人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開始熟悉同伴。
2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《認(rèn)識(shí)新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報(bào)紙、水彩筆、毛絨玩具
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒和老師一起做成圓圈，再次認(rèn)識(shí)班上的同伴。
在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手里，就請(qǐng)這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。
反復(fù)玩幾次，逐漸認(rèn)識(shí)班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎？你喜歡他做你的好朋友嗎？
怎樣可以交到朋友？討論認(rèn)識(shí)新朋友的方法。
問問幼兒：
a、畫面了提到交朋友的方法有哪些？
b、你們覺得哪一個(gè)方法最好？
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩？讓別人喜歡你呢？
引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇二
汪柱的'一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨的，閃耀著歡快溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴長(zhǎng)在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠(chéng)服。
張華宇長(zhǎng)的有些纖弱，臉是鵝蛋形的，加上一雙明凈的眼睛，像是畫上去的眉毛。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一個(gè)圓圓的，他有些時(shí)侯會(huì)給女生們開開玩笑，就像一個(gè)機(jī)靈鬼。
陳伊豪的長(zhǎng)圓臉上，兩只大而黑的明亮的眼睛是他情緒的信號(hào)燈，小燈明亮明亮的，就知道他很高興，如果小燈罩上了煙霧，那就是他憂心如焚的時(shí)候。
我們幾個(gè)同學(xué)一下課就直奔操場(chǎng)，你們知道是干什么嗎？當(dāng)然是去打乒乓球啦
雖然有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是他們的乒乓球技術(shù)還是一流的，我一發(fā)球過去，他又把球打過來了，就這樣打著打著。突然，他就在一怒之下，用拍子一巴掌給我打過來，又被我接了過去。這時(shí)，他似乎用完了全身的力氣又給我了一巴掌。這時(shí)可沒有那么幸運(yùn)了。乒乓球像一股帶著惱氣向我涌來，從我身邊擦肩而過。
啊！這些新同學(xué)帶給我不少歡笑；帶給我多少甜蜜呀！我堅(jiān)信，朋友才是世界上最珍貴的！
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇三
1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)
培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力，有說的愿望。
(1)介紹紅紅
(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎?為什么?
(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說說紅紅會(huì)做的事。
(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
(1)觀察東東，說說對(duì)東東的感受。
(2)友愛教育，勸說東東。
(3)幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。
(5)說說東東自己會(huì)做的事。
(6)說說夸贊的話。
(1)說說自己會(huì)做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)
(2)聽音樂動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。
5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的`錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他（她）大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。
3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級(jí)或老師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。
對(duì)大一點(diǎn)的孩子，還可以問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子知道自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到許多知識(shí)，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開的，培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇四
小學(xué)升初中，我從一個(gè)城鎮(zhèn)到了另一個(gè)城鎮(zhèn)。
一時(shí)間，我的朋友圈出現(xiàn)了斷痕。
因?yàn)榈赜虻母糸u，我的'好朋友們都不在我身邊了。周末，不再有人來找我玩，偶爾的一兩個(gè)電話終究不如面對(duì)面，手牽手地玩耍。
我把自己的時(shí)間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。
爸媽看我天天一人窩在家，就幫我報(bào)了英文補(bǔ)習(xí)班。
抱著忐忑的心情，我跟隨爸爸走進(jìn)了那個(gè)小教室。
那里，已經(jīng)有十幾個(gè)和我差不多大的男生和女生。
我的個(gè)子高，老師讓我坐在了最后一排，和一個(gè)比我還略高點(diǎn)，有著白皙皮膚的女孩坐在一起。
”你好，我是娜娜?！?BR> 我有些不好意思地笑著，也報(bào)上了我的名字。
課間休息的時(shí)候，兩個(gè)娜娜就和我聊起了天，聊起了小學(xué)的生活，聊起了興趣愛好。
真好，我又有了新朋友。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇五
“好無聊啊!”家里傳來我的喊聲。我正在發(fā)呆，聽到樓下傳來嬉鬧聲，我就起身打算騎自信車去中通廣場(chǎng)上玩。
騎著自信車的我正自邊騎邊發(fā)呆，突然只聽見兩聲哎呦，我就和一個(gè)女生撞到一起去了。我光顧著說對(duì)不起去了，沒想到扶別人起來。直到聽見一聲你沒事吧，我才抬起頭來，映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)得面目清秀的女孩子?！翱炱饋戆桑诘厣峡刹缓??！薄芭丁！蔽衣犃怂脑捔⒖烫似饋怼?BR> “你叫什么名字呀?我叫夏婉沁，你可以叫我婉沁?！薄拔医惺⑿廊?，你叫我欣冉吧。”“嗯!”“我們一起玩吧!”我提議道，“好!”我們?cè)谥型◤V場(chǎng)上玩得很開心。直到傍晚.........
“你家住哪?”“芙蓉小區(qū)20棟西單元208?！薄拔易≡谀慵覙巧?。”“真的嗎?”“恩恩!”“我跟你說啊........”“是嗎?哈哈......”
笑聲一直到家，突然我聽到我媽媽的聲音。我驚醒了，哎!原來是我做的一個(gè)夢(mèng)，真?zhèn)?
如果生活現(xiàn)實(shí)中真有這樣一個(gè)知心朋友就好了，這樣這個(gè)夢(mèng)不會(huì)一直都是夢(mèng)，而會(huì)變成現(xiàn)實(shí)了。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇六
1.正確處理活動(dòng)與指導(dǎo)的關(guān)系。
活動(dòng)中，學(xué)生是主體，教師面對(duì)四五十個(gè)不同個(gè)性的新入學(xué)學(xué)生，若不注意指導(dǎo)，則活動(dòng)中學(xué)生或手足無措，或自由游戲，或注意力游離于活動(dòng)之外，無法實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。因此既要使活動(dòng)內(nèi)容、形式能引起學(xué)生的興趣，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性特征，在活動(dòng)前講清要求，在活動(dòng)中運(yùn)用多種手段及時(shí)組織、指導(dǎo)，維持活動(dòng)秩序，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好課堂行為的訓(xùn)練，使活動(dòng)既生動(dòng)活潑又井然有序，這樣學(xué)生才能從中體驗(yàn)到快樂。
2.把握活動(dòng)中“動(dòng)”與“靜”的`搭配。
低年級(jí)學(xué)生自控能力差，動(dòng)靜轉(zhuǎn)換慢，所以，活動(dòng)中要注意動(dòng)、靜的合理搭配，掌握節(jié)奏的快慢。通過活動(dòng)實(shí)施，我感覺五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間不足，節(jié)奏較快，學(xué)生活動(dòng)不充分。二度設(shè)計(jì)應(yīng)考慮把本主題活動(dòng)安排成兩個(gè)課時(shí)，讓學(xué)生把名片做得更有創(chuàng)意，有更多的交流、展示、傾訴的機(jī)會(huì)；生日活動(dòng)可以搞得更豐富些。
3.把握活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)做名片這個(gè)環(huán)節(jié)，并非活動(dòng)的重點(diǎn)，做名片主要是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行交流，要防止上成手工課。
4.重視活動(dòng)的課外延伸拓展。
要提高目標(biāo)達(dá)成度，還必須引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師，體驗(yàn)朋友多快樂多。因此，還要安排一節(jié)課外的活動(dòng)，幫助學(xué)生深化認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇七
我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，哈記得那天晚上爸爸的朋友請(qǐng)我們一起去吃飯，我們二話不說放下正在切的肉立馬出發(fā)。
到了那里，看見一位我和年紀(jì)相仿的男孩子，他正在低頭看手機(jī)。根本沒有發(fā)現(xiàn)我。這是，叔叔對(duì)他的兒子說：“兒子，快和張一凡一起去挑點(diǎn)愛吃的吧！”他抬頭看向我，對(duì)爸爸說：“ok?！比缓笙蛭易邅恚骸白?，我們?nèi)ヌ艉贸缘?。”我們倆邊說邊走。我這才知道，我們竟然相同年紀(jì)，相同年級(jí)，只是不在同一所學(xué)校上學(xué)。
我仔細(xì)端詳著他，發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著一張圓圓的臉，眼睛不大，但看上去很機(jī)靈，有著一個(gè)肥肥的大肚子，差不多可以與我爸爸的啤酒肚媲美了。
他非常好吃。等菜一上桌，他的小眼睛就賊亮賊亮的，盯著那碗菜，恨不得對(duì)大家說：“被動(dòng)，這些都是我的。”說時(shí)遲，那時(shí)快，他已經(jīng)拿起了桌上的燒烤，大口大口地吃了起來。等我吃完手中的一串，看看他，發(fā)現(xiàn)他面前的整一盤燒烤竟然全沒了。
這時(shí)，他爸爸說：“你慢點(diǎn)吃，還有客人呢！注意點(diǎn)形象。”可是，他的嘴巴里塞滿了東西，根本沒辦法回答，只得連連點(diǎn)頭。我笑著對(duì)他豎起了大拇指：“你真能吃！”但他根本顧不上回答我，似乎他回答一下，口中的食物就會(huì)被搶了去。
只見她一手拿著雞肉，一手拿著羊肉，左啃一口，右咬一口，滿嘴都是油。我想，這個(gè)人的胃口也實(shí)在太好了，難怪那么肥！
這個(gè)剛認(rèn)識(shí)的`朋友，你們覺得他是不是個(gè)吃貨？
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇八
為您服務(wù)1.正確處理活動(dòng)與指導(dǎo)的關(guān)系。
活動(dòng)中，學(xué)生是主體，教師面對(duì)四五十個(gè)不同個(gè)性的新入學(xué)學(xué)生，若不注意指導(dǎo)，則活動(dòng)中學(xué)生或手足無措，或自由游戲，或注意力游離于活動(dòng)之外，無法實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。因此既要使活動(dòng)內(nèi)容、形式能引起學(xué)生的興趣，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性特征，在活動(dòng)前講清要求，在活動(dòng)中運(yùn)用多種手段及時(shí)組織、指導(dǎo)，維持活動(dòng)秩序，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好課堂行為的訓(xùn)練，使活動(dòng)既生動(dòng)活潑又井然有序，這樣學(xué)生才能從中體驗(yàn)到快樂。
1.把握活動(dòng)中“動(dòng)”與“靜”的搭配。
低年級(jí)學(xué)生自控能力差，動(dòng)靜轉(zhuǎn)換慢，所以，活動(dòng)中要注意動(dòng)、靜的合理搭配，掌握節(jié)奏的快慢。通過活動(dòng)實(shí)施，我感覺五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間不足，節(jié)奏較快，學(xué)生活動(dòng)不充分。二度設(shè)計(jì)應(yīng)考慮把本主題活動(dòng)安排成兩個(gè)課時(shí)，讓學(xué)生把名片做得更有創(chuàng)意，有更多的交流、展示、傾訴的.機(jī)會(huì)；生日活動(dòng)可以搞得更豐富些。
2.把握活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)做名片這個(gè)環(huán)節(jié)，并非活動(dòng)的重點(diǎn)，做名片主要是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行交流，要防止上成手工課。
3.重視活動(dòng)的課外延伸拓展。
要提高目標(biāo)達(dá)成度，還必須引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師，體驗(yàn)朋友多快樂多。因此，還要安排一節(jié)課外的活動(dòng)，幫助學(xué)生深化認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇九
活動(dòng)名稱:
交往活動(dòng)——我的新朋友
活動(dòng)目的:
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受新朋友的快樂。
2、進(jìn)一步了解名片的作用。
3、能大膽地介紹自己,與同伴分享、合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音帶:歌曲《友誼舞》《找朋友》。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作一張名片,自帶一件物品。
3、請(qǐng)幾位幼兒不認(rèn)識(shí)的老師做客人。
活動(dòng)過程:
活動(dòng)前半部分在菠蘿班、香橙班兩個(gè)班上分別進(jìn)行
1、剛才參加游戲的小朋友,蒙上了眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)班的同學(xué),天天都在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了。)
2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一起,你們快樂嗎?
3、為什么很快樂?
4、那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎么樣呢?
5、你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎?
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲,老師打開門“真巧,一說到新朋友,現(xiàn)在就有新朋友來了。請(qǐng)進(jìn)!”
新老師與小朋友打招呼,并分別作自我介紹。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師,現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢?
2、請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什么內(nèi)容?(姓名、電話號(hào)碼、住址……)
4、師小結(jié)名片的作用。(名片能讓別人記得更清楚,更長(zhǎng)久。)
以下部分兩個(gè)班在音樂廳進(jìn)行
老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友,老師和他們約好了在音樂廳見面,現(xiàn)在,讓我們帶上名片和禮物,一起去認(rèn)識(shí)新朋友吧。
1、音樂開始,兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。
香橙班:你們好,我們是香橙班的小朋友,香橙香橙,快樂心情!
菠蘿班:你們好,我們是菠蘿班的小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂!
兩個(gè)班老師分別作自我介紹。
2、幼兒自主交往。
小結(jié):和朋友在一起真快樂,朋友越多,我們的快樂也多。
老師:認(rèn)識(shí)了新朋友真高興,現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧!
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇十
1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的'姓名。
1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。
2.每個(gè)幼兒照片一張（將幼兒的照片制成ppt更好）。
3.閱讀材料2《坐車》。
1、請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。
（2）幼兒找照片，并說:"我在這里，我叫xxx。"
2.請(qǐng)幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。
（1）指認(rèn)照片上一名幼兒。
提示語:找一找，說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?
（2）指認(rèn)座位旁的一名幼兒。
提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.請(qǐng)幼兒找個(gè)新朋友做游戲。
（1）幼兒找個(gè)新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡(jiǎn)單交流。
（2）和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。
活動(dòng)建議與提示：
1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他（她）大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。
3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇十一
風(fēng)琴白衣的無敵夏天
穿淑女裝的女張飛
我就沒見過那么囂張的女孩。頭上的馬尾辮一甩，腳就落到了高個(gè)男生的腳面上，手也沒閑著，一把扯住那男生的領(lǐng)口。男生著實(shí)被這個(gè)女張飛給嚇住了，嘴里連連說“好男不跟女斗”，卻一把把女孩推了小來。到底是女生，雷聲大，雨點(diǎn)小，男生一推，一片葉子一樣飛了出來。我跑上前，扶了一把女孩，女孩一個(gè)趔趄還是倒在了地上。幾個(gè)男生吹著哨子跑掉了。女孩眼淚汪汪地站起來，白色的連衣裙被青草弄臟了一大塊。
我從背包里拿出紙巾遞給她，她卻瞪了我一眼，說：“充什么好人，剛才干什么去了？”
我笑而不語。女孩惱羞成怒，惡狠狠地瞪我：“像你這種膽小鬼，也就會(huì)給女孩遞遞紙巾。以后見人打架，躲開點(diǎn)，小心濺到血?！?BR> 我瞅了她三秒鐘，說：“傻瓜才動(dòng)拳頭，我是以德服人，不像某人穿著淑女裝，像個(gè)猛張飛……”
女孩居然抿著嘴笑了起來，嘴角如一彎新月。女孩走到操場(chǎng)邊的看臺(tái)上，背起手風(fēng)琴，甩著馬尾辮，像跳動(dòng)的音符一樣走了。
我吹了聲口哨，跳上單車。車子飛過女孩身邊時(shí)，我說：“女俠，留個(gè)名吧！”女孩拋給我一個(gè)衛(wèi)生眼球，說：“你不是已經(jīng)知道了嗎？”
我一愣：“我啥時(shí)知道的？難不成你跟林心如一樣有名？”
“你說我像猛張飛呀？”
俄滴神啊，她真的叫張飛呀？
走到哪里都是一朵烏云
再次見到張飛，是在學(xué)校大禮堂的排練廳。她背著風(fēng)琴，穿著月白的純棉白襯衫，配小格子短裙，清新得像一滴露珠。可是，這印象只停留了兩秒鐘，這丫頭就像爆竹一樣炸開了：“憑什么他們就可以選擇彩排順序啊？我們都等了兩個(gè)小時(shí)了，我們班的莫曉莫連中午飯都沒吃，吊針都沒打……這不明擺著欺負(fù)人嘛！”
宣傳部長(zhǎng)的臉漲成了茄子皮，支支吾吾地說：“你別火，我去跟我們班同學(xué)說，讓你們先彩排?！?BR> “不必了，輪到我們，讓我們上就可以了?！睆堬w的小臉繃得跟一張弓似的。我低頭笑了，轉(zhuǎn)身對(duì)身邊的男生說：“張飛這丫頭還真有兩下子，宣傳部長(zhǎng)早該有人教訓(xùn)教訓(xùn)了，官不大，僚不小。”
男生歪著頭問：“誰是張飛？”
“剛才發(fā)飆的女生啊，她不叫張飛嗎？”
男生瞪了我一眼，說：“人家叫許白衣！”
“許白衣，這么婉約的名字怎么能跟這個(gè)走到哪都是一片烏云的女孩聯(lián)系上呢？”
我的話音未落，就看到身邊的男生沖我擠眉弄眼。我轉(zhuǎn)頭一看，媽呀！張飛，不，許白衣眼睛瞪得燈泡一樣站在我背后：“你說誰是烏云？”
“我……誰說你是烏云啦？你是一朵白云，藍(lán)藍(lán)的天上，白云朵朵?！蔽覔狭藫夏X袋，隨即伸出手：“
自我介紹
一下，我是帥哥洛河?！?BR> 許白衣點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，是很帥，比蟋蟀帥。”
樹葉唱一曲《東風(fēng)破》
許白衣跟在我后面解釋那次操場(chǎng)上的打架事件，她說：“那幾個(gè)男生仗著自己個(gè)子大，向小同學(xué)要錢，恰好讓本姑娘看見，你說這種事管還是不管？”
“管啊，當(dāng)然要管?！?BR> “那你說我是烏云？”許白衣站在一株丁香樹下，眼里滿是委屈。
“我是故意說你是烏云的，不然你那么囂張能注意到我嗎？”
“切，騙誰??？你知道那話我會(huì)聽到？”
我嘿嘿笑：“只許你騙我你叫張飛，就不許我騙騙你？打平了?！?BR> 陽光透過丁香樹的縫隙，斑斑駁駁地落到許白衣的身上，落在她肩上風(fēng)琴的白色鍵子上。我揪了一片丁香葉，放在唇邊吹了一曲《東風(fēng)破》。許白衣?lián)P揚(yáng)頭，說：“膽小鬼就不必來鐵血豪情了吧？”
這丫頭把我給看扁了呀，路過學(xué)校的讀報(bào)欄時(shí)，我故意往里瞅了又瞅，許白衣火呼小叫：“洛河，那個(gè)公車上抓小偷的同學(xué)長(zhǎng)得很像你啊，你看你看，都是一樣的人，差距咋就那么大呢？”
我差點(diǎn)暈過去：“許白衣，你再好好看看，那個(gè)人星眸皓齒，玉樹臨風(fēng)，遠(yuǎn)看像張學(xué)友，近看像劉德華，可不就是眼前的……”
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開始熟悉同伴。
2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《認(rèn)識(shí)新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報(bào)紙、水彩筆、毛絨玩具
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒和老師一起做成圓圈，再次認(rèn)識(shí)班上的同伴。
在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手里，就請(qǐng)這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。
反復(fù)玩幾次，逐漸認(rèn)識(shí)班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎？你喜歡他做你的好朋友嗎？
怎樣可以交到朋友？討論認(rèn)識(shí)新朋友的方法。
問問幼兒：
a、畫面了提到交朋友的方法有哪些？
b、你們覺得哪一個(gè)方法最好？
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩？讓別人喜歡你呢？
引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇二
汪柱的'一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨的，閃耀著歡快溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴長(zhǎng)在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠(chéng)服。
張華宇長(zhǎng)的有些纖弱，臉是鵝蛋形的，加上一雙明凈的眼睛，像是畫上去的眉毛。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一個(gè)圓圓的，他有些時(shí)侯會(huì)給女生們開開玩笑，就像一個(gè)機(jī)靈鬼。
陳伊豪的長(zhǎng)圓臉上，兩只大而黑的明亮的眼睛是他情緒的信號(hào)燈，小燈明亮明亮的，就知道他很高興，如果小燈罩上了煙霧，那就是他憂心如焚的時(shí)候。
我們幾個(gè)同學(xué)一下課就直奔操場(chǎng)，你們知道是干什么嗎？當(dāng)然是去打乒乓球啦
雖然有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是他們的乒乓球技術(shù)還是一流的，我一發(fā)球過去，他又把球打過來了，就這樣打著打著。突然，他就在一怒之下，用拍子一巴掌給我打過來，又被我接了過去。這時(shí)，他似乎用完了全身的力氣又給我了一巴掌。這時(shí)可沒有那么幸運(yùn)了。乒乓球像一股帶著惱氣向我涌來，從我身邊擦肩而過。
啊！這些新同學(xué)帶給我不少歡笑；帶給我多少甜蜜呀！我堅(jiān)信，朋友才是世界上最珍貴的！
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇三
1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)
培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力，有說的愿望。
(1)介紹紅紅
(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎?為什么?
(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說說紅紅會(huì)做的事。
(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
(1)觀察東東，說說對(duì)東東的感受。
(2)友愛教育，勸說東東。
(3)幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。
(5)說說東東自己會(huì)做的事。
(6)說說夸贊的話。
(1)說說自己會(huì)做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)
(2)聽音樂動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。
5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的`錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他（她）大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。
3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級(jí)或老師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。
對(duì)大一點(diǎn)的孩子，還可以問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子知道自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到許多知識(shí)，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開的，培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇四
小學(xué)升初中，我從一個(gè)城鎮(zhèn)到了另一個(gè)城鎮(zhèn)。
一時(shí)間，我的朋友圈出現(xiàn)了斷痕。
因?yàn)榈赜虻母糸u，我的'好朋友們都不在我身邊了。周末，不再有人來找我玩，偶爾的一兩個(gè)電話終究不如面對(duì)面，手牽手地玩耍。
我把自己的時(shí)間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。
爸媽看我天天一人窩在家，就幫我報(bào)了英文補(bǔ)習(xí)班。
抱著忐忑的心情，我跟隨爸爸走進(jìn)了那個(gè)小教室。
那里，已經(jīng)有十幾個(gè)和我差不多大的男生和女生。
我的個(gè)子高，老師讓我坐在了最后一排，和一個(gè)比我還略高點(diǎn)，有著白皙皮膚的女孩坐在一起。
”你好，我是娜娜?！?BR> 我有些不好意思地笑著，也報(bào)上了我的名字。
課間休息的時(shí)候，兩個(gè)娜娜就和我聊起了天，聊起了小學(xué)的生活，聊起了興趣愛好。
真好，我又有了新朋友。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇五
“好無聊啊!”家里傳來我的喊聲。我正在發(fā)呆，聽到樓下傳來嬉鬧聲，我就起身打算騎自信車去中通廣場(chǎng)上玩。
騎著自信車的我正自邊騎邊發(fā)呆，突然只聽見兩聲哎呦，我就和一個(gè)女生撞到一起去了。我光顧著說對(duì)不起去了，沒想到扶別人起來。直到聽見一聲你沒事吧，我才抬起頭來，映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)得面目清秀的女孩子?！翱炱饋戆桑诘厣峡刹缓??！薄芭丁！蔽衣犃怂脑捔⒖烫似饋怼?BR> “你叫什么名字呀?我叫夏婉沁，你可以叫我婉沁?！薄拔医惺⑿廊?，你叫我欣冉吧。”“嗯!”“我們一起玩吧!”我提議道，“好!”我們?cè)谥型◤V場(chǎng)上玩得很開心。直到傍晚.........
“你家住哪?”“芙蓉小區(qū)20棟西單元208?！薄拔易≡谀慵覙巧?。”“真的嗎?”“恩恩!”“我跟你說啊........”“是嗎?哈哈......”
笑聲一直到家，突然我聽到我媽媽的聲音。我驚醒了，哎!原來是我做的一個(gè)夢(mèng)，真?zhèn)?
如果生活現(xiàn)實(shí)中真有這樣一個(gè)知心朋友就好了，這樣這個(gè)夢(mèng)不會(huì)一直都是夢(mèng)，而會(huì)變成現(xiàn)實(shí)了。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇六
1.正確處理活動(dòng)與指導(dǎo)的關(guān)系。
活動(dòng)中，學(xué)生是主體，教師面對(duì)四五十個(gè)不同個(gè)性的新入學(xué)學(xué)生，若不注意指導(dǎo)，則活動(dòng)中學(xué)生或手足無措，或自由游戲，或注意力游離于活動(dòng)之外，無法實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。因此既要使活動(dòng)內(nèi)容、形式能引起學(xué)生的興趣，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性特征，在活動(dòng)前講清要求，在活動(dòng)中運(yùn)用多種手段及時(shí)組織、指導(dǎo)，維持活動(dòng)秩序，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好課堂行為的訓(xùn)練，使活動(dòng)既生動(dòng)活潑又井然有序，這樣學(xué)生才能從中體驗(yàn)到快樂。
2.把握活動(dòng)中“動(dòng)”與“靜”的`搭配。
低年級(jí)學(xué)生自控能力差，動(dòng)靜轉(zhuǎn)換慢，所以，活動(dòng)中要注意動(dòng)、靜的合理搭配，掌握節(jié)奏的快慢。通過活動(dòng)實(shí)施，我感覺五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間不足，節(jié)奏較快，學(xué)生活動(dòng)不充分。二度設(shè)計(jì)應(yīng)考慮把本主題活動(dòng)安排成兩個(gè)課時(shí)，讓學(xué)生把名片做得更有創(chuàng)意，有更多的交流、展示、傾訴的機(jī)會(huì)；生日活動(dòng)可以搞得更豐富些。
3.把握活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)做名片這個(gè)環(huán)節(jié)，并非活動(dòng)的重點(diǎn)，做名片主要是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行交流，要防止上成手工課。
4.重視活動(dòng)的課外延伸拓展。
要提高目標(biāo)達(dá)成度，還必須引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師，體驗(yàn)朋友多快樂多。因此，還要安排一節(jié)課外的活動(dòng)，幫助學(xué)生深化認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇七
我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，哈記得那天晚上爸爸的朋友請(qǐng)我們一起去吃飯，我們二話不說放下正在切的肉立馬出發(fā)。
到了那里，看見一位我和年紀(jì)相仿的男孩子，他正在低頭看手機(jī)。根本沒有發(fā)現(xiàn)我。這是，叔叔對(duì)他的兒子說：“兒子，快和張一凡一起去挑點(diǎn)愛吃的吧！”他抬頭看向我，對(duì)爸爸說：“ok?！比缓笙蛭易邅恚骸白?，我們?nèi)ヌ艉贸缘?。”我們倆邊說邊走。我這才知道，我們竟然相同年紀(jì)，相同年級(jí)，只是不在同一所學(xué)校上學(xué)。
我仔細(xì)端詳著他，發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著一張圓圓的臉，眼睛不大，但看上去很機(jī)靈，有著一個(gè)肥肥的大肚子，差不多可以與我爸爸的啤酒肚媲美了。
他非常好吃。等菜一上桌，他的小眼睛就賊亮賊亮的，盯著那碗菜，恨不得對(duì)大家說：“被動(dòng)，這些都是我的。”說時(shí)遲，那時(shí)快，他已經(jīng)拿起了桌上的燒烤，大口大口地吃了起來。等我吃完手中的一串，看看他，發(fā)現(xiàn)他面前的整一盤燒烤竟然全沒了。
這時(shí)，他爸爸說：“你慢點(diǎn)吃，還有客人呢！注意點(diǎn)形象。”可是，他的嘴巴里塞滿了東西，根本沒辦法回答，只得連連點(diǎn)頭。我笑著對(duì)他豎起了大拇指：“你真能吃！”但他根本顧不上回答我，似乎他回答一下，口中的食物就會(huì)被搶了去。
只見她一手拿著雞肉，一手拿著羊肉，左啃一口，右咬一口，滿嘴都是油。我想，這個(gè)人的胃口也實(shí)在太好了，難怪那么肥！
這個(gè)剛認(rèn)識(shí)的`朋友，你們覺得他是不是個(gè)吃貨？
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇八
為您服務(wù)1.正確處理活動(dòng)與指導(dǎo)的關(guān)系。
活動(dòng)中，學(xué)生是主體，教師面對(duì)四五十個(gè)不同個(gè)性的新入學(xué)學(xué)生，若不注意指導(dǎo)，則活動(dòng)中學(xué)生或手足無措，或自由游戲，或注意力游離于活動(dòng)之外，無法實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。因此既要使活動(dòng)內(nèi)容、形式能引起學(xué)生的興趣，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性特征，在活動(dòng)前講清要求，在活動(dòng)中運(yùn)用多種手段及時(shí)組織、指導(dǎo)，維持活動(dòng)秩序，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好課堂行為的訓(xùn)練，使活動(dòng)既生動(dòng)活潑又井然有序，這樣學(xué)生才能從中體驗(yàn)到快樂。
1.把握活動(dòng)中“動(dòng)”與“靜”的搭配。
低年級(jí)學(xué)生自控能力差，動(dòng)靜轉(zhuǎn)換慢，所以，活動(dòng)中要注意動(dòng)、靜的合理搭配，掌握節(jié)奏的快慢。通過活動(dòng)實(shí)施，我感覺五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間不足，節(jié)奏較快，學(xué)生活動(dòng)不充分。二度設(shè)計(jì)應(yīng)考慮把本主題活動(dòng)安排成兩個(gè)課時(shí)，讓學(xué)生把名片做得更有創(chuàng)意，有更多的交流、展示、傾訴的.機(jī)會(huì)；生日活動(dòng)可以搞得更豐富些。
2.把握活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)做名片這個(gè)環(huán)節(jié)，并非活動(dòng)的重點(diǎn)，做名片主要是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行交流，要防止上成手工課。
3.重視活動(dòng)的課外延伸拓展。
要提高目標(biāo)達(dá)成度，還必須引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師，體驗(yàn)朋友多快樂多。因此，還要安排一節(jié)課外的活動(dòng)，幫助學(xué)生深化認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇九
活動(dòng)名稱:
交往活動(dòng)——我的新朋友
活動(dòng)目的:
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受新朋友的快樂。
2、進(jìn)一步了解名片的作用。
3、能大膽地介紹自己,與同伴分享、合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音帶:歌曲《友誼舞》《找朋友》。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作一張名片,自帶一件物品。
3、請(qǐng)幾位幼兒不認(rèn)識(shí)的老師做客人。
活動(dòng)過程:
活動(dòng)前半部分在菠蘿班、香橙班兩個(gè)班上分別進(jìn)行
1、剛才參加游戲的小朋友,蒙上了眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)班的同學(xué),天天都在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了。)
2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一起,你們快樂嗎?
3、為什么很快樂?
4、那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎么樣呢?
5、你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎?
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲,老師打開門“真巧,一說到新朋友,現(xiàn)在就有新朋友來了。請(qǐng)進(jìn)!”
新老師與小朋友打招呼,并分別作自我介紹。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師,現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢?
2、請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什么內(nèi)容?(姓名、電話號(hào)碼、住址……)
4、師小結(jié)名片的作用。(名片能讓別人記得更清楚,更長(zhǎng)久。)
以下部分兩個(gè)班在音樂廳進(jìn)行
老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友,老師和他們約好了在音樂廳見面,現(xiàn)在,讓我們帶上名片和禮物,一起去認(rèn)識(shí)新朋友吧。
1、音樂開始,兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。
香橙班:你們好,我們是香橙班的小朋友,香橙香橙,快樂心情!
菠蘿班:你們好,我們是菠蘿班的小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂!
兩個(gè)班老師分別作自我介紹。
2、幼兒自主交往。
小結(jié):和朋友在一起真快樂,朋友越多,我們的快樂也多。
老師:認(rèn)識(shí)了新朋友真高興,現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧!
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇十
1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的'姓名。
1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。
2.每個(gè)幼兒照片一張（將幼兒的照片制成ppt更好）。
3.閱讀材料2《坐車》。
1、請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。
（2）幼兒找照片，并說:"我在這里，我叫xxx。"
2.請(qǐng)幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。
（1）指認(rèn)照片上一名幼兒。
提示語:找一找，說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?
（2）指認(rèn)座位旁的一名幼兒。
提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.請(qǐng)幼兒找個(gè)新朋友做游戲。
（1）幼兒找個(gè)新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡(jiǎn)單交流。
（2）和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。
活動(dòng)建議與提示：
1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他（她）大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。
3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
認(rèn)識(shí)新朋友的唯美句子篇十一
風(fēng)琴白衣的無敵夏天
穿淑女裝的女張飛
我就沒見過那么囂張的女孩。頭上的馬尾辮一甩，腳就落到了高個(gè)男生的腳面上，手也沒閑著，一把扯住那男生的領(lǐng)口。男生著實(shí)被這個(gè)女張飛給嚇住了，嘴里連連說“好男不跟女斗”，卻一把把女孩推了小來。到底是女生，雷聲大，雨點(diǎn)小，男生一推，一片葉子一樣飛了出來。我跑上前，扶了一把女孩，女孩一個(gè)趔趄還是倒在了地上。幾個(gè)男生吹著哨子跑掉了。女孩眼淚汪汪地站起來，白色的連衣裙被青草弄臟了一大塊。
我從背包里拿出紙巾遞給她，她卻瞪了我一眼，說：“充什么好人，剛才干什么去了？”
我笑而不語。女孩惱羞成怒，惡狠狠地瞪我：“像你這種膽小鬼，也就會(huì)給女孩遞遞紙巾。以后見人打架，躲開點(diǎn)，小心濺到血?！?BR> 我瞅了她三秒鐘，說：“傻瓜才動(dòng)拳頭，我是以德服人，不像某人穿著淑女裝，像個(gè)猛張飛……”
女孩居然抿著嘴笑了起來，嘴角如一彎新月。女孩走到操場(chǎng)邊的看臺(tái)上，背起手風(fēng)琴，甩著馬尾辮，像跳動(dòng)的音符一樣走了。
我吹了聲口哨，跳上單車。車子飛過女孩身邊時(shí)，我說：“女俠，留個(gè)名吧！”女孩拋給我一個(gè)衛(wèi)生眼球，說：“你不是已經(jīng)知道了嗎？”
我一愣：“我啥時(shí)知道的？難不成你跟林心如一樣有名？”
“你說我像猛張飛呀？”
俄滴神啊，她真的叫張飛呀？
走到哪里都是一朵烏云
再次見到張飛，是在學(xué)校大禮堂的排練廳。她背著風(fēng)琴，穿著月白的純棉白襯衫，配小格子短裙，清新得像一滴露珠。可是，這印象只停留了兩秒鐘，這丫頭就像爆竹一樣炸開了：“憑什么他們就可以選擇彩排順序啊？我們都等了兩個(gè)小時(shí)了，我們班的莫曉莫連中午飯都沒吃，吊針都沒打……這不明擺著欺負(fù)人嘛！”
宣傳部長(zhǎng)的臉漲成了茄子皮，支支吾吾地說：“你別火，我去跟我們班同學(xué)說，讓你們先彩排?！?BR> “不必了，輪到我們，讓我們上就可以了?！睆堬w的小臉繃得跟一張弓似的。我低頭笑了，轉(zhuǎn)身對(duì)身邊的男生說：“張飛這丫頭還真有兩下子，宣傳部長(zhǎng)早該有人教訓(xùn)教訓(xùn)了，官不大，僚不小。”
男生歪著頭問：“誰是張飛？”
“剛才發(fā)飆的女生啊，她不叫張飛嗎？”
男生瞪了我一眼，說：“人家叫許白衣！”
“許白衣，這么婉約的名字怎么能跟這個(gè)走到哪都是一片烏云的女孩聯(lián)系上呢？”
我的話音未落，就看到身邊的男生沖我擠眉弄眼。我轉(zhuǎn)頭一看，媽呀！張飛，不，許白衣眼睛瞪得燈泡一樣站在我背后：“你說誰是烏云？”
“我……誰說你是烏云啦？你是一朵白云，藍(lán)藍(lán)的天上，白云朵朵?！蔽覔狭藫夏X袋，隨即伸出手：“
自我介紹
一下，我是帥哥洛河?！?BR> 許白衣點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，是很帥，比蟋蟀帥。”
樹葉唱一曲《東風(fēng)破》
許白衣跟在我后面解釋那次操場(chǎng)上的打架事件，她說：“那幾個(gè)男生仗著自己個(gè)子大，向小同學(xué)要錢，恰好讓本姑娘看見，你說這種事管還是不管？”
“管啊，當(dāng)然要管?！?BR> “那你說我是烏云？”許白衣站在一株丁香樹下，眼里滿是委屈。
“我是故意說你是烏云的，不然你那么囂張能注意到我嗎？”
“切，騙誰??？你知道那話我會(huì)聽到？”
我嘿嘿笑：“只許你騙我你叫張飛，就不許我騙騙你？打平了?！?BR> 陽光透過丁香樹的縫隙，斑斑駁駁地落到許白衣的身上，落在她肩上風(fēng)琴的白色鍵子上。我揪了一片丁香葉，放在唇邊吹了一曲《東風(fēng)破》。許白衣?lián)P揚(yáng)頭，說：“膽小鬼就不必來鐵血豪情了吧？”
這丫頭把我給看扁了呀，路過學(xué)校的讀報(bào)欄時(shí)，我故意往里瞅了又瞅，許白衣火呼小叫：“洛河，那個(gè)公車上抓小偷的同學(xué)長(zhǎng)得很像你啊，你看你看，都是一樣的人，差距咋就那么大呢？”
我差點(diǎn)暈過去：“許白衣，你再好好看看，那個(gè)人星眸皓齒，玉樹臨風(fēng)，遠(yuǎn)看像張學(xué)友，近看像劉德華，可不就是眼前的……”