2023年校長培訓(xùn)心得體會和感悟(大全8篇)

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    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
    校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇一
    作為一名校長,我始終認(rèn)為自己的職責(zé)是為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的各項工作。多年來的工作讓我有了深刻的感悟和體會。在這篇文章中,我將從五個方面探討我對校長工作的感悟和心得。
    首先,作為校長,我意識到管理與領(lǐng)導(dǎo)是相輔相成的。管理是指對各項工作進行組織、規(guī)劃和協(xié)調(diào),確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)則是指通過激發(fā)員工的潛力和動力,引領(lǐng)學(xué)校朝著目標(biāo)邁進。管理和領(lǐng)導(dǎo)二者缺一不可,管理是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ),領(lǐng)導(dǎo)則是管理的靈魂。因此,在校長的工作中我注重培養(yǎng)自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力,使學(xué)校能夠持續(xù)發(fā)展。
    其次,了解員工的需求和潛力是校長工作的重要一環(huán)。每個員工都有自己的專業(yè)和特長,作為校長,我要了解每個員工的需求和潛力,并運用合適的方法和策略激勵他們。要善于傾聽和溝通,關(guān)注員工的工作和生活情況,為他們提供發(fā)展的機會和平臺。只有讓員工感受到尊重和關(guān)愛,他們才會全情投入工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
    第三,與家長和社區(qū)的良好合作是校長工作的關(guān)鍵。家長是學(xué)生的第一任教師,他們對學(xué)生的關(guān)注和參與是學(xué)生發(fā)展的重要條件。作為校長,我重視家長的意見和建議,積極與家長進行溝通和合作。通過召開家長會,開展親子活動等方式,加強學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系,共同為學(xué)生提供更好的教育和成長環(huán)境。同時,與社區(qū)的合作也是重要的,學(xué)校和社區(qū)應(yīng)共同為學(xué)生的發(fā)展提供支持和資源,共同推動社會的進步。
    第四,發(fā)展創(chuàng)新教育是校長工作的使命。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。作為校長,我鼓勵教師積極嘗試新的教學(xué)方法和手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力。同時,我也鼓勵學(xué)生參與各種創(chuàng)新實踐活動,拓寬他們的視野和經(jīng)驗。創(chuàng)新教育能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力,使他們能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展。
    最后,作為校長,我深深體會到師生情感建設(shè)的重要性。師生情感建設(shè)是學(xué)校管理的基礎(chǔ),也是教育的靈魂。在學(xué)校中,要注重師生之間的相互尊重和理解,建立良好的師生關(guān)系。作為校長,我鼓勵教師關(guān)注學(xué)生的情感需求,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,幫助他們解決成長中的問題。同時,也鼓勵學(xué)生關(guān)心和支持教師的工作,共同為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。師生情感建設(shè)能夠凝聚校園的向心力和凝聚力,為學(xué)校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
    在我多年的校長工作中,以上幾個方面給我留下了深刻的感悟和體會。我相信,只要我們不斷提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力,關(guān)注員工的需求和潛力,與家長和社區(qū)合作,積極推動創(chuàng)新教育,重視師生情感建設(shè),我們就能夠把學(xué)校管理做得更好,為學(xué)生和社會做出更大的貢獻。
    校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇二
    作為一位校長,在工作中,首先需要確立明確的工作目標(biāo),進行系統(tǒng)的規(guī)劃。校長需要與教師們共同商討,在教育教學(xué)方面制定清晰的發(fā)展目標(biāo),并為全校師生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在規(guī)劃過程中,充分傾聽各方的意見和建議,充分了解教職工和學(xué)生的需求,以確保工作目標(biāo)的準(zhǔn)確性和可行性。
    第二段:教職工和學(xué)生的管理與關(guān)愛
    校長擔(dān)任的不僅僅是行政管理職責(zé),更是需要關(guān)心教職工和學(xué)生的成長與發(fā)展。校長應(yīng)注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素質(zhì)與敬業(yè)精神,鼓勵教師不斷提高自身的教學(xué)水平,并積極參與教研活動,提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。此外,校長還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的身心健康,并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)和關(guān)愛,以幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。
    第三段:與社會的溝通與合作
    作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,校長應(yīng)積極與社會各界建立聯(lián)系,并積極參與社會責(zé)任活動。與社會的溝通和合作有助于學(xué)校資源的整合與共享,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。校長可以積極組織學(xué)校與企業(yè)、科研機構(gòu)等進行合作與交流,為學(xué)生提供更多的實踐機會和就業(yè)出路,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
    第四段:反思與自我成長
    校長應(yīng)不斷反思自己的工作方式和方法,并進行自我調(diào)整和成長。只有認(rèn)識到自身的不足并積極改進,才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用。與此同時,校長也應(yīng)注重專業(yè)知識的更新和學(xué)習(xí),保持對教育發(fā)展的敏銳洞察力,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
    第五段:對教育事業(yè)的熱愛與追求
    作為一名校長,最重要的是保持對教育事業(yè)的熱愛與追求。校長應(yīng)以此為動力,積極推動學(xué)校的發(fā)展與進步。校長需要有一顆愛學(xué)習(xí)、愛教育、愛學(xué)生的心,為學(xué)校的每一名師生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,引領(lǐng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。
    總結(jié):
    通過對校長工作心得和感悟的闡述,我們可以看到,校長職位的工作是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作,需要校長具備領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力以及對教育事業(yè)的熱愛和追求。只有通過明確目標(biāo)、管理與關(guān)愛教職工和學(xué)生、與社會的溝通與合作、反思與自我成長,才能更好地發(fā)揮校長的作用,為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長做出貢獻。最后,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
    校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇三
    很榮幸參加了河北省20__年教育部-中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)。培訓(xùn)的感覺是每天幸福而又充實,因為每一天都是面對不同風(fēng)格的老師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,一路走來可謂一路風(fēng)景一路歌,他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想及教學(xué)睿智,對我今后的工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
    一、教育觀念要更新。
    目前,隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實施,這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰(zhàn),也是新的壓力,我們教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求,這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新:
    1、新的教學(xué)觀。我現(xiàn)在認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是交流的過程,是探究的過程,是師生合作、互動的過程,通過教學(xué)達(dá)到師生共進、共識、共享,不再是單向的授課過程。
    2、新的學(xué)生觀。教師要尊重自己的學(xué)生,相信學(xué)生,熱愛學(xué)生,相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿?,都有進步的希望,都有獲得成功的可能。
    3、新的教師觀。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者,新課程的實踐者。教師應(yīng)放下架子,注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。成為一個好教師應(yīng)具有:慧眼、慧心、慧情,才能教好你的學(xué)生。
    二、教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。
    這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),專家以自己教育實踐,在教育科學(xué)理論方面作了簡要精辟的闡述,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。
    三、管理方法要改進。
    通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我從各位教授身上學(xué)到了學(xué)校管理的藝術(shù)。讓我親歷了智慧課堂教學(xué)設(shè)計要有效,問題設(shè)計要有效,教學(xué)語言要有效,教師良好基本功激情激趣,使課堂生成一次又一次的走向思維的碰撞,對自己心靈頗有觸動。
    感謝這次培訓(xùn),讓自己有時間和空間思考自己的學(xué)校管理部,使自己對學(xué)校管理有了更深、更全面的認(rèn)識。最后借用名師吳正憲老師寫的“腳踏實地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅持,在教育教學(xué)改革之路上絕無捷徑可走?!弊鳛槲医窈笈Ψ较?,機遇與挑戰(zhàn)并存,我不會放棄機遇,也會勇敢迎接挑戰(zhàn),我愿這次培訓(xùn)能成為我工作中一個新的起點,我將抓住支點奮力向上攀登!
    校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇四
    作為一名校長,我有幸擔(dān)任這個職位已經(jīng)有一段時間了。在這段時間里,我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和機遇,也積累了許多感悟和體會?;厥走^去,我認(rèn)識到校長的角色不僅僅是管理者,更是教育者,更是一位能夠影響和引導(dǎo)學(xué)生、教師和家長的領(lǐng)導(dǎo)者。以下是我作為校長的一些心得體會。
    首先,作為一名校長,我認(rèn)識到教育是一個終身的使命。當(dāng)我首次擔(dān)任校長時,我充滿了熱情和激情,渴望為學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。然而,隨著時間的推移,我意識到這不僅僅是一份工作,更是一種責(zé)任和使命感。作為校長,我要關(guān)心每個學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)進程,我要關(guān)心每個教師的成長和教學(xué)質(zhì)量,我要關(guān)心每個家長的期望和關(guān)切。只有這樣,才能真正為學(xué)生們創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
    其次,作為一名校長,我明白了團隊合作的重要性。沒有一個優(yōu)秀的團隊,校長無法實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。在我剛上任的時候,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教師隊伍存在一些問題,導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。為了解決這個問題,我積極與教師們進行溝通和交流,聽取他們的建議和意見。同時,我也提供各種培訓(xùn)和發(fā)展機會,幫助他們提升專業(yè)水平。通過這些努力,我成功地建立了一個充滿活力和創(chuàng)新的教師團隊,學(xué)校的教育質(zhì)量也得到了明顯的提高。
    第三,作為一名校長,我要有遠(yuǎn)見和創(chuàng)新的思維。教育是一個不斷變化和演進的領(lǐng)域,作為校長,我必須保持與時俱進,并不斷創(chuàng)新。每個學(xué)校都有自己的特點和優(yōu)勢,我要根據(jù)學(xué)校的實際情況,制定一系列發(fā)展計劃和策略。例如,我引入了一些新的課程和教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。同時,我也加強與社區(qū)和企業(yè)的合作,為學(xué)生提供更多的實踐機會和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。這些舉措不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也能提高學(xué)校的影響力和競爭力。
    第四,作為一名校長,我要善于溝通和傾聽。教育工作是一項人際關(guān)系密切的工作,良好的溝通和傾聽能夠幫助我更好地了解學(xué)生和教師的需求和問題。我定期舉行校務(wù)會議和家長會議,與教師和家長進行溝通和交流,聽取他們的聲音和建議。同時,我也積極與學(xué)生交流,了解他們的成長和困惑。通過與各方的溝通和傾聽,我能更好地指導(dǎo)和幫助他們,使學(xué)校的教育工作更加有針對性和有效性。
    最后,作為一名校長,我明白要以身作則,成為學(xué)生和教師的榜樣。學(xué)校是一個人才培養(yǎng)的基地,作為校長,我不僅要求學(xué)生們努力學(xué)習(xí),更要求自己不斷進取。我密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展和教育熱點,積極參加各種學(xué)術(shù)會議和研討會,提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。同時,我也注重個人修養(yǎng)和品德培養(yǎng),努力成為學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的榜樣。
    在我擔(dān)任校長的這段時間里,我深刻認(rèn)識到作為一名校長,我的責(zé)任不僅是管理學(xué)校,更是培養(yǎng)學(xué)生,影響教師和家長。我要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,建立一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境;我要關(guān)心教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量,提供各種培訓(xùn)和發(fā)展機會;我要關(guān)心家長的期望和關(guān)切,積極與他們交流和溝通。通過團隊合作、創(chuàng)新思維、溝通傾聽和以身作則,我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的校長,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
    校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇五
    __3月19日至__日,我參加了__市教育局舉辦的“農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),在僅一天半的學(xué)習(xí)時間里,聆聽了丈八丘小學(xué)校長董春玲所作的《善待教育,讓農(nóng)村孩子接受好教育》,聽取了臨朐海爾小學(xué)校長韓相福所作的《學(xué)校教師隊伍與校園文化建設(shè)》;最后聽了慶云中丁中學(xué)校長程元輝的《雙自主課堂的探索》和__躍華中學(xué)校長姜風(fēng)平做的《學(xué)校課程的開發(fā)》專題講解,讓我對校長的角色進行了重新定位,對校長的使命有了更新的認(rèn)識。
    這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),為我們促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),給我們作報告的都是全國和全市教育領(lǐng)域的名校長,他們既有豐富的教育理論,又有具體的教育實踐經(jīng)驗;他們從學(xué)校管理、發(fā)展及特色、農(nóng)村學(xué)校校本教研的實踐與思考,推進課程改革,提高教育質(zhì)量、校長觀念與學(xué)校管理、中小學(xué)校長工作改進等多個方面都獲得了指導(dǎo),這次學(xué)習(xí),讓我開闊了眼界、拓寬了思維、增強了信心、明確了使命,特別是這些偏僻的農(nóng)村小學(xué)的變化帶給我巨大的震撼。當(dāng)我們在為教育的不均衡化發(fā)展而苦惱的時候,當(dāng)我們以條件差等客觀因素為借口的時候,這三所小學(xué)卻為我們豎起了一座也許說不上多么偉岸的豐碑。說它不夠偉岸,是因為他們的建設(shè)和努力沒有什么神奇之處,也許每個學(xué)校都可以學(xué)習(xí)甚至復(fù)制,但前提是我們沒有細(xì)心去做。下面我談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些收獲。
    一、參加這次校長培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間或多或少存在一定的差異,但真正的差異并不在于校園校舍、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)因素上,更關(guān)鍵的是在學(xué)校的文化內(nèi)涵上。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成,它將會影響師生價值選擇、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌,充分調(diào)動人們的積極性。作為校長,必須把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動的實踐行為,積極開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,努力營造健康向上的校園文化,構(gòu)建一個和諧校園,使學(xué)校成為師生員工生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃。
    二、聽了臨朐海爾小學(xué)校長韓相福和丈八丘聯(lián)小校長董春玲的報告,我深深被他們學(xué)校在開展的活動中,所涌現(xiàn)出的感人事跡所感動,感受到這兩處小學(xué)共有的精神,就是:刻苦鉆研的敬業(yè)精神,銳意進取的創(chuàng)新精神。他們創(chuàng)造性地開展了大量的具體活動,成為我們學(xué)習(xí)的典范。經(jīng)過反思,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)這兩處小學(xué)的經(jīng)驗,全部照搬是不切實際的,我們的教師、學(xué)生和家長的素質(zhì),學(xué)校的文化等很多方面跟他們都有很大差距。但有兩點可以借鑒:
    第一是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、敢于擔(dān)當(dāng),全面落實課程方案。
    一所真正的好學(xué)校不僅體現(xiàn)在設(shè)施設(shè)備上,更主要的是體現(xiàn)在“人”上,體現(xiàn)在教師的素質(zhì)上,因為只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的孩子。兩位校長在接手自己的學(xué)校時,教師年齡偏大,平均年齡分別為48歲和45.6歲,并且正處在應(yīng)試教育的大氛圍中,上級考哪門課,老師就教哪門課,為了考個好分?jǐn)?shù)執(zhí)著地爭分奪秒,教研氛圍沉悶,教學(xué)秩序雜亂無章。一半以上的老師從來沒有外出聽過課,專業(yè)素質(zhì)普遍較低。而兩位校長則主動做教師的表率。在做好學(xué)校管理工作的同時,帶頭抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)。并帶領(lǐng)老師們“走出去,請進來”,直面全國的先進理念,讓農(nóng)村的老師開眼界。雖然眼界開闊了,差距找到了,但是信心卻沒了。韓校長鼓勵老師們:我們都是人,人家能做好的,只要用心,我們也一定能做好。不會的,我們學(xué)!孩子們渴望藝術(shù)類課程的開設(shè),可是我們沒有專業(yè)的藝術(shù)教師,怎么辦?我們學(xué)!不會畫畫,學(xué)!不會制作,學(xué)!董校長也鼓勵教師們:教師的知識積淀少一點不可怕,可怕的是沒有了上進的激情;教師執(zhí)教的能力差一點不可怕,可怕的是教師的思想和心靈變得荒蕪。教師只要心不老,教育就會有希望。這樣,教師們最終認(rèn)識到:一個教師不發(fā)展,自己是可悲的,教的學(xué)生不發(fā)展,自己是可恥的。他們都有一個信念:我們可以不提升、可以不發(fā)財、可以不進城,但是,我們沒理由不開心、沒理由不自信、沒理由不成長,因為我們肩負(fù)著黨和人民的希望與寄托,我們要對得起人民教師這個光榮稱號。
    第二、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展,讓農(nóng)村孩子享受新課程的陽光
    作為農(nóng)村小學(xué),學(xué)校的劣勢是農(nóng)村,優(yōu)勢也正是農(nóng)村。只要深入挖掘、充分利用農(nóng)村的資源,一定能給孩子提供一流的課程,讓農(nóng)村孩子享受到新課程的陽光。他們組織老師們因地制宜將身邊可利用的材料引進美術(shù)課堂,開設(shè)了麥稈畫、糧食畫、樹葉畫、鉛筆屑畫、泥塑、草編、根雕等課程,小組合作、動手操作,沒顏料,孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育。他們還充分挖掘了學(xué)校周邊的人才資源,做到人人會呂劇,班班有歌聲,器樂進課堂,讓藝術(shù)教育在農(nóng)村學(xué)校再無殿堂之高。
    三、作為一個校長要有大愛無疆的情懷,包容一切的胸懷。有愛,一切就有希望,愛的前提是尊重,教育是以愛育愛,用人格培養(yǎng)人格的事業(yè),當(dāng)教師在愛與尊重的氛圍中快樂的工作,個人的價值得以實現(xiàn),自身的潛能得以發(fā)揮,他就會把快樂帶給學(xué)生,學(xué)生才能健康幸福的成長。作為一名校長還要讓自己充滿書香氣息,有位詩人說:“在書香里跳躍的人生,一定是智慧的人生,在書香里浸潤的生活,一定是美麗的生活,能擁書入懷,應(yīng)是一件愜意之事?!敝挥行iL內(nèi)心世界充實了,才能激活教師幸福人生,營造學(xué)生詩意童年。
    校長應(yīng)該成為教師的“教師”,他們應(yīng)該事業(yè)第一,專業(yè)第二。還要明白教育的真諦:教育既是產(chǎn)業(yè),更是事業(yè);既是技術(shù),更是藝術(shù);既是工作,更是生活。更必須有團隊意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識,要讓名師煥發(fā)風(fēng)采;同時甘當(dāng)人梯,讓青年教師脫穎而出。
    這次學(xué)習(xí),對于我今后的工作而言,無論是對教師教育教學(xué)的專業(yè)引領(lǐng),還是學(xué)校文化的培育都開闊了自己的思維模式。一個校長要想建設(shè)好學(xué)校,就必須加強學(xué)習(xí),在管理中要堅持以人為本,讓廣大教師體驗到幸福感和職業(yè)的尊嚴(yán),充分調(diào)動廣大教職工的積極性,積極構(gòu)建和諧校園。
    今后的工作中,我會正確運用這次所學(xué),理論聯(lián)系實際,根據(jù)學(xué)校具體情況,分析自身優(yōu)勢、劣勢,充分利用內(nèi)外部環(huán)境條件,制定出符合學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的學(xué)校規(guī)劃,努力辦好人民滿意的教育!
    校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇六
    多次參加各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座有了非凡的收獲,很慶幸能參加本次學(xué)習(xí),也非常感謝教育局和中心對本次活動周密的安排。
    細(xì)細(xì)體味每一次的講座,結(jié)合一年來做副校長的體會,更加明確了作為一名副校長應(yīng)該做什么,怎么做,總結(jié)起來用八個詞概括。
    一、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
    學(xué)習(xí)無論是對個人的成長還是對社會的進步,其決定性的意義與價值都是不言而喻的。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ),只有通過學(xué)習(xí),才能不斷培育自己的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華,是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,再優(yōu)秀的學(xué)校,停止創(chuàng)新就意味著落后,因此,學(xué)習(xí)與創(chuàng)新對于校長來說是同等重要的責(zé)任。要堅持學(xué)以致用的原則,把學(xué)習(xí)到的先進辦學(xué)經(jīng)驗和新的教育思想,通過吸收內(nèi)化靈活地引為己用,在學(xué)習(xí)中體味,在模仿中創(chuàng)新,力爭工作有新措施,新思路。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是學(xué)校建設(shè)的永恒主題,是學(xué)校面對競爭,進行二次創(chuàng)業(yè)和騰飛的不竭動力和源泉。
    二、思考與專業(yè)
    作為校長如果沒有獨立思考的能力,沒有自我,就無法把握學(xué)校教育的發(fā)展方向,就無法正確理解自己的歷史使命,就不可能排除各種干擾,堅持正確的辦學(xué)方向,就不知道自己應(yīng)該做什么和應(yīng)該怎么去做。我們應(yīng)該在思考與實踐中開拓自己的一片天地。
    做思考型校長先要讓自己做一個“有心人”,隨時隨地地思考教育管理工作、學(xué)習(xí)與生活中的得與失。每一次工作的安排、檢查,每一個活動的組織與實施,每一個制度的制訂與落實,每一個舉措的成功與失敗,有什么體會,有什么感受,是怎么解決的,養(yǎng)成在筆記本上及時記錄的習(xí)慣。不斷地將最精彩的想法,最成功的做法,教師最有創(chuàng)造性的建議寫出來,成就一篇篇精彩的管理文章,從積累生活現(xiàn)象、積累自己的感受、積累自己的思考開始,將自己最有價值的點點滴滴記錄、反思,經(jīng)過一段的歲月這必將是一道靚麗的風(fēng)景線。
    我想做專業(yè)型校長應(yīng)該無論是交流溝通、大小會議、聽課、評課、上課,參加教研活動或?qū)W術(shù)研討,你總得讓教師們有所收獲。要有努力做精管理的耐力、眼力和功力;要有提升自己與教師的專業(yè)、管理水平。
    三、公平與寬容
    要把教育辦好就要依靠廣大的教師,就需要調(diào)動廣大教師的積極性,因此校長就應(yīng)該善于把各種性格,各種能力的人團結(jié)在自己的周圍,使他們和睦相處,這樣才能使教職工將力量集中到實現(xiàn)教育目標(biāo)上來,不至于過多的產(chǎn)生內(nèi)耗。校長的襟懷要坦白,有容人之量,待人處事要公道,一碗水端平。在學(xué)校工作中要立規(guī)矩,嚴(yán)管理,是非分明,功過分明,獎懲分明,制度面前人人平等,扶持正氣,使消極和錯誤傾向得到糾正。要一切從學(xué)校整體利益出發(fā),不謀私利,不搞特殊,任何時候都要把群眾利益放在首位,“誠誠懇懇做事,干干凈凈做人”。
    四、實干與高效
    實干是校長工作的基石,校長必須是一個實干家,學(xué)校各項工作要落地,校長必須腳踏實地,一步一個腳印,守住心靈的寧靜,把細(xì)節(jié)做細(xì),把過程做精。實干也是責(zé)任,更是一種執(zhí)著。實干是高效的前提,高效是實干的提升。
    我想要實干就必須有實干的智慧。時時事事保持清醒的頭腦,審時度勢,分清該做的與不該做的和什么時間做,該做的大膽去做,不該做的堅決不做,凡事一待時機成熟就及時做,把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。
    校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇七
    20xx年2月20日至25日,我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn),為期6天的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
    一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
    此次培訓(xùn),局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上,都予以高度重視,并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè),局黨組書記羅方貴,常務(wù)副局長曾艷,教研室主任陳道學(xué),教育股長廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗,以及平時檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時,領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,因為領(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命,也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!
    二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
    此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:
    校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇八
    校長值班,是每個校長必須履行的職責(zé)。在這個特殊的崗位上,校長需要將自己置于學(xué)校的中心地位,直接參與到學(xué)生教育活動中。通過與師生深入的溝通交流,校長能夠更好地了解學(xué)生的需求,解決問題,改善教育質(zhì)量。下面是我校校長在值班工作中的感悟心得體會。
    首先,校長值班使我更加親近學(xué)生。作為校長,我日常工作中與學(xué)生的交流較少,會感覺與學(xué)生之間的距離有些遙遠(yuǎn)。但在值班期間,我實實在在地走進了學(xué)生的世界。我親眼目睹了他們在課堂上的表現(xiàn),觀察了他們在課外的活動,與他們進行了面對面的交流。這讓我更加了解學(xué)生的需求和困惑,也更加深入地了解了他們的個性特點和問題所在。
    其次,校長值班讓我更加關(guān)注教育問題。在校長的崗位上,我時刻牽掛著學(xué)生的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。通過值班工作,我有機會與教師們共同面對問題,共同解決問題。我會邀請教師們進行教學(xué)經(jīng)驗的交流,聽取他們的意見和建議,尋找改進的方法和途徑。同時,我也會與學(xué)生交流,了解他們對教育的期望和意見。通過這樣的交流,我不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,還能夠深入研究問題的根源,進一步完善我們的教育工作。
    再次,校長值班使我更加注重細(xì)節(jié)。作為校長,我時常忙于繁重的行政工作,容易忽略教育工作的細(xì)節(jié)。然而,在值班中,我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校的細(xì)節(jié)問題,并及時進行了整改。比如,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的午餐質(zhì)量有待提高,我立即與食堂的工作人員取得聯(lián)系,要求他們對飯菜質(zhì)量進行檢查,確保學(xué)生的健康飲食。又比如,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生狀況不理想,我立即組織了一次全員大掃除,號召全體學(xué)生一起清理宿舍環(huán)境。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和改進,學(xué)校的整體環(huán)境得到了明顯的改善,學(xué)生的生活質(zhì)量也得到了提高。
    最后,校長值班讓我更加深入地思考教育的本質(zhì)。在學(xué)校的日常管理中,我們往往會被瑣碎的事務(wù)所迷惑,很少有機會停下腳步,審視自己所身處的教育環(huán)境。然而,在值班工作中,我時常陷入對學(xué)校教育的思考之中。我思考學(xué)生的需求是什么?我思考學(xué)校在教育中扮演的角色是什么?我思考如何培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和社會適應(yīng)能力。處于這樣一個關(guān)鍵的崗位,我更加深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和長遠(yuǎn)性。
    校長值班是一項綜合性的工作,它不僅需要校長具備過硬的專業(yè)知識和管理能力,還需要校長具備良好的溝通能力和責(zé)任心。通過這段時間的值班工作,我學(xué)到了很多,也收獲了很多。我更加感受到了學(xué)生們的努力和對未來的渴望,也更加明確了自己的責(zé)任和使命。我希望將這種經(jīng)驗和心得帶到學(xué)校的日常管理中,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。