在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
責(zé)任讀書心得體會篇一
責(zé)任是每個人在社會生活中必須承擔(dān)的一種行動，在讀書過程中，我們也需要對自己的學(xué)習(xí)負起責(zé)任。責(zé)任讀書是指我們主動承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，并通過閱讀不斷提升自己的知識和技能。在這個信息爆炸的時代，只有具備責(zé)任讀書的心態(tài)，才能在學(xué)習(xí)中真正取得更大的進步。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任心
責(zé)任讀書需要我們首先培養(yǎng)責(zé)任心。在學(xué)習(xí)中，責(zé)任心是推動我們不斷前進的動力。我們要明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和取得好成績，更重要的是為了將所學(xué)應(yīng)用于實際生活。我們需要意識到，每一本書都蘊含著寶貴的知識，我們需要盡心盡力去探索和理解。只有懷著對知識的敬畏和探求的心態(tài)，我們才能真正地培養(yǎng)責(zé)任心，將學(xué)到的知識發(fā)揮出來。
第三段：優(yōu)化學(xué)習(xí)方法
責(zé)任讀書需要我們優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該有計劃地安排學(xué)習(xí)時間，制定明確的學(xué)習(xí)目標和計劃。我們要明確自己學(xué)習(xí)的重點和難點，有針對性地進行學(xué)習(xí)。同時，我們還需要充分利用各種資源和工具，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，以擴大我們的知識面和學(xué)習(xí)范圍。通過不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，我們才能更加高效地讀書，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
第四段：自我反思與總結(jié)
責(zé)任讀書還需要我們進行自我反思和總結(jié)。在讀書過程中，我們要定期地回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并及時做出改進。我們要經(jīng)常問自己：我讀這本書的目的是什么？我從這本書中學(xué)到了什么？我如何將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中？只有通過及時的自我反思和總結(jié)，我們才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)責(zé)任讀書的素養(yǎng)。
第五段：收獲與啟示
責(zé)任讀書帶給我們的不僅僅是知識的增長，更重要的是對生活、社會和自己的一種更深刻的認識。通過責(zé)任讀書，我們能夠培養(yǎng)起主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不再局限于課本知識，而是能夠主動去探索和學(xué)習(xí)更多的知識。責(zé)任讀書不僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種積極向上、勇于思考的心態(tài)。通過責(zé)任讀書，我們能夠不斷提升自己的綜合素質(zhì)，增強自己在社會中的競爭力。同時，責(zé)任讀書也能夠帶給我們愉悅和滿足感，使我們的人生更加充實和有價值。
結(jié)尾：
通過責(zé)任讀書，我們能夠提高學(xué)習(xí)成績，拓寬知識面，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力。責(zé)任讀書使我們在成長和進步中找到樂趣，讓我們意識到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種對自己和社會負責(zé)的行為。讓我們在每個階段的學(xué)習(xí)中都懷揣責(zé)任的心態(tài)，不斷為自己的未來鋪就一條成功之路。
責(zé)任讀書心得體會篇二
按照教育局機關(guān)總支開展的讀書活動，近日我把《工作就是責(zé)任》這本書認真仔細地拜讀了一遍，使我受益匪淺。書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是書中那句話更加深了我對“責(zé)任”二字的認識和理解：一個缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織。
讀書可以明志，使人開闊視野，提高境界，志存高遠。做為專職審計人員，我深知業(yè)務(wù)是立身之本，要想把審計工作做好，不僅要有較好的品格，而且需要過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在下校審計中如何熟練地運用相關(guān)審計知識開展內(nèi)審工作，加強理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高自身綜合素質(zhì)的途徑之一。我近年來仔細研讀了《中國內(nèi)部審計》《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《中國內(nèi)部審計準則》、《內(nèi)部審計質(zhì)量控制與操作流程》等書目和國家頒布的相關(guān)法律法規(guī)，遇到難解的疑惑，虛心向同行們請教，做到多看、多問，勤思考，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識水平。
正確的態(tài)度是成功的基礎(chǔ)。什么是責(zé)任？我的理解就是責(zé)即職責(zé)，任即任務(wù)?！案畈拍苋~茂、水厚方能負大舟。”作為一名內(nèi)審員，我們面對的審計工作很平常，但又很不平常，審計工作無小事，要勇于對自己的工作負責(zé)，要勇于對自己的行為負責(zé)，用自己生生不息的熱情去做每一件事，讓責(zé)任成為自己內(nèi)在的動力。我從科里內(nèi)勤工作做起，認真完成科室月計劃總結(jié)、科室總結(jié)、大事記、信息報道撰寫上報工作，努力提高自己文稿寫作能力，將至今國家頒布的.與工作密切相關(guān)的46個審計法規(guī)，上傳到審計科網(wǎng)頁，作為兼職審計人員、基層財務(wù)人員的工作參考依據(jù)。近三年我撰寫了46篇信息報道，其中29篇分別在《中國審計報》、《天津教育審計信息》、《天津內(nèi)部審計》等刊物發(fā)表，近三年我撰寫了3篇審計論文，其中一篇論文獲得紅橋區(qū)唯一的市級二等獎；一篇由我主筆，科室三人合作的論文作為天津市普教系統(tǒng)的唯一代表入選中國教育審計學(xué)會《科研、教育經(jīng)費審計專題研討會論文匯編》一書；一篇論文獲區(qū)級三等獎。
工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力。書中提到一個人工作能力的高低取決于他對事業(yè)的忠誠度和責(zé)任心，“梅花香自苦寒來”，只有辛勤的付出，工作才能有所建樹。我在自己擔(dān)任項目主審的工作中，從審前準備、設(shè)計工作底稿、組織實施、撰寫審計專項總結(jié)報告等各個環(huán)節(jié)都力爭做到精心、精細、無疏漏。與12名兼審員完成基層單位財務(wù)收支審計任務(wù)，在審計現(xiàn)場，以嚴謹細致、扎實的作風(fēng)去對待每一個審計項目，注重每一個審計項目中的每一個細小的環(huán)節(jié)，字斟句酌地審核每份取證材料，客觀、公正地填寫審計取證記錄，嚴格按照新準則要求和項目操作流程開展審計實施工作和宣傳工作；審計實施后，我嚴把審核關(guān)，對審計小組上報的審計報告和工作底稿相關(guān)數(shù)據(jù)和建議進行了二級復(fù)核，并對報告文稿不妥之處進行修改完善，提出可行性建議，用真誠的心贏得被審計單位領(lǐng)導(dǎo)和會計同行的尊重和認可，不折不扣地完成科室領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項審計任務(wù)。
回想在這四年的審計工作，雖然緊張、辛苦，但很充實，可以說是緊張并快樂著。正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。作為一名審計人既然肩負起黨和人民的信任，那就讓負責(zé)任成為一種習(xí)慣，從思想上形成動力，為紅橋教育內(nèi)審的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
責(zé)任讀書心得體會篇三
責(zé)任文化是指一個社會中個人、組織和機構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，并積極為實現(xiàn)社會共同利益做出努力。在當(dāng)代社會中，責(zé)任文化的培養(yǎng)與傳承成為了一項重要的任務(wù)。作為一名大學(xué)生，我深深意識到責(zé)任文化對我個人和社會的重要性，并通過閱讀相關(guān)書籍，進一步加深對責(zé)任文化的認識和理解。本文將從讀書的目的、讀書的收獲、讀書的啟示、讀書的轉(zhuǎn)變四個方面進行闡述，來談?wù)勎覍ω?zé)任文化的心得體會。
讀書是為了增長知識，拓寬眼界。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外，我開始主動閱讀相關(guān)的圖書，比如《社會責(zé)任與道德經(jīng)濟的復(fù)興》等。通過讀書，很多專業(yè)領(lǐng)域之外的事物開始引起我的興趣，比如社會責(zé)任、公益事業(yè)等。我從中了解到企業(yè)在取得經(jīng)濟效益的同時，還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會責(zé)任，關(guān)注人民群眾的生活與福祉。這讓我深刻感受到，責(zé)任文化不僅僅是在書本上學(xué)到的理論知識，更是社會發(fā)展的需要和人類文明進步的題中之義。
通過閱讀，我對責(zé)任文化有了更深入的理解。我意識到責(zé)任文化是一種價值觀，是對社會責(zé)任和個人責(zé)任的認識與承擔(dān)。無論是志愿者還是企業(yè)家，他們都以實際行動踐行責(zé)任文化，用實際行動為社會做出貢獻。在我看來，責(zé)任文化承載著我們每個人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是社會進步和個人成長的基石。而要培養(yǎng)責(zé)任文化，首先要從自身做起，樹立正確的價值觀和行動準則，將責(zé)任融入自我的生活中。
讀書不僅僅是獲取知識，更是對自身能力的鍛煉和提升。通過閱讀責(zé)任文化相關(guān)的書籍，我學(xué)到了很多在現(xiàn)實生活中可以運用的方法和技巧。比如，在處理與他人的關(guān)系時，要學(xué)會坦誠、寬容、合作，以建設(shè)性的方式解決問題；在工作中，要盡職盡責(zé)，不推卸責(zé)任，做到既有質(zhì)量又有效率；在社交場合中，要尊重他人，承擔(dān)自己的責(zé)任，言行舉止得體。這些都是責(zé)任文化的具體實踐，通過讀書我更加明白了許多實際應(yīng)用的方法，這對我個人的成長和發(fā)展具有非常重要的意義。
讀書不僅僅是對過去的了解，更是對未來的期許。通過閱讀相關(guān)書籍，我深刻認識到責(zé)任文化的重要性和必要性，呼吁每個人都要為現(xiàn)實與未來負起責(zé)任。在我們這個多元化的社會中，責(zé)任文化的傳承需要我們每個人來共同參與。無論是從崗位職責(zé)出發(fā)，做到盡職盡責(zé)，還是從個人行動出發(fā)，做到守法守規(guī)，責(zé)任文化的實踐都需要付出實際行動。我們要始終保持責(zé)任意識，時刻提醒自己承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，做到對自己、他人、社會都負責(zé)。只有每個人都能擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，我們的社會才能更加和諧、穩(wěn)定、可持續(xù)地發(fā)展。
責(zé)任文化是社會進步和個人成長的重要推動力量，通過閱讀相關(guān)書籍，我對責(zé)任文化有了更深刻的認識和理解。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅持做一個有責(zé)任心的人，擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)有的責(zé)任，為實現(xiàn)社會共同的利益貢獻自己的力量。同時，我也將積極傳播責(zé)任文化，并以身作則，影響身邊的人。責(zé)任文化需要每個人的共同努力和傳承，只有通過共同的奮斗，我們才能建設(shè)一個更加美好的社會。責(zé)任文化讀書心得體會引領(lǐng)著我朝著正確的方向前進，并且教會了我為人處世的重要原則，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神將伴隨我一生。
責(zé)任讀書心得體會篇四
在現(xiàn)代社會，責(zé)任是每個人都必須承擔(dān)的一種義務(wù)。而讀書則是一種獲得知識和提高自我素養(yǎng)的途徑。責(zé)任和機會是相輔相成的，責(zé)任是機會的前提，也是機會的產(chǎn)生。責(zé)任機會讀書使我受益匪淺，領(lǐng)悟到了做人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時也為自己創(chuàng)造了更多的機會。
首先，責(zé)任是每個人都應(yīng)該承擔(dān)的一種義務(wù)。責(zé)任是指自覺地履行義務(wù)，推動事物朝著正確方向發(fā)展。當(dāng)我讀到楊絳的《我們仨》這本書時，深受作者對家庭責(zé)任的深刻認識。在書中，作者描述了三個兄弟在艱難歲月中相互扶持的故事，展現(xiàn)了家庭責(zé)任的重要性。我從書中感受到了作為一個家庭成員的責(zé)任，尤其是在困難時刻，我們更應(yīng)該團結(jié)一心、相互扶持，為家庭帶來溫暖，為家人分擔(dān)困擾。這種責(zé)任感讓我對待家人更加細水長流、充滿愛心。
其次，機會在于責(zé)任的付出。在讀書的過程中，我明白了機會是需要通過責(zé)任的付出才能夠獲得的。閱讀梁實秋的《背影》時，我被主人公父親的愛與責(zé)任所深深感動。父愛偉大無私，為了給兒子更好的機會，不惜放棄自己的人生。這本書告訴我，機會往往是通過責(zé)任和奉獻的付出獲得的。只有在我們盡職盡責(zé)的過程中，才會獲得更多的機會。因此，我學(xué)會了珍惜身邊的機會，不斷提升自己的能力，為未來的機會做好準備。
然后，讀書為我們創(chuàng)造了更多的機會。閱讀是一種拓寬視野、提高自身素質(zhì)的方式。在讀書的過程中，我接觸到了許多不同的思想和文化，這為我提供了更多的機會。例如，通過讀書，我了解到了古代文學(xué)的魅力，體會到了古人的情感和思考方式。這讓我能夠更好地理解和欣賞古代文學(xué)作品，進一步開闊了我的視野。另外，讀書還能夠幫助我們建立自信，提升自己的溝通能力。通過與書中人物的故事交流和思考，我能夠更好地理解和表達自己的觀點，這為我在日常生活和工作中創(chuàng)造了更多的機會。
最后，責(zé)任機會讀書讓我認識到了做人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在閱讀茨威格的《人生的智慧》時，我深深被作者對人生和責(zé)任的思考所打動。這本書讓我明白了我作為個體在社會中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，每個人都應(yīng)該對自己的行為負責(zé)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。同時，我也領(lǐng)悟到了作為一個公民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，通過自己的努力為社會做出貢獻。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神激勵著我不斷提高自己，積極參與社會事務(wù)，為社會的進步貢獻自己的力量。
總之，責(zé)任機會讀書帶給了我許多寶貴的收獲。通過讀書，我認識到了做人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕靼琢藱C會需要通過責(zé)任的付出才能夠獲得，并為我創(chuàng)造了更多的機會。讀書是一種拓寬視野、提高素質(zhì)的方式，幫助我們了解更多的思想和文化，并提升自己的能力。我相信，只有在責(zé)任機會讀書的指引下，我們才能不斷成長，追求更高的境界和更好的自己。
責(zé)任讀書心得體會篇五
當(dāng)翻完最后一頁《責(zé)任勝于能力》，抬頭看看時鐘，時間已經(jīng)接近半夜。盡管如此，我卻沒有絲毫睡意，我覺得自己對“責(zé)任”一詞有了更為深刻的認識。
責(zé)任，從本質(zhì)上來說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個始終。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任能夠讓社會平安、穩(wěn)健的發(fā)展。我們的學(xué)校需要責(zé)任，因為責(zé)任讓學(xué)校更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。這樣一個時常掛在嘴邊的的名詞，以前經(jīng)常被自己“熟視無睹”，自從看了侯校長推薦的《責(zé)任勝于能力》后，我發(fā)現(xiàn)自己做了一次精神的洗禮。
洗禮一：每天多做一點點
故事：道尼斯最初為杜蘭特工作，職務(wù)很低但是，他在工作之初便注意到，每天下班后，杜蘭特先生仍然會留下來在辦公室里繼續(xù)工作到很晚。因此，他認為自己應(yīng)該留下來，在需要時，為杜蘭特先生提供一些幫助。杜蘭特先生經(jīng)常找文件，打印材料，最初這些工作都是他親自做的。后來，他發(fā)現(xiàn)道尼斯在辦公室里，便招呼他過來幫忙，并養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，道尼斯已經(jīng)成為杜蘭特先生的左膀右臂，擔(dān)任其下屬一家公司的總經(jīng)理，他之所以能如此快速的升遷，就在于每天驅(qū)策自己多做些工作。
結(jié)論：一個人承擔(dān)的責(zé)任越多越大，證明他的價值就越大。所以，我們每個人都應(yīng)當(dāng)為你所承擔(dān)的一切感到自豪。想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任，如果你能擔(dān)當(dāng)起來，那么祝賀你，因為你不僅向自己證明自己存在的價值，你還向別人證明你能行，你很出色!
洗禮二：責(zé)任體現(xiàn)在細節(jié)中
故事：某跨國公司想重用一位剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生，想讓他去歐洲培訓(xùn)兩年，回來后再委以重任。原因是此人業(yè)務(wù)方面的知識掌握的很熟練，工作特別努力。總經(jīng)理感覺他很有前途，是個可塑之才，因此決定讓他去海外培訓(xùn)。
啟示：如果一個護士不負責(zé)任，不小心給糖尿病人輸葡萄糖液，那會造成什么惡果?如果一個水泥工人在操作中因疏忽生產(chǎn)了一批不達標的水泥，而一家建筑公司正準備用這批水泥做建筑材料，誰能知道他的不小心會造成多少災(zāi)難?一個財務(wù)人員如果在匯款時不小心寫錯了一個賬號，公司又會蒙受多少損失呢?上面事例中的大學(xué)生不注意細節(jié)，影響的只是個人的前途，而我們教師如果不注意細節(jié)(或不負責(zé)任)，影響的可就是天真無邪的孩子呀!但生活中卻又很多教師沒能注意到這一點(包括我)：教育學(xué)生不隨地吐痰，自己卻偶爾“出口成臟”;教育學(xué)生主動撿拾地上的垃圾，自己卻邁過垃圾裝作視而不見;要求學(xué)生上課不準遲到，自己卻總是走在了鈴聲的后面!
結(jié)論：細節(jié)決定成敗。細節(jié)同樣體現(xiàn)著責(zé)任!一個人沒有責(zé)任感，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前，而是大多體現(xiàn)在小事當(dāng)中。每個人所做的工作，都是由一件件的小事構(gòu)成的，但不能因此而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認為他們所做的是簡單的小事!
洗禮三：學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)。
故事：有個老木匠準備退休，老板問他是否可以幫忙再建一座房子。老木匠答應(yīng)了。但木匠的心已不在工作上了，用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準?？傊?，他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在。
這座歪歪扭扭的房子建好后，老板并沒有說什么，只是把鑰匙交給了老木匠?！斑@是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！?BR> 老木匠醫(yī)生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
啟示：這不過是一個故事，但是生動地說明了個人的努力并不完全是為了校長，歸根到底是為自己而工作。
時下，有些教師對待自己的工作有時會敷衍了事、不負責(zé)任。在他們看來，不論大事小情，只有校長、主任、團隊長才有責(zé)任，而自己只是一名普通老師，沒有什么責(zé)任可言。一旦出現(xiàn)了錯誤(或事故)，校長主任應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，與自己無關(guān)(或關(guān)系很小)?，F(xiàn)場會、創(chuàng)省規(guī)，那都是領(lǐng)導(dǎo)們的事，不用我去擔(dān)心。
結(jié)論：實小發(fā)展，我的責(zé)任。每每聽到或說到這句話的時候，我的心里總是熱乎乎的。是呀，學(xué)校是由每一個人組成的，大家有共同的目標。因此，學(xué)校里每一個人(包括學(xué)生)都肩負著學(xué)校發(fā)展的責(zé)任。這種責(zé)任是不可推卸的，無論你的職位是高還是低。惟有每個人都擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能保證實驗小學(xué)這艘航母披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航!
責(zé)任讀書心得體會篇六
責(zé)任是一種與生俱來的使命感和擔(dān)當(dāng)精神，它貫穿在人的一生中的方方面面。而讀書作為一種獲取知識和培養(yǎng)自律的活動，必然也伴隨著責(zé)任的意識。近期，我讀完了賈平凹先生的《責(zé)任病毒》一書，不禁感嘆其中的深意和啟發(fā)。在這本書中，賈平凹先生展現(xiàn)了責(zé)任的力量和影響，同時也提醒了我們責(zé)任的重要性。為了更好地傳達書中的觀點，我將從讀書的來由、責(zé)任的內(nèi)涵、責(zé)任的培養(yǎng)、責(zé)任的實踐以及責(zé)任的重要性這五個方面，分享我的讀書心得和體會。
首先，賈平凹先生的《責(zé)任病毒》一書引起了我讀書的興趣。作為一名大學(xué)生，閱讀是我日常生活中不可分割的一部分。然而，不同的圖書給人留下的影響卻有所不同。當(dāng)我看到《責(zé)任病毒》時，我被書名中的“責(zé)任”兩個字所吸引。作為年輕人，我們常常責(zé)備外在環(huán)境和時代不公平，卻很少反思自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。因此，我希望通過閱讀這本書，能夠了解責(zé)任的真正內(nèi)涵，激發(fā)自己肩負起應(yīng)有的責(zé)任。
其次，賈平凹先生通過《責(zé)任病毒》一書向讀者傳達了責(zé)任的內(nèi)涵。這本書講述了一個平凡村醫(yī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。無論是面對百姓的病痛，還是固執(zhí)村民的無知，主人公都毫不退縮，不辭勞苦地為村民盡心盡力。而正是這種責(zé)任感，讓主人公不斷成長和淬煉，最終成為了一名醫(yī)術(shù)精湛、人格完善的大醫(yī)師。通過這個故事，賈平凹先生提醒我們要有承擔(dān)責(zé)任的心態(tài)，不逃避、不放棄，用積極和勇敢的姿態(tài)面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第三，書中還深入探討了責(zé)任的培養(yǎng)。賈平凹先生認為責(zé)任并非與生俱來，而是通過磨礪和培養(yǎng)得以發(fā)展的。在書中，主人公經(jīng)歷了種種困難，通過不斷的努力和自我反省，逐漸琢磨出責(zé)任的真諦。這給了我很大的啟示，僅僅是知道責(zé)任的重要性是不夠的，我們還需要勇敢面對困難，付諸行動，通過不斷的嘗試和反思，才能真正培養(yǎng)起責(zé)任感。
另外，賈平凹先生在書中提到了責(zé)任的實踐。他以主人公的職責(zé)所在，講述了他在小村莊上為民眾解決問題的經(jīng)歷。通過書中的描寫，我們可以感受到主人公和作者對責(zé)任的始終如一的實踐態(tài)度。我深受這種堅持和奉獻精神的感染，意識到責(zé)任是需要付諸實踐行動的，只有在實踐中，我們才能真正發(fā)揮出責(zé)任的力量。
最后，賈平凹先生通過《責(zé)任病毒》一書強調(diào)了責(zé)任的重要性。責(zé)任是個體向社會奉獻的核心，是個人成長和社會進步的基石。賈平凹先生通過書中的故事向讀者展示了責(zé)任的力量和影響。通過每一次責(zé)任的實踐和承擔(dān)，主人公在實踐中實現(xiàn)了自我的價值，也促進了村莊的發(fā)展。這讓我深刻認識到，責(zé)任不僅是對他人負責(zé)，更是對自己負責(zé)，通過履行責(zé)任，我們才能實現(xiàn)人生的價值和意義。
總而言之，責(zé)任是我們每個人在成長過程中都應(yīng)該承擔(dān)的重要角色。通過讀完賈平凹先生的《責(zé)任病毒》，我深刻體會到了責(zé)任的內(nèi)涵、培養(yǎng)、實踐和重要性。與之相聯(lián)系的，是我對責(zé)任的新認識和新的思考。很顯然，責(zé)任是一種強大的力量，它可以激勵人們勇往直前，成就輝煌。因此，我們應(yīng)該以賈平凹先生的書中所傳達的責(zé)任精神為標桿，始終保持責(zé)任的意識，不斷提升自身的責(zé)任水平，為社會的發(fā)展貢獻力量。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多肩負責(zé)任的杰出人才，為建設(shè)更美好的社會貢獻我們應(yīng)有的力量。
責(zé)任讀書心得體會篇七
過去一直認為責(zé)任就是要主動承擔(dān)，其實，責(zé)任是一被動詞，它是被他人或外界所賦予的分內(nèi)應(yīng)做的事情。認真讀完《工作就是責(zé)任》這本書后，使我受益匪淺。
書中通過一系列的案例闡明了責(zé)任的重要性，責(zé)任決定成敗。其中一則關(guān)于雷英夫的故事我印象極為深刻。雷英夫曾任周總理的軍事秘書、總參作戰(zhàn)部副部長，有一次，周總理帶領(lǐng)我國的政府代表團出訪強蘇聯(lián)，與該國政府簽署一個很重要的協(xié)議。在簽署協(xié)議的前一天晚上，雷英夫找到周總理，說他發(fā)現(xiàn)法文版協(xié)議少了一項。周總理問雷英夫：；你懂法文嗎？；雷英夫說：；我不懂。；原來不懂法文的雷英夫?qū)⒎ㄎ呐c中文文本進行逐行對比時發(fā)現(xiàn)了此問題。這靠的就是責(zé)任心，而不是專業(yè)能力。這則故事讓我意識到一個人要想在平凡的崗位上干的出色必須要勇于承擔(dān)責(zé)任，具有高度的責(zé)任感。
當(dāng)細讀到第四章；4種病癥妨礙了人們的責(zé)任感；第一節(jié)；額外負擔(dān)癥：工作是別人讓我做的額外事情；時，我聯(lián)想到了自己，回想最近的工作頓時感到羞愧不已。當(dāng)一個人覺得某事與己無關(guān)的時候，就會推諉、就會逃避應(yīng)負的責(zé)任，就是產(chǎn)生事不關(guān)已高高掛起、明哲保身、但求無過的心理，就會將工作視為一種額外的負擔(dān)。
前段時間整理檔案，領(lǐng)導(dǎo)分工時要求辦公室完成監(jiān)控班和辦公室的檔案整理工作。我認為把自己分內(nèi)的事完成了就行，監(jiān)控班的由辦公室指導(dǎo)自己完成，由此還和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了爭執(zhí)，現(xiàn)在回想起來覺得很是慚愧。我們監(jiān)控調(diào)度中心的主要職責(zé)就是監(jiān)控、督導(dǎo)，監(jiān)控班是我們整個中心的為核心部門，辦公室就是為其做好后勤保障工作，作為辦公室的一員我的職責(zé)就是按照領(lǐng)導(dǎo)的指示并及時把職工的意見及工作存在的問題及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)、及時解決，讓他們在監(jiān)控一線上無后顧之憂。各部門團結(jié)協(xié)作共同實現(xiàn)；監(jiān)督嚴格、保障有力、信息通暢、稽查到位；。
讀完此書，使我感觸頗多，在今后的工作中，我要時刻提醒自己謹記自己的責(zé)任并付之以行動當(dāng)中。
責(zé)任讀書心得體會篇八
讀書是一種重要的責(zé)任機會，通過閱讀，我們可以增長知識，提升素養(yǎng)，拓寬視野。近來，我閱讀了一本名為《活出動力》的書籍，受益匪淺。在閱讀這本書的過程中，我深刻感受到讀書的責(zé)任，明白了讀書是一種寶貴的機會，同時也汲取到了一些心得體會。
首先，讀書是一種責(zé)任。我們有責(zé)任通過讀書去擴展自己的知識面。書籍是人類積累的智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶，通過閱讀，我們能夠?qū)κ澜缬懈钊氲牧私?。在《活出動力》這本書中，作者詳細解析了成功的含義和取得成功的原則，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。由于讀書的責(zé)任，我清楚地認識到自己還有很多不足之處，而通過閱讀，我能夠不斷地彌補這些不足，不斷向更高的境界邁進。
其次，讀書是一種機會。我們有機會通過閱讀來突破自己的思維局限，拓寬自己的眼界。每一本書都是一扇通往知識海洋的大門，只有主動去打開這扇門，才能發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。在讀完《活出動力》之后，我明白了積極向上的思維方式對于成功的重要性。以前，我對自己的能力和成就常常有一種消極的看法，容易產(chǎn)生被動和消極的情緒。但書中所講述的成功者的思維方式啟示我，只有積極主動面對問題，才能真正擁有動力去實現(xiàn)夢想。
此外，讀書能夠激發(fā)我們對未來的渴望，并提供實現(xiàn)夢想的途徑。通過學(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗和智慧，在書籍中找到前進的方向和動力，使我們能更好地規(guī)劃自己的未來，并為之努力奮斗。正如書中所言，每個人都有實現(xiàn)自己夢想的機會，只要我們能夠付諸行動，并持之以恒地追求，就一定能夠成功。讀書給了我信心和勇氣，我決定樹立目標，努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢想。
最后，讀書是一種能夠塑造個性的活動。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物形象，并且在與他們的對話中，我們能夠?qū)W到很多重要的價值觀和處世哲學(xué)。在《活出動力》中，我尤其被書中的主人公給予的積極人生態(tài)度所感動。他積極樂觀地對待生活，帶給周圍的人正能量。通過與他的對話，我的價值觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我意識到人生中的困境和挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們擁有堅定的信念和積極向上的心態(tài)，就能夠跨越一切難關(guān)。
總而言之，讀書是一項責(zé)任機會，它能夠擴展我們的知識，拓寬我們的眼界。通過閱讀《活出動力》，我深刻體會到了讀書的責(zé)任和機會，明白了它對于個人成長的重要性。同時，通過閱讀，我汲取到了一些心得體會，包括積極面對生活，堅定信念等重要價值觀。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷向世界名著、經(jīng)典讀物中進發(fā)，用知識武裝自己，實現(xiàn)自己的夢想。
責(zé)任讀書心得體會篇九
認真拜讀了《工作就是責(zé)任》這本書后，真正地體會到稅務(wù)系統(tǒng)辦公室做為單位的中樞，擔(dān)負著上情下達、綜合協(xié)調(diào)、信息反饋、督辦檢查等重要的職責(zé)，既要辦文又要辦事，既要服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)又要面向基層，既要對內(nèi)搞好日常行政管理工作，又要對外向納稅人、社會各界宣傳稅法，沒有較高的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和吃苦耐勞的精神，難以做好辦公室工作。目前我們國稅系統(tǒng)正在開展以強化業(yè)務(wù)建設(shè)為主線，全局提升稅收征管水平工作，這就給辦公室工作人員提出了新的更高的要求，如何做好新時期的辦公室工作，具體講就是要努力去除“三病”，強化“三功”，鍛造“三風(fēng)”。
一是要去除“三病”。辦公室的同志工作很苦、很累，在日常和重大工作中都經(jīng)得起考驗，堪稱精銳之師，但以更高的標準去衡量，仍有一些不足，主要是“懶、散、拖”?！皯小敝饕憩F(xiàn)在腦懶、手懶、腿懶、嘴懶。搞文字工作的不動腦、不用心、不練筆，寫材料東挪西湊，改頭換面，甘當(dāng)“文賊”，唯“懶”是圖；搞事務(wù)工作的腿不勤，嘴不勤，工作缺乏溝通、交流，緊迫感、責(zé)任感不強，戰(zhàn)斗力不高；“散”主要表現(xiàn)為紀律散、作風(fēng)散、思想散，沒有雷厲風(fēng)行之舉。少數(shù)同志無組織，無紀律，對己寬，對人嚴，疏于本職工作，忙于窗外之事，種著別人地，荒了自己田，做無用功，有事不請假，不報告，不懂規(guī)矩，不講風(fēng)格，心不安，神不寧，熱衷于迎來送往，吃吃喝喝；“拖”主要表現(xiàn)為個別同志干工作拖拖拉拉，挑肥揀瘦，雷聲大、雨點小，不是比工作，比奉獻，而是比待遇、比實惠，繞著困難走，迎著榮譽上，小事拖大，易事拖難，不講效率，不講方法?！叭 钡拇嬖谫O誤工作，影響機關(guān)形象，必須堅決擯棄。
二是要強練“三功”。辦公室是單位的“神經(jīng)中樞”，辦公室每個人的工作質(zhì)量、主動意識和個人作為都會對全局工作產(chǎn)生巨大影響。為此辦公室人員要強練“三功”：一是“說功”。語言是心靈的窗口，作為一名稅務(wù)工作人員，尤其辦公室工作人員，“說”顯得尤為重要?！澳苷f會道”是基本素質(zhì)之一，同時也是一項必須經(jīng)過長期訓(xùn)練才能獲得的本領(lǐng)，“勤能補拙”，要掌握這項本領(lǐng)就必須多說、多練、才能準確傳達領(lǐng)導(dǎo)意圖和命令，如實反饋基層意見和建議，不說“剩話”、“廢話”甚至“錯話”、“假話”，講的話讓別人想聽、愛聽，聽得入迷，體現(xiàn)出應(yīng)有的水平和品味；二是“寫功”。不能說不行，能說不能寫也不行。文字工作是一項基本功，是機關(guān)干部必備的素質(zhì)，搞文字工作就像建房子，打腹稿就是畫圖紙，搭框架就是建主體，潤色加工就是搞裝修，沒有較高的技能就蓋不出好房子，沒有一定的文字功底就寫不出好文章。在實際工作中，我們稅務(wù)系統(tǒng)辦公室人員只有日常多積累素材，從一篇信息、一個“豆腐塊”寫起，敢寫、勤寫、善寫，才能達到“以文興稅”的良好效果；三是“做功”?！罢f話只是樹葉，行動才是果實”。一切離了實踐將無從談起，要把好事辦好，實事辦實就必須用真勁，下真功，撲下身子，埋頭苦干，把工作往深里做，實里做，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，沒有持之以恒的精神將一事無成。近年來，市局始終把提高機關(guān)工作效能作為重要工作長抓不懈，辦公室人員只有做“實功”，練“強功”，才能立“大功”，從而把各項稅收工作落到實處。
三是要鍛造“三風(fēng)”。從全市國稅工作形勢看，今年的稅收難度非常艱巨，作為重要部門的辦公室要充分發(fā)揮職能作用，緊緊圍繞國稅中心工作，進一步提升參謀服務(wù)，信息宣傳，行政管理和其它工作水平。若想進一步適應(yīng)新形勢，使辦公室工作更加主動，干出特色，不斷創(chuàng)新，辦公室人員要鍛造“三風(fēng)”。一是學(xué)習(xí)之風(fēng)。要多讀書，多看報紙，善于捕捉各種信息，才能思路更寬，視野更廣。學(xué)習(xí)也是工作，加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是做好辦公室工作之要，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟日益顯現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為每一個人生存和發(fā)展的先決條件，不學(xué)習(xí)就無法工作，不學(xué)習(xí)就會被時代淘汰，要把學(xué)習(xí)作為人生不懈的追求和高尚的思想境界，以手不釋卷的精神搞好學(xué)習(xí)，達到提高能力、增強素質(zhì)的目的；二是研究之風(fēng)。沒有爭論，沒有撞擊，就沒有靈感，火花，“謀之貴眾，慮之貴詳”開拓每個人的思路，挖掘每個人的潛力，進行深入研究是精神生產(chǎn)必不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究不僅可以引發(fā)寫作的欲望，而且可為創(chuàng)新打下堅定基礎(chǔ)。在機關(guān)內(nèi)部應(yīng)進一步形成研究、探討問題的風(fēng)氣，進而形成一種制度；三是調(diào)查之風(fēng)。
責(zé)任讀書心得體會篇十
讀書是一種力量，也是一種責(zé)任。閱讀使我們開闊視野，增長知識，拓展思維，但同時也要承擔(dān)起對書籍的責(zé)任。在課余時間，我們身負責(zé)任機會，讀書心得讓我們收獲頗豐。
首先，責(zé)任是一種機會。讀書的責(zé)任并非一種負擔(dān)，而是一種機會，是一種難得的契機。在浩瀚的書海中，我們可以選擇適合自己的書籍，進而找到自己的興趣所在。責(zé)任使我們真正留意到讀書的價值，懂得珍惜時間，提高自己的閱讀能力和思維能力。通過一次次的責(zé)任機會，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對歷史的興趣，并成為了一個熱愛閱讀的人。
其次，讀書使人成熟。閱讀可以增長知識，提高思維能力，激發(fā)創(chuàng)造力。每一本書都是智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶，在讀書的過程中，我們有機會接觸到許多智者的思想，感受到許多大師的智慧。這些知識和智慧會讓我們變得更加成熟，更加理性，更加客觀。通過讀書，我發(fā)現(xiàn)自己在處理問題上思維更加開闊，更加深思熟慮，也更加有耐心。
此外，閱讀讓我們擁有更多的情感和思考。每一本書都擁有自己獨特的情感和思考，通過閱讀，我們可以感受到作者的情感和思維，與作者進行心靈的溝通。有時候，一本書可以帶給我們巨大的情感沖擊，讓我們陷入平靜思索。讀書讓我們擁有時間和空間去思考問題，去探索問題的答案。通過讀書，我逐漸領(lǐng)悟到，生命的意義、人的尊嚴以及社會的價值，這些都需要我們通過思考和實踐去發(fā)掘和實現(xiàn)。
再者，責(zé)任使我們更具擔(dān)當(dāng)。閱讀并不僅僅是為了自己，更是為了將來為社會做出貢獻。讀書使我們看到了世界的多樣性和復(fù)雜性，也看到了社會問題的深刻性和嚴重性。在責(zé)任的感召下，我們要敢于擔(dān)當(dāng)，要主動去解決問題，要積極參與社會實踐。通過讀書，我逐漸明白，很多人需要我們的幫助和支持，我們應(yīng)該攜起手來，共同推動社會的進步和發(fā)展。
最后，責(zé)任機會讀書讓我們成為更好的自己。今天的讀書心得就是明天的基石，今天的努力就是明天的收獲。通過責(zé)任機會讀書，我們可以培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的知識和思考能力。在這個不斷發(fā)展變化的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，我們才能變得更強大，更自信，更具競爭力。通過讀書，我不斷積累知識，提升自己，使自己成為一個更好的人。
責(zé)任機會讀書是一種榮耀，也是一種幸福。在這個信息爆炸的時代，我們應(yīng)該珍惜和利用好每一次讀書的機會，給予閱讀應(yīng)有的重視和熱愛。通過讀書，我們可以開拓眼界，培養(yǎng)思維，提高能力，我們也可以成為社會的中流砥柱，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。加油吧，讓我們用責(zé)任機會讀書成就更好的自己！
責(zé)任讀書心得體會篇十一
責(zé)任勝于能力是一本現(xiàn)代成功企業(yè)中的員工培養(yǎng)職業(yè)精神和企業(yè)文化理念的培訓(xùn)讀本和參考用書;一本使每一個員工認清職業(yè)態(tài)度，把握人生成功先機的必讀之書。下面是本站帶來的責(zé)任勝于能力讀書
心得體會
，歡迎大家閱讀。
何為責(zé)任?簡單而言，責(zé)任就是一個人對工作認真負責(zé)的態(tài)度。責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華;責(zé)任意味著付出，意味著奉獻。同樣的一件工作由于態(tài)度不一樣，負責(zé)程度不一樣，所產(chǎn)生的效果也就完全不一樣?！柏?zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個人做事的基本準則。
一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負責(zé)任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責(zé)任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。
《孫子兵法》曾經(jīng)論述過領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴也?！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職?，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險，勇于負責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。不僅如此，美國管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負責(zé)：對上、下級、客戶及整個社會抱有高度責(zé)任心。
可見領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛默生所說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”
責(zé)任勝于能力!因為工作無小事，責(zé)任體現(xiàn)在細節(jié)中，負責(zé)任就是從細節(jié)做起。因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻中體現(xiàn)責(zé)任。
既然已從事了某一職業(yè)，被安排在一個崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責(zé)罵，那也是這項工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負責(zé)。
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，高標準，嚴要求，認真地對待每一件工作和事情，做一個有責(zé)任的人，銳意進取，開拓奮進，獲得家庭事業(yè)雙豐收，迎接嶄新的人生。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時，一起感受工作的幸福吧!
當(dāng)下，正值全國上下掀起學(xué)習(xí)雷鋒活動的高潮，國家把誠信建設(shè)納入治國方略，足以說明道德的力量在人類進程中的巨大推動力?；艘徽旃Ψ?，一口氣把這本《責(zé)任勝于能力》的書讀完，掩卷之后，我陷入了深深地思考。是啊，到底什么是責(zé)任?什么是責(zé)任感?能力對于責(zé)任的承載又是多少?怎樣處理好責(zé)任與能力的辯證關(guān)系?我們個體應(yīng)該在日常生活和工作中具有什么樣的責(zé)任感?責(zé)任與做人做事又應(yīng)該遵循什么樣的準則?腦子里忽然就有了許許多多的思想，暫且寫一點，也算是沒有枉花時間讀這本書。
說起責(zé)任，書中說，責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個人生命的始終。在這個世界上，每一個人都會同時扮演著多個不同的角色，而每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。說到底，從我們記事起，責(zé)任便伴隨我們左右。孩提時代，父母教我們?nèi)绾紊钇鹁?，如何?jié)約?老師教我們學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，這時，孩子有責(zé)任嗎?叫我說，有。因為孩子會從父母和老師眼中慢慢讀懂什么叫責(zé)任，對于孩子，責(zé)任是讀書，不打架不偷竊，做一個好孩子;等到稍長大了，孩子便宜懂得了如何為父母分擔(dān)生活的重負，也會知曉肩上的責(zé)任不僅僅來源于父母的辛勞，還來源于整個社會對之影響的潛移默化;等到戀愛、婚姻、家庭了，我們會覺得責(zé)任更重了，愛人和孩子需要你去呵護，婚姻和家庭需要你去努力的經(jīng)營;等到父母老了，我們更需要擔(dān)負起贍養(yǎng)、照顧的責(zé)任;往大處說，相對于我們的國家，我們可能會覺得擔(dān)子更重。我們每個人都會有一項工作，雷鋒同志對待工作象夏天一樣熱情，正是緣于一種內(nèi)心的從善和對國家對人民的忠誠感，而這種忠誠就是一種責(zé)任感的具體體現(xiàn)。今天我們學(xué)雷鋒，不能單單停留在口頭上，也不要總認為“雷鋒叔叔，三月來，四月走”，認為是走過場。其實雷鋒精神作為一種時代產(chǎn)物，恰恰是人們精神領(lǐng)域的深層次追求。雷鋒同志平常只是做了一點好事，沒有驚天地、泣鬼神的壯舉，但就是這些不起眼的小事，才是植根于我們心靈的通向道德彼岸的航船。為他人做一點小事，也是責(zé)任的體現(xiàn)。常言道：勿以善小而不為，說的就是我們不能因為是一件小事而不屑去做，而應(yīng)該從小處著手，從小事做起。
這本書其實是從工作角度展開對責(zé)任的論述和辨析的。那么，我們在日常工作中怎樣具體體現(xiàn)良好的職業(yè)精神，展示良好的精神風(fēng)貌，應(yīng)具備什么樣的責(zé)任感呢?責(zé)任是永恒的職業(yè)精神。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負責(zé)的精神則更為可貴。我們說，一個民族如果缺少勇于負責(zé)的精神，這個民族就沒有什么希望;一個單位，一個組織，如果缺少勇于負責(zé)的精神，就難以得到發(fā)展;到一個人,如果缺乏勇于負責(zé)的精神，這個人就會被人輕視。所以說一個人要做好工作，首先必須要有高度的責(zé)任感。工作中，一個人有責(zé)任感，那他即使能力稍差點，工作也會非常出色。因為這個人有責(zé)任感，必然會全身心地投入到工作中去，某種情況下，可以彌補其能力方面的不足。而一個很有能力的人，如果缺少責(zé)任感，那么，也不會使組織得到最滿意的效果。
任何事物都具有兩面性。我們說，光有責(zé)任感也不能圓滿組織的愿景，因為，如果光有責(zé)任感，而沒有與之匹配的知識和能力，同樣不能圓滿。比如說，我們一個只有小學(xué)文化的人從事高科技產(chǎn)品的研發(fā)，除了例外，這個人即使再有責(zé)任感，但囿于其能力，同樣不會有好的結(jié)果。所以說，責(zé)任是建立在能力的基礎(chǔ)之上的，能力能夠承載責(zé)任的意義所在之處就是：責(zé)任依賴于能力，而能力需要責(zé)任。無論一個人多么優(yōu)秀，他的能力都要通過盡職盡責(zé)的工作才能完善地展現(xiàn)。責(zé)任體現(xiàn)出一個人責(zé)任感的強弱，能力則可以表現(xiàn)為一個人辦事的效率。在工作中有責(zé)任感有能力才是精英，有能力、無責(zé)任感可能會壞大事，而無能力又無責(zé)任感的人就可想而知了。有責(zé)任感，無論你身處何職業(yè)，何崗位，都能集理想、信念、道德、品格于一身。
作為一名人社人，我們應(yīng)該具有什么樣的責(zé)任感?在工作中又怎樣體現(xiàn)工作能力呢?我們都知道，人社部門承擔(dān)著社會基礎(chǔ)生活的方方面面，是民生領(lǐng)域的重要部門，責(zé)任可謂重大。而且，我們通常接觸的都是最低層的普通老百姓。特別是我們從事維權(quán)工作的人員，沒有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是難以干好這項工作的。有責(zé)任感，你就可以做到對每一名勞動者笑臉相迎，也許你的一句暖語，可以使得他人心情開朗，摒棄前嫌;有責(zé)任感，你就會在工作中耐心地傾聽勞動者的心聲，為他們排憂解難;有責(zé)任感，你就可以在調(diào)查處理具體案件時，恪盡職守，嚴于律己，服務(wù)到位;有責(zé)任感，你就會遵守各種
規(guī)章制度
，崇尚清廉，與人為善。在該書中，有一句話叫：沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人。如果你有足夠的責(zé)任意識，你將會變得足夠強大，我們的人力資源和社會保障事業(yè)也會因為你的這份責(zé)任感而變得非常精彩和榮光。
我們今天講誠信也與責(zé)任感具有相通之處。市場經(jīng)濟的逐步形成，我們國家的誠信機制似乎是跟不上時代發(fā)展的節(jié)奏。因此，我們說，誠信機制的喪失，需要我們國人好好地反思。我們講責(zé)任感，其實就是在講誠信。你對工作具有強烈的責(zé)任感，正是一個人誠信度的一個反映。做好一項工作，應(yīng)從誠信開始。有誠信，才有責(zé)任。誠信，來之于善良本性的發(fā)散，而責(zé)任感使誠信更具有耀眼的光芒。我們經(jīng)?？梢钥吹绞袌錾霞偎帯⒓偈称贩簽E，就是因為有部分人缺乏誠信，缺乏責(zé)任感造成的。所以，要我說，一個誠信的人通常也具有較強的責(zé)任感。這就回到我開頭說的責(zé)任感與做人做事應(yīng)遵循什么樣的準則。
說到底，責(zé)任就是勇于擔(dān)當(dāng)。對工作善始善終，盡心盡力，從身邊事做起，從小事做起，不推卸責(zé)任，高效工作的同時，也提升你的能力。讀這本書的意義在于我們要領(lǐng)會這些道理。強調(diào)責(zé)任，并不是說能力是次要的，相反，具有良好責(zé)任感的人，他會盡可能地彌補自身知識或某些方面的不足，把工作做到最好。讀一本書，就是與一個高尚的人對話，如果說我以上所寫還很有些淺顯，但我們至少可以從中學(xué)到：我們都應(yīng)該做一個有責(zé)任感的人。
近期，我選擇了《責(zé)任勝于能力》這本書來閱讀，這本書主要從八個方面和很多個具體的事例來告訴大家責(zé)任的重要性!
“現(xiàn)在的社會并不缺少有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的則是極有能力又富有責(zé)任感的人才!”就像一位偉人所說“人生所有的履歷都必須排在勇于負責(zé)的精神之后?！痹谪?zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。正是這樣，一個有責(zé)任感的人才會給別人信任感，會吸引更多的人與自己合作。
責(zé)任和我們的工作、生活密切相關(guān)。有人說“假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。”在我們每個人的生活當(dāng)中，有大部分的時間和工作是聯(lián)系在一起的，責(zé)任就是對工作的出色完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任就是人性的升華，作為教師的我們更應(yīng)該有強烈的責(zé)任心和使命感，對我們的學(xué)生負責(zé)的同時也是對自己的負責(zé)!
當(dāng)我閱讀第一部分“責(zé)任，對使命的忠誠和信守?！边@里有這樣一個故事是我感受頗深，故事介紹的是美國獨立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克*法里斯曾對人說的自己少年時的一段經(jīng)歷“在杰克*法里斯13歲時，他開始在他父母的加油站工作。那個加油站里有3個加油泵，2條修車地溝和1間打蠟房。法里斯想學(xué)修車，但他父親讓他在前臺接待顧客。當(dāng)有汽車開進來時，法里斯必須在車子停穩(wěn)前就站到車門前，然后檢查油量、蓄電池、傳動帶、膠皮管和水箱。法里斯注意到，如果他干得好的話，顧客大多還會再來。于是，法里斯總是多干一些，幫助顧客擦去車身、擋風(fēng)玻璃和車燈上的污漬。有段時間，每周都有一位老太太開著她的車來清洗和打蠟，這個車的車內(nèi)地板凹陷極深，很難打掃。而且，與這位老太太極難打交道，每次當(dāng)法里斯給她把車準備好時，她都要仔細檢查一遍，讓法里斯重新打掃，直到清除完每一縷棉絨和灰塵，她才滿意。終于，有一次，法里斯實在忍受不了了，他不愿意在伺候她了。法里斯回憶道，他的父親告誡他說：“孩子，記住了，這就是你的工作!不管顧客說什么或做什么，你都要做好你的工作，并以應(yīng)有的禮貌去對待顧客?！备赣H的話讓法里斯深受震動，法里斯說道：“正是在加油站的工作使我學(xué)習(xí)到了嚴格的職業(yè)道德和應(yīng)該如何對待顧客，這些東西在我以后的職業(yè)生涯中起到了非常重要的作用?！痹谶@個故事里父親的話——孩子，記住了，這就是你的工作!不管顧客說什么或做什么，你都要做好你的工作，并以應(yīng)有的禮貌去對待顧客。讓我感觸很深，作為教師的我，在工作中難免會遇到一些調(diào)皮的學(xué)生或者說行為習(xí)慣較差的學(xué)生，我們同樣要耐心的用自己的愛心去教育學(xué)生，而不是厭惡他們或是其它。就像書上說的，既然已從事了一種職業(yè)，選擇了一個崗位，就必須接受它的全部，就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂。就算我們的學(xué)生在頑皮，我們同樣不能丟棄他們，而是要勇于面對，耐心教育，使之成才。而我們的責(zé)任就是教育好我們的學(xué)生。面對職業(yè)，面對自己的工作崗位，我們應(yīng)時刻記?。哼@就是你的工作，不要忘記你的責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作意味著責(zé)任。
在第二部分里，介紹了“工作中責(zé)任勝于能力”這個內(nèi)容。
“人生所有的履歷都必須排在勇于負責(zé)的精神之后?！必?zé)任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。當(dāng)要執(zhí)行任務(wù)時，逃避責(zé)任的人會對自己或同伴說“算了，太困難了，到時老板過問起來，我們就說條件太缺乏?！被蛘哒f“不去做了，到時對老板說人手不夠?！边@樣的員工，多么令人失望啊!他們不僅是逃避責(zé)任，更是對自己能力的踐踏，對自己開拓精神的扼殺。逃避責(zé)任的人，也許可以得到暫時不執(zhí)行任務(wù)的“清閑”，但卻失去了重要的成長機會——你什么都不做，到哪去學(xué)習(xí)技能，哪去積累經(jīng)驗?zāi)?的確，富有責(zé)任感的員工，富有開拓和創(chuàng)新精神的員工，他們絕不會在沒有努力的情況下就事先找好借口，他們會想盡一切辦法完成公司交給的任務(wù)。條件不具備，他們會創(chuàng)造條件;人手不夠，他會知道自己要多做一些，多付出一些經(jīng)歷和時間。他們不管被派向哪里，都不會無功而返，都會在不同的崗位上讓能力展現(xiàn)出最大的價值。我們在工作中同樣會有很多自我挑戰(zhàn)的機會，一些工作并不是什么硬性的規(guī)定，這些工作自主性較大，可自己拿主意要不要做，當(dāng)然，不做可以得到暫時的“清閑”，但是清閑的同時，自己也等于放棄了自己在這方面的能力的發(fā)揮和展現(xiàn)的機會，或者說，有些工作草草應(yīng)付等這些行為都是對工作的不負責(zé)任的同時也是對自己的人生不負責(zé)任。
在我讀第六部分“拒絕借口，勇于負責(zé)?！睍r，“責(zé)任止于我”這個標題深深印入我的腦海。美國總統(tǒng)杜魯門上任后，在自己的辦公桌上擺了個牌子，上面寫著“book of stop here ”，翻譯成中文是：“問題到此為止。”意思就是說：“讓自己負起責(zé)任來，不要把問題丟給別人?！庇纱丝梢?，負責(zé)任是一個人不可缺少的精神。看到這里想起了我剛上班時的一個現(xiàn)象：因為自己不是師范類學(xué)校畢業(yè)的，剛上班的那段時間，狀況真是不斷，尤其是學(xué)生管理這方面，老是有問題，結(jié)果總是去麻煩班主任老師，但當(dāng)我再去上課的時候，當(dāng)他們班主任老師不在的時候，我的課堂仍然出現(xiàn)問題……“對自己的課堂負責(zé)，誰上課誰負責(zé)!”這就給我們的課堂提出了要求，給我們自己提出了要求，我們的課堂要自己負責(zé)，學(xué)生出現(xiàn)問題要自己想辦法解決?，F(xiàn)在想想當(dāng)時我找班主任老師幫忙就是逃避問題、逃避責(zé)任的表現(xiàn)。“責(zé)任止于我”在我們的工作中這句話將會使我受益匪淺。
在第八章中總述了“責(zé)任：人生成就的基石?！崩锩嬗羞@樣一個故事，生動地說明了你所做的努力并不完全是為了老板，你歸根結(jié)底是為自己而工作?！坝袀€老木匠準備退休，老板問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準?？傊?，他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在。這座歪歪扭扭的房子建好后，老板并沒有說什么，只是把鑰匙交給了老木匠?！@是你的房子?！习逭f，‘我送給你的禮物。’老木匠一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子?！痹谏钪?，有很多人對待自己的工作敷衍了事：“我只不過是在位老板打工?！边@種想法頗具代表性，在他們看來，工作只是一種簡單的雇傭關(guān)系，做多做少，做好做壞對自己的意義并不大。這種想法其實是大錯特錯的，如果你只把工作當(dāng)成一種養(yǎng)家糊口的手段，那么你一輩子也只能成為工作的奴隸，只有時刻站在事業(yè)的高度對待你目前的工作，并把它當(dāng)成事業(yè)的起點，你才能真正的走上成功之路。
書中介紹并通過大量的實例告訴我們：“責(zé)任，對使命的忠誠和信守”“責(zé)任勝于能力”“承擔(dān)責(zé)任，充分釋放人生潛能”“盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為習(xí)慣”“細節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗”“拒絕借口，勇于負責(zé)”“責(zé)任，創(chuàng)造卓越”“責(zé)任：人生成就的基石”一系列的話題，告訴我們在生活中，在工作中責(zé)任的重要性。
最后用托馬斯*愛迪生的一段話鞭策自己。“責(zé)任心將你的身體與心智的能量起起契而不舍得運用在同一個問題上而不厭倦。大多數(shù)人都在做事，從早忙到晚，也很努力。但是假如你們將你們的責(zé)任感運用在一個確定的方向、一個目標上，你們一定能夠成功。
所有成功者的標志都是他們對自己所說的和所做的一切全部負責(zé)。作為教師，我更應(yīng)該有強烈的責(zé)任感，對我們的工作負責(zé)，對我們的學(xué)生負責(zé)，這就是我們的責(zé)任!
我認為“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個做事的基本準則。一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種和樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將就生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度。而對待荼的態(tài)度，決定你的工作成績。正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭荼，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責(zé)，履行好的自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成荼，認識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
責(zé)任讀書心得體會篇十二
每位讀者都有自己獨特的閱讀體驗和心得體會，而讀《責(zé)任病毒讀書心得體會》，確實是給了讀者全新的視角和深度思考的機會。這本書由吳懷堯先生所撰寫，并于2021年出版。作者以深深的思索和真實的素材為基礎(chǔ)，探討了責(zé)任的真正涵義。在這篇文章中，我將分享我對《責(zé)任病毒讀書心得體會》的理解和體會，希望能夠與其他讀者分享思考的樂趣。
首先，吳懷堯在書中通過一個寓言故事向讀者展示并闡述了責(zé)任的概念。他寫到，責(zé)任就像一種病毒一樣，可以通過交叉感染來擴散。這個比喻非常生動形象。我們每個人都生活在這個社會中，無論是家庭、學(xué)校、工作場所還是社區(qū)，我們的行為都會影響到他人。我們應(yīng)該對自己的行為負責(zé)，并且要明白我們的行為會對他人產(chǎn)生怎樣的影響。這種責(zé)任感不僅僅是對自己的責(zé)任，還包括對他人和社會的責(zé)任。這種責(zé)任感就如同一個病毒一樣，可以通過我們的言行傳遞給他人，激發(fā)他們也去承擔(dān)責(zé)任。
其次，書中還提出了責(zé)任與自由的關(guān)系。在書中，吳懷堯指出，責(zé)任與自由是相輔相成的。他通過事例說明了責(zé)任的力量能夠為個體帶來自由，而自由也需要伴隨著責(zé)任而來。這種觀點讓我深思。在現(xiàn)實生活中，我們常常追求自由，渴望擺脫束縛。然而，我們不應(yīng)該只看到自由的一面，而忽視了責(zé)任的重要性。只有承擔(dān)起責(zé)任，我們才能真正享受到自由。我們的行為和選擇都需要有責(zé)任感，這樣才能確保我們的自由不傷害到他人。
接著，書中還討論了責(zé)任與成長的關(guān)系。吳懷堯指出，責(zé)任是成長的催化劑，不斷地讓人們進步。責(zé)任能夠促使我們?nèi)ニ伎肌⑷バ袆?，通過實踐和反思，我們能夠不斷地成長和進步。這一點我非常贊同。在書中，吳懷堯舉了許多真實的案例，這些案例都是那些擁有責(zé)任感的人所創(chuàng)造的。這些人承擔(dān)起責(zé)任，用他們的行動和決定改變了自己的命運，也幫助了他人。這些案例告訴我們，只有在承擔(dān)責(zé)任的過程中，我們才能真正實現(xiàn)我們的人生價值。
最后，書中提出了責(zé)任與社會和諧的關(guān)系。吳懷堯在書中寫道，責(zé)任是建立和諧社會的關(guān)鍵之一。每個人都有責(zé)任為社會貢獻自己的力量。社會的和諧需要每個人都盡自己的職責(zé)，承擔(dān)自己的責(zé)任。只有每個人都具備了責(zé)任感，社會才能實現(xiàn)真正的和諧。在這個信息發(fā)達、互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，我們每個人都應(yīng)該思考我們的責(zé)任和義務(wù)，用自己的行動去推動社會向更好的方向發(fā)展。
《責(zé)任病毒讀書心得體會》給了我許多對責(zé)任的新思考，讓我深入理解了責(zé)任的內(nèi)涵和重要性。這本書通俗易懂，富有啟發(fā)性，無論是對于職場人士還是年輕人來說，都能從中獲得不少收獲。責(zé)任不僅僅是一種道德要求，更是一種智慧和力量的體現(xiàn)。讀完這本書后，我更加明白了，只有承擔(dān)責(zé)任，我們才能真正實現(xiàn)個人的成長和社會的和諧。因此，我將堅守責(zé)任，用自己的行動去影響他人，為社會的進步盡一份力量。
責(zé)任讀書心得體會篇十三
讀完《責(zé)任勝于能力》這本書，使我明白了一個道理：一個有責(zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠的；一個有責(zé)任心的人，會把事情的細節(jié)做到極致完美。通常來說，在責(zé)任感的驅(qū)使下，人們會積極挖掘自我潛能，會更加勇敢、堅忍、執(zhí)著和充滿激情地去干好每一件本職崗位。所以，責(zé)任不僅是一種使命和職業(yè)精神，更是一種能力，是其它所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責(zé)任感，其它的能力也就失去了用武之地。無論一個人多么優(yōu)秀，他的能力都要通過盡職盡責(zé)地去努力工作才能得到完美的展現(xiàn)。一個不愿責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，即使忙忙碌碌地工作一輩子也不會有出色的業(yè)績。
浙江正泰集團的老總南存輝，13歲開始靠修鞋養(yǎng)家糊口。后來，他回憶這段經(jīng)歷時感慨萬分地說：“修皮鞋影響了我的一生，它使我認識到，只有認真負責(zé)地干好一件小事，才能做好大事?！笨吹竭@里，不禁使我聯(lián)想到我們監(jiān)控中心日常實際工作。我們的工作崗位雖看似簡單、輕松，但肩負的責(zé)任重大——如果現(xiàn)場監(jiān)控不到位，可能會造成車輛擁堵、保暢不力；如果接聽電話不及時、反映不靈敏，可能會延誤事故最佳處置時機，造成重大的財產(chǎn)損失，嚴重的甚至?xí)＜八境松踩?BR> “責(zé)任”從大道理層面上講，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說就是一個人做事的基本準則。古人說：“一屋不掃，何以掃天下?！睊咛煜碌哪芰托膽B(tài)是通過持續(xù)性地掃一屋而不斷積累和培養(yǎng)出來的。作為一名高路稽查人員，“保障有力，信息靈敏，監(jiān)督嚴格，稽查到位”就是我們的工作職責(zé)所在。
責(zé)任重于泰山，在日常工作中，唯有思想認識到位，具備強烈的責(zé)任意識，讓履職盡責(zé)成為一種習(xí)慣，不斷探索學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作思路，提高工作責(zé)任心和干好本職工作的實際能力，主動負責(zé)地做好本職工作，力爭使自己成為一名有責(zé)任感的高路人，積極兌現(xiàn)“滿意在費亭、舒適在路途、安全到終點”的服務(wù)承諾，助力“真情服務(wù)·路暢人和”品牌內(nèi)涵的完美釋放，進而實現(xiàn)自我價值。
責(zé)任讀書心得體會篇十四
學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》這本書，受益非淺，感觸較多。概括地說態(tài)度決定一切，能力決定結(jié)果，細節(jié)決定成敗。
一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認真履行了自己的責(zé)任。人的一生承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績。我們在工作中就是要履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你不負責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重。所以說，責(zé)任俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任是對自己所負使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。只要你能夠勇敢地擔(dān)負起責(zé)任，認認真真地做好份內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責(zé)任面前，人們會變得勇敢而堅強，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準則。
有些事情并不需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說，平時按時上班，準時參加會議等一些工作上的小事，真正能自覺做到的并不是所有的人。違反單位制定的的各種規(guī)章制度，說到本質(zhì)就是一種不負責(zé)的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責(zé)，更是對自己的不負責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》，決不能浮于口頭上的表態(tài)，要真正的對思想有觸動，要真正的解決思想深處存在的問題，要讓責(zé)任真正貫穿于工作的始終，真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的目的和效果。
責(zé)任讀書心得體會篇一
責(zé)任是每個人在社會生活中必須承擔(dān)的一種行動，在讀書過程中，我們也需要對自己的學(xué)習(xí)負起責(zé)任。責(zé)任讀書是指我們主動承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，并通過閱讀不斷提升自己的知識和技能。在這個信息爆炸的時代，只有具備責(zé)任讀書的心態(tài)，才能在學(xué)習(xí)中真正取得更大的進步。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任心
責(zé)任讀書需要我們首先培養(yǎng)責(zé)任心。在學(xué)習(xí)中，責(zé)任心是推動我們不斷前進的動力。我們要明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和取得好成績，更重要的是為了將所學(xué)應(yīng)用于實際生活。我們需要意識到，每一本書都蘊含著寶貴的知識，我們需要盡心盡力去探索和理解。只有懷著對知識的敬畏和探求的心態(tài)，我們才能真正地培養(yǎng)責(zé)任心，將學(xué)到的知識發(fā)揮出來。
第三段：優(yōu)化學(xué)習(xí)方法
責(zé)任讀書需要我們優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該有計劃地安排學(xué)習(xí)時間，制定明確的學(xué)習(xí)目標和計劃。我們要明確自己學(xué)習(xí)的重點和難點，有針對性地進行學(xué)習(xí)。同時，我們還需要充分利用各種資源和工具，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，以擴大我們的知識面和學(xué)習(xí)范圍。通過不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，我們才能更加高效地讀書，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
第四段：自我反思與總結(jié)
責(zé)任讀書還需要我們進行自我反思和總結(jié)。在讀書過程中，我們要定期地回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并及時做出改進。我們要經(jīng)常問自己：我讀這本書的目的是什么？我從這本書中學(xué)到了什么？我如何將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中？只有通過及時的自我反思和總結(jié)，我們才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)責(zé)任讀書的素養(yǎng)。
第五段：收獲與啟示
責(zé)任讀書帶給我們的不僅僅是知識的增長，更重要的是對生活、社會和自己的一種更深刻的認識。通過責(zé)任讀書，我們能夠培養(yǎng)起主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不再局限于課本知識，而是能夠主動去探索和學(xué)習(xí)更多的知識。責(zé)任讀書不僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種積極向上、勇于思考的心態(tài)。通過責(zé)任讀書，我們能夠不斷提升自己的綜合素質(zhì)，增強自己在社會中的競爭力。同時，責(zé)任讀書也能夠帶給我們愉悅和滿足感，使我們的人生更加充實和有價值。
結(jié)尾：
通過責(zé)任讀書，我們能夠提高學(xué)習(xí)成績，拓寬知識面，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力。責(zé)任讀書使我們在成長和進步中找到樂趣，讓我們意識到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種對自己和社會負責(zé)的行為。讓我們在每個階段的學(xué)習(xí)中都懷揣責(zé)任的心態(tài)，不斷為自己的未來鋪就一條成功之路。
責(zé)任讀書心得體會篇二
按照教育局機關(guān)總支開展的讀書活動，近日我把《工作就是責(zé)任》這本書認真仔細地拜讀了一遍，使我受益匪淺。書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是書中那句話更加深了我對“責(zé)任”二字的認識和理解：一個缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織。
讀書可以明志，使人開闊視野，提高境界，志存高遠。做為專職審計人員，我深知業(yè)務(wù)是立身之本，要想把審計工作做好，不僅要有較好的品格，而且需要過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在下校審計中如何熟練地運用相關(guān)審計知識開展內(nèi)審工作，加強理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高自身綜合素質(zhì)的途徑之一。我近年來仔細研讀了《中國內(nèi)部審計》《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《中國內(nèi)部審計準則》、《內(nèi)部審計質(zhì)量控制與操作流程》等書目和國家頒布的相關(guān)法律法規(guī)，遇到難解的疑惑，虛心向同行們請教，做到多看、多問，勤思考，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識水平。
正確的態(tài)度是成功的基礎(chǔ)。什么是責(zé)任？我的理解就是責(zé)即職責(zé)，任即任務(wù)?！案畈拍苋~茂、水厚方能負大舟。”作為一名內(nèi)審員，我們面對的審計工作很平常，但又很不平常，審計工作無小事，要勇于對自己的工作負責(zé)，要勇于對自己的行為負責(zé)，用自己生生不息的熱情去做每一件事，讓責(zé)任成為自己內(nèi)在的動力。我從科里內(nèi)勤工作做起，認真完成科室月計劃總結(jié)、科室總結(jié)、大事記、信息報道撰寫上報工作，努力提高自己文稿寫作能力，將至今國家頒布的.與工作密切相關(guān)的46個審計法規(guī)，上傳到審計科網(wǎng)頁，作為兼職審計人員、基層財務(wù)人員的工作參考依據(jù)。近三年我撰寫了46篇信息報道，其中29篇分別在《中國審計報》、《天津教育審計信息》、《天津內(nèi)部審計》等刊物發(fā)表，近三年我撰寫了3篇審計論文，其中一篇論文獲得紅橋區(qū)唯一的市級二等獎；一篇由我主筆，科室三人合作的論文作為天津市普教系統(tǒng)的唯一代表入選中國教育審計學(xué)會《科研、教育經(jīng)費審計專題研討會論文匯編》一書；一篇論文獲區(qū)級三等獎。
工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力。書中提到一個人工作能力的高低取決于他對事業(yè)的忠誠度和責(zé)任心，“梅花香自苦寒來”，只有辛勤的付出，工作才能有所建樹。我在自己擔(dān)任項目主審的工作中，從審前準備、設(shè)計工作底稿、組織實施、撰寫審計專項總結(jié)報告等各個環(huán)節(jié)都力爭做到精心、精細、無疏漏。與12名兼審員完成基層單位財務(wù)收支審計任務(wù)，在審計現(xiàn)場，以嚴謹細致、扎實的作風(fēng)去對待每一個審計項目，注重每一個審計項目中的每一個細小的環(huán)節(jié)，字斟句酌地審核每份取證材料，客觀、公正地填寫審計取證記錄，嚴格按照新準則要求和項目操作流程開展審計實施工作和宣傳工作；審計實施后，我嚴把審核關(guān)，對審計小組上報的審計報告和工作底稿相關(guān)數(shù)據(jù)和建議進行了二級復(fù)核，并對報告文稿不妥之處進行修改完善，提出可行性建議，用真誠的心贏得被審計單位領(lǐng)導(dǎo)和會計同行的尊重和認可，不折不扣地完成科室領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項審計任務(wù)。
回想在這四年的審計工作，雖然緊張、辛苦，但很充實，可以說是緊張并快樂著。正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。作為一名審計人既然肩負起黨和人民的信任，那就讓負責(zé)任成為一種習(xí)慣，從思想上形成動力，為紅橋教育內(nèi)審的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
責(zé)任讀書心得體會篇三
責(zé)任文化是指一個社會中個人、組織和機構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，并積極為實現(xiàn)社會共同利益做出努力。在當(dāng)代社會中，責(zé)任文化的培養(yǎng)與傳承成為了一項重要的任務(wù)。作為一名大學(xué)生，我深深意識到責(zé)任文化對我個人和社會的重要性，并通過閱讀相關(guān)書籍，進一步加深對責(zé)任文化的認識和理解。本文將從讀書的目的、讀書的收獲、讀書的啟示、讀書的轉(zhuǎn)變四個方面進行闡述，來談?wù)勎覍ω?zé)任文化的心得體會。
讀書是為了增長知識，拓寬眼界。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外，我開始主動閱讀相關(guān)的圖書，比如《社會責(zé)任與道德經(jīng)濟的復(fù)興》等。通過讀書，很多專業(yè)領(lǐng)域之外的事物開始引起我的興趣，比如社會責(zé)任、公益事業(yè)等。我從中了解到企業(yè)在取得經(jīng)濟效益的同時，還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會責(zé)任，關(guān)注人民群眾的生活與福祉。這讓我深刻感受到，責(zé)任文化不僅僅是在書本上學(xué)到的理論知識，更是社會發(fā)展的需要和人類文明進步的題中之義。
通過閱讀，我對責(zé)任文化有了更深入的理解。我意識到責(zé)任文化是一種價值觀，是對社會責(zé)任和個人責(zé)任的認識與承擔(dān)。無論是志愿者還是企業(yè)家，他們都以實際行動踐行責(zé)任文化，用實際行動為社會做出貢獻。在我看來，責(zé)任文化承載著我們每個人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是社會進步和個人成長的基石。而要培養(yǎng)責(zé)任文化，首先要從自身做起，樹立正確的價值觀和行動準則，將責(zé)任融入自我的生活中。
讀書不僅僅是獲取知識，更是對自身能力的鍛煉和提升。通過閱讀責(zé)任文化相關(guān)的書籍，我學(xué)到了很多在現(xiàn)實生活中可以運用的方法和技巧。比如，在處理與他人的關(guān)系時，要學(xué)會坦誠、寬容、合作，以建設(shè)性的方式解決問題；在工作中，要盡職盡責(zé)，不推卸責(zé)任，做到既有質(zhì)量又有效率；在社交場合中，要尊重他人，承擔(dān)自己的責(zé)任，言行舉止得體。這些都是責(zé)任文化的具體實踐，通過讀書我更加明白了許多實際應(yīng)用的方法，這對我個人的成長和發(fā)展具有非常重要的意義。
讀書不僅僅是對過去的了解，更是對未來的期許。通過閱讀相關(guān)書籍，我深刻認識到責(zé)任文化的重要性和必要性，呼吁每個人都要為現(xiàn)實與未來負起責(zé)任。在我們這個多元化的社會中，責(zé)任文化的傳承需要我們每個人來共同參與。無論是從崗位職責(zé)出發(fā)，做到盡職盡責(zé)，還是從個人行動出發(fā)，做到守法守規(guī)，責(zé)任文化的實踐都需要付出實際行動。我們要始終保持責(zé)任意識，時刻提醒自己承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，做到對自己、他人、社會都負責(zé)。只有每個人都能擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，我們的社會才能更加和諧、穩(wěn)定、可持續(xù)地發(fā)展。
責(zé)任文化是社會進步和個人成長的重要推動力量，通過閱讀相關(guān)書籍，我對責(zé)任文化有了更深刻的認識和理解。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅持做一個有責(zé)任心的人，擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)有的責(zé)任，為實現(xiàn)社會共同的利益貢獻自己的力量。同時，我也將積極傳播責(zé)任文化，并以身作則，影響身邊的人。責(zé)任文化需要每個人的共同努力和傳承，只有通過共同的奮斗，我們才能建設(shè)一個更加美好的社會。責(zé)任文化讀書心得體會引領(lǐng)著我朝著正確的方向前進，并且教會了我為人處世的重要原則，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神將伴隨我一生。
責(zé)任讀書心得體會篇四
在現(xiàn)代社會，責(zé)任是每個人都必須承擔(dān)的一種義務(wù)。而讀書則是一種獲得知識和提高自我素養(yǎng)的途徑。責(zé)任和機會是相輔相成的，責(zé)任是機會的前提，也是機會的產(chǎn)生。責(zé)任機會讀書使我受益匪淺，領(lǐng)悟到了做人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時也為自己創(chuàng)造了更多的機會。
首先，責(zé)任是每個人都應(yīng)該承擔(dān)的一種義務(wù)。責(zé)任是指自覺地履行義務(wù)，推動事物朝著正確方向發(fā)展。當(dāng)我讀到楊絳的《我們仨》這本書時，深受作者對家庭責(zé)任的深刻認識。在書中，作者描述了三個兄弟在艱難歲月中相互扶持的故事，展現(xiàn)了家庭責(zé)任的重要性。我從書中感受到了作為一個家庭成員的責(zé)任，尤其是在困難時刻，我們更應(yīng)該團結(jié)一心、相互扶持，為家庭帶來溫暖，為家人分擔(dān)困擾。這種責(zé)任感讓我對待家人更加細水長流、充滿愛心。
其次，機會在于責(zé)任的付出。在讀書的過程中，我明白了機會是需要通過責(zé)任的付出才能夠獲得的。閱讀梁實秋的《背影》時，我被主人公父親的愛與責(zé)任所深深感動。父愛偉大無私，為了給兒子更好的機會，不惜放棄自己的人生。這本書告訴我，機會往往是通過責(zé)任和奉獻的付出獲得的。只有在我們盡職盡責(zé)的過程中，才會獲得更多的機會。因此，我學(xué)會了珍惜身邊的機會，不斷提升自己的能力，為未來的機會做好準備。
然后，讀書為我們創(chuàng)造了更多的機會。閱讀是一種拓寬視野、提高自身素質(zhì)的方式。在讀書的過程中，我接觸到了許多不同的思想和文化，這為我提供了更多的機會。例如，通過讀書，我了解到了古代文學(xué)的魅力，體會到了古人的情感和思考方式。這讓我能夠更好地理解和欣賞古代文學(xué)作品，進一步開闊了我的視野。另外，讀書還能夠幫助我們建立自信，提升自己的溝通能力。通過與書中人物的故事交流和思考，我能夠更好地理解和表達自己的觀點，這為我在日常生活和工作中創(chuàng)造了更多的機會。
最后，責(zé)任機會讀書讓我認識到了做人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在閱讀茨威格的《人生的智慧》時，我深深被作者對人生和責(zé)任的思考所打動。這本書讓我明白了我作為個體在社會中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，每個人都應(yīng)該對自己的行為負責(zé)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。同時，我也領(lǐng)悟到了作為一個公民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，通過自己的努力為社會做出貢獻。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神激勵著我不斷提高自己，積極參與社會事務(wù)，為社會的進步貢獻自己的力量。
總之，責(zé)任機會讀書帶給了我許多寶貴的收獲。通過讀書，我認識到了做人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕靼琢藱C會需要通過責(zé)任的付出才能夠獲得，并為我創(chuàng)造了更多的機會。讀書是一種拓寬視野、提高素質(zhì)的方式，幫助我們了解更多的思想和文化，并提升自己的能力。我相信，只有在責(zé)任機會讀書的指引下，我們才能不斷成長，追求更高的境界和更好的自己。
責(zé)任讀書心得體會篇五
當(dāng)翻完最后一頁《責(zé)任勝于能力》，抬頭看看時鐘，時間已經(jīng)接近半夜。盡管如此，我卻沒有絲毫睡意，我覺得自己對“責(zé)任”一詞有了更為深刻的認識。
責(zé)任，從本質(zhì)上來說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個始終。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任能夠讓社會平安、穩(wěn)健的發(fā)展。我們的學(xué)校需要責(zé)任，因為責(zé)任讓學(xué)校更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。這樣一個時常掛在嘴邊的的名詞，以前經(jīng)常被自己“熟視無睹”，自從看了侯校長推薦的《責(zé)任勝于能力》后，我發(fā)現(xiàn)自己做了一次精神的洗禮。
洗禮一：每天多做一點點
故事：道尼斯最初為杜蘭特工作，職務(wù)很低但是，他在工作之初便注意到，每天下班后，杜蘭特先生仍然會留下來在辦公室里繼續(xù)工作到很晚。因此，他認為自己應(yīng)該留下來，在需要時，為杜蘭特先生提供一些幫助。杜蘭特先生經(jīng)常找文件，打印材料，最初這些工作都是他親自做的。后來，他發(fā)現(xiàn)道尼斯在辦公室里，便招呼他過來幫忙，并養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，道尼斯已經(jīng)成為杜蘭特先生的左膀右臂，擔(dān)任其下屬一家公司的總經(jīng)理，他之所以能如此快速的升遷，就在于每天驅(qū)策自己多做些工作。
結(jié)論：一個人承擔(dān)的責(zé)任越多越大，證明他的價值就越大。所以，我們每個人都應(yīng)當(dāng)為你所承擔(dān)的一切感到自豪。想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任，如果你能擔(dān)當(dāng)起來，那么祝賀你，因為你不僅向自己證明自己存在的價值，你還向別人證明你能行，你很出色!
洗禮二：責(zé)任體現(xiàn)在細節(jié)中
故事：某跨國公司想重用一位剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生，想讓他去歐洲培訓(xùn)兩年，回來后再委以重任。原因是此人業(yè)務(wù)方面的知識掌握的很熟練，工作特別努力。總經(jīng)理感覺他很有前途，是個可塑之才，因此決定讓他去海外培訓(xùn)。
啟示：如果一個護士不負責(zé)任，不小心給糖尿病人輸葡萄糖液，那會造成什么惡果?如果一個水泥工人在操作中因疏忽生產(chǎn)了一批不達標的水泥，而一家建筑公司正準備用這批水泥做建筑材料，誰能知道他的不小心會造成多少災(zāi)難?一個財務(wù)人員如果在匯款時不小心寫錯了一個賬號，公司又會蒙受多少損失呢?上面事例中的大學(xué)生不注意細節(jié)，影響的只是個人的前途，而我們教師如果不注意細節(jié)(或不負責(zé)任)，影響的可就是天真無邪的孩子呀!但生活中卻又很多教師沒能注意到這一點(包括我)：教育學(xué)生不隨地吐痰，自己卻偶爾“出口成臟”;教育學(xué)生主動撿拾地上的垃圾，自己卻邁過垃圾裝作視而不見;要求學(xué)生上課不準遲到，自己卻總是走在了鈴聲的后面!
結(jié)論：細節(jié)決定成敗。細節(jié)同樣體現(xiàn)著責(zé)任!一個人沒有責(zé)任感，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前，而是大多體現(xiàn)在小事當(dāng)中。每個人所做的工作，都是由一件件的小事構(gòu)成的，但不能因此而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認為他們所做的是簡單的小事!
洗禮三：學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)。
故事：有個老木匠準備退休，老板問他是否可以幫忙再建一座房子。老木匠答應(yīng)了。但木匠的心已不在工作上了，用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準?？傊?，他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在。
這座歪歪扭扭的房子建好后，老板并沒有說什么，只是把鑰匙交給了老木匠?！斑@是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！?BR> 老木匠醫(yī)生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
啟示：這不過是一個故事，但是生動地說明了個人的努力并不完全是為了校長，歸根到底是為自己而工作。
時下，有些教師對待自己的工作有時會敷衍了事、不負責(zé)任。在他們看來，不論大事小情，只有校長、主任、團隊長才有責(zé)任，而自己只是一名普通老師，沒有什么責(zé)任可言。一旦出現(xiàn)了錯誤(或事故)，校長主任應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，與自己無關(guān)(或關(guān)系很小)?，F(xiàn)場會、創(chuàng)省規(guī)，那都是領(lǐng)導(dǎo)們的事，不用我去擔(dān)心。
結(jié)論：實小發(fā)展，我的責(zé)任。每每聽到或說到這句話的時候，我的心里總是熱乎乎的。是呀，學(xué)校是由每一個人組成的，大家有共同的目標。因此，學(xué)校里每一個人(包括學(xué)生)都肩負著學(xué)校發(fā)展的責(zé)任。這種責(zé)任是不可推卸的，無論你的職位是高還是低。惟有每個人都擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能保證實驗小學(xué)這艘航母披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航!
責(zé)任讀書心得體會篇六
責(zé)任是一種與生俱來的使命感和擔(dān)當(dāng)精神，它貫穿在人的一生中的方方面面。而讀書作為一種獲取知識和培養(yǎng)自律的活動，必然也伴隨著責(zé)任的意識。近期，我讀完了賈平凹先生的《責(zé)任病毒》一書，不禁感嘆其中的深意和啟發(fā)。在這本書中，賈平凹先生展現(xiàn)了責(zé)任的力量和影響，同時也提醒了我們責(zé)任的重要性。為了更好地傳達書中的觀點，我將從讀書的來由、責(zé)任的內(nèi)涵、責(zé)任的培養(yǎng)、責(zé)任的實踐以及責(zé)任的重要性這五個方面，分享我的讀書心得和體會。
首先，賈平凹先生的《責(zé)任病毒》一書引起了我讀書的興趣。作為一名大學(xué)生，閱讀是我日常生活中不可分割的一部分。然而，不同的圖書給人留下的影響卻有所不同。當(dāng)我看到《責(zé)任病毒》時，我被書名中的“責(zé)任”兩個字所吸引。作為年輕人，我們常常責(zé)備外在環(huán)境和時代不公平，卻很少反思自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。因此，我希望通過閱讀這本書，能夠了解責(zé)任的真正內(nèi)涵，激發(fā)自己肩負起應(yīng)有的責(zé)任。
其次，賈平凹先生通過《責(zé)任病毒》一書向讀者傳達了責(zé)任的內(nèi)涵。這本書講述了一個平凡村醫(yī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。無論是面對百姓的病痛，還是固執(zhí)村民的無知，主人公都毫不退縮，不辭勞苦地為村民盡心盡力。而正是這種責(zé)任感，讓主人公不斷成長和淬煉，最終成為了一名醫(yī)術(shù)精湛、人格完善的大醫(yī)師。通過這個故事，賈平凹先生提醒我們要有承擔(dān)責(zé)任的心態(tài)，不逃避、不放棄，用積極和勇敢的姿態(tài)面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第三，書中還深入探討了責(zé)任的培養(yǎng)。賈平凹先生認為責(zé)任并非與生俱來，而是通過磨礪和培養(yǎng)得以發(fā)展的。在書中，主人公經(jīng)歷了種種困難，通過不斷的努力和自我反省，逐漸琢磨出責(zé)任的真諦。這給了我很大的啟示，僅僅是知道責(zé)任的重要性是不夠的，我們還需要勇敢面對困難，付諸行動，通過不斷的嘗試和反思，才能真正培養(yǎng)起責(zé)任感。
另外，賈平凹先生在書中提到了責(zé)任的實踐。他以主人公的職責(zé)所在，講述了他在小村莊上為民眾解決問題的經(jīng)歷。通過書中的描寫，我們可以感受到主人公和作者對責(zé)任的始終如一的實踐態(tài)度。我深受這種堅持和奉獻精神的感染，意識到責(zé)任是需要付諸實踐行動的，只有在實踐中，我們才能真正發(fā)揮出責(zé)任的力量。
最后，賈平凹先生通過《責(zé)任病毒》一書強調(diào)了責(zé)任的重要性。責(zé)任是個體向社會奉獻的核心，是個人成長和社會進步的基石。賈平凹先生通過書中的故事向讀者展示了責(zé)任的力量和影響。通過每一次責(zé)任的實踐和承擔(dān)，主人公在實踐中實現(xiàn)了自我的價值，也促進了村莊的發(fā)展。這讓我深刻認識到，責(zé)任不僅是對他人負責(zé)，更是對自己負責(zé)，通過履行責(zé)任，我們才能實現(xiàn)人生的價值和意義。
總而言之，責(zé)任是我們每個人在成長過程中都應(yīng)該承擔(dān)的重要角色。通過讀完賈平凹先生的《責(zé)任病毒》，我深刻體會到了責(zé)任的內(nèi)涵、培養(yǎng)、實踐和重要性。與之相聯(lián)系的，是我對責(zé)任的新認識和新的思考。很顯然，責(zé)任是一種強大的力量，它可以激勵人們勇往直前，成就輝煌。因此，我們應(yīng)該以賈平凹先生的書中所傳達的責(zé)任精神為標桿，始終保持責(zé)任的意識，不斷提升自身的責(zé)任水平，為社會的發(fā)展貢獻力量。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多肩負責(zé)任的杰出人才，為建設(shè)更美好的社會貢獻我們應(yīng)有的力量。
責(zé)任讀書心得體會篇七
過去一直認為責(zé)任就是要主動承擔(dān)，其實，責(zé)任是一被動詞，它是被他人或外界所賦予的分內(nèi)應(yīng)做的事情。認真讀完《工作就是責(zé)任》這本書后，使我受益匪淺。
書中通過一系列的案例闡明了責(zé)任的重要性，責(zé)任決定成敗。其中一則關(guān)于雷英夫的故事我印象極為深刻。雷英夫曾任周總理的軍事秘書、總參作戰(zhàn)部副部長，有一次，周總理帶領(lǐng)我國的政府代表團出訪強蘇聯(lián)，與該國政府簽署一個很重要的協(xié)議。在簽署協(xié)議的前一天晚上，雷英夫找到周總理，說他發(fā)現(xiàn)法文版協(xié)議少了一項。周總理問雷英夫：；你懂法文嗎？；雷英夫說：；我不懂。；原來不懂法文的雷英夫?qū)⒎ㄎ呐c中文文本進行逐行對比時發(fā)現(xiàn)了此問題。這靠的就是責(zé)任心，而不是專業(yè)能力。這則故事讓我意識到一個人要想在平凡的崗位上干的出色必須要勇于承擔(dān)責(zé)任，具有高度的責(zé)任感。
當(dāng)細讀到第四章；4種病癥妨礙了人們的責(zé)任感；第一節(jié)；額外負擔(dān)癥：工作是別人讓我做的額外事情；時，我聯(lián)想到了自己，回想最近的工作頓時感到羞愧不已。當(dāng)一個人覺得某事與己無關(guān)的時候，就會推諉、就會逃避應(yīng)負的責(zé)任，就是產(chǎn)生事不關(guān)已高高掛起、明哲保身、但求無過的心理，就會將工作視為一種額外的負擔(dān)。
前段時間整理檔案，領(lǐng)導(dǎo)分工時要求辦公室完成監(jiān)控班和辦公室的檔案整理工作。我認為把自己分內(nèi)的事完成了就行，監(jiān)控班的由辦公室指導(dǎo)自己完成，由此還和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了爭執(zhí)，現(xiàn)在回想起來覺得很是慚愧。我們監(jiān)控調(diào)度中心的主要職責(zé)就是監(jiān)控、督導(dǎo)，監(jiān)控班是我們整個中心的為核心部門，辦公室就是為其做好后勤保障工作，作為辦公室的一員我的職責(zé)就是按照領(lǐng)導(dǎo)的指示并及時把職工的意見及工作存在的問題及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)、及時解決，讓他們在監(jiān)控一線上無后顧之憂。各部門團結(jié)協(xié)作共同實現(xiàn)；監(jiān)督嚴格、保障有力、信息通暢、稽查到位；。
讀完此書，使我感觸頗多，在今后的工作中，我要時刻提醒自己謹記自己的責(zé)任并付之以行動當(dāng)中。
責(zé)任讀書心得體會篇八
讀書是一種重要的責(zé)任機會，通過閱讀，我們可以增長知識，提升素養(yǎng)，拓寬視野。近來，我閱讀了一本名為《活出動力》的書籍，受益匪淺。在閱讀這本書的過程中，我深刻感受到讀書的責(zé)任，明白了讀書是一種寶貴的機會，同時也汲取到了一些心得體會。
首先，讀書是一種責(zé)任。我們有責(zé)任通過讀書去擴展自己的知識面。書籍是人類積累的智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶，通過閱讀，我們能夠?qū)κ澜缬懈钊氲牧私?。在《活出動力》這本書中，作者詳細解析了成功的含義和取得成功的原則，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。由于讀書的責(zé)任，我清楚地認識到自己還有很多不足之處，而通過閱讀，我能夠不斷地彌補這些不足，不斷向更高的境界邁進。
其次，讀書是一種機會。我們有機會通過閱讀來突破自己的思維局限，拓寬自己的眼界。每一本書都是一扇通往知識海洋的大門，只有主動去打開這扇門，才能發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。在讀完《活出動力》之后，我明白了積極向上的思維方式對于成功的重要性。以前，我對自己的能力和成就常常有一種消極的看法，容易產(chǎn)生被動和消極的情緒。但書中所講述的成功者的思維方式啟示我，只有積極主動面對問題，才能真正擁有動力去實現(xiàn)夢想。
此外，讀書能夠激發(fā)我們對未來的渴望，并提供實現(xiàn)夢想的途徑。通過學(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗和智慧，在書籍中找到前進的方向和動力，使我們能更好地規(guī)劃自己的未來，并為之努力奮斗。正如書中所言，每個人都有實現(xiàn)自己夢想的機會，只要我們能夠付諸行動，并持之以恒地追求，就一定能夠成功。讀書給了我信心和勇氣，我決定樹立目標，努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢想。
最后，讀書是一種能夠塑造個性的活動。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物形象，并且在與他們的對話中，我們能夠?qū)W到很多重要的價值觀和處世哲學(xué)。在《活出動力》中，我尤其被書中的主人公給予的積極人生態(tài)度所感動。他積極樂觀地對待生活，帶給周圍的人正能量。通過與他的對話，我的價值觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我意識到人生中的困境和挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們擁有堅定的信念和積極向上的心態(tài)，就能夠跨越一切難關(guān)。
總而言之，讀書是一項責(zé)任機會，它能夠擴展我們的知識，拓寬我們的眼界。通過閱讀《活出動力》，我深刻體會到了讀書的責(zé)任和機會，明白了它對于個人成長的重要性。同時，通過閱讀，我汲取到了一些心得體會，包括積極面對生活，堅定信念等重要價值觀。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷向世界名著、經(jīng)典讀物中進發(fā)，用知識武裝自己，實現(xiàn)自己的夢想。
責(zé)任讀書心得體會篇九
認真拜讀了《工作就是責(zé)任》這本書后，真正地體會到稅務(wù)系統(tǒng)辦公室做為單位的中樞，擔(dān)負著上情下達、綜合協(xié)調(diào)、信息反饋、督辦檢查等重要的職責(zé)，既要辦文又要辦事，既要服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)又要面向基層，既要對內(nèi)搞好日常行政管理工作，又要對外向納稅人、社會各界宣傳稅法，沒有較高的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和吃苦耐勞的精神，難以做好辦公室工作。目前我們國稅系統(tǒng)正在開展以強化業(yè)務(wù)建設(shè)為主線，全局提升稅收征管水平工作，這就給辦公室工作人員提出了新的更高的要求，如何做好新時期的辦公室工作，具體講就是要努力去除“三病”，強化“三功”，鍛造“三風(fēng)”。
一是要去除“三病”。辦公室的同志工作很苦、很累，在日常和重大工作中都經(jīng)得起考驗，堪稱精銳之師，但以更高的標準去衡量，仍有一些不足，主要是“懶、散、拖”?！皯小敝饕憩F(xiàn)在腦懶、手懶、腿懶、嘴懶。搞文字工作的不動腦、不用心、不練筆，寫材料東挪西湊，改頭換面，甘當(dāng)“文賊”，唯“懶”是圖；搞事務(wù)工作的腿不勤，嘴不勤，工作缺乏溝通、交流，緊迫感、責(zé)任感不強，戰(zhàn)斗力不高；“散”主要表現(xiàn)為紀律散、作風(fēng)散、思想散，沒有雷厲風(fēng)行之舉。少數(shù)同志無組織，無紀律，對己寬，對人嚴，疏于本職工作，忙于窗外之事，種著別人地，荒了自己田，做無用功，有事不請假，不報告，不懂規(guī)矩，不講風(fēng)格，心不安，神不寧，熱衷于迎來送往，吃吃喝喝；“拖”主要表現(xiàn)為個別同志干工作拖拖拉拉，挑肥揀瘦，雷聲大、雨點小，不是比工作，比奉獻，而是比待遇、比實惠，繞著困難走，迎著榮譽上，小事拖大，易事拖難，不講效率，不講方法?！叭 钡拇嬖谫O誤工作，影響機關(guān)形象，必須堅決擯棄。
二是要強練“三功”。辦公室是單位的“神經(jīng)中樞”，辦公室每個人的工作質(zhì)量、主動意識和個人作為都會對全局工作產(chǎn)生巨大影響。為此辦公室人員要強練“三功”：一是“說功”。語言是心靈的窗口，作為一名稅務(wù)工作人員，尤其辦公室工作人員，“說”顯得尤為重要?！澳苷f會道”是基本素質(zhì)之一，同時也是一項必須經(jīng)過長期訓(xùn)練才能獲得的本領(lǐng)，“勤能補拙”，要掌握這項本領(lǐng)就必須多說、多練、才能準確傳達領(lǐng)導(dǎo)意圖和命令，如實反饋基層意見和建議，不說“剩話”、“廢話”甚至“錯話”、“假話”，講的話讓別人想聽、愛聽，聽得入迷，體現(xiàn)出應(yīng)有的水平和品味；二是“寫功”。不能說不行，能說不能寫也不行。文字工作是一項基本功，是機關(guān)干部必備的素質(zhì)，搞文字工作就像建房子，打腹稿就是畫圖紙，搭框架就是建主體，潤色加工就是搞裝修，沒有較高的技能就蓋不出好房子，沒有一定的文字功底就寫不出好文章。在實際工作中，我們稅務(wù)系統(tǒng)辦公室人員只有日常多積累素材，從一篇信息、一個“豆腐塊”寫起，敢寫、勤寫、善寫，才能達到“以文興稅”的良好效果；三是“做功”?！罢f話只是樹葉，行動才是果實”。一切離了實踐將無從談起，要把好事辦好，實事辦實就必須用真勁，下真功，撲下身子，埋頭苦干，把工作往深里做，實里做，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，沒有持之以恒的精神將一事無成。近年來，市局始終把提高機關(guān)工作效能作為重要工作長抓不懈，辦公室人員只有做“實功”，練“強功”，才能立“大功”，從而把各項稅收工作落到實處。
三是要鍛造“三風(fēng)”。從全市國稅工作形勢看，今年的稅收難度非常艱巨，作為重要部門的辦公室要充分發(fā)揮職能作用，緊緊圍繞國稅中心工作，進一步提升參謀服務(wù)，信息宣傳，行政管理和其它工作水平。若想進一步適應(yīng)新形勢，使辦公室工作更加主動，干出特色，不斷創(chuàng)新，辦公室人員要鍛造“三風(fēng)”。一是學(xué)習(xí)之風(fēng)。要多讀書，多看報紙，善于捕捉各種信息，才能思路更寬，視野更廣。學(xué)習(xí)也是工作，加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是做好辦公室工作之要，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟日益顯現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為每一個人生存和發(fā)展的先決條件，不學(xué)習(xí)就無法工作，不學(xué)習(xí)就會被時代淘汰，要把學(xué)習(xí)作為人生不懈的追求和高尚的思想境界，以手不釋卷的精神搞好學(xué)習(xí)，達到提高能力、增強素質(zhì)的目的；二是研究之風(fēng)。沒有爭論，沒有撞擊，就沒有靈感，火花，“謀之貴眾，慮之貴詳”開拓每個人的思路，挖掘每個人的潛力，進行深入研究是精神生產(chǎn)必不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究不僅可以引發(fā)寫作的欲望，而且可為創(chuàng)新打下堅定基礎(chǔ)。在機關(guān)內(nèi)部應(yīng)進一步形成研究、探討問題的風(fēng)氣，進而形成一種制度；三是調(diào)查之風(fēng)。
責(zé)任讀書心得體會篇十
讀書是一種力量，也是一種責(zé)任。閱讀使我們開闊視野，增長知識，拓展思維，但同時也要承擔(dān)起對書籍的責(zé)任。在課余時間，我們身負責(zé)任機會，讀書心得讓我們收獲頗豐。
首先，責(zé)任是一種機會。讀書的責(zé)任并非一種負擔(dān)，而是一種機會，是一種難得的契機。在浩瀚的書海中，我們可以選擇適合自己的書籍，進而找到自己的興趣所在。責(zé)任使我們真正留意到讀書的價值，懂得珍惜時間，提高自己的閱讀能力和思維能力。通過一次次的責(zé)任機會，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對歷史的興趣，并成為了一個熱愛閱讀的人。
其次，讀書使人成熟。閱讀可以增長知識，提高思維能力，激發(fā)創(chuàng)造力。每一本書都是智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶，在讀書的過程中，我們有機會接觸到許多智者的思想，感受到許多大師的智慧。這些知識和智慧會讓我們變得更加成熟，更加理性，更加客觀。通過讀書，我發(fā)現(xiàn)自己在處理問題上思維更加開闊，更加深思熟慮，也更加有耐心。
此外，閱讀讓我們擁有更多的情感和思考。每一本書都擁有自己獨特的情感和思考，通過閱讀，我們可以感受到作者的情感和思維，與作者進行心靈的溝通。有時候，一本書可以帶給我們巨大的情感沖擊，讓我們陷入平靜思索。讀書讓我們擁有時間和空間去思考問題，去探索問題的答案。通過讀書，我逐漸領(lǐng)悟到，生命的意義、人的尊嚴以及社會的價值，這些都需要我們通過思考和實踐去發(fā)掘和實現(xiàn)。
再者，責(zé)任使我們更具擔(dān)當(dāng)。閱讀并不僅僅是為了自己，更是為了將來為社會做出貢獻。讀書使我們看到了世界的多樣性和復(fù)雜性，也看到了社會問題的深刻性和嚴重性。在責(zé)任的感召下，我們要敢于擔(dān)當(dāng)，要主動去解決問題，要積極參與社會實踐。通過讀書，我逐漸明白，很多人需要我們的幫助和支持，我們應(yīng)該攜起手來，共同推動社會的進步和發(fā)展。
最后，責(zé)任機會讀書讓我們成為更好的自己。今天的讀書心得就是明天的基石，今天的努力就是明天的收獲。通過責(zé)任機會讀書，我們可以培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的知識和思考能力。在這個不斷發(fā)展變化的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，我們才能變得更強大，更自信，更具競爭力。通過讀書，我不斷積累知識，提升自己，使自己成為一個更好的人。
責(zé)任機會讀書是一種榮耀，也是一種幸福。在這個信息爆炸的時代，我們應(yīng)該珍惜和利用好每一次讀書的機會，給予閱讀應(yīng)有的重視和熱愛。通過讀書，我們可以開拓眼界，培養(yǎng)思維，提高能力，我們也可以成為社會的中流砥柱，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。加油吧，讓我們用責(zé)任機會讀書成就更好的自己！
責(zé)任讀書心得體會篇十一
責(zé)任勝于能力是一本現(xiàn)代成功企業(yè)中的員工培養(yǎng)職業(yè)精神和企業(yè)文化理念的培訓(xùn)讀本和參考用書;一本使每一個員工認清職業(yè)態(tài)度，把握人生成功先機的必讀之書。下面是本站帶來的責(zé)任勝于能力讀書
心得體會
，歡迎大家閱讀。
何為責(zé)任?簡單而言，責(zé)任就是一個人對工作認真負責(zé)的態(tài)度。責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華;責(zé)任意味著付出，意味著奉獻。同樣的一件工作由于態(tài)度不一樣，負責(zé)程度不一樣，所產(chǎn)生的效果也就完全不一樣?！柏?zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個人做事的基本準則。
一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負責(zé)任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責(zé)任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。
《孫子兵法》曾經(jīng)論述過領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴也?！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職?，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險，勇于負責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。不僅如此，美國管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負責(zé)：對上、下級、客戶及整個社會抱有高度責(zé)任心。
可見領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛默生所說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”
責(zé)任勝于能力!因為工作無小事，責(zé)任體現(xiàn)在細節(jié)中，負責(zé)任就是從細節(jié)做起。因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻中體現(xiàn)責(zé)任。
既然已從事了某一職業(yè)，被安排在一個崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責(zé)罵，那也是這項工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負責(zé)。
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，高標準，嚴要求，認真地對待每一件工作和事情，做一個有責(zé)任的人，銳意進取，開拓奮進，獲得家庭事業(yè)雙豐收，迎接嶄新的人生。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時，一起感受工作的幸福吧!
當(dāng)下，正值全國上下掀起學(xué)習(xí)雷鋒活動的高潮，國家把誠信建設(shè)納入治國方略，足以說明道德的力量在人類進程中的巨大推動力?；艘徽旃Ψ?，一口氣把這本《責(zé)任勝于能力》的書讀完，掩卷之后，我陷入了深深地思考。是啊，到底什么是責(zé)任?什么是責(zé)任感?能力對于責(zé)任的承載又是多少?怎樣處理好責(zé)任與能力的辯證關(guān)系?我們個體應(yīng)該在日常生活和工作中具有什么樣的責(zé)任感?責(zé)任與做人做事又應(yīng)該遵循什么樣的準則?腦子里忽然就有了許許多多的思想，暫且寫一點，也算是沒有枉花時間讀這本書。
說起責(zé)任，書中說，責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個人生命的始終。在這個世界上，每一個人都會同時扮演著多個不同的角色，而每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。說到底，從我們記事起，責(zé)任便伴隨我們左右。孩提時代，父母教我們?nèi)绾紊钇鹁?，如何?jié)約?老師教我們學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，這時，孩子有責(zé)任嗎?叫我說，有。因為孩子會從父母和老師眼中慢慢讀懂什么叫責(zé)任，對于孩子，責(zé)任是讀書，不打架不偷竊，做一個好孩子;等到稍長大了，孩子便宜懂得了如何為父母分擔(dān)生活的重負，也會知曉肩上的責(zé)任不僅僅來源于父母的辛勞，還來源于整個社會對之影響的潛移默化;等到戀愛、婚姻、家庭了，我們會覺得責(zé)任更重了，愛人和孩子需要你去呵護，婚姻和家庭需要你去努力的經(jīng)營;等到父母老了，我們更需要擔(dān)負起贍養(yǎng)、照顧的責(zé)任;往大處說，相對于我們的國家，我們可能會覺得擔(dān)子更重。我們每個人都會有一項工作，雷鋒同志對待工作象夏天一樣熱情，正是緣于一種內(nèi)心的從善和對國家對人民的忠誠感，而這種忠誠就是一種責(zé)任感的具體體現(xiàn)。今天我們學(xué)雷鋒，不能單單停留在口頭上，也不要總認為“雷鋒叔叔，三月來，四月走”，認為是走過場。其實雷鋒精神作為一種時代產(chǎn)物，恰恰是人們精神領(lǐng)域的深層次追求。雷鋒同志平常只是做了一點好事，沒有驚天地、泣鬼神的壯舉，但就是這些不起眼的小事，才是植根于我們心靈的通向道德彼岸的航船。為他人做一點小事，也是責(zé)任的體現(xiàn)。常言道：勿以善小而不為，說的就是我們不能因為是一件小事而不屑去做，而應(yīng)該從小處著手，從小事做起。
這本書其實是從工作角度展開對責(zé)任的論述和辨析的。那么，我們在日常工作中怎樣具體體現(xiàn)良好的職業(yè)精神，展示良好的精神風(fēng)貌，應(yīng)具備什么樣的責(zé)任感呢?責(zé)任是永恒的職業(yè)精神。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負責(zé)的精神則更為可貴。我們說，一個民族如果缺少勇于負責(zé)的精神，這個民族就沒有什么希望;一個單位，一個組織，如果缺少勇于負責(zé)的精神，就難以得到發(fā)展;到一個人,如果缺乏勇于負責(zé)的精神，這個人就會被人輕視。所以說一個人要做好工作，首先必須要有高度的責(zé)任感。工作中，一個人有責(zé)任感，那他即使能力稍差點，工作也會非常出色。因為這個人有責(zé)任感，必然會全身心地投入到工作中去，某種情況下，可以彌補其能力方面的不足。而一個很有能力的人，如果缺少責(zé)任感，那么，也不會使組織得到最滿意的效果。
任何事物都具有兩面性。我們說，光有責(zé)任感也不能圓滿組織的愿景，因為，如果光有責(zé)任感，而沒有與之匹配的知識和能力，同樣不能圓滿。比如說，我們一個只有小學(xué)文化的人從事高科技產(chǎn)品的研發(fā)，除了例外，這個人即使再有責(zé)任感，但囿于其能力，同樣不會有好的結(jié)果。所以說，責(zé)任是建立在能力的基礎(chǔ)之上的，能力能夠承載責(zé)任的意義所在之處就是：責(zé)任依賴于能力，而能力需要責(zé)任。無論一個人多么優(yōu)秀，他的能力都要通過盡職盡責(zé)的工作才能完善地展現(xiàn)。責(zé)任體現(xiàn)出一個人責(zé)任感的強弱，能力則可以表現(xiàn)為一個人辦事的效率。在工作中有責(zé)任感有能力才是精英，有能力、無責(zé)任感可能會壞大事，而無能力又無責(zé)任感的人就可想而知了。有責(zé)任感，無論你身處何職業(yè)，何崗位，都能集理想、信念、道德、品格于一身。
作為一名人社人，我們應(yīng)該具有什么樣的責(zé)任感?在工作中又怎樣體現(xiàn)工作能力呢?我們都知道，人社部門承擔(dān)著社會基礎(chǔ)生活的方方面面，是民生領(lǐng)域的重要部門，責(zé)任可謂重大。而且，我們通常接觸的都是最低層的普通老百姓。特別是我們從事維權(quán)工作的人員，沒有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是難以干好這項工作的。有責(zé)任感，你就可以做到對每一名勞動者笑臉相迎，也許你的一句暖語，可以使得他人心情開朗，摒棄前嫌;有責(zé)任感，你就會在工作中耐心地傾聽勞動者的心聲，為他們排憂解難;有責(zé)任感，你就可以在調(diào)查處理具體案件時，恪盡職守，嚴于律己，服務(wù)到位;有責(zé)任感，你就會遵守各種
規(guī)章制度
，崇尚清廉，與人為善。在該書中，有一句話叫：沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人。如果你有足夠的責(zé)任意識，你將會變得足夠強大，我們的人力資源和社會保障事業(yè)也會因為你的這份責(zé)任感而變得非常精彩和榮光。
我們今天講誠信也與責(zé)任感具有相通之處。市場經(jīng)濟的逐步形成，我們國家的誠信機制似乎是跟不上時代發(fā)展的節(jié)奏。因此，我們說，誠信機制的喪失，需要我們國人好好地反思。我們講責(zé)任感，其實就是在講誠信。你對工作具有強烈的責(zé)任感，正是一個人誠信度的一個反映。做好一項工作，應(yīng)從誠信開始。有誠信，才有責(zé)任。誠信，來之于善良本性的發(fā)散，而責(zé)任感使誠信更具有耀眼的光芒。我們經(jīng)?？梢钥吹绞袌錾霞偎帯⒓偈称贩簽E，就是因為有部分人缺乏誠信，缺乏責(zé)任感造成的。所以，要我說，一個誠信的人通常也具有較強的責(zé)任感。這就回到我開頭說的責(zé)任感與做人做事應(yīng)遵循什么樣的準則。
說到底，責(zé)任就是勇于擔(dān)當(dāng)。對工作善始善終，盡心盡力，從身邊事做起，從小事做起，不推卸責(zé)任，高效工作的同時，也提升你的能力。讀這本書的意義在于我們要領(lǐng)會這些道理。強調(diào)責(zé)任，并不是說能力是次要的，相反，具有良好責(zé)任感的人，他會盡可能地彌補自身知識或某些方面的不足，把工作做到最好。讀一本書，就是與一個高尚的人對話，如果說我以上所寫還很有些淺顯，但我們至少可以從中學(xué)到：我們都應(yīng)該做一個有責(zé)任感的人。
近期，我選擇了《責(zé)任勝于能力》這本書來閱讀，這本書主要從八個方面和很多個具體的事例來告訴大家責(zé)任的重要性!
“現(xiàn)在的社會并不缺少有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的則是極有能力又富有責(zé)任感的人才!”就像一位偉人所說“人生所有的履歷都必須排在勇于負責(zé)的精神之后?！痹谪?zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。正是這樣，一個有責(zé)任感的人才會給別人信任感，會吸引更多的人與自己合作。
責(zé)任和我們的工作、生活密切相關(guān)。有人說“假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。”在我們每個人的生活當(dāng)中，有大部分的時間和工作是聯(lián)系在一起的，責(zé)任就是對工作的出色完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任就是人性的升華，作為教師的我們更應(yīng)該有強烈的責(zé)任心和使命感，對我們的學(xué)生負責(zé)的同時也是對自己的負責(zé)!
當(dāng)我閱讀第一部分“責(zé)任，對使命的忠誠和信守?！边@里有這樣一個故事是我感受頗深，故事介紹的是美國獨立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克*法里斯曾對人說的自己少年時的一段經(jīng)歷“在杰克*法里斯13歲時，他開始在他父母的加油站工作。那個加油站里有3個加油泵，2條修車地溝和1間打蠟房。法里斯想學(xué)修車，但他父親讓他在前臺接待顧客。當(dāng)有汽車開進來時，法里斯必須在車子停穩(wěn)前就站到車門前，然后檢查油量、蓄電池、傳動帶、膠皮管和水箱。法里斯注意到，如果他干得好的話，顧客大多還會再來。于是，法里斯總是多干一些，幫助顧客擦去車身、擋風(fēng)玻璃和車燈上的污漬。有段時間，每周都有一位老太太開著她的車來清洗和打蠟，這個車的車內(nèi)地板凹陷極深，很難打掃。而且，與這位老太太極難打交道，每次當(dāng)法里斯給她把車準備好時，她都要仔細檢查一遍，讓法里斯重新打掃，直到清除完每一縷棉絨和灰塵，她才滿意。終于，有一次，法里斯實在忍受不了了，他不愿意在伺候她了。法里斯回憶道，他的父親告誡他說：“孩子，記住了，這就是你的工作!不管顧客說什么或做什么，你都要做好你的工作，并以應(yīng)有的禮貌去對待顧客?！备赣H的話讓法里斯深受震動，法里斯說道：“正是在加油站的工作使我學(xué)習(xí)到了嚴格的職業(yè)道德和應(yīng)該如何對待顧客，這些東西在我以后的職業(yè)生涯中起到了非常重要的作用?！痹谶@個故事里父親的話——孩子，記住了，這就是你的工作!不管顧客說什么或做什么，你都要做好你的工作，并以應(yīng)有的禮貌去對待顧客。讓我感觸很深，作為教師的我，在工作中難免會遇到一些調(diào)皮的學(xué)生或者說行為習(xí)慣較差的學(xué)生，我們同樣要耐心的用自己的愛心去教育學(xué)生，而不是厭惡他們或是其它。就像書上說的，既然已從事了一種職業(yè)，選擇了一個崗位，就必須接受它的全部，就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂。就算我們的學(xué)生在頑皮，我們同樣不能丟棄他們，而是要勇于面對，耐心教育，使之成才。而我們的責(zé)任就是教育好我們的學(xué)生。面對職業(yè)，面對自己的工作崗位，我們應(yīng)時刻記?。哼@就是你的工作，不要忘記你的責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作意味著責(zé)任。
在第二部分里，介紹了“工作中責(zé)任勝于能力”這個內(nèi)容。
“人生所有的履歷都必須排在勇于負責(zé)的精神之后?！必?zé)任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。當(dāng)要執(zhí)行任務(wù)時，逃避責(zé)任的人會對自己或同伴說“算了，太困難了，到時老板過問起來，我們就說條件太缺乏?！被蛘哒f“不去做了，到時對老板說人手不夠?！边@樣的員工，多么令人失望啊!他們不僅是逃避責(zé)任，更是對自己能力的踐踏，對自己開拓精神的扼殺。逃避責(zé)任的人，也許可以得到暫時不執(zhí)行任務(wù)的“清閑”，但卻失去了重要的成長機會——你什么都不做，到哪去學(xué)習(xí)技能，哪去積累經(jīng)驗?zāi)?的確，富有責(zé)任感的員工，富有開拓和創(chuàng)新精神的員工，他們絕不會在沒有努力的情況下就事先找好借口，他們會想盡一切辦法完成公司交給的任務(wù)。條件不具備，他們會創(chuàng)造條件;人手不夠，他會知道自己要多做一些，多付出一些經(jīng)歷和時間。他們不管被派向哪里，都不會無功而返，都會在不同的崗位上讓能力展現(xiàn)出最大的價值。我們在工作中同樣會有很多自我挑戰(zhàn)的機會，一些工作并不是什么硬性的規(guī)定，這些工作自主性較大，可自己拿主意要不要做，當(dāng)然，不做可以得到暫時的“清閑”，但是清閑的同時，自己也等于放棄了自己在這方面的能力的發(fā)揮和展現(xiàn)的機會，或者說，有些工作草草應(yīng)付等這些行為都是對工作的不負責(zé)任的同時也是對自己的人生不負責(zé)任。
在我讀第六部分“拒絕借口，勇于負責(zé)?！睍r，“責(zé)任止于我”這個標題深深印入我的腦海。美國總統(tǒng)杜魯門上任后，在自己的辦公桌上擺了個牌子，上面寫著“book of stop here ”，翻譯成中文是：“問題到此為止。”意思就是說：“讓自己負起責(zé)任來，不要把問題丟給別人?！庇纱丝梢?，負責(zé)任是一個人不可缺少的精神。看到這里想起了我剛上班時的一個現(xiàn)象：因為自己不是師范類學(xué)校畢業(yè)的，剛上班的那段時間，狀況真是不斷，尤其是學(xué)生管理這方面，老是有問題，結(jié)果總是去麻煩班主任老師，但當(dāng)我再去上課的時候，當(dāng)他們班主任老師不在的時候，我的課堂仍然出現(xiàn)問題……“對自己的課堂負責(zé)，誰上課誰負責(zé)!”這就給我們的課堂提出了要求，給我們自己提出了要求，我們的課堂要自己負責(zé)，學(xué)生出現(xiàn)問題要自己想辦法解決?，F(xiàn)在想想當(dāng)時我找班主任老師幫忙就是逃避問題、逃避責(zé)任的表現(xiàn)。“責(zé)任止于我”在我們的工作中這句話將會使我受益匪淺。
在第八章中總述了“責(zé)任：人生成就的基石?！崩锩嬗羞@樣一個故事，生動地說明了你所做的努力并不完全是為了老板，你歸根結(jié)底是為自己而工作?！坝袀€老木匠準備退休，老板問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準?？傊?，他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在。這座歪歪扭扭的房子建好后，老板并沒有說什么，只是把鑰匙交給了老木匠?！@是你的房子?！习逭f，‘我送給你的禮物。’老木匠一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子?！痹谏钪?，有很多人對待自己的工作敷衍了事：“我只不過是在位老板打工?！边@種想法頗具代表性，在他們看來，工作只是一種簡單的雇傭關(guān)系，做多做少，做好做壞對自己的意義并不大。這種想法其實是大錯特錯的，如果你只把工作當(dāng)成一種養(yǎng)家糊口的手段，那么你一輩子也只能成為工作的奴隸，只有時刻站在事業(yè)的高度對待你目前的工作，并把它當(dāng)成事業(yè)的起點，你才能真正的走上成功之路。
書中介紹并通過大量的實例告訴我們：“責(zé)任，對使命的忠誠和信守”“責(zé)任勝于能力”“承擔(dān)責(zé)任，充分釋放人生潛能”“盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為習(xí)慣”“細節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗”“拒絕借口，勇于負責(zé)”“責(zé)任，創(chuàng)造卓越”“責(zé)任：人生成就的基石”一系列的話題，告訴我們在生活中，在工作中責(zé)任的重要性。
最后用托馬斯*愛迪生的一段話鞭策自己。“責(zé)任心將你的身體與心智的能量起起契而不舍得運用在同一個問題上而不厭倦。大多數(shù)人都在做事，從早忙到晚，也很努力。但是假如你們將你們的責(zé)任感運用在一個確定的方向、一個目標上，你們一定能夠成功。
所有成功者的標志都是他們對自己所說的和所做的一切全部負責(zé)。作為教師，我更應(yīng)該有強烈的責(zé)任感，對我們的工作負責(zé)，對我們的學(xué)生負責(zé)，這就是我們的責(zé)任!
我認為“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個做事的基本準則。一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種和樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將就生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度。而對待荼的態(tài)度，決定你的工作成績。正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭荼，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責(zé)，履行好的自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成荼，認識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
責(zé)任讀書心得體會篇十二
每位讀者都有自己獨特的閱讀體驗和心得體會，而讀《責(zé)任病毒讀書心得體會》，確實是給了讀者全新的視角和深度思考的機會。這本書由吳懷堯先生所撰寫，并于2021年出版。作者以深深的思索和真實的素材為基礎(chǔ)，探討了責(zé)任的真正涵義。在這篇文章中，我將分享我對《責(zé)任病毒讀書心得體會》的理解和體會，希望能夠與其他讀者分享思考的樂趣。
首先，吳懷堯在書中通過一個寓言故事向讀者展示并闡述了責(zé)任的概念。他寫到，責(zé)任就像一種病毒一樣，可以通過交叉感染來擴散。這個比喻非常生動形象。我們每個人都生活在這個社會中，無論是家庭、學(xué)校、工作場所還是社區(qū)，我們的行為都會影響到他人。我們應(yīng)該對自己的行為負責(zé)，并且要明白我們的行為會對他人產(chǎn)生怎樣的影響。這種責(zé)任感不僅僅是對自己的責(zé)任，還包括對他人和社會的責(zé)任。這種責(zé)任感就如同一個病毒一樣，可以通過我們的言行傳遞給他人，激發(fā)他們也去承擔(dān)責(zé)任。
其次，書中還提出了責(zé)任與自由的關(guān)系。在書中，吳懷堯指出，責(zé)任與自由是相輔相成的。他通過事例說明了責(zé)任的力量能夠為個體帶來自由，而自由也需要伴隨著責(zé)任而來。這種觀點讓我深思。在現(xiàn)實生活中，我們常常追求自由，渴望擺脫束縛。然而，我們不應(yīng)該只看到自由的一面，而忽視了責(zé)任的重要性。只有承擔(dān)起責(zé)任，我們才能真正享受到自由。我們的行為和選擇都需要有責(zé)任感，這樣才能確保我們的自由不傷害到他人。
接著，書中還討論了責(zé)任與成長的關(guān)系。吳懷堯指出，責(zé)任是成長的催化劑，不斷地讓人們進步。責(zé)任能夠促使我們?nèi)ニ伎肌⑷バ袆?，通過實踐和反思，我們能夠不斷地成長和進步。這一點我非常贊同。在書中，吳懷堯舉了許多真實的案例，這些案例都是那些擁有責(zé)任感的人所創(chuàng)造的。這些人承擔(dān)起責(zé)任，用他們的行動和決定改變了自己的命運，也幫助了他人。這些案例告訴我們，只有在承擔(dān)責(zé)任的過程中，我們才能真正實現(xiàn)我們的人生價值。
最后，書中提出了責(zé)任與社會和諧的關(guān)系。吳懷堯在書中寫道，責(zé)任是建立和諧社會的關(guān)鍵之一。每個人都有責(zé)任為社會貢獻自己的力量。社會的和諧需要每個人都盡自己的職責(zé)，承擔(dān)自己的責(zé)任。只有每個人都具備了責(zé)任感，社會才能實現(xiàn)真正的和諧。在這個信息發(fā)達、互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，我們每個人都應(yīng)該思考我們的責(zé)任和義務(wù)，用自己的行動去推動社會向更好的方向發(fā)展。
《責(zé)任病毒讀書心得體會》給了我許多對責(zé)任的新思考，讓我深入理解了責(zé)任的內(nèi)涵和重要性。這本書通俗易懂，富有啟發(fā)性，無論是對于職場人士還是年輕人來說，都能從中獲得不少收獲。責(zé)任不僅僅是一種道德要求，更是一種智慧和力量的體現(xiàn)。讀完這本書后，我更加明白了，只有承擔(dān)責(zé)任，我們才能真正實現(xiàn)個人的成長和社會的和諧。因此，我將堅守責(zé)任，用自己的行動去影響他人，為社會的進步盡一份力量。
責(zé)任讀書心得體會篇十三
讀完《責(zé)任勝于能力》這本書，使我明白了一個道理：一個有責(zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠的；一個有責(zé)任心的人，會把事情的細節(jié)做到極致完美。通常來說，在責(zé)任感的驅(qū)使下，人們會積極挖掘自我潛能，會更加勇敢、堅忍、執(zhí)著和充滿激情地去干好每一件本職崗位。所以，責(zé)任不僅是一種使命和職業(yè)精神，更是一種能力，是其它所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責(zé)任感，其它的能力也就失去了用武之地。無論一個人多么優(yōu)秀，他的能力都要通過盡職盡責(zé)地去努力工作才能得到完美的展現(xiàn)。一個不愿責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，即使忙忙碌碌地工作一輩子也不會有出色的業(yè)績。
浙江正泰集團的老總南存輝，13歲開始靠修鞋養(yǎng)家糊口。后來，他回憶這段經(jīng)歷時感慨萬分地說：“修皮鞋影響了我的一生，它使我認識到，只有認真負責(zé)地干好一件小事，才能做好大事?！笨吹竭@里，不禁使我聯(lián)想到我們監(jiān)控中心日常實際工作。我們的工作崗位雖看似簡單、輕松，但肩負的責(zé)任重大——如果現(xiàn)場監(jiān)控不到位，可能會造成車輛擁堵、保暢不力；如果接聽電話不及時、反映不靈敏，可能會延誤事故最佳處置時機，造成重大的財產(chǎn)損失，嚴重的甚至?xí)＜八境松踩?BR> “責(zé)任”從大道理層面上講，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說就是一個人做事的基本準則。古人說：“一屋不掃，何以掃天下?！睊咛煜碌哪芰托膽B(tài)是通過持續(xù)性地掃一屋而不斷積累和培養(yǎng)出來的。作為一名高路稽查人員，“保障有力，信息靈敏，監(jiān)督嚴格，稽查到位”就是我們的工作職責(zé)所在。
責(zé)任重于泰山，在日常工作中，唯有思想認識到位，具備強烈的責(zé)任意識，讓履職盡責(zé)成為一種習(xí)慣，不斷探索學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作思路，提高工作責(zé)任心和干好本職工作的實際能力，主動負責(zé)地做好本職工作，力爭使自己成為一名有責(zé)任感的高路人，積極兌現(xiàn)“滿意在費亭、舒適在路途、安全到終點”的服務(wù)承諾，助力“真情服務(wù)·路暢人和”品牌內(nèi)涵的完美釋放，進而實現(xiàn)自我價值。
責(zé)任讀書心得體會篇十四
學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》這本書，受益非淺，感觸較多。概括地說態(tài)度決定一切，能力決定結(jié)果，細節(jié)決定成敗。
一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認真履行了自己的責(zé)任。人的一生承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績。我們在工作中就是要履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你不負責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重。所以說，責(zé)任俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任是對自己所負使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。只要你能夠勇敢地擔(dān)負起責(zé)任，認認真真地做好份內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責(zé)任面前，人們會變得勇敢而堅強，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準則。
有些事情并不需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說，平時按時上班，準時參加會議等一些工作上的小事，真正能自覺做到的并不是所有的人。違反單位制定的的各種規(guī)章制度，說到本質(zhì)就是一種不負責(zé)的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責(zé)，更是對自己的不負責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》，決不能浮于口頭上的表態(tài)，要真正的對思想有觸動，要真正的解決思想深處存在的問題，要讓責(zé)任真正貫穿于工作的始終，真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的目的和效果。