當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
學cad的心得體會篇一
為期一周的autocad最后完了，好嗆啊！每一天不用上課，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖。能夠說這個星期除了吃喝拉撒，其他時刻都在干同一件事――畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…但是效果是顯而易見！
實訓的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法，以及有關(guān)的國家標準，培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。
透過這次的實訓，不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時刻去完成，而質(zhì)量也只高不低。但是最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫一個標準的a3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，個性是一些直徑和半徑的標注，和常規(guī)的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設(shè)置。還好字體的標注就兩種，但是有些圖設(shè)得有點亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。
學校安排給我們實訓的時刻只有一周，在這周內(nèi)能夠說一大部分同學都不能按時完成任務(wù)。實訓指導書發(fā)下來很久了，我們之前都有畫，因此才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難，其他的都能夠應付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到超多的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計算。初次接觸，花費了我一天時刻只畫了一幅，但是好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼，正因數(shù)據(jù)很多，但是經(jīng)過水工圖的洗禮，我對于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯。但是一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，但是吃一塹長一智，后面就能夠從容應對了，對于周四的測試能夠簡單搞定。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細致認真起來。
這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無關(guān)。同學們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點浪費時刻，我此刻懂得，如果你還不會走路，你怎樣學會跑呢！實訓畫的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不好太過批評學校安排的課程，正因?qū)W校的老師畢竟比你年長，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的。事必有因！這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作。正因未出社會的我們是不了解這些的，老師以他們過來人的身份引導我們前進，謝謝老師們。
這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走，沒錯！
學cad的心得體會篇二
CAD（Computer-Aided Design）是計算機輔助設(shè)計的縮寫。它是一種廣泛應用于各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的設(shè)計軟件，不僅可以進行二維的圖形設(shè)計，還可以實現(xiàn)三維建模，是工程設(shè)計方面必不可少的一部分。在學習CAD的過程中，我收獲了很多，下面來分享一下我的心得體會。
一、遵循基本規(guī)則是學習的關(guān)鍵
學習CAD的前提是先要學習它的基本規(guī)則，對于初學者來說，掌握這些基本規(guī)則是關(guān)鍵。首先要了解各種工具的基本功能；接下來是掌握各種工具的快捷鍵，這樣可以讓我們更快地完成設(shè)計任務(wù)。此外，還要注意單位的選擇，這是確保設(shè)計準確無誤的重要環(huán)節(jié)。五分真金、三分黃土，只有學好了基礎(chǔ)知識，才能為后面的學習打好基礎(chǔ)。
二、注重實踐，積累經(jīng)驗
學的東西再多，也只有實踐才是檢驗知識的關(guān)鍵。學習CAD不僅要枯燥地看書，更要注重實際操作。在實踐過程中，會發(fā)現(xiàn)很多操作都是書本上所沒有講解的，這些其實才是學習的最佳方式。每一個操作都要認真思考，在實踐中找到更加高效的方法，從而積累寶貴的經(jīng)驗。通過積累經(jīng)驗，我們不僅快速完成設(shè)計任務(wù)，也更加熟練地運用CAD軟件。
三、平行思維，調(diào)整角度
平行思維是CAD設(shè)計過程中非常重要的一環(huán)。當我們在進行二維設(shè)計時，常常會遇到一些角度不盡如人意的情況，這時我們應該調(diào)整一下角度，換個思路看問題。有時，旋轉(zhuǎn)一下視圖就會有不一樣的收獲。此外，不僅要熟練掌握二維設(shè)計，還要嘗試三維建模，放眼全局去審視設(shè)計。通過平行思維去調(diào)整視角，會讓我們的設(shè)計更加美觀、更加可行。
四、創(chuàng)新思維讓設(shè)計更有創(chuàng)意
CAD設(shè)計是一種極富創(chuàng)造性的事情，它需要設(shè)計者不斷地創(chuàng)新和革新。在設(shè)計過程中，我們要發(fā)揮自己的想象力，以創(chuàng)新的思維去探索各種設(shè)計可能性。比如，運用CAD軟件來模擬一些仿生設(shè)計，以此運用到產(chǎn)品設(shè)計中，這樣會讓我們的設(shè)計更加出色，更加具有競爭力。只有在思維上進行了跨越式的變革，才能做出更好的設(shè)計。
五、不斷學習，不斷提高
CAD是一種極為強大的設(shè)計工具，尤其是在現(xiàn)代制造業(yè)的各個領(lǐng)域，它的重要性得到了越來越多人的認可。隨著技術(shù)的進步，軟件的更新?lián)Q代也日新月異。因此，我們要不斷地學習，跟隨軟件更新的步伐，適應市場的變化，不斷提高自己的技能和實踐能力。通過不斷的學習和提高，我們可以更好的適應市場的需求，取得更好的職業(yè)發(fā)展。
綜上所述，學習CAD是一個非常漫長而不斷提高的過程。只有通過持之以恒、不斷學習、反復實踐，才能掌握這種強大的工具。通過學習和體驗，我們更能深刻地體會到，學習是一種永無止境的過程，唯有不斷提升自己，不斷完善自己的技術(shù)和思維方式，才能有一個更加光明的職業(yè)前程。
學cad的心得體會篇三
經(jīng)過一周的課程設(shè)計我們在老師的指導下,順利的完成了cad課程設(shè)計。在過去cad的學習過程中,我們學習了很多制圖方面的知識,在最后的課程設(shè)計中,我們的任務(wù)是抄畫道路改造工程圖，是需要結(jié)合的前面的知識然后進行綜合運用的，整個圖形的繪制也離不開前面的基礎(chǔ)。
在這制圖的過程中，我進一步熟悉了cad的基本操作,在繪圖前必須要進行以下基本的操作, 進行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項設(shè)置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來“清晰”、“準確”、“高效”。如選項卡的設(shè)置,即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標注，圖形界限的設(shè)置在這次的實習過程中采用的是a3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會簡單很多，但都需按照要求進行。
通過這幾天的學習，使我對cad有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標注上，都有了很大的提高。
cad課程的學習，我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。同時也感覺到，繪圖作為工程設(shè)計過程中設(shè)計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設(shè)計人員最基本的素質(zhì)。
說到它的使用性，相信許多同學都有同感。以前我們學習工程制圖是所有圖紙都是手工畫，畫一張完整的a2也得幾十個小時，每天通宵畫圖，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔，線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花費很多時間。現(xiàn)在用cad就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結(jié)的時候cad尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用cad畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設(shè)計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！
總之，如果要我用三個字來表達我對cad的感覺，就是快、準、美！結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習使用cad，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的助手。同時，也要培養(yǎng)良好的繪圖習慣，保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，運用科學的學習方法，不斷地提高自己，完善自己！
學cad的心得體會篇四
計算機輔助設(shè)計（CAD）是現(xiàn)代設(shè)計行業(yè)中必不可少的技能。隨著科技的發(fā)展，CAD在各個領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用，它使設(shè)計師更加高效地完成各種任務(wù)。在我學習了一段時間的CAD之后，我感觸頗多，我將在下面轉(zhuǎn)述我的學習心得和體會。
第二段：技能和經(jīng)驗的累積
學習CAD需要付出很多努力和精力，但是隨著時間的推移，我們會慢慢地掌握一些技巧和經(jīng)驗，在日常的練習中變得越來越嫻熟。在學習過程中，我一直堅持練習，通過模仿和實踐，我終于掌握了一些基本操作，如繪制、縮放、旋轉(zhuǎn)、對稱等。這讓我更加自信地探索CAD的更多方面，同時也可以幫助我更高效地解決問題。
第三段：細節(jié)和精度的關(guān)鍵
在學習CAD的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個重要的點是關(guān)注細節(jié)和精度。做細節(jié)的完美處理會影響整個設(shè)計的效果。要想在CAD中達到盡可能高的精度需要注意各個方面的問題。在我的學習中，代碼的小錯誤或細節(jié)的不認真處理可能導致整個設(shè)計偏差。因此，我學到了慎重考慮每一步、每一個細節(jié)方案的重要性。
第四段：耐心和毅力的訓練
學習CAD需要很高的耐心和毅力，因為學習過程中會遇到很多挑戰(zhàn)和困難。有些時候難題似乎無法解決，但只要有足夠的耐心，細心觀察和靈活思考，一定會找到一個解決方案。與此同時，良好的工作習慣，如增加好的制度，守護好做設(shè)計的過程中心思經(jīng)常派上用場。
第五段：總結(jié)
總之，學習CAD是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但也是一個極其具有成就感的過程。在學習的過程中，我懂得了如何給自己制定學習目標，鍛煉了細心觀察和精湛實踐技能，提升了我的耐心和毅力。希望我的學習經(jīng)驗和體會可以給其他正在學習CAD的人一些啟示。 我們可以一起克服遇到的困難，探索CAD更多的可能性。
學cad的心得體會篇五
城市建設(shè)學院
土木工程0901班
王志輝 0511090128
通過這幾周的cad技能訓練我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。同時也感覺到，繪圖作為土木工程中設(shè)計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設(shè)計人員最基本的素質(zhì)。雖然訓練已經(jīng)結(jié)束，但我覺得自己的學習過程還沒有結(jié)束，還有很多地方可以提高。這次學習培養(yǎng)了我的動手能力。在此，對自己學習cad的一些感悟和體會歸納如下：
本次專業(yè)技能訓練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖、平面布置圖。在整個繪圖的過程中，堅守著不斷學習，不斷進步，最大程度掌握autocad的基本原則，排除一切困難，做好本次專業(yè)技能訓練。其中，遇上了很多預想不到的困難。比如說在考慮整個圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細節(jié)的正確無誤。可能在計算機中繪制的模型空間里發(fā)現(xiàn)不了問題，但是打印出來的實際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進圖紙的各種參數(shù)和細節(jié)，保證出圖的準確無誤和美觀。還有各種線型的參數(shù)設(shè)置，常用標示符號的大小規(guī)格，都要參照國家的相關(guān)要求。
了解掌握了一些cad的命令
1、菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。如：直線是l 矩形rec等等。要用cad畫圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點。cad中執(zhí)行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點繪圖做相應的圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會用塊。外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶多次創(chuàng)建相同的圖形浪費時間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱的圖形以及形同的規(guī)則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常的學習中加強cad制圖練習，提高制圖的水平。 通過對cad制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進步。同時認識到土木是一個嚴謹?shù)男袠I(yè)。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個人謹小慎微，不容半點馬虎?？赡芫褪且驗橐粋€很小的細節(jié)和數(shù)據(jù)沒有處理好，都有可能造成整個工程的癱瘓或是重大的生命財產(chǎn)安全。對于我們每個大學生重要的是要掌握學習方法，在實踐中悟，在悟中學。爭取在未來用到的時候能夠信手拈來，為自己未來工作提高一個起點。最后，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學到了很多，體會到了很多，成長了很多。
學cad的心得體會篇六
CAD（Computer-Aided Design，計算機輔助設(shè)計）是指利用計算機和相關(guān)軟件技術(shù)來輔助完成工程、設(shè)計、制圖等工作?，F(xiàn)在，CAD 在各個領(lǐng)域得到廣泛的應用，不管是機械設(shè)計、建筑、電子電器制造還是服裝設(shè)計等，都離不開 CAD 技術(shù)的支持。作為一名設(shè)計學生，我深感學習 CAD 的重要性，在學習過程中，我領(lǐng)悟到了一些心得和體會。
第二段：介紹學習 CAD 的過程
在學習 CAD 的過程中，最初的幾周是最難的，因為要熟悉軟件的操作和基本概念，而且需要大量的練習。一般來說，學習 CAD 的第一門課就是基礎(chǔ)課程，教授關(guān)于繪制基本線條和形狀的知識，以及如何進行更加復雜的操作。隨著課程的深入，學生們學會使用更多的工具和技術(shù)，在繪圖和三維建模方面得到了更深入的掌握。整個學習過程需要耐心和不斷的練習。
第三段：談?wù)?CAD 的優(yōu)點和應用
由于 CAD 技術(shù)的應用范圍廣泛，它也有著很多優(yōu)點。首先，CAD 可以縮短設(shè)計周期，提高生產(chǎn)效率。其次，使用 CAD 繪圖可以避免因人為原因?qū)е碌腻e誤，提高圖紙質(zhì)量。此外，CAD 還能提高協(xié)作效率，設(shè)計師可以在同一個工作平臺上進行實時協(xié)作。更重要的是，CAD 技術(shù)可以提高設(shè)計師的創(chuàng)造力，讓他們更容易實現(xiàn)更多的設(shè)想和創(chuàng)意。
第四段：分享我的 CAD 作品和收獲
在學習 CAD 的過程中，我所繪制的作品也日漸提高。最初的時候，我只是能夠繪制出一些基本的線條和形狀，但是隨著時間的推移，我逐漸掌握了更多的工具和技術(shù)。我學會了使用三維建模技術(shù)，并用 CAD 制作出了一些復雜的模型。這些模型既美觀又實用，對我的設(shè)計思維和技能提升非常有幫助。
第五段：總結(jié)，展望未來
在學習 CAD 的過程中，我獲得了許多好處和收獲，更加深入的掌握了設(shè)計技術(shù)，提高了我的專業(yè)能力，也開拓了我的思維和視野。隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，CAD 技術(shù)也會越來越復雜。我相信，只要保持學習和練習，不斷提升自己的技能，我一定能夠在未來取得更大的成功，并為社會做出更大的貢獻。
學cad的心得體會篇七
在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。
在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的'鼠標、數(shù)化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費用和人力.到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad/cam應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計”。因為使用cad的人多半是設(shè)計師，而應用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大，不局限于設(shè)計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來強調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當我們要去學習或研究一門技術(shù)或?qū)W問時，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務(wù)!
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!
學cad的心得體會篇八
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)autocad方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢查標注，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師和同學的幫助下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到認可！
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
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王 路
學cad的心得體會篇九
CAD 是一種廣泛使用的設(shè)計軟件，隨著計算機科技的發(fā)展和應用的推廣，越來越多的行業(yè)開始依賴 CAD 設(shè)計技術(shù)。我也是一名從事 CAD 操作的設(shè)計師，使用 CAD 工具已經(jīng)有一段時間了，下面我將結(jié)合自己的使用經(jīng)驗及體會，總結(jié)出自己對 CAD 的心得體會，希望對廣大設(shè)計師有所啟迪和幫助。
一、認識 CAD，提高專業(yè)設(shè)計水平
CAD 是一種數(shù)字化的工具，它可以方便地將設(shè)計師的構(gòu)思變成現(xiàn)實，同時還可以提高專業(yè)設(shè)計的效率和水平。然而，在使用 CAD 的過程中，我們需要充分認識 CAD 軟件的特點和優(yōu)勢，只有這樣才能更好地發(fā)揮它的作用，同時也能更加聚焦設(shè)計本質(zhì)，提高自身專業(yè)水平。
二、把握 CAD 設(shè)計技巧，規(guī)范操作流程
在這個數(shù)字化時代，能夠熟練掌握 CAD 設(shè)計技巧已成為眾多設(shè)計師競爭的重要因素之一。無論是對于初學者還是進階者，了解、掌握 CAD 的基本操作和技巧至關(guān)重要。同時，在操作過程中還需嚴格遵循規(guī)范流程，這樣才能避免出現(xiàn)錯誤，提高效率和精確度。
三、靈活運用 CAD，處理各類設(shè)計問題
CAD 的強大功能讓我們能夠處理各種復雜的設(shè)計問題，如 3D 技術(shù)、仿真等。同時，它也能夠靈活地處理各類設(shè)計需求，從而提供更好的服務(wù)，滿足客戶的需求和期望。在實踐中，我們需要從多個角度分析和解決設(shè)計問題，避免單一的思維和視角，從而在解決復雜問題時能夠注重操作技巧和方法，達到更好的效果。
四、深入學習 CAD，更新視覺文化
設(shè)計師不僅要具備業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，還需要有良好的審美能力和視覺文化素養(yǎng)。在 CAD 設(shè)計過程中，我們可以借助學習、訓練、實踐等手段，逐漸提升審美和視覺文化素養(yǎng)。同時，在實踐中也要加強對新技術(shù)和新趨勢的學習與跟進。
五、不斷優(yōu)化 CAD 操作體驗，提高工作效率
最后，要不斷優(yōu)化 CAD 的操作體驗，提高工作效率。對于重復性、繁瑣性的操作，我們可以通過自動化腳本等方式來解決，提高工作效率，并降低誤差率。此外，還需要加強與專業(yè)人員的溝通合作，不斷學習更新技術(shù)，提高設(shè)計效率和質(zhì)量，為客戶提供更好的服務(wù)。
綜上所述，使用 CAD 工具要始終保持審慎、精確和規(guī)范的態(tài)度，同時注重實踐和學習，不斷更新自身技能和知識，不斷提升工作效率和專業(yè)水平，不斷滿足客戶需求和期望，用 CAD 這個強大的工具完成更高效更優(yōu)質(zhì)的設(shè)計工作。
學cad的心得體會篇十
作為一名建筑學專業(yè)的學生，我在學習過程中接觸到了很多關(guān)于CAD設(shè)計的知識。在這里，我想分享一下自己的心得體會。通過學習CAD建筑設(shè)計，我認為其最大的優(yōu)勢就是能夠更快捷，高效地完成設(shè)計任務(wù)。在這篇文章中，我將重點介紹CAD建筑設(shè)計的五個方面：功能強大、易操作、可保存性高、協(xié)同性強、自動化程度高。
第一段：功能強大
CAD建筑設(shè)計的最大優(yōu)勢在于其功能強大。它為建筑師和設(shè)計師提供了很多工具和功能，讓他們能夠更好地理解和掌控建筑的結(jié)構(gòu)和細節(jié)。對于一個建筑師來說，畫一張手繪圖需要花費很多時間和精力，而CAD建筑設(shè)計可以通過一些簡單的操作就能夠同時實現(xiàn)平面圖、立面圖和剖面圖等。此外，CAD可以生成3D模型，并根據(jù)設(shè)計師在平面圖和立面圖中輸入的數(shù)字和參數(shù)進行渲染和可視化。通過這些工具，建筑師可以更方便地完成設(shè)計，同時也可以在設(shè)計過程中更好地掌握和理解建筑的結(jié)構(gòu)和細節(jié)。
第二段：易操作
CAD建筑設(shè)計還有一個很大的優(yōu)勢——易操作。相比手繪圖，它更容易上手，且開始操作不會造成太多的失誤。在手繪圖中，畫線條時需要較高的技巧和經(jīng)驗，并且容易出現(xiàn)錯誤，例如線條粗細不一等。相比之下，CAD建筑設(shè)計的操作相對簡單，建筑師可以通過普通的鼠標和鍵盤進行操作，還可以設(shè)置快捷鍵，提高操作效率。此外，CAD建筑設(shè)計還可以根據(jù)建筑師的輸入自動進行計算，并自動更新輸出。一次性準確地獲取準確的結(jié)果，只是一兩個快捷鍵的分量。
第三段：可保存性高
CAD建筑設(shè)計還有一個重要的特點——高度可保存性。手繪圖很難進行保存，容易壞掉、煩亂，只能通過掃描的方式保存。相比之下，CAD建筑設(shè)計可以進行保存和編輯。一旦保存，圖形就可以立即輕松購買到，這意味著建筑師隨時可以對設(shè)計做出修改，并且不用從頭開始。此外，CAD可以將設(shè)計文件進行復制、剪切和粘貼。這給建筑師和設(shè)計師帶來了更多的靈活性和便捷性，可以更好地應對需求變化和緊急情況。
第四段：協(xié)同性強
CAD建筑設(shè)計還有一個非常重要的優(yōu)點——協(xié)同性強。在建筑項目中，往往需要多個建筑師或設(shè)計師進行合作，這就需要一種可以實現(xiàn)協(xié)同的工具。CAD建筑設(shè)計提供了共享設(shè)計文件的功能，每個設(shè)計師都可以在自己的電腦上進行設(shè)計，并隨時在共享文件夾中進行同步。這樣就可以避免出現(xiàn)“duplicate design”等問題，極大地提高工作效率。
第五段：自動化程度高
CAD建筑設(shè)計的自動化程度也是其優(yōu)勢之一。從細節(jié)到結(jié)構(gòu)，CAD都能夠自動化地完成。在手繪圖中，建筑師需要一步步畫出壓力系數(shù)、細節(jié)等。而在CAD中，這些操作都可以通過輸入數(shù)字或選擇工具完成。如果有重復的圖形需要繪制，可以直接使用復制和粘貼，無需逐一重復操作。這樣可以極大地節(jié)省時間，提高效率。
總之，CAD建筑設(shè)計作為一種主流的工具，為建筑師和設(shè)計師提供了高效、高速、高效的設(shè)計環(huán)境。通過我的學習和使用，我發(fā)現(xiàn)其強大的功能、易操作、高度可保存性、協(xié)同性強和自動化程度高等優(yōu)點。隨著社會的快速發(fā)展，CAD建筑設(shè)計的重要性也將變得越來越明顯。我相信，掌握CAD技能是每一個建筑師和設(shè)計師必須的素質(zhì)和技能。
學cad的心得體會篇十一
科目：工程cad
學校：河南水利水電職業(yè)技術(shù)學院系別：建筑工程系專業(yè)：建筑工程管理
某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實習報告四．實訓總結(jié)：
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖，并且這次我們學習了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學期的制圖，同時又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦?。。。。。?！
在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。
在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司（digital）的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad／cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad／cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad／cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad／cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad／cam應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計”。因為使用cad的人多半是設(shè)計師，而應用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”（computeraideddrafting）。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大，不局限于設(shè)計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖”（computeraideddesign&drafting，cadd）名詞來強調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當我們要去學習或研究一門技術(shù)或?qū)W問時，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣！我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務(wù)！
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！
學cad的心得體會篇一
為期一周的autocad最后完了，好嗆啊！每一天不用上課，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖。能夠說這個星期除了吃喝拉撒，其他時刻都在干同一件事――畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…但是效果是顯而易見！
實訓的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法，以及有關(guān)的國家標準，培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。
透過這次的實訓，不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時刻去完成，而質(zhì)量也只高不低。但是最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫一個標準的a3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，個性是一些直徑和半徑的標注，和常規(guī)的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設(shè)置。還好字體的標注就兩種，但是有些圖設(shè)得有點亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。
學校安排給我們實訓的時刻只有一周，在這周內(nèi)能夠說一大部分同學都不能按時完成任務(wù)。實訓指導書發(fā)下來很久了，我們之前都有畫，因此才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難，其他的都能夠應付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到超多的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計算。初次接觸，花費了我一天時刻只畫了一幅，但是好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼，正因數(shù)據(jù)很多，但是經(jīng)過水工圖的洗禮，我對于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯。但是一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，但是吃一塹長一智，后面就能夠從容應對了，對于周四的測試能夠簡單搞定。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細致認真起來。
這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無關(guān)。同學們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點浪費時刻，我此刻懂得，如果你還不會走路，你怎樣學會跑呢！實訓畫的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不好太過批評學校安排的課程，正因?qū)W校的老師畢竟比你年長，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的。事必有因！這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作。正因未出社會的我們是不了解這些的，老師以他們過來人的身份引導我們前進，謝謝老師們。
這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走，沒錯！
學cad的心得體會篇二
CAD（Computer-Aided Design）是計算機輔助設(shè)計的縮寫。它是一種廣泛應用于各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的設(shè)計軟件，不僅可以進行二維的圖形設(shè)計，還可以實現(xiàn)三維建模，是工程設(shè)計方面必不可少的一部分。在學習CAD的過程中，我收獲了很多，下面來分享一下我的心得體會。
一、遵循基本規(guī)則是學習的關(guān)鍵
學習CAD的前提是先要學習它的基本規(guī)則，對于初學者來說，掌握這些基本規(guī)則是關(guān)鍵。首先要了解各種工具的基本功能；接下來是掌握各種工具的快捷鍵，這樣可以讓我們更快地完成設(shè)計任務(wù)。此外，還要注意單位的選擇，這是確保設(shè)計準確無誤的重要環(huán)節(jié)。五分真金、三分黃土，只有學好了基礎(chǔ)知識，才能為后面的學習打好基礎(chǔ)。
二、注重實踐，積累經(jīng)驗
學的東西再多，也只有實踐才是檢驗知識的關(guān)鍵。學習CAD不僅要枯燥地看書，更要注重實際操作。在實踐過程中，會發(fā)現(xiàn)很多操作都是書本上所沒有講解的，這些其實才是學習的最佳方式。每一個操作都要認真思考，在實踐中找到更加高效的方法，從而積累寶貴的經(jīng)驗。通過積累經(jīng)驗，我們不僅快速完成設(shè)計任務(wù)，也更加熟練地運用CAD軟件。
三、平行思維，調(diào)整角度
平行思維是CAD設(shè)計過程中非常重要的一環(huán)。當我們在進行二維設(shè)計時，常常會遇到一些角度不盡如人意的情況，這時我們應該調(diào)整一下角度，換個思路看問題。有時，旋轉(zhuǎn)一下視圖就會有不一樣的收獲。此外，不僅要熟練掌握二維設(shè)計，還要嘗試三維建模，放眼全局去審視設(shè)計。通過平行思維去調(diào)整視角，會讓我們的設(shè)計更加美觀、更加可行。
四、創(chuàng)新思維讓設(shè)計更有創(chuàng)意
CAD設(shè)計是一種極富創(chuàng)造性的事情，它需要設(shè)計者不斷地創(chuàng)新和革新。在設(shè)計過程中，我們要發(fā)揮自己的想象力，以創(chuàng)新的思維去探索各種設(shè)計可能性。比如，運用CAD軟件來模擬一些仿生設(shè)計，以此運用到產(chǎn)品設(shè)計中，這樣會讓我們的設(shè)計更加出色，更加具有競爭力。只有在思維上進行了跨越式的變革，才能做出更好的設(shè)計。
五、不斷學習，不斷提高
CAD是一種極為強大的設(shè)計工具，尤其是在現(xiàn)代制造業(yè)的各個領(lǐng)域，它的重要性得到了越來越多人的認可。隨著技術(shù)的進步，軟件的更新?lián)Q代也日新月異。因此，我們要不斷地學習，跟隨軟件更新的步伐，適應市場的變化，不斷提高自己的技能和實踐能力。通過不斷的學習和提高，我們可以更好的適應市場的需求，取得更好的職業(yè)發(fā)展。
綜上所述，學習CAD是一個非常漫長而不斷提高的過程。只有通過持之以恒、不斷學習、反復實踐，才能掌握這種強大的工具。通過學習和體驗，我們更能深刻地體會到，學習是一種永無止境的過程，唯有不斷提升自己，不斷完善自己的技術(shù)和思維方式，才能有一個更加光明的職業(yè)前程。
學cad的心得體會篇三
經(jīng)過一周的課程設(shè)計我們在老師的指導下,順利的完成了cad課程設(shè)計。在過去cad的學習過程中,我們學習了很多制圖方面的知識,在最后的課程設(shè)計中,我們的任務(wù)是抄畫道路改造工程圖，是需要結(jié)合的前面的知識然后進行綜合運用的，整個圖形的繪制也離不開前面的基礎(chǔ)。
在這制圖的過程中，我進一步熟悉了cad的基本操作,在繪圖前必須要進行以下基本的操作, 進行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項設(shè)置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來“清晰”、“準確”、“高效”。如選項卡的設(shè)置,即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標注，圖形界限的設(shè)置在這次的實習過程中采用的是a3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會簡單很多，但都需按照要求進行。
通過這幾天的學習，使我對cad有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標注上，都有了很大的提高。
cad課程的學習，我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。同時也感覺到，繪圖作為工程設(shè)計過程中設(shè)計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設(shè)計人員最基本的素質(zhì)。
說到它的使用性，相信許多同學都有同感。以前我們學習工程制圖是所有圖紙都是手工畫，畫一張完整的a2也得幾十個小時，每天通宵畫圖，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔，線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花費很多時間。現(xiàn)在用cad就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結(jié)的時候cad尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用cad畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設(shè)計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！
總之，如果要我用三個字來表達我對cad的感覺，就是快、準、美！結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習使用cad，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的助手。同時，也要培養(yǎng)良好的繪圖習慣，保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，運用科學的學習方法，不斷地提高自己，完善自己！
學cad的心得體會篇四
計算機輔助設(shè)計（CAD）是現(xiàn)代設(shè)計行業(yè)中必不可少的技能。隨著科技的發(fā)展，CAD在各個領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用，它使設(shè)計師更加高效地完成各種任務(wù)。在我學習了一段時間的CAD之后，我感觸頗多，我將在下面轉(zhuǎn)述我的學習心得和體會。
第二段：技能和經(jīng)驗的累積
學習CAD需要付出很多努力和精力，但是隨著時間的推移，我們會慢慢地掌握一些技巧和經(jīng)驗，在日常的練習中變得越來越嫻熟。在學習過程中，我一直堅持練習，通過模仿和實踐，我終于掌握了一些基本操作，如繪制、縮放、旋轉(zhuǎn)、對稱等。這讓我更加自信地探索CAD的更多方面，同時也可以幫助我更高效地解決問題。
第三段：細節(jié)和精度的關(guān)鍵
在學習CAD的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個重要的點是關(guān)注細節(jié)和精度。做細節(jié)的完美處理會影響整個設(shè)計的效果。要想在CAD中達到盡可能高的精度需要注意各個方面的問題。在我的學習中，代碼的小錯誤或細節(jié)的不認真處理可能導致整個設(shè)計偏差。因此，我學到了慎重考慮每一步、每一個細節(jié)方案的重要性。
第四段：耐心和毅力的訓練
學習CAD需要很高的耐心和毅力，因為學習過程中會遇到很多挑戰(zhàn)和困難。有些時候難題似乎無法解決，但只要有足夠的耐心，細心觀察和靈活思考，一定會找到一個解決方案。與此同時，良好的工作習慣，如增加好的制度，守護好做設(shè)計的過程中心思經(jīng)常派上用場。
第五段：總結(jié)
總之，學習CAD是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但也是一個極其具有成就感的過程。在學習的過程中，我懂得了如何給自己制定學習目標，鍛煉了細心觀察和精湛實踐技能，提升了我的耐心和毅力。希望我的學習經(jīng)驗和體會可以給其他正在學習CAD的人一些啟示。 我們可以一起克服遇到的困難，探索CAD更多的可能性。
學cad的心得體會篇五
城市建設(shè)學院
土木工程0901班
王志輝 0511090128
通過這幾周的cad技能訓練我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。同時也感覺到，繪圖作為土木工程中設(shè)計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設(shè)計人員最基本的素質(zhì)。雖然訓練已經(jīng)結(jié)束，但我覺得自己的學習過程還沒有結(jié)束，還有很多地方可以提高。這次學習培養(yǎng)了我的動手能力。在此，對自己學習cad的一些感悟和體會歸納如下：
本次專業(yè)技能訓練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖、平面布置圖。在整個繪圖的過程中，堅守著不斷學習，不斷進步，最大程度掌握autocad的基本原則，排除一切困難，做好本次專業(yè)技能訓練。其中，遇上了很多預想不到的困難。比如說在考慮整個圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細節(jié)的正確無誤。可能在計算機中繪制的模型空間里發(fā)現(xiàn)不了問題，但是打印出來的實際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進圖紙的各種參數(shù)和細節(jié)，保證出圖的準確無誤和美觀。還有各種線型的參數(shù)設(shè)置，常用標示符號的大小規(guī)格，都要參照國家的相關(guān)要求。
了解掌握了一些cad的命令
1、菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。如：直線是l 矩形rec等等。要用cad畫圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點。cad中執(zhí)行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點繪圖做相應的圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會用塊。外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶多次創(chuàng)建相同的圖形浪費時間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱的圖形以及形同的規(guī)則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常的學習中加強cad制圖練習，提高制圖的水平。 通過對cad制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進步。同時認識到土木是一個嚴謹?shù)男袠I(yè)。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個人謹小慎微，不容半點馬虎?？赡芫褪且驗橐粋€很小的細節(jié)和數(shù)據(jù)沒有處理好，都有可能造成整個工程的癱瘓或是重大的生命財產(chǎn)安全。對于我們每個大學生重要的是要掌握學習方法，在實踐中悟，在悟中學。爭取在未來用到的時候能夠信手拈來，為自己未來工作提高一個起點。最后，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學到了很多，體會到了很多，成長了很多。
學cad的心得體會篇六
CAD（Computer-Aided Design，計算機輔助設(shè)計）是指利用計算機和相關(guān)軟件技術(shù)來輔助完成工程、設(shè)計、制圖等工作?，F(xiàn)在，CAD 在各個領(lǐng)域得到廣泛的應用，不管是機械設(shè)計、建筑、電子電器制造還是服裝設(shè)計等，都離不開 CAD 技術(shù)的支持。作為一名設(shè)計學生，我深感學習 CAD 的重要性，在學習過程中，我領(lǐng)悟到了一些心得和體會。
第二段：介紹學習 CAD 的過程
在學習 CAD 的過程中，最初的幾周是最難的，因為要熟悉軟件的操作和基本概念，而且需要大量的練習。一般來說，學習 CAD 的第一門課就是基礎(chǔ)課程，教授關(guān)于繪制基本線條和形狀的知識，以及如何進行更加復雜的操作。隨著課程的深入，學生們學會使用更多的工具和技術(shù)，在繪圖和三維建模方面得到了更深入的掌握。整個學習過程需要耐心和不斷的練習。
第三段：談?wù)?CAD 的優(yōu)點和應用
由于 CAD 技術(shù)的應用范圍廣泛，它也有著很多優(yōu)點。首先，CAD 可以縮短設(shè)計周期，提高生產(chǎn)效率。其次，使用 CAD 繪圖可以避免因人為原因?qū)е碌腻e誤，提高圖紙質(zhì)量。此外，CAD 還能提高協(xié)作效率，設(shè)計師可以在同一個工作平臺上進行實時協(xié)作。更重要的是，CAD 技術(shù)可以提高設(shè)計師的創(chuàng)造力，讓他們更容易實現(xiàn)更多的設(shè)想和創(chuàng)意。
第四段：分享我的 CAD 作品和收獲
在學習 CAD 的過程中，我所繪制的作品也日漸提高。最初的時候，我只是能夠繪制出一些基本的線條和形狀，但是隨著時間的推移，我逐漸掌握了更多的工具和技術(shù)。我學會了使用三維建模技術(shù)，并用 CAD 制作出了一些復雜的模型。這些模型既美觀又實用，對我的設(shè)計思維和技能提升非常有幫助。
第五段：總結(jié)，展望未來
在學習 CAD 的過程中，我獲得了許多好處和收獲，更加深入的掌握了設(shè)計技術(shù)，提高了我的專業(yè)能力，也開拓了我的思維和視野。隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，CAD 技術(shù)也會越來越復雜。我相信，只要保持學習和練習，不斷提升自己的技能，我一定能夠在未來取得更大的成功，并為社會做出更大的貢獻。
學cad的心得體會篇七
在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。
在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的'鼠標、數(shù)化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費用和人力.到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad/cam應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計”。因為使用cad的人多半是設(shè)計師，而應用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大，不局限于設(shè)計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來強調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當我們要去學習或研究一門技術(shù)或?qū)W問時，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務(wù)!
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!
學cad的心得體會篇八
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)autocad方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢查標注，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師和同學的幫助下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到認可！
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
071409132
王 路
學cad的心得體會篇九
CAD 是一種廣泛使用的設(shè)計軟件，隨著計算機科技的發(fā)展和應用的推廣，越來越多的行業(yè)開始依賴 CAD 設(shè)計技術(shù)。我也是一名從事 CAD 操作的設(shè)計師，使用 CAD 工具已經(jīng)有一段時間了，下面我將結(jié)合自己的使用經(jīng)驗及體會，總結(jié)出自己對 CAD 的心得體會，希望對廣大設(shè)計師有所啟迪和幫助。
一、認識 CAD，提高專業(yè)設(shè)計水平
CAD 是一種數(shù)字化的工具，它可以方便地將設(shè)計師的構(gòu)思變成現(xiàn)實，同時還可以提高專業(yè)設(shè)計的效率和水平。然而，在使用 CAD 的過程中，我們需要充分認識 CAD 軟件的特點和優(yōu)勢，只有這樣才能更好地發(fā)揮它的作用，同時也能更加聚焦設(shè)計本質(zhì)，提高自身專業(yè)水平。
二、把握 CAD 設(shè)計技巧，規(guī)范操作流程
在這個數(shù)字化時代，能夠熟練掌握 CAD 設(shè)計技巧已成為眾多設(shè)計師競爭的重要因素之一。無論是對于初學者還是進階者，了解、掌握 CAD 的基本操作和技巧至關(guān)重要。同時，在操作過程中還需嚴格遵循規(guī)范流程，這樣才能避免出現(xiàn)錯誤，提高效率和精確度。
三、靈活運用 CAD，處理各類設(shè)計問題
CAD 的強大功能讓我們能夠處理各種復雜的設(shè)計問題，如 3D 技術(shù)、仿真等。同時，它也能夠靈活地處理各類設(shè)計需求，從而提供更好的服務(wù)，滿足客戶的需求和期望。在實踐中，我們需要從多個角度分析和解決設(shè)計問題，避免單一的思維和視角，從而在解決復雜問題時能夠注重操作技巧和方法，達到更好的效果。
四、深入學習 CAD，更新視覺文化
設(shè)計師不僅要具備業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，還需要有良好的審美能力和視覺文化素養(yǎng)。在 CAD 設(shè)計過程中，我們可以借助學習、訓練、實踐等手段，逐漸提升審美和視覺文化素養(yǎng)。同時，在實踐中也要加強對新技術(shù)和新趨勢的學習與跟進。
五、不斷優(yōu)化 CAD 操作體驗，提高工作效率
最后，要不斷優(yōu)化 CAD 的操作體驗，提高工作效率。對于重復性、繁瑣性的操作，我們可以通過自動化腳本等方式來解決，提高工作效率，并降低誤差率。此外，還需要加強與專業(yè)人員的溝通合作，不斷學習更新技術(shù)，提高設(shè)計效率和質(zhì)量，為客戶提供更好的服務(wù)。
綜上所述，使用 CAD 工具要始終保持審慎、精確和規(guī)范的態(tài)度，同時注重實踐和學習，不斷更新自身技能和知識，不斷提升工作效率和專業(yè)水平，不斷滿足客戶需求和期望，用 CAD 這個強大的工具完成更高效更優(yōu)質(zhì)的設(shè)計工作。
學cad的心得體會篇十
作為一名建筑學專業(yè)的學生，我在學習過程中接觸到了很多關(guān)于CAD設(shè)計的知識。在這里，我想分享一下自己的心得體會。通過學習CAD建筑設(shè)計，我認為其最大的優(yōu)勢就是能夠更快捷，高效地完成設(shè)計任務(wù)。在這篇文章中，我將重點介紹CAD建筑設(shè)計的五個方面：功能強大、易操作、可保存性高、協(xié)同性強、自動化程度高。
第一段：功能強大
CAD建筑設(shè)計的最大優(yōu)勢在于其功能強大。它為建筑師和設(shè)計師提供了很多工具和功能，讓他們能夠更好地理解和掌控建筑的結(jié)構(gòu)和細節(jié)。對于一個建筑師來說，畫一張手繪圖需要花費很多時間和精力，而CAD建筑設(shè)計可以通過一些簡單的操作就能夠同時實現(xiàn)平面圖、立面圖和剖面圖等。此外，CAD可以生成3D模型，并根據(jù)設(shè)計師在平面圖和立面圖中輸入的數(shù)字和參數(shù)進行渲染和可視化。通過這些工具，建筑師可以更方便地完成設(shè)計，同時也可以在設(shè)計過程中更好地掌握和理解建筑的結(jié)構(gòu)和細節(jié)。
第二段：易操作
CAD建筑設(shè)計還有一個很大的優(yōu)勢——易操作。相比手繪圖，它更容易上手，且開始操作不會造成太多的失誤。在手繪圖中，畫線條時需要較高的技巧和經(jīng)驗，并且容易出現(xiàn)錯誤，例如線條粗細不一等。相比之下，CAD建筑設(shè)計的操作相對簡單，建筑師可以通過普通的鼠標和鍵盤進行操作，還可以設(shè)置快捷鍵，提高操作效率。此外，CAD建筑設(shè)計還可以根據(jù)建筑師的輸入自動進行計算，并自動更新輸出。一次性準確地獲取準確的結(jié)果，只是一兩個快捷鍵的分量。
第三段：可保存性高
CAD建筑設(shè)計還有一個重要的特點——高度可保存性。手繪圖很難進行保存，容易壞掉、煩亂，只能通過掃描的方式保存。相比之下，CAD建筑設(shè)計可以進行保存和編輯。一旦保存，圖形就可以立即輕松購買到，這意味著建筑師隨時可以對設(shè)計做出修改，并且不用從頭開始。此外，CAD可以將設(shè)計文件進行復制、剪切和粘貼。這給建筑師和設(shè)計師帶來了更多的靈活性和便捷性，可以更好地應對需求變化和緊急情況。
第四段：協(xié)同性強
CAD建筑設(shè)計還有一個非常重要的優(yōu)點——協(xié)同性強。在建筑項目中，往往需要多個建筑師或設(shè)計師進行合作，這就需要一種可以實現(xiàn)協(xié)同的工具。CAD建筑設(shè)計提供了共享設(shè)計文件的功能，每個設(shè)計師都可以在自己的電腦上進行設(shè)計，并隨時在共享文件夾中進行同步。這樣就可以避免出現(xiàn)“duplicate design”等問題，極大地提高工作效率。
第五段：自動化程度高
CAD建筑設(shè)計的自動化程度也是其優(yōu)勢之一。從細節(jié)到結(jié)構(gòu)，CAD都能夠自動化地完成。在手繪圖中，建筑師需要一步步畫出壓力系數(shù)、細節(jié)等。而在CAD中，這些操作都可以通過輸入數(shù)字或選擇工具完成。如果有重復的圖形需要繪制，可以直接使用復制和粘貼，無需逐一重復操作。這樣可以極大地節(jié)省時間，提高效率。
總之，CAD建筑設(shè)計作為一種主流的工具，為建筑師和設(shè)計師提供了高效、高速、高效的設(shè)計環(huán)境。通過我的學習和使用，我發(fā)現(xiàn)其強大的功能、易操作、高度可保存性、協(xié)同性強和自動化程度高等優(yōu)點。隨著社會的快速發(fā)展，CAD建筑設(shè)計的重要性也將變得越來越明顯。我相信，掌握CAD技能是每一個建筑師和設(shè)計師必須的素質(zhì)和技能。
學cad的心得體會篇十一
科目：工程cad
學校：河南水利水電職業(yè)技術(shù)學院系別：建筑工程系專業(yè)：建筑工程管理
某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實習報告四．實訓總結(jié)：
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖，并且這次我們學習了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學期的制圖，同時又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦?。。。。。?！
在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。
在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司（digital）的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad／cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad／cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad／cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad／cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad／cam應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計”。因為使用cad的人多半是設(shè)計師，而應用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”（computeraideddrafting）。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大，不局限于設(shè)計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖”（computeraideddesign&drafting，cadd）名詞來強調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當我們要去學習或研究一門技術(shù)或?qū)W問時，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣！我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務(wù)！
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！