心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培育蠶心得體會篇一
教育培育是一項重要的任務，它直接關系到下一代的成長和發(fā)展。作為教育者，我深深認識到教育培育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。以下是我在教育培育過程中的五點心得體會。
一、樹立正確的教育觀念
教育觀念是指我們對教育的認識和態(tài)度。正確的教育觀念是成功教育的基礎。我認為，教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和終身學習的能力。因此，在教育過程中，我盡量采用啟發(fā)式教學和讓學生自主學習的方法，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決能力。
二、注重培養(yǎng)學生的綜合素質
學生的綜合素質是指他們的知識、技能和道德品質等方面的綜合能力。在教育培育過程中，我注重培養(yǎng)學生的綜合素質。我鼓勵學生積極參加各種實踐活動，如社團、志愿者等，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社會責任感。同時，我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出新的觀點和解決問題的方法。
三、關注學生的個人差異
每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、才能和學習風格。在教育培育過程中，我要注重關注學生的個人差異，因材施教。我將學生分成不同的小組，根據他們的興趣和學習風格進行分組教學。同時，我鼓勵學生展示自己的才能，給予他們充分的發(fā)展空間。
四、與家長積極合作
教育培育不僅要依靠學校和教師，家庭的力量也是不可忽視的。與家長的積極合作對孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。在教育培育過程中，我積極與家長溝通，共同關注孩子的學習和成長。我會定期舉辦家長會，向家長介紹學生的學習進展和需要改進的地方，并聽取家長的建議和意見，以便更好地幫助學生。
五、持續(xù)學習和提升自己的教育水平
教育是一個不斷進步的領域，作為教育者，我們要保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平。在教育培育過程中，我時常參加各種教育培訓班和學術研討會，學習最新的教育理論和教學方法。同時，我還定期與同事交流，分享教育心得和教學經驗，互相學習和提高。
總之，教育培育是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務。通過不斷實踐和總結，我逐漸形成了自己的教育培育心得體會，樹立了正確的教育觀念，重視培養(yǎng)學生的綜合素質，關注學生的個人差異，與家長積極合作，并持續(xù)學習和提升自己的教育水平。我相信，只有堅持不懈地付出和努力，才能夠成就一代又一代優(yōu)秀的人才。
培育蠶心得體會篇二
九月，學校黨總支組織了廣大黨員教師觀看《匠心》這部電影。片中雕刻大師“守初心”的執(zhí)著，承載著太多的辛酸和眼淚。如果要問匠心精神是如何煉成的?我想沒有比此更好的詮釋。我原來經常自我標榜“我是一個教書匠”，但觀看了這部電影后，我很汗顏，自己離“教書匠”還相距甚遠，要做一個新時代的教書匠人還有相當長的一段路要走。但也正是因為內心受到的洗禮和巨大震撼，更加堅定了我將這條漫長的教書匠人之路永久地走下去。
在我們國家深入推進供給側改革的時代大背景下，“工匠精神”也成了新時代一個積極推崇的新詞。作為一名教師，在育教學工作中需要耐心、一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態(tài)度，這正是我們積極推崇的時代“工匠精神”。曾幾何時，社會給了老師一個不褒不貶的稱呼“教書匠”，仔細想想真正能稱得上“教書匠”的老師有幾個呀。
做一個新時代的教書匠人需要我們在教育事業(yè)上一絲不茍、精心對待、耐心等待。學生個體的差異化，需要教師在教育過程中“匠心”獨運，需要教師花費時間與精力深入學生的心靈，就好比在培育一株幼苗，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時候開花，也不知道他們什么時候結果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結出碩大的果。尤其是學生表現差強人意時，更需要我們發(fā)揚工匠精神的一絲不茍、精心對待、不急不躁的精神，我們依然需要執(zhí)著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。
做一個新時代的教書匠人需要我們終身學習、精益求精。教師本身的素養(yǎng)極大地影響著身邊的學生，這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
“校園無小事，事事皆教育?！币幻處?，也是一名工匠，必須潛心教育，腳踏實地，從點滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個實實在在的“教書匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
一部《匠心》，讓我重新理解和學習了初心，讓我懂得怎樣去守住初心和踐行初心。初心是一種堅守與專注，是持續(xù)長久用功于一處而不改初衷、歷久而彌堅的情懷，是對專注的事業(yè)精益求精而臻于至善的德行。我們要守初心、擔使命、找差距、抓落實。我唯有“擇一事，終一生”、“終一生、專一事”，在平凡的教育工作中堅守教書育人的初心，方能擔當為黨和國家培養(yǎng)新時代的建設者和接班人的使命，做一個名副其實的新時代教書匠人。
培育蠶心得體會篇三
作為一名植物培育愛好者，我時常會沉浸在培育的樂趣中。多年的經驗積累，讓我對培育有了更深刻的理解。在這段時間里，我學到了很多關于培育的心得體會。下面，我將分享我的體會，希望能給其他培育愛好者帶來一些啟示。
首先，培育需要耐心和持續(xù)關注。植物的生長過程需要時間和精力。無論是播種、澆水、施肥，都需要持之以恒。一些植物的生長非常緩慢，有時可能需要數年才能看到結果。在這個過程中，我學會了耐心等待，并學會了持續(xù)關注植物的需求。有時候，一些植物可能會受到病蟲害的侵襲，而我們必須及時采取措施保護它們。只有持續(xù)關注，才能確保植物的健康生長。
其次，培育需要經驗的積累。每種植物都有自己的特殊需求和適應環(huán)境。我在培育的過程中，經常遇到各種各樣的問題，比如黃葉、枯枝等。通過不斷的學習和實踐，我逐漸積累了一些經驗。我發(fā)現，有時候，即使是同一品種的植物，在不同的環(huán)境下也會有不同的生長狀況。因此，我們需要通過不斷的實驗和觀察，來掌握植物的需求，并制定適合的培育計劃。
另外，培育需要善于從失敗中總結經驗。在培育的過程中，我們難免會遇到失敗。有時候，我們可能疏忽了一些細節(jié)，導致植物無法健康生長。失敗并不可怕，關鍵在于我們能否從失敗中吸取教訓。我發(fā)現，每一次失敗都是一次寶貴的經驗，只有不斷總結，才能避免再次犯同樣的錯誤。我曾經養(yǎng)過一株苗，由于缺水和缺肥，最終干枯死亡。我從中學到了及時澆水和施肥的重要性，以及植物對水分和養(yǎng)分的需求。
此外，培育還需要熱愛和關心。只有真正熱愛植物，我們才會有動力去花時間和精力去培育它們。培育植物并不僅僅是為了獲得美麗的花朵或豐收的果實，更是一種享受和放松的過程。通過培育，我們可以更好地與大自然接觸，更深入地了解植物的生長規(guī)律，感受到大自然的魅力。每一株植物都有自己的生命力和生命力，我們的關心和愛護可以讓它們茁壯成長。
最后，培育是一種與植物建立聯系的過程。通過培育，我們可以與植物建立起一種特殊的聯系。每天照顧植物的同時，我們也在培養(yǎng)自己的耐心和毅力?？粗参镆惶焯扉L大，我們也可以感受到成就感。植物是我們生活中的朋友和伙伴，他們給予我們溫馨和喜悅，同時也成為我們思考生命的奇妙。
總之，培育是一門需要細心和熱愛的藝術。通過培育，我們能夠更好地了解植物的生命和生長，體會到大自然的美妙。同時，我們也在不斷地完善自己的培育技術，從失敗中總結經驗，不斷提高自己的觀察和判斷能力。只有持之以恒，我們才能在培育的道路上越走越遠。讓我們一起享受這個美妙的過程吧！
培育蠶心得體會篇四
第一段：引言（150字）
在當代社會中，財商的重要性愈發(fā)凸顯。與我們具備的專業(yè)技能相比，財商所具備的綜合能力對我們的職業(yè)和個人生活都有著深遠的影響。在財商培育的過程中，我深刻認識到了財商對個人成長的積極推動作用，并且積累了一些寶貴的體會。
第二段：學以致用（250字）
財商培育不僅僅是學習財經知識，更重要的是將所學知識運用到實際生活中。了解個人財務情況，合理規(guī)劃支出，根據市場情況進行投資，這些都是財商培育中學以致用的重要環(huán)節(jié)。在實踐中，我掌握了記賬的技巧，根據自己的收入與支出進行科學合理的預算，從而保持財務的健康穩(wěn)定。
第三段：風險意識（250字）
在財商培育過程中，培養(yǎng)風險意識是至關重要的。財商高的人能夠面對風險時內外兼治。在投資理財方面，我學習了研究市場的方法與技巧，不僅能夠發(fā)現投資機會，更能夠預測和防范風險。同時，我也明白了投資取決于自己的認知水平和風險承受能力，并逐漸掌握了風險評估的技巧。
第四段：與他人的交流（250字）
財商的培育不僅僅是個人的事情，與他人的交流也是非常重要的。與專業(yè)人士、經驗豐富者的交流，能夠讓我們受益良多。我參加了一些投資金融論壇和講座，與從業(yè)者和投資者進行深入交流，從中獲得了許多寶貴的財商知識。與家人和朋友的交流也能夠增加我們的財務管理思路，借鑒他人的經驗，提高自己的財學水平。
第五段：總結（300字）
通過財商培育的過程，我學習到了財經知識的重要性，并且明白了合理的支出與風險評估的重要性。與此同時，我也認識到了培養(yǎng)良好的財務管理習慣的必要性，通過規(guī)范的記賬，科學的預算，更好地掌控和管理個人財務。除此之外，交流與溝通也是提高財商的關鍵，在與他人的交流中，我收獲了許多有益的信息和經驗。綜上所述，財商培育不僅是一種知識的學習，更是一種與實踐相結合的能力提升，只有不斷學習與實踐，我們才能不斷提升自己的財商水平。
培育蠶心得體會篇五
教育是民族發(fā)展的靈魂，教育的發(fā)展有賴于教師，教師的教育理想與學生的未來、學校的未來、國家的未來息息相關。作為一名教師，五個字足以總結我的教育理想，那就是：用心做教育。
用心做教育，教師得時刻堅持一定的教育底線。
國家頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定教師的師德底線主要有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
教育的底線最基礎的是德育。教師讓孩子守住道德底線，堅決不做壞人，努力做個好人，自己師德先得過關。試想，如果一個教師，自己的靈魂骯臟、品德低下，又怎么能夠培養(yǎng)出道德高尚、心靈美好的人?學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。
用心做教育，教師得時刻謹記不能碰觸的教育紅線。
教師要尊重學生人格，不能體罰或變相體罰學生，不從事有償補課也不接受學生或家長禮品，不拔高對學生的教學要求，不加快所教學科的教學進度。只有心中時刻亮著紅燈，才能有敬畏之心，也才能守住心中的底線。
用心做教育，教師還得時刻關注學校的教育教學改革，并為之提供微薄之力。
學校教師要隨著時代變遷，轉變讀書觀。以前讀書要符合國家的評價，讀書要符合企業(yè)的評價，未來讀書要符合社會的評價。注重點從意識形態(tài)到知識技能再到個人修養(yǎng)。要求學生，從利用碎片時間搞好閱讀以達到量的積累，到讀中有思、讀中有考實現質的飛躍。
學校教師要關注未成年的思想。未成年人心智不成熟，身體還在發(fā)育，各方面都有提升空間，思想決定了他們的品質，因此小學教育不要僅僅關注學生的成績，而是將重點放在學生的道德培養(yǎng)上。
作為學校教師，我們要時刻把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅守教育理想，爭做讓人民滿意的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力。
培育蠶心得體會篇六
今年9月10日是第36個教師節(jié)，主題是“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”。習近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。他指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
十年樹木，百年樹人。處在“拔節(jié)孕穗期”的青少年，在學習生活中經歷的每一位老師都有可能改變前行的方向和道路，而教師更應在鑄魂樹人、協同樹人、智慧樹人上肩負起時代重任，矢志奮斗、務實篤行，奮力開啟“百年樹人”激揚新征途。
鑄魂樹人以“立志”為先，才有強政治、引正道的托舉能力。興賢育德，責在師儒。習近平總書記指出，“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”。為學先立志，要在筑夢鑄魂的教學過程中，豐富傳播知識、傳播思想、傳播真理的“厚度”，升華塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的“溫度”，將“小我”融入“大我”、“小家”匯入“大國”中，真正把愛國情、強國志、報國行集中體現在“教育為本、育人為先”的最高要求和根本遵循上。為師先正身，要高度重視師風師德建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育引導社會主義建設者和接班人辨是非、走正道，營造尊師敬教、感念師恩的良好社會氛圍。要以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為基本導向，持續(xù)提升思政課關鍵地位，厚植“甘為人梯、甘當鋪路石”的奉獻情懷，落實落細敬重學問、關愛學生、嚴于律己、為人師表的為師辦學要求，打造具有中國特色、世界水平的現代教育新高地。
協同樹人以“求索”為要，才有善創(chuàng)新、敢突破的戰(zhàn)斗經驗。興國必先強師。各級各類1732萬的教師隊伍承載著全國2.8億學生的教學需求，在教育教學方法上積極探索，提升教書育人本領，考驗著學校和教師在實踐鍛煉各個方面的本領水平。學校要遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以抓待遇改善、專業(yè)發(fā)展、榮譽表彰為“規(guī)定動作”，給予教師在崗位上、事業(yè)上、生活上關懷與鼓勵，從嚴從實從細抓好教師隊伍建設，讓其能安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。教師要以“德智體美勞”全面發(fā)展為根本導向，把教育改革、教育扶貧、學生成長等作為“樹人”的有機結合面和輻射帶動面，因材施教、分類施策，胸懷大局、放眼長遠，為社會培育探索創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造的復合型人才。另外，要合理分配各地區(qū)教學資源，深化推進產學研一體化，在保障教師合法合理權益的同時，提升知識涵養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，尤其在艱難困苦的偏遠地區(qū)，激勵引導形成“站得穩(wěn)、教得好、留得住、沖得上”的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型師資隊伍新風貌，敬教強師、科教強國。
智慧樹人以“蛻變”為導，才有守初心、勇攀高的圓夢之旅。經師易求，人師難得。三尺講臺不忘初心，兩袖清風默默耕耘，用知識、愛心、智慧點亮學生的心靈，阻斷知識貧乏代際傳遞，共創(chuàng)“為黨育人、為國育才”新輝煌。要到學生最需要的地方去，把人生夢想、書本學問講深教透，貫徹落實到底“文明其精神、強健其體魄”的殷切期盼;要到社會最邊遠、最貧困、最艱苦的地方去，把智慧和汗水揮灑在青春“主戰(zhàn)場”上，既當知識傳授者又當夢想引路人。要時刻關注學生健康成長軌跡，堅持以學生為中心發(fā)展思想，合理評估、精準對接、技術串聯教學需求和方式方法，做教育改革的先行者、科研攻關的搏擊者、敢于實踐敢于斗爭的奮進者，用心用情發(fā)揮“智慧樹人”的顯著優(yōu)勢和示范引領作用。要以高尚師德、人格魅力感化學生，以精湛業(yè)務、學術造詣提升服務，爭創(chuàng)辦學一流、爭創(chuàng)教學佳績，持續(xù)提升教師隊伍的獲得感幸福感、責任感使命感，矢志成為學校的光榮、民族的脊梁。
桃李滿天下，春暉遍四方?！鞍倌陿淙恕毙抡魍旧蟽A注了大量心血，充滿了無限挑戰(zhàn)，承載著千萬“大先生”“筑夢者”的奮斗初心和使命擔當，值此教師節(jié)，向廣大教育工作者道一聲，節(jié)日快樂，您辛苦了!
培育蠶心得體會篇七
每個學生必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處。你知道如何寫一篇校園安全心得？快來學習校園安全心得的寫法。你是否在找正準備撰寫“校園安全培育心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
參加了“__年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓”學習，使我深深感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,我校在有關部門的正確領導下，堅持以******理論、“********”重要思想和科學的發(fā)展觀為指導，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校安全工作的體會：
一、加強組織領導，完善落實責任制
****以來，學校堅持提高認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，本站站努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展，學校落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責，確保了各項安全工作的落實。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學期開學時均進行各種安全宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長******，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生能夠按時返校。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項****的、艱巨的、復雜的系統工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設出和諧、平安的校園環(huán)境。
7月22日全天，麻城市教育局舉行2021年暑期校園安全管理國家級專題培訓會，市教育局主管安全工作的局長、教研員、各中小學校長、幼兒園園長以及分管負責人300余人參加培訓。此次培訓邀請中國教育學會資深專家教授進行授課，借助中國教師研修網通過視頻講座、案例分析、在線答疑、****交流等形式，就加強校園安全管理工作進行互動學習和研討。內容包括當前我國中小學幼兒園安全管理工作面臨的形勢與任務、《中小學幼兒園安全管理辦法》及《侵權責任法》解讀、學校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、校園意外傷害事故處理、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗介紹等多個專題。
本次培訓既立足當前，著重加強校園安全防范工作，又著眼長遠，從中小學、幼兒園安全教育和管理長效機制的建設等方面來設計培訓內容，****課程資源。既有理論講述、法制辦法的解讀，又有基層實際經驗和做法的介紹。整個培訓用大量的案例貫穿始終，深入淺出，通俗易懂，深受與會者歡迎。
會后，教育局要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支、各級各類學校領導干部要牢固樹立安全意識，全面落實安全管理責任，認真學習相關法律法規(guī)，依法加強校園安全管理，努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。
這次培訓活動，有效地增強了學校管理者的安全意識和法制觀念，大家紛紛表示要認真參加校園安全管理遠程專題培訓，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，確保全校師生生命財產安全。
培訓結束后，中心校及我校領導明確要求，要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立"安全第一，預防為主"的理念，切實采取有效措施，防止學校安全事故發(fā)生;要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大****任務，制定校園安全管理應急預案，落實安全工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護學校安全穩(wěn)定;要配合公安機關迅速落實校園安全防范各項工作，發(fā)現異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大學生、兒童的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
我認為加強暑期校園安全管理培訓很重要，心得體會范文很及時。即使是放了暑假，也應給校長、園長以及部分老師布置學習培訓的任務。因為暑期放假時間長，從領導到教師都有比較充裕的時間來進行學習，科學、合理安排學習時間，如上網看專題講座，進行案例剖析，不斷提高認識，更新觀念，積累經驗等，對于全力抓好學校校園安全工作，確保全校師生生命財產安全大有促進作用。
安全重于泰山，生命高于一切。學校要狠抓校園安全工作可以從以下方面落實。一是安全教育經?；?。我們利用報告會、黑板報、國旗下講話等形式，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育;二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練等;三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理;四是安全設施硬件化。安全工作很大程度上取決于安全設施，如配置警戒器材等，可有效防止外來不明人員的侵襲，交通設施如減速帶的配置，可有效防止一些年輕人高速行車、橫沖直闖的行為;其次是要注重安全管理創(chuàng)新，不能因循守舊，守著經驗不放。通過以上措施，我們就有可能實現打造安全文明和諧的校園，使學生在良好環(huán)境下健康成長的目標。
通過這幾天的培訓學習，我收獲很大。作為一名年青的學校領導，沒有什么閱歷，沒有管理經驗，只是在探索中前進。全面的范文寫作網站通過這次培訓學習，我感受很深，使我意識到校園安全是最重要的，生命不保，何談教育!安全第一!
的確，生命不保，談何教育?!學校的教育對象是學生，學生的成長無疑需要有一個安全的環(huán)境保障。做好學生的安全教育和校園的安全工作無疑是我們學校教育工作責無旁貸的責任和義務當然，要做好學校安全管理工作，我們教育者本身也必須得到與時俱進的相關在職教育與培訓，否則，我們的工作就會陷入盲目和低效。本次的培訓的確是及時，在我們關注和反思相關工作的同時得到了及時的充電;在我們遇到疑惑的時候得到了有益的幫助;在大家共同學習和交流的過程中得到了借鑒和啟發(fā)，從而提升了我們的管理水平。希望這項工作能更加普及，讓更多的管理工作者受益，從而能使各個學校的安全管理人員的安全管理意識更強，責任更明確，方法更有效!校園安全是學校所有工作的基礎和保障，每一名學生在校學習和生活的過程中，如果沒有校園安全制度和措施的防護，如果沒有教師強烈責任心的關愛，如果沒有自護意識和能力的指導,如果沒有生命意識第一，安全工作首位的理念，那將是孩子成長過程中的惡夢。雖然有時校園安全也會出現一些意料之外的可能，入黨志愿書但是最主要的是我們有沒有盡心盡責盡力將這種可能降到最低?？戳伺嘤栒n程的視頻，更讓我們以校園安全為已任為要務，但只要制度健全，落實到位，以生為本，心中常裝著學生的安危，守著對生命的敬畏，將安全放在首位，校園安全一定會做得更好。
學校是一方凈土，最需要安定的環(huán)境。學生缺乏安全意識和自我保護能力，必須強化安全教育和管理。為此，我們應高度重視校園及周邊環(huán)境集中整治以及學生的安全管理和教育工作，抓緊抓好，抓出成效。一是完善已經建立的各級安全組織網絡。在成立維護學校周邊環(huán)境綜合治理領導小組的基礎上，我們還協調鎮(zhèn)司法、派出所、衛(wèi)生、村委會等相關部門共同參與治理。各基層小學也將成立相應的組織，由各校校長任組長。二是制定了周密的實施方案，對需要集中整治的目標任務、工作重點、職責分工及日程安排等進行了具體的部署。中心小學完善和充實各校(園)安全管理臺帳。三是實行更加嚴格的責任追究制，實行一把手負責制和責任追究制。
安全長談，安全長管，安全長抓，可見安全的重要性。安全問題更應該落實到位，我校為了更好地把安全工作做實，有效，我校以安全為主題開展了演講比賽、入黨申請書手抄報比賽，可還是沒有達到預想的效果。于是我們開展了以學校安全為主題的綜合實踐活動。通過學生去走訪、調查、收集資料，整理資料、展示成果等一系列的活動，讓學生的安全意識有了很大的提高，而且他們自己學會了很多防災，避難的方法。增強了學生們的防范意識。他們好掌握了很多逃生方法。在學校組織的消防演練和地震逃生演練中做得非常好。
校園安全工作是全社會關注的焦點，責任重大，重于泰山。校長是校園安全工作的第一責任人，必須本著“珍愛生命，安全第一”的理念，有序、有力、有效地開展工作，確保校園安全工作萬無一失。加強中小學校安全管理是十分必要的，學校是實施科技興國戰(zhàn)略的重要基地，所以，我們都要該積極主動認真全面地學習安全知識，提高認識增強安全責任感，切實抓好學校的安全管理工作!
縣教育局及公安局組織了全市中小學生安全負責同志為期3天的“校園安全培訓”班，我對此次培訓印像非常深刻，深覺肩上的責任進一步加重。在此,我談談個人對學校安全工作的體會:
一、加強組織領導,落實安全工作責任制
黨中央、******非常重視安全工作,工作總結范文特別是12.2重大煤氣中毒事故以來,我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作。”為此,我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統一指揮、協調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、心得體會范文錦集克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長******,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,本站堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點,抓好學生安全管理
1.嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,全面的范文參考寫作網站杜絕學生在課余時間滋生事端。
3.進一步發(fā)揮校外****員的作用,邀請校外****員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學文明,反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育,經常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。
總之,在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質量,全面推進素質教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談談個人對學校安全工作的體會:
一、加強組織領導,落實安全工作責任制
黨中央、******非常重視安全工作,特別是去年自然災害以來,我校認真貫徹上級教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,心得體會努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統一指揮、協調各班工作的開展,各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;思想匯報范文開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長******,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”。克服四種心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、手機版事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,本站錦對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點,抓好學生安全管理
1.嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端。
3.進一步發(fā)揮校外****員的作用,邀請校外****員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學文明,反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育,經常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。
總之,在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質量,全面推進素質教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個個血的教訓，再一次說明只有以科學發(fā)展觀為指導，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結反思我校安全方面的做法，top100范文排行主要有以下幾點體會：
一、注重引領，提高安全責任意識。
科學的實踐活動離不開正確的理論指導，全體員工的安全責任意識必須要靠科學引領。
1.堅持每周的****學習。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的****理論學習。鞠**兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現重教學忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產力”、“安全也是教育教學質量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。在全體教職工周一****理論學習例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領大家認真學習國家法律法規(guī)，引領全體教職工適應規(guī)范化辦學背景下，教師的規(guī)范化的教育教學行為，正確處理并建立好學校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學生、學生與學生等之間的和諧關系。
2.堅持學校的晨會制度。中學生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復雜、多變的國際國內形勢，面對自身成長的困惑，學生們不斷地進行價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學校大晨會制度，與學生們談安全、講人生、立理想，引導學生正確處理人生網道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領學生健康愉快地度過人生道路的最為關鍵的高中生活。
3.堅持校務公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務公開制度，從中層干部的競聘上崗到學校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀學生的處分，從學校的收入到支出等等方面。范文大全學校的各項重大決策做到公開透明，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內部。有些突出的矛盾也是源自于一些細小的問題。有來自于課務的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為安全問題的導火索。
我校校長室、黨總支、工會經常性地研究學校內外可能出現的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：
1.校長室、黨總支嚴把崗位關。每學期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動，增進師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復一日，勞動方式的重復，常常使得師生對教與學產生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯歡會;在學生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯歡會;通過這些活動，調節(jié)了師生員工的身心。
3.加強心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理****員培訓，他們先后通過了省級、國家級心理****等級****。學校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學的時候、學期初、學期末、高考前等重要時間節(jié)點深入年級、班級舉辦心理講座，引導學生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間，與學生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。
4.加強情感溝通，構建和諧的校園。學校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學生食堂就餐，范文寫作在學生餐桌上，了解學生對學校的要求、對教師教育教學的建議，學生的合理要求總是及時得到滿足。
三、嚴密防范、確保校園平安有序。
1.責任明確，人人都是安全員。每學期一開學，校長
室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與學生簽訂安全責任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責任網絡體系，明確了全體師生員工在安全中的權利和義務。
2.制定預案，反復演練，提高師生的應急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍******的突發(fā)事件的應急反應演練，提高了師生員工的應急反應能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數百萬元對學校的硬件進行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線****裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學校的安全設置了可靠的關卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學安全檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時處置安全隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、****丁鳳祥等同志經常到學校了解學生的思想狀況，了解學校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
培育蠶心得體會篇八
培育是一項復雜而又重要的工作，無論是培育人才還是培育植物，都需要耐心和細心。通過多年的經驗和實踐，我對培育有了一些心得體會。在培育的過程中，我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力，注重激發(fā)他們的興趣和潛能；同時，我們還應該關注植物的生長環(huán)境和習性，只有給予植物合適的生長條件，才能培養(yǎng)出優(yōu)質的作物?？傊ㄟ^培育，我們可以在人類和自然中看到無限的希望和美好。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力是教育的一項永恒任務。培育應該注重引導學生，而不是灌輸知識。學生應該從小就有想象力與創(chuàng)造力，不只是被動地接受老師的教導。在我的教學中，我認為啟發(fā)學生的思考能力比簡單傳授知識更重要。我鼓勵學生提出問題，并引導他們獨立思考。通過這樣的培育，我發(fā)現學生們能夠更加主動地思考，并且更有創(chuàng)造力。
在培養(yǎng)學生興趣和潛能的過程中，我強調了教育的個性化。每個孩子都是獨特的，他們有著不同的興趣和潛能，我們不能一刀切地對待他們。因此，我們應該通過多樣化的教學方法和課程設置，激發(fā)學生的興趣和潛能。我鼓勵學生參加各種興趣小組和社團，讓他們通過自己選擇的方式去學習和成長。我相信，只有找到學生的興趣點，才能真正培養(yǎng)出有激情和創(chuàng)造力的人才。
培養(yǎng)植物也是一門技術活。不同的植物有不同的生長環(huán)境和習性，我們要通過細心觀察和合理調節(jié)，才能為植物提供最佳的生長條件。在我的種植實踐中，我了解到植物在光照、溫度、濕度等方面有著不同的需求。因此，我會定期檢查它們的光照情況、水分狀況和土壤的質量，并進行相應的調節(jié)。只有給予植物適宜的生長環(huán)境，才能培養(yǎng)出茁壯成長的作物。
正如我們培養(yǎng)學生一樣，培養(yǎng)植物也需要耐心和細心。有時，植物的生長過程可能會很漫長，需要我們耐心等待。而在這個過程中，我們需要細心觀察植物的生長狀況，及時發(fā)現并解決問題。例如，有時候植物可能會受到害蟲的侵害，我們需要及時采取措施進行防治。只有用心對待，用愛呵護，才能培養(yǎng)出健康、有生命力的植物。
總之，培育是一項需要耐心和細心的工作。無論是培養(yǎng)學生還是培養(yǎng)植物，我們都應該注重個體的發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和思考能力。同時，我們還應該為其提供適宜的生長環(huán)境和培育條件，幫助他們茁壯成長。鄭重的培育過程中，我們可以看到人類和自然的希望和美好。正是因為有了培育，我們的世界才更加添彩。
培育蠶心得體會篇九
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！边@是習近平總書記對教師的高度評價。在第三十六個教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。習近平總書記指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”廣大教師如同燭火，他們不辭辛苦，教書育人，點燃了國家和民族的“信念之燈”“科技之燈”“溫暖之燈”，以點點微光，匯聚成絢爛光芒，指引著我們不斷邁向新征程。
廣大教師以思政課，點燃了民族的“信念之燈”，照亮偉大復興之路。心中有信仰，腳下有力量。社會主義國家辦學校，就要堅持黨對教育事業(yè)的全面領導。我們欣喜地看到，我們的廣大教師以堅定的政治立場，旗幟鮮明講政治，培養(yǎng)了一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，引導學生扣好人生第一?？圩?、找到人生正確方向。成績喜人，未來更可期。廣大教師要牢記習近平總書記“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的諄諄教誨，心中始終裝著國家和民族，用豐富學識沉淀自己、啟迪學生，當好愛護學生的師者和長者，當好學生求學為人的引路者，從而幫助廣大青少年學生培養(yǎng)好家國情懷，讓他們志存高遠，把愛國情懷根植在內心深處，當好紅色基因的傳承者、革命精神的弘揚者，自覺踐行社會主義核心價值觀，修身立德打牢根基，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
廣大教師以科學課，點亮了民族的“科技之燈”，指引壯麗創(chuàng)新征程?？萍际菄覐娛⒅?，創(chuàng)新是民族進步之魂?？v觀人類發(fā)展歷史，科技創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動人類社會進步的重要力量。青少年是祖國的未來，科學的希望，黨中央對青少年投身科技創(chuàng)新寄予殷切期望，強調要“讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢想插上科技的翅膀”。從載人航天到探月工程，從北斗導航到新能源汽車再到5g、物聯網、量子通信……在這些舉世矚目的成果背后，無不凝聚著廣大教師的心血。在科技教育的道路上，廣大教師沐雨櫛風、砥礪前行，不斷用科技教育筑起孩子們成長的精神家園，他們以心血點燃“科技之光”，勃發(fā)出一股股強大的源動力，指引著科技創(chuàng)新的壯麗征途。
廣大教師以品德課，守護了民族的“溫暖之燈”，護航幸福生活華章。國無德不興，人無德不立。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處于人生“拔節(jié)孕穗期”和打好思想道德基礎的最好時機。習近平總書記曾說：“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”。我們欣喜地看到，廣大教師始終把立德樹人貫穿學校教育全過程，他們以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，取得了良好成效。從培育學生的愛國之心，到厲行勤儉節(jié)約，從倡導文明禮讓到培育謙虛謹慎的品格……我國廣大教師在黨的領導下，高度重視德育教育，他們不辭辛苦，久久為功，在廣大學生心靈埋下真善美的種子，點燃了民族心中的“溫暖之燈”，更以此護航著幸福生活的絢麗篇章。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在今天這個特殊的日子里，讓我們致敬廣大教師，并祝愿他們未來在塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的偉大實踐中實現新使命、展現新作為。
培育蠶心得體會篇十
第一段：介紹培育站的背景和目的（200字）
培育站是一個旨在提升學生創(chuàng)新實踐能力和綜合素質的平臺。其目的是通過提供各種科學實驗和創(chuàng)新研究項目，培養(yǎng)學生的研究思維、動手能力和團隊合作精神。在這個站點，學生可以自主選擇他們感興趣的項目，并在老師和導師的指導下進行研究，從而提升他們的學術水平和自主學習能力。
第二段：對培育站的積極體驗（300字）
我參與了培育站的活動，并從中獲得了許多積極的體驗。首先，我能夠追求自己感興趣的課題進行研究。在傳統的教學環(huán)境中，我們被限制在教師設定的內容范圍內。而在培育站，我可以自主選擇我的研究項目，這使得我對所學知識更有動力和熱情。其次，我學會了獨立思考和解決問題的能力。在培育站，我們被要求自主設計和實施實驗，面對各種問題和困難。這鍛煉了我們的解決問題和困難時的思考和分析能力。最后，我學會了與他人合作并尊重他人的意見。在團隊研究項目中，我們需要與隊友密切合作，并共同完成項目。這讓我明白了團隊合作的重要性，并學會了尊重他人的意見。
第三段：對培育站存在的挑戰(zhàn)（300字）
在參與培育站的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，培育站的項目非常有挑戰(zhàn)性。這些項目要求我們從理論到實踐，從實驗設計到數據分析，都需要具備高水平的科學和研究能力。因此，在開始項目之前，我需要更多的學習和準備。其次，時間管理也是一個挑戰(zhàn)。每個項目都有嚴格的時間表和期限，需要我們合理規(guī)劃時間，確保項目能夠按時完成。最后，與其他參與者的競爭也是一項挑戰(zhàn)。因為培育站的名額有限，許多學生都非常優(yōu)秀并熱衷于參與其中。因此，我們需要付出更多的努力和競爭他人，才能獲得參與項目的機會。
第四段：培育站對個人成長的意義（200字）
培育站不僅僅是一個提供科學實驗和創(chuàng)新項目的平臺，它還對我個人的成長產生了積極的影響。通過參與研究項目，我不僅僅增長了專業(yè)知識，也提高了我的學術能力和思維方式。我學會了如何審視問題、解決問題和通過實踐獲得知識。此外，培育站還提供了一個良好的交流平臺，使我能夠與志同道合的人進行交流和學習。在與其他參與者的討論中，我獲得了不同領域和專業(yè)的知識，這對我未來的發(fā)展有很大的助益。
第五段：對未來的展望和總結（200字）
參與培育站的經歷對我來說是非常寶貴的。它不僅提供了一個實踐學習的機會，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和獨立思考的能力。在未來，我希望能夠將這些經驗應用到更多的領域中，繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識和發(fā)展。我相信，通過這樣的實踐經驗，我將能夠為社會做出更多的貢獻，并不斷實現自己的成長和突破。
通過參與培育站的活動，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。培育站不僅僅是一個學術平臺，更是一個開發(fā)學生潛能和培養(yǎng)綜合素質的平臺。在這里，我們可以自主選擇研究項目，并學習獨立思考、解決問題和團隊合作的能力。雖然存在一些挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)也增加了我們的學習和成長機會。通過參與培育站，我相信我已經為未來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。
培育蠶心得體會篇十一
培育是人類社會發(fā)展的基石，對一個人的成長有著重要的影響。近年來，隨著科技的進步和教育的改革，人們的培育理念也在不斷更新。下面，我將分享我個人的心得體會，探討一下如何正確地培育一個人的成長。
第一段：了解培育的重要性
培育是一項艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務，它關涉到個體的全面發(fā)展和健康成長。事實上，培育不僅僅是一種責任，更是一種義務。培育一個人的成長，不僅要滿足他們的物質需求，更重要的是提供良好的環(huán)境和適當的教育，引導他們積極向上地發(fā)展。只有這樣，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
第二段：注重培育方法
在培育過程中，方法是至關重要的。我們應該采用科學合理的方法，不斷探索和總結最佳實踐。例如，我們可以引導孩子積極參與各種活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。此外，我們還應該注重情感培育，通過家庭和社會的關懷來滿足他們的情感需求。在培育中，我們應該打破傳統束縛，以現代科技手段為培育提供更多元化的資源和工具。
第三段：重視培育態(tài)度
培育一個人的成長過程是一門藝術，需要我們用心去對待。我們應該以積極樂觀的態(tài)度去面對培育過程中的困難，同時要尊重每個人的個性和差異。我們不應該片面看待成功和失敗，而是應該鼓勵他們不斷嘗試和探索。只有通過適當的激勵和引導，我們才能在培育中培養(yǎng)出更深厚的意義。
第四段：培育中的親子關系
在培育的過程中，親子關系起著極為重要的作用。父母應該成為孩子的朋友和引導者，用心傾聽他們的需求和心聲。同時，父母也應該成為他們的榜樣和激勵，塑造積極向上的價值觀。親子關系不僅能夠提供情感的支持，還能夠傳遞傳統文化和家庭價值，為他們的成長提供堅實的基礎。
第五段：培育的未來展望
隨著科技進步和社會發(fā)展，培育也將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。我們應該積極擁抱變化，不斷更新培育理念，注重個體的全面發(fā)展。更重要的是，我們應該把培育作為一種長期的投資，注重培養(yǎng)個體的終身學習能力和創(chuàng)新能力。通過不斷創(chuàng)新，我們將培育出更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，培育是一項需要耐心和細心的過程，但其意義和價值是無法估量的。我們應該始終關注培育的重要性，注重培育方法和態(tài)度，重視親子關系，展望未來，為每個人的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。只有通過共同努力，我們才能為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，構建更美好的未來。
培育蠶心得體會篇十二
培育站是一個培養(yǎng)人才的基地，在這里，學員接受教育培訓的同時還能獲得實習經歷。作為一名參與培育站項目的學員，我深深地感受到了這個平臺的價值和好處，并從中獲得了許多寶貴的體驗和教訓。以下是我在培育站的心得體會。
首先，培育站為學員提供了一個全面的實踐機會。在傳統的教育中，學生們往往只能在課堂上接受理論知識的灌輸，缺乏與實際工作接觸的機會。而在培育站，學員們能夠親身參與實習項目，與真實的工作環(huán)境相結合，將所學知識運用到實際中去。這種全面的實踐經驗不僅能夠加深學生對專業(yè)知識的理解，還能提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
其次，培育站還為學員提供了一個豐富的學習平臺。除了實習項目外，培育站還組織了各種形式的學習活動，包括講座、研討會、工作坊等。這些活動不僅能夠拓寬學生的知識面，還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。此外，培育站還與多家企業(yè)合作，為學員提供實習崗位和項目，使學生能夠直接與企業(yè)進行接觸，了解企業(yè)的運作模式和市場需求，為將來的就業(yè)做好充分準備。
再次，培育站強調實踐與理論的結合。培育站的課程設置非常注重理論與實踐的結合，學員們在實踐中不僅能夠運用所學知識，還能夠不斷反思和總結自己的經驗，深化對理論的理解。這種實際操作與理論知識的結合使得學員能夠更好地掌握專業(yè)知識，并且在實踐中不斷完善和提升自己。這樣的學習方式培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，使他們在工作中更加游刃有余。
此外，培育站還注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在培育站的學習過程中，學員們不僅僅是獲取知識，更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質。培育站注重發(fā)展學生的溝通能力、團隊合作能力、領導能力和創(chuàng)新能力等，使學員們能夠適應社會的發(fā)展和變化。這種注重素質教育的辦學理念使得培育站的學員們更具競爭力，在今后的職業(yè)生涯中更加有優(yōu)勢。
最后，通過這段時間的參與與學習，我深刻地意識到培育站項目對于我們的未來發(fā)展至關重要。在這里，不僅能夠獲得實際的工作經驗和專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質和職業(yè)能力。在這個競爭激烈的社會中，培育站為我們提供了一個更好的平臺，讓我們能夠更好地適應社會的變化和發(fā)展。因此，我相信通過在培育站的學習和實踐，我將能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得更加優(yōu)異的成績。
總之，培育站是一個非常寶貴的學習機會。通過實踐、學習和培養(yǎng)，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)素質和綜合素養(yǎng)，并為將來的職業(yè)生涯做好充分的準備。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我們應該把握住機會，積極參與培育站的學習和實踐，為自己的未來搭建起堅實的基礎。只有通過拼搏和努力，我們才能在這個競爭激烈的社會中脫穎而出，實現自己的夢想。
培育蠶心得體會篇十三
自20xx年3月開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，我局積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，現將我局全面培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結如下：
一、主要工作開展情況及成效
1、加強領導，落實責任。為加強對區(qū)民政系統培育和踐行社會主義核心價值觀工作的組織領導，成立了以局主要領導為組長，分管領導為副組長，機關科室和局屬單位負責人為成員的社會主義核心價值觀工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責組織協調、檢查指導、信息交流等工作，形成了以主要領導親自抓，親自參與研究制定工作方案，分管領導具體抓，科室各負其責齊抓共管、整體推進的工作格局。同時，領導干部既帶頭學親自抓，又帶頭講帶頭做，黨工委書記帶頭講黨課（《踐行三嚴三實要求做黨和人民的好干部》）率先垂范，以身作則，充分發(fā)揮了導向、示范和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示范者、引導者。
2、筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學習教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平臺，豐富學習教育內容，創(chuàng)新培訓形式，引導民政干部筑牢全心全意為人民服務的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設的正確方向，參學率達到100%。一是深入開展學習討論。把學習作為提升干部政治素養(yǎng)的重要途徑，充分利用局中心組、專題報告會、“三會一課”等形式，組織干部職工認真學習黨的基本理論及社會主義核心價值觀，確保民政干部的思想和行動始終與黨中央保持高度一致。組織民政干部集體觀看《焦裕祿》、《第一書記》和《一生有愛》等教育影片，讓干部職工自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。二是舉辦民政干部培訓。通過開展“政策法規(guī)宣講”活動，對民政干部進一步加強黨的政策、法律法規(guī)和民政業(yè)務知識的培訓，不斷提升政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，強化為民情懷，引導進一步增強民政干部權為民所用、利為民所謀、情為民所系的宗旨意識，牢固樹立社會主義核心價值觀和社會主義法治理念。三是大力宣傳推廣典型。進一步弘揚社會正氣，引導全社會對道德模范的尊敬和關愛。積極踐行“道德模范在身邊”學習宣傳活動，特邀請第三界成都市道德模范謝仁貴于9月8日----10日先后前往雙豐社區(qū)、洗面橋橫街社區(qū)、玉北社區(qū)、局會議室組織開展以“責任和擔當”為主題的宣講活動。
3、廣泛開展慈善救助公益活動，踐行勤政為民。將教育實踐活動和民政領域工作作為深入推進社會主義核心價值體系建設的重要舉措，作為推動民政工作科學發(fā)展的總抓手，作為加強民政隊伍建設的重要任務，擺上重要位置，精心組織謀劃，切實抓緊、抓好、抓出成效：一是深入拓展各類以尊老助老為主題的實踐活動。發(fā)揮草根社區(qū)為老志愿服務組織的作用，重點開展對空巢老人、失能老人、困難老人等特殊群體的志愿服務，為高齡老人提供生活照料、家政服務等志愿服務，集中活動每月不少于1次。二是著力開展低保家庭學生助學工程。今年區(qū)慈善會繼續(xù)全面實施“陽光圓夢工程”及“陽光育苗工程”，按照學歷層次、就讀地區(qū)不同，向符合條件的大學生和中小學生給予相應資助，保障我區(qū)低保家庭青少年的健康成長，并順利完成學業(yè)；三是在全區(qū)繼續(xù)實施慈善惠民超市資助項目。向我區(qū)20xx余名低保群眾每年資助購物補貼超100萬元，將有效緩解低保家庭的生活困難；四是做好社區(qū)快速救助工作。對我區(qū)居民家庭因突發(fā)性、特殊性原因造成當前基本生活無法維持，符合條件并提出快速救助申請的，最快三日內發(fā)放救助金”政策。對我區(qū)居民基本生活出現暫時困難需要救助的給予一次性臨時救助；五是實施“武侯區(qū)松鶴延年保險”項目。為70歲以上老年人購買意外傷害和重大疾病保險，區(qū)財政每年將撥付700余萬元資金用于該項目的實施。通過開展各種慈善救助公益活動，讓改革成果惠及各類困難群眾。
4、推進民政文化，加強社會宣傳。堅持以先進民政文化為引領，策劃開展專題宣傳活動等方式，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，形成了領導高度重視、社會普遍關注、群眾廣泛認同、社會反響良好的氛圍。一是致力內部環(huán)境氛圍營造。在單位辦公墻面設有核心價值觀宣傳專欄，過道醒目位置張貼有核心價值觀24字內容宣傳公益廣告，讓核心價值觀內容深入人心。二是突出外部宣傳氛圍營造。創(chuàng)新載體，增強主題活動的時代性，利用本單位政務微博、單位公眾信息網等發(fā)布分享宣揚社會主義核心價值觀正能量的信息和文章，形成主題活動宣傳熱潮，吸引全社會參與，推動社會主義核心價值觀，截止到11月24日向社會主義核心價值觀領導小組辦公室報送信息總計21條；三是抓好時間節(jié)點，開展內容豐富的專題活動，20xx年以清明節(jié)和烈士紀念為契機，組織黨員干部群眾到李家鈺、九頂山烈士公墓開展祭掃活動。以緬懷革命先烈，弘揚烈士精神，重塑正向文明觀。
5、以社區(qū)治理為重點，開展服務活動。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到社會治理全過程，進一步修訂和完善居民公約，加強社會組織的行業(yè)規(guī)范、誠信和自律，讓社會主義核心價值觀潛移默化走進群眾的日常生活。在第13個全國“公民道德宣傳日”到來之際，積極推動社會主義核心價值觀落小落細落實，對居住在我區(qū)的生活困難群眾進行走訪慰問及摸底調查，志愿者幫助和引導他們對遇到的身體情況和具體訴求等主要問題進行自我評估，并督導建議制定幫扶方案，區(qū)慈善會將根據此次走訪慰問活動情況制定詳細的幫扶方案，發(fā)揮好“社會主義核心價值觀”精神層面的導向作用進一步幫困扶貧，為深入推進社會主義核心價值體系建設及道德實踐作好攻堅戰(zhàn)。
二、下一步工作舉措
一是加強宣傳。要充分運用局網站、簡報等載體，大力宣傳開展培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，宣傳民政為民、公正廉潔的先進典型和感人事跡，宣傳工作經驗和成效，為開展培育和踐行社會主義核心價值觀提供更有力的輿論支持，增強感召力和社會影響力。二是引領示范。要進一步鞏固和深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”成果，樹立一批先進典型，讓民政工作者成為社會風尚的引領者。要注重社會道德模范的引領示范作用，推動學習宣傳道德模范常態(tài)化，讓廣大民政干部學有標兵、趕有方向，在區(qū)民政局中努力營造學習道德模范、爭當道德模范的良好氛圍。三是完善制度。要健全和完善獎懲制度和督查機制，加強督促檢查，實行綜合評價考核，及時發(fā)現、總結和推廣經驗，確保工作常態(tài)化和系統化。四是強化教育。將民政領域工作和社會主義核心價值觀有機結合起來，重點在區(qū)民政局干部中開展官德教育，通過多種形式推進官德教育，改進政風官風，帶動和促進民風民德的改進。
3社會主義核心價值觀踐行和培養(yǎng)總結
為深入開展培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀工作，提高黨員干部職工的理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務水平，把科學發(fā)展的思想觀念轉化為廣大黨員干部的自覺行動，引導廣大黨員干部職工切實將習總書記系列重要講話精神作為開展工作的根本遵循，推動廣播電視事業(yè)的跨越發(fā)展，圍繞“社會主義核心價值觀”活動主題，縣廣電中心開展了系列教育實踐活動，現將20xx年活動情況總結如下：
一、高度重視，安排落實
培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識，發(fā)揮精神文化育人化人的重要功能，是新形勢下廣播電視輿論宣傳的一項重要任務，是推進新時期社會發(fā)展的重要基礎和必然要求。為此，中心黨組高度重視，按照縣委宣傳部的要求，結合工作實際，制定了切實可行的實施方案，并在中心進行了廣泛地傳達宣傳，確保活動落到實處。
二、積極開展活動，確?；顒映尚?BR> 1、廣泛宣傳發(fā)動。通過宣傳欄、公開欄、橫幅等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀的主題內容。建立了黨支部為主體的宣傳教育格局，結合黨的群眾路線教育實踐活動，宣傳社會主義核心價值觀的豐富內涵。
2、加強思想道德教育。為深入宣傳以“明理、崇德、勵志、篤行”為主題的社會主義核心價值觀，結合黨的群眾路線教育實踐活動，我們將社會主義核心價值觀學習教育納入學習計劃，在黨員干部中廣泛開展學習討論活動，并組織黨員干部對照黨章要求，聯系自身思想和工作實際，講認識、談體會、說收獲，激勵廣大黨員干部做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。
3、加強機關作風建設。圍繞社會主義核心價值觀，結合中央八項規(guī)定精神，召開專門會議，要求廣大職工按照中央規(guī)定轉變工作作風，強化作風建設，狠抓服務承諾，提升行業(yè)形象和服務效率。認真組織學習黨的十八大精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，在全中心上下大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，要求廣大黨員干部加強理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務水平的學習，增強社會主義核心價值觀的凝聚力，推進各項工作深入開展。
4、開展社會實踐和志愿公益活動。一是積極響應縣直工委的要求，在中心組建了一支10余人的黨員志愿服務隊，積極參加縣直工委組織的各項志愿服務活動。全年累計參加縣直工委組織的志愿服務活動40余人次。二是大力推動黨員進社區(qū)活動。積極投身社區(qū)建設，并承諾服務事項，公開承諾內容。要求廣大黨員要服從社區(qū)黨組織安排，深入社區(qū)傾聽群眾意見，了解群眾需求，幫助解決實際問題，為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。
5、發(fā)揮職能作用，廣泛宣傳教育。立足廣播電視輿論宣傳職能，按照縣委、縣政府的部署，在電視上大力宣傳社會主義核心價值觀，深入挖掘涌現出的先進人物和典型事例，用先進和典型的社會正能量，推動培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀活動深入開展。
培育蠶心得體會篇十四
養(yǎng)成教育是目前教育界經常提到的一個概念，人們對它的解釋大同小異。有的人認為養(yǎng)成教育是“教育者采用多種教育方法，引導受教育者認識、體驗和實踐基本道德規(guī)范，全面培養(yǎng)和提高人的‘知、情、意、行’，最終使受教育者形成良好的行為習慣的教育”。有人認為“養(yǎng)成教育就其實質說，是培養(yǎng)兒童行為習慣，使其言談舉止規(guī)范化的教育”。也有人認為，“養(yǎng)成教育是指綜合多種教育方法和途徑，按照一定的道德規(guī)范、行為準則培養(yǎng)一個人的道德品質和行為習慣的教育。它以社會公德、言談舉止、待人接物等規(guī)范為主要內容，以兒童為主要對象，旨在使其養(yǎng)成自覺遵守社會公德和行為規(guī)范的良好的道德品質與行為習慣”。概括起來，關于養(yǎng)成教育的解釋主要有兩種，一種是指培養(yǎng)兒童良好的行為習慣，包括道德行為，也包括其他方面的行為，如學習行為;另一種解釋只針對道德行為。但人們都承認養(yǎng)成教育應重在培養(yǎng)良好的行為習慣。絕大多數人認為養(yǎng)成教育的目標是培養(yǎng)道德行為習慣，但也有人認為養(yǎng)成教育不只是培養(yǎng)道德行為習慣，還包括道德品質的培養(yǎng)教育。對于養(yǎng)成教育的性質，絕大多數人認為，養(yǎng)成教育是德育的目標。但我們認為，養(yǎng)成教育既是德育的途徑，又是德育的重要目標。確切地說，養(yǎng)成教育是指培養(yǎng)幼兒形成良好道德觀念和行為習慣的過程，既包括培養(yǎng)，也包括形成，培養(yǎng)是途徑，形成是目標。對養(yǎng)成教育概念的界定無疑會影響?zhàn)B成教育的實施，因此，有必要對養(yǎng)成教育的實質作一初步分析。養(yǎng)成教育的思想起源很早，養(yǎng)成教育可以說是中國傳統教育的一個重要特征。養(yǎng)成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，習慣成自然”。王炳照先生認為，“中國古代傳統教育實質上是一種人格養(yǎng)成教育”，就是“教人學會做人”。養(yǎng)成教育思想被葉圣陶先生進一步發(fā)展。他曾經這樣概括教育的本質：“‘教育’這個詞，往精深方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說，‘養(yǎng)成好習慣’一句話也就說明了它的含義?！痹谌~圣陶先生的多次論述中，養(yǎng)成教育的含義是寬泛的，既包括德育，也包括智育、體育等。
究竟如何看待養(yǎng)成教育?我們認為，養(yǎng)成教育主要是指兒童道德品質的養(yǎng)成。因為目前養(yǎng)成教育的提出是與德育工作密切相關的，更確切地說是與德育的有效性問題密切聯系的。長期以來，雖然我們對德育工作給予了充分重視，但德育的有效性確實是一個值得深思的問題，如成人公共道德行為習慣欠佳、青少年道德行為問題及青少年犯罪問題等都說明了這一點。因此，加強道德教育是目前我國教育中面臨的一個非常重要的問題。養(yǎng)成教育是在此背景下，針對我國兒童青少年德育工作存在的問題提出的，是與德育密切聯系的。幼兒期作為兒童社會化的初級階段，在兒童道德發(fā)展中占有重要的地位?？梢哉f幼兒期是培養(yǎng)道德品質、形成良好道德行為習慣的基礎階段，是道德養(yǎng)成教育的關鍵時期。
(一)幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時期
了以后成人的第一反應是對新生兒的照料。逐漸地，孩子會產生對成人的依戀，表現為身邊沒人時也會哭，于是成人馬上過來陪伴。隨著孩子一天天長大，他們逐漸認識到哭是一種手段，當他們有什么需要時就會用哭來達到目的。而如果成人無原則地滿足，孩子就會將哭作為要挾成人的最銳利的武器。在這種環(huán)境下成長起來的兒童沒有是非觀念，判斷對與不對的標準完全出于個人的需求。一旦家長不能時時事事都依從孩子時，孩子就會表現得非常任性，讓家長無計可施。在這種情況下，家長往往會采取打罵的方式以暫時阻止孩子的不當行為。對于這些孩子來說，他們沒有形成正確的是非觀念，即我們通常所說的“任性”或“不懂事”。在他們的觀念中往往是自己想要的就是對的，并且判斷標準模糊，在某些情況下甚至把會不會挨打作為能否做某事的標準。有些孩子則形成了較為穩(wěn)定、正確的是非觀念，他們知道哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的。經父母勸說后，他們馬上會放棄不合理要求，從內心接受規(guī)則。這些就是我們平常所說的“懂事的”孩子。兒童心理發(fā)展的規(guī)律表明：在整個學前期，兒童逐漸了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做;通過與他人交往，兒童逐漸積累經驗，形成是非觀念，從而調節(jié)自己的行為。
(二)幼兒期是兒童基本道德行為習慣初步形成的時期
行為的穩(wěn)定性是一個人道德品質初步形成的特征之一，即一個人在不同的時間、地點、場合表現出的行為的一致性。在日常生活中，我們會發(fā)現，兒童在3歲左右就已經表現出個人行為的獨特性，如獨生子女普遍存在的任性行為在歲兒童身上就已經表現得很明顯，有的孩子想要什么東西時，會采用哭鬧甚至踢打成人的方式。而到了幼兒末期，作為個人特征之一的自我控制已經達到了非常穩(wěn)定的程度。我們采用實驗室情境性觀察的方式對3—5歲幼兒的自我控制進行了研究，研究采用二因素重復測量實驗設計，這二因素分別是不同難度的任務(包括難任務和容易任務)和不同對象在場(女大學生在場和母親在場)，然后將兩個因素匹配，形成4種情境。研究結果發(fā)現，大約一半的3歲兒童在情境中的行為表現出明顯的一致性，說明3歲兒童的自我控制能力已經得到一定的發(fā)展;而5歲兒童在各種情境中的行為都表現出了非常強的一致性，不管是什么樣的任務，也不管是誰在場兒童都表現出較強的自我控制能力。這個研究結果證實了學前兒童的自我控制已經達到非常穩(wěn)定的水平，已經形成比較穩(wěn)定的行為習慣這一觀點。相對的穩(wěn)定性是指到了幼兒末期已經出現較為明顯的個別差異，即我們所說的個性特征，同時，兒童此時形成的個性還具有較大的可塑性，存在變化的可能性。如果沒有特殊的環(huán)境、事件或特殊的教育矯正，兒童的個性會在此基礎上順其自然地發(fā)展，因此我們說，幼兒期兒童個性(包括道德)的發(fā)展是其日后發(fā)展的重要基礎。
(三)幼兒期道德品質的初步形成對兒童曰后的發(fā)展具有重要影響
幼兒期道德品質的初步形成對兒童人小學、中學以后的道德發(fā)展有長期的、重要的影響。如兒童是非觀念的掌握對兒童入小學以后的道德行為、青少年的違法行為都有著直接的不可忽視的影響。如早期比較任性的孩子進入小學后會出現更多的行為問題。有個小學四年級的學生由于不辨是非發(fā)生了偷竊行為，其原因是聽到同班一個同學告訴他，有個同學鉛筆盒里有零用錢，并讓他去拿，他就去拿了，然后和幾個同學出去買零食。這位兒童正是由于缺乏是非觀念，才會表現出問題行為。進入青少年期，那些早期沒有形成是非觀念的青少年，一方面表現為自我中心，缺乏是非觀念和道德觀念，很難形成法制意識;另一方面，由于青少年時期同伴對其心理發(fā)展的影響會越來越大，他們與不良同伴接觸后因為盲從而發(fā)生違法行為的可能性很大。這些孩子的自主性往往很差，對青少年違法行為的研究也證明了自主性對青少年違法行為的影響。20世紀90年代中期以后，關于青少年違法行為與家庭關系的研究出現了一種新的趨勢，研究者直接把關注的焦點集中于研究青少年自主性與青少年違法行為的關系，認為自主性的缺乏是青少年犯罪的重要因素。而從目前我國青少年犯罪的現狀中可以發(fā)現，青少年犯罪的一個主要特征是團伙犯罪。在團伙犯罪中，除了個別主犯，其余多是從犯，而對于這些青少年來說，自主性的缺乏就是一個很重要的導致犯罪的因素。因此，我們曾經明確提出，青少年違法行為的預防應從家庭開始，即從兒童自主性的培養(yǎng)著手。
綜上所述，幼兒期是兒童道德養(yǎng)成教育的關鍵時期，家長和教師要重視兒童早期的道德教育，注重幼兒是非觀念及良好道德行為習慣的培養(yǎng)，以促進兒童良好道德品質及行為習慣的形成，為兒童個性的健康成長奠定良好的基礎。
培育蠶心得體會篇一
教育培育是一項重要的任務，它直接關系到下一代的成長和發(fā)展。作為教育者，我深深認識到教育培育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。以下是我在教育培育過程中的五點心得體會。
一、樹立正確的教育觀念
教育觀念是指我們對教育的認識和態(tài)度。正確的教育觀念是成功教育的基礎。我認為，教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和終身學習的能力。因此，在教育過程中，我盡量采用啟發(fā)式教學和讓學生自主學習的方法，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決能力。
二、注重培養(yǎng)學生的綜合素質
學生的綜合素質是指他們的知識、技能和道德品質等方面的綜合能力。在教育培育過程中，我注重培養(yǎng)學生的綜合素質。我鼓勵學生積極參加各種實踐活動，如社團、志愿者等，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社會責任感。同時，我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出新的觀點和解決問題的方法。
三、關注學生的個人差異
每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、才能和學習風格。在教育培育過程中，我要注重關注學生的個人差異，因材施教。我將學生分成不同的小組，根據他們的興趣和學習風格進行分組教學。同時，我鼓勵學生展示自己的才能，給予他們充分的發(fā)展空間。
四、與家長積極合作
教育培育不僅要依靠學校和教師，家庭的力量也是不可忽視的。與家長的積極合作對孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。在教育培育過程中，我積極與家長溝通，共同關注孩子的學習和成長。我會定期舉辦家長會，向家長介紹學生的學習進展和需要改進的地方，并聽取家長的建議和意見，以便更好地幫助學生。
五、持續(xù)學習和提升自己的教育水平
教育是一個不斷進步的領域，作為教育者，我們要保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平。在教育培育過程中，我時常參加各種教育培訓班和學術研討會，學習最新的教育理論和教學方法。同時，我還定期與同事交流，分享教育心得和教學經驗，互相學習和提高。
總之，教育培育是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務。通過不斷實踐和總結，我逐漸形成了自己的教育培育心得體會，樹立了正確的教育觀念，重視培養(yǎng)學生的綜合素質，關注學生的個人差異，與家長積極合作，并持續(xù)學習和提升自己的教育水平。我相信，只有堅持不懈地付出和努力，才能夠成就一代又一代優(yōu)秀的人才。
培育蠶心得體會篇二
九月，學校黨總支組織了廣大黨員教師觀看《匠心》這部電影。片中雕刻大師“守初心”的執(zhí)著，承載著太多的辛酸和眼淚。如果要問匠心精神是如何煉成的?我想沒有比此更好的詮釋。我原來經常自我標榜“我是一個教書匠”，但觀看了這部電影后，我很汗顏，自己離“教書匠”還相距甚遠，要做一個新時代的教書匠人還有相當長的一段路要走。但也正是因為內心受到的洗禮和巨大震撼，更加堅定了我將這條漫長的教書匠人之路永久地走下去。
在我們國家深入推進供給側改革的時代大背景下，“工匠精神”也成了新時代一個積極推崇的新詞。作為一名教師，在育教學工作中需要耐心、一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態(tài)度，這正是我們積極推崇的時代“工匠精神”。曾幾何時，社會給了老師一個不褒不貶的稱呼“教書匠”，仔細想想真正能稱得上“教書匠”的老師有幾個呀。
做一個新時代的教書匠人需要我們在教育事業(yè)上一絲不茍、精心對待、耐心等待。學生個體的差異化，需要教師在教育過程中“匠心”獨運，需要教師花費時間與精力深入學生的心靈，就好比在培育一株幼苗，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時候開花，也不知道他們什么時候結果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結出碩大的果。尤其是學生表現差強人意時，更需要我們發(fā)揚工匠精神的一絲不茍、精心對待、不急不躁的精神，我們依然需要執(zhí)著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。
做一個新時代的教書匠人需要我們終身學習、精益求精。教師本身的素養(yǎng)極大地影響著身邊的學生，這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
“校園無小事，事事皆教育?！币幻處?，也是一名工匠，必須潛心教育，腳踏實地，從點滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個實實在在的“教書匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
一部《匠心》，讓我重新理解和學習了初心，讓我懂得怎樣去守住初心和踐行初心。初心是一種堅守與專注，是持續(xù)長久用功于一處而不改初衷、歷久而彌堅的情懷，是對專注的事業(yè)精益求精而臻于至善的德行。我們要守初心、擔使命、找差距、抓落實。我唯有“擇一事，終一生”、“終一生、專一事”，在平凡的教育工作中堅守教書育人的初心，方能擔當為黨和國家培養(yǎng)新時代的建設者和接班人的使命，做一個名副其實的新時代教書匠人。
培育蠶心得體會篇三
作為一名植物培育愛好者，我時常會沉浸在培育的樂趣中。多年的經驗積累，讓我對培育有了更深刻的理解。在這段時間里，我學到了很多關于培育的心得體會。下面，我將分享我的體會，希望能給其他培育愛好者帶來一些啟示。
首先，培育需要耐心和持續(xù)關注。植物的生長過程需要時間和精力。無論是播種、澆水、施肥，都需要持之以恒。一些植物的生長非常緩慢，有時可能需要數年才能看到結果。在這個過程中，我學會了耐心等待，并學會了持續(xù)關注植物的需求。有時候，一些植物可能會受到病蟲害的侵襲，而我們必須及時采取措施保護它們。只有持續(xù)關注，才能確保植物的健康生長。
其次，培育需要經驗的積累。每種植物都有自己的特殊需求和適應環(huán)境。我在培育的過程中，經常遇到各種各樣的問題，比如黃葉、枯枝等。通過不斷的學習和實踐，我逐漸積累了一些經驗。我發(fā)現，有時候，即使是同一品種的植物，在不同的環(huán)境下也會有不同的生長狀況。因此，我們需要通過不斷的實驗和觀察，來掌握植物的需求，并制定適合的培育計劃。
另外，培育需要善于從失敗中總結經驗。在培育的過程中，我們難免會遇到失敗。有時候，我們可能疏忽了一些細節(jié)，導致植物無法健康生長。失敗并不可怕，關鍵在于我們能否從失敗中吸取教訓。我發(fā)現，每一次失敗都是一次寶貴的經驗，只有不斷總結，才能避免再次犯同樣的錯誤。我曾經養(yǎng)過一株苗，由于缺水和缺肥，最終干枯死亡。我從中學到了及時澆水和施肥的重要性，以及植物對水分和養(yǎng)分的需求。
此外，培育還需要熱愛和關心。只有真正熱愛植物，我們才會有動力去花時間和精力去培育它們。培育植物并不僅僅是為了獲得美麗的花朵或豐收的果實，更是一種享受和放松的過程。通過培育，我們可以更好地與大自然接觸，更深入地了解植物的生長規(guī)律，感受到大自然的魅力。每一株植物都有自己的生命力和生命力，我們的關心和愛護可以讓它們茁壯成長。
最后，培育是一種與植物建立聯系的過程。通過培育，我們可以與植物建立起一種特殊的聯系。每天照顧植物的同時，我們也在培養(yǎng)自己的耐心和毅力?？粗参镆惶焯扉L大，我們也可以感受到成就感。植物是我們生活中的朋友和伙伴，他們給予我們溫馨和喜悅，同時也成為我們思考生命的奇妙。
總之，培育是一門需要細心和熱愛的藝術。通過培育，我們能夠更好地了解植物的生命和生長，體會到大自然的美妙。同時，我們也在不斷地完善自己的培育技術，從失敗中總結經驗，不斷提高自己的觀察和判斷能力。只有持之以恒，我們才能在培育的道路上越走越遠。讓我們一起享受這個美妙的過程吧！
培育蠶心得體會篇四
第一段：引言（150字）
在當代社會中，財商的重要性愈發(fā)凸顯。與我們具備的專業(yè)技能相比，財商所具備的綜合能力對我們的職業(yè)和個人生活都有著深遠的影響。在財商培育的過程中，我深刻認識到了財商對個人成長的積極推動作用，并且積累了一些寶貴的體會。
第二段：學以致用（250字）
財商培育不僅僅是學習財經知識，更重要的是將所學知識運用到實際生活中。了解個人財務情況，合理規(guī)劃支出，根據市場情況進行投資，這些都是財商培育中學以致用的重要環(huán)節(jié)。在實踐中，我掌握了記賬的技巧，根據自己的收入與支出進行科學合理的預算，從而保持財務的健康穩(wěn)定。
第三段：風險意識（250字）
在財商培育過程中，培養(yǎng)風險意識是至關重要的。財商高的人能夠面對風險時內外兼治。在投資理財方面，我學習了研究市場的方法與技巧，不僅能夠發(fā)現投資機會，更能夠預測和防范風險。同時，我也明白了投資取決于自己的認知水平和風險承受能力，并逐漸掌握了風險評估的技巧。
第四段：與他人的交流（250字）
財商的培育不僅僅是個人的事情，與他人的交流也是非常重要的。與專業(yè)人士、經驗豐富者的交流，能夠讓我們受益良多。我參加了一些投資金融論壇和講座，與從業(yè)者和投資者進行深入交流，從中獲得了許多寶貴的財商知識。與家人和朋友的交流也能夠增加我們的財務管理思路，借鑒他人的經驗，提高自己的財學水平。
第五段：總結（300字）
通過財商培育的過程，我學習到了財經知識的重要性，并且明白了合理的支出與風險評估的重要性。與此同時，我也認識到了培養(yǎng)良好的財務管理習慣的必要性，通過規(guī)范的記賬，科學的預算，更好地掌控和管理個人財務。除此之外，交流與溝通也是提高財商的關鍵，在與他人的交流中，我收獲了許多有益的信息和經驗。綜上所述，財商培育不僅是一種知識的學習，更是一種與實踐相結合的能力提升，只有不斷學習與實踐，我們才能不斷提升自己的財商水平。
培育蠶心得體會篇五
教育是民族發(fā)展的靈魂，教育的發(fā)展有賴于教師，教師的教育理想與學生的未來、學校的未來、國家的未來息息相關。作為一名教師，五個字足以總結我的教育理想，那就是：用心做教育。
用心做教育，教師得時刻堅持一定的教育底線。
國家頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定教師的師德底線主要有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
教育的底線最基礎的是德育。教師讓孩子守住道德底線，堅決不做壞人，努力做個好人，自己師德先得過關。試想，如果一個教師，自己的靈魂骯臟、品德低下，又怎么能夠培養(yǎng)出道德高尚、心靈美好的人?學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。
用心做教育，教師得時刻謹記不能碰觸的教育紅線。
教師要尊重學生人格，不能體罰或變相體罰學生，不從事有償補課也不接受學生或家長禮品，不拔高對學生的教學要求，不加快所教學科的教學進度。只有心中時刻亮著紅燈，才能有敬畏之心，也才能守住心中的底線。
用心做教育，教師還得時刻關注學校的教育教學改革，并為之提供微薄之力。
學校教師要隨著時代變遷，轉變讀書觀。以前讀書要符合國家的評價，讀書要符合企業(yè)的評價，未來讀書要符合社會的評價。注重點從意識形態(tài)到知識技能再到個人修養(yǎng)。要求學生，從利用碎片時間搞好閱讀以達到量的積累，到讀中有思、讀中有考實現質的飛躍。
學校教師要關注未成年的思想。未成年人心智不成熟，身體還在發(fā)育，各方面都有提升空間，思想決定了他們的品質，因此小學教育不要僅僅關注學生的成績，而是將重點放在學生的道德培養(yǎng)上。
作為學校教師，我們要時刻把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅守教育理想，爭做讓人民滿意的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力。
培育蠶心得體會篇六
今年9月10日是第36個教師節(jié)，主題是“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”。習近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。他指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
十年樹木，百年樹人。處在“拔節(jié)孕穗期”的青少年，在學習生活中經歷的每一位老師都有可能改變前行的方向和道路，而教師更應在鑄魂樹人、協同樹人、智慧樹人上肩負起時代重任，矢志奮斗、務實篤行，奮力開啟“百年樹人”激揚新征途。
鑄魂樹人以“立志”為先，才有強政治、引正道的托舉能力。興賢育德，責在師儒。習近平總書記指出，“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”。為學先立志，要在筑夢鑄魂的教學過程中，豐富傳播知識、傳播思想、傳播真理的“厚度”，升華塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的“溫度”，將“小我”融入“大我”、“小家”匯入“大國”中，真正把愛國情、強國志、報國行集中體現在“教育為本、育人為先”的最高要求和根本遵循上。為師先正身，要高度重視師風師德建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育引導社會主義建設者和接班人辨是非、走正道，營造尊師敬教、感念師恩的良好社會氛圍。要以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為基本導向，持續(xù)提升思政課關鍵地位，厚植“甘為人梯、甘當鋪路石”的奉獻情懷，落實落細敬重學問、關愛學生、嚴于律己、為人師表的為師辦學要求，打造具有中國特色、世界水平的現代教育新高地。
協同樹人以“求索”為要，才有善創(chuàng)新、敢突破的戰(zhàn)斗經驗。興國必先強師。各級各類1732萬的教師隊伍承載著全國2.8億學生的教學需求，在教育教學方法上積極探索，提升教書育人本領，考驗著學校和教師在實踐鍛煉各個方面的本領水平。學校要遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以抓待遇改善、專業(yè)發(fā)展、榮譽表彰為“規(guī)定動作”，給予教師在崗位上、事業(yè)上、生活上關懷與鼓勵，從嚴從實從細抓好教師隊伍建設，讓其能安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。教師要以“德智體美勞”全面發(fā)展為根本導向，把教育改革、教育扶貧、學生成長等作為“樹人”的有機結合面和輻射帶動面，因材施教、分類施策，胸懷大局、放眼長遠，為社會培育探索創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造的復合型人才。另外，要合理分配各地區(qū)教學資源，深化推進產學研一體化，在保障教師合法合理權益的同時，提升知識涵養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，尤其在艱難困苦的偏遠地區(qū)，激勵引導形成“站得穩(wěn)、教得好、留得住、沖得上”的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型師資隊伍新風貌，敬教強師、科教強國。
智慧樹人以“蛻變”為導，才有守初心、勇攀高的圓夢之旅。經師易求，人師難得。三尺講臺不忘初心，兩袖清風默默耕耘，用知識、愛心、智慧點亮學生的心靈，阻斷知識貧乏代際傳遞，共創(chuàng)“為黨育人、為國育才”新輝煌。要到學生最需要的地方去，把人生夢想、書本學問講深教透，貫徹落實到底“文明其精神、強健其體魄”的殷切期盼;要到社會最邊遠、最貧困、最艱苦的地方去，把智慧和汗水揮灑在青春“主戰(zhàn)場”上，既當知識傳授者又當夢想引路人。要時刻關注學生健康成長軌跡，堅持以學生為中心發(fā)展思想，合理評估、精準對接、技術串聯教學需求和方式方法，做教育改革的先行者、科研攻關的搏擊者、敢于實踐敢于斗爭的奮進者，用心用情發(fā)揮“智慧樹人”的顯著優(yōu)勢和示范引領作用。要以高尚師德、人格魅力感化學生，以精湛業(yè)務、學術造詣提升服務，爭創(chuàng)辦學一流、爭創(chuàng)教學佳績，持續(xù)提升教師隊伍的獲得感幸福感、責任感使命感，矢志成為學校的光榮、民族的脊梁。
桃李滿天下，春暉遍四方?！鞍倌陿淙恕毙抡魍旧蟽A注了大量心血，充滿了無限挑戰(zhàn)，承載著千萬“大先生”“筑夢者”的奮斗初心和使命擔當，值此教師節(jié)，向廣大教育工作者道一聲，節(jié)日快樂，您辛苦了!
培育蠶心得體會篇七
每個學生必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處。你知道如何寫一篇校園安全心得？快來學習校園安全心得的寫法。你是否在找正準備撰寫“校園安全培育心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
參加了“__年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓”學習，使我深深感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,我校在有關部門的正確領導下，堅持以******理論、“********”重要思想和科學的發(fā)展觀為指導，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校安全工作的體會：
一、加強組織領導，完善落實責任制
****以來，學校堅持提高認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，本站站努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展，學校落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責，確保了各項安全工作的落實。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學期開學時均進行各種安全宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長******，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生能夠按時返校。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項****的、艱巨的、復雜的系統工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設出和諧、平安的校園環(huán)境。
7月22日全天，麻城市教育局舉行2021年暑期校園安全管理國家級專題培訓會，市教育局主管安全工作的局長、教研員、各中小學校長、幼兒園園長以及分管負責人300余人參加培訓。此次培訓邀請中國教育學會資深專家教授進行授課，借助中國教師研修網通過視頻講座、案例分析、在線答疑、****交流等形式，就加強校園安全管理工作進行互動學習和研討。內容包括當前我國中小學幼兒園安全管理工作面臨的形勢與任務、《中小學幼兒園安全管理辦法》及《侵權責任法》解讀、學校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、校園意外傷害事故處理、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗介紹等多個專題。
本次培訓既立足當前，著重加強校園安全防范工作，又著眼長遠，從中小學、幼兒園安全教育和管理長效機制的建設等方面來設計培訓內容，****課程資源。既有理論講述、法制辦法的解讀，又有基層實際經驗和做法的介紹。整個培訓用大量的案例貫穿始終，深入淺出，通俗易懂，深受與會者歡迎。
會后，教育局要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支、各級各類學校領導干部要牢固樹立安全意識，全面落實安全管理責任，認真學習相關法律法規(guī)，依法加強校園安全管理，努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。
這次培訓活動，有效地增強了學校管理者的安全意識和法制觀念，大家紛紛表示要認真參加校園安全管理遠程專題培訓，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，確保全校師生生命財產安全。
培訓結束后，中心校及我校領導明確要求，要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立"安全第一，預防為主"的理念，切實采取有效措施，防止學校安全事故發(fā)生;要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大****任務，制定校園安全管理應急預案，落實安全工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護學校安全穩(wěn)定;要配合公安機關迅速落實校園安全防范各項工作，發(fā)現異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大學生、兒童的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
我認為加強暑期校園安全管理培訓很重要，心得體會范文很及時。即使是放了暑假，也應給校長、園長以及部分老師布置學習培訓的任務。因為暑期放假時間長，從領導到教師都有比較充裕的時間來進行學習，科學、合理安排學習時間，如上網看專題講座，進行案例剖析，不斷提高認識，更新觀念，積累經驗等，對于全力抓好學校校園安全工作，確保全校師生生命財產安全大有促進作用。
安全重于泰山，生命高于一切。學校要狠抓校園安全工作可以從以下方面落實。一是安全教育經?；?。我們利用報告會、黑板報、國旗下講話等形式，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育;二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練等;三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理;四是安全設施硬件化。安全工作很大程度上取決于安全設施，如配置警戒器材等，可有效防止外來不明人員的侵襲，交通設施如減速帶的配置，可有效防止一些年輕人高速行車、橫沖直闖的行為;其次是要注重安全管理創(chuàng)新，不能因循守舊，守著經驗不放。通過以上措施，我們就有可能實現打造安全文明和諧的校園，使學生在良好環(huán)境下健康成長的目標。
通過這幾天的培訓學習，我收獲很大。作為一名年青的學校領導，沒有什么閱歷，沒有管理經驗，只是在探索中前進。全面的范文寫作網站通過這次培訓學習，我感受很深，使我意識到校園安全是最重要的，生命不保，何談教育!安全第一!
的確，生命不保，談何教育?!學校的教育對象是學生，學生的成長無疑需要有一個安全的環(huán)境保障。做好學生的安全教育和校園的安全工作無疑是我們學校教育工作責無旁貸的責任和義務當然，要做好學校安全管理工作，我們教育者本身也必須得到與時俱進的相關在職教育與培訓，否則，我們的工作就會陷入盲目和低效。本次的培訓的確是及時，在我們關注和反思相關工作的同時得到了及時的充電;在我們遇到疑惑的時候得到了有益的幫助;在大家共同學習和交流的過程中得到了借鑒和啟發(fā)，從而提升了我們的管理水平。希望這項工作能更加普及，讓更多的管理工作者受益，從而能使各個學校的安全管理人員的安全管理意識更強，責任更明確，方法更有效!校園安全是學校所有工作的基礎和保障，每一名學生在校學習和生活的過程中，如果沒有校園安全制度和措施的防護，如果沒有教師強烈責任心的關愛，如果沒有自護意識和能力的指導,如果沒有生命意識第一，安全工作首位的理念，那將是孩子成長過程中的惡夢。雖然有時校園安全也會出現一些意料之外的可能，入黨志愿書但是最主要的是我們有沒有盡心盡責盡力將這種可能降到最低?？戳伺嘤栒n程的視頻，更讓我們以校園安全為已任為要務，但只要制度健全，落實到位，以生為本，心中常裝著學生的安危，守著對生命的敬畏，將安全放在首位，校園安全一定會做得更好。
學校是一方凈土，最需要安定的環(huán)境。學生缺乏安全意識和自我保護能力，必須強化安全教育和管理。為此，我們應高度重視校園及周邊環(huán)境集中整治以及學生的安全管理和教育工作，抓緊抓好，抓出成效。一是完善已經建立的各級安全組織網絡。在成立維護學校周邊環(huán)境綜合治理領導小組的基礎上，我們還協調鎮(zhèn)司法、派出所、衛(wèi)生、村委會等相關部門共同參與治理。各基層小學也將成立相應的組織，由各校校長任組長。二是制定了周密的實施方案，對需要集中整治的目標任務、工作重點、職責分工及日程安排等進行了具體的部署。中心小學完善和充實各校(園)安全管理臺帳。三是實行更加嚴格的責任追究制，實行一把手負責制和責任追究制。
安全長談，安全長管，安全長抓，可見安全的重要性。安全問題更應該落實到位，我校為了更好地把安全工作做實，有效，我校以安全為主題開展了演講比賽、入黨申請書手抄報比賽，可還是沒有達到預想的效果。于是我們開展了以學校安全為主題的綜合實踐活動。通過學生去走訪、調查、收集資料，整理資料、展示成果等一系列的活動，讓學生的安全意識有了很大的提高，而且他們自己學會了很多防災，避難的方法。增強了學生們的防范意識。他們好掌握了很多逃生方法。在學校組織的消防演練和地震逃生演練中做得非常好。
校園安全工作是全社會關注的焦點，責任重大，重于泰山。校長是校園安全工作的第一責任人，必須本著“珍愛生命，安全第一”的理念，有序、有力、有效地開展工作，確保校園安全工作萬無一失。加強中小學校安全管理是十分必要的，學校是實施科技興國戰(zhàn)略的重要基地，所以，我們都要該積極主動認真全面地學習安全知識，提高認識增強安全責任感，切實抓好學校的安全管理工作!
縣教育局及公安局組織了全市中小學生安全負責同志為期3天的“校園安全培訓”班，我對此次培訓印像非常深刻，深覺肩上的責任進一步加重。在此,我談談個人對學校安全工作的體會:
一、加強組織領導,落實安全工作責任制
黨中央、******非常重視安全工作,工作總結范文特別是12.2重大煤氣中毒事故以來,我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作。”為此,我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統一指揮、協調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、心得體會范文錦集克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長******,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,本站堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點,抓好學生安全管理
1.嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,全面的范文參考寫作網站杜絕學生在課余時間滋生事端。
3.進一步發(fā)揮校外****員的作用,邀請校外****員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學文明,反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育,經常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。
總之,在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質量,全面推進素質教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談談個人對學校安全工作的體會:
一、加強組織領導,落實安全工作責任制
黨中央、******非常重視安全工作,特別是去年自然災害以來,我校認真貫徹上級教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,心得體會努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統一指揮、協調各班工作的開展,各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;思想匯報范文開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長******,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”。克服四種心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、手機版事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,本站錦對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點,抓好學生安全管理
1.嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端。
3.進一步發(fā)揮校外****員的作用,邀請校外****員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學文明,反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育,經常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。
總之,在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質量,全面推進素質教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個個血的教訓，再一次說明只有以科學發(fā)展觀為指導，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結反思我校安全方面的做法，top100范文排行主要有以下幾點體會：
一、注重引領，提高安全責任意識。
科學的實踐活動離不開正確的理論指導，全體員工的安全責任意識必須要靠科學引領。
1.堅持每周的****學習。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的****理論學習。鞠**兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現重教學忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產力”、“安全也是教育教學質量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。在全體教職工周一****理論學習例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領大家認真學習國家法律法規(guī)，引領全體教職工適應規(guī)范化辦學背景下，教師的規(guī)范化的教育教學行為，正確處理并建立好學校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學生、學生與學生等之間的和諧關系。
2.堅持學校的晨會制度。中學生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復雜、多變的國際國內形勢，面對自身成長的困惑，學生們不斷地進行價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學校大晨會制度，與學生們談安全、講人生、立理想，引導學生正確處理人生網道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領學生健康愉快地度過人生道路的最為關鍵的高中生活。
3.堅持校務公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務公開制度，從中層干部的競聘上崗到學校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀學生的處分，從學校的收入到支出等等方面。范文大全學校的各項重大決策做到公開透明，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內部。有些突出的矛盾也是源自于一些細小的問題。有來自于課務的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為安全問題的導火索。
我校校長室、黨總支、工會經常性地研究學校內外可能出現的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：
1.校長室、黨總支嚴把崗位關。每學期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動，增進師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復一日，勞動方式的重復，常常使得師生對教與學產生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯歡會;在學生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯歡會;通過這些活動，調節(jié)了師生員工的身心。
3.加強心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理****員培訓，他們先后通過了省級、國家級心理****等級****。學校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學的時候、學期初、學期末、高考前等重要時間節(jié)點深入年級、班級舉辦心理講座，引導學生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間，與學生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。
4.加強情感溝通，構建和諧的校園。學校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學生食堂就餐，范文寫作在學生餐桌上，了解學生對學校的要求、對教師教育教學的建議，學生的合理要求總是及時得到滿足。
三、嚴密防范、確保校園平安有序。
1.責任明確，人人都是安全員。每學期一開學，校長
室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與學生簽訂安全責任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責任網絡體系，明確了全體師生員工在安全中的權利和義務。
2.制定預案，反復演練，提高師生的應急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍******的突發(fā)事件的應急反應演練，提高了師生員工的應急反應能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數百萬元對學校的硬件進行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線****裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學校的安全設置了可靠的關卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學安全檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時處置安全隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、****丁鳳祥等同志經常到學校了解學生的思想狀況，了解學校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
培育蠶心得體會篇八
培育是一項復雜而又重要的工作，無論是培育人才還是培育植物，都需要耐心和細心。通過多年的經驗和實踐，我對培育有了一些心得體會。在培育的過程中，我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力，注重激發(fā)他們的興趣和潛能；同時，我們還應該關注植物的生長環(huán)境和習性，只有給予植物合適的生長條件，才能培養(yǎng)出優(yōu)質的作物?？傊ㄟ^培育，我們可以在人類和自然中看到無限的希望和美好。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力是教育的一項永恒任務。培育應該注重引導學生，而不是灌輸知識。學生應該從小就有想象力與創(chuàng)造力，不只是被動地接受老師的教導。在我的教學中，我認為啟發(fā)學生的思考能力比簡單傳授知識更重要。我鼓勵學生提出問題，并引導他們獨立思考。通過這樣的培育，我發(fā)現學生們能夠更加主動地思考，并且更有創(chuàng)造力。
在培養(yǎng)學生興趣和潛能的過程中，我強調了教育的個性化。每個孩子都是獨特的，他們有著不同的興趣和潛能，我們不能一刀切地對待他們。因此，我們應該通過多樣化的教學方法和課程設置，激發(fā)學生的興趣和潛能。我鼓勵學生參加各種興趣小組和社團，讓他們通過自己選擇的方式去學習和成長。我相信，只有找到學生的興趣點，才能真正培養(yǎng)出有激情和創(chuàng)造力的人才。
培養(yǎng)植物也是一門技術活。不同的植物有不同的生長環(huán)境和習性，我們要通過細心觀察和合理調節(jié)，才能為植物提供最佳的生長條件。在我的種植實踐中，我了解到植物在光照、溫度、濕度等方面有著不同的需求。因此，我會定期檢查它們的光照情況、水分狀況和土壤的質量，并進行相應的調節(jié)。只有給予植物適宜的生長環(huán)境，才能培養(yǎng)出茁壯成長的作物。
正如我們培養(yǎng)學生一樣，培養(yǎng)植物也需要耐心和細心。有時，植物的生長過程可能會很漫長，需要我們耐心等待。而在這個過程中，我們需要細心觀察植物的生長狀況，及時發(fā)現并解決問題。例如，有時候植物可能會受到害蟲的侵害，我們需要及時采取措施進行防治。只有用心對待，用愛呵護，才能培養(yǎng)出健康、有生命力的植物。
總之，培育是一項需要耐心和細心的工作。無論是培養(yǎng)學生還是培養(yǎng)植物，我們都應該注重個體的發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和思考能力。同時，我們還應該為其提供適宜的生長環(huán)境和培育條件，幫助他們茁壯成長。鄭重的培育過程中，我們可以看到人類和自然的希望和美好。正是因為有了培育，我們的世界才更加添彩。
培育蠶心得體會篇九
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！边@是習近平總書記對教師的高度評價。在第三十六個教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。習近平總書記指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”廣大教師如同燭火，他們不辭辛苦，教書育人，點燃了國家和民族的“信念之燈”“科技之燈”“溫暖之燈”，以點點微光，匯聚成絢爛光芒，指引著我們不斷邁向新征程。
廣大教師以思政課，點燃了民族的“信念之燈”，照亮偉大復興之路。心中有信仰，腳下有力量。社會主義國家辦學校，就要堅持黨對教育事業(yè)的全面領導。我們欣喜地看到，我們的廣大教師以堅定的政治立場，旗幟鮮明講政治，培養(yǎng)了一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，引導學生扣好人生第一?？圩?、找到人生正確方向。成績喜人，未來更可期。廣大教師要牢記習近平總書記“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的諄諄教誨，心中始終裝著國家和民族，用豐富學識沉淀自己、啟迪學生，當好愛護學生的師者和長者，當好學生求學為人的引路者，從而幫助廣大青少年學生培養(yǎng)好家國情懷，讓他們志存高遠，把愛國情懷根植在內心深處，當好紅色基因的傳承者、革命精神的弘揚者，自覺踐行社會主義核心價值觀，修身立德打牢根基，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
廣大教師以科學課，點亮了民族的“科技之燈”，指引壯麗創(chuàng)新征程?？萍际菄覐娛⒅?，創(chuàng)新是民族進步之魂?？v觀人類發(fā)展歷史，科技創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動人類社會進步的重要力量。青少年是祖國的未來，科學的希望，黨中央對青少年投身科技創(chuàng)新寄予殷切期望，強調要“讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢想插上科技的翅膀”。從載人航天到探月工程，從北斗導航到新能源汽車再到5g、物聯網、量子通信……在這些舉世矚目的成果背后，無不凝聚著廣大教師的心血。在科技教育的道路上，廣大教師沐雨櫛風、砥礪前行，不斷用科技教育筑起孩子們成長的精神家園，他們以心血點燃“科技之光”，勃發(fā)出一股股強大的源動力，指引著科技創(chuàng)新的壯麗征途。
廣大教師以品德課，守護了民族的“溫暖之燈”，護航幸福生活華章。國無德不興，人無德不立。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處于人生“拔節(jié)孕穗期”和打好思想道德基礎的最好時機。習近平總書記曾說：“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”。我們欣喜地看到，廣大教師始終把立德樹人貫穿學校教育全過程，他們以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，取得了良好成效。從培育學生的愛國之心，到厲行勤儉節(jié)約，從倡導文明禮讓到培育謙虛謹慎的品格……我國廣大教師在黨的領導下，高度重視德育教育，他們不辭辛苦，久久為功，在廣大學生心靈埋下真善美的種子，點燃了民族心中的“溫暖之燈”，更以此護航著幸福生活的絢麗篇章。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在今天這個特殊的日子里，讓我們致敬廣大教師，并祝愿他們未來在塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的偉大實踐中實現新使命、展現新作為。
培育蠶心得體會篇十
第一段：介紹培育站的背景和目的（200字）
培育站是一個旨在提升學生創(chuàng)新實踐能力和綜合素質的平臺。其目的是通過提供各種科學實驗和創(chuàng)新研究項目，培養(yǎng)學生的研究思維、動手能力和團隊合作精神。在這個站點，學生可以自主選擇他們感興趣的項目，并在老師和導師的指導下進行研究，從而提升他們的學術水平和自主學習能力。
第二段：對培育站的積極體驗（300字）
我參與了培育站的活動，并從中獲得了許多積極的體驗。首先，我能夠追求自己感興趣的課題進行研究。在傳統的教學環(huán)境中，我們被限制在教師設定的內容范圍內。而在培育站，我可以自主選擇我的研究項目，這使得我對所學知識更有動力和熱情。其次，我學會了獨立思考和解決問題的能力。在培育站，我們被要求自主設計和實施實驗，面對各種問題和困難。這鍛煉了我們的解決問題和困難時的思考和分析能力。最后，我學會了與他人合作并尊重他人的意見。在團隊研究項目中，我們需要與隊友密切合作，并共同完成項目。這讓我明白了團隊合作的重要性，并學會了尊重他人的意見。
第三段：對培育站存在的挑戰(zhàn)（300字）
在參與培育站的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，培育站的項目非常有挑戰(zhàn)性。這些項目要求我們從理論到實踐，從實驗設計到數據分析，都需要具備高水平的科學和研究能力。因此，在開始項目之前，我需要更多的學習和準備。其次，時間管理也是一個挑戰(zhàn)。每個項目都有嚴格的時間表和期限，需要我們合理規(guī)劃時間，確保項目能夠按時完成。最后，與其他參與者的競爭也是一項挑戰(zhàn)。因為培育站的名額有限，許多學生都非常優(yōu)秀并熱衷于參與其中。因此，我們需要付出更多的努力和競爭他人，才能獲得參與項目的機會。
第四段：培育站對個人成長的意義（200字）
培育站不僅僅是一個提供科學實驗和創(chuàng)新項目的平臺，它還對我個人的成長產生了積極的影響。通過參與研究項目，我不僅僅增長了專業(yè)知識，也提高了我的學術能力和思維方式。我學會了如何審視問題、解決問題和通過實踐獲得知識。此外，培育站還提供了一個良好的交流平臺，使我能夠與志同道合的人進行交流和學習。在與其他參與者的討論中，我獲得了不同領域和專業(yè)的知識，這對我未來的發(fā)展有很大的助益。
第五段：對未來的展望和總結（200字）
參與培育站的經歷對我來說是非常寶貴的。它不僅提供了一個實踐學習的機會，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和獨立思考的能力。在未來，我希望能夠將這些經驗應用到更多的領域中，繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識和發(fā)展。我相信，通過這樣的實踐經驗，我將能夠為社會做出更多的貢獻，并不斷實現自己的成長和突破。
通過參與培育站的活動，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。培育站不僅僅是一個學術平臺，更是一個開發(fā)學生潛能和培養(yǎng)綜合素質的平臺。在這里，我們可以自主選擇研究項目，并學習獨立思考、解決問題和團隊合作的能力。雖然存在一些挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)也增加了我們的學習和成長機會。通過參與培育站，我相信我已經為未來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。
培育蠶心得體會篇十一
培育是人類社會發(fā)展的基石，對一個人的成長有著重要的影響。近年來，隨著科技的進步和教育的改革，人們的培育理念也在不斷更新。下面，我將分享我個人的心得體會，探討一下如何正確地培育一個人的成長。
第一段：了解培育的重要性
培育是一項艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務，它關涉到個體的全面發(fā)展和健康成長。事實上，培育不僅僅是一種責任，更是一種義務。培育一個人的成長，不僅要滿足他們的物質需求，更重要的是提供良好的環(huán)境和適當的教育，引導他們積極向上地發(fā)展。只有這樣，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
第二段：注重培育方法
在培育過程中，方法是至關重要的。我們應該采用科學合理的方法，不斷探索和總結最佳實踐。例如，我們可以引導孩子積極參與各種活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。此外，我們還應該注重情感培育，通過家庭和社會的關懷來滿足他們的情感需求。在培育中，我們應該打破傳統束縛，以現代科技手段為培育提供更多元化的資源和工具。
第三段：重視培育態(tài)度
培育一個人的成長過程是一門藝術，需要我們用心去對待。我們應該以積極樂觀的態(tài)度去面對培育過程中的困難，同時要尊重每個人的個性和差異。我們不應該片面看待成功和失敗，而是應該鼓勵他們不斷嘗試和探索。只有通過適當的激勵和引導，我們才能在培育中培養(yǎng)出更深厚的意義。
第四段：培育中的親子關系
在培育的過程中，親子關系起著極為重要的作用。父母應該成為孩子的朋友和引導者，用心傾聽他們的需求和心聲。同時，父母也應該成為他們的榜樣和激勵，塑造積極向上的價值觀。親子關系不僅能夠提供情感的支持，還能夠傳遞傳統文化和家庭價值，為他們的成長提供堅實的基礎。
第五段：培育的未來展望
隨著科技進步和社會發(fā)展，培育也將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。我們應該積極擁抱變化，不斷更新培育理念，注重個體的全面發(fā)展。更重要的是，我們應該把培育作為一種長期的投資，注重培養(yǎng)個體的終身學習能力和創(chuàng)新能力。通過不斷創(chuàng)新，我們將培育出更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，培育是一項需要耐心和細心的過程，但其意義和價值是無法估量的。我們應該始終關注培育的重要性，注重培育方法和態(tài)度，重視親子關系，展望未來，為每個人的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。只有通過共同努力，我們才能為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，構建更美好的未來。
培育蠶心得體會篇十二
培育站是一個培養(yǎng)人才的基地，在這里，學員接受教育培訓的同時還能獲得實習經歷。作為一名參與培育站項目的學員，我深深地感受到了這個平臺的價值和好處，并從中獲得了許多寶貴的體驗和教訓。以下是我在培育站的心得體會。
首先，培育站為學員提供了一個全面的實踐機會。在傳統的教育中，學生們往往只能在課堂上接受理論知識的灌輸，缺乏與實際工作接觸的機會。而在培育站，學員們能夠親身參與實習項目，與真實的工作環(huán)境相結合，將所學知識運用到實際中去。這種全面的實踐經驗不僅能夠加深學生對專業(yè)知識的理解，還能提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
其次，培育站還為學員提供了一個豐富的學習平臺。除了實習項目外，培育站還組織了各種形式的學習活動，包括講座、研討會、工作坊等。這些活動不僅能夠拓寬學生的知識面，還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。此外，培育站還與多家企業(yè)合作，為學員提供實習崗位和項目，使學生能夠直接與企業(yè)進行接觸，了解企業(yè)的運作模式和市場需求，為將來的就業(yè)做好充分準備。
再次，培育站強調實踐與理論的結合。培育站的課程設置非常注重理論與實踐的結合，學員們在實踐中不僅能夠運用所學知識，還能夠不斷反思和總結自己的經驗，深化對理論的理解。這種實際操作與理論知識的結合使得學員能夠更好地掌握專業(yè)知識，并且在實踐中不斷完善和提升自己。這樣的學習方式培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，使他們在工作中更加游刃有余。
此外，培育站還注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在培育站的學習過程中，學員們不僅僅是獲取知識，更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質。培育站注重發(fā)展學生的溝通能力、團隊合作能力、領導能力和創(chuàng)新能力等，使學員們能夠適應社會的發(fā)展和變化。這種注重素質教育的辦學理念使得培育站的學員們更具競爭力，在今后的職業(yè)生涯中更加有優(yōu)勢。
最后，通過這段時間的參與與學習，我深刻地意識到培育站項目對于我們的未來發(fā)展至關重要。在這里，不僅能夠獲得實際的工作經驗和專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質和職業(yè)能力。在這個競爭激烈的社會中，培育站為我們提供了一個更好的平臺，讓我們能夠更好地適應社會的變化和發(fā)展。因此，我相信通過在培育站的學習和實踐，我將能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得更加優(yōu)異的成績。
總之，培育站是一個非常寶貴的學習機會。通過實踐、學習和培養(yǎng)，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)素質和綜合素養(yǎng)，并為將來的職業(yè)生涯做好充分的準備。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我們應該把握住機會，積極參與培育站的學習和實踐，為自己的未來搭建起堅實的基礎。只有通過拼搏和努力，我們才能在這個競爭激烈的社會中脫穎而出，實現自己的夢想。
培育蠶心得體會篇十三
自20xx年3月開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，我局積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，現將我局全面培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結如下：
一、主要工作開展情況及成效
1、加強領導，落實責任。為加強對區(qū)民政系統培育和踐行社會主義核心價值觀工作的組織領導，成立了以局主要領導為組長，分管領導為副組長，機關科室和局屬單位負責人為成員的社會主義核心價值觀工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責組織協調、檢查指導、信息交流等工作，形成了以主要領導親自抓，親自參與研究制定工作方案，分管領導具體抓，科室各負其責齊抓共管、整體推進的工作格局。同時，領導干部既帶頭學親自抓，又帶頭講帶頭做，黨工委書記帶頭講黨課（《踐行三嚴三實要求做黨和人民的好干部》）率先垂范，以身作則，充分發(fā)揮了導向、示范和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示范者、引導者。
2、筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學習教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平臺，豐富學習教育內容，創(chuàng)新培訓形式，引導民政干部筑牢全心全意為人民服務的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設的正確方向，參學率達到100%。一是深入開展學習討論。把學習作為提升干部政治素養(yǎng)的重要途徑，充分利用局中心組、專題報告會、“三會一課”等形式，組織干部職工認真學習黨的基本理論及社會主義核心價值觀，確保民政干部的思想和行動始終與黨中央保持高度一致。組織民政干部集體觀看《焦裕祿》、《第一書記》和《一生有愛》等教育影片，讓干部職工自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。二是舉辦民政干部培訓。通過開展“政策法規(guī)宣講”活動，對民政干部進一步加強黨的政策、法律法規(guī)和民政業(yè)務知識的培訓，不斷提升政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，強化為民情懷，引導進一步增強民政干部權為民所用、利為民所謀、情為民所系的宗旨意識，牢固樹立社會主義核心價值觀和社會主義法治理念。三是大力宣傳推廣典型。進一步弘揚社會正氣，引導全社會對道德模范的尊敬和關愛。積極踐行“道德模范在身邊”學習宣傳活動，特邀請第三界成都市道德模范謝仁貴于9月8日----10日先后前往雙豐社區(qū)、洗面橋橫街社區(qū)、玉北社區(qū)、局會議室組織開展以“責任和擔當”為主題的宣講活動。
3、廣泛開展慈善救助公益活動，踐行勤政為民。將教育實踐活動和民政領域工作作為深入推進社會主義核心價值體系建設的重要舉措，作為推動民政工作科學發(fā)展的總抓手，作為加強民政隊伍建設的重要任務，擺上重要位置，精心組織謀劃，切實抓緊、抓好、抓出成效：一是深入拓展各類以尊老助老為主題的實踐活動。發(fā)揮草根社區(qū)為老志愿服務組織的作用，重點開展對空巢老人、失能老人、困難老人等特殊群體的志愿服務，為高齡老人提供生活照料、家政服務等志愿服務，集中活動每月不少于1次。二是著力開展低保家庭學生助學工程。今年區(qū)慈善會繼續(xù)全面實施“陽光圓夢工程”及“陽光育苗工程”，按照學歷層次、就讀地區(qū)不同，向符合條件的大學生和中小學生給予相應資助，保障我區(qū)低保家庭青少年的健康成長，并順利完成學業(yè)；三是在全區(qū)繼續(xù)實施慈善惠民超市資助項目。向我區(qū)20xx余名低保群眾每年資助購物補貼超100萬元，將有效緩解低保家庭的生活困難；四是做好社區(qū)快速救助工作。對我區(qū)居民家庭因突發(fā)性、特殊性原因造成當前基本生活無法維持，符合條件并提出快速救助申請的，最快三日內發(fā)放救助金”政策。對我區(qū)居民基本生活出現暫時困難需要救助的給予一次性臨時救助；五是實施“武侯區(qū)松鶴延年保險”項目。為70歲以上老年人購買意外傷害和重大疾病保險，區(qū)財政每年將撥付700余萬元資金用于該項目的實施。通過開展各種慈善救助公益活動，讓改革成果惠及各類困難群眾。
4、推進民政文化，加強社會宣傳。堅持以先進民政文化為引領，策劃開展專題宣傳活動等方式，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，形成了領導高度重視、社會普遍關注、群眾廣泛認同、社會反響良好的氛圍。一是致力內部環(huán)境氛圍營造。在單位辦公墻面設有核心價值觀宣傳專欄，過道醒目位置張貼有核心價值觀24字內容宣傳公益廣告，讓核心價值觀內容深入人心。二是突出外部宣傳氛圍營造。創(chuàng)新載體，增強主題活動的時代性，利用本單位政務微博、單位公眾信息網等發(fā)布分享宣揚社會主義核心價值觀正能量的信息和文章，形成主題活動宣傳熱潮，吸引全社會參與，推動社會主義核心價值觀，截止到11月24日向社會主義核心價值觀領導小組辦公室報送信息總計21條；三是抓好時間節(jié)點，開展內容豐富的專題活動，20xx年以清明節(jié)和烈士紀念為契機，組織黨員干部群眾到李家鈺、九頂山烈士公墓開展祭掃活動。以緬懷革命先烈，弘揚烈士精神，重塑正向文明觀。
5、以社區(qū)治理為重點，開展服務活動。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到社會治理全過程，進一步修訂和完善居民公約，加強社會組織的行業(yè)規(guī)范、誠信和自律，讓社會主義核心價值觀潛移默化走進群眾的日常生活。在第13個全國“公民道德宣傳日”到來之際，積極推動社會主義核心價值觀落小落細落實，對居住在我區(qū)的生活困難群眾進行走訪慰問及摸底調查，志愿者幫助和引導他們對遇到的身體情況和具體訴求等主要問題進行自我評估，并督導建議制定幫扶方案，區(qū)慈善會將根據此次走訪慰問活動情況制定詳細的幫扶方案，發(fā)揮好“社會主義核心價值觀”精神層面的導向作用進一步幫困扶貧，為深入推進社會主義核心價值體系建設及道德實踐作好攻堅戰(zhàn)。
二、下一步工作舉措
一是加強宣傳。要充分運用局網站、簡報等載體，大力宣傳開展培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，宣傳民政為民、公正廉潔的先進典型和感人事跡，宣傳工作經驗和成效，為開展培育和踐行社會主義核心價值觀提供更有力的輿論支持，增強感召力和社會影響力。二是引領示范。要進一步鞏固和深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”成果，樹立一批先進典型，讓民政工作者成為社會風尚的引領者。要注重社會道德模范的引領示范作用，推動學習宣傳道德模范常態(tài)化，讓廣大民政干部學有標兵、趕有方向，在區(qū)民政局中努力營造學習道德模范、爭當道德模范的良好氛圍。三是完善制度。要健全和完善獎懲制度和督查機制，加強督促檢查，實行綜合評價考核，及時發(fā)現、總結和推廣經驗，確保工作常態(tài)化和系統化。四是強化教育。將民政領域工作和社會主義核心價值觀有機結合起來，重點在區(qū)民政局干部中開展官德教育，通過多種形式推進官德教育，改進政風官風，帶動和促進民風民德的改進。
3社會主義核心價值觀踐行和培養(yǎng)總結
為深入開展培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀工作，提高黨員干部職工的理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務水平，把科學發(fā)展的思想觀念轉化為廣大黨員干部的自覺行動，引導廣大黨員干部職工切實將習總書記系列重要講話精神作為開展工作的根本遵循，推動廣播電視事業(yè)的跨越發(fā)展，圍繞“社會主義核心價值觀”活動主題，縣廣電中心開展了系列教育實踐活動，現將20xx年活動情況總結如下：
一、高度重視，安排落實
培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識，發(fā)揮精神文化育人化人的重要功能，是新形勢下廣播電視輿論宣傳的一項重要任務，是推進新時期社會發(fā)展的重要基礎和必然要求。為此，中心黨組高度重視，按照縣委宣傳部的要求，結合工作實際，制定了切實可行的實施方案，并在中心進行了廣泛地傳達宣傳，確保活動落到實處。
二、積極開展活動，確?；顒映尚?BR> 1、廣泛宣傳發(fā)動。通過宣傳欄、公開欄、橫幅等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀的主題內容。建立了黨支部為主體的宣傳教育格局，結合黨的群眾路線教育實踐活動，宣傳社會主義核心價值觀的豐富內涵。
2、加強思想道德教育。為深入宣傳以“明理、崇德、勵志、篤行”為主題的社會主義核心價值觀，結合黨的群眾路線教育實踐活動，我們將社會主義核心價值觀學習教育納入學習計劃，在黨員干部中廣泛開展學習討論活動，并組織黨員干部對照黨章要求，聯系自身思想和工作實際，講認識、談體會、說收獲，激勵廣大黨員干部做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。
3、加強機關作風建設。圍繞社會主義核心價值觀，結合中央八項規(guī)定精神，召開專門會議，要求廣大職工按照中央規(guī)定轉變工作作風，強化作風建設，狠抓服務承諾，提升行業(yè)形象和服務效率。認真組織學習黨的十八大精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，在全中心上下大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，要求廣大黨員干部加強理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務水平的學習，增強社會主義核心價值觀的凝聚力，推進各項工作深入開展。
4、開展社會實踐和志愿公益活動。一是積極響應縣直工委的要求，在中心組建了一支10余人的黨員志愿服務隊，積極參加縣直工委組織的各項志愿服務活動。全年累計參加縣直工委組織的志愿服務活動40余人次。二是大力推動黨員進社區(qū)活動。積極投身社區(qū)建設，并承諾服務事項，公開承諾內容。要求廣大黨員要服從社區(qū)黨組織安排，深入社區(qū)傾聽群眾意見，了解群眾需求，幫助解決實際問題，為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。
5、發(fā)揮職能作用，廣泛宣傳教育。立足廣播電視輿論宣傳職能，按照縣委、縣政府的部署，在電視上大力宣傳社會主義核心價值觀，深入挖掘涌現出的先進人物和典型事例，用先進和典型的社會正能量，推動培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀活動深入開展。
培育蠶心得體會篇十四
養(yǎng)成教育是目前教育界經常提到的一個概念，人們對它的解釋大同小異。有的人認為養(yǎng)成教育是“教育者采用多種教育方法，引導受教育者認識、體驗和實踐基本道德規(guī)范，全面培養(yǎng)和提高人的‘知、情、意、行’，最終使受教育者形成良好的行為習慣的教育”。有人認為“養(yǎng)成教育就其實質說，是培養(yǎng)兒童行為習慣，使其言談舉止規(guī)范化的教育”。也有人認為，“養(yǎng)成教育是指綜合多種教育方法和途徑，按照一定的道德規(guī)范、行為準則培養(yǎng)一個人的道德品質和行為習慣的教育。它以社會公德、言談舉止、待人接物等規(guī)范為主要內容，以兒童為主要對象，旨在使其養(yǎng)成自覺遵守社會公德和行為規(guī)范的良好的道德品質與行為習慣”。概括起來，關于養(yǎng)成教育的解釋主要有兩種，一種是指培養(yǎng)兒童良好的行為習慣，包括道德行為，也包括其他方面的行為，如學習行為;另一種解釋只針對道德行為。但人們都承認養(yǎng)成教育應重在培養(yǎng)良好的行為習慣。絕大多數人認為養(yǎng)成教育的目標是培養(yǎng)道德行為習慣，但也有人認為養(yǎng)成教育不只是培養(yǎng)道德行為習慣，還包括道德品質的培養(yǎng)教育。對于養(yǎng)成教育的性質，絕大多數人認為，養(yǎng)成教育是德育的目標。但我們認為，養(yǎng)成教育既是德育的途徑，又是德育的重要目標。確切地說，養(yǎng)成教育是指培養(yǎng)幼兒形成良好道德觀念和行為習慣的過程，既包括培養(yǎng)，也包括形成，培養(yǎng)是途徑，形成是目標。對養(yǎng)成教育概念的界定無疑會影響?zhàn)B成教育的實施，因此，有必要對養(yǎng)成教育的實質作一初步分析。養(yǎng)成教育的思想起源很早，養(yǎng)成教育可以說是中國傳統教育的一個重要特征。養(yǎng)成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，習慣成自然”。王炳照先生認為，“中國古代傳統教育實質上是一種人格養(yǎng)成教育”，就是“教人學會做人”。養(yǎng)成教育思想被葉圣陶先生進一步發(fā)展。他曾經這樣概括教育的本質：“‘教育’這個詞，往精深方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說，‘養(yǎng)成好習慣’一句話也就說明了它的含義?！痹谌~圣陶先生的多次論述中，養(yǎng)成教育的含義是寬泛的，既包括德育，也包括智育、體育等。
究竟如何看待養(yǎng)成教育?我們認為，養(yǎng)成教育主要是指兒童道德品質的養(yǎng)成。因為目前養(yǎng)成教育的提出是與德育工作密切相關的，更確切地說是與德育的有效性問題密切聯系的。長期以來，雖然我們對德育工作給予了充分重視，但德育的有效性確實是一個值得深思的問題，如成人公共道德行為習慣欠佳、青少年道德行為問題及青少年犯罪問題等都說明了這一點。因此，加強道德教育是目前我國教育中面臨的一個非常重要的問題。養(yǎng)成教育是在此背景下，針對我國兒童青少年德育工作存在的問題提出的，是與德育密切聯系的。幼兒期作為兒童社會化的初級階段，在兒童道德發(fā)展中占有重要的地位?？梢哉f幼兒期是培養(yǎng)道德品質、形成良好道德行為習慣的基礎階段，是道德養(yǎng)成教育的關鍵時期。
(一)幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時期
了以后成人的第一反應是對新生兒的照料。逐漸地，孩子會產生對成人的依戀，表現為身邊沒人時也會哭，于是成人馬上過來陪伴。隨著孩子一天天長大，他們逐漸認識到哭是一種手段，當他們有什么需要時就會用哭來達到目的。而如果成人無原則地滿足，孩子就會將哭作為要挾成人的最銳利的武器。在這種環(huán)境下成長起來的兒童沒有是非觀念，判斷對與不對的標準完全出于個人的需求。一旦家長不能時時事事都依從孩子時，孩子就會表現得非常任性，讓家長無計可施。在這種情況下，家長往往會采取打罵的方式以暫時阻止孩子的不當行為。對于這些孩子來說，他們沒有形成正確的是非觀念，即我們通常所說的“任性”或“不懂事”。在他們的觀念中往往是自己想要的就是對的，并且判斷標準模糊，在某些情況下甚至把會不會挨打作為能否做某事的標準。有些孩子則形成了較為穩(wěn)定、正確的是非觀念，他們知道哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的。經父母勸說后，他們馬上會放棄不合理要求，從內心接受規(guī)則。這些就是我們平常所說的“懂事的”孩子。兒童心理發(fā)展的規(guī)律表明：在整個學前期，兒童逐漸了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做;通過與他人交往，兒童逐漸積累經驗，形成是非觀念，從而調節(jié)自己的行為。
(二)幼兒期是兒童基本道德行為習慣初步形成的時期
行為的穩(wěn)定性是一個人道德品質初步形成的特征之一，即一個人在不同的時間、地點、場合表現出的行為的一致性。在日常生活中，我們會發(fā)現，兒童在3歲左右就已經表現出個人行為的獨特性，如獨生子女普遍存在的任性行為在歲兒童身上就已經表現得很明顯，有的孩子想要什么東西時，會采用哭鬧甚至踢打成人的方式。而到了幼兒末期，作為個人特征之一的自我控制已經達到了非常穩(wěn)定的程度。我們采用實驗室情境性觀察的方式對3—5歲幼兒的自我控制進行了研究，研究采用二因素重復測量實驗設計，這二因素分別是不同難度的任務(包括難任務和容易任務)和不同對象在場(女大學生在場和母親在場)，然后將兩個因素匹配，形成4種情境。研究結果發(fā)現，大約一半的3歲兒童在情境中的行為表現出明顯的一致性，說明3歲兒童的自我控制能力已經得到一定的發(fā)展;而5歲兒童在各種情境中的行為都表現出了非常強的一致性，不管是什么樣的任務，也不管是誰在場兒童都表現出較強的自我控制能力。這個研究結果證實了學前兒童的自我控制已經達到非常穩(wěn)定的水平，已經形成比較穩(wěn)定的行為習慣這一觀點。相對的穩(wěn)定性是指到了幼兒末期已經出現較為明顯的個別差異，即我們所說的個性特征，同時，兒童此時形成的個性還具有較大的可塑性，存在變化的可能性。如果沒有特殊的環(huán)境、事件或特殊的教育矯正，兒童的個性會在此基礎上順其自然地發(fā)展，因此我們說，幼兒期兒童個性(包括道德)的發(fā)展是其日后發(fā)展的重要基礎。
(三)幼兒期道德品質的初步形成對兒童曰后的發(fā)展具有重要影響
幼兒期道德品質的初步形成對兒童人小學、中學以后的道德發(fā)展有長期的、重要的影響。如兒童是非觀念的掌握對兒童入小學以后的道德行為、青少年的違法行為都有著直接的不可忽視的影響。如早期比較任性的孩子進入小學后會出現更多的行為問題。有個小學四年級的學生由于不辨是非發(fā)生了偷竊行為，其原因是聽到同班一個同學告訴他，有個同學鉛筆盒里有零用錢，并讓他去拿，他就去拿了，然后和幾個同學出去買零食。這位兒童正是由于缺乏是非觀念，才會表現出問題行為。進入青少年期，那些早期沒有形成是非觀念的青少年，一方面表現為自我中心，缺乏是非觀念和道德觀念，很難形成法制意識;另一方面，由于青少年時期同伴對其心理發(fā)展的影響會越來越大，他們與不良同伴接觸后因為盲從而發(fā)生違法行為的可能性很大。這些孩子的自主性往往很差，對青少年違法行為的研究也證明了自主性對青少年違法行為的影響。20世紀90年代中期以后，關于青少年違法行為與家庭關系的研究出現了一種新的趨勢，研究者直接把關注的焦點集中于研究青少年自主性與青少年違法行為的關系，認為自主性的缺乏是青少年犯罪的重要因素。而從目前我國青少年犯罪的現狀中可以發(fā)現，青少年犯罪的一個主要特征是團伙犯罪。在團伙犯罪中，除了個別主犯，其余多是從犯，而對于這些青少年來說，自主性的缺乏就是一個很重要的導致犯罪的因素。因此，我們曾經明確提出，青少年違法行為的預防應從家庭開始，即從兒童自主性的培養(yǎng)著手。
綜上所述，幼兒期是兒童道德養(yǎng)成教育的關鍵時期，家長和教師要重視兒童早期的道德教育，注重幼兒是非觀念及良好道德行為習慣的培養(yǎng)，以促進兒童良好道德品質及行為習慣的形成，為兒童個性的健康成長奠定良好的基礎。