時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇一
風(fēng)險(xiǎn)：
技能要求：口才、勇氣，一些大品牌往往還要求相貌。
業(yè)務(wù)描述：
給人家做做商業(yè)調(diào)查，尤其是入戶的，很鍛煉能力。
發(fā)送廣告記得要確認(rèn)該公司合法，別在大街上往人手里亂塞廢紙，或者四處亂貼小廣告。
去促銷手機(jī)或者數(shù)碼用品是件挺好的事，自己需要的.時(shí)候還能圖個(gè)便宜。這種工作往往是短期工作，很少能做太久。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇二
風(fēng)險(xiǎn)：無(wú)
技能要求：合作精神。
業(yè)務(wù)描述：
據(jù)說(shuō)最早管導(dǎo)師叫老板的就是打這種工的同學(xué)，他們多數(shù)是理工或者經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生。。這類工作的收入，往往跟導(dǎo)師所擁有的項(xiàng)目數(shù)量和質(zhì)量有關(guān)。學(xué)生出力幫老師干活，老師負(fù)責(zé)學(xué)生的生活費(fèi)———這是一般情況，想靠給老師打工發(fā)大財(cái)目前看來(lái)還比較困難。
這份工作的好處是穩(wěn)定，還有，求職時(shí)可以在簡(jiǎn)歷上裝點(diǎn)門(mén)面。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇三
“大創(chuàng)”的全稱是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。而我們的“大創(chuàng)”又分為國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等國(guó)家、地方、高校三級(jí)計(jì)劃實(shí)施體系。國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容又包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。
每個(gè)事物的存在都有它獨(dú)有的意義暗含其中。而“大創(chuàng)”的意義就是通過(guò)實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。所以身為高水平創(chuàng)新人才的你又怎能只是“袖手旁觀”，還不快快操練起來(lái)!
對(duì)“大創(chuàng)”有了初步了解之后，你是不是很想知道參與“大創(chuàng)”項(xiàng)目需要哪些流程呢~別急，小編這就一一道來(lái)!一個(gè)項(xiàng)目的完整呈現(xiàn)一般需要三個(gè)步驟：申報(bào)立項(xiàng)、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收。如果結(jié)題驗(yàn)收時(shí)無(wú)法正常答辯或者因其他問(wèn)題無(wú)法正常結(jié)題的話，可能會(huì)需要申請(qǐng)延期并在規(guī)定的期限內(nèi)完成結(jié)項(xiàng)。下面就是這四個(gè)步驟的具體介紹啦!
1申報(bào)立項(xiàng)
一個(gè)好的項(xiàng)目的完成，當(dāng)然也需要一個(gè)好的開(kāi)頭啦!而“大創(chuàng)”項(xiàng)目的開(kāi)始就是要選定一個(gè)好的課題。那么如何選出一個(gè)優(yōu)秀的課題呢?可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱往年的大創(chuàng)項(xiàng)目的資料，或者通過(guò)發(fā)現(xiàn)某些產(chǎn)品存在的不足，然后對(duì)它進(jìn)行改造或改進(jìn)，或者針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，或者找老師推薦，只要有創(chuàng)新點(diǎn)都可以作為選題。選好課題后，我們就可以開(kāi)始申報(bào)立項(xiàng)啦!
(1)學(xué)生自主申報(bào)。學(xué)生自主選題，也可在指導(dǎo)老師(可以是專業(yè)課的老師哦!)的推薦下，擬定研究項(xiàng)目。由項(xiàng)目組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織填寫(xiě)申報(bào)表，經(jīng)項(xiàng)目組成員、指導(dǎo)老師簽字確認(rèn)，按照學(xué)院要求的時(shí)間交到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(指成員中的一名大學(xué)生)所在學(xué)院。(2)評(píng)審?fù)扑]。學(xué)院和學(xué)生組織會(huì)對(duì)擬申報(bào)項(xiàng)目的基礎(chǔ)條件以及項(xiàng)目組成員、指導(dǎo)老師等方面進(jìn)行資格審核篩選，擇優(yōu)排序推薦項(xiàng)目。(3)若都通過(guò)了就需要簽訂一些文件，然后就立項(xiàng)成功啦。
2中期檢查
中期檢查主要是對(duì)已立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行階段性檢查。如果需要變更團(tuán)隊(duì)人員、研究計(jì)劃、研究時(shí)限等，就需要在這個(gè)階段填寫(xiě)相關(guān)文件哦!下面是中期檢查的相關(guān)內(nèi)容。
(1)檢查內(nèi)容：項(xiàng)目研究進(jìn)展情況、項(xiàng)目研究已取得的階段性成果和收獲、項(xiàng)目研究存在的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)思路與措施、項(xiàng)目研究下階段主要任務(wù)及時(shí)間進(jìn)程安排、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況等。(2)檢查方式：項(xiàng)目組自查、學(xué)院組織檢查與學(xué)校審查相結(jié)合的形式進(jìn)行。
3結(jié)題驗(yàn)收
結(jié)題驗(yàn)收主要是對(duì)已立項(xiàng)且尚未結(jié)項(xiàng)的國(guó)家級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，通過(guò)結(jié)題答辯等形式，進(jìn)行最終的成績(jī)?cè)u(píng)定。查閱了那么多文獻(xiàn)，做出了那么多努力，揮灑了那么多汗水，是時(shí)候展現(xiàn)自己的最終成果了!
(1)驗(yàn)收內(nèi)容：由指導(dǎo)教師指導(dǎo)項(xiàng)目組填寫(xiě)《項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書(shū)》，匯編研究成果，制作答辯ppt。(2)驗(yàn)收方式：學(xué)院組織專家組，完成本學(xué)院項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作，并擇優(yōu)向?qū)W校推薦優(yōu)秀候選項(xiàng)目。學(xué)校成立專家組，對(duì)驗(yàn)收材料進(jìn)行結(jié)題終審，并組織國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和學(xué)院推薦的優(yōu)秀候選項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題答辯，最終確定優(yōu)秀項(xiàng)目。驗(yàn)收答辯各項(xiàng)目組以ppt形式陳述5分鐘，專家提問(wèn)3分鐘。(3)成績(jī)?cè)u(píng)定：項(xiàng)目驗(yàn)收成績(jī)按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)檔次評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀項(xiàng)目時(shí)注重項(xiàng)目的創(chuàng)新性和學(xué)生在研究過(guò)程中創(chuàng)新能力的提升，項(xiàng)目成果有良好展示度者(如有實(shí)物、專利、論文等支撐)優(yōu)先評(píng)優(yōu)哦。
4項(xiàng)目延期
所有項(xiàng)目原則上不得申請(qǐng)延期，確實(shí)無(wú)法正常結(jié)題的，填寫(xiě)《項(xiàng)目延期結(jié)題申請(qǐng)書(shū)》，并保證于特定時(shí)期前完成結(jié)題。因故無(wú)法繼續(xù)實(shí)施的項(xiàng)目，填寫(xiě)《項(xiàng)目因故終止申請(qǐng)報(bào)告》，寫(xiě)明詳細(xì)原因，項(xiàng)目作終止處理且成績(jī)認(rèn)定為不合格。項(xiàng)目延期作為一個(gè)備用選項(xiàng)，不到萬(wàn)不得已不要?jiǎng)佑门?一個(gè)項(xiàng)目的完成可是需要有堅(jiān)持不懈的毅力與敢于拼搏的創(chuàng)新精神的，如果你在前行的路上遇到了懸崖或荊棘，不妨來(lái)看一下往年優(yōu)秀項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名單(節(jié)選)吧!師哥師姐在通往成功的路上，也不是一帆風(fēng)順，但努力過(guò)后也便迎來(lái)了勝利的彩虹啊!希望你的項(xiàng)目也能同他們一樣優(yōu)秀呢!2019年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃獲獎(jiǎng)名單(節(jié)選)
“大創(chuàng)”的基本介紹和比賽流程、獲獎(jiǎng)名單就到此結(jié)束啦，你有沒(méi)有g(shù)et到關(guān)鍵呢!“大創(chuàng)”之路前行不易，但只要有付出就會(huì)有收獲!想知道具體有怎么樣的收獲嗎，那就快跟緊小編的腳步一起來(lái)瞧一瞧吧!
首先，在大賽中獲獎(jiǎng)肯定是有相當(dāng)豐富的德育分啦，拿到手軟哦~再就是保研啦，不僅僅會(huì)擁有豐厚的德育分來(lái)作為保研的硬件支持，而且獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也會(huì)在保研中起到舉足輕重的作用哦——第一，可以使你的簡(jiǎn)歷更加充實(shí);第二，滿滿的獎(jiǎng)項(xiàng)欄也可以展示出你妥妥的業(yè)務(wù)能力喲~另外一點(diǎn)可能同學(xué)們都不了解，叮叮叮，大家要好好注意啦——參加大賽還可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分哦，得到的學(xué)分可以讓大家少修一門(mén)選修課，然后大家就可以用這些時(shí)間做更多有意義的事情啦!
參加大賽獲得的不僅僅有德育分、學(xué)分，更重要的還有實(shí)打?qū)嵉哪芰箏參加大賽肯定會(huì)加入課題組，而進(jìn)入課題組的那一刻便是你能力提升的開(kāi)始——導(dǎo)師會(huì)耐心、負(fù)責(zé)地指導(dǎo)，課題組的同伴們也會(huì)互相幫助、彼此碰撞出智慧的小火花~不得不說(shuō)，整個(gè)過(guò)程中，你獲得的不僅僅是導(dǎo)師的幫助、同伴的支持，與此同時(shí)更有能力上質(zhì)的飛躍!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇四
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔20xx〕5號(hào)）有關(guān)精神，保障學(xué)院國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的順利實(shí)施，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，制定本辦法。
第一章總則
第一條實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，旨在促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。
第二條國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。
（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目旨在探索以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式改革，倡導(dǎo)以項(xiàng)目為載體、以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，注重研究過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在本科階段得到創(chuàng)新性科學(xué)研究的鍛煉。項(xiàng)目以本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的形式展開(kāi)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
（二）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目以本科生團(tuán)隊(duì)的形式展開(kāi)，以實(shí)際或模擬的商業(yè)活動(dòng)為載體，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體角色，完成編制商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。
（三）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是由本科生團(tuán)隊(duì)在學(xué)院導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
第三條國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃注重訓(xùn)練過(guò)程和自主實(shí)踐，注重能力訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第四條學(xué)院加強(qiáng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施的條件建設(shè)。學(xué)院各級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、院內(nèi)綜合性創(chuàng)新實(shí)踐基地和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都要積極為學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練提供條件支持，向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
第二章組織機(jī)構(gòu)
第五條學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)院國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的整體規(guī)劃、政策制定、組織協(xié)調(diào)與評(píng)估等工作。學(xué)院成立國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃專家委員會(huì)，由學(xué)院主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，成員由教務(wù)部、科研部、學(xué)工委（團(tuán)委）負(fù)責(zé)人，以及各分院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)和相關(guān)專家組成，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的評(píng)審、檢查驗(yàn)收和總結(jié)等工作。教務(wù)部為項(xiàng)目歸口管理部門(mén)。
第六條各分院成立國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作小組和專家組，負(fù)責(zé)本單位項(xiàng)目的組織實(shí)施和條件建設(shè)，做好項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審、過(guò)程管理和總結(jié)等工作，為項(xiàng)目的開(kāi)展提供必要的支持。
第三章項(xiàng)目管理
第七條申報(bào)條件
（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目可采取個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目須以團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生跨分院、跨專業(yè)、跨年級(jí)組建團(tuán)隊(duì)申報(bào)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過(guò)5人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人限1人，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)分工明確，有機(jī)協(xié)作。
（二）項(xiàng)目申報(bào)人為學(xué)院全日制在校大學(xué)生，一次只能申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目。主持國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目未結(jié)題的學(xué)生不得申報(bào)。
（三）每個(gè)項(xiàng)目均應(yīng)有1—2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師來(lái)源于學(xué)院教師和企業(yè)專家，院內(nèi)導(dǎo)師須具有博士學(xué)位或中級(jí)及以上職稱。每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的項(xiàng)目不得超過(guò)2項(xiàng)。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)行學(xué)院教師、企業(yè)專家雙導(dǎo)師制。
（四）創(chuàng)新訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施年限原則上為1年，且必須在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)離校前完成。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施年限一般不超過(guò)2年。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能夠繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，應(yīng)按照有關(guān)法律法規(guī)和政策妥善處理各項(xiàng)事務(wù)。
（五）已經(jīng)獲得浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃或國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)的項(xiàng)目不得重復(fù)申報(bào)。
第八條立項(xiàng)程序
（一）學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下自主申報(bào)。
（二）分院負(fù)責(zé)申報(bào)項(xiàng)目的初審，組織專家評(píng)審，按學(xué)院下達(dá)的推薦名額確定推薦項(xiàng)目，并上報(bào)教務(wù)部。
（三）對(duì)分院推薦的項(xiàng)目，學(xué)院專家委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，確定入圍項(xiàng)目并提交學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
（四）入圍項(xiàng)目公示。
（五）上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)審批，審批通過(guò)后正式立項(xiàng)。
第九條項(xiàng)目實(shí)施
項(xiàng)目立項(xiàng)后，項(xiàng)目組須編制項(xiàng)目任務(wù)書(shū)，進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告，并根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)組織實(shí)施，詳細(xì)記錄項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，不定期組織專題討論，提交季度進(jìn)展報(bào)告等。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)研究項(xiàng)目負(fù)全責(zé)，應(yīng)組織協(xié)調(diào)項(xiàng)目組全體成員認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，按期保質(zhì)保量完成項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)。
第十條中期檢查
分院組織專家對(duì)項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容、進(jìn)度、階段性成果及存在問(wèn)題進(jìn)行檢查，及時(shí)提出整改意見(jiàn)和措施。學(xué)院專家委員會(huì)進(jìn)行抽查。
第十一條結(jié)題驗(yàn)收
（一）根據(jù)項(xiàng)目研究期限，學(xué)院專家委員會(huì)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況、取得成效和存在問(wèn)題等進(jìn)行檢查驗(yàn)收，形成項(xiàng)目驗(yàn)收意見(jiàn)。各項(xiàng)目組提交的必需材料為項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專利以及相關(guān)支撐材料。
（二）項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。
（三）驗(yàn)收結(jié)束后，分院應(yīng)及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)與交流，撰寫(xiě)并提交總結(jié)報(bào)告，填報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，及時(shí)跟蹤和收集項(xiàng)目正式發(fā)表的研究成果。
學(xué)院公布各項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告，將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)上級(jí)主管部門(mén)，并定期組織成果匯編。
對(duì)項(xiàng)目管理不力的分院，將酌情減少下一期推薦名額。
第十二條項(xiàng)目變更
項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間、項(xiàng)目組成員及項(xiàng)目指導(dǎo)教師原則上不得變更，如確需變更，需在項(xiàng)目實(shí)施后三個(gè)月內(nèi)提交相應(yīng)變更申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)分院審核同意后報(bào)學(xué)院審批。
第十三條項(xiàng)目中止
由于不可抗拒的原因而中止研究的項(xiàng)目，應(yīng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交項(xiàng)目中止報(bào)告，經(jīng)分院審核后報(bào)學(xué)院審批。
對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行不力或無(wú)正當(dāng)理由自行中斷項(xiàng)目的，學(xué)院將取消該項(xiàng)目計(jì)劃，追回已下?lián)茼?xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，取消其今后申請(qǐng)本計(jì)劃項(xiàng)目的資格，情節(jié)嚴(yán)重者給予通報(bào)批評(píng)。
第四章經(jīng)費(fèi)管理
第十四條國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和學(xué)院配套經(jīng)費(fèi)組成，學(xué)院根據(jù)各項(xiàng)目實(shí)際情況核定項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)下達(dá)到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)教師，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)監(jiān)管，教師不得使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。
第十五條項(xiàng)目啟動(dòng)后，先下?lián)茼?xiàng)目經(jīng)費(fèi)的50%，通過(guò)中期檢查后下?lián)苡嘞陆?jīng)費(fèi)。
第十六條項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、測(cè)試加工費(fèi)、資料費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、調(diào)研差旅費(fèi)、交通費(fèi)等，實(shí)行?？顚Ｓ茫瑢艉怂?。分院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理。學(xué)院對(duì)資助經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，終止項(xiàng)目資助，并對(duì)責(zé)任人作出相應(yīng)處罰。
第五章鼓勵(lì)政策
第十七條通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目，學(xué)院為項(xiàng)目組成員頒發(fā)證書(shū)，可作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、推薦就業(yè)的重要依據(jù)。
第十八條通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目，項(xiàng)目組成員可按參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申請(qǐng)第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。驗(yàn)收成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的，可以申請(qǐng)學(xué)院科技創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。
第十九條學(xué)院鼓勵(lì)項(xiàng)目研究成果轉(zhuǎn)化，如發(fā)表論文、申請(qǐng)專利、申請(qǐng)技術(shù)成果鑒定、研制產(chǎn)品、推廣軟件等，并適時(shí)組織成果展或成果交流會(huì)。
第二十條為鼓勵(lì)教師積極參與國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)院給予指導(dǎo)教師教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)，按相關(guān)規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作業(yè)績(jī)。
第六章附則
第二十條本辦法由教務(wù)部負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起試行。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇五
1、商業(yè)wifi覆蓋。
如今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，許多年輕人到了一個(gè)商場(chǎng)、一個(gè)店鋪，第一句話問(wèn)老板的并不是價(jià)格，而是“老板，你店里wifi密碼是多少？”，這足以證明wifi在現(xiàn)實(shí)生活中多么的重要，所以說(shuō)商業(yè)wifi覆蓋是一個(gè)投資小，但是卻能回報(bào)較快的項(xiàng)目。
那么商業(yè)wifi覆蓋如何賺錢(qián)？?jī)H僅是給人們提供上網(wǎng)方便嗎？并不是如此。一般來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者或者路人想要使用這家店鋪的wifi，要么就是注冊(cè)會(huì)員，要么就是關(guān)注公眾號(hào)，這也能為店鋪品牌起到一定的推廣和吸粉的作用，而且許多商家還會(huì)弄一個(gè)網(wǎng)上訂餐的小程序，不僅方便的顧客，也留住了顧客。
2、寵物主題飲品咖。
現(xiàn)在的年輕消費(fèi)者還是樂(lè)意花錢(qián)在吃吃喝喝上的，再加上許多人喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物，像近期流行起來(lái)的寵物飲品咖就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。目前，這樣的寵物主題飲品咖，有養(yǎng)貓的，有養(yǎng)狗的，也有養(yǎng)羊駝的，人氣都還不錯(cuò)。畢竟現(xiàn)在生活壓力大，有時(shí)候看見(jiàn)這些萌寵，能瞬間撫平心中的焦慮，沉浸在它們那可愛(ài)俏皮的模樣中，所以這些有特色的寵物主題飲品咖比較受現(xiàn)在年輕人的歡迎。
經(jīng)營(yíng)這樣的店鋪，其實(shí)也不要幾萬(wàn)塊錢(qián)的成本，租一間并不大卻溫馨的小閣樓，養(yǎng)幾只俏皮可愛(ài)的寵物，買(mǎi)幾個(gè)凳子桌子，供顧客休息，再學(xué)會(huì)制作可口的飲品就行了，后期全是靠宣傳了。
3、上門(mén)廚師。
如果你做菜很不錯(cuò)，那么不妨可以試試這個(gè)新型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，做一個(gè)上門(mén)廚師。畢竟現(xiàn)在的80、90后會(huì)做菜的還是比較少的，就算會(huì)做，也只能適合自己隨便吃吃，不適合招待顧客，而上門(mén)廚師就是為了解決這樣的麻煩的。
很多人可能會(huì)說(shuō)：干嘛不去飯店吃？一個(gè)是飯店菜貴、口味不一定好，而且份量還少，看不見(jiàn)制作工藝，也會(huì)讓人覺(jué)得不干凈。如果請(qǐng)一個(gè)上門(mén)廚師，當(dāng)著面給你做菜吃，用的是自家的調(diào)料，那么你就會(huì)放心很多，在這個(gè)講究養(yǎng)生的年代，這樣的上門(mén)廚師還是頗受歡迎的。
4、斷奶餐廳。
生了孩子之后，許多媽媽都為孩子斷奶十分的犯愁，而斷奶餐廳就是為了解決這一些煩惱的。在不同的階段，根據(jù)寶寶的年齡，將含有豐富維生素和多種微量元素的水果、谷物進(jìn)行加工，做成食物給寶寶，這樣就解決了孩子斷奶的煩惱，在開(kāi)放二胎生育的今天，這樣的斷奶餐廳的前景將會(huì)越來(lái)越好。
這是許多準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的朋友都在探尋的問(wèn)題，我這里展開(kāi)闡述一下低成本創(chuàng)業(yè)的途徑與方法，供大家探討。
一，降低固定資本投入
傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式是產(chǎn)品還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)，辦公大樓蓋起來(lái)了，工藝流程還沒(méi)有掌握，先進(jìn)設(shè)備拖回來(lái)了，這種創(chuàng)業(yè)是非常不可取的，低成本創(chuàng)業(yè)就是避開(kāi)這種投資模式，專注于產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)。
二，資源整合
這是低成本創(chuàng)業(yè)的核心，就是有效利用身邊資源，把閑置資源進(jìn)行優(yōu)化組合和配置，完成自己的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)。譬如我們準(zhǔn)備生產(chǎn)汽車，讓具備閑置土地廠房的一方占股20%，讓提供閑置設(shè)備的一方占股20%，流動(dòng)資金投資方占股9%，而我方提供品牌，技術(shù)人員，和負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷，控股51%，這就是低成本創(chuàng)業(yè)。
三，領(lǐng)域選擇
有一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是以知識(shí)，技術(shù)，專利等作為股本投入，這也屬于低成本創(chuàng)業(yè)。譬如教育培訓(xùn)，服務(wù)咨詢，信息傳媒，營(yíng)銷推廣等等。
四，品牌創(chuàng)業(yè)
這是我非常推崇的一種創(chuàng)業(yè)模式，史玉柱在江陰二次創(chuàng)業(yè)就是最經(jīng)典的案例。
總之，低成本創(chuàng)業(yè)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的大智大勇和運(yùn)籌帷幄，它是一種知識(shí)與智慧的完美結(jié)合。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇六
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)
班級(jí)：xxxxxxxxxxxxxxx學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxxxxxx
姓名：xx創(chuàng)業(yè)是什么?對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)有什么意義?我覺(jué)得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對(duì)的問(wèn)題，然后我們根據(jù)我們所想的去付諸實(shí)踐，不管成功與否，我們總會(huì)收獲我們想要的。
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽(tīng)下來(lái)，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了在過(guò)不久后即將完全踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的看待這一問(wèn)題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立第賺一分錢(qián)，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，但是正如講師說(shuō)的創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到很大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生往往急于求成，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，常常盲目樂(lè)觀，對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動(dòng)茫然與痛苦。真正的市場(chǎng)是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。
種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，相信越來(lái)越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會(huì)，不在復(fù)雜多變的社會(huì)和創(chuàng)業(yè)形勢(shì)面前望而卻步。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。正確估量自己，同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)去充分適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認(rèn)為只有最好的工作條件和工作報(bào)酬才適合自己;也不能妄自菲薄認(rèn)為自己沒(méi)有能力去承擔(dān)任何工作。正確評(píng)估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個(gè)良好的定位，就業(yè)選擇才會(huì)順利。讓我們?cè)谛聲r(shí)代的蔚藍(lán)天空下上演最好的自己。
當(dāng)然，時(shí)代是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，我們都知道《誰(shuí)懂了我的奶酪》這個(gè)寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上鎖擁有的籌碼是不斷變化的.，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這也時(shí)刻提醒著我們大學(xué)生要隨時(shí)更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力這也才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記，無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過(guò)程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都將是你人生的財(cái)富。
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課心得體會(huì)
時(shí)間總是過(guò)得很快，讓人還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)它就早已悄悄地溜走了。一年在不經(jīng)意間就過(guò)去了，更何況是短短的一個(gè)月時(shí)間呢!這個(gè)月是我在大學(xué)里最不平凡的一個(gè)時(shí)期，它不同于我們平時(shí)的專業(yè)課，那么平淡無(wú)奇。相反，上這個(gè)課，讓我覺(jué)得所有在腦海里跳動(dòng)著的思維全都迸發(fā)出來(lái)了，所有我們的熱情、夢(mèng)想都可以盡情地與他人分享。同樣的青春，同樣的激情，在這里，伴著張老師和葉老師的諄諄教誨，我們懂得，夢(mèng)想是成功的舞臺(tái)，團(tuán)隊(duì)是我們的基礎(chǔ)，老師是我們前進(jìn)的方向。這就是創(chuàng)業(yè)課!
創(chuàng)業(yè)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是很遙遠(yuǎn)的事情了，因?yàn)榧磳厴I(yè)的我們?nèi)绻辉敢饨o別人打工，那就只有選擇創(chuàng)業(yè)。苦讀了數(shù)十年就為了有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想，如何實(shí)現(xiàn)?毫無(wú)疑問(wèn)創(chuàng)業(yè)是最佳方式，而創(chuàng)業(yè)也不是那么簡(jiǎn)單，否則現(xiàn)在都是創(chuàng)業(yè)的人了。學(xué)習(xí)了一個(gè)月的創(chuàng)業(yè)，懂得了許多，心靈上也有很多的觸動(dòng)。我覺(jué)得這個(gè)課程選對(duì)了，首先，是有名師指導(dǎo)也就是兩位老師，每節(jié)課最享受的就是聽(tīng)這兩位老師講述的案例，案例選擇的很好啟發(fā)很大，每每聽(tīng)案例都有一種想創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，而到現(xiàn)實(shí)生活中又會(huì)覺(jué)得迷茫。
再者，認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的同學(xué)，他們敏捷的思維，準(zhǔn)確的判斷，特別是第二組的一個(gè)男同學(xué)，思考問(wèn)題全面讓我不得不佩服，俗話說(shuō)三人行必有我?guī)煟麄兌际俏业暮美蠋?。另外，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)結(jié)、互助對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是多么的重要。這是在我們專業(yè)課的課堂是學(xué)不到的。最后，一個(gè)有頭腦的總經(jīng)理是創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵，總經(jīng)理的能力體現(xiàn)在如何發(fā)掘員工的潛力讓他們充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。
我印象特別深刻的是有一次寫(xiě)企業(yè)之間的合作商洽函，因?yàn)槲沂俏拿貙I(yè)，之前寫(xiě)過(guò)類似的函也有很多次，所以這次就是我來(lái)負(fù)責(zé)寫(xiě)，最后由我來(lái)展示，贏得了班級(jí)同學(xué)一致熱烈地掌聲。所以，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，有些時(shí)候只是時(shí)機(jī)不成熟罷了。
我們經(jīng)常說(shuō)態(tài)度決定一切。每次，我都是抱著積極的態(tài)度去上課，而臥確實(shí)也比較喜歡這個(gè)課的模式，每個(gè)人很親切，老師很專業(yè)并且很敬業(yè)，對(duì)我們所有的問(wèn)題都耐心且細(xì)心地解答。我們組雖然只有我一個(gè)女生，我覺(jué)得更能從男生的思維中得到啟發(fā)。男生他們可以從宏觀出發(fā)，而我可以補(bǔ)充內(nèi)容的細(xì)節(jié)部分。但是，當(dāng)我沉浸在這樣一個(gè)環(huán)境中，有一句話驚醒了我：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。創(chuàng)業(yè)需要勇氣與毅力，絕不是說(shuō)說(shuō)就罷了，而是要實(shí)際行動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)總是讓人遍體鱗傷，還記得我們課上陳述自己的項(xiàng)目時(shí)，被老師否決時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們想的太天真了。但是，我們并沒(méi)有就此被打倒，而是相處了一個(gè)更好的解決方案，最終通過(guò)。得到了認(rèn)可，我們像脫韁的野馬，又一次在課堂上活躍，繼續(xù)我們未完成的公司，我們不能讓它停滯不前。記得又一次我們聚集在食堂里討論我們的項(xiàng)目，討論期間，還不時(shí)的有說(shuō)有笑，建立起了深刻的友誼!
突然想到了陳歐的代言，覺(jué)得很適合創(chuàng)業(yè)的你們：你只聞到我的香水，卻沒(méi)看的我的汗水，你有你的規(guī)則，我有我的選擇，你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)，你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是等待，你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。是啊，創(chuàng)業(yè)就是要有這種什么都不怕的精神。
葉老師說(shuō)，非常感謝你們這一個(gè)月的辛勤栽培，照亮了我們前方的道路，開(kāi)拓了我們的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)!謝謝你們!同時(shí)還有我的伙伴!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇七
時(shí)至今日，本小組終于順利完成了這個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目——大型礦山設(shè)備模型制造有限公司，回想起一年前此項(xiàng)目立項(xiàng)到今日完成項(xiàng)目的種種，感觸頗多。當(dāng)初，立項(xiàng)目由上屆學(xué)長(zhǎng)主持的，但后因種種原因，更替其他四位隊(duì)員，組成新的隊(duì)伍繼續(xù)完成項(xiàng)目。我們堅(jiān)持原來(lái)隊(duì)伍的理念”從實(shí)際出發(fā)，求實(shí)創(chuàng)新”，結(jié)合本學(xué)校的特色專業(yè)，及擁有的相關(guān)豐富知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者等軟件，和學(xué)校的工程訓(xùn)練中心的加工設(shè)備等硬件，堅(jiān)定不移的進(jìn)行次創(chuàng)新項(xiàng)目 “”的策劃。
我們開(kāi)始將公司組織結(jié)構(gòu)采取職能制的管理模式，以明確責(zé)任，便于管理。公司所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總經(jīng)理負(fù)責(zé)制。公司下設(shè)行政部、生產(chǎn)部、營(yíng)銷部、財(cái)務(wù)部、人力資源部、保安部。我們有嚴(yán)格的、系統(tǒng)的管理制度，能有效的對(duì)各部門(mén)員工的行為規(guī)范進(jìn)行約束，并保證公司的生產(chǎn)能夠有序高效的進(jìn)行。同時(shí)，公司網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建的進(jìn)程是與公司實(shí)體的構(gòu)建進(jìn)程同步的，在具有各項(xiàng)完備設(shè)施的實(shí)體公司基礎(chǔ)上，通過(guò)淘寶網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)，建立了虛擬網(wǎng)絡(luò)公司。根據(jù)公司產(chǎn)品情況，設(shè)計(jì)了專業(yè)的宣傳彩頁(yè)。方便客戶對(duì)其進(jìn)行了解與資料發(fā)放。該彩頁(yè)中詳細(xì)介紹了系統(tǒng)組成及其各項(xiàng)設(shè)計(jì)參數(shù)，可以滿足大部分客戶資料需求。
在以上產(chǎn)品基礎(chǔ)上，我們?cè)谠谢A(chǔ)上拓展了公司運(yùn)營(yíng)范圍，，
主要營(yíng)業(yè)范圍擴(kuò)展為在已有產(chǎn)品基礎(chǔ)上，增加了設(shè)計(jì)繪圖、工藝品制作等產(chǎn)品。在此基礎(chǔ)上本公司承接部分簡(jiǎn)單零部件加工，機(jī)械設(shè)計(jì)等訂單。實(shí)現(xiàn)公司的多元化，多樣化。
總體看來(lái)，通過(guò)此次的項(xiàng)目，我們學(xué)到了很多，不管是和老師得交流，還是和組員的分工合作上，我們都有了一個(gè)新的進(jìn)步。此外，我們也初步了解了一個(gè)公司的基本運(yùn)作方式，管理制度以及對(duì)法治的公司結(jié)構(gòu)，拓展了我們的知識(shí)層面及結(jié)構(gòu)。對(duì)于我們以后順利進(jìn)入社會(huì)及我們自身后期成長(zhǎng)有不可忽視的推動(dòng)作用。
我們?cè)诖舜雾?xiàng)目完成過(guò)程中成長(zhǎng)，創(chuàng)新項(xiàng)目也因?yàn)槲覀兊乃枷肱c努力豐滿！！
從2012年6月份開(kāi)始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，歷時(shí)整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)老師由1人擴(kuò)散到多人。我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的技術(shù)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等的'理論知識(shí)以及實(shí)踐過(guò)程中需注意的融資、風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長(zhǎng)與蛻變。回顧這一段時(shí)間以來(lái)的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：
礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請(qǐng)到了學(xué)校的營(yíng)銷、財(cái)務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來(lái)給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項(xiàng)目的實(shí)際，分別對(duì)專家進(jìn)行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心；在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們拜訪過(guò)多家與本項(xiàng)目相近的企業(yè)，深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項(xiàng)目實(shí)施的管理方法、技術(shù)手段。通過(guò)理論與實(shí)踐的深入學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項(xiàng)目的不竭的動(dòng)力。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開(kāi)拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，就是因?yàn)樗鳛槟莻€(gè)年代新勢(shì)力的領(lǐng)袖，特別重視團(tuán)隊(duì)的作用，善于團(tuán)結(jié)各路英才，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，抓住根本，團(tuán)隊(duì)成員各司其職，有效銜接。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員取其所長(zhǎng)，專人負(fù)責(zé)專門(mén)的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊，實(shí)施過(guò)程中，所有的情況都是向團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)說(shuō)明，期間也會(huì)有意見(jiàn)不一致的時(shí)候，我們做到及時(shí)交流，及時(shí)調(diào)整。記得有一次，組長(zhǎng)將自己的意見(jiàn)提出來(lái)，相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對(duì)，不予采納，兩人爭(zhēng)執(zhí)了一番，未果，組長(zhǎng)當(dāng)晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團(tuán)結(jié)，因?yàn)榇蠹倚睦锒济靼?，?duì)長(zhǎng)心里有根繃得很緊的弦，我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦，團(tuán)隊(duì)的使命化身為我們每個(gè)人身上的責(zé)任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團(tuán)隊(duì)也是在一個(gè)慢慢磨合的過(guò)程中變得更具有凝聚力。我們做到及時(shí)交流，及時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起討論交流，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很愉快。一個(gè)項(xiàng)目的成功需要一個(gè)共同付出的團(tuán)隊(duì)，更需要一個(gè)有愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。每逢團(tuán)隊(duì)成員過(guò)生日，我們都會(huì)為其慶生，一來(lái)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的溫暖，二來(lái)團(tuán)隊(duì)的感情獲得增進(jìn)，團(tuán)隊(duì)散發(fā)出一種凝聚力強(qiáng)且朝氣向上的氣息。
不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅(jiān)定信念，排除萬(wàn)難，堅(jiān)持到底，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國(guó)的喬布斯在你我之間。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇八
喜歡音樂(lè)的小王(化名)在學(xué)校就是個(gè)文藝骨干，大三的時(shí)候想出來(lái)打工掙點(diǎn)錢(qián)，經(jīng)朋友介紹干起了這行。他向記者介紹，其實(shí)做這行也很簡(jiǎn)單，稍微懂點(diǎn)樂(lè)理和機(jī)器方面的知識(shí)就可以了，重點(diǎn)是要喜歡音樂(lè)，喜歡在燈光下?lián)u擺的感覺(jué)。他說(shuō)酒吧dj就是放音樂(lè)，再加點(diǎn)特殊的電子感覺(jué)，要讓來(lái)這里的人充分放松，充分high起來(lái)。問(wèn)他以后是否會(huì)以此作為自己的職業(yè)，小王笑笑說(shuō)，至少目前我很喜歡。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目：旅游團(tuán)日托
在游山玩水中賺錢(qián)
小艾是大學(xué)在讀生，平時(shí)愛(ài)好旅游，周游世界是她的夢(mèng)想。自大一開(kāi)始，她在朋友的介紹下利用暑期隨旅游團(tuán)周游全國(guó)，她的職務(wù)是“日托”，負(fù)責(zé)看管游客的小孩，雖然這份工作日曬雨淋非常辛苦，但她樂(lè)在其中，50元錢(qián)一天的利潤(rùn)也讓她很滿意。她已經(jīng)連續(xù)三年都利用節(jié)假日干這份工作。在這期間，她說(shuō)她幾乎走遍了全國(guó)各大景點(diǎn)，結(jié)交了好多來(lái)自世界各地的朋友?，F(xiàn)在她正在準(zhǔn)備考導(dǎo)游證。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目：自由撰稿人
自己的文字，自己的夢(mèng)想
喜歡碼字，有點(diǎn)才氣，有獨(dú)到的視角，再加點(diǎn)多愁善感，你完全可以做一個(gè)自由撰稿人。小菲(化名)是學(xué)中文的，平時(shí)就喜歡看書(shū)聽(tīng)音樂(lè)，今年大三了，暑假里不想出去實(shí)習(xí)，整天待在家里沒(méi)事，便寫(xiě)點(diǎn)心情小記，隨意地貼到西祠的一個(gè)bbs上面，沒(méi)有想到跟帖的人還挺多。其中就有一家雜志社的編輯留言給她，希望她能投稿給雜志社。
小菲說(shuō)可能是自己的文字中有點(diǎn)憂傷的因素吧，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上又特別流行這種“疼痛文學(xué)”，所以也算是機(jī)緣巧合?，F(xiàn)在小菲可以算是一個(gè)自由撰稿人了，每天都有寫(xiě)作任務(wù)，問(wèn)她是否覺(jué)得很有成就感，她坦言，以前就夢(mèng)想著能夠以寫(xiě)字為職業(yè)，沒(méi)有想到來(lái)得這么快，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)覺(jué)得很疲憊，但看到自己的名字變成了鉛字，還是很有滿足感。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目：業(yè)余主持人
學(xué)會(huì)“煽情”
看過(guò)新街口、湖南路上舉行的各類時(shí)尚、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)嗎?那些口若懸河、巧舌如簧，說(shuō)起產(chǎn)品來(lái)頭頭是道，涮起觀眾來(lái)老練圓滑的主持人，大多數(shù)卻并不是專職，更多的是業(yè)余的。黃瑩(化名)就是他們中的一員。她今年大二，在南藝學(xué)播音主持。她告訴記者，來(lái)做這個(gè)是由朋友介紹入行的，一來(lái)賺錢(qián)很快，在新街口站上兩個(gè)小時(shí)就能拿到一二百塊錢(qián);另一方面也是與專業(yè)對(duì)接，上手很快，也算是為將來(lái)的工作做準(zhǔn)備。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目：房產(chǎn)中介
夠膽就去闖
張偉，大四剛畢業(yè)，在大學(xué)里學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。由于個(gè)性使然，他喜歡經(jīng)商的那種刺激和冒險(xiǎn)的感覺(jué)。在大二時(shí)他就對(duì)中介產(chǎn)生了濃厚的興趣，就想在這一行闖出自己的一方天地。講起剛開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)時(shí)的情景，他也是感慨頗多，因?yàn)榉慨a(chǎn)這一行并不是一般人敢做的，風(fēng)險(xiǎn)大，投資大。當(dāng)初下海，也是下了很大的決心的?，F(xiàn)在兩年過(guò)去了，他說(shuō)一路走來(lái)還算平坦，忙碌，但忙得有價(jià)值。他說(shuō)這就是他想要的生活，“自己當(dāng)老板的感覺(jué)很好”!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇一
風(fēng)險(xiǎn)：
技能要求：口才、勇氣，一些大品牌往往還要求相貌。
業(yè)務(wù)描述：
給人家做做商業(yè)調(diào)查，尤其是入戶的，很鍛煉能力。
發(fā)送廣告記得要確認(rèn)該公司合法，別在大街上往人手里亂塞廢紙，或者四處亂貼小廣告。
去促銷手機(jī)或者數(shù)碼用品是件挺好的事，自己需要的.時(shí)候還能圖個(gè)便宜。這種工作往往是短期工作，很少能做太久。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇二
風(fēng)險(xiǎn)：無(wú)
技能要求：合作精神。
業(yè)務(wù)描述：
據(jù)說(shuō)最早管導(dǎo)師叫老板的就是打這種工的同學(xué)，他們多數(shù)是理工或者經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生。。這類工作的收入，往往跟導(dǎo)師所擁有的項(xiàng)目數(shù)量和質(zhì)量有關(guān)。學(xué)生出力幫老師干活，老師負(fù)責(zé)學(xué)生的生活費(fèi)———這是一般情況，想靠給老師打工發(fā)大財(cái)目前看來(lái)還比較困難。
這份工作的好處是穩(wěn)定，還有，求職時(shí)可以在簡(jiǎn)歷上裝點(diǎn)門(mén)面。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇三
“大創(chuàng)”的全稱是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。而我們的“大創(chuàng)”又分為國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等國(guó)家、地方、高校三級(jí)計(jì)劃實(shí)施體系。國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容又包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。
每個(gè)事物的存在都有它獨(dú)有的意義暗含其中。而“大創(chuàng)”的意義就是通過(guò)實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。所以身為高水平創(chuàng)新人才的你又怎能只是“袖手旁觀”，還不快快操練起來(lái)!
對(duì)“大創(chuàng)”有了初步了解之后，你是不是很想知道參與“大創(chuàng)”項(xiàng)目需要哪些流程呢~別急，小編這就一一道來(lái)!一個(gè)項(xiàng)目的完整呈現(xiàn)一般需要三個(gè)步驟：申報(bào)立項(xiàng)、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收。如果結(jié)題驗(yàn)收時(shí)無(wú)法正常答辯或者因其他問(wèn)題無(wú)法正常結(jié)題的話，可能會(huì)需要申請(qǐng)延期并在規(guī)定的期限內(nèi)完成結(jié)項(xiàng)。下面就是這四個(gè)步驟的具體介紹啦!
1申報(bào)立項(xiàng)
一個(gè)好的項(xiàng)目的完成，當(dāng)然也需要一個(gè)好的開(kāi)頭啦!而“大創(chuàng)”項(xiàng)目的開(kāi)始就是要選定一個(gè)好的課題。那么如何選出一個(gè)優(yōu)秀的課題呢?可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱往年的大創(chuàng)項(xiàng)目的資料，或者通過(guò)發(fā)現(xiàn)某些產(chǎn)品存在的不足，然后對(duì)它進(jìn)行改造或改進(jìn)，或者針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，或者找老師推薦，只要有創(chuàng)新點(diǎn)都可以作為選題。選好課題后，我們就可以開(kāi)始申報(bào)立項(xiàng)啦!
(1)學(xué)生自主申報(bào)。學(xué)生自主選題，也可在指導(dǎo)老師(可以是專業(yè)課的老師哦!)的推薦下，擬定研究項(xiàng)目。由項(xiàng)目組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織填寫(xiě)申報(bào)表，經(jīng)項(xiàng)目組成員、指導(dǎo)老師簽字確認(rèn)，按照學(xué)院要求的時(shí)間交到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(指成員中的一名大學(xué)生)所在學(xué)院。(2)評(píng)審?fù)扑]。學(xué)院和學(xué)生組織會(huì)對(duì)擬申報(bào)項(xiàng)目的基礎(chǔ)條件以及項(xiàng)目組成員、指導(dǎo)老師等方面進(jìn)行資格審核篩選，擇優(yōu)排序推薦項(xiàng)目。(3)若都通過(guò)了就需要簽訂一些文件，然后就立項(xiàng)成功啦。
2中期檢查
中期檢查主要是對(duì)已立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行階段性檢查。如果需要變更團(tuán)隊(duì)人員、研究計(jì)劃、研究時(shí)限等，就需要在這個(gè)階段填寫(xiě)相關(guān)文件哦!下面是中期檢查的相關(guān)內(nèi)容。
(1)檢查內(nèi)容：項(xiàng)目研究進(jìn)展情況、項(xiàng)目研究已取得的階段性成果和收獲、項(xiàng)目研究存在的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)思路與措施、項(xiàng)目研究下階段主要任務(wù)及時(shí)間進(jìn)程安排、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況等。(2)檢查方式：項(xiàng)目組自查、學(xué)院組織檢查與學(xué)校審查相結(jié)合的形式進(jìn)行。
3結(jié)題驗(yàn)收
結(jié)題驗(yàn)收主要是對(duì)已立項(xiàng)且尚未結(jié)項(xiàng)的國(guó)家級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，通過(guò)結(jié)題答辯等形式，進(jìn)行最終的成績(jī)?cè)u(píng)定。查閱了那么多文獻(xiàn)，做出了那么多努力，揮灑了那么多汗水，是時(shí)候展現(xiàn)自己的最終成果了!
(1)驗(yàn)收內(nèi)容：由指導(dǎo)教師指導(dǎo)項(xiàng)目組填寫(xiě)《項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書(shū)》，匯編研究成果，制作答辯ppt。(2)驗(yàn)收方式：學(xué)院組織專家組，完成本學(xué)院項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作，并擇優(yōu)向?qū)W校推薦優(yōu)秀候選項(xiàng)目。學(xué)校成立專家組，對(duì)驗(yàn)收材料進(jìn)行結(jié)題終審，并組織國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和學(xué)院推薦的優(yōu)秀候選項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題答辯，最終確定優(yōu)秀項(xiàng)目。驗(yàn)收答辯各項(xiàng)目組以ppt形式陳述5分鐘，專家提問(wèn)3分鐘。(3)成績(jī)?cè)u(píng)定：項(xiàng)目驗(yàn)收成績(jī)按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)檔次評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀項(xiàng)目時(shí)注重項(xiàng)目的創(chuàng)新性和學(xué)生在研究過(guò)程中創(chuàng)新能力的提升，項(xiàng)目成果有良好展示度者(如有實(shí)物、專利、論文等支撐)優(yōu)先評(píng)優(yōu)哦。
4項(xiàng)目延期
所有項(xiàng)目原則上不得申請(qǐng)延期，確實(shí)無(wú)法正常結(jié)題的，填寫(xiě)《項(xiàng)目延期結(jié)題申請(qǐng)書(shū)》，并保證于特定時(shí)期前完成結(jié)題。因故無(wú)法繼續(xù)實(shí)施的項(xiàng)目，填寫(xiě)《項(xiàng)目因故終止申請(qǐng)報(bào)告》，寫(xiě)明詳細(xì)原因，項(xiàng)目作終止處理且成績(jī)認(rèn)定為不合格。項(xiàng)目延期作為一個(gè)備用選項(xiàng)，不到萬(wàn)不得已不要?jiǎng)佑门?一個(gè)項(xiàng)目的完成可是需要有堅(jiān)持不懈的毅力與敢于拼搏的創(chuàng)新精神的，如果你在前行的路上遇到了懸崖或荊棘，不妨來(lái)看一下往年優(yōu)秀項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名單(節(jié)選)吧!師哥師姐在通往成功的路上，也不是一帆風(fēng)順，但努力過(guò)后也便迎來(lái)了勝利的彩虹啊!希望你的項(xiàng)目也能同他們一樣優(yōu)秀呢!2019年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃獲獎(jiǎng)名單(節(jié)選)
“大創(chuàng)”的基本介紹和比賽流程、獲獎(jiǎng)名單就到此結(jié)束啦，你有沒(méi)有g(shù)et到關(guān)鍵呢!“大創(chuàng)”之路前行不易，但只要有付出就會(huì)有收獲!想知道具體有怎么樣的收獲嗎，那就快跟緊小編的腳步一起來(lái)瞧一瞧吧!
首先，在大賽中獲獎(jiǎng)肯定是有相當(dāng)豐富的德育分啦，拿到手軟哦~再就是保研啦，不僅僅會(huì)擁有豐厚的德育分來(lái)作為保研的硬件支持，而且獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也會(huì)在保研中起到舉足輕重的作用哦——第一，可以使你的簡(jiǎn)歷更加充實(shí);第二，滿滿的獎(jiǎng)項(xiàng)欄也可以展示出你妥妥的業(yè)務(wù)能力喲~另外一點(diǎn)可能同學(xué)們都不了解，叮叮叮，大家要好好注意啦——參加大賽還可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分哦，得到的學(xué)分可以讓大家少修一門(mén)選修課，然后大家就可以用這些時(shí)間做更多有意義的事情啦!
參加大賽獲得的不僅僅有德育分、學(xué)分，更重要的還有實(shí)打?qū)嵉哪芰箏參加大賽肯定會(huì)加入課題組，而進(jìn)入課題組的那一刻便是你能力提升的開(kāi)始——導(dǎo)師會(huì)耐心、負(fù)責(zé)地指導(dǎo)，課題組的同伴們也會(huì)互相幫助、彼此碰撞出智慧的小火花~不得不說(shuō)，整個(gè)過(guò)程中，你獲得的不僅僅是導(dǎo)師的幫助、同伴的支持，與此同時(shí)更有能力上質(zhì)的飛躍!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇四
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔20xx〕5號(hào)）有關(guān)精神，保障學(xué)院國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的順利實(shí)施，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，制定本辦法。
第一章總則
第一條實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，旨在促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。
第二條國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。
（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目旨在探索以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式改革，倡導(dǎo)以項(xiàng)目為載體、以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，注重研究過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在本科階段得到創(chuàng)新性科學(xué)研究的鍛煉。項(xiàng)目以本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的形式展開(kāi)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
（二）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目以本科生團(tuán)隊(duì)的形式展開(kāi)，以實(shí)際或模擬的商業(yè)活動(dòng)為載體，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體角色，完成編制商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。
（三）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是由本科生團(tuán)隊(duì)在學(xué)院導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
第三條國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃注重訓(xùn)練過(guò)程和自主實(shí)踐，注重能力訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第四條學(xué)院加強(qiáng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施的條件建設(shè)。學(xué)院各級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、院內(nèi)綜合性創(chuàng)新實(shí)踐基地和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都要積極為學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練提供條件支持，向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
第二章組織機(jī)構(gòu)
第五條學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)院國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的整體規(guī)劃、政策制定、組織協(xié)調(diào)與評(píng)估等工作。學(xué)院成立國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃專家委員會(huì)，由學(xué)院主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，成員由教務(wù)部、科研部、學(xué)工委（團(tuán)委）負(fù)責(zé)人，以及各分院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)和相關(guān)專家組成，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的評(píng)審、檢查驗(yàn)收和總結(jié)等工作。教務(wù)部為項(xiàng)目歸口管理部門(mén)。
第六條各分院成立國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作小組和專家組，負(fù)責(zé)本單位項(xiàng)目的組織實(shí)施和條件建設(shè)，做好項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審、過(guò)程管理和總結(jié)等工作，為項(xiàng)目的開(kāi)展提供必要的支持。
第三章項(xiàng)目管理
第七條申報(bào)條件
（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目可采取個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目須以團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生跨分院、跨專業(yè)、跨年級(jí)組建團(tuán)隊(duì)申報(bào)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過(guò)5人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人限1人，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)分工明確，有機(jī)協(xié)作。
（二）項(xiàng)目申報(bào)人為學(xué)院全日制在校大學(xué)生，一次只能申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目。主持國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目未結(jié)題的學(xué)生不得申報(bào)。
（三）每個(gè)項(xiàng)目均應(yīng)有1—2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師來(lái)源于學(xué)院教師和企業(yè)專家，院內(nèi)導(dǎo)師須具有博士學(xué)位或中級(jí)及以上職稱。每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的項(xiàng)目不得超過(guò)2項(xiàng)。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)行學(xué)院教師、企業(yè)專家雙導(dǎo)師制。
（四）創(chuàng)新訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施年限原則上為1年，且必須在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)離校前完成。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施年限一般不超過(guò)2年。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能夠繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，應(yīng)按照有關(guān)法律法規(guī)和政策妥善處理各項(xiàng)事務(wù)。
（五）已經(jīng)獲得浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃或國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)的項(xiàng)目不得重復(fù)申報(bào)。
第八條立項(xiàng)程序
（一）學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下自主申報(bào)。
（二）分院負(fù)責(zé)申報(bào)項(xiàng)目的初審，組織專家評(píng)審，按學(xué)院下達(dá)的推薦名額確定推薦項(xiàng)目，并上報(bào)教務(wù)部。
（三）對(duì)分院推薦的項(xiàng)目，學(xué)院專家委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，確定入圍項(xiàng)目并提交學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
（四）入圍項(xiàng)目公示。
（五）上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)審批，審批通過(guò)后正式立項(xiàng)。
第九條項(xiàng)目實(shí)施
項(xiàng)目立項(xiàng)后，項(xiàng)目組須編制項(xiàng)目任務(wù)書(shū)，進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告，并根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)組織實(shí)施，詳細(xì)記錄項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，不定期組織專題討論，提交季度進(jìn)展報(bào)告等。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)研究項(xiàng)目負(fù)全責(zé)，應(yīng)組織協(xié)調(diào)項(xiàng)目組全體成員認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，按期保質(zhì)保量完成項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)。
第十條中期檢查
分院組織專家對(duì)項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容、進(jìn)度、階段性成果及存在問(wèn)題進(jìn)行檢查，及時(shí)提出整改意見(jiàn)和措施。學(xué)院專家委員會(huì)進(jìn)行抽查。
第十一條結(jié)題驗(yàn)收
（一）根據(jù)項(xiàng)目研究期限，學(xué)院專家委員會(huì)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況、取得成效和存在問(wèn)題等進(jìn)行檢查驗(yàn)收，形成項(xiàng)目驗(yàn)收意見(jiàn)。各項(xiàng)目組提交的必需材料為項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專利以及相關(guān)支撐材料。
（二）項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。
（三）驗(yàn)收結(jié)束后，分院應(yīng)及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)與交流，撰寫(xiě)并提交總結(jié)報(bào)告，填報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，及時(shí)跟蹤和收集項(xiàng)目正式發(fā)表的研究成果。
學(xué)院公布各項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告，將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)上級(jí)主管部門(mén)，并定期組織成果匯編。
對(duì)項(xiàng)目管理不力的分院，將酌情減少下一期推薦名額。
第十二條項(xiàng)目變更
項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間、項(xiàng)目組成員及項(xiàng)目指導(dǎo)教師原則上不得變更，如確需變更，需在項(xiàng)目實(shí)施后三個(gè)月內(nèi)提交相應(yīng)變更申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)分院審核同意后報(bào)學(xué)院審批。
第十三條項(xiàng)目中止
由于不可抗拒的原因而中止研究的項(xiàng)目，應(yīng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交項(xiàng)目中止報(bào)告，經(jīng)分院審核后報(bào)學(xué)院審批。
對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行不力或無(wú)正當(dāng)理由自行中斷項(xiàng)目的，學(xué)院將取消該項(xiàng)目計(jì)劃，追回已下?lián)茼?xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，取消其今后申請(qǐng)本計(jì)劃項(xiàng)目的資格，情節(jié)嚴(yán)重者給予通報(bào)批評(píng)。
第四章經(jīng)費(fèi)管理
第十四條國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和學(xué)院配套經(jīng)費(fèi)組成，學(xué)院根據(jù)各項(xiàng)目實(shí)際情況核定項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)下達(dá)到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)教師，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)監(jiān)管，教師不得使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。
第十五條項(xiàng)目啟動(dòng)后，先下?lián)茼?xiàng)目經(jīng)費(fèi)的50%，通過(guò)中期檢查后下?lián)苡嘞陆?jīng)費(fèi)。
第十六條項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、測(cè)試加工費(fèi)、資料費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、調(diào)研差旅費(fèi)、交通費(fèi)等，實(shí)行?？顚Ｓ茫瑢艉怂?。分院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理。學(xué)院對(duì)資助經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，終止項(xiàng)目資助，并對(duì)責(zé)任人作出相應(yīng)處罰。
第五章鼓勵(lì)政策
第十七條通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目，學(xué)院為項(xiàng)目組成員頒發(fā)證書(shū)，可作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、推薦就業(yè)的重要依據(jù)。
第十八條通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目，項(xiàng)目組成員可按參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申請(qǐng)第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。驗(yàn)收成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的，可以申請(qǐng)學(xué)院科技創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。
第十九條學(xué)院鼓勵(lì)項(xiàng)目研究成果轉(zhuǎn)化，如發(fā)表論文、申請(qǐng)專利、申請(qǐng)技術(shù)成果鑒定、研制產(chǎn)品、推廣軟件等，并適時(shí)組織成果展或成果交流會(huì)。
第二十條為鼓勵(lì)教師積極參與國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)院給予指導(dǎo)教師教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)，按相關(guān)規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作業(yè)績(jī)。
第六章附則
第二十條本辦法由教務(wù)部負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起試行。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇五
1、商業(yè)wifi覆蓋。
如今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，許多年輕人到了一個(gè)商場(chǎng)、一個(gè)店鋪，第一句話問(wèn)老板的并不是價(jià)格，而是“老板，你店里wifi密碼是多少？”，這足以證明wifi在現(xiàn)實(shí)生活中多么的重要，所以說(shuō)商業(yè)wifi覆蓋是一個(gè)投資小，但是卻能回報(bào)較快的項(xiàng)目。
那么商業(yè)wifi覆蓋如何賺錢(qián)？?jī)H僅是給人們提供上網(wǎng)方便嗎？并不是如此。一般來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者或者路人想要使用這家店鋪的wifi，要么就是注冊(cè)會(huì)員，要么就是關(guān)注公眾號(hào)，這也能為店鋪品牌起到一定的推廣和吸粉的作用，而且許多商家還會(huì)弄一個(gè)網(wǎng)上訂餐的小程序，不僅方便的顧客，也留住了顧客。
2、寵物主題飲品咖。
現(xiàn)在的年輕消費(fèi)者還是樂(lè)意花錢(qián)在吃吃喝喝上的，再加上許多人喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物，像近期流行起來(lái)的寵物飲品咖就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。目前，這樣的寵物主題飲品咖，有養(yǎng)貓的，有養(yǎng)狗的，也有養(yǎng)羊駝的，人氣都還不錯(cuò)。畢竟現(xiàn)在生活壓力大，有時(shí)候看見(jiàn)這些萌寵，能瞬間撫平心中的焦慮，沉浸在它們那可愛(ài)俏皮的模樣中，所以這些有特色的寵物主題飲品咖比較受現(xiàn)在年輕人的歡迎。
經(jīng)營(yíng)這樣的店鋪，其實(shí)也不要幾萬(wàn)塊錢(qián)的成本，租一間并不大卻溫馨的小閣樓，養(yǎng)幾只俏皮可愛(ài)的寵物，買(mǎi)幾個(gè)凳子桌子，供顧客休息，再學(xué)會(huì)制作可口的飲品就行了，后期全是靠宣傳了。
3、上門(mén)廚師。
如果你做菜很不錯(cuò)，那么不妨可以試試這個(gè)新型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，做一個(gè)上門(mén)廚師。畢竟現(xiàn)在的80、90后會(huì)做菜的還是比較少的，就算會(huì)做，也只能適合自己隨便吃吃，不適合招待顧客，而上門(mén)廚師就是為了解決這樣的麻煩的。
很多人可能會(huì)說(shuō)：干嘛不去飯店吃？一個(gè)是飯店菜貴、口味不一定好，而且份量還少，看不見(jiàn)制作工藝，也會(huì)讓人覺(jué)得不干凈。如果請(qǐng)一個(gè)上門(mén)廚師，當(dāng)著面給你做菜吃，用的是自家的調(diào)料，那么你就會(huì)放心很多，在這個(gè)講究養(yǎng)生的年代，這樣的上門(mén)廚師還是頗受歡迎的。
4、斷奶餐廳。
生了孩子之后，許多媽媽都為孩子斷奶十分的犯愁，而斷奶餐廳就是為了解決這一些煩惱的。在不同的階段，根據(jù)寶寶的年齡，將含有豐富維生素和多種微量元素的水果、谷物進(jìn)行加工，做成食物給寶寶，這樣就解決了孩子斷奶的煩惱，在開(kāi)放二胎生育的今天，這樣的斷奶餐廳的前景將會(huì)越來(lái)越好。
這是許多準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的朋友都在探尋的問(wèn)題，我這里展開(kāi)闡述一下低成本創(chuàng)業(yè)的途徑與方法，供大家探討。
一，降低固定資本投入
傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式是產(chǎn)品還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)，辦公大樓蓋起來(lái)了，工藝流程還沒(méi)有掌握，先進(jìn)設(shè)備拖回來(lái)了，這種創(chuàng)業(yè)是非常不可取的，低成本創(chuàng)業(yè)就是避開(kāi)這種投資模式，專注于產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)。
二，資源整合
這是低成本創(chuàng)業(yè)的核心，就是有效利用身邊資源，把閑置資源進(jìn)行優(yōu)化組合和配置，完成自己的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)。譬如我們準(zhǔn)備生產(chǎn)汽車，讓具備閑置土地廠房的一方占股20%，讓提供閑置設(shè)備的一方占股20%，流動(dòng)資金投資方占股9%，而我方提供品牌，技術(shù)人員，和負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷，控股51%，這就是低成本創(chuàng)業(yè)。
三，領(lǐng)域選擇
有一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是以知識(shí)，技術(shù)，專利等作為股本投入，這也屬于低成本創(chuàng)業(yè)。譬如教育培訓(xùn)，服務(wù)咨詢，信息傳媒，營(yíng)銷推廣等等。
四，品牌創(chuàng)業(yè)
這是我非常推崇的一種創(chuàng)業(yè)模式，史玉柱在江陰二次創(chuàng)業(yè)就是最經(jīng)典的案例。
總之，低成本創(chuàng)業(yè)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的大智大勇和運(yùn)籌帷幄，它是一種知識(shí)與智慧的完美結(jié)合。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇六
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)
班級(jí)：xxxxxxxxxxxxxxx學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxxxxxx
姓名：xx創(chuàng)業(yè)是什么?對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)有什么意義?我覺(jué)得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對(duì)的問(wèn)題，然后我們根據(jù)我們所想的去付諸實(shí)踐，不管成功與否，我們總會(huì)收獲我們想要的。
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽(tīng)下來(lái)，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了在過(guò)不久后即將完全踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的看待這一問(wèn)題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立第賺一分錢(qián)，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，但是正如講師說(shuō)的創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到很大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生往往急于求成，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，常常盲目樂(lè)觀，對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動(dòng)茫然與痛苦。真正的市場(chǎng)是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。
種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，相信越來(lái)越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會(huì)，不在復(fù)雜多變的社會(huì)和創(chuàng)業(yè)形勢(shì)面前望而卻步。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。正確估量自己，同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)去充分適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認(rèn)為只有最好的工作條件和工作報(bào)酬才適合自己;也不能妄自菲薄認(rèn)為自己沒(méi)有能力去承擔(dān)任何工作。正確評(píng)估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個(gè)良好的定位，就業(yè)選擇才會(huì)順利。讓我們?cè)谛聲r(shí)代的蔚藍(lán)天空下上演最好的自己。
當(dāng)然，時(shí)代是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，我們都知道《誰(shuí)懂了我的奶酪》這個(gè)寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上鎖擁有的籌碼是不斷變化的.，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這也時(shí)刻提醒著我們大學(xué)生要隨時(shí)更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力這也才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記，無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過(guò)程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都將是你人生的財(cái)富。
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課心得體會(huì)
時(shí)間總是過(guò)得很快，讓人還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)它就早已悄悄地溜走了。一年在不經(jīng)意間就過(guò)去了，更何況是短短的一個(gè)月時(shí)間呢!這個(gè)月是我在大學(xué)里最不平凡的一個(gè)時(shí)期，它不同于我們平時(shí)的專業(yè)課，那么平淡無(wú)奇。相反，上這個(gè)課，讓我覺(jué)得所有在腦海里跳動(dòng)著的思維全都迸發(fā)出來(lái)了，所有我們的熱情、夢(mèng)想都可以盡情地與他人分享。同樣的青春，同樣的激情，在這里，伴著張老師和葉老師的諄諄教誨，我們懂得，夢(mèng)想是成功的舞臺(tái)，團(tuán)隊(duì)是我們的基礎(chǔ)，老師是我們前進(jìn)的方向。這就是創(chuàng)業(yè)課!
創(chuàng)業(yè)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是很遙遠(yuǎn)的事情了，因?yàn)榧磳厴I(yè)的我們?nèi)绻辉敢饨o別人打工，那就只有選擇創(chuàng)業(yè)。苦讀了數(shù)十年就為了有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想，如何實(shí)現(xiàn)?毫無(wú)疑問(wèn)創(chuàng)業(yè)是最佳方式，而創(chuàng)業(yè)也不是那么簡(jiǎn)單，否則現(xiàn)在都是創(chuàng)業(yè)的人了。學(xué)習(xí)了一個(gè)月的創(chuàng)業(yè)，懂得了許多，心靈上也有很多的觸動(dòng)。我覺(jué)得這個(gè)課程選對(duì)了，首先，是有名師指導(dǎo)也就是兩位老師，每節(jié)課最享受的就是聽(tīng)這兩位老師講述的案例，案例選擇的很好啟發(fā)很大，每每聽(tīng)案例都有一種想創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，而到現(xiàn)實(shí)生活中又會(huì)覺(jué)得迷茫。
再者，認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的同學(xué)，他們敏捷的思維，準(zhǔn)確的判斷，特別是第二組的一個(gè)男同學(xué)，思考問(wèn)題全面讓我不得不佩服，俗話說(shuō)三人行必有我?guī)煟麄兌际俏业暮美蠋?。另外，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)結(jié)、互助對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是多么的重要。這是在我們專業(yè)課的課堂是學(xué)不到的。最后，一個(gè)有頭腦的總經(jīng)理是創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵，總經(jīng)理的能力體現(xiàn)在如何發(fā)掘員工的潛力讓他們充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。
我印象特別深刻的是有一次寫(xiě)企業(yè)之間的合作商洽函，因?yàn)槲沂俏拿貙I(yè)，之前寫(xiě)過(guò)類似的函也有很多次，所以這次就是我來(lái)負(fù)責(zé)寫(xiě)，最后由我來(lái)展示，贏得了班級(jí)同學(xué)一致熱烈地掌聲。所以，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，有些時(shí)候只是時(shí)機(jī)不成熟罷了。
我們經(jīng)常說(shuō)態(tài)度決定一切。每次，我都是抱著積極的態(tài)度去上課，而臥確實(shí)也比較喜歡這個(gè)課的模式，每個(gè)人很親切，老師很專業(yè)并且很敬業(yè)，對(duì)我們所有的問(wèn)題都耐心且細(xì)心地解答。我們組雖然只有我一個(gè)女生，我覺(jué)得更能從男生的思維中得到啟發(fā)。男生他們可以從宏觀出發(fā)，而我可以補(bǔ)充內(nèi)容的細(xì)節(jié)部分。但是，當(dāng)我沉浸在這樣一個(gè)環(huán)境中，有一句話驚醒了我：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。創(chuàng)業(yè)需要勇氣與毅力，絕不是說(shuō)說(shuō)就罷了，而是要實(shí)際行動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)總是讓人遍體鱗傷，還記得我們課上陳述自己的項(xiàng)目時(shí)，被老師否決時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們想的太天真了。但是，我們并沒(méi)有就此被打倒，而是相處了一個(gè)更好的解決方案，最終通過(guò)。得到了認(rèn)可，我們像脫韁的野馬，又一次在課堂上活躍，繼續(xù)我們未完成的公司，我們不能讓它停滯不前。記得又一次我們聚集在食堂里討論我們的項(xiàng)目，討論期間，還不時(shí)的有說(shuō)有笑，建立起了深刻的友誼!
突然想到了陳歐的代言，覺(jué)得很適合創(chuàng)業(yè)的你們：你只聞到我的香水，卻沒(méi)看的我的汗水，你有你的規(guī)則，我有我的選擇，你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)，你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是等待，你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。是啊，創(chuàng)業(yè)就是要有這種什么都不怕的精神。
葉老師說(shuō)，非常感謝你們這一個(gè)月的辛勤栽培，照亮了我們前方的道路，開(kāi)拓了我們的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)!謝謝你們!同時(shí)還有我的伙伴!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇七
時(shí)至今日，本小組終于順利完成了這個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目——大型礦山設(shè)備模型制造有限公司，回想起一年前此項(xiàng)目立項(xiàng)到今日完成項(xiàng)目的種種，感觸頗多。當(dāng)初，立項(xiàng)目由上屆學(xué)長(zhǎng)主持的，但后因種種原因，更替其他四位隊(duì)員，組成新的隊(duì)伍繼續(xù)完成項(xiàng)目。我們堅(jiān)持原來(lái)隊(duì)伍的理念”從實(shí)際出發(fā)，求實(shí)創(chuàng)新”，結(jié)合本學(xué)校的特色專業(yè)，及擁有的相關(guān)豐富知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者等軟件，和學(xué)校的工程訓(xùn)練中心的加工設(shè)備等硬件，堅(jiān)定不移的進(jìn)行次創(chuàng)新項(xiàng)目 “”的策劃。
我們開(kāi)始將公司組織結(jié)構(gòu)采取職能制的管理模式，以明確責(zé)任，便于管理。公司所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總經(jīng)理負(fù)責(zé)制。公司下設(shè)行政部、生產(chǎn)部、營(yíng)銷部、財(cái)務(wù)部、人力資源部、保安部。我們有嚴(yán)格的、系統(tǒng)的管理制度，能有效的對(duì)各部門(mén)員工的行為規(guī)范進(jìn)行約束，并保證公司的生產(chǎn)能夠有序高效的進(jìn)行。同時(shí)，公司網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建的進(jìn)程是與公司實(shí)體的構(gòu)建進(jìn)程同步的，在具有各項(xiàng)完備設(shè)施的實(shí)體公司基礎(chǔ)上，通過(guò)淘寶網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)，建立了虛擬網(wǎng)絡(luò)公司。根據(jù)公司產(chǎn)品情況，設(shè)計(jì)了專業(yè)的宣傳彩頁(yè)。方便客戶對(duì)其進(jìn)行了解與資料發(fā)放。該彩頁(yè)中詳細(xì)介紹了系統(tǒng)組成及其各項(xiàng)設(shè)計(jì)參數(shù)，可以滿足大部分客戶資料需求。
在以上產(chǎn)品基礎(chǔ)上，我們?cè)谠谢A(chǔ)上拓展了公司運(yùn)營(yíng)范圍，，
主要營(yíng)業(yè)范圍擴(kuò)展為在已有產(chǎn)品基礎(chǔ)上，增加了設(shè)計(jì)繪圖、工藝品制作等產(chǎn)品。在此基礎(chǔ)上本公司承接部分簡(jiǎn)單零部件加工，機(jī)械設(shè)計(jì)等訂單。實(shí)現(xiàn)公司的多元化，多樣化。
總體看來(lái)，通過(guò)此次的項(xiàng)目，我們學(xué)到了很多，不管是和老師得交流，還是和組員的分工合作上，我們都有了一個(gè)新的進(jìn)步。此外，我們也初步了解了一個(gè)公司的基本運(yùn)作方式，管理制度以及對(duì)法治的公司結(jié)構(gòu)，拓展了我們的知識(shí)層面及結(jié)構(gòu)。對(duì)于我們以后順利進(jìn)入社會(huì)及我們自身后期成長(zhǎng)有不可忽視的推動(dòng)作用。
我們?cè)诖舜雾?xiàng)目完成過(guò)程中成長(zhǎng)，創(chuàng)新項(xiàng)目也因?yàn)槲覀兊乃枷肱c努力豐滿！！
從2012年6月份開(kāi)始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，歷時(shí)整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)老師由1人擴(kuò)散到多人。我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的技術(shù)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等的'理論知識(shí)以及實(shí)踐過(guò)程中需注意的融資、風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長(zhǎng)與蛻變。回顧這一段時(shí)間以來(lái)的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：
礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請(qǐng)到了學(xué)校的營(yíng)銷、財(cái)務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來(lái)給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項(xiàng)目的實(shí)際，分別對(duì)專家進(jìn)行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心；在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們拜訪過(guò)多家與本項(xiàng)目相近的企業(yè)，深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項(xiàng)目實(shí)施的管理方法、技術(shù)手段。通過(guò)理論與實(shí)踐的深入學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項(xiàng)目的不竭的動(dòng)力。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開(kāi)拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，就是因?yàn)樗鳛槟莻€(gè)年代新勢(shì)力的領(lǐng)袖，特別重視團(tuán)隊(duì)的作用，善于團(tuán)結(jié)各路英才，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，抓住根本，團(tuán)隊(duì)成員各司其職，有效銜接。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員取其所長(zhǎng)，專人負(fù)責(zé)專門(mén)的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊，實(shí)施過(guò)程中，所有的情況都是向團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)說(shuō)明，期間也會(huì)有意見(jiàn)不一致的時(shí)候，我們做到及時(shí)交流，及時(shí)調(diào)整。記得有一次，組長(zhǎng)將自己的意見(jiàn)提出來(lái)，相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對(duì)，不予采納，兩人爭(zhēng)執(zhí)了一番，未果，組長(zhǎng)當(dāng)晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團(tuán)結(jié)，因?yàn)榇蠹倚睦锒济靼?，?duì)長(zhǎng)心里有根繃得很緊的弦，我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦，團(tuán)隊(duì)的使命化身為我們每個(gè)人身上的責(zé)任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團(tuán)隊(duì)也是在一個(gè)慢慢磨合的過(guò)程中變得更具有凝聚力。我們做到及時(shí)交流，及時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起討論交流，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很愉快。一個(gè)項(xiàng)目的成功需要一個(gè)共同付出的團(tuán)隊(duì)，更需要一個(gè)有愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。每逢團(tuán)隊(duì)成員過(guò)生日，我們都會(huì)為其慶生，一來(lái)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的溫暖，二來(lái)團(tuán)隊(duì)的感情獲得增進(jìn)，團(tuán)隊(duì)散發(fā)出一種凝聚力強(qiáng)且朝氣向上的氣息。
不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅(jiān)定信念，排除萬(wàn)難，堅(jiān)持到底，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國(guó)的喬布斯在你我之間。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目有哪些篇八
喜歡音樂(lè)的小王(化名)在學(xué)校就是個(gè)文藝骨干，大三的時(shí)候想出來(lái)打工掙點(diǎn)錢(qián)，經(jīng)朋友介紹干起了這行。他向記者介紹，其實(shí)做這行也很簡(jiǎn)單，稍微懂點(diǎn)樂(lè)理和機(jī)器方面的知識(shí)就可以了，重點(diǎn)是要喜歡音樂(lè)，喜歡在燈光下?lián)u擺的感覺(jué)。他說(shuō)酒吧dj就是放音樂(lè)，再加點(diǎn)特殊的電子感覺(jué)，要讓來(lái)這里的人充分放松，充分high起來(lái)。問(wèn)他以后是否會(huì)以此作為自己的職業(yè)，小王笑笑說(shuō)，至少目前我很喜歡。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目：旅游團(tuán)日托
在游山玩水中賺錢(qián)
小艾是大學(xué)在讀生，平時(shí)愛(ài)好旅游，周游世界是她的夢(mèng)想。自大一開(kāi)始，她在朋友的介紹下利用暑期隨旅游團(tuán)周游全國(guó)，她的職務(wù)是“日托”，負(fù)責(zé)看管游客的小孩，雖然這份工作日曬雨淋非常辛苦，但她樂(lè)在其中，50元錢(qián)一天的利潤(rùn)也讓她很滿意。她已經(jīng)連續(xù)三年都利用節(jié)假日干這份工作。在這期間，她說(shuō)她幾乎走遍了全國(guó)各大景點(diǎn)，結(jié)交了好多來(lái)自世界各地的朋友?，F(xiàn)在她正在準(zhǔn)備考導(dǎo)游證。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目：自由撰稿人
自己的文字，自己的夢(mèng)想
喜歡碼字，有點(diǎn)才氣，有獨(dú)到的視角，再加點(diǎn)多愁善感，你完全可以做一個(gè)自由撰稿人。小菲(化名)是學(xué)中文的，平時(shí)就喜歡看書(shū)聽(tīng)音樂(lè)，今年大三了，暑假里不想出去實(shí)習(xí)，整天待在家里沒(méi)事，便寫(xiě)點(diǎn)心情小記，隨意地貼到西祠的一個(gè)bbs上面，沒(méi)有想到跟帖的人還挺多。其中就有一家雜志社的編輯留言給她，希望她能投稿給雜志社。
小菲說(shuō)可能是自己的文字中有點(diǎn)憂傷的因素吧，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上又特別流行這種“疼痛文學(xué)”，所以也算是機(jī)緣巧合?，F(xiàn)在小菲可以算是一個(gè)自由撰稿人了，每天都有寫(xiě)作任務(wù)，問(wèn)她是否覺(jué)得很有成就感，她坦言，以前就夢(mèng)想著能夠以寫(xiě)字為職業(yè)，沒(méi)有想到來(lái)得這么快，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)覺(jué)得很疲憊，但看到自己的名字變成了鉛字，還是很有滿足感。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目：業(yè)余主持人
學(xué)會(huì)“煽情”
看過(guò)新街口、湖南路上舉行的各類時(shí)尚、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)嗎?那些口若懸河、巧舌如簧，說(shuō)起產(chǎn)品來(lái)頭頭是道，涮起觀眾來(lái)老練圓滑的主持人，大多數(shù)卻并不是專職，更多的是業(yè)余的。黃瑩(化名)就是他們中的一員。她今年大二，在南藝學(xué)播音主持。她告訴記者，來(lái)做這個(gè)是由朋友介紹入行的，一來(lái)賺錢(qián)很快，在新街口站上兩個(gè)小時(shí)就能拿到一二百塊錢(qián);另一方面也是與專業(yè)對(duì)接，上手很快，也算是為將來(lái)的工作做準(zhǔn)備。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目：房產(chǎn)中介
夠膽就去闖
張偉，大四剛畢業(yè)，在大學(xué)里學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。由于個(gè)性使然，他喜歡經(jīng)商的那種刺激和冒險(xiǎn)的感覺(jué)。在大二時(shí)他就對(duì)中介產(chǎn)生了濃厚的興趣，就想在這一行闖出自己的一方天地。講起剛開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)時(shí)的情景，他也是感慨頗多，因?yàn)榉慨a(chǎn)這一行并不是一般人敢做的，風(fēng)險(xiǎn)大，投資大。當(dāng)初下海，也是下了很大的決心的?，F(xiàn)在兩年過(guò)去了，他說(shuō)一路走來(lái)還算平坦，忙碌，但忙得有價(jià)值。他說(shuō)這就是他想要的生活，“自己當(dāng)老板的感覺(jué)很好”!