心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
中美心得體會感悟篇一
我們先從普通的貿(mào)易戰(zhàn)談起。北京時間2018年3月23日，特朗普簽署總統(tǒng)備忘錄，將對中國進口的商品大規(guī)模征收關(guān)稅，并限制中國企業(yè)對美投資并購，7小時后，中國宣布反制措施。一場貿(mào)易戰(zhàn)火點燃，中美貿(mào)易戰(zhàn)似乎要一觸即發(fā)。
2017年，后西方、后現(xiàn)代、后真相的說法開始流行。由于2008年經(jīng)濟危機，各國都在重新思考自己的政治經(jīng)濟體制，看到中國的高速高質(zhì)量發(fā)展，西方世界大都在懷疑自己之前的經(jīng)濟發(fā)展模式，到底哪里出問題了？社會主義的中國為何發(fā)展如此之快？為什么我們的經(jīng)濟競爭力正在逐漸下降？他們開始慌了，西方世界極右勢力的人上臺，想要發(fā)展經(jīng)濟提升國力，想要學習中國并跟中國搞好關(guān)系？一方面又排擠貶低中國？矛盾體誕生了，糾結(jié)體誕生了。
從最初，他們所建立的國際政治經(jīng)濟秩序，對于中國有很多的限制和障礙，但是通過我們自身艱難的多次改革，逐漸適應(yīng)了這套體系，隨之，有了今天強大的中國，gdp排名躍升全球第二。但是，他們卻發(fā)現(xiàn)，自己在這套體系下，經(jīng)濟實力正走下坡路，反而不適應(yīng)自己建立的體系，開始嚷著反對現(xiàn)有的政治經(jīng)濟體系，讓人可笑。
此次談對中美貿(mào)易戰(zhàn)實質(zhì)的認識，打算從以下五個方面說起：經(jīng)濟、軍事、政治、綜合國力、國際影響力或話語權(quán)。
貿(mào)易戰(zhàn)首先較量的是一個國家的經(jīng)濟實力。此次貿(mào)易戰(zhàn)從關(guān)稅之戰(zhàn)開始逐漸走向高科技。美國作為全球老大，經(jīng)濟實力雄厚，科技科研力量強大，擁有世界上先進的技術(shù)與設(shè)備。老特上臺后，作為一位商人出身的總統(tǒng)，喜歡用商人的思維去考慮事情?！拔摇毕胩嵘?jīng)濟，為企業(yè)發(fā)展注入活力，那么“我”要給企業(yè)減稅（做得沒錯），但是減稅后有一個問題，政府的債務(wù)會繼續(xù)快速增加，好，那“我”去收稅，收稅又不能收企業(yè)的稅，那“我”去收關(guān)稅，收其他國家的稅，讓他們拿點錢來幫助美國發(fā)展，可以說，特朗普先生的邏輯沒錯，但是話說回來，進入到21世紀，經(jīng)濟全球化被高度認可，美國的這種做法不得人心，破壞了現(xiàn)有的貿(mào)易體系，各個國家有自己的發(fā)展理念，不想去給這“昔日的大哥”買單。可以說特朗普商人的性格很大程度上影響了他的言行，讓大家覺得特不靠譜。
中國作為世界的二哥，坐第二把交椅，處在一個中間的位置，雖然我們經(jīng)濟一直在穩(wěn)步發(fā)展，但是和“帶頭大哥”還是有一定差距的，他如果想要“欺負”一個國家，首先會先從老二開始，因此，他挑起全球貿(mào)易戰(zhàn)，但最終矛頭還是指向了中國，拿中國開刀，給中國制造發(fā)展障礙，他以為這樣會讓中國“乖乖”買單，然而他錯了，今日的中國已不是那個任人欺負的中國，我們經(jīng)過幾十年的發(fā)展，具備了相當?shù)慕?jīng)濟實力，能夠向美國不公平、指向單一的貿(mào)易戰(zhàn)說“奉陪到底”。從一件小事來看，1996年，美國單方面宣布對話貿(mào)易報復措施，當時任外交部發(fā)言人的崔天凱在記者會上作出回應(yīng)：中美知識產(chǎn)權(quán)分歧只能平等協(xié)商解決，對抗絕對沒有出路。當年語調(diào)悲壯的“平等協(xié)商解決”到22年后的今天中國駐美國大使的崔天凱說出“奉陪到底”，已經(jīng)是另外一番語氣，歷史巧合，而背后卻是中國經(jīng)濟幾十年的艱難改革與發(fā)展。
貿(mào)易戰(zhàn)的磋商進行了一次又一次，從首次來華所謂“坦誠、高效、富有建設(shè)性”的無獲磋商，到5月17日在華盛頓舉行的新一輪中美經(jīng)貿(mào)磋商，當時還是一場積極、建設(shè)性、務(wù)實、富有成果的對話；之后我們都因所謂的“中美停止貿(mào)易戰(zhàn)”而短暫舒一口氣，但是，事情并沒有結(jié)束，6月15日，美國依舊按時宣布：將對價值500億美元的中國商品征收25%的關(guān)稅。其實，我們并不感到意外，反而都在意料之中，縱觀近三個月以來的貿(mào)易戰(zhàn)喊話“盛況”，我們看到的是美國的“變”與中國的“不變”，我們不變的是不打貿(mào)易戰(zhàn)的初心，畢竟貿(mào)易戰(zhàn)沒有贏家，平等互利的經(jīng)貿(mào)關(guān)系才是中美關(guān)系的“壓艙石”。然而事情并不向我們所期望的方向去發(fā)展?？梢哉f，在當下這個發(fā)展階段，中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)是一個不可避免的話題，中美之間面臨著國際影響力、國際市場主導權(quán)的爭斗，而貿(mào)易戰(zhàn)恰恰就是除軍事選項外最合適的一種壓制中國的方式。
美國之所以挑起貿(mào)易戰(zhàn)壓制中國，也出于對日益強大的中國的忌憚。中國已經(jīng)今非昔比，高科技領(lǐng)域正追平美國，抑或某些方面已經(jīng)領(lǐng)跑世界，美國感受到了威脅的存在。此次貿(mào)易戰(zhàn)中，也將“美國大棒”指向了中國高科技公司——中興，中興公司前段時間以5g技術(shù)領(lǐng)跑世界而引人注目，向來“世界第一”的美國，在高科技領(lǐng)域受到了未有的壓力感，要出手來壓制中國，壓制中國技術(shù)與中國公司，但是，不可爭辯的一個事實是，以中興為代表的高科技公司，芯片依然多依賴于美國公司。談到高科技，也要談一下前段時間，美國政府縮短了部分中國留學生的簽證有效期，尤其是攻讀理學或者研究方向為高科技的人才，他們在美國的求學生涯被美國逐步限制，種種情況，既說明了現(xiàn)在的中國正從原有的中國制造，通過技術(shù)學習與革新走向了中國創(chuàng)造，同時也說明了，美國雖占據(jù)有先前發(fā)展所帶來的優(yōu)勢，但創(chuàng)新力度，科研力度正在被中國追趕或是趕超，凸出的是美國人的焦慮與不安。
貿(mào)易戰(zhàn)從6月15日開始，算是暫時“告一段落”了，對于美國的反復無常，我們已經(jīng)無感。在美國宣布征稅清單之后，我們以最快的速度進行了反擊，立即出臺了同等規(guī)模、同等力度的征稅措施。我們國家快速的反擊，展示出了我們奉陪到底的決心，我們不能輸也不會輸，那，老特，我們走著瞧！
貿(mào)易戰(zhàn)從來不只是貿(mào)易戰(zhàn)那么簡單，打貿(mào)易戰(zhàn)，其背后也是兩個國家之間政治及軍事的較量。特朗普政府在跟中國打貿(mào)易戰(zhàn)的同時，也不斷拿朝鮮半島、印度、以及中國的核心利益——臺灣來找事兒?！睹琅_互訪法案》的通過，其實直接觸到了中美之間的外交紅線，如果在毛主席執(zhí)政時期，完全可以與美國斷交，但是，在21世紀，全球關(guān)系中最重要的雙邊關(guān)系就是中美關(guān)系，中美關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展有助于世界發(fā)展。
特朗普政府一直在拿臺灣作為威脅大陸的一個政治手段，不停地加強美臺之間的互動，他們以為能夠牽制中國，可是，今日的中國已非90年代的中國，我們也在一直地操兵演練，不斷地模擬，說不定，某一天早上我們醒來的時候，會看到早間新聞：解放軍已經(jīng)入駐臺灣，臺灣正式成為中國的一個省份！
當特朗普們不停地在拿臺灣說事兒的時候，我們也在不斷加強對臺灣的管控，從臺灣所謂的“邦交國”到各國航空公司關(guān)于臺灣地區(qū)的稱謂，可以說，我們對“不聽話”的臺灣在其外部不斷地對其施壓。臺灣問題始終是中國的內(nèi)政，外國進行干涉的后果將會自食。
提到朝鮮半島問題，這是美國在亞太地區(qū)遏制中國的手段之一，朝鮮與美國一直處在一種敵對關(guān)系之中，美國不斷地制裁朝鮮，恐嚇威脅朝鮮，其目的也是在中國周邊制造不安定因素。然而，事情并沒有朝著美國的預(yù)期方向進行，冬奧會的舉行，給朝鮮半島降了溫，韓國朝鮮共同舉半島旗入場，韓朝關(guān)系有了緩和。隨之，金正恩與文在寅在板門店有了“歷史性的握手”。隨著韓朝之間關(guān)系的不斷升溫，朝美關(guān)系也不斷地放出積極信號，5月份，白宮宣布：將會于6月12日在新加坡舉行美朝領(lǐng)導人會晤，這可以稱得上是歷史性會晤，當然由于美方的“不靠譜”，中間有所波折，但是最終結(jié)果是好的。值得一提的是，在朝美會晤成功舉行的背后，中國發(fā)揮了極大的作用，可以說，朝美之間達成的共識，基本上是中國先前提出的
方案
——朝鮮逐漸棄核，美韓暫停軍演。在兩國領(lǐng)導人會晤之前，朝鮮領(lǐng)導人也不斷地對中國進行訪問，尋求中國的建議與幫助，中國派專機載朝鮮領(lǐng)導人前去新加坡參加會晤，足以看出中國對這場會晤的“重視”?，F(xiàn)在，美國想拿朝鮮來說事兒，來給中國找事兒，已經(jīng)是沒有可能了，美國的態(tài)度與做法，全世界已經(jīng)看到，朝鮮炸毀核試驗場，同意逐步棄核，國際社會也看到了朝鮮積極的態(tài)度，美國再想生事，已經(jīng)沒有足夠的理由了，可以說，中國把朝鮮問題解決了，美國想在中國東北部生事的計劃已經(jīng)破滅了。
如果說美國可以借印度來生事，去年是可以的，洞朗事件在一定時間內(nèi)，大大影響了中印關(guān)系，使中印關(guān)系達到冰點，然而在今年，美國一再想拿印度來牽制中國，并沒有達到其想要的結(jié)果。中印畢竟是鄰國，中印之間的利益大于分歧，中國在發(fā)展的同時，印度也會得利，站在印度的角度考慮事情，雖然跟美國關(guān)系好，但是中國作為鄰邦，美國在西部，他也不得不去好好考量印中關(guān)系，畢竟經(jīng)濟發(fā)展才是一個國家最先考慮的事情，于是，上合峰會的成功召開，更進一步鞏固了中印之間友好合作，共同發(fā)展的關(guān)系，如此，美國又失策了。
日本作為美國的盟友，雖然一定時期內(nèi)，可以拿他來牽制中國，但是在全球貿(mào)易戰(zhàn)的背景下，美國連自己的盟友都不放過，那么，日本會因為盟友關(guān)系而不顧本國的經(jīng)濟發(fā)展？答案是否定的，李克強總理出訪日本，在經(jīng)濟領(lǐng)域與日本達成共識，說不定在未來將會有“中日韓自貿(mào)區(qū)”的出現(xiàn)。地緣政治，經(jīng)濟因素將會把亞洲團結(jié)起來，將亞洲經(jīng)濟推向繁榮，與此相對應(yīng)的則是歐盟，歐洲市場的衰敗，隨著發(fā)展，亞洲與歐洲切裂，亞洲經(jīng)濟將會達到最高點。
面對中國的崛起，美國所展現(xiàn)出的擔憂，我們可以“理解”，美國一直想要牽制中國，遏制中國，保住其“全球老大”的位置，現(xiàn)在也不得不拿唯一籌碼——臺灣，來搞事情，但是，我們立場堅定地告訴他們：臺灣問題，我們的內(nèi)政，我們的軍機在臺灣上空擁有航空自由權(quán)，我們可以去繞飛；我們的航母、各類軍艦在東部海域、南海海域擁有航行自由權(quán)，但是，你的軍艦想要跟臺灣互停，好，你試試看，我們走著瞧！
中美之間已不再是普通的貿(mào)易戰(zhàn)，而是“全面的戰(zhàn)爭”。中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)將會一直持續(xù)一段時間，出于對國家利益的考量，中美之間將會不斷地出臺各種措施，就2018年來說，擴大內(nèi)需可能是今年的“勝負手”，美國征收我們關(guān)稅，那我們增大產(chǎn)品自銷力度，中國作為一個工業(yè)體系完備的國家，只要我們擴大內(nèi)需的同時，和排隊等待與中國做貿(mào)易的部分替代國合作，對于這場貿(mào)易戰(zhàn)就可以態(tài)度堅決地打下去，我們擁有日益增長的經(jīng)濟實力，強大的抗打擊能力和反制能力。我們從外交部、大使館，以及商務(wù)部的反應(yīng)，可以看出我們國家對這場貿(mào)易戰(zhàn)早已經(jīng)做足了功課，從外交到經(jīng)濟、到政治、軍事，無論美方采取怎樣的舉措，我們都早已準備了相應(yīng)的預(yù)案。當我們打到某一個國家撐不下去，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭才會結(jié)束。
我們仔細去想想，其實也可以理解美國，世界的體制是由美國來制定，建設(shè)的，但是我們中國在這個體制下過得如魚得水，而美國過得卻有些惡心、不適應(yīng)，他的反應(yīng)也算是“正常表現(xiàn)”，但是，我們不可忽略的則是，中國在這個過程中，付出了很大的代價，我們進行了多次艱難的改革，才走到今天這一步。
說到國家利益，我們不得不提的是6月初舉行的“g6+1”領(lǐng)導人峰會，這場峰會本來是世界幾個有較大話語權(quán)的西方發(fā)達國家商量利于七國的各項政策措施，探討攜手發(fā)展的重要峰會，但是，今年的峰會卻在亂中收場，老特的上臺，加大了美國與其他西方國家關(guān)系的不穩(wěn)定性，也意味著特朗普與盟友之間關(guān)系的進一步“破裂”。本來七個國家在美國的牽頭下，可以好好商量些事情，但是這屆峰會，氣氛從籌備階段就不融洽，美國的關(guān)稅大棒也揮向了西方盟友們，g6盟友們慌了神兒，跳了起來，最終峰會的聯(lián)合公報泡了湯，g7峰會硬是在特朗普的操作下變成了g6+1峰會。援引法國總統(tǒng)馬克龍的一句話：“我們不介意簽署六國協(xié)議，因為這六國代表價值觀念，代表市場經(jīng)濟，代表國際力量”。可見，老特的“不合群”正在將美國與國際社會割離，這次峰會也被戲稱為《最后的晚餐》。
最后，總結(jié)來說，回到起點，貿(mào)易戰(zhàn)不只是普通貿(mào)易戰(zhàn)那么簡單，它是一場政治博弈，軍事較量以及國家利益或綜合國力、國際影響力的角逐，也是對現(xiàn)有國際政治經(jīng)濟秩序的沖擊。
其實，我們可以看出，美國所提出、所想要的公平貿(mào)易，其本質(zhì)上就是只對美國有利就好。但是在經(jīng)濟全球化高度發(fā)展的今天，美國將會與眾多國家在貿(mào)易問題上為敵。在該問題上，美國就像一頭闖入瓷器店的公牛，肆意妄為，踐踏規(guī)則，挑戰(zhàn)并破壞全球經(jīng)濟體系。我們相信也會樂見，在不久的將來，中國將會作為國際政治經(jīng)濟秩序的有力維護者和引領(lǐng)者，提供“中國
方案
”，帶動全球經(jīng)濟發(fā)展，我們會通過“一帶一路”、“亞投行”以及與許多國家良好的“戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系”營造一個積極的合作氛圍，在幾十年之后，重新回到領(lǐng)導者的地位！
中美心得體會感悟篇二
中美關(guān)系自建交以來就備受各界關(guān)注。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前中美關(guān)系在經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域都保持著密切的聯(lián)系。然而，隨著國際形勢變化和國內(nèi)政治經(jīng)濟環(huán)境的復雜多變，中美關(guān)系也面臨著不少挑戰(zhàn)和困難。
第二段：中美經(jīng)濟關(guān)系
中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系一直是中美關(guān)系的中心話題。以中國的對美出口為例，美國是二十多個中國最大的貿(mào)易伙伴國之一。而自特朗普上臺以來，中美貿(mào)易摩擦不斷升級。雖然最近中美經(jīng)貿(mào)磋商取得了積極進展，但是長期穩(wěn)定的經(jīng)貿(mào)合作需要雙方共同努力。
第三段：中美政治關(guān)系
中美關(guān)系不僅僅是經(jīng)貿(mào)關(guān)系，兩國在國際事務(wù)中的合作也是十分緊密的。比如在解決核問題、打擊恐怖主義、應(yīng)對氣候變化等方面，中美合作都十分重要。此外，中美關(guān)系也面臨著一些挑戰(zhàn)，如兩國在南海、臺灣等問題上的分歧。
第四段：中美人文交流
中美人文交流是中美關(guān)系的重要方面，其意義不可低估。通過教育、文化、體育等多種途徑，兩國人民之間的友好互動在持續(xù)發(fā)展。尤其是中美留學生的交流更是為兩國人民之間搭建了一座溝通的橋梁。
第五段：中美關(guān)系前景
面對當前中美關(guān)系的挑戰(zhàn)和困難，中美重啟經(jīng)貿(mào)磋商加上兩國元首間的融洽關(guān)系預(yù)示著中美關(guān)系將呈現(xiàn)向好的趨勢，但如何維持長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，依然需要兩國共同努力和謹慎應(yīng)對。此外，隨著全球政治經(jīng)濟環(huán)境的變化，中美關(guān)系的前景仍存在不確定性和挑戰(zhàn)。雙方應(yīng)加強對話協(xié)商，積極探索中美關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展的新路徑。
中美心得體會感悟篇三
我在一次思考與實踐的檢驗中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的課堂知識與課堂教學環(huán)節(jié)相互利用，相互滲化，融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下:
1、美術(shù)學習要從單純的技能技巧的學習層面，提高到美術(shù)文化學習的層面。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學生加深對美術(shù)文化及文史知識的認識。如我上《漫畫》課時，有單純教學生如何畫漫畫，而是讓學生了解思考環(huán)境保護問題。三毛所處的生存環(huán)境和社會問題，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁。
2、加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思考問題的能力。如上課時適當滲入了歷史、地理、文學、運動學、哲學、佛學、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播。
3、上課有時沒注重教學手段、方法方式的變化，未用多媒體教學手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學方式。特別是上欣賞課和技法理論課時，容易單調(diào)、枯燥、乏味、不夠形象生動。怎樣把乏味的教學內(nèi)容，讓學生學得有滋有味，這是這次頂崗實習來讓我感到頭痛的問題。思考暫時的辦法有幾個:一是借鑒先學后教的教學模式，讓學生先自學、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導學生思考大方向。二是盡量多準備一些形象的資料，化平面的問題思考為立體的形象思維方式。三是讓學生多參與，發(fā)表意見解、疑問。老師盡量不講出答案，有個別同學回答甚至學生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的差生趁機講小話、廢話，擾亂課堂紀律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學秩序，這時候老師就要一心二用、眼觀耳聽八方，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學困惑。從長遠考慮，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學生學習的積極性、參與性的因沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗。最近駐縣教師要求我們一周聽評課兩次，寫聽課記錄，寫反思，這讓我在課堂管理方面的經(jīng)驗收獲了許多！頂崗實習，真的對我們的成長起到很大的作用！
中美心得體會感悟篇四
近年來，中美兩國的關(guān)系備受關(guān)注，隨著兩國的發(fā)展，相互之間的體會也越來越深刻。在這個主題下，我想分享自己對中美關(guān)系的一些心得體會。
一、歷史的淵源造就中美特殊的關(guān)系。
中美兩國有著復雜的歷史淵源。早在19世紀末，兩國就開始接觸交流，有著不同的歷史背景、文化傳統(tǒng)和制度理念。盡管兩國經(jīng)歷過各種起伏和波折，但是在現(xiàn)今全球化的大背景下，兩國關(guān)系的重要性顯得愈發(fā)突出。中美各自擁有著龐大的經(jīng)濟體系、文化遺產(chǎn)和人口規(guī)模，這些因素決定了兩國互動的特殊性。
二、中美差異帶來的挑戰(zhàn)。
中美巨大的文化差異難免會給兩國交流帶來阻力。從基礎(chǔ)的語言溝通到更深層次的思想方式和社會價值觀，都是雙方之間相互理解的課題。例如，中美之間在知識產(chǎn)權(quán)保護、人權(quán)和社會治理等方面看法存在差異，需要進行更加細致入微的溝通和協(xié)商，以求得相互理解。
三、互利互惠帶來的機遇。
隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，在經(jīng)濟領(lǐng)域中，中美兩國互利互惠的關(guān)系得到了進一步發(fā)展。中美貿(mào)易伙伴關(guān)系越發(fā)緊密，美國企業(yè)在中國市場的優(yōu)勢和中方在美國市場的發(fā)展優(yōu)勢很快就成為了雙方談判伙伴。雙方逐漸建立了更為緊密的商業(yè)聯(lián)系，不斷創(chuàng)造著更多的商業(yè)合作機遇。各自的領(lǐng)先特長也為兩國的合作提供了更大的空間。
四、雙方互補帶來的發(fā)展。
中美雙方在社會文化、民生、科學技術(shù)等領(lǐng)域各自積累了很深厚的能力，運用雙方在各自領(lǐng)域的經(jīng)驗，以共享、互補以及相互學習的方式，可以進一步開拓廣闊的發(fā)展空間。例如，在中美合作的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域，兩國共同的經(jīng)驗和發(fā)展思路，可以促進對當前環(huán)境問題的探討和解決，加強雙方在能源、氣候和人類福祉等領(lǐng)域的合作。
五、長期合作帶來的信任。
兩國間的聯(lián)系不僅涉及千變?nèi)f化的合作計劃，還有重要的個人和非正式合作的聯(lián)系。中美兩國在各領(lǐng)域的合作、交流與交往，自然會累積下許多個人間的友誼和合作背后的信任和緊密的聯(lián)系。這些信任和聯(lián)系是中美兩國長期合作的重要基礎(chǔ)，他們?yōu)橹忻离p方提供了信心和動力，做出積極的行動。
總體來說，中美關(guān)系是復雜的，相互間的文化差異會阻礙溝通，但同時，兩國在共建和互補連線等方面的合作也給中美帶來了巨大的發(fā)展機遇。探索和鞏固中美之間長期和平友好的合作與交流關(guān)系，是中美兩國的共同愿望，也是兩國未來發(fā)展的關(guān)鍵。
中美心得體會感悟篇五
上好每一節(jié)美術(shù)課，是每個美術(shù)教師的追求，也是每個學生的期望。但初一有一部分學生上課積極性不高。我經(jīng)常在思考這個問題，如何來調(diào)動他們上課的積極性，讓課堂既活潑生動，又能“收放”自如呢？我在一次次思考與實踐的檢驗中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的藝術(shù)知識與課堂教學環(huán)節(jié)相互利用，互相滲化、融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下：
1、美術(shù)學習要從單純的技能技巧的學習層面，提高到美術(shù)文化學習的層面。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學生加深對美術(shù)文化及文史知識的認識。如我上《漫畫》課時，沒有單純教學生如何畫漫畫，而是讓學生了解、思考環(huán)境保護問題?！叭彼幍纳姹尘昂蜕鐣栴}，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁。
2、加強了美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思考問題的能力。如上課時適當滲入了歷史、地理、文學、運動學、哲學、佛學、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播。
3、上課有時沒注重教學手段、方法方式的變化，未用多媒體教學手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學方式。特別是上欣賞課和技法理論課時，容易單調(diào)、枯燥、乏味，不夠形象生動，怎樣把乏味的教學內(nèi)容，讓學生學得有滋有味，這是多年來讓我感到“頭痛”的問題。思考暫時的辦法有幾個：一是借鑒“先學后教”的教學模式，讓學生先自學、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導學生思考大方向。
二是盡量多準備一些形象的資料，化“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式。三是讓學生多參與，多發(fā)表意見、見解、疑問。老師盡量不講出答案，由多個同學回答甚至是爭論出來，鍛煉學生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機講小話、廢話，擾亂課堂紀律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學秩序，這時候老師就要“一心二用、眼觀六路，耳聽八方”，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學的“困惑”之處。從長遠考慮，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學生學習的積極性、參與性的內(nèi)容。因沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗。
中美心得體會感悟篇六
中美之間的交流合作日益頻繁，給我留下了深刻的印象。通過與美國朋友的交往和互動，我逐漸認識到中美兩國在文化、教育、經(jīng)濟等方面的差異和共同點。同時，中美之間的交流也讓我意識到了雙方應(yīng)該通過相互理解與合作來共同推動世界的發(fā)展。在這個過程中，我深深體會到了文化交流的重要性、教育的力量、經(jīng)濟合作的必要性以及中美友誼的可貴。
首先，通過與美國朋友的交往，我對中美兩國文化的差異和共同點有了更加深入的理解。中美文化的差異主要體現(xiàn)在價值觀、禮儀習慣和傳統(tǒng)習俗等方面。在價值觀方面，美國人更加強調(diào)個人主義、自由和平等，而中國人則注重集體主義、家庭和諧。在禮儀習慣方面，中國人強調(diào)尊重長輩和學問、主動付出和周到的服務(wù)，而美國人更注重個人自主和自由。但與此同時，中美兩國文化也有許多共同點，例如都注重家庭觀念、重視友誼和信任，以及尊重他人的努力和成就。
其次，通過中美之間的教育交流，我深刻體會到教育對于個人和社會發(fā)展的重要性。中美兩國的教育體系存在一些差異，但都注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判思維和綜合能力。美國的教育強調(diào)學生自主學習和探索，鼓勵學生獨立思考和表達意見。而中國的教育注重學生的基礎(chǔ)知識和考試成績，強調(diào)紀律和秩序。通過中美之間的教育交流，我認識到了教育的力量，它不僅能夠培養(yǎng)學生的個人能力，還能夠促進社會的進步和發(fā)展。因此，我認為雙方應(yīng)該加強教育交流與合作，共同推動教育質(zhì)量的提高。
第三，中美之間的經(jīng)濟合作掀開了合作共贏的新篇章。中美兩國的經(jīng)濟合作已經(jīng)成為全球經(jīng)濟增長的重要動力和穩(wěn)定器。中美經(jīng)濟合作有助于提高產(chǎn)業(yè)水平、增加就業(yè)機會、促進貿(mào)易平衡，并推動技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排等全球性問題的解決。通過參觀美國的企業(yè)和工廠，我深刻體會到了中美經(jīng)濟合作的實際效益和潛力。同時，我也認識到中美雙方應(yīng)該進一步加強經(jīng)濟合作，共同應(yīng)對全球面臨的挑戰(zhàn)。
最后，中美友誼的可貴令我感受良多。友誼是中美關(guān)系的重要基石，也是中美合作的有力推動力量。通過與美國朋友的交往，我深刻感受到中美友誼的溫暖和可貴。在彼此的了解與信任基礎(chǔ)上，中美雙方可以開展更廣泛的交流與合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，推動世界的進步與發(fā)展。因此，我相信中美之間的友誼將會在未來不斷加深，為兩國人民帶來更多福祉。
總之，中美之間的交流合作給我留下了深刻的印象。通過與美國朋友的交往，我更加理解了中美兩國的文化差異和共同點；通過教育交流，我認識到了教育的力量；通過經(jīng)濟合作，我看到了合作共贏的前景；通過中美友誼，我體驗到了友誼的珍貴。我希望中美兩國能夠進一步加強交流與合作，共同推動世界的繁榮與進步。
中美心得體會感悟篇七
美術(shù)新課程標準體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學美術(shù)新課程標準打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn);設(shè)計、應(yīng)用;欣賞、評述;綜合、探索;四大學習領(lǐng)域。造型、表現(xiàn);設(shè)計、應(yīng)用兩個學習領(lǐng)域的活動方式強調(diào)學生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學習，引導學生主動探求、研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作。新課程標準賦予了新教材很多體驗性學習方式。
學生作為學習的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學生學習增加了障礙和困難，這時，教師的作用就是根據(jù)學生的心理、生理的特點，注入體驗性學習的方式和方法，使教學內(nèi)容成為具有趣味和充滿活力的各種學習活動。
體驗性學習方式是豐富多彩的，各種體驗學習方法既是獨立的又相互聯(lián)系。我們在美術(shù)教學中應(yīng)以教材的內(nèi)容和學生的需求出發(fā)，有所側(cè)重，既保證體驗學習的實效性又保持體驗學習方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學生將共同營造新的課堂，新的教學理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學生的學，帶來了師生交往方式的變化。課堂的主體不再是教師而是學生，因此，如何在課堂上適時恰切地點撥學生學習知識，成了一個新的研究話題。
首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想。第一要樹立以學生發(fā)展為中心的教育觀念。第二要構(gòu)建超越學科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)。第三要掌握教師和學生共同發(fā)展的互動教學方式。
在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動教學。為了讓學生學得更主動、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，滿足學生發(fā)展的需求。同時，互動教學活動將不斷促使教師更新自己的教學方法。在美術(shù)新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能為自己走進新課程提供最基本的、最有利的保障。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學的青春活力。
在中小學美術(shù)課教學的過程中教師要設(shè)計周密的教學步驟，圍繞教材安排提問，引領(lǐng)著學生的思維和注意力，讓學生積極參與，在課堂中充當主角。
曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術(shù)公開課，教材內(nèi)容是初中二年級第二冊《標志設(shè)計》。
教師在講這一課時，課前先布置學生進行社會調(diào)查，找一找生活中的標志并分類。上課時改變了學生的座位編排，由單獨排座變成小組合作的形式。教師從講臺上走下來，改變講臺上的控制者形象，和學生共同探討問題：“怎樣理解標志設(shè)計?你喜歡哪些標志設(shè)計作品，為什么?;結(jié)合實際生活中所見談它的特點?！?BR> 教師采用分組公開記分的方式，鼓勵學生小組討論，積極探索，大膽表現(xiàn)。有的說標志是公司企業(yè)的形象標識，設(shè)計是“設(shè)想和計劃”;有的具體舉例說，設(shè)計是由思維引發(fā)出的并通過計劃實施的過程;還有學生說標志設(shè)計就是圍繞一個主題或中心繪制的圖案名稱，應(yīng)用在交通、金融、通信生活中等等。雖然在討論的過程中也有錯誤的答案或偏激的爭論，但是課堂氣氛非?；钴S，有的學生從實際生活所見娓娓道來，有的從個人的理解評論其他同學的觀點，并已經(jīng)初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學生的思路，參與其中并給予提示，及時支持或肯定學生戰(zhàn)勝自我，參與討論。教師的鼓勵態(tài)度給了學生正面的導向，教學的結(jié)果是同學們興趣盎然，課堂氣氛活躍，對標志概念有了自己的認識，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。
課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過對同一教材內(nèi)容的不同教學方式對比我們發(fā)現(xiàn)，教師的行為改變，可造成相異的教學效果，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學目標的不同。現(xiàn)在的學生往往喜歡主動尋找自己所需要的東西。如果教師還是作為“知識傳授者”的身份出現(xiàn)，把知識講透，學生被動接受，也許從短期效果來看，學生學會了，但從發(fā)展的角度看，學生失去了自我探究的習慣。雖然美術(shù)新課程有了新的標準、新的教材，但至關(guān)重要的是新的教學過程。教學過程會深深影響到教學內(nèi)容，過程到頭來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師非常關(guān)鍵。美術(shù)教師對調(diào)整自己教學行為自覺與否，直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否真正有效實施。
中美心得體會感悟篇八
近年來，中美關(guān)系不斷發(fā)展，兩國之間的聯(lián)系與合作越來越緊密。我作為一個普通人，在接觸中美之間的事物與人群時，有著許多的心得體會。
第一段：文化交流中的心得體會
首先是文化交流方面。在我與來自美國的學者交流的過程中，我深刻地感受到了中美文化的差異。雖然我們都是講英語的人，但在詞匯、習慣、思維等方面，差異還是比較大的。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了兩國文化交流的寶貴價值。通過交流，我擴展了自己的知識面，了解了更多的文化內(nèi)涵與許多美國習俗的背景，增強了對不同文化的理解與包容。
第二段：商務(wù)洽談中的心得體會
其次是商務(wù)洽談方面。在我與美國企業(yè)代表的洽談中，我發(fā)現(xiàn)了中美商貿(mào)之間的互補性，我們可以互相提供需要的商品與技術(shù)。但是，也有一些挑戰(zhàn)需要面對，如語言障礙、法律環(huán)境的不同等問題。然而，通過與美國企業(yè)人士的交流，我獲得了很多經(jīng)驗，比如學會了如何更好的溝通與理解彼此的需求。
第三段：旅游交流中的心得體會
此外，在旅游方面，中美之間的交流也非常豐富多彩。在去過美國多個州之后，我深深感受到了美國各州的獨立性與多元化。同時，我也發(fā)現(xiàn)在美國旅游時，如果想真正了解當?shù)氐娜宋臍v史以及文化內(nèi)涵，深入地了解當?shù)厝说纳?，那么語言和文化的了解非常重要。
第四段：教育交流中的心得體會
在教育領(lǐng)域，中美之間擁有著多種形式的合作。在我學習過程中，我通過網(wǎng)絡(luò)課堂、國際學生交流、海外交流課程等方式，與來自美國的教育專家以及學生進行了廣泛的交流互動。通過這些交流互動，我不僅學習到了不同的學科知識，并且也進一步了解了美國學生的學習習慣和教育文化。同時，我也向他們介紹了中國豐富多彩的歷史文化。
第五段：中美關(guān)系的未來展望
最后，隨著兩國關(guān)系的不斷升溫，我們預(yù)計將會在不同領(lǐng)域擁有更多的交流機會，如人文交流、科技交流等。兩國的合作是兩個最大的經(jīng)濟體之間的戰(zhàn)略性選擇，這也將會創(chuàng)造更多的契機。我們期待和平、友好、互利、共贏的中美關(guān)系在未來得到更好的發(fā)展。
總體而言，中美之間的交流有著重要的現(xiàn)實意義，不僅促進了兩國人民之間的相互了解和友誼，也為未來兩國的合作提供了更加深入的聯(lián)系基礎(chǔ)。我相信，在我們共同的努力下，中美關(guān)系由好轉(zhuǎn)更好，將帶給世界更多的機遇和希望。
中美心得體會感悟篇九
初中美術(shù)“國培”活動即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓使我極大的增長了教育教學知識，拓寬了美術(shù)學科的教學教學視野，加強了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益匪淺。為了今后工作不斷進步，參加這次培訓是“國培計劃”可以說機會難得。培訓的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學習初中美術(shù)教材和教學方法的研究，也是對教學過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學方法、心理健康等方面。學習后使我受益匪淺。下面，就培訓學習中的一些感悟談?wù)勎业恼J識，與大家共勉。
特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：
教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的`工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探索，努力學習新形式下的教育教學理念，利用美術(shù)學科的優(yōu)勢，將對學生的德育教育貫徹其中。
美術(shù)教育教學應(yīng)充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
當前，農(nóng)村初中的美術(shù)學科的教育教學活動沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚長避短，發(fā)揮所長，努力加強其學科的影響力。
通過專家的授課、教師間的交流學習，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們在日常教學過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術(shù)學科教育教學的自信心也得到較大的提升。
總之，本次“國培”，讓我對現(xiàn)代教育教學理念，有了新的認識，對美術(shù)教育教學中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向有了清晰的認識，我決心在今后教育教學中會認真貫徹新的教學理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
中美心得體會感悟篇十
中美關(guān)系是世界上最重要的雙邊關(guān)系之一。作為兩個大國，中美之間的關(guān)系不僅僅涉及經(jīng)濟、政治等方面，也涉及到文化和價值觀的差異。最近，我有幸參加了一次中美文化交流活動，不僅讓我更加深入地了解了中美之間的一些差異和共同點，也對中美關(guān)系產(chǎn)生了一些新的認識和體會。
首先，中美之間的差異主要體現(xiàn)在文化和價值觀上。在交流活動中，我們與美國學生進行了深入的討論，發(fā)現(xiàn)中美的文化和價值觀在一些方面存在著巨大的差異。例如，在個人主義和集體主義的觀念上，中美有著明顯的不同。美國人更加傾向于個人主義，注重個體的權(quán)利和自由；而中國人普遍更加重視集體的利益，注重社會和諧和家庭關(guān)系。另外，在時間觀念和人際關(guān)系方面，中美也存在一些差異。美國人更加注重時間的效率和準時性，而中國人更加注重人際關(guān)系和人情味。
然而，盡管存在差異，中美之間也有許多共同點。首先，中美兩國都是世界上最大的經(jīng)濟體，經(jīng)濟合作是兩國關(guān)系的重要基石。在交流活動中，我們了解了美國企業(yè)在中國的發(fā)展情況，也分享了中國企業(yè)在美國的經(jīng)驗。另外，在科技研發(fā)和文化創(chuàng)意方面，中美也有深入的合作。例如，中美合作共建的孔子學院在傳播中華文化方面發(fā)揮了積極的作用，也為兩國人民之間的相互了解和友誼打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，中美之間的交流也在加深雙方的互信和了解。在交流活動中，我們結(jié)識了許多美國朋友，與他們進行了深入的交流和互動。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)，許多美國人對中國的文化、歷史和發(fā)展充滿了興趣和好奇，而我們也感受到了美國人的友善和熱情。這種互信和了解有助于減少雙方的誤解和偏見，進一步促進兩國之間的合作和友誼。
最后，中美之間的交流應(yīng)該是雙向的、平等的。在交流活動中，我們不僅僅是中國文化的傳播者，也是文化交流的受益者。我們深入了解了美國的文化和價值觀，也反思了中國文化的特點和優(yōu)勢。我們認識到，只有通過平等的交流和互鑒，才能實現(xiàn)不同文化之間的和諧與發(fā)展。
總之，參加中美文化交流活動讓我對中美關(guān)系有了更深入的了解和認識。中美之間的差異雖然存在，但雙方也有許多共同點和合作的機會。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該繼續(xù)加強中美之間的交流和合作，促進兩國之間的友好關(guān)系，為世界和平與繁榮作出貢獻。
中美心得體會感悟篇十一
轉(zhuǎn)眼間我們幼兒園開展米羅美術(shù)課程一個學期了，所有的培訓、教學、成果都歷歷在目。通過一個學期的培訓學習和教研，我們的美術(shù)教學也在不斷的成熟中。
記得今年夏天外出學習，我第一次接觸到米羅可兒，當時是聽的一節(jié)拓印想象的課，從開始對這節(jié)課的迷茫，到后來的不信任，到最后的驚訝、贊嘆，使我深深的喜歡上了米羅可兒。
繪畫是一種兒童十分喜愛的`活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，使兒童快樂。而米羅可兒美術(shù)的智慧美術(shù)課程體系是以借形想象為核心，以相關(guān)、相似、相對想象為基礎(chǔ)的系列兒童創(chuàng)意想象美術(shù)活動體系。所謂借形想象，是將人類最普通、最原始的想象，運用到兒童教育中來的一種形式。本著這種理念，我開始了本學期的美術(shù)教學。
我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》，在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時候，我就開始精心的準備。先是我在同事那借了幾面小鏡子，然后準備所需要的各種材料。終于開始上課了，我先和小朋友們做了個臉部表情的游戲，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子，讓小朋友們觀察自己豐富的表情，此時孩子已經(jīng)非常感興趣了，我趕緊進入正題，問問小朋友上幼兒園快不快樂，是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么開心，為什么喜歡上幼兒園呢……開始畫了，怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢？嗯，這個早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上，畫的時候一定要畫出的比自己的小手還要大。還要看著鏡子里的自己，看一眼畫一筆，一定要畫出自己的特征。這時孩子就開始認真的畫了，我對個別不敢畫的孩子進行著重引導，并來回的觀察孩子畫的情況，當我看到文文畫的畫時我開心極了，她把自己獨特的小眼鏡也畫上了，還有她那兩個可愛的麻花辮。她很認真的看著鏡子里的自己，看一眼，畫一筆。當她覺得很滿意的時候，我及時的表揚她，然后告訴她如果再加一些什么會更漂亮。一節(jié)完美的美術(shù)課結(jié)束了，現(xiàn)在來看看文文的成果吧！
中美心得體會感悟篇十二
近年來，中美關(guān)系一直備受關(guān)注。作為全球最重要的兩個國家，中美兩國的發(fā)展對于全球都有著十分重要的影響。不僅政治、經(jīng)濟、文化等各方面都有深入的聯(lián)系，同時也面臨著許多矛盾和挑戰(zhàn)。因此，中美之間需要建立起長期、穩(wěn)定、和諧的關(guān)系。為了更好地了解中美之間的情況，各界人士紛紛表達了自己的心得體會。
第二段：中美之間存在的互補性
中美兩國有著不同的文化傳統(tǒng)和社會價值觀，但是也有著很多的互補性。一方面，中國是一個人口眾多、市場龐大、經(jīng)濟發(fā)展迅速的發(fā)展中大國，是世界上最大的制造業(yè)生產(chǎn)地，而美國則是世界上最重要的技術(shù)和金融中心之一。另一方面，中美兩國在文化和社會領(lǐng)域也有許多的共同之處，比如追求自由、民主、人權(quán)和科技創(chuàng)新等方面都有追求的共同點。這種互補性為中美之間的合作提供了廣闊的空間和巨大的潛力。
第三段：中美之間的合作領(lǐng)域
隨著經(jīng)濟全球化和信息化的不斷發(fā)展，中美之間的合作領(lǐng)域愈加廣泛，包括經(jīng)濟貿(mào)易、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護、文化交流等諸多方面。雙方在各自的領(lǐng)域內(nèi)積極擴大開放，實現(xiàn)了互惠互利。例如，在科技領(lǐng)域，中美之間的合作涉及到許多前沿領(lǐng)域，比如人工智能、新能源、航空航天等等。與此同時，在文化交流領(lǐng)域，中國文化和美國文化也在不斷交流互鑒，增進了兩國人民之間的相互了解和友誼。
第四段：中美之間的挑戰(zhàn)
盡管中美之間存在著充分的合作領(lǐng)域，但是兩國之間也面臨著很多的挑戰(zhàn)和矛盾。其中，貿(mào)易爭端、地緣政治風險、知識產(chǎn)權(quán)保護等問題是當前中美關(guān)系最為突出的問題。雙方因為各自的利益和觀念上的差異而產(chǎn)生了一些分歧，導致了合作的不順利和矛盾的增加。因此，中美有必要進一步加強溝通、協(xié)商和合作，消除分歧，推動兩國之間的關(guān)系進一步發(fā)展。
第五段：中美之間加強合作的機遇
中美之間有機會加強合作，實現(xiàn)雙方的互利共贏。中國和美國都有著強大的全球影響力和創(chuàng)新力，雙方在各自的領(lǐng)域內(nèi)相互合作，不僅可以實現(xiàn)自身的發(fā)展，也可以推動世界的進步。同時，在應(yīng)對共同挑戰(zhàn)的時候，中美之間也有許多機會加強協(xié)調(diào)和合作，比如氣候變化、可持續(xù)發(fā)展等問題。只有雙方相互尊重、求同存異，才能建立起更加穩(wěn)定、長期的合作關(guān)系。
結(jié)尾：
總之，中美之間的發(fā)展關(guān)系至關(guān)重要，這需要雙方持續(xù)不斷地加強交流、協(xié)商和合作。理解和尊重彼此的文化和價值觀念，尋求合作共贏的發(fā)展道路，是推動中美關(guān)系進一步發(fā)展的關(guān)鍵。希望雙方能夠共同努力，為中美關(guān)系的發(fā)展注入新的活力和動力。
中美心得體會感悟篇十三
初中美術(shù)“國培”活動即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓使我極大的增長了教育教學知識，拓寬了美術(shù)學科的教學教學視野，加強了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進步，參加這次培訓是“國培計劃”可以說機會難得。培訓的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學習初中美術(shù)教材和教學方法的研究，也是對教學過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學方法、心理健康等方面。學習后使我受益匪淺。下面，就培訓學習中的一些感悟談?wù)勎业恼J識，與大家共勉。 特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：
一、教師要有崇高的師德。
教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探索，努力學習新形式下的教育教學理念，利用美術(shù)學科的優(yōu)勢，將對學生的德育教育貫徹其中。
二、要有創(chuàng)新意識，努力激發(fā)學生的興趣。
美術(shù)教育教學應(yīng)充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
三、學會揚長避短，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上
當前，農(nóng)村初中的美術(shù)學科的教育教學活動沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚長避短，發(fā)揮所長，努力增強其學科的影響力。
四、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”要加強美術(shù)學科教師的交流與活動
通過專家的授課、教師間的交流學習，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們在日常教學過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術(shù)學科教育教學的自信心也得到很大的提高。
總之，本次“國培”，讓我對現(xiàn)代教育教學理念，有了新的認識，對美術(shù)教育教學中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向有了清晰的認識，我決心在今后教育教學中會認真貫徹新的教學理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
中美心得體會感悟篇一
我們先從普通的貿(mào)易戰(zhàn)談起。北京時間2018年3月23日，特朗普簽署總統(tǒng)備忘錄，將對中國進口的商品大規(guī)模征收關(guān)稅，并限制中國企業(yè)對美投資并購，7小時后，中國宣布反制措施。一場貿(mào)易戰(zhàn)火點燃，中美貿(mào)易戰(zhàn)似乎要一觸即發(fā)。
2017年，后西方、后現(xiàn)代、后真相的說法開始流行。由于2008年經(jīng)濟危機，各國都在重新思考自己的政治經(jīng)濟體制，看到中國的高速高質(zhì)量發(fā)展，西方世界大都在懷疑自己之前的經(jīng)濟發(fā)展模式，到底哪里出問題了？社會主義的中國為何發(fā)展如此之快？為什么我們的經(jīng)濟競爭力正在逐漸下降？他們開始慌了，西方世界極右勢力的人上臺，想要發(fā)展經(jīng)濟提升國力，想要學習中國并跟中國搞好關(guān)系？一方面又排擠貶低中國？矛盾體誕生了，糾結(jié)體誕生了。
從最初，他們所建立的國際政治經(jīng)濟秩序，對于中國有很多的限制和障礙，但是通過我們自身艱難的多次改革，逐漸適應(yīng)了這套體系，隨之，有了今天強大的中國，gdp排名躍升全球第二。但是，他們卻發(fā)現(xiàn)，自己在這套體系下，經(jīng)濟實力正走下坡路，反而不適應(yīng)自己建立的體系，開始嚷著反對現(xiàn)有的政治經(jīng)濟體系，讓人可笑。
此次談對中美貿(mào)易戰(zhàn)實質(zhì)的認識，打算從以下五個方面說起：經(jīng)濟、軍事、政治、綜合國力、國際影響力或話語權(quán)。
貿(mào)易戰(zhàn)首先較量的是一個國家的經(jīng)濟實力。此次貿(mào)易戰(zhàn)從關(guān)稅之戰(zhàn)開始逐漸走向高科技。美國作為全球老大，經(jīng)濟實力雄厚，科技科研力量強大，擁有世界上先進的技術(shù)與設(shè)備。老特上臺后，作為一位商人出身的總統(tǒng)，喜歡用商人的思維去考慮事情?！拔摇毕胩嵘?jīng)濟，為企業(yè)發(fā)展注入活力，那么“我”要給企業(yè)減稅（做得沒錯），但是減稅后有一個問題，政府的債務(wù)會繼續(xù)快速增加，好，那“我”去收稅，收稅又不能收企業(yè)的稅，那“我”去收關(guān)稅，收其他國家的稅，讓他們拿點錢來幫助美國發(fā)展，可以說，特朗普先生的邏輯沒錯，但是話說回來，進入到21世紀，經(jīng)濟全球化被高度認可，美國的這種做法不得人心，破壞了現(xiàn)有的貿(mào)易體系，各個國家有自己的發(fā)展理念，不想去給這“昔日的大哥”買單。可以說特朗普商人的性格很大程度上影響了他的言行，讓大家覺得特不靠譜。
中國作為世界的二哥，坐第二把交椅，處在一個中間的位置，雖然我們經(jīng)濟一直在穩(wěn)步發(fā)展，但是和“帶頭大哥”還是有一定差距的，他如果想要“欺負”一個國家，首先會先從老二開始，因此，他挑起全球貿(mào)易戰(zhàn)，但最終矛頭還是指向了中國，拿中國開刀，給中國制造發(fā)展障礙，他以為這樣會讓中國“乖乖”買單，然而他錯了，今日的中國已不是那個任人欺負的中國，我們經(jīng)過幾十年的發(fā)展，具備了相當?shù)慕?jīng)濟實力，能夠向美國不公平、指向單一的貿(mào)易戰(zhàn)說“奉陪到底”。從一件小事來看，1996年，美國單方面宣布對話貿(mào)易報復措施，當時任外交部發(fā)言人的崔天凱在記者會上作出回應(yīng)：中美知識產(chǎn)權(quán)分歧只能平等協(xié)商解決，對抗絕對沒有出路。當年語調(diào)悲壯的“平等協(xié)商解決”到22年后的今天中國駐美國大使的崔天凱說出“奉陪到底”，已經(jīng)是另外一番語氣，歷史巧合，而背后卻是中國經(jīng)濟幾十年的艱難改革與發(fā)展。
貿(mào)易戰(zhàn)的磋商進行了一次又一次，從首次來華所謂“坦誠、高效、富有建設(shè)性”的無獲磋商，到5月17日在華盛頓舉行的新一輪中美經(jīng)貿(mào)磋商，當時還是一場積極、建設(shè)性、務(wù)實、富有成果的對話；之后我們都因所謂的“中美停止貿(mào)易戰(zhàn)”而短暫舒一口氣，但是，事情并沒有結(jié)束，6月15日，美國依舊按時宣布：將對價值500億美元的中國商品征收25%的關(guān)稅。其實，我們并不感到意外，反而都在意料之中，縱觀近三個月以來的貿(mào)易戰(zhàn)喊話“盛況”，我們看到的是美國的“變”與中國的“不變”，我們不變的是不打貿(mào)易戰(zhàn)的初心，畢竟貿(mào)易戰(zhàn)沒有贏家，平等互利的經(jīng)貿(mào)關(guān)系才是中美關(guān)系的“壓艙石”。然而事情并不向我們所期望的方向去發(fā)展?？梢哉f，在當下這個發(fā)展階段，中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)是一個不可避免的話題，中美之間面臨著國際影響力、國際市場主導權(quán)的爭斗，而貿(mào)易戰(zhàn)恰恰就是除軍事選項外最合適的一種壓制中國的方式。
美國之所以挑起貿(mào)易戰(zhàn)壓制中國，也出于對日益強大的中國的忌憚。中國已經(jīng)今非昔比，高科技領(lǐng)域正追平美國，抑或某些方面已經(jīng)領(lǐng)跑世界，美國感受到了威脅的存在。此次貿(mào)易戰(zhàn)中，也將“美國大棒”指向了中國高科技公司——中興，中興公司前段時間以5g技術(shù)領(lǐng)跑世界而引人注目，向來“世界第一”的美國，在高科技領(lǐng)域受到了未有的壓力感，要出手來壓制中國，壓制中國技術(shù)與中國公司，但是，不可爭辯的一個事實是，以中興為代表的高科技公司，芯片依然多依賴于美國公司。談到高科技，也要談一下前段時間，美國政府縮短了部分中國留學生的簽證有效期，尤其是攻讀理學或者研究方向為高科技的人才，他們在美國的求學生涯被美國逐步限制，種種情況，既說明了現(xiàn)在的中國正從原有的中國制造，通過技術(shù)學習與革新走向了中國創(chuàng)造，同時也說明了，美國雖占據(jù)有先前發(fā)展所帶來的優(yōu)勢，但創(chuàng)新力度，科研力度正在被中國追趕或是趕超，凸出的是美國人的焦慮與不安。
貿(mào)易戰(zhàn)從6月15日開始，算是暫時“告一段落”了，對于美國的反復無常，我們已經(jīng)無感。在美國宣布征稅清單之后，我們以最快的速度進行了反擊，立即出臺了同等規(guī)模、同等力度的征稅措施。我們國家快速的反擊，展示出了我們奉陪到底的決心，我們不能輸也不會輸，那，老特，我們走著瞧！
貿(mào)易戰(zhàn)從來不只是貿(mào)易戰(zhàn)那么簡單，打貿(mào)易戰(zhàn)，其背后也是兩個國家之間政治及軍事的較量。特朗普政府在跟中國打貿(mào)易戰(zhàn)的同時，也不斷拿朝鮮半島、印度、以及中國的核心利益——臺灣來找事兒?！睹琅_互訪法案》的通過，其實直接觸到了中美之間的外交紅線，如果在毛主席執(zhí)政時期，完全可以與美國斷交，但是，在21世紀，全球關(guān)系中最重要的雙邊關(guān)系就是中美關(guān)系，中美關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展有助于世界發(fā)展。
特朗普政府一直在拿臺灣作為威脅大陸的一個政治手段，不停地加強美臺之間的互動，他們以為能夠牽制中國，可是，今日的中國已非90年代的中國，我們也在一直地操兵演練，不斷地模擬，說不定，某一天早上我們醒來的時候，會看到早間新聞：解放軍已經(jīng)入駐臺灣，臺灣正式成為中國的一個省份！
當特朗普們不停地在拿臺灣說事兒的時候，我們也在不斷加強對臺灣的管控，從臺灣所謂的“邦交國”到各國航空公司關(guān)于臺灣地區(qū)的稱謂，可以說，我們對“不聽話”的臺灣在其外部不斷地對其施壓。臺灣問題始終是中國的內(nèi)政，外國進行干涉的后果將會自食。
提到朝鮮半島問題，這是美國在亞太地區(qū)遏制中國的手段之一，朝鮮與美國一直處在一種敵對關(guān)系之中，美國不斷地制裁朝鮮，恐嚇威脅朝鮮，其目的也是在中國周邊制造不安定因素。然而，事情并沒有朝著美國的預(yù)期方向進行，冬奧會的舉行，給朝鮮半島降了溫，韓國朝鮮共同舉半島旗入場，韓朝關(guān)系有了緩和。隨之，金正恩與文在寅在板門店有了“歷史性的握手”。隨著韓朝之間關(guān)系的不斷升溫，朝美關(guān)系也不斷地放出積極信號，5月份，白宮宣布：將會于6月12日在新加坡舉行美朝領(lǐng)導人會晤，這可以稱得上是歷史性會晤，當然由于美方的“不靠譜”，中間有所波折，但是最終結(jié)果是好的。值得一提的是，在朝美會晤成功舉行的背后，中國發(fā)揮了極大的作用，可以說，朝美之間達成的共識，基本上是中國先前提出的
方案
——朝鮮逐漸棄核，美韓暫停軍演。在兩國領(lǐng)導人會晤之前，朝鮮領(lǐng)導人也不斷地對中國進行訪問，尋求中國的建議與幫助，中國派專機載朝鮮領(lǐng)導人前去新加坡參加會晤，足以看出中國對這場會晤的“重視”?，F(xiàn)在，美國想拿朝鮮來說事兒，來給中國找事兒，已經(jīng)是沒有可能了，美國的態(tài)度與做法，全世界已經(jīng)看到，朝鮮炸毀核試驗場，同意逐步棄核，國際社會也看到了朝鮮積極的態(tài)度，美國再想生事，已經(jīng)沒有足夠的理由了，可以說，中國把朝鮮問題解決了，美國想在中國東北部生事的計劃已經(jīng)破滅了。
如果說美國可以借印度來生事，去年是可以的，洞朗事件在一定時間內(nèi)，大大影響了中印關(guān)系，使中印關(guān)系達到冰點，然而在今年，美國一再想拿印度來牽制中國，并沒有達到其想要的結(jié)果。中印畢竟是鄰國，中印之間的利益大于分歧，中國在發(fā)展的同時，印度也會得利，站在印度的角度考慮事情，雖然跟美國關(guān)系好，但是中國作為鄰邦，美國在西部，他也不得不去好好考量印中關(guān)系，畢竟經(jīng)濟發(fā)展才是一個國家最先考慮的事情，于是，上合峰會的成功召開，更進一步鞏固了中印之間友好合作，共同發(fā)展的關(guān)系，如此，美國又失策了。
日本作為美國的盟友，雖然一定時期內(nèi)，可以拿他來牽制中國，但是在全球貿(mào)易戰(zhàn)的背景下，美國連自己的盟友都不放過，那么，日本會因為盟友關(guān)系而不顧本國的經(jīng)濟發(fā)展？答案是否定的，李克強總理出訪日本，在經(jīng)濟領(lǐng)域與日本達成共識，說不定在未來將會有“中日韓自貿(mào)區(qū)”的出現(xiàn)。地緣政治，經(jīng)濟因素將會把亞洲團結(jié)起來，將亞洲經(jīng)濟推向繁榮，與此相對應(yīng)的則是歐盟，歐洲市場的衰敗，隨著發(fā)展，亞洲與歐洲切裂，亞洲經(jīng)濟將會達到最高點。
面對中國的崛起，美國所展現(xiàn)出的擔憂，我們可以“理解”，美國一直想要牽制中國，遏制中國，保住其“全球老大”的位置，現(xiàn)在也不得不拿唯一籌碼——臺灣，來搞事情，但是，我們立場堅定地告訴他們：臺灣問題，我們的內(nèi)政，我們的軍機在臺灣上空擁有航空自由權(quán)，我們可以去繞飛；我們的航母、各類軍艦在東部海域、南海海域擁有航行自由權(quán)，但是，你的軍艦想要跟臺灣互停，好，你試試看，我們走著瞧！
中美之間已不再是普通的貿(mào)易戰(zhàn)，而是“全面的戰(zhàn)爭”。中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)將會一直持續(xù)一段時間，出于對國家利益的考量，中美之間將會不斷地出臺各種措施，就2018年來說，擴大內(nèi)需可能是今年的“勝負手”，美國征收我們關(guān)稅，那我們增大產(chǎn)品自銷力度，中國作為一個工業(yè)體系完備的國家，只要我們擴大內(nèi)需的同時，和排隊等待與中國做貿(mào)易的部分替代國合作，對于這場貿(mào)易戰(zhàn)就可以態(tài)度堅決地打下去，我們擁有日益增長的經(jīng)濟實力，強大的抗打擊能力和反制能力。我們從外交部、大使館，以及商務(wù)部的反應(yīng)，可以看出我們國家對這場貿(mào)易戰(zhàn)早已經(jīng)做足了功課，從外交到經(jīng)濟、到政治、軍事，無論美方采取怎樣的舉措，我們都早已準備了相應(yīng)的預(yù)案。當我們打到某一個國家撐不下去，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭才會結(jié)束。
我們仔細去想想，其實也可以理解美國，世界的體制是由美國來制定，建設(shè)的，但是我們中國在這個體制下過得如魚得水，而美國過得卻有些惡心、不適應(yīng)，他的反應(yīng)也算是“正常表現(xiàn)”，但是，我們不可忽略的則是，中國在這個過程中，付出了很大的代價，我們進行了多次艱難的改革，才走到今天這一步。
說到國家利益，我們不得不提的是6月初舉行的“g6+1”領(lǐng)導人峰會，這場峰會本來是世界幾個有較大話語權(quán)的西方發(fā)達國家商量利于七國的各項政策措施，探討攜手發(fā)展的重要峰會，但是，今年的峰會卻在亂中收場，老特的上臺，加大了美國與其他西方國家關(guān)系的不穩(wěn)定性，也意味著特朗普與盟友之間關(guān)系的進一步“破裂”。本來七個國家在美國的牽頭下，可以好好商量些事情，但是這屆峰會，氣氛從籌備階段就不融洽，美國的關(guān)稅大棒也揮向了西方盟友們，g6盟友們慌了神兒，跳了起來，最終峰會的聯(lián)合公報泡了湯，g7峰會硬是在特朗普的操作下變成了g6+1峰會。援引法國總統(tǒng)馬克龍的一句話：“我們不介意簽署六國協(xié)議，因為這六國代表價值觀念，代表市場經(jīng)濟，代表國際力量”。可見，老特的“不合群”正在將美國與國際社會割離，這次峰會也被戲稱為《最后的晚餐》。
最后，總結(jié)來說，回到起點，貿(mào)易戰(zhàn)不只是普通貿(mào)易戰(zhàn)那么簡單，它是一場政治博弈，軍事較量以及國家利益或綜合國力、國際影響力的角逐，也是對現(xiàn)有國際政治經(jīng)濟秩序的沖擊。
其實，我們可以看出，美國所提出、所想要的公平貿(mào)易，其本質(zhì)上就是只對美國有利就好。但是在經(jīng)濟全球化高度發(fā)展的今天，美國將會與眾多國家在貿(mào)易問題上為敵。在該問題上，美國就像一頭闖入瓷器店的公牛，肆意妄為，踐踏規(guī)則，挑戰(zhàn)并破壞全球經(jīng)濟體系。我們相信也會樂見，在不久的將來，中國將會作為國際政治經(jīng)濟秩序的有力維護者和引領(lǐng)者，提供“中國
方案
”，帶動全球經(jīng)濟發(fā)展，我們會通過“一帶一路”、“亞投行”以及與許多國家良好的“戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系”營造一個積極的合作氛圍，在幾十年之后，重新回到領(lǐng)導者的地位！
中美心得體會感悟篇二
中美關(guān)系自建交以來就備受各界關(guān)注。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前中美關(guān)系在經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域都保持著密切的聯(lián)系。然而，隨著國際形勢變化和國內(nèi)政治經(jīng)濟環(huán)境的復雜多變，中美關(guān)系也面臨著不少挑戰(zhàn)和困難。
第二段：中美經(jīng)濟關(guān)系
中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系一直是中美關(guān)系的中心話題。以中國的對美出口為例，美國是二十多個中國最大的貿(mào)易伙伴國之一。而自特朗普上臺以來，中美貿(mào)易摩擦不斷升級。雖然最近中美經(jīng)貿(mào)磋商取得了積極進展，但是長期穩(wěn)定的經(jīng)貿(mào)合作需要雙方共同努力。
第三段：中美政治關(guān)系
中美關(guān)系不僅僅是經(jīng)貿(mào)關(guān)系，兩國在國際事務(wù)中的合作也是十分緊密的。比如在解決核問題、打擊恐怖主義、應(yīng)對氣候變化等方面，中美合作都十分重要。此外，中美關(guān)系也面臨著一些挑戰(zhàn)，如兩國在南海、臺灣等問題上的分歧。
第四段：中美人文交流
中美人文交流是中美關(guān)系的重要方面，其意義不可低估。通過教育、文化、體育等多種途徑，兩國人民之間的友好互動在持續(xù)發(fā)展。尤其是中美留學生的交流更是為兩國人民之間搭建了一座溝通的橋梁。
第五段：中美關(guān)系前景
面對當前中美關(guān)系的挑戰(zhàn)和困難，中美重啟經(jīng)貿(mào)磋商加上兩國元首間的融洽關(guān)系預(yù)示著中美關(guān)系將呈現(xiàn)向好的趨勢，但如何維持長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，依然需要兩國共同努力和謹慎應(yīng)對。此外，隨著全球政治經(jīng)濟環(huán)境的變化，中美關(guān)系的前景仍存在不確定性和挑戰(zhàn)。雙方應(yīng)加強對話協(xié)商，積極探索中美關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展的新路徑。
中美心得體會感悟篇三
我在一次思考與實踐的檢驗中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的課堂知識與課堂教學環(huán)節(jié)相互利用，相互滲化，融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下:
1、美術(shù)學習要從單純的技能技巧的學習層面，提高到美術(shù)文化學習的層面。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學生加深對美術(shù)文化及文史知識的認識。如我上《漫畫》課時，有單純教學生如何畫漫畫，而是讓學生了解思考環(huán)境保護問題。三毛所處的生存環(huán)境和社會問題，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁。
2、加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思考問題的能力。如上課時適當滲入了歷史、地理、文學、運動學、哲學、佛學、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播。
3、上課有時沒注重教學手段、方法方式的變化，未用多媒體教學手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學方式。特別是上欣賞課和技法理論課時，容易單調(diào)、枯燥、乏味、不夠形象生動。怎樣把乏味的教學內(nèi)容，讓學生學得有滋有味，這是這次頂崗實習來讓我感到頭痛的問題。思考暫時的辦法有幾個:一是借鑒先學后教的教學模式，讓學生先自學、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導學生思考大方向。二是盡量多準備一些形象的資料，化平面的問題思考為立體的形象思維方式。三是讓學生多參與，發(fā)表意見解、疑問。老師盡量不講出答案，有個別同學回答甚至學生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的差生趁機講小話、廢話，擾亂課堂紀律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學秩序，這時候老師就要一心二用、眼觀耳聽八方，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學困惑。從長遠考慮，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學生學習的積極性、參與性的因沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗。最近駐縣教師要求我們一周聽評課兩次，寫聽課記錄，寫反思，這讓我在課堂管理方面的經(jīng)驗收獲了許多！頂崗實習，真的對我們的成長起到很大的作用！
中美心得體會感悟篇四
近年來，中美兩國的關(guān)系備受關(guān)注，隨著兩國的發(fā)展，相互之間的體會也越來越深刻。在這個主題下，我想分享自己對中美關(guān)系的一些心得體會。
一、歷史的淵源造就中美特殊的關(guān)系。
中美兩國有著復雜的歷史淵源。早在19世紀末，兩國就開始接觸交流，有著不同的歷史背景、文化傳統(tǒng)和制度理念。盡管兩國經(jīng)歷過各種起伏和波折，但是在現(xiàn)今全球化的大背景下，兩國關(guān)系的重要性顯得愈發(fā)突出。中美各自擁有著龐大的經(jīng)濟體系、文化遺產(chǎn)和人口規(guī)模，這些因素決定了兩國互動的特殊性。
二、中美差異帶來的挑戰(zhàn)。
中美巨大的文化差異難免會給兩國交流帶來阻力。從基礎(chǔ)的語言溝通到更深層次的思想方式和社會價值觀，都是雙方之間相互理解的課題。例如，中美之間在知識產(chǎn)權(quán)保護、人權(quán)和社會治理等方面看法存在差異，需要進行更加細致入微的溝通和協(xié)商，以求得相互理解。
三、互利互惠帶來的機遇。
隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，在經(jīng)濟領(lǐng)域中，中美兩國互利互惠的關(guān)系得到了進一步發(fā)展。中美貿(mào)易伙伴關(guān)系越發(fā)緊密，美國企業(yè)在中國市場的優(yōu)勢和中方在美國市場的發(fā)展優(yōu)勢很快就成為了雙方談判伙伴。雙方逐漸建立了更為緊密的商業(yè)聯(lián)系，不斷創(chuàng)造著更多的商業(yè)合作機遇。各自的領(lǐng)先特長也為兩國的合作提供了更大的空間。
四、雙方互補帶來的發(fā)展。
中美雙方在社會文化、民生、科學技術(shù)等領(lǐng)域各自積累了很深厚的能力，運用雙方在各自領(lǐng)域的經(jīng)驗，以共享、互補以及相互學習的方式，可以進一步開拓廣闊的發(fā)展空間。例如，在中美合作的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域，兩國共同的經(jīng)驗和發(fā)展思路，可以促進對當前環(huán)境問題的探討和解決，加強雙方在能源、氣候和人類福祉等領(lǐng)域的合作。
五、長期合作帶來的信任。
兩國間的聯(lián)系不僅涉及千變?nèi)f化的合作計劃，還有重要的個人和非正式合作的聯(lián)系。中美兩國在各領(lǐng)域的合作、交流與交往，自然會累積下許多個人間的友誼和合作背后的信任和緊密的聯(lián)系。這些信任和聯(lián)系是中美兩國長期合作的重要基礎(chǔ)，他們?yōu)橹忻离p方提供了信心和動力，做出積極的行動。
總體來說，中美關(guān)系是復雜的，相互間的文化差異會阻礙溝通，但同時，兩國在共建和互補連線等方面的合作也給中美帶來了巨大的發(fā)展機遇。探索和鞏固中美之間長期和平友好的合作與交流關(guān)系，是中美兩國的共同愿望，也是兩國未來發(fā)展的關(guān)鍵。
中美心得體會感悟篇五
上好每一節(jié)美術(shù)課，是每個美術(shù)教師的追求，也是每個學生的期望。但初一有一部分學生上課積極性不高。我經(jīng)常在思考這個問題，如何來調(diào)動他們上課的積極性，讓課堂既活潑生動，又能“收放”自如呢？我在一次次思考與實踐的檢驗中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的藝術(shù)知識與課堂教學環(huán)節(jié)相互利用，互相滲化、融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下：
1、美術(shù)學習要從單純的技能技巧的學習層面，提高到美術(shù)文化學習的層面。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學生加深對美術(shù)文化及文史知識的認識。如我上《漫畫》課時，沒有單純教學生如何畫漫畫，而是讓學生了解、思考環(huán)境保護問題?！叭彼幍纳姹尘昂蜕鐣栴}，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁。
2、加強了美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思考問題的能力。如上課時適當滲入了歷史、地理、文學、運動學、哲學、佛學、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播。
3、上課有時沒注重教學手段、方法方式的變化，未用多媒體教學手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學方式。特別是上欣賞課和技法理論課時，容易單調(diào)、枯燥、乏味，不夠形象生動，怎樣把乏味的教學內(nèi)容，讓學生學得有滋有味，這是多年來讓我感到“頭痛”的問題。思考暫時的辦法有幾個：一是借鑒“先學后教”的教學模式，讓學生先自學、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導學生思考大方向。
二是盡量多準備一些形象的資料，化“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式。三是讓學生多參與，多發(fā)表意見、見解、疑問。老師盡量不講出答案，由多個同學回答甚至是爭論出來，鍛煉學生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機講小話、廢話，擾亂課堂紀律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學秩序，這時候老師就要“一心二用、眼觀六路，耳聽八方”，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學的“困惑”之處。從長遠考慮，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學生學習的積極性、參與性的內(nèi)容。因沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗。
中美心得體會感悟篇六
中美之間的交流合作日益頻繁，給我留下了深刻的印象。通過與美國朋友的交往和互動，我逐漸認識到中美兩國在文化、教育、經(jīng)濟等方面的差異和共同點。同時，中美之間的交流也讓我意識到了雙方應(yīng)該通過相互理解與合作來共同推動世界的發(fā)展。在這個過程中，我深深體會到了文化交流的重要性、教育的力量、經(jīng)濟合作的必要性以及中美友誼的可貴。
首先，通過與美國朋友的交往，我對中美兩國文化的差異和共同點有了更加深入的理解。中美文化的差異主要體現(xiàn)在價值觀、禮儀習慣和傳統(tǒng)習俗等方面。在價值觀方面，美國人更加強調(diào)個人主義、自由和平等，而中國人則注重集體主義、家庭和諧。在禮儀習慣方面，中國人強調(diào)尊重長輩和學問、主動付出和周到的服務(wù)，而美國人更注重個人自主和自由。但與此同時，中美兩國文化也有許多共同點，例如都注重家庭觀念、重視友誼和信任，以及尊重他人的努力和成就。
其次，通過中美之間的教育交流，我深刻體會到教育對于個人和社會發(fā)展的重要性。中美兩國的教育體系存在一些差異，但都注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判思維和綜合能力。美國的教育強調(diào)學生自主學習和探索，鼓勵學生獨立思考和表達意見。而中國的教育注重學生的基礎(chǔ)知識和考試成績，強調(diào)紀律和秩序。通過中美之間的教育交流，我認識到了教育的力量，它不僅能夠培養(yǎng)學生的個人能力，還能夠促進社會的進步和發(fā)展。因此，我認為雙方應(yīng)該加強教育交流與合作，共同推動教育質(zhì)量的提高。
第三，中美之間的經(jīng)濟合作掀開了合作共贏的新篇章。中美兩國的經(jīng)濟合作已經(jīng)成為全球經(jīng)濟增長的重要動力和穩(wěn)定器。中美經(jīng)濟合作有助于提高產(chǎn)業(yè)水平、增加就業(yè)機會、促進貿(mào)易平衡，并推動技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排等全球性問題的解決。通過參觀美國的企業(yè)和工廠，我深刻體會到了中美經(jīng)濟合作的實際效益和潛力。同時，我也認識到中美雙方應(yīng)該進一步加強經(jīng)濟合作，共同應(yīng)對全球面臨的挑戰(zhàn)。
最后，中美友誼的可貴令我感受良多。友誼是中美關(guān)系的重要基石，也是中美合作的有力推動力量。通過與美國朋友的交往，我深刻感受到中美友誼的溫暖和可貴。在彼此的了解與信任基礎(chǔ)上，中美雙方可以開展更廣泛的交流與合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，推動世界的進步與發(fā)展。因此，我相信中美之間的友誼將會在未來不斷加深，為兩國人民帶來更多福祉。
總之，中美之間的交流合作給我留下了深刻的印象。通過與美國朋友的交往，我更加理解了中美兩國的文化差異和共同點；通過教育交流，我認識到了教育的力量；通過經(jīng)濟合作，我看到了合作共贏的前景；通過中美友誼，我體驗到了友誼的珍貴。我希望中美兩國能夠進一步加強交流與合作，共同推動世界的繁榮與進步。
中美心得體會感悟篇七
美術(shù)新課程標準體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學美術(shù)新課程標準打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn);設(shè)計、應(yīng)用;欣賞、評述;綜合、探索;四大學習領(lǐng)域。造型、表現(xiàn);設(shè)計、應(yīng)用兩個學習領(lǐng)域的活動方式強調(diào)學生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學習，引導學生主動探求、研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作。新課程標準賦予了新教材很多體驗性學習方式。
學生作為學習的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學生學習增加了障礙和困難，這時，教師的作用就是根據(jù)學生的心理、生理的特點，注入體驗性學習的方式和方法，使教學內(nèi)容成為具有趣味和充滿活力的各種學習活動。
體驗性學習方式是豐富多彩的，各種體驗學習方法既是獨立的又相互聯(lián)系。我們在美術(shù)教學中應(yīng)以教材的內(nèi)容和學生的需求出發(fā)，有所側(cè)重，既保證體驗學習的實效性又保持體驗學習方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學生將共同營造新的課堂，新的教學理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學生的學，帶來了師生交往方式的變化。課堂的主體不再是教師而是學生，因此，如何在課堂上適時恰切地點撥學生學習知識，成了一個新的研究話題。
首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想。第一要樹立以學生發(fā)展為中心的教育觀念。第二要構(gòu)建超越學科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)。第三要掌握教師和學生共同發(fā)展的互動教學方式。
在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動教學。為了讓學生學得更主動、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，滿足學生發(fā)展的需求。同時，互動教學活動將不斷促使教師更新自己的教學方法。在美術(shù)新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能為自己走進新課程提供最基本的、最有利的保障。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學的青春活力。
在中小學美術(shù)課教學的過程中教師要設(shè)計周密的教學步驟，圍繞教材安排提問，引領(lǐng)著學生的思維和注意力，讓學生積極參與，在課堂中充當主角。
曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術(shù)公開課，教材內(nèi)容是初中二年級第二冊《標志設(shè)計》。
教師在講這一課時，課前先布置學生進行社會調(diào)查，找一找生活中的標志并分類。上課時改變了學生的座位編排，由單獨排座變成小組合作的形式。教師從講臺上走下來，改變講臺上的控制者形象，和學生共同探討問題：“怎樣理解標志設(shè)計?你喜歡哪些標志設(shè)計作品，為什么?;結(jié)合實際生活中所見談它的特點?！?BR> 教師采用分組公開記分的方式，鼓勵學生小組討論，積極探索，大膽表現(xiàn)。有的說標志是公司企業(yè)的形象標識，設(shè)計是“設(shè)想和計劃”;有的具體舉例說，設(shè)計是由思維引發(fā)出的并通過計劃實施的過程;還有學生說標志設(shè)計就是圍繞一個主題或中心繪制的圖案名稱，應(yīng)用在交通、金融、通信生活中等等。雖然在討論的過程中也有錯誤的答案或偏激的爭論，但是課堂氣氛非?；钴S，有的學生從實際生活所見娓娓道來，有的從個人的理解評論其他同學的觀點，并已經(jīng)初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學生的思路，參與其中并給予提示，及時支持或肯定學生戰(zhàn)勝自我，參與討論。教師的鼓勵態(tài)度給了學生正面的導向，教學的結(jié)果是同學們興趣盎然，課堂氣氛活躍，對標志概念有了自己的認識，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。
課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過對同一教材內(nèi)容的不同教學方式對比我們發(fā)現(xiàn)，教師的行為改變，可造成相異的教學效果，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學目標的不同。現(xiàn)在的學生往往喜歡主動尋找自己所需要的東西。如果教師還是作為“知識傳授者”的身份出現(xiàn)，把知識講透，學生被動接受，也許從短期效果來看，學生學會了，但從發(fā)展的角度看，學生失去了自我探究的習慣。雖然美術(shù)新課程有了新的標準、新的教材，但至關(guān)重要的是新的教學過程。教學過程會深深影響到教學內(nèi)容，過程到頭來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師非常關(guān)鍵。美術(shù)教師對調(diào)整自己教學行為自覺與否，直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否真正有效實施。
中美心得體會感悟篇八
近年來，中美關(guān)系不斷發(fā)展，兩國之間的聯(lián)系與合作越來越緊密。我作為一個普通人，在接觸中美之間的事物與人群時，有著許多的心得體會。
第一段：文化交流中的心得體會
首先是文化交流方面。在我與來自美國的學者交流的過程中，我深刻地感受到了中美文化的差異。雖然我們都是講英語的人，但在詞匯、習慣、思維等方面，差異還是比較大的。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了兩國文化交流的寶貴價值。通過交流，我擴展了自己的知識面，了解了更多的文化內(nèi)涵與許多美國習俗的背景，增強了對不同文化的理解與包容。
第二段：商務(wù)洽談中的心得體會
其次是商務(wù)洽談方面。在我與美國企業(yè)代表的洽談中，我發(fā)現(xiàn)了中美商貿(mào)之間的互補性，我們可以互相提供需要的商品與技術(shù)。但是，也有一些挑戰(zhàn)需要面對，如語言障礙、法律環(huán)境的不同等問題。然而，通過與美國企業(yè)人士的交流，我獲得了很多經(jīng)驗，比如學會了如何更好的溝通與理解彼此的需求。
第三段：旅游交流中的心得體會
此外，在旅游方面，中美之間的交流也非常豐富多彩。在去過美國多個州之后，我深深感受到了美國各州的獨立性與多元化。同時，我也發(fā)現(xiàn)在美國旅游時，如果想真正了解當?shù)氐娜宋臍v史以及文化內(nèi)涵，深入地了解當?shù)厝说纳?，那么語言和文化的了解非常重要。
第四段：教育交流中的心得體會
在教育領(lǐng)域，中美之間擁有著多種形式的合作。在我學習過程中，我通過網(wǎng)絡(luò)課堂、國際學生交流、海外交流課程等方式，與來自美國的教育專家以及學生進行了廣泛的交流互動。通過這些交流互動，我不僅學習到了不同的學科知識，并且也進一步了解了美國學生的學習習慣和教育文化。同時，我也向他們介紹了中國豐富多彩的歷史文化。
第五段：中美關(guān)系的未來展望
最后，隨著兩國關(guān)系的不斷升溫，我們預(yù)計將會在不同領(lǐng)域擁有更多的交流機會，如人文交流、科技交流等。兩國的合作是兩個最大的經(jīng)濟體之間的戰(zhàn)略性選擇，這也將會創(chuàng)造更多的契機。我們期待和平、友好、互利、共贏的中美關(guān)系在未來得到更好的發(fā)展。
總體而言，中美之間的交流有著重要的現(xiàn)實意義，不僅促進了兩國人民之間的相互了解和友誼，也為未來兩國的合作提供了更加深入的聯(lián)系基礎(chǔ)。我相信，在我們共同的努力下，中美關(guān)系由好轉(zhuǎn)更好，將帶給世界更多的機遇和希望。
中美心得體會感悟篇九
初中美術(shù)“國培”活動即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓使我極大的增長了教育教學知識，拓寬了美術(shù)學科的教學教學視野，加強了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益匪淺。為了今后工作不斷進步，參加這次培訓是“國培計劃”可以說機會難得。培訓的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學習初中美術(shù)教材和教學方法的研究，也是對教學過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學方法、心理健康等方面。學習后使我受益匪淺。下面，就培訓學習中的一些感悟談?wù)勎业恼J識，與大家共勉。
特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：
教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的`工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探索，努力學習新形式下的教育教學理念，利用美術(shù)學科的優(yōu)勢，將對學生的德育教育貫徹其中。
美術(shù)教育教學應(yīng)充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
當前，農(nóng)村初中的美術(shù)學科的教育教學活動沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚長避短，發(fā)揮所長，努力加強其學科的影響力。
通過專家的授課、教師間的交流學習，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們在日常教學過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術(shù)學科教育教學的自信心也得到較大的提升。
總之，本次“國培”，讓我對現(xiàn)代教育教學理念，有了新的認識，對美術(shù)教育教學中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向有了清晰的認識，我決心在今后教育教學中會認真貫徹新的教學理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
中美心得體會感悟篇十
中美關(guān)系是世界上最重要的雙邊關(guān)系之一。作為兩個大國，中美之間的關(guān)系不僅僅涉及經(jīng)濟、政治等方面，也涉及到文化和價值觀的差異。最近，我有幸參加了一次中美文化交流活動，不僅讓我更加深入地了解了中美之間的一些差異和共同點，也對中美關(guān)系產(chǎn)生了一些新的認識和體會。
首先，中美之間的差異主要體現(xiàn)在文化和價值觀上。在交流活動中，我們與美國學生進行了深入的討論，發(fā)現(xiàn)中美的文化和價值觀在一些方面存在著巨大的差異。例如，在個人主義和集體主義的觀念上，中美有著明顯的不同。美國人更加傾向于個人主義，注重個體的權(quán)利和自由；而中國人普遍更加重視集體的利益，注重社會和諧和家庭關(guān)系。另外，在時間觀念和人際關(guān)系方面，中美也存在一些差異。美國人更加注重時間的效率和準時性，而中國人更加注重人際關(guān)系和人情味。
然而，盡管存在差異，中美之間也有許多共同點。首先，中美兩國都是世界上最大的經(jīng)濟體，經(jīng)濟合作是兩國關(guān)系的重要基石。在交流活動中，我們了解了美國企業(yè)在中國的發(fā)展情況，也分享了中國企業(yè)在美國的經(jīng)驗。另外，在科技研發(fā)和文化創(chuàng)意方面，中美也有深入的合作。例如，中美合作共建的孔子學院在傳播中華文化方面發(fā)揮了積極的作用，也為兩國人民之間的相互了解和友誼打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，中美之間的交流也在加深雙方的互信和了解。在交流活動中，我們結(jié)識了許多美國朋友，與他們進行了深入的交流和互動。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)，許多美國人對中國的文化、歷史和發(fā)展充滿了興趣和好奇，而我們也感受到了美國人的友善和熱情。這種互信和了解有助于減少雙方的誤解和偏見，進一步促進兩國之間的合作和友誼。
最后，中美之間的交流應(yīng)該是雙向的、平等的。在交流活動中，我們不僅僅是中國文化的傳播者，也是文化交流的受益者。我們深入了解了美國的文化和價值觀，也反思了中國文化的特點和優(yōu)勢。我們認識到，只有通過平等的交流和互鑒，才能實現(xiàn)不同文化之間的和諧與發(fā)展。
總之，參加中美文化交流活動讓我對中美關(guān)系有了更深入的了解和認識。中美之間的差異雖然存在，但雙方也有許多共同點和合作的機會。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該繼續(xù)加強中美之間的交流和合作，促進兩國之間的友好關(guān)系，為世界和平與繁榮作出貢獻。
中美心得體會感悟篇十一
轉(zhuǎn)眼間我們幼兒園開展米羅美術(shù)課程一個學期了，所有的培訓、教學、成果都歷歷在目。通過一個學期的培訓學習和教研，我們的美術(shù)教學也在不斷的成熟中。
記得今年夏天外出學習，我第一次接觸到米羅可兒，當時是聽的一節(jié)拓印想象的課，從開始對這節(jié)課的迷茫，到后來的不信任，到最后的驚訝、贊嘆，使我深深的喜歡上了米羅可兒。
繪畫是一種兒童十分喜愛的`活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，使兒童快樂。而米羅可兒美術(shù)的智慧美術(shù)課程體系是以借形想象為核心，以相關(guān)、相似、相對想象為基礎(chǔ)的系列兒童創(chuàng)意想象美術(shù)活動體系。所謂借形想象，是將人類最普通、最原始的想象，運用到兒童教育中來的一種形式。本著這種理念，我開始了本學期的美術(shù)教學。
我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》，在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時候，我就開始精心的準備。先是我在同事那借了幾面小鏡子，然后準備所需要的各種材料。終于開始上課了，我先和小朋友們做了個臉部表情的游戲，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子，讓小朋友們觀察自己豐富的表情，此時孩子已經(jīng)非常感興趣了，我趕緊進入正題，問問小朋友上幼兒園快不快樂，是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么開心，為什么喜歡上幼兒園呢……開始畫了，怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢？嗯，這個早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上，畫的時候一定要畫出的比自己的小手還要大。還要看著鏡子里的自己，看一眼畫一筆，一定要畫出自己的特征。這時孩子就開始認真的畫了，我對個別不敢畫的孩子進行著重引導，并來回的觀察孩子畫的情況，當我看到文文畫的畫時我開心極了，她把自己獨特的小眼鏡也畫上了，還有她那兩個可愛的麻花辮。她很認真的看著鏡子里的自己，看一眼，畫一筆。當她覺得很滿意的時候，我及時的表揚她，然后告訴她如果再加一些什么會更漂亮。一節(jié)完美的美術(shù)課結(jié)束了，現(xiàn)在來看看文文的成果吧！
中美心得體會感悟篇十二
近年來，中美關(guān)系一直備受關(guān)注。作為全球最重要的兩個國家，中美兩國的發(fā)展對于全球都有著十分重要的影響。不僅政治、經(jīng)濟、文化等各方面都有深入的聯(lián)系，同時也面臨著許多矛盾和挑戰(zhàn)。因此，中美之間需要建立起長期、穩(wěn)定、和諧的關(guān)系。為了更好地了解中美之間的情況，各界人士紛紛表達了自己的心得體會。
第二段：中美之間存在的互補性
中美兩國有著不同的文化傳統(tǒng)和社會價值觀，但是也有著很多的互補性。一方面，中國是一個人口眾多、市場龐大、經(jīng)濟發(fā)展迅速的發(fā)展中大國，是世界上最大的制造業(yè)生產(chǎn)地，而美國則是世界上最重要的技術(shù)和金融中心之一。另一方面，中美兩國在文化和社會領(lǐng)域也有許多的共同之處，比如追求自由、民主、人權(quán)和科技創(chuàng)新等方面都有追求的共同點。這種互補性為中美之間的合作提供了廣闊的空間和巨大的潛力。
第三段：中美之間的合作領(lǐng)域
隨著經(jīng)濟全球化和信息化的不斷發(fā)展，中美之間的合作領(lǐng)域愈加廣泛，包括經(jīng)濟貿(mào)易、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護、文化交流等諸多方面。雙方在各自的領(lǐng)域內(nèi)積極擴大開放，實現(xiàn)了互惠互利。例如，在科技領(lǐng)域，中美之間的合作涉及到許多前沿領(lǐng)域，比如人工智能、新能源、航空航天等等。與此同時，在文化交流領(lǐng)域，中國文化和美國文化也在不斷交流互鑒，增進了兩國人民之間的相互了解和友誼。
第四段：中美之間的挑戰(zhàn)
盡管中美之間存在著充分的合作領(lǐng)域，但是兩國之間也面臨著很多的挑戰(zhàn)和矛盾。其中，貿(mào)易爭端、地緣政治風險、知識產(chǎn)權(quán)保護等問題是當前中美關(guān)系最為突出的問題。雙方因為各自的利益和觀念上的差異而產(chǎn)生了一些分歧，導致了合作的不順利和矛盾的增加。因此，中美有必要進一步加強溝通、協(xié)商和合作，消除分歧，推動兩國之間的關(guān)系進一步發(fā)展。
第五段：中美之間加強合作的機遇
中美之間有機會加強合作，實現(xiàn)雙方的互利共贏。中國和美國都有著強大的全球影響力和創(chuàng)新力，雙方在各自的領(lǐng)域內(nèi)相互合作，不僅可以實現(xiàn)自身的發(fā)展，也可以推動世界的進步。同時，在應(yīng)對共同挑戰(zhàn)的時候，中美之間也有許多機會加強協(xié)調(diào)和合作，比如氣候變化、可持續(xù)發(fā)展等問題。只有雙方相互尊重、求同存異，才能建立起更加穩(wěn)定、長期的合作關(guān)系。
結(jié)尾：
總之，中美之間的發(fā)展關(guān)系至關(guān)重要，這需要雙方持續(xù)不斷地加強交流、協(xié)商和合作。理解和尊重彼此的文化和價值觀念，尋求合作共贏的發(fā)展道路，是推動中美關(guān)系進一步發(fā)展的關(guān)鍵。希望雙方能夠共同努力，為中美關(guān)系的發(fā)展注入新的活力和動力。
中美心得體會感悟篇十三
初中美術(shù)“國培”活動即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓使我極大的增長了教育教學知識，拓寬了美術(shù)學科的教學教學視野，加強了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進步，參加這次培訓是“國培計劃”可以說機會難得。培訓的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學習初中美術(shù)教材和教學方法的研究，也是對教學過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學方法、心理健康等方面。學習后使我受益匪淺。下面，就培訓學習中的一些感悟談?wù)勎业恼J識，與大家共勉。 特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：
一、教師要有崇高的師德。
教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探索，努力學習新形式下的教育教學理念，利用美術(shù)學科的優(yōu)勢，將對學生的德育教育貫徹其中。
二、要有創(chuàng)新意識，努力激發(fā)學生的興趣。
美術(shù)教育教學應(yīng)充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
三、學會揚長避短，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上
當前，農(nóng)村初中的美術(shù)學科的教育教學活動沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚長避短，發(fā)揮所長，努力增強其學科的影響力。
四、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”要加強美術(shù)學科教師的交流與活動
通過專家的授課、教師間的交流學習，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們在日常教學過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術(shù)學科教育教學的自信心也得到很大的提高。
總之，本次“國培”，讓我對現(xiàn)代教育教學理念，有了新的認識，對美術(shù)教育教學中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向有了清晰的認識，我決心在今后教育教學中會認真貫徹新的教學理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。