心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇一
本來想把三門基礎(chǔ)課分開各寫一篇，考慮閱讀方便還是寫在了一起。文筆不好，只求表意準(zhǔn)確，各位包涵了！
學(xué)習(xí)方法因人而異，沒有什么絕對的好不好，但肯定有適不適合。資料的選擇也是如此。這里寫的僅是自己的一些心得和經(jīng)驗(yàn)，不感說是什么致勝的法則，覺得不對，就當(dāng)看了消遣一下。文中對一些資料的評論，也僅是自己的有感而發(fā)，可能你會認(rèn)為不對，其中也絕對不含為某資料作廣告或是貶低某資料的成分。
本人英語一向都不好，4、6級都是考研前才混過的，但最后英語成績自己還算滿意。對基礎(chǔ)不是很好的研友，相信這些經(jīng)驗(yàn)還是可以借鑒。
如果你像我考研時一樣，英語以過線為第一目標(biāo)的。那外語復(fù)習(xí)只有兩件事情要做，研究真題的閱讀和背大綱單詞，其中研究真題閱讀更重要，它占分重，和背單詞、英譯漢也相關(guān)。我相信很多人都有單詞背了就忘的經(jīng)歷，開始的時候我也是，準(zhǔn)備先把單詞背一遍再說，找了本單詞背了有半個月，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一無所獲，背過的單詞在閱讀中根本還是不認(rèn)識。
最后接受了所謂的在閱讀中背單詞的方法（忘了從哪兒看的了），找來真題的閱讀，每天僅作一篇，把閱讀分為3遍來讀：
1.先不用詞典，按考試時的方式在規(guī)定的時間內(nèi)（都說考研的文章15分鐘一篇就行）讀完，不認(rèn)識的單詞就猜（剛開始的時候估計(jì)會比較痛苦，越到后面就越輕松，推薦從94年的開始，我記得那年的題些文章短、生詞也相對少），把答案記下來，這時千萬別對答案。
2.重新再讀一遍，可以用詞典，不認(rèn)識的詞就查出來記在別處（一定不要圖方便記在單詞旁邊，真題是要反復(fù)看的東西，記在旁邊，下次再檢驗(yàn)的時候，就要受影響。對了，答案也最好不要寫在題旁邊），這次閱讀時不要看對難句的分析，做完后記下答案，這時也最好別對答案。
3.把記下的不認(rèn)識單詞進(jìn)行記憶（就算是詞匯學(xué)習(xí)了，真題的閱讀已經(jīng)基本涵蓋了考研的重點(diǎn)詞匯），這樣至少在短期內(nèi)，這篇文章對你沒有生詞。這樣再進(jìn)行最后的精讀，參閱注解對難句進(jìn)行分析，時間可以用得長些，確保對文章的每個部分都充分理解，這時再做一遍題，記下答案。
最后對答案，并把3次做的答案進(jìn)行比較，很可能3次的答案有出入。不用說，第一次的結(jié)果才是自己的真正水平。一般做錯題，有3種原因：
1.單詞不認(rèn)識（詞匯錯誤）
2.單詞認(rèn)識但句子不懂（語法錯誤）
3.對出題者的意圖理解錯誤或一些潛在的意思沒讀出來（整體把握錯誤？）。
第一遍閱讀，3種錯誤都可能犯；而第二遍，只會有錯誤2、3；第三遍就只有錯誤3了。這樣有利于分析自己的薄弱環(huán)節(jié)。
呵呵，老實(shí)說一篇文章讀3遍夠累的，我開始的時候能堅(jiān)持，不過到后來也只是讀兩遍，把第2、3遍合并了。個人經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為所謂的3種錯誤，還是單詞錯誤最根本，就算語法水平有限，對難句的成分劃分有困難，但是知道單詞意思，結(jié)合上下文猜句子的意思一般也能猜出個大概。不過說到出題者的意圖，就要提到網(wǎng)上流傳很廣的新東方的考研閱讀講座，有條件還是可以聽聽，它對文章的整體分析、重點(diǎn)詞匯和難句的講解都很不錯，尤其對出題者的意圖分析得比較透徹，歸納了出題者常用的一些陷阱（這些是一般的參考書上沒有的），了解這些對徹底理解文章和題目很有好處?？梢园堰@個和第三遍的精讀結(jié)合起來，我當(dāng)時就每天聽對當(dāng)天做的文章的講解，當(dāng)作最后一遍精讀。
以這樣的方式來讀真題，既隨時檢驗(yàn)了自己的水平，又學(xué)習(xí)了考研的重點(diǎn)詞匯。對難句的分析，為翻譯打下了基礎(chǔ)（如果沒有時間，完全可以不單獨(dú)復(fù)習(xí)翻譯，至少真題的翻譯我就沒怎么看，只是最后做模擬題的時候練了一下）。了解出題者的意圖，分析自己的薄弱環(huán)節(jié)，也算知己知彼了。
歷年的真題能找到的大概就50篇左右，每天一篇2個月也做完了（何況最好把去年和前年的題保留作為兩次模擬）。真題閱讀整個做完了一遍后，不用去做什么其它的閱讀練習(xí)（很多閱讀書，不是文章中生詞太多，就是出的題沒水平），不用去練習(xí)什么速度，考研閱讀考的不是速度而是準(zhǔn)確，泛讀也留給高手去做吧。只要把真題好好的分析透了，過線那是綽綽有余。真題讀完了就從頭再來一遍，有了第一遍的基礎(chǔ)，后面的速度自然會加快（一天1篇還是2篇都行）。這個時候可以加大單詞的背誦，有了一定的基礎(chǔ)再背單詞感覺要輕松得多（可能是覺得英文字母變熟悉了）。
關(guān)于背單詞，自己做得不是很好，我大部分時間都在看真題記真題詞匯，大綱詞匯到最后考完都沒背完（呵呵！從側(cè)面證明在閱讀中背單詞確實(shí)有用）?；叵胍幌麓笫遣辉?，建議大家每天早上都堅(jiān)持30分鐘單獨(dú)背單詞。
到了考前的一個月，還是要做幾套模擬題練習(xí)一下，平常一次性只讀了1、2篇文章，考試的時候要讀5篇，并且平時也疏與完形和翻譯的練習(xí)，時間的把握是個問題。
關(guān)于真題閱讀資料，各人推薦滬江論壇的黑暗版閱讀打印版，如果你閑打印麻煩去買本真題講解也行，好像人大出的不錯（真題資料都差不多，只要有重點(diǎn)詞匯、難句分析、題目詳解就算過得去）。
最后說一下作文，作文書我買過、借過，預(yù)測的范文我也下載打印過不少，都看了一下，可就是沒好好背過。能說的就兩點(diǎn)：
1.作文書不用看很多，一本足以！不用想博眾家之長，考研作文少犯錯就是勝利！個人推薦新東方的十大功能段落（網(wǎng)上也有相應(yīng)的flash講座，推薦胡敏講的）的寫法，這種寫法感覺有些八股，用詞也比較質(zhì)樸，不過很是實(shí)用，尤其適合基礎(chǔ)較差的同學(xué)。
2.不要太相信壓題，這種好事難輪到自己，幾十篇壓的題目，看看內(nèi)容結(jié)構(gòu)就行，找兩篇自己練練手。
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)眾所周知，以李派（李永樂、李正元）和程派（程文燈）最為出名。我考數(shù)一，第一遍復(fù)習(xí)用的李的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》，這本書整體感覺不錯，按照大綱編寫，重要的知識點(diǎn)歸納也很全面，例題好像很多是往年的真題（聽別人說的）；程也有本相應(yīng)的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》，沒用那本書，不是說內(nèi)容不好，我相信關(guān)于知識點(diǎn)的總結(jié)應(yīng)該都差不多。只是那本書的紙張和印刷質(zhì)量實(shí)在一般（可能只是版次問題），看著不如李的好。第一遍復(fù)習(xí)的時候，關(guān)鍵還是把教材看好，充分理解各個知識點(diǎn)，注意其內(nèi)在關(guān)系，一定要把它們聯(lián)系起來。用教材和《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》足以，不過《全書》中的習(xí)題相比之下顯得較為簡單（這對基礎(chǔ)的鞏固很有好處，會做這些題也是必須的），對基礎(chǔ)較好的同學(xué)雖然可以提高解題的熟練度，但意義不大。陳有一本專門的習(xí)題集《數(shù)學(xué)題型集粹與練習(xí)題集》，里面有階梯化訓(xùn)練，基礎(chǔ)題和提高題都有，可以作為對《全書》的補(bǔ)充，這樣也可以充分的集合兩家的長處。
當(dāng)然題適當(dāng)做做就行！充分理解知識點(diǎn)、聯(lián)系知識點(diǎn)是第一位的，解題只是對知識點(diǎn)的應(yīng)用，只是它反過來又能幫助熟悉知識點(diǎn)，加深理解、聯(lián)系。
對于模擬題，李的《全真模擬經(jīng)典400題》和程的《模擬考場15套》我都分別做了一些，兩者可以說是各有千秋！
李的400題，老實(shí)說并不像有些人說的那樣難，相反感覺倒是很基礎(chǔ)。400題中大題出得不如選擇、填空，大題基本上都是些比較基礎(chǔ)的題，訓(xùn)練的都是基本的方法。選擇部分是400題中最好的部分，不是說難，只是要求對各個知識點(diǎn)理解得很透徹之后才能確保選對，如果你能把它的選擇題全部弄清楚，基礎(chǔ)基本就過關(guān)了。
陳的題整體上思維的跳躍性、綜合性上要比李的題略微強(qiáng)一些，但有時顯得華而不實(shí)，一些大題確實(shí)要利用到多方面的知識，但只是簡單的組合，感覺只是把幾題合為一題。不過這對查漏補(bǔ)缺、全面復(fù)習(xí)很有好處。
感覺比較好的復(fù)習(xí)是，先用李的書打好基礎(chǔ)，在利用陳的題來提高和綜合檢驗(yàn)自己，最后做兩套模擬題找找感覺，因?yàn)槠匠Ｗ鼍毩?xí)的時候往往都沒有寫出大題的具體步驟，不少人都覺得自己復(fù)習(xí)得不錯，沒什么題不會做，結(jié)果在考場上卻發(fā)現(xiàn)自己想得清楚確寫不清楚，別手蹩腳。因?yàn)橐獙懗霾襟E，感覺速度比平常慢，時間也較緊。剛才說過陳的大題綜合性較強(qiáng)，如果能在規(guī)定的時間內(nèi)做完并寫出大題的步驟，那么考場上你應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)時間比較充裕。
最后談一下數(shù)學(xué)的真題，和英語不同，數(shù)學(xué)的真題顯得沒那么重要。所謂的不重要是因?yàn)?，李的《?shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》或是陳的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》都收錄了不少真題做例題，所有真題涉及的知識點(diǎn)和解題的方法都被包含在了例題或習(xí)題中，并且真題相比與李、陳的題簡單。沒有必要去專門買本真題，不過可以找來最近2年的題作為模擬題練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)真題相比一般的模擬題確實(shí)簡單。
政治輔導(dǎo)可以說是百家爭鳴，最有名也是唯一接觸的兩派就是任汝芬和陳先奎。沒用過什么紅寶書，至今也沒弄明白這是本什么書。
任汝芬出4本書：《序列之一要點(diǎn)精編》、《序列之二模擬試題》、《序列之三最后沖刺》、《序列之四最后四套題》都用過，確實(shí)是一個序列一本接著一本，序列一是教材按照大綱把各個知識點(diǎn)都列舉出來了，有些地方寫得比較簡略，但還算是對得起精編兩個字，考試的內(nèi)容基本涵蓋，作為教材足夠了。因?yàn)檫@本書出得比每年的新大綱早，難免有些內(nèi)容與當(dāng)年的大綱有沖突（這是基本所有的政治精編類參考書都有的問題，新大綱要7月份左右才出），不過每年大綱改動的內(nèi)容，都不算太多。而且這些改動都會體現(xiàn)在后面的序列中，大家不必過于擔(dān)心。
對于這本書，大家只要理解就行，不必進(jìn)行任何記憶。序列二以模擬題的形式，把序列一的重要內(nèi)容都涵蓋了進(jìn)去，可以說是對序列一的提煉。雖然序列二名是模擬題，但并不能用作模擬題，只能用作對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。后期的復(fù)習(xí)中可以以序列二為主，遇到不明白的再查閱序列一。序列三做了對各部分內(nèi)容最后的總結(jié)，并對前兩本書進(jìn)行了補(bǔ)充，一方面補(bǔ)充了形式政治的內(nèi)容（每年都有10分選擇題），另外，針對一些難點(diǎn)和每年的.熱點(diǎn)問題，結(jié)合新大綱補(bǔ)充了一些習(xí)題。序列四就是最后四套題，以前是考研班內(nèi)部資料（好像還是到處叫賣），也就是壓題了，按他的話說把最重要最熱門的問題都包含了。如果這幾本書都好好看，政治問題就不大了，最后再把幾家預(yù)測的題都看看就行了。
說這么多，自己都感覺是在給任做宣傳。沒辦法，當(dāng)時復(fù)習(xí)的時候，以任的書為主，只能針對著他的書說兩句。我相信，不管你最后選誰的書都一樣，只要堅(jiān)持理解過關(guān)就行，精編類的書重在理解，不用記憶。習(xí)題類的書，老實(shí)說沒什么必要多買，陳的題借來看了一些，題可以說出得不錯，比任序列二中的題靈活，也更像真題。但是政治的題，再靈活，也就那樣。有時間做政治題，不如去做看專業(yè)課。所以，個人還是比較推薦序列二，感覺它可以說不算是習(xí)題類書，上面的題主要不是讓你做的，而是便于你復(fù)習(xí)的。里面的大題，基本上是采用的都是三段論的答法，多看兩遍對答題很有幫助，一些套話也可以記記（實(shí)際多看兩遍自然都記住了，關(guān)鍵還是學(xué)會以什么方式答題）。
陳先奎出書不少（有些書好像只是掛的名，不太清楚），用過的也就是名氣最大的《20天20題》，說是20題實(shí)際涉及的方面何止40。其實(shí)這本書就是把當(dāng)年最重要最熱門的內(nèi)容以20道題的形式串在了一起，值得一看，感覺是對重點(diǎn)的精煉。每年的大題都多多少少都和上面的內(nèi)容相關(guān)，也難怪陳吹說壓中多少多少。里面的套話可以稍微記一下，有個印象就行，到時答題的時候會覺得心理有底，有得寫。
政治不用花太多的功夫，現(xiàn)在開始，以任的書為主，結(jié)合20天20題，最后再把各門各派預(yù)測的大題看看就足夠了。
關(guān)于政治的考研班，老實(shí)說沒必要上。我上過任的考研班，基本就是念書，唯一有點(diǎn)用的就是勾畫些重點(diǎn)，預(yù)測些題目，能弄到重點(diǎn)題就沒必要去聽課。最后就是，要正確對待所謂的壓題。不要期待壓題命中，政治考試還是要以平常的理解積累為主，平常不好好準(zhǔn)備到最好光靠壓題是不行的。預(yù)測的題（感覺看看20天20題和最后四套題就行，基本市面上壓的題都含在里面了，兩本書也有交叉）可以作為重點(diǎn)看看，是對重要知識的一個提煉和梳理。幾位大師所謂的壓題命中也都是指內(nèi)容相關(guān)，完全壓中幾乎不可能！
政治的模擬題做做選擇題就行，有利于查漏補(bǔ)缺，大題看看就行，不用寫出來，不過要想清楚該怎么答（還是推薦看看任的書，里面的大題都是以三段論形式答的）。
還是那句話，政治理解就行，答題套路要掌握，重點(diǎn)內(nèi)容多看兩眼，套話可以記記。這樣實(shí)際到了考場上，你很可能會發(fā)現(xiàn)記的內(nèi)容大多用不上，但又和題有點(diǎn)相關(guān)，反正不知怎么就把題答完了，下來分?jǐn)?shù)還不錯。
最后，祝各位考研成功！
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇二
考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
對待學(xué)生的作業(yè)，我們一定要做到全批全改。雖然這個環(huán)節(jié)累一些，但是為了贏得學(xué)生的信任，為了考試工作行之有效，咬咬牙每次還是照舊做了。雖然有些時候自己的勞動付出和學(xué)生所得分?jǐn)?shù)及其懸殊，但是這中狀況成了我改變學(xué)生的動力，我會用我的真心去感化他們。往往我的真心會打動一部分人，他們表示：老師我會努力的，你放心吧。不管他們是不是三分熱度，我還是比較欣慰。
在批改的過程中有意的記錄一些典型的錯誤例子，分析出學(xué)生出錯的原因，并在課堂上加以集體糾正。大多數(shù)的錯誤可以歸納成審題不慎，基礎(chǔ)知識不牢固，對課本知識不熟悉，學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正等。
學(xué)生經(jīng)過一次次測驗(yàn)，考試成績會一次次好轉(zhuǎn)，但是在幾個班級的對比下總會有一些班級是落后的，總有一些學(xué)生是不夠及格的，那怎么辦？我曾經(jīng)看過對一個人批評的越多這個人進(jìn)步的越慢，反之，你表揚(yáng)他，他就會進(jìn)步的越快。那么我的目的是希望他進(jìn)步所以在某個班級考差的情況下我會想很多他們的有點(diǎn)來表揚(yáng)他們，鼓勵他們好好努力！
總之，越到期末，我們越要想盡辦法，確保安全，抓好教學(xué)，爭取佳績。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇三
感謝教研中心的組織，能讓我們在鎮(zhèn)中心小學(xué)參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我了解到了很多關(guān)于語文方面的實(shí)施建議，我從以下幾個方面分享一下。
紅星小學(xué)羅老師分享了“行路方能致遠(yuǎn)，砥礪助力前行”這一主題，主要講的是“雙減”背景下小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)方法淺談。如何給六年級的學(xué)生做語文復(fù)習(xí)呢？可以從以下幾個方面入手。首先，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正如古詩說的“待我興來趣，采菊行相尋”。學(xué)生理解能力有限，所以我們必須要去吸引學(xué)生的興趣，讓“興趣”這個老師，把學(xué)生們帶到課堂來。然后，是老師們要抓住重難點(diǎn)。一個好的課堂，一定是重難點(diǎn)清楚分明的，我們老師要根據(jù)內(nèi)容，設(shè)計(jì)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。其次，我們要找準(zhǔn)突破點(diǎn)，培優(yōu)補(bǔ)差，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，相信學(xué)生的能力。再次，作為老師要找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，處理幾種關(guān)系。最后，落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn)，螺旋推進(jìn)。此外，老師們對語文復(fù)習(xí)的內(nèi)容也要有把握。復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：語言基礎(chǔ)，積累運(yùn)用，閱讀與鑒賞，習(xí)作與抒情訓(xùn)練。復(fù)習(xí)可以采用全面梳理、專題整合、精選題目講解這幾種方法。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王老師講的內(nèi)容也讓我感受頗深，下面我來談?wù)勎矣洃浬羁痰膸c(diǎn)。閱讀一直是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。王老師說，對于閱讀，我們可以分類指導(dǎo)，提升學(xué)生能力。例如：閱讀理解中概括課文主要內(nèi)容和方法，有提問補(bǔ)答法、課題擴(kuò)充法、授意合并法、關(guān)鍵句子摘錄法；當(dāng)語文復(fù)習(xí)時，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，變機(jī)械枯燥的學(xué)習(xí)方法為小組合作、自我挑戰(zhàn)、互相檢查等。讓復(fù)習(xí)以學(xué)生為主體，基于學(xué)生的實(shí)踐落地復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)課時，我們可以整合資源，重構(gòu)要素。如：我們可以引導(dǎo)學(xué)生將語文書中所有關(guān)于閱讀方法的語文要素進(jìn)行綜合匯總，然后落實(shí)到整本書的閱讀中，在閱讀中進(jìn)行關(guān)注并做批注（表達(dá)效果）：景物描一的作用一點(diǎn)面結(jié)合方法+動靜態(tài)的.寫作方法—借物抒情一場景描寫、細(xì)節(jié)描寫一虛實(shí)描寫—從語言、動作、心理、思維中信物品質(zhì)——從事件或情節(jié)中感人物形象，從讀的內(nèi)容中展開聯(lián)想。然后，再通過書的交流分享，將要素的理解上升到寫作上，用作家的有法去喚醒并引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行基于閱讀的“微型寫作”，從而提升學(xué)生寫作表達(dá)能力。
區(qū)教研中心宋老師進(jìn)行了總結(jié)，主要分為兩大點(diǎn)：第一點(diǎn)我們要正視語文復(fù)習(xí)現(xiàn)狀。第二點(diǎn)，是關(guān)于語文的復(fù)習(xí)建議。根據(jù)宋老師講的，結(jié)合我校情況，我覺得可以從以下幾個方面入手。基礎(chǔ)知識：（1）掌握本冊要求學(xué)會的生字，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫（2）理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇四
當(dāng)一學(xué)期的新課上完時，也預(yù)示著讓人歡喜讓人憂的時刻來臨了。喜的是完成了所有新課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生能在日積月累的學(xué)習(xí)中有所收獲，而憂的是那接踵而至的期末復(fù)習(xí)往往意味著題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生做著累，老師改著也累。期末考試不弄題海戰(zhàn)術(shù)行嗎，我想是不行的。一學(xué)期的內(nèi)容即便學(xué)生在當(dāng)時學(xué)的時候掌握了，但是在期末都需要一個對所學(xué)的知識進(jìn)行一個系統(tǒng)的歸納，而知識的歸納與掌握必須要借以習(xí)題的練習(xí)來鞏固來使后進(jìn)生保底，使優(yōu)生在反復(fù)的練習(xí)中融會貫通。俗話說：“種田人看稻，讀書人看考”?？荚囀菣z驗(yàn)一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況和素質(zhì)發(fā)展的重要方式。在考試仍作為檢驗(yàn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一的教育制度的大環(huán)境下，我們應(yīng)該去探尋一種行之有效的復(fù)習(xí)方式方法，讓老師與學(xué)生都能在緊張的復(fù)習(xí)中真正的有所收獲。
復(fù)習(xí)應(yīng)是溫故而知新的，它是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程。對于學(xué)期末的總復(fù)習(xí)，其主要作用是：通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和缺欠補(bǔ)上，使知識更加完整；通過復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會貫通，使知識系統(tǒng)化，對問題的理解更深刻。但學(xué)生個體是有差異的，每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不一樣，復(fù)習(xí)就會有不同的側(cè)重面。這就需要作為老師的我們在復(fù)習(xí)之前先找出本班學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)在語文知識方面的掌握中普遍存在的`問題?！皬V學(xué)而博，專一而精”。復(fù)習(xí)如果有的放矢了，將班級普遍存在的問題突出強(qiáng)調(diào)在不管是單元復(fù)習(xí)還是專項(xiàng)練習(xí)上，這樣應(yīng)該能事半功倍。
復(fù)習(xí)的過程無疑是枯燥的，因?yàn)閺?fù)習(xí)基本程序即單元復(fù)習(xí)、知識點(diǎn)概括訓(xùn)練、題單鞏固練習(xí)，模擬卷檢測。語文的知識點(diǎn)又無非是“字、詞、句、段、篇”，基礎(chǔ)知識加閱讀加作文便是語文檢測的模式。而如何在這高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中，要是每天的復(fù)習(xí)對學(xué)生的知識掌握有所鞏固便是有效地，如果能讓學(xué)生對每天的復(fù)習(xí)有所期待那復(fù)習(xí)的效果更是可想而知。興趣是最好的老師，而能讓小學(xué)學(xué)生最容易產(chǎn)生興趣的無疑就是游戲。三年級上冊語文的生字字?jǐn)?shù)雖稍有減少，但是其中不乏很多難字。而自己經(jīng)常給學(xué)生說語文字詞的重要性就好比你建語文知識城堡的地基，地基不打好就不要去奢望能擁有華美的城堡。所以受了《小學(xué)語文教師》雜志上聽寫生字的啟發(fā)，這次在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)字詞聽寫這塊開始了游戲型復(fù)習(xí)的實(shí)踐。對同音字、形近字的區(qū)分是班級學(xué)生在字詞方面普遍存在的難點(diǎn)。所以在聽寫時自己對于形近字進(jìn)行了字形拆分重組的聽寫方式，如在聽寫“撿”時，不會像以往那樣直接組個詞給學(xué)生聽寫，而是說“危險(xiǎn)”的“險(xiǎn)”去掉包耳旁加上提手旁，然后學(xué)生通過再自行組詞寫下來，這樣一方面讓學(xué)生記憶了生字，練習(xí)了組詞，同時對于形近字的區(qū)分的能力我想也會有所提高的。再比如同音字就是同時念出讀音相同的兩個字組的不同的詞。除此之外，聽寫詞語時可以通過念該詞的反義詞與近義詞讓學(xué)生進(jìn)行著方面的記憶。一些詞還可以通過做動作讓學(xué)生來猜是哪個生字，或者是說出詞語意思讓學(xué)生猜是哪個詞語再進(jìn)行寫。一些不好組詞的詞，再聽寫的時候故意把書拿給學(xué)生看，讓他看到生字進(jìn)行擴(kuò)詞聽寫給其他小朋友。這些方式在單元復(fù)習(xí)的聽寫中較好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，在聽寫的同時也順帶地對同音字、形近字的區(qū)分，正反義詞等知識點(diǎn)進(jìn)行了遷移的復(fù)習(xí)。在這種近似于游戲的聽寫復(fù)習(xí)中，學(xué)生不再把聽寫當(dāng)成是件很痛苦的事，而在他們以為的游行中我也對知識點(diǎn)進(jìn)行了鞏固。
除了聽寫的復(fù)習(xí)之外，針對班級學(xué)生詞語儲備量不高，對詞語的意思理解能力不高的情況，自己利用午會，把一些生字進(jìn)行擴(kuò)詞利用午會的時間進(jìn)行了“猜詞”戲，學(xué)生通過看到詞語在不能說到詞語的情況寫用語言或動作來表達(dá)這個詞。這個游戲得到了學(xué)生們的歡迎，我也在游戲的過程中訓(xùn)練了他們的表達(dá)能力與對基礎(chǔ)字詞的復(fù)習(xí)，同時這個游戲也成了調(diào)節(jié)學(xué)生緊張復(fù)習(xí)的休息樂趣。
在這次參加班主任心理健康的培訓(xùn)時，一個心理專家說人的情感核心就是“愛與能”，當(dāng)獲得別人對自己“可愛與能干”的價值認(rèn)同時，人的自信心就會有所增長，在心理暗示下會將事情做得更棒。檢測不但要考學(xué)生的知識能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的心理素質(zhì)同樣會在其中會得到考驗(yàn)，我想這就是為什么在大力提倡素質(zhì)教育的情況下，考試依然能穩(wěn)坐評判學(xué)生知識體系的交椅。而要想考試有成績，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的心理情況應(yīng)該要有所構(gòu)建。首先是讓學(xué)生重視，這需要家校的共同配合，在進(jìn)入復(fù)習(xí)之前就讓學(xué)生與家長一起制定復(fù)習(xí)的目標(biāo)并根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃復(fù)習(xí)的過程。然后是信心樹立信心，這必須與相應(yīng)的獎勵、評價制度相結(jié)合，而自己的復(fù)習(xí)中自己對每天在校聽寫全對的孩子可以免做回家的聽寫作業(yè)；讓復(fù)習(xí)中有進(jìn)步的后進(jìn)生去給別人講解他做對了的題的解答方法；放手讓學(xué)生當(dāng)小老師，幫忙檢查學(xué)生訂正的錯誤，請學(xué)生點(diǎn)評復(fù)習(xí)卷的一些題等。給每一個學(xué)生一種心理暗示，我只要努力就會有所收獲。當(dāng)然自己在復(fù)習(xí)中也遇到很多問題，比如一些孩子對錯誤的答題有思維定勢，怎么講都還要錯等，自己也將不斷摸索更行之有效的復(fù)習(xí)方法，讓復(fù)習(xí)為這學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)畫上完美的句點(diǎn)。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇五
司法考試是每一個法律專業(yè)學(xué)生或從業(yè)人員都夢寐以求的機(jī)會，而艱辛的備考過程更是考驗(yàn)著每一個人的毅力和耐心。在這個過程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，今天就和大家分享一下我的司考復(fù)習(xí)心得體會。
首先，對于司法考試中的各個科目，一定要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。由于司法考試的科目繁多，每個科目都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)和難點(diǎn)，因此我們需要對每個科目進(jìn)行深入的了解，并根據(jù)自身的情況進(jìn)行合理的規(guī)劃。要通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方式來逐漸提高自己對知識點(diǎn)的掌握度，而不要急于求成。同時，我們還可以參考一些經(jīng)典的復(fù)習(xí)資料和往年的真題，加深自己的理解，幫助自己更好的復(fù)習(xí)。
其次，考生在復(fù)習(xí)的時候要注重形成系統(tǒng)的知識體系。在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該對各個科目的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成自己的知識體系。這樣做的好處是可以幫助我們更加清晰地理解各個知識點(diǎn)之間的關(guān)系，從而更好地記憶和應(yīng)用。同時，還可以通過整理出一份重點(diǎn)筆記，便于日后的復(fù)習(xí)和回顧。
第三，要注重思維的靈活運(yùn)用。在司法考試中，準(zhǔn)確理解題意和答題的技巧也非常重要。有時候題目看似簡單，但是往往包含著一定的陷阱，需要我們思維靈活地進(jìn)行分析和解答。因此，我們應(yīng)該注重在復(fù)習(xí)過程中培養(yǎng)自己的解題思維和邏輯推理能力?？梢酝ㄟ^做題，多思考題目的背后邏輯和出題者的出題思路，從而更好地應(yīng)對考試中的各種題目。
第四，要注意合理安排時間和進(jìn)行備考規(guī)劃。司法考試的復(fù)習(xí)周期相對較長，因此我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個合理的備考計(jì)劃。一方面，要根據(jù)各個科目的難易程度和自身的實(shí)際掌握情況來安排復(fù)習(xí)時間的長短和先后順序；另一方面，要注意科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和休息時間，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和體力。在備考過程中，我們可以通過制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和每周的復(fù)習(xí)安排，來逐漸提高自己的備考效率。
最后，要保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。司法考試是一次全面考察考生綜合知識和能力的過程，因此在備考過程中可能會遇到困難和挫折。但是，我們要堅(jiān)持下去，并保持積極樂觀的心態(tài)。在備考的時候，我們可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的心理狀態(tài)，通過鍛煉身體和參加一些放松的活動來緩解壓力。同時，我們還可以和其他考生或老師進(jìn)行交流和討論，分享我們的心得體會，從而更好地應(yīng)對備考中的各種困難。
總的來說，司法考試的復(fù)習(xí)過程是一條漫長而艱辛的道路，但是通過合理的計(jì)劃和準(zhǔn)備，我們一定能夠取得好的成績。在這個過程中，要注重制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，形成系統(tǒng)的知識體系，注重思維的靈活運(yùn)用，注意時間和備考規(guī)劃，保持積極的心態(tài)和心理素質(zhì)。最后，祝愿所有備戰(zhàn)司考的考生都能順利通過考試，實(shí)現(xiàn)自己的司法夢想！
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇六
在考研復(fù)習(xí)中，錯誤的方向會讓大家多走很多彎路，既浪費(fèi)時間、消耗精力，取得的效果也不夠好，因此我們一定要學(xué)會從別人的經(jīng)歷中汲取好的方法，來指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
考研中，我的英語成績是85分，我應(yīng)該算基礎(chǔ)好的，三月份過了專八。但我也從來不敢對考研英語的復(fù)習(xí)有任何松懈，因?yàn)榭佳杏⒄Z考察的不僅僅是英語能力，更多是分析和理解能力。所以我相信我說的這些不論什么基礎(chǔ)應(yīng)該都適用，懶人除外。
1、英語一不難。哪怕四級剛剛及格的人過60線的也大有人在，差距只在于付出。英語是只要花時間就一定會有結(jié)果的東西。
2、除非是不拼命就一定不過線，不然每天花在英語上的時間不要多于3個小時。尤其前期，每天做兩篇閱讀背背單詞就夠了。英語考第一的從來不是總成績第一，但數(shù)學(xué)或者專業(yè)課第一的人總分從來都不會低。做任何事都需要注重性價比。
3、基礎(chǔ)很重要，堅(jiān)持更重要。每天花的時間少但每天一定要花一點(diǎn)時間，比如每天至少一篇閱讀，一周至少一篇作文。數(shù)學(xué)做題也要講究手感更何況英語。
4、單詞很重要，但是沒有真題重要。真題請至少刷三遍，不論你基礎(chǔ)如何。
5、模擬題堅(jiān)決不要碰。最多看看作文開闊思路，學(xué)習(xí)范文。模擬題閱讀出題思路和真題差距太大，做的越多走的越偏。
6、考研很辛苦但也要學(xué)會放松?？佳泻苤匾矝]那么重要。壓力太大畏懼太多的結(jié)果往往是放不開手腳。下定決心了就去做，專注眼前就好了，以后的事以后再說。
1、7月以前：熟悉詞匯，作文練筆。這點(diǎn)我自己也沒做到，建議基礎(chǔ)差一些的同學(xué)這一步做扎實(shí)?；A(chǔ)好一些的同學(xué)7月以前可以忽略英語。
2、7-9月：暑假是拉開差距的關(guān)鍵時期。個人建議重點(diǎn)還是放在數(shù)學(xué)和專業(yè)課上，政治要開始接觸，英語要開始刷真題。這兩個月真題刷完一遍就夠，在精不在多，一天做一天分析錯題，但是對錯題的領(lǐng)悟一定要用心思。
3、9-11月：真題刷完第二、三遍，單詞過完一遍。背單詞我用的百詞斬，個人覺得比背單詞書效果好，跟我一樣背書堅(jiān)持不下來的可以試試。
詞匯的作用剛開始看不出來，后期在潛移默化中正確率會反應(yīng)差距。如果不是對英語分?jǐn)?shù)實(shí)在無所謂，單詞請一定扎實(shí)背完。
4、12月：真題刷最后一遍。單詞過第二遍。
我用的張劍的黃皮書做真題解析，另外買了兩套只有卷子的真題。
第一遍做真題，從15往前做，感受題型和做題手感，重點(diǎn)關(guān)注自己的錯題，分析錯的原因：如果是單詞不認(rèn)識并且這類原因較多，停止刷題把單詞刷一遍再回來做；如果是對文章的理解沒問題但是對題目的理解有問題，仔細(xì)對照黃皮書分析出題人思路。
第二遍做真題開始注意時間，新題型20分鐘以內(nèi)，閱讀15分鐘以內(nèi)，完型10分鐘以內(nèi)。
考前聽到有人說閱讀要安排1小時45分鐘，個人認(rèn)為極度不可取，考研閱讀選項(xiàng)經(jīng)常設(shè)置的非常有迷惑性，越是糾結(jié)越是容易選到錯的，選定了就繼續(xù)，考場上沒那么多時間糾結(jié)。
第二遍做的時候要自己看每個題目的解析，尤其是06到10年的幾套題，分析清楚后正確率會有一個飛躍。黃皮書有對選項(xiàng)設(shè)置的分析，從中去總結(jié)正確答案的一些特征，找到適合自己的分析思路。
第三遍做真題要開始把握文章架構(gòu)了。這時候?qū)φ骖}的很多內(nèi)容已經(jīng)有些印象，不適合做模擬訓(xùn)練，所以重點(diǎn)在于對以前錯題的把握，對出題思路和自己做題習(xí)慣的安排。
1、閱讀：這是占分最重也是最拉分差的部分，所以大家最看重練的也最多。上面提到有人想花1小時45分鐘也是出于這個考慮。個人覺得考場上時間安排1小時20分鐘是上限，再多了一定會影響作文和翻譯。
首先，做過幾套真題后就能發(fā)現(xiàn)，考研閱讀出題非常講究主旨，哪怕是細(xì)節(jié)題，正確選項(xiàng)也一定是更靠近主旨的那一方，這就要求我們必須先通篇快速閱讀，再依題目回原文定位找答案。這也是閱讀的時間會長一些的原因。
但要注意，快速閱讀的目的是把握主旨，所以不要慢慢讀慢慢想，有個大概把握就行，時間不能超過3分鐘。
其次，考研閱讀是順序出題，所以定位找不到的時候先做下一題再夾逼定位是個效率不錯的方式。同時也注意，如果你定位發(fā)現(xiàn)不是順序，那么需要懷疑一下是不是找錯地方了。考研設(shè)置迷惑選項(xiàng)的常用方式就是兩段中選兩句話掐頭去尾捏成一句。
再次，考研選項(xiàng)設(shè)置的迷惑性非常強(qiáng)，所以排除法比直接找正解更能保證正確率。具體排除哪些特征選項(xiàng)大家去自己分析黃皮書，我這里沒辦法一一列舉。
2、新題型：這里重點(diǎn)說下排序的題目，一個我自創(chuàng)的'不太容易糾結(jié)的辦法，每次做的時候把所有可能的選項(xiàng)都填在這個空里面，慢慢往后做會發(fā)現(xiàn)哪個是更合適的，再擦掉多余選項(xiàng)。
例如第一個空明顯是要講什么原因的，那就把跟原因有關(guān)的選項(xiàng)都填上去，可能是a、d、g,到了后面幾個空發(fā)現(xiàn)g是唯一可能的選項(xiàng)，那么第一個空的可能答案就只剩下a、d，再后面發(fā)現(xiàn)d與原文主旨不符合，那么答案一定是a。這樣的正確率和時間都會有提高。
3、翻譯：黃皮書有很多對翻譯技巧的總結(jié)，總的來說就是一定要意譯，直譯一定沒分。至于具體語法安排我覺得沒必要在意，保證自己說出來的中文是人話就行，有的詞翻譯不出來都沒關(guān)系，但是寫出來的中文句子一定要通順。多背單詞多總結(jié)，翻譯也拉分。
4、完型：因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)少所以要快，所以只能依賴積累的語感。但其實(shí)好好做兩套就會發(fā)現(xiàn)前后呼應(yīng)的非常多，邏輯很重要，所以讀兩遍是至少的。有的人主張完型5分鐘亂選，個人覺得考場上時間沒有緊張到這個程度，盡量認(rèn)真把能抓住的分?jǐn)?shù)抓牢吧。
5、作文：首先，千萬不要打草稿，或者草稿寫提綱就行了，全文打草稿時間肯定不夠。再就是整潔有時候比內(nèi)容還拉分，我這回寫的很順?biāo)酝ㄆ獩]有一個涂改，但句式和用詞都極其簡單，好幾次都想改然后忍住了?？催@個分?jǐn)?shù)我想這個策略應(yīng)該是用對了。
內(nèi)容上中國老師改作文最喜歡的就是高大上，所以好好參考真題范文，總結(jié)自己的模板，多練多想，我覺得作文比閱讀能提高的空間更大。
我用的是張劍給的范文，我看很多人推薦何凱文的作文書，但個人覺得句式太淺太呆，所以大家不要人云亦云，總結(jié)一套自己喜歡并且用的順手的模板，考前多練兩次，作文不會有問題。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇七
第一段：引言（150字）
會計(jì)學(xué)作為一門高級專業(yè)課程，具有很高的難度和復(fù)雜性。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要多次復(fù)習(xí)會計(jì)知識，鞏固對于各類會計(jì)規(guī)則和原則的理解。通過多次的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法和心得體會，本文將結(jié)合個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，淺談會計(jì)復(fù)習(xí)的技巧與經(jīng)驗(yàn)。
第二段：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)（250字）
在會計(jì)復(fù)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)是非常重要的一步。首先，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照提前完成任務(wù)的原則，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一定的時間。其次，要將復(fù)習(xí)的內(nèi)容按照章節(jié)或者主題進(jìn)行分類，形成一個結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)框架，將知識點(diǎn)連接在一起。通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，可以更好地理解會計(jì)知識的邏輯和內(nèi)在聯(lián)系。
第三段：重點(diǎn)突破（250字）
在系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)突破也是復(fù)習(xí)過程中的關(guān)鍵一環(huán)。會計(jì)學(xué)涉及的知識點(diǎn)非常龐大，復(fù)雜且繁多。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要著重關(guān)注難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容。可以通過查看往年的試卷，分析重點(diǎn)考點(diǎn)，并著重復(fù)習(xí)和理解相關(guān)的知識。此外，還可以結(jié)合個人的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)先復(fù)習(xí)自己較為薄弱的部分，并重點(diǎn)記憶相關(guān)概念和公式。通過重點(diǎn)突破，可以在有限的時間內(nèi)，最大化地吸收會計(jì)知識。
第四段：綜合運(yùn)用（250字）
在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)將已學(xué)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過練習(xí)真題、模擬考試等方式，可以加深對于知識點(diǎn)的理解和記憶，并培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。同時，可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。此外，還可以參加一些討論班、培訓(xùn)課程等，積極參與課堂互動，與他人分享學(xué)習(xí)心得，共同提高。
第五段：反思總結(jié)（300字）
在會計(jì)復(fù)習(xí)的過程中，我深刻體會到了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、重點(diǎn)突破和綜合運(yùn)用的重要性。通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解會計(jì)知識的邏輯和內(nèi)在聯(lián)系；通過重點(diǎn)突破，我能夠集中精力去攻克難題，深入理解復(fù)雜的概念；通過綜合運(yùn)用，我能夠加深對于知識點(diǎn)的理解和記憶，并培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。此外，還需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于總結(jié)、反思，不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過不懈的努力和合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，相信每個人都能夠在會計(jì)學(xué)的道路上取得成功。
總結(jié)：
會計(jì)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)的任務(wù)，但只要采取正確的學(xué)習(xí)方法，合理規(guī)劃時間，重點(diǎn)突破難點(diǎn)，綜合運(yùn)用已學(xué)知識，相信我們可以在復(fù)習(xí)中取得良好的成績。同時，通過不斷總結(jié)反思，提升學(xué)習(xí)策略和技巧，我們也能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望我分享的這些心得體會能對其他學(xué)習(xí)會計(jì)的同學(xué)有所幫助。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇八
很多文科生做數(shù)學(xué)題很喜歡：做題（有些人甚至是看題）——不會——看懂答案（或者看不懂）——結(jié)束，你是不是這樣呢？合適的方法是：做題——不會——把目前能計(jì)算或推導(dǎo)的結(jié)論寫出來，想想還差什么——看一眼答案，有些是一看就恍然大悟——那么就自己再重新算一遍，然后好好總結(jié)下為什么剛才沒算出來，是方法沒遇過還是要經(jīng)過變形自己沒看出來，有時候一道題做不出來答案一看就是種超綱題或者偏題難題，數(shù)學(xué)三一般考的都是最常見，最基礎(chǔ)的方法，所以那些冷門方法一律放棄。
不要老是看答案，這樣才能擺脫文科思維。如果只是一味地機(jī)械做題，背答案，即使你做了李永樂的全套也還是沒用。
復(fù)習(xí)全書和指南我都用過，但我推薦全書，就數(shù)三而言，全書的題更好更全面，其實(shí)兩本書很多題目都是重復(fù)的。不要說復(fù)習(xí)全書看了3，4遍，這樣太籠統(tǒng)，就像我一站時全書做了7、8遍不也只有110左右嘛，我個人覺得2遍為宜，做得太多后來只會記住題目而不是思維方法。我推薦全書2遍后直接上真題，基礎(chǔ)差的甚至660也不用做，因?yàn)?60的題有些比全書還打，直接做數(shù)三真題，然后自己薄弱的地方找全書查漏補(bǔ)缺，而不是反復(fù)抱著全書死磕，因?yàn)槟銢]個重點(diǎn)，以為全書每道題都要掌握。通過做真題，你知道哪些是數(shù)三?？純?nèi)容，哪些不是，你慢慢會發(fā)現(xiàn)全書上哪些是有價值的題目，真題做完數(shù)三做做數(shù)一數(shù)二的相關(guān)題，然后上模擬卷，模擬卷至少上30套吧，推薦合工大10—13的，李永樂400題，陳文燈的模擬。
首先，很多經(jīng)驗(yàn)帖不強(qiáng)調(diào)模擬題，甚至反對模擬，這和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有關(guān)，正如前文所述。邏輯思維好的同學(xué)完全可以做做教材，全書，真題然后考個140+，因?yàn)樗麄償?shù)學(xué)基礎(chǔ)好，他們懂得如何做題。而基礎(chǔ)差的同學(xué)，像我，可能做個n遍全書仍不得其法。而模擬題或者說真題具有一下全書或者660之類的題集所不具備的幾大優(yōu)勢：
1、通過嚴(yán)格掐時間做套題，可以培養(yǎng)你做題的時間優(yōu)勢，對難題有所放棄。今年數(shù)三小題難，大題簡單，很多人慌了手腳，這就是平時缺乏演練的結(jié)果，本人后期保持一天一套題的速度模擬，懂得如何跳過難題，保證計(jì)算率，不慌張，可以說考試當(dāng)天對我來說只是一場模擬，所以我很淡定，要知道基礎(chǔ)越差的同學(xué)，越是對數(shù)學(xué)害怕的文科生越是容易在考場緊張！
2、套題一般都是集中出線?？嫉闹R點(diǎn)，有些套題幾乎是真題的翻版，改個數(shù)字，而數(shù)三真題的最大特點(diǎn)就是來自真題，就像13的數(shù)三來自往年數(shù)三和數(shù)一數(shù)二的太多了。所以做模擬就是加強(qiáng)對常考知識點(diǎn)的考核，而不像許多全書不分重點(diǎn)。
3、反復(fù)看以前做的題容易記住題目本身。許多同學(xué)做了7，8遍全書，全書的'題都快背出來了，但考場變個型就不知道了，而模擬題很多都是對真題的適當(dāng)變形，或者自創(chuàng)題，這里強(qiáng)烈推薦合工大的模擬，很接近真題，難度又稍高于真題，我平時合工大模擬130+，結(jié)果也是和最終成績吻合的。
以上建議希望能給數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對其有恐懼心態(tài)的考生們一些啟迪與精神上的鼓勵。絕不要忽略數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性，通過做模擬題的訓(xùn)練，提高做套題的思維強(qiáng)度。最后期待大家都可以一戰(zhàn)成功，金榜題名！
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇九
復(fù)習(xí)是我們進(jìn)步的基石，是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。然而，復(fù)習(xí)看似簡單，卻隱藏著許多難點(diǎn)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到了復(fù)習(xí)的重要性，也掌握了一套行之有效的復(fù)習(xí)方法，今天我想和大家分享這些心得體會。
第二段：目標(biāo)明確，計(jì)劃詳細(xì)
復(fù)習(xí)的效率和成果與計(jì)劃的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致程度有著密切的關(guān)系。在復(fù)習(xí)之前，我會明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定時間和方法。具體而言，我會制定一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分類、具體到每一天，時刻提醒自己當(dāng)前處于哪一階段。這有助于讓我的學(xué)習(xí)變得有條不紊，節(jié)省時間，避免出現(xiàn)遺漏內(nèi)容的情況。
第三段：找準(zhǔn)方法，減少重復(fù)
在復(fù)習(xí)時，我也會根據(jù)不同的科目和知識點(diǎn)采用不同的復(fù)習(xí)方法，以提高效率。我會將知識點(diǎn)分解、歸納和整理，用練習(xí)題形式進(jìn)行檢驗(yàn)，找到自己的薄弱點(diǎn)并有針對性地加強(qiáng)。并在復(fù)習(xí)時避免對一個比較熟悉的知識點(diǎn)重復(fù)學(xué)習(xí)，讓時間和精力可以更好地投入到更重要的知識點(diǎn)的理解和掌握上。
第四段：課堂筆記，復(fù)習(xí)儲備
在長期學(xué)習(xí)中，課堂筆記是一項(xiàng)很重要的資源。在復(fù)習(xí)階段，我會重新整理筆記，找到所學(xué)知識的核心和關(guān)鍵點(diǎn)，擺脫不必要的細(xì)節(jié)內(nèi)容。更好地理解人類智慧的統(tǒng)一規(guī)律，收集各種練習(xí)題并分類儲備，可以充分利用復(fù)習(xí)時間和空間，提高復(fù)習(xí)效率。
第五段：掌握要領(lǐng)，強(qiáng)化練習(xí)
哪些知識點(diǎn)是考試重點(diǎn)？哪些又是考試偏愛的考點(diǎn)？在復(fù)習(xí)過程中，我會在不同的教材、資料和老師提供的復(fù)習(xí)筆記上比較和分析知識點(diǎn)或難題。然后針對性復(fù)習(xí)，并對偏難/易錯的知識點(diǎn)，我會加強(qiáng)練習(xí)并進(jìn)行易錯題集中攻克。
總之，復(fù)習(xí)是一件功夫活，只有恰如其分地運(yùn)用好時間，方法才能提升自己的學(xué)習(xí)成果。期望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)榇蠹业膹?fù)習(xí)助力。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇一
本來想把三門基礎(chǔ)課分開各寫一篇，考慮閱讀方便還是寫在了一起。文筆不好，只求表意準(zhǔn)確，各位包涵了！
學(xué)習(xí)方法因人而異，沒有什么絕對的好不好，但肯定有適不適合。資料的選擇也是如此。這里寫的僅是自己的一些心得和經(jīng)驗(yàn)，不感說是什么致勝的法則，覺得不對，就當(dāng)看了消遣一下。文中對一些資料的評論，也僅是自己的有感而發(fā)，可能你會認(rèn)為不對，其中也絕對不含為某資料作廣告或是貶低某資料的成分。
本人英語一向都不好，4、6級都是考研前才混過的，但最后英語成績自己還算滿意。對基礎(chǔ)不是很好的研友，相信這些經(jīng)驗(yàn)還是可以借鑒。
如果你像我考研時一樣，英語以過線為第一目標(biāo)的。那外語復(fù)習(xí)只有兩件事情要做，研究真題的閱讀和背大綱單詞，其中研究真題閱讀更重要，它占分重，和背單詞、英譯漢也相關(guān)。我相信很多人都有單詞背了就忘的經(jīng)歷，開始的時候我也是，準(zhǔn)備先把單詞背一遍再說，找了本單詞背了有半個月，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一無所獲，背過的單詞在閱讀中根本還是不認(rèn)識。
最后接受了所謂的在閱讀中背單詞的方法（忘了從哪兒看的了），找來真題的閱讀，每天僅作一篇，把閱讀分為3遍來讀：
1.先不用詞典，按考試時的方式在規(guī)定的時間內(nèi)（都說考研的文章15分鐘一篇就行）讀完，不認(rèn)識的單詞就猜（剛開始的時候估計(jì)會比較痛苦，越到后面就越輕松，推薦從94年的開始，我記得那年的題些文章短、生詞也相對少），把答案記下來，這時千萬別對答案。
2.重新再讀一遍，可以用詞典，不認(rèn)識的詞就查出來記在別處（一定不要圖方便記在單詞旁邊，真題是要反復(fù)看的東西，記在旁邊，下次再檢驗(yàn)的時候，就要受影響。對了，答案也最好不要寫在題旁邊），這次閱讀時不要看對難句的分析，做完后記下答案，這時也最好別對答案。
3.把記下的不認(rèn)識單詞進(jìn)行記憶（就算是詞匯學(xué)習(xí)了，真題的閱讀已經(jīng)基本涵蓋了考研的重點(diǎn)詞匯），這樣至少在短期內(nèi)，這篇文章對你沒有生詞。這樣再進(jìn)行最后的精讀，參閱注解對難句進(jìn)行分析，時間可以用得長些，確保對文章的每個部分都充分理解，這時再做一遍題，記下答案。
最后對答案，并把3次做的答案進(jìn)行比較，很可能3次的答案有出入。不用說，第一次的結(jié)果才是自己的真正水平。一般做錯題，有3種原因：
1.單詞不認(rèn)識（詞匯錯誤）
2.單詞認(rèn)識但句子不懂（語法錯誤）
3.對出題者的意圖理解錯誤或一些潛在的意思沒讀出來（整體把握錯誤？）。
第一遍閱讀，3種錯誤都可能犯；而第二遍，只會有錯誤2、3；第三遍就只有錯誤3了。這樣有利于分析自己的薄弱環(huán)節(jié)。
呵呵，老實(shí)說一篇文章讀3遍夠累的，我開始的時候能堅(jiān)持，不過到后來也只是讀兩遍，把第2、3遍合并了。個人經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為所謂的3種錯誤，還是單詞錯誤最根本，就算語法水平有限，對難句的成分劃分有困難，但是知道單詞意思，結(jié)合上下文猜句子的意思一般也能猜出個大概。不過說到出題者的意圖，就要提到網(wǎng)上流傳很廣的新東方的考研閱讀講座，有條件還是可以聽聽，它對文章的整體分析、重點(diǎn)詞匯和難句的講解都很不錯，尤其對出題者的意圖分析得比較透徹，歸納了出題者常用的一些陷阱（這些是一般的參考書上沒有的），了解這些對徹底理解文章和題目很有好處?？梢园堰@個和第三遍的精讀結(jié)合起來，我當(dāng)時就每天聽對當(dāng)天做的文章的講解，當(dāng)作最后一遍精讀。
以這樣的方式來讀真題，既隨時檢驗(yàn)了自己的水平，又學(xué)習(xí)了考研的重點(diǎn)詞匯。對難句的分析，為翻譯打下了基礎(chǔ)（如果沒有時間，完全可以不單獨(dú)復(fù)習(xí)翻譯，至少真題的翻譯我就沒怎么看，只是最后做模擬題的時候練了一下）。了解出題者的意圖，分析自己的薄弱環(huán)節(jié)，也算知己知彼了。
歷年的真題能找到的大概就50篇左右，每天一篇2個月也做完了（何況最好把去年和前年的題保留作為兩次模擬）。真題閱讀整個做完了一遍后，不用去做什么其它的閱讀練習(xí)（很多閱讀書，不是文章中生詞太多，就是出的題沒水平），不用去練習(xí)什么速度，考研閱讀考的不是速度而是準(zhǔn)確，泛讀也留給高手去做吧。只要把真題好好的分析透了，過線那是綽綽有余。真題讀完了就從頭再來一遍，有了第一遍的基礎(chǔ)，后面的速度自然會加快（一天1篇還是2篇都行）。這個時候可以加大單詞的背誦，有了一定的基礎(chǔ)再背單詞感覺要輕松得多（可能是覺得英文字母變熟悉了）。
關(guān)于背單詞，自己做得不是很好，我大部分時間都在看真題記真題詞匯，大綱詞匯到最后考完都沒背完（呵呵！從側(cè)面證明在閱讀中背單詞確實(shí)有用）?；叵胍幌麓笫遣辉?，建議大家每天早上都堅(jiān)持30分鐘單獨(dú)背單詞。
到了考前的一個月，還是要做幾套模擬題練習(xí)一下，平常一次性只讀了1、2篇文章，考試的時候要讀5篇，并且平時也疏與完形和翻譯的練習(xí)，時間的把握是個問題。
關(guān)于真題閱讀資料，各人推薦滬江論壇的黑暗版閱讀打印版，如果你閑打印麻煩去買本真題講解也行，好像人大出的不錯（真題資料都差不多，只要有重點(diǎn)詞匯、難句分析、題目詳解就算過得去）。
最后說一下作文，作文書我買過、借過，預(yù)測的范文我也下載打印過不少，都看了一下，可就是沒好好背過。能說的就兩點(diǎn)：
1.作文書不用看很多，一本足以！不用想博眾家之長，考研作文少犯錯就是勝利！個人推薦新東方的十大功能段落（網(wǎng)上也有相應(yīng)的flash講座，推薦胡敏講的）的寫法，這種寫法感覺有些八股，用詞也比較質(zhì)樸，不過很是實(shí)用，尤其適合基礎(chǔ)較差的同學(xué)。
2.不要太相信壓題，這種好事難輪到自己，幾十篇壓的題目，看看內(nèi)容結(jié)構(gòu)就行，找兩篇自己練練手。
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)眾所周知，以李派（李永樂、李正元）和程派（程文燈）最為出名。我考數(shù)一，第一遍復(fù)習(xí)用的李的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》，這本書整體感覺不錯，按照大綱編寫，重要的知識點(diǎn)歸納也很全面，例題好像很多是往年的真題（聽別人說的）；程也有本相應(yīng)的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》，沒用那本書，不是說內(nèi)容不好，我相信關(guān)于知識點(diǎn)的總結(jié)應(yīng)該都差不多。只是那本書的紙張和印刷質(zhì)量實(shí)在一般（可能只是版次問題），看著不如李的好。第一遍復(fù)習(xí)的時候，關(guān)鍵還是把教材看好，充分理解各個知識點(diǎn)，注意其內(nèi)在關(guān)系，一定要把它們聯(lián)系起來。用教材和《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》足以，不過《全書》中的習(xí)題相比之下顯得較為簡單（這對基礎(chǔ)的鞏固很有好處，會做這些題也是必須的），對基礎(chǔ)較好的同學(xué)雖然可以提高解題的熟練度，但意義不大。陳有一本專門的習(xí)題集《數(shù)學(xué)題型集粹與練習(xí)題集》，里面有階梯化訓(xùn)練，基礎(chǔ)題和提高題都有，可以作為對《全書》的補(bǔ)充，這樣也可以充分的集合兩家的長處。
當(dāng)然題適當(dāng)做做就行！充分理解知識點(diǎn)、聯(lián)系知識點(diǎn)是第一位的，解題只是對知識點(diǎn)的應(yīng)用，只是它反過來又能幫助熟悉知識點(diǎn)，加深理解、聯(lián)系。
對于模擬題，李的《全真模擬經(jīng)典400題》和程的《模擬考場15套》我都分別做了一些，兩者可以說是各有千秋！
李的400題，老實(shí)說并不像有些人說的那樣難，相反感覺倒是很基礎(chǔ)。400題中大題出得不如選擇、填空，大題基本上都是些比較基礎(chǔ)的題，訓(xùn)練的都是基本的方法。選擇部分是400題中最好的部分，不是說難，只是要求對各個知識點(diǎn)理解得很透徹之后才能確保選對，如果你能把它的選擇題全部弄清楚，基礎(chǔ)基本就過關(guān)了。
陳的題整體上思維的跳躍性、綜合性上要比李的題略微強(qiáng)一些，但有時顯得華而不實(shí)，一些大題確實(shí)要利用到多方面的知識，但只是簡單的組合，感覺只是把幾題合為一題。不過這對查漏補(bǔ)缺、全面復(fù)習(xí)很有好處。
感覺比較好的復(fù)習(xí)是，先用李的書打好基礎(chǔ)，在利用陳的題來提高和綜合檢驗(yàn)自己，最后做兩套模擬題找找感覺，因?yàn)槠匠Ｗ鼍毩?xí)的時候往往都沒有寫出大題的具體步驟，不少人都覺得自己復(fù)習(xí)得不錯，沒什么題不會做，結(jié)果在考場上卻發(fā)現(xiàn)自己想得清楚確寫不清楚，別手蹩腳。因?yàn)橐獙懗霾襟E，感覺速度比平常慢，時間也較緊。剛才說過陳的大題綜合性較強(qiáng)，如果能在規(guī)定的時間內(nèi)做完并寫出大題的步驟，那么考場上你應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)時間比較充裕。
最后談一下數(shù)學(xué)的真題，和英語不同，數(shù)學(xué)的真題顯得沒那么重要。所謂的不重要是因?yàn)?，李的《?shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》或是陳的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》都收錄了不少真題做例題，所有真題涉及的知識點(diǎn)和解題的方法都被包含在了例題或習(xí)題中，并且真題相比與李、陳的題簡單。沒有必要去專門買本真題，不過可以找來最近2年的題作為模擬題練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)真題相比一般的模擬題確實(shí)簡單。
政治輔導(dǎo)可以說是百家爭鳴，最有名也是唯一接觸的兩派就是任汝芬和陳先奎。沒用過什么紅寶書，至今也沒弄明白這是本什么書。
任汝芬出4本書：《序列之一要點(diǎn)精編》、《序列之二模擬試題》、《序列之三最后沖刺》、《序列之四最后四套題》都用過，確實(shí)是一個序列一本接著一本，序列一是教材按照大綱把各個知識點(diǎn)都列舉出來了，有些地方寫得比較簡略，但還算是對得起精編兩個字，考試的內(nèi)容基本涵蓋，作為教材足夠了。因?yàn)檫@本書出得比每年的新大綱早，難免有些內(nèi)容與當(dāng)年的大綱有沖突（這是基本所有的政治精編類參考書都有的問題，新大綱要7月份左右才出），不過每年大綱改動的內(nèi)容，都不算太多。而且這些改動都會體現(xiàn)在后面的序列中，大家不必過于擔(dān)心。
對于這本書，大家只要理解就行，不必進(jìn)行任何記憶。序列二以模擬題的形式，把序列一的重要內(nèi)容都涵蓋了進(jìn)去，可以說是對序列一的提煉。雖然序列二名是模擬題，但并不能用作模擬題，只能用作對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。后期的復(fù)習(xí)中可以以序列二為主，遇到不明白的再查閱序列一。序列三做了對各部分內(nèi)容最后的總結(jié)，并對前兩本書進(jìn)行了補(bǔ)充，一方面補(bǔ)充了形式政治的內(nèi)容（每年都有10分選擇題），另外，針對一些難點(diǎn)和每年的.熱點(diǎn)問題，結(jié)合新大綱補(bǔ)充了一些習(xí)題。序列四就是最后四套題，以前是考研班內(nèi)部資料（好像還是到處叫賣），也就是壓題了，按他的話說把最重要最熱門的問題都包含了。如果這幾本書都好好看，政治問題就不大了，最后再把幾家預(yù)測的題都看看就行了。
說這么多，自己都感覺是在給任做宣傳。沒辦法，當(dāng)時復(fù)習(xí)的時候，以任的書為主，只能針對著他的書說兩句。我相信，不管你最后選誰的書都一樣，只要堅(jiān)持理解過關(guān)就行，精編類的書重在理解，不用記憶。習(xí)題類的書，老實(shí)說沒什么必要多買，陳的題借來看了一些，題可以說出得不錯，比任序列二中的題靈活，也更像真題。但是政治的題，再靈活，也就那樣。有時間做政治題，不如去做看專業(yè)課。所以，個人還是比較推薦序列二，感覺它可以說不算是習(xí)題類書，上面的題主要不是讓你做的，而是便于你復(fù)習(xí)的。里面的大題，基本上是采用的都是三段論的答法，多看兩遍對答題很有幫助，一些套話也可以記記（實(shí)際多看兩遍自然都記住了，關(guān)鍵還是學(xué)會以什么方式答題）。
陳先奎出書不少（有些書好像只是掛的名，不太清楚），用過的也就是名氣最大的《20天20題》，說是20題實(shí)際涉及的方面何止40。其實(shí)這本書就是把當(dāng)年最重要最熱門的內(nèi)容以20道題的形式串在了一起，值得一看，感覺是對重點(diǎn)的精煉。每年的大題都多多少少都和上面的內(nèi)容相關(guān)，也難怪陳吹說壓中多少多少。里面的套話可以稍微記一下，有個印象就行，到時答題的時候會覺得心理有底，有得寫。
政治不用花太多的功夫，現(xiàn)在開始，以任的書為主，結(jié)合20天20題，最后再把各門各派預(yù)測的大題看看就足夠了。
關(guān)于政治的考研班，老實(shí)說沒必要上。我上過任的考研班，基本就是念書，唯一有點(diǎn)用的就是勾畫些重點(diǎn)，預(yù)測些題目，能弄到重點(diǎn)題就沒必要去聽課。最后就是，要正確對待所謂的壓題。不要期待壓題命中，政治考試還是要以平常的理解積累為主，平常不好好準(zhǔn)備到最好光靠壓題是不行的。預(yù)測的題（感覺看看20天20題和最后四套題就行，基本市面上壓的題都含在里面了，兩本書也有交叉）可以作為重點(diǎn)看看，是對重要知識的一個提煉和梳理。幾位大師所謂的壓題命中也都是指內(nèi)容相關(guān)，完全壓中幾乎不可能！
政治的模擬題做做選擇題就行，有利于查漏補(bǔ)缺，大題看看就行，不用寫出來，不過要想清楚該怎么答（還是推薦看看任的書，里面的大題都是以三段論形式答的）。
還是那句話，政治理解就行，答題套路要掌握，重點(diǎn)內(nèi)容多看兩眼，套話可以記記。這樣實(shí)際到了考場上，你很可能會發(fā)現(xiàn)記的內(nèi)容大多用不上，但又和題有點(diǎn)相關(guān)，反正不知怎么就把題答完了，下來分?jǐn)?shù)還不錯。
最后，祝各位考研成功！
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇二
考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
對待學(xué)生的作業(yè)，我們一定要做到全批全改。雖然這個環(huán)節(jié)累一些，但是為了贏得學(xué)生的信任，為了考試工作行之有效，咬咬牙每次還是照舊做了。雖然有些時候自己的勞動付出和學(xué)生所得分?jǐn)?shù)及其懸殊，但是這中狀況成了我改變學(xué)生的動力，我會用我的真心去感化他們。往往我的真心會打動一部分人，他們表示：老師我會努力的，你放心吧。不管他們是不是三分熱度，我還是比較欣慰。
在批改的過程中有意的記錄一些典型的錯誤例子，分析出學(xué)生出錯的原因，并在課堂上加以集體糾正。大多數(shù)的錯誤可以歸納成審題不慎，基礎(chǔ)知識不牢固，對課本知識不熟悉，學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正等。
學(xué)生經(jīng)過一次次測驗(yàn)，考試成績會一次次好轉(zhuǎn)，但是在幾個班級的對比下總會有一些班級是落后的，總有一些學(xué)生是不夠及格的，那怎么辦？我曾經(jīng)看過對一個人批評的越多這個人進(jìn)步的越慢，反之，你表揚(yáng)他，他就會進(jìn)步的越快。那么我的目的是希望他進(jìn)步所以在某個班級考差的情況下我會想很多他們的有點(diǎn)來表揚(yáng)他們，鼓勵他們好好努力！
總之，越到期末，我們越要想盡辦法，確保安全，抓好教學(xué)，爭取佳績。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇三
感謝教研中心的組織，能讓我們在鎮(zhèn)中心小學(xué)參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我了解到了很多關(guān)于語文方面的實(shí)施建議，我從以下幾個方面分享一下。
紅星小學(xué)羅老師分享了“行路方能致遠(yuǎn)，砥礪助力前行”這一主題，主要講的是“雙減”背景下小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)方法淺談。如何給六年級的學(xué)生做語文復(fù)習(xí)呢？可以從以下幾個方面入手。首先，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正如古詩說的“待我興來趣，采菊行相尋”。學(xué)生理解能力有限，所以我們必須要去吸引學(xué)生的興趣，讓“興趣”這個老師，把學(xué)生們帶到課堂來。然后，是老師們要抓住重難點(diǎn)。一個好的課堂，一定是重難點(diǎn)清楚分明的，我們老師要根據(jù)內(nèi)容，設(shè)計(jì)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。其次，我們要找準(zhǔn)突破點(diǎn)，培優(yōu)補(bǔ)差，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，相信學(xué)生的能力。再次，作為老師要找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，處理幾種關(guān)系。最后，落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn)，螺旋推進(jìn)。此外，老師們對語文復(fù)習(xí)的內(nèi)容也要有把握。復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：語言基礎(chǔ)，積累運(yùn)用，閱讀與鑒賞，習(xí)作與抒情訓(xùn)練。復(fù)習(xí)可以采用全面梳理、專題整合、精選題目講解這幾種方法。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王老師講的內(nèi)容也讓我感受頗深，下面我來談?wù)勎矣洃浬羁痰膸c(diǎn)。閱讀一直是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。王老師說，對于閱讀，我們可以分類指導(dǎo)，提升學(xué)生能力。例如：閱讀理解中概括課文主要內(nèi)容和方法，有提問補(bǔ)答法、課題擴(kuò)充法、授意合并法、關(guān)鍵句子摘錄法；當(dāng)語文復(fù)習(xí)時，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，變機(jī)械枯燥的學(xué)習(xí)方法為小組合作、自我挑戰(zhàn)、互相檢查等。讓復(fù)習(xí)以學(xué)生為主體，基于學(xué)生的實(shí)踐落地復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)課時，我們可以整合資源，重構(gòu)要素。如：我們可以引導(dǎo)學(xué)生將語文書中所有關(guān)于閱讀方法的語文要素進(jìn)行綜合匯總，然后落實(shí)到整本書的閱讀中，在閱讀中進(jìn)行關(guān)注并做批注（表達(dá)效果）：景物描一的作用一點(diǎn)面結(jié)合方法+動靜態(tài)的.寫作方法—借物抒情一場景描寫、細(xì)節(jié)描寫一虛實(shí)描寫—從語言、動作、心理、思維中信物品質(zhì)——從事件或情節(jié)中感人物形象，從讀的內(nèi)容中展開聯(lián)想。然后，再通過書的交流分享，將要素的理解上升到寫作上，用作家的有法去喚醒并引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行基于閱讀的“微型寫作”，從而提升學(xué)生寫作表達(dá)能力。
區(qū)教研中心宋老師進(jìn)行了總結(jié)，主要分為兩大點(diǎn)：第一點(diǎn)我們要正視語文復(fù)習(xí)現(xiàn)狀。第二點(diǎn)，是關(guān)于語文的復(fù)習(xí)建議。根據(jù)宋老師講的，結(jié)合我校情況，我覺得可以從以下幾個方面入手。基礎(chǔ)知識：（1）掌握本冊要求學(xué)會的生字，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫（2）理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇四
當(dāng)一學(xué)期的新課上完時，也預(yù)示著讓人歡喜讓人憂的時刻來臨了。喜的是完成了所有新課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生能在日積月累的學(xué)習(xí)中有所收獲，而憂的是那接踵而至的期末復(fù)習(xí)往往意味著題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生做著累，老師改著也累。期末考試不弄題海戰(zhàn)術(shù)行嗎，我想是不行的。一學(xué)期的內(nèi)容即便學(xué)生在當(dāng)時學(xué)的時候掌握了，但是在期末都需要一個對所學(xué)的知識進(jìn)行一個系統(tǒng)的歸納，而知識的歸納與掌握必須要借以習(xí)題的練習(xí)來鞏固來使后進(jìn)生保底，使優(yōu)生在反復(fù)的練習(xí)中融會貫通。俗話說：“種田人看稻，讀書人看考”?？荚囀菣z驗(yàn)一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況和素質(zhì)發(fā)展的重要方式。在考試仍作為檢驗(yàn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一的教育制度的大環(huán)境下，我們應(yīng)該去探尋一種行之有效的復(fù)習(xí)方式方法，讓老師與學(xué)生都能在緊張的復(fù)習(xí)中真正的有所收獲。
復(fù)習(xí)應(yīng)是溫故而知新的，它是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程。對于學(xué)期末的總復(fù)習(xí)，其主要作用是：通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和缺欠補(bǔ)上，使知識更加完整；通過復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會貫通，使知識系統(tǒng)化，對問題的理解更深刻。但學(xué)生個體是有差異的，每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不一樣，復(fù)習(xí)就會有不同的側(cè)重面。這就需要作為老師的我們在復(fù)習(xí)之前先找出本班學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)在語文知識方面的掌握中普遍存在的`問題?！皬V學(xué)而博，專一而精”。復(fù)習(xí)如果有的放矢了，將班級普遍存在的問題突出強(qiáng)調(diào)在不管是單元復(fù)習(xí)還是專項(xiàng)練習(xí)上，這樣應(yīng)該能事半功倍。
復(fù)習(xí)的過程無疑是枯燥的，因?yàn)閺?fù)習(xí)基本程序即單元復(fù)習(xí)、知識點(diǎn)概括訓(xùn)練、題單鞏固練習(xí)，模擬卷檢測。語文的知識點(diǎn)又無非是“字、詞、句、段、篇”，基礎(chǔ)知識加閱讀加作文便是語文檢測的模式。而如何在這高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中，要是每天的復(fù)習(xí)對學(xué)生的知識掌握有所鞏固便是有效地，如果能讓學(xué)生對每天的復(fù)習(xí)有所期待那復(fù)習(xí)的效果更是可想而知。興趣是最好的老師，而能讓小學(xué)學(xué)生最容易產(chǎn)生興趣的無疑就是游戲。三年級上冊語文的生字字?jǐn)?shù)雖稍有減少，但是其中不乏很多難字。而自己經(jīng)常給學(xué)生說語文字詞的重要性就好比你建語文知識城堡的地基，地基不打好就不要去奢望能擁有華美的城堡。所以受了《小學(xué)語文教師》雜志上聽寫生字的啟發(fā)，這次在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)字詞聽寫這塊開始了游戲型復(fù)習(xí)的實(shí)踐。對同音字、形近字的區(qū)分是班級學(xué)生在字詞方面普遍存在的難點(diǎn)。所以在聽寫時自己對于形近字進(jìn)行了字形拆分重組的聽寫方式，如在聽寫“撿”時，不會像以往那樣直接組個詞給學(xué)生聽寫，而是說“危險(xiǎn)”的“險(xiǎn)”去掉包耳旁加上提手旁，然后學(xué)生通過再自行組詞寫下來，這樣一方面讓學(xué)生記憶了生字，練習(xí)了組詞，同時對于形近字的區(qū)分的能力我想也會有所提高的。再比如同音字就是同時念出讀音相同的兩個字組的不同的詞。除此之外，聽寫詞語時可以通過念該詞的反義詞與近義詞讓學(xué)生進(jìn)行著方面的記憶。一些詞還可以通過做動作讓學(xué)生來猜是哪個生字，或者是說出詞語意思讓學(xué)生猜是哪個詞語再進(jìn)行寫。一些不好組詞的詞，再聽寫的時候故意把書拿給學(xué)生看，讓他看到生字進(jìn)行擴(kuò)詞聽寫給其他小朋友。這些方式在單元復(fù)習(xí)的聽寫中較好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，在聽寫的同時也順帶地對同音字、形近字的區(qū)分，正反義詞等知識點(diǎn)進(jìn)行了遷移的復(fù)習(xí)。在這種近似于游戲的聽寫復(fù)習(xí)中，學(xué)生不再把聽寫當(dāng)成是件很痛苦的事，而在他們以為的游行中我也對知識點(diǎn)進(jìn)行了鞏固。
除了聽寫的復(fù)習(xí)之外，針對班級學(xué)生詞語儲備量不高，對詞語的意思理解能力不高的情況，自己利用午會，把一些生字進(jìn)行擴(kuò)詞利用午會的時間進(jìn)行了“猜詞”戲，學(xué)生通過看到詞語在不能說到詞語的情況寫用語言或動作來表達(dá)這個詞。這個游戲得到了學(xué)生們的歡迎，我也在游戲的過程中訓(xùn)練了他們的表達(dá)能力與對基礎(chǔ)字詞的復(fù)習(xí)，同時這個游戲也成了調(diào)節(jié)學(xué)生緊張復(fù)習(xí)的休息樂趣。
在這次參加班主任心理健康的培訓(xùn)時，一個心理專家說人的情感核心就是“愛與能”，當(dāng)獲得別人對自己“可愛與能干”的價值認(rèn)同時，人的自信心就會有所增長，在心理暗示下會將事情做得更棒。檢測不但要考學(xué)生的知識能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的心理素質(zhì)同樣會在其中會得到考驗(yàn)，我想這就是為什么在大力提倡素質(zhì)教育的情況下，考試依然能穩(wěn)坐評判學(xué)生知識體系的交椅。而要想考試有成績，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的心理情況應(yīng)該要有所構(gòu)建。首先是讓學(xué)生重視，這需要家校的共同配合，在進(jìn)入復(fù)習(xí)之前就讓學(xué)生與家長一起制定復(fù)習(xí)的目標(biāo)并根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃復(fù)習(xí)的過程。然后是信心樹立信心，這必須與相應(yīng)的獎勵、評價制度相結(jié)合，而自己的復(fù)習(xí)中自己對每天在校聽寫全對的孩子可以免做回家的聽寫作業(yè)；讓復(fù)習(xí)中有進(jìn)步的后進(jìn)生去給別人講解他做對了的題的解答方法；放手讓學(xué)生當(dāng)小老師，幫忙檢查學(xué)生訂正的錯誤，請學(xué)生點(diǎn)評復(fù)習(xí)卷的一些題等。給每一個學(xué)生一種心理暗示，我只要努力就會有所收獲。當(dāng)然自己在復(fù)習(xí)中也遇到很多問題，比如一些孩子對錯誤的答題有思維定勢，怎么講都還要錯等，自己也將不斷摸索更行之有效的復(fù)習(xí)方法，讓復(fù)習(xí)為這學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)畫上完美的句點(diǎn)。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇五
司法考試是每一個法律專業(yè)學(xué)生或從業(yè)人員都夢寐以求的機(jī)會，而艱辛的備考過程更是考驗(yàn)著每一個人的毅力和耐心。在這個過程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，今天就和大家分享一下我的司考復(fù)習(xí)心得體會。
首先，對于司法考試中的各個科目，一定要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。由于司法考試的科目繁多，每個科目都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)和難點(diǎn)，因此我們需要對每個科目進(jìn)行深入的了解，并根據(jù)自身的情況進(jìn)行合理的規(guī)劃。要通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方式來逐漸提高自己對知識點(diǎn)的掌握度，而不要急于求成。同時，我們還可以參考一些經(jīng)典的復(fù)習(xí)資料和往年的真題，加深自己的理解，幫助自己更好的復(fù)習(xí)。
其次，考生在復(fù)習(xí)的時候要注重形成系統(tǒng)的知識體系。在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該對各個科目的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成自己的知識體系。這樣做的好處是可以幫助我們更加清晰地理解各個知識點(diǎn)之間的關(guān)系，從而更好地記憶和應(yīng)用。同時，還可以通過整理出一份重點(diǎn)筆記，便于日后的復(fù)習(xí)和回顧。
第三，要注重思維的靈活運(yùn)用。在司法考試中，準(zhǔn)確理解題意和答題的技巧也非常重要。有時候題目看似簡單，但是往往包含著一定的陷阱，需要我們思維靈活地進(jìn)行分析和解答。因此，我們應(yīng)該注重在復(fù)習(xí)過程中培養(yǎng)自己的解題思維和邏輯推理能力?？梢酝ㄟ^做題，多思考題目的背后邏輯和出題者的出題思路，從而更好地應(yīng)對考試中的各種題目。
第四，要注意合理安排時間和進(jìn)行備考規(guī)劃。司法考試的復(fù)習(xí)周期相對較長，因此我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個合理的備考計(jì)劃。一方面，要根據(jù)各個科目的難易程度和自身的實(shí)際掌握情況來安排復(fù)習(xí)時間的長短和先后順序；另一方面，要注意科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和休息時間，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和體力。在備考過程中，我們可以通過制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和每周的復(fù)習(xí)安排，來逐漸提高自己的備考效率。
最后，要保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。司法考試是一次全面考察考生綜合知識和能力的過程，因此在備考過程中可能會遇到困難和挫折。但是，我們要堅(jiān)持下去，并保持積極樂觀的心態(tài)。在備考的時候，我們可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的心理狀態(tài)，通過鍛煉身體和參加一些放松的活動來緩解壓力。同時，我們還可以和其他考生或老師進(jìn)行交流和討論，分享我們的心得體會，從而更好地應(yīng)對備考中的各種困難。
總的來說，司法考試的復(fù)習(xí)過程是一條漫長而艱辛的道路，但是通過合理的計(jì)劃和準(zhǔn)備，我們一定能夠取得好的成績。在這個過程中，要注重制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，形成系統(tǒng)的知識體系，注重思維的靈活運(yùn)用，注意時間和備考規(guī)劃，保持積極的心態(tài)和心理素質(zhì)。最后，祝愿所有備戰(zhàn)司考的考生都能順利通過考試，實(shí)現(xiàn)自己的司法夢想！
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇六
在考研復(fù)習(xí)中，錯誤的方向會讓大家多走很多彎路，既浪費(fèi)時間、消耗精力，取得的效果也不夠好，因此我們一定要學(xué)會從別人的經(jīng)歷中汲取好的方法，來指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
考研中，我的英語成績是85分，我應(yīng)該算基礎(chǔ)好的，三月份過了專八。但我也從來不敢對考研英語的復(fù)習(xí)有任何松懈，因?yàn)榭佳杏⒄Z考察的不僅僅是英語能力，更多是分析和理解能力。所以我相信我說的這些不論什么基礎(chǔ)應(yīng)該都適用，懶人除外。
1、英語一不難。哪怕四級剛剛及格的人過60線的也大有人在，差距只在于付出。英語是只要花時間就一定會有結(jié)果的東西。
2、除非是不拼命就一定不過線，不然每天花在英語上的時間不要多于3個小時。尤其前期，每天做兩篇閱讀背背單詞就夠了。英語考第一的從來不是總成績第一，但數(shù)學(xué)或者專業(yè)課第一的人總分從來都不會低。做任何事都需要注重性價比。
3、基礎(chǔ)很重要，堅(jiān)持更重要。每天花的時間少但每天一定要花一點(diǎn)時間，比如每天至少一篇閱讀，一周至少一篇作文。數(shù)學(xué)做題也要講究手感更何況英語。
4、單詞很重要，但是沒有真題重要。真題請至少刷三遍，不論你基礎(chǔ)如何。
5、模擬題堅(jiān)決不要碰。最多看看作文開闊思路，學(xué)習(xí)范文。模擬題閱讀出題思路和真題差距太大，做的越多走的越偏。
6、考研很辛苦但也要學(xué)會放松?？佳泻苤匾矝]那么重要。壓力太大畏懼太多的結(jié)果往往是放不開手腳。下定決心了就去做，專注眼前就好了，以后的事以后再說。
1、7月以前：熟悉詞匯，作文練筆。這點(diǎn)我自己也沒做到，建議基礎(chǔ)差一些的同學(xué)這一步做扎實(shí)?；A(chǔ)好一些的同學(xué)7月以前可以忽略英語。
2、7-9月：暑假是拉開差距的關(guān)鍵時期。個人建議重點(diǎn)還是放在數(shù)學(xué)和專業(yè)課上，政治要開始接觸，英語要開始刷真題。這兩個月真題刷完一遍就夠，在精不在多，一天做一天分析錯題，但是對錯題的領(lǐng)悟一定要用心思。
3、9-11月：真題刷完第二、三遍，單詞過完一遍。背單詞我用的百詞斬，個人覺得比背單詞書效果好，跟我一樣背書堅(jiān)持不下來的可以試試。
詞匯的作用剛開始看不出來，后期在潛移默化中正確率會反應(yīng)差距。如果不是對英語分?jǐn)?shù)實(shí)在無所謂，單詞請一定扎實(shí)背完。
4、12月：真題刷最后一遍。單詞過第二遍。
我用的張劍的黃皮書做真題解析，另外買了兩套只有卷子的真題。
第一遍做真題，從15往前做，感受題型和做題手感，重點(diǎn)關(guān)注自己的錯題，分析錯的原因：如果是單詞不認(rèn)識并且這類原因較多，停止刷題把單詞刷一遍再回來做；如果是對文章的理解沒問題但是對題目的理解有問題，仔細(xì)對照黃皮書分析出題人思路。
第二遍做真題開始注意時間，新題型20分鐘以內(nèi)，閱讀15分鐘以內(nèi)，完型10分鐘以內(nèi)。
考前聽到有人說閱讀要安排1小時45分鐘，個人認(rèn)為極度不可取，考研閱讀選項(xiàng)經(jīng)常設(shè)置的非常有迷惑性，越是糾結(jié)越是容易選到錯的，選定了就繼續(xù)，考場上沒那么多時間糾結(jié)。
第二遍做的時候要自己看每個題目的解析，尤其是06到10年的幾套題，分析清楚后正確率會有一個飛躍。黃皮書有對選項(xiàng)設(shè)置的分析，從中去總結(jié)正確答案的一些特征，找到適合自己的分析思路。
第三遍做真題要開始把握文章架構(gòu)了。這時候?qū)φ骖}的很多內(nèi)容已經(jīng)有些印象，不適合做模擬訓(xùn)練，所以重點(diǎn)在于對以前錯題的把握，對出題思路和自己做題習(xí)慣的安排。
1、閱讀：這是占分最重也是最拉分差的部分，所以大家最看重練的也最多。上面提到有人想花1小時45分鐘也是出于這個考慮。個人覺得考場上時間安排1小時20分鐘是上限，再多了一定會影響作文和翻譯。
首先，做過幾套真題后就能發(fā)現(xiàn)，考研閱讀出題非常講究主旨，哪怕是細(xì)節(jié)題，正確選項(xiàng)也一定是更靠近主旨的那一方，這就要求我們必須先通篇快速閱讀，再依題目回原文定位找答案。這也是閱讀的時間會長一些的原因。
但要注意，快速閱讀的目的是把握主旨，所以不要慢慢讀慢慢想，有個大概把握就行，時間不能超過3分鐘。
其次，考研閱讀是順序出題，所以定位找不到的時候先做下一題再夾逼定位是個效率不錯的方式。同時也注意，如果你定位發(fā)現(xiàn)不是順序，那么需要懷疑一下是不是找錯地方了。考研設(shè)置迷惑選項(xiàng)的常用方式就是兩段中選兩句話掐頭去尾捏成一句。
再次，考研選項(xiàng)設(shè)置的迷惑性非常強(qiáng)，所以排除法比直接找正解更能保證正確率。具體排除哪些特征選項(xiàng)大家去自己分析黃皮書，我這里沒辦法一一列舉。
2、新題型：這里重點(diǎn)說下排序的題目，一個我自創(chuàng)的'不太容易糾結(jié)的辦法，每次做的時候把所有可能的選項(xiàng)都填在這個空里面，慢慢往后做會發(fā)現(xiàn)哪個是更合適的，再擦掉多余選項(xiàng)。
例如第一個空明顯是要講什么原因的，那就把跟原因有關(guān)的選項(xiàng)都填上去，可能是a、d、g,到了后面幾個空發(fā)現(xiàn)g是唯一可能的選項(xiàng)，那么第一個空的可能答案就只剩下a、d，再后面發(fā)現(xiàn)d與原文主旨不符合，那么答案一定是a。這樣的正確率和時間都會有提高。
3、翻譯：黃皮書有很多對翻譯技巧的總結(jié)，總的來說就是一定要意譯，直譯一定沒分。至于具體語法安排我覺得沒必要在意，保證自己說出來的中文是人話就行，有的詞翻譯不出來都沒關(guān)系，但是寫出來的中文句子一定要通順。多背單詞多總結(jié)，翻譯也拉分。
4、完型：因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)少所以要快，所以只能依賴積累的語感。但其實(shí)好好做兩套就會發(fā)現(xiàn)前后呼應(yīng)的非常多，邏輯很重要，所以讀兩遍是至少的。有的人主張完型5分鐘亂選，個人覺得考場上時間沒有緊張到這個程度，盡量認(rèn)真把能抓住的分?jǐn)?shù)抓牢吧。
5、作文：首先，千萬不要打草稿，或者草稿寫提綱就行了，全文打草稿時間肯定不夠。再就是整潔有時候比內(nèi)容還拉分，我這回寫的很順?biāo)酝ㄆ獩]有一個涂改，但句式和用詞都極其簡單，好幾次都想改然后忍住了?？催@個分?jǐn)?shù)我想這個策略應(yīng)該是用對了。
內(nèi)容上中國老師改作文最喜歡的就是高大上，所以好好參考真題范文，總結(jié)自己的模板，多練多想，我覺得作文比閱讀能提高的空間更大。
我用的是張劍給的范文，我看很多人推薦何凱文的作文書，但個人覺得句式太淺太呆，所以大家不要人云亦云，總結(jié)一套自己喜歡并且用的順手的模板，考前多練兩次，作文不會有問題。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇七
第一段：引言（150字）
會計(jì)學(xué)作為一門高級專業(yè)課程，具有很高的難度和復(fù)雜性。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要多次復(fù)習(xí)會計(jì)知識，鞏固對于各類會計(jì)規(guī)則和原則的理解。通過多次的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法和心得體會，本文將結(jié)合個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，淺談會計(jì)復(fù)習(xí)的技巧與經(jīng)驗(yàn)。
第二段：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)（250字）
在會計(jì)復(fù)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)是非常重要的一步。首先，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照提前完成任務(wù)的原則，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一定的時間。其次，要將復(fù)習(xí)的內(nèi)容按照章節(jié)或者主題進(jìn)行分類，形成一個結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)框架，將知識點(diǎn)連接在一起。通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，可以更好地理解會計(jì)知識的邏輯和內(nèi)在聯(lián)系。
第三段：重點(diǎn)突破（250字）
在系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)突破也是復(fù)習(xí)過程中的關(guān)鍵一環(huán)。會計(jì)學(xué)涉及的知識點(diǎn)非常龐大，復(fù)雜且繁多。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要著重關(guān)注難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容。可以通過查看往年的試卷，分析重點(diǎn)考點(diǎn)，并著重復(fù)習(xí)和理解相關(guān)的知識。此外，還可以結(jié)合個人的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)先復(fù)習(xí)自己較為薄弱的部分，并重點(diǎn)記憶相關(guān)概念和公式。通過重點(diǎn)突破，可以在有限的時間內(nèi)，最大化地吸收會計(jì)知識。
第四段：綜合運(yùn)用（250字）
在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)將已學(xué)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過練習(xí)真題、模擬考試等方式，可以加深對于知識點(diǎn)的理解和記憶，并培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。同時，可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。此外，還可以參加一些討論班、培訓(xùn)課程等，積極參與課堂互動，與他人分享學(xué)習(xí)心得，共同提高。
第五段：反思總結(jié)（300字）
在會計(jì)復(fù)習(xí)的過程中，我深刻體會到了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、重點(diǎn)突破和綜合運(yùn)用的重要性。通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解會計(jì)知識的邏輯和內(nèi)在聯(lián)系；通過重點(diǎn)突破，我能夠集中精力去攻克難題，深入理解復(fù)雜的概念；通過綜合運(yùn)用，我能夠加深對于知識點(diǎn)的理解和記憶，并培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。此外，還需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于總結(jié)、反思，不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過不懈的努力和合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，相信每個人都能夠在會計(jì)學(xué)的道路上取得成功。
總結(jié)：
會計(jì)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)的任務(wù)，但只要采取正確的學(xué)習(xí)方法，合理規(guī)劃時間，重點(diǎn)突破難點(diǎn)，綜合運(yùn)用已學(xué)知識，相信我們可以在復(fù)習(xí)中取得良好的成績。同時，通過不斷總結(jié)反思，提升學(xué)習(xí)策略和技巧，我們也能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望我分享的這些心得體會能對其他學(xué)習(xí)會計(jì)的同學(xué)有所幫助。
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇八
很多文科生做數(shù)學(xué)題很喜歡：做題（有些人甚至是看題）——不會——看懂答案（或者看不懂）——結(jié)束，你是不是這樣呢？合適的方法是：做題——不會——把目前能計(jì)算或推導(dǎo)的結(jié)論寫出來，想想還差什么——看一眼答案，有些是一看就恍然大悟——那么就自己再重新算一遍，然后好好總結(jié)下為什么剛才沒算出來，是方法沒遇過還是要經(jīng)過變形自己沒看出來，有時候一道題做不出來答案一看就是種超綱題或者偏題難題，數(shù)學(xué)三一般考的都是最常見，最基礎(chǔ)的方法，所以那些冷門方法一律放棄。
不要老是看答案，這樣才能擺脫文科思維。如果只是一味地機(jī)械做題，背答案，即使你做了李永樂的全套也還是沒用。
復(fù)習(xí)全書和指南我都用過，但我推薦全書，就數(shù)三而言，全書的題更好更全面，其實(shí)兩本書很多題目都是重復(fù)的。不要說復(fù)習(xí)全書看了3，4遍，這樣太籠統(tǒng)，就像我一站時全書做了7、8遍不也只有110左右嘛，我個人覺得2遍為宜，做得太多后來只會記住題目而不是思維方法。我推薦全書2遍后直接上真題，基礎(chǔ)差的甚至660也不用做，因?yàn)?60的題有些比全書還打，直接做數(shù)三真題，然后自己薄弱的地方找全書查漏補(bǔ)缺，而不是反復(fù)抱著全書死磕，因?yàn)槟銢]個重點(diǎn)，以為全書每道題都要掌握。通過做真題，你知道哪些是數(shù)三?？純?nèi)容，哪些不是，你慢慢會發(fā)現(xiàn)全書上哪些是有價值的題目，真題做完數(shù)三做做數(shù)一數(shù)二的相關(guān)題，然后上模擬卷，模擬卷至少上30套吧，推薦合工大10—13的，李永樂400題，陳文燈的模擬。
首先，很多經(jīng)驗(yàn)帖不強(qiáng)調(diào)模擬題，甚至反對模擬，這和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有關(guān)，正如前文所述。邏輯思維好的同學(xué)完全可以做做教材，全書，真題然后考個140+，因?yàn)樗麄償?shù)學(xué)基礎(chǔ)好，他們懂得如何做題。而基礎(chǔ)差的同學(xué)，像我，可能做個n遍全書仍不得其法。而模擬題或者說真題具有一下全書或者660之類的題集所不具備的幾大優(yōu)勢：
1、通過嚴(yán)格掐時間做套題，可以培養(yǎng)你做題的時間優(yōu)勢，對難題有所放棄。今年數(shù)三小題難，大題簡單，很多人慌了手腳，這就是平時缺乏演練的結(jié)果，本人后期保持一天一套題的速度模擬，懂得如何跳過難題，保證計(jì)算率，不慌張，可以說考試當(dāng)天對我來說只是一場模擬，所以我很淡定，要知道基礎(chǔ)越差的同學(xué)，越是對數(shù)學(xué)害怕的文科生越是容易在考場緊張！
2、套題一般都是集中出線?？嫉闹R點(diǎn)，有些套題幾乎是真題的翻版，改個數(shù)字，而數(shù)三真題的最大特點(diǎn)就是來自真題，就像13的數(shù)三來自往年數(shù)三和數(shù)一數(shù)二的太多了。所以做模擬就是加強(qiáng)對常考知識點(diǎn)的考核，而不像許多全書不分重點(diǎn)。
3、反復(fù)看以前做的題容易記住題目本身。許多同學(xué)做了7，8遍全書，全書的'題都快背出來了，但考場變個型就不知道了，而模擬題很多都是對真題的適當(dāng)變形，或者自創(chuàng)題，這里強(qiáng)烈推薦合工大的模擬，很接近真題，難度又稍高于真題，我平時合工大模擬130+，結(jié)果也是和最終成績吻合的。
以上建議希望能給數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對其有恐懼心態(tài)的考生們一些啟迪與精神上的鼓勵。絕不要忽略數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性，通過做模擬題的訓(xùn)練，提高做套題的思維強(qiáng)度。最后期待大家都可以一戰(zhàn)成功，金榜題名！
聽初中英語學(xué)科專題復(fù)習(xí)課心得體會篇九
復(fù)習(xí)是我們進(jìn)步的基石，是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。然而，復(fù)習(xí)看似簡單，卻隱藏著許多難點(diǎn)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到了復(fù)習(xí)的重要性，也掌握了一套行之有效的復(fù)習(xí)方法，今天我想和大家分享這些心得體會。
第二段：目標(biāo)明確，計(jì)劃詳細(xì)
復(fù)習(xí)的效率和成果與計(jì)劃的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致程度有著密切的關(guān)系。在復(fù)習(xí)之前，我會明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定時間和方法。具體而言，我會制定一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分類、具體到每一天，時刻提醒自己當(dāng)前處于哪一階段。這有助于讓我的學(xué)習(xí)變得有條不紊，節(jié)省時間，避免出現(xiàn)遺漏內(nèi)容的情況。
第三段：找準(zhǔn)方法，減少重復(fù)
在復(fù)習(xí)時，我也會根據(jù)不同的科目和知識點(diǎn)采用不同的復(fù)習(xí)方法，以提高效率。我會將知識點(diǎn)分解、歸納和整理，用練習(xí)題形式進(jìn)行檢驗(yàn)，找到自己的薄弱點(diǎn)并有針對性地加強(qiáng)。并在復(fù)習(xí)時避免對一個比較熟悉的知識點(diǎn)重復(fù)學(xué)習(xí)，讓時間和精力可以更好地投入到更重要的知識點(diǎn)的理解和掌握上。
第四段：課堂筆記，復(fù)習(xí)儲備
在長期學(xué)習(xí)中，課堂筆記是一項(xiàng)很重要的資源。在復(fù)習(xí)階段，我會重新整理筆記，找到所學(xué)知識的核心和關(guān)鍵點(diǎn)，擺脫不必要的細(xì)節(jié)內(nèi)容。更好地理解人類智慧的統(tǒng)一規(guī)律，收集各種練習(xí)題并分類儲備，可以充分利用復(fù)習(xí)時間和空間，提高復(fù)習(xí)效率。
第五段：掌握要領(lǐng)，強(qiáng)化練習(xí)
哪些知識點(diǎn)是考試重點(diǎn)？哪些又是考試偏愛的考點(diǎn)？在復(fù)習(xí)過程中，我會在不同的教材、資料和老師提供的復(fù)習(xí)筆記上比較和分析知識點(diǎn)或難題。然后針對性復(fù)習(xí)，并對偏難/易錯的知識點(diǎn)，我會加強(qiáng)練習(xí)并進(jìn)行易錯題集中攻克。
總之，復(fù)習(xí)是一件功夫活，只有恰如其分地運(yùn)用好時間，方法才能提升自己的學(xué)習(xí)成果。期望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)榇蠹业膹?fù)習(xí)助力。