心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雷雨心得體會篇一
曹禺的話劇《雷雨》自上世紀(jì)三十年代問世以來一直備受矚目。該劇以曾任女中學(xué)教員的楊樂樂與她的兩位丈夫陳歌辛和陳英、虞子文的感情糾葛為主線，圍繞婚姻、家庭、欲望等主題展開。各個人物的情感糾纏和復(fù)雜性引發(fā)了人們對人性的深思。在劇中，楊樂樂作為女主人公，她既有溫柔純情的一面，又有世故復(fù)雜的一面，這展示了人性的多樣性和矛盾性。
第二段：婚姻的壓抑和束縛對人性的影響
在劇中，人物們的婚姻生活被描繪成既壓抑又復(fù)雜的。盡管楊樂樂與陳歌辛結(jié)婚多年，但他們之間的生活并不幸福。陳歌辛實際上是一個被家庭和傳統(tǒng)束縛得無法自拔的人。他對婚姻的需求是有家有室，而對愛情并沒有太多的追求。這與楊樂樂對愛情的渴望形成鮮明對比。然而，他們的婚姻生活太過平淡，沒有激情和浪漫，這導(dǎo)致了他們精神上的冷漠和疏離感?；橐龅膲阂趾褪`使得人性的真實需求無法得到滿足。
第三段：對愛情和欲望的探索揭示了人性的復(fù)雜性
雷雨中的另一個重要主題是愛情和欲望。楊樂樂作為一個有著浪漫情懷的女性，內(nèi)心深處渴望著真摯的愛情和激情。她誤以為自己在陳英身上找到了愛情的真諦，然而，她錯失了與虞子文邂逅愛情的機(jī)會。陳英的出現(xiàn)讓她在婚姻和愛情之間感到困惑，最終導(dǎo)致了她的迷失和痛苦。而虞子文則是一個典型的紈绔子弟，他由于對女性的欲望和支配欲，傷害了楊樂樂。這些對愛情和欲望的追求和探索揭示了人性的復(fù)雜性和矛盾性。
第四段：家庭的重要性和家庭關(guān)系的復(fù)雜性
雷雨還生動地展示了家庭對個人的影響。陳歌辛和陳英作為兩個丈夫，他們都來自于傳統(tǒng)的家庭背景，家庭觀念對他們的行為和處事方式起著重要的影響。陳歌辛一直為了家庭和孩子們而努力工作，而陳英則是一個受歡迎和關(guān)愛的孩子，他和他的兄弟姐妹之間存在著微妙的復(fù)雜關(guān)系。家庭的重要性和家庭關(guān)系的復(fù)雜性展示了家庭對個人成長和情感的深遠(yuǎn)影響。
第五段：對劇中所展示的人性復(fù)雜性的思考
《雷雨》通過表達(dá)婚姻、家庭、愛情和欲望等主題，生動地展示了人性的普遍性和復(fù)雜性。人性是多樣和矛盾的，每個人都有著不同的欲望和需求?；橐龊图彝リP(guān)系的壓抑和束縛會對個人的成長和情感造成負(fù)面影響。然而，人們對愛情和欲望的追求和探索也經(jīng)常導(dǎo)致復(fù)雜的情感糾葛和痛苦。家庭作為一個社會單位，它對個人的成長和情感發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。通過對《雷雨》的觀看，我們不僅可以更好地理解人性的復(fù)雜性和矛盾性，也可以思考自己在婚姻、家庭、愛情和欲望等方面的追求和需求。
雷雨心得體會篇二
雷雨，由曹禺所著的一部話劇，是中國現(xiàn)實主義文學(xué)的經(jīng)典之作。通過對于劇中的情節(jié)、人物形象以及主題意義的深入解讀，我對該劇的內(nèi)容有了更加深刻的認(rèn)識與體會。雷雨這個題材既反映了當(dāng)時中國社會的現(xiàn)狀，也傳遞了人性的掙扎和命運(yùn)的無奈。在讀完精彩紛呈的《雷雨》后，我對于現(xiàn)實的觀察和人生的感悟都有了新的理解。
雷雨以愛情為線索，通過描寫主人公陸小曼與周云山、劉巖松之間的情感糾葛，展現(xiàn)了當(dāng)時社會風(fēng)氣混亂不堪的現(xiàn)實。作品中，曹禺巧妙地運(yùn)用了家庭關(guān)系、婚姻制度以及愛情等元素，探討著女性在家庭中的地位和角色。陸小曼、周云山以及劉巖松的關(guān)系錯綜復(fù)雜，他們的思想和行為受到了社會道德觀念的束縛，看似理智的外表下隱藏著內(nèi)心的掙扎和矛盾。通過這種描寫，曹禺暗示了社會道德的扭曲與變異，展現(xiàn)出人性在現(xiàn)實中的困境。
而在這種困境中，每個人都試圖通過自己的方式尋找出路。比如，陸小曼雖然受到了周云山的威逼利誘，但她依然堅守著自己的愛情。她面對家庭傳統(tǒng)的束縛，選擇追求自己的幸福，表達(dá)了對于愛情的堅守和追求。而周云山和劉巖松的心理變化也讓人深思。周云山在經(jīng)歷了權(quán)謀的洗禮后，盡管他表面上追求科學(xué)，但內(nèi)心深處卻被現(xiàn)實與權(quán)力蒙蔽，最終契合了混沌的世道。劉巖松則深受家庭的影響，雖然他表面上努力追求自由和解放，但他內(nèi)心對于家庭責(zé)任的強(qiáng)烈感受讓他不得不屈從于傳統(tǒng)觀念和社會規(guī)范。這些形象的塑造揭示了人性在命運(yùn)面前的掙扎與無奈，讓人思考人生的價值和意義。
除了人物形象的塑造外，《雷雨》所傳遞的主題也值得深入探討。作者通過描述戲劇中的人物以及他們所處的時代背景，展現(xiàn)了社會風(fēng)氣的惡劣與腐敗?？此泼篮玫耐獗硐拢钦?、家庭、愛情等各種力量之間的沖突與利益的爭奪。通過這種描寫，曹禺暗示了那個時代社會制度的矛盾與混亂，以及人性在利益面前的迷失與沉淪。更深一層的意義是，作者試圖告誡讀者，不要只看表象，要看清現(xiàn)實的無情和殘酷，才能擁有真正的力量和智慧。
《雷雨》的藝術(shù)成就在于它對于人性的揭示與探索。通過對于人物命運(yùn)的展示，曹禺揭示了人性之間的利益和感情之間的矛盾，作品中諸多悲劇性的人物贏得了觀眾的深思。人們在讀戲之后都會思考，面對命運(yùn)的無情和社會的不公，我們又該如何選擇？作品中的悲劇讓讀者有了更加深刻的思考，也讓人意識到自己命運(yùn)的脆弱與無奈。正是通過這種揭示與探索，作品才具有了持久的震撼力與感染力。
《雷雨》無疑是中國話劇的經(jīng)典之作，其深刻的思想和對于社會的觀察與批判引起了廣泛的共鳴。通過對于劇中情節(jié)、人物形象以及主題意義的解讀，我更加深入地理解了這個作品所要傳遞的信息和意義。作為讀者，我們也應(yīng)該思考現(xiàn)實的困境和自身的命運(yùn)，進(jìn)而反思人性的復(fù)雜性和真正的價值?！独子辍返拈喿x讓我從多個層面上思考了人生的意義和價值，使我更加有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
雷雨心得體會篇三
看了曹禺的《雷雨》后，深有感觸。尤其是被其中紛雜的關(guān)系所震憾，沒想到在兩家人之間有這么多的愛。從父母到子女，錯雜紛亂。
引發(fā)矛盾的愛——周樸園對梅侍萍。
他們的愛情非常脆弱，或者僅是周樸園對梅侍萍的愛太脆弱。脆弱到一點(diǎn)也經(jīng)受不住金錢的考驗。或許周樸園只是一個紈绔子弟，對侍萍沒有任何愛，只是與有錢有教養(yǎng)的小姐呆多了，一時的煩膩才選擇了侍萍。所以周樸園才能下得了狠心，讓侍萍在生下魯大海的第三天離開他們家，然后再心安理得地取那位有錢的小姐進(jìn)門。他在得知侍萍死后非常害怕，所以才會在再次見到侍萍時，那樣卑躬屈膝，因為他也愧咎，怕遭天遣。
最純潔的愛—周沖對魯四鳳
四鳳做為周家的一個丫環(huán)，并沒有過人之處，但因為她的善良，讓周沖對她充滿了希望。希望她能和自己一樣，是個進(jìn)步的大學(xué)生;希望她能和自己一起離開這個家，離開這個社會，去過平靜的日子。從小就生在周家，這個由周樸園霸道無理掌控的家，他不會反抗，縱然有無盡的希望，進(jìn)步的思想，他的膽小孺弱注定他的一生都要在周樸園的控制之下。
違反倫理的愛—周萍與魯四鳳、周萍與繁漪
周萍在劇中是最亂倫的一個。四鳳是他的妹妹，他不知道，這不怪他。但繁漪明明是他父親的妻子，他卻要和她在一起，做那些對不起父親的事。我想這應(yīng)該是他對父親的專政、霸道的報復(fù)吧。如果他還是這樣，那么即使他知道四鳳是他妹妹，他還是會去愛她的。到最后他與繁漪不該有的愛阻礙了他與四鳳在一起，也使四鳳和她的孩子，還有周沖都死在雷雨中。四鳳的死是必然的，因為先前就有她發(fā)誓的鋪墊。但周沖的死似乎有那么點(diǎn)冤枉。心上人沒得到，連性命也沒有了。但換角度想，這或許是離開他父親魔爪的辦法，他終于隨著他的夢想解脫了。周萍最后開槍自殺有兩個原因：1、因為四鳳死了，他覺得失去了存活的意義;2、因為得知自己的母親是待萍，難以接受。
《雷雨》讀書心得4
雷雨心得體會篇四
雷雨天氣常常給人們的生活帶來諸多不便與威脅，為了保障自身的安全，每個人都需要掌握一些防雷雨的基本知識與技巧，并且在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的防護(hù)意識和能力。在我多年的經(jīng)驗中，我總結(jié)了一些關(guān)于防雷雨的心得體會，將在以下幾個方面進(jìn)行探討。
首先，了解雷雨天氣的形成原因和特點(diǎn)非常重要。雷雨天氣往往是在炎熱的夏季出現(xiàn)，因大氣層中暖濕空氣與冷空氣相遇并出現(xiàn)上升運(yùn)動，產(chǎn)生對流。同時，水汽在上升過程中凝結(jié)形成云，云中發(fā)生強(qiáng)烈的空氣運(yùn)動、電荷分離和相互碰撞，從而產(chǎn)生了閃電與雷聲。掌握這些基本知識能夠幫助我們在雷雨天氣來臨之前提前做好防護(hù)措施，充分了解雷雨天氣的特點(diǎn)和形成原因也能提高我們的防護(hù)意識。
其次，避免在雷雨天氣中到戶外活動是至關(guān)重要的。雷雨天氣中，雷電通常出現(xiàn)在大范圍的云團(tuán)之中以及已經(jīng)下過雨的天空中。所以，在雷雨天氣中，人們應(yīng)該盡量待在室內(nèi)，避免到開闊的場所或高空地帶活動。如果不得不外出，請選擇安全的避雷設(shè)施較齊全的場所逗留，避免待在不設(shè)防的露天地區(qū)，從而減少被雷擊的危險。
另外，正確使用合適的防護(hù)工具也能有效防止雷擊。一般來說，家庭可以安裝接地引線和防雷器等設(shè)施來保護(hù)電氣設(shè)備免受雷擊。同時，在戶外活動時，可以使用防雷頭盔和耳塞，因為雷雨天氣中閃電產(chǎn)生的強(qiáng)光和雷聲很可能對人體造成傷害，而這些防護(hù)工具能夠減少受到的傷害。此外，還應(yīng)合理安排自己的行程，避免在雷雨天氣中乘坐電動車或者靠近高聳的金屬物體，減少被雷擊的危險。
另一個需要注意的問題是及時了解天氣信息，預(yù)防雷雨的到來。現(xiàn)如今，天氣預(yù)報已經(jīng)非常普及，每個人都可以通過手機(jī)或者電視等媒體及時獲取最新的天氣信息。了解天氣預(yù)報，可以根據(jù)雷雨天氣的預(yù)警信息及時調(diào)整自己的行程和活動計劃，避免不必要的危險。及時更新天氣信息，定期查看天氣預(yù)報也有助于我們提前做好準(zhǔn)備，保證自己在雷雨天氣中的安全。
最后，積極學(xué)習(xí)防雷安全知識，教育身邊的人提高防護(hù)意識。防雷安全意識的提高并不僅僅是個人的事情，也應(yīng)該積極影響和教育身邊的家人朋友。為了推廣防雷安全知識，我曾參與學(xué)校組織的防雷安全行動，并通過多種途徑向師生們進(jìn)行宣傳教育。在日常生活中，我也經(jīng)常向家人、朋友們普及相關(guān)知識，提醒他們在雷雨天氣中注意自身的安全。通過這些行動，我也感受到了自己在提高防護(hù)意識的同時，也在傳播和推廣雷雨防護(hù)的正確知識。
總之，防雷雨需要我們多年的積累和經(jīng)驗總結(jié)。每個人都應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)對雷雨的認(rèn)知和防護(hù)，自覺地進(jìn)行防護(hù)措施。只有這樣，我們才能在雷雨天氣中規(guī)避風(fēng)險，保障自身的安全。
雷雨心得體會篇五
曹禺的《雷雨》后，深有感觸。尤其是被其中紛雜的關(guān)系所震憾，沒想到在兩家人之間有這么多的愛。從父母到子女，錯雜紛亂。
引發(fā)矛盾的愛——周樸園對梅侍萍。
他們的愛情非常脆弱，或者僅是周樸園對梅侍萍的愛太脆弱。脆弱到一點(diǎn)也經(jīng)受不住金錢的考驗?；蛟S周樸園只是一個紈绔子弟，對侍萍沒有任何愛，只是與有錢有教養(yǎng)的小姐呆多了，一時的煩膩才選擇了侍萍。所以周樸園才能下得了狠心，讓侍萍在生下魯大海的第三天離開他們家，然后再心安理得地取那位有錢的小姐進(jìn)門。他在得知侍萍死后非常害怕，所以才會在再次見到侍萍時，那樣卑躬屈膝，因為他也愧咎，怕遭天遣。
最純潔的愛—周沖對魯四鳳
四鳳做為周家的一個丫環(huán)，并沒有過人之處，但因為她的善良，讓周沖對她充滿了希望。希望她能和自己一樣，是個進(jìn)步的大學(xué)生;希望她能和自己一起離開這個家，離開這個社會，去過平靜的日子。從小就生在周家，這個由周樸園霸道無理掌控的家，他不會反抗，縱然有無盡的希望，進(jìn)步的思想，他的膽小孺弱注定他的一生都要在周樸園的控制之下。
違反倫理的愛—周萍與魯四鳳、周萍與繁漪
周萍在劇中是最亂倫的一個。四鳳是他的妹妹，他不知道，這不怪他。但繁漪明明是他父親的妻子，他卻要和她在一起，做那些對不起父親的事。我想這應(yīng)該是他對父親的專政、霸道的報復(fù)吧。如果他還是這樣，那么即使他知道四鳳是他妹妹，他還是會去愛她的。到最后他與繁漪不該有的愛阻礙了他與四鳳在一起，也使四鳳和她的孩子，還有周沖都死在雷雨中。四鳳的死是必然的，因為先前就有她發(fā)誓的鋪墊。但周沖的死似乎有那么點(diǎn)冤枉。心上人沒得到，連性命也沒有了。但換角度想，這或許是離開他父親魔爪的辦法，他終于隨著他的夢想解脫了。周萍最后開槍自殺有兩個原因：1、因為四鳳死了，他覺得失去了存活的意義;2、因為得知自己的母親是待萍，難以接受。
雷雨心得體會篇六
第一段：引言（150字）
雷雨是一種自然天氣現(xiàn)象，其伴隨的閃電和雷聲給人們的生活帶來了一定的威脅。在雷雨天氣中，防雷是我們必須重視的問題，如何有效地進(jìn)行防雷，保護(hù)人身安全和財產(chǎn)安全，成為了每個人都應(yīng)該了解的知識。通過長期觀察和總結(jié)，我在防雷雨方面積累了一些經(jīng)驗和心得體會，下面將與大家分享。
第二段：注意事項（250字）
在防雷雨時，最重要的一點(diǎn)就是及時關(guān)注天氣預(yù)報。天氣預(yù)報能夠提前預(yù)警雷雨天氣的到來，提醒我們做好防雷準(zhǔn)備工作。其次，我們還需要了解閃電防護(hù)區(qū)域。一般來說，建筑物或者車輛是比較好的閃電防護(hù)區(qū)域，我們要盡量躲到這些場所避免雷擊。在閃電經(jīng)常發(fā)生的地方，還需要建設(shè)安全的閃電防護(hù)設(shè)施。另外，了解室外活動的注意事項也是非常重要的，盡量避免在雷雨天氣中進(jìn)行戶外活動，避免暴雨中的洪澇災(zāi)害。最后，要注意自己的個人防護(hù)措施，盡量避免攜帶金屬物品和手機(jī)等電子設(shè)備走在開闊場地上。
第三段：家庭與車輛的防雷方法（250字）
家庭和車輛是我們每天生活中經(jīng)常接觸到的場所，防雷需要我們特別謹(jǐn)慎。在家庭中，我們應(yīng)該及時修繕屋頂，確保屋面的瓦片、天線等設(shè)施完好。如果屋頂有壞瓦片，及時更換修復(fù)可以減少雷擊的風(fēng)險。此外，家庭附近的電桿、電線等也需要預(yù)防雷擊的設(shè)備，如引導(dǎo)閃電下行的避雷針。對于車輛來說，可以選擇防雷接地裝置，其可以引導(dǎo)雷電流通過車身接地而不會對車內(nèi)乘客造成傷害。同時，我們要保持車頂不停放置金屬物品，減少雷擊的危險。
第四段：戶外活動的防雷措施（250字）
戶外活動是我們生活中不可或缺的一部分，但在雷雨天氣中，我們需要多加注意安全。避開高大的物體是關(guān)鍵，盡量遠(yuǎn)離高樹、高臺等容易吸引雷電的地方。如果已經(jīng)在戶外，應(yīng)迅速找到安全的固定建筑物或者車輛，躲在其中。在野外露營時，應(yīng)選擇遠(yuǎn)離開闊場地的地方搭建帳篷，并使用避雷器進(jìn)行防護(hù)。此外，還需要注意避免站在水面上或去往水上設(shè)施的區(qū)域，因為水有導(dǎo)電性，容易成為雷電傳導(dǎo)的媒介。
第五段：收尾（350字）
總結(jié)來說，防雷雨需要我們重視并且合理應(yīng)對。首先要及時關(guān)注天氣預(yù)報，以便提前做好防護(hù)準(zhǔn)備。其次要了解閃電防護(hù)區(qū)域，選擇合適的地點(diǎn)避免雷電的襲擊。針對家庭和車輛，我們要嚴(yán)格落實相應(yīng)的防護(hù)裝置或設(shè)施，確保人身和財產(chǎn)安全。對于戶外活動，避免站在高物體附近，盡量遠(yuǎn)離水面。最后，我希望每個人都能夠重視防雷意識，做好相應(yīng)的防護(hù)工作，確保自身安全，以及保護(hù)周圍人和財產(chǎn)的安全。
通過一段段的防雷心得體會，我們能夠更好地了解和應(yīng)對雷雨天氣，提高自身的安全意識和防護(hù)能力。只有加強(qiáng)防雷意識，做好防雷準(zhǔn)備，我們才能在雷雨天氣中安全度過，充分享受生活的樂趣。讓我們共同努力，做好防雷工作，保護(hù)好自己和他人的安全。
雷雨心得體會篇七
聽課是學(xué)習(xí)的重要途徑之一，能夠幫助我們獲取知識和提高自己的能力。而“雷雨聽課”則是一種獨(dú)特的聽課方式，通過模擬真實情況來進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高我們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)效果。在雷雨聽課中，我深刻體會到了它的獨(dú)特魅力和教育價值。
首先，雷雨聽課使學(xué)習(xí)更具挑戰(zhàn)性。在一般的聽課中，老師通常按照預(yù)設(shè)的進(jìn)度和課時計劃進(jìn)行教學(xué)。而雷雨聽課則是模擬真實情況，通過突發(fā)事件的發(fā)生來檢驗學(xué)生的應(yīng)變能力和學(xué)習(xí)成果。這種方式要求學(xué)生隨時準(zhǔn)備應(yīng)對各種情況，提高了我們的反應(yīng)速度和思維能力。每一次雷雨聽課都是一場考驗，但也是一次鍛煉和成長的機(jī)會。
其次，雷雨聽課增強(qiáng)了與他人的合作能力。在雷雨聽課中，同學(xué)之間需要相互合作，共同應(yīng)對各種情況和解決問題。通過團(tuán)隊的協(xié)作和配合，我們能夠更好地完成任務(wù)和達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個過程中，我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性和價值。只有通過團(tuán)隊的力量，我們才能夠應(yīng)對更復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。
再次，雷雨聽課培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力。在一般的聽課中，老師會給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。而在雷雨聽課中，我們需要自己分析和解決問題，獨(dú)立思考和行動。這使我意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是老師的責(zé)任，更是學(xué)生自身的責(zé)任。只有擁有責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，我們才能夠充分發(fā)揮自己的潛力和實現(xiàn)個人的目標(biāo)。
此外，雷雨聽課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。在雷雨聽課中，老師通常會運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，讓我們在緊張的情況下展示自己的才能和創(chuàng)造力。這種自由發(fā)揮的空間促使我們探索和嘗試新的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)的效率和樂趣。雷雨聽課的創(chuàng)新性與觀念底蘊(yùn)，讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情和動力。
最后，雷雨聽課加強(qiáng)了學(xué)生對社會問題的認(rèn)知和思考。通過模擬真實情況，我們接觸到了許多社會問題和挑戰(zhàn)，深刻理解了其背后的原因和影響。這使得我們不僅僅注重知識的獲取，更關(guān)注課堂之外的社會現(xiàn)實。在雷雨聽課中，我們能夠思考和探索如何解決這些問題，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，雷雨聽課是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，通過模擬真實情況來提高學(xué)生的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)效果。在這種聽課中，學(xué)生面臨各種挑戰(zhàn)，需要通過團(tuán)隊合作和自主學(xué)習(xí)來解決問題。雷雨聽課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)變能力和合作精神，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。通過參與雷雨聽課，我深刻體會到了它的獨(dú)特魅力和教育價值，也為我的學(xué)習(xí)和成長帶來了很多幫助。
雷雨心得體會篇八
隨著天空的不斷變幻，一場萬籟俱寂的雷雨慢慢來臨，課堂變得安靜了。這場雷雨不僅給我們帶來了陣陣?yán)茁暫捅┯辏步o我們帶來了深刻的反思和學(xué)習(xí)機(jī)會。在這篇文章中，我將探討我的學(xué)校雷雨體驗并提出我的心得體會。首先，我將通過學(xué)校雷雨的經(jīng)歷，描述這場天氣對我的影響，然后我將談?wù)勎覍W(xué)到的重要課程，接下來我將探討我如何應(yīng)對雷雨天氣的策略，然后我將分享我對未來的展望以及如何利用在學(xué)校雷雨中得到的經(jīng)驗。
在學(xué)校的課堂上，我意識到那天的天氣非常緊張，雷聲不斷，強(qiáng)烈的雨水讓人感到疲憊和沮喪。盡管風(fēng)雨交加，但我們?nèi)匀灰^續(xù)上課，而許多同學(xué)的思維在天氣的干擾下變得遲鈍。然而，在這種情況下，作為學(xué)生，我們需要擁有一定的冷靜性和耐心。最終，當(dāng)雷雨終于過去，我們感到寬慰，清新的空氣也讓人感到非常愉快。
隨著這場雷雨的到來，我意識到我們學(xué)到了很多重要的課程。首先，談?wù)撎鞖獾淖兓屛蚁氲搅藲夂蜃兓瘑栴}的現(xiàn)實，這響在我心中，讓我更關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題。除此之外，當(dāng)我看到我們的課堂氣氛被雷雨所打破時，我意識到我們需要適應(yīng)環(huán)境的能力和應(yīng)對未知問題的心態(tài)。這些課程都是非常有價值的，并且可以在很長時間內(nèi)幫助我們。
在雷雨天氣下，我們需要有應(yīng)對策略。我們必須時刻保持警覺，以確保我們的安全是第一位的。在這種情況下，我們應(yīng)該做好緊急災(zāi)難應(yīng)對準(zhǔn)備，例如，準(zhǔn)備好雨具和食物等。此外，我們應(yīng)該在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中保持聯(lián)系，確保我們能夠得到必要的幫助。
總而言之，學(xué)校雷雨不僅讓我感受到它的壓力和焦慮，還讓我在不同的應(yīng)對環(huán)境中學(xué)習(xí)到了許多有用的課程和應(yīng)對策略。當(dāng)未來雷雨天氣到達(dá)時，我相信我已經(jīng)更好地了解環(huán)境，并準(zhǔn)備好了迎接這個挑戰(zhàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我們可以避免被自然災(zāi)害或其他意外所困擾。
雷雨心得體會篇九
《雷雨》是曹禺所寫的一部話劇，主要描繪了上海的吳家兄弟與馬家娘子之間的復(fù)雜情感糾葛。這部戲在中國文藝界有著非常高的地位，因為它用深入描寫人性感情的方式，讓觀眾深入體驗到了那個時代復(fù)雜麻煩的人情是豐滿而復(fù)雜的。而由其衍生的各種話劇和電影也可以說是影響了一代又一代觀眾。而這一次我的戲劇之旅，我去看了由上海話劇藝術(shù)中心的演員精心演繹的《雷雨》，這場表演給我留下了很深刻的印象。
2. 心得體會
這部話劇以上海的吳家兄弟和馬家娘子之間的感情糾葛為主線，通過情感上的復(fù)雜交織，讓我們產(chǎn)生了對于人生和人性的深入思考。在劇中，吳家代表著傳統(tǒng)社會的家族，而馬家的女兒則是代表現(xiàn)代社會的力量。兩者在觀念上存在巨大差異，兩家人為了利益和愛情，在彼此的交往中經(jīng)歷了一系列的考驗和磨難。戲中的人物語言極為生活化，除了很小的一些特殊場景，將人們?nèi)粘Ｉ钪械脑捳Z，對白甚至是語音調(diào)式都表現(xiàn)的十分到位。
3. 角色飾演的深入
在演員的表演方面，我不得不說這些演員們都非常把握好了人物本身的性格和情感，為人物本身賦予了更加生動和栩栩如生的形象。尤其是馬家娘子，飾演者讓我們感覺到這個角色里有節(jié)制的自我衛(wèi)護(hù)和控制情感的膽識，甚至可以說是感謝這位演員為這個角色勾著了面部，配合字面間的反讓角色的命運(yùn)更深入人心。而在這些細(xì)節(jié)之上，演員的演技最終組成了一幅完整的劇本，讓整個表演結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)都無比的緊湊流暢。
4. 情節(jié)設(shè)計的精密
除了人物和表演，劇本的情節(jié)設(shè)計也非常精密，將具體的事件一件一件的展現(xiàn)出來，讓人心生疑惑，好奇，緊張不安。在情節(jié)渾厚華麗的同時還深入描繪了當(dāng)時社會問題，道出了上海的民眾精神文化狀態(tài)和生活狀況，展現(xiàn)出了當(dāng)時社會在各個領(lǐng)域中所面臨的大問題和社會期望。
5. 總結(jié)
《雷雨》給我們帶來的思考和觸動實在是太多太多了。戲中主人公的命運(yùn)，尤其是吳家兄弟和馬家娘子的感情糾葛揭示出了社會變遷中多重心理壓力對人性的沖擊。這種復(fù)雜性表現(xiàn)直突人心，讓人意猶未盡。在對于這部劇的觀察、思考和回顧中，我們可以感受到這個時代傳承的力量，感受到歷史對于人性的深刻影響，也感受到我們正在走向的未來，有一種深刻的責(zé)任感讓我們更加的心懷敬畏。而演員們的深入表演，更是成功的將這個文本帶到了生活中，讓我們看到了這個時代脈搏的跳動和這個國度人民的思想態(tài)度。
雷雨心得體會篇十
《雷雨》所描寫的是一個家庭幾代人之間的矛盾，誤會，以前種種恩恩怨怨，愛恨情愁，混亂而不清的家庭倫理。僅僅一天的時間，牽扯，披露了他們多年苦心隱瞞的事實。表現(xiàn)出兩個家庭之間前后三十年的錯綜復(fù)雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的悲劇。
周家的仆人魯貴，我認(rèn)為是一個成功的人物。通過曹禺的描寫，覺的他是一個很奴隸的奴隸，表面對主人恭恭敬敬，其實在背后卻做出有違良心的事情，他已經(jīng)完全身陷于奴婢的生活，沒有自己的尊嚴(yán)，自己的想法。抓到了主人的把柄，卑賤的威脅著，那種小人的勢力，完全體現(xiàn)出來。而他同時又在向自己的妻子，女兒顯示自己，不以做奴婢為恥，反以為榮。也看不起他妻子的窮骨氣，為了點(diǎn)尊嚴(yán)兩年才回一趟家，甚至他認(rèn)為子女現(xiàn)在這樣好的生活都是拜他所賜。魯貴在主人前是一只畢恭畢敬的綿羊，而在背后卻是一個頤指氣使的老頭兒。他很精明，很狡猾，像一只獵犬一樣，周圍任何事情他都能有所察覺，來作為他的護(hù)身符。
同樣也是身為仆人的四鳳，她有著自己的感情，想法，并不以自己的身份而難堪。但是畢竟身份有別，她想愛，卻又不敢愛。四鳳也非常單純，不了解社會的復(fù)雜性。她的想法，她所想象的愛情，是很單純的，很圣潔的。但是她的這種善良，對最后的打擊來說太不堪一擊了。
魯大海是四鳳的哥哥，是礦工工地上的工人。他是一個充滿精力的人，剛正不阿，和魯貴是一個強(qiáng)烈的對比。魯大海是一個正義的，不會被其他事物所打動的人。他的這種獨(dú)一無二的性格在雷雨中很與眾不同，給讀者帶來了一點(diǎn)不一樣的感覺。他不認(rèn)為人之間有三六九等，所以鄙視魯貴，恨周家，他的正義感使他厭惡周家。
周家的大少爺周萍。他是一個郁悶的人。他所做過的事情，不堪回首。周萍拼命想要忘記，忘記過去的一切，一切由于他的沖動而犯下的過錯。我不知道他對四鳳的感情是真是假，但是我清楚周萍是需要人來拯救的。他想忘記一切，可是他辦不到。
里面的女主人公，周公館的太太，繁漪是被曹禺稱為最富有“雷雨“性格的人物。那段對她的描寫，首先想到的就是一個標(biāo)致的女子。她在忍耐，不休止的忍耐。為了誰，為了她的兒子，還是愛人?她是一個不屬于周家的人，她骨子的里是截然不同的東西。她是與周家對立的人，不甘心生活在抑郁的花園般的“牢房”里。她不是一個好母親，不是一個好妻子，但是她是一個肯為自己的未來努力的人。
《雷雨》結(jié)尾就像一場暴風(fēng)雨，將所有的人都卷進(jìn)了這場家庭的悲劇。每一個人都難逃宿命。不得不感嘆，命運(yùn)這個東西有時候太黑暗了。剛剛才讓你感到曙光的來臨，馬上卻又將人打入萬丈深淵。這是一出悲劇，是一出非?？膳碌谋瘎。谝惶炖锶齻€人死了，兩個人瘋了。黑暗陰郁是《雷雨》的調(diào)子，是在雷雨來臨之前的預(yù)兆。我們都認(rèn)為是我們在主宰著自己，可是時常又不是自己在主宰。不知是命運(yùn)在向我們開玩笑，還是我們在向命運(yùn)開玩笑。
雷雨心得體會篇十一
舞劇《雷雨》中只有周、魯兩家的八個角色不但沒有為了“群舞”而增加幾個丫環(huán)，甚至刪去了話劇中的幾名仆人。一個大型舞劇完全不用群舞，在芭蕾史上開了一個先例。全劇幾乎全部由獨(dú)舞、雙人舞組成，一但沒有一段是重樣的。繁漪、周萍之舞纏綿，四鳳、周萍之舞輕盈，四鳳、周沖之舞活潑?！帉?dǎo)給每個人物都賦予了個性鮮明的舞蹈語匯和音樂形象：繁漪的激烈追求，魯大海的雄健剛強(qiáng)，周樸園的色厲內(nèi)荏。而魯侍萍，除了深沉樸素的舞步外，她的音樂中還揉進(jìn)了無錫小調(diào)。
這種處理，編導(dǎo)胡蓉蓉稱之為“舞蹈結(jié)構(gòu)戲劇化，戲劇處理舞蹈化”。她說：“芭蕾也要打破程式?！币虼耍齻儧]有在舞蹈動作中追求那些脫離劇情的技巧展覽，而是抓住每一角色的性格特征，凝煉為舞蹈語言；按照情節(jié)的發(fā)展設(shè)計舞蹈。演員們感到“很順”。扮演繁漪的石鐘琴每次排練后都要沉默很久，才能從人物的感情中慢慢走出。這種與人物息息相通的自我感覺，在技巧性很強(qiáng)的芭蕾中，過去是不多見的。
考慮舞劇特點(diǎn)，編導(dǎo)對原劇結(jié)構(gòu)作了剪裁：話劇一、二幕合成一幕。并增加了繁漪、周萍愛情的序幕，把“母子鬧鬼”形象地展現(xiàn)出來，埋下暗線。同時，又增加了周樸園與侍萍離散的回憶場面，為全劇定下了悲劇基調(diào)。戲結(jié)束時，編導(dǎo)又用幾組塑象表現(xiàn)了人物的結(jié)局：四鳳、周沖慘死，周萍自殺，周樸園、繁漪癡呆……，這個畫面，如同一部濃縮的《雷雨》。而在這幾組造型之間，魯大海攙扶魯媽，迎著光明，緩步走來。觀眾反映：“這個尾聲很解氣。”
參加《雷雨》演出的有觀眾熟悉的著名演員石鐘琴、茅惠芳(飾侍萍)、錢永康(飾周樸園)，也有相當(dāng)年輕的芭蕾新秀。繁漪的另一個飾演者杜紅玲只有23歲，刻劃人物準(zhǔn)確深刻。她用狂熱的舞蹈，層次分明地揭示出角色的渴求到絕望。手中的扇子、紗巾運(yùn)用十分得當(dāng)，增加了造型美感，又不失生活根據(jù)。
扮演四鳳的任齊風(fēng)曾在世界芭蕾比賽中獲獎，年僅18歲。單足旋轉(zhuǎn)等高難動作在她做來，卻總給人以明快．輕捷的印象。周萍(楊新華飾)托舉中，她每次變身，都在空中出現(xiàn)一個新的優(yōu)美造型，，與后來對雷起誓的悲愴跪步，形成強(qiáng)烈對比。最后真相大白時，是一段七人組舞：周樸園在中央旋轉(zhuǎn)，其他人圍著他追逐一每個人情緒、舞蹈都不相同，把劇情推向高峰。編導(dǎo)之一楊曉敏說：“芭蕾不能說話，但長于表達(dá)最強(qiáng)烈的感情?！苯M舞的悲劇效果，甚至超過話劇演出。
胡蓉蓉是老一輩舞蹈藝術(shù)家，楊曉敏、林心閣等都是年輕的演員。她們選擇《雷雨》作為芭蕾改編我國現(xiàn)代文學(xué)名著的第一次嘗試，困難極大。但她們考慮到：《雷雨》為觀眾熟悉，劇本精彩，人物性格鮮明，沖突激烈，正是芭蕾用武的寶地。有人問：為什么專挑這個難題做？她們的回答是：“為創(chuàng)作中國氣派的芭蕾舞鋪路！”她們還說：“我們理解的民族化，不一定光是扭秧歌，而是表現(xiàn)中國題材、中國人的思想感情，為中國觀眾所喜聞樂見?！薄独子辍反_實是我們中國的芭蕾！
雷雨心得體會篇十二
雷雨是曹禺先生的代表作之一，其中所呈現(xiàn)的矛盾與沖突，早已經(jīng)深深地刻在了觀眾的腦海之中。不論是其細(xì)膩的情感描寫，還是其寓意深刻的社會意義，都從某些方面深深地吸引著大眾的目光。下面，筆者將結(jié)合自己對雷雨的深刻理解，談一些自己對于雷雨的一些感觸和認(rèn)識。
第一段：基于愛與生命的奮斗
雷雨這出戲，以愛情為主題，將人性的復(fù)雜與矛盾的描寫刻畫得淋漓盡致，讓人深感到其中蘊(yùn)藏的情感與深刻。在戲劇中，兩對戀人的感情線貫穿始終，它們的愛情經(jīng)歷了社會、個人和家庭等多重因素的考驗，最終在無情的現(xiàn)實面前崩潰。這證明了只有真正的愛情才能生存下去，并把它提高到了人類生命和靈魂生存的層面。從這方面來說，雷雨表達(dá)了人們面對現(xiàn)實和生命所作的努力和奮斗。
第二段：性格的決定性作用
雷雨中的人物性格豐富多彩，各具特色，這是曹禺先生精心塑造的。其中，阿來、云裳和孟買等人物形象非常鮮明。阿來的頑固和孟買的懷疑等等，不同性格的人物彼此交織、影響和抵消，形成了自然而然的沖突和矛盾。阿來的頑固使其不能妥協(xié)，甚至因之舍棄了尊嚴(yán)，而云裳的明白與波瀾不驚卻彰顯出她的果敢，最終在籃球比賽前讓阿來放棄了防備。這些性格的表演和刻畫，讓雷雨中的關(guān)系及其矛盾顯得更加深刻。
第三段：舊社會的現(xiàn)實和人的命運(yùn)
第四段：女性在舊社會的弱勢地位
雷雨中，女性令人注目。女性的生活可以通過幾個關(guān)鍵的過程來描述，她們一次次地面對著壓力和現(xiàn)實的困擾。比如，云裳為了保持尊嚴(yán)，選擇了退讓，阿來不屈的頑固致使自身身心俱疲，而小云子的堅強(qiáng)與獨(dú)立則引起了人們深深的關(guān)注。雷雨表現(xiàn)出了曹禺先生的女性意識，這個意識確保了女性真實的存在方式被揭示出來。同時也提示觀眾理解舊社會女性的弱勢地位的奴役性。
第五段：結(jié)語
總的來說，雷雨這部作品是一部表現(xiàn)人類的追求和生命的長河的杰作。曹禺先生成功刻畫了各種人性的矛盾，揭示出歷史變革時期的人類生存狀態(tài)，凸顯出人性的多樣性和復(fù)雜性。因此，它還是值得大家品味的戲劇精品。雷雨道出了社會問題，折射出人性丑惡的一面和生命的無常性，是一個值得一讀的改變?nèi)诵牡慕茏鳌?BR> 雷雨心得體會篇十三
《雷雨》就是在這樣的黑暗背景下，講述了一個家族的愛恨離愁，矛盾和沖突充斥在《雷雨》的字里行間，它讓我們看到了資產(chǎn)階級那陰險狡詐的丑惡的臉，他們唯利是圖，根本顧不得自己親人的感受。
魯侍萍，最終還是被那個為了自己的前途的周樸園拋棄了。孤苦無依的侍萍帶著剛出生幾天的二兒子，到底是懷著一種怎樣的情緒離開周家的?原本杯具到此結(jié)束即可，可惜命運(yùn)弄人：她的女兒又和她的兒子——一對同父異母的青年相愛了!
這一切是被那個敢于爭取自由，敢于斗爭的繁漪捅出的。她受夠了周樸園的折磨，她把愛寄托在了自己的“兒子”身上，但是他的這個兒子卻繼承了父親的傳統(tǒng)，愛上了自己家的“丫鬟”，這給本來就已身心疲憊的繁漪致命一擊。她瘋了!瘋，才是她唯一的下場：她的性格與當(dāng)時的社會格格不入，她那敢于追求和爭取的精神會使整個封建資產(chǎn)階級走上滅亡，但是當(dāng)時的資產(chǎn)階級正處于上升階段不會被輕易打敗，更沒有到滅亡之時，因此她只有瘋掉，瘋掉能夠忘記一切痛苦，不用在忍受世間一切煩惱。繁漪是值得贊美的，她讓愛變成恨，讓恨變得瘋狂，但是她的心靈仍是光明的指引，仍是沖破黑暗社會的曙光。
周沖，是另一個指向光明的路標(biāo)。他對生活充滿期望，他對四鳳的喜愛是最單純的，沒有任何世俗的、功利的——他只想和四鳳一齊讀書，識字。但是周沖是一個生活在飄渺和憧憬的夢幻里的人，他對現(xiàn)實缺乏深切的了解，他看到了社會的不公和黑暗，但是他沒有改變這種現(xiàn)狀的方法和潛質(zhì)。最后，他的慘死，不僅僅揭示了資產(chǎn)階級生活方式與一切完美的對立，同時還揭示了資產(chǎn)階級背后隱藏的悲哀。
《雷雨》在這樣一個復(fù)雜的社會背景下發(fā)生，注定了它只能是一部杯具!魯迅先生說，杯具就是將完美的東西毀滅給人看。是啊，在那雷雨交加的夜晚，周公館里的這些人死的死，瘋的瘋，這不就是一部杯具嗎?這是周公館的杯具，這也是那個時代的杯具!
應(yīng)對這一幕幕悲慘的畫面，我感到從未有過的慶幸，正因我們生活在一個嶄新的世界，生活在一個陽光灑滿大地的世界。我也衷心地期望那樣的雷雨之夜從此一去不復(fù)返。
雷雨心得體會篇一
曹禺的話劇《雷雨》自上世紀(jì)三十年代問世以來一直備受矚目。該劇以曾任女中學(xué)教員的楊樂樂與她的兩位丈夫陳歌辛和陳英、虞子文的感情糾葛為主線，圍繞婚姻、家庭、欲望等主題展開。各個人物的情感糾纏和復(fù)雜性引發(fā)了人們對人性的深思。在劇中，楊樂樂作為女主人公，她既有溫柔純情的一面，又有世故復(fù)雜的一面，這展示了人性的多樣性和矛盾性。
第二段：婚姻的壓抑和束縛對人性的影響
在劇中，人物們的婚姻生活被描繪成既壓抑又復(fù)雜的。盡管楊樂樂與陳歌辛結(jié)婚多年，但他們之間的生活并不幸福。陳歌辛實際上是一個被家庭和傳統(tǒng)束縛得無法自拔的人。他對婚姻的需求是有家有室，而對愛情并沒有太多的追求。這與楊樂樂對愛情的渴望形成鮮明對比。然而，他們的婚姻生活太過平淡，沒有激情和浪漫，這導(dǎo)致了他們精神上的冷漠和疏離感?；橐龅膲阂趾褪`使得人性的真實需求無法得到滿足。
第三段：對愛情和欲望的探索揭示了人性的復(fù)雜性
雷雨中的另一個重要主題是愛情和欲望。楊樂樂作為一個有著浪漫情懷的女性，內(nèi)心深處渴望著真摯的愛情和激情。她誤以為自己在陳英身上找到了愛情的真諦，然而，她錯失了與虞子文邂逅愛情的機(jī)會。陳英的出現(xiàn)讓她在婚姻和愛情之間感到困惑，最終導(dǎo)致了她的迷失和痛苦。而虞子文則是一個典型的紈绔子弟，他由于對女性的欲望和支配欲，傷害了楊樂樂。這些對愛情和欲望的追求和探索揭示了人性的復(fù)雜性和矛盾性。
第四段：家庭的重要性和家庭關(guān)系的復(fù)雜性
雷雨還生動地展示了家庭對個人的影響。陳歌辛和陳英作為兩個丈夫，他們都來自于傳統(tǒng)的家庭背景，家庭觀念對他們的行為和處事方式起著重要的影響。陳歌辛一直為了家庭和孩子們而努力工作，而陳英則是一個受歡迎和關(guān)愛的孩子，他和他的兄弟姐妹之間存在著微妙的復(fù)雜關(guān)系。家庭的重要性和家庭關(guān)系的復(fù)雜性展示了家庭對個人成長和情感的深遠(yuǎn)影響。
第五段：對劇中所展示的人性復(fù)雜性的思考
《雷雨》通過表達(dá)婚姻、家庭、愛情和欲望等主題，生動地展示了人性的普遍性和復(fù)雜性。人性是多樣和矛盾的，每個人都有著不同的欲望和需求?；橐龊图彝リP(guān)系的壓抑和束縛會對個人的成長和情感造成負(fù)面影響。然而，人們對愛情和欲望的追求和探索也經(jīng)常導(dǎo)致復(fù)雜的情感糾葛和痛苦。家庭作為一個社會單位，它對個人的成長和情感發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。通過對《雷雨》的觀看，我們不僅可以更好地理解人性的復(fù)雜性和矛盾性，也可以思考自己在婚姻、家庭、愛情和欲望等方面的追求和需求。
雷雨心得體會篇二
雷雨，由曹禺所著的一部話劇，是中國現(xiàn)實主義文學(xué)的經(jīng)典之作。通過對于劇中的情節(jié)、人物形象以及主題意義的深入解讀，我對該劇的內(nèi)容有了更加深刻的認(rèn)識與體會。雷雨這個題材既反映了當(dāng)時中國社會的現(xiàn)狀，也傳遞了人性的掙扎和命運(yùn)的無奈。在讀完精彩紛呈的《雷雨》后，我對于現(xiàn)實的觀察和人生的感悟都有了新的理解。
雷雨以愛情為線索，通過描寫主人公陸小曼與周云山、劉巖松之間的情感糾葛，展現(xiàn)了當(dāng)時社會風(fēng)氣混亂不堪的現(xiàn)實。作品中，曹禺巧妙地運(yùn)用了家庭關(guān)系、婚姻制度以及愛情等元素，探討著女性在家庭中的地位和角色。陸小曼、周云山以及劉巖松的關(guān)系錯綜復(fù)雜，他們的思想和行為受到了社會道德觀念的束縛，看似理智的外表下隱藏著內(nèi)心的掙扎和矛盾。通過這種描寫，曹禺暗示了社會道德的扭曲與變異，展現(xiàn)出人性在現(xiàn)實中的困境。
而在這種困境中，每個人都試圖通過自己的方式尋找出路。比如，陸小曼雖然受到了周云山的威逼利誘，但她依然堅守著自己的愛情。她面對家庭傳統(tǒng)的束縛，選擇追求自己的幸福，表達(dá)了對于愛情的堅守和追求。而周云山和劉巖松的心理變化也讓人深思。周云山在經(jīng)歷了權(quán)謀的洗禮后，盡管他表面上追求科學(xué)，但內(nèi)心深處卻被現(xiàn)實與權(quán)力蒙蔽，最終契合了混沌的世道。劉巖松則深受家庭的影響，雖然他表面上努力追求自由和解放，但他內(nèi)心對于家庭責(zé)任的強(qiáng)烈感受讓他不得不屈從于傳統(tǒng)觀念和社會規(guī)范。這些形象的塑造揭示了人性在命運(yùn)面前的掙扎與無奈，讓人思考人生的價值和意義。
除了人物形象的塑造外，《雷雨》所傳遞的主題也值得深入探討。作者通過描述戲劇中的人物以及他們所處的時代背景，展現(xiàn)了社會風(fēng)氣的惡劣與腐敗?？此泼篮玫耐獗硐拢钦?、家庭、愛情等各種力量之間的沖突與利益的爭奪。通過這種描寫，曹禺暗示了那個時代社會制度的矛盾與混亂，以及人性在利益面前的迷失與沉淪。更深一層的意義是，作者試圖告誡讀者，不要只看表象，要看清現(xiàn)實的無情和殘酷，才能擁有真正的力量和智慧。
《雷雨》的藝術(shù)成就在于它對于人性的揭示與探索。通過對于人物命運(yùn)的展示，曹禺揭示了人性之間的利益和感情之間的矛盾，作品中諸多悲劇性的人物贏得了觀眾的深思。人們在讀戲之后都會思考，面對命運(yùn)的無情和社會的不公，我們又該如何選擇？作品中的悲劇讓讀者有了更加深刻的思考，也讓人意識到自己命運(yùn)的脆弱與無奈。正是通過這種揭示與探索，作品才具有了持久的震撼力與感染力。
《雷雨》無疑是中國話劇的經(jīng)典之作，其深刻的思想和對于社會的觀察與批判引起了廣泛的共鳴。通過對于劇中情節(jié)、人物形象以及主題意義的解讀，我更加深入地理解了這個作品所要傳遞的信息和意義。作為讀者，我們也應(yīng)該思考現(xiàn)實的困境和自身的命運(yùn)，進(jìn)而反思人性的復(fù)雜性和真正的價值?！独子辍返拈喿x讓我從多個層面上思考了人生的意義和價值，使我更加有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
雷雨心得體會篇三
看了曹禺的《雷雨》后，深有感觸。尤其是被其中紛雜的關(guān)系所震憾，沒想到在兩家人之間有這么多的愛。從父母到子女，錯雜紛亂。
引發(fā)矛盾的愛——周樸園對梅侍萍。
他們的愛情非常脆弱，或者僅是周樸園對梅侍萍的愛太脆弱。脆弱到一點(diǎn)也經(jīng)受不住金錢的考驗。或許周樸園只是一個紈绔子弟，對侍萍沒有任何愛，只是與有錢有教養(yǎng)的小姐呆多了，一時的煩膩才選擇了侍萍。所以周樸園才能下得了狠心，讓侍萍在生下魯大海的第三天離開他們家，然后再心安理得地取那位有錢的小姐進(jìn)門。他在得知侍萍死后非常害怕，所以才會在再次見到侍萍時，那樣卑躬屈膝，因為他也愧咎，怕遭天遣。
最純潔的愛—周沖對魯四鳳
四鳳做為周家的一個丫環(huán)，并沒有過人之處，但因為她的善良，讓周沖對她充滿了希望。希望她能和自己一樣，是個進(jìn)步的大學(xué)生;希望她能和自己一起離開這個家，離開這個社會，去過平靜的日子。從小就生在周家，這個由周樸園霸道無理掌控的家，他不會反抗，縱然有無盡的希望，進(jìn)步的思想，他的膽小孺弱注定他的一生都要在周樸園的控制之下。
違反倫理的愛—周萍與魯四鳳、周萍與繁漪
周萍在劇中是最亂倫的一個。四鳳是他的妹妹，他不知道，這不怪他。但繁漪明明是他父親的妻子，他卻要和她在一起，做那些對不起父親的事。我想這應(yīng)該是他對父親的專政、霸道的報復(fù)吧。如果他還是這樣，那么即使他知道四鳳是他妹妹，他還是會去愛她的。到最后他與繁漪不該有的愛阻礙了他與四鳳在一起，也使四鳳和她的孩子，還有周沖都死在雷雨中。四鳳的死是必然的，因為先前就有她發(fā)誓的鋪墊。但周沖的死似乎有那么點(diǎn)冤枉。心上人沒得到，連性命也沒有了。但換角度想，這或許是離開他父親魔爪的辦法，他終于隨著他的夢想解脫了。周萍最后開槍自殺有兩個原因：1、因為四鳳死了，他覺得失去了存活的意義;2、因為得知自己的母親是待萍，難以接受。
《雷雨》讀書心得4
雷雨心得體會篇四
雷雨天氣常常給人們的生活帶來諸多不便與威脅，為了保障自身的安全，每個人都需要掌握一些防雷雨的基本知識與技巧，并且在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的防護(hù)意識和能力。在我多年的經(jīng)驗中，我總結(jié)了一些關(guān)于防雷雨的心得體會，將在以下幾個方面進(jìn)行探討。
首先，了解雷雨天氣的形成原因和特點(diǎn)非常重要。雷雨天氣往往是在炎熱的夏季出現(xiàn)，因大氣層中暖濕空氣與冷空氣相遇并出現(xiàn)上升運(yùn)動，產(chǎn)生對流。同時，水汽在上升過程中凝結(jié)形成云，云中發(fā)生強(qiáng)烈的空氣運(yùn)動、電荷分離和相互碰撞，從而產(chǎn)生了閃電與雷聲。掌握這些基本知識能夠幫助我們在雷雨天氣來臨之前提前做好防護(hù)措施，充分了解雷雨天氣的特點(diǎn)和形成原因也能提高我們的防護(hù)意識。
其次，避免在雷雨天氣中到戶外活動是至關(guān)重要的。雷雨天氣中，雷電通常出現(xiàn)在大范圍的云團(tuán)之中以及已經(jīng)下過雨的天空中。所以，在雷雨天氣中，人們應(yīng)該盡量待在室內(nèi)，避免到開闊的場所或高空地帶活動。如果不得不外出，請選擇安全的避雷設(shè)施較齊全的場所逗留，避免待在不設(shè)防的露天地區(qū)，從而減少被雷擊的危險。
另外，正確使用合適的防護(hù)工具也能有效防止雷擊。一般來說，家庭可以安裝接地引線和防雷器等設(shè)施來保護(hù)電氣設(shè)備免受雷擊。同時，在戶外活動時，可以使用防雷頭盔和耳塞，因為雷雨天氣中閃電產(chǎn)生的強(qiáng)光和雷聲很可能對人體造成傷害，而這些防護(hù)工具能夠減少受到的傷害。此外，還應(yīng)合理安排自己的行程，避免在雷雨天氣中乘坐電動車或者靠近高聳的金屬物體，減少被雷擊的危險。
另一個需要注意的問題是及時了解天氣信息，預(yù)防雷雨的到來。現(xiàn)如今，天氣預(yù)報已經(jīng)非常普及，每個人都可以通過手機(jī)或者電視等媒體及時獲取最新的天氣信息。了解天氣預(yù)報，可以根據(jù)雷雨天氣的預(yù)警信息及時調(diào)整自己的行程和活動計劃，避免不必要的危險。及時更新天氣信息，定期查看天氣預(yù)報也有助于我們提前做好準(zhǔn)備，保證自己在雷雨天氣中的安全。
最后，積極學(xué)習(xí)防雷安全知識，教育身邊的人提高防護(hù)意識。防雷安全意識的提高并不僅僅是個人的事情，也應(yīng)該積極影響和教育身邊的家人朋友。為了推廣防雷安全知識，我曾參與學(xué)校組織的防雷安全行動，并通過多種途徑向師生們進(jìn)行宣傳教育。在日常生活中，我也經(jīng)常向家人、朋友們普及相關(guān)知識，提醒他們在雷雨天氣中注意自身的安全。通過這些行動，我也感受到了自己在提高防護(hù)意識的同時，也在傳播和推廣雷雨防護(hù)的正確知識。
總之，防雷雨需要我們多年的積累和經(jīng)驗總結(jié)。每個人都應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)對雷雨的認(rèn)知和防護(hù)，自覺地進(jìn)行防護(hù)措施。只有這樣，我們才能在雷雨天氣中規(guī)避風(fēng)險，保障自身的安全。
雷雨心得體會篇五
曹禺的《雷雨》后，深有感觸。尤其是被其中紛雜的關(guān)系所震憾，沒想到在兩家人之間有這么多的愛。從父母到子女，錯雜紛亂。
引發(fā)矛盾的愛——周樸園對梅侍萍。
他們的愛情非常脆弱，或者僅是周樸園對梅侍萍的愛太脆弱。脆弱到一點(diǎn)也經(jīng)受不住金錢的考驗?；蛟S周樸園只是一個紈绔子弟，對侍萍沒有任何愛，只是與有錢有教養(yǎng)的小姐呆多了，一時的煩膩才選擇了侍萍。所以周樸園才能下得了狠心，讓侍萍在生下魯大海的第三天離開他們家，然后再心安理得地取那位有錢的小姐進(jìn)門。他在得知侍萍死后非常害怕，所以才會在再次見到侍萍時，那樣卑躬屈膝，因為他也愧咎，怕遭天遣。
最純潔的愛—周沖對魯四鳳
四鳳做為周家的一個丫環(huán)，并沒有過人之處，但因為她的善良，讓周沖對她充滿了希望。希望她能和自己一樣，是個進(jìn)步的大學(xué)生;希望她能和自己一起離開這個家，離開這個社會，去過平靜的日子。從小就生在周家，這個由周樸園霸道無理掌控的家，他不會反抗，縱然有無盡的希望，進(jìn)步的思想，他的膽小孺弱注定他的一生都要在周樸園的控制之下。
違反倫理的愛—周萍與魯四鳳、周萍與繁漪
周萍在劇中是最亂倫的一個。四鳳是他的妹妹，他不知道，這不怪他。但繁漪明明是他父親的妻子，他卻要和她在一起，做那些對不起父親的事。我想這應(yīng)該是他對父親的專政、霸道的報復(fù)吧。如果他還是這樣，那么即使他知道四鳳是他妹妹，他還是會去愛她的。到最后他與繁漪不該有的愛阻礙了他與四鳳在一起，也使四鳳和她的孩子，還有周沖都死在雷雨中。四鳳的死是必然的，因為先前就有她發(fā)誓的鋪墊。但周沖的死似乎有那么點(diǎn)冤枉。心上人沒得到，連性命也沒有了。但換角度想，這或許是離開他父親魔爪的辦法，他終于隨著他的夢想解脫了。周萍最后開槍自殺有兩個原因：1、因為四鳳死了，他覺得失去了存活的意義;2、因為得知自己的母親是待萍，難以接受。
雷雨心得體會篇六
第一段：引言（150字）
雷雨是一種自然天氣現(xiàn)象，其伴隨的閃電和雷聲給人們的生活帶來了一定的威脅。在雷雨天氣中，防雷是我們必須重視的問題，如何有效地進(jìn)行防雷，保護(hù)人身安全和財產(chǎn)安全，成為了每個人都應(yīng)該了解的知識。通過長期觀察和總結(jié)，我在防雷雨方面積累了一些經(jīng)驗和心得體會，下面將與大家分享。
第二段：注意事項（250字）
在防雷雨時，最重要的一點(diǎn)就是及時關(guān)注天氣預(yù)報。天氣預(yù)報能夠提前預(yù)警雷雨天氣的到來，提醒我們做好防雷準(zhǔn)備工作。其次，我們還需要了解閃電防護(hù)區(qū)域。一般來說，建筑物或者車輛是比較好的閃電防護(hù)區(qū)域，我們要盡量躲到這些場所避免雷擊。在閃電經(jīng)常發(fā)生的地方，還需要建設(shè)安全的閃電防護(hù)設(shè)施。另外，了解室外活動的注意事項也是非常重要的，盡量避免在雷雨天氣中進(jìn)行戶外活動，避免暴雨中的洪澇災(zāi)害。最后，要注意自己的個人防護(hù)措施，盡量避免攜帶金屬物品和手機(jī)等電子設(shè)備走在開闊場地上。
第三段：家庭與車輛的防雷方法（250字）
家庭和車輛是我們每天生活中經(jīng)常接觸到的場所，防雷需要我們特別謹(jǐn)慎。在家庭中，我們應(yīng)該及時修繕屋頂，確保屋面的瓦片、天線等設(shè)施完好。如果屋頂有壞瓦片，及時更換修復(fù)可以減少雷擊的風(fēng)險。此外，家庭附近的電桿、電線等也需要預(yù)防雷擊的設(shè)備，如引導(dǎo)閃電下行的避雷針。對于車輛來說，可以選擇防雷接地裝置，其可以引導(dǎo)雷電流通過車身接地而不會對車內(nèi)乘客造成傷害。同時，我們要保持車頂不停放置金屬物品，減少雷擊的危險。
第四段：戶外活動的防雷措施（250字）
戶外活動是我們生活中不可或缺的一部分，但在雷雨天氣中，我們需要多加注意安全。避開高大的物體是關(guān)鍵，盡量遠(yuǎn)離高樹、高臺等容易吸引雷電的地方。如果已經(jīng)在戶外，應(yīng)迅速找到安全的固定建筑物或者車輛，躲在其中。在野外露營時，應(yīng)選擇遠(yuǎn)離開闊場地的地方搭建帳篷，并使用避雷器進(jìn)行防護(hù)。此外，還需要注意避免站在水面上或去往水上設(shè)施的區(qū)域，因為水有導(dǎo)電性，容易成為雷電傳導(dǎo)的媒介。
第五段：收尾（350字）
總結(jié)來說，防雷雨需要我們重視并且合理應(yīng)對。首先要及時關(guān)注天氣預(yù)報，以便提前做好防護(hù)準(zhǔn)備。其次要了解閃電防護(hù)區(qū)域，選擇合適的地點(diǎn)避免雷電的襲擊。針對家庭和車輛，我們要嚴(yán)格落實相應(yīng)的防護(hù)裝置或設(shè)施，確保人身和財產(chǎn)安全。對于戶外活動，避免站在高物體附近，盡量遠(yuǎn)離水面。最后，我希望每個人都能夠重視防雷意識，做好相應(yīng)的防護(hù)工作，確保自身安全，以及保護(hù)周圍人和財產(chǎn)的安全。
通過一段段的防雷心得體會，我們能夠更好地了解和應(yīng)對雷雨天氣，提高自身的安全意識和防護(hù)能力。只有加強(qiáng)防雷意識，做好防雷準(zhǔn)備，我們才能在雷雨天氣中安全度過，充分享受生活的樂趣。讓我們共同努力，做好防雷工作，保護(hù)好自己和他人的安全。
雷雨心得體會篇七
聽課是學(xué)習(xí)的重要途徑之一，能夠幫助我們獲取知識和提高自己的能力。而“雷雨聽課”則是一種獨(dú)特的聽課方式，通過模擬真實情況來進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高我們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)效果。在雷雨聽課中，我深刻體會到了它的獨(dú)特魅力和教育價值。
首先，雷雨聽課使學(xué)習(xí)更具挑戰(zhàn)性。在一般的聽課中，老師通常按照預(yù)設(shè)的進(jìn)度和課時計劃進(jìn)行教學(xué)。而雷雨聽課則是模擬真實情況，通過突發(fā)事件的發(fā)生來檢驗學(xué)生的應(yīng)變能力和學(xué)習(xí)成果。這種方式要求學(xué)生隨時準(zhǔn)備應(yīng)對各種情況，提高了我們的反應(yīng)速度和思維能力。每一次雷雨聽課都是一場考驗，但也是一次鍛煉和成長的機(jī)會。
其次，雷雨聽課增強(qiáng)了與他人的合作能力。在雷雨聽課中，同學(xué)之間需要相互合作，共同應(yīng)對各種情況和解決問題。通過團(tuán)隊的協(xié)作和配合，我們能夠更好地完成任務(wù)和達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個過程中，我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性和價值。只有通過團(tuán)隊的力量，我們才能夠應(yīng)對更復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。
再次，雷雨聽課培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力。在一般的聽課中，老師會給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。而在雷雨聽課中，我們需要自己分析和解決問題，獨(dú)立思考和行動。這使我意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是老師的責(zé)任，更是學(xué)生自身的責(zé)任。只有擁有責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，我們才能夠充分發(fā)揮自己的潛力和實現(xiàn)個人的目標(biāo)。
此外，雷雨聽課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。在雷雨聽課中，老師通常會運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，讓我們在緊張的情況下展示自己的才能和創(chuàng)造力。這種自由發(fā)揮的空間促使我們探索和嘗試新的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)的效率和樂趣。雷雨聽課的創(chuàng)新性與觀念底蘊(yùn)，讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情和動力。
最后，雷雨聽課加強(qiáng)了學(xué)生對社會問題的認(rèn)知和思考。通過模擬真實情況，我們接觸到了許多社會問題和挑戰(zhàn)，深刻理解了其背后的原因和影響。這使得我們不僅僅注重知識的獲取，更關(guān)注課堂之外的社會現(xiàn)實。在雷雨聽課中，我們能夠思考和探索如何解決這些問題，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，雷雨聽課是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，通過模擬真實情況來提高學(xué)生的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)效果。在這種聽課中，學(xué)生面臨各種挑戰(zhàn)，需要通過團(tuán)隊合作和自主學(xué)習(xí)來解決問題。雷雨聽課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)變能力和合作精神，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。通過參與雷雨聽課，我深刻體會到了它的獨(dú)特魅力和教育價值，也為我的學(xué)習(xí)和成長帶來了很多幫助。
雷雨心得體會篇八
隨著天空的不斷變幻，一場萬籟俱寂的雷雨慢慢來臨，課堂變得安靜了。這場雷雨不僅給我們帶來了陣陣?yán)茁暫捅┯辏步o我們帶來了深刻的反思和學(xué)習(xí)機(jī)會。在這篇文章中，我將探討我的學(xué)校雷雨體驗并提出我的心得體會。首先，我將通過學(xué)校雷雨的經(jīng)歷，描述這場天氣對我的影響，然后我將談?wù)勎覍W(xué)到的重要課程，接下來我將探討我如何應(yīng)對雷雨天氣的策略，然后我將分享我對未來的展望以及如何利用在學(xué)校雷雨中得到的經(jīng)驗。
在學(xué)校的課堂上，我意識到那天的天氣非常緊張，雷聲不斷，強(qiáng)烈的雨水讓人感到疲憊和沮喪。盡管風(fēng)雨交加，但我們?nèi)匀灰^續(xù)上課，而許多同學(xué)的思維在天氣的干擾下變得遲鈍。然而，在這種情況下，作為學(xué)生，我們需要擁有一定的冷靜性和耐心。最終，當(dāng)雷雨終于過去，我們感到寬慰，清新的空氣也讓人感到非常愉快。
隨著這場雷雨的到來，我意識到我們學(xué)到了很多重要的課程。首先，談?wù)撎鞖獾淖兓屛蚁氲搅藲夂蜃兓瘑栴}的現(xiàn)實，這響在我心中，讓我更關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題。除此之外，當(dāng)我看到我們的課堂氣氛被雷雨所打破時，我意識到我們需要適應(yīng)環(huán)境的能力和應(yīng)對未知問題的心態(tài)。這些課程都是非常有價值的，并且可以在很長時間內(nèi)幫助我們。
在雷雨天氣下，我們需要有應(yīng)對策略。我們必須時刻保持警覺，以確保我們的安全是第一位的。在這種情況下，我們應(yīng)該做好緊急災(zāi)難應(yīng)對準(zhǔn)備，例如，準(zhǔn)備好雨具和食物等。此外，我們應(yīng)該在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中保持聯(lián)系，確保我們能夠得到必要的幫助。
總而言之，學(xué)校雷雨不僅讓我感受到它的壓力和焦慮，還讓我在不同的應(yīng)對環(huán)境中學(xué)習(xí)到了許多有用的課程和應(yīng)對策略。當(dāng)未來雷雨天氣到達(dá)時，我相信我已經(jīng)更好地了解環(huán)境，并準(zhǔn)備好了迎接這個挑戰(zhàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我們可以避免被自然災(zāi)害或其他意外所困擾。
雷雨心得體會篇九
《雷雨》是曹禺所寫的一部話劇，主要描繪了上海的吳家兄弟與馬家娘子之間的復(fù)雜情感糾葛。這部戲在中國文藝界有著非常高的地位，因為它用深入描寫人性感情的方式，讓觀眾深入體驗到了那個時代復(fù)雜麻煩的人情是豐滿而復(fù)雜的。而由其衍生的各種話劇和電影也可以說是影響了一代又一代觀眾。而這一次我的戲劇之旅，我去看了由上海話劇藝術(shù)中心的演員精心演繹的《雷雨》，這場表演給我留下了很深刻的印象。
2. 心得體會
這部話劇以上海的吳家兄弟和馬家娘子之間的感情糾葛為主線，通過情感上的復(fù)雜交織，讓我們產(chǎn)生了對于人生和人性的深入思考。在劇中，吳家代表著傳統(tǒng)社會的家族，而馬家的女兒則是代表現(xiàn)代社會的力量。兩者在觀念上存在巨大差異，兩家人為了利益和愛情，在彼此的交往中經(jīng)歷了一系列的考驗和磨難。戲中的人物語言極為生活化，除了很小的一些特殊場景，將人們?nèi)粘Ｉ钪械脑捳Z，對白甚至是語音調(diào)式都表現(xiàn)的十分到位。
3. 角色飾演的深入
在演員的表演方面，我不得不說這些演員們都非常把握好了人物本身的性格和情感，為人物本身賦予了更加生動和栩栩如生的形象。尤其是馬家娘子，飾演者讓我們感覺到這個角色里有節(jié)制的自我衛(wèi)護(hù)和控制情感的膽識，甚至可以說是感謝這位演員為這個角色勾著了面部，配合字面間的反讓角色的命運(yùn)更深入人心。而在這些細(xì)節(jié)之上，演員的演技最終組成了一幅完整的劇本，讓整個表演結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)都無比的緊湊流暢。
4. 情節(jié)設(shè)計的精密
除了人物和表演，劇本的情節(jié)設(shè)計也非常精密，將具體的事件一件一件的展現(xiàn)出來，讓人心生疑惑，好奇，緊張不安。在情節(jié)渾厚華麗的同時還深入描繪了當(dāng)時社會問題，道出了上海的民眾精神文化狀態(tài)和生活狀況，展現(xiàn)出了當(dāng)時社會在各個領(lǐng)域中所面臨的大問題和社會期望。
5. 總結(jié)
《雷雨》給我們帶來的思考和觸動實在是太多太多了。戲中主人公的命運(yùn)，尤其是吳家兄弟和馬家娘子的感情糾葛揭示出了社會變遷中多重心理壓力對人性的沖擊。這種復(fù)雜性表現(xiàn)直突人心，讓人意猶未盡。在對于這部劇的觀察、思考和回顧中，我們可以感受到這個時代傳承的力量，感受到歷史對于人性的深刻影響，也感受到我們正在走向的未來，有一種深刻的責(zé)任感讓我們更加的心懷敬畏。而演員們的深入表演，更是成功的將這個文本帶到了生活中，讓我們看到了這個時代脈搏的跳動和這個國度人民的思想態(tài)度。
雷雨心得體會篇十
《雷雨》所描寫的是一個家庭幾代人之間的矛盾，誤會，以前種種恩恩怨怨，愛恨情愁，混亂而不清的家庭倫理。僅僅一天的時間，牽扯，披露了他們多年苦心隱瞞的事實。表現(xiàn)出兩個家庭之間前后三十年的錯綜復(fù)雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的悲劇。
周家的仆人魯貴，我認(rèn)為是一個成功的人物。通過曹禺的描寫，覺的他是一個很奴隸的奴隸，表面對主人恭恭敬敬，其實在背后卻做出有違良心的事情，他已經(jīng)完全身陷于奴婢的生活，沒有自己的尊嚴(yán)，自己的想法。抓到了主人的把柄，卑賤的威脅著，那種小人的勢力，完全體現(xiàn)出來。而他同時又在向自己的妻子，女兒顯示自己，不以做奴婢為恥，反以為榮。也看不起他妻子的窮骨氣，為了點(diǎn)尊嚴(yán)兩年才回一趟家，甚至他認(rèn)為子女現(xiàn)在這樣好的生活都是拜他所賜。魯貴在主人前是一只畢恭畢敬的綿羊，而在背后卻是一個頤指氣使的老頭兒。他很精明，很狡猾，像一只獵犬一樣，周圍任何事情他都能有所察覺，來作為他的護(hù)身符。
同樣也是身為仆人的四鳳，她有著自己的感情，想法，并不以自己的身份而難堪。但是畢竟身份有別，她想愛，卻又不敢愛。四鳳也非常單純，不了解社會的復(fù)雜性。她的想法，她所想象的愛情，是很單純的，很圣潔的。但是她的這種善良，對最后的打擊來說太不堪一擊了。
魯大海是四鳳的哥哥，是礦工工地上的工人。他是一個充滿精力的人，剛正不阿，和魯貴是一個強(qiáng)烈的對比。魯大海是一個正義的，不會被其他事物所打動的人。他的這種獨(dú)一無二的性格在雷雨中很與眾不同，給讀者帶來了一點(diǎn)不一樣的感覺。他不認(rèn)為人之間有三六九等，所以鄙視魯貴，恨周家，他的正義感使他厭惡周家。
周家的大少爺周萍。他是一個郁悶的人。他所做過的事情，不堪回首。周萍拼命想要忘記，忘記過去的一切，一切由于他的沖動而犯下的過錯。我不知道他對四鳳的感情是真是假，但是我清楚周萍是需要人來拯救的。他想忘記一切，可是他辦不到。
里面的女主人公，周公館的太太，繁漪是被曹禺稱為最富有“雷雨“性格的人物。那段對她的描寫，首先想到的就是一個標(biāo)致的女子。她在忍耐，不休止的忍耐。為了誰，為了她的兒子，還是愛人?她是一個不屬于周家的人，她骨子的里是截然不同的東西。她是與周家對立的人，不甘心生活在抑郁的花園般的“牢房”里。她不是一個好母親，不是一個好妻子，但是她是一個肯為自己的未來努力的人。
《雷雨》結(jié)尾就像一場暴風(fēng)雨，將所有的人都卷進(jìn)了這場家庭的悲劇。每一個人都難逃宿命。不得不感嘆，命運(yùn)這個東西有時候太黑暗了。剛剛才讓你感到曙光的來臨，馬上卻又將人打入萬丈深淵。這是一出悲劇，是一出非?？膳碌谋瘎。谝惶炖锶齻€人死了，兩個人瘋了。黑暗陰郁是《雷雨》的調(diào)子，是在雷雨來臨之前的預(yù)兆。我們都認(rèn)為是我們在主宰著自己，可是時常又不是自己在主宰。不知是命運(yùn)在向我們開玩笑，還是我們在向命運(yùn)開玩笑。
雷雨心得體會篇十一
舞劇《雷雨》中只有周、魯兩家的八個角色不但沒有為了“群舞”而增加幾個丫環(huán)，甚至刪去了話劇中的幾名仆人。一個大型舞劇完全不用群舞，在芭蕾史上開了一個先例。全劇幾乎全部由獨(dú)舞、雙人舞組成，一但沒有一段是重樣的。繁漪、周萍之舞纏綿，四鳳、周萍之舞輕盈，四鳳、周沖之舞活潑?！帉?dǎo)給每個人物都賦予了個性鮮明的舞蹈語匯和音樂形象：繁漪的激烈追求，魯大海的雄健剛強(qiáng)，周樸園的色厲內(nèi)荏。而魯侍萍，除了深沉樸素的舞步外，她的音樂中還揉進(jìn)了無錫小調(diào)。
這種處理，編導(dǎo)胡蓉蓉稱之為“舞蹈結(jié)構(gòu)戲劇化，戲劇處理舞蹈化”。她說：“芭蕾也要打破程式?！币虼耍齻儧]有在舞蹈動作中追求那些脫離劇情的技巧展覽，而是抓住每一角色的性格特征，凝煉為舞蹈語言；按照情節(jié)的發(fā)展設(shè)計舞蹈。演員們感到“很順”。扮演繁漪的石鐘琴每次排練后都要沉默很久，才能從人物的感情中慢慢走出。這種與人物息息相通的自我感覺，在技巧性很強(qiáng)的芭蕾中，過去是不多見的。
考慮舞劇特點(diǎn)，編導(dǎo)對原劇結(jié)構(gòu)作了剪裁：話劇一、二幕合成一幕。并增加了繁漪、周萍愛情的序幕，把“母子鬧鬼”形象地展現(xiàn)出來，埋下暗線。同時，又增加了周樸園與侍萍離散的回憶場面，為全劇定下了悲劇基調(diào)。戲結(jié)束時，編導(dǎo)又用幾組塑象表現(xiàn)了人物的結(jié)局：四鳳、周沖慘死，周萍自殺，周樸園、繁漪癡呆……，這個畫面，如同一部濃縮的《雷雨》。而在這幾組造型之間，魯大海攙扶魯媽，迎著光明，緩步走來。觀眾反映：“這個尾聲很解氣。”
參加《雷雨》演出的有觀眾熟悉的著名演員石鐘琴、茅惠芳(飾侍萍)、錢永康(飾周樸園)，也有相當(dāng)年輕的芭蕾新秀。繁漪的另一個飾演者杜紅玲只有23歲，刻劃人物準(zhǔn)確深刻。她用狂熱的舞蹈，層次分明地揭示出角色的渴求到絕望。手中的扇子、紗巾運(yùn)用十分得當(dāng)，增加了造型美感，又不失生活根據(jù)。
扮演四鳳的任齊風(fēng)曾在世界芭蕾比賽中獲獎，年僅18歲。單足旋轉(zhuǎn)等高難動作在她做來，卻總給人以明快．輕捷的印象。周萍(楊新華飾)托舉中，她每次變身，都在空中出現(xiàn)一個新的優(yōu)美造型，，與后來對雷起誓的悲愴跪步，形成強(qiáng)烈對比。最后真相大白時，是一段七人組舞：周樸園在中央旋轉(zhuǎn)，其他人圍著他追逐一每個人情緒、舞蹈都不相同，把劇情推向高峰。編導(dǎo)之一楊曉敏說：“芭蕾不能說話，但長于表達(dá)最強(qiáng)烈的感情?！苯M舞的悲劇效果，甚至超過話劇演出。
胡蓉蓉是老一輩舞蹈藝術(shù)家，楊曉敏、林心閣等都是年輕的演員。她們選擇《雷雨》作為芭蕾改編我國現(xiàn)代文學(xué)名著的第一次嘗試，困難極大。但她們考慮到：《雷雨》為觀眾熟悉，劇本精彩，人物性格鮮明，沖突激烈，正是芭蕾用武的寶地。有人問：為什么專挑這個難題做？她們的回答是：“為創(chuàng)作中國氣派的芭蕾舞鋪路！”她們還說：“我們理解的民族化，不一定光是扭秧歌，而是表現(xiàn)中國題材、中國人的思想感情，為中國觀眾所喜聞樂見?！薄独子辍反_實是我們中國的芭蕾！
雷雨心得體會篇十二
雷雨是曹禺先生的代表作之一，其中所呈現(xiàn)的矛盾與沖突，早已經(jīng)深深地刻在了觀眾的腦海之中。不論是其細(xì)膩的情感描寫，還是其寓意深刻的社會意義，都從某些方面深深地吸引著大眾的目光。下面，筆者將結(jié)合自己對雷雨的深刻理解，談一些自己對于雷雨的一些感觸和認(rèn)識。
第一段：基于愛與生命的奮斗
雷雨這出戲，以愛情為主題，將人性的復(fù)雜與矛盾的描寫刻畫得淋漓盡致，讓人深感到其中蘊(yùn)藏的情感與深刻。在戲劇中，兩對戀人的感情線貫穿始終，它們的愛情經(jīng)歷了社會、個人和家庭等多重因素的考驗，最終在無情的現(xiàn)實面前崩潰。這證明了只有真正的愛情才能生存下去，并把它提高到了人類生命和靈魂生存的層面。從這方面來說，雷雨表達(dá)了人們面對現(xiàn)實和生命所作的努力和奮斗。
第二段：性格的決定性作用
雷雨中的人物性格豐富多彩，各具特色，這是曹禺先生精心塑造的。其中，阿來、云裳和孟買等人物形象非常鮮明。阿來的頑固和孟買的懷疑等等，不同性格的人物彼此交織、影響和抵消，形成了自然而然的沖突和矛盾。阿來的頑固使其不能妥協(xié)，甚至因之舍棄了尊嚴(yán)，而云裳的明白與波瀾不驚卻彰顯出她的果敢，最終在籃球比賽前讓阿來放棄了防備。這些性格的表演和刻畫，讓雷雨中的關(guān)系及其矛盾顯得更加深刻。
第三段：舊社會的現(xiàn)實和人的命運(yùn)
第四段：女性在舊社會的弱勢地位
雷雨中，女性令人注目。女性的生活可以通過幾個關(guān)鍵的過程來描述，她們一次次地面對著壓力和現(xiàn)實的困擾。比如，云裳為了保持尊嚴(yán)，選擇了退讓，阿來不屈的頑固致使自身身心俱疲，而小云子的堅強(qiáng)與獨(dú)立則引起了人們深深的關(guān)注。雷雨表現(xiàn)出了曹禺先生的女性意識，這個意識確保了女性真實的存在方式被揭示出來。同時也提示觀眾理解舊社會女性的弱勢地位的奴役性。
第五段：結(jié)語
總的來說，雷雨這部作品是一部表現(xiàn)人類的追求和生命的長河的杰作。曹禺先生成功刻畫了各種人性的矛盾，揭示出歷史變革時期的人類生存狀態(tài)，凸顯出人性的多樣性和復(fù)雜性。因此，它還是值得大家品味的戲劇精品。雷雨道出了社會問題，折射出人性丑惡的一面和生命的無常性，是一個值得一讀的改變?nèi)诵牡慕茏鳌?BR> 雷雨心得體會篇十三
《雷雨》就是在這樣的黑暗背景下，講述了一個家族的愛恨離愁，矛盾和沖突充斥在《雷雨》的字里行間，它讓我們看到了資產(chǎn)階級那陰險狡詐的丑惡的臉，他們唯利是圖，根本顧不得自己親人的感受。
魯侍萍，最終還是被那個為了自己的前途的周樸園拋棄了。孤苦無依的侍萍帶著剛出生幾天的二兒子，到底是懷著一種怎樣的情緒離開周家的?原本杯具到此結(jié)束即可，可惜命運(yùn)弄人：她的女兒又和她的兒子——一對同父異母的青年相愛了!
這一切是被那個敢于爭取自由，敢于斗爭的繁漪捅出的。她受夠了周樸園的折磨，她把愛寄托在了自己的“兒子”身上，但是他的這個兒子卻繼承了父親的傳統(tǒng)，愛上了自己家的“丫鬟”，這給本來就已身心疲憊的繁漪致命一擊。她瘋了!瘋，才是她唯一的下場：她的性格與當(dāng)時的社會格格不入，她那敢于追求和爭取的精神會使整個封建資產(chǎn)階級走上滅亡，但是當(dāng)時的資產(chǎn)階級正處于上升階段不會被輕易打敗，更沒有到滅亡之時，因此她只有瘋掉，瘋掉能夠忘記一切痛苦，不用在忍受世間一切煩惱。繁漪是值得贊美的，她讓愛變成恨，讓恨變得瘋狂，但是她的心靈仍是光明的指引，仍是沖破黑暗社會的曙光。
周沖，是另一個指向光明的路標(biāo)。他對生活充滿期望，他對四鳳的喜愛是最單純的，沒有任何世俗的、功利的——他只想和四鳳一齊讀書，識字。但是周沖是一個生活在飄渺和憧憬的夢幻里的人，他對現(xiàn)實缺乏深切的了解，他看到了社會的不公和黑暗，但是他沒有改變這種現(xiàn)狀的方法和潛質(zhì)。最后，他的慘死，不僅僅揭示了資產(chǎn)階級生活方式與一切完美的對立，同時還揭示了資產(chǎn)階級背后隱藏的悲哀。
《雷雨》在這樣一個復(fù)雜的社會背景下發(fā)生，注定了它只能是一部杯具!魯迅先生說，杯具就是將完美的東西毀滅給人看。是啊，在那雷雨交加的夜晚，周公館里的這些人死的死，瘋的瘋，這不就是一部杯具嗎?這是周公館的杯具，這也是那個時代的杯具!
應(yīng)對這一幕幕悲慘的畫面，我感到從未有過的慶幸，正因我們生活在一個嶄新的世界，生活在一個陽光灑滿大地的世界。我也衷心地期望那樣的雷雨之夜從此一去不復(fù)返。