讀書(shū)給我們帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)，還有無(wú)盡的快樂(lè)和思考。通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的思路和指導(dǎo)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇一
琳瑯滿目的美食，別出心裁的游戲，最溫暖的贊美詩(shī)以及五酒店尊貴禮遇，感恩之夜，給你一個(gè)最典型的節(jié)日體驗(yàn)。讓你我分享喜悅的同時(shí)，懷著一顆感恩的心去生活。
11月x日晚19：00—22：00
xxx酒店二樓西餐廳
第一，請(qǐng)帶著一份感恩的心情。
第二，請(qǐng)帶著一段感恩的回憶。
第三，請(qǐng)帶上一只筆，用它來(lái)抒寫你的感激之情。
第四，請(qǐng)還帶上一份不要很貴重的小禮物（三十元以內(nèi)），用以感謝身邊給你帶來(lái)快樂(lè)的人。
第五，請(qǐng)記得在自己帶的禮物中留下代表你的痕跡，奇妙而又美妙的緣分或許就在這不經(jīng)意之中來(lái)到你的身邊。
1、19：00開(kāi)始簽到。
2、19：30活動(dòng)開(kāi)始。
a自我介紹，每一個(gè)人講一個(gè)感恩故事。
b嘉賓：牧師將在宴會(huì)上為大家系統(tǒng)的介紹感恩節(jié)的來(lái)歷。
c品味美味的'感恩節(jié)大餐。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇二
1、了解大米的來(lái)之不易，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
2、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺，知道要珍惜糧食，不浪費(fèi)食物。
課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；“舊中國(guó)饑荒”組圖；“袁爺爺”組圖；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻；“我不浪費(fèi)糧食”組圖；“種水稻”組圖；“珍惜糧食”組圖。
出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來(lái)。
——看看這是什么？
——你們知道香噴噴的大米是怎么來(lái)的嗎？
出示組圖“舊中國(guó)饑荒”、“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
1、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。
——看看圖片上的人們有大米吃嗎？
小結(jié)：以前，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低，很多人沒(méi)有米飯吃，常常挨餓。
2、出示組圖“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
——后來(lái)，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯，他都做了哪些事情呢？
小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽(yáng)在稻田里觀察水稻、研究水稻，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”，讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯。
播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒了解大米的來(lái)之不易，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
1、播放動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒感知大米的來(lái)之不易。
——不僅研究水稻很不容易，種植水稻、收獲大米也非常辛苦。我們一起來(lái)看看視頻了解一下吧。
2、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來(lái)。
——種植水稻要做哪些事情呢？
——水稻成熟后是怎么變成大米的呢？
小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過(guò)翻地、插秧、除蟲(chóng)、除草、施肥等過(guò)程，等待水稻成熟；水稻成熟后，還要進(jìn)行收割、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米。
3、出示組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么？
——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢？（雙腳泡在冷水中，彎著腰；背著重重的農(nóng)藥箱；頂著太陽(yáng)彎腰割麥子）
小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來(lái)之不易，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來(lái)的，我們要愛(ài)惜糧食。
出示組圖“珍惜糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?BR> 2、出示組圖“珍惜糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。
——這些行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。
日常活動(dòng)
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。
2、在過(guò)渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹(shù)立榜樣，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的'好習(xí)慣。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇三
通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食
20xx年10月17日（本周五）
韓威、李珂涵
1.認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡(jiǎn)單介紹。
2.講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。
3.答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。
5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6.最后由陳老師總結(jié)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇四
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人們生活水平的普遍提高，節(jié)約糧食的`傳統(tǒng)意識(shí)正逐漸在學(xué)生腦海中淡化，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生中午在學(xué)校就餐時(shí)出現(xiàn)浪費(fèi)糧食、剩飯剩菜的現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)象，特開(kāi)展本次活動(dòng)。為了保證本次活動(dòng)的教育效果，特制訂方案如下：
1、教育學(xué)生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節(jié)儉的意義，繼承節(jié)儉傳統(tǒng)美德。
2、教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)繼承勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
行動(dòng)起來(lái)，做節(jié)儉的小使者!
xx年3月25日——4月22日
閱讀篇：
1、活動(dòng)內(nèi)容:
(1)、各中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生自主選擇以“吃飯·節(jié)儉”為主題的閱讀材料，并根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平以分層閱讀和個(gè)性化閱讀為形式組織學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，通過(guò)閱讀活動(dòng)使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)精神。
(2)、組織三至六學(xué)年學(xué)生制作節(jié)約糧食主題手抄報(bào)。
2、參加對(duì)象：全體學(xué)生
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)：
4、時(shí)間安排：各中隊(duì)利用中午休息時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，學(xué)校將安排大隊(duì)委成員進(jìn)行監(jiān)督檢查。
實(shí)踐篇
(一)、倡議書(shū)
1、活動(dòng)內(nèi)容:各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際寫一封倡議書(shū)，號(hào)召本班學(xué)生參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)。
2、參加對(duì)象：全體學(xué)生
3、活動(dòng)建議：各中隊(duì)輔導(dǎo)員要根據(jù)本班學(xué)生在生活中存在的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，有針對(duì)性的提出本班的倡議書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。
(二)、感知糧食得來(lái)的不易
1、活動(dòng)內(nèi)容：觀看校園自制的節(jié)約糧食影片。
2、參加對(duì)象：全體學(xué)生、班主任等。
3、活動(dòng)建議：各班主任老師要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，接受能力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正體會(huì)到農(nóng)民的辛苦。
（三）、深入體驗(yàn)
1、活動(dòng)內(nèi)容：組織節(jié)約糧食演講比賽
2、參加對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生
3、活動(dòng)要求：各班級(jí)要從本班推薦具有特長(zhǎng)的學(xué)生參加本次演講比賽，班主任要對(duì)學(xué)生演講內(nèi)容進(jìn)行把我，演講詞要自己撰寫，嚴(yán)謹(jǐn)抄襲。谷糠、雜草來(lái)喂養(yǎng)。
1、學(xué)校大隊(duì)部將對(duì)各班用餐情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果直接納入班主任量化當(dāng)中，在抽查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
2、學(xué)校與班主任老師在學(xué)生用餐過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象要耐心說(shuō)服教育。
3、學(xué)校還將開(kāi)展此類轉(zhuǎn)向教育活動(dòng)，班主任老師要認(rèn)真組織本班學(xué)生參加。
4、在活動(dòng)當(dāng)中表現(xiàn)優(yōu)異的班集體學(xué)校將給予通報(bào)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇五
直到那一天，我懂得了節(jié)約——那次，我和我父母去了桃園摘桃子。我抬起頭，桃樹(shù)上紅彤彤的桃子讓我饞涎欲滴。我飛一般地拿起了籃子，沖進(jìn)了那個(gè)大桃園，開(kāi)始了“摘桃之旅”。
在我摘桃子的過(guò)程中，我想，反正我們摘下來(lái)的桃子要付錢的，一定要挑最好的，不能吃虧!于是只要摘到小的或者有點(diǎn)爛的桃子，就毫不猶豫地丟到地上——讓我驚奇的是，那時(shí)的我竟讓沒(méi)有一絲的內(nèi)疚。
突然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)皮膚黝黑的小男孩。他有一雙炯炯有神的雙眼，手上拿著一個(gè)綠色的布袋子，里面好像有什么東西。只見(jiàn)他彎下腰撿起了一個(gè)個(gè)桃子。我奇怪地問(wèn)：“你為什要把桃子撿起來(lái)呢?”“因?yàn)檫€能吃啊!哥哥，你不知道，我爹媽為了種這片林子花了很多心思!”這時(shí)我才知道他是果園的“小老板”。
他又嘟囔著：“一人扔一個(gè)，那得浪費(fèi)多少個(gè)，壞了一點(diǎn)削削也能吃……”
這讓我想起我剛才做得“見(jiàn)不得人的事”，臉“刷”的一下紅了起來(lái)。小男孩拿起一個(gè)桃子，往身上擦了擦，津津有味地吃起來(lái)，我的臉更紅了，“自私、浪費(fèi)”等一系列的字眼浮現(xiàn)在我眼前……唉!我已經(jīng)是中學(xué)生了，卻把老師常提到的“勤儉節(jié)約”扔到了腦后。
收斂了自己的行動(dòng)，我也懂得了“節(jié)約”，節(jié)約是一種美好的品德，是一種良好的習(xí)慣，正如一位哲人說(shuō)的，“一個(gè)人節(jié)約不是為了自己，而是為了這個(gè)美麗的世界!”
珍惜糧食活動(dòng)心得篇六
小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師以游戲化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。 《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谌粘Ｉ畹捏w育活動(dòng)中，幼兒對(duì)于爬、跳、及走都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比托班時(shí)有力，但在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒對(duì)身體平衡的要領(lǐng)掌握得不到位。幼兒園的門廳進(jìn)行裝修，有次帶孩子去做操時(shí)經(jīng)過(guò)，孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆，孩子們好奇的追問(wèn)我“那是什么”，看到孩子對(duì)梯子這么感興趣，既然感興趣，就從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)。以往的體育活動(dòng)，都是模仿教師的動(dòng)作和借用某種體育器械來(lái)完成，這樣的話幼兒的創(chuàng)造思維就受到局限。此次活動(dòng)我借用梯子，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提出許多種玩法，并大膽地進(jìn)行嘗試，同時(shí)通過(guò)游戲來(lái)鍛煉幼兒的平衡能力及身體協(xié)調(diào)能力。
1、樂(lè)意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩梯子的快樂(lè)。
2、能主動(dòng)探索和模仿，大膽嘗試玩梯子，發(fā)展幼兒平衡能力，身體協(xié)調(diào)性。
3、嘗試梯子的各種不同玩法。
長(zhǎng)梯三把，輪胎六個(gè)， 月亮板，糧食袋七十個(gè)，設(shè)置糧倉(cāng)一個(gè)。
1、小動(dòng)物走路幼兒隨教師學(xué)小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥(niǎo)飛。
1、幼兒認(rèn)識(shí)梯子。
2、幼兒自由探索玩梯子。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試梯子的各種方法。
4、游戲：運(yùn)糧食
（1）教師交代要求、玩法要求：因?yàn)榧Z食很重，每只小貓一次只運(yùn)一袋糧食放置籃子里。玩法：經(jīng)過(guò)木梯子、走過(guò)月亮板，搬一袋“糧食”走著送回糧倉(cāng)，巡回進(jìn)行，直至將糧食運(yùn)完。
（2）幼兒游戲
（3）教師小結(jié)
1、放松運(yùn)動(dòng)小手、小腳抖一抖、彎彎腰。
2、小貓將“糧食”運(yùn)回家，自然結(jié)束。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇七
珍惜糧食是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。而對(duì)于這個(gè)主題，我也有著自己的一些心得和體會(huì)。珍惜糧食首先是從細(xì)微之處開(kāi)始的，我們要從自己身邊做起，改變自己的一些不良習(xí)慣，養(yǎng)成合理用餐的習(xí)慣。其次，我們要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過(guò)宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴性，并行動(dòng)起來(lái)。最重要的是，我們還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，從而更好地滿足人們對(duì)食物的需求。
首先，要從自己身邊做起，改變自己的一些不良習(xí)慣。很多人在用餐時(shí)總是貪多嚼不爛，將許多精美可口的食物浪費(fèi)掉。我曾有一次吃飯時(shí)同桌的朋友點(diǎn)了一份非常大的飯菜，結(jié)果吃了一半就放棄了，剩下的讓服務(wù)員扔掉。我覺(jué)得這樣的行為非?？上Ш屠速M(fèi)，便勸他既然點(diǎn)了這么多，就應(yīng)該吃完。如果實(shí)在吃不下了，可以打包帶走，或者分享給其他人。要養(yǎng)成適量用餐的好習(xí)慣，不浪費(fèi)食物。
其次，我們要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過(guò)宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴性，并行動(dòng)起來(lái)。學(xué)校可以加強(qiáng)對(duì)糧食浪費(fèi)問(wèn)題的教育，開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻理解糧食浪費(fèi)對(duì)社會(huì)和自己的影響。政府部門也可以加大對(duì)糧食浪費(fèi)的處罰力度，引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。社會(huì)各界也可以組織一些公益活動(dòng)，向更多人普及節(jié)約糧食的相關(guān)知識(shí)和技巧，讓人們明白糧食的來(lái)之不易和浪費(fèi)的后果，以行動(dòng)支持節(jié)約糧食的工作。
最重要的是，我們還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，從而更好地滿足人們對(duì)食物的需求。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，如何提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量，是一個(gè)擺在我們面前的重要課題。我們需要加大科研投入，發(fā)展高效耐旱、抗蟲(chóng)害的新品種，推廣科學(xué)種植技術(shù)，提高糧食的綜合產(chǎn)量和品質(zhì)。同時(shí)，也需要鼓勵(lì)農(nóng)民采用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，提高糧食的種植效率和質(zhì)量。
在全社會(huì)共同努力下，我們一定能夠提高人們對(duì)糧食的認(rèn)識(shí)和尊重，節(jié)約糧食資源。珍惜糧食是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持節(jié)約的意識(shí)，行動(dòng)起來(lái)。從自己身邊做起，改變自己的不良用餐習(xí)慣，不浪費(fèi)食物。同時(shí)，我們也要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過(guò)宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴性，并行動(dòng)起來(lái)。最后，還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，更好地滿足人們對(duì)食物的需求。只有這樣，我們才能保證糧食資源的可持續(xù)利用，實(shí)現(xiàn)糧食安全和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。珍惜糧食，從身邊做起，讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)糧食安全貢獻(xiàn)自己的力量。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇八
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于節(jié)約的意識(shí)，進(jìn)一步明確節(jié)約對(duì)于自己以及對(duì)集體的重大意義，使節(jié)約成為一種習(xí)慣一種風(fēng)氣，貫徹落實(shí)光盤行動(dòng)的宗旨。讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，增大光盤行動(dòng)的影響力。光盤”行動(dòng)不但減少了個(gè)人浪費(fèi)，增加了個(gè)人經(jīng)濟(jì)積累，而且，能有效減少公款大吃大喝，減輕國(guó)家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，早日實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。
讓我們一起來(lái)向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)“不”，我光盤，我光榮。從我做起，從現(xiàn)在做起。將我中華人民的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，努力把我們共同的家園，建設(shè)得更加文明、更加美麗、更加富強(qiáng)。
本次活動(dòng)，使我校學(xué)生對(duì)于節(jié)約這一理念具有更直接的感受，為同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)樹(shù)立“大學(xué)內(nèi)練素質(zhì)，外素形象”的平臺(tái)，減少一份資源浪費(fèi)。通過(guò)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)各位同學(xué)愛(ài)惜糧食的意識(shí)，提高節(jié)約糧食的自覺(jué)性，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)糧節(jié)糧，合理消費(fèi)，使節(jié)約糧食的理念深入每一個(gè)同學(xué)的腦海中，共同構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。
樹(shù)立布告牌和掛條幅等方式，使同學(xué)們了解何為光盤行動(dòng)，幫助同學(xué)們更好的理解光盤行動(dòng)的意義，積極倡導(dǎo)節(jié)約的.生活理念。
由于事先安排出現(xiàn)稍許偏差，各方面工作略延誤，關(guān)注者較多，大部分人還是非常配合本此活動(dòng)的，總體來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉行的比較成功。本次活動(dòng)的開(kāi)展我們還是取得了不小成效，很多同學(xué)加入到了“光盤”行動(dòng)，勤儉節(jié)約之風(fēng)處處可見(jiàn)。但壞習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，也不可能一日改掉，浪費(fèi)的現(xiàn)象還是不容樂(lè)觀?！皡栃星趦€節(jié)約、抑制鋪張浪費(fèi)”任重而道遠(yuǎn)，需要我們從一粥一飯開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，用我們的身體力行、用我們的引導(dǎo)感召更多的人加入進(jìn)杜絕浪費(fèi)的隊(duì)伍之中。
一飽之需，何必八珍九鼎?三餐之盤，定要一干二凈。身為大學(xué)生接受著高等教育，自身本就有很高的認(rèn)知程度。當(dāng)他們發(fā)起“尊重生命，愛(ài)惜糧食”時(shí)，大家都很踴躍。身為渤大學(xué)子大家要做好“避剩客”的接力。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇九
隨著人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食的.來(lái)之不易，自覺(jué)養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。我校開(kāi)展了"節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)"主題教育活動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，要讓學(xué)生明白愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食不浪費(fèi)，愛(ài)惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。
x月x日至x月xx日
活動(dòng)安排：結(jié)合本次"節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)"主題活動(dòng)。在全校各班開(kāi)展"實(shí)時(shí)看，天天查"活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
1、上好一節(jié)班會(huì)課：各班要圍繞xx紀(jì)委監(jiān)委"全市中小學(xué)校要開(kāi)展好制止餐飲浪費(fèi)專項(xiàng)治理工作"的要求，利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)一節(jié)有針對(duì)性的班會(huì)。讓全體學(xué)生都認(rèn)識(shí)到，浪費(fèi)糧食是可恥的。
2、進(jìn)行一次全面宣傳：利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類的海報(bào)，引起學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的重視，進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識(shí)。向家長(zhǎng)宣傳節(jié)約糧食的重要性，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同節(jié)約糧食，形成全社會(huì)共節(jié)糧的氛圍。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十
近日，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)為此，我們號(hào)召全體同學(xué)積極參加到“光盤行動(dòng)”中來(lái)。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國(guó)仍有1億多貧困人口。
我們倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得兜著走。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。
我們倡議，同學(xué)們既要做“光盤行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤行動(dòng)”的推動(dòng)者。讓更多的人了解“光盤行動(dòng)”，參與“光盤行動(dòng)”，用省下來(lái)的錢，多做好事，多做公益。
同學(xué)們，一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易。勤儉不是吃苦，而是對(duì)有限資源的珍視。從今天午飯開(kāi)始，讓我們一起：不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，要多少，吃不了，兜著走!加入光盤族，一起對(duì)“浪費(fèi)”說(shuō)不!”
“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”需要從我做起，從現(xiàn)在做起。那么，不妨就從參加“光盤行動(dòng)”開(kāi)始吧!
“吃光盤中餐，今天不剩飯”。拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食!從我做起，從今天開(kāi)始，你，愿意嗎?期待您和您身邊的人加入“光盤族”!
提醒身邊的人，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。
“光盤行動(dòng)”體現(xiàn)的是居民品質(zhì)和責(zé)任。我們都是社會(huì)的主人，每個(gè)學(xué)生都要從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開(kāi)始,從細(xì)微處做起，從節(jié)約糧食做起，爭(zhēng)做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十一
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
ppt課件：不良費(fèi)糧食。
知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。
1、通過(guò)談話引出本課主題。
教師播放課件圖2，然后向幼兒提問(wèn)：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來(lái)的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來(lái)的`。）·教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表?yè)P(yáng)。
2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來(lái)之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來(lái)的？并學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》。
3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來(lái)之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過(guò)程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過(guò)犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢？
幼兒討論后回答。
4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。
教師小結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
5、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做。
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái)，觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十二
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬以及屈膝爬的動(dòng)作。
2、做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，并培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的精神。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
魔法棒數(shù)個(gè)、沙包數(shù)個(gè)
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
2、現(xiàn)在跟著動(dòng)物媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
1、親愛(ài)的孩子們，你們知道小烏龜和小螃蟹是怎樣走路的嗎？
2、先自由探索小烏龜?shù)亩喾N爬行方法。
3、請(qǐng)想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
4．再自由探索小螃蟹的多種爬行方法。
請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
5．請(qǐng)爬行姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒再次示范小烏龜以及小螃蟹的爬行方法。
6、幼兒使用魔法棒進(jìn)行練習(xí)。
三、烏龜運(yùn)糧食。
2、設(shè)置情境：配班老師請(qǐng)女孩子扮演小烏龜，男孩子扮演小螃蟹。
3、指導(dǎo)小烏龜背著糧食爬到目的地，將糧食（沙包）交給小螃蟹，再由小螃蟹將糧食帶回家。
4、鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。
五、放松活動(dòng)
《綱要》指出：我們要引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男?dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，在活動(dòng)之前，我把烏龜投放在自然角中，讓幼兒更熟悉，更了解烏龜，小朋友們都饒有興趣的在那觀察：小烏龜在水里自由地爬呀、游呀。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的時(shí)候，希望幼兒在活動(dòng)中通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、游戲等形式，發(fā)展幼兒的觀察能力、探索能力。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十三
節(jié)約糧食，從我做起。
1．知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解節(jié)約糧食的重要性。
2．能力與方法：通過(guò)舉行節(jié)約糧食，從我做起手抄報(bào)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生知道節(jié)約糧食的方法小常識(shí)。
3．情感態(tài)度：通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng)形式，學(xué)生能夠了解自己身邊浪費(fèi)糧食的情況，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成“節(jié)約糧食，從我做起”的意識(shí)，并把這種意識(shí)傳達(dá)給所在的家庭、學(xué)校。
1、利用周一升旗國(guó)旗下講話，讓全校學(xué)生了解節(jié)約糧食的重要性和小常識(shí)。
2、通過(guò)舉行手抄報(bào)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解節(jié)約糧食的重要性。
3、各班班主任以“節(jié)約糧食”為主題舉辦主題班會(huì)。各班在班主任的組織下進(jìn)行主題班會(huì)。讓學(xué)生了解“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵制和反對(duì)浪費(fèi)糧食的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。
4.朗讀節(jié)約糧食兒歌。
xx年11月6日-10號(hào)。
（一）宣傳準(zhǔn)備階段（xx年11月6日）
1、各辦公室下發(fā)“節(jié)約糧食，從小做起”活動(dòng)實(shí)施方案，各班班主任和學(xué)生了解活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容。
（二）活動(dòng)階段（xx年11月7日）
1．在美術(shù)課組織學(xué)生參與自主設(shè)計(jì)“光盤行動(dòng)”節(jié)糧宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳畫，在班級(jí)板報(bào)區(qū)畫出黑板報(bào)進(jìn)行展覽。
2．參與“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，舉辦主題班會(huì)。
由學(xué)生自愿報(bào)名擔(dān)任“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，在班主任的`組織下進(jìn)行主題班會(huì)。說(shuō)說(shuō)每個(gè)人對(duì)節(jié)約的想法，有什么使用的小技巧。
3.朗讀兒歌：
愛(ài)惜糧食
小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。農(nóng)民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛(ài)惜糧食品德好，小朋友們要記牢。
讓我們共同寫下深刻的誓言：愛(ài)惜糧食，文明就餐吧，珍惜生活。
（三）總結(jié)表彰階段。（xx年11月10日）
利用班會(huì)進(jìn)行全班總結(jié)表彰,挑選出優(yōu)秀手抄報(bào)送到德育處。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十四
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我家有一畝三分地，從小就比別人更深刻的體會(huì)糧食的來(lái)之不易。
要種糧食，澆水施肥除草捉蟲(chóng)樣樣不能少。要澆水，那就要起個(gè)大早。施肥，就要確保每一根草都要有肥。除草，就要頂著太陽(yáng)一根一根的拔。捉蟲(chóng)，要仔仔細(xì)細(xì)的捉。
那個(gè)夏天的上午，我跟隨爸爸去地里給玉米澆水。那時(shí)，太陽(yáng)像一個(gè)火球火辣辣的烤著我們。順?biāo)埽碗婇_(kāi)機(jī)，檢查水管……做完一系列的準(zhǔn)備工作，終于開(kāi)始了?？蓜e小看這個(gè)準(zhǔn)備工作，順好水管是個(gè)力氣活，送電開(kāi)機(jī)是個(gè)危險(xiǎn)活，檢查水管是個(gè)細(xì)心活。
水流到頭了，該搬到下一溝去，我試著搬了一下，不但沒(méi)搬動(dòng)，還流了老多的汗，力氣也快沒(méi)了。老爸讓我來(lái)回看一下水管。一來(lái)回三百二十多米，我是走一回流一回汗。看爸爸，他又搬水管又撒化肥。我知道，這活比他的可是輕了不少。我只好提起最后的一點(diǎn)力氣，完成我的最后的活。汗還是一如既往的流。我的力氣也沒(méi)有了?？蛇€有兩溝，還還是繼續(xù)干吧。
終于干完了……終于到家了。“砰”我倒在了床上，汗染濕了床單。真的的好累。
這僅僅是一次澆水，可是還有比這更累更苦的活。澆水施肥除草捉蟲(chóng)一年要經(jīng)歷好幾次才能迎來(lái)玉米的成熟。玉米成熟了還要打了，打完了要曬，曬完了要打成玉米粒，打完了再曬……這樣經(jīng)過(guò)好幾道工序，才變成了糧食。
糧食是用種地人的汗水和勞動(dòng)結(jié)成的，我們不該浪費(fèi)也沒(méi)有權(quán)利浪費(fèi)它。
從我做起，珍惜糧食。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十五
一.目的要求：1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
二.會(huì)前準(zhǔn)備：歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲、倡議書(shū)。
三.班會(huì)過(guò)程：(一)引言：達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。
的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動(dòng)呢?(三)學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
1.請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《_助人為樂(lè)的故事》。
2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖_同志也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3.表?yè)P(yáng)部分同學(xué)(四)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。
請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)著名詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。
(五)拼字游戲分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的`公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
活動(dòng)目的：1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?舉例說(shuō)明三、講故事1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)："玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了"。
討論：(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊："奶奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說(shuō)："好好好，我馬上給你拿去"。
討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?四、判斷：1.小明幫助爸爸抱柴。()2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()3.媽媽不在家，小紅自己做飯。()4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。()5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。()通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?整理書(shū)包比賽這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十六
所謂“三大行動(dòng)”即“彎腰行動(dòng)、無(wú)聲餐廳、光盤行動(dòng)”。為了加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以“彎腰”來(lái)營(yíng)造干凈衛(wèi)生溫馨的學(xué)生生活環(huán)境；以“無(wú)聲”推廣餐桌文明禮儀；以“光盤”培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的習(xí)慣，根據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下活動(dòng)計(jì)劃：
養(yǎng)成教育，從我做起
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，培養(yǎng)廣大學(xué)生良好地行為習(xí)慣。
普及日常文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣
（一）動(dòng)員部署階段：（3月13日——3月19日）
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。各班在3月20日的班會(huì)課上作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐、愛(ài)護(hù)環(huán)境承諾活動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：（3月13日——6月20日）
1、營(yíng)造氛圍。開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者，愛(ài)護(hù)環(huán)境的守衛(wèi)者。
通過(guò)學(xué)生作品的展示，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。
2、加強(qiáng)管理。
各班開(kāi)展“盤盤凈餐，人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育，檢查是否將飯菜吃凈吃光。
3、舉行“愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約糧食”的主題班會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：
3月20日
活動(dòng)對(duì)象：
一年級(jí)、二年級(jí)
4、開(kāi)展一次“三大行動(dòng)”的學(xué)生簽名活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：
一、二年級(jí)在校就餐學(xué)生代表及教師。
活動(dòng)時(shí)間：
3月底
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
5、養(yǎng)成教育手抄報(bào)
活動(dòng)對(duì)象：
一年級(jí)、二年級(jí)
活動(dòng)主題：
“愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約”
活動(dòng)時(shí)間：
4月10日至4月18日
6、“勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”教師演講比賽
活動(dòng)對(duì)象：
低年級(jí)組全體教師
活動(dòng)主題：
“勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”
活動(dòng)時(shí)間：
4月底
7、學(xué)生節(jié)糧宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
活動(dòng)時(shí)間：
5月12至5月21日
利用美術(shù)課和班會(huì)課組織學(xué)生參與自主設(shè)計(jì)“光盤行動(dòng)”節(jié)糧宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳畫，評(píng)選出優(yōu)秀作品并評(píng)獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品放在食堂顯目位置，大力倡導(dǎo)厲行節(jié)約，形成反對(duì)浪費(fèi)，文明用餐的社會(huì)新風(fēng)尚。
8、學(xué)生環(huán)保、節(jié)糧征文。
活動(dòng)對(duì)象：
二年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)主題：
“勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)環(huán)境”
活動(dòng)時(shí)間：
6月
（三）總結(jié)與評(píng)比階段（6月20—28日）
各班評(píng)出“文明之星”3-5名。
希望各班級(jí)以“三大行動(dòng)”主題活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔(dān)當(dāng)自覺(jué)的責(zé)任感，爭(zhēng)做節(jié)約和愛(ài)護(hù)環(huán)境的'表率，營(yíng)造學(xué)校的節(jié)約氛圍，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十七
糧食是人類生存的基本需求之一，也是社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍然存在著。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食呢？在親身體會(huì)中，我深深地意識(shí)到了珍惜糧食的重要性，下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴和來(lái)之不易。記得有一次，在農(nóng)村的親戚家做客，他們用自家種植的大米做出了一桌可口的菜肴。盡管我們還沒(méi)下過(guò)田，但在親戚的敘述中，我深刻地感受到了他們勞累的付出和汗水。而當(dāng)我品嘗到那經(jīng)過(guò)慢慢煮熟的大米的時(shí)候，每一口都格外甜美，使我更加明白了糧食的珍貴和來(lái)之不易。珍惜糧食，就是要銘記每一粒米的來(lái)歷和辛勞。
其次，我了解到浪費(fèi)糧食對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。曾經(jīng)，我參觀了一個(gè)垃圾填埋場(chǎng)，看到了大量的剩飯剩菜被拋到了堆積如山的垃圾堆中。這些被浪費(fèi)掉的食物不但造成了資源的浪費(fèi)，還會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的腐爛而釋放出大量的溫室氣體，對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。在這個(gè)過(guò)程中，我不能不為我的行為感到慚愧，也更加明白了珍惜糧食對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。
然后，我體驗(yàn)到了節(jié)約糧食的意義。盡管身在城市，但我也能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)節(jié)約糧食：比如，結(jié)合食物的實(shí)際需求，控制好每一餐的攝入量；合理計(jì)劃購(gòu)買食物，避免造成過(guò)量的囤積和浪費(fèi)；將剩余的食物盡量?jī)?chǔ)存或烹飪菜肴。這些實(shí)際的做法不僅讓我更好地規(guī)范了自己的飲食習(xí)慣，也在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了我的節(jié)約精神。
最重要的是，我認(rèn)識(shí)到珍惜糧食是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。每一頓飯背后都有無(wú)數(shù)人的艱辛付出，每一顆糧食都承載著人們對(duì)未來(lái)美好生活的希望。做為一個(gè)有愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感的人，我們有責(zé)任減少糧食的浪費(fèi)，同時(shí)也要積極參與公益活動(dòng)，為更多的人提供糧食幫助。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的，也是我們應(yīng)該客觀看待糧食珍貴性的核心。
總的來(lái)說(shuō)，珍惜糧食是我們每個(gè)人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易、浪費(fèi)的后果、節(jié)約的意義以及責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該立足于小事做起，從日常生活中改變自己的習(xí)慣，從細(xì)節(jié)中培養(yǎng)節(jié)約的理念，進(jìn)而影響他人。只有形成全社會(huì)的共識(shí)和風(fēng)尚，我們才能夠真正達(dá)到珍惜糧食、節(jié)約糧食的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十八
中一班幼兒經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，感知農(nóng)人伯伯種糧食的辛苦，讓孩子們懂得節(jié)省糧食，對(duì)立糟蹋。
中二班讓小朋友們懂得“盤中粒粒皆辛苦”的道理，要愛(ài)惜糧食;
大一班幼兒經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)惜糧食》兒歌，感知糧食來(lái)之不易，不要糟蹋糧食。
大二班教師經(jīng)過(guò)形象生動(dòng)的課件，鼓舞幼兒爭(zhēng)做“節(jié)糧小衛(wèi)兵”愛(ài)惜每一粒糧食。
此次活動(dòng)使幼兒感觸到了勞作的艱苦，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)糧節(jié)糧的'認(rèn)識(shí)，有助于培育他們愛(ài)惜糧食的杰出質(zhì)量。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十九
糧食是人們生活中不可或缺的一部分，它關(guān)系到每個(gè)人的生活和健康。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，損耗了大量的資源和環(huán)境。為了引起人們的重視，引導(dǎo)人們節(jié)約糧食，我參與了一項(xiàng)以“珍惜糧食”為主題的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了珍惜糧食的重要性，并得到了一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)珍惜糧食的重要性
在活動(dòng)開(kāi)始前，我對(duì)“珍惜糧食”的概念只是停留在知道不浪費(fèi)糧食的表面，但沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其背后的深層含義?；顒?dòng)以專家講座的形式開(kāi)展，他們告訴我們每一粒糧食都是來(lái)之不易的，糧食資源的供給是有限的。同時(shí)，他們列舉了大量的數(shù)字和實(shí)例來(lái)說(shuō)明糧食浪費(fèi)對(duì)資源和環(huán)境造成的巨大浪費(fèi)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)，我深刻意識(shí)到糧食是多么的寶貴，我們應(yīng)該珍惜每一口飯菜。
第二段：觀察和思考
為了更深入地了解糧食的浪費(fèi)狀況，我們開(kāi)展了一次糧食浪費(fèi)的觀察活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多人在用餐時(shí)習(xí)慣性地盛多了食物，吃不完就扔掉；有些人對(duì)飯菜不喜歡，也直接將其扔掉。這讓我感到非常震驚，我們居然可以如此輕易地浪費(fèi)掉這么多糧食。回想起自己曾經(jīng)的一些行為，我意識(shí)到自己也曾經(jīng)有這樣的不珍惜糧食的行為。這讓我深思：珍惜糧食從我們自身做起，無(wú)論是減少食物的攝入量還是避免剩飯剩菜，每個(gè)人都可以為減少糧食浪費(fèi)做出貢獻(xiàn)。
第三段：改變和行動(dòng)
觀察之后，我們一致認(rèn)為我們需要轉(zhuǎn)變自己的消費(fèi)觀念和行為。我們決定從改變自己的飲食習(xí)慣做起。首先，我們合理安排飯菜，盛取適量的食物。其次，我們積極倡導(dǎo)清理碗盤，避免剩飯剩菜。在學(xué)校組織的珍惜糧食活動(dòng)中，我們還鼓勵(lì)大家把剩余的食物打包回家或者捐給需要的人。通過(guò)這樣的改變和行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅節(jié)約了糧食，還提高了自己的消費(fèi)意識(shí)和責(zé)任感。
第四段：傳播和影響
為了讓更多的人了解和關(guān)注珍惜糧食的重要性，我們主動(dòng)參加了一次社區(qū)活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)中向市民發(fā)放宣傳資料，告知他們糧食的珍貴和浪費(fèi)對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，我們還與市民進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)糧食浪費(fèi)并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，也缺乏相關(guān)的知識(shí)。因此，我決定把我的心得和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，希望能夠引起更多人的重視和行動(dòng)。
第五段：持之以恒
珍惜糧食不是一時(shí)的行動(dòng)，而是一種長(zhǎng)期的責(zé)任和習(xí)慣。在活動(dòng)結(jié)束后，我仍然在日常生活中堅(jiān)持珍惜糧食的原則。我每次用餐前都會(huì)仔細(xì)考慮飯菜的搭配和量的分配，盡量避免剩余的食物。同時(shí)，我也經(jīng)常與朋友和家人討論珍惜糧食的話題，希望能夠讓更多人加入到我們的行動(dòng)中。我相信，只有大家共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)珍惜糧食的目標(biāo)，建設(shè)一個(gè)更加節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)這次以“珍惜糧食”為主題的活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到珍惜糧食的重要性，并改變了自己的消費(fèi)觀念和行為。我相信只有通過(guò)個(gè)人的努力和共同的行動(dòng)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)糧食的珍惜和節(jié)約，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同為珍惜糧食努力！
珍惜糧食活動(dòng)心得篇二十
糧食是人類的生命之源，而在我們的日常生活中，往往會(huì)對(duì)糧食浪費(fèi)不加節(jié)制。在這樣的背景下，更需強(qiáng)化人們的糧食意識(shí)，提高糧食的使用效率，同時(shí)保持良好的食品安全和健康飲食的習(xí)慣。在我看來(lái)，珍惜糧食的重要性早已為人們所津津樂(lè)道，而如何更好地做到珍惜糧食，是值得我們深思的問(wèn)題。
首先，減少浪費(fèi)是珍惜糧食的重要一環(huán)。近年來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，我們的糧食浪費(fèi)量巨大，甚至呈現(xiàn)了龐大化的趨勢(shì)。在消費(fèi)糧食的時(shí)候，我們常常會(huì)選擇過(guò)大的份量或者是購(gòu)買數(shù)量過(guò)多，而這些都是增加浪費(fèi)的一個(gè)主要原因。因此，在日常飲食中，我們應(yīng)當(dāng)逐漸建立起節(jié)省的習(xí)慣，或者是做好收納糧食的存儲(chǔ)工作，減少不必要的浪費(fèi)。
其次，關(guān)注糧食安全是珍惜糧食的極為重要的一點(diǎn)。隨著生活水平的提高，我們對(duì)于糧食的要求也越來(lái)越高。但是，在糧食安全方面，仍舊存在著很多潛在的危險(xiǎn)。因此，在消費(fèi)糧食的時(shí)候，我們應(yīng)該選擇常規(guī)的商家或者市場(chǎng)進(jìn)行購(gòu)買，對(duì)于糧食的生產(chǎn)過(guò)程、質(zhì)量等因素進(jìn)行仔細(xì)的了解和督促，從而保證自己的飲食安全。
第三，推廣科學(xué)的飲食理念是珍惜糧食的重要途徑。今天的人們，越來(lái)越注重健康的生活方式，而科學(xué)的飲食理念，也成為了人們關(guān)注的一個(gè)重要方面。珍惜糧食，也包括逐步學(xué)習(xí)健康飲食的知識(shí)，了解合理的飲食搭配和固定的飲食習(xí)慣，以此達(dá)到節(jié)約糧食的目的。
借助多種技術(shù)手段，珍惜糧食顯得愈發(fā)簡(jiǎn)單和便捷。例如，在創(chuàng)新科技的幫助下，我們可以選擇智能家居設(shè)備或者智能商超，來(lái)輔助我們進(jìn)行飲食的規(guī)劃和管理，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)約糧食的目標(biāo)。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的助力下，我們也可以通過(guò)搜索關(guān)鍵詞、參與話題等方式，獲得更多關(guān)于珍惜糧食的知識(shí)和技巧。因此，技術(shù)的應(yīng)用，也成為了我們珍惜糧食的一種很好的方式。
最后，珍惜糧食需要的，是每個(gè)人的責(zé)任感和行動(dòng)力。珍惜糧食需要從我們?nèi)粘Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴開(kāi)始，需要我們從個(gè)人的行為出發(fā)，逐步把它發(fā)揚(yáng)光大。與此同時(shí)，上述經(jīng)驗(yàn)需要不斷總結(jié)和分享，珍惜糧食，期待可通過(guò)全社會(huì)的共同努力和配合，逐漸形成心理上的共識(shí)，從而為保護(hù)地球人類的共同家園，付出我們自己的貢獻(xiàn)。
綜合而言，珍惜糧食不僅僅是一種態(tài)度或者行為，也是一種責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該從自己出發(fā)，逐步改變不合理的消費(fèi)觀念和行為習(xí)慣，將這種珍惜糧食的理念融入到日常的生活中去，從而共同守護(hù)地球家園的未來(lái)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇二十一
上幼兒園時(shí)，我覺(jué)得糧食取之盡，想吃什么就吃什么，想浪費(fèi)什么就浪費(fèi)什么。
上小學(xué)了，讓我知道了一些西北小孩吃不上糧食，餓死的新聞，讓我懂得糧食的來(lái)之不易，但是，還是會(huì)浪費(fèi)一些自以為不喜歡的菜。
我也看過(guò)一位正上大學(xué)的大姐姐吃一些特別”難吃”的飯，邊吃邊說(shuō)：”這個(gè)飯菜特別好吃?！边@一句都讓我驚呆了。
每當(dāng)我飯里還有幾粒米飯的時(shí)候，奶奶對(duì)我說(shuō)：”把這幾粒米飯吃掉，千萬(wàn)不能浪費(fèi)，浪費(fèi)可恥呀！”所以奶奶的飯碗經(jīng)常是連米粒子印幾乎都沒(méi)有。
從小到大，從幼到老，每個(gè)人對(duì)糧食都不同的態(tài)度和感受。
幼時(shí)的童真，壓根都不知道糧食從哪里來(lái)的，不知道糧食的來(lái)之不易，以為糧食從天上掉下來(lái)的哩！想吃就吃，不想吃就不吃。
長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，知道了糧食的來(lái)之不易，在小學(xué)中很多人搭理宣傳不要浪費(fèi)糧食，那又有什么用呢？心中總是蹦出一種莫名的”優(yōu)越”感，腦中想這種難吃的東西是人吃的嗎？不喜歡吃的就統(tǒng)統(tǒng)浪費(fèi)掉。無(wú)法控制這種”優(yōu)越”感只能聽(tīng)從——浪費(fèi)。
到了高中大學(xué)，我看見(jiàn)過(guò)一些哥哥姐姐一般到高中大學(xué)里幾乎每次吃飯都會(huì)把飯菜統(tǒng)統(tǒng)吃光，也看過(guò)哥哥姐姐們吃一些難吃的菜也會(huì)吃光。這種”優(yōu)越”感就漸漸消失了，而且對(duì)這個(gè)糧食取之不易的理解更高一等，糧食也就沒(méi)有浪費(fèi)了。
老年呢！這要談起20世紀(jì)50年代，老百姓那時(shí)候，都吃著粗糧，細(xì)糧很少吃，窮人吃個(gè)饅頭也算是心滿意足了，奶奶便是在那個(gè)時(shí)代出生的，經(jīng)歷過(guò)，把不浪費(fèi)的理念始終奉行，在那時(shí)候有個(gè)幾乎不會(huì)有人得的病——營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，而現(xiàn)在呢？很多人得了這病，不是他們太苦，而是我們太幸福。
我是這么認(rèn)為的，你呢？
珍惜糧食活動(dòng)心得篇二十二
作為人類生活中必不可少的一部分，糧食一直是我們生活中不可或缺的食品。隨著人口的不斷增加，糧食的需求也在不斷提高。而在現(xiàn)今的社會(huì)中，浪費(fèi)糧食已經(jīng)成為了一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象。為了應(yīng)對(duì)這種情況，珍惜糧食的觀念也逐漸被廣泛提倡。珍惜糧食不僅是一種節(jié)約的行為，更是一種生活態(tài)度。在今天的社會(huì)中，我們必須珍惜每一粒糧食，來(lái)為我們美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
第二段：浪費(fèi)糧食的嚴(yán)峻現(xiàn)狀
浪費(fèi)糧食是一個(gè)國(guó)際性的問(wèn)題，全世界每年浪費(fèi)的糧食數(shù)量龐大，直接影響了全球的糧食供給和全球的可持續(xù)發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年的糧食浪費(fèi)量已經(jīng)達(dá)到了14億噸以上，這個(gè)數(shù)字讓人震驚。在中國(guó)，尤其是在城市中，浪費(fèi)糧食也是十分普遍的現(xiàn)象。有很多人不重視食物的浪費(fèi)，甚至在桌子上留下大量的剩飯剩菜。這不僅浪費(fèi)了糧食，而且也對(duì)環(huán)境造成了不良影響。因?yàn)榇罅康氖ｏ埵２藢?duì)于環(huán)境的影響是非常惡劣的，會(huì)引發(fā)二次污染，給環(huán)境造成極大的危害。
第三段：珍惜糧食的重要性和好處
糧食是人們生命的必需品，珍惜糧食是對(duì)生命的敬重。珍惜糧食可以節(jié)約不少資源，減少浪費(fèi)。保護(hù)糧食資源可以更好地維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。另一方面，珍惜糧食也可以讓人們更好地保護(hù)和提高自己的生活素質(zhì)。珍惜糧食不僅能夠提高人們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，也可以促進(jìn)人們的身體健康。因?yàn)槭澄锢速M(fèi)會(huì)導(dǎo)致食品質(zhì)量下降，從而影響人們的健康。
第四段：珍惜糧食的做法和方法
珍惜糧食需要在日常生活中做到，這需要一些具體的方法和做法。首先，飲食要有節(jié)制，保證食品的品質(zhì)和數(shù)量。在選購(gòu)食品中，要注意食品的質(zhì)量和口感，避免過(guò)期或失效的情況。盡量將廢棄物分類處理，可以把剩飯剩菜做成肥料或者食物處理，充分利用資源。此外，在餐館就餐時(shí)要注意合理點(diǎn)餐，不要點(diǎn)過(guò)量的食品，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
第五段：結(jié)論，珍惜糧食，共建和諧生態(tài)
總之，珍惜糧食是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，是需要全社會(huì)持續(xù)共同努力的一項(xiàng)工作。通過(guò)引導(dǎo)人們珍惜糧食的觀念和意識(shí)，以及采取具體的倡導(dǎo)措施和靈活的操作方法，來(lái)推動(dòng)糧食的保護(hù)和合理利用。只有珍惜每一粒糧食，合理利用資源，我們才能夠共建更加和諧的生態(tài)環(huán)境，為美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇二十三
1、知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛(ài)惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
懂得要愛(ài)惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
歡迎他們和大家見(jiàn)面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的.饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？（糧食）
1、教師請(qǐng)小朋友背唐詩(shī)《憫農(nóng)》，引出愛(ài)惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來(lái)歷，懂得糧食來(lái)之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)小朋友們說(shuō)，讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
a．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b．你們看，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）
c．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）
（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食
（1）結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。
（2）老師和幼兒評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣良好，不浪費(fèi)的好寶寶，并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花鼓勵(lì)。
（3）請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做？
（4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食，愛(ài)惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
評(píng)選優(yōu)秀繪畫作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易，不浪費(fèi)糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇一
琳瑯滿目的美食，別出心裁的游戲，最溫暖的贊美詩(shī)以及五酒店尊貴禮遇，感恩之夜，給你一個(gè)最典型的節(jié)日體驗(yàn)。讓你我分享喜悅的同時(shí)，懷著一顆感恩的心去生活。
11月x日晚19：00—22：00
xxx酒店二樓西餐廳
第一，請(qǐng)帶著一份感恩的心情。
第二，請(qǐng)帶著一段感恩的回憶。
第三，請(qǐng)帶上一只筆，用它來(lái)抒寫你的感激之情。
第四，請(qǐng)還帶上一份不要很貴重的小禮物（三十元以內(nèi)），用以感謝身邊給你帶來(lái)快樂(lè)的人。
第五，請(qǐng)記得在自己帶的禮物中留下代表你的痕跡，奇妙而又美妙的緣分或許就在這不經(jīng)意之中來(lái)到你的身邊。
1、19：00開(kāi)始簽到。
2、19：30活動(dòng)開(kāi)始。
a自我介紹，每一個(gè)人講一個(gè)感恩故事。
b嘉賓：牧師將在宴會(huì)上為大家系統(tǒng)的介紹感恩節(jié)的來(lái)歷。
c品味美味的'感恩節(jié)大餐。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇二
1、了解大米的來(lái)之不易，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
2、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺，知道要珍惜糧食，不浪費(fèi)食物。
課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；“舊中國(guó)饑荒”組圖；“袁爺爺”組圖；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻；“我不浪費(fèi)糧食”組圖；“種水稻”組圖；“珍惜糧食”組圖。
出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來(lái)。
——看看這是什么？
——你們知道香噴噴的大米是怎么來(lái)的嗎？
出示組圖“舊中國(guó)饑荒”、“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
1、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。
——看看圖片上的人們有大米吃嗎？
小結(jié)：以前，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低，很多人沒(méi)有米飯吃，常常挨餓。
2、出示組圖“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
——后來(lái)，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯，他都做了哪些事情呢？
小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽(yáng)在稻田里觀察水稻、研究水稻，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”，讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯。
播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒了解大米的來(lái)之不易，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
1、播放動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒感知大米的來(lái)之不易。
——不僅研究水稻很不容易，種植水稻、收獲大米也非常辛苦。我們一起來(lái)看看視頻了解一下吧。
2、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來(lái)。
——種植水稻要做哪些事情呢？
——水稻成熟后是怎么變成大米的呢？
小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過(guò)翻地、插秧、除蟲(chóng)、除草、施肥等過(guò)程，等待水稻成熟；水稻成熟后，還要進(jìn)行收割、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米。
3、出示組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么？
——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢？（雙腳泡在冷水中，彎著腰；背著重重的農(nóng)藥箱；頂著太陽(yáng)彎腰割麥子）
小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來(lái)之不易，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來(lái)的，我們要愛(ài)惜糧食。
出示組圖“珍惜糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?BR> 2、出示組圖“珍惜糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。
——這些行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。
日常活動(dòng)
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。
2、在過(guò)渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹(shù)立榜樣，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的'好習(xí)慣。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇三
通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食
20xx年10月17日（本周五）
韓威、李珂涵
1.認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡(jiǎn)單介紹。
2.講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。
3.答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。
5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6.最后由陳老師總結(jié)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇四
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人們生活水平的普遍提高，節(jié)約糧食的`傳統(tǒng)意識(shí)正逐漸在學(xué)生腦海中淡化，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生中午在學(xué)校就餐時(shí)出現(xiàn)浪費(fèi)糧食、剩飯剩菜的現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)象，特開(kāi)展本次活動(dòng)。為了保證本次活動(dòng)的教育效果，特制訂方案如下：
1、教育學(xué)生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節(jié)儉的意義，繼承節(jié)儉傳統(tǒng)美德。
2、教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)繼承勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
行動(dòng)起來(lái)，做節(jié)儉的小使者!
xx年3月25日——4月22日
閱讀篇：
1、活動(dòng)內(nèi)容:
(1)、各中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生自主選擇以“吃飯·節(jié)儉”為主題的閱讀材料，并根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平以分層閱讀和個(gè)性化閱讀為形式組織學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，通過(guò)閱讀活動(dòng)使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)精神。
(2)、組織三至六學(xué)年學(xué)生制作節(jié)約糧食主題手抄報(bào)。
2、參加對(duì)象：全體學(xué)生
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)：
4、時(shí)間安排：各中隊(duì)利用中午休息時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，學(xué)校將安排大隊(duì)委成員進(jìn)行監(jiān)督檢查。
實(shí)踐篇
(一)、倡議書(shū)
1、活動(dòng)內(nèi)容:各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際寫一封倡議書(shū)，號(hào)召本班學(xué)生參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)。
2、參加對(duì)象：全體學(xué)生
3、活動(dòng)建議：各中隊(duì)輔導(dǎo)員要根據(jù)本班學(xué)生在生活中存在的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，有針對(duì)性的提出本班的倡議書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。
(二)、感知糧食得來(lái)的不易
1、活動(dòng)內(nèi)容：觀看校園自制的節(jié)約糧食影片。
2、參加對(duì)象：全體學(xué)生、班主任等。
3、活動(dòng)建議：各班主任老師要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，接受能力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正體會(huì)到農(nóng)民的辛苦。
（三）、深入體驗(yàn)
1、活動(dòng)內(nèi)容：組織節(jié)約糧食演講比賽
2、參加對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生
3、活動(dòng)要求：各班級(jí)要從本班推薦具有特長(zhǎng)的學(xué)生參加本次演講比賽，班主任要對(duì)學(xué)生演講內(nèi)容進(jìn)行把我，演講詞要自己撰寫，嚴(yán)謹(jǐn)抄襲。谷糠、雜草來(lái)喂養(yǎng)。
1、學(xué)校大隊(duì)部將對(duì)各班用餐情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果直接納入班主任量化當(dāng)中，在抽查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
2、學(xué)校與班主任老師在學(xué)生用餐過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象要耐心說(shuō)服教育。
3、學(xué)校還將開(kāi)展此類轉(zhuǎn)向教育活動(dòng)，班主任老師要認(rèn)真組織本班學(xué)生參加。
4、在活動(dòng)當(dāng)中表現(xiàn)優(yōu)異的班集體學(xué)校將給予通報(bào)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇五
直到那一天，我懂得了節(jié)約——那次，我和我父母去了桃園摘桃子。我抬起頭，桃樹(shù)上紅彤彤的桃子讓我饞涎欲滴。我飛一般地拿起了籃子，沖進(jìn)了那個(gè)大桃園，開(kāi)始了“摘桃之旅”。
在我摘桃子的過(guò)程中，我想，反正我們摘下來(lái)的桃子要付錢的，一定要挑最好的，不能吃虧!于是只要摘到小的或者有點(diǎn)爛的桃子，就毫不猶豫地丟到地上——讓我驚奇的是，那時(shí)的我竟讓沒(méi)有一絲的內(nèi)疚。
突然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)皮膚黝黑的小男孩。他有一雙炯炯有神的雙眼，手上拿著一個(gè)綠色的布袋子，里面好像有什么東西。只見(jiàn)他彎下腰撿起了一個(gè)個(gè)桃子。我奇怪地問(wèn)：“你為什要把桃子撿起來(lái)呢?”“因?yàn)檫€能吃啊!哥哥，你不知道，我爹媽為了種這片林子花了很多心思!”這時(shí)我才知道他是果園的“小老板”。
他又嘟囔著：“一人扔一個(gè)，那得浪費(fèi)多少個(gè)，壞了一點(diǎn)削削也能吃……”
這讓我想起我剛才做得“見(jiàn)不得人的事”，臉“刷”的一下紅了起來(lái)。小男孩拿起一個(gè)桃子，往身上擦了擦，津津有味地吃起來(lái)，我的臉更紅了，“自私、浪費(fèi)”等一系列的字眼浮現(xiàn)在我眼前……唉!我已經(jīng)是中學(xué)生了，卻把老師常提到的“勤儉節(jié)約”扔到了腦后。
收斂了自己的行動(dòng)，我也懂得了“節(jié)約”，節(jié)約是一種美好的品德，是一種良好的習(xí)慣，正如一位哲人說(shuō)的，“一個(gè)人節(jié)約不是為了自己，而是為了這個(gè)美麗的世界!”
珍惜糧食活動(dòng)心得篇六
小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師以游戲化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。 《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谌粘Ｉ畹捏w育活動(dòng)中，幼兒對(duì)于爬、跳、及走都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比托班時(shí)有力，但在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒對(duì)身體平衡的要領(lǐng)掌握得不到位。幼兒園的門廳進(jìn)行裝修，有次帶孩子去做操時(shí)經(jīng)過(guò)，孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆，孩子們好奇的追問(wèn)我“那是什么”，看到孩子對(duì)梯子這么感興趣，既然感興趣，就從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)。以往的體育活動(dòng)，都是模仿教師的動(dòng)作和借用某種體育器械來(lái)完成，這樣的話幼兒的創(chuàng)造思維就受到局限。此次活動(dòng)我借用梯子，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提出許多種玩法，并大膽地進(jìn)行嘗試，同時(shí)通過(guò)游戲來(lái)鍛煉幼兒的平衡能力及身體協(xié)調(diào)能力。
1、樂(lè)意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩梯子的快樂(lè)。
2、能主動(dòng)探索和模仿，大膽嘗試玩梯子，發(fā)展幼兒平衡能力，身體協(xié)調(diào)性。
3、嘗試梯子的各種不同玩法。
長(zhǎng)梯三把，輪胎六個(gè)， 月亮板，糧食袋七十個(gè)，設(shè)置糧倉(cāng)一個(gè)。
1、小動(dòng)物走路幼兒隨教師學(xué)小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥(niǎo)飛。
1、幼兒認(rèn)識(shí)梯子。
2、幼兒自由探索玩梯子。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試梯子的各種方法。
4、游戲：運(yùn)糧食
（1）教師交代要求、玩法要求：因?yàn)榧Z食很重，每只小貓一次只運(yùn)一袋糧食放置籃子里。玩法：經(jīng)過(guò)木梯子、走過(guò)月亮板，搬一袋“糧食”走著送回糧倉(cāng)，巡回進(jìn)行，直至將糧食運(yùn)完。
（2）幼兒游戲
（3）教師小結(jié)
1、放松運(yùn)動(dòng)小手、小腳抖一抖、彎彎腰。
2、小貓將“糧食”運(yùn)回家，自然結(jié)束。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇七
珍惜糧食是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。而對(duì)于這個(gè)主題，我也有著自己的一些心得和體會(huì)。珍惜糧食首先是從細(xì)微之處開(kāi)始的，我們要從自己身邊做起，改變自己的一些不良習(xí)慣，養(yǎng)成合理用餐的習(xí)慣。其次，我們要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過(guò)宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴性，并行動(dòng)起來(lái)。最重要的是，我們還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，從而更好地滿足人們對(duì)食物的需求。
首先，要從自己身邊做起，改變自己的一些不良習(xí)慣。很多人在用餐時(shí)總是貪多嚼不爛，將許多精美可口的食物浪費(fèi)掉。我曾有一次吃飯時(shí)同桌的朋友點(diǎn)了一份非常大的飯菜，結(jié)果吃了一半就放棄了，剩下的讓服務(wù)員扔掉。我覺(jué)得這樣的行為非?？上Ш屠速M(fèi)，便勸他既然點(diǎn)了這么多，就應(yīng)該吃完。如果實(shí)在吃不下了，可以打包帶走，或者分享給其他人。要養(yǎng)成適量用餐的好習(xí)慣，不浪費(fèi)食物。
其次，我們要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過(guò)宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴性，并行動(dòng)起來(lái)。學(xué)校可以加強(qiáng)對(duì)糧食浪費(fèi)問(wèn)題的教育，開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻理解糧食浪費(fèi)對(duì)社會(huì)和自己的影響。政府部門也可以加大對(duì)糧食浪費(fèi)的處罰力度，引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。社會(huì)各界也可以組織一些公益活動(dòng)，向更多人普及節(jié)約糧食的相關(guān)知識(shí)和技巧，讓人們明白糧食的來(lái)之不易和浪費(fèi)的后果，以行動(dòng)支持節(jié)約糧食的工作。
最重要的是，我們還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，從而更好地滿足人們對(duì)食物的需求。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，如何提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量，是一個(gè)擺在我們面前的重要課題。我們需要加大科研投入，發(fā)展高效耐旱、抗蟲(chóng)害的新品種，推廣科學(xué)種植技術(shù)，提高糧食的綜合產(chǎn)量和品質(zhì)。同時(shí)，也需要鼓勵(lì)農(nóng)民采用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，提高糧食的種植效率和質(zhì)量。
在全社會(huì)共同努力下，我們一定能夠提高人們對(duì)糧食的認(rèn)識(shí)和尊重，節(jié)約糧食資源。珍惜糧食是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持節(jié)約的意識(shí)，行動(dòng)起來(lái)。從自己身邊做起，改變自己的不良用餐習(xí)慣，不浪費(fèi)食物。同時(shí)，我們也要倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念，通過(guò)宣傳教育的方式讓更多的人認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴性，并行動(dòng)起來(lái)。最后，還需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展科技，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，更好地滿足人們對(duì)食物的需求。只有這樣，我們才能保證糧食資源的可持續(xù)利用，實(shí)現(xiàn)糧食安全和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。珍惜糧食，從身邊做起，讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)糧食安全貢獻(xiàn)自己的力量。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇八
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于節(jié)約的意識(shí)，進(jìn)一步明確節(jié)約對(duì)于自己以及對(duì)集體的重大意義，使節(jié)約成為一種習(xí)慣一種風(fēng)氣，貫徹落實(shí)光盤行動(dòng)的宗旨。讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，增大光盤行動(dòng)的影響力。光盤”行動(dòng)不但減少了個(gè)人浪費(fèi)，增加了個(gè)人經(jīng)濟(jì)積累，而且，能有效減少公款大吃大喝，減輕國(guó)家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，早日實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。
讓我們一起來(lái)向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)“不”，我光盤，我光榮。從我做起，從現(xiàn)在做起。將我中華人民的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，努力把我們共同的家園，建設(shè)得更加文明、更加美麗、更加富強(qiáng)。
本次活動(dòng)，使我校學(xué)生對(duì)于節(jié)約這一理念具有更直接的感受，為同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)樹(shù)立“大學(xué)內(nèi)練素質(zhì)，外素形象”的平臺(tái)，減少一份資源浪費(fèi)。通過(guò)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)各位同學(xué)愛(ài)惜糧食的意識(shí)，提高節(jié)約糧食的自覺(jué)性，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)糧節(jié)糧，合理消費(fèi)，使節(jié)約糧食的理念深入每一個(gè)同學(xué)的腦海中，共同構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。
樹(shù)立布告牌和掛條幅等方式，使同學(xué)們了解何為光盤行動(dòng)，幫助同學(xué)們更好的理解光盤行動(dòng)的意義，積極倡導(dǎo)節(jié)約的.生活理念。
由于事先安排出現(xiàn)稍許偏差，各方面工作略延誤，關(guān)注者較多，大部分人還是非常配合本此活動(dòng)的，總體來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉行的比較成功。本次活動(dòng)的開(kāi)展我們還是取得了不小成效，很多同學(xué)加入到了“光盤”行動(dòng)，勤儉節(jié)約之風(fēng)處處可見(jiàn)。但壞習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，也不可能一日改掉，浪費(fèi)的現(xiàn)象還是不容樂(lè)觀?！皡栃星趦€節(jié)約、抑制鋪張浪費(fèi)”任重而道遠(yuǎn)，需要我們從一粥一飯開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，用我們的身體力行、用我們的引導(dǎo)感召更多的人加入進(jìn)杜絕浪費(fèi)的隊(duì)伍之中。
一飽之需，何必八珍九鼎?三餐之盤，定要一干二凈。身為大學(xué)生接受著高等教育，自身本就有很高的認(rèn)知程度。當(dāng)他們發(fā)起“尊重生命，愛(ài)惜糧食”時(shí)，大家都很踴躍。身為渤大學(xué)子大家要做好“避剩客”的接力。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇九
隨著人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食的.來(lái)之不易，自覺(jué)養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。我校開(kāi)展了"節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)"主題教育活動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，要讓學(xué)生明白愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食不浪費(fèi)，愛(ài)惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。
x月x日至x月xx日
活動(dòng)安排：結(jié)合本次"節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)"主題活動(dòng)。在全校各班開(kāi)展"實(shí)時(shí)看，天天查"活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
1、上好一節(jié)班會(huì)課：各班要圍繞xx紀(jì)委監(jiān)委"全市中小學(xué)校要開(kāi)展好制止餐飲浪費(fèi)專項(xiàng)治理工作"的要求，利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)一節(jié)有針對(duì)性的班會(huì)。讓全體學(xué)生都認(rèn)識(shí)到，浪費(fèi)糧食是可恥的。
2、進(jìn)行一次全面宣傳：利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類的海報(bào)，引起學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的重視，進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識(shí)。向家長(zhǎng)宣傳節(jié)約糧食的重要性，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同節(jié)約糧食，形成全社會(huì)共節(jié)糧的氛圍。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十
近日，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)為此，我們號(hào)召全體同學(xué)積極參加到“光盤行動(dòng)”中來(lái)。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國(guó)仍有1億多貧困人口。
我們倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得兜著走。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。
我們倡議，同學(xué)們既要做“光盤行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤行動(dòng)”的推動(dòng)者。讓更多的人了解“光盤行動(dòng)”，參與“光盤行動(dòng)”，用省下來(lái)的錢，多做好事，多做公益。
同學(xué)們，一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易。勤儉不是吃苦，而是對(duì)有限資源的珍視。從今天午飯開(kāi)始，讓我們一起：不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，要多少，吃不了，兜著走!加入光盤族，一起對(duì)“浪費(fèi)”說(shuō)不!”
“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”需要從我做起，從現(xiàn)在做起。那么，不妨就從參加“光盤行動(dòng)”開(kāi)始吧!
“吃光盤中餐，今天不剩飯”。拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食!從我做起，從今天開(kāi)始，你，愿意嗎?期待您和您身邊的人加入“光盤族”!
提醒身邊的人，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。
“光盤行動(dòng)”體現(xiàn)的是居民品質(zhì)和責(zé)任。我們都是社會(huì)的主人，每個(gè)學(xué)生都要從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開(kāi)始,從細(xì)微處做起，從節(jié)約糧食做起，爭(zhēng)做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十一
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
ppt課件：不良費(fèi)糧食。
知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。
1、通過(guò)談話引出本課主題。
教師播放課件圖2，然后向幼兒提問(wèn)：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來(lái)的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來(lái)的`。）·教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表?yè)P(yáng)。
2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來(lái)之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來(lái)的？并學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》。
3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來(lái)之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過(guò)程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過(guò)犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢？
幼兒討論后回答。
4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。
教師小結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
5、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做。
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái)，觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十二
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬以及屈膝爬的動(dòng)作。
2、做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，并培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的精神。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
魔法棒數(shù)個(gè)、沙包數(shù)個(gè)
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
2、現(xiàn)在跟著動(dòng)物媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
1、親愛(ài)的孩子們，你們知道小烏龜和小螃蟹是怎樣走路的嗎？
2、先自由探索小烏龜?shù)亩喾N爬行方法。
3、請(qǐng)想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
4．再自由探索小螃蟹的多種爬行方法。
請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
5．請(qǐng)爬行姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒再次示范小烏龜以及小螃蟹的爬行方法。
6、幼兒使用魔法棒進(jìn)行練習(xí)。
三、烏龜運(yùn)糧食。
2、設(shè)置情境：配班老師請(qǐng)女孩子扮演小烏龜，男孩子扮演小螃蟹。
3、指導(dǎo)小烏龜背著糧食爬到目的地，將糧食（沙包）交給小螃蟹，再由小螃蟹將糧食帶回家。
4、鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。
五、放松活動(dòng)
《綱要》指出：我們要引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男?dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，在活動(dòng)之前，我把烏龜投放在自然角中，讓幼兒更熟悉，更了解烏龜，小朋友們都饒有興趣的在那觀察：小烏龜在水里自由地爬呀、游呀。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的時(shí)候，希望幼兒在活動(dòng)中通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、游戲等形式，發(fā)展幼兒的觀察能力、探索能力。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十三
節(jié)約糧食，從我做起。
1．知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解節(jié)約糧食的重要性。
2．能力與方法：通過(guò)舉行節(jié)約糧食，從我做起手抄報(bào)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生知道節(jié)約糧食的方法小常識(shí)。
3．情感態(tài)度：通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng)形式，學(xué)生能夠了解自己身邊浪費(fèi)糧食的情況，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成“節(jié)約糧食，從我做起”的意識(shí)，并把這種意識(shí)傳達(dá)給所在的家庭、學(xué)校。
1、利用周一升旗國(guó)旗下講話，讓全校學(xué)生了解節(jié)約糧食的重要性和小常識(shí)。
2、通過(guò)舉行手抄報(bào)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解節(jié)約糧食的重要性。
3、各班班主任以“節(jié)約糧食”為主題舉辦主題班會(huì)。各班在班主任的組織下進(jìn)行主題班會(huì)。讓學(xué)生了解“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵制和反對(duì)浪費(fèi)糧食的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。
4.朗讀節(jié)約糧食兒歌。
xx年11月6日-10號(hào)。
（一）宣傳準(zhǔn)備階段（xx年11月6日）
1、各辦公室下發(fā)“節(jié)約糧食，從小做起”活動(dòng)實(shí)施方案，各班班主任和學(xué)生了解活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容。
（二）活動(dòng)階段（xx年11月7日）
1．在美術(shù)課組織學(xué)生參與自主設(shè)計(jì)“光盤行動(dòng)”節(jié)糧宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳畫，在班級(jí)板報(bào)區(qū)畫出黑板報(bào)進(jìn)行展覽。
2．參與“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，舉辦主題班會(huì)。
由學(xué)生自愿報(bào)名擔(dān)任“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，在班主任的`組織下進(jìn)行主題班會(huì)。說(shuō)說(shuō)每個(gè)人對(duì)節(jié)約的想法，有什么使用的小技巧。
3.朗讀兒歌：
愛(ài)惜糧食
小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。農(nóng)民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛(ài)惜糧食品德好，小朋友們要記牢。
讓我們共同寫下深刻的誓言：愛(ài)惜糧食，文明就餐吧，珍惜生活。
（三）總結(jié)表彰階段。（xx年11月10日）
利用班會(huì)進(jìn)行全班總結(jié)表彰,挑選出優(yōu)秀手抄報(bào)送到德育處。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十四
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我家有一畝三分地，從小就比別人更深刻的體會(huì)糧食的來(lái)之不易。
要種糧食，澆水施肥除草捉蟲(chóng)樣樣不能少。要澆水，那就要起個(gè)大早。施肥，就要確保每一根草都要有肥。除草，就要頂著太陽(yáng)一根一根的拔。捉蟲(chóng)，要仔仔細(xì)細(xì)的捉。
那個(gè)夏天的上午，我跟隨爸爸去地里給玉米澆水。那時(shí)，太陽(yáng)像一個(gè)火球火辣辣的烤著我們。順?biāo)埽碗婇_(kāi)機(jī)，檢查水管……做完一系列的準(zhǔn)備工作，終于開(kāi)始了?？蓜e小看這個(gè)準(zhǔn)備工作，順好水管是個(gè)力氣活，送電開(kāi)機(jī)是個(gè)危險(xiǎn)活，檢查水管是個(gè)細(xì)心活。
水流到頭了，該搬到下一溝去，我試著搬了一下，不但沒(méi)搬動(dòng)，還流了老多的汗，力氣也快沒(méi)了。老爸讓我來(lái)回看一下水管。一來(lái)回三百二十多米，我是走一回流一回汗。看爸爸，他又搬水管又撒化肥。我知道，這活比他的可是輕了不少。我只好提起最后的一點(diǎn)力氣，完成我的最后的活。汗還是一如既往的流。我的力氣也沒(méi)有了?？蛇€有兩溝，還還是繼續(xù)干吧。
終于干完了……終于到家了。“砰”我倒在了床上，汗染濕了床單。真的的好累。
這僅僅是一次澆水，可是還有比這更累更苦的活。澆水施肥除草捉蟲(chóng)一年要經(jīng)歷好幾次才能迎來(lái)玉米的成熟。玉米成熟了還要打了，打完了要曬，曬完了要打成玉米粒，打完了再曬……這樣經(jīng)過(guò)好幾道工序，才變成了糧食。
糧食是用種地人的汗水和勞動(dòng)結(jié)成的，我們不該浪費(fèi)也沒(méi)有權(quán)利浪費(fèi)它。
從我做起，珍惜糧食。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十五
一.目的要求：1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
二.會(huì)前準(zhǔn)備：歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲、倡議書(shū)。
三.班會(huì)過(guò)程：(一)引言：達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。
的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動(dòng)呢?(三)學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
1.請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《_助人為樂(lè)的故事》。
2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖_同志也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3.表?yè)P(yáng)部分同學(xué)(四)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。
請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)著名詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。
(五)拼字游戲分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的`公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
活動(dòng)目的：1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?舉例說(shuō)明三、講故事1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)："玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了"。
討論：(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊："奶奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說(shuō)："好好好，我馬上給你拿去"。
討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?四、判斷：1.小明幫助爸爸抱柴。()2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()3.媽媽不在家，小紅自己做飯。()4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。()5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。()通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?整理書(shū)包比賽這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十六
所謂“三大行動(dòng)”即“彎腰行動(dòng)、無(wú)聲餐廳、光盤行動(dòng)”。為了加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以“彎腰”來(lái)營(yíng)造干凈衛(wèi)生溫馨的學(xué)生生活環(huán)境；以“無(wú)聲”推廣餐桌文明禮儀；以“光盤”培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的習(xí)慣，根據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下活動(dòng)計(jì)劃：
養(yǎng)成教育，從我做起
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，培養(yǎng)廣大學(xué)生良好地行為習(xí)慣。
普及日常文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣
（一）動(dòng)員部署階段：（3月13日——3月19日）
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。各班在3月20日的班會(huì)課上作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐、愛(ài)護(hù)環(huán)境承諾活動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：（3月13日——6月20日）
1、營(yíng)造氛圍。開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者，愛(ài)護(hù)環(huán)境的守衛(wèi)者。
通過(guò)學(xué)生作品的展示，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。
2、加強(qiáng)管理。
各班開(kāi)展“盤盤凈餐，人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育，檢查是否將飯菜吃凈吃光。
3、舉行“愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約糧食”的主題班會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：
3月20日
活動(dòng)對(duì)象：
一年級(jí)、二年級(jí)
4、開(kāi)展一次“三大行動(dòng)”的學(xué)生簽名活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：
一、二年級(jí)在校就餐學(xué)生代表及教師。
活動(dòng)時(shí)間：
3月底
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
5、養(yǎng)成教育手抄報(bào)
活動(dòng)對(duì)象：
一年級(jí)、二年級(jí)
活動(dòng)主題：
“愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約”
活動(dòng)時(shí)間：
4月10日至4月18日
6、“勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”教師演講比賽
活動(dòng)對(duì)象：
低年級(jí)組全體教師
活動(dòng)主題：
“勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”
活動(dòng)時(shí)間：
4月底
7、學(xué)生節(jié)糧宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
活動(dòng)時(shí)間：
5月12至5月21日
利用美術(shù)課和班會(huì)課組織學(xué)生參與自主設(shè)計(jì)“光盤行動(dòng)”節(jié)糧宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳畫，評(píng)選出優(yōu)秀作品并評(píng)獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品放在食堂顯目位置，大力倡導(dǎo)厲行節(jié)約，形成反對(duì)浪費(fèi)，文明用餐的社會(huì)新風(fēng)尚。
8、學(xué)生環(huán)保、節(jié)糧征文。
活動(dòng)對(duì)象：
二年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)主題：
“勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)環(huán)境”
活動(dòng)時(shí)間：
6月
（三）總結(jié)與評(píng)比階段（6月20—28日）
各班評(píng)出“文明之星”3-5名。
希望各班級(jí)以“三大行動(dòng)”主題活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔(dān)當(dāng)自覺(jué)的責(zé)任感，爭(zhēng)做節(jié)約和愛(ài)護(hù)環(huán)境的'表率，營(yíng)造學(xué)校的節(jié)約氛圍，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十七
糧食是人類生存的基本需求之一，也是社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍然存在著。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食呢？在親身體會(huì)中，我深深地意識(shí)到了珍惜糧食的重要性，下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴和來(lái)之不易。記得有一次，在農(nóng)村的親戚家做客，他們用自家種植的大米做出了一桌可口的菜肴。盡管我們還沒(méi)下過(guò)田，但在親戚的敘述中，我深刻地感受到了他們勞累的付出和汗水。而當(dāng)我品嘗到那經(jīng)過(guò)慢慢煮熟的大米的時(shí)候，每一口都格外甜美，使我更加明白了糧食的珍貴和來(lái)之不易。珍惜糧食，就是要銘記每一粒米的來(lái)歷和辛勞。
其次，我了解到浪費(fèi)糧食對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。曾經(jīng)，我參觀了一個(gè)垃圾填埋場(chǎng)，看到了大量的剩飯剩菜被拋到了堆積如山的垃圾堆中。這些被浪費(fèi)掉的食物不但造成了資源的浪費(fèi)，還會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的腐爛而釋放出大量的溫室氣體，對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。在這個(gè)過(guò)程中，我不能不為我的行為感到慚愧，也更加明白了珍惜糧食對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。
然后，我體驗(yàn)到了節(jié)約糧食的意義。盡管身在城市，但我也能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)節(jié)約糧食：比如，結(jié)合食物的實(shí)際需求，控制好每一餐的攝入量；合理計(jì)劃購(gòu)買食物，避免造成過(guò)量的囤積和浪費(fèi)；將剩余的食物盡量?jī)?chǔ)存或烹飪菜肴。這些實(shí)際的做法不僅讓我更好地規(guī)范了自己的飲食習(xí)慣，也在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了我的節(jié)約精神。
最重要的是，我認(rèn)識(shí)到珍惜糧食是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。每一頓飯背后都有無(wú)數(shù)人的艱辛付出，每一顆糧食都承載著人們對(duì)未來(lái)美好生活的希望。做為一個(gè)有愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感的人，我們有責(zé)任減少糧食的浪費(fèi)，同時(shí)也要積極參與公益活動(dòng)，為更多的人提供糧食幫助。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的，也是我們應(yīng)該客觀看待糧食珍貴性的核心。
總的來(lái)說(shuō)，珍惜糧食是我們每個(gè)人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易、浪費(fèi)的后果、節(jié)約的意義以及責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該立足于小事做起，從日常生活中改變自己的習(xí)慣，從細(xì)節(jié)中培養(yǎng)節(jié)約的理念，進(jìn)而影響他人。只有形成全社會(huì)的共識(shí)和風(fēng)尚，我們才能夠真正達(dá)到珍惜糧食、節(jié)約糧食的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十八
中一班幼兒經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，感知農(nóng)人伯伯種糧食的辛苦，讓孩子們懂得節(jié)省糧食，對(duì)立糟蹋。
中二班讓小朋友們懂得“盤中粒粒皆辛苦”的道理，要愛(ài)惜糧食;
大一班幼兒經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)惜糧食》兒歌，感知糧食來(lái)之不易，不要糟蹋糧食。
大二班教師經(jīng)過(guò)形象生動(dòng)的課件，鼓舞幼兒爭(zhēng)做“節(jié)糧小衛(wèi)兵”愛(ài)惜每一粒糧食。
此次活動(dòng)使幼兒感觸到了勞作的艱苦，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)糧節(jié)糧的'認(rèn)識(shí)，有助于培育他們愛(ài)惜糧食的杰出質(zhì)量。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇十九
糧食是人們生活中不可或缺的一部分，它關(guān)系到每個(gè)人的生活和健康。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，損耗了大量的資源和環(huán)境。為了引起人們的重視，引導(dǎo)人們節(jié)約糧食，我參與了一項(xiàng)以“珍惜糧食”為主題的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了珍惜糧食的重要性，并得到了一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)珍惜糧食的重要性
在活動(dòng)開(kāi)始前，我對(duì)“珍惜糧食”的概念只是停留在知道不浪費(fèi)糧食的表面，但沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其背后的深層含義?；顒?dòng)以專家講座的形式開(kāi)展，他們告訴我們每一粒糧食都是來(lái)之不易的，糧食資源的供給是有限的。同時(shí)，他們列舉了大量的數(shù)字和實(shí)例來(lái)說(shuō)明糧食浪費(fèi)對(duì)資源和環(huán)境造成的巨大浪費(fèi)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)，我深刻意識(shí)到糧食是多么的寶貴，我們應(yīng)該珍惜每一口飯菜。
第二段：觀察和思考
為了更深入地了解糧食的浪費(fèi)狀況，我們開(kāi)展了一次糧食浪費(fèi)的觀察活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多人在用餐時(shí)習(xí)慣性地盛多了食物，吃不完就扔掉；有些人對(duì)飯菜不喜歡，也直接將其扔掉。這讓我感到非常震驚，我們居然可以如此輕易地浪費(fèi)掉這么多糧食。回想起自己曾經(jīng)的一些行為，我意識(shí)到自己也曾經(jīng)有這樣的不珍惜糧食的行為。這讓我深思：珍惜糧食從我們自身做起，無(wú)論是減少食物的攝入量還是避免剩飯剩菜，每個(gè)人都可以為減少糧食浪費(fèi)做出貢獻(xiàn)。
第三段：改變和行動(dòng)
觀察之后，我們一致認(rèn)為我們需要轉(zhuǎn)變自己的消費(fèi)觀念和行為。我們決定從改變自己的飲食習(xí)慣做起。首先，我們合理安排飯菜，盛取適量的食物。其次，我們積極倡導(dǎo)清理碗盤，避免剩飯剩菜。在學(xué)校組織的珍惜糧食活動(dòng)中，我們還鼓勵(lì)大家把剩余的食物打包回家或者捐給需要的人。通過(guò)這樣的改變和行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅節(jié)約了糧食，還提高了自己的消費(fèi)意識(shí)和責(zé)任感。
第四段：傳播和影響
為了讓更多的人了解和關(guān)注珍惜糧食的重要性，我們主動(dòng)參加了一次社區(qū)活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)中向市民發(fā)放宣傳資料，告知他們糧食的珍貴和浪費(fèi)對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，我們還與市民進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)糧食浪費(fèi)并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，也缺乏相關(guān)的知識(shí)。因此，我決定把我的心得和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，希望能夠引起更多人的重視和行動(dòng)。
第五段：持之以恒
珍惜糧食不是一時(shí)的行動(dòng)，而是一種長(zhǎng)期的責(zé)任和習(xí)慣。在活動(dòng)結(jié)束后，我仍然在日常生活中堅(jiān)持珍惜糧食的原則。我每次用餐前都會(huì)仔細(xì)考慮飯菜的搭配和量的分配，盡量避免剩余的食物。同時(shí)，我也經(jīng)常與朋友和家人討論珍惜糧食的話題，希望能夠讓更多人加入到我們的行動(dòng)中。我相信，只有大家共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)珍惜糧食的目標(biāo)，建設(shè)一個(gè)更加節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)這次以“珍惜糧食”為主題的活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到珍惜糧食的重要性，并改變了自己的消費(fèi)觀念和行為。我相信只有通過(guò)個(gè)人的努力和共同的行動(dòng)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)糧食的珍惜和節(jié)約，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同為珍惜糧食努力！
珍惜糧食活動(dòng)心得篇二十
糧食是人類的生命之源，而在我們的日常生活中，往往會(huì)對(duì)糧食浪費(fèi)不加節(jié)制。在這樣的背景下，更需強(qiáng)化人們的糧食意識(shí)，提高糧食的使用效率，同時(shí)保持良好的食品安全和健康飲食的習(xí)慣。在我看來(lái)，珍惜糧食的重要性早已為人們所津津樂(lè)道，而如何更好地做到珍惜糧食，是值得我們深思的問(wèn)題。
首先，減少浪費(fèi)是珍惜糧食的重要一環(huán)。近年來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，我們的糧食浪費(fèi)量巨大，甚至呈現(xiàn)了龐大化的趨勢(shì)。在消費(fèi)糧食的時(shí)候，我們常常會(huì)選擇過(guò)大的份量或者是購(gòu)買數(shù)量過(guò)多，而這些都是增加浪費(fèi)的一個(gè)主要原因。因此，在日常飲食中，我們應(yīng)當(dāng)逐漸建立起節(jié)省的習(xí)慣，或者是做好收納糧食的存儲(chǔ)工作，減少不必要的浪費(fèi)。
其次，關(guān)注糧食安全是珍惜糧食的極為重要的一點(diǎn)。隨著生活水平的提高，我們對(duì)于糧食的要求也越來(lái)越高。但是，在糧食安全方面，仍舊存在著很多潛在的危險(xiǎn)。因此，在消費(fèi)糧食的時(shí)候，我們應(yīng)該選擇常規(guī)的商家或者市場(chǎng)進(jìn)行購(gòu)買，對(duì)于糧食的生產(chǎn)過(guò)程、質(zhì)量等因素進(jìn)行仔細(xì)的了解和督促，從而保證自己的飲食安全。
第三，推廣科學(xué)的飲食理念是珍惜糧食的重要途徑。今天的人們，越來(lái)越注重健康的生活方式，而科學(xué)的飲食理念，也成為了人們關(guān)注的一個(gè)重要方面。珍惜糧食，也包括逐步學(xué)習(xí)健康飲食的知識(shí)，了解合理的飲食搭配和固定的飲食習(xí)慣，以此達(dá)到節(jié)約糧食的目的。
借助多種技術(shù)手段，珍惜糧食顯得愈發(fā)簡(jiǎn)單和便捷。例如，在創(chuàng)新科技的幫助下，我們可以選擇智能家居設(shè)備或者智能商超，來(lái)輔助我們進(jìn)行飲食的規(guī)劃和管理，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)約糧食的目標(biāo)。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的助力下，我們也可以通過(guò)搜索關(guān)鍵詞、參與話題等方式，獲得更多關(guān)于珍惜糧食的知識(shí)和技巧。因此，技術(shù)的應(yīng)用，也成為了我們珍惜糧食的一種很好的方式。
最后，珍惜糧食需要的，是每個(gè)人的責(zé)任感和行動(dòng)力。珍惜糧食需要從我們?nèi)粘Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴開(kāi)始，需要我們從個(gè)人的行為出發(fā)，逐步把它發(fā)揚(yáng)光大。與此同時(shí)，上述經(jīng)驗(yàn)需要不斷總結(jié)和分享，珍惜糧食，期待可通過(guò)全社會(huì)的共同努力和配合，逐漸形成心理上的共識(shí)，從而為保護(hù)地球人類的共同家園，付出我們自己的貢獻(xiàn)。
綜合而言，珍惜糧食不僅僅是一種態(tài)度或者行為，也是一種責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該從自己出發(fā)，逐步改變不合理的消費(fèi)觀念和行為習(xí)慣，將這種珍惜糧食的理念融入到日常的生活中去，從而共同守護(hù)地球家園的未來(lái)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇二十一
上幼兒園時(shí)，我覺(jué)得糧食取之盡，想吃什么就吃什么，想浪費(fèi)什么就浪費(fèi)什么。
上小學(xué)了，讓我知道了一些西北小孩吃不上糧食，餓死的新聞，讓我懂得糧食的來(lái)之不易，但是，還是會(huì)浪費(fèi)一些自以為不喜歡的菜。
我也看過(guò)一位正上大學(xué)的大姐姐吃一些特別”難吃”的飯，邊吃邊說(shuō)：”這個(gè)飯菜特別好吃?！边@一句都讓我驚呆了。
每當(dāng)我飯里還有幾粒米飯的時(shí)候，奶奶對(duì)我說(shuō)：”把這幾粒米飯吃掉，千萬(wàn)不能浪費(fèi)，浪費(fèi)可恥呀！”所以奶奶的飯碗經(jīng)常是連米粒子印幾乎都沒(méi)有。
從小到大，從幼到老，每個(gè)人對(duì)糧食都不同的態(tài)度和感受。
幼時(shí)的童真，壓根都不知道糧食從哪里來(lái)的，不知道糧食的來(lái)之不易，以為糧食從天上掉下來(lái)的哩！想吃就吃，不想吃就不吃。
長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，知道了糧食的來(lái)之不易，在小學(xué)中很多人搭理宣傳不要浪費(fèi)糧食，那又有什么用呢？心中總是蹦出一種莫名的”優(yōu)越”感，腦中想這種難吃的東西是人吃的嗎？不喜歡吃的就統(tǒng)統(tǒng)浪費(fèi)掉。無(wú)法控制這種”優(yōu)越”感只能聽(tīng)從——浪費(fèi)。
到了高中大學(xué)，我看見(jiàn)過(guò)一些哥哥姐姐一般到高中大學(xué)里幾乎每次吃飯都會(huì)把飯菜統(tǒng)統(tǒng)吃光，也看過(guò)哥哥姐姐們吃一些難吃的菜也會(huì)吃光。這種”優(yōu)越”感就漸漸消失了，而且對(duì)這個(gè)糧食取之不易的理解更高一等，糧食也就沒(méi)有浪費(fèi)了。
老年呢！這要談起20世紀(jì)50年代，老百姓那時(shí)候，都吃著粗糧，細(xì)糧很少吃，窮人吃個(gè)饅頭也算是心滿意足了，奶奶便是在那個(gè)時(shí)代出生的，經(jīng)歷過(guò)，把不浪費(fèi)的理念始終奉行，在那時(shí)候有個(gè)幾乎不會(huì)有人得的病——營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，而現(xiàn)在呢？很多人得了這病，不是他們太苦，而是我們太幸福。
我是這么認(rèn)為的，你呢？
珍惜糧食活動(dòng)心得篇二十二
作為人類生活中必不可少的一部分，糧食一直是我們生活中不可或缺的食品。隨著人口的不斷增加，糧食的需求也在不斷提高。而在現(xiàn)今的社會(huì)中，浪費(fèi)糧食已經(jīng)成為了一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象。為了應(yīng)對(duì)這種情況，珍惜糧食的觀念也逐漸被廣泛提倡。珍惜糧食不僅是一種節(jié)約的行為，更是一種生活態(tài)度。在今天的社會(huì)中，我們必須珍惜每一粒糧食，來(lái)為我們美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
第二段：浪費(fèi)糧食的嚴(yán)峻現(xiàn)狀
浪費(fèi)糧食是一個(gè)國(guó)際性的問(wèn)題，全世界每年浪費(fèi)的糧食數(shù)量龐大，直接影響了全球的糧食供給和全球的可持續(xù)發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年的糧食浪費(fèi)量已經(jīng)達(dá)到了14億噸以上，這個(gè)數(shù)字讓人震驚。在中國(guó)，尤其是在城市中，浪費(fèi)糧食也是十分普遍的現(xiàn)象。有很多人不重視食物的浪費(fèi)，甚至在桌子上留下大量的剩飯剩菜。這不僅浪費(fèi)了糧食，而且也對(duì)環(huán)境造成了不良影響。因?yàn)榇罅康氖ｏ埵２藢?duì)于環(huán)境的影響是非常惡劣的，會(huì)引發(fā)二次污染，給環(huán)境造成極大的危害。
第三段：珍惜糧食的重要性和好處
糧食是人們生命的必需品，珍惜糧食是對(duì)生命的敬重。珍惜糧食可以節(jié)約不少資源，減少浪費(fèi)。保護(hù)糧食資源可以更好地維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。另一方面，珍惜糧食也可以讓人們更好地保護(hù)和提高自己的生活素質(zhì)。珍惜糧食不僅能夠提高人們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，也可以促進(jìn)人們的身體健康。因?yàn)槭澄锢速M(fèi)會(huì)導(dǎo)致食品質(zhì)量下降，從而影響人們的健康。
第四段：珍惜糧食的做法和方法
珍惜糧食需要在日常生活中做到，這需要一些具體的方法和做法。首先，飲食要有節(jié)制，保證食品的品質(zhì)和數(shù)量。在選購(gòu)食品中，要注意食品的質(zhì)量和口感，避免過(guò)期或失效的情況。盡量將廢棄物分類處理，可以把剩飯剩菜做成肥料或者食物處理，充分利用資源。此外，在餐館就餐時(shí)要注意合理點(diǎn)餐，不要點(diǎn)過(guò)量的食品，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
第五段：結(jié)論，珍惜糧食，共建和諧生態(tài)
總之，珍惜糧食是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，是需要全社會(huì)持續(xù)共同努力的一項(xiàng)工作。通過(guò)引導(dǎo)人們珍惜糧食的觀念和意識(shí)，以及采取具體的倡導(dǎo)措施和靈活的操作方法，來(lái)推動(dòng)糧食的保護(hù)和合理利用。只有珍惜每一粒糧食，合理利用資源，我們才能夠共建更加和諧的生態(tài)環(huán)境，為美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
珍惜糧食活動(dòng)心得篇二十三
1、知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛(ài)惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
懂得要愛(ài)惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
歡迎他們和大家見(jiàn)面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的.饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？（糧食）
1、教師請(qǐng)小朋友背唐詩(shī)《憫農(nóng)》，引出愛(ài)惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來(lái)歷，懂得糧食來(lái)之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)小朋友們說(shuō)，讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
a．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b．你們看，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）
c．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）
（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食
（1）結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。
（2）老師和幼兒評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣良好，不浪費(fèi)的好寶寶，并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花鼓勵(lì)。
（3）請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做？
（4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食，愛(ài)惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
評(píng)選優(yōu)秀繪畫作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易，不浪費(fèi)糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)。