無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
項目心得與體會篇一
近年來，隨著虛擬現實（VR）技術的飛速發(fā)展，它已經逐漸融入到各行各業(yè)中，包括教育領域。VR學習項目為學生提供了一種全新的學習方式，使他們可以身臨其境地體驗知識。在參與了一個VR學習項目后，我深深地體會到了它的好處和潛力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從VR學習的優(yōu)勢、學習效果、創(chuàng)新性、潛在問題以及未來發(fā)展等方面進行探討。
首先，VR學習項目的最大優(yōu)勢之一在于提供了更廣闊的學習空間和更真實的學習體驗。通過佩戴VR設備，學生可以身臨其境地進入各種虛擬環(huán)境中，例如歷史場景、自然景觀、科學實驗室等。這種親身體驗不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還能夠加深他們對知識的理解和記憶。在我參與的VR學習項目中，我仿佛置身于一座古羅馬競技場，我可以親眼目睹角斗士的勇猛戰(zhàn)斗和觀眾的歡呼聲，這使我對古羅馬文明的了解更加深入和直觀。
其次，VR學習項目在提高學習效果方面也表現出色。根據研究，學生在虛擬環(huán)境中學習的成績要優(yōu)于傳統(tǒng)教室中的學習。這是因為VR學習項目可以提供更多的互動和沉浸感，學生能夠主動參與和探索，而不是被動地接受知識的灌輸。與此同時，VR學習還可以創(chuàng)造一種安全的學習環(huán)境，學生可以在虛擬場景中進行實踐和試錯，從而更好地理解和掌握知識。在我的經驗中，我曾在一個虛擬實驗室中進行化學實驗，通過自己動手進行實驗和觀察實驗結果，我對化學原理的理解和實驗技巧的掌握都有了顯著的提高。
此外，VR學習項目還具有很強的創(chuàng)新性。通過結合虛擬現實技術和教育內容，學生可以以前所未有的方式進行學習和探索。這種新穎的學習方式和工具激發(fā)了學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了他們的解決問題和合作的能力。在虛擬世界中，學生可以自由自在地探索，他們可以觸摸、移動和互動，這讓學習變得更加生動有趣。我的一個朋友參與了一個VR學習項目，他們組成一個團隊，在虛擬的合作空間中共同完成了一項任務。通過這個項目的體驗，他們不僅學到了知識，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通協(xié)作的能力。
然而，盡管VR學習項目有諸多優(yōu)勢，但也存在一些潛在問題。首先是設備的成本和易用性?，F階段，適用于VR學習的設備還相對昂貴，這限制了普通學校和家庭的使用。此外，VR設備的操作和維護也需要一定的技術知識，這對于一些技術不熟悉的教師和學生來說可能是一個挑戰(zhàn)。另一個問題是缺乏相關的教學資源和內容支持。雖然VR學習項目有巨大的發(fā)展?jié)摿?，但在目前的階段，相關的教育資源和內容還比較有限。這也需要教育界和技術界的共同努力來推進。
最后，VR學習項目的未來發(fā)展令人充滿期待。隨著VR技術的進一步發(fā)展和應用，更多的教育機構和學校將開始采用VR學習項目。同時，更多的教育資源和內容也將得到開發(fā)和創(chuàng)新。未來，學生們將能夠通過VR學習項目跨越時空和地域的限制，獲得更廣闊的學習機會，并且可以根據自身的興趣和需求進行個性化學習。
綜上所述，VR學習項目為學生提供了一種全新、真實、互動的學習方式，具有廣闊的學習空間和良好的學習效果。盡管VR學習項目面臨一些挑戰(zhàn)和問題，但其創(chuàng)新性和未來發(fā)展前景依然讓人充滿期待。我相信，通過教育界和技術界的不懈努力，VR學習項目將為教育事業(yè)帶來更多的改變和突破。
項目心得與體會篇二
作為一名大學生志愿者，我有幸參加了學習阿姨項目，這是一個非常有意義的項目。通過和學習阿姨們的交流和互動，我不僅學到了很多知識，還收獲了許多寶貴的人生經驗。在這個項目中，我體會到了樂于助人的重要性、學習的無止境以及人與人之間的美好連接。
首先，學習阿姨項目教會了我樂于助人的重要性。在這個項目中，我遇到了不少需要幫助的學習阿姨們，她們或是有學習困難，或是有生活上的問題。作為志愿者，我義不容辭地主動伸出援助之手，并盡力為她們解決問題。在這個過程中，我發(fā)現樂于助人不僅可以獲得自我成長，還能給別人帶去快樂和希望。在我?guī)椭鷮W習阿姨們克服困難的同時，她們也對我表達了由衷的感激之情，這讓我感受到了幫助他人的快樂和成就感。
其次，學習阿姨項目讓我意識到學習的無止境。在接觸學習阿姨們的過程中，我發(fā)現她們的學習氛圍非常濃厚，她們雖然年紀已經很大了，但對學習的渴望從未減退。她們鼓勵我要時刻保持學習的熱情和好奇心，不斷充實自己的知識和技能。同時，她們還經常和我分享自己的學習心得和經驗，讓我受益匪淺。通過與學習阿姨們的交流，我明白了學習是一條不斷前行的路，只有持續(xù)不斷地學習，才能不斷進步，實現自身的價值。
然后，學習阿姨項目還讓我體會到了人與人之間的美好連接。在這個項目中，我結識了許多學習阿姨們，我們互相支持、關心彼此。她們不僅在學習上接受我的幫助，還在生活中給予我許多關愛和鼓勵。有時候，我遇到一些難題，不知道該如何解決，學習阿姨們總是耐心傾聽我的困擾，給我提供寶貴的建議。她們的支持和理解讓我感到溫暖，我深深地體會到人與人之間的關系可以是如此深厚和美好。
最后，在學習阿姨項目中，我學到了堅持與耐心的重要性。有的學習阿姨們進展較慢，但我沒有放棄，而是耐心地反復解釋和教授。經過一段時間的努力，她們逐漸取得了進步。這個過程讓我明白了只要我們堅持不懈，不放棄努力，就一定能夠取得好的結果。在這個過程中，我也深刻地認識到堅持與耐心是成功的關鍵，無論在學習上還是生活中，我們都需要有堅持不懈的毅力，戰(zhàn)勝困難，取得成功。
總的來說，通過參加學習阿姨項目，我得到了很多的收獲和成長。樂于助人、學習的無止境、人與人之間的美好連接以及堅持與耐心的重要性，這些經驗將成為我人生道路上的寶貴財富。我會將這些體會和學習阿姨們的故事分享給更多的人，希望能夠激勵和幫助更多的人發(fā)現生活的美好，堅定信心，勇往直前。
項目心得與體會篇三
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，STEM（Science，Technology，Engineering，Mathematics）教育逐漸成為教育的熱點話題。作為一名參與了STEM項目學習的學生，我深刻地體會到了STEM教育的重要性和價值，同時也在這個過程中收獲了許多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將分享我對STEM項目學習的心得體會。
首先，STEM項目學習培養(yǎng)了我對科學的興趣和對知識的追求。在STEM項目學習中，我們不再局限于課堂上的理論知識，而是通過實踐和實驗來探索問題。在這個過程中，我被激發(fā)了對科學的興趣，并感受到了科學的魅力。我學會了動手操作，并通過實驗來驗證理論知識。這種學習方式讓我更深入地了解了科學的本質，也提高了我在解決問題和探索未知領域時的能力。通過STEM項目學習，我不再滿足于簡單地接受知識，而是積極主動地追求知識，深入探索現象背后的原理。
其次，STEM項目學習增強了我的動手能力和團隊合作意識。在STEM項目中，我們需要進行各種實踐操作和建模設計，這要求我們具備一定的動手能力和技巧。通過反復實踐，我逐漸掌握了一些基本的實驗操作和技術方法。同時，在STEM項目學習中，我們都是以小組為單位進行合作的。每個人都有自己的專長和職責，通過彼此的合作和互相協(xié)調，我們才能完成項目的各項任務。在這個過程中，我學會了傾聽和溝通，也意識到了團隊合作的重要性。團隊合作不僅能夠提高效率，還能夠培養(yǎng)我的領導能力和組織能力。這些能力對于我未來的學習和工作生涯都具有重要的意義。
再次，STEM項目學習培養(yǎng)了我解決問題和創(chuàng)新的能力。在STEM項目學習中，我們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要提出解決問題的方法和方案。通過不斷的實踐和嘗試，我掌握了一些解決問題的基本策略，例如分析問題、歸納總結和創(chuàng)新思維等。在這個過程中，我也有機會提出自己的創(chuàng)新想法，并通過實驗和設計來實踐。這種探索和實踐的過程，不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，還鍛煉了我的邏輯思維和批判性思維。STEM項目學習讓我學會了以問題為導向思考和學習，這對我未來的學習和工作都具有重要的啟示。
最后，STEM項目學習激發(fā)了我對科學研究和工程實踐的興趣。在STEM項目學習中，我不僅能夠進行一些簡單的實踐操作和實驗，還有機會參與一些真實的科學研究和工程實踐項目。通過參與這些項目，我體會到了科學研究和工程實踐的難度和挑戰(zhàn)，也感受到了其中的快樂和成就感。這種親身經歷讓我對未來從事科學研究和工程實踐充滿了熱情。 STEM項目學習讓我看到了科學和工程的無限可能性，也為我將來的學習和職業(yè)發(fā)展打開了新的方向。
總結起來，STEM項目學習給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。它培養(yǎng)了我的科學興趣和追求知識的精神，提高了我的動手能力和團隊合作意識，鍛煉了我的問題解決和創(chuàng)新能力，激發(fā)了我對科學研究和工程實踐的興趣。通過STEM項目學習，我不僅獲得了更多的知識和技能，也感受到了科學和工程的樂趣和意義。我相信，在未來的學習和職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)秉持著STEM教育的理念和精神，不斷學習和進步。
項目心得與體會篇四
5月8日于龍城路橋分公司參加的工程項目精細化管理探討會，對于項目精細化、管理規(guī)范化有以下幾點心得體會：
一、企業(yè)是以盈利為目的的經濟組織，為了能在現代社會的建筑行業(yè)競爭中利于不敗之地，求其是在現在建筑施工透明化的大潮中生存，必須將精細化管理貫徹實施到底。
二、實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節(jié)都精益求精。做到時時有計劃，事事有檢查，事事處處有人管，事事處處有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理效能。不能把精細化當做口號空喊，不能嫌麻煩搞精細化，不能脫離業(yè)務搞精細化，不能離開經濟效益搞精細化。
三、重視細節(jié)、重視過程、重視基礎、重視具體、重視效果，必須將精細化管理的五大特征搞清楚，才能展開精細化管理的工作。什么工作都要首先策劃控制好大局圍繞一個主題，在此前提下，展開一系列的精細化管理工作，這就必須要做到“三點要求”：將精細化管理具體化、明確化;在精細化管理上做文章、下功夫;向精細化管理要質量、要效益。
四、領導干部是推進精細化管理的策劃者，而施工現場的管理人員是落實精細化管理的執(zhí)行者和實施者。這就要求我們每個人都要參與其中，掌握第一手資料、掌握最新的市場行情、掌握最真實的情況，將先進的管理方式引入到我們日常的管理工作程序中，每件事、每項工作都要得到事前控制，精細化管理才能落到實處，發(fā)揮成效。
五、關注細節(jié)，強化內部管理，增強成本意識。天下的大事都是從小事開始，把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞，在很大程度上已經由細節(jié)決定。萬事都要在事前控制，我們作為施工現場管理人員，必須要掌握必要的基礎知識：按“三要素”計算周轉材料平米含量及平米造價;用“三條線”控制人工費;按“三標注”控制施工質量和成本;用“三比一算”的方法控制材料及材料采購。
通過對項目的事先策劃、事中控制和事后總結，我們要強化我們的成本控制意識，從而提高自己的經濟核算能力和精細化管理的能力。
項目心得與體會篇五
20xx年5月26日，有幸獲得莫老師敏捷培訓526尊貴名額，成功搭上敏捷培訓管理的和諧號，駛向更高效、更靈活、溝通的項目管理知識領域的海洋。
莫老師通過一個個的問題，把我們帶入了關于敏捷項目管理的思考?！靶〔娇炫堋薄ⅰ翱焖俚?、“適應變化”
等等每個同學各抒己見，發(fā)表自己對敏捷的看法和認識。結合自己最近在pmp項目管理中的學習，傳統(tǒng)的項目管理更適合瀑布型的軟件開發(fā)模式，強調嚴格、完善的計劃，并遵循計劃執(zhí)行和監(jiān)控，按流程進行變更控制。然而現在的市場環(huán)境變化、客戶需求變化之快，迫使業(yè)務也隨之變化，傳統(tǒng)的軟件開發(fā)模式已不適用。
早在20xx年，17名軟件開發(fā)工程師在一個滑雪勝地共同發(fā)起了敏捷軟件開發(fā)宣言。敏捷宣言的4個價值觀：
這四個價值觀震驚到我了，我們是站在巨人的肩膀上快跑，當初的17位工程師多有先見之明，在如今極速互聯網的時代，這套敏捷項目管理流程方法論，能夠適應未知、多變的市場環(huán)境，持續(xù)交付有價值的產品，滿足客戶的需求。
在一個橄欖球的視頻觀看之后，莫老師完美的讓我們了解scrum的來源，scrum是一種輕量級敏捷開發(fā)模式下的敏捷項目管理流程之一，（之一？好吧，原諒我見識少）。
通過兩個小視頻，我們了解到了scrum團隊種的角色和職責，以及每日站立晨會的規(guī)則。結合工作進行反思，我們現在的每日晨會是遵循這些規(guī)則，昨天做了什么？有什么困難需要支持？今天的計劃是什么？并且針對每日站會有什么可以改進的地方，如何提會議效率？把這些問題帶入工作當中，不斷的進行改進完善。
下午的課程，莫老師帶領我們進行沙盤演練，在游戲的過程中學習實踐敏捷項目管理。scrum的敏捷項目管理框架的理論實踐達到“知行合一”。項目中的成員更好的融合，自我管理和形成自組織的高效團隊。
用戶畫像能夠明確產品的用戶，價值體現。在模擬的過程中對scrum的流程有了更好的體驗，把這種體驗帶入我們的工作中，越來越敏捷、效率。
一次超棒的敏捷項目培訓之旅，充滿了樂趣，收獲頗多，并且能將學習中過程中的知識，結合工作使用的tapd敏捷項目管理工具，更高效更協(xié)作。相信在未來的項目管理工作中，更加沉淀自己，優(yōu)化完善工作，通過pdca（plan-do-check-action）的方法進益求精。
項目心得與體會篇六
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情應明確其目的和意義，有打算和安排，有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一集體的思想，協(xié)調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上形成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優(yōu)秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力，還有良好的素養(yǎng)。我們要形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。
細細回顧講授課上講的全面項目流程，以模塊化的項目方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現項目化管理，掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的'素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的合理結合起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本，有了一支高素質、高水平、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
我個人認為項目管理是我國著名科學家錢學森先生所著《論系統(tǒng)工程》一書的具體化代表，今后還要繼續(xù)吸取各方面優(yōu)秀成果，為實際工作奠定良好基礎。
項目心得與體會篇七
項目評估是一個非常重要的工作，它可以幫助我們理解、分析和評價一個項目的成果，以便更好地改進和優(yōu)化項目的運作。在我參與的前幾個項目中，我對項目評估的重要性并不十分了解，但隨著時間的推移和經驗的積累，我意識到這一點是多么的關鍵。在這篇文章中，我將分享我個人的學習項目評估心得體會，并探討如何針對不同的情況和目標制定最合適的評估方案。
第二段：了解項目的需求
在進行項目評估之前，我們需要清楚地了解項目的需求和目標。這樣可以幫助我們更好地判斷、衡量和評價項目。在我的經驗中，對于不同的項目，我們需要采用不同的方法來評估它們。例如，對于一個開發(fā)項目，我們需要關注其代碼的質量、開發(fā)進度和項目的可維護性等，而如果是一個培訓項目，我們則更關注學員的滿意度、課程內容和教學效果等。因此，在進行項目評估之前，必須對項目的目標、任務和預期效果有充分的了解。
第三段: 根據目標設計合適的評估方案
在了解項目的需求之后，我們需要設計出最合適的項目評估方案。這個方案需要針對不同的情況和目標，設計出不同的指標和評估方法。一個好的評估方案應該能夠切實反映出項目的優(yōu)劣，并為項目的優(yōu)化和改進提供有力的支持。同時，評估方案也要考慮到評估的成本和效率，盡可能地避免浪費和重復評估等問題。當然，在制定評估方案時，我們也需要考慮參與方的意見和建議，尤其是對于那些直接參與項目的人員，他們的意見和反饋非常重要，會對評估結果產生非常大的影響。
第四段：評估結果的反饋和應用
一旦完成了項目評估，我們需要把評估結果反饋給項目團隊，并確保這些結果產生實際的效果和應用。反饋的方式可以采用會議、報告、文檔等多種方式。無論采用何種方式，我們都需要深入挖掘評估結果背后的潛在因素和問題，并給出相應的解決方案。這樣才能真正地提高項目的質量和效率，從而增強項目的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。
第五段：結論
學習項目評估需要不斷地積累和實踐，需要不斷地總結和總結，才能不斷提高我們對項目評估的認識和能力。在項目評估方面，我們要始終保持客觀和公正的態(tài)度，不斷學習前進，從而推動項目的成功和發(fā)展。通過不斷的學習和實踐，我們不僅可以更好地應對項目挑戰(zhàn)，更能夠扮演好組織者和領導者的角色，迎接一切新的挑戰(zhàn)。
項目心得與體會篇八
第一段：介紹學習阿姨項目的背景和目的（200字）
近年來，學習阿姨項目逐漸在各地展開，成為了一個受到廣泛矚目的教育項目。該項目的目的是為了改善貧困地區(qū)孩子的教育條件，通過招募志愿者的形式，將這些學生送到城市，與家境較好的家庭一起生活與學習。學習阿姨項目不僅僅是提供教育資源，更是為這些孩子提供了更廣闊的發(fā)展空間和機會。作為一個學生志愿者，我有幸參與了這個項目，并在此次經歷中收獲頗豐。下面我將從三個方面來分享我在學習阿姨項目中的體會。
第二段：改變和成長（400字）
在學習阿姨項目中，我與孩子們一起生活了一段時間，親身感受到了他們生活的艱辛與不易。相比之下，我們的生活條件和教育機會相對優(yōu)越。這讓我認識到了自己幸運的同時也讓我更加珍惜眼前的機會。同時，與孩子們相處的經歷也讓我成長了許多。在這個過程中，我學會了如何與孩子建立良好的溝通，了解了他們的需求和問題。通過自己的努力，我?guī)椭麄兲岣邔W習成績、培養(yǎng)良好的學習習慣。在這個過程中，我發(fā)現自己對教育事業(yè)的熱情和責任感，決定以后要投身于相關的工作。
第三段：感受和啟示（400字）
參與學習阿姨項目讓我收獲了許多珍貴的人生感悟。首先，我學會了感恩。在和孩子們相處的過程中，我看到了他們對于學習的渴望和努力，這讓我明白到了教育的重要性以及對于知識的渴求。而在我們自己的學習生活中，我們往往抱怨學習的繁重和無趣，而忽略了這是一種難得的機會。其次，我學會了理解和關愛。通過與孩子們相處，我深刻感受到每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的價值與潛力。只有給予他們足夠的理解和關愛，才能夠讓他們發(fā)揮出最大的潛能。最后，我學會了自信與堅持。在幫助孩子們克服困難的過程中，我不斷地鼓勵他們堅持下去，相信自己的能力。而我自己也在這個過程中體會到了自信和堅持的重要性。
第四段：回歸與展望（200字）
與孩子們相處的日子雖然短暫，但卻給了我很多啟示。現在，我已經結束了學習阿姨項目的志愿者工作，回歸到了自己的學校生活。然而，這段經歷對我的影響將會持續(xù)。我決心將自己的所學所感，傳遞給更多的人。我將積極參與社會公益活動，關注貧困地區(qū)學生的教育問題，并與更多的人分享這個項目的意義和影響。我將努力為這個社會做出更多的貢獻，為改善教育資源的公平性而努力。
第五段：總結和感謝（200字）
通過參與學習阿姨項目，我不僅僅收獲了知識和經驗，更重要的是收獲了對教育事業(yè)的熱愛和責任感。我衷心感謝這個項目給了我一個改變自己和改變他人的機會。同時，我也要感謝孩子們的理解和信任，是他們讓我收獲了如此寶貴的經驗和感悟。希望未來能更多的人加入學習阿姨項目，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的機會和希望，共同努力，創(chuàng)造美好的明天。
項目心得與體會篇九
第一，要認清形勢。
我覺得任何事情一定要在認清形勢的基礎上再開始考慮如何計劃，這樣才能讓別人滿意你的結果而自己也能獲得較大的收獲。一開始，*總就強調過，我們不應該把這個項目當成還是課堂的項目，完成老師的硬性要求，而是一個真正的公司的項目。這樣我們就可以考慮到時間方面的限制和我們在技術上的優(yōu)勢，而在需求上與甲方pm交涉。我們公司內部在經過一番討論后，確定了最利于我們完成該項目而又達到甲方pm要求的項目方案，然后與甲方pm進行商榷，在與甲方pm分析了各種情況后，最后終于敲定了讓甲方pm滿意，而我們自己又認為能完成得比較好的需求。
第二，相信團隊合作才可能把項目做到最好。
從整個項目的過程來看，團隊合作中需要溝通、分工、協(xié)作和監(jiān)督。只有做好這四項才算是一個好的合作團隊。首先，團隊合作最基本的技能就是溝通。溝通的目的就是讓別人了解你的想法，因為每個人考慮問題的時候總會有各種各樣的偏差，我們只有溝通很好的溝通來綜合所有人的好的想法，以減少走彎路，而讓事情進行的更順利。我們公司內部的溝通是比較隨意的，因為大家都比較熟悉，任何時候有什么想法都會提出來，然后大家一起討論，并得出最后的結果。而整個項目的進行中很重要的又比較正式的溝通就是與甲方pm的溝通，完成這個項目其實也是與甲方的合作的過程，因為甲方pm是在職人員，他的人生閱歷比我們多，而且溝通能力是很強的，我們從與他的溝通中都學到了不少知識與技巧，其中很多都是我們以前做老師給我們的作業(yè)項目所沒有的但卻是很重要的。我們其實也很感謝甲方pm，他很認真負責地跟我們溝通，我們在溝通中用詞不當或犯什么錯誤時，他都會指出來，并改正我們的說法，因此單從與他的溝通中就學到了不少以后工作時將會用到的實在的知識。其次，團隊合作的關鍵環(huán)節(jié)就是在有效溝通的基礎上進行分工，分工要明確，落實到每個人。由于這個項目時間的限制和語言的不熟，這個項目必須由我們公司所有成員都盡努力才能做好，這樣就需要合理的分工。比如我們這個項目中分為總的來說可以分為界面，核心算法，和數據庫這三個模塊，而算法也分有好幾種，只有把它們分配給對各模塊感興趣的人做，讓他們在規(guī)定的時間里進行鉆研努力，才能達到最好的效果。我們組在這方面做的比較好，蘇總在我們項目提出時，就根據各人的能力和興趣把每個人分配在不同的主要任務中，在每周與甲方pm定好下階段的提交物后，都是仔細地把任務均勻地分配給各個人。因為我們組是按照每人的工作量來最后算成績的，均勻地分配任務就不會造成組員的不滿了。再其次，團隊合作中協(xié)作是必不可少的。在項目組中各成員都明確了任務后，就需要大家單獨工作的同時去配合其他人。盡管大家都有不同的任務，但是相互之間在一些問題互相協(xié)作的話，不僅可以提高各個任務進行的速度，也利于對項目中別的模塊的了解。由于我們組的成員都是比較熟悉的，所以在協(xié)作方面還是不錯的，比如某人搭建完環(huán)境后，幫其他的組員在他們自己的電腦上搭好，這樣就會節(jié)省大量的時間，而這名組員也可以把時間用在別的事情上。而且雖然我們進行了明確的分工，但畢竟是一個項目，之間還是有很大的關聯的，這樣在編碼的時候，都會進行討論和互相幫助，這樣就減少了錯誤的可能性也節(jié)省了時間。最后，項目經理的監(jiān)督是必不可少的。一個團隊中，難免有人會偷懶或拖延，或者完成任務的質量不理想，項目經理就要對這些人進行督促和提出合理的建議。通過監(jiān)督了解項目的進展、質量、問題等并及時的調整資源利用情況，以保證項目的成功。雖然我們組沒有出現上面提到的種種情況，蘇總還是進行了嚴格的監(jiān)督，我們每人都是按照蘇總給我們的計劃提交相應的產品給他，但質量是參差不齊的，蘇總都會進行審核，然后給出建議，讓我們修改優(yōu)化后，他才把產品提交給甲方pm，因此甲方pm一直對我們的提交物比較滿意，這與蘇總的努力是分不開的。
第三，要詳細制定計劃，并嚴格按照計劃來執(zhí)行。
這次的項目周期很短，因此計劃就顯得格外的重要，只有進行詳細的計劃，我們才有緊迫感，并要求自己抓緊時間完成當天的任務。對比去年的軟件工程課，那個項目與這個項目的規(guī)模差不多，但是開發(fā)周期是真?zhèn)€學期，每個階段都顯得很長，就算制定了一個計劃，也沒有按照那個計劃來，拖個幾天是很正常的，今天不能完成明天做，因為有的是時間，這樣越來越松懈，就把大量的任務往后壓，到最后就拿質量換時間了。而這個項目一開始就讓人有很強的緊迫感，計劃幾乎是細到天的，我們每人組員都要在周報中詳細匯報這周中每天做了什么的，pm通過周報來很好地管理進度，當然必要的情況下還是會做相應的變動的。到最后我們的項目如期完成了，而且結果是比較讓人滿意的，這樣的結果對比去年的就會讓我以后在做別的事的時候，更加自覺地詳細做計劃并嚴格按照計劃執(zhí)行。另外，這樣做的好處就是讓人感覺每天都很充實，沒有虛度光陰，每次我渾渾噩噩地度過一天而沒有學到任何東西后，我都有一種罪惡感，感覺對不起父母和關心自己的人，而制定了詳細的計劃并認真執(zhí)行的話，每天都會以飽滿的精神狀態(tài)來學習，心情也很好，這樣才是健康的生活方式。
雖然通過這門課，我的經驗更佳豐富了，個人編程能力，溝通能力等都有了一定提高，但是我也感覺到了自己的諸多不足，比如我的溝通能力還有待提高，這或許不是一兩天的問題，但是我會更加注意，并在以后的生活學習中，留心并提高溝通能力。還有不足就是項目期間，熱情還不是不夠，每次都把相應的任務做完后，就不管了留給pm，然后等下一個任務，而自己卻沒有更加用心地去考慮如何把整個項目做的更好，或許是因為我不是pm的緣故吧，在以后的項目中，我要改變這種心態(tài)，以更加積極的熱情去參與項目。
項目心得與體會篇十
本人做項目經理已經有5年的時間，感到做這個工作最要緊的就是要學會與項目干系人的溝通，項目經理最忌諱的就是完美主義傾向，尤其是做技術人員出身的，喜歡采用先進的技術方案，往往耽誤了工作進度，結果得不到領導和客戶的認可。而這些人最大的缺點就是不擅長溝通。我從一個技術骨干逐漸培養(yǎng)成為一個項目經理，目前已經能夠帶領20人左右的團隊，。這期間感觸最深的也是溝通的重要性。
下面是我的一點體會：作為項目經理我們每天都要面對的項目干系人有領導、組員和客戶。和這些人溝通，讓他們知道你打算怎么做，什么時候做，以及想要的結果是什么，這些都是非常重要的，也是你和他們溝通的主要工作。既然溝通這么重要，就一定要確定好溝通的原則，溝通原則說不清楚，以后肯定要吃虧。溝通的第一個原則是規(guī)定信息的流動方式，是推還是拉。
推式溝通就是項目經理將主動發(fā)布信息，不管通過電話、郵件還是書面方式，保證將信息傳達到每個人，這種情況適合小項目；拉式溝通意思就是項目經理利用oa的'公共信息交互區(qū)發(fā)布信息，對方需要什么信息就自己去查，這個方法適用比較大型的項目。另外一個很重要的溝通方式就是確定主動溝通和被動訪問，一般來說，這兩種方式是同時存在的，尤其是你的直接領導，項目經理應該采取主動溝通方式，如果等到領導來問就已經很被動了。
溝通的第二個原則就是對溝通的結果多做記錄，很多項目經理怕寫文檔，但是項目經理一定要牢記“口說無憑，立字為證”的道理。有時候項目中經常會遇到一些扯皮的事情，為什么會扯皮呢？就是因為沒有證據。所以項目經理一定要養(yǎng)成寫文檔的習慣，把與領導和客戶達成共識的重要內容寫成文檔，比如通過會議紀要請相關人員簽字，這樣以后扯皮的時候，就能做到有據可查。還有一個比較常見的問題，就是因為領導的某些原因耽誤了我們工作進度，比如你提交的報告，領導一直拖著不批，讓你的工作無法繼續(xù)，結果拖延了進度。
因此，我的經驗是給領導和客戶提交材料一定要考慮留出時間余量，同時要確定期限，最好能留下記錄，以后好確定是誰的責任；另外，最好能在項目啟動階段就和領導商定：如果提交三天后沒有得到領導答復就算對方同意，這樣你就會主動很多。
項目心得與體會篇十一
通過本學期老師的《軟件項目管理》課程的學習，我深深的體會到了項目管理在軟件工程甚至是其他工程領域的重要性。通過老師的講解，我了解到了項目管理的理念目前在實踐中起到了越來越重要的作用，對于技術而言，管理意味著決策和支持。只有對生產過程進行科學的、全面的管理，才能保證達到提高生產率，改善產品質量的工程目標。
好好研究學習軟件項目管理對于我們以后要從事it行業(yè)的學生而言有著決定性的作用。首先這里存在一個問題，之前已經學習過了《軟件工程》課程，所以剛開始聽到《軟件項目管理》的名字的時候就產生了軟件工程和軟件項目之間有什么區(qū)別的疑惑，通過后來對課程的深入學習，才了解到了：
(1)軟件工程是研究和應用如何以系統(tǒng)性的、規(guī)范化的、可定量的過程化方法去開發(fā)和維護軟件，以及如何把經過時間考驗而證明正確的管理技術和當前能夠得到的最好的技術方法結合起來。
(2)項目管理是一個管理學分支的學科，指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法，使項目能夠在有限資源限定條件下，實現或超過設定的需求和期望。
項目管理是對一些與成功地達成一系列目標相關的活動(譬如任務)的整體。這包括策劃、進度計劃和維護組成項目的活動的進展。也就是說，軟件工程為我們提供的具有指導意義的軟件開發(fā)方法，項目管理是更從更高的角度思考問題，它總結出了項目管理中會碰到的問題及常規(guī)的解決方案，他不僅僅針對軟件開發(fā)，而可以適用任何項目工程。那么軟件項目管理則是項目管理在軟件行業(yè)的應用了。在課程接下來的學習中，我有了一個深切的體會，在以往的小軟件開發(fā)中，都是自己根據想象確定軟件所需功能，然后編寫代碼，做成了一些具有“死”功能的軟件，由于沒有在實際應用中大量使用所寫的軟件，所以忽略了很重要的一點，客戶對軟件的需求變更要求，那么就要求項目開發(fā)相關人員對用戶的需求變更有一個好的回復。所以在軟件開發(fā)的過程中我們項目開發(fā)人員要了解可能導致需求變更的原因，如何管理變更需求，以及如何正確的處理需求變更。
然后學習到了一個重要的成本控制方法—掙值法，掙值分析相比于傳統(tǒng)分析方法是一種更好的項目/工程管理方法，因為它綜合了成本、進度與范圍，可以用來預測未來績效與工程完工日期。作為一種早期預警項目管理手段?？梢允构こ坦芾砣藛T識別與控制問題，以免問題擴大化。能夠使工程管理更高效、更及時的反應預算情況。下面舉例說明：你被指定負責一個軟件項目，其中有4部分，項目總預算為53000，a任務為26000，b任務為20__年代中期的美國。由于開發(fā)項目不能按時提交、超出預算、質量達不到用戶的要求等原因，70%的項目出現問題。于是，軟件開發(fā)者開始逐漸重視軟件開發(fā)中的各項管理。到了20__年代中期，軟件項目管理不善的問題仍然存在。軟件項目管理和其他項目管理相比有相當的特殊性。
首先，軟件是純知識產品，其開發(fā)進度和質量很難估計和度量，生產效率也難以預測和保證。
其次，軟件系統(tǒng)的復雜性也導致了開發(fā)過程中各種風險的難以預見和控制。因此，項目管理對軟件生產具有決定性的意義。
項目管理的定義是指一定的主體，為了實現其目標，利用各種有效的手段，對執(zhí)行的項目周期的各個階段工作進行計劃、組織、協(xié)調、指揮、控制，以取得良好經濟效益的各項活動的總和。軟件項目管理目的是為了使軟件項目能夠按照預定的成本、進度、質量順利完成而進行分析和管理的活動。另外，進行軟件項目管理有利于將個人開發(fā)能力轉化成企業(yè)的開發(fā)能力。企業(yè)的軟件開發(fā)能力越高，表明這個企業(yè)的軟件生產越趨向成熟，企業(yè)越能夠穩(wěn)定發(fā)展。
對于軟件項目的學習，我首先放正了態(tài)度來學習，認真分清軟件項目管理與軟件工程的關系和項目管理知識體系。軟件項目管理從頭到尾包括9個知識領域、5個標準化過程組和44個模塊。其中本學期我們學習的主要知識點有以下幾個部分，如：項目的初始中項目立項、合同項目、內部項目、項目授權、初始項目范圍、生存期模型等知識點;項目計劃中范圍計劃、時間計劃、成本計劃、質量計劃、人力資源計劃、溝通計劃、風險計劃、合同計劃、配置管理計劃、集成計劃等知識點;項目執(zhí)行控制中集成變更管理、范圍管理、進度成本管理、掙值分析法、偏差管理、質量管理控制、團隊管理和建設、項目溝通管理和風險管理等;項目結束中合同結束、項目結束、項目總結、項目管理的建議等。對于這些知識點，我根據具體案例具體分析。
通過本學期的學習，我感受到軟件項目管理是一門非常需要學習的課程。即使作為考察課程，它也是軟件行業(yè)人士所必須了解的知識。它對軟件工程項目的作用是至關重要的?，F在，作為學生的我所做的項目雖然都是一些小的項目，但是在小組共同開發(fā)的時候還是需要用到項目的管理。如：人員的分配，時間、進度的計劃，溝通計劃，項目執(zhí)行變更管理，以及質量管理控制等多種管理。如今這門課程我學的還不是很好，但我相信在今后的實訓及工作當中，能夠更好的體驗和感受到項目管理的精髓，對軟件項目管理有更深入的了解。我也希望，學校的老師能夠在今后的教學當中重視軟件項目管理課程，多讓學生了解實例，去感受、體會軟件項目管理所遇到的問題和解決方案，理解軟件項目管理的精髓。
項目心得與體會篇十二
項目學習培訓是近年來越來越流行的學習方式。通過參與項目，學生不僅可以力求掌握知識和技能，同時也具備了更多的實踐經驗。我最近接受了一次項目學習培訓，并能夠從中獲得許多寶貴的經驗，讓我感悟頗深。
第二段：積極參與的意義
積極參與項目學習培訓是很重要的。我在這次培訓中發(fā)現，如果我們缺乏主動性，就很難從中收獲豐碩的成果。在項目學習中，我們必須積極參與，發(fā)揮自己最大的才能，才能真正體會到學習的意義和收獲。同時，通過團隊合作，我們還鍛煉了集體協(xié)作的能力，更加深入了解團隊在項目中起到的重要作用。
第三段：領導能力的鍛煉
在項目學習中，我們不僅可以通過實踐提升自己的專業(yè)能力，同時也提高了自己的領導能力。作為一名項目經理，我發(fā)現自己學到了很多東西，比如計劃和組織、資源分配、溝通和協(xié)調、風險控制等。同時，領導力的鍛煉也讓我學會了如何與自己的團隊進行有效溝通，如何根據團隊成員的個性和長處分配任務，如何處理拖延和分歧的問題等。這都是非常有用的技能，不僅在項目學習中非常重要，在日后工作和生活中也會派上用場。
第四段：跨學科的提升
在項目學習中，我們還可以跨學科地學習。有時候，我們不得不涉及其他領域的知識，比如文化、經濟、生態(tài)和法律等。在這個過程中，我們獲得了更廣泛、更深刻的知識，拓寬了視野，培養(yǎng)了多學科協(xié)同的能力。因此，項目學習可以幫助我們成為更全面、更具創(chuàng)新精神的人才。
第五段：結語
總的來說，項目學習培訓是一種非常有用的學習方式。通過體驗項目實戰(zhàn)，我們不僅掌握了更加豐富的知識和技能，而且能夠更好地發(fā)現自身的潛力和不足。因此，我相信未來項目學習培訓一定能夠大有可為，為促進學生的全面發(fā)展作出更大的貢獻。
項目心得與體會篇十三
作為學生，我們參與了各種形式的學習項目，例如科研、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。而在這些項目中，評估是不可或缺的一部分。為了更好地評估自己的學習成果，我們需要認真總結和歸納。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能夠對大家的學習評估有所幫助。
第一段：重視評估的重要性
評估是我們學習項目的必要流程，而且評估結果對我們的未來發(fā)展至關重要。通過對自己的項目進行評估，我們可以了解自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地規(guī)劃自己的學習方向。同時，評估也可以幫助我們發(fā)現問題和不足，從而進行針對性的改進和提高。
第二段：認真制定評估標準
在評估過程中，評估標準是非常關鍵的。我們需要認真制定評估標準，以確保評估的公正性和客觀性。在制定評估標準時，我們需要考慮到各方面的因素，如學習目標、時間限制、團隊合作能力等。同時，我們也需要針對不同的項目，在制定評估標準時有所調整。
第三段：積極參與評估過程
作為學生，我們應該積極參與評估過程。不僅要接受他人的評估，還要對自己的學習成果進行反思和總結。在評估過程中，我們應該傾聽他人的意見和建議，并在此基礎上不斷改進。同時，我們也需要對自己進行反思和總結，確定下一步的學習方向和目標。
第四段：建立支持評估的學習環(huán)境
評估不是單一的環(huán)節(jié)，而是需要持續(xù)的支持和投入。為了建立支持評估的學習環(huán)境，我們需要積極參與學校和社區(qū)的各種活動，也需要積極與同學和老師進行交流和合作。只有在良好的學習環(huán)境中，我們才能夠更好地實現自己的學習目標，并且獲得更多的支持和幫助。
第五段：遇到挑戰(zhàn)勇于面對
在學習項目評估的過程中，難免會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。而如何面對和解決這些挑戰(zhàn)，是我們成長和發(fā)展的重要部分。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們需要用積極的心態(tài)去應對，尋找解決問題的方法，并跨越困難繼續(xù)前行。只有這樣，我們才能夠更好地評估自己的學習成果，實現自我提升和成長。
總結：
評估是學習項目中不可或缺的一部分，通過評估我們可以了解自己的學習成果和不足，從而更好地規(guī)劃自己的學習方向。為了更好地評估自己，我們需要認真制定評估標準、積極參與評估過程、建立支持評估的學習環(huán)境，并勇于面對挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，我們才能夠更好地提高自己的學習質量和成果，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
項目心得與體會篇十四
英語口語的進步，可謂是我進步最大的方面，一點都不夸張，因為我開始張開自己的嘴巴，說起來容易，但又有誰能說它不是我們口語中最難的一個環(huán)節(jié)呢。也許我可以緊張的說上幾句，腦子卻是一片空白，不知道下一句在哪里，不知道該怎么表達我想要說的話，面對外國同事抱歉的笑笑，來一句“sorry，idon’tknowhowtodescribethis！”。所以這不叫真正的張開嘴巴；現在我可以隨意的與外國朋友交流，不再那么拘謹，即使自己不知道所要表達的意思的英文怎么說，也可以迅速的找到簡單點的能說明白自己的意思的詞語來表達自己的想法與看法，這才是張開了嘴巴；也不用再為了迎接外國同事，事先翻看自己的.資料生硬的套詞，我認為這是我在英語口語中的一個轉折點。最有力的證明是在就職公司的英語評估中，從原來的1＋變?yōu)楝F在的3＋，雖然離優(yōu)秀還有所差距，但是我看到了在短短半年中的進步。還要感謝軟件學院的jim老師和karenwang老師。是他們教我張開了嘴巴，也是在他們的鼓勵和強制下我才扔下自己的膽怯與顧慮，勇敢的站起來、積極的做那一個volunteer。
通過學習也使我對自己的工作有了更清醒的認識，有了對自己更準確地定位，來這里之前我是個不折不扣的技術人員,單一的思想，總是認為我把我的工作做完了、做好了就萬事大吉了，卻不知道工作是永遠都做不完的?！俄椖抗芾怼穭ダ蠋熣f過，“三十而立”，“立”就是找到自己的位置，我們能找到某個位置并不是能力所在，重要的是如何在這個位置上發(fā)揮自己的聰明才干。在科技發(fā)展如此迅速的今天，我們?yōu)榱俗约旱倪@個“立”字走進這個課堂，跟著老師學習，“知之者不如樂知者”，我們都是“樂知者”。我用我所學的東西對我的工作進行總結，受益匪淺，由技術人員的直線型思維轉變?yōu)榘l(fā)散型思維；由單線只關注技術，關注市場，關注管理，從而拓寬思維眼界，給職業(yè)帶來橫向發(fā)展；也由單純技術人員，技術型管理人員，躍進為市場型全方位管理人員。
在北航學習的半年來，收獲的不僅僅是科技知識，管理技能，另一個重要成果是看問題的視角，和平與發(fā)展，已經成為當今世界的基本主題。五百年前，因為海洋，人類搭建起真正的世界舞臺，大小強弱的國家都在這個舞臺上表演了自己的角色。五百年后，因為天空，人類進一步拓展了這個舞臺的空間。當人們足不出戶就可以同步知曉天下事的時候，世界變小了，作為新世紀的科技人才我們需要更多地去了解世界，去學習世界最新，最先進的知識和經驗，而不是僅僅滿足于已知，而北航正是給我們提供了這種學習的平臺，通過世界知名企業(yè)成功案例的學習，在潛移默化中改變了我們的思維方式，使我們能在一個全球化大背景下來看待問題，思考問題，這樣使我們對問題的認識更有深度。
項目心得與體會篇一
近年來，隨著虛擬現實（VR）技術的飛速發(fā)展，它已經逐漸融入到各行各業(yè)中，包括教育領域。VR學習項目為學生提供了一種全新的學習方式，使他們可以身臨其境地體驗知識。在參與了一個VR學習項目后，我深深地體會到了它的好處和潛力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從VR學習的優(yōu)勢、學習效果、創(chuàng)新性、潛在問題以及未來發(fā)展等方面進行探討。
首先，VR學習項目的最大優(yōu)勢之一在于提供了更廣闊的學習空間和更真實的學習體驗。通過佩戴VR設備，學生可以身臨其境地進入各種虛擬環(huán)境中，例如歷史場景、自然景觀、科學實驗室等。這種親身體驗不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還能夠加深他們對知識的理解和記憶。在我參與的VR學習項目中，我仿佛置身于一座古羅馬競技場，我可以親眼目睹角斗士的勇猛戰(zhàn)斗和觀眾的歡呼聲，這使我對古羅馬文明的了解更加深入和直觀。
其次，VR學習項目在提高學習效果方面也表現出色。根據研究，學生在虛擬環(huán)境中學習的成績要優(yōu)于傳統(tǒng)教室中的學習。這是因為VR學習項目可以提供更多的互動和沉浸感，學生能夠主動參與和探索，而不是被動地接受知識的灌輸。與此同時，VR學習還可以創(chuàng)造一種安全的學習環(huán)境，學生可以在虛擬場景中進行實踐和試錯，從而更好地理解和掌握知識。在我的經驗中，我曾在一個虛擬實驗室中進行化學實驗，通過自己動手進行實驗和觀察實驗結果，我對化學原理的理解和實驗技巧的掌握都有了顯著的提高。
此外，VR學習項目還具有很強的創(chuàng)新性。通過結合虛擬現實技術和教育內容，學生可以以前所未有的方式進行學習和探索。這種新穎的學習方式和工具激發(fā)了學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了他們的解決問題和合作的能力。在虛擬世界中，學生可以自由自在地探索，他們可以觸摸、移動和互動，這讓學習變得更加生動有趣。我的一個朋友參與了一個VR學習項目，他們組成一個團隊，在虛擬的合作空間中共同完成了一項任務。通過這個項目的體驗，他們不僅學到了知識，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通協(xié)作的能力。
然而，盡管VR學習項目有諸多優(yōu)勢，但也存在一些潛在問題。首先是設備的成本和易用性?，F階段，適用于VR學習的設備還相對昂貴，這限制了普通學校和家庭的使用。此外，VR設備的操作和維護也需要一定的技術知識，這對于一些技術不熟悉的教師和學生來說可能是一個挑戰(zhàn)。另一個問題是缺乏相關的教學資源和內容支持。雖然VR學習項目有巨大的發(fā)展?jié)摿?，但在目前的階段，相關的教育資源和內容還比較有限。這也需要教育界和技術界的共同努力來推進。
最后，VR學習項目的未來發(fā)展令人充滿期待。隨著VR技術的進一步發(fā)展和應用，更多的教育機構和學校將開始采用VR學習項目。同時，更多的教育資源和內容也將得到開發(fā)和創(chuàng)新。未來，學生們將能夠通過VR學習項目跨越時空和地域的限制，獲得更廣闊的學習機會，并且可以根據自身的興趣和需求進行個性化學習。
綜上所述，VR學習項目為學生提供了一種全新、真實、互動的學習方式，具有廣闊的學習空間和良好的學習效果。盡管VR學習項目面臨一些挑戰(zhàn)和問題，但其創(chuàng)新性和未來發(fā)展前景依然讓人充滿期待。我相信，通過教育界和技術界的不懈努力，VR學習項目將為教育事業(yè)帶來更多的改變和突破。
項目心得與體會篇二
作為一名大學生志愿者，我有幸參加了學習阿姨項目，這是一個非常有意義的項目。通過和學習阿姨們的交流和互動，我不僅學到了很多知識，還收獲了許多寶貴的人生經驗。在這個項目中，我體會到了樂于助人的重要性、學習的無止境以及人與人之間的美好連接。
首先，學習阿姨項目教會了我樂于助人的重要性。在這個項目中，我遇到了不少需要幫助的學習阿姨們，她們或是有學習困難，或是有生活上的問題。作為志愿者，我義不容辭地主動伸出援助之手，并盡力為她們解決問題。在這個過程中，我發(fā)現樂于助人不僅可以獲得自我成長，還能給別人帶去快樂和希望。在我?guī)椭鷮W習阿姨們克服困難的同時，她們也對我表達了由衷的感激之情，這讓我感受到了幫助他人的快樂和成就感。
其次，學習阿姨項目讓我意識到學習的無止境。在接觸學習阿姨們的過程中，我發(fā)現她們的學習氛圍非常濃厚，她們雖然年紀已經很大了，但對學習的渴望從未減退。她們鼓勵我要時刻保持學習的熱情和好奇心，不斷充實自己的知識和技能。同時，她們還經常和我分享自己的學習心得和經驗，讓我受益匪淺。通過與學習阿姨們的交流，我明白了學習是一條不斷前行的路，只有持續(xù)不斷地學習，才能不斷進步，實現自身的價值。
然后，學習阿姨項目還讓我體會到了人與人之間的美好連接。在這個項目中，我結識了許多學習阿姨們，我們互相支持、關心彼此。她們不僅在學習上接受我的幫助，還在生活中給予我許多關愛和鼓勵。有時候，我遇到一些難題，不知道該如何解決，學習阿姨們總是耐心傾聽我的困擾，給我提供寶貴的建議。她們的支持和理解讓我感到溫暖，我深深地體會到人與人之間的關系可以是如此深厚和美好。
最后，在學習阿姨項目中，我學到了堅持與耐心的重要性。有的學習阿姨們進展較慢，但我沒有放棄，而是耐心地反復解釋和教授。經過一段時間的努力，她們逐漸取得了進步。這個過程讓我明白了只要我們堅持不懈，不放棄努力，就一定能夠取得好的結果。在這個過程中，我也深刻地認識到堅持與耐心是成功的關鍵，無論在學習上還是生活中，我們都需要有堅持不懈的毅力，戰(zhàn)勝困難，取得成功。
總的來說，通過參加學習阿姨項目，我得到了很多的收獲和成長。樂于助人、學習的無止境、人與人之間的美好連接以及堅持與耐心的重要性，這些經驗將成為我人生道路上的寶貴財富。我會將這些體會和學習阿姨們的故事分享給更多的人，希望能夠激勵和幫助更多的人發(fā)現生活的美好，堅定信心，勇往直前。
項目心得與體會篇三
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，STEM（Science，Technology，Engineering，Mathematics）教育逐漸成為教育的熱點話題。作為一名參與了STEM項目學習的學生，我深刻地體會到了STEM教育的重要性和價值，同時也在這個過程中收獲了許多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將分享我對STEM項目學習的心得體會。
首先，STEM項目學習培養(yǎng)了我對科學的興趣和對知識的追求。在STEM項目學習中，我們不再局限于課堂上的理論知識，而是通過實踐和實驗來探索問題。在這個過程中，我被激發(fā)了對科學的興趣，并感受到了科學的魅力。我學會了動手操作，并通過實驗來驗證理論知識。這種學習方式讓我更深入地了解了科學的本質，也提高了我在解決問題和探索未知領域時的能力。通過STEM項目學習，我不再滿足于簡單地接受知識，而是積極主動地追求知識，深入探索現象背后的原理。
其次，STEM項目學習增強了我的動手能力和團隊合作意識。在STEM項目中，我們需要進行各種實踐操作和建模設計，這要求我們具備一定的動手能力和技巧。通過反復實踐，我逐漸掌握了一些基本的實驗操作和技術方法。同時，在STEM項目學習中，我們都是以小組為單位進行合作的。每個人都有自己的專長和職責，通過彼此的合作和互相協(xié)調，我們才能完成項目的各項任務。在這個過程中，我學會了傾聽和溝通，也意識到了團隊合作的重要性。團隊合作不僅能夠提高效率，還能夠培養(yǎng)我的領導能力和組織能力。這些能力對于我未來的學習和工作生涯都具有重要的意義。
再次，STEM項目學習培養(yǎng)了我解決問題和創(chuàng)新的能力。在STEM項目學習中，我們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要提出解決問題的方法和方案。通過不斷的實踐和嘗試，我掌握了一些解決問題的基本策略，例如分析問題、歸納總結和創(chuàng)新思維等。在這個過程中，我也有機會提出自己的創(chuàng)新想法，并通過實驗和設計來實踐。這種探索和實踐的過程，不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，還鍛煉了我的邏輯思維和批判性思維。STEM項目學習讓我學會了以問題為導向思考和學習，這對我未來的學習和工作都具有重要的啟示。
最后，STEM項目學習激發(fā)了我對科學研究和工程實踐的興趣。在STEM項目學習中，我不僅能夠進行一些簡單的實踐操作和實驗，還有機會參與一些真實的科學研究和工程實踐項目。通過參與這些項目，我體會到了科學研究和工程實踐的難度和挑戰(zhàn)，也感受到了其中的快樂和成就感。這種親身經歷讓我對未來從事科學研究和工程實踐充滿了熱情。 STEM項目學習讓我看到了科學和工程的無限可能性，也為我將來的學習和職業(yè)發(fā)展打開了新的方向。
總結起來，STEM項目學習給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。它培養(yǎng)了我的科學興趣和追求知識的精神，提高了我的動手能力和團隊合作意識，鍛煉了我的問題解決和創(chuàng)新能力，激發(fā)了我對科學研究和工程實踐的興趣。通過STEM項目學習，我不僅獲得了更多的知識和技能，也感受到了科學和工程的樂趣和意義。我相信，在未來的學習和職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)秉持著STEM教育的理念和精神，不斷學習和進步。
項目心得與體會篇四
5月8日于龍城路橋分公司參加的工程項目精細化管理探討會，對于項目精細化、管理規(guī)范化有以下幾點心得體會：
一、企業(yè)是以盈利為目的的經濟組織，為了能在現代社會的建筑行業(yè)競爭中利于不敗之地，求其是在現在建筑施工透明化的大潮中生存，必須將精細化管理貫徹實施到底。
二、實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節(jié)都精益求精。做到時時有計劃，事事有檢查，事事處處有人管，事事處處有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理效能。不能把精細化當做口號空喊，不能嫌麻煩搞精細化，不能脫離業(yè)務搞精細化，不能離開經濟效益搞精細化。
三、重視細節(jié)、重視過程、重視基礎、重視具體、重視效果，必須將精細化管理的五大特征搞清楚，才能展開精細化管理的工作。什么工作都要首先策劃控制好大局圍繞一個主題，在此前提下，展開一系列的精細化管理工作，這就必須要做到“三點要求”：將精細化管理具體化、明確化;在精細化管理上做文章、下功夫;向精細化管理要質量、要效益。
四、領導干部是推進精細化管理的策劃者，而施工現場的管理人員是落實精細化管理的執(zhí)行者和實施者。這就要求我們每個人都要參與其中，掌握第一手資料、掌握最新的市場行情、掌握最真實的情況，將先進的管理方式引入到我們日常的管理工作程序中，每件事、每項工作都要得到事前控制，精細化管理才能落到實處，發(fā)揮成效。
五、關注細節(jié)，強化內部管理，增強成本意識。天下的大事都是從小事開始，把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞，在很大程度上已經由細節(jié)決定。萬事都要在事前控制，我們作為施工現場管理人員，必須要掌握必要的基礎知識：按“三要素”計算周轉材料平米含量及平米造價;用“三條線”控制人工費;按“三標注”控制施工質量和成本;用“三比一算”的方法控制材料及材料采購。
通過對項目的事先策劃、事中控制和事后總結，我們要強化我們的成本控制意識，從而提高自己的經濟核算能力和精細化管理的能力。
項目心得與體會篇五
20xx年5月26日，有幸獲得莫老師敏捷培訓526尊貴名額，成功搭上敏捷培訓管理的和諧號，駛向更高效、更靈活、溝通的項目管理知識領域的海洋。
莫老師通過一個個的問題，把我們帶入了關于敏捷項目管理的思考?！靶〔娇炫堋薄ⅰ翱焖俚?、“適應變化”
等等每個同學各抒己見，發(fā)表自己對敏捷的看法和認識。結合自己最近在pmp項目管理中的學習，傳統(tǒng)的項目管理更適合瀑布型的軟件開發(fā)模式，強調嚴格、完善的計劃，并遵循計劃執(zhí)行和監(jiān)控，按流程進行變更控制。然而現在的市場環(huán)境變化、客戶需求變化之快，迫使業(yè)務也隨之變化，傳統(tǒng)的軟件開發(fā)模式已不適用。
早在20xx年，17名軟件開發(fā)工程師在一個滑雪勝地共同發(fā)起了敏捷軟件開發(fā)宣言。敏捷宣言的4個價值觀：
這四個價值觀震驚到我了，我們是站在巨人的肩膀上快跑，當初的17位工程師多有先見之明，在如今極速互聯網的時代，這套敏捷項目管理流程方法論，能夠適應未知、多變的市場環(huán)境，持續(xù)交付有價值的產品，滿足客戶的需求。
在一個橄欖球的視頻觀看之后，莫老師完美的讓我們了解scrum的來源，scrum是一種輕量級敏捷開發(fā)模式下的敏捷項目管理流程之一，（之一？好吧，原諒我見識少）。
通過兩個小視頻，我們了解到了scrum團隊種的角色和職責，以及每日站立晨會的規(guī)則。結合工作進行反思，我們現在的每日晨會是遵循這些規(guī)則，昨天做了什么？有什么困難需要支持？今天的計劃是什么？并且針對每日站會有什么可以改進的地方，如何提會議效率？把這些問題帶入工作當中，不斷的進行改進完善。
下午的課程，莫老師帶領我們進行沙盤演練，在游戲的過程中學習實踐敏捷項目管理。scrum的敏捷項目管理框架的理論實踐達到“知行合一”。項目中的成員更好的融合，自我管理和形成自組織的高效團隊。
用戶畫像能夠明確產品的用戶，價值體現。在模擬的過程中對scrum的流程有了更好的體驗，把這種體驗帶入我們的工作中，越來越敏捷、效率。
一次超棒的敏捷項目培訓之旅，充滿了樂趣，收獲頗多，并且能將學習中過程中的知識，結合工作使用的tapd敏捷項目管理工具，更高效更協(xié)作。相信在未來的項目管理工作中，更加沉淀自己，優(yōu)化完善工作，通過pdca（plan-do-check-action）的方法進益求精。
項目心得與體會篇六
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情應明確其目的和意義，有打算和安排，有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一集體的思想，協(xié)調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上形成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優(yōu)秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力，還有良好的素養(yǎng)。我們要形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。
細細回顧講授課上講的全面項目流程，以模塊化的項目方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現項目化管理，掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的'素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的合理結合起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本，有了一支高素質、高水平、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
我個人認為項目管理是我國著名科學家錢學森先生所著《論系統(tǒng)工程》一書的具體化代表，今后還要繼續(xù)吸取各方面優(yōu)秀成果，為實際工作奠定良好基礎。
項目心得與體會篇七
項目評估是一個非常重要的工作，它可以幫助我們理解、分析和評價一個項目的成果，以便更好地改進和優(yōu)化項目的運作。在我參與的前幾個項目中，我對項目評估的重要性并不十分了解，但隨著時間的推移和經驗的積累，我意識到這一點是多么的關鍵。在這篇文章中，我將分享我個人的學習項目評估心得體會，并探討如何針對不同的情況和目標制定最合適的評估方案。
第二段：了解項目的需求
在進行項目評估之前，我們需要清楚地了解項目的需求和目標。這樣可以幫助我們更好地判斷、衡量和評價項目。在我的經驗中，對于不同的項目，我們需要采用不同的方法來評估它們。例如，對于一個開發(fā)項目，我們需要關注其代碼的質量、開發(fā)進度和項目的可維護性等，而如果是一個培訓項目，我們則更關注學員的滿意度、課程內容和教學效果等。因此，在進行項目評估之前，必須對項目的目標、任務和預期效果有充分的了解。
第三段: 根據目標設計合適的評估方案
在了解項目的需求之后，我們需要設計出最合適的項目評估方案。這個方案需要針對不同的情況和目標，設計出不同的指標和評估方法。一個好的評估方案應該能夠切實反映出項目的優(yōu)劣，并為項目的優(yōu)化和改進提供有力的支持。同時，評估方案也要考慮到評估的成本和效率，盡可能地避免浪費和重復評估等問題。當然，在制定評估方案時，我們也需要考慮參與方的意見和建議，尤其是對于那些直接參與項目的人員，他們的意見和反饋非常重要，會對評估結果產生非常大的影響。
第四段：評估結果的反饋和應用
一旦完成了項目評估，我們需要把評估結果反饋給項目團隊，并確保這些結果產生實際的效果和應用。反饋的方式可以采用會議、報告、文檔等多種方式。無論采用何種方式，我們都需要深入挖掘評估結果背后的潛在因素和問題，并給出相應的解決方案。這樣才能真正地提高項目的質量和效率，從而增強項目的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。
第五段：結論
學習項目評估需要不斷地積累和實踐，需要不斷地總結和總結，才能不斷提高我們對項目評估的認識和能力。在項目評估方面，我們要始終保持客觀和公正的態(tài)度，不斷學習前進，從而推動項目的成功和發(fā)展。通過不斷的學習和實踐，我們不僅可以更好地應對項目挑戰(zhàn)，更能夠扮演好組織者和領導者的角色，迎接一切新的挑戰(zhàn)。
項目心得與體會篇八
第一段：介紹學習阿姨項目的背景和目的（200字）
近年來，學習阿姨項目逐漸在各地展開，成為了一個受到廣泛矚目的教育項目。該項目的目的是為了改善貧困地區(qū)孩子的教育條件，通過招募志愿者的形式，將這些學生送到城市，與家境較好的家庭一起生活與學習。學習阿姨項目不僅僅是提供教育資源，更是為這些孩子提供了更廣闊的發(fā)展空間和機會。作為一個學生志愿者，我有幸參與了這個項目，并在此次經歷中收獲頗豐。下面我將從三個方面來分享我在學習阿姨項目中的體會。
第二段：改變和成長（400字）
在學習阿姨項目中，我與孩子們一起生活了一段時間，親身感受到了他們生活的艱辛與不易。相比之下，我們的生活條件和教育機會相對優(yōu)越。這讓我認識到了自己幸運的同時也讓我更加珍惜眼前的機會。同時，與孩子們相處的經歷也讓我成長了許多。在這個過程中，我學會了如何與孩子建立良好的溝通，了解了他們的需求和問題。通過自己的努力，我?guī)椭麄兲岣邔W習成績、培養(yǎng)良好的學習習慣。在這個過程中，我發(fā)現自己對教育事業(yè)的熱情和責任感，決定以后要投身于相關的工作。
第三段：感受和啟示（400字）
參與學習阿姨項目讓我收獲了許多珍貴的人生感悟。首先，我學會了感恩。在和孩子們相處的過程中，我看到了他們對于學習的渴望和努力，這讓我明白到了教育的重要性以及對于知識的渴求。而在我們自己的學習生活中，我們往往抱怨學習的繁重和無趣，而忽略了這是一種難得的機會。其次，我學會了理解和關愛。通過與孩子們相處，我深刻感受到每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的價值與潛力。只有給予他們足夠的理解和關愛，才能夠讓他們發(fā)揮出最大的潛能。最后，我學會了自信與堅持。在幫助孩子們克服困難的過程中，我不斷地鼓勵他們堅持下去，相信自己的能力。而我自己也在這個過程中體會到了自信和堅持的重要性。
第四段：回歸與展望（200字）
與孩子們相處的日子雖然短暫，但卻給了我很多啟示。現在，我已經結束了學習阿姨項目的志愿者工作，回歸到了自己的學校生活。然而，這段經歷對我的影響將會持續(xù)。我決心將自己的所學所感，傳遞給更多的人。我將積極參與社會公益活動，關注貧困地區(qū)學生的教育問題，并與更多的人分享這個項目的意義和影響。我將努力為這個社會做出更多的貢獻，為改善教育資源的公平性而努力。
第五段：總結和感謝（200字）
通過參與學習阿姨項目，我不僅僅收獲了知識和經驗，更重要的是收獲了對教育事業(yè)的熱愛和責任感。我衷心感謝這個項目給了我一個改變自己和改變他人的機會。同時，我也要感謝孩子們的理解和信任，是他們讓我收獲了如此寶貴的經驗和感悟。希望未來能更多的人加入學習阿姨項目，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的機會和希望，共同努力，創(chuàng)造美好的明天。
項目心得與體會篇九
第一，要認清形勢。
我覺得任何事情一定要在認清形勢的基礎上再開始考慮如何計劃，這樣才能讓別人滿意你的結果而自己也能獲得較大的收獲。一開始，*總就強調過，我們不應該把這個項目當成還是課堂的項目，完成老師的硬性要求，而是一個真正的公司的項目。這樣我們就可以考慮到時間方面的限制和我們在技術上的優(yōu)勢，而在需求上與甲方pm交涉。我們公司內部在經過一番討論后，確定了最利于我們完成該項目而又達到甲方pm要求的項目方案，然后與甲方pm進行商榷，在與甲方pm分析了各種情況后，最后終于敲定了讓甲方pm滿意，而我們自己又認為能完成得比較好的需求。
第二，相信團隊合作才可能把項目做到最好。
從整個項目的過程來看，團隊合作中需要溝通、分工、協(xié)作和監(jiān)督。只有做好這四項才算是一個好的合作團隊。首先，團隊合作最基本的技能就是溝通。溝通的目的就是讓別人了解你的想法，因為每個人考慮問題的時候總會有各種各樣的偏差，我們只有溝通很好的溝通來綜合所有人的好的想法，以減少走彎路，而讓事情進行的更順利。我們公司內部的溝通是比較隨意的，因為大家都比較熟悉，任何時候有什么想法都會提出來，然后大家一起討論，并得出最后的結果。而整個項目的進行中很重要的又比較正式的溝通就是與甲方pm的溝通，完成這個項目其實也是與甲方的合作的過程，因為甲方pm是在職人員，他的人生閱歷比我們多，而且溝通能力是很強的，我們從與他的溝通中都學到了不少知識與技巧，其中很多都是我們以前做老師給我們的作業(yè)項目所沒有的但卻是很重要的。我們其實也很感謝甲方pm，他很認真負責地跟我們溝通，我們在溝通中用詞不當或犯什么錯誤時，他都會指出來，并改正我們的說法，因此單從與他的溝通中就學到了不少以后工作時將會用到的實在的知識。其次，團隊合作的關鍵環(huán)節(jié)就是在有效溝通的基礎上進行分工，分工要明確，落實到每個人。由于這個項目時間的限制和語言的不熟，這個項目必須由我們公司所有成員都盡努力才能做好，這樣就需要合理的分工。比如我們這個項目中分為總的來說可以分為界面，核心算法，和數據庫這三個模塊，而算法也分有好幾種，只有把它們分配給對各模塊感興趣的人做，讓他們在規(guī)定的時間里進行鉆研努力，才能達到最好的效果。我們組在這方面做的比較好，蘇總在我們項目提出時，就根據各人的能力和興趣把每個人分配在不同的主要任務中，在每周與甲方pm定好下階段的提交物后，都是仔細地把任務均勻地分配給各個人。因為我們組是按照每人的工作量來最后算成績的，均勻地分配任務就不會造成組員的不滿了。再其次，團隊合作中協(xié)作是必不可少的。在項目組中各成員都明確了任務后，就需要大家單獨工作的同時去配合其他人。盡管大家都有不同的任務，但是相互之間在一些問題互相協(xié)作的話，不僅可以提高各個任務進行的速度，也利于對項目中別的模塊的了解。由于我們組的成員都是比較熟悉的，所以在協(xié)作方面還是不錯的，比如某人搭建完環(huán)境后，幫其他的組員在他們自己的電腦上搭好，這樣就會節(jié)省大量的時間，而這名組員也可以把時間用在別的事情上。而且雖然我們進行了明確的分工，但畢竟是一個項目，之間還是有很大的關聯的，這樣在編碼的時候，都會進行討論和互相幫助，這樣就減少了錯誤的可能性也節(jié)省了時間。最后，項目經理的監(jiān)督是必不可少的。一個團隊中，難免有人會偷懶或拖延，或者完成任務的質量不理想，項目經理就要對這些人進行督促和提出合理的建議。通過監(jiān)督了解項目的進展、質量、問題等并及時的調整資源利用情況，以保證項目的成功。雖然我們組沒有出現上面提到的種種情況，蘇總還是進行了嚴格的監(jiān)督，我們每人都是按照蘇總給我們的計劃提交相應的產品給他，但質量是參差不齊的，蘇總都會進行審核，然后給出建議，讓我們修改優(yōu)化后，他才把產品提交給甲方pm，因此甲方pm一直對我們的提交物比較滿意，這與蘇總的努力是分不開的。
第三，要詳細制定計劃，并嚴格按照計劃來執(zhí)行。
這次的項目周期很短，因此計劃就顯得格外的重要，只有進行詳細的計劃，我們才有緊迫感，并要求自己抓緊時間完成當天的任務。對比去年的軟件工程課，那個項目與這個項目的規(guī)模差不多，但是開發(fā)周期是真?zhèn)€學期，每個階段都顯得很長，就算制定了一個計劃，也沒有按照那個計劃來，拖個幾天是很正常的，今天不能完成明天做，因為有的是時間，這樣越來越松懈，就把大量的任務往后壓，到最后就拿質量換時間了。而這個項目一開始就讓人有很強的緊迫感，計劃幾乎是細到天的，我們每人組員都要在周報中詳細匯報這周中每天做了什么的，pm通過周報來很好地管理進度，當然必要的情況下還是會做相應的變動的。到最后我們的項目如期完成了，而且結果是比較讓人滿意的，這樣的結果對比去年的就會讓我以后在做別的事的時候，更加自覺地詳細做計劃并嚴格按照計劃執(zhí)行。另外，這樣做的好處就是讓人感覺每天都很充實，沒有虛度光陰，每次我渾渾噩噩地度過一天而沒有學到任何東西后，我都有一種罪惡感，感覺對不起父母和關心自己的人，而制定了詳細的計劃并認真執(zhí)行的話，每天都會以飽滿的精神狀態(tài)來學習，心情也很好，這樣才是健康的生活方式。
雖然通過這門課，我的經驗更佳豐富了，個人編程能力，溝通能力等都有了一定提高，但是我也感覺到了自己的諸多不足，比如我的溝通能力還有待提高，這或許不是一兩天的問題，但是我會更加注意，并在以后的生活學習中，留心并提高溝通能力。還有不足就是項目期間，熱情還不是不夠，每次都把相應的任務做完后，就不管了留給pm，然后等下一個任務，而自己卻沒有更加用心地去考慮如何把整個項目做的更好，或許是因為我不是pm的緣故吧，在以后的項目中，我要改變這種心態(tài)，以更加積極的熱情去參與項目。
項目心得與體會篇十
本人做項目經理已經有5年的時間，感到做這個工作最要緊的就是要學會與項目干系人的溝通，項目經理最忌諱的就是完美主義傾向，尤其是做技術人員出身的，喜歡采用先進的技術方案，往往耽誤了工作進度，結果得不到領導和客戶的認可。而這些人最大的缺點就是不擅長溝通。我從一個技術骨干逐漸培養(yǎng)成為一個項目經理，目前已經能夠帶領20人左右的團隊，。這期間感觸最深的也是溝通的重要性。
下面是我的一點體會：作為項目經理我們每天都要面對的項目干系人有領導、組員和客戶。和這些人溝通，讓他們知道你打算怎么做，什么時候做，以及想要的結果是什么，這些都是非常重要的，也是你和他們溝通的主要工作。既然溝通這么重要，就一定要確定好溝通的原則，溝通原則說不清楚，以后肯定要吃虧。溝通的第一個原則是規(guī)定信息的流動方式，是推還是拉。
推式溝通就是項目經理將主動發(fā)布信息，不管通過電話、郵件還是書面方式，保證將信息傳達到每個人，這種情況適合小項目；拉式溝通意思就是項目經理利用oa的'公共信息交互區(qū)發(fā)布信息，對方需要什么信息就自己去查，這個方法適用比較大型的項目。另外一個很重要的溝通方式就是確定主動溝通和被動訪問，一般來說，這兩種方式是同時存在的，尤其是你的直接領導，項目經理應該采取主動溝通方式，如果等到領導來問就已經很被動了。
溝通的第二個原則就是對溝通的結果多做記錄，很多項目經理怕寫文檔，但是項目經理一定要牢記“口說無憑，立字為證”的道理。有時候項目中經常會遇到一些扯皮的事情，為什么會扯皮呢？就是因為沒有證據。所以項目經理一定要養(yǎng)成寫文檔的習慣，把與領導和客戶達成共識的重要內容寫成文檔，比如通過會議紀要請相關人員簽字，這樣以后扯皮的時候，就能做到有據可查。還有一個比較常見的問題，就是因為領導的某些原因耽誤了我們工作進度，比如你提交的報告，領導一直拖著不批，讓你的工作無法繼續(xù)，結果拖延了進度。
因此，我的經驗是給領導和客戶提交材料一定要考慮留出時間余量，同時要確定期限，最好能留下記錄，以后好確定是誰的責任；另外，最好能在項目啟動階段就和領導商定：如果提交三天后沒有得到領導答復就算對方同意，這樣你就會主動很多。
項目心得與體會篇十一
通過本學期老師的《軟件項目管理》課程的學習，我深深的體會到了項目管理在軟件工程甚至是其他工程領域的重要性。通過老師的講解，我了解到了項目管理的理念目前在實踐中起到了越來越重要的作用，對于技術而言，管理意味著決策和支持。只有對生產過程進行科學的、全面的管理，才能保證達到提高生產率，改善產品質量的工程目標。
好好研究學習軟件項目管理對于我們以后要從事it行業(yè)的學生而言有著決定性的作用。首先這里存在一個問題，之前已經學習過了《軟件工程》課程，所以剛開始聽到《軟件項目管理》的名字的時候就產生了軟件工程和軟件項目之間有什么區(qū)別的疑惑，通過后來對課程的深入學習，才了解到了：
(1)軟件工程是研究和應用如何以系統(tǒng)性的、規(guī)范化的、可定量的過程化方法去開發(fā)和維護軟件，以及如何把經過時間考驗而證明正確的管理技術和當前能夠得到的最好的技術方法結合起來。
(2)項目管理是一個管理學分支的學科，指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法，使項目能夠在有限資源限定條件下，實現或超過設定的需求和期望。
項目管理是對一些與成功地達成一系列目標相關的活動(譬如任務)的整體。這包括策劃、進度計劃和維護組成項目的活動的進展。也就是說，軟件工程為我們提供的具有指導意義的軟件開發(fā)方法，項目管理是更從更高的角度思考問題，它總結出了項目管理中會碰到的問題及常規(guī)的解決方案，他不僅僅針對軟件開發(fā)，而可以適用任何項目工程。那么軟件項目管理則是項目管理在軟件行業(yè)的應用了。在課程接下來的學習中，我有了一個深切的體會，在以往的小軟件開發(fā)中，都是自己根據想象確定軟件所需功能，然后編寫代碼，做成了一些具有“死”功能的軟件，由于沒有在實際應用中大量使用所寫的軟件，所以忽略了很重要的一點，客戶對軟件的需求變更要求，那么就要求項目開發(fā)相關人員對用戶的需求變更有一個好的回復。所以在軟件開發(fā)的過程中我們項目開發(fā)人員要了解可能導致需求變更的原因，如何管理變更需求，以及如何正確的處理需求變更。
然后學習到了一個重要的成本控制方法—掙值法，掙值分析相比于傳統(tǒng)分析方法是一種更好的項目/工程管理方法，因為它綜合了成本、進度與范圍，可以用來預測未來績效與工程完工日期。作為一種早期預警項目管理手段?？梢允构こ坦芾砣藛T識別與控制問題，以免問題擴大化。能夠使工程管理更高效、更及時的反應預算情況。下面舉例說明：你被指定負責一個軟件項目，其中有4部分，項目總預算為53000，a任務為26000，b任務為20__年代中期的美國。由于開發(fā)項目不能按時提交、超出預算、質量達不到用戶的要求等原因，70%的項目出現問題。于是，軟件開發(fā)者開始逐漸重視軟件開發(fā)中的各項管理。到了20__年代中期，軟件項目管理不善的問題仍然存在。軟件項目管理和其他項目管理相比有相當的特殊性。
首先，軟件是純知識產品，其開發(fā)進度和質量很難估計和度量，生產效率也難以預測和保證。
其次，軟件系統(tǒng)的復雜性也導致了開發(fā)過程中各種風險的難以預見和控制。因此，項目管理對軟件生產具有決定性的意義。
項目管理的定義是指一定的主體，為了實現其目標，利用各種有效的手段，對執(zhí)行的項目周期的各個階段工作進行計劃、組織、協(xié)調、指揮、控制，以取得良好經濟效益的各項活動的總和。軟件項目管理目的是為了使軟件項目能夠按照預定的成本、進度、質量順利完成而進行分析和管理的活動。另外，進行軟件項目管理有利于將個人開發(fā)能力轉化成企業(yè)的開發(fā)能力。企業(yè)的軟件開發(fā)能力越高，表明這個企業(yè)的軟件生產越趨向成熟，企業(yè)越能夠穩(wěn)定發(fā)展。
對于軟件項目的學習，我首先放正了態(tài)度來學習，認真分清軟件項目管理與軟件工程的關系和項目管理知識體系。軟件項目管理從頭到尾包括9個知識領域、5個標準化過程組和44個模塊。其中本學期我們學習的主要知識點有以下幾個部分，如：項目的初始中項目立項、合同項目、內部項目、項目授權、初始項目范圍、生存期模型等知識點;項目計劃中范圍計劃、時間計劃、成本計劃、質量計劃、人力資源計劃、溝通計劃、風險計劃、合同計劃、配置管理計劃、集成計劃等知識點;項目執(zhí)行控制中集成變更管理、范圍管理、進度成本管理、掙值分析法、偏差管理、質量管理控制、團隊管理和建設、項目溝通管理和風險管理等;項目結束中合同結束、項目結束、項目總結、項目管理的建議等。對于這些知識點，我根據具體案例具體分析。
通過本學期的學習，我感受到軟件項目管理是一門非常需要學習的課程。即使作為考察課程，它也是軟件行業(yè)人士所必須了解的知識。它對軟件工程項目的作用是至關重要的?，F在，作為學生的我所做的項目雖然都是一些小的項目，但是在小組共同開發(fā)的時候還是需要用到項目的管理。如：人員的分配，時間、進度的計劃，溝通計劃，項目執(zhí)行變更管理，以及質量管理控制等多種管理。如今這門課程我學的還不是很好，但我相信在今后的實訓及工作當中，能夠更好的體驗和感受到項目管理的精髓，對軟件項目管理有更深入的了解。我也希望，學校的老師能夠在今后的教學當中重視軟件項目管理課程，多讓學生了解實例，去感受、體會軟件項目管理所遇到的問題和解決方案，理解軟件項目管理的精髓。
項目心得與體會篇十二
項目學習培訓是近年來越來越流行的學習方式。通過參與項目，學生不僅可以力求掌握知識和技能，同時也具備了更多的實踐經驗。我最近接受了一次項目學習培訓，并能夠從中獲得許多寶貴的經驗，讓我感悟頗深。
第二段：積極參與的意義
積極參與項目學習培訓是很重要的。我在這次培訓中發(fā)現，如果我們缺乏主動性，就很難從中收獲豐碩的成果。在項目學習中，我們必須積極參與，發(fā)揮自己最大的才能，才能真正體會到學習的意義和收獲。同時，通過團隊合作，我們還鍛煉了集體協(xié)作的能力，更加深入了解團隊在項目中起到的重要作用。
第三段：領導能力的鍛煉
在項目學習中，我們不僅可以通過實踐提升自己的專業(yè)能力，同時也提高了自己的領導能力。作為一名項目經理，我發(fā)現自己學到了很多東西，比如計劃和組織、資源分配、溝通和協(xié)調、風險控制等。同時，領導力的鍛煉也讓我學會了如何與自己的團隊進行有效溝通，如何根據團隊成員的個性和長處分配任務，如何處理拖延和分歧的問題等。這都是非常有用的技能，不僅在項目學習中非常重要，在日后工作和生活中也會派上用場。
第四段：跨學科的提升
在項目學習中，我們還可以跨學科地學習。有時候，我們不得不涉及其他領域的知識，比如文化、經濟、生態(tài)和法律等。在這個過程中，我們獲得了更廣泛、更深刻的知識，拓寬了視野，培養(yǎng)了多學科協(xié)同的能力。因此，項目學習可以幫助我們成為更全面、更具創(chuàng)新精神的人才。
第五段：結語
總的來說，項目學習培訓是一種非常有用的學習方式。通過體驗項目實戰(zhàn)，我們不僅掌握了更加豐富的知識和技能，而且能夠更好地發(fā)現自身的潛力和不足。因此，我相信未來項目學習培訓一定能夠大有可為，為促進學生的全面發(fā)展作出更大的貢獻。
項目心得與體會篇十三
作為學生，我們參與了各種形式的學習項目，例如科研、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。而在這些項目中，評估是不可或缺的一部分。為了更好地評估自己的學習成果，我們需要認真總結和歸納。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能夠對大家的學習評估有所幫助。
第一段：重視評估的重要性
評估是我們學習項目的必要流程，而且評估結果對我們的未來發(fā)展至關重要。通過對自己的項目進行評估，我們可以了解自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地規(guī)劃自己的學習方向。同時，評估也可以幫助我們發(fā)現問題和不足，從而進行針對性的改進和提高。
第二段：認真制定評估標準
在評估過程中，評估標準是非常關鍵的。我們需要認真制定評估標準，以確保評估的公正性和客觀性。在制定評估標準時，我們需要考慮到各方面的因素，如學習目標、時間限制、團隊合作能力等。同時，我們也需要針對不同的項目，在制定評估標準時有所調整。
第三段：積極參與評估過程
作為學生，我們應該積極參與評估過程。不僅要接受他人的評估，還要對自己的學習成果進行反思和總結。在評估過程中，我們應該傾聽他人的意見和建議，并在此基礎上不斷改進。同時，我們也需要對自己進行反思和總結，確定下一步的學習方向和目標。
第四段：建立支持評估的學習環(huán)境
評估不是單一的環(huán)節(jié)，而是需要持續(xù)的支持和投入。為了建立支持評估的學習環(huán)境，我們需要積極參與學校和社區(qū)的各種活動，也需要積極與同學和老師進行交流和合作。只有在良好的學習環(huán)境中，我們才能夠更好地實現自己的學習目標，并且獲得更多的支持和幫助。
第五段：遇到挑戰(zhàn)勇于面對
在學習項目評估的過程中，難免會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。而如何面對和解決這些挑戰(zhàn)，是我們成長和發(fā)展的重要部分。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們需要用積極的心態(tài)去應對，尋找解決問題的方法，并跨越困難繼續(xù)前行。只有這樣，我們才能夠更好地評估自己的學習成果，實現自我提升和成長。
總結：
評估是學習項目中不可或缺的一部分，通過評估我們可以了解自己的學習成果和不足，從而更好地規(guī)劃自己的學習方向。為了更好地評估自己，我們需要認真制定評估標準、積極參與評估過程、建立支持評估的學習環(huán)境，并勇于面對挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，我們才能夠更好地提高自己的學習質量和成果，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
項目心得與體會篇十四
英語口語的進步，可謂是我進步最大的方面，一點都不夸張，因為我開始張開自己的嘴巴，說起來容易，但又有誰能說它不是我們口語中最難的一個環(huán)節(jié)呢。也許我可以緊張的說上幾句，腦子卻是一片空白，不知道下一句在哪里，不知道該怎么表達我想要說的話，面對外國同事抱歉的笑笑，來一句“sorry，idon’tknowhowtodescribethis！”。所以這不叫真正的張開嘴巴；現在我可以隨意的與外國朋友交流，不再那么拘謹，即使自己不知道所要表達的意思的英文怎么說，也可以迅速的找到簡單點的能說明白自己的意思的詞語來表達自己的想法與看法，這才是張開了嘴巴；也不用再為了迎接外國同事，事先翻看自己的.資料生硬的套詞，我認為這是我在英語口語中的一個轉折點。最有力的證明是在就職公司的英語評估中，從原來的1＋變?yōu)楝F在的3＋，雖然離優(yōu)秀還有所差距，但是我看到了在短短半年中的進步。還要感謝軟件學院的jim老師和karenwang老師。是他們教我張開了嘴巴，也是在他們的鼓勵和強制下我才扔下自己的膽怯與顧慮，勇敢的站起來、積極的做那一個volunteer。
通過學習也使我對自己的工作有了更清醒的認識，有了對自己更準確地定位，來這里之前我是個不折不扣的技術人員,單一的思想，總是認為我把我的工作做完了、做好了就萬事大吉了，卻不知道工作是永遠都做不完的?！俄椖抗芾怼穭ダ蠋熣f過，“三十而立”，“立”就是找到自己的位置，我們能找到某個位置并不是能力所在，重要的是如何在這個位置上發(fā)揮自己的聰明才干。在科技發(fā)展如此迅速的今天，我們?yōu)榱俗约旱倪@個“立”字走進這個課堂，跟著老師學習，“知之者不如樂知者”，我們都是“樂知者”。我用我所學的東西對我的工作進行總結，受益匪淺，由技術人員的直線型思維轉變?yōu)榘l(fā)散型思維；由單線只關注技術，關注市場，關注管理，從而拓寬思維眼界，給職業(yè)帶來橫向發(fā)展；也由單純技術人員，技術型管理人員，躍進為市場型全方位管理人員。
在北航學習的半年來，收獲的不僅僅是科技知識，管理技能，另一個重要成果是看問題的視角，和平與發(fā)展，已經成為當今世界的基本主題。五百年前，因為海洋，人類搭建起真正的世界舞臺，大小強弱的國家都在這個舞臺上表演了自己的角色。五百年后，因為天空，人類進一步拓展了這個舞臺的空間。當人們足不出戶就可以同步知曉天下事的時候，世界變小了，作為新世紀的科技人才我們需要更多地去了解世界，去學習世界最新，最先進的知識和經驗，而不是僅僅滿足于已知，而北航正是給我們提供了這種學習的平臺，通過世界知名企業(yè)成功案例的學習，在潛移默化中改變了我們的思維方式，使我們能在一個全球化大背景下來看待問題，思考問題，這樣使我們對問題的認識更有深度。