當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
期末考試總結(jié)與反思篇一
本次試卷試題類型比較靈活，有些題目偏難。學生做的并不是很好，三年級460名學生參與考試，77人優(yōu)秀，優(yōu)秀率僅為16.74%，416人及格，及格率率是90.43%。
本次命題共分七大題，下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析：
第一題：口算。（共6分）個別同學出錯。第二題：列豎式計算（13分）部分學生出錯，有的忘記橫式上寫答案。第三題：脫式計算（6分）還有個別人出錯。前三題都是基礎題，計算，看得出我們的計算還不夠扎實，每個班還是有幾個人出錯。
第四題：填空（33分）10題
出錯率最高的是第7、8題。第7題100個邊長1厘米的小正方形橫著擺成一排成為一個大長方形，問答長方形長x厘米，寬x厘米，面積是x平方分米。
不少同學根本沒有好好深入思考，也不看圖，即使算對了，也沒有把100平方厘米換成1平方分米。第8題，孩子們還是沒有好好讀題：12個蘋果，第一天吃掉1/4，x個第二天吃掉剩下的2/3，x個，多少人把“剩下的”視而不見，想都沒想寫了8個。
第五題：選擇。（共6分）出錯最多的是第2題，小寧家到學校1千米，他從家正常步行到學校要多少分鐘？a.6分鐘，b.15分鐘，c.30分鐘。這題出錯的原因是孩子們對步行毫無概念，他不了解一分鐘能走多遠，所以選什么答案的都有。
第六題：畫圖（6分）大約有三分之一的同學全對。在方格紙上畫出面積是36平方厘米的正方形，再畫一個周長與之相等的長方形，并求出它的面積。
說實話者6分真不好拿，要先畫出邊長是6厘米的正方形，然后求出正方形的周長24厘米，在畫一個周長是24厘米的長方形，還要求出長方形的面積。真的不容易，中等和中等以下的學生早就被繞暈了。
第七題：解決實際問題（共30分）
1、2題做的比較好，個別做錯的原因是粗心3、5、7兩三題大部分孩子能做出來。
4題，出錯很多。方方看一本書，第一天看到第23頁，第二天看到第60頁，第二天比第一天多看了多少頁？大多數(shù)孩子對“第60”頁的理解不到位，所以好多孩子當成了第二天看了60頁，就錯了。
6題很少同學全對，主要是不會聯(lián)系實際分析和解決問題。“張大伯用籬笆靠一面墻圍了一個面積是40平方米的長方形，如果長方形的長和寬都是整米數(shù)，張大伯可能用了多少米長的籬笆？（至少寫出三種答案）
這題說實話，真的不容易，先要找出面積是40的長方形，然后選擇一邊靠墻，再算出三面的總長：
面積是40：四種情況：40×1=20×2=10×4=5×8=40
一面靠墻：40＋1＋1=42，1＋40＋40=81
20＋2＋2=24，2＋20＋20=42
10＋4＋4=18，10＋10＋4=24
5＋5＋8=18，8＋8＋5=21
學生的計算能力比較欠缺，對四則混合運算的順序都不能很好的遵守，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯。學生的良好學習習慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。題目會抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯；余數(shù)會漏掉；等等。通過這次測試，還反映出學生中一個非常普遍存在的問題，就是學生的審題能力和檢查驗算的習慣比較差。學生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進而解決問題。
（一）培養(yǎng)學生讀題、仔細審題、認真分析的良好習慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進習分析、解答。解決問題還要重視數(shù)量關系的分析，不但要讓學生知道怎么做，更要讓學生知道為什么這樣做。
（二）對一些基本概念還應在學生理解的基礎上進行記憶。
（三）培養(yǎng)學生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字數(shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。進一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防止兩極分化低齡化的現(xiàn)象。我們在平時的教學中盡量要做到不放棄任何一個學生，使每個學生都能達到最基本的要求，這確實需要教師付出更多的心血、愛心和耐心。
期末考試總結(jié)與反思篇二
20pc――20pc學年第一學期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務。考試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，現(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報：
一、試卷來源及試卷評價：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導處征求意見，沒有學科教師反映對試卷的意見。縱觀整個試卷，本次試卷是一份精心設計有價值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
二、考前動員大會：
為了迎接期末考試，1月14日上午隆重召開了考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由趙校長主持。首先，要求同學們調(diào)整心態(tài)，積極備考，怎樣做好考前復習，對答題方法、考試技巧等方面進行了指導;校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的交流，激勵同學們以百倍的信心去迎接期末考試，要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們?nèi)硇牡耐度氲綇土曋腥?，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報。
三、精心組織考試，確保各項工作順利進行
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密，教導處嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
四、考試成績：
從教學總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期末考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質(zhì)量提高很大。從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學質(zhì)量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴重，有近乎滿分的，也有個位數(shù)的。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學科成績優(yōu)良、有的班級進步幅度較大，單科成績突出。其中最為突出的是四五六年級，囊括所考的語文、數(shù)學、英語、科學九個第一。一二年級進步較大，但個別學科與兄弟學校相比，分差較大，主要原因是基礎較差，還應引起我們的重視。
五、今后的措施：
(一)教導處工作改進措施：
(1)抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
(2)抓好薄弱年級教學質(zhì)量的提高，對期末考試成績下降者，查找原因，制定措施。
(3)抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律，。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量。
(4)在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
(5)保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學生交流，向教師請教;認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
期末考試總結(jié)與反思篇三
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
期末考試總結(jié)與反思篇四
(一)亞洲
1、亞洲是世界上面積最大的一個洲，也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的一個洲。
2、運用地圖說出亞洲的緯度位置、海陸位置。
3、亞洲的地勢中間高、四周低，地形復雜多樣。
亞洲的河流特點：發(fā)源于中部山地、高原，呈放射狀流向周邊的海洋，形成眾多的長河。
亞洲的氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布廣。
亞洲分布范圍最廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候。
4、亞洲地廣人多，約有36.8億的人口，東亞、東南亞和南亞是人口稠密區(qū);
人口超過1億的亞洲國家有中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本等6個國家。
5、亞洲共有1000個左右的民族，不同地區(qū)的民族，分別創(chuàng)造了各自的文化。
亞洲的三大文明發(fā)祥地：黃河—長江中下游地區(qū);印度河流域;兩河流域(美索不達米亞平原)。
6、亞洲經(jīng)濟發(fā)展不平衡，日本為發(fā)達國家，其他為發(fā)展中國家。
(二)歐洲西部
1、運用地圖說出歐洲西部所處的位置、范圍、主要國家。
2、歐洲西部地形以平原為主，氣候沿海地區(qū)為溫帶海洋性氣候，內(nèi)陸地帶為溫帶大陸性氣候，南部為地中海氣候及高原山地氣候，北部為寒帶氣候。
3、歐洲西部主要為發(fā)達國家，工業(yè)以制造業(yè)為主，傳統(tǒng)的畜牲業(yè)發(fā)達。歐洲西部旅游業(yè)發(fā)達。
(三)南極洲
1、運用地圖說出南極洲所處的位置、范圍：地球最南端，大部分位于南極圈內(nèi)。
2、南極洲的幾個世界之最：緯度最高、平均海拔最高、跨經(jīng)度最多、氣候最寒冷。
3、南極洲的地形以高原為主，有“冰雪高原”之稱，冰層的平均厚度達2000多米，淡水資源豐富。
4、南極洲的氣候特點：干燥、烈風、嚴寒。
5、南極洲礦產(chǎn)資源豐富，植物品種稀少。
(四)日本
1、日本是位于太平洋西北部的島國，領土由北海道、本州、四國、九州等4個大島和數(shù)千個小島及周圍的海域組成，首都為東京。
2、日本地形以山地、丘陵為主，平原面積狹小，最高峰為富士山，是一座著名的活火山，日本位于亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，多火山地震。交通以海洋運輸為主。
3、日本地處中緯度，氣候以亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候為主。
4、日本水能資源豐富，森林覆蓋率高。
5、日本自然資源缺乏，發(fā)展所需的原料、燃料主要靠進口。
6、日本為亞洲唯一的發(fā)達國家，科技力量雄厚，產(chǎn)品多銷往國際市場，經(jīng)濟的對外依賴性強。日本的工業(yè)布局為臨海型，為了便于引進原材料、輸出工業(yè)產(chǎn)品，減少運輸費用、降低成本，日本的工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。
(五)俄羅斯
1、俄羅斯是世界上面積最大的國家，東西長1萬多千米、南北寬約4000千米，面積為1707.54萬平方千米，領土跨越了亞洲和歐洲兩部分。首都為莫斯科。
2、俄羅斯的主要地形自西向東依次為東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
3、俄羅斯境內(nèi)的伏爾加河為世界上最長的內(nèi)流河，貝加爾湖為世界上最深的湖，是一個淡水湖。
4、俄羅斯地處中高緯，氣候以溫帶大陸性氣候為主，冬季長而寒冷、夏天短而溫暖。亞洲部分的西伯利亞地區(qū)是冬季冷空氣的源地，年平均氣溫低。
5、在圖上找出俄羅斯主要的河流：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。(均自南向北注入北冰洋)
6、俄羅斯自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達。在圖上明確庫爾斯克鐵礦、秋明油田、庫茲巴斯煤礦的位置。俄羅斯的工業(yè)都臨近資源豐富的地方布局，主要工業(yè)區(qū)有莫斯科工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū)、新西伯利亞工業(yè)區(qū)等，能在圖上找出來。
7、俄羅斯交通部門齊全，鐵路、公路、航空、內(nèi)河、海洋和管道運輸業(yè)都很發(fā)達，但交通線在歐洲部分和亞洲部分分布不平衡。
(六)美國
1、美國位于北美洲大陸，由50個州組成，其中本土有48個州及首都華盛頓所在地哥倫比亞特區(qū)，另外還有兩個海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美國的主體(本土)位于北溫帶，阿拉斯加州位于北寒帶，夏威夷州位于熱帶。
2、美國的主體部分(本土)東臨大西洋、西臨太平洋、南臨墨西哥灣。
3、美國地形呈南北縱列分布，西部為落基山脈，中部為中央大平原，東部為阿巴拉契亞山脈。
4、美國境內(nèi)的密西西比河為世界第四長河，與加拿大交界處的'五大湖群為世界最大的淡水湖群，其中蘇必利爾湖為最大的淡水湖。
5、美國的農(nóng)業(yè)和工業(yè)都非常發(fā)達，是世界上最發(fā)達的國家。
6、美國的農(nóng)業(yè)具有區(qū)域化的特點，美國從事農(nóng)業(yè)的人口比例很小，但效率很高，產(chǎn)量很大，美國是世界上出口農(nóng)產(chǎn)品最多的國家。利用地圖記住美國農(nóng)業(yè)帶的分布。
7、美國工業(yè)以高新技術產(chǎn)業(yè)為主，三大工業(yè)區(qū)中，東北工業(yè)區(qū)以傳統(tǒng)工業(yè)為主，南部工業(yè)區(qū)以航天工業(yè)為主，西部工業(yè)區(qū)以電子工業(yè)為主。
8、美國工業(yè)發(fā)達，資源消耗和浪費嚴重，需要大量進口。
(七)澳大利亞
1、澳大利亞位于南太平洋上，東臨太平洋，西面和南面臨印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亞最大的工業(yè)中心和港口城市，墨爾本是澳大利亞第二大城市。
2、澳大利亞人口密度小，是一個地廣人稀的國家。
3、澳大利亞地形分為三大部分，西部是低矮的高原，中部為大面積的平原，地下水豐富，有典型的大自流盆地(澳大利亞大盆地)，東部為大分水嶺。
4、墨累河為澳大利亞最大的河流，從東南部注入印度洋。
5、南回歸線穿過澳大利亞中部，氣候具有半環(huán)狀分布的特點，熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候分布面積大。
6、由于澳大利亞長期孤立于南半球的海洋上，所以其生物獨特性非常突出，特有的動物有袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸，考拉等。
7、澳大利亞羊的數(shù)量特別多，是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家，被稱為“騎在羊背上的國家”。
8、澳大利亞農(nóng)牧業(yè)占重要的地位，利用不同地區(qū)的自然條件，形成了四個不同的農(nóng)牧業(yè)區(qū)。
9、澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，礦產(chǎn)品出口比重大，被稱為“坐在礦車上的國家”。
10、澳大利亞的城市和人口主要分布在東南沿海地區(qū)。
期末考試總結(jié)與反思篇五
嗨！時間真如江河之水，一去不復返。一個學期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個學期結(jié)束了，我也該對自己做個期末總結(jié)了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數(shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數(shù)的時候，我留心了一下自己的考試成績。語文和數(shù)學考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下?？谡f一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了?；叵朐谄谀┛荚嚨?前一個多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢！我付出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數(shù)了。幸好，我的語文進步了一點，數(shù)學沒退也沒進，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學習態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。
期末考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的！
總而言之，這個學期我是進步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯，力爭下學期糾正這些諸多缺點。要知道：“虛心使人進步，驕傲使人落后‘。這是我們每個人都應該遵循的道理。
期末考試總結(jié)與反思篇六
期末考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是明白成績的那一刻，最期待的也是明白成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自我想的那樣，沒有期中考的運氣了！
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間，此刻時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一向向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。
我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎樣可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我之后才明白的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每一天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應當更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業(yè)都應付可是來，更別提花時間去復習了。
我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去應對。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分悲痛，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自我想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是經(jīng)過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自我的不足，不斷提高自我，完善自我。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自我的補足，爭取在下次靠的更好！
期末考試總結(jié)與反思篇七
期末考試結(jié)束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試有些失誤，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是數(shù)學和思品兩科。數(shù)學其實，一直是我這八科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。英語一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。我應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。我應把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后我記住了這些新知識，那么，以后，只要我有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
期末考試總結(jié)與反思篇八
我最喜歡的數(shù)學，這次卻只考了94分。
我的扣分集中在三大塊：
1、填空
2、選擇題
3、計算
我的那一題填空錯了是因為我沒有在草稿紙上畫一畫草圖，其實那一題畫一下圖一點也不難。選擇題錯了是我審題不細心，把甲和乙的比弄反了，分數(shù)就這樣被我白白斷送掉了。計算一直都是我的弱項，這次又被擊穿了，一道很明顯可以用簡便運算的題目被我弄得好復雜好復雜，得數(shù)還算錯了，悲劇啊!
不過其它的，比如說畫圖題、解決問題我沒有扣分，讓我頗感欣慰。
期末考試總結(jié)與反思篇九
這學期語課進入感高4、閱課進入閱7階段，期末考試分為語課考試和閱課考試兩部分。
語課考試大約8分多鐘時間，面對陌生的考官，一對一，回憶學過的小說和電影，英文問答的形式。滿分100分，結(jié)果考了98分，語課排名第二，全班17個孩子參加考試，本班優(yōu)秀率100%。
語課考官評語：“對考試內(nèi)容小說、電影細節(jié)掌握的很不錯，回答問題反應靈敏，部分問題可以源語言回答老師的提問，語感棒！表達水平不錯！”
閱課考試大約6分多鐘時間，面對陌生的考官，一對一，先朗讀考官指定部分章節(jié)，再針對考官的提問，在閱讀書上找答案并讀出來（要有人稱的轉(zhuǎn)換）。
滿分100分，結(jié)果考了100分，閱課排名第一，全班17個孩子參加考試，本班優(yōu)秀率100%。閱課考官評語：“閱讀比較流暢，語調(diào)不錯，沒有錯誤，找答案準確完整。”
總評：總成績=（語課考試成績-平時考勤扣分）+（閱課考試成績-平時考勤扣分），取前三名，以及兩個進步最大的獲得獎狀。此次robin同學總成績?yōu)椋?8-0）+（100-0）=198分，喜獲第一名，終于又拿到獎狀了。
期末考試總結(jié)與反思篇十
在這碩果累累的x月，我們迎接來了七年級的第一次期末。
說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。x分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個x分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了x分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，x，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以……沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我本打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
期末考試總結(jié)與反思篇十一
20xx年2月4日，小學期末考試及評卷工作圓滿結(jié)束，由于各級領導重視，監(jiān)考、評卷教師認真負責，整個考試及評卷工作基本順利。
按照鎮(zhèn)中心校本期制定的教師考評辦法，中考不再全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織，每期全鎮(zhèn)只組織一次統(tǒng)考，同時調(diào)整了師生的考評標準，減輕了教師的壓力，給教師提供了更多的專業(yè)學習提高時間，教師鉆研教材，認真?zhèn)湔n的風氣更濃，學習運用新教法的主動性、積極性更高，課堂教學效率不斷攀升，全鎮(zhèn)教育教學的良性循環(huán)基本形成，學校的辦學水平進一步提高。
進入元月份以來，“兩基”迎驗工作要求高、任務大、時間緊，但全鎮(zhèn)沒有一所學校、一個教師因此而影響正常的教學，全是利用課余時間加班加點，充分體現(xiàn)出教師高度的責任心和使命感，保證了本期教學工作的圓滿完成。
這次期末考試，三至六年級除語、數(shù)、英學科外，又新增加綜合學科，包括思品、科學、社會、自然等課程，幾乎使每一位教師都增加了新的考試學科，部分教師同時兼有四、五門考試科目，教師的復習任務比較重，但為了提高學生的綜合素質(zhì)，全鎮(zhèn)教師無怨無悔，綜合學科和語、數(shù)、英一樣，都考出了優(yōu)異成績，由于綜合學科第一次組織統(tǒng)一考試，中心校本期只納入對學校的考核，暫不計入鎮(zhèn)級教師考評。
各小學對優(yōu)生培養(yǎng)都非常重視，這次期考有北厥山、西車、思平、尹小、南灘、大中原六所小學優(yōu)生比例在10%以上。
小學分項測試是促進素質(zhì)教育的有力手段，大部分學校都比較重視，尹小、婁下、西車、澗口、李村、思平、大中原、北厥山等小學及時到中心校復印試題。按時上報測試成績和總結(jié)的學校有：尹小、東車、開方口、李村、西車、大中原、婁下、濁玉、澗口、澗西等10所小學。
對學校的考評，按語、數(shù)、英一科優(yōu)秀記5分，思品、科學、社會、自然每個小學科一科優(yōu)秀記2分的原則，評出東車、大中原、北厥山、思平、尹小、南灘六個先進單位。
一是考風考紀還有待進一步規(guī)范，個別考點仍有本校教師私自進班現(xiàn)象，這從一個側(cè)面反映出個別學校師德、師風建設還需進一步加強。二是命題難易不太平衡，五年級數(shù)學，三年級科學等學科試題難度較大。三是部分學校平時對綜合各小學科重視不夠，雖考前突擊，亡羊補牢，但還有相當部分學校的小學科成績較差。
考試是對前段教學工作的一次總結(jié)，望各校一定抽出一定時間，組織教師認真評析試卷，總結(jié)成績，查找不足，制定整改措施，力爭將下期工作做得更好。今后，中心校還將進一步改革考試辦法，使我鎮(zhèn)對學校和教師的考評更加科學完善。
期末考試總結(jié)與反思篇十二
本次三年級語文試卷，題型靈活多樣，考核內(nèi)容以基礎知識為主，包括基礎知識、閱讀部分和習作，對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷考查了學生識字寫字能力，關注學生的積累與運用能力，對詞語的理解運用是考查的重點。覆蓋面較廣，符合大多數(shù)學生的答題水平。
1、學生對生字的掌握情況比較牢固，基礎部分丟分少，能結(jié)合自己的學習，正確搭配詞語，修改病句，主要是在平時的教學中反復強調(diào)練習。
2、根據(jù)每單元日積月累填空和理解古詩意思，由于平時訓練量比較大，學生能充分掌握，所以得分率高。
3、大部分學生能仔細答題，書寫認真，卷面工整，養(yǎng)成了良好的書寫習慣。
1、搭配填空，此題讓學生補充詞語，旨在考查學生將句子補充更完整。此題滿分率不高，出現(xiàn)錯誤很多，主要是平日對詞對字積累不多，不會寫字，還有就是同音字寫錯。
2、用修改符號修改句子中的錯誤，此題中的第(2)小題“激烈的掌聲”，失分較多，大部分學生能夠找到搭配不當?shù)腻e誤，但是具體應該搭配哪個詞語，就不會了，主要還是平時的積累、拓展不夠。
3、按要求寫句子，“媽媽笑起來。(把媽媽的笑寫得再生動具體些)”，學生審題不認真，都將此題做成擴句了。
4、閱讀理解能力還有待提高。對課文的理解還不是很準確，如課外閱讀中理解詞語，學生不能結(jié)合短文內(nèi)容合理答題。
5、習作，要求學生兩篇作文任選一篇完成，一個是續(xù)寫，另一個是寫熟悉的一種小動物。對于三年級剛剛接觸作文的學生來說，有一些難度。雖然學生們的想像力豐富多彩，但由于語言表達能力有限，還有缺少寫作技巧，所以在寫的過程中，出現(xiàn)了許多毛病。
1、加強字詞教學。對于字形較為復雜的生字，學生往往掌握不牢固而影響閱讀，因此，應繼續(xù)落實識字教學。對生字詞的讀音、書寫要落到實處，形近字、同音字要注意區(qū)別。在教學中，還要學習和模仿一些句子的表達方式，多訓練，把好基礎關。
2、加強閱讀能力的培養(yǎng)。充分利用教材進行閱讀訓練，學習抓重點詞、句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容的方法。還要反復讀書，邊讀邊思考，努力培養(yǎng)學生從文中尋找答案的意識，加大課外閱讀量，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、加強習作教學。要重視培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達。引導學生多觀察，多動筆，設計一些貼近學生生活的習作主題，讓學生練筆。鼓勵學生運用閱讀中積累的`語言材料，運用閱讀中學到的表達方式，豐富自己的習作。
4、培養(yǎng)學生審題能力。加強學生讀題的訓練，無論是做練習、學習語文園地，還是習題講評，都要有意識讓學生明白題目的意思和要求后才能作答。養(yǎng)成一邊讀一邊想的答題習慣。
5、加強對不同層次學生的指導。從此次考試分析看，班級中兩極分化較嚴重。教學中要讓每位學生在原來的基礎上有所收獲，要把更多的目光投給學困生，努力縮小學生之間的差距。
期末考試總結(jié)與反思篇十三
【數(shù)學】1、填空題：
1、 把一個西瓜平均分給6個小朋友，每位小朋友吃了這個西瓜的( )，5位小朋友吃了這個西瓜的( )。
第一個空填六分之一，正確;第2空填了5分之5。錯誤
反思：沒有仔細讀題，更沒有理解題意
2、李紅、張?zhí)m、王靜的口算測試成績分別是86分、79分、84分，他們?nèi)说钠骄煽兪?55)分。
反思：嚴重的粗心，找出當時考試的演算紙，發(fā)現(xiàn)只加了前面2個數(shù)，就除以3了
二、選擇題：
1、從鏡子里看到右邊圖形的樣子是( )。
是個豎起的大拇指
反思：還是粗心，考前爸爸專門講過這種類似的題目，其實就是個軸對稱圖形，后悔
2、一張邊長10厘米的正方形彩紙，面積是( 3)。
(1) 1平方厘米 (2) 1平方分米 (3)1平方米
反思：單位轉(zhuǎn)換沒有徹底弄明白。
【英語】平時努力的結(jié)果，不管聽力部分還是筆試部分，都很認真、細心。再贊一個!
【媽媽的話】孩子，看了卷子吃了一驚，不該錯的錯了，錯的原因還是粗心，造成粗心的原因可能是多方面的，媽媽分析了下，其實一個原因是思維的速度和書寫的速度不一致。因為思維的速度快于手的書寫速度，特別是覺得會了的時候，思維會跳躍到下一個步驟，但書寫跟不上，導致遺漏。這個現(xiàn)象反應在你這次語文考試的習作中，“疼”字上下書寫的不一致。
還有一個原因是過分自信，自以為是，覺得這么簡單的問題還不會嗎。于是馬馬虎虎，不關注細節(jié)，往往把一個關鍵詞漏掉了，離題目的要求就差得很遠。
另外，一個比較普遍的原因是，沒有養(yǎng)成仔細檢查、反向驗算的習慣。有時即便是檢查了，也只是走馬觀花，或還運用做題時的思路。這個現(xiàn)象反映在這次數(shù)學的試卷中，說是檢查了4遍，還是存在有走馬觀花的現(xiàn)象哦。
要想克服粗心，就需要養(yǎng)成凡事認真對待的習慣：看上去簡單的題也要認真讀題;做題時保持條理清楚;做題后進行反向驗算，或用另外的思路去考察結(jié)果的合理性。
希望我們一起努力，和媽媽一起改掉粗心的毛病，媽媽相信你，一定行!!加油!
最后，恭賀孩子連續(xù)三年被評為“三好學生”。
期末考試總結(jié)與反思篇一
本次試卷試題類型比較靈活，有些題目偏難。學生做的并不是很好，三年級460名學生參與考試，77人優(yōu)秀，優(yōu)秀率僅為16.74%，416人及格，及格率率是90.43%。
本次命題共分七大題，下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析：
第一題：口算。（共6分）個別同學出錯。第二題：列豎式計算（13分）部分學生出錯，有的忘記橫式上寫答案。第三題：脫式計算（6分）還有個別人出錯。前三題都是基礎題，計算，看得出我們的計算還不夠扎實，每個班還是有幾個人出錯。
第四題：填空（33分）10題
出錯率最高的是第7、8題。第7題100個邊長1厘米的小正方形橫著擺成一排成為一個大長方形，問答長方形長x厘米，寬x厘米，面積是x平方分米。
不少同學根本沒有好好深入思考，也不看圖，即使算對了，也沒有把100平方厘米換成1平方分米。第8題，孩子們還是沒有好好讀題：12個蘋果，第一天吃掉1/4，x個第二天吃掉剩下的2/3，x個，多少人把“剩下的”視而不見，想都沒想寫了8個。
第五題：選擇。（共6分）出錯最多的是第2題，小寧家到學校1千米，他從家正常步行到學校要多少分鐘？a.6分鐘，b.15分鐘，c.30分鐘。這題出錯的原因是孩子們對步行毫無概念，他不了解一分鐘能走多遠，所以選什么答案的都有。
第六題：畫圖（6分）大約有三分之一的同學全對。在方格紙上畫出面積是36平方厘米的正方形，再畫一個周長與之相等的長方形，并求出它的面積。
說實話者6分真不好拿，要先畫出邊長是6厘米的正方形，然后求出正方形的周長24厘米，在畫一個周長是24厘米的長方形，還要求出長方形的面積。真的不容易，中等和中等以下的學生早就被繞暈了。
第七題：解決實際問題（共30分）
1、2題做的比較好，個別做錯的原因是粗心3、5、7兩三題大部分孩子能做出來。
4題，出錯很多。方方看一本書，第一天看到第23頁，第二天看到第60頁，第二天比第一天多看了多少頁？大多數(shù)孩子對“第60”頁的理解不到位，所以好多孩子當成了第二天看了60頁，就錯了。
6題很少同學全對，主要是不會聯(lián)系實際分析和解決問題。“張大伯用籬笆靠一面墻圍了一個面積是40平方米的長方形，如果長方形的長和寬都是整米數(shù)，張大伯可能用了多少米長的籬笆？（至少寫出三種答案）
這題說實話，真的不容易，先要找出面積是40的長方形，然后選擇一邊靠墻，再算出三面的總長：
面積是40：四種情況：40×1=20×2=10×4=5×8=40
一面靠墻：40＋1＋1=42，1＋40＋40=81
20＋2＋2=24，2＋20＋20=42
10＋4＋4=18，10＋10＋4=24
5＋5＋8=18，8＋8＋5=21
學生的計算能力比較欠缺，對四則混合運算的順序都不能很好的遵守，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯。學生的良好學習習慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。題目會抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯；余數(shù)會漏掉；等等。通過這次測試，還反映出學生中一個非常普遍存在的問題，就是學生的審題能力和檢查驗算的習慣比較差。學生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進而解決問題。
（一）培養(yǎng)學生讀題、仔細審題、認真分析的良好習慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進習分析、解答。解決問題還要重視數(shù)量關系的分析，不但要讓學生知道怎么做，更要讓學生知道為什么這樣做。
（二）對一些基本概念還應在學生理解的基礎上進行記憶。
（三）培養(yǎng)學生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字數(shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。進一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防止兩極分化低齡化的現(xiàn)象。我們在平時的教學中盡量要做到不放棄任何一個學生，使每個學生都能達到最基本的要求，這確實需要教師付出更多的心血、愛心和耐心。
期末考試總結(jié)與反思篇二
20pc――20pc學年第一學期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務。考試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，現(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報：
一、試卷來源及試卷評價：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導處征求意見，沒有學科教師反映對試卷的意見。縱觀整個試卷，本次試卷是一份精心設計有價值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
二、考前動員大會：
為了迎接期末考試，1月14日上午隆重召開了考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由趙校長主持。首先，要求同學們調(diào)整心態(tài)，積極備考，怎樣做好考前復習，對答題方法、考試技巧等方面進行了指導;校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的交流，激勵同學們以百倍的信心去迎接期末考試，要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們?nèi)硇牡耐度氲綇土曋腥?，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報。
三、精心組織考試，確保各項工作順利進行
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密，教導處嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
四、考試成績：
從教學總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期末考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質(zhì)量提高很大。從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學質(zhì)量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴重，有近乎滿分的，也有個位數(shù)的。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學科成績優(yōu)良、有的班級進步幅度較大，單科成績突出。其中最為突出的是四五六年級，囊括所考的語文、數(shù)學、英語、科學九個第一。一二年級進步較大，但個別學科與兄弟學校相比，分差較大，主要原因是基礎較差，還應引起我們的重視。
五、今后的措施：
(一)教導處工作改進措施：
(1)抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
(2)抓好薄弱年級教學質(zhì)量的提高，對期末考試成績下降者，查找原因，制定措施。
(3)抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律，。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量。
(4)在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
(5)保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學生交流，向教師請教;認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
期末考試總結(jié)與反思篇三
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
期末考試總結(jié)與反思篇四
(一)亞洲
1、亞洲是世界上面積最大的一個洲，也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的一個洲。
2、運用地圖說出亞洲的緯度位置、海陸位置。
3、亞洲的地勢中間高、四周低，地形復雜多樣。
亞洲的河流特點：發(fā)源于中部山地、高原，呈放射狀流向周邊的海洋，形成眾多的長河。
亞洲的氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布廣。
亞洲分布范圍最廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候。
4、亞洲地廣人多，約有36.8億的人口，東亞、東南亞和南亞是人口稠密區(qū);
人口超過1億的亞洲國家有中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本等6個國家。
5、亞洲共有1000個左右的民族，不同地區(qū)的民族，分別創(chuàng)造了各自的文化。
亞洲的三大文明發(fā)祥地：黃河—長江中下游地區(qū);印度河流域;兩河流域(美索不達米亞平原)。
6、亞洲經(jīng)濟發(fā)展不平衡，日本為發(fā)達國家，其他為發(fā)展中國家。
(二)歐洲西部
1、運用地圖說出歐洲西部所處的位置、范圍、主要國家。
2、歐洲西部地形以平原為主，氣候沿海地區(qū)為溫帶海洋性氣候，內(nèi)陸地帶為溫帶大陸性氣候，南部為地中海氣候及高原山地氣候，北部為寒帶氣候。
3、歐洲西部主要為發(fā)達國家，工業(yè)以制造業(yè)為主，傳統(tǒng)的畜牲業(yè)發(fā)達。歐洲西部旅游業(yè)發(fā)達。
(三)南極洲
1、運用地圖說出南極洲所處的位置、范圍：地球最南端，大部分位于南極圈內(nèi)。
2、南極洲的幾個世界之最：緯度最高、平均海拔最高、跨經(jīng)度最多、氣候最寒冷。
3、南極洲的地形以高原為主，有“冰雪高原”之稱，冰層的平均厚度達2000多米，淡水資源豐富。
4、南極洲的氣候特點：干燥、烈風、嚴寒。
5、南極洲礦產(chǎn)資源豐富，植物品種稀少。
(四)日本
1、日本是位于太平洋西北部的島國，領土由北海道、本州、四國、九州等4個大島和數(shù)千個小島及周圍的海域組成，首都為東京。
2、日本地形以山地、丘陵為主，平原面積狹小，最高峰為富士山，是一座著名的活火山，日本位于亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，多火山地震。交通以海洋運輸為主。
3、日本地處中緯度，氣候以亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候為主。
4、日本水能資源豐富，森林覆蓋率高。
5、日本自然資源缺乏，發(fā)展所需的原料、燃料主要靠進口。
6、日本為亞洲唯一的發(fā)達國家，科技力量雄厚，產(chǎn)品多銷往國際市場，經(jīng)濟的對外依賴性強。日本的工業(yè)布局為臨海型，為了便于引進原材料、輸出工業(yè)產(chǎn)品，減少運輸費用、降低成本，日本的工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。
(五)俄羅斯
1、俄羅斯是世界上面積最大的國家，東西長1萬多千米、南北寬約4000千米，面積為1707.54萬平方千米，領土跨越了亞洲和歐洲兩部分。首都為莫斯科。
2、俄羅斯的主要地形自西向東依次為東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
3、俄羅斯境內(nèi)的伏爾加河為世界上最長的內(nèi)流河，貝加爾湖為世界上最深的湖，是一個淡水湖。
4、俄羅斯地處中高緯，氣候以溫帶大陸性氣候為主，冬季長而寒冷、夏天短而溫暖。亞洲部分的西伯利亞地區(qū)是冬季冷空氣的源地，年平均氣溫低。
5、在圖上找出俄羅斯主要的河流：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。(均自南向北注入北冰洋)
6、俄羅斯自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達。在圖上明確庫爾斯克鐵礦、秋明油田、庫茲巴斯煤礦的位置。俄羅斯的工業(yè)都臨近資源豐富的地方布局，主要工業(yè)區(qū)有莫斯科工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū)、新西伯利亞工業(yè)區(qū)等，能在圖上找出來。
7、俄羅斯交通部門齊全，鐵路、公路、航空、內(nèi)河、海洋和管道運輸業(yè)都很發(fā)達，但交通線在歐洲部分和亞洲部分分布不平衡。
(六)美國
1、美國位于北美洲大陸，由50個州組成，其中本土有48個州及首都華盛頓所在地哥倫比亞特區(qū)，另外還有兩個海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美國的主體(本土)位于北溫帶，阿拉斯加州位于北寒帶，夏威夷州位于熱帶。
2、美國的主體部分(本土)東臨大西洋、西臨太平洋、南臨墨西哥灣。
3、美國地形呈南北縱列分布，西部為落基山脈，中部為中央大平原，東部為阿巴拉契亞山脈。
4、美國境內(nèi)的密西西比河為世界第四長河，與加拿大交界處的'五大湖群為世界最大的淡水湖群，其中蘇必利爾湖為最大的淡水湖。
5、美國的農(nóng)業(yè)和工業(yè)都非常發(fā)達，是世界上最發(fā)達的國家。
6、美國的農(nóng)業(yè)具有區(qū)域化的特點，美國從事農(nóng)業(yè)的人口比例很小，但效率很高，產(chǎn)量很大，美國是世界上出口農(nóng)產(chǎn)品最多的國家。利用地圖記住美國農(nóng)業(yè)帶的分布。
7、美國工業(yè)以高新技術產(chǎn)業(yè)為主，三大工業(yè)區(qū)中，東北工業(yè)區(qū)以傳統(tǒng)工業(yè)為主，南部工業(yè)區(qū)以航天工業(yè)為主，西部工業(yè)區(qū)以電子工業(yè)為主。
8、美國工業(yè)發(fā)達，資源消耗和浪費嚴重，需要大量進口。
(七)澳大利亞
1、澳大利亞位于南太平洋上，東臨太平洋，西面和南面臨印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亞最大的工業(yè)中心和港口城市，墨爾本是澳大利亞第二大城市。
2、澳大利亞人口密度小，是一個地廣人稀的國家。
3、澳大利亞地形分為三大部分，西部是低矮的高原，中部為大面積的平原，地下水豐富，有典型的大自流盆地(澳大利亞大盆地)，東部為大分水嶺。
4、墨累河為澳大利亞最大的河流，從東南部注入印度洋。
5、南回歸線穿過澳大利亞中部，氣候具有半環(huán)狀分布的特點，熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候分布面積大。
6、由于澳大利亞長期孤立于南半球的海洋上，所以其生物獨特性非常突出，特有的動物有袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸，考拉等。
7、澳大利亞羊的數(shù)量特別多，是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家，被稱為“騎在羊背上的國家”。
8、澳大利亞農(nóng)牧業(yè)占重要的地位，利用不同地區(qū)的自然條件，形成了四個不同的農(nóng)牧業(yè)區(qū)。
9、澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，礦產(chǎn)品出口比重大，被稱為“坐在礦車上的國家”。
10、澳大利亞的城市和人口主要分布在東南沿海地區(qū)。
期末考試總結(jié)與反思篇五
嗨！時間真如江河之水，一去不復返。一個學期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個學期結(jié)束了，我也該對自己做個期末總結(jié)了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數(shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數(shù)的時候，我留心了一下自己的考試成績。語文和數(shù)學考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下?？谡f一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了?；叵朐谄谀┛荚嚨?前一個多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢！我付出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數(shù)了。幸好，我的語文進步了一點，數(shù)學沒退也沒進，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學習態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。
期末考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的！
總而言之，這個學期我是進步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯，力爭下學期糾正這些諸多缺點。要知道：“虛心使人進步，驕傲使人落后‘。這是我們每個人都應該遵循的道理。
期末考試總結(jié)與反思篇六
期末考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是明白成績的那一刻，最期待的也是明白成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自我想的那樣，沒有期中考的運氣了！
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間，此刻時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一向向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。
我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎樣可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我之后才明白的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每一天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應當更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業(yè)都應付可是來，更別提花時間去復習了。
我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去應對。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分悲痛，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自我想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是經(jīng)過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自我的不足，不斷提高自我，完善自我。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自我的補足，爭取在下次靠的更好！
期末考試總結(jié)與反思篇七
期末考試結(jié)束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試有些失誤，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是數(shù)學和思品兩科。數(shù)學其實，一直是我這八科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。英語一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。我應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。我應把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后我記住了這些新知識，那么，以后，只要我有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
期末考試總結(jié)與反思篇八
我最喜歡的數(shù)學，這次卻只考了94分。
我的扣分集中在三大塊：
1、填空
2、選擇題
3、計算
我的那一題填空錯了是因為我沒有在草稿紙上畫一畫草圖，其實那一題畫一下圖一點也不難。選擇題錯了是我審題不細心，把甲和乙的比弄反了，分數(shù)就這樣被我白白斷送掉了。計算一直都是我的弱項，這次又被擊穿了，一道很明顯可以用簡便運算的題目被我弄得好復雜好復雜，得數(shù)還算錯了，悲劇啊!
不過其它的，比如說畫圖題、解決問題我沒有扣分，讓我頗感欣慰。
期末考試總結(jié)與反思篇九
這學期語課進入感高4、閱課進入閱7階段，期末考試分為語課考試和閱課考試兩部分。
語課考試大約8分多鐘時間，面對陌生的考官，一對一，回憶學過的小說和電影，英文問答的形式。滿分100分，結(jié)果考了98分，語課排名第二，全班17個孩子參加考試，本班優(yōu)秀率100%。
語課考官評語：“對考試內(nèi)容小說、電影細節(jié)掌握的很不錯，回答問題反應靈敏，部分問題可以源語言回答老師的提問，語感棒！表達水平不錯！”
閱課考試大約6分多鐘時間，面對陌生的考官，一對一，先朗讀考官指定部分章節(jié)，再針對考官的提問，在閱讀書上找答案并讀出來（要有人稱的轉(zhuǎn)換）。
滿分100分，結(jié)果考了100分，閱課排名第一，全班17個孩子參加考試，本班優(yōu)秀率100%。閱課考官評語：“閱讀比較流暢，語調(diào)不錯，沒有錯誤，找答案準確完整。”
總評：總成績=（語課考試成績-平時考勤扣分）+（閱課考試成績-平時考勤扣分），取前三名，以及兩個進步最大的獲得獎狀。此次robin同學總成績?yōu)椋?8-0）+（100-0）=198分，喜獲第一名，終于又拿到獎狀了。
期末考試總結(jié)與反思篇十
在這碩果累累的x月，我們迎接來了七年級的第一次期末。
說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。x分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個x分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了x分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，x，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以……沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我本打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
期末考試總結(jié)與反思篇十一
20xx年2月4日，小學期末考試及評卷工作圓滿結(jié)束，由于各級領導重視，監(jiān)考、評卷教師認真負責，整個考試及評卷工作基本順利。
按照鎮(zhèn)中心校本期制定的教師考評辦法，中考不再全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織，每期全鎮(zhèn)只組織一次統(tǒng)考，同時調(diào)整了師生的考評標準，減輕了教師的壓力，給教師提供了更多的專業(yè)學習提高時間，教師鉆研教材，認真?zhèn)湔n的風氣更濃，學習運用新教法的主動性、積極性更高，課堂教學效率不斷攀升，全鎮(zhèn)教育教學的良性循環(huán)基本形成，學校的辦學水平進一步提高。
進入元月份以來，“兩基”迎驗工作要求高、任務大、時間緊，但全鎮(zhèn)沒有一所學校、一個教師因此而影響正常的教學，全是利用課余時間加班加點，充分體現(xiàn)出教師高度的責任心和使命感，保證了本期教學工作的圓滿完成。
這次期末考試，三至六年級除語、數(shù)、英學科外，又新增加綜合學科，包括思品、科學、社會、自然等課程，幾乎使每一位教師都增加了新的考試學科，部分教師同時兼有四、五門考試科目，教師的復習任務比較重，但為了提高學生的綜合素質(zhì)，全鎮(zhèn)教師無怨無悔，綜合學科和語、數(shù)、英一樣，都考出了優(yōu)異成績，由于綜合學科第一次組織統(tǒng)一考試，中心校本期只納入對學校的考核，暫不計入鎮(zhèn)級教師考評。
各小學對優(yōu)生培養(yǎng)都非常重視，這次期考有北厥山、西車、思平、尹小、南灘、大中原六所小學優(yōu)生比例在10%以上。
小學分項測試是促進素質(zhì)教育的有力手段，大部分學校都比較重視，尹小、婁下、西車、澗口、李村、思平、大中原、北厥山等小學及時到中心校復印試題。按時上報測試成績和總結(jié)的學校有：尹小、東車、開方口、李村、西車、大中原、婁下、濁玉、澗口、澗西等10所小學。
對學校的考評，按語、數(shù)、英一科優(yōu)秀記5分，思品、科學、社會、自然每個小學科一科優(yōu)秀記2分的原則，評出東車、大中原、北厥山、思平、尹小、南灘六個先進單位。
一是考風考紀還有待進一步規(guī)范，個別考點仍有本校教師私自進班現(xiàn)象，這從一個側(cè)面反映出個別學校師德、師風建設還需進一步加強。二是命題難易不太平衡，五年級數(shù)學，三年級科學等學科試題難度較大。三是部分學校平時對綜合各小學科重視不夠，雖考前突擊，亡羊補牢，但還有相當部分學校的小學科成績較差。
考試是對前段教學工作的一次總結(jié)，望各校一定抽出一定時間，組織教師認真評析試卷，總結(jié)成績，查找不足，制定整改措施，力爭將下期工作做得更好。今后，中心校還將進一步改革考試辦法，使我鎮(zhèn)對學校和教師的考評更加科學完善。
期末考試總結(jié)與反思篇十二
本次三年級語文試卷，題型靈活多樣，考核內(nèi)容以基礎知識為主，包括基礎知識、閱讀部分和習作，對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷考查了學生識字寫字能力，關注學生的積累與運用能力，對詞語的理解運用是考查的重點。覆蓋面較廣，符合大多數(shù)學生的答題水平。
1、學生對生字的掌握情況比較牢固，基礎部分丟分少，能結(jié)合自己的學習，正確搭配詞語，修改病句，主要是在平時的教學中反復強調(diào)練習。
2、根據(jù)每單元日積月累填空和理解古詩意思，由于平時訓練量比較大，學生能充分掌握，所以得分率高。
3、大部分學生能仔細答題，書寫認真，卷面工整，養(yǎng)成了良好的書寫習慣。
1、搭配填空，此題讓學生補充詞語，旨在考查學生將句子補充更完整。此題滿分率不高，出現(xiàn)錯誤很多，主要是平日對詞對字積累不多，不會寫字，還有就是同音字寫錯。
2、用修改符號修改句子中的錯誤，此題中的第(2)小題“激烈的掌聲”，失分較多，大部分學生能夠找到搭配不當?shù)腻e誤，但是具體應該搭配哪個詞語，就不會了，主要還是平時的積累、拓展不夠。
3、按要求寫句子，“媽媽笑起來。(把媽媽的笑寫得再生動具體些)”，學生審題不認真，都將此題做成擴句了。
4、閱讀理解能力還有待提高。對課文的理解還不是很準確，如課外閱讀中理解詞語，學生不能結(jié)合短文內(nèi)容合理答題。
5、習作，要求學生兩篇作文任選一篇完成，一個是續(xù)寫，另一個是寫熟悉的一種小動物。對于三年級剛剛接觸作文的學生來說，有一些難度。雖然學生們的想像力豐富多彩，但由于語言表達能力有限，還有缺少寫作技巧，所以在寫的過程中，出現(xiàn)了許多毛病。
1、加強字詞教學。對于字形較為復雜的生字，學生往往掌握不牢固而影響閱讀，因此，應繼續(xù)落實識字教學。對生字詞的讀音、書寫要落到實處，形近字、同音字要注意區(qū)別。在教學中，還要學習和模仿一些句子的表達方式，多訓練，把好基礎關。
2、加強閱讀能力的培養(yǎng)。充分利用教材進行閱讀訓練，學習抓重點詞、句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容的方法。還要反復讀書，邊讀邊思考，努力培養(yǎng)學生從文中尋找答案的意識，加大課外閱讀量，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、加強習作教學。要重視培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達。引導學生多觀察，多動筆，設計一些貼近學生生活的習作主題，讓學生練筆。鼓勵學生運用閱讀中積累的`語言材料，運用閱讀中學到的表達方式，豐富自己的習作。
4、培養(yǎng)學生審題能力。加強學生讀題的訓練，無論是做練習、學習語文園地，還是習題講評，都要有意識讓學生明白題目的意思和要求后才能作答。養(yǎng)成一邊讀一邊想的答題習慣。
5、加強對不同層次學生的指導。從此次考試分析看，班級中兩極分化較嚴重。教學中要讓每位學生在原來的基礎上有所收獲，要把更多的目光投給學困生，努力縮小學生之間的差距。
期末考試總結(jié)與反思篇十三
【數(shù)學】1、填空題：
1、 把一個西瓜平均分給6個小朋友，每位小朋友吃了這個西瓜的( )，5位小朋友吃了這個西瓜的( )。
第一個空填六分之一，正確;第2空填了5分之5。錯誤
反思：沒有仔細讀題，更沒有理解題意
2、李紅、張?zhí)m、王靜的口算測試成績分別是86分、79分、84分，他們?nèi)说钠骄煽兪?55)分。
反思：嚴重的粗心，找出當時考試的演算紙，發(fā)現(xiàn)只加了前面2個數(shù)，就除以3了
二、選擇題：
1、從鏡子里看到右邊圖形的樣子是( )。
是個豎起的大拇指
反思：還是粗心，考前爸爸專門講過這種類似的題目，其實就是個軸對稱圖形，后悔
2、一張邊長10厘米的正方形彩紙，面積是( 3)。
(1) 1平方厘米 (2) 1平方分米 (3)1平方米
反思：單位轉(zhuǎn)換沒有徹底弄明白。
【英語】平時努力的結(jié)果，不管聽力部分還是筆試部分，都很認真、細心。再贊一個!
【媽媽的話】孩子，看了卷子吃了一驚，不該錯的錯了，錯的原因還是粗心，造成粗心的原因可能是多方面的，媽媽分析了下，其實一個原因是思維的速度和書寫的速度不一致。因為思維的速度快于手的書寫速度，特別是覺得會了的時候，思維會跳躍到下一個步驟，但書寫跟不上，導致遺漏。這個現(xiàn)象反應在你這次語文考試的習作中，“疼”字上下書寫的不一致。
還有一個原因是過分自信，自以為是，覺得這么簡單的問題還不會嗎。于是馬馬虎虎，不關注細節(jié)，往往把一個關鍵詞漏掉了，離題目的要求就差得很遠。
另外，一個比較普遍的原因是，沒有養(yǎng)成仔細檢查、反向驗算的習慣。有時即便是檢查了，也只是走馬觀花，或還運用做題時的思路。這個現(xiàn)象反映在這次數(shù)學的試卷中，說是檢查了4遍，還是存在有走馬觀花的現(xiàn)象哦。
要想克服粗心，就需要養(yǎng)成凡事認真對待的習慣：看上去簡單的題也要認真讀題;做題時保持條理清楚;做題后進行反向驗算，或用另外的思路去考察結(jié)果的合理性。
希望我們一起努力，和媽媽一起改掉粗心的毛病，媽媽相信你，一定行!!加油!
最后，恭賀孩子連續(xù)三年被評為“三好學生”。