當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇一
20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年就要來(lái)臨。20xx年是牛年，牛氣沖天，所以在新的一年里，我決心要在學(xué)習(xí)、生活中都做個(gè)小牛人，各個(gè)方面都要更上一層樓。
20xx年我總的來(lái)說(shuō)收獲很大，在學(xué)習(xí)上考試都能在90分以上，作業(yè)完成的也不錯(cuò)，上課能積極回答老師的問(wèn)題。最令我難忘的是老師選了我到科技館參加活動(dòng)，到了那兒觀看了很多高科技產(chǎn)品，讓我大看眼界。另外，我還參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在比賽中我拼盡了自己的全部的力量，擁有著勇敢向前沖的精神，取得了好成績(jī)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，廣泛閱讀書(shū)籍也是我20xx年的亮點(diǎn)，讀完了《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》等許多名著，還征訂了《我們愛(ài)科學(xué)》雜志，通過(guò)這樣不停的閱讀，使我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了大大的提高，也豐富了自己的知識(shí)。在生活上，我?guī)湍赀~的奶奶干家務(wù)，使奶奶的負(fù)擔(dān)減輕了。我還養(yǎng)成了不吃零食的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了節(jié)儉。我還在我們班的'博客上發(fā)表了許多文章，與同學(xué)之間有了很好的溝通，受益匪淺，現(xiàn)在我的博客點(diǎn)擊量還是最高的哦！
20xx年我雖然有很大的收獲，但存在的問(wèn)題也不少。比如上課時(shí)，聽(tīng)課質(zhì)量不高，老師講課時(shí)喜歡開(kāi)小差。還有就是上課不守紀(jì)律，愛(ài)和別人交頭接耳。寫(xiě)作業(yè)字體不工整，格式也不正確。英語(yǔ)考試我屢戰(zhàn)屢敗，原因是什么呢？原來(lái)就是不檢查造成的。愛(ài)挑別人的毛病，不承認(rèn)錯(cuò)誤，也是我急需改掉的毛病。在與別人相處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們共同存在的問(wèn)題就是愛(ài)挑別人的毛病而取樂(lè)，互相向?qū)Ψ酵秮?lái)異樣的眼光。
下學(xué)期，我決心要把上課不守紀(jì)律，愛(ài)說(shuō)話，喜歡開(kāi)小差和不檢查等一切學(xué)習(xí)上的毛病全部改掉。在生活上改正不勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的惡習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)們的期望，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待別人，多看別人的長(zhǎng)處，真正地在思想上、素質(zhì)上得到提高。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇二
走過(guò)“瑪雅預(yù)言”所謂的“末日”，迎來(lái)的是2013年的嶄新天地。日子照樣如流水地過(guò)，如果我們靜止不動(dòng)，生命等于自動(dòng)縮短;要讓生命變長(zhǎng)變厚的唯一辦法，就是我們動(dòng)起來(lái)，讓自己的生活和工作都動(dòng)起來(lái)，活得精彩和有意義。我們?cè)谧约汉蛣e人的生命中走過(guò)，我們?cè)粝逻^(guò)什么，正是我們所要思考和追尋的。
這個(gè)半年，過(guò)得那么快。從龍灣區(qū)到經(jīng)開(kāi)區(qū)，也曾有過(guò)迷茫，開(kāi)始好像工作上自由了、沒(méi)有人管了的感覺(jué)。在教科室工作中，放任自己一個(gè)月不動(dòng)，覺(jué)得沒(méi)有事情可做。然后，開(kāi)始思考，我是不是只有在別人的嚴(yán)管下才能做好事情，每一步都要在老師的指導(dǎo)下走呢?慢慢地，在制訂計(jì)劃后，在實(shí)施過(guò)程中，在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，對(duì)校本研訓(xùn)有了一點(diǎn)自己的想法和思路。
這個(gè)學(xué)期所做的教師培訓(xùn)工作主要有:為老師們參加各級(jí)各類(lèi)比賽服務(wù)，經(jīng)常鼓勵(lì)老師們參加教學(xué)技能評(píng)比、論文評(píng)比等，幫老師們查找比賽信息和學(xué)習(xí)資料，組織校級(jí)比賽，幫大家選出優(yōu)秀作品投稿、參加活動(dòng)等，老師們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中也取得了較好的成績(jī);每個(gè)星期密切關(guān)注各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)信息，使大家正常參加各項(xiàng)培訓(xùn)，獲得學(xué)分，使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)能落實(shí)到位;組織校本研訓(xùn)工作，指導(dǎo)教研組正常積極開(kāi)展主題教研活動(dòng)，及時(shí)收集教師學(xué)習(xí)和教研材料成檔;給老師們推薦閱讀書(shū)目，上網(wǎng)給大家購(gòu)買(mǎi)教育類(lèi)書(shū)籍，組織大家讀書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，并匯編“共讀一本書(shū)”——《芬蘭教育全球第一的秘密》讀書(shū)心得集，組織讀書(shū)心得評(píng)比推薦，共6位老師在省級(jí)獲獎(jiǎng);重視新教師培訓(xùn)，開(kāi)展青藍(lán)工程活動(dòng)，平時(shí)特別關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，經(jīng)常找他們聊天，和他們討論教學(xué)和自身發(fā)展問(wèn)題，聽(tīng)新教師的隨堂課和匯報(bào)課，認(rèn)真提出建議和鼓勵(lì)，組織新教師教學(xué)新苗評(píng)比，為新教師的發(fā)展提供不同平臺(tái);重視骨干教師的繼續(xù)成長(zhǎng)，把校本培訓(xùn)和區(qū)級(jí)活動(dòng)、請(qǐng)進(jìn)專(zhuān)家相結(jié)合，為骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使她們既收獲了成長(zhǎng)，也收獲了榮譽(yù)。
還有很多地方做得不到位，要特別努力的:在課題過(guò)程性指導(dǎo)方面，由于自己在這個(gè)方面還很薄弱，所以連常規(guī)管理工作也做得不到位，管理不夠嚴(yán)格，不能讓老師們?cè)谡n題研究方面把研究和教學(xué)實(shí)踐更好地結(jié)合起來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、卓有成效地做好課題，做得不夠深入。在教研組工作方面，一是薄弱教研組的困境依然無(wú)法擺脫，還沒(méi)有找到好的解決辦法，二是教研組活動(dòng)的主題性不夠突出，有點(diǎn)流于為教研而教研的形式化，三是從計(jì)劃到實(shí)施到材料整理方面，由于組長(zhǎng)更換過(guò)多，做起來(lái)都不夠熟練清楚，有一定的困難。在教師發(fā)展方面，老師們對(duì)自己的存在問(wèn)題和需求比較模糊，很難找到真正的問(wèn)題和解決之道，也因?yàn)槭聞?wù)性工作過(guò)多，致使大家勞累之下缺少自我發(fā)展的動(dòng)力和精力。這幾個(gè)問(wèn)題將是下個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
本學(xué)期，我任教四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)一年的“摩擦”，我和學(xué)生逐漸適應(yīng)了彼此。這個(gè)學(xué)期，在課堂學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們的興趣和積極性、注意力程度、課堂作業(yè)工整度方面都有所增加。而在家庭作業(yè)方面，除了個(gè)別孩子，其他學(xué)生都能及時(shí)完成。總體來(lái)說(shuō)，孩子們比三年級(jí)時(shí)有了較大的進(jìn)步，我覺(jué)得很欣慰，也有信心他們會(huì)越來(lái)越棒。
我繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生過(guò)程性的觀察和評(píng)價(jià)，時(shí)常找學(xué)生和家長(zhǎng)談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)情況，定期給家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)孩子教育的短信，堅(jiān)持教孩子先教家長(zhǎng)的理念，讓家長(zhǎng)一起來(lái)教育孩子，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力。不過(guò)由于這個(gè)學(xué)期自身和孩子都參加了很多活動(dòng)，非常忙碌，對(duì)跟進(jìn)后進(jìn)生和家長(zhǎng)方面做得不太好。
我認(rèn)真對(duì)待每一堂課和每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法，針對(duì)教學(xué)問(wèn)題經(jīng)?？磿?shū)翻閱學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法。我思考得最多的問(wèn)題是如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，并自覺(jué)學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我和學(xué)生修改了學(xué)習(xí)約定，采用積分制來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，只要學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)肯定他們，讓學(xué)生在與自己比較中進(jìn)步。我給孩子們減少了作業(yè)量，盡量選做，精做，并且平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真和作業(yè)做得特別好的孩子可以申請(qǐng)單元檢測(cè)不用考，提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂上開(kāi)小差的我提醒后請(qǐng)他站在那里想一想上課應(yīng)該怎么做，覺(jué)得自己可以做到了就自己坐下來(lái)，并及時(shí)肯定他們的努力和進(jìn)步，一些孩子的上課注意力和自覺(jué)性有所提高。為了提高孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力和興趣，我自己購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)書(shū)籍給孩子們看。個(gè)別學(xué)生屬于習(xí)慣養(yǎng)成方面的“頑固分子”，我就和家長(zhǎng)說(shuō)好共同提醒孩子，互相“通氣”，一有進(jìn)步就發(fā)短信給家長(zhǎng)，以肯定和鼓勵(lì)為主，幫助孩子建立積極進(jìn)步的自我感覺(jué)。有些孩子確實(shí)有非常大的進(jìn)步，也有些孩子存在較大的反復(fù)性，還需要繼續(xù)堅(jiān)持教育。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任了四年級(jí)的數(shù)學(xué)工作，感慨于時(shí)光的匆匆。在本學(xué)期的教學(xué)中體會(huì)到了其中的艱辛和快樂(lè)，懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。它來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。
一路走來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。遇到自己不懂的或不確定的問(wèn)題就向其他教師請(qǐng)教，在課后也經(jīng)常與他們交流，學(xué)到了很多的`知識(shí)。在課堂上我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中追求實(shí)效，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、課堂
1、用正確的課堂教學(xué)觀“武裝”自己。為了追求課堂的實(shí)效性，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了關(guān)于課堂教學(xué)的理論，自己也做了一些思考。課堂教學(xué)要有學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。作為教師，要在有限的時(shí)間內(nèi)吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，使得課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究。這樣，在課堂上學(xué)生就容易成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
2、做好充分的課前準(zhǔn)備。我的做法有三點(diǎn)：
（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、設(shè)計(jì)意圖都弄清楚，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需補(bǔ)充資料，在哪里需要有所刪減，抓準(zhǔn)每課時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯努力做到在課上能運(yùn)用自如。
（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，關(guān)注他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣。與同年級(jí)組老師一起探討學(xué)習(xí)新知識(shí)在哪里可能出現(xiàn)困難，如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，思考如何把自己掌握的知識(shí)以學(xué)生最易理解的方式傳授給他們。在教學(xué)中，我總是有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)。
3、時(shí)刻注意課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服自己剛教學(xué)時(shí)羅嗦，重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、課后
要提高教學(xué)質(zhì)量，在課后一定要花時(shí)間做好輔導(dǎo)工作。這個(gè)班的學(xué)生都比較愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，盡量能讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，一部分學(xué)生由于“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。新的課程改革對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇四
忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們四年級(jí)語(yǔ)文組有著幾分充實(shí)、幾分感慨......本學(xué)期，我們教研組的工作本著“學(xué)生的學(xué)習(xí)，自己的提高”這個(gè)基本理念，在六位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們組秉承“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的原則，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，組內(nèi)的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課、評(píng)課及研討的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)上課及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課，嚴(yán)格遵守教導(dǎo)處每學(xué)期每人聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少15節(jié)，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，推薦朱春蓓老師上校級(jí)研討課，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題，整組老師參與備課，何繼紅和邢玲老師說(shuō)課，介潔和郜芳老師評(píng)課，張筍老師記錄。開(kāi)出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課。
這學(xué)期一開(kāi)始，我們組延續(xù)了上學(xué)期教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓每一個(gè)孩子每周完成一張《課外閱讀記錄卡》。開(kāi)始的幾周，組內(nèi)各位老師在課堂上逐一指導(dǎo)，手把手的教孩子如何做詞語(yǔ)記錄，摘抄什么樣的精彩片段?？上驳氖牵m然才四年級(jí)，大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍，主動(dòng)與老師同學(xué)交流感受的好習(xí)慣，一半以上的孩子一學(xué)期看了近10本長(zhǎng)篇書(shū)籍，最多的達(dá)到30本左右，閱讀量大大增加。為孩子的獲取廣博的知識(shí)、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地對(duì)教對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行因材施教。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到提高教學(xué)效率。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的.學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
另外，我采用舊教材，新教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)將重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇六
在大學(xué)第一學(xué)期中，我腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)。積極參加社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，英語(yǔ)，體育和中國(guó)傳統(tǒng)文化成績(jī)尤為突出。工作方面，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部任干事，并獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)”及獎(jiǎng)狀。在校園之聲廣播站任實(shí)習(xí)記者，期間采訪了解校園文化及現(xiàn)象，收獲頗多。參加英語(yǔ)辯論賽，獲“辯手”稱(chēng)號(hào)。經(jīng)投票選舉，成為第一批入黨積極分子。
在新的學(xué)期里，我會(huì)更努力地去學(xué)好知識(shí)!
隨文贈(zèng)言：腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。
小學(xué)半學(xué)期總結(jié)150字模板
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)(1)班和（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。
下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)，記單詞比賽。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下，取得更好的成績(jī)。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇八
作為班主任的我認(rèn)真分析本班學(xué)生，回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作以簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
一、做好學(xué)生的思想工作，凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。
五、抓好安全工作。
我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇九
時(shí)光匆匆，六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的`小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
要避免孩子早戀問(wèn)題。
二、常規(guī)管理方面
制定一套嚴(yán)格的制度，不定時(shí)地抽查學(xué)生。
三、學(xué)習(xí)方面
科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
四、其他方面
在同學(xué)之間的相處上，每次有矛盾我都讓他們自己先反思，自己嘗試著去處理問(wèn)題、解決矛盾，鍛煉孩子的人際交往能力;在作業(yè)方面，我每天都仔細(xì)批改，做到每一個(gè)人的作業(yè)都上交，確保全部完成。
最后一個(gè)學(xué)期，我與學(xué)生在忙碌中充實(shí)的度過(guò)了，又哭又笑，有委屈有幸福，這是我的第一屆學(xué)生，雖然他們有時(shí)候很氣人，有時(shí)候很讓人不喜歡，但是分別之際，卻讓人分外的不舍，也許正是因?yàn)樗麄兊奶詺?，我?duì)他們投入了更多的感情，他們每一個(gè)就像是我自己的孩子一樣，小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)!
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇十
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
我利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排憂解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，開(kāi)學(xué)初班級(jí)風(fēng)氣很快步入正軌。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)良好。
為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
我充分利用每次小考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇一
20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年就要來(lái)臨。20xx年是牛年，牛氣沖天，所以在新的一年里，我決心要在學(xué)習(xí)、生活中都做個(gè)小牛人，各個(gè)方面都要更上一層樓。
20xx年我總的來(lái)說(shuō)收獲很大，在學(xué)習(xí)上考試都能在90分以上，作業(yè)完成的也不錯(cuò)，上課能積極回答老師的問(wèn)題。最令我難忘的是老師選了我到科技館參加活動(dòng)，到了那兒觀看了很多高科技產(chǎn)品，讓我大看眼界。另外，我還參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在比賽中我拼盡了自己的全部的力量，擁有著勇敢向前沖的精神，取得了好成績(jī)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，廣泛閱讀書(shū)籍也是我20xx年的亮點(diǎn)，讀完了《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》等許多名著，還征訂了《我們愛(ài)科學(xué)》雜志，通過(guò)這樣不停的閱讀，使我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了大大的提高，也豐富了自己的知識(shí)。在生活上，我?guī)湍赀~的奶奶干家務(wù)，使奶奶的負(fù)擔(dān)減輕了。我還養(yǎng)成了不吃零食的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了節(jié)儉。我還在我們班的'博客上發(fā)表了許多文章，與同學(xué)之間有了很好的溝通，受益匪淺，現(xiàn)在我的博客點(diǎn)擊量還是最高的哦！
20xx年我雖然有很大的收獲，但存在的問(wèn)題也不少。比如上課時(shí)，聽(tīng)課質(zhì)量不高，老師講課時(shí)喜歡開(kāi)小差。還有就是上課不守紀(jì)律，愛(ài)和別人交頭接耳。寫(xiě)作業(yè)字體不工整，格式也不正確。英語(yǔ)考試我屢戰(zhàn)屢敗，原因是什么呢？原來(lái)就是不檢查造成的。愛(ài)挑別人的毛病，不承認(rèn)錯(cuò)誤，也是我急需改掉的毛病。在與別人相處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們共同存在的問(wèn)題就是愛(ài)挑別人的毛病而取樂(lè)，互相向?qū)Ψ酵秮?lái)異樣的眼光。
下學(xué)期，我決心要把上課不守紀(jì)律，愛(ài)說(shuō)話，喜歡開(kāi)小差和不檢查等一切學(xué)習(xí)上的毛病全部改掉。在生活上改正不勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的惡習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)們的期望，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待別人，多看別人的長(zhǎng)處，真正地在思想上、素質(zhì)上得到提高。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇二
走過(guò)“瑪雅預(yù)言”所謂的“末日”，迎來(lái)的是2013年的嶄新天地。日子照樣如流水地過(guò)，如果我們靜止不動(dòng)，生命等于自動(dòng)縮短;要讓生命變長(zhǎng)變厚的唯一辦法，就是我們動(dòng)起來(lái)，讓自己的生活和工作都動(dòng)起來(lái)，活得精彩和有意義。我們?cè)谧约汉蛣e人的生命中走過(guò)，我們?cè)粝逻^(guò)什么，正是我們所要思考和追尋的。
這個(gè)半年，過(guò)得那么快。從龍灣區(qū)到經(jīng)開(kāi)區(qū)，也曾有過(guò)迷茫，開(kāi)始好像工作上自由了、沒(méi)有人管了的感覺(jué)。在教科室工作中，放任自己一個(gè)月不動(dòng)，覺(jué)得沒(méi)有事情可做。然后，開(kāi)始思考，我是不是只有在別人的嚴(yán)管下才能做好事情，每一步都要在老師的指導(dǎo)下走呢?慢慢地，在制訂計(jì)劃后，在實(shí)施過(guò)程中，在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，對(duì)校本研訓(xùn)有了一點(diǎn)自己的想法和思路。
這個(gè)學(xué)期所做的教師培訓(xùn)工作主要有:為老師們參加各級(jí)各類(lèi)比賽服務(wù)，經(jīng)常鼓勵(lì)老師們參加教學(xué)技能評(píng)比、論文評(píng)比等，幫老師們查找比賽信息和學(xué)習(xí)資料，組織校級(jí)比賽，幫大家選出優(yōu)秀作品投稿、參加活動(dòng)等，老師們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中也取得了較好的成績(jī);每個(gè)星期密切關(guān)注各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)信息，使大家正常參加各項(xiàng)培訓(xùn)，獲得學(xué)分，使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)能落實(shí)到位;組織校本研訓(xùn)工作，指導(dǎo)教研組正常積極開(kāi)展主題教研活動(dòng)，及時(shí)收集教師學(xué)習(xí)和教研材料成檔;給老師們推薦閱讀書(shū)目，上網(wǎng)給大家購(gòu)買(mǎi)教育類(lèi)書(shū)籍，組織大家讀書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，并匯編“共讀一本書(shū)”——《芬蘭教育全球第一的秘密》讀書(shū)心得集，組織讀書(shū)心得評(píng)比推薦，共6位老師在省級(jí)獲獎(jiǎng);重視新教師培訓(xùn)，開(kāi)展青藍(lán)工程活動(dòng)，平時(shí)特別關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，經(jīng)常找他們聊天，和他們討論教學(xué)和自身發(fā)展問(wèn)題，聽(tīng)新教師的隨堂課和匯報(bào)課，認(rèn)真提出建議和鼓勵(lì)，組織新教師教學(xué)新苗評(píng)比，為新教師的發(fā)展提供不同平臺(tái);重視骨干教師的繼續(xù)成長(zhǎng)，把校本培訓(xùn)和區(qū)級(jí)活動(dòng)、請(qǐng)進(jìn)專(zhuān)家相結(jié)合，為骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使她們既收獲了成長(zhǎng)，也收獲了榮譽(yù)。
還有很多地方做得不到位，要特別努力的:在課題過(guò)程性指導(dǎo)方面，由于自己在這個(gè)方面還很薄弱，所以連常規(guī)管理工作也做得不到位，管理不夠嚴(yán)格，不能讓老師們?cè)谡n題研究方面把研究和教學(xué)實(shí)踐更好地結(jié)合起來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、卓有成效地做好課題，做得不夠深入。在教研組工作方面，一是薄弱教研組的困境依然無(wú)法擺脫，還沒(méi)有找到好的解決辦法，二是教研組活動(dòng)的主題性不夠突出，有點(diǎn)流于為教研而教研的形式化，三是從計(jì)劃到實(shí)施到材料整理方面，由于組長(zhǎng)更換過(guò)多，做起來(lái)都不夠熟練清楚，有一定的困難。在教師發(fā)展方面，老師們對(duì)自己的存在問(wèn)題和需求比較模糊，很難找到真正的問(wèn)題和解決之道，也因?yàn)槭聞?wù)性工作過(guò)多，致使大家勞累之下缺少自我發(fā)展的動(dòng)力和精力。這幾個(gè)問(wèn)題將是下個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
本學(xué)期，我任教四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)一年的“摩擦”，我和學(xué)生逐漸適應(yīng)了彼此。這個(gè)學(xué)期，在課堂學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們的興趣和積極性、注意力程度、課堂作業(yè)工整度方面都有所增加。而在家庭作業(yè)方面，除了個(gè)別孩子，其他學(xué)生都能及時(shí)完成。總體來(lái)說(shuō)，孩子們比三年級(jí)時(shí)有了較大的進(jìn)步，我覺(jué)得很欣慰，也有信心他們會(huì)越來(lái)越棒。
我繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生過(guò)程性的觀察和評(píng)價(jià)，時(shí)常找學(xué)生和家長(zhǎng)談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)情況，定期給家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)孩子教育的短信，堅(jiān)持教孩子先教家長(zhǎng)的理念，讓家長(zhǎng)一起來(lái)教育孩子，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力。不過(guò)由于這個(gè)學(xué)期自身和孩子都參加了很多活動(dòng)，非常忙碌，對(duì)跟進(jìn)后進(jìn)生和家長(zhǎng)方面做得不太好。
我認(rèn)真對(duì)待每一堂課和每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法，針對(duì)教學(xué)問(wèn)題經(jīng)?？磿?shū)翻閱學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法。我思考得最多的問(wèn)題是如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，并自覺(jué)學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我和學(xué)生修改了學(xué)習(xí)約定，采用積分制來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，只要學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)肯定他們，讓學(xué)生在與自己比較中進(jìn)步。我給孩子們減少了作業(yè)量，盡量選做，精做，并且平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真和作業(yè)做得特別好的孩子可以申請(qǐng)單元檢測(cè)不用考，提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂上開(kāi)小差的我提醒后請(qǐng)他站在那里想一想上課應(yīng)該怎么做，覺(jué)得自己可以做到了就自己坐下來(lái)，并及時(shí)肯定他們的努力和進(jìn)步，一些孩子的上課注意力和自覺(jué)性有所提高。為了提高孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力和興趣，我自己購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)書(shū)籍給孩子們看。個(gè)別學(xué)生屬于習(xí)慣養(yǎng)成方面的“頑固分子”，我就和家長(zhǎng)說(shuō)好共同提醒孩子，互相“通氣”，一有進(jìn)步就發(fā)短信給家長(zhǎng)，以肯定和鼓勵(lì)為主，幫助孩子建立積極進(jìn)步的自我感覺(jué)。有些孩子確實(shí)有非常大的進(jìn)步，也有些孩子存在較大的反復(fù)性，還需要繼續(xù)堅(jiān)持教育。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任了四年級(jí)的數(shù)學(xué)工作，感慨于時(shí)光的匆匆。在本學(xué)期的教學(xué)中體會(huì)到了其中的艱辛和快樂(lè)，懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。它來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。
一路走來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。遇到自己不懂的或不確定的問(wèn)題就向其他教師請(qǐng)教，在課后也經(jīng)常與他們交流，學(xué)到了很多的`知識(shí)。在課堂上我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中追求實(shí)效，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、課堂
1、用正確的課堂教學(xué)觀“武裝”自己。為了追求課堂的實(shí)效性，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了關(guān)于課堂教學(xué)的理論，自己也做了一些思考。課堂教學(xué)要有學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。作為教師，要在有限的時(shí)間內(nèi)吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，使得課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究。這樣，在課堂上學(xué)生就容易成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
2、做好充分的課前準(zhǔn)備。我的做法有三點(diǎn)：
（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、設(shè)計(jì)意圖都弄清楚，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需補(bǔ)充資料，在哪里需要有所刪減，抓準(zhǔn)每課時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯努力做到在課上能運(yùn)用自如。
（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，關(guān)注他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣。與同年級(jí)組老師一起探討學(xué)習(xí)新知識(shí)在哪里可能出現(xiàn)困難，如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，思考如何把自己掌握的知識(shí)以學(xué)生最易理解的方式傳授給他們。在教學(xué)中，我總是有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)。
3、時(shí)刻注意課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服自己剛教學(xué)時(shí)羅嗦，重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、課后
要提高教學(xué)質(zhì)量，在課后一定要花時(shí)間做好輔導(dǎo)工作。這個(gè)班的學(xué)生都比較愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，盡量能讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，一部分學(xué)生由于“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。新的課程改革對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇四
忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們四年級(jí)語(yǔ)文組有著幾分充實(shí)、幾分感慨......本學(xué)期，我們教研組的工作本著“學(xué)生的學(xué)習(xí)，自己的提高”這個(gè)基本理念，在六位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們組秉承“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的原則，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，組內(nèi)的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課、評(píng)課及研討的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)上課及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課，嚴(yán)格遵守教導(dǎo)處每學(xué)期每人聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少15節(jié)，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，推薦朱春蓓老師上校級(jí)研討課，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題，整組老師參與備課，何繼紅和邢玲老師說(shuō)課，介潔和郜芳老師評(píng)課，張筍老師記錄。開(kāi)出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課。
這學(xué)期一開(kāi)始，我們組延續(xù)了上學(xué)期教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓每一個(gè)孩子每周完成一張《課外閱讀記錄卡》。開(kāi)始的幾周，組內(nèi)各位老師在課堂上逐一指導(dǎo)，手把手的教孩子如何做詞語(yǔ)記錄，摘抄什么樣的精彩片段?？上驳氖牵m然才四年級(jí)，大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍，主動(dòng)與老師同學(xué)交流感受的好習(xí)慣，一半以上的孩子一學(xué)期看了近10本長(zhǎng)篇書(shū)籍，最多的達(dá)到30本左右，閱讀量大大增加。為孩子的獲取廣博的知識(shí)、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地對(duì)教對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行因材施教。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到提高教學(xué)效率。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的.學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
另外，我采用舊教材，新教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)將重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇六
在大學(xué)第一學(xué)期中，我腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)。積極參加社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，英語(yǔ)，體育和中國(guó)傳統(tǒng)文化成績(jī)尤為突出。工作方面，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部任干事，并獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)”及獎(jiǎng)狀。在校園之聲廣播站任實(shí)習(xí)記者，期間采訪了解校園文化及現(xiàn)象，收獲頗多。參加英語(yǔ)辯論賽，獲“辯手”稱(chēng)號(hào)。經(jīng)投票選舉，成為第一批入黨積極分子。
在新的學(xué)期里，我會(huì)更努力地去學(xué)好知識(shí)!
隨文贈(zèng)言：腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。
小學(xué)半學(xué)期總結(jié)150字模板
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)(1)班和（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。
下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)，記單詞比賽。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下，取得更好的成績(jī)。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇八
作為班主任的我認(rèn)真分析本班學(xué)生，回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作以簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
一、做好學(xué)生的思想工作，凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。
五、抓好安全工作。
我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好。
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇九
時(shí)光匆匆，六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的`小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
要避免孩子早戀問(wèn)題。
二、常規(guī)管理方面
制定一套嚴(yán)格的制度，不定時(shí)地抽查學(xué)生。
三、學(xué)習(xí)方面
科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
四、其他方面
在同學(xué)之間的相處上，每次有矛盾我都讓他們自己先反思，自己嘗試著去處理問(wèn)題、解決矛盾，鍛煉孩子的人際交往能力;在作業(yè)方面，我每天都仔細(xì)批改，做到每一個(gè)人的作業(yè)都上交，確保全部完成。
最后一個(gè)學(xué)期，我與學(xué)生在忙碌中充實(shí)的度過(guò)了，又哭又笑，有委屈有幸福，這是我的第一屆學(xué)生，雖然他們有時(shí)候很氣人，有時(shí)候很讓人不喜歡，但是分別之際，卻讓人分外的不舍，也許正是因?yàn)樗麄兊奶詺?，我?duì)他們投入了更多的感情，他們每一個(gè)就像是我自己的孩子一樣，小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)!
四年級(jí)半學(xué)期的總結(jié)篇十
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
我利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排憂解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，開(kāi)學(xué)初班級(jí)風(fēng)氣很快步入正軌。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)良好。
為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
我充分利用每次小考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。