通過總結(jié)，我們可以回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功與失敗的原因，為未來做出更好的規(guī)劃。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，吸取優(yōu)點(diǎn)并避免不足，使自己的總結(jié)更加全面和有價(jià)值。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)，值得我們深入閱讀和思考。
年度教研工作總結(jié)篇一
不知不覺，20xx年已經(jīng)過去一半。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項(xiàng)工作。下面我匯報(bào)一下我這一年的工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自己對(duì)于校本課程的了解很膚淺，這種不具備一定校本專業(yè)知識(shí)的現(xiàn)狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時(shí)間從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級(jí)課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動(dòng)地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動(dòng)性、前瞻性和積極性。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我能很好的與實(shí)際相結(jié)合，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，并且結(jié)合我市、我校的校本課實(shí)際，積極努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動(dòng)作用。因?yàn)槲覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用，從20xx年起就自主研發(fā)校本教材——讀寫序列訓(xùn)練。這些年一直踏實(shí)地做著。我撰寫的教學(xué)案例《長懷一顆感恩的心》被發(fā)表于20xx年《長嶺教育》第一期上。
2、協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)校本教研活動(dòng)深入開展
的最有效的教學(xué)方法與模式，活動(dòng)后能夠及時(shí)與其他學(xué)校教師進(jìn)行教研活動(dòng)的總結(jié)和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
3、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的帶頭作用
自擔(dān)任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務(wù)實(shí)地完成教學(xué)教研工作，積極參加各種政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷地給自己“充電”，堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。我積極創(chuàng)新，探索教學(xué)模式，上好每一節(jié)課，我與新課改一起成長，我珍惜“兼職教研員”的榮譽(yù)，明確“教研員”的責(zé)任，也很注意自己“兼職”的身份。幾年來，我樂此不疲地為我校語文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務(wù)，竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)。在工作中我始終以縣進(jìn)修學(xué)校整體教研思路的為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。在教研組建設(shè)中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，強(qiáng)化了工作措施，明確了責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)，我積極引導(dǎo)全組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，并且通過網(wǎng)絡(luò)教研及時(shí)傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。
由于我能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)溝通意識(shí)、創(chuàng)造性工作的習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。
1、不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，積極尋求行之有效的教研方式和方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、立足本校實(shí)際，關(guān)注全市發(fā)展，努力探求小而精、小而深、小而活的研討活動(dòng)形式，彰顯實(shí)效。
3、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，資源共享，活化研討活動(dòng)的形式，豐富研討活動(dòng)的內(nèi)容，使研討活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性進(jìn)一步。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研、博客平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)校級(jí)之間的相互聯(lián)系，切實(shí)強(qiáng)化各?；瘜W(xué)教師間的相互交流，為促進(jìn)化學(xué)教師的專業(yè)成長，提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自己所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn)，因此新的一年我會(huì)進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員，立足各校校本實(shí)際，關(guān)注教師的專業(yè)成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力！
年度教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)年是我校高位發(fā)展之年，教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校聲譽(yù)等方面都有了較大的提高。本學(xué)年，學(xué)校教研處在校長室和上級(jí)教科研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)?！笆晃濉笨傮w規(guī)劃指導(dǎo)下，在學(xué)校總體工作的要求下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持走“科研興教，科研興校，向教育科研要質(zhì)量”之路，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)開展教育科研工作，比較完滿地完成了開學(xué)初制訂的教科研計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)成長、學(xué)校辦學(xué)品位的提升?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
3、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)13對(duì)，每周基本互相聽課一節(jié)以上，聽課時(shí)間在課表上具體明確，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、共享才能。對(duì)“新老結(jié)對(duì)”工作則進(jìn)行定期檢查，大力推動(dòng)青年教師的進(jìn)步和成長。
4、積極開展“拼搏課堂，反思成長”活動(dòng)。與教務(wù)處協(xié)作積極開展觀摩課、示范課、匯報(bào)課等多種形式的教育教學(xué)研究活動(dòng)，讓更多的教師在活動(dòng)中實(shí)質(zhì)性地受益；鼓勵(lì)青年教師以課題引領(lǐng)，積極參加校外的各種說課、上課、課件制作比賽；通過聽課、交流討論、撰寫教學(xué)后記和聽后心得體會(huì)等形式提高教科研水平。
5、立足課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在地展開了課題研究，根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作；將教師撰寫論文情況納入教師綜合考評(píng)中，鼓勵(lì)教師多思考、勤動(dòng)筆。全校教師積極撰寫論文，本年度在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)85篇、發(fā)表論文189篇，其中國家級(jí)核心期刊發(fā)表32篇，質(zhì)量和數(shù)量都有提高。
6、按照學(xué)校“名師工程”的培養(yǎng)目標(biāo)和“名師責(zé)任條例”，對(duì)現(xiàn)有各層次“名師”進(jìn)行綜合考核評(píng)估。繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步深化和完善“名師工程”的培養(yǎng)、激勵(lì)和考核工作。
7、櫥窗宣傳定期更換，力求形式新穎，內(nèi)容鮮活，貼近我校校本教研工作實(shí)際。
二、重要舉措
1、加強(qiáng)教科研的引領(lǐng)，學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞科研，組織老師聽專家報(bào)告5次，發(fā)放有效教學(xué)、校本教研等學(xué)習(xí)資料。
2、編發(fā)了《教研組教科研工作手冊(cè)》，其中包括教研組長教科研工作職責(zé)、教研組教科研評(píng)價(jià)制度。同時(shí)修訂教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教科研工作的組織管理，對(duì)加強(qiáng)教研組建設(shè)起到很好的促進(jìn)作用。
3、本學(xué)年教研處工作在嚴(yán)格規(guī)范管理的基礎(chǔ)上增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，論文與課題可以交到教研處來，也可以發(fā)到電子信箱；一些表格下載好了可以到教研處來拷；每次論文評(píng)比的通知都要出三遍，接通知時(shí)、截止時(shí)間前一周、截止之前2天；對(duì)部分不能按時(shí)完成教科研工作的老師采用書面和電話通知的形式加以督促，使各教研組及廣大教師都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)教科研工作，提高了我校教師參加教科研工作的'實(shí)效。另外，經(jīng)常找教科研骨干談心，聽取他們對(duì)學(xué)校教科研工作的意見，幫助搞研究的老師提出研究建議，提供研究資源信息等，集教科研人心和人氣。
三、存在問題
本學(xué)期我校的教科研工作立足在我校高位發(fā)展的新起點(diǎn)上，各項(xiàng)工作都開展得扎實(shí)有效，并在學(xué)校發(fā)展的軌道上不斷尋求新的突破。雖然如此，我們還有很多的工作去做，如科研與教研整合的切入點(diǎn)在哪里？課題研究的成果怎樣在課堂教學(xué)的實(shí)踐中有效運(yùn)用？“新課程背景下教師隊(duì)伍建設(shè)與激勵(lì)機(jī)制研究”的課題研究怎樣深入開展，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮巨大的推動(dòng)作用？這些都還有待于在以后的工作中不斷探索。
回顧只是為了更好的展望，在下學(xué)年的工作中，我們將更加務(wù)實(shí)求真、真抓實(shí)干，開創(chuàng)教科研工作的新局面！
年度教研工作總結(jié)篇三
我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下：
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色。在公開示教活動(dòng)的聽評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。
其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長”的作用。
再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評(píng)選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績。就此機(jī)會(huì)，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這些活動(dòng)使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階，我們十分重視公開課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對(duì)公開課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的.課改熱情也越來越大。
教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對(duì)短缺。另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
年度教研工作總結(jié)篇四
不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中過去，本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一系列有計(jì)劃、有目的的活動(dòng)，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好了每一天的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)總結(jié)如下：
1.本學(xué)期，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，教師深刻領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵，努力提高了自身素質(zhì)。通過組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對(duì)幼兒正確的評(píng)價(jià)行為，深化了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
2.教師理論素質(zhì)的扎實(shí)與否，將直接影響著教學(xué)水平，理論指導(dǎo)著教師的教育實(shí)踐，所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識(shí)及新的方法，開闊眼界，更新觀念。為此，我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并組織教師開展組內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，共同探討教學(xué)方法。
3.貫徹落實(shí)終身學(xué)習(xí)的思想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能積極參加各類培訓(xùn)、課題活動(dòng)與聽課活動(dòng)，并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習(xí)慣，還根據(jù)自身需要針對(duì)性地寫了一些教育隨筆及教育論文。
整個(gè)學(xué)期中，我們大班年級(jí)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)始終保持著良好的工作氛圍，注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個(gè)人的特長，使之更專心、更用心地投入年級(jí)組工作，團(tuán)結(jié)一致，從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
選材、備課是提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，為此年級(jí)組以《綱要》精神為指導(dǎo)，每周組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)。不僅根據(jù)本年級(jí)組本班幼兒的實(shí)際情況制定和選擇課程內(nèi)容，對(duì)于每周的課程，我們也進(jìn)行了一一審議，確定適宜的內(nèi)容，并對(duì)有爭議的活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的討論，通過研讀各領(lǐng)域目標(biāo)、交流經(jīng)驗(yàn)，一起共同探討、研究教育內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)及解決策略。
除此之外，對(duì)于每月的教研活動(dòng)我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動(dòng)的選擇、內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言，交流對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的想法。除了熱烈討論教育活動(dòng)內(nèi)容與組織，我們還一起學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，還會(huì)積極討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。通過學(xué)習(xí)和討論，教師在教學(xué)觀念上有所提高，在實(shí)際解決問題中也更得心應(yīng)手。
1.年級(jí)組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，解放思想，求真務(wù)實(shí)，充滿活力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使整個(gè)年級(jí)組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創(chuàng)新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)，新教師也能主動(dòng)學(xué)習(xí)他人長處，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在區(qū)域活動(dòng)的開展過程中，勇于創(chuàng)新，充分利用廢舊材料，設(shè)置新游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。并能做到材料充足，及時(shí)更新，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦以及不斷探索的需求。
3.按時(shí)有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)新游戲，鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.通過師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)、互相聽課等活動(dòng)，教師們看他人，想自己，組內(nèi)上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學(xué)期，各班老師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，每位教師都在園內(nèi)進(jìn)行了展示活動(dòng)，使每位教師的教學(xué)能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀摩活動(dòng)及隨堂聽課，還認(rèn)真對(duì)待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并根據(jù)自身特色和幼兒具體情況在園內(nèi)進(jìn)行翻版課活動(dòng)，以增加外出學(xué)習(xí)的輻射作用。每次聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
5.每月對(duì)本組教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度認(rèn)真，新教師備課也能自覺地備詳案，開展的主題活動(dòng)既符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)又能根據(jù)時(shí)令季節(jié)開展。春天到來時(shí)，我們也滿足了幼兒感受大自然的機(jī)會(huì)，帶著幼兒外出尋找春天，幼兒在大自然面前開拓了眼界，對(duì)周圍環(huán)境和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到了激發(fā)和升華。
此外，我們還根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)開展了綠色家園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長和幼兒一起制作環(huán)保袋，還帶著孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋，減少白色污染。通過該一系列活動(dòng)，不僅創(chuàng)設(shè)了幼兒與家長、與他人交往、合作的機(jī)會(huì)，也讓幼兒通過實(shí)際行動(dòng)加深環(huán)保護(hù)綠意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1.為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們?cè)谶@學(xué)期開展了豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng)，如向媽媽獻(xiàn)愛心、推普周、走近小學(xué)、大班畢業(yè)典禮、對(duì)大班幼兒的信息采集活動(dòng)等，每個(gè)活動(dòng)老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，使活動(dòng)獲得成功。在信息采集的過程中，老師們更是不厭其煩，一遍遍的審核、簽名，最終使每個(gè)家長都滿意。
2.本學(xué)期開展了各種有效的家園活動(dòng)。如校園網(wǎng)、家長園地、家校通等，更多地讓家長詳盡了解班級(jí)主題開展情況、展示了幼兒在園相關(guān)情況、有關(guān)幼教的相關(guān)理念、科學(xué)的育兒途徑、方法。使家長進(jìn)一步了解教師和幼兒，密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動(dòng)效果顯著，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發(fā)展提供了條件。
總之，我們大班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作，各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，還存在著一些不足的方面，如在活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，班級(jí)常規(guī)管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好!
年度教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，英語教研組順利有效的'完成了學(xué)期初制定的教學(xué)研究計(jì)劃及教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡述如下。
1．學(xué)期初第二周各任課教師和教研組共同制定了為詳細(xì)的計(jì)劃。在第四、五周開展了八（1）班七（1）班和七（4）班公開教學(xué)，并就如何提高課堂效率進(jìn)行了討論。
2、根據(jù)學(xué)校的安排參見聽了文理課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課。
3、第九周組織教師進(jìn)行了初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃研討，為初三中考復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行提供了保障。
4、第十周七、八年級(jí)教師組織學(xué)生進(jìn)行期中檢測。
5、第十一周初三第一次診斷考試，全體教師集體閱卷。
6、第十二周全體教師試卷分析，反思教學(xué)方法。
7、第十三周組織部分教師進(jìn)行國家級(jí)十一五課題“提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”的進(jìn)一步研討。
8、分別在5月上旬和7月上旬進(jìn)行了兩次教案、作業(yè)檢查。
9、存在的問題：集體備課做的不夠，教研形式單一，教學(xué)方法有待改進(jìn)。
年度教研工作總結(jié)篇六
教研員是在教研部門中以教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)為根本職責(zé)的工作人員。今天本站小編給大家?guī)砹私萄袉T
年度工作總結(jié)
，希望對(duì)大家有所幫助。
在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作?，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，以利今后不斷進(jìn)步和提高。
1、幫助美術(shù)教研室積極申報(bào)省級(jí)美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。
以此為突破口，推動(dòng)一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參與了此項(xiàng)課題《
開題報(bào)告
》和《課題實(shí)施方案》的撰寫工作及開題會(huì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開題會(huì)后，本人又完成了《開題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開。
2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師，更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽，今年的基本功比賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計(jì)?；竟Ρ荣惖拈_展，不僅使教師們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會(huì)。
3、學(xué)期一開始，在教研室的安排下，本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，在會(huì)上與全體美術(shù)教師做了交流。
4、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng)，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對(duì)欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知能力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。
5、認(rèn)真組織區(qū)級(jí)美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。
每學(xué)期的區(qū)級(jí)公開課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng)，為此本人積極組織相關(guān)教師，通過認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)公開課展示活動(dòng)，受到了廣大教師的歡迎和好評(píng)。
6、組織集體備課活動(dòng)。
在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓勵(lì)各校教師互相聽、評(píng)課，以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽課學(xué)習(xí)。
本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級(jí)公開課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽課活動(dòng)，使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會(huì)上對(duì)上述課程做了點(diǎn)評(píng)。
8、3月份，組織各校參加由省教育協(xié)會(huì)主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽，區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認(rèn)真準(zhǔn)備，并在各校報(bào)送的大量作品中進(jìn)行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎(jiǎng)，取得了驕人的成績。
9、4月份，認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng)，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項(xiàng)工作。
10、5月30日，組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽。從通知、報(bào)名到帶隊(duì)參加比賽我都認(rèn)真的做好每一件事，最終我區(qū)取得優(yōu)異成績。獲一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)18名，我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書，認(rèn)真貫徹新課改精神，努力轉(zhuǎn)變觀念，并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試，不斷總結(jié)。
本學(xué)期，我們?cè)谑薪逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以黨的“十六”大精神和鄧小平理論為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，從我市教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高教學(xué)管理和教學(xué)研究的水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，建設(shè)師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量做了大量的工作，現(xiàn)簡要回顧如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
20xx年秋，基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作在我市拉開了帷幕。新課程為我們描繪了一幅美好的藍(lán)圖，同時(shí)對(duì)我們廣大教師和專業(yè)人士提出了更高的要求。面對(duì)新形勢、新情況，教研室要求廣大教師特別是直接參與課改實(shí)驗(yàn)的教師和教研人員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。一是積極認(rèn)真地參加省市各級(jí)培訓(xùn)。20xx年底和20xx年初，全體教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)，20xx年暑期又有13名教研員參加了省教育廳組織的新課程骨干教師培訓(xùn)，8名教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)，52名骨干教師與教研員一起接受了省一級(jí)的培訓(xùn)。二是認(rèn)真組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。近年來，教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，我市廣大教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已經(jīng)有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，新一輪課程改革如同打開了教師心中的一扇窗，豁然開朗，教師們都有一種躍躍欲試的欲望。在這種情況下，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)理論的培訓(xùn)和行為的引導(dǎo)。本學(xué)期初，教研室組織市級(jí)教材培訓(xùn)12次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)600多人。今年秋季的新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)也正在有條不紊地展開。三是積極參與各種形式的討論交流活動(dòng)。課程改革以來，廣大教師和教研員積極投身課程改革，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，基于教師合作和交流需要的對(duì)話機(jī)制基本形成。一年來，教研室通過教學(xué)研討、座談會(huì)、課改沙龍等活動(dòng)的開展以及一網(wǎng)一刊(《課改通訊》、吳江教研網(wǎng))，多形式，多渠道，努力構(gòu)建一個(gè)開放的、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制，以使廣大教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。本學(xué)期教研室編寫《課改通訊》3期，舉行各種教研活動(dòng)55次，組織課改沙龍5次。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量
(一)突出教研重點(diǎn)，探求教研工作的新亮點(diǎn)。我市中小學(xué)起始年級(jí)整體進(jìn)入新課程的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有一年了。本次課程改革是一次涵蓋教育各個(gè)方面的系統(tǒng)改革，課改的工作量大，涉及面廣，尤其是在老師的教育觀念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理理念的轉(zhuǎn)變上有大量的工作要做，為課改工作的順利進(jìn)行，我們努力做好以下工作：
1、學(xué)科培訓(xùn)。在去年暑期進(jìn)行的起始年級(jí)教師分層次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，中、小學(xué)各學(xué)科教研員利用各個(gè)層次的教研活動(dòng)、利用市、片、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行包括通識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的進(jìn)一步培訓(xùn)，組織骨干教師進(jìn)行教材分析和開示范課，參與學(xué)校的集體備課。本學(xué)期，我市共有32名教研員和骨干教師參加了省級(jí)教材培訓(xùn)，有八百多名新課程實(shí)驗(yàn)教師接受了市級(jí)培訓(xùn)。
2、調(diào)查研究。根據(jù)課改的實(shí)際進(jìn)展，有計(jì)劃、有目的地對(duì)各視導(dǎo)片的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行專題調(diào)研，全面了解一線的教學(xué)情況。教研室每位教研員都有課改聯(lián)系學(xué)校，積極參加每一次片課改活動(dòng)，做到參加活動(dòng)、了解情況、服務(wù)指導(dǎo)三位同步，與教師共同探討，一同成長。加強(qiáng)平時(shí)面上的輔導(dǎo)工作，努力做到到校必聽課，聽課必交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥，以使課改順利開展。本學(xué)期小學(xué)集中調(diào)研了廟港中心小學(xué)、盛澤中心小學(xué)、梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)、同里二中心四所小學(xué)，聽課102節(jié)，基本上做到每節(jié)課都進(jìn)行了面對(duì)面的交流。廟港中心小學(xué)在3月12日還成功接受了蘇州市教研室的課改調(diào)研，蘇州市教研室的專家充分肯定了廟港中心小學(xué)在課改中做法和取得的成績。中學(xué)集中調(diào)研了吳江中學(xué)、盛澤中學(xué)、平望中學(xué)、黎里中學(xué)、蘆墟中學(xué)、銅羅中學(xué)、震澤一中。本學(xué)期教研員累計(jì)聽課687節(jié)。
3、推行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革。近年來，我們以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，不斷修改和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)引導(dǎo)廣大教師改革課堂教學(xué)起了積極的作用，第八次課程改革又對(duì)教學(xué)提出了新的要求，作為教學(xué)主陣地的課堂教學(xué)改革無疑首當(dāng)其沖。上學(xué)期，我們以第五屆“百節(jié)好課”、第四屆示范課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，努力完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們?cè)谧龊谜n堂教學(xué)評(píng)估的同時(shí)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用，推動(dòng)全市的課堂教學(xué)改革。
4、專題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，課堂教學(xué)在各科教研活動(dòng)中占有重要的地位。三月份，小學(xué)語、數(shù)、藝三科一年級(jí)教研活動(dòng)分別在北厙、蘆墟、平望小學(xué)舉行， 7位教師上了研討課，5位教研員作了專題發(fā)言，針對(duì)前一階段的實(shí)驗(yàn)情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大實(shí)驗(yàn)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。5月份小學(xué)舉行了“我與課改同行”教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參加踴躍，活動(dòng)盡管對(duì)各校選送的作品作了數(shù)量上的限制，但最后仍收到各類作品233件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)計(jì)數(shù)。在開展各類研討專題活動(dòng)中，各學(xué)科在任課教師中了解情況、發(fā)現(xiàn)人才，建設(shè)一支課改的骨干隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)和扶持在課改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，發(fā)揮他們的核心示范作用，這些老師也在活動(dòng)中得到了很大的提高，如蘆墟中心小學(xué)的楊昀老師，刻苦鉆研信息技術(shù)，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。中學(xué)數(shù)學(xué)的魯劍雄、沈健老師通過教研活動(dòng)的磨練，成長得很快，分別被評(píng)上示范課和百節(jié)好課。
5、展示活動(dòng)。本學(xué)期，教育局組織了多次課改的展示活動(dòng)，教研室完成了選擇示范老師、研究開課方案、評(píng)點(diǎn)教學(xué)過程等一系列活動(dòng)。
(二)鎖定難點(diǎn)，探求提高質(zhì)量的新方法。20xx年采用了新的高考方案，這不僅對(duì)高三，而且對(duì)整個(gè)高中教學(xué)的班級(jí)設(shè)置、教學(xué)管理和教師評(píng)價(jià)等都帶來新的挑戰(zhàn)，為此，我們和學(xué)校一起來探索新的策略。
1、出謀劃策。教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了教育局組織的對(duì)建湖、如東、啟東三地高中教學(xué)的考察，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，對(duì)我市兩所省重點(diǎn)中學(xué)、三所市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了9天的聽課調(diào)研。對(duì)學(xué)校的教師、學(xué)生、后勤管理、夜自修情況，對(duì)教師的復(fù)習(xí)教學(xué)情況、學(xué)生的思想狀況和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、生活休息等方面有了全面的了解。和校方就探索相應(yīng)的教學(xué)和管理模式，構(gòu)建切合實(shí)際的新評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教學(xué)效率，促進(jìn)管理的科學(xué)化等方面進(jìn)行了有益的探討。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)。近年來，由于普通高中規(guī)模不斷擴(kuò)大，大量新教師涌入高中教學(xué)崗位，在高三年級(jí)也有不少缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師。我們認(rèn)真聽這些教師的課，詳細(xì)地交換意見，提出有益的建議，并和學(xué)校切磋使這些教師盡快獲得提高的努力方向和途徑。
3、研究提高。鑒于一些縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們組織了全市高三各學(xué)科的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，要求每人寫出一篇學(xué)習(xí)考試說明的
心得體會(huì)
，要求老師們深入研究近年來的高考試題，準(zhǔn)確把握高考的發(fā)展方向;并且通過各種渠道及時(shí)了解高考要求及有關(guān)信息;針對(duì)高考形式的變化和時(shí)間的提前，研究復(fù)習(xí)策略，研究如何提高復(fù)習(xí)課的效率。通過對(duì)高考的研究，來提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性、科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)低耗、高效的教學(xué)理想。本學(xué)期高考學(xué)科都向?qū)W校提供了兩次以上的推薦內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科請(qǐng)現(xiàn)在高三的四位蘇州、吳江學(xué)科帶頭人兩次交流研究內(nèi)容、分別提供學(xué)校和重點(diǎn)中學(xué)參考。
(三) 提高教研實(shí)效，營造濃厚教研氛圍
1、開展多種形式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討和交流。針對(duì)各學(xué)科的實(shí)際，有目的、有計(jì)劃、有成效地開展形式多樣的教研活動(dòng)。為推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也為了提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長，本學(xué)期有多名教研員走進(jìn)了課堂，投入“煉課”活動(dòng)，一共上課17節(jié)。骨干教師也有多人次在各種教研活動(dòng)中開課，一批課堂教學(xué)能手展示了能力和才華，帶動(dòng)廣大學(xué)科教師(特別是青年教師)積極投入到課堂教學(xué)改革中去。吳江教研網(wǎng)建成以來，更新速度迅速，信息量豐富，成為教研室上傳下達(dá)的主要通道，部分教研員還通過網(wǎng)絡(luò)，和老師們就教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題進(jìn)行熱烈的探討，成為網(wǎng)上的活躍分子。中學(xué)地理、英語，小學(xué)自然、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、思品、語文和幼教9門學(xué)科的主頁已經(jīng)建成并投入使用。通過這些活動(dòng)的開展，有效地提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性和時(shí)效性，對(duì)廣大教師和教研員的成長取到了積極的推動(dòng)作用。
2、落實(shí)課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織、帶領(lǐng)骨干教師開展各科課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。截止本學(xué)期，我市教研課題省第三期立項(xiàng)2個(gè)，結(jié)題2個(gè);省第四期立項(xiàng)3個(gè)，20xx年待結(jié)3個(gè);蘇州市第一期課題立項(xiàng)9個(gè)，已結(jié)5個(gè)，20xx年待結(jié)4個(gè);蘇州市第二期課題立項(xiàng)4個(gè)，20xx年待結(jié)1個(gè)，20xx年待結(jié)3個(gè);新立項(xiàng)省級(jí)3個(gè)，市級(jí)7個(gè)。
3、深入教研實(shí)際，探求教研新路。去年九月，省教育廳為推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革，積極倡導(dǎo)各校開展集體備課。我們覺得集體備課制度是能有效地促進(jìn)教師合作，實(shí)現(xiàn)共同成長的以校為本的教研制度。為了了解我市學(xué)校開展集體備課的情況，教研室在三月份采用問卷形式對(duì)有關(guān)學(xué)校進(jìn)行一次“集體備課實(shí)施情況”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果反映集體備課在我市各校有不同的做法，在發(fā)揮積極作用的同時(shí)，也暴露了一些問題。為此，教研室在總結(jié)了一些學(xué)校成功做法的基礎(chǔ)上，及時(shí)地轉(zhuǎn)發(fā)了市高級(jí)中學(xué)備課組規(guī)范要求和備課組成員的一些體會(huì)、小結(jié)文章。為了引導(dǎo)和規(guī)范各校的集體備課，推動(dòng)備課組的建設(shè)，促進(jìn)備課組有效、有序的運(yùn)行起到了積極的作用。
三、加強(qiáng)服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展，努力構(gòu)建我市教研新高地。
1、隊(duì)伍建設(shè)。首先是青年教師的培養(yǎng)。年輕教師接受新思想、新理念快，且敢挑重?fù)?dān)，勇于實(shí)踐。課改以來，我市有一大批青年教師脫穎而出，茁壯成長。蘆墟中心小學(xué)楊昀老師初生牛犢不怕虎，勇敢地承擔(dān)了一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)研討課，她自制課件，注重信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合，注重了教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮，收到了良好的效果，得到了廣大教師的一致好評(píng)。盛澤中心黃蘊(yùn)、震澤實(shí)小的周玉妹、盛澤實(shí)小的王曉奕在大市論文案例評(píng)比活動(dòng)中都獲得了好成績，取得了喜人的進(jìn)步。二是骨干培養(yǎng)。充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，既能促進(jìn)我市的隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)也有利于他們自身的發(fā)展，利用各種機(jī)會(huì)讓上好課教師、示范課教師和市級(jí)學(xué)科帶頭人亮相開課，一方面是提供舞臺(tái)，一方面是壓擔(dān)子，促進(jìn)他們成長。今年上半年，我市又有6名教師通過了考察，成為蘇州市學(xué)科帶頭人。
2、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究。小學(xué)英語教學(xué)在我市起步較晚，師資少，跨班多，容量大等因素一直制約著我市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期教研室一方面開展了多種形式的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效益，另一方面千方百計(jì)提高服務(wù)質(zhì)量，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提供小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)資料7套，口試測試題7套，大大提高了我市小學(xué)英語畢業(yè)考試的合格率。今年全市小學(xué)畢業(yè)考試英語合格率93%，70%以上的學(xué)校合格率在95%以上。
一學(xué)期來，教研室認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，奮力開拓，全市教學(xué)教研工作取得了較好的成績，為吳江教育事業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是，對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)率先”的要求，對(duì)照黨和政府對(duì)要求，對(duì)照人民群眾日益增長的要接受高標(biāo)準(zhǔn)教育的要求，我們的工作還有很大的距離，還需要教研室全體教研人員同全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起去思考、去探索、去實(shí)踐，在新學(xué)期來臨之際，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
20xx年度，信息管理與信息系統(tǒng)教研室以
年度工作計(jì)劃
為指導(dǎo)，緊緊圍繞“努力建設(shè)中醫(yī)藥大學(xué)”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)就本年度工作總結(jié)如下：
一、 本學(xué)年管理學(xué)院正式成立，信息管理與信息系統(tǒng)教研室在原有的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了整合。為了更好的適應(yīng)新環(huán)境，新形勢，教研室重新制定了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，師資建設(shè)規(guī)劃。確保今后工作有所可依，有條不紊。
二、 本年度我教研室認(rèn)真完成了的學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，具體如下：本科學(xué)生《管理學(xué)原理》、《醫(yī)藥信息管理基礎(chǔ)》、《信息組織》、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》、《醫(yī)藥信息檢索與利用》、《醫(yī)院管理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)信息學(xué)》、《管理信息系統(tǒng)》;選修課《管理信息系統(tǒng)》、《醫(yī)院管理學(xué)》。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，但教研室各位教師都非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)，認(rèn)真給學(xué)生備好每一次
教案
，講好每一堂課，受到學(xué)生及相關(guān)部門的好評(píng)。另外，教研室還積極配合學(xué)院安排，保質(zhì)保量地完成學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、 進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，通過多種途徑，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把教學(xué)過程和教育科研過程有機(jī)統(tǒng)一起來。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。在各級(jí)報(bào)刊、各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表研究文章，進(jìn)一步提升科研水平。
四、 教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教研活動(dòng)記錄在冊(cè)。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔。
在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提信息管理教研室高。
年度教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我們組以學(xué)校工作為宗旨,主要做了以下工作:
一、以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,針對(duì)具體情況進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,圍繞學(xué)校提出的“問題導(dǎo)學(xué)型課堂”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。配合教務(wù)處組織組織本組教師進(jìn)行各種教研活動(dòng)，積極參與骨干教師的聽課活動(dòng)，信息技術(shù)課程的整合評(píng)優(yōu)課，加強(qiáng)師徒課堂指導(dǎo)工作。
二、重點(diǎn)加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是初三備課組的工作，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,尤其要發(fā)揮具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的作用，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。
三、每周一次的集體備課制度,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄（要求：針對(duì)備課的主題，確定每課的難點(diǎn)，同時(shí)，確定突破點(diǎn)）。另外，要求備課組定人定量地出好每周的語文課外拓展練習(xí)。
四、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加課題組活動(dòng)、各項(xiàng)教研活動(dòng)及各類進(jìn)修，并向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。
本學(xué)期，教研組工作扎實(shí)到位，具體如下：
9月9日下午第二課，__市二中語文教研組進(jìn)行了教研活動(dòng)，重點(diǎn)研讀__市初中語文工作計(jì)劃，明確要求，關(guān)注變化，群策群力。力爭根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，強(qiáng)化生本理念，應(yīng)對(duì)平時(shí)、中考命題的變化。教研組長傳達(dá)了市語文教研組長會(huì)議精神并明確工作重點(diǎn)。
9月20日下午第一、二課，__市二中語文教研組進(jìn)行了“問題導(dǎo)學(xué)”之“依托活動(dòng)單提升詩歌鑒賞能力”為主題的教研活動(dòng)，廣西賀州市鐘山縣、八步區(qū)初中12名校長全程參與。廣西的來訪校長們與市二中的語文組老師共同聆聽了金雪娟老師執(zhí)教的《你是人間的四月天》。金老師精心準(zhǔn)備，針對(duì)活動(dòng)主題，依托活動(dòng)單，注重生成，強(qiáng)化方法，有效呈現(xiàn)初三詩歌教學(xué)。接著是教研組研討。全組教師明確了教學(xué)過程中，融入“問題導(dǎo)學(xué)”的理念，明確活動(dòng)單設(shè)計(jì)的重要性，課堂更關(guān)注學(xué)生，為提升課堂教學(xué)效率奠定良好的基礎(chǔ)。
9月30日下午第二、三課，__市二中語文教研組進(jìn)行了“散文教學(xué)中，活動(dòng)單的有效使用”為主題的教研活動(dòng)，力爭立足課堂，提升學(xué)生課堂效率。全組成員聽兩位新教師韓軼雯、魏曉盼老師分別執(zhí)教的《散步》、執(zhí)教的《秋天的懷念》。全組老師就學(xué)生角度對(duì)她們提出了中肯的建議。這次活動(dòng)中，新教師呈現(xiàn)新氣象。
10月14日下午二、三課，__市二中語文教研組圍繞“陽光課堂的構(gòu)建路徑之問題導(dǎo)學(xué)型課堂研究”，進(jìn)一步深化“問題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動(dòng)新氣象。全體老師共同聆聽了張勤老師執(zhí)教的《湖心亭看雪》、易瑩老師執(zhí)教的《社戲》。期間，組內(nèi)教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對(duì)個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀察。三個(gè)年級(jí)分組從學(xué)生課堂活動(dòng)的`情況，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。課例促發(fā)老師們思考，問題的設(shè)計(jì)必須著眼于學(xué)情。
11月25日下午二三課，__市二中語文教研組圍繞“立足文本解讀，提升閱讀能力”，進(jìn)一步深化“問題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動(dòng)新氣象。全體老師分頭聆聽了顧偉清、沙瑩兩位老師執(zhí)教的散文、小說教學(xué)。期間，組內(nèi)教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對(duì)個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀察。各年級(jí)老師分別對(duì)三節(jié)課（包括胡吟秋老師的古詩教學(xué)《無題》）進(jìn)行了評(píng)析。最后，金雪娟老師就上周__市“素養(yǎng)立意”下的語文教研活動(dòng)，張小妹老師的自讀課《昆明的雨》進(jìn)行了分享，同時(shí)，也明確部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。
12月9日下午二三課，__市二中語文教研組圍繞“閱讀、寫作，提高課堂效率”，進(jìn)一步深化“問題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭落實(shí)課堂改革。全體老師分頭聆聽了陳瓊、毛紅、張書琴三位老師執(zhí)教的小說、散文、寫作教學(xué)。各年級(jí)老師結(jié)合學(xué)生活動(dòng)，分別對(duì)三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后，金雪娟老師進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。
12月30日下午第二課，__市第二中學(xué)語文組進(jìn)行期末課堂的有效性研究。
首先，教研組長明確了期末相關(guān)事宜。其次，各備課組進(jìn)行“期末課堂有效性”的研討。老師們?nèi)翰呷毫Γ_定復(fù)習(xí)策略。
年度教研工作總結(jié)篇八
隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?，F(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，幼兒教育需求也表現(xiàn)多樣化，對(duì)幼兒教育的要求也持續(xù)提升。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我保護(hù)水平培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。展開了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識(shí)持續(xù)更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提升，我們教研組增強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過程中，教師們能即時(shí)實(shí)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
幼兒園工作計(jì)劃，展開各班競賽活動(dòng)。如：安全知識(shí)競賽、家長開放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中持續(xù)充實(shí)自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
時(shí)代在持續(xù)進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在持續(xù)的提升。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)水平培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，即時(shí)增加相關(guān)幼兒性別方面的知識(shí)，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計(jì)，并在上好課后即時(shí)實(shí)行反思，提升了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解水平。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)相關(guān)自我保護(hù)的方案，實(shí)行分析、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時(shí)肯定和表揚(yáng)教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。
在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色，有更多的進(jìn)步。
回眸20xx年，我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利展開，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，課題研究順利展開，教育教學(xué)日趨實(shí)效。
現(xiàn)將學(xué)校20xx年度工作總結(jié)如下：
1、集體備課求真務(wù)實(shí)：
按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課實(shí)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過程;教后反思，持續(xù)改進(jìn)”。
2、研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施
組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語文和數(shù)學(xué)教研組實(shí)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討，推語文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3、市級(jí)課題“問題教學(xué)法研究”順利結(jié)題
由李清波主持的市級(jí)課題“問題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結(jié)題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。
4、注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果
李清波的《“問題教學(xué)方法研究”中期報(bào)告》、劉力的《精心設(shè)計(jì)問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市“xx”期間20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎(jiǎng)。
5、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
(1)市級(jí)小課題支持人積極參加課題培訓(xùn)，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。
(2)、積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提升了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
1、圍繞“情智發(fā)展”課堂，展開教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
(2)學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學(xué)“情智共生課堂教學(xué)模式”以常規(guī)教研和論壇為依托，推動(dòng)情智發(fā)展課堂進(jìn)程。
2、展開“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，英語、語文和數(shù)學(xué)三大學(xué)科教師通過大賽，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3、抓好“讀書年”活動(dòng)：
4、初四教研活動(dòng)常抓不懈：
做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作;繼續(xù)展開走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽課，重點(diǎn)研討提升復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過程實(shí)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評(píng)議中互相促動(dòng)。
5、注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室實(shí)行跟蹤督導(dǎo)，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
6、抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī)，抓好市級(jí)課題結(jié)題工作。
7、教研組活動(dòng)：
要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次很多于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評(píng)課、討論、布置工作，絕大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
8、集體備課：
以備課組為依托每周展開備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)?；顒?dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容(教學(xué)中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人，目的明確，責(zé)任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。
9、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
教師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。
1、在備課方面：
個(gè)別教師，存有重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存有只依靠主備，其他教師參與度不高。
2、網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與水準(zhǔn)低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中，存有“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3、課題研究方面：
在市教育學(xué)院組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存有依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請(qǐng)書撰寫的質(zhì)量不高等問題。
20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號(hào)，開拓是永恒的主題。我們教研室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
年度教研工作總結(jié)篇九
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。
１、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。學(xué)期開始，同頭課老師集體討論教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，并分別寫出了可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，每位老師都針對(duì)學(xué)生、教材、教法進(jìn)行了認(rèn)真的備課。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、較好地完成了本學(xué)期的聽課任務(wù)。
本教研室每位老師都積極主動(dòng)地參與到聽課活動(dòng)中，切實(shí)希望通過聽課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的教法。
3、課堂教學(xué)方面
本學(xué)期來，我教研室每位教師的教案都齊全且規(guī)范，課堂教學(xué)教師組織有序，能認(rèn)真授課，耐心為學(xué)生解決疑難問題。
4、完成了07級(jí)學(xué)生的畢業(yè)答辯。
在我系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)20xx年的本科專業(yè)評(píng)估，根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，本學(xué)期組織教師對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（?？疲?、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的所有相關(guān)課程的教學(xué)大綱、進(jìn)行了重新的修訂。
我教研室教師積極參加教學(xué)改革，全身心投入到教科研中。本學(xué)年申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》院重點(diǎn)課程項(xiàng)目，已獲立項(xiàng)，申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》教材立項(xiàng)。
全教研室教師均能認(rèn)真覆行職業(yè)道德，認(rèn)真組織教育教學(xué)，覆行教書育人的職責(zé)。全教研室教師在本學(xué)期出滿勤，無遲到、早退或曠課現(xiàn)象。全教研室教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，形成了一種以老帶新，團(tuán)結(jié)互助的良好教研室風(fēng)。在青年教師的培養(yǎng)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)老教師傳、幫、帶，骨干教師示范的優(yōu)良傳統(tǒng)。規(guī)范教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。本教研室做到學(xué)期初有學(xué)期計(jì)劃，學(xué)期中有檢查、學(xué)期末有總結(jié)。我教研室教師在評(píng)估資料準(zhǔn)備期間，每位教師都任勞任怨積極準(zhǔn)備資料。為學(xué)校建設(shè)積極作出自己的貢獻(xiàn)。
1、在教研教研室活動(dòng)的教研室織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新，應(yīng)以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容教研室織教研活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)中教學(xué)方法較為單一，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強(qiáng)產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究，并取得一定的成果。
4、在技能競賽方面，我們還要不斷總結(jié)，努力拼搏，提高成績。提高教師的責(zé)任心，加強(qiáng)課外興趣小組的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
計(jì)算機(jī)硬件教研室
20xx.12
年度教研工作總結(jié)篇十
我們體育組始終以學(xué)校的辦學(xué)理念“在對(duì)他人的理解、包容、欣賞中學(xué)會(huì)完善自我”，“在對(duì)世界的認(rèn)知、熟悉、探索中懂得生活”為指導(dǎo)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)著我們的教育教學(xué)和為人處事。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)、親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體組員的共同努力下，我們體育組的工作開展的生機(jī)勃勃。在這一年中我們組認(rèn)真落實(shí)、開展著各項(xiàng)體育工作，用自己的智慧和汗水譜寫著教育教學(xué)生動(dòng)的樂章。
為了能讓學(xué)生的課余生活變得更加豐富，我們以奧運(yùn)為契機(jī)，組織了豐富多彩的體育活動(dòng)，并取得了驕人的成績，我們積極組織學(xué)生參加了北京市定向越野比賽，獲得了優(yōu)異的成績，同時(shí)也開拓了學(xué)生的視野，證明了自己；跳繩運(yùn)動(dòng)和武術(shù)是我校積極推進(jìn)的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為更好的達(dá)成這個(gè)目標(biāo)我們組織了學(xué)校的跳繩比賽，并和體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院合作把武術(shù)帶入了我們學(xué)校的課堂，使學(xué)生能夠真正了解武術(shù)，了解我們世界冠軍老師們的風(fēng)采，不但增進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)，更增強(qiáng)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情；在海淀區(qū)綁腿跑比賽中我校積極備戰(zhàn)，利用中午休息時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，并派出兩個(gè)班的同學(xué)參加比賽，獲得了海淀區(qū)第一名和第五名的驕人成績，4（10）更是代表海淀區(qū)參加了北京市的綁腿跑總決賽；為積極落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)讓學(xué)生的鍛煉時(shí)間得到保障我們組自編了一套健美操，并在全校師生進(jìn)行普及，一時(shí)間一股健美操熱潮在石油附小的操場上舞動(dòng)起來；作為奧運(yùn)會(huì)的東道主，能夠參與奧運(yùn)會(huì)是每個(gè)人的夢想，能夠傳遞火炬更是每個(gè)學(xué)生的最大愿望，為了讓學(xué)生能夠體驗(yàn)奧運(yùn)圣火傳遞的激動(dòng)畫面，我們組織全校同學(xué)模擬奧運(yùn)會(huì)入場式和火炬?zhèn)鬟f的方式，使我們的`學(xué)生真正體驗(yàn)到了奧運(yùn)會(huì)就在我們身邊。為豐富老師們的生活我們還組織了教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，真正的讓老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦囿w驗(yàn)到體育帶來的樂趣。
在本學(xué)年，我組在教學(xué)上進(jìn)行深入的探討，針對(duì)低中兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行了片斷式的研究課。各位老師精心準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自己的特色，充分體現(xiàn)課改的精神，上出精品課。梅小三老師首先以一年級(jí)情景教學(xué)為主要研究方向，充分為我們展示了作為一名女體育教師的風(fēng)采。她創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，使較難學(xué)習(xí)的前滾翻動(dòng)作，變得容易被學(xué)生接受和學(xué)習(xí)。之后，崇曉晶老師通過觀摩和學(xué)習(xí)梅老師的情景教學(xué)方法，并加入自己的理解和內(nèi)容，仍然以情景教學(xué)為主要研究方法，在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上提高和升華，體現(xiàn)出石油附小老師的優(yōu)秀的教學(xué)能力，組織能力以及學(xué)習(xí)能力。在中年級(jí)的研究課中，何瑞權(quán)老師為我們展示了獨(dú)特的分組教學(xué)、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，完美的表現(xiàn)出新課標(biāo)的精神。并且梅小三老師以本次課為模版，撰寫了說課稿，參加中心學(xué)區(qū)的比賽。
我們組為了使每個(gè)同志都能盡快的成長選擇了很好的機(jī)會(huì)鍛煉每個(gè)人，在一學(xué)期中我們組采用組長輪流制，本學(xué)期，體育組內(nèi)每人各有2次代理組長的機(jī)會(huì)，使我們每個(gè)成員都有了鍛煉和成長的舞臺(tái)，真正的實(shí)現(xiàn)每天都有組內(nèi)記錄。代理組長提前到崗，打掃衛(wèi)生，記考勤，登記好人好事，負(fù)責(zé)安排、登記、總結(jié)組內(nèi)人員的具體工作，并帶領(lǐng)組內(nèi)老師們學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件。每周一下午組內(nèi)都要針對(duì)上周組長代理情況開總結(jié)會(huì)。大家暢所欲言，真實(shí)準(zhǔn)確地指出代理組長的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)其優(yōu)點(diǎn)大家不吝表揚(yáng)，對(duì)其缺點(diǎn)和不足大家踴躍提出，積極在組內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，組內(nèi)老師的能力都得到了不同程度的提高。
作為我組年齡最大的老教師劉海英老師，承擔(dān)了支教任務(wù)，這一年的支教工作是艱辛的、生活的是艱苦的，而一年的支教碩果早以掛滿枝頭，劉海英老師用他的余熱送給山區(qū)孩子們的是知識(shí)，送給老師們的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，送給鎮(zhèn)羅營中心小學(xué)的是友誼之手。劉老師一年中各項(xiàng)工作的展開，為兩校搭建了友誼之橋，進(jìn)一步鞏固了合作關(guān)系，劉老師在支教以后，還不忘家鄉(xiāng)人民，從平谷空運(yùn)來大桃，讓老師們品嘗到了一份情誼。
年度教研工作總結(jié)篇十一
隨著數(shù)學(xué)課程改革的深入開展，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的.改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等，對(duì)教師都提出了更高的要求，教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案，充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)旨在推動(dòng)和促進(jìn)教師的專業(yè)成長，將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，將教學(xué)實(shí)踐與自我反思緊密結(jié)合起來，通過說課這種簡便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式，展現(xiàn)教師對(duì)新課程理念、新課標(biāo)、新教材的理解和把握，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教學(xué)研討的實(shí)效性，進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師適應(yīng)新課程、實(shí)踐新課程、反思新課程的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)本著重研討、重實(shí)踐、重反思、重交流的原則，重點(diǎn)解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)際相脫節(jié)等問題，以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的目的。教學(xué)設(shè)計(jì)是預(yù)設(shè)的、有彈性的，而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的，在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會(huì)不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實(shí)現(xiàn)解決課堂教學(xué)實(shí)際問題的目的，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來，將上課與課后反思再設(shè)計(jì)結(jié)合起來。
同時(shí)要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學(xué)習(xí)研究共同體，通過伙伴互助，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)反思后再設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行再實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐”的研究過程，這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個(gè)體智慧之和，這樣的研究更有實(shí)效性、針對(duì)性?；诖?，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案，充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的實(shí)施
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施中要注意以下幾點(diǎn)：
1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)。
教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)可以以各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組為單位，針對(duì)本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究，要使團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能積極參與進(jìn)來，成為研究者、實(shí)踐者，而不是旁觀者。如果在學(xué)校或更大范圍內(nèi)進(jìn)行展示交流時(shí)，以合作團(tuán)隊(duì)為單位，分別進(jìn)行說課、上課及課后的評(píng)課、反思再設(shè)計(jì)，這時(shí)展示的將是教師合作團(tuán)隊(duì)集體的智慧。
2、要有活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)。
在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，一定要有主題設(shè)計(jì)。也就是說，活動(dòng)一定要有目的性。要明確通過活動(dòng)切實(shí)解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題，比如，教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實(shí)算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)?如何讓學(xué)生得到充分的體驗(yàn)?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動(dòng)素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動(dòng)的主題不要求大、求全，要有針對(duì)性，要具體。每個(gè)合作團(tuán)隊(duì)可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜合應(yīng)用等四個(gè)領(lǐng)域中分別選一個(gè)主題，明確各自要解決哪些實(shí)際問題，這便于最后的橫向交流時(shí)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的合作交流、成果共享，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過程。
教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動(dòng)的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有反思，專業(yè)能力就很難有實(shí)質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會(huì)做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo)，還是需要重新計(jì)劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團(tuán)隊(duì)成員之間的交流、反思及再設(shè)計(jì)后，再次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，這樣會(huì)不斷提高教學(xué)實(shí)踐的合理性，使每個(gè)參與者都能夠從不同角度來審視、評(píng)價(jià)、反思這節(jié)課，這對(duì)教師的成長是非常重要的。
年度教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我們高一年級(jí)生物教研組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修1》，學(xué)分2分，課時(shí)每周每班2節(jié)。為了保證高一年級(jí)生物課的教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到高考、會(huì)考的不同要求,本教研組能務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，我校的課堂教學(xué)模式是教學(xué)案引領(lǐng)，當(dāng)堂學(xué)會(huì)。通過設(shè)計(jì)和編寫適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)案，讓學(xué)生運(yùn)用教學(xué)案進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課內(nèi)突破難點(diǎn)，有效激活思維，提高學(xué)生的聽課效率，使學(xué)生用最少的時(shí)間得到最大的收獲。
為了能夠使我校新課程的教學(xué)改革更上一個(gè)新臺(tái)階，早在本學(xué)期開始，我們教研組的7位老師，就分別參加新課程培訓(xùn)。開學(xué)后，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中遇到了諸如：1、學(xué)生上生物課的積極性不高，再加上必修1有較大的難度，教材的編排順序遵循微觀到宏觀的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解有許多的障礙。2、原有的教學(xué)設(shè)計(jì)無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，解決遇到的實(shí)際問題，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的流程。并且，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)能夠充分考慮知識(shí)、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時(shí)，合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究與交流等活動(dòng)。此外，在考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中，也體現(xiàn)了新課程改革的理念。遵循坡度低一點(diǎn)，難度小一點(diǎn)，作業(yè)精一點(diǎn)，考試少一點(diǎn)的教學(xué)策略。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實(shí)踐，學(xué)生基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著，我們的備課、上課質(zhì)量及考試成績均獲好評(píng)。
1、由于教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重缺乏，課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時(shí)時(shí)，未將學(xué)校組織的考試、練習(xí)講評(píng)未考慮在內(nèi)。而且，也未能給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安排充裕的時(shí)間。
2、有些探究性活動(dòng)在中學(xué)無法開展，或者勉強(qiáng)開設(shè)困難很大。
3、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)。
4、有些課程內(nèi)容安排的順序不符合學(xué)生的認(rèn)知律規(guī)等等。面對(duì)這些新問題，我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時(shí)間，進(jìn)行了積極的研究和討論。學(xué)校堅(jiān)持不增加一課時(shí)，只有通過努力提高課堂教學(xué)效率，力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們?cè)趥湔n時(shí)，都作了相應(yīng)的調(diào)整，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的.課程資源，組織教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。為了完善和增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，我們專門設(shè)計(jì)了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案，并有針對(duì)、有選擇的在實(shí)驗(yàn)室開展了多項(xiàng)探究活動(dòng)。教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們?cè)谏锝M內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動(dòng)，聽課每周4次。利用每周一和三晚精心組織集體備課活動(dòng)，同教案、同練習(xí)、共享教學(xué)資源。利用聽課、評(píng)課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。
“面向全體學(xué)生”，是新課程改革的一項(xiàng)重要理念。為了貫徹好這一理念，在課堂教學(xué)中，我們?cè)谠O(shè)立教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)都考慮了每一個(gè)班、每一類學(xué)生的知識(shí)、能力水平。力爭每個(gè)班都做到“面向全體、有的放矢”。在課堂教學(xué)之余，我們還主動(dòng)的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心，和他們一起找問題、想辦法。特別是新分配的高小燕老師幾乎天天蹲在教室和辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。
開足開好實(shí)驗(yàn)課，盡量開設(shè)實(shí)踐課和課外活動(dòng)課。課標(biāo)規(guī)定和要求的實(shí)驗(yàn)全部做，我們還組織學(xué)生制作了細(xì)胞三維模型，減數(shù)分裂染色體行為模式圖，并舉辦展覽。備課組還開設(shè)了探究課，安排了科技創(chuàng)新活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，有效地豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。
總之，這個(gè)學(xué)期高一生物教研組認(rèn)真貫徹新課改的精神，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)的理念，全面執(zhí)行課堂教學(xué)的策略，積極按照課堂教學(xué)的模式，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量，以老帶新，較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
教研組年度工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署，圍繞創(chuàng)建“江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”為重點(diǎn)開展。進(jìn)一步理順管理關(guān)系，明確責(zé)任要求，推進(jìn)課程建設(shè)和課改研究。關(guān)注教師專業(yè)成長，聚焦課堂實(shí)效，增強(qiáng)研究意識(shí)。以“質(zhì)量”、“信息化建設(shè)”為主題，進(jìn)一步夯實(shí)教科研工作，推進(jìn)“五課”教研活動(dòng)，以“兩課”評(píng)比大賽、信息化大賽為平臺(tái)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推動(dòng)教科研再登新臺(tái)階。具體總結(jié)如下：
3.強(qiáng)化課題管理，實(shí)現(xiàn)課題管理進(jìn)一步規(guī)范化，拓展校級(jí)課題研究工作。
5.認(rèn)真做好省級(jí)以上培訓(xùn)申報(bào)和培訓(xùn)人員安排工作;做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐督查和統(tǒng)計(jì)工作。
1.做好爭創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?！毕嚓P(guān)工作;
2.教研活動(dòng)管理進(jìn)一步走向規(guī)范化，活動(dòng)的內(nèi)容更加扎實(shí)有效，教研之風(fēng)更加濃厚。
3.媒體設(shè)備使用與管理更加規(guī)范，利用更加合理，有效利用率100%。
4.“五課”教研、“兩課”評(píng)比進(jìn)一步深入開展，教師的參與度進(jìn)一步提高，參賽內(nèi)在要求更加強(qiáng)烈。信息化大賽、“兩課”評(píng)比活動(dòng)組織有力，再創(chuàng)佳績。
在良好的形勢下，教科研工作還存在一些不足，如對(duì)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的研究與修訂及時(shí)反饋性不好?！拔逭n”教研、“兩課”評(píng)比活動(dòng)的開展，對(duì)每個(gè)人來說還不平衡。在下學(xué)期，我們要把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，從而使我們的工作更有效，為學(xué)校的發(fā)展做不懈努力!
年度教研工作總結(jié)篇十三
工作重點(diǎn)突出三個(gè)方面：培訓(xùn)新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。
主要成績與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
一、積極開展教師培訓(xùn)，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。
二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)課程改革。
三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。
四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。
五、響應(yīng)號(hào)召，走學(xué)校、聽民聲、訪民意。
六、積極指導(dǎo)教師參加各項(xiàng)教學(xué)比賽，效果顯著。
主要問題與改進(jìn)意見
一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
問題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。
問題2：人為降低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績大都虛高。
問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績統(tǒng)計(jì)欠規(guī)范。
問題4：監(jiān)測與高考脫節(jié)，大高考意識(shí)不強(qiáng)。
對(duì)策1：承認(rèn)校際差距，完善評(píng)價(jià)方案。
對(duì)策2：局上出臺(tái)參考人數(shù)的計(jì)算、確認(rèn)辦法。同時(shí)解決好附讀生問題。
對(duì)策3：嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì)，堅(jiān)決查處頂風(fēng)作案者。
對(duì)策4：采取有效措施強(qiáng)化大高考意識(shí)。
二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。
縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問題歸根到底就是一個(gè)：破解“好學(xué)生均由好教師教”。
對(duì)策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處罰校長。
對(duì)策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。
對(duì)策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。
對(duì)策4：對(duì)升格小學(xué)加大教研扶持力度。
三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。
問題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。
問題2：由于無章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。
問題3：課后、晚上時(shí)間安排有待規(guī)范。
對(duì)策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開始就能規(guī)范管理。
對(duì)策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的'管理權(quán)限，減少不必要的束縛。
年度教研工作總結(jié)篇十四
(1)讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)
學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要。在政治上我積極抓緊時(shí)間讀書、看報(bào)、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
1、 本學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教研員工作職責(zé)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新 課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品社新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，盡快適應(yīng)新的工作崗位。
2.向報(bào)刊書籍學(xué)習(xí)：《春潮》《小學(xué)語文教學(xué)會(huì)刊》《小學(xué)數(shù)學(xué)教 育》《教育實(shí)踐與研究》《追求》《中國教育報(bào)》，并認(rèn)真做好摘抄筆記。
3.向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：積極參加“小學(xué)教育電大本科”;“小學(xué)科學(xué)骨干 教師” 培訓(xùn)學(xué)習(xí);“20xx年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。
4.積極撰寫論文。實(shí)踐與寫作應(yīng)該是教研員工作的雙翼，盡管我 的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著寫：向《春潮》投稿兩篇，并發(fā)表。向河北省家庭教育工會(huì)投稿一篇《家校教育形成教育合力》，并被錄用。
(二)、組織開展教研活動(dòng)。
1.想方設(shè)法改變多數(shù)教師先上課，后備課的錯(cuò)誤做法。真正 為教學(xué)服務(wù)。
2.經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教師改變教學(xué)理念，真正為學(xué)生服務(wù)。提 高課堂教學(xué)效果。
3.充分利用我鎮(zhèn)教師資源，加強(qiáng)校際之間的交流。選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀 教師做全鎮(zhèn)公開課，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。
年度教研工作總結(jié)篇一
不知不覺，20xx年已經(jīng)過去一半。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項(xiàng)工作。下面我匯報(bào)一下我這一年的工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自己對(duì)于校本課程的了解很膚淺，這種不具備一定校本專業(yè)知識(shí)的現(xiàn)狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時(shí)間從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級(jí)課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動(dòng)地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動(dòng)性、前瞻性和積極性。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我能很好的與實(shí)際相結(jié)合，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，并且結(jié)合我市、我校的校本課實(shí)際，積極努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動(dòng)作用。因?yàn)槲覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用，從20xx年起就自主研發(fā)校本教材——讀寫序列訓(xùn)練。這些年一直踏實(shí)地做著。我撰寫的教學(xué)案例《長懷一顆感恩的心》被發(fā)表于20xx年《長嶺教育》第一期上。
2、協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)校本教研活動(dòng)深入開展
的最有效的教學(xué)方法與模式，活動(dòng)后能夠及時(shí)與其他學(xué)校教師進(jìn)行教研活動(dòng)的總結(jié)和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
3、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的帶頭作用
自擔(dān)任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務(wù)實(shí)地完成教學(xué)教研工作，積極參加各種政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷地給自己“充電”，堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。我積極創(chuàng)新，探索教學(xué)模式，上好每一節(jié)課，我與新課改一起成長，我珍惜“兼職教研員”的榮譽(yù)，明確“教研員”的責(zé)任，也很注意自己“兼職”的身份。幾年來，我樂此不疲地為我校語文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務(wù)，竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)。在工作中我始終以縣進(jìn)修學(xué)校整體教研思路的為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。在教研組建設(shè)中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，強(qiáng)化了工作措施，明確了責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)，我積極引導(dǎo)全組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，并且通過網(wǎng)絡(luò)教研及時(shí)傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。
由于我能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)溝通意識(shí)、創(chuàng)造性工作的習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。
1、不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，積極尋求行之有效的教研方式和方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、立足本校實(shí)際，關(guān)注全市發(fā)展，努力探求小而精、小而深、小而活的研討活動(dòng)形式，彰顯實(shí)效。
3、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，資源共享，活化研討活動(dòng)的形式，豐富研討活動(dòng)的內(nèi)容，使研討活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性進(jìn)一步。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研、博客平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)校級(jí)之間的相互聯(lián)系，切實(shí)強(qiáng)化各?；瘜W(xué)教師間的相互交流，為促進(jìn)化學(xué)教師的專業(yè)成長，提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自己所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn)，因此新的一年我會(huì)進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員，立足各校校本實(shí)際，關(guān)注教師的專業(yè)成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力！
年度教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)年是我校高位發(fā)展之年，教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校聲譽(yù)等方面都有了較大的提高。本學(xué)年，學(xué)校教研處在校長室和上級(jí)教科研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)?！笆晃濉笨傮w規(guī)劃指導(dǎo)下，在學(xué)校總體工作的要求下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持走“科研興教，科研興校，向教育科研要質(zhì)量”之路，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)開展教育科研工作，比較完滿地完成了開學(xué)初制訂的教科研計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)成長、學(xué)校辦學(xué)品位的提升?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
3、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)13對(duì)，每周基本互相聽課一節(jié)以上，聽課時(shí)間在課表上具體明確，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、共享才能。對(duì)“新老結(jié)對(duì)”工作則進(jìn)行定期檢查，大力推動(dòng)青年教師的進(jìn)步和成長。
4、積極開展“拼搏課堂，反思成長”活動(dòng)。與教務(wù)處協(xié)作積極開展觀摩課、示范課、匯報(bào)課等多種形式的教育教學(xué)研究活動(dòng)，讓更多的教師在活動(dòng)中實(shí)質(zhì)性地受益；鼓勵(lì)青年教師以課題引領(lǐng)，積極參加校外的各種說課、上課、課件制作比賽；通過聽課、交流討論、撰寫教學(xué)后記和聽后心得體會(huì)等形式提高教科研水平。
5、立足課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在地展開了課題研究，根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作；將教師撰寫論文情況納入教師綜合考評(píng)中，鼓勵(lì)教師多思考、勤動(dòng)筆。全校教師積極撰寫論文，本年度在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)85篇、發(fā)表論文189篇，其中國家級(jí)核心期刊發(fā)表32篇，質(zhì)量和數(shù)量都有提高。
6、按照學(xué)校“名師工程”的培養(yǎng)目標(biāo)和“名師責(zé)任條例”，對(duì)現(xiàn)有各層次“名師”進(jìn)行綜合考核評(píng)估。繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步深化和完善“名師工程”的培養(yǎng)、激勵(lì)和考核工作。
7、櫥窗宣傳定期更換，力求形式新穎，內(nèi)容鮮活，貼近我校校本教研工作實(shí)際。
二、重要舉措
1、加強(qiáng)教科研的引領(lǐng)，學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞科研，組織老師聽專家報(bào)告5次，發(fā)放有效教學(xué)、校本教研等學(xué)習(xí)資料。
2、編發(fā)了《教研組教科研工作手冊(cè)》，其中包括教研組長教科研工作職責(zé)、教研組教科研評(píng)價(jià)制度。同時(shí)修訂教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教科研工作的組織管理，對(duì)加強(qiáng)教研組建設(shè)起到很好的促進(jìn)作用。
3、本學(xué)年教研處工作在嚴(yán)格規(guī)范管理的基礎(chǔ)上增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，論文與課題可以交到教研處來，也可以發(fā)到電子信箱；一些表格下載好了可以到教研處來拷；每次論文評(píng)比的通知都要出三遍，接通知時(shí)、截止時(shí)間前一周、截止之前2天；對(duì)部分不能按時(shí)完成教科研工作的老師采用書面和電話通知的形式加以督促，使各教研組及廣大教師都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)教科研工作，提高了我校教師參加教科研工作的'實(shí)效。另外，經(jīng)常找教科研骨干談心，聽取他們對(duì)學(xué)校教科研工作的意見，幫助搞研究的老師提出研究建議，提供研究資源信息等，集教科研人心和人氣。
三、存在問題
本學(xué)期我校的教科研工作立足在我校高位發(fā)展的新起點(diǎn)上，各項(xiàng)工作都開展得扎實(shí)有效，并在學(xué)校發(fā)展的軌道上不斷尋求新的突破。雖然如此，我們還有很多的工作去做，如科研與教研整合的切入點(diǎn)在哪里？課題研究的成果怎樣在課堂教學(xué)的實(shí)踐中有效運(yùn)用？“新課程背景下教師隊(duì)伍建設(shè)與激勵(lì)機(jī)制研究”的課題研究怎樣深入開展，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮巨大的推動(dòng)作用？這些都還有待于在以后的工作中不斷探索。
回顧只是為了更好的展望，在下學(xué)年的工作中，我們將更加務(wù)實(shí)求真、真抓實(shí)干，開創(chuàng)教科研工作的新局面！
年度教研工作總結(jié)篇三
我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下：
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色。在公開示教活動(dòng)的聽評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。
其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長”的作用。
再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評(píng)選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績。就此機(jī)會(huì)，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這些活動(dòng)使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階，我們十分重視公開課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對(duì)公開課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的.課改熱情也越來越大。
教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對(duì)短缺。另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
年度教研工作總結(jié)篇四
不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中過去，本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一系列有計(jì)劃、有目的的活動(dòng)，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好了每一天的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)總結(jié)如下：
1.本學(xué)期，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，教師深刻領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵，努力提高了自身素質(zhì)。通過組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對(duì)幼兒正確的評(píng)價(jià)行為，深化了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
2.教師理論素質(zhì)的扎實(shí)與否，將直接影響著教學(xué)水平，理論指導(dǎo)著教師的教育實(shí)踐，所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識(shí)及新的方法，開闊眼界，更新觀念。為此，我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并組織教師開展組內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，共同探討教學(xué)方法。
3.貫徹落實(shí)終身學(xué)習(xí)的思想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能積極參加各類培訓(xùn)、課題活動(dòng)與聽課活動(dòng)，并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習(xí)慣，還根據(jù)自身需要針對(duì)性地寫了一些教育隨筆及教育論文。
整個(gè)學(xué)期中，我們大班年級(jí)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)始終保持著良好的工作氛圍，注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個(gè)人的特長，使之更專心、更用心地投入年級(jí)組工作，團(tuán)結(jié)一致，從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
選材、備課是提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，為此年級(jí)組以《綱要》精神為指導(dǎo)，每周組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)。不僅根據(jù)本年級(jí)組本班幼兒的實(shí)際情況制定和選擇課程內(nèi)容，對(duì)于每周的課程，我們也進(jìn)行了一一審議，確定適宜的內(nèi)容，并對(duì)有爭議的活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的討論，通過研讀各領(lǐng)域目標(biāo)、交流經(jīng)驗(yàn)，一起共同探討、研究教育內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)及解決策略。
除此之外，對(duì)于每月的教研活動(dòng)我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動(dòng)的選擇、內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言，交流對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的想法。除了熱烈討論教育活動(dòng)內(nèi)容與組織，我們還一起學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，還會(huì)積極討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。通過學(xué)習(xí)和討論，教師在教學(xué)觀念上有所提高，在實(shí)際解決問題中也更得心應(yīng)手。
1.年級(jí)組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，解放思想，求真務(wù)實(shí)，充滿活力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使整個(gè)年級(jí)組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創(chuàng)新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)，新教師也能主動(dòng)學(xué)習(xí)他人長處，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在區(qū)域活動(dòng)的開展過程中，勇于創(chuàng)新，充分利用廢舊材料，設(shè)置新游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。并能做到材料充足，及時(shí)更新，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦以及不斷探索的需求。
3.按時(shí)有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)新游戲，鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.通過師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)、互相聽課等活動(dòng)，教師們看他人，想自己，組內(nèi)上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學(xué)期，各班老師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，每位教師都在園內(nèi)進(jìn)行了展示活動(dòng)，使每位教師的教學(xué)能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀摩活動(dòng)及隨堂聽課，還認(rèn)真對(duì)待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并根據(jù)自身特色和幼兒具體情況在園內(nèi)進(jìn)行翻版課活動(dòng)，以增加外出學(xué)習(xí)的輻射作用。每次聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
5.每月對(duì)本組教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度認(rèn)真，新教師備課也能自覺地備詳案，開展的主題活動(dòng)既符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)又能根據(jù)時(shí)令季節(jié)開展。春天到來時(shí)，我們也滿足了幼兒感受大自然的機(jī)會(huì)，帶著幼兒外出尋找春天，幼兒在大自然面前開拓了眼界，對(duì)周圍環(huán)境和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到了激發(fā)和升華。
此外，我們還根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)開展了綠色家園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長和幼兒一起制作環(huán)保袋，還帶著孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋，減少白色污染。通過該一系列活動(dòng)，不僅創(chuàng)設(shè)了幼兒與家長、與他人交往、合作的機(jī)會(huì)，也讓幼兒通過實(shí)際行動(dòng)加深環(huán)保護(hù)綠意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1.為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們?cè)谶@學(xué)期開展了豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng)，如向媽媽獻(xiàn)愛心、推普周、走近小學(xué)、大班畢業(yè)典禮、對(duì)大班幼兒的信息采集活動(dòng)等，每個(gè)活動(dòng)老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，使活動(dòng)獲得成功。在信息采集的過程中，老師們更是不厭其煩，一遍遍的審核、簽名，最終使每個(gè)家長都滿意。
2.本學(xué)期開展了各種有效的家園活動(dòng)。如校園網(wǎng)、家長園地、家校通等，更多地讓家長詳盡了解班級(jí)主題開展情況、展示了幼兒在園相關(guān)情況、有關(guān)幼教的相關(guān)理念、科學(xué)的育兒途徑、方法。使家長進(jìn)一步了解教師和幼兒，密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動(dòng)效果顯著，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發(fā)展提供了條件。
總之，我們大班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作，各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，還存在著一些不足的方面，如在活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，班級(jí)常規(guī)管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好!
年度教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，英語教研組順利有效的'完成了學(xué)期初制定的教學(xué)研究計(jì)劃及教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡述如下。
1．學(xué)期初第二周各任課教師和教研組共同制定了為詳細(xì)的計(jì)劃。在第四、五周開展了八（1）班七（1）班和七（4）班公開教學(xué)，并就如何提高課堂效率進(jìn)行了討論。
2、根據(jù)學(xué)校的安排參見聽了文理課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課。
3、第九周組織教師進(jìn)行了初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃研討，為初三中考復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行提供了保障。
4、第十周七、八年級(jí)教師組織學(xué)生進(jìn)行期中檢測。
5、第十一周初三第一次診斷考試，全體教師集體閱卷。
6、第十二周全體教師試卷分析，反思教學(xué)方法。
7、第十三周組織部分教師進(jìn)行國家級(jí)十一五課題“提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”的進(jìn)一步研討。
8、分別在5月上旬和7月上旬進(jìn)行了兩次教案、作業(yè)檢查。
9、存在的問題：集體備課做的不夠，教研形式單一，教學(xué)方法有待改進(jìn)。
年度教研工作總結(jié)篇六
教研員是在教研部門中以教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)為根本職責(zé)的工作人員。今天本站小編給大家?guī)砹私萄袉T
年度工作總結(jié)
，希望對(duì)大家有所幫助。
在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作?，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，以利今后不斷進(jìn)步和提高。
1、幫助美術(shù)教研室積極申報(bào)省級(jí)美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。
以此為突破口，推動(dòng)一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參與了此項(xiàng)課題《
開題報(bào)告
》和《課題實(shí)施方案》的撰寫工作及開題會(huì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開題會(huì)后，本人又完成了《開題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開。
2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師，更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽，今年的基本功比賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計(jì)?；竟Ρ荣惖拈_展，不僅使教師們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會(huì)。
3、學(xué)期一開始，在教研室的安排下，本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，在會(huì)上與全體美術(shù)教師做了交流。
4、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng)，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對(duì)欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知能力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。
5、認(rèn)真組織區(qū)級(jí)美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。
每學(xué)期的區(qū)級(jí)公開課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng)，為此本人積極組織相關(guān)教師，通過認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)公開課展示活動(dòng)，受到了廣大教師的歡迎和好評(píng)。
6、組織集體備課活動(dòng)。
在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓勵(lì)各校教師互相聽、評(píng)課，以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽課學(xué)習(xí)。
本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級(jí)公開課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽課活動(dòng)，使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會(huì)上對(duì)上述課程做了點(diǎn)評(píng)。
8、3月份，組織各校參加由省教育協(xié)會(huì)主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽，區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認(rèn)真準(zhǔn)備，并在各校報(bào)送的大量作品中進(jìn)行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎(jiǎng)，取得了驕人的成績。
9、4月份，認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng)，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項(xiàng)工作。
10、5月30日，組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽。從通知、報(bào)名到帶隊(duì)參加比賽我都認(rèn)真的做好每一件事，最終我區(qū)取得優(yōu)異成績。獲一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)18名，我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書，認(rèn)真貫徹新課改精神，努力轉(zhuǎn)變觀念，并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試，不斷總結(jié)。
本學(xué)期，我們?cè)谑薪逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以黨的“十六”大精神和鄧小平理論為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，從我市教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高教學(xué)管理和教學(xué)研究的水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，建設(shè)師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量做了大量的工作，現(xiàn)簡要回顧如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
20xx年秋，基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作在我市拉開了帷幕。新課程為我們描繪了一幅美好的藍(lán)圖，同時(shí)對(duì)我們廣大教師和專業(yè)人士提出了更高的要求。面對(duì)新形勢、新情況，教研室要求廣大教師特別是直接參與課改實(shí)驗(yàn)的教師和教研人員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。一是積極認(rèn)真地參加省市各級(jí)培訓(xùn)。20xx年底和20xx年初，全體教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)，20xx年暑期又有13名教研員參加了省教育廳組織的新課程骨干教師培訓(xùn)，8名教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)，52名骨干教師與教研員一起接受了省一級(jí)的培訓(xùn)。二是認(rèn)真組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。近年來，教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，我市廣大教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已經(jīng)有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，新一輪課程改革如同打開了教師心中的一扇窗，豁然開朗，教師們都有一種躍躍欲試的欲望。在這種情況下，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)理論的培訓(xùn)和行為的引導(dǎo)。本學(xué)期初，教研室組織市級(jí)教材培訓(xùn)12次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)600多人。今年秋季的新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)也正在有條不紊地展開。三是積極參與各種形式的討論交流活動(dòng)。課程改革以來，廣大教師和教研員積極投身課程改革，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，基于教師合作和交流需要的對(duì)話機(jī)制基本形成。一年來，教研室通過教學(xué)研討、座談會(huì)、課改沙龍等活動(dòng)的開展以及一網(wǎng)一刊(《課改通訊》、吳江教研網(wǎng))，多形式，多渠道，努力構(gòu)建一個(gè)開放的、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制，以使廣大教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。本學(xué)期教研室編寫《課改通訊》3期，舉行各種教研活動(dòng)55次，組織課改沙龍5次。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量
(一)突出教研重點(diǎn)，探求教研工作的新亮點(diǎn)。我市中小學(xué)起始年級(jí)整體進(jìn)入新課程的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有一年了。本次課程改革是一次涵蓋教育各個(gè)方面的系統(tǒng)改革，課改的工作量大，涉及面廣，尤其是在老師的教育觀念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理理念的轉(zhuǎn)變上有大量的工作要做，為課改工作的順利進(jìn)行，我們努力做好以下工作：
1、學(xué)科培訓(xùn)。在去年暑期進(jìn)行的起始年級(jí)教師分層次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，中、小學(xué)各學(xué)科教研員利用各個(gè)層次的教研活動(dòng)、利用市、片、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行包括通識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的進(jìn)一步培訓(xùn)，組織骨干教師進(jìn)行教材分析和開示范課，參與學(xué)校的集體備課。本學(xué)期，我市共有32名教研員和骨干教師參加了省級(jí)教材培訓(xùn)，有八百多名新課程實(shí)驗(yàn)教師接受了市級(jí)培訓(xùn)。
2、調(diào)查研究。根據(jù)課改的實(shí)際進(jìn)展，有計(jì)劃、有目的地對(duì)各視導(dǎo)片的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行專題調(diào)研，全面了解一線的教學(xué)情況。教研室每位教研員都有課改聯(lián)系學(xué)校，積極參加每一次片課改活動(dòng)，做到參加活動(dòng)、了解情況、服務(wù)指導(dǎo)三位同步，與教師共同探討，一同成長。加強(qiáng)平時(shí)面上的輔導(dǎo)工作，努力做到到校必聽課，聽課必交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥，以使課改順利開展。本學(xué)期小學(xué)集中調(diào)研了廟港中心小學(xué)、盛澤中心小學(xué)、梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)、同里二中心四所小學(xué)，聽課102節(jié)，基本上做到每節(jié)課都進(jìn)行了面對(duì)面的交流。廟港中心小學(xué)在3月12日還成功接受了蘇州市教研室的課改調(diào)研，蘇州市教研室的專家充分肯定了廟港中心小學(xué)在課改中做法和取得的成績。中學(xué)集中調(diào)研了吳江中學(xué)、盛澤中學(xué)、平望中學(xué)、黎里中學(xué)、蘆墟中學(xué)、銅羅中學(xué)、震澤一中。本學(xué)期教研員累計(jì)聽課687節(jié)。
3、推行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革。近年來，我們以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，不斷修改和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)引導(dǎo)廣大教師改革課堂教學(xué)起了積極的作用，第八次課程改革又對(duì)教學(xué)提出了新的要求，作為教學(xué)主陣地的課堂教學(xué)改革無疑首當(dāng)其沖。上學(xué)期，我們以第五屆“百節(jié)好課”、第四屆示范課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，努力完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們?cè)谧龊谜n堂教學(xué)評(píng)估的同時(shí)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用，推動(dòng)全市的課堂教學(xué)改革。
4、專題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，課堂教學(xué)在各科教研活動(dòng)中占有重要的地位。三月份，小學(xué)語、數(shù)、藝三科一年級(jí)教研活動(dòng)分別在北厙、蘆墟、平望小學(xué)舉行， 7位教師上了研討課，5位教研員作了專題發(fā)言，針對(duì)前一階段的實(shí)驗(yàn)情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大實(shí)驗(yàn)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。5月份小學(xué)舉行了“我與課改同行”教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參加踴躍，活動(dòng)盡管對(duì)各校選送的作品作了數(shù)量上的限制，但最后仍收到各類作品233件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)計(jì)數(shù)。在開展各類研討專題活動(dòng)中，各學(xué)科在任課教師中了解情況、發(fā)現(xiàn)人才，建設(shè)一支課改的骨干隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)和扶持在課改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，發(fā)揮他們的核心示范作用，這些老師也在活動(dòng)中得到了很大的提高，如蘆墟中心小學(xué)的楊昀老師，刻苦鉆研信息技術(shù)，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。中學(xué)數(shù)學(xué)的魯劍雄、沈健老師通過教研活動(dòng)的磨練，成長得很快，分別被評(píng)上示范課和百節(jié)好課。
5、展示活動(dòng)。本學(xué)期，教育局組織了多次課改的展示活動(dòng)，教研室完成了選擇示范老師、研究開課方案、評(píng)點(diǎn)教學(xué)過程等一系列活動(dòng)。
(二)鎖定難點(diǎn)，探求提高質(zhì)量的新方法。20xx年采用了新的高考方案，這不僅對(duì)高三，而且對(duì)整個(gè)高中教學(xué)的班級(jí)設(shè)置、教學(xué)管理和教師評(píng)價(jià)等都帶來新的挑戰(zhàn)，為此，我們和學(xué)校一起來探索新的策略。
1、出謀劃策。教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了教育局組織的對(duì)建湖、如東、啟東三地高中教學(xué)的考察，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，對(duì)我市兩所省重點(diǎn)中學(xué)、三所市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了9天的聽課調(diào)研。對(duì)學(xué)校的教師、學(xué)生、后勤管理、夜自修情況，對(duì)教師的復(fù)習(xí)教學(xué)情況、學(xué)生的思想狀況和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、生活休息等方面有了全面的了解。和校方就探索相應(yīng)的教學(xué)和管理模式，構(gòu)建切合實(shí)際的新評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教學(xué)效率，促進(jìn)管理的科學(xué)化等方面進(jìn)行了有益的探討。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)。近年來，由于普通高中規(guī)模不斷擴(kuò)大，大量新教師涌入高中教學(xué)崗位，在高三年級(jí)也有不少缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師。我們認(rèn)真聽這些教師的課，詳細(xì)地交換意見，提出有益的建議，并和學(xué)校切磋使這些教師盡快獲得提高的努力方向和途徑。
3、研究提高。鑒于一些縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們組織了全市高三各學(xué)科的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，要求每人寫出一篇學(xué)習(xí)考試說明的
心得體會(huì)
，要求老師們深入研究近年來的高考試題，準(zhǔn)確把握高考的發(fā)展方向;并且通過各種渠道及時(shí)了解高考要求及有關(guān)信息;針對(duì)高考形式的變化和時(shí)間的提前，研究復(fù)習(xí)策略，研究如何提高復(fù)習(xí)課的效率。通過對(duì)高考的研究，來提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性、科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)低耗、高效的教學(xué)理想。本學(xué)期高考學(xué)科都向?qū)W校提供了兩次以上的推薦內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科請(qǐng)現(xiàn)在高三的四位蘇州、吳江學(xué)科帶頭人兩次交流研究內(nèi)容、分別提供學(xué)校和重點(diǎn)中學(xué)參考。
(三) 提高教研實(shí)效，營造濃厚教研氛圍
1、開展多種形式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討和交流。針對(duì)各學(xué)科的實(shí)際，有目的、有計(jì)劃、有成效地開展形式多樣的教研活動(dòng)。為推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也為了提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長，本學(xué)期有多名教研員走進(jìn)了課堂，投入“煉課”活動(dòng)，一共上課17節(jié)。骨干教師也有多人次在各種教研活動(dòng)中開課，一批課堂教學(xué)能手展示了能力和才華，帶動(dòng)廣大學(xué)科教師(特別是青年教師)積極投入到課堂教學(xué)改革中去。吳江教研網(wǎng)建成以來，更新速度迅速，信息量豐富，成為教研室上傳下達(dá)的主要通道，部分教研員還通過網(wǎng)絡(luò)，和老師們就教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題進(jìn)行熱烈的探討，成為網(wǎng)上的活躍分子。中學(xué)地理、英語，小學(xué)自然、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、思品、語文和幼教9門學(xué)科的主頁已經(jīng)建成并投入使用。通過這些活動(dòng)的開展，有效地提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性和時(shí)效性，對(duì)廣大教師和教研員的成長取到了積極的推動(dòng)作用。
2、落實(shí)課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織、帶領(lǐng)骨干教師開展各科課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。截止本學(xué)期，我市教研課題省第三期立項(xiàng)2個(gè)，結(jié)題2個(gè);省第四期立項(xiàng)3個(gè)，20xx年待結(jié)3個(gè);蘇州市第一期課題立項(xiàng)9個(gè)，已結(jié)5個(gè)，20xx年待結(jié)4個(gè);蘇州市第二期課題立項(xiàng)4個(gè)，20xx年待結(jié)1個(gè)，20xx年待結(jié)3個(gè);新立項(xiàng)省級(jí)3個(gè)，市級(jí)7個(gè)。
3、深入教研實(shí)際，探求教研新路。去年九月，省教育廳為推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革，積極倡導(dǎo)各校開展集體備課。我們覺得集體備課制度是能有效地促進(jìn)教師合作，實(shí)現(xiàn)共同成長的以校為本的教研制度。為了了解我市學(xué)校開展集體備課的情況，教研室在三月份采用問卷形式對(duì)有關(guān)學(xué)校進(jìn)行一次“集體備課實(shí)施情況”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果反映集體備課在我市各校有不同的做法，在發(fā)揮積極作用的同時(shí)，也暴露了一些問題。為此，教研室在總結(jié)了一些學(xué)校成功做法的基礎(chǔ)上，及時(shí)地轉(zhuǎn)發(fā)了市高級(jí)中學(xué)備課組規(guī)范要求和備課組成員的一些體會(huì)、小結(jié)文章。為了引導(dǎo)和規(guī)范各校的集體備課，推動(dòng)備課組的建設(shè)，促進(jìn)備課組有效、有序的運(yùn)行起到了積極的作用。
三、加強(qiáng)服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展，努力構(gòu)建我市教研新高地。
1、隊(duì)伍建設(shè)。首先是青年教師的培養(yǎng)。年輕教師接受新思想、新理念快，且敢挑重?fù)?dān)，勇于實(shí)踐。課改以來，我市有一大批青年教師脫穎而出，茁壯成長。蘆墟中心小學(xué)楊昀老師初生牛犢不怕虎，勇敢地承擔(dān)了一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)研討課，她自制課件，注重信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合，注重了教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮，收到了良好的效果，得到了廣大教師的一致好評(píng)。盛澤中心黃蘊(yùn)、震澤實(shí)小的周玉妹、盛澤實(shí)小的王曉奕在大市論文案例評(píng)比活動(dòng)中都獲得了好成績，取得了喜人的進(jìn)步。二是骨干培養(yǎng)。充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，既能促進(jìn)我市的隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)也有利于他們自身的發(fā)展，利用各種機(jī)會(huì)讓上好課教師、示范課教師和市級(jí)學(xué)科帶頭人亮相開課，一方面是提供舞臺(tái)，一方面是壓擔(dān)子，促進(jìn)他們成長。今年上半年，我市又有6名教師通過了考察，成為蘇州市學(xué)科帶頭人。
2、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究。小學(xué)英語教學(xué)在我市起步較晚，師資少，跨班多，容量大等因素一直制約著我市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期教研室一方面開展了多種形式的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效益，另一方面千方百計(jì)提高服務(wù)質(zhì)量，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提供小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)資料7套，口試測試題7套，大大提高了我市小學(xué)英語畢業(yè)考試的合格率。今年全市小學(xué)畢業(yè)考試英語合格率93%，70%以上的學(xué)校合格率在95%以上。
一學(xué)期來，教研室認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，奮力開拓，全市教學(xué)教研工作取得了較好的成績，為吳江教育事業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是，對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)率先”的要求，對(duì)照黨和政府對(duì)要求，對(duì)照人民群眾日益增長的要接受高標(biāo)準(zhǔn)教育的要求，我們的工作還有很大的距離，還需要教研室全體教研人員同全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起去思考、去探索、去實(shí)踐，在新學(xué)期來臨之際，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
20xx年度，信息管理與信息系統(tǒng)教研室以
年度工作計(jì)劃
為指導(dǎo)，緊緊圍繞“努力建設(shè)中醫(yī)藥大學(xué)”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)就本年度工作總結(jié)如下：
一、 本學(xué)年管理學(xué)院正式成立，信息管理與信息系統(tǒng)教研室在原有的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了整合。為了更好的適應(yīng)新環(huán)境，新形勢，教研室重新制定了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，師資建設(shè)規(guī)劃。確保今后工作有所可依，有條不紊。
二、 本年度我教研室認(rèn)真完成了的學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，具體如下：本科學(xué)生《管理學(xué)原理》、《醫(yī)藥信息管理基礎(chǔ)》、《信息組織》、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》、《醫(yī)藥信息檢索與利用》、《醫(yī)院管理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)信息學(xué)》、《管理信息系統(tǒng)》;選修課《管理信息系統(tǒng)》、《醫(yī)院管理學(xué)》。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，但教研室各位教師都非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)，認(rèn)真給學(xué)生備好每一次
教案
，講好每一堂課，受到學(xué)生及相關(guān)部門的好評(píng)。另外，教研室還積極配合學(xué)院安排，保質(zhì)保量地完成學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、 進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，通過多種途徑，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把教學(xué)過程和教育科研過程有機(jī)統(tǒng)一起來。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。在各級(jí)報(bào)刊、各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表研究文章，進(jìn)一步提升科研水平。
四、 教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教研活動(dòng)記錄在冊(cè)。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔。
在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提信息管理教研室高。
年度教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我們組以學(xué)校工作為宗旨,主要做了以下工作:
一、以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,針對(duì)具體情況進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,圍繞學(xué)校提出的“問題導(dǎo)學(xué)型課堂”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。配合教務(wù)處組織組織本組教師進(jìn)行各種教研活動(dòng)，積極參與骨干教師的聽課活動(dòng)，信息技術(shù)課程的整合評(píng)優(yōu)課，加強(qiáng)師徒課堂指導(dǎo)工作。
二、重點(diǎn)加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是初三備課組的工作，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,尤其要發(fā)揮具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的作用，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。
三、每周一次的集體備課制度,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄（要求：針對(duì)備課的主題，確定每課的難點(diǎn)，同時(shí)，確定突破點(diǎn)）。另外，要求備課組定人定量地出好每周的語文課外拓展練習(xí)。
四、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加課題組活動(dòng)、各項(xiàng)教研活動(dòng)及各類進(jìn)修，并向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。
本學(xué)期，教研組工作扎實(shí)到位，具體如下：
9月9日下午第二課，__市二中語文教研組進(jìn)行了教研活動(dòng)，重點(diǎn)研讀__市初中語文工作計(jì)劃，明確要求，關(guān)注變化，群策群力。力爭根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，強(qiáng)化生本理念，應(yīng)對(duì)平時(shí)、中考命題的變化。教研組長傳達(dá)了市語文教研組長會(huì)議精神并明確工作重點(diǎn)。
9月20日下午第一、二課，__市二中語文教研組進(jìn)行了“問題導(dǎo)學(xué)”之“依托活動(dòng)單提升詩歌鑒賞能力”為主題的教研活動(dòng)，廣西賀州市鐘山縣、八步區(qū)初中12名校長全程參與。廣西的來訪校長們與市二中的語文組老師共同聆聽了金雪娟老師執(zhí)教的《你是人間的四月天》。金老師精心準(zhǔn)備，針對(duì)活動(dòng)主題，依托活動(dòng)單，注重生成，強(qiáng)化方法，有效呈現(xiàn)初三詩歌教學(xué)。接著是教研組研討。全組教師明確了教學(xué)過程中，融入“問題導(dǎo)學(xué)”的理念，明確活動(dòng)單設(shè)計(jì)的重要性，課堂更關(guān)注學(xué)生，為提升課堂教學(xué)效率奠定良好的基礎(chǔ)。
9月30日下午第二、三課，__市二中語文教研組進(jìn)行了“散文教學(xué)中，活動(dòng)單的有效使用”為主題的教研活動(dòng)，力爭立足課堂，提升學(xué)生課堂效率。全組成員聽兩位新教師韓軼雯、魏曉盼老師分別執(zhí)教的《散步》、執(zhí)教的《秋天的懷念》。全組老師就學(xué)生角度對(duì)她們提出了中肯的建議。這次活動(dòng)中，新教師呈現(xiàn)新氣象。
10月14日下午二、三課，__市二中語文教研組圍繞“陽光課堂的構(gòu)建路徑之問題導(dǎo)學(xué)型課堂研究”，進(jìn)一步深化“問題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動(dòng)新氣象。全體老師共同聆聽了張勤老師執(zhí)教的《湖心亭看雪》、易瑩老師執(zhí)教的《社戲》。期間，組內(nèi)教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對(duì)個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀察。三個(gè)年級(jí)分組從學(xué)生課堂活動(dòng)的`情況，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。課例促發(fā)老師們思考，問題的設(shè)計(jì)必須著眼于學(xué)情。
11月25日下午二三課，__市二中語文教研組圍繞“立足文本解讀，提升閱讀能力”，進(jìn)一步深化“問題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動(dòng)新氣象。全體老師分頭聆聽了顧偉清、沙瑩兩位老師執(zhí)教的散文、小說教學(xué)。期間，組內(nèi)教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對(duì)個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀察。各年級(jí)老師分別對(duì)三節(jié)課（包括胡吟秋老師的古詩教學(xué)《無題》）進(jìn)行了評(píng)析。最后，金雪娟老師就上周__市“素養(yǎng)立意”下的語文教研活動(dòng)，張小妹老師的自讀課《昆明的雨》進(jìn)行了分享，同時(shí)，也明確部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。
12月9日下午二三課，__市二中語文教研組圍繞“閱讀、寫作，提高課堂效率”，進(jìn)一步深化“問題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭落實(shí)課堂改革。全體老師分頭聆聽了陳瓊、毛紅、張書琴三位老師執(zhí)教的小說、散文、寫作教學(xué)。各年級(jí)老師結(jié)合學(xué)生活動(dòng)，分別對(duì)三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后，金雪娟老師進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。
12月30日下午第二課，__市第二中學(xué)語文組進(jìn)行期末課堂的有效性研究。
首先，教研組長明確了期末相關(guān)事宜。其次，各備課組進(jìn)行“期末課堂有效性”的研討。老師們?nèi)翰呷毫Γ_定復(fù)習(xí)策略。
年度教研工作總結(jié)篇八
隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?，F(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，幼兒教育需求也表現(xiàn)多樣化，對(duì)幼兒教育的要求也持續(xù)提升。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我保護(hù)水平培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。展開了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識(shí)持續(xù)更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提升，我們教研組增強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過程中，教師們能即時(shí)實(shí)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
幼兒園工作計(jì)劃，展開各班競賽活動(dòng)。如：安全知識(shí)競賽、家長開放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中持續(xù)充實(shí)自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
時(shí)代在持續(xù)進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在持續(xù)的提升。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)水平培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，即時(shí)增加相關(guān)幼兒性別方面的知識(shí)，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計(jì)，并在上好課后即時(shí)實(shí)行反思，提升了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解水平。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)相關(guān)自我保護(hù)的方案，實(shí)行分析、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時(shí)肯定和表揚(yáng)教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。
在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色，有更多的進(jìn)步。
回眸20xx年，我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利展開，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，課題研究順利展開，教育教學(xué)日趨實(shí)效。
現(xiàn)將學(xué)校20xx年度工作總結(jié)如下：
1、集體備課求真務(wù)實(shí)：
按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課實(shí)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過程;教后反思，持續(xù)改進(jìn)”。
2、研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施
組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語文和數(shù)學(xué)教研組實(shí)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討，推語文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3、市級(jí)課題“問題教學(xué)法研究”順利結(jié)題
由李清波主持的市級(jí)課題“問題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結(jié)題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。
4、注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果
李清波的《“問題教學(xué)方法研究”中期報(bào)告》、劉力的《精心設(shè)計(jì)問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市“xx”期間20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎(jiǎng)。
5、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
(1)市級(jí)小課題支持人積極參加課題培訓(xùn)，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。
(2)、積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提升了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
1、圍繞“情智發(fā)展”課堂，展開教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
(2)學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學(xué)“情智共生課堂教學(xué)模式”以常規(guī)教研和論壇為依托，推動(dòng)情智發(fā)展課堂進(jìn)程。
2、展開“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，英語、語文和數(shù)學(xué)三大學(xué)科教師通過大賽，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3、抓好“讀書年”活動(dòng)：
4、初四教研活動(dòng)常抓不懈：
做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作;繼續(xù)展開走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽課，重點(diǎn)研討提升復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過程實(shí)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評(píng)議中互相促動(dòng)。
5、注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室實(shí)行跟蹤督導(dǎo)，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
6、抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī)，抓好市級(jí)課題結(jié)題工作。
7、教研組活動(dòng)：
要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次很多于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評(píng)課、討論、布置工作，絕大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
8、集體備課：
以備課組為依托每周展開備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)?；顒?dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容(教學(xué)中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人，目的明確，責(zé)任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。
9、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
教師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。
1、在備課方面：
個(gè)別教師，存有重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存有只依靠主備，其他教師參與度不高。
2、網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與水準(zhǔn)低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中，存有“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3、課題研究方面：
在市教育學(xué)院組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存有依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請(qǐng)書撰寫的質(zhì)量不高等問題。
20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號(hào)，開拓是永恒的主題。我們教研室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
年度教研工作總結(jié)篇九
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。
１、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。學(xué)期開始，同頭課老師集體討論教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，并分別寫出了可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，每位老師都針對(duì)學(xué)生、教材、教法進(jìn)行了認(rèn)真的備課。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、較好地完成了本學(xué)期的聽課任務(wù)。
本教研室每位老師都積極主動(dòng)地參與到聽課活動(dòng)中，切實(shí)希望通過聽課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的教法。
3、課堂教學(xué)方面
本學(xué)期來，我教研室每位教師的教案都齊全且規(guī)范，課堂教學(xué)教師組織有序，能認(rèn)真授課，耐心為學(xué)生解決疑難問題。
4、完成了07級(jí)學(xué)生的畢業(yè)答辯。
在我系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)20xx年的本科專業(yè)評(píng)估，根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，本學(xué)期組織教師對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（?？疲?、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的所有相關(guān)課程的教學(xué)大綱、進(jìn)行了重新的修訂。
我教研室教師積極參加教學(xué)改革，全身心投入到教科研中。本學(xué)年申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》院重點(diǎn)課程項(xiàng)目，已獲立項(xiàng)，申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》教材立項(xiàng)。
全教研室教師均能認(rèn)真覆行職業(yè)道德，認(rèn)真組織教育教學(xué)，覆行教書育人的職責(zé)。全教研室教師在本學(xué)期出滿勤，無遲到、早退或曠課現(xiàn)象。全教研室教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，形成了一種以老帶新，團(tuán)結(jié)互助的良好教研室風(fēng)。在青年教師的培養(yǎng)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)老教師傳、幫、帶，骨干教師示范的優(yōu)良傳統(tǒng)。規(guī)范教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。本教研室做到學(xué)期初有學(xué)期計(jì)劃，學(xué)期中有檢查、學(xué)期末有總結(jié)。我教研室教師在評(píng)估資料準(zhǔn)備期間，每位教師都任勞任怨積極準(zhǔn)備資料。為學(xué)校建設(shè)積極作出自己的貢獻(xiàn)。
1、在教研教研室活動(dòng)的教研室織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新，應(yīng)以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容教研室織教研活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)中教學(xué)方法較為單一，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強(qiáng)產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究，并取得一定的成果。
4、在技能競賽方面，我們還要不斷總結(jié)，努力拼搏，提高成績。提高教師的責(zé)任心，加強(qiáng)課外興趣小組的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
計(jì)算機(jī)硬件教研室
20xx.12
年度教研工作總結(jié)篇十
我們體育組始終以學(xué)校的辦學(xué)理念“在對(duì)他人的理解、包容、欣賞中學(xué)會(huì)完善自我”，“在對(duì)世界的認(rèn)知、熟悉、探索中懂得生活”為指導(dǎo)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)著我們的教育教學(xué)和為人處事。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)、親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體組員的共同努力下，我們體育組的工作開展的生機(jī)勃勃。在這一年中我們組認(rèn)真落實(shí)、開展著各項(xiàng)體育工作，用自己的智慧和汗水譜寫著教育教學(xué)生動(dòng)的樂章。
為了能讓學(xué)生的課余生活變得更加豐富，我們以奧運(yùn)為契機(jī)，組織了豐富多彩的體育活動(dòng)，并取得了驕人的成績，我們積極組織學(xué)生參加了北京市定向越野比賽，獲得了優(yōu)異的成績，同時(shí)也開拓了學(xué)生的視野，證明了自己；跳繩運(yùn)動(dòng)和武術(shù)是我校積極推進(jìn)的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為更好的達(dá)成這個(gè)目標(biāo)我們組織了學(xué)校的跳繩比賽，并和體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院合作把武術(shù)帶入了我們學(xué)校的課堂，使學(xué)生能夠真正了解武術(shù)，了解我們世界冠軍老師們的風(fēng)采，不但增進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)，更增強(qiáng)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情；在海淀區(qū)綁腿跑比賽中我校積極備戰(zhàn)，利用中午休息時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，并派出兩個(gè)班的同學(xué)參加比賽，獲得了海淀區(qū)第一名和第五名的驕人成績，4（10）更是代表海淀區(qū)參加了北京市的綁腿跑總決賽；為積極落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)讓學(xué)生的鍛煉時(shí)間得到保障我們組自編了一套健美操，并在全校師生進(jìn)行普及，一時(shí)間一股健美操熱潮在石油附小的操場上舞動(dòng)起來；作為奧運(yùn)會(huì)的東道主，能夠參與奧運(yùn)會(huì)是每個(gè)人的夢想，能夠傳遞火炬更是每個(gè)學(xué)生的最大愿望，為了讓學(xué)生能夠體驗(yàn)奧運(yùn)圣火傳遞的激動(dòng)畫面，我們組織全校同學(xué)模擬奧運(yùn)會(huì)入場式和火炬?zhèn)鬟f的方式，使我們的`學(xué)生真正體驗(yàn)到了奧運(yùn)會(huì)就在我們身邊。為豐富老師們的生活我們還組織了教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，真正的讓老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦囿w驗(yàn)到體育帶來的樂趣。
在本學(xué)年，我組在教學(xué)上進(jìn)行深入的探討，針對(duì)低中兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行了片斷式的研究課。各位老師精心準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自己的特色，充分體現(xiàn)課改的精神，上出精品課。梅小三老師首先以一年級(jí)情景教學(xué)為主要研究方向，充分為我們展示了作為一名女體育教師的風(fēng)采。她創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，使較難學(xué)習(xí)的前滾翻動(dòng)作，變得容易被學(xué)生接受和學(xué)習(xí)。之后，崇曉晶老師通過觀摩和學(xué)習(xí)梅老師的情景教學(xué)方法，并加入自己的理解和內(nèi)容，仍然以情景教學(xué)為主要研究方法，在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上提高和升華，體現(xiàn)出石油附小老師的優(yōu)秀的教學(xué)能力，組織能力以及學(xué)習(xí)能力。在中年級(jí)的研究課中，何瑞權(quán)老師為我們展示了獨(dú)特的分組教學(xué)、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，完美的表現(xiàn)出新課標(biāo)的精神。并且梅小三老師以本次課為模版，撰寫了說課稿，參加中心學(xué)區(qū)的比賽。
我們組為了使每個(gè)同志都能盡快的成長選擇了很好的機(jī)會(huì)鍛煉每個(gè)人，在一學(xué)期中我們組采用組長輪流制，本學(xué)期，體育組內(nèi)每人各有2次代理組長的機(jī)會(huì)，使我們每個(gè)成員都有了鍛煉和成長的舞臺(tái)，真正的實(shí)現(xiàn)每天都有組內(nèi)記錄。代理組長提前到崗，打掃衛(wèi)生，記考勤，登記好人好事，負(fù)責(zé)安排、登記、總結(jié)組內(nèi)人員的具體工作，并帶領(lǐng)組內(nèi)老師們學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件。每周一下午組內(nèi)都要針對(duì)上周組長代理情況開總結(jié)會(huì)。大家暢所欲言，真實(shí)準(zhǔn)確地指出代理組長的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)其優(yōu)點(diǎn)大家不吝表揚(yáng)，對(duì)其缺點(diǎn)和不足大家踴躍提出，積極在組內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，組內(nèi)老師的能力都得到了不同程度的提高。
作為我組年齡最大的老教師劉海英老師，承擔(dān)了支教任務(wù)，這一年的支教工作是艱辛的、生活的是艱苦的，而一年的支教碩果早以掛滿枝頭，劉海英老師用他的余熱送給山區(qū)孩子們的是知識(shí)，送給老師們的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，送給鎮(zhèn)羅營中心小學(xué)的是友誼之手。劉老師一年中各項(xiàng)工作的展開，為兩校搭建了友誼之橋，進(jìn)一步鞏固了合作關(guān)系，劉老師在支教以后，還不忘家鄉(xiāng)人民，從平谷空運(yùn)來大桃，讓老師們品嘗到了一份情誼。
年度教研工作總結(jié)篇十一
隨著數(shù)學(xué)課程改革的深入開展，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的.改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等，對(duì)教師都提出了更高的要求，教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案，充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)旨在推動(dòng)和促進(jìn)教師的專業(yè)成長，將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，將教學(xué)實(shí)踐與自我反思緊密結(jié)合起來，通過說課這種簡便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式，展現(xiàn)教師對(duì)新課程理念、新課標(biāo)、新教材的理解和把握，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教學(xué)研討的實(shí)效性，進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師適應(yīng)新課程、實(shí)踐新課程、反思新課程的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)本著重研討、重實(shí)踐、重反思、重交流的原則，重點(diǎn)解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)際相脫節(jié)等問題，以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的目的。教學(xué)設(shè)計(jì)是預(yù)設(shè)的、有彈性的，而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的，在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會(huì)不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實(shí)現(xiàn)解決課堂教學(xué)實(shí)際問題的目的，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來，將上課與課后反思再設(shè)計(jì)結(jié)合起來。
同時(shí)要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學(xué)習(xí)研究共同體，通過伙伴互助，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)反思后再設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行再實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐”的研究過程，這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個(gè)體智慧之和，這樣的研究更有實(shí)效性、針對(duì)性?；诖?，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案，充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的實(shí)施
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施中要注意以下幾點(diǎn)：
1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)。
教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)可以以各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組為單位，針對(duì)本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究，要使團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能積極參與進(jìn)來，成為研究者、實(shí)踐者，而不是旁觀者。如果在學(xué)校或更大范圍內(nèi)進(jìn)行展示交流時(shí)，以合作團(tuán)隊(duì)為單位，分別進(jìn)行說課、上課及課后的評(píng)課、反思再設(shè)計(jì)，這時(shí)展示的將是教師合作團(tuán)隊(duì)集體的智慧。
2、要有活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)。
在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，一定要有主題設(shè)計(jì)。也就是說，活動(dòng)一定要有目的性。要明確通過活動(dòng)切實(shí)解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題，比如，教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實(shí)算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)?如何讓學(xué)生得到充分的體驗(yàn)?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動(dòng)素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動(dòng)的主題不要求大、求全，要有針對(duì)性，要具體。每個(gè)合作團(tuán)隊(duì)可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜合應(yīng)用等四個(gè)領(lǐng)域中分別選一個(gè)主題，明確各自要解決哪些實(shí)際問題，這便于最后的橫向交流時(shí)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的合作交流、成果共享，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過程。
教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動(dòng)的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有反思，專業(yè)能力就很難有實(shí)質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會(huì)做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo)，還是需要重新計(jì)劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團(tuán)隊(duì)成員之間的交流、反思及再設(shè)計(jì)后，再次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，這樣會(huì)不斷提高教學(xué)實(shí)踐的合理性，使每個(gè)參與者都能夠從不同角度來審視、評(píng)價(jià)、反思這節(jié)課，這對(duì)教師的成長是非常重要的。
年度教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我們高一年級(jí)生物教研組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修1》，學(xué)分2分，課時(shí)每周每班2節(jié)。為了保證高一年級(jí)生物課的教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到高考、會(huì)考的不同要求,本教研組能務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，我校的課堂教學(xué)模式是教學(xué)案引領(lǐng)，當(dāng)堂學(xué)會(huì)。通過設(shè)計(jì)和編寫適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)案，讓學(xué)生運(yùn)用教學(xué)案進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課內(nèi)突破難點(diǎn)，有效激活思維，提高學(xué)生的聽課效率，使學(xué)生用最少的時(shí)間得到最大的收獲。
為了能夠使我校新課程的教學(xué)改革更上一個(gè)新臺(tái)階，早在本學(xué)期開始，我們教研組的7位老師，就分別參加新課程培訓(xùn)。開學(xué)后，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中遇到了諸如：1、學(xué)生上生物課的積極性不高，再加上必修1有較大的難度，教材的編排順序遵循微觀到宏觀的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解有許多的障礙。2、原有的教學(xué)設(shè)計(jì)無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，解決遇到的實(shí)際問題，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的流程。并且，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)能夠充分考慮知識(shí)、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時(shí)，合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究與交流等活動(dòng)。此外，在考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中，也體現(xiàn)了新課程改革的理念。遵循坡度低一點(diǎn)，難度小一點(diǎn)，作業(yè)精一點(diǎn)，考試少一點(diǎn)的教學(xué)策略。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實(shí)踐，學(xué)生基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著，我們的備課、上課質(zhì)量及考試成績均獲好評(píng)。
1、由于教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重缺乏，課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時(shí)時(shí)，未將學(xué)校組織的考試、練習(xí)講評(píng)未考慮在內(nèi)。而且，也未能給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安排充裕的時(shí)間。
2、有些探究性活動(dòng)在中學(xué)無法開展，或者勉強(qiáng)開設(shè)困難很大。
3、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)。
4、有些課程內(nèi)容安排的順序不符合學(xué)生的認(rèn)知律規(guī)等等。面對(duì)這些新問題，我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時(shí)間，進(jìn)行了積極的研究和討論。學(xué)校堅(jiān)持不增加一課時(shí)，只有通過努力提高課堂教學(xué)效率，力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們?cè)趥湔n時(shí)，都作了相應(yīng)的調(diào)整，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的.課程資源，組織教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。為了完善和增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，我們專門設(shè)計(jì)了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案，并有針對(duì)、有選擇的在實(shí)驗(yàn)室開展了多項(xiàng)探究活動(dòng)。教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們?cè)谏锝M內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動(dòng)，聽課每周4次。利用每周一和三晚精心組織集體備課活動(dòng)，同教案、同練習(xí)、共享教學(xué)資源。利用聽課、評(píng)課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。
“面向全體學(xué)生”，是新課程改革的一項(xiàng)重要理念。為了貫徹好這一理念，在課堂教學(xué)中，我們?cè)谠O(shè)立教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)都考慮了每一個(gè)班、每一類學(xué)生的知識(shí)、能力水平。力爭每個(gè)班都做到“面向全體、有的放矢”。在課堂教學(xué)之余，我們還主動(dòng)的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心，和他們一起找問題、想辦法。特別是新分配的高小燕老師幾乎天天蹲在教室和辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。
開足開好實(shí)驗(yàn)課，盡量開設(shè)實(shí)踐課和課外活動(dòng)課。課標(biāo)規(guī)定和要求的實(shí)驗(yàn)全部做，我們還組織學(xué)生制作了細(xì)胞三維模型，減數(shù)分裂染色體行為模式圖，并舉辦展覽。備課組還開設(shè)了探究課，安排了科技創(chuàng)新活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，有效地豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。
總之，這個(gè)學(xué)期高一生物教研組認(rèn)真貫徹新課改的精神，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)的理念，全面執(zhí)行課堂教學(xué)的策略，積極按照課堂教學(xué)的模式，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量，以老帶新，較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
教研組年度工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署，圍繞創(chuàng)建“江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”為重點(diǎn)開展。進(jìn)一步理順管理關(guān)系，明確責(zé)任要求，推進(jìn)課程建設(shè)和課改研究。關(guān)注教師專業(yè)成長，聚焦課堂實(shí)效，增強(qiáng)研究意識(shí)。以“質(zhì)量”、“信息化建設(shè)”為主題，進(jìn)一步夯實(shí)教科研工作，推進(jìn)“五課”教研活動(dòng)，以“兩課”評(píng)比大賽、信息化大賽為平臺(tái)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推動(dòng)教科研再登新臺(tái)階。具體總結(jié)如下：
3.強(qiáng)化課題管理，實(shí)現(xiàn)課題管理進(jìn)一步規(guī)范化，拓展校級(jí)課題研究工作。
5.認(rèn)真做好省級(jí)以上培訓(xùn)申報(bào)和培訓(xùn)人員安排工作;做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐督查和統(tǒng)計(jì)工作。
1.做好爭創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?！毕嚓P(guān)工作;
2.教研活動(dòng)管理進(jìn)一步走向規(guī)范化，活動(dòng)的內(nèi)容更加扎實(shí)有效，教研之風(fēng)更加濃厚。
3.媒體設(shè)備使用與管理更加規(guī)范，利用更加合理，有效利用率100%。
4.“五課”教研、“兩課”評(píng)比進(jìn)一步深入開展，教師的參與度進(jìn)一步提高，參賽內(nèi)在要求更加強(qiáng)烈。信息化大賽、“兩課”評(píng)比活動(dòng)組織有力，再創(chuàng)佳績。
在良好的形勢下，教科研工作還存在一些不足，如對(duì)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的研究與修訂及時(shí)反饋性不好?！拔逭n”教研、“兩課”評(píng)比活動(dòng)的開展，對(duì)每個(gè)人來說還不平衡。在下學(xué)期，我們要把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，從而使我們的工作更有效，為學(xué)校的發(fā)展做不懈努力!
年度教研工作總結(jié)篇十三
工作重點(diǎn)突出三個(gè)方面：培訓(xùn)新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。
主要成績與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
一、積極開展教師培訓(xùn)，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。
二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)課程改革。
三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。
四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。
五、響應(yīng)號(hào)召，走學(xué)校、聽民聲、訪民意。
六、積極指導(dǎo)教師參加各項(xiàng)教學(xué)比賽，效果顯著。
主要問題與改進(jìn)意見
一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
問題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。
問題2：人為降低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績大都虛高。
問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績統(tǒng)計(jì)欠規(guī)范。
問題4：監(jiān)測與高考脫節(jié)，大高考意識(shí)不強(qiáng)。
對(duì)策1：承認(rèn)校際差距，完善評(píng)價(jià)方案。
對(duì)策2：局上出臺(tái)參考人數(shù)的計(jì)算、確認(rèn)辦法。同時(shí)解決好附讀生問題。
對(duì)策3：嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì)，堅(jiān)決查處頂風(fēng)作案者。
對(duì)策4：采取有效措施強(qiáng)化大高考意識(shí)。
二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。
縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問題歸根到底就是一個(gè)：破解“好學(xué)生均由好教師教”。
對(duì)策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處罰校長。
對(duì)策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。
對(duì)策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。
對(duì)策4：對(duì)升格小學(xué)加大教研扶持力度。
三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。
問題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。
問題2：由于無章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。
問題3：課后、晚上時(shí)間安排有待規(guī)范。
對(duì)策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開始就能規(guī)范管理。
對(duì)策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的'管理權(quán)限，減少不必要的束縛。
年度教研工作總結(jié)篇十四
(1)讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)
學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要。在政治上我積極抓緊時(shí)間讀書、看報(bào)、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
1、 本學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教研員工作職責(zé)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新 課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品社新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，盡快適應(yīng)新的工作崗位。
2.向報(bào)刊書籍學(xué)習(xí)：《春潮》《小學(xué)語文教學(xué)會(huì)刊》《小學(xué)數(shù)學(xué)教 育》《教育實(shí)踐與研究》《追求》《中國教育報(bào)》，并認(rèn)真做好摘抄筆記。
3.向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：積極參加“小學(xué)教育電大本科”;“小學(xué)科學(xué)骨干 教師” 培訓(xùn)學(xué)習(xí);“20xx年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。
4.積極撰寫論文。實(shí)踐與寫作應(yīng)該是教研員工作的雙翼，盡管我 的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著寫：向《春潮》投稿兩篇，并發(fā)表。向河北省家庭教育工會(huì)投稿一篇《家校教育形成教育合力》，并被錄用。
(二)、組織開展教研活動(dòng)。
1.想方設(shè)法改變多數(shù)教師先上課，后備課的錯(cuò)誤做法。真正 為教學(xué)服務(wù)。
2.經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教師改變教學(xué)理念，真正為學(xué)生服務(wù)。提 高課堂教學(xué)效果。
3.充分利用我鎮(zhèn)教師資源，加強(qiáng)校際之間的交流。選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀 教師做全鎮(zhèn)公開課，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。