在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狐貍和小雞的故事篇一
一、教學(xué)目標(biāo)（浙教版美術(shù)教案）
1、用中國(guó)畫的形式，描繪小雞。小雞（浙教版美術(shù)教案）（了解）
2、學(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國(guó)畫小雞
的筆墨表現(xiàn)技能。（練習(xí)）小雞（浙教版美術(shù)教案）
二、課時(shí)安排
一課時(shí)
三、課前準(zhǔn)備
教師范畫；
名家作品。
四、教學(xué)建議（浙教版美術(shù)教案）
1、總結(jié)前課的學(xué)習(xí)情況，指出成功與不足之處，提出共同的努力方向。
2、可插講古代“祖逖聞雞起舞”的故事，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，然后提出描繪小雞的.學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、欣賞范畫。小雞（浙教版美術(shù)教案）
4、教師示范作畫。
5、按上述作畫步驟與學(xué)生共同作畫。
6、畫出不同姿態(tài)的小雞，關(guān)鍵是處理好頭與翅的方向。
7、小雞是得毛茸茸的，形象可愛。所以用墨時(shí)除了要有濃淡外，還應(yīng)使墨色有些滲化效果，應(yīng)用濕墨法表現(xiàn)。
狐貍和小雞的故事篇二
今天下午，我和爸爸一起去養(yǎng)雞場(chǎng)買小雞。
到了養(yǎng)育雞場(chǎng)，我們首先看見了一個(gè)大院子，院子是用磚鋪成的地，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。院子周圍還有幾間小屋，只有一個(gè)辦公室，其它都是用來養(yǎng)雞的，從我們剛進(jìn)院子，就聽見了小雞們的叫聲，我趕忙往屋里跑。
進(jìn)到屋里一看，各種顏色的小雞都在屋里亂蹦亂跳，真可愛！我雙手捧起一只小雞，它是黃褐色的，它歪了歪腦袋用它的小嘴啄我的手心，這時(shí)我感到好癢癢，小雞扇了扇翅膀，眼睛直看著下面的小雞，我覺得小雞好像想下去了，就把它輕輕地放了下來。我看看爸爸，央求爸爸給我買幾只小雞，爸爸看出了我心思，說：“好的”，我挑選了幾只活機(jī)靈的小雞走了。
小雞真是個(gè)可愛的小天使！我想，它們長(zhǎng)大了會(huì)是什么樣呢？公雞一定是英俊的“王子”，母雞就是美麗的“皇后”。
狐貍和小雞的故事篇三
一、教學(xué)內(nèi)容：大班音樂游戲活動(dòng)《狐貍和小雞》
二、游戲玩法建議
前奏：雞在前狐貍在后等待不動(dòng)。
a段：雞在前面走，狐貍在后面跟，當(dāng)聽到狐貍的笑聲時(shí)，狐貍跳到小雞跟前，擋住了小雞的去路，并做很得意的樣子想要吃掉小雞。小雞就想辦法，怎樣讓自己脫險(xiǎn)。
b段：小雞與狐貍比斗，由小雞發(fā)起的比力氣、比跳舞、比嗓門，小雞和狐貍輪流做三組動(dòng)作。最后，小雞和狐貍都不甘示弱的大喊，當(dāng)聽到槍聲時(shí)，狐貍倒在地上死掉了，而小雞得救了。
三、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．感受音樂的情緒變化，體驗(yàn)師幼、同伴間共同游戲的快樂。
2．通過以游戲的方式了解熟悉音樂的風(fēng)格。學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的.動(dòng)作自由表現(xiàn)樂曲中比力氣、比跳舞比嗓門的情節(jié)。
3．理解游戲玩法和規(guī)則，能跟著音樂的變化玩游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事圖片、音樂。
【活動(dòng)過程】
1、幼兒聽雞和狐貍的故事。
(1)教師根據(jù)圖片完整的講述故事。
小雞出門去散步，狐貍發(fā)現(xiàn)了小雞，饞得直流口水，悄悄的跟在后面。當(dāng)小雞走出農(nóng)場(chǎng)后貍跳了出來：“呵呵，看你往哪兒逃?！睘榱瞬蛔尯偝缘?，于是小雞想辦法。首先小雞想比力氣嚇倒狐貍，小雞說：“我的力氣比你大?！焙傉f：“我的力氣比你更大?！比缓笮∠氲奖忍鑼⒑偠簶贰Ｐ‰u說：“我的舞蹈跳得好?！焙傄蔡似饋恚骸拔业奈璧柑煤谩！苯又麄儽壬らT。小雞伸長(zhǎng)著脖子：“我的嗓門比你大。”狐貍也伸長(zhǎng)脖子用盡力氣“我的嗓門比你更大。”最后，他倆都扯著嗓門大聲叫，由于叫聲太大了，結(jié)果把獵人給引了，獵人看到狐貍，一槍把它打死了。于是小雞得救了。
(2)進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)理順小雞和狐貍比試的內(nèi)容蚓『頃序。
2、完整傾聽音樂做律動(dòng)，解決角色與音樂間的關(guān)系。
(1)肝幼扮演小雞隨樂做初步的律動(dòng)，解決小雞的動(dòng)作與音樂的關(guān)系。
師：現(xiàn)在，我們一起跟著小雞去散步吧。
(2)幼兒扮演小雞，教師扮演狐貍做律動(dòng)，進(jìn)一步熟悉小雞的音樂與動(dòng)作。
(3)師幼扮演狐貍，解決狐貍的動(dòng)作與音樂的關(guān)系。
(4)幼兒扮演狐貍，教師扮演小雞，進(jìn)一步熟悉狐貍的音樂與動(dòng)作。
3、聽音樂的第二段，師幼共同玩小雞和狐貍比斗的游戲。
(2)幼兒創(chuàng)編搞笑的舞蹈將狐貍逗樂。
師：你們會(huì)用什么樣的舞蹈將狐貍逗樂？
(3)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出嗓門大。
師：用動(dòng)作怎樣顯示出你們的嗓門大？
(4)師扮演狐貍，幼扮演小雞，嘗試進(jìn)行比斗的游戲。
師：我們把剛才練習(xí)的本領(lǐng)連起來跟狐貍比試一次，看看我們的小雞是不是真的能戰(zhàn)勝狐貍。
4、分角色完整傾聽音樂玩游戲。
(1)第一遍：教師請(qǐng)一名幼兒，并由幼兒自選角色，與教師完整傾聽音樂玩游戲。
(3)幼兒第二次進(jìn)行完整玩游戲，游戲后針對(duì)游戲規(guī)則等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師：我們把剛練習(xí)的本領(lǐng)連起來跟狐貍比試一次，看看我們的小雞是不是真的能戰(zhàn)勝狐貍。
狐貍和小雞的故事篇四
在一個(gè)寒冬的早晨，北風(fēng)呼呼的刮著，天上下著鵝毛大雪，地上、樹上、房子上都蓋著一層厚厚的雪，就像一個(gè)白色的世界。這時(shí)候，有一只餓極了的狐貍正在尋找食物吃。
忽然，它發(fā)現(xiàn)一群小雞在灌木從中無憂無慮地做游戲，看著看著，它讒得直流口水?？墒?，捉一只小雞不是件容易的事，如果它們叫媽媽呢?如果它們躲進(jìn)窩里呢?怎么辦?我的想個(gè)法子。狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，滿意地笑了。突然，它躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，好像是丟了命一樣。
小雞們正玩得起勁，突然，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黑呼呼的.東西就趕忙向前跑去，走進(jìn)一看，原來是只死狐貍。小雞們樂得跳了起來，說：“壞狐貍死了”“壞狐貍死了!”
正當(dāng)小雞們高興的時(shí)候，狡猾的狐貍“呼”地一聲站了起來立即向小雞撲去頓時(shí)，小雞們亂成一團(tuán)，逃的逃，傷的傷，死的死。雪白的大地上留下了鮮紅的血跡。狐貍的肚子也脹得飽飽了雞媽媽聽到消息后，傷心地對(duì)孩子們說：“狐貍非常狡猾，你們以后再也不要上狐貍的當(dāng)了?！?BR> 狐貍和小雞的故事篇五
夏天到了，小雞高高興興的去看啄木鳥捉蟲子。在路上，一只狐貍發(fā)現(xiàn)了她，于是跟蹤了上來。
遇到狡猾的狐貍，小雞怎么脫身呢？別急，辦法可多了！
狐貍說：“小雞妹妹，你怎么單獨(dú)外出??？”小雞腦袋一轉(zhuǎn)，說：“怎么是我一個(gè)？后面有大黃狗呢！”狐貍聽了嚇得拔腿就跑。
聰明的小雞發(fā)現(xiàn)狐貍跟蹤在后面，就往啄木鳥的家走去。啄木鳥正在幫助一棵蘋果樹治病呢，小雞大聲喊：“啄木鳥阿姨，您可以給我一些蟲子嗎？后面的狐貍大哥聽說蟲子好吃，想嘗嘗呢。”啄木鳥一看狐貍在后面，頓時(shí)明白了小雞的意圖：“好的，我多送一些給他吧！”
于是，啄木鳥捉了些蟲子丟在狐貍身上。那是些有毒的蟲子，它們?cè)诤偵砩弦魂噥y咬，痛得狐貍亂叫著逃跑了。
狐貍和小雞的故事篇六
在一個(gè)陽光明媚的早晨，狐貍來到河邊，他躺在草坪上，呼吸著新鮮空氣。突然，他發(fā)現(xiàn)有十個(gè)閃閃發(fā)光的東西，他走近一看，原來是十個(gè)雞蛋。狐貍高興極了，把十個(gè)雞蛋帶回了家。
到了家，狐貍發(fā)愁了，把這些雞蛋做什么吃呢？這時(shí)，他的鄰居――狗汪汪來了，他見狐貍在發(fā)愁，便上前問：“狐貍，你怎么了？”狐貍指著雞蛋說：“我不知道是拿它們做雞蛋松好，還是水煮蛋好?！薄霸瓉硎沁@樣，狐貍，我記得你最愛吃炸雞腿的。”狗汪汪說?！拔夷膩淼碾u?！惫吠敉糁钢u蛋說：“你有，這些雞孵化出來后不就是雞了嗎？”“對(duì)呀?！焙傄慌哪X門，“謝謝你，狗汪汪?！薄安挥弥x?！闭f完，狗汪汪轉(zhuǎn)身走了。
狗汪汪走后，狐貍把雞蛋塞進(jìn)被窩，躺了進(jìn)去。晚上，狐貍躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，生怕弄壞了雞蛋。第二天清晨，狐貍從床上蹦起來，來到屋外，忽想：何不讓太陽幫我孵小雞。于是，狐貍把雞蛋從被窩里掏出來，一個(gè)個(gè)放到草叢里，就坐在樹下休息。這時(shí)，飛來兩只小鳥，它們唧唧喳喳地說：“雞大嬸真粗心，竟然把蛋生在了狐貍家，我們快去告訴大嬸?！闭f完，兩只小鳥飛走了。
狐貍聽見了小鳥的話，趕緊把蛋收回來?？伤桓市?，在十個(gè)雞蛋上涂了顏料，放進(jìn)了草叢。突然，雞大嬸來了，狐貍趕緊爬上樹，雞大嬸看了半天，問：“小鳥，我的蛋哪去了？”兩只小鳥說：“奇怪，我們剛才就在這兒看見蛋的?！睙o奈，雞大嬸和小鳥只好走了，狐貍笑道：“真是一只蠢雞?！?BR> 就這樣，狐貍等了三七二十一天。這天，狐貍早早得來到草叢邊，一直等到傍晚，小雞也沒有出來。正當(dāng)他要回屋時(shí)，只聽身后一陣“噼里啪啦”聲，一只只小雞從草叢中出來了。狐貍高興極了，高聲唱道：“多來米發(fā)索啦西！”誰知，小雞們立刻排成一長(zhǎng)隊(duì)，狐貍問：“你們?cè)趺戳?？”一只小雞說：“你不是給我們?nèi)∶謫?？我叫‘雞多’?！薄懊靼琢?，你們跟我回家吧！”
說完，狐貍帶著小雞們進(jìn)屋了。
狐貍和小雞的故事篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)唱歌曲《小雞和小鴨》。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《小雞和小鴨》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小雞和小鴨》。
2.小雞和小鴨的指偶各一
活動(dòng)過程：
一、出示小雞、小鴨的指偶，引起寶寶的興趣
師：今天又兩位小客人來到我們班做客。我們來聽一聽他們是誰？
1.模仿小雞、小鴨的叫聲，請(qǐng)寶寶來聽一聽。
2.出示小雞、小鴨指偶，請(qǐng)寶寶向小動(dòng)物問好。
二、玩游戲“誰不見了”。
1.請(qǐng)寶寶模仿小動(dòng)物的叫聲“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎”
2.藏起小雞（小鴨），問寶寶睡不見了，引導(dǎo)寶寶學(xué)小雞（小鴨）叫，把他請(qǐng)出來。
三、邊念歌詞邊用指偶表演，引導(dǎo)寶寶感知歌曲內(nèi)容。
四、和寶寶一起邊聽cd邊玩游戲。
1.帶著寶寶唱歌時(shí)，用動(dòng)作（雙手食指相對(duì)――小雞；雙手手心相對(duì)，一上一下――小鴨）提示歌詞內(nèi)容。
2.請(qǐng)寶寶找到好朋友，一個(gè)當(dāng)小雞，一個(gè)當(dāng)小鴨，邊聽cd邊做游戲。
狐貍和小雞的故事篇八
一只狐貍偷了一籃雞蛋，他數(shù)了數(shù)，一共有十五個(gè)，他興奮極了，美滋滋地想：蛋沒有雞好吃，要不我把這些蛋孵成小雞，再把他們養(yǎng)大，這樣我就能飽餐一頓了。
突然，蛋動(dòng)了一下，狐貍嚇得跳了起來。“咔嚓！”一聲，蛋殼裂開了，一只濕漉漉的小雞鉆了出來，跌跌撞撞地站了起來，狐貍瞪大了眼睛，不知如何下口。
十五只小雞一起出殼了！沒過幾下，就跳出了籃筐。他們嘰嘰喳喳地圍著狐貍叫個(gè)不停，有的甚至躲進(jìn)了狐貍的懷里。這時(shí)，狐貍丈二和尚摸不著頭腦，覺得渾身不自在。原來小雞們把狐貍當(dāng)成了他們的媽媽了。
于是，草坪上出現(xiàn)了一個(gè)奇異的景象：一只狐貍領(lǐng)著一群小雞，狐貍走到哪里，小雞們就像跟屁蟲一樣地跟著狐貍；狐貍剛停下，小雞們就停下來圍著他嘰嘰喳喳地叫；狐貍剛躺下來休息，小雞們就趴在他的肚皮上，這兒啄啄，那兒啄啄；狐貍生氣的時(shí)候，小雞們就來啄啄他的大胡子，讓他沒法兒生氣……狐貍真拿他們沒辦法。
日子一天一天地過去了，小雞們漸漸長(zhǎng)大了。只是，每當(dāng)?shù)搅艘雇?，他們還會(huì)挨挨擠擠地睡在狐貍身邊，這時(shí)，狐貍開始恨他們了：你們這群小呆子，長(zhǎng)大了還不知道我喜歡吃你們，不知道跑，天天還睡在我的身旁，天天饞我，哼！
一天晚上，狐貍終于想出了辦法：把他們送回蛋的主人的家。于是在一天夜里，小雞們熟睡之后，狐貍悄悄地把他們抱回了蛋的主人的家。狐貍在回家的路上，悄悄地流著淚，狐貍真的非常舍不得曾經(jīng)自己一手養(yǎng)大的小雞們。
狐貍和小雞的故事篇一
一、教學(xué)目標(biāo)（浙教版美術(shù)教案）
1、用中國(guó)畫的形式，描繪小雞。小雞（浙教版美術(shù)教案）（了解）
2、學(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國(guó)畫小雞
的筆墨表現(xiàn)技能。（練習(xí)）小雞（浙教版美術(shù)教案）
二、課時(shí)安排
一課時(shí)
三、課前準(zhǔn)備
教師范畫；
名家作品。
四、教學(xué)建議（浙教版美術(shù)教案）
1、總結(jié)前課的學(xué)習(xí)情況，指出成功與不足之處，提出共同的努力方向。
2、可插講古代“祖逖聞雞起舞”的故事，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，然后提出描繪小雞的.學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、欣賞范畫。小雞（浙教版美術(shù)教案）
4、教師示范作畫。
5、按上述作畫步驟與學(xué)生共同作畫。
6、畫出不同姿態(tài)的小雞，關(guān)鍵是處理好頭與翅的方向。
7、小雞是得毛茸茸的，形象可愛。所以用墨時(shí)除了要有濃淡外，還應(yīng)使墨色有些滲化效果，應(yīng)用濕墨法表現(xiàn)。
狐貍和小雞的故事篇二
今天下午，我和爸爸一起去養(yǎng)雞場(chǎng)買小雞。
到了養(yǎng)育雞場(chǎng)，我們首先看見了一個(gè)大院子，院子是用磚鋪成的地，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。院子周圍還有幾間小屋，只有一個(gè)辦公室，其它都是用來養(yǎng)雞的，從我們剛進(jìn)院子，就聽見了小雞們的叫聲，我趕忙往屋里跑。
進(jìn)到屋里一看，各種顏色的小雞都在屋里亂蹦亂跳，真可愛！我雙手捧起一只小雞，它是黃褐色的，它歪了歪腦袋用它的小嘴啄我的手心，這時(shí)我感到好癢癢，小雞扇了扇翅膀，眼睛直看著下面的小雞，我覺得小雞好像想下去了，就把它輕輕地放了下來。我看看爸爸，央求爸爸給我買幾只小雞，爸爸看出了我心思，說：“好的”，我挑選了幾只活機(jī)靈的小雞走了。
小雞真是個(gè)可愛的小天使！我想，它們長(zhǎng)大了會(huì)是什么樣呢？公雞一定是英俊的“王子”，母雞就是美麗的“皇后”。
狐貍和小雞的故事篇三
一、教學(xué)內(nèi)容：大班音樂游戲活動(dòng)《狐貍和小雞》
二、游戲玩法建議
前奏：雞在前狐貍在后等待不動(dòng)。
a段：雞在前面走，狐貍在后面跟，當(dāng)聽到狐貍的笑聲時(shí)，狐貍跳到小雞跟前，擋住了小雞的去路，并做很得意的樣子想要吃掉小雞。小雞就想辦法，怎樣讓自己脫險(xiǎn)。
b段：小雞與狐貍比斗，由小雞發(fā)起的比力氣、比跳舞、比嗓門，小雞和狐貍輪流做三組動(dòng)作。最后，小雞和狐貍都不甘示弱的大喊，當(dāng)聽到槍聲時(shí)，狐貍倒在地上死掉了，而小雞得救了。
三、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．感受音樂的情緒變化，體驗(yàn)師幼、同伴間共同游戲的快樂。
2．通過以游戲的方式了解熟悉音樂的風(fēng)格。學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的.動(dòng)作自由表現(xiàn)樂曲中比力氣、比跳舞比嗓門的情節(jié)。
3．理解游戲玩法和規(guī)則，能跟著音樂的變化玩游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事圖片、音樂。
【活動(dòng)過程】
1、幼兒聽雞和狐貍的故事。
(1)教師根據(jù)圖片完整的講述故事。
小雞出門去散步，狐貍發(fā)現(xiàn)了小雞，饞得直流口水，悄悄的跟在后面。當(dāng)小雞走出農(nóng)場(chǎng)后貍跳了出來：“呵呵，看你往哪兒逃?！睘榱瞬蛔尯偝缘?，于是小雞想辦法。首先小雞想比力氣嚇倒狐貍，小雞說：“我的力氣比你大?！焙傉f：“我的力氣比你更大?！比缓笮∠氲奖忍鑼⒑偠簶贰Ｐ‰u說：“我的舞蹈跳得好?！焙傄蔡似饋恚骸拔业奈璧柑煤谩！苯又麄儽壬らT。小雞伸長(zhǎng)著脖子：“我的嗓門比你大。”狐貍也伸長(zhǎng)脖子用盡力氣“我的嗓門比你更大。”最后，他倆都扯著嗓門大聲叫，由于叫聲太大了，結(jié)果把獵人給引了，獵人看到狐貍，一槍把它打死了。于是小雞得救了。
(2)進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)理順小雞和狐貍比試的內(nèi)容蚓『頃序。
2、完整傾聽音樂做律動(dòng)，解決角色與音樂間的關(guān)系。
(1)肝幼扮演小雞隨樂做初步的律動(dòng)，解決小雞的動(dòng)作與音樂的關(guān)系。
師：現(xiàn)在，我們一起跟著小雞去散步吧。
(2)幼兒扮演小雞，教師扮演狐貍做律動(dòng)，進(jìn)一步熟悉小雞的音樂與動(dòng)作。
(3)師幼扮演狐貍，解決狐貍的動(dòng)作與音樂的關(guān)系。
(4)幼兒扮演狐貍，教師扮演小雞，進(jìn)一步熟悉狐貍的音樂與動(dòng)作。
3、聽音樂的第二段，師幼共同玩小雞和狐貍比斗的游戲。
(2)幼兒創(chuàng)編搞笑的舞蹈將狐貍逗樂。
師：你們會(huì)用什么樣的舞蹈將狐貍逗樂？
(3)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出嗓門大。
師：用動(dòng)作怎樣顯示出你們的嗓門大？
(4)師扮演狐貍，幼扮演小雞，嘗試進(jìn)行比斗的游戲。
師：我們把剛才練習(xí)的本領(lǐng)連起來跟狐貍比試一次，看看我們的小雞是不是真的能戰(zhàn)勝狐貍。
4、分角色完整傾聽音樂玩游戲。
(1)第一遍：教師請(qǐng)一名幼兒，并由幼兒自選角色，與教師完整傾聽音樂玩游戲。
(3)幼兒第二次進(jìn)行完整玩游戲，游戲后針對(duì)游戲規(guī)則等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師：我們把剛練習(xí)的本領(lǐng)連起來跟狐貍比試一次，看看我們的小雞是不是真的能戰(zhàn)勝狐貍。
狐貍和小雞的故事篇四
在一個(gè)寒冬的早晨，北風(fēng)呼呼的刮著，天上下著鵝毛大雪，地上、樹上、房子上都蓋著一層厚厚的雪，就像一個(gè)白色的世界。這時(shí)候，有一只餓極了的狐貍正在尋找食物吃。
忽然，它發(fā)現(xiàn)一群小雞在灌木從中無憂無慮地做游戲，看著看著，它讒得直流口水?？墒?，捉一只小雞不是件容易的事，如果它們叫媽媽呢?如果它們躲進(jìn)窩里呢?怎么辦?我的想個(gè)法子。狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，滿意地笑了。突然，它躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，好像是丟了命一樣。
小雞們正玩得起勁，突然，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黑呼呼的.東西就趕忙向前跑去，走進(jìn)一看，原來是只死狐貍。小雞們樂得跳了起來，說：“壞狐貍死了”“壞狐貍死了!”
正當(dāng)小雞們高興的時(shí)候，狡猾的狐貍“呼”地一聲站了起來立即向小雞撲去頓時(shí)，小雞們亂成一團(tuán)，逃的逃，傷的傷，死的死。雪白的大地上留下了鮮紅的血跡。狐貍的肚子也脹得飽飽了雞媽媽聽到消息后，傷心地對(duì)孩子們說：“狐貍非常狡猾，你們以后再也不要上狐貍的當(dāng)了?！?BR> 狐貍和小雞的故事篇五
夏天到了，小雞高高興興的去看啄木鳥捉蟲子。在路上，一只狐貍發(fā)現(xiàn)了她，于是跟蹤了上來。
遇到狡猾的狐貍，小雞怎么脫身呢？別急，辦法可多了！
狐貍說：“小雞妹妹，你怎么單獨(dú)外出??？”小雞腦袋一轉(zhuǎn)，說：“怎么是我一個(gè)？后面有大黃狗呢！”狐貍聽了嚇得拔腿就跑。
聰明的小雞發(fā)現(xiàn)狐貍跟蹤在后面，就往啄木鳥的家走去。啄木鳥正在幫助一棵蘋果樹治病呢，小雞大聲喊：“啄木鳥阿姨，您可以給我一些蟲子嗎？后面的狐貍大哥聽說蟲子好吃，想嘗嘗呢。”啄木鳥一看狐貍在后面，頓時(shí)明白了小雞的意圖：“好的，我多送一些給他吧！”
于是，啄木鳥捉了些蟲子丟在狐貍身上。那是些有毒的蟲子，它們?cè)诤偵砩弦魂噥y咬，痛得狐貍亂叫著逃跑了。
狐貍和小雞的故事篇六
在一個(gè)陽光明媚的早晨，狐貍來到河邊，他躺在草坪上，呼吸著新鮮空氣。突然，他發(fā)現(xiàn)有十個(gè)閃閃發(fā)光的東西，他走近一看，原來是十個(gè)雞蛋。狐貍高興極了，把十個(gè)雞蛋帶回了家。
到了家，狐貍發(fā)愁了，把這些雞蛋做什么吃呢？這時(shí)，他的鄰居――狗汪汪來了，他見狐貍在發(fā)愁，便上前問：“狐貍，你怎么了？”狐貍指著雞蛋說：“我不知道是拿它們做雞蛋松好，還是水煮蛋好?！薄霸瓉硎沁@樣，狐貍，我記得你最愛吃炸雞腿的。”狗汪汪說?！拔夷膩淼碾u?！惫吠敉糁钢u蛋說：“你有，這些雞孵化出來后不就是雞了嗎？”“對(duì)呀?！焙傄慌哪X門，“謝謝你，狗汪汪?！薄安挥弥x?！闭f完，狗汪汪轉(zhuǎn)身走了。
狗汪汪走后，狐貍把雞蛋塞進(jìn)被窩，躺了進(jìn)去。晚上，狐貍躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，生怕弄壞了雞蛋。第二天清晨，狐貍從床上蹦起來，來到屋外，忽想：何不讓太陽幫我孵小雞。于是，狐貍把雞蛋從被窩里掏出來，一個(gè)個(gè)放到草叢里，就坐在樹下休息。這時(shí)，飛來兩只小鳥，它們唧唧喳喳地說：“雞大嬸真粗心，竟然把蛋生在了狐貍家，我們快去告訴大嬸?！闭f完，兩只小鳥飛走了。
狐貍聽見了小鳥的話，趕緊把蛋收回來?？伤桓市?，在十個(gè)雞蛋上涂了顏料，放進(jìn)了草叢。突然，雞大嬸來了，狐貍趕緊爬上樹，雞大嬸看了半天，問：“小鳥，我的蛋哪去了？”兩只小鳥說：“奇怪，我們剛才就在這兒看見蛋的?！睙o奈，雞大嬸和小鳥只好走了，狐貍笑道：“真是一只蠢雞?！?BR> 就這樣，狐貍等了三七二十一天。這天，狐貍早早得來到草叢邊，一直等到傍晚，小雞也沒有出來。正當(dāng)他要回屋時(shí)，只聽身后一陣“噼里啪啦”聲，一只只小雞從草叢中出來了。狐貍高興極了，高聲唱道：“多來米發(fā)索啦西！”誰知，小雞們立刻排成一長(zhǎng)隊(duì)，狐貍問：“你們?cè)趺戳?？”一只小雞說：“你不是給我們?nèi)∶謫?？我叫‘雞多’?！薄懊靼琢?，你們跟我回家吧！”
說完，狐貍帶著小雞們進(jìn)屋了。
狐貍和小雞的故事篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)唱歌曲《小雞和小鴨》。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《小雞和小鴨》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小雞和小鴨》。
2.小雞和小鴨的指偶各一
活動(dòng)過程：
一、出示小雞、小鴨的指偶，引起寶寶的興趣
師：今天又兩位小客人來到我們班做客。我們來聽一聽他們是誰？
1.模仿小雞、小鴨的叫聲，請(qǐng)寶寶來聽一聽。
2.出示小雞、小鴨指偶，請(qǐng)寶寶向小動(dòng)物問好。
二、玩游戲“誰不見了”。
1.請(qǐng)寶寶模仿小動(dòng)物的叫聲“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎”
2.藏起小雞（小鴨），問寶寶睡不見了，引導(dǎo)寶寶學(xué)小雞（小鴨）叫，把他請(qǐng)出來。
三、邊念歌詞邊用指偶表演，引導(dǎo)寶寶感知歌曲內(nèi)容。
四、和寶寶一起邊聽cd邊玩游戲。
1.帶著寶寶唱歌時(shí)，用動(dòng)作（雙手食指相對(duì)――小雞；雙手手心相對(duì)，一上一下――小鴨）提示歌詞內(nèi)容。
2.請(qǐng)寶寶找到好朋友，一個(gè)當(dāng)小雞，一個(gè)當(dāng)小鴨，邊聽cd邊做游戲。
狐貍和小雞的故事篇八
一只狐貍偷了一籃雞蛋，他數(shù)了數(shù)，一共有十五個(gè)，他興奮極了，美滋滋地想：蛋沒有雞好吃，要不我把這些蛋孵成小雞，再把他們養(yǎng)大，這樣我就能飽餐一頓了。
突然，蛋動(dòng)了一下，狐貍嚇得跳了起來。“咔嚓！”一聲，蛋殼裂開了，一只濕漉漉的小雞鉆了出來，跌跌撞撞地站了起來，狐貍瞪大了眼睛，不知如何下口。
十五只小雞一起出殼了！沒過幾下，就跳出了籃筐。他們嘰嘰喳喳地圍著狐貍叫個(gè)不停，有的甚至躲進(jìn)了狐貍的懷里。這時(shí)，狐貍丈二和尚摸不著頭腦，覺得渾身不自在。原來小雞們把狐貍當(dāng)成了他們的媽媽了。
于是，草坪上出現(xiàn)了一個(gè)奇異的景象：一只狐貍領(lǐng)著一群小雞，狐貍走到哪里，小雞們就像跟屁蟲一樣地跟著狐貍；狐貍剛停下，小雞們就停下來圍著他嘰嘰喳喳地叫；狐貍剛躺下來休息，小雞們就趴在他的肚皮上，這兒啄啄，那兒啄啄；狐貍生氣的時(shí)候，小雞們就來啄啄他的大胡子，讓他沒法兒生氣……狐貍真拿他們沒辦法。
日子一天一天地過去了，小雞們漸漸長(zhǎng)大了。只是，每當(dāng)?shù)搅艘雇?，他們還會(huì)挨挨擠擠地睡在狐貍身邊，這時(shí)，狐貍開始恨他們了：你們這群小呆子，長(zhǎng)大了還不知道我喜歡吃你們，不知道跑，天天還睡在我的身旁，天天饞我，哼！
一天晚上，狐貍終于想出了辦法：把他們送回蛋的主人的家。于是在一天夜里，小雞們熟睡之后，狐貍悄悄地把他們抱回了蛋的主人的家。狐貍在回家的路上，悄悄地流著淚，狐貍真的非常舍不得曾經(jīng)自己一手養(yǎng)大的小雞們。