通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在思維、行動和決策等方面的不足，并為之作出改進。寫心得體會時，我們要注意言之有物，盡量避免贅述和空洞的陳述。這些心得體會范文都是經(jīng)過精心挑選的，內(nèi)容詳實、觀點明確，可供大家參考和學習。
家訪父母心得體會總結(jié)篇一
疫情期間，為了減少感染風險，許多國家出臺了居家隔離政策，人們的社交活動也受到了限制。然而，在控制病毒傳播的同時，疫情也給人們的心理健康帶來了很大的沖擊。為了了解民眾的真實需求，一些社會工作者進行了一系列的疫情家訪。在這次家訪中，我有幸加入其中，與居民交流并為他們提供幫助。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了社會工作的重要性，也對疫情后的社會服務有了一些新的認識和思考。
首先，在疫情家訪中，我看到了人們對社會工作者的渴望和信任。由于長期居家隔離，許多人面臨著心理健康問題，他們急需一個傾訴的對象和情感支持。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)居民們非常愿意與我交流，并把自己的內(nèi)心世界毫無保留地展示給我。他們告訴我自己的焦慮和困惑，希望得到一些解脫和鼓勵。這讓我深刻感受到，社會工作者的存在對許多人來說是一種心理支持，他們需要我們的陪伴和聆聽。
其次，這次疫情家訪也讓我認識到了社會工作的多樣性和復雜性。在家訪中，我遇到了各種各樣的問題和困難：有的人缺乏物質(zhì)支持，有的人需要家庭和睦的關(guān)系，有的人需要就業(yè)指導。這些問題的解決并不是簡單的，需要社會工作者有豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。與此同時，我也意識到社會工作的目標是多方面的，不只是解決眼前的問題，更重要的是幫助居民建立長期的自我支持能力，使他們在未來面對困難時能夠自立解決。
此外，我也認識到了社區(qū)的重要性。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)對于人們的生活和福祉有著至關(guān)重要的影響。社區(qū)是人們獲取資源和支持的重要途徑，也是人們凝聚力量解決問題的地方。疫情期間，許多社區(qū)自發(fā)組織起來，為居民提供各種服務和支持。這次家訪讓我親身感受到了社區(qū)的凝聚力和力量，也讓我明白了社區(qū)發(fā)展對于社會工作的重要性。未來，我們應該更加注重社區(qū)發(fā)展，建立更加緊密和有活力的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。
最后，疫情家訪讓我認識到了自己對社會工作的熱愛和責任。在家訪中，我與居民建立了真摯的情感交流，看到他們通過我的幫助得到了一些改善。這種成就感和滿足感讓我深深地感受到，社會工作是一項充滿意義和價值的事業(yè)。在未來，我將更加努力地學習和實踐社會工作知識和技能，為更多的人們提供幫助和支持。
總之，這次疫情家訪讓我對社會工作有了更深刻的認識和體會。社會工作不僅是為了解決人們眼前的問題，更是為了幫助人們建立自我支持能力，提升自身幸福感和生活質(zhì)量。社區(qū)的力量和凝聚力也是社會工作需要重視和發(fā)展的關(guān)鍵要素。通過這次家訪，我也更加堅定了繼續(xù)從事社會工作的決心，希望能為社會的進步和人民的幸福做出一份貢獻。
家訪父母心得體會總結(jié)篇二
家訪父母是學校與家庭之間的一種有效的溝通方式，能夠促進家校合作，提高學生的學習成績和素質(zhì)教育。最近，我參與了一次家訪活動，深深地感受到了家訪給我?guī)淼乃伎己蛦⑹尽Ｔ谶@次家訪活動中，我和幾位同學拜訪了幾個學生的家長。通過與家長的交流，我得到了一些啟示和體會。
首先，家長是孩子的第一任教師。家長的行為和言傳身教都會對孩子的成長產(chǎn)生重要的影響。在家訪中，我遇到了一位關(guān)心孩子成長的母親。她說她每天都陪孩子一起完成作業(yè)和學習，根據(jù)孩子的學習進展調(diào)整學習計劃。她還給孩子提供豐富多樣的學習資源，鼓勵孩子積極參加各種課外活動。正是這位母親的關(guān)心和教育方式使得孩子積極向上，良好的學習習慣也得以培養(yǎng)。這使我深刻地意識到，家長的教育方式對孩子的成長具有重要影響，要關(guān)注和引導孩子的學習、生活。
其次，家訪讓我更加了解學生的個性特點和需求。每個孩子都有他們獨特的性格和想法，了解他們的個性特點可以更好地配合教育方式。在一次家訪中，我了解到一位學生是一個內(nèi)向而害羞的孩子。學校加大了對這個孩子的關(guān)注，給予了他更多的鼓勵和支持。在聽到家長的介紹之后，我更加關(guān)注他的學習和生活，與他進行了交流，盡可能地創(chuàng)造了一個寬松和舒適的學習環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)這個孩子漸漸變得外向和自信，學習成績也有了顯著的提高。這次經(jīng)歷讓我明白，了解學生的個性特點和需求才能更好地為他們提供有效的教育。
第三，家訪使我認識到家庭對于學生的學習和發(fā)展的重要性。家庭是孩子們的第一課堂，父母是他們最直接的教育者。在家訪中，我遇到了一位單親母親，她為了孩子的成長犧牲了很多，盡力給予孩子最好的條件。她告訴我，她希望盡量給孩子提供更多的學習機會和資源，但由于種種原因，有時無法做到。我被她的堅強和奉獻精神所感動，也意識到學生家庭環(huán)境對他們的影響是不能忽視的。教育工作應該更好地利用家庭資源，與家長共同培養(yǎng)孩子的學習和生活能力。
最后，家訪讓我更加深入地了解了學生的家庭情況，對學生的行為和表現(xiàn)有了更全面的認識。在一次家訪中，我遇到了一個學習成績優(yōu)秀的學生，但是在班級中不夠活躍和融洽。通過與他的家長交流，我了解到他們家庭對孩子的要求非常嚴格，對學習成績有很高的期望。這讓我明白，學生的行為和表現(xiàn)往往受到多種因素的影響，包括家庭環(huán)境和壓力等。教育工作者應該不僅要關(guān)注學生的學術(shù)成就，還要關(guān)注他們的情感狀態(tài)和行為表現(xiàn)，給予他們更多的關(guān)心和支持。
通過這次家訪活動，我深刻地認識到家訪對于教育的重要性。家訪不僅能讓我們與家長深入交流，也能讓我們更好地了解學生的個性特點和需求。家庭是孩子成長的重要支撐，重視家庭的教育方式對于孩子的健康成長至關(guān)重要。同時，了解學生家庭情況能夠幫助我們更全面地了解學生的行為和表現(xiàn)。在以后的教育工作中，我會更加注重家庭與學校的溝通合作，更加關(guān)注學生的個性特點和需求，為他們提供更有效的教育服務。
家訪父母心得體會總結(jié)篇三
家訪父母是一次特殊的經(jīng)歷，它讓我有機會更深入地了解學生在家庭中的情況，也讓我對家庭教育的重要性有了更加深刻的認識。這次家訪讓我感受到了家庭的溫暖和父母的辛勞，讓我懂得了教育的力量和責任。
第二段：對于家庭教育的感悟
在家訪中，我遇到了各種不同的家庭。有的家庭非常溫馨和睦，父母關(guān)心孩子的成長，尊重孩子的個人意愿；有的家庭則因為生活壓力或其他原因，缺乏有效的溝通和關(guān)注，對孩子的教育存在一定的偏差。這讓我意識到在家庭教育中，父母的角色是至關(guān)重要的。
父母是孩子的第一任教師，在孩子成長的過程中扮演著重要的角色。他們的言傳身教對孩子的成長有著深遠的影響。一個關(guān)注和鼓勵孩子的家庭，能夠激發(fā)孩子的學習熱情，培養(yǎng)他們健康的人格與積極向上的人生態(tài)度；而一個冷漠和忽視孩子的家庭，容易導致孩子自卑、消沉、甚至產(chǎn)生逆反心理。因此，父母應該時刻關(guān)注孩子的情感需要，給予他們足夠的關(guān)愛與支持。
第三段：家庭教育的重要性
家庭教育對一個人的成長影響深遠。在學生成長的過程中，父母應該注重培養(yǎng)他們的品德和能力，為他們的未來做好準備。在家訪中，我遇到了一位很優(yōu)秀的學生，他的父母通過精心的教育，使他綜合素質(zhì)得到了很好的發(fā)展。這讓我深刻體會到，一個孩子的成績只是衡量他成功與否的一個方面，更重要的是培養(yǎng)他的健康成長。
家庭教育不僅僅是父母的責任，也是社會的責任。學校、社區(qū)和家庭應該共同合作，為孩子提供一個良好的教育環(huán)境。父母應該與教師建立良好的溝通機制，密切關(guān)注孩子的學習和生活情況，共同為孩子的成長負責。只有家校共同努力，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀和健康成長的下一代。
第四段：對于家庭教育的建議
在家庭教育中，我認為父母需要注意以下幾點。首先，要注重與孩子的溝通。父母應該用心傾聽孩子的需求和疑慮，與他們建立起相互信任的關(guān)系。其次，要積極參與孩子的學習和生活。父母應該關(guān)心孩子的學習進展，鼓勵他們喜歡學習、勇于探索。此外，父母應該給予孩子適當?shù)淖杂珊蜋?quán)利，讓他們逐漸成為獨立自主的人格。
第五段：總結(jié)
通過這次家訪，我深刻地體會到了家庭教育的重要性，它不僅關(guān)系到一個孩子的成長，也關(guān)系到整個社會的未來。父母需要承擔起教育的責任，為孩子創(chuàng)造一個和諧的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德和能力。同時，社會各方面也應該加強家庭教育的支持和幫助，共同促進孩子健康成長。只有家庭教育得到重視和加強，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。
家訪父母心得體會總結(jié)篇四
家訪是學校教育不可或缺的一部分,它既是學校教育的延伸和補充,又是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,更是教師從事教育教學工作所不可缺少的。下面是本站為大家?guī)淼募以L
心得體會
總結(jié)，希望可以幫助大家。
家訪是學校老師深入到學生家庭里，與其家長溝通，了解學生的生活與學習的環(huán)境條件與習慣以及思想動態(tài)。通過家訪促進學校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
20xx年9月13日，我們幾位老師冒著大雨到了提前預約的學生家里。通過了解，這個學生是父母外來務工的子女，租住在學校附近。父母在附近工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學習的時候，他說，孩子每天放學都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談談書里的故事，說說學校里的表現(xiàn)。爺爺是革命后代，給孫子也有很多講不完的故事。看到爺爺滿臉洋溢的笑容，我們老師心里也高興，在這樣的環(huán)境中，保持良好的學習習慣，對孩子的學習和成長都很重要。
通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。
家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
近段我利用休息時間，深入了幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。
家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：“我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?家長對老師的到來，接待的也非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學生們說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：
一、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。
二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。
三、每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。
四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。
這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!
家訪父母心得體會總結(jié)篇五
為了了解學生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學生。這十二名學生主要包括學困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
第一個去的是我們班毛a家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。(即使這樣的地方，也是租來的)家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學校的辦學方針，努力方向，對學校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學習，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中.....
b家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊!當坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū)，別說上學了，就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹。(嚴重超生啊!越是窮，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學家里的條件差些，但是孩子能上學就是家長最大的欣慰了。
走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是因為貧窮都沒有上過學，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學習環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學習。通過走訪，了解了學生的情況，感覺自己肩上的擔子更重了。我們學校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理能力強這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習慣，學習習慣，養(yǎng)成習慣等方面卻不容易教育，因為父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失，學生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應該把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!
家訪父母心得體會總結(jié)篇六
又是一個九月，又是一個新學期的開始，又一批小苗苗。既是學校的要求，也是為了配合教育局“千校萬師家訪日”的活動，更是了解新班級的需要，我在8月27日至8月30日這段時間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活動，但是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅是因為接手一個全新班級的新鮮感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。
家訪的目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。在這次家訪過程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，當然也了解到我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設(shè)一個和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍提供了原始積累?，F(xiàn)在把自己的一些如下：
一、現(xiàn)在學生的家庭狀況差異非常大，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。
雖然這些孩子大多數(shù)都是獨生子女，家庭條件一般都可以，家庭組織和關(guān)系也比較健全，但還是有很多讓人擔心的地方。比如我班的沈萍同學，父母雙方都是不識字的。他父母原本有一個兒子，已經(jīng)上大學了，可是不幸出車禍死亡，于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍。家里面還有一個奶奶，父母年紀又都比較大了(四十多歲)，所以都比較寵愛她。這樣的環(huán)境對她的成長顯然是有影響的。還有姚書蕾同學和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務工人員，造成整個家庭的貧困。同樣的，還有一些“留守”家庭的子女。比如顧家豪同學的媽媽在杭州開衣服店，而父親又常年出差，他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差，比較“野”。面對這樣的特殊情況，我們老師要做的工作就更多了。
二、老師和家長的坦誠溝通，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。
平時我與學生的交談中，知道有相當一部分家長整天忙于工作，極少照看、督促孩子的學習，關(guān)心孩子的生活。而且做起教育工作來也相當?shù)暮唵巍㈦S便甚至粗暴。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。當然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，(與學校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息，使我在今后的教育教學工作中更能對癥下藥。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。我們應當更加全面地認識這個問題，好好地與家長溝通孩子在學校的表現(xiàn)，更要取得家長的支持，因為僅僅依靠學校的教育是不完整也是不可以的。
三、我們要更多地關(guān)心那些特殊的孩子。
班級里的孩子是各不相同的，總存在一些“弱勢群體”，對他們，我們要及時、深入地從家長那獲取信息，給予更多的溫暖和幫助。我班的楚強同學，先天性患有嚴重的散光、弱視，長期治療還沒有完全康復，家中母親又是沒有工作，小孩子性格非常內(nèi)向。了解了情況后，我及時調(diào)整了楚強同學的座位，在平時也更多地關(guān)注他，希望讓他能感受到更多的關(guān)愛。
良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長會這樣的形式來實現(xiàn)。我們要重視家訪工作，通過這個平臺著力去構(gòu)建真正“和諧”的教育藍圖。
家訪心得體會總結(jié)4
家訪父母心得體會總結(jié)篇七
家訪是一項非常重要的工作，它能夠幫助學校更好地了解學生的家庭情況，為學生提供更好的教育服務。最近，我有幸參與了一次家訪，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在家訪過程中的體會和收獲。
首先，在家訪中我深刻體會到了家庭對學生的教育的重要性。在這次家訪中，我遇到了一個非常溫暖和睦的家庭，他們十分重視孩子的教育。父母總是關(guān)心孩子的學習情況，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，幫助他們解決學習中的問題。他們還積極與我溝通，詢問孩子在學校的表現(xiàn)和需要注意的問題。通過這次家訪，我意識到家庭對于學生的教育起著至關(guān)重要的作用，而家訪正是一個了解家庭的教育環(huán)境并與家長合作的機會。
其次，在家訪中我發(fā)現(xiàn)了一些學生在家庭環(huán)境中存在的問題。家訪過程中，我遇到了幾位家庭關(guān)系緊張的學生，他們的學習成績一直不太理想。通過與家長的交流，我了解到了一些與家庭關(guān)系緊張導致的學習問題的原因。在這種情況下，作為教師，我們應該及時與學生及其家長溝通，了解問題的根源，幫助他們建立良好的親子關(guān)系，為學生創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。
此外，家訪也是進行學生價值觀教育的重要途徑。通過與家長的交流，我了解到有一位學生在學校以外的時間過于沉迷于電子游戲，忽視了學習。在和家長溝通后，我了解到這位學生并不清楚自己過度依賴游戲的嚴重程度。于是，我提醒學生和家長，要正確對待電子游戲，在合理的時間內(nèi)進行，并與其他活動平衡。通過家訪我認識到，價值觀教育不僅僅需要在學校進行，家庭才是孩子最重要的教育場所，家庭教育在培養(yǎng)良好的品德和合理的行為習慣上扮演著至關(guān)重要的角色。
此外，家訪還是了解學生家庭背景的重要途徑。在這次家訪中，我參觀了一位學生的家庭并見識到了他們貧困的生活狀況。我覺得這樣的經(jīng)歷非常有意義，讓我從心底里感受到了學生們在生活中所面臨的不易。通過家訪，我更加明白了為什么一些學生在學習上遇到困難，因為他們背負了過多的生活壓力。我意識到，作為教師，我們應該提供更多幫助和關(guān)懷給那些需要的學生，并通過教育幫助他們改變命運。
通過這次家訪，我深刻體會到了家庭對學生教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了學生家庭中存在的問題并采取了有效的措施，了解到了學生的價值觀和家庭背景等，這些經(jīng)驗將對我的教育工作有著重要的指導意義。通過更深入的家訪工作，我相信我能更好地幫助學生實現(xiàn)他們的潛力和目標。
家訪父母心得體會總結(jié)篇八
家訪父母是一件非常有意義的事情，無論是在教育工作中還是在社區(qū)服務中，與父母的溝通交流都是至關(guān)重要的。通過家訪，我們可以更加深入了解學生的家庭情況和教育需求，為其提供更有針對性的幫助和指導。在多次家訪中，我積累了一些心得和體會，下面將分五段進行介紹。
首先，家訪需要提前準備。在家訪前，我們需要了解學生的背景信息，包括家庭情況、學習成績、興趣愛好等，以便更好地進行交流。此外，我們還需要準備相關(guān)的問卷或調(diào)查表，以便更系統(tǒng)地了解家庭情況。在掌握了這些基本信息后，我們需要列出家訪的具體目的和計劃，明確我們想要了解和了解的內(nèi)容，以便更有重點地與父母進行溝通。
其次，在家訪中，我們需要與父母進行真誠的溝通。在與父母交流時，我們要保持真誠、客觀的態(tài)度，不要帶有主觀偏見或刻板印象。我們應該盡可能地了解父母的期望和關(guān)注點，并根據(jù)學生的實際情況給予針對性的建議和幫助。同時，要注意傾聽父母的意見和建議，尊重他們的權(quán)威和決策權(quán)，與他們共同討論和制定合適的教育計劃。
第三，家訪的重點是關(guān)注學生的發(fā)展和成長。在家訪中，我們應該關(guān)注學生的學習情況、學習動力、學業(yè)目標等方面，了解學生的實際表現(xiàn)和潛在問題。在了解學生的情況后，我們可以根據(jù)學生的需求和問題，提供相應的幫助和指導。比如，如果學生的學習成績不理想，我們可以和父母一起探討改進學習方法和培養(yǎng)學習興趣的方法；如果學生的自信心較低，我們可以和父母一起設(shè)計一些提高自信心的活動。
第四，家訪過程中要注意保護學生的隱私。在家訪中，父母可能會透露一些學生的個人信息和家庭情況，這些信息可能比較敏感，需要我們保密。我們要確保家訪結(jié)果的機密性，不將家訪信息泄露給其他人，以免給學生和家庭帶來不必要的麻煩和困擾。
最后，家訪的目的是建立良好的家校合作關(guān)系。通過家訪，我們可以與父母建立起良好的互信和合作關(guān)系，共同關(guān)注學生的發(fā)展和成長。在家訪過程中，我們要尊重父母的意見和決策，與他們共同制定教育計劃，共同解決學生的問題。我們要及時向父母反饋學生的表現(xiàn)和進步，鼓勵他們關(guān)注學生的學習和生活，共同促進學生的全面發(fā)展。
綜上所述，家訪父母是一項重要的工作，它可以幫助我們更好地了解學生的家庭情況和需求，為他們提供更有針對性的幫助和指導。在家訪中，我們需要提前準備，與父母真誠溝通，關(guān)注學生的發(fā)展和成長，保護學生的隱私，建立良好的家校合作關(guān)系。通過這些努力，我們可以更好地服務學生，幫助他們實現(xiàn)自己的教育目標和夢想。
家訪父母心得體會總結(jié)篇九
在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心的
心得體會
總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的家訪教師心得體會總結(jié)，歡迎大家閱讀。
“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的前提下，利用課余，對我班的51名學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中，我們深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
為了了解學生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學生。這十二名學生主要包括學困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
小學教師家訪第一個去的是我們班毛a家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。(即使這樣的地方，也是租來的)家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學校的辦學方針，努力方向，對學校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學習，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中.....
b家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊!當坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū)，別說上學了，就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹。(嚴重超生啊!越是窮，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學家里的條件差些，但是孩子能上學就是家長最大的欣慰了。
走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是因為貧窮都沒有上過學，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學習環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學習。通過走訪，了解了學生的情況，感覺自己肩上的擔子更重了。我們學校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理能力強這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習慣，學習習慣，養(yǎng)成習慣等方面卻不容易教育，因為父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失，學生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應該把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!
連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級不一樣，學習情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學習的用心，。
六年級二班的李傲同學，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學習成績不是很好，但是他很聽老師的話，不打架，對于學校或者班級的活動都會積極的參加，老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實驗小學的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也非常熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學習，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很用心的家長。
在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當作耳邊風，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成績不是很在意，他們只是希望孩子可以快快樂樂的學習知識，而不是被壓迫著學習。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買習題做也罷，目的就是讓孩子的學習成績提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的原因，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是一直讓他處于壓力當中。雖然這位學生的成績不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學會學習，也是一種很不錯的教育方法，或許以后他會超越很多人，但是前提是他足夠努力，他可以認識到學習的重要性。
一年級四班的武禹軒同學，他是我現(xiàn)在帶的學生，他是我們班的小班長，不僅學習成績非常棒，而且非常的聽話懂事，作業(yè)情況都完成的很好，他可以算的上是班里全優(yōu)的學生。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂摇?BR> 經(jīng)過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么可以學習這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子，但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡、應用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書?？赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學習很用心，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，但是他們覺得自己的家長非常的負責任。
在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十
家訪是一種了解學生家庭狀況和家庭教育方式的重要途徑。作為一名教師，家訪可以幫助我了解學生更深層次的情感需求，也讓我更好地與學生的家長建立起良好的合作關(guān)系。在這次家訪中，我遇到了一些感人的瞬間，這讓我更加意識到家訪的重要性。
首先，通過家訪，我了解到了學生家庭的真實狀況。在與學生的父母交談中，我發(fā)現(xiàn)了許多我之前不知道的事實。有的家庭雖然經(jīng)濟條件不太好，但父母還是盡力給孩子提供最好的教育資源；有的家庭生活環(huán)境不太好，但孩子卻過得很開心快樂。這些經(jīng)歷讓我明白到，不同的家庭背景并不決定一個孩子的未來，每個孩子都有可能在逆境中茁壯成長。
其次，通過家訪，我更好地了解了家長對孩子教育的態(tài)度和期望。家長們都對自己的孩子抱有極高的期望，他們希望孩子能夠好好學習，能夠取得更好的成績。有一次，我在一次家庭訪問中，遇到了一個學生的媽媽，她說：“我一直希望我的孩子能夠讀大學，走出這個小山村，去看看外面的世界。”這句話讓我深感到家長的期望和付出，也意識到了教師的責任和義務。
再次，通過家訪，我與學生家長建立了更親密的聯(lián)系。家訪是一種拉近師生與家長距離的方式，通過與父母面對面的交流，增進了我與他們的了解和信任。有一次，我為學生在家訪中表現(xiàn)出的進步夸獎了一番，學生的媽媽感動地說：“謝謝您對我的孩子的關(guān)心和激勵。他以前在學校沒有什么自信，但現(xiàn)在我看到他變得更加積極主動了?！边@一幕讓我感到十分溫暖，也讓我更堅定了與家長緊密合作的決心。
最后，通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了一些學生的困境和問題。有的孩子家庭環(huán)境比較復雜，家長爭吵時孩子很容易情緒低落；有的孩子在家中缺乏學習的氛圍，對學習沒有積極性。家庭問題對孩子的學習和成長產(chǎn)生了不小的影響。因此，作為一名教師，我感到有必要與學生的家長保持密切溝通，了解孩子的問題，共同努力解決并幫助他們走出困境。
總之，通過家訪，我深刻地體會到了家庭對孩子成長的重要性。每個家庭都有其獨特性和問題，作為教師，我們應該積極傾聽家長的意見和需求，并盡力幫助孩子獲得更好的發(fā)展。通過與家長積極合作，我們可以為孩子創(chuàng)造一個更好的學習和成長環(huán)境，使他們在家庭和學校兩個重要的場所都得到支持和關(guān)愛。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十一
隨著我校“萬名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學習也照顧不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進行嚴厲的指責，而是耐心的引導，對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學習效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因之后，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
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家訪父母心得體會總結(jié)篇十二
家訪是一項重要的教育工作，它不僅能夠了解學生在家庭中的情況，還能夠與家長的溝通交流，促進學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我深深地認識到了家訪的重要性，并通過多年的實踐總結(jié)出了一些做法心得體會。
首先，家訪要注重時間的安排。選擇適合家長的時間進行家訪，可以讓教師和家長更好地溝通交流。在提前與家長約定的時間段內(nèi)進行家訪，既能夠讓教師更好地了解學生的家庭情況，也能夠讓家長有時間準備相關(guān)資料。此外，要注意家訪時間的合理安排，盡量避免在學生的重要考試或?qū)W業(yè)壓力較大的時候進行家訪，以免給學生增加額外的壓力。
其次，家訪要注重信息的搜集。在進行家訪時，要通過觀察、詢問等方式全面了解學生的家庭情況?？梢杂^察學生的學習環(huán)境和生活習慣，詢問學生的家庭成員、愛好和學習情況等，從而更好地了解學生的成長環(huán)境和家庭背景。同時，要注重背后的故事，深入了解學生的思想、情感等，為后續(xù)的教育工作提供有力的依據(jù)。
第三，家訪要注重溝通的技巧。在進行家訪時，教師要注重與家長的溝通交流。要做到耐心傾聽，尊重家長的意見和看法，不輕易評判或做出決策。同時，要簡明扼要地向家長傳遞學校的教育理念和學生的學習情況，盡量避免使用過多的專業(yè)術(shù)語，讓家長更容易理解和接受。通過積極的溝通交流，可以建立起教師和家長的良好關(guān)系，形成合力，共同關(guān)注學生的成長。
第四，家訪要注重隱私的保護。在進行家訪時，教師要嚴格遵守學生和家長的隱私權(quán)，不擅自透露或傳播學生的家庭情況。對于一些私密的問題，要尊重家長的選擇，不強求回答。同時，要將家訪的內(nèi)容和資料妥善保管，避免泄露或濫用。
最后，家訪要注重成果的總結(jié)。在完成家訪后，要及時總結(jié)家訪的收獲和體會，進行反思和改進?？梢詫⒓以L的情況和問題記錄下來，制定相應的解決方案和跟進措施。同時，要與學校和家長保持良好的溝通，及時反饋學生的情況和進展。這樣不僅能夠增強家訪的實效性，也能夠更好地促進學生的發(fā)展。
綜上所述，家訪是一項重要的教育工作，它能夠促進學生的全面發(fā)展和家校合作。家訪要注重時間的安排，信息的搜集，溝通的技巧，隱私的保護和成果的總結(jié)。相信通過不斷地改進和實踐，我們能夠更好地發(fā)揮家訪的作用，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十三
家訪父母是一次近距離接觸家庭教育的機會，通過與家長面對面交流，我有機會了解孩子在家庭中的成長環(huán)境、教育方式以及家長對孩子的期望。家訪父母雖然工作繁忙，但卻非常有意義。在這次家訪過程中，我深受啟發(fā)，并從中獲得了許多心得和體會。
首先，家訪父母為我提供了了解孩子家庭教育的機會。在與家長的交談中，我了解到了許多孩子在家庭中的成長環(huán)境和教育方式。有些家長非常注重孩子的學習成績，他們給孩子設(shè)置了很多的學習任務和壓力；而有些家長則更注重孩子的興趣發(fā)展，他們鼓勵孩子參加各種興趣班和培訓課程。通過了解這些信息，我能更好地為孩子定制個性化的教育方案，更好地與家長合作，促進孩子的全面發(fā)展。
其次，家訪父母讓我認識到了家長對孩子的期望。有些家長期望孩子能夠在學業(yè)上出類拔萃，取得好成績；有些家長則更注重培養(yǎng)孩子的品格和素質(zhì)。了解家長的期望，我可以更好地幫助孩子成為他們想要的人。在與家長交流的過程中，我常常與家長探討如何平衡學業(yè)和興趣發(fā)展，如何培養(yǎng)孩子的品德和自主學習能力等話題，這也幫助我深入思考這些問題，提出更為科學合理的解決方案。
再次，家訪父母也讓我看到了家長的辛勤付出和無私奉獻。在與家長交流時，我了解到家長都非常關(guān)心孩子的學習和成長，他們愿意為孩子付出很多的時間和精力。有些家長擠出工作時間來陪伴孩子學習和做作業(yè)，有些家長放棄了自己的休息和娛樂時間，陪伴孩子參加各種課外活動。看到這些，我深受感動。我將更加珍惜與家長的合作機會，在教育孩子的路上加倍用心。
最后，家訪父母也讓我認識到了 孩子在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)。通過與家長交談，我了解到孩子在學習上遇到的問題，比如學習方法不當、時間管理不當?shù)?；也了解到孩子在人際關(guān)系上的問題，比如缺乏自信、與同學相處不融洽等。了解到這些問題，我會更加關(guān)注孩子在學習和生活上的困惑，并與家長共同尋找解決方案。我會通過鼓勵孩子、教導孩子正確的學習方法、引導孩子健康的人際關(guān)系等方式，幫助孩子克服困難，逐漸成長為獨立自信的人。
總之，家訪父母是一次難得的機會，通過與家長面對面的交流，我了解到了更多的信息，也獲得了許多的啟發(fā)。我將充分發(fā)揮自己的教育專業(yè)知識和經(jīng)驗，與家長通力合作，為孩子的成長和發(fā)展盡力而為。我相信，通過我們的努力，孩子們一定會茁壯成長，成為有責任感和擔當精神的人。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十四
班主任是學生們在學校生活中最親近的人之一，班主任家訪是一種了解家長和學生的重要方式。通過家訪，班主任可以更深入地了解學生的家庭背景和教育環(huán)境，與家長交流學生的學習、生活情況，并共同討論解決學生問題的方法。在這次家訪中，我與學生的家長進行了深入交流，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，家訪讓我更了解學生的家庭情況。通過走訪學生的家庭，我可以了解到學生在家里的生活環(huán)境和家庭教育方式。接觸到一些聚會抬杠網(wǎng)學生的父母之后，我發(fā)現(xiàn)他們大多都非常重視孩子的教育，愿意為孩子的學習付出更多的努力。他們會找老師咨詢一些教育問題，在教育孩子上十分重視與老師的合作。與此同時，我也了解到一些學生來自特殊的家庭背景，他們需要更多的關(guān)懷和支持。通過了解學生的家庭情況，我能更好地了解學生的背后故事，制定合適的教育措施。
其次，通過家訪，我與學生的家長建立了溝通橋梁。在家訪中，我與學生的家長進行了充分的交流，聽取了他們對孩子學習和生活的意見和建議。同時，我也向家長介紹了學校的教育理念和學生的學習情況。通過互相交流，我們建立了相互信任的關(guān)系，能更好地合作教育學生。通過與家長的交流，我意識到教育是學校和家庭的共同責任，只有學校和家庭共同努力，才能夠更好地幫助學生成長。
第三，家訪也讓我發(fā)現(xiàn)了學生在學校之外的特長和問題。在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在學校之外有著出色的表現(xiàn)，比如音樂、繪畫、體育等方面。這些特長在學校的教育中往往被忽視，而家訪則讓我了解到這一點，我鼓勵學生繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長。另一方面，家訪也幫我發(fā)現(xiàn)了一些學生在學習和生活中的問題，比如學習習慣不好、社交困難等。通過與家長的交流，我能更早地發(fā)現(xiàn)問題，并與家長一起制定解決方案，幫助學生克服困難。
第四，家訪不僅讓我了解學生的家庭情況，還讓我更了解家長的期望和需求。在家訪中，我經(jīng)常聽到家長的期望是希望孩子學習好、身體健康、品德端正。這讓我意識到家庭對孩子的期望非常高，他們希望孩子能夠在學校取得好成績，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，家長也希望學校能夠關(guān)注孩子的個性和特長，提供多樣化的教育資源。通過了解家長的期望和需求，我能夠更好地調(diào)整教育方向，更好地滿足家長和學生的需求。
最后，家訪也讓我深刻體會到教育是一項需要全社會參與的事業(yè)。學校和家庭是教育的兩個重要方面，只有學校和家庭共同合作，才能夠更好地關(guān)注學生的成長和發(fā)展。家訪讓我意識到學校和家庭之間的合作是非常重要的，我們需要共同努力，為學生提供更好的教育環(huán)境和資源。只有通過學校和家庭的積極合作，才能夠讓每個學生得到更好的教育，成為有用的人才。
綜上所述，班主任家訪是了解家長和學生的重要途徑，通過家訪，班主任能夠更深入地了解學生的家庭情況和教育環(huán)境，與家長溝通交流，并共同探討解決學生問題的方法。在這次家訪中，我與學生的家長建立了溝通橋梁，了解了學生在學校之外的特長和問題，更加了解家長的期望和需求，并深刻體會到了教育是全社會共同參與的事業(yè)。通過家訪，我更加堅信，班主任的工作需要與家長緊密配合，只有共同合作，才能夠更好地為學生提供更全面的教育。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十五
家訪是教師與家長之間的一種重要的交流方式，通過家訪，教師可以更加全面地了解學生的家庭環(huán)境和成長情況，幫助家長更好地了解孩子的學習和生活情況，進而為孩子的教育提供更有效的指導和幫助。作為一名教師，我曾經(jīng)進行了多次家訪，每一次都給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。下面我將通過五個部分，分享我在家訪中的心得體會。
第一段：準備工作的重要性
在進行家訪之前，充分的準備工作是非常重要的。我會提前向?qū)W校了解學生的家庭情況，學生的身體健康狀況以及學習成績等信息。同時，我會編寫一份詳細的家訪問卷，在家訪時進行記錄，這樣我可以不漏掉任何有價值的信息。準備的過程中，我還會思考如何更好地與家長交流，如何與孩子進行互動等。準備工作的充分與無心的準備將直接影響到家訪的效果。
第二段：家訪中的傾聽和理解
家訪的目的是通過與家長溝通交流，了解孩子的家庭環(huán)境和生活情況，然后更好地指導和幫助孩子。在家訪中，我始終保持傾聽和理解的姿態(tài)。我會認真聆聽家長對孩子的期望和關(guān)注，了解他們對孩子學習的看法和態(tài)度。同時，我也會尊重家長的意見和建議，畢竟家長是孩子最親近的人，他們對孩子的了解是非常深刻的。
第三段：與孩子的互動與交流
在家訪中，我會和孩子進行互動和交流。我會問孩子一些問題，了解他們對學校生活的感受以及在學習上面臨的困難。通過和孩子的互動，我可以更好地了解他們的需求和問題，并根據(jù)孩子的回答給予合適的建議和指導。此外，互動和交流也能增強我的師生關(guān)系，提高學生對我的信任和依賴。
第四段：問題解決和合作建議
在家訪中，我經(jīng)常會遇到家長關(guān)于孩子學習和成長方面的問題和困擾。作為教師，我會積極與家長合作，共同思考問題，并提出解決方案。我會結(jié)合學校和家庭的資源，為孩子提供更全面的幫助和支持。此外，我還會給家長提供一些建議和建議，比如如何引導和激勵孩子的學習興趣，如何與孩子建立良好的溝通交流等。
第五段：家訪的價值和作用
通過多次家訪，我深深地感受到家訪的價值和作用。家訪讓教師和家長能夠更深入地了解孩子的成長情況和學習需求，有助于師生家三方的密切合作和良好的互信關(guān)系。通過家訪，我也能夠更準確地了解學生的興趣愛好和特長，從而更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)勢。家訪還可以促進教育資源的共享和互動，提高教育的質(zhì)量和效果。
總結(jié)：
家訪是教師與家長之間的一種重要的交流方式，通過家訪，教師可以更好地了解學生的家庭環(huán)境和成長情況，幫助家長更好地了解孩子的學習和生活情況，進而為孩子的教育提供更有效的指導和幫助。在家訪中，準備工作的重要性不可忽視，傾聽和理解是家訪的主旋律，與孩子的互動與交流有助于建立良好的師生關(guān)系，問題解決和合作建議是家訪的重點，而家訪的價值和作用則體現(xiàn)在教師、家長和學生三方的互動和合作中。通過家訪，我們可以更好地了解學生，支持他們的成長，為他們的未來發(fā)展提供更多的幫助和指導。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十六
1、建立學校與家長的聯(lián)系渠道，達到家庭與學校的共識。
4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。
二、家訪結(jié)果
1、情況反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學生，是全班學生。
2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學生在家貪玩，學習的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。
3、缺少關(guān)愛的問題家庭多
單親家庭和進城務工子弟，是當前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導致這些學生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進城務工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導致這樣的學生學習成績普遍較差。
三、家訪體會：
通過這次家訪，我認識到，當前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習慣，這給學校教育帶來諸多的不便；有些家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育；有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認為分數(shù)決定一切；有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀；有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉。種種情況使得學校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什么責任了，出了問題就去找學校，把一切責任都推給了學校，嚴重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學到底有沒有用
讓社會深刻認識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學是有用的。作為上級領(lǐng)導應該出臺相應的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。
四、個人認為：
1、以身作則，做好本職工作。 作為教師，我們要認真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載。教師對單親家庭及留守的學生，要多給他們的愛，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
2、重視家庭教育，學校不是萬能的
父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應該多注意這個問題。
家庭與學校應該緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然現(xiàn)在都是獨身子女，但我們應該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達到的。只有我們達成統(tǒng)一，才會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。
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家訪父母心得體會總結(jié)篇一
疫情期間，為了減少感染風險，許多國家出臺了居家隔離政策，人們的社交活動也受到了限制。然而，在控制病毒傳播的同時，疫情也給人們的心理健康帶來了很大的沖擊。為了了解民眾的真實需求，一些社會工作者進行了一系列的疫情家訪。在這次家訪中，我有幸加入其中，與居民交流并為他們提供幫助。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了社會工作的重要性，也對疫情后的社會服務有了一些新的認識和思考。
首先，在疫情家訪中，我看到了人們對社會工作者的渴望和信任。由于長期居家隔離，許多人面臨著心理健康問題，他們急需一個傾訴的對象和情感支持。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)居民們非常愿意與我交流，并把自己的內(nèi)心世界毫無保留地展示給我。他們告訴我自己的焦慮和困惑，希望得到一些解脫和鼓勵。這讓我深刻感受到，社會工作者的存在對許多人來說是一種心理支持，他們需要我們的陪伴和聆聽。
其次，這次疫情家訪也讓我認識到了社會工作的多樣性和復雜性。在家訪中，我遇到了各種各樣的問題和困難：有的人缺乏物質(zhì)支持，有的人需要家庭和睦的關(guān)系，有的人需要就業(yè)指導。這些問題的解決并不是簡單的，需要社會工作者有豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。與此同時，我也意識到社會工作的目標是多方面的，不只是解決眼前的問題，更重要的是幫助居民建立長期的自我支持能力，使他們在未來面對困難時能夠自立解決。
此外，我也認識到了社區(qū)的重要性。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)對于人們的生活和福祉有著至關(guān)重要的影響。社區(qū)是人們獲取資源和支持的重要途徑，也是人們凝聚力量解決問題的地方。疫情期間，許多社區(qū)自發(fā)組織起來，為居民提供各種服務和支持。這次家訪讓我親身感受到了社區(qū)的凝聚力和力量，也讓我明白了社區(qū)發(fā)展對于社會工作的重要性。未來，我們應該更加注重社區(qū)發(fā)展，建立更加緊密和有活力的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。
最后，疫情家訪讓我認識到了自己對社會工作的熱愛和責任。在家訪中，我與居民建立了真摯的情感交流，看到他們通過我的幫助得到了一些改善。這種成就感和滿足感讓我深深地感受到，社會工作是一項充滿意義和價值的事業(yè)。在未來，我將更加努力地學習和實踐社會工作知識和技能，為更多的人們提供幫助和支持。
總之，這次疫情家訪讓我對社會工作有了更深刻的認識和體會。社會工作不僅是為了解決人們眼前的問題，更是為了幫助人們建立自我支持能力，提升自身幸福感和生活質(zhì)量。社區(qū)的力量和凝聚力也是社會工作需要重視和發(fā)展的關(guān)鍵要素。通過這次家訪，我也更加堅定了繼續(xù)從事社會工作的決心，希望能為社會的進步和人民的幸福做出一份貢獻。
家訪父母心得體會總結(jié)篇二
家訪父母是學校與家庭之間的一種有效的溝通方式，能夠促進家校合作，提高學生的學習成績和素質(zhì)教育。最近，我參與了一次家訪活動，深深地感受到了家訪給我?guī)淼乃伎己蛦⑹尽Ｔ谶@次家訪活動中，我和幾位同學拜訪了幾個學生的家長。通過與家長的交流，我得到了一些啟示和體會。
首先，家長是孩子的第一任教師。家長的行為和言傳身教都會對孩子的成長產(chǎn)生重要的影響。在家訪中，我遇到了一位關(guān)心孩子成長的母親。她說她每天都陪孩子一起完成作業(yè)和學習，根據(jù)孩子的學習進展調(diào)整學習計劃。她還給孩子提供豐富多樣的學習資源，鼓勵孩子積極參加各種課外活動。正是這位母親的關(guān)心和教育方式使得孩子積極向上，良好的學習習慣也得以培養(yǎng)。這使我深刻地意識到，家長的教育方式對孩子的成長具有重要影響，要關(guān)注和引導孩子的學習、生活。
其次，家訪讓我更加了解學生的個性特點和需求。每個孩子都有他們獨特的性格和想法，了解他們的個性特點可以更好地配合教育方式。在一次家訪中，我了解到一位學生是一個內(nèi)向而害羞的孩子。學校加大了對這個孩子的關(guān)注，給予了他更多的鼓勵和支持。在聽到家長的介紹之后，我更加關(guān)注他的學習和生活，與他進行了交流，盡可能地創(chuàng)造了一個寬松和舒適的學習環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)這個孩子漸漸變得外向和自信，學習成績也有了顯著的提高。這次經(jīng)歷讓我明白，了解學生的個性特點和需求才能更好地為他們提供有效的教育。
第三，家訪使我認識到家庭對于學生的學習和發(fā)展的重要性。家庭是孩子們的第一課堂，父母是他們最直接的教育者。在家訪中，我遇到了一位單親母親，她為了孩子的成長犧牲了很多，盡力給予孩子最好的條件。她告訴我，她希望盡量給孩子提供更多的學習機會和資源，但由于種種原因，有時無法做到。我被她的堅強和奉獻精神所感動，也意識到學生家庭環(huán)境對他們的影響是不能忽視的。教育工作應該更好地利用家庭資源，與家長共同培養(yǎng)孩子的學習和生活能力。
最后，家訪讓我更加深入地了解了學生的家庭情況，對學生的行為和表現(xiàn)有了更全面的認識。在一次家訪中，我遇到了一個學習成績優(yōu)秀的學生，但是在班級中不夠活躍和融洽。通過與他的家長交流，我了解到他們家庭對孩子的要求非常嚴格，對學習成績有很高的期望。這讓我明白，學生的行為和表現(xiàn)往往受到多種因素的影響，包括家庭環(huán)境和壓力等。教育工作者應該不僅要關(guān)注學生的學術(shù)成就，還要關(guān)注他們的情感狀態(tài)和行為表現(xiàn)，給予他們更多的關(guān)心和支持。
通過這次家訪活動，我深刻地認識到家訪對于教育的重要性。家訪不僅能讓我們與家長深入交流，也能讓我們更好地了解學生的個性特點和需求。家庭是孩子成長的重要支撐，重視家庭的教育方式對于孩子的健康成長至關(guān)重要。同時，了解學生家庭情況能夠幫助我們更全面地了解學生的行為和表現(xiàn)。在以后的教育工作中，我會更加注重家庭與學校的溝通合作，更加關(guān)注學生的個性特點和需求，為他們提供更有效的教育服務。
家訪父母心得體會總結(jié)篇三
家訪父母是一次特殊的經(jīng)歷，它讓我有機會更深入地了解學生在家庭中的情況，也讓我對家庭教育的重要性有了更加深刻的認識。這次家訪讓我感受到了家庭的溫暖和父母的辛勞，讓我懂得了教育的力量和責任。
第二段：對于家庭教育的感悟
在家訪中，我遇到了各種不同的家庭。有的家庭非常溫馨和睦，父母關(guān)心孩子的成長，尊重孩子的個人意愿；有的家庭則因為生活壓力或其他原因，缺乏有效的溝通和關(guān)注，對孩子的教育存在一定的偏差。這讓我意識到在家庭教育中，父母的角色是至關(guān)重要的。
父母是孩子的第一任教師，在孩子成長的過程中扮演著重要的角色。他們的言傳身教對孩子的成長有著深遠的影響。一個關(guān)注和鼓勵孩子的家庭，能夠激發(fā)孩子的學習熱情，培養(yǎng)他們健康的人格與積極向上的人生態(tài)度；而一個冷漠和忽視孩子的家庭，容易導致孩子自卑、消沉、甚至產(chǎn)生逆反心理。因此，父母應該時刻關(guān)注孩子的情感需要，給予他們足夠的關(guān)愛與支持。
第三段：家庭教育的重要性
家庭教育對一個人的成長影響深遠。在學生成長的過程中，父母應該注重培養(yǎng)他們的品德和能力，為他們的未來做好準備。在家訪中，我遇到了一位很優(yōu)秀的學生，他的父母通過精心的教育，使他綜合素質(zhì)得到了很好的發(fā)展。這讓我深刻體會到，一個孩子的成績只是衡量他成功與否的一個方面，更重要的是培養(yǎng)他的健康成長。
家庭教育不僅僅是父母的責任，也是社會的責任。學校、社區(qū)和家庭應該共同合作，為孩子提供一個良好的教育環(huán)境。父母應該與教師建立良好的溝通機制，密切關(guān)注孩子的學習和生活情況，共同為孩子的成長負責。只有家校共同努力，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀和健康成長的下一代。
第四段：對于家庭教育的建議
在家庭教育中，我認為父母需要注意以下幾點。首先，要注重與孩子的溝通。父母應該用心傾聽孩子的需求和疑慮，與他們建立起相互信任的關(guān)系。其次，要積極參與孩子的學習和生活。父母應該關(guān)心孩子的學習進展，鼓勵他們喜歡學習、勇于探索。此外，父母應該給予孩子適當?shù)淖杂珊蜋?quán)利，讓他們逐漸成為獨立自主的人格。
第五段：總結(jié)
通過這次家訪，我深刻地體會到了家庭教育的重要性，它不僅關(guān)系到一個孩子的成長，也關(guān)系到整個社會的未來。父母需要承擔起教育的責任，為孩子創(chuàng)造一個和諧的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德和能力。同時，社會各方面也應該加強家庭教育的支持和幫助，共同促進孩子健康成長。只有家庭教育得到重視和加強，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。
家訪父母心得體會總結(jié)篇四
家訪是學校教育不可或缺的一部分,它既是學校教育的延伸和補充,又是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,更是教師從事教育教學工作所不可缺少的。下面是本站為大家?guī)淼募以L
心得體會
總結(jié)，希望可以幫助大家。
家訪是學校老師深入到學生家庭里，與其家長溝通，了解學生的生活與學習的環(huán)境條件與習慣以及思想動態(tài)。通過家訪促進學校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
20xx年9月13日，我們幾位老師冒著大雨到了提前預約的學生家里。通過了解，這個學生是父母外來務工的子女，租住在學校附近。父母在附近工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學習的時候，他說，孩子每天放學都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談談書里的故事，說說學校里的表現(xiàn)。爺爺是革命后代，給孫子也有很多講不完的故事。看到爺爺滿臉洋溢的笑容，我們老師心里也高興，在這樣的環(huán)境中，保持良好的學習習慣，對孩子的學習和成長都很重要。
通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。
家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
近段我利用休息時間，深入了幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。
家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：“我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?家長對老師的到來，接待的也非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學生們說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：
一、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。
二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。
三、每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。
四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。
這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!
家訪父母心得體會總結(jié)篇五
為了了解學生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學生。這十二名學生主要包括學困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
第一個去的是我們班毛a家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。(即使這樣的地方，也是租來的)家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學校的辦學方針，努力方向，對學校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學習，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中.....
b家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊!當坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū)，別說上學了，就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹。(嚴重超生啊!越是窮，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學家里的條件差些，但是孩子能上學就是家長最大的欣慰了。
走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是因為貧窮都沒有上過學，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學習環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學習。通過走訪，了解了學生的情況，感覺自己肩上的擔子更重了。我們學校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理能力強這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習慣，學習習慣，養(yǎng)成習慣等方面卻不容易教育，因為父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失，學生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應該把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!
家訪父母心得體會總結(jié)篇六
又是一個九月，又是一個新學期的開始，又一批小苗苗。既是學校的要求，也是為了配合教育局“千校萬師家訪日”的活動，更是了解新班級的需要，我在8月27日至8月30日這段時間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活動，但是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅是因為接手一個全新班級的新鮮感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。
家訪的目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。在這次家訪過程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，當然也了解到我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設(shè)一個和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍提供了原始積累?，F(xiàn)在把自己的一些如下：
一、現(xiàn)在學生的家庭狀況差異非常大，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。
雖然這些孩子大多數(shù)都是獨生子女，家庭條件一般都可以，家庭組織和關(guān)系也比較健全，但還是有很多讓人擔心的地方。比如我班的沈萍同學，父母雙方都是不識字的。他父母原本有一個兒子，已經(jīng)上大學了，可是不幸出車禍死亡，于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍。家里面還有一個奶奶，父母年紀又都比較大了(四十多歲)，所以都比較寵愛她。這樣的環(huán)境對她的成長顯然是有影響的。還有姚書蕾同學和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務工人員，造成整個家庭的貧困。同樣的，還有一些“留守”家庭的子女。比如顧家豪同學的媽媽在杭州開衣服店，而父親又常年出差，他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差，比較“野”。面對這樣的特殊情況，我們老師要做的工作就更多了。
二、老師和家長的坦誠溝通，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。
平時我與學生的交談中，知道有相當一部分家長整天忙于工作，極少照看、督促孩子的學習，關(guān)心孩子的生活。而且做起教育工作來也相當?shù)暮唵巍㈦S便甚至粗暴。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。當然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，(與學校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息，使我在今后的教育教學工作中更能對癥下藥。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。我們應當更加全面地認識這個問題，好好地與家長溝通孩子在學校的表現(xiàn)，更要取得家長的支持，因為僅僅依靠學校的教育是不完整也是不可以的。
三、我們要更多地關(guān)心那些特殊的孩子。
班級里的孩子是各不相同的，總存在一些“弱勢群體”，對他們，我們要及時、深入地從家長那獲取信息，給予更多的溫暖和幫助。我班的楚強同學，先天性患有嚴重的散光、弱視，長期治療還沒有完全康復，家中母親又是沒有工作，小孩子性格非常內(nèi)向。了解了情況后，我及時調(diào)整了楚強同學的座位，在平時也更多地關(guān)注他，希望讓他能感受到更多的關(guān)愛。
良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長會這樣的形式來實現(xiàn)。我們要重視家訪工作，通過這個平臺著力去構(gòu)建真正“和諧”的教育藍圖。
家訪心得體會總結(jié)4
家訪父母心得體會總結(jié)篇七
家訪是一項非常重要的工作，它能夠幫助學校更好地了解學生的家庭情況，為學生提供更好的教育服務。最近，我有幸參與了一次家訪，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在家訪過程中的體會和收獲。
首先，在家訪中我深刻體會到了家庭對學生的教育的重要性。在這次家訪中，我遇到了一個非常溫暖和睦的家庭，他們十分重視孩子的教育。父母總是關(guān)心孩子的學習情況，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，幫助他們解決學習中的問題。他們還積極與我溝通，詢問孩子在學校的表現(xiàn)和需要注意的問題。通過這次家訪，我意識到家庭對于學生的教育起著至關(guān)重要的作用，而家訪正是一個了解家庭的教育環(huán)境并與家長合作的機會。
其次，在家訪中我發(fā)現(xiàn)了一些學生在家庭環(huán)境中存在的問題。家訪過程中，我遇到了幾位家庭關(guān)系緊張的學生，他們的學習成績一直不太理想。通過與家長的交流，我了解到了一些與家庭關(guān)系緊張導致的學習問題的原因。在這種情況下，作為教師，我們應該及時與學生及其家長溝通，了解問題的根源，幫助他們建立良好的親子關(guān)系，為學生創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。
此外，家訪也是進行學生價值觀教育的重要途徑。通過與家長的交流，我了解到有一位學生在學校以外的時間過于沉迷于電子游戲，忽視了學習。在和家長溝通后，我了解到這位學生并不清楚自己過度依賴游戲的嚴重程度。于是，我提醒學生和家長，要正確對待電子游戲，在合理的時間內(nèi)進行，并與其他活動平衡。通過家訪我認識到，價值觀教育不僅僅需要在學校進行，家庭才是孩子最重要的教育場所，家庭教育在培養(yǎng)良好的品德和合理的行為習慣上扮演著至關(guān)重要的角色。
此外，家訪還是了解學生家庭背景的重要途徑。在這次家訪中，我參觀了一位學生的家庭并見識到了他們貧困的生活狀況。我覺得這樣的經(jīng)歷非常有意義，讓我從心底里感受到了學生們在生活中所面臨的不易。通過家訪，我更加明白了為什么一些學生在學習上遇到困難，因為他們背負了過多的生活壓力。我意識到，作為教師，我們應該提供更多幫助和關(guān)懷給那些需要的學生，并通過教育幫助他們改變命運。
通過這次家訪，我深刻體會到了家庭對學生教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了學生家庭中存在的問題并采取了有效的措施，了解到了學生的價值觀和家庭背景等，這些經(jīng)驗將對我的教育工作有著重要的指導意義。通過更深入的家訪工作，我相信我能更好地幫助學生實現(xiàn)他們的潛力和目標。
家訪父母心得體會總結(jié)篇八
家訪父母是一件非常有意義的事情，無論是在教育工作中還是在社區(qū)服務中，與父母的溝通交流都是至關(guān)重要的。通過家訪，我們可以更加深入了解學生的家庭情況和教育需求，為其提供更有針對性的幫助和指導。在多次家訪中，我積累了一些心得和體會，下面將分五段進行介紹。
首先，家訪需要提前準備。在家訪前，我們需要了解學生的背景信息，包括家庭情況、學習成績、興趣愛好等，以便更好地進行交流。此外，我們還需要準備相關(guān)的問卷或調(diào)查表，以便更系統(tǒng)地了解家庭情況。在掌握了這些基本信息后，我們需要列出家訪的具體目的和計劃，明確我們想要了解和了解的內(nèi)容，以便更有重點地與父母進行溝通。
其次，在家訪中，我們需要與父母進行真誠的溝通。在與父母交流時，我們要保持真誠、客觀的態(tài)度，不要帶有主觀偏見或刻板印象。我們應該盡可能地了解父母的期望和關(guān)注點，并根據(jù)學生的實際情況給予針對性的建議和幫助。同時，要注意傾聽父母的意見和建議，尊重他們的權(quán)威和決策權(quán)，與他們共同討論和制定合適的教育計劃。
第三，家訪的重點是關(guān)注學生的發(fā)展和成長。在家訪中，我們應該關(guān)注學生的學習情況、學習動力、學業(yè)目標等方面，了解學生的實際表現(xiàn)和潛在問題。在了解學生的情況后，我們可以根據(jù)學生的需求和問題，提供相應的幫助和指導。比如，如果學生的學習成績不理想，我們可以和父母一起探討改進學習方法和培養(yǎng)學習興趣的方法；如果學生的自信心較低，我們可以和父母一起設(shè)計一些提高自信心的活動。
第四，家訪過程中要注意保護學生的隱私。在家訪中，父母可能會透露一些學生的個人信息和家庭情況，這些信息可能比較敏感，需要我們保密。我們要確保家訪結(jié)果的機密性，不將家訪信息泄露給其他人，以免給學生和家庭帶來不必要的麻煩和困擾。
最后，家訪的目的是建立良好的家校合作關(guān)系。通過家訪，我們可以與父母建立起良好的互信和合作關(guān)系，共同關(guān)注學生的發(fā)展和成長。在家訪過程中，我們要尊重父母的意見和決策，與他們共同制定教育計劃，共同解決學生的問題。我們要及時向父母反饋學生的表現(xiàn)和進步，鼓勵他們關(guān)注學生的學習和生活，共同促進學生的全面發(fā)展。
綜上所述，家訪父母是一項重要的工作，它可以幫助我們更好地了解學生的家庭情況和需求，為他們提供更有針對性的幫助和指導。在家訪中，我們需要提前準備，與父母真誠溝通，關(guān)注學生的發(fā)展和成長，保護學生的隱私，建立良好的家校合作關(guān)系。通過這些努力，我們可以更好地服務學生，幫助他們實現(xiàn)自己的教育目標和夢想。
家訪父母心得體會總結(jié)篇九
在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心的
心得體會
總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的家訪教師心得體會總結(jié)，歡迎大家閱讀。
“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的前提下，利用課余，對我班的51名學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中，我們深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
為了了解學生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學生。這十二名學生主要包括學困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
小學教師家訪第一個去的是我們班毛a家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。(即使這樣的地方，也是租來的)家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學校的辦學方針，努力方向，對學校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學習，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中.....
b家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊!當坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū)，別說上學了，就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹。(嚴重超生啊!越是窮，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學家里的條件差些，但是孩子能上學就是家長最大的欣慰了。
走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是因為貧窮都沒有上過學，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學習環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學習。通過走訪，了解了學生的情況，感覺自己肩上的擔子更重了。我們學校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理能力強這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習慣，學習習慣，養(yǎng)成習慣等方面卻不容易教育，因為父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失，學生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應該把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!
連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級不一樣，學習情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學習的用心，。
六年級二班的李傲同學，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學習成績不是很好，但是他很聽老師的話，不打架，對于學校或者班級的活動都會積極的參加，老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實驗小學的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也非常熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學習，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很用心的家長。
在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當作耳邊風，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成績不是很在意，他們只是希望孩子可以快快樂樂的學習知識，而不是被壓迫著學習。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買習題做也罷，目的就是讓孩子的學習成績提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的原因，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是一直讓他處于壓力當中。雖然這位學生的成績不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學會學習，也是一種很不錯的教育方法，或許以后他會超越很多人，但是前提是他足夠努力，他可以認識到學習的重要性。
一年級四班的武禹軒同學，他是我現(xiàn)在帶的學生，他是我們班的小班長，不僅學習成績非常棒，而且非常的聽話懂事，作業(yè)情況都完成的很好，他可以算的上是班里全優(yōu)的學生。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂摇?BR> 經(jīng)過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么可以學習這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子，但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡、應用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書?？赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學習很用心，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，但是他們覺得自己的家長非常的負責任。
在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十
家訪是一種了解學生家庭狀況和家庭教育方式的重要途徑。作為一名教師，家訪可以幫助我了解學生更深層次的情感需求，也讓我更好地與學生的家長建立起良好的合作關(guān)系。在這次家訪中，我遇到了一些感人的瞬間，這讓我更加意識到家訪的重要性。
首先，通過家訪，我了解到了學生家庭的真實狀況。在與學生的父母交談中，我發(fā)現(xiàn)了許多我之前不知道的事實。有的家庭雖然經(jīng)濟條件不太好，但父母還是盡力給孩子提供最好的教育資源；有的家庭生活環(huán)境不太好，但孩子卻過得很開心快樂。這些經(jīng)歷讓我明白到，不同的家庭背景并不決定一個孩子的未來，每個孩子都有可能在逆境中茁壯成長。
其次，通過家訪，我更好地了解了家長對孩子教育的態(tài)度和期望。家長們都對自己的孩子抱有極高的期望，他們希望孩子能夠好好學習，能夠取得更好的成績。有一次，我在一次家庭訪問中，遇到了一個學生的媽媽，她說：“我一直希望我的孩子能夠讀大學，走出這個小山村，去看看外面的世界。”這句話讓我深感到家長的期望和付出，也意識到了教師的責任和義務。
再次，通過家訪，我與學生家長建立了更親密的聯(lián)系。家訪是一種拉近師生與家長距離的方式，通過與父母面對面的交流，增進了我與他們的了解和信任。有一次，我為學生在家訪中表現(xiàn)出的進步夸獎了一番，學生的媽媽感動地說：“謝謝您對我的孩子的關(guān)心和激勵。他以前在學校沒有什么自信，但現(xiàn)在我看到他變得更加積極主動了?！边@一幕讓我感到十分溫暖，也讓我更堅定了與家長緊密合作的決心。
最后，通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了一些學生的困境和問題。有的孩子家庭環(huán)境比較復雜，家長爭吵時孩子很容易情緒低落；有的孩子在家中缺乏學習的氛圍，對學習沒有積極性。家庭問題對孩子的學習和成長產(chǎn)生了不小的影響。因此，作為一名教師，我感到有必要與學生的家長保持密切溝通，了解孩子的問題，共同努力解決并幫助他們走出困境。
總之，通過家訪，我深刻地體會到了家庭對孩子成長的重要性。每個家庭都有其獨特性和問題，作為教師，我們應該積極傾聽家長的意見和需求，并盡力幫助孩子獲得更好的發(fā)展。通過與家長積極合作，我們可以為孩子創(chuàng)造一個更好的學習和成長環(huán)境，使他們在家庭和學校兩個重要的場所都得到支持和關(guān)愛。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十一
隨著我校“萬名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學習也照顧不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進行嚴厲的指責，而是耐心的引導，對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學習效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因之后，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
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家訪父母心得體會總結(jié)篇十二
家訪是一項重要的教育工作，它不僅能夠了解學生在家庭中的情況，還能夠與家長的溝通交流，促進學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我深深地認識到了家訪的重要性，并通過多年的實踐總結(jié)出了一些做法心得體會。
首先，家訪要注重時間的安排。選擇適合家長的時間進行家訪，可以讓教師和家長更好地溝通交流。在提前與家長約定的時間段內(nèi)進行家訪，既能夠讓教師更好地了解學生的家庭情況，也能夠讓家長有時間準備相關(guān)資料。此外，要注意家訪時間的合理安排，盡量避免在學生的重要考試或?qū)W業(yè)壓力較大的時候進行家訪，以免給學生增加額外的壓力。
其次，家訪要注重信息的搜集。在進行家訪時，要通過觀察、詢問等方式全面了解學生的家庭情況?？梢杂^察學生的學習環(huán)境和生活習慣，詢問學生的家庭成員、愛好和學習情況等，從而更好地了解學生的成長環(huán)境和家庭背景。同時，要注重背后的故事，深入了解學生的思想、情感等，為后續(xù)的教育工作提供有力的依據(jù)。
第三，家訪要注重溝通的技巧。在進行家訪時，教師要注重與家長的溝通交流。要做到耐心傾聽，尊重家長的意見和看法，不輕易評判或做出決策。同時，要簡明扼要地向家長傳遞學校的教育理念和學生的學習情況，盡量避免使用過多的專業(yè)術(shù)語，讓家長更容易理解和接受。通過積極的溝通交流，可以建立起教師和家長的良好關(guān)系，形成合力，共同關(guān)注學生的成長。
第四，家訪要注重隱私的保護。在進行家訪時，教師要嚴格遵守學生和家長的隱私權(quán)，不擅自透露或傳播學生的家庭情況。對于一些私密的問題，要尊重家長的選擇，不強求回答。同時，要將家訪的內(nèi)容和資料妥善保管，避免泄露或濫用。
最后，家訪要注重成果的總結(jié)。在完成家訪后，要及時總結(jié)家訪的收獲和體會，進行反思和改進?？梢詫⒓以L的情況和問題記錄下來，制定相應的解決方案和跟進措施。同時，要與學校和家長保持良好的溝通，及時反饋學生的情況和進展。這樣不僅能夠增強家訪的實效性，也能夠更好地促進學生的發(fā)展。
綜上所述，家訪是一項重要的教育工作，它能夠促進學生的全面發(fā)展和家校合作。家訪要注重時間的安排，信息的搜集，溝通的技巧，隱私的保護和成果的總結(jié)。相信通過不斷地改進和實踐，我們能夠更好地發(fā)揮家訪的作用，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十三
家訪父母是一次近距離接觸家庭教育的機會，通過與家長面對面交流，我有機會了解孩子在家庭中的成長環(huán)境、教育方式以及家長對孩子的期望。家訪父母雖然工作繁忙，但卻非常有意義。在這次家訪過程中，我深受啟發(fā)，并從中獲得了許多心得和體會。
首先，家訪父母為我提供了了解孩子家庭教育的機會。在與家長的交談中，我了解到了許多孩子在家庭中的成長環(huán)境和教育方式。有些家長非常注重孩子的學習成績，他們給孩子設(shè)置了很多的學習任務和壓力；而有些家長則更注重孩子的興趣發(fā)展，他們鼓勵孩子參加各種興趣班和培訓課程。通過了解這些信息，我能更好地為孩子定制個性化的教育方案，更好地與家長合作，促進孩子的全面發(fā)展。
其次，家訪父母讓我認識到了家長對孩子的期望。有些家長期望孩子能夠在學業(yè)上出類拔萃，取得好成績；有些家長則更注重培養(yǎng)孩子的品格和素質(zhì)。了解家長的期望，我可以更好地幫助孩子成為他們想要的人。在與家長交流的過程中，我常常與家長探討如何平衡學業(yè)和興趣發(fā)展，如何培養(yǎng)孩子的品德和自主學習能力等話題，這也幫助我深入思考這些問題，提出更為科學合理的解決方案。
再次，家訪父母也讓我看到了家長的辛勤付出和無私奉獻。在與家長交流時，我了解到家長都非常關(guān)心孩子的學習和成長，他們愿意為孩子付出很多的時間和精力。有些家長擠出工作時間來陪伴孩子學習和做作業(yè)，有些家長放棄了自己的休息和娛樂時間，陪伴孩子參加各種課外活動。看到這些，我深受感動。我將更加珍惜與家長的合作機會，在教育孩子的路上加倍用心。
最后，家訪父母也讓我認識到了 孩子在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)。通過與家長交談，我了解到孩子在學習上遇到的問題，比如學習方法不當、時間管理不當?shù)?；也了解到孩子在人際關(guān)系上的問題，比如缺乏自信、與同學相處不融洽等。了解到這些問題，我會更加關(guān)注孩子在學習和生活上的困惑，并與家長共同尋找解決方案。我會通過鼓勵孩子、教導孩子正確的學習方法、引導孩子健康的人際關(guān)系等方式，幫助孩子克服困難，逐漸成長為獨立自信的人。
總之，家訪父母是一次難得的機會，通過與家長面對面的交流，我了解到了更多的信息，也獲得了許多的啟發(fā)。我將充分發(fā)揮自己的教育專業(yè)知識和經(jīng)驗，與家長通力合作，為孩子的成長和發(fā)展盡力而為。我相信，通過我們的努力，孩子們一定會茁壯成長，成為有責任感和擔當精神的人。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十四
班主任是學生們在學校生活中最親近的人之一，班主任家訪是一種了解家長和學生的重要方式。通過家訪，班主任可以更深入地了解學生的家庭背景和教育環(huán)境，與家長交流學生的學習、生活情況，并共同討論解決學生問題的方法。在這次家訪中，我與學生的家長進行了深入交流，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，家訪讓我更了解學生的家庭情況。通過走訪學生的家庭，我可以了解到學生在家里的生活環(huán)境和家庭教育方式。接觸到一些聚會抬杠網(wǎng)學生的父母之后，我發(fā)現(xiàn)他們大多都非常重視孩子的教育，愿意為孩子的學習付出更多的努力。他們會找老師咨詢一些教育問題，在教育孩子上十分重視與老師的合作。與此同時，我也了解到一些學生來自特殊的家庭背景，他們需要更多的關(guān)懷和支持。通過了解學生的家庭情況，我能更好地了解學生的背后故事，制定合適的教育措施。
其次，通過家訪，我與學生的家長建立了溝通橋梁。在家訪中，我與學生的家長進行了充分的交流，聽取了他們對孩子學習和生活的意見和建議。同時，我也向家長介紹了學校的教育理念和學生的學習情況。通過互相交流，我們建立了相互信任的關(guān)系，能更好地合作教育學生。通過與家長的交流，我意識到教育是學校和家庭的共同責任，只有學校和家庭共同努力，才能夠更好地幫助學生成長。
第三，家訪也讓我發(fā)現(xiàn)了學生在學校之外的特長和問題。在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在學校之外有著出色的表現(xiàn)，比如音樂、繪畫、體育等方面。這些特長在學校的教育中往往被忽視，而家訪則讓我了解到這一點，我鼓勵學生繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長。另一方面，家訪也幫我發(fā)現(xiàn)了一些學生在學習和生活中的問題，比如學習習慣不好、社交困難等。通過與家長的交流，我能更早地發(fā)現(xiàn)問題，并與家長一起制定解決方案，幫助學生克服困難。
第四，家訪不僅讓我了解學生的家庭情況，還讓我更了解家長的期望和需求。在家訪中，我經(jīng)常聽到家長的期望是希望孩子學習好、身體健康、品德端正。這讓我意識到家庭對孩子的期望非常高，他們希望孩子能夠在學校取得好成績，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，家長也希望學校能夠關(guān)注孩子的個性和特長，提供多樣化的教育資源。通過了解家長的期望和需求，我能夠更好地調(diào)整教育方向，更好地滿足家長和學生的需求。
最后，家訪也讓我深刻體會到教育是一項需要全社會參與的事業(yè)。學校和家庭是教育的兩個重要方面，只有學校和家庭共同合作，才能夠更好地關(guān)注學生的成長和發(fā)展。家訪讓我意識到學校和家庭之間的合作是非常重要的，我們需要共同努力，為學生提供更好的教育環(huán)境和資源。只有通過學校和家庭的積極合作，才能夠讓每個學生得到更好的教育，成為有用的人才。
綜上所述，班主任家訪是了解家長和學生的重要途徑，通過家訪，班主任能夠更深入地了解學生的家庭情況和教育環(huán)境，與家長溝通交流，并共同探討解決學生問題的方法。在這次家訪中，我與學生的家長建立了溝通橋梁，了解了學生在學校之外的特長和問題，更加了解家長的期望和需求，并深刻體會到了教育是全社會共同參與的事業(yè)。通過家訪，我更加堅信，班主任的工作需要與家長緊密配合，只有共同合作，才能夠更好地為學生提供更全面的教育。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十五
家訪是教師與家長之間的一種重要的交流方式，通過家訪，教師可以更加全面地了解學生的家庭環(huán)境和成長情況，幫助家長更好地了解孩子的學習和生活情況，進而為孩子的教育提供更有效的指導和幫助。作為一名教師，我曾經(jīng)進行了多次家訪，每一次都給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。下面我將通過五個部分，分享我在家訪中的心得體會。
第一段：準備工作的重要性
在進行家訪之前，充分的準備工作是非常重要的。我會提前向?qū)W校了解學生的家庭情況，學生的身體健康狀況以及學習成績等信息。同時，我會編寫一份詳細的家訪問卷，在家訪時進行記錄，這樣我可以不漏掉任何有價值的信息。準備的過程中，我還會思考如何更好地與家長交流，如何與孩子進行互動等。準備工作的充分與無心的準備將直接影響到家訪的效果。
第二段：家訪中的傾聽和理解
家訪的目的是通過與家長溝通交流，了解孩子的家庭環(huán)境和生活情況，然后更好地指導和幫助孩子。在家訪中，我始終保持傾聽和理解的姿態(tài)。我會認真聆聽家長對孩子的期望和關(guān)注，了解他們對孩子學習的看法和態(tài)度。同時，我也會尊重家長的意見和建議，畢竟家長是孩子最親近的人，他們對孩子的了解是非常深刻的。
第三段：與孩子的互動與交流
在家訪中，我會和孩子進行互動和交流。我會問孩子一些問題，了解他們對學校生活的感受以及在學習上面臨的困難。通過和孩子的互動，我可以更好地了解他們的需求和問題，并根據(jù)孩子的回答給予合適的建議和指導。此外，互動和交流也能增強我的師生關(guān)系，提高學生對我的信任和依賴。
第四段：問題解決和合作建議
在家訪中，我經(jīng)常會遇到家長關(guān)于孩子學習和成長方面的問題和困擾。作為教師，我會積極與家長合作，共同思考問題，并提出解決方案。我會結(jié)合學校和家庭的資源，為孩子提供更全面的幫助和支持。此外，我還會給家長提供一些建議和建議，比如如何引導和激勵孩子的學習興趣，如何與孩子建立良好的溝通交流等。
第五段：家訪的價值和作用
通過多次家訪，我深深地感受到家訪的價值和作用。家訪讓教師和家長能夠更深入地了解孩子的成長情況和學習需求，有助于師生家三方的密切合作和良好的互信關(guān)系。通過家訪，我也能夠更準確地了解學生的興趣愛好和特長，從而更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)勢。家訪還可以促進教育資源的共享和互動，提高教育的質(zhì)量和效果。
總結(jié)：
家訪是教師與家長之間的一種重要的交流方式，通過家訪，教師可以更好地了解學生的家庭環(huán)境和成長情況，幫助家長更好地了解孩子的學習和生活情況，進而為孩子的教育提供更有效的指導和幫助。在家訪中，準備工作的重要性不可忽視，傾聽和理解是家訪的主旋律，與孩子的互動與交流有助于建立良好的師生關(guān)系，問題解決和合作建議是家訪的重點，而家訪的價值和作用則體現(xiàn)在教師、家長和學生三方的互動和合作中。通過家訪，我們可以更好地了解學生，支持他們的成長，為他們的未來發(fā)展提供更多的幫助和指導。
家訪父母心得體會總結(jié)篇十六
1、建立學校與家長的聯(lián)系渠道，達到家庭與學校的共識。
4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。
二、家訪結(jié)果
1、情況反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學生，是全班學生。
2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學生在家貪玩，學習的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。
3、缺少關(guān)愛的問題家庭多
單親家庭和進城務工子弟，是當前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導致這些學生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進城務工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導致這樣的學生學習成績普遍較差。
三、家訪體會：
通過這次家訪，我認識到，當前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習慣，這給學校教育帶來諸多的不便；有些家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育；有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認為分數(shù)決定一切；有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀；有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉。種種情況使得學校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什么責任了，出了問題就去找學校，把一切責任都推給了學校，嚴重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學到底有沒有用
讓社會深刻認識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學是有用的。作為上級領(lǐng)導應該出臺相應的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。
四、個人認為：
1、以身作則，做好本職工作。 作為教師，我們要認真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載。教師對單親家庭及留守的學生，要多給他們的愛，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
2、重視家庭教育，學校不是萬能的
父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應該多注意這個問題。
家庭與學校應該緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然現(xiàn)在都是獨身子女，但我們應該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達到的。只有我們達成統(tǒng)一，才會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。
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