在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇一
孩子是每個(gè)家庭放飛的期望，和很多家長一樣，我們都期盼自我的孩子在學(xué)校能得到良好的教育，渴望自我孩子歡樂健康成長，可是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。
“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判摹：⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過他，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時(shí)間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一齊把它讀完讀精，然后大家一齊談?wù)勛x書的感受，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和堅(jiān)持孩子讀書的熱情。
我們發(fā)現(xiàn)采取過去傳統(tǒng)的教育方法，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們?cè)日J(rèn)為家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有自我獨(dú)立思想。有時(shí)候他嘴里服從，其實(shí)心里不服。之后我們把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情，甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。告訴他我們每一天經(jīng)歷的事，也能夠問他自我一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無所不談。剛開始時(shí)，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對(duì)他保證不生他的氣，他也就敢講了。
要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。如果你不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，你就不能理解自我孩子的所思所想。我們應(yīng)當(dāng)盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自我的孩子，無論多么忙，都要和孩子一齊玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是教師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自我期望的事情的時(shí)候，不要立刻發(fā)火，先聽聽孩子的理由。
為了能使自我孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛;教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手。在家里，我們訂了報(bào)紙，經(jīng)常和孩子一齊讀報(bào)紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí)。在節(jié)假日或空閑時(shí)間，我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識(shí)，開拓視野，增加一些書本以外的知識(shí)。同時(shí)也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字，給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識(shí)記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會(huì)很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時(shí)。比如吃飯、洗澡就不宜限定時(shí)間，該放松的時(shí)候就放松。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能所以而被磨滅。
經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，幫忙孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力，控制自我的行為;玩時(shí)就放開玩，歡樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。
家庭是孩子成長的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自我良好的心態(tài)營造一個(gè)安靜、詳和的港灣，讓孩子從那里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇二
第一段：介紹什么是家長學(xué)校
家長學(xué)校是指為家長提供教育和培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，旨在幫助家長更好地理解和應(yīng)對(duì)孩子成長過程中的各種挑戰(zhàn)。家長學(xué)校的課程通常包括育兒知識(shí)、親子溝通技巧、家庭教育方法等方面的內(nèi)容。最近，我參加了一次家長學(xué)校的課程，深受啟發(fā)和感動(dòng)，以下是我的心得體會(huì)。
第二段：家長學(xué)校為家長提供了重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
首先，家長學(xué)校為家長提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家長們常常忙于工作和家務(wù)，很難分身照顧孩子的成長。而家長學(xué)校的課程則可以提供給他們一個(gè)專門的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們有時(shí)間和機(jī)會(huì)去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)育兒知識(shí)和家庭教育的方法。我個(gè)人深感受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些重要的育兒技巧，還學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。
第三段：家長學(xué)校促進(jìn)了家庭的和諧與穩(wěn)定
其次，家長學(xué)校的課程可以促進(jìn)家庭的和諧與穩(wěn)定。在我參加的課程中，老師不僅傳授了我們育兒知識(shí)，還幫助我們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。他們告訴我們，家庭教育不僅僅是家長對(duì)孩子的一種教育方式，更是一種家庭成員之間的相互關(guān)系的塑造與培養(yǎng)。通過家長學(xué)校的課程，我學(xué)會(huì)了更好地與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)了更好地理解他們的需求和情感。這種改變不僅讓我與孩子們之間的關(guān)系變得更加密切，也讓我們家庭的氛圍變得更加和諧與穩(wěn)定。
第四段：家長學(xué)校有助于提高家長的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力
此外，家長學(xué)校還有助于提高家長的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在孩子的成長過程中，家長往往面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，這些壓力常常影響到他們自己的情緒和心理狀態(tài)。家長學(xué)校的課程往往涉及到如何管理情緒、如何處理沖突等方面的內(nèi)容，讓家長們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，家長們也可以相互交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，從而不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，家長學(xué)校對(duì)于家長們來說是非常有益的。通過參加家長學(xué)校的課程，我們不僅可以學(xué)到很多關(guān)于育兒和家庭教育的知識(shí)，還能夠提高我們的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)家庭的和諧與穩(wěn)定。我希望更多的家長能夠重視家長學(xué)校的作用，并積極參與其中。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地陪伴孩子成長，讓他們擁有一個(gè)快樂和健康的童年。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇三
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡稱《合同》），結(jié)合今天的家長學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：
一個(gè)孩子的健康成長，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長的言傳身教。孩子學(xué)好知識(shí)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠實(shí)守信，對(duì)他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買紙動(dòng)手與孩子一起摘成）的獎(jiǎng)勵(lì)。
“小升初”，是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，老師和家長都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。
我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語：“每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要，沒有一個(gè)好的身體，就沒有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學(xué)模式！
以上五點(diǎn)拙見，供參考，望共勉。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇四
非常有幸參加省句中家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，聆聽韓句平副校長的講座。通過這次學(xué)習(xí)，我深深感覺到加強(qiáng)家長與學(xué)校（）的溝通，加強(qiáng)家長與孩子的溝通，關(guān)心孩子的成長，愛護(hù)孩子的心靈，對(duì)于我們和孩子都是至關(guān)重要的。鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)成長中遇到的各種困惑和坎坷是我們共同的需要。下面談一下我的體會(huì)：
通過這次學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，單純的親子之間的溝通無法更好地了解孩子成長、變化、需求、困惑等等，即便了解一些也難免片面，無法更好地幫助孩子克服在成長中所遇到的麻煩。所以今后我們將會(huì)更多地與學(xué)校加強(qiáng)溝通，了解孩子的在校情況，也會(huì)將孩子在家的情況告訴學(xué)校（班主任）老師。當(dāng)然，我更希望學(xué)校（班主任）老師能夠更多地關(guān)注孩子的變化、成長，并能及時(shí)有效地與我們家長溝通，讓我們學(xué)校（班主任）與家長都能全面了解孩子、關(guān)心孩子，以利于孩子的健康成長。
應(yīng)該說，每個(gè)家長都是愛自己孩子的。但現(xiàn)實(shí)生活中，愛好像出了問題，我們很多家長會(huì)更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，唯成績論英雄，而忽略了孩子的感受和成長變化。當(dāng)然，我也不是不關(guān)心孩子的成績，但會(huì)像邵玲書記講的一樣，更多的是關(guān)愛孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛。
記得有一次女兒考試成績特別差，回到家，她眼睛紅紅地對(duì)我說：“爸爸，我考得不好。”我當(dāng)時(shí)將女兒擁在懷里，告訴她：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！一次考試而已。爸爸、媽媽愛你?！迸畠寒?dāng)時(shí)抱著我哭得很慘，但我感覺保護(hù)她的自尊，讓她感受到家庭的溫暖，她自己會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的。
我想無論是家長還是學(xué)校，都應(yīng)該關(guān)愛孩子的成長而不能一棒子打死。我覺得關(guān)愛對(duì)于我們來說都是受用一生的最可寶貴的財(cái)富，而且是取之不盡，用之不竭的，希望我們都不要吝嗇，讓孩子在關(guān)愛的陽光下成長，我們一定能夠收獲溫暖！
每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的困惑或成長中的煩惱，都會(huì)遇到這樣那樣的坎坷和挫折，這時(shí)我們都希望得到理解和寬容，更渴望得到親人、朋友、師長的鼓勵(lì)和支持。
孩子現(xiàn)在到了初中階段，是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。學(xué)科的增加、課業(yè)量的增加、青春期的來臨，對(duì)孩子來說都還不能很快地適應(yīng)，很多東西還似懂非懂，但無論如何，這些問題還是不管不顧地來了。這個(gè)時(shí)候孩子恰恰需要一個(gè)適應(yīng)、調(diào)整的過程。而這個(gè)過程需要家長、學(xué)校幫助鼓勵(lì)，和孩子們共同度過，我們也要關(guān)注和適應(yīng)這些問題。我想，這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)很重要，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)這些問題、這些變化，讓孩子們勇敢地前行。就像邵玲書記講的一樣，鼓勵(lì)并幫助孩子很好地走過初中的這段路程，迎接高中、大學(xué)乃至人生的更多挑戰(zhàn)，需要我們共同付出更多的關(guān)愛、支持和鼓勵(lì)。
總之，通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：加強(qiáng)親子溝通、師生溝通、家校溝通，更加全面地了解自己的孩子，更多地了解您的學(xué)生，才能更加有效地把握孩子的成長歷程。關(guān)愛孩子，讓孩子在家長、老師、同學(xué)的關(guān)愛中健康成長是我們共同的心愿，也更是附中辦家長學(xué)校的目的。讓我們共同努力，鼓勵(lì)孩子們張開希望的羽翼奮力搏擊，他們終有可以振翅飛翔的天空！
祝愿家長學(xué)校越辦越好！
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇五
作為當(dāng)代家長，不僅要不斷優(yōu)化自己的育兒方式，還要與時(shí)俱進(jìn)，深入了解孩子的成長體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。最近，我參加了學(xué)校組織的“三實(shí)小家長學(xué)?！保钌罡惺艿剿膶?shí)用性和參與性，也獲益頗多。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容
“三實(shí)小家長學(xué)?！笔怯蓪W(xué)校組織，面向全校家長，以家庭育兒為主題的一次系列講座，它的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容覆蓋面廣，真正讓家長通過實(shí)踐體驗(yàn)獲得知識(shí)。這次學(xué)校邀請(qǐng)了許多育兒專家、心理輔導(dǎo)老師和醫(yī)生，就如何讓孩子更好地成長、如何培養(yǎng)孩子的興趣和好習(xí)慣等方面進(jìn)行了探討，非常實(shí)用。在這里，我學(xué)到了很多值得我去實(shí)踐的方法，比如家庭學(xué)習(xí)小計(jì)劃，家庭書法練習(xí)和如何教孩子做家務(wù)等技巧。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)
作為家長，要實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，除了需要懂得科學(xué)的育兒知識(shí)和掌握方法外，更需要把這些知識(shí)和方法融入到自己的生活中去。我很慶幸自己參加了這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)過程非常愉快而且充滿活力。學(xué)習(xí)過程中我不僅獲得了有用的育兒技巧，而且還結(jié)識(shí)了許多有相同興趣和經(jīng)歷的家長朋友。我們有很多交流和分享，這讓我受益匪淺。
第四段：改變與成長
在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長的影響，以及孩子在家庭中的地位和作用。我也認(rèn)識(shí)到，作為父母，我們不僅需要注重孩子的智力成長，還需要注重孩子的個(gè)性和情感成長。家庭教育的成功不僅是孩子在學(xué)校能夠取得優(yōu)異成績，更重要的是孩子的健康成長。
第五段：總結(jié)
通過“三實(shí)小家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和家庭教育的方法。此次學(xué)習(xí)不僅讓我增長了眼界和知識(shí)，更讓我在育兒的路上更自信、更有方向感。感謝學(xué)校組織這個(gè)學(xué)校活動(dòng)，讓我通過這個(gè)平臺(tái)取得了這樣的收獲。我相信，我們可以把學(xué)到的知識(shí)和方法融入到自己的生活中，讓我們的孩子更加健康、自信和幸福。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇六
首先，家長學(xué)校是指為了幫助家長更好地了解和控制他們孩子的學(xué)習(xí)和行為而設(shè)置的一個(gè)機(jī)構(gòu)，在這個(gè)機(jī)構(gòu)，家長可以通過不同的課程快速地學(xué)習(xí)到更多有關(guān)教育方面的知識(shí)和技能，從而更好地了解和控制自己的孩子。家長學(xué)校的心得體會(huì)是通過對(duì)家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而得出的心得，其目的是幫助家長更好地理解家長學(xué)校的意義和作用，以及如何更好地使用家長學(xué)校所提供的資源，從而更好地輔導(dǎo)和引導(dǎo)自己的孩子。
其次，家長學(xué)校的心得體會(huì)的核心是幫助家長更好地了解自己孩子的性格和學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)這些情況來設(shè)計(jì)更加個(gè)性化和有針對(duì)性的教育計(jì)劃。不同家長的孩子因?yàn)樾愿窈蛯W(xué)習(xí)情況的不同，其需要的教育方式和方法也會(huì)有所不同。而家長學(xué)校的核心作用，就是為家長提供了更多關(guān)于不同孩子性格和學(xué)習(xí)情況的知識(shí)和技能，幫助家長更好地了解和控制這些因素，從而為孩子提供更加適合他們的教育方案。
第三，家長學(xué)校的心得體會(huì)還包括了家長正確處理自己與孩子之間關(guān)系的方法。在孩子成長的過程中，他們的年齡和心理因素會(huì)不斷變化，導(dǎo)致孩子與家長之間的關(guān)系也會(huì)不斷變化。家長學(xué)校的一個(gè)重要作用就是幫助家長學(xué)習(xí)如何適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些關(guān)系變化，并且?guī)椭议L設(shè)定正確的身份和角色，以便幫助自己的孩子更好地成長和發(fā)展。
第四，家長學(xué)校的心得體會(huì)也體現(xiàn)了家長在關(guān)注自己孩子的同時(shí)也要關(guān)注整個(gè)社會(huì)和環(huán)境的變化，以更好地應(yīng)對(duì)孩子面臨的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會(huì)的科技和社交環(huán)境快速變化，給孩子帶來了很多新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，如營養(yǎng)失衡、交友困難、暴力和危險(xiǎn)和上網(wǎng)安全等問題。家長學(xué)校需要幫助家長們了解和掌握這些新的挑戰(zhàn)和變化，及時(shí)調(diào)整自己的教育策略和方法，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問題。
最后，家長學(xué)校的心得體會(huì)的最大價(jià)值在于其能夠?qū)⒓议L們聚集起來，共同學(xué)習(xí)，分享和經(jīng)驗(yàn)和感受，并通過這種分享和交流，互相探討各種教育問題，并通過積極的互動(dòng)和合作，幫助家長們建立起良好的信任和社交網(wǎng)絡(luò)，使得家長們?cè)诓煌膯栴}和挑戰(zhàn)面前并不孤單，而可以在集體的智慧和支持下共同面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)，在這個(gè)意義上，家長學(xué)校更像是一個(gè)開放和互相支持的教育社群，而不僅僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇七
做為合陽縣池小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在的小孩都是生子女，家里全是人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的助孩子成長。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的`書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。
其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校實(shí)通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇八
作為一名三實(shí)小的家長，我很榮幸參加了學(xué)校舉辦的家長學(xué)校課程。這是一次學(xué)習(xí)和交流的好機(jī)會(huì)，我在課程中收獲了許多，感覺很受益。在此，我想分享一下自己在家長學(xué)校中的心得體會(huì)。
第二段：簡要介紹課程內(nèi)容
家長學(xué)校的課程涵蓋了很多方面，包括如何正確引導(dǎo)孩子，如何和孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好等等。其中，我印象最深刻的是關(guān)于家庭教育的課程。課上老師講解了家庭教育的原則和方法，還教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的社交能力、情商和思辨能力。這讓我意識(shí)到家庭教育的重要性，也讓我更加重視孩子的成長。
第三段：分享對(duì)“家長+”模式的思考
在家長學(xué)校中，我也了解了學(xué)校采用“家長+”模式的情況。這種模式讓學(xué)校和家長之間的合作更加密切，家長也能更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展。同時(shí)，學(xué)校也能夠及時(shí)了解家長的反饋和需求，以便更好地服務(wù)孩子。對(duì)于我來說，這種模式是非常有益的。我可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不必?fù)?dān)心孩子在學(xué)校的一些困難會(huì)被忽視，也可以參與到孩子的教育中來。
第四段：如何將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際
家長學(xué)校的課程通常是讓家長在學(xué)校的時(shí)間內(nèi)自己學(xué)習(xí)。但最終的目的是讓家長將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，為孩子的成長和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在行動(dòng)中落實(shí)所學(xué)知識(shí)。比如，在溝通方面，我可以更耐心地傾聽孩子，更好地理解孩子的感受和想法；在培養(yǎng)孩子興趣方面，我可以更多地陪伴孩子，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好。這樣，才能真正地實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，才能讓家長學(xué)校的課程產(chǎn)生真正的價(jià)值。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加家長學(xué)校課程是一次非常有意義的經(jīng)歷。這不僅讓我更好地了解了家庭教育和學(xué)校教育，也讓我更加了解了自己的孩子。我相信，在今后的成長過程中，我會(huì)更加努力地落實(shí)所學(xué)所得，為孩子的成長和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這些課程，讓更多的家長可以受益。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇九
家長學(xué)?？梢哉f是當(dāng)今社會(huì)教育界中的一個(gè)新生事物，作為家長，在我們子女成長過程中的重要角色，我們不僅要關(guān)注孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活等方面，同樣也要注重自身的學(xué)習(xí)、成長。作為一名家長，參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，有助于提高我們的家長素質(zhì)，更好地幫助孩子成長。
第二段：家長學(xué)校的介紹
家長學(xué)校是在學(xué)校的幫助下，推行的為家長服務(wù)的學(xué)校，旨在提高家長的素質(zhì)，更好地服務(wù)孩子。家長學(xué)校的開設(shè)形式多種多樣，例如專家講座、親子活動(dòng)、家教培訓(xùn)等。在這里，家長可以學(xué)習(xí)到有關(guān)教育的理論知識(shí)，并且了解如何更好地溝通、與孩子建立良好的親子關(guān)系。
第三段：參加家長學(xué)校的心得
在參與家長學(xué)校的過程中，我們深刻體會(huì)到教育并不易與。首先，家長學(xué)校給予我們了機(jī)會(huì)，讓我們與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)。在這里，我們相互學(xué)習(xí)，相互交流教育經(jīng)驗(yàn)，分享一些育兒的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)家教方法，能夠讓我們更好地幫助孩子。其次，在家長講座上，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)。家長在學(xué)習(xí)后，能夠更好地了解孩子的成長發(fā)育，更有針對(duì)性地為他們提供教育支持。
第四段：家長學(xué)校的價(jià)值
家長學(xué)?？梢哉f是有著重要的價(jià)值。作為一名家長，我們要發(fā)揮好自己的作用，盡可能地讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)和技能。然而，家長作為一個(gè)啟蒙教育者，需要具備一定的素質(zhì)和技能。家長學(xué)校的開設(shè)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們更加深入地了解孩子，更加全面地了解教育。在此基礎(chǔ)上，我們能夠更加深入地探索教育的本質(zhì)，進(jìn)而更好地支持孩子的成長。
第五段：總結(jié)
家長學(xué)?？梢哉f是一個(gè)有益的地方，它不僅讓家長們得到了重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還能夠讓孩子成長得更好。在教育與家庭相結(jié)合的時(shí)代，我們認(rèn)為家長學(xué)校是有著重要的價(jià)值的。在不斷地學(xué)習(xí)和探索中，我們家長們能夠更好地支持孩子的成長，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。家長學(xué)?？梢哉f是孩子成長的重要伙伴，讓我們一起來共同探索家庭教育的未來吧！
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇十
作為家長的我們?cè)诩议L學(xué)校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、欣賞孩子 學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)
在家長學(xué)校的講座里時(shí)常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表揚(yáng)。
如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。
所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。
讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會(huì)寬容 拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對(duì)此都深有體會(huì)。
獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。
做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。
所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。
我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。
或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
三、接受挫折 勇敢面對(duì)
孩子成長的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔(dān)心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長大。
但即使爸爸媽媽再怎么保護(hù)，呵護(hù)在掌心的孩子，總有一天會(huì)飛出父母張開的羽翼，展開自己的生活。
何況過分的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)困難和挫折時(shí)沒有承受能力，不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨。
教育她勇敢地面對(duì)挫折和失敗，更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣 終生受用
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。
我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。
父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。
當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。
同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!
感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
雖然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。
主要有這樣幾方面體會(huì)：
首先。
要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。
作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。
有的家長認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績等沒有達(dá)到家長的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。
須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。
如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。
提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。
天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。
家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。
主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
一、孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。
讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長要耐心傾聽。
聽聽她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
讓她感覺我們是朋友。
切忌千萬不能家長制;獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。
堅(jiān)決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。
培養(yǎng)孩子誠實(shí)有禮貌。
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。
小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說臟話;更不能在孩子面前撒謊。
我相信很多父母深有體會(huì)!孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長的.榜樣作用便是一種無聲的教育。
三.避免把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會(huì)換位思考。
家長不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。
孩子得了高分就心花怒放;得了低分就心灰意冷。
弄得孩子一到考試就心情緊張.誠惶誠恐.無心學(xué)習(xí).害怕考試。
要看看孩子沒得一百分，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎;還是因?yàn)闀鴮懖还ふ?BR> 我感覺多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書寫不工整。
然后，多出些同類型題，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書寫，別再犯同樣的錯(cuò)誤。
要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。
其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
四.學(xué)會(huì)寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是個(gè)高尚的人。
我們的心，如同一個(gè)容器，當(dāng)我愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去。
所以，我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來滋潤胸襟。
當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。
同學(xué)不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學(xué)。
孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說：“對(duì)不起，我不是故意的。
學(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒帶的同學(xué)。
坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。
對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠的說聲：“謝謝!”
五.好孩子是夸出來的，不是打出來的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。
以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她，甚至還動(dòng)手打過她。
這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。
六.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
興趣是最好的老師，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。
有很多家長盲從，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費(fèi)金錢，更浪費(fèi)孩子天真快樂的童年時(shí)光。
我也曾是其中之一。
所以，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績的前提下，掌握一定的一技之長，這樣才能達(dá)到理想效果。
所以通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我讓她從書法、聲樂、電子琴、口才、繪畫、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈、聲樂、繪畫。
同時(shí)告訴她，這是你自己的選擇，做事要有始有終，堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
七. 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)
孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。
父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。
即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。
我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問題。
八.保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。
盡量不要在孩子面前吵架。
盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
九.適老師溝通
主動(dòng)老師了解孩子在學(xué)校的情況，匯報(bào)孩子在家情況，便于肯定孩子成績，糾正孩子缺點(diǎn)。
在這里我對(duì)老師給予孩子無微不至的關(guān)懷表示感謝!
我記得有句話說得很好，文章寫得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰$2老師教得不好。
更多時(shí)候要多想想我們作為家長你用心了嗎?
總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!最后，希望我們的孩子健康快樂的成長!
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇十一
通過3月12日在家長學(xué)校聽專家做的報(bào)告使我受益不淺，通過專家生動(dòng)的講解，舉例分析使自己受到自己平時(shí)教育孩子的方法有些不妥，只顧盲目的讓孩子學(xué)習(xí)，而忽視孩子心理的需求。的確孩子只是一張白紙，我作為家長是他的第一任老師，而我們的家庭也是他的第一所學(xué)校，而我們的言行將直接影響到孩子的心理成長。
從上高中到中學(xué)的變化，是他的性格上，心理上有了明顯的變化，他變得倔強(qiáng)了，有時(shí)不服從我的意愿，變得像沒有小時(shí)候那么乖順，有了自己的主意。通過這次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，是我了解得要如何教育孩子。要想教育好孩子，必須了解孩子的心理變化。
首先，要讓孩子有選擇的空間，在學(xué)習(xí)上有獨(dú)立思考的空間，多讓他在生活上多一些獨(dú)立，不要有依賴性，養(yǎng)成自己的事情自己做。不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忽視在生活上自理能力的培養(yǎng)，讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和較好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常把孩子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)孩子的長處。通過每次單元測(cè)驗(yàn)，平時(shí)作業(yè)的檢查，點(diǎn)燃孩子的希望的燈，使他能夠?qū)W(xué)習(xí)充滿信心。
常常鼓勵(lì)孩子把自己融入到班集體當(dāng)中，到同學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)他的集體榮譽(yù)感，不能養(yǎng)成以自我為中心的壞習(xí)慣要讓他善于幫助周圍的每一個(gè)人，能夠和同學(xué)們和睦相處。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法把變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，一個(gè)星期回來對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，在學(xué)習(xí)上不欠賬，不會(huì)的問題不能堆積，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，和孩子探討問題時(shí)少用命令的口氣，多用點(diǎn)商量的口氣，保護(hù)好他的成人感，喚起他的責(zé)任感。對(duì)他多一點(diǎn)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，不能當(dāng)著別人的面批評(píng)孩子，以免傷到他的自尊心。
然后，在生活上少一點(diǎn)關(guān)懷，在精神上多關(guān)心孩子，與他成為好朋友。讓他有什么話都愿意對(duì)你說。使自己成為他的良師益友。
以上就是我通過家長學(xué)校聽報(bào)告的一些感受和體會(huì)，希望今后在孩子的學(xué)習(xí)上，生活上，能夠溝通的更加融洽！
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇一
孩子是每個(gè)家庭放飛的期望，和很多家長一樣，我們都期盼自我的孩子在學(xué)校能得到良好的教育，渴望自我孩子歡樂健康成長，可是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。
“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判摹：⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過他，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時(shí)間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一齊把它讀完讀精，然后大家一齊談?wù)勛x書的感受，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和堅(jiān)持孩子讀書的熱情。
我們發(fā)現(xiàn)采取過去傳統(tǒng)的教育方法，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們?cè)日J(rèn)為家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有自我獨(dú)立思想。有時(shí)候他嘴里服從，其實(shí)心里不服。之后我們把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情，甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。告訴他我們每一天經(jīng)歷的事，也能夠問他自我一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無所不談。剛開始時(shí)，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對(duì)他保證不生他的氣，他也就敢講了。
要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。如果你不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，你就不能理解自我孩子的所思所想。我們應(yīng)當(dāng)盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自我的孩子，無論多么忙，都要和孩子一齊玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是教師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自我期望的事情的時(shí)候，不要立刻發(fā)火，先聽聽孩子的理由。
為了能使自我孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛;教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手。在家里，我們訂了報(bào)紙，經(jīng)常和孩子一齊讀報(bào)紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí)。在節(jié)假日或空閑時(shí)間，我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識(shí)，開拓視野，增加一些書本以外的知識(shí)。同時(shí)也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字，給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識(shí)記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會(huì)很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時(shí)。比如吃飯、洗澡就不宜限定時(shí)間，該放松的時(shí)候就放松。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能所以而被磨滅。
經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，幫忙孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力，控制自我的行為;玩時(shí)就放開玩，歡樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。
家庭是孩子成長的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自我良好的心態(tài)營造一個(gè)安靜、詳和的港灣，讓孩子從那里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇二
第一段：介紹什么是家長學(xué)校
家長學(xué)校是指為家長提供教育和培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，旨在幫助家長更好地理解和應(yīng)對(duì)孩子成長過程中的各種挑戰(zhàn)。家長學(xué)校的課程通常包括育兒知識(shí)、親子溝通技巧、家庭教育方法等方面的內(nèi)容。最近，我參加了一次家長學(xué)校的課程，深受啟發(fā)和感動(dòng)，以下是我的心得體會(huì)。
第二段：家長學(xué)校為家長提供了重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
首先，家長學(xué)校為家長提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家長們常常忙于工作和家務(wù)，很難分身照顧孩子的成長。而家長學(xué)校的課程則可以提供給他們一個(gè)專門的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們有時(shí)間和機(jī)會(huì)去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)育兒知識(shí)和家庭教育的方法。我個(gè)人深感受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些重要的育兒技巧，還學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。
第三段：家長學(xué)校促進(jìn)了家庭的和諧與穩(wěn)定
其次，家長學(xué)校的課程可以促進(jìn)家庭的和諧與穩(wěn)定。在我參加的課程中，老師不僅傳授了我們育兒知識(shí)，還幫助我們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。他們告訴我們，家庭教育不僅僅是家長對(duì)孩子的一種教育方式，更是一種家庭成員之間的相互關(guān)系的塑造與培養(yǎng)。通過家長學(xué)校的課程，我學(xué)會(huì)了更好地與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)了更好地理解他們的需求和情感。這種改變不僅讓我與孩子們之間的關(guān)系變得更加密切，也讓我們家庭的氛圍變得更加和諧與穩(wěn)定。
第四段：家長學(xué)校有助于提高家長的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力
此外，家長學(xué)校還有助于提高家長的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在孩子的成長過程中，家長往往面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，這些壓力常常影響到他們自己的情緒和心理狀態(tài)。家長學(xué)校的課程往往涉及到如何管理情緒、如何處理沖突等方面的內(nèi)容，讓家長們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，家長們也可以相互交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，從而不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，家長學(xué)校對(duì)于家長們來說是非常有益的。通過參加家長學(xué)校的課程，我們不僅可以學(xué)到很多關(guān)于育兒和家庭教育的知識(shí)，還能夠提高我們的心理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)家庭的和諧與穩(wěn)定。我希望更多的家長能夠重視家長學(xué)校的作用，并積極參與其中。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地陪伴孩子成長，讓他們擁有一個(gè)快樂和健康的童年。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇三
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡稱《合同》），結(jié)合今天的家長學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：
一個(gè)孩子的健康成長，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長的言傳身教。孩子學(xué)好知識(shí)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠實(shí)守信，對(duì)他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買紙動(dòng)手與孩子一起摘成）的獎(jiǎng)勵(lì)。
“小升初”，是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，老師和家長都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。
我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語：“每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要，沒有一個(gè)好的身體，就沒有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學(xué)模式！
以上五點(diǎn)拙見，供參考，望共勉。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇四
非常有幸參加省句中家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，聆聽韓句平副校長的講座。通過這次學(xué)習(xí)，我深深感覺到加強(qiáng)家長與學(xué)校（）的溝通，加強(qiáng)家長與孩子的溝通，關(guān)心孩子的成長，愛護(hù)孩子的心靈，對(duì)于我們和孩子都是至關(guān)重要的。鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)成長中遇到的各種困惑和坎坷是我們共同的需要。下面談一下我的體會(huì)：
通過這次學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，單純的親子之間的溝通無法更好地了解孩子成長、變化、需求、困惑等等，即便了解一些也難免片面，無法更好地幫助孩子克服在成長中所遇到的麻煩。所以今后我們將會(huì)更多地與學(xué)校加強(qiáng)溝通，了解孩子的在校情況，也會(huì)將孩子在家的情況告訴學(xué)校（班主任）老師。當(dāng)然，我更希望學(xué)校（班主任）老師能夠更多地關(guān)注孩子的變化、成長，并能及時(shí)有效地與我們家長溝通，讓我們學(xué)校（班主任）與家長都能全面了解孩子、關(guān)心孩子，以利于孩子的健康成長。
應(yīng)該說，每個(gè)家長都是愛自己孩子的。但現(xiàn)實(shí)生活中，愛好像出了問題，我們很多家長會(huì)更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，唯成績論英雄，而忽略了孩子的感受和成長變化。當(dāng)然，我也不是不關(guān)心孩子的成績，但會(huì)像邵玲書記講的一樣，更多的是關(guān)愛孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛。
記得有一次女兒考試成績特別差，回到家，她眼睛紅紅地對(duì)我說：“爸爸，我考得不好。”我當(dāng)時(shí)將女兒擁在懷里，告訴她：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！一次考試而已。爸爸、媽媽愛你?！迸畠寒?dāng)時(shí)抱著我哭得很慘，但我感覺保護(hù)她的自尊，讓她感受到家庭的溫暖，她自己會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的。
我想無論是家長還是學(xué)校，都應(yīng)該關(guān)愛孩子的成長而不能一棒子打死。我覺得關(guān)愛對(duì)于我們來說都是受用一生的最可寶貴的財(cái)富，而且是取之不盡，用之不竭的，希望我們都不要吝嗇，讓孩子在關(guān)愛的陽光下成長，我們一定能夠收獲溫暖！
每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的困惑或成長中的煩惱，都會(huì)遇到這樣那樣的坎坷和挫折，這時(shí)我們都希望得到理解和寬容，更渴望得到親人、朋友、師長的鼓勵(lì)和支持。
孩子現(xiàn)在到了初中階段，是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。學(xué)科的增加、課業(yè)量的增加、青春期的來臨，對(duì)孩子來說都還不能很快地適應(yīng)，很多東西還似懂非懂，但無論如何，這些問題還是不管不顧地來了。這個(gè)時(shí)候孩子恰恰需要一個(gè)適應(yīng)、調(diào)整的過程。而這個(gè)過程需要家長、學(xué)校幫助鼓勵(lì)，和孩子們共同度過，我們也要關(guān)注和適應(yīng)這些問題。我想，這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)很重要，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)這些問題、這些變化，讓孩子們勇敢地前行。就像邵玲書記講的一樣，鼓勵(lì)并幫助孩子很好地走過初中的這段路程，迎接高中、大學(xué)乃至人生的更多挑戰(zhàn)，需要我們共同付出更多的關(guān)愛、支持和鼓勵(lì)。
總之，通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：加強(qiáng)親子溝通、師生溝通、家校溝通，更加全面地了解自己的孩子，更多地了解您的學(xué)生，才能更加有效地把握孩子的成長歷程。關(guān)愛孩子，讓孩子在家長、老師、同學(xué)的關(guān)愛中健康成長是我們共同的心愿，也更是附中辦家長學(xué)校的目的。讓我們共同努力，鼓勵(lì)孩子們張開希望的羽翼奮力搏擊，他們終有可以振翅飛翔的天空！
祝愿家長學(xué)校越辦越好！
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇五
作為當(dāng)代家長，不僅要不斷優(yōu)化自己的育兒方式，還要與時(shí)俱進(jìn)，深入了解孩子的成長體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。最近，我參加了學(xué)校組織的“三實(shí)小家長學(xué)?！保钌罡惺艿剿膶?shí)用性和參與性，也獲益頗多。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容
“三實(shí)小家長學(xué)?！笔怯蓪W(xué)校組織，面向全校家長，以家庭育兒為主題的一次系列講座，它的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容覆蓋面廣，真正讓家長通過實(shí)踐體驗(yàn)獲得知識(shí)。這次學(xué)校邀請(qǐng)了許多育兒專家、心理輔導(dǎo)老師和醫(yī)生，就如何讓孩子更好地成長、如何培養(yǎng)孩子的興趣和好習(xí)慣等方面進(jìn)行了探討，非常實(shí)用。在這里，我學(xué)到了很多值得我去實(shí)踐的方法，比如家庭學(xué)習(xí)小計(jì)劃，家庭書法練習(xí)和如何教孩子做家務(wù)等技巧。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)
作為家長，要實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，除了需要懂得科學(xué)的育兒知識(shí)和掌握方法外，更需要把這些知識(shí)和方法融入到自己的生活中去。我很慶幸自己參加了這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)過程非常愉快而且充滿活力。學(xué)習(xí)過程中我不僅獲得了有用的育兒技巧，而且還結(jié)識(shí)了許多有相同興趣和經(jīng)歷的家長朋友。我們有很多交流和分享，這讓我受益匪淺。
第四段：改變與成長
在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長的影響，以及孩子在家庭中的地位和作用。我也認(rèn)識(shí)到，作為父母，我們不僅需要注重孩子的智力成長，還需要注重孩子的個(gè)性和情感成長。家庭教育的成功不僅是孩子在學(xué)校能夠取得優(yōu)異成績，更重要的是孩子的健康成長。
第五段：總結(jié)
通過“三實(shí)小家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和家庭教育的方法。此次學(xué)習(xí)不僅讓我增長了眼界和知識(shí)，更讓我在育兒的路上更自信、更有方向感。感謝學(xué)校組織這個(gè)學(xué)校活動(dòng)，讓我通過這個(gè)平臺(tái)取得了這樣的收獲。我相信，我們可以把學(xué)到的知識(shí)和方法融入到自己的生活中，讓我們的孩子更加健康、自信和幸福。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇六
首先，家長學(xué)校是指為了幫助家長更好地了解和控制他們孩子的學(xué)習(xí)和行為而設(shè)置的一個(gè)機(jī)構(gòu)，在這個(gè)機(jī)構(gòu)，家長可以通過不同的課程快速地學(xué)習(xí)到更多有關(guān)教育方面的知識(shí)和技能，從而更好地了解和控制自己的孩子。家長學(xué)校的心得體會(huì)是通過對(duì)家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而得出的心得，其目的是幫助家長更好地理解家長學(xué)校的意義和作用，以及如何更好地使用家長學(xué)校所提供的資源，從而更好地輔導(dǎo)和引導(dǎo)自己的孩子。
其次，家長學(xué)校的心得體會(huì)的核心是幫助家長更好地了解自己孩子的性格和學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)這些情況來設(shè)計(jì)更加個(gè)性化和有針對(duì)性的教育計(jì)劃。不同家長的孩子因?yàn)樾愿窈蛯W(xué)習(xí)情況的不同，其需要的教育方式和方法也會(huì)有所不同。而家長學(xué)校的核心作用，就是為家長提供了更多關(guān)于不同孩子性格和學(xué)習(xí)情況的知識(shí)和技能，幫助家長更好地了解和控制這些因素，從而為孩子提供更加適合他們的教育方案。
第三，家長學(xué)校的心得體會(huì)還包括了家長正確處理自己與孩子之間關(guān)系的方法。在孩子成長的過程中，他們的年齡和心理因素會(huì)不斷變化，導(dǎo)致孩子與家長之間的關(guān)系也會(huì)不斷變化。家長學(xué)校的一個(gè)重要作用就是幫助家長學(xué)習(xí)如何適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些關(guān)系變化，并且?guī)椭议L設(shè)定正確的身份和角色，以便幫助自己的孩子更好地成長和發(fā)展。
第四，家長學(xué)校的心得體會(huì)也體現(xiàn)了家長在關(guān)注自己孩子的同時(shí)也要關(guān)注整個(gè)社會(huì)和環(huán)境的變化，以更好地應(yīng)對(duì)孩子面臨的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會(huì)的科技和社交環(huán)境快速變化，給孩子帶來了很多新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，如營養(yǎng)失衡、交友困難、暴力和危險(xiǎn)和上網(wǎng)安全等問題。家長學(xué)校需要幫助家長們了解和掌握這些新的挑戰(zhàn)和變化，及時(shí)調(diào)整自己的教育策略和方法，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問題。
最后，家長學(xué)校的心得體會(huì)的最大價(jià)值在于其能夠?qū)⒓议L們聚集起來，共同學(xué)習(xí)，分享和經(jīng)驗(yàn)和感受，并通過這種分享和交流，互相探討各種教育問題，并通過積極的互動(dòng)和合作，幫助家長們建立起良好的信任和社交網(wǎng)絡(luò)，使得家長們?cè)诓煌膯栴}和挑戰(zhàn)面前并不孤單，而可以在集體的智慧和支持下共同面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)，在這個(gè)意義上，家長學(xué)校更像是一個(gè)開放和互相支持的教育社群，而不僅僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇七
做為合陽縣池小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在的小孩都是生子女，家里全是人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的助孩子成長。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的`書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。
其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校實(shí)通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇八
作為一名三實(shí)小的家長，我很榮幸參加了學(xué)校舉辦的家長學(xué)校課程。這是一次學(xué)習(xí)和交流的好機(jī)會(huì)，我在課程中收獲了許多，感覺很受益。在此，我想分享一下自己在家長學(xué)校中的心得體會(huì)。
第二段：簡要介紹課程內(nèi)容
家長學(xué)校的課程涵蓋了很多方面，包括如何正確引導(dǎo)孩子，如何和孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好等等。其中，我印象最深刻的是關(guān)于家庭教育的課程。課上老師講解了家庭教育的原則和方法，還教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的社交能力、情商和思辨能力。這讓我意識(shí)到家庭教育的重要性，也讓我更加重視孩子的成長。
第三段：分享對(duì)“家長+”模式的思考
在家長學(xué)校中，我也了解了學(xué)校采用“家長+”模式的情況。這種模式讓學(xué)校和家長之間的合作更加密切，家長也能更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展。同時(shí)，學(xué)校也能夠及時(shí)了解家長的反饋和需求，以便更好地服務(wù)孩子。對(duì)于我來說，這種模式是非常有益的。我可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不必?fù)?dān)心孩子在學(xué)校的一些困難會(huì)被忽視，也可以參與到孩子的教育中來。
第四段：如何將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際
家長學(xué)校的課程通常是讓家長在學(xué)校的時(shí)間內(nèi)自己學(xué)習(xí)。但最終的目的是讓家長將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，為孩子的成長和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在行動(dòng)中落實(shí)所學(xué)知識(shí)。比如，在溝通方面，我可以更耐心地傾聽孩子，更好地理解孩子的感受和想法；在培養(yǎng)孩子興趣方面，我可以更多地陪伴孩子，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好。這樣，才能真正地實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，才能讓家長學(xué)校的課程產(chǎn)生真正的價(jià)值。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加家長學(xué)校課程是一次非常有意義的經(jīng)歷。這不僅讓我更好地了解了家庭教育和學(xué)校教育，也讓我更加了解了自己的孩子。我相信，在今后的成長過程中，我會(huì)更加努力地落實(shí)所學(xué)所得，為孩子的成長和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這些課程，讓更多的家長可以受益。
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇九
家長學(xué)?？梢哉f是當(dāng)今社會(huì)教育界中的一個(gè)新生事物，作為家長，在我們子女成長過程中的重要角色，我們不僅要關(guān)注孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活等方面，同樣也要注重自身的學(xué)習(xí)、成長。作為一名家長，參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，有助于提高我們的家長素質(zhì)，更好地幫助孩子成長。
第二段：家長學(xué)校的介紹
家長學(xué)校是在學(xué)校的幫助下，推行的為家長服務(wù)的學(xué)校，旨在提高家長的素質(zhì)，更好地服務(wù)孩子。家長學(xué)校的開設(shè)形式多種多樣，例如專家講座、親子活動(dòng)、家教培訓(xùn)等。在這里，家長可以學(xué)習(xí)到有關(guān)教育的理論知識(shí)，并且了解如何更好地溝通、與孩子建立良好的親子關(guān)系。
第三段：參加家長學(xué)校的心得
在參與家長學(xué)校的過程中，我們深刻體會(huì)到教育并不易與。首先，家長學(xué)校給予我們了機(jī)會(huì)，讓我們與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)。在這里，我們相互學(xué)習(xí)，相互交流教育經(jīng)驗(yàn)，分享一些育兒的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)家教方法，能夠讓我們更好地幫助孩子。其次，在家長講座上，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)。家長在學(xué)習(xí)后，能夠更好地了解孩子的成長發(fā)育，更有針對(duì)性地為他們提供教育支持。
第四段：家長學(xué)校的價(jià)值
家長學(xué)?？梢哉f是有著重要的價(jià)值。作為一名家長，我們要發(fā)揮好自己的作用，盡可能地讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)和技能。然而，家長作為一個(gè)啟蒙教育者，需要具備一定的素質(zhì)和技能。家長學(xué)校的開設(shè)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們更加深入地了解孩子，更加全面地了解教育。在此基礎(chǔ)上，我們能夠更加深入地探索教育的本質(zhì)，進(jìn)而更好地支持孩子的成長。
第五段：總結(jié)
家長學(xué)?？梢哉f是一個(gè)有益的地方，它不僅讓家長們得到了重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還能夠讓孩子成長得更好。在教育與家庭相結(jié)合的時(shí)代，我們認(rèn)為家長學(xué)校是有著重要的價(jià)值的。在不斷地學(xué)習(xí)和探索中，我們家長們能夠更好地支持孩子的成長，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。家長學(xué)?？梢哉f是孩子成長的重要伙伴，讓我們一起來共同探索家庭教育的未來吧！
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇十
作為家長的我們?cè)诩议L學(xué)校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、欣賞孩子 學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)
在家長學(xué)校的講座里時(shí)常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表揚(yáng)。
如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。
所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。
讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會(huì)寬容 拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對(duì)此都深有體會(huì)。
獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。
做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。
所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。
我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。
或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
三、接受挫折 勇敢面對(duì)
孩子成長的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔(dān)心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長大。
但即使爸爸媽媽再怎么保護(hù)，呵護(hù)在掌心的孩子，總有一天會(huì)飛出父母張開的羽翼，展開自己的生活。
何況過分的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)困難和挫折時(shí)沒有承受能力，不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨。
教育她勇敢地面對(duì)挫折和失敗，更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣 終生受用
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。
我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。
父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。
當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。
同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!
感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
雖然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。
主要有這樣幾方面體會(huì)：
首先。
要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。
作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。
有的家長認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績等沒有達(dá)到家長的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。
須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。
如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。
提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。
天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。
家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。
主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
一、孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。
讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長要耐心傾聽。
聽聽她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
讓她感覺我們是朋友。
切忌千萬不能家長制;獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。
堅(jiān)決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。
培養(yǎng)孩子誠實(shí)有禮貌。
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。
小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說臟話;更不能在孩子面前撒謊。
我相信很多父母深有體會(huì)!孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長的.榜樣作用便是一種無聲的教育。
三.避免把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會(huì)換位思考。
家長不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。
孩子得了高分就心花怒放;得了低分就心灰意冷。
弄得孩子一到考試就心情緊張.誠惶誠恐.無心學(xué)習(xí).害怕考試。
要看看孩子沒得一百分，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎;還是因?yàn)闀鴮懖还ふ?BR> 我感覺多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書寫不工整。
然后，多出些同類型題，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書寫，別再犯同樣的錯(cuò)誤。
要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。
其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
四.學(xué)會(huì)寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是個(gè)高尚的人。
我們的心，如同一個(gè)容器，當(dāng)我愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去。
所以，我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來滋潤胸襟。
當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。
同學(xué)不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學(xué)。
孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說：“對(duì)不起，我不是故意的。
學(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒帶的同學(xué)。
坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。
對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠的說聲：“謝謝!”
五.好孩子是夸出來的，不是打出來的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。
以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她，甚至還動(dòng)手打過她。
這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。
六.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
興趣是最好的老師，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。
有很多家長盲從，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費(fèi)金錢，更浪費(fèi)孩子天真快樂的童年時(shí)光。
我也曾是其中之一。
所以，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績的前提下，掌握一定的一技之長，這樣才能達(dá)到理想效果。
所以通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我讓她從書法、聲樂、電子琴、口才、繪畫、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈、聲樂、繪畫。
同時(shí)告訴她，這是你自己的選擇，做事要有始有終，堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
七. 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)
孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。
父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。
即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。
我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問題。
八.保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。
盡量不要在孩子面前吵架。
盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
九.適老師溝通
主動(dòng)老師了解孩子在學(xué)校的情況，匯報(bào)孩子在家情況，便于肯定孩子成績，糾正孩子缺點(diǎn)。
在這里我對(duì)老師給予孩子無微不至的關(guān)懷表示感謝!
我記得有句話說得很好，文章寫得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰$2老師教得不好。
更多時(shí)候要多想想我們作為家長你用心了嗎?
總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!最后，希望我們的孩子健康快樂的成長!
家長學(xué)校心得體會(huì)及感悟篇十一
通過3月12日在家長學(xué)校聽專家做的報(bào)告使我受益不淺，通過專家生動(dòng)的講解，舉例分析使自己受到自己平時(shí)教育孩子的方法有些不妥，只顧盲目的讓孩子學(xué)習(xí)，而忽視孩子心理的需求。的確孩子只是一張白紙，我作為家長是他的第一任老師，而我們的家庭也是他的第一所學(xué)校，而我們的言行將直接影響到孩子的心理成長。
從上高中到中學(xué)的變化，是他的性格上，心理上有了明顯的變化，他變得倔強(qiáng)了，有時(shí)不服從我的意愿，變得像沒有小時(shí)候那么乖順，有了自己的主意。通過這次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，是我了解得要如何教育孩子。要想教育好孩子，必須了解孩子的心理變化。
首先，要讓孩子有選擇的空間，在學(xué)習(xí)上有獨(dú)立思考的空間，多讓他在生活上多一些獨(dú)立，不要有依賴性，養(yǎng)成自己的事情自己做。不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忽視在生活上自理能力的培養(yǎng)，讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和較好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常把孩子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)孩子的長處。通過每次單元測(cè)驗(yàn)，平時(shí)作業(yè)的檢查，點(diǎn)燃孩子的希望的燈，使他能夠?qū)W(xué)習(xí)充滿信心。
常常鼓勵(lì)孩子把自己融入到班集體當(dāng)中，到同學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)他的集體榮譽(yù)感，不能養(yǎng)成以自我為中心的壞習(xí)慣要讓他善于幫助周圍的每一個(gè)人，能夠和同學(xué)們和睦相處。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法把變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，一個(gè)星期回來對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，在學(xué)習(xí)上不欠賬，不會(huì)的問題不能堆積，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，和孩子探討問題時(shí)少用命令的口氣，多用點(diǎn)商量的口氣，保護(hù)好他的成人感，喚起他的責(zé)任感。對(duì)他多一點(diǎn)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，不能當(dāng)著別人的面批評(píng)孩子，以免傷到他的自尊心。
然后，在生活上少一點(diǎn)關(guān)懷，在精神上多關(guān)心孩子，與他成為好朋友。讓他有什么話都愿意對(duì)你說。使自己成為他的良師益友。
以上就是我通過家長學(xué)校聽報(bào)告的一些感受和體會(huì)，希望今后在孩子的學(xué)習(xí)上，生活上，能夠溝通的更加融洽！