計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
小學計算機教學計劃篇一
據(jù)目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全校的工作人員都能進行計算機基礎(chǔ)操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關(guān)。教師還要掌握flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術(shù)引入教學之中，提高全體教師的教學水平。
二、培訓內(nèi)容
三、培訓重點
四、培訓方法：
演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。
五、培訓時間：
每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培訓對象：
除提高班以外的所有人員
七、培訓要求：
重要內(nèi)容參考綱要：s基礎(chǔ)操作部分：1.怎樣運行一個程序？2.怎樣打開一個文件？
3.認識windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。4.瀏覽器的使用方法5.進入與退出windows系統(tǒng)6.怎樣創(chuàng)建一個新的文件夾？7.怎樣新建一個新的文檔？8.怎樣復制一個文件。
小學計算機教學計劃篇二
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導向，學習和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word20xx、wps20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的.學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
小學計算機教學計劃篇三
三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程，雖然對于現(xiàn)在的社會來說，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數(shù)學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學那么枯燥與單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。
2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
本學期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，，缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W信息技術(shù)》的教學內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標的操作
3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標的使用
3、鍵盤指法的練習
以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
第1課：和計算機相交朋友
第2課：身邊的信息技術(shù)
第3課：正確的使用計算機
第4課：美麗的桌面
第5課：用鼠標玩游戲
第6課：鍵盤abc
第7課：打字游戲
第8課：給爸爸媽媽的留言
第9課：畫圖ing
第10課：彩色世界
小學計算機教學計劃篇四
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導向，學習和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”重要思想和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word20xx、wps20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
小學計算機教學計劃篇五
信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。小學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、指導思想
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和__同志“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。
二、基本情況:
本學期共開設(shè)信息技術(shù)的班級是4個。90%以上的學生對學習信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過去年一年的息技術(shù)學習，,對電腦有一定的認識，能夠進行簡單的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學習信息技術(shù)只是等同的認為是學習計算機。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學目標
根據(jù)“中小學信息技術(shù)課程指導綱要”(試行)所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、復習鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。
2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3.對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windows__操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。
5、初步學習網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。
6、培養(yǎng)學生對學習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.
7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.
8、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。
四、方法措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
五、教學進度安排
五年級：
二月復習鞏固上學期內(nèi)容知識，讓學生熟悉自己身邊的多媒體世界進入主題一內(nèi)容學習。
三月初步認識演講稿的制作過程。
四月教會學生如何看待多姿多彩的展示舞臺，學會家養(yǎng)風格設(shè)置、生動場景秒安排、精彩紛呈大pk。
五月讓學生了解能聊能辨的網(wǎng)絡(luò)論壇，逛逛bbs、聊聊感興趣的話題、發(fā)起bbs討論新話題。
六月學生上機練習，復習整理，檢測。
六年級：
二月復習鞏固上學期內(nèi)容知識，開始接觸flash動畫。
三月認識flash軟件，學會美麗蝴蝶制作過程、蝴蝶翅膀如何動起來、美麗蝴蝶如何飛起來。
四月裝扮flash動畫。
五月讓學生了解認識機器人朋友。
六月學會組裝機器人小車。復習整理，檢測
小學計算機教學計劃篇六
信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。
小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行。
一年級的小學生每班58人左右，共5個班。這些小學生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關(guān)鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。
本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
1、基礎(chǔ)知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關(guān)機。這是本學期的基本知識點。
2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓學生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習一種程序的開始。
一年級的學生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學生的學習，針對學生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內(nèi)容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，并將游戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關(guān)知識。
和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學習，培養(yǎng)學生對電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。
（一）知識與技能
1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學要求。
2、簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關(guān)機。
3、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領(lǐng)，能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。
（二）過程與方法
1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲教學，使學生在玩中學，學中玩。
2、學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養(yǎng)學生的合作精神。
3、以問題驅(qū)動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1、使學生養(yǎng)成正確的上機習慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。
2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學生的探究精神。
3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。
鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一
年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。
1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排18節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3、在教學中采取情境設(shè)置的方法，激起學生學生的學習積極性。
4、在教學過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學方法，讓學生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學習。
5、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
第1周：學生座位分配，了解機房的規(guī)章制度。
第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關(guān)機，了解桌面的組成。
第5—9周：認識鼠標，學習鼠標的.操作方法，從玩游戲入手，熟練掌握鼠標的操作，為后面的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。
第10—16周：學習繪畫。
第17—18周：復習操作課。
小學計算機教學計劃篇七
計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
各年級學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的'基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2. 熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。
土門關(guān)小學
20xx.3
小學計算機教學計劃篇八
計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
各年級學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
1。了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2。熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3。了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。
小學計算機教學計劃篇一
據(jù)目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全校的工作人員都能進行計算機基礎(chǔ)操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關(guān)。教師還要掌握flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術(shù)引入教學之中，提高全體教師的教學水平。
二、培訓內(nèi)容
三、培訓重點
四、培訓方法：
演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。
五、培訓時間：
每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培訓對象：
除提高班以外的所有人員
七、培訓要求：
重要內(nèi)容參考綱要：s基礎(chǔ)操作部分：1.怎樣運行一個程序？2.怎樣打開一個文件？
3.認識windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。4.瀏覽器的使用方法5.進入與退出windows系統(tǒng)6.怎樣創(chuàng)建一個新的文件夾？7.怎樣新建一個新的文檔？8.怎樣復制一個文件。
小學計算機教學計劃篇二
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導向，學習和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word20xx、wps20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的.學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
小學計算機教學計劃篇三
三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程，雖然對于現(xiàn)在的社會來說，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數(shù)學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學那么枯燥與單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。
2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
本學期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，，缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W信息技術(shù)》的教學內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標的操作
3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標的使用
3、鍵盤指法的練習
以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
第1課：和計算機相交朋友
第2課：身邊的信息技術(shù)
第3課：正確的使用計算機
第4課：美麗的桌面
第5課：用鼠標玩游戲
第6課：鍵盤abc
第7課：打字游戲
第8課：給爸爸媽媽的留言
第9課：畫圖ing
第10課：彩色世界
小學計算機教學計劃篇四
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導向，學習和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”重要思想和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word20xx、wps20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
小學計算機教學計劃篇五
信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。小學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、指導思想
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和__同志“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。
二、基本情況:
本學期共開設(shè)信息技術(shù)的班級是4個。90%以上的學生對學習信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過去年一年的息技術(shù)學習，,對電腦有一定的認識，能夠進行簡單的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學習信息技術(shù)只是等同的認為是學習計算機。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學目標
根據(jù)“中小學信息技術(shù)課程指導綱要”(試行)所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、復習鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。
2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3.對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windows__操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。
5、初步學習網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。
6、培養(yǎng)學生對學習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.
7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.
8、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。
四、方法措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
五、教學進度安排
五年級：
二月復習鞏固上學期內(nèi)容知識，讓學生熟悉自己身邊的多媒體世界進入主題一內(nèi)容學習。
三月初步認識演講稿的制作過程。
四月教會學生如何看待多姿多彩的展示舞臺，學會家養(yǎng)風格設(shè)置、生動場景秒安排、精彩紛呈大pk。
五月讓學生了解能聊能辨的網(wǎng)絡(luò)論壇，逛逛bbs、聊聊感興趣的話題、發(fā)起bbs討論新話題。
六月學生上機練習，復習整理，檢測。
六年級：
二月復習鞏固上學期內(nèi)容知識，開始接觸flash動畫。
三月認識flash軟件，學會美麗蝴蝶制作過程、蝴蝶翅膀如何動起來、美麗蝴蝶如何飛起來。
四月裝扮flash動畫。
五月讓學生了解認識機器人朋友。
六月學會組裝機器人小車。復習整理，檢測
小學計算機教學計劃篇六
信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。
小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行。
一年級的小學生每班58人左右，共5個班。這些小學生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關(guān)鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。
本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
1、基礎(chǔ)知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關(guān)機。這是本學期的基本知識點。
2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓學生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習一種程序的開始。
一年級的學生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學生的學習，針對學生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內(nèi)容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，并將游戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關(guān)知識。
和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學習，培養(yǎng)學生對電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。
（一）知識與技能
1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學要求。
2、簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關(guān)機。
3、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領(lǐng)，能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。
（二）過程與方法
1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲教學，使學生在玩中學，學中玩。
2、學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養(yǎng)學生的合作精神。
3、以問題驅(qū)動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1、使學生養(yǎng)成正確的上機習慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。
2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學生的探究精神。
3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。
鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一
年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。
1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排18節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3、在教學中采取情境設(shè)置的方法，激起學生學生的學習積極性。
4、在教學過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學方法，讓學生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學習。
5、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
第1周：學生座位分配，了解機房的規(guī)章制度。
第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關(guān)機，了解桌面的組成。
第5—9周：認識鼠標，學習鼠標的.操作方法，從玩游戲入手，熟練掌握鼠標的操作，為后面的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。
第10—16周：學習繪畫。
第17—18周：復習操作課。
小學計算機教學計劃篇七
計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
各年級學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的'基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2. 熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。
土門關(guān)小學
20xx.3
小學計算機教學計劃篇八
計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
各年級學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
1。了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2。熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3。了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。