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德育工作事跡材料篇一
本學(xué)年度，學(xué)校德育工作以《中學(xué)德育大綱》和中辦國辦《關(guān)于適應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和改革中小學(xué)德育工作的意見》為指針，以《中學(xué)生守則》為落腳點(diǎn)，以道德教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康。優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化了年級組長負(fù)責(zé)制。在堅(jiān)持從嚴(yán)治校、進(jìn)一步鞏固學(xué)生日常行為的基礎(chǔ)上，更新了德育觀念、轉(zhuǎn)變了德育工作方法，嚴(yán)格控制了受處分的學(xué)生人數(shù)，為培養(yǎng)具有獨(dú)立人格、競爭意識(shí)和創(chuàng)新精神的新型人才奠定了思想基礎(chǔ)。
一、主要工作
1、保證了我校爭創(chuàng)“國家級示范性普通高中”成功。
嚴(yán)格按照國家級示范性普通高中的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)配足配齊資料，加強(qiáng)對學(xué)生文明習(xí)慣的教育與管理，使學(xué)生在思想上、行動(dòng)上達(dá)到國家級示范性高中的標(biāo)準(zhǔn)。在檢查評估中，政教處所轄范圍沒有被扣一分。
2、轉(zhuǎn)變了政教處德育工作的重心，營造優(yōu)良“學(xué)風(fēng)”。
繼續(xù)更新德育觀念、明確德育目標(biāo)、改進(jìn)德育方法、更新德育觀念，實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：德育觀念：由學(xué)生被動(dòng)接受教育向主動(dòng)接受教育轉(zhuǎn)變;德育方法：由管束、壓制學(xué)生向引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生轉(zhuǎn)變;德育內(nèi)容：由無序、重復(fù)教育向有序漸進(jìn)教育轉(zhuǎn)變;德育工作：由警察型向靈魂工程師型轉(zhuǎn)變。
3、強(qiáng)化以班主任為核心的德育隊(duì)伍，落實(shí)全員育人。
班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用，其作用是不可替代的。加大班主任隊(duì)伍培訓(xùn)和管理力度，堅(jiān)持班主任量化考核，定期召開班主任例會(huì)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、規(guī)范管理，使新班主任盡快成熟，涌現(xiàn)更多優(yōu)秀的班主任、同時(shí)組織班主任研究新的適宜于學(xué)生的德育方法。
4、優(yōu)化班級管理，強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識(shí)。
在一般紀(jì)律管理的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好考風(fēng)考紀(jì)、自習(xí)紀(jì)律、住宿生紀(jì)律，以推動(dòng)“三風(fēng)”進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。尤其是加強(qiáng)住宿生管理，繼續(xù)開展寢室“六條線”評比活動(dòng)，凈化寢室生活，美化寢室環(huán)境，創(chuàng)一流現(xiàn)代化管理。面對素質(zhì)漸高的學(xué)生，力爭通過扎扎實(shí)實(shí)的文化教育、豐富多彩的文體活動(dòng)、潤物無聲的寢室文明，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
5、重視心理健康教育，完善心理健康咨詢室。
青少年心理健康問題不容忽視。正式啟動(dòng)心理咨詢工作，設(shè)立知心信箱，通過培訓(xùn)、觀摩等提高心理輔導(dǎo)水平。
6、安全教育長抓不懈，確保正常教學(xué)秩序。
學(xué)生安全重于泰山，關(guān)鍵在于防范，尤其是外出集體活動(dòng)、飲食衛(wèi)生、消防安全、乘車乘船安全等方面的安全教育長抓不懈，每周通過電視講話形式對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
7、德育工作序列化、經(jīng)?；?、制度化
(1)每月一次年級、班主任會(huì)，不定期召開年級主任會(huì);總結(jié)表彰，布置階段性任務(wù)。
(2)完善班級量化考核，使其進(jìn)一步制度化、科學(xué)化，考核結(jié)果上表、上墻。
(3)加強(qiáng)班會(huì)管理，周周有安排、有檢查，按時(shí)間、按內(nèi)容召開班會(huì)，開展全校班會(huì)觀摩課活動(dòng)。
(4)年級主任負(fù)責(zé)對本年級各項(xiàng)工作的檢查、督促、安排、落實(shí)及諧調(diào)任務(wù)。
(5)積極組織各班學(xué)生，開展“兩創(chuàng)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，集體榮譽(yù)感。
(6)堅(jiān)持每天兩檢查，一公布，考核結(jié)果與津貼、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。早晨檢查包括：遲到、校牌等，日常檢查各種違紀(jì)。特別讓抽煙、打架、校園踢球等得以根本杜絕，重大事件及時(shí)處理通報(bào)全校。
(7)堅(jiān)決禁止隨意使學(xué)生停課，亂收費(fèi)等不良現(xiàn)象。對流失的學(xué)生隨時(shí)上報(bào)政教處，造成義務(wù)教育流失的要追究責(zé)任。
(8)組織年級、班主任之間觀摩、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，召開青年班主任先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
(9)學(xué)期召開一次家長會(huì)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生的品行及學(xué)習(xí)情況，取得家長的支持。
(10)加強(qiáng)年級班主任對教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，起草發(fā)行班主任職業(yè)道德條例。堅(jiān)持德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造一流工作。
(11)加強(qiáng)了禁毒教育和安全文明知識(shí)教育。
8、廣泛開展“八無”、“七有”、“六條線”和“五節(jié)”活動(dòng)。
以量化考核為依據(jù)，在全校開展“八無”和“五節(jié)”活動(dòng)，“教室七有”活動(dòng)，“寢室六條線”活動(dòng)。推動(dòng)學(xué)校班級管理，校風(fēng)、校紀(jì)進(jìn)入新的境界。 本學(xué)年開展了語言節(jié)、科技節(jié)、德育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育健身節(jié)活動(dòng)。
9、樹立環(huán)保意識(shí)，建立學(xué)生自我教育、自我管理的機(jī)制。
(1)建立學(xué)生自習(xí)檢查制度。
(2)建立學(xué)生校園環(huán)境保潔督查制度，各班成立保潔小組，課間開展工作，由政教處組織學(xué)生共同完成該項(xiàng)工作。
10、做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。
對受處分的學(xué)生建立轉(zhuǎn)化教育檔案，定期寫出思想?yún)R報(bào)。義務(wù)教育階段杜絕學(xué)生流失，學(xué)生離校及時(shí)上報(bào)政教處，并采取相應(yīng)措施予以復(fù)學(xué)。
二、本學(xué)年德育工作的主要內(nèi)容
深入開展“六項(xiàng)教育”，分別是：
1、愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《綱要》，參觀基地進(jìn)行傳統(tǒng)教育，升旗教育。結(jié)合國情及近代史，激發(fā)學(xué)生為振興祖國而學(xué)習(xí)的熱情。
2、法制教育：利用政治課及參觀、講座、報(bào)告會(huì)等，開展普法活動(dòng)，遏制學(xué)生的違紀(jì)犯罪。
3、養(yǎng)成教育：以《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)考核細(xì)則為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生文明行為和習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)意識(shí)。
4、理想、信念和三觀教育：利用班會(huì)主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)抵制唯心主義等偽科學(xué)的能力。
5、社會(huì)實(shí)踐教育：組織學(xué)生寒假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合強(qiáng)化德育教育。
6、鄧小平理論學(xué)習(xí)：通過政治課和業(yè)余黨校、團(tuán)校提高學(xué)生思想覺悟，全校上下齊抓共管，共同作好青少年思想教育工作。
本學(xué)年通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造積極向上的人文氛圍，重點(diǎn)研究各學(xué)段、各年級的德育內(nèi)容，使之層次化、系列化，避免德育教育的重復(fù)和無序現(xiàn)象，要研究培養(yǎng)學(xué)生“四自”(自立、自主、自治、自強(qiáng))和“四會(huì)”(學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處)能力的實(shí)現(xiàn)手段。通過全員關(guān)注、全員育人、全方位育人和全員研究集小力為大力，變散力為合力，齊心協(xié)力抓好德育工作。使我校德育工作又上新的臺(tái)階。
德育工作事跡材料篇二
根據(jù)20xx-20xx學(xué)年度南屏中學(xué)學(xué)期初計(jì)劃及德育處工作安排，高中德育處在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在級組長和班主任的協(xié)助下，為實(shí)現(xiàn)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，打造香洲職業(yè)教育高地”的目標(biāo)，主要做了如下工作：
一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范：
開學(xué)初，德育處與高一級組召開了全體高一新生大會(huì)，組織學(xué)習(xí)了《廣東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》、《南屏中學(xué)獎(jiǎng)懲制度》等有關(guān)制度，對學(xué)生的日常行為提出了具體的要求。學(xué)期中德育處與教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處聯(lián)合召開了《20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中表彰大會(huì)》對本學(xué)期期中考試成績優(yōu)秀、品德優(yōu)秀的雙優(yōu)學(xué)生及參與航展的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生進(jìn)行了表彰，并對違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行了處分。使學(xué)生進(jìn)一步清楚了作為學(xué)校人的責(zé)任和義務(wù)。在全體高中行政和班主任的努力下，高中學(xué)生違法犯罪率為零。
二、以職業(yè)理想引領(lǐng)學(xué)生成長
高中德育處在高一年級對學(xué)生實(shí)施《職業(yè)生涯規(guī)劃》教育，讓學(xué)生明確知道三年短期目標(biāo)，一是獲取“學(xué)歷證書加資格證書”;二是鑄造良好的品行畢業(yè)后進(jìn)入五星級酒店工作做好準(zhǔn)備。初步確定自己的長期目標(biāo)是成長為行業(yè)的專家(名廚、美食家、酒店行政總廚或老板)，并以五星級酒店企業(yè)文化引領(lǐng)學(xué)生們做“淑女”、“紳士”。
為把學(xué)生的理想扎根于現(xiàn)實(shí)，德育處配合實(shí)訓(xùn)處成功地舉辦了20xx年南屏中學(xué)技能節(jié)，在技能節(jié)期間德育處開展了班級之間的技能節(jié)組織獎(jiǎng)評選活動(dòng)，促使每一位學(xué)生都參與到技能節(jié)中來，學(xué)生們在技能節(jié)所表現(xiàn)出的“我能做好，我行”的良好形象及專業(yè)素養(yǎng)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的好評。
三、抓好住宿生工作，安全事故率為零
中職部本學(xué)期共有住宿生284人，人數(shù)雖然不多，但有一定的管理難度，尤其是高一年級的新生，他們許多是第一次離開父母，抱著新奇、興奮、逃離的心態(tài)來到學(xué)校過住宿生活的。德育處在住宿生入住的第一天下午，召開了全體住宿生及管理工作人員大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)南屏中學(xué)住宿生管理制度，對住宿生進(jìn)行住宿安全教育。住宿管理王老師編制了住宿生家長通訊錄，與住宿生家長、班主任保持第一時(shí)間聯(lián)系。在住宿管理人員與班主任的密切配合、辛勤工作下，中職部安全事故率為零。
四、行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法進(jìn)入主題班會(huì)課堂
高中德育處在引導(dǎo)老師們業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我進(jìn)修的同時(shí)，注重提高班主任工作技巧與方法。本學(xué)期高一(2)班主任陳麗娜老師代表學(xué)校參加全市班主任能力大賽，高中德育處組織級組長、骨干老師對麗娜老師的教育故事等參賽項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，陳老師不望眾負(fù)，榮獲珠海市班主任能力大賽二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
為緊密配合學(xué)校中職部課程改革的步伐，高中德育處還把“學(xué)生悟，老師導(dǎo)”的行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法引入到主題班會(huì)課堂，并開展了以“感恩”、“文明習(xí)慣”為主題的班會(huì)課比賽活動(dòng)。班主任們首先把學(xué)生真實(shí)的生活內(nèi)容素材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，然后組織學(xué)生們進(jìn)行交流、分析，最后學(xué)生在老師引導(dǎo)下提升。學(xué)生們在短短的一節(jié)班會(huì)課時(shí)間里初步感受到守規(guī)則、愛父母、要成才，不是老師、家長單方面的期望，而是他們即將走入職業(yè)生涯內(nèi)在的需求。楊煌老師的“文明從我做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題班會(huì)課榮獲香洲區(qū)主題班會(huì)課一等獎(jiǎng)。
五、下學(xué)期中職部德育努力的方向
1、創(chuàng)建活動(dòng)的德育，即與教務(wù)、教研合作，開展形式多樣的各類活動(dòng)，使學(xué)生在各類活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮特長，培養(yǎng)自信，找到職業(yè)生涯及人生努力的方向，激勵(lì)成才。把中職德育變成行動(dòng)的德育。
2、以企業(yè)文化為載體，以企業(yè)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以職業(yè)道德規(guī)范學(xué)生的日常行為，用職業(yè)理想引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
3、以德育課題引領(lǐng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，使中職部的班主任們在為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)的同時(shí)，也成就個(gè)人的事業(yè)，即成為名班主任或名師。
德育工作事跡材料篇三
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！眡xx，正是這樣一個(gè)甘做時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，默默奉獻(xiàn)的綠葉。作為一名黨員，作為學(xué)校的黨支部副書記，她以“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖傳遞給同事。在參加組織活動(dòng)，她始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)名副其實(shí)。在新舊班子的.磨合中也起到了很好的橋梁作用。
作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長，她是教師教育教學(xué)改革中的排頭兵，領(lǐng)頭雁，為教師們起好示范和帶頭作用。面對龐大的教師隊(duì)伍，眾多的學(xué)生，面對著豐富多樣的各級活動(dòng)現(xiàn)場，多種角色基于一身的她，不管工作多累多繁瑣，對待工作一直充滿激情，始終保持良好的精神狀態(tài)做好工作。她經(jīng)常告誡自己，要正確對待黨和人民給予的榮譽(yù)與權(quán)力，要對得起和自己身邊工作的同志，要對得起自己的崗位，干一行愛一行，干一天盡職一天。她在工作上能做到嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)；不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法是她做好工作的法寶。
德育工作事跡材料篇四
一學(xué)期來，我以學(xué)校人事制度改革為契機(jī)，以“中國夢”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合政教處、教導(dǎo)處，抓好年級學(xué)生的教育、教學(xué)工作，不斷提升工作效益。以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，樹立八年級在學(xué)校、家長、社會(huì)中的良好形象。
二、現(xiàn)狀改觀
八年級二班現(xiàn)有44名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)總體水平不斷提升，偏科現(xiàn)象基本消除，學(xué)習(xí)方法普遍改進(jìn)，歸納總結(jié)能力形成，學(xué)習(xí)成績理想。
三、工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)
全體學(xué)生初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，做到愛學(xué)習(xí)、遵紀(jì)律、愛集體、講誠信。
2、全體教師提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。
四、工作方法與措施
(一)德育工作：
1、德育工作者的觀念增強(qiáng)，重視和加強(qiáng)了德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機(jī)制。
利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng)、法制教育。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學(xué)校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學(xué)校爭光榮的集體主義教育。
2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級用一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行〝誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步〞的教育。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學(xué)生的競爭意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。爭當(dāng)“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、抓好年級各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律工作。加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)年級管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期計(jì)劃在期中考試后舉行家長會(huì)，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)、班主任是每個(gè)班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動(dòng)之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。
5、搞好班級文化建設(shè)，班級黑板報(bào)、宣傳欄有專人負(fù)責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學(xué)生以薰陶與教育。
6、提高了班會(huì)的質(zhì)量，班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會(huì)必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強(qiáng)。班會(huì)課宜形式多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
德育工作事跡材料篇五
歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作，我覺得欣慰多于忙碌。這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，我年級積極開展以“好習(xí)慣助成長”為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，收到顯著成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
1、要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)，各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范“的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
(1)全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。
(2)做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
(3)每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。
(4)隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
3、爭當(dāng)行規(guī)示范員，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中，“爭當(dāng)行規(guī)示范員”一直貫穿始終?！盃幃?dāng)行規(guī)示范員”的競爭，必須是通過自薦、班級核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。
自薦其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“行規(guī)示范員”。在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“行規(guī)示范員”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“行規(guī)示范員”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)行規(guī)示范員。
二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對于每學(xué)年的開學(xué)，我們各位班主任首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期以來，我們針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意“三個(gè)一“，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
通過各種形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、重視與家長的聯(lián)系。
教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識(shí)，加強(qiáng)家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期我們年級組的班主任及科任老師對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、認(rèn)識(shí)到位。教師們提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識(shí)，家訪前都作了細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。在家訪過程中，積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學(xué)校的信任度。
2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪計(jì)劃，對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪中，教師們深入到社區(qū)及各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有的教師還對收到的家長意見，及時(shí)給予了答復(fù)。
3、由家訪工作中反饋回的信息：
(1)積極的：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。
(2)消極的：正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
4、克服家庭與學(xué)校教育弊病的方法：
(1)家長要嚴(yán)格要求和仁愛相結(jié)合;
(2)對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);
(3)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);
(4)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo);
(5)協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;
(6)家長要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對癥下藥;
總之，已過去的這一學(xué)期中，我們年級組在家訪工作中做了很多切實(shí)有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
四、管理中的不足。
由于是低段的學(xué)生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。
人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！俺浞謴?qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。
德育工作事跡材料篇六
作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。校長xx曾在青海教育上發(fā)表的一篇名為《讓德育浸潤在校園文化中》中說到，“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生有一顆平常心和賞識(shí)心。能從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，盡量讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展?！币虼怂?jīng)常與家長溝通，聽取家長的意見，與家長一起配合教育好學(xué)生。桃李不言，下自成蹊。他她的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長、書記、德育副校長、教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉校長定期組織召開會(huì)議，研究德育工作，并且由他負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。
二是重視班級工作。學(xué)期初，他就會(huì)帶領(lǐng)政教處的.全體同志精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進(jìn)行了崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任》、《中國德育》和《德育報(bào)》。通過經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學(xué)校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三是充實(shí)德育規(guī)劃機(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。在他的組織下，大隊(duì)部正在編制有關(guān)德育的校本教材。教材中收錄了學(xué)校校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及德育教學(xué)的具體內(nèi)容，作為德育工作的導(dǎo)向。學(xué)期初，他就會(huì)同德育副校長、德育處及大隊(duì)部，制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。
四是完善德育管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。他將德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。經(jīng)常和全體班主任一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也通過加強(qiáng)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任心，鼓勵(lì)班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了她們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中她盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一與管理德育的各成員召開德育工作例會(huì)，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。
五是加強(qiáng)管理，提高工作效率。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級組長隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。通過德育工作的實(shí)踐，使他認(rèn)識(shí)到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。他在班主任例會(huì)上與各位班主任研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個(gè)年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類活動(dòng)順利開展。各個(gè)年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開展工作，形成了各個(gè)年級的工作特色。
德育工作事跡材料篇七
市一幼保教主任，1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的同時(shí)協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，從教20年來，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛孩子，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘，以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任，再到承擔(dān)教研組長，然后是區(qū)級骨干教師，進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的快樂，更有成長的足跡。
為了提高自己的專業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間，我完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修，同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，多次為園里的.教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過觀摩課，同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過培訓(xùn)和講座，為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任，本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作，始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會(huì)議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實(shí)效性；在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻(xiàn)精神，專業(yè)能力強(qiáng)，富有教育智慧的班主任隊(duì)伍；并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進(jìn)家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為"教育強(qiáng)鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長";音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)《包餃子》在全國獲得二等獎(jiǎng)，在全國幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎(jiǎng)；進(jìn)行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
德育工作事跡材料篇八
彭某中等身材，瘦臉，今年只有29歲，但沒有人想到這個(gè)年輕人在1998年進(jìn)入xx中學(xué)時(shí)，一句話也沒說就承擔(dān)了青少年的思想教育，他工作了八年。八年來，彭xx老師不知道自己組織了多少教育宣傳活動(dòng)，與多少后進(jìn)生交談，有多少被誤導(dǎo)的青少年被轉(zhuǎn)化。八年來,彭xx老師一路斬荊棘,撫摩秧苗和昆蟲,灑汗水,奏凱歌。所有的老師和學(xué)生都稱贊這位有前途的年輕人優(yōu)秀的育苗專家。
我記得彭樹吉?jiǎng)傔M(jìn)入xx中學(xué)時(shí)，據(jù)說校風(fēng)很差，學(xué)生經(jīng)常毆打老師。3（6）班的老師被學(xué)生毆打，然后學(xué)生逃跑了。王老師被學(xué)生們在背后貼上侮辱性的綽號(hào)。就連一向非常權(quán)威的王主任也被學(xué)生持刀追趕，三（2）班的表現(xiàn)尤其差。除校長黃先生外，其他學(xué)科教師都不敢進(jìn)入課堂，因?yàn)榻處煹淖饑?yán)和人身安全隨時(shí)都會(huì)受到威脅和侵犯。我記得有一次，彭舒吉不了解市場，發(fā)現(xiàn)第三（2）項(xiàng)衛(wèi)生工作做得不好。他嚴(yán)厲地批評了全班同學(xué)，但他被全班的人圍住了，處境危險(xiǎn)。然而，彭書記并不氣餒，因?yàn)樗嘈艣]有壞學(xué)生，只有不合格的教師。機(jī)會(huì)來了。20xx年，在一次為血癌學(xué)生的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)中，3（2）班的柯某某說：；黑老板捐了20元，非常出色。彭書記抓住機(jī)會(huì)，在升旗儀式上給予高度贊揚(yáng)，并呼吁所有學(xué)生向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)富有同情心和愛心的學(xué)生?？聏x非常自豪。彭樹吉利用熨斗與他交談，讓他擔(dān)任3（2）班的班長，幫助班主任管理班級?？聏x了解到，此后，在柯xx的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)同管理下，三（2）班的課堂風(fēng)格有了很大的改善，學(xué)科教師可以安全地進(jìn)出課堂。同時(shí)，彭書記在集會(huì)期間通過升旗儀式、課間練習(xí)或班會(huì)等形式，對全校學(xué)生或個(gè)別班級進(jìn)行了全方位的思想教育和宣傳活動(dòng)。但在三（2）班領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生的思想素質(zhì)有了很大提高。
作為xx中學(xué)團(tuán)委書記，彭xx經(jīng)過近兩年的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐觀察，發(fā)現(xiàn)xx中學(xué)學(xué)生思想素質(zhì)差的原因是在普通教學(xué)中，教師只注重傳授知識(shí)，忽視思想教育。在學(xué)校德育工作會(huì)議上,彭書記提出了新的目標(biāo),開展了更多有益的活動(dòng),面對面提點(diǎn),經(jīng)常樹立先進(jìn)典型,，三年內(nèi)四次向?qū)W校特困生和重病學(xué)生捐款1萬余元。每年重陽節(jié)，他都組織新團(tuán)員到養(yǎng)老院為孤寡老人送溫暖，同時(shí)，學(xué)校還建立了一批優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團(tuán)員段偉雄等先進(jìn)模范。通過會(huì)議、板報(bào)和廣播電臺(tái)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的高潮。回首過去,回望現(xiàn)在,xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)已不如往昔,好人好事層出不窮。一年內(nèi)僅發(fā)現(xiàn)148件334.00元。一方面對困難、各方支持的思想境界對他們來說已不再陌生。中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德在明代中學(xué)生中得到繼承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)生團(tuán)結(jié)友好，師生相互尊重。
20xx年，彭xx被評為xx市優(yōu)秀團(tuán)員，同年，xx中學(xué)榮獲安全文明學(xué)校光榮稱號(hào)。20xx年，彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團(tuán)干部。同年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視，他被賦予了政治和教學(xué)工作的重要任務(wù)。盡管獲得了上述榮譽(yù)，但彭書記并沒有被贊譽(yù)和鮮花所迷惑。相反，他更加精力充沛，熱情高漲。雖然校內(nèi)環(huán)境日新月異，但校外的不正之風(fēng)卻在不斷侵蝕著我們美麗神圣的學(xué)校，一些不良跡象隨時(shí)可能出現(xiàn)。特別是在節(jié)假日，學(xué)校外的閑人經(jīng)常與不安的學(xué)生結(jié)伙、打架、劫持雷菲、談?wù)搻矍榈?。彭老師對這些麻煩事不能樂此不疲，一方面，他強(qiáng)調(diào)值班老師日夜努力下載導(dǎo)航地圖，并迅速組織了一批實(shí)力雄厚的學(xué)生會(huì)校護(hù)送隊(duì)，嚴(yán)格控制出入境人員。另一方面，他主動(dòng)跑到派出所、司法所，與法務(wù)部門密切聯(lián)系，擴(kuò)大影響力，形成社會(huì)高壓態(tài)勢，并與警方密切配合，進(jìn)行公開、秘密的夜間探訪和襲擊，及時(shí)消除校外青少年的困難，有效管理校外環(huán)境。有一次，有人朝彭樹基微笑，他的臉越來越瘦，眼睛里充滿了鮮血。他說：現(xiàn)在，你應(yīng)該隨時(shí)可以休息，但年輕人總是回答：我怎么能安心工作呢？是的，八年來，彭書記一直沉浸在這些麻煩中，在風(fēng)中，在雨中，在下午，在午夜。可以說他一直在亂砍亂砍。彭某某，一個(gè)朝氣蓬勃的年輕人，越來越瘦，而xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好，淘氣的年輕人越來越少，學(xué)校也越來越平和溫暖！
德育工作事跡材料篇一
本學(xué)年度，學(xué)校德育工作以《中學(xué)德育大綱》和中辦國辦《關(guān)于適應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和改革中小學(xué)德育工作的意見》為指針，以《中學(xué)生守則》為落腳點(diǎn)，以道德教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康。優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化了年級組長負(fù)責(zé)制。在堅(jiān)持從嚴(yán)治校、進(jìn)一步鞏固學(xué)生日常行為的基礎(chǔ)上，更新了德育觀念、轉(zhuǎn)變了德育工作方法，嚴(yán)格控制了受處分的學(xué)生人數(shù)，為培養(yǎng)具有獨(dú)立人格、競爭意識(shí)和創(chuàng)新精神的新型人才奠定了思想基礎(chǔ)。
一、主要工作
1、保證了我校爭創(chuàng)“國家級示范性普通高中”成功。
嚴(yán)格按照國家級示范性普通高中的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)配足配齊資料，加強(qiáng)對學(xué)生文明習(xí)慣的教育與管理，使學(xué)生在思想上、行動(dòng)上達(dá)到國家級示范性高中的標(biāo)準(zhǔn)。在檢查評估中，政教處所轄范圍沒有被扣一分。
2、轉(zhuǎn)變了政教處德育工作的重心，營造優(yōu)良“學(xué)風(fēng)”。
繼續(xù)更新德育觀念、明確德育目標(biāo)、改進(jìn)德育方法、更新德育觀念，實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：德育觀念：由學(xué)生被動(dòng)接受教育向主動(dòng)接受教育轉(zhuǎn)變;德育方法：由管束、壓制學(xué)生向引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生轉(zhuǎn)變;德育內(nèi)容：由無序、重復(fù)教育向有序漸進(jìn)教育轉(zhuǎn)變;德育工作：由警察型向靈魂工程師型轉(zhuǎn)變。
3、強(qiáng)化以班主任為核心的德育隊(duì)伍，落實(shí)全員育人。
班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用，其作用是不可替代的。加大班主任隊(duì)伍培訓(xùn)和管理力度，堅(jiān)持班主任量化考核，定期召開班主任例會(huì)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、規(guī)范管理，使新班主任盡快成熟，涌現(xiàn)更多優(yōu)秀的班主任、同時(shí)組織班主任研究新的適宜于學(xué)生的德育方法。
4、優(yōu)化班級管理，強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識(shí)。
在一般紀(jì)律管理的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好考風(fēng)考紀(jì)、自習(xí)紀(jì)律、住宿生紀(jì)律，以推動(dòng)“三風(fēng)”進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。尤其是加強(qiáng)住宿生管理，繼續(xù)開展寢室“六條線”評比活動(dòng)，凈化寢室生活，美化寢室環(huán)境，創(chuàng)一流現(xiàn)代化管理。面對素質(zhì)漸高的學(xué)生，力爭通過扎扎實(shí)實(shí)的文化教育、豐富多彩的文體活動(dòng)、潤物無聲的寢室文明，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
5、重視心理健康教育，完善心理健康咨詢室。
青少年心理健康問題不容忽視。正式啟動(dòng)心理咨詢工作，設(shè)立知心信箱，通過培訓(xùn)、觀摩等提高心理輔導(dǎo)水平。
6、安全教育長抓不懈，確保正常教學(xué)秩序。
學(xué)生安全重于泰山，關(guān)鍵在于防范，尤其是外出集體活動(dòng)、飲食衛(wèi)生、消防安全、乘車乘船安全等方面的安全教育長抓不懈，每周通過電視講話形式對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
7、德育工作序列化、經(jīng)?；?、制度化
(1)每月一次年級、班主任會(huì)，不定期召開年級主任會(huì);總結(jié)表彰，布置階段性任務(wù)。
(2)完善班級量化考核，使其進(jìn)一步制度化、科學(xué)化，考核結(jié)果上表、上墻。
(3)加強(qiáng)班會(huì)管理，周周有安排、有檢查，按時(shí)間、按內(nèi)容召開班會(huì)，開展全校班會(huì)觀摩課活動(dòng)。
(4)年級主任負(fù)責(zé)對本年級各項(xiàng)工作的檢查、督促、安排、落實(shí)及諧調(diào)任務(wù)。
(5)積極組織各班學(xué)生，開展“兩創(chuàng)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，集體榮譽(yù)感。
(6)堅(jiān)持每天兩檢查，一公布，考核結(jié)果與津貼、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。早晨檢查包括：遲到、校牌等，日常檢查各種違紀(jì)。特別讓抽煙、打架、校園踢球等得以根本杜絕，重大事件及時(shí)處理通報(bào)全校。
(7)堅(jiān)決禁止隨意使學(xué)生停課，亂收費(fèi)等不良現(xiàn)象。對流失的學(xué)生隨時(shí)上報(bào)政教處，造成義務(wù)教育流失的要追究責(zé)任。
(8)組織年級、班主任之間觀摩、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，召開青年班主任先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
(9)學(xué)期召開一次家長會(huì)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生的品行及學(xué)習(xí)情況，取得家長的支持。
(10)加強(qiáng)年級班主任對教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，起草發(fā)行班主任職業(yè)道德條例。堅(jiān)持德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造一流工作。
(11)加強(qiáng)了禁毒教育和安全文明知識(shí)教育。
8、廣泛開展“八無”、“七有”、“六條線”和“五節(jié)”活動(dòng)。
以量化考核為依據(jù)，在全校開展“八無”和“五節(jié)”活動(dòng)，“教室七有”活動(dòng)，“寢室六條線”活動(dòng)。推動(dòng)學(xué)校班級管理，校風(fēng)、校紀(jì)進(jìn)入新的境界。 本學(xué)年開展了語言節(jié)、科技節(jié)、德育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育健身節(jié)活動(dòng)。
9、樹立環(huán)保意識(shí)，建立學(xué)生自我教育、自我管理的機(jī)制。
(1)建立學(xué)生自習(xí)檢查制度。
(2)建立學(xué)生校園環(huán)境保潔督查制度，各班成立保潔小組，課間開展工作，由政教處組織學(xué)生共同完成該項(xiàng)工作。
10、做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。
對受處分的學(xué)生建立轉(zhuǎn)化教育檔案，定期寫出思想?yún)R報(bào)。義務(wù)教育階段杜絕學(xué)生流失，學(xué)生離校及時(shí)上報(bào)政教處，并采取相應(yīng)措施予以復(fù)學(xué)。
二、本學(xué)年德育工作的主要內(nèi)容
深入開展“六項(xiàng)教育”，分別是：
1、愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《綱要》，參觀基地進(jìn)行傳統(tǒng)教育，升旗教育。結(jié)合國情及近代史，激發(fā)學(xué)生為振興祖國而學(xué)習(xí)的熱情。
2、法制教育：利用政治課及參觀、講座、報(bào)告會(huì)等，開展普法活動(dòng)，遏制學(xué)生的違紀(jì)犯罪。
3、養(yǎng)成教育：以《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)考核細(xì)則為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生文明行為和習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)意識(shí)。
4、理想、信念和三觀教育：利用班會(huì)主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)抵制唯心主義等偽科學(xué)的能力。
5、社會(huì)實(shí)踐教育：組織學(xué)生寒假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合強(qiáng)化德育教育。
6、鄧小平理論學(xué)習(xí)：通過政治課和業(yè)余黨校、團(tuán)校提高學(xué)生思想覺悟，全校上下齊抓共管，共同作好青少年思想教育工作。
本學(xué)年通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造積極向上的人文氛圍，重點(diǎn)研究各學(xué)段、各年級的德育內(nèi)容，使之層次化、系列化，避免德育教育的重復(fù)和無序現(xiàn)象，要研究培養(yǎng)學(xué)生“四自”(自立、自主、自治、自強(qiáng))和“四會(huì)”(學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處)能力的實(shí)現(xiàn)手段。通過全員關(guān)注、全員育人、全方位育人和全員研究集小力為大力，變散力為合力，齊心協(xié)力抓好德育工作。使我校德育工作又上新的臺(tái)階。
德育工作事跡材料篇二
根據(jù)20xx-20xx學(xué)年度南屏中學(xué)學(xué)期初計(jì)劃及德育處工作安排，高中德育處在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在級組長和班主任的協(xié)助下，為實(shí)現(xiàn)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，打造香洲職業(yè)教育高地”的目標(biāo)，主要做了如下工作：
一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范：
開學(xué)初，德育處與高一級組召開了全體高一新生大會(huì)，組織學(xué)習(xí)了《廣東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》、《南屏中學(xué)獎(jiǎng)懲制度》等有關(guān)制度，對學(xué)生的日常行為提出了具體的要求。學(xué)期中德育處與教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處聯(lián)合召開了《20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中表彰大會(huì)》對本學(xué)期期中考試成績優(yōu)秀、品德優(yōu)秀的雙優(yōu)學(xué)生及參與航展的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生進(jìn)行了表彰，并對違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行了處分。使學(xué)生進(jìn)一步清楚了作為學(xué)校人的責(zé)任和義務(wù)。在全體高中行政和班主任的努力下，高中學(xué)生違法犯罪率為零。
二、以職業(yè)理想引領(lǐng)學(xué)生成長
高中德育處在高一年級對學(xué)生實(shí)施《職業(yè)生涯規(guī)劃》教育，讓學(xué)生明確知道三年短期目標(biāo)，一是獲取“學(xué)歷證書加資格證書”;二是鑄造良好的品行畢業(yè)后進(jìn)入五星級酒店工作做好準(zhǔn)備。初步確定自己的長期目標(biāo)是成長為行業(yè)的專家(名廚、美食家、酒店行政總廚或老板)，并以五星級酒店企業(yè)文化引領(lǐng)學(xué)生們做“淑女”、“紳士”。
為把學(xué)生的理想扎根于現(xiàn)實(shí)，德育處配合實(shí)訓(xùn)處成功地舉辦了20xx年南屏中學(xué)技能節(jié)，在技能節(jié)期間德育處開展了班級之間的技能節(jié)組織獎(jiǎng)評選活動(dòng)，促使每一位學(xué)生都參與到技能節(jié)中來，學(xué)生們在技能節(jié)所表現(xiàn)出的“我能做好，我行”的良好形象及專業(yè)素養(yǎng)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的好評。
三、抓好住宿生工作，安全事故率為零
中職部本學(xué)期共有住宿生284人，人數(shù)雖然不多，但有一定的管理難度，尤其是高一年級的新生，他們許多是第一次離開父母，抱著新奇、興奮、逃離的心態(tài)來到學(xué)校過住宿生活的。德育處在住宿生入住的第一天下午，召開了全體住宿生及管理工作人員大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)南屏中學(xué)住宿生管理制度，對住宿生進(jìn)行住宿安全教育。住宿管理王老師編制了住宿生家長通訊錄，與住宿生家長、班主任保持第一時(shí)間聯(lián)系。在住宿管理人員與班主任的密切配合、辛勤工作下，中職部安全事故率為零。
四、行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法進(jìn)入主題班會(huì)課堂
高中德育處在引導(dǎo)老師們業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我進(jìn)修的同時(shí)，注重提高班主任工作技巧與方法。本學(xué)期高一(2)班主任陳麗娜老師代表學(xué)校參加全市班主任能力大賽，高中德育處組織級組長、骨干老師對麗娜老師的教育故事等參賽項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，陳老師不望眾負(fù)，榮獲珠海市班主任能力大賽二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
為緊密配合學(xué)校中職部課程改革的步伐，高中德育處還把“學(xué)生悟，老師導(dǎo)”的行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法引入到主題班會(huì)課堂，并開展了以“感恩”、“文明習(xí)慣”為主題的班會(huì)課比賽活動(dòng)。班主任們首先把學(xué)生真實(shí)的生活內(nèi)容素材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，然后組織學(xué)生們進(jìn)行交流、分析，最后學(xué)生在老師引導(dǎo)下提升。學(xué)生們在短短的一節(jié)班會(huì)課時(shí)間里初步感受到守規(guī)則、愛父母、要成才，不是老師、家長單方面的期望，而是他們即將走入職業(yè)生涯內(nèi)在的需求。楊煌老師的“文明從我做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題班會(huì)課榮獲香洲區(qū)主題班會(huì)課一等獎(jiǎng)。
五、下學(xué)期中職部德育努力的方向
1、創(chuàng)建活動(dòng)的德育，即與教務(wù)、教研合作，開展形式多樣的各類活動(dòng)，使學(xué)生在各類活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮特長，培養(yǎng)自信，找到職業(yè)生涯及人生努力的方向，激勵(lì)成才。把中職德育變成行動(dòng)的德育。
2、以企業(yè)文化為載體，以企業(yè)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以職業(yè)道德規(guī)范學(xué)生的日常行為，用職業(yè)理想引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
3、以德育課題引領(lǐng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，使中職部的班主任們在為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)的同時(shí)，也成就個(gè)人的事業(yè)，即成為名班主任或名師。
德育工作事跡材料篇三
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！眡xx，正是這樣一個(gè)甘做時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，默默奉獻(xiàn)的綠葉。作為一名黨員，作為學(xué)校的黨支部副書記，她以“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖傳遞給同事。在參加組織活動(dòng)，她始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)名副其實(shí)。在新舊班子的.磨合中也起到了很好的橋梁作用。
作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長，她是教師教育教學(xué)改革中的排頭兵，領(lǐng)頭雁，為教師們起好示范和帶頭作用。面對龐大的教師隊(duì)伍，眾多的學(xué)生，面對著豐富多樣的各級活動(dòng)現(xiàn)場，多種角色基于一身的她，不管工作多累多繁瑣，對待工作一直充滿激情，始終保持良好的精神狀態(tài)做好工作。她經(jīng)常告誡自己，要正確對待黨和人民給予的榮譽(yù)與權(quán)力，要對得起和自己身邊工作的同志，要對得起自己的崗位，干一行愛一行，干一天盡職一天。她在工作上能做到嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)；不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法是她做好工作的法寶。
德育工作事跡材料篇四
一學(xué)期來，我以學(xué)校人事制度改革為契機(jī)，以“中國夢”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合政教處、教導(dǎo)處，抓好年級學(xué)生的教育、教學(xué)工作，不斷提升工作效益。以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，樹立八年級在學(xué)校、家長、社會(huì)中的良好形象。
二、現(xiàn)狀改觀
八年級二班現(xiàn)有44名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)總體水平不斷提升，偏科現(xiàn)象基本消除，學(xué)習(xí)方法普遍改進(jìn)，歸納總結(jié)能力形成，學(xué)習(xí)成績理想。
三、工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)
全體學(xué)生初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，做到愛學(xué)習(xí)、遵紀(jì)律、愛集體、講誠信。
2、全體教師提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。
四、工作方法與措施
(一)德育工作：
1、德育工作者的觀念增強(qiáng)，重視和加強(qiáng)了德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機(jī)制。
利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng)、法制教育。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學(xué)校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學(xué)校爭光榮的集體主義教育。
2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級用一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行〝誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步〞的教育。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學(xué)生的競爭意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。爭當(dāng)“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、抓好年級各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律工作。加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)年級管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期計(jì)劃在期中考試后舉行家長會(huì)，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)、班主任是每個(gè)班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動(dòng)之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。
5、搞好班級文化建設(shè)，班級黑板報(bào)、宣傳欄有專人負(fù)責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學(xué)生以薰陶與教育。
6、提高了班會(huì)的質(zhì)量，班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會(huì)必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強(qiáng)。班會(huì)課宜形式多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
德育工作事跡材料篇五
歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作，我覺得欣慰多于忙碌。這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，我年級積極開展以“好習(xí)慣助成長”為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，收到顯著成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
1、要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)，各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范“的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
(1)全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。
(2)做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
(3)每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。
(4)隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
3、爭當(dāng)行規(guī)示范員，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中，“爭當(dāng)行規(guī)示范員”一直貫穿始終?！盃幃?dāng)行規(guī)示范員”的競爭，必須是通過自薦、班級核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。
自薦其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“行規(guī)示范員”。在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“行規(guī)示范員”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“行規(guī)示范員”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)行規(guī)示范員。
二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對于每學(xué)年的開學(xué)，我們各位班主任首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期以來，我們針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意“三個(gè)一“，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
通過各種形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、重視與家長的聯(lián)系。
教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識(shí)，加強(qiáng)家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期我們年級組的班主任及科任老師對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、認(rèn)識(shí)到位。教師們提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識(shí)，家訪前都作了細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。在家訪過程中，積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學(xué)校的信任度。
2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪計(jì)劃，對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪中，教師們深入到社區(qū)及各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有的教師還對收到的家長意見，及時(shí)給予了答復(fù)。
3、由家訪工作中反饋回的信息：
(1)積極的：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。
(2)消極的：正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
4、克服家庭與學(xué)校教育弊病的方法：
(1)家長要嚴(yán)格要求和仁愛相結(jié)合;
(2)對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);
(3)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);
(4)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo);
(5)協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;
(6)家長要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對癥下藥;
總之，已過去的這一學(xué)期中，我們年級組在家訪工作中做了很多切實(shí)有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
四、管理中的不足。
由于是低段的學(xué)生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。
人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！俺浞謴?qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。
德育工作事跡材料篇六
作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。校長xx曾在青海教育上發(fā)表的一篇名為《讓德育浸潤在校園文化中》中說到，“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生有一顆平常心和賞識(shí)心。能從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，盡量讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展?！币虼怂?jīng)常與家長溝通，聽取家長的意見，與家長一起配合教育好學(xué)生。桃李不言，下自成蹊。他她的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長、書記、德育副校長、教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉校長定期組織召開會(huì)議，研究德育工作，并且由他負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。
二是重視班級工作。學(xué)期初，他就會(huì)帶領(lǐng)政教處的.全體同志精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進(jìn)行了崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任》、《中國德育》和《德育報(bào)》。通過經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學(xué)校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三是充實(shí)德育規(guī)劃機(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。在他的組織下，大隊(duì)部正在編制有關(guān)德育的校本教材。教材中收錄了學(xué)校校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及德育教學(xué)的具體內(nèi)容，作為德育工作的導(dǎo)向。學(xué)期初，他就會(huì)同德育副校長、德育處及大隊(duì)部，制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。
四是完善德育管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。他將德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。經(jīng)常和全體班主任一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也通過加強(qiáng)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任心，鼓勵(lì)班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了她們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中她盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一與管理德育的各成員召開德育工作例會(huì)，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。
五是加強(qiáng)管理，提高工作效率。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級組長隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。通過德育工作的實(shí)踐，使他認(rèn)識(shí)到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。他在班主任例會(huì)上與各位班主任研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個(gè)年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類活動(dòng)順利開展。各個(gè)年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開展工作，形成了各個(gè)年級的工作特色。
德育工作事跡材料篇七
市一幼保教主任，1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的同時(shí)協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，從教20年來，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛孩子，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘，以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任，再到承擔(dān)教研組長，然后是區(qū)級骨干教師，進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的快樂，更有成長的足跡。
為了提高自己的專業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間，我完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修，同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，多次為園里的.教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過觀摩課，同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過培訓(xùn)和講座，為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任，本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作，始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會(huì)議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實(shí)效性；在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻(xiàn)精神，專業(yè)能力強(qiáng)，富有教育智慧的班主任隊(duì)伍；并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進(jìn)家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為"教育強(qiáng)鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長";音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)《包餃子》在全國獲得二等獎(jiǎng)，在全國幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎(jiǎng)；進(jìn)行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
德育工作事跡材料篇八
彭某中等身材，瘦臉，今年只有29歲，但沒有人想到這個(gè)年輕人在1998年進(jìn)入xx中學(xué)時(shí)，一句話也沒說就承擔(dān)了青少年的思想教育，他工作了八年。八年來，彭xx老師不知道自己組織了多少教育宣傳活動(dòng)，與多少后進(jìn)生交談，有多少被誤導(dǎo)的青少年被轉(zhuǎn)化。八年來,彭xx老師一路斬荊棘,撫摩秧苗和昆蟲,灑汗水,奏凱歌。所有的老師和學(xué)生都稱贊這位有前途的年輕人優(yōu)秀的育苗專家。
我記得彭樹吉?jiǎng)傔M(jìn)入xx中學(xué)時(shí)，據(jù)說校風(fēng)很差，學(xué)生經(jīng)常毆打老師。3（6）班的老師被學(xué)生毆打，然后學(xué)生逃跑了。王老師被學(xué)生們在背后貼上侮辱性的綽號(hào)。就連一向非常權(quán)威的王主任也被學(xué)生持刀追趕，三（2）班的表現(xiàn)尤其差。除校長黃先生外，其他學(xué)科教師都不敢進(jìn)入課堂，因?yàn)榻處煹淖饑?yán)和人身安全隨時(shí)都會(huì)受到威脅和侵犯。我記得有一次，彭舒吉不了解市場，發(fā)現(xiàn)第三（2）項(xiàng)衛(wèi)生工作做得不好。他嚴(yán)厲地批評了全班同學(xué)，但他被全班的人圍住了，處境危險(xiǎn)。然而，彭書記并不氣餒，因?yàn)樗嘈艣]有壞學(xué)生，只有不合格的教師。機(jī)會(huì)來了。20xx年，在一次為血癌學(xué)生的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)中，3（2）班的柯某某說：；黑老板捐了20元，非常出色。彭書記抓住機(jī)會(huì)，在升旗儀式上給予高度贊揚(yáng)，并呼吁所有學(xué)生向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)富有同情心和愛心的學(xué)生?？聏x非常自豪。彭樹吉利用熨斗與他交談，讓他擔(dān)任3（2）班的班長，幫助班主任管理班級?？聏x了解到，此后，在柯xx的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)同管理下，三（2）班的課堂風(fēng)格有了很大的改善，學(xué)科教師可以安全地進(jìn)出課堂。同時(shí)，彭書記在集會(huì)期間通過升旗儀式、課間練習(xí)或班會(huì)等形式，對全校學(xué)生或個(gè)別班級進(jìn)行了全方位的思想教育和宣傳活動(dòng)。但在三（2）班領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生的思想素質(zhì)有了很大提高。
作為xx中學(xué)團(tuán)委書記，彭xx經(jīng)過近兩年的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐觀察，發(fā)現(xiàn)xx中學(xué)學(xué)生思想素質(zhì)差的原因是在普通教學(xué)中，教師只注重傳授知識(shí)，忽視思想教育。在學(xué)校德育工作會(huì)議上,彭書記提出了新的目標(biāo),開展了更多有益的活動(dòng),面對面提點(diǎn),經(jīng)常樹立先進(jìn)典型,，三年內(nèi)四次向?qū)W校特困生和重病學(xué)生捐款1萬余元。每年重陽節(jié)，他都組織新團(tuán)員到養(yǎng)老院為孤寡老人送溫暖，同時(shí)，學(xué)校還建立了一批優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團(tuán)員段偉雄等先進(jìn)模范。通過會(huì)議、板報(bào)和廣播電臺(tái)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的高潮。回首過去,回望現(xiàn)在,xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)已不如往昔,好人好事層出不窮。一年內(nèi)僅發(fā)現(xiàn)148件334.00元。一方面對困難、各方支持的思想境界對他們來說已不再陌生。中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德在明代中學(xué)生中得到繼承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)生團(tuán)結(jié)友好，師生相互尊重。
20xx年，彭xx被評為xx市優(yōu)秀團(tuán)員，同年，xx中學(xué)榮獲安全文明學(xué)校光榮稱號(hào)。20xx年，彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團(tuán)干部。同年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視，他被賦予了政治和教學(xué)工作的重要任務(wù)。盡管獲得了上述榮譽(yù)，但彭書記并沒有被贊譽(yù)和鮮花所迷惑。相反，他更加精力充沛，熱情高漲。雖然校內(nèi)環(huán)境日新月異，但校外的不正之風(fēng)卻在不斷侵蝕著我們美麗神圣的學(xué)校，一些不良跡象隨時(shí)可能出現(xiàn)。特別是在節(jié)假日，學(xué)校外的閑人經(jīng)常與不安的學(xué)生結(jié)伙、打架、劫持雷菲、談?wù)搻矍榈?。彭老師對這些麻煩事不能樂此不疲，一方面，他強(qiáng)調(diào)值班老師日夜努力下載導(dǎo)航地圖，并迅速組織了一批實(shí)力雄厚的學(xué)生會(huì)校護(hù)送隊(duì)，嚴(yán)格控制出入境人員。另一方面，他主動(dòng)跑到派出所、司法所，與法務(wù)部門密切聯(lián)系，擴(kuò)大影響力，形成社會(huì)高壓態(tài)勢，并與警方密切配合，進(jìn)行公開、秘密的夜間探訪和襲擊，及時(shí)消除校外青少年的困難，有效管理校外環(huán)境。有一次，有人朝彭樹基微笑，他的臉越來越瘦，眼睛里充滿了鮮血。他說：現(xiàn)在，你應(yīng)該隨時(shí)可以休息，但年輕人總是回答：我怎么能安心工作呢？是的，八年來，彭書記一直沉浸在這些麻煩中，在風(fēng)中，在雨中，在下午，在午夜。可以說他一直在亂砍亂砍。彭某某，一個(gè)朝氣蓬勃的年輕人，越來越瘦，而xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好，淘氣的年輕人越來越少，學(xué)校也越來越平和溫暖！