每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
美術教學措施與方法篇一
美術亦稱“視覺藝術”。美術教學亦是圖畫教學,直到20世紀初才開始有了美術課的名稱。無論是在古代還是在現(xiàn)代,圖畫教學的任務就是要促進學生的感官、觀察力的發(fā)展,使學生認識自然界和社會中的事物,從而達到育人的目的。
初中美術教學的目的就是讓學生自由地表達自己的想法,發(fā)揮創(chuàng)造性,將自己在現(xiàn)實生活中或者想象中遇到的事物充分地通過雕塑、手工、繪畫等的方式表現(xiàn)出來,從而達到培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造力的目的。
另外,美術教學也為師生之間的交流提供了一種更加有益的途徑。通過繪畫、手工制作、雕塑等方式,學生可以向老師表達自己的思想,對于一些學生無法直接對老師表達的,這種方法就特別有用了。
美術教學措施與方法篇二
隨著個人素質的提升，大家逐漸認識到措施的重要性，措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。那么你真正懂得怎么制定措施嗎？下面是小編幫大家整理的初中美術教學措施，歡迎大家分享。
隨著課程改革的進行，美術教學已經發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合學生的學習實際，我將繼續(xù)以課堂教學為中心，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
繼續(xù)學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
根據(jù)以往的教學經驗，針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
1、繼續(xù)加強美術教育教學理論的學習，深化教學觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間、多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將積極組織學生參加區(qū)、市繪畫比賽。
2、課堂教學活動
加強課堂教學新理念。新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初三學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界，增強學習的興趣，擴展美術技能。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的.平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4、學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
5、教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學。 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
美術教學措施與方法篇三
農村初中美術教學實效性的措施探討
文/蔡曉軍
摘要：現(xiàn)代化教育的宗旨是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合型人才，而非培養(yǎng)只顧掌握書本知識、單一的機械化背書的機器?，F(xiàn)代教育的目標越來越向培養(yǎng)多元化、全方面、高素質人才的方向發(fā)展。隨著國家教育教學改革的深入推進，現(xiàn)代教育對教師的素質和學生學習能力相配合的高效課堂要求更高。美術教育在教學過程中一直處于不被重視的尷尬地位，隨著教學改革的開展，占據(jù)“美”這一元素的美術教學必須加強改革創(chuàng)新，它是培養(yǎng)學生對于“美”的概念理解的重要渠道，尤其是農村美術教育，落后的資源和條件使其成為美術教學改革的重中之重。
關鍵詞：農村；美術教學；措施；創(chuàng)新
學的具體措施。
一、我國農村初中美術教學中存在的問題和不足
1.教學模式陳舊落后，跟不上教育的現(xiàn)代化步伐
鑒于農村教學條件落后于城市，現(xiàn)階段大多數(shù)農村初中的美術教學依舊停留在教師拿著粉筆在僅有的黑板上臨摹畫畫、學生在課桌上拿著教科書觀看的.模式，在這種模式下，學生只是對教師的作品進行欣賞、贊嘆，對拓展學生的視野、提高欣賞能力有所局限。教師一味地灌輸給學生怎么畫是對的，怎么畫是錯的這種思想體系，非對即錯的教學思想在美術中是大忌諱，審美與藝術是沒有對錯之分的，每個學生都應該有自己的藝術風格。
2.教學設備落后，教學手段單一
媒體網絡教學資源支持。造成學生每天面對書本和美術教師，提不起美術學習積極性，不能很好地開闊美術視野。如果不與時俱進改善教學手段，創(chuàng)新教學方法，農村初中美術教學將面臨沒有更多開拓的余地的窘境。
3.農村初中美術教師容易忽略學生的學習狀態(tài)和個人情感，缺少與學生適當?shù)慕涣?BR> 在美術教學中，我們必須建立和加強情感態(tài)度與價值觀的教育，并努力使情感態(tài)度與價值觀的教育方法被學生接受，積極培養(yǎng)學生興趣，()使學生的天性、靈性、悟性得到淋漓盡致的發(fā)揮。
二、加強農村初中美術教學的有效措施
1.開創(chuàng)農村美術教學新模式，貫徹新時期美術教學改革思想
在這一點上，農村初中應完善初中美術課堂教學評價體系，充分吸收學生意見。初中美術課堂教學的完成包括教師與學生兩部分，而學生是這一過程中的主體，所以初中美術課堂的教學效果好壞，有著親身體驗的學生最了解。學校應建立健全美術課堂教學評價制度與體系，定期向學生發(fā)放調查問卷以了解具體情況，并根據(jù)學生的現(xiàn)實反饋及時做出美術課堂教學方針的調整，以滿足學生對初中美術課堂教學的需求。
2.拓展初中美術課堂教學途徑，與科技現(xiàn)代化緊密結合
隨著電子信息、互聯(lián)網、多媒體工具的快速發(fā)展和普及，互聯(lián)網和多媒體設備在教育教學中的應用日益廣泛。在城市初中美術課堂教學中，多媒體的廣泛應用得到越來越多的認可與支持。多媒體在具備快速、便捷等現(xiàn)代化功能的同時，能夠以圖片、音頻、視頻等多元化的形式向學生直觀展示美術原理與世界大師級作品，借助信息技術的有利因素，為學生創(chuàng)設更多直觀感悟藝術作品的機會，有利于激發(fā)具有創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。在這一點上，政府應加大對農村美術教學設備支持的資金投入，為農村初中美術教學提供更加廣闊的教學平臺，幫助農村學生開闊視野，培養(yǎng)與時代相符合的審美觀念。
3.美術教師應加強與學生的交流，時刻注重學生變化
現(xiàn)代教學論指出：教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質就是師生之間的互動，即相互之間交流、溝通及共同發(fā)展。在初中美術的課堂教學過程中，學生的情感變化因素也是影響課堂有效教學效果好壞的一個重要方面。在美術課堂中，學生會根據(jù)教師的引領、時間的流逝而產生不同階段的情感變化。美術屬于藝術范疇，藝術創(chuàng)作與個人情感特點的結合是很重要的，教師應及時與學生交流，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)作潛力，培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)作特色，讓學生為自己的特色藝術而感到驕傲和自信。
4.開展具有特色的農村美術教學工作
作為一名農村美術教師，要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、利用身邊的素材，從而引導學生去制作、去感受、去體驗生活中的美。農村與城市相比，擁有完美的天然風景和人文景色，居住在農村的初中生一定對自己的家鄉(xiāng)有著特殊的情感寄托，根據(jù)這一點，教師可以開展農村美術的特色教學，鼓勵學生深入家鄉(xiāng)的各個景色角落，隨時用畫筆記錄家鄉(xiāng)的人文自然風光，不僅達到了藝術與情感相結合的境界，同時培養(yǎng)了學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。
積極性，從而完善學生自身綜合發(fā)展的能力，在完成初中美術教學目標的前提下，提高美術課堂的有效教學。
參考文獻：
［1］張俊紅。淺談農村中小學美術教育的現(xiàn)狀及對策［j］。太原大學教育學院學報，（04）。
［2］張慶。鄉(xiāng)村中小學美術教學探索［j］。成功：教育，2010（41）。
（作者單位廣東省珠海市斗門區(qū)蓮洲鎮(zhèn)橫山初級中學）
美術教學措施與方法篇四
知識與技能：感受自然之美，了解美術作品的題材、主題等基本信息，知道重要的畫家和代表作，初步形成審美判斷能力。
過程與方法：學會多角度欣賞美術作品，逐步提高視覺感受、理解與評述能力，初步掌握美術欣賞的基本方法。
情感態(tài)度和價值觀：提高美術興趣，培養(yǎng)高雅的審美情趣，崇尚文明，珍視民族文化遺產，增強民族自豪感。
二、造型.表現(xiàn)
知識與技能：觀察、認識理解線條、形狀、色彩、空間、明暗等基本造型元素，運用對稱、均衡、重復、節(jié)奏、對比等形式原理進行造型活動，增強想象力和創(chuàng)新意識。
過程與方法：通過對各種美術媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)力。
情感態(tài)度和價值觀：體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產生對美術的持久興趣。
三、設計.應用
知識與技能：了解設計與工藝的知識、意義、特征與價值設計思想，知道設計與工藝的基本程序，學會設計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法。 過程與方法：感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進行初步的設計和制作活動，體驗設計、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
情感態(tài)度和價值觀：養(yǎng)成勤于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、精于制作的行為習慣和耐心細致、團結合作的工作態(tài)度，增強以設計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。
四、綜合.探索
知識與技能：了解美術各學習領域的聯(lián)系，以及美術學科與其他學科的聯(lián)系，逐步學會將美術學科與其他學科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力。
過程與方法：認識美術與自然、美術與生活、美術與文化、美術與科技之間的關系，進行探究性、綜合性的美術活動，并以各種形式發(fā)表學習成果。
情感態(tài)度和價值觀：開闊視野，拓展想象空間，激發(fā)探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。
美術教學措施與方法篇五
課外美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術興趣小組的`活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
五、課時安排：
第1周植物寫生
（一）第2周植物寫生
（二）第3周
巧用對稱形第4周
設計生活標志第5周
用彩墨畫鳥第6周
用彩墨畫魚第7周
用彩墨畫樹第8周
捏泥巴
（一）第9周
捏泥巴
（二）第10周
學畫農民畫
（一）第11周
學畫農民畫
（二）第12周
制作賀卡
（一）第13周
制作賀卡
（二）第14周
手抄報設計
（一）第15周
手抄報設計
六、成果驗收：
舉行全校美術作品展覽。
美術教學措施與方法篇六
本學期我所教的五年級參加克山農場小學美術期末考試檢測，從考試成績反饋出來的信息可以看出成績是很理想。很明顯地看出老師在教學上技能和理論同時抓，使得成筆試成績和技能訓練比較均衡。
一、 試題分析
題目分為兩大塊：一是理論部分，占40%；二是技能部分，占60%。
（一）理論部分
理論部分有兩題個小題。（1）填一填。大部分學生得分率不高，主要原因是老師在課堂上較少的對學生灌輸理論上的知識，一些美術概念上的定義掌握不了。（2）選擇題。在選擇方面失誤較多，學生在繪畫理論上知識得不到傳授，與老師有關系，非專業(yè)老師本身在這方面也很欠缺，掌握不了其中的要領，該如何傳授給學生什么方面的知識，目的、要求不是很清晰，老師們也就認為美術課不就是畫畫嗎？所以說，美術課沒有固定的或專業(yè)的老師教，在學生學習繪畫理論知識上還是一片空白。
（二）技能部分
學生在繪畫技巧上還是有一定的基礎，平時老師也注重對學生在這方面的指導，教學生學會觀察、配色，因此，學生繪畫的效果非常好。畫出的一個自己喜歡的十二生肖生動有趣，惟妙惟肖；山水畫有近景、遠景，景色秀麗，如臨其境。
二、成績分析
五年級共五個班，學生總數(shù)146人，平均分93分、 優(yōu)秀率90℅、及格率100℅ 。這次美術期末檢測成績平均分都是優(yōu)秀。 通過這次美術檢測，可以看出孩子們還是能通過自己的手畫出自己喜歡的十二生肖或山水畫，配上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合。同時我也看到了自己努力的方向，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術素質，不斷的改進教學方法，上好高效課堂的美術課。我將認真鉆研教學，將小學的美術知識更好地融會貫通，對我的美術教學進行調適，按照課標、綱要、教參等內容進行認真的備課和反思，讓學生在快樂的情緒下投入認真地學習，學有所獲。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法，培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調色能力的同時，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的小學美術高效課堂教學的學習環(huán)境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂，一種陶醉。
三、改進措施：
1、平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。在培養(yǎng)興趣的同時傳授同學掌握基本技能和方法。
2、 創(chuàng)設情景，把教材教活，讓學生學活。多鼓勵多褒揚，培養(yǎng)學生自信心。
3、狠抓后進生，在日后工作中要狠抓后進生，協(xié)助他們查找落后的原因，課下和時輔導，發(fā)現(xiàn)問題和時糾正，爭取讓學生全面提高。
克山農場小學 王義新
本學期我所教的四年級參加克山農場小學美術期末考試檢測，從考試成績反饋出來的信息可以看出成績是很理想。很明顯地看出老師在教學上技能和理論同時抓，使得成筆試成績和技能訓練比較均衡。 本試卷共分為兩局部，第一局部是理論題，第二局部是實踐題。
一、試卷命題特點
試卷中能充沛體現(xiàn)考查同學基礎知識為主要目標的命題原則，試題比較全面地檢測了各年級同學對美術基礎知識和相應技能的掌握情況。
二、試卷的分析
同學卷面書寫較為工整，同學對美術知識的掌握運用情況較為扎實、靈活。
(一)成果概況
試卷偏重考查同學的基礎知識與基本技能，也兼顧了過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀的考查?？荚嚦晒y(tǒng)計如下：
學生總數(shù)112人，平均分90分、 優(yōu)秀率90℅、及格率100℅ 。
(一)、理論局部
同學對理論知識掌握較好，扣分情況很少。
(二)、實踐局部
實踐局部主要考查同學對美術基礎知識的理解和基本技能的應用，現(xiàn)分述如下：
四年級的同學能按要求進行簡單的創(chuàng)作，畫面富有變化，能夠體現(xiàn)各自的創(chuàng)意，色彩運用得較豐富，富有感染力，個別同學造型不準確。中年級同學有高的造型能力，能準確的表示生活中的事物，四年級的同學能較好的使用水粉畫工具，個別同學對繪畫技能掌握不好。高年級同學有較強的寫實能力，但個別同學考試態(tài)度不認真，卷面簡單潦草。
三、改進措施
1、平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。在培養(yǎng)興趣的'同時傳授同學掌握基本技能和方法。
2. 創(chuàng)設情景，把教材教活，讓學生學活。
3. 多鼓勵多褒揚，培養(yǎng)學生自信心。
4. 狠抓后進生。本次考試仍有個別同學成果不理想，在下段工作中要狠抓后進生，協(xié)助他們查找落后的原因，課下和時輔導，發(fā)現(xiàn)問題和時糾正，爭取讓全體同學得到全面提高。
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美術教學措施與方法篇七
“教育質量是對教育水平高低和效果優(yōu)劣的評價”,“最終體現(xiàn)在培養(yǎng)對象的質量上”,“衡量標準是教育目的和各級各類學校的培養(yǎng)目標。那如何加強小學美術教學質量呢？現(xiàn)一篇來欣賞下淺談加強小學美術教學質量的措施這一論文吧。
盡管近幾年來，我國在教育事業(yè)方面取得了巨大的成就，但是，美術課程仍然沒有被納入小學新課標中，從而使得我國大部分小學領導人員以及美術教師對美術不夠重視。另外，由于受我國應試制度的影響，許多教師僅僅將美術視為豐富小學生業(yè)余生活的一門課程，他們要求學生將大部分的時間用來學習其他課程。
我們知道，小學生的好奇心都比較強，他們渴望去探索一切新奇的事物，從而來滿足自己的好奇心，因此，教師應該充分利用他們的這一特點來創(chuàng)設一個寬松活躍的.學習氛圍，從而增加他們學習美術的興趣。比如，當在學習一些較為簡單的美術內容時，教師可以首先簡單的將所要學習的內容講解一次，其次讓學生根據(jù)自己對所學內容的理解和掌握來畫畫，再次由全班學生選出最優(yōu)秀的幾幅畫來，最后教師應該給予畫畫者一定的鼓勵，從而更好的激發(fā)他們學習美術的興趣。隨著經濟的迅猛發(fā)展，我國在信息技術方面取得了巨大的成就，各種新型媒體已經走進了人們的生活和學習中，因此，教師在課堂上可以利用多媒體來講解內容，在講解時可以播放一些與所學內容有關的音樂、視頻以及小品等。
由于受應試制度影響較大，到目前為止，我國大部分小學仍然沒有一個較強的美術師資隊伍，許多美術教師并不是美術專業(yè)畢業(yè)的，這也是我國小學美術教學質量一直不能提高的主要原因之一。為了改善這一現(xiàn)狀，我國各個小學的領導人員必須要改變自己的觀念，加強學校對美術教學的重視程度，在美術教師的聘請方面投入更多的資金，不斷提高學校美術教師的美術素養(yǎng)。但是，在聘請時必須要選擇專業(yè)的美術教師，另外，在聘請過程中還應該對他們進行考核，最后選出考核成績優(yōu)秀的教師來擔任美術教師這一職責。
為了激發(fā)小學生學習美術的興趣，學?？梢远ㄆ谂e辦一些美術大賽，如，繪畫大賽。教師應該鼓勵所有學生積極參加活動，然后在進行比賽時，教師可以讓學生在規(guī)定時間內根據(jù)自己的想象力去畫畫，最后由所有評委選出最優(yōu)秀的幾幅畫。但是，在選擇評委時，我們必須要選擇具有較深資歷的專業(yè)美術教師，并且在比賽之前首先應該制定好評選規(guī)則。選出最優(yōu)秀的幾名學生之后，學校應該給予一定的獎勵，進而更好的激發(fā)他們學習美術的興趣。
隨著我國教育體系的不斷改革和完善，課外活動已經成為了小學生學習過程中不可或缺的一部分。我們知道小學生的自制能力較差，如果教師只是一味的利用課本來向他們傳授知識，不僅不能幫助他們更好的掌握所學知識，還會使得他們失去學習的興趣。而組織課外活動不僅僅可以激發(fā)他們學習美術的興趣，還可以開闊他們的視眼、培養(yǎng)他們的自立能力，同時還可以幫助他們找到更多的美術題材。
因此，作為一名小學美術教師必須要認識到課外活動的重要性，并且要定期帶領學生去體驗課外活動，在活動過程中，教師應該讓學生自己去觀察大自然，選擇自己要繪畫的題材，根據(jù)自己所觀察的去繪畫，在繪畫的過程中不斷提高自己的美術素養(yǎng)。
近幾年來，我國教育體系的不斷改革和完善，美術課程已經成為了小學生必修的一門課程，并且相關教育部門在小學美術教學方面投入了更多的時間和精力。但是，由于受應試制度影響較大，我國大部分小學美術教師不能正確認識到美術教學對于小學生未來發(fā)展的重要性。為了改變這一現(xiàn)狀并且盡快提高我國小學美術教學質量，小學美術教師必須要改變自己的教學理念，根據(jù)自己的教學經驗以及小學生自身發(fā)展的實際情況制定出一個較為完善的教學體系，從而增加小學生學習美術的興趣，進而不斷提高他們的美術素養(yǎng)，達到教學的最終目的。
美術教學措施與方法篇八
根據(jù)xxx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區(qū)幼兒園美術教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進區(qū)美術教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術教育的質量。特制定本學期xx區(qū)美術教研組工作計劃。
二、工作目標
1、初步形成一支積極進取、團結互助的區(qū)美術教研組活動團隊。
2、初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的區(qū)美術教研組活動氛圍。
3、提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。
4、增強教師專業(yè)化成長的內驅力。
三、主要措施和具體安排
1、鞏固和強大區(qū)美術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定美術中心組成員及后備成員的名單，并對美術中心組后備成員進行觀察、考核。
2、制定具體的美術中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關的活動資料。
3、及時收集美術中心組的活動情況、相關的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在xx幼教網“xx部落”網上公布。
4、以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與網路教研活動、鼓勵組員在網上進行交流和探討，提交相關的資料，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網絡教研活動。
5、針對各類幼兒園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現(xiàn)狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。
6、建立“好材推薦”的區(qū)美術中心教研組美術課題資料庫，大家分享討論修改。（鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術中心組的網上，大家討論改進。）
7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思（教學反思的形式可以是讀相關美術教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài)、或是學《綱要》開展美術教學的一些反思、心得和體會等）。
8、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。
9、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。
10、學期結束前，請組員交每人一份的個人成長報告。（成長報告的內容包括自己參與區(qū)美術中心教研組的活動情況，自己在思想、教學能力方面的變化、自己的困惑和對美術教研組一些期望和建議等。）
11、期末統(tǒng)計組員在網路教研中的評論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。
具體月份安排如下：
略
美術教學措施與方法篇九
新的學期開始了，新學期的美術教學工作計劃如下：
一、思想政治上
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、基本情況分析
(一)學生現(xiàn)狀分析：
初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結構層次不是很健全。
(二)教學內容分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
(三)教材中重點、難點：
重點內容涉及到中國畫的內容，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構成等方面的設計知識。
三、工作目標
1、通過欣賞，學生能掌握中國工藝美術的基本知識;了解不同時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征、裝飾風格及文化內涵。通過探究，學生能了解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格。
2、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強學生對生活和自然的熱愛及責任感。
3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，了解江南園林和私家園林的特質和江南園林的發(fā)生、發(fā)展。對比江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質的形成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神內容。
4、了解書籍設計的基礎知識，初步掌握書籍設計的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會招貼畫的構成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活，了解圖形符號傳遞信息的方式、學會從實用美觀的視角出發(fā)，構思、設計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志、班級課程表、日歷等，提升校園文化。
5、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫，了解歷史畫的創(chuàng)作題材。引導學生通過欣賞、感受、分析與討論，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的能力。
四、主要工作及措施
1、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。
2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。
3、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
4、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。
美術教學措施與方法篇一
美術亦稱“視覺藝術”。美術教學亦是圖畫教學,直到20世紀初才開始有了美術課的名稱。無論是在古代還是在現(xiàn)代,圖畫教學的任務就是要促進學生的感官、觀察力的發(fā)展,使學生認識自然界和社會中的事物,從而達到育人的目的。
初中美術教學的目的就是讓學生自由地表達自己的想法,發(fā)揮創(chuàng)造性,將自己在現(xiàn)實生活中或者想象中遇到的事物充分地通過雕塑、手工、繪畫等的方式表現(xiàn)出來,從而達到培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造力的目的。
另外,美術教學也為師生之間的交流提供了一種更加有益的途徑。通過繪畫、手工制作、雕塑等方式,學生可以向老師表達自己的思想,對于一些學生無法直接對老師表達的,這種方法就特別有用了。
美術教學措施與方法篇二
隨著個人素質的提升，大家逐漸認識到措施的重要性，措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。那么你真正懂得怎么制定措施嗎？下面是小編幫大家整理的初中美術教學措施，歡迎大家分享。
隨著課程改革的進行，美術教學已經發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合學生的學習實際，我將繼續(xù)以課堂教學為中心，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
繼續(xù)學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
根據(jù)以往的教學經驗，針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
1、繼續(xù)加強美術教育教學理論的學習，深化教學觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間、多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將積極組織學生參加區(qū)、市繪畫比賽。
2、課堂教學活動
加強課堂教學新理念。新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初三學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界，增強學習的興趣，擴展美術技能。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的.平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4、學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
5、教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學。 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
美術教學措施與方法篇三
農村初中美術教學實效性的措施探討
文/蔡曉軍
摘要：現(xiàn)代化教育的宗旨是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合型人才，而非培養(yǎng)只顧掌握書本知識、單一的機械化背書的機器?，F(xiàn)代教育的目標越來越向培養(yǎng)多元化、全方面、高素質人才的方向發(fā)展。隨著國家教育教學改革的深入推進，現(xiàn)代教育對教師的素質和學生學習能力相配合的高效課堂要求更高。美術教育在教學過程中一直處于不被重視的尷尬地位，隨著教學改革的開展，占據(jù)“美”這一元素的美術教學必須加強改革創(chuàng)新，它是培養(yǎng)學生對于“美”的概念理解的重要渠道，尤其是農村美術教育，落后的資源和條件使其成為美術教學改革的重中之重。
關鍵詞：農村；美術教學；措施；創(chuàng)新
學的具體措施。
一、我國農村初中美術教學中存在的問題和不足
1.教學模式陳舊落后，跟不上教育的現(xiàn)代化步伐
鑒于農村教學條件落后于城市，現(xiàn)階段大多數(shù)農村初中的美術教學依舊停留在教師拿著粉筆在僅有的黑板上臨摹畫畫、學生在課桌上拿著教科書觀看的.模式，在這種模式下，學生只是對教師的作品進行欣賞、贊嘆，對拓展學生的視野、提高欣賞能力有所局限。教師一味地灌輸給學生怎么畫是對的，怎么畫是錯的這種思想體系，非對即錯的教學思想在美術中是大忌諱，審美與藝術是沒有對錯之分的，每個學生都應該有自己的藝術風格。
2.教學設備落后，教學手段單一
媒體網絡教學資源支持。造成學生每天面對書本和美術教師，提不起美術學習積極性，不能很好地開闊美術視野。如果不與時俱進改善教學手段，創(chuàng)新教學方法，農村初中美術教學將面臨沒有更多開拓的余地的窘境。
3.農村初中美術教師容易忽略學生的學習狀態(tài)和個人情感，缺少與學生適當?shù)慕涣?BR> 在美術教學中，我們必須建立和加強情感態(tài)度與價值觀的教育，并努力使情感態(tài)度與價值觀的教育方法被學生接受，積極培養(yǎng)學生興趣，()使學生的天性、靈性、悟性得到淋漓盡致的發(fā)揮。
二、加強農村初中美術教學的有效措施
1.開創(chuàng)農村美術教學新模式，貫徹新時期美術教學改革思想
在這一點上，農村初中應完善初中美術課堂教學評價體系，充分吸收學生意見。初中美術課堂教學的完成包括教師與學生兩部分，而學生是這一過程中的主體，所以初中美術課堂的教學效果好壞，有著親身體驗的學生最了解。學校應建立健全美術課堂教學評價制度與體系，定期向學生發(fā)放調查問卷以了解具體情況，并根據(jù)學生的現(xiàn)實反饋及時做出美術課堂教學方針的調整，以滿足學生對初中美術課堂教學的需求。
2.拓展初中美術課堂教學途徑，與科技現(xiàn)代化緊密結合
隨著電子信息、互聯(lián)網、多媒體工具的快速發(fā)展和普及，互聯(lián)網和多媒體設備在教育教學中的應用日益廣泛。在城市初中美術課堂教學中，多媒體的廣泛應用得到越來越多的認可與支持。多媒體在具備快速、便捷等現(xiàn)代化功能的同時，能夠以圖片、音頻、視頻等多元化的形式向學生直觀展示美術原理與世界大師級作品，借助信息技術的有利因素，為學生創(chuàng)設更多直觀感悟藝術作品的機會，有利于激發(fā)具有創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。在這一點上，政府應加大對農村美術教學設備支持的資金投入，為農村初中美術教學提供更加廣闊的教學平臺，幫助農村學生開闊視野，培養(yǎng)與時代相符合的審美觀念。
3.美術教師應加強與學生的交流，時刻注重學生變化
現(xiàn)代教學論指出：教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質就是師生之間的互動，即相互之間交流、溝通及共同發(fā)展。在初中美術的課堂教學過程中，學生的情感變化因素也是影響課堂有效教學效果好壞的一個重要方面。在美術課堂中，學生會根據(jù)教師的引領、時間的流逝而產生不同階段的情感變化。美術屬于藝術范疇，藝術創(chuàng)作與個人情感特點的結合是很重要的，教師應及時與學生交流，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)作潛力，培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)作特色，讓學生為自己的特色藝術而感到驕傲和自信。
4.開展具有特色的農村美術教學工作
作為一名農村美術教師，要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、利用身邊的素材，從而引導學生去制作、去感受、去體驗生活中的美。農村與城市相比，擁有完美的天然風景和人文景色，居住在農村的初中生一定對自己的家鄉(xiāng)有著特殊的情感寄托，根據(jù)這一點，教師可以開展農村美術的特色教學，鼓勵學生深入家鄉(xiāng)的各個景色角落，隨時用畫筆記錄家鄉(xiāng)的人文自然風光，不僅達到了藝術與情感相結合的境界，同時培養(yǎng)了學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。
積極性，從而完善學生自身綜合發(fā)展的能力，在完成初中美術教學目標的前提下，提高美術課堂的有效教學。
參考文獻：
［1］張俊紅。淺談農村中小學美術教育的現(xiàn)狀及對策［j］。太原大學教育學院學報，（04）。
［2］張慶。鄉(xiāng)村中小學美術教學探索［j］。成功：教育，2010（41）。
（作者單位廣東省珠海市斗門區(qū)蓮洲鎮(zhèn)橫山初級中學）
美術教學措施與方法篇四
知識與技能：感受自然之美，了解美術作品的題材、主題等基本信息，知道重要的畫家和代表作，初步形成審美判斷能力。
過程與方法：學會多角度欣賞美術作品，逐步提高視覺感受、理解與評述能力，初步掌握美術欣賞的基本方法。
情感態(tài)度和價值觀：提高美術興趣，培養(yǎng)高雅的審美情趣，崇尚文明，珍視民族文化遺產，增強民族自豪感。
二、造型.表現(xiàn)
知識與技能：觀察、認識理解線條、形狀、色彩、空間、明暗等基本造型元素，運用對稱、均衡、重復、節(jié)奏、對比等形式原理進行造型活動，增強想象力和創(chuàng)新意識。
過程與方法：通過對各種美術媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)力。
情感態(tài)度和價值觀：體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產生對美術的持久興趣。
三、設計.應用
知識與技能：了解設計與工藝的知識、意義、特征與價值設計思想，知道設計與工藝的基本程序，學會設計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法。 過程與方法：感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進行初步的設計和制作活動，體驗設計、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
情感態(tài)度和價值觀：養(yǎng)成勤于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、精于制作的行為習慣和耐心細致、團結合作的工作態(tài)度，增強以設計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。
四、綜合.探索
知識與技能：了解美術各學習領域的聯(lián)系，以及美術學科與其他學科的聯(lián)系，逐步學會將美術學科與其他學科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力。
過程與方法：認識美術與自然、美術與生活、美術與文化、美術與科技之間的關系，進行探究性、綜合性的美術活動，并以各種形式發(fā)表學習成果。
情感態(tài)度和價值觀：開闊視野，拓展想象空間，激發(fā)探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。
美術教學措施與方法篇五
課外美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術興趣小組的`活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
五、課時安排：
第1周植物寫生
（一）第2周植物寫生
（二）第3周
巧用對稱形第4周
設計生活標志第5周
用彩墨畫鳥第6周
用彩墨畫魚第7周
用彩墨畫樹第8周
捏泥巴
（一）第9周
捏泥巴
（二）第10周
學畫農民畫
（一）第11周
學畫農民畫
（二）第12周
制作賀卡
（一）第13周
制作賀卡
（二）第14周
手抄報設計
（一）第15周
手抄報設計
六、成果驗收：
舉行全校美術作品展覽。
美術教學措施與方法篇六
本學期我所教的五年級參加克山農場小學美術期末考試檢測，從考試成績反饋出來的信息可以看出成績是很理想。很明顯地看出老師在教學上技能和理論同時抓，使得成筆試成績和技能訓練比較均衡。
一、 試題分析
題目分為兩大塊：一是理論部分，占40%；二是技能部分，占60%。
（一）理論部分
理論部分有兩題個小題。（1）填一填。大部分學生得分率不高，主要原因是老師在課堂上較少的對學生灌輸理論上的知識，一些美術概念上的定義掌握不了。（2）選擇題。在選擇方面失誤較多，學生在繪畫理論上知識得不到傳授，與老師有關系，非專業(yè)老師本身在這方面也很欠缺，掌握不了其中的要領，該如何傳授給學生什么方面的知識，目的、要求不是很清晰，老師們也就認為美術課不就是畫畫嗎？所以說，美術課沒有固定的或專業(yè)的老師教，在學生學習繪畫理論知識上還是一片空白。
（二）技能部分
學生在繪畫技巧上還是有一定的基礎，平時老師也注重對學生在這方面的指導，教學生學會觀察、配色，因此，學生繪畫的效果非常好。畫出的一個自己喜歡的十二生肖生動有趣，惟妙惟肖；山水畫有近景、遠景，景色秀麗，如臨其境。
二、成績分析
五年級共五個班，學生總數(shù)146人，平均分93分、 優(yōu)秀率90℅、及格率100℅ 。這次美術期末檢測成績平均分都是優(yōu)秀。 通過這次美術檢測，可以看出孩子們還是能通過自己的手畫出自己喜歡的十二生肖或山水畫，配上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合。同時我也看到了自己努力的方向，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術素質，不斷的改進教學方法，上好高效課堂的美術課。我將認真鉆研教學，將小學的美術知識更好地融會貫通，對我的美術教學進行調適，按照課標、綱要、教參等內容進行認真的備課和反思，讓學生在快樂的情緒下投入認真地學習，學有所獲。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法，培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調色能力的同時，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的小學美術高效課堂教學的學習環(huán)境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂，一種陶醉。
三、改進措施：
1、平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。在培養(yǎng)興趣的同時傳授同學掌握基本技能和方法。
2、 創(chuàng)設情景，把教材教活，讓學生學活。多鼓勵多褒揚，培養(yǎng)學生自信心。
3、狠抓后進生，在日后工作中要狠抓后進生，協(xié)助他們查找落后的原因，課下和時輔導，發(fā)現(xiàn)問題和時糾正，爭取讓學生全面提高。
克山農場小學 王義新
本學期我所教的四年級參加克山農場小學美術期末考試檢測，從考試成績反饋出來的信息可以看出成績是很理想。很明顯地看出老師在教學上技能和理論同時抓，使得成筆試成績和技能訓練比較均衡。 本試卷共分為兩局部，第一局部是理論題，第二局部是實踐題。
一、試卷命題特點
試卷中能充沛體現(xiàn)考查同學基礎知識為主要目標的命題原則，試題比較全面地檢測了各年級同學對美術基礎知識和相應技能的掌握情況。
二、試卷的分析
同學卷面書寫較為工整，同學對美術知識的掌握運用情況較為扎實、靈活。
(一)成果概況
試卷偏重考查同學的基礎知識與基本技能，也兼顧了過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀的考查?？荚嚦晒y(tǒng)計如下：
學生總數(shù)112人，平均分90分、 優(yōu)秀率90℅、及格率100℅ 。
(一)、理論局部
同學對理論知識掌握較好，扣分情況很少。
(二)、實踐局部
實踐局部主要考查同學對美術基礎知識的理解和基本技能的應用，現(xiàn)分述如下：
四年級的同學能按要求進行簡單的創(chuàng)作，畫面富有變化，能夠體現(xiàn)各自的創(chuàng)意，色彩運用得較豐富，富有感染力，個別同學造型不準確。中年級同學有高的造型能力，能準確的表示生活中的事物，四年級的同學能較好的使用水粉畫工具，個別同學對繪畫技能掌握不好。高年級同學有較強的寫實能力，但個別同學考試態(tài)度不認真，卷面簡單潦草。
三、改進措施
1、平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。在培養(yǎng)興趣的'同時傳授同學掌握基本技能和方法。
2. 創(chuàng)設情景，把教材教活，讓學生學活。
3. 多鼓勵多褒揚，培養(yǎng)學生自信心。
4. 狠抓后進生。本次考試仍有個別同學成果不理想，在下段工作中要狠抓后進生，協(xié)助他們查找落后的原因，課下和時輔導，發(fā)現(xiàn)問題和時糾正，爭取讓全體同學得到全面提高。
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美術教學措施與方法篇七
“教育質量是對教育水平高低和效果優(yōu)劣的評價”,“最終體現(xiàn)在培養(yǎng)對象的質量上”,“衡量標準是教育目的和各級各類學校的培養(yǎng)目標。那如何加強小學美術教學質量呢？現(xiàn)一篇來欣賞下淺談加強小學美術教學質量的措施這一論文吧。
盡管近幾年來，我國在教育事業(yè)方面取得了巨大的成就，但是，美術課程仍然沒有被納入小學新課標中，從而使得我國大部分小學領導人員以及美術教師對美術不夠重視。另外，由于受我國應試制度的影響，許多教師僅僅將美術視為豐富小學生業(yè)余生活的一門課程，他們要求學生將大部分的時間用來學習其他課程。
我們知道，小學生的好奇心都比較強，他們渴望去探索一切新奇的事物，從而來滿足自己的好奇心，因此，教師應該充分利用他們的這一特點來創(chuàng)設一個寬松活躍的.學習氛圍，從而增加他們學習美術的興趣。比如，當在學習一些較為簡單的美術內容時，教師可以首先簡單的將所要學習的內容講解一次，其次讓學生根據(jù)自己對所學內容的理解和掌握來畫畫，再次由全班學生選出最優(yōu)秀的幾幅畫來，最后教師應該給予畫畫者一定的鼓勵，從而更好的激發(fā)他們學習美術的興趣。隨著經濟的迅猛發(fā)展，我國在信息技術方面取得了巨大的成就，各種新型媒體已經走進了人們的生活和學習中，因此，教師在課堂上可以利用多媒體來講解內容，在講解時可以播放一些與所學內容有關的音樂、視頻以及小品等。
由于受應試制度影響較大，到目前為止，我國大部分小學仍然沒有一個較強的美術師資隊伍，許多美術教師并不是美術專業(yè)畢業(yè)的，這也是我國小學美術教學質量一直不能提高的主要原因之一。為了改善這一現(xiàn)狀，我國各個小學的領導人員必須要改變自己的觀念，加強學校對美術教學的重視程度，在美術教師的聘請方面投入更多的資金，不斷提高學校美術教師的美術素養(yǎng)。但是，在聘請時必須要選擇專業(yè)的美術教師，另外，在聘請過程中還應該對他們進行考核，最后選出考核成績優(yōu)秀的教師來擔任美術教師這一職責。
為了激發(fā)小學生學習美術的興趣，學?？梢远ㄆ谂e辦一些美術大賽，如，繪畫大賽。教師應該鼓勵所有學生積極參加活動，然后在進行比賽時，教師可以讓學生在規(guī)定時間內根據(jù)自己的想象力去畫畫，最后由所有評委選出最優(yōu)秀的幾幅畫。但是，在選擇評委時，我們必須要選擇具有較深資歷的專業(yè)美術教師，并且在比賽之前首先應該制定好評選規(guī)則。選出最優(yōu)秀的幾名學生之后，學校應該給予一定的獎勵，進而更好的激發(fā)他們學習美術的興趣。
隨著我國教育體系的不斷改革和完善，課外活動已經成為了小學生學習過程中不可或缺的一部分。我們知道小學生的自制能力較差，如果教師只是一味的利用課本來向他們傳授知識，不僅不能幫助他們更好的掌握所學知識，還會使得他們失去學習的興趣。而組織課外活動不僅僅可以激發(fā)他們學習美術的興趣，還可以開闊他們的視眼、培養(yǎng)他們的自立能力，同時還可以幫助他們找到更多的美術題材。
因此，作為一名小學美術教師必須要認識到課外活動的重要性，并且要定期帶領學生去體驗課外活動，在活動過程中，教師應該讓學生自己去觀察大自然，選擇自己要繪畫的題材，根據(jù)自己所觀察的去繪畫，在繪畫的過程中不斷提高自己的美術素養(yǎng)。
近幾年來，我國教育體系的不斷改革和完善，美術課程已經成為了小學生必修的一門課程，并且相關教育部門在小學美術教學方面投入了更多的時間和精力。但是，由于受應試制度影響較大，我國大部分小學美術教師不能正確認識到美術教學對于小學生未來發(fā)展的重要性。為了改變這一現(xiàn)狀并且盡快提高我國小學美術教學質量，小學美術教師必須要改變自己的教學理念，根據(jù)自己的教學經驗以及小學生自身發(fā)展的實際情況制定出一個較為完善的教學體系，從而增加小學生學習美術的興趣，進而不斷提高他們的美術素養(yǎng)，達到教學的最終目的。
美術教學措施與方法篇八
根據(jù)xxx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區(qū)幼兒園美術教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進區(qū)美術教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術教育的質量。特制定本學期xx區(qū)美術教研組工作計劃。
二、工作目標
1、初步形成一支積極進取、團結互助的區(qū)美術教研組活動團隊。
2、初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的區(qū)美術教研組活動氛圍。
3、提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。
4、增強教師專業(yè)化成長的內驅力。
三、主要措施和具體安排
1、鞏固和強大區(qū)美術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定美術中心組成員及后備成員的名單，并對美術中心組后備成員進行觀察、考核。
2、制定具體的美術中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關的活動資料。
3、及時收集美術中心組的活動情況、相關的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在xx幼教網“xx部落”網上公布。
4、以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與網路教研活動、鼓勵組員在網上進行交流和探討，提交相關的資料，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網絡教研活動。
5、針對各類幼兒園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現(xiàn)狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。
6、建立“好材推薦”的區(qū)美術中心教研組美術課題資料庫，大家分享討論修改。（鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術中心組的網上，大家討論改進。）
7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思（教學反思的形式可以是讀相關美術教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài)、或是學《綱要》開展美術教學的一些反思、心得和體會等）。
8、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。
9、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。
10、學期結束前，請組員交每人一份的個人成長報告。（成長報告的內容包括自己參與區(qū)美術中心教研組的活動情況，自己在思想、教學能力方面的變化、自己的困惑和對美術教研組一些期望和建議等。）
11、期末統(tǒng)計組員在網路教研中的評論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。
具體月份安排如下：
略
美術教學措施與方法篇九
新的學期開始了，新學期的美術教學工作計劃如下：
一、思想政治上
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、基本情況分析
(一)學生現(xiàn)狀分析：
初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結構層次不是很健全。
(二)教學內容分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
(三)教材中重點、難點：
重點內容涉及到中國畫的內容，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構成等方面的設計知識。
三、工作目標
1、通過欣賞，學生能掌握中國工藝美術的基本知識;了解不同時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征、裝飾風格及文化內涵。通過探究，學生能了解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格。
2、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強學生對生活和自然的熱愛及責任感。
3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，了解江南園林和私家園林的特質和江南園林的發(fā)生、發(fā)展。對比江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質的形成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神內容。
4、了解書籍設計的基礎知識，初步掌握書籍設計的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會招貼畫的構成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活，了解圖形符號傳遞信息的方式、學會從實用美觀的視角出發(fā)，構思、設計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志、班級課程表、日歷等，提升校園文化。
5、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫，了解歷史畫的創(chuàng)作題材。引導學生通過欣賞、感受、分析與討論，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的能力。
四、主要工作及措施
1、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。
2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。
3、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
4、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。