2023年保持一顆感恩的心(優(yōu)質(zhì)8篇)

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
    保持一顆感恩的心篇一
    我要感恩的有很多,很多……
    我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家;我感恩他們對(duì)我的養(yǎng)育和愛,感恩媽媽教我如何自強(qiáng)自立,如何做人。
    我感恩我的爺爺,在爸媽都不在身邊的日子里,是他風(fēng)里雨里接我送我,擔(dān)心我冷了熱了磕了碰了,想媽媽的時(shí)候,是他陪著我,哄著我。
    我感恩我的老師,是他們教給我無窮的知識(shí),是他們?yōu)槲覀鞯馈⑹跇I(yè)、解惑,在我成長的道路上,為我鋪墊一磚一石,為我掌燈引路。
    我感恩我的同學(xué),是他們陽光般的笑臉,帶給我無盡的快樂,我感恩他們對(duì)我的寬容和幫助,那怕是借給我一塊橡皮、一支鉛筆,給我講解一道難題,我都銘記在心。
    我感恩那些幫助過我的人,是他們讓我感到人間處處有真情;我也感恩那些接受過我的幫助的人,是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì),讓我感悟助人的幸福。
    我感恩挫折和失敗,是它們教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng),不怕困難,百折不撓。音基一級(jí)考試失敗的痛苦,換回了音基二級(jí)順利通過的快樂,從此,我學(xué)會(huì)了永不放棄,永不言輸。
    我要感恩的還有很多,很多……
    當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說“感恩”的時(shí)候,他的生活便少了份抱怨,多了份珍惜;當(dāng)社會(huì)經(jīng)常說“感恩”的時(shí)候,它的世界便少了份紛爭,多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度,是一種知足,一種珍惜,一種進(jìn)步。
    有一首歌唱得好,叫《感恩的心》,“感恩生命,感恩命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜……”。愿我們每一個(gè)人都有。
    保持一顆感恩的心篇二
    “我來自偶然,像一顆塵土……”第一次聽見歐陽菲菲的這首《感恩的心》,是在喧鬧的大街上,這首如詩般的歌道出了我的心聲。懷著去感受生活中的一切,我們將會(huì)覺得無比幸福。
    我所在的補(bǔ)習(xí)班與聾啞學(xué)校結(jié)成了友好學(xué)校,當(dāng)我看見音樂組的同學(xué)與聾啞學(xué)生用手語打出《感恩的心》的時(shí)候,我驚訝極了,是命運(yùn)女神的不公!他們生活在這個(gè)無聲的世界,他們竟然能夠以微笑著面對(duì)生活!我不禁為自己經(jīng)常的埋怨而慚愧。
    從我們呱呱墜地直至長大成人,父母為我們付出了多少?他們無時(shí)無刻不在關(guān)注著我們的成長,而我們幾時(shí)懷著去感受過父母的愛?父愛總是如山般壯美,母愛則如涓涓細(xì)流,是他們無私的愛滋潤著我們干涸的心靈,是他們,以那無私的愛來保護(hù)著我們。
    感恩與幸福常常是連在一起的,是啊!懂得感恩的人是幸福的人。
    我曾讀到過這樣一個(gè)故事:集盲、聾、啞于一身的海倫?凱勒曾經(jīng)問到一個(gè)風(fēng)塵仆仆從遠(yuǎn)地趕來求學(xué)的人,“你在經(jīng)過森林時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?”那個(gè)人回答到:“不就是幾棵茂盛的樹木嗎?有什么好發(fā)現(xiàn)的呢?”但是,海倫?凱勒卻并不這么認(rèn)為,她說到:“你難道沒有發(fā)現(xiàn)那色彩斑斕的花木嗎?你難道沒有聽見鳥語蟲鳴的聲音嗎?”她認(rèn)為這個(gè)健全人的心靈并不健全,他是一個(gè)不善于發(fā)現(xiàn)美的人。是啊!那個(gè)人的身體雖然很健全,但卻如同一個(gè)盲人,一個(gè)聾啞人,他沒有用的面對(duì)生活,他不懂得感恩。
    我總是喜歡把“天恩浩蕩”中的“天”理解成香與美,記得巴金先生曾這們說過“我們并不是靠吃米飯長大的?!钡拇_,我們是“啜飲”著他人對(duì)我們愛成長起來的,因?yàn)橛辛藧郏覀儾诺靡陨?因?yàn)橛辛藧郏覀儾趴梢砸徊讲降爻砷L起來;因?yàn)橛辛藧?,世界才?huì)變得無限美好;因?yàn)橛辛藧?,生命才?huì)無限寶貴。
    我們的一生,牽動(dòng)著太多太多人的心,得到過別人太多太多的幫助。我們的生活是無限美好的。盡管這個(gè)世界上有諸多不和諧的現(xiàn)象,但這并不是世界的主流,只要我們懷著,明天將會(huì)更加燦爛,更加美好。讓我們懷著去面對(duì)生活吧!那樣,你會(huì)更加幸福,更加充實(shí)!
    保持一顆感恩的心篇三
    我們都有,我們要用這顆心來溫暖別人。父母給了我們知識(shí)和做人的道理,我們也要學(xué)會(huì)感恩父母。
    記得有一次,我和媽媽到南京去,大概晚上8點(diǎn)才坐船回來,當(dāng)時(shí)船上很冷,我凍得直發(fā)抖,于是媽媽用溫暖的大手握著我冰冷的小手,我頓時(shí)感到一絲溫暖。
    還有一次,我晚上突然發(fā)燒了,爸爸發(fā)現(xiàn)了,趕緊幫我量體溫,把我送到醫(yī)院去治療。在爸爸無微不至地照顧下,我很快就好了。
    ?。∪绻?,世上人人都有,世界會(huì)變成美好的人間!
    點(diǎn)評(píng):小作者用自己親身經(jīng)歷的兩件事寫出了父母對(duì)自己的無微不至地關(guān)愛,又借用了《拐彎處的'回頭》的這個(gè)故事寫出了父愛。她用一件件感人的事例寫出了世間的父母對(duì)孩子的關(guān)愛,喚出了孩子要感恩父母。遺憾之處,文章沒有具體的感恩內(nèi)容。
    保持一顆感恩的心篇四
    保持。讓我們感恩為我們操勞的父母,是他們給了我們愛與鼓勵(lì),指引我們走出迷惘之路,從而走向光明的大道。這些年來,父母為我們遮擋風(fēng)風(fēng)雨雨,關(guān)心我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為我們健康成長付出了最大心血。鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩。我們要懂得感恩父母,用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母的恩情!
    保持。讓我們感恩教育我們的老師,是他們教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?,讓我們得到知識(shí),享受知識(shí)帶來的快樂!老師是多么光榮的職業(yè)啊!他們默默無聞地奉獻(xiàn),孜孜不倦地教育我們。真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。正是這種精神影響了我們,讓我們知識(shí)一天比一天多了。我們會(huì)用努力學(xué)習(xí)來報(bào)答老師辛勤的付出!
    保持。讓我們感恩我們的好朋友們,是他們讓我們明白了友情的珍貴。跟著我們一起認(rèn)真地學(xué)習(xí),跟著我們一起盡情地玩耍。他們伴隨著我們度過了許多美好的時(shí)光,伴隨著我們一起快樂地成長。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這段美好的友誼,記住朋友對(duì)我們的真情!
    保持。感恩那些夸獎(jiǎng)過我們的人,是他們給了我們信心。感恩那些批評(píng)過我們的人,是他們讓我們明白自己有不足的地方。感恩那些幫助過我們的人,是他們讓我們體會(huì)到心靈的溫暖。感恩那些傷害過我們的人,是他們讓我們懂得吃一塹,長一智。
    保持。生活因感恩而美麗,讓我們心懷感恩,走向未來人生之路!
    六年級(jí):劉雨曦
    保持一顆感恩的心篇五
    尊敬的老師:
    您好!在此首先祝福您在新的一年里身體健康,工作順利,萬事如意!
    有人說:老師是辛勤的園丁,為了花園里能開出美麗的花朵默默耕耘著;有人說:老師是春天的細(xì)雨,滋潤著我們這些莘莘學(xué)子;還有人說:老師是那璀璨的陽光,為了我們這些未來的良材散發(fā)著她溫暖的光芒。而老師您在我心中就是一顆參天大樹,在我成長的道路上,給我遮風(fēng)避雨,讓我健康的成長。
    記得一次考試后,當(dāng)我的試卷發(fā)到手中時(shí),一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)直扎我的眼,我不禁倒吸了一口冷氣,這時(shí),一位同學(xué)又走過來看了看我的成績,幸災(zāi)樂禍地嘲笑道:“哈哈,這回你可栽了!”我的眼淚也不爭氣地掉了下來,誰知這個(gè)同學(xué)還不慌不忙地叫來許多同學(xué)分享“快樂”,最后興師動(dòng)眾地裝好人,把老師請(qǐng)了來。我的心里難受極了,一直憋著一股窩囊氣,他平時(shí)考差時(shí),我從來沒有這么說過他,可他……老師耐心地對(duì)我說:“一次考差沒關(guān)系,沒什么好流眼淚的,下次加油就行了,老師相信你!”“老師相信你”,這句話多么振奮人心呀!我忍住淚,打起精神來,準(zhǔn)備在下次的考試中努力爭取……老師幫我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)我如何學(xué)習(xí),在老師的幫助下,我的成績不斷提高。
    老師的愛是偉大的,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們,關(guān)愛我們,在我們成長的道路上,與我們一路同行。
    學(xué)校組織跳繩比賽,我們要比賽的項(xiàng)目是跳長繩,我們一個(gè)個(gè)畏懼的樣子,是您“勇敢”地站了出來給我們示范,只見您輕盈地走了過去,和著節(jié)奏,只腳尖輕輕一離地,繩子便從您腳下輕快地閃過,大家都大聲叫好,您也跳了一個(gè)又一個(gè),大家的水平隨著老師的示范也逐漸提升,雖然最后的比賽時(shí)有一些意外,我們班沒有取得名次,但是,這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了您,一個(gè)全新的、童心未泯的老師。
    老師,您的愛是無私的,是不求回報(bào)的。古人說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!痹谖仪髮W(xué)的路上,您給予我太多太多,我無以回報(bào)您,就讓我以優(yōu)異的成績來回報(bào)您的教育之恩吧!我心中永。
    此致
    敬禮!
    保持一顆感恩的心篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!我演講的題目是《常》。
    親愛的同學(xué)們,我們的人生之路,到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,有人說是給予別人幫助,而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)。
    有一首歌叫《感恩的心》,每次聽到它,唱起它,我都會(huì)在內(nèi)心經(jīng)受一次愛的洗禮和震撼,它讓我深深懂得了:人的生命是可貴的,存在就是價(jià)值,感恩才知惜福,感恩才會(huì)領(lǐng)略人生的美麗。有美麗就會(huì)有夢(mèng)想,有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡,因?yàn)橛袎?mèng)想的人心中常存感恩的心。
    心存感恩,常,你就是幸福的。所以,我們要感謝父母一路走來的扶持,我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨,我們要感謝老師的無私奉獻(xiàn)、諄諄教誨,感謝美麗的學(xué)校為我們搭建七彩的人生。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多,所以我們應(yīng)在心里默默地祝福他們所有人。俗話說,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,更何況父母、老師、親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
    當(dāng)感恩已成修養(yǎng),當(dāng)優(yōu)秀已成習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn):在不遠(yuǎn)的前方,已點(diǎn)起一盞感恩之燈,為你照亮前進(jìn)的茫茫黑夜,伴你成長,塑你夢(mèng)想。
    此時(shí)此刻,站在這個(gè)演講臺(tái)上,我無比自豪,因?yàn)槲覀兌加幸活w感恩的心,感恩社會(huì),感恩父母,感恩我們身邊的每一個(gè)人,因?yàn)樗麄兘o了我們生存的勇氣和力量。
    海闊憑魚躍,天高任鳥飛。奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們整裝待發(fā),為我們的理想和目標(biāo)而努力,讓我們?yōu)槌蔀樽呦蚴澜绲默F(xiàn)代人而奮斗!
    謝謝大家!
    保持一顆感恩的心篇七
    落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,變化著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這么多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!
    ——題記
    從小學(xué)走來,到初中,又有多少老師為我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人!教我們時(shí),我們總是這樣說老師多好多好,而那老師一不教我們時(shí),我們馬上就忘了這老師,還什么老師為我們付出了多少,一切都不值得了。.
    保持一顆感恩的心篇八
    人生天地間,忽如遠(yuǎn)行客。人生在世,如浮萍飄零,無所憑依,心有所感,郁結(jié)于胸成心中塊壘,幾是難平。自是精神需要寄托,心靈需要?dú)w宿,千般滋味,只取一瓢飲。
    古人欲究天人之際,通古今之變,觀浩瀚史冊(cè)則愈覺上天冥冥中自有定奪。反視自己則如滴水之于滄海,由是愈發(fā)敬畏,感恩于上蒼。
    想此世間本無我,是母親忍受十月懷胎之苦而始有我。及時(shí)當(dāng)勉力,盛日難再晨,孝必當(dāng)早。莫要等到“子欲養(yǎng)而親不待”之時(shí)而空自蹉嘆!想上左洪荒,滿眼是海涌地陷,水深火熱。哪曾造化之奇絕,繁衍萬年,而有如今的盎然生機(jī)。難道我們不應(yīng)滿心佩服地感恩嗎?即使是一草一木也都值得感恩。
    昔時(shí),禽獸中有“烏鴉反哺”,古人有“二十四孝”,感恩自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德,是千年文化的沉淀。
    斯人已去,其風(fēng)猶存,不敢不以之鑒之。勉之。
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