心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幫我找心得體會(huì)篇一
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，助力農(nóng)村的工作逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，我從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合親身經(jīng)歷，以連貫的五段式進(jìn)行闡述。
首先，助力農(nóng)村的核心在于發(fā)展農(nóng)業(yè)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮離不開(kāi)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在實(shí)地調(diào)研中，我深刻感受到了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對(duì)農(nóng)民收入的帶動(dòng)。以我所在的村莊為例，通過(guò)引進(jìn)新的種植技術(shù)和設(shè)備，以及改良品種，農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量都得到了極大的提升。這不僅增加了農(nóng)民的收益，也提高了他們的生活質(zhì)量。另外，農(nóng)村還需要發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，以形成農(nóng)業(yè)多元化發(fā)展的局面。只有確保農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展，才能為農(nóng)村的繁榮奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，助力農(nóng)村需要推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)。與傳統(tǒng)的低效農(nóng)業(yè)相比，發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。一方面，通過(guò)挖掘農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，可以為農(nóng)民提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來(lái)源。另一方面，推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)還可以促進(jìn)農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。例如，在我的研究中，我發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民通過(guò)學(xué)習(xí)和參與農(nóng)業(yè)科技推廣，成功從農(nóng)民變成了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)員，為農(nóng)村發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。因此，助力農(nóng)村要進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)，注重培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，打造新型農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈條。
第三，助力農(nóng)村需加強(qiáng)農(nóng)民的組織建設(shè)。農(nóng)村是一個(gè)社會(huì)群體密集的地方，農(nóng)民個(gè)體之間往往缺乏有效的組織形式。然而，只有實(shí)現(xiàn)組織化，才能更好地發(fā)揮農(nóng)民群體的力量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的共同發(fā)展。在我的實(shí)踐中，我結(jié)合農(nóng)村的特點(diǎn)，引入合作社和農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社等組織形式，促進(jìn)農(nóng)民的自我管理和自我發(fā)展。通過(guò)農(nóng)民合作社，農(nóng)民可以共享資源和信息，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈上下游的協(xié)同發(fā)展。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社則更加注重技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)分享，提高農(nóng)民的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和農(nóng)業(yè)技術(shù)水平。因此，加強(qiáng)農(nóng)民的組織建設(shè)是助力農(nóng)村的重要手段，可以提高農(nóng)民的整體素質(zhì)和發(fā)展水平。
第四，助力農(nóng)村需要注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)村的發(fā)展離不開(kāi)良好的基礎(chǔ)設(shè)施保障。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的交通、電力、通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)非常關(guān)鍵。只有打通農(nóng)村交通的“最后一公里”，才能保障農(nóng)產(chǎn)品的及時(shí)運(yùn)輸和市場(chǎng)銷(xiāo)售。同時(shí)，農(nóng)村電力和通信設(shè)施的建設(shè)也為農(nóng)民的生產(chǎn)和生活提供了便利條件。因此，助力農(nóng)村需要注重基礎(chǔ)設(shè)施的投入和建設(shè)，提高農(nóng)村的發(fā)展水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，助力農(nóng)村需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)和教育。農(nóng)民是農(nóng)村發(fā)展的主體，他們的素質(zhì)和技能的提高非常重要。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民由于缺乏先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，無(wú)法有效地利用農(nóng)業(yè)資源進(jìn)行生產(chǎn)。因此，助力農(nóng)村需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)和教育，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和市場(chǎng)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)辦農(nóng)民學(xué)校和建立技能培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，可以為農(nóng)民提供更多實(shí)用的技能培訓(xùn)，幫助他們適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要。只有充分發(fā)揮農(nóng)民的智慧和能力，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的持續(xù)發(fā)展。
總之，助力農(nóng)村是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要多方共同參與和努力。通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè)、推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)、加強(qiáng)農(nóng)民的組織建設(shè)、注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)和教育，我們可以為農(nóng)村的繁榮和農(nóng)民的幸福作出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力，為助力農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的力量。
幫我找心得體會(huì)篇二
近幾年來(lái)，為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，我校正式啟動(dòng)了書(shū)香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神，開(kāi)展了以“閱讀伴我成長(zhǎng)，書(shū)香溢滿校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路：用心組織，精心設(shè)計(jì)，使讀書(shū)活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書(shū)香飄灑校園，讓學(xué)生在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)。現(xiàn)將我校開(kāi)展“書(shū)香校園"讀書(shū)活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：
一、完善結(jié)構(gòu)體系，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制，形成制度，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)朱志豪擔(dān)任，副組長(zhǎng)由啟明星校長(zhǎng)王易紅擔(dān)任，組員是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的情況，制訂讀書(shū)活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)視為己任，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定了《書(shū)香校園創(chuàng)建方案》，此方案對(duì)讀書(shū)活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20__-20__年度：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)架的建設(shè)，營(yíng)造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書(shū)保障。20__-20__年度：實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書(shū)香校園”特色方案，整體建構(gòu)校園書(shū)香氛圍，構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書(shū)活動(dòng)體系。20__-20__年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸現(xiàn)學(xué)校“書(shū)香”特色。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo)，明確了各部門(mén)的職責(zé)，提出了主要構(gòu)想，制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書(shū)香校園活動(dòng)安排》，并要求各語(yǔ)文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級(jí)特點(diǎn)的《讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃》。這樣，我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展做到了有章有循，有條不紊。
3、營(yíng)造了“與書(shū)同行”的讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)創(chuàng)建以來(lái)，我校積極投身書(shū)香校園建設(shè)，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)文化氛圍。一是打造校園讀書(shū)主題文化。在校園主要過(guò)道處設(shè)置“書(shū)語(yǔ)牌”，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了多處讀書(shū)宣傳窗，把書(shū)香文化與本土文化特色緊密結(jié)合起來(lái)，增加了校園文化積淀，讓校園飄蕩著書(shū)卷氣。二是打造班級(jí)書(shū)香文化。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，我校班級(jí)文化各具特色，四年級(jí)的“書(shū)蟲(chóng)小語(yǔ)”匯集的是學(xué)生課外讀書(shū)的心得感悟，五年級(jí)的“成語(yǔ)角”，展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累的成果，三(2)班的“作品展臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)趣，每月一評(píng)選的校園“讀書(shū)之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍，班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，讓教室真正成了學(xué)生享受讀書(shū)、成長(zhǎng)智慧的地方。三是打造家庭書(shū)香文化。開(kāi)學(xué)初，我們向全校學(xué)生家庭制發(fā)了《“書(shū)香校園行動(dòng)”告家長(zhǎng)書(shū)》，向家長(zhǎng)告知了我校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的宗旨和主要內(nèi)容，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起開(kāi)展親子閱讀，提出了家長(zhǎng)配合的相關(guān)要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常性地帶孩子去書(shū)店讀書(shū)、購(gòu)書(shū)。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題，學(xué)生的閱讀得到了家長(zhǎng)的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫(xiě)情況和親子閱讀情況評(píng)選“書(shū)香家庭”，并制發(fā)獎(jiǎng)狀，在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。
二、搭建讀書(shū)平臺(tái)，保障了讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對(duì)課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。
1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們重新改造了圖書(shū)閱覽室，學(xué)生閱覽室，將學(xué)校圖書(shū)室原有的藏書(shū)以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度，為學(xué)生推薦好書(shū)，并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書(shū)館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，號(hào)召全體師生為圖書(shū)室捐書(shū)，爭(zhēng)取社會(huì)各屆贈(zèng)書(shū)，截至目前，我校已有圖書(shū) 11000 本，報(bào)紙11種，雜志 8 種。這為學(xué)生提供了更多的圖書(shū)資源，讓他們?cè)跁?shū)香中展開(kāi)知識(shí)的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書(shū)節(jié)。
在《書(shū)香校園創(chuàng)建方案》中，我校將每年的4月23日世界讀書(shū)日定為春季的讀書(shū)節(jié);每年孔子誕辰日9月28日定為秋季的讀書(shū)節(jié)。今年的10月12日，我校全體師生迎來(lái)了為期一天的首屆校園讀書(shū)節(jié)，此屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。為了讓讀書(shū)節(jié)活動(dòng)真正地落到實(shí)處，不流于形式，學(xué)生們“節(jié)有所獲”，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》，《方案》根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，精心為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)內(nèi)容，舉行了“好書(shū)推介會(huì)"“讀書(shū)方法交流會(huì)”“古詩(shī)誦讀擂臺(tái)賽”，制作了精美書(shū)簽、寫(xiě)了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀后感、辦了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)，并展出了活動(dòng)中的優(yōu)秀作品。圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)也深受歡迎，學(xué)生們拿出自己閑置的書(shū)籍換到了自己喜愛(ài)的圖書(shū)，從而實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)資源的有效利用?！白x書(shū)之星”“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個(gè)班級(jí)都召開(kāi)了"書(shū)香伴我成長(zhǎng)"主題班會(huì)。低年級(jí)的讀書(shū)故事會(huì)、中年級(jí)的讀書(shū)欣賞會(huì)、高年級(jí)的讀書(shū)演講會(huì)精彩紛呈。各年級(jí)的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的一個(gè)讀書(shū)高潮。
3、 開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課
為了保障讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，提高閱讀質(zhì)量，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們教務(wù)處將閱讀課正式納入課程表，各年級(jí)每周一節(jié)的閱讀課得到了保障，學(xué)校規(guī)定：語(yǔ)文老師每周要給學(xué)生上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。教務(wù)處還不定期地到班檢察或利用訪問(wèn)學(xué)生的形式了解各班閱讀課的落實(shí)情況。
三、激發(fā)讀書(shū)熱情，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力，讀書(shū)的熱情也會(huì)更高。我校的讀書(shū)活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng)：教師讀書(shū)系列活動(dòng)，學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)，家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。
1、教師讀書(shū)系列活動(dòng)
——主要是建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
——學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)。
——要求教師們每學(xué)期寫(xiě)不少于20000字的讀書(shū)筆記。
——組織教師們參加讀書(shū)征文和讀書(shū)演講，加強(qiáng)教師之間的讀書(shū)交流。
2、學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
——開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩(shī)》，各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
——各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)
——鼓勵(lì)各班建立班級(jí)圖書(shū)角，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。
——各年級(jí)每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
——開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得，收獲等文章，以讀書(shū)活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)讀書(shū)交流。
——開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
——開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。
——各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。
3、家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
——印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 ——開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。 通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)，并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
——開(kāi)展好每月一次的“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
四、書(shū)香校園建設(shè)的初步成效和不足。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺(jué)到：：校園內(nèi)，陣陣馥郁的書(shū)香在校園縈繞，師生共同徜徉書(shū)海;學(xué)生家庭，親子閱讀悄然流行。
幫我找心得體會(huì)篇三
xx市委統(tǒng)戰(zhàn)部小梁同志自20xx年7月帶著沉重的責(zé)任和光榮的使命，擔(dān)任起xx市xx鎮(zhèn)xx村第一書(shū)記。他嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，牢記職責(zé)使命，一心一意抓幫扶，與群眾同吃同住同勞動(dòng)，積極投身到xx鎮(zhèn)xx村鄉(xiāng)村振興工作中，確保各項(xiàng)工作取得了實(shí)實(shí)在在的成效。
摸清底數(shù)打牢鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)
xx村原來(lái)是典型的貧困村，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后、資金資源較為短缺，減貧摘帽后，鄉(xiāng)村振興任務(wù)較重。20xx年駐村以來(lái)，他第一件事就是挨家挨戶走訪、熟悉村情，通過(guò)一段時(shí)間后，完成了300多次入戶調(diào)查工作，深入了解全村1372戶基本情況。同時(shí)與村組黨員干部、農(nóng)民群眾、致富能手座談交流，了解生產(chǎn)生活狀況，詢問(wèn)他們對(duì)xx村發(fā)展的建設(shè)意見(jiàn)、發(fā)展思路。通過(guò)開(kāi)展遍訪、回訪和深入的走訪調(diào)研，增進(jìn)了與脫貧戶的感情，準(zhǔn)確掌握了196戶建檔立卡戶的詳細(xì)情況，細(xì)化幫扶措施，精準(zhǔn)對(duì)癥下藥，注重研判分析，鞏固脫貧成效，為更好的開(kāi)展脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接打下了良好的基礎(chǔ)。
強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)建強(qiáng)村級(jí)班子
火車(chē)快不快全靠車(chē)頭帶。小梁到村工作后，首要之事就是瞄準(zhǔn)班子建設(shè)，他重點(diǎn)從村“兩委”班子、駐村幫扶隊(duì)伍建設(shè)抓起，把建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、肯干、高效的村兩委班子作為開(kāi)展鄉(xiāng)村振興工作的基礎(chǔ)。通過(guò)走訪老教師、老干部、寨老、離任村干部等，充分了解村支兩委工作情況，分析研判村級(jí)干部情況。村級(jí)換屆時(shí)，選拔了群眾認(rèn)可、能擔(dān)當(dāng)作為的村干部，健全了村支兩委班子。目前，xx村的村級(jí)班子是“學(xué)歷提高了，年齡降低了”且戰(zhàn)斗能力強(qiáng)的班子。作為第一書(shū)記，他教育引導(dǎo)干部以苦干實(shí)干詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)，有力促進(jìn)“兩委”班子提升服務(wù)能力，不斷增強(qiáng)為民辦事本領(lǐng)。
搶抓發(fā)展機(jī)遇推進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興
在鄉(xiāng)村振興路上，他始終堅(jiān)持好黨員標(biāo)準(zhǔn)，努力克服工作和生活的種種困難，認(rèn)真履職盡責(zé)、發(fā)揮作用，用真心換來(lái)真情、用實(shí)干贏得信任，心里時(shí)時(shí)刻刻想著脫貧戶、掛著監(jiān)測(cè)戶，時(shí)刻戰(zhàn)斗在鄉(xiāng)村振興第一線，為鞏固拓展脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接貢獻(xiàn)著自己的力量。
幫我找心得體會(huì)篇四
在職場(chǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多難題和挑戰(zhàn)，但卻很難找到一個(gè)能夠真正幫助我們解決問(wèn)題的人。因此，互相幫助和支持成為了職場(chǎng)發(fā)展中至關(guān)重要的一部分。而“助力同行”不僅是一種看似理所當(dāng)然的行為，更是一種信仰和價(jià)值觀。本文將介紹一些我在工作中經(jīng)歷過(guò)的“助力同行”的案例，并總結(jié)出一些在實(shí)踐中行之有效的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 第二段：分享案例
我曾經(jīng)遇到過(guò)一位在項(xiàng)目落地過(guò)程中遭遇了許多麻煩的同事，他面臨著計(jì)劃任務(wù)的壓力、財(cái)務(wù)預(yù)算和人員調(diào)配的不確定性等等問(wèn)題。在這種情況下，我們向其他團(tuán)隊(duì)成員尋求幫助。最終，我們找到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的同事，他十分耐心地聽(tīng)取了我們的困難和問(wèn)題，并提供了解決方案和建議。最終，在他的幫助下我們克服了許多困難，項(xiàng)目成功地落地并交付客戶。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了許多在實(shí)踐過(guò)程中助力同行的心得：
1.傾聽(tīng)是關(guān)鍵。成功的合作關(guān)系需要建立在精心的傾聽(tīng)和溝通基礎(chǔ)之上，而不是簡(jiǎn)單的思考和應(yīng)對(duì)。
2.及時(shí)響應(yīng)和行動(dòng)。如果幫助同事的請(qǐng)求能夠快速響應(yīng)和行動(dòng)，可以節(jié)省大量的時(shí)間和精力，并更好地發(fā)展良好的職場(chǎng)關(guān)系。
3.關(guān)注別人的努力和成果。在團(tuán)隊(duì)中，我們總是應(yīng)該花時(shí)間關(guān)注同事們的努力和成果，并在必要時(shí)表達(dá)我們的感激之情。
第四段：探討深層次的思考
在實(shí)踐中，有時(shí)我們會(huì)在去處理工作的過(guò)程中感到壓力和無(wú)助。在這種情況下，可能我們的同事可以幫助我們看到不同的情況，提供新的解決方案。當(dāng)然，這種想法也可以適用在更高層次的決策中，這也是一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者所需要擁有的能力。
另外，在為同事提供幫助的過(guò)程中，我們也必須理解到每個(gè)人具有不同的想法、需求和工作風(fēng)格等等。我們應(yīng)該考慮到對(duì)方的需求，以及如何才能最好地滿足他們的需求。
第五段： 總結(jié)并呼吁
總之，“助力同行”是一個(gè)非常重要的價(jià)值觀。它可以提高我們的工作效率、合作和信任，這對(duì)于職業(yè)和個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。盡管在實(shí)踐中可能有一些挑戰(zhàn)和困難，但我相信只要我們始終堅(jiān)持這個(gè)價(jià)值觀，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我們一定會(huì)獲得更好的工作體驗(yàn)和生活質(zhì)量。愿我們始終能夠保持這個(gè)價(jià)值觀，幫助我們相互成長(zhǎng)和發(fā)展。
幫我找心得體會(huì)篇五
“助力啟航”，是近年來(lái)常見(jiàn)的詞匯。它的意義是指為他人提供幫助，促其成長(zhǎng)，使其得以獲得更好的發(fā)展。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，人們追求更好的生活，而助力啟航，便成為了一個(gè)不可或缺的關(guān)鍵詞。在我自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，也曾經(jīng)受到過(guò)他人的幫助，讓我更有信心、更努力地向前行。本文將就自己的經(jīng)歷，談?wù)劇爸⒑健钡男牡皿w會(huì)。
第二段：受助成長(zhǎng)
我小時(shí)候酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但卻技巧不佳，最近好不容易遇到了一位藝術(shù)老師，她有著非常出色的繪畫(huà)技巧，也非常熱愛(ài)指導(dǎo)孩子們畫(huà)畫(huà)。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何涂色、如何表現(xiàn)人物情感，成為了一個(gè)更好的畫(huà)家。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的生活開(kāi)顏了，因?yàn)槲艺业搅艘患约合矚g的事情。因?yàn)樗膸椭?，我變得更加自信和勇敢。后?lái)我深受感動(dòng)，我親身體驗(yàn)到助力啟航對(duì)人的重要性，也從中體會(huì)到了為人處世的道理。
第三段：幫助他人成長(zhǎng)
有了這樣的經(jīng)歷，我更加愿意去幫助別人。我志愿參加了一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，為一群低年級(jí)的孩子們提供繪畫(huà)指導(dǎo)。我清楚地記得自己當(dāng)時(shí)的心情，也知道孩子們是誰(shuí)：彼時(shí)他們有著和我一樣的心動(dòng)，卻又不知道如何開(kāi)展創(chuàng)意。這里我就充當(dāng)了那位老師，不斷指導(dǎo)孩子們?nèi)绾瓮慨?huà)，如何顏色搭配。最終，孩子們的作品變得栩栩如生，他們也充滿了自豪和自信。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了助人的成就感，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“助力啟航”的價(jià)值。
第四段：創(chuàng)造機(jī)會(huì)
“助力啟航”，遠(yuǎn)不是為別人提供簡(jiǎn)單的幫助。它還需要我們?nèi)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓別人得以迸發(fā)出來(lái)。盡管助人的過(guò)程有時(shí)可能會(huì)讓我們感到疲倦，但如果能夠讓我們的助力成為他人能夠順利啟航的理由，那么一切艱辛都是值得的。因此，在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中，我意識(shí)到，為人處世的關(guān)鍵在于找到適合別人的途徑，將自己的機(jī)會(huì)分享給他人。
第五段：小結(jié)
總結(jié)起來(lái)，我個(gè)人在助力啟航上的經(jīng)歷也給我?guī)?lái)了不少的感悟。我們不僅要學(xué)會(huì)感恩別人的幫助，也要懂得為他人提供幫助。通過(guò)互相協(xié)作和支持，可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。助力啟航也是一種價(jià)值轉(zhuǎn)移，我們可以通過(guò)與他人的相遇相知，推動(dòng)彼此的成長(zhǎng)。我們不只是生活在自己的世界里，更要為別人的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓彼此的人生更加的精彩和閃耀！
幫我找心得體會(huì)篇六
說(shuō)到培訓(xùn)，相信很多人都能想起曾經(jīng)參加過(guò)的各種培訓(xùn)課程，無(wú)論是職業(yè)技能培訓(xùn)，還是非職業(yè)類(lèi)的興趣培訓(xùn)，每一次參加都能給我們帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。在這些培訓(xùn)中，一位優(yōu)秀的培訓(xùn)師往往能起到事半功倍的效果。在我的參加培訓(xùn)的經(jīng)歷中，有一次特別讓我印象深刻的是一位名叫張老師的培訓(xùn)師，他在我的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了深深的印記，讓我不僅學(xué)到了知識(shí)，更懂得了如何做一個(gè)出色的培訓(xùn)師。
第二段：張老師的教學(xué)特點(diǎn)
張老師是我參加過(guò)的培訓(xùn)師中最具有魅力的一位，他的教學(xué)風(fēng)格充滿了激情和感染力，他總是能用鮮活的案例、直觀的比喻、有趣的引語(yǔ)等方式來(lái)吸引我們的注意力，讓我們從中獲得實(shí)際的知識(shí)和技能。他善于發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)需要，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，讓我們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)快速獲取知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。此外，他還善于創(chuàng)造輕松愉悅的氛圍，與我們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)我們積極參與，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟
在與張老師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是，我也領(lǐng)悟到了如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師。我發(fā)現(xiàn)，作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，只有你對(duì)學(xué)員的需要有深刻的理解，并且能夠及時(shí)根據(jù)不同的需求進(jìn)行調(diào)整，才能獲得學(xué)員的認(rèn)可和支持。此外，一個(gè)好的培訓(xùn)師還應(yīng)該注重相互溝通與互動(dòng)，與學(xué)員保持積極的互動(dòng)關(guān)系，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中快樂(lè)、輕松，使學(xué)習(xí)效果更加明顯。
第四段：助力培訓(xùn)的重要性
助力培訓(xùn)是現(xiàn)在越來(lái)越受到重視的一種培訓(xùn)方式，它能夠有效地幫助培訓(xùn)師更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，也能夠促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。助力培訓(xùn)的任務(wù)包括協(xié)助教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)員、解答問(wèn)題、組織討論、布置作業(yè)等。其中，學(xué)員的輔導(dǎo)和問(wèn)題解答是助力培訓(xùn)中最重要的部分，這需要助力教師具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地協(xié)助培訓(xùn)師完成教學(xué)工作。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在參加張老師的培訓(xùn)中，我深深地感受到了助力培訓(xùn)的重要性，助力教師在培訓(xùn)中的作用不容小覷，他們能夠有效地提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，同時(shí)也能夠更好地幫助培訓(xùn)師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，無(wú)論是作為一個(gè)學(xué)員，還是作為一名教師，我們都應(yīng)該關(guān)注和重視助力培訓(xùn)的發(fā)展，積極參與到培訓(xùn)中來(lái)，為自己和他人的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
幫我找心得體會(huì)篇七
近日，中共中央政治局委員、中組部部長(zhǎng)陳希在電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，組織部門(mén)要扎扎實(shí)實(shí)做好抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作。這要求組織部門(mén)始終堅(jiān)持以“黨建+”為統(tǒng)領(lǐng)，以“抓黨建、強(qiáng)基礎(chǔ)、謀發(fā)展、興產(chǎn)業(yè)、促脫貧”為主線，將抓黨建促脫貧攻堅(jiān)有機(jī)結(jié)合，確保實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，為脫貧攻堅(jiān)注入黨建力量。
堅(jiān)持以服務(wù)民生為導(dǎo)向，堅(jiān)持力量下沉一線，打通群防群治“最后一公里”;
堅(jiān)持自治、法治、德治“三治”并進(jìn)，深入推進(jìn)“一抓兩促”工程，以“思想共識(shí)”力量凝聚起“促發(fā)展動(dòng)能”強(qiáng)大力量。
持續(xù)實(shí)施村級(jí)組織帶頭人整體優(yōu)化提升行動(dòng)，全面清理不合格、不勝任、不盡職的村干部;
不斷吸收優(yōu)秀青年、致富能手進(jìn)入黨員隊(duì)伍，培養(yǎng)壯大黨員“致富帶頭人”隊(duì)伍，讓黨員干部成為發(fā)展生態(tài)扶貧產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的“標(biāo)配”，推動(dòng)黨建引領(lǐng)村務(wù)善治。同時(shí)，抓頭雁落實(shí)基礎(chǔ)保障，形成統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)識(shí)、掛牌和功能室設(shè)置，體現(xiàn)黨“服務(wù)性質(zhì)與服務(wù)功能”的元素，如組建“黨支部+基地+集體經(jīng)濟(jì)+農(nóng)戶”模式發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)、“黨旗領(lǐng)航+農(nóng)村電商”模式釋放消費(fèi)能力，提高村級(jí)組織各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)效能。
建強(qiáng)基層駐村隊(duì)，顯關(guān)懷促支撐體系。鄉(xiāng)村振興“文明號(hào)角”已經(jīng)響起，要通過(guò)全面走訪慰問(wèn)、提升生活保障、提拔重用干部等措施彰顯黨和人民的關(guān)懷，切實(shí)構(gòu)建激勵(lì)廣大駐村干部擔(dān)當(dāng)作為支撐體系，為奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利提供組織保障。組建由選派單位領(lǐng)導(dǎo)、縣委組織部干部組成的工作隊(duì)，到全縣所有村(社區(qū))對(duì)全體駐村干部進(jìn)行走訪慰問(wèn)，進(jìn)一步鼓舞駐村干部的士氣，堅(jiān)定他們決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的信心和決心。堅(jiān)決貫徹落實(shí)《激勵(lì)脫貧攻堅(jiān)(鄉(xiāng)村振興)工作隊(duì)員擔(dān)當(dāng)作為決勝?zèng)Q戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)若干措施》，嚴(yán)格落實(shí)駐村條件達(dá)到“九有”標(biāo)準(zhǔn)(即有床鋪、有廚房飲具、有冰箱、有桌椅、有熱水器、有衛(wèi)生間、有空調(diào)或風(fēng)扇、有安全設(shè)施、有電動(dòng)車(chē))和每人每天100元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放駐村補(bǔ)貼，安排全體駐村干部免費(fèi)體檢一次，并為他們購(gòu)買(mǎi)人身意外傷害保險(xiǎn)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的駐村干部?jī)?yōu)先推薦提拔重用或給予職級(jí)晉升，或在職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用上傾斜，激勵(lì)干部在脫貧攻堅(jiān)一線干事創(chuàng)業(yè)，真正創(chuàng)造“有為才有位，有位須有為，有位更有為”的社會(huì)環(huán)境。
助力脫貧攻堅(jiān)感受心得體會(huì)
幫我找心得體會(huì)篇八
夏收是農(nóng)民朋友們一年中最辛苦的時(shí)期，也是農(nóng)田最關(guān)鍵的收成季節(jié)。為了提高農(nóng)田產(chǎn)量和農(nóng)民收入，我積極參加了夏收助力活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻感受到了助力夏收的重要性，也更加明確了農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
首先，助力夏收讓我體會(huì)到了農(nóng)田勞動(dòng)的辛苦和艱苦。農(nóng)田勞動(dòng)需要早起晚歸、汗水和堅(jiān)持。我在參與夏收助力活動(dòng)中切身感受到了這些體力勞動(dòng)所帶來(lái)的疲憊和困難。面對(duì)炎熱的天氣，我常常滿頭大汗，但看到農(nóng)民朋友們更加辛苦地忙碌著，我倍感敬佩。這給我一種深深的體驗(yàn)，使我更加懂得珍惜自己的勞動(dòng)成果，也更加理解農(nóng)民的辛苦和付出。
其次，助力夏收讓我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代科技為農(nóng)田生產(chǎn)帶來(lái)的巨大變革。在夏收助力的過(guò)程中，我看到了許多農(nóng)機(jī)化設(shè)備的運(yùn)作，如拖拉機(jī)、收割機(jī)等。這些高效的機(jī)械裝備不僅提高了生產(chǎn)效率，還減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度。同時(shí)，我還了解到了農(nóng)業(yè)信息化的重要性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用，農(nóng)民們能夠及時(shí)了解天氣預(yù)報(bào)、病蟲(chóng)害防治等信息，以便更好地做出決策。這種科技賦能農(nóng)田生產(chǎn)的方式，讓我看到了農(nóng)業(yè)發(fā)展的曙光。
第三，助力夏收讓我促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流與合作。我作為城市志愿者參與助力夏收活動(dòng)，與農(nóng)民朋友們進(jìn)行了深入的交流。在這些交流中，我了解到了農(nóng)民朋友們不同于我們的生活方式和價(jià)值觀。同時(shí)，我也向他們介紹了城市的發(fā)展和現(xiàn)代化的生活方式。這樣的交流與合作，讓我懂得了互相幫助、互相學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)共同合作助力夏收，我感受到了兩個(gè)不同階層之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。
第四，助力夏收讓我深刻體會(huì)到了環(huán)保農(nóng)業(yè)的重要性。夏收助力活動(dòng)中，我們注重使用環(huán)保農(nóng)藥和化肥，避免對(duì)農(nóng)田環(huán)境造成污染。我看到了農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要性，以及如何通過(guò)生物、有機(jī)、綠色等方式實(shí)現(xiàn)環(huán)保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的脆弱性和保護(hù)的重要性。作為一名志愿者，我將努力傳遞環(huán)保農(nóng)業(yè)的理念，促進(jìn)農(nóng)田的可持續(xù)發(fā)展。
最后，助力夏收讓我對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有了更加明確的方向。通過(guò)親身參與夏收助力活動(dòng)，我看到了農(nóng)田中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村振興已經(jīng)成為國(guó)家重要的戰(zhàn)略，而科技創(chuàng)新和綠色發(fā)展將是農(nóng)田產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵。因此，我決心投身于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的知識(shí)。我將努力推進(jìn)農(nóng)田產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展，為我們的農(nóng)民朋友們提供更好的生活條件。
通過(guò)助力夏收的經(jīng)歷，我收獲了很多。我深刻體會(huì)到了農(nóng)地勞動(dòng)的辛苦、現(xiàn)代科技的力量以及城鄉(xiāng)合作的重要性。我也更加明確了環(huán)保農(nóng)業(yè)的價(jià)值和農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。助力夏收，不僅是一種社會(huì)責(zé)任，也是一種寶貴的生活經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識(shí)了農(nóng)業(yè)的重要性，并為農(nóng)田的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望更多的人能夠關(guān)注農(nóng)田的發(fā)展，助力夏收，共同推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村振興的步伐。
幫我找心得體會(huì)篇九
基層是人性的萬(wàn)花筒，所有人間的善和惡、美和丑都有所呈現(xiàn)。從事基層農(nóng)村干部培訓(xùn)工作多年，對(duì)“三農(nóng)”工作的苦和累、繁和雜，對(duì)基層干部的苦和樂(lè)，對(duì)其中義和利、公和私的取舍隨處可見(jiàn)，這些年，看著基層治理一步步走上正規(guī)化、科學(xué)化軌道，看到農(nóng)村基層干部的業(yè)務(wù)能力和政策水平不斷提升，看著“三農(nóng)”面貌煥然一新，內(nèi)心是愉悅的。這次，結(jié)合脫貧攻堅(jiān)工作，談?wù)剛€(gè)人粗淺的理解。
“精準(zhǔn)”本是件良心活。精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是脫貧攻堅(jiān)的基本方略，“精準(zhǔn)”體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、黨性和良心。
全面小康路上“一戶不落、一個(gè)不少”，就要突出精準(zhǔn)。建檔立卡貧困戶的范圍和人員精準(zhǔn)、對(duì)應(yīng)的幫扶政策施用精準(zhǔn)、具體的項(xiàng)目和資金到位精準(zhǔn)，簡(jiǎn)言之，就是人、財(cái)、物的適用精準(zhǔn)，不是大水漫灌而是“點(diǎn)穴式”精準(zhǔn)滴灌。在前些年“江蘇大走訪”期間，我曾隨單位多次走訪村里的建檔立卡貧困戶，初次所見(jiàn)所聞?dòng)|目驚心，對(duì)脫貧攻堅(jiān)的難度有了充分的認(rèn)知，但，后續(xù)的補(bǔ)充訊息傳來(lái)，讓我對(duì)“精準(zhǔn)”二字有了更深的認(rèn)知。比如，走訪慰問(wèn)貧困戶，所帶物品分配問(wèn)題，我們完全依托村里一同發(fā)放，其實(shí)就等于把物品的處置權(quán)拱手相讓?zhuān)劣谧詈筮@些物品是平均分配、重點(diǎn)分配，還是定向某家某戶的分配?都是含糊的。比如，貧困戶提出的問(wèn)題，是口頭重視還是“真拿來(lái)當(dāng)事情辦”?對(duì)我們來(lái)講，是件良心活。我們既要依托鎮(zhèn)村黨組織解決問(wèn)題，又要有自己獨(dú)立的思考和判斷，如何將市幫扶單位、縣、鎮(zhèn)、村四級(jí)力量“擰成一股繩”、相向而行，而非相反?其間需要耗費(fèi)大量的精力去一遍遍協(xié)調(diào)、溝通、執(zhí)行，但這些工作是必須的，也是很有價(jià)值的。
建檔立卡貧困戶，每一個(gè)“入”每一個(gè)“出”都要逐一核實(shí)界定。有些工作單靠“網(wǎng)來(lái)網(wǎng)去”意義不大，很容易成為“數(shù)字脫貧”“紙上脫貧”“算術(shù)脫貧”的代名詞，所有紙上的數(shù)據(jù)都要靠實(shí)際走訪去逐一核對(duì)，這樣和群眾“面對(duì)面”既有利于干群之間的充分溝通，又有利于發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，有利于為重度貧困戶量身制作脫貧攻略，這是必須的必要的，也是目前任何信息化工具所替代不了的。
對(duì)于貧困戶提出的問(wèn)題，面對(duì)著群眾企盼的目光，有些時(shí)候我們內(nèi)心是冷汗直冒、是虛的。因?yàn)槲覀冃枰患?jí)級(jí)溝通，沒(méi)法給出確切的結(jié)論，更多時(shí)候只能認(rèn)真記錄下來(lái)，再逐級(jí)匯報(bào)交流溝通。大體上，當(dāng)年村里提出的一些具體問(wèn)題都得到較好的解決，但限于工作性質(zhì)，如何促進(jìn)村里產(chǎn)業(yè)發(fā)展，如何提高貧困戶收入?我們能做的還很有限，不得不說(shuō)，這是一個(gè)遺憾。由此，我們更深切地感受到，“到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，必須如期實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有任何退路和彈性”，使命光榮、任務(wù)艱巨，做好脫貧工作事關(guān)黨的承諾，更事關(guān)每名一線扶貧干部的黨性和良心：是“一過(guò)了之”“一股了之”“一分了之”，還是“扶上馬、送一程”，將心比心、設(shè)身處地為貧困戶著想?能夠有心有志有力帶領(lǐng)貧困戶脫貧，以百姓心為心，才是一名共產(chǎn)黨員最大的良心。
好政策更勤落實(shí)。扎實(shí)做好“兩不愁三保障”等托底政策的貫徹落實(shí)，讓共產(chǎn)黨人的為民情懷在每一件政策的落實(shí)中涵育、綻放。
幫我找心得體會(huì)篇十
在這個(gè)特殊的時(shí)期，疫情的出現(xiàn)讓整個(gè)社會(huì)都陷入了不安。然而在這種情況下，助力開(kāi)學(xué)成為了大家最為關(guān)注和關(guān)心的問(wèn)題之一。身為一名學(xué)生，我自己也同樣希望在這方面可以得到一些幫助。在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)半年的停課期之后，我們迫切地需要一些方法和技巧來(lái)助力開(kāi)學(xué)，讓我們能夠更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和步入學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)了一些關(guān)于助力開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)，希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。
第一段：提前復(fù)習(xí)知識(shí)，做好充分準(zhǔn)備
助力開(kāi)學(xué)首先需要我們提前復(fù)習(xí)課本和往屆學(xué)習(xí)記錄，以便更好地適應(yīng)課堂環(huán)境。尤其是對(duì)于那些高年級(jí)的學(xué)生，課程會(huì)更加復(fù)雜繁瑣，如果不提前進(jìn)行準(zhǔn)備可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成一定的影響。我們可以通過(guò)整理和歸納課本內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)考試重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等多個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還可以結(jié)合自己的思維習(xí)慣和記憶方式，采用一些高效的學(xué)習(xí)方法如記憶卡片、思維導(dǎo)圖等，這些方法不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還可以更好地幫助我們把知識(shí)內(nèi)化為自己的財(cái)富。
第二段：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增加身體素質(zhì)
身體健康是我們迎接新學(xué)期的第一要?jiǎng)?wù)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，增強(qiáng)了身體素質(zhì)可以更好地提高我們的免疫力，避免受到病毒的侵害。我們要想增加身體素質(zhì)，首先要注意食品營(yíng)養(yǎng)。我們應(yīng)該多吃新鮮蔬菜和水果，少吃油膩食品等。其次，我們還要養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，比如說(shuō)早晨去慢跑，進(jìn)行瑜伽或別的有氧運(yùn)動(dòng)等，鍛煉身體的同時(shí)還可以增強(qiáng)身體素質(zhì)。在寒冷的冬天，注意保暖也是很關(guān)鍵的。只有健康的身體才能支持我們更好地面對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
第三段：精神狀態(tài)好，提高自信心
進(jìn)入新學(xué)期是一件令人興奮的事情，但也伴隨著一定的緊張和挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于那些可能有學(xué)科問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)。這時(shí)我們就要保持好的精神狀態(tài)，提高自信，克服一切困難。我們可以多溝通，多交流，找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在，并積極地去解決。我們還可以積極參加學(xué)校或社團(tuán)組織的活動(dòng)，與同學(xué)交流互動(dòng)，增加自己的經(jīng)驗(yàn)和社交技能。
第四段：合理管理時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)任務(wù)
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，是提高學(xué)習(xí)效率、有效助力開(kāi)學(xué)的重要步驟。我們可以先制定一個(gè)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將每個(gè)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度安排好，然后記錄下每天的學(xué)習(xí)任務(wù)及完成情況，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。此外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也要注意選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)或是請(qǐng)教老師等多種方法。
第五段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己
助力開(kāi)學(xué)還需要我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。我們也應(yīng)該養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)現(xiàn)的精神，發(fā)掘自身潛力、提高學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)拓視野，并將它們運(yùn)用到所學(xué)的知識(shí)中去。我們還要善于將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)，這樣不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，還可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
總之，助力開(kāi)學(xué)是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的問(wèn)題，它需要我們?cè)诓粩嗟貙?shí)踐中，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，有好的學(xué)習(xí)方式，良好的心態(tài)。希望每個(gè)學(xué)生在新學(xué)期中能夠掌握好這些方法和技巧，更好地助力開(kāi)學(xué)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幫我找心得體會(huì)篇十一
感謝“國(guó)培計(jì)劃河南青年教師助力培訓(xùn)活動(dòng)”，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己，讓我有幸可以為河南的青年教師成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)綿薄之力。
在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次講座學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我異常感謝這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。固始沙河鋪的陳苗苗，河南財(cái)政金融學(xué)院的豆金麗，二七區(qū)的教研員邢露，沙湖一中的王軍利，無(wú)錫特級(jí)教師武鳳霞，漯河市的陳靜等等多人演講和同課異構(gòu)，百花齊放，精彩紛呈。讓我在聆聽(tīng)中反復(fù)地琢磨和鉆研，不斷地反思和總結(jié)。邢露老師的講座《統(tǒng)編教材小語(yǔ)習(xí)作實(shí)踐性課程構(gòu)建指要》講座。從細(xì)處著手，點(diǎn)出了許多課堂現(xiàn)象，如數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，教師的口頭禪，課堂問(wèn)題的層層設(shè)置，課前與學(xué)生的交流互動(dòng)等等，都值得我們借鑒。王軍利老師的講座《新課程背景下的班級(jí)管理》讓我更加堅(jiān)定了教學(xué)絕對(duì)不能強(qiáng)行灌輸，課堂上不能老師在唱獨(dú)角戲，要從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)変為組織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，我想學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法、規(guī)律。總之，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)目標(biāo)。
我細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，完善自我，把此次培訓(xùn)的所學(xué)所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。
作為本次國(guó)培教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，我看到青年教師就想到了曾經(jīng)的自己。作為指導(dǎo)老師，在校內(nèi)的兩次磨課研課中，我毫無(wú)保留地為青年教師李慧傳授技巧方法，細(xì)化到具體環(huán)節(jié)，怎樣創(chuàng)設(shè)有效的情境導(dǎo)入，選取什么梯度的例題習(xí)題，選擇怎樣的形式檢測(cè)，如何選擇課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言等等。在最后的全縣公開(kāi)課展示課中亮出了一堂精彩的公開(kāi)課，隨著一聲“下課”的指令贏得了聽(tīng)課老師與學(xué)生的持久的熱烈的掌聲。我作為指導(dǎo)教師，倍感欣慰。今后我將更高更嚴(yán)地要求她，希望她把握四大途徑，即多聽(tīng)課、多請(qǐng)教、多思考、多上公開(kāi)課，不斷成長(zhǎng)。
總之，指導(dǎo)青年教師只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于國(guó)培給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)新方法盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，慢慢摸索，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取。同時(shí)，我還將結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)地為青年教師的成長(zhǎng)出謀劃策，并且虛心學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，讓培訓(xùn)的碩果在我們延川教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
幫我找心得體會(huì)篇十二
開(kāi)學(xué)在即，學(xué)生們都充滿了新的期待和期望，這個(gè)時(shí)候，作為教育工作者和家庭成員，我們都應(yīng)該為學(xué)生們提供幫助，用我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧為他們解決問(wèn)題，給他們信心和力量。在這篇文章中，我將會(huì)分享我對(duì)于“助力開(kāi)學(xué)”的心得體會(huì)，希望能夠有助于更多的學(xué)生和家長(zhǎng)。
第一段：認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任
作為教育工作者或家長(zhǎng)，我們都有著非常重要的職責(zé)，這就是為我們的學(xué)生提供支持和幫助，使他們愉快地開(kāi)始新學(xué)期。在這個(gè)階段，我們必須認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，并且為學(xué)生的順利開(kāi)學(xué)做出最大的貢獻(xiàn)。無(wú)論是為學(xué)生準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品還是為他們制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們都必須認(rèn)真地考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，并為學(xué)生們制定一份完整的開(kāi)學(xué)計(jì)劃。
第二段：幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
在開(kāi)學(xué)的初期，很多學(xué)生往往會(huì)感到不適應(yīng)和不舒服，他們或許會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的壓力，也可能會(huì)感到孤獨(dú)和迷茫。這時(shí)，我們需要耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的需求和關(guān)注點(diǎn)，運(yùn)用我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式，從而更好地融入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
第三段：提供指導(dǎo)和支持
在新學(xué)期開(kāi)始的前幾周，我們需要與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)，積極為他們提供指導(dǎo)和支持。我們可以詢問(wèn)學(xué)生他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和疑慮，進(jìn)而為他們提供更加合適的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們克服各種困難和挑戰(zhàn)，從而更好地保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
第四段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在新學(xué)期之初，我們應(yīng)該與學(xué)生一起建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展將是非常重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要幫助學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪斜３至己玫淖飨⒑惋嬍沉?xí)慣。通過(guò)這樣的方式，我們可以培養(yǎng)學(xué)生健康的身心狀態(tài)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果和提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
第五段：持續(xù)關(guān)注和支持學(xué)生
最后，我們需要在整個(gè)學(xué)期中持續(xù)關(guān)注和支持學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中為他們提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的幫助。無(wú)論是為學(xué)生組織和參與有關(guān)學(xué)科的討論和實(shí)踐活動(dòng)，還是通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)能力，我們都需要保持積極的態(tài)度和耐心，關(guān)注學(xué)生的全方位發(fā)展，為學(xué)生提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們都需要做出更精確的規(guī)劃和確切的決定，以便為每個(gè)學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)資源和支持。通過(guò)建立良好的關(guān)系和精心的規(guī)劃，我們可以為學(xué)生提供一個(gè)充滿活力、充滿機(jī)會(huì)和充滿希望的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新學(xué)期中實(shí)現(xiàn)更高的成就和更好的發(fā)展。
幫我找心得體會(huì)篇十三
身為人類(lèi)，每個(gè)人都需要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是我們?nèi)松凶顬橹匾囊豁?xiàng)任務(wù)。成長(zhǎng)的過(guò)程中不可缺少的是各種各樣的助力，這些助力可以來(lái)自親人、朋友、同事、老師、書(shū)籍、課程、經(jīng)驗(yàn)等等。沒(méi)有助力的支持和幫助，成長(zhǎng)之路將會(huì)十分艱辛和漫長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)道路上，也曾經(jīng)得到過(guò)許多的助力。今天，我將會(huì)在此與大家分享我的成長(zhǎng)心得體會(huì)。
第二段：家庭的助力
家庭是我們最親密的群體，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的支持與幫助。我的家庭將助力體現(xiàn)得淋漓盡致。父母是我的第一任老師，他們一直鼓勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)。在我感到沮喪時(shí)，他們會(huì)給予我安慰和幫助。我的兄弟姐妹時(shí)刻鼓勵(lì)著我，讓我感受到家庭氛圍的凝聚力與安全感。
第三段：教育的助力
教育的助力可以通過(guò)課程、學(xué)校、老師和同學(xué)來(lái)展現(xiàn)。在我還是一名學(xué)生時(shí)，我得到了教育的巨大助力。我的老師們用他們的教誨告訴我學(xué)習(xí)的重要性和方法，他們還幫助我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并提出意見(jiàn)，讓我更好的認(rèn)識(shí)自己。課堂上的同學(xué)也給我提供了機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作。
第四段：社會(huì)的助力
社會(huì)是我們生活的舞臺(tái)，也是我們成長(zhǎng)的最好助手。我意識(shí)到社交很重要，因而努力去尋找社交機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)接觸到各種人和場(chǎng)景，我從他人身上學(xué)到了對(duì)人類(lèi)友好的態(tài)度，具體的，我可以在交際中更好地與人建立聯(lián)系，理解和合作。
第五段：自我助力
自助是重要的，沒(méi)有自我認(rèn)知和成長(zhǎng)愿望，沒(méi)有毅力和勇氣，都無(wú)法發(fā)揮其他形式的助力。我用時(shí)間去休息、挑戰(zhàn)自己，以及在業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷地更新和提高自己的能力和水平。
結(jié)語(yǔ)
每種形式的成長(zhǎng)都需要助力的幫助，助力可以來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)校、老師和同學(xué)，有時(shí)我們還需要付出自我助力。只要把握機(jī)會(huì)，利用力量，發(fā)揮最大潛能，我們就能取得成功，讓自己成為自己想要成為的人。最終，我想說(shuō)，只要不輕言放棄，任何挑戰(zhàn)都能夠克服。讓我們一起努力！
幫我找心得體會(huì)篇十四
今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開(kāi)展半日全英文教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開(kāi)始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的。
一、思想方面。我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)園有貢獻(xiàn)的人。
二、工作態(tài)度方面。我認(rèn)真對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老師共同商量交流，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛(ài)!
三、工作能力方面。今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開(kāi)展半日全英文教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開(kāi)始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)深圳市園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)園的網(wǎng)站工作，及時(shí)傳遞園的活動(dòng)信息，完善充實(shí)園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜歡的，更是我認(rèn)真對(duì)待的，而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。
這篇關(guān)于《幼兒園英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)》的范文，就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。
英語(yǔ)青年教師助力培訓(xùn)心得體會(huì)2
幫我找心得體會(huì)篇十五
開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備是一個(gè)良好開(kāi)局的基礎(chǔ)，好的開(kāi)始就等于成功的一半，因此，在開(kāi)學(xué)前我們需要做好充分的心理準(zhǔn)備和實(shí)質(zhì)性的準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備包括對(duì)即將來(lái)臨的新環(huán)境、新生活方式及新任務(wù)的適應(yīng)。實(shí)質(zhì)性的準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)用品齊備、作息時(shí)間合理安排、體能充沛等。只有在充分的準(zhǔn)備下，我們才能迎接新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，充滿信心迎接各種挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的檢查
開(kāi)學(xué)后，我們需要檢查自己的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)有效。學(xué)習(xí)方法的科學(xué)化是學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)方法上自我檢查反思，分析弊端、尋找改進(jìn)方案，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，這對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展有著決定性的影響。檢查自己的學(xué)習(xí)方法是否合適，調(diào)整學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)如何高效地利用時(shí)間和資源，才能實(shí)現(xiàn)更好更快的進(jìn)步。
第三段：意識(shí)到自身價(jià)值的重要性
我們需要明白每一個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己獨(dú)特的價(jià)值。這意味著每一個(gè)人都應(yīng)該按照自己的興趣，特長(zhǎng)和能力來(lái)發(fā)揮自己的潛力。了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)積極的態(tài)度和實(shí)踐去發(fā)揮自身的潛力，從而達(dá)到自我增值的目的。意識(shí)到自己的價(jià)值，是開(kāi)學(xué)后非常重要的一步，將幫助我們找到自己的價(jià)值，在日后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和能力。
第四段：在新環(huán)境中融入自己
融入新環(huán)境是每個(gè)學(xué)生都需要面臨的挑戰(zhàn)。融入新環(huán)境不能僅僅只是指與人相處，還包括學(xué)習(xí)和生活方式等方面，是一個(gè)全方面的過(guò)程。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們需要與同學(xué)們建立良好的關(guān)系，溝通交流，共同開(kāi)拓新的學(xué)習(xí)空間；在生活和自我管理方面，我們需要適應(yīng)新的食宿環(huán)境，形成健康的生活習(xí)慣，維護(hù)自己的健康。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要盡力去理解新環(huán)境的文化和方式，去適應(yīng)并融入這個(gè)環(huán)境。
第五段：助力他人的成長(zhǎng)
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我們也要思考如何助力他人，來(lái)實(shí)現(xiàn)雙贏的目標(biāo)。與同學(xué)扶持幫助，互幫互助，分享經(jīng)驗(yàn)，向他人學(xué)習(xí)，傳遞知識(shí)，共建知識(shí)共享學(xué)習(xí)社區(qū)，相互助力實(shí)現(xiàn)共創(chuàng)共贏。在幫助他人的同時(shí)，我們也能夠?yàn)樽约簬?lái)一些機(jī)會(huì)和福利，相互促進(jìn)，提升學(xué)習(xí)和發(fā)展的效率。
總之，在新學(xué)期的開(kāi)端，我們需要為自己定下明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷思考和反思，從經(jīng)驗(yàn)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷成長(zhǎng)。一切都是從小小的事情開(kāi)始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的改變，可以引起一個(gè)連鎖反應(yīng)。在新的學(xué)期里，讓我們快樂(lè)的去學(xué)習(xí)和生活，感受美好的校園生活。
幫我找心得體會(huì)篇一
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，助力農(nóng)村的工作逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，我從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合親身經(jīng)歷，以連貫的五段式進(jìn)行闡述。
首先，助力農(nóng)村的核心在于發(fā)展農(nóng)業(yè)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮離不開(kāi)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在實(shí)地調(diào)研中，我深刻感受到了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對(duì)農(nóng)民收入的帶動(dòng)。以我所在的村莊為例，通過(guò)引進(jìn)新的種植技術(shù)和設(shè)備，以及改良品種，農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量都得到了極大的提升。這不僅增加了農(nóng)民的收益，也提高了他們的生活質(zhì)量。另外，農(nóng)村還需要發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，以形成農(nóng)業(yè)多元化發(fā)展的局面。只有確保農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展，才能為農(nóng)村的繁榮奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，助力農(nóng)村需要推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)。與傳統(tǒng)的低效農(nóng)業(yè)相比，發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。一方面，通過(guò)挖掘農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，可以為農(nóng)民提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來(lái)源。另一方面，推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)還可以促進(jìn)農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。例如，在我的研究中，我發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)民通過(guò)學(xué)習(xí)和參與農(nóng)業(yè)科技推廣，成功從農(nóng)民變成了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)員，為農(nóng)村發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。因此，助力農(nóng)村要進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)，注重培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，打造新型農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈條。
第三，助力農(nóng)村需加強(qiáng)農(nóng)民的組織建設(shè)。農(nóng)村是一個(gè)社會(huì)群體密集的地方，農(nóng)民個(gè)體之間往往缺乏有效的組織形式。然而，只有實(shí)現(xiàn)組織化，才能更好地發(fā)揮農(nóng)民群體的力量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的共同發(fā)展。在我的實(shí)踐中，我結(jié)合農(nóng)村的特點(diǎn)，引入合作社和農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社等組織形式，促進(jìn)農(nóng)民的自我管理和自我發(fā)展。通過(guò)農(nóng)民合作社，農(nóng)民可以共享資源和信息，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈上下游的協(xié)同發(fā)展。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社則更加注重技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)分享，提高農(nóng)民的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和農(nóng)業(yè)技術(shù)水平。因此，加強(qiáng)農(nóng)民的組織建設(shè)是助力農(nóng)村的重要手段，可以提高農(nóng)民的整體素質(zhì)和發(fā)展水平。
第四，助力農(nóng)村需要注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)村的發(fā)展離不開(kāi)良好的基礎(chǔ)設(shè)施保障。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的交通、電力、通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)非常關(guān)鍵。只有打通農(nóng)村交通的“最后一公里”，才能保障農(nóng)產(chǎn)品的及時(shí)運(yùn)輸和市場(chǎng)銷(xiāo)售。同時(shí)，農(nóng)村電力和通信設(shè)施的建設(shè)也為農(nóng)民的生產(chǎn)和生活提供了便利條件。因此，助力農(nóng)村需要注重基礎(chǔ)設(shè)施的投入和建設(shè)，提高農(nóng)村的發(fā)展水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，助力農(nóng)村需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)和教育。農(nóng)民是農(nóng)村發(fā)展的主體，他們的素質(zhì)和技能的提高非常重要。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民由于缺乏先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，無(wú)法有效地利用農(nóng)業(yè)資源進(jìn)行生產(chǎn)。因此，助力農(nóng)村需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)和教育，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和市場(chǎng)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)辦農(nóng)民學(xué)校和建立技能培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，可以為農(nóng)民提供更多實(shí)用的技能培訓(xùn)，幫助他們適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要。只有充分發(fā)揮農(nóng)民的智慧和能力，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的持續(xù)發(fā)展。
總之，助力農(nóng)村是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要多方共同參與和努力。通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè)、推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)、加強(qiáng)農(nóng)民的組織建設(shè)、注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)和教育，我們可以為農(nóng)村的繁榮和農(nóng)民的幸福作出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力，為助力農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的力量。
幫我找心得體會(huì)篇二
近幾年來(lái)，為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，我校正式啟動(dòng)了書(shū)香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神，開(kāi)展了以“閱讀伴我成長(zhǎng)，書(shū)香溢滿校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路：用心組織，精心設(shè)計(jì)，使讀書(shū)活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書(shū)香飄灑校園，讓學(xué)生在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)。現(xiàn)將我校開(kāi)展“書(shū)香校園"讀書(shū)活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：
一、完善結(jié)構(gòu)體系，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制，形成制度，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)朱志豪擔(dān)任，副組長(zhǎng)由啟明星校長(zhǎng)王易紅擔(dān)任，組員是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的情況，制訂讀書(shū)活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)視為己任，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定了《書(shū)香校園創(chuàng)建方案》，此方案對(duì)讀書(shū)活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20__-20__年度：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)架的建設(shè)，營(yíng)造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書(shū)保障。20__-20__年度：實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書(shū)香校園”特色方案，整體建構(gòu)校園書(shū)香氛圍，構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書(shū)活動(dòng)體系。20__-20__年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸現(xiàn)學(xué)校“書(shū)香”特色。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo)，明確了各部門(mén)的職責(zé)，提出了主要構(gòu)想，制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書(shū)香校園活動(dòng)安排》，并要求各語(yǔ)文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級(jí)特點(diǎn)的《讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃》。這樣，我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展做到了有章有循，有條不紊。
3、營(yíng)造了“與書(shū)同行”的讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)創(chuàng)建以來(lái)，我校積極投身書(shū)香校園建設(shè)，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)文化氛圍。一是打造校園讀書(shū)主題文化。在校園主要過(guò)道處設(shè)置“書(shū)語(yǔ)牌”，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了多處讀書(shū)宣傳窗，把書(shū)香文化與本土文化特色緊密結(jié)合起來(lái)，增加了校園文化積淀，讓校園飄蕩著書(shū)卷氣。二是打造班級(jí)書(shū)香文化。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，我校班級(jí)文化各具特色，四年級(jí)的“書(shū)蟲(chóng)小語(yǔ)”匯集的是學(xué)生課外讀書(shū)的心得感悟，五年級(jí)的“成語(yǔ)角”，展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累的成果，三(2)班的“作品展臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)趣，每月一評(píng)選的校園“讀書(shū)之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍，班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，讓教室真正成了學(xué)生享受讀書(shū)、成長(zhǎng)智慧的地方。三是打造家庭書(shū)香文化。開(kāi)學(xué)初，我們向全校學(xué)生家庭制發(fā)了《“書(shū)香校園行動(dòng)”告家長(zhǎng)書(shū)》，向家長(zhǎng)告知了我校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的宗旨和主要內(nèi)容，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起開(kāi)展親子閱讀，提出了家長(zhǎng)配合的相關(guān)要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常性地帶孩子去書(shū)店讀書(shū)、購(gòu)書(shū)。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題，學(xué)生的閱讀得到了家長(zhǎng)的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫(xiě)情況和親子閱讀情況評(píng)選“書(shū)香家庭”，并制發(fā)獎(jiǎng)狀，在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。
二、搭建讀書(shū)平臺(tái)，保障了讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對(duì)課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。
1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們重新改造了圖書(shū)閱覽室，學(xué)生閱覽室，將學(xué)校圖書(shū)室原有的藏書(shū)以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度，為學(xué)生推薦好書(shū)，并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書(shū)館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，號(hào)召全體師生為圖書(shū)室捐書(shū)，爭(zhēng)取社會(huì)各屆贈(zèng)書(shū)，截至目前，我校已有圖書(shū) 11000 本，報(bào)紙11種，雜志 8 種。這為學(xué)生提供了更多的圖書(shū)資源，讓他們?cè)跁?shū)香中展開(kāi)知識(shí)的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書(shū)節(jié)。
在《書(shū)香校園創(chuàng)建方案》中，我校將每年的4月23日世界讀書(shū)日定為春季的讀書(shū)節(jié);每年孔子誕辰日9月28日定為秋季的讀書(shū)節(jié)。今年的10月12日，我校全體師生迎來(lái)了為期一天的首屆校園讀書(shū)節(jié)，此屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。為了讓讀書(shū)節(jié)活動(dòng)真正地落到實(shí)處，不流于形式，學(xué)生們“節(jié)有所獲”，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》，《方案》根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，精心為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)內(nèi)容，舉行了“好書(shū)推介會(huì)"“讀書(shū)方法交流會(huì)”“古詩(shī)誦讀擂臺(tái)賽”，制作了精美書(shū)簽、寫(xiě)了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀后感、辦了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)，并展出了活動(dòng)中的優(yōu)秀作品。圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)也深受歡迎，學(xué)生們拿出自己閑置的書(shū)籍換到了自己喜愛(ài)的圖書(shū)，從而實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)資源的有效利用?！白x書(shū)之星”“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個(gè)班級(jí)都召開(kāi)了"書(shū)香伴我成長(zhǎng)"主題班會(huì)。低年級(jí)的讀書(shū)故事會(huì)、中年級(jí)的讀書(shū)欣賞會(huì)、高年級(jí)的讀書(shū)演講會(huì)精彩紛呈。各年級(jí)的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的一個(gè)讀書(shū)高潮。
3、 開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課
為了保障讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，提高閱讀質(zhì)量，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們教務(wù)處將閱讀課正式納入課程表，各年級(jí)每周一節(jié)的閱讀課得到了保障，學(xué)校規(guī)定：語(yǔ)文老師每周要給學(xué)生上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。教務(wù)處還不定期地到班檢察或利用訪問(wèn)學(xué)生的形式了解各班閱讀課的落實(shí)情況。
三、激發(fā)讀書(shū)熱情，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力，讀書(shū)的熱情也會(huì)更高。我校的讀書(shū)活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng)：教師讀書(shū)系列活動(dòng)，學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)，家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。
1、教師讀書(shū)系列活動(dòng)
——主要是建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
——學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)。
——要求教師們每學(xué)期寫(xiě)不少于20000字的讀書(shū)筆記。
——組織教師們參加讀書(shū)征文和讀書(shū)演講，加強(qiáng)教師之間的讀書(shū)交流。
2、學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
——開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩(shī)》，各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
——各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)
——鼓勵(lì)各班建立班級(jí)圖書(shū)角，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。
——各年級(jí)每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
——開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得，收獲等文章，以讀書(shū)活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)讀書(shū)交流。
——開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
——開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。
——各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。
3、家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
——印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 ——開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。 通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)，并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
——開(kāi)展好每月一次的“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
四、書(shū)香校園建設(shè)的初步成效和不足。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺(jué)到：：校園內(nèi)，陣陣馥郁的書(shū)香在校園縈繞，師生共同徜徉書(shū)海;學(xué)生家庭，親子閱讀悄然流行。
幫我找心得體會(huì)篇三
xx市委統(tǒng)戰(zhàn)部小梁同志自20xx年7月帶著沉重的責(zé)任和光榮的使命，擔(dān)任起xx市xx鎮(zhèn)xx村第一書(shū)記。他嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，牢記職責(zé)使命，一心一意抓幫扶，與群眾同吃同住同勞動(dòng)，積極投身到xx鎮(zhèn)xx村鄉(xiāng)村振興工作中，確保各項(xiàng)工作取得了實(shí)實(shí)在在的成效。
摸清底數(shù)打牢鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)
xx村原來(lái)是典型的貧困村，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后、資金資源較為短缺，減貧摘帽后，鄉(xiāng)村振興任務(wù)較重。20xx年駐村以來(lái)，他第一件事就是挨家挨戶走訪、熟悉村情，通過(guò)一段時(shí)間后，完成了300多次入戶調(diào)查工作，深入了解全村1372戶基本情況。同時(shí)與村組黨員干部、農(nóng)民群眾、致富能手座談交流，了解生產(chǎn)生活狀況，詢問(wèn)他們對(duì)xx村發(fā)展的建設(shè)意見(jiàn)、發(fā)展思路。通過(guò)開(kāi)展遍訪、回訪和深入的走訪調(diào)研，增進(jìn)了與脫貧戶的感情，準(zhǔn)確掌握了196戶建檔立卡戶的詳細(xì)情況，細(xì)化幫扶措施，精準(zhǔn)對(duì)癥下藥，注重研判分析，鞏固脫貧成效，為更好的開(kāi)展脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接打下了良好的基礎(chǔ)。
強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)建強(qiáng)村級(jí)班子
火車(chē)快不快全靠車(chē)頭帶。小梁到村工作后，首要之事就是瞄準(zhǔn)班子建設(shè)，他重點(diǎn)從村“兩委”班子、駐村幫扶隊(duì)伍建設(shè)抓起，把建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、肯干、高效的村兩委班子作為開(kāi)展鄉(xiāng)村振興工作的基礎(chǔ)。通過(guò)走訪老教師、老干部、寨老、離任村干部等，充分了解村支兩委工作情況，分析研判村級(jí)干部情況。村級(jí)換屆時(shí)，選拔了群眾認(rèn)可、能擔(dān)當(dāng)作為的村干部，健全了村支兩委班子。目前，xx村的村級(jí)班子是“學(xué)歷提高了，年齡降低了”且戰(zhàn)斗能力強(qiáng)的班子。作為第一書(shū)記，他教育引導(dǎo)干部以苦干實(shí)干詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)，有力促進(jìn)“兩委”班子提升服務(wù)能力，不斷增強(qiáng)為民辦事本領(lǐng)。
搶抓發(fā)展機(jī)遇推進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興
在鄉(xiāng)村振興路上，他始終堅(jiān)持好黨員標(biāo)準(zhǔn)，努力克服工作和生活的種種困難，認(rèn)真履職盡責(zé)、發(fā)揮作用，用真心換來(lái)真情、用實(shí)干贏得信任，心里時(shí)時(shí)刻刻想著脫貧戶、掛著監(jiān)測(cè)戶，時(shí)刻戰(zhàn)斗在鄉(xiāng)村振興第一線，為鞏固拓展脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接貢獻(xiàn)著自己的力量。
幫我找心得體會(huì)篇四
在職場(chǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多難題和挑戰(zhàn)，但卻很難找到一個(gè)能夠真正幫助我們解決問(wèn)題的人。因此，互相幫助和支持成為了職場(chǎng)發(fā)展中至關(guān)重要的一部分。而“助力同行”不僅是一種看似理所當(dāng)然的行為，更是一種信仰和價(jià)值觀。本文將介紹一些我在工作中經(jīng)歷過(guò)的“助力同行”的案例，并總結(jié)出一些在實(shí)踐中行之有效的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 第二段：分享案例
我曾經(jīng)遇到過(guò)一位在項(xiàng)目落地過(guò)程中遭遇了許多麻煩的同事，他面臨著計(jì)劃任務(wù)的壓力、財(cái)務(wù)預(yù)算和人員調(diào)配的不確定性等等問(wèn)題。在這種情況下，我們向其他團(tuán)隊(duì)成員尋求幫助。最終，我們找到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的同事，他十分耐心地聽(tīng)取了我們的困難和問(wèn)題，并提供了解決方案和建議。最終，在他的幫助下我們克服了許多困難，項(xiàng)目成功地落地并交付客戶。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了許多在實(shí)踐過(guò)程中助力同行的心得：
1.傾聽(tīng)是關(guān)鍵。成功的合作關(guān)系需要建立在精心的傾聽(tīng)和溝通基礎(chǔ)之上，而不是簡(jiǎn)單的思考和應(yīng)對(duì)。
2.及時(shí)響應(yīng)和行動(dòng)。如果幫助同事的請(qǐng)求能夠快速響應(yīng)和行動(dòng)，可以節(jié)省大量的時(shí)間和精力，并更好地發(fā)展良好的職場(chǎng)關(guān)系。
3.關(guān)注別人的努力和成果。在團(tuán)隊(duì)中，我們總是應(yīng)該花時(shí)間關(guān)注同事們的努力和成果，并在必要時(shí)表達(dá)我們的感激之情。
第四段：探討深層次的思考
在實(shí)踐中，有時(shí)我們會(huì)在去處理工作的過(guò)程中感到壓力和無(wú)助。在這種情況下，可能我們的同事可以幫助我們看到不同的情況，提供新的解決方案。當(dāng)然，這種想法也可以適用在更高層次的決策中，這也是一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者所需要擁有的能力。
另外，在為同事提供幫助的過(guò)程中，我們也必須理解到每個(gè)人具有不同的想法、需求和工作風(fēng)格等等。我們應(yīng)該考慮到對(duì)方的需求，以及如何才能最好地滿足他們的需求。
第五段： 總結(jié)并呼吁
總之，“助力同行”是一個(gè)非常重要的價(jià)值觀。它可以提高我們的工作效率、合作和信任，這對(duì)于職業(yè)和個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。盡管在實(shí)踐中可能有一些挑戰(zhàn)和困難，但我相信只要我們始終堅(jiān)持這個(gè)價(jià)值觀，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我們一定會(huì)獲得更好的工作體驗(yàn)和生活質(zhì)量。愿我們始終能夠保持這個(gè)價(jià)值觀，幫助我們相互成長(zhǎng)和發(fā)展。
幫我找心得體會(huì)篇五
“助力啟航”，是近年來(lái)常見(jiàn)的詞匯。它的意義是指為他人提供幫助，促其成長(zhǎng)，使其得以獲得更好的發(fā)展。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，人們追求更好的生活，而助力啟航，便成為了一個(gè)不可或缺的關(guān)鍵詞。在我自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，也曾經(jīng)受到過(guò)他人的幫助，讓我更有信心、更努力地向前行。本文將就自己的經(jīng)歷，談?wù)劇爸⒑健钡男牡皿w會(huì)。
第二段：受助成長(zhǎng)
我小時(shí)候酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但卻技巧不佳，最近好不容易遇到了一位藝術(shù)老師，她有著非常出色的繪畫(huà)技巧，也非常熱愛(ài)指導(dǎo)孩子們畫(huà)畫(huà)。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何涂色、如何表現(xiàn)人物情感，成為了一個(gè)更好的畫(huà)家。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的生活開(kāi)顏了，因?yàn)槲艺业搅艘患约合矚g的事情。因?yàn)樗膸椭?，我變得更加自信和勇敢。后?lái)我深受感動(dòng)，我親身體驗(yàn)到助力啟航對(duì)人的重要性，也從中體會(huì)到了為人處世的道理。
第三段：幫助他人成長(zhǎng)
有了這樣的經(jīng)歷，我更加愿意去幫助別人。我志愿參加了一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，為一群低年級(jí)的孩子們提供繪畫(huà)指導(dǎo)。我清楚地記得自己當(dāng)時(shí)的心情，也知道孩子們是誰(shuí)：彼時(shí)他們有著和我一樣的心動(dòng)，卻又不知道如何開(kāi)展創(chuàng)意。這里我就充當(dāng)了那位老師，不斷指導(dǎo)孩子們?nèi)绾瓮慨?huà)，如何顏色搭配。最終，孩子們的作品變得栩栩如生，他們也充滿了自豪和自信。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了助人的成就感，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“助力啟航”的價(jià)值。
第四段：創(chuàng)造機(jī)會(huì)
“助力啟航”，遠(yuǎn)不是為別人提供簡(jiǎn)單的幫助。它還需要我們?nèi)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓別人得以迸發(fā)出來(lái)。盡管助人的過(guò)程有時(shí)可能會(huì)讓我們感到疲倦，但如果能夠讓我們的助力成為他人能夠順利啟航的理由，那么一切艱辛都是值得的。因此，在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中，我意識(shí)到，為人處世的關(guān)鍵在于找到適合別人的途徑，將自己的機(jī)會(huì)分享給他人。
第五段：小結(jié)
總結(jié)起來(lái)，我個(gè)人在助力啟航上的經(jīng)歷也給我?guī)?lái)了不少的感悟。我們不僅要學(xué)會(huì)感恩別人的幫助，也要懂得為他人提供幫助。通過(guò)互相協(xié)作和支持，可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。助力啟航也是一種價(jià)值轉(zhuǎn)移，我們可以通過(guò)與他人的相遇相知，推動(dòng)彼此的成長(zhǎng)。我們不只是生活在自己的世界里，更要為別人的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓彼此的人生更加的精彩和閃耀！
幫我找心得體會(huì)篇六
說(shuō)到培訓(xùn)，相信很多人都能想起曾經(jīng)參加過(guò)的各種培訓(xùn)課程，無(wú)論是職業(yè)技能培訓(xùn)，還是非職業(yè)類(lèi)的興趣培訓(xùn)，每一次參加都能給我們帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。在這些培訓(xùn)中，一位優(yōu)秀的培訓(xùn)師往往能起到事半功倍的效果。在我的參加培訓(xùn)的經(jīng)歷中，有一次特別讓我印象深刻的是一位名叫張老師的培訓(xùn)師，他在我的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了深深的印記，讓我不僅學(xué)到了知識(shí)，更懂得了如何做一個(gè)出色的培訓(xùn)師。
第二段：張老師的教學(xué)特點(diǎn)
張老師是我參加過(guò)的培訓(xùn)師中最具有魅力的一位，他的教學(xué)風(fēng)格充滿了激情和感染力，他總是能用鮮活的案例、直觀的比喻、有趣的引語(yǔ)等方式來(lái)吸引我們的注意力，讓我們從中獲得實(shí)際的知識(shí)和技能。他善于發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)需要，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，讓我們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)快速獲取知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。此外，他還善于創(chuàng)造輕松愉悅的氛圍，與我們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)我們積極參與，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟
在與張老師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是，我也領(lǐng)悟到了如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師。我發(fā)現(xiàn)，作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，只有你對(duì)學(xué)員的需要有深刻的理解，并且能夠及時(shí)根據(jù)不同的需求進(jìn)行調(diào)整，才能獲得學(xué)員的認(rèn)可和支持。此外，一個(gè)好的培訓(xùn)師還應(yīng)該注重相互溝通與互動(dòng)，與學(xué)員保持積極的互動(dòng)關(guān)系，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中快樂(lè)、輕松，使學(xué)習(xí)效果更加明顯。
第四段：助力培訓(xùn)的重要性
助力培訓(xùn)是現(xiàn)在越來(lái)越受到重視的一種培訓(xùn)方式，它能夠有效地幫助培訓(xùn)師更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，也能夠促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。助力培訓(xùn)的任務(wù)包括協(xié)助教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)員、解答問(wèn)題、組織討論、布置作業(yè)等。其中，學(xué)員的輔導(dǎo)和問(wèn)題解答是助力培訓(xùn)中最重要的部分，這需要助力教師具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地協(xié)助培訓(xùn)師完成教學(xué)工作。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在參加張老師的培訓(xùn)中，我深深地感受到了助力培訓(xùn)的重要性，助力教師在培訓(xùn)中的作用不容小覷，他們能夠有效地提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，同時(shí)也能夠更好地幫助培訓(xùn)師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，無(wú)論是作為一個(gè)學(xué)員，還是作為一名教師，我們都應(yīng)該關(guān)注和重視助力培訓(xùn)的發(fā)展，積極參與到培訓(xùn)中來(lái)，為自己和他人的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
幫我找心得體會(huì)篇七
近日，中共中央政治局委員、中組部部長(zhǎng)陳希在電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，組織部門(mén)要扎扎實(shí)實(shí)做好抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作。這要求組織部門(mén)始終堅(jiān)持以“黨建+”為統(tǒng)領(lǐng)，以“抓黨建、強(qiáng)基礎(chǔ)、謀發(fā)展、興產(chǎn)業(yè)、促脫貧”為主線，將抓黨建促脫貧攻堅(jiān)有機(jī)結(jié)合，確保實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，為脫貧攻堅(jiān)注入黨建力量。
堅(jiān)持以服務(wù)民生為導(dǎo)向，堅(jiān)持力量下沉一線，打通群防群治“最后一公里”;
堅(jiān)持自治、法治、德治“三治”并進(jìn)，深入推進(jìn)“一抓兩促”工程，以“思想共識(shí)”力量凝聚起“促發(fā)展動(dòng)能”強(qiáng)大力量。
持續(xù)實(shí)施村級(jí)組織帶頭人整體優(yōu)化提升行動(dòng)，全面清理不合格、不勝任、不盡職的村干部;
不斷吸收優(yōu)秀青年、致富能手進(jìn)入黨員隊(duì)伍，培養(yǎng)壯大黨員“致富帶頭人”隊(duì)伍，讓黨員干部成為發(fā)展生態(tài)扶貧產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的“標(biāo)配”，推動(dòng)黨建引領(lǐng)村務(wù)善治。同時(shí)，抓頭雁落實(shí)基礎(chǔ)保障，形成統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)識(shí)、掛牌和功能室設(shè)置，體現(xiàn)黨“服務(wù)性質(zhì)與服務(wù)功能”的元素，如組建“黨支部+基地+集體經(jīng)濟(jì)+農(nóng)戶”模式發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)、“黨旗領(lǐng)航+農(nóng)村電商”模式釋放消費(fèi)能力，提高村級(jí)組織各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)效能。
建強(qiáng)基層駐村隊(duì)，顯關(guān)懷促支撐體系。鄉(xiāng)村振興“文明號(hào)角”已經(jīng)響起，要通過(guò)全面走訪慰問(wèn)、提升生活保障、提拔重用干部等措施彰顯黨和人民的關(guān)懷，切實(shí)構(gòu)建激勵(lì)廣大駐村干部擔(dān)當(dāng)作為支撐體系，為奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利提供組織保障。組建由選派單位領(lǐng)導(dǎo)、縣委組織部干部組成的工作隊(duì)，到全縣所有村(社區(qū))對(duì)全體駐村干部進(jìn)行走訪慰問(wèn)，進(jìn)一步鼓舞駐村干部的士氣，堅(jiān)定他們決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的信心和決心。堅(jiān)決貫徹落實(shí)《激勵(lì)脫貧攻堅(jiān)(鄉(xiāng)村振興)工作隊(duì)員擔(dān)當(dāng)作為決勝?zèng)Q戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)若干措施》，嚴(yán)格落實(shí)駐村條件達(dá)到“九有”標(biāo)準(zhǔn)(即有床鋪、有廚房飲具、有冰箱、有桌椅、有熱水器、有衛(wèi)生間、有空調(diào)或風(fēng)扇、有安全設(shè)施、有電動(dòng)車(chē))和每人每天100元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放駐村補(bǔ)貼，安排全體駐村干部免費(fèi)體檢一次，并為他們購(gòu)買(mǎi)人身意外傷害保險(xiǎn)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的駐村干部?jī)?yōu)先推薦提拔重用或給予職級(jí)晉升，或在職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用上傾斜，激勵(lì)干部在脫貧攻堅(jiān)一線干事創(chuàng)業(yè)，真正創(chuàng)造“有為才有位，有位須有為，有位更有為”的社會(huì)環(huán)境。
助力脫貧攻堅(jiān)感受心得體會(huì)
幫我找心得體會(huì)篇八
夏收是農(nóng)民朋友們一年中最辛苦的時(shí)期，也是農(nóng)田最關(guān)鍵的收成季節(jié)。為了提高農(nóng)田產(chǎn)量和農(nóng)民收入，我積極參加了夏收助力活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻感受到了助力夏收的重要性，也更加明確了農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
首先，助力夏收讓我體會(huì)到了農(nóng)田勞動(dòng)的辛苦和艱苦。農(nóng)田勞動(dòng)需要早起晚歸、汗水和堅(jiān)持。我在參與夏收助力活動(dòng)中切身感受到了這些體力勞動(dòng)所帶來(lái)的疲憊和困難。面對(duì)炎熱的天氣，我常常滿頭大汗，但看到農(nóng)民朋友們更加辛苦地忙碌著，我倍感敬佩。這給我一種深深的體驗(yàn)，使我更加懂得珍惜自己的勞動(dòng)成果，也更加理解農(nóng)民的辛苦和付出。
其次，助力夏收讓我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代科技為農(nóng)田生產(chǎn)帶來(lái)的巨大變革。在夏收助力的過(guò)程中，我看到了許多農(nóng)機(jī)化設(shè)備的運(yùn)作，如拖拉機(jī)、收割機(jī)等。這些高效的機(jī)械裝備不僅提高了生產(chǎn)效率，還減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度。同時(shí)，我還了解到了農(nóng)業(yè)信息化的重要性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用，農(nóng)民們能夠及時(shí)了解天氣預(yù)報(bào)、病蟲(chóng)害防治等信息，以便更好地做出決策。這種科技賦能農(nóng)田生產(chǎn)的方式，讓我看到了農(nóng)業(yè)發(fā)展的曙光。
第三，助力夏收讓我促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流與合作。我作為城市志愿者參與助力夏收活動(dòng)，與農(nóng)民朋友們進(jìn)行了深入的交流。在這些交流中，我了解到了農(nóng)民朋友們不同于我們的生活方式和價(jià)值觀。同時(shí)，我也向他們介紹了城市的發(fā)展和現(xiàn)代化的生活方式。這樣的交流與合作，讓我懂得了互相幫助、互相學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)共同合作助力夏收，我感受到了兩個(gè)不同階層之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。
第四，助力夏收讓我深刻體會(huì)到了環(huán)保農(nóng)業(yè)的重要性。夏收助力活動(dòng)中，我們注重使用環(huán)保農(nóng)藥和化肥，避免對(duì)農(nóng)田環(huán)境造成污染。我看到了農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要性，以及如何通過(guò)生物、有機(jī)、綠色等方式實(shí)現(xiàn)環(huán)保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的脆弱性和保護(hù)的重要性。作為一名志愿者，我將努力傳遞環(huán)保農(nóng)業(yè)的理念，促進(jìn)農(nóng)田的可持續(xù)發(fā)展。
最后，助力夏收讓我對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有了更加明確的方向。通過(guò)親身參與夏收助力活動(dòng)，我看到了農(nóng)田中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村振興已經(jīng)成為國(guó)家重要的戰(zhàn)略，而科技創(chuàng)新和綠色發(fā)展將是農(nóng)田產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵。因此，我決心投身于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的知識(shí)。我將努力推進(jìn)農(nóng)田產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展，為我們的農(nóng)民朋友們提供更好的生活條件。
通過(guò)助力夏收的經(jīng)歷，我收獲了很多。我深刻體會(huì)到了農(nóng)地勞動(dòng)的辛苦、現(xiàn)代科技的力量以及城鄉(xiāng)合作的重要性。我也更加明確了環(huán)保農(nóng)業(yè)的價(jià)值和農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。助力夏收，不僅是一種社會(huì)責(zé)任，也是一種寶貴的生活經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識(shí)了農(nóng)業(yè)的重要性，并為農(nóng)田的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望更多的人能夠關(guān)注農(nóng)田的發(fā)展，助力夏收，共同推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村振興的步伐。
幫我找心得體會(huì)篇九
基層是人性的萬(wàn)花筒，所有人間的善和惡、美和丑都有所呈現(xiàn)。從事基層農(nóng)村干部培訓(xùn)工作多年，對(duì)“三農(nóng)”工作的苦和累、繁和雜，對(duì)基層干部的苦和樂(lè)，對(duì)其中義和利、公和私的取舍隨處可見(jiàn)，這些年，看著基層治理一步步走上正規(guī)化、科學(xué)化軌道，看到農(nóng)村基層干部的業(yè)務(wù)能力和政策水平不斷提升，看著“三農(nóng)”面貌煥然一新，內(nèi)心是愉悅的。這次，結(jié)合脫貧攻堅(jiān)工作，談?wù)剛€(gè)人粗淺的理解。
“精準(zhǔn)”本是件良心活。精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是脫貧攻堅(jiān)的基本方略，“精準(zhǔn)”體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、黨性和良心。
全面小康路上“一戶不落、一個(gè)不少”，就要突出精準(zhǔn)。建檔立卡貧困戶的范圍和人員精準(zhǔn)、對(duì)應(yīng)的幫扶政策施用精準(zhǔn)、具體的項(xiàng)目和資金到位精準(zhǔn)，簡(jiǎn)言之，就是人、財(cái)、物的適用精準(zhǔn)，不是大水漫灌而是“點(diǎn)穴式”精準(zhǔn)滴灌。在前些年“江蘇大走訪”期間，我曾隨單位多次走訪村里的建檔立卡貧困戶，初次所見(jiàn)所聞?dòng)|目驚心，對(duì)脫貧攻堅(jiān)的難度有了充分的認(rèn)知，但，后續(xù)的補(bǔ)充訊息傳來(lái)，讓我對(duì)“精準(zhǔn)”二字有了更深的認(rèn)知。比如，走訪慰問(wèn)貧困戶，所帶物品分配問(wèn)題，我們完全依托村里一同發(fā)放，其實(shí)就等于把物品的處置權(quán)拱手相讓?zhuān)劣谧詈筮@些物品是平均分配、重點(diǎn)分配，還是定向某家某戶的分配?都是含糊的。比如，貧困戶提出的問(wèn)題，是口頭重視還是“真拿來(lái)當(dāng)事情辦”?對(duì)我們來(lái)講，是件良心活。我們既要依托鎮(zhèn)村黨組織解決問(wèn)題，又要有自己獨(dú)立的思考和判斷，如何將市幫扶單位、縣、鎮(zhèn)、村四級(jí)力量“擰成一股繩”、相向而行，而非相反?其間需要耗費(fèi)大量的精力去一遍遍協(xié)調(diào)、溝通、執(zhí)行，但這些工作是必須的，也是很有價(jià)值的。
建檔立卡貧困戶，每一個(gè)“入”每一個(gè)“出”都要逐一核實(shí)界定。有些工作單靠“網(wǎng)來(lái)網(wǎng)去”意義不大，很容易成為“數(shù)字脫貧”“紙上脫貧”“算術(shù)脫貧”的代名詞，所有紙上的數(shù)據(jù)都要靠實(shí)際走訪去逐一核對(duì)，這樣和群眾“面對(duì)面”既有利于干群之間的充分溝通，又有利于發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，有利于為重度貧困戶量身制作脫貧攻略，這是必須的必要的，也是目前任何信息化工具所替代不了的。
對(duì)于貧困戶提出的問(wèn)題，面對(duì)著群眾企盼的目光，有些時(shí)候我們內(nèi)心是冷汗直冒、是虛的。因?yàn)槲覀冃枰患?jí)級(jí)溝通，沒(méi)法給出確切的結(jié)論，更多時(shí)候只能認(rèn)真記錄下來(lái)，再逐級(jí)匯報(bào)交流溝通。大體上，當(dāng)年村里提出的一些具體問(wèn)題都得到較好的解決，但限于工作性質(zhì)，如何促進(jìn)村里產(chǎn)業(yè)發(fā)展，如何提高貧困戶收入?我們能做的還很有限，不得不說(shuō)，這是一個(gè)遺憾。由此，我們更深切地感受到，“到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，必須如期實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有任何退路和彈性”，使命光榮、任務(wù)艱巨，做好脫貧工作事關(guān)黨的承諾，更事關(guān)每名一線扶貧干部的黨性和良心：是“一過(guò)了之”“一股了之”“一分了之”，還是“扶上馬、送一程”，將心比心、設(shè)身處地為貧困戶著想?能夠有心有志有力帶領(lǐng)貧困戶脫貧，以百姓心為心，才是一名共產(chǎn)黨員最大的良心。
好政策更勤落實(shí)。扎實(shí)做好“兩不愁三保障”等托底政策的貫徹落實(shí)，讓共產(chǎn)黨人的為民情懷在每一件政策的落實(shí)中涵育、綻放。
幫我找心得體會(huì)篇十
在這個(gè)特殊的時(shí)期，疫情的出現(xiàn)讓整個(gè)社會(huì)都陷入了不安。然而在這種情況下，助力開(kāi)學(xué)成為了大家最為關(guān)注和關(guān)心的問(wèn)題之一。身為一名學(xué)生，我自己也同樣希望在這方面可以得到一些幫助。在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)半年的停課期之后，我們迫切地需要一些方法和技巧來(lái)助力開(kāi)學(xué)，讓我們能夠更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和步入學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)了一些關(guān)于助力開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)，希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。
第一段：提前復(fù)習(xí)知識(shí)，做好充分準(zhǔn)備
助力開(kāi)學(xué)首先需要我們提前復(fù)習(xí)課本和往屆學(xué)習(xí)記錄，以便更好地適應(yīng)課堂環(huán)境。尤其是對(duì)于那些高年級(jí)的學(xué)生，課程會(huì)更加復(fù)雜繁瑣，如果不提前進(jìn)行準(zhǔn)備可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成一定的影響。我們可以通過(guò)整理和歸納課本內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)考試重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等多個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還可以結(jié)合自己的思維習(xí)慣和記憶方式，采用一些高效的學(xué)習(xí)方法如記憶卡片、思維導(dǎo)圖等，這些方法不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還可以更好地幫助我們把知識(shí)內(nèi)化為自己的財(cái)富。
第二段：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增加身體素質(zhì)
身體健康是我們迎接新學(xué)期的第一要?jiǎng)?wù)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，增強(qiáng)了身體素質(zhì)可以更好地提高我們的免疫力，避免受到病毒的侵害。我們要想增加身體素質(zhì)，首先要注意食品營(yíng)養(yǎng)。我們應(yīng)該多吃新鮮蔬菜和水果，少吃油膩食品等。其次，我們還要養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，比如說(shuō)早晨去慢跑，進(jìn)行瑜伽或別的有氧運(yùn)動(dòng)等，鍛煉身體的同時(shí)還可以增強(qiáng)身體素質(zhì)。在寒冷的冬天，注意保暖也是很關(guān)鍵的。只有健康的身體才能支持我們更好地面對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
第三段：精神狀態(tài)好，提高自信心
進(jìn)入新學(xué)期是一件令人興奮的事情，但也伴隨著一定的緊張和挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于那些可能有學(xué)科問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)。這時(shí)我們就要保持好的精神狀態(tài)，提高自信，克服一切困難。我們可以多溝通，多交流，找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在，并積極地去解決。我們還可以積極參加學(xué)校或社團(tuán)組織的活動(dòng)，與同學(xué)交流互動(dòng)，增加自己的經(jīng)驗(yàn)和社交技能。
第四段：合理管理時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)任務(wù)
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，是提高學(xué)習(xí)效率、有效助力開(kāi)學(xué)的重要步驟。我們可以先制定一個(gè)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將每個(gè)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度安排好，然后記錄下每天的學(xué)習(xí)任務(wù)及完成情況，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。此外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也要注意選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)或是請(qǐng)教老師等多種方法。
第五段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己
助力開(kāi)學(xué)還需要我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。我們也應(yīng)該養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)現(xiàn)的精神，發(fā)掘自身潛力、提高學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)拓視野，并將它們運(yùn)用到所學(xué)的知識(shí)中去。我們還要善于將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)，這樣不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，還可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
總之，助力開(kāi)學(xué)是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的問(wèn)題，它需要我們?cè)诓粩嗟貙?shí)踐中，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，有好的學(xué)習(xí)方式，良好的心態(tài)。希望每個(gè)學(xué)生在新學(xué)期中能夠掌握好這些方法和技巧，更好地助力開(kāi)學(xué)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幫我找心得體會(huì)篇十一
感謝“國(guó)培計(jì)劃河南青年教師助力培訓(xùn)活動(dòng)”，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己，讓我有幸可以為河南的青年教師成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)綿薄之力。
在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次講座學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我異常感謝這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。固始沙河鋪的陳苗苗，河南財(cái)政金融學(xué)院的豆金麗，二七區(qū)的教研員邢露，沙湖一中的王軍利，無(wú)錫特級(jí)教師武鳳霞，漯河市的陳靜等等多人演講和同課異構(gòu)，百花齊放，精彩紛呈。讓我在聆聽(tīng)中反復(fù)地琢磨和鉆研，不斷地反思和總結(jié)。邢露老師的講座《統(tǒng)編教材小語(yǔ)習(xí)作實(shí)踐性課程構(gòu)建指要》講座。從細(xì)處著手，點(diǎn)出了許多課堂現(xiàn)象，如數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，教師的口頭禪，課堂問(wèn)題的層層設(shè)置，課前與學(xué)生的交流互動(dòng)等等，都值得我們借鑒。王軍利老師的講座《新課程背景下的班級(jí)管理》讓我更加堅(jiān)定了教學(xué)絕對(duì)不能強(qiáng)行灌輸，課堂上不能老師在唱獨(dú)角戲，要從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)変為組織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，我想學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法、規(guī)律。總之，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)目標(biāo)。
我細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，完善自我，把此次培訓(xùn)的所學(xué)所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。
作為本次國(guó)培教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，我看到青年教師就想到了曾經(jīng)的自己。作為指導(dǎo)老師，在校內(nèi)的兩次磨課研課中，我毫無(wú)保留地為青年教師李慧傳授技巧方法，細(xì)化到具體環(huán)節(jié)，怎樣創(chuàng)設(shè)有效的情境導(dǎo)入，選取什么梯度的例題習(xí)題，選擇怎樣的形式檢測(cè)，如何選擇課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言等等。在最后的全縣公開(kāi)課展示課中亮出了一堂精彩的公開(kāi)課，隨著一聲“下課”的指令贏得了聽(tīng)課老師與學(xué)生的持久的熱烈的掌聲。我作為指導(dǎo)教師，倍感欣慰。今后我將更高更嚴(yán)地要求她，希望她把握四大途徑，即多聽(tīng)課、多請(qǐng)教、多思考、多上公開(kāi)課，不斷成長(zhǎng)。
總之，指導(dǎo)青年教師只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于國(guó)培給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)新方法盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，慢慢摸索，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取。同時(shí)，我還將結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)地為青年教師的成長(zhǎng)出謀劃策，并且虛心學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，讓培訓(xùn)的碩果在我們延川教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
幫我找心得體會(huì)篇十二
開(kāi)學(xué)在即，學(xué)生們都充滿了新的期待和期望，這個(gè)時(shí)候，作為教育工作者和家庭成員，我們都應(yīng)該為學(xué)生們提供幫助，用我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧為他們解決問(wèn)題，給他們信心和力量。在這篇文章中，我將會(huì)分享我對(duì)于“助力開(kāi)學(xué)”的心得體會(huì)，希望能夠有助于更多的學(xué)生和家長(zhǎng)。
第一段：認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任
作為教育工作者或家長(zhǎng)，我們都有著非常重要的職責(zé)，這就是為我們的學(xué)生提供支持和幫助，使他們愉快地開(kāi)始新學(xué)期。在這個(gè)階段，我們必須認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，并且為學(xué)生的順利開(kāi)學(xué)做出最大的貢獻(xiàn)。無(wú)論是為學(xué)生準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品還是為他們制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們都必須認(rèn)真地考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，并為學(xué)生們制定一份完整的開(kāi)學(xué)計(jì)劃。
第二段：幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
在開(kāi)學(xué)的初期，很多學(xué)生往往會(huì)感到不適應(yīng)和不舒服，他們或許會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的壓力，也可能會(huì)感到孤獨(dú)和迷茫。這時(shí)，我們需要耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的需求和關(guān)注點(diǎn)，運(yùn)用我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式，從而更好地融入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
第三段：提供指導(dǎo)和支持
在新學(xué)期開(kāi)始的前幾周，我們需要與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)，積極為他們提供指導(dǎo)和支持。我們可以詢問(wèn)學(xué)生他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和疑慮，進(jìn)而為他們提供更加合適的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們克服各種困難和挑戰(zhàn)，從而更好地保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
第四段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在新學(xué)期之初，我們應(yīng)該與學(xué)生一起建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展將是非常重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要幫助學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪斜３至己玫淖飨⒑惋嬍沉?xí)慣。通過(guò)這樣的方式，我們可以培養(yǎng)學(xué)生健康的身心狀態(tài)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果和提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
第五段：持續(xù)關(guān)注和支持學(xué)生
最后，我們需要在整個(gè)學(xué)期中持續(xù)關(guān)注和支持學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中為他們提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的幫助。無(wú)論是為學(xué)生組織和參與有關(guān)學(xué)科的討論和實(shí)踐活動(dòng)，還是通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)能力，我們都需要保持積極的態(tài)度和耐心，關(guān)注學(xué)生的全方位發(fā)展，為學(xué)生提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們都需要做出更精確的規(guī)劃和確切的決定，以便為每個(gè)學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)資源和支持。通過(guò)建立良好的關(guān)系和精心的規(guī)劃，我們可以為學(xué)生提供一個(gè)充滿活力、充滿機(jī)會(huì)和充滿希望的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新學(xué)期中實(shí)現(xiàn)更高的成就和更好的發(fā)展。
幫我找心得體會(huì)篇十三
身為人類(lèi)，每個(gè)人都需要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是我們?nèi)松凶顬橹匾囊豁?xiàng)任務(wù)。成長(zhǎng)的過(guò)程中不可缺少的是各種各樣的助力，這些助力可以來(lái)自親人、朋友、同事、老師、書(shū)籍、課程、經(jīng)驗(yàn)等等。沒(méi)有助力的支持和幫助，成長(zhǎng)之路將會(huì)十分艱辛和漫長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)道路上，也曾經(jīng)得到過(guò)許多的助力。今天，我將會(huì)在此與大家分享我的成長(zhǎng)心得體會(huì)。
第二段：家庭的助力
家庭是我們最親密的群體，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的支持與幫助。我的家庭將助力體現(xiàn)得淋漓盡致。父母是我的第一任老師，他們一直鼓勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)。在我感到沮喪時(shí)，他們會(huì)給予我安慰和幫助。我的兄弟姐妹時(shí)刻鼓勵(lì)著我，讓我感受到家庭氛圍的凝聚力與安全感。
第三段：教育的助力
教育的助力可以通過(guò)課程、學(xué)校、老師和同學(xué)來(lái)展現(xiàn)。在我還是一名學(xué)生時(shí)，我得到了教育的巨大助力。我的老師們用他們的教誨告訴我學(xué)習(xí)的重要性和方法，他們還幫助我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并提出意見(jiàn)，讓我更好的認(rèn)識(shí)自己。課堂上的同學(xué)也給我提供了機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作。
第四段：社會(huì)的助力
社會(huì)是我們生活的舞臺(tái)，也是我們成長(zhǎng)的最好助手。我意識(shí)到社交很重要，因而努力去尋找社交機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)接觸到各種人和場(chǎng)景，我從他人身上學(xué)到了對(duì)人類(lèi)友好的態(tài)度，具體的，我可以在交際中更好地與人建立聯(lián)系，理解和合作。
第五段：自我助力
自助是重要的，沒(méi)有自我認(rèn)知和成長(zhǎng)愿望，沒(méi)有毅力和勇氣，都無(wú)法發(fā)揮其他形式的助力。我用時(shí)間去休息、挑戰(zhàn)自己，以及在業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷地更新和提高自己的能力和水平。
結(jié)語(yǔ)
每種形式的成長(zhǎng)都需要助力的幫助，助力可以來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)校、老師和同學(xué)，有時(shí)我們還需要付出自我助力。只要把握機(jī)會(huì)，利用力量，發(fā)揮最大潛能，我們就能取得成功，讓自己成為自己想要成為的人。最終，我想說(shuō)，只要不輕言放棄，任何挑戰(zhàn)都能夠克服。讓我們一起努力！
幫我找心得體會(huì)篇十四
今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開(kāi)展半日全英文教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開(kāi)始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的。
一、思想方面。我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)園有貢獻(xiàn)的人。
二、工作態(tài)度方面。我認(rèn)真對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老師共同商量交流，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛(ài)!
三、工作能力方面。今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開(kāi)展半日全英文教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開(kāi)始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)深圳市園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)園的網(wǎng)站工作，及時(shí)傳遞園的活動(dòng)信息，完善充實(shí)園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜歡的，更是我認(rèn)真對(duì)待的，而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。
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英語(yǔ)青年教師助力培訓(xùn)心得體會(huì)2
幫我找心得體會(huì)篇十五
開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備是一個(gè)良好開(kāi)局的基礎(chǔ)，好的開(kāi)始就等于成功的一半，因此，在開(kāi)學(xué)前我們需要做好充分的心理準(zhǔn)備和實(shí)質(zhì)性的準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備包括對(duì)即將來(lái)臨的新環(huán)境、新生活方式及新任務(wù)的適應(yīng)。實(shí)質(zhì)性的準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)用品齊備、作息時(shí)間合理安排、體能充沛等。只有在充分的準(zhǔn)備下，我們才能迎接新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，充滿信心迎接各種挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的檢查
開(kāi)學(xué)后，我們需要檢查自己的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)有效。學(xué)習(xí)方法的科學(xué)化是學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)方法上自我檢查反思，分析弊端、尋找改進(jìn)方案，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，這對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展有著決定性的影響。檢查自己的學(xué)習(xí)方法是否合適，調(diào)整學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)如何高效地利用時(shí)間和資源，才能實(shí)現(xiàn)更好更快的進(jìn)步。
第三段：意識(shí)到自身價(jià)值的重要性
我們需要明白每一個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己獨(dú)特的價(jià)值。這意味著每一個(gè)人都應(yīng)該按照自己的興趣，特長(zhǎng)和能力來(lái)發(fā)揮自己的潛力。了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)積極的態(tài)度和實(shí)踐去發(fā)揮自身的潛力，從而達(dá)到自我增值的目的。意識(shí)到自己的價(jià)值，是開(kāi)學(xué)后非常重要的一步，將幫助我們找到自己的價(jià)值，在日后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和能力。
第四段：在新環(huán)境中融入自己
融入新環(huán)境是每個(gè)學(xué)生都需要面臨的挑戰(zhàn)。融入新環(huán)境不能僅僅只是指與人相處，還包括學(xué)習(xí)和生活方式等方面，是一個(gè)全方面的過(guò)程。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們需要與同學(xué)們建立良好的關(guān)系，溝通交流，共同開(kāi)拓新的學(xué)習(xí)空間；在生活和自我管理方面，我們需要適應(yīng)新的食宿環(huán)境，形成健康的生活習(xí)慣，維護(hù)自己的健康。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要盡力去理解新環(huán)境的文化和方式，去適應(yīng)并融入這個(gè)環(huán)境。
第五段：助力他人的成長(zhǎng)
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我們也要思考如何助力他人，來(lái)實(shí)現(xiàn)雙贏的目標(biāo)。與同學(xué)扶持幫助，互幫互助，分享經(jīng)驗(yàn)，向他人學(xué)習(xí)，傳遞知識(shí)，共建知識(shí)共享學(xué)習(xí)社區(qū)，相互助力實(shí)現(xiàn)共創(chuàng)共贏。在幫助他人的同時(shí)，我們也能夠?yàn)樽约簬?lái)一些機(jī)會(huì)和福利，相互促進(jìn)，提升學(xué)習(xí)和發(fā)展的效率。
總之，在新學(xué)期的開(kāi)端，我們需要為自己定下明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷思考和反思，從經(jīng)驗(yàn)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷成長(zhǎng)。一切都是從小小的事情開(kāi)始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的改變，可以引起一個(gè)連鎖反應(yīng)。在新的學(xué)期里，讓我們快樂(lè)的去學(xué)習(xí)和生活，感受美好的校園生活。