在工作環(huán)境中，我們經(jīng)常需要撰寫報(bào)告來(lái)向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展和成果。寫報(bào)告需要時(shí)間和耐心，要有系統(tǒng)性思考和組織能力。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇一
1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任
“要不是有譚老師在上方護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說(shuō)?！霸谖覀儗W(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，生怕學(xué)生們不留意摔傷?！毕拈_(kāi)秀老師說(shuō)。劉紅麗的舅舅仰天長(zhǎng)嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”
2、人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職1歲半女兒卻成孤兒
小雯欣哭著“救—媽媽！救—爸爸！”
“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。
她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。
沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。
3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
4、人民教師吳忠紅：生死關(guān)頭，救的是學(xué)生
5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢(shì)
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏在生死一刻的最后選取令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)位于一樓，完全能夠逃脫，但他卻選取留下來(lái)救護(hù)孩子。湯老師最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運(yùn)地活了下來(lái)，他卻在瓦礫中犧牲。
6、人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學(xué)生”
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺(tái)上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援?？吹接腥藴?zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生。”他艱難地用手指著頂樓說(shuō)：“上方……還有學(xué)生……還有……”
茍曉超今年5月2日剛剛結(jié)婚，5月12日回到學(xué)校上課。當(dāng)日下午，茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢(shì)過(guò)重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
7、人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前
在5。12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。
8、人民教師瞿萬(wàn)容：身?yè)跛喟寰认滦『?BR> 汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時(shí)80多名孩子正在午睡，除園長(zhǎng)在外出差，5名老師都在園內(nèi)。
此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。
幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)的情形，泣不成聲?！爱?dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們?！?BR> 9、人民教師吳忠洪：拯救了59名學(xué)生，卻痛失愛(ài)女！
12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語(yǔ)老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無(wú)反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒(méi)在轟然倒塌的樓房中。
10、人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生
5月14日10時(shí)，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人——一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。
人們口中說(shuō)的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，但是孩子們更喜愛(ài)搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說(shuō)，杜老師以生命守護(hù)的五個(gè)孩子最終沒(méi)能生還，這可能是她唯一的遺憾。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇二
我們的田野，美麗的田野。碧綠的河水流過(guò)無(wú)邊的稻田。無(wú)邊的稻田好像起伏的海面。我們的田野，平靜的湖中開(kāi)滿了荷花，金色的鯉魚(yú)長(zhǎng)的多么肥大。湖邊的蘆葦中藏著成群的野鴨。
一曲童聲歌唱把晚會(huì)帶到尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮上。
昨日，教師節(jié)的前夕，由中央電視臺(tái)，光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的大型公益活動(dòng)-第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，十名入選的最美鄉(xiāng)村教師和一個(gè)最美鄉(xiāng)村教師的群眾紛紛亮相，他（她）們的事跡給在場(chǎng)的觀眾以極大的振憾。作為一名電視觀眾雖然不能零距離接觸這些共和國(guó)的功勛人物，但能夠利用電腦互聯(lián)網(wǎng)手段記錄他（她)們的英雄(xiong)事跡，供大家分享。
第一位，宋玉剛
校園的門前就是著名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進(jìn)藏時(shí)參與修通的。60年，一個(gè)甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了那里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。
第二位，鄧麗
邊學(xué)，很搞笑，鄧?yán)蠋?，加油！田老師必勝！我覺(jué)得學(xué)校里有鄧?yán)蠋?，好幸福，好開(kāi)心。她就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，還有一個(gè)可愛(ài)漂亮的一個(gè)人。鄧麗的快樂(lè)感染著孩子們，也植入到這所偏僻的山村小學(xué)。每個(gè)老師的心田，鄧?yán)蠋熅拖褚粋€(gè)魔術(shù)師似的，一來(lái)就把學(xué)校變好了。鄧?yán)蠋煹耐抡f(shuō)：她就好像一支興奮劑，帶活了這個(gè)學(xué)校，快樂(lè)打開(kāi)了孩子們的心扉。快樂(lè)也讓孩子們充滿了想象力。又到了畢業(yè)的時(shí)刻，這8名畢業(yè)生用他們自己的方式表達(dá)了對(duì)老師的愛(ài)與尊重。老師們！您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！鄧麗激動(dòng)的說(shuō)：我真的很激動(dòng)，就期望你們離開(kāi)高原小學(xué)之后，不管走到哪里，必須要記住老師們，跟你們說(shuō)的必須要好好學(xué)習(xí)，必須要走出大山！必須要看到外面的世界！
第三位，徐德光
牢的記在心里。他們家就在這山上。就是那家。怕顛倒孩子，徐老師就把家里的棉被鋪到馬鞍上。擔(dān)心孩子從馬背上摔下來(lái)，兩三個(gè)小時(shí)的路程，他一向死死地拽著韁繩，不能有半點(diǎn)松懈。就在9年前，為了保護(hù)學(xué)生，徐老師跌下了山坡，摔白龍也撞到了樹(shù)枝，一只眼幾乎失明。這些年來(lái)，徐德光一路走來(lái)，已經(jīng)記不清經(jīng)歷了多少創(chuàng)痛。而白馬在年復(fù)一年的攀爬中也傷痕累累。在這艱難孤獨(dú)的旅程中，白馬是徐老師最好的伙伴。也是他心靈的慰籍。這天累了沒(méi)有？徐老師問(wèn)白馬。白馬似乎懂得徐老師的心事，也能體會(huì)到他對(duì)這座大山和孩子們的赤誠(chéng)與愛(ài)。徐老師邊走邊說(shuō)。看不見(jiàn)了，年紀(jì)大了。歪沒(méi)歪，歪了，一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)徐老師半天仞不上針就說(shuō)：我來(lái)幫你穿吧。扇子林教學(xué)點(diǎn)只有一到四年級(jí)，這天四年級(jí)的學(xué)生是最后一次聽(tīng)徐老師的課，下學(xué)期，他們就要到鎮(zhèn)上去讀五年級(jí)了。我們的家鄉(xiāng)在那里，看著自己從學(xué)前班一點(diǎn)點(diǎn)帶大的孩子們，即將離開(kāi)，徐老師的心里既欣慰又不舍。孩子們不會(huì)忘記，大山不會(huì)忘記。徐老師37年的堅(jiān)守，20萬(wàn)公里跋涉的艱辛，時(shí)光流逝，如同白駒過(guò)隙。也許徐老師和白馬無(wú)法不蒼老。但是這座大山卻正因他們跋涉和堅(jiān)守愈來(lái)愈年輕。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇三
脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍，攜著一身浩然正氣，走向三尺講臺(tái)。把真情和威嚴(yán)融合成一片哨聲，傾灑在校園的綠蔭場(chǎng)上。
參加工作十四年來(lái)，擔(dān)任體育教師12年，把一個(gè)軍人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總€(gè)莘莘學(xué)子的身上，要求到達(dá)作風(fēng)頑強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)過(guò)硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育戶外生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。
體育工作是我人生中的第二個(gè)驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛(ài)那戶外場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，發(fā)奮提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改善教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)聯(lián)，相互幫忙，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止禮貌有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)到達(dá)最好。
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陽(yáng)光體育，全民健身，每一天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到“校園方程式”活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。取得成績(jī)后，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗(yàn)推廣。多次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù)，并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加發(fā)奮探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)用心參加縣進(jìn)修校組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。并在長(zhǎng)嶺縣__年體育教師器械體操競(jìng)賽中榮獲個(gè)人全能二等獎(jiǎng)的殊榮。在__年——__年局組織的教師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職，得到教師和同學(xué)的贊揚(yáng)，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。
這些還不是理想中的小學(xué)體育，在今后的體育教學(xué)中，注重特長(zhǎng)培養(yǎng)、培養(yǎng)特長(zhǎng)，為中國(guó)的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí)，多元操作，科學(xué)鍛煉。使每個(gè)學(xué)生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天！
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇四
黃海霞，女，生于1973年7月，大學(xué)本科學(xué)歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在葫蘆垡中學(xué)任職。1999年大專畢業(yè)后調(diào)動(dòng)到葫蘆垡中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。
黃海霞老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作之中，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，教學(xué)中也取得了可喜的成績(jī)。
葫蘆垡中學(xué)是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，條件較差。計(jì)算機(jī)教室的條件設(shè)備也比較落后。十八臺(tái)學(xué)生機(jī)中有十臺(tái)屬于無(wú)盤工作站，另外八臺(tái)機(jī)器有硬盤，配置稍高一點(diǎn)。農(nóng)村的學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)匱乏，家里擁有計(jì)算機(jī)的人數(shù)微乎其微，信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師用心調(diào)整教學(xué)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，改變教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機(jī)，黃老師把學(xué)生按信息技術(shù)水平的高低分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，由學(xué)得快的學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)得慢的學(xué)生。小組間開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。如：在教學(xué)flash知識(shí)時(shí)，由于能夠運(yùn)行flash的機(jī)器只有八臺(tái)，而每班都有三十多人，為了能讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，黃老師設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的但又能讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的任務(wù)。把書(shū)上的任務(wù)作為考試題目，由小組成員探討著完成。
眾所周知，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”。因此在教學(xué)中黃老師十分注重學(xué)生自學(xué)潛質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)，開(kāi)始時(shí)采取教師演示講解學(xué)生模仿的教學(xué)策略，待學(xué)生有了必須的基礎(chǔ)之后，便布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由學(xué)生自學(xué)探究著完成。
擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)以來(lái)，黃老師用心組織信息技術(shù)課外小組，利用中午和雙休日等休息時(shí)刻開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)過(guò)師生的共同發(fā)奮，在歷屆北京市中小學(xué)師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績(jī)。下方是近兩年指導(dǎo)學(xué)生取得的成績(jī)：朱艷瑩制作的電子報(bào)刊《太陽(yáng)系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)。洪梅、蘇雪制作的電子報(bào)刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，其中李鴻博、劉敏制作的電子報(bào)刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國(guó)比賽。
“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評(píng)委。多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。黃老師的多篇教學(xué)51免費(fèi)論文網(wǎng)分別榮獲市級(jí)和區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)也多次榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)研究課獲得了進(jìn)校教研員的好評(píng)，錄像課也多次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇五
一個(gè)平凡老師的感人事跡！
“愛(ài)心感動(dòng)蓮城”模范教師
——記韶西逸夫?qū)W校唐軍老師
-----題記
初讀唐軍老師，沒(méi)有亮麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，但我們依然會(huì)有一種感動(dòng)，為那平實(shí)中的溫暖，為那平淡中的堅(jiān)守，為那平和中的智慧，更為她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)。她的可貴，正是緣于真實(shí)而寬厚地愛(ài)著每一個(gè)孩子，堅(jiān)定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福！十六年的歲月里，她贏得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的心，得到了極佳的口碑。在他們的眼里，唐老師就是一面令人向往的“旗幟”。很多家長(zhǎng)舍棄了名校來(lái)到韶西，就是奔著唐老師來(lái)的，就像家長(zhǎng)戴建良（湘潭十位杰出企業(yè)家之一）說(shuō)的：“我的家離韶西學(xué)校很遠(yuǎn)，我的孩子卻在韶西學(xué)校，正因唐老師是一位最有愛(ài)心和職責(zé)感的好老師，孩子交到她的手里，我就放心了。”對(duì)唐老師而言，這種職業(yè)的幸福感足以溫暖她的一生！
師愛(ài)，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命的奇跡
在唐老師的班上，有一個(gè)特殊的孩子叫吳家駿，一生下就被確診為血友病，血液里缺少凝血因子，這是一種比白血病更為可怕的疾病，正因目前它無(wú)藥可救，要想活命，唯一的辦法就是避免碰撞，避免流血。如果孩子出現(xiàn)大面積的流血不止，隨時(shí)就會(huì)有生命危險(xiǎn)。為了孩子的健康，父母的足跡遍及全國(guó)，最后上海的專家告訴父母，目前國(guó)內(nèi)這種病例的孩子最長(zhǎng)壽命僅為10歲，期望孩子能創(chuàng)造奇跡，打破記錄，為醫(yī)治爭(zhēng)取時(shí)刻。
從孩子入學(xué)的第一天開(kāi)始，唐老師就深感這份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作戰(zhàn)，一齊為創(chuàng)造生命奇跡而發(fā)奮著。于是，為了更好地照顧到他的身體，課桌上、墻壁上，有她精心的小卡片：“家駿，留意一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！”教室空間小，孩子又好動(dòng)，看到小伙伴在玩游戲時(shí)，他也要參與其中，這樣碰撞就很難避免，摔傷了怎樣辦？唐老師提議：讓他學(xué)相對(duì)較靜的圍棋，并找人課間陪他！家駿很是高興，此刻的他，獲得了湘潭市小學(xué)業(yè)余圍棋比賽第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)。
擔(dān)任家駿班主任五年以來(lái)，她一向把安全這根弦繃得緊緊的，一走進(jìn)教室，眼睛必定會(huì)第一個(gè)搜索他的身影，提醒他注意保護(hù)好自己，一天不知道要重復(fù)多少次。她不厭其煩地走進(jìn)每一間教室，告訴每一個(gè)孩子：家駿不是瓷娃娃，但他很怕碰撞。
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，家駿的病情越來(lái)越嚴(yán)重，比方說(shuō)：寫字時(shí)，手與桌子摩擦，他的手上便會(huì)出現(xiàn)血包，血包越來(lái)越大。看到這些，唐老師從家里拿了兩塊薄棉墊，墊在桌椅上，孩子興奮不已。為了更細(xì)致地照顧到孩子，唐老師幾乎每周都要和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況、身體狀況。家駿的媽媽多次說(shuō)道：“家駿有福氣，遇到了這樣一位好老師。”媽媽的感激之情溢于言表。家駿發(fā)病時(shí)，需要老老實(shí)實(shí)地躺在床上，短時(shí)一兩天，最長(zhǎng)的可達(dá)三個(gè)星期。在這段寂寞的日子里，他個(gè)性想念老師和同學(xué)，唐老師總會(huì)記得打電話告訴他學(xué)校發(fā)生的新鮮事，最近學(xué)了哪些資料，告訴他大家很想念他。家駿生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，他有許多朋友，唐老師經(jīng)常會(huì)帶著這些朋友去看望他。每逢節(jié)日，家駿總能收到很多賀片和禮物。大年三十，唐老師必須會(huì)記得為他送上最誠(chéng)摯的祝福。令人感動(dòng)的是，孩子從小就懂得感恩，懂得回報(bào)，有一次愛(ài)心捐款，他就從自己的零花錢里拿出50元。
唐老師跟家人和同事講吳家駿的故事時(shí)，總是一臉的幸福與驕傲。多年來(lái)，她堅(jiān)持為孩子寫成長(zhǎng)日記——《生命的陽(yáng)光》，準(zhǔn)備小學(xué)畢業(yè)的那天作為禮物送給孩子。在日記里，她滿懷深情地寫道：
“2006年1月21日，這天是期考的日子，你來(lái)到了學(xué)校。我十分高興，正因我有兩個(gè)星期沒(méi)有看到你了?？荚囘M(jìn)行到一半的時(shí)候，你的臉色越來(lái)越蒼白，嘴唇?jīng)]有血色，老師很緊張，問(wèn)了好幾次：能堅(jiān)持嗎？還繼續(xù)考下去嗎？每次，你都堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？煲痪頃r(shí)，你突然吐了，吐得滿桌都是，老師的衣服、鞋子上也到處都有。（正因我擔(dān)心你，因此一向站在了你的身邊。）爸爸滿臉愧疚地說(shuō)對(duì)不起。我不由分說(shuō)，看病要緊。你走后，我耐心地清理好你的試卷，我沒(méi)有丟掉，雖然它已經(jīng)很臟了，我知道你這天帶病來(lái)參加考試，不就是想向我交一份滿意的答卷嗎？老師能讀懂這份試卷的分量，又怎樣舍得丟掉呢？”
“2006年12月26日，這天的天氣很冷，老師穿著厚厚的棉衣還覺(jué)得寒風(fēng)刺骨?？赡氵@天只穿了一件薄外衣，不用說(shuō)，我知道這天你又冰敷了。每次哪個(gè)關(guān)節(jié)疼痛，唯一的辦法就只有冰敷。一年中，你有一大半的時(shí)刻與冰為伴。冰是醫(yī)用冰塊，厚達(dá)三四厘米，正因冰塊太厚太沉，你只能穿上很大的薄外套。我用手摸了摸冰塊，手立刻條件反射般地往后縮，一股寒意讓我不禁打了個(gè)寒顫。孩子，我多心疼??！可你卻一臉的高興，你高興的是又見(jiàn)到老師和同學(xué)們。在日記里，你多次寫道：每一天我最快樂(lè)的事是見(jiàn)到唐老師，聽(tīng)她親熱地叫我家駿，就像叫自己的孩子一樣?！?BR> 最難忘的就是2007年3月15日，家駿10歲了。三十二班舉行了一次熱鬧的生日party，每個(gè)人都送上了生日賀卡和禮物，還有一個(gè)大蛋糕。唐老師送給他一套《中外名人故事系列》，期望孩子以他們?yōu)榘駱?，成就自己的?mèng)想。大家許下了下一個(gè)“十年之約”，等家駿20歲時(shí)，大家再一齊為他慶祝。生日會(huì)上，唐老師難掩心中激動(dòng)之情，望著快樂(lè)自信、朝氣蓬勃的家駿（他的網(wǎng)名就叫“快樂(lè)王子”），再想想教授說(shuō)的最長(zhǎng)壽命，真是感慨??！此刻的他已經(jīng)創(chuàng)造了生命的奇跡，打破了生命的記錄。在這場(chǎng)與時(shí)刻賽跑、與病魔抗?fàn)幍膽?zhàn)役中首戰(zhàn)告捷。多年的病痛煎熬，他的身體已脆弱不堪，凝血因子只有常人的3%，但他依然充滿生命的激情。品學(xué)兼優(yōu)的他，去年參加了全國(guó)百佳少年的評(píng)選。他要讓每一個(gè)人看到，生命中有一種強(qiáng)大的力量是能與命運(yùn)抗衡的，這種力量就是——愛(ài)，唐老師用她無(wú)私寬厚的愛(ài)為孩子的生命保駕護(hù)航！
師愛(ài)，讓智力有障礙的孩子留住尊嚴(yán)
孩子的心靈是十分敏感和脆弱的，他們個(gè)性需要?jiǎng)e人的信任和贊美，需要溫情和呵護(hù)。為師者要讓每一個(gè)孩子懷著期望前行，為他們打造一片無(wú)雨的天空。
制造機(jī)會(huì)讓小江在同學(xué)們面前展示口才；選小助手時(shí)，她把關(guān)燈的“重任”鄭重其事地交給小江，讓他感受到作為群眾一員的重要性。
在學(xué)習(xí)方面，唐老師付出的就更多了。正因?qū)@樣的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，無(wú)異乎是在考驗(yàn)這個(gè)老師的耐心和韌性。有一次教生字“綠”時(shí)，她先從直觀顏色入手，再用語(yǔ)言提示，幫忙他回憶生字的筆畫順序，再手把手地教他書(shū)寫，整整花了一節(jié)課。有人說(shuō)：“這樣的學(xué)生，教了不還是白教?！彼皇堑灰恍?，說(shuō)：“教，總比不教要強(qiáng)。放下一個(gè)孩子，就意味著放下一個(gè)家庭的夢(mèng)想?！蔽鍌€(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)孩子在最后一次畢業(yè)考試時(shí)最后考到了60分。
小江有一個(gè)哥哥，聰明活潑，父母以他為榮，而對(duì)于小江，父母覺(jué)得孩子處處不如別人，臉上沒(méi)面子，心里便多了一份怨氣和失落，這種消極的心理必定對(duì)孩子的發(fā)展極為不利。唐老師是一個(gè)善于走進(jìn)家長(zhǎng)內(nèi)心世界的老師，她將心比心，耐心地開(kāi)導(dǎo)。開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)時(shí)，她極力表?yè)P(yáng)小江的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定父母為孩子所付出的種種發(fā)奮。漸漸的，家長(zhǎng)感動(dòng)于老師的付出，也能用心配合老師的工作。
“愛(ài)是什么？愛(ài)就是竭盡全力幫忙每一個(gè)孩子?！痹谔评蠋熝劾铮⒆觽兌际悄敲纯蓯?ài)，那么重要，她用全部能量留意呵護(hù)著孩子的自尊，她總是堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是想學(xué)好的，能學(xué)好的孩子，她發(fā)奮創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫忙每個(gè)孩子成為“最佳的我”，贏得尊嚴(yán)。
師愛(ài)，讓心靈脆弱的孩子重塑自信
“打開(kāi)你的心窗，甩掉你的煩惱，拿出你的自信。”這句話就寫在唐老師班的版報(bào)上。她的學(xué)生最大的特點(diǎn)就是自信、活潑、有激情。這與她的快樂(lè)教育、自信教育是分不開(kāi)的。
韶西學(xué)校由于地理位置的特點(diǎn)，有很多流動(dòng)的農(nóng)民工子弟。這些孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，心靈敏感、脆弱，與人交往謹(jǐn)慎，不太合群。而父母又忙于生計(jì)，缺乏引導(dǎo)及疏通，孩子的心靈更容易留下陰影，而唐老師每年都要接觸到幾個(gè)農(nóng)民工子弟，細(xì)心的唐老師特意為班上的農(nóng)民工子弟建立了《心理輔導(dǎo)檔案》。在檔案中，她詳細(xì)地記錄每一個(gè)孩子的具體狀況。為了給農(nóng)民工子弟的孩子生活上更多的關(guān)懷，她組織孩子開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”，發(fā)揮群體的力量，讓孩子體驗(yàn)“愛(ài)”的完美情感。同時(shí)講述農(nóng)民工為城市建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)，還讓農(nóng)民工子弟多為父母分憂，做到自立、自強(qiáng)。
“唐老師是一個(gè)極具人文關(guān)懷的老師?！笔煜に娜硕紩?huì)這么說(shuō)。在她眼里，學(xué)生的情緒是不是愉快，情感是不是豐富，性格是不是開(kāi)朗，意志是不是堅(jiān)強(qiáng)，這些是與學(xué)習(xí)知識(shí)同等重要的事情。因此，常年以來(lái)，她都在擔(dān)任“心理保健師”的主角。學(xué)生小琛是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有號(hào)召力，但有時(shí)缺乏自制力的孩子，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課他比較“規(guī)矩”，但是音樂(lè)、美術(shù)課上，他卻成了“自由電子”。這不，又把音樂(lè)老師氣壞了。唐老師找他談話，剛問(wèn)一句：“作為班干部，你怎樣帶頭鬧呢？”他臉紅脖子粗，頂撞起來(lái)：“哼，音樂(lè)老師不公平，好多人說(shuō)小話，他為什么只說(shuō)我？偏心！”說(shuō)完便要沖出辦公室。唐老師一把拉住他，請(qǐng)他喝杯水，幽默地說(shuō)：“又是唱歌，又是說(shuō)話的，嗓子干了吧。”看他火氣小了，唐老師跟他做耐心的疏導(dǎo)工作：點(diǎn)名也好，檢討也好，老師都是為了嚴(yán)肅紀(jì)律，如果聽(tīng)之任之，課就上不成了；有錯(cuò)認(rèn)罰，男子漢要敢作敢當(dāng)，寬容坦蕩，假如你揭發(fā)我，我揭發(fā)你，班上就亂套了；世界上沒(méi)有絕對(duì)的公道，比公道更重要的，是要有一顆堅(jiān)強(qiáng)、大度的心。唐老師的一席話，說(shuō)得小琛心服口服地走到音樂(lè)老師面前證明態(tài)度去了。
師愛(ài)，讓有才情的孩子生命飛揚(yáng)
“教孩子六年，就要想到孩子今后的六十年?！睂?duì)于有才情的優(yōu)秀學(xué)生，唐老師更是不遺余力地給予關(guān)注，施行“揚(yáng)長(zhǎng)教育”。課余，她帶領(lǐng)孩子們一齊走進(jìn)書(shū)的世界，感受文化的豐潤(rùn)、博大和深遠(yuǎn)，讓書(shū)籍充盈著學(xué)生的心靈，為孩子們的生命潤(rùn)色。
唐老師還是一位十分注重教育細(xì)節(jié)且充滿生活激情的人。在她的教室里，有孩子們喜愛(ài)的“陽(yáng)光書(shū)屋”，有能夠傾聽(tīng)心事的“心靈角落”，有感動(dòng)于生活的“生命墻”，有賞心悅目的花花草草。有的是孩子們樂(lè)在其中的“道德銀行”中的“道德儲(chǔ)蓄”，有的是將“撿垃圾”看作“撿快樂(lè)”的陽(yáng)光德育理念。她發(fā)奮給優(yōu)秀學(xué)生帶給更多發(fā)展自己、提高自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能中成長(zhǎng)，而這種不可捉摸的巨大的心靈力量又激勵(lì)學(xué)生更用心地投入到活動(dòng)中來(lái)。她和學(xué)生一齊成立網(wǎng)上博客群，她指導(dǎo)趙銘等多名同學(xué)參加“世界華人作文大賽”，有3人獲獎(jiǎng)，自己也被授予了優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。涂揚(yáng)同學(xué)在“道路安全”征文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)。有6位學(xué)生在省級(jí)刊物《小學(xué)生導(dǎo)刊》上發(fā)表了作品，3人在《湘潭日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章，鄧偉杭的圖文兩件作品發(fā)表在《海南特區(qū)報(bào)》上。指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)．陳思危同學(xué)參加《小溪流》雜志社夏令營(yíng)活動(dòng)，獲征文二等獎(jiǎng)。學(xué)生的文藝節(jié)目參加了2007年“湘潭春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的錄播。指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省經(jīng)視臺(tái)“智慧家庭”節(jié)目的錄制，并榮獲大獎(jiǎng)。
師愛(ài)，讓學(xué)生心中的愛(ài)意得到升華
師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，都不僅僅僅止于班級(jí)資料，而就應(yīng)有愛(ài)的擴(kuò)展和升華。這種愛(ài)的擴(kuò)展，是對(duì)周圍其他人的愛(ài)——同學(xué)、鄰居，以及一切素不相識(shí)但需要幫忙的人，這才是愛(ài)的教育就應(yīng)到達(dá)的最高境界。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是三尺講臺(tái)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛(ài)的學(xué)生們！
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇六
自從20__年6月調(diào)到__縣信訪局從事信訪工作以來(lái)，數(shù)年如一日，不計(jì)名，不計(jì)利，不攀比，任勞任怨，為黨分憂負(fù)重，為民解憂消愁。多年來(lái)一直從事人民來(lái)訪接待工作，始終站在接待群眾來(lái)訪的第一線，整天面對(duì)的是怨聲重重的上訪群眾，是生活困難需要扶助的來(lái)訪者，甚至是無(wú)家可歸的流浪漢，每天聽(tīng)到是嘆聲，罵聲，怨聲，在這樣的工作環(huán)境面前，沒(méi)有嫌工作環(huán)境差，沒(méi)有抱怨生活待遇低，仍孜孜不倦地工作著。在本局已有多名同志調(diào)動(dòng)到其他相對(duì)好的單位的情況下，仍堅(jiān)守崗位，無(wú)怨無(wú)悔，從未向組織上提出過(guò)要求調(diào)動(dòng)工作。每年接待來(lái)訪群眾一千多人次，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、熟悉政策，堅(jiān)持原則，參與接待處理重大疑難信訪問(wèn)題
信訪工作是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的政治工作中，尤其是接待來(lái)訪工作，更是有很強(qiáng)的原則性。在來(lái)訪人看來(lái)，接待人員的每一句話，都十分重要，都代表著黨和政府。在接待處理群眾來(lái)訪中，做到打鐵須先自身硬，首先熟悉黨的方針政策。除了學(xué)習(xí)《信訪條例》等信訪法規(guī)外，還學(xué)習(xí)掌握其了法律法規(guī)政策，如計(jì)劃生育、土地管理、勞動(dòng)保障、企業(yè)改制等方面的政策法規(guī)。二是堅(jiān)持原則嚴(yán)格按照黨的政策辦事，參與接待處理重大疑難信訪問(wèn)題。近年來(lái)，隨著城市建設(shè)步伐的加快，反映房屋拆遷補(bǔ)償問(wèn)題上訪群眾日漸增多，在接待這類問(wèn)題的群眾上訪中，首先自己認(rèn)真學(xué)習(xí)縣政府制定的城市房屋拆遷實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)會(huì)其精神，然后按照縣政府文件精神做出解答，對(duì)一些要求提高拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的，主動(dòng)告知信訪人縣里制訂的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是合理合法有政策依據(jù)的，從而打消了部分群眾越級(jí)去市以上集訪的念頭。
三、貼近群眾，視群眾為親人，想方設(shè)法幫助上訪群眾解決實(shí)際困難
在多年的接待群眾來(lái)訪中體會(huì)到，群眾上訪是因?yàn)橛行穆曇螯h和政府傾訴，有實(shí)際困難需要黨和政府幫助解決，是群眾相信黨、相信政府的表現(xiàn)。接訪工作作為黨和政府同人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，作為信訪局這個(gè)大窗口中的一線窗口，直接同人民群眾打交道，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，切切實(shí)實(shí)地幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。
在接待來(lái)訪中，總是認(rèn)真分析每一個(gè)信訪問(wèn)題產(chǎn)生的原因，癥結(jié)在哪里，從而找到解決問(wèn)題的突破口，將心比心地分析給群眾聽(tīng)，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情，積極地幫助解決。在群眾來(lái)訪反映的問(wèn)題中，有的是符合政策應(yīng)該解決但因種種原因沒(méi)有得到及時(shí)解決的，對(duì)這類問(wèn)題，總是熱情地聯(lián)系相關(guān)部門和單位加以解決。
四、工作主動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策
現(xiàn)在社會(huì)正處于各種矛盾的凸顯期，各種利益關(guān)系復(fù)雜，為了超前做好信訪穩(wěn)定工作，把矛盾化解在當(dāng)?shù)兀幚碓诨鶎?，除了日常接待?lái)訪外，在工作中注意做好四個(gè)方面工作：
1、主動(dòng)分析排查不穩(wěn)定因素。對(duì)可能出現(xiàn)的信訪苗頭進(jìn)行排查，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)決策，包案處理到人，把矛盾處理在萌芽狀態(tài);一是定期排查;二是在重大節(jié)日和重大決策出臺(tái)前排查;三是在政策實(shí)施過(guò)程中排查。
2、及時(shí)提出對(duì)信訪事項(xiàng)的處理建議。
3、對(duì)群眾來(lái)訪反映的問(wèn)題，在問(wèn)清并記錄后，以交辦函的形式向有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進(jìn)行轉(zhuǎn)辦、交辦，提高了辦事效率。
4、建立信訪情況通報(bào)制度。為了使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠高度重視信訪工作，促進(jìn)信訪問(wèn)題的解決，建議領(lǐng)導(dǎo)建立信訪情況通報(bào)制度，按月對(duì)全縣上訪情況進(jìn)行定期通報(bào)，遇到重大情況，一事一通報(bào)。此舉有力地督促相關(guān)部門和單位加大處理信訪問(wèn)題的力度。
此外，還協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好縣信訪局日常管理工作，工作深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們好評(píng)。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇七
我于1994年畢業(yè)于xx衛(wèi)校，在醫(yī)院護(hù)理崗位上一干就是十五個(gè)年頭，將自己一段美麗的青春年華奉獻(xiàn)給了為之執(zhí)著的護(hù)理事業(yè)，雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，憑借著對(duì)本職工作的熱愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名護(hù)士的天職，雖有辛苦、勞累、汗水，卻是無(wú)怨無(wú)悔。
憑著對(duì)護(hù)士工作的摯愛(ài)和追求，深深懂得自己的服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到醫(yī)院的形象和病人的安危，參加工作十多年來(lái)，除了做好本職工作，還主動(dòng)配合麻醉醫(yī)師做好各種生命體征的監(jiān)測(cè)，嚴(yán)密觀察病情，使患者安全度過(guò)手術(shù)期，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，認(rèn)真做好“三查七對(duì)”，從未發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)和糾紛。擔(dān)任器械護(hù)士或巡回護(hù)士，我總習(xí)慣于提前了解、熟悉操作步驟，做好術(shù)前準(zhǔn)備，術(shù)中與術(shù)者密切配合，主動(dòng)、迅速，準(zhǔn)確地傳遞所需要的器械物品，遇有夜間和節(jié)假日急診手術(shù)時(shí)，總是及時(shí)到院，做好各種準(zhǔn)備，保障和配合好手術(shù)和搶救工作的順利開(kāi)展。工作之余，注重專業(yè)知識(shí)和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓(xùn)練做起，苦練基本功，每年的“三基”考試均能取得較好的名次，11年護(hù)士節(jié)前代表醫(yī)院參加了xx市護(hù)理人員操作比武，獲得了第三名的好成績(jī)。
自己的努力得到了同事和
領(lǐng)導(dǎo)
的一致好評(píng)，多次被評(píng)為醫(yī)院先進(jìn)工作者和“白杯賽”先進(jìn)個(gè)人。xx年我院開(kāi)展腹腔鏡系列手術(shù)，這對(duì)我們基層醫(yī)院的護(hù)理人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，醫(yī)院安排我到上海醫(yī)院短期學(xué)習(xí)腹腔鏡手術(shù)器械的操作，消毒和保養(yǎng)，我十分珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，我把上級(jí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法默默記載，認(rèn)真學(xué)習(xí)，那段時(shí)間幾乎每個(gè)中午我都是在手術(shù)室度過(guò)，急切地想利用短短的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地多掌握一些上級(jí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)做法、先進(jìn)理念，回去盡早地開(kāi)展、配合好手術(shù)。
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，大型、復(fù)雜的手術(shù)逐年增加，新儀器、新設(shè)備也不斷投入到術(shù)中使用，患者也對(duì)我們的護(hù)理質(zhì)量提出了更高的要求，我真切地感受到，做一名優(yōu)秀護(hù)士，僅有一顆愛(ài)心是不夠的，還必須不斷學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理新知識(shí)，新技術(shù)，廣泛吸取醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的護(hù)理知識(shí)，才能為病人
提供
高質(zhì)量的護(hù)理。在工作之余，我有針對(duì)性定購(gòu)了一些護(hù)理書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間不斷的充電，歷經(jīng)拼搏后先后以自考形式順利通過(guò)了南京職醫(yī)大的護(hù)理大專和本科的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊了視野，成為我院為數(shù)不多的擁有本科學(xué)歷的護(hù)理人員，并將所學(xué)習(xí)知識(shí)靈活地應(yīng)到用日常工作中，得到同行的一致好評(píng)。
我每天都要接觸到需要手術(shù)的病人，不少患者帶著忐忑不安、沮喪的心情進(jìn)入手術(shù)室，陌生的環(huán)境往往使他們不知所措，當(dāng)看著家屬們戀戀不舍地與患者分開(kāi)，眼神里充滿了期盼，充滿了擔(dān)心，心中油然而生一種責(zé)任感，他們可是把親人的安危托付給了我們，決不能辜負(fù)他們的信任，把病人當(dāng)作親人般的關(guān)
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心和幫助應(yīng)該是我們工作的宗旨和信念。還記得去年五月份，忙碌了一天剛準(zhǔn)備下班的我，正好遇到一位腦外傷的患者被送入科室搶救，我主動(dòng)留下來(lái)跑上跑下，幫著取血、取藥，當(dāng)患者家屬趕來(lái)，看到脫離生命危險(xiǎn)的親人，看到在床邊照顧患者的我，很是感動(dòng)，連聲說(shuō)：“真是想不到，太感謝你了”。那一刻突然感覺(jué)到所有的疲憊都化為烏有，所有的付出都是值得的。我在做好護(hù)理本職工作的同時(shí)，還十分注重對(duì)病人進(jìn)行心理護(hù)理，對(duì)患者總有一份更多的關(guān)愛(ài)和細(xì)心，動(dòng)作的輕柔，言語(yǔ)的平和，體貼的問(wèn)候，總想盡力創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的手術(shù)環(huán)境，盡量穩(wěn)定病人的情緒，使他們樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔的信心，積極配合醫(yī)生的治療。
對(duì)家庭卻總有一種愧疚感，這些年來(lái)，一些本該由我做的家務(wù)事很多時(shí)候總是無(wú)暇顧及。還記得小女兒5歲那年，丈夫外出學(xué)習(xí)，我一人在家既要上班又要照顧小孩，有時(shí)手術(shù)室忙，自己只好把小孩托付給鄰居照看，夜里有急診手術(shù)時(shí)，好多次只好將小孩睡在休息室的沙發(fā)上，現(xiàn)在小孩或許已記不得這些了，回想起來(lái)總有一些內(nèi)疚，沒(méi)有盡到好母親的責(zé)任。
感謝醫(yī)院和姐妹們推薦我參加“十佳護(hù)士”的評(píng)選，這是對(duì)我以往工作的肯定和贊許，更是一種鼓勵(lì)和鞭策，我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，我感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛(ài)生命，奉獻(xiàn)是一種幸福，在手術(shù)室這個(gè)平凡的崗位上，我會(huì)以新的姿態(tài)展示新的風(fēng)采，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，在無(wú)影燈下盡情揮灑絢麗的光彩！
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇八
一名護(hù)士的天職，雖有辛苦、勞累、汗水，卻是無(wú)怨無(wú)悔.....
20xx年畢業(yè)于天津市xx衛(wèi)學(xué)校的東北人，畢業(yè)后留在天津感人三事跡,在醫(yī)院護(hù)理崗位上2年頭，將自己一段美麗的青春年華奉獻(xiàn)給了為之執(zhí)著的護(hù)理事業(yè)，雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，憑借著對(duì)本職工作的熱愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名護(hù)士的天職.
憑著對(duì)護(hù)士工作的摯愛(ài)和追求，她從東北家鄉(xiāng)來(lái)到天津來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,在這幾年讀書(shū)里和自己專業(yè)知識(shí)在學(xué)校里深深懂得自己的服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到醫(yī)院的形象和病人的安危，參加工作學(xué)校實(shí)習(xí)到現(xiàn)在工作2年來(lái)，除了做好本職工作，還主動(dòng)配合麻醉醫(yī)師做好各種生命體征的監(jiān)測(cè)，嚴(yán)密觀察病情，使患者安全度過(guò)手術(shù)期，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，認(rèn)真做好“三查七對(duì)”，從未發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)和糾紛。擔(dān)任器械護(hù)士或巡回護(hù)士，她總習(xí)慣于提前了解、熟悉操作步驟，做好術(shù)前準(zhǔn)備，術(shù)中與術(shù)者密切配合，主動(dòng)、迅速，準(zhǔn)確地傳遞所需要的器械物品，遇有夜間和節(jié)假日急診手術(shù)時(shí)，總是及時(shí)到院，做好各種準(zhǔn)備，保障和配合好手術(shù)和搶救工作的順利開(kāi)展。工作之余，注重專業(yè)知識(shí)和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓(xùn)練做起，苦練基本功，每年的“三基”考試均能取得較好的名次，20xx年護(hù)士節(jié)前代表醫(yī)院參加了天津市護(hù)理人員操作比武，獲得了第三名的好成績(jī)。她的努力得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，多次被評(píng)為醫(yī)院先進(jìn)工作者和“白杯賽”先進(jìn)個(gè)人。20xx年我院開(kāi)展腹腔鏡系列手術(shù)，這對(duì)我們基層醫(yī)院的護(hù)理人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，醫(yī)院安排她到上海醫(yī)院短期學(xué)習(xí)腹腔鏡手術(shù)器械的操作，消毒和保養(yǎng)，她十分珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，她把上級(jí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法默默記載，認(rèn)真學(xué)習(xí)，那段時(shí)間幾乎每個(gè)中午她都是在手術(shù)室度過(guò)，急切地想利用短短的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地多掌握一些上級(jí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)做法、先進(jìn)理念，回去盡早地開(kāi)展、配合好手術(shù)。
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，大型、復(fù)雜的手術(shù)逐年增加，新儀器、新設(shè)備也不斷投入到術(shù)中使用，患者也對(duì)我們的護(hù)理質(zhì)量提出了更高的要求，她真切地感受到，做一名優(yōu)秀護(hù)士，僅有一顆愛(ài)心是不夠的，還必須不斷學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理新知識(shí)，新技術(shù)，廣泛吸取醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的護(hù)理知識(shí)，才能為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理。在工作之余，她有針對(duì)性定購(gòu)了一些護(hù)理書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間不斷的充電，歷經(jīng)拼搏后先后以自考形式順利通過(guò)了xx職醫(yī)大的?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊了視野，成為我院為數(shù)不多的擁有本科學(xué)歷的護(hù)理人員，并將所學(xué)習(xí)知識(shí)靈活地應(yīng)到用日常工作中，得到同行的一致好評(píng)。
她每天都要接觸到需要手術(shù)的病人，不少患者帶著忐忑不安、沮喪的心情進(jìn)入手術(shù)室，陌生的環(huán)境往往使他們不知所措，當(dāng)看著家屬們戀戀不舍地與患者分開(kāi)，眼神里充滿了期盼，充滿了擔(dān)心，心中油然而生一種責(zé)任感，他們可是把親人的安危托付給了我們，決不能辜負(fù)他們的信任，把病人當(dāng)作親人般的關(guān)網(wǎng)心和幫助應(yīng)該是我們工作的宗旨和信念。還記得去年五月份，忙碌了一天剛準(zhǔn)備下班的她，正好遇到一位腦外傷的患者被送入科室搶救，她主動(dòng)留下來(lái)跑上跑下，幫著取血、取藥，當(dāng)患者家屬趕來(lái)，看到脫離生命危險(xiǎn)的親人，看到在床邊照顧患者的我，很是感動(dòng)，連聲說(shuō)：“真是想不到，太感謝你了”。那一刻突然感覺(jué)到所有的疲憊都化為烏有，所有的付出都是值得的。她在做好護(hù)理本職工作的同時(shí)，還十分注重對(duì)病人進(jìn)行心理護(hù)理，對(duì)患者總有一份更多的關(guān)愛(ài)和細(xì)心，動(dòng)作的輕柔，言語(yǔ)的平和，體貼的問(wèn)候，總想盡力創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的手術(shù)環(huán)境，盡量穩(wěn)定病人的情緒，使病人樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔的信心，積極配合醫(yī)生的治療。
最后我們要感謝那位24歲護(hù)士的動(dòng)人故事，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我懂得了如何珍愛(ài)生命，奉獻(xiàn)是一種幸福，在手術(shù)室這個(gè)平凡的崗位上，以新的姿態(tài)展示新的風(fēng)采，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，在無(wú)影燈下盡情揮灑絢麗的光彩!
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇九
代莊村黨支部第一書(shū)記李小燈同志，自擔(dān)任黨總支第一書(shū)記以來(lái)，認(rèn)真踐行黨的宗旨，時(shí)刻不忘黨的使命，心系百姓，以飽滿積極的工作熱情;以極端負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地、忘我工作的態(tài)度;以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨的工作作風(fēng);以向我看齊、跟我上、向前沖的精神團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)代莊村全體黨員干部群眾心往一處想，勁往一處使，積極為代莊村的發(fā)展出主意、想辦法、跑項(xiàng)目、抓規(guī)劃、強(qiáng)實(shí)施、促效益、保民生、保增長(zhǎng)、保穩(wěn)定，一年來(lái)，代莊村發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展并得到了上級(jí)的認(rèn)可，代莊村黨支部被鎮(zhèn)黨委評(píng)為先進(jìn)黨支部。
李小燈同志常講，村黨支部就是一面旗幟，村黨支部有沒(méi)有戰(zhàn)斗力，在群眾心里有沒(méi)有威信，值不值得信賴，群眾對(duì)這個(gè)支部有沒(méi)有信心，關(guān)鍵在于有沒(méi)有一個(gè)高素質(zhì)的班子，有沒(méi)有一個(gè)好的班長(zhǎng)，班子能否搞好團(tuán)結(jié)，在處理事情上，能否做到公開(kāi)、公平、公正;在為群眾辦事方面是不是以百姓為重，是不是急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所需。而做為一班之長(zhǎng)的他，深知黨支部這面旗幟的戰(zhàn)斗力、凝聚力和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮與自已如何當(dāng)好旗手、如何起好表率作用至關(guān)重要，因而他時(shí)刻以大局為重，始終把團(tuán)結(jié)作為凝聚力量的前提，不搞一言堂，對(duì)村內(nèi)重大事項(xiàng)的決策和群眾關(guān)心的重大事情，充分聽(tīng)取和征求每個(gè)支委成員以及群眾代表的意見(jiàn)和看法，盡量做到?jīng)Q策科學(xué)，解決問(wèn)題恰當(dāng)。作為村里的一把手，他堅(jiān)持實(shí)行村務(wù)、財(cái)務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)，增加了工作透明度，充分?jǐn)U大干部群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，消除了同志間的隔閡和群眾的猜疑，贏得了群眾的信任，增進(jìn)了群眾的感情。
“一個(gè)黨員一面旗”，李小燈同志時(shí)刻用新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，沖鋒陷陣在前，關(guān)鍵時(shí)刻敢喊“跟我上，向我看齊”。代莊村是全縣難點(diǎn)村之一，基礎(chǔ)設(shè)施落后，貧困面大，群眾思想觀念落后、科技意識(shí)不強(qiáng)是擺在村總支面前最大的難題，要改變?nèi)迕婷?，得從以上各方面抓起，針?duì)以上問(wèn)題，李小燈同志認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，多次組織村兩委人員研究發(fā)展思路，結(jié)合代莊村面臨的問(wèn)題和實(shí)際，提出了“爭(zhēng)取基礎(chǔ)設(shè)施投入為前題，以科技培訓(xùn)為依托，靠轉(zhuǎn)變?nèi)罕娪^念為突破，加大畜牧產(chǎn)業(yè)和水果產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)”的發(fā)展思路，思路一確定，李小燈就帶領(lǐng)村兩委一班人搞培訓(xùn)，跑項(xiàng)目，抓規(guī)劃，抓實(shí)施，在上級(jí)部門的關(guān)心幫助下，在李小燈書(shū)記的統(tǒng)籌和帶領(lǐng)下，通過(guò)村兩委人員和全村群眾的共同努力，代莊村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到了較大改變，群眾的生產(chǎn)生活質(zhì)量得到了較大提高，全村的村容村貌得到了較大改善，實(shí)現(xiàn)了電通、路通、水通，新修村組公路5公里，新修了村委會(huì)、村衛(wèi)生室，全村房屋亮化率達(dá)到70%。使代莊村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)走在全鎮(zhèn)的前列。
抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，自身建設(shè)上臺(tái)階。李小燈始終認(rèn)為，要做好新形勢(shì)下的農(nóng)村基層工作，必須保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，作為立身做人的一部分。他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的農(nóng)村工作的路線、方針、政策，特別是對(duì)中央、省、市、縣、鄉(xiāng)關(guān)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的文件，深學(xué)常思，并親自給群眾進(jìn)行講座。他十分注重對(duì)全體黨員的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，不斷提高黨員的思想素質(zhì)。村黨支部始終把建設(shè)高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍作為一項(xiàng)根本任務(wù)，常抓不懈。開(kāi)展了以“做合格的共產(chǎn)黨員，首先要做一個(gè)合格人”的活動(dòng);村黨支部每年召開(kāi)兩次全體黨員會(huì)議，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，教育黨員干部講理想、講道理、講文明，開(kāi)展了以宗旨教育為核心的“講傳統(tǒng)、比奉獻(xiàn)”活動(dòng)，教育黨員干部要牢記宗旨，樂(lè)于奉獻(xiàn)。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體黨員為民服務(wù)意識(shí)，黨員干部的思想進(jìn)一步提高。一位老黨員深有體會(huì)地說(shuō)：通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使我進(jìn)一步理解了黨的路線、方針，政策，要為本村經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
抓經(jīng)濟(jì)促發(fā)展，帶動(dòng)群眾走共同富裕道路。發(fā)展才是硬道理，為了全村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把小康水平推向新的臺(tái)階，身為黨支部書(shū)記的李小燈同志心里裝滿群眾，他全面分析本村的發(fā)展形勢(shì)，拓寬思路，結(jié)合代莊村現(xiàn)狀，利用自己路熟門廣的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)起全村群眾的經(jīng)紀(jì)人，為群眾提供技術(shù)指導(dǎo)，業(yè)務(wù)服務(wù)，帶動(dòng)群眾共同富裕。
抓民生樹(shù)新風(fēng)，推動(dòng)精神文明建設(shè)。李小燈工作嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，在他眼里，群眾的事就是自己的事，積極向上級(jí)為群眾爭(zhēng)取項(xiàng)目，改善群眾生產(chǎn)生活條件，并在村總支開(kāi)辦黨員活動(dòng)室，豐富群眾文化生活。同時(shí)，在村上建立健全了民調(diào)會(huì)、治保會(huì)、紅白理事會(huì)，這幾個(gè)機(jī)構(gòu)分工協(xié)作，各司其職，各負(fù)其責(zé)，在精神文明建設(shè)上起到了重要的作用。開(kāi)展了“五好家庭”、“致富能手”等評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)典型引導(dǎo)，榜樣帶動(dòng)，全體村民的精神文明意識(shí)得到進(jìn)一步提高?，F(xiàn)在村里社會(huì)安定，鄰里和睦，村里一心一意發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新風(fēng)尚正在形成。
李小燈同志長(zhǎng)期以來(lái)牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，贏得了群眾的支持和擁護(hù)。如今，他正以百倍的努力，為建設(shè)代莊小康社會(huì)而忘我工作著，一步一個(gè)腳印書(shū)寫著一個(gè)共產(chǎn)黨員的美好人生。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十
有人說(shuō)，“03年，全世界保護(hù)90后，這一次，換90后保護(hù)全世界?！?BR> 2020年年初，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，從“九省通衢”武漢，到“革命熱土”**，一座座城市都按下了“暫停鍵”，停下了往川流不息的交通、停下了新春佳節(jié)的聚餐、停下了計(jì)劃許久的出行，而停不下的，是醫(yī)務(wù)人員的接診救治，是一線工作人員的排查宣傳。
在**市**鎮(zhèn)，90后小夫妻**、**，就奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前線，用他們的青春守護(hù)**人民群眾的安全。
1993年出生的**，是唐市中心衛(wèi)生院的一名普通醫(yī)生。面對(duì)疫情，年輕的小周成為了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中一名白衣戰(zhàn)士。他堅(jiān)決服從醫(yī)院的安排，轉(zhuǎn)戰(zhàn)在唐市中心衛(wèi)生院與**高速收費(fèi)站卡口之間，參與診治發(fā)熱病人、轉(zhuǎn)運(yùn)疑似病人、測(cè)量外來(lái)人口體溫等工作。長(zhǎng)時(shí)間的日夜顛倒、無(wú)盡的值班與檢查，**有時(shí)候連日子都數(shù)不清。但是他知道，**是**的“南大門”，肩負(fù)著全市疫情防控的第一道防線，責(zé)任重大。面對(duì)入常的車輛，他細(xì)致而專注，面對(duì)就診的鄉(xiāng)親，他熱情而耐心。凌晨1點(diǎn)的高速卡口寒風(fēng)凌冽，吹不滅小周和他的同事們防控疫情的信念，上午10點(diǎn)的陽(yáng)光明媚耀眼，照亮了這位醫(yī)生小哥哥一往無(wú)前的仁心與妙手。
1994年出生的**，目前在**鎮(zhèn)人民政府公共衛(wèi)生管理中心工作，參與了全鎮(zhèn)疫情防控工作的整體調(diào)度和安排。1月23日，當(dāng)大部分群眾都?xì)g快地準(zhǔn)備著年夜飯的時(shí)候，**和她的同事們，正在緊張準(zhǔn)備全鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會(huì)議的材料。當(dāng)天下午，會(huì)議結(jié)束，**又緊張地投入到后續(xù)工作中。等走出辦公室時(shí)，最后一抹余暉漸漸消失，安靜的小鎮(zhèn)洋溢著過(guò)年喜悅，她卻知道：這個(gè)年，不好過(guò)。對(duì)于**來(lái)說(shuō)，2020年的春節(jié)，沒(méi)有一頓又一頓豐盛的聚餐、沒(méi)有走親訪友歡樂(lè)、沒(méi)有吃喝玩樂(lè)的悠閑，只有一條條疫情排查信息、只有辦公室緊張而急促的鍵盤敲擊聲、只有自己與同事手機(jī)上一條接一條的信息與一個(gè)又一個(gè)電話。**每天保持與全鎮(zhèn)14個(gè)村(社區(qū))的順暢溝通，第一時(shí)間掌握鎮(zhèn)域范圍內(nèi)湖北返常人員的信息和動(dòng)態(tài)，維護(hù)重點(diǎn)人員管理系統(tǒng)，為全鎮(zhèn)疫情防控工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
鎮(zhèn)政府離衛(wèi)生院不到500米，卻讓他們倆在整個(gè)春節(jié)期間很少有機(jī)會(huì)相聚。在小徐的朋友圈，有這樣一句話：“你在一線，我在二線，我們一起加油”，配圖是“全副武裝”的小周。2020年的新春，他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠄?jiān)守，卻把心更緊密地連在一起。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，闡釋了新一代基層青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十一
鄭--同志于2004年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨、2004年9月，參加工作，在我院主要從事檢測(cè)技術(shù)方面工作。幾年來(lái)，他在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力豐富政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想道德水平和一定的文字綜合能力。該同志自2004年以來(lái)在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，作為一名共產(chǎn)黨，他處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。下面對(duì)該同志的主要事跡作以簡(jiǎn)要介紹：
一、思想進(jìn)步，政治合格
該同志立場(chǎng)堅(jiān)定，思想進(jìn)步，能夠積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動(dòng)上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大精神，積極領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大理論的科學(xué)內(nèi)涵。在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，該同志能夠積極學(xué)習(xí)，自覺(jué)查找不足，整改提高。作為一名剛剛加入黨組織的年輕同志，能夠始終保持著清醒的頭腦，把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排，時(shí)時(shí)事事起模范帶頭作用，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和較強(qiáng)的黨性。該同志始終牢記作為一名共產(chǎn)黨員不僅要做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，從不放松自己的思想改造。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)基本理論、方針、政策，領(lǐng)悟黨的各項(xiàng)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，尤其是新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性要做到的“六個(gè)堅(jiān)持”，牢固樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，模范遵守社會(huì)主義道德規(guī)范，具有較強(qiáng)的為人民、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和較高的政治素養(yǎng)，是一名政治合格的共產(chǎn)黨員。
二、刻苦專研，素質(zhì)過(guò)硬
該同志始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí)，在努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在學(xué)習(xí)中，該同志能夠做到認(rèn)真刻苦、積極主動(dòng)，在深刻領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)“城鄉(xiāng)一體化”文件精神，大量的閱讀了有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的書(shū)籍材料，并能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦、勤動(dòng)筆，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。工作中，主動(dòng)積極自學(xué)，不偷工減料，增加自己知識(shí)面;生活中，擠出時(shí)間抽空學(xué)，多方面提高自己，參加工作短短幾年就成為了一名素質(zhì)過(guò)硬的復(fù)合型人才。一方面，注重政治理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)。幾年來(lái)，該同志通過(guò)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，結(jié)合綜合科的工作性質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，尤其是學(xué)習(xí)了黨的十七屆四中全會(huì)提出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》精神，注重對(duì)時(shí)政的掌握，使自己的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，始終高度一致，并具備了一定的政治理論水平和政治洞察力，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。另一方面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。
三、工作勤懇，作風(fēng)扎實(shí)
參加工作以來(lái)，該同志始終嚴(yán)格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準(zhǔn)則，把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上，做到了干一行、愛(ài)一行、鉆一行，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在工作中，他始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹(shù)立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，面對(duì)工地現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)工作，事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。同時(shí)，能夠以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)建議，時(shí)刻保持了良好的單位工作人員形象，堅(jiān)持做到了不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說(shuō)，積極維護(hù)單位的良好形象。
綜合以上幾點(diǎn)，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨做好各項(xiàng)工作。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，該同志將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十二
1960年7月，袁隆平曾經(jīng)在學(xué)校試驗(yàn)田里發(fā)現(xiàn)了一株"天然雜交稻"，鶴立雞群，穗大粒大。但是，第二年，"大水稻"的種子播下去，結(jié)果，高的高，矮的矮，產(chǎn)量都很低。
但是，這株天然雜交稻啟發(fā)了他：用人工雜交的辦法，可以培植高產(chǎn)的雜交稻。
勾腰駝背埋在稻田里的袁隆平，在1964年和1965年找到了6株雄性不育稻株。
在60個(gè)瓦缽里面倒騰了兩年，培育成功"雄性不育系"后，1966年2月，在中國(guó)科學(xué)院的院刊《科學(xué)通報(bào)》上，他發(fā)表了第一篇論文《水稻的雄性不孕性》。
這是中科院《科學(xué)通報(bào)》在"文化大_"停刊前的最后一期。恰好給國(guó)家科委九局的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)看到了，就發(fā)函下來(lái)，要求湖南省科委和安江農(nóng)校支持袁隆平的試驗(yàn)。
"文化大_"開(kāi)始不久，"白專典型"袁隆平未能幸免，他的幾十個(gè)"資產(chǎn)階級(jí)的壇壇罐罐"被"徹底砸爛"，撿回來(lái)的幾兜秧苗就悄悄藏在學(xué)校后面的臭水溝里。
就在要被抓進(jìn)"牛棚"的時(shí)候，工作組卻從學(xué)校檔案里面找到了那封公函。
袁隆平因此化險(xiǎn)為夷，反倒成了保護(hù)對(duì)象。更令他驚訝的是，省科委還將"水稻雄性不育"列入科研課題，撥給他科研經(jīng)費(fèi)600元，兩名"社隊(duì)來(lái)社隊(duì)去"的學(xué)生也被同意留校當(dāng)他的助手。
但秧苗卻再次被毀。1968年5月的一天，試驗(yàn)田被人踩得稀爛，秧苗被拔光。從田埂邊的污泥里，他又撿回了5根半埋著的秧苗。讓助手尹華奇感到驚訝的是，袁隆平繼續(xù)干活，絲毫沒(méi)有追究是誰(shuí)干的，"他是那種摔摔打打都不記痛的。"
等到第二年6月，他又被派往100公里外的溆浦縣低莊煤礦"宣傳毛澤東思想"。兩個(gè)月后，因?yàn)閮蓚€(gè)助手寫信向上面反映，引起省科委和農(nóng)業(yè)廳重視，專門成立了一個(gè)科研協(xié)作組，才把他調(diào)往長(zhǎng)沙工作。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十三
葛小明，男，37歲，漢族，中共黨員，現(xiàn)任于都縣殘疾人聯(lián)合會(huì)辦公室主任。自疫情爆發(fā)以來(lái)，葛小明深知“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，他積極響應(yīng)上級(jí)黨委號(hào)召，放棄與家人團(tuán)聚，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，第一時(shí)間回到工作崗位，扛起防控責(zé)任大旗，頂住壓力，堅(jiān)守在基層防控第一線，帶頭發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。
面對(duì)突如其來(lái)的疫情爆發(fā)，他絲毫沒(méi)有退卻，不管是責(zé)任區(qū)卡點(diǎn)守卡還是上戶排查都是第一個(gè)沖鋒在前。除了盡心盡力做好疫情防控工作外，為確保同事們能戴上口罩，下了班他更是到各個(gè)藥店排隊(duì)買口罩、借口罩。本縣醫(yī)療物資緊缺、買不到口罩了，他更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，發(fā)動(dòng)朋友圈及周圍親朋好友籌措口罩，后來(lái)他在南昌的朋友知道后與他對(duì)接為單位捐贈(zèng)了兩百個(gè)口罩解了單位的燃眉之急。
2月1日，葛小明在確診患者張某發(fā)妻子離開(kāi)30分鐘后到了葛氏藥房，張某發(fā)確診后葛小明也服從安排開(kāi)始居家隔離。隔離觀察期滿、經(jīng)醫(yī)院檢查無(wú)恙后他興奮地聯(lián)系單位主要領(lǐng)導(dǎo)要求回到一線戰(zhàn)場(chǎng)。
在平時(shí)工作中他總是投身于最艱苦的崗位，在抗“疫”戰(zhàn)場(chǎng)上，他更是充分發(fā)揚(yáng)“磚頭精神”，積極投身于“戰(zhàn)斗”最為激烈的前線陣地。觀察期滿后他服從領(lǐng)導(dǎo)安排馬上奔赴復(fù)工“戰(zhàn)疫”中，脫崗常駐聯(lián)點(diǎn)企業(yè)贛州潤(rùn)達(dá)服裝有限公司充當(dāng)其疫情防控“指導(dǎo)員”、政策“宣傳員”、復(fù)工復(fù)產(chǎn)“辦事員”。
“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，這是葛小明在抗“疫”戰(zhàn)場(chǎng)上的真實(shí)寫照。葛小明用他的“磚頭精神”和為民服務(wù)的初心和使命，在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中留下了濃墨重彩的一筆。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十四
生活中有許多令我們感動(dòng)的事，現(xiàn)在想起那件事來(lái)還使我久久不能忘懷。
記得那一次體育課下，我飛一般地從大禮堂里跑出來(lái)要想回教室。正在我上樓梯的時(shí)候，一個(gè)人突然從我身旁跑過(guò)撞了我一下。頓時(shí)，我狠狠摔倒在地，我疼得哇哇大叫“頭破血流”。我想爬起來(lái)到老師辦公室去，叫老師幫我處理傷口。但是由于我的傷勢(shì)太重了，實(shí)在爬不起來(lái)。就在我傷心難過(guò)的這一刻，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前。啊——是他，我那最好的'朋友——俞嘉浩。他奇怪地問(wèn)：“劉凱倫你怎么了，手腳都流血了呢?”我傷心地回答：“好疼啊!”他慢慢地扶著我走到了老師的辦公室，這是老師的辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有，我著急起來(lái)：“這該怎辦?”俞嘉浩說(shuō)：“不要著急，我來(lái)幫你處理傷口?！蔽衣?tīng)了才安靜下來(lái)，他拉開(kāi)老師的抽屜，從醫(yī)藥箱里拿出酒精、棉花棒和蘆薈膏。他先用冷水清洗我摔傷的地方，然后再用酒精消毒?！鞍?，好疼啊!”我大聲地叫道，傷口越來(lái)越疼了，痛得我還流出眼淚。俞嘉浩邊幫我清理傷口，邊安慰我說(shuō)：“不要哭了，不要哭了，你還是男子漢嗎?這一點(diǎn)疼痛都忍受不了，馬上就好了啦?！蔽衣?tīng)了才慢慢地擦干淚水，忍著疼痛?！昂昧?”我一聽(tīng)這兩個(gè)字，終于放下心來(lái)。
這時(shí)，我深深地被他的行為打動(dòng)了，是他在我困難的時(shí)候幫助了我。這份同學(xué)的友誼真使我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶!他有一顆樂(lè)于助人、富有愛(ài)心的金子般的心。每當(dāng)我看見(jiàn)愈合的傷口，我就會(huì)想起這個(gè)令我感動(dòng)的同學(xué)。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十五
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。父母牽掛的目光、一天一
行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開(kāi)始變得粗糙，開(kāi)始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽(tīng)心靈的跫音，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。我也開(kāi)始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂(lè)，從我這里得到了溫暖，回報(bào)我以感動(dòng)的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來(lái)快樂(lè)及關(guān)懷是可以相互感染的。
感動(dòng)是什么?可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
也許，感動(dòng)是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動(dòng)，我們的心開(kāi)始變得明亮、寬敞、純凈。
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧!那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開(kāi)滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇一
1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任
“要不是有譚老師在上方護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說(shuō)?！霸谖覀儗W(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，生怕學(xué)生們不留意摔傷?！毕拈_(kāi)秀老師說(shuō)。劉紅麗的舅舅仰天長(zhǎng)嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”
2、人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職1歲半女兒卻成孤兒
小雯欣哭著“救—媽媽！救—爸爸！”
“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。
她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。
沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。
3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
4、人民教師吳忠紅：生死關(guān)頭，救的是學(xué)生
5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢(shì)
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏在生死一刻的最后選取令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)位于一樓，完全能夠逃脫，但他卻選取留下來(lái)救護(hù)孩子。湯老師最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運(yùn)地活了下來(lái)，他卻在瓦礫中犧牲。
6、人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學(xué)生”
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺(tái)上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援?？吹接腥藴?zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生。”他艱難地用手指著頂樓說(shuō)：“上方……還有學(xué)生……還有……”
茍曉超今年5月2日剛剛結(jié)婚，5月12日回到學(xué)校上課。當(dāng)日下午，茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢(shì)過(guò)重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
7、人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前
在5。12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。
8、人民教師瞿萬(wàn)容：身?yè)跛喟寰认滦『?BR> 汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時(shí)80多名孩子正在午睡，除園長(zhǎng)在外出差，5名老師都在園內(nèi)。
此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。
幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)的情形，泣不成聲?！爱?dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們?！?BR> 9、人民教師吳忠洪：拯救了59名學(xué)生，卻痛失愛(ài)女！
12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語(yǔ)老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無(wú)反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒(méi)在轟然倒塌的樓房中。
10、人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生
5月14日10時(shí)，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人——一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。
人們口中說(shuō)的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，但是孩子們更喜愛(ài)搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說(shuō)，杜老師以生命守護(hù)的五個(gè)孩子最終沒(méi)能生還，這可能是她唯一的遺憾。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇二
我們的田野，美麗的田野。碧綠的河水流過(guò)無(wú)邊的稻田。無(wú)邊的稻田好像起伏的海面。我們的田野，平靜的湖中開(kāi)滿了荷花，金色的鯉魚(yú)長(zhǎng)的多么肥大。湖邊的蘆葦中藏著成群的野鴨。
一曲童聲歌唱把晚會(huì)帶到尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮上。
昨日，教師節(jié)的前夕，由中央電視臺(tái)，光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的大型公益活動(dòng)-第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，十名入選的最美鄉(xiāng)村教師和一個(gè)最美鄉(xiāng)村教師的群眾紛紛亮相，他（她）們的事跡給在場(chǎng)的觀眾以極大的振憾。作為一名電視觀眾雖然不能零距離接觸這些共和國(guó)的功勛人物，但能夠利用電腦互聯(lián)網(wǎng)手段記錄他（她)們的英雄(xiong)事跡，供大家分享。
第一位，宋玉剛
校園的門前就是著名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進(jìn)藏時(shí)參與修通的。60年，一個(gè)甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了那里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。
第二位，鄧麗
邊學(xué)，很搞笑，鄧?yán)蠋?，加油！田老師必勝！我覺(jué)得學(xué)校里有鄧?yán)蠋?，好幸福，好開(kāi)心。她就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，還有一個(gè)可愛(ài)漂亮的一個(gè)人。鄧麗的快樂(lè)感染著孩子們，也植入到這所偏僻的山村小學(xué)。每個(gè)老師的心田，鄧?yán)蠋熅拖褚粋€(gè)魔術(shù)師似的，一來(lái)就把學(xué)校變好了。鄧?yán)蠋煹耐抡f(shuō)：她就好像一支興奮劑，帶活了這個(gè)學(xué)校，快樂(lè)打開(kāi)了孩子們的心扉。快樂(lè)也讓孩子們充滿了想象力。又到了畢業(yè)的時(shí)刻，這8名畢業(yè)生用他們自己的方式表達(dá)了對(duì)老師的愛(ài)與尊重。老師們！您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！鄧麗激動(dòng)的說(shuō)：我真的很激動(dòng)，就期望你們離開(kāi)高原小學(xué)之后，不管走到哪里，必須要記住老師們，跟你們說(shuō)的必須要好好學(xué)習(xí)，必須要走出大山！必須要看到外面的世界！
第三位，徐德光
牢的記在心里。他們家就在這山上。就是那家。怕顛倒孩子，徐老師就把家里的棉被鋪到馬鞍上。擔(dān)心孩子從馬背上摔下來(lái)，兩三個(gè)小時(shí)的路程，他一向死死地拽著韁繩，不能有半點(diǎn)松懈。就在9年前，為了保護(hù)學(xué)生，徐老師跌下了山坡，摔白龍也撞到了樹(shù)枝，一只眼幾乎失明。這些年來(lái)，徐德光一路走來(lái)，已經(jīng)記不清經(jīng)歷了多少創(chuàng)痛。而白馬在年復(fù)一年的攀爬中也傷痕累累。在這艱難孤獨(dú)的旅程中，白馬是徐老師最好的伙伴。也是他心靈的慰籍。這天累了沒(méi)有？徐老師問(wèn)白馬。白馬似乎懂得徐老師的心事，也能體會(huì)到他對(duì)這座大山和孩子們的赤誠(chéng)與愛(ài)。徐老師邊走邊說(shuō)。看不見(jiàn)了，年紀(jì)大了。歪沒(méi)歪，歪了，一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)徐老師半天仞不上針就說(shuō)：我來(lái)幫你穿吧。扇子林教學(xué)點(diǎn)只有一到四年級(jí)，這天四年級(jí)的學(xué)生是最后一次聽(tīng)徐老師的課，下學(xué)期，他們就要到鎮(zhèn)上去讀五年級(jí)了。我們的家鄉(xiāng)在那里，看著自己從學(xué)前班一點(diǎn)點(diǎn)帶大的孩子們，即將離開(kāi)，徐老師的心里既欣慰又不舍。孩子們不會(huì)忘記，大山不會(huì)忘記。徐老師37年的堅(jiān)守，20萬(wàn)公里跋涉的艱辛，時(shí)光流逝，如同白駒過(guò)隙。也許徐老師和白馬無(wú)法不蒼老。但是這座大山卻正因他們跋涉和堅(jiān)守愈來(lái)愈年輕。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇三
脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍，攜著一身浩然正氣，走向三尺講臺(tái)。把真情和威嚴(yán)融合成一片哨聲，傾灑在校園的綠蔭場(chǎng)上。
參加工作十四年來(lái)，擔(dān)任體育教師12年，把一個(gè)軍人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總€(gè)莘莘學(xué)子的身上，要求到達(dá)作風(fēng)頑強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)過(guò)硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育戶外生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。
體育工作是我人生中的第二個(gè)驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛(ài)那戶外場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，發(fā)奮提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改善教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)聯(lián)，相互幫忙，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止禮貌有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)到達(dá)最好。
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陽(yáng)光體育，全民健身，每一天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到“校園方程式”活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。取得成績(jī)后，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗(yàn)推廣。多次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù)，并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加發(fā)奮探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)用心參加縣進(jìn)修校組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。并在長(zhǎng)嶺縣__年體育教師器械體操競(jìng)賽中榮獲個(gè)人全能二等獎(jiǎng)的殊榮。在__年——__年局組織的教師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職，得到教師和同學(xué)的贊揚(yáng)，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。
這些還不是理想中的小學(xué)體育，在今后的體育教學(xué)中，注重特長(zhǎng)培養(yǎng)、培養(yǎng)特長(zhǎng)，為中國(guó)的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí)，多元操作，科學(xué)鍛煉。使每個(gè)學(xué)生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天！
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇四
黃海霞，女，生于1973年7月，大學(xué)本科學(xué)歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在葫蘆垡中學(xué)任職。1999年大專畢業(yè)后調(diào)動(dòng)到葫蘆垡中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。
黃海霞老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作之中，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，教學(xué)中也取得了可喜的成績(jī)。
葫蘆垡中學(xué)是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，條件較差。計(jì)算機(jī)教室的條件設(shè)備也比較落后。十八臺(tái)學(xué)生機(jī)中有十臺(tái)屬于無(wú)盤工作站，另外八臺(tái)機(jī)器有硬盤，配置稍高一點(diǎn)。農(nóng)村的學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)匱乏，家里擁有計(jì)算機(jī)的人數(shù)微乎其微，信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師用心調(diào)整教學(xué)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，改變教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機(jī)，黃老師把學(xué)生按信息技術(shù)水平的高低分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，由學(xué)得快的學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)得慢的學(xué)生。小組間開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。如：在教學(xué)flash知識(shí)時(shí)，由于能夠運(yùn)行flash的機(jī)器只有八臺(tái)，而每班都有三十多人，為了能讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，黃老師設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的但又能讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的任務(wù)。把書(shū)上的任務(wù)作為考試題目，由小組成員探討著完成。
眾所周知，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”。因此在教學(xué)中黃老師十分注重學(xué)生自學(xué)潛質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)，開(kāi)始時(shí)采取教師演示講解學(xué)生模仿的教學(xué)策略，待學(xué)生有了必須的基礎(chǔ)之后，便布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由學(xué)生自學(xué)探究著完成。
擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)以來(lái)，黃老師用心組織信息技術(shù)課外小組，利用中午和雙休日等休息時(shí)刻開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)過(guò)師生的共同發(fā)奮，在歷屆北京市中小學(xué)師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績(jī)。下方是近兩年指導(dǎo)學(xué)生取得的成績(jī)：朱艷瑩制作的電子報(bào)刊《太陽(yáng)系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)。洪梅、蘇雪制作的電子報(bào)刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，其中李鴻博、劉敏制作的電子報(bào)刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國(guó)比賽。
“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評(píng)委。多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。黃老師的多篇教學(xué)51免費(fèi)論文網(wǎng)分別榮獲市級(jí)和區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)也多次榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)研究課獲得了進(jìn)校教研員的好評(píng)，錄像課也多次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇五
一個(gè)平凡老師的感人事跡！
“愛(ài)心感動(dòng)蓮城”模范教師
——記韶西逸夫?qū)W校唐軍老師
-----題記
初讀唐軍老師，沒(méi)有亮麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，但我們依然會(huì)有一種感動(dòng)，為那平實(shí)中的溫暖，為那平淡中的堅(jiān)守，為那平和中的智慧，更為她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)。她的可貴，正是緣于真實(shí)而寬厚地愛(ài)著每一個(gè)孩子，堅(jiān)定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福！十六年的歲月里，她贏得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的心，得到了極佳的口碑。在他們的眼里，唐老師就是一面令人向往的“旗幟”。很多家長(zhǎng)舍棄了名校來(lái)到韶西，就是奔著唐老師來(lái)的，就像家長(zhǎng)戴建良（湘潭十位杰出企業(yè)家之一）說(shuō)的：“我的家離韶西學(xué)校很遠(yuǎn)，我的孩子卻在韶西學(xué)校，正因唐老師是一位最有愛(ài)心和職責(zé)感的好老師，孩子交到她的手里，我就放心了。”對(duì)唐老師而言，這種職業(yè)的幸福感足以溫暖她的一生！
師愛(ài)，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命的奇跡
在唐老師的班上，有一個(gè)特殊的孩子叫吳家駿，一生下就被確診為血友病，血液里缺少凝血因子，這是一種比白血病更為可怕的疾病，正因目前它無(wú)藥可救，要想活命，唯一的辦法就是避免碰撞，避免流血。如果孩子出現(xiàn)大面積的流血不止，隨時(shí)就會(huì)有生命危險(xiǎn)。為了孩子的健康，父母的足跡遍及全國(guó)，最后上海的專家告訴父母，目前國(guó)內(nèi)這種病例的孩子最長(zhǎng)壽命僅為10歲，期望孩子能創(chuàng)造奇跡，打破記錄，為醫(yī)治爭(zhēng)取時(shí)刻。
從孩子入學(xué)的第一天開(kāi)始，唐老師就深感這份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作戰(zhàn)，一齊為創(chuàng)造生命奇跡而發(fā)奮著。于是，為了更好地照顧到他的身體，課桌上、墻壁上，有她精心的小卡片：“家駿，留意一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！”教室空間小，孩子又好動(dòng)，看到小伙伴在玩游戲時(shí)，他也要參與其中，這樣碰撞就很難避免，摔傷了怎樣辦？唐老師提議：讓他學(xué)相對(duì)較靜的圍棋，并找人課間陪他！家駿很是高興，此刻的他，獲得了湘潭市小學(xué)業(yè)余圍棋比賽第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)。
擔(dān)任家駿班主任五年以來(lái)，她一向把安全這根弦繃得緊緊的，一走進(jìn)教室，眼睛必定會(huì)第一個(gè)搜索他的身影，提醒他注意保護(hù)好自己，一天不知道要重復(fù)多少次。她不厭其煩地走進(jìn)每一間教室，告訴每一個(gè)孩子：家駿不是瓷娃娃，但他很怕碰撞。
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，家駿的病情越來(lái)越嚴(yán)重，比方說(shuō)：寫字時(shí)，手與桌子摩擦，他的手上便會(huì)出現(xiàn)血包，血包越來(lái)越大。看到這些，唐老師從家里拿了兩塊薄棉墊，墊在桌椅上，孩子興奮不已。為了更細(xì)致地照顧到孩子，唐老師幾乎每周都要和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況、身體狀況。家駿的媽媽多次說(shuō)道：“家駿有福氣，遇到了這樣一位好老師。”媽媽的感激之情溢于言表。家駿發(fā)病時(shí)，需要老老實(shí)實(shí)地躺在床上，短時(shí)一兩天，最長(zhǎng)的可達(dá)三個(gè)星期。在這段寂寞的日子里，他個(gè)性想念老師和同學(xué)，唐老師總會(huì)記得打電話告訴他學(xué)校發(fā)生的新鮮事，最近學(xué)了哪些資料，告訴他大家很想念他。家駿生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，他有許多朋友，唐老師經(jīng)常會(huì)帶著這些朋友去看望他。每逢節(jié)日，家駿總能收到很多賀片和禮物。大年三十，唐老師必須會(huì)記得為他送上最誠(chéng)摯的祝福。令人感動(dòng)的是，孩子從小就懂得感恩，懂得回報(bào)，有一次愛(ài)心捐款，他就從自己的零花錢里拿出50元。
唐老師跟家人和同事講吳家駿的故事時(shí)，總是一臉的幸福與驕傲。多年來(lái)，她堅(jiān)持為孩子寫成長(zhǎng)日記——《生命的陽(yáng)光》，準(zhǔn)備小學(xué)畢業(yè)的那天作為禮物送給孩子。在日記里，她滿懷深情地寫道：
“2006年1月21日，這天是期考的日子，你來(lái)到了學(xué)校。我十分高興，正因我有兩個(gè)星期沒(méi)有看到你了?？荚囘M(jìn)行到一半的時(shí)候，你的臉色越來(lái)越蒼白，嘴唇?jīng)]有血色，老師很緊張，問(wèn)了好幾次：能堅(jiān)持嗎？還繼續(xù)考下去嗎？每次，你都堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？煲痪頃r(shí)，你突然吐了，吐得滿桌都是，老師的衣服、鞋子上也到處都有。（正因我擔(dān)心你，因此一向站在了你的身邊。）爸爸滿臉愧疚地說(shuō)對(duì)不起。我不由分說(shuō)，看病要緊。你走后，我耐心地清理好你的試卷，我沒(méi)有丟掉，雖然它已經(jīng)很臟了，我知道你這天帶病來(lái)參加考試，不就是想向我交一份滿意的答卷嗎？老師能讀懂這份試卷的分量，又怎樣舍得丟掉呢？”
“2006年12月26日，這天的天氣很冷，老師穿著厚厚的棉衣還覺(jué)得寒風(fēng)刺骨?？赡氵@天只穿了一件薄外衣，不用說(shuō)，我知道這天你又冰敷了。每次哪個(gè)關(guān)節(jié)疼痛，唯一的辦法就只有冰敷。一年中，你有一大半的時(shí)刻與冰為伴。冰是醫(yī)用冰塊，厚達(dá)三四厘米，正因冰塊太厚太沉，你只能穿上很大的薄外套。我用手摸了摸冰塊，手立刻條件反射般地往后縮，一股寒意讓我不禁打了個(gè)寒顫。孩子，我多心疼??！可你卻一臉的高興，你高興的是又見(jiàn)到老師和同學(xué)們。在日記里，你多次寫道：每一天我最快樂(lè)的事是見(jiàn)到唐老師，聽(tīng)她親熱地叫我家駿，就像叫自己的孩子一樣?！?BR> 最難忘的就是2007年3月15日，家駿10歲了。三十二班舉行了一次熱鬧的生日party，每個(gè)人都送上了生日賀卡和禮物，還有一個(gè)大蛋糕。唐老師送給他一套《中外名人故事系列》，期望孩子以他們?yōu)榘駱?，成就自己的?mèng)想。大家許下了下一個(gè)“十年之約”，等家駿20歲時(shí)，大家再一齊為他慶祝。生日會(huì)上，唐老師難掩心中激動(dòng)之情，望著快樂(lè)自信、朝氣蓬勃的家駿（他的網(wǎng)名就叫“快樂(lè)王子”），再想想教授說(shuō)的最長(zhǎng)壽命，真是感慨??！此刻的他已經(jīng)創(chuàng)造了生命的奇跡，打破了生命的記錄。在這場(chǎng)與時(shí)刻賽跑、與病魔抗?fàn)幍膽?zhàn)役中首戰(zhàn)告捷。多年的病痛煎熬，他的身體已脆弱不堪，凝血因子只有常人的3%，但他依然充滿生命的激情。品學(xué)兼優(yōu)的他，去年參加了全國(guó)百佳少年的評(píng)選。他要讓每一個(gè)人看到，生命中有一種強(qiáng)大的力量是能與命運(yùn)抗衡的，這種力量就是——愛(ài)，唐老師用她無(wú)私寬厚的愛(ài)為孩子的生命保駕護(hù)航！
師愛(ài)，讓智力有障礙的孩子留住尊嚴(yán)
孩子的心靈是十分敏感和脆弱的，他們個(gè)性需要?jiǎng)e人的信任和贊美，需要溫情和呵護(hù)。為師者要讓每一個(gè)孩子懷著期望前行，為他們打造一片無(wú)雨的天空。
制造機(jī)會(huì)讓小江在同學(xué)們面前展示口才；選小助手時(shí)，她把關(guān)燈的“重任”鄭重其事地交給小江，讓他感受到作為群眾一員的重要性。
在學(xué)習(xí)方面，唐老師付出的就更多了。正因?qū)@樣的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，無(wú)異乎是在考驗(yàn)這個(gè)老師的耐心和韌性。有一次教生字“綠”時(shí)，她先從直觀顏色入手，再用語(yǔ)言提示，幫忙他回憶生字的筆畫順序，再手把手地教他書(shū)寫，整整花了一節(jié)課。有人說(shuō)：“這樣的學(xué)生，教了不還是白教?！彼皇堑灰恍?，說(shuō)：“教，總比不教要強(qiáng)。放下一個(gè)孩子，就意味著放下一個(gè)家庭的夢(mèng)想?！蔽鍌€(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)孩子在最后一次畢業(yè)考試時(shí)最后考到了60分。
小江有一個(gè)哥哥，聰明活潑，父母以他為榮，而對(duì)于小江，父母覺(jué)得孩子處處不如別人，臉上沒(méi)面子，心里便多了一份怨氣和失落，這種消極的心理必定對(duì)孩子的發(fā)展極為不利。唐老師是一個(gè)善于走進(jìn)家長(zhǎng)內(nèi)心世界的老師，她將心比心，耐心地開(kāi)導(dǎo)。開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)時(shí)，她極力表?yè)P(yáng)小江的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定父母為孩子所付出的種種發(fā)奮。漸漸的，家長(zhǎng)感動(dòng)于老師的付出，也能用心配合老師的工作。
“愛(ài)是什么？愛(ài)就是竭盡全力幫忙每一個(gè)孩子?！痹谔评蠋熝劾铮⒆觽兌际悄敲纯蓯?ài)，那么重要，她用全部能量留意呵護(hù)著孩子的自尊，她總是堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是想學(xué)好的，能學(xué)好的孩子，她發(fā)奮創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫忙每個(gè)孩子成為“最佳的我”，贏得尊嚴(yán)。
師愛(ài)，讓心靈脆弱的孩子重塑自信
“打開(kāi)你的心窗，甩掉你的煩惱，拿出你的自信。”這句話就寫在唐老師班的版報(bào)上。她的學(xué)生最大的特點(diǎn)就是自信、活潑、有激情。這與她的快樂(lè)教育、自信教育是分不開(kāi)的。
韶西學(xué)校由于地理位置的特點(diǎn)，有很多流動(dòng)的農(nóng)民工子弟。這些孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，心靈敏感、脆弱，與人交往謹(jǐn)慎，不太合群。而父母又忙于生計(jì)，缺乏引導(dǎo)及疏通，孩子的心靈更容易留下陰影，而唐老師每年都要接觸到幾個(gè)農(nóng)民工子弟，細(xì)心的唐老師特意為班上的農(nóng)民工子弟建立了《心理輔導(dǎo)檔案》。在檔案中，她詳細(xì)地記錄每一個(gè)孩子的具體狀況。為了給農(nóng)民工子弟的孩子生活上更多的關(guān)懷，她組織孩子開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”，發(fā)揮群體的力量，讓孩子體驗(yàn)“愛(ài)”的完美情感。同時(shí)講述農(nóng)民工為城市建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)，還讓農(nóng)民工子弟多為父母分憂，做到自立、自強(qiáng)。
“唐老師是一個(gè)極具人文關(guān)懷的老師?！笔煜に娜硕紩?huì)這么說(shuō)。在她眼里，學(xué)生的情緒是不是愉快，情感是不是豐富，性格是不是開(kāi)朗，意志是不是堅(jiān)強(qiáng)，這些是與學(xué)習(xí)知識(shí)同等重要的事情。因此，常年以來(lái)，她都在擔(dān)任“心理保健師”的主角。學(xué)生小琛是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有號(hào)召力，但有時(shí)缺乏自制力的孩子，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課他比較“規(guī)矩”，但是音樂(lè)、美術(shù)課上，他卻成了“自由電子”。這不，又把音樂(lè)老師氣壞了。唐老師找他談話，剛問(wèn)一句：“作為班干部，你怎樣帶頭鬧呢？”他臉紅脖子粗，頂撞起來(lái)：“哼，音樂(lè)老師不公平，好多人說(shuō)小話，他為什么只說(shuō)我？偏心！”說(shuō)完便要沖出辦公室。唐老師一把拉住他，請(qǐng)他喝杯水，幽默地說(shuō)：“又是唱歌，又是說(shuō)話的，嗓子干了吧。”看他火氣小了，唐老師跟他做耐心的疏導(dǎo)工作：點(diǎn)名也好，檢討也好，老師都是為了嚴(yán)肅紀(jì)律，如果聽(tīng)之任之，課就上不成了；有錯(cuò)認(rèn)罰，男子漢要敢作敢當(dāng)，寬容坦蕩，假如你揭發(fā)我，我揭發(fā)你，班上就亂套了；世界上沒(méi)有絕對(duì)的公道，比公道更重要的，是要有一顆堅(jiān)強(qiáng)、大度的心。唐老師的一席話，說(shuō)得小琛心服口服地走到音樂(lè)老師面前證明態(tài)度去了。
師愛(ài)，讓有才情的孩子生命飛揚(yáng)
“教孩子六年，就要想到孩子今后的六十年?！睂?duì)于有才情的優(yōu)秀學(xué)生，唐老師更是不遺余力地給予關(guān)注，施行“揚(yáng)長(zhǎng)教育”。課余，她帶領(lǐng)孩子們一齊走進(jìn)書(shū)的世界，感受文化的豐潤(rùn)、博大和深遠(yuǎn)，讓書(shū)籍充盈著學(xué)生的心靈，為孩子們的生命潤(rùn)色。
唐老師還是一位十分注重教育細(xì)節(jié)且充滿生活激情的人。在她的教室里，有孩子們喜愛(ài)的“陽(yáng)光書(shū)屋”，有能夠傾聽(tīng)心事的“心靈角落”，有感動(dòng)于生活的“生命墻”，有賞心悅目的花花草草。有的是孩子們樂(lè)在其中的“道德銀行”中的“道德儲(chǔ)蓄”，有的是將“撿垃圾”看作“撿快樂(lè)”的陽(yáng)光德育理念。她發(fā)奮給優(yōu)秀學(xué)生帶給更多發(fā)展自己、提高自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能中成長(zhǎng)，而這種不可捉摸的巨大的心靈力量又激勵(lì)學(xué)生更用心地投入到活動(dòng)中來(lái)。她和學(xué)生一齊成立網(wǎng)上博客群，她指導(dǎo)趙銘等多名同學(xué)參加“世界華人作文大賽”，有3人獲獎(jiǎng)，自己也被授予了優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。涂揚(yáng)同學(xué)在“道路安全”征文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)。有6位學(xué)生在省級(jí)刊物《小學(xué)生導(dǎo)刊》上發(fā)表了作品，3人在《湘潭日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章，鄧偉杭的圖文兩件作品發(fā)表在《海南特區(qū)報(bào)》上。指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)．陳思危同學(xué)參加《小溪流》雜志社夏令營(yíng)活動(dòng)，獲征文二等獎(jiǎng)。學(xué)生的文藝節(jié)目參加了2007年“湘潭春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的錄播。指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省經(jīng)視臺(tái)“智慧家庭”節(jié)目的錄制，并榮獲大獎(jiǎng)。
師愛(ài)，讓學(xué)生心中的愛(ài)意得到升華
師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，都不僅僅僅止于班級(jí)資料，而就應(yīng)有愛(ài)的擴(kuò)展和升華。這種愛(ài)的擴(kuò)展，是對(duì)周圍其他人的愛(ài)——同學(xué)、鄰居，以及一切素不相識(shí)但需要幫忙的人，這才是愛(ài)的教育就應(yīng)到達(dá)的最高境界。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是三尺講臺(tái)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛(ài)的學(xué)生們！
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇六
自從20__年6月調(diào)到__縣信訪局從事信訪工作以來(lái)，數(shù)年如一日，不計(jì)名，不計(jì)利，不攀比，任勞任怨，為黨分憂負(fù)重，為民解憂消愁。多年來(lái)一直從事人民來(lái)訪接待工作，始終站在接待群眾來(lái)訪的第一線，整天面對(duì)的是怨聲重重的上訪群眾，是生活困難需要扶助的來(lái)訪者，甚至是無(wú)家可歸的流浪漢，每天聽(tīng)到是嘆聲，罵聲，怨聲，在這樣的工作環(huán)境面前，沒(méi)有嫌工作環(huán)境差，沒(méi)有抱怨生活待遇低，仍孜孜不倦地工作著。在本局已有多名同志調(diào)動(dòng)到其他相對(duì)好的單位的情況下，仍堅(jiān)守崗位，無(wú)怨無(wú)悔，從未向組織上提出過(guò)要求調(diào)動(dòng)工作。每年接待來(lái)訪群眾一千多人次，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、熟悉政策，堅(jiān)持原則，參與接待處理重大疑難信訪問(wèn)題
信訪工作是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的政治工作中，尤其是接待來(lái)訪工作，更是有很強(qiáng)的原則性。在來(lái)訪人看來(lái)，接待人員的每一句話，都十分重要，都代表著黨和政府。在接待處理群眾來(lái)訪中，做到打鐵須先自身硬，首先熟悉黨的方針政策。除了學(xué)習(xí)《信訪條例》等信訪法規(guī)外，還學(xué)習(xí)掌握其了法律法規(guī)政策，如計(jì)劃生育、土地管理、勞動(dòng)保障、企業(yè)改制等方面的政策法規(guī)。二是堅(jiān)持原則嚴(yán)格按照黨的政策辦事，參與接待處理重大疑難信訪問(wèn)題。近年來(lái)，隨著城市建設(shè)步伐的加快，反映房屋拆遷補(bǔ)償問(wèn)題上訪群眾日漸增多，在接待這類問(wèn)題的群眾上訪中，首先自己認(rèn)真學(xué)習(xí)縣政府制定的城市房屋拆遷實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)會(huì)其精神，然后按照縣政府文件精神做出解答，對(duì)一些要求提高拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的，主動(dòng)告知信訪人縣里制訂的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是合理合法有政策依據(jù)的，從而打消了部分群眾越級(jí)去市以上集訪的念頭。
三、貼近群眾，視群眾為親人，想方設(shè)法幫助上訪群眾解決實(shí)際困難
在多年的接待群眾來(lái)訪中體會(huì)到，群眾上訪是因?yàn)橛行穆曇螯h和政府傾訴，有實(shí)際困難需要黨和政府幫助解決，是群眾相信黨、相信政府的表現(xiàn)。接訪工作作為黨和政府同人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，作為信訪局這個(gè)大窗口中的一線窗口，直接同人民群眾打交道，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，切切實(shí)實(shí)地幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。
在接待來(lái)訪中，總是認(rèn)真分析每一個(gè)信訪問(wèn)題產(chǎn)生的原因，癥結(jié)在哪里，從而找到解決問(wèn)題的突破口，將心比心地分析給群眾聽(tīng)，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情，積極地幫助解決。在群眾來(lái)訪反映的問(wèn)題中，有的是符合政策應(yīng)該解決但因種種原因沒(méi)有得到及時(shí)解決的，對(duì)這類問(wèn)題，總是熱情地聯(lián)系相關(guān)部門和單位加以解決。
四、工作主動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策
現(xiàn)在社會(huì)正處于各種矛盾的凸顯期，各種利益關(guān)系復(fù)雜，為了超前做好信訪穩(wěn)定工作，把矛盾化解在當(dāng)?shù)兀幚碓诨鶎?，除了日常接待?lái)訪外，在工作中注意做好四個(gè)方面工作：
1、主動(dòng)分析排查不穩(wěn)定因素。對(duì)可能出現(xiàn)的信訪苗頭進(jìn)行排查，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)決策，包案處理到人，把矛盾處理在萌芽狀態(tài);一是定期排查;二是在重大節(jié)日和重大決策出臺(tái)前排查;三是在政策實(shí)施過(guò)程中排查。
2、及時(shí)提出對(duì)信訪事項(xiàng)的處理建議。
3、對(duì)群眾來(lái)訪反映的問(wèn)題，在問(wèn)清并記錄后，以交辦函的形式向有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進(jìn)行轉(zhuǎn)辦、交辦，提高了辦事效率。
4、建立信訪情況通報(bào)制度。為了使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠高度重視信訪工作，促進(jìn)信訪問(wèn)題的解決，建議領(lǐng)導(dǎo)建立信訪情況通報(bào)制度，按月對(duì)全縣上訪情況進(jìn)行定期通報(bào)，遇到重大情況，一事一通報(bào)。此舉有力地督促相關(guān)部門和單位加大處理信訪問(wèn)題的力度。
此外，還協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好縣信訪局日常管理工作，工作深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們好評(píng)。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇七
我于1994年畢業(yè)于xx衛(wèi)校，在醫(yī)院護(hù)理崗位上一干就是十五個(gè)年頭，將自己一段美麗的青春年華奉獻(xiàn)給了為之執(zhí)著的護(hù)理事業(yè)，雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，憑借著對(duì)本職工作的熱愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名護(hù)士的天職，雖有辛苦、勞累、汗水，卻是無(wú)怨無(wú)悔。
憑著對(duì)護(hù)士工作的摯愛(ài)和追求，深深懂得自己的服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到醫(yī)院的形象和病人的安危，參加工作十多年來(lái)，除了做好本職工作，還主動(dòng)配合麻醉醫(yī)師做好各種生命體征的監(jiān)測(cè)，嚴(yán)密觀察病情，使患者安全度過(guò)手術(shù)期，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，認(rèn)真做好“三查七對(duì)”，從未發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)和糾紛。擔(dān)任器械護(hù)士或巡回護(hù)士，我總習(xí)慣于提前了解、熟悉操作步驟，做好術(shù)前準(zhǔn)備，術(shù)中與術(shù)者密切配合，主動(dòng)、迅速，準(zhǔn)確地傳遞所需要的器械物品，遇有夜間和節(jié)假日急診手術(shù)時(shí)，總是及時(shí)到院，做好各種準(zhǔn)備，保障和配合好手術(shù)和搶救工作的順利開(kāi)展。工作之余，注重專業(yè)知識(shí)和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓(xùn)練做起，苦練基本功，每年的“三基”考試均能取得較好的名次，11年護(hù)士節(jié)前代表醫(yī)院參加了xx市護(hù)理人員操作比武，獲得了第三名的好成績(jī)。
自己的努力得到了同事和
領(lǐng)導(dǎo)
的一致好評(píng)，多次被評(píng)為醫(yī)院先進(jìn)工作者和“白杯賽”先進(jìn)個(gè)人。xx年我院開(kāi)展腹腔鏡系列手術(shù)，這對(duì)我們基層醫(yī)院的護(hù)理人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，醫(yī)院安排我到上海醫(yī)院短期學(xué)習(xí)腹腔鏡手術(shù)器械的操作，消毒和保養(yǎng)，我十分珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，我把上級(jí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法默默記載，認(rèn)真學(xué)習(xí)，那段時(shí)間幾乎每個(gè)中午我都是在手術(shù)室度過(guò)，急切地想利用短短的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地多掌握一些上級(jí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)做法、先進(jìn)理念，回去盡早地開(kāi)展、配合好手術(shù)。
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，大型、復(fù)雜的手術(shù)逐年增加，新儀器、新設(shè)備也不斷投入到術(shù)中使用，患者也對(duì)我們的護(hù)理質(zhì)量提出了更高的要求，我真切地感受到，做一名優(yōu)秀護(hù)士，僅有一顆愛(ài)心是不夠的，還必須不斷學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理新知識(shí)，新技術(shù)，廣泛吸取醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的護(hù)理知識(shí)，才能為病人
提供
高質(zhì)量的護(hù)理。在工作之余，我有針對(duì)性定購(gòu)了一些護(hù)理書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間不斷的充電，歷經(jīng)拼搏后先后以自考形式順利通過(guò)了南京職醫(yī)大的護(hù)理大專和本科的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊了視野，成為我院為數(shù)不多的擁有本科學(xué)歷的護(hù)理人員，并將所學(xué)習(xí)知識(shí)靈活地應(yīng)到用日常工作中，得到同行的一致好評(píng)。
我每天都要接觸到需要手術(shù)的病人，不少患者帶著忐忑不安、沮喪的心情進(jìn)入手術(shù)室，陌生的環(huán)境往往使他們不知所措，當(dāng)看著家屬們戀戀不舍地與患者分開(kāi)，眼神里充滿了期盼，充滿了擔(dān)心，心中油然而生一種責(zé)任感，他們可是把親人的安危托付給了我們，決不能辜負(fù)他們的信任，把病人當(dāng)作親人般的關(guān)
網(wǎng)
心和幫助應(yīng)該是我們工作的宗旨和信念。還記得去年五月份，忙碌了一天剛準(zhǔn)備下班的我，正好遇到一位腦外傷的患者被送入科室搶救，我主動(dòng)留下來(lái)跑上跑下，幫著取血、取藥，當(dāng)患者家屬趕來(lái)，看到脫離生命危險(xiǎn)的親人，看到在床邊照顧患者的我，很是感動(dòng)，連聲說(shuō)：“真是想不到，太感謝你了”。那一刻突然感覺(jué)到所有的疲憊都化為烏有，所有的付出都是值得的。我在做好護(hù)理本職工作的同時(shí)，還十分注重對(duì)病人進(jìn)行心理護(hù)理，對(duì)患者總有一份更多的關(guān)愛(ài)和細(xì)心，動(dòng)作的輕柔，言語(yǔ)的平和，體貼的問(wèn)候，總想盡力創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的手術(shù)環(huán)境，盡量穩(wěn)定病人的情緒，使他們樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔的信心，積極配合醫(yī)生的治療。
對(duì)家庭卻總有一種愧疚感，這些年來(lái)，一些本該由我做的家務(wù)事很多時(shí)候總是無(wú)暇顧及。還記得小女兒5歲那年，丈夫外出學(xué)習(xí)，我一人在家既要上班又要照顧小孩，有時(shí)手術(shù)室忙，自己只好把小孩托付給鄰居照看，夜里有急診手術(shù)時(shí)，好多次只好將小孩睡在休息室的沙發(fā)上，現(xiàn)在小孩或許已記不得這些了，回想起來(lái)總有一些內(nèi)疚，沒(méi)有盡到好母親的責(zé)任。
感謝醫(yī)院和姐妹們推薦我參加“十佳護(hù)士”的評(píng)選，這是對(duì)我以往工作的肯定和贊許，更是一種鼓勵(lì)和鞭策，我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，我感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛(ài)生命，奉獻(xiàn)是一種幸福，在手術(shù)室這個(gè)平凡的崗位上，我會(huì)以新的姿態(tài)展示新的風(fēng)采，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，在無(wú)影燈下盡情揮灑絢麗的光彩！
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇八
一名護(hù)士的天職，雖有辛苦、勞累、汗水，卻是無(wú)怨無(wú)悔.....
20xx年畢業(yè)于天津市xx衛(wèi)學(xué)校的東北人，畢業(yè)后留在天津感人三事跡,在醫(yī)院護(hù)理崗位上2年頭，將自己一段美麗的青春年華奉獻(xiàn)給了為之執(zhí)著的護(hù)理事業(yè)，雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，憑借著對(duì)本職工作的熱愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名護(hù)士的天職.
憑著對(duì)護(hù)士工作的摯愛(ài)和追求，她從東北家鄉(xiāng)來(lái)到天津來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,在這幾年讀書(shū)里和自己專業(yè)知識(shí)在學(xué)校里深深懂得自己的服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到醫(yī)院的形象和病人的安危，參加工作學(xué)校實(shí)習(xí)到現(xiàn)在工作2年來(lái)，除了做好本職工作，還主動(dòng)配合麻醉醫(yī)師做好各種生命體征的監(jiān)測(cè)，嚴(yán)密觀察病情，使患者安全度過(guò)手術(shù)期，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，認(rèn)真做好“三查七對(duì)”，從未發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)和糾紛。擔(dān)任器械護(hù)士或巡回護(hù)士，她總習(xí)慣于提前了解、熟悉操作步驟，做好術(shù)前準(zhǔn)備，術(shù)中與術(shù)者密切配合，主動(dòng)、迅速，準(zhǔn)確地傳遞所需要的器械物品，遇有夜間和節(jié)假日急診手術(shù)時(shí)，總是及時(shí)到院，做好各種準(zhǔn)備，保障和配合好手術(shù)和搶救工作的順利開(kāi)展。工作之余，注重專業(yè)知識(shí)和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓(xùn)練做起，苦練基本功，每年的“三基”考試均能取得較好的名次，20xx年護(hù)士節(jié)前代表醫(yī)院參加了天津市護(hù)理人員操作比武，獲得了第三名的好成績(jī)。她的努力得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，多次被評(píng)為醫(yī)院先進(jìn)工作者和“白杯賽”先進(jìn)個(gè)人。20xx年我院開(kāi)展腹腔鏡系列手術(shù)，這對(duì)我們基層醫(yī)院的護(hù)理人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，醫(yī)院安排她到上海醫(yī)院短期學(xué)習(xí)腹腔鏡手術(shù)器械的操作，消毒和保養(yǎng)，她十分珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，她把上級(jí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法默默記載，認(rèn)真學(xué)習(xí)，那段時(shí)間幾乎每個(gè)中午她都是在手術(shù)室度過(guò)，急切地想利用短短的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地多掌握一些上級(jí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)做法、先進(jìn)理念，回去盡早地開(kāi)展、配合好手術(shù)。
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，大型、復(fù)雜的手術(shù)逐年增加，新儀器、新設(shè)備也不斷投入到術(shù)中使用，患者也對(duì)我們的護(hù)理質(zhì)量提出了更高的要求，她真切地感受到，做一名優(yōu)秀護(hù)士，僅有一顆愛(ài)心是不夠的，還必須不斷學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理新知識(shí)，新技術(shù)，廣泛吸取醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的護(hù)理知識(shí)，才能為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理。在工作之余，她有針對(duì)性定購(gòu)了一些護(hù)理書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間不斷的充電，歷經(jīng)拼搏后先后以自考形式順利通過(guò)了xx職醫(yī)大的?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊了視野，成為我院為數(shù)不多的擁有本科學(xué)歷的護(hù)理人員，并將所學(xué)習(xí)知識(shí)靈活地應(yīng)到用日常工作中，得到同行的一致好評(píng)。
她每天都要接觸到需要手術(shù)的病人，不少患者帶著忐忑不安、沮喪的心情進(jìn)入手術(shù)室，陌生的環(huán)境往往使他們不知所措，當(dāng)看著家屬們戀戀不舍地與患者分開(kāi)，眼神里充滿了期盼，充滿了擔(dān)心，心中油然而生一種責(zé)任感，他們可是把親人的安危托付給了我們，決不能辜負(fù)他們的信任，把病人當(dāng)作親人般的關(guān)網(wǎng)心和幫助應(yīng)該是我們工作的宗旨和信念。還記得去年五月份，忙碌了一天剛準(zhǔn)備下班的她，正好遇到一位腦外傷的患者被送入科室搶救，她主動(dòng)留下來(lái)跑上跑下，幫著取血、取藥，當(dāng)患者家屬趕來(lái)，看到脫離生命危險(xiǎn)的親人，看到在床邊照顧患者的我，很是感動(dòng)，連聲說(shuō)：“真是想不到，太感謝你了”。那一刻突然感覺(jué)到所有的疲憊都化為烏有，所有的付出都是值得的。她在做好護(hù)理本職工作的同時(shí)，還十分注重對(duì)病人進(jìn)行心理護(hù)理，對(duì)患者總有一份更多的關(guān)愛(ài)和細(xì)心，動(dòng)作的輕柔，言語(yǔ)的平和，體貼的問(wèn)候，總想盡力創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的手術(shù)環(huán)境，盡量穩(wěn)定病人的情緒，使病人樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔的信心，積極配合醫(yī)生的治療。
最后我們要感謝那位24歲護(hù)士的動(dòng)人故事，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我懂得了如何珍愛(ài)生命，奉獻(xiàn)是一種幸福，在手術(shù)室這個(gè)平凡的崗位上，以新的姿態(tài)展示新的風(fēng)采，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，在無(wú)影燈下盡情揮灑絢麗的光彩!
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇九
代莊村黨支部第一書(shū)記李小燈同志，自擔(dān)任黨總支第一書(shū)記以來(lái)，認(rèn)真踐行黨的宗旨，時(shí)刻不忘黨的使命，心系百姓，以飽滿積極的工作熱情;以極端負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地、忘我工作的態(tài)度;以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨的工作作風(fēng);以向我看齊、跟我上、向前沖的精神團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)代莊村全體黨員干部群眾心往一處想，勁往一處使，積極為代莊村的發(fā)展出主意、想辦法、跑項(xiàng)目、抓規(guī)劃、強(qiáng)實(shí)施、促效益、保民生、保增長(zhǎng)、保穩(wěn)定，一年來(lái)，代莊村發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展并得到了上級(jí)的認(rèn)可，代莊村黨支部被鎮(zhèn)黨委評(píng)為先進(jìn)黨支部。
李小燈同志常講，村黨支部就是一面旗幟，村黨支部有沒(méi)有戰(zhàn)斗力，在群眾心里有沒(méi)有威信，值不值得信賴，群眾對(duì)這個(gè)支部有沒(méi)有信心，關(guān)鍵在于有沒(méi)有一個(gè)高素質(zhì)的班子，有沒(méi)有一個(gè)好的班長(zhǎng)，班子能否搞好團(tuán)結(jié)，在處理事情上，能否做到公開(kāi)、公平、公正;在為群眾辦事方面是不是以百姓為重，是不是急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所需。而做為一班之長(zhǎng)的他，深知黨支部這面旗幟的戰(zhàn)斗力、凝聚力和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮與自已如何當(dāng)好旗手、如何起好表率作用至關(guān)重要，因而他時(shí)刻以大局為重，始終把團(tuán)結(jié)作為凝聚力量的前提，不搞一言堂，對(duì)村內(nèi)重大事項(xiàng)的決策和群眾關(guān)心的重大事情，充分聽(tīng)取和征求每個(gè)支委成員以及群眾代表的意見(jiàn)和看法，盡量做到?jīng)Q策科學(xué)，解決問(wèn)題恰當(dāng)。作為村里的一把手，他堅(jiān)持實(shí)行村務(wù)、財(cái)務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)，增加了工作透明度，充分?jǐn)U大干部群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，消除了同志間的隔閡和群眾的猜疑，贏得了群眾的信任，增進(jìn)了群眾的感情。
“一個(gè)黨員一面旗”，李小燈同志時(shí)刻用新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，沖鋒陷陣在前，關(guān)鍵時(shí)刻敢喊“跟我上，向我看齊”。代莊村是全縣難點(diǎn)村之一，基礎(chǔ)設(shè)施落后，貧困面大，群眾思想觀念落后、科技意識(shí)不強(qiáng)是擺在村總支面前最大的難題，要改變?nèi)迕婷?，得從以上各方面抓起，針?duì)以上問(wèn)題，李小燈同志認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，多次組織村兩委人員研究發(fā)展思路，結(jié)合代莊村面臨的問(wèn)題和實(shí)際，提出了“爭(zhēng)取基礎(chǔ)設(shè)施投入為前題，以科技培訓(xùn)為依托，靠轉(zhuǎn)變?nèi)罕娪^念為突破，加大畜牧產(chǎn)業(yè)和水果產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)”的發(fā)展思路，思路一確定，李小燈就帶領(lǐng)村兩委一班人搞培訓(xùn)，跑項(xiàng)目，抓規(guī)劃，抓實(shí)施，在上級(jí)部門的關(guān)心幫助下，在李小燈書(shū)記的統(tǒng)籌和帶領(lǐng)下，通過(guò)村兩委人員和全村群眾的共同努力，代莊村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到了較大改變，群眾的生產(chǎn)生活質(zhì)量得到了較大提高，全村的村容村貌得到了較大改善，實(shí)現(xiàn)了電通、路通、水通，新修村組公路5公里，新修了村委會(huì)、村衛(wèi)生室，全村房屋亮化率達(dá)到70%。使代莊村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)走在全鎮(zhèn)的前列。
抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，自身建設(shè)上臺(tái)階。李小燈始終認(rèn)為，要做好新形勢(shì)下的農(nóng)村基層工作，必須保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，作為立身做人的一部分。他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的農(nóng)村工作的路線、方針、政策，特別是對(duì)中央、省、市、縣、鄉(xiāng)關(guān)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的文件，深學(xué)常思，并親自給群眾進(jìn)行講座。他十分注重對(duì)全體黨員的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，不斷提高黨員的思想素質(zhì)。村黨支部始終把建設(shè)高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍作為一項(xiàng)根本任務(wù)，常抓不懈。開(kāi)展了以“做合格的共產(chǎn)黨員，首先要做一個(gè)合格人”的活動(dòng);村黨支部每年召開(kāi)兩次全體黨員會(huì)議，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，教育黨員干部講理想、講道理、講文明，開(kāi)展了以宗旨教育為核心的“講傳統(tǒng)、比奉獻(xiàn)”活動(dòng)，教育黨員干部要牢記宗旨，樂(lè)于奉獻(xiàn)。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體黨員為民服務(wù)意識(shí)，黨員干部的思想進(jìn)一步提高。一位老黨員深有體會(huì)地說(shuō)：通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使我進(jìn)一步理解了黨的路線、方針，政策，要為本村經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
抓經(jīng)濟(jì)促發(fā)展，帶動(dòng)群眾走共同富裕道路。發(fā)展才是硬道理，為了全村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把小康水平推向新的臺(tái)階，身為黨支部書(shū)記的李小燈同志心里裝滿群眾，他全面分析本村的發(fā)展形勢(shì)，拓寬思路，結(jié)合代莊村現(xiàn)狀，利用自己路熟門廣的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)起全村群眾的經(jīng)紀(jì)人，為群眾提供技術(shù)指導(dǎo)，業(yè)務(wù)服務(wù)，帶動(dòng)群眾共同富裕。
抓民生樹(shù)新風(fēng)，推動(dòng)精神文明建設(shè)。李小燈工作嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，在他眼里，群眾的事就是自己的事，積極向上級(jí)為群眾爭(zhēng)取項(xiàng)目，改善群眾生產(chǎn)生活條件，并在村總支開(kāi)辦黨員活動(dòng)室，豐富群眾文化生活。同時(shí)，在村上建立健全了民調(diào)會(huì)、治保會(huì)、紅白理事會(huì)，這幾個(gè)機(jī)構(gòu)分工協(xié)作，各司其職，各負(fù)其責(zé)，在精神文明建設(shè)上起到了重要的作用。開(kāi)展了“五好家庭”、“致富能手”等評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)典型引導(dǎo)，榜樣帶動(dòng)，全體村民的精神文明意識(shí)得到進(jìn)一步提高?，F(xiàn)在村里社會(huì)安定，鄰里和睦，村里一心一意發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新風(fēng)尚正在形成。
李小燈同志長(zhǎng)期以來(lái)牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，贏得了群眾的支持和擁護(hù)。如今，他正以百倍的努力，為建設(shè)代莊小康社會(huì)而忘我工作著，一步一個(gè)腳印書(shū)寫著一個(gè)共產(chǎn)黨員的美好人生。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十
有人說(shuō)，“03年，全世界保護(hù)90后，這一次，換90后保護(hù)全世界?！?BR> 2020年年初，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，從“九省通衢”武漢，到“革命熱土”**，一座座城市都按下了“暫停鍵”，停下了往川流不息的交通、停下了新春佳節(jié)的聚餐、停下了計(jì)劃許久的出行，而停不下的，是醫(yī)務(wù)人員的接診救治，是一線工作人員的排查宣傳。
在**市**鎮(zhèn)，90后小夫妻**、**，就奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前線，用他們的青春守護(hù)**人民群眾的安全。
1993年出生的**，是唐市中心衛(wèi)生院的一名普通醫(yī)生。面對(duì)疫情，年輕的小周成為了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中一名白衣戰(zhàn)士。他堅(jiān)決服從醫(yī)院的安排，轉(zhuǎn)戰(zhàn)在唐市中心衛(wèi)生院與**高速收費(fèi)站卡口之間，參與診治發(fā)熱病人、轉(zhuǎn)運(yùn)疑似病人、測(cè)量外來(lái)人口體溫等工作。長(zhǎng)時(shí)間的日夜顛倒、無(wú)盡的值班與檢查，**有時(shí)候連日子都數(shù)不清。但是他知道，**是**的“南大門”，肩負(fù)著全市疫情防控的第一道防線，責(zé)任重大。面對(duì)入常的車輛，他細(xì)致而專注，面對(duì)就診的鄉(xiāng)親，他熱情而耐心。凌晨1點(diǎn)的高速卡口寒風(fēng)凌冽，吹不滅小周和他的同事們防控疫情的信念，上午10點(diǎn)的陽(yáng)光明媚耀眼，照亮了這位醫(yī)生小哥哥一往無(wú)前的仁心與妙手。
1994年出生的**，目前在**鎮(zhèn)人民政府公共衛(wèi)生管理中心工作，參與了全鎮(zhèn)疫情防控工作的整體調(diào)度和安排。1月23日，當(dāng)大部分群眾都?xì)g快地準(zhǔn)備著年夜飯的時(shí)候，**和她的同事們，正在緊張準(zhǔn)備全鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會(huì)議的材料。當(dāng)天下午，會(huì)議結(jié)束，**又緊張地投入到后續(xù)工作中。等走出辦公室時(shí)，最后一抹余暉漸漸消失，安靜的小鎮(zhèn)洋溢著過(guò)年喜悅，她卻知道：這個(gè)年，不好過(guò)。對(duì)于**來(lái)說(shuō)，2020年的春節(jié)，沒(méi)有一頓又一頓豐盛的聚餐、沒(méi)有走親訪友歡樂(lè)、沒(méi)有吃喝玩樂(lè)的悠閑，只有一條條疫情排查信息、只有辦公室緊張而急促的鍵盤敲擊聲、只有自己與同事手機(jī)上一條接一條的信息與一個(gè)又一個(gè)電話。**每天保持與全鎮(zhèn)14個(gè)村(社區(qū))的順暢溝通，第一時(shí)間掌握鎮(zhèn)域范圍內(nèi)湖北返常人員的信息和動(dòng)態(tài)，維護(hù)重點(diǎn)人員管理系統(tǒng)，為全鎮(zhèn)疫情防控工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
鎮(zhèn)政府離衛(wèi)生院不到500米，卻讓他們倆在整個(gè)春節(jié)期間很少有機(jī)會(huì)相聚。在小徐的朋友圈，有這樣一句話：“你在一線，我在二線，我們一起加油”，配圖是“全副武裝”的小周。2020年的新春，他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠄?jiān)守，卻把心更緊密地連在一起。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，闡釋了新一代基層青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十一
鄭--同志于2004年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨、2004年9月，參加工作，在我院主要從事檢測(cè)技術(shù)方面工作。幾年來(lái)，他在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力豐富政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想道德水平和一定的文字綜合能力。該同志自2004年以來(lái)在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，作為一名共產(chǎn)黨，他處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。下面對(duì)該同志的主要事跡作以簡(jiǎn)要介紹：
一、思想進(jìn)步，政治合格
該同志立場(chǎng)堅(jiān)定，思想進(jìn)步，能夠積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動(dòng)上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大精神，積極領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大理論的科學(xué)內(nèi)涵。在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，該同志能夠積極學(xué)習(xí)，自覺(jué)查找不足，整改提高。作為一名剛剛加入黨組織的年輕同志，能夠始終保持著清醒的頭腦，把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排，時(shí)時(shí)事事起模范帶頭作用，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和較強(qiáng)的黨性。該同志始終牢記作為一名共產(chǎn)黨員不僅要做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，從不放松自己的思想改造。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)基本理論、方針、政策，領(lǐng)悟黨的各項(xiàng)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，尤其是新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性要做到的“六個(gè)堅(jiān)持”，牢固樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，模范遵守社會(huì)主義道德規(guī)范，具有較強(qiáng)的為人民、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和較高的政治素養(yǎng)，是一名政治合格的共產(chǎn)黨員。
二、刻苦專研，素質(zhì)過(guò)硬
該同志始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí)，在努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在學(xué)習(xí)中，該同志能夠做到認(rèn)真刻苦、積極主動(dòng)，在深刻領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)“城鄉(xiāng)一體化”文件精神，大量的閱讀了有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的書(shū)籍材料，并能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦、勤動(dòng)筆，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。工作中，主動(dòng)積極自學(xué)，不偷工減料，增加自己知識(shí)面;生活中，擠出時(shí)間抽空學(xué)，多方面提高自己，參加工作短短幾年就成為了一名素質(zhì)過(guò)硬的復(fù)合型人才。一方面，注重政治理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)。幾年來(lái)，該同志通過(guò)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，結(jié)合綜合科的工作性質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，尤其是學(xué)習(xí)了黨的十七屆四中全會(huì)提出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》精神，注重對(duì)時(shí)政的掌握，使自己的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，始終高度一致，并具備了一定的政治理論水平和政治洞察力，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。另一方面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。
三、工作勤懇，作風(fēng)扎實(shí)
參加工作以來(lái)，該同志始終嚴(yán)格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準(zhǔn)則，把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上，做到了干一行、愛(ài)一行、鉆一行，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在工作中，他始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹(shù)立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，面對(duì)工地現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)工作，事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。同時(shí)，能夠以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)建議，時(shí)刻保持了良好的單位工作人員形象，堅(jiān)持做到了不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說(shuō)，積極維護(hù)單位的良好形象。
綜合以上幾點(diǎn)，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨做好各項(xiàng)工作。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，該同志將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十二
1960年7月，袁隆平曾經(jīng)在學(xué)校試驗(yàn)田里發(fā)現(xiàn)了一株"天然雜交稻"，鶴立雞群，穗大粒大。但是，第二年，"大水稻"的種子播下去，結(jié)果，高的高，矮的矮，產(chǎn)量都很低。
但是，這株天然雜交稻啟發(fā)了他：用人工雜交的辦法，可以培植高產(chǎn)的雜交稻。
勾腰駝背埋在稻田里的袁隆平，在1964年和1965年找到了6株雄性不育稻株。
在60個(gè)瓦缽里面倒騰了兩年，培育成功"雄性不育系"后，1966年2月，在中國(guó)科學(xué)院的院刊《科學(xué)通報(bào)》上，他發(fā)表了第一篇論文《水稻的雄性不孕性》。
這是中科院《科學(xué)通報(bào)》在"文化大_"停刊前的最后一期。恰好給國(guó)家科委九局的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)看到了，就發(fā)函下來(lái)，要求湖南省科委和安江農(nóng)校支持袁隆平的試驗(yàn)。
"文化大_"開(kāi)始不久，"白專典型"袁隆平未能幸免，他的幾十個(gè)"資產(chǎn)階級(jí)的壇壇罐罐"被"徹底砸爛"，撿回來(lái)的幾兜秧苗就悄悄藏在學(xué)校后面的臭水溝里。
就在要被抓進(jìn)"牛棚"的時(shí)候，工作組卻從學(xué)校檔案里面找到了那封公函。
袁隆平因此化險(xiǎn)為夷，反倒成了保護(hù)對(duì)象。更令他驚訝的是，省科委還將"水稻雄性不育"列入科研課題，撥給他科研經(jīng)費(fèi)600元，兩名"社隊(duì)來(lái)社隊(duì)去"的學(xué)生也被同意留校當(dāng)他的助手。
但秧苗卻再次被毀。1968年5月的一天，試驗(yàn)田被人踩得稀爛，秧苗被拔光。從田埂邊的污泥里，他又撿回了5根半埋著的秧苗。讓助手尹華奇感到驚訝的是，袁隆平繼續(xù)干活，絲毫沒(méi)有追究是誰(shuí)干的，"他是那種摔摔打打都不記痛的。"
等到第二年6月，他又被派往100公里外的溆浦縣低莊煤礦"宣傳毛澤東思想"。兩個(gè)月后，因?yàn)閮蓚€(gè)助手寫信向上面反映，引起省科委和農(nóng)業(yè)廳重視，專門成立了一個(gè)科研協(xié)作組，才把他調(diào)往長(zhǎng)沙工作。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十三
葛小明，男，37歲，漢族，中共黨員，現(xiàn)任于都縣殘疾人聯(lián)合會(huì)辦公室主任。自疫情爆發(fā)以來(lái)，葛小明深知“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，他積極響應(yīng)上級(jí)黨委號(hào)召，放棄與家人團(tuán)聚，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，第一時(shí)間回到工作崗位，扛起防控責(zé)任大旗，頂住壓力，堅(jiān)守在基層防控第一線，帶頭發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。
面對(duì)突如其來(lái)的疫情爆發(fā)，他絲毫沒(méi)有退卻，不管是責(zé)任區(qū)卡點(diǎn)守卡還是上戶排查都是第一個(gè)沖鋒在前。除了盡心盡力做好疫情防控工作外，為確保同事們能戴上口罩，下了班他更是到各個(gè)藥店排隊(duì)買口罩、借口罩。本縣醫(yī)療物資緊缺、買不到口罩了，他更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，發(fā)動(dòng)朋友圈及周圍親朋好友籌措口罩，后來(lái)他在南昌的朋友知道后與他對(duì)接為單位捐贈(zèng)了兩百個(gè)口罩解了單位的燃眉之急。
2月1日，葛小明在確診患者張某發(fā)妻子離開(kāi)30分鐘后到了葛氏藥房，張某發(fā)確診后葛小明也服從安排開(kāi)始居家隔離。隔離觀察期滿、經(jīng)醫(yī)院檢查無(wú)恙后他興奮地聯(lián)系單位主要領(lǐng)導(dǎo)要求回到一線戰(zhàn)場(chǎng)。
在平時(shí)工作中他總是投身于最艱苦的崗位，在抗“疫”戰(zhàn)場(chǎng)上，他更是充分發(fā)揚(yáng)“磚頭精神”，積極投身于“戰(zhàn)斗”最為激烈的前線陣地。觀察期滿后他服從領(lǐng)導(dǎo)安排馬上奔赴復(fù)工“戰(zhàn)疫”中，脫崗常駐聯(lián)點(diǎn)企業(yè)贛州潤(rùn)達(dá)服裝有限公司充當(dāng)其疫情防控“指導(dǎo)員”、政策“宣傳員”、復(fù)工復(fù)產(chǎn)“辦事員”。
“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，這是葛小明在抗“疫”戰(zhàn)場(chǎng)上的真實(shí)寫照。葛小明用他的“磚頭精神”和為民服務(wù)的初心和使命，在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中留下了濃墨重彩的一筆。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十四
生活中有許多令我們感動(dòng)的事，現(xiàn)在想起那件事來(lái)還使我久久不能忘懷。
記得那一次體育課下，我飛一般地從大禮堂里跑出來(lái)要想回教室。正在我上樓梯的時(shí)候，一個(gè)人突然從我身旁跑過(guò)撞了我一下。頓時(shí)，我狠狠摔倒在地，我疼得哇哇大叫“頭破血流”。我想爬起來(lái)到老師辦公室去，叫老師幫我處理傷口。但是由于我的傷勢(shì)太重了，實(shí)在爬不起來(lái)。就在我傷心難過(guò)的這一刻，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前。啊——是他，我那最好的'朋友——俞嘉浩。他奇怪地問(wèn)：“劉凱倫你怎么了，手腳都流血了呢?”我傷心地回答：“好疼啊!”他慢慢地扶著我走到了老師的辦公室，這是老師的辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有，我著急起來(lái)：“這該怎辦?”俞嘉浩說(shuō)：“不要著急，我來(lái)幫你處理傷口?！蔽衣?tīng)了才安靜下來(lái)，他拉開(kāi)老師的抽屜，從醫(yī)藥箱里拿出酒精、棉花棒和蘆薈膏。他先用冷水清洗我摔傷的地方，然后再用酒精消毒?！鞍?，好疼啊!”我大聲地叫道，傷口越來(lái)越疼了，痛得我還流出眼淚。俞嘉浩邊幫我清理傷口，邊安慰我說(shuō)：“不要哭了，不要哭了，你還是男子漢嗎?這一點(diǎn)疼痛都忍受不了，馬上就好了啦?！蔽衣?tīng)了才慢慢地擦干淚水，忍著疼痛?！昂昧?”我一聽(tīng)這兩個(gè)字，終于放下心來(lái)。
這時(shí)，我深深地被他的行為打動(dòng)了，是他在我困難的時(shí)候幫助了我。這份同學(xué)的友誼真使我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶!他有一顆樂(lè)于助人、富有愛(ài)心的金子般的心。每當(dāng)我看見(jiàn)愈合的傷口，我就會(huì)想起這個(gè)令我感動(dòng)的同學(xué)。
感人先進(jìn)事跡調(diào)研報(bào)告篇十五
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。父母牽掛的目光、一天一
行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開(kāi)始變得粗糙，開(kāi)始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽(tīng)心靈的跫音，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。我也開(kāi)始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂(lè)，從我這里得到了溫暖，回報(bào)我以感動(dòng)的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來(lái)快樂(lè)及關(guān)懷是可以相互感染的。
感動(dòng)是什么?可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
也許，感動(dòng)是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動(dòng)，我們的心開(kāi)始變得明亮、寬敞、純凈。
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧!那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開(kāi)滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。