我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教學心得體會總結篇一
我是人們常說的學畫畫的大軍中最普通的一員，說好聽點是一名學藝術的熱血青年?，F(xiàn)在就讀于上海戲劇學院舞臺美術系，非師范類。雖然不是專業(yè)教師，但是曾在一個叫別了美院的畫班里有兩年多的代課經(jīng)歷，俗稱臭代課的。我也是在這個畫班走出去的，不知將來會走多遠~以前在畫班或者在學校身為學生的時候非常非常羨慕老師，羨慕老師不像我們似的那么累！到了現(xiàn)在我才真正的體會到，當老師太他媽苦了！在此我向在教育事業(yè)上無私奉獻的教師們致以崇高的敬意！
說到美術教學,太復雜了！~先說方法吧！其實我的教學方法受別了美院的`辦學理念的影響很大！就學生而言，我大致分為三種。第一種，就是老師不用管自己就能畫好的，只要給他提供一個良好的氛圍；第二種，就是稍加點撥就能畫好的；第三種是累死你也教不好的，也不是教不好，是教不到像前兩種學生那么優(yōu)秀。這類學生他就天生不想畫好，都叫混日子的。說到這就有人問了，還有不想畫好的學生?我不好回答，只能說天下之大無奇不有！這種學生就得從思想上徹底的教育！也有天分不太好的，也許他的天分還沒有被激發(fā)出來，要不斷地~耐心的引導他，一旦有一天開了竅就會一發(fā)不可收拾。這種可能也是有的。
做到上面那樣只能算一個合格的老師，還談不上優(yōu)秀，談不上偉大?？墒窃鯓硬拍茏龅絺ゴ竽?怎樣才能更好的為人師呢?毫無疑問，我國古代大教育家孔子那樣的才叫偉大，他是我們中國人的驕傲！說到孔子想必大家都知道他的儒家思想。本人學識淺薄，不好賣弄！有的人肯定又會說孔子有3000弟子，最后只培養(yǎng)出72個，不算偉大。但是我愿意做這種不偉大！
培養(yǎng)人才的目標，我以為，首先應該注重人格的陶鑄。做一個有情操，辨是非的人。美術教學不僅要授予學生畫畫的專業(yè)知識與技能，更重要的是教育學生如何做人！這是我參考的上海戲劇學院的校訓，也反應了別了美院的教學理念。不僅僅是培養(yǎng)學生能考上大學，更重要的是教會學生能在將來有更高的發(fā)展，為人類造福！
美術教學心得體會總結篇二
教學美術是一門非常具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。作為一名美術培訓老師，我有幸參加了一場為期兩周的教學美術培訓課程，收獲頗豐。在這個過程中，我認識到了自己的不足之處，同時也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對這次培訓的體會和總結。
首先，這次培訓對我的啟發(fā)很大。在課堂上，我們學習了很多與教學美術相關的理論知識和實踐技巧。例如，我們學習了色彩的基本原理和運用，以及如何幫助學生培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。這些知識和技巧的應用可以提高學生的美術水平，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。培訓還提供了很多教學案例和實踐經(jīng)驗分享，讓我們更好地理解如何與學生進行溝通和指導。通過這些啟發(fā)和學習，我發(fā)現(xiàn)我之前在教學美術方面的一些問題，并能夠找到更好的解決方法。
其次，與其他老師交流也是一次很好的機會。這次培訓有來自不同地區(qū)和不同學校的教師參加，我們有機會交流思想和經(jīng)驗。在與其他老師的交流中，我學到了很多新的教學方法和策略。例如，有一位老師分享了她如何通過故事來教學生繪畫，而不僅僅是告訴他們如何用畫筆和顏料。這個方法讓學生更容易理解藝術的概念，并在繪畫中表達自己的想法。這對我來說是一個新的思路，我會在將來的教學中嘗試應用。
此外，培訓還組織了一系列實踐活動，讓我們能夠親自嘗試和實踐所學的知識和技巧。我們有機會到附近的學校觀摩別的老師的課堂，并與學生們互動。這讓我們能夠更直觀地感受到學生的需求和問題，進一步改進和提高自己的教學方法。同時，這也增加了我們對美術教學的自信心，知道我們已經(jīng)掌握了一些可行的方法，并能夠在實踐中取得好的效果。
在這次培訓中，我還學到了如何評估學生的作品和進步。在教學美術的過程中，及時反饋對于學生的成長是至關重要的。通過接受專家和其他老師的指導和建議，我學到了如何準確地評估學生的作品并提出有針對性的建議。這對于學生的成長和發(fā)展至關重要，也是我在以后的教學中要注意的一個方面。
最后，我意識到，教學美術不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。通過這次培訓，我學到了如何更好地與學生進行互動和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我明白了教學美術不僅僅是指導學生如何畫畫，更是培養(yǎng)他們對藝術的理解和欣賞能力。通過這次培訓，我明確了自己在教學美術方面的目標和方向，并更有信心去實現(xiàn)它們。
總之，這次教學美術培訓給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和心得，讓我從不同的角度重新審視了自己的教學方法和目標。通過這次培訓，我不僅提高了自己的教學水平，也取得了一些實際的成果。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一名更好的教學美術老師，給學生們帶來更多的樂趣和啟發(fā)。
美術教學心得體會總結篇三
10月xx日，我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術教學培訓，通過聆聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術教育創(chuàng)作設計》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略、以及美術活動的展示，使我對幼兒園美術教育有了新的思考。
畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏蕾p作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進行美術啟蒙教育。
二、了解幼兒美術活動的特點，適當引導，積極評價，建立幼兒的自信心。
個天真無邪、充滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術活動，因勢利導，對幼兒作品進行評價，通過各種美術活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要創(chuàng)設寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進行著美術創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有經(jīng)驗下帶動提升各方面經(jīng)驗，促進幼兒自主成長。
轉眼間我們幼兒園開展米羅美術課程一個學期了，所有的培訓、教學、成果都歷歷在目。通過一個學期的培訓學習和教研，我們的美術教學也在不斷的成熟中。
記得今年夏天外出學習，我第一次接觸到米羅可兒，當時是聽的一節(jié)拓印想象的課，從開始對這節(jié)課的迷茫，到后來的不信任，到最后的驚訝、贊嘆，使我深深的喜歡上了米羅可兒。
繪畫是一種兒童十分喜愛的活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，使兒童快樂。而米羅可兒美術的智慧美術課程體系是以借形想象為核心，以相關、相似、相對想象為基礎的系列兒童創(chuàng)意想象美術活動體系。所謂借形想象，是將人類最普通、最原始的想象，運用到兒童教育中來的一種形式。本著這種理念，我開始了本學期的美術教學。
我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》，在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時候，我就開始精心的準備。先是我在同事那借了幾面小鏡子，然后準備所需要的各種材料。終于開始上課了，我先和小朋友們做了個臉部表情的游戲，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子，讓小朋友們觀察自己豐富的表情，此時孩子已經(jīng)非常感興趣了，我趕緊進入正題，問問小朋友上幼兒園快不快樂，是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么開心，為什么喜歡上幼兒園呢……開始畫了，怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢？嗯，這個早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上，畫的`時候一定要畫出的比自己的小手還要大。還要看著鏡子里的自己，看一眼畫一筆，一定要畫出自己的特征。這時孩子就開始認真的畫了，我對個別不敢畫的孩子進行著重引導，并來回的觀察孩子畫的情況，當我看到文文畫的畫時我開心極了，她把自己獨特的小眼鏡也畫上了，還有她那兩個可愛的麻花辮。她很認真的看著鏡子里的自己，看一眼，畫一筆。當她覺得很滿意的時候，我及時的表揚她，然后告訴她如果再加一些什么會更漂亮。一節(jié)完美的美術課結束了，現(xiàn)在來看看文文的成果吧！
這是文文畫的自己：
這是文文的照片：
怎么樣，小家伙很厲害吧！
還有很多很精美的畫，畫出了孩子們的童真和快樂，看著這些成果，我也是萬分感激米羅可兒美術教學帶給老師和孩子們的快樂。新的一年我們也會再接再厲，在美術教學上更進一步！
美術教學心得體會總結篇四
經(jīng)過一個春季的美術教學，我深深感受到了美術教學的不易。在教學過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了一些問題，也積累了一些心得和體會。在此，我想分享一下我的春季美術教學心得體會。
一、注重培養(yǎng)學生的美術興趣
在課堂上，我們不光要讓學生掌握美術知識和技能，更重要的是要注重培養(yǎng)學生的美術興趣。在激發(fā)學生興趣的同時，我們可以通過開展各種形式的美術比賽、展覽和活動，讓學生更進一步地了解美術，從而更加喜歡美術，積極參與到美術活動中來。
二、技能的訓練和提高
除了培養(yǎng)美術興趣之外，老師還要花時間去刻意地教授學生技能。技能的訓練和提高，需要教師有前瞻性的課程設計和詳細到位的各個環(huán)節(jié)安排，同時也需要教師能夠耐心地和細致地指導學生，因為美術技能的訓練和提高不是一日之功。
三、培養(yǎng)學生的審美能力
美術教學不僅要關注學生的技能技巧，還要著重培養(yǎng)學生的審美能力。在教學過程中，我們要讓學生了解不同文化中的藝術表達形式，讓他們懂得如何欣賞和辨別藝術作品的品質和價值，培養(yǎng)他們的藝術審美能力。只有擁有好的審美能力的學生才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
四、注重學生個性化發(fā)展
每位學生都有自己獨特的藝術天賦和創(chuàng)造力，而美術教學的目的就是要引發(fā)學生的天賦和創(chuàng)造力，讓他們能夠發(fā)揮自己的特長，提高自己的藝術水平。在教學過程中，我們要注重發(fā)掘學生的個性，并讓他們能夠體驗獨特的藝術創(chuàng)作過程，從而培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識。
五、營造良好的教學氛圍
營造良好的教學氛圍是非常重要的。在美術課堂中，我們需要讓學生感覺到這是一個富有創(chuàng)造力和藝術氣息的地方，在教師的引導和學生的參與下，共同創(chuàng)造出美好的作品。同時，教師本身也要注重自我發(fā)展和學習，不斷提升自己的教學水平，從而更好地引導學生走向成功。
總之，在春季美術教學中，我深刻領悟到了美術教學的多種方法和策略，也對教學方法有了更深入的認識和理解。未來，我會更加注重學生的個性化發(fā)展和在教學中營造良好的氛圍，讓每個學生都能在美術課堂中體驗到不一樣的藝術氣息。
美術教學心得體會總結篇五
美術教學一直以來都是學生們喜愛的課程之一。作為一名美術教師，我經(jīng)常思考如何將藝術知識簡潔明了地傳授給學生，并且培養(yǎng)他們的審美能力。在長時間的教學實踐中，我總結出了一些簡短有效的教學心得，下面將分享給大家。
首先，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力是至關重要的。在美術課堂上，我鼓勵學生利用自己的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的想法和意愿。我經(jīng)常給學生們提供一些簡單的主題，比如“家庭”、“自然”、“夢想”等，然后請學生們根據(jù)主題進行創(chuàng)作。我鼓勵學生們盡可能多地使用各種材料和工具，以激發(fā)他們的創(chuàng)意。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠產(chǎn)生出各種不同的作品，展現(xiàn)出他們獨特的藝術個性。
其次，培養(yǎng)學生的觀察能力也是非常重要的。藝術作品是一個人對世界的觀察和理解的表達。因此，培養(yǎng)學生對事物的觀察能力對于他們理解藝術作品非常重要。在教學中，我經(jīng)常給學生們展示一些優(yōu)秀的藝術作品，讓他們觀察、分析并理解其中蘊含的豐富信息。我還鼓勵學生們到博物館、美術館等藝術場所進行實地參觀，以拓寬他們的藝術視野。通過培養(yǎng)學生的觀察能力，他們可以更好地欣賞藝術作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。
再次，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力是美術教學的重要目標之一。藝術作品是學生們表達自己情感、思想和見解的重要方式。在美術課上，我會提供一些具體的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，如線與色彩的運用、對比與層次的處理等，讓學生們通過實踐掌握這些技能。同時，我鼓勵學生們運用這些技巧和方法，將自己的情感和思想融入到作品中。我相信通過不斷的練習和表達，學生們的藝術表現(xiàn)能力會不斷提高。
另外，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力同樣重要。藝術是人類智慧和創(chuàng)造力的結晶，學會欣賞藝術作品對于學生們的藝術修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)至關重要。在美術課上，我會給學生們展示一些不同風格、不同時期的經(jīng)典藝術作品，讓他們去欣賞、理解和評價這些作品。我還會引導學生們從不同的角度去感受和解讀藝術作品，讓他們發(fā)現(xiàn)其中的美和價值。通過培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力，他們可以開闊自己的眼界，提高對藝術的感知和理解。
最后，作為美術教師，我認為激發(fā)學生對美術的熱愛和興趣是最重要的。在教學中，我會以身作則地展示自己對藝術的熱情和熱愛。我鼓勵學生們多做實踐，在課余時間多看書、多涂鴉、多欣賞藝術作品，培養(yǎng)他們對美術的興趣。同時，我也會與學生們進行互動，了解他們對美術的喜好和意見，根據(jù)他們的需求和興趣進行個別輔導。通過激發(fā)學生對美術的熱愛和興趣，可以更好地推動他們在藝術領域的發(fā)展。
綜上所述，美術教學是一個既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的任務。作為美術教師，我們應該不斷完善教學方法，以使學生們能夠真正受益于藝術教育。通過培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力、觀察能力、表現(xiàn)能力和鑒賞能力，并激發(fā)他們對美術的熱愛和興趣，我們相信學生們將在美術領域取得更加突出的成就。
美術教學心得體會總結篇六
近期，通過認真學習《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒創(chuàng)意美術教學方法》，使我的思想認識水平和工作能力得到不斷提升，我認為創(chuàng)意美術是幼兒美術活動中創(chuàng)立新意，注入新觀念和新想法開展多元的幼兒創(chuàng)意美術活動，是現(xiàn)代幼兒美術中一種新思維意識活動，是指在原先的繪畫基礎上更注重孩子的自主性和創(chuàng)造力。我作為一名縣區(qū)幼兒教師，結合多年的工作實踐，談談自己對幼兒創(chuàng)意美術教學的一些心得和看法。
一、創(chuàng)設環(huán)境，開展創(chuàng)意美術活動
蒙臺梭利強調指出，對于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來說，準備一個適宜的環(huán)境是十分重要的。她說：“必須注意為兒童期設置一個適當?shù)氖澜绾鸵粋€適當?shù)沫h(huán)境，這是一個絕對迫切的需要。”只有給兒童準備一個適宜的環(huán)境，才能開創(chuàng)一個教育的新紀元。幼兒教育中的“創(chuàng)意美術”興起在當今兒童美術行業(yè)中，為了告別千篇一律的簡筆畫而體現(xiàn)兒童個性的一種美術形式。寬松的心理環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。只有在寬松愉悅的環(huán)境下，幼兒才能大膽作畫，會想象出很多意想不到的新創(chuàng)意，才會打開思路，激發(fā)思維。在幼兒創(chuàng)意美術教學中，我們要注重孩子的繪畫過程，關注孩子在繪畫過程中的細節(jié)，不要過于的在乎繪畫結果。尊重孩子的想象、表現(xiàn)力，在繪畫過程中讓孩子有自由選擇的權力、與朋友輕聲交流的機會和繪畫的時間，孩子可以靈活地運用創(chuàng)作材料，大膽地進行探索，讓幼兒根據(jù)自己的意愿去創(chuàng)作，才能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
每個幼兒天生就是藝術家，有豐富的創(chuàng)造力，在后續(xù)的學習中，需要老師的正確引導，根據(jù)每個階段孩子的特點，來培養(yǎng)興趣。孩子都是在發(fā)展的，每個時期他們的動手能力，關注點都不一樣，興趣點也不一樣，孩子喜歡新的事物，會動的事物，這就需要老師有更高的教育內涵。好的繪畫作品并不是孩子畫的和老師有多像，創(chuàng)意美術更注重的是孩子的創(chuàng)意，從孩子的興趣入手。對孩子作品的評價是很重要的，老師的一句“畫面真豐富”“畫得真好”這樣的肯定會使孩子信心大增。讓孩子來說自己的畫，有的會邊講邊想，畫面中的一個圈、一個點、一段線、一個面，孩子都可以展開無盡的想象。
三、積累經(jīng)驗，讓創(chuàng)意美術變的更有詩意
沒有生活經(jīng)驗的積累，幼兒的思維也很局限，正所謂見多識廣，了解有助于幼兒打開眼界，豐富自己的內涵。當然有了想象，一定的美術基礎也是需要的，否則那就是憑空想象。如，我以前所教的小班的孩子，你沒有教過他一些簡單的繪畫技巧，就給他一些材料，他只會在那用線亂涂亂畫，從孩子的作品中，你是看不出來的，作品中所呈現(xiàn)的只是一團線。這就需要老師來掌握尺度，適度地教孩子一些繪畫技巧，讓孩子在創(chuàng)造中插上自由創(chuàng)作的翅膀。
四、從興趣入手，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維
注重幼兒的興趣培養(yǎng)，興趣是幼兒最好的老師，也是幼兒主動參與活動的內在動力。創(chuàng)意美術往往比較費時，孩子在繪畫時用時比較長，有些孩子不能在規(guī)定的時間內完成作品。我們將孩子感興趣的創(chuàng)意美術活動延伸到區(qū)域活動中，讓每個孩子都能在充足的時間里體現(xiàn)成功感。
美術教學心得體會總結篇七
作為一名美術老師，我深知在短暫的時間內培養(yǎng)學生的藝術興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力并不容易。然而，經(jīng)過多年的探索和實踐，我總結出了一些有效的教學心得，幫助我在有限的時間內提高學生成果，培養(yǎng)他們的審美和創(chuàng)作能力。以下是我在美術教學中積累的心得體會。
首先，培養(yǎng)學生的藝術興趣是美術教學的關鍵。興趣是人們持續(xù)學習和探索的最大動力。在教學中，我盡量選擇學生感興趣的主題和對象，讓他們參與其中。例如，我會讓學生們選擇自己喜歡的畫題，或是直接參觀藝術展覽，以讓他們從藝術作品中汲取靈感。同時，我鼓勵學生們多觀察和欣賞優(yōu)秀的藝術作品，不僅可以開闊他們的視野，還可以提高他們的審美能力，對藝術產(chǎn)生更深入的理解和欣賞。
其次，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是美術教學的重要任務。在現(xiàn)實生活中，創(chuàng)造力是一種重要的能力，它能夠幫助人們解決問題和應對挑戰(zhàn)。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。例如，在畫畫的過程中，我鼓勵學生們多嘗試不同的畫法和材料，讓他們不受限制地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。此外，我也提供給學生們一些具有挑戰(zhàn)性的項目，讓他們思考和解決問題，促使他們的創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展。通過這樣的教學方法，學生們的創(chuàng)造力得到了極大的鍛煉和提高。
在美術教學中，我還注重培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。美術是一種通過視覺表現(xiàn)來傳遞情感和思想的藝術形式。因此，在教學中，我鼓勵學生們盡可能地表達自己的想法和感受。例如，在繪畫作品中，我會讓學生們盡量準確地表現(xiàn)出自己對對象的觀察和感受。在這個過程中，我會引導學生們學習一些基本的繪畫技巧和方法，例如透視、明暗等，讓他們能夠更好地表達自己的觀點和情感。通過這樣的教學方法，學生們的表現(xiàn)能力得到了顯著的提高。
此外，我還注重培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力。藝術不僅僅是創(chuàng)造，也需要欣賞和理解。在教學中，我會為學生們展示一些經(jīng)典的藝術作品和大師的作品，讓他們了解不同的藝術風格和流派，并引導他們思考作品背后的意義和藝術手法。我鼓勵學生們自己發(fā)表對作品的見解和評論，讓他們學會用專業(yè)的眼光欣賞藝術作品。通過這樣的教學方法，學生們的藝術鑒賞能力得到了進一步的提高。
最后，我認為藝術教育應該注重學生的綜合素質培養(yǎng)。在教學中，我不僅注重學生的技術提升，還注重他們的思維能力、觀察力和想像力的發(fā)展。我鼓勵學生們多思考和探索，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力，在合作中相互借鑒和學習，共同進步。通過這樣的教學方法，學生們的綜合能力得到了全面的提升。
綜上所述，美術教學并非一蹴而就，但通過培養(yǎng)學生的藝術興趣、創(chuàng)造力、表現(xiàn)能力、藝術鑒賞能力以及綜合素質，我們可以在短暫的時間內取得顯著的效果。通過這些心得體會，我不斷在教學中探索創(chuàng)新，不斷完善自己的教學方法，幫助學生們實現(xiàn)自己藝術夢想，并為美術教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
美術教學心得體會總結篇八
今年暑假我參加了教育局組織的小學美術教師培訓，在培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。培訓學習了藝術理論，美術課堂教學設計，新課程標準下的美術教學的分析，精彩15分鐘的設計，美術教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的 制作與應用，基本技能訓練等。既有理論學習與教育教學實踐相結合、又有集中學習與分散研修相結合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結合等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂教學的效果。通過為期四天的培訓學習，自我感覺收獲多多，現(xiàn)將自己的心得擬寫如下：
一、提高了專業(yè)知識水平
深化了本學科基礎知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領，提高學生團隊協(xié)作的能力。
二、教育觀念得到更新
此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集
中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
三、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術、計算機應用（含網(wǎng)絡技術和多媒體課件制作）的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術應用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術應用能力。為了適應社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
四、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
五、合作學習、共同成長
在四天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了。可以說，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。
美術教學心得體會總結篇九
美術教學是培養(yǎng)學生審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑，而教學過程中的點滴體會往往能對教師深入思考教學方法和效果提供啟示。在我的美術教學實踐中，我體會到了簡短美術教學的重要性。通過簡短的教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣得以激發(fā)，創(chuàng)造力得到提升，因而產(chǎn)生了更好的教學效果。簡短有效的美術教學在激發(fā)學生潛能、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力方面發(fā)揮著巨大的作用。
首先，簡短美術教學能夠激發(fā)學生的學習興趣。長時間的語音教學會令學生疲憊，而經(jīng)過精心設計的簡短美術教學可以激發(fā)學生腦海中的好奇心和求知欲。例如，在講授色彩搭配時，我選擇了短小精悍的視頻教學，讓學生通過觀看畫面能夠直觀地了解色彩的組合方法，激發(fā)他們對色彩的探索欲望。此外，我還會利用一些趣味性強的美術游戲，讓學生在輕松的氛圍中學習。這樣一來，學生們對美術學習變得更加感興趣，愿意投入更多的精力去學習，從而取得更好的學習效果。
其次，簡短美術教學能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。美術是一個注重創(chuàng)造力的學科，而長時間的傳統(tǒng)講授容易讓學生變得呆板，缺乏創(chuàng)造力。而通過簡短美術教學，我能夠引導學生進行實踐和探索，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。我會利用簡短的示范性教學，然后讓學生進行練習和創(chuàng)作。例如，在教授素描時，我會簡要示范一些基本的線條和畫法，然后讓學生根據(jù)自己的實際情況進行練習和創(chuàng)作。通過這樣的教學方式，學生們能夠在實踐中不斷嘗試并發(fā)現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)作方法，提高他們解決問題和創(chuàng)新的能力。
此外，簡短美術教學還能夠促進學生的審美能力的提升。美術教育的一個重要目標就是培養(yǎng)學生的審美能力，讓他們能夠擁有對美的敏感和良好的判斷力。而長時間的講授容易讓學生感到疲勞，影響他們對美感的體驗。所以，通過簡短美術教學，我能夠用圖像和視頻來激發(fā)學生的視覺體驗，讓他們更容易理解和感受美術作品。我會選擇一些經(jīng)典的藝術作品，通過簡短的解說和討論，讓學生在理解的基礎上對作品進行感性的體驗和分析。這樣一來，學生們能夠更好地欣賞和理解藝術作品，提高他們的審美能力。
最后，簡短美術教學對于教師而言也是一種挑戰(zhàn)和提高。長時間的講授容易讓教師變得枯燥和乏味，而用簡短的教學方式來體現(xiàn)自己的教學能力和藝術魅力，對教師的能力是一種提高和挑戰(zhàn)。通過簡短美術教學，教師需要思考怎樣讓知識更加明了簡潔地呈現(xiàn)給學生，怎樣引發(fā)學生的主動學習興趣，怎樣激發(fā)學生們的創(chuàng)造力和藝術潛能。在教學中，教師也會不斷尋找和探索更好的教學方法和教學手段，提高自己的教學能力和藝術水平。
總之，簡短美術教學能夠通過激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，取得更好的教學效果。同時，對教師來說，簡短美術教學也是一種挑戰(zhàn)和提高。在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)探索和研究簡短美術教學的方法和手段，不斷提高自己的教學水平，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力做出更大的貢獻。
美術教學心得體會總結篇一
我是人們常說的學畫畫的大軍中最普通的一員，說好聽點是一名學藝術的熱血青年?，F(xiàn)在就讀于上海戲劇學院舞臺美術系，非師范類。雖然不是專業(yè)教師，但是曾在一個叫別了美院的畫班里有兩年多的代課經(jīng)歷，俗稱臭代課的。我也是在這個畫班走出去的，不知將來會走多遠~以前在畫班或者在學校身為學生的時候非常非常羨慕老師，羨慕老師不像我們似的那么累！到了現(xiàn)在我才真正的體會到，當老師太他媽苦了！在此我向在教育事業(yè)上無私奉獻的教師們致以崇高的敬意！
說到美術教學,太復雜了！~先說方法吧！其實我的教學方法受別了美院的`辦學理念的影響很大！就學生而言，我大致分為三種。第一種，就是老師不用管自己就能畫好的，只要給他提供一個良好的氛圍；第二種，就是稍加點撥就能畫好的；第三種是累死你也教不好的，也不是教不好，是教不到像前兩種學生那么優(yōu)秀。這類學生他就天生不想畫好，都叫混日子的。說到這就有人問了，還有不想畫好的學生?我不好回答，只能說天下之大無奇不有！這種學生就得從思想上徹底的教育！也有天分不太好的，也許他的天分還沒有被激發(fā)出來，要不斷地~耐心的引導他，一旦有一天開了竅就會一發(fā)不可收拾。這種可能也是有的。
做到上面那樣只能算一個合格的老師，還談不上優(yōu)秀，談不上偉大?？墒窃鯓硬拍茏龅絺ゴ竽?怎樣才能更好的為人師呢?毫無疑問，我國古代大教育家孔子那樣的才叫偉大，他是我們中國人的驕傲！說到孔子想必大家都知道他的儒家思想。本人學識淺薄，不好賣弄！有的人肯定又會說孔子有3000弟子，最后只培養(yǎng)出72個，不算偉大。但是我愿意做這種不偉大！
培養(yǎng)人才的目標，我以為，首先應該注重人格的陶鑄。做一個有情操，辨是非的人。美術教學不僅要授予學生畫畫的專業(yè)知識與技能，更重要的是教育學生如何做人！這是我參考的上海戲劇學院的校訓，也反應了別了美院的教學理念。不僅僅是培養(yǎng)學生能考上大學，更重要的是教會學生能在將來有更高的發(fā)展，為人類造福！
美術教學心得體會總結篇二
教學美術是一門非常具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。作為一名美術培訓老師，我有幸參加了一場為期兩周的教學美術培訓課程，收獲頗豐。在這個過程中，我認識到了自己的不足之處，同時也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對這次培訓的體會和總結。
首先，這次培訓對我的啟發(fā)很大。在課堂上，我們學習了很多與教學美術相關的理論知識和實踐技巧。例如，我們學習了色彩的基本原理和運用，以及如何幫助學生培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。這些知識和技巧的應用可以提高學生的美術水平，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。培訓還提供了很多教學案例和實踐經(jīng)驗分享，讓我們更好地理解如何與學生進行溝通和指導。通過這些啟發(fā)和學習，我發(fā)現(xiàn)我之前在教學美術方面的一些問題，并能夠找到更好的解決方法。
其次，與其他老師交流也是一次很好的機會。這次培訓有來自不同地區(qū)和不同學校的教師參加，我們有機會交流思想和經(jīng)驗。在與其他老師的交流中，我學到了很多新的教學方法和策略。例如，有一位老師分享了她如何通過故事來教學生繪畫，而不僅僅是告訴他們如何用畫筆和顏料。這個方法讓學生更容易理解藝術的概念，并在繪畫中表達自己的想法。這對我來說是一個新的思路，我會在將來的教學中嘗試應用。
此外，培訓還組織了一系列實踐活動，讓我們能夠親自嘗試和實踐所學的知識和技巧。我們有機會到附近的學校觀摩別的老師的課堂，并與學生們互動。這讓我們能夠更直觀地感受到學生的需求和問題，進一步改進和提高自己的教學方法。同時，這也增加了我們對美術教學的自信心，知道我們已經(jīng)掌握了一些可行的方法，并能夠在實踐中取得好的效果。
在這次培訓中，我還學到了如何評估學生的作品和進步。在教學美術的過程中，及時反饋對于學生的成長是至關重要的。通過接受專家和其他老師的指導和建議，我學到了如何準確地評估學生的作品并提出有針對性的建議。這對于學生的成長和發(fā)展至關重要，也是我在以后的教學中要注意的一個方面。
最后，我意識到，教學美術不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。通過這次培訓，我學到了如何更好地與學生進行互動和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我明白了教學美術不僅僅是指導學生如何畫畫，更是培養(yǎng)他們對藝術的理解和欣賞能力。通過這次培訓，我明確了自己在教學美術方面的目標和方向，并更有信心去實現(xiàn)它們。
總之，這次教學美術培訓給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和心得，讓我從不同的角度重新審視了自己的教學方法和目標。通過這次培訓，我不僅提高了自己的教學水平，也取得了一些實際的成果。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一名更好的教學美術老師，給學生們帶來更多的樂趣和啟發(fā)。
美術教學心得體會總結篇三
10月xx日，我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術教學培訓，通過聆聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術教育創(chuàng)作設計》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略、以及美術活動的展示，使我對幼兒園美術教育有了新的思考。
畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏蕾p作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進行美術啟蒙教育。
二、了解幼兒美術活動的特點，適當引導，積極評價，建立幼兒的自信心。
個天真無邪、充滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術活動，因勢利導，對幼兒作品進行評價，通過各種美術活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要創(chuàng)設寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進行著美術創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有經(jīng)驗下帶動提升各方面經(jīng)驗，促進幼兒自主成長。
轉眼間我們幼兒園開展米羅美術課程一個學期了，所有的培訓、教學、成果都歷歷在目。通過一個學期的培訓學習和教研，我們的美術教學也在不斷的成熟中。
記得今年夏天外出學習，我第一次接觸到米羅可兒，當時是聽的一節(jié)拓印想象的課，從開始對這節(jié)課的迷茫，到后來的不信任，到最后的驚訝、贊嘆，使我深深的喜歡上了米羅可兒。
繪畫是一種兒童十分喜愛的活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，使兒童快樂。而米羅可兒美術的智慧美術課程體系是以借形想象為核心，以相關、相似、相對想象為基礎的系列兒童創(chuàng)意想象美術活動體系。所謂借形想象，是將人類最普通、最原始的想象，運用到兒童教育中來的一種形式。本著這種理念，我開始了本學期的美術教學。
我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》，在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時候，我就開始精心的準備。先是我在同事那借了幾面小鏡子，然后準備所需要的各種材料。終于開始上課了，我先和小朋友們做了個臉部表情的游戲，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子，讓小朋友們觀察自己豐富的表情，此時孩子已經(jīng)非常感興趣了，我趕緊進入正題，問問小朋友上幼兒園快不快樂，是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么開心，為什么喜歡上幼兒園呢……開始畫了，怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢？嗯，這個早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上，畫的`時候一定要畫出的比自己的小手還要大。還要看著鏡子里的自己，看一眼畫一筆，一定要畫出自己的特征。這時孩子就開始認真的畫了，我對個別不敢畫的孩子進行著重引導，并來回的觀察孩子畫的情況，當我看到文文畫的畫時我開心極了，她把自己獨特的小眼鏡也畫上了，還有她那兩個可愛的麻花辮。她很認真的看著鏡子里的自己，看一眼，畫一筆。當她覺得很滿意的時候，我及時的表揚她，然后告訴她如果再加一些什么會更漂亮。一節(jié)完美的美術課結束了，現(xiàn)在來看看文文的成果吧！
這是文文畫的自己：
這是文文的照片：
怎么樣，小家伙很厲害吧！
還有很多很精美的畫，畫出了孩子們的童真和快樂，看著這些成果，我也是萬分感激米羅可兒美術教學帶給老師和孩子們的快樂。新的一年我們也會再接再厲，在美術教學上更進一步！
美術教學心得體會總結篇四
經(jīng)過一個春季的美術教學，我深深感受到了美術教學的不易。在教學過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了一些問題，也積累了一些心得和體會。在此，我想分享一下我的春季美術教學心得體會。
一、注重培養(yǎng)學生的美術興趣
在課堂上，我們不光要讓學生掌握美術知識和技能，更重要的是要注重培養(yǎng)學生的美術興趣。在激發(fā)學生興趣的同時，我們可以通過開展各種形式的美術比賽、展覽和活動，讓學生更進一步地了解美術，從而更加喜歡美術，積極參與到美術活動中來。
二、技能的訓練和提高
除了培養(yǎng)美術興趣之外，老師還要花時間去刻意地教授學生技能。技能的訓練和提高，需要教師有前瞻性的課程設計和詳細到位的各個環(huán)節(jié)安排，同時也需要教師能夠耐心地和細致地指導學生，因為美術技能的訓練和提高不是一日之功。
三、培養(yǎng)學生的審美能力
美術教學不僅要關注學生的技能技巧，還要著重培養(yǎng)學生的審美能力。在教學過程中，我們要讓學生了解不同文化中的藝術表達形式，讓他們懂得如何欣賞和辨別藝術作品的品質和價值，培養(yǎng)他們的藝術審美能力。只有擁有好的審美能力的學生才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
四、注重學生個性化發(fā)展
每位學生都有自己獨特的藝術天賦和創(chuàng)造力，而美術教學的目的就是要引發(fā)學生的天賦和創(chuàng)造力，讓他們能夠發(fā)揮自己的特長，提高自己的藝術水平。在教學過程中，我們要注重發(fā)掘學生的個性，并讓他們能夠體驗獨特的藝術創(chuàng)作過程，從而培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識。
五、營造良好的教學氛圍
營造良好的教學氛圍是非常重要的。在美術課堂中，我們需要讓學生感覺到這是一個富有創(chuàng)造力和藝術氣息的地方，在教師的引導和學生的參與下，共同創(chuàng)造出美好的作品。同時，教師本身也要注重自我發(fā)展和學習，不斷提升自己的教學水平，從而更好地引導學生走向成功。
總之，在春季美術教學中，我深刻領悟到了美術教學的多種方法和策略，也對教學方法有了更深入的認識和理解。未來，我會更加注重學生的個性化發(fā)展和在教學中營造良好的氛圍，讓每個學生都能在美術課堂中體驗到不一樣的藝術氣息。
美術教學心得體會總結篇五
美術教學一直以來都是學生們喜愛的課程之一。作為一名美術教師，我經(jīng)常思考如何將藝術知識簡潔明了地傳授給學生，并且培養(yǎng)他們的審美能力。在長時間的教學實踐中，我總結出了一些簡短有效的教學心得，下面將分享給大家。
首先，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力是至關重要的。在美術課堂上，我鼓勵學生利用自己的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的想法和意愿。我經(jīng)常給學生們提供一些簡單的主題，比如“家庭”、“自然”、“夢想”等，然后請學生們根據(jù)主題進行創(chuàng)作。我鼓勵學生們盡可能多地使用各種材料和工具，以激發(fā)他們的創(chuàng)意。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠產(chǎn)生出各種不同的作品，展現(xiàn)出他們獨特的藝術個性。
其次，培養(yǎng)學生的觀察能力也是非常重要的。藝術作品是一個人對世界的觀察和理解的表達。因此，培養(yǎng)學生對事物的觀察能力對于他們理解藝術作品非常重要。在教學中，我經(jīng)常給學生們展示一些優(yōu)秀的藝術作品，讓他們觀察、分析并理解其中蘊含的豐富信息。我還鼓勵學生們到博物館、美術館等藝術場所進行實地參觀，以拓寬他們的藝術視野。通過培養(yǎng)學生的觀察能力，他們可以更好地欣賞藝術作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。
再次，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力是美術教學的重要目標之一。藝術作品是學生們表達自己情感、思想和見解的重要方式。在美術課上，我會提供一些具體的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，如線與色彩的運用、對比與層次的處理等，讓學生們通過實踐掌握這些技能。同時，我鼓勵學生們運用這些技巧和方法，將自己的情感和思想融入到作品中。我相信通過不斷的練習和表達，學生們的藝術表現(xiàn)能力會不斷提高。
另外，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力同樣重要。藝術是人類智慧和創(chuàng)造力的結晶，學會欣賞藝術作品對于學生們的藝術修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)至關重要。在美術課上，我會給學生們展示一些不同風格、不同時期的經(jīng)典藝術作品，讓他們去欣賞、理解和評價這些作品。我還會引導學生們從不同的角度去感受和解讀藝術作品，讓他們發(fā)現(xiàn)其中的美和價值。通過培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力，他們可以開闊自己的眼界，提高對藝術的感知和理解。
最后，作為美術教師，我認為激發(fā)學生對美術的熱愛和興趣是最重要的。在教學中，我會以身作則地展示自己對藝術的熱情和熱愛。我鼓勵學生們多做實踐，在課余時間多看書、多涂鴉、多欣賞藝術作品，培養(yǎng)他們對美術的興趣。同時，我也會與學生們進行互動，了解他們對美術的喜好和意見，根據(jù)他們的需求和興趣進行個別輔導。通過激發(fā)學生對美術的熱愛和興趣，可以更好地推動他們在藝術領域的發(fā)展。
綜上所述，美術教學是一個既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的任務。作為美術教師，我們應該不斷完善教學方法，以使學生們能夠真正受益于藝術教育。通過培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力、觀察能力、表現(xiàn)能力和鑒賞能力，并激發(fā)他們對美術的熱愛和興趣，我們相信學生們將在美術領域取得更加突出的成就。
美術教學心得體會總結篇六
近期，通過認真學習《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒創(chuàng)意美術教學方法》，使我的思想認識水平和工作能力得到不斷提升，我認為創(chuàng)意美術是幼兒美術活動中創(chuàng)立新意，注入新觀念和新想法開展多元的幼兒創(chuàng)意美術活動，是現(xiàn)代幼兒美術中一種新思維意識活動，是指在原先的繪畫基礎上更注重孩子的自主性和創(chuàng)造力。我作為一名縣區(qū)幼兒教師，結合多年的工作實踐，談談自己對幼兒創(chuàng)意美術教學的一些心得和看法。
一、創(chuàng)設環(huán)境，開展創(chuàng)意美術活動
蒙臺梭利強調指出，對于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來說，準備一個適宜的環(huán)境是十分重要的。她說：“必須注意為兒童期設置一個適當?shù)氖澜绾鸵粋€適當?shù)沫h(huán)境，這是一個絕對迫切的需要。”只有給兒童準備一個適宜的環(huán)境，才能開創(chuàng)一個教育的新紀元。幼兒教育中的“創(chuàng)意美術”興起在當今兒童美術行業(yè)中，為了告別千篇一律的簡筆畫而體現(xiàn)兒童個性的一種美術形式。寬松的心理環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。只有在寬松愉悅的環(huán)境下，幼兒才能大膽作畫，會想象出很多意想不到的新創(chuàng)意，才會打開思路，激發(fā)思維。在幼兒創(chuàng)意美術教學中，我們要注重孩子的繪畫過程，關注孩子在繪畫過程中的細節(jié)，不要過于的在乎繪畫結果。尊重孩子的想象、表現(xiàn)力，在繪畫過程中讓孩子有自由選擇的權力、與朋友輕聲交流的機會和繪畫的時間，孩子可以靈活地運用創(chuàng)作材料，大膽地進行探索，讓幼兒根據(jù)自己的意愿去創(chuàng)作，才能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
每個幼兒天生就是藝術家，有豐富的創(chuàng)造力，在后續(xù)的學習中，需要老師的正確引導，根據(jù)每個階段孩子的特點，來培養(yǎng)興趣。孩子都是在發(fā)展的，每個時期他們的動手能力，關注點都不一樣，興趣點也不一樣，孩子喜歡新的事物，會動的事物，這就需要老師有更高的教育內涵。好的繪畫作品并不是孩子畫的和老師有多像，創(chuàng)意美術更注重的是孩子的創(chuàng)意，從孩子的興趣入手。對孩子作品的評價是很重要的，老師的一句“畫面真豐富”“畫得真好”這樣的肯定會使孩子信心大增。讓孩子來說自己的畫，有的會邊講邊想，畫面中的一個圈、一個點、一段線、一個面，孩子都可以展開無盡的想象。
三、積累經(jīng)驗，讓創(chuàng)意美術變的更有詩意
沒有生活經(jīng)驗的積累，幼兒的思維也很局限，正所謂見多識廣，了解有助于幼兒打開眼界，豐富自己的內涵。當然有了想象，一定的美術基礎也是需要的，否則那就是憑空想象。如，我以前所教的小班的孩子，你沒有教過他一些簡單的繪畫技巧，就給他一些材料，他只會在那用線亂涂亂畫，從孩子的作品中，你是看不出來的，作品中所呈現(xiàn)的只是一團線。這就需要老師來掌握尺度，適度地教孩子一些繪畫技巧，讓孩子在創(chuàng)造中插上自由創(chuàng)作的翅膀。
四、從興趣入手，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維
注重幼兒的興趣培養(yǎng)，興趣是幼兒最好的老師，也是幼兒主動參與活動的內在動力。創(chuàng)意美術往往比較費時，孩子在繪畫時用時比較長，有些孩子不能在規(guī)定的時間內完成作品。我們將孩子感興趣的創(chuàng)意美術活動延伸到區(qū)域活動中，讓每個孩子都能在充足的時間里體現(xiàn)成功感。
美術教學心得體會總結篇七
作為一名美術老師，我深知在短暫的時間內培養(yǎng)學生的藝術興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力并不容易。然而，經(jīng)過多年的探索和實踐，我總結出了一些有效的教學心得，幫助我在有限的時間內提高學生成果，培養(yǎng)他們的審美和創(chuàng)作能力。以下是我在美術教學中積累的心得體會。
首先，培養(yǎng)學生的藝術興趣是美術教學的關鍵。興趣是人們持續(xù)學習和探索的最大動力。在教學中，我盡量選擇學生感興趣的主題和對象，讓他們參與其中。例如，我會讓學生們選擇自己喜歡的畫題，或是直接參觀藝術展覽，以讓他們從藝術作品中汲取靈感。同時，我鼓勵學生們多觀察和欣賞優(yōu)秀的藝術作品，不僅可以開闊他們的視野，還可以提高他們的審美能力，對藝術產(chǎn)生更深入的理解和欣賞。
其次，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是美術教學的重要任務。在現(xiàn)實生活中，創(chuàng)造力是一種重要的能力，它能夠幫助人們解決問題和應對挑戰(zhàn)。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。例如，在畫畫的過程中，我鼓勵學生們多嘗試不同的畫法和材料，讓他們不受限制地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。此外，我也提供給學生們一些具有挑戰(zhàn)性的項目，讓他們思考和解決問題，促使他們的創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展。通過這樣的教學方法，學生們的創(chuàng)造力得到了極大的鍛煉和提高。
在美術教學中，我還注重培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。美術是一種通過視覺表現(xiàn)來傳遞情感和思想的藝術形式。因此，在教學中，我鼓勵學生們盡可能地表達自己的想法和感受。例如，在繪畫作品中，我會讓學生們盡量準確地表現(xiàn)出自己對對象的觀察和感受。在這個過程中，我會引導學生們學習一些基本的繪畫技巧和方法，例如透視、明暗等，讓他們能夠更好地表達自己的觀點和情感。通過這樣的教學方法，學生們的表現(xiàn)能力得到了顯著的提高。
此外，我還注重培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力。藝術不僅僅是創(chuàng)造，也需要欣賞和理解。在教學中，我會為學生們展示一些經(jīng)典的藝術作品和大師的作品，讓他們了解不同的藝術風格和流派，并引導他們思考作品背后的意義和藝術手法。我鼓勵學生們自己發(fā)表對作品的見解和評論，讓他們學會用專業(yè)的眼光欣賞藝術作品。通過這樣的教學方法，學生們的藝術鑒賞能力得到了進一步的提高。
最后，我認為藝術教育應該注重學生的綜合素質培養(yǎng)。在教學中，我不僅注重學生的技術提升，還注重他們的思維能力、觀察力和想像力的發(fā)展。我鼓勵學生們多思考和探索，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力，在合作中相互借鑒和學習，共同進步。通過這樣的教學方法，學生們的綜合能力得到了全面的提升。
綜上所述，美術教學并非一蹴而就，但通過培養(yǎng)學生的藝術興趣、創(chuàng)造力、表現(xiàn)能力、藝術鑒賞能力以及綜合素質，我們可以在短暫的時間內取得顯著的效果。通過這些心得體會，我不斷在教學中探索創(chuàng)新，不斷完善自己的教學方法，幫助學生們實現(xiàn)自己藝術夢想，并為美術教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
美術教學心得體會總結篇八
今年暑假我參加了教育局組織的小學美術教師培訓，在培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。培訓學習了藝術理論，美術課堂教學設計，新課程標準下的美術教學的分析，精彩15分鐘的設計，美術教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的 制作與應用，基本技能訓練等。既有理論學習與教育教學實踐相結合、又有集中學習與分散研修相結合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結合等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂教學的效果。通過為期四天的培訓學習，自我感覺收獲多多，現(xiàn)將自己的心得擬寫如下：
一、提高了專業(yè)知識水平
深化了本學科基礎知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領，提高學生團隊協(xié)作的能力。
二、教育觀念得到更新
此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集
中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
三、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術、計算機應用（含網(wǎng)絡技術和多媒體課件制作）的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術應用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術應用能力。為了適應社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
四、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
五、合作學習、共同成長
在四天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了。可以說，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。
美術教學心得體會總結篇九
美術教學是培養(yǎng)學生審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑，而教學過程中的點滴體會往往能對教師深入思考教學方法和效果提供啟示。在我的美術教學實踐中，我體會到了簡短美術教學的重要性。通過簡短的教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣得以激發(fā)，創(chuàng)造力得到提升，因而產(chǎn)生了更好的教學效果。簡短有效的美術教學在激發(fā)學生潛能、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力方面發(fā)揮著巨大的作用。
首先，簡短美術教學能夠激發(fā)學生的學習興趣。長時間的語音教學會令學生疲憊，而經(jīng)過精心設計的簡短美術教學可以激發(fā)學生腦海中的好奇心和求知欲。例如，在講授色彩搭配時，我選擇了短小精悍的視頻教學，讓學生通過觀看畫面能夠直觀地了解色彩的組合方法，激發(fā)他們對色彩的探索欲望。此外，我還會利用一些趣味性強的美術游戲，讓學生在輕松的氛圍中學習。這樣一來，學生們對美術學習變得更加感興趣，愿意投入更多的精力去學習，從而取得更好的學習效果。
其次，簡短美術教學能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。美術是一個注重創(chuàng)造力的學科，而長時間的傳統(tǒng)講授容易讓學生變得呆板，缺乏創(chuàng)造力。而通過簡短美術教學，我能夠引導學生進行實踐和探索，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。我會利用簡短的示范性教學，然后讓學生進行練習和創(chuàng)作。例如，在教授素描時，我會簡要示范一些基本的線條和畫法，然后讓學生根據(jù)自己的實際情況進行練習和創(chuàng)作。通過這樣的教學方式，學生們能夠在實踐中不斷嘗試并發(fā)現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)作方法，提高他們解決問題和創(chuàng)新的能力。
此外，簡短美術教學還能夠促進學生的審美能力的提升。美術教育的一個重要目標就是培養(yǎng)學生的審美能力，讓他們能夠擁有對美的敏感和良好的判斷力。而長時間的講授容易讓學生感到疲勞，影響他們對美感的體驗。所以，通過簡短美術教學，我能夠用圖像和視頻來激發(fā)學生的視覺體驗，讓他們更容易理解和感受美術作品。我會選擇一些經(jīng)典的藝術作品，通過簡短的解說和討論，讓學生在理解的基礎上對作品進行感性的體驗和分析。這樣一來，學生們能夠更好地欣賞和理解藝術作品，提高他們的審美能力。
最后，簡短美術教學對于教師而言也是一種挑戰(zhàn)和提高。長時間的講授容易讓教師變得枯燥和乏味，而用簡短的教學方式來體現(xiàn)自己的教學能力和藝術魅力，對教師的能力是一種提高和挑戰(zhàn)。通過簡短美術教學，教師需要思考怎樣讓知識更加明了簡潔地呈現(xiàn)給學生，怎樣引發(fā)學生的主動學習興趣，怎樣激發(fā)學生們的創(chuàng)造力和藝術潛能。在教學中，教師也會不斷尋找和探索更好的教學方法和教學手段，提高自己的教學能力和藝術水平。
總之，簡短美術教學能夠通過激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，取得更好的教學效果。同時，對教師來說，簡短美術教學也是一種挑戰(zhàn)和提高。在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)探索和研究簡短美術教學的方法和手段，不斷提高自己的教學水平，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力做出更大的貢獻。