沒有總結(jié)就沒有進步，總結(jié)是成長過程中必不可少的一環(huán)。在總結(jié)中要重點突出自己的成果和亮點，以及所取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，僅供大家參考，希望能對你的寫作有所啟發(fā)。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇一
地球是人類共同的家園，保護環(huán)境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環(huán)境保護與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此，由秘書處策劃舉辦，以“保護環(huán)境，綠色消費”為背景的“變廢為寶”活動將為同學(xué)們搭建一個與環(huán)保意識付之于行動的橋梁，而作為一個全校性的，又有積極的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。
二.活動目的
三.活動概況
活動準備：舉辦活動之前小組成員進行規(guī)劃和準備材料，提前通知各班班長，活動當天秘書處成員提前到會場，分配任務(wù)，分別承擔拍照，計分，維持現(xiàn)場秩序等任務(wù)，以確?；顒禹樌M行。
1、比賽規(guī)則：比賽分為八個小組，依次通過講解展示來呈現(xiàn)他們的作品，評委通過觀察作品，解說員講解等方面為每組作品打分，最后總得分包括評委分和觀眾投票之和。
2、比賽過程：
（1）比賽開始之前由藝術(shù)團成員帶來一首開場歌。
（2）主持人宣布比賽開始
（3）選手根據(jù)每班代表選擇的號碼依次上臺。評委依次打分。
（4）介紹完成后，自愿進行選手拉票環(huán)節(jié)。
（5）觀眾投票。
（6）主持人公布成績
3、比賽結(jié)果：
最具人氣獎電子信息科學(xué)與技術(shù)一班
綜合整體得分評出一等獎電子信息科學(xué)與技術(shù)一班
二等獎電子信息科學(xué)與技術(shù)三
三等獎應(yīng)用物理一班
四、活動評價：
通過本次活動，讓同學(xué)們領(lǐng)會到環(huán)保的真諦，比賽不是重要的，我們只是通過這個平臺讓更多的人加入到這個保護環(huán)境的集體中來，號召大家一起努力，并且為同學(xué)們提供了適當?shù)臋C會來展示自己，完善自己的表達與溝通能力領(lǐng)會動手制作的樂趣。
五、活動反思
1、以后辦活動時在下達通知時要更及時，更全面
2、對于比賽規(guī)則要比這次更加完善。
3、在評分及獲獎方面永遠保證公平公正
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇二
為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，進一步增強廣大居民愛綠護綠的意識，共創(chuàng)和諧社會，爭做環(huán)保衛(wèi)士，近日，東肖鎮(zhèn)溪圣社區(qū)新時代文明實踐站、團支部、巾幗志愿者聯(lián)合龍巖學(xué)院附屬幼兒園開展低碳環(huán)保系列活動。
孩子們在學(xué)習(xí)了低碳環(huán)保小常識后化身“環(huán)保小衛(wèi)士”向家長發(fā)放倡議書，并在志愿者的帶領(lǐng)下，繪制雙碳減排主題畫。
課后，家長和孩子一起利用各種廢舊的環(huán)保材料，制作成充滿創(chuàng)意的環(huán)保創(chuàng)意盆栽，把幼兒園點綴的分外漂亮。
活動中，孩子們和志愿者一起掛上標志牌，用掛牌的方式認養(yǎng)了校內(nèi)的小樹，并為它們松松土、澆澆水。孩子們紛紛表示今后會勤澆水、勤施肥、勤松土，照顧好小樹，讓小樹和自己一起快樂成長。
面對農(nóng)場的新生命，孩子們顯得十分激動，進入農(nóng)場就忙的不亦樂乎，有的忙著澆水，有的忙著除草松土，一雙雙稚嫩的小手為蔬菜、水果帶來秋日的“滋潤”。
本次低碳環(huán)保系列活動的開展，幫助孩子們樹立起環(huán)保觀念，有效提高了孩子與家長們節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識。旨在通過“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，引導(dǎo)居民群眾樹立低碳環(huán)保發(fā)展理念，創(chuàng)造良好社區(qū)環(huán)境。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
昨天在女兒的學(xué)校門口，看到高考完的學(xué)生們把好多的教輔書當廢品買了，我心痛的什么似的。教輔書每一本的價值少則十多元，多則二十幾元，而買給收廢品的只是五角一斤，而且大多教輔書都是八成新，這不是資源浪費是什么，記得毛主席的一句話“貪是xx。
浪費是最大犯罪”看到這些，不是犯罪是什么。
我們有沒有想過如何把這些書利用起來，減少浪費呢?
這里我告訴大家加拿大是如何做的。
我的一個朋友的孩子在加拿大上學(xué)，他們在那里幾乎不買書，因為一本普通的課本售價高達人民幣六百元，所以他們在那里總是買上一屆學(xué)生的舊書，那樣要便宜的多，我想加拿大的書如此貴，主要的原因是避免浪費吧!
我們現(xiàn)在的狀況不可能和加拿大一樣，我們有我們的國情，但如何避免浪費呢?
三、建議學(xué)校和農(nóng)民工子弟學(xué)校建立幫扶對象，給他們無償提供各類書籍;
四、建議學(xué)校不定期的開展圖書下鄉(xiāng)活動，送書下鄉(xiāng)。
以上是我想到的回收舊書，變廢為寶的幾點建議。希望大家如果有更好的建議，寫到我的評論里并將這份倡議書，讓更多的人和學(xué)校參與進來。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇四
奉獻愛心陽光你我變廢為寶活動綠化美化校園
二、活動時間
每月初至月末
三、活動地點
承德石油高等?？茖W(xué)校
四、活動參與人員
團總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽、崔來喜、張歐及全體機械系在校學(xué)生
五、活動流程
1、以咱們系為主體，系里有主要負責人（劉翔宇老師），主主席團由我（王丹陽）負責，以班和宿舍為單位分別收集同學(xué)自己喝的飲料瓶，班長和生活委員分別擔任正副組長，宿舍長為小組長，收集飲料瓶。我（王丹陽）負責聯(lián)系廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然后我（王丹陽）負責記錄并把錢交到系里主要負責人（劉老師）
3、因為各個宿舍都有陽臺，塑料瓶存放的問題也就解決了，因為每月都會進行處理，數(shù)量又不會太多，所以不會積壓太多，可將塑料瓶放置于陽臺的小角落，既不影響宿舍衛(wèi)生，又不影響同學(xué)們晾曬衣物。
4、為了調(diào)動同學(xué)們的積極性，還設(shè)置了系里進行表揚，對于做的好的班級及宿舍進行表揚，月初將表揚的宿舍和班級貼于老食堂宣傳欄處，年終可對表現(xiàn)好的班級、宿舍及個人進行獎勵，以資鼓勵。
六、不足之處及整改措施
有的宿舍對此活動不積極；以后要把活動宣傳到位，設(shè)置一些表揚方式，這樣個宿舍會積極參與。
七、活動意義
隨著夏天的到來，同學(xué)們對于飲料的需求也就增加了，但是對于飲料瓶都放進了垃圾桶，沒有做到充分回收利用，一方面響應(yīng)學(xué)校號召“低碳環(huán)?！笨谔?，另一方面為我系舉辦學(xué)生活動籌集了經(jīng)費，減輕壓力。而且讓同學(xué)們不僅懂得了保護環(huán)境，更讓他們懂得了親自動手獲得成果的喜悅。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇五
寒假是對中小學(xué)生進行愛國主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時機。為了積極響應(yīng)《中共xx市委、市人民政府關(guān)于建設(shè)低碳城市的決定》，廣泛開展節(jié)能低碳宣傳，不斷提高學(xué)生憂患意識和節(jié)約意識，我校德育組精心組織，大膽創(chuàng)新，開展了主題為“享低碳生活、做品質(zhì)少年”的寒假活動。
寒假前，大隊部根據(jù)區(qū)、市少工委相關(guān)活動文件，依據(jù)學(xué)生年齡特點，統(tǒng)籌安排布置了假期活動，在告家長書上作了明確提示——xx正在建設(shè)“生活品質(zhì)之城”，低碳經(jīng)濟、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳環(huán)境、低碳社會“六位一體”的低碳城市已與“生活品質(zhì)之城”緊緊地聯(lián)系在一起。讓家長了解我們的活動，參與到我們的“低碳活動”中來。在學(xué)校推薦的6項區(qū)、市級活動中，請讓孩子根據(jù)各自的特點，有選擇地參加其中及個活動。
活動1：“低碳生活，袋袋”相傳——雛鷹假日小隊活動
過相互傳播低碳的生活知識，讓低碳生活走進學(xué)校、走進社區(qū)、走進家庭。
在開學(xué)時各中隊上交的小隊活動記載表上，不但有詳細的記錄，還有隊員們親身的感受，在活動中，他們不僅僅是宣傳者，也是受益者。很多帶隊的家長也在記錄表上留下了他們的感受，認可我們的活動。在受贈環(huán)保袋的居民留言中，我們看到了更多居民對我們活動的支持和贊許。一張張真實的照片，一個個親切的簽名，無不使我們的活動真正起到了預(yù)設(shè)的效果。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇六
為大力倡導(dǎo)綠色低碳生產(chǎn)生活方式，在全社會營造節(jié)能低碳濃厚氛圍，促進經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，助力實現(xiàn)碳達峰、碳中和，根據(jù)《舒城縣節(jié)能辦關(guān)于開展20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的通知》（舒節(jié)能辦[20xx]3號）精神，切實做好公共機構(gòu)和生產(chǎn)生活單位節(jié)能周和低碳日宣傳教育工作，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，加強節(jié)能減排，弘揚綠色低碳生活方式，珍愛自然，保護生態(tài)，建設(shè)“六好”南港。結(jié)合本鎮(zhèn)實際，于8月23日－8月29日，認真組織開展了低碳日和節(jié)能周宣傳實踐活動，充分發(fā)揮干部職工在節(jié)能減排中的生力軍和突擊隊作用，有效地帶動提高了轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位的節(jié)能意識，傳播了節(jié)能理念及節(jié)能知識?，F(xiàn)將宣傳活動情況總結(jié)如下：
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，積極安排低碳日和節(jié)能周宣傳活動，對相關(guān)部門提出了工作要求，明確了工作任務(wù)，并針對低碳日和節(jié)能周宣傳活動，專題研究活動方案，把工作落實到個人，確保低碳日和節(jié)能周宣傳系列活動認真落實。
（一）踐行節(jié)能低碳，干部職工爭做先鋒。為宣傳低碳環(huán)保、節(jié)能減排，進一步提升干部職工、轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位建設(shè)生態(tài)文明宜居的環(huán)境意識，踐行綠色生活。鎮(zhèn)政府開展了一系列宣傳活動，向全體機關(guān)干部、轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位發(fā)出倡議：節(jié)能低碳從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電，踐行“135”出行方案，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。發(fā)動干部職工發(fā)揮先鋒模范作用，以身作則，用實際行動引導(dǎo)居民和生產(chǎn)生活單位真正做到“節(jié)約能源，從我做起”。
（二）擴大宣傳范圍，共建美麗家園。通過有線電視、電子顯示屏、橫幅和海報等宣傳平臺和載體，積極向轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位宣傳勤儉節(jié)約、低碳文明的生活方式，使他們了解節(jié)約能源的重要性和緊迫性；加強對轄區(qū)居民的思想引導(dǎo)，讓他們在日常生活中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，自覺形成節(jié)能降耗的生活方式，共享綠色生活，同建和諧家園。
（三）開展體驗活動，降低辦公能耗。鎮(zhèn)政府機關(guān)把8月25日定為“低碳體驗日”，以“低碳生活，綠建未來”為主題，開展公共機構(gòu)能源緊缺體驗日活動，倡導(dǎo)全體機關(guān)干部做到“五個一”，即少開一天車、少開一臺電梯、少開一天空調(diào)、少開一盞燈和少用一張紙。發(fā)動干部職工節(jié)能降碳先鋒模范作用，帶動全社會深持久、自覺參與節(jié)能低碳行動。此外，要求干部職工合理使用電腦、打印機等設(shè)備，推行紙張雙面打印等；平時開會或集體活動中自帶水杯，減少使用一次性杯子；定時檢查水龍頭滴漏情況，堅決避免“長流水”現(xiàn)象的發(fā)生；還要求干部職工使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨時關(guān)燈；同時還要求職工在家節(jié)約用水，節(jié)約用電等。本次體驗活動干部職工熱情參與，取得了良好效果，讓參與者切實感受到了能源緊張帶來的不便，強化了參與者的節(jié)能意識。
本次節(jié)能宣傳周、低碳日活動的舉辦，充分發(fā)揮了干部職工的先鋒作用，讓轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位切身感受到了節(jié)能減排、綠色低碳的責任和義務(wù)，營造了人人參與低碳節(jié)能的良好氛圍，把“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”、“低碳生活，綠建未來”變成每一個人的自覺行動。下一步，鎮(zhèn)黨委、政府將繼續(xù)結(jié)合自身職責職能優(yōu)勢，牢固樹立生態(tài)優(yōu)先和綠色發(fā)展理念，大力推進節(jié)約型機關(guān)建設(shè)，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，不斷將節(jié)能減排工作推向深入，為全縣生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展再作貢獻。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇七
我們周圍存在著許多垃圾，有生活垃圾，太空垃圾，電子垃圾等等。
這些垃圾還可以歸類，有的屬于可回收垃圾，有的屬于不可回收垃圾。今天，張老師帶我們?nèi)チ宋逍嵺`活動中心，帶著我們?nèi)プ儚U為寶。
來到五小實踐活動中心，眼前是分門別類的從古到今、從外國到中國的各種天文地理、科技文化展示品。我們瞪大驚奇的眼睛，一路看著，來到我們活動的“e”區(qū)，開始活動課。
首先是小小組派代表上臺講解有關(guān)垃圾的知識。從大家的演講中，我知道了廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料五大類屬于可回收垃圾；果皮菜葉也可回收，它們會在自然條件下分解……接下來，要開始把我們從家里帶來的垃圾“變變臉”了。
我從家里帶了兩個易拉罐和兩條繩子，一把剪刀，想要做一個高蹺。首先，我拿出一個空罐，用剪刀在一邊戳個洞。
可由于厚度太厚，以我個人的力量，怎么戳也戳不破。正當我束手無策的時候，張懷茜說：“哎呀，我來?！?BR> 只見他用力一戳，一個旺仔牛奶瓶就出現(xiàn)了一個洞，緊接著，他在我的指點下在不同部位戳好了另外三個洞。戳好了四個洞事情就已經(jīng)成功了一大半了。
下面是將繩子穿入洞內(nèi)，這可是個心細的活，需要對準了洞穿，否則不可能穿過去。我小心翼翼的將繩子送入洞中，再用剪刀把穿過去的繩子拉過來。
眼看繩子就快出來了，手一歪，又脫掉了。我學(xué)乖了，繼續(xù)穿繩，待到繩子快到另一頭的'時候，用剪刀小心一夾。
嘿！出來了。最后我在繩口打個結(jié)，這樣一對高蹺就完成了。
我兩腳踩在上面，手拉住繩子，慢慢向前走，腳下發(fā)了“哐當”的聲音，活像古時的公主格格。同學(xué)們也紛紛體驗了一番，大家玩得不亦樂乎。
稍稍動腦，稍稍動手，原本要廢棄的東西就會變成好玩的玩具，實用的東西，今天的活動讓大家都受益匪淺。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇八
“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時間，在活動過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，參與熱情高漲。學(xué)生從廢舊物對環(huán)境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的利用三個方面進行深入的調(diào)查和研究，保護環(huán)境的意識有所提高。在“變廢為寶”的活動過程中，學(xué)生、老師共同參與，學(xué)生在發(fā)揮想象、小組合作的過程中學(xué)會交往、學(xué)會合作，既學(xué)到了知識又培養(yǎng)了實踐活動的能力，更重要的是，他們的環(huán)保意識逐步加深。整個活動讓我們真正共同享受了勞動的快樂、體會了成功的喜悅，同時思想得到了升華。
先引導(dǎo)學(xué)生確定主題，再根據(jù)他們的興趣和意愿成立小組，然后分組設(shè)計制作方案：要求選好小組長、進行分工、做好制作準備、定好制作步驟，設(shè)計作品展示方式。
為了使此次活動更順利地進行，我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的特長分組(主要根據(jù)心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分)。
小組分工合作，由組長分配任務(wù)，安排、調(diào)控組員各司其職、互相合作。在活動過程中，充分發(fā)揮自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的特點，自己尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，自行收集材料，自己進行一定程度的研究，從而獲得許多關(guān)于“變廢為寶”的知識。
讓我驚訝的是，學(xué)生的作品不僅美觀，而且有意義，尤其是經(jīng)過一番修整以后，它們就像一件件精美的藝術(shù)品展現(xiàn)在我們眼前。
這次實踐活動達到了預(yù)期的效果：學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)的過程，不但學(xué)到了知識，學(xué)會了真誠地與人溝通，鍛煉了動手操作能力，增強了小組合作的精神，還增進了對社會的了解，更重要的是學(xué)會了總結(jié)、實踐、研究問題的學(xué)習(xí)方法，知道了環(huán)保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大效用。
無論如何，我都希望環(huán)保意識從此像種子一般在他們的心中生根、發(fā)芽、長葉、開花，并把這種意識傳播到周圍，對這個社會也能形成一定的良性影響，使我們的地球真正綠樹成蔭，水秀山清。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇九
為了繼續(xù)開展6.5世界環(huán)境日活動，支持北京20zz“綠色奧運”的口號，同時為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，共建一個環(huán)保和諧的'校園。校團委和地理科組聯(lián)合舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工藝品制作大賽，具體情況如下：
初一和初二年級全體學(xué)生。
活動時間(分三個階段)：
活動宣傳階段：10月z日-10月z日
作品創(chuàng)作階段：10月z日-10月z日
作品上交時間：10月z日
制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成(每個小組不超過3人)。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。
(1)材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%
(2)設(shè)計合理，美觀大方，具有可觀賞性。30%
(3)作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%
此次活動達到了預(yù)期的良好效果?；顒雍笤谛?nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持。截止10月z日，共收到學(xué)生作品二百余件，最終評選出50余件獲獎作品。并于11月z日至11月z日期間，將獲獎作品在二樓圖書館前展出，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強烈的反響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。展出期間，恰逢我校接受《zz市義務(wù)教育階段辦學(xué)行為規(guī)范》的評估，評估組專家看了之后，對我校學(xué)生的作品表示了充分的肯定，并高度評價了我校關(guān)于學(xué)生第二課堂的建設(shè)情況。
這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學(xué)生，初一年級相對較少;另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應(yīng)多鼓勵初一年級的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情;同時要鼓勵學(xué)生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇十
對于青少年而言，資源的節(jié)約與利用不僅僅是一句口號，而是應(yīng)該用行動踐行與于我們的.生活當中。為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，共建一個環(huán)保和諧的校園。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽，具體情況如下：
1．參與對象：生物信息小組成員
2．活動時間：10月中旬-12月中旬
3.活動地點：生物實驗室
4．活動要求：制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成（每個小組不超過3人）。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。
5．評比要求：
（1）材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。
（2）設(shè)計合理，美觀大方，具有可觀賞性。
（3）作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。
6.活動流程：
（2）輔導(dǎo)階段：學(xué)生制作，教師進行集體輔導(dǎo)。對于有創(chuàng)新思維的產(chǎn)品，老
師進行一對一的重點輔導(dǎo)
（3）學(xué)生實驗演示階段：學(xué)生展示作品或演示實驗，獲取知識，發(fā)現(xiàn)實驗優(yōu)
點與不足
（4）總結(jié)階段：學(xué)生總結(jié)活動的優(yōu)點與不足，老師進行評點
7．活動效果：
此次活動達到了預(yù)期的良好效果?；顒雍笤谛?nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持。生物信息小組成員50人，多數(shù)兩人為一組。共收到學(xué)生作品30余件，最終評選出10余件獲獎作品。將獲獎作品展出后，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強烈的反響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。
8.經(jīng)驗總結(jié)：
這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學(xué)生，初一年級相對較少；另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應(yīng)多鼓勵初一年級的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情；同時要鼓勵學(xué)生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇十一
為進一步做好公共機構(gòu)節(jié)約能源資源宣傳教育工作，充分發(fā)揮高等學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會方面的示范引導(dǎo)作用，增強廣大師生的節(jié)能意識和責任意識，將勤儉節(jié)約教育和生態(tài)環(huán)保教育成為學(xué)院素質(zhì)教育的重要要內(nèi)容，在全院開展“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題教育活動。
10月18日中午，學(xué)院“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題教育活動啟動儀式在樹人廣場舉行，相關(guān)處室負責老師、學(xué)院各學(xué)生組織、學(xué)生社團參加。啟動儀式由電子信息工程系21應(yīng)用2班學(xué)生李芳芳主持。
會上，學(xué)院后勤基建處胡曉康老師宣讀了《關(guān)于開展“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題實踐活動的通知》。本次活動分為加強宣傳教育，加強節(jié)約意識、引導(dǎo)“綠色辦公”，倡導(dǎo)“綠色出行”、崇尚勤儉節(jié)約，制止餐飲浪費、生態(tài)文明建設(shè)，文明實踐服務(wù)等四部分。
青音電臺鄭彤同學(xué)代表蘭職青年向全院師生發(fā)出倡議：“綠色發(fā)展、低碳環(huán)保”——我先行，“節(jié)約光榮、浪費可恥”——我謹記，“綠色辦公、綠色出行”——我倡導(dǎo)，“珍惜糧食、光盤行動”——我監(jiān)督，“文明實踐、志愿服務(wù)”——我參與。
活動最后，參會的同學(xué)依次在“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”的主題宣傳墻簽名，表明了蘭職青年心懷環(huán)保、行為環(huán)保，共同營造美麗的環(huán)境、共創(chuàng)綠色生態(tài)校園的決心。
“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來的大計，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華民族生生不息的源泉。國家高度重視社會主義生態(tài)文明建設(shè)，堅持綠色發(fā)展，把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的各方面和全過程。蘭職青年將堅持和貫徹新發(fā)展理念，勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，為堅定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推進美麗中國建設(shè)貢獻青春力量。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇十二
為了繼續(xù)開展6.5世界環(huán)境日活動，支持北京20zz“綠色奧運”的口號，同時為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，共建一個環(huán)保和諧的校園。校團委和地理科組聯(lián)合舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工藝品制作大賽，具體情況如下：
1.參與對象：初一和初二年級全體學(xué)生。
2.活動時間：活動時間(分三個階段)：
活動宣傳階段：10月z日-10月z日
作品創(chuàng)作階段：10月z日-10月z日
作品上交時間：10月z日
3.活動要求：制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成(每個小組不超過3人)。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。
4.評比要求：
(1)材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%
(2)設(shè)計合理，美觀大方，具有可觀賞性。30%
(3)作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%
5.活動效果：
此次活動達到了預(yù)期的良好效果?；顒雍笤谛?nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持。截止10月z日，共收到學(xué)生作品二百余件，最終評選出50余件獲獎作品。并于11月z日至11月z日期間，將獲獎作品在二樓圖書館前展出，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強烈的反響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。展出期間，恰逢我校接受《zz市義務(wù)教育階段辦學(xué)行為規(guī)范》的評估，評估組專家看了之后，對我校學(xué)生的作品表示了充分的肯定，并高度評價了我校關(guān)于學(xué)生第二課堂的建設(shè)情況。
6.經(jīng)驗總結(jié)：
這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學(xué)生，初一年級相對較少;另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應(yīng)多鼓勵初一年級的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情;同時要鼓勵學(xué)生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇一
地球是人類共同的家園，保護環(huán)境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環(huán)境保護與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此，由秘書處策劃舉辦，以“保護環(huán)境，綠色消費”為背景的“變廢為寶”活動將為同學(xué)們搭建一個與環(huán)保意識付之于行動的橋梁，而作為一個全校性的，又有積極的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。
二.活動目的
三.活動概況
活動準備：舉辦活動之前小組成員進行規(guī)劃和準備材料，提前通知各班班長，活動當天秘書處成員提前到會場，分配任務(wù)，分別承擔拍照，計分，維持現(xiàn)場秩序等任務(wù)，以確?；顒禹樌M行。
1、比賽規(guī)則：比賽分為八個小組，依次通過講解展示來呈現(xiàn)他們的作品，評委通過觀察作品，解說員講解等方面為每組作品打分，最后總得分包括評委分和觀眾投票之和。
2、比賽過程：
（1）比賽開始之前由藝術(shù)團成員帶來一首開場歌。
（2）主持人宣布比賽開始
（3）選手根據(jù)每班代表選擇的號碼依次上臺。評委依次打分。
（4）介紹完成后，自愿進行選手拉票環(huán)節(jié)。
（5）觀眾投票。
（6）主持人公布成績
3、比賽結(jié)果：
最具人氣獎電子信息科學(xué)與技術(shù)一班
綜合整體得分評出一等獎電子信息科學(xué)與技術(shù)一班
二等獎電子信息科學(xué)與技術(shù)三
三等獎應(yīng)用物理一班
四、活動評價：
通過本次活動，讓同學(xué)們領(lǐng)會到環(huán)保的真諦，比賽不是重要的，我們只是通過這個平臺讓更多的人加入到這個保護環(huán)境的集體中來，號召大家一起努力，并且為同學(xué)們提供了適當?shù)臋C會來展示自己，完善自己的表達與溝通能力領(lǐng)會動手制作的樂趣。
五、活動反思
1、以后辦活動時在下達通知時要更及時，更全面
2、對于比賽規(guī)則要比這次更加完善。
3、在評分及獲獎方面永遠保證公平公正
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇二
為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，進一步增強廣大居民愛綠護綠的意識，共創(chuàng)和諧社會，爭做環(huán)保衛(wèi)士，近日，東肖鎮(zhèn)溪圣社區(qū)新時代文明實踐站、團支部、巾幗志愿者聯(lián)合龍巖學(xué)院附屬幼兒園開展低碳環(huán)保系列活動。
孩子們在學(xué)習(xí)了低碳環(huán)保小常識后化身“環(huán)保小衛(wèi)士”向家長發(fā)放倡議書，并在志愿者的帶領(lǐng)下，繪制雙碳減排主題畫。
課后，家長和孩子一起利用各種廢舊的環(huán)保材料，制作成充滿創(chuàng)意的環(huán)保創(chuàng)意盆栽，把幼兒園點綴的分外漂亮。
活動中，孩子們和志愿者一起掛上標志牌，用掛牌的方式認養(yǎng)了校內(nèi)的小樹，并為它們松松土、澆澆水。孩子們紛紛表示今后會勤澆水、勤施肥、勤松土，照顧好小樹，讓小樹和自己一起快樂成長。
面對農(nóng)場的新生命，孩子們顯得十分激動，進入農(nóng)場就忙的不亦樂乎，有的忙著澆水，有的忙著除草松土，一雙雙稚嫩的小手為蔬菜、水果帶來秋日的“滋潤”。
本次低碳環(huán)保系列活動的開展，幫助孩子們樹立起環(huán)保觀念，有效提高了孩子與家長們節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識。旨在通過“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，引導(dǎo)居民群眾樹立低碳環(huán)保發(fā)展理念，創(chuàng)造良好社區(qū)環(huán)境。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
昨天在女兒的學(xué)校門口，看到高考完的學(xué)生們把好多的教輔書當廢品買了，我心痛的什么似的。教輔書每一本的價值少則十多元，多則二十幾元，而買給收廢品的只是五角一斤，而且大多教輔書都是八成新，這不是資源浪費是什么，記得毛主席的一句話“貪是xx。
浪費是最大犯罪”看到這些，不是犯罪是什么。
我們有沒有想過如何把這些書利用起來，減少浪費呢?
這里我告訴大家加拿大是如何做的。
我的一個朋友的孩子在加拿大上學(xué)，他們在那里幾乎不買書，因為一本普通的課本售價高達人民幣六百元，所以他們在那里總是買上一屆學(xué)生的舊書，那樣要便宜的多，我想加拿大的書如此貴，主要的原因是避免浪費吧!
我們現(xiàn)在的狀況不可能和加拿大一樣，我們有我們的國情，但如何避免浪費呢?
三、建議學(xué)校和農(nóng)民工子弟學(xué)校建立幫扶對象，給他們無償提供各類書籍;
四、建議學(xué)校不定期的開展圖書下鄉(xiāng)活動，送書下鄉(xiāng)。
以上是我想到的回收舊書，變廢為寶的幾點建議。希望大家如果有更好的建議，寫到我的評論里并將這份倡議書，讓更多的人和學(xué)校參與進來。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇四
奉獻愛心陽光你我變廢為寶活動綠化美化校園
二、活動時間
每月初至月末
三、活動地點
承德石油高等?？茖W(xué)校
四、活動參與人員
團總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽、崔來喜、張歐及全體機械系在校學(xué)生
五、活動流程
1、以咱們系為主體，系里有主要負責人（劉翔宇老師），主主席團由我（王丹陽）負責，以班和宿舍為單位分別收集同學(xué)自己喝的飲料瓶，班長和生活委員分別擔任正副組長，宿舍長為小組長，收集飲料瓶。我（王丹陽）負責聯(lián)系廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然后我（王丹陽）負責記錄并把錢交到系里主要負責人（劉老師）
3、因為各個宿舍都有陽臺，塑料瓶存放的問題也就解決了，因為每月都會進行處理，數(shù)量又不會太多，所以不會積壓太多，可將塑料瓶放置于陽臺的小角落，既不影響宿舍衛(wèi)生，又不影響同學(xué)們晾曬衣物。
4、為了調(diào)動同學(xué)們的積極性，還設(shè)置了系里進行表揚，對于做的好的班級及宿舍進行表揚，月初將表揚的宿舍和班級貼于老食堂宣傳欄處，年終可對表現(xiàn)好的班級、宿舍及個人進行獎勵，以資鼓勵。
六、不足之處及整改措施
有的宿舍對此活動不積極；以后要把活動宣傳到位，設(shè)置一些表揚方式，這樣個宿舍會積極參與。
七、活動意義
隨著夏天的到來，同學(xué)們對于飲料的需求也就增加了，但是對于飲料瓶都放進了垃圾桶，沒有做到充分回收利用，一方面響應(yīng)學(xué)校號召“低碳環(huán)?！笨谔?，另一方面為我系舉辦學(xué)生活動籌集了經(jīng)費，減輕壓力。而且讓同學(xué)們不僅懂得了保護環(huán)境，更讓他們懂得了親自動手獲得成果的喜悅。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇五
寒假是對中小學(xué)生進行愛國主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時機。為了積極響應(yīng)《中共xx市委、市人民政府關(guān)于建設(shè)低碳城市的決定》，廣泛開展節(jié)能低碳宣傳，不斷提高學(xué)生憂患意識和節(jié)約意識，我校德育組精心組織，大膽創(chuàng)新，開展了主題為“享低碳生活、做品質(zhì)少年”的寒假活動。
寒假前，大隊部根據(jù)區(qū)、市少工委相關(guān)活動文件，依據(jù)學(xué)生年齡特點，統(tǒng)籌安排布置了假期活動，在告家長書上作了明確提示——xx正在建設(shè)“生活品質(zhì)之城”，低碳經(jīng)濟、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳環(huán)境、低碳社會“六位一體”的低碳城市已與“生活品質(zhì)之城”緊緊地聯(lián)系在一起。讓家長了解我們的活動，參與到我們的“低碳活動”中來。在學(xué)校推薦的6項區(qū)、市級活動中，請讓孩子根據(jù)各自的特點，有選擇地參加其中及個活動。
活動1：“低碳生活，袋袋”相傳——雛鷹假日小隊活動
過相互傳播低碳的生活知識，讓低碳生活走進學(xué)校、走進社區(qū)、走進家庭。
在開學(xué)時各中隊上交的小隊活動記載表上，不但有詳細的記錄，還有隊員們親身的感受，在活動中，他們不僅僅是宣傳者，也是受益者。很多帶隊的家長也在記錄表上留下了他們的感受，認可我們的活動。在受贈環(huán)保袋的居民留言中，我們看到了更多居民對我們活動的支持和贊許。一張張真實的照片，一個個親切的簽名，無不使我們的活動真正起到了預(yù)設(shè)的效果。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇六
為大力倡導(dǎo)綠色低碳生產(chǎn)生活方式，在全社會營造節(jié)能低碳濃厚氛圍，促進經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，助力實現(xiàn)碳達峰、碳中和，根據(jù)《舒城縣節(jié)能辦關(guān)于開展20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的通知》（舒節(jié)能辦[20xx]3號）精神，切實做好公共機構(gòu)和生產(chǎn)生活單位節(jié)能周和低碳日宣傳教育工作，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，加強節(jié)能減排，弘揚綠色低碳生活方式，珍愛自然，保護生態(tài)，建設(shè)“六好”南港。結(jié)合本鎮(zhèn)實際，于8月23日－8月29日，認真組織開展了低碳日和節(jié)能周宣傳實踐活動，充分發(fā)揮干部職工在節(jié)能減排中的生力軍和突擊隊作用，有效地帶動提高了轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位的節(jié)能意識，傳播了節(jié)能理念及節(jié)能知識?，F(xiàn)將宣傳活動情況總結(jié)如下：
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，積極安排低碳日和節(jié)能周宣傳活動，對相關(guān)部門提出了工作要求，明確了工作任務(wù)，并針對低碳日和節(jié)能周宣傳活動，專題研究活動方案，把工作落實到個人，確保低碳日和節(jié)能周宣傳系列活動認真落實。
（一）踐行節(jié)能低碳，干部職工爭做先鋒。為宣傳低碳環(huán)保、節(jié)能減排，進一步提升干部職工、轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位建設(shè)生態(tài)文明宜居的環(huán)境意識，踐行綠色生活。鎮(zhèn)政府開展了一系列宣傳活動，向全體機關(guān)干部、轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位發(fā)出倡議：節(jié)能低碳從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電，踐行“135”出行方案，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。發(fā)動干部職工發(fā)揮先鋒模范作用，以身作則，用實際行動引導(dǎo)居民和生產(chǎn)生活單位真正做到“節(jié)約能源，從我做起”。
（二）擴大宣傳范圍，共建美麗家園。通過有線電視、電子顯示屏、橫幅和海報等宣傳平臺和載體，積極向轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位宣傳勤儉節(jié)約、低碳文明的生活方式，使他們了解節(jié)約能源的重要性和緊迫性；加強對轄區(qū)居民的思想引導(dǎo)，讓他們在日常生活中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，自覺形成節(jié)能降耗的生活方式，共享綠色生活，同建和諧家園。
（三）開展體驗活動，降低辦公能耗。鎮(zhèn)政府機關(guān)把8月25日定為“低碳體驗日”，以“低碳生活，綠建未來”為主題，開展公共機構(gòu)能源緊缺體驗日活動，倡導(dǎo)全體機關(guān)干部做到“五個一”，即少開一天車、少開一臺電梯、少開一天空調(diào)、少開一盞燈和少用一張紙。發(fā)動干部職工節(jié)能降碳先鋒模范作用，帶動全社會深持久、自覺參與節(jié)能低碳行動。此外，要求干部職工合理使用電腦、打印機等設(shè)備，推行紙張雙面打印等；平時開會或集體活動中自帶水杯，減少使用一次性杯子；定時檢查水龍頭滴漏情況，堅決避免“長流水”現(xiàn)象的發(fā)生；還要求干部職工使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨時關(guān)燈；同時還要求職工在家節(jié)約用水，節(jié)約用電等。本次體驗活動干部職工熱情參與，取得了良好效果，讓參與者切實感受到了能源緊張帶來的不便，強化了參與者的節(jié)能意識。
本次節(jié)能宣傳周、低碳日活動的舉辦，充分發(fā)揮了干部職工的先鋒作用，讓轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位切身感受到了節(jié)能減排、綠色低碳的責任和義務(wù)，營造了人人參與低碳節(jié)能的良好氛圍，把“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”、“低碳生活，綠建未來”變成每一個人的自覺行動。下一步，鎮(zhèn)黨委、政府將繼續(xù)結(jié)合自身職責職能優(yōu)勢，牢固樹立生態(tài)優(yōu)先和綠色發(fā)展理念，大力推進節(jié)約型機關(guān)建設(shè)，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，不斷將節(jié)能減排工作推向深入，為全縣生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展再作貢獻。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇七
我們周圍存在著許多垃圾，有生活垃圾，太空垃圾，電子垃圾等等。
這些垃圾還可以歸類，有的屬于可回收垃圾，有的屬于不可回收垃圾。今天，張老師帶我們?nèi)チ宋逍嵺`活動中心，帶著我們?nèi)プ儚U為寶。
來到五小實踐活動中心，眼前是分門別類的從古到今、從外國到中國的各種天文地理、科技文化展示品。我們瞪大驚奇的眼睛，一路看著，來到我們活動的“e”區(qū)，開始活動課。
首先是小小組派代表上臺講解有關(guān)垃圾的知識。從大家的演講中，我知道了廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料五大類屬于可回收垃圾；果皮菜葉也可回收，它們會在自然條件下分解……接下來，要開始把我們從家里帶來的垃圾“變變臉”了。
我從家里帶了兩個易拉罐和兩條繩子，一把剪刀，想要做一個高蹺。首先，我拿出一個空罐，用剪刀在一邊戳個洞。
可由于厚度太厚，以我個人的力量，怎么戳也戳不破。正當我束手無策的時候，張懷茜說：“哎呀，我來?！?BR> 只見他用力一戳，一個旺仔牛奶瓶就出現(xiàn)了一個洞，緊接著，他在我的指點下在不同部位戳好了另外三個洞。戳好了四個洞事情就已經(jīng)成功了一大半了。
下面是將繩子穿入洞內(nèi)，這可是個心細的活，需要對準了洞穿，否則不可能穿過去。我小心翼翼的將繩子送入洞中，再用剪刀把穿過去的繩子拉過來。
眼看繩子就快出來了，手一歪，又脫掉了。我學(xué)乖了，繼續(xù)穿繩，待到繩子快到另一頭的'時候，用剪刀小心一夾。
嘿！出來了。最后我在繩口打個結(jié)，這樣一對高蹺就完成了。
我兩腳踩在上面，手拉住繩子，慢慢向前走，腳下發(fā)了“哐當”的聲音，活像古時的公主格格。同學(xué)們也紛紛體驗了一番，大家玩得不亦樂乎。
稍稍動腦，稍稍動手，原本要廢棄的東西就會變成好玩的玩具，實用的東西，今天的活動讓大家都受益匪淺。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇八
“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時間，在活動過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，參與熱情高漲。學(xué)生從廢舊物對環(huán)境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的利用三個方面進行深入的調(diào)查和研究，保護環(huán)境的意識有所提高。在“變廢為寶”的活動過程中，學(xué)生、老師共同參與，學(xué)生在發(fā)揮想象、小組合作的過程中學(xué)會交往、學(xué)會合作，既學(xué)到了知識又培養(yǎng)了實踐活動的能力，更重要的是，他們的環(huán)保意識逐步加深。整個活動讓我們真正共同享受了勞動的快樂、體會了成功的喜悅，同時思想得到了升華。
先引導(dǎo)學(xué)生確定主題，再根據(jù)他們的興趣和意愿成立小組，然后分組設(shè)計制作方案：要求選好小組長、進行分工、做好制作準備、定好制作步驟，設(shè)計作品展示方式。
為了使此次活動更順利地進行，我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的特長分組(主要根據(jù)心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分)。
小組分工合作，由組長分配任務(wù)，安排、調(diào)控組員各司其職、互相合作。在活動過程中，充分發(fā)揮自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的特點，自己尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，自行收集材料，自己進行一定程度的研究，從而獲得許多關(guān)于“變廢為寶”的知識。
讓我驚訝的是，學(xué)生的作品不僅美觀，而且有意義，尤其是經(jīng)過一番修整以后，它們就像一件件精美的藝術(shù)品展現(xiàn)在我們眼前。
這次實踐活動達到了預(yù)期的效果：學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)的過程，不但學(xué)到了知識，學(xué)會了真誠地與人溝通，鍛煉了動手操作能力，增強了小組合作的精神，還增進了對社會的了解，更重要的是學(xué)會了總結(jié)、實踐、研究問題的學(xué)習(xí)方法，知道了環(huán)保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大效用。
無論如何，我都希望環(huán)保意識從此像種子一般在他們的心中生根、發(fā)芽、長葉、開花，并把這種意識傳播到周圍，對這個社會也能形成一定的良性影響，使我們的地球真正綠樹成蔭，水秀山清。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇九
為了繼續(xù)開展6.5世界環(huán)境日活動，支持北京20zz“綠色奧運”的口號，同時為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，共建一個環(huán)保和諧的'校園。校團委和地理科組聯(lián)合舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工藝品制作大賽，具體情況如下：
初一和初二年級全體學(xué)生。
活動時間(分三個階段)：
活動宣傳階段：10月z日-10月z日
作品創(chuàng)作階段：10月z日-10月z日
作品上交時間：10月z日
制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成(每個小組不超過3人)。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。
(1)材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%
(2)設(shè)計合理，美觀大方，具有可觀賞性。30%
(3)作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%
此次活動達到了預(yù)期的良好效果?；顒雍笤谛?nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持。截止10月z日，共收到學(xué)生作品二百余件，最終評選出50余件獲獎作品。并于11月z日至11月z日期間，將獲獎作品在二樓圖書館前展出，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強烈的反響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。展出期間，恰逢我校接受《zz市義務(wù)教育階段辦學(xué)行為規(guī)范》的評估，評估組專家看了之后，對我校學(xué)生的作品表示了充分的肯定，并高度評價了我校關(guān)于學(xué)生第二課堂的建設(shè)情況。
這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學(xué)生，初一年級相對較少;另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應(yīng)多鼓勵初一年級的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情;同時要鼓勵學(xué)生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇十
對于青少年而言，資源的節(jié)約與利用不僅僅是一句口號，而是應(yīng)該用行動踐行與于我們的.生活當中。為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，共建一個環(huán)保和諧的校園。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽，具體情況如下：
1．參與對象：生物信息小組成員
2．活動時間：10月中旬-12月中旬
3.活動地點：生物實驗室
4．活動要求：制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成（每個小組不超過3人）。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。
5．評比要求：
（1）材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。
（2）設(shè)計合理，美觀大方，具有可觀賞性。
（3）作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。
6.活動流程：
（2）輔導(dǎo)階段：學(xué)生制作，教師進行集體輔導(dǎo)。對于有創(chuàng)新思維的產(chǎn)品，老
師進行一對一的重點輔導(dǎo)
（3）學(xué)生實驗演示階段：學(xué)生展示作品或演示實驗，獲取知識，發(fā)現(xiàn)實驗優(yōu)
點與不足
（4）總結(jié)階段：學(xué)生總結(jié)活動的優(yōu)點與不足，老師進行評點
7．活動效果：
此次活動達到了預(yù)期的良好效果?；顒雍笤谛?nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持。生物信息小組成員50人，多數(shù)兩人為一組。共收到學(xué)生作品30余件，最終評選出10余件獲獎作品。將獲獎作品展出后，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強烈的反響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。
8.經(jīng)驗總結(jié)：
這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學(xué)生，初一年級相對較少；另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應(yīng)多鼓勵初一年級的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情；同時要鼓勵學(xué)生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇十一
為進一步做好公共機構(gòu)節(jié)約能源資源宣傳教育工作，充分發(fā)揮高等學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會方面的示范引導(dǎo)作用，增強廣大師生的節(jié)能意識和責任意識，將勤儉節(jié)約教育和生態(tài)環(huán)保教育成為學(xué)院素質(zhì)教育的重要要內(nèi)容，在全院開展“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題教育活動。
10月18日中午，學(xué)院“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題教育活動啟動儀式在樹人廣場舉行，相關(guān)處室負責老師、學(xué)院各學(xué)生組織、學(xué)生社團參加。啟動儀式由電子信息工程系21應(yīng)用2班學(xué)生李芳芳主持。
會上，學(xué)院后勤基建處胡曉康老師宣讀了《關(guān)于開展“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題實踐活動的通知》。本次活動分為加強宣傳教育，加強節(jié)約意識、引導(dǎo)“綠色辦公”，倡導(dǎo)“綠色出行”、崇尚勤儉節(jié)約，制止餐飲浪費、生態(tài)文明建設(shè)，文明實踐服務(wù)等四部分。
青音電臺鄭彤同學(xué)代表蘭職青年向全院師生發(fā)出倡議：“綠色發(fā)展、低碳環(huán)保”——我先行，“節(jié)約光榮、浪費可恥”——我謹記，“綠色辦公、綠色出行”——我倡導(dǎo)，“珍惜糧食、光盤行動”——我監(jiān)督，“文明實踐、志愿服務(wù)”——我參與。
活動最后，參會的同學(xué)依次在“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”的主題宣傳墻簽名，表明了蘭職青年心懷環(huán)保、行為環(huán)保，共同營造美麗的環(huán)境、共創(chuàng)綠色生態(tài)校園的決心。
“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來的大計，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華民族生生不息的源泉。國家高度重視社會主義生態(tài)文明建設(shè)，堅持綠色發(fā)展，把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的各方面和全過程。蘭職青年將堅持和貫徹新發(fā)展理念，勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，為堅定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推進美麗中國建設(shè)貢獻青春力量。
小學(xué)變廢為寶活動總結(jié)篇十二
為了繼續(xù)開展6.5世界環(huán)境日活動，支持北京20zz“綠色奧運”的口號，同時為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，共建一個環(huán)保和諧的校園。校團委和地理科組聯(lián)合舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工藝品制作大賽，具體情況如下：
1.參與對象：初一和初二年級全體學(xué)生。
2.活動時間：活動時間(分三個階段)：
活動宣傳階段：10月z日-10月z日
作品創(chuàng)作階段：10月z日-10月z日
作品上交時間：10月z日
3.活動要求：制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成(每個小組不超過3人)。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。
4.評比要求：
(1)材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%
(2)設(shè)計合理，美觀大方，具有可觀賞性。30%
(3)作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%
5.活動效果：
此次活動達到了預(yù)期的良好效果?；顒雍笤谛?nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持。截止10月z日，共收到學(xué)生作品二百余件，最終評選出50余件獲獎作品。并于11月z日至11月z日期間，將獲獎作品在二樓圖書館前展出，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強烈的反響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。展出期間，恰逢我校接受《zz市義務(wù)教育階段辦學(xué)行為規(guī)范》的評估，評估組專家看了之后，對我校學(xué)生的作品表示了充分的肯定，并高度評價了我校關(guān)于學(xué)生第二課堂的建設(shè)情況。
6.經(jīng)驗總結(jié)：
這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學(xué)生，初一年級相對較少;另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應(yīng)多鼓勵初一年級的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情;同時要鼓勵學(xué)生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。