心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
新教師教學心得體會篇一
體育教學是培養(yǎng)學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)，而體育新教師的加入不僅帶來了新鮮的觀念和活力，也面臨著諸多的挑戰(zhàn)。作為一名體育新教師，我有幸參與了體育教學工作，并積累了一些經驗和心得，在此與大家分享。
首先，作為體育新教師，在教學過程中應注重培養(yǎng)學生的興趣。興趣是學生學習體育的內在驅動力，是學生參與運動的重要動力來源。在我的教學實踐中，我注重找尋學生的興趣點，采取多樣的教學手段，鼓勵學生積極參與體育活動。例如，在足球教學中，我通過創(chuàng)設足球競技游戲，增加比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣；在籃球教學中，我注重培養(yǎng)學生的籃球技術，組織小組賽，提高學生的參與度。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學生的興趣和參與度明顯提高，有效促進了學生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。
其次，體育新教師還應注重培養(yǎng)學生的團隊意識。體育活動中，團隊合作是至關重要的，體育新教師應該在教學中注重培養(yǎng)學生的團隊意識。在我的教學中，我通過組織各類團隊競賽和游戲，鼓勵學生相互合作，共同攻克困難。例如，在足球教學中，我組織學生參與踢球比賽建隊活動，學生們在比賽中相互配合，培養(yǎng)了團隊精神。這樣的教學方式使學生在比賽中相互借助、協(xié)作，發(fā)現(xiàn)團隊的力量，培養(yǎng)了學生的團隊意識和合作精神。
另外，體育新教師在教學中也要注重培養(yǎng)學生的自信心。體育項目涉及到身體的協(xié)調性和技巧的掌握，對學生自信心的培養(yǎng)有著重要的作用。在我的教學實踐中，我注重給予學生積極的反饋和鼓勵，讓學生感到自己的進步。例如，在學生練習跳遠時，我會根據學生的實際情況，給予適當的技巧指導和鼓勵，讓學生感受到自己的進步和成就感。這種積極的反饋和鼓勵，可以增強學生的自信心，激發(fā)他們更積極地參與體育活動。
此外，體育新教師還應注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。體育不僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生的品德的重要途徑之一。在體育教學中，我注重通過引導學生進行公平競爭、遵守規(guī)則等活動，培養(yǎng)學生的團隊精神和競爭意識。例如，在游泳教學中，我注重培養(yǎng)學生的自律和互助精神，組織學生進行游泳比賽，并強調公平、公正的原則，讓學生明白體育比賽應該遵守的規(guī)則和道德要求。通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)學生的行為規(guī)范性得到了改善，品德修養(yǎng)得到了提升。
最后，體育新教師在教學中應注重與其他教師的合作。體育教學是學生全面發(fā)展的一部分，與其他學科的教學密切相關。體育新教師要加強與其他教師的溝通與合作，共同為學生的全面發(fā)展出謀劃策。在實際教學中，我與語文、數學等科目的老師進行積極的交流，協(xié)調課程安排，使學生在課程學習和體育活動之間實現(xiàn)良好的平衡。這樣的合作不僅有利于提高學生的綜合素質，也有助于教師間相互學習和成長。
總結起來，體育新教師在教學中應注重培養(yǎng)學生的興趣、團隊意識、自信心和品德修養(yǎng)，同時加強與其他教師的合作，共同促進學生全面發(fā)展。體育教學是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程，我愿意與同行們一起分享和探討，不斷提高自身的教學水平。
新教師教學心得體會篇二
作為一名新教師，我深刻體會到了自己教學工作的重要性和責任。在教學過程中，除了要掌握一定的知識和技能外，還要具備良好的教學素質和教育理念。在這一過程中，我不斷總結反思自己的教學實踐，不斷提高教學質量，獲得了一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：建立良好的教育理念
教學是一種高質量的互動過程，只有教師和學生在思想、人格、情感等各個方面都全面健康的發(fā)展，才能創(chuàng)造出更好的教學結果。教師應有強烈的責任感和使命感，以學生為中心，注重學生的全面發(fā)展，引導學生走向成才之路。在教學實踐中，我始終堅持“為學生負責、為學生服務”的教育理念，注重對學生進行全面的引導，讓每一位學生都能夠得到適當的關注和培養(yǎng)，全力促進學生的發(fā)展。
第三段：多元化的教學方法
在實際教學中，我意識到了單一的教學方式已經無法滿足學生的需求。不同的學生由于個性、能力、思想等方面的不同，需要采取不同的教育方法，尋找適合學生的教育形式。在教學過程中，我不斷地探索、嘗試新的教育方法，比如說關注學生的多元智能、開展討論、案例分析等多種教育方式，不斷提高學生的學習興趣和學習效果。
第四段：善于引導學生
在實際的教學中，我注意到有些學生可能會存在學習焦慮、學習困難等問題，教師要對此進行認真引導。在遇到這些情況時，我通常會與學生進行溝通，了解學生的實際情況，然后根據學生的實際情況來給出適合學生自己的解決辦法。除此之外，我還會采用伙伴式學習、小組討論等活動，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生的相互交流、相互合作。
第五段：注重反思與總結，不斷提升
教育是一個永恒的主題，持續(xù)反思和總結教學實踐、不斷提高教學水平是每一位教育工作者的職責和使命。在自己的教學實踐中，我始終以學生為中心，注重幫助學生克服學習難點和困難，同時不斷總結反思自己的教學實踐，不斷調整教學方式和方法，為提高教學質量而不斷努力。
結語：
作為新教師，我知道自己的不足和不足之處，同時也意識到教師的責任和使命。在我的教學實踐中，我不斷學習、不斷探索、不斷創(chuàng)新，試圖找到更好的教育模式和教育方法，讓每一位學生都能夠受到良好的影響并取得好的成績。我相信，只要堅持總結反思，不斷提高教育質量，才能為學生的未來和教育發(fā)展做出自己應有的貢獻。
新教師教學心得體會篇三
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，真的`做了教師的我，時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
時光飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了，在這一年里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一年來在教學工作和班主任工作方面的收獲：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
給我們的學生多一些愛心、關心、責任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。
在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親，而犯錯誤時又很嚇人的老師”，其實，愛學生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任.
一份春華，一份秋實，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
新教師教學心得體會篇四
創(chuàng)新教育已經成為當前教育領域的熱點話題。而在創(chuàng)新教育中，創(chuàng)新教師的教學模式可以說是至關重要的一環(huán)。在我長達十年的教學生涯中，也通過自身不斷的嘗試和摸索，探索出了一些獨特的教學模式，今天就來跟大家分享一下。
二段：跨學科混合模式
我認為，針對不同的學習內容，我們可以采用跨學科混合的教學模式。通過對比不同學科的內容，將它們融合到一起，從而讓學生更加深入的了解知識點。實踐中，我們可以結合文學和歷史，文學和哲學等多種學科，讓學生們在不同學科之間來回切換并集成知識點，以提升學生的跨學科思維能力。
三段：課堂互動模式
在教學過程中我總是強調課堂互動與溝通，學生會感到自己被尊重并能更好的與教師互動。現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，我們可以通過新媒體工具，讓學生在線上參與討論，從而達到課堂互動。這種方式不僅能夠增加學生對于知識的掌握，也為學生們建立一個開放、互動的學習環(huán)境提供了幫助。
四段：小組合作模式
教學中，我總是強調小組合作學習過程。通過小組互助，學生在團隊合作過程中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并通過討論形成思考和解決問題的能力。小組活動既可以幫助學生減少學習壓力，也能夠使他們快速融入團隊并增強學習動力。
五段：結語
在傳統(tǒng)的教育模式下，學校和教師往往被認為是“權威”的代表。然而，現(xiàn)代化的教育需要更加考慮并尊重學生的個體化需求。在實踐中，我們教師必須根據學生的不同需求和程度，探討出適合他們的教學模式，讓他們在學習過程中掌握知識點的同時，也更好地理解和接受這些知識的價值。創(chuàng)新教師教學模式是一個相當復雜的問題，需要在實踐中不斷摸索和改進，從而創(chuàng)造出更優(yōu)秀的教育體系和模式，來造福我們的下一代。
新教師教學心得體會篇五
作為一名新教師，我深深地感受到了教學工作的重要性和復雜性。剛開始時，我對教學充滿了憧憬和期待，但同時也感到無比的壓力和困惑。在走向講臺的那一刻，我感到自己仿佛站在了一座巨山的頂峰，不知道該如何著手。然而，我抱著一顆滿懷熱忱的心，踏上了教學的征程。
第二段：挑戰(zhàn)與成長
在教學的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。一方面，我需要應對不同層次學生的差異化需求，提供個性化的教學服務。另一方面，我也需要應對日益增長的教學壓力和時間管理的困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進步。我學會了與學生建立良好的溝通和互動關系，通過不斷地嘗試和探索，找到了適合自己的教學方法和策略。無論是在課堂上還是課外，我都在不斷學習和成長。
第三段：教與學的交流
教學是一種相互交流的過程。在教學中，我不僅向學生傳授知識，還從學生身上學到了很多東西。每每看到學生們在我的教導下逐漸成長和進步，我感到無比的欣慰和滿足。他們的進步也成為了我前進的動力，激發(fā)了我繼續(xù)探索教學的激情。
第四段：激發(fā)學生的興趣
在教育教學過程中，激發(fā)學生的興趣是至關重要的。作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要通過多種教學手段和方法，引導學生主動參與學習，并培養(yǎng)他們的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，只有讓學生在愉悅的學習環(huán)境中探索和實踐，才能真正激發(fā)他們的興趣。因此，在教學中，我注重利用多媒體技術和實踐教學模式，創(chuàng)設豐富多樣的教學情境，使學生能夠積極主動地參與到學習過程中來。
第五段：教學的快樂與收獲
在我教學的每一天，都有許多快樂和收獲。每當學生在課上積極且主動地提問，每當看到學生在我的指導下取得優(yōu)異的成績，我都感到無比的快樂。教學不僅僅是傳授知識，更是一份責任和擔當。通過教學，我有機會影響和改變學生的命運，同時也成為他們成長路上的引導者和朋友。這種成就感和滿足感是無法用言語來形容的。
總結：
作為一名新教師，我深深地感受到了教學的重要性和復雜性。在教學過程中，我遇到了挑戰(zhàn)，也取得了成長。通過與學生的交流和互動，我不僅教會了他們知識，也收獲了他們的成長與進步。激發(fā)學生的興趣是教學的關鍵之一，我注重創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的主動性。在教學的過程中，我感到了快樂與收獲。作為一名教師，我將繼續(xù)努力學習和成長，在教育教學的道路上不斷前進。
新教師教學心得體會篇六
能夠在教師大家庭里，我榮幸、我感激，面對交付與我的任務我充滿了期待與熱情。為了祖國可愛的花朵、為了我自己美好的愿景，我努力著、并不斷的告誡著自己：在教育的領域里，我是一位新教師，首先我要做一名合格的人民教師！然后我要成為一名人人滿意的人民教師！最終我要像被人們敬愛、仰慕的人民教師看齊！
來到踏水中學半個多月了，這半個多月的教學任務讓我感觸良多。
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。所以在這里我要感謝學校的領導以及有經驗的老師對我的幫助，使我在教學方面有所進步。經過這半個多月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，七年級的學生還比較缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
6、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此作為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一份春華，一份秋實，在這短暫的半個多月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
新教師教學心得體會篇七
4月23日上午，袁付學區(qū)在__小學舉行了第二次課改交流現(xiàn)場會。聽完了示范課和老師們的點評后，收益頗豐。
__小學的課改氣息滲透在校園的每一個角落，一進校門就看到了各位老師所寫的“課改春風進校園”幾個字，讓人在不經意間就察覺到其濃厚的課改氛圍。另外，學校的校園文化和班級文化建設得也相當出色，和課改遙相呼應。
我聽了一年級的兩節(jié)課，《鴨子和白兔請客》、《小豬畫畫》。從中我體會到對待低年級學生，老師一定要俯下身去，耐下心來，要學會了解孩子的內心世界，試著用孩子們喜歡的方式和他們交流，站在孩子的立場、角度去設計問題、思考問題，采用各種不同的方式來吸引學生的注意力，提升學生的學習興趣。新型課堂就是要為了每一位學生的發(fā)展，確立學生在課堂上的主體地位。教師要創(chuàng)造一切條件與機會讓學生主動參與到學習中，把課堂還給學生，讓學生自主學習，樂于探究，合作交流。為此，我覺得作為一名新教師，在這方面必須要轉變觀念，不斷學習，要努力做到以下幾點：
1、轉變教師的“學生觀”。要努力做到用孩子的心來看待一切，不歧視孩子，多鼓勵、賞識孩子，爭取使班里達到“沒有差生，只有差異”。
2、轉變教師自身的角色。教學過程是師生平等對話的過程，是師生雙方相互交往、共同發(fā)展的過程。教師要用平等的心態(tài)去對待學生，用朋友的方式來和學生交流。給學生創(chuàng)造寬松和諧的學習環(huán)境，吸引學生的注意力，使學生對課堂產生興趣。
3、轉變教學方式，只有改變傳統(tǒng)的教學方式，學生才能無拘無束地置身于課堂之中，享受學習的樂趣，課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學生才能思維活躍，熱情高漲，真正成為學習的主人，課堂的主角。
4、教師一定要放低姿態(tài)，要勇于蹲下來看學生，不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到學生中去，與學生一起合作、交流，共建有利于學生個性發(fā)展的課堂氛圍，使學生有效地獲取新知識和能力。
5、教師要適當放手，讓學生進行自我管理。讓學生擁有一些權力，讓他們自己去選擇;給學生創(chuàng)造一些機會，讓他們自己去體驗;給學生設置一些困難，讓他們自己去解決;給學生提出一些問題，讓他們自己去找答案;給學生適當的自由空間，讓他們自己向前走。
同時，作為一名新教師，我要不斷地加強業(yè)務學習，學習相關的課改理念和專業(yè)知識，及時向書本和身邊的前輩們請教，查找自身的差距和不足，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。課改不是一蹴而就的事情，它需要不斷的探索，在課改逐步深入的今天，我相信它會讓我們自身不斷地發(fā)生改變，而我們也會通過課改來創(chuàng)造更多的驚喜。
新教師教學心得體會篇八
當我們積累了新的體會時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會~這樣可以幫助總結以往思想、工作和學習。以下小編在這給大家整理了一些新教師教學心得體會，希望對大家有幫助！
從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師，角色的轉變有一些突然，也使我差點暈頭轉向，所以在剛上班的前幾個星期里，總是感覺課堂的效果比預期的差很多，于是我就認真思考了一下我課堂上的所有細節(jié)和課的結構等，最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實就是很無聊很干澀，試想一下：如果我們自己在教室里坐著，教師在上面光是講，并且語言等很干澀，我們也是一樣聽起來沒什么勁，很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關的書籍，并且到網上查閱了相關資料，最后確定了以后課堂上的上了大體結構和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外，我都會在課堂上添加一些比較能調動學生積極性的東西，結果幾個星期下來效果讓我大吃一驚，以前我的課時常會出現(xiàn)：我問問題，學生沒有人反應的尷尬局面。而現(xiàn)在我的課上只要我一問問題，學生就會馬上回答，爭先恐后，也沒有在打瞌睡的了，總結一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比，我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個特點：
一、豐富一點
“豐富一點”主要指的是教學方法的多樣性。我們不僅要讓學生知道一些事物的道理，更應該在教學上做到多管齊下、多法并舉，試著引導學生逆向思維一題多解。例如：在學“體育中的數學”時，如何用48人排成一個長方形的隊形，學生就不容易理解，我就請兩個組的同學到講臺上來，實際操作，讓他們親自排一遍，再加上平時學生做操、跑操的經歷，他們就能很容易理解，一節(jié)課在學生的笑聲中結束，即掌握了知識，學生又不覺得乏味。因此，我們在課堂教學時應該根據本節(jié)課不同形式的內容設計不同的教學方法，采取不同的新奇事物、思想、啟發(fā)方式來指導學生學習。而不是一成不變的采取一種方式和方法來教學。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了，也會吃膩的。所以我們要在課堂上時不時的給學生一些新鮮感，給學生換換口味，不要給學生千篇一律的枯燥課堂，而要給學生千變萬化的新鮮課堂。
二、趣味一點
1.趣味游戲，活躍課堂
好玩是人的天性，利用學生喜歡做游戲的心理，賦予枯燥乏味的課堂以“生命”，使學生以良好的情趣投入到學習中去。例如在學“吃西瓜”時，就讓學生想象在自己家，將一個西瓜平均分成五份，爸爸吃了一份，你吃了一份，一共吃了多少份？占了總分的幾分之幾？學生爭先恐后的發(fā)表自己的意見。這樣以來，不僅充分調動了學生的積極性，而且還鞏固了知識。
2.自制教具，動中感悟
自制課堂演示教具，更容易使學生產生興趣，實現(xiàn)教學的直觀化，內容的具體化、形象化，是教學生動活潑、凝聚力強，從而為學生感知、理解和記憶、應用數學知識，為提高教學質量創(chuàng)造條件。
通過這將近一年的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。及時總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
1、繼續(xù)向老教師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。
2、進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。
3、關注后進生，給予他們更多的幫助，不使他們喪失對學習的興趣。
4、采取措施加強學生的上課注意力，提高他們學習數學的興趣。
5、學高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
6、努力使自己成為學生滿意的數學老師。在這不到一年的相處中，我體會到了做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務能力。
我希望自己能當好那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的還是信心！夢還沒有破，希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進，摸索，真心，努力！
20__年__月__日至__月__日，我參加了__市新任教師崗位培訓。通過三天的培訓，讓我再次詮釋了教師這個職業(yè)的內涵。這次新教師培訓的內容非常的豐富，包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學中的五個環(huán)節(jié)、教師如何樹立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的心理學智慧等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過專家們的培訓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的如下：
我認為作為一名新教師首先要做
“才”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。這就要求教師具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發(fā)展的要求。
高__老師曾在培訓中說過這樣一句話：作為一名新教師要學會“早走一步、多走一步、再走一步?！笔堑?，要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅實的步伐，才能在學生中乃至社會上成為一個具有影響力和富有人格魅力的教師。
時光荏苒轉眼畢業(yè)半年多了，這段時間里，我經歷了人生最大的轉折，由一個孩子變成大人，由一名學生變成老師，同樣是在校園里，我卻永遠不再是一個聽眾。
在這段時間里，我才真正知道什么是長大，什么是成人·······
一．我的理想、我的夢
20__年8月的一天，我?guī)е欣?、帶著夢想來這里報到，如同當年去大學報到一般，面對未知的明天，更多的是興奮！但當我踏進學校大門的看到領導的那一刻，仿佛看到了大學輔導員燦爛的笑容，心里告訴自己，一切都沒有變！培訓的日子里，我知道了，這是一所嶄新的學校，什么都是新的，包括我們未來的事業(yè)！開學的日子到了，走進九（17）班的教室，望著那一張張稚嫩的臉，不管之前聽到了什么，我依然堅信我能夠改變這一切，因為我有我的理想我的夢！在真正成為教師之前，我就在頭腦里描繪出這樣的職業(yè)藍圖：在我的課堂上學生是最好的演員，在我的導演下，他們各司其職在活潑不失嚴肅的課堂氛圍中學習到知識。在課下我是他們最好的大哥哥，我可以幫助他們解決學習生活上的各種問題，甚至我們可以成為親密無間的朋友。
二．理想、夢破滅
20__年8月27日我開始了教師生涯的第一節(jié)課，盡管我對學校的教學改革早有心理準備，課前也下足了功夫（備課、聽課、連上課要說的話都預演了一遍）。但到了課堂上才發(fā)現(xiàn)竟然連“學教練案”這四個字時都在打結，我也是第一次接觸。更不要提什么“6+6+1”的教學模式了，我根本就用不來。剛開始的那幾節(jié)課，常常是我準備的東西還沒講完，下課鈴已經響了。而且課堂氣氛沉悶，有好幾個學生都不理我。我覺得大概是學生對我不夠信服在考驗我，就給他們增加書上沒有的知識點，因為學生都喜歡博學的老師，結果課堂變成了我的獨角戲，學生幾乎沒有反應了，課前設計的藍圖完全被打亂······那段時間，我的夢破碎了。
三．反思、感悟
的一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監(jiān)督?！笨此坪芷匠５囊痪湓?，卻包含著多么深刻的寓意，也就是說教師的情感、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成，影響教學效果的實現(xiàn)。
教師的情感是一個教師人生的關鍵，因為它決定了教師對工作的態(tài)度對學生的情感，更直接影響教師處理問題的方法。工作以來接觸的中學生基本都是90后孩子，他們的出生在中國經濟快速增長的年代，從小倍受呵護，過著“飯來張口，衣來伸手”，因此90后初中一般有這樣的心理特征：生理上，身體偏胖但體質普遍不好；認知上，聰明、有一技之長但大多數人對學習沒興趣而且有強烈的叛逆意識；情感上，以自我為中心，忽略他人的感受(這在重新組合家庭中、單親家庭尤其明顯)；意志上，忍耐力差、吃不了苦，心理脆弱，承受挫折的能力比較弱。他們在行為習慣上：極力表現(xiàn)與眾不同的個性，當他在某一方面不如別人時，他會選擇以其他的方式獲得心理滿足(如上課搗蛋、穿奇裝異服、濃妝艷抹等等)；對網絡有嚴重的依賴性，情愿把感情寄托在虛無的網絡游戲或與素不相識的人聊qq也不愿意與現(xiàn)實中的人多交流，迷戀網絡小說。
教師應當是一個播種、誘發(fā)和培育學生感情的藝術家，而不是冷淡無情的教書匠。教師要想使學生有豐富的感情、高尚的情操，自己就應該是一個熱愛學生、愛憎分明、善于表露真情的人；是一個在頌揚良好品行時能喚起學生的敬仰、愛慕之情，在鞭笞劣行時能激起學生的憤慨、羞惡之情的人。只有真誠地關懷學生，才會贏得學生的敬愛。
我一直記得這樣一個故事：麥克失業(yè)后，心情糟透了，他找到了鎮(zhèn)上的牧師。牧師聽完了麥克的訴說，把他帶進一個古舊的小屋，屋子里一張桌上放著一杯水。牧師微笑著說：“你看這只杯子，它已經放在這兒很久了，幾乎每天都有灰塵落在里面，但它依然澄清透明。你知道是為什么嗎？”麥克認真思索后，說：“灰塵都沉淀到杯子底下了?！蹦翈熧澩攸c點頭：“年輕人，生活中煩心的事很多，就如掉在水中的灰塵，但是我們可以讓他沉淀到水底，讓水保持清澈透明，使自己心情好受些。如果你不斷的振蕩，不多的灰塵就會使整杯水都渾濁一片，更令人煩心，影響人們的判斷和情緒?！?BR> 在領導和同事的鼓勵下，我勇敢地開始擔當教師的角色，我努力地把自己在頭腦中描繪的和諧師生關系呈現(xiàn)到現(xiàn)實生活中，希望我的快樂和真誠能夠打動學生，讓他們能夠親其師信其道！但是理想終歸是理想，我預設的教學情境被學生弄得面目全非。
由此，我進一步的想，學生所在的臺階低，我要把他拉上來，何不自己先降幾個“臺階”呢？適當降低點兒標準，縮短師生間的距離，正是為了逐漸達到高標準。就說這兩個學生吧，原來每天說，后來是有些可說，這也是有了小的進步，如果把這些近步累積起來，就是大的進步。
孩子的方式，在教育思想上成熟許多。此時此刻我實在想不出來華麗的辭藻來堆砌我的回憶，我只愿用最樸實的語言來與您分享我的心情。
20__年，我懷著激動與自豪的心情，回到自己的家鄉(xiāng)，成為一名小學教師。這是我兒時的夢想，現(xiàn)在得以實現(xiàn)，我感到非常榮幸。作為一名新教師，我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經驗，這樣就形成一個心理矛盾。所幸的是，教師進修學院給我們安排了這次新教師培訓，雖然只有兩天的培訓，但是培訓的內容十分豐富，使我感觸良多。
南靖縣進修學校的領導、校長及老師們，他們精心準備，為我們帶來了十分豐富的培訓內容，包括《新教師培訓是教師成長的必由之路》、《反思教育習慣》、《關于說課的幾個問題》、《信息時代教師教育技術能力的提升》、《我心目中的小學、幼兒園老師》、《新教師的角色適應于專業(yè)發(fā)展》、《教育隨筆寫作》、《最受學生歡迎的十種老師》等諸多方面，正很好地滿足了我們這方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞泴W習過程，感覺收獲頗大。特別是劉越中老師給我們上的課，他講課非常投入，津津有味!其中講到教師要加強語言交流能力的培養(yǎng)和加強語言技巧等方面能力的培養(yǎng)。他總結了最受學生歡迎的十種老師，做真才學識、風趣幽默、有愛心、有上進心、有責任心等好老師是我要努力地方向，我會努力爭取融合有十種老師的優(yōu)點，揚長避短，做有內涵的年輕教師。
我仍清晰地記得劉老師說過現(xiàn)在教師的職業(yè)是一個很好職業(yè),特別是女孩子，做一名人民教師首先要作一名有良心的快樂的好教師。其次,我將追求更高的層次,飽含一顆上進、求學的心!往更高的榮譽、目標去奮斗!在教學生涯中劉老師的話我將銘記在心!
總之，新教師培訓對我的幫助很大。以后，我將努力學習、不斷實踐、堅持創(chuàng)新，力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務精湛的人民教師。
時光荏苒，為期五天的新教師培訓已經接近尾聲，在這次的新教師培訓當中，我獲益匪淺。當然作為一名畢業(yè)不久的大學生，我懷揣著對教育事業(yè)的美好憧憬，有著為教育事業(yè)奉獻的理想，但在很多的實際操作當中卻有很多的不足，然而這些經驗豐富的專家與領導讓我在一定程度上得到了充實與提升。
現(xiàn)在是新課改的時代，是教師為主導而學生為主體的一個新時代，作為新教師的我必須秉持著這樣的新課改理念，并且將這樣的理念貫徹在自己的教學中。正如楊淇淳老師在《巨人的花園》中提倡的“五三課堂”一樣，要充分培養(yǎng)學生愛思考的好習慣，充分鍛煉學生的能力，讓學生成為課堂的主體。通過學生的合作學習加之教師的正確引導，讓學生會思考、會表達并會應用。
專家領導們不僅讓我們在教學理論上得到提升，也在教學過程中為我們提出了寶貴的建議。特別是謝明燕老師提出的成長記讓我獲益匪淺，讓我知道我們現(xiàn)在對于教育處于一種理想的狀態(tài)，我們應該做的是要轉變自己的態(tài)度，不高估學生以及自己的能力，一定要注意教學相長，做到育人育德。在教學中應該多聽資深教師的課，虛心接受；多上課，特別是公開課，從這種類型的課中去吸取經驗，自我提升；多學習，要樹立終身學習的觀念，不把假期閑置，而是利用這段時間更好的去充實自己，真正做到要給學生一杯水，自己得有一桶水的能力。
陳伶俐老師提出的“三心之細心、愛心、耐心”的思想，讓我明白了作為教師的我們必須得有責任心、有耐心；對學生以愛澆灌，使之快樂成長，給予暖心的陪伴，促進彼此的相互成長；也明白了身教重于言教，要想學生擁有好的習慣，首先老師得以身作則，做好示范，讓學生在潛移默化中接受方方面面的影響；同時也深刻的理解到蘇霍姆林斯基所提出的“受教育是教育者的一面鏡子”這句名言的深刻含義，很多時候，問題不一定在“鏡子”而在于鏡前的自身。因此作為教師的我們想讓學生成為什么樣的人，我們自己就得是這樣的人。
通過這幾天的培訓，我知道要成為一名真正合格的教師是有很長的一段路要走，我也必須在這個過程當中多學，多聽，多練。同時也以這些專家領導們?yōu)闃藯U，向他們學習，在過程中貫徹新課改理念以及樹立終身學習的理念，認真盡責的做好每一件事情。
經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
作為一名新教師，踏上工作崗位后第一個任務就是帶三個理科班和一個文科班，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。由于剛開始毫無任何教學經驗，能做的只有多做題，多聽老教師的課，可以說是在摸索中前進。這里我要感謝我身邊的老師，他們都很熱心，很照顧我，這在我前進的道路上起了很大的作用。
雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會頗深，以下是我在一年中總結的五點心得。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始我經?？鄲涝鯓硬拍茉?5分鐘內把重點內容滲透給學生。面對這么多知識點，我該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。每次月考后，我會抽幾名成績靠后的學生進行交流，對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽組內老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西。
5、進行及時的課后反思。到目前為止，我都會在上完一節(jié)課后，記上幾筆自己的課后反思，把自己上課中的閃光點及存在的問題記錄下來，我相信這是一筆價值不菲的財富，并且會在我今后的教學生涯中添磚添瓦。
總之，作為一名新教師，我應該勤于學習，樂于教學，不斷提高自身素質，用心面對每一天的工作。
時間過的真快，一轉眼已經任教一年，感覺這一年過的很快，也很充實，想起將要開學的那幾天，感覺還想昨天一樣。
在將要開學的前兩天，李校長打電話說要見一面，當時的心情很激動，畢竟初涉社會，第一次去見領導心中不免有些緊張。因為在我的印象中，當官的都是油光滿面，盛氣凌人。但我見到李校長后，心中的膽怯跑到了九霄云外，因為李校長看上去很平易近人，沒有那種盛氣凌人的感覺?？傊谴我娒婧髮钚ｉL印象很好。
又過了一天，學校打電話說，第一年讓我當班主任，我當時又驚又喜有害怕。驚的是一個剛畢業(yè)的大學生，第一年任教，怎么會讓我當班主任；喜的是我第一年工作就能有這么好的鍛煉機會；害怕的是一沒有教學經驗，二沒有管理經驗的我能否管理好一個班級；可能是初生牛犢不怕虎吧，也想給自己一個鍛煉的機會，于是接下了班主任這個任務，并下定決心要把它做好。
終于盼到了開學的一天，由于家里學校比較遠，又趕上下雨天。雖然早上天不亮就往學校趕，當我到學校是還是錯過了第一次的全體教師會，當我到學校時，會議已經結束了，各班任課老師已經分好，對于自己的遲到，我很不好意思。當時我還沒定過神來，已經有人傳給我一張表，上面是我們接的班級及我們班級的任課老師名單，我拿著表仔細看了看，天啊，我所帶的班級的語數英全都是新老師，當時又開始擔心了，因為一直認為新老師沒有教學經驗，即使基礎知識再好，沒有一定的經驗也很難教好。不過又轉念一想，新老師就新老師吧，沒有教學經驗，有的是教學激情，就大膽的去做，去迎接這個不小的挑戰(zhàn)。
開學的準備工作總算結束，接下來就要面對學生了，學生報到的第一天工作很多，我要拿著劃名冊在班門口登記每個人的個人信息，以便與家長聯(lián)系。
憑著這些教育理論基礎，所以我在教學中因材施教，但是理論與實踐總是有差距的，在教學及班主任工作管理中我遇到了各種困難，比如有些孩子在我的苦心教導下，還是不好好學習、搗亂紀律，甚至在課堂上頂撞其他任課老師，但在的課堂上表現(xiàn)很乖，這讓我感到很頭疼，有時候想到過放棄這些孩子，但是在轉念一想，畢竟都是農村孩子，所調皮搗蛋更是他們的天性，后來我找到幾個平時愛搗亂紀律的學生談話，以朋友的身份和他們面對面的交流了好多次，最后他們最終說出來內心的真是想法：“上課聽不懂不說話干什么?！苯K于找到了原因，所以我對癥下藥，從課堂上抓起，關注每一個學生的學習，并且讓學生每天都反問自己同一個問題：今天我收獲了什么？我告訴學生：不管你每天學到了什么，只要有少許的收獲，就沒有白坐在教室一天，后來我發(fā)現(xiàn)那些調皮搗蛋的學生，慢慢的開始對學習感興趣了，這讓我感到很欣慰。
在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學校領導的關懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?，在業(yè)務上給予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的收獲。這段時間里，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經驗不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思，就這樣我們一天天快樂地成長著。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。
這就是我從工作到現(xiàn)在的一些心得體會，沒有什么壯舉，只是默默的堅守著自己的工作崗位，不斷的從自己的工作中吸取教訓，向老教師學習工作經驗，并認識自己的不足，用一顆炙熱的心去面對每一個孩子。教學之路才剛剛起步，未來的路還很長，雖然艱辛，但我會堅持到底。
新教師教學心得體會篇九
新課程強調發(fā)揮學生主體性，把課堂還給學生，多給學生思考的空間。但其實，新教材的內容更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發(fā)學生思考，而不是一味地讓學生自己看書探究，尤其是我們農村初中學生，他們的自學能力，理解能力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導，放手之前要先看學生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個ab班的學生，a班的同學很活躍，設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法;而b班的學生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當地設置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機;比較理想的教法是老師一定要擔好引導者的職責，引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學生的自信心，我經常采用各種提問方式去激發(fā)學生表現(xiàn)欲望。
要成為一名教師，光有愛心還遠遠不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范，學高為師，要作一個好老師，不僅要能得學生心，還要在各方面都能在學生面前起到表率作用，無論是工作還是學識上都應該讓學生佩服，這樣學生才會對你產生信任感，才會甘心聽從你的教導，才會喜歡上你的課。老師對學生的承諾一定要做到，比如學生那里收繳到的一些小物品，一定要在承諾的時間內歸還，否則在學生心中的信任度就會大打折扣，學生對老師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的建議，學生會容易產生抵抗情緒，管理和教學工作就很難開展。
備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到有備而去，這樣在時間的支配和知識上的引導，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學生思維，我經常讓學生做到三動既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學生把手放在口袋里上課的不良習慣，學生在課堂上出現(xiàn)了違紀，應親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數多了，學生只會厭煩你。
新教師教學心得體會篇十
20xx年xx月11日中午，我們振太鄉(xiāng)中完小的師生在學校中院集合，排著整齊的隊伍，踏著鼓號隊的韻律，興高采烈的走到鄉(xiāng)政府歡送新兵。
盼望著，期待著。大家你看看我，我看看你，極目看清每一個參加歡送儀式的面孔，都是那樣親切，都是那樣陽光，仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩。
七位英姿颯爽的帥伙子，終于穿過水泄不通的人群，邁著雄健的步伐，走到政府大院的石級前，在主持人吳部長的面前站定，接受武裝部長的諄諄教導。
而后是陳副鄉(xiāng)長的精彩講話。在一次次熱烈的掌聲中，我懂得了參軍是一種神圣義務，是一種光榮的使命。我們都為新兵感到驕傲，也衷心希望明天能聽到新兵傳來佳音!
當七位少先隊員為新兵戴上大紅花時，全場的掌聲與中小學的兩隊鼓號聲交織成一片，響徹大院上空。
伴著各單位點燃的鞭炮聲，跟著新兵的步伐，我們一直送到客車前，目送新兵漸漸離開。
一個小時的歡送新兵儀式結束了，我們才返回學校。心里有說不出的高興，我真想當兵去，去當一名好兵!
新教師教學心得體會篇一
體育教學是培養(yǎng)學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)，而體育新教師的加入不僅帶來了新鮮的觀念和活力，也面臨著諸多的挑戰(zhàn)。作為一名體育新教師，我有幸參與了體育教學工作，并積累了一些經驗和心得，在此與大家分享。
首先，作為體育新教師，在教學過程中應注重培養(yǎng)學生的興趣。興趣是學生學習體育的內在驅動力，是學生參與運動的重要動力來源。在我的教學實踐中，我注重找尋學生的興趣點，采取多樣的教學手段，鼓勵學生積極參與體育活動。例如，在足球教學中，我通過創(chuàng)設足球競技游戲，增加比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣；在籃球教學中，我注重培養(yǎng)學生的籃球技術，組織小組賽，提高學生的參與度。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學生的興趣和參與度明顯提高，有效促進了學生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。
其次，體育新教師還應注重培養(yǎng)學生的團隊意識。體育活動中，團隊合作是至關重要的，體育新教師應該在教學中注重培養(yǎng)學生的團隊意識。在我的教學中，我通過組織各類團隊競賽和游戲，鼓勵學生相互合作，共同攻克困難。例如，在足球教學中，我組織學生參與踢球比賽建隊活動，學生們在比賽中相互配合，培養(yǎng)了團隊精神。這樣的教學方式使學生在比賽中相互借助、協(xié)作，發(fā)現(xiàn)團隊的力量，培養(yǎng)了學生的團隊意識和合作精神。
另外，體育新教師在教學中也要注重培養(yǎng)學生的自信心。體育項目涉及到身體的協(xié)調性和技巧的掌握，對學生自信心的培養(yǎng)有著重要的作用。在我的教學實踐中，我注重給予學生積極的反饋和鼓勵，讓學生感到自己的進步。例如，在學生練習跳遠時，我會根據學生的實際情況，給予適當的技巧指導和鼓勵，讓學生感受到自己的進步和成就感。這種積極的反饋和鼓勵，可以增強學生的自信心，激發(fā)他們更積極地參與體育活動。
此外，體育新教師還應注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。體育不僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生的品德的重要途徑之一。在體育教學中，我注重通過引導學生進行公平競爭、遵守規(guī)則等活動，培養(yǎng)學生的團隊精神和競爭意識。例如，在游泳教學中，我注重培養(yǎng)學生的自律和互助精神，組織學生進行游泳比賽，并強調公平、公正的原則，讓學生明白體育比賽應該遵守的規(guī)則和道德要求。通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)學生的行為規(guī)范性得到了改善，品德修養(yǎng)得到了提升。
最后，體育新教師在教學中應注重與其他教師的合作。體育教學是學生全面發(fā)展的一部分，與其他學科的教學密切相關。體育新教師要加強與其他教師的溝通與合作，共同為學生的全面發(fā)展出謀劃策。在實際教學中，我與語文、數學等科目的老師進行積極的交流，協(xié)調課程安排，使學生在課程學習和體育活動之間實現(xiàn)良好的平衡。這樣的合作不僅有利于提高學生的綜合素質，也有助于教師間相互學習和成長。
總結起來，體育新教師在教學中應注重培養(yǎng)學生的興趣、團隊意識、自信心和品德修養(yǎng)，同時加強與其他教師的合作，共同促進學生全面發(fā)展。體育教學是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程，我愿意與同行們一起分享和探討，不斷提高自身的教學水平。
新教師教學心得體會篇二
作為一名新教師，我深刻體會到了自己教學工作的重要性和責任。在教學過程中，除了要掌握一定的知識和技能外，還要具備良好的教學素質和教育理念。在這一過程中，我不斷總結反思自己的教學實踐，不斷提高教學質量，獲得了一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：建立良好的教育理念
教學是一種高質量的互動過程，只有教師和學生在思想、人格、情感等各個方面都全面健康的發(fā)展，才能創(chuàng)造出更好的教學結果。教師應有強烈的責任感和使命感，以學生為中心，注重學生的全面發(fā)展，引導學生走向成才之路。在教學實踐中，我始終堅持“為學生負責、為學生服務”的教育理念，注重對學生進行全面的引導，讓每一位學生都能夠得到適當的關注和培養(yǎng)，全力促進學生的發(fā)展。
第三段：多元化的教學方法
在實際教學中，我意識到了單一的教學方式已經無法滿足學生的需求。不同的學生由于個性、能力、思想等方面的不同，需要采取不同的教育方法，尋找適合學生的教育形式。在教學過程中，我不斷地探索、嘗試新的教育方法，比如說關注學生的多元智能、開展討論、案例分析等多種教育方式，不斷提高學生的學習興趣和學習效果。
第四段：善于引導學生
在實際的教學中，我注意到有些學生可能會存在學習焦慮、學習困難等問題，教師要對此進行認真引導。在遇到這些情況時，我通常會與學生進行溝通，了解學生的實際情況，然后根據學生的實際情況來給出適合學生自己的解決辦法。除此之外，我還會采用伙伴式學習、小組討論等活動，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生的相互交流、相互合作。
第五段：注重反思與總結，不斷提升
教育是一個永恒的主題，持續(xù)反思和總結教學實踐、不斷提高教學水平是每一位教育工作者的職責和使命。在自己的教學實踐中，我始終以學生為中心，注重幫助學生克服學習難點和困難，同時不斷總結反思自己的教學實踐，不斷調整教學方式和方法，為提高教學質量而不斷努力。
結語：
作為新教師，我知道自己的不足和不足之處，同時也意識到教師的責任和使命。在我的教學實踐中，我不斷學習、不斷探索、不斷創(chuàng)新，試圖找到更好的教育模式和教育方法，讓每一位學生都能夠受到良好的影響并取得好的成績。我相信，只要堅持總結反思，不斷提高教育質量，才能為學生的未來和教育發(fā)展做出自己應有的貢獻。
新教師教學心得體會篇三
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，真的`做了教師的我，時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
時光飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了，在這一年里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一年來在教學工作和班主任工作方面的收獲：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
給我們的學生多一些愛心、關心、責任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。
在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親，而犯錯誤時又很嚇人的老師”，其實，愛學生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任.
一份春華，一份秋實，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
新教師教學心得體會篇四
創(chuàng)新教育已經成為當前教育領域的熱點話題。而在創(chuàng)新教育中，創(chuàng)新教師的教學模式可以說是至關重要的一環(huán)。在我長達十年的教學生涯中，也通過自身不斷的嘗試和摸索，探索出了一些獨特的教學模式，今天就來跟大家分享一下。
二段：跨學科混合模式
我認為，針對不同的學習內容，我們可以采用跨學科混合的教學模式。通過對比不同學科的內容，將它們融合到一起，從而讓學生更加深入的了解知識點。實踐中，我們可以結合文學和歷史，文學和哲學等多種學科，讓學生們在不同學科之間來回切換并集成知識點，以提升學生的跨學科思維能力。
三段：課堂互動模式
在教學過程中我總是強調課堂互動與溝通，學生會感到自己被尊重并能更好的與教師互動。現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，我們可以通過新媒體工具，讓學生在線上參與討論，從而達到課堂互動。這種方式不僅能夠增加學生對于知識的掌握，也為學生們建立一個開放、互動的學習環(huán)境提供了幫助。
四段：小組合作模式
教學中，我總是強調小組合作學習過程。通過小組互助，學生在團隊合作過程中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并通過討論形成思考和解決問題的能力。小組活動既可以幫助學生減少學習壓力，也能夠使他們快速融入團隊并增強學習動力。
五段：結語
在傳統(tǒng)的教育模式下，學校和教師往往被認為是“權威”的代表。然而，現(xiàn)代化的教育需要更加考慮并尊重學生的個體化需求。在實踐中，我們教師必須根據學生的不同需求和程度，探討出適合他們的教學模式，讓他們在學習過程中掌握知識點的同時，也更好地理解和接受這些知識的價值。創(chuàng)新教師教學模式是一個相當復雜的問題，需要在實踐中不斷摸索和改進，從而創(chuàng)造出更優(yōu)秀的教育體系和模式，來造福我們的下一代。
新教師教學心得體會篇五
作為一名新教師，我深深地感受到了教學工作的重要性和復雜性。剛開始時，我對教學充滿了憧憬和期待，但同時也感到無比的壓力和困惑。在走向講臺的那一刻，我感到自己仿佛站在了一座巨山的頂峰，不知道該如何著手。然而，我抱著一顆滿懷熱忱的心，踏上了教學的征程。
第二段：挑戰(zhàn)與成長
在教學的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。一方面，我需要應對不同層次學生的差異化需求，提供個性化的教學服務。另一方面，我也需要應對日益增長的教學壓力和時間管理的困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進步。我學會了與學生建立良好的溝通和互動關系，通過不斷地嘗試和探索，找到了適合自己的教學方法和策略。無論是在課堂上還是課外，我都在不斷學習和成長。
第三段：教與學的交流
教學是一種相互交流的過程。在教學中，我不僅向學生傳授知識，還從學生身上學到了很多東西。每每看到學生們在我的教導下逐漸成長和進步，我感到無比的欣慰和滿足。他們的進步也成為了我前進的動力，激發(fā)了我繼續(xù)探索教學的激情。
第四段：激發(fā)學生的興趣
在教育教學過程中，激發(fā)學生的興趣是至關重要的。作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要通過多種教學手段和方法，引導學生主動參與學習，并培養(yǎng)他們的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，只有讓學生在愉悅的學習環(huán)境中探索和實踐，才能真正激發(fā)他們的興趣。因此，在教學中，我注重利用多媒體技術和實踐教學模式，創(chuàng)設豐富多樣的教學情境，使學生能夠積極主動地參與到學習過程中來。
第五段：教學的快樂與收獲
在我教學的每一天，都有許多快樂和收獲。每當學生在課上積極且主動地提問，每當看到學生在我的指導下取得優(yōu)異的成績，我都感到無比的快樂。教學不僅僅是傳授知識，更是一份責任和擔當。通過教學，我有機會影響和改變學生的命運，同時也成為他們成長路上的引導者和朋友。這種成就感和滿足感是無法用言語來形容的。
總結：
作為一名新教師，我深深地感受到了教學的重要性和復雜性。在教學過程中，我遇到了挑戰(zhàn)，也取得了成長。通過與學生的交流和互動，我不僅教會了他們知識，也收獲了他們的成長與進步。激發(fā)學生的興趣是教學的關鍵之一，我注重創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的主動性。在教學的過程中，我感到了快樂與收獲。作為一名教師，我將繼續(xù)努力學習和成長，在教育教學的道路上不斷前進。
新教師教學心得體會篇六
能夠在教師大家庭里，我榮幸、我感激，面對交付與我的任務我充滿了期待與熱情。為了祖國可愛的花朵、為了我自己美好的愿景，我努力著、并不斷的告誡著自己：在教育的領域里，我是一位新教師，首先我要做一名合格的人民教師！然后我要成為一名人人滿意的人民教師！最終我要像被人們敬愛、仰慕的人民教師看齊！
來到踏水中學半個多月了，這半個多月的教學任務讓我感觸良多。
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。所以在這里我要感謝學校的領導以及有經驗的老師對我的幫助，使我在教學方面有所進步。經過這半個多月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，七年級的學生還比較缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
6、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此作為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一份春華，一份秋實，在這短暫的半個多月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
新教師教學心得體會篇七
4月23日上午，袁付學區(qū)在__小學舉行了第二次課改交流現(xiàn)場會。聽完了示范課和老師們的點評后，收益頗豐。
__小學的課改氣息滲透在校園的每一個角落，一進校門就看到了各位老師所寫的“課改春風進校園”幾個字，讓人在不經意間就察覺到其濃厚的課改氛圍。另外，學校的校園文化和班級文化建設得也相當出色，和課改遙相呼應。
我聽了一年級的兩節(jié)課，《鴨子和白兔請客》、《小豬畫畫》。從中我體會到對待低年級學生，老師一定要俯下身去，耐下心來，要學會了解孩子的內心世界，試著用孩子們喜歡的方式和他們交流，站在孩子的立場、角度去設計問題、思考問題，采用各種不同的方式來吸引學生的注意力，提升學生的學習興趣。新型課堂就是要為了每一位學生的發(fā)展，確立學生在課堂上的主體地位。教師要創(chuàng)造一切條件與機會讓學生主動參與到學習中，把課堂還給學生，讓學生自主學習，樂于探究，合作交流。為此，我覺得作為一名新教師，在這方面必須要轉變觀念，不斷學習，要努力做到以下幾點：
1、轉變教師的“學生觀”。要努力做到用孩子的心來看待一切，不歧視孩子，多鼓勵、賞識孩子，爭取使班里達到“沒有差生，只有差異”。
2、轉變教師自身的角色。教學過程是師生平等對話的過程，是師生雙方相互交往、共同發(fā)展的過程。教師要用平等的心態(tài)去對待學生，用朋友的方式來和學生交流。給學生創(chuàng)造寬松和諧的學習環(huán)境，吸引學生的注意力，使學生對課堂產生興趣。
3、轉變教學方式，只有改變傳統(tǒng)的教學方式，學生才能無拘無束地置身于課堂之中，享受學習的樂趣，課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學生才能思維活躍，熱情高漲，真正成為學習的主人，課堂的主角。
4、教師一定要放低姿態(tài)，要勇于蹲下來看學生，不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到學生中去，與學生一起合作、交流，共建有利于學生個性發(fā)展的課堂氛圍，使學生有效地獲取新知識和能力。
5、教師要適當放手，讓學生進行自我管理。讓學生擁有一些權力，讓他們自己去選擇;給學生創(chuàng)造一些機會，讓他們自己去體驗;給學生設置一些困難，讓他們自己去解決;給學生提出一些問題，讓他們自己去找答案;給學生適當的自由空間，讓他們自己向前走。
同時，作為一名新教師，我要不斷地加強業(yè)務學習，學習相關的課改理念和專業(yè)知識，及時向書本和身邊的前輩們請教，查找自身的差距和不足，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。課改不是一蹴而就的事情，它需要不斷的探索，在課改逐步深入的今天，我相信它會讓我們自身不斷地發(fā)生改變，而我們也會通過課改來創(chuàng)造更多的驚喜。
新教師教學心得體會篇八
當我們積累了新的體會時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會~這樣可以幫助總結以往思想、工作和學習。以下小編在這給大家整理了一些新教師教學心得體會，希望對大家有幫助！
從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師，角色的轉變有一些突然，也使我差點暈頭轉向，所以在剛上班的前幾個星期里，總是感覺課堂的效果比預期的差很多，于是我就認真思考了一下我課堂上的所有細節(jié)和課的結構等，最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實就是很無聊很干澀，試想一下：如果我們自己在教室里坐著，教師在上面光是講，并且語言等很干澀，我們也是一樣聽起來沒什么勁，很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關的書籍，并且到網上查閱了相關資料，最后確定了以后課堂上的上了大體結構和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外，我都會在課堂上添加一些比較能調動學生積極性的東西，結果幾個星期下來效果讓我大吃一驚，以前我的課時常會出現(xiàn)：我問問題，學生沒有人反應的尷尬局面。而現(xiàn)在我的課上只要我一問問題，學生就會馬上回答，爭先恐后，也沒有在打瞌睡的了，總結一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比，我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個特點：
一、豐富一點
“豐富一點”主要指的是教學方法的多樣性。我們不僅要讓學生知道一些事物的道理，更應該在教學上做到多管齊下、多法并舉，試著引導學生逆向思維一題多解。例如：在學“體育中的數學”時，如何用48人排成一個長方形的隊形，學生就不容易理解，我就請兩個組的同學到講臺上來，實際操作，讓他們親自排一遍，再加上平時學生做操、跑操的經歷，他們就能很容易理解，一節(jié)課在學生的笑聲中結束，即掌握了知識，學生又不覺得乏味。因此，我們在課堂教學時應該根據本節(jié)課不同形式的內容設計不同的教學方法，采取不同的新奇事物、思想、啟發(fā)方式來指導學生學習。而不是一成不變的采取一種方式和方法來教學。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了，也會吃膩的。所以我們要在課堂上時不時的給學生一些新鮮感，給學生換換口味，不要給學生千篇一律的枯燥課堂，而要給學生千變萬化的新鮮課堂。
二、趣味一點
1.趣味游戲，活躍課堂
好玩是人的天性，利用學生喜歡做游戲的心理，賦予枯燥乏味的課堂以“生命”，使學生以良好的情趣投入到學習中去。例如在學“吃西瓜”時，就讓學生想象在自己家，將一個西瓜平均分成五份，爸爸吃了一份，你吃了一份，一共吃了多少份？占了總分的幾分之幾？學生爭先恐后的發(fā)表自己的意見。這樣以來，不僅充分調動了學生的積極性，而且還鞏固了知識。
2.自制教具，動中感悟
自制課堂演示教具，更容易使學生產生興趣，實現(xiàn)教學的直觀化，內容的具體化、形象化，是教學生動活潑、凝聚力強，從而為學生感知、理解和記憶、應用數學知識，為提高教學質量創(chuàng)造條件。
通過這將近一年的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。及時總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
1、繼續(xù)向老教師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。
2、進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。
3、關注后進生，給予他們更多的幫助，不使他們喪失對學習的興趣。
4、采取措施加強學生的上課注意力，提高他們學習數學的興趣。
5、學高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
6、努力使自己成為學生滿意的數學老師。在這不到一年的相處中，我體會到了做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務能力。
我希望自己能當好那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的還是信心！夢還沒有破，希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進，摸索，真心，努力！
20__年__月__日至__月__日，我參加了__市新任教師崗位培訓。通過三天的培訓，讓我再次詮釋了教師這個職業(yè)的內涵。這次新教師培訓的內容非常的豐富，包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學中的五個環(huán)節(jié)、教師如何樹立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的心理學智慧等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過專家們的培訓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的如下：
我認為作為一名新教師首先要做
“才”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。這就要求教師具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發(fā)展的要求。
高__老師曾在培訓中說過這樣一句話：作為一名新教師要學會“早走一步、多走一步、再走一步?！笔堑?，要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅實的步伐，才能在學生中乃至社會上成為一個具有影響力和富有人格魅力的教師。
時光荏苒轉眼畢業(yè)半年多了，這段時間里，我經歷了人生最大的轉折，由一個孩子變成大人，由一名學生變成老師，同樣是在校園里，我卻永遠不再是一個聽眾。
在這段時間里，我才真正知道什么是長大，什么是成人·······
一．我的理想、我的夢
20__年8月的一天，我?guī)е欣?、帶著夢想來這里報到，如同當年去大學報到一般，面對未知的明天，更多的是興奮！但當我踏進學校大門的看到領導的那一刻，仿佛看到了大學輔導員燦爛的笑容，心里告訴自己，一切都沒有變！培訓的日子里，我知道了，這是一所嶄新的學校，什么都是新的，包括我們未來的事業(yè)！開學的日子到了，走進九（17）班的教室，望著那一張張稚嫩的臉，不管之前聽到了什么，我依然堅信我能夠改變這一切，因為我有我的理想我的夢！在真正成為教師之前，我就在頭腦里描繪出這樣的職業(yè)藍圖：在我的課堂上學生是最好的演員，在我的導演下，他們各司其職在活潑不失嚴肅的課堂氛圍中學習到知識。在課下我是他們最好的大哥哥，我可以幫助他們解決學習生活上的各種問題，甚至我們可以成為親密無間的朋友。
二．理想、夢破滅
20__年8月27日我開始了教師生涯的第一節(jié)課，盡管我對學校的教學改革早有心理準備，課前也下足了功夫（備課、聽課、連上課要說的話都預演了一遍）。但到了課堂上才發(fā)現(xiàn)竟然連“學教練案”這四個字時都在打結，我也是第一次接觸。更不要提什么“6+6+1”的教學模式了，我根本就用不來。剛開始的那幾節(jié)課，常常是我準備的東西還沒講完，下課鈴已經響了。而且課堂氣氛沉悶，有好幾個學生都不理我。我覺得大概是學生對我不夠信服在考驗我，就給他們增加書上沒有的知識點，因為學生都喜歡博學的老師，結果課堂變成了我的獨角戲，學生幾乎沒有反應了，課前設計的藍圖完全被打亂······那段時間，我的夢破碎了。
三．反思、感悟
的一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監(jiān)督?！笨此坪芷匠５囊痪湓?，卻包含著多么深刻的寓意，也就是說教師的情感、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成，影響教學效果的實現(xiàn)。
教師的情感是一個教師人生的關鍵，因為它決定了教師對工作的態(tài)度對學生的情感，更直接影響教師處理問題的方法。工作以來接觸的中學生基本都是90后孩子，他們的出生在中國經濟快速增長的年代，從小倍受呵護，過著“飯來張口，衣來伸手”，因此90后初中一般有這樣的心理特征：生理上，身體偏胖但體質普遍不好；認知上，聰明、有一技之長但大多數人對學習沒興趣而且有強烈的叛逆意識；情感上，以自我為中心，忽略他人的感受(這在重新組合家庭中、單親家庭尤其明顯)；意志上，忍耐力差、吃不了苦，心理脆弱，承受挫折的能力比較弱。他們在行為習慣上：極力表現(xiàn)與眾不同的個性，當他在某一方面不如別人時，他會選擇以其他的方式獲得心理滿足(如上課搗蛋、穿奇裝異服、濃妝艷抹等等)；對網絡有嚴重的依賴性，情愿把感情寄托在虛無的網絡游戲或與素不相識的人聊qq也不愿意與現(xiàn)實中的人多交流，迷戀網絡小說。
教師應當是一個播種、誘發(fā)和培育學生感情的藝術家，而不是冷淡無情的教書匠。教師要想使學生有豐富的感情、高尚的情操，自己就應該是一個熱愛學生、愛憎分明、善于表露真情的人；是一個在頌揚良好品行時能喚起學生的敬仰、愛慕之情，在鞭笞劣行時能激起學生的憤慨、羞惡之情的人。只有真誠地關懷學生，才會贏得學生的敬愛。
我一直記得這樣一個故事：麥克失業(yè)后，心情糟透了，他找到了鎮(zhèn)上的牧師。牧師聽完了麥克的訴說，把他帶進一個古舊的小屋，屋子里一張桌上放著一杯水。牧師微笑著說：“你看這只杯子，它已經放在這兒很久了，幾乎每天都有灰塵落在里面，但它依然澄清透明。你知道是為什么嗎？”麥克認真思索后，說：“灰塵都沉淀到杯子底下了?！蹦翈熧澩攸c點頭：“年輕人，生活中煩心的事很多，就如掉在水中的灰塵，但是我們可以讓他沉淀到水底，讓水保持清澈透明，使自己心情好受些。如果你不斷的振蕩，不多的灰塵就會使整杯水都渾濁一片，更令人煩心，影響人們的判斷和情緒?！?BR> 在領導和同事的鼓勵下，我勇敢地開始擔當教師的角色，我努力地把自己在頭腦中描繪的和諧師生關系呈現(xiàn)到現(xiàn)實生活中，希望我的快樂和真誠能夠打動學生，讓他們能夠親其師信其道！但是理想終歸是理想，我預設的教學情境被學生弄得面目全非。
由此，我進一步的想，學生所在的臺階低，我要把他拉上來，何不自己先降幾個“臺階”呢？適當降低點兒標準，縮短師生間的距離，正是為了逐漸達到高標準。就說這兩個學生吧，原來每天說，后來是有些可說，這也是有了小的進步，如果把這些近步累積起來，就是大的進步。
孩子的方式，在教育思想上成熟許多。此時此刻我實在想不出來華麗的辭藻來堆砌我的回憶，我只愿用最樸實的語言來與您分享我的心情。
20__年，我懷著激動與自豪的心情，回到自己的家鄉(xiāng)，成為一名小學教師。這是我兒時的夢想，現(xiàn)在得以實現(xiàn)，我感到非常榮幸。作為一名新教師，我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經驗，這樣就形成一個心理矛盾。所幸的是，教師進修學院給我們安排了這次新教師培訓，雖然只有兩天的培訓，但是培訓的內容十分豐富，使我感觸良多。
南靖縣進修學校的領導、校長及老師們，他們精心準備，為我們帶來了十分豐富的培訓內容，包括《新教師培訓是教師成長的必由之路》、《反思教育習慣》、《關于說課的幾個問題》、《信息時代教師教育技術能力的提升》、《我心目中的小學、幼兒園老師》、《新教師的角色適應于專業(yè)發(fā)展》、《教育隨筆寫作》、《最受學生歡迎的十種老師》等諸多方面，正很好地滿足了我們這方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞泴W習過程，感覺收獲頗大。特別是劉越中老師給我們上的課，他講課非常投入，津津有味!其中講到教師要加強語言交流能力的培養(yǎng)和加強語言技巧等方面能力的培養(yǎng)。他總結了最受學生歡迎的十種老師，做真才學識、風趣幽默、有愛心、有上進心、有責任心等好老師是我要努力地方向，我會努力爭取融合有十種老師的優(yōu)點，揚長避短，做有內涵的年輕教師。
我仍清晰地記得劉老師說過現(xiàn)在教師的職業(yè)是一個很好職業(yè),特別是女孩子，做一名人民教師首先要作一名有良心的快樂的好教師。其次,我將追求更高的層次,飽含一顆上進、求學的心!往更高的榮譽、目標去奮斗!在教學生涯中劉老師的話我將銘記在心!
總之，新教師培訓對我的幫助很大。以后，我將努力學習、不斷實踐、堅持創(chuàng)新，力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務精湛的人民教師。
時光荏苒，為期五天的新教師培訓已經接近尾聲，在這次的新教師培訓當中，我獲益匪淺。當然作為一名畢業(yè)不久的大學生，我懷揣著對教育事業(yè)的美好憧憬，有著為教育事業(yè)奉獻的理想，但在很多的實際操作當中卻有很多的不足，然而這些經驗豐富的專家與領導讓我在一定程度上得到了充實與提升。
現(xiàn)在是新課改的時代，是教師為主導而學生為主體的一個新時代，作為新教師的我必須秉持著這樣的新課改理念，并且將這樣的理念貫徹在自己的教學中。正如楊淇淳老師在《巨人的花園》中提倡的“五三課堂”一樣，要充分培養(yǎng)學生愛思考的好習慣，充分鍛煉學生的能力，讓學生成為課堂的主體。通過學生的合作學習加之教師的正確引導，讓學生會思考、會表達并會應用。
專家領導們不僅讓我們在教學理論上得到提升，也在教學過程中為我們提出了寶貴的建議。特別是謝明燕老師提出的成長記讓我獲益匪淺，讓我知道我們現(xiàn)在對于教育處于一種理想的狀態(tài)，我們應該做的是要轉變自己的態(tài)度，不高估學生以及自己的能力，一定要注意教學相長，做到育人育德。在教學中應該多聽資深教師的課，虛心接受；多上課，特別是公開課，從這種類型的課中去吸取經驗，自我提升；多學習，要樹立終身學習的觀念，不把假期閑置，而是利用這段時間更好的去充實自己，真正做到要給學生一杯水，自己得有一桶水的能力。
陳伶俐老師提出的“三心之細心、愛心、耐心”的思想，讓我明白了作為教師的我們必須得有責任心、有耐心；對學生以愛澆灌，使之快樂成長，給予暖心的陪伴，促進彼此的相互成長；也明白了身教重于言教，要想學生擁有好的習慣，首先老師得以身作則，做好示范，讓學生在潛移默化中接受方方面面的影響；同時也深刻的理解到蘇霍姆林斯基所提出的“受教育是教育者的一面鏡子”這句名言的深刻含義，很多時候，問題不一定在“鏡子”而在于鏡前的自身。因此作為教師的我們想讓學生成為什么樣的人，我們自己就得是這樣的人。
通過這幾天的培訓，我知道要成為一名真正合格的教師是有很長的一段路要走，我也必須在這個過程當中多學，多聽，多練。同時也以這些專家領導們?yōu)闃藯U，向他們學習，在過程中貫徹新課改理念以及樹立終身學習的理念，認真盡責的做好每一件事情。
經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
作為一名新教師，踏上工作崗位后第一個任務就是帶三個理科班和一個文科班，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。由于剛開始毫無任何教學經驗，能做的只有多做題，多聽老教師的課，可以說是在摸索中前進。這里我要感謝我身邊的老師，他們都很熱心，很照顧我，這在我前進的道路上起了很大的作用。
雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會頗深，以下是我在一年中總結的五點心得。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始我經?？鄲涝鯓硬拍茉?5分鐘內把重點內容滲透給學生。面對這么多知識點，我該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。每次月考后，我會抽幾名成績靠后的學生進行交流，對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽組內老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西。
5、進行及時的課后反思。到目前為止，我都會在上完一節(jié)課后，記上幾筆自己的課后反思，把自己上課中的閃光點及存在的問題記錄下來，我相信這是一筆價值不菲的財富，并且會在我今后的教學生涯中添磚添瓦。
總之，作為一名新教師，我應該勤于學習，樂于教學，不斷提高自身素質，用心面對每一天的工作。
時間過的真快，一轉眼已經任教一年，感覺這一年過的很快，也很充實，想起將要開學的那幾天，感覺還想昨天一樣。
在將要開學的前兩天，李校長打電話說要見一面，當時的心情很激動，畢竟初涉社會，第一次去見領導心中不免有些緊張。因為在我的印象中，當官的都是油光滿面，盛氣凌人。但我見到李校長后，心中的膽怯跑到了九霄云外，因為李校長看上去很平易近人，沒有那種盛氣凌人的感覺?？傊谴我娒婧髮钚ｉL印象很好。
又過了一天，學校打電話說，第一年讓我當班主任，我當時又驚又喜有害怕。驚的是一個剛畢業(yè)的大學生，第一年任教，怎么會讓我當班主任；喜的是我第一年工作就能有這么好的鍛煉機會；害怕的是一沒有教學經驗，二沒有管理經驗的我能否管理好一個班級；可能是初生牛犢不怕虎吧，也想給自己一個鍛煉的機會，于是接下了班主任這個任務，并下定決心要把它做好。
終于盼到了開學的一天，由于家里學校比較遠，又趕上下雨天。雖然早上天不亮就往學校趕，當我到學校是還是錯過了第一次的全體教師會，當我到學校時，會議已經結束了，各班任課老師已經分好，對于自己的遲到，我很不好意思。當時我還沒定過神來，已經有人傳給我一張表，上面是我們接的班級及我們班級的任課老師名單，我拿著表仔細看了看，天啊，我所帶的班級的語數英全都是新老師，當時又開始擔心了，因為一直認為新老師沒有教學經驗，即使基礎知識再好，沒有一定的經驗也很難教好。不過又轉念一想，新老師就新老師吧，沒有教學經驗，有的是教學激情，就大膽的去做，去迎接這個不小的挑戰(zhàn)。
開學的準備工作總算結束，接下來就要面對學生了，學生報到的第一天工作很多，我要拿著劃名冊在班門口登記每個人的個人信息，以便與家長聯(lián)系。
憑著這些教育理論基礎，所以我在教學中因材施教，但是理論與實踐總是有差距的，在教學及班主任工作管理中我遇到了各種困難，比如有些孩子在我的苦心教導下，還是不好好學習、搗亂紀律，甚至在課堂上頂撞其他任課老師，但在的課堂上表現(xiàn)很乖，這讓我感到很頭疼，有時候想到過放棄這些孩子，但是在轉念一想，畢竟都是農村孩子，所調皮搗蛋更是他們的天性，后來我找到幾個平時愛搗亂紀律的學生談話，以朋友的身份和他們面對面的交流了好多次，最后他們最終說出來內心的真是想法：“上課聽不懂不說話干什么?！苯K于找到了原因，所以我對癥下藥，從課堂上抓起，關注每一個學生的學習，并且讓學生每天都反問自己同一個問題：今天我收獲了什么？我告訴學生：不管你每天學到了什么，只要有少許的收獲，就沒有白坐在教室一天，后來我發(fā)現(xiàn)那些調皮搗蛋的學生，慢慢的開始對學習感興趣了，這讓我感到很欣慰。
在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學校領導的關懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?，在業(yè)務上給予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的收獲。這段時間里，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經驗不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思，就這樣我們一天天快樂地成長著。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。
這就是我從工作到現(xiàn)在的一些心得體會，沒有什么壯舉，只是默默的堅守著自己的工作崗位，不斷的從自己的工作中吸取教訓，向老教師學習工作經驗，并認識自己的不足，用一顆炙熱的心去面對每一個孩子。教學之路才剛剛起步，未來的路還很長，雖然艱辛，但我會堅持到底。
新教師教學心得體會篇九
新課程強調發(fā)揮學生主體性，把課堂還給學生，多給學生思考的空間。但其實，新教材的內容更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發(fā)學生思考，而不是一味地讓學生自己看書探究，尤其是我們農村初中學生，他們的自學能力，理解能力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導，放手之前要先看學生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個ab班的學生，a班的同學很活躍，設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法;而b班的學生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當地設置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機;比較理想的教法是老師一定要擔好引導者的職責，引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學生的自信心，我經常采用各種提問方式去激發(fā)學生表現(xiàn)欲望。
要成為一名教師，光有愛心還遠遠不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范，學高為師，要作一個好老師，不僅要能得學生心，還要在各方面都能在學生面前起到表率作用，無論是工作還是學識上都應該讓學生佩服，這樣學生才會對你產生信任感，才會甘心聽從你的教導，才會喜歡上你的課。老師對學生的承諾一定要做到，比如學生那里收繳到的一些小物品，一定要在承諾的時間內歸還，否則在學生心中的信任度就會大打折扣，學生對老師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的建議，學生會容易產生抵抗情緒，管理和教學工作就很難開展。
備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到有備而去，這樣在時間的支配和知識上的引導，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學生思維，我經常讓學生做到三動既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學生把手放在口袋里上課的不良習慣，學生在課堂上出現(xiàn)了違紀，應親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數多了，學生只會厭煩你。
新教師教學心得體會篇十
20xx年xx月11日中午，我們振太鄉(xiāng)中完小的師生在學校中院集合，排著整齊的隊伍，踏著鼓號隊的韻律，興高采烈的走到鄉(xiāng)政府歡送新兵。
盼望著，期待著。大家你看看我，我看看你，極目看清每一個參加歡送儀式的面孔，都是那樣親切，都是那樣陽光，仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩。
七位英姿颯爽的帥伙子，終于穿過水泄不通的人群，邁著雄健的步伐，走到政府大院的石級前，在主持人吳部長的面前站定，接受武裝部長的諄諄教導。
而后是陳副鄉(xiāng)長的精彩講話。在一次次熱烈的掌聲中，我懂得了參軍是一種神圣義務，是一種光榮的使命。我們都為新兵感到驕傲，也衷心希望明天能聽到新兵傳來佳音!
當七位少先隊員為新兵戴上大紅花時，全場的掌聲與中小學的兩隊鼓號聲交織成一片，響徹大院上空。
伴著各單位點燃的鞭炮聲，跟著新兵的步伐，我們一直送到客車前，目送新兵漸漸離開。
一個小時的歡送新兵儀式結束了，我們才返回學校。心里有說不出的高興，我真想當兵去，去當一名好兵!