通過(guò)報(bào)告的撰寫(xiě)，我們可以更好地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該精準(zhǔn)、準(zhǔn)確，避免模棱兩可和歧義的表述。報(bào)告是一種對(duì)特定主題或問(wèn)題進(jìn)行詳盡說(shuō)明和分析的書(shū)面材料，在各個(gè)領(lǐng)域中，報(bào)告扮演著重要的角色，幫助人們了解和解決問(wèn)題。如果想寫(xiě)一篇較為完美的報(bào)告，首先要明確目標(biāo)和讀者群體。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
1. 研究背景
中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，黨和國(guó)家特別關(guān)注中國(guó)的人口問(wèn)題。我國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口比例大，關(guān)注農(nóng)村人口問(wèn)題對(duì)國(guó)家事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，所以農(nóng)村人口計(jì)生工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)要抓緊抓好。要解決好人民群眾切身利益的民生問(wèn)題，必須始終堅(jiān)持黨的群眾路線，經(jīng)常深入群眾、深入基層，只有到群眾中間去了解群眾疾苦、傾聽(tīng)群眾呼聲、掌握生活實(shí)情，才能不斷提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，為群眾謀利益、排憂解難才能更加有的放矢，制定相關(guān)政策才會(huì)更有針對(duì)性，才能把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”真正體現(xiàn)在不斷滿足人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益上，讓廣大人民群眾活得幸福而有尊嚴(yán)。
2. 相關(guān)概念界定
2.1. 織里鎮(zhèn)簡(jiǎn)介
織里鎮(zhèn)位于湖州市吳興區(qū)東部，北依太湖，南靠318國(guó)道和長(zhǎng)湖申航道，東臨江南小鎮(zhèn)南潯，歷史上因織造業(yè)興盛而得名，史料中就有“遍聞機(jī)杼聲”的記載?？椑镦?zhèn)早在1995年就被列為全國(guó)首批小城鎮(zhèn)綜合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)；2002年被國(guó)家紡織協(xié)會(huì)、服裝協(xié)會(huì)命名為“中國(guó)童裝名鎮(zhèn);2017年被中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)服裝協(xié)會(huì)、中國(guó)毛紡織行業(yè)協(xié)會(huì)共同命名為“中國(guó)品牌羊絨服裝名鎮(zhèn)”織里鎮(zhèn)是改革開(kāi)放后迅速崛起的新型城鎮(zhèn)。
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展、大提高，社會(huì)事業(yè)的大發(fā)展、大進(jìn)步?？椑镦?zhèn)已成為湖州市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最具活力、市場(chǎng)化程度最為發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最為快速、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移最為充分、人民生活最為富有的地區(qū)。
2.2. 二胎政策的概念
二胎政策，農(nóng)村戶口的話，頭一胎是女的就可以生第二胎，但是前提條件是年滿28周歲的夫“單獨(dú)二胎”政策婦，否則兩胎要相隔四年才可以生第二胎。如果頭一胎是男的，無(wú)論是什么戶口都好，只能生一胎。這是漢族的基本情況。少數(shù)民族的政策是這樣的：少數(shù)民族人口是中國(guó)人口中的一個(gè)重要組成部分，少數(shù)民族的計(jì)劃生育政策也是中國(guó)計(jì)劃生育政策的重要組成部分。中國(guó)少數(shù)民族居住區(qū)一般人口密度較低，經(jīng)濟(jì)文化比較落后。新中國(guó)建立以后，中國(guó)少數(shù)民族人口增長(zhǎng)很快，為了少數(shù)民族的繁榮昌盛和民族素質(zhì)的提高，近幾年來(lái)，在少數(shù)民族中也實(shí)行計(jì)劃生育。具體規(guī)定由民族自治地方和有關(guān)省、自治區(qū)根據(jù)國(guó)家的計(jì)劃生育政策精神，結(jié)合本地實(shí)際，制定本地的生育政策。
3. 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民對(duì)開(kāi)放“二胎政策“看法調(diào)查研究
3.1. 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
擬定農(nóng)村開(kāi)放“二胎政策”的調(diào)查問(wèn)卷。一份調(diào)研問(wèn)卷涉及被調(diào)查者的基本信息、生育狀況以及對(duì)開(kāi)放“二胎政策”的看法三個(gè)方面的問(wèn)題，問(wèn)題設(shè)置通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，符合實(shí)際需要且有針對(duì)性。
3.2. 問(wèn)卷發(fā)放及回收
本文采用抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。我們將六個(gè)人分為三組，分別到織里村、東兜村、朱灣村三個(gè)村進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。三組成員帶著問(wèn)卷，下午3點(diǎn)從計(jì)生辦出發(fā)。我們到達(dá)指定村后，每組兩名隊(duì)員挨家挨戶進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷，調(diào)查主要針對(duì)18歲以上的成年人，問(wèn)題設(shè)置較簡(jiǎn)單明確，貼近其生活。期間我們遇到一些文化水平較低的被調(diào)查者，進(jìn)行一對(duì)一調(diào)查，由我們向被調(diào)查者口述并代為填寫(xiě)問(wèn)卷。我們一共分發(fā)了150份調(diào)研問(wèn)卷且基本全部收回。
4. 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的特征
對(duì)于回收的有效問(wèn)卷，通過(guò)spss軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)輸入、分析和處理。以下是在此基礎(chǔ)上得出的湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的兩個(gè)特征。
4.1. 受教育程度較高
由下圖數(shù)據(jù)顯示，湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民中有初中及以上受教育程度的比例為100％，擁有
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
高中（中技、職高）、大專（?？疲┘耙陨鲜芙逃?jīng)歷的比例為70.59％。這表明了，湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的受教育程度較高，視野比較開(kāi)闊，有利于對(duì)二胎政策的了解。
圖 4-1 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民受教育程度柱狀統(tǒng)計(jì)圖
4.2. 兄弟姐妹個(gè)數(shù)偏多
在問(wèn)卷中，“請(qǐng)問(wèn)您有多少同胞兄弟姐妹？”一題，選擇了“3個(gè)及以上兄弟姐妹”和“2個(gè)兄弟姐妹”的'占了64.7％，其次才是選擇“一個(gè)兄弟姐妹”的為23.5%％。這就表明了現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民的兄弟姐妹偏多，在這方面還是比較偏向于傳統(tǒng)的農(nóng)村，傳統(tǒng)的多子多福觀念還影響著農(nóng)民的生育觀。
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
圖 4-2 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民兄弟姐妹個(gè)數(shù)餅圖
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政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
7月24日至29日，法政學(xué)院xx年赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)分別在河間市體育場(chǎng)、瀛洲公園、曙光路等處開(kāi)展政策宣講、法律普及活動(dòng)，就黨和國(guó)家關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生方面的政策以及信用卡詐騙、侵權(quán)行為等法律常識(shí)進(jìn)行宣傳和普及。
政策宣講以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、黨的建設(shè)等方面的改革熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)解讀，使基層群眾知道、了解、通曉黨的政策和主張，使實(shí)踐隊(duì)員在實(shí)踐中深化課堂學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化的理論成果，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。
新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體上任以后，出臺(tái)了一系列的措施及政策，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)、改善民生環(huán)境。法政學(xué)院xx年赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)根據(jù)學(xué)校、學(xué)院安排、結(jié)合群眾生活實(shí)際，深入社區(qū)、街道，深入百姓身邊，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，精心選取了我國(guó)新出臺(tái)的部分民生政策以及法律常識(shí)作為宣講內(nèi)容。
宣講過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)發(fā)放宣傳單的方式與現(xiàn)場(chǎng)群眾進(jìn)行交流，耐心、細(xì)致地回答了公立醫(yī)院改革、寬帶提速降費(fèi)、醉酒駕駛、信用卡犯罪等方面問(wèn)題。隊(duì)員們的表現(xiàn)得到了現(xiàn)場(chǎng)群眾的一致好評(píng)?，F(xiàn)場(chǎng)市民普遍反映，類似這種政策宣講活動(dòng)很有必要，也很有意義。此次宣講活動(dòng)讓與人民群眾緊密相關(guān)的.政策法規(guī)從紙面來(lái)到眼前，使群眾對(duì)民生政策和法律常識(shí)有了更為清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)基層建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
通過(guò)政策法律宣講，使基層群眾加深了對(duì)黨中央新政策的認(rèn)識(shí)和理解，更好地支持和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)與國(guó)家政策;同時(shí)，也使群眾合理地運(yùn)動(dòng)法律和政策解決與自身相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，維護(hù)自身權(quán)益，實(shí)現(xiàn)自身利益;使人民群眾明明白白地做國(guó)家的主人，推動(dòng)國(guó)家政策的進(jìn)一步落實(shí)。
政策宣講和普法宣傳是法政學(xué)院赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的核心內(nèi)容，十名隊(duì)員選取了共三個(gè)部分、四十余條政策法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行排版印刷，準(zhǔn)備活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月。宣講活動(dòng)開(kāi)始之前，實(shí)踐隊(duì)組織隊(duì)員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、查閱資料、相互討論，確保對(duì)宣講內(nèi)容心中有數(shù)、清楚明了。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)率也成為考核高校工作的重要指標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)狀況好壞直接影響了學(xué)院招生生源質(zhì)量和專業(yè)發(fā)展前景。因此我院特別邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀校友返校，一方面全面了解返校校友的就業(yè)去向及現(xiàn)狀，了解返校校友對(duì)本院的教學(xué)、管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作；另一方面，通過(guò)與優(yōu)秀的返校校友交流掌握用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)和職業(yè)能力的要求，從而促進(jìn)教學(xué)改革不斷深入，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)專業(yè)認(rèn)證發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)與返校校友交流，了解畢業(yè)生實(shí)際的信息反饋和遇到的知識(shí)和技術(shù)問(wèn)題，以及他們對(duì)教學(xué)環(huán)境、專業(yè)課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方法、實(shí)踐技能培養(yǎng)等方面的意見(jiàn)和建議。
2、通過(guò)與返校校友交流，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)等方面的總體評(píng)價(jià)和要求。
3、通過(guò)與返校校友交流，逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評(píng)價(jià)制度，為教學(xué)改革提供依據(jù)。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年11月常熟理工東南校區(qū)
四、活動(dòng)對(duì)象
20xx、20xx、20xx屆畢業(yè)返校校友
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生座談會(huì)
（1）座談會(huì)場(chǎng)地布置：在活動(dòng)開(kāi)始前一天，安排相關(guān)人員借好學(xué)院大會(huì)議室進(jìn)行必要的準(zhǔn)備活動(dòng)。
（2）活動(dòng)過(guò)程的組織：安排10名志愿者負(fù)責(zé)將校友帶往相關(guān)場(chǎng)地，并進(jìn)行入場(chǎng)引導(dǎo)、主持、維持秩序等任務(wù)。
2、帶領(lǐng)返校校友參觀新校區(qū)
（1）活動(dòng)組織安排：安排10名志愿者負(fù)責(zé)帶領(lǐng)校友參觀新校區(qū)。
3、帶領(lǐng)返校校友參觀實(shí)驗(yàn)室
（1）參觀場(chǎng)地：在活動(dòng)開(kāi)始之前，安排相關(guān)人員向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)老師借好實(shí)驗(yàn)室。
（2）活動(dòng)過(guò)程的組織：安排5名在對(duì)實(shí)驗(yàn)室有所了解的志愿者帶領(lǐng)校友以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)場(chǎng)參觀，并演示一些實(shí)驗(yàn)成果。
七、活動(dòng)流程
1、師生座談會(huì)
由志愿者將返校校友帶領(lǐng)到座談會(huì)場(chǎng)地，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師就在的就業(yè)形勢(shì)及方向展開(kāi)交流。
2、帶領(lǐng)返校校友參觀新校區(qū)
由志愿者帶領(lǐng)返校校友參觀東南校區(qū)。
3、帶領(lǐng)返校校友參觀實(shí)驗(yàn)室
（1）由志愿者帶領(lǐng)返校校友到實(shí)驗(yàn)室。
（2）由實(shí)驗(yàn)室中的人員帶領(lǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與返校校友參觀一些實(shí)驗(yàn)成果。
八、注意事項(xiàng)及突發(fā)狀況處理
1、注意事項(xiàng)
（1）所有工作人員按崗位就位。
（2）志愿者穿統(tǒng)一制定服裝。
（3）所有工作人員準(zhǔn)時(shí)上崗，不可遲到，不可擅離崗位。
（4）所有工作人員保持個(gè)人手機(jī)通暢，有問(wèn)題及時(shí)溝通解決。
2、突發(fā)情況處理
（1）校友財(cái)務(wù)丟失
由于校友返校人員眾多，情況復(fù)雜，難免出現(xiàn)丟失財(cái)務(wù)的情況。發(fā)生這類事件時(shí)，志愿者應(yīng)先安撫校友的情緒，若情況不易處理，應(yīng)立即向上級(jí)反映。
（2）校友停車(chē)問(wèn)題
若校友應(yīng)停車(chē)問(wèn)題與保安發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)盡量向上級(jí)匯報(bào)。盡量避免矛盾升級(jí)，產(chǎn)生不必要的麻煩。
（4）校友突然身體不適
首先詢問(wèn)校友身體現(xiàn)狀如何，準(zhǔn)備熱水、毛巾等物品。若情況比較嚴(yán)重，自己無(wú)法解決，應(yīng)向上級(jí)反映，嚴(yán)重時(shí)應(yīng)撥打120或聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
20xx年x月，xx大學(xué)校馬列研究會(huì)根據(jù)省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)教育廣大青年大學(xué)生在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長(zhǎng)知識(shí)才干的有關(guān)文件精神，結(jié)合我們學(xué)校的特色，在xx大學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下組建了一支以強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，宣講科學(xué)發(fā)展觀為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐高碑店分隊(duì)。
高碑店市是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的對(duì)外開(kāi)放城市，位于河北省中部，地處北京、天津、保定三角腹地，總面積672平方公里，人口55萬(wàn)，是環(huán)京、津經(jīng)濟(jì)圈的主要市縣之一。近幾年來(lái)，高碑店市積極響應(yīng)河北省“三年大變樣”活動(dòng)的號(hào)召，在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善社會(huì)民生方面取得了巨大成就。南關(guān)村是新城鎮(zhèn)的重點(diǎn)發(fā)展和扶持村之一，擁有人口13000多人，但農(nóng)民收入較低，所以青壯年大都外出打工，留在村子里的主要是兒童、婦女和老人。
1、我們分隊(duì)受到校團(tuán)委和系團(tuán)總支老師的重視，隊(duì)員們紛紛表示出對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的極大熱忱和決心。
2、 我們向廣大老師和同學(xué)征求意見(jiàn)，以使宣講內(nèi)容更加翔實(shí)具體，宣講形式更加生動(dòng)活潑。
3、 制定了完備的宣講計(jì)劃?？紤]到不同人群對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)水平不同，我們制定了幾套宣講方案，以滿足對(duì)不同人群的宣講要求。
5、 聯(lián)系報(bào)刊，網(wǎng)站等媒體進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大本次實(shí)踐活動(dòng)的影響力，讓更多的人了解重視科學(xué)發(fā)展觀。
1、x月7日
一大早，我們一行人在校門(mén)口照了張合影后就出發(fā)了。大家都對(duì)接下來(lái)的行程充滿了期待。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，早上九點(diǎn)我們終于到達(dá)了高碑店市，大家徒步來(lái)到了高碑店市最大的市民廣場(chǎng)——世紀(jì)廣場(chǎng)。
分好組后，我們就開(kāi)始分頭行動(dòng)了。由于我們都身著統(tǒng)一的服裝，在廣場(chǎng)里比較顯眼，很多市民看到我們都會(huì)主動(dòng)上前來(lái)詢問(wèn)，得知我們是在校大學(xué)生來(lái)宣講科學(xué)發(fā)展觀，很多市民都自發(fā)聚集在一起，一邊看著我們發(fā)給他們的材料，一邊聽(tīng)著隊(duì)員們的講解，時(shí)而和我們探討，發(fā)表他們自己的見(jiàn)解。在與他們的交談中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)還停留在較淺顯的階段，僅僅知道有科學(xué)發(fā)展觀，而不知道它的深刻內(nèi)涵和統(tǒng)領(lǐng)全社會(huì)發(fā)展的重要意義。
一個(gè)帶著小男孩的三口之家給我們留下了深刻的印象，我們隊(duì)員給他們講解時(shí)，那個(gè)媽媽就一直在教育那個(gè)小男孩，等我們走了以后，發(fā)現(xiàn)那個(gè)阿姨還在跟那個(gè)小男孩講解科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)知識(shí)，大家都很高興，不約而同說(shuō)出了鄧小平爺爺曾經(jīng)講過(guò)的一句話“教育，要從娃娃抓起”。
就在大家聚集在一起休息時(shí)，遇到了一位老爺爺，與其說(shuō)我們對(duì)他宣講科學(xué)發(fā)展觀，倒不如說(shuō)是“聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的故事”。這位老人是個(gè)退休的老干部，經(jīng)歷了中國(guó)從舊社會(huì)到新時(shí)代的轉(zhuǎn)變，對(duì)我們宣講的科學(xué)發(fā)展觀很有感觸，也很有發(fā)言權(quán)。老人對(duì)中國(guó)的歷史和政治了解頗豐，講起話來(lái)也頭頭是道，我們向他提到科學(xué)發(fā)展觀時(shí)，他很認(rèn)同，而且對(duì)科學(xué)發(fā)展觀給予了很高的評(píng)價(jià)，特別提到了里面的“以人為本”。老人說(shuō)到，以前生病都不敢去大醫(yī)院看，看病難看病貴是個(gè)大包袱，現(xiàn)在政府以人為本，推行合作醫(yī)療，使他們看病的負(fù)擔(dān)大大減輕。整個(gè)交談中，老人都興致很高，不時(shí)發(fā)出爽朗的大笑。我們這群年輕人都很受這位老爺爺?shù)母腥?，?duì)科學(xué)發(fā)展觀也有了自己更深的認(rèn)識(shí)。
2、x月8日
早上6點(diǎn)30分，我們10人吃過(guò)早飯，乘車(chē)來(lái)到河北省保定高碑店市新城鎮(zhèn)南關(guān)村進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀的宣講。等我們一到村口，就看到村長(zhǎng)在村口迎接我們。
隨后，我們到村長(zhǎng)家與村長(zhǎng)進(jìn)行座談。村長(zhǎng)對(duì)我們到南關(guān)村開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀宣講活動(dòng)表示歡迎，同時(shí)表示愿意提供力所能及的支持和幫助。然后，村長(zhǎng)向我們介紹了南關(guān)村的基本情況。最后，村長(zhǎng)叮囑我們?cè)陂_(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀宣講活動(dòng)時(shí)，一定要注意安全，同時(shí)，和村民交談時(shí)最好采用通俗的語(yǔ)言，最好能和村民的生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合。帶著村長(zhǎng)的囑托，我們?cè)谀详P(guān)村開(kāi)始了進(jìn)村入戶的科學(xué)發(fā)展觀宣講活動(dòng)。
首先我們根據(jù)村長(zhǎng)的介紹和指引，將隊(duì)伍分成兩組。兩組隊(duì)員走訪了近30戶人家，包括了部分黨員家和普通群眾家。村民對(duì)我們的到來(lái)都非常歡迎和高興，熱情的接待了我們。我們向村民發(fā)放宣傳材料，運(yùn)用通俗的語(yǔ)言向村民介紹科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，河北省、保定高碑店市實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就以及今后的發(fā)展方向。同時(shí)，我們也與村民共同探討科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村的實(shí)踐情況。村民們紛紛發(fā)表自己的看法，大多數(shù)人認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村的宣傳和普及力度仍然不夠。一方面是村民的科學(xué)文化素質(zhì)較低，無(wú)法正確、全面地理解科學(xué)發(fā)展觀的原理。另一方面，許多鎮(zhèn)、村干部在宣講和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀時(shí)不能很好地和農(nóng)村、農(nóng)民的實(shí)際情況相結(jié)合。尤其是在“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力增加農(nóng)民收入”方面，村民的感受不是很深。針對(duì)村民的疑問(wèn)，我們力所能及的進(jìn)行了回答和解釋，同時(shí)一些普遍性或我們難于回答的問(wèn)題我們也認(rèn)真地記載下來(lái)，向有關(guān)部門(mén)反映。
中午13點(diǎn)，我們結(jié)束了進(jìn)村入戶開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀的宣講活動(dòng)。簡(jiǎn)單的吃過(guò)午飯后，重返村長(zhǎng)家和他道別。對(duì)村長(zhǎng)的大力支持和幫助我們表示了誠(chéng)摯的感謝，同時(shí)我們也把在宣講活動(dòng)中了解的情況的記錄的問(wèn)題向村長(zhǎng)反映。村長(zhǎng)聽(tīng)了我們的介紹，非常高興。他說(shuō)“這些情況和問(wèn)題是我們?cè)谄綍r(shí)工作中很難掌握到的，這些問(wèn)題的存在一方面反映了我們以前工作中的不足和缺陷，另一方面也為我們今后開(kāi)展工作提供了參考，指明了方向”。最后，村長(zhǎng)表示熱烈歡迎xx大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)到南關(guān)村開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并表示南關(guān)村愿意建立xx大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐基地。
1.參與實(shí)踐的隊(duì)員認(rèn)真，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，了解了河北省、保定高碑店市實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就及今后的發(fā)展方向。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員進(jìn)一步了解了城市市民、農(nóng)民的生活情況，鍛煉了我們的交際能力，使我們進(jìn)一步了解了社會(huì)，了解了民情民意。
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，保定高碑店市的許多市民，南關(guān)村的村民都對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的基本原理、對(duì)河北省、保定高碑店市實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就及今后的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的了解。這有利于高碑店市民和城關(guān)村村民更好地理解中央和地方的方針、政策，配合黨和政府開(kāi)展工作，積極抓住發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和個(gè)人的共同發(fā)展。
3.在實(shí)踐的過(guò)程中，我們掌握了南關(guān)村村民關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的真實(shí)想法及反應(yīng)的問(wèn)題，我們將問(wèn)題整理好之后反應(yīng)給城關(guān)村村長(zhǎng)，這對(duì)于城關(guān)村今后實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，制定政策，努力增加農(nóng)民收入提供了參考。
4.此次實(shí)踐活動(dòng)由我們自己聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)，自己策劃活動(dòng)內(nèi)容，最后取得了成功。充分鍛煉了我們的組織、協(xié)調(diào)和策劃能力。
這次前往高碑店市進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀宣講的實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員們都感受頗豐，感觸良多。整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到實(shí)踐過(guò)程的實(shí)施，再到實(shí)踐結(jié)束后的探討、總結(jié)，每個(gè)隊(duì)員都積極地參與其中。而且這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們的策劃，組織，合作和應(yīng)變能力都有了一個(gè)提升，這是無(wú)法僅從書(shū)本上學(xué)來(lái)的。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
這個(gè)寒假，我們小組回到了高中母校宣傳進(jìn)行返校宣講對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，我們這次活動(dòng)完成比較成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。
首先，我們的這次宣講形式豐富，通過(guò)資料，發(fā)帖，現(xiàn)場(chǎng)宣講，張貼海報(bào)等各種形式宣傳了我校，讓在本溪高中在讀的高三學(xué)生對(duì)我校有了一定了解，也燃起了學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)我校的深厚興趣。活動(dòng)中，我們也通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與本校下屆學(xué)生的親密互動(dòng)，給這些即將面臨高考，還處在緊張復(fù)習(xí)生活中的學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)了動(dòng)力，并傳授了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)，我們也親切耐心的想他們介紹了大學(xué)的有關(guān)情況，讓大家對(duì)大學(xué)及對(duì)外經(jīng)貿(mào)的大學(xué)生活充滿了向往。
通過(guò)我們的努力，在我們的母校，在這所遼寧省首批示范累學(xué)校，在這所連年獲得高考王稱號(hào)的學(xué)校中，建立了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的威信，我們自身也在活動(dòng)中找到了自我的滿足感和完成任務(wù)的成就感。本次活動(dòng)的不足就在于，由于高三學(xué)生備考緊張，無(wú)法留給我們足夠的時(shí)間宣講，所以宣傳過(guò)程可能存在一些遺漏之處。相信下次我們會(huì)做的更好，我們小組也期待著能夠再有這樣的機(jī)會(huì)。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
x月x日至x日，法政學(xué)院赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)分別在河間市體育場(chǎng)、瀛洲公園、曙光路等處開(kāi)展政策宣講、法律普及活動(dòng)，就黨和國(guó)家關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生方面的政策以及信用卡詐騙、侵權(quán)行為等法律常識(shí)進(jìn)行宣傳和普及。
政策宣講以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、黨的建設(shè)等方面的改革熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)解讀，使基層群眾知道、了解、通曉黨的政策和主張，使實(shí)踐隊(duì)員在實(shí)踐中深化課堂學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化的理論成果，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。
以同志為的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體上任以后，出臺(tái)了一系列的措施及政策，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)、改善民生環(huán)境。法政學(xué)院20赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)根據(jù)學(xué)校、學(xué)院安排、結(jié)合群眾生活實(shí)際，深入社區(qū)、街道，深入百姓身邊，圍繞系列重要講話精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，精心選取了我國(guó)新出臺(tái)的部分民生政策以及法律常識(shí)作為宣講內(nèi)容。
宣講過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)發(fā)放宣傳單的方式與現(xiàn)場(chǎng)群眾進(jìn)行交流，耐心、細(xì)致地回答了公立醫(yī)院改革、寬帶提速降費(fèi)、醉酒駕駛、信用卡犯罪等方面問(wèn)題。隊(duì)員們的表現(xiàn)得到了現(xiàn)場(chǎng)群眾的一致好評(píng)。現(xiàn)場(chǎng)市民普遍反映，類似這種政策宣講活動(dòng)很有必要，也很有意義。此次宣講活動(dòng)讓與人民群眾緊密相關(guān)的政策法規(guī)從紙面來(lái)到眼前，使群眾對(duì)民生政策和法律常識(shí)有了更為清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)基層建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
通過(guò)政策法律宣講，使基層群眾加深了對(duì)黨中央新政策的認(rèn)識(shí)和理解，更好地支持和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)與國(guó)家政策;同時(shí)，也使群眾合理地運(yùn)動(dòng)法律和政策解決與自身相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，維護(hù)自身權(quán)益，實(shí)現(xiàn)自身利益;使人民群眾明明白白地做國(guó)家的主人，推動(dòng)國(guó)家政策的進(jìn)一步落實(shí)。
政策宣講和普法宣傳是法政學(xué)院赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的核心內(nèi)容，十名隊(duì)員選取了共三個(gè)部分、四十余條政策法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行排版印刷，準(zhǔn)備活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月。宣講活動(dòng)開(kāi)始之前，實(shí)踐隊(duì)組織隊(duì)員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、查閱資料、相互討論，確保對(duì)宣講內(nèi)容心中有數(shù)、清楚明了。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
從_月開(kāi)始持續(xù)到此刻的崗前實(shí)踐將在七月初有個(gè)了結(jié)。截止目前，我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門(mén)實(shí)踐過(guò)。經(jīng)過(guò)本次崗前實(shí)踐，進(jìn)一步加深了我對(duì)圖書(shū)館及圖書(shū)館工作的了解，熟悉了今后的工作環(huán)境，認(rèn)識(shí)了今后共事的同事，讓我受益匪淺。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我體會(huì)到的主要感受如下：
1、圖書(shū)館就像一臺(tái)機(jī)器，任何一個(gè)零件都不可或缺，僅有各個(gè)部門(mén)充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個(gè)圖書(shū)館系統(tǒng)的順暢運(yùn)行。流通部與期刊部是圖書(shū)館面向用戶服務(wù)的最直接的窗口，僅有確保圖書(shū)與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書(shū)采購(gòu)和編目工作，一方面根據(jù)用戶需求和圖書(shū)館的發(fā)展采購(gòu)很多新書(shū)，另一方應(yīng)對(duì)采購(gòu)的新書(shū)進(jìn)行編目和審核，以便進(jìn)行上架借閱。數(shù)圖部為整個(gè)圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等承擔(dān)重要職責(zé)，成為圖書(shū)館向前發(fā)展的重要力量。
2、圖書(shū)館的工作有時(shí)看似簡(jiǎn)單，可是簡(jiǎn)單的工作也需要潛心學(xué)習(xí)，甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識(shí)或是發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。舊書(shū)打包需要方法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不夢(mèng)想;圖書(shū)上架不僅僅是單純的按順序插進(jìn)圖書(shū)，其實(shí)上架的過(guò)程也是一個(gè)熟悉排架結(jié)構(gòu)、了解圖書(shū)分類的過(guò)程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機(jī)械，但卻在重復(fù)的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率;同一舊期刊對(duì)應(yīng)打包是一個(gè)一對(duì)一配對(duì)的繁復(fù)過(guò)程，更是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)愕奶幨卤臼碌倪^(guò)程。
3、圖書(shū)館的人性化管理。我們的崗前實(shí)踐計(jì)劃按照館里統(tǒng)一安排應(yīng)當(dāng)是從三月份就開(kāi)始了，可是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關(guān)鍵時(shí)期，需要最終的修改完善，館里根據(jù)這種情景準(zhǔn)予了我三月份的假期。這讓我十分感動(dòng)，也親身體驗(yàn)了館里人性化的管理體制，當(dāng)然也要多謝館領(lǐng)導(dǎo)的諒解。
4、在實(shí)踐期間，我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動(dòng)。經(jīng)過(guò)參與團(tuán)體活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了更多的同事，同時(shí)也體驗(yàn)了圖書(shū)館這個(gè)大家庭的溫暖。
我進(jìn)入圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書(shū)管-理-員的職責(zé)。為了讓圖書(shū)館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書(shū)館工作作一個(gè)總結(jié)。
一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書(shū)館發(fā)展有方向。
我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不貼合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展。
二、建立圖書(shū)館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的資料及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估資料我仔細(xì)劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案。這樣就能夠把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書(shū)館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。
圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。
四、把圖書(shū)清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通。
清理—把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書(shū)合理，教師更容易查找到需要的圖書(shū)。
清潔—把所有能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。
分類—分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書(shū);適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合教師查閱的圖書(shū);適合低、中、高不一樣年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。
其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類(小說(shuō)、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡-通漫畫(huà)類;拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”。
誠(chéng)心—在圖書(shū)館工作中，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心教師，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重。
熱心—教師們借書(shū)，我從不嫌麻煩，先了解教師的需求，在盡可能的情景下，協(xié)助找到需要的書(shū)。
愛(ài)心—在教師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買(mǎi);或推薦同類書(shū)籍，在力所能及的情景下，不讓教師空手而歸。
六、建立校圖書(shū)管-理-員組織，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)箱，使圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái)
為了能讓學(xué)生看到自我喜愛(ài)的圖書(shū)，在__年底我校成立了小小圖書(shū)管-理-員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱情景，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書(shū)管理員值周制度，也為我增添了助手。
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政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
20xx年7月，在寧波團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校校黨委、校團(tuán)委的組織下，我隊(duì)以系重點(diǎn)隊(duì)的名義開(kāi)展了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐的主要內(nèi)容是在寧波各大社區(qū)開(kāi)展“青少年的自救自護(hù)知識(shí)”的宣講以及問(wèn)卷的發(fā)放等活動(dòng)，為青少年的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我們的一份力量。
宣講工作是愛(ài)心的傳遞，是知識(shí)的傳遞，其中的樂(lè)趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地?zé)釔?ài)上了這個(gè)事業(yè)，就如泰戈?duì)査f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
在此次活動(dòng)中，我主要去了6個(gè)社區(qū)進(jìn)行宣講工作，我還清楚地記得我第一個(gè)去的是學(xué)苑社區(qū)，一個(gè)位于北侖的社區(qū)。第一次懷著忐忑而又興奮的心情坐上了去北侖的公交車(chē)。由于路程較遠(yuǎn)以及我們對(duì)于北侖區(qū)的不十分熟悉，我們?cè)诰嚅_(kāi)講時(shí)間早3個(gè)小時(shí)就出發(fā)了。我們堅(jiān)信“充分的準(zhǔn)備將帶給我們滿意的答卷。”學(xué)苑社區(qū)之行是我暑期社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)良好開(kāi)端，接下來(lái)我又參與走訪了范江岸社區(qū)、史家社區(qū)、春城社區(qū)、高田王社區(qū)、華興社區(qū)等多個(gè)社區(qū)。在此次活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，我覺(jué)得自己收獲頗多，總結(jié)如下：
一、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。
酷暑七月，因?yàn)橛辛藷崆椋覀儾挥X(jué)天氣的炎熱：我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì)，每天分到不同的社區(qū)。在這中間我們遇到過(guò)很多困難，比如路線問(wèn)題、社區(qū)溝通問(wèn)題等，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
二、對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。
在一個(gè)接一個(gè)的社區(qū)工作中，面對(duì)疲憊，面對(duì)煩瑣的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無(wú)論是對(duì)待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學(xué)會(huì)很多技巧和方法。
在此次的活動(dòng)中，與社區(qū)負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要。
我想在這相對(duì)較長(zhǎng)的半個(gè)多月中支持我一路走過(guò)來(lái)的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的`歸屬感，這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要。
五、在宣講過(guò)程讓我了解自身的許多不足，要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
在活動(dòng)開(kāi)展中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對(duì)于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝！回過(guò)頭來(lái)看看這半個(gè)月來(lái)的歷程，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，可以參加這樣一個(gè)有意義的活動(dòng)，給自己一個(gè)提升的空間，也給了自己一個(gè)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。盡管實(shí)踐生活比想象中的更累更苦，但正是這種苦與累磨練了一個(gè)人的意志，也真真正正地鍛煉一個(gè)人的素質(zhì)，相信這便是此次暑期社會(huì)實(shí)踐的意義。一個(gè)人的成長(zhǎng)之路，永遠(yuǎn)都不會(huì)是一片坦途，必須在不斷地歷練中成長(zhǎng)，在不斷地磨練下走出一片屬于自己的天地。作為一名大學(xué)生，就更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)與傳承吃苦耐勞的精神。保持一種積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。我也會(huì)盡自己最大的努力在即將結(jié)束的社會(huì)實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的力量，使我們此次活動(dòng)得以圓滿結(jié)束。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
（一）實(shí)踐課程目的與任務(wù)
（二）本課程適用專業(yè)：全校統(tǒng)招本科各專業(yè)大一、二學(xué)生。
（三）學(xué)分：1個(gè)學(xué)分。
（四）社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）安排在假期進(jìn)行。
任課教師放進(jìn)假根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和形勢(shì)政策教研室的安排，布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐。
（五）在社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）經(jīng)常上，每個(gè)學(xué)生撰寫(xiě)字以上論文（或報(bào)告）。
（六）教師批改學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，給出《形勢(shì)與政策》課程成績(jī)，以百分制計(jì)。
二、社會(huì)調(diào)查的方法
常用的有文獻(xiàn)調(diào)查法；實(shí)地觀察法；訪問(wèn)調(diào)查法；問(wèn)卷調(diào)查法；抽樣調(diào)查法；典型調(diào)查法。
整理資料主要是對(duì)調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行鑒別、歸類、數(shù)據(jù)錄入和分析（有的還要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析）。
三、社會(huì)實(shí)踐參考選題
根據(jù)當(dāng)年的熱點(diǎn)問(wèn)題靈活布置選題。
馬列部貴州省情和形勢(shì)與政策教研室
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
——以贛州市章貢區(qū)為例
一、調(diào)查課題的目的與意義
二胎政策是與計(jì)劃生育政策相對(duì)應(yīng)的生育政策。在2011年3月,國(guó)家計(jì)生部門(mén)考慮放開(kāi)二胎政策。廣東省提交二胎政策試點(diǎn)的申請(qǐng),該政策因此激起大眾的興趣。二胎政策的放寬與否與許多社會(huì)問(wèn)題息息相關(guān),涵蓋養(yǎng)老問(wèn)題、人口老齡化問(wèn)題、獨(dú)生子女問(wèn)題等方面。對(duì)此做相關(guān)的民意調(diào)查是非常有必要的，通過(guò)問(wèn)卷式調(diào)查或者電話訪談等方式進(jìn)行對(duì)二胎政策的意見(jiàn)看法，有利于對(duì)政府決策做出政策依據(jù)。
二、調(diào)查的內(nèi)容對(duì)二胎政策的看法
2對(duì)二胎政策的建議
3對(duì)目前計(jì)劃生育政策的看法4目前的家庭組成狀況
三、調(diào)查范圍、調(diào)查對(duì)象
贛州市章貢區(qū)抽樣的20個(gè)小區(qū)為例（在此不一一列舉）、以家庭為單位發(fā)放問(wèn)卷
四、調(diào)查方案
1決定調(diào)查方式；發(fā)放問(wèn)卷或者電話訪談
2決定調(diào)查抽樣方法(參考一般簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣)3決定調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
五、說(shuō)明調(diào)查人員的組成、組織結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)安排
1、人員組成：由20人組成，每?jī)扇?組，共十組，每組負(fù)責(zé)2小區(qū)
2、規(guī)定：儀表端正、大方；舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情；具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情；訪員要具有把握談話氣氛的能力。
3、培訓(xùn)：培訓(xùn)交流的的技巧，所要注意的問(wèn)題，確保調(diào)查正常進(jìn)行。3人員安排；每組負(fù)責(zé)2小區(qū)，進(jìn)行自填式問(wèn)卷的發(fā)放和收回。
六、調(diào)查的時(shí)間進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃
1、時(shí)間進(jìn)度：
調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。
4）總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分六個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：時(shí)間2015年4月20日到4月24號(hào)。
2、經(jīng)費(fèi)：
人員工資20×1000=20000問(wèn)卷費(fèi)用2000×2=4000
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
7月2日，住在村民家里，一切安頓下來(lái)著手開(kāi)始教學(xué)。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開(kāi)始分成幾組挨家挨戶的上門(mén)宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂(lè)、夢(mèng)想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂(lè)的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力。7月5日舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，學(xué)生擠滿了教室，一些家長(zhǎng)也來(lái)旁聽(tīng)，這是我們來(lái)到這的第一次成功，很是欣慰。正式上課在6號(hào)拉開(kāi)了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個(gè)班級(jí)，一二三年級(jí)一個(gè)班，四五六年級(jí)一個(gè)班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈?xiě)下的他們那些彩色的夢(mèng)想和制作的特色個(gè)性名片，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫(huà)時(shí)那種驚喜和開(kāi)心的表情，忘不了他們音樂(lè)課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師，一堂課下來(lái)口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)真的很美好。
可是問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂(lè)趣，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂(lè)，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，盡可能地避開(kāi)了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子。他們會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課，什么時(shí)候上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課。他們習(xí)慣用方言交談，很多小孩子都沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，學(xué)過(guò)的用得也很生澀，也不好意思開(kāi)口說(shuō)。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī)，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，一個(gè)孩子在上刮畫(huà)的時(shí)候，在畫(huà)上寫(xiě)著“求進(jìn)步”。其實(shí)他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn)，然而他們眼中的“知識(shí)”，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語(yǔ)文能考高分，不會(huì)說(shuō)話，不能和山外的人交流，又有什么用?可是，這不是他們的錯(cuò)，生活教予了他們這些。面對(duì)那樣的眼睛，面對(duì)這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補(bǔ)基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷?時(shí)間會(huì)告訴我們一切。
學(xué)生篇
山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活時(shí)，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來(lái)去挖土豆，背著一個(gè)很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過(guò)，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后，他們會(huì)去割豬草，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來(lái)，他們很辛苦，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺(jué)得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨(dú)立性很強(qiáng)。一次上課，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“今天你開(kāi)心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開(kāi)心”，為什么開(kāi)心呢?有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng)，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買(mǎi)東西吃了，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開(kāi)心，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂(lè)，也很容易知足。從另外一個(gè)角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛(ài)拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總?ài)問(wèn)我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說(shuō)我們是老師，還不如說(shuō)我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學(xué)習(xí)，是互相的，他們教給我們的，在我看來(lái)，反而比我們教會(huì)他們的更多。
有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣?有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了，是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬](méi)有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，很帥氣的一個(gè)小男孩，我們很為他可惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對(duì)不會(huì)廢。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開(kāi)了，劃得很深很深，可是卻沒(méi)有去醫(yī)院，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒(méi)有把自己的身體和健康當(dāng)回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔(dān)心，愿他們以后一切安好。
調(diào)研的日子
我們這次活動(dòng)的內(nèi)容，除了支教，還有很大一部分是調(diào)研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_(kāi)展各種捐助。于是每天沒(méi)課的人，開(kāi)始往外跑。山區(qū)不同于平原，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上，我們體驗(yàn)到過(guò)摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車(chē)開(kāi)在山路上震的胃都快翻過(guò)來(lái)的顛簸，但是我們都覺(jué)得著特別有意義，對(duì)于自己，對(duì)于云嶺村而言，都是。相比調(diào)研，家訪就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情，我們會(huì)和他們聊生活，聊打工，聊學(xué)生，聊當(dāng)?shù)氐慕逃覀儗W(xué)會(huì)了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X(jué)，這種感覺(jué)很奇妙。
我們的生活
在我看來(lái)，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì)了生活。一群人在一個(gè)陌生的地方聽(tīng)著聽(tīng)不懂的方言，生活了二十幾天，有時(shí)想想，是一件很神奇的事。我們分成了四個(gè)值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過(guò)菜的隊(duì)員最后也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開(kāi)心。山上經(jīng)常停水停電，停水的時(shí)候水只夠用來(lái)做飯，隊(duì)員們都開(kāi)始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì)在晚上看特別美的星星，會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂，會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果，會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范?，?huì)坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒(méi)洗澡了，會(huì)因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已，會(huì)在一起摜蛋到瘋狂，會(huì)聽(tīng)著雞叫聲醒來(lái)聞著雞屎味睡去，會(huì)抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會(huì)開(kāi)會(huì)，大家討論一天的收獲，反映出現(xiàn)的問(wèn)題。單純的目標(biāo)，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄?，干凈的生活，這其實(shí)是一種享受。傍晚吃過(guò)晚飯，我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門(mén)前的平地上玩各種游戲，丟手絹，老鷹捉小雞，好像回歸到了童年，那一刻，才感覺(jué)真正忘記了自己是誰(shuí)，就像一個(gè)孩子，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)很難用言語(yǔ)形容，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂(lè)。
我們身上也存在著不少的問(wèn)題。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來(lái)填補(bǔ)，即使是在這里，我們也沒(méi)有逃掉那些惡習(xí)。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村。在我們意識(shí)到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂(lè)方面的條規(guī)。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候，不可以玩游戲、看電影之類;有空的時(shí)候多出去走走，認(rèn)識(shí)腳下的土地等等。我們一直在反思。
離別
時(shí)間總是短暫的，二十幾天很快，8月號(hào)閉營(yíng)，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式，也是孩子們的匯報(bào)表演，有詩(shī)朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語(yǔ)表演《感恩的心》，有合唱《種下愛(ài)》，有老師的寄語(yǔ)，即使再多的不舍我們也只能離開(kāi)?？吹胶⒆觽冇稍瓉?lái)的害羞到現(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師，再見(jiàn)!”“老師，我會(huì)想你們的!”“老師，一路順風(fēng)!”“我會(huì)去找你們的!”“你們一定要來(lái)看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對(duì)于孩子們的“老師明年你們還來(lái)嗎?”我不敢回答也不敢承諾，看著他們濕潤(rùn)的眼眶我們也特別難受，我相信，我們還會(huì)再相見(jiàn)。給孩子們最美好的祝愿。
后記
我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途，最后我們離開(kāi)的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個(gè)隊(duì)伍，都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富。這一次，我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折，離開(kāi)自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看。或許，未來(lái)會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許，命運(yùn)又將它改回原軌。事實(shí)上，世上太多事，本就無(wú)可預(yù)知，此時(shí)我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事，都不知道會(huì)在未來(lái)會(huì)有怎樣的影響意義?；蛟S冥冥之中，你會(huì)感覺(jué)到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。
所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開(kāi)始之前、過(guò)程之中、結(jié)束以后，我們都從未停止過(guò)追尋的腳步，正如千千萬(wàn)萬(wàn)前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實(shí)上，有很多前人很早就灌輸過(guò)支教的意義，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解，或許我們也會(huì)對(duì)后來(lái)的人做出這樣肯定的回答：“對(duì)，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠(yuǎn)的支教?！蔽蚁?，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺(jué)并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對(duì)彼此來(lái)說(shuō)都不同尋常的友誼，在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見(jiàn)過(guò)曾經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的不一般的風(fēng)景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過(guò)這一段不一樣的時(shí)光，但在未來(lái)里生命軌跡里，會(huì)因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在，我們并不能夠回答。
我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì)是怎樣的解讀，只是希望，對(duì)于那群孩子，那塊土地，我們并沒(méi)有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對(duì)他們來(lái)說(shuō)的一種“陪伴”。
感謝這場(chǎng)旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
在建黨100周年之際，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神，重慶師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院組成的宣講團(tuán)與海棠香國(guó)社區(qū)達(dá)成共識(shí)，于2021年7月17日進(jìn)行了黨史宣講活動(dòng)。
此次黨史宣講活動(dòng)有幸請(qǐng)到了一位黨齡超過(guò)50年的黨員以及各年齡階段的市民，活動(dòng)全程由主持人統(tǒng)籌進(jìn)行，依次進(jìn)行了唱國(guó)歌，了解黨領(lǐng)導(dǎo)下的核物理發(fā)展史，黨史問(wèn)答，朗誦以及黨員分享環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行，從黨員口中我們也更深入了解到了黨的發(fā)展史，以及當(dāng)整個(gè)國(guó)家處于水深火熱時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨所做出的的巨大貢獻(xiàn)，歷史不會(huì)忘記革命烈士，我們更不會(huì)忘記！
通過(guò)此次黨史宣講，我認(rèn)識(shí)到了2021年是不平凡的一年，在這一年，我們將要迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，100年前，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，這是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事件，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民有了領(lǐng)導(dǎo)者，中國(guó)革命有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)的成立，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們建立新中國(guó)、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路，一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，為中華民族的偉大復(fù)興指明了方向。
我相信，中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，在今后譜寫(xiě)更加輝煌的奇跡，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)主題：學(xué)史增信為鄉(xiāng)村振興注入“紅色基因”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)主持：班主任毛福軍老師
我叫**x，來(lái)自于通津鋪鎮(zhèn)后溪峪居委會(huì)10組。我有幸參加了班集體以學(xué)史增信為鄉(xiāng)村振興注入“紅色基因”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，2021年5月27日，班主任毛福軍老師帶領(lǐng)我們?nèi)鄬W(xué)員來(lái)到縣陽(yáng)鄉(xiāng)土家族鄉(xiāng)漁浦書(shū)院，開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走、了解國(guó)情、感知農(nóng)情、體察民情”黨史學(xué)習(xí)教育，為鄉(xiāng)村振興注入“紅色基因”、點(diǎn)燃“紅色引擎”。
雨過(guò)天晴的天空顯得格外清新，沿著青石鋪就的臺(tái)階拾級(jí)而上，兩行蒼勁挺拔、直指南天的古柏映入眼簾，坐在這生機(jī)盎然古柏樹(shù)下，38名農(nóng)民大學(xué)生聆聽(tīng)了慈利縣黨校講師團(tuán)講師朱立池以《赤膽忠魂鑄就革命魯班石-中共紅色電波創(chuàng)始人張沈川紀(jì)實(shí)》為題的中共無(wú)線電報(bào)務(wù)員第一人張沈川的紅色故事、傳奇人生；積極參與了快手科技慈利運(yùn)營(yíng)中心總監(jiān)朱立林關(guān)于《快手app直播帶貨培訓(xùn)》相關(guān)知識(shí)互動(dòng)。
燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，一縷縷灑在農(nóng)民大學(xué)生的臉上，暖溫著每一個(gè)學(xué)員的心靈。聆聽(tīng)中，我們被青春年少、為真理敢作敢為的革命前輩張沈川始創(chuàng)電臺(tái)、做聽(tīng)風(fēng)者火中取栗到嘔心瀝血、憑赤膽煉就千里眼再到鐵骨錚錚、嚴(yán)守機(jī)密贏得星火燎原的生動(dòng)故事所吸引，被張沈川對(duì)黨忠誠(chéng)的的精神品質(zhì)折服，紛紛表示在今后工作中要以革命前輩為榜樣，用科技的力量為鄉(xiāng)村振興提供新動(dòng)力。
唐霜，樂(lè)莊村書(shū)記，介紹了樂(lè)莊村：她說(shuō)“我們?cè)诜e極申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)，以后村內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品可以走統(tǒng)一收購(gòu)銷售的路子”。該村基礎(chǔ)設(shè)施完善，有鳳凰李、油茶、中華蜂、高山綠茶四大特色產(chǎn)業(yè)，有開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游的便利條件，回去后要在壯大村集體產(chǎn)業(yè)下功夫、做文章，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播銷售、現(xiàn)場(chǎng)采摘，帶動(dòng)村民經(jīng)濟(jì)發(fā)展?？傊?，此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富，有影響力和現(xiàn)實(shí)意義，值得學(xué)習(xí)和推廣。
我們還走訪了慈利縣江埡鎮(zhèn)八斗丘村，作為八斗丘村后備干部，唐乙，通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，對(duì)她堅(jiān)定人生信念，著力提升自身各方面素質(zhì)有很大促進(jìn)作用，“我當(dāng)前要做的就是踏實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事”。她表示鄉(xiāng)村振興這幅“畫(huà)卷”既要汲取革命先輩的精神力量，為鄉(xiāng)村振興“開(kāi)路”，也要儲(chǔ)備歷史經(jīng)驗(yàn)的“養(yǎng)分”，為鄉(xiāng)村振興“保駕護(hù)航”、為當(dāng)?shù)乩习傩兆鞅砺?，努力打造湘西北一張精彩的名片?BR> 最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)都發(fā)自內(nèi)心的感慨：我們一定以這次活動(dòng)為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，將這次的心靈洗禮化為動(dòng)力，努力在工作崗位上創(chuàng)造佳績(jī)，喜迎黨的一百周年。同時(shí)，不負(fù)教誨，刻苦拼博，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)！今后更加努力學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)燦爛的人生新篇章！
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四
關(guān)于農(nóng)民環(huán)保意識(shí)的調(diào)查
20xx年1月20日——20xx年1月25日
xxx市xxx鎮(zhèn)xxx村
xx村村民
xx人
我鎮(zhèn)村民在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入持續(xù)提高的同時(shí)，由于農(nóng)村生活污水、垃圾排放量增大，種植養(yǎng)殖業(yè)廢棄物逐年遞增，化肥農(nóng)藥施用量居高不下等原因，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境質(zhì)量明顯下降，不僅影響廣大農(nóng)民群眾的生存環(huán)境與身體健康，也制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。作為一名有環(huán)保意識(shí)的我，覺(jué)得很有必要對(duì)我村村民的環(huán)保意識(shí)作番調(diào)查，以了解我村的環(huán)保之路還需走多遠(yuǎn)才能獲得大家認(rèn)可。 在這次調(diào)查中，因?yàn)槎嗾{(diào)查對(duì)象都是我的家人或鄰居，所以我決定采用以拉家常的方式來(lái)調(diào)查，我把本次調(diào)查主題定為提高村民環(huán)保意識(shí)。
本次調(diào)查的主要問(wèn)題有三點(diǎn)：1、對(duì)垃圾的處理方式。2、對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度。3、對(duì)環(huán)境保護(hù)的必要性的了解程度。
經(jīng)過(guò)六天的連續(xù)調(diào)查，本次的調(diào)查階段結(jié)束了，得到的結(jié)果如下：
1、對(duì)垃圾的處理方式的調(diào)查結(jié)果顯示：74%的人對(duì)電池及不可降解的垃圾隨意處理，16%的人選擇挖坑埋掉，剩下10%的人根本分不清什么是可降解，也不知道電池這類垃圾不能亂扔。另值得的提出的是本村沒(méi)有設(shè)置垃圾集中處理點(diǎn)，更沒(méi)有人來(lái)收集這些垃圾去處理。全體村民表示如果有集中的處理點(diǎn)，他們?cè)敢鈱⒗鴰ゼ刑幚睃c(diǎn)處理。
2、對(duì)環(huán)境保護(hù)重視程度的結(jié)果顯示：如果有科普知識(shí)下鄉(xiāng)免費(fèi)教授，70%的人不愿意學(xué)習(xí)，18%的人無(wú)所謂，xx%的人愿意學(xué)習(xí)。
3、對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的了解程度的調(diào)查結(jié)果顯示：xx%的人表示了解很多環(huán)境保護(hù)知識(shí)，18%的人表示了解一些環(huán)境保護(hù)知識(shí)，70%的人表示不太了解環(huán)境保護(hù)知識(shí)。
另我還對(duì)我村周邊環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)用來(lái)輸水以灌溉稻田的河道污穢不堪，其中還有農(nóng)藥瓶以及一些廢棄的衣物。通過(guò)對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行的調(diào)查我了接到，我村的環(huán)保之路任重而道遠(yuǎn)。
1、環(huán)境保護(hù)意識(shí)的宣傳教育要從最貼近農(nóng)民生活的細(xì)節(jié)入手，讓環(huán)保知識(shí)以小妙招、小竅門(mén)的形式和他們零距離接觸，拉近知識(shí)與生活的距離，消除農(nóng)民的抵觸情節(jié)。我們?cè)诒敬位顒?dòng)中和村民們聊的話題不是環(huán)境保護(hù)利國(guó)利民的大道理，也不是空喊保護(hù)我們共有的家園等口號(hào);相反，我們與他們聊生活中的小竅門(mén)、小妙招，并贈(zèng)送給他們有關(guān)環(huán)保的小竅門(mén)，比如說(shuō)醋的妙用，鹽的多種用途等生活中常用卻鮮為人知的常識(shí)和技巧，而且我們當(dāng)場(chǎng)演示，讓他們看到所產(chǎn)生的良好效果。他們所表現(xiàn)出來(lái)到好奇與驚訝讓我們看到了希望，看到了環(huán)保給農(nóng)民們帶來(lái)的驚喜。
2、環(huán)境保護(hù)要從思想先進(jìn)者抓起，樹(shù)立典型和模范。有人開(kāi)個(gè)好頭才能打破“沒(méi)有人做我也不做”的惡性循環(huán)，才能邁出村民共環(huán)保的第一步。
3、采取獎(jiǎng)懲并舉的措施。如果只有獎(jiǎng)勵(lì)，而沒(méi)有一定的制約與處罰手段，還是不能夠引起他們對(duì)環(huán)保的足夠重視，無(wú)法取得很好的收效。 只有采取一定的處罰手段，才能夠強(qiáng)化他們的環(huán)保意識(shí)。從而樹(shù)立增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)這一概念。
4、政府部門(mén)也應(yīng)更用心的致力于農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)，以響應(yīng)當(dāng)下的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，事無(wú)巨細(xì)，我覺(jué)得首先應(yīng)該在各村各設(shè)設(shè)立垃圾處理點(diǎn)，派專人負(fù)責(zé)垃圾分類處理。
環(huán)境是人類生存的條件，也是人類發(fā)展的根基。當(dāng)前，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，已成為全黨和全國(guó)人民的共識(shí)，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的迫切任務(wù)。在人與環(huán)境的關(guān)系中，環(huán)境是客體，人是主體，所以解決環(huán)境問(wèn)題應(yīng)該從人這一主體入手。中國(guó)農(nóng)村人口占中國(guó)總?cè)丝诘?6%，故而農(nóng)民在環(huán)境保護(hù)中有著舉足輕重的地位。現(xiàn)階段最主要的矛盾在于農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)尚不足，對(duì)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)很欠缺。政府對(duì)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)重視不足，力度不夠，投資甚少。
這次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)讓我的第二課堂得到了延伸，讓我走出了學(xué)校，走進(jìn)了社會(huì)，深入地了解了社會(huì)，同時(shí)也融入了社會(huì)。這次活動(dòng)讓我對(duì)當(dāng)下環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀有了更深層次的認(rèn)識(shí)，讓我跨上了一座學(xué)校和社會(huì)的橋梁，讓我將個(gè)人責(zé)任感同社會(huì)責(zé)任感聯(lián)系到了一起。同時(shí)這次活動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉了社會(huì)實(shí)踐能力。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五
“單獨(dú)二胎”利or弊？
摘要
生兒育女是人類社會(huì)得以延續(xù)的基本條件之一，如今社會(huì)上存在很?chē)?yán)重的養(yǎng)兒防老、重男輕女和多子多福的觀念。工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn),隨著生活水平的不斷改善和教育水平的不斷提高等因素，人們的生育觀念也發(fā)生了變化。對(duì)此，我結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，以“二胎政策”作為解決這一問(wèn)題的方法之一，展開(kāi)調(diào)查。通過(guò)進(jìn)行調(diào)查和結(jié)果分析，深入反映普遍民眾對(duì)開(kāi)放“二胎政策”以減輕養(yǎng)老負(fù)擔(dān)的看法。
abstract
policy”hasdeeplyreflect.關(guān)鍵詞：
計(jì)劃生育二胎政策利弊
keywords：
birthcontrol
目錄
1.序言
1.序言
1.1調(diào)研背景：
中國(guó)自上世紀(jì)80年代初期便實(shí)施了計(jì)劃生育政策，并將之定位為基本國(guó)策，其為中國(guó)的人口問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題作出了巨大貢獻(xiàn)。然而近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展、男女比例失衡以及頂部老齡化問(wèn)題突出等眾多國(guó)情的改變，使原有的計(jì)劃生育政策繼續(xù)實(shí)施的必要性受到了來(lái)自各方的質(zhì)疑，普通群眾對(duì)于開(kāi)放二胎政策呼聲也越來(lái)越高。中共十八屆三中全會(huì)會(huì)議公布并要求實(shí)施新的生育政策，允許“單獨(dú)”（夫妻雙方有一方為獨(dú)生子女）家庭生育二胎，這標(biāo)志著中國(guó)人口和生育政策的重大調(diào)整。隨著第一代獨(dú)生子女進(jìn)入生育高峰期，大學(xué)生作為即將到來(lái)的生育群體，成為了新的計(jì)劃生育順利推行的重要依靠力量。
1.2研究范圍：
不同大學(xué)的部分在校大學(xué)生。
1.3調(diào)查內(nèi)容：
針對(duì)政府有意出臺(tái)的“二胎政策”的內(nèi)容及其可能帶來(lái)的影響，面向部分大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
1.4研究方法和步驟：
采取網(wǎng)上問(wèn)卷的形式，以抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行，以及少量的查閱瀏覽網(wǎng)上資料和最新二胎新聞報(bào)道。
1.5調(diào)查目的：
在校大學(xué)生為即將到來(lái)的生育人群，成為新的生育政策推行的重要依靠力量，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新出臺(tái)的生育政策的看法，預(yù)測(cè)以后的人口規(guī)模。
2.“二胎政策”的概念
二胎政策，農(nóng)村戶口的話，頭一胎是女的就可年滿以生第二胎，但是前提條件是28周歲的夫“單獨(dú)二胎”政策婦，否則兩胎要相隔四年才可以生第二胎。如果頭一胎是男的，無(wú)論是什么戶口都好，只能生一胎。這是漢族的基本情況。少數(shù)民族的政策是這樣的：少數(shù)民族人口是中國(guó)人口中的一個(gè)重要組成部分，少數(shù)民族的計(jì)劃生育政策也是中國(guó)計(jì)劃生育政策的重要組成部分。中國(guó)少數(shù)民族居住區(qū)一般人口密度較低，經(jīng)濟(jì)文化比較落后。新中國(guó)建立以后，中國(guó)少數(shù)民族人口增長(zhǎng)很快，為了少數(shù)民族的繁榮昌盛和民族素質(zhì)的提高，近幾年來(lái)，在少數(shù)民族中也實(shí)行計(jì)劃生育。具體規(guī)定由民族自治地方和有關(guān)省、自治區(qū)根據(jù)國(guó)家的計(jì)劃生育政策精神，結(jié)合本地實(shí)際，制定本地的生育政策。
3.“二胎政策”調(diào)研內(nèi)容
3.1男女比例
因?yàn)殚_(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查的目的是了接當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于開(kāi)放二胎政策的看法，所以我調(diào)查的對(duì)象主要是面對(duì)在讀的大學(xué)，參與這次調(diào)查的同學(xué)中男生占總?cè)藬?shù)的36.59%，女生其中的63.41%。說(shuō)明大學(xué)生中女生相比男生更加關(guān)注這個(gè)政策的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3.2來(lái)自城市和農(nóng)村比例
其中參加調(diào)查的同學(xué)中有來(lái)自農(nóng)村的也有來(lái)自城鎮(zhèn)的，在調(diào)查的地區(qū)占比了農(nóng)村占了90.24%，而城市的占據(jù)了9.76%?？梢钥闯鰠⒓诱{(diào)查的同學(xué)來(lái)自不同性別，不同的地方，問(wèn)卷還是有一定的合理性。
3.3獨(dú)生子女比例
在調(diào)查中，參與調(diào)查的大學(xué)生里本來(lái)就是獨(dú)生子女的占了68.29%，原本不是獨(dú)生子女的占了31.71%。本來(lái)是否是獨(dú)生子女影響著大學(xué)生是否希望以后有二胎。比如，不是本來(lái)不是獨(dú)生子女的大學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程了，可能由于父母的工作原因本來(lái)在一起的時(shí)間少，另外現(xiàn)在的居住以商業(yè)小區(qū)為主，鄰里之間的交流不多。因此，大多獨(dú)生子女的成長(zhǎng)過(guò)程相對(duì)比較孤獨(dú)，也導(dǎo)致本來(lái)是獨(dú)生子女的大學(xué)生傾向于非常支持二胎的政策。
3.4獨(dú)生子女成長(zhǎng)環(huán)境
根據(jù)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，對(duì)于目前獨(dú)生子女的生長(zhǎng)環(huán)境狀況中有63.41%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在獨(dú)生子女的生長(zhǎng)環(huán)境很孤獨(dú)，同時(shí)個(gè)性比較明顯、過(guò)于自我、不懂協(xié)作。有39%的大學(xué)生認(rèn)為這些獨(dú)生子女都是愛(ài)和痛集于一身，孩子成長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)比較大。而只有7%的大學(xué)生認(rèn)為獨(dú)生子女能夠獨(dú)享資源，對(duì)成長(zhǎng)有利。此數(shù)據(jù)充分的證明了多數(shù)人認(rèn)為獨(dú)生子女的生長(zhǎng)環(huán)境不容樂(lè)觀，這不利于孩子的發(fā)展及教育。因?yàn)楹⒆右粋€(gè)人容易造成性格孤僻、內(nèi)向、不合群的現(xiàn)象發(fā)生。孩子的開(kāi)始教育很重要不容忽視。
3.5對(duì)二胎政策了解程度
絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)二胎政策有一定了解占有70.73%，因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的信息來(lái)源相對(duì)比較的廣泛，所以對(duì)各方面的信息都有一定的了解；但也表明了他們對(duì)此政策的了解并不全面，或者說(shuō)是一知半解的程度。同時(shí)也有26.83%的大學(xué)生對(duì)此政策了解很少，可能是不感興趣或者是說(shuō)認(rèn)為自己還沒(méi)到要了解二胎政策的年齡等原因而對(duì)這政策了解較少。而只有2.44%的大學(xué)生對(duì)二胎政策十分了解，能準(zhǔn)確的說(shuō)明該政策。對(duì)于不了解的人為0，說(shuō)明該政策還是能引起大家關(guān)注的。那么什么是二胎政策呢？二胎政策是中國(guó)實(shí)行的一種和計(jì)劃生育政策相對(duì)應(yīng)的生育政策，指符合指定條件的夫婦允許生育“二胎”，其中包括了城市二胎政策、農(nóng)村二胎政策、公務(wù)員二胎政策、單獨(dú)二胎政策、雙胎二胎政策、雙胞胎二胎政策。
3.6二胎政策對(duì)中國(guó)的影響
從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，大部分大學(xué)生認(rèn)為新的生育政策對(duì)緩解人口老齡化和促進(jìn)人口均衡發(fā)展貢獻(xiàn)將會(huì)最大。80.49%的學(xué)生的選擇了緩解人口老齡化，53.66%的學(xué)生選擇了促進(jìn)人口均衡發(fā)展，另外39.02%的學(xué)生選擇了生育回潮，而促進(jìn)人口紅利增長(zhǎng)及其它原因的比例卻各自僅占9.76%。對(duì)于這個(gè)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生原因，現(xiàn)分析如下：數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)自1999年進(jìn)入老齡化社會(huì)，截至2012年底，我國(guó)老年人口數(shù)量達(dá)到1.94億，2013年老年人口數(shù)量將突破2億大關(guān)，達(dá)到2.02億，老齡化水平將達(dá)到14.8%，我國(guó)老齡化形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。在這樣的情況下，大部分大學(xué)生選擇緩解老齡化就自然而然了。另一方面，由于頂部老齡化嚴(yán)重，男女年齡和性別比例失調(diào)，出生人口總體素質(zhì)偏低等社會(huì)問(wèn)題日益突出，都成為影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此對(duì)于新的生育政策大學(xué)生都寄希望于此可以在促進(jìn)人口均衡發(fā)展方面有重大的作用。在生育回潮方面，有39%的選擇率，由此推斷過(guò)半的大學(xué)生對(duì)此持保守態(tài)度，即使國(guó)家現(xiàn)在開(kāi)放單獨(dú)二胎政策，但由于大學(xué)生群體的特殊性以及經(jīng)濟(jì)國(guó)情，應(yīng)該有很大一部分大學(xué)生不會(huì)選擇繼續(xù)生育二胎。
3.7適合二胎政策的條件
人口中的比例。夫妻其中一人是獨(dú)生子女的家庭，由于上個(gè)世紀(jì)80年代的計(jì)劃生育限制，現(xiàn)在不少家庭都面臨著夫妻兩人承擔(dān)著同時(shí)贍養(yǎng)四個(gè)老人以及子女的雙重壓力，很多家庭承擔(dān)著只有一個(gè)子女帶來(lái)許多風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，老人因?yàn)橹挥幸粋€(gè)子女得不到足夠的關(guān)懷，空巢老人的數(shù)量再逐漸上升，高等教育家庭普遍“三高”，即學(xué)歷高、素質(zhì)高、收入高，他們優(yōu)越的條件能為子女提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，如果他們可以生育二胎，對(duì)提高新出生人口整體的素質(zhì)將是很大的支持。
3.8“獨(dú)生”對(duì)擇偶的選擇
有56%左右的大學(xué)生不會(huì)把結(jié)婚對(duì)象是否為獨(dú)生子女而作為擇偶標(biāo)準(zhǔn)，17左右的人認(rèn)為沒(méi)這個(gè)必要，因?yàn)樗麄儽旧砭褪仟?dú)生子女；有接近5%的人會(huì)以此作為擇偶標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)條件；22%的人則是出于一種靜觀其變的狀態(tài)當(dāng)中。
那么，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？究其原因是什么呢？
首先，對(duì)于56%的人不會(huì)以此作為擇偶條件，現(xiàn)代的大學(xué)生基本上有很強(qiáng)的自我意思，自主意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)于婚姻的態(tài)度也與以前的長(zhǎng)輩們多有不同的。他們更加追求自己的感情自由不會(huì)由于某些條件的束縛而不入婚姻的殿堂，對(duì)此他們的態(tài)度就是可以不生二胎的，也不愿以此來(lái)作為尋找未來(lái)另一半的標(biāo)準(zhǔn)。那么，對(duì)于17%的人呢，他們是從自身作為一個(gè)獨(dú)生子女的身份而出發(fā)的，覺(jué)得沒(méi)必要的，因?yàn)樽约罕旧硎仟?dú)生子女，那么就滿足了“單獨(dú)二胎”這一政策，就沒(méi)必要了。5%的人呢？多半可能是因?yàn)榧依锩嫦矚g多一些人，希望孩子多一些，更希望能夠與獨(dú)生子女結(jié)婚。22%的人他們的態(tài)度對(duì)于“單獨(dú)二胎”這一政策也許現(xiàn)在正在處于觀望的態(tài)度中，那么他們就會(huì)看情況而定了。
3.9現(xiàn)行計(jì)劃生育政策評(píng)價(jià)
這些被調(diào)查的大學(xué)生對(duì)于我國(guó)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策的評(píng)價(jià)。有68%的人都認(rèn)為一般，只有接近10%的人認(rèn)為很好，20%的人認(rèn)為我國(guó)的計(jì)劃生育政策是不行的，2%的人認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)。
究其出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：也就是對(duì)于“單獨(dú)二胎”的看法。首先，評(píng)價(jià)一般出現(xiàn)的原因可能是對(duì)于這一政策可能有很多實(shí)施困難.而且現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，多數(shù)大學(xué)生出于一種高度的壓力之下，忙生活忙工作，對(duì)于“單獨(dú)二胎”的實(shí)施沒(méi)有過(guò)的興趣所在，對(duì)于的的態(tài)度評(píng)價(jià)呢也就處于一種一般的態(tài)度之中。認(rèn)為這一政策不好的人的原因可能是因?yàn)檫@一政策實(shí)施的可能性還有待評(píng)估，而且現(xiàn)在我國(guó)的人口仍然是一個(gè)飽和的狀態(tài)之中，也許實(shí)施這一政策會(huì)帶來(lái)其他意想不到的困難。
3.10二胎政策可行性
調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)于新的生育政策的可行性態(tài)度并不是特別積極，只有不到30%的大學(xué)生持很高的評(píng)價(jià)，而大部分（60.98%）的大學(xué)生認(rèn)為可行性一般，但也只有極少的大學(xué)生認(rèn)為其可行性低。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的分析如下：大部分學(xué)生選擇一般的原因可能有好幾方面因素的影響：
1.中國(guó)雖然面臨著諸如人口老齡化等社會(huì)問(wèn)題，但仍有13億之多的人口，人口基數(shù)之大，開(kāi)放二胎將可能帶來(lái)每年近千萬(wàn)的新增人口，這對(duì)于各種環(huán)境和社會(huì)資源都是巨大的挑戰(zhàn)。
子。
3.撫養(yǎng)子女的社會(huì)成本過(guò)高，各自高物價(jià)的壓力下，為了讓子女享受較好的生長(zhǎng)條件，不少即使愿意生育二胎的夫妻最后選擇只生育一個(gè)子女。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不是不愿意生育二胎，而是不敢生育，怕給不了孩子充足的物質(zhì)條件。
當(dāng)然，也有接近三分之一的大學(xué)生認(rèn)為其可行度很高，綜合原因可能有以下幾點(diǎn)：
1.撫養(yǎng)獨(dú)生子女的風(fēng)險(xiǎn)很高，一旦在成長(zhǎng)過(guò)程中父母失去唯一的子女將會(huì)面臨巨大的問(wèn)題，包括心理創(chuàng)傷以及養(yǎng)老安全。
2.現(xiàn)在的空巢老人也成為了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，不少老人由于沒(méi)有子女在身邊照顧關(guān)懷，得不到應(yīng)有的天倫之樂(lè)和贍養(yǎng)。
3.開(kāi)放單獨(dú)二胎政策，有利于緩解老齡化問(wèn)題和人口可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。
3.11廢除計(jì)劃生育政策與實(shí)行二胎政策看法
調(diào)查結(jié)果顯示，過(guò)半（63.41%）大學(xué)生選擇贊成，僅14.63%的大學(xué)生不贊成，而保持中立態(tài)度的也有不小的比例，大概22%。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題分析如下：盡管開(kāi)放單獨(dú)二胎政策對(duì)中國(guó)帶來(lái)的利弊問(wèn)題大家看法不一，但是普通群眾對(duì)生育二胎的呼聲仍然較高，由第13題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以知道，大概91%的大學(xué)生認(rèn)為開(kāi)放二胎的生育政策還是可行的，僅10%的大學(xué)生認(rèn)為可行性低或者無(wú)法說(shuō)清，因此對(duì)于這個(gè)問(wèn)題大部分人選擇贊成也就可以理解。持無(wú)所謂態(tài)度的大學(xué)生比例仍然有21.95%,同樣由于大學(xué)生群體的特殊性，有接近80%的大學(xué)生明確選擇不會(huì)生育二胎，但是本著對(duì)國(guó)家政策的支持等因素，他們選擇了中立的態(tài)度。
4.總結(jié)
此次關(guān)于新二胎政策的調(diào)研，我特別選取了大學(xué)生這一個(gè)特殊社會(huì)群體作為調(diào)研對(duì)象，其特殊意義在于大學(xué)生作為即將到來(lái)的新一代數(shù)量龐大的生育群體，他們對(duì)新的生育政策的看法更具有典型性和代表性。另外作為受教育程度相對(duì)較高的群體，他們更容易了解國(guó)家政策的動(dòng)向，以及站在一個(gè)相對(duì)客觀的角度看待這個(gè)問(wèn)題，并結(jié)合國(guó)家發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)開(kāi)放二胎政策給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和看法，甚至可以進(jìn)一步提出有建設(shè)性意義的建議等。綜合我的調(diào)查統(tǒng)計(jì)及分析報(bào)告，現(xiàn)得出以下幾個(gè)結(jié)論：1.普遍大學(xué)生對(duì)開(kāi)放單獨(dú)二胎政策都有一定的了解，對(duì)此項(xiàng)改革的態(tài)度也持較積極的態(tài)度，對(duì)于獨(dú)生子女成長(zhǎng)面臨的各種隱性不幸福也有很多意見(jiàn)，可以看出他們對(duì)二胎政策還是有很高的期盼度。
2.大學(xué)生對(duì)單獨(dú)二胎政策的評(píng)價(jià)總體不錯(cuò)，但是根據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們大多數(shù)人并不會(huì)因?yàn)榇隧?xiàng)改革而增強(qiáng)生育二胎的意愿，這也是由于各種主客觀因素造成的結(jié)果，所以我們推動(dòng)在未來(lái)的日子里，人口均衡發(fā)展問(wèn)題會(huì)有很大的改善，但新的二胎政策并不會(huì)導(dǎo)致人口的劇烈膨脹，影響到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]黃勇，中國(guó)人口老化的若干思考,《益陽(yáng)師專學(xué)報(bào)》
[2]梅嶺，丁婷婷，二胎政策：歷史知，正在雄辯，《南方周末》，第1361期32版
關(guān)于“二胎政策”的看法調(diào)查問(wèn)卷
兩會(huì)期間，“二胎政策”做為熱點(diǎn)問(wèn)題引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。在此，我們竭誠(chéng)希望能夠得到您對(duì)“二胎政策”的寶貴看法和意見(jiàn)，我們會(huì)對(duì)您的信息給予保密，請(qǐng)放心填寫(xiě)，對(duì)于您給予的合作，我們不勝感激。本調(diào)查問(wèn)卷的答案沒(méi)有正確、錯(cuò)誤之分。您只需根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇選項(xiàng)。請(qǐng)您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間填寫(xiě)這份調(diào)查問(wèn)卷。
1.請(qǐng)問(wèn)您的性別是()a.男b.女2.請(qǐng)問(wèn)您的年齡是()a.20歲以下b.20-30歲c.30-40歲d.40歲以上3.請(qǐng)問(wèn)您接受教育的水平是（）
a.小學(xué)及以下b.初中c.高中d.?？?本科及以上4.請(qǐng)問(wèn)您的個(gè)人月總收入是（）
a.沒(méi)有收入b.2000元或以下c.2001—4000元d.4001元或以上5.請(qǐng)問(wèn)您有多少同胞兄弟姐妹？（）
a.獨(dú)生b.一個(gè)c.兩個(gè)d.三個(gè)及以上6.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)“二胎政策”了解多少？（）
a.深入了解b.比較了解c.略有了解d.完全不知情7.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)現(xiàn)行政策中只許生育一個(gè)子女(特殊除外)持什么態(tài)度？（）a.比較贊同b.中立c.比較反對(duì)8.如果不考慮國(guó)家政策因素，將來(lái)您希望生幾個(gè)孩子？（）
a.一個(gè)也不要b.一個(gè)c.兩個(gè)d.兩個(gè)以上9.請(qǐng)問(wèn)您身邊超生的情況多不多？（）
c.有利于兄弟姐妹間培養(yǎng)分享與責(zé)任意識(shí)d.有利于孩子樂(lè)觀開(kāi)朗性格的培養(yǎng)
12.如果實(shí)行單獨(dú)二胎（夫妻均為獨(dú)生子女的，可生育二胎），請(qǐng)問(wèn)您會(huì)把“獨(dú)生”作為選擇異性的標(biāo)準(zhǔn)之一嗎？（）
15.請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為“二胎政策”更適合對(duì)哪些家庭開(kāi)放？（）[多選題]a.出生率較低地區(qū)家庭b.老齡化程度嚴(yán)重的地區(qū)家庭c.發(fā)達(dá)地區(qū)家庭d.夫妻其中一方是獨(dú)生子女的家庭e.高等教育水平家庭f.平等對(duì)待每個(gè)家庭16.請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得“二胎政策”的出臺(tái)時(shí)機(jī)成熟了嗎？（）
a.成熟了，越快越好b.可先試點(diǎn)放行c.完全不可取d.很難說(shuō)，以后再看17.權(quán)衡利弊，您認(rèn)為是否應(yīng)該開(kāi)放二胎政策？（）
a.利大于弊，支持b.弊大于利，反對(duì)c.利弊相衡，保持中立d.不關(guān)心，隨便
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十六
嶺南師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院“踏浪尋跡”隊(duì)線下調(diào)研小分隊(duì)經(jīng)過(guò)了幾天的調(diào)研日子，從各方面切實(shí)了解到黨史學(xué)習(xí)教育的細(xì)微之處，了解到宣講黨史學(xué)習(xí)教育的不易之處。現(xiàn)如今，黨史學(xué)習(xí)教育的重要性日益凸顯，需要有更多的人為宣講黨史學(xué)習(xí)教育做出自己的那一份努力。
從與“壹號(hào)老人”鄭光華老師的交談中，隊(duì)員們都能明確了解到“紅船精神”對(duì)于黨史教育學(xué)習(xí)宣講的重要性，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)到“紅船精神”的內(nèi)涵——開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神?！凹t船精神”是***總書(shū)記在85年的歷史關(guān)鍵點(diǎn)上，再次駐足回望“紅船”，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的道路的成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。習(xí)總書(shū)記認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨能克服這么多困難，能從曾經(jīng)浙江嘉興南湖游船上的幾個(gè)青年，能夠走到如今并且取得今天的輝煌的成就，都離不開(kāi)“紅船精神”
從與鯉魚(yú)山同志的談話中，了解到面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，革命戰(zhàn)士唯有抱著必死的決心為革命事業(yè)而奮斗，抱著無(wú)法再歸家的念頭簽下“生死狀”赴往戰(zhàn)場(chǎng)。革命戰(zhàn)士同樣是一個(gè)普通人，但卻與普通群眾有著不同，那就是他們是共產(chǎn)黨員。。
經(jīng)過(guò)這段調(diào)研日子，“踏浪尋跡”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們對(duì)于宣講黨史教育學(xué)習(xí)有了更深刻的了解，明白了它的不易之處，也明白了它的重要性。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十七
值此建黨百年之際，全黨全社會(huì)都掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。翻閱百年黨史，我們自豪，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)不斷創(chuàng)造奇跡的政黨，我們幸運(yùn)，有這樣一部偉大的黨史能提供源源不斷的精神養(yǎng)分，學(xué)習(xí)黨史也是從精神上為社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程“鋪路搭橋”。廣大黨員干部要學(xué)好黨史，務(wù)必要講方法，讓黨史學(xué)習(xí)教育接地氣、有人氣、入人心、有實(shí)效，讓黨史學(xué)習(xí)教育在紅色的五月落地生根、開(kāi)花結(jié)果，讓黨史中的革命精神代代傳承，永垂不朽。
黨史教育“落地有聲”，學(xué)習(xí)方法要“新”。***總書(shū)記指出，要在全社會(huì)廣泛開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識(shí)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。這就要求在學(xué)習(xí)方法上，應(yīng)注重創(chuàng)新，不拘泥于書(shū)本，特別是在基層，可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，通過(guò)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，運(yùn)用“動(dòng)靜結(jié)合”“模塊教學(xué)”“走出去”等多種學(xué)習(xí)方法。安徽省旌德縣將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容“送上”公交巴士，流動(dòng)車(chē)廂被打造成了學(xué)習(xí)黨史的重要陣地，公交電視音頻循環(huán)播放黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)這種“沉浸式”的“聲”入人心的方式，讓黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容與乘客“一路同行”，潛移默化地將黨史中的斗爭(zhēng)精神植入聽(tīng)眾的內(nèi)心。
黨史教育“生根發(fā)芽”，學(xué)習(xí)形式要“活”。黨史學(xué)習(xí)教育絕不能始于會(huì)議、止于材料，必須一步一個(gè)腳印，緊跟時(shí)代的腳步，讓黨史學(xué)習(xí)“潮”起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)落實(shí)落細(xì)。在學(xué)習(xí)形式上，需要更加靈活多變，如線上黨史知識(shí)競(jìng)賽、黨史經(jīng)典故事“油畫(huà)上墻”、組織黨史學(xué)習(xí)班、專家視頻直播解讀黨史故事、研學(xué)參觀紅色景點(diǎn)等多種形式，切實(shí)提高廣大人民群眾學(xué)習(xí)黨史的參與感、獲得感，學(xué)習(xí)只是開(kāi)始，重要的是將學(xué)習(xí)成果與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，將革命精神內(nèi)化于心、外化于行，在黨史學(xué)習(xí)過(guò)程中務(wù)實(shí)“為民情懷”
黨史教育“開(kāi)花結(jié)果”，學(xué)習(xí)內(nèi)容要“實(shí)”。百年奮斗史是革命先輩們給予我們的精神“富礦”，如何更好地挖掘好這筆財(cái)富，要跟對(duì)老師，還可以向書(shū)本求知，黨史學(xué)習(xí)教育用書(shū)出版座談會(huì)明確指出四本“指定書(shū)目”：《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》。這四本書(shū)凝結(jié)了數(shù)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的智慧與心血。展卷披讀，鑒往知來(lái)，在閱讀中，我們與歷史進(jìn)行跨時(shí)空對(duì)話，思想得到不斷淬煉，更能幫助我們準(zhǔn)確理解和把握“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的科學(xué)內(nèi)涵和核心要義，更好地發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們黨一路風(fēng)雨泥濘，歷經(jīng)磨難，好不容易才將這份偉大的事業(yè)傳承下來(lái)，交到我們這一代人手中，這份囑托承載了無(wú)數(shù)革命先輩的希望。我們更應(yīng)當(dāng)不負(fù)歷史的重托，不負(fù)時(shí)代的責(zé)任，不負(fù)人民的期待，學(xué)好這部感天動(dòng)地的奮斗史、戰(zhàn)斗史、發(fā)展史，在最好的時(shí)代里，在黨史中留下屬于我們這一輩人的濃墨重彩的一筆，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，以黨史照亮前行之路、洗滌心靈之塵、激發(fā)奮進(jìn)之力，以優(yōu)異的成績(jī)慶祝建黨100周年。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十八
在建黨100周年之際，為深入學(xué)習(xí)貫徹***總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神，重慶師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院組成的宣講團(tuán)與海棠香國(guó)社區(qū)達(dá)成共識(shí)，于2021年7月17日進(jìn)行了黨史宣講活動(dòng)。
此次黨史宣講活動(dòng)有幸請(qǐng)到了一位黨齡超過(guò)50年的黨員以及各年齡階段的市民，活動(dòng)全程由主持人統(tǒng)籌進(jìn)行，依次進(jìn)行了唱國(guó)歌，了解黨領(lǐng)導(dǎo)下的核物理發(fā)展史，黨史問(wèn)答，朗誦以及黨員分享環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行，從黨員口中我們也更深入了解到了黨的發(fā)展史，以及當(dāng)整個(gè)國(guó)家處于水深火熱時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨所做出的的巨大貢獻(xiàn)，歷史不會(huì)忘記革命烈士，我們更不會(huì)忘記！
通過(guò)此次黨史宣講，我認(rèn)識(shí)到了2021年是不平凡的一年，在這一年，我們將要迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，100年前，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，這是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事件，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民有了領(lǐng)導(dǎo)者，中國(guó)革命有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)的成立，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們建立新中國(guó)、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路，一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，為中華民族的偉大復(fù)興指明了方向。
我相信，中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，在今后譜寫(xiě)更加輝煌的奇跡，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十九
摘要：【全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策】全會(huì)公報(bào)指出：促進(jìn)人口均衡發(fā)展，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。
實(shí)踐人員：xxx及若干青年干部
一、2016二胎政策何時(shí)全面放開(kāi)最新消息
在十二五規(guī)劃的期間，我們國(guó)家的人口總數(shù)繼續(xù)上升。在2014年年末的時(shí)候總?cè)丝诓](méi)有達(dá)到13.68億人，受當(dāng)前國(guó)內(nèi)人口老齡化和我們國(guó)內(nèi)的生育率的影響，我國(guó)家的當(dāng)前的勞動(dòng)率在不斷的下降，而老年人的總?cè)丝跀?shù)量也在不斷的上升。在2014年的時(shí)候在我們國(guó)家十五周歲到五十九周歲的勞動(dòng)力在9.3億。而在六十歲以上的老年人占到了15.5% 總2.12億人。
全面實(shí)施二胎政策，可以優(yōu)化我們國(guó)家當(dāng)前的人口結(jié)構(gòu)，持續(xù)供給國(guó)家的勞動(dòng)力的輸出和降緩當(dāng)前人口老齡化帶給我們的困難，更加的有效的促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)的發(fā)展，增進(jìn)家庭的幸福感。
2016二胎政策何時(shí)全面放開(kāi)最新消息和關(guān)于2016準(zhǔn)生二胎政策，當(dāng)前各個(gè)省市正在根據(jù)人口與計(jì)劃生育法進(jìn)行當(dāng)?shù)氐男薷模缓蠼y(tǒng)一進(jìn)行實(shí)施和落實(shí)，最快的速度將在明年的時(shí)候?qū)嵤┤娣砰_(kāi)二胎政策。
二、二胎政策
2014年 3月26日閉幕的甘肅省十二屆人大常委會(huì)第八次會(huì)議全票通過(guò)決定，對(duì)《甘肅省人口與計(jì)劃生育條例》第十八條進(jìn)行修改，將“夫妻雙方均系獨(dú)生子女的，要求生育第二個(gè)子女的可安排生育”修改為“夫妻雙方或一方為獨(dú)生子女的，要求生育第二個(gè)子女的可安排生育”。新頒布的條例在3月26日公布之日起正式施行，這標(biāo)志著甘肅省成為西部第一個(gè)全面施行“單獨(dú)兩孩政策”的省份。
一、夫妻雙方或者一方系甘肅省城鎮(zhèn)居民符合下列條件之一，要求生育第二個(gè)子女的可安排生育：
（1）夫妻雙方或一方為獨(dú)生子女的；
（3）夫妻一方患不孕不育癥，依法收養(yǎng)一個(gè)子女后又妊娠的；
（4）夫妻一方系二等乙級(jí)以上傷殘軍人或者同等級(jí)因公傷殘人員的。
二、可以被認(rèn)定為“獨(dú)生子女”的公民
具備下列三個(gè)條件之一的，就可以被認(rèn)定為“獨(dú)生子女”：
（1）本人為父母生養(yǎng)的唯一子女。即：無(wú)同父同母、無(wú)同母異父、無(wú)同父異母、無(wú)收養(yǎng)的兄弟姐妹。
（2）本人為父母依法收養(yǎng)的唯一子女。即：被養(yǎng)父母依法收養(yǎng)，且為養(yǎng)父母的唯一子女。
（3）父母依法生育（依法收養(yǎng)）過(guò)兩個(gè)及以上子女，其他子女均已死亡并未生育，本人為父母現(xiàn)存的唯一子女。即：本人為父母現(xiàn)存的唯一子女，且其他已死亡的兄弟姐妹未生育后代。
在10月份剛結(jié)束的黨的十八屆五中全會(huì)中，最引人注目的決議當(dāng)是全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，該政策被坊間簡(jiǎn)稱為“全面放開(kāi)二胎”，即堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。這是繼2013年十八屆三中全會(huì)決定啟動(dòng)實(shí)施“單獨(dú)二孩”政策之后的又一次人口政策調(diào)整。
一、啟動(dòng)實(shí)施單獨(dú)二胎的原因：
1、低生育水平穩(wěn)中趨降。
上世紀(jì)90年代初，我國(guó)總和生育率降到更替水平以下，目前為1.5～1.6，達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平。人口總量雖然保持持續(xù)增長(zhǎng)，但慣性趨弱。如果維持現(xiàn)行生育政策不變，總和生育率將繼續(xù)下降，總?cè)丝谠谶_(dá)到峰值后將快速減少，影響人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展以及中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2、人口結(jié)構(gòu)性問(wèn)題日益突出。
勞動(dòng)年齡人口開(kāi)始減少，人口老齡化速度加快。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)老年人口規(guī)模呈現(xiàn)總量擴(kuò)張、增量提速的發(fā)展態(tài)勢(shì)，人口撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)正逐步加強(qiáng)。此外，未富先老跡象顯現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展壓力增強(qiáng)。2014年中國(guó)65歲以上人口數(shù)量達(dá)到13755萬(wàn)人，占全國(guó)比重10.1%。從國(guó)際上發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)變化來(lái)看，大部分國(guó)家都是在物質(zhì)財(cái)富積累達(dá)到一定程度后，才開(kāi)始進(jìn)入到人口老齡化階段，相應(yīng)地這些國(guó)家有足夠的財(cái)力來(lái)解決老年人的養(yǎng)老問(wèn)題。而本世紀(jì)初我國(guó)進(jìn)入人口老齡化社會(huì)時(shí)，物質(zhì)財(cái)富積累則相對(duì)不足。
二、實(shí)施單獨(dú)二胎政策的意義：
1、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，促進(jìn)中國(guó)人口結(jié)構(gòu)的調(diào)整，有利于老齡化問(wèn)題的解決。目前中國(guó)人口結(jié)構(gòu)性問(wèn)題凸顯，勞動(dòng)總量不斷減少，還是世界上人口老齡化速度最快的國(guó)家之一。預(yù)計(jì)到2050年左右，老年人口達(dá)到4.4億左右的峰值，約占總?cè)丝诘?／3。單獨(dú)放開(kāi)二胎將使得年輕人口得以迅速增加，使中國(guó)的人口老齡化狀況得到相當(dāng)程度的改善，有利于緩解中長(zhǎng)期老齡化社會(huì)的養(yǎng)老壓力。
同時(shí)，實(shí)施單獨(dú)二胎政策能夠增加未來(lái)勞動(dòng)力人口，提高經(jīng)濟(jì)潛在增長(zhǎng)率。從近期而言，單獨(dú)二胎政策將帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。該政策的實(shí)施，最為受益的當(dāng)屬與母嬰有關(guān)的消費(fèi)產(chǎn)業(yè)，而這涉及醫(yī)療檢測(cè)設(shè)備、免疫疫苗、嬰兒配方奶粉、奶瓶、嬰兒紙尿褲、嬰兒護(hù)理產(chǎn)品、婦嬰服飾、早教幼教、玩具、游戲、動(dòng)漫、教具教材、游樂(lè)場(chǎng)等一系列圍繞母嬰消費(fèi)的產(chǎn)業(yè)鏈。這些行業(yè)反過(guò)來(lái)會(huì)需求大量的人才，對(duì)改善我國(guó)現(xiàn)階段的就業(yè)壓力大的問(wèn)題有巨大的作用。
3、有利于穩(wěn)定適度低生育水平，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
三、實(shí)行二胎政策存在的阻力
1、目前，全國(guó)符合再生育條件的單獨(dú)夫婦有約1100萬(wàn)對(duì)，截至5月31日，全國(guó)提出再生育申請(qǐng)的單獨(dú)夫婦27.16萬(wàn)對(duì)，獲準(zhǔn)的有24.13萬(wàn)對(duì)。并不是開(kāi)放生育，就人人都愿意生的。對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，生育第二個(gè)孩子成本很大。我們以一線城市來(lái)看，從孩子出生前孕婦的產(chǎn)檢分娩等各項(xiàng)費(fèi)用到孩子上大學(xué)的費(fèi)用加起來(lái)最低為38萬(wàn)，而最高費(fèi)用可達(dá)143萬(wàn)。更何況，現(xiàn)如今國(guó)人的生育觀念發(fā)生了變化，不再盲目生育而是追求優(yōu)生優(yōu)育.2、女性會(huì)在職場(chǎng)的發(fā)展受到限制，妊娠期和照顧孩子的負(fù)擔(dān)決定了女性職員不管是上升階梯還是上升資本都會(huì)大大不利。對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，在事業(yè)與生育孩子間如何平衡將會(huì)是很難的問(wèn)題。
我們小組認(rèn)為 ：
給父親也放產(chǎn)假，不但可以讓父親更多地參與到育兒和照顧家庭中來(lái)，而且生育導(dǎo)致的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力損失由兩性分擔(dān)，增進(jìn)了兩性平等。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
1. 研究背景
中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，黨和國(guó)家特別關(guān)注中國(guó)的人口問(wèn)題。我國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口比例大，關(guān)注農(nóng)村人口問(wèn)題對(duì)國(guó)家事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，所以農(nóng)村人口計(jì)生工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)要抓緊抓好。要解決好人民群眾切身利益的民生問(wèn)題，必須始終堅(jiān)持黨的群眾路線，經(jīng)常深入群眾、深入基層，只有到群眾中間去了解群眾疾苦、傾聽(tīng)群眾呼聲、掌握生活實(shí)情，才能不斷提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，為群眾謀利益、排憂解難才能更加有的放矢，制定相關(guān)政策才會(huì)更有針對(duì)性，才能把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”真正體現(xiàn)在不斷滿足人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益上，讓廣大人民群眾活得幸福而有尊嚴(yán)。
2. 相關(guān)概念界定
2.1. 織里鎮(zhèn)簡(jiǎn)介
織里鎮(zhèn)位于湖州市吳興區(qū)東部，北依太湖，南靠318國(guó)道和長(zhǎng)湖申航道，東臨江南小鎮(zhèn)南潯，歷史上因織造業(yè)興盛而得名，史料中就有“遍聞機(jī)杼聲”的記載?？椑镦?zhèn)早在1995年就被列為全國(guó)首批小城鎮(zhèn)綜合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)；2002年被國(guó)家紡織協(xié)會(huì)、服裝協(xié)會(huì)命名為“中國(guó)童裝名鎮(zhèn);2017年被中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)服裝協(xié)會(huì)、中國(guó)毛紡織行業(yè)協(xié)會(huì)共同命名為“中國(guó)品牌羊絨服裝名鎮(zhèn)”織里鎮(zhèn)是改革開(kāi)放后迅速崛起的新型城鎮(zhèn)。
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展、大提高，社會(huì)事業(yè)的大發(fā)展、大進(jìn)步?？椑镦?zhèn)已成為湖州市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最具活力、市場(chǎng)化程度最為發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最為快速、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移最為充分、人民生活最為富有的地區(qū)。
2.2. 二胎政策的概念
二胎政策，農(nóng)村戶口的話，頭一胎是女的就可以生第二胎，但是前提條件是年滿28周歲的夫“單獨(dú)二胎”政策婦，否則兩胎要相隔四年才可以生第二胎。如果頭一胎是男的，無(wú)論是什么戶口都好，只能生一胎。這是漢族的基本情況。少數(shù)民族的政策是這樣的：少數(shù)民族人口是中國(guó)人口中的一個(gè)重要組成部分，少數(shù)民族的計(jì)劃生育政策也是中國(guó)計(jì)劃生育政策的重要組成部分。中國(guó)少數(shù)民族居住區(qū)一般人口密度較低，經(jīng)濟(jì)文化比較落后。新中國(guó)建立以后，中國(guó)少數(shù)民族人口增長(zhǎng)很快，為了少數(shù)民族的繁榮昌盛和民族素質(zhì)的提高，近幾年來(lái)，在少數(shù)民族中也實(shí)行計(jì)劃生育。具體規(guī)定由民族自治地方和有關(guān)省、自治區(qū)根據(jù)國(guó)家的計(jì)劃生育政策精神，結(jié)合本地實(shí)際，制定本地的生育政策。
3. 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民對(duì)開(kāi)放“二胎政策“看法調(diào)查研究
3.1. 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
擬定農(nóng)村開(kāi)放“二胎政策”的調(diào)查問(wèn)卷。一份調(diào)研問(wèn)卷涉及被調(diào)查者的基本信息、生育狀況以及對(duì)開(kāi)放“二胎政策”的看法三個(gè)方面的問(wèn)題，問(wèn)題設(shè)置通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，符合實(shí)際需要且有針對(duì)性。
3.2. 問(wèn)卷發(fā)放及回收
本文采用抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。我們將六個(gè)人分為三組，分別到織里村、東兜村、朱灣村三個(gè)村進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。三組成員帶著問(wèn)卷，下午3點(diǎn)從計(jì)生辦出發(fā)。我們到達(dá)指定村后，每組兩名隊(duì)員挨家挨戶進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷，調(diào)查主要針對(duì)18歲以上的成年人，問(wèn)題設(shè)置較簡(jiǎn)單明確，貼近其生活。期間我們遇到一些文化水平較低的被調(diào)查者，進(jìn)行一對(duì)一調(diào)查，由我們向被調(diào)查者口述并代為填寫(xiě)問(wèn)卷。我們一共分發(fā)了150份調(diào)研問(wèn)卷且基本全部收回。
4. 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的特征
對(duì)于回收的有效問(wèn)卷，通過(guò)spss軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)輸入、分析和處理。以下是在此基礎(chǔ)上得出的湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的兩個(gè)特征。
4.1. 受教育程度較高
由下圖數(shù)據(jù)顯示，湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民中有初中及以上受教育程度的比例為100％，擁有
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
高中（中技、職高）、大專（?？疲┘耙陨鲜芙逃?jīng)歷的比例為70.59％。這表明了，湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的受教育程度較高，視野比較開(kāi)闊，有利于對(duì)二胎政策的了解。
圖 4-1 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民受教育程度柱狀統(tǒng)計(jì)圖
4.2. 兄弟姐妹個(gè)數(shù)偏多
在問(wèn)卷中，“請(qǐng)問(wèn)您有多少同胞兄弟姐妹？”一題，選擇了“3個(gè)及以上兄弟姐妹”和“2個(gè)兄弟姐妹”的'占了64.7％，其次才是選擇“一個(gè)兄弟姐妹”的為23.5%％。這就表明了現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民的兄弟姐妹偏多，在這方面還是比較偏向于傳統(tǒng)的農(nóng)村，傳統(tǒng)的多子多福觀念還影響著農(nóng)民的生育觀。
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
圖 4-2 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民兄弟姐妹個(gè)數(shù)餅圖
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政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
7月24日至29日，法政學(xué)院xx年赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)分別在河間市體育場(chǎng)、瀛洲公園、曙光路等處開(kāi)展政策宣講、法律普及活動(dòng)，就黨和國(guó)家關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生方面的政策以及信用卡詐騙、侵權(quán)行為等法律常識(shí)進(jìn)行宣傳和普及。
政策宣講以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、黨的建設(shè)等方面的改革熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)解讀，使基層群眾知道、了解、通曉黨的政策和主張，使實(shí)踐隊(duì)員在實(shí)踐中深化課堂學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化的理論成果，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。
新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體上任以后，出臺(tái)了一系列的措施及政策，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)、改善民生環(huán)境。法政學(xué)院xx年赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)根據(jù)學(xué)校、學(xué)院安排、結(jié)合群眾生活實(shí)際，深入社區(qū)、街道，深入百姓身邊，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，精心選取了我國(guó)新出臺(tái)的部分民生政策以及法律常識(shí)作為宣講內(nèi)容。
宣講過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)發(fā)放宣傳單的方式與現(xiàn)場(chǎng)群眾進(jìn)行交流，耐心、細(xì)致地回答了公立醫(yī)院改革、寬帶提速降費(fèi)、醉酒駕駛、信用卡犯罪等方面問(wèn)題。隊(duì)員們的表現(xiàn)得到了現(xiàn)場(chǎng)群眾的一致好評(píng)?，F(xiàn)場(chǎng)市民普遍反映，類似這種政策宣講活動(dòng)很有必要，也很有意義。此次宣講活動(dòng)讓與人民群眾緊密相關(guān)的.政策法規(guī)從紙面來(lái)到眼前，使群眾對(duì)民生政策和法律常識(shí)有了更為清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)基層建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
通過(guò)政策法律宣講，使基層群眾加深了對(duì)黨中央新政策的認(rèn)識(shí)和理解，更好地支持和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)與國(guó)家政策;同時(shí)，也使群眾合理地運(yùn)動(dòng)法律和政策解決與自身相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，維護(hù)自身權(quán)益，實(shí)現(xiàn)自身利益;使人民群眾明明白白地做國(guó)家的主人，推動(dòng)國(guó)家政策的進(jìn)一步落實(shí)。
政策宣講和普法宣傳是法政學(xué)院赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的核心內(nèi)容，十名隊(duì)員選取了共三個(gè)部分、四十余條政策法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行排版印刷，準(zhǔn)備活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月。宣講活動(dòng)開(kāi)始之前，實(shí)踐隊(duì)組織隊(duì)員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、查閱資料、相互討論，確保對(duì)宣講內(nèi)容心中有數(shù)、清楚明了。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)率也成為考核高校工作的重要指標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)狀況好壞直接影響了學(xué)院招生生源質(zhì)量和專業(yè)發(fā)展前景。因此我院特別邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀校友返校，一方面全面了解返校校友的就業(yè)去向及現(xiàn)狀，了解返校校友對(duì)本院的教學(xué)、管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作；另一方面，通過(guò)與優(yōu)秀的返校校友交流掌握用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)和職業(yè)能力的要求，從而促進(jìn)教學(xué)改革不斷深入，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)專業(yè)認(rèn)證發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)與返校校友交流，了解畢業(yè)生實(shí)際的信息反饋和遇到的知識(shí)和技術(shù)問(wèn)題，以及他們對(duì)教學(xué)環(huán)境、專業(yè)課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方法、實(shí)踐技能培養(yǎng)等方面的意見(jiàn)和建議。
2、通過(guò)與返校校友交流，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)等方面的總體評(píng)價(jià)和要求。
3、通過(guò)與返校校友交流，逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評(píng)價(jià)制度，為教學(xué)改革提供依據(jù)。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年11月常熟理工東南校區(qū)
四、活動(dòng)對(duì)象
20xx、20xx、20xx屆畢業(yè)返校校友
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生座談會(huì)
（1）座談會(huì)場(chǎng)地布置：在活動(dòng)開(kāi)始前一天，安排相關(guān)人員借好學(xué)院大會(huì)議室進(jìn)行必要的準(zhǔn)備活動(dòng)。
（2）活動(dòng)過(guò)程的組織：安排10名志愿者負(fù)責(zé)將校友帶往相關(guān)場(chǎng)地，并進(jìn)行入場(chǎng)引導(dǎo)、主持、維持秩序等任務(wù)。
2、帶領(lǐng)返校校友參觀新校區(qū)
（1）活動(dòng)組織安排：安排10名志愿者負(fù)責(zé)帶領(lǐng)校友參觀新校區(qū)。
3、帶領(lǐng)返校校友參觀實(shí)驗(yàn)室
（1）參觀場(chǎng)地：在活動(dòng)開(kāi)始之前，安排相關(guān)人員向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)老師借好實(shí)驗(yàn)室。
（2）活動(dòng)過(guò)程的組織：安排5名在對(duì)實(shí)驗(yàn)室有所了解的志愿者帶領(lǐng)校友以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)場(chǎng)參觀，并演示一些實(shí)驗(yàn)成果。
七、活動(dòng)流程
1、師生座談會(huì)
由志愿者將返校校友帶領(lǐng)到座談會(huì)場(chǎng)地，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師就在的就業(yè)形勢(shì)及方向展開(kāi)交流。
2、帶領(lǐng)返校校友參觀新校區(qū)
由志愿者帶領(lǐng)返校校友參觀東南校區(qū)。
3、帶領(lǐng)返校校友參觀實(shí)驗(yàn)室
（1）由志愿者帶領(lǐng)返校校友到實(shí)驗(yàn)室。
（2）由實(shí)驗(yàn)室中的人員帶領(lǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與返校校友參觀一些實(shí)驗(yàn)成果。
八、注意事項(xiàng)及突發(fā)狀況處理
1、注意事項(xiàng)
（1）所有工作人員按崗位就位。
（2）志愿者穿統(tǒng)一制定服裝。
（3）所有工作人員準(zhǔn)時(shí)上崗，不可遲到，不可擅離崗位。
（4）所有工作人員保持個(gè)人手機(jī)通暢，有問(wèn)題及時(shí)溝通解決。
2、突發(fā)情況處理
（1）校友財(cái)務(wù)丟失
由于校友返校人員眾多，情況復(fù)雜，難免出現(xiàn)丟失財(cái)務(wù)的情況。發(fā)生這類事件時(shí)，志愿者應(yīng)先安撫校友的情緒，若情況不易處理，應(yīng)立即向上級(jí)反映。
（2）校友停車(chē)問(wèn)題
若校友應(yīng)停車(chē)問(wèn)題與保安發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)盡量向上級(jí)匯報(bào)。盡量避免矛盾升級(jí)，產(chǎn)生不必要的麻煩。
（4）校友突然身體不適
首先詢問(wèn)校友身體現(xiàn)狀如何，準(zhǔn)備熱水、毛巾等物品。若情況比較嚴(yán)重，自己無(wú)法解決，應(yīng)向上級(jí)反映，嚴(yán)重時(shí)應(yīng)撥打120或聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
20xx年x月，xx大學(xué)校馬列研究會(huì)根據(jù)省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)教育廣大青年大學(xué)生在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長(zhǎng)知識(shí)才干的有關(guān)文件精神，結(jié)合我們學(xué)校的特色，在xx大學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下組建了一支以強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，宣講科學(xué)發(fā)展觀為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐高碑店分隊(duì)。
高碑店市是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的對(duì)外開(kāi)放城市，位于河北省中部，地處北京、天津、保定三角腹地，總面積672平方公里，人口55萬(wàn)，是環(huán)京、津經(jīng)濟(jì)圈的主要市縣之一。近幾年來(lái)，高碑店市積極響應(yīng)河北省“三年大變樣”活動(dòng)的號(hào)召，在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善社會(huì)民生方面取得了巨大成就。南關(guān)村是新城鎮(zhèn)的重點(diǎn)發(fā)展和扶持村之一，擁有人口13000多人，但農(nóng)民收入較低，所以青壯年大都外出打工，留在村子里的主要是兒童、婦女和老人。
1、我們分隊(duì)受到校團(tuán)委和系團(tuán)總支老師的重視，隊(duì)員們紛紛表示出對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的極大熱忱和決心。
2、 我們向廣大老師和同學(xué)征求意見(jiàn)，以使宣講內(nèi)容更加翔實(shí)具體，宣講形式更加生動(dòng)活潑。
3、 制定了完備的宣講計(jì)劃?？紤]到不同人群對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)水平不同，我們制定了幾套宣講方案，以滿足對(duì)不同人群的宣講要求。
5、 聯(lián)系報(bào)刊，網(wǎng)站等媒體進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大本次實(shí)踐活動(dòng)的影響力，讓更多的人了解重視科學(xué)發(fā)展觀。
1、x月7日
一大早，我們一行人在校門(mén)口照了張合影后就出發(fā)了。大家都對(duì)接下來(lái)的行程充滿了期待。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，早上九點(diǎn)我們終于到達(dá)了高碑店市，大家徒步來(lái)到了高碑店市最大的市民廣場(chǎng)——世紀(jì)廣場(chǎng)。
分好組后，我們就開(kāi)始分頭行動(dòng)了。由于我們都身著統(tǒng)一的服裝，在廣場(chǎng)里比較顯眼，很多市民看到我們都會(huì)主動(dòng)上前來(lái)詢問(wèn)，得知我們是在校大學(xué)生來(lái)宣講科學(xué)發(fā)展觀，很多市民都自發(fā)聚集在一起，一邊看著我們發(fā)給他們的材料，一邊聽(tīng)著隊(duì)員們的講解，時(shí)而和我們探討，發(fā)表他們自己的見(jiàn)解。在與他們的交談中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)還停留在較淺顯的階段，僅僅知道有科學(xué)發(fā)展觀，而不知道它的深刻內(nèi)涵和統(tǒng)領(lǐng)全社會(huì)發(fā)展的重要意義。
一個(gè)帶著小男孩的三口之家給我們留下了深刻的印象，我們隊(duì)員給他們講解時(shí)，那個(gè)媽媽就一直在教育那個(gè)小男孩，等我們走了以后，發(fā)現(xiàn)那個(gè)阿姨還在跟那個(gè)小男孩講解科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)知識(shí)，大家都很高興，不約而同說(shuō)出了鄧小平爺爺曾經(jīng)講過(guò)的一句話“教育，要從娃娃抓起”。
就在大家聚集在一起休息時(shí)，遇到了一位老爺爺，與其說(shuō)我們對(duì)他宣講科學(xué)發(fā)展觀，倒不如說(shuō)是“聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的故事”。這位老人是個(gè)退休的老干部，經(jīng)歷了中國(guó)從舊社會(huì)到新時(shí)代的轉(zhuǎn)變，對(duì)我們宣講的科學(xué)發(fā)展觀很有感觸，也很有發(fā)言權(quán)。老人對(duì)中國(guó)的歷史和政治了解頗豐，講起話來(lái)也頭頭是道，我們向他提到科學(xué)發(fā)展觀時(shí)，他很認(rèn)同，而且對(duì)科學(xué)發(fā)展觀給予了很高的評(píng)價(jià)，特別提到了里面的“以人為本”。老人說(shuō)到，以前生病都不敢去大醫(yī)院看，看病難看病貴是個(gè)大包袱，現(xiàn)在政府以人為本，推行合作醫(yī)療，使他們看病的負(fù)擔(dān)大大減輕。整個(gè)交談中，老人都興致很高，不時(shí)發(fā)出爽朗的大笑。我們這群年輕人都很受這位老爺爺?shù)母腥?，?duì)科學(xué)發(fā)展觀也有了自己更深的認(rèn)識(shí)。
2、x月8日
早上6點(diǎn)30分，我們10人吃過(guò)早飯，乘車(chē)來(lái)到河北省保定高碑店市新城鎮(zhèn)南關(guān)村進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀的宣講。等我們一到村口，就看到村長(zhǎng)在村口迎接我們。
隨后，我們到村長(zhǎng)家與村長(zhǎng)進(jìn)行座談。村長(zhǎng)對(duì)我們到南關(guān)村開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀宣講活動(dòng)表示歡迎，同時(shí)表示愿意提供力所能及的支持和幫助。然后，村長(zhǎng)向我們介紹了南關(guān)村的基本情況。最后，村長(zhǎng)叮囑我們?cè)陂_(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀宣講活動(dòng)時(shí)，一定要注意安全，同時(shí)，和村民交談時(shí)最好采用通俗的語(yǔ)言，最好能和村民的生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合。帶著村長(zhǎng)的囑托，我們?cè)谀详P(guān)村開(kāi)始了進(jìn)村入戶的科學(xué)發(fā)展觀宣講活動(dòng)。
首先我們根據(jù)村長(zhǎng)的介紹和指引，將隊(duì)伍分成兩組。兩組隊(duì)員走訪了近30戶人家，包括了部分黨員家和普通群眾家。村民對(duì)我們的到來(lái)都非常歡迎和高興，熱情的接待了我們。我們向村民發(fā)放宣傳材料，運(yùn)用通俗的語(yǔ)言向村民介紹科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，河北省、保定高碑店市實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就以及今后的發(fā)展方向。同時(shí)，我們也與村民共同探討科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村的實(shí)踐情況。村民們紛紛發(fā)表自己的看法，大多數(shù)人認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村的宣傳和普及力度仍然不夠。一方面是村民的科學(xué)文化素質(zhì)較低，無(wú)法正確、全面地理解科學(xué)發(fā)展觀的原理。另一方面，許多鎮(zhèn)、村干部在宣講和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀時(shí)不能很好地和農(nóng)村、農(nóng)民的實(shí)際情況相結(jié)合。尤其是在“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力增加農(nóng)民收入”方面，村民的感受不是很深。針對(duì)村民的疑問(wèn)，我們力所能及的進(jìn)行了回答和解釋，同時(shí)一些普遍性或我們難于回答的問(wèn)題我們也認(rèn)真地記載下來(lái)，向有關(guān)部門(mén)反映。
中午13點(diǎn)，我們結(jié)束了進(jìn)村入戶開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀的宣講活動(dòng)。簡(jiǎn)單的吃過(guò)午飯后，重返村長(zhǎng)家和他道別。對(duì)村長(zhǎng)的大力支持和幫助我們表示了誠(chéng)摯的感謝，同時(shí)我們也把在宣講活動(dòng)中了解的情況的記錄的問(wèn)題向村長(zhǎng)反映。村長(zhǎng)聽(tīng)了我們的介紹，非常高興。他說(shuō)“這些情況和問(wèn)題是我們?cè)谄綍r(shí)工作中很難掌握到的，這些問(wèn)題的存在一方面反映了我們以前工作中的不足和缺陷，另一方面也為我們今后開(kāi)展工作提供了參考，指明了方向”。最后，村長(zhǎng)表示熱烈歡迎xx大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)到南關(guān)村開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并表示南關(guān)村愿意建立xx大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐基地。
1.參與實(shí)踐的隊(duì)員認(rèn)真，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，了解了河北省、保定高碑店市實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就及今后的發(fā)展方向。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員進(jìn)一步了解了城市市民、農(nóng)民的生活情況，鍛煉了我們的交際能力，使我們進(jìn)一步了解了社會(huì)，了解了民情民意。
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，保定高碑店市的許多市民，南關(guān)村的村民都對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的基本原理、對(duì)河北省、保定高碑店市實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就及今后的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的了解。這有利于高碑店市民和城關(guān)村村民更好地理解中央和地方的方針、政策，配合黨和政府開(kāi)展工作，積極抓住發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和個(gè)人的共同發(fā)展。
3.在實(shí)踐的過(guò)程中，我們掌握了南關(guān)村村民關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的真實(shí)想法及反應(yīng)的問(wèn)題，我們將問(wèn)題整理好之后反應(yīng)給城關(guān)村村長(zhǎng)，這對(duì)于城關(guān)村今后實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，制定政策，努力增加農(nóng)民收入提供了參考。
4.此次實(shí)踐活動(dòng)由我們自己聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)，自己策劃活動(dòng)內(nèi)容，最后取得了成功。充分鍛煉了我們的組織、協(xié)調(diào)和策劃能力。
這次前往高碑店市進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀宣講的實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員們都感受頗豐，感觸良多。整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到實(shí)踐過(guò)程的實(shí)施，再到實(shí)踐結(jié)束后的探討、總結(jié)，每個(gè)隊(duì)員都積極地參與其中。而且這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們的策劃，組織，合作和應(yīng)變能力都有了一個(gè)提升，這是無(wú)法僅從書(shū)本上學(xué)來(lái)的。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
這個(gè)寒假，我們小組回到了高中母校宣傳進(jìn)行返校宣講對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，我們這次活動(dòng)完成比較成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。
首先，我們的這次宣講形式豐富，通過(guò)資料，發(fā)帖，現(xiàn)場(chǎng)宣講，張貼海報(bào)等各種形式宣傳了我校，讓在本溪高中在讀的高三學(xué)生對(duì)我校有了一定了解，也燃起了學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)我校的深厚興趣。活動(dòng)中，我們也通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與本校下屆學(xué)生的親密互動(dòng)，給這些即將面臨高考，還處在緊張復(fù)習(xí)生活中的學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)了動(dòng)力，并傳授了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)，我們也親切耐心的想他們介紹了大學(xué)的有關(guān)情況，讓大家對(duì)大學(xué)及對(duì)外經(jīng)貿(mào)的大學(xué)生活充滿了向往。
通過(guò)我們的努力，在我們的母校，在這所遼寧省首批示范累學(xué)校，在這所連年獲得高考王稱號(hào)的學(xué)校中，建立了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的威信，我們自身也在活動(dòng)中找到了自我的滿足感和完成任務(wù)的成就感。本次活動(dòng)的不足就在于，由于高三學(xué)生備考緊張，無(wú)法留給我們足夠的時(shí)間宣講，所以宣傳過(guò)程可能存在一些遺漏之處。相信下次我們會(huì)做的更好，我們小組也期待著能夠再有這樣的機(jī)會(huì)。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
x月x日至x日，法政學(xué)院赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)分別在河間市體育場(chǎng)、瀛洲公園、曙光路等處開(kāi)展政策宣講、法律普及活動(dòng)，就黨和國(guó)家關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生方面的政策以及信用卡詐騙、侵權(quán)行為等法律常識(shí)進(jìn)行宣傳和普及。
政策宣講以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、黨的建設(shè)等方面的改革熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)解讀，使基層群眾知道、了解、通曉黨的政策和主張，使實(shí)踐隊(duì)員在實(shí)踐中深化課堂學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化的理論成果，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。
以同志為的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體上任以后，出臺(tái)了一系列的措施及政策，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)、改善民生環(huán)境。法政學(xué)院20赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)根據(jù)學(xué)校、學(xué)院安排、結(jié)合群眾生活實(shí)際，深入社區(qū)、街道，深入百姓身邊，圍繞系列重要講話精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，精心選取了我國(guó)新出臺(tái)的部分民生政策以及法律常識(shí)作為宣講內(nèi)容。
宣講過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)發(fā)放宣傳單的方式與現(xiàn)場(chǎng)群眾進(jìn)行交流，耐心、細(xì)致地回答了公立醫(yī)院改革、寬帶提速降費(fèi)、醉酒駕駛、信用卡犯罪等方面問(wèn)題。隊(duì)員們的表現(xiàn)得到了現(xiàn)場(chǎng)群眾的一致好評(píng)。現(xiàn)場(chǎng)市民普遍反映，類似這種政策宣講活動(dòng)很有必要，也很有意義。此次宣講活動(dòng)讓與人民群眾緊密相關(guān)的政策法規(guī)從紙面來(lái)到眼前，使群眾對(duì)民生政策和法律常識(shí)有了更為清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)基層建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
通過(guò)政策法律宣講，使基層群眾加深了對(duì)黨中央新政策的認(rèn)識(shí)和理解，更好地支持和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)與國(guó)家政策;同時(shí)，也使群眾合理地運(yùn)動(dòng)法律和政策解決與自身相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，維護(hù)自身權(quán)益，實(shí)現(xiàn)自身利益;使人民群眾明明白白地做國(guó)家的主人，推動(dòng)國(guó)家政策的進(jìn)一步落實(shí)。
政策宣講和普法宣傳是法政學(xué)院赴河間暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的核心內(nèi)容，十名隊(duì)員選取了共三個(gè)部分、四十余條政策法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行排版印刷，準(zhǔn)備活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月。宣講活動(dòng)開(kāi)始之前，實(shí)踐隊(duì)組織隊(duì)員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、查閱資料、相互討論，確保對(duì)宣講內(nèi)容心中有數(shù)、清楚明了。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
從_月開(kāi)始持續(xù)到此刻的崗前實(shí)踐將在七月初有個(gè)了結(jié)。截止目前，我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門(mén)實(shí)踐過(guò)。經(jīng)過(guò)本次崗前實(shí)踐，進(jìn)一步加深了我對(duì)圖書(shū)館及圖書(shū)館工作的了解，熟悉了今后的工作環(huán)境，認(rèn)識(shí)了今后共事的同事，讓我受益匪淺。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我體會(huì)到的主要感受如下：
1、圖書(shū)館就像一臺(tái)機(jī)器，任何一個(gè)零件都不可或缺，僅有各個(gè)部門(mén)充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個(gè)圖書(shū)館系統(tǒng)的順暢運(yùn)行。流通部與期刊部是圖書(shū)館面向用戶服務(wù)的最直接的窗口，僅有確保圖書(shū)與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書(shū)采購(gòu)和編目工作，一方面根據(jù)用戶需求和圖書(shū)館的發(fā)展采購(gòu)很多新書(shū)，另一方應(yīng)對(duì)采購(gòu)的新書(shū)進(jìn)行編目和審核，以便進(jìn)行上架借閱。數(shù)圖部為整個(gè)圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等承擔(dān)重要職責(zé)，成為圖書(shū)館向前發(fā)展的重要力量。
2、圖書(shū)館的工作有時(shí)看似簡(jiǎn)單，可是簡(jiǎn)單的工作也需要潛心學(xué)習(xí)，甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識(shí)或是發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。舊書(shū)打包需要方法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不夢(mèng)想;圖書(shū)上架不僅僅是單純的按順序插進(jìn)圖書(shū)，其實(shí)上架的過(guò)程也是一個(gè)熟悉排架結(jié)構(gòu)、了解圖書(shū)分類的過(guò)程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機(jī)械，但卻在重復(fù)的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率;同一舊期刊對(duì)應(yīng)打包是一個(gè)一對(duì)一配對(duì)的繁復(fù)過(guò)程，更是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)愕奶幨卤臼碌倪^(guò)程。
3、圖書(shū)館的人性化管理。我們的崗前實(shí)踐計(jì)劃按照館里統(tǒng)一安排應(yīng)當(dāng)是從三月份就開(kāi)始了，可是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關(guān)鍵時(shí)期，需要最終的修改完善，館里根據(jù)這種情景準(zhǔn)予了我三月份的假期。這讓我十分感動(dòng)，也親身體驗(yàn)了館里人性化的管理體制，當(dāng)然也要多謝館領(lǐng)導(dǎo)的諒解。
4、在實(shí)踐期間，我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動(dòng)。經(jīng)過(guò)參與團(tuán)體活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了更多的同事，同時(shí)也體驗(yàn)了圖書(shū)館這個(gè)大家庭的溫暖。
我進(jìn)入圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書(shū)管-理-員的職責(zé)。為了讓圖書(shū)館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書(shū)館工作作一個(gè)總結(jié)。
一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書(shū)館發(fā)展有方向。
我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不貼合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展。
二、建立圖書(shū)館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的資料及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估資料我仔細(xì)劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案。這樣就能夠把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書(shū)館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。
圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。
四、把圖書(shū)清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通。
清理—把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書(shū)合理，教師更容易查找到需要的圖書(shū)。
清潔—把所有能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。
分類—分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書(shū);適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合教師查閱的圖書(shū);適合低、中、高不一樣年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。
其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類(小說(shuō)、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡-通漫畫(huà)類;拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”。
誠(chéng)心—在圖書(shū)館工作中，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心教師，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重。
熱心—教師們借書(shū)，我從不嫌麻煩，先了解教師的需求，在盡可能的情景下，協(xié)助找到需要的書(shū)。
愛(ài)心—在教師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買(mǎi);或推薦同類書(shū)籍，在力所能及的情景下，不讓教師空手而歸。
六、建立校圖書(shū)管-理-員組織，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)箱，使圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái)
為了能讓學(xué)生看到自我喜愛(ài)的圖書(shū)，在__年底我校成立了小小圖書(shū)管-理-員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱情景，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書(shū)管理員值周制度，也為我增添了助手。
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政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
20xx年7月，在寧波團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校校黨委、校團(tuán)委的組織下，我隊(duì)以系重點(diǎn)隊(duì)的名義開(kāi)展了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐的主要內(nèi)容是在寧波各大社區(qū)開(kāi)展“青少年的自救自護(hù)知識(shí)”的宣講以及問(wèn)卷的發(fā)放等活動(dòng)，為青少年的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我們的一份力量。
宣講工作是愛(ài)心的傳遞，是知識(shí)的傳遞，其中的樂(lè)趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地?zé)釔?ài)上了這個(gè)事業(yè)，就如泰戈?duì)査f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
在此次活動(dòng)中，我主要去了6個(gè)社區(qū)進(jìn)行宣講工作，我還清楚地記得我第一個(gè)去的是學(xué)苑社區(qū)，一個(gè)位于北侖的社區(qū)。第一次懷著忐忑而又興奮的心情坐上了去北侖的公交車(chē)。由于路程較遠(yuǎn)以及我們對(duì)于北侖區(qū)的不十分熟悉，我們?cè)诰嚅_(kāi)講時(shí)間早3個(gè)小時(shí)就出發(fā)了。我們堅(jiān)信“充分的準(zhǔn)備將帶給我們滿意的答卷。”學(xué)苑社區(qū)之行是我暑期社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)良好開(kāi)端，接下來(lái)我又參與走訪了范江岸社區(qū)、史家社區(qū)、春城社區(qū)、高田王社區(qū)、華興社區(qū)等多個(gè)社區(qū)。在此次活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，我覺(jué)得自己收獲頗多，總結(jié)如下：
一、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。
酷暑七月，因?yàn)橛辛藷崆椋覀儾挥X(jué)天氣的炎熱：我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì)，每天分到不同的社區(qū)。在這中間我們遇到過(guò)很多困難，比如路線問(wèn)題、社區(qū)溝通問(wèn)題等，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
二、對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。
在一個(gè)接一個(gè)的社區(qū)工作中，面對(duì)疲憊，面對(duì)煩瑣的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無(wú)論是對(duì)待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學(xué)會(huì)很多技巧和方法。
在此次的活動(dòng)中，與社區(qū)負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要。
我想在這相對(duì)較長(zhǎng)的半個(gè)多月中支持我一路走過(guò)來(lái)的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的`歸屬感，這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要。
五、在宣講過(guò)程讓我了解自身的許多不足，要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
在活動(dòng)開(kāi)展中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對(duì)于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝！回過(guò)頭來(lái)看看這半個(gè)月來(lái)的歷程，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，可以參加這樣一個(gè)有意義的活動(dòng)，給自己一個(gè)提升的空間，也給了自己一個(gè)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。盡管實(shí)踐生活比想象中的更累更苦，但正是這種苦與累磨練了一個(gè)人的意志，也真真正正地鍛煉一個(gè)人的素質(zhì)，相信這便是此次暑期社會(huì)實(shí)踐的意義。一個(gè)人的成長(zhǎng)之路，永遠(yuǎn)都不會(huì)是一片坦途，必須在不斷地歷練中成長(zhǎng)，在不斷地磨練下走出一片屬于自己的天地。作為一名大學(xué)生，就更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)與傳承吃苦耐勞的精神。保持一種積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。我也會(huì)盡自己最大的努力在即將結(jié)束的社會(huì)實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的力量，使我們此次活動(dòng)得以圓滿結(jié)束。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
（一）實(shí)踐課程目的與任務(wù)
（二）本課程適用專業(yè)：全校統(tǒng)招本科各專業(yè)大一、二學(xué)生。
（三）學(xué)分：1個(gè)學(xué)分。
（四）社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）安排在假期進(jìn)行。
任課教師放進(jìn)假根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和形勢(shì)政策教研室的安排，布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐。
（五）在社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）經(jīng)常上，每個(gè)學(xué)生撰寫(xiě)字以上論文（或報(bào)告）。
（六）教師批改學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，給出《形勢(shì)與政策》課程成績(jī)，以百分制計(jì)。
二、社會(huì)調(diào)查的方法
常用的有文獻(xiàn)調(diào)查法；實(shí)地觀察法；訪問(wèn)調(diào)查法；問(wèn)卷調(diào)查法；抽樣調(diào)查法；典型調(diào)查法。
整理資料主要是對(duì)調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行鑒別、歸類、數(shù)據(jù)錄入和分析（有的還要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析）。
三、社會(huì)實(shí)踐參考選題
根據(jù)當(dāng)年的熱點(diǎn)問(wèn)題靈活布置選題。
馬列部貴州省情和形勢(shì)與政策教研室
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
——以贛州市章貢區(qū)為例
一、調(diào)查課題的目的與意義
二胎政策是與計(jì)劃生育政策相對(duì)應(yīng)的生育政策。在2011年3月,國(guó)家計(jì)生部門(mén)考慮放開(kāi)二胎政策。廣東省提交二胎政策試點(diǎn)的申請(qǐng),該政策因此激起大眾的興趣。二胎政策的放寬與否與許多社會(huì)問(wèn)題息息相關(guān),涵蓋養(yǎng)老問(wèn)題、人口老齡化問(wèn)題、獨(dú)生子女問(wèn)題等方面。對(duì)此做相關(guān)的民意調(diào)查是非常有必要的，通過(guò)問(wèn)卷式調(diào)查或者電話訪談等方式進(jìn)行對(duì)二胎政策的意見(jiàn)看法，有利于對(duì)政府決策做出政策依據(jù)。
二、調(diào)查的內(nèi)容對(duì)二胎政策的看法
2對(duì)二胎政策的建議
3對(duì)目前計(jì)劃生育政策的看法4目前的家庭組成狀況
三、調(diào)查范圍、調(diào)查對(duì)象
贛州市章貢區(qū)抽樣的20個(gè)小區(qū)為例（在此不一一列舉）、以家庭為單位發(fā)放問(wèn)卷
四、調(diào)查方案
1決定調(diào)查方式；發(fā)放問(wèn)卷或者電話訪談
2決定調(diào)查抽樣方法(參考一般簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣)3決定調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
五、說(shuō)明調(diào)查人員的組成、組織結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)安排
1、人員組成：由20人組成，每?jī)扇?組，共十組，每組負(fù)責(zé)2小區(qū)
2、規(guī)定：儀表端正、大方；舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情；具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情；訪員要具有把握談話氣氛的能力。
3、培訓(xùn)：培訓(xùn)交流的的技巧，所要注意的問(wèn)題，確保調(diào)查正常進(jìn)行。3人員安排；每組負(fù)責(zé)2小區(qū)，進(jìn)行自填式問(wèn)卷的發(fā)放和收回。
六、調(diào)查的時(shí)間進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃
1、時(shí)間進(jìn)度：
調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。
4）總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分六個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：時(shí)間2015年4月20日到4月24號(hào)。
2、經(jīng)費(fèi)：
人員工資20×1000=20000問(wèn)卷費(fèi)用2000×2=4000
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
7月2日，住在村民家里，一切安頓下來(lái)著手開(kāi)始教學(xué)。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開(kāi)始分成幾組挨家挨戶的上門(mén)宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂(lè)、夢(mèng)想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂(lè)的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力。7月5日舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，學(xué)生擠滿了教室，一些家長(zhǎng)也來(lái)旁聽(tīng)，這是我們來(lái)到這的第一次成功，很是欣慰。正式上課在6號(hào)拉開(kāi)了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個(gè)班級(jí)，一二三年級(jí)一個(gè)班，四五六年級(jí)一個(gè)班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈?xiě)下的他們那些彩色的夢(mèng)想和制作的特色個(gè)性名片，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫(huà)時(shí)那種驚喜和開(kāi)心的表情，忘不了他們音樂(lè)課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師，一堂課下來(lái)口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)真的很美好。
可是問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂(lè)趣，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂(lè)，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，盡可能地避開(kāi)了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子。他們會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課，什么時(shí)候上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課。他們習(xí)慣用方言交談，很多小孩子都沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，學(xué)過(guò)的用得也很生澀，也不好意思開(kāi)口說(shuō)。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī)，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，一個(gè)孩子在上刮畫(huà)的時(shí)候，在畫(huà)上寫(xiě)著“求進(jìn)步”。其實(shí)他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn)，然而他們眼中的“知識(shí)”，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語(yǔ)文能考高分，不會(huì)說(shuō)話，不能和山外的人交流，又有什么用?可是，這不是他們的錯(cuò)，生活教予了他們這些。面對(duì)那樣的眼睛，面對(duì)這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補(bǔ)基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷?時(shí)間會(huì)告訴我們一切。
學(xué)生篇
山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活時(shí)，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來(lái)去挖土豆，背著一個(gè)很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過(guò)，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后，他們會(huì)去割豬草，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來(lái)，他們很辛苦，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺(jué)得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨(dú)立性很強(qiáng)。一次上課，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“今天你開(kāi)心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開(kāi)心”，為什么開(kāi)心呢?有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng)，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買(mǎi)東西吃了，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開(kāi)心，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂(lè)，也很容易知足。從另外一個(gè)角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛(ài)拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總?ài)問(wèn)我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說(shuō)我們是老師，還不如說(shuō)我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學(xué)習(xí)，是互相的，他們教給我們的，在我看來(lái)，反而比我們教會(huì)他們的更多。
有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣?有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了，是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬](méi)有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，很帥氣的一個(gè)小男孩，我們很為他可惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對(duì)不會(huì)廢。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開(kāi)了，劃得很深很深，可是卻沒(méi)有去醫(yī)院，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒(méi)有把自己的身體和健康當(dāng)回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔(dān)心，愿他們以后一切安好。
調(diào)研的日子
我們這次活動(dòng)的內(nèi)容，除了支教，還有很大一部分是調(diào)研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_(kāi)展各種捐助。于是每天沒(méi)課的人，開(kāi)始往外跑。山區(qū)不同于平原，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上，我們體驗(yàn)到過(guò)摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車(chē)開(kāi)在山路上震的胃都快翻過(guò)來(lái)的顛簸，但是我們都覺(jué)得著特別有意義，對(duì)于自己，對(duì)于云嶺村而言，都是。相比調(diào)研，家訪就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情，我們會(huì)和他們聊生活，聊打工，聊學(xué)生，聊當(dāng)?shù)氐慕逃覀儗W(xué)會(huì)了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X(jué)，這種感覺(jué)很奇妙。
我們的生活
在我看來(lái)，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì)了生活。一群人在一個(gè)陌生的地方聽(tīng)著聽(tīng)不懂的方言，生活了二十幾天，有時(shí)想想，是一件很神奇的事。我們分成了四個(gè)值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過(guò)菜的隊(duì)員最后也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開(kāi)心。山上經(jīng)常停水停電，停水的時(shí)候水只夠用來(lái)做飯，隊(duì)員們都開(kāi)始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì)在晚上看特別美的星星，會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂，會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果，會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范?，?huì)坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒(méi)洗澡了，會(huì)因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已，會(huì)在一起摜蛋到瘋狂，會(huì)聽(tīng)著雞叫聲醒來(lái)聞著雞屎味睡去，會(huì)抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會(huì)開(kāi)會(huì)，大家討論一天的收獲，反映出現(xiàn)的問(wèn)題。單純的目標(biāo)，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄?，干凈的生活，這其實(shí)是一種享受。傍晚吃過(guò)晚飯，我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門(mén)前的平地上玩各種游戲，丟手絹，老鷹捉小雞，好像回歸到了童年，那一刻，才感覺(jué)真正忘記了自己是誰(shuí)，就像一個(gè)孩子，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)很難用言語(yǔ)形容，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂(lè)。
我們身上也存在著不少的問(wèn)題。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來(lái)填補(bǔ)，即使是在這里，我們也沒(méi)有逃掉那些惡習(xí)。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村。在我們意識(shí)到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂(lè)方面的條規(guī)。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候，不可以玩游戲、看電影之類;有空的時(shí)候多出去走走，認(rèn)識(shí)腳下的土地等等。我們一直在反思。
離別
時(shí)間總是短暫的，二十幾天很快，8月號(hào)閉營(yíng)，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式，也是孩子們的匯報(bào)表演，有詩(shī)朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語(yǔ)表演《感恩的心》，有合唱《種下愛(ài)》，有老師的寄語(yǔ)，即使再多的不舍我們也只能離開(kāi)?？吹胶⒆觽冇稍瓉?lái)的害羞到現(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師，再見(jiàn)!”“老師，我會(huì)想你們的!”“老師，一路順風(fēng)!”“我會(huì)去找你們的!”“你們一定要來(lái)看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對(duì)于孩子們的“老師明年你們還來(lái)嗎?”我不敢回答也不敢承諾，看著他們濕潤(rùn)的眼眶我們也特別難受，我相信，我們還會(huì)再相見(jiàn)。給孩子們最美好的祝愿。
后記
我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途，最后我們離開(kāi)的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個(gè)隊(duì)伍，都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富。這一次，我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折，離開(kāi)自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看。或許，未來(lái)會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許，命運(yùn)又將它改回原軌。事實(shí)上，世上太多事，本就無(wú)可預(yù)知，此時(shí)我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事，都不知道會(huì)在未來(lái)會(huì)有怎樣的影響意義?；蛟S冥冥之中，你會(huì)感覺(jué)到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。
所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開(kāi)始之前、過(guò)程之中、結(jié)束以后，我們都從未停止過(guò)追尋的腳步，正如千千萬(wàn)萬(wàn)前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實(shí)上，有很多前人很早就灌輸過(guò)支教的意義，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解，或許我們也會(huì)對(duì)后來(lái)的人做出這樣肯定的回答：“對(duì)，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠(yuǎn)的支教?！蔽蚁?，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺(jué)并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對(duì)彼此來(lái)說(shuō)都不同尋常的友誼，在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見(jiàn)過(guò)曾經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的不一般的風(fēng)景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過(guò)這一段不一樣的時(shí)光，但在未來(lái)里生命軌跡里，會(huì)因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在，我們并不能夠回答。
我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì)是怎樣的解讀，只是希望，對(duì)于那群孩子，那塊土地，我們并沒(méi)有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對(duì)他們來(lái)說(shuō)的一種“陪伴”。
感謝這場(chǎng)旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
在建黨100周年之際，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神，重慶師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院組成的宣講團(tuán)與海棠香國(guó)社區(qū)達(dá)成共識(shí)，于2021年7月17日進(jìn)行了黨史宣講活動(dòng)。
此次黨史宣講活動(dòng)有幸請(qǐng)到了一位黨齡超過(guò)50年的黨員以及各年齡階段的市民，活動(dòng)全程由主持人統(tǒng)籌進(jìn)行，依次進(jìn)行了唱國(guó)歌，了解黨領(lǐng)導(dǎo)下的核物理發(fā)展史，黨史問(wèn)答，朗誦以及黨員分享環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行，從黨員口中我們也更深入了解到了黨的發(fā)展史，以及當(dāng)整個(gè)國(guó)家處于水深火熱時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨所做出的的巨大貢獻(xiàn)，歷史不會(huì)忘記革命烈士，我們更不會(huì)忘記！
通過(guò)此次黨史宣講，我認(rèn)識(shí)到了2021年是不平凡的一年，在這一年，我們將要迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，100年前，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，這是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事件，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民有了領(lǐng)導(dǎo)者，中國(guó)革命有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)的成立，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們建立新中國(guó)、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路，一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，為中華民族的偉大復(fù)興指明了方向。
我相信，中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，在今后譜寫(xiě)更加輝煌的奇跡，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)主題：學(xué)史增信為鄉(xiāng)村振興注入“紅色基因”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)主持：班主任毛福軍老師
我叫**x，來(lái)自于通津鋪鎮(zhèn)后溪峪居委會(huì)10組。我有幸參加了班集體以學(xué)史增信為鄉(xiāng)村振興注入“紅色基因”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，2021年5月27日，班主任毛福軍老師帶領(lǐng)我們?nèi)鄬W(xué)員來(lái)到縣陽(yáng)鄉(xiāng)土家族鄉(xiāng)漁浦書(shū)院，開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走、了解國(guó)情、感知農(nóng)情、體察民情”黨史學(xué)習(xí)教育，為鄉(xiāng)村振興注入“紅色基因”、點(diǎn)燃“紅色引擎”。
雨過(guò)天晴的天空顯得格外清新，沿著青石鋪就的臺(tái)階拾級(jí)而上，兩行蒼勁挺拔、直指南天的古柏映入眼簾，坐在這生機(jī)盎然古柏樹(shù)下，38名農(nóng)民大學(xué)生聆聽(tīng)了慈利縣黨校講師團(tuán)講師朱立池以《赤膽忠魂鑄就革命魯班石-中共紅色電波創(chuàng)始人張沈川紀(jì)實(shí)》為題的中共無(wú)線電報(bào)務(wù)員第一人張沈川的紅色故事、傳奇人生；積極參與了快手科技慈利運(yùn)營(yíng)中心總監(jiān)朱立林關(guān)于《快手app直播帶貨培訓(xùn)》相關(guān)知識(shí)互動(dòng)。
燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，一縷縷灑在農(nóng)民大學(xué)生的臉上，暖溫著每一個(gè)學(xué)員的心靈。聆聽(tīng)中，我們被青春年少、為真理敢作敢為的革命前輩張沈川始創(chuàng)電臺(tái)、做聽(tīng)風(fēng)者火中取栗到嘔心瀝血、憑赤膽煉就千里眼再到鐵骨錚錚、嚴(yán)守機(jī)密贏得星火燎原的生動(dòng)故事所吸引，被張沈川對(duì)黨忠誠(chéng)的的精神品質(zhì)折服，紛紛表示在今后工作中要以革命前輩為榜樣，用科技的力量為鄉(xiāng)村振興提供新動(dòng)力。
唐霜，樂(lè)莊村書(shū)記，介紹了樂(lè)莊村：她說(shuō)“我們?cè)诜e極申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)，以后村內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品可以走統(tǒng)一收購(gòu)銷售的路子”。該村基礎(chǔ)設(shè)施完善，有鳳凰李、油茶、中華蜂、高山綠茶四大特色產(chǎn)業(yè)，有開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游的便利條件，回去后要在壯大村集體產(chǎn)業(yè)下功夫、做文章，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播銷售、現(xiàn)場(chǎng)采摘，帶動(dòng)村民經(jīng)濟(jì)發(fā)展?？傊?，此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富，有影響力和現(xiàn)實(shí)意義，值得學(xué)習(xí)和推廣。
我們還走訪了慈利縣江埡鎮(zhèn)八斗丘村，作為八斗丘村后備干部，唐乙，通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，對(duì)她堅(jiān)定人生信念，著力提升自身各方面素質(zhì)有很大促進(jìn)作用，“我當(dāng)前要做的就是踏實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事”。她表示鄉(xiāng)村振興這幅“畫(huà)卷”既要汲取革命先輩的精神力量，為鄉(xiāng)村振興“開(kāi)路”，也要儲(chǔ)備歷史經(jīng)驗(yàn)的“養(yǎng)分”，為鄉(xiāng)村振興“保駕護(hù)航”、為當(dāng)?shù)乩习傩兆鞅砺?，努力打造湘西北一張精彩的名片?BR> 最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)都發(fā)自內(nèi)心的感慨：我們一定以這次活動(dòng)為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，將這次的心靈洗禮化為動(dòng)力，努力在工作崗位上創(chuàng)造佳績(jī)，喜迎黨的一百周年。同時(shí)，不負(fù)教誨，刻苦拼博，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)！今后更加努力學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)燦爛的人生新篇章！
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四
關(guān)于農(nóng)民環(huán)保意識(shí)的調(diào)查
20xx年1月20日——20xx年1月25日
xxx市xxx鎮(zhèn)xxx村
xx村村民
xx人
我鎮(zhèn)村民在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入持續(xù)提高的同時(shí)，由于農(nóng)村生活污水、垃圾排放量增大，種植養(yǎng)殖業(yè)廢棄物逐年遞增，化肥農(nóng)藥施用量居高不下等原因，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境質(zhì)量明顯下降，不僅影響廣大農(nóng)民群眾的生存環(huán)境與身體健康，也制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。作為一名有環(huán)保意識(shí)的我，覺(jué)得很有必要對(duì)我村村民的環(huán)保意識(shí)作番調(diào)查，以了解我村的環(huán)保之路還需走多遠(yuǎn)才能獲得大家認(rèn)可。 在這次調(diào)查中，因?yàn)槎嗾{(diào)查對(duì)象都是我的家人或鄰居，所以我決定采用以拉家常的方式來(lái)調(diào)查，我把本次調(diào)查主題定為提高村民環(huán)保意識(shí)。
本次調(diào)查的主要問(wèn)題有三點(diǎn)：1、對(duì)垃圾的處理方式。2、對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度。3、對(duì)環(huán)境保護(hù)的必要性的了解程度。
經(jīng)過(guò)六天的連續(xù)調(diào)查，本次的調(diào)查階段結(jié)束了，得到的結(jié)果如下：
1、對(duì)垃圾的處理方式的調(diào)查結(jié)果顯示：74%的人對(duì)電池及不可降解的垃圾隨意處理，16%的人選擇挖坑埋掉，剩下10%的人根本分不清什么是可降解，也不知道電池這類垃圾不能亂扔。另值得的提出的是本村沒(méi)有設(shè)置垃圾集中處理點(diǎn)，更沒(méi)有人來(lái)收集這些垃圾去處理。全體村民表示如果有集中的處理點(diǎn)，他們?cè)敢鈱⒗鴰ゼ刑幚睃c(diǎn)處理。
2、對(duì)環(huán)境保護(hù)重視程度的結(jié)果顯示：如果有科普知識(shí)下鄉(xiāng)免費(fèi)教授，70%的人不愿意學(xué)習(xí)，18%的人無(wú)所謂，xx%的人愿意學(xué)習(xí)。
3、對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的了解程度的調(diào)查結(jié)果顯示：xx%的人表示了解很多環(huán)境保護(hù)知識(shí)，18%的人表示了解一些環(huán)境保護(hù)知識(shí)，70%的人表示不太了解環(huán)境保護(hù)知識(shí)。
另我還對(duì)我村周邊環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)用來(lái)輸水以灌溉稻田的河道污穢不堪，其中還有農(nóng)藥瓶以及一些廢棄的衣物。通過(guò)對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行的調(diào)查我了接到，我村的環(huán)保之路任重而道遠(yuǎn)。
1、環(huán)境保護(hù)意識(shí)的宣傳教育要從最貼近農(nóng)民生活的細(xì)節(jié)入手，讓環(huán)保知識(shí)以小妙招、小竅門(mén)的形式和他們零距離接觸，拉近知識(shí)與生活的距離，消除農(nóng)民的抵觸情節(jié)。我們?cè)诒敬位顒?dòng)中和村民們聊的話題不是環(huán)境保護(hù)利國(guó)利民的大道理，也不是空喊保護(hù)我們共有的家園等口號(hào);相反，我們與他們聊生活中的小竅門(mén)、小妙招，并贈(zèng)送給他們有關(guān)環(huán)保的小竅門(mén)，比如說(shuō)醋的妙用，鹽的多種用途等生活中常用卻鮮為人知的常識(shí)和技巧，而且我們當(dāng)場(chǎng)演示，讓他們看到所產(chǎn)生的良好效果。他們所表現(xiàn)出來(lái)到好奇與驚訝讓我們看到了希望，看到了環(huán)保給農(nóng)民們帶來(lái)的驚喜。
2、環(huán)境保護(hù)要從思想先進(jìn)者抓起，樹(shù)立典型和模范。有人開(kāi)個(gè)好頭才能打破“沒(méi)有人做我也不做”的惡性循環(huán)，才能邁出村民共環(huán)保的第一步。
3、采取獎(jiǎng)懲并舉的措施。如果只有獎(jiǎng)勵(lì)，而沒(méi)有一定的制約與處罰手段，還是不能夠引起他們對(duì)環(huán)保的足夠重視，無(wú)法取得很好的收效。 只有采取一定的處罰手段，才能夠強(qiáng)化他們的環(huán)保意識(shí)。從而樹(shù)立增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)這一概念。
4、政府部門(mén)也應(yīng)更用心的致力于農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)，以響應(yīng)當(dāng)下的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，事無(wú)巨細(xì)，我覺(jué)得首先應(yīng)該在各村各設(shè)設(shè)立垃圾處理點(diǎn)，派專人負(fù)責(zé)垃圾分類處理。
環(huán)境是人類生存的條件，也是人類發(fā)展的根基。當(dāng)前，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，已成為全黨和全國(guó)人民的共識(shí)，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的迫切任務(wù)。在人與環(huán)境的關(guān)系中，環(huán)境是客體，人是主體，所以解決環(huán)境問(wèn)題應(yīng)該從人這一主體入手。中國(guó)農(nóng)村人口占中國(guó)總?cè)丝诘?6%，故而農(nóng)民在環(huán)境保護(hù)中有著舉足輕重的地位。現(xiàn)階段最主要的矛盾在于農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)尚不足，對(duì)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)很欠缺。政府對(duì)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)重視不足，力度不夠，投資甚少。
這次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)讓我的第二課堂得到了延伸，讓我走出了學(xué)校，走進(jìn)了社會(huì)，深入地了解了社會(huì)，同時(shí)也融入了社會(huì)。這次活動(dòng)讓我對(duì)當(dāng)下環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀有了更深層次的認(rèn)識(shí)，讓我跨上了一座學(xué)校和社會(huì)的橋梁，讓我將個(gè)人責(zé)任感同社會(huì)責(zé)任感聯(lián)系到了一起。同時(shí)這次活動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉了社會(huì)實(shí)踐能力。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五
“單獨(dú)二胎”利or弊？
摘要
生兒育女是人類社會(huì)得以延續(xù)的基本條件之一，如今社會(huì)上存在很?chē)?yán)重的養(yǎng)兒防老、重男輕女和多子多福的觀念。工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn),隨著生活水平的不斷改善和教育水平的不斷提高等因素，人們的生育觀念也發(fā)生了變化。對(duì)此，我結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，以“二胎政策”作為解決這一問(wèn)題的方法之一，展開(kāi)調(diào)查。通過(guò)進(jìn)行調(diào)查和結(jié)果分析，深入反映普遍民眾對(duì)開(kāi)放“二胎政策”以減輕養(yǎng)老負(fù)擔(dān)的看法。
abstract
policy”hasdeeplyreflect.關(guān)鍵詞：
計(jì)劃生育二胎政策利弊
keywords：
birthcontrol
目錄
1.序言
1.序言
1.1調(diào)研背景：
中國(guó)自上世紀(jì)80年代初期便實(shí)施了計(jì)劃生育政策，并將之定位為基本國(guó)策，其為中國(guó)的人口問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題作出了巨大貢獻(xiàn)。然而近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展、男女比例失衡以及頂部老齡化問(wèn)題突出等眾多國(guó)情的改變，使原有的計(jì)劃生育政策繼續(xù)實(shí)施的必要性受到了來(lái)自各方的質(zhì)疑，普通群眾對(duì)于開(kāi)放二胎政策呼聲也越來(lái)越高。中共十八屆三中全會(huì)會(huì)議公布并要求實(shí)施新的生育政策，允許“單獨(dú)”（夫妻雙方有一方為獨(dú)生子女）家庭生育二胎，這標(biāo)志著中國(guó)人口和生育政策的重大調(diào)整。隨著第一代獨(dú)生子女進(jìn)入生育高峰期，大學(xué)生作為即將到來(lái)的生育群體，成為了新的計(jì)劃生育順利推行的重要依靠力量。
1.2研究范圍：
不同大學(xué)的部分在校大學(xué)生。
1.3調(diào)查內(nèi)容：
針對(duì)政府有意出臺(tái)的“二胎政策”的內(nèi)容及其可能帶來(lái)的影響，面向部分大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
1.4研究方法和步驟：
采取網(wǎng)上問(wèn)卷的形式，以抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行，以及少量的查閱瀏覽網(wǎng)上資料和最新二胎新聞報(bào)道。
1.5調(diào)查目的：
在校大學(xué)生為即將到來(lái)的生育人群，成為新的生育政策推行的重要依靠力量，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新出臺(tái)的生育政策的看法，預(yù)測(cè)以后的人口規(guī)模。
2.“二胎政策”的概念
二胎政策，農(nóng)村戶口的話，頭一胎是女的就可年滿以生第二胎，但是前提條件是28周歲的夫“單獨(dú)二胎”政策婦，否則兩胎要相隔四年才可以生第二胎。如果頭一胎是男的，無(wú)論是什么戶口都好，只能生一胎。這是漢族的基本情況。少數(shù)民族的政策是這樣的：少數(shù)民族人口是中國(guó)人口中的一個(gè)重要組成部分，少數(shù)民族的計(jì)劃生育政策也是中國(guó)計(jì)劃生育政策的重要組成部分。中國(guó)少數(shù)民族居住區(qū)一般人口密度較低，經(jīng)濟(jì)文化比較落后。新中國(guó)建立以后，中國(guó)少數(shù)民族人口增長(zhǎng)很快，為了少數(shù)民族的繁榮昌盛和民族素質(zhì)的提高，近幾年來(lái)，在少數(shù)民族中也實(shí)行計(jì)劃生育。具體規(guī)定由民族自治地方和有關(guān)省、自治區(qū)根據(jù)國(guó)家的計(jì)劃生育政策精神，結(jié)合本地實(shí)際，制定本地的生育政策。
3.“二胎政策”調(diào)研內(nèi)容
3.1男女比例
因?yàn)殚_(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查的目的是了接當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于開(kāi)放二胎政策的看法，所以我調(diào)查的對(duì)象主要是面對(duì)在讀的大學(xué)，參與這次調(diào)查的同學(xué)中男生占總?cè)藬?shù)的36.59%，女生其中的63.41%。說(shuō)明大學(xué)生中女生相比男生更加關(guān)注這個(gè)政策的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3.2來(lái)自城市和農(nóng)村比例
其中參加調(diào)查的同學(xué)中有來(lái)自農(nóng)村的也有來(lái)自城鎮(zhèn)的，在調(diào)查的地區(qū)占比了農(nóng)村占了90.24%，而城市的占據(jù)了9.76%?？梢钥闯鰠⒓诱{(diào)查的同學(xué)來(lái)自不同性別，不同的地方，問(wèn)卷還是有一定的合理性。
3.3獨(dú)生子女比例
在調(diào)查中，參與調(diào)查的大學(xué)生里本來(lái)就是獨(dú)生子女的占了68.29%，原本不是獨(dú)生子女的占了31.71%。本來(lái)是否是獨(dú)生子女影響著大學(xué)生是否希望以后有二胎。比如，不是本來(lái)不是獨(dú)生子女的大學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程了，可能由于父母的工作原因本來(lái)在一起的時(shí)間少，另外現(xiàn)在的居住以商業(yè)小區(qū)為主，鄰里之間的交流不多。因此，大多獨(dú)生子女的成長(zhǎng)過(guò)程相對(duì)比較孤獨(dú)，也導(dǎo)致本來(lái)是獨(dú)生子女的大學(xué)生傾向于非常支持二胎的政策。
3.4獨(dú)生子女成長(zhǎng)環(huán)境
根據(jù)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，對(duì)于目前獨(dú)生子女的生長(zhǎng)環(huán)境狀況中有63.41%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在獨(dú)生子女的生長(zhǎng)環(huán)境很孤獨(dú)，同時(shí)個(gè)性比較明顯、過(guò)于自我、不懂協(xié)作。有39%的大學(xué)生認(rèn)為這些獨(dú)生子女都是愛(ài)和痛集于一身，孩子成長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)比較大。而只有7%的大學(xué)生認(rèn)為獨(dú)生子女能夠獨(dú)享資源，對(duì)成長(zhǎng)有利。此數(shù)據(jù)充分的證明了多數(shù)人認(rèn)為獨(dú)生子女的生長(zhǎng)環(huán)境不容樂(lè)觀，這不利于孩子的發(fā)展及教育。因?yàn)楹⒆右粋€(gè)人容易造成性格孤僻、內(nèi)向、不合群的現(xiàn)象發(fā)生。孩子的開(kāi)始教育很重要不容忽視。
3.5對(duì)二胎政策了解程度
絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)二胎政策有一定了解占有70.73%，因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的信息來(lái)源相對(duì)比較的廣泛，所以對(duì)各方面的信息都有一定的了解；但也表明了他們對(duì)此政策的了解并不全面，或者說(shuō)是一知半解的程度。同時(shí)也有26.83%的大學(xué)生對(duì)此政策了解很少，可能是不感興趣或者是說(shuō)認(rèn)為自己還沒(méi)到要了解二胎政策的年齡等原因而對(duì)這政策了解較少。而只有2.44%的大學(xué)生對(duì)二胎政策十分了解，能準(zhǔn)確的說(shuō)明該政策。對(duì)于不了解的人為0，說(shuō)明該政策還是能引起大家關(guān)注的。那么什么是二胎政策呢？二胎政策是中國(guó)實(shí)行的一種和計(jì)劃生育政策相對(duì)應(yīng)的生育政策，指符合指定條件的夫婦允許生育“二胎”，其中包括了城市二胎政策、農(nóng)村二胎政策、公務(wù)員二胎政策、單獨(dú)二胎政策、雙胎二胎政策、雙胞胎二胎政策。
3.6二胎政策對(duì)中國(guó)的影響
從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，大部分大學(xué)生認(rèn)為新的生育政策對(duì)緩解人口老齡化和促進(jìn)人口均衡發(fā)展貢獻(xiàn)將會(huì)最大。80.49%的學(xué)生的選擇了緩解人口老齡化，53.66%的學(xué)生選擇了促進(jìn)人口均衡發(fā)展，另外39.02%的學(xué)生選擇了生育回潮，而促進(jìn)人口紅利增長(zhǎng)及其它原因的比例卻各自僅占9.76%。對(duì)于這個(gè)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生原因，現(xiàn)分析如下：數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)自1999年進(jìn)入老齡化社會(huì)，截至2012年底，我國(guó)老年人口數(shù)量達(dá)到1.94億，2013年老年人口數(shù)量將突破2億大關(guān)，達(dá)到2.02億，老齡化水平將達(dá)到14.8%，我國(guó)老齡化形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。在這樣的情況下，大部分大學(xué)生選擇緩解老齡化就自然而然了。另一方面，由于頂部老齡化嚴(yán)重，男女年齡和性別比例失調(diào)，出生人口總體素質(zhì)偏低等社會(huì)問(wèn)題日益突出，都成為影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此對(duì)于新的生育政策大學(xué)生都寄希望于此可以在促進(jìn)人口均衡發(fā)展方面有重大的作用。在生育回潮方面，有39%的選擇率，由此推斷過(guò)半的大學(xué)生對(duì)此持保守態(tài)度，即使國(guó)家現(xiàn)在開(kāi)放單獨(dú)二胎政策，但由于大學(xué)生群體的特殊性以及經(jīng)濟(jì)國(guó)情，應(yīng)該有很大一部分大學(xué)生不會(huì)選擇繼續(xù)生育二胎。
3.7適合二胎政策的條件
人口中的比例。夫妻其中一人是獨(dú)生子女的家庭，由于上個(gè)世紀(jì)80年代的計(jì)劃生育限制，現(xiàn)在不少家庭都面臨著夫妻兩人承擔(dān)著同時(shí)贍養(yǎng)四個(gè)老人以及子女的雙重壓力，很多家庭承擔(dān)著只有一個(gè)子女帶來(lái)許多風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，老人因?yàn)橹挥幸粋€(gè)子女得不到足夠的關(guān)懷，空巢老人的數(shù)量再逐漸上升，高等教育家庭普遍“三高”，即學(xué)歷高、素質(zhì)高、收入高，他們優(yōu)越的條件能為子女提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，如果他們可以生育二胎，對(duì)提高新出生人口整體的素質(zhì)將是很大的支持。
3.8“獨(dú)生”對(duì)擇偶的選擇
有56%左右的大學(xué)生不會(huì)把結(jié)婚對(duì)象是否為獨(dú)生子女而作為擇偶標(biāo)準(zhǔn)，17左右的人認(rèn)為沒(méi)這個(gè)必要，因?yàn)樗麄儽旧砭褪仟?dú)生子女；有接近5%的人會(huì)以此作為擇偶標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)條件；22%的人則是出于一種靜觀其變的狀態(tài)當(dāng)中。
那么，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？究其原因是什么呢？
首先，對(duì)于56%的人不會(huì)以此作為擇偶條件，現(xiàn)代的大學(xué)生基本上有很強(qiáng)的自我意思，自主意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)于婚姻的態(tài)度也與以前的長(zhǎng)輩們多有不同的。他們更加追求自己的感情自由不會(huì)由于某些條件的束縛而不入婚姻的殿堂，對(duì)此他們的態(tài)度就是可以不生二胎的，也不愿以此來(lái)作為尋找未來(lái)另一半的標(biāo)準(zhǔn)。那么，對(duì)于17%的人呢，他們是從自身作為一個(gè)獨(dú)生子女的身份而出發(fā)的，覺(jué)得沒(méi)必要的，因?yàn)樽约罕旧硎仟?dú)生子女，那么就滿足了“單獨(dú)二胎”這一政策，就沒(méi)必要了。5%的人呢？多半可能是因?yàn)榧依锩嫦矚g多一些人，希望孩子多一些，更希望能夠與獨(dú)生子女結(jié)婚。22%的人他們的態(tài)度對(duì)于“單獨(dú)二胎”這一政策也許現(xiàn)在正在處于觀望的態(tài)度中，那么他們就會(huì)看情況而定了。
3.9現(xiàn)行計(jì)劃生育政策評(píng)價(jià)
這些被調(diào)查的大學(xué)生對(duì)于我國(guó)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策的評(píng)價(jià)。有68%的人都認(rèn)為一般，只有接近10%的人認(rèn)為很好，20%的人認(rèn)為我國(guó)的計(jì)劃生育政策是不行的，2%的人認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)。
究其出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：也就是對(duì)于“單獨(dú)二胎”的看法。首先，評(píng)價(jià)一般出現(xiàn)的原因可能是對(duì)于這一政策可能有很多實(shí)施困難.而且現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，多數(shù)大學(xué)生出于一種高度的壓力之下，忙生活忙工作，對(duì)于“單獨(dú)二胎”的實(shí)施沒(méi)有過(guò)的興趣所在，對(duì)于的的態(tài)度評(píng)價(jià)呢也就處于一種一般的態(tài)度之中。認(rèn)為這一政策不好的人的原因可能是因?yàn)檫@一政策實(shí)施的可能性還有待評(píng)估，而且現(xiàn)在我國(guó)的人口仍然是一個(gè)飽和的狀態(tài)之中，也許實(shí)施這一政策會(huì)帶來(lái)其他意想不到的困難。
3.10二胎政策可行性
調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)于新的生育政策的可行性態(tài)度并不是特別積極，只有不到30%的大學(xué)生持很高的評(píng)價(jià)，而大部分（60.98%）的大學(xué)生認(rèn)為可行性一般，但也只有極少的大學(xué)生認(rèn)為其可行性低。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的分析如下：大部分學(xué)生選擇一般的原因可能有好幾方面因素的影響：
1.中國(guó)雖然面臨著諸如人口老齡化等社會(huì)問(wèn)題，但仍有13億之多的人口，人口基數(shù)之大，開(kāi)放二胎將可能帶來(lái)每年近千萬(wàn)的新增人口，這對(duì)于各種環(huán)境和社會(huì)資源都是巨大的挑戰(zhàn)。
子。
3.撫養(yǎng)子女的社會(huì)成本過(guò)高，各自高物價(jià)的壓力下，為了讓子女享受較好的生長(zhǎng)條件，不少即使愿意生育二胎的夫妻最后選擇只生育一個(gè)子女。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不是不愿意生育二胎，而是不敢生育，怕給不了孩子充足的物質(zhì)條件。
當(dāng)然，也有接近三分之一的大學(xué)生認(rèn)為其可行度很高，綜合原因可能有以下幾點(diǎn)：
1.撫養(yǎng)獨(dú)生子女的風(fēng)險(xiǎn)很高，一旦在成長(zhǎng)過(guò)程中父母失去唯一的子女將會(huì)面臨巨大的問(wèn)題，包括心理創(chuàng)傷以及養(yǎng)老安全。
2.現(xiàn)在的空巢老人也成為了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，不少老人由于沒(méi)有子女在身邊照顧關(guān)懷，得不到應(yīng)有的天倫之樂(lè)和贍養(yǎng)。
3.開(kāi)放單獨(dú)二胎政策，有利于緩解老齡化問(wèn)題和人口可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。
3.11廢除計(jì)劃生育政策與實(shí)行二胎政策看法
調(diào)查結(jié)果顯示，過(guò)半（63.41%）大學(xué)生選擇贊成，僅14.63%的大學(xué)生不贊成，而保持中立態(tài)度的也有不小的比例，大概22%。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題分析如下：盡管開(kāi)放單獨(dú)二胎政策對(duì)中國(guó)帶來(lái)的利弊問(wèn)題大家看法不一，但是普通群眾對(duì)生育二胎的呼聲仍然較高，由第13題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以知道，大概91%的大學(xué)生認(rèn)為開(kāi)放二胎的生育政策還是可行的，僅10%的大學(xué)生認(rèn)為可行性低或者無(wú)法說(shuō)清，因此對(duì)于這個(gè)問(wèn)題大部分人選擇贊成也就可以理解。持無(wú)所謂態(tài)度的大學(xué)生比例仍然有21.95%,同樣由于大學(xué)生群體的特殊性，有接近80%的大學(xué)生明確選擇不會(huì)生育二胎，但是本著對(duì)國(guó)家政策的支持等因素，他們選擇了中立的態(tài)度。
4.總結(jié)
此次關(guān)于新二胎政策的調(diào)研，我特別選取了大學(xué)生這一個(gè)特殊社會(huì)群體作為調(diào)研對(duì)象，其特殊意義在于大學(xué)生作為即將到來(lái)的新一代數(shù)量龐大的生育群體，他們對(duì)新的生育政策的看法更具有典型性和代表性。另外作為受教育程度相對(duì)較高的群體，他們更容易了解國(guó)家政策的動(dòng)向，以及站在一個(gè)相對(duì)客觀的角度看待這個(gè)問(wèn)題，并結(jié)合國(guó)家發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)開(kāi)放二胎政策給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和看法，甚至可以進(jìn)一步提出有建設(shè)性意義的建議等。綜合我的調(diào)查統(tǒng)計(jì)及分析報(bào)告，現(xiàn)得出以下幾個(gè)結(jié)論：1.普遍大學(xué)生對(duì)開(kāi)放單獨(dú)二胎政策都有一定的了解，對(duì)此項(xiàng)改革的態(tài)度也持較積極的態(tài)度，對(duì)于獨(dú)生子女成長(zhǎng)面臨的各種隱性不幸福也有很多意見(jiàn)，可以看出他們對(duì)二胎政策還是有很高的期盼度。
2.大學(xué)生對(duì)單獨(dú)二胎政策的評(píng)價(jià)總體不錯(cuò)，但是根據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們大多數(shù)人并不會(huì)因?yàn)榇隧?xiàng)改革而增強(qiáng)生育二胎的意愿，這也是由于各種主客觀因素造成的結(jié)果，所以我們推動(dòng)在未來(lái)的日子里，人口均衡發(fā)展問(wèn)題會(huì)有很大的改善，但新的二胎政策并不會(huì)導(dǎo)致人口的劇烈膨脹，影響到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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[2]梅嶺，丁婷婷，二胎政策：歷史知，正在雄辯，《南方周末》，第1361期32版
關(guān)于“二胎政策”的看法調(diào)查問(wèn)卷
兩會(huì)期間，“二胎政策”做為熱點(diǎn)問(wèn)題引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。在此，我們竭誠(chéng)希望能夠得到您對(duì)“二胎政策”的寶貴看法和意見(jiàn)，我們會(huì)對(duì)您的信息給予保密，請(qǐng)放心填寫(xiě)，對(duì)于您給予的合作，我們不勝感激。本調(diào)查問(wèn)卷的答案沒(méi)有正確、錯(cuò)誤之分。您只需根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇選項(xiàng)。請(qǐng)您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間填寫(xiě)這份調(diào)查問(wèn)卷。
1.請(qǐng)問(wèn)您的性別是()a.男b.女2.請(qǐng)問(wèn)您的年齡是()a.20歲以下b.20-30歲c.30-40歲d.40歲以上3.請(qǐng)問(wèn)您接受教育的水平是（）
a.小學(xué)及以下b.初中c.高中d.?？?本科及以上4.請(qǐng)問(wèn)您的個(gè)人月總收入是（）
a.沒(méi)有收入b.2000元或以下c.2001—4000元d.4001元或以上5.請(qǐng)問(wèn)您有多少同胞兄弟姐妹？（）
a.獨(dú)生b.一個(gè)c.兩個(gè)d.三個(gè)及以上6.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)“二胎政策”了解多少？（）
a.深入了解b.比較了解c.略有了解d.完全不知情7.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)現(xiàn)行政策中只許生育一個(gè)子女(特殊除外)持什么態(tài)度？（）a.比較贊同b.中立c.比較反對(duì)8.如果不考慮國(guó)家政策因素，將來(lái)您希望生幾個(gè)孩子？（）
a.一個(gè)也不要b.一個(gè)c.兩個(gè)d.兩個(gè)以上9.請(qǐng)問(wèn)您身邊超生的情況多不多？（）
c.有利于兄弟姐妹間培養(yǎng)分享與責(zé)任意識(shí)d.有利于孩子樂(lè)觀開(kāi)朗性格的培養(yǎng)
12.如果實(shí)行單獨(dú)二胎（夫妻均為獨(dú)生子女的，可生育二胎），請(qǐng)問(wèn)您會(huì)把“獨(dú)生”作為選擇異性的標(biāo)準(zhǔn)之一嗎？（）
15.請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為“二胎政策”更適合對(duì)哪些家庭開(kāi)放？（）[多選題]a.出生率較低地區(qū)家庭b.老齡化程度嚴(yán)重的地區(qū)家庭c.發(fā)達(dá)地區(qū)家庭d.夫妻其中一方是獨(dú)生子女的家庭e.高等教育水平家庭f.平等對(duì)待每個(gè)家庭16.請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得“二胎政策”的出臺(tái)時(shí)機(jī)成熟了嗎？（）
a.成熟了，越快越好b.可先試點(diǎn)放行c.完全不可取d.很難說(shuō)，以后再看17.權(quán)衡利弊，您認(rèn)為是否應(yīng)該開(kāi)放二胎政策？（）
a.利大于弊，支持b.弊大于利，反對(duì)c.利弊相衡，保持中立d.不關(guān)心，隨便
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十六
嶺南師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院“踏浪尋跡”隊(duì)線下調(diào)研小分隊(duì)經(jīng)過(guò)了幾天的調(diào)研日子，從各方面切實(shí)了解到黨史學(xué)習(xí)教育的細(xì)微之處，了解到宣講黨史學(xué)習(xí)教育的不易之處。現(xiàn)如今，黨史學(xué)習(xí)教育的重要性日益凸顯，需要有更多的人為宣講黨史學(xué)習(xí)教育做出自己的那一份努力。
從與“壹號(hào)老人”鄭光華老師的交談中，隊(duì)員們都能明確了解到“紅船精神”對(duì)于黨史教育學(xué)習(xí)宣講的重要性，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)到“紅船精神”的內(nèi)涵——開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神?！凹t船精神”是***總書(shū)記在85年的歷史關(guān)鍵點(diǎn)上，再次駐足回望“紅船”，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的道路的成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。習(xí)總書(shū)記認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨能克服這么多困難，能從曾經(jīng)浙江嘉興南湖游船上的幾個(gè)青年，能夠走到如今并且取得今天的輝煌的成就，都離不開(kāi)“紅船精神”
從與鯉魚(yú)山同志的談話中，了解到面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，革命戰(zhàn)士唯有抱著必死的決心為革命事業(yè)而奮斗，抱著無(wú)法再歸家的念頭簽下“生死狀”赴往戰(zhàn)場(chǎng)。革命戰(zhàn)士同樣是一個(gè)普通人，但卻與普通群眾有著不同，那就是他們是共產(chǎn)黨員。。
經(jīng)過(guò)這段調(diào)研日子，“踏浪尋跡”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們對(duì)于宣講黨史教育學(xué)習(xí)有了更深刻的了解，明白了它的不易之處，也明白了它的重要性。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十七
值此建黨百年之際，全黨全社會(huì)都掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。翻閱百年黨史，我們自豪，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)不斷創(chuàng)造奇跡的政黨，我們幸運(yùn)，有這樣一部偉大的黨史能提供源源不斷的精神養(yǎng)分，學(xué)習(xí)黨史也是從精神上為社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程“鋪路搭橋”。廣大黨員干部要學(xué)好黨史，務(wù)必要講方法，讓黨史學(xué)習(xí)教育接地氣、有人氣、入人心、有實(shí)效，讓黨史學(xué)習(xí)教育在紅色的五月落地生根、開(kāi)花結(jié)果，讓黨史中的革命精神代代傳承，永垂不朽。
黨史教育“落地有聲”，學(xué)習(xí)方法要“新”。***總書(shū)記指出，要在全社會(huì)廣泛開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識(shí)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。這就要求在學(xué)習(xí)方法上，應(yīng)注重創(chuàng)新，不拘泥于書(shū)本，特別是在基層，可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，通過(guò)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，運(yùn)用“動(dòng)靜結(jié)合”“模塊教學(xué)”“走出去”等多種學(xué)習(xí)方法。安徽省旌德縣將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容“送上”公交巴士，流動(dòng)車(chē)廂被打造成了學(xué)習(xí)黨史的重要陣地，公交電視音頻循環(huán)播放黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)這種“沉浸式”的“聲”入人心的方式，讓黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容與乘客“一路同行”，潛移默化地將黨史中的斗爭(zhēng)精神植入聽(tīng)眾的內(nèi)心。
黨史教育“生根發(fā)芽”，學(xué)習(xí)形式要“活”。黨史學(xué)習(xí)教育絕不能始于會(huì)議、止于材料，必須一步一個(gè)腳印，緊跟時(shí)代的腳步，讓黨史學(xué)習(xí)“潮”起來(lái)，將黨史學(xué)習(xí)落實(shí)落細(xì)。在學(xué)習(xí)形式上，需要更加靈活多變，如線上黨史知識(shí)競(jìng)賽、黨史經(jīng)典故事“油畫(huà)上墻”、組織黨史學(xué)習(xí)班、專家視頻直播解讀黨史故事、研學(xué)參觀紅色景點(diǎn)等多種形式，切實(shí)提高廣大人民群眾學(xué)習(xí)黨史的參與感、獲得感，學(xué)習(xí)只是開(kāi)始，重要的是將學(xué)習(xí)成果與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，將革命精神內(nèi)化于心、外化于行，在黨史學(xué)習(xí)過(guò)程中務(wù)實(shí)“為民情懷”
黨史教育“開(kāi)花結(jié)果”，學(xué)習(xí)內(nèi)容要“實(shí)”。百年奮斗史是革命先輩們給予我們的精神“富礦”，如何更好地挖掘好這筆財(cái)富，要跟對(duì)老師，還可以向書(shū)本求知，黨史學(xué)習(xí)教育用書(shū)出版座談會(huì)明確指出四本“指定書(shū)目”：《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》。這四本書(shū)凝結(jié)了數(shù)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的智慧與心血。展卷披讀，鑒往知來(lái)，在閱讀中，我們與歷史進(jìn)行跨時(shí)空對(duì)話，思想得到不斷淬煉，更能幫助我們準(zhǔn)確理解和把握“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的科學(xué)內(nèi)涵和核心要義，更好地發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們黨一路風(fēng)雨泥濘，歷經(jīng)磨難，好不容易才將這份偉大的事業(yè)傳承下來(lái)，交到我們這一代人手中，這份囑托承載了無(wú)數(shù)革命先輩的希望。我們更應(yīng)當(dāng)不負(fù)歷史的重托，不負(fù)時(shí)代的責(zé)任，不負(fù)人民的期待，學(xué)好這部感天動(dòng)地的奮斗史、戰(zhàn)斗史、發(fā)展史，在最好的時(shí)代里，在黨史中留下屬于我們這一輩人的濃墨重彩的一筆，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，以黨史照亮前行之路、洗滌心靈之塵、激發(fā)奮進(jìn)之力，以優(yōu)異的成績(jī)慶祝建黨100周年。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十八
在建黨100周年之際，為深入學(xué)習(xí)貫徹***總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神，重慶師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院組成的宣講團(tuán)與海棠香國(guó)社區(qū)達(dá)成共識(shí)，于2021年7月17日進(jìn)行了黨史宣講活動(dòng)。
此次黨史宣講活動(dòng)有幸請(qǐng)到了一位黨齡超過(guò)50年的黨員以及各年齡階段的市民，活動(dòng)全程由主持人統(tǒng)籌進(jìn)行，依次進(jìn)行了唱國(guó)歌，了解黨領(lǐng)導(dǎo)下的核物理發(fā)展史，黨史問(wèn)答，朗誦以及黨員分享環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行，從黨員口中我們也更深入了解到了黨的發(fā)展史，以及當(dāng)整個(gè)國(guó)家處于水深火熱時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨所做出的的巨大貢獻(xiàn)，歷史不會(huì)忘記革命烈士，我們更不會(huì)忘記！
通過(guò)此次黨史宣講，我認(rèn)識(shí)到了2021年是不平凡的一年，在這一年，我們將要迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，100年前，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，這是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事件，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民有了領(lǐng)導(dǎo)者，中國(guó)革命有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)的成立，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們建立新中國(guó)、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路，一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，為中華民族的偉大復(fù)興指明了方向。
我相信，中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，在今后譜寫(xiě)更加輝煌的奇跡，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
政策宣講社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十九
摘要：【全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策】全會(huì)公報(bào)指出：促進(jìn)人口均衡發(fā)展，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。
實(shí)踐人員：xxx及若干青年干部
一、2016二胎政策何時(shí)全面放開(kāi)最新消息
在十二五規(guī)劃的期間，我們國(guó)家的人口總數(shù)繼續(xù)上升。在2014年年末的時(shí)候總?cè)丝诓](méi)有達(dá)到13.68億人，受當(dāng)前國(guó)內(nèi)人口老齡化和我們國(guó)內(nèi)的生育率的影響，我國(guó)家的當(dāng)前的勞動(dòng)率在不斷的下降，而老年人的總?cè)丝跀?shù)量也在不斷的上升。在2014年的時(shí)候在我們國(guó)家十五周歲到五十九周歲的勞動(dòng)力在9.3億。而在六十歲以上的老年人占到了15.5% 總2.12億人。
全面實(shí)施二胎政策，可以優(yōu)化我們國(guó)家當(dāng)前的人口結(jié)構(gòu)，持續(xù)供給國(guó)家的勞動(dòng)力的輸出和降緩當(dāng)前人口老齡化帶給我們的困難，更加的有效的促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)的發(fā)展，增進(jìn)家庭的幸福感。
2016二胎政策何時(shí)全面放開(kāi)最新消息和關(guān)于2016準(zhǔn)生二胎政策，當(dāng)前各個(gè)省市正在根據(jù)人口與計(jì)劃生育法進(jìn)行當(dāng)?shù)氐男薷模缓蠼y(tǒng)一進(jìn)行實(shí)施和落實(shí)，最快的速度將在明年的時(shí)候?qū)嵤┤娣砰_(kāi)二胎政策。
二、二胎政策
2014年 3月26日閉幕的甘肅省十二屆人大常委會(huì)第八次會(huì)議全票通過(guò)決定，對(duì)《甘肅省人口與計(jì)劃生育條例》第十八條進(jìn)行修改，將“夫妻雙方均系獨(dú)生子女的，要求生育第二個(gè)子女的可安排生育”修改為“夫妻雙方或一方為獨(dú)生子女的，要求生育第二個(gè)子女的可安排生育”。新頒布的條例在3月26日公布之日起正式施行，這標(biāo)志著甘肅省成為西部第一個(gè)全面施行“單獨(dú)兩孩政策”的省份。
一、夫妻雙方或者一方系甘肅省城鎮(zhèn)居民符合下列條件之一，要求生育第二個(gè)子女的可安排生育：
（1）夫妻雙方或一方為獨(dú)生子女的；
（3）夫妻一方患不孕不育癥，依法收養(yǎng)一個(gè)子女后又妊娠的；
（4）夫妻一方系二等乙級(jí)以上傷殘軍人或者同等級(jí)因公傷殘人員的。
二、可以被認(rèn)定為“獨(dú)生子女”的公民
具備下列三個(gè)條件之一的，就可以被認(rèn)定為“獨(dú)生子女”：
（1）本人為父母生養(yǎng)的唯一子女。即：無(wú)同父同母、無(wú)同母異父、無(wú)同父異母、無(wú)收養(yǎng)的兄弟姐妹。
（2）本人為父母依法收養(yǎng)的唯一子女。即：被養(yǎng)父母依法收養(yǎng)，且為養(yǎng)父母的唯一子女。
（3）父母依法生育（依法收養(yǎng)）過(guò)兩個(gè)及以上子女，其他子女均已死亡并未生育，本人為父母現(xiàn)存的唯一子女。即：本人為父母現(xiàn)存的唯一子女，且其他已死亡的兄弟姐妹未生育后代。
在10月份剛結(jié)束的黨的十八屆五中全會(huì)中，最引人注目的決議當(dāng)是全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，該政策被坊間簡(jiǎn)稱為“全面放開(kāi)二胎”，即堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。這是繼2013年十八屆三中全會(huì)決定啟動(dòng)實(shí)施“單獨(dú)二孩”政策之后的又一次人口政策調(diào)整。
一、啟動(dòng)實(shí)施單獨(dú)二胎的原因：
1、低生育水平穩(wěn)中趨降。
上世紀(jì)90年代初，我國(guó)總和生育率降到更替水平以下，目前為1.5～1.6，達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平。人口總量雖然保持持續(xù)增長(zhǎng)，但慣性趨弱。如果維持現(xiàn)行生育政策不變，總和生育率將繼續(xù)下降，總?cè)丝谠谶_(dá)到峰值后將快速減少，影響人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展以及中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2、人口結(jié)構(gòu)性問(wèn)題日益突出。
勞動(dòng)年齡人口開(kāi)始減少，人口老齡化速度加快。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)老年人口規(guī)模呈現(xiàn)總量擴(kuò)張、增量提速的發(fā)展態(tài)勢(shì)，人口撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)正逐步加強(qiáng)。此外，未富先老跡象顯現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展壓力增強(qiáng)。2014年中國(guó)65歲以上人口數(shù)量達(dá)到13755萬(wàn)人，占全國(guó)比重10.1%。從國(guó)際上發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)變化來(lái)看，大部分國(guó)家都是在物質(zhì)財(cái)富積累達(dá)到一定程度后，才開(kāi)始進(jìn)入到人口老齡化階段，相應(yīng)地這些國(guó)家有足夠的財(cái)力來(lái)解決老年人的養(yǎng)老問(wèn)題。而本世紀(jì)初我國(guó)進(jìn)入人口老齡化社會(huì)時(shí)，物質(zhì)財(cái)富積累則相對(duì)不足。
二、實(shí)施單獨(dú)二胎政策的意義：
1、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，促進(jìn)中國(guó)人口結(jié)構(gòu)的調(diào)整，有利于老齡化問(wèn)題的解決。目前中國(guó)人口結(jié)構(gòu)性問(wèn)題凸顯，勞動(dòng)總量不斷減少，還是世界上人口老齡化速度最快的國(guó)家之一。預(yù)計(jì)到2050年左右，老年人口達(dá)到4.4億左右的峰值，約占總?cè)丝诘?／3。單獨(dú)放開(kāi)二胎將使得年輕人口得以迅速增加，使中國(guó)的人口老齡化狀況得到相當(dāng)程度的改善，有利于緩解中長(zhǎng)期老齡化社會(huì)的養(yǎng)老壓力。
同時(shí)，實(shí)施單獨(dú)二胎政策能夠增加未來(lái)勞動(dòng)力人口，提高經(jīng)濟(jì)潛在增長(zhǎng)率。從近期而言，單獨(dú)二胎政策將帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。該政策的實(shí)施，最為受益的當(dāng)屬與母嬰有關(guān)的消費(fèi)產(chǎn)業(yè)，而這涉及醫(yī)療檢測(cè)設(shè)備、免疫疫苗、嬰兒配方奶粉、奶瓶、嬰兒紙尿褲、嬰兒護(hù)理產(chǎn)品、婦嬰服飾、早教幼教、玩具、游戲、動(dòng)漫、教具教材、游樂(lè)場(chǎng)等一系列圍繞母嬰消費(fèi)的產(chǎn)業(yè)鏈。這些行業(yè)反過(guò)來(lái)會(huì)需求大量的人才，對(duì)改善我國(guó)現(xiàn)階段的就業(yè)壓力大的問(wèn)題有巨大的作用。
3、有利于穩(wěn)定適度低生育水平，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
三、實(shí)行二胎政策存在的阻力
1、目前，全國(guó)符合再生育條件的單獨(dú)夫婦有約1100萬(wàn)對(duì)，截至5月31日，全國(guó)提出再生育申請(qǐng)的單獨(dú)夫婦27.16萬(wàn)對(duì)，獲準(zhǔn)的有24.13萬(wàn)對(duì)。并不是開(kāi)放生育，就人人都愿意生的。對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，生育第二個(gè)孩子成本很大。我們以一線城市來(lái)看，從孩子出生前孕婦的產(chǎn)檢分娩等各項(xiàng)費(fèi)用到孩子上大學(xué)的費(fèi)用加起來(lái)最低為38萬(wàn)，而最高費(fèi)用可達(dá)143萬(wàn)。更何況，現(xiàn)如今國(guó)人的生育觀念發(fā)生了變化，不再盲目生育而是追求優(yōu)生優(yōu)育.2、女性會(huì)在職場(chǎng)的發(fā)展受到限制，妊娠期和照顧孩子的負(fù)擔(dān)決定了女性職員不管是上升階梯還是上升資本都會(huì)大大不利。對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，在事業(yè)與生育孩子間如何平衡將會(huì)是很難的問(wèn)題。
我們小組認(rèn)為 ：
給父親也放產(chǎn)假，不但可以讓父親更多地參與到育兒和照顧家庭中來(lái)，而且生育導(dǎo)致的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力損失由兩性分擔(dān)，增進(jìn)了兩性平等。