在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
新生代表的發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是20xx級(jí)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)的崔海濤。今天，我非常榮幸能夠代表20xx級(jí)的全體學(xué)生，在開學(xué)典禮上發(fā)言。(鞠躬)
很榮幸能有機(jī)會(huì)代表新同學(xué)發(fā)言。三天前我們帶著父母的叮嚀，師長的關(guān)切，滿懷好奇和憧憬，伴著依然稚嫩的笑臉走進(jìn)了銀川大學(xué)。作為20xx級(jí)新生，我們?cè)诟惺苤迈r的同時(shí)，也更快的融入了這個(gè)溫暖而富有親和力的大家庭中。從踏進(jìn)大學(xué)的那一刻起，一路的疲倦和迷茫，都被拋之腦后，所有離家的顧慮全部一掃而光。迎接我們的是一個(gè)如此美麗的校園，她用她那全新的生命給我們以擁抱，嶄新的科技大樓、現(xiàn)代化的配套教學(xué)設(shè)施似乎都在向我們揮舞著熱情之手。領(lǐng)導(dǎo)老師們的親切關(guān)懷，學(xué)長們的熱情幫助，都暖暖地包容著我們。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向銀川大學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)長們表示我們最崇高的敬意和感謝!建筑學(xué)習(xí)有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，這就要求我們踏踏實(shí)實(shí)地從“第一步”做起：首先要做好自我設(shè)計(jì)，確定新時(shí)代的目標(biāo)，盡快調(diào)整心態(tài)，為自己的大學(xué)生活規(guī)劃出完美的藍(lán)圖，瞄準(zhǔn)目標(biāo)鍥而不舍地追求。其次是針對(duì)所學(xué)專業(yè)，選定好自己努力的方向。再次是從第一件小事做起。勿以事小而不為，小事決定成敗。要聽好第一堂課，做好第一次作業(yè)，學(xué)好第一門課程。在小事中積累成長，從而在大學(xué)度過無悔的青春歲月。為了早日實(shí)現(xiàn)我們的`理想，我們決心從以下方面要求自己：
一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在起步。我們從小要有一定的規(guī)則意識(shí)，明白什么該做，什么不該做。
二、掌握方法，為終生學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們要在老師的幫助下，學(xué)活書本知識(shí)，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)與我們的日常生活結(jié)合起來。在生活中學(xué)習(xí)，為更好地生活而學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)能力，為終身理想積蓄力量!學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是培養(yǎng)多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等。只要我們敢于嘗試，善于實(shí)踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自己。讓我們?yōu)樽约旱慕K生理想積蓄力量，努力奮斗吧!
新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。在這里，有一句話與大家共勉：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定未來。
同學(xué)們，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚(yáng)起理想之帆，趁著美好時(shí)光，播種新希望，放飛新夢(mèng)想，踏上新征程，創(chuàng)造新成績，在銀川大學(xué)的這片熱土上，同心，同德，同行，共同鑄造新的輝煌!
最后，祝校領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利!祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。
謝謝大家!
新生代表的發(fā)言稿篇二
教官們、老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校706班的xx，很榮幸能代表20xx級(jí)新生軍訓(xùn)動(dòng)員發(fā)言，首先，讓我們向這次軍訓(xùn)的教官們和老師們致于崇高的敬意和深深的感謝。
我們是文海的新鮮血液，雖然我們有很多來自不同的學(xué)校，如今走到了一起，我們有個(gè)共同的身份，我們都是文海人！未來三年，我們將一起并肩前行，只有健康的體魄和心理才能在學(xué)習(xí)中不斷取得優(yōu)異成績，軍訓(xùn)就是學(xué)習(xí)合作的最好機(jī)會(huì)！
今天，炎炎酷暑中我們以激動(dòng)的心情迎來了期待已久的軍訓(xùn)，天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身！這句話足以說明，強(qiáng)健的體魄是成功的先決條件！所以，軍訓(xùn)無疑是給予我們的最棒的新生禮物，軍訓(xùn)能讓我們學(xué)會(huì)如何獨(dú)立，如何變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上踏出初中生涯的第一步，同時(shí)更是我們獲取知識(shí)的力量支持，取得好成績的武器。
軍訓(xùn)是艱苦的，但一定能塑造我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，培養(yǎng)我們艱苦奮斗的精神，提高我們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)；軍訓(xùn)使我們?cè)救崛醯纳眢w變得剛毅有力，原本稚嫩的臉龐變得穩(wěn)重成熟；軍訓(xùn)是艱苦的，但收獲一定是酐甜的；軍訓(xùn)的磨煉是培養(yǎng)意志力最好的機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)像軍人般練就鐵骨錚錚，并以堅(jiān)韌的意志續(xù)寫著初中生活。
在此我代表全體學(xué)生向教官們，老師們做出以下承諾：軍訓(xùn)期間聽從學(xué)校老師及基地管理人員的一切安排，遵規(guī)守紀(jì)，不做要求之外的事情，不私自行動(dòng)，出勤及訓(xùn)練保質(zhì)保量，團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)，主動(dòng)維護(hù)班集體利益，不做一切有損班集體利益的事情，真正做到令行禁止，圓滿完成本次軍訓(xùn)活動(dòng)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體軍訓(xùn)學(xué)生向各位教官、老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！我們將以飽滿的精神迎接初一生涯的第一堂軍訓(xùn)課，做個(gè)有夢(mèng)想，有激情的文海人，祝20xx級(jí)新生軍訓(xùn)取得圓滿成功，來吧，軍訓(xùn)！
新生代表的發(fā)言稿篇三
敬愛的老師，親愛的'同學(xué)：
大家好！
我是一年級(jí)新生的代表，我叫**。開學(xué)了，我心里非常高興，因?yàn)槲沂切W(xué)生啦！告別幼兒園生活，背起書包來到了****實(shí)驗(yàn)學(xué)校，明亮的教室、漂亮的新書、親切的老師、可愛的小伙伴，都讓我感到幸福和快樂。
媽媽告訴我，離開了幼兒園，我就長大了，我是一名真正的小學(xué)生啦！早日戴上紅領(lǐng)巾是我的目標(biāo)。我一定要向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)自豪的****好兒童！
謝謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇四
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)正值青春的我們邁入師大校園，當(dāng)青春朝氣與百年風(fēng)華交織碰撞。倉山校區(qū)以它的悠久綿長，包容著來自五湖四海的鮮活靈魂。于時(shí)你或許立于榕蔭之下，任夏風(fēng)吹起萬千思緒；又或許正踏著一曲茉莉花，走在通往校園奇遇的路上。每刻，每幀，無論是星點(diǎn)燈光的校園小路，還是林影森森的長安山公園，都漫著數(shù)不清的文思雅趣。
常有人言，少年風(fēng)貌，觀其行，聽其志，可略知其人。而福師之美，在乎風(fēng)物，更在乎志。師大文院，讓少年如你我，各懷文學(xué)夢(mèng)想，齊聚倉山，感受中國文學(xué)的魅力，聆聽穿越千年的回響。身為文院的一員，我們有幸接受名師指導(dǎo)，浸潤在文學(xué)的氛圍中；而身為師大文院的一員，傳承與發(fā)揚(yáng)中華文化，則是我們義不容辭的使命。未來四年，望你我能自翩翩書頁間悟見文學(xué)之美，愿你我能從陣陣書香中踐行文學(xué)之志。
百年福師，百年文院，文院特有的文化底蘊(yùn)，吸引著來自各地的有趣靈魂。百年間，無數(shù)優(yōu)秀的校友前輩從文院走出；百年間，無數(shù)可敬可愛的文字曾飄在師大的各個(gè)角落；百年間，無數(shù)金光閃閃的獎(jiǎng)項(xiàng)為文院嘉冠。百年來，文院中傳揚(yáng)著的，是一種名為皓首窮經(jīng)、青春作賦的博大情懷。而一批批新文院人，誓把這份情懷，永久的流傳下去。
友善，不僅是一種處世方式，更是一種人生境界。舊時(shí)人們總追求大善，卻常常把“善”的施與方寄于他人，不曾想，自己的身體力行，才是能夠改變世界的推動(dòng)力。而福師之善，在乎種種細(xì)節(jié)之中，來到這里，方讓我意識(shí)到，草木有溫度，空氣有熱度，原來是因?yàn)槔蠋熍c同學(xué)們心中的沸騰之善。
四年光陰，難本不在學(xué)習(xí)，而在于持之以恒地學(xué)習(xí)。福師的一大特點(diǎn)，便在于每晚常亮的讀書燈，在于圖書館里落針可聞的靜謐氣息，在于活動(dòng)室里專注的目光與神情。步履不停的探索，徜徉書海的熱愛，不知疲倦的追求，專注前進(jìn)的模樣，總是最打動(dòng)人。埋下的種子綻開花瓣，歷時(shí)四年，需要耐心的澆灌，更需要恒心的耕耘。
知明行篤，立誠致廣，我將福師的校訓(xùn)送與每個(gè)新文院人。愿你是圖書館的熟悉面孔，愿你是操場(chǎng)上的絢麗光景，愿你是臺(tái)前幕后閃亮星火，愿你的付出永遠(yuǎn)值得，愿你的四年文院生活繽彩紛呈。
愿四年后的你，可以驕傲地說出，我是師大文院人！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
新生代表的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，光陰蹉跎了歲月，今天是9.1日，那個(gè)在腦海里響過無數(shù)遍的日子，沒錯(cuò)，新學(xué)期，我們正式開學(xué)了。其實(shí)蠻喜歡9.1這兩個(gè)數(shù)字的，只因?yàn)樗蛛x了過去與未來。
就像卡耐基所說的那樣，告別該死的明天，已經(jīng)死了的昨天，活在一個(gè)完全的今天。
現(xiàn)在，我們已踏進(jìn)了**的校園，滿腦的幻想與希翼，站在操場(chǎng)上，真的，請(qǐng)帶著微笑，讓我們迎接一個(gè)嶄新的開始。
試問一句，大家聽過“no zuo no die”不作就不會(huì)死這句話嗎？可我今天想說的是“no zuo no live”，不作就不會(huì)活，而這里的“作”是一種追逐自己的夢(mèng)想，找尋人生所在的沖勁與熱血，有一種“一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行”的執(zhí)著與淡然。
而有人卻說了這樣一句話：很多年后的你們便成了我們。不可否認(rèn)的是，我們?cè)诒几皦?mèng)想的道路上，也許會(huì)駐足于沿路的風(fēng)景，迷失了最初的夢(mèng)想，但今天，還得來及，因?yàn)楫?dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候，所以請(qǐng)?jiān)谘鐾强盏耐瑫r(shí)，不要腳踏實(shí)地。
如此，也就不必埋怨上天的不公了，既然我們的外貌，家世背景都是不可改變的，也就無需發(fā)問憑什么為什么了，因?yàn)椴⒎撬械臑槭裁炊加幸驗(yàn)椤?BR> 我們只需明白：有沒有錢不重要，但重要的是，我們要是值錢的。
在未來的道路上，不要在你沒開始之前就阻止你自己，如果你等待著生命中的美好，那不如讓你成為生命中的最好。
送給自卑的我們一句話：我絕望，掉入深井，我低頭，卻看見井水里閃耀著滿目星光，我總是在最深的絕望中，看見最深的美麗，相信“柳暗花明又一村”絕非傳說，何況，我們才剛剛開始。
最后，在儀中的校園里，帶著你的夢(mèng)啟程吧，不問腳下，只問前方，把我們最美的三年，幻化成歡笑、汗水，揮灑整個(gè)校園。
no zuo no live！
新生代表的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！
我是合肥學(xué)院管理系財(cái)務(wù)管理班10級(jí)新生——陸偉，今天我很榮幸的站在這里代表全院10級(jí)的大一新生發(fā)言。
踏著九月金色的陽光，來自各地的我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想聚在一起。而今，我們站在人生的又一驛站——合肥學(xué)院，這一嶄新的舞臺(tái)上，大學(xué)的生活已徐徐拉開它的帷幕。剛剛走進(jìn)大學(xué)校園的我們，對(duì)大學(xué)是陌生的，也是好奇的。新的環(huán)境，新的老師、同學(xué)，新的生活撲面而來，腳下是新的起跑線，眼前是新的挑戰(zhàn)和人生目標(biāo)。
今天，各位優(yōu)秀的學(xué)長、學(xué)姐為我們樹立了一個(gè)良好的榜樣，使我們?cè)诎駱恿α康母姓傧赂用鞔_了如何度過今后四年的大學(xué)生活。在完成大學(xué)生首要任務(wù)的學(xué)習(xí)上，他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)還適應(yīng)了大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握了大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，選擇了適合自己的學(xué)習(xí)方法，珍惜時(shí)間、努力使自己成長為一名對(duì)國家隊(duì)社會(huì)有用的人才。在生活上，他們積極向上的生活態(tài)度也在時(shí)刻的感染著我們。把感情融入到學(xué)習(xí)生活之中、融入到集體和同學(xué)之中。用友情對(duì)待同學(xué)和朋友，用敬意對(duì)待師長，用恩情對(duì)待學(xué)校和家長，使自己的生活和周圍的一切和諧相融。在平時(shí)的學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的一些學(xué)生工作中，他們“高調(diào)做事，低調(diào)做人”的處事原則和勤勤懇懇、注重踏實(shí)的工作態(tài)度以及努力使自己成為一名服務(wù)于同學(xué)和老師的服務(wù)者的姿態(tài)，更是使我們從中受益匪淺。
大學(xué)四年，是青春韶華的綻放，也是人生夢(mèng)想的放飛，更是人生新起點(diǎn)的沖刺。在大學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋和學(xué)術(shù)的殿堂里，驕子云集、精英薈萃，競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈。我們會(huì)努力的向各位優(yōu)秀的學(xué)長和學(xué)姐學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的環(huán)境，新的生活，調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，在完成學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高素質(zhì)，掌握技能，服務(wù)同學(xué)、老師，成為一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。
今天，各位學(xué)長、學(xué)姐為我們所樹立的榜樣也使我們明確了我們今后的努力方向，未來的四年我們都將要在合院這精英薈萃之地度過我們?nèi)松凶铊驳纳厝A。因此，我們更要珍惜，更要努力。珍惜青春、珍惜時(shí)光；努力學(xué)習(xí)、努力奮斗。在生活上保持熱情，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)先進(jìn)，工作上積極進(jìn)取，不斷地實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值，今天我們?yōu)楹显憾院?，明天合院因我們而驕傲?BR> 謝謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們，大家好：
我是20xx級(jí)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)的崔海濤。這天，我十分榮幸能夠代表20xx級(jí)的全體學(xué)生，在開學(xué)典禮上發(fā)言。（鞠躬）
很榮幸能有機(jī)會(huì)代表新同學(xué)發(fā)言。三天前我們帶著父母的叮嚀，師長的關(guān)切，滿懷好奇和憧憬，伴著依然稚嫩的笑臉走進(jìn)了銀川大學(xué)。作為20xx級(jí)新生，我們?cè)诟惺苤迈r的同時(shí)，也更快的融入了這個(gè)溫暖而富有親和力的大家庭中。從踏進(jìn)大學(xué)的那一刻起，一路的疲倦和迷茫，都被拋之腦后，所有離家的顧慮全部一掃而光。迎接我們的是一個(gè)如此美麗的校園，她用她那全新的生命給我們以擁抱，嶄新的科技大樓、現(xiàn)代化的配套教學(xué)設(shè)施似乎都在向我們揮舞著熱情之手。領(lǐng)導(dǎo)老師們的親切關(guān)懷，學(xué)長們的熱情幫忙，都暖暖地包容著我們。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向銀川大學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)長們表示我們最崇高的敬意和感謝！建筑學(xué)習(xí)有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，這就要求我們踏踏實(shí)實(shí)地從“第一步”做起：首先要做好自我設(shè)計(jì)，確定新時(shí)代的目標(biāo)，盡快調(diào)整心態(tài)，為自我的大學(xué)生活規(guī)劃出完美的藍(lán)圖，瞄準(zhǔn)目標(biāo)鍥而不舍地追求。其次是針對(duì)所學(xué)專業(yè)，選定好自我努力的方向。再次是從第一件小事做起。勿以事小而不為，小事決定成敗。要聽好第一堂課，做好第一次作業(yè)，學(xué)好第一門課程。在小事中積累成長，從而在大學(xué)度過無悔的青春歲月。為了早日實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們決心從以下方面要求自我：
一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從此刻起步。我們從小要有必須的規(guī)則意識(shí)，明白什么該做，什么不該做。
二、掌握方法，為終生學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們要在老師的幫忙下，學(xué)活書本知識(shí)，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)與我們的日常生活結(jié)合起來。在生活中學(xué)習(xí)，為更好地生活而學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)潛力，為終身理想積蓄力量！學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是培養(yǎng)多種潛力。如：閱讀潛力、思考潛力、交際潛力、運(yùn)動(dòng)潛力等。只要我們敢于嘗試，善于實(shí)踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自我。讓我們?yōu)樽晕业慕K生理想積蓄力量，努力奮斗吧！
新的學(xué)期開啟新的期望，新的空白承載新的夢(mèng)想。在那里，有一句話與大家共勉：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定未來。
同學(xué)們，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚(yáng)起理想之帆，趁著完美時(shí)光，播種新期望，放飛新夢(mèng)想，踏上新征程，創(chuàng)造新成績，在銀川大學(xué)的這片熱土上，同心，同德，同行，共同鑄造新的輝煌！
最后，祝校領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。
多謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇八
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天起，你們成為了一個(gè)復(fù)旦人，我首先代表的全校師生員工，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！你們?cè)趪鴥?nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對(duì)各位表示感謝！
從今天起，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方。但是，我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，或者說到底怎么學(xué)？我們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中，聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對(duì)你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么的思考。
韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。一般來講，自學(xué)成才，幾乎不可能存在。任何一個(gè)人的成長過程中，必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師。他還說，師者，傳道授業(yè)解惑也，所以，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個(gè)老師。對(duì)于學(xué)生來講，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。雖然你們最終會(huì)被歸到某一個(gè)專業(yè)，或?qū)W科，會(huì)學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，這或許就是我剛才提到的受業(yè)。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30年代的美國教育，他說大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)槟悴豢赡馨褜I(yè)也教完；而不是像古代書院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實(shí)，當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁，他說僅僅靠知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器，但不能造就和諧的人格。他同時(shí)也指出，學(xué)生必須對(duì)美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生，不過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗。此話有點(diǎn)粗，但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人。
然而，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生，讓教育的意義變得越來越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)的需求，為社會(huì)提供一種及時(shí)的服務(wù)，但這樣的教育其實(shí)是在自棄，不是育人。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已。事實(shí)上，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對(duì)口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了。也就是說你學(xué)這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個(gè)專業(yè)有關(guān)的。因此，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變。必須有一點(diǎn)是十分清楚的，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種職業(yè)的培訓(xùn)所。專業(yè)知識(shí)固然是重要，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是你們?cè)趶?fù)旦僅僅做這點(diǎn)是不夠的。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識(shí)，那么你是非常卑微的。因?yàn)榧兇獾膶I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè)，有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。雖然專業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，但是來到大學(xué)作為學(xué)生來講，更重要的實(shí)際上是一個(gè)悟道的過程。
何為“道”？“形而上謂之道”，“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實(shí)來看，如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注，對(duì)未來國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒有過執(zhí)著的追求，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對(duì)個(gè)人包括對(duì)自己、對(duì)整個(gè)國家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識(shí)教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的禍害。
我們每一個(gè)人在對(duì)積極而嚴(yán)肅的價(jià)值的追求當(dāng)中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這也是建立價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什么，人類的終極命運(yùn)到底會(huì)怎樣等等。雖然這些問題很大，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供一種完整的答案，但是我們必須對(duì)它進(jìn)行思考。因?yàn)橹挥袑?duì)這些問題進(jìn)行思考，才能獲得一套崇高的價(jià)值。
愛因斯坦也曾經(jīng)說過，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系。他對(duì)崇高的價(jià)值體系的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于他在物理上的巨大的成就。我們復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識(shí)教育，就是希望通過通識(shí)教育核心課程以及專業(yè)課程改革，使得整個(gè)教學(xué)過程融入到一種價(jià)值的追求當(dāng)中去。雖然我們對(duì)這類問題不可能提供一個(gè)終極答案，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在于啟示人們?nèi)绾巫屵@個(gè)世界成為有道德、有精神和理智的世界，從而在充滿著種種困難的現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中不至于迷失。不僅如此，而且我們還要為這個(gè)世界提供新的希望和合理性。在今天的中國，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)，就是我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具體說來就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。踐行這樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們?cè)谥腥A民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng)。
x在今年的教師節(jié)講話中指出，教師的第一要?jiǎng)?wù)就是傳道，這個(gè)“道”就是傳我們社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，而我們學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是要悟道，就是去追求，去踐行這個(gè)崇高的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
所謂的“道”也是一種智慧。智慧很難定義，在我看來，智慧是一種思考、分析和探求真理的綜合能力，是掌握知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法，也包含了正確的思維方式和認(rèn)識(shí)問題的方法。因此，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會(huì)和宇宙。與智慧相比，知識(shí)只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當(dāng)中的“器”而已。就獲取知識(shí)而言，在今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們有了更多的渠道來獲取知識(shí)，尤其是諸如慕課等等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)極大地豐富了大學(xué)教育獲取知識(shí)的方式。以至于有人認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代，大學(xué)教師將淪為節(jié)目主持人；而更加危言聳聽的是，就連我們大學(xué)存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了。其實(shí)這種擔(dān)憂并非什么新鮮的事，早在上世紀(jì)60年代，哲學(xué)家羅素就指出過學(xué)習(xí)并不是一個(gè)傳播知識(shí)的過程，當(dāng)然其中某些東西確實(shí)需要傳播，但教師不是傳播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。注意，知識(shí)傳播過程中，教師并不是最重要的，因?yàn)槿魏我粋€(gè)有閱讀能力的人，都可以從圖書館獲取信息，現(xiàn)在途徑更多了。如果我們把大學(xué)只是理解為課堂上的知識(shí)傳授，也就是傳道授業(yè)當(dāng)中的授業(yè)，學(xué)生也只是去接受授業(yè)，那么上述的擔(dān)憂當(dāng)然就不無道理。因此當(dāng)時(shí)羅素就提醒我們，說教師不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的傳播者，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識(shí)。如果教師只是一個(gè)知識(shí)的傳播者，那么教師可能是要失業(yè)了。其實(shí)，教書育人自古就是為了使得學(xué)生的心智更加成熟、人格更加獨(dú)立，惟有人格的獨(dú)立，方可獲得智慧。因此，教育更為重要的內(nèi)涵是傳授思維方法，而學(xué)習(xí)的本質(zhì)那就是獲取隱藏在各種知識(shí)背后的智慧。
學(xué)習(xí)一定要悟道，悟道是獲取智慧的過程。但是老子說道可道，非常道，既然道難以言說，中國古人就說“學(xué)必悟”。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，認(rèn)識(shí)“道”的最佳方法就是“悟”。悟道這個(gè)過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的。網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么？在我看來，只有當(dāng)某些知識(shí)能夠非常準(zhǔn)確地被定義，只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)這一類知識(shí)的進(jìn)步能夠非常定量地、精確地來進(jìn)行表征，那么相應(yīng)的課程和教材確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化。然而不是所有的課程都可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編碼，課堂教學(xué)的成功與否，也在很大程度上取決于教授的能力；同樣的知識(shí)，只有好的教授更能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見。
其次，網(wǎng)絡(luò)上的論壇無法完整地復(fù)制現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的討論這樣一種微妙的互動(dòng)關(guān)系和各種現(xiàn)實(shí)對(duì)話中的豐富性。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個(gè)人，都具有小說家一樣?jì)故斓募记?，有能力以小說或者散文的形式來重現(xiàn)復(fù)雜的思路和體現(xiàn)，這個(gè)要求是太高了。更為重要的是，悟道的過程實(shí)際上是貫穿于學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和老師之間的微妙的互動(dòng)關(guān)系當(dāng)中的，這種微妙的互動(dòng)關(guān)系才是大學(xué)教育的精髓所在。因此，除了課堂教育以外，復(fù)旦大學(xué)是通過書院的方式來創(chuàng)造更好的這種互動(dòng)空間和方式。這種互動(dòng)是任何機(jī)器所無法模仿的，不管程序編得如何先進(jìn)，不管技術(shù)如何發(fā)達(dá)，人畢竟是人，學(xué)生對(duì)課堂和書院里所遇到的辯論情境，以及與他人實(shí)時(shí)接觸時(shí)的思考，機(jī)器無法復(fù)制。而這些恰恰將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極其大的影響。因此教師和大學(xué)的存在，其意義不僅沒有被削弱，而且在當(dāng)今顯得更重要。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下，大學(xué)應(yīng)將教育、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向傳道意義上的智慧教育，即授人以漁，以傳授思維方法為主的教育。這種轉(zhuǎn)變與其說是變革，還不如說是高等教育的某種回歸，回到古代、古典關(guān)于教育的定義，回到更加注重智慧傳授的教育，回到中國人說的傳道。從而也能夠讓學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧，獲得一套嶄新的、合適的思維方法。
悟道必須堅(jiān)持持續(xù)的思考，學(xué)而不思則罔，思就是思考和思想。只有經(jīng)過思考才能達(dá)到釋惑，也才能解決你心中長久存在的一些迷惑的問題。曾經(jīng)有人說過，沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎慎思的生活是沒有任何意義的，這也表明思考的重要性。當(dāng)然“思”還是思想，我們雖然習(xí)以為常地說這個(gè)世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代，這似乎已經(jīng)成為人們的共識(shí)，然而我在這里要強(qiáng)調(diào)的是僅有知識(shí)是不夠的，我們更需要的是思想。脫離了思想，脫離了對(duì)道德的知識(shí)，無論社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)，還是其它任何什么學(xué)科，一定都是一把雙刃劍，可能造福于人類，也可能禍害甚至毀滅人類。要讓知識(shí)真正服務(wù)于人類未來的命運(yùn)，我們更需要的是思想和智慧，也就是中國人常說的道，以及對(duì)道本身的思考，思考人類的大道，思考我們每一個(gè)專業(yè)學(xué)科中的專業(yè)之道。人類近一兩個(gè)世紀(jì)的巨大發(fā)展，基本上是基于20世紀(jì)中葉思想家們和哲學(xué)家們的思想而來的。人類在近一兩個(gè)世紀(jì)以來，由于在技術(shù)上的巨大成功，也包括社會(huì)科學(xué)知識(shí)的巨大的成功，在很大程度上擺脫了自然法則、社會(huì)法則對(duì)人類自由的限制。但是我認(rèn)為它同時(shí)也帶來了一個(gè)思想極度貧乏的時(shí)代，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所依據(jù)的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世紀(jì)時(shí)候所誕生的。因此我更加希望在新世紀(jì)初時(shí)，將知識(shí)的時(shí)代轉(zhuǎn)換成為一個(gè)思想的時(shí)代，轉(zhuǎn)換成一個(gè)一流的思想家和哲學(xué)家輩出的時(shí)代，轉(zhuǎn)換成一個(gè)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時(shí)代，因?yàn)榭茖W(xué)也需要思想家。我曾經(jīng)說過，一個(gè)國家有再強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)軍事，若沒有一流的哲學(xué)家和思想家，就成不了一個(gè)真正的世界強(qiáng)國，它最多是一個(gè)武裝到牙齒的國家而已。同樣，如果人類出不了一流的哲學(xué)家和思想家，我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各種重大而又復(fù)雜問題的挑戰(zhàn)。
復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻，我認(rèn)為它是對(duì)傳道授業(yè)解惑的一種具體闡述。“博學(xué)而篤志，切問近思，仁在其中矣”，所以我最近在對(duì)校訓(xùn)有關(guān)的詮釋當(dāng)中提到，我們的校訓(xùn)當(dāng)中其實(shí)還有一個(gè)內(nèi)在的重要邏輯，也就是唯有博學(xué)方可篤志，惟有切問方有近思，這樣去做了，你們與別人包括與社會(huì)自然就形成了一種和諧的關(guān)系。也就是仁就在其中矣。
最后我想告訴大家的是，你們來到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇，但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程。我為什么要把痛苦放在前面？從我個(gè)人來講，我不相信那種所謂快樂學(xué)習(xí)的說法，這就是剛才陳思和老師講的，只有當(dāng)你熱愛它了，那么樂就在苦中。若你們?cè)趶?fù)旦悟得了這個(gè)“道”，那么在你們離開的時(shí)候，你們不僅具備了專業(yè)知識(shí)，而且你們將變得更加智慧、更有思想，對(duì)國家民族就會(huì)更有擔(dān)當(dāng)，對(duì)整個(gè)全人類也會(huì)更有擔(dān)當(dāng)。我希望大家成為這樣的人！
謝謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
在這金秋的八月，我們又迎來了新學(xué)期的開始。我能作為六年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
今天，是我們健康成長的又一個(gè)新起點(diǎn)，在這令人振奮的日子里，在這個(gè)美好的黃金季節(jié)，我們又迎來了一個(gè)快樂的新學(xué)年，首先，我代表禮士小學(xué)的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，愉快而短暫的暑假過去了，我們又迎來了充滿挑戰(zhàn)和希望的新學(xué)年。當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們的心情無比激動(dòng)。我時(shí)刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，因?yàn)槲覀兪亲鎳南Ｍc未來!
看著一年級(jí)的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時(shí)，我對(duì)禮士小學(xué)充滿了陌生感，對(duì)學(xué)習(xí)更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養(yǎng)，讓我成長為一名有知識(shí)的少先隊(duì)員;感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我天天快樂學(xué)習(xí)，生活充實(shí)。
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀(jì)律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改正。爭(zhēng)做一名成績優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛祖國，熱愛社會(huì)，熱愛集體的少先隊(duì)員。給低年級(jí)小弟弟小妹妹們做出榜樣。
因此，我們要努力做好以下幾方面：
一、做護(hù)綠使者。愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。
二、做禮儀天使。說話做事文明有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。
三、做衛(wèi)生志愿者。自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫?？匆娂埿?、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里。
四、做學(xué)習(xí)小主人。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我要抓緊時(shí)間，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績向父母老師匯報(bào)。
同學(xué)們，在新的學(xué)年里，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，熱愛祖國，掌握過硬的本領(lǐng)，我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在老師的辛勤培育下，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力奮斗!
最后，祝愿同學(xué)們度過一個(gè)愉快、充實(shí)的學(xué)期;祝愿老師們身體健康，工作愉快!
新生代表的發(fā)言稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自文院20xx級(jí)三班的張逸凡，今天能夠站在這里作為新生代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表文院全體新生，向?yàn)橛鹿ぷ鞅M心竭力的老師與學(xué)長學(xué)姐們致以衷心的感謝！
當(dāng)正值青春的我們邁入師大校園，當(dāng)青春朝氣與百年風(fēng)華交織碰撞。倉山校區(qū)以它的悠久綿長，包容著來自五湖四海的鮮活靈魂。于時(shí)你或許立于榕蔭之下，任夏風(fēng)吹起萬千思緒；又或許正踏著一曲茉莉花，走在通往校園奇遇的路上。每刻，每幀，無論是星點(diǎn)燈光的校園小路，還是林影森森的長安山公園，都漫著數(shù)不清的文思雅趣。
志，乃引路之燈。
常有人言，少年風(fēng)貌，觀其行，聽其志，可略知其人。而福師之美，在乎風(fēng)物，更在乎志。師大文院，讓少年如你我，各懷文學(xué)夢(mèng)想，齊聚倉山，感受中國文學(xué)的魅力，聆聽穿越千年的回響。身為文院的一員，我們有幸接受名師指導(dǎo)，浸潤在文學(xué)的氛圍中；而身為師大文院的一員，傳承與發(fā)揚(yáng)中華文化，則是我們義不容辭的使命。未來四年，望你我能自翩翩書頁間悟見文學(xué)之美，愿你我能從陣陣書香中踐行文學(xué)之志。
才，乃步履之基。
百年福師，百年文院，文院特有的文化底蘊(yùn)，吸引著來自各地的有趣靈魂。百年間，無數(shù)優(yōu)秀的校友前輩從文院走出；百年間，無數(shù)可敬可愛的文字曾飄在師大的各個(gè)角落；百年間，無數(shù)金光閃閃的獎(jiǎng)項(xiàng)為文院嘉冠。百年來，文院中傳揚(yáng)著的，是一種名為皓首窮經(jīng)、青春作賦的博大情懷。而一批批新文院人，誓把這份情懷，永久的流傳下去。
善，乃助行之力。
友善，不僅是一種處世方式，更是一種人生境界。舊時(shí)人們總追求大善，卻常常把“善”的施與方寄于他人，不曾想，自己的身體力行，才是能夠改變世界的推動(dòng)力。而福師之善，在乎種種細(xì)節(jié)之中，來到這里，方讓我意識(shí)到，草木有溫度，空氣有熱度，原來是因?yàn)槔蠋熍c同學(xué)們心中的沸騰之善。
恒，乃前進(jìn)之勁。
四年光陰，難本不在學(xué)習(xí)，而在于持之以恒地學(xué)習(xí)。福師的一大特點(diǎn)，便在于每晚常亮的讀書燈，在于圖書館里落針可聞的靜謐氣息，在于活動(dòng)室里專注的目光與神情。步履不停的探索，徜徉書海的熱愛，不知疲倦的追求，專注前進(jìn)的模樣，總是最打動(dòng)人。埋下的種子綻開花瓣，歷時(shí)四年，需要耐心的澆灌，更需要恒心的耕耘。
知明行篤，立誠致廣，我將福師的校訓(xùn)送與每個(gè)新文院人。愿你是圖書館的熟悉面孔，愿你是操場(chǎng)上的絢麗光景，愿你是臺(tái)前幕后閃亮星火，愿你的付出永遠(yuǎn)值得，愿你的四年文院生活繽彩紛呈。
愿四年后的你，可以驕傲地說出，我是師大文院人！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
新生代表的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我是大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)軍事協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人xx。很榮幸今天能夠站在這里以一名最普通的社團(tuán)工作者的身份代表我校56個(gè)社團(tuán)發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體社團(tuán)干部向多年來一直給予我們深切關(guān)懷和大力幫助的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！
社團(tuán)與學(xué)校各部門之間提供了橋梁與紐帶作用，為各社團(tuán)活動(dòng)的開展創(chuàng)造了有利條件。各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)也從以往的零散化、無序化、單一化逐步走向系統(tǒng)化、多樣化、品位化。
憶往昔，我校社團(tuán)工作在學(xué)校黨委的親切關(guān)懷下，在團(tuán)委的正確指導(dǎo)下，以及在全校各部門、各組織的大力幫助下，精誠團(tuán)結(jié)，艱苦奮斗，圓滿地完成了諸多對(duì)我校同學(xué)身心發(fā)展有巨大幫助的特色文體活動(dòng)，為打造豐富大學(xué)生課余文化生活的第二課堂做出了重要貢獻(xiàn)。
泛的地方行政機(jī)構(gòu)、軍區(qū)行政部門在《國防教育法》頒布十周年之際組織系列紀(jì)念活動(dòng)。在社團(tuán)月來臨之際，我代表學(xué)校全體社團(tuán)工作人員向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們莊嚴(yán)承諾：我們將以“精心策劃、狠抓落實(shí)、完善細(xì)節(jié)、團(tuán)結(jié)合作、力爭(zhēng)完美”為指導(dǎo)原則，竭盡全力為全校師生提供一場(chǎng)有思想、有底蘊(yùn)、有意義的社團(tuán)盛宴。同學(xué)們，“君子敬而無失，與人恭而有理，四海之內(nèi)皆兄弟也”全體社團(tuán)人將以最飽滿的熱情、周到的服務(wù)、扎實(shí)的工作為大家竭誠服務(wù)，社團(tuán)月歡迎您的參與！最后，預(yù)祝本屆學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)月取得圓滿成功！謝謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師、親愛的大哥哥、大姐姐們：
大家早上好！
我是一年級(jí)二班學(xué)生吳奕恒。我們一年級(jí)全體小同學(xué)來到西安高新涇河小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生，心里非常高興。
來到這里，老師們親切的話語，哥哥姐姐們熱情的笑臉，讓我們感覺像在家里一樣。明亮的教室、漂亮的新書、嶄新的文具盒、神氣的小書包，讓我們心中洋溢著幸福和快樂。
我們一定勤奮學(xué)習(xí)，熱愛班集體，熱愛我們的學(xué)校，牢記校訓(xùn)：勤讀書，樂健體，學(xué)做人。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明：我們是光榮的小學(xué)生，我們都是最棒的！
謝謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是20xx級(jí)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)的崔海濤。今天，我非常榮幸能夠代表20xx級(jí)的全體學(xué)生，在開學(xué)典禮上發(fā)言。(鞠躬)
很榮幸能有機(jī)會(huì)代表新同學(xué)發(fā)言。三天前我們帶著父母的叮嚀，師長的關(guān)切，滿懷好奇和憧憬，伴著依然稚嫩的笑臉走進(jìn)了銀川大學(xué)。作為20xx級(jí)新生，我們?cè)诟惺苤迈r的同時(shí)，也更快的融入了這個(gè)溫暖而富有親和力的大家庭中。從踏進(jìn)大學(xué)的那一刻起，一路的疲倦和迷茫，都被拋之腦后，所有離家的顧慮全部一掃而光。迎接我們的是一個(gè)如此美麗的校園，她用她那全新的生命給我們以擁抱，嶄新的科技大樓、現(xiàn)代化的配套教學(xué)設(shè)施似乎都在向我們揮舞著熱情之手。領(lǐng)導(dǎo)老師們的親切關(guān)懷，學(xué)長們的熱情幫助，都暖暖地包容著我們。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向銀川大學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)長們表示我們最崇高的敬意和感謝!建筑學(xué)習(xí)有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，這就要求我們踏踏實(shí)實(shí)地從“第一步”做起：首先要做好自我設(shè)計(jì)，確定新時(shí)代的目標(biāo)，盡快調(diào)整心態(tài)，為自己的大學(xué)生活規(guī)劃出完美的藍(lán)圖，瞄準(zhǔn)目標(biāo)鍥而不舍地追求。其次是針對(duì)所學(xué)專業(yè)，選定好自己努力的方向。再次是從第一件小事做起。勿以事小而不為，小事決定成敗。要聽好第一堂課，做好第一次作業(yè)，學(xué)好第一門課程。在小事中積累成長，從而在大學(xué)度過無悔的青春歲月。為了早日實(shí)現(xiàn)我們的`理想，我們決心從以下方面要求自己：
一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在起步。我們從小要有一定的規(guī)則意識(shí)，明白什么該做，什么不該做。
二、掌握方法，為終生學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們要在老師的幫助下，學(xué)活書本知識(shí)，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)與我們的日常生活結(jié)合起來。在生活中學(xué)習(xí)，為更好地生活而學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)能力，為終身理想積蓄力量!學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是培養(yǎng)多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等。只要我們敢于嘗試，善于實(shí)踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自己。讓我們?yōu)樽约旱慕K生理想積蓄力量，努力奮斗吧!
新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。在這里，有一句話與大家共勉：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定未來。
同學(xué)們，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚(yáng)起理想之帆，趁著美好時(shí)光，播種新希望，放飛新夢(mèng)想，踏上新征程，創(chuàng)造新成績，在銀川大學(xué)的這片熱土上，同心，同德，同行，共同鑄造新的輝煌!
最后，祝校領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利!祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。
謝謝大家!
新生代表的發(fā)言稿篇二
教官們、老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校706班的xx，很榮幸能代表20xx級(jí)新生軍訓(xùn)動(dòng)員發(fā)言，首先，讓我們向這次軍訓(xùn)的教官們和老師們致于崇高的敬意和深深的感謝。
我們是文海的新鮮血液，雖然我們有很多來自不同的學(xué)校，如今走到了一起，我們有個(gè)共同的身份，我們都是文海人！未來三年，我們將一起并肩前行，只有健康的體魄和心理才能在學(xué)習(xí)中不斷取得優(yōu)異成績，軍訓(xùn)就是學(xué)習(xí)合作的最好機(jī)會(huì)！
今天，炎炎酷暑中我們以激動(dòng)的心情迎來了期待已久的軍訓(xùn)，天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身！這句話足以說明，強(qiáng)健的體魄是成功的先決條件！所以，軍訓(xùn)無疑是給予我們的最棒的新生禮物，軍訓(xùn)能讓我們學(xué)會(huì)如何獨(dú)立，如何變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上踏出初中生涯的第一步，同時(shí)更是我們獲取知識(shí)的力量支持，取得好成績的武器。
軍訓(xùn)是艱苦的，但一定能塑造我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，培養(yǎng)我們艱苦奮斗的精神，提高我們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)；軍訓(xùn)使我們?cè)救崛醯纳眢w變得剛毅有力，原本稚嫩的臉龐變得穩(wěn)重成熟；軍訓(xùn)是艱苦的，但收獲一定是酐甜的；軍訓(xùn)的磨煉是培養(yǎng)意志力最好的機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)像軍人般練就鐵骨錚錚，并以堅(jiān)韌的意志續(xù)寫著初中生活。
在此我代表全體學(xué)生向教官們，老師們做出以下承諾：軍訓(xùn)期間聽從學(xué)校老師及基地管理人員的一切安排，遵規(guī)守紀(jì)，不做要求之外的事情，不私自行動(dòng)，出勤及訓(xùn)練保質(zhì)保量，團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)，主動(dòng)維護(hù)班集體利益，不做一切有損班集體利益的事情，真正做到令行禁止，圓滿完成本次軍訓(xùn)活動(dòng)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體軍訓(xùn)學(xué)生向各位教官、老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！我們將以飽滿的精神迎接初一生涯的第一堂軍訓(xùn)課，做個(gè)有夢(mèng)想，有激情的文海人，祝20xx級(jí)新生軍訓(xùn)取得圓滿成功，來吧，軍訓(xùn)！
新生代表的發(fā)言稿篇三
敬愛的老師，親愛的'同學(xué)：
大家好！
我是一年級(jí)新生的代表，我叫**。開學(xué)了，我心里非常高興，因?yàn)槲沂切W(xué)生啦！告別幼兒園生活，背起書包來到了****實(shí)驗(yàn)學(xué)校，明亮的教室、漂亮的新書、親切的老師、可愛的小伙伴，都讓我感到幸福和快樂。
媽媽告訴我，離開了幼兒園，我就長大了，我是一名真正的小學(xué)生啦！早日戴上紅領(lǐng)巾是我的目標(biāo)。我一定要向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)自豪的****好兒童！
謝謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇四
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)正值青春的我們邁入師大校園，當(dāng)青春朝氣與百年風(fēng)華交織碰撞。倉山校區(qū)以它的悠久綿長，包容著來自五湖四海的鮮活靈魂。于時(shí)你或許立于榕蔭之下，任夏風(fēng)吹起萬千思緒；又或許正踏著一曲茉莉花，走在通往校園奇遇的路上。每刻，每幀，無論是星點(diǎn)燈光的校園小路，還是林影森森的長安山公園，都漫著數(shù)不清的文思雅趣。
常有人言，少年風(fēng)貌，觀其行，聽其志，可略知其人。而福師之美，在乎風(fēng)物，更在乎志。師大文院，讓少年如你我，各懷文學(xué)夢(mèng)想，齊聚倉山，感受中國文學(xué)的魅力，聆聽穿越千年的回響。身為文院的一員，我們有幸接受名師指導(dǎo)，浸潤在文學(xué)的氛圍中；而身為師大文院的一員，傳承與發(fā)揚(yáng)中華文化，則是我們義不容辭的使命。未來四年，望你我能自翩翩書頁間悟見文學(xué)之美，愿你我能從陣陣書香中踐行文學(xué)之志。
百年福師，百年文院，文院特有的文化底蘊(yùn)，吸引著來自各地的有趣靈魂。百年間，無數(shù)優(yōu)秀的校友前輩從文院走出；百年間，無數(shù)可敬可愛的文字曾飄在師大的各個(gè)角落；百年間，無數(shù)金光閃閃的獎(jiǎng)項(xiàng)為文院嘉冠。百年來，文院中傳揚(yáng)著的，是一種名為皓首窮經(jīng)、青春作賦的博大情懷。而一批批新文院人，誓把這份情懷，永久的流傳下去。
友善，不僅是一種處世方式，更是一種人生境界。舊時(shí)人們總追求大善，卻常常把“善”的施與方寄于他人，不曾想，自己的身體力行，才是能夠改變世界的推動(dòng)力。而福師之善，在乎種種細(xì)節(jié)之中，來到這里，方讓我意識(shí)到，草木有溫度，空氣有熱度，原來是因?yàn)槔蠋熍c同學(xué)們心中的沸騰之善。
四年光陰，難本不在學(xué)習(xí)，而在于持之以恒地學(xué)習(xí)。福師的一大特點(diǎn)，便在于每晚常亮的讀書燈，在于圖書館里落針可聞的靜謐氣息，在于活動(dòng)室里專注的目光與神情。步履不停的探索，徜徉書海的熱愛，不知疲倦的追求，專注前進(jìn)的模樣，總是最打動(dòng)人。埋下的種子綻開花瓣，歷時(shí)四年，需要耐心的澆灌，更需要恒心的耕耘。
知明行篤，立誠致廣，我將福師的校訓(xùn)送與每個(gè)新文院人。愿你是圖書館的熟悉面孔，愿你是操場(chǎng)上的絢麗光景，愿你是臺(tái)前幕后閃亮星火，愿你的付出永遠(yuǎn)值得，愿你的四年文院生活繽彩紛呈。
愿四年后的你，可以驕傲地說出，我是師大文院人！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
新生代表的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，光陰蹉跎了歲月，今天是9.1日，那個(gè)在腦海里響過無數(shù)遍的日子，沒錯(cuò)，新學(xué)期，我們正式開學(xué)了。其實(shí)蠻喜歡9.1這兩個(gè)數(shù)字的，只因?yàn)樗蛛x了過去與未來。
就像卡耐基所說的那樣，告別該死的明天，已經(jīng)死了的昨天，活在一個(gè)完全的今天。
現(xiàn)在，我們已踏進(jìn)了**的校園，滿腦的幻想與希翼，站在操場(chǎng)上，真的，請(qǐng)帶著微笑，讓我們迎接一個(gè)嶄新的開始。
試問一句，大家聽過“no zuo no die”不作就不會(huì)死這句話嗎？可我今天想說的是“no zuo no live”，不作就不會(huì)活，而這里的“作”是一種追逐自己的夢(mèng)想，找尋人生所在的沖勁與熱血，有一種“一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行”的執(zhí)著與淡然。
而有人卻說了這樣一句話：很多年后的你們便成了我們。不可否認(rèn)的是，我們?cè)诒几皦?mèng)想的道路上，也許會(huì)駐足于沿路的風(fēng)景，迷失了最初的夢(mèng)想，但今天，還得來及，因?yàn)楫?dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候，所以請(qǐng)?jiān)谘鐾强盏耐瑫r(shí)，不要腳踏實(shí)地。
如此，也就不必埋怨上天的不公了，既然我們的外貌，家世背景都是不可改變的，也就無需發(fā)問憑什么為什么了，因?yàn)椴⒎撬械臑槭裁炊加幸驗(yàn)椤?BR> 我們只需明白：有沒有錢不重要，但重要的是，我們要是值錢的。
在未來的道路上，不要在你沒開始之前就阻止你自己，如果你等待著生命中的美好，那不如讓你成為生命中的最好。
送給自卑的我們一句話：我絕望，掉入深井，我低頭，卻看見井水里閃耀著滿目星光，我總是在最深的絕望中，看見最深的美麗，相信“柳暗花明又一村”絕非傳說，何況，我們才剛剛開始。
最后，在儀中的校園里，帶著你的夢(mèng)啟程吧，不問腳下，只問前方，把我們最美的三年，幻化成歡笑、汗水，揮灑整個(gè)校園。
no zuo no live！
新生代表的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！
我是合肥學(xué)院管理系財(cái)務(wù)管理班10級(jí)新生——陸偉，今天我很榮幸的站在這里代表全院10級(jí)的大一新生發(fā)言。
踏著九月金色的陽光，來自各地的我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想聚在一起。而今，我們站在人生的又一驛站——合肥學(xué)院，這一嶄新的舞臺(tái)上，大學(xué)的生活已徐徐拉開它的帷幕。剛剛走進(jìn)大學(xué)校園的我們，對(duì)大學(xué)是陌生的，也是好奇的。新的環(huán)境，新的老師、同學(xué)，新的生活撲面而來，腳下是新的起跑線，眼前是新的挑戰(zhàn)和人生目標(biāo)。
今天，各位優(yōu)秀的學(xué)長、學(xué)姐為我們樹立了一個(gè)良好的榜樣，使我們?cè)诎駱恿α康母姓傧赂用鞔_了如何度過今后四年的大學(xué)生活。在完成大學(xué)生首要任務(wù)的學(xué)習(xí)上，他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)還適應(yīng)了大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握了大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，選擇了適合自己的學(xué)習(xí)方法，珍惜時(shí)間、努力使自己成長為一名對(duì)國家隊(duì)社會(huì)有用的人才。在生活上，他們積極向上的生活態(tài)度也在時(shí)刻的感染著我們。把感情融入到學(xué)習(xí)生活之中、融入到集體和同學(xué)之中。用友情對(duì)待同學(xué)和朋友，用敬意對(duì)待師長，用恩情對(duì)待學(xué)校和家長，使自己的生活和周圍的一切和諧相融。在平時(shí)的學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的一些學(xué)生工作中，他們“高調(diào)做事，低調(diào)做人”的處事原則和勤勤懇懇、注重踏實(shí)的工作態(tài)度以及努力使自己成為一名服務(wù)于同學(xué)和老師的服務(wù)者的姿態(tài)，更是使我們從中受益匪淺。
大學(xué)四年，是青春韶華的綻放，也是人生夢(mèng)想的放飛，更是人生新起點(diǎn)的沖刺。在大學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋和學(xué)術(shù)的殿堂里，驕子云集、精英薈萃，競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈。我們會(huì)努力的向各位優(yōu)秀的學(xué)長和學(xué)姐學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的環(huán)境，新的生活，調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，在完成學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高素質(zhì)，掌握技能，服務(wù)同學(xué)、老師，成為一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。
今天，各位學(xué)長、學(xué)姐為我們所樹立的榜樣也使我們明確了我們今后的努力方向，未來的四年我們都將要在合院這精英薈萃之地度過我們?nèi)松凶铊驳纳厝A。因此，我們更要珍惜，更要努力。珍惜青春、珍惜時(shí)光；努力學(xué)習(xí)、努力奮斗。在生活上保持熱情，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)先進(jìn)，工作上積極進(jìn)取，不斷地實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值，今天我們?yōu)楹显憾院?，明天合院因我們而驕傲?BR> 謝謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們，大家好：
我是20xx級(jí)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)的崔海濤。這天，我十分榮幸能夠代表20xx級(jí)的全體學(xué)生，在開學(xué)典禮上發(fā)言。（鞠躬）
很榮幸能有機(jī)會(huì)代表新同學(xué)發(fā)言。三天前我們帶著父母的叮嚀，師長的關(guān)切，滿懷好奇和憧憬，伴著依然稚嫩的笑臉走進(jìn)了銀川大學(xué)。作為20xx級(jí)新生，我們?cè)诟惺苤迈r的同時(shí)，也更快的融入了這個(gè)溫暖而富有親和力的大家庭中。從踏進(jìn)大學(xué)的那一刻起，一路的疲倦和迷茫，都被拋之腦后，所有離家的顧慮全部一掃而光。迎接我們的是一個(gè)如此美麗的校園，她用她那全新的生命給我們以擁抱，嶄新的科技大樓、現(xiàn)代化的配套教學(xué)設(shè)施似乎都在向我們揮舞著熱情之手。領(lǐng)導(dǎo)老師們的親切關(guān)懷，學(xué)長們的熱情幫忙，都暖暖地包容著我們。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向銀川大學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)長們表示我們最崇高的敬意和感謝！建筑學(xué)習(xí)有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，這就要求我們踏踏實(shí)實(shí)地從“第一步”做起：首先要做好自我設(shè)計(jì)，確定新時(shí)代的目標(biāo)，盡快調(diào)整心態(tài)，為自我的大學(xué)生活規(guī)劃出完美的藍(lán)圖，瞄準(zhǔn)目標(biāo)鍥而不舍地追求。其次是針對(duì)所學(xué)專業(yè)，選定好自我努力的方向。再次是從第一件小事做起。勿以事小而不為，小事決定成敗。要聽好第一堂課，做好第一次作業(yè)，學(xué)好第一門課程。在小事中積累成長，從而在大學(xué)度過無悔的青春歲月。為了早日實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們決心從以下方面要求自我：
一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從此刻起步。我們從小要有必須的規(guī)則意識(shí)，明白什么該做，什么不該做。
二、掌握方法，為終生學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們要在老師的幫忙下，學(xué)活書本知識(shí)，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)與我們的日常生活結(jié)合起來。在生活中學(xué)習(xí)，為更好地生活而學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)潛力，為終身理想積蓄力量！學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是培養(yǎng)多種潛力。如：閱讀潛力、思考潛力、交際潛力、運(yùn)動(dòng)潛力等。只要我們敢于嘗試，善于實(shí)踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自我。讓我們?yōu)樽晕业慕K生理想積蓄力量，努力奮斗吧！
新的學(xué)期開啟新的期望，新的空白承載新的夢(mèng)想。在那里，有一句話與大家共勉：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定未來。
同學(xué)們，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚(yáng)起理想之帆，趁著完美時(shí)光，播種新期望，放飛新夢(mèng)想，踏上新征程，創(chuàng)造新成績，在銀川大學(xué)的這片熱土上，同心，同德，同行，共同鑄造新的輝煌！
最后，祝校領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。
多謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇八
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天起，你們成為了一個(gè)復(fù)旦人，我首先代表的全校師生員工，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！你們?cè)趪鴥?nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對(duì)各位表示感謝！
從今天起，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方。但是，我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，或者說到底怎么學(xué)？我們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中，聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對(duì)你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么的思考。
韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。一般來講，自學(xué)成才，幾乎不可能存在。任何一個(gè)人的成長過程中，必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師。他還說，師者，傳道授業(yè)解惑也，所以，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個(gè)老師。對(duì)于學(xué)生來講，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。雖然你們最終會(huì)被歸到某一個(gè)專業(yè)，或?qū)W科，會(huì)學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，這或許就是我剛才提到的受業(yè)。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30年代的美國教育，他說大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)槟悴豢赡馨褜I(yè)也教完；而不是像古代書院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實(shí)，當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁，他說僅僅靠知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器，但不能造就和諧的人格。他同時(shí)也指出，學(xué)生必須對(duì)美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生，不過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗。此話有點(diǎn)粗，但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人。
然而，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生，讓教育的意義變得越來越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)的需求，為社會(huì)提供一種及時(shí)的服務(wù)，但這樣的教育其實(shí)是在自棄，不是育人。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已。事實(shí)上，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對(duì)口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了。也就是說你學(xué)這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個(gè)專業(yè)有關(guān)的。因此，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變。必須有一點(diǎn)是十分清楚的，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種職業(yè)的培訓(xùn)所。專業(yè)知識(shí)固然是重要，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是你們?cè)趶?fù)旦僅僅做這點(diǎn)是不夠的。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識(shí)，那么你是非常卑微的。因?yàn)榧兇獾膶I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè)，有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。雖然專業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，但是來到大學(xué)作為學(xué)生來講，更重要的實(shí)際上是一個(gè)悟道的過程。
何為“道”？“形而上謂之道”，“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實(shí)來看，如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注，對(duì)未來國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒有過執(zhí)著的追求，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對(duì)個(gè)人包括對(duì)自己、對(duì)整個(gè)國家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識(shí)教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的禍害。
我們每一個(gè)人在對(duì)積極而嚴(yán)肅的價(jià)值的追求當(dāng)中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這也是建立價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什么，人類的終極命運(yùn)到底會(huì)怎樣等等。雖然這些問題很大，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供一種完整的答案，但是我們必須對(duì)它進(jìn)行思考。因?yàn)橹挥袑?duì)這些問題進(jìn)行思考，才能獲得一套崇高的價(jià)值。
愛因斯坦也曾經(jīng)說過，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系。他對(duì)崇高的價(jià)值體系的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于他在物理上的巨大的成就。我們復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識(shí)教育，就是希望通過通識(shí)教育核心課程以及專業(yè)課程改革，使得整個(gè)教學(xué)過程融入到一種價(jià)值的追求當(dāng)中去。雖然我們對(duì)這類問題不可能提供一個(gè)終極答案，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在于啟示人們?nèi)绾巫屵@個(gè)世界成為有道德、有精神和理智的世界，從而在充滿著種種困難的現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中不至于迷失。不僅如此，而且我們還要為這個(gè)世界提供新的希望和合理性。在今天的中國，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)，就是我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具體說來就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。踐行這樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們?cè)谥腥A民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng)。
x在今年的教師節(jié)講話中指出，教師的第一要?jiǎng)?wù)就是傳道，這個(gè)“道”就是傳我們社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，而我們學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是要悟道，就是去追求，去踐行這個(gè)崇高的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
所謂的“道”也是一種智慧。智慧很難定義，在我看來，智慧是一種思考、分析和探求真理的綜合能力，是掌握知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法，也包含了正確的思維方式和認(rèn)識(shí)問題的方法。因此，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會(huì)和宇宙。與智慧相比，知識(shí)只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當(dāng)中的“器”而已。就獲取知識(shí)而言，在今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們有了更多的渠道來獲取知識(shí)，尤其是諸如慕課等等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)極大地豐富了大學(xué)教育獲取知識(shí)的方式。以至于有人認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代，大學(xué)教師將淪為節(jié)目主持人；而更加危言聳聽的是，就連我們大學(xué)存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了。其實(shí)這種擔(dān)憂并非什么新鮮的事，早在上世紀(jì)60年代，哲學(xué)家羅素就指出過學(xué)習(xí)并不是一個(gè)傳播知識(shí)的過程，當(dāng)然其中某些東西確實(shí)需要傳播，但教師不是傳播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。注意，知識(shí)傳播過程中，教師并不是最重要的，因?yàn)槿魏我粋€(gè)有閱讀能力的人，都可以從圖書館獲取信息，現(xiàn)在途徑更多了。如果我們把大學(xué)只是理解為課堂上的知識(shí)傳授，也就是傳道授業(yè)當(dāng)中的授業(yè)，學(xué)生也只是去接受授業(yè)，那么上述的擔(dān)憂當(dāng)然就不無道理。因此當(dāng)時(shí)羅素就提醒我們，說教師不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的傳播者，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識(shí)。如果教師只是一個(gè)知識(shí)的傳播者，那么教師可能是要失業(yè)了。其實(shí)，教書育人自古就是為了使得學(xué)生的心智更加成熟、人格更加獨(dú)立，惟有人格的獨(dú)立，方可獲得智慧。因此，教育更為重要的內(nèi)涵是傳授思維方法，而學(xué)習(xí)的本質(zhì)那就是獲取隱藏在各種知識(shí)背后的智慧。
學(xué)習(xí)一定要悟道，悟道是獲取智慧的過程。但是老子說道可道，非常道，既然道難以言說，中國古人就說“學(xué)必悟”。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，認(rèn)識(shí)“道”的最佳方法就是“悟”。悟道這個(gè)過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的。網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么？在我看來，只有當(dāng)某些知識(shí)能夠非常準(zhǔn)確地被定義，只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)這一類知識(shí)的進(jìn)步能夠非常定量地、精確地來進(jìn)行表征，那么相應(yīng)的課程和教材確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化。然而不是所有的課程都可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編碼，課堂教學(xué)的成功與否，也在很大程度上取決于教授的能力；同樣的知識(shí)，只有好的教授更能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見。
其次，網(wǎng)絡(luò)上的論壇無法完整地復(fù)制現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的討論這樣一種微妙的互動(dòng)關(guān)系和各種現(xiàn)實(shí)對(duì)話中的豐富性。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個(gè)人，都具有小說家一樣?jì)故斓募记?，有能力以小說或者散文的形式來重現(xiàn)復(fù)雜的思路和體現(xiàn)，這個(gè)要求是太高了。更為重要的是，悟道的過程實(shí)際上是貫穿于學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和老師之間的微妙的互動(dòng)關(guān)系當(dāng)中的，這種微妙的互動(dòng)關(guān)系才是大學(xué)教育的精髓所在。因此，除了課堂教育以外，復(fù)旦大學(xué)是通過書院的方式來創(chuàng)造更好的這種互動(dòng)空間和方式。這種互動(dòng)是任何機(jī)器所無法模仿的，不管程序編得如何先進(jìn)，不管技術(shù)如何發(fā)達(dá)，人畢竟是人，學(xué)生對(duì)課堂和書院里所遇到的辯論情境，以及與他人實(shí)時(shí)接觸時(shí)的思考，機(jī)器無法復(fù)制。而這些恰恰將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極其大的影響。因此教師和大學(xué)的存在，其意義不僅沒有被削弱，而且在當(dāng)今顯得更重要。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下，大學(xué)應(yīng)將教育、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向傳道意義上的智慧教育，即授人以漁，以傳授思維方法為主的教育。這種轉(zhuǎn)變與其說是變革，還不如說是高等教育的某種回歸，回到古代、古典關(guān)于教育的定義，回到更加注重智慧傳授的教育，回到中國人說的傳道。從而也能夠讓學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧，獲得一套嶄新的、合適的思維方法。
悟道必須堅(jiān)持持續(xù)的思考，學(xué)而不思則罔，思就是思考和思想。只有經(jīng)過思考才能達(dá)到釋惑，也才能解決你心中長久存在的一些迷惑的問題。曾經(jīng)有人說過，沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎慎思的生活是沒有任何意義的，這也表明思考的重要性。當(dāng)然“思”還是思想，我們雖然習(xí)以為常地說這個(gè)世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代，這似乎已經(jīng)成為人們的共識(shí)，然而我在這里要強(qiáng)調(diào)的是僅有知識(shí)是不夠的，我們更需要的是思想。脫離了思想，脫離了對(duì)道德的知識(shí)，無論社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)，還是其它任何什么學(xué)科，一定都是一把雙刃劍，可能造福于人類，也可能禍害甚至毀滅人類。要讓知識(shí)真正服務(wù)于人類未來的命運(yùn)，我們更需要的是思想和智慧，也就是中國人常說的道，以及對(duì)道本身的思考，思考人類的大道，思考我們每一個(gè)專業(yè)學(xué)科中的專業(yè)之道。人類近一兩個(gè)世紀(jì)的巨大發(fā)展，基本上是基于20世紀(jì)中葉思想家們和哲學(xué)家們的思想而來的。人類在近一兩個(gè)世紀(jì)以來，由于在技術(shù)上的巨大成功，也包括社會(huì)科學(xué)知識(shí)的巨大的成功，在很大程度上擺脫了自然法則、社會(huì)法則對(duì)人類自由的限制。但是我認(rèn)為它同時(shí)也帶來了一個(gè)思想極度貧乏的時(shí)代，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所依據(jù)的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世紀(jì)時(shí)候所誕生的。因此我更加希望在新世紀(jì)初時(shí)，將知識(shí)的時(shí)代轉(zhuǎn)換成為一個(gè)思想的時(shí)代，轉(zhuǎn)換成一個(gè)一流的思想家和哲學(xué)家輩出的時(shí)代，轉(zhuǎn)換成一個(gè)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時(shí)代，因?yàn)榭茖W(xué)也需要思想家。我曾經(jīng)說過，一個(gè)國家有再強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)軍事，若沒有一流的哲學(xué)家和思想家，就成不了一個(gè)真正的世界強(qiáng)國，它最多是一個(gè)武裝到牙齒的國家而已。同樣，如果人類出不了一流的哲學(xué)家和思想家，我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各種重大而又復(fù)雜問題的挑戰(zhàn)。
復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻，我認(rèn)為它是對(duì)傳道授業(yè)解惑的一種具體闡述。“博學(xué)而篤志，切問近思，仁在其中矣”，所以我最近在對(duì)校訓(xùn)有關(guān)的詮釋當(dāng)中提到，我們的校訓(xùn)當(dāng)中其實(shí)還有一個(gè)內(nèi)在的重要邏輯，也就是唯有博學(xué)方可篤志，惟有切問方有近思，這樣去做了，你們與別人包括與社會(huì)自然就形成了一種和諧的關(guān)系。也就是仁就在其中矣。
最后我想告訴大家的是，你們來到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇，但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程。我為什么要把痛苦放在前面？從我個(gè)人來講，我不相信那種所謂快樂學(xué)習(xí)的說法，這就是剛才陳思和老師講的，只有當(dāng)你熱愛它了，那么樂就在苦中。若你們?cè)趶?fù)旦悟得了這個(gè)“道”，那么在你們離開的時(shí)候，你們不僅具備了專業(yè)知識(shí)，而且你們將變得更加智慧、更有思想，對(duì)國家民族就會(huì)更有擔(dān)當(dāng)，對(duì)整個(gè)全人類也會(huì)更有擔(dān)當(dāng)。我希望大家成為這樣的人！
謝謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
在這金秋的八月，我們又迎來了新學(xué)期的開始。我能作為六年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
今天，是我們健康成長的又一個(gè)新起點(diǎn)，在這令人振奮的日子里，在這個(gè)美好的黃金季節(jié)，我們又迎來了一個(gè)快樂的新學(xué)年，首先，我代表禮士小學(xué)的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，愉快而短暫的暑假過去了，我們又迎來了充滿挑戰(zhàn)和希望的新學(xué)年。當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們的心情無比激動(dòng)。我時(shí)刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，因?yàn)槲覀兪亲鎳南Ｍc未來!
看著一年級(jí)的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時(shí)，我對(duì)禮士小學(xué)充滿了陌生感，對(duì)學(xué)習(xí)更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養(yǎng)，讓我成長為一名有知識(shí)的少先隊(duì)員;感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我天天快樂學(xué)習(xí)，生活充實(shí)。
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀(jì)律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改正。爭(zhēng)做一名成績優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛祖國，熱愛社會(huì)，熱愛集體的少先隊(duì)員。給低年級(jí)小弟弟小妹妹們做出榜樣。
因此，我們要努力做好以下幾方面：
一、做護(hù)綠使者。愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。
二、做禮儀天使。說話做事文明有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。
三、做衛(wèi)生志愿者。自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫?？匆娂埿?、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里。
四、做學(xué)習(xí)小主人。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我要抓緊時(shí)間，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績向父母老師匯報(bào)。
同學(xué)們，在新的學(xué)年里，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，熱愛祖國，掌握過硬的本領(lǐng)，我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在老師的辛勤培育下，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力奮斗!
最后，祝愿同學(xué)們度過一個(gè)愉快、充實(shí)的學(xué)期;祝愿老師們身體健康，工作愉快!
新生代表的發(fā)言稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自文院20xx級(jí)三班的張逸凡，今天能夠站在這里作為新生代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表文院全體新生，向?yàn)橛鹿ぷ鞅M心竭力的老師與學(xué)長學(xué)姐們致以衷心的感謝！
當(dāng)正值青春的我們邁入師大校園，當(dāng)青春朝氣與百年風(fēng)華交織碰撞。倉山校區(qū)以它的悠久綿長，包容著來自五湖四海的鮮活靈魂。于時(shí)你或許立于榕蔭之下，任夏風(fēng)吹起萬千思緒；又或許正踏著一曲茉莉花，走在通往校園奇遇的路上。每刻，每幀，無論是星點(diǎn)燈光的校園小路，還是林影森森的長安山公園，都漫著數(shù)不清的文思雅趣。
志，乃引路之燈。
常有人言，少年風(fēng)貌，觀其行，聽其志，可略知其人。而福師之美，在乎風(fēng)物，更在乎志。師大文院，讓少年如你我，各懷文學(xué)夢(mèng)想，齊聚倉山，感受中國文學(xué)的魅力，聆聽穿越千年的回響。身為文院的一員，我們有幸接受名師指導(dǎo)，浸潤在文學(xué)的氛圍中；而身為師大文院的一員，傳承與發(fā)揚(yáng)中華文化，則是我們義不容辭的使命。未來四年，望你我能自翩翩書頁間悟見文學(xué)之美，愿你我能從陣陣書香中踐行文學(xué)之志。
才，乃步履之基。
百年福師，百年文院，文院特有的文化底蘊(yùn)，吸引著來自各地的有趣靈魂。百年間，無數(shù)優(yōu)秀的校友前輩從文院走出；百年間，無數(shù)可敬可愛的文字曾飄在師大的各個(gè)角落；百年間，無數(shù)金光閃閃的獎(jiǎng)項(xiàng)為文院嘉冠。百年來，文院中傳揚(yáng)著的，是一種名為皓首窮經(jīng)、青春作賦的博大情懷。而一批批新文院人，誓把這份情懷，永久的流傳下去。
善，乃助行之力。
友善，不僅是一種處世方式，更是一種人生境界。舊時(shí)人們總追求大善，卻常常把“善”的施與方寄于他人，不曾想，自己的身體力行，才是能夠改變世界的推動(dòng)力。而福師之善，在乎種種細(xì)節(jié)之中，來到這里，方讓我意識(shí)到，草木有溫度，空氣有熱度，原來是因?yàn)槔蠋熍c同學(xué)們心中的沸騰之善。
恒，乃前進(jìn)之勁。
四年光陰，難本不在學(xué)習(xí)，而在于持之以恒地學(xué)習(xí)。福師的一大特點(diǎn)，便在于每晚常亮的讀書燈，在于圖書館里落針可聞的靜謐氣息，在于活動(dòng)室里專注的目光與神情。步履不停的探索，徜徉書海的熱愛，不知疲倦的追求，專注前進(jìn)的模樣，總是最打動(dòng)人。埋下的種子綻開花瓣，歷時(shí)四年，需要耐心的澆灌，更需要恒心的耕耘。
知明行篤，立誠致廣，我將福師的校訓(xùn)送與每個(gè)新文院人。愿你是圖書館的熟悉面孔，愿你是操場(chǎng)上的絢麗光景，愿你是臺(tái)前幕后閃亮星火，愿你的付出永遠(yuǎn)值得，愿你的四年文院生活繽彩紛呈。
愿四年后的你，可以驕傲地說出，我是師大文院人！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
新生代表的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我是大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)軍事協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人xx。很榮幸今天能夠站在這里以一名最普通的社團(tuán)工作者的身份代表我校56個(gè)社團(tuán)發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體社團(tuán)干部向多年來一直給予我們深切關(guān)懷和大力幫助的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！
社團(tuán)與學(xué)校各部門之間提供了橋梁與紐帶作用，為各社團(tuán)活動(dòng)的開展創(chuàng)造了有利條件。各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)也從以往的零散化、無序化、單一化逐步走向系統(tǒng)化、多樣化、品位化。
憶往昔，我校社團(tuán)工作在學(xué)校黨委的親切關(guān)懷下，在團(tuán)委的正確指導(dǎo)下，以及在全校各部門、各組織的大力幫助下，精誠團(tuán)結(jié)，艱苦奮斗，圓滿地完成了諸多對(duì)我校同學(xué)身心發(fā)展有巨大幫助的特色文體活動(dòng)，為打造豐富大學(xué)生課余文化生活的第二課堂做出了重要貢獻(xiàn)。
泛的地方行政機(jī)構(gòu)、軍區(qū)行政部門在《國防教育法》頒布十周年之際組織系列紀(jì)念活動(dòng)。在社團(tuán)月來臨之際，我代表學(xué)校全體社團(tuán)工作人員向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們莊嚴(yán)承諾：我們將以“精心策劃、狠抓落實(shí)、完善細(xì)節(jié)、團(tuán)結(jié)合作、力爭(zhēng)完美”為指導(dǎo)原則，竭盡全力為全校師生提供一場(chǎng)有思想、有底蘊(yùn)、有意義的社團(tuán)盛宴。同學(xué)們，“君子敬而無失，與人恭而有理，四海之內(nèi)皆兄弟也”全體社團(tuán)人將以最飽滿的熱情、周到的服務(wù)、扎實(shí)的工作為大家竭誠服務(wù)，社團(tuán)月歡迎您的參與！最后，預(yù)祝本屆學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)月取得圓滿成功！謝謝大家！
新生代表的發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師、親愛的大哥哥、大姐姐們：
大家早上好！
我是一年級(jí)二班學(xué)生吳奕恒。我們一年級(jí)全體小同學(xué)來到西安高新涇河小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生，心里非常高興。
來到這里，老師們親切的話語，哥哥姐姐們熱情的笑臉，讓我們感覺像在家里一樣。明亮的教室、漂亮的新書、嶄新的文具盒、神氣的小書包，讓我們心中洋溢著幸福和快樂。
我們一定勤奮學(xué)習(xí)，熱愛班集體，熱愛我們的學(xué)校，牢記校訓(xùn)：勤讀書，樂健體，學(xué)做人。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明：我們是光榮的小學(xué)生，我們都是最棒的！
謝謝大家！