當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。通過制定方案，我們可以有計劃地推進(jìn)工作，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇一
數(shù)學(xué)，作為一門研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，在它產(chǎn)生和發(fā)展的歷史長河中，一直是和人們生活的實際需要密切相關(guān)的。作為用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的第一步，數(shù)學(xué)建模自然有著與數(shù)學(xué)同樣悠久的歷史。兩千多年以前創(chuàng)立的歐幾里德幾何，17世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的牛頓萬有引力定律，都是科學(xué)發(fā)展史上數(shù)學(xué)建模的成功范例。
進(jìn)入20世紀(jì)以來，隨著數(shù)學(xué)以空前的廣度和深度向一切領(lǐng)域滲透，以及電子計算機的出現(xiàn)與飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)建模越來越受到人們的重視，可以從以下幾方面來看數(shù)學(xué)建模在現(xiàn)實世界中的重要意義。
（1）在一般工程技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)建模仍然大有用武之地。
在以聲、光、熱、力、電這些物理學(xué)科為基礎(chǔ)的諸如機械、電機、土木、水利等工程技術(shù)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)建模的普遍性和重要性不言而喻，雖然這里的基本模型是已有的，但是由于新技術(shù)、新工藝的不斷涌現(xiàn)，提出了許多需要用數(shù)學(xué)方法解決的新問題；高速、大型計算機的飛速發(fā)展，使得過去即便有了數(shù)學(xué)模型也無法求解的課題（如大型水壩的應(yīng)力計算，中長期天氣預(yù)報等）迎刃而解；建立在數(shù)學(xué)模型和計算機模擬基礎(chǔ)上的cad技術(shù)，以其快速、經(jīng)濟、方便等優(yōu)勢，大量地替代了傳統(tǒng)工程設(shè)計中的現(xiàn)場實驗、物理模擬等手段。
（2）在高新技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)建模幾乎是必不可少的工具。
無論是發(fā)展通訊、航天、微電子、自動化等高新技術(shù)本身，還是將高新技術(shù)用于傳統(tǒng)工業(yè)去創(chuàng)造新工藝、開發(fā)新產(chǎn)品，計算機技術(shù)支持下的建模和模擬都是經(jīng)常使用的有效手段。數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計算和計算機圖形學(xué)等相結(jié)合形成的計算機軟件，已經(jīng)被固化于產(chǎn)品中，在許多高新技術(shù)領(lǐng)域起著核心作用，被認(rèn)為是高新技術(shù)的特征之一。在這個意義上，數(shù)學(xué)不再僅僅作為一門科學(xué)，它是許多技術(shù)的基礎(chǔ)，而且直接走向了技術(shù)的前臺。國際上一位學(xué)者提出了“高技術(shù)本質(zhì)上是一種數(shù)學(xué)技術(shù)”的觀點。
（3）數(shù)學(xué)迅速進(jìn)入一些新領(lǐng)域，為數(shù)學(xué)建模開拓了許多新的處女地。
隨著數(shù)學(xué)向諸如經(jīng)濟、人口、生態(tài)、地質(zhì)等所謂非物理領(lǐng)域的滲透，一些交叉學(xué)科如計量經(jīng)濟學(xué)、人口控制論、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)等應(yīng)運而生。一般地說，不存在作為支配關(guān)系的物理定律，當(dāng)用數(shù)學(xué)方法研究這些領(lǐng)域中的定量關(guān)系時，數(shù)學(xué)建模就成為首要的、關(guān)鍵的步驟和這些學(xué)科發(fā)展與應(yīng)用的基礎(chǔ)。在這些領(lǐng)域里建立不同類型、不同方法、不同深淺程度模型的余地相當(dāng)大，為數(shù)學(xué)建模提供了廣闊的新天地。展望21世紀(jì)，數(shù)學(xué)必將大踏步地進(jìn)入所有學(xué)科，數(shù)學(xué)建模將迎來蓬勃發(fā)展的新時期。
數(shù)模競賽是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一個極好載體，鞏固和擴大我們在課內(nèi)所學(xué)的知識，拓寬解題思路，而且能充分考驗我們的洞察能力、創(chuàng)造能力、數(shù)學(xué)語言翻譯能力、文字表達(dá)能力、綜合應(yīng)用分析能力、聯(lián)想能力、使用當(dāng)代科技最新成果的能力，等等。而且我們同舟共濟的團隊精神和協(xié)調(diào)組織能力，以及誠信意識和自律精神的塑造，都得到很好地培養(yǎng)。
展數(shù)魂，拓華中
創(chuàng)造華中科技大學(xué)科技節(jié)品牌活動，以競賽增進(jìn)各院系學(xué)術(shù)交流，以競賽提升大學(xué)生處理實際問題的能力以及團隊合作的能力，以競賽展示華中科技大學(xué)的數(shù)模水平，以競賽促進(jìn)華中地區(qū)各高校的數(shù)模學(xué)術(shù)交流。
為了推動數(shù)學(xué)建模這一事業(yè)的不斷發(fā)展，提高廣大同學(xué)的參與積極性，以及有效的將學(xué)與用結(jié)合起來，創(chuàng)造更大的社會價值，我院期將于20xx年11月舉辦一次大型的學(xué)科競賽活動“華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模大賽”，想借此次學(xué)術(shù)活動的展開，將華中科技大學(xué)整體水平展示出來。在模式上它將完全仿照全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，參賽章程基本與全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一致。屆時，在多方協(xié)助下，逐步將其打造為具有較大影響力數(shù)學(xué)建模大賽。
1、 活動前準(zhǔn)備
（1）競賽組委會的成立。由華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院團學(xué)聯(lián)負(fù)責(zé)該項賽事的組織實施工作。組委會成員明確分工、積極合作，保證比賽的順利進(jìn)行。
（2）大賽教師組成立：由本校數(shù)學(xué)建?；乩蠋熞约皵?shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院的資深老師共同組成本次比賽的出卷組和評卷組，他們將負(fù)責(zé)此次比賽的出卷和評卷工作。
（3）比賽試題說明：由華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模專家為此次比賽出題。題目總共2題，分為a、b兩題。
2、 報名階段
（1）參賽對象：華中科技大學(xué)全體在校大學(xué)生以及各兄弟學(xué)校大學(xué)生。
（2）報名時間：11月5日至11日。
（3）報名形式：
a、院系報名：由各院系科創(chuàng)部部長統(tǒng)一收齊后交至金澤宇，聯(lián)系電話：13437167169。
b、現(xiàn)場報名：11月8日9：00—15：00 紫菘入口宣傳臺處報名
11月8日9：00—15：00 韻苑食堂門口宣傳臺處
d、新聞發(fā)布會現(xiàn)場報名
報名注意：
1）本次比賽是組隊團隊比賽，每個隊不超過四人，自由組隊，包含隊長1名、隊員3名。
2）凡報名者必須認(rèn)真填寫個人信息，個人信息不明者，將取消參賽資格。
3）參賽者必須在報名截止期之前報名，逾期報名視為無效。
3、 比賽階段
賽題公布：xxxx年11月13日上午8點準(zhǔn)時公布于華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院首頁。
賽題說明：比賽題目共分兩道題（a題、b題），參賽隊可自由選擇一題進(jìn)行論文的創(chuàng)作。
參賽要求：參賽各隊自定論文創(chuàng)作地點，計算機等建模輔助設(shè)備和書籍各隊自己準(zhǔn)備，各學(xué)院予以設(shè)備器材支持。比賽期間可以自己查找資料，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將失去比賽資格。同時，舉報他人超襲屬實者將有獎勵。
論文上交：于20xx年11月17日上午8點結(jié)束，各隊論文的電子文檔和紙質(zhì)文檔均要上交。
其中電子文檔投遞于電子郵箱：
紙質(zhì)文檔上交到數(shù)學(xué)學(xué)院主席團助理劉嘉文（1507126xxx）、方涵（15072461978）處，逾期上交的作品視作廢處理，未提交電子檔或紙質(zhì)檔之一均按作廢處理。
4、 試卷評改及公布階段
試卷評閱時間：xxxx年11月17日到20xx年11月23日
評選結(jié)果公布時間：xxxx年12月1日將比賽結(jié)果共布到華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模網(wǎng)站上，請所有參賽者關(guān)注。
說明：本次第九屆“飛航杯”科技節(jié)之?dāng)?shù)學(xué)建模大賽的獲獎同學(xué)將優(yōu)先被推薦進(jìn)入我校數(shù)學(xué)建?；?。
5、 頒獎階段：時間待定 地點：大活513（與全國賽共同頒獎）
本次大賽獎項設(shè)置為：
一等獎 1支 榮譽證書以及價值300元的獎品
二等獎 2支 榮譽證書以及價值200元獎品
三等獎 3支 榮譽證書以及價值100元獎品
優(yōu)勝獎 6支 榮譽證書
6 比賽結(jié)束，活動圓滿成功
7 活動后完善工作：將優(yōu)秀作品裝訂成冊，繼續(xù)宣傳此次活動的效果，為下次比賽做好準(zhǔn)備。優(yōu)秀論文會發(fā)布在學(xué)校數(shù)模網(wǎng)上（如有需要也可設(shè)置討論專區(qū)）。大會結(jié)束后，將大會經(jīng)過制成光碟。
主辦單位：共青團華中科技大學(xué)委員會
華中科技大學(xué)學(xué)生會
承辦單位：華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院分團委學(xué)生會
協(xié)辦單位：各院校數(shù)學(xué)建模協(xié)會
大賽組織機構(gòu)人員名單
領(lǐng)導(dǎo)小組名單
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：王志勇 徐移山 張誠堅 劉斌 王文重
競賽組織委員會名單
主任：王文重
指導(dǎo)老師：劉斌 梅正陽
成員：王穎 陳俊輝
競賽組織委員會秘書處名單
秘書長：王穎
副秘書長：艾靈志 張旻昊 井振剛 戰(zhàn)乃玉
成員：華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院分團委學(xué)生會各位部長
1、報名時間：11月5日至11日
2、現(xiàn)場報名時間：紫菘11月8日9：00—15：00
韻苑11月8日9：00—15：00
3、新聞發(fā)布會：時間：11月10日晚上七點
地點：華中科技大學(xué)科技樓920
4、賽題發(fā)布時間：11月13日早8點（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院首頁）
5、提交論文截止時間：11月17日早8點
6、論文評改時間：11月18日至24日
7、結(jié)果公布時間：12月1日
8、頒獎晚會時間待定（與全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽共同頒獎）
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇二
為深入開展《網(wǎng)絡(luò)安全法》普法宣傳教育，增強在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升基本防護(hù)技能，營造安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，根據(jù)《教育部思政司關(guān)于開展20xx年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周校園日活動的通知》、省委網(wǎng)信辦關(guān)于做好國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動有關(guān)文件以及湖南省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動有關(guān)事項通知要求精神以及《xx學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動實施方案的通知》要求，我院決定舉辦20xx年“科創(chuàng)杯”網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽活動。現(xiàn)將競賽方案通知如下：
預(yù)賽時間：20xx年9月14日至9月19日
決賽時間：20xx年9月20日晚上7：30
網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民
“綠色上網(wǎng)，從我做起”
所有在校學(xué)生均可自愿免費參賽
《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》以及網(wǎng)絡(luò)與信息安全操作知識。
本次競賽采取院級賽（初賽）和校級賽（決賽）結(jié)合的方式進(jìn)行，時間及具體安排如下：
（1）9月14——9月19日由各院系組織初賽，初賽形式由院系自行決定，并推薦6名初賽優(yōu)異成績者參加校級賽，9月19日前將《網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽決賽參賽表》。
（2）校級賽（決賽）采取閉卷的方式進(jìn)行，時間暫定9月20日晚上7：30，地點階梯教室712，由院系推薦的學(xué)生參加校級賽（決賽），競賽結(jié)果向全體學(xué)生公布，成績優(yōu)異者推薦參加全國網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。
本次競賽按照答題得分由高到低排序選取獲獎?wù)?。校級賽設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，分別獎勵200、100、60元/人，并頒發(fā)獲獎證書。
各院系要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，按活動方案認(rèn)真組織到位。為更好地支持院系開展初賽，信息中心提供了“網(wǎng)絡(luò)與信息安全知識練習(xí)題庫”。
為更好地宣傳網(wǎng)絡(luò)與信息安全知識，各院系自行組卷舉行初賽，以達(dá)到“以競賽促學(xué)習(xí)、以訓(xùn)練促推廣”的實效，全面提高廣大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)與信息安全意識。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇三
為加快實施網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略，深入貫徹落實《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī)，有效防范網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，切實維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)公民個人信息安全和網(wǎng)絡(luò)合法權(quán)益，督促指導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和聯(lián)網(wǎng)單位履行信息網(wǎng)絡(luò)安全義務(wù)，推動信息安全管理員專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)，加強信息安全管理員知識與技能培訓(xùn)，增強全社會維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任意識，提升人民群眾的`網(wǎng)絡(luò)安全感和滿意度。
參賽單位：基礎(chǔ)電信運營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)企業(yè)、上網(wǎng)服務(wù)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)會等自律組織，黨政機關(guān)和企事業(yè)聯(lián)網(wǎng)單位中從事網(wǎng)絡(luò)安全管理、運維、技術(shù)研發(fā)等相關(guān)崗位的人員。
競賽包括知識和技能兩部分。
5月4日-5月10日，通過電話報名或前往喀什地區(qū)公安局網(wǎng)安部門現(xiàn)場報名；報名選手可通過競賽平臺進(jìn)入學(xué)習(xí)的平臺開展自主學(xué)習(xí)。
競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。
（一）初賽組織
1.于6月10日前競賽完畢。
2.最終選拔初賽隊伍數(shù)量10%的參賽隊伍進(jìn)入復(fù)賽。
（二）復(fù)賽組織
6月20日，各地完成復(fù)賽隊伍遴選，并報送復(fù)賽名單；
7月10日，舉行復(fù)賽并產(chǎn)生決賽名單；
（三）決賽組織
7月25日，在青島高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)舉行現(xiàn)場決賽及頒獎儀式。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇四
食品作為人類賴以生存的最基本物質(zhì)，其安全問題直接關(guān)系到人們身體的健康是否，甚至危害生命。目前，越來越多的國家把食品安全作為國家公共安全的重要因素之一。隨著我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，人們對于食品的需求和要求也越來越高，食品安全已經(jīng)成為百姓關(guān)心、政府重視、社會關(guān)注的熱點大事。20xx年中國臺灣塑化劑事件，則再一次繃緊了老百姓的神經(jīng)。
為繼續(xù)加強學(xué)生食品安全知識教育，增強學(xué)生對于食品安全的高度認(rèn)識，徐匯區(qū)青少年活動中心在上海市教育委員會、上海市食品藥品監(jiān)督管理局和上海市學(xué)生活動管理中心的指導(dǎo)下，于20xx年上半年開展“第五屆徐匯區(qū)中小學(xué)生食品安全知識競賽”活動。
二、活動目的
讓學(xué)生了解食品安全的重要性，增強學(xué)生食品安全的意識，并把食品安全相關(guān)知識運用到日常生活中。通過對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識教育，帶動全社會關(guān)注食品安全，關(guān)愛身體健康。
三、參賽對象
徐匯區(qū)小學(xué)四年級學(xué)生，初中二年級學(xué)生。
四、活動時間
2-3月，各學(xué)?；顒樱麄靼l(fā)動，教育輔導(dǎo)。
3/10—4/9網(wǎng)上模擬答題練習(xí)。練習(xí)期間，注冊并登陸后，學(xué)生可以不限制次數(shù)上網(wǎng)答題練習(xí)。
4/10—5/10網(wǎng)上知識競賽。競賽期間，每人只能登陸答題一次, 網(wǎng)上答題結(jié)束會跳出相應(yīng)得分頁面，請學(xué)生自行記錄分?jǐn)?shù)或打印顯示最終得分的頁面(該頁面關(guān)閉后不能重新再登陸查分)。
5/19、20、6/2市現(xiàn)場知識競賽團體賽。
五、活動方式
1、競賽分學(xué)生個人網(wǎng)上知識競賽與現(xiàn)場團體知識(表演)競賽。
2、試題分小學(xué)組試題和初中組試題。
3、賽制分區(qū)初賽與市級現(xiàn)場團體競賽。
(1)小學(xué)組：小品表演。
小品表演隊由3--5名小學(xué)四年級學(xué)生組成，演義食品安全相關(guān)知識。區(qū)組委會將擇優(yōu)推選參加市級競賽。具體要求詳見附件《小學(xué)小品表演比賽規(guī)則》。
(2)初中組：知識競賽。
區(qū)組委會根據(jù)網(wǎng)上知識競賽情況，選送由3名初中二年級學(xué)生組成的男女混合隊參加市級現(xiàn)場競賽。題型包括：必答題(你問我答：單選+是非)、搶答題(快搶快得)、情景題、最后一擊(主觀題)、附加題。
六、活動要求
1、各學(xué)校應(yīng)高重視度，注重教育輔導(dǎo)，點面結(jié)合，擴大普及面，最大限度地傳遞食品安全知識。
2、在校園開展形式多樣的食品安全知識宣傳。如文藝宣傳、征文競賽、現(xiàn)場知識競賽、食品安全小衛(wèi)士服務(wù)隊等活動，擴大活動的社會影響力。
3、有條件的學(xué)?？梢越M織專家舉辦食品安全與食品營養(yǎng)健康知識講座。
七、獎勵辦法
1、設(shè)網(wǎng)上競賽個人一、二、三等獎。
2、設(shè)現(xiàn)場知識競賽(區(qū)團體賽)一、二、三等獎。
3、 設(shè)學(xué)校優(yōu)秀組織獎若干。以各參賽學(xué)校的參與情況作為評選依據(jù)(包括網(wǎng)上知識競賽和現(xiàn)場知識競賽)。
4、設(shè)優(yōu)秀組織獎若干。以各學(xué)校上報的工作總結(jié)、音像照片資料及學(xué)生網(wǎng)上點擊率、參賽平均分、現(xiàn)場競賽情況等作為評獎依據(jù)。
5、設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干。
八、活動總結(jié)
附：網(wǎng)上知識競賽操作說明
競賽登陸網(wǎng)址：(食品安全知識競賽板塊)
學(xué)生登陸方式：信息注冊，注冊內(nèi)容包括：
第一步：填寫學(xué)生真實姓名;自設(shè)登陸密碼(字母、數(shù)字或兩者結(jié)合均可，密碼長度不限)
第二步：選擇區(qū)縣(在下拉選項中選擇學(xué)校所在區(qū)縣)
第三步：選擇組別(在下拉選項中選擇小學(xué)組或者初中組)
第四步：選擇學(xué)校(在下拉選項選擇相應(yīng)學(xué)校，若無對應(yīng)學(xué)校，則在下面其他欄中準(zhǔn)確填寫學(xué)校全稱)
注意事項：
1、學(xué)生必須使用自己的真實姓名注冊，成功后，以注冊過的信息登錄網(wǎng)站，并參加知識競賽的練習(xí)和比賽，否則成績不予處理，自動取消獲獎資格。
2、3/10—4/9日網(wǎng)上模擬答題，不限次數(shù);
4/10—5/10日網(wǎng)上正式競賽，每人限一次。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇五
通過安全知識競賽,促進(jìn)幼兒安全知識的運用。掌握安全知識，增強自我保護(hù)能力，保證生命和身心健康，進(jìn)一步加強幼兒園安全工作。幼兒園大班開展“幼兒安全知識競賽”活動。此次活動，競賽設(shè)有必答題、搶答題、觀眾題、風(fēng)險題，采取現(xiàn)場抽題的形式，考察幼兒對安全知識的理解和應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋了交通安全、自我救護(hù)以及可能遇到的突發(fā)性問題等等。
20xx年3月28日下午3：10-4：10
各班幼兒、參賽家長
1.掌握一些初淺且貼近日常生活的安全知識，培養(yǎng)安全意識，提高自我保護(hù)和自救能力。
2.養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。
1.安全知識題目
2.場地布置(每班坐四縱排，計分板，蘋果磁性)
1.介紹各班級代表隊，喊喊自己班級的安全口號。
2.介紹比賽規(guī)則。必答題、搶答題、風(fēng)險題。
3.比賽第一項--必答題(答對一題得一個蔬菜)，一共完成15道題。結(jié)束后報告比賽得分情況。
4.比賽第二項--觀眾題(放松環(huán)節(jié))。面向在場的其他小朋友，一共6道題。答對的小朋友可以獲得一根棒棒糖的獎勵。
5.第三項--搶答題20題(答對一題一個蔬菜，答錯不給)，搶答正確的幼兒給一個貼貼子給予鼓勵。
6.第四項--風(fēng)險題3題，家長搶答。結(jié)束后報告比賽得分情況。
7.宣布比賽結(jié)果，以班級為單位第一名1個，第二名1個，第三名1個。
8.全體表演兒歌《安全第一》。主持者小結(jié)本次活動情況。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇六
開展以“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題的20xx年全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動：
進(jìn)一步加強學(xué)校安全宣傳教育工作，全面推進(jìn)安全知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。通過現(xiàn)代信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、練習(xí)和競賽形式，向廣大師生及家長宣傳普及交通、消防、用電、飲食、地震、氣象、游泳等安全知識和相關(guān)政策法規(guī)，提高師生及家長安全防范意識和自護(hù)自救、應(yīng)急處置能力。
中小學(xué)校師生、家長和幼兒園教師及家長。
安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽實行學(xué)習(xí)、練習(xí)、競賽相結(jié)合。題庫以音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體和圖書為表現(xiàn)形式，參賽者依托互聯(lián)網(wǎng)（免費）答題，系統(tǒng)自動評卷、即時公布成績。
（一）參賽方式
1.競賽分為小學(xué)1-3年級組、4-6年級組，中學(xué)組（初中、高中、職業(yè)學(xué)校），教師組，家長組。
2.各學(xué)校依據(jù)實際情況，設(shè)立本校競賽管理員（由各學(xué)校自行指定），競賽管理員通過競賽管理平臺生成參賽賬號，并組織、協(xié)調(diào)全校各班級師生、家長登陸競賽平臺參賽。
學(xué)校競賽管理員通過習(xí)網(wǎng)競賽頁面“競賽管理員在線登記”窗口進(jìn)行登記和獲得本校競賽管理賬號。
學(xué)校競賽管理賬號權(quán)限和功能：
（1）學(xué)校參賽班級、學(xué)員賬號管理：（賬號永久使用）
已參加過往屆競賽的可直接重置密碼，導(dǎo)出賬號參賽；
競賽管理員將各班級師生、家長參賽賬號和密碼導(dǎo)出并由班主任下發(fā)給學(xué)生，組織學(xué)生參賽。
（2）競賽查詢管理功能:
學(xué)校能及時查詢、了解競賽組織及參與情況，指導(dǎo)和督促學(xué)校、班級和學(xué)生參與競賽；提供學(xué)校各年級、班級的安全競賽測試數(shù)據(jù)分析，指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生日常安全教育工作。
3．學(xué)校安全競賽管理員和班主任可以通過中小學(xué)安全教育主題班會電子課程（免費）（安全教育日、防震減災(zāi)日、消防安全日、交通安全日、春季開學(xué)、秋季開學(xué)、暑假假期、寒假假期安全8個專項）組織學(xué)生開展安全主題班會，也可利用安全知識題庫發(fā)布競賽考前模擬測試卷進(jìn)行模考或期末測評。
4．各學(xué)校可以根據(jù)自身條件，選擇以下方式組織學(xué)生參賽。
方式一：以班為單位，由學(xué)校競賽管理員協(xié)調(diào)，班主任組織學(xué)生集中在多媒體教室（計算機房）參加競賽。
方式二：學(xué)生也可以在放學(xué)后，把班主任統(tǒng)一分發(fā)的賬號和密碼帶回家，利用晚上或周末在家里和家長共同上網(wǎng)參加競賽。
5.參賽者根據(jù)個人賬號和密碼，登錄中國習(xí)網(wǎng)的.福建省2014年中小學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動專題頁面，系統(tǒng)會根據(jù)其年級屬性自動分配對應(yīng)組別競賽題目。
組織參賽的學(xué)校將免費獲得由習(xí)網(wǎng)贈送的“學(xué)校一站式互動教學(xué)平臺（校園版）”云服務(wù)（服務(wù)期：5年）+中小學(xué)安全教育主題班會系列電子課程資源。該平臺遵循教育部“三通兩平臺”的教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃，提供了專為學(xué)校教育信息化服務(wù)的“網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”、“高效課堂平臺”、“電子作業(yè)平臺”、“習(xí)信家?；悠脚_”，可有效實現(xiàn) “網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，優(yōu)質(zhì)資源班班通”。
（二）競賽時間
20xx年3月31日—11月30日。網(wǎng)上學(xué)習(xí)和答題時間為每天8：00——21:00。網(wǎng)上答題以提交答案日期為準(zhǔn)。
（一）各級教育行政部門和中小學(xué)幼兒園要充分認(rèn)識開展安全知識競賽活動的重要意義，加強對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實保障措施，確?；顒禹樌_展。要加大對競賽活動的宣傳力度，為競賽活動營造良好的氛圍，要通過中國習(xí)網(wǎng)聯(lián)系人及時查詢、了解競賽組織及參與情況，確?；顒禹樌_展，取得實效。
（二）各學(xué)校要善于利用學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)資源，積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動師生及家長參賽的積極性和主動性，杜絕形式主義，不得弄虛作假，片面追求點擊率。要真正通過競賽活動，進(jìn)一步普及安全知識，提高師生及家長應(yīng)知應(yīng)會和應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力。
（三）各級教育行政部門要加強競賽活動的督查指導(dǎo)和服務(wù)推動工作。通過習(xí)網(wǎng)客服（400-800-5500）獲得競賽管理和查詢賬號，及時查詢、了解本地區(qū)各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校的競賽組織情況，及時通報競賽進(jìn)展情況，指導(dǎo)督促學(xué)校、班級和師生及家長參賽。各地各學(xué)校不得以組織競賽之名收取任何費用，不得讓學(xué)生到營業(yè)性網(wǎng)吧參加學(xué)習(xí)競賽活動。
（四）獎勵辦法
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇七
構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。加強安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證， 是確保學(xué)校和師生人身、財產(chǎn)安全的重要因素， 更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。此次安全知識競賽， 是為了創(chuàng)建平安和諧校園， 加強安全知識教育， 力求總結(jié)出有效的途徑和方式， 從而確保學(xué)校學(xué)生安全的高度穩(wěn)定， 保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。
城管學(xué)院管理系“ 安全知識競賽” 活動總流程
1、活動名稱：管理系安全知識競賽
2、活動主題：關(guān)愛生命，關(guān)注安全，共創(chuàng)平安校園
3、活動時間：20** 年4 月23日（星期五）12:00
4、活動對象：管理系全體學(xué)生
5、活動地點：管理系105教室
1、主辦單位：xx城市管理學(xué)院
2、承辦單位：管理系團委學(xué)生會
發(fā)展和維護(hù)校園穩(wěn)定實際，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)自護(hù)，自救知識，強化大學(xué)生安全的自我教育，自我管理，為確保學(xué)生安全打牢基礎(chǔ)，為學(xué)校教育教學(xué)活動的開展提供保障，為構(gòu)建平安校園創(chuàng)造條件。
通過知識競賽的形式，可以加深同學(xué)們對安全知識的了解，()增強理論知識運用于實際生活的能力，通過此次活動，搭建同學(xué)們與學(xué)校安全問題的交流平臺，激發(fā)同學(xué)們的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
1、宣傳欄通知：請宣傳板在宣傳欄發(fā)布相關(guān)通知。
2、內(nèi)部準(zhǔn)備：由宣傳部撰寫比賽的相關(guān)通知， 由組織部撰寫本次比賽所需試題以及試題的評分細(xì)則的。
組織部：組織比賽的具體流程；安排組織其他各部協(xié)調(diào)工作
宣傳部：制作關(guān)于本次比賽的海報進(jìn)行宣傳
學(xué)習(xí)部：進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計記錄
外聯(lián)部：邀請其他系團委學(xué)生會及 相關(guān)老師、班主任參與了解
紀(jì)檢部：維持秩序
（一） 由宣傳部張貼宣布比賽規(guī)則、流程及注意事項等。
（二）由各班級挑選2名同學(xué)作為代表， 進(jìn)行比賽答題
（三） 比賽環(huán)節(jié)
（1 ）選擇題（每題3 分， 共20 題）題目內(nèi)容涉及突發(fā)自然災(zāi)害，交通安全，急救常識，寢室安全及火災(zāi)，財產(chǎn)安全，傳染病預(yù)防等多方面，知識涵蓋廣。考查同學(xué)們的安全知識全面性。
（2 ）判斷題（每題2 分， 共10 題）同學(xué)通過對一些安全知識進(jìn)行判斷，從中了解同學(xué)對安全問題看法的正誤。
（3 ）問答題 （ 每題10 分， 共2 題）
根據(jù)題目， 同學(xué)進(jìn)行簡述， 以了解同學(xué)們對安全問題的看法態(tài)度。
費用項目
1 、將安全教育持久宣傳發(fā)展下去 ，以培養(yǎng)大學(xué)生對安全問題的重視程度。
2 、認(rèn)真進(jìn)行活動總結(jié)，汲取經(jīng)驗，正視不足。
3 、做好活動資料的整理及收集備案工作。
4 、對優(yōu)秀班級進(jìn)行表揚，倡導(dǎo)其他班級學(xué)習(xí)
注：1 、此次比賽中各環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人員盡職盡責(zé)，保證活動順利開展。
2 、本次活動部分環(huán)節(jié)可視實際情況而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇八
為了增強同學(xué)們的消防安全意識和自防、自救、自我逃生的能力，切實加強消防安全管理,最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生，有效地預(yù)防火災(zāi)，提高同學(xué)們在人身財產(chǎn)安全方面的警惕性和應(yīng)對的能力，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識消防安全知識，共同創(chuàng)建一個安全、和諧的校園環(huán)境，我們特地舉辦了這次的消防安全知識競賽，最大限度的減少事故的危害，堅決杜絕重大傷害事故的發(fā)生。
此次消防知識競賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段。
初賽初定時間：11月6日晚上7：30—9：30，在文科樓進(jìn)行筆試和11月9日中午面試(具體教室將另外通知)。
復(fù)賽時間：11月14日下午3：00——5：00，地點在理科樓(具體教室將另外通知)。
決賽時間：11月27日晚上7：30——9：30，地點在xx樓集會廳。
報名表由各班宿管委員收好，于11月3日(即星期三)上午11:00前交至文科樓511，并將報名表以電子文檔(以excel形式，以班級為文件名)于星期二晚上9：30前發(fā)到xxxxxx@。
初賽階段：各班報名參賽的同學(xué)可在我系網(wǎng)站學(xué)生工作處下載競賽試題的相關(guān)資料，組織者將從中出題(80%)，初賽將統(tǒng)一組織筆試。我們將從中挑出優(yōu)秀的同學(xué)參加初賽第二輪，即進(jìn)行面試。通過面試的同學(xué)，將進(jìn)行復(fù)賽。
復(fù)賽階段：從初賽中脫穎而出者將進(jìn)行復(fù)賽，進(jìn)而代表我們數(shù)信系參加院組織的決賽。
設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎?wù)邔@得精美禮品一份并可在綜合測評中。
數(shù)學(xué)與信息技術(shù)系在校全日制學(xué)生
初賽筆試規(guī)則：閉卷，在規(guī)定的時間內(nèi)完成筆試。
初賽面試規(guī)則：
(一)競賽題型為必答題、選答題、搶答題三種。
1、必答題：為固定分值，每題10分。
2、選答題：分為10分、20分、30分三種分值。
3、搶答題：為固定分值，每題10分。
(二)、計分規(guī)則
1、必答題計分：每位選手必須回答必答題，答對者加分，答錯者扣分。
2、選答題計分：選手可放棄選答機會，放棄選答不扣分。選擇答題的，答對的加分，答錯的按選題分值扣分。在選題后不得放棄答題，否則按選題的分值扣分。選擇回答的可以任選三種分值題。選題后，有20秒的考慮時間，答題時間不得超過2分鐘。
3、搶答題計分：搶答題共分兩輪，每輪12題。答對者加分，答錯者扣分。當(dāng)主持人讀完題目并說開始以后，各小組方可進(jìn)行搶答，否則取消本題的回答權(quán)。每個題目10分。回答不出或答錯倒扣分。
精美禮品費用預(yù)計150元，競賽買相關(guān)的道具預(yù)計花費50元總：150+50=200元。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全宣傳教育，切實增強廣大學(xué)生的'安全防范意識和自護(hù)自救能力，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于開展中小學(xué)應(yīng)急避險安全教育的通知》和《廣東省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》等文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，學(xué)校決定舉辦全校小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：
一、活動目的
進(jìn)一步推進(jìn)安全宣傳教育，促進(jìn)安全知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，普及安全防范知識和相關(guān)政策法規(guī)，提高安全防范意識和自護(hù)自救能力。
二、參賽對象
全校學(xué)生、教師及學(xué)生家長。
三、競賽形式
本次安全知識競賽題庫為音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體形式。競賽分為小學(xué)1—3年級組、4—6年級組、教師組。
活動開始后，學(xué)校組織學(xué)生、教師登錄廣東省中心小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動專題頁面：按照網(wǎng)站提示注冊，建立參賽班級，導(dǎo)入班級學(xué)生電子名單(excel文檔，只保留學(xué)生姓名)，生成用于網(wǎng)絡(luò)競賽的學(xué)生賬號和密碼及學(xué)生家長賬號和密碼，打印后分發(fā)給每個學(xué)生。參賽學(xué)生(家長可指導(dǎo))用個人賬號和密碼登陸并學(xué)習(xí)、參賽，系統(tǒng)根據(jù)其年級屬性自動分配對應(yīng)組別競賽題目。除班主任之外的其他教師自己注冊賬號并在所任課的班級參賽。每個賬號可進(jìn)行多次練習(xí)答題，但只能參加兩次競賽答題(系統(tǒng)評分時取最高成績)。
各班可結(jié)合實際安排學(xué)生放學(xué)后或周末在家中上網(wǎng)參加競賽。
四、活動時間：20_年4月1日—20_年5月4日(競賽答卷以提交日期為準(zhǔn))
五、具體安排：
六、評獎方案：
本次競賽活動所有獎項本著“公平、公正、公開”的原則評選，由系統(tǒng)自動評定。具體方案詳見《廣東省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》評獎辦法。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十
今年是第九個安全生產(chǎn)月，宣傳教育的主題是安全發(fā)展、預(yù)防，為加強宣傳教育工作，提高我院安全意識，結(jié)合我院實際情況，決定在醫(yī)院舉辦安全生產(chǎn)知識競賽，制定以下活動計劃：
為確保比賽順利進(jìn)行，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
組長：xxx
副組長：xxx
競賽評審組成員： xxxxxx
(一、參賽部門
(二、參賽要求
比賽分為兩組，每組3人組成。
預(yù)賽時間：20xx6月25日上午9點。
決賽時間：20xx6月28日上午9點。
三樓會議室
安全生產(chǎn)知識題庫(見南昌市安全生產(chǎn)監(jiān)督局網(wǎng)站安全學(xué)會專欄)。
比賽分為四種形式:搶答題、必答題、風(fēng)險題、加賽題和互動答題。(每個參賽組的基礎(chǔ)分為100分)
1、必答題。
答題方式分為個人搶答題、必答題、小組必答題，每題20分。 每隊每人一題，個人必編號從1-3號輪流作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分; 每個小組必須回答兩個問題?；卮饐栴}時，小組選擇一名隊員。主持人讀完問題后回答。答對加20分，答錯不得分不扣分。
2、風(fēng)險題。
風(fēng)險題分為10分、20分和30分。
風(fēng)險題分
兩個階段，每階段可選3題。
第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當(dāng)選擇己隊作答時，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值;當(dāng)選擇其他隊作答時，答題方答對加相應(yīng)分值，答題方答錯出題方加相應(yīng)分值。
第二階段必須由當(dāng)前答題隊回答，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值。
此階段可選擇棄權(quán)。
3、加賽題。
此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時，分?jǐn)?shù)相同的競賽組進(jìn)行加時比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。
4、互動答題。為活躍現(xiàn)場氣氛，在每一輪競賽結(jié)束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答，答對的獲得一份紀(jì)念品。
1、要高度重視，全員發(fā)動。組織實施本次知識競賽是開展好全國第九個“安全生產(chǎn)月”活動、扎實開展安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育培訓(xùn)的一種有效形式，同時，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)競賽試題。請各單位于6月15日前將各隊競賽人員名單報送院綜治辦。
2、各部門參加活動人員于6月25日上午8:30前進(jìn)入活動現(xiàn)場，并按照競賽組指定的位置就位。
3、活動現(xiàn)場，請各參加人員注意現(xiàn)場紀(jì)律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機調(diào)整到震動選項，也不得在活動現(xiàn)場隨意走動。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十一
為了貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨，讓學(xué)生能夠勝任未來職業(yè)生涯，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院開展了系列基本技能競賽活動。經(jīng)過對學(xué)生參與競賽活動的表現(xiàn)、態(tài)度、成績進(jìn)行比較和相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn)，參與競賽活動不但能提高學(xué)生的學(xué)刁積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過系列競賽活動，營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，深受學(xué)生歡迎。
1993年，聯(lián)合國在英國召開的全體醫(yī)學(xué)理事會議提出：
醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。醫(yī)生職業(yè)生涯所需要的能力概括起來包括：學(xué)習(xí)能力、科研能力及實踐能力。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及能力是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育永恒的主題。
自xx年以來，我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為了培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開展了系列基本技能競賽活動，取得了一定的效果及體會，現(xiàn)報道如下。
自xx年開始，對一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”，二年級學(xué)生開展“讀書報告會”，三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”。
三個年級的競賽工作由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管，組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室、生理學(xué)教研室及解剖學(xué)教研室分別負(fù)責(zé)組織實施。具體程序與內(nèi)容包括:在各課程開課時即向?qū)W生明確告知開展競賽活動的內(nèi)容、方式、規(guī)則、意義及鼓勵措施，并以書面形式下發(fā)給各個班級，學(xué)生自愿報名、自由組成團隊(一個團隊由34人組成)。經(jīng)過初選(班委會主持)及多輪復(fù)選(相關(guān)教研室主持)，最后10個團隊人圍決賽。一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”的具體形式為:參賽團隊自選與課程內(nèi)容相關(guān)的主題，進(jìn)行ppt制作并推選一位選手講授;二年級學(xué)生開展“讀書報告會”的具體形式為：以小組為單位查閱文獻(xiàn)，確立研究課題，并對實驗設(shè)計、方案、研究意義進(jìn)行ppt制作,推選一位選手講授;三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”的具體形式為:參賽選手以尸體標(biāo)本或塑化材料進(jìn)行局部血管、神經(jīng)的解剖或肌肉、器官的鑄型。
收集各階段競賽有關(guān)的詳細(xì)資料，包括所有參賽人員的競賽成績和聯(lián)系指導(dǎo)教師的次數(shù)，分析學(xué)生參賽、獲獎情況等。隨機抽取參賽選手及未參加競賽選手的相應(yīng)課程期末理論考試成績進(jìn)行相關(guān)性分析,并自行制作調(diào)查問卷，對選手參賽前后的效果進(jìn)行調(diào)查分析。所用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析采用spss11.0軟件進(jìn)行。
1.問卷調(diào)查。自xx年開展系列活動以來，已向11級、12級、13級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)參賽學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷并收回610份。
2.參賽優(yōu)勝選手與其他學(xué)生期末理論考試成績比較。隨機從各年級參賽選手中抽取學(xué)生60人，并抽取同年級未參加競賽的選手80人，對他們的期末理論考試成績比較，結(jié)果顯示，各年級參賽選手的理論成績明顯高于未參賽學(xué)生，兩者相比，具有顯著性差異。
醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生提供嚴(yán)格規(guī)范、高質(zhì)量的培訓(xùn)，以使其掌握從事醫(yī)療執(zhí)業(yè)所必需的知識和技能。醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。但是，我國目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法主要傾向以教師為中心、課堂為中心、書本為中心,理論脫離實際，嚴(yán)重影響培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。不同程度的造成了學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識薄弱，協(xié)作能力與創(chuàng)新缺乏，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力欠缺。因此，當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的目標(biāo)設(shè)定為“促進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)與臨床實踐更緊密的聯(lián)系”及“以學(xué)生為中心，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。
我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，努力貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨與任務(wù)，針對我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法存在的問題，遵循教育教學(xué)改革目標(biāo)，開展了系列競賽活動，力爭在醫(yī)學(xué)本科基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生具備“一個技能、一個態(tài)度、三個能力”。
“一個技能”即未來醫(yī)務(wù)工作者主要的操作技能。通過臨床解剖技能大賽，讓學(xué)生們親自動手，解析出局部或整體的血管的走行、神經(jīng)的支配、肌肉的附著、器官的形態(tài)及毗鄰關(guān)系，既強化了理論知識,又鍛煉了學(xué)生動手操作能力，為學(xué)生將來從事臨床工作奠定堅實的理論及技能基礎(chǔ)。
“一個態(tài)度”即終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”及“讀書報告會”，學(xué)生們查閱大量相關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)、歸納、分析、應(yīng)用，培養(yǎng)了主動獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的能力，克服了我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法中存在的“以教師為中心、課堂為中心、書本為中心”，理論脫離實際，影響學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)弊端。由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生探索知識的態(tài)度和技巧，激發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意愿和動機，養(yǎng)成終生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力。
“三個能力”即交流溝通能力、信息處理能力及科學(xué)方法的運用能力。系列競賽活動都是以團隊為單位，選手們在準(zhǔn)備的過程中，團結(jié)協(xié)作、相互交流，對査閱的大量資料去偽存真，去糟粕取精華，用最科學(xué)的內(nèi)容、最合理的邏輯，最豐富的語言闡述自己的觀點。
通過四年來的活動實踐，學(xué)生們參與競賽的積極性高，總共達(dá)1056人次，學(xué)生認(rèn)為通過參與競賽類活動，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了查閱文獻(xiàn)和應(yīng)用知識分析問題與解決問題的能力，有利于學(xué)生增強團隊協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生實際操作能力。學(xué)生們一致認(rèn)為，在課程學(xué)習(xí)中不再是“死讀書”或“讀死書”，極大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，同時也營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生的歡迎。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十二
為深入推進(jìn)法制安全月宣傳教育活動，引導(dǎo)師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，進(jìn)一步提升師生法制安全防范意識，確保師生生命健康安全、教育教學(xué)目標(biāo)順利完成，推動創(chuàng)建平安和諧校園。經(jīng)研究決定，在小學(xué)第二組各學(xué)校中開展小學(xué)生法制安全知識競賽，現(xiàn)制定競賽方案如下：
第一階段（校內(nèi)競賽）：20**年9月16日—10月12日
第二階段（區(qū)內(nèi)競賽）：20**年10月20日
校內(nèi)競賽：安全活動小組第二組各學(xué)校
區(qū)內(nèi)競賽：沈北新區(qū)新城子街第三小學(xué)
小學(xué)第二安全活動小組各學(xué)校學(xué)生
1、校內(nèi)競賽：各校要組織本校學(xué)生開展法制安全知識選拔賽（方式、時間自定），每個學(xué)校選派5名學(xué)生代表參加教育局組織的區(qū)內(nèi)競賽。
2、區(qū)內(nèi)競賽：比賽采用筆答方式進(jìn)行，筆試時間為40分鐘。當(dāng)場判試卷、出成績，并頒獎。
《沈陽市中小學(xué)生法制教育宣傳冊》及法制安全競賽部分復(fù)習(xí)題（見附件2）。
設(shè)團體獎、個人獎兩項
1、各學(xué)校要高度重視此項工作，認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)禁走過場敷衍了事。
2、各學(xué)校必須派足額學(xué)生代表參加，禁止棄權(quán)。
3、各學(xué)校安全主任要親自帶隊參加區(qū)內(nèi)競賽，并保證師生安全。
4、各校將選拔出參加區(qū)內(nèi)競賽的學(xué)生名單于20**年10月13日上報到教育局安全教育科。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十三
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高全縣中小學(xué)生食品安全意識和學(xué)校食品安全保障水平為目標(biāo)，深入開展中小學(xué)生食品安全知識教育，培養(yǎng)新一代成熟的食品安全消費群體，帶動社會平安和諧。
二、教育對象
全縣在校中小學(xué)生和教職員工
三、教育內(nèi)容
(一)大力宣傳黨中央、國務(wù)院和省、市、縣人民政府加強食品安全工作的方針政策，宣傳食品安全監(jiān)管各職能部門職責(zé)。
(二)廣泛宣傳《中華人民共和國食品安全法》及食品安全相關(guān)法律法規(guī)，以多種形式普及食品安全知識，倡導(dǎo)科學(xué)、合理、健康的飲食習(xí)慣，增強中小學(xué)生和教職員工食品安全防范意識，提高以法維權(quán)和自我保護(hù)能力。
(三)宣傳食品安全事故應(yīng)急救援、學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化管理知識。
四、方法步驟
(一)準(zhǔn)備階段(4月份)
由縣食品安全委員會辦公室組織縣食安委成員部門編印《食品藥品安全基本知識讀本》作為此次教育活動教材。
(二)宣傳發(fā)動階段(5月份)
活動由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)食安委配合縣教育局組織，以學(xué)校為單位開展教育教學(xué)活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的動員會議由鄉(xiāng)鎮(zhèn)食安委、教委負(fù)責(zé)人員到會指導(dǎo)，并落實教學(xué)教材發(fā)放工作。
(三)組織實施階段(6月份)
1.昌一中、昌二中的知識講座由縣食安辦組織相關(guān)部門授課。
2.其他各學(xué)校利用課堂、黑板報、宣傳欄、廣播、懸掛標(biāo)語等多種形式宣傳食品安全知識，組織學(xué)生開展校內(nèi)或校外食品安全知識競賽，食品安全征文比賽或漫畫比賽等，努力豐富教育形式，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)食品安全常識的興趣，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，增強學(xué)校和社會對學(xué)校食品安全和學(xué)生身體健康的關(guān)注程度，為全縣中小學(xué)生飲食安全和身體健康營造一個良好的環(huán)境。
(四)工作總結(jié)(7月份)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)食安委和縣教育局要及時總結(jié)教育教學(xué)活動經(jīng)驗，使學(xué)校食品安全知識教育經(jīng)?；?、制度化，對存在的問題和不足要及時加以改進(jìn)，對活動中的亮點工作要推廣運用，并形成書面材料與活動總結(jié)一起報××縣食品安全委員會辦公室。
五、工作要求
(一)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。此次教育活動是貫徹落實國務(wù)院及省、市、縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強食品安全工作的決定(意見)》和深入實施食品藥品放心工程的重要組成部分，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)食安委要認(rèn)真組織落實，各學(xué)校要高度重視，將食品安全知識教育活動提上重要議事日程，認(rèn)真抓好活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，切實做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作部署到位，措施落實到位，宣傳防范到位。
(二)精心策劃，統(tǒng)籌安排。各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)工作實際，制定本單位的食品安全知識教育活動計劃，并利用宣傳標(biāo)語、宣傳欄、校園廣播等形式加大宣傳教育力度，精心策劃，統(tǒng)籌安排，形成學(xué)生、教師、家長互動的宣傳格局。
(三)收集信息，及時總結(jié)。活動中，各學(xué)校要及時報送活動信息，對有推廣價值的信息，縣食安辦要及時采用推廣?；顒咏Y(jié)束后，各學(xué)校要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并寫出書面報告，于7月5日前報縣食安辦。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇一
數(shù)學(xué)，作為一門研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，在它產(chǎn)生和發(fā)展的歷史長河中，一直是和人們生活的實際需要密切相關(guān)的。作為用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的第一步，數(shù)學(xué)建模自然有著與數(shù)學(xué)同樣悠久的歷史。兩千多年以前創(chuàng)立的歐幾里德幾何，17世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的牛頓萬有引力定律，都是科學(xué)發(fā)展史上數(shù)學(xué)建模的成功范例。
進(jìn)入20世紀(jì)以來，隨著數(shù)學(xué)以空前的廣度和深度向一切領(lǐng)域滲透，以及電子計算機的出現(xiàn)與飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)建模越來越受到人們的重視，可以從以下幾方面來看數(shù)學(xué)建模在現(xiàn)實世界中的重要意義。
（1）在一般工程技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)建模仍然大有用武之地。
在以聲、光、熱、力、電這些物理學(xué)科為基礎(chǔ)的諸如機械、電機、土木、水利等工程技術(shù)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)建模的普遍性和重要性不言而喻，雖然這里的基本模型是已有的，但是由于新技術(shù)、新工藝的不斷涌現(xiàn)，提出了許多需要用數(shù)學(xué)方法解決的新問題；高速、大型計算機的飛速發(fā)展，使得過去即便有了數(shù)學(xué)模型也無法求解的課題（如大型水壩的應(yīng)力計算，中長期天氣預(yù)報等）迎刃而解；建立在數(shù)學(xué)模型和計算機模擬基礎(chǔ)上的cad技術(shù)，以其快速、經(jīng)濟、方便等優(yōu)勢，大量地替代了傳統(tǒng)工程設(shè)計中的現(xiàn)場實驗、物理模擬等手段。
（2）在高新技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)建模幾乎是必不可少的工具。
無論是發(fā)展通訊、航天、微電子、自動化等高新技術(shù)本身，還是將高新技術(shù)用于傳統(tǒng)工業(yè)去創(chuàng)造新工藝、開發(fā)新產(chǎn)品，計算機技術(shù)支持下的建模和模擬都是經(jīng)常使用的有效手段。數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計算和計算機圖形學(xué)等相結(jié)合形成的計算機軟件，已經(jīng)被固化于產(chǎn)品中，在許多高新技術(shù)領(lǐng)域起著核心作用，被認(rèn)為是高新技術(shù)的特征之一。在這個意義上，數(shù)學(xué)不再僅僅作為一門科學(xué)，它是許多技術(shù)的基礎(chǔ)，而且直接走向了技術(shù)的前臺。國際上一位學(xué)者提出了“高技術(shù)本質(zhì)上是一種數(shù)學(xué)技術(shù)”的觀點。
（3）數(shù)學(xué)迅速進(jìn)入一些新領(lǐng)域，為數(shù)學(xué)建模開拓了許多新的處女地。
隨著數(shù)學(xué)向諸如經(jīng)濟、人口、生態(tài)、地質(zhì)等所謂非物理領(lǐng)域的滲透，一些交叉學(xué)科如計量經(jīng)濟學(xué)、人口控制論、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)等應(yīng)運而生。一般地說，不存在作為支配關(guān)系的物理定律，當(dāng)用數(shù)學(xué)方法研究這些領(lǐng)域中的定量關(guān)系時，數(shù)學(xué)建模就成為首要的、關(guān)鍵的步驟和這些學(xué)科發(fā)展與應(yīng)用的基礎(chǔ)。在這些領(lǐng)域里建立不同類型、不同方法、不同深淺程度模型的余地相當(dāng)大，為數(shù)學(xué)建模提供了廣闊的新天地。展望21世紀(jì)，數(shù)學(xué)必將大踏步地進(jìn)入所有學(xué)科，數(shù)學(xué)建模將迎來蓬勃發(fā)展的新時期。
數(shù)模競賽是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一個極好載體，鞏固和擴大我們在課內(nèi)所學(xué)的知識，拓寬解題思路，而且能充分考驗我們的洞察能力、創(chuàng)造能力、數(shù)學(xué)語言翻譯能力、文字表達(dá)能力、綜合應(yīng)用分析能力、聯(lián)想能力、使用當(dāng)代科技最新成果的能力，等等。而且我們同舟共濟的團隊精神和協(xié)調(diào)組織能力，以及誠信意識和自律精神的塑造，都得到很好地培養(yǎng)。
展數(shù)魂，拓華中
創(chuàng)造華中科技大學(xué)科技節(jié)品牌活動，以競賽增進(jìn)各院系學(xué)術(shù)交流，以競賽提升大學(xué)生處理實際問題的能力以及團隊合作的能力，以競賽展示華中科技大學(xué)的數(shù)模水平，以競賽促進(jìn)華中地區(qū)各高校的數(shù)模學(xué)術(shù)交流。
為了推動數(shù)學(xué)建模這一事業(yè)的不斷發(fā)展，提高廣大同學(xué)的參與積極性，以及有效的將學(xué)與用結(jié)合起來，創(chuàng)造更大的社會價值，我院期將于20xx年11月舉辦一次大型的學(xué)科競賽活動“華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模大賽”，想借此次學(xué)術(shù)活動的展開，將華中科技大學(xué)整體水平展示出來。在模式上它將完全仿照全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，參賽章程基本與全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一致。屆時，在多方協(xié)助下，逐步將其打造為具有較大影響力數(shù)學(xué)建模大賽。
1、 活動前準(zhǔn)備
（1）競賽組委會的成立。由華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院團學(xué)聯(lián)負(fù)責(zé)該項賽事的組織實施工作。組委會成員明確分工、積極合作，保證比賽的順利進(jìn)行。
（2）大賽教師組成立：由本校數(shù)學(xué)建?；乩蠋熞约皵?shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院的資深老師共同組成本次比賽的出卷組和評卷組，他們將負(fù)責(zé)此次比賽的出卷和評卷工作。
（3）比賽試題說明：由華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模專家為此次比賽出題。題目總共2題，分為a、b兩題。
2、 報名階段
（1）參賽對象：華中科技大學(xué)全體在校大學(xué)生以及各兄弟學(xué)校大學(xué)生。
（2）報名時間：11月5日至11日。
（3）報名形式：
a、院系報名：由各院系科創(chuàng)部部長統(tǒng)一收齊后交至金澤宇，聯(lián)系電話：13437167169。
b、現(xiàn)場報名：11月8日9：00—15：00 紫菘入口宣傳臺處報名
11月8日9：00—15：00 韻苑食堂門口宣傳臺處
d、新聞發(fā)布會現(xiàn)場報名
報名注意：
1）本次比賽是組隊團隊比賽，每個隊不超過四人，自由組隊，包含隊長1名、隊員3名。
2）凡報名者必須認(rèn)真填寫個人信息，個人信息不明者，將取消參賽資格。
3）參賽者必須在報名截止期之前報名，逾期報名視為無效。
3、 比賽階段
賽題公布：xxxx年11月13日上午8點準(zhǔn)時公布于華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院首頁。
賽題說明：比賽題目共分兩道題（a題、b題），參賽隊可自由選擇一題進(jìn)行論文的創(chuàng)作。
參賽要求：參賽各隊自定論文創(chuàng)作地點，計算機等建模輔助設(shè)備和書籍各隊自己準(zhǔn)備，各學(xué)院予以設(shè)備器材支持。比賽期間可以自己查找資料，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將失去比賽資格。同時，舉報他人超襲屬實者將有獎勵。
論文上交：于20xx年11月17日上午8點結(jié)束，各隊論文的電子文檔和紙質(zhì)文檔均要上交。
其中電子文檔投遞于電子郵箱：
紙質(zhì)文檔上交到數(shù)學(xué)學(xué)院主席團助理劉嘉文（1507126xxx）、方涵（15072461978）處，逾期上交的作品視作廢處理，未提交電子檔或紙質(zhì)檔之一均按作廢處理。
4、 試卷評改及公布階段
試卷評閱時間：xxxx年11月17日到20xx年11月23日
評選結(jié)果公布時間：xxxx年12月1日將比賽結(jié)果共布到華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模網(wǎng)站上，請所有參賽者關(guān)注。
說明：本次第九屆“飛航杯”科技節(jié)之?dāng)?shù)學(xué)建模大賽的獲獎同學(xué)將優(yōu)先被推薦進(jìn)入我校數(shù)學(xué)建?；?。
5、 頒獎階段：時間待定 地點：大活513（與全國賽共同頒獎）
本次大賽獎項設(shè)置為：
一等獎 1支 榮譽證書以及價值300元的獎品
二等獎 2支 榮譽證書以及價值200元獎品
三等獎 3支 榮譽證書以及價值100元獎品
優(yōu)勝獎 6支 榮譽證書
6 比賽結(jié)束，活動圓滿成功
7 活動后完善工作：將優(yōu)秀作品裝訂成冊，繼續(xù)宣傳此次活動的效果，為下次比賽做好準(zhǔn)備。優(yōu)秀論文會發(fā)布在學(xué)校數(shù)模網(wǎng)上（如有需要也可設(shè)置討論專區(qū)）。大會結(jié)束后，將大會經(jīng)過制成光碟。
主辦單位：共青團華中科技大學(xué)委員會
華中科技大學(xué)學(xué)生會
承辦單位：華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院分團委學(xué)生會
協(xié)辦單位：各院校數(shù)學(xué)建模協(xié)會
大賽組織機構(gòu)人員名單
領(lǐng)導(dǎo)小組名單
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：王志勇 徐移山 張誠堅 劉斌 王文重
競賽組織委員會名單
主任：王文重
指導(dǎo)老師：劉斌 梅正陽
成員：王穎 陳俊輝
競賽組織委員會秘書處名單
秘書長：王穎
副秘書長：艾靈志 張旻昊 井振剛 戰(zhàn)乃玉
成員：華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院分團委學(xué)生會各位部長
1、報名時間：11月5日至11日
2、現(xiàn)場報名時間：紫菘11月8日9：00—15：00
韻苑11月8日9：00—15：00
3、新聞發(fā)布會：時間：11月10日晚上七點
地點：華中科技大學(xué)科技樓920
4、賽題發(fā)布時間：11月13日早8點（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院首頁）
5、提交論文截止時間：11月17日早8點
6、論文評改時間：11月18日至24日
7、結(jié)果公布時間：12月1日
8、頒獎晚會時間待定（與全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽共同頒獎）
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇二
為深入開展《網(wǎng)絡(luò)安全法》普法宣傳教育，增強在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升基本防護(hù)技能，營造安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，根據(jù)《教育部思政司關(guān)于開展20xx年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周校園日活動的通知》、省委網(wǎng)信辦關(guān)于做好國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動有關(guān)文件以及湖南省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動有關(guān)事項通知要求精神以及《xx學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動實施方案的通知》要求，我院決定舉辦20xx年“科創(chuàng)杯”網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽活動。現(xiàn)將競賽方案通知如下：
預(yù)賽時間：20xx年9月14日至9月19日
決賽時間：20xx年9月20日晚上7：30
網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民
“綠色上網(wǎng)，從我做起”
所有在校學(xué)生均可自愿免費參賽
《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》以及網(wǎng)絡(luò)與信息安全操作知識。
本次競賽采取院級賽（初賽）和校級賽（決賽）結(jié)合的方式進(jìn)行，時間及具體安排如下：
（1）9月14——9月19日由各院系組織初賽，初賽形式由院系自行決定，并推薦6名初賽優(yōu)異成績者參加校級賽，9月19日前將《網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽決賽參賽表》。
（2）校級賽（決賽）采取閉卷的方式進(jìn)行，時間暫定9月20日晚上7：30，地點階梯教室712，由院系推薦的學(xué)生參加校級賽（決賽），競賽結(jié)果向全體學(xué)生公布，成績優(yōu)異者推薦參加全國網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。
本次競賽按照答題得分由高到低排序選取獲獎?wù)?。校級賽設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，分別獎勵200、100、60元/人，并頒發(fā)獲獎證書。
各院系要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，按活動方案認(rèn)真組織到位。為更好地支持院系開展初賽，信息中心提供了“網(wǎng)絡(luò)與信息安全知識練習(xí)題庫”。
為更好地宣傳網(wǎng)絡(luò)與信息安全知識，各院系自行組卷舉行初賽，以達(dá)到“以競賽促學(xué)習(xí)、以訓(xùn)練促推廣”的實效，全面提高廣大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)與信息安全意識。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇三
為加快實施網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略，深入貫徹落實《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī)，有效防范網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，切實維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)公民個人信息安全和網(wǎng)絡(luò)合法權(quán)益，督促指導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和聯(lián)網(wǎng)單位履行信息網(wǎng)絡(luò)安全義務(wù)，推動信息安全管理員專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)，加強信息安全管理員知識與技能培訓(xùn)，增強全社會維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任意識，提升人民群眾的`網(wǎng)絡(luò)安全感和滿意度。
參賽單位：基礎(chǔ)電信運營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)企業(yè)、上網(wǎng)服務(wù)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)會等自律組織，黨政機關(guān)和企事業(yè)聯(lián)網(wǎng)單位中從事網(wǎng)絡(luò)安全管理、運維、技術(shù)研發(fā)等相關(guān)崗位的人員。
競賽包括知識和技能兩部分。
5月4日-5月10日，通過電話報名或前往喀什地區(qū)公安局網(wǎng)安部門現(xiàn)場報名；報名選手可通過競賽平臺進(jìn)入學(xué)習(xí)的平臺開展自主學(xué)習(xí)。
競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。
（一）初賽組織
1.于6月10日前競賽完畢。
2.最終選拔初賽隊伍數(shù)量10%的參賽隊伍進(jìn)入復(fù)賽。
（二）復(fù)賽組織
6月20日，各地完成復(fù)賽隊伍遴選，并報送復(fù)賽名單；
7月10日，舉行復(fù)賽并產(chǎn)生決賽名單；
（三）決賽組織
7月25日，在青島高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)舉行現(xiàn)場決賽及頒獎儀式。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇四
食品作為人類賴以生存的最基本物質(zhì)，其安全問題直接關(guān)系到人們身體的健康是否，甚至危害生命。目前，越來越多的國家把食品安全作為國家公共安全的重要因素之一。隨著我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，人們對于食品的需求和要求也越來越高，食品安全已經(jīng)成為百姓關(guān)心、政府重視、社會關(guān)注的熱點大事。20xx年中國臺灣塑化劑事件，則再一次繃緊了老百姓的神經(jīng)。
為繼續(xù)加強學(xué)生食品安全知識教育，增強學(xué)生對于食品安全的高度認(rèn)識，徐匯區(qū)青少年活動中心在上海市教育委員會、上海市食品藥品監(jiān)督管理局和上海市學(xué)生活動管理中心的指導(dǎo)下，于20xx年上半年開展“第五屆徐匯區(qū)中小學(xué)生食品安全知識競賽”活動。
二、活動目的
讓學(xué)生了解食品安全的重要性，增強學(xué)生食品安全的意識，并把食品安全相關(guān)知識運用到日常生活中。通過對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識教育，帶動全社會關(guān)注食品安全，關(guān)愛身體健康。
三、參賽對象
徐匯區(qū)小學(xué)四年級學(xué)生，初中二年級學(xué)生。
四、活動時間
2-3月，各學(xué)?；顒樱麄靼l(fā)動，教育輔導(dǎo)。
3/10—4/9網(wǎng)上模擬答題練習(xí)。練習(xí)期間，注冊并登陸后，學(xué)生可以不限制次數(shù)上網(wǎng)答題練習(xí)。
4/10—5/10網(wǎng)上知識競賽。競賽期間，每人只能登陸答題一次, 網(wǎng)上答題結(jié)束會跳出相應(yīng)得分頁面，請學(xué)生自行記錄分?jǐn)?shù)或打印顯示最終得分的頁面(該頁面關(guān)閉后不能重新再登陸查分)。
5/19、20、6/2市現(xiàn)場知識競賽團體賽。
五、活動方式
1、競賽分學(xué)生個人網(wǎng)上知識競賽與現(xiàn)場團體知識(表演)競賽。
2、試題分小學(xué)組試題和初中組試題。
3、賽制分區(qū)初賽與市級現(xiàn)場團體競賽。
(1)小學(xué)組：小品表演。
小品表演隊由3--5名小學(xué)四年級學(xué)生組成，演義食品安全相關(guān)知識。區(qū)組委會將擇優(yōu)推選參加市級競賽。具體要求詳見附件《小學(xué)小品表演比賽規(guī)則》。
(2)初中組：知識競賽。
區(qū)組委會根據(jù)網(wǎng)上知識競賽情況，選送由3名初中二年級學(xué)生組成的男女混合隊參加市級現(xiàn)場競賽。題型包括：必答題(你問我答：單選+是非)、搶答題(快搶快得)、情景題、最后一擊(主觀題)、附加題。
六、活動要求
1、各學(xué)校應(yīng)高重視度，注重教育輔導(dǎo)，點面結(jié)合，擴大普及面，最大限度地傳遞食品安全知識。
2、在校園開展形式多樣的食品安全知識宣傳。如文藝宣傳、征文競賽、現(xiàn)場知識競賽、食品安全小衛(wèi)士服務(wù)隊等活動，擴大活動的社會影響力。
3、有條件的學(xué)?？梢越M織專家舉辦食品安全與食品營養(yǎng)健康知識講座。
七、獎勵辦法
1、設(shè)網(wǎng)上競賽個人一、二、三等獎。
2、設(shè)現(xiàn)場知識競賽(區(qū)團體賽)一、二、三等獎。
3、 設(shè)學(xué)校優(yōu)秀組織獎若干。以各參賽學(xué)校的參與情況作為評選依據(jù)(包括網(wǎng)上知識競賽和現(xiàn)場知識競賽)。
4、設(shè)優(yōu)秀組織獎若干。以各學(xué)校上報的工作總結(jié)、音像照片資料及學(xué)生網(wǎng)上點擊率、參賽平均分、現(xiàn)場競賽情況等作為評獎依據(jù)。
5、設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干。
八、活動總結(jié)
附：網(wǎng)上知識競賽操作說明
競賽登陸網(wǎng)址：(食品安全知識競賽板塊)
學(xué)生登陸方式：信息注冊，注冊內(nèi)容包括：
第一步：填寫學(xué)生真實姓名;自設(shè)登陸密碼(字母、數(shù)字或兩者結(jié)合均可，密碼長度不限)
第二步：選擇區(qū)縣(在下拉選項中選擇學(xué)校所在區(qū)縣)
第三步：選擇組別(在下拉選項中選擇小學(xué)組或者初中組)
第四步：選擇學(xué)校(在下拉選項選擇相應(yīng)學(xué)校，若無對應(yīng)學(xué)校，則在下面其他欄中準(zhǔn)確填寫學(xué)校全稱)
注意事項：
1、學(xué)生必須使用自己的真實姓名注冊，成功后，以注冊過的信息登錄網(wǎng)站，并參加知識競賽的練習(xí)和比賽，否則成績不予處理，自動取消獲獎資格。
2、3/10—4/9日網(wǎng)上模擬答題，不限次數(shù);
4/10—5/10日網(wǎng)上正式競賽，每人限一次。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇五
通過安全知識競賽,促進(jìn)幼兒安全知識的運用。掌握安全知識，增強自我保護(hù)能力，保證生命和身心健康，進(jìn)一步加強幼兒園安全工作。幼兒園大班開展“幼兒安全知識競賽”活動。此次活動，競賽設(shè)有必答題、搶答題、觀眾題、風(fēng)險題，采取現(xiàn)場抽題的形式，考察幼兒對安全知識的理解和應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋了交通安全、自我救護(hù)以及可能遇到的突發(fā)性問題等等。
20xx年3月28日下午3：10-4：10
各班幼兒、參賽家長
1.掌握一些初淺且貼近日常生活的安全知識，培養(yǎng)安全意識，提高自我保護(hù)和自救能力。
2.養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。
1.安全知識題目
2.場地布置(每班坐四縱排，計分板，蘋果磁性)
1.介紹各班級代表隊，喊喊自己班級的安全口號。
2.介紹比賽規(guī)則。必答題、搶答題、風(fēng)險題。
3.比賽第一項--必答題(答對一題得一個蔬菜)，一共完成15道題。結(jié)束后報告比賽得分情況。
4.比賽第二項--觀眾題(放松環(huán)節(jié))。面向在場的其他小朋友，一共6道題。答對的小朋友可以獲得一根棒棒糖的獎勵。
5.第三項--搶答題20題(答對一題一個蔬菜，答錯不給)，搶答正確的幼兒給一個貼貼子給予鼓勵。
6.第四項--風(fēng)險題3題，家長搶答。結(jié)束后報告比賽得分情況。
7.宣布比賽結(jié)果，以班級為單位第一名1個，第二名1個，第三名1個。
8.全體表演兒歌《安全第一》。主持者小結(jié)本次活動情況。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇六
開展以“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題的20xx年全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動：
進(jìn)一步加強學(xué)校安全宣傳教育工作，全面推進(jìn)安全知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。通過現(xiàn)代信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、練習(xí)和競賽形式，向廣大師生及家長宣傳普及交通、消防、用電、飲食、地震、氣象、游泳等安全知識和相關(guān)政策法規(guī)，提高師生及家長安全防范意識和自護(hù)自救、應(yīng)急處置能力。
中小學(xué)校師生、家長和幼兒園教師及家長。
安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽實行學(xué)習(xí)、練習(xí)、競賽相結(jié)合。題庫以音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體和圖書為表現(xiàn)形式，參賽者依托互聯(lián)網(wǎng)（免費）答題，系統(tǒng)自動評卷、即時公布成績。
（一）參賽方式
1.競賽分為小學(xué)1-3年級組、4-6年級組，中學(xué)組（初中、高中、職業(yè)學(xué)校），教師組，家長組。
2.各學(xué)校依據(jù)實際情況，設(shè)立本校競賽管理員（由各學(xué)校自行指定），競賽管理員通過競賽管理平臺生成參賽賬號，并組織、協(xié)調(diào)全校各班級師生、家長登陸競賽平臺參賽。
學(xué)校競賽管理員通過習(xí)網(wǎng)競賽頁面“競賽管理員在線登記”窗口進(jìn)行登記和獲得本校競賽管理賬號。
學(xué)校競賽管理賬號權(quán)限和功能：
（1）學(xué)校參賽班級、學(xué)員賬號管理：（賬號永久使用）
已參加過往屆競賽的可直接重置密碼，導(dǎo)出賬號參賽；
競賽管理員將各班級師生、家長參賽賬號和密碼導(dǎo)出并由班主任下發(fā)給學(xué)生，組織學(xué)生參賽。
（2）競賽查詢管理功能:
學(xué)校能及時查詢、了解競賽組織及參與情況，指導(dǎo)和督促學(xué)校、班級和學(xué)生參與競賽；提供學(xué)校各年級、班級的安全競賽測試數(shù)據(jù)分析，指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生日常安全教育工作。
3．學(xué)校安全競賽管理員和班主任可以通過中小學(xué)安全教育主題班會電子課程（免費）（安全教育日、防震減災(zāi)日、消防安全日、交通安全日、春季開學(xué)、秋季開學(xué)、暑假假期、寒假假期安全8個專項）組織學(xué)生開展安全主題班會，也可利用安全知識題庫發(fā)布競賽考前模擬測試卷進(jìn)行模考或期末測評。
4．各學(xué)校可以根據(jù)自身條件，選擇以下方式組織學(xué)生參賽。
方式一：以班為單位，由學(xué)校競賽管理員協(xié)調(diào)，班主任組織學(xué)生集中在多媒體教室（計算機房）參加競賽。
方式二：學(xué)生也可以在放學(xué)后，把班主任統(tǒng)一分發(fā)的賬號和密碼帶回家，利用晚上或周末在家里和家長共同上網(wǎng)參加競賽。
5.參賽者根據(jù)個人賬號和密碼，登錄中國習(xí)網(wǎng)的.福建省2014年中小學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動專題頁面，系統(tǒng)會根據(jù)其年級屬性自動分配對應(yīng)組別競賽題目。
組織參賽的學(xué)校將免費獲得由習(xí)網(wǎng)贈送的“學(xué)校一站式互動教學(xué)平臺（校園版）”云服務(wù)（服務(wù)期：5年）+中小學(xué)安全教育主題班會系列電子課程資源。該平臺遵循教育部“三通兩平臺”的教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃，提供了專為學(xué)校教育信息化服務(wù)的“網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”、“高效課堂平臺”、“電子作業(yè)平臺”、“習(xí)信家?；悠脚_”，可有效實現(xiàn) “網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，優(yōu)質(zhì)資源班班通”。
（二）競賽時間
20xx年3月31日—11月30日。網(wǎng)上學(xué)習(xí)和答題時間為每天8：00——21:00。網(wǎng)上答題以提交答案日期為準(zhǔn)。
（一）各級教育行政部門和中小學(xué)幼兒園要充分認(rèn)識開展安全知識競賽活動的重要意義，加強對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實保障措施，確?；顒禹樌_展。要加大對競賽活動的宣傳力度，為競賽活動營造良好的氛圍，要通過中國習(xí)網(wǎng)聯(lián)系人及時查詢、了解競賽組織及參與情況，確?；顒禹樌_展，取得實效。
（二）各學(xué)校要善于利用學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)資源，積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動師生及家長參賽的積極性和主動性，杜絕形式主義，不得弄虛作假，片面追求點擊率。要真正通過競賽活動，進(jìn)一步普及安全知識，提高師生及家長應(yīng)知應(yīng)會和應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力。
（三）各級教育行政部門要加強競賽活動的督查指導(dǎo)和服務(wù)推動工作。通過習(xí)網(wǎng)客服（400-800-5500）獲得競賽管理和查詢賬號，及時查詢、了解本地區(qū)各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校的競賽組織情況，及時通報競賽進(jìn)展情況，指導(dǎo)督促學(xué)校、班級和師生及家長參賽。各地各學(xué)校不得以組織競賽之名收取任何費用，不得讓學(xué)生到營業(yè)性網(wǎng)吧參加學(xué)習(xí)競賽活動。
（四）獎勵辦法
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇七
構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。加強安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證， 是確保學(xué)校和師生人身、財產(chǎn)安全的重要因素， 更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。此次安全知識競賽， 是為了創(chuàng)建平安和諧校園， 加強安全知識教育， 力求總結(jié)出有效的途徑和方式， 從而確保學(xué)校學(xué)生安全的高度穩(wěn)定， 保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。
城管學(xué)院管理系“ 安全知識競賽” 活動總流程
1、活動名稱：管理系安全知識競賽
2、活動主題：關(guān)愛生命，關(guān)注安全，共創(chuàng)平安校園
3、活動時間：20** 年4 月23日（星期五）12:00
4、活動對象：管理系全體學(xué)生
5、活動地點：管理系105教室
1、主辦單位：xx城市管理學(xué)院
2、承辦單位：管理系團委學(xué)生會
發(fā)展和維護(hù)校園穩(wěn)定實際，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)自護(hù)，自救知識，強化大學(xué)生安全的自我教育，自我管理，為確保學(xué)生安全打牢基礎(chǔ)，為學(xué)校教育教學(xué)活動的開展提供保障，為構(gòu)建平安校園創(chuàng)造條件。
通過知識競賽的形式，可以加深同學(xué)們對安全知識的了解，()增強理論知識運用于實際生活的能力，通過此次活動，搭建同學(xué)們與學(xué)校安全問題的交流平臺，激發(fā)同學(xué)們的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
1、宣傳欄通知：請宣傳板在宣傳欄發(fā)布相關(guān)通知。
2、內(nèi)部準(zhǔn)備：由宣傳部撰寫比賽的相關(guān)通知， 由組織部撰寫本次比賽所需試題以及試題的評分細(xì)則的。
組織部：組織比賽的具體流程；安排組織其他各部協(xié)調(diào)工作
宣傳部：制作關(guān)于本次比賽的海報進(jìn)行宣傳
學(xué)習(xí)部：進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計記錄
外聯(lián)部：邀請其他系團委學(xué)生會及 相關(guān)老師、班主任參與了解
紀(jì)檢部：維持秩序
（一） 由宣傳部張貼宣布比賽規(guī)則、流程及注意事項等。
（二）由各班級挑選2名同學(xué)作為代表， 進(jìn)行比賽答題
（三） 比賽環(huán)節(jié)
（1 ）選擇題（每題3 分， 共20 題）題目內(nèi)容涉及突發(fā)自然災(zāi)害，交通安全，急救常識，寢室安全及火災(zāi)，財產(chǎn)安全，傳染病預(yù)防等多方面，知識涵蓋廣。考查同學(xué)們的安全知識全面性。
（2 ）判斷題（每題2 分， 共10 題）同學(xué)通過對一些安全知識進(jìn)行判斷，從中了解同學(xué)對安全問題看法的正誤。
（3 ）問答題 （ 每題10 分， 共2 題）
根據(jù)題目， 同學(xué)進(jìn)行簡述， 以了解同學(xué)們對安全問題的看法態(tài)度。
費用項目
1 、將安全教育持久宣傳發(fā)展下去 ，以培養(yǎng)大學(xué)生對安全問題的重視程度。
2 、認(rèn)真進(jìn)行活動總結(jié)，汲取經(jīng)驗，正視不足。
3 、做好活動資料的整理及收集備案工作。
4 、對優(yōu)秀班級進(jìn)行表揚，倡導(dǎo)其他班級學(xué)習(xí)
注：1 、此次比賽中各環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人員盡職盡責(zé)，保證活動順利開展。
2 、本次活動部分環(huán)節(jié)可視實際情況而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇八
為了增強同學(xué)們的消防安全意識和自防、自救、自我逃生的能力，切實加強消防安全管理,最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生，有效地預(yù)防火災(zāi)，提高同學(xué)們在人身財產(chǎn)安全方面的警惕性和應(yīng)對的能力，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識消防安全知識，共同創(chuàng)建一個安全、和諧的校園環(huán)境，我們特地舉辦了這次的消防安全知識競賽，最大限度的減少事故的危害，堅決杜絕重大傷害事故的發(fā)生。
此次消防知識競賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段。
初賽初定時間：11月6日晚上7：30—9：30，在文科樓進(jìn)行筆試和11月9日中午面試(具體教室將另外通知)。
復(fù)賽時間：11月14日下午3：00——5：00，地點在理科樓(具體教室將另外通知)。
決賽時間：11月27日晚上7：30——9：30，地點在xx樓集會廳。
報名表由各班宿管委員收好，于11月3日(即星期三)上午11:00前交至文科樓511，并將報名表以電子文檔(以excel形式，以班級為文件名)于星期二晚上9：30前發(fā)到xxxxxx@。
初賽階段：各班報名參賽的同學(xué)可在我系網(wǎng)站學(xué)生工作處下載競賽試題的相關(guān)資料，組織者將從中出題(80%)，初賽將統(tǒng)一組織筆試。我們將從中挑出優(yōu)秀的同學(xué)參加初賽第二輪，即進(jìn)行面試。通過面試的同學(xué)，將進(jìn)行復(fù)賽。
復(fù)賽階段：從初賽中脫穎而出者將進(jìn)行復(fù)賽，進(jìn)而代表我們數(shù)信系參加院組織的決賽。
設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎?wù)邔@得精美禮品一份并可在綜合測評中。
數(shù)學(xué)與信息技術(shù)系在校全日制學(xué)生
初賽筆試規(guī)則：閉卷，在規(guī)定的時間內(nèi)完成筆試。
初賽面試規(guī)則：
(一)競賽題型為必答題、選答題、搶答題三種。
1、必答題：為固定分值，每題10分。
2、選答題：分為10分、20分、30分三種分值。
3、搶答題：為固定分值，每題10分。
(二)、計分規(guī)則
1、必答題計分：每位選手必須回答必答題，答對者加分，答錯者扣分。
2、選答題計分：選手可放棄選答機會，放棄選答不扣分。選擇答題的，答對的加分，答錯的按選題分值扣分。在選題后不得放棄答題，否則按選題的分值扣分。選擇回答的可以任選三種分值題。選題后，有20秒的考慮時間，答題時間不得超過2分鐘。
3、搶答題計分：搶答題共分兩輪，每輪12題。答對者加分，答錯者扣分。當(dāng)主持人讀完題目并說開始以后，各小組方可進(jìn)行搶答，否則取消本題的回答權(quán)。每個題目10分。回答不出或答錯倒扣分。
精美禮品費用預(yù)計150元，競賽買相關(guān)的道具預(yù)計花費50元總：150+50=200元。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全宣傳教育，切實增強廣大學(xué)生的'安全防范意識和自護(hù)自救能力，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于開展中小學(xué)應(yīng)急避險安全教育的通知》和《廣東省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》等文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，學(xué)校決定舉辦全校小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：
一、活動目的
進(jìn)一步推進(jìn)安全宣傳教育，促進(jìn)安全知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，普及安全防范知識和相關(guān)政策法規(guī)，提高安全防范意識和自護(hù)自救能力。
二、參賽對象
全校學(xué)生、教師及學(xué)生家長。
三、競賽形式
本次安全知識競賽題庫為音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體形式。競賽分為小學(xué)1—3年級組、4—6年級組、教師組。
活動開始后，學(xué)校組織學(xué)生、教師登錄廣東省中心小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動專題頁面：按照網(wǎng)站提示注冊，建立參賽班級，導(dǎo)入班級學(xué)生電子名單(excel文檔，只保留學(xué)生姓名)，生成用于網(wǎng)絡(luò)競賽的學(xué)生賬號和密碼及學(xué)生家長賬號和密碼，打印后分發(fā)給每個學(xué)生。參賽學(xué)生(家長可指導(dǎo))用個人賬號和密碼登陸并學(xué)習(xí)、參賽，系統(tǒng)根據(jù)其年級屬性自動分配對應(yīng)組別競賽題目。除班主任之外的其他教師自己注冊賬號并在所任課的班級參賽。每個賬號可進(jìn)行多次練習(xí)答題，但只能參加兩次競賽答題(系統(tǒng)評分時取最高成績)。
各班可結(jié)合實際安排學(xué)生放學(xué)后或周末在家中上網(wǎng)參加競賽。
四、活動時間：20_年4月1日—20_年5月4日(競賽答卷以提交日期為準(zhǔn))
五、具體安排：
六、評獎方案：
本次競賽活動所有獎項本著“公平、公正、公開”的原則評選，由系統(tǒng)自動評定。具體方案詳見《廣東省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》評獎辦法。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十
今年是第九個安全生產(chǎn)月，宣傳教育的主題是安全發(fā)展、預(yù)防，為加強宣傳教育工作，提高我院安全意識，結(jié)合我院實際情況，決定在醫(yī)院舉辦安全生產(chǎn)知識競賽，制定以下活動計劃：
為確保比賽順利進(jìn)行，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
組長：xxx
副組長：xxx
競賽評審組成員： xxxxxx
(一、參賽部門
(二、參賽要求
比賽分為兩組，每組3人組成。
預(yù)賽時間：20xx6月25日上午9點。
決賽時間：20xx6月28日上午9點。
三樓會議室
安全生產(chǎn)知識題庫(見南昌市安全生產(chǎn)監(jiān)督局網(wǎng)站安全學(xué)會專欄)。
比賽分為四種形式:搶答題、必答題、風(fēng)險題、加賽題和互動答題。(每個參賽組的基礎(chǔ)分為100分)
1、必答題。
答題方式分為個人搶答題、必答題、小組必答題，每題20分。 每隊每人一題，個人必編號從1-3號輪流作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分; 每個小組必須回答兩個問題?；卮饐栴}時，小組選擇一名隊員。主持人讀完問題后回答。答對加20分，答錯不得分不扣分。
2、風(fēng)險題。
風(fēng)險題分為10分、20分和30分。
風(fēng)險題分
兩個階段，每階段可選3題。
第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當(dāng)選擇己隊作答時，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值;當(dāng)選擇其他隊作答時，答題方答對加相應(yīng)分值，答題方答錯出題方加相應(yīng)分值。
第二階段必須由當(dāng)前答題隊回答，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值。
此階段可選擇棄權(quán)。
3、加賽題。
此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時，分?jǐn)?shù)相同的競賽組進(jìn)行加時比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。
4、互動答題。為活躍現(xiàn)場氣氛，在每一輪競賽結(jié)束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答，答對的獲得一份紀(jì)念品。
1、要高度重視，全員發(fā)動。組織實施本次知識競賽是開展好全國第九個“安全生產(chǎn)月”活動、扎實開展安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育培訓(xùn)的一種有效形式，同時，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)競賽試題。請各單位于6月15日前將各隊競賽人員名單報送院綜治辦。
2、各部門參加活動人員于6月25日上午8:30前進(jìn)入活動現(xiàn)場，并按照競賽組指定的位置就位。
3、活動現(xiàn)場，請各參加人員注意現(xiàn)場紀(jì)律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機調(diào)整到震動選項，也不得在活動現(xiàn)場隨意走動。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十一
為了貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨，讓學(xué)生能夠勝任未來職業(yè)生涯，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院開展了系列基本技能競賽活動。經(jīng)過對學(xué)生參與競賽活動的表現(xiàn)、態(tài)度、成績進(jìn)行比較和相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn)，參與競賽活動不但能提高學(xué)生的學(xué)刁積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過系列競賽活動，營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，深受學(xué)生歡迎。
1993年，聯(lián)合國在英國召開的全體醫(yī)學(xué)理事會議提出：
醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。醫(yī)生職業(yè)生涯所需要的能力概括起來包括：學(xué)習(xí)能力、科研能力及實踐能力。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及能力是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育永恒的主題。
自xx年以來，我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為了培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開展了系列基本技能競賽活動，取得了一定的效果及體會，現(xiàn)報道如下。
自xx年開始，對一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”，二年級學(xué)生開展“讀書報告會”，三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”。
三個年級的競賽工作由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管，組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室、生理學(xué)教研室及解剖學(xué)教研室分別負(fù)責(zé)組織實施。具體程序與內(nèi)容包括:在各課程開課時即向?qū)W生明確告知開展競賽活動的內(nèi)容、方式、規(guī)則、意義及鼓勵措施，并以書面形式下發(fā)給各個班級，學(xué)生自愿報名、自由組成團隊(一個團隊由34人組成)。經(jīng)過初選(班委會主持)及多輪復(fù)選(相關(guān)教研室主持)，最后10個團隊人圍決賽。一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”的具體形式為:參賽團隊自選與課程內(nèi)容相關(guān)的主題，進(jìn)行ppt制作并推選一位選手講授;二年級學(xué)生開展“讀書報告會”的具體形式為：以小組為單位查閱文獻(xiàn)，確立研究課題，并對實驗設(shè)計、方案、研究意義進(jìn)行ppt制作,推選一位選手講授;三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”的具體形式為:參賽選手以尸體標(biāo)本或塑化材料進(jìn)行局部血管、神經(jīng)的解剖或肌肉、器官的鑄型。
收集各階段競賽有關(guān)的詳細(xì)資料，包括所有參賽人員的競賽成績和聯(lián)系指導(dǎo)教師的次數(shù)，分析學(xué)生參賽、獲獎情況等。隨機抽取參賽選手及未參加競賽選手的相應(yīng)課程期末理論考試成績進(jìn)行相關(guān)性分析,并自行制作調(diào)查問卷，對選手參賽前后的效果進(jìn)行調(diào)查分析。所用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析采用spss11.0軟件進(jìn)行。
1.問卷調(diào)查。自xx年開展系列活動以來，已向11級、12級、13級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)參賽學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷并收回610份。
2.參賽優(yōu)勝選手與其他學(xué)生期末理論考試成績比較。隨機從各年級參賽選手中抽取學(xué)生60人，并抽取同年級未參加競賽的選手80人，對他們的期末理論考試成績比較，結(jié)果顯示，各年級參賽選手的理論成績明顯高于未參賽學(xué)生，兩者相比，具有顯著性差異。
醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生提供嚴(yán)格規(guī)范、高質(zhì)量的培訓(xùn)，以使其掌握從事醫(yī)療執(zhí)業(yè)所必需的知識和技能。醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。但是，我國目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法主要傾向以教師為中心、課堂為中心、書本為中心,理論脫離實際，嚴(yán)重影響培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。不同程度的造成了學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識薄弱，協(xié)作能力與創(chuàng)新缺乏，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力欠缺。因此，當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的目標(biāo)設(shè)定為“促進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)與臨床實踐更緊密的聯(lián)系”及“以學(xué)生為中心，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。
我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，努力貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨與任務(wù)，針對我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法存在的問題，遵循教育教學(xué)改革目標(biāo)，開展了系列競賽活動，力爭在醫(yī)學(xué)本科基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生具備“一個技能、一個態(tài)度、三個能力”。
“一個技能”即未來醫(yī)務(wù)工作者主要的操作技能。通過臨床解剖技能大賽，讓學(xué)生們親自動手，解析出局部或整體的血管的走行、神經(jīng)的支配、肌肉的附著、器官的形態(tài)及毗鄰關(guān)系，既強化了理論知識,又鍛煉了學(xué)生動手操作能力，為學(xué)生將來從事臨床工作奠定堅實的理論及技能基礎(chǔ)。
“一個態(tài)度”即終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”及“讀書報告會”，學(xué)生們查閱大量相關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)、歸納、分析、應(yīng)用，培養(yǎng)了主動獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的能力，克服了我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法中存在的“以教師為中心、課堂為中心、書本為中心”，理論脫離實際，影響學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)弊端。由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生探索知識的態(tài)度和技巧，激發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意愿和動機，養(yǎng)成終生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力。
“三個能力”即交流溝通能力、信息處理能力及科學(xué)方法的運用能力。系列競賽活動都是以團隊為單位，選手們在準(zhǔn)備的過程中，團結(jié)協(xié)作、相互交流，對査閱的大量資料去偽存真，去糟粕取精華，用最科學(xué)的內(nèi)容、最合理的邏輯，最豐富的語言闡述自己的觀點。
通過四年來的活動實踐，學(xué)生們參與競賽的積極性高，總共達(dá)1056人次，學(xué)生認(rèn)為通過參與競賽類活動，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了查閱文獻(xiàn)和應(yīng)用知識分析問題與解決問題的能力，有利于學(xué)生增強團隊協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生實際操作能力。學(xué)生們一致認(rèn)為，在課程學(xué)習(xí)中不再是“死讀書”或“讀死書”，極大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，同時也營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生的歡迎。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十二
為深入推進(jìn)法制安全月宣傳教育活動，引導(dǎo)師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，進(jìn)一步提升師生法制安全防范意識，確保師生生命健康安全、教育教學(xué)目標(biāo)順利完成，推動創(chuàng)建平安和諧校園。經(jīng)研究決定，在小學(xué)第二組各學(xué)校中開展小學(xué)生法制安全知識競賽，現(xiàn)制定競賽方案如下：
第一階段（校內(nèi)競賽）：20**年9月16日—10月12日
第二階段（區(qū)內(nèi)競賽）：20**年10月20日
校內(nèi)競賽：安全活動小組第二組各學(xué)校
區(qū)內(nèi)競賽：沈北新區(qū)新城子街第三小學(xué)
小學(xué)第二安全活動小組各學(xué)校學(xué)生
1、校內(nèi)競賽：各校要組織本校學(xué)生開展法制安全知識選拔賽（方式、時間自定），每個學(xué)校選派5名學(xué)生代表參加教育局組織的區(qū)內(nèi)競賽。
2、區(qū)內(nèi)競賽：比賽采用筆答方式進(jìn)行，筆試時間為40分鐘。當(dāng)場判試卷、出成績，并頒獎。
《沈陽市中小學(xué)生法制教育宣傳冊》及法制安全競賽部分復(fù)習(xí)題（見附件2）。
設(shè)團體獎、個人獎兩項
1、各學(xué)校要高度重視此項工作，認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)禁走過場敷衍了事。
2、各學(xué)校必須派足額學(xué)生代表參加，禁止棄權(quán)。
3、各學(xué)校安全主任要親自帶隊參加區(qū)內(nèi)競賽，并保證師生安全。
4、各校將選拔出參加區(qū)內(nèi)競賽的學(xué)生名單于20**年10月13日上報到教育局安全教育科。
網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十三
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高全縣中小學(xué)生食品安全意識和學(xué)校食品安全保障水平為目標(biāo)，深入開展中小學(xué)生食品安全知識教育，培養(yǎng)新一代成熟的食品安全消費群體，帶動社會平安和諧。
二、教育對象
全縣在校中小學(xué)生和教職員工
三、教育內(nèi)容
(一)大力宣傳黨中央、國務(wù)院和省、市、縣人民政府加強食品安全工作的方針政策，宣傳食品安全監(jiān)管各職能部門職責(zé)。
(二)廣泛宣傳《中華人民共和國食品安全法》及食品安全相關(guān)法律法規(guī)，以多種形式普及食品安全知識，倡導(dǎo)科學(xué)、合理、健康的飲食習(xí)慣，增強中小學(xué)生和教職員工食品安全防范意識，提高以法維權(quán)和自我保護(hù)能力。
(三)宣傳食品安全事故應(yīng)急救援、學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化管理知識。
四、方法步驟
(一)準(zhǔn)備階段(4月份)
由縣食品安全委員會辦公室組織縣食安委成員部門編印《食品藥品安全基本知識讀本》作為此次教育活動教材。
(二)宣傳發(fā)動階段(5月份)
活動由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)食安委配合縣教育局組織，以學(xué)校為單位開展教育教學(xué)活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的動員會議由鄉(xiāng)鎮(zhèn)食安委、教委負(fù)責(zé)人員到會指導(dǎo)，并落實教學(xué)教材發(fā)放工作。
(三)組織實施階段(6月份)
1.昌一中、昌二中的知識講座由縣食安辦組織相關(guān)部門授課。
2.其他各學(xué)校利用課堂、黑板報、宣傳欄、廣播、懸掛標(biāo)語等多種形式宣傳食品安全知識，組織學(xué)生開展校內(nèi)或校外食品安全知識競賽，食品安全征文比賽或漫畫比賽等，努力豐富教育形式，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)食品安全常識的興趣，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，增強學(xué)校和社會對學(xué)校食品安全和學(xué)生身體健康的關(guān)注程度，為全縣中小學(xué)生飲食安全和身體健康營造一個良好的環(huán)境。
(四)工作總結(jié)(7月份)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)食安委和縣教育局要及時總結(jié)教育教學(xué)活動經(jīng)驗，使學(xué)校食品安全知識教育經(jīng)?；?、制度化，對存在的問題和不足要及時加以改進(jìn)，對活動中的亮點工作要推廣運用，并形成書面材料與活動總結(jié)一起報××縣食品安全委員會辦公室。
五、工作要求
(一)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。此次教育活動是貫徹落實國務(wù)院及省、市、縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強食品安全工作的決定(意見)》和深入實施食品藥品放心工程的重要組成部分，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)食安委要認(rèn)真組織落實，各學(xué)校要高度重視，將食品安全知識教育活動提上重要議事日程，認(rèn)真抓好活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，切實做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作部署到位，措施落實到位，宣傳防范到位。
(二)精心策劃，統(tǒng)籌安排。各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)工作實際，制定本單位的食品安全知識教育活動計劃，并利用宣傳標(biāo)語、宣傳欄、校園廣播等形式加大宣傳教育力度，精心策劃，統(tǒng)籌安排，形成學(xué)生、教師、家長互動的宣傳格局。
(三)收集信息，及時總結(jié)。活動中，各學(xué)校要及時報送活動信息，對有推廣價值的信息，縣食安辦要及時采用推廣?；顒咏Y(jié)束后，各學(xué)校要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并寫出書面報告，于7月5日前報縣食安辦。