方案可以幫助我們在實踐中不斷改進和迭代。方案的制定應(yīng)該考慮各種可能的影響因素和不確定性。這些范例方案凝聚了許多智慧和經(jīng)驗，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
概念性設(shè)計方案篇一
1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導(dǎo)幼兒體驗文學(xué)活動的快感。
1、磁帶、錄音機、圖標(biāo)、三幅大圖
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗。
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？
2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》
1）師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。
2）師：你聽到了什么？（幼兒回答，教師出示圖標(biāo)），
3）看圖聽散文錄音《秋天真美麗》
4）師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細地欣賞一遍。
5）分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。
a段 師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？
b段 1）秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了？
2）大樹上為什么會抖落蝴蝶呢？樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？請你學(xué)一學(xué)。
3）我們一起來做樹葉。（幼兒用身體語言表達對作品的理解）
c段 師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹？
d段 秋風(fēng)姐姐是個調(diào)皮的小姑娘，它又會跑到哪兒去？
1）秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？
2）為什么說小河象絲巾呢？我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3）為什么小河會掀浪花呢？我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4）小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的？
5）聽音樂來做小河開心的樣子。（幼兒用身體動作表達對作品的理解）
e段： 師：小河真能干，它有哪些寶貝？
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹飄落葉，小河掀浪花。
1）你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子？你能用散文中的話告訴大家嗎？
2）還有誰也喜歡這一句話，你能來學(xué)學(xué)嗎？還有誰把它說得更好聽？
3）讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
4）為什么這些句子那么美？ 小結(jié)：因為連著用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗
師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會對誰吹口氣？它會怎么樣？
師：好，我們到教室里把它畫下來，送給喜歡秋天的人們。（音樂中結(jié)束活動）
秋天，秋天，真美麗。
天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂得到處跑......
秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。
媽媽說，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。
秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒掀起一個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。
媽媽說：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營養(yǎng)。
概念性設(shè)計方案篇二
為了能讓幼兒感知家人的辛苦，激發(fā)幼兒對家長愛的情感，我們又和幼兒一起討論用調(diào)查表的方式來了解父母一天的活動。在家長的配合下，幼兒用繪畫的方式來記錄下父母一天的活動，在調(diào)查中幼兒了解到：自己的家人很辛苦，自己在上班時，家人在工作，自己放學(xué)回家后，家人還要做家務(wù)，照顧老人和孩子，很晚才能休息。
實錄一：
萌萌：我再也不吵著給媽媽要新衣服了，媽媽真是太累了。
老師：那你以后應(yīng)該怎么做呢？
萌萌：在園中好好打算盤、學(xué)英語，回家后幫助媽媽掃地、擦桌子……
活動后幼兒了解到爸爸媽媽工作很辛苦，以后在也不任性了。 有的還表示家人回家后給家人拿拖鞋、捶背、端水。
用調(diào)查表的方式給幼兒了一個表達自己愛的機會，讓幼兒學(xué)會了用實際行動來表達對家人的愛。
概念性設(shè)計方案篇三
引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外活動，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日，開展詩歌朗誦活動。
1、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學(xué)生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。
2、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。
3、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。
4、發(fā)揚集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
概念性設(shè)計方案篇四
一、項目概述部分
文案：溫泉度假村位于哈爾濱市松花江北岸太陽島西區(qū)用地范圍內(nèi)，緊鄰全總培訓(xùn)中心，地理位置優(yōu)越。
項目總占地面積11.42公頃，以異域風(fēng)情為主格調(diào)，總體景觀以溫泉度假為基調(diào)，中華歷史文化、地域文化為主線，融合溫泉文化，利用西區(qū)特有的地下溫泉資源，精心打造出以露天溫泉為核心，集餐飲、客房、購物、房產(chǎn)為一體的溫泉度假村。
二、總體布局部分
文案：規(guī)劃中結(jié)合旅游風(fēng)景度假區(qū)的定位，充分利用現(xiàn)有溫泉、土地及水體等景觀環(huán)境資源，以低密度開發(fā)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為原則，建設(shè)高水準(zhǔn)的富有鮮明文化內(nèi)涵的自然生態(tài)溫泉旅游度假村。
本項目為體現(xiàn)溫泉“以水養(yǎng)人”的特點，整體規(guī)劃上加大了水的覆蓋面積，同時創(chuàng)意性的以水貫通整個度假村。外圍建設(shè)自行車環(huán)道，使得整個度假村在交通與休閑娛樂上起到檔次的飛躍。
文案：
1、度假酒店區(qū)
包括商務(wù)中心、接待中心與溫泉浴場相依托，形成入口中心景區(qū)。商務(wù)中心為游客提供各種大小型會議的場所，同時也為游客提供住宿服務(wù)。
畫面：俯瞰現(xiàn)有位置，根據(jù)規(guī)劃圖將該位置劃分出來，各種商務(wù)畫面體現(xiàn)未來情景。文案：
2、露天溫泉區(qū)
露天溫泉區(qū)設(shè)計精美，布局合理，分為動感溫泉區(qū)、日式溫泉區(qū)、中藥養(yǎng)生區(qū)三大功能分區(qū)。
畫面：俯瞰現(xiàn)有位置，根據(jù)規(guī)劃圖將該位置劃分出來，溫泉情景展現(xiàn)。
文案：
3、康體休閑區(qū)
為了讓度假村更加適合人民大眾的長期居住和娛樂，在度假村的東北部建造一個集戶外運動、植物迷宮、健康娛樂項目等為一體的戶外養(yǎng)生運動區(qū)。包括民俗節(jié)日表演區(qū)、篝火晚會燒烤區(qū)、體育公園、體育俱樂部及迷你高爾夫練習(xí)場。
畫面：俯瞰現(xiàn)有位置，根據(jù)規(guī)劃圖將該位置劃分出來，各種活動情境的場景展現(xiàn)。文案：
4、綠林山莊養(yǎng)生區(qū)
綠林山莊養(yǎng)生區(qū)主要為游客提供養(yǎng)生休閑聚餐的私密性場所。該區(qū)域以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，在規(guī)劃上引入生態(tài)節(jié)能和智能建筑的先進建筑設(shè)計理念，充分配合生態(tài)度假村的規(guī)劃主題。
畫面：俯瞰現(xiàn)有位置，根據(jù)規(guī)劃圖將該位置劃分出來，智能建筑和先進建筑展現(xiàn)。文案：
5、溫泉養(yǎng)生別墅區(qū)
畫面：俯瞰現(xiàn)有位置，根據(jù)規(guī)劃圖將該位置劃分出來，私人別墅、休閑、養(yǎng)生等畫面展現(xiàn)。
三、方案特點
文案：
1、多元化的復(fù)合型溫泉度假村
創(chuàng)造多功能、多用途的復(fù)合型旅游度假村。更好的滿足人們餐飲、度假、休閑、娛樂、會議、居住、養(yǎng)生等多方面的需求。
畫面：根據(jù)復(fù)合型溫泉度假村特點，具體展現(xiàn)商務(wù)、旅游、度假、休閑等多功能畫面元素。
2、整體化的景觀系統(tǒng)
以松花江作為大的景觀背景，結(jié)合現(xiàn)有基地形態(tài)和植被現(xiàn)狀，將溫泉浴場和其它休閑、娛樂設(shè)施有機結(jié)合，形成水系、建筑、植被的自然統(tǒng)一。
畫面：松花江畫面、現(xiàn)有綠地和植被畫面，水系俯瞰畫面。
3、高效的道路系統(tǒng)和土地利用形態(tài)
道路的走向及建筑的布局都充分尊重原有地形地貌，使得溫泉度假村與自然環(huán)境有機的融合在一起。
畫面：人、車分流、電瓶車作為園區(qū)主要交通工具強調(diào)環(huán)保、土地形態(tài)利用。
4、高新技術(shù)的引入
溫泉度假村規(guī)劃本著可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)觀，引入人工濕地系統(tǒng)、太陽能照明系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)、中水處理系統(tǒng)、太陽能節(jié)水系統(tǒng)以及建筑綠化等生態(tài)系統(tǒng)；同時將智能家居在別墅區(qū)作試點。
畫面：相應(yīng)的新技術(shù)形態(tài)畫面。
四、尾聲
以西區(qū)溫泉資源和溫泉文化底蘊為依托，以現(xiàn)代旅游度假模式為設(shè)計指導(dǎo)，以生態(tài)為前提，以人為本、發(fā)展可持續(xù)的旅游度假村。探索溫泉度假村和城市之間的關(guān)系，在要滿足現(xiàn)代人在休閑、養(yǎng)生、居住和娛樂要求以外，融入現(xiàn)代自然的風(fēng)情；以溫泉度假村為主導(dǎo)力量帶動周邊經(jīng)濟的發(fā)展。
畫面：人與自然的和諧為主基調(diào)的畫面。
概念性設(shè)計方案篇五
1、項目名稱
某臺灣工業(yè)園總體概念性規(guī)劃方案征集
2、規(guī)劃范圍
規(guī)劃面積約30平方公里。
二、方案征集的目標(biāo)
本次征集活動的目的在于集思廣益，通過邀請國內(nèi)外一流的設(shè)計單位征集具有遠見、富有創(chuàng)意、因地制宜的區(qū)域發(fā)展概念和空間規(guī)劃方案，以國際性視野、前瞻性理念確定臺灣工業(yè)園的功能定位、結(jié)構(gòu)分區(qū)及發(fā)展策略，營造富有特色的園區(qū)風(fēng)貌。能夠為下一步規(guī)劃工作提供系統(tǒng)性、框架性的設(shè)計指引。
三、方案征集的內(nèi)容
設(shè)計單位須對該地區(qū)的經(jīng)濟、社會、交通、環(huán)境進行全面把握，對生產(chǎn)、生活、交通、生態(tài)及集鎮(zhèn)特色等方面進行綜合考慮，系統(tǒng)分析局部和整體、近期和遠期的關(guān)系，提出臺灣工業(yè)園的整體發(fā)展思路、主要功能、空間發(fā)展結(jié)構(gòu)、用地布局方案、綜合交通組織方案、生態(tài)與環(huán)境保護方案、實施策略及指引、重點地段空間形態(tài)設(shè)計等。
四、方案征集組織方式
1、組織單位
2、方案征集形式
（1）本次征集采取公開報名形式。組織單位在網(wǎng)上發(fā)布報名公告，從公告發(fā)布之日起，公開接受國內(nèi)外設(shè)計單位（包括設(shè)計聯(lián)合體）的報名。
（2）組織單位將組織專家對報名設(shè)計單位進行資格預(yù)審，并對設(shè)計單位綜合業(yè)績、項目負責(zé)人資歷、設(shè)計團隊實力及其他相關(guān)情況進行綜合評審，選出三家設(shè)計單位作為正式邀請設(shè)計單位，并發(fā)出正式邀請函；未入圍的設(shè)計單位恕不另行通知，組織單位將進行備案，作為今后其他設(shè)計項目候選單位。
（3）受邀請的設(shè)計單位收到邀請函后應(yīng)在約定期限內(nèi)把確認(rèn)函傳真至組織單位，并繳納人民幣1萬元到組織單位指定賬戶，作為項目保證金。如設(shè)計單位中途退出或提交的設(shè)計成果達不到設(shè)計任務(wù)書中相關(guān)要求，其繳納的保證金概不退還，其他設(shè)計單位保證金在征集活動結(jié)束后5日內(nèi)憑相關(guān)收據(jù)退還，不計利息。
（4）受邀請的設(shè)計單位應(yīng)攜帶相關(guān)資料準(zhǔn)時出席方案征集發(fā)布會。每家獲得正式邀請的設(shè)計單位限報送一個規(guī)劃方案。未被正式邀請的設(shè)計單位報送的規(guī)劃方案不予受理。
3、征集活動的評選方式及費用支付方法
凡按規(guī)定報送設(shè)計成果文件、并經(jīng)專家評審委員會審查認(rèn)定符合征集要求、且屬獲得正式邀請的設(shè)計單位，每家可獲成本補償費人民幣3萬元（含稅）。最終設(shè)計成果提交后兩周內(nèi)，組織單位將召集專家評審會對設(shè)計成果進行評審，評出名次。第一名將獲得獎金人民幣15萬元（含稅），第二名將獲得獎金人民幣10萬元（含稅）。
4、后續(xù)工作
根據(jù)專家評審委員會的評審意見、設(shè)計費用報價等因素進行綜合評價，按照評選出的名次順序進行商務(wù)談判，根據(jù)《城市規(guī)劃編制單位資質(zhì)管理規(guī)定》要求，從三家設(shè)計單位中選擇一家具有城市規(guī)劃編制資質(zhì)的設(shè)計單位，在吸取其余幾家設(shè)計單位方案優(yōu)點的基礎(chǔ)上，承擔(dān)下一階段的方案綜合工作，形成最終規(guī)劃成果后，繼續(xù)編制該地區(qū)的總體規(guī)劃。前三名的設(shè)計機構(gòu)將優(yōu)先獲得參與地區(qū)其他規(guī)劃設(shè)計工作的資格。
五、征集活動時間安排1、2011年3月18 日至2011年3月28 日為公告期。
2、2011年 4月5日前組織專家對報名設(shè)計單位進行資格審查，最終選定三家設(shè)計單位。
3、2011年 4月10日召開方案征集發(fā)布會，發(fā)放方案征集設(shè)計任務(wù)書，組織現(xiàn)場踏勘和技術(shù)答疑，并簽訂合同。
4、2011年 4月15日左右組織單位到設(shè)計單位進行訪談。
6、2011年4月30 日前設(shè)計單位遞送全部設(shè)計成果。
七、設(shè)計成果要求
1、包含專題研究、總體發(fā)展概念規(guī)劃的所有文字說明和圖件內(nèi)容的文本15套，規(guī)格統(tǒng)一為a3(297mm 420mm)幅面。
2、包含專題研究、總體發(fā)展概念規(guī)劃所有文字說明和圖件內(nèi)容的電子文件2套光盤，文本為doc格式文件，圖紙為dwg格式文件，其它效果圖為jpg格式文件（分辨率要求達到打印a0圖紙要求）。
3、提供規(guī)格為a0(900mm 1200mm)幅面的規(guī)劃展板一套（應(yīng)符合方案征集設(shè)計任務(wù)書要求）。
概念性設(shè)計方案篇六
1、學(xué)習(xí)本文生動形象的描寫，體會童真童趣
2、了解中國畫和西洋畫的不同特點，鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀
3、理解游戲與藝術(shù)的聯(lián)系
【課前預(yù)習(xí)】
1、走近作者：《竹影》一文作者原名： ，現(xiàn)代畫家、散文家 。
2、讀課文，請你將自己認(rèn)為重要或易錯的字(音)詞寫在下面空白處。
3、清風(fēng)明月的夜晚是多么的美好，竹葉蕭蕭的聲音又是多么動聽，孩子們在這清風(fēng)明月的`夜晚，竹葉蕭蕭的聲音中，玩了什么？怎么玩？他們玩的有趣嗎？請同學(xué)們找出來，動情地讀一讀，并說出你的體驗。
4、課文中寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿了童趣，你認(rèn)為文中哪些語句最生動的表現(xiàn)了童趣，請找出來并說明理由。
【合作探究】
竹影是全文的線索，寫太陽落山是為下文作鋪墊
3、如何理解竹影中父親這一角色？
4、本文除了寫人物活動外，還涉及了哪方面的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的中心思想？
【課堂練習(xí)】
閱讀5－6段p131，完成下列問題。
（1）、“依樣畫葫蘆”在文中的含義是什么？
照著真竹描畫竹子
（2）、最后一句的“如此”和“這樣的看法”分別指代什么？
（3）、寫“竹影”為什么又寫“畫竹”，是否多余，為什么？
不多余，作者采用對比的寫法，以畫馬來寫畫竹，突出表現(xiàn)了竹畫的不容易
（4）、選文運用了對比手法，有什么作用？
通過對比，突出了中國畫神似的特征，加深了讀者的印象
（5）、結(jié)合選文內(nèi)容，說一說中國畫與西洋畫的區(qū)別是什么？
【學(xué)后反思】
概念性設(shè)計方案篇七
一、活動主題： “青春旋律，舞動夢想”實際、創(chuàng)新、互動、大方
二、活動原則：
充分體現(xiàn)舞臺劇晚會積極、向上、創(chuàng)新以及互動的設(shè)計宗旨
三、活動時間：
1.方案提交時間： 2009年12月14號——2009年12月21號
2.預(yù)計評審時間： 2009年12月22號——2009年12月24號
四、活動范圍：
青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院大一至大二在校學(xué)生，大三自愿報名。
五、報名要求：
1.參賽者必須將個人相關(guān)資料填寫在報名表格內(nèi)（方案交付時按表格收取）。
2.報名表格按班級收取，每班至少提交一份方案（亦可以個人組團設(shè)計參賽）。
六、獎項設(shè)立：
1.一等獎 1名，獎金 150元學(xué)院晚會背景設(shè)計大賽 一等獎獎狀
2.二等獎 2名，獎金 100元學(xué)院晚會背景設(shè)計大賽 二等獎獎狀
3.三等獎 3名，獎金50元學(xué)院晚會背景設(shè)計大賽 三等獎獎狀
（班級集體策劃獎金以班費形式交給各班班長，個人和自愿報名組織所獲獎金按正常途徑發(fā)放。注：相關(guān)獎項將統(tǒng)一在舞臺劇晚會舉行時進行頒發(fā)。）
七、具體背景設(shè)計要求：
1.符合劇院舞臺尺寸，背景制作完成后能夠體現(xiàn)原有方案設(shè)計效果；在符合劇院舞臺環(huán)境實際的前提要求下，能夠做到大膽創(chuàng)新和美觀大方（ps：設(shè)計方案在實施時盡可能的節(jié)約經(jīng)費）。
2.在設(shè)計方案內(nèi)，一定要包涵：背景設(shè)計整體效果、背景設(shè)計方案具體尺寸測繪圖（分整體和組成部分）、設(shè)計方案預(yù)計使用的材料資源詳單。設(shè)計方案稿件為8k統(tǒng)一用8k牛皮紙袋盛放，在統(tǒng)一位置統(tǒng)一標(biāo)注班級、參與設(shè)計人員學(xué)號。
3.參賽方案可以借鑒其他相關(guān)資料或設(shè)計理念，但前提要求必須是原創(chuàng)設(shè)計方案，不得全部或者部分抄襲，以保證大賽公正性。
4.設(shè)計方案必須可行，能夠展現(xiàn)美院特色和風(fēng)貌；設(shè)計方案必須留有后期修改空間，以便入圍后根據(jù)舞臺背景具體需要和要求進行變動、修改。
5.設(shè)計方案務(wù)必一式多份（三份以上），所提交方案將暫不予退回。
6.設(shè)計方案請以班為單位在指定時間內(nèi)交付至德雅樓409教室。
八、注意事項：
凡報名參賽者，即視為同意并遵守以下規(guī)定事項：
1.參賽設(shè)計方案確保為參賽者原創(chuàng)，不得剽竊、抄襲他人創(chuàng)意和作品。
2.參賽設(shè)計方案凡被發(fā)現(xiàn)有剽竊、抄襲現(xiàn)象，違背第一條規(guī)定者，將被取消參賽和評選資格；已獲獎?wù)邉t將取消其獲獎資格和相關(guān)獎項榮譽，并予以院內(nèi)處分。
3.提交方案不齊全或不符合要求者，將被退回并取消參與評選資格。
4.參賽并獲一等獎設(shè)計者有義務(wù)配合對獲獎方案的修改和落實，否則要求退回相關(guān)獎勵。
主辦單位：青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院團總支
承辦單位：美術(shù)學(xué)院 學(xué)生會宣傳部
概念性設(shè)計方案篇八
1、辦公室照明。
（1）使用節(jié)能電源。
（2）有選取性的開關(guān)，外出隨手關(guān)燈。
（3）不使用的用電設(shè)備、電器，應(yīng)切斷電源。
2、辦公室空調(diào)。
（1）使用空調(diào)設(shè)定在26度，多用睡眠狀態(tài)。
（2）把空調(diào)排水管加長引到一個桶內(nèi)，2小時就能夠接一升水。省下的水可用來澆花，洗手，拖地。
（3）在溫度適宜的狀況下，關(guān)掉空調(diào)約1小時。
3、辦公室電腦。
（1）長時間不使用電腦，應(yīng)將電腦的主機和顯示器關(guān)掉。短暫休息期間，盡量啟用電腦的“睡眠”模式。
4、辦公室用具。
（1）規(guī)定大家每人買一卷紙用（放在更衣室），避免私用餐巾紙現(xiàn)象。
（2）多使用鋼筆，少使用一次性水筆。水筆外殼保留，續(xù)用筆芯。
（3）要愛護設(shè)備及辦公用品，減少不必要的破壞，提高工具的使用壽命和效率。
（4）對廢舊報紙、電器、廢料進行有效利用和監(jiān)督。
（5）飯店內(nèi)部辦公指令傳遞采用電腦網(wǎng)絡(luò)；內(nèi)部文件用小號字體，紙張兩面用。
（6）不必“人手一件”的用具降低采購量，多人合用。
（7）減少用一次性杯子的機會，個人準(zhǔn)備水杯及給訪客準(zhǔn)備已消毒杯具。
1、在洗水槽前掛上節(jié)約用水的意識牌和每個宿舍掛上節(jié)約用電的意識牌。
2、走廊燈不全開，采取間隔亮燈。
3、員工電梯內(nèi)燈降低瓦數(shù)，提升速率作調(diào)整。鼓勵員工多走樓梯。
1、新員工培訓(xùn)邀請工程部給員工講授有關(guān)節(jié)能減排的知識，從一開始就提高員工的節(jié)約意識。
2、宿舍走廊燈采用感應(yīng)燈，感應(yīng)亮燈時間縮短。
3、員工制服外套減少清洗次數(shù)，鼓勵員工自己手洗衣物。
概念性設(shè)計方案篇九
但凡有過網(wǎng)購服裝經(jīng)歷的人，恐怕沒有人不知道凡客誠品的，凡客誠品是一家xx年才創(chuàng)立的企業(yè)，而現(xiàn)在一躍成為網(wǎng)絡(luò)上炙手可熱的新銳品牌。在短短兩年內(nèi)凡客所取得的成就是大家有目共睹的。我想凡客的成功與其提供的多樣化的在線支付方式以及其支付安全保障是密不可分的。那么凡客的網(wǎng)上支付方式和支付安全保障究竟是怎樣，其在線支付方式到底有沒有發(fā)展余地，下面讓我們一起走進凡客，一起探討。
凡客誠品網(wǎng)站主頁圖介紹：
1、網(wǎng)站名稱：vancl 凡客誠品 網(wǎng)站成立時間：xx年10月 網(wǎng)站創(chuàng)始人：陳年 網(wǎng)站所屬地區(qū)：中國北京 網(wǎng)站主營業(yè)務(wù)：男裝、女裝、童裝、鞋、配飾、家居。
2、公司簡介：vancl（凡客誠品），由原卓越網(wǎng)創(chuàng)始人陳年先生創(chuàng)立，vancl運營所屬之凡客誠品（北京）科技有限公司，主體運作者均系原卓越網(wǎng)骨干班底。由歐美著名設(shè)計師領(lǐng)銜企劃，集結(jié)頂級男裝品牌經(jīng)典款式之精華，同時參考亞洲男士體型特點，精選高支面料貼身制作，讓用戶以中等價位享受奢侈品質(zhì)，提倡簡約、縱深、自在、環(huán)保。
在現(xiàn)今社會，工資的漲幅遠低于通貨膨脹率，以致人們?nèi)藗兿ＭI到物美價廉的東西，而凡客誠品抓住了消費者這一心理需求，以人民時尚為品牌定位，主攻中、低端市場，把消費者群體主要定位在熱衷于電子商務(wù)的年齡跨度在20-35歲的70后，80后的新生代最早vancl是男裝，男裝設(shè)計既不性感也不算惹眼，但卻在做工和布料質(zhì)地上展現(xiàn)一流品質(zhì)和流行性，是職場上非常得體而有稱頭的品牌。
今年主打女裝目前，快錢是支付產(chǎn)品最豐富、覆蓋人群最廣泛的電子支付企業(yè)安全便捷的收款服務(wù)快錢獨有6重安全保障：系統(tǒng)安全、注冊安全、登錄安全、支付安全、技術(shù)安全、監(jiān)控安全；快錢對全部消費者信息等皆進行128位ssl加密，并具有verisign簽發(fā)的全球安全證書。
清晰的對賬服務(wù)快錢為您提供清晰的統(tǒng)一對賬服務(wù)，保證您的對賬準(zhǔn)確與便捷。專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)險控制服務(wù)快錢專業(yè)的風(fēng)險控制團隊可從業(yè)務(wù)層面、系統(tǒng)層面等提供全方位立體化的風(fēng)險控制服務(wù)特色營銷服務(wù)拓展市場快錢可根據(jù)所處的行業(yè)領(lǐng)域、所營銷的商品服務(wù)量身打造特色的行業(yè)解決方案和營銷服務(wù)，拓展市場。快錢是國內(nèi)領(lǐng)先的獨立電子支付及清結(jié)算企業(yè)，專注于為各類行業(yè)和企業(yè)提供安全、便捷的綜合電子支付服務(wù)。
是繼支付寶、快錢、財付通之后的新選擇，同樣十分便捷網(wǎng)匯通是基于中國郵政匯兌系統(tǒng)的一款經(jīng)濟、快捷、安全的新一代網(wǎng)上支付服務(wù)產(chǎn)品，用戶可以到全國郵政聯(lián)網(wǎng)郵局（所）直接購買，無需任何繁瑣的手續(xù)，快速體驗網(wǎng)上自由消費的樂趣20xx年成立以來，作為在線支付市場的生力軍，集聯(lián)天下公司致力互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟和傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合的研究，為電子支付的商業(yè)應(yīng)用，開創(chuàng)性地推出嶄新的電子金融服務(wù)產(chǎn)品——網(wǎng)匯通。由于中國郵政的網(wǎng)絡(luò)遍布城鄉(xiāng)，“網(wǎng)匯通”產(chǎn)品更加具備服務(wù)于普通民眾的特性網(wǎng)匯通的支付網(wǎng)匯通的具體優(yōu)勢在于：
1）購買方便：用戶可以在遍布全國的郵政聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)點購買到網(wǎng)匯通（卡）
2）消費便利：用戶可以用網(wǎng)匯通（卡）或網(wǎng)匯通匯戶在網(wǎng)匯通的加盟商戶網(wǎng)站消費，沒有額外的手續(xù)和費用，并且強大的附言功能彌補了現(xiàn)在網(wǎng)上購物支付中銀行轉(zhuǎn)賬沒有附言的問題。
3）資金可控：可以根據(jù)自己的購買需求任意利用網(wǎng)匯通（卡）或者匯戶進行消費做到想花多少花多少。從一定程度上保護了自己在互聯(lián)網(wǎng)上的資金使用。
4）轉(zhuǎn)款靈活：除了利用網(wǎng)匯通可以方便的進行網(wǎng)上消費外，網(wǎng)匯通匯戶之間還可以靈活的轉(zhuǎn)款以滿足用戶的各種需要。
5）取款簡單：用戶在網(wǎng)匯通內(nèi)的資金可以根據(jù)自己的需求在網(wǎng)上自助發(fā)出取款指令，全國郵政聯(lián)網(wǎng)局（所）均可支取。手機支付就是允許移動用戶使用其移動終端（通常是手機）對所消費的商品或服務(wù)進行賬務(wù)支付的一種服務(wù)方式。
a.使用paypal可以輕松拓展海外市場，因其覆蓋國外85%的買家.
b.使用paypal降低相關(guān)成本， paypal針對單比交易在1w$以下的小額交易更劃算.
c.使用paypal可以加強買家對商家的信任度, 因很多國外買家都已非常習(xí)慣用paypal付款.
d:相比到銀行匯款，paypal 要省時省力得多,而且支持的是即時到帳。
概念性設(shè)計方案篇十
從事神圣而偉大的教師行業(yè)。讓我欣喜也叫我擔(dān)憂，欣喜的是我找到了自己最想的職業(yè)，而擔(dān)憂的則是自己怕不能很好的教導(dǎo)這些可愛而天真的孩子。一年的教師生活中，就讓我深深感受到了三尺講臺并不是想象中的那么容易，我擔(dān)任學(xué)科是英語，在我所上的這幾個班級中，大部分學(xué)生都是少數(shù)民族。學(xué)習(xí)主動性不是很好，學(xué)習(xí)氛圍不濃；另外，有一部分學(xué)生思想渙散。為教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合實際，制定主題教育活動如下：
1、增強合作意識，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)會合作的重性。
2、開發(fā)學(xué)生的智力和潛能。
3、培養(yǎng)學(xué)生動腦和動手能力。具體要求：
( 1)活動要以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。
( 2)在遵循學(xué)?？傮w活動計劃的前提下，擬定適合學(xué)生特點的活動計劃，并嚴(yán)格按照計劃進行，活動后及時出優(yōu)點與不足。
( 3)讓學(xué)生在各個方面都得到全面的發(fā)展，通過活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
三月：開展植樹活動、學(xué)雷鋒活動。
1、以小組為單位，幾人栽種一棵樹，哪組澆水的具體分工。以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護我們大自然的良好品德。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，在校園周邊慰問孤寡老人，打掃街道等公益活動。
四月：安全教育活動、出版刊活動
2、以報刊活動增強學(xué)生的凝聚力，鍛煉學(xué)生書寫、設(shè)計版面、繪畫等能力。
五月：心理健康教育活動、查字典比賽活動 1、對學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，疏通學(xué)生的心理障礙，加強學(xué)生的心理素質(zhì)。
2、舉行查字典比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，懂得怎樣利用工具書解決自己的一些實際問題。
六月：開展“六一”活動 給學(xué)生展現(xiàn)自我的機會，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長及閃光點，尊重學(xué)生，讓學(xué)生的個性得到充分張揚，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，促進學(xué)生健康成長。總之,我作為一名教師，雖然沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗和組織活動的方法，但我一定會加倍的努力學(xué)習(xí)，盡可能的多位學(xué)生服務(wù)，相信會贏得學(xué)生擁戴社會人士的認(rèn)可。
概念性設(shè)計方案篇十一
1.通過欣賞蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱特性。
2.嘗試按照左右對稱的特性進行配對。
人手一份操作材料。記號筆
引導(dǎo)語：春天來了，你們都找到了哪些春天的朋友？今天老師也帶來了一位動物朋友，我們一起來看看，他們是誰。（欣賞圖片）
小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，蝴蝶飛出來在花叢中嬉戲起來。
提問：請小朋友們仔細看一看，蝴蝶有幾對翅膀？
小結(jié)：原來蝴蝶有兩對、四只美麗的翅膀。
提問：蝴蝶的兩對翅膀都是什么樣子的？
小結(jié)：蝴蝶的兩結(jié)翅膀是上面的兩只大，下面的兩只小，并且相同大小的兩只翅膀上的花紋、顏色、圖案也是一樣的。
1、過渡語：有很多美麗的蝴蝶飛到了我們的班級里，請你們來找一找
2、幼兒嘗試尋找完整的蝴蝶
操作要求：
* 仔細觀察
* 把大小、圖案對稱的蝴蝶拼在一起。
提問：你是根據(jù)什么找到的蝴蝶的
小結(jié)：蝴蝶的翅膀大小和圖案都是對稱的，它們穿得對稱衣，快樂地在暖和的春天里游戲著。
概念性設(shè)計方案篇十二
1.企業(yè)logo，并附創(chuàng)意說明。
2.優(yōu)秀設(shè)計創(chuàng)意說明，可附加畫圖(設(shè)計不熟練者)。
1.設(shè)計方案要求數(shù)字化設(shè)計，必須是原創(chuàng)，不得剽竊使用他人作品。
2.方案設(shè)計要求體現(xiàn)公司 “水”的特性、品牌釋義和公司事業(yè)不斷發(fā)展的前景(附：創(chuàng)意參考素材)。設(shè)計簡潔鮮明，富有感染力，優(yōu)美精致，符合美學(xué)原理，引人注目，而且易于識別、理解和記憶。
3.標(biāo)識表現(xiàn)形式：標(biāo)識的設(shè)計要求提供企業(yè)logo單獨設(shè)計、企業(yè)logo+ “清源水務(wù)”的組合設(shè)計和+企業(yè)logo “碧水清源 尚德至善”的組合設(shè)計三種表現(xiàn)形式。
4.標(biāo)識具有通用性。標(biāo)識應(yīng)用要適應(yīng)各種工藝制作及有關(guān)材料印制，在任何使用條件下確保其清晰、可辨。
公司全體職工
征集活動截止后，公司將組織對所有作品進行評選，作品一經(jīng)入選版權(quán)歸公司所有。
公司根據(jù)實際情況給予提供優(yōu)秀設(shè)計作品和創(chuàng)意的投稿者獎勵。完整設(shè)計作品暫定一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個;優(yōu)秀創(chuàng)意說明暫定8個;根據(jù)設(shè)計作品收集情況經(jīng)公司研究另行決定增加獎項或獎項空缺。
1.投稿以部門為單位集體報送企業(yè)管理處。
2.征集截止日期：20xx年4月16日。
期待廣大職工的積極參與，分享創(chuàng)意的豐碩成果。
企業(yè)管理處
20xx年2月*日
概念性設(shè)計方案篇十三
首先目標(biāo)的訂立必須符合社工所在機構(gòu)的服務(wù)范圍之內(nèi)。比如社工所在的機構(gòu)服務(wù)于青少年，那么跟老年人有關(guān)的事務(wù)就不能承接，亦或者進行轉(zhuǎn)介。
此外，社工規(guī)定的目標(biāo)也必須符合自身的能力，不可以設(shè)定超出自身能力的目標(biāo)。
目標(biāo)的設(shè)定也需要是合理有效的，它的設(shè)定必須符合服務(wù)對象所在的環(huán)境，不可以超出服務(wù)對象所能承受的環(huán)境之外。
終極目標(biāo)，也就是最高級的目標(biāo)，實現(xiàn)案主的自我實現(xiàn)，比如上一步講到的找工作問題，這個終極目標(biāo)就是讓服務(wù)對象能夠在找到工作后進行自我實現(xiàn)。
協(xié)議的簽訂是為了能夠保障雙方的合法權(quán)益，能夠讓服務(wù)的開展合理有效。社工在服務(wù)的過程中，一定要簽訂協(xié)議，這樣有利于工作和后期存檔。
概念性設(shè)計方案篇十四
1、通過學(xué)生的估計、測量、討論交流等活動，使學(xué)生明確毫米產(chǎn)生的實際意義，建立1毫米的長度觀念。
2、知道毫米與厘米間的關(guān)系，會進行簡單的換算。會用毫米作單位進行測量。
3、通過合作交流培養(yǎng)孩子的合作能力和傾聽能力，并在學(xué)習(xí)活動中滲透一定地數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。
明確毫米產(chǎn)生的實際意義，建立1毫米的長度觀念。
建立1毫米的長度觀念。
一人一張光盤，一把直尺。同桌一份活動物品（2枚一分硬幣，一枚一元硬幣，2張識字卡片，一塊磁鐵，一顆象棋子），一張記錄表。
1、估計老師有多高？說說怎么想的？
3、測量書本的寬度，是多少厘米？
4、看來書本的寬度不是一個整厘米數(shù)，要想比較準(zhǔn)確地知道數(shù)學(xué)書的寬度，就要用到一個比厘米還小的長度單位，毫米。（板書課題，齊讀。）
（ 從估計老師的身高入手，引導(dǎo)孩子們回憶以前學(xué)過的長度單位，有趣而自然。并通過孩子們自己測量發(fā)現(xiàn)書本的寬度不是一個整厘米數(shù)，體驗到需要一個比它更小的長度單位，由此明確了學(xué)習(xí)毫米的必要性，簡單而深刻。）
（一）認(rèn)識毫米
1、1毫米有多長呢？請大家觀察自己的尺子，找一找哪到哪是1毫米長呢？
2、電腦演示放大的直尺，認(rèn)識1毫米的長度。
4、畫出1毫米的長度。對1毫米長的線段你有什么感受？
不用尺子畫1毫米，同桌檢驗，并馬上修正。
5、我們生活中有沒有長度、寬度或者厚度大約是1毫米的物品？
(設(shè)計意圖：尊重學(xué)生原有的知識起點，讓孩子們先嘗試著自己在尺上找一找1毫米，然后引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)厘米和毫米的關(guān)系，通過找一找，點一點，數(shù)一數(shù)，畫一畫，說一說一系列活動初步建立毫米的長度觀念。)
（二）感受1毫米、幾毫米的長度。
1、測量光盤的厚度，看看夠不夠1毫米？
（設(shè)計意圖：在初步建立毫米概念的基礎(chǔ)上，讓每個孩子們通過光盤用手來感受1毫米的厚度是直觀而有效的。通過比一比，看一看，說一說，進一步強化了1毫米的概念。）
2、如果老師要大家比劃出2毫米的厚度，你們打算怎么做？4毫米呢？
（設(shè)計意圖：學(xué)生經(jīng)過討論，得出把2張光盤疊加就是2毫米的結(jié)論，初步感受了單位累加的數(shù)學(xué)思想，同時也讓孩子們對幾毫米的長度有了初步的體驗。）
3、小小估測員：
a、請大家估計一下，你們覺得那樣物品的厚度最接近1毫米？你怎么知道的？
（設(shè)計意圖：在學(xué)生初步建立1毫米的概念后，給予學(xué)生充分比較的材料，讓他們從中找出厚度最接近1毫米的物體。學(xué)生經(jīng)過討論后發(fā)現(xiàn)可以借助光盤的厚度進行比較，使他們感受到估計時需要先建立一個估的標(biāo)準(zhǔn)，同時感受比較、用已知來探求未知的重要數(shù)學(xué)方法和思想。）
b、借助光盤我們認(rèn)為1分硬幣的厚度最接近1毫米，那么其它物品的厚度分別是幾毫米呢？你們也能估計一下嗎？（學(xué)生活動，教師巡視。）
概念性設(shè)計方案篇十五
花兒找媽媽
1。在認(rèn)識紅，綠，黃三色的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)要求在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花，并進行粘貼。
2。幼兒能夠主動參與活動，體驗活動的樂趣
活動準(zhǔn)備：已剪好的各種顏色的花，已粘貼好花瓶的紙張若干
活動重點：能在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花，并進行粘貼
1． 導(dǎo)入
老師：今天我們親親班來了三個小客人，是誰呢？我們一起把他們請出來好嗎？
逐個出示紅花，黃花，綠花
2． 歌曲《春天來了》
老師：小花們帶來了一個好消息，“春天來了”，我們一起和他們迎接春天的到來，好嗎？（歌曲《春天來了》）
3． 幼兒操作：小花找媽媽
（1）老師：小花們知道親親班的寶寶都是很棒的，想請你們幫個忙，幫他們找媽媽，好嗎？只要我們找到與花瓶上的蝴蝶結(jié)一樣顏色的小花，再貼上去，他們就找到媽媽了！
（2） 教師示范制作方法
（3） 幼兒動手操作
4．我們把沒有找到媽媽的小花送給我的客人老師吧！讓他們來做這些小花的媽媽，好嗎？
概念性設(shè)計方案篇十六
1、提前通過問卷調(diào)查，讓學(xué)生反映內(nèi)心真實的想法，再及時通過問卷分析，利用晨會進行針對性的教育。學(xué)生初步意識到看電視有利有弊。
2、利用家長會對學(xué)生家長進行關(guān)于“您怎么安排孩子看電視”為話題的口頭調(diào)查訪問，作為教育孩子的有利資料，讓孩子知道父母對自己的要求和想法。
3、通過組織簡短激烈的五分鐘辯論賽，讓支持和反對兩方代表的學(xué)生發(fā)表鮮明觀點，并陳述理由，讓對方能夠信服，從而吸收對方的有關(guān)正確觀點，擯棄自身的部分錯誤認(rèn)識，取長補短。
4、通過晨會教育，使得學(xué)生都能正確看待“看電視”，能夠選擇收看有教育性的電視節(jié)目，學(xué)會合理安排作息時間，更要學(xué)會保護心靈的窗戶——眼睛，愛惜身體。
對調(diào)查情況進行說明。
師：哪些同學(xué)贊成多看電視?。拷ㄗh少看電視的呢？（分別舉手）公說公有理，婆說婆有理，你們要說服對方，一定要有自己的理由，讓不同觀點的人聽得心服口服?，F(xiàn)在，我們來組織進行一場辯論賽吧！
確定各組四位選手，集中后面對面坐下，由教師組織進行一場簡短的辯論賽，5分鐘后結(jié)束。
教師在辯論結(jié)果的基礎(chǔ)上再進行總結(jié)，說明合理安排看電視的好處和安排不當(dāng)?shù)谋锥恕Ｎ覀冃W(xué)生要正確地“看”電視，簡要說幾點看電視的好處和不足。
概念性設(shè)計方案篇十七
伴隨著機器大生產(chǎn)，人類進入了工業(yè)文明時代，工業(yè)文明的價值觀是以人為中心的一種價值觀，是一種經(jīng)濟價值觀，對任何事物都是以對人的欲望，特別是物質(zhì)欲望的滿足來判斷其價值，并由此出發(fā)確定人的行動方式與方向。人們對于科技的推崇和迷信，導(dǎo)致人們普遍相信，科技的進步可以解決人類生存發(fā)展中的任何問題。在室內(nèi)設(shè)計中亦曾一度普遍追求機械感覺的潮流，一時，處處洋溢著機器理性的光輝。帝國大廈、艾菲爾鐵塔等一系列的標(biāo)榜新建筑和工業(yè)化成就的建筑物就是在這樣一種思潮下，率先在建筑領(lǐng)域中肇始發(fā)端的。
濫伐森林，土地、水資源過度利用和不合理的開發(fā)，土地荒漠化、酸雨、沙塵暴任意肆掠，地球的保護層臭氧層出現(xiàn)空洞，環(huán)境、氣候變得越來越惡劣。人類財富大量積聚的代價卻是向地球無情地掠奪，導(dǎo)致資源和能源的無節(jié)制消耗。人類現(xiàn)在一年所消耗的礦物燃料，相當(dāng)于在自然歷史中要花費100萬年所積累的數(shù)量。在機器大工業(yè)這種經(jīng)濟模式、經(jīng)濟規(guī)模和巨額消耗物質(zhì)形式資源和能量形式資源的現(xiàn)實中，如不能夠有效地遏止這種洶涌增長的勢頭，人類無異于是在為自己挖掘墳?zāi)埂?BR> 從上世紀(jì)50年代以來，隨著生態(tài)危機的加深，人類在工業(yè)化進程中對生態(tài)的破壞進行了反思，世界各地興起了“綠色運動”，逐漸形成了“綠色思想”。到了80年代初，西方設(shè)計界興起了“綠色設(shè)計”潮流和對“生態(tài)設(shè)計”的研究，突出生態(tài)意識和以環(huán)境為本的理念，保護自然環(huán)境和人文環(huán)境，維護生態(tài)平衡，創(chuàng)造健康的居住環(huán)境。綠色設(shè)計意味著設(shè)計可以節(jié)約原材料、使用的材料可以回收、在使用過程中不會產(chǎn)生污染環(huán)境的廢氣、不會造成對水資源和自然生物的破壞，以及具有人類健康的安全性能等等。綠色設(shè)計具有安全性、節(jié)能性、生態(tài)性、社會性等基本特征，而生態(tài)設(shè)計是生態(tài)學(xué)思想在設(shè)計領(lǐng)域的具體應(yīng)用，其理論基礎(chǔ)是產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)中的工業(yè)代謝理論和生命周期評價，二者在內(nèi)涵上有重大的關(guān)聯(lián)。生態(tài)文明要求形成“人——自然”的整體價值觀和生態(tài)經(jīng)濟價值觀。人類的一切活動都要服從“人——自然”系統(tǒng)的整體利益，即有利于人與自然的和諧相處和協(xié)調(diào)發(fā)展，要同時能滿足人的物質(zhì)需求、精神需求和生態(tài)需求。生態(tài)文明理論認(rèn)為，人的需求是多方面的，不但有物質(zhì)和精神需求，還有滿足自身生存發(fā)展、休養(yǎng)生息、享受自然美、安全、健康舒適愉快的生態(tài)需求?，F(xiàn)在，對環(huán)境與室內(nèi)設(shè)計的“優(yōu)良設(shè)計”的標(biāo)準(zhǔn)也進行了新的定位，設(shè)計不再僅僅是美觀、漂亮、豪華或雅致，更多的是考慮它的環(huán)保性、安全性。對于環(huán)境和室內(nèi)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)加入了健康、環(huán)保和道德等因素。許多國家現(xiàn)在已經(jīng)把健康和環(huán)保納入到室內(nèi)設(shè)計的法規(guī)之中，都制定了嚴(yán)格的政策來限制那些不符合環(huán)保的產(chǎn)品和材料用于室內(nèi)和環(huán)境設(shè)計，同時也制定了嚴(yán)格的法規(guī)限制那些不符合人體健康的材料使用。
建筑的主要作用是空間的圍合，圍合的空間與外界的交互也是室內(nèi)設(shè)計的重要因素之一?？臻g、空氣、陽光是交互的主要內(nèi)容。隨著技術(shù)的進步，這些已經(jīng)不再單純地依賴門和窗的手段，比如空調(diào)，比如大面積的天窗等等。對于室內(nèi)設(shè)計而言，處理好建筑內(nèi)小環(huán)境和建筑外大環(huán)境的關(guān)系是設(shè)計中的題中之義，并不令人驚訝。設(shè)計師在處理室內(nèi)空間和建筑環(huán)境時，首先想到的往往是協(xié)調(diào)，尤其是風(fēng)格的協(xié)調(diào)。事實上，室內(nèi)設(shè)計潮流無論怎樣變化，也脫不出裝飾和空間的圈子，設(shè)計師需要滿足空間的功能性分割要求，需要注意空間的舒適性分割要求，需要滿足裝飾的主題性要求，需要注意設(shè)計的成本要求，需要協(xié)調(diào)設(shè)計師與雇主之間的審美差異等等。而生態(tài)設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的運用則是生態(tài)意識對裝飾和空間的統(tǒng)領(lǐng)。在設(shè)計時從綠色、生態(tài)方面應(yīng)考慮如下幾個方面：
1.考慮材料的環(huán)保性。第一是材料自身的環(huán)保性（石材、人工合成的化學(xué)材料等），即材料不存在危害自然環(huán)境的成分；第二是材料的再生性（木材等），即材料能否循環(huán)使用。
2.考慮節(jié)能性。利用環(huán)保產(chǎn)品，如節(jié)能燈具、水具、光電板、集熱器、吸熱百葉和有效的遮陽織物，以及利用太陽能的太陽能集熱器、雙層隔熱玻璃、太陽能發(fā)電設(shè)備等。太陽光二極管玻璃窗就是一種人工智能玻璃窗，使用這種玻璃窗可以保持室內(nèi)冬暖夏涼，非常有效地節(jié)約能源。這種窗戶有兩種設(shè)置，設(shè)置在冬天檔，百葉窗就會盡可能地吸收室外光線，并保持室內(nèi)溫度，通過產(chǎn)品本身的特性，只吸收光能，卻不使之散發(fā)；設(shè)置在夏天檔，則大量反射陽光，阻止熱量進入室內(nèi)，保持室內(nèi)涼爽。生態(tài)設(shè)計既包括了與環(huán)境的共生，應(yīng)用減輕環(huán)境負荷的節(jié)能新技術(shù)，又創(chuàng)造健康舒適的室內(nèi)環(huán)境。
3.考慮可循環(huán)再生性。采用多層次的室內(nèi)綠化，利用目前發(fā)展起來的腐植土生成技術(shù)、防水處理技術(shù)、無土栽培等現(xiàn)代綠化技術(shù)，用以吸收二氧化碳，清除甲醛、苯和空氣中的細菌，形成健康的室內(nèi)環(huán)境，具有生態(tài)美學(xué)方面的作用。一方面補充了地面綠化的不足；另一方面，往往與建筑自然通風(fēng)、采光的處理相結(jié)合，大大改善了室內(nèi)空間與自然的隔離狀況，把自然生態(tài)延伸到了室內(nèi)環(huán)境。保持設(shè)計的可循環(huán)再生性。
4.考慮“以人為本”的舒適性。首先把生活其中的人放在首位，設(shè)計出更符合人性化、更便利、更舒適、更體貼的生活環(huán)境和室內(nèi)空間是設(shè)計師在新時代的重要目標(biāo)。在技術(shù)不斷發(fā)展的信息時代里，人的異化和物化已經(jīng)成為哲學(xué)家們所擔(dān)心的重要問題，尤其是在工作給人們帶來越來越多的壓力的今天，人們更希望能夠在公共空間里得到更多的人性化關(guān)懷，人們渴望在一天繁忙的工作后在一個設(shè)計溫馨的家里享受到放松感和安全感，在一把舒服體貼的椅子上得到身體的休息和心靈的慰藉?！耙匀藶楸尽边€要考慮到環(huán)境使用的特殊人群，如病人、殘疾人、老年人和兒童，考慮使用者的心理需求和生活習(xí)慣，還要體現(xiàn)出對使用者的精神關(guān)懷。
5.考慮文化科技。與現(xiàn)代高技術(shù)的結(jié)合以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動控制技術(shù)、電子技術(shù)和材料技術(shù)等為代表的現(xiàn)代高科技在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用，將對采光、通風(fēng)、溫度和濕度等室內(nèi)環(huán)境因素產(chǎn)生巨大的影響，有可能使室內(nèi)環(huán)境設(shè)計出現(xiàn)一次新飛躍，為室內(nèi)生態(tài)化設(shè)計提供可靠的保證。
總之，在現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計中，雖然生態(tài)設(shè)計還只是一種美好的愿望，還處于試驗階段，真正的要實現(xiàn)生態(tài)設(shè)計還是要依賴進步的科技手段。但是生態(tài)設(shè)計思想和生態(tài)設(shè)計意識卻是設(shè)計師們必須要思考的問題。
概念性設(shè)計方案篇一
1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導(dǎo)幼兒體驗文學(xué)活動的快感。
1、磁帶、錄音機、圖標(biāo)、三幅大圖
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗。
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？
2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》
1）師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。
2）師：你聽到了什么？（幼兒回答，教師出示圖標(biāo)），
3）看圖聽散文錄音《秋天真美麗》
4）師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細地欣賞一遍。
5）分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。
a段 師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？
b段 1）秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了？
2）大樹上為什么會抖落蝴蝶呢？樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？請你學(xué)一學(xué)。
3）我們一起來做樹葉。（幼兒用身體語言表達對作品的理解）
c段 師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹？
d段 秋風(fēng)姐姐是個調(diào)皮的小姑娘，它又會跑到哪兒去？
1）秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？
2）為什么說小河象絲巾呢？我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3）為什么小河會掀浪花呢？我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4）小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的？
5）聽音樂來做小河開心的樣子。（幼兒用身體動作表達對作品的理解）
e段： 師：小河真能干，它有哪些寶貝？
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹飄落葉，小河掀浪花。
1）你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子？你能用散文中的話告訴大家嗎？
2）還有誰也喜歡這一句話，你能來學(xué)學(xué)嗎？還有誰把它說得更好聽？
3）讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
4）為什么這些句子那么美？ 小結(jié)：因為連著用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗
師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會對誰吹口氣？它會怎么樣？
師：好，我們到教室里把它畫下來，送給喜歡秋天的人們。（音樂中結(jié)束活動）
秋天，秋天，真美麗。
天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂得到處跑......
秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。
媽媽說，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。
秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒掀起一個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。
媽媽說：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營養(yǎng)。
概念性設(shè)計方案篇二
為了能讓幼兒感知家人的辛苦，激發(fā)幼兒對家長愛的情感，我們又和幼兒一起討論用調(diào)查表的方式來了解父母一天的活動。在家長的配合下，幼兒用繪畫的方式來記錄下父母一天的活動，在調(diào)查中幼兒了解到：自己的家人很辛苦，自己在上班時，家人在工作，自己放學(xué)回家后，家人還要做家務(wù)，照顧老人和孩子，很晚才能休息。
實錄一：
萌萌：我再也不吵著給媽媽要新衣服了，媽媽真是太累了。
老師：那你以后應(yīng)該怎么做呢？
萌萌：在園中好好打算盤、學(xué)英語，回家后幫助媽媽掃地、擦桌子……
活動后幼兒了解到爸爸媽媽工作很辛苦，以后在也不任性了。 有的還表示家人回家后給家人拿拖鞋、捶背、端水。
用調(diào)查表的方式給幼兒了一個表達自己愛的機會，讓幼兒學(xué)會了用實際行動來表達對家人的愛。
概念性設(shè)計方案篇三
引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外活動，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日，開展詩歌朗誦活動。
1、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學(xué)生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。
2、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。
3、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。
4、發(fā)揚集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
概念性設(shè)計方案篇四
一、項目概述部分
文案：溫泉度假村位于哈爾濱市松花江北岸太陽島西區(qū)用地范圍內(nèi)，緊鄰全總培訓(xùn)中心，地理位置優(yōu)越。
項目總占地面積11.42公頃，以異域風(fēng)情為主格調(diào)，總體景觀以溫泉度假為基調(diào)，中華歷史文化、地域文化為主線，融合溫泉文化，利用西區(qū)特有的地下溫泉資源，精心打造出以露天溫泉為核心，集餐飲、客房、購物、房產(chǎn)為一體的溫泉度假村。
二、總體布局部分
文案：規(guī)劃中結(jié)合旅游風(fēng)景度假區(qū)的定位，充分利用現(xiàn)有溫泉、土地及水體等景觀環(huán)境資源，以低密度開發(fā)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為原則，建設(shè)高水準(zhǔn)的富有鮮明文化內(nèi)涵的自然生態(tài)溫泉旅游度假村。
本項目為體現(xiàn)溫泉“以水養(yǎng)人”的特點，整體規(guī)劃上加大了水的覆蓋面積，同時創(chuàng)意性的以水貫通整個度假村。外圍建設(shè)自行車環(huán)道，使得整個度假村在交通與休閑娛樂上起到檔次的飛躍。
文案：
1、度假酒店區(qū)
包括商務(wù)中心、接待中心與溫泉浴場相依托，形成入口中心景區(qū)。商務(wù)中心為游客提供各種大小型會議的場所，同時也為游客提供住宿服務(wù)。
畫面：俯瞰現(xiàn)有位置，根據(jù)規(guī)劃圖將該位置劃分出來，各種商務(wù)畫面體現(xiàn)未來情景。文案：
2、露天溫泉區(qū)
露天溫泉區(qū)設(shè)計精美，布局合理，分為動感溫泉區(qū)、日式溫泉區(qū)、中藥養(yǎng)生區(qū)三大功能分區(qū)。
畫面：俯瞰現(xiàn)有位置，根據(jù)規(guī)劃圖將該位置劃分出來，溫泉情景展現(xiàn)。
文案：
3、康體休閑區(qū)
為了讓度假村更加適合人民大眾的長期居住和娛樂，在度假村的東北部建造一個集戶外運動、植物迷宮、健康娛樂項目等為一體的戶外養(yǎng)生運動區(qū)。包括民俗節(jié)日表演區(qū)、篝火晚會燒烤區(qū)、體育公園、體育俱樂部及迷你高爾夫練習(xí)場。
畫面：俯瞰現(xiàn)有位置，根據(jù)規(guī)劃圖將該位置劃分出來，各種活動情境的場景展現(xiàn)。文案：
4、綠林山莊養(yǎng)生區(qū)
綠林山莊養(yǎng)生區(qū)主要為游客提供養(yǎng)生休閑聚餐的私密性場所。該區(qū)域以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，在規(guī)劃上引入生態(tài)節(jié)能和智能建筑的先進建筑設(shè)計理念，充分配合生態(tài)度假村的規(guī)劃主題。
畫面：俯瞰現(xiàn)有位置，根據(jù)規(guī)劃圖將該位置劃分出來，智能建筑和先進建筑展現(xiàn)。文案：
5、溫泉養(yǎng)生別墅區(qū)
畫面：俯瞰現(xiàn)有位置，根據(jù)規(guī)劃圖將該位置劃分出來，私人別墅、休閑、養(yǎng)生等畫面展現(xiàn)。
三、方案特點
文案：
1、多元化的復(fù)合型溫泉度假村
創(chuàng)造多功能、多用途的復(fù)合型旅游度假村。更好的滿足人們餐飲、度假、休閑、娛樂、會議、居住、養(yǎng)生等多方面的需求。
畫面：根據(jù)復(fù)合型溫泉度假村特點，具體展現(xiàn)商務(wù)、旅游、度假、休閑等多功能畫面元素。
2、整體化的景觀系統(tǒng)
以松花江作為大的景觀背景，結(jié)合現(xiàn)有基地形態(tài)和植被現(xiàn)狀，將溫泉浴場和其它休閑、娛樂設(shè)施有機結(jié)合，形成水系、建筑、植被的自然統(tǒng)一。
畫面：松花江畫面、現(xiàn)有綠地和植被畫面，水系俯瞰畫面。
3、高效的道路系統(tǒng)和土地利用形態(tài)
道路的走向及建筑的布局都充分尊重原有地形地貌，使得溫泉度假村與自然環(huán)境有機的融合在一起。
畫面：人、車分流、電瓶車作為園區(qū)主要交通工具強調(diào)環(huán)保、土地形態(tài)利用。
4、高新技術(shù)的引入
溫泉度假村規(guī)劃本著可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)觀，引入人工濕地系統(tǒng)、太陽能照明系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)、中水處理系統(tǒng)、太陽能節(jié)水系統(tǒng)以及建筑綠化等生態(tài)系統(tǒng)；同時將智能家居在別墅區(qū)作試點。
畫面：相應(yīng)的新技術(shù)形態(tài)畫面。
四、尾聲
以西區(qū)溫泉資源和溫泉文化底蘊為依托，以現(xiàn)代旅游度假模式為設(shè)計指導(dǎo)，以生態(tài)為前提，以人為本、發(fā)展可持續(xù)的旅游度假村。探索溫泉度假村和城市之間的關(guān)系，在要滿足現(xiàn)代人在休閑、養(yǎng)生、居住和娛樂要求以外，融入現(xiàn)代自然的風(fēng)情；以溫泉度假村為主導(dǎo)力量帶動周邊經(jīng)濟的發(fā)展。
畫面：人與自然的和諧為主基調(diào)的畫面。
概念性設(shè)計方案篇五
1、項目名稱
某臺灣工業(yè)園總體概念性規(guī)劃方案征集
2、規(guī)劃范圍
規(guī)劃面積約30平方公里。
二、方案征集的目標(biāo)
本次征集活動的目的在于集思廣益，通過邀請國內(nèi)外一流的設(shè)計單位征集具有遠見、富有創(chuàng)意、因地制宜的區(qū)域發(fā)展概念和空間規(guī)劃方案，以國際性視野、前瞻性理念確定臺灣工業(yè)園的功能定位、結(jié)構(gòu)分區(qū)及發(fā)展策略，營造富有特色的園區(qū)風(fēng)貌。能夠為下一步規(guī)劃工作提供系統(tǒng)性、框架性的設(shè)計指引。
三、方案征集的內(nèi)容
設(shè)計單位須對該地區(qū)的經(jīng)濟、社會、交通、環(huán)境進行全面把握，對生產(chǎn)、生活、交通、生態(tài)及集鎮(zhèn)特色等方面進行綜合考慮，系統(tǒng)分析局部和整體、近期和遠期的關(guān)系，提出臺灣工業(yè)園的整體發(fā)展思路、主要功能、空間發(fā)展結(jié)構(gòu)、用地布局方案、綜合交通組織方案、生態(tài)與環(huán)境保護方案、實施策略及指引、重點地段空間形態(tài)設(shè)計等。
四、方案征集組織方式
1、組織單位
2、方案征集形式
（1）本次征集采取公開報名形式。組織單位在網(wǎng)上發(fā)布報名公告，從公告發(fā)布之日起，公開接受國內(nèi)外設(shè)計單位（包括設(shè)計聯(lián)合體）的報名。
（2）組織單位將組織專家對報名設(shè)計單位進行資格預(yù)審，并對設(shè)計單位綜合業(yè)績、項目負責(zé)人資歷、設(shè)計團隊實力及其他相關(guān)情況進行綜合評審，選出三家設(shè)計單位作為正式邀請設(shè)計單位，并發(fā)出正式邀請函；未入圍的設(shè)計單位恕不另行通知，組織單位將進行備案，作為今后其他設(shè)計項目候選單位。
（3）受邀請的設(shè)計單位收到邀請函后應(yīng)在約定期限內(nèi)把確認(rèn)函傳真至組織單位，并繳納人民幣1萬元到組織單位指定賬戶，作為項目保證金。如設(shè)計單位中途退出或提交的設(shè)計成果達不到設(shè)計任務(wù)書中相關(guān)要求，其繳納的保證金概不退還，其他設(shè)計單位保證金在征集活動結(jié)束后5日內(nèi)憑相關(guān)收據(jù)退還，不計利息。
（4）受邀請的設(shè)計單位應(yīng)攜帶相關(guān)資料準(zhǔn)時出席方案征集發(fā)布會。每家獲得正式邀請的設(shè)計單位限報送一個規(guī)劃方案。未被正式邀請的設(shè)計單位報送的規(guī)劃方案不予受理。
3、征集活動的評選方式及費用支付方法
凡按規(guī)定報送設(shè)計成果文件、并經(jīng)專家評審委員會審查認(rèn)定符合征集要求、且屬獲得正式邀請的設(shè)計單位，每家可獲成本補償費人民幣3萬元（含稅）。最終設(shè)計成果提交后兩周內(nèi)，組織單位將召集專家評審會對設(shè)計成果進行評審，評出名次。第一名將獲得獎金人民幣15萬元（含稅），第二名將獲得獎金人民幣10萬元（含稅）。
4、后續(xù)工作
根據(jù)專家評審委員會的評審意見、設(shè)計費用報價等因素進行綜合評價，按照評選出的名次順序進行商務(wù)談判，根據(jù)《城市規(guī)劃編制單位資質(zhì)管理規(guī)定》要求，從三家設(shè)計單位中選擇一家具有城市規(guī)劃編制資質(zhì)的設(shè)計單位，在吸取其余幾家設(shè)計單位方案優(yōu)點的基礎(chǔ)上，承擔(dān)下一階段的方案綜合工作，形成最終規(guī)劃成果后，繼續(xù)編制該地區(qū)的總體規(guī)劃。前三名的設(shè)計機構(gòu)將優(yōu)先獲得參與地區(qū)其他規(guī)劃設(shè)計工作的資格。
五、征集活動時間安排1、2011年3月18 日至2011年3月28 日為公告期。
2、2011年 4月5日前組織專家對報名設(shè)計單位進行資格審查，最終選定三家設(shè)計單位。
3、2011年 4月10日召開方案征集發(fā)布會，發(fā)放方案征集設(shè)計任務(wù)書，組織現(xiàn)場踏勘和技術(shù)答疑，并簽訂合同。
4、2011年 4月15日左右組織單位到設(shè)計單位進行訪談。
6、2011年4月30 日前設(shè)計單位遞送全部設(shè)計成果。
七、設(shè)計成果要求
1、包含專題研究、總體發(fā)展概念規(guī)劃的所有文字說明和圖件內(nèi)容的文本15套，規(guī)格統(tǒng)一為a3(297mm 420mm)幅面。
2、包含專題研究、總體發(fā)展概念規(guī)劃所有文字說明和圖件內(nèi)容的電子文件2套光盤，文本為doc格式文件，圖紙為dwg格式文件，其它效果圖為jpg格式文件（分辨率要求達到打印a0圖紙要求）。
3、提供規(guī)格為a0(900mm 1200mm)幅面的規(guī)劃展板一套（應(yīng)符合方案征集設(shè)計任務(wù)書要求）。
概念性設(shè)計方案篇六
1、學(xué)習(xí)本文生動形象的描寫，體會童真童趣
2、了解中國畫和西洋畫的不同特點，鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀
3、理解游戲與藝術(shù)的聯(lián)系
【課前預(yù)習(xí)】
1、走近作者：《竹影》一文作者原名： ，現(xiàn)代畫家、散文家 。
2、讀課文，請你將自己認(rèn)為重要或易錯的字(音)詞寫在下面空白處。
3、清風(fēng)明月的夜晚是多么的美好，竹葉蕭蕭的聲音又是多么動聽，孩子們在這清風(fēng)明月的`夜晚，竹葉蕭蕭的聲音中，玩了什么？怎么玩？他們玩的有趣嗎？請同學(xué)們找出來，動情地讀一讀，并說出你的體驗。
4、課文中寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿了童趣，你認(rèn)為文中哪些語句最生動的表現(xiàn)了童趣，請找出來并說明理由。
【合作探究】
竹影是全文的線索，寫太陽落山是為下文作鋪墊
3、如何理解竹影中父親這一角色？
4、本文除了寫人物活動外，還涉及了哪方面的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的中心思想？
【課堂練習(xí)】
閱讀5－6段p131，完成下列問題。
（1）、“依樣畫葫蘆”在文中的含義是什么？
照著真竹描畫竹子
（2）、最后一句的“如此”和“這樣的看法”分別指代什么？
（3）、寫“竹影”為什么又寫“畫竹”，是否多余，為什么？
不多余，作者采用對比的寫法，以畫馬來寫畫竹，突出表現(xiàn)了竹畫的不容易
（4）、選文運用了對比手法，有什么作用？
通過對比，突出了中國畫神似的特征，加深了讀者的印象
（5）、結(jié)合選文內(nèi)容，說一說中國畫與西洋畫的區(qū)別是什么？
【學(xué)后反思】
概念性設(shè)計方案篇七
一、活動主題： “青春旋律，舞動夢想”實際、創(chuàng)新、互動、大方
二、活動原則：
充分體現(xiàn)舞臺劇晚會積極、向上、創(chuàng)新以及互動的設(shè)計宗旨
三、活動時間：
1.方案提交時間： 2009年12月14號——2009年12月21號
2.預(yù)計評審時間： 2009年12月22號——2009年12月24號
四、活動范圍：
青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院大一至大二在校學(xué)生，大三自愿報名。
五、報名要求：
1.參賽者必須將個人相關(guān)資料填寫在報名表格內(nèi)（方案交付時按表格收取）。
2.報名表格按班級收取，每班至少提交一份方案（亦可以個人組團設(shè)計參賽）。
六、獎項設(shè)立：
1.一等獎 1名，獎金 150元學(xué)院晚會背景設(shè)計大賽 一等獎獎狀
2.二等獎 2名，獎金 100元學(xué)院晚會背景設(shè)計大賽 二等獎獎狀
3.三等獎 3名，獎金50元學(xué)院晚會背景設(shè)計大賽 三等獎獎狀
（班級集體策劃獎金以班費形式交給各班班長，個人和自愿報名組織所獲獎金按正常途徑發(fā)放。注：相關(guān)獎項將統(tǒng)一在舞臺劇晚會舉行時進行頒發(fā)。）
七、具體背景設(shè)計要求：
1.符合劇院舞臺尺寸，背景制作完成后能夠體現(xiàn)原有方案設(shè)計效果；在符合劇院舞臺環(huán)境實際的前提要求下，能夠做到大膽創(chuàng)新和美觀大方（ps：設(shè)計方案在實施時盡可能的節(jié)約經(jīng)費）。
2.在設(shè)計方案內(nèi)，一定要包涵：背景設(shè)計整體效果、背景設(shè)計方案具體尺寸測繪圖（分整體和組成部分）、設(shè)計方案預(yù)計使用的材料資源詳單。設(shè)計方案稿件為8k統(tǒng)一用8k牛皮紙袋盛放，在統(tǒng)一位置統(tǒng)一標(biāo)注班級、參與設(shè)計人員學(xué)號。
3.參賽方案可以借鑒其他相關(guān)資料或設(shè)計理念，但前提要求必須是原創(chuàng)設(shè)計方案，不得全部或者部分抄襲，以保證大賽公正性。
4.設(shè)計方案必須可行，能夠展現(xiàn)美院特色和風(fēng)貌；設(shè)計方案必須留有后期修改空間，以便入圍后根據(jù)舞臺背景具體需要和要求進行變動、修改。
5.設(shè)計方案務(wù)必一式多份（三份以上），所提交方案將暫不予退回。
6.設(shè)計方案請以班為單位在指定時間內(nèi)交付至德雅樓409教室。
八、注意事項：
凡報名參賽者，即視為同意并遵守以下規(guī)定事項：
1.參賽設(shè)計方案確保為參賽者原創(chuàng)，不得剽竊、抄襲他人創(chuàng)意和作品。
2.參賽設(shè)計方案凡被發(fā)現(xiàn)有剽竊、抄襲現(xiàn)象，違背第一條規(guī)定者，將被取消參賽和評選資格；已獲獎?wù)邉t將取消其獲獎資格和相關(guān)獎項榮譽，并予以院內(nèi)處分。
3.提交方案不齊全或不符合要求者，將被退回并取消參與評選資格。
4.參賽并獲一等獎設(shè)計者有義務(wù)配合對獲獎方案的修改和落實，否則要求退回相關(guān)獎勵。
主辦單位：青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院團總支
承辦單位：美術(shù)學(xué)院 學(xué)生會宣傳部
概念性設(shè)計方案篇八
1、辦公室照明。
（1）使用節(jié)能電源。
（2）有選取性的開關(guān)，外出隨手關(guān)燈。
（3）不使用的用電設(shè)備、電器，應(yīng)切斷電源。
2、辦公室空調(diào)。
（1）使用空調(diào)設(shè)定在26度，多用睡眠狀態(tài)。
（2）把空調(diào)排水管加長引到一個桶內(nèi)，2小時就能夠接一升水。省下的水可用來澆花，洗手，拖地。
（3）在溫度適宜的狀況下，關(guān)掉空調(diào)約1小時。
3、辦公室電腦。
（1）長時間不使用電腦，應(yīng)將電腦的主機和顯示器關(guān)掉。短暫休息期間，盡量啟用電腦的“睡眠”模式。
4、辦公室用具。
（1）規(guī)定大家每人買一卷紙用（放在更衣室），避免私用餐巾紙現(xiàn)象。
（2）多使用鋼筆，少使用一次性水筆。水筆外殼保留，續(xù)用筆芯。
（3）要愛護設(shè)備及辦公用品，減少不必要的破壞，提高工具的使用壽命和效率。
（4）對廢舊報紙、電器、廢料進行有效利用和監(jiān)督。
（5）飯店內(nèi)部辦公指令傳遞采用電腦網(wǎng)絡(luò)；內(nèi)部文件用小號字體，紙張兩面用。
（6）不必“人手一件”的用具降低采購量，多人合用。
（7）減少用一次性杯子的機會，個人準(zhǔn)備水杯及給訪客準(zhǔn)備已消毒杯具。
1、在洗水槽前掛上節(jié)約用水的意識牌和每個宿舍掛上節(jié)約用電的意識牌。
2、走廊燈不全開，采取間隔亮燈。
3、員工電梯內(nèi)燈降低瓦數(shù)，提升速率作調(diào)整。鼓勵員工多走樓梯。
1、新員工培訓(xùn)邀請工程部給員工講授有關(guān)節(jié)能減排的知識，從一開始就提高員工的節(jié)約意識。
2、宿舍走廊燈采用感應(yīng)燈，感應(yīng)亮燈時間縮短。
3、員工制服外套減少清洗次數(shù)，鼓勵員工自己手洗衣物。
概念性設(shè)計方案篇九
但凡有過網(wǎng)購服裝經(jīng)歷的人，恐怕沒有人不知道凡客誠品的，凡客誠品是一家xx年才創(chuàng)立的企業(yè)，而現(xiàn)在一躍成為網(wǎng)絡(luò)上炙手可熱的新銳品牌。在短短兩年內(nèi)凡客所取得的成就是大家有目共睹的。我想凡客的成功與其提供的多樣化的在線支付方式以及其支付安全保障是密不可分的。那么凡客的網(wǎng)上支付方式和支付安全保障究竟是怎樣，其在線支付方式到底有沒有發(fā)展余地，下面讓我們一起走進凡客，一起探討。
凡客誠品網(wǎng)站主頁圖介紹：
1、網(wǎng)站名稱：vancl 凡客誠品 網(wǎng)站成立時間：xx年10月 網(wǎng)站創(chuàng)始人：陳年 網(wǎng)站所屬地區(qū)：中國北京 網(wǎng)站主營業(yè)務(wù)：男裝、女裝、童裝、鞋、配飾、家居。
2、公司簡介：vancl（凡客誠品），由原卓越網(wǎng)創(chuàng)始人陳年先生創(chuàng)立，vancl運營所屬之凡客誠品（北京）科技有限公司，主體運作者均系原卓越網(wǎng)骨干班底。由歐美著名設(shè)計師領(lǐng)銜企劃，集結(jié)頂級男裝品牌經(jīng)典款式之精華，同時參考亞洲男士體型特點，精選高支面料貼身制作，讓用戶以中等價位享受奢侈品質(zhì)，提倡簡約、縱深、自在、環(huán)保。
在現(xiàn)今社會，工資的漲幅遠低于通貨膨脹率，以致人們?nèi)藗兿ＭI到物美價廉的東西，而凡客誠品抓住了消費者這一心理需求，以人民時尚為品牌定位，主攻中、低端市場，把消費者群體主要定位在熱衷于電子商務(wù)的年齡跨度在20-35歲的70后，80后的新生代最早vancl是男裝，男裝設(shè)計既不性感也不算惹眼，但卻在做工和布料質(zhì)地上展現(xiàn)一流品質(zhì)和流行性，是職場上非常得體而有稱頭的品牌。
今年主打女裝目前，快錢是支付產(chǎn)品最豐富、覆蓋人群最廣泛的電子支付企業(yè)安全便捷的收款服務(wù)快錢獨有6重安全保障：系統(tǒng)安全、注冊安全、登錄安全、支付安全、技術(shù)安全、監(jiān)控安全；快錢對全部消費者信息等皆進行128位ssl加密，并具有verisign簽發(fā)的全球安全證書。
清晰的對賬服務(wù)快錢為您提供清晰的統(tǒng)一對賬服務(wù)，保證您的對賬準(zhǔn)確與便捷。專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)險控制服務(wù)快錢專業(yè)的風(fēng)險控制團隊可從業(yè)務(wù)層面、系統(tǒng)層面等提供全方位立體化的風(fēng)險控制服務(wù)特色營銷服務(wù)拓展市場快錢可根據(jù)所處的行業(yè)領(lǐng)域、所營銷的商品服務(wù)量身打造特色的行業(yè)解決方案和營銷服務(wù)，拓展市場。快錢是國內(nèi)領(lǐng)先的獨立電子支付及清結(jié)算企業(yè)，專注于為各類行業(yè)和企業(yè)提供安全、便捷的綜合電子支付服務(wù)。
是繼支付寶、快錢、財付通之后的新選擇，同樣十分便捷網(wǎng)匯通是基于中國郵政匯兌系統(tǒng)的一款經(jīng)濟、快捷、安全的新一代網(wǎng)上支付服務(wù)產(chǎn)品，用戶可以到全國郵政聯(lián)網(wǎng)郵局（所）直接購買，無需任何繁瑣的手續(xù)，快速體驗網(wǎng)上自由消費的樂趣20xx年成立以來，作為在線支付市場的生力軍，集聯(lián)天下公司致力互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟和傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合的研究，為電子支付的商業(yè)應(yīng)用，開創(chuàng)性地推出嶄新的電子金融服務(wù)產(chǎn)品——網(wǎng)匯通。由于中國郵政的網(wǎng)絡(luò)遍布城鄉(xiāng)，“網(wǎng)匯通”產(chǎn)品更加具備服務(wù)于普通民眾的特性網(wǎng)匯通的支付網(wǎng)匯通的具體優(yōu)勢在于：
1）購買方便：用戶可以在遍布全國的郵政聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)點購買到網(wǎng)匯通（卡）
2）消費便利：用戶可以用網(wǎng)匯通（卡）或網(wǎng)匯通匯戶在網(wǎng)匯通的加盟商戶網(wǎng)站消費，沒有額外的手續(xù)和費用，并且強大的附言功能彌補了現(xiàn)在網(wǎng)上購物支付中銀行轉(zhuǎn)賬沒有附言的問題。
3）資金可控：可以根據(jù)自己的購買需求任意利用網(wǎng)匯通（卡）或者匯戶進行消費做到想花多少花多少。從一定程度上保護了自己在互聯(lián)網(wǎng)上的資金使用。
4）轉(zhuǎn)款靈活：除了利用網(wǎng)匯通可以方便的進行網(wǎng)上消費外，網(wǎng)匯通匯戶之間還可以靈活的轉(zhuǎn)款以滿足用戶的各種需要。
5）取款簡單：用戶在網(wǎng)匯通內(nèi)的資金可以根據(jù)自己的需求在網(wǎng)上自助發(fā)出取款指令，全國郵政聯(lián)網(wǎng)局（所）均可支取。手機支付就是允許移動用戶使用其移動終端（通常是手機）對所消費的商品或服務(wù)進行賬務(wù)支付的一種服務(wù)方式。
a.使用paypal可以輕松拓展海外市場，因其覆蓋國外85%的買家.
b.使用paypal降低相關(guān)成本， paypal針對單比交易在1w$以下的小額交易更劃算.
c.使用paypal可以加強買家對商家的信任度, 因很多國外買家都已非常習(xí)慣用paypal付款.
d:相比到銀行匯款，paypal 要省時省力得多,而且支持的是即時到帳。
概念性設(shè)計方案篇十
從事神圣而偉大的教師行業(yè)。讓我欣喜也叫我擔(dān)憂，欣喜的是我找到了自己最想的職業(yè)，而擔(dān)憂的則是自己怕不能很好的教導(dǎo)這些可愛而天真的孩子。一年的教師生活中，就讓我深深感受到了三尺講臺并不是想象中的那么容易，我擔(dān)任學(xué)科是英語，在我所上的這幾個班級中，大部分學(xué)生都是少數(shù)民族。學(xué)習(xí)主動性不是很好，學(xué)習(xí)氛圍不濃；另外，有一部分學(xué)生思想渙散。為教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合實際，制定主題教育活動如下：
1、增強合作意識，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)會合作的重性。
2、開發(fā)學(xué)生的智力和潛能。
3、培養(yǎng)學(xué)生動腦和動手能力。具體要求：
( 1)活動要以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。
( 2)在遵循學(xué)?？傮w活動計劃的前提下，擬定適合學(xué)生特點的活動計劃，并嚴(yán)格按照計劃進行，活動后及時出優(yōu)點與不足。
( 3)讓學(xué)生在各個方面都得到全面的發(fā)展，通過活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
三月：開展植樹活動、學(xué)雷鋒活動。
1、以小組為單位，幾人栽種一棵樹，哪組澆水的具體分工。以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護我們大自然的良好品德。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，在校園周邊慰問孤寡老人，打掃街道等公益活動。
四月：安全教育活動、出版刊活動
2、以報刊活動增強學(xué)生的凝聚力，鍛煉學(xué)生書寫、設(shè)計版面、繪畫等能力。
五月：心理健康教育活動、查字典比賽活動 1、對學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，疏通學(xué)生的心理障礙，加強學(xué)生的心理素質(zhì)。
2、舉行查字典比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，懂得怎樣利用工具書解決自己的一些實際問題。
六月：開展“六一”活動 給學(xué)生展現(xiàn)自我的機會，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長及閃光點，尊重學(xué)生，讓學(xué)生的個性得到充分張揚，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，促進學(xué)生健康成長。總之,我作為一名教師，雖然沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗和組織活動的方法，但我一定會加倍的努力學(xué)習(xí)，盡可能的多位學(xué)生服務(wù)，相信會贏得學(xué)生擁戴社會人士的認(rèn)可。
概念性設(shè)計方案篇十一
1.通過欣賞蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱特性。
2.嘗試按照左右對稱的特性進行配對。
人手一份操作材料。記號筆
引導(dǎo)語：春天來了，你們都找到了哪些春天的朋友？今天老師也帶來了一位動物朋友，我們一起來看看，他們是誰。（欣賞圖片）
小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，蝴蝶飛出來在花叢中嬉戲起來。
提問：請小朋友們仔細看一看，蝴蝶有幾對翅膀？
小結(jié)：原來蝴蝶有兩對、四只美麗的翅膀。
提問：蝴蝶的兩對翅膀都是什么樣子的？
小結(jié)：蝴蝶的兩結(jié)翅膀是上面的兩只大，下面的兩只小，并且相同大小的兩只翅膀上的花紋、顏色、圖案也是一樣的。
1、過渡語：有很多美麗的蝴蝶飛到了我們的班級里，請你們來找一找
2、幼兒嘗試尋找完整的蝴蝶
操作要求：
* 仔細觀察
* 把大小、圖案對稱的蝴蝶拼在一起。
提問：你是根據(jù)什么找到的蝴蝶的
小結(jié)：蝴蝶的翅膀大小和圖案都是對稱的，它們穿得對稱衣，快樂地在暖和的春天里游戲著。
概念性設(shè)計方案篇十二
1.企業(yè)logo，并附創(chuàng)意說明。
2.優(yōu)秀設(shè)計創(chuàng)意說明，可附加畫圖(設(shè)計不熟練者)。
1.設(shè)計方案要求數(shù)字化設(shè)計，必須是原創(chuàng)，不得剽竊使用他人作品。
2.方案設(shè)計要求體現(xiàn)公司 “水”的特性、品牌釋義和公司事業(yè)不斷發(fā)展的前景(附：創(chuàng)意參考素材)。設(shè)計簡潔鮮明，富有感染力，優(yōu)美精致，符合美學(xué)原理，引人注目，而且易于識別、理解和記憶。
3.標(biāo)識表現(xiàn)形式：標(biāo)識的設(shè)計要求提供企業(yè)logo單獨設(shè)計、企業(yè)logo+ “清源水務(wù)”的組合設(shè)計和+企業(yè)logo “碧水清源 尚德至善”的組合設(shè)計三種表現(xiàn)形式。
4.標(biāo)識具有通用性。標(biāo)識應(yīng)用要適應(yīng)各種工藝制作及有關(guān)材料印制，在任何使用條件下確保其清晰、可辨。
公司全體職工
征集活動截止后，公司將組織對所有作品進行評選，作品一經(jīng)入選版權(quán)歸公司所有。
公司根據(jù)實際情況給予提供優(yōu)秀設(shè)計作品和創(chuàng)意的投稿者獎勵。完整設(shè)計作品暫定一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個;優(yōu)秀創(chuàng)意說明暫定8個;根據(jù)設(shè)計作品收集情況經(jīng)公司研究另行決定增加獎項或獎項空缺。
1.投稿以部門為單位集體報送企業(yè)管理處。
2.征集截止日期：20xx年4月16日。
期待廣大職工的積極參與，分享創(chuàng)意的豐碩成果。
企業(yè)管理處
20xx年2月*日
概念性設(shè)計方案篇十三
首先目標(biāo)的訂立必須符合社工所在機構(gòu)的服務(wù)范圍之內(nèi)。比如社工所在的機構(gòu)服務(wù)于青少年，那么跟老年人有關(guān)的事務(wù)就不能承接，亦或者進行轉(zhuǎn)介。
此外，社工規(guī)定的目標(biāo)也必須符合自身的能力，不可以設(shè)定超出自身能力的目標(biāo)。
目標(biāo)的設(shè)定也需要是合理有效的，它的設(shè)定必須符合服務(wù)對象所在的環(huán)境，不可以超出服務(wù)對象所能承受的環(huán)境之外。
終極目標(biāo)，也就是最高級的目標(biāo)，實現(xiàn)案主的自我實現(xiàn)，比如上一步講到的找工作問題，這個終極目標(biāo)就是讓服務(wù)對象能夠在找到工作后進行自我實現(xiàn)。
協(xié)議的簽訂是為了能夠保障雙方的合法權(quán)益，能夠讓服務(wù)的開展合理有效。社工在服務(wù)的過程中，一定要簽訂協(xié)議，這樣有利于工作和后期存檔。
概念性設(shè)計方案篇十四
1、通過學(xué)生的估計、測量、討論交流等活動，使學(xué)生明確毫米產(chǎn)生的實際意義，建立1毫米的長度觀念。
2、知道毫米與厘米間的關(guān)系，會進行簡單的換算。會用毫米作單位進行測量。
3、通過合作交流培養(yǎng)孩子的合作能力和傾聽能力，并在學(xué)習(xí)活動中滲透一定地數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。
明確毫米產(chǎn)生的實際意義，建立1毫米的長度觀念。
建立1毫米的長度觀念。
一人一張光盤，一把直尺。同桌一份活動物品（2枚一分硬幣，一枚一元硬幣，2張識字卡片，一塊磁鐵，一顆象棋子），一張記錄表。
1、估計老師有多高？說說怎么想的？
3、測量書本的寬度，是多少厘米？
4、看來書本的寬度不是一個整厘米數(shù)，要想比較準(zhǔn)確地知道數(shù)學(xué)書的寬度，就要用到一個比厘米還小的長度單位，毫米。（板書課題，齊讀。）
（ 從估計老師的身高入手，引導(dǎo)孩子們回憶以前學(xué)過的長度單位，有趣而自然。并通過孩子們自己測量發(fā)現(xiàn)書本的寬度不是一個整厘米數(shù)，體驗到需要一個比它更小的長度單位，由此明確了學(xué)習(xí)毫米的必要性，簡單而深刻。）
（一）認(rèn)識毫米
1、1毫米有多長呢？請大家觀察自己的尺子，找一找哪到哪是1毫米長呢？
2、電腦演示放大的直尺，認(rèn)識1毫米的長度。
4、畫出1毫米的長度。對1毫米長的線段你有什么感受？
不用尺子畫1毫米，同桌檢驗，并馬上修正。
5、我們生活中有沒有長度、寬度或者厚度大約是1毫米的物品？
(設(shè)計意圖：尊重學(xué)生原有的知識起點，讓孩子們先嘗試著自己在尺上找一找1毫米，然后引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)厘米和毫米的關(guān)系，通過找一找，點一點，數(shù)一數(shù)，畫一畫，說一說一系列活動初步建立毫米的長度觀念。)
（二）感受1毫米、幾毫米的長度。
1、測量光盤的厚度，看看夠不夠1毫米？
（設(shè)計意圖：在初步建立毫米概念的基礎(chǔ)上，讓每個孩子們通過光盤用手來感受1毫米的厚度是直觀而有效的。通過比一比，看一看，說一說，進一步強化了1毫米的概念。）
2、如果老師要大家比劃出2毫米的厚度，你們打算怎么做？4毫米呢？
（設(shè)計意圖：學(xué)生經(jīng)過討論，得出把2張光盤疊加就是2毫米的結(jié)論，初步感受了單位累加的數(shù)學(xué)思想，同時也讓孩子們對幾毫米的長度有了初步的體驗。）
3、小小估測員：
a、請大家估計一下，你們覺得那樣物品的厚度最接近1毫米？你怎么知道的？
（設(shè)計意圖：在學(xué)生初步建立1毫米的概念后，給予學(xué)生充分比較的材料，讓他們從中找出厚度最接近1毫米的物體。學(xué)生經(jīng)過討論后發(fā)現(xiàn)可以借助光盤的厚度進行比較，使他們感受到估計時需要先建立一個估的標(biāo)準(zhǔn)，同時感受比較、用已知來探求未知的重要數(shù)學(xué)方法和思想。）
b、借助光盤我們認(rèn)為1分硬幣的厚度最接近1毫米，那么其它物品的厚度分別是幾毫米呢？你們也能估計一下嗎？（學(xué)生活動，教師巡視。）
概念性設(shè)計方案篇十五
花兒找媽媽
1。在認(rèn)識紅，綠，黃三色的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)要求在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花，并進行粘貼。
2。幼兒能夠主動參與活動，體驗活動的樂趣
活動準(zhǔn)備：已剪好的各種顏色的花，已粘貼好花瓶的紙張若干
活動重點：能在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花，并進行粘貼
1． 導(dǎo)入
老師：今天我們親親班來了三個小客人，是誰呢？我們一起把他們請出來好嗎？
逐個出示紅花，黃花，綠花
2． 歌曲《春天來了》
老師：小花們帶來了一個好消息，“春天來了”，我們一起和他們迎接春天的到來，好嗎？（歌曲《春天來了》）
3． 幼兒操作：小花找媽媽
（1）老師：小花們知道親親班的寶寶都是很棒的，想請你們幫個忙，幫他們找媽媽，好嗎？只要我們找到與花瓶上的蝴蝶結(jié)一樣顏色的小花，再貼上去，他們就找到媽媽了！
（2） 教師示范制作方法
（3） 幼兒動手操作
4．我們把沒有找到媽媽的小花送給我的客人老師吧！讓他們來做這些小花的媽媽，好嗎？
概念性設(shè)計方案篇十六
1、提前通過問卷調(diào)查，讓學(xué)生反映內(nèi)心真實的想法，再及時通過問卷分析，利用晨會進行針對性的教育。學(xué)生初步意識到看電視有利有弊。
2、利用家長會對學(xué)生家長進行關(guān)于“您怎么安排孩子看電視”為話題的口頭調(diào)查訪問，作為教育孩子的有利資料，讓孩子知道父母對自己的要求和想法。
3、通過組織簡短激烈的五分鐘辯論賽，讓支持和反對兩方代表的學(xué)生發(fā)表鮮明觀點，并陳述理由，讓對方能夠信服，從而吸收對方的有關(guān)正確觀點，擯棄自身的部分錯誤認(rèn)識，取長補短。
4、通過晨會教育，使得學(xué)生都能正確看待“看電視”，能夠選擇收看有教育性的電視節(jié)目，學(xué)會合理安排作息時間，更要學(xué)會保護心靈的窗戶——眼睛，愛惜身體。
對調(diào)查情況進行說明。
師：哪些同學(xué)贊成多看電視?。拷ㄗh少看電視的呢？（分別舉手）公說公有理，婆說婆有理，你們要說服對方，一定要有自己的理由，讓不同觀點的人聽得心服口服?，F(xiàn)在，我們來組織進行一場辯論賽吧！
確定各組四位選手，集中后面對面坐下，由教師組織進行一場簡短的辯論賽，5分鐘后結(jié)束。
教師在辯論結(jié)果的基礎(chǔ)上再進行總結(jié)，說明合理安排看電視的好處和安排不當(dāng)?shù)谋锥恕Ｎ覀冃W(xué)生要正確地“看”電視，簡要說幾點看電視的好處和不足。
概念性設(shè)計方案篇十七
伴隨著機器大生產(chǎn)，人類進入了工業(yè)文明時代，工業(yè)文明的價值觀是以人為中心的一種價值觀，是一種經(jīng)濟價值觀，對任何事物都是以對人的欲望，特別是物質(zhì)欲望的滿足來判斷其價值，并由此出發(fā)確定人的行動方式與方向。人們對于科技的推崇和迷信，導(dǎo)致人們普遍相信，科技的進步可以解決人類生存發(fā)展中的任何問題。在室內(nèi)設(shè)計中亦曾一度普遍追求機械感覺的潮流，一時，處處洋溢著機器理性的光輝。帝國大廈、艾菲爾鐵塔等一系列的標(biāo)榜新建筑和工業(yè)化成就的建筑物就是在這樣一種思潮下，率先在建筑領(lǐng)域中肇始發(fā)端的。
濫伐森林，土地、水資源過度利用和不合理的開發(fā)，土地荒漠化、酸雨、沙塵暴任意肆掠，地球的保護層臭氧層出現(xiàn)空洞，環(huán)境、氣候變得越來越惡劣。人類財富大量積聚的代價卻是向地球無情地掠奪，導(dǎo)致資源和能源的無節(jié)制消耗。人類現(xiàn)在一年所消耗的礦物燃料，相當(dāng)于在自然歷史中要花費100萬年所積累的數(shù)量。在機器大工業(yè)這種經(jīng)濟模式、經(jīng)濟規(guī)模和巨額消耗物質(zhì)形式資源和能量形式資源的現(xiàn)實中，如不能夠有效地遏止這種洶涌增長的勢頭，人類無異于是在為自己挖掘墳?zāi)埂?BR> 從上世紀(jì)50年代以來，隨著生態(tài)危機的加深，人類在工業(yè)化進程中對生態(tài)的破壞進行了反思，世界各地興起了“綠色運動”，逐漸形成了“綠色思想”。到了80年代初，西方設(shè)計界興起了“綠色設(shè)計”潮流和對“生態(tài)設(shè)計”的研究，突出生態(tài)意識和以環(huán)境為本的理念，保護自然環(huán)境和人文環(huán)境，維護生態(tài)平衡，創(chuàng)造健康的居住環(huán)境。綠色設(shè)計意味著設(shè)計可以節(jié)約原材料、使用的材料可以回收、在使用過程中不會產(chǎn)生污染環(huán)境的廢氣、不會造成對水資源和自然生物的破壞，以及具有人類健康的安全性能等等。綠色設(shè)計具有安全性、節(jié)能性、生態(tài)性、社會性等基本特征，而生態(tài)設(shè)計是生態(tài)學(xué)思想在設(shè)計領(lǐng)域的具體應(yīng)用，其理論基礎(chǔ)是產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)中的工業(yè)代謝理論和生命周期評價，二者在內(nèi)涵上有重大的關(guān)聯(lián)。生態(tài)文明要求形成“人——自然”的整體價值觀和生態(tài)經(jīng)濟價值觀。人類的一切活動都要服從“人——自然”系統(tǒng)的整體利益，即有利于人與自然的和諧相處和協(xié)調(diào)發(fā)展，要同時能滿足人的物質(zhì)需求、精神需求和生態(tài)需求。生態(tài)文明理論認(rèn)為，人的需求是多方面的，不但有物質(zhì)和精神需求，還有滿足自身生存發(fā)展、休養(yǎng)生息、享受自然美、安全、健康舒適愉快的生態(tài)需求?，F(xiàn)在，對環(huán)境與室內(nèi)設(shè)計的“優(yōu)良設(shè)計”的標(biāo)準(zhǔn)也進行了新的定位，設(shè)計不再僅僅是美觀、漂亮、豪華或雅致，更多的是考慮它的環(huán)保性、安全性。對于環(huán)境和室內(nèi)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)加入了健康、環(huán)保和道德等因素。許多國家現(xiàn)在已經(jīng)把健康和環(huán)保納入到室內(nèi)設(shè)計的法規(guī)之中，都制定了嚴(yán)格的政策來限制那些不符合環(huán)保的產(chǎn)品和材料用于室內(nèi)和環(huán)境設(shè)計，同時也制定了嚴(yán)格的法規(guī)限制那些不符合人體健康的材料使用。
建筑的主要作用是空間的圍合，圍合的空間與外界的交互也是室內(nèi)設(shè)計的重要因素之一?？臻g、空氣、陽光是交互的主要內(nèi)容。隨著技術(shù)的進步，這些已經(jīng)不再單純地依賴門和窗的手段，比如空調(diào)，比如大面積的天窗等等。對于室內(nèi)設(shè)計而言，處理好建筑內(nèi)小環(huán)境和建筑外大環(huán)境的關(guān)系是設(shè)計中的題中之義，并不令人驚訝。設(shè)計師在處理室內(nèi)空間和建筑環(huán)境時，首先想到的往往是協(xié)調(diào)，尤其是風(fēng)格的協(xié)調(diào)。事實上，室內(nèi)設(shè)計潮流無論怎樣變化，也脫不出裝飾和空間的圈子，設(shè)計師需要滿足空間的功能性分割要求，需要注意空間的舒適性分割要求，需要滿足裝飾的主題性要求，需要注意設(shè)計的成本要求，需要協(xié)調(diào)設(shè)計師與雇主之間的審美差異等等。而生態(tài)設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的運用則是生態(tài)意識對裝飾和空間的統(tǒng)領(lǐng)。在設(shè)計時從綠色、生態(tài)方面應(yīng)考慮如下幾個方面：
1.考慮材料的環(huán)保性。第一是材料自身的環(huán)保性（石材、人工合成的化學(xué)材料等），即材料不存在危害自然環(huán)境的成分；第二是材料的再生性（木材等），即材料能否循環(huán)使用。
2.考慮節(jié)能性。利用環(huán)保產(chǎn)品，如節(jié)能燈具、水具、光電板、集熱器、吸熱百葉和有效的遮陽織物，以及利用太陽能的太陽能集熱器、雙層隔熱玻璃、太陽能發(fā)電設(shè)備等。太陽光二極管玻璃窗就是一種人工智能玻璃窗，使用這種玻璃窗可以保持室內(nèi)冬暖夏涼，非常有效地節(jié)約能源。這種窗戶有兩種設(shè)置，設(shè)置在冬天檔，百葉窗就會盡可能地吸收室外光線，并保持室內(nèi)溫度，通過產(chǎn)品本身的特性，只吸收光能，卻不使之散發(fā)；設(shè)置在夏天檔，則大量反射陽光，阻止熱量進入室內(nèi)，保持室內(nèi)涼爽。生態(tài)設(shè)計既包括了與環(huán)境的共生，應(yīng)用減輕環(huán)境負荷的節(jié)能新技術(shù)，又創(chuàng)造健康舒適的室內(nèi)環(huán)境。
3.考慮可循環(huán)再生性。采用多層次的室內(nèi)綠化，利用目前發(fā)展起來的腐植土生成技術(shù)、防水處理技術(shù)、無土栽培等現(xiàn)代綠化技術(shù)，用以吸收二氧化碳，清除甲醛、苯和空氣中的細菌，形成健康的室內(nèi)環(huán)境，具有生態(tài)美學(xué)方面的作用。一方面補充了地面綠化的不足；另一方面，往往與建筑自然通風(fēng)、采光的處理相結(jié)合，大大改善了室內(nèi)空間與自然的隔離狀況，把自然生態(tài)延伸到了室內(nèi)環(huán)境。保持設(shè)計的可循環(huán)再生性。
4.考慮“以人為本”的舒適性。首先把生活其中的人放在首位，設(shè)計出更符合人性化、更便利、更舒適、更體貼的生活環(huán)境和室內(nèi)空間是設(shè)計師在新時代的重要目標(biāo)。在技術(shù)不斷發(fā)展的信息時代里，人的異化和物化已經(jīng)成為哲學(xué)家們所擔(dān)心的重要問題，尤其是在工作給人們帶來越來越多的壓力的今天，人們更希望能夠在公共空間里得到更多的人性化關(guān)懷，人們渴望在一天繁忙的工作后在一個設(shè)計溫馨的家里享受到放松感和安全感，在一把舒服體貼的椅子上得到身體的休息和心靈的慰藉?！耙匀藶楸尽边€要考慮到環(huán)境使用的特殊人群，如病人、殘疾人、老年人和兒童，考慮使用者的心理需求和生活習(xí)慣，還要體現(xiàn)出對使用者的精神關(guān)懷。
5.考慮文化科技。與現(xiàn)代高技術(shù)的結(jié)合以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動控制技術(shù)、電子技術(shù)和材料技術(shù)等為代表的現(xiàn)代高科技在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用，將對采光、通風(fēng)、溫度和濕度等室內(nèi)環(huán)境因素產(chǎn)生巨大的影響，有可能使室內(nèi)環(huán)境設(shè)計出現(xiàn)一次新飛躍，為室內(nèi)生態(tài)化設(shè)計提供可靠的保證。
總之，在現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計中，雖然生態(tài)設(shè)計還只是一種美好的愿望，還處于試驗階段，真正的要實現(xiàn)生態(tài)設(shè)計還是要依賴進步的科技手段。但是生態(tài)設(shè)計思想和生態(tài)設(shè)計意識卻是設(shè)計師們必須要思考的問題。