在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
記憶的歌詞篇一
總有一些人，一些事都在時(shí)光中喪失，在記憶中永存，那些記憶都是最美好的回憶。
在遇到她之前，男孩曾經(jīng)是一名抑郁癥患者，在他眼中，世界都是灰色的，所有的人所有的事都是灰色的，他不愿意見任何人，不愿意做任何事。
男孩曾經(jīng)失去了母親，而父親不喜歡他，只知道天天賺錢，而不知道陪他，導(dǎo)致他患上了這抑郁癥，就表示隨時(shí)處在危險(xiǎn)，誰也不知道抑郁癥患者的世界到底是怎么樣的，也許就是灰色的吧。
而女孩是一名抑郁癥的心理治療專家，長(zhǎng)的很漂亮，又善解人意，男孩都父親把男孩托付給女孩照顧。
一開始，男孩依舊天天呆在房里，發(fā)呆著，哪也不去，于是女孩一步一步溫柔的勸他，勸他讀讀書，勸他曬曬太陽(yáng)。太陽(yáng)的溫暖照到了男孩，男孩笑了笑，還看了看女孩，似乎有好轉(zhuǎn)。
就這樣，一天一天的過去了，男孩的抑郁癥快痊愈了，也意味著女孩也該離開了，這時(shí)候，兩個(gè)人早已經(jīng)萌動(dòng)了那顆青澀的心，他們知道，不可能一直相守下去了。
男孩內(nèi)心沒有了抑郁時(shí)的絕望，而是對(duì)生活的向往，和愛情的渴望，可是女孩要去追求更高的學(xué)歷，而自己連病都沒好，怎么可能一直相守。
日子還是沒有停，很快很快的過去了，女孩收拾著行李準(zhǔn)備離開了，男孩看著女孩久久沒有說出話，最后，他說，如果我還能遇見你，我一定會(huì)和你相守到老。
他不知道那頭的女孩默默流下眼淚，離開了。男孩看著離開的背影，心一陣陣的難受，淚水還是下來了。
他的病好了，他還是呆呆的望著房子內(nèi)的一切，天天曬著太陽(yáng)，仿佛女孩還在一樣，那段灰色的時(shí)光，淺色的記憶，鑄就了最美好的向往，最青澀的年紀(jì)。
記憶的歌詞篇二
近日，我通過閱讀《烽火記憶》這部作品，深受其感染，對(duì)革命時(shí)期的感悟更為深刻。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，本書不僅是一部革命歷史題材的小說，更是對(duì)于革命者精神品質(zhì)的極致尋求。主人公鐘華因堅(jiān)定的信仰和執(zhí)著的追求，使我深刻認(rèn)識(shí)到只有不屈不撓的信仰、不斷蛻變的革命精神和不斷奮發(fā)的壯志，才是時(shí)代變革的重要推動(dòng)力量。衷心地感謝作者，讓我們對(duì)革命年代有了更加深入的認(rèn)識(shí)，讓我們深刻理解了“共產(chǎn)黨人的精神被剝奪不了”的真諦。
其次，在中國(guó)革命時(shí)期，犧牲、信仰和團(tuán)結(jié)是永恒的主題。在這部作品中，這些主要元素貫穿了整個(gè)故事。每個(gè)人物都是為了共同信仰而奮斗，在團(tuán)結(jié)中不斷克服困難和阻礙。這些錚錚誓言和壓抑的情感，不僅讓我想到了“忠誠(chéng)、友愛、勇敢、正義”的童軍觀念，更讓我對(duì)于人類情感的強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)力量的渴求充滿了感慨。相信在未來，我們也會(huì)因?yàn)槲覀冏约簣?jiān)韌不拔的信仰、同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神，在不同的崗位上，攜手前行，創(chuàng)造無與倫比的輝煌。
最后，在這個(gè)現(xiàn)代化飛速發(fā)展的時(shí)代，我們也需要有不斷創(chuàng)新的精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。我們需要從《烽火記憶》中吸取營(yíng)養(yǎng)，汲取革命的火種，為我們國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在巨變與挑戰(zhàn)中，唯有敢于創(chuàng)新，唯有腳踏實(shí)地，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和社會(huì)責(zé)任的共同實(shí)現(xiàn)。
總之，《烽火記憶》是一部震撼人心的小說，其深層次的思想內(nèi)涵和歷史價(jià)值令我為之欽佩。我們需要不斷探究人性的善良和偏見，需不斷追尋心靈的境界和人類進(jìn)步的巔峰。只有這樣，我們才能以更加堅(jiān)定的信仰和更加執(zhí)著的追求，奮進(jìn)新世界，迎接前所未有的挑戰(zhàn)。
記憶的歌詞篇三
記憶深處的落葉
并沒有那么失落
那種略帶深綠的早已發(fā)黃的葉子
在隨著風(fēng)起舞
靜靜地起舞
然后忽的疲倦似的墜了下來
風(fēng)開始沒方向的吹
稻草沒了支撐
迎風(fēng)
起舞
雨季開始沒理由的連續(xù)
就像冬日里被寒冷掩蓋的溫暖
而我在遙遠(yuǎn)的窗邊
凝視那種鮮艷的綠色
是一種青春的象征
把記憶的味道
記憶的歌詞篇四
記憶游戲，是一種既有趣又能夠鍛煉大腦的智力游戲。在游戲中，玩家需要通過不同的挑戰(zhàn)，從而去記憶和識(shí)別物品、數(shù)字、圖案等內(nèi)容，提高自己的記憶力和反應(yīng)能力。在我參加記憶游戲過程中，我深刻意識(shí)到了這種游戲的優(yōu)點(diǎn)，也有了一些自己的心得體會(huì)，下面，我將分享這些體驗(yàn)。
第二段：熱身有助于提高精力和反應(yīng)速度
首先說一說游戲的準(zhǔn)備工作，那就是熱身。熱身是一個(gè)讓身體狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)的過程，可以幫助我們更好地投入到游戲中去。在記憶游戲中，類似的熱身可以簡(jiǎn)單的試玩一段時(shí)間，在熱身過程中，玩家的精力會(huì)慢慢集中起來，反應(yīng)速度也逐漸提高，這有助于玩家在正式游戲中得到更好的體驗(yàn)。
第三段：階段性記錄中的重要性
游戲中，我們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，玩家要規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)懷和識(shí)別盡量多的游戲內(nèi)容，所以在這時(shí)間內(nèi)階段性的記錄是十分重要的。階段性的記錄有助于我們認(rèn)清自己的優(yōu)劣，弱項(xiàng)和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而幫助我們順利完成挑戰(zhàn)。階段性記錄的方法可以有許多，例如我們可以把游戲的過程記錄在筆記本上，或者是在腦中默念等等，這些方法可以有效地幫助我們?cè)诳沼鄷r(shí)間加強(qiáng)自己對(duì)游戲內(nèi)容的記憶。
第四段：學(xué)會(huì)放松可以在游戲中表現(xiàn)更好
在游戲中，長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉肯定會(huì)形成一定的心理負(fù)擔(dān)，而緊張的狀態(tài)會(huì)影響我們的游戲表現(xiàn)。所以，一個(gè)隨時(shí)可以放松自己的技巧是相當(dāng)必要的。可以通過一些方法，如深呼吸、放松肌肉等方式來舒緩緊張的情緒，從而正常地完成游戲。
第五段：總結(jié)
記憶游戲不僅有益于鍛煉我們的大腦，同時(shí)還可以培養(yǎng)我們的耐性和決策能力。通過熱身、階段性記錄以及學(xué)會(huì)放松等方法，在記憶游戲中，我們可以擺脫緊張的情緒，提高我們的游戲表現(xiàn)，從而達(dá)到游戲的最佳效果。這種游戲方法在寓教于樂的同時(shí)也可以讓我們受益頗豐。
記憶的歌詞篇五
第一段：引入記憶方法的重要性和普遍性（300字）
記憶是人類認(rèn)知能力的重要方面，它為我們提供了存儲(chǔ)和檢索信息的能力。然而，在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，我們面臨著大量的信息輸入和記憶任務(wù)。因此，學(xué)習(xí)和掌握一些有效的記憶方法顯得尤為重要。記憶方法可以幫助我們提高記憶效果，節(jié)省時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)和工作效率。盡管每個(gè)人的記憶方式和能力不同，但正確的記憶方法可以為我們提供一條有效的路徑來存儲(chǔ)和檢索信息。
第二段：介紹備忘和追蹤記憶方法（300字）
備忘和追蹤是常見的記憶方法之一。當(dāng)我們忘記某事時(shí)，我們常常使用備忘錄，便條或備忘手機(jī)應(yīng)用。這些工具能夠幫助我們及時(shí)記錄和歸檔待辦事項(xiàng)，避免遺忘。此外，追蹤記憶方法也可以幫助我們記住重要的信息，如學(xué)習(xí)進(jìn)度、工作任務(wù)等。通過建立清單或進(jìn)度表等，我們可以輕松地追蹤自己的進(jìn)展和完成情況，確保不會(huì)遺漏任何重要的事項(xiàng)。
第三段：介紹聯(lián)想記憶方法和圖像記憶方法（300字）
聯(lián)想記憶方法和圖像記憶方法是另外兩種常用的記憶技巧。聯(lián)想記憶方法通過將待記憶的信息與已知的信息相連觸發(fā)記憶。例如，我們可以將要記住的事物與熟悉的場(chǎng)景、人物或故事聯(lián)系起來，以便更容易回憶起來。而圖像記憶方法則利用視覺印象來輔助記憶。我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有趣的圖像，然后將這些圖像保存在大腦中。當(dāng)我們需要回憶時(shí)，這些圖像可以幫助我們很快地恢復(fù)信息。
第四段：介紹分塊記憶方法和重復(fù)記憶方法（200字）
分塊記憶方法和重復(fù)記憶方法在處理大量信息時(shí)非常實(shí)用。分塊記憶方法是將大量信息分成小塊，并將每個(gè)小塊單獨(dú)記憶。這可以幫助我們更好地組織和理解信息，提高記憶效果。而重復(fù)記憶方法則是通過多次重復(fù)學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容來提高記憶效果。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地鞏固記憶，使信息更容易被記住。
第五段：總結(jié)記憶方法對(duì)記憶的重要性并提出個(gè)人體會(huì)（200字）
綜上所述，記憶方法對(duì)于我們的記憶力發(fā)展和學(xué)習(xí)效果起著關(guān)鍵作用。備忘和追蹤記憶方法可以幫助我們處理繁多的事務(wù)，圖像記憶方法和聯(lián)想記憶方法可以幫助我們更好地存儲(chǔ)和檢索信息，分塊記憶方法和重復(fù)記憶方法則可以幫助我們處理大量信息。對(duì)我個(gè)人而言，我在學(xué)習(xí)和工作中嘗試使用了不同的記憶方法，并發(fā)現(xiàn)它們對(duì)我的記憶效果和學(xué)習(xí)效率有著顯著的提升。然而，每個(gè)人的記憶方式和能力不同，所以尋找最適合自己的記憶方法是至關(guān)重要的。通過不斷探索和實(shí)踐，我們可以進(jìn)一步提高記憶能力，同時(shí)也更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展。
記憶的歌詞篇六
第一段：引言和背景介紹（約200字）
人的記憶是復(fù)雜而神奇的，我們經(jīng)常能回憶起一些重要的事情，如親人的生日或重要的歷史事件，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)記憶碎片的情況，即一些零散的、無法連接起來的記憶片段。這些記憶碎片可能是我們小時(shí)候的一些片段，也可能是我們最近的一些經(jīng)歷。對(duì)于記憶碎片，人們有著不同的看法和體會(huì)。本文將探討記憶碎片的意義和影響，并分享一些我的體會(huì)。
第二段：記憶碎片的意義（約250字）
盡管記憶碎片不能構(gòu)成完整的回憶，但它們?nèi)匀痪哂兄匾囊饬x。首先，記憶碎片可以幫助我們重拾過去的情感和體驗(yàn)。無論是小時(shí)候的歡樂時(shí)光還是成年后的重要時(shí)刻，這些片段讓我們重新體驗(yàn)到曾經(jīng)的喜悅、痛苦或成就感。其次，記憶碎片可以在某種程度上激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。一段美妙的音樂、一幅美麗的畫作或一個(gè)令人驚嘆的故事，都可能來自于作者的記憶碎片，這為我們的創(chuàng)造力提供了無限的可能性。
第三段：記憶碎片對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（約250字）
記憶碎片不僅帶來情感記憶和創(chuàng)作靈感，還對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。首先，記憶碎片能幫助我們建立自我認(rèn)知。通過回憶和分析記憶碎片，我們可以更好地了解自己的價(jià)值觀、興趣愛好和成長(zhǎng)軌跡。其次，記憶碎片能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。從過去的經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境和挑戰(zhàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：保護(hù)和重構(gòu)記憶碎片的方法（約300字）
記憶碎片可能會(huì)受到時(shí)間流逝和記憶衰退的影響，因此我們需要采取措施來保護(hù)和重構(gòu)這些寶貴的記憶。首先，我們可以通過記錄和儲(chǔ)存記憶碎片的方式進(jìn)行保護(hù)。例如，拍照、錄像、寫下相關(guān)的感受或繪制簡(jiǎn)圖等，都可以幫助我們留存這些片段。其次，我們可以嘗試通過連接其他相關(guān)記憶來重構(gòu)記憶碎片。例如，我們可以與他人交流，借助他們的記憶來尋找和還原一些記憶碎片。最后，我們可以通過讓記憶碎片與當(dāng)前的經(jīng)歷和感受相結(jié)合，來加深和豐富記憶碎片的內(nèi)容。
第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)（約200字）
對(duì)我而言，記憶碎片是一種珍貴的財(cái)富。它們記錄了我成長(zhǎng)的足跡，也承載著我曾經(jīng)擁有的獨(dú)特的情感和體驗(yàn)?；貞涍@些碎片，不僅能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和靈感，還能幫助我更好地了解自己、成長(zhǎng)和發(fā)展。保護(hù)和重構(gòu)記憶碎片是至關(guān)重要的，我將繼續(xù)通過記錄和與他人分享的方式來珍惜和豐富這些片段，讓它們成為我人生中寶貴的精神財(cái)富。
總結(jié)：記憶碎片雖然是不完整和零散的，但它們?cè)谇楦?、?chuàng)作和個(gè)人發(fā)展方面具有重要意義。通過保護(hù)和重構(gòu)記憶碎片，我們可以更好地珍惜過去的經(jīng)歷和情感，同時(shí)為個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供良好的支撐。記憶碎片是我們?nèi)松兄匾囊徊糠郑覀儜?yīng)該善待它們，將其視為寶貴的心靈財(cái)富。
記憶的歌詞篇七
幼年的時(shí)候總有一些東西在記憶里閃爍著燈火，總有一些人在流年的剪影中輕輕?？浚甑墓枢l(xiāng)，總是有許多忘不了。
外婆的家在離村外的很遠(yuǎn)的一處山腳下，只有外婆家一戶人家，山路崎嶇不平，總是要費(fèi)很大一番勁才能到外婆家的土磚房，所以這里很少人過來。這里保留了城市里沒有的藍(lán)天、碧水、山，這里看不見滿處的高樓大廈、汽車飛奔的身影，有的只是一座土磚房，一對(duì)相濡以沫的夫婦和一座大山。
自打出生起，我就是外婆土磚土墻的家長(zhǎng)大，沒有玩伴就與藍(lán)天相擁，沒有美食就與外婆的粉皮相隨。
小時(shí)候，外婆家里是沒有什么可吃的，零食都是純天然的，手工做出來的，最喜歡的是外婆做的粉皮。嘴饞的時(shí)候總喜歡纏著外婆做粉皮給我吃，對(duì)那時(shí)候的我來說“粉皮”是大山里最美味的食物，也是至今不忘的情。
外婆每次都會(huì)依著我，拍著我的小腦袋告訴我明天就做，那是我最高興的時(shí)候，至今想來都會(huì)揚(yáng)起嘴角淡淡的笑。
外婆當(dāng)夜就把米裝到一個(gè)桶里，加上水，泡好。翌日，外婆拿起一粒米,試了試指甲可以掐斷，就把水倒些出來,還留了一些水。 擦洗干凈屋檐下的石磨，把裝著泡好的米的桶提到石磨前，在石磨下擺上個(gè)大盆，再拿上個(gè)長(zhǎng)柄的勺子。
外婆一只手轉(zhuǎn)動(dòng)石磨，一手舀些水在石磨上面的小孔處，然后用勺子把早已泡好的米也緩緩倒入小孔處，轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈石磨，然后又舀水，倒入米......不斷的重復(fù)這個(gè)這個(gè)動(dòng)作，不一會(huì)，乳白色的米漿就順著石磨滴到下面的盆里，聲音清透人心，像是醇厚的酒醉倒了花，被深深的迷戀。
磨好米漿，用勺子舀起一勺輕柔的倒入類似盤子的圓盤里，乳白的米漿鋪了薄薄的一層，放入早已燒開的沸水里一燙，一會(huì)兒再拿起來，米漿已經(jīng)熟了，散發(fā)著誘人的米香，令人回味無窮。吞了吞口水，眼睛直勾勾的望著剛出窩的熱粉皮，外婆笑著捏捏我的小臉，說“小饞鬼”，手里不緊不慢的從櫥柜里拿出白糖，在熱粉皮的上撒上一層白砂糖，我扯扯外婆的圍裙說：“再加一勺糖”，外婆總會(huì)無奈的搖搖說：“糖吃多了，蟲子該來你這做客”，嘴里雖然是這樣說，卻又多撒了一層糖，然后把熱粉皮卷起來，折一下，翻版的蛋卷就誕生了，小手拿過還熱乎的粉皮塞到嘴里，大大的咬一口。熱的張嘴直吐氣，眼睛卻是笑成月牙兒型，外婆在一旁微笑。
這是我童年最美的味道。
長(zhǎng)大了，不管我吃過多少美味的東西，都沒有一種能與記憶里的味道相媲美，因?yàn)槟鞘峭馄诺奈兜?，任何都是不能代替的?BR> 外婆，真的很想很想你再叫我一次“小饞鬼”，再給我做一次熱粉皮，我一定會(huì)細(xì)細(xì)品嘗，記住這種獨(dú)特的味道，當(dāng)成我今后永遠(yuǎn)的回憶。
外婆，看見了嗎，當(dāng)年那個(gè)扯著你的圍裙還要糖的孩子長(zhǎng)大了，你再也不用操心了，不用告訴我“外婆雖然老了，外婆還是會(huì)為你遮風(fēng)擋雨”，外婆不用為我遮風(fēng)擋雨，我會(huì)為你建起一堵厚實(shí)的墻，屹立不倒、永遠(yuǎn)在你面前的墻。
記憶的歌詞篇八
在我們的日常生活中，記憶是非常重要的。記憶對(duì)于我們學(xué)習(xí)、工作、生活以及人際關(guān)系都有著非常大的影響。一些人天生就有很好的記憶力，可以輕松地記住大量的信息，而另一些人則需要一些額外的幫助來提升他們的記憶能力。在我過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些記憶策略，這些策略對(duì)于我在學(xué)習(xí)中提高記憶能力非常有用。
第二段：聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶法是一種非常基礎(chǔ)的記憶策略。它可以幫助我們輕松地記住信息。這種記憶法基本上是通過將想要記憶的內(nèi)容與一些已知的事物聯(lián)系起來，以便我們可以更好地記住它們。例如，我們可以將需要記住的人的名字與一些已知的詞語或場(chǎng)景聯(lián)系起來，這樣我們就可以更容易地記住它們。在我的學(xué)習(xí)中，聯(lián)想記憶法對(duì)我非常有幫助，讓我能夠更快速地記憶課本中的知識(shí)點(diǎn)。
第三段：重復(fù)記憶法
重復(fù)記憶法是我個(gè)人認(rèn)為最有效的記憶策略之一。這是因?yàn)楫?dāng)我們反復(fù)地學(xué)習(xí)和記住一些內(nèi)容時(shí)，我們的大腦會(huì)更容易地將這些東西轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。這種記憶法可以幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。在我的學(xué)習(xí)中，我通常會(huì)在學(xué)校或者課堂上記錄知識(shí)點(diǎn)，然后在課余時(shí)間反復(fù)地閱讀、默寫和回顧它們，從而幫助我記憶它們。
第四段：歸納總結(jié)法
歸納總結(jié)法是另一種非常有用的記憶策略。當(dāng)我們需要記住一些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有時(shí)很難記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。這時(shí)，我們可以通過歸納總結(jié)，將這些細(xì)節(jié)組合到一起，形成一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)過程時(shí)，我會(huì)將其歸納匯總為一個(gè)流程圖，以便更好地理解和記憶。這種方法不僅可以幫助我們記憶更多的信息，而且也可以使學(xué)習(xí)過程變得更有意義。
第五段：結(jié)論
總的來說，記憶策略是提高記憶能力的有效途徑。通過實(shí)踐和嘗試，我們可以找到最適合自己的策略，并且在學(xué)習(xí)中更好地利用它們。聯(lián)想記憶法、重復(fù)記憶法和歸納總結(jié)法都是我在學(xué)習(xí)中很常用的記憶方法，這些方法幫助我更快速、更有效地記憶和利用知識(shí)。無論我們是學(xué)生還是工作者，提高記憶能力都是非常重要的，我們應(yīng)該多嘗試不同的方法，從而找到最適合自己的記憶策略。
記憶的歌詞篇九
夜，是神的傷口.
很多時(shí)候一個(gè)人走在街頭都會(huì)覺得像是在漫天的大霧中迷失了腳下的路，過去的日子在身后漸行漸遠(yuǎn)抑或被埋入深遠(yuǎn)的記憶，昨日的班車卻已不是今日的，一切都結(jié)束在那個(gè)連太陽(yáng)都覺得熱的夏天，那個(gè)夏至未至的夏天。所有的感情，依賴和惜別都在身后的那個(gè)季節(jié)煙消云散，都在那個(gè)以為可以很傷感的日子里一起撲向盛大的死亡。夜的那一邊因?yàn)闆]有可以等我的人，我承受著孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，然后成為習(xí)慣，用一個(gè)陌生的側(cè)臉走過那些冗長(zhǎng)的日子。
每一條河流都在另一條河流的前面，它們卻看不見自己，它們開始成為盲人。
學(xué)校的草木開始瘋了一般囂張得長(zhǎng)，直到蓋過那些，那些紙飛機(jī)轟然墜落過的土地。
真的就這么走了么？
從前嘲笑的所謂的時(shí)光如梭，白駒過隙演變到今日逐漸成為最辛辣的諷刺！
三年的時(shí)間里，我沒有留下什么，卻帶走些什么。
直到現(xiàn)在，我并沒有發(fā)現(xiàn)真正值得我守候一輩子的人，或許正因?yàn)槿绱耍規(guī)ё叩哪切〇|西將會(huì)成為我生命中的信仰，我曾經(jīng)很天真的幻想過我們能夠做一輩子的朋友該有多好！但事實(shí)上我們卻不得不聽從命運(yùn)的安排，從此各奔東西。
時(shí)間碾碎所有能令人淚流滿面的夢(mèng)想，我們卑微的臣服。
有時(shí)，我真的不知道在回憶這些東西的時(shí)候該露出什么樣的表情
有人說過：記憶是會(huì)發(fā)黃的。
那么十年之后，或者二十年之后當(dāng)我們?cè)谀吧某鞘校吧慕诸^相逢時(shí)，我們還會(huì)一樣的像現(xiàn)在一樣可以肆無忌憚的開玩笑嗎？還是面無表情的相行漸遠(yuǎn)，留下模糊的背影在街頭嘆息。
在體內(nèi)設(shè)定一條虛線，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境就此分開。
一切都只不過是我的幼稚罷了。
學(xué)校的睡蓮不知道又開過了幾度，那些人聲鼎沸的食堂，雨天濕漉漉的籃球場(chǎng)和晴天發(fā)燙的足球場(chǎng)，以及在那兩年生物課上睡得昏天黑地的情景，大聲談?wù)搩尚灾R(shí)時(shí)嚇跑同排吃飯的乖乖同學(xué)時(shí)的樣子所有的所有的都像漫上的潮水涌入噴薄的巖漿，在灰飛煙滅的瞬間成為透明的水汽升到無盡高遠(yuǎn)的蒼穹，變成云淡風(fēng)清的壁畫。
一切都?xì)w于了沉寂。
寫到這里，突然讓我想起了兩個(gè)男子，一個(gè)生活在八百年前，一個(gè)生活在三百年前。五百年的時(shí)間，不知輪回了幾世？。他們始終在回憶，不停的回憶，卻不知今日的回憶終將成為明日的緬懷。
歲月太瘦，指縫太寬。
幾百年的滄桑在后人的眼中就像彈指一般，卻也無痕。知音少，弦斷有誰聽？
盛世寂寞的煙花散盡后，歷史中那兩個(gè)孤獨(dú)的才人，究竟是詞似人生，還是人生若詞？
什么都不是！
成長(zhǎng)是慘烈而又悲壯的過程，就像水中一條魚的透明的眼淚，是如此沉重，
好比荊棘鳥帶血的歌唱！
不過，更多的是幸福，至少我是這樣認(rèn)為的。
有本書這樣寫道：那些男孩女孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。
也許，這正是我想說的。
后記：
小山和容若都是痛苦的，他們沉湎于舊事，對(duì)容若來說就像悲辛無限的二胡曲，對(duì)小山來說卻像嘹亮如云的羯鼓，帶他沉入荼糜舊夢(mèng)。
朋友曾經(jīng)對(duì)我說：回憶只是讓你的人生更充實(shí)。
我想這句話是對(duì)的。
每一個(gè)人都有自己的路要去走，我們都在為自己的理想而奮斗。
正如眼睛長(zhǎng)在前面是為了向前看一樣。
我們和古人終究是不同的…
那些男孩女孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。
堅(jiān)定自己！向前走！
記憶的歌詞篇十
08年奧運(yùn)會(huì)，完成了幾代中國(guó)人的夢(mèng)想。盛大的體育聚會(huì)在世界人民熱切的期盼中拉開了它的帷幕。果然，它不負(fù)眾望，正猶開幕式上的“煙火腳印”一樣在人民心中，在中國(guó)歷史上，也在奧運(yùn)史上留下了深深的腳印，與之同時(shí)，中國(guó)的體育人士乃至全中國(guó)人都給世界人民留下了深刻的印象。此刻，記憶的閘門悄悄打開。心中的激動(dòng)不減于當(dāng)時(shí)奧運(yùn)之時(shí)。
90后的驕傲
程菲，年僅20歲，就曾在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得一枚女子體操金牌。在這次的08奧運(yùn)會(huì)上，她帶領(lǐng)女子體操隊(duì)一路奮力拼搏，終于挺進(jìn)了決賽。女子體操隊(duì)的決賽日子到了，我早早的吃完晚飯和爸爸守在電視機(jī)旁?！爸醒肴嗣耠娨暸_(tái)，中央人民電視臺(tái)，觀眾朋友，現(xiàn)在為你現(xiàn)場(chǎng)直播的是女子團(tuán)體體操?zèng)Q賽，今天女子體操隊(duì)……”解說員在進(jìn)行著解說.電視畫面切換到女子體操運(yùn)動(dòng)員們?cè)诰o張地做著賽前的最后準(zhǔn)備，在這幾個(gè)女孩中，除了程菲剛剛滿20歲外，其余的都均未滿18歲。但此刻她們臉上卻表現(xiàn)了成人般的冷靜。反而是坐在電視機(jī)旁的我心情非常緊張。比賽開始了，首先開始的項(xiàng)目是跳馬，程菲是第一個(gè)跳，她的第一跳是用她自己創(chuàng)造的“程菲跳”，這一跳非常精彩，獲得了很高的分。我心里想道:“這次程菲的得分一定是最高的”，但事與愿違，當(dāng)程菲進(jìn)行第三跳時(shí)。摔倒在墊子上，我想這一定很痛吧！但程菲迅速的從墊子上起來又給觀眾一個(gè)燦爛的笑臉，程菲的這一舉動(dòng)給90后的我們做了一個(gè)很好的榜樣。迷人的微笑使我記憶猶新，揮之不去。
冠軍媽媽
冼東妹這個(gè)名字大家應(yīng)該都熟悉吧。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上的女子柔道冠軍。獲得冠軍后，她就退役了。之后，她結(jié)婚生了個(gè)女兒也許是因?yàn)橄胱屌畠河幸粋€(gè)很好的生活環(huán)境，也許是想完成她在家門口拿冠軍的夢(mèng)想，冼東妹最后又重新回到中國(guó)女子柔道隊(duì)中訓(xùn)練。為了能參加08年北京奧運(yùn)會(huì)，已經(jīng)30多歲的冼東妹訓(xùn)練比其他運(yùn)動(dòng)員更加刻苦，更加認(rèn)真。終于她被選入?yún)⒓?008年北京奧運(yùn)會(huì)，并且一路拼搏，最終殺入決賽。在決賽賽場(chǎng)上，我看到了30多歲的冼東妹已沒有當(dāng)年賽場(chǎng)上的那種霸氣，她的臉上還有一些醒目的傷痕。四年時(shí)間的變遷，重新回到賽場(chǎng)上的她能像當(dāng)年那樣奪得金牌嗎？人們都在為她加油，鼓勁。也許是有女兒這一動(dòng)力，賽場(chǎng)上的冼東妹不失當(dāng)年的威風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位，最后獲得金牌。她那勝利后的喜悅和那標(biāo)志性的勝利姿勢(shì)使我記憶猶新，揮之不去。
劉翔加油，中國(guó)加油
劉翔，自2004年被世界人民熟知以來，就一直是我心目中的英雄。他讓世界人們看到了中國(guó)體育事業(yè)的快速發(fā)展與強(qiáng)大。當(dāng)劉翔獲得男子110米的冠軍時(shí)，全中國(guó)人為他喝彩為他歡呼。從此以后，中國(guó)田徑隊(duì)就將希望寄托在劉翔身上。人們期待著劉翔在08年奧運(yùn)會(huì)時(shí)再創(chuàng)奇跡。但事實(shí)卻無法讓人接受，病魔侵蝕了他，但他不想放棄，他使勁地把自己的腿往墻上砸，腿麻木了，但在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)劉翔跨了兩個(gè)欄后，再也無法忍受，他選擇了退賽，留給觀眾的是凄涼又無奈的背影。包括劉翔的親友團(tuán)，也包括每一個(gè)中國(guó)人，無不傷心難過惋惜，有的甚至流下了遺憾的淚水。劉翔由04年的輝煌一下子跌入了低谷，在自家門前失足了。我們真切希望他：不放棄，不拋棄。再一次勇敢的站起來與病魔斗爭(zhēng)，在倫敦奧運(yùn)會(huì)上再奪回屬于自己的榮譽(yù)，屬于中國(guó)的驕傲?！皠⑾杓佑?，中國(guó)加油”中國(guó)人對(duì)這一口號(hào)的呼喊，是我記憶猶新，揮之不去。
08奧運(yùn)會(huì)，是一次盛大的而成功的奧運(yùn)會(huì)。盛大的開、閉幕式，激烈的賽事，都?xì)v歷在目，使人回味無窮。08年讓我懂得了不管做什么都來之不易，要付出艱辛才有回報(bào)。08奧運(yùn)會(huì)真是一段無法抹去的記憶，記憶將永遠(yuǎn)鎖住這：中國(guó)人的2008！
記憶的歌詞篇十一
南海學(xué)校是白色的，那是一種暖暖的白，用溫情與愛一筆筆勾勒出來的。而南海的老師是一位位拿著白顏料的畫家，溫情作筆，繪出那一抹抹暖暖的白。
是的，暖暖的南海，是因?yàn)槟强蓯鄣睦蠋焸儭?BR> 也許最先了解我們的并不是班主任，而是那些生指老師。但生指老師十分容易引起學(xué)生的憤怒——因?yàn)樯咐蠋熓裁炊脊?。我也曾偷偷埋怨過生指老師的不通情達(dá)理，也曾向這些老師的管理投去鄙視與不信任的目光，和不計(jì)其數(shù)的同學(xué)一般討厭她們。而最后這一切的不理解都融化在了生指老師如慈母般的關(guān)懷中。
那是一個(gè)非常炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣，我們卻又要進(jìn)行午睡，那么燥熱不安的我們哪有心思安穩(wěn)地睡覺呢？天花板上的電風(fēng)扇吱呀吱呀地叫著，更為我們煩悶的心添了一層浮躁，課午休鈴照常打響了，無奈，只得睡入床內(nèi)。我踢開身上僅有的一條小花被，將身子緊貼著冰冷的墻壁，不禁一股寒意傳遍全身，我打了個(gè)寒顫，感到了微微的清冷，噴嚏伴著咳嗽的聲響在我的耳邊縈繞，聲音不是很大，可是令我驚訝的是竟引來了生指老師——我明顯地聽到老師急促的腳步聲，聲響愈發(fā)得大。我一時(shí)不知道該如何了，便只傻傻地臥在床上。腳步聲逼近，在我們的寢室前略停，幾秒鐘的時(shí)間，她走到我的身旁，替我將小花被重新蓋上，并將棱角塞進(jìn)我的背后。末了，還替我拍了拍小花被，我估計(jì)著上面可能有灰吧。做完了這一些，老師默默地走出我們的寢室，腳步聲換成了以往的平靜，再也聽不出半點(diǎn)急促，一步一步走去別的地方，直到我聽不見了。
我側(cè)了個(gè)身，將臉輕輕地斜靠在小花被上，我甚至還可以感受到生指老師剛剛掌心的溫暖。心中對(duì)生指老師所有的埋怨如堅(jiān)冰遇到了溫暖的陽(yáng)光似地，一點(diǎn)一點(diǎn)全部化掉。這時(shí)，我的心中溫暖吹遍，如千里春風(fēng)輕輕飄過。閉上眼，不知為何一抹抹溫暖的白映入腦海，讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那專屬于南海的白。
我一輩子也無法從腦海抹去的記憶，那是我與南海學(xué)校的暖色記憶。
記憶的歌詞篇十二
近年來，人們對(duì)記憶學(xué)習(xí)的研究越發(fā)深入，不斷總結(jié)出一些有效的記憶策略。這些策略可以幫助我們更快更好地掌握知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我也總結(jié)了一些記憶策略心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第一段：背景介紹
在本段中，我們將會(huì)簡(jiǎn)述“記憶策略心得體會(huì)”的主題以及為什么要探究這個(gè)主題。我們將會(huì)引入一些基礎(chǔ)知識(shí)并且重申一個(gè)認(rèn)知學(xué)習(xí)中的重要挑戰(zhàn)。
第二段：空間記憶
空間記憶是指將需要記憶的信息與一個(gè)空間聯(lián)系起來，從而利用記憶間的聯(lián)系來激活信息。對(duì)于學(xué)生來說，可以將教室或者宿舍房間劃分成不同的區(qū)域，從而將不同的知識(shí)與這些區(qū)域聯(lián)系起來。這樣的話，我們就可以更快地想起需要記憶的知識(shí)，并且在考試的時(shí)候更容易回憶起來。
第三段：記憶連接
利用記憶連接的策略可以將需要記憶的知識(shí)鏈接起來。我們可以通過畫圖、制作表格或者創(chuàng)建思維導(dǎo)圖來將相關(guān)的信息通過圖形方式記錄下來。這樣的話會(huì)使得知識(shí)的聯(lián)系更加緊密，更容易記住其中的細(xì)節(jié)。
第四段：多次重復(fù)
多次重復(fù)也是一種有效的學(xué)習(xí)策略。在我們學(xué)習(xí)過程中，不斷重復(fù)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)幫助我們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而在我們長(zhǎng)時(shí)間不使用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，即使我們?cè)谀X海中稍微想一下也會(huì)記憶回這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而且這種記憶方式還會(huì)讓學(xué)生形成一個(gè)習(xí)慣，持之以恒。
第五段：心得總結(jié)
在我們的學(xué)習(xí)旅程中，好的記憶策略非常重要。我們可以通過使用空間記憶、記憶連接和多次重復(fù)這些有效的記憶策略來加強(qiáng)我們的記憶能力。不同的學(xué)生有著不同的記憶策略，因此，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，并根據(jù)自己的特點(diǎn)來選擇最適合自己的記憶策略。最后，我們需要將學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
記憶的歌詞篇十三
第一段：引言（200字）
記憶是人類思維的重要組成部分，它可以幫助我們學(xué)習(xí)、理解和記憶各種信息。然而，我們的記憶力通常有限，如果不進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，我們可能無法充分發(fā)揮腦力潛能。我最近參加了一次記憶訓(xùn)練課程，并在其中學(xué)到了一些寶貴的技巧和心得。在本文中，我將分享我的體會(huì)和感悟，希望對(duì)讀者有所啟示。
第二段：記憶訓(xùn)練的技巧（300字）
在記憶訓(xùn)練課程中，我學(xué)到了一些實(shí)用的記憶技巧，它們對(duì)提高記憶力非常有效。其中一個(gè)技巧是使用圖像聯(lián)想。我們通常更容易記住形象鮮明的圖像而不是抽象的概念。因此，將需要記憶的信息與生動(dòng)的圖像聯(lián)系在一起，可以提高記憶效果。另一個(gè)技巧是構(gòu)建記憶宮殿。這種方法通過將信息與想象中的一個(gè)空間場(chǎng)景關(guān)聯(lián)起來，可以提高記憶的持久性和準(zhǔn)確性。還有一種叫做追溯記憶法的技巧，它通過回顧自己的生活經(jīng)歷，將需要記憶的信息與具體的時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)聯(lián)起來，增加記憶的連貫性。
第三段：記憶訓(xùn)練帶來的益處（300字）
通過參加記憶訓(xùn)練課程，我明顯感受到記憶力的提高帶來的種種益處。首先，我的學(xué)習(xí)效率得到了明顯提高。以前，我在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來重復(fù)記憶，現(xiàn)在卻可以通過運(yùn)用記憶技巧更快、更輕松地掌握知識(shí)。其次，我發(fā)現(xiàn)記憶訓(xùn)練還能提高我在日常生活中的記憶能力。以前，我常常忘記事情的時(shí)間、地點(diǎn)等細(xì)節(jié)，現(xiàn)在我運(yùn)用追溯記憶法，可以更好地記錄和回憶生活中的重要事件。此外，記憶訓(xùn)練還增強(qiáng)了我的注意力和思維能力，使我能夠更好地集中精力，分析問題，并快速做出決策。
第四段：記憶訓(xùn)練的挑戰(zhàn)與解決方法（200字）
盡管記憶訓(xùn)練帶來了許多好處，但在實(shí)踐中仍然面臨一些挑戰(zhàn)。其中一個(gè)挑戰(zhàn)是記憶技巧的掌握和運(yùn)用。有時(shí)候，我很難找到適合的圖像或場(chǎng)景來輔助記憶，這會(huì)影響記憶效果。為了克服這個(gè)問題，我開始注重觀察周圍的事物，培養(yǎng)靈感和創(chuàng)造力。另外一個(gè)挑戰(zhàn)是保持記憶訓(xùn)練的持續(xù)性。記憶力的提高需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷鞏固，一旦中斷訓(xùn)練，可能會(huì)導(dǎo)致記憶能力下降。為了解決這個(gè)問題，我制定了一個(gè)記憶訓(xùn)練計(jì)劃，并設(shè)定了明確的目標(biāo)和時(shí)間表，確保能夠每天堅(jiān)持訓(xùn)練。
第五段：結(jié)論（200字）
通過記憶訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到記憶力是可以被訓(xùn)練和提升的。學(xué)習(xí)并運(yùn)用記憶技巧可以幫助我們更高效地學(xué)習(xí)、工作和生活。盡管記憶訓(xùn)練可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但只要保持堅(jiān)持和積極的心態(tài)，我們一定能夠克服困難，并取得初步的成功。通過不斷地實(shí)踐和反思，我相信我的記憶能力會(huì)不斷提高，并在各個(gè)方面取得更好的成績(jī)。
記憶的歌詞篇十四
一道飯菜，一個(gè)蘋果，一朵鮮花，一株小草，一件毛衣，一把扇子，一本書本，一頁(yè)書簽…。他們所散發(fā)出來的熟悉的'味道，常常會(huì)勾起你我對(duì)往事的回憶。不過有一件事情，我到現(xiàn)在還記得，記憶猶新，歷歷在目，那可是我第一次下廚?。?BR> 一天，我正在寫作業(yè)，肚子突然唱起了“空城計(jì)”我想：再忍忍吧，媽媽一會(huì)就回來了?？墒俏业攘撕镁?，媽媽還是沒回來，我很苦惱，我去翻了翻我的“零食庫(kù)”里面空空如也，什么也沒有，我又想：沒零食，沒大人做飯，我該怎么辦啊！突然我腦海里突然冒出了個(gè)奇怪的念頭——自己下廚。經(jīng)過大腦的一番搏斗和長(zhǎng)起空城記的肚子，我終究還是選擇了自己下廚。
這可是我第一次獨(dú)自一人做飯，沒有大人的看護(hù)下做飯，心里難免會(huì)有些小激動(dòng)。做菜，這個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)際做起來卻難，做的過程中肯定會(huì)有一些波折的，不會(huì)一帆風(fēng)順的。我打開冰箱看了看，里面有：土豆，茄子，肉…。我想起媽媽經(jīng)常炒“茄子炒肉”我也經(jīng)?？?，所以這次的菜就是這個(gè)了。
首先我想將食材準(zhǔn)備好，洗好，開始切菜，“砰砰砰”切個(gè)肉多這么難，好難切，終于費(fèi)了我九牛二虎之力，終于把這一環(huán)節(jié)做好了。
緊接著下一環(huán)節(jié)——炒菜，我打開煤氣灶，但是半天沒反應(yīng)，然后我使勁一轉(zhuǎn)，開到最大，那個(gè)火苗“嗖”的一下竄的有“一米高”我嚇呆了，站在那里，愣了一會(huì)兒，之后我鼓起勇氣小心翼翼的走求去，把火開小，把鍋放上去，開始倒油，手一抖，油倒多了，然后我想著油這么多，應(yīng)該會(huì)燒很久，我去看了會(huì)電視，看著就把炒菜拋到九霄云外去了，來我聽到了“噼噼啪啪”的聲音，我急忙跑過去，我?guī)Я藗€(gè)口罩，把全身“防護(hù)好”我把茄子到進(jìn)去，“滋滋滋”緊接著又把肉倒進(jìn)去，經(jīng)我的翻炒，“茄子炒肉”就這么出鍋了，雖然外形和“相貌”不太好看，不過味道卻很好，第一次燒飯總會(huì)有些小挫折。
這是我人生中第一次炒菜，也是我記憶中最好的味道。
記憶的歌詞篇一
總有一些人，一些事都在時(shí)光中喪失，在記憶中永存，那些記憶都是最美好的回憶。
在遇到她之前，男孩曾經(jīng)是一名抑郁癥患者，在他眼中，世界都是灰色的，所有的人所有的事都是灰色的，他不愿意見任何人，不愿意做任何事。
男孩曾經(jīng)失去了母親，而父親不喜歡他，只知道天天賺錢，而不知道陪他，導(dǎo)致他患上了這抑郁癥，就表示隨時(shí)處在危險(xiǎn)，誰也不知道抑郁癥患者的世界到底是怎么樣的，也許就是灰色的吧。
而女孩是一名抑郁癥的心理治療專家，長(zhǎng)的很漂亮，又善解人意，男孩都父親把男孩托付給女孩照顧。
一開始，男孩依舊天天呆在房里，發(fā)呆著，哪也不去，于是女孩一步一步溫柔的勸他，勸他讀讀書，勸他曬曬太陽(yáng)。太陽(yáng)的溫暖照到了男孩，男孩笑了笑，還看了看女孩，似乎有好轉(zhuǎn)。
就這樣，一天一天的過去了，男孩的抑郁癥快痊愈了，也意味著女孩也該離開了，這時(shí)候，兩個(gè)人早已經(jīng)萌動(dòng)了那顆青澀的心，他們知道，不可能一直相守下去了。
男孩內(nèi)心沒有了抑郁時(shí)的絕望，而是對(duì)生活的向往，和愛情的渴望，可是女孩要去追求更高的學(xué)歷，而自己連病都沒好，怎么可能一直相守。
日子還是沒有停，很快很快的過去了，女孩收拾著行李準(zhǔn)備離開了，男孩看著女孩久久沒有說出話，最后，他說，如果我還能遇見你，我一定會(huì)和你相守到老。
他不知道那頭的女孩默默流下眼淚，離開了。男孩看著離開的背影，心一陣陣的難受，淚水還是下來了。
他的病好了，他還是呆呆的望著房子內(nèi)的一切，天天曬著太陽(yáng)，仿佛女孩還在一樣，那段灰色的時(shí)光，淺色的記憶，鑄就了最美好的向往，最青澀的年紀(jì)。
記憶的歌詞篇二
近日，我通過閱讀《烽火記憶》這部作品，深受其感染，對(duì)革命時(shí)期的感悟更為深刻。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，本書不僅是一部革命歷史題材的小說，更是對(duì)于革命者精神品質(zhì)的極致尋求。主人公鐘華因堅(jiān)定的信仰和執(zhí)著的追求，使我深刻認(rèn)識(shí)到只有不屈不撓的信仰、不斷蛻變的革命精神和不斷奮發(fā)的壯志，才是時(shí)代變革的重要推動(dòng)力量。衷心地感謝作者，讓我們對(duì)革命年代有了更加深入的認(rèn)識(shí)，讓我們深刻理解了“共產(chǎn)黨人的精神被剝奪不了”的真諦。
其次，在中國(guó)革命時(shí)期，犧牲、信仰和團(tuán)結(jié)是永恒的主題。在這部作品中，這些主要元素貫穿了整個(gè)故事。每個(gè)人物都是為了共同信仰而奮斗，在團(tuán)結(jié)中不斷克服困難和阻礙。這些錚錚誓言和壓抑的情感，不僅讓我想到了“忠誠(chéng)、友愛、勇敢、正義”的童軍觀念，更讓我對(duì)于人類情感的強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)力量的渴求充滿了感慨。相信在未來，我們也會(huì)因?yàn)槲覀冏约簣?jiān)韌不拔的信仰、同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神，在不同的崗位上，攜手前行，創(chuàng)造無與倫比的輝煌。
最后，在這個(gè)現(xiàn)代化飛速發(fā)展的時(shí)代，我們也需要有不斷創(chuàng)新的精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。我們需要從《烽火記憶》中吸取營(yíng)養(yǎng)，汲取革命的火種，為我們國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在巨變與挑戰(zhàn)中，唯有敢于創(chuàng)新，唯有腳踏實(shí)地，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和社會(huì)責(zé)任的共同實(shí)現(xiàn)。
總之，《烽火記憶》是一部震撼人心的小說，其深層次的思想內(nèi)涵和歷史價(jià)值令我為之欽佩。我們需要不斷探究人性的善良和偏見，需不斷追尋心靈的境界和人類進(jìn)步的巔峰。只有這樣，我們才能以更加堅(jiān)定的信仰和更加執(zhí)著的追求，奮進(jìn)新世界，迎接前所未有的挑戰(zhàn)。
記憶的歌詞篇三
記憶深處的落葉
并沒有那么失落
那種略帶深綠的早已發(fā)黃的葉子
在隨著風(fēng)起舞
靜靜地起舞
然后忽的疲倦似的墜了下來
風(fēng)開始沒方向的吹
稻草沒了支撐
迎風(fēng)
起舞
雨季開始沒理由的連續(xù)
就像冬日里被寒冷掩蓋的溫暖
而我在遙遠(yuǎn)的窗邊
凝視那種鮮艷的綠色
是一種青春的象征
把記憶的味道
記憶的歌詞篇四
記憶游戲，是一種既有趣又能夠鍛煉大腦的智力游戲。在游戲中，玩家需要通過不同的挑戰(zhàn)，從而去記憶和識(shí)別物品、數(shù)字、圖案等內(nèi)容，提高自己的記憶力和反應(yīng)能力。在我參加記憶游戲過程中，我深刻意識(shí)到了這種游戲的優(yōu)點(diǎn)，也有了一些自己的心得體會(huì)，下面，我將分享這些體驗(yàn)。
第二段：熱身有助于提高精力和反應(yīng)速度
首先說一說游戲的準(zhǔn)備工作，那就是熱身。熱身是一個(gè)讓身體狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)的過程，可以幫助我們更好地投入到游戲中去。在記憶游戲中，類似的熱身可以簡(jiǎn)單的試玩一段時(shí)間，在熱身過程中，玩家的精力會(huì)慢慢集中起來，反應(yīng)速度也逐漸提高，這有助于玩家在正式游戲中得到更好的體驗(yàn)。
第三段：階段性記錄中的重要性
游戲中，我們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，玩家要規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)懷和識(shí)別盡量多的游戲內(nèi)容，所以在這時(shí)間內(nèi)階段性的記錄是十分重要的。階段性的記錄有助于我們認(rèn)清自己的優(yōu)劣，弱項(xiàng)和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而幫助我們順利完成挑戰(zhàn)。階段性記錄的方法可以有許多，例如我們可以把游戲的過程記錄在筆記本上，或者是在腦中默念等等，這些方法可以有效地幫助我們?cè)诳沼鄷r(shí)間加強(qiáng)自己對(duì)游戲內(nèi)容的記憶。
第四段：學(xué)會(huì)放松可以在游戲中表現(xiàn)更好
在游戲中，長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉肯定會(huì)形成一定的心理負(fù)擔(dān)，而緊張的狀態(tài)會(huì)影響我們的游戲表現(xiàn)。所以，一個(gè)隨時(shí)可以放松自己的技巧是相當(dāng)必要的。可以通過一些方法，如深呼吸、放松肌肉等方式來舒緩緊張的情緒，從而正常地完成游戲。
第五段：總結(jié)
記憶游戲不僅有益于鍛煉我們的大腦，同時(shí)還可以培養(yǎng)我們的耐性和決策能力。通過熱身、階段性記錄以及學(xué)會(huì)放松等方法，在記憶游戲中，我們可以擺脫緊張的情緒，提高我們的游戲表現(xiàn)，從而達(dá)到游戲的最佳效果。這種游戲方法在寓教于樂的同時(shí)也可以讓我們受益頗豐。
記憶的歌詞篇五
第一段：引入記憶方法的重要性和普遍性（300字）
記憶是人類認(rèn)知能力的重要方面，它為我們提供了存儲(chǔ)和檢索信息的能力。然而，在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，我們面臨著大量的信息輸入和記憶任務(wù)。因此，學(xué)習(xí)和掌握一些有效的記憶方法顯得尤為重要。記憶方法可以幫助我們提高記憶效果，節(jié)省時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)和工作效率。盡管每個(gè)人的記憶方式和能力不同，但正確的記憶方法可以為我們提供一條有效的路徑來存儲(chǔ)和檢索信息。
第二段：介紹備忘和追蹤記憶方法（300字）
備忘和追蹤是常見的記憶方法之一。當(dāng)我們忘記某事時(shí)，我們常常使用備忘錄，便條或備忘手機(jī)應(yīng)用。這些工具能夠幫助我們及時(shí)記錄和歸檔待辦事項(xiàng)，避免遺忘。此外，追蹤記憶方法也可以幫助我們記住重要的信息，如學(xué)習(xí)進(jìn)度、工作任務(wù)等。通過建立清單或進(jìn)度表等，我們可以輕松地追蹤自己的進(jìn)展和完成情況，確保不會(huì)遺漏任何重要的事項(xiàng)。
第三段：介紹聯(lián)想記憶方法和圖像記憶方法（300字）
聯(lián)想記憶方法和圖像記憶方法是另外兩種常用的記憶技巧。聯(lián)想記憶方法通過將待記憶的信息與已知的信息相連觸發(fā)記憶。例如，我們可以將要記住的事物與熟悉的場(chǎng)景、人物或故事聯(lián)系起來，以便更容易回憶起來。而圖像記憶方法則利用視覺印象來輔助記憶。我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有趣的圖像，然后將這些圖像保存在大腦中。當(dāng)我們需要回憶時(shí)，這些圖像可以幫助我們很快地恢復(fù)信息。
第四段：介紹分塊記憶方法和重復(fù)記憶方法（200字）
分塊記憶方法和重復(fù)記憶方法在處理大量信息時(shí)非常實(shí)用。分塊記憶方法是將大量信息分成小塊，并將每個(gè)小塊單獨(dú)記憶。這可以幫助我們更好地組織和理解信息，提高記憶效果。而重復(fù)記憶方法則是通過多次重復(fù)學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容來提高記憶效果。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地鞏固記憶，使信息更容易被記住。
第五段：總結(jié)記憶方法對(duì)記憶的重要性并提出個(gè)人體會(huì)（200字）
綜上所述，記憶方法對(duì)于我們的記憶力發(fā)展和學(xué)習(xí)效果起著關(guān)鍵作用。備忘和追蹤記憶方法可以幫助我們處理繁多的事務(wù)，圖像記憶方法和聯(lián)想記憶方法可以幫助我們更好地存儲(chǔ)和檢索信息，分塊記憶方法和重復(fù)記憶方法則可以幫助我們處理大量信息。對(duì)我個(gè)人而言，我在學(xué)習(xí)和工作中嘗試使用了不同的記憶方法，并發(fā)現(xiàn)它們對(duì)我的記憶效果和學(xué)習(xí)效率有著顯著的提升。然而，每個(gè)人的記憶方式和能力不同，所以尋找最適合自己的記憶方法是至關(guān)重要的。通過不斷探索和實(shí)踐，我們可以進(jìn)一步提高記憶能力，同時(shí)也更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展。
記憶的歌詞篇六
第一段：引言和背景介紹（約200字）
人的記憶是復(fù)雜而神奇的，我們經(jīng)常能回憶起一些重要的事情，如親人的生日或重要的歷史事件，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)記憶碎片的情況，即一些零散的、無法連接起來的記憶片段。這些記憶碎片可能是我們小時(shí)候的一些片段，也可能是我們最近的一些經(jīng)歷。對(duì)于記憶碎片，人們有著不同的看法和體會(huì)。本文將探討記憶碎片的意義和影響，并分享一些我的體會(huì)。
第二段：記憶碎片的意義（約250字）
盡管記憶碎片不能構(gòu)成完整的回憶，但它們?nèi)匀痪哂兄匾囊饬x。首先，記憶碎片可以幫助我們重拾過去的情感和體驗(yàn)。無論是小時(shí)候的歡樂時(shí)光還是成年后的重要時(shí)刻，這些片段讓我們重新體驗(yàn)到曾經(jīng)的喜悅、痛苦或成就感。其次，記憶碎片可以在某種程度上激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。一段美妙的音樂、一幅美麗的畫作或一個(gè)令人驚嘆的故事，都可能來自于作者的記憶碎片，這為我們的創(chuàng)造力提供了無限的可能性。
第三段：記憶碎片對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（約250字）
記憶碎片不僅帶來情感記憶和創(chuàng)作靈感，還對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。首先，記憶碎片能幫助我們建立自我認(rèn)知。通過回憶和分析記憶碎片，我們可以更好地了解自己的價(jià)值觀、興趣愛好和成長(zhǎng)軌跡。其次，記憶碎片能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。從過去的經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境和挑戰(zhàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：保護(hù)和重構(gòu)記憶碎片的方法（約300字）
記憶碎片可能會(huì)受到時(shí)間流逝和記憶衰退的影響，因此我們需要采取措施來保護(hù)和重構(gòu)這些寶貴的記憶。首先，我們可以通過記錄和儲(chǔ)存記憶碎片的方式進(jìn)行保護(hù)。例如，拍照、錄像、寫下相關(guān)的感受或繪制簡(jiǎn)圖等，都可以幫助我們留存這些片段。其次，我們可以嘗試通過連接其他相關(guān)記憶來重構(gòu)記憶碎片。例如，我們可以與他人交流，借助他們的記憶來尋找和還原一些記憶碎片。最后，我們可以通過讓記憶碎片與當(dāng)前的經(jīng)歷和感受相結(jié)合，來加深和豐富記憶碎片的內(nèi)容。
第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)（約200字）
對(duì)我而言，記憶碎片是一種珍貴的財(cái)富。它們記錄了我成長(zhǎng)的足跡，也承載著我曾經(jīng)擁有的獨(dú)特的情感和體驗(yàn)?；貞涍@些碎片，不僅能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和靈感，還能幫助我更好地了解自己、成長(zhǎng)和發(fā)展。保護(hù)和重構(gòu)記憶碎片是至關(guān)重要的，我將繼續(xù)通過記錄和與他人分享的方式來珍惜和豐富這些片段，讓它們成為我人生中寶貴的精神財(cái)富。
總結(jié)：記憶碎片雖然是不完整和零散的，但它們?cè)谇楦?、?chuàng)作和個(gè)人發(fā)展方面具有重要意義。通過保護(hù)和重構(gòu)記憶碎片，我們可以更好地珍惜過去的經(jīng)歷和情感，同時(shí)為個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供良好的支撐。記憶碎片是我們?nèi)松兄匾囊徊糠郑覀儜?yīng)該善待它們，將其視為寶貴的心靈財(cái)富。
記憶的歌詞篇七
幼年的時(shí)候總有一些東西在記憶里閃爍著燈火，總有一些人在流年的剪影中輕輕?？浚甑墓枢l(xiāng)，總是有許多忘不了。
外婆的家在離村外的很遠(yuǎn)的一處山腳下，只有外婆家一戶人家，山路崎嶇不平，總是要費(fèi)很大一番勁才能到外婆家的土磚房，所以這里很少人過來。這里保留了城市里沒有的藍(lán)天、碧水、山，這里看不見滿處的高樓大廈、汽車飛奔的身影，有的只是一座土磚房，一對(duì)相濡以沫的夫婦和一座大山。
自打出生起，我就是外婆土磚土墻的家長(zhǎng)大，沒有玩伴就與藍(lán)天相擁，沒有美食就與外婆的粉皮相隨。
小時(shí)候，外婆家里是沒有什么可吃的，零食都是純天然的，手工做出來的，最喜歡的是外婆做的粉皮。嘴饞的時(shí)候總喜歡纏著外婆做粉皮給我吃，對(duì)那時(shí)候的我來說“粉皮”是大山里最美味的食物，也是至今不忘的情。
外婆每次都會(huì)依著我，拍著我的小腦袋告訴我明天就做，那是我最高興的時(shí)候，至今想來都會(huì)揚(yáng)起嘴角淡淡的笑。
外婆當(dāng)夜就把米裝到一個(gè)桶里，加上水，泡好。翌日，外婆拿起一粒米,試了試指甲可以掐斷，就把水倒些出來,還留了一些水。 擦洗干凈屋檐下的石磨，把裝著泡好的米的桶提到石磨前，在石磨下擺上個(gè)大盆，再拿上個(gè)長(zhǎng)柄的勺子。
外婆一只手轉(zhuǎn)動(dòng)石磨，一手舀些水在石磨上面的小孔處，然后用勺子把早已泡好的米也緩緩倒入小孔處，轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈石磨，然后又舀水，倒入米......不斷的重復(fù)這個(gè)這個(gè)動(dòng)作，不一會(huì)，乳白色的米漿就順著石磨滴到下面的盆里，聲音清透人心，像是醇厚的酒醉倒了花，被深深的迷戀。
磨好米漿，用勺子舀起一勺輕柔的倒入類似盤子的圓盤里，乳白的米漿鋪了薄薄的一層，放入早已燒開的沸水里一燙，一會(huì)兒再拿起來，米漿已經(jīng)熟了，散發(fā)著誘人的米香，令人回味無窮。吞了吞口水，眼睛直勾勾的望著剛出窩的熱粉皮，外婆笑著捏捏我的小臉，說“小饞鬼”，手里不緊不慢的從櫥柜里拿出白糖，在熱粉皮的上撒上一層白砂糖，我扯扯外婆的圍裙說：“再加一勺糖”，外婆總會(huì)無奈的搖搖說：“糖吃多了，蟲子該來你這做客”，嘴里雖然是這樣說，卻又多撒了一層糖，然后把熱粉皮卷起來，折一下，翻版的蛋卷就誕生了，小手拿過還熱乎的粉皮塞到嘴里，大大的咬一口。熱的張嘴直吐氣，眼睛卻是笑成月牙兒型，外婆在一旁微笑。
這是我童年最美的味道。
長(zhǎng)大了，不管我吃過多少美味的東西，都沒有一種能與記憶里的味道相媲美，因?yàn)槟鞘峭馄诺奈兜?，任何都是不能代替的?BR> 外婆，真的很想很想你再叫我一次“小饞鬼”，再給我做一次熱粉皮，我一定會(huì)細(xì)細(xì)品嘗，記住這種獨(dú)特的味道，當(dāng)成我今后永遠(yuǎn)的回憶。
外婆，看見了嗎，當(dāng)年那個(gè)扯著你的圍裙還要糖的孩子長(zhǎng)大了，你再也不用操心了，不用告訴我“外婆雖然老了，外婆還是會(huì)為你遮風(fēng)擋雨”，外婆不用為我遮風(fēng)擋雨，我會(huì)為你建起一堵厚實(shí)的墻，屹立不倒、永遠(yuǎn)在你面前的墻。
記憶的歌詞篇八
在我們的日常生活中，記憶是非常重要的。記憶對(duì)于我們學(xué)習(xí)、工作、生活以及人際關(guān)系都有著非常大的影響。一些人天生就有很好的記憶力，可以輕松地記住大量的信息，而另一些人則需要一些額外的幫助來提升他們的記憶能力。在我過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些記憶策略，這些策略對(duì)于我在學(xué)習(xí)中提高記憶能力非常有用。
第二段：聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶法是一種非常基礎(chǔ)的記憶策略。它可以幫助我們輕松地記住信息。這種記憶法基本上是通過將想要記憶的內(nèi)容與一些已知的事物聯(lián)系起來，以便我們可以更好地記住它們。例如，我們可以將需要記住的人的名字與一些已知的詞語或場(chǎng)景聯(lián)系起來，這樣我們就可以更容易地記住它們。在我的學(xué)習(xí)中，聯(lián)想記憶法對(duì)我非常有幫助，讓我能夠更快速地記憶課本中的知識(shí)點(diǎn)。
第三段：重復(fù)記憶法
重復(fù)記憶法是我個(gè)人認(rèn)為最有效的記憶策略之一。這是因?yàn)楫?dāng)我們反復(fù)地學(xué)習(xí)和記住一些內(nèi)容時(shí)，我們的大腦會(huì)更容易地將這些東西轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。這種記憶法可以幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。在我的學(xué)習(xí)中，我通常會(huì)在學(xué)校或者課堂上記錄知識(shí)點(diǎn)，然后在課余時(shí)間反復(fù)地閱讀、默寫和回顧它們，從而幫助我記憶它們。
第四段：歸納總結(jié)法
歸納總結(jié)法是另一種非常有用的記憶策略。當(dāng)我們需要記住一些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有時(shí)很難記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。這時(shí)，我們可以通過歸納總結(jié)，將這些細(xì)節(jié)組合到一起，形成一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)過程時(shí)，我會(huì)將其歸納匯總為一個(gè)流程圖，以便更好地理解和記憶。這種方法不僅可以幫助我們記憶更多的信息，而且也可以使學(xué)習(xí)過程變得更有意義。
第五段：結(jié)論
總的來說，記憶策略是提高記憶能力的有效途徑。通過實(shí)踐和嘗試，我們可以找到最適合自己的策略，并且在學(xué)習(xí)中更好地利用它們。聯(lián)想記憶法、重復(fù)記憶法和歸納總結(jié)法都是我在學(xué)習(xí)中很常用的記憶方法，這些方法幫助我更快速、更有效地記憶和利用知識(shí)。無論我們是學(xué)生還是工作者，提高記憶能力都是非常重要的，我們應(yīng)該多嘗試不同的方法，從而找到最適合自己的記憶策略。
記憶的歌詞篇九
夜，是神的傷口.
很多時(shí)候一個(gè)人走在街頭都會(huì)覺得像是在漫天的大霧中迷失了腳下的路，過去的日子在身后漸行漸遠(yuǎn)抑或被埋入深遠(yuǎn)的記憶，昨日的班車卻已不是今日的，一切都結(jié)束在那個(gè)連太陽(yáng)都覺得熱的夏天，那個(gè)夏至未至的夏天。所有的感情，依賴和惜別都在身后的那個(gè)季節(jié)煙消云散，都在那個(gè)以為可以很傷感的日子里一起撲向盛大的死亡。夜的那一邊因?yàn)闆]有可以等我的人，我承受著孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，然后成為習(xí)慣，用一個(gè)陌生的側(cè)臉走過那些冗長(zhǎng)的日子。
每一條河流都在另一條河流的前面，它們卻看不見自己，它們開始成為盲人。
學(xué)校的草木開始瘋了一般囂張得長(zhǎng)，直到蓋過那些，那些紙飛機(jī)轟然墜落過的土地。
真的就這么走了么？
從前嘲笑的所謂的時(shí)光如梭，白駒過隙演變到今日逐漸成為最辛辣的諷刺！
三年的時(shí)間里，我沒有留下什么，卻帶走些什么。
直到現(xiàn)在，我并沒有發(fā)現(xiàn)真正值得我守候一輩子的人，或許正因?yàn)槿绱耍規(guī)ё叩哪切〇|西將會(huì)成為我生命中的信仰，我曾經(jīng)很天真的幻想過我們能夠做一輩子的朋友該有多好！但事實(shí)上我們卻不得不聽從命運(yùn)的安排，從此各奔東西。
時(shí)間碾碎所有能令人淚流滿面的夢(mèng)想，我們卑微的臣服。
有時(shí)，我真的不知道在回憶這些東西的時(shí)候該露出什么樣的表情
有人說過：記憶是會(huì)發(fā)黃的。
那么十年之后，或者二十年之后當(dāng)我們?cè)谀吧某鞘校吧慕诸^相逢時(shí)，我們還會(huì)一樣的像現(xiàn)在一樣可以肆無忌憚的開玩笑嗎？還是面無表情的相行漸遠(yuǎn)，留下模糊的背影在街頭嘆息。
在體內(nèi)設(shè)定一條虛線，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境就此分開。
一切都只不過是我的幼稚罷了。
學(xué)校的睡蓮不知道又開過了幾度，那些人聲鼎沸的食堂，雨天濕漉漉的籃球場(chǎng)和晴天發(fā)燙的足球場(chǎng)，以及在那兩年生物課上睡得昏天黑地的情景，大聲談?wù)搩尚灾R(shí)時(shí)嚇跑同排吃飯的乖乖同學(xué)時(shí)的樣子所有的所有的都像漫上的潮水涌入噴薄的巖漿，在灰飛煙滅的瞬間成為透明的水汽升到無盡高遠(yuǎn)的蒼穹，變成云淡風(fēng)清的壁畫。
一切都?xì)w于了沉寂。
寫到這里，突然讓我想起了兩個(gè)男子，一個(gè)生活在八百年前，一個(gè)生活在三百年前。五百年的時(shí)間，不知輪回了幾世？。他們始終在回憶，不停的回憶，卻不知今日的回憶終將成為明日的緬懷。
歲月太瘦，指縫太寬。
幾百年的滄桑在后人的眼中就像彈指一般，卻也無痕。知音少，弦斷有誰聽？
盛世寂寞的煙花散盡后，歷史中那兩個(gè)孤獨(dú)的才人，究竟是詞似人生，還是人生若詞？
什么都不是！
成長(zhǎng)是慘烈而又悲壯的過程，就像水中一條魚的透明的眼淚，是如此沉重，
好比荊棘鳥帶血的歌唱！
不過，更多的是幸福，至少我是這樣認(rèn)為的。
有本書這樣寫道：那些男孩女孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。
也許，這正是我想說的。
后記：
小山和容若都是痛苦的，他們沉湎于舊事，對(duì)容若來說就像悲辛無限的二胡曲，對(duì)小山來說卻像嘹亮如云的羯鼓，帶他沉入荼糜舊夢(mèng)。
朋友曾經(jīng)對(duì)我說：回憶只是讓你的人生更充實(shí)。
我想這句話是對(duì)的。
每一個(gè)人都有自己的路要去走，我們都在為自己的理想而奮斗。
正如眼睛長(zhǎng)在前面是為了向前看一樣。
我們和古人終究是不同的…
那些男孩女孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。
堅(jiān)定自己！向前走！
記憶的歌詞篇十
08年奧運(yùn)會(huì)，完成了幾代中國(guó)人的夢(mèng)想。盛大的體育聚會(huì)在世界人民熱切的期盼中拉開了它的帷幕。果然，它不負(fù)眾望，正猶開幕式上的“煙火腳印”一樣在人民心中，在中國(guó)歷史上，也在奧運(yùn)史上留下了深深的腳印，與之同時(shí)，中國(guó)的體育人士乃至全中國(guó)人都給世界人民留下了深刻的印象。此刻，記憶的閘門悄悄打開。心中的激動(dòng)不減于當(dāng)時(shí)奧運(yùn)之時(shí)。
90后的驕傲
程菲，年僅20歲，就曾在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得一枚女子體操金牌。在這次的08奧運(yùn)會(huì)上，她帶領(lǐng)女子體操隊(duì)一路奮力拼搏，終于挺進(jìn)了決賽。女子體操隊(duì)的決賽日子到了，我早早的吃完晚飯和爸爸守在電視機(jī)旁?！爸醒肴嗣耠娨暸_(tái)，中央人民電視臺(tái)，觀眾朋友，現(xiàn)在為你現(xiàn)場(chǎng)直播的是女子團(tuán)體體操?zèng)Q賽，今天女子體操隊(duì)……”解說員在進(jìn)行著解說.電視畫面切換到女子體操運(yùn)動(dòng)員們?cè)诰o張地做著賽前的最后準(zhǔn)備，在這幾個(gè)女孩中，除了程菲剛剛滿20歲外，其余的都均未滿18歲。但此刻她們臉上卻表現(xiàn)了成人般的冷靜。反而是坐在電視機(jī)旁的我心情非常緊張。比賽開始了，首先開始的項(xiàng)目是跳馬，程菲是第一個(gè)跳，她的第一跳是用她自己創(chuàng)造的“程菲跳”，這一跳非常精彩，獲得了很高的分。我心里想道:“這次程菲的得分一定是最高的”，但事與愿違，當(dāng)程菲進(jìn)行第三跳時(shí)。摔倒在墊子上，我想這一定很痛吧！但程菲迅速的從墊子上起來又給觀眾一個(gè)燦爛的笑臉，程菲的這一舉動(dòng)給90后的我們做了一個(gè)很好的榜樣。迷人的微笑使我記憶猶新，揮之不去。
冠軍媽媽
冼東妹這個(gè)名字大家應(yīng)該都熟悉吧。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上的女子柔道冠軍。獲得冠軍后，她就退役了。之后，她結(jié)婚生了個(gè)女兒也許是因?yàn)橄胱屌畠河幸粋€(gè)很好的生活環(huán)境，也許是想完成她在家門口拿冠軍的夢(mèng)想，冼東妹最后又重新回到中國(guó)女子柔道隊(duì)中訓(xùn)練。為了能參加08年北京奧運(yùn)會(huì)，已經(jīng)30多歲的冼東妹訓(xùn)練比其他運(yùn)動(dòng)員更加刻苦，更加認(rèn)真。終于她被選入?yún)⒓?008年北京奧運(yùn)會(huì)，并且一路拼搏，最終殺入決賽。在決賽賽場(chǎng)上，我看到了30多歲的冼東妹已沒有當(dāng)年賽場(chǎng)上的那種霸氣，她的臉上還有一些醒目的傷痕。四年時(shí)間的變遷，重新回到賽場(chǎng)上的她能像當(dāng)年那樣奪得金牌嗎？人們都在為她加油，鼓勁。也許是有女兒這一動(dòng)力，賽場(chǎng)上的冼東妹不失當(dāng)年的威風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位，最后獲得金牌。她那勝利后的喜悅和那標(biāo)志性的勝利姿勢(shì)使我記憶猶新，揮之不去。
劉翔加油，中國(guó)加油
劉翔，自2004年被世界人民熟知以來，就一直是我心目中的英雄。他讓世界人們看到了中國(guó)體育事業(yè)的快速發(fā)展與強(qiáng)大。當(dāng)劉翔獲得男子110米的冠軍時(shí)，全中國(guó)人為他喝彩為他歡呼。從此以后，中國(guó)田徑隊(duì)就將希望寄托在劉翔身上。人們期待著劉翔在08年奧運(yùn)會(huì)時(shí)再創(chuàng)奇跡。但事實(shí)卻無法讓人接受，病魔侵蝕了他，但他不想放棄，他使勁地把自己的腿往墻上砸，腿麻木了，但在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)劉翔跨了兩個(gè)欄后，再也無法忍受，他選擇了退賽，留給觀眾的是凄涼又無奈的背影。包括劉翔的親友團(tuán)，也包括每一個(gè)中國(guó)人，無不傷心難過惋惜，有的甚至流下了遺憾的淚水。劉翔由04年的輝煌一下子跌入了低谷，在自家門前失足了。我們真切希望他：不放棄，不拋棄。再一次勇敢的站起來與病魔斗爭(zhēng)，在倫敦奧運(yùn)會(huì)上再奪回屬于自己的榮譽(yù)，屬于中國(guó)的驕傲?！皠⑾杓佑?，中國(guó)加油”中國(guó)人對(duì)這一口號(hào)的呼喊，是我記憶猶新，揮之不去。
08奧運(yùn)會(huì)，是一次盛大的而成功的奧運(yùn)會(huì)。盛大的開、閉幕式，激烈的賽事，都?xì)v歷在目，使人回味無窮。08年讓我懂得了不管做什么都來之不易，要付出艱辛才有回報(bào)。08奧運(yùn)會(huì)真是一段無法抹去的記憶，記憶將永遠(yuǎn)鎖住這：中國(guó)人的2008！
記憶的歌詞篇十一
南海學(xué)校是白色的，那是一種暖暖的白，用溫情與愛一筆筆勾勒出來的。而南海的老師是一位位拿著白顏料的畫家，溫情作筆，繪出那一抹抹暖暖的白。
是的，暖暖的南海，是因?yàn)槟强蓯鄣睦蠋焸儭?BR> 也許最先了解我們的并不是班主任，而是那些生指老師。但生指老師十分容易引起學(xué)生的憤怒——因?yàn)樯咐蠋熓裁炊脊?。我也曾偷偷埋怨過生指老師的不通情達(dá)理，也曾向這些老師的管理投去鄙視與不信任的目光，和不計(jì)其數(shù)的同學(xué)一般討厭她們。而最后這一切的不理解都融化在了生指老師如慈母般的關(guān)懷中。
那是一個(gè)非常炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣，我們卻又要進(jìn)行午睡，那么燥熱不安的我們哪有心思安穩(wěn)地睡覺呢？天花板上的電風(fēng)扇吱呀吱呀地叫著，更為我們煩悶的心添了一層浮躁，課午休鈴照常打響了，無奈，只得睡入床內(nèi)。我踢開身上僅有的一條小花被，將身子緊貼著冰冷的墻壁，不禁一股寒意傳遍全身，我打了個(gè)寒顫，感到了微微的清冷，噴嚏伴著咳嗽的聲響在我的耳邊縈繞，聲音不是很大，可是令我驚訝的是竟引來了生指老師——我明顯地聽到老師急促的腳步聲，聲響愈發(fā)得大。我一時(shí)不知道該如何了，便只傻傻地臥在床上。腳步聲逼近，在我們的寢室前略停，幾秒鐘的時(shí)間，她走到我的身旁，替我將小花被重新蓋上，并將棱角塞進(jìn)我的背后。末了，還替我拍了拍小花被，我估計(jì)著上面可能有灰吧。做完了這一些，老師默默地走出我們的寢室，腳步聲換成了以往的平靜，再也聽不出半點(diǎn)急促，一步一步走去別的地方，直到我聽不見了。
我側(cè)了個(gè)身，將臉輕輕地斜靠在小花被上，我甚至還可以感受到生指老師剛剛掌心的溫暖。心中對(duì)生指老師所有的埋怨如堅(jiān)冰遇到了溫暖的陽(yáng)光似地，一點(diǎn)一點(diǎn)全部化掉。這時(shí)，我的心中溫暖吹遍，如千里春風(fēng)輕輕飄過。閉上眼，不知為何一抹抹溫暖的白映入腦海，讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那專屬于南海的白。
我一輩子也無法從腦海抹去的記憶，那是我與南海學(xué)校的暖色記憶。
記憶的歌詞篇十二
近年來，人們對(duì)記憶學(xué)習(xí)的研究越發(fā)深入，不斷總結(jié)出一些有效的記憶策略。這些策略可以幫助我們更快更好地掌握知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我也總結(jié)了一些記憶策略心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第一段：背景介紹
在本段中，我們將會(huì)簡(jiǎn)述“記憶策略心得體會(huì)”的主題以及為什么要探究這個(gè)主題。我們將會(huì)引入一些基礎(chǔ)知識(shí)并且重申一個(gè)認(rèn)知學(xué)習(xí)中的重要挑戰(zhàn)。
第二段：空間記憶
空間記憶是指將需要記憶的信息與一個(gè)空間聯(lián)系起來，從而利用記憶間的聯(lián)系來激活信息。對(duì)于學(xué)生來說，可以將教室或者宿舍房間劃分成不同的區(qū)域，從而將不同的知識(shí)與這些區(qū)域聯(lián)系起來。這樣的話，我們就可以更快地想起需要記憶的知識(shí)，并且在考試的時(shí)候更容易回憶起來。
第三段：記憶連接
利用記憶連接的策略可以將需要記憶的知識(shí)鏈接起來。我們可以通過畫圖、制作表格或者創(chuàng)建思維導(dǎo)圖來將相關(guān)的信息通過圖形方式記錄下來。這樣的話會(huì)使得知識(shí)的聯(lián)系更加緊密，更容易記住其中的細(xì)節(jié)。
第四段：多次重復(fù)
多次重復(fù)也是一種有效的學(xué)習(xí)策略。在我們學(xué)習(xí)過程中，不斷重復(fù)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)幫助我們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而在我們長(zhǎng)時(shí)間不使用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，即使我們?cè)谀X海中稍微想一下也會(huì)記憶回這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而且這種記憶方式還會(huì)讓學(xué)生形成一個(gè)習(xí)慣，持之以恒。
第五段：心得總結(jié)
在我們的學(xué)習(xí)旅程中，好的記憶策略非常重要。我們可以通過使用空間記憶、記憶連接和多次重復(fù)這些有效的記憶策略來加強(qiáng)我們的記憶能力。不同的學(xué)生有著不同的記憶策略，因此，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，并根據(jù)自己的特點(diǎn)來選擇最適合自己的記憶策略。最后，我們需要將學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
記憶的歌詞篇十三
第一段：引言（200字）
記憶是人類思維的重要組成部分，它可以幫助我們學(xué)習(xí)、理解和記憶各種信息。然而，我們的記憶力通常有限，如果不進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，我們可能無法充分發(fā)揮腦力潛能。我最近參加了一次記憶訓(xùn)練課程，并在其中學(xué)到了一些寶貴的技巧和心得。在本文中，我將分享我的體會(huì)和感悟，希望對(duì)讀者有所啟示。
第二段：記憶訓(xùn)練的技巧（300字）
在記憶訓(xùn)練課程中，我學(xué)到了一些實(shí)用的記憶技巧，它們對(duì)提高記憶力非常有效。其中一個(gè)技巧是使用圖像聯(lián)想。我們通常更容易記住形象鮮明的圖像而不是抽象的概念。因此，將需要記憶的信息與生動(dòng)的圖像聯(lián)系在一起，可以提高記憶效果。另一個(gè)技巧是構(gòu)建記憶宮殿。這種方法通過將信息與想象中的一個(gè)空間場(chǎng)景關(guān)聯(lián)起來，可以提高記憶的持久性和準(zhǔn)確性。還有一種叫做追溯記憶法的技巧，它通過回顧自己的生活經(jīng)歷，將需要記憶的信息與具體的時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)聯(lián)起來，增加記憶的連貫性。
第三段：記憶訓(xùn)練帶來的益處（300字）
通過參加記憶訓(xùn)練課程，我明顯感受到記憶力的提高帶來的種種益處。首先，我的學(xué)習(xí)效率得到了明顯提高。以前，我在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來重復(fù)記憶，現(xiàn)在卻可以通過運(yùn)用記憶技巧更快、更輕松地掌握知識(shí)。其次，我發(fā)現(xiàn)記憶訓(xùn)練還能提高我在日常生活中的記憶能力。以前，我常常忘記事情的時(shí)間、地點(diǎn)等細(xì)節(jié)，現(xiàn)在我運(yùn)用追溯記憶法，可以更好地記錄和回憶生活中的重要事件。此外，記憶訓(xùn)練還增強(qiáng)了我的注意力和思維能力，使我能夠更好地集中精力，分析問題，并快速做出決策。
第四段：記憶訓(xùn)練的挑戰(zhàn)與解決方法（200字）
盡管記憶訓(xùn)練帶來了許多好處，但在實(shí)踐中仍然面臨一些挑戰(zhàn)。其中一個(gè)挑戰(zhàn)是記憶技巧的掌握和運(yùn)用。有時(shí)候，我很難找到適合的圖像或場(chǎng)景來輔助記憶，這會(huì)影響記憶效果。為了克服這個(gè)問題，我開始注重觀察周圍的事物，培養(yǎng)靈感和創(chuàng)造力。另外一個(gè)挑戰(zhàn)是保持記憶訓(xùn)練的持續(xù)性。記憶力的提高需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷鞏固，一旦中斷訓(xùn)練，可能會(huì)導(dǎo)致記憶能力下降。為了解決這個(gè)問題，我制定了一個(gè)記憶訓(xùn)練計(jì)劃，并設(shè)定了明確的目標(biāo)和時(shí)間表，確保能夠每天堅(jiān)持訓(xùn)練。
第五段：結(jié)論（200字）
通過記憶訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到記憶力是可以被訓(xùn)練和提升的。學(xué)習(xí)并運(yùn)用記憶技巧可以幫助我們更高效地學(xué)習(xí)、工作和生活。盡管記憶訓(xùn)練可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但只要保持堅(jiān)持和積極的心態(tài)，我們一定能夠克服困難，并取得初步的成功。通過不斷地實(shí)踐和反思，我相信我的記憶能力會(huì)不斷提高，并在各個(gè)方面取得更好的成績(jī)。
記憶的歌詞篇十四
一道飯菜，一個(gè)蘋果，一朵鮮花，一株小草，一件毛衣，一把扇子，一本書本，一頁(yè)書簽…。他們所散發(fā)出來的熟悉的'味道，常常會(huì)勾起你我對(duì)往事的回憶。不過有一件事情，我到現(xiàn)在還記得，記憶猶新，歷歷在目，那可是我第一次下廚?。?BR> 一天，我正在寫作業(yè)，肚子突然唱起了“空城計(jì)”我想：再忍忍吧，媽媽一會(huì)就回來了?？墒俏业攘撕镁?，媽媽還是沒回來，我很苦惱，我去翻了翻我的“零食庫(kù)”里面空空如也，什么也沒有，我又想：沒零食，沒大人做飯，我該怎么辦啊！突然我腦海里突然冒出了個(gè)奇怪的念頭——自己下廚。經(jīng)過大腦的一番搏斗和長(zhǎng)起空城記的肚子，我終究還是選擇了自己下廚。
這可是我第一次獨(dú)自一人做飯，沒有大人的看護(hù)下做飯，心里難免會(huì)有些小激動(dòng)。做菜，這個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)際做起來卻難，做的過程中肯定會(huì)有一些波折的，不會(huì)一帆風(fēng)順的。我打開冰箱看了看，里面有：土豆，茄子，肉…。我想起媽媽經(jīng)常炒“茄子炒肉”我也經(jīng)?？?，所以這次的菜就是這個(gè)了。
首先我想將食材準(zhǔn)備好，洗好，開始切菜，“砰砰砰”切個(gè)肉多這么難，好難切，終于費(fèi)了我九牛二虎之力，終于把這一環(huán)節(jié)做好了。
緊接著下一環(huán)節(jié)——炒菜，我打開煤氣灶，但是半天沒反應(yīng)，然后我使勁一轉(zhuǎn)，開到最大，那個(gè)火苗“嗖”的一下竄的有“一米高”我嚇呆了，站在那里，愣了一會(huì)兒，之后我鼓起勇氣小心翼翼的走求去，把火開小，把鍋放上去，開始倒油，手一抖，油倒多了，然后我想著油這么多，應(yīng)該會(huì)燒很久，我去看了會(huì)電視，看著就把炒菜拋到九霄云外去了，來我聽到了“噼噼啪啪”的聲音，我急忙跑過去，我?guī)Я藗€(gè)口罩，把全身“防護(hù)好”我把茄子到進(jìn)去，“滋滋滋”緊接著又把肉倒進(jìn)去，經(jīng)我的翻炒，“茄子炒肉”就這么出鍋了，雖然外形和“相貌”不太好看，不過味道卻很好，第一次燒飯總會(huì)有些小挫折。
這是我人生中第一次炒菜，也是我記憶中最好的味道。