心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁，口語(yǔ)成為了人們獲得成功的重要途徑之一。為了提高少年兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力，越來越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加口語(yǔ)培訓(xùn)。我作為一名參加過少年口語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)生，深有體會(huì)。在此，我將分享我對(duì)少年口語(yǔ)培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先，參加少年口語(yǔ)培訓(xùn)讓我懂得了口語(yǔ)的重要性。在以前的日常生活中，我常常感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)很枯燥，因此在課堂上對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是很重視。但是在口語(yǔ)培訓(xùn)中，我開始發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)的重要性。通過大量的朗讀和口語(yǔ)訓(xùn)練，我逐漸明白了口語(yǔ)是與他人進(jìn)行交流、表達(dá)自己想法的重要工具。這讓我重新審視了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義，并下定決心要提高口語(yǔ)水平。
其次，少年口語(yǔ)培訓(xùn)不僅提高了我的表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我與人交流的能力。在口語(yǔ)培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)。每節(jié)課，我們都會(huì)進(jìn)行一些表演和對(duì)話練習(xí)，以提高我們的口語(yǔ)水平。在這個(gè)過程中，我積極主動(dòng)地與同學(xué)們互動(dòng)，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些不確定因素導(dǎo)致對(duì)話不暢，但是這并沒有打消我的信心。慢慢地，我開始學(xué)會(huì)自信地用英語(yǔ)與他人交流，不再害怕出現(xiàn)口誤或者語(yǔ)法錯(cuò)誤。這使我在生活中更加愿意與外國(guó)人溝通，也提升了我的社交能力。
同時(shí)，在少年口語(yǔ)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)方法對(duì)我的幫助很大。在口語(yǔ)培訓(xùn)班上，老師采用了靈活多樣的教學(xué)方式，如對(duì)話練習(xí)、角色扮演和情境對(duì)話等。這些教學(xué)方法不僅寓教于樂，而且能夠幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，老師還會(huì)及時(shí)糾正我們的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，幫助我們消除學(xué)習(xí)中的障礙。這讓我深感學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不枯燥，也激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
另外，參加少年口語(yǔ)培訓(xùn)也使我在提高口語(yǔ)的同時(shí)，更全面地了解了英語(yǔ)文化。在課堂上，老師會(huì)給我們講解一些英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗和背景知識(shí)，讓我們更好地了解英語(yǔ)的起源和用法。此外，我們還會(huì)通過觀看英語(yǔ)短片和電視節(jié)目，感受英語(yǔ)國(guó)家的文化氛圍。這些豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容使得學(xué)習(xí)口語(yǔ)變得更加有趣，也讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)拓寬了眼界。
最后，少年口語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)于我來說不僅幫助我提高了口語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力和自律能力。在少年口語(yǔ)培訓(xùn)中，每節(jié)課都有大量的課后作業(yè)和口語(yǔ)練習(xí)。為了提高口語(yǔ)水平，我不得不自覺安排時(shí)間進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練，減少其他活動(dòng)的時(shí)間。這讓我養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣，讓我明白了只有努力付出才能取得進(jìn)步。
綜上所述，少年口語(yǔ)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍找?。它讓我認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)的重要性，提高了我的表達(dá)能力和與人交流的能力。同時(shí)，優(yōu)秀的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容也使我更加熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)。最重要的是，少年口語(yǔ)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自律能力和堅(jiān)持不懈的毅力。我深信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在英語(yǔ)口語(yǔ)方面取得更大的進(jìn)步。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
1、通過大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語(yǔ)，培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能，培養(yǎng)和提高用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子。
3、在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
4、通過兩周的.學(xué)習(xí)，我受益匪淺，口語(yǔ)能力得到了一定的提高，同時(shí)還學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
少年口語(yǔ)培訓(xùn)是很多家長(zhǎng)和學(xué)生們選擇的一個(gè)課外活動(dòng)。參加這樣的培訓(xùn)不僅可以提高兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以增強(qiáng)他們的自信心。我最近參加了一次少年口語(yǔ)培訓(xùn)，今天我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：積累詞匯
在口語(yǔ)培訓(xùn)中，我第一次意識(shí)到詞匯的重要性。有了豐富的詞匯量，我們才能在交流中變得更加流利和自信。在課上，老師們不僅教我們常用的單詞和短語(yǔ)，還教我們一些生活中常見卻不常用的詞匯。我發(fā)現(xiàn)，通過多讀書和聽英文歌曲也能夠擴(kuò)大自己的詞匯庫(kù)。
第三段：提高聽力
聽力是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練。通過聽老師的口語(yǔ)錄音、英文歌曲和英語(yǔ)電影，我慢慢提高了自己的聽力能力。聽力訓(xùn)練的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了不同的表達(dá)方式和習(xí)慣用法，這對(duì)我們的口語(yǔ)表達(dá)有很大的幫助。通過提高聽力，我們能更好地理解對(duì)方的意思和思考，從而更好地進(jìn)行交流。
第四段：自信表達(dá)
參加少年口語(yǔ)培訓(xùn)最重要的收獲是增強(qiáng)了我的自信心。通過課堂上的角色扮演、小組討論和母語(yǔ)人士交流等活動(dòng)，我鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，不再害怕和他人交流。當(dāng)我能夠用流利的口語(yǔ)表達(dá)自己的意見和想法時(shí)，我感到非常自豪和自信。這不僅對(duì)我在學(xué)校中表現(xiàn)出色有所幫助，也對(duì)我在日常生活中與人交流更加順暢。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加少年口語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過課程中的詞匯積累、聽力訓(xùn)練以及自信表達(dá)的鍛煉，我不僅在口語(yǔ)表達(dá)方面有了很大的提高，還有助于我在其他方面取得更好的成績(jī)。我相信，通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我的口語(yǔ)表達(dá)能力會(huì)越來越好，我也會(huì)變得更加自信和成熟。所以，我鼓勵(lì)其他學(xué)生也參加少年口語(yǔ)培訓(xùn)，相信你們也會(huì)有非常大的收獲。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還是在英語(yǔ)的范疇，只不過更專業(yè)化，對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科更注重口語(yǔ)的運(yùn)用，所以會(huì)比較偏向于口語(yǔ)交流。在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，要克服不善言談的羞澀心理，抓住機(jī)會(huì)，積極表現(xiàn)自我，參加活動(dòng)多去鍛煉自己的口語(yǔ)。此外，作為語(yǔ)言類的學(xué)科，其基本的詞匯你還是需要去掌握的。詞匯量的多少?zèng)Q定了你對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用程度，要是單詞都不全，很多語(yǔ)句的表達(dá)你會(huì)卡殼，從而不能很好的`表達(dá)出來，在商務(wù)英語(yǔ)的課程中，每一課程都會(huì)出現(xiàn)一些重復(fù)的商務(wù)詞匯，或者是詞性變形等，只需要留神去總結(jié)，去穩(wěn)固，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱覽時(shí)陌生單詞在逐漸減少，對(duì)你的閱讀阻礙逐漸減少。
商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也可以成為一個(gè)開心愉快的美差。你想，在你以后的職業(yè)生涯，憑借現(xiàn)在所學(xué)到的知識(shí)馳騁在商務(wù)英語(yǔ)的沙場(chǎng)中，為自己帶來一筆又一筆的財(cái)富，我們憑借自己的能力吃飯，該是件多么美好的事啊。在幻想未來的時(shí)候，你會(huì)覺得很遙遠(yuǎn)，此時(shí)就需要你轉(zhuǎn)換一下思路了，培養(yǎng)對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，將是你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。當(dāng)你把學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)，當(dāng)成你的興趣愛好，那么你的商務(wù)英語(yǔ)不好也難了。你的興趣愛好，指導(dǎo)著你把商務(wù)英語(yǔ)帶向更美好的明天。也正所謂興趣是你的老師。
最后就是關(guān)于學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)過程中，難免不會(huì)出現(xiàn)情緒，學(xué)習(xí)不是別人的事，今天你所學(xué)到的就是你的，別人是幫不了你學(xué)的，所以不要出現(xiàn)抵觸心理，最終害了的還是自己。古人說，人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程也如此，需要克服那些影響我們學(xué)習(xí)的諸多因素，上課認(rèn)真聽講，善于總結(jié)，集中注意力。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
]7月26日至8月13日，我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)，尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我無論是在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得。此次培訓(xùn)是由來自英國(guó)、蘇格蘭、澳大利亞等國(guó)的外教授課，實(shí)行小班教學(xué)。
在培訓(xùn)期間，以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語(yǔ)教師在異國(guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語(yǔ)言，學(xué)說語(yǔ)言，掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極主動(dòng)的去獲取更多的說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享、交流此次參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。上午以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，和外教facetoface，真實(shí)情景再現(xiàn)，外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過程中形成的語(yǔ)言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語(yǔ)言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了一堂課之后，就感覺和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，ruth的課上得很活，她在課堂上時(shí)而唱歌，我們就隨之唱起來;她在課堂上時(shí)而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語(yǔ)交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。
這讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非?？炭啵龅缴~或查字典;或?qū)W員之間相互討論，共同思考;或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺得每節(jié)課都有一種新鮮感，每上完一節(jié)課都有一種期盼，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴(yán)肅的面孔，呵斥的語(yǔ)言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生，使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽了外教的課，我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，上顆時(shí)的激情，給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。
其實(shí)，我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。下午大多數(shù)是活動(dòng)課，我所在的班級(jí)是這樣安排的：周一chat，天南地北的聊，無拘無束，甚是有趣。周二dance，蘇格蘭舞蹈，一首曲子多種跳法，歡快愉悅，很有感染力。周三sports，遺憾的是外教適應(yīng)不了高溫天氣，所以不能按安排進(jìn)行。不過，可愛、認(rèn)真的外教絕不會(huì)讓這節(jié)課無聊乏味(后面祥敘)。周四movie，有真實(shí)故事，也有科幻翅膀，別有一番情趣，更具有教育意義，給我們帶來視覺，聽覺，感覺等各個(gè)方面的震撼和沖擊，讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的愛好更加持久。周五e(cuò)nglishsong，純正的歐美味道，生動(dòng)的手勢(shì)，那真叫好聽，大家也唱得一臉微笑，一個(gè)個(gè)儼然都是“明星”。
7月28號(hào)下午本來是要上運(yùn)動(dòng)課的，可惜的是外教適應(yīng)不了高溫天氣，不能按安排進(jìn)行，這個(gè)我在前面提到過。所以改上活動(dòng)課，外教把我們分成小組，給每個(gè)組發(fā)幾張報(bào)紙、一卷膠帶，要求大家把課桌的一端支起來，讓乒乓球從高的一端以最慢的速度滾向低的一端，速度最慢的一組為勝。一幫大人像孩子一樣，說著、笑著、忙碌著、競(jìng)爭(zhēng)著。我所在的組想到的方法倒是贏得了大家的認(rèn)可，然而由于道具擺放坡度過小，乒乓球停在了半路，以失敗而告終，贏家也自然是另有其“組”。這樣的課不但開放了我們的思維，而且讓我們感到是在享受，上課是一種放松，是一種快樂，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件枯燥乏味的事.8月4號(hào)下午外教為我們進(jìn)行準(zhǔn)備了這樣一節(jié)課，每個(gè)人都拿到這樣一張紙：theywereina(place)shewahewashewasthinkinghewasthinkingshesaidhesaid(consequence)然后外教讓大家補(bǔ)充句子，每個(gè)人都寫，每寫一句就折起來(以防被下一個(gè)人看見所寫內(nèi)容)然后傳給下一個(gè)人接著寫，最后拿到紙的人要寫一個(gè)結(jié)尾，這樣以來一篇文章、一個(gè)故事就由我們大家共同完成了，很有意思，不妨一看theywereina(place)waawaanactorshewasthinkingimsowasthinkingtogetsaid,oh,itscloudy,howaboutatrip?hesaid,oh,ihappytoday.(consequence)theboyandthegirlmetintheyear,theymarried.
、工作態(tài)度這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們?cè)谝黄鹩X得自己全身充滿陽(yáng)光氣，對(duì)生活充滿希望。外教輪流給我們上課，每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛。
2、教師基本功學(xué)習(xí)要想成為一名優(yōu)秀的教師，基本功是非常重要的，通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在今后的生活中，我要通過各種方式來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。
3、教師知識(shí)儲(chǔ)備作為一名英語(yǔ)教師，不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的知識(shí)，其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C，在培訓(xùn)當(dāng)中，外教們教學(xué)“運(yùn)動(dòng)”這一方面時(shí)，我就覺得學(xué)起來比較費(fèi)力，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，我?duì)籃球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它們的規(guī)則，就更別提在英語(yǔ)中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識(shí)方面不僅要專業(yè)化，更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專才”對(duì)教師來說更為適合。我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語(yǔ)的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語(yǔ)的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
教師從一開始就只用英語(yǔ)組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、模型、配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了，不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語(yǔ)，用英語(yǔ)教英語(yǔ)?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段：介紹背景和目的（大約200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，口語(yǔ)表達(dá)能力被廣泛看作是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。然而，由于學(xué)校教育中對(duì)于口語(yǔ)的培養(yǎng)相對(duì)薄弱，很多學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難和不足。因此，我報(bào)名參加了一次為期一個(gè)月的教育口語(yǔ)培訓(xùn)課程，旨在提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力和增強(qiáng)自信心。在這個(gè)過程中，我有了一些寶貴的體會(huì)和心得，下面將與大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧（大約300字）
在課程中，老師向我們介紹了一些學(xué)習(xí)口語(yǔ)的方法和技巧，這對(duì)我非常有幫助。首先，老師鼓勵(lì)我們多聽多說，多參與課堂討論和口語(yǔ)練習(xí)，這樣能幫助我們提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，老師教導(dǎo)我們多練習(xí)口語(yǔ)模仿，例如模仿優(yōu)秀的演講者和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士，讓我們?cè)谀７轮胁粩嗵岣咦约旱陌l(fā)音和語(yǔ)調(diào)。此外，老師還提出了要多學(xué)習(xí)一些表達(dá)方式和句型結(jié)構(gòu)，這樣在表達(dá)時(shí)就能更加流利和生動(dòng)。
第三段：經(jīng)驗(yàn)與感悟（大約400字）
通過這次教育口語(yǔ)培訓(xùn)課程，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，我意識(shí)到口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性，不僅僅是在學(xué)術(shù)層面，更是在社交和職場(chǎng)中與他人溝通的基礎(chǔ)。其次，我明白了訓(xùn)練口語(yǔ)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，不能急于求成，只有不斷地積累和實(shí)踐，才能夠取得進(jìn)步。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在口語(yǔ)練習(xí)中存在很多問題，比如語(yǔ)速過快、用詞不準(zhǔn)確等，在課程中，老師幫助我逐漸改正這些問題，并提供了一些建議和指導(dǎo)。
第四段：提高自信心（大約200字）
在教育口語(yǔ)培訓(xùn)課程中，逐漸提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力也讓我收獲到了更多的自信心。通過不斷的練習(xí)和培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)能力在不知不覺中得到了明顯的提高，能夠更自如地參與和表達(dá)自己的意見。這種進(jìn)步讓我對(duì)自己的表達(dá)能力更有信心，也更愿意與他人交流和互動(dòng)。這種自信心的提升不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作有很大幫助，也對(duì)我的人際關(guān)系和人生態(tài)度有著積極的影響。
第五段：未來應(yīng)用和展望（大約200字）
通過這次教育口語(yǔ)培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性，并且在實(shí)踐中逐漸提高了自己的口語(yǔ)能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的重視，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的口語(yǔ)能力。同時(shí)，我也希望將自己所學(xué)到的知識(shí)和技巧分享給身邊的同學(xué)和朋友，共同提高口語(yǔ)表達(dá)能力。相信通過不斷地努力和實(shí)踐，我一定能夠在口語(yǔ)表達(dá)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步，并在日后的工作和生活中更加自如地進(jìn)行溝通和表達(dá)。
這是一篇關(guān)于“教育口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)”的1200字的五段式文章，旨在分享在這次培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)方法和技巧、經(jīng)驗(yàn)與感悟、提高自信心以及未來的應(yīng)用和展望。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性，也得到了更多的自信和動(dòng)力。希望我的經(jīng)歷和體會(huì)能夠?qū)φ谂μ嵘谡Z(yǔ)能力的人們有所啟發(fā)和幫助。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
很多同學(xué)學(xué)了英語(yǔ)卻不能和人順暢交流，這豈不是一件憾事?在此跟大家分享一下我這些年英語(yǔ)學(xué)習(xí)，特別是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
這是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的第一個(gè)階段，就是心態(tài)要好，要有自信。
首先，中國(guó)人在所有亞洲人中是比較有優(yōu)勢(shì)的?？纯脆弴?guó)日本和韓國(guó)就知道了，本國(guó)語(yǔ)言造成了他們有些元音、輔音發(fā)不清楚，而中國(guó)人就沒有這方面的障礙。
開始入門時(shí)，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用法和表達(dá)，學(xué)會(huì)描述、定義、舉例說明的方法。這樣你說話才有內(nèi)容。也可以找一個(gè)語(yǔ)言伙伴，天天練習(xí)。如果對(duì)方的母語(yǔ)是英語(yǔ)，那就更是錦上添花了。
需要注意的是，栗子要現(xiàn)炒現(xiàn)賣，口語(yǔ)也要學(xué)了就用。有些同學(xué)說也說了，練也練了，但就是進(jìn)步不大。原因很簡(jiǎn)單，他們每次總是用同樣的句式說同樣的東西，水平自然不會(huì)提高。任何語(yǔ)言都是用了才會(huì)記住，才能變成自己的。把剛學(xué)到的、看到的，馬上就說出來，用到自己的表達(dá)中去，即使錯(cuò)了也沒有關(guān)系。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
這個(gè)可能是大家最關(guān)心的，我也沒有什么技巧，主要是模仿練習(xí)。聽磁帶跟讀固然很好，但是很多人不能分辨自己與錄音的差距，聽完、讀完也就算完了，結(jié)果自己的發(fā)音依舊沒有改進(jìn)。反復(fù)聽磁帶，錄下自己的聲音，先放自己的，再對(duì)比磁帶，很容易就找到差別了。然后再對(duì)照錄音反復(fù)模仿，不斷練習(xí)。
在模仿的時(shí)候要注意最基本的三點(diǎn)：語(yǔ)調(diào)、發(fā)音、音色。
語(yǔ)調(diào)很重要。英語(yǔ)抑揚(yáng)頓挫，講求音律感。模仿時(shí)，對(duì)照磁帶用箭頭給文章里的語(yǔ)句標(biāo)注出語(yǔ)氣的升降。這看似很傻，但卻有助于記憶。在自己朗讀時(shí)，還可以根據(jù)記號(hào)，尋找其中的規(guī)律。
另外一個(gè)是發(fā)音。我們的缺陷主要是雙元音。發(fā)雙元音時(shí)，需要將第一個(gè)單元音發(fā)得飽滿，然后迅速滑動(dòng)到第二個(gè)單元音，并結(jié)束。認(rèn)真練習(xí)雙元音，這是一種很好的鍛煉口腔肌肉的方式。此外建議大家多聽聽歐美歌手的抒情歌曲。
至于音色，這是先天的，恐怕不是練習(xí)可以改變的了。
這是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段，目的是為了精準(zhǔn)。
背誦的作用大家不能小看，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最笨但是最有用的方法。背誦的功力高，口語(yǔ)、聽力、寫作都會(huì)大大提高。許多同學(xué)一天讀一篇，我的建議是一天背一段。不用背很長(zhǎng)，沒有時(shí)間，幾句話也行。時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)成為“大?！?。
背誦的方法，我簡(jiǎn)單總結(jié)為“四走”：首先還是要反復(fù)聽磁帶，跟著磁帶走，否則就失去學(xué)習(xí)純正英語(yǔ)的意義。先跟磁帶讀，每個(gè)意群一頓，或者每句一頓。然后慢慢一段一頓，讓自己把長(zhǎng)句完整說出來。這樣聽個(gè)五六遍，文章基本就背下來了。很多外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的同學(xué)都是這樣練習(xí)的(包括我自己)。從初中開始這就是他們雷打不動(dòng)的家庭作業(yè)，有的學(xué)校還極端地要求家長(zhǎng)簽字，每個(gè)同學(xué)每天到老師面前背課文，最后計(jì)入考試成績(jī)。雖然當(dāng)時(shí)怨聲載道，但事實(shí)證明這樣確實(shí)有效。第二，弄清英文的思維習(xí)慣，跟著邏輯走。背篇章的時(shí)候大家會(huì)發(fā)現(xiàn)第一、兩句話基本都能概括整段的意思，這就是所謂的主題句。下面的都是一些解釋、例證。最后的一句可能再作一個(gè)小小的總結(jié)。英文的這種行文習(xí)慣與中文的松散形式很不同，大家要習(xí)慣這種方式，并在講話以及寫作時(shí)按照這樣的一種邏輯方式進(jìn)行思考。
第三，回想課文的精彩語(yǔ)句，跟著記憶走。背完一篇要經(jīng)常溫習(xí)，至少要自己嘗試使用這篇中你認(rèn)為有價(jià)值的表達(dá)方式。但是，切記：一定要忠實(shí)原文，不能按照自己的方式隨意篡改，多一個(gè)冠詞，換一個(gè)介詞，就會(huì)搞得面目全非。
第四，忘記課文中的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，跟著感覺走。這個(gè)階段試著用自己的語(yǔ)言重組文章。因?yàn)榧尤肓俗约旱睦斫?，所以很容易記住文章的精華部分。并且每次重組完后要再對(duì)照一下原文，看看自己還有什么欠缺。
總之，地道的表達(dá)始于背誦。輸入的多，輸入精準(zhǔn)，輸出才可能有數(shù)量、有質(zhì)量。
聽力和口語(yǔ)總是相輔相成的，基本上聽力好的人，口語(yǔ)也不會(huì)差。
前面推薦的背誦要求精，那么聽力訓(xùn)練范圍就可以廣一些了。音樂(一定要吐字清晰的)、電影、電視劇都可以。
最后簡(jiǎn)單談?wù)勓葜v。演講不僅是英語(yǔ)實(shí)力的展現(xiàn)，更是演講者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，包括語(yǔ)言能力、反應(yīng)能力、知識(shí)面和表現(xiàn)力，缺一不可。對(duì)于演講來說，語(yǔ)言能力有別于書面的表達(dá)能力，起更關(guān)鍵作用的是口頭敘述的能力。而這一差別就直接決定了演講者的勝負(fù)。平時(shí)有意識(shí)地多參加演講訓(xùn)練和比賽，不僅提高口語(yǔ)能力，整體英語(yǔ)水平和知識(shí)面都會(huì)隨之提高。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
隨著中國(guó)的崛起，漢語(yǔ)成為越來越多人學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。作為一名外國(guó)人，我來中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)已有一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多困難，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面是我對(duì)漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能給其他外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)方面提供一些幫助和參考。
首先，我意識(shí)到漢語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。在我的國(guó)家，人們更加注重書面表達(dá)，而口語(yǔ)交流并不是十分重要。但是來到中國(guó)后，我發(fā)現(xiàn)溝通的方式完全不同。漢語(yǔ)重視口語(yǔ)交流，通過口頭表達(dá)來傳遞信息和交流感情。因此，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)是非常必要的。在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)方式，還學(xué)到了如何運(yùn)用形象生動(dòng)的描述和詞語(yǔ)修飾來增強(qiáng)溝通的效果。
其次，我學(xué)到了有效的學(xué)習(xí)方法。在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中，老師們教給我們很多學(xué)習(xí)方法，幫助我們更好地掌握口語(yǔ)表達(dá)。其中一個(gè)最重要的學(xué)習(xí)方法是多聽多說，不斷地與中國(guó)人交流。我經(jīng)常去漢語(yǔ)角和中國(guó)朋友一起聊天，這不僅提高了我的聽力和發(fā)音，還讓我更好地了解了中國(guó)文化和社會(huì)。除了多與人交流外，我還發(fā)現(xiàn)觀看中國(guó)電視劇和電影對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力也非常有幫助。通過觀看，我學(xué)到了很多地道的口語(yǔ)表達(dá)方式，從而更加自然地與中國(guó)人交流。
第三，我學(xué)到了漢語(yǔ)口語(yǔ)的差異之處。漢語(yǔ)與我的母語(yǔ)有很大的區(qū)別，口音、語(yǔ)調(diào)、用語(yǔ)等方面都有很大的差異。在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中，老師們指導(dǎo)我們正確掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，幫助我們更好地適應(yīng)中國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)到了很多與英語(yǔ)相似或不同的表達(dá)方式。例如，在英語(yǔ)中，我們常用“how are you?”來問候別人，而在漢語(yǔ)中則常用“你吃了嗎？” 這種不同的表達(dá)方式使我開始思考不同語(yǔ)言的文化差異，這讓我更加深入地了解了中國(guó)文化。
此外，我還學(xué)到了在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中的重要性。在課堂上，老師們運(yùn)用豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的教學(xué)方法，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣和互動(dòng)。老師們給我們提供了很多例句和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們不僅可以學(xué)會(huì)正確的口語(yǔ)表達(dá)，還可以在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，老師們也非常鼓勵(lì)我們多與同學(xué)們互動(dòng)，進(jìn)行小組討論和角色扮演，這讓我在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中收獲了更多的進(jìn)步。
綜上所述，我通過漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到漢語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，學(xué)習(xí)到了有效的學(xué)習(xí)方法，理解了漢語(yǔ)口語(yǔ)的差異之處，也體會(huì)到了在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中的重要性。通過不懈的努力和實(shí)踐，我相信我會(huì)在漢語(yǔ)口語(yǔ)方面有更大的進(jìn)步，在與中國(guó)人交流時(shí)更加流暢和自信。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)其他外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)方面提供一些幫助和鼓勵(lì)，讓我們一起努力，更好地學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)口語(yǔ)。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
7月26日至8月13日，我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)，尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我無論是在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺。
此次培訓(xùn)是由來自英國(guó)、蘇格蘭、澳大利亞等國(guó)的外教授課，實(shí)行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間，以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語(yǔ)教師在異國(guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語(yǔ)言，學(xué)說語(yǔ)言，掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極主動(dòng)的去獲取更多的說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享、交流此次參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。
這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。
上午以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，和外教facetoface，真實(shí)情景再現(xiàn)，外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過程中形成的語(yǔ)言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語(yǔ)言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了一堂課之后，就感覺和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，ruth的課上得很活，她在課堂上時(shí)而唱歌，我們就隨之唱起來;她在課堂上時(shí)而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語(yǔ)交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非?？炭?，遇到生詞或查字典;或?qū)W員之間相互討論，共同思考;或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺得每節(jié)課都有一種新鮮感，每上完一節(jié)課都有一種期盼，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴(yán)肅的面孔，呵斥的語(yǔ)言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生，使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽了外教的課，我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，上顆時(shí)的激情，給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。其實(shí)，我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語(yǔ)的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語(yǔ)的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師從一開始就只用英語(yǔ)組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、模型、配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了，不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語(yǔ)，用英語(yǔ)教英語(yǔ)。
總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
我談一談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的心得，期望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙。
首先務(wù)必要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語(yǔ)最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大體會(huì)。但就是這說起來如此簡(jiǎn)單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡(jiǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時(shí)問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
就應(yīng)說，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌纤悴簧贤怀觯５臅r(shí)候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白，英語(yǔ)中的短語(yǔ)、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時(shí)光相對(duì)緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)光是很不現(xiàn)實(shí)的。所以務(wù)必要靠科學(xué)的方法來記憶。我的推薦是每一天晚自習(xí)時(shí)將這天記的筆記或講義看一遍，個(gè)性是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語(yǔ)資料認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，到了高三最后時(shí)候，自我的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，個(gè)性是當(dāng)自我成績(jī)沒有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，務(wù)必要堅(jiān)持自我的方法，即使有改善，也務(wù)必在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套。老師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是能夠讓自我習(xí)慣看長(zhǎng)篇的英語(yǔ)短文，提高閱讀速度;二是能夠積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語(yǔ)語(yǔ)感。擁有好的語(yǔ)感對(duì)答題是很有幫忙的。比如說單選、完形，總會(huì)碰到自我不熟悉的，這時(shí)候語(yǔ)感就會(huì)起很大作用。
最后一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語(yǔ)考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時(shí)持續(xù)心靜如水的狀態(tài)，個(gè)性是做聽力時(shí)，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來的答題。
以上就是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思考，去感悟。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
1、通過大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語(yǔ)，培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能，培養(yǎng)和提高用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子。
3、在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
4、通過兩周的`學(xué)習(xí)，我受益匪淺，口語(yǔ)能力得到了一定的提高，同時(shí)還學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
有幸的參加了為期十天的口語(yǔ)培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)緊張有序，我收獲甚多，感悟頗深。
首先要感謝我們的外教jimwisely,在這十天的炎熱天氣里，我一直被他的精神感動(dòng)著，他的博學(xué)、他的激情、他的認(rèn)真、他的責(zé)任心、他的守時(shí)……深深地影響著我。在此我要真誠(chéng)地對(duì)他說聲：“謝謝，您辛苦了”。我還要感謝張老師，這十天里他不辭辛苦全程跟護(hù)，老師們非常感動(dòng)，這個(gè)炎熱的夏天不再炎熱，因?yàn)槲覀兪艿搅诵撵`的洗禮，我們感動(dòng)著并且學(xué)習(xí)著。
通過這次與全區(qū)英語(yǔ)教師在一起學(xué)習(xí)，深深的感覺到一個(gè)人要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)提高自己，在這十天的學(xué)習(xí)和展示自我中我發(fā)現(xiàn)了自己和別人之間的差距：英語(yǔ)詞匯量太小，單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)讀不準(zhǔn)，連讀不到位，書讀的太少等等。通過這次培訓(xùn)讓自己對(duì)自己有了更準(zhǔn)確的定位，在今后的工作中更要多聽英語(yǔ)廣播，閱讀英語(yǔ)報(bào)刊雜志，擴(kuò)大自己的詞匯量，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷提高自身的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們是一線的老師，我們擔(dān)負(fù)教育孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)的重任，時(shí)代的發(fā)展要求我們要業(yè)務(wù)過硬，口語(yǔ)地道，教法新穎，博學(xué)多識(shí)。一切的一切告訴我們：我們要不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)常查找自己的不足，反思自己，提高自己，做一名優(yōu)秀的教師。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁，口語(yǔ)成為了人們獲得成功的重要途徑之一。為了提高少年兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力，越來越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加口語(yǔ)培訓(xùn)。我作為一名參加過少年口語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)生，深有體會(huì)。在此，我將分享我對(duì)少年口語(yǔ)培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先，參加少年口語(yǔ)培訓(xùn)讓我懂得了口語(yǔ)的重要性。在以前的日常生活中，我常常感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)很枯燥，因此在課堂上對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是很重視。但是在口語(yǔ)培訓(xùn)中，我開始發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)的重要性。通過大量的朗讀和口語(yǔ)訓(xùn)練，我逐漸明白了口語(yǔ)是與他人進(jìn)行交流、表達(dá)自己想法的重要工具。這讓我重新審視了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義，并下定決心要提高口語(yǔ)水平。
其次，少年口語(yǔ)培訓(xùn)不僅提高了我的表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我與人交流的能力。在口語(yǔ)培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)。每節(jié)課，我們都會(huì)進(jìn)行一些表演和對(duì)話練習(xí)，以提高我們的口語(yǔ)水平。在這個(gè)過程中，我積極主動(dòng)地與同學(xué)們互動(dòng)，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些不確定因素導(dǎo)致對(duì)話不暢，但是這并沒有打消我的信心。慢慢地，我開始學(xué)會(huì)自信地用英語(yǔ)與他人交流，不再害怕出現(xiàn)口誤或者語(yǔ)法錯(cuò)誤。這使我在生活中更加愿意與外國(guó)人溝通，也提升了我的社交能力。
同時(shí)，在少年口語(yǔ)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)方法對(duì)我的幫助很大。在口語(yǔ)培訓(xùn)班上，老師采用了靈活多樣的教學(xué)方式，如對(duì)話練習(xí)、角色扮演和情境對(duì)話等。這些教學(xué)方法不僅寓教于樂，而且能夠幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，老師還會(huì)及時(shí)糾正我們的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，幫助我們消除學(xué)習(xí)中的障礙。這讓我深感學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不枯燥，也激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
另外，參加少年口語(yǔ)培訓(xùn)也使我在提高口語(yǔ)的同時(shí)，更全面地了解了英語(yǔ)文化。在課堂上，老師會(huì)給我們講解一些英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗和背景知識(shí)，讓我們更好地了解英語(yǔ)的起源和用法。此外，我們還會(huì)通過觀看英語(yǔ)短片和電視節(jié)目，感受英語(yǔ)國(guó)家的文化氛圍。這些豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容使得學(xué)習(xí)口語(yǔ)變得更加有趣，也讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)拓寬了眼界。
最后，少年口語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)于我來說不僅幫助我提高了口語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力和自律能力。在少年口語(yǔ)培訓(xùn)中，每節(jié)課都有大量的課后作業(yè)和口語(yǔ)練習(xí)。為了提高口語(yǔ)水平，我不得不自覺安排時(shí)間進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練，減少其他活動(dòng)的時(shí)間。這讓我養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣，讓我明白了只有努力付出才能取得進(jìn)步。
綜上所述，少年口語(yǔ)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍找?。它讓我認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)的重要性，提高了我的表達(dá)能力和與人交流的能力。同時(shí)，優(yōu)秀的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容也使我更加熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)。最重要的是，少年口語(yǔ)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自律能力和堅(jiān)持不懈的毅力。我深信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在英語(yǔ)口語(yǔ)方面取得更大的進(jìn)步。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
1、通過大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語(yǔ)，培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能，培養(yǎng)和提高用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子。
3、在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
4、通過兩周的.學(xué)習(xí)，我受益匪淺，口語(yǔ)能力得到了一定的提高，同時(shí)還學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
少年口語(yǔ)培訓(xùn)是很多家長(zhǎng)和學(xué)生們選擇的一個(gè)課外活動(dòng)。參加這樣的培訓(xùn)不僅可以提高兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以增強(qiáng)他們的自信心。我最近參加了一次少年口語(yǔ)培訓(xùn)，今天我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：積累詞匯
在口語(yǔ)培訓(xùn)中，我第一次意識(shí)到詞匯的重要性。有了豐富的詞匯量，我們才能在交流中變得更加流利和自信。在課上，老師們不僅教我們常用的單詞和短語(yǔ)，還教我們一些生活中常見卻不常用的詞匯。我發(fā)現(xiàn)，通過多讀書和聽英文歌曲也能夠擴(kuò)大自己的詞匯庫(kù)。
第三段：提高聽力
聽力是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練。通過聽老師的口語(yǔ)錄音、英文歌曲和英語(yǔ)電影，我慢慢提高了自己的聽力能力。聽力訓(xùn)練的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了不同的表達(dá)方式和習(xí)慣用法，這對(duì)我們的口語(yǔ)表達(dá)有很大的幫助。通過提高聽力，我們能更好地理解對(duì)方的意思和思考，從而更好地進(jìn)行交流。
第四段：自信表達(dá)
參加少年口語(yǔ)培訓(xùn)最重要的收獲是增強(qiáng)了我的自信心。通過課堂上的角色扮演、小組討論和母語(yǔ)人士交流等活動(dòng)，我鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，不再害怕和他人交流。當(dāng)我能夠用流利的口語(yǔ)表達(dá)自己的意見和想法時(shí)，我感到非常自豪和自信。這不僅對(duì)我在學(xué)校中表現(xiàn)出色有所幫助，也對(duì)我在日常生活中與人交流更加順暢。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加少年口語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過課程中的詞匯積累、聽力訓(xùn)練以及自信表達(dá)的鍛煉，我不僅在口語(yǔ)表達(dá)方面有了很大的提高，還有助于我在其他方面取得更好的成績(jī)。我相信，通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我的口語(yǔ)表達(dá)能力會(huì)越來越好，我也會(huì)變得更加自信和成熟。所以，我鼓勵(lì)其他學(xué)生也參加少年口語(yǔ)培訓(xùn)，相信你們也會(huì)有非常大的收獲。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還是在英語(yǔ)的范疇，只不過更專業(yè)化，對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科更注重口語(yǔ)的運(yùn)用，所以會(huì)比較偏向于口語(yǔ)交流。在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，要克服不善言談的羞澀心理，抓住機(jī)會(huì)，積極表現(xiàn)自我，參加活動(dòng)多去鍛煉自己的口語(yǔ)。此外，作為語(yǔ)言類的學(xué)科，其基本的詞匯你還是需要去掌握的。詞匯量的多少?zèng)Q定了你對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用程度，要是單詞都不全，很多語(yǔ)句的表達(dá)你會(huì)卡殼，從而不能很好的`表達(dá)出來，在商務(wù)英語(yǔ)的課程中，每一課程都會(huì)出現(xiàn)一些重復(fù)的商務(wù)詞匯，或者是詞性變形等，只需要留神去總結(jié)，去穩(wěn)固，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱覽時(shí)陌生單詞在逐漸減少，對(duì)你的閱讀阻礙逐漸減少。
商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也可以成為一個(gè)開心愉快的美差。你想，在你以后的職業(yè)生涯，憑借現(xiàn)在所學(xué)到的知識(shí)馳騁在商務(wù)英語(yǔ)的沙場(chǎng)中，為自己帶來一筆又一筆的財(cái)富，我們憑借自己的能力吃飯，該是件多么美好的事啊。在幻想未來的時(shí)候，你會(huì)覺得很遙遠(yuǎn)，此時(shí)就需要你轉(zhuǎn)換一下思路了，培養(yǎng)對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，將是你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。當(dāng)你把學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)，當(dāng)成你的興趣愛好，那么你的商務(wù)英語(yǔ)不好也難了。你的興趣愛好，指導(dǎo)著你把商務(wù)英語(yǔ)帶向更美好的明天。也正所謂興趣是你的老師。
最后就是關(guān)于學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)過程中，難免不會(huì)出現(xiàn)情緒，學(xué)習(xí)不是別人的事，今天你所學(xué)到的就是你的，別人是幫不了你學(xué)的，所以不要出現(xiàn)抵觸心理，最終害了的還是自己。古人說，人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程也如此，需要克服那些影響我們學(xué)習(xí)的諸多因素，上課認(rèn)真聽講，善于總結(jié)，集中注意力。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
]7月26日至8月13日，我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)，尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我無論是在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)心得。此次培訓(xùn)是由來自英國(guó)、蘇格蘭、澳大利亞等國(guó)的外教授課，實(shí)行小班教學(xué)。
在培訓(xùn)期間，以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語(yǔ)教師在異國(guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語(yǔ)言，學(xué)說語(yǔ)言，掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極主動(dòng)的去獲取更多的說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享、交流此次參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。上午以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，和外教facetoface，真實(shí)情景再現(xiàn)，外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過程中形成的語(yǔ)言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語(yǔ)言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了一堂課之后，就感覺和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，ruth的課上得很活，她在課堂上時(shí)而唱歌，我們就隨之唱起來;她在課堂上時(shí)而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語(yǔ)交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。
這讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非?？炭啵龅缴~或查字典;或?qū)W員之間相互討論，共同思考;或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺得每節(jié)課都有一種新鮮感，每上完一節(jié)課都有一種期盼，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴(yán)肅的面孔，呵斥的語(yǔ)言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生，使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽了外教的課，我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，上顆時(shí)的激情，給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。
其實(shí)，我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。下午大多數(shù)是活動(dòng)課，我所在的班級(jí)是這樣安排的：周一chat，天南地北的聊，無拘無束，甚是有趣。周二dance，蘇格蘭舞蹈，一首曲子多種跳法，歡快愉悅，很有感染力。周三sports，遺憾的是外教適應(yīng)不了高溫天氣，所以不能按安排進(jìn)行。不過，可愛、認(rèn)真的外教絕不會(huì)讓這節(jié)課無聊乏味(后面祥敘)。周四movie，有真實(shí)故事，也有科幻翅膀，別有一番情趣，更具有教育意義，給我們帶來視覺，聽覺，感覺等各個(gè)方面的震撼和沖擊，讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的愛好更加持久。周五e(cuò)nglishsong，純正的歐美味道，生動(dòng)的手勢(shì)，那真叫好聽，大家也唱得一臉微笑，一個(gè)個(gè)儼然都是“明星”。
7月28號(hào)下午本來是要上運(yùn)動(dòng)課的，可惜的是外教適應(yīng)不了高溫天氣，不能按安排進(jìn)行，這個(gè)我在前面提到過。所以改上活動(dòng)課，外教把我們分成小組，給每個(gè)組發(fā)幾張報(bào)紙、一卷膠帶，要求大家把課桌的一端支起來，讓乒乓球從高的一端以最慢的速度滾向低的一端，速度最慢的一組為勝。一幫大人像孩子一樣，說著、笑著、忙碌著、競(jìng)爭(zhēng)著。我所在的組想到的方法倒是贏得了大家的認(rèn)可，然而由于道具擺放坡度過小，乒乓球停在了半路，以失敗而告終，贏家也自然是另有其“組”。這樣的課不但開放了我們的思維，而且讓我們感到是在享受，上課是一種放松，是一種快樂，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件枯燥乏味的事.8月4號(hào)下午外教為我們進(jìn)行準(zhǔn)備了這樣一節(jié)課，每個(gè)人都拿到這樣一張紙：theywereina(place)shewahewashewasthinkinghewasthinkingshesaidhesaid(consequence)然后外教讓大家補(bǔ)充句子，每個(gè)人都寫，每寫一句就折起來(以防被下一個(gè)人看見所寫內(nèi)容)然后傳給下一個(gè)人接著寫，最后拿到紙的人要寫一個(gè)結(jié)尾，這樣以來一篇文章、一個(gè)故事就由我們大家共同完成了，很有意思，不妨一看theywereina(place)waawaanactorshewasthinkingimsowasthinkingtogetsaid,oh,itscloudy,howaboutatrip?hesaid,oh,ihappytoday.(consequence)theboyandthegirlmetintheyear,theymarried.
、工作態(tài)度這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們?cè)谝黄鹩X得自己全身充滿陽(yáng)光氣，對(duì)生活充滿希望。外教輪流給我們上課，每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛。
2、教師基本功學(xué)習(xí)要想成為一名優(yōu)秀的教師，基本功是非常重要的，通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在今后的生活中，我要通過各種方式來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。
3、教師知識(shí)儲(chǔ)備作為一名英語(yǔ)教師，不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的知識(shí)，其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C，在培訓(xùn)當(dāng)中，外教們教學(xué)“運(yùn)動(dòng)”這一方面時(shí)，我就覺得學(xué)起來比較費(fèi)力，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，我?duì)籃球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它們的規(guī)則，就更別提在英語(yǔ)中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識(shí)方面不僅要專業(yè)化，更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專才”對(duì)教師來說更為適合。我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語(yǔ)的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語(yǔ)的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
教師從一開始就只用英語(yǔ)組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、模型、配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了，不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語(yǔ)，用英語(yǔ)教英語(yǔ)?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段：介紹背景和目的（大約200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，口語(yǔ)表達(dá)能力被廣泛看作是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。然而，由于學(xué)校教育中對(duì)于口語(yǔ)的培養(yǎng)相對(duì)薄弱，很多學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難和不足。因此，我報(bào)名參加了一次為期一個(gè)月的教育口語(yǔ)培訓(xùn)課程，旨在提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力和增強(qiáng)自信心。在這個(gè)過程中，我有了一些寶貴的體會(huì)和心得，下面將與大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧（大約300字）
在課程中，老師向我們介紹了一些學(xué)習(xí)口語(yǔ)的方法和技巧，這對(duì)我非常有幫助。首先，老師鼓勵(lì)我們多聽多說，多參與課堂討論和口語(yǔ)練習(xí)，這樣能幫助我們提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，老師教導(dǎo)我們多練習(xí)口語(yǔ)模仿，例如模仿優(yōu)秀的演講者和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士，讓我們?cè)谀７轮胁粩嗵岣咦约旱陌l(fā)音和語(yǔ)調(diào)。此外，老師還提出了要多學(xué)習(xí)一些表達(dá)方式和句型結(jié)構(gòu)，這樣在表達(dá)時(shí)就能更加流利和生動(dòng)。
第三段：經(jīng)驗(yàn)與感悟（大約400字）
通過這次教育口語(yǔ)培訓(xùn)課程，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，我意識(shí)到口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性，不僅僅是在學(xué)術(shù)層面，更是在社交和職場(chǎng)中與他人溝通的基礎(chǔ)。其次，我明白了訓(xùn)練口語(yǔ)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，不能急于求成，只有不斷地積累和實(shí)踐，才能夠取得進(jìn)步。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在口語(yǔ)練習(xí)中存在很多問題，比如語(yǔ)速過快、用詞不準(zhǔn)確等，在課程中，老師幫助我逐漸改正這些問題，并提供了一些建議和指導(dǎo)。
第四段：提高自信心（大約200字）
在教育口語(yǔ)培訓(xùn)課程中，逐漸提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力也讓我收獲到了更多的自信心。通過不斷的練習(xí)和培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)能力在不知不覺中得到了明顯的提高，能夠更自如地參與和表達(dá)自己的意見。這種進(jìn)步讓我對(duì)自己的表達(dá)能力更有信心，也更愿意與他人交流和互動(dòng)。這種自信心的提升不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作有很大幫助，也對(duì)我的人際關(guān)系和人生態(tài)度有著積極的影響。
第五段：未來應(yīng)用和展望（大約200字）
通過這次教育口語(yǔ)培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性，并且在實(shí)踐中逐漸提高了自己的口語(yǔ)能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的重視，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的口語(yǔ)能力。同時(shí)，我也希望將自己所學(xué)到的知識(shí)和技巧分享給身邊的同學(xué)和朋友，共同提高口語(yǔ)表達(dá)能力。相信通過不斷地努力和實(shí)踐，我一定能夠在口語(yǔ)表達(dá)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步，并在日后的工作和生活中更加自如地進(jìn)行溝通和表達(dá)。
這是一篇關(guān)于“教育口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)”的1200字的五段式文章，旨在分享在這次培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)方法和技巧、經(jīng)驗(yàn)與感悟、提高自信心以及未來的應(yīng)用和展望。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性，也得到了更多的自信和動(dòng)力。希望我的經(jīng)歷和體會(huì)能夠?qū)φ谂μ嵘谡Z(yǔ)能力的人們有所啟發(fā)和幫助。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
很多同學(xué)學(xué)了英語(yǔ)卻不能和人順暢交流，這豈不是一件憾事?在此跟大家分享一下我這些年英語(yǔ)學(xué)習(xí)，特別是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
這是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的第一個(gè)階段，就是心態(tài)要好，要有自信。
首先，中國(guó)人在所有亞洲人中是比較有優(yōu)勢(shì)的?？纯脆弴?guó)日本和韓國(guó)就知道了，本國(guó)語(yǔ)言造成了他們有些元音、輔音發(fā)不清楚，而中國(guó)人就沒有這方面的障礙。
開始入門時(shí)，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用法和表達(dá)，學(xué)會(huì)描述、定義、舉例說明的方法。這樣你說話才有內(nèi)容。也可以找一個(gè)語(yǔ)言伙伴，天天練習(xí)。如果對(duì)方的母語(yǔ)是英語(yǔ)，那就更是錦上添花了。
需要注意的是，栗子要現(xiàn)炒現(xiàn)賣，口語(yǔ)也要學(xué)了就用。有些同學(xué)說也說了，練也練了，但就是進(jìn)步不大。原因很簡(jiǎn)單，他們每次總是用同樣的句式說同樣的東西，水平自然不會(huì)提高。任何語(yǔ)言都是用了才會(huì)記住，才能變成自己的。把剛學(xué)到的、看到的，馬上就說出來，用到自己的表達(dá)中去，即使錯(cuò)了也沒有關(guān)系。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
這個(gè)可能是大家最關(guān)心的，我也沒有什么技巧，主要是模仿練習(xí)。聽磁帶跟讀固然很好，但是很多人不能分辨自己與錄音的差距，聽完、讀完也就算完了，結(jié)果自己的發(fā)音依舊沒有改進(jìn)。反復(fù)聽磁帶，錄下自己的聲音，先放自己的，再對(duì)比磁帶，很容易就找到差別了。然后再對(duì)照錄音反復(fù)模仿，不斷練習(xí)。
在模仿的時(shí)候要注意最基本的三點(diǎn)：語(yǔ)調(diào)、發(fā)音、音色。
語(yǔ)調(diào)很重要。英語(yǔ)抑揚(yáng)頓挫，講求音律感。模仿時(shí)，對(duì)照磁帶用箭頭給文章里的語(yǔ)句標(biāo)注出語(yǔ)氣的升降。這看似很傻，但卻有助于記憶。在自己朗讀時(shí)，還可以根據(jù)記號(hào)，尋找其中的規(guī)律。
另外一個(gè)是發(fā)音。我們的缺陷主要是雙元音。發(fā)雙元音時(shí)，需要將第一個(gè)單元音發(fā)得飽滿，然后迅速滑動(dòng)到第二個(gè)單元音，并結(jié)束。認(rèn)真練習(xí)雙元音，這是一種很好的鍛煉口腔肌肉的方式。此外建議大家多聽聽歐美歌手的抒情歌曲。
至于音色，這是先天的，恐怕不是練習(xí)可以改變的了。
這是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段，目的是為了精準(zhǔn)。
背誦的作用大家不能小看，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最笨但是最有用的方法。背誦的功力高，口語(yǔ)、聽力、寫作都會(huì)大大提高。許多同學(xué)一天讀一篇，我的建議是一天背一段。不用背很長(zhǎng)，沒有時(shí)間，幾句話也行。時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)成為“大?！?。
背誦的方法，我簡(jiǎn)單總結(jié)為“四走”：首先還是要反復(fù)聽磁帶，跟著磁帶走，否則就失去學(xué)習(xí)純正英語(yǔ)的意義。先跟磁帶讀，每個(gè)意群一頓，或者每句一頓。然后慢慢一段一頓，讓自己把長(zhǎng)句完整說出來。這樣聽個(gè)五六遍，文章基本就背下來了。很多外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的同學(xué)都是這樣練習(xí)的(包括我自己)。從初中開始這就是他們雷打不動(dòng)的家庭作業(yè)，有的學(xué)校還極端地要求家長(zhǎng)簽字，每個(gè)同學(xué)每天到老師面前背課文，最后計(jì)入考試成績(jī)。雖然當(dāng)時(shí)怨聲載道，但事實(shí)證明這樣確實(shí)有效。第二，弄清英文的思維習(xí)慣，跟著邏輯走。背篇章的時(shí)候大家會(huì)發(fā)現(xiàn)第一、兩句話基本都能概括整段的意思，這就是所謂的主題句。下面的都是一些解釋、例證。最后的一句可能再作一個(gè)小小的總結(jié)。英文的這種行文習(xí)慣與中文的松散形式很不同，大家要習(xí)慣這種方式，并在講話以及寫作時(shí)按照這樣的一種邏輯方式進(jìn)行思考。
第三，回想課文的精彩語(yǔ)句，跟著記憶走。背完一篇要經(jīng)常溫習(xí)，至少要自己嘗試使用這篇中你認(rèn)為有價(jià)值的表達(dá)方式。但是，切記：一定要忠實(shí)原文，不能按照自己的方式隨意篡改，多一個(gè)冠詞，換一個(gè)介詞，就會(huì)搞得面目全非。
第四，忘記課文中的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，跟著感覺走。這個(gè)階段試著用自己的語(yǔ)言重組文章。因?yàn)榧尤肓俗约旱睦斫?，所以很容易記住文章的精華部分。并且每次重組完后要再對(duì)照一下原文，看看自己還有什么欠缺。
總之，地道的表達(dá)始于背誦。輸入的多，輸入精準(zhǔn)，輸出才可能有數(shù)量、有質(zhì)量。
聽力和口語(yǔ)總是相輔相成的，基本上聽力好的人，口語(yǔ)也不會(huì)差。
前面推薦的背誦要求精，那么聽力訓(xùn)練范圍就可以廣一些了。音樂(一定要吐字清晰的)、電影、電視劇都可以。
最后簡(jiǎn)單談?wù)勓葜v。演講不僅是英語(yǔ)實(shí)力的展現(xiàn)，更是演講者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，包括語(yǔ)言能力、反應(yīng)能力、知識(shí)面和表現(xiàn)力，缺一不可。對(duì)于演講來說，語(yǔ)言能力有別于書面的表達(dá)能力，起更關(guān)鍵作用的是口頭敘述的能力。而這一差別就直接決定了演講者的勝負(fù)。平時(shí)有意識(shí)地多參加演講訓(xùn)練和比賽，不僅提高口語(yǔ)能力，整體英語(yǔ)水平和知識(shí)面都會(huì)隨之提高。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
隨著中國(guó)的崛起，漢語(yǔ)成為越來越多人學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。作為一名外國(guó)人，我來中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)已有一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多困難，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面是我對(duì)漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能給其他外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)方面提供一些幫助和參考。
首先，我意識(shí)到漢語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。在我的國(guó)家，人們更加注重書面表達(dá)，而口語(yǔ)交流并不是十分重要。但是來到中國(guó)后，我發(fā)現(xiàn)溝通的方式完全不同。漢語(yǔ)重視口語(yǔ)交流，通過口頭表達(dá)來傳遞信息和交流感情。因此，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)是非常必要的。在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)方式，還學(xué)到了如何運(yùn)用形象生動(dòng)的描述和詞語(yǔ)修飾來增強(qiáng)溝通的效果。
其次，我學(xué)到了有效的學(xué)習(xí)方法。在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中，老師們教給我們很多學(xué)習(xí)方法，幫助我們更好地掌握口語(yǔ)表達(dá)。其中一個(gè)最重要的學(xué)習(xí)方法是多聽多說，不斷地與中國(guó)人交流。我經(jīng)常去漢語(yǔ)角和中國(guó)朋友一起聊天，這不僅提高了我的聽力和發(fā)音，還讓我更好地了解了中國(guó)文化和社會(huì)。除了多與人交流外，我還發(fā)現(xiàn)觀看中國(guó)電視劇和電影對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力也非常有幫助。通過觀看，我學(xué)到了很多地道的口語(yǔ)表達(dá)方式，從而更加自然地與中國(guó)人交流。
第三，我學(xué)到了漢語(yǔ)口語(yǔ)的差異之處。漢語(yǔ)與我的母語(yǔ)有很大的區(qū)別，口音、語(yǔ)調(diào)、用語(yǔ)等方面都有很大的差異。在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中，老師們指導(dǎo)我們正確掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，幫助我們更好地適應(yīng)中國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)到了很多與英語(yǔ)相似或不同的表達(dá)方式。例如，在英語(yǔ)中，我們常用“how are you?”來問候別人，而在漢語(yǔ)中則常用“你吃了嗎？” 這種不同的表達(dá)方式使我開始思考不同語(yǔ)言的文化差異，這讓我更加深入地了解了中國(guó)文化。
此外，我還學(xué)到了在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中的重要性。在課堂上，老師們運(yùn)用豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的教學(xué)方法，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣和互動(dòng)。老師們給我們提供了很多例句和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們不僅可以學(xué)會(huì)正確的口語(yǔ)表達(dá)，還可以在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，老師們也非常鼓勵(lì)我們多與同學(xué)們互動(dòng)，進(jìn)行小組討論和角色扮演，這讓我在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中收獲了更多的進(jìn)步。
綜上所述，我通過漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到漢語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，學(xué)習(xí)到了有效的學(xué)習(xí)方法，理解了漢語(yǔ)口語(yǔ)的差異之處，也體會(huì)到了在漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中的重要性。通過不懈的努力和實(shí)踐，我相信我會(huì)在漢語(yǔ)口語(yǔ)方面有更大的進(jìn)步，在與中國(guó)人交流時(shí)更加流暢和自信。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)其他外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)方面提供一些幫助和鼓勵(lì)，讓我們一起努力，更好地學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)口語(yǔ)。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
7月26日至8月13日，我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)，尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我無論是在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺。
此次培訓(xùn)是由來自英國(guó)、蘇格蘭、澳大利亞等國(guó)的外教授課，實(shí)行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間，以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語(yǔ)教師在異國(guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語(yǔ)言，學(xué)說語(yǔ)言，掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極主動(dòng)的去獲取更多的說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享、交流此次參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。
這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。
上午以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，和外教facetoface，真實(shí)情景再現(xiàn)，外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過程中形成的語(yǔ)言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語(yǔ)言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了一堂課之后，就感覺和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，ruth的課上得很活，她在課堂上時(shí)而唱歌，我們就隨之唱起來;她在課堂上時(shí)而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語(yǔ)交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非?？炭?，遇到生詞或查字典;或?qū)W員之間相互討論，共同思考;或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺得每節(jié)課都有一種新鮮感，每上完一節(jié)課都有一種期盼，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴(yán)肅的面孔，呵斥的語(yǔ)言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生，使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽了外教的課，我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，上顆時(shí)的激情，給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。其實(shí)，我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語(yǔ)的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語(yǔ)的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師從一開始就只用英語(yǔ)組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、模型、配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了，不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語(yǔ)，用英語(yǔ)教英語(yǔ)。
總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
我談一談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的心得，期望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙。
首先務(wù)必要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語(yǔ)最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大體會(huì)。但就是這說起來如此簡(jiǎn)單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡(jiǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時(shí)問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
就應(yīng)說，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌纤悴簧贤怀觯５臅r(shí)候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白，英語(yǔ)中的短語(yǔ)、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時(shí)光相對(duì)緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)光是很不現(xiàn)實(shí)的。所以務(wù)必要靠科學(xué)的方法來記憶。我的推薦是每一天晚自習(xí)時(shí)將這天記的筆記或講義看一遍，個(gè)性是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語(yǔ)資料認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，到了高三最后時(shí)候，自我的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，個(gè)性是當(dāng)自我成績(jī)沒有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，務(wù)必要堅(jiān)持自我的方法，即使有改善，也務(wù)必在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套。老師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是能夠讓自我習(xí)慣看長(zhǎng)篇的英語(yǔ)短文，提高閱讀速度;二是能夠積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語(yǔ)語(yǔ)感。擁有好的語(yǔ)感對(duì)答題是很有幫忙的。比如說單選、完形，總會(huì)碰到自我不熟悉的，這時(shí)候語(yǔ)感就會(huì)起很大作用。
最后一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語(yǔ)考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時(shí)持續(xù)心靜如水的狀態(tài)，個(gè)性是做聽力時(shí)，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來的答題。
以上就是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思考，去感悟。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
1、通過大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語(yǔ)，培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能，培養(yǎng)和提高用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子。
3、在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
4、通過兩周的`學(xué)習(xí)，我受益匪淺，口語(yǔ)能力得到了一定的提高，同時(shí)還學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)。
教師口語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
有幸的參加了為期十天的口語(yǔ)培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)緊張有序，我收獲甚多，感悟頗深。
首先要感謝我們的外教jimwisely,在這十天的炎熱天氣里，我一直被他的精神感動(dòng)著，他的博學(xué)、他的激情、他的認(rèn)真、他的責(zé)任心、他的守時(shí)……深深地影響著我。在此我要真誠(chéng)地對(duì)他說聲：“謝謝，您辛苦了”。我還要感謝張老師，這十天里他不辭辛苦全程跟護(hù)，老師們非常感動(dòng)，這個(gè)炎熱的夏天不再炎熱，因?yàn)槲覀兪艿搅诵撵`的洗禮，我們感動(dòng)著并且學(xué)習(xí)著。
通過這次與全區(qū)英語(yǔ)教師在一起學(xué)習(xí)，深深的感覺到一個(gè)人要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)提高自己，在這十天的學(xué)習(xí)和展示自我中我發(fā)現(xiàn)了自己和別人之間的差距：英語(yǔ)詞匯量太小，單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)讀不準(zhǔn)，連讀不到位，書讀的太少等等。通過這次培訓(xùn)讓自己對(duì)自己有了更準(zhǔn)確的定位，在今后的工作中更要多聽英語(yǔ)廣播，閱讀英語(yǔ)報(bào)刊雜志，擴(kuò)大自己的詞匯量，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷提高自身的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們是一線的老師，我們擔(dān)負(fù)教育孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)的重任，時(shí)代的發(fā)展要求我們要業(yè)務(wù)過硬，口語(yǔ)地道，教法新穎，博學(xué)多識(shí)。一切的一切告訴我們：我們要不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)常查找自己的不足，反思自己，提高自己，做一名優(yōu)秀的教師。