在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師教育名言名句篇一
2.教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?BR> 3.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猺.m.h.
4.教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育?！J斯
5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
6.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金
7.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
8.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯
9.教育的工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
教師教育名言名句篇二
1、教師的人格是教育的基石。
2、教師要融于師生的相互理解中。
3、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
5、堅持啟發(fā)式，避免注入式
6、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
8、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
9、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。
10、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
11、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
12、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
13、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
14、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
15、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
16、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
17、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
18、投入心靈才能聞到生命的醇香!
19、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
20、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
21、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。
22、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
23、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
24、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
25、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
26、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
27、要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
28、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
29、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
30、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
31、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子，
32、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
33、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
34、師生之間心與心的`交匯之處是愛的圣地。
35、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
36、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
37、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
38、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
39、學(xué)高為師，身正為范。
40、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
41、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
42、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
43、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
44、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭;我們的生活因為學(xué)生而變得異常美麗;我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的!
45、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖!
46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
47、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
48、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
49、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
52、教育加贊賞等于教育的平方。
53、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
54、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
55、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
56、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走不斷思索。
57、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
58、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
59、師德是一面鏡子。
60、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
61、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
62、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
63、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
64、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
65、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
教師教育名言名句篇三
教師教育名言大全
把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。
不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。
對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
教育人就是要形成人的性格。
教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈。當(dāng)我聽到或者讀到對人的個別對待的.態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念―思考―聯(lián)系在一起的。教育首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。
名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學(xué)方法；而如果你想讓他們能夠獨(dú)立地、批判地思考并且有想象力，你就應(yīng)當(dāng)采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。
如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
若在中小學(xué)內(nèi)，并沒有建筑好基礎(chǔ)，等到自悟不夠時，再要補(bǔ)習(xí)起來，那就很不容易了。
先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
教師教育名言大全(2)
心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。
學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識之領(lǐng)之，方能中鵠。善學(xué)邯鄲，莫失故步；善求仙方，不為藥誤。我有禪燈，獨(dú)照獨(dú)知。不取亦取，雖師亦師。
野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，是可以成為駿馬的。
一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。
友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的告訴學(xué)生。
只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
教師教育名言名句篇四
1)堅持啟發(fā)式，避免注入式。
2)問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。
5)我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫?，有小事，但最重要的是我們身旁的事?BR> 6)我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
7)我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
8)教師要融于師生的相互理解中。
9)能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
10)在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
11)堅持啟發(fā)式，避免注入式。
12)博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
13)教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
14)想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
15)在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
教師教育名言名句篇五
1)幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
2)讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基
3)踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事?！鹑A
4)在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——劉盆妹
5)用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠?！鯐云?BR> 6)嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
9)一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘?！浔?BR> 10)掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。——文燕瓊
11)好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
12)教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
14)童心是個寶，讓我們共同呵護(hù)!做孩子的良師益友，與孩子共同成長!——肖柳英
15)關(guān)愛童心、欣賞童趣?！S春麗
16)師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈?！浔?BR> 17)用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜?！蠲廊?BR> 18)讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養(yǎng)素。——周惠芳
20)熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
教師教育名言名句篇六
1.我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
2.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
3.要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
4.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
5.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
6.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。
7.對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
8.工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!
9.愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
10.教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
11.師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
12.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
13.心靈的溝通勝于知識傳遞。
14.用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動。
15.愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
16.孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長!
17.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
18.如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
19.把一切知識教給一切人。
20.愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂!
教師教育名言名句篇七
1.善國者，莫先育才;育才之方，莫先勸學(xué)。
2.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
3.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
4.人之所以平凡，在于無法超越自己。
5.一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。
6.把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。
7.丈夫所志在經(jīng)國，期使四海皆衽席。
8.自安于弱，而終于弱矣;自安于遇，而終于愚矣。
9.積德為產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)勝于美宅良田。
10.老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。
11.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
12.兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂。
13.好的父親可能會有壞的兒子。
14.改變自己，是自救，影響別人，是救人。
15.大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無量歡喜緣。
16.謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。
17.一個人如果不被惡習(xí)所染，幸福近矣。
18.投入海中魚子，并不都長成魚。
19.嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
20.夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。
21.誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。
22.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
23.人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成。人惰于進(jìn)道，無自得達(dá)，自非成德君子必勉勉，至從心所欲不踰矩方可放下，德薄者終學(xué)不成也。
24.大傳：天下一致而百慮，同歸而殊涂。夫陰陽、儒、墨、名、法、道德，此務(wù)為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。
25.幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。
26.羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：請把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。
27.我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。
28.天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無是心，須使思慮，但使常游心于義理之間。立本處以易簡為是，接物處以時中為是，易簡而天下之理得，時中則要博學(xué)素備。
29.學(xué)，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸無焉，為眾人。學(xué)，行之乃見，至其疑處，始是實疑，于是有學(xué)在?？梢啥灰烧卟辉鴮W(xué)，學(xué)則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之自出，若安坐則何嘗有疑。
30.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。
31.勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。故善養(yǎng)子者，當(dāng)其嬰孩，鞠之使得所養(yǎng)，全其和氣，乃至長而性美。教之，示以好惡有常。如養(yǎng)犬者，不欲其升堂，則時其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復(fù)食之于堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養(yǎng)異類且爾，況人乎。
教師教育名言名句篇八
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。
2、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?BR> 3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也?！献?BR> 4、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集.勸學(xué)》
5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
10、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇?！R卡連柯
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?BR> 15、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！绹睦韺W(xué)家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才?！业铝_
20、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染?！?BR> 22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?BR> 24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性?！淘?BR> 26、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒?！?，富蘭克林
27、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達(dá)爾文
29、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂?BR> 30、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
32、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
33、有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)?！票?BR> 34、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。——烏申斯基
37、不憤不啟，不啟不發(fā)。——孔子
38、供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。
39、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
41、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心?！R卡連柯
44、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望?！R卡連柯
45、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問?！招兄?BR> 教師教育名言名句篇九
1、善不可失，惡不可長。
2、君子莫大乎與人為善
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
4、我認(rèn)為善的定義就是有利于人類。
5、善惡的區(qū)別，在于行為的本身，不在于地位的有無。
6、一個人必須要么做個好人，要么仿效好人。
7、人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。
8、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。
9、品格如同樹木，名聲如同樹陰。我們常?？紤]的是樹陰，卻不知樹木才是根本。
10、品格是一種內(nèi)在的力量，它的存在能直接發(fā)揮作用，而無需借助任何手段。
11、把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來為集體謀利益。
12、不同的品格導(dǎo)致不同的興趣愛好。
13、對一切事情都喜歡做到準(zhǔn)確、嚴(yán)格、正規(guī)，這些都不愧是高尚心靈所應(yīng)有的品質(zhì)。
14、凡建立功業(yè)，以立品德為始基。從來有學(xué)問而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟。
15、假如你的品德十分高尚，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長。
16、名不正則言不順，言不順則事不成。
17、對好人行善，會使他變得更好;對惡人行善，他就會變得更惡。
18、人而好善，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣。
19、君子好人之好，而忘己之好。
20、避免做壞事的最佳方式莫過于做好事，因為世上最困難的事情就是企圖不做任何事。
教師教育名言名句篇十
1.心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
2.父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
3.身教重于言教，才高還需德高。
4.職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
6.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
7.沒有愛，就沒有教育。
8.綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。
9.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
10.教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
11.家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
12.積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
13.正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
14.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
15.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
16.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
17.在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
18.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
19.把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
20.音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。
21.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。
22.真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。
23.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24.我學(xué)習(xí)中等，按學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，我算不上是個好學(xué)生。不過后來我發(fā)現(xiàn)，能忘掉在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西，剩下的才是教育。
25.一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
26.要記住，現(xiàn)在對人來說，如同需要空氣一樣，需要細(xì)膩的感情，而思想的細(xì)膩，智力的豐富，是它的源泉。
27.只有當(dāng)你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。
28.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
29.定期為孩子讀點(diǎn)東西。
30.踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
教師教育名言名句篇十一
讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力。
教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
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教師教育名言名句篇十二
1、老師的生命和事業(yè)在學(xué)生的成長中延續(xù)。
2、愛學(xué)生就是教師的工作，本身當(dāng)我們的教育行為不能體現(xiàn)這一本質(zhì)時，我們就已經(jīng)失職了。
3、我希望是拐杖，陪伴吾生走過荊棘之路;我希望是啟明星，指引吾生度過迷茫的黑夜;只要快樂、智慧、自由永遠(yuǎn)陪伴著他們。
4、燃燒自己給學(xué)生以光明。
5、學(xué)生就是我的生命。
6、愛學(xué)生如愛太陽。
7、寬厚待生，責(zé)任為基。嚴(yán)格律已，誠心為本
8、用寬容對待過失，用清眸透視心靈。
9、教而導(dǎo)之，博而愛之。
10、一片赤誠心，三尺小講臺，灑向?qū)W生全是愛
11、用愛去感染每一位學(xué)生。
12、用老師的真心換取學(xué)生的靈感。
13、沒有愛心的教育不是教育。
14、愛生如已，教生如子，待生如友。
15、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
16、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長。
17、做學(xué)生真正的良師益友。
18、愛生必須用真情，情真方能育良才。
19、要求學(xué)生做到的自己首先做到，做到言教、身教、境教
20、真教育是心心相印的活動。師愛就意味著奉獻(xiàn)。
教師教育名言名句篇一
2.教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?BR> 3.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猺.m.h.
4.教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育?！J斯
5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
6.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金
7.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
8.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯
9.教育的工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
教師教育名言名句篇二
1、教師的人格是教育的基石。
2、教師要融于師生的相互理解中。
3、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
5、堅持啟發(fā)式，避免注入式
6、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
8、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
9、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。
10、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
11、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
12、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
13、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
14、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
15、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
16、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
17、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
18、投入心靈才能聞到生命的醇香!
19、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
20、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
21、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。
22、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
23、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
24、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
25、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
26、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
27、要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
28、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
29、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
30、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
31、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子，
32、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
33、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
34、師生之間心與心的`交匯之處是愛的圣地。
35、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
36、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
37、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
38、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
39、學(xué)高為師，身正為范。
40、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
41、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
42、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
43、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
44、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭;我們的生活因為學(xué)生而變得異常美麗;我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的!
45、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖!
46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
47、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
48、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
49、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
52、教育加贊賞等于教育的平方。
53、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
54、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
55、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
56、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走不斷思索。
57、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
58、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
59、師德是一面鏡子。
60、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
61、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
62、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
63、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
64、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
65、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
教師教育名言名句篇三
教師教育名言大全
把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。
不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。
對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
教育人就是要形成人的性格。
教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈。當(dāng)我聽到或者讀到對人的個別對待的.態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念―思考―聯(lián)系在一起的。教育首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。
名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學(xué)方法；而如果你想讓他們能夠獨(dú)立地、批判地思考并且有想象力，你就應(yīng)當(dāng)采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。
如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
若在中小學(xué)內(nèi)，并沒有建筑好基礎(chǔ)，等到自悟不夠時，再要補(bǔ)習(xí)起來，那就很不容易了。
先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
教師教育名言大全(2)
心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。
學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識之領(lǐng)之，方能中鵠。善學(xué)邯鄲，莫失故步；善求仙方，不為藥誤。我有禪燈，獨(dú)照獨(dú)知。不取亦取，雖師亦師。
野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，是可以成為駿馬的。
一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。
友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的告訴學(xué)生。
只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
教師教育名言名句篇四
1)堅持啟發(fā)式，避免注入式。
2)問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。
5)我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫?，有小事，但最重要的是我們身旁的事?BR> 6)我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
7)我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
8)教師要融于師生的相互理解中。
9)能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
10)在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
11)堅持啟發(fā)式，避免注入式。
12)博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
13)教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
14)想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
15)在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
教師教育名言名句篇五
1)幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
2)讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基
3)踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事?！鹑A
4)在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——劉盆妹
5)用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠?！鯐云?BR> 6)嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
9)一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘?！浔?BR> 10)掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。——文燕瓊
11)好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
12)教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
14)童心是個寶，讓我們共同呵護(hù)!做孩子的良師益友，與孩子共同成長!——肖柳英
15)關(guān)愛童心、欣賞童趣?！S春麗
16)師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈?！浔?BR> 17)用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜?！蠲廊?BR> 18)讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養(yǎng)素。——周惠芳
20)熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
教師教育名言名句篇六
1.我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
2.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
3.要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
4.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
5.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
6.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。
7.對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
8.工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!
9.愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
10.教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
11.師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
12.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
13.心靈的溝通勝于知識傳遞。
14.用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動。
15.愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
16.孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長!
17.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
18.如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
19.把一切知識教給一切人。
20.愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂!
教師教育名言名句篇七
1.善國者，莫先育才;育才之方，莫先勸學(xué)。
2.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
3.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
4.人之所以平凡，在于無法超越自己。
5.一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。
6.把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。
7.丈夫所志在經(jīng)國，期使四海皆衽席。
8.自安于弱，而終于弱矣;自安于遇，而終于愚矣。
9.積德為產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)勝于美宅良田。
10.老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。
11.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
12.兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂。
13.好的父親可能會有壞的兒子。
14.改變自己，是自救，影響別人，是救人。
15.大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無量歡喜緣。
16.謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。
17.一個人如果不被惡習(xí)所染，幸福近矣。
18.投入海中魚子，并不都長成魚。
19.嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
20.夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。
21.誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。
22.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
23.人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成。人惰于進(jìn)道，無自得達(dá)，自非成德君子必勉勉，至從心所欲不踰矩方可放下，德薄者終學(xué)不成也。
24.大傳：天下一致而百慮，同歸而殊涂。夫陰陽、儒、墨、名、法、道德，此務(wù)為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。
25.幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。
26.羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：請把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。
27.我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。
28.天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無是心，須使思慮，但使常游心于義理之間。立本處以易簡為是，接物處以時中為是，易簡而天下之理得，時中則要博學(xué)素備。
29.學(xué)，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸無焉，為眾人。學(xué)，行之乃見，至其疑處，始是實疑，于是有學(xué)在?？梢啥灰烧卟辉鴮W(xué)，學(xué)則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之自出，若安坐則何嘗有疑。
30.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。
31.勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。故善養(yǎng)子者，當(dāng)其嬰孩，鞠之使得所養(yǎng)，全其和氣，乃至長而性美。教之，示以好惡有常。如養(yǎng)犬者，不欲其升堂，則時其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復(fù)食之于堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養(yǎng)異類且爾，況人乎。
教師教育名言名句篇八
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。
2、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?BR> 3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也?！献?BR> 4、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集.勸學(xué)》
5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
10、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇?！R卡連柯
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?BR> 15、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！绹睦韺W(xué)家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才?！业铝_
20、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染?！?BR> 22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?BR> 24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性?！淘?BR> 26、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒?！?，富蘭克林
27、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達(dá)爾文
29、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂?BR> 30、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
32、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
33、有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)?！票?BR> 34、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。——烏申斯基
37、不憤不啟，不啟不發(fā)。——孔子
38、供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。
39、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
41、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心?！R卡連柯
44、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望?！R卡連柯
45、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問?！招兄?BR> 教師教育名言名句篇九
1、善不可失，惡不可長。
2、君子莫大乎與人為善
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
4、我認(rèn)為善的定義就是有利于人類。
5、善惡的區(qū)別，在于行為的本身，不在于地位的有無。
6、一個人必須要么做個好人，要么仿效好人。
7、人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。
8、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。
9、品格如同樹木，名聲如同樹陰。我們常?？紤]的是樹陰，卻不知樹木才是根本。
10、品格是一種內(nèi)在的力量，它的存在能直接發(fā)揮作用，而無需借助任何手段。
11、把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來為集體謀利益。
12、不同的品格導(dǎo)致不同的興趣愛好。
13、對一切事情都喜歡做到準(zhǔn)確、嚴(yán)格、正規(guī)，這些都不愧是高尚心靈所應(yīng)有的品質(zhì)。
14、凡建立功業(yè)，以立品德為始基。從來有學(xué)問而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟。
15、假如你的品德十分高尚，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長。
16、名不正則言不順，言不順則事不成。
17、對好人行善，會使他變得更好;對惡人行善，他就會變得更惡。
18、人而好善，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣。
19、君子好人之好，而忘己之好。
20、避免做壞事的最佳方式莫過于做好事，因為世上最困難的事情就是企圖不做任何事。
教師教育名言名句篇十
1.心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
2.父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
3.身教重于言教，才高還需德高。
4.職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
6.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
7.沒有愛，就沒有教育。
8.綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。
9.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
10.教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
11.家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
12.積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
13.正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
14.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
15.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
16.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
17.在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
18.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
19.把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
20.音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。
21.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。
22.真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。
23.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24.我學(xué)習(xí)中等，按學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，我算不上是個好學(xué)生。不過后來我發(fā)現(xiàn)，能忘掉在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西，剩下的才是教育。
25.一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
26.要記住，現(xiàn)在對人來說，如同需要空氣一樣，需要細(xì)膩的感情，而思想的細(xì)膩，智力的豐富，是它的源泉。
27.只有當(dāng)你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。
28.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
29.定期為孩子讀點(diǎn)東西。
30.踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
教師教育名言名句篇十一
讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力。
教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
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教師教育名言名句篇十二
1、老師的生命和事業(yè)在學(xué)生的成長中延續(xù)。
2、愛學(xué)生就是教師的工作，本身當(dāng)我們的教育行為不能體現(xiàn)這一本質(zhì)時，我們就已經(jīng)失職了。
3、我希望是拐杖，陪伴吾生走過荊棘之路;我希望是啟明星，指引吾生度過迷茫的黑夜;只要快樂、智慧、自由永遠(yuǎn)陪伴著他們。
4、燃燒自己給學(xué)生以光明。
5、學(xué)生就是我的生命。
6、愛學(xué)生如愛太陽。
7、寬厚待生，責(zé)任為基。嚴(yán)格律已，誠心為本
8、用寬容對待過失，用清眸透視心靈。
9、教而導(dǎo)之，博而愛之。
10、一片赤誠心，三尺小講臺，灑向?qū)W生全是愛
11、用愛去感染每一位學(xué)生。
12、用老師的真心換取學(xué)生的靈感。
13、沒有愛心的教育不是教育。
14、愛生如已，教生如子，待生如友。
15、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
16、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長。
17、做學(xué)生真正的良師益友。
18、愛生必須用真情，情真方能育良才。
19、要求學(xué)生做到的自己首先做到，做到言教、身教、境教
20、真教育是心心相印的活動。師愛就意味著奉獻(xiàn)。