總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。
幼兒園班主任個人工作總結篇一
在20xx—20xx學年度本人擔任20xx級音樂學二班的代班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過輔導員等全體師生的共同努力,在這將近一年的時間里20xx級音樂學二班己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將近一年的代班主任工作總結如下:
在這一年得時間里,從20xx級音樂學二班的同學一進學校開始,就是由我們帶著同學們?nèi)ラ_始接觸這個學校,開始去了解這個學校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學校得一切。仔細想想,大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè),轉眼來到大學,很多東西都很缺乏,特別是面對大學這一系統(tǒng)化的而學習環(huán)境。大學不在是以前那樣,整天的上課,不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境,就是關鍵。
在大學里面,我們也曾今是大一的,而一轉眼我們就是大二大三了,那么我們就有這樣的經(jīng)歷,因為我們都曾經(jīng)是從大一一步步走過來的。,要想讓他們更快的了解,就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學習,還是生活,只有做到“以身為學,以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學校。
作為一個大三的學生,同時也作為,20xx級音樂學二班的代理班主任,怎么能夠帶好這個班級,是我始終思考的問題。回顧以前從我們大一開始的經(jīng)歷,幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的,但同時也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。
在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始,零的開始,就像一張白紙。從他們進校開始無形之中就在為這張白紙,添加自己的記號,對于每一個大學生都是一樣。只是他們有的是有序,有的無序;有的認認真真,有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。
說實話,通過這一年的代理班主任工作,使我學到了很多的東西。因為我們是大三的學生,所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任,同時也是一學長位,一位朋友,在這一年里,也恰恰正是通過這樣的關系存在,才使得20xx級音樂學二班有了很好的發(fā)展。
一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合,更好的管理,做到有序的開展班級、學校的各項工作;一個學長是要交給他們在大學里如何學習,怎么去學習,怎么用最好最實用的方法去完成學習任務;而作為一個朋友,就需要我們了解他們心里在想什么,雖然和他們見面的時間不是很多,但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。
由于大學的性質所決定,學習乃最為關鍵的,由于他們都是從高中剛進入大學,很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固,尤其是一些難以學習的課程,而由于大學時間的自主性,為了讓培養(yǎng)他們的學習積極性,和對課程難易的把握,讓他們端正對大學學習的態(tài)度,培養(yǎng)一個良好的學習習慣,我常常用班會,或團會的時間對他們進行疏導。還有,在一些活動方面,由于他們很多都缺乏活動經(jīng)驗、技巧等等,所以針對他們的具體情況,對他們進行經(jīng)驗以及技巧的講解和聯(lián)系。
幼兒園班主任個人工作總結篇二
又一個學期即將結束,近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘,總體感覺還是不錯的。班主任的工作除了關心照顧學生的生活起居外,最重要的就是做學生的德育工作。下面就這學期班級的德育工作總結回顧:
這學期的班干部沒什么大的調(diào)動,勞動委員工作積極,但自我約束能力比較差,就另安排一位女生協(xié)助他的工作。學期初就在班干部的共同策劃下,實施班級百分競賽。先給每位學生100分,根據(jù)學生平時的表現(xiàn),給予加分或者減分。一天一位學生做好記錄工作,每位學生都有機會輪到,學生的積極性很高,收到的效果也不錯。適當?shù)莫剳秃苤匾绶謹?shù)低于80分者,要罰掃地一周,但可以讓他們以做好事的形式得到加分,免于受罰。但對于表現(xiàn)好的學生,獎勵措施有待完善。一些規(guī)定都是在靈活調(diào)整的,如臨近期末考試,為了促進學生的學習積極性,把百分競賽與寒假作業(yè)掛鉤,分數(shù)高者作業(yè)少些,分數(shù)低者作業(yè)多些。不管什么規(guī)章制度,能堅持執(zhí)行下去,能讓學生在意,就會有收益的。
一個學期就十幾節(jié)班會課,如果都讓學生自修,也學不了多少知識。若把這些時間都用于學生的德育教育,以學生喜歡的方式開設班會課,效果肯定會很不錯。那么以什么樣的形式開設學生會樂于參與呢?自己就有了找書看的念頭,《班級德育理論與操作》、《班級心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍,都給了我很多幫助。學生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會活動。
要堅信學生也是人,也是有血有肉的,只要堅持關注他,及時給于溫暖,會有改變的。最難的是走近問題學生的內(nèi)心,他們往往先是受家庭的影響,缺少關心照顧,覺得沒人理解他們。如果不及時了解情況,以后就很難走近他們的內(nèi)心了,所以時機的把握很重要。平時多看理論書籍也很有幫助,例如;某一周日的中午,后進生黃遠的母親打電話給我說他不想讀書了,還嫌母親嘮叨,要跟他媽斷絕關系。黃遠平時不大與別人交流,由于父母的寵愛,總以自我為中心。我剛看過有關與學生交流的注意點,切入點之類的書籍。那天下午就嘗試去與他交談,最后感覺效果確實不錯。他也跟我講了很多我不曾了解的事情。過幾天在路上碰到了,居然主動向我打招呼了,難得啊。
當班主任很辛苦,但也很充實。與學生的接觸多,也會得到很多感觸,使自己在各方面得到提高。真心的付出,學生一定能感受的到,有付出就會有回報,來自學生愛的回報,是多么珍貴??!我愿意繼續(xù)當這個班的班主任,因為我找到了與他們相處的樂趣,我樂在其中!
幼兒園班主任個人工作總結篇三
提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。通過一個學期的了解,對學生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學生的行為,習慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結:
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
幼兒園班主任個人工作總結篇四
一、學校的進步,我傾注了心血。
二、科研興教,加強培訓,建立了一支科研型的教師隊伍。
1、自身培訓,及時充電。
俗話說:"要給人一杯水,自己先要裝滿一桶水。"作為教導主任,平時我非常注重科研學習,十年來我積極創(chuàng)造機會到外地觀摩學習,或參加縣級以內(nèi)的各種培訓,為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎。通過學習培訓,本人的業(yè)務水平不斷提高。20__年秋期參加鎮(zhèn)舉辦的教師基本功比賽,榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學經(jīng)驗撰寫成論文。20__年11月,論文《讓興趣"鮮活"、"生動"課堂》被光明日報出版社出版的《東方教育》第十一期刊用,并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎,20__年6月,論文《轉變觀念培養(yǎng)創(chuàng)新精神》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎,20__年3月,論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學生學習能力--談一年級漢語拼音教學》參加20__年欽州教育學會論文評比榮獲二等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)
2、指導培訓,以"研"促教,以"研"興教。
任現(xiàn)職以來,堅持每周業(yè)務學習,(每期不少于20次)學習國家課程新標準;學習國內(nèi)外教學新理念;學習如何備課、上課;學習如何進行教學反思,如何評課,如何評價學生等等。平時組織教師參加各種師資培訓,每期不少于10次。選派教師外出觀摩學習,每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習,鼓勵教師積極進取。在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學歷學習。蒙寧芳、黃芝英、黃金霞、姚潔華、符春、戴飛鵬等八位教師進修大學本科課程,其中蒙寧芳、符春、戴飛鵬、黃芝英等4位教師已獲得大學本科畢業(yè)。他們的知識文化水平和理論水平的提高,使他們的教育教學能力發(fā)生質的飛躍。由于建立了一支高素質的教師團隊,在我的領導與指導下各方面都獲得了突出成績,并有不少教師獲獎。如:秦春玲老師獲欽州市20__——20__學年度小學教育一等獎。梁作娟老師獲欽州市20__——20__學年度小學教學工作二等獎。寧麗雄老師獲20__年度欽州市優(yōu)秀班主任獎,袁茂芬老師獲20__年度靈山縣優(yōu)秀教師獎,秦春玲老師獲靈山縣20__--20__學年度小學教育三等獎,韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導一年級學生語數(shù)雙科期末檢測一等獎,梁作娟老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導學生參加六年級語數(shù)雙科檢測一等獎,蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科檢測二等獎,韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導學生參加二年級語數(shù)雙科期末檢測二等獎,蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎,寧麗老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎,蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期輔導四年級學生雙科競賽一等獎,符春老師獲新圩鎮(zhèn)20__年春期指導學生參加三年級語數(shù)雙科競賽二等獎,袁茂芬老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期輔導學生參加四年級語數(shù)雙科競賽三等獎,寧麗老師新圩鎮(zhèn)獲20__年春期輔導學生參加一年級語數(shù)雙科競賽三等獎……。
20__年5月,我?guī)ьI教師成功地申請了市級課題《農(nóng)村小學生學習能力及創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究》。結合課題,我指導教師深入課堂進行相關的研究工作。作為課題負責人的我,在研究中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫的論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學生學習能力--談一年級漢語拼音教學》作為課題的階段性成果,參加20__年欽州市教育學會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員鄧華超、韋秋蓮、何小蓮、莫燕萍,王志榮、張家燕等9位教師均撰寫了論文,分別獲區(qū)級、市級論文獎。20__年3月25日。我在獨樹小學給老師們上了一節(jié)課題示范課《乘法估算》,教師們都說從中學到了很多上課技巧。通過課題研究,促進了我校教師業(yè)務水平的提高,其中,符春、姚潔華、梁玉琨三位年輕教師獲得了20__年新圩鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。
三、指導教學,做出成效
1、抓早抓好各種計劃。
任現(xiàn)職以來,我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學研究會議,針對本校的實際情況及小學生的年齡特點,結合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規(guī)范,我每期統(tǒng)一格式,集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規(guī)工作都得到中心校領導的表揚。所以每年我校的教學常規(guī)管理都進入鎮(zhèn)的前十名。
2、做好備課、上課、評課的指導工作。
我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握,并注重教改理念。個人備課要求切合實際,并做到備教材、備學生、備設計、備教具。每期教導處把備課任務落實到各備課組,實踐備課組"千斤重擔人人挑,個個肩上有指標。"通過集體備課,聚大家的智慧,集大家的長處之精華。我校備課工作達到:集思廣益,取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作,因而帶來了我校課堂教學質量的提高。在我任職之前,獨樹小學教師教學藝術水平很差。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。20__年秋期,作為教導主任的我,為樹立我在教師中的威信,毅然承擔片級基本功比賽,因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽,并獲得了語文科(上課、評課第一名)綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習,回來后我指導教師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間,我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出,獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次。她們分別為:秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次(已調(diào)動)。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(已調(diào)動)。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎1次,三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。姚潔華獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。黃金霞老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(去倫教)。符春老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽二等獎1次,三等獎1次。(以上教師獲獎見電子模塊榮譽證)而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平時,我要求每位教師多參加聽、評課活動,吸取先進教師的教學經(jīng)驗,每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導工作,所以獨樹小學全體教師教學基本功都很過硬,教學成績蒸蒸日上。
四、開展多種活動,活躍學生身心,全面提高學生素質。
任現(xiàn)職以來,我每年帶領少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。20__年12月,我校榮獲了新圩鎮(zhèn)20__年春期小學男子籃球賽第一名。20__年11月,我校同時榮獲20__年春期小學男子、女子籃球賽第一名。20__年6月,我校榮獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期小學生田徑運動會二等獎。20__年11月,我校再次榮獲20__年秋期小學生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20__年7月,我校少先隊榮獲20__年春期少先隊工作評比一等獎。20__年11月,我校少先隊榮獲新圩鎮(zhèn)20__年中小學文藝匯演優(yōu)秀組織獎。(以上獎見見電子模塊榮譽證書)20__--20__年。我校參加縣、鎮(zhèn)舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導的甘艷榮同學,獲20__年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有秦靜靜同學,在20__年春期靈山縣青少年科技創(chuàng)新比賽中,榮獲科幻畫作品三等獎。甘艷榮、秦靜靜兩位同學同時榮獲20__年春期新圩鎮(zhèn)舉辦的小學生書法比賽一等獎。
五、勇挑重擔,吃苦耐勞。
1、擔任主科,為校爭光。
自任現(xiàn)職以來,我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間,我都上主科,特別是20__年--20__學年,我任教畢業(yè)班數(shù)學,20__--20__學年,在這5年間,我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20__年成績最為突出,我校榮獲靈山縣先進村級小學光榮稱號。我為學校撰寫了經(jīng)驗總結向全縣小學介紹經(jīng)驗。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了:新圩鎮(zhèn)20__小學畢業(yè)班質量管理先進學校,新圩鎮(zhèn)20__年小學畢業(yè)班質量管理一等獎,新圩鎮(zhèn)20__小學畢業(yè)班檢測三等獎,新圩鎮(zhèn)20__年小學畢業(yè)班檢測二等獎(見電子模塊榮譽證書)。任現(xiàn)職期間由于我工作突出,個人獲獎共16次,分別為:被評為20__年欽州市優(yōu)秀教師。在靈山縣20__年小學教育教學質量管理中,榮獲學科教學成績二等獎。在20__-20__學年度靈山縣小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著,被評為先進個人三等獎。被評為靈山縣中小學20__-20__年度德育工作標兵。在靈山縣20__年開展"樹、創(chuàng)、獻"活動中成績顯著,被評為"樹、創(chuàng)、獻"活動先進個人。20__年秋期新圩鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽中,榮獲語文科綜合成績第二名。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學年度小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著,被評為學科教學先進個人三等獎。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學年度小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著,被評為班級管理先進個人三等獎。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學年度小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著,被評為學科教學先進個人。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學年度小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著,被評為班級教育教學先進個人。在新圩鎮(zhèn)20__年秋期小學教育教學質量綜合評估中成績顯著,榮獲個人三等獎。在新圩鎮(zhèn)20__年春期指導學生參加建黨90周年故事演講比賽,榮獲指導二等獎。在新圩鎮(zhèn)20__年秋期輔導六年級學生參加語數(shù)雙科競賽,榮獲三等獎。論文《讓興趣"鮮活"、"生動"課堂》被光明日報出版社出版的《東方教育》第十一期刊用,并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎。論文《轉變觀念培養(yǎng)創(chuàng)新精神》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎。論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學生學習能力--談一年級漢語拼音教學》參加20__年欽州教育學會論文評比榮獲二等獎。
2、不辭辛苦,任勞任怨。
20__年秋期,我校校長患重病請長假。這個學期工作任務本來就繁重,又碰上全國第六次人口普查,我身為一校之主毅然挑起重擔。白天在學校主持全面工作,經(jīng)常是同事們都下班回家了,自己一人在單位加班加點,晚上回家還得鉆研學校管理方面知識,為學校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過這樣的努力,各項工作均取得喜人的成績:20__年秋期,我校榮獲新圩鎮(zhèn)學校常規(guī)管理三等獎(前六名)。文體方面也成績突出,同期,我校大隊部出版的黑板報,三次受到中心校的表揚。同期,我校參加新圩鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期,我校四項綜合積分也進入了鎮(zhèn)的前茅。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績。姚潔華老師的論文《農(nóng)村小學生厭學原因及對策研究》參加20__年秋期欽州市教育教學年會論文評比,榮獲一等獎。梁玉琨、姚潔華兩位老師同時榮獲20__年秋期新圩鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)。
今后,我將再接再厲,帶領全體教職員工努力工作,把我校教育教學水平推上更高的臺階,為祖國的教育,民族的昌盛做出貢獻。
幼兒園班主任個人工作總結篇五
本學期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神為指導, 堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,使我班各方面的工作有了新的突破?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:
能全面貫徹黨的教育方針,自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,積極參加政治學習,認真做筆記,愛崗敬業(yè),勤奮刻苦,盡職盡責,關心、愛護學生,教書育人,為人師表。本學期牙疼兩次,每一次都持續(xù)一個多星期,腮部腫得很高,吃飯都很費勁疼痛難忍,我邊治療邊工作,沒有請過一天假,耽誤學生一節(jié)課。
開學初,積極參加教導處組織的教研活動,領會“備、教、批、輔、考”的精神,積極參與集體備課,仔細聽,認真記,然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時能依據(jù)課程標準、認真鉆研教材、教參、制作課件,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。
設計適合本班學生的教學方法,做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性,在教學中力求抓住重點,突破難點,精講精練。向課堂40分鐘要效率。盡量把所學的知識讓學生當堂消化。并每節(jié)課都能設計有梯度的訓練題,使尖子生能吃飽。為了更好地提高教學質量,工作中與有經(jīng)驗的、有方法的教師交流、研討教學案例,互相聽課、評課,把學到的好的方法、新的理念運用于自己的實際課堂之中。平時加大習題訓練量,使學生掌握好基礎知識,并設計難度較大的習題和綜合性強的練習,滿足他們的求知欲,充分發(fā)展特長。對學習有困難的學生給予特別的關心,及時補課、不歧視、不放棄他們。而且對差生有耐心,調(diào)動了他們學習的積極性,幫助他們樹立了學習的自信心,從而提高了教學成績。平時能充分利用好晚自習的時間,和學生周日上課時間,加大習題的訓練量和訓練難度,針對差生的不足加以輔導并轉變他們。培養(yǎng)了學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。
根據(jù)市局作業(yè)批改的規(guī)定,對課堂檢測,家庭作業(yè)、日記、練筆、大作文、算草、小字、周檢測能做到及時認真批改并做好記錄,對出現(xiàn)的錯誤能及時查清原因并讓學生及時改正,注重作文的批改,眉批能針對字詞、寫作方法、修辭方法等進行點評??偱鷦t體現(xiàn)布局謀篇。
現(xiàn)在很多學生學習都沒信心,我首先肯定他們很聰明。鼓勵他們自己去尋找學習方法,給予正確引導,使他們樹立了迎頭趕上的信心,由"對學習沒興趣"轉變成為"對學習有了興趣。在學生錯誤的地方給予引導,使其回到正確的方向。鼓勵學生發(fā)現(xiàn)錯誤,不要害怕面對錯誤。告訴學生錯誤不可怕,改正錯誤并爭取以后不在犯同樣的錯誤。有針對性的教學。對不同的學生采取不同的教學方法,接受能力很好的學生,講快點;接受能力相對薄弱的學生,講得慢一些。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生。在數(shù)學學習上有一定的困難,經(jīng)常不完成作業(yè)。第一次月考,他的數(shù)學就不及格,因為他的知識欠債太多。成了班級典型的學困生,我也感覺不到他有什么地方可愛了。他在課堂上漸漸表現(xiàn)的萎靡不振,而我自己也因為一味地批評指責他卻收不到效果而心情不佳。這時我猛然意識到,我對劉俊鵬的教育是“一葉障目,不見森林”,忽視了他的優(yōu)勢而總是盯著他的短處,這也直接導致他看不到希望。認識到這樣做的危害后,我開始新的嘗試,即欣賞他的優(yōu)勢,忘卻他的短處,在欣賞中引導他慢慢的改變。在課堂上我對他的表揚不在是單一的,而是在欣賞他的優(yōu)點后,再中肯地提出要求,希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現(xiàn)一樣精彩。課后,我耐心的給他補課,盡管他的進步很緩慢。但我注意到他已經(jīng)走在進步的大陸上了。而今,他的數(shù)學成績達到了合格,我為自己能運用欣賞這一教育手段而感到自豪。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵!
結合本班實際情況,選拔語文、數(shù)學優(yōu)秀學生,利用中午時間進行輔導、訓練,不僅使他們的特長得到了進一步的發(fā)揮,而且使一大批學生跨進了尖子生的行列,使班級教學成績有了明顯提高。
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。數(shù)學作業(yè)面批面改,雙寫時注重指導。各科作業(yè)都是保質保量的完成。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學生有:葉慶林、劉敏、奚萍、小王雪等。
每節(jié)新課都進行目標檢測。每周都進行周檢測,每月都進行單元測查。做到堂堂清、周周清、月月清。對每一次考試后,我都進行認真的質量分析查找原因,對錯題重新講解,再出示類型題讓學生練習,直到弄會為止。
間讓學生進行雙寫訓練,經(jīng)過一學期的嚴格訓練學生的寫字、寫文有了一些進步,按照要求還有一定的距離,下學期還要進一步努力。
1、在學生學習上,我采用多種方式進行學生的學習輔導,主要策略是“一幫一”。班級有一部分優(yōu)秀學生,用學習好的學生幫助學習差的學生,并及時表揚幫扶典型,激發(fā)學生互幫熱情,這樣學習差的學生能得到及時幫助,并提高學習成績。學習上我還采取側面鼓勵的方法,通過側面鼓勵,如:體育好而數(shù)學、語文差的學生,就及時表揚他們的優(yōu)點,帶動他們學習數(shù)學、語文的熱情。本學期在學校舉行的田徑運動會中我班360分的成績榮獲五年段的第一名,利用這一契機,我在全班做鼓動,獎勵那些為班級取得榮譽的同學。建立他們的為集體爭光,以集體為榮的集體主義觀念,號召大家向他們學習,為集體爭光。這樣,在榜樣力量的引導下,他們就會有一種為集體的責任感,并努力學習,為集體爭光。生活上,關心照顧他們,把自己當成孩子的大家長。我經(jīng)常備一些小藥,學生一有頭疼感冒、肚子疼的,我就會對癥給他們一些藥吃,這樣大大減少了孩子有病請假打針的次數(shù),及時補救了孩子學習時間,使家長放心滿意,更拉近了師生間的距離。一些學生還會效仿老師,照顧有病的學生。班級逐漸形成了一種暖融融的氛圍。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵!
2、班級干部是老師的一雙手,能否管好班級,要看能否建立一支較好的班級干部隊伍。為使班級管理有序,我結合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,由地面到桌面,窗臺到擔當區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,專人負責。
3、加強行為習慣的養(yǎng)成習慣的教育,良好的行為習慣是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的行為習慣的訓練很重要。本學期行為習慣訓練的內(nèi)容我以學校制定的“行為習慣養(yǎng)成教育實施方案”為主,利用周五第三節(jié)課進行解讀,經(jīng)過一學期的嚴格要求,學生在學習、紀律、衛(wèi)生、就餐、文明禮貌等方面以初步養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。
1、能按學校要求認真完成數(shù)學、語文、教案的書寫,并及時寫出四篇杏壇感悟以及兩科復習教案;在學生作業(yè)上能按學校要求認真上好每次學生作業(yè),并及時進行批改、輔導;各項記錄、學習筆記都能認真完成,及時上交。
堂發(fā)言,此舉取得了良好的效果。
3、 積極參加集體備課活動;認真學習理論知識,取他人之短。
期初,結合學校要求,結合本班學生實際情況,我制定了本班學生提質工作計劃,并始終將此計劃落實在一學期的教學工作之中。
除學校正常教學要求外,我還利用下班后的時間給通校生及住宿生補課,努力提升他們的學習成績。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵!
數(shù)學上期大楊雪、丁宇等17人不及格,本期9人不及格。語文3人不及格。數(shù)學的計算應用題,語文的閱讀作文仍然是薄弱環(huán)節(jié),從整體上看總成績升高了一些。經(jīng)過一學期的 “一幫一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人過篩子”的方法很好,下學期還要繼續(xù)使用。本學期我班的語文成績由上期平均72分提高到82.84,數(shù)學由上期的平均40分提高到52.68分。積累由上期平均43分提高到86.72分。葉慶林、牛波參加全國小學生閱讀大賽榮獲樺甸賽區(qū)二、三等獎。在全鄉(xiāng)田徑運動會中我班獲五年段第一名。
安全無小事。一學期來,我始終把安全工作做為班級的重點工作來抓,堅持每天送放學隊,送學生橫過馬路后再返回校門。每周至少對學生進行一次安全教育,按時寫好安全記錄,本學期學生記了4次安全筆記。并結合教學及時給學生講解安全的重要、生命的可貴。一學期下來,學生無安全事故發(fā)生。
總之,班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于自己的那片園地。讓我的教學充滿藝術性,讓我的學生都能從我這里獲取更多的知識。
幼兒園班主任個人工作總結篇六
20xx—20xx學年,我擔任了高一(1)班的班主任?;厥滓粚W年來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程充實而快樂,結果較為有效。現(xiàn)將本學年的工作要點具體總結如下:
一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;同時按計劃開展主題教育活動,努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育,經(jīng)過一學年的努力,學生能嚴格要求自己的儀容儀表,能遵守學校各項規(guī)章制度,符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學年里,取得8次文明班級的榮譽。
三、抓好學生的學習。把書讀好,學會學習是學生在校的重要目標。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識和學習方法非常重要。我想方設法來促進學生學習,學生總體上適應并取得實效,同層次各分數(shù)段都還不錯。
1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃,對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,并想出相應的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。
2、加強與科任教師的交流,積極配合科任教師的工作,我與科任老師和學生組成三位一體,共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育,更是加強與科任教師的合作,定期組織教師班級分析會,了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。
四、制定科學的班級管理制度。每學期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度,包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,等學生們適應了再進一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學生、激勵學生、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結班會!
五、堅持因材施教、做好個性化輔導。每個學生都是一個獨立的有個性的個體,對于學習,我認為每個學生的情況不一樣,不要用同一標準要求,我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定,你只要盡力了,把過程做好,結果不會差,為此,我常與學生談心、個性化輔導,我有計劃的和班上的每一位同學、每一個小組、每一宿舍等做了多次深入的交流,并給了他們一些建議。
六、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動,讓家長參與、體驗、指導班集體活動,在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通,共同進行教育活動!
以上是我對本學年班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。
幼兒園班主任個人工作總結篇七
半年的實習班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。實習期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結,才能不斷地進步,下面和大家分享一下實習期間擔任實習班主任的工作狀況以及感受。
況,包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學生,進一步了解學生,記住每一個學生的名字以及大體性格特征。
我利用教學空隙,根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的.工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達預期的目標,而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,必須要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我的實習工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:"身教重于言教。"無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學潛力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都要以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng),成為學生為人的楷模,才能樹立起學生對自己的威信。
要做好學生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而就應構成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到初三六班,就著手了解班委狀況,組織班干會議,明確他們的職務,對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前,我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?,讓全班同學都聽從班干的指揮,使班干的工作順利開展。
班主任就應是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。
尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中,我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙;主動幫忙學生克服各種情感危機,培養(yǎng)學生情感表達與自我調(diào)控潛力,使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。
尊重學生的自主性和個別差異也很重要。讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。
實習班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學,也是一門藝術。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
幼兒園班主任個人工作總結篇八
作為一名學英語教師,回首這一個學期的工作生活,感慨還真是不少,現(xiàn)在,就將我這一學期來的工作和思想總結一下吧。
本人xx學年第二學期擔任xx級社工專業(yè)、小學教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學外語課的教學工作。xx級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生,學外語教學也要進行相應的,以配合學生的需要。在備課方面,早在開學接課之前,我就對本學期教材進行了通讀,對課堂課件進行了學習和修改。開學之后,依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。
在教學過程中,本人積極將備課內(nèi)容結合學生特點投入到教學之中,定期收集學生對教學的饋情況。課堂中靈活運用多媒體進行教學,充分調(diào)動學生學習的積極主動性,鼓勵他們多參與教學活動,實現(xiàn)教與學的真正互動。
課后,多與學生進行交流,認真檢查學生的學習任務,認真批改學生作業(yè),積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。力鼓勵并積極配合學生開展“第二課堂”活動,并親自參與,盡可能多地給予學生以助和指導。
此外,本人還開設了校內(nèi)公選課,將自己專業(yè)方向領域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,拓寬學生的知識面,提高學生學習積極性。
在科研方面,認真收集自己學科領域內(nèi)的一手資料,精心研讀專業(yè)書本,為將來的科研工作打基礎。于本學年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學術論文,均已發(fā)表。
本人應單位各位領導和同事們的信任,繼續(xù)擔任學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領導的安排,順利完成了教研室的相關工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,工作中也有疏漏之處,希望以后能竭力避免,不在同一個地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責完成情況,本人做得既有好的一面,也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚長避短,更上一層樓!
幼兒園班主任個人工作總結篇一
在20xx—20xx學年度本人擔任20xx級音樂學二班的代班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過輔導員等全體師生的共同努力,在這將近一年的時間里20xx級音樂學二班己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將近一年的代班主任工作總結如下:
在這一年得時間里,從20xx級音樂學二班的同學一進學校開始,就是由我們帶著同學們?nèi)ラ_始接觸這個學校,開始去了解這個學校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學校得一切。仔細想想,大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè),轉眼來到大學,很多東西都很缺乏,特別是面對大學這一系統(tǒng)化的而學習環(huán)境。大學不在是以前那樣,整天的上課,不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境,就是關鍵。
在大學里面,我們也曾今是大一的,而一轉眼我們就是大二大三了,那么我們就有這樣的經(jīng)歷,因為我們都曾經(jīng)是從大一一步步走過來的。,要想讓他們更快的了解,就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學習,還是生活,只有做到“以身為學,以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學校。
作為一個大三的學生,同時也作為,20xx級音樂學二班的代理班主任,怎么能夠帶好這個班級,是我始終思考的問題。回顧以前從我們大一開始的經(jīng)歷,幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的,但同時也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。
在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始,零的開始,就像一張白紙。從他們進校開始無形之中就在為這張白紙,添加自己的記號,對于每一個大學生都是一樣。只是他們有的是有序,有的無序;有的認認真真,有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。
說實話,通過這一年的代理班主任工作,使我學到了很多的東西。因為我們是大三的學生,所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任,同時也是一學長位,一位朋友,在這一年里,也恰恰正是通過這樣的關系存在,才使得20xx級音樂學二班有了很好的發(fā)展。
一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合,更好的管理,做到有序的開展班級、學校的各項工作;一個學長是要交給他們在大學里如何學習,怎么去學習,怎么用最好最實用的方法去完成學習任務;而作為一個朋友,就需要我們了解他們心里在想什么,雖然和他們見面的時間不是很多,但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。
由于大學的性質所決定,學習乃最為關鍵的,由于他們都是從高中剛進入大學,很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固,尤其是一些難以學習的課程,而由于大學時間的自主性,為了讓培養(yǎng)他們的學習積極性,和對課程難易的把握,讓他們端正對大學學習的態(tài)度,培養(yǎng)一個良好的學習習慣,我常常用班會,或團會的時間對他們進行疏導。還有,在一些活動方面,由于他們很多都缺乏活動經(jīng)驗、技巧等等,所以針對他們的具體情況,對他們進行經(jīng)驗以及技巧的講解和聯(lián)系。
幼兒園班主任個人工作總結篇二
又一個學期即將結束,近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘,總體感覺還是不錯的。班主任的工作除了關心照顧學生的生活起居外,最重要的就是做學生的德育工作。下面就這學期班級的德育工作總結回顧:
這學期的班干部沒什么大的調(diào)動,勞動委員工作積極,但自我約束能力比較差,就另安排一位女生協(xié)助他的工作。學期初就在班干部的共同策劃下,實施班級百分競賽。先給每位學生100分,根據(jù)學生平時的表現(xiàn),給予加分或者減分。一天一位學生做好記錄工作,每位學生都有機會輪到,學生的積極性很高,收到的效果也不錯。適當?shù)莫剳秃苤匾绶謹?shù)低于80分者,要罰掃地一周,但可以讓他們以做好事的形式得到加分,免于受罰。但對于表現(xiàn)好的學生,獎勵措施有待完善。一些規(guī)定都是在靈活調(diào)整的,如臨近期末考試,為了促進學生的學習積極性,把百分競賽與寒假作業(yè)掛鉤,分數(shù)高者作業(yè)少些,分數(shù)低者作業(yè)多些。不管什么規(guī)章制度,能堅持執(zhí)行下去,能讓學生在意,就會有收益的。
一個學期就十幾節(jié)班會課,如果都讓學生自修,也學不了多少知識。若把這些時間都用于學生的德育教育,以學生喜歡的方式開設班會課,效果肯定會很不錯。那么以什么樣的形式開設學生會樂于參與呢?自己就有了找書看的念頭,《班級德育理論與操作》、《班級心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍,都給了我很多幫助。學生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會活動。
要堅信學生也是人,也是有血有肉的,只要堅持關注他,及時給于溫暖,會有改變的。最難的是走近問題學生的內(nèi)心,他們往往先是受家庭的影響,缺少關心照顧,覺得沒人理解他們。如果不及時了解情況,以后就很難走近他們的內(nèi)心了,所以時機的把握很重要。平時多看理論書籍也很有幫助,例如;某一周日的中午,后進生黃遠的母親打電話給我說他不想讀書了,還嫌母親嘮叨,要跟他媽斷絕關系。黃遠平時不大與別人交流,由于父母的寵愛,總以自我為中心。我剛看過有關與學生交流的注意點,切入點之類的書籍。那天下午就嘗試去與他交談,最后感覺效果確實不錯。他也跟我講了很多我不曾了解的事情。過幾天在路上碰到了,居然主動向我打招呼了,難得啊。
當班主任很辛苦,但也很充實。與學生的接觸多,也會得到很多感觸,使自己在各方面得到提高。真心的付出,學生一定能感受的到,有付出就會有回報,來自學生愛的回報,是多么珍貴??!我愿意繼續(xù)當這個班的班主任,因為我找到了與他們相處的樂趣,我樂在其中!
幼兒園班主任個人工作總結篇三
提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。通過一個學期的了解,對學生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學生的行為,習慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結:
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
幼兒園班主任個人工作總結篇四
一、學校的進步,我傾注了心血。
二、科研興教,加強培訓,建立了一支科研型的教師隊伍。
1、自身培訓,及時充電。
俗話說:"要給人一杯水,自己先要裝滿一桶水。"作為教導主任,平時我非常注重科研學習,十年來我積極創(chuàng)造機會到外地觀摩學習,或參加縣級以內(nèi)的各種培訓,為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎。通過學習培訓,本人的業(yè)務水平不斷提高。20__年秋期參加鎮(zhèn)舉辦的教師基本功比賽,榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學經(jīng)驗撰寫成論文。20__年11月,論文《讓興趣"鮮活"、"生動"課堂》被光明日報出版社出版的《東方教育》第十一期刊用,并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎,20__年6月,論文《轉變觀念培養(yǎng)創(chuàng)新精神》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎,20__年3月,論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學生學習能力--談一年級漢語拼音教學》參加20__年欽州教育學會論文評比榮獲二等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)
2、指導培訓,以"研"促教,以"研"興教。
任現(xiàn)職以來,堅持每周業(yè)務學習,(每期不少于20次)學習國家課程新標準;學習國內(nèi)外教學新理念;學習如何備課、上課;學習如何進行教學反思,如何評課,如何評價學生等等。平時組織教師參加各種師資培訓,每期不少于10次。選派教師外出觀摩學習,每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習,鼓勵教師積極進取。在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學歷學習。蒙寧芳、黃芝英、黃金霞、姚潔華、符春、戴飛鵬等八位教師進修大學本科課程,其中蒙寧芳、符春、戴飛鵬、黃芝英等4位教師已獲得大學本科畢業(yè)。他們的知識文化水平和理論水平的提高,使他們的教育教學能力發(fā)生質的飛躍。由于建立了一支高素質的教師團隊,在我的領導與指導下各方面都獲得了突出成績,并有不少教師獲獎。如:秦春玲老師獲欽州市20__——20__學年度小學教育一等獎。梁作娟老師獲欽州市20__——20__學年度小學教學工作二等獎。寧麗雄老師獲20__年度欽州市優(yōu)秀班主任獎,袁茂芬老師獲20__年度靈山縣優(yōu)秀教師獎,秦春玲老師獲靈山縣20__--20__學年度小學教育三等獎,韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導一年級學生語數(shù)雙科期末檢測一等獎,梁作娟老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導學生參加六年級語數(shù)雙科檢測一等獎,蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科檢測二等獎,韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導學生參加二年級語數(shù)雙科期末檢測二等獎,蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎,寧麗老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎,蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期輔導四年級學生雙科競賽一等獎,符春老師獲新圩鎮(zhèn)20__年春期指導學生參加三年級語數(shù)雙科競賽二等獎,袁茂芬老師獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期輔導學生參加四年級語數(shù)雙科競賽三等獎,寧麗老師新圩鎮(zhèn)獲20__年春期輔導學生參加一年級語數(shù)雙科競賽三等獎……。
20__年5月,我?guī)ьI教師成功地申請了市級課題《農(nóng)村小學生學習能力及創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究》。結合課題,我指導教師深入課堂進行相關的研究工作。作為課題負責人的我,在研究中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫的論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學生學習能力--談一年級漢語拼音教學》作為課題的階段性成果,參加20__年欽州市教育學會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員鄧華超、韋秋蓮、何小蓮、莫燕萍,王志榮、張家燕等9位教師均撰寫了論文,分別獲區(qū)級、市級論文獎。20__年3月25日。我在獨樹小學給老師們上了一節(jié)課題示范課《乘法估算》,教師們都說從中學到了很多上課技巧。通過課題研究,促進了我校教師業(yè)務水平的提高,其中,符春、姚潔華、梁玉琨三位年輕教師獲得了20__年新圩鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。
三、指導教學,做出成效
1、抓早抓好各種計劃。
任現(xiàn)職以來,我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學研究會議,針對本校的實際情況及小學生的年齡特點,結合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規(guī)范,我每期統(tǒng)一格式,集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規(guī)工作都得到中心校領導的表揚。所以每年我校的教學常規(guī)管理都進入鎮(zhèn)的前十名。
2、做好備課、上課、評課的指導工作。
我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握,并注重教改理念。個人備課要求切合實際,并做到備教材、備學生、備設計、備教具。每期教導處把備課任務落實到各備課組,實踐備課組"千斤重擔人人挑,個個肩上有指標。"通過集體備課,聚大家的智慧,集大家的長處之精華。我校備課工作達到:集思廣益,取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作,因而帶來了我校課堂教學質量的提高。在我任職之前,獨樹小學教師教學藝術水平很差。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。20__年秋期,作為教導主任的我,為樹立我在教師中的威信,毅然承擔片級基本功比賽,因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽,并獲得了語文科(上課、評課第一名)綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習,回來后我指導教師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間,我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出,獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次。她們分別為:秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次(已調(diào)動)。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(已調(diào)動)。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎1次,三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。姚潔華獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。黃金霞老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(去倫教)。符春老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽二等獎1次,三等獎1次。(以上教師獲獎見電子模塊榮譽證)而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平時,我要求每位教師多參加聽、評課活動,吸取先進教師的教學經(jīng)驗,每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導工作,所以獨樹小學全體教師教學基本功都很過硬,教學成績蒸蒸日上。
四、開展多種活動,活躍學生身心,全面提高學生素質。
任現(xiàn)職以來,我每年帶領少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。20__年12月,我校榮獲了新圩鎮(zhèn)20__年春期小學男子籃球賽第一名。20__年11月,我校同時榮獲20__年春期小學男子、女子籃球賽第一名。20__年6月,我校榮獲新圩鎮(zhèn)20__年秋期小學生田徑運動會二等獎。20__年11月,我校再次榮獲20__年秋期小學生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20__年7月,我校少先隊榮獲20__年春期少先隊工作評比一等獎。20__年11月,我校少先隊榮獲新圩鎮(zhèn)20__年中小學文藝匯演優(yōu)秀組織獎。(以上獎見見電子模塊榮譽證書)20__--20__年。我校參加縣、鎮(zhèn)舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導的甘艷榮同學,獲20__年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有秦靜靜同學,在20__年春期靈山縣青少年科技創(chuàng)新比賽中,榮獲科幻畫作品三等獎。甘艷榮、秦靜靜兩位同學同時榮獲20__年春期新圩鎮(zhèn)舉辦的小學生書法比賽一等獎。
五、勇挑重擔,吃苦耐勞。
1、擔任主科,為校爭光。
自任現(xiàn)職以來,我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間,我都上主科,特別是20__年--20__學年,我任教畢業(yè)班數(shù)學,20__--20__學年,在這5年間,我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20__年成績最為突出,我校榮獲靈山縣先進村級小學光榮稱號。我為學校撰寫了經(jīng)驗總結向全縣小學介紹經(jīng)驗。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了:新圩鎮(zhèn)20__小學畢業(yè)班質量管理先進學校,新圩鎮(zhèn)20__年小學畢業(yè)班質量管理一等獎,新圩鎮(zhèn)20__小學畢業(yè)班檢測三等獎,新圩鎮(zhèn)20__年小學畢業(yè)班檢測二等獎(見電子模塊榮譽證書)。任現(xiàn)職期間由于我工作突出,個人獲獎共16次,分別為:被評為20__年欽州市優(yōu)秀教師。在靈山縣20__年小學教育教學質量管理中,榮獲學科教學成績二等獎。在20__-20__學年度靈山縣小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著,被評為先進個人三等獎。被評為靈山縣中小學20__-20__年度德育工作標兵。在靈山縣20__年開展"樹、創(chuàng)、獻"活動中成績顯著,被評為"樹、創(chuàng)、獻"活動先進個人。20__年秋期新圩鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽中,榮獲語文科綜合成績第二名。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學年度小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著,被評為學科教學先進個人三等獎。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學年度小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著,被評為班級管理先進個人三等獎。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學年度小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著,被評為學科教學先進個人。在新圩鎮(zhèn)20__-20__學年度小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著,被評為班級教育教學先進個人。在新圩鎮(zhèn)20__年秋期小學教育教學質量綜合評估中成績顯著,榮獲個人三等獎。在新圩鎮(zhèn)20__年春期指導學生參加建黨90周年故事演講比賽,榮獲指導二等獎。在新圩鎮(zhèn)20__年秋期輔導六年級學生參加語數(shù)雙科競賽,榮獲三等獎。論文《讓興趣"鮮活"、"生動"課堂》被光明日報出版社出版的《東方教育》第十一期刊用,并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎。論文《轉變觀念培養(yǎng)創(chuàng)新精神》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎。論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學生學習能力--談一年級漢語拼音教學》參加20__年欽州教育學會論文評比榮獲二等獎。
2、不辭辛苦,任勞任怨。
20__年秋期,我校校長患重病請長假。這個學期工作任務本來就繁重,又碰上全國第六次人口普查,我身為一校之主毅然挑起重擔。白天在學校主持全面工作,經(jīng)常是同事們都下班回家了,自己一人在單位加班加點,晚上回家還得鉆研學校管理方面知識,為學校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過這樣的努力,各項工作均取得喜人的成績:20__年秋期,我校榮獲新圩鎮(zhèn)學校常規(guī)管理三等獎(前六名)。文體方面也成績突出,同期,我校大隊部出版的黑板報,三次受到中心校的表揚。同期,我校參加新圩鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期,我校四項綜合積分也進入了鎮(zhèn)的前茅。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績。姚潔華老師的論文《農(nóng)村小學生厭學原因及對策研究》參加20__年秋期欽州市教育教學年會論文評比,榮獲一等獎。梁玉琨、姚潔華兩位老師同時榮獲20__年秋期新圩鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)。
今后,我將再接再厲,帶領全體教職員工努力工作,把我校教育教學水平推上更高的臺階,為祖國的教育,民族的昌盛做出貢獻。
幼兒園班主任個人工作總結篇五
本學期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神為指導, 堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,使我班各方面的工作有了新的突破?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:
能全面貫徹黨的教育方針,自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,積極參加政治學習,認真做筆記,愛崗敬業(yè),勤奮刻苦,盡職盡責,關心、愛護學生,教書育人,為人師表。本學期牙疼兩次,每一次都持續(xù)一個多星期,腮部腫得很高,吃飯都很費勁疼痛難忍,我邊治療邊工作,沒有請過一天假,耽誤學生一節(jié)課。
開學初,積極參加教導處組織的教研活動,領會“備、教、批、輔、考”的精神,積極參與集體備課,仔細聽,認真記,然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時能依據(jù)課程標準、認真鉆研教材、教參、制作課件,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。
設計適合本班學生的教學方法,做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性,在教學中力求抓住重點,突破難點,精講精練。向課堂40分鐘要效率。盡量把所學的知識讓學生當堂消化。并每節(jié)課都能設計有梯度的訓練題,使尖子生能吃飽。為了更好地提高教學質量,工作中與有經(jīng)驗的、有方法的教師交流、研討教學案例,互相聽課、評課,把學到的好的方法、新的理念運用于自己的實際課堂之中。平時加大習題訓練量,使學生掌握好基礎知識,并設計難度較大的習題和綜合性強的練習,滿足他們的求知欲,充分發(fā)展特長。對學習有困難的學生給予特別的關心,及時補課、不歧視、不放棄他們。而且對差生有耐心,調(diào)動了他們學習的積極性,幫助他們樹立了學習的自信心,從而提高了教學成績。平時能充分利用好晚自習的時間,和學生周日上課時間,加大習題的訓練量和訓練難度,針對差生的不足加以輔導并轉變他們。培養(yǎng)了學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。
根據(jù)市局作業(yè)批改的規(guī)定,對課堂檢測,家庭作業(yè)、日記、練筆、大作文、算草、小字、周檢測能做到及時認真批改并做好記錄,對出現(xiàn)的錯誤能及時查清原因并讓學生及時改正,注重作文的批改,眉批能針對字詞、寫作方法、修辭方法等進行點評??偱鷦t體現(xiàn)布局謀篇。
現(xiàn)在很多學生學習都沒信心,我首先肯定他們很聰明。鼓勵他們自己去尋找學習方法,給予正確引導,使他們樹立了迎頭趕上的信心,由"對學習沒興趣"轉變成為"對學習有了興趣。在學生錯誤的地方給予引導,使其回到正確的方向。鼓勵學生發(fā)現(xiàn)錯誤,不要害怕面對錯誤。告訴學生錯誤不可怕,改正錯誤并爭取以后不在犯同樣的錯誤。有針對性的教學。對不同的學生采取不同的教學方法,接受能力很好的學生,講快點;接受能力相對薄弱的學生,講得慢一些。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生。在數(shù)學學習上有一定的困難,經(jīng)常不完成作業(yè)。第一次月考,他的數(shù)學就不及格,因為他的知識欠債太多。成了班級典型的學困生,我也感覺不到他有什么地方可愛了。他在課堂上漸漸表現(xiàn)的萎靡不振,而我自己也因為一味地批評指責他卻收不到效果而心情不佳。這時我猛然意識到,我對劉俊鵬的教育是“一葉障目,不見森林”,忽視了他的優(yōu)勢而總是盯著他的短處,這也直接導致他看不到希望。認識到這樣做的危害后,我開始新的嘗試,即欣賞他的優(yōu)勢,忘卻他的短處,在欣賞中引導他慢慢的改變。在課堂上我對他的表揚不在是單一的,而是在欣賞他的優(yōu)點后,再中肯地提出要求,希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現(xiàn)一樣精彩。課后,我耐心的給他補課,盡管他的進步很緩慢。但我注意到他已經(jīng)走在進步的大陸上了。而今,他的數(shù)學成績達到了合格,我為自己能運用欣賞這一教育手段而感到自豪。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵!
結合本班實際情況,選拔語文、數(shù)學優(yōu)秀學生,利用中午時間進行輔導、訓練,不僅使他們的特長得到了進一步的發(fā)揮,而且使一大批學生跨進了尖子生的行列,使班級教學成績有了明顯提高。
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。數(shù)學作業(yè)面批面改,雙寫時注重指導。各科作業(yè)都是保質保量的完成。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學生有:葉慶林、劉敏、奚萍、小王雪等。
每節(jié)新課都進行目標檢測。每周都進行周檢測,每月都進行單元測查。做到堂堂清、周周清、月月清。對每一次考試后,我都進行認真的質量分析查找原因,對錯題重新講解,再出示類型題讓學生練習,直到弄會為止。
間讓學生進行雙寫訓練,經(jīng)過一學期的嚴格訓練學生的寫字、寫文有了一些進步,按照要求還有一定的距離,下學期還要進一步努力。
1、在學生學習上,我采用多種方式進行學生的學習輔導,主要策略是“一幫一”。班級有一部分優(yōu)秀學生,用學習好的學生幫助學習差的學生,并及時表揚幫扶典型,激發(fā)學生互幫熱情,這樣學習差的學生能得到及時幫助,并提高學習成績。學習上我還采取側面鼓勵的方法,通過側面鼓勵,如:體育好而數(shù)學、語文差的學生,就及時表揚他們的優(yōu)點,帶動他們學習數(shù)學、語文的熱情。本學期在學校舉行的田徑運動會中我班360分的成績榮獲五年段的第一名,利用這一契機,我在全班做鼓動,獎勵那些為班級取得榮譽的同學。建立他們的為集體爭光,以集體為榮的集體主義觀念,號召大家向他們學習,為集體爭光。這樣,在榜樣力量的引導下,他們就會有一種為集體的責任感,并努力學習,為集體爭光。生活上,關心照顧他們,把自己當成孩子的大家長。我經(jīng)常備一些小藥,學生一有頭疼感冒、肚子疼的,我就會對癥給他們一些藥吃,這樣大大減少了孩子有病請假打針的次數(shù),及時補救了孩子學習時間,使家長放心滿意,更拉近了師生間的距離。一些學生還會效仿老師,照顧有病的學生。班級逐漸形成了一種暖融融的氛圍。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵!
2、班級干部是老師的一雙手,能否管好班級,要看能否建立一支較好的班級干部隊伍。為使班級管理有序,我結合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,由地面到桌面,窗臺到擔當區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,專人負責。
3、加強行為習慣的養(yǎng)成習慣的教育,良好的行為習慣是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的行為習慣的訓練很重要。本學期行為習慣訓練的內(nèi)容我以學校制定的“行為習慣養(yǎng)成教育實施方案”為主,利用周五第三節(jié)課進行解讀,經(jīng)過一學期的嚴格要求,學生在學習、紀律、衛(wèi)生、就餐、文明禮貌等方面以初步養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。
1、能按學校要求認真完成數(shù)學、語文、教案的書寫,并及時寫出四篇杏壇感悟以及兩科復習教案;在學生作業(yè)上能按學校要求認真上好每次學生作業(yè),并及時進行批改、輔導;各項記錄、學習筆記都能認真完成,及時上交。
堂發(fā)言,此舉取得了良好的效果。
3、 積極參加集體備課活動;認真學習理論知識,取他人之短。
期初,結合學校要求,結合本班學生實際情況,我制定了本班學生提質工作計劃,并始終將此計劃落實在一學期的教學工作之中。
除學校正常教學要求外,我還利用下班后的時間給通校生及住宿生補課,努力提升他們的學習成績。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵!
數(shù)學上期大楊雪、丁宇等17人不及格,本期9人不及格。語文3人不及格。數(shù)學的計算應用題,語文的閱讀作文仍然是薄弱環(huán)節(jié),從整體上看總成績升高了一些。經(jīng)過一學期的 “一幫一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人過篩子”的方法很好,下學期還要繼續(xù)使用。本學期我班的語文成績由上期平均72分提高到82.84,數(shù)學由上期的平均40分提高到52.68分。積累由上期平均43分提高到86.72分。葉慶林、牛波參加全國小學生閱讀大賽榮獲樺甸賽區(qū)二、三等獎。在全鄉(xiāng)田徑運動會中我班獲五年段第一名。
安全無小事。一學期來,我始終把安全工作做為班級的重點工作來抓,堅持每天送放學隊,送學生橫過馬路后再返回校門。每周至少對學生進行一次安全教育,按時寫好安全記錄,本學期學生記了4次安全筆記。并結合教學及時給學生講解安全的重要、生命的可貴。一學期下來,學生無安全事故發(fā)生。
總之,班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于自己的那片園地。讓我的教學充滿藝術性,讓我的學生都能從我這里獲取更多的知識。
幼兒園班主任個人工作總結篇六
20xx—20xx學年,我擔任了高一(1)班的班主任?;厥滓粚W年來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程充實而快樂,結果較為有效。現(xiàn)將本學年的工作要點具體總結如下:
一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;同時按計劃開展主題教育活動,努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育,經(jīng)過一學年的努力,學生能嚴格要求自己的儀容儀表,能遵守學校各項規(guī)章制度,符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學年里,取得8次文明班級的榮譽。
三、抓好學生的學習。把書讀好,學會學習是學生在校的重要目標。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識和學習方法非常重要。我想方設法來促進學生學習,學生總體上適應并取得實效,同層次各分數(shù)段都還不錯。
1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃,對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,并想出相應的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。
2、加強與科任教師的交流,積極配合科任教師的工作,我與科任老師和學生組成三位一體,共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育,更是加強與科任教師的合作,定期組織教師班級分析會,了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。
四、制定科學的班級管理制度。每學期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度,包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,等學生們適應了再進一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學生、激勵學生、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結班會!
五、堅持因材施教、做好個性化輔導。每個學生都是一個獨立的有個性的個體,對于學習,我認為每個學生的情況不一樣,不要用同一標準要求,我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定,你只要盡力了,把過程做好,結果不會差,為此,我常與學生談心、個性化輔導,我有計劃的和班上的每一位同學、每一個小組、每一宿舍等做了多次深入的交流,并給了他們一些建議。
六、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動,讓家長參與、體驗、指導班集體活動,在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通,共同進行教育活動!
以上是我對本學年班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。
幼兒園班主任個人工作總結篇七
半年的實習班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。實習期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結,才能不斷地進步,下面和大家分享一下實習期間擔任實習班主任的工作狀況以及感受。
況,包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學生,進一步了解學生,記住每一個學生的名字以及大體性格特征。
我利用教學空隙,根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的.工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達預期的目標,而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,必須要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我的實習工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:"身教重于言教。"無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學潛力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都要以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng),成為學生為人的楷模,才能樹立起學生對自己的威信。
要做好學生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而就應構成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到初三六班,就著手了解班委狀況,組織班干會議,明確他們的職務,對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前,我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?,讓全班同學都聽從班干的指揮,使班干的工作順利開展。
班主任就應是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。
尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中,我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙;主動幫忙學生克服各種情感危機,培養(yǎng)學生情感表達與自我調(diào)控潛力,使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。
尊重學生的自主性和個別差異也很重要。讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。
實習班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學,也是一門藝術。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
幼兒園班主任個人工作總結篇八
作為一名學英語教師,回首這一個學期的工作生活,感慨還真是不少,現(xiàn)在,就將我這一學期來的工作和思想總結一下吧。
本人xx學年第二學期擔任xx級社工專業(yè)、小學教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學外語課的教學工作。xx級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生,學外語教學也要進行相應的,以配合學生的需要。在備課方面,早在開學接課之前,我就對本學期教材進行了通讀,對課堂課件進行了學習和修改。開學之后,依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。
在教學過程中,本人積極將備課內(nèi)容結合學生特點投入到教學之中,定期收集學生對教學的饋情況。課堂中靈活運用多媒體進行教學,充分調(diào)動學生學習的積極主動性,鼓勵他們多參與教學活動,實現(xiàn)教與學的真正互動。
課后,多與學生進行交流,認真檢查學生的學習任務,認真批改學生作業(yè),積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。力鼓勵并積極配合學生開展“第二課堂”活動,并親自參與,盡可能多地給予學生以助和指導。
此外,本人還開設了校內(nèi)公選課,將自己專業(yè)方向領域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,拓寬學生的知識面,提高學生學習積極性。
在科研方面,認真收集自己學科領域內(nèi)的一手資料,精心研讀專業(yè)書本,為將來的科研工作打基礎。于本學年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學術論文,均已發(fā)表。
本人應單位各位領導和同事們的信任,繼續(xù)擔任學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領導的安排,順利完成了教研室的相關工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,工作中也有疏漏之處,希望以后能竭力避免,不在同一個地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責完成情況,本人做得既有好的一面,也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚長避短,更上一層樓!