每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
記敘性散文代表作篇一
“感激”，一個已經(jīng)被許多人遺忘了的詞語。在這個往來匆匆，人心冷漠的社會中，還有多少人會記得“心存感激”呢？他們總是抱怨工作中的爾虞我詐，而不去反思自己是否誠懇的工作；他們總是嫌棄自己的父母，而不是想想父母怎樣含辛茹苦地把他們養(yǎng)大；他們總是抱怨生活的愁苦，而忘記生活曾帶給他的快樂……人們總是抱怨，排斥，嫌棄，而忘了去感激。
感激你的老師吧！他們授予你知識，教你做人的道理，令你感悟生命的真諦。他們不僅僅是你的老師，也是你的朋友，在你傷心時給你撫慰，在你失敗時給你鼓勵，在你身處困境時給你一縷陽光。他們給你指明了前進的方向，在人生航海中做了最好的導航。他們，值得你去感激。
感激你的朋友吧！他們和你一同分享快樂，一同分擔憂傷。你們之間有著人世間最純真，最真誠的情感——友情。他們在你成功時為你鼓掌，在危急時刻，陪你共度難關。朋友，是上天賜給你最寶貴的財富，你要珍惜他，更要感激他。
感激生活吧！他讓你嘗遍世間的酸甜苦辣，讓你懂得人生的幸福，酸辛。讓你
學會辛勤地勞動，認真地工作，讓你懂得如何關愛他人，幫助他人。生活讓我們的人生更充實，更美好，更快樂，時刻記住，要感激生活。
感激，讓我們的心靈更美好；感激，讓我們不再抱怨，而是去珍惜；感激，讓我們的生活充滿幸福；感激，讓我們領悟到了生命的真諦。
是??！一個人，走過這一生，總要留點感激在心中。
記敘性散文代表作篇二
寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點。我想了一些時候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：
昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強，亦可見昆明雨季空氣之濕潤。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。
我想念昆明的雨。
我以前不知道有所謂雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具體感受的。
我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當長的。但是并不使人厭煩。因為是下下停停、停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完。而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。
昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。
我的那張畫是寫實的。我確實親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌——在仙人掌上扎一個洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆——種了仙人掌，豬羊便不敢進園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。
肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無可方比。雞樅是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。有一個笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞樅，他跳下去把雞樅撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說明昆明到呈貢的火車之慢，但也說明雞樅隨處可見。有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點功夫，把草莖、松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，是雞油菌。都是一般大小，有一塊銀圓那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時配色用，沒甚味道。
雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫作“火炭梅”。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點都不酸！我吃過蘇州洞庭山的`楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個名字真不好聽）。云南把這種花叫作緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點像桂花，其實這跟桂花實在沒有什么關系——不過話又說回來，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過是因為它很香，香得像蘭花。我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹！我在若園巷二號住過，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開的時候，房東（是一個五十多歲的寡婦）就和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。
雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去?？戳顺乩锏臐M池清水，看了做比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來了。蓮花池邊有一條小街，有一個小酒店，我們走進去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土瓷杯里），坐了下來。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動也不動地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩：
蓮花池外少行人，
野店苔痕一寸深。
濁酒一杯天過午，
木香花濕雨沉沉。
記敘性散文代表作篇三
品味感激，聆聽晚來絮語。
當春日里的一縷陽光灑向大地，大地以那盎然的生機回報陽光。
十月懷胎，一朝分娩。幾十年來，你一之守侯在我身邊，平日里，你總是悉心教導我，指引我前進的方向。夜深了，昏黃的燈光下映照著你那張疲憊的臉，發(fā)簪上已有幾絲銀發(fā)纏繞，眼角刻下了歲月的痕跡，你坐在我身旁一直陪伴著我，我彷徨的心便會安靜下來，不在害怕。
我想充滿深情的對你說“幸福的使者，我的媽媽”。
當夏日的一滴水灑向大地，大地以她那清澈的甘泉滋潤了萬物，回報了那一滴水。
有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。也有人說老師無時無刻在裝扮著美麗的城市，灑播智慧，培育人才……我更覺得老師是一朵美麗的蓮花，氣質(zhì)高貴，典雅，卻又是那么平凡。也許這就是你們教師所蘊涵的獨特氣質(zhì)吧！兩年來你的教誨我時刻銘記于心。
我想充滿敬意的對這群可愛的人說“授也解惑的使者我的恩師”。
當秋日一陣涼爽的秋風吹過大地，大地以那累累的碩果回報秋風。
附首是春，仰首是秋。生活中總是有那么一些人，一些事，讓你難以忘懷。記得有無數(shù)個夜晚，你總是和我在一起，聽我訴說我一天的不愉快，有時你會給我一個鼓勵的微笑。你從不介意我的開懷大笑。
我想充滿熱情的對你說“快樂溫情的'天使，我的朋友”。
當冬日一片輕盈的雪花在大地上跳舞，大地便會銀裝素裹，一片寂靜。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年了，還記得初次踏進校園的稚嫩，如今我已意氣風發(fā)，眉宇間多了一分信念，一分感動，繁華似錦，在這片熱土我們盡情揮灑汗水，收獲了富足，收獲了喜悅。
我滿含眷念的淚水對你說“縈繞在我心中的母校，無論我走到那里都會感激你對我的培育”。
留點感激在心中，你會發(fā)現(xiàn)許許多多的事物。告訴你“感激之心常留”。
記敘性散文代表作篇四
生活，如散文，或敘事，或抒情，或言志，或?qū)懸狻?BR> 前一階段，什么也不想，該干什么就干什么，忙于工作和家務，疲于應付生活。有時甚至懷疑自己的年齡，感覺未老先衰的特征很明顯，心理疲憊、慵懶。于是，上班時完成任務后就想著回家，回到家還有女兒的學習需要煩心，很累得上床，連電視也不想看了。在報上看到這樣一句話“大人是最大的騙子?！边@話是小孩說的，似乎在總結(jié)所有的大人行為，是這樣嗎？不說別人，就說自己，反思一下，也是，在孩子面前坐著，似乎自己真的很勤奮、敬業(yè)，其實懶惰、懈怠就是我現(xiàn)在的狀態(tài)。叫孩子別看電視，臨睡覺了還要拿著遙控器不停地調(diào)臺。想想很可笑，我虛偽地做著孩子的榜樣，實不知孩子整天不知疲倦地學習時，還要責怪她怎么不知累，到晚上十點還不想睡覺？其實，孩子在做著我的榜樣。這樣的生活，感覺寫得有點虛。
到了結(jié)婚紀念日，老公很愿意跟我探討如何過得有意義?？墒俏覅s因為女兒的學習沒心思想這些，“就這樣過，正常上班，正常吃飯，不必費心思。”干干的話兒當然是打退了老公的積極性。于是，在該紀念的日子里，日子就平淡地過去了，沒有鮮花，沒有美味，沒有了紀念的回味。現(xiàn)在想來，有點后悔，畢竟是一個值得紀念的日子，而且老公還喜滋滋告訴我：是水晶婚。我當時還回了他一句：“那你給我買水晶來。”其實水晶很容易買來，我會稀罕要？只不過是一個紀念品，而我錯過了?，F(xiàn)在的生活，已經(jīng)不懂得什么叫浪漫，寫出的散文有點平淡得沒味了。
有點掛念大學時候的生活，跳舞、逛街、看電影、上晚自習，去掃雪，晨跑，一頓晚飯能吃三個肉包子。現(xiàn)在回憶起，想著如果放在今天，我還會去做嗎？也曾經(jīng)有過一年的回到大學再學習的機會，就再也沒有這樣美好的青春回憶了。內(nèi)心有點失落。是的，我不得不承認，我的心已開始衰老。我的沉穩(wěn)和一定的閱歷阻擋了我的激情和浪漫，盡管內(nèi)心還會時時涌出，只不過是心動而已。
記得去年有一部大片上映，我和老公很想到影院去看，就趁著女兒上學的時候，買了票進去。剛一進影院，就有一種不好意思的心理，因為四周走動的大都是年輕人。幸好影院里光線較暗，于是很倉促地找了位置坐下來，好像跟老公做了見不得人的事情似的，到快要結(jié)束時，就催著老公趕快走，怕被熟人看見。很奇怪這樣的感覺不自覺地就會出現(xiàn)，總以為年輕人的圈子我們已經(jīng)不好再踏入了。于是，灰色的生活里沒有了笑聲，我甚至不知道我在什么時候肆無忌憚地大笑過，要有，也是矜持的，或者微微的。這樣的散文，估計沒人看了，孤芳自賞時也覺得自己活進了象牙塔里。
有時候也想我不是這樣的人??！怎么會這樣沉靜在自己的生活里？
其實我還是那個我，單純的生活，從學校到學校的命運，也決定了我的生活就是單調(diào)的，單純的，一直到平淡無奇、波瀾不驚。這就是我給自己寫的散文，不精彩，但現(xiàn)實；不浪漫，但存在。
散文有許多種，我的只是其中一種，平淡而真實。
記敘性散文代表作篇五
今天又是一個陰雨綿綿的天氣，陰暗的烏云籠罩了整個大地，沒有太陽，險的十分消沉，沒有生氣。
一早我就聽到雨滴答滴答的在我們家的屋檐上，就像一個天然的鬧鐘，好像在叫我們趕快起床。
當下大雨的時候騎摩托車的危險性會大幅度的上升，因為視線會模糊，而造成許多的事故?？v然與對我是負面的但對大自然，但對大自然是有益的`，雨水可以洗掉空氣中的臟污，可以滋潤大地，讓樹苗漲得更茁壯。
雨呀雨呀我覺得你這幾天流下的淚已經(jīng)夠多了，我希望你趕快收起哀愁，回復到風和日麗的日子，讓太陽公公早日露臉，讓我能夠在戶外自由自在的奔跑，享受太陽的擁抱。
記敘性散文代表作篇六
第一方面說教材
《鴻門宴》是人教版高中語文教材必修1第二單元第6課，節(jié)選自《史記》。所選情節(jié)描寫的是劉邦、項羽在推翻秦王朝后，為爭奪天下而進行的一場驚心動魄的政治斗爭。鴻門宴名為宴會，實則是一場激烈的政治斗爭。作者以嫻熟的藝術技巧，生動地刻畫了不同性格的人物形象，描繪了眾多富有戲劇性的令人難忘的場面，情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦。具有很高的史學價值和文學價值。教學這篇課文計劃安排3課時，我今天說的是第一課時。
教學目標：
1、知識與能力：了解作家作品及相關文言基礎知識，學習創(chuàng)造性閱讀
2、過程與方法：通過分析劉邦、項羽等人物性格，樹立正確的讀史觀。
3、情感態(tài)度與價值觀：感受司馬遷隱忍發(fā)憤的著書精神，從容應對學習生活中的各種困難和挫折。
本課的教學重點為：積累文言詞句知識并學習一分為二地評判人物。本課的教學難點為：學習創(chuàng)造性閱讀，進行創(chuàng)新思維訓練。
第二方面說教法和學法
第三方面說教學過程
為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，課堂教學我準備按以下五個環(huán)節(jié)展開。
環(huán)節(jié)1導入新課
提起項羽劉邦，提起楚漢相爭，人們總是有說不完的'話題。但是，同學們有沒有想過，同樣的兩個英雄人物，卻有著截然不同的命運。一個梟雄末路，而另一個卻能成就千秋霸業(yè)呢？下面就讓我們一起走進《鴻門宴》，去尋找答案。
環(huán)節(jié)2整體感知
借助《古漢語常用字字典》，結(jié)合文中課下注釋，通讀全文，把握大意。讓學生采用講故事的方法復述課文，并以六字短語形式來概括從開端至結(jié)局的情節(jié)，短語的主語一定要是文中出現(xiàn)的人物。這樣，時刻突出人物形象、情節(jié)進程和性格沖突。最后組織學生分角色朗讀課文，感知文言文語言的凝練之美。
環(huán)節(jié)3譯讀課文
1、學生自讀課文，結(jié)合注釋，借助工具，疏通文句，翻譯課文
2、以小組為單位，就難詞難句討論交流，力求通暢地翻譯課文，教師巡視指導。
1．合作學習：二人合作，參考注解，疏通全文大意。沒有注解的語句，憑借學過的文言常識解決或查閱工具書解決；解決不了的，畫下來，待全班集體討論解決。（設計意圖：引導學生利用書上注解和工具書獨立學習，這也是在培養(yǎng)學生的自學能力。設立二人小組來討論全文大意，是為了互相啟發(fā)，并利于調(diào)動學習的積極性和主動性。
2.集體解難：各小組提出在疏通文意中遇到的問題，集體討論，教師適時點撥或給予解答。旨在培養(yǎng)學生的合作探究能力。
3．詞語小結(jié)。（用多媒體課件歸納總結(jié)，并要求學生落實記在課本上，聽寫結(jié)合，加深學生印象，避免了課上熱熱鬧鬧，課下迷迷糊糊的情況。）
環(huán)節(jié)4思讀課文
學生齊讀課文。教師設計相關問題，指導學生理解文意。學生在經(jīng)過反
復的聽讀與朗讀之后已基本能做到粗知課文大意，在此基礎上要求學生思考問題讀完后，師：“大家說，這是一場真正意義上的宴會么？”這絕對不是一次愉快的宴會，項羽和劉邦在宴會上劍拔弩張，勾心斗角，進行了一次驚心動魄的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭以劉邦勝出為結(jié)局。后來“鴻門宴”也成為了一個特定的詞語，用來比喻那些“不懷好意，設計陷害別人的宴會”
學生自由朗讀課文，借助注釋及熟知的文言知識理解文意。下面給同學們3分鐘思考時間，然后請一位同學用現(xiàn)代漢語復述課文的故事梗概。
題1．項羽是怎樣一步步地由主動走向被動的？劉邦又是怎樣一步步地由被動走向主動的？
題2．項羽、劉邦各具有怎樣的性格特點？
環(huán)節(jié)5質(zhì)疑問難
環(huán)節(jié)6課堂小結(jié)
記敘性散文代表作篇七
入冬，氣溫持續(xù)走低。市里派來下鄉(xiāng)送溫暖的兩名工作人員，手里只拿著文件夾。村支書笑臉相迎，心里犯嘀咕，咋不見大包小包的慰問品，比如羽絨服、被子。
村支書將來人帶進一座小院。只見三間瓦房，剛翻建不久，院中鋪水泥地，墻角養(yǎng)著幾盆花。
“我們不是要到許xx家嗎？他家有三個智力殘疾人！”
“就是這家！”村支書笑著解釋，“這一家僅老許正常，其他三口都有問題。老母親患癡呆，連兒子都不認識。老許識文斷字，由于祖上是富農(nóng)，在那個特殊年代，他吃盡了苦頭，家貧如洗，沒人敢嫁，他只能娶了鄰村的傻姑，生下傻兒子。”
眾人進屋，只見二女一男正安安靜靜地坐著，傻傻地對著來人笑。屋內(nèi)窗明幾凈，家電、家具一應俱全。
村支書介紹說，老許每天早起，做好娘仨一天的飯，再外出做土雞蛋生意。
不久，老許回來了。工作人員向他說明來意，市里出臺了針對部分殘疾人免費托養(yǎng)的政策，實施精準扶貧，老許的妻兒符合條件，想征求他的意見。他們從文件夾里拿出表格，準備讓老許填。
老許擺擺手，紅著臉說：“村里給我家危房改造，每月發(fā)放護理補貼，我已經(jīng)過意不去了。兒子老婆我能照顧得過來，暫時不用麻煩政府。名額還是讓給別人吧?！?BR> 老許一邊聊著天，一邊往臉盆里倒熱水，招呼母親和妻兒一起過來洗手洗臉，他的目光中滿是慈愛。
此情此景，讓在場的每個人都感到內(nèi)心亮堂，暖和。
記敘性散文代表作篇八
久違的雨，經(jīng)過無數(shù)個白天黑日反反復復的醞釀，仿佛羞于見人的新婦，先派出儀仗打探道路，噼里啪啦清潔一路塵土，這才整修妝容，姍姍而至。
難得這樣的雨天，卷起窗簾，遠處的村莊，小路，樹林都浸在一片濛濛水霧里，白紗曼舞，彌漫飄渺。沖一杯苦茶，細細的柳尖在水中打旋，沉浮。桌上攤開的素紙潔凈如初，滴墨未粘。林邊的白氣飄飄蕩蕩，聚而忽散，像極了仙家出沒時的祥云。若此時，你在身邊，我會說：“樹也騰云駕霧了?！痹俨蝗粊硪痪洌骸皶粫辛芰擞甑陌缀?？”你會白我一眼：“真不知你怎么想的?！蔽医z毫不往心里去，繼續(xù)說著隨性無聊的話，你也順著我的思路加演一番。
雨水順著窗前的樹身往下淌，樹葉在雨滴強有力的擊打下起起伏伏，周而復始。杯中升騰的熱氣彎彎曲曲，裊裊而上，我已嗅到它獨特的清香。
也是這樣的雨天，我和你共張一紙花傘，漫無目的的游蕩在寬闊無人的馬路上，撐傘的小筋斷了一根，一邊總是塌著，我將它一下轉(zhuǎn)在你那邊，一下子又轉(zhuǎn)在我這邊，雨水不時地打進我倆的脖子，我們在馬路上哈哈大笑，那水，感覺并不涼。
以為這樣的日子會重復不斷，不料突發(fā)變故，家中一個電話，你斷然轉(zhuǎn)身而去。臨別前依依的眼神，連并那銀色的花傘，都被時間的狂風卷走了，南飛的候鳥再也沒有回頭。
雨，穩(wěn)穩(wěn)地下著，不大不小，不急不緩，這樣的雨水才不會流失，農(nóng)人們也免去了灌溉的辛苦。輕啜清茶，微微的苦香在口中彌漫開來，好久沒有聽梁祝了，打開音樂，小提琴獨特的音色在雨水的和聲里愈發(fā)凄涼哀婉。記得當時我的電話鈴聲是梁祝，你也頗喜歡它。接你電話時你會說：“我們的梁祝響了嗎？”呵呵，我們的梁祝。這一對癡情的苦命人兒，留下了傳頌千古的愛情，花叢中落單的一只可有雙飛的那一天。
“十八相送情切切，誰知一別在樓臺。樓臺一別恨如海，肋生雙翅身化彩蝶偏偏花叢來......”。琴聲哀哀怨怨，語詞癡癡迷迷。小心翼翼得聽著，每一個音符都刺痛那塵封的神經(jīng)。鈴聲換掉很久了，怕聽到它，怕心難過，怕那痛楚到心疼的感覺。
在這瀟瀟的雨聲里，在這苦香苦香的清茶里，在這白茫茫的霧靄里，既然痛就狠狠得再痛一次吧，讓無邊的思念最后一次肆意瘋狂，也許這就是治愈它的良藥！
琴曲環(huán)繞，雨聲共鳴，靜坐桌前，提筆落字：你若安好，便是晴天。
記敘性散文代表作篇九
農(nóng)歷七月十五，俗稱鬼節(jié)。我不愿接受這個稱謂，因為逝去的親人永遠活在我們的心中。
七月十五，給了我無限的精神寄托。每年這一天，能回家一定要回家給父親上墳。不能回家，一定在我回家的必經(jīng)路口，對著家的方向給父親燒紙，給父親說說心里話，才感到踏實，才感到輕松。
七月十五，棗子將要成熟的季節(jié)。七月十五紅個腚，八月十五打個凈，每年的這個時候，我們就能吃到甜甜的棗子。
母親家院子里的幾顆棗樹有25年的樹齡了。87年的時候，父親蓋了磚房后，從村外的地里移回家的。一年又一年，樹上的棗子越來越多。棗花盛開的季節(jié)，成群的蜜蜂，滿園的花香，好美！但是我已外出上學工作，沒有更多的欣賞到棗花的美，棗花的香。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。非常懷念小時候快樂的時光。那時候，村子里家家戶戶都有一片片的'棗樹林。早晨還不天亮，小孩子們?nèi)W校上早讀，每天經(jīng)過一個老奶奶的棗樹林，都要拿磚頭，扔上幾下子，嘩啦啦，棗子落了一地，我們撿最紅最紫的拿上一把吃著，高興的吃著說著笑著，后面老奶奶的吆喝聲追趕聲嚇得我們落荒而逃。
每天放學后，我爬上老家的那棵粗矮的歪脖子棗樹，玩夠了，再找那些奇形怪狀的棗子，看看哪個最脆最甜。鄰居老奶奶家有一棵面棗樹，紅得早，我也頑皮的從胡同里，扒著墻頭，偷偷地摘幾個嘗嘗。老奶奶很喜歡小孩子，每次見到我們，就給我們一人摘上一把，裝在兜里。
學校的院子里也有一棵大大的菱棗樹，那是地主家的，不知什么年代的。棗子的形狀與眾不同，兩頭尖尖，中間粗?？赡芙屏庑?。棗子落在地上，就能摔碎。我也偷偷摘過幾個，綠綠的，又脆又甜，好吃極了?？上Ш髞碓僖矝]有吃到過那樣的棗子。
棗子成熟的季節(jié)，好多家來村里收購棗子。這時候，家家戶戶男人們爬上樹，用大長桿子砰砰的打棗，老人婦女孩子們在下面忙著拾棗。每戶都能收好幾百斤，價錢好的時候，能賣到2毛錢多一斤。小孩子開學也能有個新書包了，或許還能混上件新衣服。
不知從哪一年開始，也不知道什么原因，棗樹上的棗子結(jié)的越來越少，后來幾乎絕產(chǎn)。也不知什么時候村里棗林不見了，取而代之的是一片片楊樹林。自家院子里僅存的幾顆棗樹成了稀有果樹。
棗樹越長越大，幾乎籠罩了整個院子。院子里幾乎見不到陽光，父親多次提議把棗樹砍掉，母親舍不得，怎么也不讓砍。母親說：這么多年，棗樹長這么大容易嗎？砍了，就一個棗也吃不上了。
就這樣，院子里的幾顆棗樹幸存了下來。蟲災的泛濫，長成的棗子到快熟的時候，就啪啪的落下來。蟲口的，爛了一塊塊的，每天都要落不少。母親這時候，就會自責：是不是沒打藥的原因啊，都說棗樹開花的時候打藥，我打藥了啊，還打了好幾遍要啊。看出母親很心疼爛掉的棗子。每到棗子成熟的時候，母親就會打電話向我念叨：樹上的棗爛了掉了怎么辦啊？快回來吧。我給你一個個選了些好的，給孩子帶著吃。
十五，因為孩子將要開學，好多東西要收拾，沒能去看望父親，很是自責。十六，送走兒子，趕緊回家看望母親。母親早就準備好了棗在家等我了。十七，我?guī)е赣H精選的棗子，再去看望癱瘓在床的婆婆，也讓婆婆公公吃上了甜甜的棗子。
雨下個不停。大姐公爹一再挽留我住上一宿再走，婆婆也呆呆的看著我，不會說話，眼中卻露出深深地不舍。因為還要上班，我還是堅持要走。
我一個人推車走在泥濘的路上。車子再也推不動了，鞋子粘在泥里。我拔掉鞋子光著腳，找到了一根棍子，邊走邊捅夾在車子上的泥巴。我讓車子在路邊的草上走好了許多，拉拉秧拉爛了我的雙腳，當時也毫不覺的疼。
就這樣，走了三四里地的路程。雨水、汗水滴答滴答流著，也留下了一行深深的小腳印。終于，走到了公路，欣喜極了！終于要到家了。
想趕緊洗去滿身泥巴，洗去全身的狼狽。再看看河里的大水，看看滑滑的河岸，想到幾日前掉進去淹死的少年。雨天，不見一個人影，萬一掉進去怎么辦？我膽怯了，退縮了。
再也沒有年少時候從橋上跳進河里游泳的膽量。多年懶散，不知道自己還有多大的能力多大的力量多大戰(zhàn)勝死亡的勇氣？還是找攤小水洼洗洗腳，穿上鞋，回家！
回家，吃棗子！
記敘性散文代表作篇十
今天，我的一篇散文又在語文周刊上發(fā)表。我捧著周刊，心情久久不能平靜，因為老師啊，這里有您付出的一份功勞。
可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的李老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時時提醒我們學知識、學本領。
回憶三年級之前，我因為常寫不好作文，所以并不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被李老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日經(jīng)常跑到書店閱讀文學名著，并堅持寫日記。李老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被李老師當著全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這么一來，我寫作的信心就更大了。從此以后對寫作情有獨鐘。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。
一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒想到竟然在學校周刊上發(fā)表了，同學們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動得睡不著覺。從此，我更愛寫作了，而寫出來的作文也一篇又一篇變成了佳作。
我像一個不會走路的小孩，是李老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
記敘性散文代表作篇十一
“吃虧是?！?，這話說起來容易，做起來其實并不是那么容易。
目光短淺的人，對眼前的蠅頭小利斤斤計較，他們寧可將“好漢不吃眼前虧”“識時務者為俊杰”作為處世準則。所以，大多數(shù)人是不愿吃眼前虧的，更別說把吃虧當作一種福氣了。
吃虧真的是福?當然!吃虧不僅是福，吃虧還是一種胸懷、一種遠見、一種氣度，更是一種坦然、一種達觀、一種超越。
你看，現(xiàn)實生活中那些愛貪小便宜的人會經(jīng)常發(fā)生因小失大的事情。他們在與某些老實人的交往中因得到了眼前一點兒小小的利益、得了一點兒小小的實惠而竊笑，可他們卻因而失去了做人最起碼的誠信和做人的尊嚴。殊不知，人家都在背后笑他呢!這樣的人一次兩次尚可原諒，然而時間長了就沒有人再愿意跟他交往了。
讓我們仔細地想想，拿小利益與做人的尊嚴、長遠的利益比較，孰輕孰重?看來這是顯而易見的。與之相反的是這些老實人表面上吃了點兒虧，那不就是失去了一點點利益、一點點物質(zhì)嗎?可是他們卻會因此而贏得人們的同情，得到了人心。
布魯克住在奧地利偏遠山區(qū)的鄉(xiāng)間，母親早年去世，父親因工受傷，家里的生活重擔便落在他的肩上。為了一家的生計，他在路邊擺了個小攤，靠幫人修理皮鞋過日子。一天，一位顧客匆忙拿著一雙鞋底壞掉的皮鞋，交給布魯克修理。只見布魯克動作純熟地把鞋底修好并擦凈后交給顧客，顧客感動地說：“小師傅!謝謝你把我的皮鞋修好，不但縫補得很堅固，還把皮鞋擦得跟新的一樣?！备浇遣疗ば娜怂较赂`語，“布魯克這傻瓜真是服務過頭，顧客只付了修皮鞋的錢，他卻把皮鞋擦得這么亮，這有什么好處呢?真笨!”但是布魯克并不在意這些話，他覺得替人做事應盡心盡力，這樣一來收取顧客的錢才心安理得。人們知道布魯克是個肯替人設想、不怕吃虧的人，于是紛紛把鞋子交給他修理。消息傳到附近一家皮鞋工廠的老板耳中，他便雇用了布魯克到他的工廠，專門負責修理有瑕疵的皮鞋。多年后，那些嘲笑布魯克的人仍然在街頭修補皮鞋，布魯克卻已當上皮鞋工廠的總經(jīng)理了。
吃虧是福，布魯克不怕吃虧，將自己的生意做得很用心。結(jié)果他成功了。
讓我們來看一看發(fā)生在我們身邊的一些事情吧!只要你仔細地觀察與思考，就會發(fā)現(xiàn)“吃虧是福”是一個多么有哲理的處世準則。
看過《阿甘正傳》的人可能更容易理解“吃虧是?！边@四個字的含義，一個老實純樸、一直處于劣勢的人反而比那些精明強干的人更容易獲得成功。吃虧，自然意味著舍棄與犧牲，但在你失去某些東西的同時，你也會獲得另外一些東西。吃虧大多是指物質(zhì)上的損失，倘使一個人能用外在的吃虧換來心靈的平和與寧靜，那無疑是獲得了人生的幸福。人其實是一個很有趣的平衡系統(tǒng)。當你的付出超過你的回報時，你一定取得了某種心理優(yōu)勢;反之，當你的獲得超過了你付出的勞動，甚至不勞而獲時，便會陷入某種心理劣勢。很多人拾金不昧，絕不是跟錢有仇，而是因為不愿意被一時的貪欲搞壞了長久的心情。
總之，人沒有無緣無故的得到，也沒有無緣無故的失去。有時你是用物質(zhì)上的不合算換取精神上的超額快樂。也有時看似占了金錢便宜，卻同時在不知不覺中透支了精神的快樂。吃虧是福，吃虧能換來非常難得的和平與安全，能換來身心的健康與快樂，吃虧又有什么不值得的呢?聰明的人敢于吃虧，睿智的人善于吃虧。能夠吃虧的人，往往是一生平安、幸福坦然。不能吃虧的人，在是非紛爭中斤斤計較，只局限在“不虧”的狹隘的自我思維中，這種心理會蒙蔽他們的雙眼，勢必會遭受更大的災難。
能成就事業(yè)的人不會只看眼前，而是能放眼未來，將眼光投得更遠!不計較眼前的蠅頭小利，而以“吃虧是?！弊鳛樽约旱奶幨罍蕜t，自己在吃虧中不斷成長和成熟起來。
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記敘性散文代表作篇一
“感激”，一個已經(jīng)被許多人遺忘了的詞語。在這個往來匆匆，人心冷漠的社會中，還有多少人會記得“心存感激”呢？他們總是抱怨工作中的爾虞我詐，而不去反思自己是否誠懇的工作；他們總是嫌棄自己的父母，而不是想想父母怎樣含辛茹苦地把他們養(yǎng)大；他們總是抱怨生活的愁苦，而忘記生活曾帶給他的快樂……人們總是抱怨，排斥，嫌棄，而忘了去感激。
感激你的老師吧！他們授予你知識，教你做人的道理，令你感悟生命的真諦。他們不僅僅是你的老師，也是你的朋友，在你傷心時給你撫慰，在你失敗時給你鼓勵，在你身處困境時給你一縷陽光。他們給你指明了前進的方向，在人生航海中做了最好的導航。他們，值得你去感激。
感激你的朋友吧！他們和你一同分享快樂，一同分擔憂傷。你們之間有著人世間最純真，最真誠的情感——友情。他們在你成功時為你鼓掌，在危急時刻，陪你共度難關。朋友，是上天賜給你最寶貴的財富，你要珍惜他，更要感激他。
感激生活吧！他讓你嘗遍世間的酸甜苦辣，讓你懂得人生的幸福，酸辛。讓你
學會辛勤地勞動，認真地工作，讓你懂得如何關愛他人，幫助他人。生活讓我們的人生更充實，更美好，更快樂，時刻記住，要感激生活。
感激，讓我們的心靈更美好；感激，讓我們不再抱怨，而是去珍惜；感激，讓我們的生活充滿幸福；感激，讓我們領悟到了生命的真諦。
是??！一個人，走過這一生，總要留點感激在心中。
記敘性散文代表作篇二
寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點。我想了一些時候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：
昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強，亦可見昆明雨季空氣之濕潤。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。
我想念昆明的雨。
我以前不知道有所謂雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具體感受的。
我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當長的。但是并不使人厭煩。因為是下下停停、停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完。而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。
昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。
我的那張畫是寫實的。我確實親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌——在仙人掌上扎一個洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆——種了仙人掌，豬羊便不敢進園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。
肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無可方比。雞樅是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。有一個笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞樅，他跳下去把雞樅撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說明昆明到呈貢的火車之慢，但也說明雞樅隨處可見。有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點功夫，把草莖、松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，是雞油菌。都是一般大小，有一塊銀圓那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時配色用，沒甚味道。
雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫作“火炭梅”。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點都不酸！我吃過蘇州洞庭山的`楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個名字真不好聽）。云南把這種花叫作緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點像桂花，其實這跟桂花實在沒有什么關系——不過話又說回來，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過是因為它很香，香得像蘭花。我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹！我在若園巷二號住過，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開的時候，房東（是一個五十多歲的寡婦）就和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。
雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去?？戳顺乩锏臐M池清水，看了做比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來了。蓮花池邊有一條小街，有一個小酒店，我們走進去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土瓷杯里），坐了下來。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動也不動地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩：
蓮花池外少行人，
野店苔痕一寸深。
濁酒一杯天過午，
木香花濕雨沉沉。
記敘性散文代表作篇三
品味感激，聆聽晚來絮語。
當春日里的一縷陽光灑向大地，大地以那盎然的生機回報陽光。
十月懷胎，一朝分娩。幾十年來，你一之守侯在我身邊，平日里，你總是悉心教導我，指引我前進的方向。夜深了，昏黃的燈光下映照著你那張疲憊的臉，發(fā)簪上已有幾絲銀發(fā)纏繞，眼角刻下了歲月的痕跡，你坐在我身旁一直陪伴著我，我彷徨的心便會安靜下來，不在害怕。
我想充滿深情的對你說“幸福的使者，我的媽媽”。
當夏日的一滴水灑向大地，大地以她那清澈的甘泉滋潤了萬物，回報了那一滴水。
有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。也有人說老師無時無刻在裝扮著美麗的城市，灑播智慧，培育人才……我更覺得老師是一朵美麗的蓮花，氣質(zhì)高貴，典雅，卻又是那么平凡。也許這就是你們教師所蘊涵的獨特氣質(zhì)吧！兩年來你的教誨我時刻銘記于心。
我想充滿敬意的對這群可愛的人說“授也解惑的使者我的恩師”。
當秋日一陣涼爽的秋風吹過大地，大地以那累累的碩果回報秋風。
附首是春，仰首是秋。生活中總是有那么一些人，一些事，讓你難以忘懷。記得有無數(shù)個夜晚，你總是和我在一起，聽我訴說我一天的不愉快，有時你會給我一個鼓勵的微笑。你從不介意我的開懷大笑。
我想充滿熱情的對你說“快樂溫情的'天使，我的朋友”。
當冬日一片輕盈的雪花在大地上跳舞，大地便會銀裝素裹，一片寂靜。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年了，還記得初次踏進校園的稚嫩，如今我已意氣風發(fā)，眉宇間多了一分信念，一分感動，繁華似錦，在這片熱土我們盡情揮灑汗水，收獲了富足，收獲了喜悅。
我滿含眷念的淚水對你說“縈繞在我心中的母校，無論我走到那里都會感激你對我的培育”。
留點感激在心中，你會發(fā)現(xiàn)許許多多的事物。告訴你“感激之心常留”。
記敘性散文代表作篇四
生活，如散文，或敘事，或抒情，或言志，或?qū)懸狻?BR> 前一階段，什么也不想，該干什么就干什么，忙于工作和家務，疲于應付生活。有時甚至懷疑自己的年齡，感覺未老先衰的特征很明顯，心理疲憊、慵懶。于是，上班時完成任務后就想著回家，回到家還有女兒的學習需要煩心，很累得上床，連電視也不想看了。在報上看到這樣一句話“大人是最大的騙子?！边@話是小孩說的，似乎在總結(jié)所有的大人行為，是這樣嗎？不說別人，就說自己，反思一下，也是，在孩子面前坐著，似乎自己真的很勤奮、敬業(yè)，其實懶惰、懈怠就是我現(xiàn)在的狀態(tài)。叫孩子別看電視，臨睡覺了還要拿著遙控器不停地調(diào)臺。想想很可笑，我虛偽地做著孩子的榜樣，實不知孩子整天不知疲倦地學習時，還要責怪她怎么不知累，到晚上十點還不想睡覺？其實，孩子在做著我的榜樣。這樣的生活，感覺寫得有點虛。
到了結(jié)婚紀念日，老公很愿意跟我探討如何過得有意義?？墒俏覅s因為女兒的學習沒心思想這些，“就這樣過，正常上班，正常吃飯，不必費心思。”干干的話兒當然是打退了老公的積極性。于是，在該紀念的日子里，日子就平淡地過去了，沒有鮮花，沒有美味，沒有了紀念的回味。現(xiàn)在想來，有點后悔，畢竟是一個值得紀念的日子，而且老公還喜滋滋告訴我：是水晶婚。我當時還回了他一句：“那你給我買水晶來。”其實水晶很容易買來，我會稀罕要？只不過是一個紀念品，而我錯過了?，F(xiàn)在的生活，已經(jīng)不懂得什么叫浪漫，寫出的散文有點平淡得沒味了。
有點掛念大學時候的生活，跳舞、逛街、看電影、上晚自習，去掃雪，晨跑，一頓晚飯能吃三個肉包子。現(xiàn)在回憶起，想著如果放在今天，我還會去做嗎？也曾經(jīng)有過一年的回到大學再學習的機會，就再也沒有這樣美好的青春回憶了。內(nèi)心有點失落。是的，我不得不承認，我的心已開始衰老。我的沉穩(wěn)和一定的閱歷阻擋了我的激情和浪漫，盡管內(nèi)心還會時時涌出，只不過是心動而已。
記得去年有一部大片上映，我和老公很想到影院去看，就趁著女兒上學的時候，買了票進去。剛一進影院，就有一種不好意思的心理，因為四周走動的大都是年輕人。幸好影院里光線較暗，于是很倉促地找了位置坐下來，好像跟老公做了見不得人的事情似的，到快要結(jié)束時，就催著老公趕快走，怕被熟人看見。很奇怪這樣的感覺不自覺地就會出現(xiàn)，總以為年輕人的圈子我們已經(jīng)不好再踏入了。于是，灰色的生活里沒有了笑聲，我甚至不知道我在什么時候肆無忌憚地大笑過，要有，也是矜持的，或者微微的。這樣的散文，估計沒人看了，孤芳自賞時也覺得自己活進了象牙塔里。
有時候也想我不是這樣的人??！怎么會這樣沉靜在自己的生活里？
其實我還是那個我，單純的生活，從學校到學校的命運，也決定了我的生活就是單調(diào)的，單純的，一直到平淡無奇、波瀾不驚。這就是我給自己寫的散文，不精彩，但現(xiàn)實；不浪漫，但存在。
散文有許多種，我的只是其中一種，平淡而真實。
記敘性散文代表作篇五
今天又是一個陰雨綿綿的天氣，陰暗的烏云籠罩了整個大地，沒有太陽，險的十分消沉，沒有生氣。
一早我就聽到雨滴答滴答的在我們家的屋檐上，就像一個天然的鬧鐘，好像在叫我們趕快起床。
當下大雨的時候騎摩托車的危險性會大幅度的上升，因為視線會模糊，而造成許多的事故?？v然與對我是負面的但對大自然，但對大自然是有益的`，雨水可以洗掉空氣中的臟污，可以滋潤大地，讓樹苗漲得更茁壯。
雨呀雨呀我覺得你這幾天流下的淚已經(jīng)夠多了，我希望你趕快收起哀愁，回復到風和日麗的日子，讓太陽公公早日露臉，讓我能夠在戶外自由自在的奔跑，享受太陽的擁抱。
記敘性散文代表作篇六
第一方面說教材
《鴻門宴》是人教版高中語文教材必修1第二單元第6課，節(jié)選自《史記》。所選情節(jié)描寫的是劉邦、項羽在推翻秦王朝后，為爭奪天下而進行的一場驚心動魄的政治斗爭。鴻門宴名為宴會，實則是一場激烈的政治斗爭。作者以嫻熟的藝術技巧，生動地刻畫了不同性格的人物形象，描繪了眾多富有戲劇性的令人難忘的場面，情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦。具有很高的史學價值和文學價值。教學這篇課文計劃安排3課時，我今天說的是第一課時。
教學目標：
1、知識與能力：了解作家作品及相關文言基礎知識，學習創(chuàng)造性閱讀
2、過程與方法：通過分析劉邦、項羽等人物性格，樹立正確的讀史觀。
3、情感態(tài)度與價值觀：感受司馬遷隱忍發(fā)憤的著書精神，從容應對學習生活中的各種困難和挫折。
本課的教學重點為：積累文言詞句知識并學習一分為二地評判人物。本課的教學難點為：學習創(chuàng)造性閱讀，進行創(chuàng)新思維訓練。
第二方面說教法和學法
第三方面說教學過程
為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，課堂教學我準備按以下五個環(huán)節(jié)展開。
環(huán)節(jié)1導入新課
提起項羽劉邦，提起楚漢相爭，人們總是有說不完的'話題。但是，同學們有沒有想過，同樣的兩個英雄人物，卻有著截然不同的命運。一個梟雄末路，而另一個卻能成就千秋霸業(yè)呢？下面就讓我們一起走進《鴻門宴》，去尋找答案。
環(huán)節(jié)2整體感知
借助《古漢語常用字字典》，結(jié)合文中課下注釋，通讀全文，把握大意。讓學生采用講故事的方法復述課文，并以六字短語形式來概括從開端至結(jié)局的情節(jié)，短語的主語一定要是文中出現(xiàn)的人物。這樣，時刻突出人物形象、情節(jié)進程和性格沖突。最后組織學生分角色朗讀課文，感知文言文語言的凝練之美。
環(huán)節(jié)3譯讀課文
1、學生自讀課文，結(jié)合注釋，借助工具，疏通文句，翻譯課文
2、以小組為單位，就難詞難句討論交流，力求通暢地翻譯課文，教師巡視指導。
1．合作學習：二人合作，參考注解，疏通全文大意。沒有注解的語句，憑借學過的文言常識解決或查閱工具書解決；解決不了的，畫下來，待全班集體討論解決。（設計意圖：引導學生利用書上注解和工具書獨立學習，這也是在培養(yǎng)學生的自學能力。設立二人小組來討論全文大意，是為了互相啟發(fā)，并利于調(diào)動學習的積極性和主動性。
2.集體解難：各小組提出在疏通文意中遇到的問題，集體討論，教師適時點撥或給予解答。旨在培養(yǎng)學生的合作探究能力。
3．詞語小結(jié)。（用多媒體課件歸納總結(jié)，并要求學生落實記在課本上，聽寫結(jié)合，加深學生印象，避免了課上熱熱鬧鬧，課下迷迷糊糊的情況。）
環(huán)節(jié)4思讀課文
學生齊讀課文。教師設計相關問題，指導學生理解文意。學生在經(jīng)過反
復的聽讀與朗讀之后已基本能做到粗知課文大意，在此基礎上要求學生思考問題讀完后，師：“大家說，這是一場真正意義上的宴會么？”這絕對不是一次愉快的宴會，項羽和劉邦在宴會上劍拔弩張，勾心斗角，進行了一次驚心動魄的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭以劉邦勝出為結(jié)局。后來“鴻門宴”也成為了一個特定的詞語，用來比喻那些“不懷好意，設計陷害別人的宴會”
學生自由朗讀課文，借助注釋及熟知的文言知識理解文意。下面給同學們3分鐘思考時間，然后請一位同學用現(xiàn)代漢語復述課文的故事梗概。
題1．項羽是怎樣一步步地由主動走向被動的？劉邦又是怎樣一步步地由被動走向主動的？
題2．項羽、劉邦各具有怎樣的性格特點？
環(huán)節(jié)5質(zhì)疑問難
環(huán)節(jié)6課堂小結(jié)
記敘性散文代表作篇七
入冬，氣溫持續(xù)走低。市里派來下鄉(xiāng)送溫暖的兩名工作人員，手里只拿著文件夾。村支書笑臉相迎，心里犯嘀咕，咋不見大包小包的慰問品，比如羽絨服、被子。
村支書將來人帶進一座小院。只見三間瓦房，剛翻建不久，院中鋪水泥地，墻角養(yǎng)著幾盆花。
“我們不是要到許xx家嗎？他家有三個智力殘疾人！”
“就是這家！”村支書笑著解釋，“這一家僅老許正常，其他三口都有問題。老母親患癡呆，連兒子都不認識。老許識文斷字，由于祖上是富農(nóng)，在那個特殊年代，他吃盡了苦頭，家貧如洗，沒人敢嫁，他只能娶了鄰村的傻姑，生下傻兒子。”
眾人進屋，只見二女一男正安安靜靜地坐著，傻傻地對著來人笑。屋內(nèi)窗明幾凈，家電、家具一應俱全。
村支書介紹說，老許每天早起，做好娘仨一天的飯，再外出做土雞蛋生意。
不久，老許回來了。工作人員向他說明來意，市里出臺了針對部分殘疾人免費托養(yǎng)的政策，實施精準扶貧，老許的妻兒符合條件，想征求他的意見。他們從文件夾里拿出表格，準備讓老許填。
老許擺擺手，紅著臉說：“村里給我家危房改造，每月發(fā)放護理補貼，我已經(jīng)過意不去了。兒子老婆我能照顧得過來，暫時不用麻煩政府。名額還是讓給別人吧?！?BR> 老許一邊聊著天，一邊往臉盆里倒熱水，招呼母親和妻兒一起過來洗手洗臉，他的目光中滿是慈愛。
此情此景，讓在場的每個人都感到內(nèi)心亮堂，暖和。
記敘性散文代表作篇八
久違的雨，經(jīng)過無數(shù)個白天黑日反反復復的醞釀，仿佛羞于見人的新婦，先派出儀仗打探道路，噼里啪啦清潔一路塵土，這才整修妝容，姍姍而至。
難得這樣的雨天，卷起窗簾，遠處的村莊，小路，樹林都浸在一片濛濛水霧里，白紗曼舞，彌漫飄渺。沖一杯苦茶，細細的柳尖在水中打旋，沉浮。桌上攤開的素紙潔凈如初，滴墨未粘。林邊的白氣飄飄蕩蕩，聚而忽散，像極了仙家出沒時的祥云。若此時，你在身邊，我會說：“樹也騰云駕霧了?！痹俨蝗粊硪痪洌骸皶粫辛芰擞甑陌缀?？”你會白我一眼：“真不知你怎么想的?！蔽医z毫不往心里去，繼續(xù)說著隨性無聊的話，你也順著我的思路加演一番。
雨水順著窗前的樹身往下淌，樹葉在雨滴強有力的擊打下起起伏伏，周而復始。杯中升騰的熱氣彎彎曲曲，裊裊而上，我已嗅到它獨特的清香。
也是這樣的雨天，我和你共張一紙花傘，漫無目的的游蕩在寬闊無人的馬路上，撐傘的小筋斷了一根，一邊總是塌著，我將它一下轉(zhuǎn)在你那邊，一下子又轉(zhuǎn)在我這邊，雨水不時地打進我倆的脖子，我們在馬路上哈哈大笑，那水，感覺并不涼。
以為這樣的日子會重復不斷，不料突發(fā)變故，家中一個電話，你斷然轉(zhuǎn)身而去。臨別前依依的眼神，連并那銀色的花傘，都被時間的狂風卷走了，南飛的候鳥再也沒有回頭。
雨，穩(wěn)穩(wěn)地下著，不大不小，不急不緩，這樣的雨水才不會流失，農(nóng)人們也免去了灌溉的辛苦。輕啜清茶，微微的苦香在口中彌漫開來，好久沒有聽梁祝了，打開音樂，小提琴獨特的音色在雨水的和聲里愈發(fā)凄涼哀婉。記得當時我的電話鈴聲是梁祝，你也頗喜歡它。接你電話時你會說：“我們的梁祝響了嗎？”呵呵，我們的梁祝。這一對癡情的苦命人兒，留下了傳頌千古的愛情，花叢中落單的一只可有雙飛的那一天。
“十八相送情切切，誰知一別在樓臺。樓臺一別恨如海，肋生雙翅身化彩蝶偏偏花叢來......”。琴聲哀哀怨怨，語詞癡癡迷迷。小心翼翼得聽著，每一個音符都刺痛那塵封的神經(jīng)。鈴聲換掉很久了，怕聽到它，怕心難過，怕那痛楚到心疼的感覺。
在這瀟瀟的雨聲里，在這苦香苦香的清茶里，在這白茫茫的霧靄里，既然痛就狠狠得再痛一次吧，讓無邊的思念最后一次肆意瘋狂，也許這就是治愈它的良藥！
琴曲環(huán)繞，雨聲共鳴，靜坐桌前，提筆落字：你若安好，便是晴天。
記敘性散文代表作篇九
農(nóng)歷七月十五，俗稱鬼節(jié)。我不愿接受這個稱謂，因為逝去的親人永遠活在我們的心中。
七月十五，給了我無限的精神寄托。每年這一天，能回家一定要回家給父親上墳。不能回家，一定在我回家的必經(jīng)路口，對著家的方向給父親燒紙，給父親說說心里話，才感到踏實，才感到輕松。
七月十五，棗子將要成熟的季節(jié)。七月十五紅個腚，八月十五打個凈，每年的這個時候，我們就能吃到甜甜的棗子。
母親家院子里的幾顆棗樹有25年的樹齡了。87年的時候，父親蓋了磚房后，從村外的地里移回家的。一年又一年，樹上的棗子越來越多。棗花盛開的季節(jié)，成群的蜜蜂，滿園的花香，好美！但是我已外出上學工作，沒有更多的欣賞到棗花的美，棗花的香。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。非常懷念小時候快樂的時光。那時候，村子里家家戶戶都有一片片的'棗樹林。早晨還不天亮，小孩子們?nèi)W校上早讀，每天經(jīng)過一個老奶奶的棗樹林，都要拿磚頭，扔上幾下子，嘩啦啦，棗子落了一地，我們撿最紅最紫的拿上一把吃著，高興的吃著說著笑著，后面老奶奶的吆喝聲追趕聲嚇得我們落荒而逃。
每天放學后，我爬上老家的那棵粗矮的歪脖子棗樹，玩夠了，再找那些奇形怪狀的棗子，看看哪個最脆最甜。鄰居老奶奶家有一棵面棗樹，紅得早，我也頑皮的從胡同里，扒著墻頭，偷偷地摘幾個嘗嘗。老奶奶很喜歡小孩子，每次見到我們，就給我們一人摘上一把，裝在兜里。
學校的院子里也有一棵大大的菱棗樹，那是地主家的，不知什么年代的。棗子的形狀與眾不同，兩頭尖尖，中間粗?？赡芙屏庑?。棗子落在地上，就能摔碎。我也偷偷摘過幾個，綠綠的，又脆又甜，好吃極了?？上Ш髞碓僖矝]有吃到過那樣的棗子。
棗子成熟的季節(jié)，好多家來村里收購棗子。這時候，家家戶戶男人們爬上樹，用大長桿子砰砰的打棗，老人婦女孩子們在下面忙著拾棗。每戶都能收好幾百斤，價錢好的時候，能賣到2毛錢多一斤。小孩子開學也能有個新書包了，或許還能混上件新衣服。
不知從哪一年開始，也不知道什么原因，棗樹上的棗子結(jié)的越來越少，后來幾乎絕產(chǎn)。也不知什么時候村里棗林不見了，取而代之的是一片片楊樹林。自家院子里僅存的幾顆棗樹成了稀有果樹。
棗樹越長越大，幾乎籠罩了整個院子。院子里幾乎見不到陽光，父親多次提議把棗樹砍掉，母親舍不得，怎么也不讓砍。母親說：這么多年，棗樹長這么大容易嗎？砍了，就一個棗也吃不上了。
就這樣，院子里的幾顆棗樹幸存了下來。蟲災的泛濫，長成的棗子到快熟的時候，就啪啪的落下來。蟲口的，爛了一塊塊的，每天都要落不少。母親這時候，就會自責：是不是沒打藥的原因啊，都說棗樹開花的時候打藥，我打藥了啊，還打了好幾遍要啊。看出母親很心疼爛掉的棗子。每到棗子成熟的時候，母親就會打電話向我念叨：樹上的棗爛了掉了怎么辦啊？快回來吧。我給你一個個選了些好的，給孩子帶著吃。
十五，因為孩子將要開學，好多東西要收拾，沒能去看望父親，很是自責。十六，送走兒子，趕緊回家看望母親。母親早就準備好了棗在家等我了。十七，我?guī)е赣H精選的棗子，再去看望癱瘓在床的婆婆，也讓婆婆公公吃上了甜甜的棗子。
雨下個不停。大姐公爹一再挽留我住上一宿再走，婆婆也呆呆的看著我，不會說話，眼中卻露出深深地不舍。因為還要上班，我還是堅持要走。
我一個人推車走在泥濘的路上。車子再也推不動了，鞋子粘在泥里。我拔掉鞋子光著腳，找到了一根棍子，邊走邊捅夾在車子上的泥巴。我讓車子在路邊的草上走好了許多，拉拉秧拉爛了我的雙腳，當時也毫不覺的疼。
就這樣，走了三四里地的路程。雨水、汗水滴答滴答流著，也留下了一行深深的小腳印。終于，走到了公路，欣喜極了！終于要到家了。
想趕緊洗去滿身泥巴，洗去全身的狼狽。再看看河里的大水，看看滑滑的河岸，想到幾日前掉進去淹死的少年。雨天，不見一個人影，萬一掉進去怎么辦？我膽怯了，退縮了。
再也沒有年少時候從橋上跳進河里游泳的膽量。多年懶散，不知道自己還有多大的能力多大的力量多大戰(zhàn)勝死亡的勇氣？還是找攤小水洼洗洗腳，穿上鞋，回家！
回家，吃棗子！
記敘性散文代表作篇十
今天，我的一篇散文又在語文周刊上發(fā)表。我捧著周刊，心情久久不能平靜，因為老師啊，這里有您付出的一份功勞。
可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的李老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時時提醒我們學知識、學本領。
回憶三年級之前，我因為常寫不好作文，所以并不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被李老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日經(jīng)常跑到書店閱讀文學名著，并堅持寫日記。李老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被李老師當著全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這么一來，我寫作的信心就更大了。從此以后對寫作情有獨鐘。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。
一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒想到竟然在學校周刊上發(fā)表了，同學們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動得睡不著覺。從此，我更愛寫作了，而寫出來的作文也一篇又一篇變成了佳作。
我像一個不會走路的小孩，是李老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
記敘性散文代表作篇十一
“吃虧是?！?，這話說起來容易，做起來其實并不是那么容易。
目光短淺的人，對眼前的蠅頭小利斤斤計較，他們寧可將“好漢不吃眼前虧”“識時務者為俊杰”作為處世準則。所以，大多數(shù)人是不愿吃眼前虧的，更別說把吃虧當作一種福氣了。
吃虧真的是福?當然!吃虧不僅是福，吃虧還是一種胸懷、一種遠見、一種氣度，更是一種坦然、一種達觀、一種超越。
你看，現(xiàn)實生活中那些愛貪小便宜的人會經(jīng)常發(fā)生因小失大的事情。他們在與某些老實人的交往中因得到了眼前一點兒小小的利益、得了一點兒小小的實惠而竊笑，可他們卻因而失去了做人最起碼的誠信和做人的尊嚴。殊不知，人家都在背后笑他呢!這樣的人一次兩次尚可原諒，然而時間長了就沒有人再愿意跟他交往了。
讓我們仔細地想想，拿小利益與做人的尊嚴、長遠的利益比較，孰輕孰重?看來這是顯而易見的。與之相反的是這些老實人表面上吃了點兒虧，那不就是失去了一點點利益、一點點物質(zhì)嗎?可是他們卻會因此而贏得人們的同情，得到了人心。
布魯克住在奧地利偏遠山區(qū)的鄉(xiāng)間，母親早年去世，父親因工受傷，家里的生活重擔便落在他的肩上。為了一家的生計，他在路邊擺了個小攤，靠幫人修理皮鞋過日子。一天，一位顧客匆忙拿著一雙鞋底壞掉的皮鞋，交給布魯克修理。只見布魯克動作純熟地把鞋底修好并擦凈后交給顧客，顧客感動地說：“小師傅!謝謝你把我的皮鞋修好，不但縫補得很堅固，還把皮鞋擦得跟新的一樣?！备浇遣疗ば娜怂较赂`語，“布魯克這傻瓜真是服務過頭，顧客只付了修皮鞋的錢，他卻把皮鞋擦得這么亮，這有什么好處呢?真笨!”但是布魯克并不在意這些話，他覺得替人做事應盡心盡力，這樣一來收取顧客的錢才心安理得。人們知道布魯克是個肯替人設想、不怕吃虧的人，于是紛紛把鞋子交給他修理。消息傳到附近一家皮鞋工廠的老板耳中，他便雇用了布魯克到他的工廠，專門負責修理有瑕疵的皮鞋。多年后，那些嘲笑布魯克的人仍然在街頭修補皮鞋，布魯克卻已當上皮鞋工廠的總經(jīng)理了。
吃虧是福，布魯克不怕吃虧，將自己的生意做得很用心。結(jié)果他成功了。
讓我們來看一看發(fā)生在我們身邊的一些事情吧!只要你仔細地觀察與思考，就會發(fā)現(xiàn)“吃虧是福”是一個多么有哲理的處世準則。
看過《阿甘正傳》的人可能更容易理解“吃虧是?！边@四個字的含義，一個老實純樸、一直處于劣勢的人反而比那些精明強干的人更容易獲得成功。吃虧，自然意味著舍棄與犧牲，但在你失去某些東西的同時，你也會獲得另外一些東西。吃虧大多是指物質(zhì)上的損失，倘使一個人能用外在的吃虧換來心靈的平和與寧靜，那無疑是獲得了人生的幸福。人其實是一個很有趣的平衡系統(tǒng)。當你的付出超過你的回報時，你一定取得了某種心理優(yōu)勢;反之，當你的獲得超過了你付出的勞動，甚至不勞而獲時，便會陷入某種心理劣勢。很多人拾金不昧，絕不是跟錢有仇，而是因為不愿意被一時的貪欲搞壞了長久的心情。
總之，人沒有無緣無故的得到，也沒有無緣無故的失去。有時你是用物質(zhì)上的不合算換取精神上的超額快樂。也有時看似占了金錢便宜，卻同時在不知不覺中透支了精神的快樂。吃虧是福，吃虧能換來非常難得的和平與安全，能換來身心的健康與快樂，吃虧又有什么不值得的呢?聰明的人敢于吃虧，睿智的人善于吃虧。能夠吃虧的人，往往是一生平安、幸福坦然。不能吃虧的人，在是非紛爭中斤斤計較，只局限在“不虧”的狹隘的自我思維中，這種心理會蒙蔽他們的雙眼，勢必會遭受更大的災難。
能成就事業(yè)的人不會只看眼前，而是能放眼未來，將眼光投得更遠!不計較眼前的蠅頭小利，而以“吃虧是?！弊鳛樽约旱奶幨罍蕜t，自己在吃虧中不斷成長和成熟起來。
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