心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇一
第一段：介紹美術(shù)組的背景和目標(biāo)（200字）
美術(shù)組作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，在學(xué)校的整體教育體系中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)開(kāi)展各種繪畫(huà)、手工藝等藝術(shù)活動(dòng)，美術(shù)組旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們美術(shù)組全體成員積極投入工作，與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)和課程，形成了豐富的心得體會(huì)。
第二段：以實(shí)例介紹活動(dòng)和課程（300字）
在美術(shù)組的日常工作中，我們開(kāi)展了許多精彩的活動(dòng)和課程。例如，在季節(jié)更迭之際，我們組織了一個(gè)主題為“四季之美”的繪畫(huà)比賽。通過(guò)比賽，學(xué)生們不僅了解了四季景色的變化，還提高了他們的繪畫(huà)水平和表達(dá)能力。此外，我們組織了手工藝制作活動(dòng)，讓學(xué)生們親手制作了各種漂亮的工藝品。這些活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：總結(jié)活動(dòng)和課程的意義（300字）
這些活動(dòng)和課程的意義不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)上，也對(duì)美術(shù)組的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，通過(guò)這些活動(dòng)和課程，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的藝術(shù)潛力和創(chuàng)造力是無(wú)限的，他們的作品給我們帶來(lái)了巨大的驚喜和滿足感。此外，這些活動(dòng)也增加了學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，讓更多的學(xué)生參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。這為美術(shù)組的未來(lái)提供了更廣闊的空間和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第四段：分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得（300字）
在美術(shù)組的工作中，我們不僅從學(xué)生身上學(xué)到了很多，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，我們意識(shí)到在美術(shù)教育中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力是十分重要的，這樣才能激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。其次，我們也認(rèn)識(shí)到了合理安排課程的重要性，根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際水平設(shè)計(jì)課程，才能讓課程更加具有吸引力和針對(duì)性。最后，我們發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和互動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力的關(guān)鍵。
第五段：展望未來(lái)，總結(jié)整體體會(huì)（300字）
美術(shù)組的工作取得了一定的成績(jī)，但我們也意識(shí)到還有許多可以改進(jìn)和提高的地方。未來(lái)，我們將繼續(xù)豐富活動(dòng)和課程內(nèi)容，增加專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。同時(shí)，我們也將積極與其他學(xué)校的美術(shù)組交流合作，互相借鑒，共同進(jìn)步?？傊?，美術(shù)組的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的工作，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的藝術(shù)夢(mèng)想和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
（以上為AI生成，僅供參考。篇幅僅為726字）
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己
為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、作業(yè)展覽，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè)地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的重視，兒童美術(shù)逐漸受到家庭和學(xué)校的關(guān)注。作為一項(xiàng)培養(yǎng)兒童綜合素質(zhì)的重要教育內(nèi)容，兒童美術(shù)的教學(xué)不僅可以提高兒童的審美能力，還可以培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。在本次的兒童美術(shù)教學(xué)中，我深深感受到了美術(shù)對(duì)于兒童成長(zhǎng)的積極影響，并且對(duì)兒童美術(shù)的教學(xué)也有了一些心得和體會(huì)。
在兒童美術(shù)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了其中一些重要的因素。首先，兒童的個(gè)體差異需要得到充分的考慮。每個(gè)孩子的天賦和素質(zhì)都是獨(dú)一無(wú)二的，他們對(duì)美術(shù)的興趣程度和理解能力也各有不同。因此，在教學(xué)過(guò)程中要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓他們?cè)诿佬g(shù)中找到自己的位置。其次，鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)造力和想象力是非常重要的。兒童天生具有豐富的想象力，他們喜歡通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。在美術(shù)教學(xué)中，我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，勇于表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)造力。
我還從兒童美術(shù)教學(xué)中體會(huì)到創(chuàng)意和觀察力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)繪畫(huà)，孩子們能夠培養(yǎng)自己觀察和感知事物的能力，進(jìn)而將自己的所見(jiàn)所聞轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)作品。在教學(xué)中，我經(jīng)常組織孩子們進(jìn)行戶外寫(xiě)生活動(dòng)，讓他們親自感受大自然的美麗，鍛煉他們對(duì)色彩、形狀、紋理等要素的觀察力。此外，創(chuàng)意的培養(yǎng)也是兒童美術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。我們要引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)創(chuàng)作繪畫(huà)作品，孩子們能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力和思維能力，并且在藝術(shù)中找到樂(lè)趣。
美術(shù)教學(xué)也給我?guī)?lái)了很多挑戰(zhàn)，其中之一就是如何平衡技術(shù)訓(xùn)練和情感表達(dá)。在美術(shù)教學(xué)中，我們不僅要教授孩子們繪畫(huà)的基本技巧和方法，還要幫助他們表達(dá)內(nèi)心情感和體驗(yàn)。因此，我常常通過(guò)講解繪畫(huà)作品的背后故事來(lái)激發(fā)孩子們的情感共鳴，讓他們?cè)诶L畫(huà)中表達(dá)自己獨(dú)特的情感。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)技術(shù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓孩子們掌握基本的繪畫(huà)技巧，提高其繪畫(huà)作品的質(zhì)量。我相信，只有將情感和技術(shù)相結(jié)合，才能使兒童美術(shù)教學(xué)達(dá)到更高的水平。
最后，我認(rèn)為家庭和學(xué)校之間的合作對(duì)于兒童美術(shù)教育具有重要意義。家庭是孩子的第一任教師，在家庭中可以培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。而學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，學(xué)校的美術(shù)教育環(huán)境和師資力量也是孩子發(fā)展美術(shù)能力的重要保障。因此，家庭和學(xué)校應(yīng)該密切合作，共同培養(yǎng)孩子的美術(shù)素養(yǎng)。家長(zhǎng)可以給予孩子更多的繪畫(huà)材料和時(shí)間，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作；學(xué)?？梢苑e極開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)和比賽，提供更多的展示和交流的機(jī)會(huì)。只有家庭和學(xué)校的有效合作，才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)更好的美術(shù)教育環(huán)境。
通過(guò)這次兒童美術(shù)教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了美術(shù)對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要性，并且有了更多的體會(huì)和心得。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加注重孩子的個(gè)體差異，更加尊重和發(fā)掘每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和潛力。同時(shí)，我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)技能和繪畫(huà)水平，為孩子們提供一個(gè)更好的美術(shù)教育環(huán)境。我期待著未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)和孩子們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇四
美術(shù)是一門(mén)與生活息息相關(guān)的學(xué)科，通過(guò)培養(yǎng)孩子們的美感和創(chuàng)造力，可以為他們的個(gè)人發(fā)展注入無(wú)限可能。在我小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分五個(gè)方面，對(duì)我的小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
首先，小學(xué)美術(shù)課教會(huì)我觀察生活和美的能力。在每一堂美術(shù)課上，老師總是要求我們觀察并了解我們周?chē)氖挛?，例如花草?shù)木、建筑物、人物等。隨著我對(duì)事物的觀察和研究，慢慢地我發(fā)現(xiàn)了它們細(xì)致的紋理、獨(dú)特的形狀和豐富的顏色，然后用畫(huà)筆和顏料把這些美好的事物呈現(xiàn)在紙上。通過(guò)這樣的練習(xí)，不僅增強(qiáng)了我對(duì)生活的熱愛(ài)，還培養(yǎng)了我的耐心和專(zhuān)注力。
其次，小學(xué)美術(shù)課培養(yǎng)了我的審美意識(shí)。在課堂上，我們經(jīng)?？疵业漠?huà)作，并學(xué)習(xí)分析和欣賞。我學(xué)會(huì)了不僅僅是畫(huà)面的形狀、色彩和構(gòu)圖，還要關(guān)注畫(huà)作所要表達(dá)的情感和意義。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我懂得了不同的人對(duì)美的理解有所區(qū)別，在心中形成了自己的審美標(biāo)準(zhǔn)。我明白美有時(shí)不僅僅來(lái)自于畫(huà)作本身，更重要的是它給人們帶來(lái)的情感沖擊和思考。
第三，小學(xué)美術(shù)課讓我學(xué)會(huì)了自由表達(dá)自己的情感和思想。在美術(shù)課上，老師鼓勵(lì)我們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，不受限制地表達(dá)我們的想法。無(wú)論是畫(huà)紙上的繪畫(huà)，還是三維作品的制作，我們都可以根據(jù)自己的喜好和感受來(lái)設(shè)計(jì)和制作。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅培養(yǎng)了創(chuàng)造力，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難的毅力。每一次的作品展示和評(píng)價(jià)都是對(duì)我們努力的認(rèn)可，同時(shí)也是對(duì)我們不足的啟示。
第四，小學(xué)美術(shù)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常以小組為單位進(jìn)行作品的合作制作。每個(gè)人都要分工合作，共同完成一件完美的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，調(diào)整自己的創(chuàng)意和表達(dá)方式，以實(shí)現(xiàn)最好的效果。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的力量。
最后，通過(guò)小學(xué)美術(shù)課，我體驗(yàn)到了世界的多樣性和美的無(wú)窮之處。我學(xué)會(huì)了尊重不同國(guó)家和地區(qū)、不同文化和藝術(shù)傳統(tǒng)之間的差異。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技法和風(fēng)格，我豐富了自己的藝術(shù)知識(shí)，并能夠更好地理解世界各地藝術(shù)家的作品。這種多元化的學(xué)習(xí)使我更加開(kāi)闊了眼界，豐富了我的生活。
總之，小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)觀察生活、培養(yǎng)審美意識(shí)、自由表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和了解多樣性的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了美的不同層面和無(wú)限可能。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)ξ矣兴鶐椭?，也成就了我的人生觀和價(jià)值觀。因此，我將一直保持對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，并將其運(yùn)用到我的生活和工作中，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇五
近幾個(gè)月來(lái)，我在學(xué)校的美術(shù)課上得到了很多的啟發(fā)和收獲。每次上美術(shù)課，我都感到非常興奮和期待。通過(guò)繪畫(huà)和學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，我不僅提高了自己的創(chuàng)造力和審美觀，也收獲了更多的快樂(lè)和自信。在美術(shù)上課的過(guò)程中，我學(xué)到了很多技巧和理論，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，這讓我對(duì)美術(shù)充滿了更多的熱愛(ài)和向往。
第一段：美術(shù)課上的啟發(fā)
美術(shù)課上，老師總能給我們分享一些很棒的作品，這些作品都是世界著名畫(huà)家的杰作。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀的作品，我慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察和欣賞藝術(shù)。在學(xué)校的美術(shù)課上，我們也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧，如素描、水彩、油畫(huà)等，每種技法都讓我感到很新奇和充滿了探求的欲望。通過(guò)實(shí)踐和不斷的嘗試，我逐漸進(jìn)步并發(fā)現(xiàn)自己更多的創(chuàng)作可能性。通過(guò)參觀藝術(shù)展覽和學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，我更加理解了美術(shù)作品的內(nèi)涵和背后的意義，這不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我對(duì)藝術(shù)更加感興趣。
第二段：提高創(chuàng)造力和審美觀
美術(shù)課對(duì)我的創(chuàng)造力和審美觀的提高有著非常重要的作用。通過(guò)創(chuàng)造力的發(fā)揮，我能夠?qū)⒆约旱南胂罅Ω吨T于畫(huà)筆，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。在美術(shù)課上，我們有時(shí)會(huì)組織一些繪畫(huà)比賽和主題創(chuàng)作，這要求我們不斷思考和尋找靈感，從而激發(fā)創(chuàng)造力的火花。而學(xué)習(xí)藝術(shù)則培養(yǎng)了我的審美觀，讓我開(kāi)始更加仔細(xì)地觀察周?chē)氖挛?，發(fā)現(xiàn)它們的美。從宏觀到微觀，我開(kāi)始對(duì)色彩、形狀、構(gòu)圖等方面有了更深入的理解，這讓我對(duì)美感的把握和表達(dá)更加自如。同時(shí)，審美視野的提升也讓我在日常生活中更加享受美的存在，提高了我的生活質(zhì)量。
第三段：快樂(lè)和信心的收獲
美術(shù)課上，我總能找到快樂(lè)的感受。每次握起畫(huà)筆，我都能盡情地釋放自己的情感和創(chuàng)造力，享受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。在畫(huà)布上涂抹顏料的瞬間，我感到一種心靈的契合和解放。雖然創(chuàng)作過(guò)程中會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和困難，但那種克服困難后的滿足感卻是無(wú)法言喻的。除此之外，通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的自信心也得到了提高。雖然自己的畫(huà)可能不是最好的，但我敢于展示自己的作品，敢于表現(xiàn)自己的想法。從自信的心態(tài)出發(fā)，我相信只要努力，就能不斷進(jìn)步，一步步接近優(yōu)秀的水平。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的潛力
美術(shù)課的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛力。起初，我只是簡(jiǎn)單地模仿和學(xué)習(xí)別人的畫(huà)，但在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我開(kāi)始嘗試自己獨(dú)立創(chuàng)作。通過(guò)不斷的實(shí)踐和摸索，我發(fā)現(xiàn)自己有著獨(dú)一無(wú)二的想法和風(fēng)格。每一次的作品都是我內(nèi)心的真實(shí)投影，這讓我感到非常驕傲和滿足。而通過(guò)美術(shù)課上的展示和交流，我也得到了同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這進(jìn)一步激發(fā)了我的創(chuàng)作激情和欲望。美術(shù)課不僅是我展示才華和個(gè)性的舞臺(tái)，也是我不斷成長(zhǎng)和突破自我的機(jī)會(huì)。
第五段：對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和向往
通過(guò)學(xué)校的美術(shù)課，我對(duì)美術(shù)充滿了更多的熱愛(ài)和向往。美術(shù)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和方式。它讓我學(xué)會(huì)更好地感知和理解世界，表達(dá)自己內(nèi)心的情感和思想。通過(guò)美術(shù)，我找到了一個(gè)可以完全釋放自己的渠道，這讓我感到非常幸福和滿足。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索美術(shù)，通過(guò)自己的努力和付出，成為一個(gè)更好的畫(huà)家。無(wú)論是作為職業(yè)還是愛(ài)好，美術(shù)都將一直伴隨著我，讓我在這個(gè)豐富多彩的藝術(shù)世界中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過(guò)美術(shù)上課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的創(chuàng)造力和審美觀，也收獲了更多的快樂(lè)和自信。我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，對(duì)美術(shù)充滿了更多的熱愛(ài)和向往。美術(shù)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，讓我的生活更加豐富多彩。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和探索美術(shù)，用畫(huà)筆詮釋我內(nèi)心的世界，用美麗的畫(huà)作為世界增添更多的美好。
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇六
這次我們的美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)被安排在太行山石板巖，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。寫(xiě)生給我們留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫(xiě)生充滿希望的年輕人心里。
在石板巖寫(xiě)生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子。它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。
石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像……”即使你從沒(méi)有到過(guò)石板巖，也可以從民謠中聽(tīng)出來(lái)，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。一開(kāi)始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無(wú)措，不知從何畫(huà)起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫(huà)給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫(huà)多了自然就好了。
晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫(huà)的是速寫(xiě)，對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫(xiě)非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫(huà)面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。校外寫(xiě)生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱情厚道、真誠(chéng)好客。
寫(xiě)生使我對(duì)《色彩》這門(mén)基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像老師說(shuō)的那樣，即使一天也不畫(huà)一幅畫(huà)，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫(huà)，因?yàn)槟菢幼鞒鰜?lái)的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說(shuō)是一張作品。在寫(xiě)生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫(xiě)生的目的是：
一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力。
三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力。
四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。
這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)以外的事情。
寫(xiě)生使我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，幾像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫(huà)也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。
美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)的，一定，我想。
美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)：篇二
為期十天的美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)在風(fēng)景如畫(huà)的麗水縉云縣仙都境內(nèi)悄然展開(kāi)，安然度過(guò)，完美結(jié)束。
縉云建縣已有一千三百多年，歷史文化底蘊(yùn)深厚，是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)。仙都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，縉云縣城五云鎮(zhèn)山環(huán)水繞，建筑風(fēng)格奇特，有“石頭城”之美稱。仙都景色美在自然，青山綠水，奇峰異石，千姿百態(tài)，她有桂林之秀，又有華山、黃山之奇險(xiǎn)，九曲練溪，十里畫(huà)廊，山水飄逸，云霧繚繞，更有黃帝煉丹仙都鼎湖峰，丹成乘龍升天故事，自古神州傳遍。
到了縉云我們事先訂好的住宿的地方后，自行選擇了室友，選擇了房間，放好行李，安頓好后，就下樓準(zhǔn)備享用為我們準(zhǔn)備好的地道農(nóng)家菜。不知道是因?yàn)樘I了反而餓過(guò)頭了還是因?yàn)閷?duì)農(nóng)家菜期望太高，而現(xiàn)實(shí)又是殘酷的，總之那一桌的菜讓我很失望，一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。我不禁為以后的日子開(kāi)始擔(dān)心了，不會(huì)以后都是這樣的菜吧，那對(duì)我來(lái)說(shuō)還真是個(gè)減肥的大好機(jī)會(huì)了。吃好飯，稍微休息了一下后，我們就結(jié)伴出去探險(xiǎn)，說(shuō)的更確切一點(diǎn)是出去踩點(diǎn)，看住宿附近或者風(fēng)景區(qū)附近有哪些地方比較適合做為寫(xiě)生的素材的。預(yù)先找好了點(diǎn)那就不用背著重重的畫(huà)袋到處走找地方畫(huà)畫(huà)了。我們發(fā)現(xiàn)住宿附近是個(gè)村莊，那里有不少的舊房子挺適合我們來(lái)畫(huà)的，也比較簡(jiǎn)單。離住宿旅館的不遠(yuǎn)處就是著名的仙都景區(qū)了，那的風(fēng)景真的是很美，用世外桃源來(lái)形容應(yīng)該也不會(huì)太過(guò)分的，那里有堪稱“天下第一峰”、“天下第一筍”的鼎湖峰，鼎湖峰，狀如春筍，直刺云天，高170.8米，頂部面積為710平方米，底部面積為2468平方米。峰巔蒼松翠柏間蓄水成池，四時(shí)不竭。
相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹，然后跨赤龍升天而去的地方。唐代大詩(shī)人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片云孤石獨(dú)崔嵬。有時(shí)風(fēng)激鼎湖浪，散作晴天雨點(diǎn)來(lái)”的詩(shī)句來(lái)描繪這個(gè)天下奇觀。這個(gè)風(fēng)景區(qū)也是個(gè)不錯(cuò)的畫(huà)畫(huà)點(diǎn)，當(dāng)然是指對(duì)于那些畫(huà)畫(huà)水平比較高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)于我這種剛學(xué)畫(huà)沒(méi)多久的人來(lái)說(shuō)，這還是有一定難度的。因?yàn)檫@里風(fēng)景漂亮意味著綠色多，要在一幅畫(huà)里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的，要在幾幅畫(huà)里表現(xiàn)有點(diǎn)相似但又不同的幾個(gè)景點(diǎn)那就更難了。有可能雖然選了不同地方的景，但畫(huà)出來(lái)的結(jié)果是相似的。也有可能雖然畫(huà)完了一幅畫(huà)，但完全沒(méi)畫(huà)出風(fēng)景的精髓……要在這個(gè)選擇寫(xiě)生的素材對(duì)我來(lái)說(shuō)是需要勇氣的。
在附近逛了一圈之后，大概知道了附近的情況，哪些地方比較適合用來(lái)寫(xiě)生，心里也有了個(gè)底。因?yàn)槭堑谝惶斓侥抢?，老師也沒(méi)要求我們要畫(huà)畫(huà)，所以逛完之后就回旅館休息了，等著吃晚飯，祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點(diǎn)。吃過(guò)晚飯之后，我們就被老師集合在一起，交代了這次寫(xiě)生的要求、規(guī)范和寫(xiě)生時(shí)該注意的事項(xiàng)。這次寫(xiě)生的要求是一天一張水彩畫(huà)，一張鋼筆速寫(xiě)，說(shuō)輕松其實(shí)也挺輕松的，上午一張，下午一張，但如果對(duì)自己要求嚴(yán)格的畫(huà)，那也是不輕松的，半天要畫(huà)張好畫(huà)其實(shí)也是挺困難的。
第二天開(kāi)始我們就出去寫(xiě)生了。我們起了個(gè)大早，說(shuō)實(shí)話，平時(shí)上學(xué)的時(shí)候還不一定起那么早呢，但因?yàn)槲覀円彩堑谝淮未蠹壹w出去寫(xiě)生，都覺(jué)得挺好奇的，挺新鮮的，而且怕時(shí)間晚了太陽(yáng)越來(lái)越猛，在大太陽(yáng)底下畫(huà)畫(huà)還是件挺痛苦的事情的，所以大家就有了早起的動(dòng)力。吃過(guò)簡(jiǎn)單的白粥配小菜后，我們就背著畫(huà)袋結(jié)伴出發(fā)了。到了早選好的地點(diǎn)后，找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了，放下畫(huà)袋，用手比了個(gè)方框來(lái)取景，然后專(zhuān)心的在那畫(huà)。那個(gè)地方不算大，所以大家的選擇就會(huì)經(jīng)常不謀而合，所以經(jīng)常經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影，當(dāng)眼神交匯的時(shí)候會(huì)相視而笑，或者走在一起討論一下畫(huà)畫(huà)的心得，探討一下彼此的畫(huà)法，有什么好的地方鑒戒一下，使自己的繪畫(huà)水平有所提高。
通過(guò)這次的寫(xiě)生，我收獲還挺多的。
首先在畫(huà)畫(huà)前選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡(jiǎn)單的景，那樣畫(huà)完的一幅畫(huà)會(huì)顯得很空，表達(dá)的內(nèi)容太少，沒(méi)有可以回味的東西。也不能選擇太難、太復(fù)雜的景，因?yàn)楫吘刮椰F(xiàn)在的畫(huà)畫(huà)水平有限，太難的景不能很好的用畫(huà)筆和顏料或者鋼筆表現(xiàn)出來(lái)，這可能會(huì)鬧畫(huà)虎不成反成犬的笑話，俗話說(shuō)的好有多大的頭就該戴多大的帽，這話是很有道理的。所以在選景的時(shí)候我會(huì)盡量選擇一些平時(shí)畫(huà)的比較多的一類(lèi)素材，這樣也比較有把握，不會(huì)不知道該從哪下手去畫(huà)，我選的景大多既有房屋又有植物，這樣即使有些地方?jīng)]畫(huà)好也可以用別的來(lái)彌補(bǔ)，比較容易出效果。如果單畫(huà)一幢建筑的話，既要表現(xiàn)出建筑的立體存在感，又要描繪建筑的細(xì)部特征，這要求挺高的。如果單畫(huà)一座山或者一片樹(shù)林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫(huà)單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實(shí)這中間的綠色還是有分很多種的，要準(zhǔn)確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要準(zhǔn)確地調(diào)出所需要的綠色，用不同的綠色來(lái)表現(xiàn)不同的景物，來(lái)表現(xiàn)同種景物在不同地點(diǎn)所顯現(xiàn)出來(lái)的景象，這要求就更高了，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能達(dá)到這種水平，至少我就還不行。
選景是個(gè)外在的重點(diǎn)，內(nèi)在的重點(diǎn)才真的是重點(diǎn)，寫(xiě)生最重要的當(dāng)然就是繪畫(huà)水平嘍。經(jīng)過(guò)這次的寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我嚴(yán)重地發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)水平的低，而且還不是一般的低，覺(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)就像是小學(xué)生畫(huà)的，可能現(xiàn)在的小學(xué)生畫(huà)的比我還要好也不一定呢!看著周?chē)瑢W(xué)畫(huà)的畫(huà)，真的是挺受打擊的，看著他們的畫(huà)覺(jué)得都畫(huà)的好漂亮，好有內(nèi)容，再看看自己的畫(huà)，都不敢拿出去了，覺(jué)得挺自卑的，也在心里暗下決心，以后一定要好好，認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)，雖然可能趕不上別人，但至少要比現(xiàn)在要有進(jìn)步，這樣我也就滿足了。
其實(shí)除了選景和繪畫(huà)水平之外，畫(huà)畫(huà)時(shí)的心態(tài)也是挺重要的。如果是在一個(gè)好的心態(tài)下來(lái)畫(huà)畫(huà)的話，這樣畫(huà)出的畫(huà)質(zhì)量要比較高。如果沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)或者一個(gè)好心情的話，即使是再適合畫(huà)畫(huà)的景，即使繪畫(huà)水平再高，也畫(huà)不出一幅好的作品。所以我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)還是要在自己有心情的時(shí)候畫(huà)比較好，有數(shù)量，有速度，更有質(zhì)量。被逼迫著畫(huà)是畫(huà)不出好畫(huà)的。
經(jīng)過(guò)這次的寫(xiě)生，我還學(xué)會(huì)了要忽略周?chē)母蓴_。因?yàn)槲覀冏∷薜母浇莻€(gè)小村莊，那里有不少的老房子，也有不少的廢墟，我們平時(shí)也畫(huà)了蠻多的老房子的，所以我們就自己把這個(gè)村莊選為我們寫(xiě)生的重要基地嘍。在村莊里畫(huà)畫(huà)，身邊不免會(huì)走過(guò)村莊里的村民，來(lái)來(lái)往往，當(dāng)看到我們拿著畫(huà)板或者畫(huà)本在那里畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)，有見(jiàn)怪不怪的從身邊走過(guò)，不看你一眼。有安靜的站在你身邊看你畫(huà)畫(huà)的人。當(dāng)然也有和你聊幾句，對(duì)你充滿好奇的人。但他們都不會(huì)像在景區(qū)畫(huà)畫(huà)時(shí)遇到的游客那樣唧唧喳喳地指指點(diǎn)點(diǎn)的，他們是那么的淳樸。不管是旁邊指點(diǎn)的，還是安靜地看你畫(huà)畫(huà)的，我們都得學(xué)會(huì)去忽略他們看你的眼光，不能覺(jué)得不自然，不然絕對(duì)畫(huà)不好畫(huà)。不管自己畫(huà)的好壞都要有自信去面對(duì)別人的眼光，不管是評(píng)判的眼光還是好奇的眼光。
經(jīng)過(guò)這次寫(xiě)生還讓我明白了不同的老師評(píng)畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。其實(shí)這點(diǎn)也挺讓我為難的，老師評(píng)畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)不同，我們應(yīng)該按誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)呢?如果不同的老師提出的缺點(diǎn)是不同的那到還好，那可以都改，如果一個(gè)老師提出的缺點(diǎn)卻是另一個(gè)老師提出的優(yōu)點(diǎn)，那么我們做學(xué)生該怎么辦呢?該聽(tīng)誰(shuí)的?經(jīng)過(guò)大二一學(xué)期的水彩畫(huà)課，我已經(jīng)慢慢地形成了我自己的一種畫(huà)法，這種畫(huà)法雖不是很好，但也得到了美術(shù)老師的認(rèn)可，也讓我覺(jué)得一年的美術(shù)課沒(méi)白上，多少還是有點(diǎn)成果的，但這次的寫(xiě)生老師卻否定了這種畫(huà)法，覺(jué)得這種畫(huà)法是太小心的表現(xiàn)，表現(xiàn)不出效果，教了我另一種完全不同的畫(huà)法，這讓我有點(diǎn)迷茫了，我該不該堅(jiān)持原來(lái)的畫(huà)法，還是該聽(tīng)寫(xiě)生老師的建議?這是這次寫(xiě)生留給我的一個(gè)難題，也是一個(gè)思考。我想通過(guò)以后的美術(shù)學(xué)習(xí)再來(lái)決定吧。
時(shí)間過(guò)得很快，我們每天早上起床出去畫(huà)畫(huà)，有時(shí)畫(huà)的多，有時(shí)畫(huà)的少，然后吃飯休息，或者偶爾有興致了出去玩一下，就這樣不知不覺(jué)十天就這么過(guò)去了，到了我們?cè)撾x開(kāi)這個(gè)地方的時(shí)候，剛覺(jué)得和這里有了熟悉的感覺(jué)之后我們就得離開(kāi)了，還真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。通過(guò)這次的寫(xiě)生實(shí)習(xí)我學(xué)到了不少知識(shí)，收獲了很多，真的挺感謝有這么一次外地寫(xiě)生的機(jī)會(huì)的，希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)。
美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)：篇三
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年9月9日，我在邢臺(tái)學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫(huà)的創(chuàng)作，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作，寫(xiě)意山水創(chuàng)作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專(zhuān)題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。邢臺(tái)市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專(zhuān)家對(duì)話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車(chē)薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽(tīng)講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
邢臺(tái)學(xué)院的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
邢臺(tái)教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，邢臺(tái)學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，真有種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，對(duì)我而言，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)：篇四
實(shí)習(xí)地點(diǎn):安徽西遞古鎮(zhèn)實(shí)習(xí)目的:1、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;2、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力;3、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力;4、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。不斷的期待,終于迎來(lái)了寫(xiě)生實(shí)習(xí)的日子。我們背著畫(huà)具、拿著行李，踏上火車(chē)的那一刻，便開(kāi)始幻想如同書(shū)本上縈繞的風(fēng)景。途中的車(chē)程,確實(shí)有些長(zhǎng)，先是從邯鄲坐火車(chē)到了南京，再坐大巴前往西遞。前后20多個(gè)小時(shí)的車(chē)程，幾番的波折，才來(lái)到了期盼已久的地方——小鎮(zhèn)西遞。在還未踏入城鎮(zhèn)的時(shí)候，路旁的景色，便吸引了我們。那是與都市截然不同的藝術(shù)氛圍，間歇可見(jiàn)白墻黑瓦的房子簇?fù)硪粓F(tuán)。西遞村坐落于黃山南麓，距黃山風(fēng)景區(qū)僅40公里，素有“桃花源里人家”之稱。始建于北宋皇佑年間，發(fā)展于明朝景泰中葉，鼎盛于清朝初期，至今已近960余年歷史。據(jù)史料記載，西遞始祖為唐昭宗李曄之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓，繁衍生息，形成聚居村落。故自古文風(fēng)昌盛，到明清年間一部分讀書(shū)人棄儒從賈，他們經(jīng)商成功，大興土木，建房、修祠、鋪路、架橋，將故里建設(shè)得非常舒適、氣派、堂皇。歷經(jīng)數(shù)百年社會(huì)的動(dòng)蕩，風(fēng)雨的侵襲，雖半數(shù)以上的古民居、祠堂、書(shū)院、牌坊已毀，但仍保留下數(shù)百幢古民居，從整體上保留下明清村落的基本面貌和特征。馬頭墻的起伏變化，黑瓦白黛的寧?kù)o雅致，一顰首，一駐足，都仿佛暈染了水的靈氣，江南的醇美。第一天的時(shí)候，我們隨著老師，去參觀了西遞的寫(xiě)生景區(qū)。雕梁畫(huà)棟的貯存，歷史用溫婉清洗過(guò)的墨色磚瓦，甚至偶爾因?yàn)闅夂驖駶?rùn)而成長(zhǎng)的青苔，都在訴說(shuō)這個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)，悠長(zhǎng)而又清邃的故事。老族長(zhǎng)家中的小姐壁畫(huà)，那時(shí)小姐偷偷向下傾探的閣樓，四周環(huán)繞一口天井的建筑形式，都有著時(shí)代與徽派建筑的氣韻。舊時(shí)的衙門(mén)也有著古韻的威嚴(yán)，或是固定的朝向，或是開(kāi)敞的竹林。繡樓，更是此處的一大看點(diǎn)，看著那彎彎綿延的小巷，片片石板續(xù)接的小路，仿佛只容得一個(gè)故事轉(zhuǎn)身，只看到一處留戀的身板續(xù)接的小路影。古鎮(zhèn)的古樸典雅，都在這溫潤(rùn)的氣候中，裊裊流傳。寫(xiě)生的忙碌，是不言而喻的。每個(gè)人，都想在這片深沉的氣韻中，留下自己的足跡。每日早起，卻都看得到一個(gè)個(gè)街角小巷，一段段的青磚瓦下，都有著畫(huà)板的傾斜，有著一個(gè)個(gè)認(rèn)真而又清澈的臉龐。早起晚歸，片暇不接似乎以成為不成文的規(guī)定。無(wú)論下雨、暴曬，我們從不缺席，整個(gè)小鎮(zhèn)中，處處可見(jiàn)我們的身影。有時(shí)老師還要認(rèn)真詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的寫(xiě)生作品。雖然我自己畫(huà)的并不好，但是也能看到自己點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。清晨的霧，就像筆下的畫(huà)。朦朦朧朧而又輾轉(zhuǎn)反側(cè)。垂下的柳樹(shù)，遮住一片青瓦，斷斷續(xù)續(xù)，卻也似點(diǎn)睛之筆。我們圍坐在南湖邊上，看著對(duì)面的老房子，遠(yuǎn)處的青山。偶爾看看他們的水彩，水粉，鋼筆畫(huà)，或是我們未曾接觸到的油畫(huà)、炭畫(huà)，雖有不同的風(fēng)采，卻有相同的韻味。通過(guò)多日來(lái)的作畫(huà)，也讓我們對(duì)徽派建筑有了更進(jìn)一步的了解。慢慢的行走在西遞的每一條路上，想更輕些，更久些，怕擾了古鎮(zhèn)的睡意，擾了清靜。我們也該起程了。熟悉了的街巷，入口處的牌坊，以及熙熙攘攘的叫賣(mài)聲，都讓我們十分的不舍?；仡^，留下的不只是我們的身影，更是一段段笑語(yǔ)，一寸寸文化的生長(zhǎng)，更是種在我們心中的徽派的氣韻。斜陽(yáng)幾抹，遠(yuǎn)山依然，西遞教會(huì)了我們?cè)S多，不止于畫(huà)，不止于人生。或許我們還會(huì)再回到這里，看我們那時(shí)候的故事。
美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)：篇五
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇七
??參加xx全國(guó)教室成長(zhǎng)學(xué)院以后，很多幼兒美術(shù)教師都有自己的心得體會(huì)，讓我們大家一起來(lái)看看這位教師的想法吧。
??1、這次培訓(xùn)解決了一直以來(lái)讓我困惑的問(wèn)題：在教學(xué)活動(dòng)中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫(huà)，而又讓孩子能畫(huà)、愿意畫(huà)——物象分析法。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫(huà)教學(xué)方式，要求孩子要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)完成創(chuàng)作。孩子畫(huà)不出形來(lái)，這是因?yàn)樗麤](méi)有很好的觀察事物。
??如：學(xué)生畫(huà)樹(shù)時(shí)常常把樹(shù)干畫(huà)成一個(gè)長(zhǎng)方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹(shù)，摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。當(dāng)然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識(shí)，收集大量的相關(guān)資料，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識(shí)，知識(shí)儲(chǔ)備量要求比較大，要巧妙機(jī)智的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察，思考，并獨(dú)立的創(chuàng)作。
??2、在教學(xué)活動(dòng)中，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。
??現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點(diǎn)，同樣是畫(huà)小魚(yú)，小班就可以粘貼小魚(yú)添畫(huà)泡泡；
中班可以畫(huà)我是魚(yú)王，大班則可以表達(dá)奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫(huà)出他想畫(huà)的事物并涂上五顏六色；
同容要求是可愛(ài)的簡(jiǎn)單的動(dòng)物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫(huà)面，色彩要求有突出的特點(diǎn)，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細(xì)致。
??3、把握孩子的興趣點(diǎn)要成為我教育教學(xué)的重點(diǎn)。這就要求我平時(shí)做有心人，從孩子感興趣的問(wèn)題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門(mén)的第一把鑰匙，從而更好的對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育。
??通過(guò)學(xué)習(xí)，深深地體會(huì)到教無(wú)定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時(shí)教學(xué)多動(dòng)腦、多摸索，相信會(huì)越教越好！
??
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇八
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教1、3、5、6年級(jí)的美術(shù)課，共計(jì)18節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
三、積極完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我承擔(dān)了小記者站的全部工作，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)和小記者站的每項(xiàng)工作，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“沙畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)蘿峰小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
光陰荏苒，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作告一段落了，考試吧為大家整理了小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，望給大家?guī)?lái)幫助!
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇九
美術(shù)課是很多學(xué)生最喜歡的課程之一，它不同于其他學(xué)科的理論性質(zhì)，更注重學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在美術(shù)課上，我學(xué)到了很多繪畫(huà)技法和藝術(shù)知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的審美和觀察能力。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了美術(shù)課對(duì)我個(gè)人的意義和影響。
首先，在美術(shù)課上，我學(xué)到了很多繪畫(huà)技法。老師教導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用不同的畫(huà)筆和顏料，如何掌握畫(huà)線的力度和角度。以前，我只是隨意地使用顏料和畫(huà)筆，不重視細(xì)節(jié)的把握?，F(xiàn)在，我明白了畫(huà)線的力度可以改變整幅作品的效果，如何使用顏色的對(duì)比和漸變來(lái)增強(qiáng)作品的層次感。這些技法對(duì)于我今后的繪畫(huà)和藝術(shù)創(chuàng)作都具有重要的意義。
其次，美術(shù)課還培養(yǎng)了我的審美能力。在課堂上，老師常常讓我們觀察自然界和生活中的美景，并通過(guò)繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)和捕捉瞬間的美。現(xiàn)在，無(wú)論我走在哪里，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多值得描繪的場(chǎng)景。這種對(duì)美的敏感度不僅提升了我的審美品味，還豐富了我的生活。
另外，通過(guò)美術(shù)課，我也提高了自己的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫(huà)過(guò)程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種豐富多彩的作品。老師鼓勵(lì)我們勇于嘗試不同的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，不拘泥于傳統(tǒng)的刻板印象。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了突破自己的思維定勢(shì)，敢于做出獨(dú)特的作品。這對(duì)于我的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有極大的幫助。
此外，美術(shù)課還加強(qiáng)了我的觀察能力。繪畫(huà)是一門(mén)需要細(xì)心觀察的藝術(shù)，只有仔細(xì)觀察并捕捉到細(xì)節(jié)，才能將事物準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來(lái)。在課堂上，老師要求我們先觀察，再繪畫(huà)。我們要學(xué)著觀察光線的變化、物體的形狀和材質(zhì)，以及顏色的層次和溫度。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我慢慢培養(yǎng)出了細(xì)致入微的觀察能力，甚至可以發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的變化。這種觀察力不僅在美術(shù)創(chuàng)作中有用，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中。
最后，美術(shù)課對(duì)我個(gè)人的意義非常重大。通過(guò)美術(shù)課，我學(xué)到了很多技能和知識(shí)，提高了創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了審美和觀察能力。美術(shù)課不僅僅是一堂單純的課程，更是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展的課程。它讓我更加了解自己，并找到了表達(dá)自己的方式。美術(shù)課成為我學(xué)習(xí)和生活中的一道閃光點(diǎn)，讓我對(duì)學(xué)校生活充滿了期待和激情。
總之，美術(shù)課讓我受益匪淺。它不僅僅是一門(mén)可以培養(yǎng)繪畫(huà)技能的課程，更是一門(mén)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的課程。通過(guò)美術(shù)課，我學(xué)到了很多技巧和知識(shí)，提高了審美和觀察能力，培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察力。美術(shù)課不僅讓我感受到了繪畫(huà)的樂(lè)趣，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了寶貴的支持。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將美術(shù)這門(mén)課程發(fā)揚(yáng)光大，讓自己在藝術(shù)領(lǐng)域里有所建樹(shù)。
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇一
第一段：介紹美術(shù)組的背景和目標(biāo)（200字）
美術(shù)組作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，在學(xué)校的整體教育體系中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)開(kāi)展各種繪畫(huà)、手工藝等藝術(shù)活動(dòng)，美術(shù)組旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們美術(shù)組全體成員積極投入工作，與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)和課程，形成了豐富的心得體會(huì)。
第二段：以實(shí)例介紹活動(dòng)和課程（300字）
在美術(shù)組的日常工作中，我們開(kāi)展了許多精彩的活動(dòng)和課程。例如，在季節(jié)更迭之際，我們組織了一個(gè)主題為“四季之美”的繪畫(huà)比賽。通過(guò)比賽，學(xué)生們不僅了解了四季景色的變化，還提高了他們的繪畫(huà)水平和表達(dá)能力。此外，我們組織了手工藝制作活動(dòng)，讓學(xué)生們親手制作了各種漂亮的工藝品。這些活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：總結(jié)活動(dòng)和課程的意義（300字）
這些活動(dòng)和課程的意義不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)上，也對(duì)美術(shù)組的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，通過(guò)這些活動(dòng)和課程，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的藝術(shù)潛力和創(chuàng)造力是無(wú)限的，他們的作品給我們帶來(lái)了巨大的驚喜和滿足感。此外，這些活動(dòng)也增加了學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，讓更多的學(xué)生參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。這為美術(shù)組的未來(lái)提供了更廣闊的空間和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第四段：分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得（300字）
在美術(shù)組的工作中，我們不僅從學(xué)生身上學(xué)到了很多，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，我們意識(shí)到在美術(shù)教育中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力是十分重要的，這樣才能激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。其次，我們也認(rèn)識(shí)到了合理安排課程的重要性，根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際水平設(shè)計(jì)課程，才能讓課程更加具有吸引力和針對(duì)性。最后，我們發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和互動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力的關(guān)鍵。
第五段：展望未來(lái)，總結(jié)整體體會(huì)（300字）
美術(shù)組的工作取得了一定的成績(jī)，但我們也意識(shí)到還有許多可以改進(jìn)和提高的地方。未來(lái)，我們將繼續(xù)豐富活動(dòng)和課程內(nèi)容，增加專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。同時(shí)，我們也將積極與其他學(xué)校的美術(shù)組交流合作，互相借鑒，共同進(jìn)步?？傊?，美術(shù)組的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的工作，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的藝術(shù)夢(mèng)想和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
（以上為AI生成，僅供參考。篇幅僅為726字）
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己
為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、作業(yè)展覽，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè)地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的重視，兒童美術(shù)逐漸受到家庭和學(xué)校的關(guān)注。作為一項(xiàng)培養(yǎng)兒童綜合素質(zhì)的重要教育內(nèi)容，兒童美術(shù)的教學(xué)不僅可以提高兒童的審美能力，還可以培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。在本次的兒童美術(shù)教學(xué)中，我深深感受到了美術(shù)對(duì)于兒童成長(zhǎng)的積極影響，并且對(duì)兒童美術(shù)的教學(xué)也有了一些心得和體會(huì)。
在兒童美術(shù)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了其中一些重要的因素。首先，兒童的個(gè)體差異需要得到充分的考慮。每個(gè)孩子的天賦和素質(zhì)都是獨(dú)一無(wú)二的，他們對(duì)美術(shù)的興趣程度和理解能力也各有不同。因此，在教學(xué)過(guò)程中要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓他們?cè)诿佬g(shù)中找到自己的位置。其次，鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)造力和想象力是非常重要的。兒童天生具有豐富的想象力，他們喜歡通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。在美術(shù)教學(xué)中，我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，勇于表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)造力。
我還從兒童美術(shù)教學(xué)中體會(huì)到創(chuàng)意和觀察力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)繪畫(huà)，孩子們能夠培養(yǎng)自己觀察和感知事物的能力，進(jìn)而將自己的所見(jiàn)所聞轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)作品。在教學(xué)中，我經(jīng)常組織孩子們進(jìn)行戶外寫(xiě)生活動(dòng)，讓他們親自感受大自然的美麗，鍛煉他們對(duì)色彩、形狀、紋理等要素的觀察力。此外，創(chuàng)意的培養(yǎng)也是兒童美術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。我們要引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)創(chuàng)作繪畫(huà)作品，孩子們能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力和思維能力，并且在藝術(shù)中找到樂(lè)趣。
美術(shù)教學(xué)也給我?guī)?lái)了很多挑戰(zhàn)，其中之一就是如何平衡技術(shù)訓(xùn)練和情感表達(dá)。在美術(shù)教學(xué)中，我們不僅要教授孩子們繪畫(huà)的基本技巧和方法，還要幫助他們表達(dá)內(nèi)心情感和體驗(yàn)。因此，我常常通過(guò)講解繪畫(huà)作品的背后故事來(lái)激發(fā)孩子們的情感共鳴，讓他們?cè)诶L畫(huà)中表達(dá)自己獨(dú)特的情感。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)技術(shù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓孩子們掌握基本的繪畫(huà)技巧，提高其繪畫(huà)作品的質(zhì)量。我相信，只有將情感和技術(shù)相結(jié)合，才能使兒童美術(shù)教學(xué)達(dá)到更高的水平。
最后，我認(rèn)為家庭和學(xué)校之間的合作對(duì)于兒童美術(shù)教育具有重要意義。家庭是孩子的第一任教師，在家庭中可以培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。而學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，學(xué)校的美術(shù)教育環(huán)境和師資力量也是孩子發(fā)展美術(shù)能力的重要保障。因此，家庭和學(xué)校應(yīng)該密切合作，共同培養(yǎng)孩子的美術(shù)素養(yǎng)。家長(zhǎng)可以給予孩子更多的繪畫(huà)材料和時(shí)間，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作；學(xué)?？梢苑e極開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)和比賽，提供更多的展示和交流的機(jī)會(huì)。只有家庭和學(xué)校的有效合作，才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)更好的美術(shù)教育環(huán)境。
通過(guò)這次兒童美術(shù)教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了美術(shù)對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要性，并且有了更多的體會(huì)和心得。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加注重孩子的個(gè)體差異，更加尊重和發(fā)掘每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和潛力。同時(shí)，我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)技能和繪畫(huà)水平，為孩子們提供一個(gè)更好的美術(shù)教育環(huán)境。我期待著未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)和孩子們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇四
美術(shù)是一門(mén)與生活息息相關(guān)的學(xué)科，通過(guò)培養(yǎng)孩子們的美感和創(chuàng)造力，可以為他們的個(gè)人發(fā)展注入無(wú)限可能。在我小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分五個(gè)方面，對(duì)我的小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
首先，小學(xué)美術(shù)課教會(huì)我觀察生活和美的能力。在每一堂美術(shù)課上，老師總是要求我們觀察并了解我們周?chē)氖挛?，例如花草?shù)木、建筑物、人物等。隨著我對(duì)事物的觀察和研究，慢慢地我發(fā)現(xiàn)了它們細(xì)致的紋理、獨(dú)特的形狀和豐富的顏色，然后用畫(huà)筆和顏料把這些美好的事物呈現(xiàn)在紙上。通過(guò)這樣的練習(xí)，不僅增強(qiáng)了我對(duì)生活的熱愛(ài)，還培養(yǎng)了我的耐心和專(zhuān)注力。
其次，小學(xué)美術(shù)課培養(yǎng)了我的審美意識(shí)。在課堂上，我們經(jīng)?？疵业漠?huà)作，并學(xué)習(xí)分析和欣賞。我學(xué)會(huì)了不僅僅是畫(huà)面的形狀、色彩和構(gòu)圖，還要關(guān)注畫(huà)作所要表達(dá)的情感和意義。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我懂得了不同的人對(duì)美的理解有所區(qū)別，在心中形成了自己的審美標(biāo)準(zhǔn)。我明白美有時(shí)不僅僅來(lái)自于畫(huà)作本身，更重要的是它給人們帶來(lái)的情感沖擊和思考。
第三，小學(xué)美術(shù)課讓我學(xué)會(huì)了自由表達(dá)自己的情感和思想。在美術(shù)課上，老師鼓勵(lì)我們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，不受限制地表達(dá)我們的想法。無(wú)論是畫(huà)紙上的繪畫(huà)，還是三維作品的制作，我們都可以根據(jù)自己的喜好和感受來(lái)設(shè)計(jì)和制作。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅培養(yǎng)了創(chuàng)造力，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難的毅力。每一次的作品展示和評(píng)價(jià)都是對(duì)我們努力的認(rèn)可，同時(shí)也是對(duì)我們不足的啟示。
第四，小學(xué)美術(shù)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常以小組為單位進(jìn)行作品的合作制作。每個(gè)人都要分工合作，共同完成一件完美的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，調(diào)整自己的創(chuàng)意和表達(dá)方式，以實(shí)現(xiàn)最好的效果。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的力量。
最后，通過(guò)小學(xué)美術(shù)課，我體驗(yàn)到了世界的多樣性和美的無(wú)窮之處。我學(xué)會(huì)了尊重不同國(guó)家和地區(qū)、不同文化和藝術(shù)傳統(tǒng)之間的差異。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技法和風(fēng)格，我豐富了自己的藝術(shù)知識(shí)，并能夠更好地理解世界各地藝術(shù)家的作品。這種多元化的學(xué)習(xí)使我更加開(kāi)闊了眼界，豐富了我的生活。
總之，小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)觀察生活、培養(yǎng)審美意識(shí)、自由表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和了解多樣性的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了美的不同層面和無(wú)限可能。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)ξ矣兴鶐椭?，也成就了我的人生觀和價(jià)值觀。因此，我將一直保持對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，并將其運(yùn)用到我的生活和工作中，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇五
近幾個(gè)月來(lái)，我在學(xué)校的美術(shù)課上得到了很多的啟發(fā)和收獲。每次上美術(shù)課，我都感到非常興奮和期待。通過(guò)繪畫(huà)和學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，我不僅提高了自己的創(chuàng)造力和審美觀，也收獲了更多的快樂(lè)和自信。在美術(shù)上課的過(guò)程中，我學(xué)到了很多技巧和理論，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，這讓我對(duì)美術(shù)充滿了更多的熱愛(ài)和向往。
第一段：美術(shù)課上的啟發(fā)
美術(shù)課上，老師總能給我們分享一些很棒的作品，這些作品都是世界著名畫(huà)家的杰作。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀的作品，我慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察和欣賞藝術(shù)。在學(xué)校的美術(shù)課上，我們也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧，如素描、水彩、油畫(huà)等，每種技法都讓我感到很新奇和充滿了探求的欲望。通過(guò)實(shí)踐和不斷的嘗試，我逐漸進(jìn)步并發(fā)現(xiàn)自己更多的創(chuàng)作可能性。通過(guò)參觀藝術(shù)展覽和學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，我更加理解了美術(shù)作品的內(nèi)涵和背后的意義，這不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我對(duì)藝術(shù)更加感興趣。
第二段：提高創(chuàng)造力和審美觀
美術(shù)課對(duì)我的創(chuàng)造力和審美觀的提高有著非常重要的作用。通過(guò)創(chuàng)造力的發(fā)揮，我能夠?qū)⒆约旱南胂罅Ω吨T于畫(huà)筆，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。在美術(shù)課上，我們有時(shí)會(huì)組織一些繪畫(huà)比賽和主題創(chuàng)作，這要求我們不斷思考和尋找靈感，從而激發(fā)創(chuàng)造力的火花。而學(xué)習(xí)藝術(shù)則培養(yǎng)了我的審美觀，讓我開(kāi)始更加仔細(xì)地觀察周?chē)氖挛?，發(fā)現(xiàn)它們的美。從宏觀到微觀，我開(kāi)始對(duì)色彩、形狀、構(gòu)圖等方面有了更深入的理解，這讓我對(duì)美感的把握和表達(dá)更加自如。同時(shí)，審美視野的提升也讓我在日常生活中更加享受美的存在，提高了我的生活質(zhì)量。
第三段：快樂(lè)和信心的收獲
美術(shù)課上，我總能找到快樂(lè)的感受。每次握起畫(huà)筆，我都能盡情地釋放自己的情感和創(chuàng)造力，享受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。在畫(huà)布上涂抹顏料的瞬間，我感到一種心靈的契合和解放。雖然創(chuàng)作過(guò)程中會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和困難，但那種克服困難后的滿足感卻是無(wú)法言喻的。除此之外，通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的自信心也得到了提高。雖然自己的畫(huà)可能不是最好的，但我敢于展示自己的作品，敢于表現(xiàn)自己的想法。從自信的心態(tài)出發(fā)，我相信只要努力，就能不斷進(jìn)步，一步步接近優(yōu)秀的水平。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的潛力
美術(shù)課的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛力。起初，我只是簡(jiǎn)單地模仿和學(xué)習(xí)別人的畫(huà)，但在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我開(kāi)始嘗試自己獨(dú)立創(chuàng)作。通過(guò)不斷的實(shí)踐和摸索，我發(fā)現(xiàn)自己有著獨(dú)一無(wú)二的想法和風(fēng)格。每一次的作品都是我內(nèi)心的真實(shí)投影，這讓我感到非常驕傲和滿足。而通過(guò)美術(shù)課上的展示和交流，我也得到了同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這進(jìn)一步激發(fā)了我的創(chuàng)作激情和欲望。美術(shù)課不僅是我展示才華和個(gè)性的舞臺(tái)，也是我不斷成長(zhǎng)和突破自我的機(jī)會(huì)。
第五段：對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和向往
通過(guò)學(xué)校的美術(shù)課，我對(duì)美術(shù)充滿了更多的熱愛(ài)和向往。美術(shù)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和方式。它讓我學(xué)會(huì)更好地感知和理解世界，表達(dá)自己內(nèi)心的情感和思想。通過(guò)美術(shù)，我找到了一個(gè)可以完全釋放自己的渠道，這讓我感到非常幸福和滿足。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索美術(shù)，通過(guò)自己的努力和付出，成為一個(gè)更好的畫(huà)家。無(wú)論是作為職業(yè)還是愛(ài)好，美術(shù)都將一直伴隨著我，讓我在這個(gè)豐富多彩的藝術(shù)世界中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過(guò)美術(shù)上課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的創(chuàng)造力和審美觀，也收獲了更多的快樂(lè)和自信。我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，對(duì)美術(shù)充滿了更多的熱愛(ài)和向往。美術(shù)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，讓我的生活更加豐富多彩。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和探索美術(shù)，用畫(huà)筆詮釋我內(nèi)心的世界，用美麗的畫(huà)作為世界增添更多的美好。
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇六
這次我們的美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)被安排在太行山石板巖，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。寫(xiě)生給我們留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫(xiě)生充滿希望的年輕人心里。
在石板巖寫(xiě)生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子。它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。
石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像……”即使你從沒(méi)有到過(guò)石板巖，也可以從民謠中聽(tīng)出來(lái)，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。一開(kāi)始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無(wú)措，不知從何畫(huà)起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫(huà)給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫(huà)多了自然就好了。
晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫(huà)的是速寫(xiě)，對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫(xiě)非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫(huà)面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。校外寫(xiě)生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱情厚道、真誠(chéng)好客。
寫(xiě)生使我對(duì)《色彩》這門(mén)基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像老師說(shuō)的那樣，即使一天也不畫(huà)一幅畫(huà)，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫(huà)，因?yàn)槟菢幼鞒鰜?lái)的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說(shuō)是一張作品。在寫(xiě)生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫(xiě)生的目的是：
一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力。
三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力。
四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。
這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)以外的事情。
寫(xiě)生使我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，幾像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫(huà)也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。
美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)的，一定，我想。
美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)：篇二
為期十天的美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)在風(fēng)景如畫(huà)的麗水縉云縣仙都境內(nèi)悄然展開(kāi)，安然度過(guò)，完美結(jié)束。
縉云建縣已有一千三百多年，歷史文化底蘊(yùn)深厚，是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)。仙都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，縉云縣城五云鎮(zhèn)山環(huán)水繞，建筑風(fēng)格奇特，有“石頭城”之美稱。仙都景色美在自然，青山綠水，奇峰異石，千姿百態(tài)，她有桂林之秀，又有華山、黃山之奇險(xiǎn)，九曲練溪，十里畫(huà)廊，山水飄逸，云霧繚繞，更有黃帝煉丹仙都鼎湖峰，丹成乘龍升天故事，自古神州傳遍。
到了縉云我們事先訂好的住宿的地方后，自行選擇了室友，選擇了房間，放好行李，安頓好后，就下樓準(zhǔn)備享用為我們準(zhǔn)備好的地道農(nóng)家菜。不知道是因?yàn)樘I了反而餓過(guò)頭了還是因?yàn)閷?duì)農(nóng)家菜期望太高，而現(xiàn)實(shí)又是殘酷的，總之那一桌的菜讓我很失望，一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。我不禁為以后的日子開(kāi)始擔(dān)心了，不會(huì)以后都是這樣的菜吧，那對(duì)我來(lái)說(shuō)還真是個(gè)減肥的大好機(jī)會(huì)了。吃好飯，稍微休息了一下后，我們就結(jié)伴出去探險(xiǎn)，說(shuō)的更確切一點(diǎn)是出去踩點(diǎn)，看住宿附近或者風(fēng)景區(qū)附近有哪些地方比較適合做為寫(xiě)生的素材的。預(yù)先找好了點(diǎn)那就不用背著重重的畫(huà)袋到處走找地方畫(huà)畫(huà)了。我們發(fā)現(xiàn)住宿附近是個(gè)村莊，那里有不少的舊房子挺適合我們來(lái)畫(huà)的，也比較簡(jiǎn)單。離住宿旅館的不遠(yuǎn)處就是著名的仙都景區(qū)了，那的風(fēng)景真的是很美，用世外桃源來(lái)形容應(yīng)該也不會(huì)太過(guò)分的，那里有堪稱“天下第一峰”、“天下第一筍”的鼎湖峰，鼎湖峰，狀如春筍，直刺云天，高170.8米，頂部面積為710平方米，底部面積為2468平方米。峰巔蒼松翠柏間蓄水成池，四時(shí)不竭。
相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹，然后跨赤龍升天而去的地方。唐代大詩(shī)人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片云孤石獨(dú)崔嵬。有時(shí)風(fēng)激鼎湖浪，散作晴天雨點(diǎn)來(lái)”的詩(shī)句來(lái)描繪這個(gè)天下奇觀。這個(gè)風(fēng)景區(qū)也是個(gè)不錯(cuò)的畫(huà)畫(huà)點(diǎn)，當(dāng)然是指對(duì)于那些畫(huà)畫(huà)水平比較高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)于我這種剛學(xué)畫(huà)沒(méi)多久的人來(lái)說(shuō)，這還是有一定難度的。因?yàn)檫@里風(fēng)景漂亮意味著綠色多，要在一幅畫(huà)里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的，要在幾幅畫(huà)里表現(xiàn)有點(diǎn)相似但又不同的幾個(gè)景點(diǎn)那就更難了。有可能雖然選了不同地方的景，但畫(huà)出來(lái)的結(jié)果是相似的。也有可能雖然畫(huà)完了一幅畫(huà)，但完全沒(méi)畫(huà)出風(fēng)景的精髓……要在這個(gè)選擇寫(xiě)生的素材對(duì)我來(lái)說(shuō)是需要勇氣的。
在附近逛了一圈之后，大概知道了附近的情況，哪些地方比較適合用來(lái)寫(xiě)生，心里也有了個(gè)底。因?yàn)槭堑谝惶斓侥抢?，老師也沒(méi)要求我們要畫(huà)畫(huà)，所以逛完之后就回旅館休息了，等著吃晚飯，祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點(diǎn)。吃過(guò)晚飯之后，我們就被老師集合在一起，交代了這次寫(xiě)生的要求、規(guī)范和寫(xiě)生時(shí)該注意的事項(xiàng)。這次寫(xiě)生的要求是一天一張水彩畫(huà)，一張鋼筆速寫(xiě)，說(shuō)輕松其實(shí)也挺輕松的，上午一張，下午一張，但如果對(duì)自己要求嚴(yán)格的畫(huà)，那也是不輕松的，半天要畫(huà)張好畫(huà)其實(shí)也是挺困難的。
第二天開(kāi)始我們就出去寫(xiě)生了。我們起了個(gè)大早，說(shuō)實(shí)話，平時(shí)上學(xué)的時(shí)候還不一定起那么早呢，但因?yàn)槲覀円彩堑谝淮未蠹壹w出去寫(xiě)生，都覺(jué)得挺好奇的，挺新鮮的，而且怕時(shí)間晚了太陽(yáng)越來(lái)越猛，在大太陽(yáng)底下畫(huà)畫(huà)還是件挺痛苦的事情的，所以大家就有了早起的動(dòng)力。吃過(guò)簡(jiǎn)單的白粥配小菜后，我們就背著畫(huà)袋結(jié)伴出發(fā)了。到了早選好的地點(diǎn)后，找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了，放下畫(huà)袋，用手比了個(gè)方框來(lái)取景，然后專(zhuān)心的在那畫(huà)。那個(gè)地方不算大，所以大家的選擇就會(huì)經(jīng)常不謀而合，所以經(jīng)常經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影，當(dāng)眼神交匯的時(shí)候會(huì)相視而笑，或者走在一起討論一下畫(huà)畫(huà)的心得，探討一下彼此的畫(huà)法，有什么好的地方鑒戒一下，使自己的繪畫(huà)水平有所提高。
通過(guò)這次的寫(xiě)生，我收獲還挺多的。
首先在畫(huà)畫(huà)前選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡(jiǎn)單的景，那樣畫(huà)完的一幅畫(huà)會(huì)顯得很空，表達(dá)的內(nèi)容太少，沒(méi)有可以回味的東西。也不能選擇太難、太復(fù)雜的景，因?yàn)楫吘刮椰F(xiàn)在的畫(huà)畫(huà)水平有限，太難的景不能很好的用畫(huà)筆和顏料或者鋼筆表現(xiàn)出來(lái)，這可能會(huì)鬧畫(huà)虎不成反成犬的笑話，俗話說(shuō)的好有多大的頭就該戴多大的帽，這話是很有道理的。所以在選景的時(shí)候我會(huì)盡量選擇一些平時(shí)畫(huà)的比較多的一類(lèi)素材，這樣也比較有把握，不會(huì)不知道該從哪下手去畫(huà)，我選的景大多既有房屋又有植物，這樣即使有些地方?jīng)]畫(huà)好也可以用別的來(lái)彌補(bǔ)，比較容易出效果。如果單畫(huà)一幢建筑的話，既要表現(xiàn)出建筑的立體存在感，又要描繪建筑的細(xì)部特征，這要求挺高的。如果單畫(huà)一座山或者一片樹(shù)林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫(huà)單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實(shí)這中間的綠色還是有分很多種的，要準(zhǔn)確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要準(zhǔn)確地調(diào)出所需要的綠色，用不同的綠色來(lái)表現(xiàn)不同的景物，來(lái)表現(xiàn)同種景物在不同地點(diǎn)所顯現(xiàn)出來(lái)的景象，這要求就更高了，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能達(dá)到這種水平，至少我就還不行。
選景是個(gè)外在的重點(diǎn)，內(nèi)在的重點(diǎn)才真的是重點(diǎn)，寫(xiě)生最重要的當(dāng)然就是繪畫(huà)水平嘍。經(jīng)過(guò)這次的寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我嚴(yán)重地發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)水平的低，而且還不是一般的低，覺(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)就像是小學(xué)生畫(huà)的，可能現(xiàn)在的小學(xué)生畫(huà)的比我還要好也不一定呢!看著周?chē)瑢W(xué)畫(huà)的畫(huà)，真的是挺受打擊的，看著他們的畫(huà)覺(jué)得都畫(huà)的好漂亮，好有內(nèi)容，再看看自己的畫(huà)，都不敢拿出去了，覺(jué)得挺自卑的，也在心里暗下決心，以后一定要好好，認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)，雖然可能趕不上別人，但至少要比現(xiàn)在要有進(jìn)步，這樣我也就滿足了。
其實(shí)除了選景和繪畫(huà)水平之外，畫(huà)畫(huà)時(shí)的心態(tài)也是挺重要的。如果是在一個(gè)好的心態(tài)下來(lái)畫(huà)畫(huà)的話，這樣畫(huà)出的畫(huà)質(zhì)量要比較高。如果沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)或者一個(gè)好心情的話，即使是再適合畫(huà)畫(huà)的景，即使繪畫(huà)水平再高，也畫(huà)不出一幅好的作品。所以我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)還是要在自己有心情的時(shí)候畫(huà)比較好，有數(shù)量，有速度，更有質(zhì)量。被逼迫著畫(huà)是畫(huà)不出好畫(huà)的。
經(jīng)過(guò)這次的寫(xiě)生，我還學(xué)會(huì)了要忽略周?chē)母蓴_。因?yàn)槲覀冏∷薜母浇莻€(gè)小村莊，那里有不少的老房子，也有不少的廢墟，我們平時(shí)也畫(huà)了蠻多的老房子的，所以我們就自己把這個(gè)村莊選為我們寫(xiě)生的重要基地嘍。在村莊里畫(huà)畫(huà)，身邊不免會(huì)走過(guò)村莊里的村民，來(lái)來(lái)往往，當(dāng)看到我們拿著畫(huà)板或者畫(huà)本在那里畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)，有見(jiàn)怪不怪的從身邊走過(guò)，不看你一眼。有安靜的站在你身邊看你畫(huà)畫(huà)的人。當(dāng)然也有和你聊幾句，對(duì)你充滿好奇的人。但他們都不會(huì)像在景區(qū)畫(huà)畫(huà)時(shí)遇到的游客那樣唧唧喳喳地指指點(diǎn)點(diǎn)的，他們是那么的淳樸。不管是旁邊指點(diǎn)的，還是安靜地看你畫(huà)畫(huà)的，我們都得學(xué)會(huì)去忽略他們看你的眼光，不能覺(jué)得不自然，不然絕對(duì)畫(huà)不好畫(huà)。不管自己畫(huà)的好壞都要有自信去面對(duì)別人的眼光，不管是評(píng)判的眼光還是好奇的眼光。
經(jīng)過(guò)這次寫(xiě)生還讓我明白了不同的老師評(píng)畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。其實(shí)這點(diǎn)也挺讓我為難的，老師評(píng)畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)不同，我們應(yīng)該按誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)呢?如果不同的老師提出的缺點(diǎn)是不同的那到還好，那可以都改，如果一個(gè)老師提出的缺點(diǎn)卻是另一個(gè)老師提出的優(yōu)點(diǎn)，那么我們做學(xué)生該怎么辦呢?該聽(tīng)誰(shuí)的?經(jīng)過(guò)大二一學(xué)期的水彩畫(huà)課，我已經(jīng)慢慢地形成了我自己的一種畫(huà)法，這種畫(huà)法雖不是很好，但也得到了美術(shù)老師的認(rèn)可，也讓我覺(jué)得一年的美術(shù)課沒(méi)白上，多少還是有點(diǎn)成果的，但這次的寫(xiě)生老師卻否定了這種畫(huà)法，覺(jué)得這種畫(huà)法是太小心的表現(xiàn)，表現(xiàn)不出效果，教了我另一種完全不同的畫(huà)法，這讓我有點(diǎn)迷茫了，我該不該堅(jiān)持原來(lái)的畫(huà)法，還是該聽(tīng)寫(xiě)生老師的建議?這是這次寫(xiě)生留給我的一個(gè)難題，也是一個(gè)思考。我想通過(guò)以后的美術(shù)學(xué)習(xí)再來(lái)決定吧。
時(shí)間過(guò)得很快，我們每天早上起床出去畫(huà)畫(huà)，有時(shí)畫(huà)的多，有時(shí)畫(huà)的少，然后吃飯休息，或者偶爾有興致了出去玩一下，就這樣不知不覺(jué)十天就這么過(guò)去了，到了我們?cè)撾x開(kāi)這個(gè)地方的時(shí)候，剛覺(jué)得和這里有了熟悉的感覺(jué)之后我們就得離開(kāi)了，還真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。通過(guò)這次的寫(xiě)生實(shí)習(xí)我學(xué)到了不少知識(shí)，收獲了很多，真的挺感謝有這么一次外地寫(xiě)生的機(jī)會(huì)的，希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)。
美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)：篇三
20
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年9月9日，我在邢臺(tái)學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫(huà)的創(chuàng)作，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作，寫(xiě)意山水創(chuàng)作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專(zhuān)題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。邢臺(tái)市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專(zhuān)家對(duì)話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車(chē)薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽(tīng)講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
邢臺(tái)學(xué)院的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
邢臺(tái)教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，邢臺(tái)學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，真有種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，對(duì)我而言，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)：篇四
實(shí)習(xí)地點(diǎn):安徽西遞古鎮(zhèn)實(shí)習(xí)目的:1、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;2、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力;3、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力;4、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。不斷的期待,終于迎來(lái)了寫(xiě)生實(shí)習(xí)的日子。我們背著畫(huà)具、拿著行李，踏上火車(chē)的那一刻，便開(kāi)始幻想如同書(shū)本上縈繞的風(fēng)景。途中的車(chē)程,確實(shí)有些長(zhǎng)，先是從邯鄲坐火車(chē)到了南京，再坐大巴前往西遞。前后20多個(gè)小時(shí)的車(chē)程，幾番的波折，才來(lái)到了期盼已久的地方——小鎮(zhèn)西遞。在還未踏入城鎮(zhèn)的時(shí)候，路旁的景色，便吸引了我們。那是與都市截然不同的藝術(shù)氛圍，間歇可見(jiàn)白墻黑瓦的房子簇?fù)硪粓F(tuán)。西遞村坐落于黃山南麓，距黃山風(fēng)景區(qū)僅40公里，素有“桃花源里人家”之稱。始建于北宋皇佑年間，發(fā)展于明朝景泰中葉，鼎盛于清朝初期，至今已近960余年歷史。據(jù)史料記載，西遞始祖為唐昭宗李曄之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓，繁衍生息，形成聚居村落。故自古文風(fēng)昌盛，到明清年間一部分讀書(shū)人棄儒從賈，他們經(jīng)商成功，大興土木，建房、修祠、鋪路、架橋，將故里建設(shè)得非常舒適、氣派、堂皇。歷經(jīng)數(shù)百年社會(huì)的動(dòng)蕩，風(fēng)雨的侵襲，雖半數(shù)以上的古民居、祠堂、書(shū)院、牌坊已毀，但仍保留下數(shù)百幢古民居，從整體上保留下明清村落的基本面貌和特征。馬頭墻的起伏變化，黑瓦白黛的寧?kù)o雅致，一顰首，一駐足，都仿佛暈染了水的靈氣，江南的醇美。第一天的時(shí)候，我們隨著老師，去參觀了西遞的寫(xiě)生景區(qū)。雕梁畫(huà)棟的貯存，歷史用溫婉清洗過(guò)的墨色磚瓦，甚至偶爾因?yàn)闅夂驖駶?rùn)而成長(zhǎng)的青苔，都在訴說(shuō)這個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)，悠長(zhǎng)而又清邃的故事。老族長(zhǎng)家中的小姐壁畫(huà)，那時(shí)小姐偷偷向下傾探的閣樓，四周環(huán)繞一口天井的建筑形式，都有著時(shí)代與徽派建筑的氣韻。舊時(shí)的衙門(mén)也有著古韻的威嚴(yán)，或是固定的朝向，或是開(kāi)敞的竹林。繡樓，更是此處的一大看點(diǎn)，看著那彎彎綿延的小巷，片片石板續(xù)接的小路，仿佛只容得一個(gè)故事轉(zhuǎn)身，只看到一處留戀的身板續(xù)接的小路影。古鎮(zhèn)的古樸典雅，都在這溫潤(rùn)的氣候中，裊裊流傳。寫(xiě)生的忙碌，是不言而喻的。每個(gè)人，都想在這片深沉的氣韻中，留下自己的足跡。每日早起，卻都看得到一個(gè)個(gè)街角小巷，一段段的青磚瓦下，都有著畫(huà)板的傾斜，有著一個(gè)個(gè)認(rèn)真而又清澈的臉龐。早起晚歸，片暇不接似乎以成為不成文的規(guī)定。無(wú)論下雨、暴曬，我們從不缺席，整個(gè)小鎮(zhèn)中，處處可見(jiàn)我們的身影。有時(shí)老師還要認(rèn)真詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的寫(xiě)生作品。雖然我自己畫(huà)的并不好，但是也能看到自己點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。清晨的霧，就像筆下的畫(huà)。朦朦朧朧而又輾轉(zhuǎn)反側(cè)。垂下的柳樹(shù)，遮住一片青瓦，斷斷續(xù)續(xù)，卻也似點(diǎn)睛之筆。我們圍坐在南湖邊上，看著對(duì)面的老房子，遠(yuǎn)處的青山。偶爾看看他們的水彩，水粉，鋼筆畫(huà)，或是我們未曾接觸到的油畫(huà)、炭畫(huà)，雖有不同的風(fēng)采，卻有相同的韻味。通過(guò)多日來(lái)的作畫(huà)，也讓我們對(duì)徽派建筑有了更進(jìn)一步的了解。慢慢的行走在西遞的每一條路上，想更輕些，更久些，怕擾了古鎮(zhèn)的睡意，擾了清靜。我們也該起程了。熟悉了的街巷，入口處的牌坊，以及熙熙攘攘的叫賣(mài)聲，都讓我們十分的不舍?；仡^，留下的不只是我們的身影，更是一段段笑語(yǔ)，一寸寸文化的生長(zhǎng)，更是種在我們心中的徽派的氣韻。斜陽(yáng)幾抹，遠(yuǎn)山依然，西遞教會(huì)了我們?cè)S多，不止于畫(huà)，不止于人生。或許我們還會(huì)再回到這里，看我們那時(shí)候的故事。
美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)：篇五
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇七
??參加xx全國(guó)教室成長(zhǎng)學(xué)院以后，很多幼兒美術(shù)教師都有自己的心得體會(huì)，讓我們大家一起來(lái)看看這位教師的想法吧。
??1、這次培訓(xùn)解決了一直以來(lái)讓我困惑的問(wèn)題：在教學(xué)活動(dòng)中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫(huà)，而又讓孩子能畫(huà)、愿意畫(huà)——物象分析法。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫(huà)教學(xué)方式，要求孩子要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)完成創(chuàng)作。孩子畫(huà)不出形來(lái)，這是因?yàn)樗麤](méi)有很好的觀察事物。
??如：學(xué)生畫(huà)樹(shù)時(shí)常常把樹(shù)干畫(huà)成一個(gè)長(zhǎng)方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹(shù)，摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。當(dāng)然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識(shí)，收集大量的相關(guān)資料，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識(shí)，知識(shí)儲(chǔ)備量要求比較大，要巧妙機(jī)智的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察，思考，并獨(dú)立的創(chuàng)作。
??2、在教學(xué)活動(dòng)中，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。
??現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點(diǎn)，同樣是畫(huà)小魚(yú)，小班就可以粘貼小魚(yú)添畫(huà)泡泡；
中班可以畫(huà)我是魚(yú)王，大班則可以表達(dá)奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫(huà)出他想畫(huà)的事物并涂上五顏六色；
同容要求是可愛(ài)的簡(jiǎn)單的動(dòng)物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫(huà)面，色彩要求有突出的特點(diǎn)，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細(xì)致。
??3、把握孩子的興趣點(diǎn)要成為我教育教學(xué)的重點(diǎn)。這就要求我平時(shí)做有心人，從孩子感興趣的問(wèn)題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門(mén)的第一把鑰匙，從而更好的對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育。
??通過(guò)學(xué)習(xí)，深深地體會(huì)到教無(wú)定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時(shí)教學(xué)多動(dòng)腦、多摸索，相信會(huì)越教越好！
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美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇八
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教1、3、5、6年級(jí)的美術(shù)課，共計(jì)18節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
三、積極完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我承擔(dān)了小記者站的全部工作，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)和小記者站的每項(xiàng)工作，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“沙畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)蘿峰小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
光陰荏苒，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作告一段落了，考試吧為大家整理了小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，望給大家?guī)?lái)幫助!
美術(shù)心得體會(huì)總結(jié)篇九
美術(shù)課是很多學(xué)生最喜歡的課程之一，它不同于其他學(xué)科的理論性質(zhì)，更注重學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在美術(shù)課上，我學(xué)到了很多繪畫(huà)技法和藝術(shù)知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的審美和觀察能力。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了美術(shù)課對(duì)我個(gè)人的意義和影響。
首先，在美術(shù)課上，我學(xué)到了很多繪畫(huà)技法。老師教導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用不同的畫(huà)筆和顏料，如何掌握畫(huà)線的力度和角度。以前，我只是隨意地使用顏料和畫(huà)筆，不重視細(xì)節(jié)的把握?，F(xiàn)在，我明白了畫(huà)線的力度可以改變整幅作品的效果，如何使用顏色的對(duì)比和漸變來(lái)增強(qiáng)作品的層次感。這些技法對(duì)于我今后的繪畫(huà)和藝術(shù)創(chuàng)作都具有重要的意義。
其次，美術(shù)課還培養(yǎng)了我的審美能力。在課堂上，老師常常讓我們觀察自然界和生活中的美景，并通過(guò)繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)和捕捉瞬間的美。現(xiàn)在，無(wú)論我走在哪里，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多值得描繪的場(chǎng)景。這種對(duì)美的敏感度不僅提升了我的審美品味，還豐富了我的生活。
另外，通過(guò)美術(shù)課，我也提高了自己的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫(huà)過(guò)程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種豐富多彩的作品。老師鼓勵(lì)我們勇于嘗試不同的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，不拘泥于傳統(tǒng)的刻板印象。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了突破自己的思維定勢(shì)，敢于做出獨(dú)特的作品。這對(duì)于我的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有極大的幫助。
此外，美術(shù)課還加強(qiáng)了我的觀察能力。繪畫(huà)是一門(mén)需要細(xì)心觀察的藝術(shù)，只有仔細(xì)觀察并捕捉到細(xì)節(jié)，才能將事物準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來(lái)。在課堂上，老師要求我們先觀察，再繪畫(huà)。我們要學(xué)著觀察光線的變化、物體的形狀和材質(zhì)，以及顏色的層次和溫度。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我慢慢培養(yǎng)出了細(xì)致入微的觀察能力，甚至可以發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的變化。這種觀察力不僅在美術(shù)創(chuàng)作中有用，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中。
最后，美術(shù)課對(duì)我個(gè)人的意義非常重大。通過(guò)美術(shù)課，我學(xué)到了很多技能和知識(shí)，提高了創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了審美和觀察能力。美術(shù)課不僅僅是一堂單純的課程，更是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展的課程。它讓我更加了解自己，并找到了表達(dá)自己的方式。美術(shù)課成為我學(xué)習(xí)和生活中的一道閃光點(diǎn)，讓我對(duì)學(xué)校生活充滿了期待和激情。
總之，美術(shù)課讓我受益匪淺。它不僅僅是一門(mén)可以培養(yǎng)繪畫(huà)技能的課程，更是一門(mén)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的課程。通過(guò)美術(shù)課，我學(xué)到了很多技巧和知識(shí)，提高了審美和觀察能力，培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察力。美術(shù)課不僅讓我感受到了繪畫(huà)的樂(lè)趣，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了寶貴的支持。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將美術(shù)這門(mén)課程發(fā)揚(yáng)光大，讓自己在藝術(shù)領(lǐng)域里有所建樹(shù)。