見微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵?？偨Y(jié)時要注意避免的一些誤區(qū)有哪些？接下來是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實現(xiàn)目標(biāo)。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇一
府谷縣第四小學(xué) 張曉兵
為了提高全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，近期，我校舉行了一次教學(xué)大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個階段進(jìn)行，我有幸被選為這次教學(xué)大賽的評委，觀摩了初賽中所有語文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學(xué)。從中使我對新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對探究教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識?，F(xiàn)概括為以下幾點：
一、語文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學(xué)生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學(xué)生閱讀理解的能力。
2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
二、教學(xué)的同時，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識的主人，主動的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問題。如張水琴老師在教學(xué)《藍(lán)色的樹葉》時，讓學(xué)生互動交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵學(xué)生針對課題提出疑問，發(fā)表自己的意見，對于發(fā)表自己意見的學(xué)生，教師給予表揚，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。
三、
課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果明顯。
1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。 教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行評價，把握時機(jī)進(jìn)行對話交流評價，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學(xué)時，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強了自信，對學(xué)生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他機(jī)會，評價他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任教學(xué)工作。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇二
央視主持人大賽首輪60強選手中，有一對夫妻格外引人注意，這樣的夫妻檔在央視主持人大賽的歷史上，好像也不多。丈夫叫田靖華，妻子叫孟語凡，同樣29歲，他們不僅來自同一家單位一一廣東衛(wèi)視，同樣都是新聞主播，還是同一檔節(jié)目中的搭檔。而且他們是從大學(xué)校園情侶走進(jìn)婚姻的，畢業(yè)后有了共同的事業(yè)，如今又一起參加主持人大賽。
丈夫田靖華在首輪第二場以新聞類選手參賽。3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，田靖華講述了夫妻二人同為主持人的感受，那種屬于電視人的雙份辛苦和快樂也感染全場。田靖華發(fā)揮穩(wěn)定，表現(xiàn)出了一名專業(yè)主持人的良好素養(yǎng)，最終以96.344分排名新聞類小組第二，成功晉級30強。田靖華帥氣的外形和有親和力的主持，也讓很多觀眾對他口中的“愛人”充滿了期待。
妻子孟語凡在首輪第三場以文藝類選手參賽。3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，孟語凡講的是三對不同行業(yè)的情侶之間遇見的故事，從而關(guān)聯(lián)到了她自己和田靖華在臺風(fēng)報道中連線的感受，跟田靖華在第二場講述有的內(nèi)容一脈相承。最終孟語凡得到了96.120分，排在文藝類小組第三名，同樣成功晉級30強，看到這個結(jié)果，大家都替孟語凡松了一口氣。
雖然分處于不同的賽道，但這對夫妻檔選手前后兩場相繼亮相講述同一個主題“同行”故事，也是隔空示愛，彼此呼應(yīng)。田靖華以精確的時間把控能力和完整的敘述，贏得了點評嘉賓康輝的稱贊，說他內(nèi)容結(jié)合得巧妙。同樣孟語凡想挑戰(zhàn)文藝主持也得到了康輝的認(rèn)可：“讓我們看到了你站在文藝舞臺上的感覺，而且那個感覺真的挺對路的”。
孟語凡在廣東衛(wèi)視以前基本上沒主持過晚會，一直在播新聞，這次居然挑戰(zhàn)的是文藝類，也是相當(dāng)有勇氣。有意思的是，前幾天廣東臺70周年臺慶，孟語凡首次作為晚會主持人出鏡，看來孟語凡的文藝主持人之路，通過這次比賽已經(jīng)成功跨出了一大步。丈夫田靖華在廣東衛(wèi)視一直也是播新聞的，這次依舊報的新聞類，6年沉淀才能有如今我們看到的“穩(wěn)”。
特別喜歡孟語凡最后那句：“同心、同向、同行”，她和他，既是同行(hang)也在同行(xing)，同一個詞不同的讀音表達(dá)了同一份感情，展現(xiàn)地更是中華文字的博大精深。身為同行夫妻，彼此身上肩負(fù)的使命，他們理解，互相的思念和牽掛，他們也明白。就是在這種心照不宣的默契下，在前行的路上，他們的手越牽越緊。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇三
教學(xué)是一門藝術(shù)，不斷進(jìn)步與提高是教師必不可少的素質(zhì)。近日，我有幸參加了一場教學(xué)大賽的觀摩活動，讓我深刻體會到了優(yōu)秀教師的魅力與才華。通過觀看教學(xué)大賽，我收獲頗多，不僅受到了教學(xué)方法的啟發(fā)，還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。
首先，觀看教學(xué)大賽使我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的獨特魅力。他們用生動的語言、精妙的手勢，將枯燥的知識點變成了一幅幅栩栩如生的畫面。在教學(xué)中，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中獲得成長。他們與學(xué)生深入互動，注重以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，使每個學(xué)生都能主動參與其中，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。從他們身上，我感受到了教師的智慧和魅力，同時也深感自己在教學(xué)上的不足之處。
其次，觀看教學(xué)大賽給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。其中，最吸引我的是“情感教學(xué)”和“啟發(fā)式教學(xué)”。情感教學(xué)強調(diào)教師與學(xué)生之間真誠的情感交流，借助情感引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，用情感填充知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。啟發(fā)式教學(xué)則注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過提出問題、引導(dǎo)思考等方式，激發(fā)學(xué)生的獨立思維和探究精神。這些教學(xué)方法讓我深思，我意識到在日常教學(xué)中，應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感需求，多用啟發(fā)性問題激發(fā)學(xué)生的思維，從而提高教育的有效性。
再次，觀看教學(xué)大賽讓我看到了教育事業(yè)的豐富多彩。在教學(xué)比賽中，不同學(xué)科的教師展示了各自的風(fēng)采，讓我領(lǐng)略到了不同領(lǐng)域的魅力所在。語文教師以朗誦和騎士教學(xué)引起了我的興趣；數(shù)學(xué)教師通過趣味的游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；英語教師通過模仿演出讓學(xué)生在開心中學(xué)習(xí)；科學(xué)教師則通過實驗與學(xué)生展開了互動。這種多元化的教學(xué)方式讓我深深地感受到了教育事業(yè)的魅力和無限潛力，也讓我下定決心將來要成為一名優(yōu)秀的教師。
最后，觀看教學(xué)大賽激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。在現(xiàn)場，看到學(xué)生們積極參與、充滿激情地學(xué)習(xí)，我感到無比振奮。優(yōu)秀的教師們不僅給學(xué)生帶來了知識，更是注入了生命的力量和對未來的渴望。我想在將來的教育工作中，也要像他們一樣投身教育事業(yè)，用自己的智慧和才華去培養(yǎng)未來的希望，去激勵學(xué)生追求卓越。
總之，觀看教學(xué)大賽是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。通過觀摩優(yōu)秀教師的授課，我對教育事業(yè)有了更深刻的理解，也獲得了更多的教育啟示。我將以觀看教學(xué)大賽的心得為動力，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力，為將來的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。同時，我也要將觀看教學(xué)大賽的心得與他人分享，讓更多的人看到優(yōu)秀教師的魅力，一起為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇四
作為一名熱愛旅游的人，我參與了一場導(dǎo)游大賽的觀賽活動，并從中深深感受到導(dǎo)游的重要性。在這場精彩的比賽中，我從導(dǎo)游們身上汲取了很多經(jīng)驗和啟發(fā)。以下是我在觀看導(dǎo)游大賽后的心得體會。
第一段：導(dǎo)游的專業(yè)知識和技巧
在觀看導(dǎo)游大賽中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游們對于旅游目的地的專業(yè)知識非常豐富。他們熟知當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、風(fēng)土人情等各個方面，并且能夠生動地講述給游客聽。此外，導(dǎo)游們還運用了各種技巧，例如引人入勝的故事講解、生動的肢體語言以及幽默風(fēng)趣的表達(dá)，讓整個旅行充滿了趣味性和吸引力。
第二段：導(dǎo)游的溝通和應(yīng)變能力
觀看導(dǎo)游大賽，讓我深刻認(rèn)識到導(dǎo)游的溝通和應(yīng)變能力對一個成功的導(dǎo)游來說是多么重要。導(dǎo)游們需要與不同地域、文化背景的游客進(jìn)行交流，因此他們必須具備良好的溝通能力。而在旅行過程中，各種突發(fā)狀況難免會發(fā)生，導(dǎo)游們需要迅速應(yīng)對，并且保持鎮(zhèn)定和靈活性。他們的機(jī)智和反應(yīng)能力，讓我深為欽佩。
第三段：導(dǎo)游的團(tuán)隊合作精神
觀看導(dǎo)游大賽，我不僅看到了導(dǎo)游們個人的表現(xiàn)，還看到了他們的團(tuán)隊合作精神。在比賽中，導(dǎo)游們需要與司機(jī)、翻譯等其他工作人員緊密合作，整個團(tuán)隊的協(xié)作是成功旅行的關(guān)鍵。導(dǎo)游們之間互相支持、互相幫助，保證了旅行的順利進(jìn)行。對于我來說，這樣的團(tuán)隊合作精神是非常值得學(xué)習(xí)的。
第四段：導(dǎo)游對旅行體驗的影響
觀看導(dǎo)游大賽，我進(jìn)一步認(rèn)識到導(dǎo)游對旅行體驗的重要性。導(dǎo)游的導(dǎo)覽和講解，不僅豐富了我們對于目的地的了解，還讓我們更加享受整個旅程。他們獨特的見解和觀點，讓我們對于旅行目的地有了更深入的認(rèn)識。導(dǎo)游們的演講技巧和組織能力，讓整個旅行過程更加有序、高效，使我們游客能夠最大程度地享受每一段旅程。
第五段：我對導(dǎo)游的敬佩與感謝
觀看導(dǎo)游大賽，讓我對導(dǎo)游這個職業(yè)充滿了敬佩和感激之情。導(dǎo)游們不僅要有扎實的專業(yè)知識和技巧，還要具備良好的溝通、應(yīng)變和團(tuán)隊合作能力。他們是旅行中的向?qū)Ш徒M織者，為我們提供了一個暢快而又愉快的旅行體驗。因此，我向所有的導(dǎo)游表示由衷的感謝，感謝他們?yōu)槲覀儙砹巳绱嗣篮玫穆眯谢貞洝?BR> 通過觀看導(dǎo)游大賽，我對導(dǎo)游職業(yè)的重要性有了更深刻的理解，也從中學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗和啟發(fā)。導(dǎo)游們的專業(yè)知識、溝通能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊合作精神，都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我相信，在將來我的旅行中，我會更加欣賞和重視導(dǎo)游的作用，并且更加努力地從導(dǎo)游的專業(yè)素養(yǎng)中汲取營養(yǎng)，為我自己成為一個更好的旅行者而努力。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇五
近日，我有幸觀看了一場激烈的導(dǎo)游大賽。作為一個旅游愛好者，我對導(dǎo)游的專業(yè)能力和表演技巧深感好奇。這次的觀看經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅對導(dǎo)游行業(yè)有了更深入的了解，更對導(dǎo)游的專業(yè)素養(yǎng)和才藝有了全新的認(rèn)識。
第二段：技術(shù)與知識的展示
導(dǎo)游大賽中，各位選手紛紛展示了自己在導(dǎo)游技術(shù)和豐富知識方面的造詣。他們嫻熟地運用多種語言，流利地介紹景點的歷史、文化和風(fēng)土人情。他們的講解如細(xì)密的繡花針，將觀眾們帶入一個個美麗動人的畫面中。同時，選手們還展示了自己的才藝，比如演唱、舞蹈和魔術(shù)等，為觀眾們帶來更多驚喜和快樂。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)的展示
除了導(dǎo)游技術(shù)和知識的展示外，導(dǎo)游大賽還要求選手們展示自己的專業(yè)素養(yǎng)。在比賽中，他們需要獨立制定行程安排、解決意外情況和應(yīng)對突發(fā)事件。在模擬的現(xiàn)場環(huán)境中，選手們展現(xiàn)出了超常的應(yīng)變能力和處事智慧。他們沉著冷靜地處理各種困難，以嫻熟的管理和指揮能力贏得觀眾們的喝彩和贊許。
第四段：情感交流的體驗
這場導(dǎo)游大賽給我留下最深刻的體驗之一就是與導(dǎo)游之間的情感交流。選手們在講解過程中充滿熱情，他們的眼神與聲音傳遞出對所解說內(nèi)容的真摯感情。觀眾們也被他們的激情所感染，融入到整個導(dǎo)游體驗中。在現(xiàn)實生活中，導(dǎo)游的陪伴是我們感受旅游魅力的重要環(huán)節(jié)，而導(dǎo)游大賽則讓我們更深入地了解了他們的辛勤付出和真誠付出。
第五段：個人體會與反思
通過觀看這場導(dǎo)游大賽，我深感作為導(dǎo)游并非一份輕松的工作，更是一份需要付出心血與熱情的職業(yè)。導(dǎo)游需要具備豐富的背景知識，熟悉世界各地的文化和歷史，而且必須具備流利的語言表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧。同時，導(dǎo)游對待每個游客都要充滿熱情，用心帶領(lǐng)他們領(lǐng)略旅途中的風(fēng)景和故事。作為觀眾，我也反思了自己的旅游態(tài)度，從中體悟到了作為受眾的責(zé)任和素養(yǎng)。
總結(jié)：
觀看導(dǎo)游大賽給我?guī)砹藢?dǎo)游行業(yè)的更深入的了解。他們不僅展示了出色的導(dǎo)游技術(shù)和廣博的知識，更讓我感受到了他們?yōu)槁糜喂ぷ魉冻龅男难蜔崆?。同時，我也從中深刻地體會到作為旅游者應(yīng)有的素養(yǎng)和責(zé)任。導(dǎo)游大賽向我們展示了一個個旅游，一個個地方的魅力，也提醒我們在旅途中用心感受，用心品味，才能真正領(lǐng)略旅游的獨特之處。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇六
2019央視主持人大賽因為其專業(yè)性和觀賞性被觀眾們普遍認(rèn)可為國內(nèi)主持人最專業(yè)的頂級水平的大賽，大賽的激烈程度也隨之被比喻成“神仙打架”。經(jīng)過了5場決賽的比較，央視主持人大賽的前30強已經(jīng)產(chǎn)生，在經(jīng)過層層選拔的2019央視主持人大賽60名選手如今僅剩下人數(shù)的一半，根據(jù)各種數(shù)據(jù)觀眾們也在預(yù)測最終最有望奪冠的高人氣選手。
根據(jù)2019央視主持人大賽發(fā)布的結(jié)果，新聞類進(jìn)入30強的選手有鄒韻、姚軼濱、果欣禹、白影、田靖華、周瑜、劉妙然、崔爽、董星辰、馮碩、劉仲萌、楊光、王嘉寧、高凡和郭嘉寧。
根據(jù)2019央視主持人大賽發(fā)布的結(jié)果，文藝類進(jìn)入30強的選手有龔凡、李莎旻子、尹頌、蔡紫、劉熙燁、劉洋、李七月、張舒越、孟語凡、依利米努爾·艾麥爾江、俞熙雯、王帆、李爽、苗霖和劉慧凝。
根據(jù)每場比賽的打分情況，在新聞類選手中目前根據(jù)總分排名可以發(fā)現(xiàn)，鄒韻當(dāng)前排名第一，馮碩當(dāng)前排名第二，劉妙然當(dāng)前排名第三，崔爽當(dāng)前排名第四，王佳寧當(dāng)前排名第五。
根據(jù)每場比賽的打分情況，在文藝類選手中目前根據(jù)總分排名可以發(fā)現(xiàn)，蔡紫當(dāng)前排名第一，依利米努爾·艾麥爾江當(dāng)前排名第二，李七月當(dāng)前排名第三，龔凡當(dāng)前排名第四，李莎旻子當(dāng)前排名第五，張舒越當(dāng)前排名第六。
根據(jù)2019主持人大賽網(wǎng)絡(luò)點贊人氣來看，鄒韻的人氣遙遙領(lǐng)先，其次是龔凡，再次是李莎旻子、劉妙然、王帆、俞熙雯、崔爽、蔡紫和李爽等選手。
綜上，可以發(fā)現(xiàn)在新聞類選手中鄒韻和劉妙然成為冠軍的人氣和呼聲還是較高的，在文藝類選手中龔凡和蔡紫成為冠軍的人氣和呼聲非常高。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇七
導(dǎo)游大賽作為旅游行業(yè)的一項重要活動，旨在檢驗導(dǎo)游們的專業(yè)知識和演講能力，成為旅游行業(yè)人才選拔的一把尖刀。最近，我有幸觀看了一場導(dǎo)游大賽，深受啟發(fā)和感動。下面，我將從觀看經(jīng)歷、導(dǎo)游表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲、情感感受和展望未來五個方面，分享我的心得體會。
首先，觀看這場導(dǎo)游大賽是我第一次接觸這個行業(yè)的活動，給我留下了深刻的印象。作為一個旅游愛好者，我從未了解過導(dǎo)游這個職業(yè)的辛苦與付出。通過觀看導(dǎo)游們表演，我意識到導(dǎo)游工作需要豐富的知識儲備以及出色的溝通能力。他們不僅要了解景點的歷史文化背景，還要能夠用流利的口語向游客們傳遞信息。觀看導(dǎo)游大賽，讓我重新審視了導(dǎo)游這個職業(yè)，并對旅游行業(yè)的發(fā)展充滿期待。
其次，導(dǎo)游們在表演中展現(xiàn)出了許多令人欽佩的表現(xiàn)。他們或幽默風(fēng)趣、或沉穩(wěn)專業(yè)、或親切熱情，每個人都有自己獨特的表演風(fēng)格。他們利用豐富的想象力和口才，帶領(lǐng)觀眾們走進(jìn)了不同的景點，用生動有趣的方式講解文化的魅力。有的導(dǎo)游還使用了多媒體技術(shù)，結(jié)合圖片和視頻展示，使得觀眾更加深入地了解景點的歷史和文化。導(dǎo)游們在有限的時間內(nèi)，以極高的演講水平，給觀眾留下了深刻的印象。
第三，通過觀看導(dǎo)游大賽，我學(xué)到了許多專業(yè)知識和技巧。每個導(dǎo)游在表演時都能夠流利地介紹景點的歷史、文化、特色等方面的知識，我從中學(xué)到了很多知識。同時，他們在表演過程中運用了一些技巧，比如講解時流利的發(fā)音、合適的手勢、恰到好處的幽默等等。我意識到，作為一個優(yōu)秀的導(dǎo)游，僅僅具備知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要不斷提升自己的演講技巧，使得游客們更容易理解和記住講解內(nèi)容。
其次，觀看導(dǎo)游大賽給我留下了深深的情感感受。在比賽中，我看到了每個導(dǎo)游都充滿了對這個職業(yè)的熱愛和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們在舞臺上那種對觀眾全身心的投入，讓我感受到了他們真誠的服務(wù)態(tài)度和職業(yè)精神。他們用眼神傳遞著對景點的熱愛，用語言傳達(dá)著對文化的推崇，用行動詮釋著對旅游行業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。觀看導(dǎo)游大賽讓我深刻認(rèn)識到，導(dǎo)游這個職業(yè)是需要一顆真摯的心和對工作的熱愛。
最后，通過觀看導(dǎo)游大賽，我展望了未來旅游行業(yè)的發(fā)展。在大賽中，我看到了許多充滿激情和才華的年輕導(dǎo)游。他們具備了豐富的知識和出色的表演能力，在為觀眾帶來知識的同時，也展現(xiàn)了旅游行業(yè)年輕一代的風(fēng)采。我相信，隨著旅游行業(yè)的發(fā)展，這些優(yōu)秀的年輕導(dǎo)游將會為行業(yè)注入新的活力和創(chuàng)新。我希望自己也能加入他們的行列，通過努力學(xué)習(xí)和提升，成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為更多的游客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總的來說，觀看導(dǎo)游大賽是一次難得的經(jīng)歷，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感動。我從中學(xué)到了專業(yè)知識和技巧，也深刻感受到了導(dǎo)游這個職業(yè)的辛苦和責(zé)任。未來，我將努力學(xué)習(xí)和提升自己，為旅游行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為更多的游客提供優(yōu)質(zhì)的旅游體驗。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇八
教學(xué)模式的有效途徑，文章從分析高職院校技能競賽融入日常教學(xué)改革尚存在的問題入手，闡述了技能競賽融入日常教學(xué)改革的意義，下面給大家分享教學(xué)大賽心得體會，一起來看看吧！
教學(xué)大賽心得體會1 為了提高全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，近期，我校舉行了一次教學(xué)大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個階段進(jìn)行，我有幸被選為這次教學(xué)大賽的評委，觀摩了初賽中所有語文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學(xué)。從中使我對新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對探究教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識?，F(xiàn)概括為以下幾點：
一、語文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學(xué)生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學(xué)生閱讀理解的能力。 2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
..二、教學(xué)的同時，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識的主人，主動的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問題。如張水琴老師在教學(xué)《藍(lán)色的樹葉》時，讓學(xué)生互動交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵學(xué)生針對課題提出疑問，發(fā)表自己的意見，對于發(fā)表自己意見的學(xué)生，教師給予表揚，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。
三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果明顯。 1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行評價，把握時機(jī)進(jìn)行對話交流評價，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學(xué)時，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強了自信，對..學(xué)生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他機(jī)會，評價他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任教學(xué)工作。
教學(xué)大賽心得體會2 11月19日，我參加辦事處教委組織的小學(xué)語文教學(xué)大賽活動，聆聽了來自各校的7位語文老師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術(shù)的魅力
當(dāng)我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設(shè)文本中的情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本世界，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學(xué)口語交際《學(xué)會感謝，學(xué)會安慰》這一課時，她讓學(xué)生一邊觀看視頻資料，一邊聽老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂，聲情并茂的語言激起了學(xué)生感謝、安慰的情緒。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。再者九小的張倩老師扣人心弦的過渡語言，烘托了小錢患病時急需骨髓移植緊張的氣氛，把學(xué)生帶進(jìn)了醫(yī)院，帶進(jìn)了..病房，同時也激發(fā)了學(xué)生對兩岸同胞，血肉相連的深入體會，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。八小薛巖老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學(xué)生的心靈受到了震撼，激起了學(xué)生內(nèi)心深處的善良。
二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新
新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽蚁耄瑥堎焕蠋熕鶊?zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。
本課教學(xué)有這樣三個層次
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟， 2、局部分析閱讀階段的自讀感悟； 3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。
7位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個主要景點時分別讓學(xué)生用不同的方式匯報。最精彩的是學(xué)生上講臺提問大家反而被抬下的同學(xué)“反將一軍”的環(huán)節(jié)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過討論，甚至是爭論明白了景物的特點，同時也讓學(xué)生體會到，頤和園可以探索的地方遠(yuǎn)不至于課文的描寫。
劉秀云老師則找準(zhǔn)了切入點，引導(dǎo)學(xué)生展開討論：“為什么給予是快樂的？”從而也給了學(xué)生個性化閱讀的極大空間，學(xué)生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈；在辯論的過程中，學(xué)生對“不是獲得而是給予，不是炫耀而是關(guān)愛”感受得很深。
當(dāng)然，在聽課的過程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問與思考，不吐不快，還是寫了出來：我們的教師怎么了，上課的語言怎么會如此驚人地相似，總算是開了眼界?！澳阌X得他（她）讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照（學(xué)）他（她）的樣子讀一讀”“誰愿意向他挑戰(zhàn)（超過他）”等等。這此言語在每一節(jié)課里都有出現(xiàn)，頻率之高，雖..不是百分之百，但至少可以說是百分之八十。我不知道教師們是否了解這些話在表揚一人時，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評其他同學(xué)呢？最近，我在網(wǎng)上看到會上奉化教師進(jìn)修學(xué)校的語文特級教師張晨瑛老師說，如果在美國，老師在班級里說“你是最棒的”或“我們學(xué)著他的樣子讀一讀”，這老師將會被學(xué)生家長告上法庭。
“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”“你愛怎么讀就怎么讀”“你愛怎么學(xué)就怎么學(xué)”，這是不是廢話，哪有學(xué)生按不喜歡讀的方式來讀，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的，學(xué)生喜歡的就是好的嗎？如果是這樣的，那“你讀真棒”“你讀得不好”“你讀得……”表揚與批評有什么意義？“你愛怎么學(xué)就怎么學(xué)”“你喜歡學(xué)哪一段就學(xué)哪一段”，美名曰：“自主學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)平等意識和尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，試問，自主學(xué)習(xí)是這樣理解的嗎？這樣說就能體現(xiàn)平等和尊重嗎？如果這樣，那你教師在干什么，你教師有什么作用，家長能放心嗎？再說，這樣能符合教育心理學(xué)的規(guī)律嗎？就閱讀來說，有朗讀和默讀之分，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同年級學(xué)生的朗讀與默讀有不同的要求，朱作仁先生在《語文教學(xué)心理學(xué)》一書講得很清楚，對朗讀與默讀有不同的要求和目標(biāo)，如時間，速度，數(shù)量等，既然對閱讀有不同的要求，怎么能愛怎么讀就怎么讀呢。同樣，學(xué)習(xí)當(dāng)然有不同的層次和目標(biāo)，怎么能愛怎么學(xué)就怎么學(xué)呢。當(dāng)然，閱讀確實是個性化的，每個人根據(jù)自己對文本的理解來閱讀，通過閱讀也可以進(jìn)一步加深理解，但個性化的閱讀不能簡單地理解為愛怎么讀就怎么讀。
..新課程改革中，學(xué)習(xí)方式不是強調(diào)合作學(xué)習(xí)嗎，于是上課也來合作學(xué)習(xí)，殊不知為什么要合作，合作學(xué)習(xí)的前提是為了解決問題，討論問題，各人發(fā)表自己的不同見解不同看法，達(dá)到個人獨自學(xué)習(xí)難以達(dá)到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問題，同時理解在合作基礎(chǔ)上，建立友誼，互相尊重、信任等。我們的合作是怎么的合作呢，大家合作讀，四人合作，選擇你所喜歡的一段或一處說給大家聽，這也叫合作，合作讀有必要嗎？選擇一段說給大家聽有必要嗎，說什么？沒有問題的合作，流于形式。
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的。
教學(xué)大賽心得體會3 我有幸觀摩了市小學(xué)英語教學(xué)大賽，本次比賽活動分為五部分，分別是簡筆畫、才藝展示、口語、教學(xué)設(shè)計以及板書設(shè)計。共有來自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。
首先是口語表達(dá)。對于限時命題性口語表達(dá)，各參賽選手們在拿到題目后只有十分鐘的準(zhǔn)備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達(dá)，內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達(dá)的過程中，注意了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。“小學(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動畫片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術(shù)，且不說他們的表演是不是和教學(xué)有關(guān)，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來是教學(xué)設(shè)計和板書設(shè)計。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計各具特色，在設(shè)計上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教..學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會更高。給我留下印象最深的是10號選手，她不但很好的實現(xiàn)了知識能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個教學(xué)過程之中，讓學(xué)生在學(xué)會主句型when is your birthday？ my birthday is in？的同時，還讓學(xué)生知道生日也是母難日這一道理，教育學(xué)生要學(xué)會孝順父母、尊重長輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點，借助于簡筆畫吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。
這次觀摩給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實實的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進(jìn)步。.
觀看導(dǎo)游大賽心得篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，課堂大賽在學(xué)校教育中得到了廣泛的關(guān)注和實踐。作為一種全新的教育形式，課堂大賽既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。下文將以我觀看的一場課堂大賽為例，分享我的心得體會。
第二段：課堂大賽的創(chuàng)新方式
這場課堂大賽的一個顯著特點是創(chuàng)新的教育方式。老師在比賽中采用了互動的形式，將學(xué)習(xí)變得有趣并且與現(xiàn)實生活相結(jié)合。通過課堂大賽，我了解到學(xué)生需要積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，而不是被動地接受知識。在課堂大賽中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，解決問題并與其他同學(xué)互動，這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊合作能力具有重要意義。
第三段：學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)
課堂大賽中，老師提供了多種學(xué)習(xí)方法的案例，并讓我們通過比賽來運用這些方法。這使我意識到學(xué)習(xí)方法的重要性。以往，我在學(xué)習(xí)過程中往往只采用一種方法，但是通過課堂大賽，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的知識點。課堂大賽激發(fā)了我對學(xué)習(xí)方法的興趣，我將會繼續(xù)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，以此提高我的學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)自信和競爭意識
課堂大賽是一個競爭的平臺，每個人都希望在比賽中取得好成績。通過觀看這場課堂大賽，我認(rèn)識到自信和競爭意識的重要性。在比賽中，每個同學(xué)都充滿了自信，積極參與，并競爭得體。而在實際的學(xué)習(xí)和生活中，自信和競爭意識也是必不可少的品質(zhì)。在平凡的日常中，培養(yǎng)自信和競爭意識，不斷提升自己的能力，才能在未來的競爭中脫穎而出。
第五段：反思與展望
通過觀看這場課堂大賽，我不僅從中學(xué)到了知識，還收獲了許多其他的東西。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會不斷總結(jié)和反思，通過對自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累，不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和競爭能力。我相信，課堂大賽將在未來的教育中發(fā)揮更加重要的作用，我期待著更多的課堂大賽，也期待自己在未來的比賽中取得更好的表現(xiàn)。
總結(jié)：
觀看課堂大賽是一次積極的學(xué)習(xí)體驗。通過這次觀看，我從中學(xué)到了學(xué)習(xí)方法的啟示，培養(yǎng)了自信和競爭意識。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會不斷努力，運用所學(xué)的知識和方法，取得更好的成績。同時，我也希望課堂大賽能夠在未來的教育中發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十
近日，我有幸參加了一場盛大的比賽，整個過程真是讓人熱血沸騰，心情難以言表。在這場比賽中，我不僅看到了頂尖高手的精彩對決，更深刻地感受到了比賽的氛圍和精神。接下來，我將分享這次大賽觀看的心得體會。
第一段：比賽展示的技能和智慧
比賽的參賽者們?yōu)榱四軌虮M其所能地展示自己的技能和智慧，一定會付出盡其所能的努力。許多選手在比賽前經(jīng)歷無數(shù)次的準(zhǔn)備和練習(xí)，而在比賽中，他們可以將自己在訓(xùn)練中的成果釋放出來。比賽瞬息萬變，選手們需要快速反應(yīng)、準(zhǔn)確判斷，配合默契，這要求參賽者必須全神貫注。通過這次比賽，我不僅看到了選手們卓越的技藝展示，更看到了他們克服困難的勇氣和那種永不放棄的精神面貌。
第二段：互相協(xié)作和競爭的關(guān)系
在比賽過程中，選手之間既是競爭對手，又是協(xié)同合作的伙伴。雖然每個人的目標(biāo)都是獲得勝利，但在比賽中交流和合作也是至關(guān)重要的。選手們之間需要有充分的信任和互相理解，以確保他們的合作達(dá)到完美的效果。在比賽現(xiàn)場，我看到了選手之間的團(tuán)隊精神和默契，他們通過不斷的溝通和配合，力爭在比賽中達(dá)到最好的成績。
第三段：比賽中的創(chuàng)新和改進(jìn)
在比賽中，選手們也需要不斷地創(chuàng)新，以不斷提升自己的技巧和能力，以便在激烈的競爭中脫穎而出。只有不斷地探索和改進(jìn)，才能夠挑戰(zhàn)極限，成功地實現(xiàn)比賽的目標(biāo)。通過這次比賽，我看到了選手不斷突破自我，不斷磨練自己的技藝和能力，使得他們展現(xiàn)出更多的才華和創(chuàng)造力。
第四段：比賽中的挫折和堅持
在比賽中，選手也難免會遭遇到失敗或挫折。但這些失敗并不意味著永久性的失敗，選手們要學(xué)會從失敗中找到自己不足的地方，并加以改善。同時，他們也需要一種頑強的毅力和堅定的信念，以面對失敗，克服挫折。通過這次比賽，我看到了許多選手在遭遇失敗時并沒有氣餒，相反地，他們會第一時間反思自己的不足，并提出改進(jìn)方案，以準(zhǔn)備下一次的比賽，這份堅韌和毅力深深打動了我。
第五段：比賽中的創(chuàng)造力和激情
在比賽過程中，選手們不僅展示了他們的基本技能，還展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和激情。他們的演出和表現(xiàn)吸引了許多觀眾，激發(fā)了觀眾的熱情。通過這次比賽，我看到了選手們極具感染力的表現(xiàn)，這樣的表現(xiàn)激發(fā)了現(xiàn)場的氣氛，使參賽者和觀眾都感到很興奮。從選手對比賽的熱情中我也領(lǐng)悟到，奮斗不僅僅是一種結(jié)果，更是一種美好的生活態(tài)度。
總之，這場比賽不僅讓我看到了選手的精彩表演，更讓我體會到了比賽的氛圍和精神。在未來，我也將以這種態(tài)度對待比賽，充分發(fā)揮自己的潛力，追求卓越，創(chuàng)造美好的競賽事業(yè)。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十一
唱歌是一種充滿情感的藝術(shù)形式，它能夠引發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴。近日，我有幸觀看了一場唱歌大賽，這是一次令我難以忘懷的經(jīng)歷。在這場比賽中，我深受啟發(fā)，對唱歌這項藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識。
第二段：參賽者的熱情和才華
這場唱歌大賽吸引了許多熱愛音樂，有著出色才華的參賽者。他們中有年輕的學(xué)生，也有中年的職場人士，甚至還有退休的老人。他們各自帶著自己的夢想和熱情，用他們的歌聲向觀眾傳達(dá)自己的情感。在他們的演唱過程中，我看到了他們的付出和努力，他們用心靈演繹每一首歌曲，傳遞著自己的情感和理解。他們的演唱技巧和情感表達(dá)深深打動了我，在觀賞他們的表演中，我被他們所吸引，仿佛與他們的歌聲融為一體。
第三段：音樂的力量
在這場唱歌大賽中，我真切感受到了音樂的力量。無論是歡快的歌曲，還是抒情的情歌，它們都有著魔力般的力量，能夠溫暖人心，感染人的情緒。在觀看唱歌大賽的過程中，我被參賽選手用歌聲表達(dá)自己的情感所打動，他們的歌聲讓我沉浸在音樂的世界里，忘卻一切煩惱和疲憊。無論是激烈的歌舞曲還是深情的抒情曲，每首歌曲都能喚醒我內(nèi)心深處的情感，使我感到自己與世界的連接。
第四段：學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會
參觀唱歌大賽也給了我一個學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。觀看他人的演唱，我不僅感受到了他們的熱情和才華，還從中學(xué)到了很多唱歌的技巧和經(jīng)驗。我有幸見證了許多參賽者的成長過程，他們在不斷的練習(xí)和演唱中取得了長足的進(jìn)步。這激勵了我要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的唱歌水平，不斷追求自我突破。
第五段：音樂的無國界性
通過觀看唱歌大賽，我還深深體會到音樂的無國界性。參賽選手來自不同的年齡和國籍，他們用各自的方式詮釋著歌曲，將自己的情感傳遞給觀眾。無論文字是什么語言，音樂可以成為人們溝通的橋梁，跨越國界的隔閡，在觀看比賽時，我見證了這種跨文化的交流和溝通。通過音樂，我們可以更好地了解世界的多樣性，增進(jìn)不同文化之間的互信和理解。
總結(jié)：
觀看這場唱歌大賽是一次令我受益匪淺的經(jīng)歷。通過觀看參賽者們的表演和熱情，我深刻體會到了音樂的力量和唱歌這一藝術(shù)形式所蘊含的情感。同時，觀看比賽也讓我意識到唱歌不僅是一種藝術(shù)，更是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。無論參賽選手的年齡和國籍如何，音樂都是一種無國界的語言，能夠促進(jìn)人與人之間的交流和溝通。這次觀賽的經(jīng)歷讓我更深刻地理解到音樂的魅力和力量，使我更加堅定地追求音樂藝術(shù)，用歌聲去表達(dá)自己的情感和理解。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十二
服裝大賽是一場精彩絕倫的視覺盛宴，無論是從服裝設(shè)計的角度還是舞臺表演的角度來看，都能為觀眾帶來一次難忘的體驗。最近，我有幸參加了一場盛大的服裝大賽，不僅欣賞到了各種創(chuàng)意十足的設(shè)計作品，還深刻體會到了服裝設(shè)計師們的心血和努力。以下是我在觀看服裝大賽中的心得體會。
首先，服裝大賽給我?guī)砹艘曈X上的享受。每一套參賽作品都經(jīng)過了精心的設(shè)計與制作，設(shè)計師們將自己的創(chuàng)意融入到服裝之中，展現(xiàn)出獨特的美感。無論是高貴典雅的禮服，還是富有活力的街頭風(fēng)格，都充滿了時尚和藝術(shù)的元素。這些作品不僅給人們帶來了欣賞的快樂，更展示了設(shè)計師們的才華和創(chuàng)造力。我仿佛置身于一個夢幻的世界，感受到了服裝藝術(shù)的魅力。
其次，在觀看服裝大賽的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了服裝設(shè)計背后的辛勤和付出。參賽設(shè)計師們不僅需要有創(chuàng)意，更需要細(xì)心和耐心。他們從選材開始，通過一系列的剪裁、縫制、裝飾等工序，才能最終完成一件完美的作品。此外，為了在舞臺上展現(xiàn)出最好的效果，他們還需要靈活運用各種道具和舞臺布景。這些細(xì)節(jié)無不展示了設(shè)計師們的專業(yè)素養(yǎng)和對服裝設(shè)計的熱愛。觀看服裝大賽讓我深切體會到，只有付出辛勤的努力，才能創(chuàng)造出令人贊嘆的作品。
此外，服裝大賽也給了我一個機(jī)會去體驗舞臺表演的魅力。服裝設(shè)計不僅要追求美感，還要考慮服裝在演出中的表現(xiàn)效果。觀看服裝大賽，我看到了設(shè)計師們獨具一格的創(chuàng)意和對服裝搭配的深刻理解。每一套服裝都與舞臺布景和音樂相得益彰，展現(xiàn)出不同的情境和氛圍。而模特們的表演更是將服裝的美感發(fā)揮得淋漓盡致。他們婀娜多姿的身姿和自信的態(tài)度，為觀眾們呈現(xiàn)出了一場精彩絕倫的時裝秀。我不禁感嘆，服裝設(shè)計與舞臺表演的融合是一門極富挑戰(zhàn)性和魅力的藝術(shù)。
此外，服裝大賽還給我?guī)砹藢r尚潮流的啟發(fā)。參賽作品無論是從細(xì)節(jié)還是整體上，都充滿了設(shè)計師們對時尚走向的獨到見解。觀看大賽不僅讓我感受到了當(dāng)前流行的元素和風(fēng)格，同時也讓我對服裝的搭配和色彩搭配有了深入的了解。這將對我今后的穿衣搭配有所啟發(fā)和幫助，讓我更能把握時尚的脈搏。通過觀看服裝大賽，我不僅從中學(xué)到了時尚的精髓，更了解到時尚的多元性和變化性，這將對我未來的時尚搭配起到積極的引導(dǎo)作用。
總之，觀看服裝大賽給了我一個全新的視覺體驗，讓我對服裝設(shè)計和表演有了更深入的了解。這次觀賞使我認(rèn)識到服裝設(shè)計背后的辛勤努力和創(chuàng)造過程中的點點滴滴。同時，它也讓我對時尚潮流有了更加深入的認(rèn)識和掌握。我相信，這次觀看服裝大賽的經(jīng)歷將給我未來的生活帶來更多的啟發(fā)和靈感。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十三
導(dǎo)游是旅行中不可或缺的角色，他們不僅負(fù)責(zé)解說景點，還能給游客提供許多實用的旅行建議。我有幸觀看了一場導(dǎo)游講解，并從中獲得了許多收獲和體會。下面我將以五個主要觀點來分享我的心得。
首先，導(dǎo)游的知識水平十分深厚。在觀看導(dǎo)游講解的過程中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游對每個景點的歷史、文化等方面都有相當(dāng)詳細(xì)的了解。他們不僅了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，還熟知一些普遍的旅行紀(jì)念物和節(jié)日習(xí)俗。導(dǎo)游們通過豐富的知識和生動的講解，讓游客們更好地了解旅行地的背后故事，為旅行增添了一層深度和意義。
其次，導(dǎo)游的講解技巧獨具匠心。觀看導(dǎo)游講解，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游們都非常擅長講故事。他們通過圖文并茂的方式，將景點的故事娓娓道來。有些導(dǎo)游甚至?xí)v史上的人物形象生動地展現(xiàn)出來，仿佛將我們帶回到了那個時代。導(dǎo)游們還常常通過幽默的語言和有趣的細(xì)節(jié)，讓整個講解過程生動有趣，增加了聽眾的參與感和記憶點。
第三，導(dǎo)游能夠為游客提供貼心的服務(wù)。觀看導(dǎo)游講解，我深深感受到導(dǎo)游們對游客的關(guān)心和服務(wù)。他們會提前做充分的準(zhǔn)備工作，包括查看天氣、安排行程、選擇合適的交通方式等。在旅行中，他們會為游客提供各種便利，比如幫忙訂餐、照顧孩子、解答問題等。導(dǎo)游們總是以耐心和熱情的態(tài)度面對游客的各種需求，讓我們感受到了貼心的服務(wù)和關(guān)懷。
第四，導(dǎo)游傳遞了旅行的樂趣和價值。觀看導(dǎo)游講解，我意識到旅行不僅僅是為了走遍名山大川，更是為了體驗不同地域和文化的魅力。導(dǎo)游們通過他們獨特的視角和經(jīng)歷，向我們展示了旅行的樂趣和價值。他們讓我們看到了旅行中的精彩瞬間，也讓我們意識到了旅行的重要意義。通過旅行，我們可以打破固有的思維和觀念，拓寬我們的眼界，提升我們的見識和修養(yǎng)。
最后，觀看導(dǎo)游講解，我領(lǐng)悟到旅行的意義在于思考和反思。導(dǎo)游們的講解不僅僅是為了提供信息和知識，更是為了喚起我們對旅行的思考和反思。他們會引導(dǎo)我們思考旅行的目的和意義，思考人與自然、人與文化之間的關(guān)系。通過思考和反思，我們可以深刻認(rèn)識到旅行的意義和價值，也能夠更好地評估旅行中所遇到的問題和挑戰(zhàn)。
觀看導(dǎo)游講解是一種難得的學(xué)習(xí)和體驗機(jī)會。通過觀看導(dǎo)游講解，我深入了解了旅游行業(yè)的內(nèi)涵和精髓。導(dǎo)游們的知識水平、講解技巧、服務(wù)態(tài)度等方面的優(yōu)勢，以及他們傳遞的旅行樂趣和價值，都給我留下了深刻而美好的印象。在未來的旅行中，我將更加珍惜和感受旅行的魅力，同時也會更好地與導(dǎo)游們進(jìn)行溝通和合作，以充分領(lǐng)略旅行的魅力。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十四
近日，我前往觀看了一場大型比賽。這場比賽包含各種精彩的競技內(nèi)容，讓我們的觀眾們一飽眼福。在此次比賽中，我不僅收獲了久違的吶喊體驗，還從中得到了不少心得體會。接下來，我將會分享我的觀賽心得。
第二段：比賽的思考
在觀看比賽的時候，我多少有一些思考：對于比賽的雙方，他們的長處和弱點分別是什么？他們是如何抓住機(jī)遇，克服缺點的？這些問題讓我深入地思考了比賽的本質(zhì)，看待比賽不再是簡單的勝負(fù) or 輸贏，而是關(guān)注比賽過程中的點滴細(xì)節(jié)。
第三段：人的情感
人的情感是極為豐富的，無論是運動員還是觀眾都一樣，特別是在比賽中，所有人都會因為一些得失而產(chǎn)生情緒。當(dāng)一個人在場上表現(xiàn)出色的時候，觀眾們的歡呼聲會隨之響起，當(dāng)一個人遇到困難甚至犯錯，這時候觀眾們的安慰和支持是非常重要的。因此，我認(rèn)為比賽是一個可以激發(fā)人們情感的藝術(shù)。
第四段：心態(tài)調(diào)整
從比賽只是為了勝利到比賽是一種心態(tài)調(diào)整，是一種態(tài)度，從這次觀賽中，我學(xué)到了心態(tài)調(diào)整的重要性。在比賽中，我們要有冷靜理智的思考，不慌不忙應(yīng)對場面變換；同時也要有堅韌不拔的毅力，迎接挑戰(zhàn)并堅定信念。運動員這樣去做，觀眾也應(yīng)該這樣去做，做一個既熱情又冷靜的觀眾。
第五段：總結(jié)
總體而言，這次觀賽讓我受益匪淺。我從比賽中看到了雙方不同的特點，體會到了人的情感的復(fù)雜和多彩。更重要的是，我學(xué)會了心態(tài)調(diào)整的重要性。這些體會、思考、熱情從中獲得的感悟，無疑是這場比賽給我的最好收獲。感謝這場比賽讓我有機(jī)會更深入地了解了生命中的一些方面。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十五
體育比賽在我們的生活中扮演著不可或缺的角色，它不僅是讓我們鍛煉身體的一種方式，更是一種精神文化的載體。每年不同類型的比賽都會在國內(nèi)外舉行，這些比賽吸引了眾多觀眾的關(guān)注和參與。隨著時代的發(fā)展，越來越多的人通過直播或現(xiàn)場觀看比賽。以下是我在觀看大賽中的體會心得。
第一段： 了解比賽的歷史與文化
觀看大賽，首先要學(xué)習(xí)比賽的歷史和文化，了解比賽的背景和起源。了解比賽的歷史和文化，可以讓我們更好地理解比賽的規(guī)則和內(nèi)涵。比如說，足球比賽的起源是從英國傳到了其他歐洲國家，再傳到了世界其他地區(qū)。足球比賽的流傳承載了人們對于體育健康生活的追求，也承載著文化的傳承和聯(lián)系。了解比賽的文化背景，可以讓我們更加深入地了解這項運動的存在意義。
第二段： 追尋優(yōu)美的運動品質(zhì)
運動是美的，觀眾在看比賽時，會被優(yōu)美的運動品質(zhì)所感染。運動員的高超技藝和運動場上的美好畫面讓人留連忘返。在觀看比賽時，我們不僅可以欣賞到優(yōu)美的畫面，更可以看到運動員不斷突破自我，不懈拼搏的進(jìn)取精神。讓我們深刻體會到只有在不斷挑戰(zhàn)自己的道路上，才能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，實現(xiàn)自己的價值。
第三段：收獲團(tuán)隊精神的力量
在比賽過程中，我們可以看到運動員之間協(xié)同配合，努力爭取最好的成績。這是團(tuán)隊精神的力量。觀看比賽，也是在觀看一場有關(guān)團(tuán)隊精神的展示。每個團(tuán)隊成員都有自己的強項和劣勢，但只有團(tuán)隊的完美協(xié)調(diào)合作，才能取得最好的戰(zhàn)績。在這種團(tuán)隊精神的展現(xiàn)中，我們可以領(lǐng)悟到一個團(tuán)隊所擁有的力量是無窮的，是專業(yè)、認(rèn)真、愛心、奉獻(xiàn)和付出的統(tǒng)一。
第四段：感悟人生的艱苦拼搏
在比賽中，我們可以看到運動員展現(xiàn)出來的艱苦拼搏的精神。這種勇于拼搏的付出態(tài)度，讓觀眾感到敬佩和動容。運動員的訓(xùn)練和比賽絕非一帆風(fēng)順，他們需要不斷克服疲憊和疼痛，承受身心的壓力和考驗。同樣，我們在人生中也需要不斷地面對問題和困難，需要勇敢地堅持并攻克難題。通過觀看比賽人們可以深刻理解艱苦拼搏的精神，用一種智慧和勇氣去面對生命中的挑戰(zhàn)。
第五段：感悟未來的憧憬和希望
觀看比賽不僅是對現(xiàn)在的認(rèn)識，更是對未來的憧憬和希望。觀看比賽給予我們的不僅是娛樂，更讓我們感到自己的生命充滿了希望和美好。我們渴望人類的團(tuán)結(jié)和合作，渴望世界的和平與進(jìn)步。通過觀看比賽，我們能夠深刻地領(lǐng)悟到世界各個角落，各種族之間的團(tuán)結(jié)和和諧。對于未來而言，觀看比賽讓我們看到了美好的遠(yuǎn)方和實現(xiàn)需要付出的努力。正是在這種追求中，我們才能夠與時俱進(jìn)，推進(jìn)社會的進(jìn)步和人類的進(jìn)步。
結(jié)論：
總之，通過觀看比賽，我們可以更好地領(lǐng)悟到運動和比賽所蘊含的深刻意義。它不僅是一種身體鍛煉的方式，更支撐著國家的文化和社會的進(jìn)步。當(dāng)我們坐在電視機(jī)或者現(xiàn)場看臺上，欣賞比賽的過程，我們也經(jīng)歷了一種精神上的體驗和收獲。愿我們在未來的觀看過程中，能夠收獲更多的精神財富。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇一
府谷縣第四小學(xué) 張曉兵
為了提高全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，近期，我校舉行了一次教學(xué)大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個階段進(jìn)行，我有幸被選為這次教學(xué)大賽的評委，觀摩了初賽中所有語文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學(xué)。從中使我對新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對探究教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識?，F(xiàn)概括為以下幾點：
一、語文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學(xué)生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學(xué)生閱讀理解的能力。
2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
二、教學(xué)的同時，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識的主人，主動的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問題。如張水琴老師在教學(xué)《藍(lán)色的樹葉》時，讓學(xué)生互動交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵學(xué)生針對課題提出疑問，發(fā)表自己的意見，對于發(fā)表自己意見的學(xué)生，教師給予表揚，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。
三、
課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果明顯。
1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。 教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行評價，把握時機(jī)進(jìn)行對話交流評價，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學(xué)時，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強了自信，對學(xué)生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他機(jī)會，評價他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任教學(xué)工作。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇二
央視主持人大賽首輪60強選手中，有一對夫妻格外引人注意，這樣的夫妻檔在央視主持人大賽的歷史上，好像也不多。丈夫叫田靖華，妻子叫孟語凡，同樣29歲，他們不僅來自同一家單位一一廣東衛(wèi)視，同樣都是新聞主播，還是同一檔節(jié)目中的搭檔。而且他們是從大學(xué)校園情侶走進(jìn)婚姻的，畢業(yè)后有了共同的事業(yè)，如今又一起參加主持人大賽。
丈夫田靖華在首輪第二場以新聞類選手參賽。3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，田靖華講述了夫妻二人同為主持人的感受，那種屬于電視人的雙份辛苦和快樂也感染全場。田靖華發(fā)揮穩(wěn)定，表現(xiàn)出了一名專業(yè)主持人的良好素養(yǎng)，最終以96.344分排名新聞類小組第二，成功晉級30強。田靖華帥氣的外形和有親和力的主持，也讓很多觀眾對他口中的“愛人”充滿了期待。
妻子孟語凡在首輪第三場以文藝類選手參賽。3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，孟語凡講的是三對不同行業(yè)的情侶之間遇見的故事，從而關(guān)聯(lián)到了她自己和田靖華在臺風(fēng)報道中連線的感受，跟田靖華在第二場講述有的內(nèi)容一脈相承。最終孟語凡得到了96.120分，排在文藝類小組第三名，同樣成功晉級30強，看到這個結(jié)果，大家都替孟語凡松了一口氣。
雖然分處于不同的賽道，但這對夫妻檔選手前后兩場相繼亮相講述同一個主題“同行”故事，也是隔空示愛，彼此呼應(yīng)。田靖華以精確的時間把控能力和完整的敘述，贏得了點評嘉賓康輝的稱贊，說他內(nèi)容結(jié)合得巧妙。同樣孟語凡想挑戰(zhàn)文藝主持也得到了康輝的認(rèn)可：“讓我們看到了你站在文藝舞臺上的感覺，而且那個感覺真的挺對路的”。
孟語凡在廣東衛(wèi)視以前基本上沒主持過晚會，一直在播新聞，這次居然挑戰(zhàn)的是文藝類，也是相當(dāng)有勇氣。有意思的是，前幾天廣東臺70周年臺慶，孟語凡首次作為晚會主持人出鏡，看來孟語凡的文藝主持人之路，通過這次比賽已經(jīng)成功跨出了一大步。丈夫田靖華在廣東衛(wèi)視一直也是播新聞的，這次依舊報的新聞類，6年沉淀才能有如今我們看到的“穩(wěn)”。
特別喜歡孟語凡最后那句：“同心、同向、同行”，她和他，既是同行(hang)也在同行(xing)，同一個詞不同的讀音表達(dá)了同一份感情，展現(xiàn)地更是中華文字的博大精深。身為同行夫妻，彼此身上肩負(fù)的使命，他們理解，互相的思念和牽掛，他們也明白。就是在這種心照不宣的默契下，在前行的路上，他們的手越牽越緊。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇三
教學(xué)是一門藝術(shù)，不斷進(jìn)步與提高是教師必不可少的素質(zhì)。近日，我有幸參加了一場教學(xué)大賽的觀摩活動，讓我深刻體會到了優(yōu)秀教師的魅力與才華。通過觀看教學(xué)大賽，我收獲頗多，不僅受到了教學(xué)方法的啟發(fā)，還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。
首先，觀看教學(xué)大賽使我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的獨特魅力。他們用生動的語言、精妙的手勢，將枯燥的知識點變成了一幅幅栩栩如生的畫面。在教學(xué)中，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中獲得成長。他們與學(xué)生深入互動，注重以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，使每個學(xué)生都能主動參與其中，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。從他們身上，我感受到了教師的智慧和魅力，同時也深感自己在教學(xué)上的不足之處。
其次，觀看教學(xué)大賽給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。其中，最吸引我的是“情感教學(xué)”和“啟發(fā)式教學(xué)”。情感教學(xué)強調(diào)教師與學(xué)生之間真誠的情感交流，借助情感引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，用情感填充知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。啟發(fā)式教學(xué)則注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過提出問題、引導(dǎo)思考等方式，激發(fā)學(xué)生的獨立思維和探究精神。這些教學(xué)方法讓我深思，我意識到在日常教學(xué)中，應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感需求，多用啟發(fā)性問題激發(fā)學(xué)生的思維，從而提高教育的有效性。
再次，觀看教學(xué)大賽讓我看到了教育事業(yè)的豐富多彩。在教學(xué)比賽中，不同學(xué)科的教師展示了各自的風(fēng)采，讓我領(lǐng)略到了不同領(lǐng)域的魅力所在。語文教師以朗誦和騎士教學(xué)引起了我的興趣；數(shù)學(xué)教師通過趣味的游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；英語教師通過模仿演出讓學(xué)生在開心中學(xué)習(xí)；科學(xué)教師則通過實驗與學(xué)生展開了互動。這種多元化的教學(xué)方式讓我深深地感受到了教育事業(yè)的魅力和無限潛力，也讓我下定決心將來要成為一名優(yōu)秀的教師。
最后，觀看教學(xué)大賽激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。在現(xiàn)場，看到學(xué)生們積極參與、充滿激情地學(xué)習(xí)，我感到無比振奮。優(yōu)秀的教師們不僅給學(xué)生帶來了知識，更是注入了生命的力量和對未來的渴望。我想在將來的教育工作中，也要像他們一樣投身教育事業(yè)，用自己的智慧和才華去培養(yǎng)未來的希望，去激勵學(xué)生追求卓越。
總之，觀看教學(xué)大賽是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。通過觀摩優(yōu)秀教師的授課，我對教育事業(yè)有了更深刻的理解，也獲得了更多的教育啟示。我將以觀看教學(xué)大賽的心得為動力，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力，為將來的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。同時，我也要將觀看教學(xué)大賽的心得與他人分享，讓更多的人看到優(yōu)秀教師的魅力，一起為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇四
作為一名熱愛旅游的人，我參與了一場導(dǎo)游大賽的觀賽活動，并從中深深感受到導(dǎo)游的重要性。在這場精彩的比賽中，我從導(dǎo)游們身上汲取了很多經(jīng)驗和啟發(fā)。以下是我在觀看導(dǎo)游大賽后的心得體會。
第一段：導(dǎo)游的專業(yè)知識和技巧
在觀看導(dǎo)游大賽中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游們對于旅游目的地的專業(yè)知識非常豐富。他們熟知當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、風(fēng)土人情等各個方面，并且能夠生動地講述給游客聽。此外，導(dǎo)游們還運用了各種技巧，例如引人入勝的故事講解、生動的肢體語言以及幽默風(fēng)趣的表達(dá)，讓整個旅行充滿了趣味性和吸引力。
第二段：導(dǎo)游的溝通和應(yīng)變能力
觀看導(dǎo)游大賽，讓我深刻認(rèn)識到導(dǎo)游的溝通和應(yīng)變能力對一個成功的導(dǎo)游來說是多么重要。導(dǎo)游們需要與不同地域、文化背景的游客進(jìn)行交流，因此他們必須具備良好的溝通能力。而在旅行過程中，各種突發(fā)狀況難免會發(fā)生，導(dǎo)游們需要迅速應(yīng)對，并且保持鎮(zhèn)定和靈活性。他們的機(jī)智和反應(yīng)能力，讓我深為欽佩。
第三段：導(dǎo)游的團(tuán)隊合作精神
觀看導(dǎo)游大賽，我不僅看到了導(dǎo)游們個人的表現(xiàn)，還看到了他們的團(tuán)隊合作精神。在比賽中，導(dǎo)游們需要與司機(jī)、翻譯等其他工作人員緊密合作，整個團(tuán)隊的協(xié)作是成功旅行的關(guān)鍵。導(dǎo)游們之間互相支持、互相幫助，保證了旅行的順利進(jìn)行。對于我來說，這樣的團(tuán)隊合作精神是非常值得學(xué)習(xí)的。
第四段：導(dǎo)游對旅行體驗的影響
觀看導(dǎo)游大賽，我進(jìn)一步認(rèn)識到導(dǎo)游對旅行體驗的重要性。導(dǎo)游的導(dǎo)覽和講解，不僅豐富了我們對于目的地的了解，還讓我們更加享受整個旅程。他們獨特的見解和觀點，讓我們對于旅行目的地有了更深入的認(rèn)識。導(dǎo)游們的演講技巧和組織能力，讓整個旅行過程更加有序、高效，使我們游客能夠最大程度地享受每一段旅程。
第五段：我對導(dǎo)游的敬佩與感謝
觀看導(dǎo)游大賽，讓我對導(dǎo)游這個職業(yè)充滿了敬佩和感激之情。導(dǎo)游們不僅要有扎實的專業(yè)知識和技巧，還要具備良好的溝通、應(yīng)變和團(tuán)隊合作能力。他們是旅行中的向?qū)Ш徒M織者，為我們提供了一個暢快而又愉快的旅行體驗。因此，我向所有的導(dǎo)游表示由衷的感謝，感謝他們?yōu)槲覀儙砹巳绱嗣篮玫穆眯谢貞洝?BR> 通過觀看導(dǎo)游大賽，我對導(dǎo)游職業(yè)的重要性有了更深刻的理解，也從中學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗和啟發(fā)。導(dǎo)游們的專業(yè)知識、溝通能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊合作精神，都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我相信，在將來我的旅行中，我會更加欣賞和重視導(dǎo)游的作用，并且更加努力地從導(dǎo)游的專業(yè)素養(yǎng)中汲取營養(yǎng)，為我自己成為一個更好的旅行者而努力。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇五
近日，我有幸觀看了一場激烈的導(dǎo)游大賽。作為一個旅游愛好者，我對導(dǎo)游的專業(yè)能力和表演技巧深感好奇。這次的觀看經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅對導(dǎo)游行業(yè)有了更深入的了解，更對導(dǎo)游的專業(yè)素養(yǎng)和才藝有了全新的認(rèn)識。
第二段：技術(shù)與知識的展示
導(dǎo)游大賽中，各位選手紛紛展示了自己在導(dǎo)游技術(shù)和豐富知識方面的造詣。他們嫻熟地運用多種語言，流利地介紹景點的歷史、文化和風(fēng)土人情。他們的講解如細(xì)密的繡花針，將觀眾們帶入一個個美麗動人的畫面中。同時，選手們還展示了自己的才藝，比如演唱、舞蹈和魔術(shù)等，為觀眾們帶來更多驚喜和快樂。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)的展示
除了導(dǎo)游技術(shù)和知識的展示外，導(dǎo)游大賽還要求選手們展示自己的專業(yè)素養(yǎng)。在比賽中，他們需要獨立制定行程安排、解決意外情況和應(yīng)對突發(fā)事件。在模擬的現(xiàn)場環(huán)境中，選手們展現(xiàn)出了超常的應(yīng)變能力和處事智慧。他們沉著冷靜地處理各種困難，以嫻熟的管理和指揮能力贏得觀眾們的喝彩和贊許。
第四段：情感交流的體驗
這場導(dǎo)游大賽給我留下最深刻的體驗之一就是與導(dǎo)游之間的情感交流。選手們在講解過程中充滿熱情，他們的眼神與聲音傳遞出對所解說內(nèi)容的真摯感情。觀眾們也被他們的激情所感染，融入到整個導(dǎo)游體驗中。在現(xiàn)實生活中，導(dǎo)游的陪伴是我們感受旅游魅力的重要環(huán)節(jié)，而導(dǎo)游大賽則讓我們更深入地了解了他們的辛勤付出和真誠付出。
第五段：個人體會與反思
通過觀看這場導(dǎo)游大賽，我深感作為導(dǎo)游并非一份輕松的工作，更是一份需要付出心血與熱情的職業(yè)。導(dǎo)游需要具備豐富的背景知識，熟悉世界各地的文化和歷史，而且必須具備流利的語言表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧。同時，導(dǎo)游對待每個游客都要充滿熱情，用心帶領(lǐng)他們領(lǐng)略旅途中的風(fēng)景和故事。作為觀眾，我也反思了自己的旅游態(tài)度，從中體悟到了作為受眾的責(zé)任和素養(yǎng)。
總結(jié)：
觀看導(dǎo)游大賽給我?guī)砹藢?dǎo)游行業(yè)的更深入的了解。他們不僅展示了出色的導(dǎo)游技術(shù)和廣博的知識，更讓我感受到了他們?yōu)槁糜喂ぷ魉冻龅男难蜔崆?。同時，我也從中深刻地體會到作為旅游者應(yīng)有的素養(yǎng)和責(zé)任。導(dǎo)游大賽向我們展示了一個個旅游，一個個地方的魅力，也提醒我們在旅途中用心感受，用心品味，才能真正領(lǐng)略旅游的獨特之處。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇六
2019央視主持人大賽因為其專業(yè)性和觀賞性被觀眾們普遍認(rèn)可為國內(nèi)主持人最專業(yè)的頂級水平的大賽，大賽的激烈程度也隨之被比喻成“神仙打架”。經(jīng)過了5場決賽的比較，央視主持人大賽的前30強已經(jīng)產(chǎn)生，在經(jīng)過層層選拔的2019央視主持人大賽60名選手如今僅剩下人數(shù)的一半，根據(jù)各種數(shù)據(jù)觀眾們也在預(yù)測最終最有望奪冠的高人氣選手。
根據(jù)2019央視主持人大賽發(fā)布的結(jié)果，新聞類進(jìn)入30強的選手有鄒韻、姚軼濱、果欣禹、白影、田靖華、周瑜、劉妙然、崔爽、董星辰、馮碩、劉仲萌、楊光、王嘉寧、高凡和郭嘉寧。
根據(jù)2019央視主持人大賽發(fā)布的結(jié)果，文藝類進(jìn)入30強的選手有龔凡、李莎旻子、尹頌、蔡紫、劉熙燁、劉洋、李七月、張舒越、孟語凡、依利米努爾·艾麥爾江、俞熙雯、王帆、李爽、苗霖和劉慧凝。
根據(jù)每場比賽的打分情況，在新聞類選手中目前根據(jù)總分排名可以發(fā)現(xiàn)，鄒韻當(dāng)前排名第一，馮碩當(dāng)前排名第二，劉妙然當(dāng)前排名第三，崔爽當(dāng)前排名第四，王佳寧當(dāng)前排名第五。
根據(jù)每場比賽的打分情況，在文藝類選手中目前根據(jù)總分排名可以發(fā)現(xiàn)，蔡紫當(dāng)前排名第一，依利米努爾·艾麥爾江當(dāng)前排名第二，李七月當(dāng)前排名第三，龔凡當(dāng)前排名第四，李莎旻子當(dāng)前排名第五，張舒越當(dāng)前排名第六。
根據(jù)2019主持人大賽網(wǎng)絡(luò)點贊人氣來看，鄒韻的人氣遙遙領(lǐng)先，其次是龔凡，再次是李莎旻子、劉妙然、王帆、俞熙雯、崔爽、蔡紫和李爽等選手。
綜上，可以發(fā)現(xiàn)在新聞類選手中鄒韻和劉妙然成為冠軍的人氣和呼聲還是較高的，在文藝類選手中龔凡和蔡紫成為冠軍的人氣和呼聲非常高。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇七
導(dǎo)游大賽作為旅游行業(yè)的一項重要活動，旨在檢驗導(dǎo)游們的專業(yè)知識和演講能力，成為旅游行業(yè)人才選拔的一把尖刀。最近，我有幸觀看了一場導(dǎo)游大賽，深受啟發(fā)和感動。下面，我將從觀看經(jīng)歷、導(dǎo)游表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲、情感感受和展望未來五個方面，分享我的心得體會。
首先，觀看這場導(dǎo)游大賽是我第一次接觸這個行業(yè)的活動，給我留下了深刻的印象。作為一個旅游愛好者，我從未了解過導(dǎo)游這個職業(yè)的辛苦與付出。通過觀看導(dǎo)游們表演，我意識到導(dǎo)游工作需要豐富的知識儲備以及出色的溝通能力。他們不僅要了解景點的歷史文化背景，還要能夠用流利的口語向游客們傳遞信息。觀看導(dǎo)游大賽，讓我重新審視了導(dǎo)游這個職業(yè)，并對旅游行業(yè)的發(fā)展充滿期待。
其次，導(dǎo)游們在表演中展現(xiàn)出了許多令人欽佩的表現(xiàn)。他們或幽默風(fēng)趣、或沉穩(wěn)專業(yè)、或親切熱情，每個人都有自己獨特的表演風(fēng)格。他們利用豐富的想象力和口才，帶領(lǐng)觀眾們走進(jìn)了不同的景點，用生動有趣的方式講解文化的魅力。有的導(dǎo)游還使用了多媒體技術(shù)，結(jié)合圖片和視頻展示，使得觀眾更加深入地了解景點的歷史和文化。導(dǎo)游們在有限的時間內(nèi)，以極高的演講水平，給觀眾留下了深刻的印象。
第三，通過觀看導(dǎo)游大賽，我學(xué)到了許多專業(yè)知識和技巧。每個導(dǎo)游在表演時都能夠流利地介紹景點的歷史、文化、特色等方面的知識，我從中學(xué)到了很多知識。同時，他們在表演過程中運用了一些技巧，比如講解時流利的發(fā)音、合適的手勢、恰到好處的幽默等等。我意識到，作為一個優(yōu)秀的導(dǎo)游，僅僅具備知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要不斷提升自己的演講技巧，使得游客們更容易理解和記住講解內(nèi)容。
其次，觀看導(dǎo)游大賽給我留下了深深的情感感受。在比賽中，我看到了每個導(dǎo)游都充滿了對這個職業(yè)的熱愛和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們在舞臺上那種對觀眾全身心的投入，讓我感受到了他們真誠的服務(wù)態(tài)度和職業(yè)精神。他們用眼神傳遞著對景點的熱愛，用語言傳達(dá)著對文化的推崇，用行動詮釋著對旅游行業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。觀看導(dǎo)游大賽讓我深刻認(rèn)識到，導(dǎo)游這個職業(yè)是需要一顆真摯的心和對工作的熱愛。
最后，通過觀看導(dǎo)游大賽，我展望了未來旅游行業(yè)的發(fā)展。在大賽中，我看到了許多充滿激情和才華的年輕導(dǎo)游。他們具備了豐富的知識和出色的表演能力，在為觀眾帶來知識的同時，也展現(xiàn)了旅游行業(yè)年輕一代的風(fēng)采。我相信，隨著旅游行業(yè)的發(fā)展，這些優(yōu)秀的年輕導(dǎo)游將會為行業(yè)注入新的活力和創(chuàng)新。我希望自己也能加入他們的行列，通過努力學(xué)習(xí)和提升，成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為更多的游客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總的來說，觀看導(dǎo)游大賽是一次難得的經(jīng)歷，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感動。我從中學(xué)到了專業(yè)知識和技巧，也深刻感受到了導(dǎo)游這個職業(yè)的辛苦和責(zé)任。未來，我將努力學(xué)習(xí)和提升自己，為旅游行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為更多的游客提供優(yōu)質(zhì)的旅游體驗。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇八
教學(xué)模式的有效途徑，文章從分析高職院校技能競賽融入日常教學(xué)改革尚存在的問題入手，闡述了技能競賽融入日常教學(xué)改革的意義，下面給大家分享教學(xué)大賽心得體會，一起來看看吧！
教學(xué)大賽心得體會1 為了提高全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，近期，我校舉行了一次教學(xué)大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個階段進(jìn)行，我有幸被選為這次教學(xué)大賽的評委，觀摩了初賽中所有語文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學(xué)。從中使我對新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對探究教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識?，F(xiàn)概括為以下幾點：
一、語文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、課堂上能重視學(xué)生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學(xué)生閱讀理解的能力。 2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
..二、教學(xué)的同時，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識的主人，主動的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問題。如張水琴老師在教學(xué)《藍(lán)色的樹葉》時，讓學(xué)生互動交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
求異創(chuàng)新，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵學(xué)生針對課題提出疑問，發(fā)表自己的意見，對于發(fā)表自己意見的學(xué)生，教師給予表揚，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。
三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果明顯。 1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行評價，把握時機(jī)進(jìn)行對話交流評價，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學(xué)時，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強了自信，對..學(xué)生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他機(jī)會，評價他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任教學(xué)工作。
教學(xué)大賽心得體會2 11月19日，我參加辦事處教委組織的小學(xué)語文教學(xué)大賽活動，聆聽了來自各校的7位語文老師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術(shù)的魅力
當(dāng)我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設(shè)文本中的情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本世界，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學(xué)口語交際《學(xué)會感謝，學(xué)會安慰》這一課時，她讓學(xué)生一邊觀看視頻資料，一邊聽老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂，聲情并茂的語言激起了學(xué)生感謝、安慰的情緒。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。再者九小的張倩老師扣人心弦的過渡語言，烘托了小錢患病時急需骨髓移植緊張的氣氛，把學(xué)生帶進(jìn)了醫(yī)院，帶進(jìn)了..病房，同時也激發(fā)了學(xué)生對兩岸同胞，血肉相連的深入體會，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。八小薛巖老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學(xué)生的心靈受到了震撼，激起了學(xué)生內(nèi)心深處的善良。
二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新
新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽蚁耄瑥堎焕蠋熕鶊?zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。
本課教學(xué)有這樣三個層次
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟， 2、局部分析閱讀階段的自讀感悟； 3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。
7位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個主要景點時分別讓學(xué)生用不同的方式匯報。最精彩的是學(xué)生上講臺提問大家反而被抬下的同學(xué)“反將一軍”的環(huán)節(jié)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過討論，甚至是爭論明白了景物的特點，同時也讓學(xué)生體會到，頤和園可以探索的地方遠(yuǎn)不至于課文的描寫。
劉秀云老師則找準(zhǔn)了切入點，引導(dǎo)學(xué)生展開討論：“為什么給予是快樂的？”從而也給了學(xué)生個性化閱讀的極大空間，學(xué)生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈；在辯論的過程中，學(xué)生對“不是獲得而是給予，不是炫耀而是關(guān)愛”感受得很深。
當(dāng)然，在聽課的過程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問與思考，不吐不快，還是寫了出來：我們的教師怎么了，上課的語言怎么會如此驚人地相似，總算是開了眼界?！澳阌X得他（她）讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照（學(xué)）他（她）的樣子讀一讀”“誰愿意向他挑戰(zhàn)（超過他）”等等。這此言語在每一節(jié)課里都有出現(xiàn)，頻率之高，雖..不是百分之百，但至少可以說是百分之八十。我不知道教師們是否了解這些話在表揚一人時，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評其他同學(xué)呢？最近，我在網(wǎng)上看到會上奉化教師進(jìn)修學(xué)校的語文特級教師張晨瑛老師說，如果在美國，老師在班級里說“你是最棒的”或“我們學(xué)著他的樣子讀一讀”，這老師將會被學(xué)生家長告上法庭。
“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”“你愛怎么讀就怎么讀”“你愛怎么學(xué)就怎么學(xué)”，這是不是廢話，哪有學(xué)生按不喜歡讀的方式來讀，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的，學(xué)生喜歡的就是好的嗎？如果是這樣的，那“你讀真棒”“你讀得不好”“你讀得……”表揚與批評有什么意義？“你愛怎么學(xué)就怎么學(xué)”“你喜歡學(xué)哪一段就學(xué)哪一段”，美名曰：“自主學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)平等意識和尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，試問，自主學(xué)習(xí)是這樣理解的嗎？這樣說就能體現(xiàn)平等和尊重嗎？如果這樣，那你教師在干什么，你教師有什么作用，家長能放心嗎？再說，這樣能符合教育心理學(xué)的規(guī)律嗎？就閱讀來說，有朗讀和默讀之分，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同年級學(xué)生的朗讀與默讀有不同的要求，朱作仁先生在《語文教學(xué)心理學(xué)》一書講得很清楚，對朗讀與默讀有不同的要求和目標(biāo)，如時間，速度，數(shù)量等，既然對閱讀有不同的要求，怎么能愛怎么讀就怎么讀呢。同樣，學(xué)習(xí)當(dāng)然有不同的層次和目標(biāo)，怎么能愛怎么學(xué)就怎么學(xué)呢。當(dāng)然，閱讀確實是個性化的，每個人根據(jù)自己對文本的理解來閱讀，通過閱讀也可以進(jìn)一步加深理解，但個性化的閱讀不能簡單地理解為愛怎么讀就怎么讀。
..新課程改革中，學(xué)習(xí)方式不是強調(diào)合作學(xué)習(xí)嗎，于是上課也來合作學(xué)習(xí)，殊不知為什么要合作，合作學(xué)習(xí)的前提是為了解決問題，討論問題，各人發(fā)表自己的不同見解不同看法，達(dá)到個人獨自學(xué)習(xí)難以達(dá)到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問題，同時理解在合作基礎(chǔ)上，建立友誼，互相尊重、信任等。我們的合作是怎么的合作呢，大家合作讀，四人合作，選擇你所喜歡的一段或一處說給大家聽，這也叫合作，合作讀有必要嗎？選擇一段說給大家聽有必要嗎，說什么？沒有問題的合作，流于形式。
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的。
教學(xué)大賽心得體會3 我有幸觀摩了市小學(xué)英語教學(xué)大賽，本次比賽活動分為五部分，分別是簡筆畫、才藝展示、口語、教學(xué)設(shè)計以及板書設(shè)計。共有來自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。
首先是口語表達(dá)。對于限時命題性口語表達(dá)，各參賽選手們在拿到題目后只有十分鐘的準(zhǔn)備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達(dá)，內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達(dá)的過程中，注意了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘。“小學(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動畫片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術(shù)，且不說他們的表演是不是和教學(xué)有關(guān)，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來是教學(xué)設(shè)計和板書設(shè)計。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計各具特色，在設(shè)計上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教..學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會更高。給我留下印象最深的是10號選手，她不但很好的實現(xiàn)了知識能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個教學(xué)過程之中，讓學(xué)生在學(xué)會主句型when is your birthday？ my birthday is in？的同時，還讓學(xué)生知道生日也是母難日這一道理，教育學(xué)生要學(xué)會孝順父母、尊重長輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點，借助于簡筆畫吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。
這次觀摩給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實實的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進(jìn)步。.
觀看導(dǎo)游大賽心得篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，課堂大賽在學(xué)校教育中得到了廣泛的關(guān)注和實踐。作為一種全新的教育形式，課堂大賽既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。下文將以我觀看的一場課堂大賽為例，分享我的心得體會。
第二段：課堂大賽的創(chuàng)新方式
這場課堂大賽的一個顯著特點是創(chuàng)新的教育方式。老師在比賽中采用了互動的形式，將學(xué)習(xí)變得有趣并且與現(xiàn)實生活相結(jié)合。通過課堂大賽，我了解到學(xué)生需要積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，而不是被動地接受知識。在課堂大賽中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，解決問題并與其他同學(xué)互動，這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊合作能力具有重要意義。
第三段：學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)
課堂大賽中，老師提供了多種學(xué)習(xí)方法的案例，并讓我們通過比賽來運用這些方法。這使我意識到學(xué)習(xí)方法的重要性。以往，我在學(xué)習(xí)過程中往往只采用一種方法，但是通過課堂大賽，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的知識點。課堂大賽激發(fā)了我對學(xué)習(xí)方法的興趣，我將會繼續(xù)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，以此提高我的學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)自信和競爭意識
課堂大賽是一個競爭的平臺，每個人都希望在比賽中取得好成績。通過觀看這場課堂大賽，我認(rèn)識到自信和競爭意識的重要性。在比賽中，每個同學(xué)都充滿了自信，積極參與，并競爭得體。而在實際的學(xué)習(xí)和生活中，自信和競爭意識也是必不可少的品質(zhì)。在平凡的日常中，培養(yǎng)自信和競爭意識，不斷提升自己的能力，才能在未來的競爭中脫穎而出。
第五段：反思與展望
通過觀看這場課堂大賽，我不僅從中學(xué)到了知識，還收獲了許多其他的東西。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會不斷總結(jié)和反思，通過對自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累，不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和競爭能力。我相信，課堂大賽將在未來的教育中發(fā)揮更加重要的作用，我期待著更多的課堂大賽，也期待自己在未來的比賽中取得更好的表現(xiàn)。
總結(jié)：
觀看課堂大賽是一次積極的學(xué)習(xí)體驗。通過這次觀看，我從中學(xué)到了學(xué)習(xí)方法的啟示，培養(yǎng)了自信和競爭意識。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會不斷努力，運用所學(xué)的知識和方法，取得更好的成績。同時，我也希望課堂大賽能夠在未來的教育中發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十
近日，我有幸參加了一場盛大的比賽，整個過程真是讓人熱血沸騰，心情難以言表。在這場比賽中，我不僅看到了頂尖高手的精彩對決，更深刻地感受到了比賽的氛圍和精神。接下來，我將分享這次大賽觀看的心得體會。
第一段：比賽展示的技能和智慧
比賽的參賽者們?yōu)榱四軌虮M其所能地展示自己的技能和智慧，一定會付出盡其所能的努力。許多選手在比賽前經(jīng)歷無數(shù)次的準(zhǔn)備和練習(xí)，而在比賽中，他們可以將自己在訓(xùn)練中的成果釋放出來。比賽瞬息萬變，選手們需要快速反應(yīng)、準(zhǔn)確判斷，配合默契，這要求參賽者必須全神貫注。通過這次比賽，我不僅看到了選手們卓越的技藝展示，更看到了他們克服困難的勇氣和那種永不放棄的精神面貌。
第二段：互相協(xié)作和競爭的關(guān)系
在比賽過程中，選手之間既是競爭對手，又是協(xié)同合作的伙伴。雖然每個人的目標(biāo)都是獲得勝利，但在比賽中交流和合作也是至關(guān)重要的。選手們之間需要有充分的信任和互相理解，以確保他們的合作達(dá)到完美的效果。在比賽現(xiàn)場，我看到了選手之間的團(tuán)隊精神和默契，他們通過不斷的溝通和配合，力爭在比賽中達(dá)到最好的成績。
第三段：比賽中的創(chuàng)新和改進(jìn)
在比賽中，選手們也需要不斷地創(chuàng)新，以不斷提升自己的技巧和能力，以便在激烈的競爭中脫穎而出。只有不斷地探索和改進(jìn)，才能夠挑戰(zhàn)極限，成功地實現(xiàn)比賽的目標(biāo)。通過這次比賽，我看到了選手不斷突破自我，不斷磨練自己的技藝和能力，使得他們展現(xiàn)出更多的才華和創(chuàng)造力。
第四段：比賽中的挫折和堅持
在比賽中，選手也難免會遭遇到失敗或挫折。但這些失敗并不意味著永久性的失敗，選手們要學(xué)會從失敗中找到自己不足的地方，并加以改善。同時，他們也需要一種頑強的毅力和堅定的信念，以面對失敗，克服挫折。通過這次比賽，我看到了許多選手在遭遇失敗時并沒有氣餒，相反地，他們會第一時間反思自己的不足，并提出改進(jìn)方案，以準(zhǔn)備下一次的比賽，這份堅韌和毅力深深打動了我。
第五段：比賽中的創(chuàng)造力和激情
在比賽過程中，選手們不僅展示了他們的基本技能，還展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和激情。他們的演出和表現(xiàn)吸引了許多觀眾，激發(fā)了觀眾的熱情。通過這次比賽，我看到了選手們極具感染力的表現(xiàn)，這樣的表現(xiàn)激發(fā)了現(xiàn)場的氣氛，使參賽者和觀眾都感到很興奮。從選手對比賽的熱情中我也領(lǐng)悟到，奮斗不僅僅是一種結(jié)果，更是一種美好的生活態(tài)度。
總之，這場比賽不僅讓我看到了選手的精彩表演，更讓我體會到了比賽的氛圍和精神。在未來，我也將以這種態(tài)度對待比賽，充分發(fā)揮自己的潛力，追求卓越，創(chuàng)造美好的競賽事業(yè)。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十一
唱歌是一種充滿情感的藝術(shù)形式，它能夠引發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴。近日，我有幸觀看了一場唱歌大賽，這是一次令我難以忘懷的經(jīng)歷。在這場比賽中，我深受啟發(fā)，對唱歌這項藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識。
第二段：參賽者的熱情和才華
這場唱歌大賽吸引了許多熱愛音樂，有著出色才華的參賽者。他們中有年輕的學(xué)生，也有中年的職場人士，甚至還有退休的老人。他們各自帶著自己的夢想和熱情，用他們的歌聲向觀眾傳達(dá)自己的情感。在他們的演唱過程中，我看到了他們的付出和努力，他們用心靈演繹每一首歌曲，傳遞著自己的情感和理解。他們的演唱技巧和情感表達(dá)深深打動了我，在觀賞他們的表演中，我被他們所吸引，仿佛與他們的歌聲融為一體。
第三段：音樂的力量
在這場唱歌大賽中，我真切感受到了音樂的力量。無論是歡快的歌曲，還是抒情的情歌，它們都有著魔力般的力量，能夠溫暖人心，感染人的情緒。在觀看唱歌大賽的過程中，我被參賽選手用歌聲表達(dá)自己的情感所打動，他們的歌聲讓我沉浸在音樂的世界里，忘卻一切煩惱和疲憊。無論是激烈的歌舞曲還是深情的抒情曲，每首歌曲都能喚醒我內(nèi)心深處的情感，使我感到自己與世界的連接。
第四段：學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會
參觀唱歌大賽也給了我一個學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。觀看他人的演唱，我不僅感受到了他們的熱情和才華，還從中學(xué)到了很多唱歌的技巧和經(jīng)驗。我有幸見證了許多參賽者的成長過程，他們在不斷的練習(xí)和演唱中取得了長足的進(jìn)步。這激勵了我要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的唱歌水平，不斷追求自我突破。
第五段：音樂的無國界性
通過觀看唱歌大賽，我還深深體會到音樂的無國界性。參賽選手來自不同的年齡和國籍，他們用各自的方式詮釋著歌曲，將自己的情感傳遞給觀眾。無論文字是什么語言，音樂可以成為人們溝通的橋梁，跨越國界的隔閡，在觀看比賽時，我見證了這種跨文化的交流和溝通。通過音樂，我們可以更好地了解世界的多樣性，增進(jìn)不同文化之間的互信和理解。
總結(jié)：
觀看這場唱歌大賽是一次令我受益匪淺的經(jīng)歷。通過觀看參賽者們的表演和熱情，我深刻體會到了音樂的力量和唱歌這一藝術(shù)形式所蘊含的情感。同時，觀看比賽也讓我意識到唱歌不僅是一種藝術(shù)，更是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。無論參賽選手的年齡和國籍如何，音樂都是一種無國界的語言，能夠促進(jìn)人與人之間的交流和溝通。這次觀賽的經(jīng)歷讓我更深刻地理解到音樂的魅力和力量，使我更加堅定地追求音樂藝術(shù)，用歌聲去表達(dá)自己的情感和理解。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十二
服裝大賽是一場精彩絕倫的視覺盛宴，無論是從服裝設(shè)計的角度還是舞臺表演的角度來看，都能為觀眾帶來一次難忘的體驗。最近，我有幸參加了一場盛大的服裝大賽，不僅欣賞到了各種創(chuàng)意十足的設(shè)計作品，還深刻體會到了服裝設(shè)計師們的心血和努力。以下是我在觀看服裝大賽中的心得體會。
首先，服裝大賽給我?guī)砹艘曈X上的享受。每一套參賽作品都經(jīng)過了精心的設(shè)計與制作，設(shè)計師們將自己的創(chuàng)意融入到服裝之中，展現(xiàn)出獨特的美感。無論是高貴典雅的禮服，還是富有活力的街頭風(fēng)格，都充滿了時尚和藝術(shù)的元素。這些作品不僅給人們帶來了欣賞的快樂，更展示了設(shè)計師們的才華和創(chuàng)造力。我仿佛置身于一個夢幻的世界，感受到了服裝藝術(shù)的魅力。
其次，在觀看服裝大賽的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了服裝設(shè)計背后的辛勤和付出。參賽設(shè)計師們不僅需要有創(chuàng)意，更需要細(xì)心和耐心。他們從選材開始，通過一系列的剪裁、縫制、裝飾等工序，才能最終完成一件完美的作品。此外，為了在舞臺上展現(xiàn)出最好的效果，他們還需要靈活運用各種道具和舞臺布景。這些細(xì)節(jié)無不展示了設(shè)計師們的專業(yè)素養(yǎng)和對服裝設(shè)計的熱愛。觀看服裝大賽讓我深切體會到，只有付出辛勤的努力，才能創(chuàng)造出令人贊嘆的作品。
此外，服裝大賽也給了我一個機(jī)會去體驗舞臺表演的魅力。服裝設(shè)計不僅要追求美感，還要考慮服裝在演出中的表現(xiàn)效果。觀看服裝大賽，我看到了設(shè)計師們獨具一格的創(chuàng)意和對服裝搭配的深刻理解。每一套服裝都與舞臺布景和音樂相得益彰，展現(xiàn)出不同的情境和氛圍。而模特們的表演更是將服裝的美感發(fā)揮得淋漓盡致。他們婀娜多姿的身姿和自信的態(tài)度，為觀眾們呈現(xiàn)出了一場精彩絕倫的時裝秀。我不禁感嘆，服裝設(shè)計與舞臺表演的融合是一門極富挑戰(zhàn)性和魅力的藝術(shù)。
此外，服裝大賽還給我?guī)砹藢r尚潮流的啟發(fā)。參賽作品無論是從細(xì)節(jié)還是整體上，都充滿了設(shè)計師們對時尚走向的獨到見解。觀看大賽不僅讓我感受到了當(dāng)前流行的元素和風(fēng)格，同時也讓我對服裝的搭配和色彩搭配有了深入的了解。這將對我今后的穿衣搭配有所啟發(fā)和幫助，讓我更能把握時尚的脈搏。通過觀看服裝大賽，我不僅從中學(xué)到了時尚的精髓，更了解到時尚的多元性和變化性，這將對我未來的時尚搭配起到積極的引導(dǎo)作用。
總之，觀看服裝大賽給了我一個全新的視覺體驗，讓我對服裝設(shè)計和表演有了更深入的了解。這次觀賞使我認(rèn)識到服裝設(shè)計背后的辛勤努力和創(chuàng)造過程中的點點滴滴。同時，它也讓我對時尚潮流有了更加深入的認(rèn)識和掌握。我相信，這次觀看服裝大賽的經(jīng)歷將給我未來的生活帶來更多的啟發(fā)和靈感。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十三
導(dǎo)游是旅行中不可或缺的角色，他們不僅負(fù)責(zé)解說景點，還能給游客提供許多實用的旅行建議。我有幸觀看了一場導(dǎo)游講解，并從中獲得了許多收獲和體會。下面我將以五個主要觀點來分享我的心得。
首先，導(dǎo)游的知識水平十分深厚。在觀看導(dǎo)游講解的過程中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游對每個景點的歷史、文化等方面都有相當(dāng)詳細(xì)的了解。他們不僅了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，還熟知一些普遍的旅行紀(jì)念物和節(jié)日習(xí)俗。導(dǎo)游們通過豐富的知識和生動的講解，讓游客們更好地了解旅行地的背后故事，為旅行增添了一層深度和意義。
其次，導(dǎo)游的講解技巧獨具匠心。觀看導(dǎo)游講解，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游們都非常擅長講故事。他們通過圖文并茂的方式，將景點的故事娓娓道來。有些導(dǎo)游甚至?xí)v史上的人物形象生動地展現(xiàn)出來，仿佛將我們帶回到了那個時代。導(dǎo)游們還常常通過幽默的語言和有趣的細(xì)節(jié)，讓整個講解過程生動有趣，增加了聽眾的參與感和記憶點。
第三，導(dǎo)游能夠為游客提供貼心的服務(wù)。觀看導(dǎo)游講解，我深深感受到導(dǎo)游們對游客的關(guān)心和服務(wù)。他們會提前做充分的準(zhǔn)備工作，包括查看天氣、安排行程、選擇合適的交通方式等。在旅行中，他們會為游客提供各種便利，比如幫忙訂餐、照顧孩子、解答問題等。導(dǎo)游們總是以耐心和熱情的態(tài)度面對游客的各種需求，讓我們感受到了貼心的服務(wù)和關(guān)懷。
第四，導(dǎo)游傳遞了旅行的樂趣和價值。觀看導(dǎo)游講解，我意識到旅行不僅僅是為了走遍名山大川，更是為了體驗不同地域和文化的魅力。導(dǎo)游們通過他們獨特的視角和經(jīng)歷，向我們展示了旅行的樂趣和價值。他們讓我們看到了旅行中的精彩瞬間，也讓我們意識到了旅行的重要意義。通過旅行，我們可以打破固有的思維和觀念，拓寬我們的眼界，提升我們的見識和修養(yǎng)。
最后，觀看導(dǎo)游講解，我領(lǐng)悟到旅行的意義在于思考和反思。導(dǎo)游們的講解不僅僅是為了提供信息和知識，更是為了喚起我們對旅行的思考和反思。他們會引導(dǎo)我們思考旅行的目的和意義，思考人與自然、人與文化之間的關(guān)系。通過思考和反思，我們可以深刻認(rèn)識到旅行的意義和價值，也能夠更好地評估旅行中所遇到的問題和挑戰(zhàn)。
觀看導(dǎo)游講解是一種難得的學(xué)習(xí)和體驗機(jī)會。通過觀看導(dǎo)游講解，我深入了解了旅游行業(yè)的內(nèi)涵和精髓。導(dǎo)游們的知識水平、講解技巧、服務(wù)態(tài)度等方面的優(yōu)勢，以及他們傳遞的旅行樂趣和價值，都給我留下了深刻而美好的印象。在未來的旅行中，我將更加珍惜和感受旅行的魅力，同時也會更好地與導(dǎo)游們進(jìn)行溝通和合作，以充分領(lǐng)略旅行的魅力。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十四
近日，我前往觀看了一場大型比賽。這場比賽包含各種精彩的競技內(nèi)容，讓我們的觀眾們一飽眼福。在此次比賽中，我不僅收獲了久違的吶喊體驗，還從中得到了不少心得體會。接下來，我將會分享我的觀賽心得。
第二段：比賽的思考
在觀看比賽的時候，我多少有一些思考：對于比賽的雙方，他們的長處和弱點分別是什么？他們是如何抓住機(jī)遇，克服缺點的？這些問題讓我深入地思考了比賽的本質(zhì)，看待比賽不再是簡單的勝負(fù) or 輸贏，而是關(guān)注比賽過程中的點滴細(xì)節(jié)。
第三段：人的情感
人的情感是極為豐富的，無論是運動員還是觀眾都一樣，特別是在比賽中，所有人都會因為一些得失而產(chǎn)生情緒。當(dāng)一個人在場上表現(xiàn)出色的時候，觀眾們的歡呼聲會隨之響起，當(dāng)一個人遇到困難甚至犯錯，這時候觀眾們的安慰和支持是非常重要的。因此，我認(rèn)為比賽是一個可以激發(fā)人們情感的藝術(shù)。
第四段：心態(tài)調(diào)整
從比賽只是為了勝利到比賽是一種心態(tài)調(diào)整，是一種態(tài)度，從這次觀賽中，我學(xué)到了心態(tài)調(diào)整的重要性。在比賽中，我們要有冷靜理智的思考，不慌不忙應(yīng)對場面變換；同時也要有堅韌不拔的毅力，迎接挑戰(zhàn)并堅定信念。運動員這樣去做，觀眾也應(yīng)該這樣去做，做一個既熱情又冷靜的觀眾。
第五段：總結(jié)
總體而言，這次觀賽讓我受益匪淺。我從比賽中看到了雙方不同的特點，體會到了人的情感的復(fù)雜和多彩。更重要的是，我學(xué)會了心態(tài)調(diào)整的重要性。這些體會、思考、熱情從中獲得的感悟，無疑是這場比賽給我的最好收獲。感謝這場比賽讓我有機(jī)會更深入地了解了生命中的一些方面。
觀看導(dǎo)游大賽心得篇十五
體育比賽在我們的生活中扮演著不可或缺的角色，它不僅是讓我們鍛煉身體的一種方式，更是一種精神文化的載體。每年不同類型的比賽都會在國內(nèi)外舉行，這些比賽吸引了眾多觀眾的關(guān)注和參與。隨著時代的發(fā)展，越來越多的人通過直播或現(xiàn)場觀看比賽。以下是我在觀看大賽中的體會心得。
第一段： 了解比賽的歷史與文化
觀看大賽，首先要學(xué)習(xí)比賽的歷史和文化，了解比賽的背景和起源。了解比賽的歷史和文化，可以讓我們更好地理解比賽的規(guī)則和內(nèi)涵。比如說，足球比賽的起源是從英國傳到了其他歐洲國家，再傳到了世界其他地區(qū)。足球比賽的流傳承載了人們對于體育健康生活的追求，也承載著文化的傳承和聯(lián)系。了解比賽的文化背景，可以讓我們更加深入地了解這項運動的存在意義。
第二段： 追尋優(yōu)美的運動品質(zhì)
運動是美的，觀眾在看比賽時，會被優(yōu)美的運動品質(zhì)所感染。運動員的高超技藝和運動場上的美好畫面讓人留連忘返。在觀看比賽時，我們不僅可以欣賞到優(yōu)美的畫面，更可以看到運動員不斷突破自我，不懈拼搏的進(jìn)取精神。讓我們深刻體會到只有在不斷挑戰(zhàn)自己的道路上，才能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，實現(xiàn)自己的價值。
第三段：收獲團(tuán)隊精神的力量
在比賽過程中，我們可以看到運動員之間協(xié)同配合，努力爭取最好的成績。這是團(tuán)隊精神的力量。觀看比賽，也是在觀看一場有關(guān)團(tuán)隊精神的展示。每個團(tuán)隊成員都有自己的強項和劣勢，但只有團(tuán)隊的完美協(xié)調(diào)合作，才能取得最好的戰(zhàn)績。在這種團(tuán)隊精神的展現(xiàn)中，我們可以領(lǐng)悟到一個團(tuán)隊所擁有的力量是無窮的，是專業(yè)、認(rèn)真、愛心、奉獻(xiàn)和付出的統(tǒng)一。
第四段：感悟人生的艱苦拼搏
在比賽中，我們可以看到運動員展現(xiàn)出來的艱苦拼搏的精神。這種勇于拼搏的付出態(tài)度，讓觀眾感到敬佩和動容。運動員的訓(xùn)練和比賽絕非一帆風(fēng)順，他們需要不斷克服疲憊和疼痛，承受身心的壓力和考驗。同樣，我們在人生中也需要不斷地面對問題和困難，需要勇敢地堅持并攻克難題。通過觀看比賽人們可以深刻理解艱苦拼搏的精神，用一種智慧和勇氣去面對生命中的挑戰(zhàn)。
第五段：感悟未來的憧憬和希望
觀看比賽不僅是對現(xiàn)在的認(rèn)識，更是對未來的憧憬和希望。觀看比賽給予我們的不僅是娛樂，更讓我們感到自己的生命充滿了希望和美好。我們渴望人類的團(tuán)結(jié)和合作，渴望世界的和平與進(jìn)步。通過觀看比賽，我們能夠深刻地領(lǐng)悟到世界各個角落，各種族之間的團(tuán)結(jié)和和諧。對于未來而言，觀看比賽讓我們看到了美好的遠(yuǎn)方和實現(xiàn)需要付出的努力。正是在這種追求中，我們才能夠與時俱進(jìn)，推進(jìn)社會的進(jìn)步和人類的進(jìn)步。
結(jié)論：
總之，通過觀看比賽，我們可以更好地領(lǐng)悟到運動和比賽所蘊含的深刻意義。它不僅是一種身體鍛煉的方式，更支撐著國家的文化和社會的進(jìn)步。當(dāng)我們坐在電視機(jī)或者現(xiàn)場看臺上，欣賞比賽的過程，我們也經(jīng)歷了一種精神上的體驗和收獲。愿我們在未來的觀看過程中，能夠收獲更多的精神財富。