心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
美術寫生心得體會總結(jié)篇一
第一段：寫生的意義及目的（200字）
美術寫生是一種通過直接觀察和描繪自然景物的方式，以提高藝術技巧和感知力的繪畫方法。下鄉(xiāng)美術寫生是指藝術家前往農(nóng)村或其他鄉(xiāng)村地區(qū)，將農(nóng)村景物描繪下來。下鄉(xiāng)美術寫生的目的不僅僅是為了獲取靈感和練習技巧，更重要的是將鄉(xiāng)村文化和風景反映于畫作當中，并向公眾展示農(nóng)村的美麗和與城市不同的生活方式。
第二段：寫生的挑戰(zhàn)和收獲（200字）
下鄉(xiāng)美術寫生雖然有許多挑戰(zhàn)，例如適應陌生的環(huán)境和氣候，面對素材豐富而又復雜的場景時的選擇困難等，但通過挑戰(zhàn)我們也可以獲得豐富的收獲。首先，我們可以親身感受到農(nóng)民的勤勞和樸實，不僅讓我們對農(nóng)村文化有了更深的理解，也促使我們對美有了全新的認識。其次，鄉(xiāng)村的自然景觀和鄉(xiāng)愁之感都是城市所難以比擬的，我們可以通過寫生作品將這些美景和情感傳遞給更多人，讓他們也能夠欣賞并了解農(nóng)村的魅力。
第三段：寫生的技巧和方法（300字）
下鄉(xiāng)美術寫生之旅中，藝術家需要具備一定的技巧和方法。首先，需要運用透視和構(gòu)圖的基本原則來準確捕捉鄉(xiāng)村景物的形態(tài)和空間感。其次，要注意細節(jié)的描繪，例如光影的運用和色彩的表達，以準確還原景物的質(zhì)感和色彩。此外，也可以嘗試不同的繪畫媒介和風格，如水彩、素描等，來突出鄉(xiāng)村特色和個人風格。最后，了解當?shù)氐奈幕蜌v史，結(jié)合藝術作品中的人文元素，可以更好地傳達農(nóng)村的底蘊和情感。
第四段：寫生的意義和社會價值（200字）
下鄉(xiāng)美術寫生不僅僅是為了個人修養(yǎng)和藝術提升，更重要的是具有豐富的社會價值。鄉(xiāng)村的美景和農(nóng)民的艱辛勞動是現(xiàn)代城市生活中極易被忽視和遺忘的，通過寫生作品，藝術家可以喚起公眾對農(nóng)村生活的關注和理解，讓人們更加珍惜和保護農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。此外，下鄉(xiāng)美術寫生也可以促進城鄉(xiāng)交流和文化傳承，讓城市和農(nóng)村之間建立更緊密的聯(lián)系，并推動鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品銷售的發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟注入新活力。
第五段：個人感悟和總結(jié)（200字）
通過參與下鄉(xiāng)美術寫生活動，我深刻領悟到藝術與生活的密切關聯(lián)。寫生不僅是呈現(xiàn)自然物體的形象，更是一種對生活的思考和感悟，通過藝術創(chuàng)作，將我們對農(nóng)村生活的觀察和感受融入其中，傳遞給觀眾。此外，下鄉(xiāng)美術寫生活動也為我?guī)砹撕芏嗯c藝術家和鄉(xiāng)民的交流機會，不僅豐富了我的生活體驗，也拓展了我的社交圈子。總結(jié)下鄉(xiāng)美術寫生的體會，我深切感受到了藝術和社會的緊密聯(lián)系，同時對農(nóng)村的美麗和鄉(xiāng)村文化有了更深入的認識。這是一次難忘且有意義的體驗，也激發(fā)了我進一步探索藝術創(chuàng)作和傳承鄉(xiāng)村文化的熱情。
美術寫生心得體會總結(jié)篇二
結(jié)束考試的第二天，我們踏上了此次安徽之旅的行程。再坐公交車到火車站的路上，感受到大家對于此次行程的期待，這比我想象中的要興奮些。從廈門到安徽黃山的火車車程，我們要在火車上度過漫長的23小時，顯然我們的第一天會過得非常的辛苦，何況這還是我第一次坐火車就要坐這么長時間。
那么長的時間在火車上度過，無非就是玩玩紙牌，聊聊天，玩手機，或睡覺來填充這段旅程。我們繞了一整白天都沒出省，可見福建的山可真多呀！出了福建，視野慢慢變得寬敞了些，我們第一次離開大山的懷抱，奔向平原，心也變得寬敞了些。因為興奮，因為顛簸，夜晚還得時不時提防小偷，這一路我們比沒有好好睡覺。但我看到了太陽慢慢升起的過程，說實話，我已經(jīng)忘記上一次看日出是什么時候了，雖說日出每天都有，但是心情并不是每天都有的。我再一次的感受到日出之美，那耀眼的日光，驅(qū)散了心中的烏云。
到達黃山市，這里顯然沒有沿海城市發(fā)達，但感覺這里道路就是寬闊些。接著我們驅(qū)車來到了黟縣宏村,經(jīng)歷一整天，身心疲憊。由于時間緊湊，我們并沒有太多休息的時間，中午休息后，下午便進入宏村。
我們在導游的帶領下參觀了整個宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個村落，風景很好。聽說全村是仿照牛形布局的。村中有個月沼稱之為牛肚，流動于村中的小溪則為牛腸。宏村的入口有一湖名為南湖，南湖上有座橋，電影《臥虎藏龍》開篇的鏡頭就是在這里拍的。過了橋便來到南湖書院，進入村中，到處都有溪流，溪流第一是為消防，第二是為了方便人家洗東西，流水人家，倒也不錯。不過相比麗江的溪流，就小氣很多，如果為看自然景觀或者小資生活，這里自然不適合。宏村最引人矚目的當是中間的月沼，旁邊還有汪氏宗祠。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦映在潭中，四下村民洗菜，學生寫生，倒也熱鬧。這個情景小時候在多個雜志看過，幾乎是安徽的代表情景。宏村另外一個比較特別的地方就是承志堂。其實就是一個地主的家，立面建筑非凡，聽說是“民間故宮”。
傍晚時分，我跟其他幾個同學租了自行車閑逛，瘋狂的在山坡騎下，很久沒這么爽的騎自行車了。夜晚很靜，這里的人生活很簡單，第一天感覺這里很舒服。
第二天我們便開始我們的寫生作業(yè)，這里到處都是寫生的人，在來之前還一直擔心自己畫不好而在別人面前不好意思，其實感覺寫生也沒有什么不好意思的，雖然周圍有很多游客，但是寫生的過程完全投入，并沒有受到游客的影響，很多人畫的都差不多，也有畫得不好的，帶著這種阿q的心態(tài)寫生，專心寫生，很是享受。很快我們就適應了這里。第三天我們還到了南屏，屏山，南屏最具特色的建筑應屬祠堂群，在哪里只做了個短暫的停留，不過我還是找到一個很好的地方，叫萬樹亭，很寬闊的一塊地方，亭子的周圍有很多高大的樹，風吹打著樹葉婆娑作響，旁邊有人家在河邊洗衣服，非常安靜舒服，說真的，這種安靜的村落生活在我們那里已經(jīng)非常少見了，不覺對這里慢慢產(chǎn)生留戀之情。
我們在宏村待了五天，接著轉(zhuǎn)戰(zhàn)西遞村，聽說西遞素有“桃花源里人家”之稱，徽派建筑的一堆堆白色灰墻出現(xiàn)在我們面前，村口有池塘，村口的胡文光刺史牌坊映著湖水，別翻有味。我們走過了凌云閣、胡文光剌史牌坊、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛堂、履福堂、青云軒、膺福堂、篤敬堂、仰高堂、尚德堂、枕石小筑、仁堂、追慕堂等民居古建筑，慢慢感受這里的歷史與建筑文化，除了美景，這里還有個地方讓我們印象深刻，那就是我們寫生基地的老板，老人家的生活挺有趣的，好像他是學美術的，以前畫國畫，在那他還時不時給我們講課，還算有趣。
粉墻黛瓦、飛沿檐角、獸脊斗拱，馬頭墻層層昂起、高低錯落，整個村落在青山綠水環(huán)抱之中，形成徽州村落的獨特景觀，遠遠望去，仿佛欣賞的是一幅畫，一幅優(yōu)美的中國山水畫?；罩荽迓涞倪x址大多嚴格遵循中國傳統(tǒng)風水規(guī)則進行，山水環(huán)抱，山明水秀，追求理想的人居環(huán)境和山水意境，被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。這里山多地少，房屋布局很是緊湊，大門不講究朝向，主屋大多朝南，窄窄的路，深深的巷。家家對外很是封閉，屋內(nèi)自成一體。對于徽州建筑還有很多可學習的地方。
我們在西遞村的行程安排也是五天，很快，我們的行程就結(jié)束了。為期十二天，而我最大的收獲都體現(xiàn)在我的寫生過程里,第一次坐火車、第一次離開福建、第一次旅游、第一次寫生，有這么多的第一次給我那么多的感受，此行學到的很多。
美術寫生心得體會總結(jié)篇三
今天是遠赴石板巖寫生的第一天，歷經(jīng)五個半小時的車程，我們來到了一處位于大山之間的小村落。從這里放眼望去，遠處無不有深山峽谷，青石幽譚等美景，這讓我對今后十天的山居生活充滿了憧憬與期待。在這里，沒有大都市的車水馬龍，只有村民攜著竹籃來往于崎嶇山道。
每一眼都是驚喜，每一處都是美景。
這是石板巖給我的第一印象。
下午五點，我們開始了第一幅寫生作品的創(chuàng)作，選景是農(nóng)家石坡下的一處小溪流，小溪里遍鋪卵石，中央的石叢里還立著幾株半朽的樹叢。這是一幅平淡而又清麗的鄉(xiāng)村畫卷。
荷蘭著名畫家，我最為憧憬的藝術大師文森特·凡高曾說：“大多數(shù)畫家害怕空的畫布，而空的畫布也害怕敢于嘗試的畫家?！蔽艺J為此言不虛。所以比起躊躇不前，我想我更愿意以自己的方式去嘗試，去創(chuàng)新。
第一天的評比老師對我的作品似乎予以一定的看好，當然也有許多不足。這是我來到這里的第一天，我相信老師的評價會成為我前進的動力。也希望在未來的寫生時光里，我能夠不負此行。明天又是新的一天，我會加油，我會努力，我會用行動來證明自己！
美術寫生心得體會總結(jié)篇四
美術是一門能夠讓人表達情感和思想的藝術形式，而寫生則是美術創(chuàng)作的基礎。在寫生中，我們通過用眼睛觀察，用手捕捉，用心感受，將所見所感真實地呈現(xiàn)在紙上。作為一位小學生，我參加了美術寫生課程，收獲良多。下面我將結(jié)合我自身的經(jīng)歷來分享幾個兒童美術寫生的心得體會。
首先，寫生讓我更細致地觀察事物。在寫生過程中，我們要學會觀察，了解物體的形態(tài)、細節(jié)和色彩等特點，并將它們準確地記錄下來。例如，在畫花的時候，你會發(fā)現(xiàn)每朵花的瓣數(shù)、形狀、顏色等都有所不同，而且每朵花在開放的過程中都會經(jīng)歷不同的階段。只有細致觀察，才能把這些細微的變化描繪出來。通過不斷觀察，我對事物的形態(tài)和細節(jié)有了更深入的了解，這不僅提高了我的藝術修養(yǎng)，也讓我在日常生活中更加細致入微地觀察和感受事物。
其次，寫生提高了我的繪畫技巧。寫生要求我們將所見所感準確地呈現(xiàn)在紙上，這就要求我們具備一定的繪畫技巧。在寫生的過程中，我學會了運用透視法來表現(xiàn)物體的立體感，學會了運用不同的線條和色彩來表現(xiàn)物體的形態(tài)和質(zhì)感。例如，在寫生一家房子的時候，我學會了通過繪制水平線和垂直線來描繪建筑物的遠近和高低關系，進一步提高了我的繪畫技巧。通過寫生，我不僅學到了技巧，也培養(yǎng)了動手動腦的能力，提高了我的觀察力和創(chuàng)造力。
再次，寫生讓我更加用心地去感受事物。在寫生中，我們不僅要看到物體的形態(tài)，還要感受物體的氣息、溫度、聲音等。例如，在寫生海灘的時候，我能感受到海浪的聲音、海風的輕拂以及沙灘上的細膩感覺。這些感受不僅豐富了我的繪畫作品，也讓我更加細致地感受身邊的一切，提高了我的情感表達能力。
此外，寫生也讓我更加注重團隊合作和交流。在寫生課程中，我們會和同學們一起在戶外寫生，相互扶持、鼓勵。在寫生的過程中，我們可以相互交流和分享自己的感受和心得，互相學習和借鑒。例如，我曾經(jīng)和一位同學一起寫生校園里的一顆大樹，我們互相觀察，互相提出建議和意見，最后完成了兩幅截然不同卻各有特色的作品。通過與同學的交流和合作，我不僅學到了更多的繪畫技巧和藝術靈感，也培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
綜上所述，參加美術寫生課程讓我深深體會到寫生的重要性和意義。通過寫生，我更細致地觀察事物，提高了我的繪畫技巧；更加用心地感受事物，培養(yǎng)了我的情感表達能力；并且讓我更加注重團隊合作和交流。寫生不僅是一種藝術創(chuàng)作的方式，也是一種思維方式和生活方式。我將繼續(xù)堅持寫生的實踐，用心記錄身邊美好的事物，并在美術創(chuàng)作中不斷提高自己的水平。
美術寫生心得體會總結(jié)篇五
這一周的日子對于我來說是菲比尋常的，它讓我第一次感受到了集體在外的生活，既充滿愉悅的歡笑也夾雜著艱辛的淚汗。
夏天時節(jié)，春天的濕潤漸漸褪去，秋日的的凄涼之風也未降臨，枝頭上仍停留著鮮嫩的綠色。看看古色古香的.下峪鎮(zhèn)，狹窄街道旁是老式的居民住宅，他們在門前放張桌椅，橫塊牌匾，就做起了自家的生意，儼然一副街市的景象。那里沒有寬闊的大馬路，也沒有平緩的青磚上面鋪設有盲道，有的只是一塊塊大準壘成高低不平的道路，卻給我一種純天然的感覺，如此的親近自然，親近生活。剛開始，同學們活力四射，在路上說說笑笑，每天7點出門，挑好自己想畫的場景開始作畫。第一天，我們坐在小河邊，支起畫架，呼吸著微濕的空氣，伴著各類鳥的歡叫聲，呵呵邊生意人家的吆喝聲，何等愜意？有時太陽出來了，陽光曬得有些熱，我們就用自己的畫筆描繪出心中陽光燦爛的秋景。直到日落西山我們才背著大包小包的回旅館。
在繁華熱鬧的街市上寫生，在靜癖安逸的弄堂里繪畫，感覺是不同的。剛到幾天，覺得下峪什么都是新鮮的，那邊的事、那邊的人。畫畫的時候還要挑個人少的地方，免得被指指點點，評論畫作的好壞。時間長了，我們也習慣了，覺得自己的畫技高了，也就不在意別人說什么了。那次甚至有人上前問我：“小朋友你們的畫賣不賣？”我聽了感覺受到了驚嚇，賣畫？從來沒想過這個問題，況且是自己用心完成的作品，也不舍得就此離手，于是“不賣”說罷。
時間長了，同學們覺得累了，早上鬧鐘已經(jīng)歡快的唱起了歌，我們卻在床上做著一番思想斗爭：“啊，才睡下又要起來了？算了，今天不起來了！不行！還是得起來，但是好累啊，昨天講完畫十一點多鐘睡的。不行！一定得起來！畫面里還有很多問題沒有解決呢！”于是我們背著畫架、畫板，手里拿著畫箱、畫椅，又上路了。
這次寫生真的是讓我的色彩進步了不少。我畫畫向來是很有風格，常常以“狂放”取勝，但難免也會因過于放得開而被老師認為是“亂七八糟”。我盡量讓自己的缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點，使整幅畫面更協(xié)調(diào)。后幾天里，還領悟了可巧妙利用景物的增減破形增添畫面的效果，增加豐富感，有趣感和層次感。近暖遠冷，近鮮遠灰，近實遠虛也是我在實踐中體會到的。最后，在我的諸多繪畫作品中有兩幅佳作被學校留了下來，讓我倍感榮幸。
一周的時間說長不長，說短不短，等到回了家，重新品味那段日子，覺得真是意猶未盡，竟然有種想繼續(xù)呆在那里的感覺?；蛟S打動我的不僅僅是那里自然美好的風景，而是一周我體會到的情感：師生情、同學情。那些歡笑，那些淚汗我一路走來，其中的道道只可意會。相信不論是專業(yè)，抑或是友情，我們都會越走越遠，回過頭來望向?qū)懮?，他已駐我們的心底。
美術寫生心得體會總結(jié)篇六
美術寫生是一種表現(xiàn)繪畫作品的技法，通過觀察和描繪實際物體來提高藝術創(chuàng)作的能力。作為一名教師，我深知教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和創(chuàng)造力。因此，我深入研究美術寫生技法，希望通過自己的實踐和經(jīng)驗，將其運用于教學過程中，幫助學生提高繪畫技巧和藝術修養(yǎng)。
第二段：選擇與觀察
在進行美術寫生之前，良好的選擇和觀察技巧是至關重要的。通過選擇一個適合的主題，如風景、靜物或人物，我可以更好地發(fā)掘?qū)W生的繪畫潛力。同時，在觀察過程中，我鼓勵學生仔細觀察物體的形狀、色彩和紋理等特征，以更好地理解事物的本質(zhì)。這種觀察力的培養(yǎng)不僅有助于學生的藝術表達，也可以培養(yǎng)學生的細致入微的觀察和思考能力。
第三段：繪畫技巧
美術寫生的核心在于準確地表達所觀察到的事物。因此，在教學過程中，我著重講解一些基本的繪畫技巧，如線條、構(gòu)圖和透視等，以及用畫筆和色彩搭配表達物體的光影和質(zhì)感等。這些技巧的熟練運用不僅可以提高學生的繪畫水平，還可以培養(yǎng)學生的觀察眼光和生活表達能力。我同時鼓勵學生在實踐中勇于嘗試新的技法和風格，展現(xiàn)他們的獨特創(chuàng)作風格。
第四段：藝術情感的表達
藝術創(chuàng)作不僅僅局限于技法和構(gòu)圖，關鍵是要表達出作品所蘊含的情感。因此，在美術寫生中，我常常引導學生通過暖色調(diào)或冷色調(diào)以及線條的運用等方式，表達出他們內(nèi)心的情感和思考。例如，在描繪風景時，學生可以通過運用不同的色彩和線條，表達出他們對大自然的贊美或?qū)δ撤N情感的回應。這樣的表達不僅可以提高學生的藝術表現(xiàn)力，還可以培養(yǎng)他們的情感及表達能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過教授美術寫生技法，我發(fā)現(xiàn)學生們在繪畫技巧和藝術情感的表達方面取得了顯著的進步。他們的觀察力和表現(xiàn)力都得到了提高，更重要的是，他們對藝術的熱愛和創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)。然而，美術寫生只是藝術教育的一部分，我將繼續(xù)研究和探索適合學生需求的更多技巧和方法，以培養(yǎng)更多有才華和創(chuàng)造力的學生。
美術寫生心得體會總結(jié)篇七
寫生是美術創(chuàng)作的基本功，每天美術寫生是提高自己繪畫水平的有效方法。通過每天的寫生實踐，我在不斷觀察、把握細節(jié)的過程中，不僅培養(yǎng)了敏銳的觀察能力，還逐漸掌握了用筆用色的技巧。在這篇文章中，我想分享一些我在每天美術寫生過程中的心得體會。
第二段：觀察細節(jié)
寫生的第一步就是觀察，要仔細觀察被繪制對象的各個細節(jié)。無論是室內(nèi)還是戶外寫生，我總是盡量找到一個靜謐的環(huán)境。在觀察時，我會先用肉眼觀察，然后再以適當?shù)木嚯x拿起畫筆，用目光探索細節(jié)，并用手上的筆去捕捉。觀察時我經(jīng)常運用透視、對稱、比例等構(gòu)圖方法，讓畫面更加準確、有層次感。
第三段：記錄感受
每天美術寫生不僅是對外界事物的觀察，也是對自己內(nèi)在感受的記錄。當我用畫筆在紙上記錄下所見之物時，我會盡量保持專注，感受光影的變化、被繪制物體的紋理、形態(tài)的變化等等。在記錄中，我試圖傳遞我對被繪制物體的感受，不僅僅是外在的模樣，還包括它的氛圍、情緒等，使得作品更具靈性。
第四段：培養(yǎng)技巧
每天美術寫生帶給我一個鍛煉技巧的好機會，通過不斷的實踐，我逐漸掌握了如何運用不同的畫筆和繪畫材料，如何處理線條和色彩的技巧。寫生讓我對光影、明暗、質(zhì)感等多種表現(xiàn)手法有了更深的理解，也培養(yǎng)了我在短時間內(nèi)快速捕捉形象的能力。在這個過程中，我不斷嘗試新的畫風、新的創(chuàng)作方式，豐富了我的藝術表達。
第五段：思考與成長
通過每天美術寫生，我的繪畫水平得到了顯著提升，并且對藝術創(chuàng)作有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，寫生不僅僅是一種技巧的積累，更是一種思維的訓練。通過終日觀察和記錄，我開始用更加細膩的眼光看待世界，學會傾聽和領悟。在這個過程中，我也逐漸培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)，不再畏懼困難，愿意花時間去思考和反思自己的作品。
總結(jié)：
每天美術寫生是我提高繪畫水平的有效方法，通過每天的實踐，我培養(yǎng)了敏銳的觀察能力，掌握了用筆用色的技巧。觀察細節(jié)、記錄感受、培養(yǎng)技巧以及思考與成長，都是我在每天美術寫生中獲得的寶貴經(jīng)驗。在未來的創(chuàng)作中，我將繼續(xù)堅持這個習慣，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的藝術境界。
美術寫生心得體會總結(jié)篇八
這個學期，在老師的帶領下，我們來到了徽州這片神奇而古老的地方進行實習寫生。
經(jīng)過長達十二小時的顛簸，在即將到達第一站——西遞的時候，我們都興奮不已，所有的疲憊煙消云散。一夜的休息后，我們一大早就起來了。迫不及待的想要隨導游去領略西遞的古色古香，人文風情。
縣東南部，村中以胡氏宗族為主。我們參觀了村中一些有代表性的景點，之后我們各自繞著村子細細游覽品味，村中的小河和村邊的池水讓我們感皖南的靈動和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實不多見。在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學生。閉上眼睛，深呼吸，親近自然，頓時覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都抵擋而去，未來的寫生也變得更加誘人！
下午，我們是自由安排，便都背著花架走街串巷尋找合適的景點作畫。其實，在西遞令人滿意的景色無處不在，幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫筆上。但是一下午卻沒什么成果。嘿嘿，但是值得一提的是，那里很多賣那種特色的小飾品，我搜刮了一番，結(jié)果還是挺滿意的。
在西遞呆了5天，盡管不舍那純樸的民風，可愛的人們，但是，我們不得不奔往下一站——宏村。
安徽宏村、西遞是2000年11月30日在澳大利亞凱恩斯召開的第24屆世界遺產(chǎn)委員會會議上被列入世界遺產(chǎn)名錄的。
相比起西遞的靜謐宏村更顯得熱鬧些。宏村古居民的藝術價值在于它的文化內(nèi)涵深厚，造型其特變化萬千。但是現(xiàn)代生活五光十色，日益繁榮，人們的物質(zhì)文化生活不斷提高，使得宏村商業(yè)化了。但對古居民的典雅古樸、安寧恬靜，以及土味鄉(xiāng)韻的習俗，更使人們想往回歸自然。
短短的10天寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個參與寫生的人都有收獲，但收獲多少卻因人而異。而我最大的收獲都體現(xiàn)在我的寫生過程里。我愛的我的專業(yè)。這次的寫生實習，讓我受益匪淺，徽州之行，讓我畢生難忘。
美術寫生心得體會總結(jié)篇九
第一段：介紹美術寫生的背景和重要性（200字）
美術寫生是一種通過觀察和記錄現(xiàn)實景物來表達個人感受和審美情趣的藝術形式。作為教師，我深知美術寫生對學生的影響和意義。首先，寫生可以幫助學生觀察和理解自然和環(huán)境，提高他們的觀察能力和繪畫技巧；其次，寫生可以培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)作能力，讓他們從最真實的生活中汲取藝術靈感；最后，寫生也可以幫助學生拓展視野，提升綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，對他們的發(fā)展和成長具有積極的影響。
第二段：談論我在教學中的實踐和體會（300字）
在我的教學實踐中，我將美術寫生作為一種重要的教學方法和手段。首先，我?guī)ьI學生去戶外進行實地寫生，讓他們親身感受自然的魅力和美麗。我鼓勵學生觀察周圍的環(huán)境、建筑和人物，并用畫筆將所見所感表現(xiàn)出來。我會提供必要的繪畫指導和技巧，但更重要的是讓學生自由發(fā)揮和表達自己的個性。通過寫生，學生們不僅學會了繪畫技巧，更培養(yǎng)了他們的耐心和專注力，提高了他們對美感和細節(jié)的敏感度。
第三段：談論學生的收獲和成長（300字）
通過美術寫生的實踐，我目睹了學生們的巨大收獲和成長。他們的畫作逐漸變得生動、細致，充滿了個人的情感和創(chuàng)造力。寫生讓他們更加敏銳地觀察和思考，讓他們發(fā)現(xiàn)了之前從未注意到的細微之處。學生的審美能力和審美情趣也得到了提升，他們開始懂得欣賞和感受生活中的美。此外，寫生也激發(fā)了他們對藝術領域的興趣和熱愛，許多學生選擇進一步深造和發(fā)展在美術方面的才能。
第四段：探討美術寫生對教師的意義和影響（200字）
在教師美術寫生的過程中，不僅是學生在成長，我自己也從中受益匪淺。首先，我通過和學生一起寫生的經(jīng)驗，不斷提升了自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力，將更多元化的視角和手法融入到教學中。其次，美術寫生也讓我更加了解學生們的內(nèi)心世界和情感表達，幫助我更好地與他們建立起良好的師生關系。最重要的是，寫生讓我不斷思考和反思自己的教學方法和理念，不斷尋求創(chuàng)新和改進，以更好地滿足學生的需求和成就他們的潛能。
第五段：總結(jié)寫生的重要性和對教師的啟示（200字）
美術寫生作為一種藝術形式和教學方法，對學生的發(fā)展和教師的成長都有著積極的影響。通過寫生，學生們可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力，拓展視野和提升素養(yǎng)。對于教師來說，寫生不僅可以提高教學質(zhì)量和效果，還可以激發(fā)思考和改進教學方法。因此，我將繼續(xù)堅持在教學中推廣美術寫生，讓更多的學生能夠從中受益，塑造他們的美術情操和價值觀。
美術寫生心得體會總結(jié)篇十
今天是至石板巖寫生的第二天。
早晨，微涼的晨風中，我們在昨日下午寫生的河畔進行了第一次早讀。朗朗的讀書聲隨著清脆的溪流回淌，流入耳中，讓我夢回春秋。憶起陸游于花空雕欄后撫著白發(fā)提筆寫下：“少壯不知勤學早，白首方悔讀書遲”的古今名言警句。是啊，無論是美術生，體育生還是文科生，理科生，我們都應該珍惜每一刻光陰，去學習，去奮進，為自己的未來去拼搏，為自己夢想的實現(xiàn)奠定扎實的基礎。不然虛度光陰后，空虛的日子里，就算再悔讀書遲，也是無事于補的。
早飯時，我這樣在心中感慨。
今天是至石板巖寫生的第二天。我的第一個寫生地點，是一處積滿了灰塵的石筑矮房，交錯雜兀的石磚是一大難點，形態(tài)各異、陰影交疊的一塊塊大小各異的泥灰色石磚使我頗為煩惱，能做的仍然僅僅只是全心全意的專注于石磚細節(jié)，在半忐忑的用針管勾線筆一點點描繪整體輪廓與瑣碎細化的紋路。
也許，功夫不負有心人。今天的成果也仍然如昨天一樣，超出了自己的預料，畫面的整體形象與明暗灰關系已經(jīng)鍛煉的愈發(fā)成熟，這讓我感到快樂和寬慰。
今天的努力也得到了對等的回報，當然不足依然存在。石塊間過遠的間隔和木板里明暗的對比也還是一大問題。但俗話說：“已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的問題就成不了大問題，”
我的心中，已為畫中的問題想好了解決對策。
美術寫生心得體會總結(jié)篇十一
第一段：介紹美術寫生的定義和重要性（200字）
美術寫生是指用觀察和描繪的方式來記錄生活中的各種景物和事物，是藝術創(chuàng)作的基礎訓練之一。每天進行美術寫生的習慣，可以培養(yǎng)我們的觀察力、表達能力和藝術審美，使我們更好地欣賞和理解藝術。通過觀察和繪畫，我們可以更深入地了解事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、光影和色彩，提高我們的藝術技巧和藝術品味。
第二段：美術寫生對提升觀察力和表達能力的影響（300字）
每天進行美術寫生，可以培養(yǎng)我們的觀察力。我們需要仔細觀察對象的外貌和特征，包括形狀、線條、紋理和細節(jié)。通過長時間的觀察和繪畫實踐，我們的觀察力會得到鍛煉，能夠更迅速地捕捉到事物的細微之處。同時，美術寫生也能夠提高我們的表達能力。通過鉆研繪畫技法和不斷實踐，我們可以更準確地傳達自己對事物的感受和理解，用藝術的語言表達自己的思想和情感。
第三段：美術寫生對培養(yǎng)藝術審美的重要性（300字）
美術寫生對培養(yǎng)藝術審美有著重要的影響。在繪畫過程中，我們需要審視和再現(xiàn)對象的形態(tài)和色彩，通過觀察和學習大師的繪畫作品，我們能夠更好地理解和欣賞藝術的美。通過長時間的繪畫實踐，我們可以培養(yǎng)自己的藝術品味，提高對藝術作品的鑒賞和評價能力。美術寫生還可以幫助我們更好地理解藝術創(chuàng)作的過程和思維，以及不同藝術風格和技法的特點。
第四段：美術寫生對提高藝術技巧的作用（200字）
美術寫生可以幫助我們提高藝術技巧。通過實踐和觀察，我們能夠更好地理解和掌握繪畫的基本技巧和規(guī)律，如線條的運用、色彩的搭配和構(gòu)圖的設計等。隨著不斷的練習和探索，我們的繪畫技巧會得到提高，能夠更自如地表達自己的想法和感受。此外，美術寫生還可以拓寬我們的藝術視野，擴展我們對藝術形式和表現(xiàn)手法的了解，豐富我們的藝術創(chuàng)作。
第五段：總結(jié)并闡述每天美術寫生的重要性（200字）
每天美術寫生是培養(yǎng)觀察力、表達能力和藝術審美的有效方法。通過繪畫和觀察，我們可以更深入地了解事物的本質(zhì)和美感，提高我們的藝術技巧和藝術品味。美術寫生在日常生活中幾乎無處不在，我們可以觀察和描繪周圍的自然景物、建筑物、人物和靜物等。每天堅持美術寫生的練習，不僅能夠提升我們的觀察力和表達能力，還可以培養(yǎng)我們的藝術審美，讓我們更好地欣賞和理解藝術。無論我們是藝術愛好者還是從事藝術相關職業(yè)的人士，每天進行美術寫生都能夠帶給我們無盡的收獲和樂趣。
美術寫生心得體會總結(jié)篇十二
這一周的日子對于我來說是菲比尋常的，它讓我第一次感受到了集體在外的生活，既充滿愉悅的歡笑也夾雜著艱辛的淚汗。
秋天時節(jié)，夏天的驕陽似火漸漸褪去，冬日的寒風刺骨也未降臨，枝頭上仍停留著微黃的綠色。看看古色古香的西塘，狹窄街道旁是老式的居民住宅，他們在門前放張桌椅，橫塊牌匾，就做起了自家的生意，儼然一副街市的景象。那里沒有寬闊的大馬路，也沒有平緩的青磚上面鋪設有盲道，有的只是一塊塊大準壘成高低不平的道路，卻給我一種純天然的感覺，如此的親近自然，親近生活。剛開始，同學們活力四射，在路上說說笑笑，每天7點出門，挑好自己想畫的場景開始作畫。第一天，我們坐在小河邊，支起畫架，呼吸著微濕的空氣，聽著小河嘩嘩的流水聲，伴著鴨子嘎嘎的歡叫聲，呵呵邊生意人家的吆喝聲，何等愜意？有時太陽出來了，陽光曬得有些熱，我們就用自己的畫筆描繪出心中陽光燦爛的秋景。直到日落西山我們才背著大包小包的回旅館。
在繁華熱鬧的街市上寫生，在靜癖安逸的弄堂里繪畫，感覺是不同的。剛到幾天，覺得西塘什么都是新鮮的，那邊的事、那邊的人。畫畫的時候還要挑個人少的地方，免得被指指點點，評論畫作的好壞。時間長了，我們也習慣了，覺得自己的畫技高了，也就不在意別人說什么了。那次甚至有人上前問我：“小朋友你們的畫賣不賣？”我聽了感覺受到了驚嚇，賣畫？從來沒想過這個問題，況且是自己用心完成的作品，也不舍得就此離手，于是“不賣”說罷。
時間長了，同學們覺得累了，早上鬧鐘已經(jīng)歡快的唱起了歌，我們卻在床上做著一番思想斗爭：“啊，才睡下又要起來了？算了，今天不起來了！不行！還是得起來，但是好累啊，昨天講完畫十一點多鐘睡的。不行！一定得起來！畫面里還有很多問題沒有解決呢！”于是我們背著畫架、畫板，手里拿著畫箱、畫椅，又上路了。
這次寫生真的是讓我的色彩進步了不少。我畫畫向來是很有風格，常常以“狂放”取勝，但難免也會因過于放得開而被老師認為是“亂七八糟”。我盡量讓自己的缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點，在“野獸”的腳底下隱隱掩藏進女孩子的氣息，使整幅畫面更協(xié)調(diào)。后幾天里，還領悟了可巧妙利用景物的增減破形增添畫面的效果，增加豐富感，有趣感和層次感。近暖遠冷，近鮮遠灰，近實遠虛也是我在實踐中體會到的。最后，在我的諸多繪畫作品中有兩幅佳作被學校留了下來，讓我倍感榮幸。
在這幾天里，也讓我感受到了同學們真誠的關愛。遠離了家門，在外生活，難免會碰到釘子，在我們寢室就有一位同學不幸得了重感冒。整個寢室的同學都非常關心她，很幫助她，甚至是別的寢室，時不時打探病原的消息，關心至極。一周下來，五個人吃在一起，用在一起，睡在一起，我們不僅沒有產(chǎn)生隔閡，還讓彼此的心更近了。如果說物質(zhì)是可以用單位計價的，那么友誼之情是無法衡量的，不能簡單明了的言語說清的。
其實在之前就聽說區(qū)里要安排外出寫生，也就一直暗暗盼望著，特別是前不久參加市里的美術年會時，看到一位老師的寫生油畫創(chuàng)作，內(nèi)心真是“羨慕嫉妒恨”！這回好了，終于我們也有機會了！雖然自己繪畫功底不怎么好，但是可以學習，可以進步，還是很讓人高興的。
傷感的思緒拉回來，還是說說畫畫的事吧，我們這次一共是來了27名老師，按照“國畫”、“速寫”和“色彩'分了三個小組。為了節(jié)約時間，一到目的地后就馬上放好行李，每人領了一包干糧開始集合進山。
我們一行人跟隨有經(jīng)驗的尚主任走在最前面，走過一處小橋，再向右轉(zhuǎn)，眼前突然展現(xiàn)出一條鋪滿落葉的小徑，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的遠方，我們一邊贊嘆著這神秘美麗的大自然，一邊繼續(xù)繼續(xù)前行尋找適合畫畫的地點，最后發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的茅草屋，有山石壘成的矮矮的圍墻，聽到里面?zhèn)鞒觥斑氵恪钡慕新暎瓉硎且粋€羊圈——這里的羊們也很有意思，清一色的黑山羊，平日我們所熟知的白羊一只也看不到。然后，第一幅畫就獻給了這個“古色古香”的羊圈。現(xiàn)在再看這幅畫，虛實關系處理得不好，主體物也不突出，畫得很不成熟---在山里吃過中飯后，我們又找到一家山間小屋，只是很可惜，還沒怎么畫完，天空就飄起了雨，我們只好打道回府，雨一直下到晚上。第一天只算是畫了半天的畫。
第二天吃早飯前，進行了統(tǒng)一評畫，很多國畫與色彩作品都畫得很漂亮，特別是陳俊河老師的國畫，很讓人佩服，功底深厚，技法純熟，一看就是老國畫手了---吃過早飯后再次出發(fā)，只是這次還沒畫滿一個小時老天又下起了雨，我們只好奔回住處，路上遇到不少狂奔回去的老師們，他們也是很無奈得嘆氣?；氐剿奚岚褎倹]畫完的速寫根據(jù)記憶補了補，聽說尚主任和顧老師畫畫極好，我們幾人去學習了一下，感覺自己真是差太遠了！顧老師筆法熟練，構(gòu)圖大氣，無論是造型還是筆法線條都處處顯示出深厚的美術功底；尚主任的畫更是筆法靈活，造型嚴謹，虛實得當，筆法熟練而富于變化，無論是樹的變化還是山石的變化都極具有藝術上的美感同時也給我們幾人的作品指點了一下，哪里不足，應該怎樣改進，都一一給我們做了詳細的解答，我們在發(fā)現(xiàn)了自己的不足的同時也感到通過學習確實是有了進步，至少在眼界上開闊了很多，并且非常感謝尚主任的不吝賜教。
到了下午雨稍停了，我們帶傘出去繼續(xù)畫畫，找到第一天的山間小路，漫步在落滿金黃色樹葉的小徑上，兩旁滿是姿態(tài)各異顏色各異的樹，樹的對面還有“層林盡染”的一叢叢的更多的樹，小溪，大小不一的山石，以及掩映于樹木之間的山間石屋，秋風乍起，紛紛揚揚的樹葉翩然而下，絢爛至極，即使是飄著雨，也是極美的意境??！可以想象，若是有著燦爛的陽光，那該是另有一番景致了。我對好友說，這真是世外桃源?。】上?，不久大雨又至，我們匆匆拍了幾張照片，帶著未完成的畫，戀戀不舍得離開了這“世外桃源”。
最后一天了，我們要回去了，老天反倒晴了！清晨，飯前評畫，這次好作品非常地多，不僅是好的國畫，好的油畫，好的色彩，還有很多好的速寫，相比之前，我都不好意思把自己的速寫拿出來，每個人都有每個人獨特的風格，陳俊河老師這次的國畫是一幅為了表現(xiàn)黑白灰對比的山間石屋，仍然是讓人嘆服的深厚的造型能力和純熟的國畫手法。而其他幾位老師的國畫也是各有特色，效果都不錯；另外幾幅色彩作品包括油畫，顏色都非常地豐富；兩位用色粉筆完成的色彩作品，色彩艷麗，很富有裝飾性；還有努力認真的王真真老師的色彩畫，色彩淡雅，很有靈氣；最后一組速寫作品也是各有千秋，印象比較深的有周文秋老師的，構(gòu)圖巧妙，中遠近景的空間大關系處理得很好，并且最后上了一點顏色，更顯得古樸秀麗，效果非常好；另外有位張老師的速寫筆法熟練，構(gòu)圖漂亮，整體效果非常好還有另外一些叫不上名字的老師的作品，有的專取一個小景，但是也是畫得很有意思，富有裝飾美感，有明顯的個人風格，總之，大家都比前一天有進步，效果很明顯。
評完畫，還剩下兩個多小時的時間，利用這剩下的寶貴時間，我們又畫了一幅速寫，拍了幾張美景，到了中午12點不得不集合了，最后全體老師合影留念，離開了這令人難忘的地方。
兩天半的時間，真的是太短，感覺不夠用的，因為自己的繪畫水平不是很好，學習到了很多，進步了很多，這就是最好的收獲了，難忘的美景，難忘的同事們，難忘的好吃的飯菜，難忘的雖然互相還叫不上名字但仍然互幫互助團結(jié)友愛的可貴精神！希望明年我們還能再來！
美術寫生心得體會總結(jié)篇十三
今年10·10號，我們踏上了嶗山寫生實習的旅途。這是我們2010級風景園林專業(yè)第一次外出實習。
來到嶗山，美麗的景色讓我們目不暇接，第一天老師布置完任務，并初步適應了一下寫生環(huán)境。雖然任務很重但也阻擋不住我們玩的心情，第二天我們每個人都得到了一張進入景區(qū)的門票，我們?nèi)褰Y(jié)隊進發(fā)，嶗山的美景不是虛構(gòu)的，滿山的墨綠裝點著金黃與火紅。我不愿錯過在此的每一步每一刻，我多希望我的眼睛是一部照相機，將嶗山的壯麗景色刻在我的心底；我多希望我有一雙萬能的手。將嶗山的景色畫出展示給世人；我多想永遠生活在著山林之中，感受大自然的美景。當我沒有神奇的眼，沒有萬能的手，更不可能永生在此。我有的只是這短短的五天時間，我要盡我自己最大的努力去描繪這嶗山美景。
來這的目的是寫生，我們不得不收住我們玩的心。在第一次畫的時候我真的完全摸不到頭緒，但在老師的指導下以及與同學的交流中，我找到了感覺，方法也有一定的提高，所以在外出寫生的后期作品比前期的作品好多了，我是這樣認為的。
平常我們畫畫都是在課室里畫畫，從沒外出寫生過，這次學校給予了我們一個外出寫生的機會，我在這次寫生過程中受益良多。如果我們沒有到外面寫生的話，我想我們的繪畫思維很難有改變。
我們在平常的練習中見到什么就畫什么，而且畫的來來去去也是如此這幾樣，毫無新的意思，本來在畫室里畫的那幾樣東西三節(jié)課畫完就已經(jīng)足夠了，到了外面畫一幅畫，畫一天都不能把它畫好，因為寫生真的有一些難度，在寫生的過程中我更體會到了“構(gòu)圖”的整體和“和諧”的問題。
我們的指導老師是宋老師，宋老師很和藹很博學。有宋老師為我們指導我感到很榮幸，白天寫生到晚上宋老師就會給我們每一個同學細致的講評，短短的五天雖然不能完全領略到老師的思想，但我也感到收獲很多，知道了寫生首先要學會構(gòu)圖，要處理好近景中景與遠景的關系。要不斷學習，培養(yǎng)一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要不斷練習，切實提高繪畫技能。
“沒有付出就沒有收獲”這句話我體會到了，我們繪畫也是如此，沒有付出一定的時間和精力，就一定沒有進步和收獲。我們繪畫進步也不是一天兩天就能有，而是慢慢來，也許我的進步少，但我距離成功卻又進了一小步。
雖然實習只有短短的五天，但這次嶗山美術寫生使我受益匪淺，真希望能再有一次這樣的機會！
美術寫生心得體會總結(jié)篇一
第一段：寫生的意義及目的（200字）
美術寫生是一種通過直接觀察和描繪自然景物的方式，以提高藝術技巧和感知力的繪畫方法。下鄉(xiāng)美術寫生是指藝術家前往農(nóng)村或其他鄉(xiāng)村地區(qū)，將農(nóng)村景物描繪下來。下鄉(xiāng)美術寫生的目的不僅僅是為了獲取靈感和練習技巧，更重要的是將鄉(xiāng)村文化和風景反映于畫作當中，并向公眾展示農(nóng)村的美麗和與城市不同的生活方式。
第二段：寫生的挑戰(zhàn)和收獲（200字）
下鄉(xiāng)美術寫生雖然有許多挑戰(zhàn)，例如適應陌生的環(huán)境和氣候，面對素材豐富而又復雜的場景時的選擇困難等，但通過挑戰(zhàn)我們也可以獲得豐富的收獲。首先，我們可以親身感受到農(nóng)民的勤勞和樸實，不僅讓我們對農(nóng)村文化有了更深的理解，也促使我們對美有了全新的認識。其次，鄉(xiāng)村的自然景觀和鄉(xiāng)愁之感都是城市所難以比擬的，我們可以通過寫生作品將這些美景和情感傳遞給更多人，讓他們也能夠欣賞并了解農(nóng)村的魅力。
第三段：寫生的技巧和方法（300字）
下鄉(xiāng)美術寫生之旅中，藝術家需要具備一定的技巧和方法。首先，需要運用透視和構(gòu)圖的基本原則來準確捕捉鄉(xiāng)村景物的形態(tài)和空間感。其次，要注意細節(jié)的描繪，例如光影的運用和色彩的表達，以準確還原景物的質(zhì)感和色彩。此外，也可以嘗試不同的繪畫媒介和風格，如水彩、素描等，來突出鄉(xiāng)村特色和個人風格。最后，了解當?shù)氐奈幕蜌v史，結(jié)合藝術作品中的人文元素，可以更好地傳達農(nóng)村的底蘊和情感。
第四段：寫生的意義和社會價值（200字）
下鄉(xiāng)美術寫生不僅僅是為了個人修養(yǎng)和藝術提升，更重要的是具有豐富的社會價值。鄉(xiāng)村的美景和農(nóng)民的艱辛勞動是現(xiàn)代城市生活中極易被忽視和遺忘的，通過寫生作品，藝術家可以喚起公眾對農(nóng)村生活的關注和理解，讓人們更加珍惜和保護農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。此外，下鄉(xiāng)美術寫生也可以促進城鄉(xiāng)交流和文化傳承，讓城市和農(nóng)村之間建立更緊密的聯(lián)系，并推動鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品銷售的發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟注入新活力。
第五段：個人感悟和總結(jié)（200字）
通過參與下鄉(xiāng)美術寫生活動，我深刻領悟到藝術與生活的密切關聯(lián)。寫生不僅是呈現(xiàn)自然物體的形象，更是一種對生活的思考和感悟，通過藝術創(chuàng)作，將我們對農(nóng)村生活的觀察和感受融入其中，傳遞給觀眾。此外，下鄉(xiāng)美術寫生活動也為我?guī)砹撕芏嗯c藝術家和鄉(xiāng)民的交流機會，不僅豐富了我的生活體驗，也拓展了我的社交圈子。總結(jié)下鄉(xiāng)美術寫生的體會，我深切感受到了藝術和社會的緊密聯(lián)系，同時對農(nóng)村的美麗和鄉(xiāng)村文化有了更深入的認識。這是一次難忘且有意義的體驗，也激發(fā)了我進一步探索藝術創(chuàng)作和傳承鄉(xiāng)村文化的熱情。
美術寫生心得體會總結(jié)篇二
結(jié)束考試的第二天，我們踏上了此次安徽之旅的行程。再坐公交車到火車站的路上，感受到大家對于此次行程的期待，這比我想象中的要興奮些。從廈門到安徽黃山的火車車程，我們要在火車上度過漫長的23小時，顯然我們的第一天會過得非常的辛苦，何況這還是我第一次坐火車就要坐這么長時間。
那么長的時間在火車上度過，無非就是玩玩紙牌，聊聊天，玩手機，或睡覺來填充這段旅程。我們繞了一整白天都沒出省，可見福建的山可真多呀！出了福建，視野慢慢變得寬敞了些，我們第一次離開大山的懷抱，奔向平原，心也變得寬敞了些。因為興奮，因為顛簸，夜晚還得時不時提防小偷，這一路我們比沒有好好睡覺。但我看到了太陽慢慢升起的過程，說實話，我已經(jīng)忘記上一次看日出是什么時候了，雖說日出每天都有，但是心情并不是每天都有的。我再一次的感受到日出之美，那耀眼的日光，驅(qū)散了心中的烏云。
到達黃山市，這里顯然沒有沿海城市發(fā)達，但感覺這里道路就是寬闊些。接著我們驅(qū)車來到了黟縣宏村,經(jīng)歷一整天，身心疲憊。由于時間緊湊，我們并沒有太多休息的時間，中午休息后，下午便進入宏村。
我們在導游的帶領下參觀了整個宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個村落，風景很好。聽說全村是仿照牛形布局的。村中有個月沼稱之為牛肚，流動于村中的小溪則為牛腸。宏村的入口有一湖名為南湖，南湖上有座橋，電影《臥虎藏龍》開篇的鏡頭就是在這里拍的。過了橋便來到南湖書院，進入村中，到處都有溪流，溪流第一是為消防，第二是為了方便人家洗東西，流水人家，倒也不錯。不過相比麗江的溪流，就小氣很多，如果為看自然景觀或者小資生活，這里自然不適合。宏村最引人矚目的當是中間的月沼，旁邊還有汪氏宗祠。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦映在潭中，四下村民洗菜，學生寫生，倒也熱鬧。這個情景小時候在多個雜志看過，幾乎是安徽的代表情景。宏村另外一個比較特別的地方就是承志堂。其實就是一個地主的家，立面建筑非凡，聽說是“民間故宮”。
傍晚時分，我跟其他幾個同學租了自行車閑逛，瘋狂的在山坡騎下，很久沒這么爽的騎自行車了。夜晚很靜，這里的人生活很簡單，第一天感覺這里很舒服。
第二天我們便開始我們的寫生作業(yè)，這里到處都是寫生的人，在來之前還一直擔心自己畫不好而在別人面前不好意思，其實感覺寫生也沒有什么不好意思的，雖然周圍有很多游客，但是寫生的過程完全投入，并沒有受到游客的影響，很多人畫的都差不多，也有畫得不好的，帶著這種阿q的心態(tài)寫生，專心寫生，很是享受。很快我們就適應了這里。第三天我們還到了南屏，屏山，南屏最具特色的建筑應屬祠堂群，在哪里只做了個短暫的停留，不過我還是找到一個很好的地方，叫萬樹亭，很寬闊的一塊地方，亭子的周圍有很多高大的樹，風吹打著樹葉婆娑作響，旁邊有人家在河邊洗衣服，非常安靜舒服，說真的，這種安靜的村落生活在我們那里已經(jīng)非常少見了，不覺對這里慢慢產(chǎn)生留戀之情。
我們在宏村待了五天，接著轉(zhuǎn)戰(zhàn)西遞村，聽說西遞素有“桃花源里人家”之稱，徽派建筑的一堆堆白色灰墻出現(xiàn)在我們面前，村口有池塘，村口的胡文光刺史牌坊映著湖水，別翻有味。我們走過了凌云閣、胡文光剌史牌坊、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛堂、履福堂、青云軒、膺福堂、篤敬堂、仰高堂、尚德堂、枕石小筑、仁堂、追慕堂等民居古建筑，慢慢感受這里的歷史與建筑文化，除了美景，這里還有個地方讓我們印象深刻，那就是我們寫生基地的老板，老人家的生活挺有趣的，好像他是學美術的，以前畫國畫，在那他還時不時給我們講課，還算有趣。
粉墻黛瓦、飛沿檐角、獸脊斗拱，馬頭墻層層昂起、高低錯落，整個村落在青山綠水環(huán)抱之中，形成徽州村落的獨特景觀，遠遠望去，仿佛欣賞的是一幅畫，一幅優(yōu)美的中國山水畫?；罩荽迓涞倪x址大多嚴格遵循中國傳統(tǒng)風水規(guī)則進行，山水環(huán)抱，山明水秀，追求理想的人居環(huán)境和山水意境，被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。這里山多地少，房屋布局很是緊湊，大門不講究朝向，主屋大多朝南，窄窄的路，深深的巷。家家對外很是封閉，屋內(nèi)自成一體。對于徽州建筑還有很多可學習的地方。
我們在西遞村的行程安排也是五天，很快，我們的行程就結(jié)束了。為期十二天，而我最大的收獲都體現(xiàn)在我的寫生過程里,第一次坐火車、第一次離開福建、第一次旅游、第一次寫生，有這么多的第一次給我那么多的感受，此行學到的很多。
美術寫生心得體會總結(jié)篇三
今天是遠赴石板巖寫生的第一天，歷經(jīng)五個半小時的車程，我們來到了一處位于大山之間的小村落。從這里放眼望去，遠處無不有深山峽谷，青石幽譚等美景，這讓我對今后十天的山居生活充滿了憧憬與期待。在這里，沒有大都市的車水馬龍，只有村民攜著竹籃來往于崎嶇山道。
每一眼都是驚喜，每一處都是美景。
這是石板巖給我的第一印象。
下午五點，我們開始了第一幅寫生作品的創(chuàng)作，選景是農(nóng)家石坡下的一處小溪流，小溪里遍鋪卵石，中央的石叢里還立著幾株半朽的樹叢。這是一幅平淡而又清麗的鄉(xiāng)村畫卷。
荷蘭著名畫家，我最為憧憬的藝術大師文森特·凡高曾說：“大多數(shù)畫家害怕空的畫布，而空的畫布也害怕敢于嘗試的畫家?！蔽艺J為此言不虛。所以比起躊躇不前，我想我更愿意以自己的方式去嘗試，去創(chuàng)新。
第一天的評比老師對我的作品似乎予以一定的看好，當然也有許多不足。這是我來到這里的第一天，我相信老師的評價會成為我前進的動力。也希望在未來的寫生時光里，我能夠不負此行。明天又是新的一天，我會加油，我會努力，我會用行動來證明自己！
美術寫生心得體會總結(jié)篇四
美術是一門能夠讓人表達情感和思想的藝術形式，而寫生則是美術創(chuàng)作的基礎。在寫生中，我們通過用眼睛觀察，用手捕捉，用心感受，將所見所感真實地呈現(xiàn)在紙上。作為一位小學生，我參加了美術寫生課程，收獲良多。下面我將結(jié)合我自身的經(jīng)歷來分享幾個兒童美術寫生的心得體會。
首先，寫生讓我更細致地觀察事物。在寫生過程中，我們要學會觀察，了解物體的形態(tài)、細節(jié)和色彩等特點，并將它們準確地記錄下來。例如，在畫花的時候，你會發(fā)現(xiàn)每朵花的瓣數(shù)、形狀、顏色等都有所不同，而且每朵花在開放的過程中都會經(jīng)歷不同的階段。只有細致觀察，才能把這些細微的變化描繪出來。通過不斷觀察，我對事物的形態(tài)和細節(jié)有了更深入的了解，這不僅提高了我的藝術修養(yǎng)，也讓我在日常生活中更加細致入微地觀察和感受事物。
其次，寫生提高了我的繪畫技巧。寫生要求我們將所見所感準確地呈現(xiàn)在紙上，這就要求我們具備一定的繪畫技巧。在寫生的過程中，我學會了運用透視法來表現(xiàn)物體的立體感，學會了運用不同的線條和色彩來表現(xiàn)物體的形態(tài)和質(zhì)感。例如，在寫生一家房子的時候，我學會了通過繪制水平線和垂直線來描繪建筑物的遠近和高低關系，進一步提高了我的繪畫技巧。通過寫生，我不僅學到了技巧，也培養(yǎng)了動手動腦的能力，提高了我的觀察力和創(chuàng)造力。
再次，寫生讓我更加用心地去感受事物。在寫生中，我們不僅要看到物體的形態(tài)，還要感受物體的氣息、溫度、聲音等。例如，在寫生海灘的時候，我能感受到海浪的聲音、海風的輕拂以及沙灘上的細膩感覺。這些感受不僅豐富了我的繪畫作品，也讓我更加細致地感受身邊的一切，提高了我的情感表達能力。
此外，寫生也讓我更加注重團隊合作和交流。在寫生課程中，我們會和同學們一起在戶外寫生，相互扶持、鼓勵。在寫生的過程中，我們可以相互交流和分享自己的感受和心得，互相學習和借鑒。例如，我曾經(jīng)和一位同學一起寫生校園里的一顆大樹，我們互相觀察，互相提出建議和意見，最后完成了兩幅截然不同卻各有特色的作品。通過與同學的交流和合作，我不僅學到了更多的繪畫技巧和藝術靈感，也培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
綜上所述，參加美術寫生課程讓我深深體會到寫生的重要性和意義。通過寫生，我更細致地觀察事物，提高了我的繪畫技巧；更加用心地感受事物，培養(yǎng)了我的情感表達能力；并且讓我更加注重團隊合作和交流。寫生不僅是一種藝術創(chuàng)作的方式，也是一種思維方式和生活方式。我將繼續(xù)堅持寫生的實踐，用心記錄身邊美好的事物，并在美術創(chuàng)作中不斷提高自己的水平。
美術寫生心得體會總結(jié)篇五
這一周的日子對于我來說是菲比尋常的，它讓我第一次感受到了集體在外的生活，既充滿愉悅的歡笑也夾雜著艱辛的淚汗。
夏天時節(jié)，春天的濕潤漸漸褪去，秋日的的凄涼之風也未降臨，枝頭上仍停留著鮮嫩的綠色。看看古色古香的.下峪鎮(zhèn)，狹窄街道旁是老式的居民住宅，他們在門前放張桌椅，橫塊牌匾，就做起了自家的生意，儼然一副街市的景象。那里沒有寬闊的大馬路，也沒有平緩的青磚上面鋪設有盲道，有的只是一塊塊大準壘成高低不平的道路，卻給我一種純天然的感覺，如此的親近自然，親近生活。剛開始，同學們活力四射，在路上說說笑笑，每天7點出門，挑好自己想畫的場景開始作畫。第一天，我們坐在小河邊，支起畫架，呼吸著微濕的空氣，伴著各類鳥的歡叫聲，呵呵邊生意人家的吆喝聲，何等愜意？有時太陽出來了，陽光曬得有些熱，我們就用自己的畫筆描繪出心中陽光燦爛的秋景。直到日落西山我們才背著大包小包的回旅館。
在繁華熱鬧的街市上寫生，在靜癖安逸的弄堂里繪畫，感覺是不同的。剛到幾天，覺得下峪什么都是新鮮的，那邊的事、那邊的人。畫畫的時候還要挑個人少的地方，免得被指指點點，評論畫作的好壞。時間長了，我們也習慣了，覺得自己的畫技高了，也就不在意別人說什么了。那次甚至有人上前問我：“小朋友你們的畫賣不賣？”我聽了感覺受到了驚嚇，賣畫？從來沒想過這個問題，況且是自己用心完成的作品，也不舍得就此離手，于是“不賣”說罷。
時間長了，同學們覺得累了，早上鬧鐘已經(jīng)歡快的唱起了歌，我們卻在床上做著一番思想斗爭：“啊，才睡下又要起來了？算了，今天不起來了！不行！還是得起來，但是好累啊，昨天講完畫十一點多鐘睡的。不行！一定得起來！畫面里還有很多問題沒有解決呢！”于是我們背著畫架、畫板，手里拿著畫箱、畫椅，又上路了。
這次寫生真的是讓我的色彩進步了不少。我畫畫向來是很有風格，常常以“狂放”取勝，但難免也會因過于放得開而被老師認為是“亂七八糟”。我盡量讓自己的缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點，使整幅畫面更協(xié)調(diào)。后幾天里，還領悟了可巧妙利用景物的增減破形增添畫面的效果，增加豐富感，有趣感和層次感。近暖遠冷，近鮮遠灰，近實遠虛也是我在實踐中體會到的。最后，在我的諸多繪畫作品中有兩幅佳作被學校留了下來，讓我倍感榮幸。
一周的時間說長不長，說短不短，等到回了家，重新品味那段日子，覺得真是意猶未盡，竟然有種想繼續(xù)呆在那里的感覺?；蛟S打動我的不僅僅是那里自然美好的風景，而是一周我體會到的情感：師生情、同學情。那些歡笑，那些淚汗我一路走來，其中的道道只可意會。相信不論是專業(yè)，抑或是友情，我們都會越走越遠，回過頭來望向?qū)懮?，他已駐我們的心底。
美術寫生心得體會總結(jié)篇六
美術寫生是一種表現(xiàn)繪畫作品的技法，通過觀察和描繪實際物體來提高藝術創(chuàng)作的能力。作為一名教師，我深知教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和創(chuàng)造力。因此，我深入研究美術寫生技法，希望通過自己的實踐和經(jīng)驗，將其運用于教學過程中，幫助學生提高繪畫技巧和藝術修養(yǎng)。
第二段：選擇與觀察
在進行美術寫生之前，良好的選擇和觀察技巧是至關重要的。通過選擇一個適合的主題，如風景、靜物或人物，我可以更好地發(fā)掘?qū)W生的繪畫潛力。同時，在觀察過程中，我鼓勵學生仔細觀察物體的形狀、色彩和紋理等特征，以更好地理解事物的本質(zhì)。這種觀察力的培養(yǎng)不僅有助于學生的藝術表達，也可以培養(yǎng)學生的細致入微的觀察和思考能力。
第三段：繪畫技巧
美術寫生的核心在于準確地表達所觀察到的事物。因此，在教學過程中，我著重講解一些基本的繪畫技巧，如線條、構(gòu)圖和透視等，以及用畫筆和色彩搭配表達物體的光影和質(zhì)感等。這些技巧的熟練運用不僅可以提高學生的繪畫水平，還可以培養(yǎng)學生的觀察眼光和生活表達能力。我同時鼓勵學生在實踐中勇于嘗試新的技法和風格，展現(xiàn)他們的獨特創(chuàng)作風格。
第四段：藝術情感的表達
藝術創(chuàng)作不僅僅局限于技法和構(gòu)圖，關鍵是要表達出作品所蘊含的情感。因此，在美術寫生中，我常常引導學生通過暖色調(diào)或冷色調(diào)以及線條的運用等方式，表達出他們內(nèi)心的情感和思考。例如，在描繪風景時，學生可以通過運用不同的色彩和線條，表達出他們對大自然的贊美或?qū)δ撤N情感的回應。這樣的表達不僅可以提高學生的藝術表現(xiàn)力，還可以培養(yǎng)他們的情感及表達能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過教授美術寫生技法，我發(fā)現(xiàn)學生們在繪畫技巧和藝術情感的表達方面取得了顯著的進步。他們的觀察力和表現(xiàn)力都得到了提高，更重要的是，他們對藝術的熱愛和創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)。然而，美術寫生只是藝術教育的一部分，我將繼續(xù)研究和探索適合學生需求的更多技巧和方法，以培養(yǎng)更多有才華和創(chuàng)造力的學生。
美術寫生心得體會總結(jié)篇七
寫生是美術創(chuàng)作的基本功，每天美術寫生是提高自己繪畫水平的有效方法。通過每天的寫生實踐，我在不斷觀察、把握細節(jié)的過程中，不僅培養(yǎng)了敏銳的觀察能力，還逐漸掌握了用筆用色的技巧。在這篇文章中，我想分享一些我在每天美術寫生過程中的心得體會。
第二段：觀察細節(jié)
寫生的第一步就是觀察，要仔細觀察被繪制對象的各個細節(jié)。無論是室內(nèi)還是戶外寫生，我總是盡量找到一個靜謐的環(huán)境。在觀察時，我會先用肉眼觀察，然后再以適當?shù)木嚯x拿起畫筆，用目光探索細節(jié)，并用手上的筆去捕捉。觀察時我經(jīng)常運用透視、對稱、比例等構(gòu)圖方法，讓畫面更加準確、有層次感。
第三段：記錄感受
每天美術寫生不僅是對外界事物的觀察，也是對自己內(nèi)在感受的記錄。當我用畫筆在紙上記錄下所見之物時，我會盡量保持專注，感受光影的變化、被繪制物體的紋理、形態(tài)的變化等等。在記錄中，我試圖傳遞我對被繪制物體的感受，不僅僅是外在的模樣，還包括它的氛圍、情緒等，使得作品更具靈性。
第四段：培養(yǎng)技巧
每天美術寫生帶給我一個鍛煉技巧的好機會，通過不斷的實踐，我逐漸掌握了如何運用不同的畫筆和繪畫材料，如何處理線條和色彩的技巧。寫生讓我對光影、明暗、質(zhì)感等多種表現(xiàn)手法有了更深的理解，也培養(yǎng)了我在短時間內(nèi)快速捕捉形象的能力。在這個過程中，我不斷嘗試新的畫風、新的創(chuàng)作方式，豐富了我的藝術表達。
第五段：思考與成長
通過每天美術寫生，我的繪畫水平得到了顯著提升，并且對藝術創(chuàng)作有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，寫生不僅僅是一種技巧的積累，更是一種思維的訓練。通過終日觀察和記錄，我開始用更加細膩的眼光看待世界，學會傾聽和領悟。在這個過程中，我也逐漸培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)，不再畏懼困難，愿意花時間去思考和反思自己的作品。
總結(jié)：
每天美術寫生是我提高繪畫水平的有效方法，通過每天的實踐，我培養(yǎng)了敏銳的觀察能力，掌握了用筆用色的技巧。觀察細節(jié)、記錄感受、培養(yǎng)技巧以及思考與成長，都是我在每天美術寫生中獲得的寶貴經(jīng)驗。在未來的創(chuàng)作中，我將繼續(xù)堅持這個習慣，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的藝術境界。
美術寫生心得體會總結(jié)篇八
這個學期，在老師的帶領下，我們來到了徽州這片神奇而古老的地方進行實習寫生。
經(jīng)過長達十二小時的顛簸，在即將到達第一站——西遞的時候，我們都興奮不已，所有的疲憊煙消云散。一夜的休息后，我們一大早就起來了。迫不及待的想要隨導游去領略西遞的古色古香，人文風情。
縣東南部，村中以胡氏宗族為主。我們參觀了村中一些有代表性的景點，之后我們各自繞著村子細細游覽品味，村中的小河和村邊的池水讓我們感皖南的靈動和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實不多見。在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學生。閉上眼睛，深呼吸，親近自然，頓時覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都抵擋而去，未來的寫生也變得更加誘人！
下午，我們是自由安排，便都背著花架走街串巷尋找合適的景點作畫。其實，在西遞令人滿意的景色無處不在，幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫筆上。但是一下午卻沒什么成果。嘿嘿，但是值得一提的是，那里很多賣那種特色的小飾品，我搜刮了一番，結(jié)果還是挺滿意的。
在西遞呆了5天，盡管不舍那純樸的民風，可愛的人們，但是，我們不得不奔往下一站——宏村。
安徽宏村、西遞是2000年11月30日在澳大利亞凱恩斯召開的第24屆世界遺產(chǎn)委員會會議上被列入世界遺產(chǎn)名錄的。
相比起西遞的靜謐宏村更顯得熱鬧些。宏村古居民的藝術價值在于它的文化內(nèi)涵深厚，造型其特變化萬千。但是現(xiàn)代生活五光十色，日益繁榮，人們的物質(zhì)文化生活不斷提高，使得宏村商業(yè)化了。但對古居民的典雅古樸、安寧恬靜，以及土味鄉(xiāng)韻的習俗，更使人們想往回歸自然。
短短的10天寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個參與寫生的人都有收獲，但收獲多少卻因人而異。而我最大的收獲都體現(xiàn)在我的寫生過程里。我愛的我的專業(yè)。這次的寫生實習，讓我受益匪淺，徽州之行，讓我畢生難忘。
美術寫生心得體會總結(jié)篇九
第一段：介紹美術寫生的背景和重要性（200字）
美術寫生是一種通過觀察和記錄現(xiàn)實景物來表達個人感受和審美情趣的藝術形式。作為教師，我深知美術寫生對學生的影響和意義。首先，寫生可以幫助學生觀察和理解自然和環(huán)境，提高他們的觀察能力和繪畫技巧；其次，寫生可以培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)作能力，讓他們從最真實的生活中汲取藝術靈感；最后，寫生也可以幫助學生拓展視野，提升綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，對他們的發(fā)展和成長具有積極的影響。
第二段：談論我在教學中的實踐和體會（300字）
在我的教學實踐中，我將美術寫生作為一種重要的教學方法和手段。首先，我?guī)ьI學生去戶外進行實地寫生，讓他們親身感受自然的魅力和美麗。我鼓勵學生觀察周圍的環(huán)境、建筑和人物，并用畫筆將所見所感表現(xiàn)出來。我會提供必要的繪畫指導和技巧，但更重要的是讓學生自由發(fā)揮和表達自己的個性。通過寫生，學生們不僅學會了繪畫技巧，更培養(yǎng)了他們的耐心和專注力，提高了他們對美感和細節(jié)的敏感度。
第三段：談論學生的收獲和成長（300字）
通過美術寫生的實踐，我目睹了學生們的巨大收獲和成長。他們的畫作逐漸變得生動、細致，充滿了個人的情感和創(chuàng)造力。寫生讓他們更加敏銳地觀察和思考，讓他們發(fā)現(xiàn)了之前從未注意到的細微之處。學生的審美能力和審美情趣也得到了提升，他們開始懂得欣賞和感受生活中的美。此外，寫生也激發(fā)了他們對藝術領域的興趣和熱愛，許多學生選擇進一步深造和發(fā)展在美術方面的才能。
第四段：探討美術寫生對教師的意義和影響（200字）
在教師美術寫生的過程中，不僅是學生在成長，我自己也從中受益匪淺。首先，我通過和學生一起寫生的經(jīng)驗，不斷提升了自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力，將更多元化的視角和手法融入到教學中。其次，美術寫生也讓我更加了解學生們的內(nèi)心世界和情感表達，幫助我更好地與他們建立起良好的師生關系。最重要的是，寫生讓我不斷思考和反思自己的教學方法和理念，不斷尋求創(chuàng)新和改進，以更好地滿足學生的需求和成就他們的潛能。
第五段：總結(jié)寫生的重要性和對教師的啟示（200字）
美術寫生作為一種藝術形式和教學方法，對學生的發(fā)展和教師的成長都有著積極的影響。通過寫生，學生們可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力，拓展視野和提升素養(yǎng)。對于教師來說，寫生不僅可以提高教學質(zhì)量和效果，還可以激發(fā)思考和改進教學方法。因此，我將繼續(xù)堅持在教學中推廣美術寫生，讓更多的學生能夠從中受益，塑造他們的美術情操和價值觀。
美術寫生心得體會總結(jié)篇十
今天是至石板巖寫生的第二天。
早晨，微涼的晨風中，我們在昨日下午寫生的河畔進行了第一次早讀。朗朗的讀書聲隨著清脆的溪流回淌，流入耳中，讓我夢回春秋。憶起陸游于花空雕欄后撫著白發(fā)提筆寫下：“少壯不知勤學早，白首方悔讀書遲”的古今名言警句。是啊，無論是美術生，體育生還是文科生，理科生，我們都應該珍惜每一刻光陰，去學習，去奮進，為自己的未來去拼搏，為自己夢想的實現(xiàn)奠定扎實的基礎。不然虛度光陰后，空虛的日子里，就算再悔讀書遲，也是無事于補的。
早飯時，我這樣在心中感慨。
今天是至石板巖寫生的第二天。我的第一個寫生地點，是一處積滿了灰塵的石筑矮房，交錯雜兀的石磚是一大難點，形態(tài)各異、陰影交疊的一塊塊大小各異的泥灰色石磚使我頗為煩惱，能做的仍然僅僅只是全心全意的專注于石磚細節(jié)，在半忐忑的用針管勾線筆一點點描繪整體輪廓與瑣碎細化的紋路。
也許，功夫不負有心人。今天的成果也仍然如昨天一樣，超出了自己的預料，畫面的整體形象與明暗灰關系已經(jīng)鍛煉的愈發(fā)成熟，這讓我感到快樂和寬慰。
今天的努力也得到了對等的回報，當然不足依然存在。石塊間過遠的間隔和木板里明暗的對比也還是一大問題。但俗話說：“已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的問題就成不了大問題，”
我的心中，已為畫中的問題想好了解決對策。
美術寫生心得體會總結(jié)篇十一
第一段：介紹美術寫生的定義和重要性（200字）
美術寫生是指用觀察和描繪的方式來記錄生活中的各種景物和事物，是藝術創(chuàng)作的基礎訓練之一。每天進行美術寫生的習慣，可以培養(yǎng)我們的觀察力、表達能力和藝術審美，使我們更好地欣賞和理解藝術。通過觀察和繪畫，我們可以更深入地了解事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、光影和色彩，提高我們的藝術技巧和藝術品味。
第二段：美術寫生對提升觀察力和表達能力的影響（300字）
每天進行美術寫生，可以培養(yǎng)我們的觀察力。我們需要仔細觀察對象的外貌和特征，包括形狀、線條、紋理和細節(jié)。通過長時間的觀察和繪畫實踐，我們的觀察力會得到鍛煉，能夠更迅速地捕捉到事物的細微之處。同時，美術寫生也能夠提高我們的表達能力。通過鉆研繪畫技法和不斷實踐，我們可以更準確地傳達自己對事物的感受和理解，用藝術的語言表達自己的思想和情感。
第三段：美術寫生對培養(yǎng)藝術審美的重要性（300字）
美術寫生對培養(yǎng)藝術審美有著重要的影響。在繪畫過程中，我們需要審視和再現(xiàn)對象的形態(tài)和色彩，通過觀察和學習大師的繪畫作品，我們能夠更好地理解和欣賞藝術的美。通過長時間的繪畫實踐，我們可以培養(yǎng)自己的藝術品味，提高對藝術作品的鑒賞和評價能力。美術寫生還可以幫助我們更好地理解藝術創(chuàng)作的過程和思維，以及不同藝術風格和技法的特點。
第四段：美術寫生對提高藝術技巧的作用（200字）
美術寫生可以幫助我們提高藝術技巧。通過實踐和觀察，我們能夠更好地理解和掌握繪畫的基本技巧和規(guī)律，如線條的運用、色彩的搭配和構(gòu)圖的設計等。隨著不斷的練習和探索，我們的繪畫技巧會得到提高，能夠更自如地表達自己的想法和感受。此外，美術寫生還可以拓寬我們的藝術視野，擴展我們對藝術形式和表現(xiàn)手法的了解，豐富我們的藝術創(chuàng)作。
第五段：總結(jié)并闡述每天美術寫生的重要性（200字）
每天美術寫生是培養(yǎng)觀察力、表達能力和藝術審美的有效方法。通過繪畫和觀察，我們可以更深入地了解事物的本質(zhì)和美感，提高我們的藝術技巧和藝術品味。美術寫生在日常生活中幾乎無處不在，我們可以觀察和描繪周圍的自然景物、建筑物、人物和靜物等。每天堅持美術寫生的練習，不僅能夠提升我們的觀察力和表達能力，還可以培養(yǎng)我們的藝術審美，讓我們更好地欣賞和理解藝術。無論我們是藝術愛好者還是從事藝術相關職業(yè)的人士，每天進行美術寫生都能夠帶給我們無盡的收獲和樂趣。
美術寫生心得體會總結(jié)篇十二
這一周的日子對于我來說是菲比尋常的，它讓我第一次感受到了集體在外的生活，既充滿愉悅的歡笑也夾雜著艱辛的淚汗。
秋天時節(jié)，夏天的驕陽似火漸漸褪去，冬日的寒風刺骨也未降臨，枝頭上仍停留著微黃的綠色。看看古色古香的西塘，狹窄街道旁是老式的居民住宅，他們在門前放張桌椅，橫塊牌匾，就做起了自家的生意，儼然一副街市的景象。那里沒有寬闊的大馬路，也沒有平緩的青磚上面鋪設有盲道，有的只是一塊塊大準壘成高低不平的道路，卻給我一種純天然的感覺，如此的親近自然，親近生活。剛開始，同學們活力四射，在路上說說笑笑，每天7點出門，挑好自己想畫的場景開始作畫。第一天，我們坐在小河邊，支起畫架，呼吸著微濕的空氣，聽著小河嘩嘩的流水聲，伴著鴨子嘎嘎的歡叫聲，呵呵邊生意人家的吆喝聲，何等愜意？有時太陽出來了，陽光曬得有些熱，我們就用自己的畫筆描繪出心中陽光燦爛的秋景。直到日落西山我們才背著大包小包的回旅館。
在繁華熱鬧的街市上寫生，在靜癖安逸的弄堂里繪畫，感覺是不同的。剛到幾天，覺得西塘什么都是新鮮的，那邊的事、那邊的人。畫畫的時候還要挑個人少的地方，免得被指指點點，評論畫作的好壞。時間長了，我們也習慣了，覺得自己的畫技高了，也就不在意別人說什么了。那次甚至有人上前問我：“小朋友你們的畫賣不賣？”我聽了感覺受到了驚嚇，賣畫？從來沒想過這個問題，況且是自己用心完成的作品，也不舍得就此離手，于是“不賣”說罷。
時間長了，同學們覺得累了，早上鬧鐘已經(jīng)歡快的唱起了歌，我們卻在床上做著一番思想斗爭：“啊，才睡下又要起來了？算了，今天不起來了！不行！還是得起來，但是好累啊，昨天講完畫十一點多鐘睡的。不行！一定得起來！畫面里還有很多問題沒有解決呢！”于是我們背著畫架、畫板，手里拿著畫箱、畫椅，又上路了。
這次寫生真的是讓我的色彩進步了不少。我畫畫向來是很有風格，常常以“狂放”取勝，但難免也會因過于放得開而被老師認為是“亂七八糟”。我盡量讓自己的缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點，在“野獸”的腳底下隱隱掩藏進女孩子的氣息，使整幅畫面更協(xié)調(diào)。后幾天里，還領悟了可巧妙利用景物的增減破形增添畫面的效果，增加豐富感，有趣感和層次感。近暖遠冷，近鮮遠灰，近實遠虛也是我在實踐中體會到的。最后，在我的諸多繪畫作品中有兩幅佳作被學校留了下來，讓我倍感榮幸。
在這幾天里，也讓我感受到了同學們真誠的關愛。遠離了家門，在外生活，難免會碰到釘子，在我們寢室就有一位同學不幸得了重感冒。整個寢室的同學都非常關心她，很幫助她，甚至是別的寢室，時不時打探病原的消息，關心至極。一周下來，五個人吃在一起，用在一起，睡在一起，我們不僅沒有產(chǎn)生隔閡，還讓彼此的心更近了。如果說物質(zhì)是可以用單位計價的，那么友誼之情是無法衡量的，不能簡單明了的言語說清的。
其實在之前就聽說區(qū)里要安排外出寫生，也就一直暗暗盼望著，特別是前不久參加市里的美術年會時，看到一位老師的寫生油畫創(chuàng)作，內(nèi)心真是“羨慕嫉妒恨”！這回好了，終于我們也有機會了！雖然自己繪畫功底不怎么好，但是可以學習，可以進步，還是很讓人高興的。
傷感的思緒拉回來，還是說說畫畫的事吧，我們這次一共是來了27名老師，按照“國畫”、“速寫”和“色彩'分了三個小組。為了節(jié)約時間，一到目的地后就馬上放好行李，每人領了一包干糧開始集合進山。
我們一行人跟隨有經(jīng)驗的尚主任走在最前面，走過一處小橋，再向右轉(zhuǎn)，眼前突然展現(xiàn)出一條鋪滿落葉的小徑，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的遠方，我們一邊贊嘆著這神秘美麗的大自然，一邊繼續(xù)繼續(xù)前行尋找適合畫畫的地點，最后發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的茅草屋，有山石壘成的矮矮的圍墻，聽到里面?zhèn)鞒觥斑氵恪钡慕新暎瓉硎且粋€羊圈——這里的羊們也很有意思，清一色的黑山羊，平日我們所熟知的白羊一只也看不到。然后，第一幅畫就獻給了這個“古色古香”的羊圈。現(xiàn)在再看這幅畫，虛實關系處理得不好，主體物也不突出，畫得很不成熟---在山里吃過中飯后，我們又找到一家山間小屋，只是很可惜，還沒怎么畫完，天空就飄起了雨，我們只好打道回府，雨一直下到晚上。第一天只算是畫了半天的畫。
第二天吃早飯前，進行了統(tǒng)一評畫，很多國畫與色彩作品都畫得很漂亮，特別是陳俊河老師的國畫，很讓人佩服，功底深厚，技法純熟，一看就是老國畫手了---吃過早飯后再次出發(fā)，只是這次還沒畫滿一個小時老天又下起了雨，我們只好奔回住處，路上遇到不少狂奔回去的老師們，他們也是很無奈得嘆氣?；氐剿奚岚褎倹]畫完的速寫根據(jù)記憶補了補，聽說尚主任和顧老師畫畫極好，我們幾人去學習了一下，感覺自己真是差太遠了！顧老師筆法熟練，構(gòu)圖大氣，無論是造型還是筆法線條都處處顯示出深厚的美術功底；尚主任的畫更是筆法靈活，造型嚴謹，虛實得當，筆法熟練而富于變化，無論是樹的變化還是山石的變化都極具有藝術上的美感同時也給我們幾人的作品指點了一下，哪里不足，應該怎樣改進，都一一給我們做了詳細的解答，我們在發(fā)現(xiàn)了自己的不足的同時也感到通過學習確實是有了進步，至少在眼界上開闊了很多，并且非常感謝尚主任的不吝賜教。
到了下午雨稍停了，我們帶傘出去繼續(xù)畫畫，找到第一天的山間小路，漫步在落滿金黃色樹葉的小徑上，兩旁滿是姿態(tài)各異顏色各異的樹，樹的對面還有“層林盡染”的一叢叢的更多的樹，小溪，大小不一的山石，以及掩映于樹木之間的山間石屋，秋風乍起，紛紛揚揚的樹葉翩然而下，絢爛至極，即使是飄著雨，也是極美的意境??！可以想象，若是有著燦爛的陽光，那該是另有一番景致了。我對好友說，這真是世外桃源?。】上?，不久大雨又至，我們匆匆拍了幾張照片，帶著未完成的畫，戀戀不舍得離開了這“世外桃源”。
最后一天了，我們要回去了，老天反倒晴了！清晨，飯前評畫，這次好作品非常地多，不僅是好的國畫，好的油畫，好的色彩，還有很多好的速寫，相比之前，我都不好意思把自己的速寫拿出來，每個人都有每個人獨特的風格，陳俊河老師這次的國畫是一幅為了表現(xiàn)黑白灰對比的山間石屋，仍然是讓人嘆服的深厚的造型能力和純熟的國畫手法。而其他幾位老師的國畫也是各有特色，效果都不錯；另外幾幅色彩作品包括油畫，顏色都非常地豐富；兩位用色粉筆完成的色彩作品，色彩艷麗，很富有裝飾性；還有努力認真的王真真老師的色彩畫，色彩淡雅，很有靈氣；最后一組速寫作品也是各有千秋，印象比較深的有周文秋老師的，構(gòu)圖巧妙，中遠近景的空間大關系處理得很好，并且最后上了一點顏色，更顯得古樸秀麗，效果非常好；另外有位張老師的速寫筆法熟練，構(gòu)圖漂亮，整體效果非常好還有另外一些叫不上名字的老師的作品，有的專取一個小景，但是也是畫得很有意思，富有裝飾美感，有明顯的個人風格，總之，大家都比前一天有進步，效果很明顯。
評完畫，還剩下兩個多小時的時間，利用這剩下的寶貴時間，我們又畫了一幅速寫，拍了幾張美景，到了中午12點不得不集合了，最后全體老師合影留念，離開了這令人難忘的地方。
兩天半的時間，真的是太短，感覺不夠用的，因為自己的繪畫水平不是很好，學習到了很多，進步了很多，這就是最好的收獲了，難忘的美景，難忘的同事們，難忘的好吃的飯菜，難忘的雖然互相還叫不上名字但仍然互幫互助團結(jié)友愛的可貴精神！希望明年我們還能再來！
美術寫生心得體會總結(jié)篇十三
今年10·10號，我們踏上了嶗山寫生實習的旅途。這是我們2010級風景園林專業(yè)第一次外出實習。
來到嶗山，美麗的景色讓我們目不暇接，第一天老師布置完任務，并初步適應了一下寫生環(huán)境。雖然任務很重但也阻擋不住我們玩的心情，第二天我們每個人都得到了一張進入景區(qū)的門票，我們?nèi)褰Y(jié)隊進發(fā)，嶗山的美景不是虛構(gòu)的，滿山的墨綠裝點著金黃與火紅。我不愿錯過在此的每一步每一刻，我多希望我的眼睛是一部照相機，將嶗山的壯麗景色刻在我的心底；我多希望我有一雙萬能的手。將嶗山的景色畫出展示給世人；我多想永遠生活在著山林之中，感受大自然的美景。當我沒有神奇的眼，沒有萬能的手，更不可能永生在此。我有的只是這短短的五天時間，我要盡我自己最大的努力去描繪這嶗山美景。
來這的目的是寫生，我們不得不收住我們玩的心。在第一次畫的時候我真的完全摸不到頭緒，但在老師的指導下以及與同學的交流中，我找到了感覺，方法也有一定的提高，所以在外出寫生的后期作品比前期的作品好多了，我是這樣認為的。
平常我們畫畫都是在課室里畫畫，從沒外出寫生過，這次學校給予了我們一個外出寫生的機會，我在這次寫生過程中受益良多。如果我們沒有到外面寫生的話，我想我們的繪畫思維很難有改變。
我們在平常的練習中見到什么就畫什么，而且畫的來來去去也是如此這幾樣，毫無新的意思，本來在畫室里畫的那幾樣東西三節(jié)課畫完就已經(jīng)足夠了，到了外面畫一幅畫，畫一天都不能把它畫好，因為寫生真的有一些難度，在寫生的過程中我更體會到了“構(gòu)圖”的整體和“和諧”的問題。
我們的指導老師是宋老師，宋老師很和藹很博學。有宋老師為我們指導我感到很榮幸，白天寫生到晚上宋老師就會給我們每一個同學細致的講評，短短的五天雖然不能完全領略到老師的思想，但我也感到收獲很多，知道了寫生首先要學會構(gòu)圖，要處理好近景中景與遠景的關系。要不斷學習，培養(yǎng)一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要不斷練習，切實提高繪畫技能。
“沒有付出就沒有收獲”這句話我體會到了，我們繪畫也是如此，沒有付出一定的時間和精力，就一定沒有進步和收獲。我們繪畫進步也不是一天兩天就能有，而是慢慢來，也許我的進步少，但我距離成功卻又進了一小步。
雖然實習只有短短的五天，但這次嶗山美術寫生使我受益匪淺，真希望能再有一次這樣的機會！