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培訓感言精辟篇一
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，人才培養(yǎng)的重要性日益凸顯。培訓成為每個人努力不斷提升自己的一種方式，培訓會給予我們更多的知識和技能，讓我們走得更遠。在接受培訓的過程中，我深深地體驗到了學習的愉悅與滿足，也積累了豐富的心得體會與感言。
首先，培訓讓我認識到了學習的重要性。在參加培訓之前，我對于學習有些懷疑，常常覺得學習是一種任務，是一種必須完成的義務。然而，隨著培訓的進行，我漸漸覺得學習是一種享受，是一種發(fā)現未知世界的方式。在課程中，我們對于各個領域的知識進行了深入的學習，從而不斷拓寬我們的視野，提高我們的認識水平。我明白了學習并不是為了應付考試或者滿足他人的期望，而是為了滿足自己對于知識的渴望，為了讓自己變得更好。
其次，培訓讓我認識到了自己的不足之處。在培訓過程中，我發(fā)現自己在某些方面存在一些知識的不足，并且與他人相比存在明顯的差距。這一點讓我感到有些懊悔，但同時也讓我有了更大的動力去學習和提高自己。培訓的過程并不僅僅是學習知識，更是一個發(fā)現自己潛力的過程。通過與他人的交流與比較，我認識到了自己的不足之處，并開始積極地思考如何加強自己的學習能力和專業(yè)素養(yǎng)。
再次，培訓讓我體驗到了團隊合作的重要性。在這次培訓中，我結識了一群志趣相投的伙伴，我們在一起學習、討論和解決問題，形成了一個緊密的團隊。通過團隊合作，我深刻地體會到了個體的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。每個人都有自己的特長和優(yōu)點，通過合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現共同的目標。在團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，解決矛盾和沖突。這些寶貴的經驗將成為我今后工作和生活的寶貴財富。
最后，培訓讓我體會到了努力的價值。在培訓的過程中，我遇到了很多困難和挫折，有時甚至感到十分無力和迷茫。但是，我并沒有放棄，而是通過自己的努力，一步步克服了困難，取得了進步。這讓我明白到只有不斷地堅持和付出，才能實現自己的目標和夢想。每一次的努力都會得到回報，每一次的付出都會產生價值。通過培訓，我重新認識到了努力的力量，也從中獲得了更多的自信和勇氣。
總的來說，培訓是一個讓我受益匪淺的過程。通過學習，我認識到了學習的重要性，找到了不足之處，并通過團隊合作和努力獲得了滿足感和自信。這些心得體會與感言將成為我今后學習和工作的寶貴財富，我相信在未來的路上，我依然會堅持不懈地學習和提高自己，為自己的夢想而努力。
培訓感言精辟篇二
我通過網絡這個平臺和全省許許多多教師一起聽課，一起討論交流，一起研究教法學法，頓時感到絲絲清新的涼意。通過學習交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過網絡這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。
這次的遠程教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境和意識，它把教師培訓從以往的現實課堂上搬到了虛擬的即時網絡空間里，通過網絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進行交流探討，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。
這次遠程教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲。教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友。在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的，是為提高廣大學生的學習能力服務的，更是為新課標下的教育教學服務的!這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質的提高。
這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。以下是本人培訓后的收獲：
1、更新了觀念
通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、開闊了視野
3、為以后的教學搭建了交流的平臺
這次網絡培訓雖然時間緊，但經過努力我完成了學習的任務，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實踐與探索實現親切的交融，教師專業(yè)素質得以提升。這里是交流的平臺，是學術的天堂，是展示教師個性的舞臺。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無限時光，我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學習，為教育質量的提高堅持不懈。
4、提高了信息技術與學科教學的運用水平。
這次培訓雖然只涉及到課件ppt制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模塊一后，進一步練習，提高了使用ppt的技術。特別是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。
5、讓教師關注了學生的心理健康
以前的培訓，要么關注技術，要么關注理念。這次培訓是一種綜合素質的培訓，它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。特別是關注了學生的心理健康，把學生的心理健康擺到了比較重要的位置。關注了現代社會的獨生子女問題，讓我培訓了一次心理學，學到了教育特殊學生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強小學生心理健康教育已是當前教育中的一個大問題，我們人秋教育人一定要重視學生的心理。
在積淀中成長，多一份感恩。在堅持中磨練，少一份急躁。在反思中創(chuàng)新，多一些理性。在實踐中再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們這些新人，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過這么多天的培訓，讓我這個剛邁上講臺的新人感到了自己肩上的責任。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師!
培訓感言精辟篇三
保險行業(yè)作為現代社會中不可或缺的一部分，其對于社會穩(wěn)定和個人風險防范起到了至關重要的作用。然而，保險行業(yè)的專業(yè)性和復雜性也決定了從業(yè)人員需要進行專業(yè)的培訓，以提升自己的能力和競爭力。在參加保險培訓的過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。
首先，保險培訓讓我深刻認識到保險行業(yè)的重要性。在課堂上，我們學習了保險的基本概念和原理，了解了保險在風險防范和社會穩(wěn)定方面的作用。從國民經濟的角度看，保險可以分散風險，促進經濟的平衡和發(fā)展；從個體來看，保險還可以為個人提供經濟保障，減輕風險對個人生活和事業(yè)的影響。通過培訓，我認識到自己所從事的行業(yè)是一個對社會有著重要作用的行業(yè)，這讓我對自己的工作有了更深的認同感。
其次，保險培訓增強了我的保險理論知識和實踐能力。在保險培訓中，我們系統地學習了保險學的基本理論和相關法律法規(guī)，了解了保險產品的設計和銷售手法。這些理論知識的學習讓我對保險行業(yè)有了更深入的了解，能夠更好地為客戶提供專業(yè)的咨詢和指導。同時，在培訓過程中，我們還進行了豐富的實踐活動，如模擬銷售和理賠案例分析等。這些實踐活動不僅提高了我們的實際操作能力，還幫助我們更好地理解和應用所學的理論知識。
第三，保險培訓培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德和服務意識。作為保險行業(yè)的從業(yè)人員，我們不僅需要擁有專業(yè)的知識和技能，還需要具備良好的職業(yè)道德和服務意識。在保險培訓中，我們接受了關于職業(yè)道德的培訓，了解了從業(yè)人員應具備的道德要求和職業(yè)規(guī)范。此外，我們還參與了各種情景模擬，提高了我們的服務意識和溝通能力。保險培訓使我認識到，作為保險從業(yè)人員，我們不僅要為客戶提供專業(yè)的保險產品，更要具備良好的服務態(tài)度，幫助客戶解決問題，贏得客戶的信任和滿意。
第四，保險培訓培養(yǎng)了我的團隊合作和領導能力。保險行業(yè)是一個團隊合作的行業(yè)，成功的團隊合作對于保險公司的發(fā)展至關重要。在保險培訓中，我們通過分組合作的方式進行了各類案例分析和項目實施，鍛煉了我們的團隊合作能力。同時，我們還接受了關于領導力的培訓，學習了領導的基本原則和技巧。這些培訓讓我意識到，在保險行業(yè)中，我們不僅需要良好的團隊合作，還需要具備一定的領導能力，能夠帶領團隊取得更好的業(yè)績。
最后，保險培訓讓我認識到個人學習和成長的重要性。保險行業(yè)是一個快速變化和競爭激烈的行業(yè)，只有不斷學習和提升自己的能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在保險培訓中，我認識到只有不斷學習和提高自己，才能適應行業(yè)的發(fā)展變化，為客戶提供更好的服務。因此，我決定在保險培訓后，繼續(xù)深入學習保險業(yè)務知識，參加各種行業(yè)交流和培訓活動，不斷提升自己的專業(yè)能力和競爭力。
綜上所述，保險培訓為我提供了一個學習和成長的平臺，讓我更深刻地認識到保險行業(yè)的重要性。通過保險培訓，我不僅提高了保險理論知識和實踐能力，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和服務意識，提升了團隊合作和領導能力。保險培訓讓我明白了個人學習和成長的重要性，決心在保險行業(yè)中不斷提升自己，為客戶提供更好的服務。
培訓感言精辟篇四
網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。
在網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
首先，網絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現了教師與真實世界的接觸與聯系。
其次，網絡學習有利于教師共同探究問題，網上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。
參加網絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。
通過這次網絡學習，我感受非常深刻，受益匪淺，深深體會到網絡學習的重要性。我倍加珍惜學習機會，認真學習。
說實話，我在學校任教初中數學，只是本期在上學校的技術教育課程。我是怎么被要求參加本次培訓計劃的我也不知道了……只是知道既然學校已經報了名，就注冊學習吧……內容應該是一個對于技術教育教師中比較基礎的一些實踐操作吧……對于我來說；難度不大，但是它總是一件事情，我不得不認真來完成（雖然很多時候在最后一天短時間突擊搞定！！為的是不會不過關哈……）顯得有些是自己的一個包袱。尤其現在我被派到上海學習培訓，都還不得不先完成本次培訓……很忙、很累！
本次培訓我覺得還是挺好的，首先，通過體驗、作業(yè)讓我更系統的檢驗了自己掌握的基礎的計算機操作水平（例如在修訂模式下的文本操作和數據統計中的圖表元素格式設置）。其次，很大一方面改變了自己有些消極的態(tài)度，因為總要完成著件事情，而且想把它做好，就只有認真堅持?。。?BR> 最后，祝所有培訓教師和同學們圣誕快樂！元旦快樂??！新年快樂！??！
培訓感言精辟篇五
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的旅程，對于我這樣一個初出茅廬的實踐者來說更是如此。在過去的幾個月里，我有幸參加了一場創(chuàng)業(yè)培訓，獲得了寶貴的經驗和知識。在這個主題的文章中，我想分享一下我在創(chuàng)業(yè)培訓中的心得體會，希望對其他有志于創(chuàng)業(yè)的人有所幫助。
第二段：培訓的內容和收獲
創(chuàng)業(yè)培訓的內容非常豐富多樣，從市場調研、創(chuàng)意創(chuàng)新到商業(yè)模式、企業(yè)管理等方面都有涉及。培訓中，我們參與了大量的案例分析和團隊合作，將理論與實踐相結合。通過這樣的學習方式，我對創(chuàng)業(yè)的全過程有了更深入的了解。此外，培訓還邀請了一些成功的企業(yè)家進行經驗分享，他們的故事和智慧給我留下了深刻的印象。
第三段：洞察力和創(chuàng)新思維的重要性
在培訓中，我深刻認識到洞察力和創(chuàng)新思維在創(chuàng)業(yè)過程中的重要性。洞察力幫助我準確把握市場需求和競爭態(tài)勢，而創(chuàng)新思維則能夠帶來獨特的競爭優(yōu)勢。這兩個方面相輔相成，都需要不斷地培養(yǎng)和提升。通過培訓，我學到了許多提高洞察力和創(chuàng)新思維的方法和技巧。
第四段：合作與交流的力量
創(chuàng)業(yè)是一個艱難而復雜的過程，一個人的力量是有限的。在創(chuàng)業(yè)培訓中，我更加深刻地意識到合作與交流的重要性。團隊合作和良好的溝通能力不僅可以提高工作效率，還可以促進創(chuàng)意的融合和共享。通過與其他培訓參與者的合作與交流，我不僅學到了許多知識和技能，還結交了許多志同道合的伙伴，這些人將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的重要支持和幫助。
第五段：挑戰(zhàn)和成長
創(chuàng)業(yè)培訓是一場對我的思維和能力的挑戰(zhàn)，但也是一次對我個人成長的機會。在這個過程中，我學會了如何面對困難和失敗，并從中吸取經驗教訓。我發(fā)現，只有不斷地嘗試和學習，才能不斷地突破自己，進一步邁向成功。創(chuàng)業(yè)培訓不僅讓我獲得了知識和技能，更重要的是讓我成長為一個更加堅強和自信的人。
總結：
參加創(chuàng)業(yè)培訓是我人生中一次寶貴的經歷，我學到了許多關于創(chuàng)業(yè)的理論知識和實踐技巧，也為將來的創(chuàng)業(yè)之路積累了寶貴的資源和人脈。通過這次創(chuàng)業(yè)培訓，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，同時也對自己更有信心和決心。我堅信，只要有夢想和勇氣，勤奮學習和嘗試，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上實現自己的價值和成就。
培訓感言精辟篇六
這些年來，大大小小的培訓沒少經歷過。從教學理念來講，參加了各種各樣的業(yè)務學習和新課程的培訓，有了一定的認識。自己也是一個比較愛學習好看書的人，家庭也有幾千冊的藏書，各種教育雜志和專著不離身，對教學上的問題也喜歡瞎折騰。從電腦技術來講，也可以說與時俱進了，既通過了中小學計算機高級考試，又對各種軟件比較夠熟練，應付一下課堂上的多媒體，自然沒什么難度。
剛開始聽說要參加這種培訓，信心還是很足的。從前幾天拿到帳號開始，我就第一時間登錄上去看個究竟，初步一看，覺得很多技術都是玩轉了的，很多問題似曾相識。我沒作任何準備就嘗試了“前期測試”，結果的60分還是讓我驚出一身冷汗，雖然順利過關，但我不甘心。我不得不認真起來對待這次培訓。這兩天，我瀏覽了一遍《教育技術參考手冊》，瀏覽了各個模塊的案例，也完成通過了模塊一的培訓準備，感覺這種培訓還是很實在的，是一次學習和更新觀念的好時機，要拋棄浮躁的習慣，沉下心來做一次踏踏實實的學習研究。
通過學習，使我真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合” “教學設計”等概念。那些模塊化的設計方法、那些案例分析、使我知道了為什么要進行教學目標分析和學習者特征分析，明白了怎樣分析并恰當表達教學目標，要從哪幾方面著手分析學習者，怎樣使用知識可視化工具來輔助教學目標分析，等等。
這樣的分析手段，是我以前沒嘗試過的，已經引起了我對教學的反思。我們在日常課堂教學運作和教學研究中，該如何更加規(guī)范地進行，希望通過今后的深入學習，得到更多的啟示。
學習剛剛開始，努力還在繼續(xù)。
感言之二：做一回理性的專業(yè)分析師
作為有21年教齡的老師，我有過太多的教育教學情況分析的經歷：教材分析，教學目標分析，學情分析等等。我有過挑燈夜戰(zhàn)分析問題的孤獨，也有過集體教研互相爭論問題的熱鬧。今天，我為了爭取時間完成教育技術中級培訓的學習，提前對模塊二進行了學習。說實話，這樣的案例教學對我還是觸動很大的，為了回答好那幾個問題，我反復的閱讀那份《教育技術參考手冊》，就像高考前的沖刺一樣，生怕遺漏了什么知識點。案例分析是專業(yè)技術學習和業(yè)務培訓中的重要內容。我在草擬那份答案時，力求緊扣有關的理論知識，運用現代教育原理與知識來解決問題。只要這樣對一些典型案例進行分析，才能促進學習和提高教學的能力。
教師成為一個分析者，我們的課堂活動將會更加理性，課堂效率也將大大提高。
感言之三：在分析中學習，在學習中分析
書到分析方恨少，案非經過不知難。這幾天在埋頭做案例分析，夜夜眠不足，文思何處續(xù)。在分析案例中，心情飽受煎熬，思想得到解放，也學到了很多東西。感謝同學，感謝導師，感謝廣東省中小學教師教育技術能力中級培訓！
感言之四：被“精”被“頂”三秘訣
你發(fā)的帖想被老師加精嗎？你發(fā)的帖想被老師固頂嗎？向大家提供三條秘方：
1、在閱讀案例時，提煉觀點要有價值。
2、分析問題要有對策。
3、解決問題要有獨到的見解和做法。
在論證時要符合邏輯法則，如用演繹推理要做到：大道理—小道理—結論。
大道理：經驗水平介紹（較低水平說理），教育學、心理學理論（較高水平說理）
小道理：案例說明。
我平時寫論文也是這樣想的，大家不妨試試。
感言之五：課件四境界
初識多媒體，懷著滿腔熱情，恨自己技術不足，做不出滿意的課件。因此在不斷地摸索電腦技術，什么powerpoint、frontpage、authorware、flash、幾何畫板啊摸了個底朝天。熟悉了多媒體后，恨自己創(chuàng)意不足，做不出滿意的課件，總想著用新奇哦精美哦炫麗哦吸引學生的眼球。學習教育技術以來，恨自己信息化教學理念落后，技術與課程整合能力不足，做不到課程與課件無縫對接與完美結合。今后，我知道有更多不足，對任何事情的熱情不足和過分熱情，都無法達到理想的彼岸。xx.5.26飛機上。
感言之六：評價有量規(guī)，從今不隨意
評價量規(guī)是一個真實性評價工具，它是對學生的作品、成果、成長記錄袋或者表現進行評價或者等級評定的一套標準。同時也是一個有效的教學工具，是連接教學與評價之間的一個重要橋梁。評價量規(guī)不僅對研究性學習適用，也可以引申到對家常課的評價。有評價量規(guī)的條文框框作為依據，可以使我們的評價的隨意性減少到最低程度。
感言之七：培訓—中年人學習的再起點
身體到了中年需補鈣，人生到了中年需充電。中年是人生學習的再起點。繁重的教學任務，繁忙的生活，瑣碎的家庭事務，已經使我們無法放下工作來脫產進修學習了。
教育技術中級培訓，就像一場及時雨，讓我們枯渴的思想得以充實，讓我們工作、學習兩不誤。今天，改變浮躁的習慣，坐在電腦旁，慢慢地品味新技術帶來的樂趣，感覺就像看了一場連續(xù)劇。
培訓感言精辟篇七
第一段：引言（100字）
在現代社會中，創(chuàng)業(yè)已經成為了越來越多人的選擇。然而，盡管創(chuàng)業(yè)看起來很有誘惑力，實際上，它并不是一件容易的事情。為了提高創(chuàng)業(yè)機會的成功率，越來越多的人開始參加創(chuàng)業(yè)培訓。我也有幸參加了一期創(chuàng)業(yè)培訓課程，并收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：正確的心態(tài)和目標（250字）
在創(chuàng)業(yè)培訓的過程中，我認識到了一個正確的心態(tài)和明確的目標對于創(chuàng)業(yè)的重要性。創(chuàng)業(yè)是一條充滿曲折和挑戰(zhàn)的道路，需要堅持和毅力。在培訓中，導師們教導我們要堅持不懈地追求目標，不管遇到什么困難都要堅持下去。同時，明確的目標也是關鍵。只有明確自己想要從事的行業(yè)，才能有一個明確的方向，既能更好地分析市場和競爭，也能更好地規(guī)劃自己的發(fā)展路徑。
第三段：團隊合作和領導力（250字）
在創(chuàng)業(yè)中，團隊合作和領導力是不可或缺的因素。培訓課程中，我學到了團隊合作的重要性。每個人都有不同的專長和能力，在團隊合作中能夠借助彼此的優(yōu)勢，共同實現目標。同時，培訓還加強了我對領導力的認識。作為一個創(chuàng)業(yè)者，需要具備一定的領導能力，能夠指導團隊朝著正確的方向前進，并激勵大家為共同的目標而努力。
第四段：市場分析和競爭策略（300字）
在創(chuàng)業(yè)培訓中，最受益的是市場分析和競爭策略的學習。市場分析是創(chuàng)業(yè)者必備的技能，通過對市場的深入研究，可以了解潛在市場規(guī)模、目標客戶以及市場趨勢。這樣，才能在創(chuàng)業(yè)過程中選擇適合自己的市場定位和產品定位。競爭策略則是在激烈的市場競爭中取勝的關鍵。培訓課程中，我們學習了如何與競爭對手進行差異化競爭，如何制定有效的營銷策略，從而在市場中取得競爭優(yōu)勢。
第五段：創(chuàng)業(yè)培訓的收獲（300字）
通過這次創(chuàng)業(yè)培訓課程，我不僅學到了許多創(chuàng)業(yè)的相關知識和技能，還培養(yǎng)了一種積極向上的創(chuàng)業(yè)精神。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)路上，我能夠更加自信和堅定地迎接各種挑戰(zhàn)。此外，這次培訓還讓我結交了很多志同道合的朋友，我們共同努力，相互支持，共同成長。他們不僅在課堂上與我分享了許多經驗和想法，也在課后成為了我未來創(chuàng)業(yè)中的合作伙伴和朋友。
總結（100字）
創(chuàng)業(yè)培訓給了我很多啟發(fā)和指導，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更全面的認識。正確的心態(tài)和明確的目標、團隊合作和領導力、市場分析和競爭策略都是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。同時，創(chuàng)業(yè)培訓還讓我收獲了寶貴的經驗和朋友。我相信，在這個經歷之后，我已經準備好踏上自己的創(chuàng)業(yè)之路了。
培訓感言精辟篇八
我有幸參加了 年小學英語教師培訓。聆聽了專家的講解，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。通過學習，我有以下感受：
作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣；還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。
好
小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。
培訓感言精辟篇九
第一段：介紹創(chuàng)業(yè)培訓的背景和目的（200字）
現代社會注重創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)培訓成為越來越多人選擇的途徑。作為一名剛參加完一期創(chuàng)業(yè)培訓的學員，我收獲頗豐，對于創(chuàng)業(yè)有了更深入的認識和理解。創(chuàng)業(yè)培訓的目的在于提供必要的知識和技能，指導學員們如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)，并幫助他們在創(chuàng)業(yè)過程中避免一些常見的錯誤和風險。
第二段：創(chuàng)業(yè)培訓中收獲的知識和技能（300字）
在創(chuàng)業(yè)培訓過程中，我學到了很多關于創(chuàng)業(yè)的知識和技能。首先是市場調研和競爭分析，這使我明白了創(chuàng)業(yè)前需要了解目標市場和競爭對手的重要性。其次是創(chuàng)意和商業(yè)模式設計，這幫助我找到了獨特的創(chuàng)業(yè)方向和商業(yè)模式。還有金融管理和資金籌措，這讓我知道了財務管理和資金運作在創(chuàng)業(yè)中的不可忽視的地位。最后是團隊管理和溝通技巧，這鍛煉了我與他人合作和協作的能力。這些知識和技能使我在創(chuàng)業(yè)的道路上更加得心應手。
第三段：創(chuàng)業(yè)過程中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
創(chuàng)業(yè)不是一帆風順的，我在創(chuàng)業(yè)培訓過程中也充分認識到了這一點。創(chuàng)業(yè)過程中，我面臨了市場不確定性、務實性和持久性等挑戰(zhàn)。針對這些挑戰(zhàn)，我們在創(chuàng)業(yè)培訓中探討了解決方法。首先是對市場不確定性的應對，我們需要進行充分的市場調研和預測，準確理解市場需求和變化趨勢。其次是加強務實性的培養(yǎng)，不僅要有創(chuàng)業(yè)熱情和激情，還需要實際行動和具體的計劃。最后是堅持持久性的原則，創(chuàng)業(yè)需要長時間的投入和堅持，而不是一蹴而就。
第四段：創(chuàng)業(yè)培訓給我的啟示和感悟（200字）
通過參加創(chuàng)業(yè)培訓，我不僅學到了關于創(chuàng)業(yè)的知識和技能，更重要的是得到了一些啟示和感悟。首先是創(chuàng)業(yè)需有正確的心態(tài)，要有足夠的耐心和毅力，以應對困難和挫折。其次是創(chuàng)業(yè)需持續(xù)學習，世界在快速變化，我們不能停止自我的學習和成長。最后是創(chuàng)業(yè)需勇于創(chuàng)新和冒險，只有不斷創(chuàng)新才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。
第五段：總結創(chuàng)業(yè)培訓的價值和意義（200字）
創(chuàng)業(yè)培訓不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是通過理論與實踐相結合，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。通過創(chuàng)業(yè)培訓，我們能夠更好地了解創(chuàng)業(yè)的要素和條件，為未來的創(chuàng)業(yè)之路奠定堅實的基礎。創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和機遇的道路，但只有通過持續(xù)的學習和自我提升，我們才能在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。
培訓感言精辟篇十
有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的泉水?！蹦敲?，源頭活水從何而來？答案是：學習，學習，再學習！自執(zhí)教那天起，我每年都參加兩到四次的培訓學習。譬如：新課標學習、教師職業(yè)培訓、班主任培訓、學科培訓、公需課培訓等等，經過這些培訓學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。可以說，每一次培訓都為我打開了一扇窗，促進我不斷地成長，推動我穩(wěn)步前進，使我從懵懂的“菜鳥”老師變?yōu)榱藢W校的教學骨干。特別是近2年進行的“貴生課堂”校本研修給我留下了深刻的印象，讓我找到了身為人師的幸福與快樂！
曾經，我總認為課堂上學生要圍著教師轉，老師提問要認真思考再舉手作答。正如兒歌所唱“小小手要放好，小眼睛看黑板。老師叫我怎么做，我就怎么做”，老師說的口干舌燥，學生昏昏欲睡，課堂顯得單調、冗長而枯燥。我以為我的教師生涯就是如此日復一日，年復一年，重復著幾乎同樣的工作，精神倦怠，苦不堪言。
xx年，在縣教育局的統一指導下，我和本縣的老師們一起進行了《“貴生課堂”實踐與探索》的研修。學習期間，我閱讀了研修文本《課堂的翅膀》、到下橋中心小觀摩了實驗小學鄧建芳等老師的優(yōu)秀課例，我感受到了一個全新的教學舞臺。我也意識到自己上課方式的局限與狹隘，決心運用“貴生課堂”的教學理念，以學生為本，把課堂還給學生。我參照專家的意見，制訂了三個大原則：首先關注每一個學生；其次，鼓勵學生自主探究，合作交流。第三，把老師講解的時間控制在20分鐘以內。我還在課堂中引進一些優(yōu)秀專家教師的新思路、新方法，及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我為學生創(chuàng)造了一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的學習環(huán)境。我現在的課堂是開放的、互動的、熱烈的，充分展示了思與思的碰撞，心與心的接納與寬容，自由交流成為常態(tài)。學生不但主動快樂的學習了知識，而且每個人都能感受到自主的尊嚴，品嘗到生命成長中的愉悅。
把課堂還給學生，使我的教學煥發(fā)了生命的活力，也讓我在教學中感受到課堂教學的快樂。我真的把課堂變成了師生的生命得以延伸的地方，也把課堂打造成了師生感到幸?？鞓返乃冢?BR> 曾經，由于過分強調知識教學，我不知不覺中成為具有“知識傳遞功能”的人，成為“真理”的代言人、知識的權威。若是學生偶然問到我的知識盲點，我會巧妙叉開，然后四處尋求答案再去告訴他，而絕不會承認自己的無知。xx年，我再次參加“貴生課堂”校本研修。我從研修文本《貴生課堂之十大元素》中學到了一個詞叫做“教學相長”和一句話“相信每一個學生！”這給了我很大的啟示，我開始嘗試放下自己的身段，從學生的角度出發(fā)，不用自己的想法壓抑學生的童真，尊重他們，理解他們。有一次練習課，我出了這樣一道拓展題：軍軍和麗麗各有9塊糖，軍軍給了麗麗2塊糖后，麗麗比軍軍多多少塊糖？這類題對于一年級學生來說具有一定的難度。有幾個學生很快做出來了，我讓他們寫在黑板上：9+2=119-2=711-7=4。我又讓他們講解每個算式的意義，他們也講的很好。當我想轉入下一環(huán)節(jié)時，有個學生在底下嚷嚷：“老師，我有不同的辦法！”我示意他上前做題。只見他刷刷地寫：2+2=4。我頗感意外。這個算法我是知道的，但考慮到一年級學生理解不了，所以并不打算采用。會不會是蒙的？我倒想聽聽他會怎么說？只見該生迅速的'在桌面并列擺出了兩排小棒，說：“這是軍軍的9塊糖，這是麗麗的9塊糖，”接著他在上排拿出2根，“這是軍軍拿出來的2塊糖，”又在下排拿出2根，“麗麗也拿出2塊糖，兩人剩下的糖就一樣多，”然后他指著手里的4根小棒說：“這4塊糖全部是給麗麗的，麗麗就比軍軍多了4塊糖?！毕旅娴耐瑢W聽得頻頻點頭，我以為挺復雜的算法就這樣變得簡單易懂。從那以后，我漸漸敢于給自己的知識“清零”，再遇到“攔路虎”時，我也樂于詢問學生。有一天午休時，有學生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我坦誠地說：“艾，這個我不清楚。你回去查找資料，請教家里養(yǎng)貓的同學，我也去找，看誰先知道答案。好嗎？”后來他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，于是他不厭其煩的說，還表演給我看?？粗鴮W生好為我?guī)煹臉幼?，我體會到了教學相長的樂趣。
總而言之，貴生課堂校本研修培訓學習充實了我的知識，開闊了我的視野，是我成長路上最給力的推手！我深深地體會到了學習著是快樂的，工作著是美好的！工作在左，學習在右，一路前行一路成長一路收獲！
培訓感言精辟篇一
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，人才培養(yǎng)的重要性日益凸顯。培訓成為每個人努力不斷提升自己的一種方式，培訓會給予我們更多的知識和技能，讓我們走得更遠。在接受培訓的過程中，我深深地體驗到了學習的愉悅與滿足，也積累了豐富的心得體會與感言。
首先，培訓讓我認識到了學習的重要性。在參加培訓之前，我對于學習有些懷疑，常常覺得學習是一種任務，是一種必須完成的義務。然而，隨著培訓的進行，我漸漸覺得學習是一種享受，是一種發(fā)現未知世界的方式。在課程中，我們對于各個領域的知識進行了深入的學習，從而不斷拓寬我們的視野，提高我們的認識水平。我明白了學習并不是為了應付考試或者滿足他人的期望，而是為了滿足自己對于知識的渴望，為了讓自己變得更好。
其次，培訓讓我認識到了自己的不足之處。在培訓過程中，我發(fā)現自己在某些方面存在一些知識的不足，并且與他人相比存在明顯的差距。這一點讓我感到有些懊悔，但同時也讓我有了更大的動力去學習和提高自己。培訓的過程并不僅僅是學習知識，更是一個發(fā)現自己潛力的過程。通過與他人的交流與比較，我認識到了自己的不足之處，并開始積極地思考如何加強自己的學習能力和專業(yè)素養(yǎng)。
再次，培訓讓我體驗到了團隊合作的重要性。在這次培訓中，我結識了一群志趣相投的伙伴，我們在一起學習、討論和解決問題，形成了一個緊密的團隊。通過團隊合作，我深刻地體會到了個體的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。每個人都有自己的特長和優(yōu)點，通過合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現共同的目標。在團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，解決矛盾和沖突。這些寶貴的經驗將成為我今后工作和生活的寶貴財富。
最后，培訓讓我體會到了努力的價值。在培訓的過程中，我遇到了很多困難和挫折，有時甚至感到十分無力和迷茫。但是，我并沒有放棄，而是通過自己的努力，一步步克服了困難，取得了進步。這讓我明白到只有不斷地堅持和付出，才能實現自己的目標和夢想。每一次的努力都會得到回報，每一次的付出都會產生價值。通過培訓，我重新認識到了努力的力量，也從中獲得了更多的自信和勇氣。
總的來說，培訓是一個讓我受益匪淺的過程。通過學習，我認識到了學習的重要性，找到了不足之處，并通過團隊合作和努力獲得了滿足感和自信。這些心得體會與感言將成為我今后學習和工作的寶貴財富，我相信在未來的路上，我依然會堅持不懈地學習和提高自己，為自己的夢想而努力。
培訓感言精辟篇二
我通過網絡這個平臺和全省許許多多教師一起聽課，一起討論交流，一起研究教法學法，頓時感到絲絲清新的涼意。通過學習交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過網絡這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。
這次的遠程教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境和意識，它把教師培訓從以往的現實課堂上搬到了虛擬的即時網絡空間里，通過網絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進行交流探討，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。
這次遠程教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲。教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友。在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的，是為提高廣大學生的學習能力服務的，更是為新課標下的教育教學服務的!這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質的提高。
這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。以下是本人培訓后的收獲：
1、更新了觀念
通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、開闊了視野
3、為以后的教學搭建了交流的平臺
這次網絡培訓雖然時間緊，但經過努力我完成了學習的任務，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實踐與探索實現親切的交融，教師專業(yè)素質得以提升。這里是交流的平臺，是學術的天堂，是展示教師個性的舞臺。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無限時光，我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學習，為教育質量的提高堅持不懈。
4、提高了信息技術與學科教學的運用水平。
這次培訓雖然只涉及到課件ppt制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模塊一后，進一步練習，提高了使用ppt的技術。特別是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。
5、讓教師關注了學生的心理健康
以前的培訓，要么關注技術，要么關注理念。這次培訓是一種綜合素質的培訓，它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。特別是關注了學生的心理健康，把學生的心理健康擺到了比較重要的位置。關注了現代社會的獨生子女問題，讓我培訓了一次心理學，學到了教育特殊學生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強小學生心理健康教育已是當前教育中的一個大問題，我們人秋教育人一定要重視學生的心理。
在積淀中成長，多一份感恩。在堅持中磨練，少一份急躁。在反思中創(chuàng)新，多一些理性。在實踐中再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們這些新人，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過這么多天的培訓，讓我這個剛邁上講臺的新人感到了自己肩上的責任。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師!
培訓感言精辟篇三
保險行業(yè)作為現代社會中不可或缺的一部分，其對于社會穩(wěn)定和個人風險防范起到了至關重要的作用。然而，保險行業(yè)的專業(yè)性和復雜性也決定了從業(yè)人員需要進行專業(yè)的培訓，以提升自己的能力和競爭力。在參加保險培訓的過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。
首先，保險培訓讓我深刻認識到保險行業(yè)的重要性。在課堂上，我們學習了保險的基本概念和原理，了解了保險在風險防范和社會穩(wěn)定方面的作用。從國民經濟的角度看，保險可以分散風險，促進經濟的平衡和發(fā)展；從個體來看，保險還可以為個人提供經濟保障，減輕風險對個人生活和事業(yè)的影響。通過培訓，我認識到自己所從事的行業(yè)是一個對社會有著重要作用的行業(yè)，這讓我對自己的工作有了更深的認同感。
其次，保險培訓增強了我的保險理論知識和實踐能力。在保險培訓中，我們系統地學習了保險學的基本理論和相關法律法規(guī)，了解了保險產品的設計和銷售手法。這些理論知識的學習讓我對保險行業(yè)有了更深入的了解，能夠更好地為客戶提供專業(yè)的咨詢和指導。同時，在培訓過程中，我們還進行了豐富的實踐活動，如模擬銷售和理賠案例分析等。這些實踐活動不僅提高了我們的實際操作能力，還幫助我們更好地理解和應用所學的理論知識。
第三，保險培訓培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德和服務意識。作為保險行業(yè)的從業(yè)人員，我們不僅需要擁有專業(yè)的知識和技能，還需要具備良好的職業(yè)道德和服務意識。在保險培訓中，我們接受了關于職業(yè)道德的培訓，了解了從業(yè)人員應具備的道德要求和職業(yè)規(guī)范。此外，我們還參與了各種情景模擬，提高了我們的服務意識和溝通能力。保險培訓使我認識到，作為保險從業(yè)人員，我們不僅要為客戶提供專業(yè)的保險產品，更要具備良好的服務態(tài)度，幫助客戶解決問題，贏得客戶的信任和滿意。
第四，保險培訓培養(yǎng)了我的團隊合作和領導能力。保險行業(yè)是一個團隊合作的行業(yè)，成功的團隊合作對于保險公司的發(fā)展至關重要。在保險培訓中，我們通過分組合作的方式進行了各類案例分析和項目實施，鍛煉了我們的團隊合作能力。同時，我們還接受了關于領導力的培訓，學習了領導的基本原則和技巧。這些培訓讓我意識到，在保險行業(yè)中，我們不僅需要良好的團隊合作，還需要具備一定的領導能力，能夠帶領團隊取得更好的業(yè)績。
最后，保險培訓讓我認識到個人學習和成長的重要性。保險行業(yè)是一個快速變化和競爭激烈的行業(yè)，只有不斷學習和提升自己的能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在保險培訓中，我認識到只有不斷學習和提高自己，才能適應行業(yè)的發(fā)展變化，為客戶提供更好的服務。因此，我決定在保險培訓后，繼續(xù)深入學習保險業(yè)務知識，參加各種行業(yè)交流和培訓活動，不斷提升自己的專業(yè)能力和競爭力。
綜上所述，保險培訓為我提供了一個學習和成長的平臺，讓我更深刻地認識到保險行業(yè)的重要性。通過保險培訓，我不僅提高了保險理論知識和實踐能力，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和服務意識，提升了團隊合作和領導能力。保險培訓讓我明白了個人學習和成長的重要性，決心在保險行業(yè)中不斷提升自己，為客戶提供更好的服務。
培訓感言精辟篇四
網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。
在網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
首先，網絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現了教師與真實世界的接觸與聯系。
其次，網絡學習有利于教師共同探究問題，網上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。
參加網絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。
通過這次網絡學習，我感受非常深刻，受益匪淺，深深體會到網絡學習的重要性。我倍加珍惜學習機會，認真學習。
說實話，我在學校任教初中數學，只是本期在上學校的技術教育課程。我是怎么被要求參加本次培訓計劃的我也不知道了……只是知道既然學校已經報了名，就注冊學習吧……內容應該是一個對于技術教育教師中比較基礎的一些實踐操作吧……對于我來說；難度不大，但是它總是一件事情，我不得不認真來完成（雖然很多時候在最后一天短時間突擊搞定！！為的是不會不過關哈……）顯得有些是自己的一個包袱。尤其現在我被派到上海學習培訓，都還不得不先完成本次培訓……很忙、很累！
本次培訓我覺得還是挺好的，首先，通過體驗、作業(yè)讓我更系統的檢驗了自己掌握的基礎的計算機操作水平（例如在修訂模式下的文本操作和數據統計中的圖表元素格式設置）。其次，很大一方面改變了自己有些消極的態(tài)度，因為總要完成著件事情，而且想把它做好，就只有認真堅持?。。?BR> 最后，祝所有培訓教師和同學們圣誕快樂！元旦快樂??！新年快樂！??！
培訓感言精辟篇五
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的旅程，對于我這樣一個初出茅廬的實踐者來說更是如此。在過去的幾個月里，我有幸參加了一場創(chuàng)業(yè)培訓，獲得了寶貴的經驗和知識。在這個主題的文章中，我想分享一下我在創(chuàng)業(yè)培訓中的心得體會，希望對其他有志于創(chuàng)業(yè)的人有所幫助。
第二段：培訓的內容和收獲
創(chuàng)業(yè)培訓的內容非常豐富多樣，從市場調研、創(chuàng)意創(chuàng)新到商業(yè)模式、企業(yè)管理等方面都有涉及。培訓中，我們參與了大量的案例分析和團隊合作，將理論與實踐相結合。通過這樣的學習方式，我對創(chuàng)業(yè)的全過程有了更深入的了解。此外，培訓還邀請了一些成功的企業(yè)家進行經驗分享，他們的故事和智慧給我留下了深刻的印象。
第三段：洞察力和創(chuàng)新思維的重要性
在培訓中，我深刻認識到洞察力和創(chuàng)新思維在創(chuàng)業(yè)過程中的重要性。洞察力幫助我準確把握市場需求和競爭態(tài)勢，而創(chuàng)新思維則能夠帶來獨特的競爭優(yōu)勢。這兩個方面相輔相成，都需要不斷地培養(yǎng)和提升。通過培訓，我學到了許多提高洞察力和創(chuàng)新思維的方法和技巧。
第四段：合作與交流的力量
創(chuàng)業(yè)是一個艱難而復雜的過程，一個人的力量是有限的。在創(chuàng)業(yè)培訓中，我更加深刻地意識到合作與交流的重要性。團隊合作和良好的溝通能力不僅可以提高工作效率，還可以促進創(chuàng)意的融合和共享。通過與其他培訓參與者的合作與交流，我不僅學到了許多知識和技能，還結交了許多志同道合的伙伴，這些人將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的重要支持和幫助。
第五段：挑戰(zhàn)和成長
創(chuàng)業(yè)培訓是一場對我的思維和能力的挑戰(zhàn)，但也是一次對我個人成長的機會。在這個過程中，我學會了如何面對困難和失敗，并從中吸取經驗教訓。我發(fā)現，只有不斷地嘗試和學習，才能不斷地突破自己，進一步邁向成功。創(chuàng)業(yè)培訓不僅讓我獲得了知識和技能，更重要的是讓我成長為一個更加堅強和自信的人。
總結：
參加創(chuàng)業(yè)培訓是我人生中一次寶貴的經歷，我學到了許多關于創(chuàng)業(yè)的理論知識和實踐技巧，也為將來的創(chuàng)業(yè)之路積累了寶貴的資源和人脈。通過這次創(chuàng)業(yè)培訓，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，同時也對自己更有信心和決心。我堅信，只要有夢想和勇氣，勤奮學習和嘗試，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上實現自己的價值和成就。
培訓感言精辟篇六
這些年來，大大小小的培訓沒少經歷過。從教學理念來講，參加了各種各樣的業(yè)務學習和新課程的培訓，有了一定的認識。自己也是一個比較愛學習好看書的人，家庭也有幾千冊的藏書，各種教育雜志和專著不離身，對教學上的問題也喜歡瞎折騰。從電腦技術來講，也可以說與時俱進了，既通過了中小學計算機高級考試，又對各種軟件比較夠熟練，應付一下課堂上的多媒體，自然沒什么難度。
剛開始聽說要參加這種培訓，信心還是很足的。從前幾天拿到帳號開始，我就第一時間登錄上去看個究竟，初步一看，覺得很多技術都是玩轉了的，很多問題似曾相識。我沒作任何準備就嘗試了“前期測試”，結果的60分還是讓我驚出一身冷汗，雖然順利過關，但我不甘心。我不得不認真起來對待這次培訓。這兩天，我瀏覽了一遍《教育技術參考手冊》，瀏覽了各個模塊的案例，也完成通過了模塊一的培訓準備，感覺這種培訓還是很實在的，是一次學習和更新觀念的好時機，要拋棄浮躁的習慣，沉下心來做一次踏踏實實的學習研究。
通過學習，使我真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合” “教學設計”等概念。那些模塊化的設計方法、那些案例分析、使我知道了為什么要進行教學目標分析和學習者特征分析，明白了怎樣分析并恰當表達教學目標，要從哪幾方面著手分析學習者，怎樣使用知識可視化工具來輔助教學目標分析，等等。
這樣的分析手段，是我以前沒嘗試過的，已經引起了我對教學的反思。我們在日常課堂教學運作和教學研究中，該如何更加規(guī)范地進行，希望通過今后的深入學習，得到更多的啟示。
學習剛剛開始，努力還在繼續(xù)。
感言之二：做一回理性的專業(yè)分析師
作為有21年教齡的老師，我有過太多的教育教學情況分析的經歷：教材分析，教學目標分析，學情分析等等。我有過挑燈夜戰(zhàn)分析問題的孤獨，也有過集體教研互相爭論問題的熱鬧。今天，我為了爭取時間完成教育技術中級培訓的學習，提前對模塊二進行了學習。說實話，這樣的案例教學對我還是觸動很大的，為了回答好那幾個問題，我反復的閱讀那份《教育技術參考手冊》，就像高考前的沖刺一樣，生怕遺漏了什么知識點。案例分析是專業(yè)技術學習和業(yè)務培訓中的重要內容。我在草擬那份答案時，力求緊扣有關的理論知識，運用現代教育原理與知識來解決問題。只要這樣對一些典型案例進行分析，才能促進學習和提高教學的能力。
教師成為一個分析者，我們的課堂活動將會更加理性，課堂效率也將大大提高。
感言之三：在分析中學習，在學習中分析
書到分析方恨少，案非經過不知難。這幾天在埋頭做案例分析，夜夜眠不足，文思何處續(xù)。在分析案例中，心情飽受煎熬，思想得到解放，也學到了很多東西。感謝同學，感謝導師，感謝廣東省中小學教師教育技術能力中級培訓！
感言之四：被“精”被“頂”三秘訣
你發(fā)的帖想被老師加精嗎？你發(fā)的帖想被老師固頂嗎？向大家提供三條秘方：
1、在閱讀案例時，提煉觀點要有價值。
2、分析問題要有對策。
3、解決問題要有獨到的見解和做法。
在論證時要符合邏輯法則，如用演繹推理要做到：大道理—小道理—結論。
大道理：經驗水平介紹（較低水平說理），教育學、心理學理論（較高水平說理）
小道理：案例說明。
我平時寫論文也是這樣想的，大家不妨試試。
感言之五：課件四境界
初識多媒體，懷著滿腔熱情，恨自己技術不足，做不出滿意的課件。因此在不斷地摸索電腦技術，什么powerpoint、frontpage、authorware、flash、幾何畫板啊摸了個底朝天。熟悉了多媒體后，恨自己創(chuàng)意不足，做不出滿意的課件，總想著用新奇哦精美哦炫麗哦吸引學生的眼球。學習教育技術以來，恨自己信息化教學理念落后，技術與課程整合能力不足，做不到課程與課件無縫對接與完美結合。今后，我知道有更多不足，對任何事情的熱情不足和過分熱情，都無法達到理想的彼岸。xx.5.26飛機上。
感言之六：評價有量規(guī)，從今不隨意
評價量規(guī)是一個真實性評價工具，它是對學生的作品、成果、成長記錄袋或者表現進行評價或者等級評定的一套標準。同時也是一個有效的教學工具，是連接教學與評價之間的一個重要橋梁。評價量規(guī)不僅對研究性學習適用，也可以引申到對家常課的評價。有評價量規(guī)的條文框框作為依據，可以使我們的評價的隨意性減少到最低程度。
感言之七：培訓—中年人學習的再起點
身體到了中年需補鈣，人生到了中年需充電。中年是人生學習的再起點。繁重的教學任務，繁忙的生活，瑣碎的家庭事務，已經使我們無法放下工作來脫產進修學習了。
教育技術中級培訓，就像一場及時雨，讓我們枯渴的思想得以充實，讓我們工作、學習兩不誤。今天，改變浮躁的習慣，坐在電腦旁，慢慢地品味新技術帶來的樂趣，感覺就像看了一場連續(xù)劇。
培訓感言精辟篇七
第一段：引言（100字）
在現代社會中，創(chuàng)業(yè)已經成為了越來越多人的選擇。然而，盡管創(chuàng)業(yè)看起來很有誘惑力，實際上，它并不是一件容易的事情。為了提高創(chuàng)業(yè)機會的成功率，越來越多的人開始參加創(chuàng)業(yè)培訓。我也有幸參加了一期創(chuàng)業(yè)培訓課程，并收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：正確的心態(tài)和目標（250字）
在創(chuàng)業(yè)培訓的過程中，我認識到了一個正確的心態(tài)和明確的目標對于創(chuàng)業(yè)的重要性。創(chuàng)業(yè)是一條充滿曲折和挑戰(zhàn)的道路，需要堅持和毅力。在培訓中，導師們教導我們要堅持不懈地追求目標，不管遇到什么困難都要堅持下去。同時，明確的目標也是關鍵。只有明確自己想要從事的行業(yè)，才能有一個明確的方向，既能更好地分析市場和競爭，也能更好地規(guī)劃自己的發(fā)展路徑。
第三段：團隊合作和領導力（250字）
在創(chuàng)業(yè)中，團隊合作和領導力是不可或缺的因素。培訓課程中，我學到了團隊合作的重要性。每個人都有不同的專長和能力，在團隊合作中能夠借助彼此的優(yōu)勢，共同實現目標。同時，培訓還加強了我對領導力的認識。作為一個創(chuàng)業(yè)者，需要具備一定的領導能力，能夠指導團隊朝著正確的方向前進，并激勵大家為共同的目標而努力。
第四段：市場分析和競爭策略（300字）
在創(chuàng)業(yè)培訓中，最受益的是市場分析和競爭策略的學習。市場分析是創(chuàng)業(yè)者必備的技能，通過對市場的深入研究，可以了解潛在市場規(guī)模、目標客戶以及市場趨勢。這樣，才能在創(chuàng)業(yè)過程中選擇適合自己的市場定位和產品定位。競爭策略則是在激烈的市場競爭中取勝的關鍵。培訓課程中，我們學習了如何與競爭對手進行差異化競爭，如何制定有效的營銷策略，從而在市場中取得競爭優(yōu)勢。
第五段：創(chuàng)業(yè)培訓的收獲（300字）
通過這次創(chuàng)業(yè)培訓課程，我不僅學到了許多創(chuàng)業(yè)的相關知識和技能，還培養(yǎng)了一種積極向上的創(chuàng)業(yè)精神。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)路上，我能夠更加自信和堅定地迎接各種挑戰(zhàn)。此外，這次培訓還讓我結交了很多志同道合的朋友，我們共同努力，相互支持，共同成長。他們不僅在課堂上與我分享了許多經驗和想法，也在課后成為了我未來創(chuàng)業(yè)中的合作伙伴和朋友。
總結（100字）
創(chuàng)業(yè)培訓給了我很多啟發(fā)和指導，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更全面的認識。正確的心態(tài)和明確的目標、團隊合作和領導力、市場分析和競爭策略都是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。同時，創(chuàng)業(yè)培訓還讓我收獲了寶貴的經驗和朋友。我相信，在這個經歷之后，我已經準備好踏上自己的創(chuàng)業(yè)之路了。
培訓感言精辟篇八
我有幸參加了 年小學英語教師培訓。聆聽了專家的講解，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。通過學習，我有以下感受：
作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣；還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。
好
小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。
培訓感言精辟篇九
第一段：介紹創(chuàng)業(yè)培訓的背景和目的（200字）
現代社會注重創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)培訓成為越來越多人選擇的途徑。作為一名剛參加完一期創(chuàng)業(yè)培訓的學員，我收獲頗豐，對于創(chuàng)業(yè)有了更深入的認識和理解。創(chuàng)業(yè)培訓的目的在于提供必要的知識和技能，指導學員們如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)，并幫助他們在創(chuàng)業(yè)過程中避免一些常見的錯誤和風險。
第二段：創(chuàng)業(yè)培訓中收獲的知識和技能（300字）
在創(chuàng)業(yè)培訓過程中，我學到了很多關于創(chuàng)業(yè)的知識和技能。首先是市場調研和競爭分析，這使我明白了創(chuàng)業(yè)前需要了解目標市場和競爭對手的重要性。其次是創(chuàng)意和商業(yè)模式設計，這幫助我找到了獨特的創(chuàng)業(yè)方向和商業(yè)模式。還有金融管理和資金籌措，這讓我知道了財務管理和資金運作在創(chuàng)業(yè)中的不可忽視的地位。最后是團隊管理和溝通技巧，這鍛煉了我與他人合作和協作的能力。這些知識和技能使我在創(chuàng)業(yè)的道路上更加得心應手。
第三段：創(chuàng)業(yè)過程中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
創(chuàng)業(yè)不是一帆風順的，我在創(chuàng)業(yè)培訓過程中也充分認識到了這一點。創(chuàng)業(yè)過程中，我面臨了市場不確定性、務實性和持久性等挑戰(zhàn)。針對這些挑戰(zhàn)，我們在創(chuàng)業(yè)培訓中探討了解決方法。首先是對市場不確定性的應對，我們需要進行充分的市場調研和預測，準確理解市場需求和變化趨勢。其次是加強務實性的培養(yǎng)，不僅要有創(chuàng)業(yè)熱情和激情，還需要實際行動和具體的計劃。最后是堅持持久性的原則，創(chuàng)業(yè)需要長時間的投入和堅持，而不是一蹴而就。
第四段：創(chuàng)業(yè)培訓給我的啟示和感悟（200字）
通過參加創(chuàng)業(yè)培訓，我不僅學到了關于創(chuàng)業(yè)的知識和技能，更重要的是得到了一些啟示和感悟。首先是創(chuàng)業(yè)需有正確的心態(tài)，要有足夠的耐心和毅力，以應對困難和挫折。其次是創(chuàng)業(yè)需持續(xù)學習，世界在快速變化，我們不能停止自我的學習和成長。最后是創(chuàng)業(yè)需勇于創(chuàng)新和冒險，只有不斷創(chuàng)新才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。
第五段：總結創(chuàng)業(yè)培訓的價值和意義（200字）
創(chuàng)業(yè)培訓不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是通過理論與實踐相結合，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。通過創(chuàng)業(yè)培訓，我們能夠更好地了解創(chuàng)業(yè)的要素和條件，為未來的創(chuàng)業(yè)之路奠定堅實的基礎。創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和機遇的道路，但只有通過持續(xù)的學習和自我提升，我們才能在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。
培訓感言精辟篇十
有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的泉水?！蹦敲?，源頭活水從何而來？答案是：學習，學習，再學習！自執(zhí)教那天起，我每年都參加兩到四次的培訓學習。譬如：新課標學習、教師職業(yè)培訓、班主任培訓、學科培訓、公需課培訓等等，經過這些培訓學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。可以說，每一次培訓都為我打開了一扇窗，促進我不斷地成長，推動我穩(wěn)步前進，使我從懵懂的“菜鳥”老師變?yōu)榱藢W校的教學骨干。特別是近2年進行的“貴生課堂”校本研修給我留下了深刻的印象，讓我找到了身為人師的幸福與快樂！
曾經，我總認為課堂上學生要圍著教師轉，老師提問要認真思考再舉手作答。正如兒歌所唱“小小手要放好，小眼睛看黑板。老師叫我怎么做，我就怎么做”，老師說的口干舌燥，學生昏昏欲睡，課堂顯得單調、冗長而枯燥。我以為我的教師生涯就是如此日復一日，年復一年，重復著幾乎同樣的工作，精神倦怠，苦不堪言。
xx年，在縣教育局的統一指導下，我和本縣的老師們一起進行了《“貴生課堂”實踐與探索》的研修。學習期間，我閱讀了研修文本《課堂的翅膀》、到下橋中心小觀摩了實驗小學鄧建芳等老師的優(yōu)秀課例，我感受到了一個全新的教學舞臺。我也意識到自己上課方式的局限與狹隘，決心運用“貴生課堂”的教學理念，以學生為本，把課堂還給學生。我參照專家的意見，制訂了三個大原則：首先關注每一個學生；其次，鼓勵學生自主探究，合作交流。第三，把老師講解的時間控制在20分鐘以內。我還在課堂中引進一些優(yōu)秀專家教師的新思路、新方法，及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我為學生創(chuàng)造了一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的學習環(huán)境。我現在的課堂是開放的、互動的、熱烈的，充分展示了思與思的碰撞，心與心的接納與寬容，自由交流成為常態(tài)。學生不但主動快樂的學習了知識，而且每個人都能感受到自主的尊嚴，品嘗到生命成長中的愉悅。
把課堂還給學生，使我的教學煥發(fā)了生命的活力，也讓我在教學中感受到課堂教學的快樂。我真的把課堂變成了師生的生命得以延伸的地方，也把課堂打造成了師生感到幸?？鞓返乃冢?BR> 曾經，由于過分強調知識教學，我不知不覺中成為具有“知識傳遞功能”的人，成為“真理”的代言人、知識的權威。若是學生偶然問到我的知識盲點，我會巧妙叉開，然后四處尋求答案再去告訴他，而絕不會承認自己的無知。xx年，我再次參加“貴生課堂”校本研修。我從研修文本《貴生課堂之十大元素》中學到了一個詞叫做“教學相長”和一句話“相信每一個學生！”這給了我很大的啟示，我開始嘗試放下自己的身段，從學生的角度出發(fā)，不用自己的想法壓抑學生的童真，尊重他們，理解他們。有一次練習課，我出了這樣一道拓展題：軍軍和麗麗各有9塊糖，軍軍給了麗麗2塊糖后，麗麗比軍軍多多少塊糖？這類題對于一年級學生來說具有一定的難度。有幾個學生很快做出來了，我讓他們寫在黑板上：9+2=119-2=711-7=4。我又讓他們講解每個算式的意義，他們也講的很好。當我想轉入下一環(huán)節(jié)時，有個學生在底下嚷嚷：“老師，我有不同的辦法！”我示意他上前做題。只見他刷刷地寫：2+2=4。我頗感意外。這個算法我是知道的，但考慮到一年級學生理解不了，所以并不打算采用。會不會是蒙的？我倒想聽聽他會怎么說？只見該生迅速的'在桌面并列擺出了兩排小棒，說：“這是軍軍的9塊糖，這是麗麗的9塊糖，”接著他在上排拿出2根，“這是軍軍拿出來的2塊糖，”又在下排拿出2根，“麗麗也拿出2塊糖，兩人剩下的糖就一樣多，”然后他指著手里的4根小棒說：“這4塊糖全部是給麗麗的，麗麗就比軍軍多了4塊糖?！毕旅娴耐瑢W聽得頻頻點頭，我以為挺復雜的算法就這樣變得簡單易懂。從那以后，我漸漸敢于給自己的知識“清零”，再遇到“攔路虎”時，我也樂于詢問學生。有一天午休時，有學生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我坦誠地說：“艾，這個我不清楚。你回去查找資料，請教家里養(yǎng)貓的同學，我也去找，看誰先知道答案。好嗎？”后來他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，于是他不厭其煩的說，還表演給我看?？粗鴮W生好為我?guī)煹臉幼?，我體會到了教學相長的樂趣。
總而言之，貴生課堂校本研修培訓學習充實了我的知識，開闊了我的視野，是我成長路上最給力的推手！我深深地體會到了學習著是快樂的，工作著是美好的！工作在左，學習在右，一路前行一路成長一路收獲！