人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
寫給老師的建議書篇一
敬愛的班主任徐老師：
首先，感謝您近幾年來對班級與同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)。四年里您雖是班主任，卻沒有一點(diǎn)“官”架子，而實(shí)事求是，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。為此，我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學(xué)的.學(xué)習(xí)成績提高，在此，我想向您提出一點(diǎn)小意見，希望能給您帶來幫助。
徐老師，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績老提不上去嗎？據(jù)我平時(shí)對大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇?，使他們認(rèn)為自己沒有能力讀好書，久而久之，這些觀點(diǎn)便被他們自私“證實(shí)”了，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友，他認(rèn)為：他從一年級到現(xiàn)在都學(xué)不好，也追不上，反正都這樣了，努力也沒用！于是，我便總結(jié)了三條差生們成績不好的原因：
1、每次考試成績墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談?wù)撝?。而他們卻只能在一旁羨慕的望著，產(chǎn)生了自卑的心理。
2、自從有了自卑，他們便認(rèn)為“我不行”，放棄了努力。
3、第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了。您十分盡職，在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí)。可我認(rèn)為，您在生活過中也要鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會把班級搞好！
祝您工作順利，身體健康！
學(xué)生：______
20___年12月26日
寫給老師的建議書篇二
你好
在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對班級的`熱愛，也為了讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點(diǎn)建議。
眾所周知，我們班有人玩手機(jī)過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里，并炫耀自己的財(cái)力，而我對這種人的看法只有一個(gè)--“逮而誅之”。
這種同學(xué)實(shí)在太裝了，買幾百元的手機(jī)那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中，就比如我們班的吧，買了個(gè)7、800的手機(jī)裝的跟什么似的，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計(jì)較，因?yàn)槲覀円粋€(gè)手機(jī)頂上他2個(gè)了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉哊~那尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風(fēng)作案”，這種人真要“逮而誅之”了。
“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機(jī)+把手機(jī)給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實(shí)下來”。
當(dāng)然，這并不是他一個(gè)人做到的，而是他一個(gè)人帶領(lǐng)的，在我不經(jīng)一事看他時(shí)有至少有3次玩手機(jī)了，有數(shù)學(xué)課、英語課、快上課時(shí)，其中有兩次時(shí)發(fā)作業(yè)，一次快上課時(shí)，唉哊，這人真要“逮而誅之”了。
祝您
使用這建議后省心省力！
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的建議書篇三
尊敬的吳老師：
您好!
對老師的意見和建議：
1、學(xué)生有錯(cuò)不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?
2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片，有空與學(xué)生一起娛樂!這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。
3、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。
4、可以在課上實(shí)行操行評分制。
5、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學(xué)生犯錯(cuò)誤的根本原因是什么，然后清楚地向?qū)W生說清楚。
6、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流!”等等，可以激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)。
7、老師在班集體中，應(yīng)該對學(xué)生給予同樣的關(guān)愛，不能偏心，如果偏心的話，有些同學(xué)就會妒忌，因而對這門學(xué)科也不感興趣了，即使你教得再好，他(她)對你的課也就自然不那么熱心了。
8、老師，我覺得您講課的時(shí)候，有些地方?jīng)]講清楚，因?yàn)槟鷮?shí)在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當(dāng)作一位朋友。
9、老師可以在班上來個(gè)“眾說紛紜”，讓全班的同學(xué)把平時(shí)對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，在以后上課時(shí)就可以取長補(bǔ)短了。
10、上課時(shí)有人講私話，如果老師你看見了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們回答，圍繞這個(gè)問題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。
11、您可以開展許多有益的活動，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。
12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過的知識忘得一干二凈。
13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們有機(jī)會享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。
14、老師在上課時(shí)加快點(diǎn)速度，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的.就出一些題目讓我們?nèi)プ?，看我們是否掌握好了已?jīng)學(xué)過的知識。
寫給老師的建議書篇四
您好!
為了讓我們班級變得更加和諧，給老師的建議書作文。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起，俗話說："近朱者赤，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的人越來越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xxx
20xx年7月3日
寫給老師的建議書篇五
敬愛的老師：
您好！
教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失，整天對學(xué)生進(jìn)行批評和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會，更談不上自由活動的時(shí)間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報(bào)告單上，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第x名，前進(jìn)了x名”或“第x名，后退了x名”，難道老師眼里就只有名次？學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。
1、不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費(fèi)時(shí)間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成，這樣收效可以還好些。
2、我們都是讀過書的人，學(xué)校的老師們在讀書時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的`原因、安慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。
3、常有老師下課拖堂，下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時(shí)間上廁所，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時(shí)再上正課效果一定很差，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué)，托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
4、以前中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目中講過一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的。希望老師們不要吝嗇表揚(yáng)，對學(xué)生多多鼓勵(lì)，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的建議書篇六
尊敬的老師：
您好！
對機(jī)電一體化課程的建議：
一學(xué)期的課程就那么過去了，感覺這學(xué)期過得不是很充實(shí)，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點(diǎn)放松，所以對課程的`學(xué)習(xí)有點(diǎn)怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚老師可講的非常認(rèn)真，也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提意見，我也就說一下自己。
1、這門課我感覺應(yīng)該安排點(diǎn)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品。
2、老師應(yīng)該再加強(qiáng)一下課堂紀(jì)律，加強(qiáng)點(diǎn)名次數(shù)，對大四的學(xué)生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。
3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié)，如建立小組集體討論，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個(gè)人在那講，學(xué)生都在下面玩手機(jī)。
以上是我個(gè)人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的建議書篇七
尊敬的老師：
您好!
為了讓我們班級變得更加和諧，給老師的建議書。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！边@些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的人越來越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xx
20xx年7月3日
寫給老師的建議書篇八
敬愛的老師：
您好!
教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失，整天對學(xué)生進(jìn)行批評和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會，更談不上自由活動的時(shí)間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報(bào)告單上，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第x名，前進(jìn)了x名”或“第x名，后退了x名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的`科學(xué)文化知識。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。
1.不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費(fèi)時(shí)間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成，這樣收效可以還好些。
2.我們都是讀過書的人，學(xué)校的老師們在讀書時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。
3.常有老師下課拖堂，下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時(shí)間上廁所，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時(shí)再上正課效果一定很差，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué)，托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
4.以前中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目中講過一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的。希望老師們不要吝嗇表揚(yáng)，對學(xué)生多多鼓勵(lì)，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
此致
敬禮!
建議人：
時(shí)間:
寫給老師的建議書篇九
尊敬的老師：
您好!
為了讓我們班級變得更加和諧，給老師的建議書作文。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！边@些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的`人越來越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五-八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：______
20__年7月3日
寫給老師的建議書篇十
敬愛的姚老師：
您好！
老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！
可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。
每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課。我很期待在您的'課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。
祝您：
身體健康，平平安安！
您的學(xué)生：___
20___年2月25日
寫給老師的建議書篇十一
敬愛的吳老師：
您好！
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他（她）徹底改正。
3、請各位同學(xué)在自己的.課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個(gè)星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請批評指正。
黃埔學(xué)校六（3）班xx
寫給老師的建議書篇十二
敬愛的盧老師：
時(shí)間過得飛快，我們就快期末考了。老師，首先，我代表我們六(3)班全體同學(xué)感謝您近一年來對班級與同學(xué)的關(guān)心與愛護(hù)。我想，為了讓您開心，為了讓我們繼續(xù)有一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家爭取期末考打個(gè)大勝仗，我想向您提出一點(diǎn)小意見。因?yàn)椋谖移綍r(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班存在一些不好的現(xiàn)象。比如，有些同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí);有些同學(xué)太懶惰，老師布置的作業(yè)沒做或沒完成;有些同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信心，老是怕考試考砸;有些同學(xué)上課老是說悄悄話，做小動作……再此，我認(rèn)真地提出的幾點(diǎn)意見，希望能給您帶來幫助。
一、有些同學(xué)并不是不想讀書，而是因?yàn)槎啻蔚?“考砸”，他們便認(rèn)為自己沒有能力讀好書，久而久之，引發(fā)了“破罐子破摔”的心理。而且家長總是打罵他們，同學(xué)們就怕考不好挨打挨罵，從此失去學(xué)習(xí)的信心。老師得盡量去家訪，把同學(xué)們的想法告訴家長，讓家長多鼓勵(lì)孩子，體諒孩子，同學(xué)們增強(qiáng)信心，快樂學(xué)習(xí)，也不再害怕考試。
二、老師教學(xué)方式要新穎一點(diǎn)，上得更有趣。比如，作文課帶同學(xué)們出去認(rèn)真觀察，做游戲，語文課上有時(shí)適當(dāng)進(jìn)行講故事比賽，朗讀比賽呀……這樣，寫作的靈感就來了，語文也會更有意思。又如數(shù)學(xué)課，老師要是多講些數(shù)學(xué)趣味故事，多讓學(xué)生們動手?jǐn)[自制學(xué)具，上臺畫圖演算，同學(xué)們就會認(rèn)真去思考，以后不會再怕應(yīng)用題或圖形方面的難題了。
三、我們班的同學(xué)不大愛看課外書。高爾基說過“書是人類的階梯?！睍茏屓嗽鲩L知識，要是每位同學(xué)自愿捐獻(xiàn)圖書，本數(shù)不限，成立我們自己的圖書角。圖書還給它分類，分成科學(xué)類、動物類……圖書角有人管理，再制作借書卡。我們最好制訂借閱制度。班級可以定期開展“我”為班級添書香，舉辦交流讀書心得的活動，引導(dǎo)大家好讀書，讀好書。這樣，同學(xué)們的閱讀能力、寫作能力就能大大提高的。
四、在班級里成立學(xué)習(xí)互助小組，讓每個(gè)小組的成員互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)督、互相幫助、互相討論。例如，我語文比較厲害，就去教語文能力差的同學(xué)。你比較會鉆研數(shù)學(xué)難題，就負(fù)責(zé)教怕數(shù)學(xué)的同學(xué)。只要大家能發(fā)揮特長，團(tuán)結(jié)友愛，就一定能取長補(bǔ)短，進(jìn)步大。
五、同學(xué)們要經(jīng)常一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，檢討檢討自己近來的表現(xiàn)，問問自己，成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍瑱z討完了，就要更加珍惜時(shí)間。
六、我想，同學(xué)們不能把時(shí)間幾乎用在學(xué)習(xí)之中，一刻也不放松,這樣對身體有所影響。俗話說：“生命在于運(yùn)動。”沒有運(yùn)動，人可能會有疾病。同學(xué)們每天盡量多鍛煉，多跑跑步，跳跳繩，做到勞逸結(jié)合，精力充足。
七、同學(xué)們最好給自己定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到適用有效。在家得少看電視、早點(diǎn)睡覺，做到管好自己、自覺學(xué)習(xí)。
老師，以上建議請您采納。我相信我們六(3)班全體同學(xué)一定大大進(jìn)步，成為一個(gè)更讓人羨慕、積極向上的良好班集體。
建議人：______
5月17日
寫給老師的建議書篇十三
敬愛的姚老師：
您好！
老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！
可能大家跟我們老師想的`一樣，覺得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。
每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰。”您雖然如實(shí)的把書中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。
祝您：
身體健康，平平安安！
您的學(xué)生：xxx
20xx年2月25日
寫給老師的建議書篇一
敬愛的班主任徐老師：
首先，感謝您近幾年來對班級與同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)。四年里您雖是班主任，卻沒有一點(diǎn)“官”架子，而實(shí)事求是，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。為此，我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學(xué)的.學(xué)習(xí)成績提高，在此，我想向您提出一點(diǎn)小意見，希望能給您帶來幫助。
徐老師，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績老提不上去嗎？據(jù)我平時(shí)對大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇?，使他們認(rèn)為自己沒有能力讀好書，久而久之，這些觀點(diǎn)便被他們自私“證實(shí)”了，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友，他認(rèn)為：他從一年級到現(xiàn)在都學(xué)不好，也追不上，反正都這樣了，努力也沒用！于是，我便總結(jié)了三條差生們成績不好的原因：
1、每次考試成績墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談?wù)撝?。而他們卻只能在一旁羨慕的望著，產(chǎn)生了自卑的心理。
2、自從有了自卑，他們便認(rèn)為“我不行”，放棄了努力。
3、第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了。您十分盡職，在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí)。可我認(rèn)為，您在生活過中也要鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會把班級搞好！
祝您工作順利，身體健康！
學(xué)生：______
20___年12月26日
寫給老師的建議書篇二
你好
在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對班級的`熱愛，也為了讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點(diǎn)建議。
眾所周知，我們班有人玩手機(jī)過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里，并炫耀自己的財(cái)力，而我對這種人的看法只有一個(gè)--“逮而誅之”。
這種同學(xué)實(shí)在太裝了，買幾百元的手機(jī)那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中，就比如我們班的吧，買了個(gè)7、800的手機(jī)裝的跟什么似的，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計(jì)較，因?yàn)槲覀円粋€(gè)手機(jī)頂上他2個(gè)了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉哊~那尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風(fēng)作案”，這種人真要“逮而誅之”了。
“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機(jī)+把手機(jī)給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實(shí)下來”。
當(dāng)然，這并不是他一個(gè)人做到的，而是他一個(gè)人帶領(lǐng)的，在我不經(jīng)一事看他時(shí)有至少有3次玩手機(jī)了，有數(shù)學(xué)課、英語課、快上課時(shí)，其中有兩次時(shí)發(fā)作業(yè)，一次快上課時(shí)，唉哊，這人真要“逮而誅之”了。
祝您
使用這建議后省心省力！
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的建議書篇三
尊敬的吳老師：
您好!
對老師的意見和建議：
1、學(xué)生有錯(cuò)不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?
2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片，有空與學(xué)生一起娛樂!這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。
3、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。
4、可以在課上實(shí)行操行評分制。
5、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學(xué)生犯錯(cuò)誤的根本原因是什么，然后清楚地向?qū)W生說清楚。
6、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流!”等等，可以激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)。
7、老師在班集體中，應(yīng)該對學(xué)生給予同樣的關(guān)愛，不能偏心，如果偏心的話，有些同學(xué)就會妒忌，因而對這門學(xué)科也不感興趣了，即使你教得再好，他(她)對你的課也就自然不那么熱心了。
8、老師，我覺得您講課的時(shí)候，有些地方?jīng)]講清楚，因?yàn)槟鷮?shí)在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當(dāng)作一位朋友。
9、老師可以在班上來個(gè)“眾說紛紜”，讓全班的同學(xué)把平時(shí)對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，在以后上課時(shí)就可以取長補(bǔ)短了。
10、上課時(shí)有人講私話，如果老師你看見了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們回答，圍繞這個(gè)問題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。
11、您可以開展許多有益的活動，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。
12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過的知識忘得一干二凈。
13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們有機(jī)會享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。
14、老師在上課時(shí)加快點(diǎn)速度，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的.就出一些題目讓我們?nèi)プ?，看我們是否掌握好了已?jīng)學(xué)過的知識。
寫給老師的建議書篇四
您好!
為了讓我們班級變得更加和諧，給老師的建議書作文。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起，俗話說："近朱者赤，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的人越來越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xxx
20xx年7月3日
寫給老師的建議書篇五
敬愛的老師：
您好！
教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失，整天對學(xué)生進(jìn)行批評和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會，更談不上自由活動的時(shí)間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報(bào)告單上，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第x名，前進(jìn)了x名”或“第x名，后退了x名”，難道老師眼里就只有名次？學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。
1、不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費(fèi)時(shí)間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成，這樣收效可以還好些。
2、我們都是讀過書的人，學(xué)校的老師們在讀書時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的`原因、安慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。
3、常有老師下課拖堂，下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時(shí)間上廁所，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時(shí)再上正課效果一定很差，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué)，托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
4、以前中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目中講過一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的。希望老師們不要吝嗇表揚(yáng)，對學(xué)生多多鼓勵(lì)，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的建議書篇六
尊敬的老師：
您好！
對機(jī)電一體化課程的建議：
一學(xué)期的課程就那么過去了，感覺這學(xué)期過得不是很充實(shí)，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點(diǎn)放松，所以對課程的`學(xué)習(xí)有點(diǎn)怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚老師可講的非常認(rèn)真，也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提意見，我也就說一下自己。
1、這門課我感覺應(yīng)該安排點(diǎn)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品。
2、老師應(yīng)該再加強(qiáng)一下課堂紀(jì)律，加強(qiáng)點(diǎn)名次數(shù)，對大四的學(xué)生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。
3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié)，如建立小組集體討論，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個(gè)人在那講，學(xué)生都在下面玩手機(jī)。
以上是我個(gè)人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的建議書篇七
尊敬的老師：
您好!
為了讓我們班級變得更加和諧，給老師的建議書。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！边@些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的人越來越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xx
20xx年7月3日
寫給老師的建議書篇八
敬愛的老師：
您好!
教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失，整天對學(xué)生進(jìn)行批評和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會，更談不上自由活動的時(shí)間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報(bào)告單上，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第x名，前進(jìn)了x名”或“第x名，后退了x名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的`科學(xué)文化知識。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。
1.不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費(fèi)時(shí)間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成，這樣收效可以還好些。
2.我們都是讀過書的人，學(xué)校的老師們在讀書時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。
3.常有老師下課拖堂，下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時(shí)間上廁所，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時(shí)再上正課效果一定很差，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué)，托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
4.以前中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目中講過一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的。希望老師們不要吝嗇表揚(yáng)，對學(xué)生多多鼓勵(lì)，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
此致
敬禮!
建議人：
時(shí)間:
寫給老師的建議書篇九
尊敬的老師：
您好!
為了讓我們班級變得更加和諧，給老師的建議書作文。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！边@些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的`人越來越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五-八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：______
20__年7月3日
寫給老師的建議書篇十
敬愛的姚老師：
您好！
老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！
可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。
每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課。我很期待在您的'課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。
祝您：
身體健康，平平安安！
您的學(xué)生：___
20___年2月25日
寫給老師的建議書篇十一
敬愛的吳老師：
您好！
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他（她）徹底改正。
3、請各位同學(xué)在自己的.課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個(gè)星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請批評指正。
黃埔學(xué)校六（3）班xx
寫給老師的建議書篇十二
敬愛的盧老師：
時(shí)間過得飛快，我們就快期末考了。老師，首先，我代表我們六(3)班全體同學(xué)感謝您近一年來對班級與同學(xué)的關(guān)心與愛護(hù)。我想，為了讓您開心，為了讓我們繼續(xù)有一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家爭取期末考打個(gè)大勝仗，我想向您提出一點(diǎn)小意見。因?yàn)椋谖移綍r(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班存在一些不好的現(xiàn)象。比如，有些同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí);有些同學(xué)太懶惰，老師布置的作業(yè)沒做或沒完成;有些同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信心，老是怕考試考砸;有些同學(xué)上課老是說悄悄話，做小動作……再此，我認(rèn)真地提出的幾點(diǎn)意見，希望能給您帶來幫助。
一、有些同學(xué)并不是不想讀書，而是因?yàn)槎啻蔚?“考砸”，他們便認(rèn)為自己沒有能力讀好書，久而久之，引發(fā)了“破罐子破摔”的心理。而且家長總是打罵他們，同學(xué)們就怕考不好挨打挨罵，從此失去學(xué)習(xí)的信心。老師得盡量去家訪，把同學(xué)們的想法告訴家長，讓家長多鼓勵(lì)孩子，體諒孩子，同學(xué)們增強(qiáng)信心，快樂學(xué)習(xí)，也不再害怕考試。
二、老師教學(xué)方式要新穎一點(diǎn)，上得更有趣。比如，作文課帶同學(xué)們出去認(rèn)真觀察，做游戲，語文課上有時(shí)適當(dāng)進(jìn)行講故事比賽，朗讀比賽呀……這樣，寫作的靈感就來了，語文也會更有意思。又如數(shù)學(xué)課，老師要是多講些數(shù)學(xué)趣味故事，多讓學(xué)生們動手?jǐn)[自制學(xué)具，上臺畫圖演算，同學(xué)們就會認(rèn)真去思考，以后不會再怕應(yīng)用題或圖形方面的難題了。
三、我們班的同學(xué)不大愛看課外書。高爾基說過“書是人類的階梯?！睍茏屓嗽鲩L知識，要是每位同學(xué)自愿捐獻(xiàn)圖書，本數(shù)不限，成立我們自己的圖書角。圖書還給它分類，分成科學(xué)類、動物類……圖書角有人管理，再制作借書卡。我們最好制訂借閱制度。班級可以定期開展“我”為班級添書香，舉辦交流讀書心得的活動，引導(dǎo)大家好讀書，讀好書。這樣，同學(xué)們的閱讀能力、寫作能力就能大大提高的。
四、在班級里成立學(xué)習(xí)互助小組，讓每個(gè)小組的成員互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)督、互相幫助、互相討論。例如，我語文比較厲害，就去教語文能力差的同學(xué)。你比較會鉆研數(shù)學(xué)難題，就負(fù)責(zé)教怕數(shù)學(xué)的同學(xué)。只要大家能發(fā)揮特長，團(tuán)結(jié)友愛，就一定能取長補(bǔ)短，進(jìn)步大。
五、同學(xué)們要經(jīng)常一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，檢討檢討自己近來的表現(xiàn)，問問自己，成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍瑱z討完了，就要更加珍惜時(shí)間。
六、我想，同學(xué)們不能把時(shí)間幾乎用在學(xué)習(xí)之中，一刻也不放松,這樣對身體有所影響。俗話說：“生命在于運(yùn)動。”沒有運(yùn)動，人可能會有疾病。同學(xué)們每天盡量多鍛煉，多跑跑步，跳跳繩，做到勞逸結(jié)合，精力充足。
七、同學(xué)們最好給自己定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到適用有效。在家得少看電視、早點(diǎn)睡覺，做到管好自己、自覺學(xué)習(xí)。
老師，以上建議請您采納。我相信我們六(3)班全體同學(xué)一定大大進(jìn)步，成為一個(gè)更讓人羨慕、積極向上的良好班集體。
建議人：______
5月17日
寫給老師的建議書篇十三
敬愛的姚老師：
您好！
老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！
可能大家跟我們老師想的`一樣，覺得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。
每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰。”您雖然如實(shí)的把書中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。
祝您：
身體健康，平平安安！
您的學(xué)生：xxx
20xx年2月25日