每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)年成為各校教育的熱點(diǎn)話(huà)題。通過(guò)組織開(kāi)展各種形式的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，已成為現(xiàn)代教育的重要任務(wù)。作為一個(gè)參與讀書(shū)活動(dòng)年的學(xué)生，我深深感受到了讀書(shū)的力量，也收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年，我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。以前，我很少主動(dòng)去閱讀，只有在老師布置作業(yè)時(shí)才匆匆忙忙地讀幾頁(yè)書(shū)。然而，在讀書(shū)活動(dòng)年里，參加了許多讀書(shū)分享會(huì)和讀書(shū)報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上了閱讀。每天晚上，我都會(huì)挑選一本自己感興趣的書(shū)來(lái)讀，而不是像以前一樣打開(kāi)手機(jī)玩游戲。讀書(shū)不僅能夠豐富我的知識(shí)和見(jiàn)聞，還能夠讓我享受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
其次，讀書(shū)活動(dòng)年也提高了我的閱讀能力。通過(guò)參與各類(lèi)閱讀活動(dòng)，我逐漸掌握了一些有效的閱讀技巧。比如，讀書(shū)前我會(huì)先瀏覽書(shū)的目錄和封面，了解書(shū)的內(nèi)容和主題；在閱讀過(guò)程中，我會(huì)做好讀書(shū)筆記，將重要的觀點(diǎn)和精彩的片段記錄下來(lái)，以供日后復(fù)習(xí)；讀書(shū)后，我會(huì)與同學(xué)們交流分享自己的讀書(shū)體會(huì)，從他們的觀點(diǎn)中尋找新的思路。這些閱讀技巧不僅提高了我對(duì)書(shū)籍的理解能力，也使我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
此外，讀書(shū)活動(dòng)年也讓我接觸到了更多的優(yōu)秀作品。通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，我了解到了眾多文學(xué)巨著和新穎的科普讀物。以前，我對(duì)文學(xué)作品一直抱有抵觸心理，認(rèn)為它們難懂且乏味，不如看電影或者玩游戲來(lái)得有意思。然而，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年，我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》等，它們的精彩情節(jié)和深刻思想深深吸引了我。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)閱讀文學(xué)作品雖然需要一些時(shí)間和耐心，但卻能夠帶給我獨(dú)特的感受和人生啟迪。
最后，讀書(shū)活動(dòng)年也豐富了我生活的內(nèi)涵。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到各種不同的文化和價(jià)值觀念，打破了自己的框架思維，并且更加理解和認(rèn)同不同的人和事。閱讀讓我可以和作者進(jìn)行心靈上的交流，感受到他們的智慧和情感。讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅可以穩(wěn)定情緒，提高情商，還可以培養(yǎng)自己的審美能力，欣賞文字的藝術(shù)魅力。讀書(shū)讓我逐漸擁有了自己獨(dú)特的情感世界，讓我的人生更加充實(shí)且有意義。
綜上所述，參與讀書(shū)活動(dòng)年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年，我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高了閱讀能力，接觸到了更多優(yōu)秀作品，豐富了生活的內(nèi)涵。我愿意在以后的日子里繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，相信讀書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
斯霞老師的教育理念是在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)實(shí)踐中積淀下來(lái)的`，她的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來(lái)的，她在教育教學(xué)實(shí)踐中既重視學(xué)習(xí)，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，不僅是鮮活的，而且是先進(jìn)的。這些理論和經(jīng)驗(yàn)已成為中國(guó)基礎(chǔ)教育的寶貴財(cái)富。
《我的教學(xué)生涯》其中絲毫看不出理論的成份，每句話(huà)皆讓人感覺(jué)出自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)之談。雖然時(shí)間離我們已有二十多年，但對(duì)于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導(dǎo)性的意義。這不得不讓人感嘆。
書(shū)中提到“只要我們立足于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們能積極地、愉快地參加到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，給學(xué)生充分的機(jī)會(huì)，使他們無(wú)拘無(wú)束地、自由地發(fā)表自己的想法和看法，那么我們的辦法也會(huì)多起來(lái)。如果我們教的學(xué)生是在他們積極的思維活動(dòng)下掌握知識(shí)的。那么，是否也可以這樣說(shuō)，他們就有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力了;而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學(xué)生。”也許這些理論在現(xiàn)在看來(lái)不足為奇，但在二、三十年前那就是難能可貴了，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。與此同時(shí)，更令人感覺(jué)到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念反倒更像是“返樸歸真”了。
斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致。她那時(shí)可能還不熟悉素質(zhì)教育這個(gè)名詞，但她的教育、教學(xué)充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，對(duì)發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)和大膽質(zhì)疑的學(xué)生熱情鼓勵(lì)，把“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的認(rèn)識(shí)真正落實(shí)到教學(xué)之中。她的教育、教學(xué)始終面向全體學(xué)生，對(duì)調(diào)皮的孩子或?qū)W習(xí)上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵(lì)。她始終追求學(xué)生的全面發(fā)展，她一貫反對(duì)“負(fù)擔(dān)過(guò)重”“高分低能”，認(rèn)為每個(gè)孩子各有所長(zhǎng)，既要承認(rèn)差異，又要善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，使每個(gè)孩子的潛能得到充分發(fā)揮，特別是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，從小打牢進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
斯霞老師在教學(xué)中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如。目前我們的教學(xué)改革正在如火如荼、有聲有色地進(jìn)行，正要求教師改變觀念，建立尊重學(xué)生的主體性的理念。如今，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念，便有一種新意，把斯霞老師的理念融入課改課堂中，會(huì)給我們更多的新的教學(xué)靈感。
無(wú)獨(dú)有偶，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學(xué)習(xí)的愿望這門(mén)很微妙的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在學(xué)前進(jìn)行一些教學(xué)，還可以防止家長(zhǎng)們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的想法，即認(rèn)為‘只要逼得緊一些’，就能使兒童在學(xué)習(xí)上得‘五分’和‘四分’。我們力求使父母?jìng)兌茫簩?duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，并不反映對(duì)兒童道德面貌的評(píng)定。違背了這一點(diǎn)，會(huì)給兒童帶來(lái)很深的痛苦，有時(shí)候甚至摧殘他的心靈。把學(xué)科成績(jī)的評(píng)分跟道德面貌的評(píng)價(jià)等同起來(lái)，是缺乏理智地追求表面成績(jī)(分?jǐn)?shù))的結(jié)果。我們認(rèn)為，不能容忍把一切都?xì)w結(jié)為一條簡(jiǎn)單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生，沒(méi)有得到‘應(yīng)得’的分?jǐn)?shù)就意味著這個(gè)學(xué)生‘不夠格’。在這種奇怪的、缺乏教育學(xué)常識(shí)的觀點(diǎn)里，沒(méi)有把人看成是多種特征、品質(zhì)、才能和愛(ài)好的和諧的統(tǒng)一體。”
蘇氏也早已作古，但現(xiàn)在有的家長(zhǎng)、老師竟還是依然故我地抓分?jǐn)?shù)，這樣的應(yīng)試教育是要付出代價(jià)的，是應(yīng)該屏棄的?，F(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)以人為本，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人，就應(yīng)該以人為本，這是理所當(dāng)然的。但現(xiàn)在即便是在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天，有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利。這種功利，讓一些教師和家長(zhǎng)忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考試考得怎樣。其實(shí)，正像書(shū)中所說(shuō)的那樣，考個(gè)60分對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)可能是一種退步，但對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)是一種大進(jìn)步。總之，尊重差異，立足人本，那才是最重要的育人觀。
從《我的教學(xué)生涯》這本書(shū)中感悟到的東西又何止這些，只是擇取其中的兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勑牡谩ｋS著時(shí)間的流逝，希望泛黃的只是書(shū)頁(yè)，沉淀的真知不被埋沒(méi)。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
讀書(shū)節(jié)是一個(gè)有關(guān)閱讀的盛會(huì)，它讓我們每位讀者都受益匪淺。參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，不僅讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，也讓我感受到了閱讀的魅力。下面，我將從讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織、閱讀體驗(yàn)、紀(jì)念品、目標(biāo)及未來(lái)規(guī)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織
本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織非常出色，包括主題設(shè)定、各項(xiàng)安排、場(chǎng)地布置等都十分周詳。特別是在大廳的擺設(shè)和書(shū)籍搭配上，能夠很好地展現(xiàn)出每種書(shū)的特色和特點(diǎn)。同時(shí)，志愿者們也非常耐心地指導(dǎo)和解答讀者們的問(wèn)題，讓讀者們更好地了解每一本書(shū)的內(nèi)容和相應(yīng)的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過(guò)程。
二、閱讀體驗(yàn)
參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了不同類(lèi)型的書(shū)籍帶來(lái)的不同閱讀體驗(yàn)。例如，一本懸疑小說(shuō)讓我聚精會(huì)神，沉浸在情節(jié)之中，一本心理學(xué)專(zhuān)著則讓我更好地了解人類(lèi)的心理活動(dòng)，感受到作者的智慧和深度。讀書(shū)日活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到不同書(shū)籍帶來(lái)的不同情感和思考，這無(wú)疑將對(duì)我的未來(lái)有所啟發(fā)。
三、紀(jì)念品
在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我獲取了不同的紀(jì)念品，如書(shū)簽、小紀(jì)念品等。這些紀(jì)念品不僅能帶給我更多的閱讀樂(lè)趣，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程，以及找到自己喜愛(ài)的書(shū)籍和作者。紀(jì)念品的分發(fā)更加豐富了讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵和體驗(yàn)，使讀者們獲得了更豐富的回憶。
四、目標(biāo)
參加這次讀書(shū)節(jié)，我也更加明確了自己的讀書(shū)目標(biāo)。如今，我將更多地關(guān)注于不同類(lèi)型書(shū)籍的閱讀，提高自己的閱讀深度與思考能力。同時(shí)，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我也將盡量多地閱讀相關(guān)的著作，以增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。
五、未來(lái)規(guī)劃
參加了這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我更加熱愛(ài)閱讀。我也計(jì)劃在未來(lái)的時(shí)間里構(gòu)建一個(gè)自己的小型圖書(shū)館，將喜歡并經(jīng)閱讀過(guò)的書(shū)籍分類(lèi)整理，更好地記錄下自己的閱讀歷程。同時(shí)，我也會(huì)每周閱讀幾本不同的書(shū)籍，將自己的閱讀習(xí)慣規(guī)律化，讓閱讀成為我的生活習(xí)慣之一。
以上是我對(duì)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的一些感受和收獲。在未來(lái)的時(shí)間里，我也將盡可能多地參加更多有關(guān)閱讀的活動(dòng)，擴(kuò)寬自己的閱讀廣度，做一個(gè)更好的讀書(shū)人。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，學(xué)識(shí)就淵博，書(shū)讀多了，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書(shū)香味。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。
愛(ài)讀書(shū)的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗。
讀書(shū)是人的立身之本。對(duì)于書(shū)，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線(xiàn)：
還有的人，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū)，能通曉一些事理。
喜歡讀書(shū)的人，學(xué)歷可能并不高，但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書(shū)達(dá)理，處事冷靜，善解人意；經(jīng)常讀書(shū)的人，一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體；經(jīng)常讀書(shū)的人，一般不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，言必有據(jù)，而每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不是人云亦云，信口雌黃；經(jīng)常讀書(shū)的人，他們有高智商，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知；經(jīng)常讀書(shū)的人，他們能把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法，科學(xué)地拒絕盲目；經(jīng)常讀書(shū)的人，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。愛(ài)讀書(shū)的人都很美，有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致：因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以怡情，其怡情，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以博得精彩，其精彩，最見(jiàn)于高談闊論之中；因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō)，讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的！
人生的凄涼，莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò)，而的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友。最庸俗的人是不讀書(shū)的人；最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人；最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的，我喜歡讀書(shū)，我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人！我贊美你——愛(ài)讀書(shū)的人！
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。它不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，而且能升華品格、錘煉精神、塑造靈魂。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，有如下幾點(diǎn)感受：
一、學(xué)無(wú)止境，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。
一個(gè)月來(lái)，我深深的感受到宣傳部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我越來(lái)越深的理解了這句再通俗不過(guò)的話(huà)，它包含了多么深刻的道理。在學(xué)習(xí)上，人永遠(yuǎn)是學(xué)生，學(xué)得越多，面臨的未知領(lǐng)域就越廣，我們的探索就越充滿(mǎn)誘惑和挑戰(zhàn)，我們的人生也才會(huì)更加有意義?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，會(huì)充實(shí)精神生活，樹(shù)好精神支柱，堅(jiān)定理想信念。這樣我們才會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充實(shí)樂(lè)觀的人。
二、與時(shí)俱進(jìn)，立足本職促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
做為部里的一名新成員，剛來(lái)時(shí)對(duì)工作內(nèi)容、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉，在這種情況下，必須迅速的轉(zhuǎn)變角色，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，盡快的進(jìn)入狀態(tài)，融入團(tuán)隊(duì)。首先，利用近一周的時(shí)間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來(lái)的工作，閱讀了一年來(lái)的《宣傳思想工作簡(jiǎn)報(bào)》、《市委中心組理論學(xué)習(xí)專(zhuān)刊》、《文明創(chuàng)建信息》、《宣傳之聲》、《渤海潮》等報(bào)刊，熟悉工作，盡快的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變、進(jìn)入狀態(tài)。其次，通過(guò)閱讀《新時(shí)期宣傳思想工作》這本書(shū)，深入學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)方針、政策和思想，進(jìn)一步從各方面了解宣傳思想工作的內(nèi)容，為以后開(kāi)展工作明確目標(biāo)和方向。第三，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等各類(lèi)公文的寫(xiě)作。我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校是老師，在這里是不折不扣的小學(xué)生，該學(xué)習(xí)的東西很多很多，必須做到真正的刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教才能盡快適應(yīng)工作、進(jìn)入角色。所以，我認(rèn)真研讀了部里一年來(lái)的工作計(jì)劃、總結(jié)和其他各類(lèi)公文，在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下有了一定的進(jìn)步。
三、惜時(shí)勤奮，廣泛學(xué)習(xí)升華品格
信譽(yù)樓商廈圖書(shū)超市掛著兩個(gè)橫幅，記憶猶新，一幅是：“沒(méi)有比知識(shí)更偉大的力量”另一幅是：“知識(shí)升華品格，品格造就品質(zhì)?！币粋€(gè)企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道，將自己獨(dú)特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個(gè)角落特別是人心中，這不能不說(shuō)是企業(yè)發(fā)展和文化進(jìn)步相結(jié)合的典范。近日，讀了《雷區(qū)》這本小冊(cè)子，終于找到了信譽(yù)樓成功的些許答案，那就是以人為本、誠(chéng)信為本，實(shí)現(xiàn)真正意義上的文化認(rèn)同、心理認(rèn)同。而所有這些的實(shí)現(xiàn)，又都是在信譽(yù)樓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中品格升華的結(jié)果。同樣，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)人，只有通過(guò)不斷的刻苦學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己才能實(shí)現(xiàn)人格的升華，才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
四、腳踏實(shí)地，樹(shù)立正確的價(jià)值觀
怎樣的人生才是有意義、有價(jià)值的?這是困擾著許多人的一個(gè)問(wèn)題?！镀椒驳氖澜纭坊蛟S能告訴我們一些答案。當(dāng)我再一次讀完它時(shí)，又一次受到巨大的震撼。孫少平做為一個(gè)知識(shí)青年，能夠放下架子去做最底層的工作，并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對(duì)工作的熱愛(ài)、樂(lè)觀和韌性。在那樣艱苦的環(huán)境下，他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅(jiān)持學(xué)習(xí)，甚至因?yàn)樽x書(shū)在心里還能產(chǎn)生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛(ài)情又是那樣的純潔、高尚，完全超越了世俗的地位、權(quán)力和觀念。今天，我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，如不刻苦學(xué)習(xí)怎能不汗顏?因此，在工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，千萬(wàn)不能迷失方向。要少一些空洞，多一些真實(shí);少一些浮躁，多一些踏實(shí)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊x書(shū)月活動(dòng)使我更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長(zhǎng)才智、活的充實(shí)，才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，那樣我們的人生也會(huì)因升華而清澈。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
讀書(shū)是一項(xiàng)有益于個(gè)人成長(zhǎng)和智力發(fā)展的活動(dòng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校組織了一次讀書(shū)活動(dòng)，并要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《讀書(shū)活動(dòng)》的心得體會(huì)。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我深切感受到了讀書(shū)的魅力，提高了我的閱讀能力，擴(kuò)展了我的知識(shí)面，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。
在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，為自己打開(kāi)了一扇通往不同世界的大門(mén)。在我認(rèn)真閱讀的過(guò)程中，我仿佛親臨書(shū)中所描繪出的情境，身臨其境地感受到了書(shū)中的故事。比如在讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我仿佛置身于古代貴族的生活中，感受他們的情感紛爭(zhēng)和命運(yùn)起伏。在讀科幻小說(shuō)《三體》時(shí)，我被書(shū)中獨(dú)特的宇宙觀所震撼，思考著人類(lèi)和外星文明的可能性。這些書(shū)籍不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也開(kāi)拓了我的思維，拓寬了我的視野。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我不僅提高了自己的閱讀能力，還加深了我對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了細(xì)讀和批判性思維。我不再只是草草瀏覽文字表面，而是仔細(xì)品味每個(gè)詞句背后的含義。同時(shí)，我也開(kāi)始質(zhì)疑作者的觀點(diǎn)，通過(guò)和書(shū)中的人物對(duì)話(huà)，深入探究作者要表達(dá)的思想。這些思考讓我更好地理解了書(shū)中的故事，并能夠用準(zhǔn)確的表達(dá)方式傳達(dá)自己的想法。
與此同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多新知識(shí)。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我了解了世界各地的歷史文化，拓寬了我的知識(shí)面。比如，在讀歷史類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我了解到了中國(guó)古代的商鞅變法、秦始皇統(tǒng)一六國(guó)等歷史事件；在讀科普類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我了解到了關(guān)于宇宙、地球、動(dòng)植物等方面的科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的日常談資，還增加了我對(duì)世界的理解和認(rèn)知。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的讀書(shū)筆記和總結(jié)。在閱讀過(guò)程中，我用筆記錄下自己的感悟和重要觀點(diǎn)，這有助于我更好地掌握書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)。在讀完一本書(shū)后，我總結(jié)自己的閱讀收獲和體會(huì)，這不僅鞏固了我的記憶，也培養(yǎng)了我的分析和整理能力。這些方法和技巧有助于我更好地理解和應(yīng)用書(shū)中的知識(shí)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我深切感受到了讀書(shū)的魅力，提高了我的閱讀能力，擴(kuò)展了我的知識(shí)面，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。讀書(shū)不僅能夠帶給我樂(lè)趣和啟發(fā)，還能夠豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)，成就更好的自己。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷探索新的知識(shí)和世界，讓讀書(shū)成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，讀書(shū)已成為越來(lái)越多人的一種追求和愉悅。然而，與一般讀者相比，記者們因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的職業(yè)背景和工作需求，讀書(shū)更加有針對(duì)性和明確的目的。作為一名記者，我有幸參加了一次記者讀書(shū)活動(dòng)，并從中獲得了許多啟示和體會(huì)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，記者讀書(shū)活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)深入了解書(shū)籍背后的歷史和作者的觀點(diǎn)。作為記者，我們需要全面了解一個(gè)事件或問(wèn)題，而不僅僅是片面的報(bào)道或解釋。這次活動(dòng)給了我們讀書(shū)的時(shí)間和空間，讓我們?cè)陂喿x中感悟到作者的用意和想法，多角度地思考問(wèn)題。
其次，記者讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的閱讀能力和批判思維。在活動(dòng)中，我們不僅僅是讀書(shū)，更要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析。我們不僅要理解作者的觀點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和評(píng)價(jià)。這種批判性的思維訓(xùn)練對(duì)我們的記者工作非常有幫助，能夠提高我們的報(bào)道質(zhì)量和觀點(diǎn)獨(dú)立性。
第三，記者讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)了我們與同行的交流和合作。作為一名記者，我們經(jīng)常處于獨(dú)自工作的狀態(tài)，很少有機(jī)會(huì)與其他記者交流和分享。這次活動(dòng)為我們提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，讓我們可以與其他記者一起討論和分享對(duì)書(shū)籍的理解和感悟。通過(guò)與他人的交流，我們能夠開(kāi)闊眼界，學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
此外，記者讀書(shū)活動(dòng)也是一個(gè)提升自我素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。閱讀是一種高尚的精神活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。閱讀不僅僅是為了獲得知識(shí)，更能夠陶冶情操，提升我們的思想情感。通過(guò)參加記者讀書(shū)活動(dòng)，我們能夠增加自己的社會(huì)價(jià)值和文化影響力，成為一個(gè)有思想的人，一個(gè)有責(zé)任感的記者。
最后，記者讀書(shū)活動(dòng)也是一個(gè)展示自我的平臺(tái)。閱讀是一種個(gè)人的修煉和積累，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而記者讀書(shū)活動(dòng)則是通過(guò)讀書(shū)展示我們的成果和思考。我們可以將自己的讀書(shū)感悟、心得和體會(huì)通過(guò)文章或講座等形式展示出來(lái)，與其他人分享。這種展示能夠提高我們的表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)我們的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。
總之，記者讀書(shū)活動(dòng)的舉辦不僅僅是為了培養(yǎng)記者的讀書(shū)習(xí)慣和知識(shí)素養(yǎng)，更是為了推動(dòng)記者的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到讀書(shū)對(duì)我的影響和啟迪。作為一名記者，要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，才能更好地履行社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)將這次活動(dòng)的收獲和體會(huì)運(yùn)用到我的記者工作中，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
自從公司下發(fā)了《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》以來(lái)，我和家人人手一冊(cè)，閑暇之余，各自翻閱品味，在看書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程中，總是有家人時(shí)不時(shí)的說(shuō)一句“哦，原來(lái)是這樣的”。對(duì)照書(shū)本，把自己發(fā)現(xiàn)的在日常生活中錯(cuò)誤的生活常識(shí)及新了解的實(shí)用知識(shí)在家人間進(jìn)行交流，充滿(mǎn)樂(lè)趣。業(yè)余生活的最大變化就是家中的電視聲音明顯的少了。
公司下發(fā)的《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》知識(shí)面豐富多彩。打開(kāi)書(shū)籍，取出十冊(cè)書(shū)，涉及天文地理、古今中外，融匯、緊貼生活、工作方方面面的內(nèi)容分類(lèi)，一下子就吸引了我。再粗略的翻看，每一本書(shū)里對(duì)分類(lèi)內(nèi)容全面、詳盡的闡述，更覺(jué)得，這十本書(shū)相對(duì)于我個(gè)人想要的猶如量身定做一般。
我喜歡讀《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》之《生活》一書(shū)，感觸頗深，也使我深刻明白讀書(shū)學(xué)習(xí)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。
養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不僅能更好地提升工作能力，開(kāi)闊視野，更重要的是教會(huì)人們?nèi)绾卫斫馍?，關(guān)愛(ài)生命。 作為一名普通的物業(yè)人，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人的日常生產(chǎn)活動(dòng)和工作經(jīng)歷與過(guò)程;生活，又很復(fù)雜，每個(gè)人的生活都不盡相同，甚至每個(gè)人對(duì)生活的理解也各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活就意味著吃飯、睡覺(jué)、上班、下班;而對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，生活中到處都是新奇、快樂(lè)、有趣的事情。有人說(shuō)，經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定生活質(zhì)量，人生的幸福是建立在豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的。其實(shí)不然，一個(gè)人的生活質(zhì)量取決于他對(duì)生活的態(tài)度，取決于他對(duì)生活意義的理解。
生活不只是柴、米、油、鹽的反復(fù)，也不只是朝九晚五的忙碌。生活可以更精彩，那是一種人生的快樂(lè)，與財(cái)富無(wú)關(guān);生活是一面鏡子，你投以微笑，它必定回報(bào)你一個(gè)多彩而健康的人生。享受生活是一種幸福，感悟生活是一種境界。
如今，我的生活井井有條并充滿(mǎn)樂(lè)趣，我將這本書(shū)端端正正地放在書(shū)架上，經(jīng)常拿過(guò)來(lái)翻閱。感謝這本書(shū)讓我懂得了生活真正的意義。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
自從參加了記者讀書(shū)活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)閱讀和寫(xiě)作產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)，我更加深刻地體會(huì)到讀書(shū)的重要性以及記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的一點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：深度閱讀的重要性
在參加記者讀書(shū)活動(dòng)之前，我閱讀的書(shū)籍大部分是流行小說(shuō)和故事書(shū)，很少接觸到深度閱讀。而通過(guò)參加這次活動(dòng)，我了解到深度閱讀的重要性。深度閱讀不僅可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高思維能力，還可以開(kāi)闊我們的眼界，培養(yǎng)閱讀的興趣。在活動(dòng)中，我遇到了一些非常有趣的書(shū)籍，通過(guò)深度閱讀，我不僅可以從中獲取知識(shí)，還可以體會(huì)到作者的用心，感受到文字的魅力。
第三段：記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)
記者讀書(shū)活動(dòng)讓我更加深入了解了記者這個(gè)職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)。記者需要具備很多素質(zhì)，如批判性思維、敏銳的洞察力、良好的寫(xiě)作能力和責(zé)任心等等。記者負(fù)責(zé)報(bào)道新聞，傳遞信息，起著橋梁和監(jiān)督的作用。記者經(jīng)常要面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，即使身體疲憊，也要不畏艱辛地履行職責(zé)。通過(guò)了解記者的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)，我深深地感受到了記者職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
第四段：用寫(xiě)作記錄和傳遞
在記者讀書(shū)活動(dòng)中，我用寫(xiě)作來(lái)記錄閱讀的過(guò)程和心得體會(huì)。通過(guò)寫(xiě)作，我可以更深入地思考和理解讀書(shū)內(nèi)容，同時(shí)也可以通過(guò)文字傳遞給他人。寫(xiě)作是我表達(dá)思想和情感的方式，通過(guò)寫(xiě)作，我可以更好地溝通和交流。記者讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情，讓我更加堅(jiān)信寫(xiě)作的力量。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加記者讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀和寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我深刻理解了深度閱讀的重要性，明白了記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)精神。我也更加熱愛(ài)寫(xiě)作，懂得了通過(guò)寫(xiě)作記錄和傳遞心得和體會(huì)的重要性。記者讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)的不僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是一種心靈和情感的升華。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀和寫(xiě)作的熱愛(ài)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
校20xx年超星杯“書(shū)香校園智慧人生”讀書(shū)月活動(dòng)即將告一段落。在本次活動(dòng)中，我院積極響應(yīng)組委會(huì)號(hào)召，以學(xué)院“文化藝術(shù)月”系列活動(dòng)為依托廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，以主題團(tuán)日、班會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)為抓手具體組織實(shí)施，以校級(jí)演講比賽為契機(jī)升華活動(dòng)主題，以圖書(shū)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)為平臺(tái)延伸工作手臂，組織開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，使大家更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)青年成長(zhǎng)成才的重要性，取得了較好的效果。非常感謝組委會(huì)給我的這次交流發(fā)言機(jī)會(huì)，現(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào)如下：
讀書(shū)月活動(dòng)伊始，恰值我院策劃春季“文化藝術(shù)月”系列活動(dòng)之際，我們將讀書(shū)月活動(dòng)有機(jī)地“嵌入”“文化藝術(shù)月”系列活動(dòng)，并在“文化藝術(shù)月”系列活動(dòng)中突出讀書(shū)活動(dòng)，最終形成了一套完整的`活動(dòng)方案。方案中安排了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”專(zhuān)家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、校園藝采演出，以及院校學(xué)科競(jìng)賽之計(jì)算機(jī)硬件組裝大賽、多媒體課件大賽等系列活動(dòng)，并利用發(fā)文、櫥窗、網(wǎng)頁(yè)和展板等方式將活動(dòng)方案公諸于全院師生。這種“穿插其中、讀為所用”的讀書(shū)形式和全方位的宣傳發(fā)動(dòng)，讓“書(shū)香校園”無(wú)處不在，也更能為青年學(xué)子所接受，得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，學(xué)識(shí)就淵博，書(shū)讀多了，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書(shū)香味?！靶夭匚哪撊艄龋褂性?shī)書(shū)氣自華”，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。
愛(ài)讀書(shū)的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。
讀書(shū)是人的立身之本。對(duì)于書(shū)，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線(xiàn)：
還有的人，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū)，能通曉一些事理。
經(jīng)常讀書(shū)的人，一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體；
經(jīng)常讀書(shū)的人，他們有高智商，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知；
經(jīng)常讀書(shū)的人，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。
愛(ài)讀書(shū)的人都很美，有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致：
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以怡情，其怡情，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以博得精彩，其精彩，最見(jiàn)于高談闊論之中；
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō)，讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的！朋友們，讓我們都捧起書(shū)本，讀書(shū)吧！用一顆豁達(dá)的心去讀書(shū)，才能體味書(shū)中的微妙之處，汲取書(shū)籍中的養(yǎng)料。一本好書(shū)，相伴一生。世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑；人生最大的凄涼，莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò)，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友。
最庸俗的人是不讀書(shū)的人；最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人；最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的，我喜歡讀書(shū)，我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人！我贊美你———愛(ài)讀書(shū)的人！
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，我非常感謝參加了這次“讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)”，這次活動(dòng)不僅讓我更深入地了解了書(shū)中的知識(shí)和思想，而且還提升了我的文字表達(dá)能力和思辨思維能力。在本文中，我將分享我參加這次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。
第二段：對(duì)于讀書(shū)的理解與收獲
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一次生命的啟蒙和磨煉，從中我汲取了豐富的智慧和知識(shí)，更重要的是悟出了很多人生的道理。在這次活動(dòng)中，我讀了很多不同的書(shū)，有文學(xué)作品、歷史研究、心理學(xué)研究等等，這讓我對(duì)于書(shū)籍的分類(lèi)和定位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。每本書(shū)都讓我有了新的收獲和體驗(yàn)，這也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種精神上的奢華。
第三段：對(duì)于活動(dòng)的評(píng)價(jià)和整體體會(huì)
這次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)不僅給我們提供了一個(gè)分享閱讀心得的平臺(tái)，也讓我們更好地了解了其他書(shū)友們的閱讀體驗(yàn)和思想碰撞?；顒?dòng)中有一些讀書(shū)愛(ài)好者分享了自己的生活體驗(yàn)和讀書(shū)心得，這讓我們不僅僅從書(shū)籍中汲取智慧，也能從人生經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。這次活動(dòng)通過(guò)分享和交流，讓我們深入感受到了閱讀的快樂(lè)和思維的升華。
第四段：對(duì)自我的反思和尋找閱讀的堅(jiān)持
在回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，讓我不禁思考自己的讀書(shū)習(xí)慣和方法。我很清楚的知道，只有不斷提升自己的閱讀水平和思維能力，才能更好地領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)和精髓，而這需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。因此，我決定從現(xiàn)在起更加認(rèn)真地對(duì)待每一本書(shū)，不斷地深入思考和交流，讓自己的思想更加精進(jìn)。
第五段：結(jié)論與展望
通過(guò)本次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)，我不僅僅汲取了很多的智慧和知識(shí)，更讓我思考了閱讀的意義和價(jià)值。閱讀不僅僅是一種公益活動(dòng)，更是一種增長(zhǎng)智慧和提升人格的途徑。希望未來(lái)會(huì)有更多的人加入到這個(gè)閱讀的行列中，一起共同呵護(hù)這個(gè)精神瑰寶。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書(shū)活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門(mén)都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，召開(kāi)了語(yǔ)文教師和班主任會(huì)議，班主任、語(yǔ)文教師利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專(zhuān)門(mén)通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。校園里因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)們的精心布置而書(shū)香彌漫。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿(mǎn)溢著濃濃的書(shū)香。無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書(shū)宣傳海報(bào)有的充滿(mǎn)童真童趣，讓人會(huì)心一笑；有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，儼然出自大師之手；有的畫(huà)面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的`讀書(shū)氛圍。
讀書(shū)，要讓孩子們感受到有趣，讓樂(lè)讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生，就能使讀書(shū)成為他熱愛(ài)的事情。精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書(shū)節(jié)的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們感受到讀書(shū)不枯燥，讀書(shū)很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。例如語(yǔ)文素養(yǎng)展示就通過(guò)表演、講故事、朗誦等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子。書(shū)簽的制作也是一個(gè)有趣的活動(dòng)。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫(huà)面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂(lè)。這些形形色色的活動(dòng)，目的都是為了讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，讓健康文明、清新高雅的讀書(shū)文化浸潤(rùn)學(xué)生的心田。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)年成為各校教育的熱點(diǎn)話(huà)題。通過(guò)組織開(kāi)展各種形式的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，已成為現(xiàn)代教育的重要任務(wù)。作為一個(gè)參與讀書(shū)活動(dòng)年的學(xué)生，我深深感受到了讀書(shū)的力量，也收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年，我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。以前，我很少主動(dòng)去閱讀，只有在老師布置作業(yè)時(shí)才匆匆忙忙地讀幾頁(yè)書(shū)。然而，在讀書(shū)活動(dòng)年里，參加了許多讀書(shū)分享會(huì)和讀書(shū)報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上了閱讀。每天晚上，我都會(huì)挑選一本自己感興趣的書(shū)來(lái)讀，而不是像以前一樣打開(kāi)手機(jī)玩游戲。讀書(shū)不僅能夠豐富我的知識(shí)和見(jiàn)聞，還能夠讓我享受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
其次，讀書(shū)活動(dòng)年也提高了我的閱讀能力。通過(guò)參與各類(lèi)閱讀活動(dòng)，我逐漸掌握了一些有效的閱讀技巧。比如，讀書(shū)前我會(huì)先瀏覽書(shū)的目錄和封面，了解書(shū)的內(nèi)容和主題；在閱讀過(guò)程中，我會(huì)做好讀書(shū)筆記，將重要的觀點(diǎn)和精彩的片段記錄下來(lái)，以供日后復(fù)習(xí)；讀書(shū)后，我會(huì)與同學(xué)們交流分享自己的讀書(shū)體會(huì)，從他們的觀點(diǎn)中尋找新的思路。這些閱讀技巧不僅提高了我對(duì)書(shū)籍的理解能力，也使我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
此外，讀書(shū)活動(dòng)年也讓我接觸到了更多的優(yōu)秀作品。通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，我了解到了眾多文學(xué)巨著和新穎的科普讀物。以前，我對(duì)文學(xué)作品一直抱有抵觸心理，認(rèn)為它們難懂且乏味，不如看電影或者玩游戲來(lái)得有意思。然而，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年，我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》等，它們的精彩情節(jié)和深刻思想深深吸引了我。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)閱讀文學(xué)作品雖然需要一些時(shí)間和耐心，但卻能夠帶給我獨(dú)特的感受和人生啟迪。
最后，讀書(shū)活動(dòng)年也豐富了我生活的內(nèi)涵。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到各種不同的文化和價(jià)值觀念，打破了自己的框架思維，并且更加理解和認(rèn)同不同的人和事。閱讀讓我可以和作者進(jìn)行心靈上的交流，感受到他們的智慧和情感。讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅可以穩(wěn)定情緒，提高情商，還可以培養(yǎng)自己的審美能力，欣賞文字的藝術(shù)魅力。讀書(shū)讓我逐漸擁有了自己獨(dú)特的情感世界，讓我的人生更加充實(shí)且有意義。
綜上所述，參與讀書(shū)活動(dòng)年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年，我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高了閱讀能力，接觸到了更多優(yōu)秀作品，豐富了生活的內(nèi)涵。我愿意在以后的日子里繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，相信讀書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
斯霞老師的教育理念是在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)實(shí)踐中積淀下來(lái)的`，她的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來(lái)的，她在教育教學(xué)實(shí)踐中既重視學(xué)習(xí)，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，不僅是鮮活的，而且是先進(jìn)的。這些理論和經(jīng)驗(yàn)已成為中國(guó)基礎(chǔ)教育的寶貴財(cái)富。
《我的教學(xué)生涯》其中絲毫看不出理論的成份，每句話(huà)皆讓人感覺(jué)出自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)之談。雖然時(shí)間離我們已有二十多年，但對(duì)于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導(dǎo)性的意義。這不得不讓人感嘆。
書(shū)中提到“只要我們立足于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們能積極地、愉快地參加到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，給學(xué)生充分的機(jī)會(huì)，使他們無(wú)拘無(wú)束地、自由地發(fā)表自己的想法和看法，那么我們的辦法也會(huì)多起來(lái)。如果我們教的學(xué)生是在他們積極的思維活動(dòng)下掌握知識(shí)的。那么，是否也可以這樣說(shuō)，他們就有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力了;而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學(xué)生。”也許這些理論在現(xiàn)在看來(lái)不足為奇，但在二、三十年前那就是難能可貴了，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。與此同時(shí)，更令人感覺(jué)到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念反倒更像是“返樸歸真”了。
斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致。她那時(shí)可能還不熟悉素質(zhì)教育這個(gè)名詞，但她的教育、教學(xué)充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，對(duì)發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)和大膽質(zhì)疑的學(xué)生熱情鼓勵(lì)，把“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的認(rèn)識(shí)真正落實(shí)到教學(xué)之中。她的教育、教學(xué)始終面向全體學(xué)生，對(duì)調(diào)皮的孩子或?qū)W習(xí)上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵(lì)。她始終追求學(xué)生的全面發(fā)展，她一貫反對(duì)“負(fù)擔(dān)過(guò)重”“高分低能”，認(rèn)為每個(gè)孩子各有所長(zhǎng)，既要承認(rèn)差異，又要善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，使每個(gè)孩子的潛能得到充分發(fā)揮，特別是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，從小打牢進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
斯霞老師在教學(xué)中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如。目前我們的教學(xué)改革正在如火如荼、有聲有色地進(jìn)行，正要求教師改變觀念，建立尊重學(xué)生的主體性的理念。如今，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念，便有一種新意，把斯霞老師的理念融入課改課堂中，會(huì)給我們更多的新的教學(xué)靈感。
無(wú)獨(dú)有偶，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學(xué)習(xí)的愿望這門(mén)很微妙的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在學(xué)前進(jìn)行一些教學(xué)，還可以防止家長(zhǎng)們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的想法，即認(rèn)為‘只要逼得緊一些’，就能使兒童在學(xué)習(xí)上得‘五分’和‘四分’。我們力求使父母?jìng)兌茫簩?duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，并不反映對(duì)兒童道德面貌的評(píng)定。違背了這一點(diǎn)，會(huì)給兒童帶來(lái)很深的痛苦，有時(shí)候甚至摧殘他的心靈。把學(xué)科成績(jī)的評(píng)分跟道德面貌的評(píng)價(jià)等同起來(lái)，是缺乏理智地追求表面成績(jī)(分?jǐn)?shù))的結(jié)果。我們認(rèn)為，不能容忍把一切都?xì)w結(jié)為一條簡(jiǎn)單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生，沒(méi)有得到‘應(yīng)得’的分?jǐn)?shù)就意味著這個(gè)學(xué)生‘不夠格’。在這種奇怪的、缺乏教育學(xué)常識(shí)的觀點(diǎn)里，沒(méi)有把人看成是多種特征、品質(zhì)、才能和愛(ài)好的和諧的統(tǒng)一體。”
蘇氏也早已作古，但現(xiàn)在有的家長(zhǎng)、老師竟還是依然故我地抓分?jǐn)?shù)，這樣的應(yīng)試教育是要付出代價(jià)的，是應(yīng)該屏棄的?，F(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)以人為本，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人，就應(yīng)該以人為本，這是理所當(dāng)然的。但現(xiàn)在即便是在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天，有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利。這種功利，讓一些教師和家長(zhǎng)忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考試考得怎樣。其實(shí)，正像書(shū)中所說(shuō)的那樣，考個(gè)60分對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)可能是一種退步，但對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)是一種大進(jìn)步。總之，尊重差異，立足人本，那才是最重要的育人觀。
從《我的教學(xué)生涯》這本書(shū)中感悟到的東西又何止這些，只是擇取其中的兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勑牡谩ｋS著時(shí)間的流逝，希望泛黃的只是書(shū)頁(yè)，沉淀的真知不被埋沒(méi)。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
讀書(shū)節(jié)是一個(gè)有關(guān)閱讀的盛會(huì)，它讓我們每位讀者都受益匪淺。參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，不僅讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，也讓我感受到了閱讀的魅力。下面，我將從讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織、閱讀體驗(yàn)、紀(jì)念品、目標(biāo)及未來(lái)規(guī)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織
本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織非常出色，包括主題設(shè)定、各項(xiàng)安排、場(chǎng)地布置等都十分周詳。特別是在大廳的擺設(shè)和書(shū)籍搭配上，能夠很好地展現(xiàn)出每種書(shū)的特色和特點(diǎn)。同時(shí)，志愿者們也非常耐心地指導(dǎo)和解答讀者們的問(wèn)題，讓讀者們更好地了解每一本書(shū)的內(nèi)容和相應(yīng)的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過(guò)程。
二、閱讀體驗(yàn)
參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了不同類(lèi)型的書(shū)籍帶來(lái)的不同閱讀體驗(yàn)。例如，一本懸疑小說(shuō)讓我聚精會(huì)神，沉浸在情節(jié)之中，一本心理學(xué)專(zhuān)著則讓我更好地了解人類(lèi)的心理活動(dòng)，感受到作者的智慧和深度。讀書(shū)日活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到不同書(shū)籍帶來(lái)的不同情感和思考，這無(wú)疑將對(duì)我的未來(lái)有所啟發(fā)。
三、紀(jì)念品
在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我獲取了不同的紀(jì)念品，如書(shū)簽、小紀(jì)念品等。這些紀(jì)念品不僅能帶給我更多的閱讀樂(lè)趣，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程，以及找到自己喜愛(ài)的書(shū)籍和作者。紀(jì)念品的分發(fā)更加豐富了讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵和體驗(yàn)，使讀者們獲得了更豐富的回憶。
四、目標(biāo)
參加這次讀書(shū)節(jié)，我也更加明確了自己的讀書(shū)目標(biāo)。如今，我將更多地關(guān)注于不同類(lèi)型書(shū)籍的閱讀，提高自己的閱讀深度與思考能力。同時(shí)，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我也將盡量多地閱讀相關(guān)的著作，以增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。
五、未來(lái)規(guī)劃
參加了這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我更加熱愛(ài)閱讀。我也計(jì)劃在未來(lái)的時(shí)間里構(gòu)建一個(gè)自己的小型圖書(shū)館，將喜歡并經(jīng)閱讀過(guò)的書(shū)籍分類(lèi)整理，更好地記錄下自己的閱讀歷程。同時(shí)，我也會(huì)每周閱讀幾本不同的書(shū)籍，將自己的閱讀習(xí)慣規(guī)律化，讓閱讀成為我的生活習(xí)慣之一。
以上是我對(duì)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的一些感受和收獲。在未來(lái)的時(shí)間里，我也將盡可能多地參加更多有關(guān)閱讀的活動(dòng)，擴(kuò)寬自己的閱讀廣度，做一個(gè)更好的讀書(shū)人。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，學(xué)識(shí)就淵博，書(shū)讀多了，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書(shū)香味。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。
愛(ài)讀書(shū)的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗。
讀書(shū)是人的立身之本。對(duì)于書(shū)，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線(xiàn)：
還有的人，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū)，能通曉一些事理。
喜歡讀書(shū)的人，學(xué)歷可能并不高，但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書(shū)達(dá)理，處事冷靜，善解人意；經(jīng)常讀書(shū)的人，一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體；經(jīng)常讀書(shū)的人，一般不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，言必有據(jù)，而每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不是人云亦云，信口雌黃；經(jīng)常讀書(shū)的人，他們有高智商，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知；經(jīng)常讀書(shū)的人，他們能把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法，科學(xué)地拒絕盲目；經(jīng)常讀書(shū)的人，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。愛(ài)讀書(shū)的人都很美，有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致：因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以怡情，其怡情，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以博得精彩，其精彩，最見(jiàn)于高談闊論之中；因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō)，讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的！
人生的凄涼，莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò)，而的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友。最庸俗的人是不讀書(shū)的人；最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人；最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的，我喜歡讀書(shū)，我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人！我贊美你——愛(ài)讀書(shū)的人！
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。它不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，而且能升華品格、錘煉精神、塑造靈魂。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，有如下幾點(diǎn)感受：
一、學(xué)無(wú)止境，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。
一個(gè)月來(lái)，我深深的感受到宣傳部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我越來(lái)越深的理解了這句再通俗不過(guò)的話(huà)，它包含了多么深刻的道理。在學(xué)習(xí)上，人永遠(yuǎn)是學(xué)生，學(xué)得越多，面臨的未知領(lǐng)域就越廣，我們的探索就越充滿(mǎn)誘惑和挑戰(zhàn)，我們的人生也才會(huì)更加有意義?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，會(huì)充實(shí)精神生活，樹(shù)好精神支柱，堅(jiān)定理想信念。這樣我們才會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充實(shí)樂(lè)觀的人。
二、與時(shí)俱進(jìn)，立足本職促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
做為部里的一名新成員，剛來(lái)時(shí)對(duì)工作內(nèi)容、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉，在這種情況下，必須迅速的轉(zhuǎn)變角色，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，盡快的進(jìn)入狀態(tài)，融入團(tuán)隊(duì)。首先，利用近一周的時(shí)間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來(lái)的工作，閱讀了一年來(lái)的《宣傳思想工作簡(jiǎn)報(bào)》、《市委中心組理論學(xué)習(xí)專(zhuān)刊》、《文明創(chuàng)建信息》、《宣傳之聲》、《渤海潮》等報(bào)刊，熟悉工作，盡快的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變、進(jìn)入狀態(tài)。其次，通過(guò)閱讀《新時(shí)期宣傳思想工作》這本書(shū)，深入學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)方針、政策和思想，進(jìn)一步從各方面了解宣傳思想工作的內(nèi)容，為以后開(kāi)展工作明確目標(biāo)和方向。第三，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等各類(lèi)公文的寫(xiě)作。我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校是老師，在這里是不折不扣的小學(xué)生，該學(xué)習(xí)的東西很多很多，必須做到真正的刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教才能盡快適應(yīng)工作、進(jìn)入角色。所以，我認(rèn)真研讀了部里一年來(lái)的工作計(jì)劃、總結(jié)和其他各類(lèi)公文，在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下有了一定的進(jìn)步。
三、惜時(shí)勤奮，廣泛學(xué)習(xí)升華品格
信譽(yù)樓商廈圖書(shū)超市掛著兩個(gè)橫幅，記憶猶新，一幅是：“沒(méi)有比知識(shí)更偉大的力量”另一幅是：“知識(shí)升華品格，品格造就品質(zhì)?！币粋€(gè)企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道，將自己獨(dú)特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個(gè)角落特別是人心中，這不能不說(shuō)是企業(yè)發(fā)展和文化進(jìn)步相結(jié)合的典范。近日，讀了《雷區(qū)》這本小冊(cè)子，終于找到了信譽(yù)樓成功的些許答案，那就是以人為本、誠(chéng)信為本，實(shí)現(xiàn)真正意義上的文化認(rèn)同、心理認(rèn)同。而所有這些的實(shí)現(xiàn)，又都是在信譽(yù)樓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中品格升華的結(jié)果。同樣，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)人，只有通過(guò)不斷的刻苦學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己才能實(shí)現(xiàn)人格的升華，才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
四、腳踏實(shí)地，樹(shù)立正確的價(jià)值觀
怎樣的人生才是有意義、有價(jià)值的?這是困擾著許多人的一個(gè)問(wèn)題?！镀椒驳氖澜纭坊蛟S能告訴我們一些答案。當(dāng)我再一次讀完它時(shí)，又一次受到巨大的震撼。孫少平做為一個(gè)知識(shí)青年，能夠放下架子去做最底層的工作，并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對(duì)工作的熱愛(ài)、樂(lè)觀和韌性。在那樣艱苦的環(huán)境下，他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅(jiān)持學(xué)習(xí)，甚至因?yàn)樽x書(shū)在心里還能產(chǎn)生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛(ài)情又是那樣的純潔、高尚，完全超越了世俗的地位、權(quán)力和觀念。今天，我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，如不刻苦學(xué)習(xí)怎能不汗顏?因此，在工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，千萬(wàn)不能迷失方向。要少一些空洞，多一些真實(shí);少一些浮躁，多一些踏實(shí)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊x書(shū)月活動(dòng)使我更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長(zhǎng)才智、活的充實(shí)，才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，那樣我們的人生也會(huì)因升華而清澈。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
讀書(shū)是一項(xiàng)有益于個(gè)人成長(zhǎng)和智力發(fā)展的活動(dòng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校組織了一次讀書(shū)活動(dòng)，并要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《讀書(shū)活動(dòng)》的心得體會(huì)。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我深切感受到了讀書(shū)的魅力，提高了我的閱讀能力，擴(kuò)展了我的知識(shí)面，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。
在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，為自己打開(kāi)了一扇通往不同世界的大門(mén)。在我認(rèn)真閱讀的過(guò)程中，我仿佛親臨書(shū)中所描繪出的情境，身臨其境地感受到了書(shū)中的故事。比如在讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我仿佛置身于古代貴族的生活中，感受他們的情感紛爭(zhēng)和命運(yùn)起伏。在讀科幻小說(shuō)《三體》時(shí)，我被書(shū)中獨(dú)特的宇宙觀所震撼，思考著人類(lèi)和外星文明的可能性。這些書(shū)籍不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也開(kāi)拓了我的思維，拓寬了我的視野。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我不僅提高了自己的閱讀能力，還加深了我對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了細(xì)讀和批判性思維。我不再只是草草瀏覽文字表面，而是仔細(xì)品味每個(gè)詞句背后的含義。同時(shí)，我也開(kāi)始質(zhì)疑作者的觀點(diǎn)，通過(guò)和書(shū)中的人物對(duì)話(huà)，深入探究作者要表達(dá)的思想。這些思考讓我更好地理解了書(shū)中的故事，并能夠用準(zhǔn)確的表達(dá)方式傳達(dá)自己的想法。
與此同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多新知識(shí)。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我了解了世界各地的歷史文化，拓寬了我的知識(shí)面。比如，在讀歷史類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我了解到了中國(guó)古代的商鞅變法、秦始皇統(tǒng)一六國(guó)等歷史事件；在讀科普類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我了解到了關(guān)于宇宙、地球、動(dòng)植物等方面的科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的日常談資，還增加了我對(duì)世界的理解和認(rèn)知。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的讀書(shū)筆記和總結(jié)。在閱讀過(guò)程中，我用筆記錄下自己的感悟和重要觀點(diǎn)，這有助于我更好地掌握書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)。在讀完一本書(shū)后，我總結(jié)自己的閱讀收獲和體會(huì)，這不僅鞏固了我的記憶，也培養(yǎng)了我的分析和整理能力。這些方法和技巧有助于我更好地理解和應(yīng)用書(shū)中的知識(shí)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我深切感受到了讀書(shū)的魅力，提高了我的閱讀能力，擴(kuò)展了我的知識(shí)面，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。讀書(shū)不僅能夠帶給我樂(lè)趣和啟發(fā)，還能夠豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)，成就更好的自己。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷探索新的知識(shí)和世界，讓讀書(shū)成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，讀書(shū)已成為越來(lái)越多人的一種追求和愉悅。然而，與一般讀者相比，記者們因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的職業(yè)背景和工作需求，讀書(shū)更加有針對(duì)性和明確的目的。作為一名記者，我有幸參加了一次記者讀書(shū)活動(dòng)，并從中獲得了許多啟示和體會(huì)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，記者讀書(shū)活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)深入了解書(shū)籍背后的歷史和作者的觀點(diǎn)。作為記者，我們需要全面了解一個(gè)事件或問(wèn)題，而不僅僅是片面的報(bào)道或解釋。這次活動(dòng)給了我們讀書(shū)的時(shí)間和空間，讓我們?cè)陂喿x中感悟到作者的用意和想法，多角度地思考問(wèn)題。
其次，記者讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的閱讀能力和批判思維。在活動(dòng)中，我們不僅僅是讀書(shū)，更要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析。我們不僅要理解作者的觀點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和評(píng)價(jià)。這種批判性的思維訓(xùn)練對(duì)我們的記者工作非常有幫助，能夠提高我們的報(bào)道質(zhì)量和觀點(diǎn)獨(dú)立性。
第三，記者讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)了我們與同行的交流和合作。作為一名記者，我們經(jīng)常處于獨(dú)自工作的狀態(tài)，很少有機(jī)會(huì)與其他記者交流和分享。這次活動(dòng)為我們提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，讓我們可以與其他記者一起討論和分享對(duì)書(shū)籍的理解和感悟。通過(guò)與他人的交流，我們能夠開(kāi)闊眼界，學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
此外，記者讀書(shū)活動(dòng)也是一個(gè)提升自我素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。閱讀是一種高尚的精神活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。閱讀不僅僅是為了獲得知識(shí)，更能夠陶冶情操，提升我們的思想情感。通過(guò)參加記者讀書(shū)活動(dòng)，我們能夠增加自己的社會(huì)價(jià)值和文化影響力，成為一個(gè)有思想的人，一個(gè)有責(zé)任感的記者。
最后，記者讀書(shū)活動(dòng)也是一個(gè)展示自我的平臺(tái)。閱讀是一種個(gè)人的修煉和積累，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而記者讀書(shū)活動(dòng)則是通過(guò)讀書(shū)展示我們的成果和思考。我們可以將自己的讀書(shū)感悟、心得和體會(huì)通過(guò)文章或講座等形式展示出來(lái)，與其他人分享。這種展示能夠提高我們的表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)我們的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。
總之，記者讀書(shū)活動(dòng)的舉辦不僅僅是為了培養(yǎng)記者的讀書(shū)習(xí)慣和知識(shí)素養(yǎng)，更是為了推動(dòng)記者的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到讀書(shū)對(duì)我的影響和啟迪。作為一名記者，要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，才能更好地履行社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)將這次活動(dòng)的收獲和體會(huì)運(yùn)用到我的記者工作中，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
自從公司下發(fā)了《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》以來(lái)，我和家人人手一冊(cè)，閑暇之余，各自翻閱品味，在看書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程中，總是有家人時(shí)不時(shí)的說(shuō)一句“哦，原來(lái)是這樣的”。對(duì)照書(shū)本，把自己發(fā)現(xiàn)的在日常生活中錯(cuò)誤的生活常識(shí)及新了解的實(shí)用知識(shí)在家人間進(jìn)行交流，充滿(mǎn)樂(lè)趣。業(yè)余生活的最大變化就是家中的電視聲音明顯的少了。
公司下發(fā)的《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》知識(shí)面豐富多彩。打開(kāi)書(shū)籍，取出十冊(cè)書(shū)，涉及天文地理、古今中外，融匯、緊貼生活、工作方方面面的內(nèi)容分類(lèi)，一下子就吸引了我。再粗略的翻看，每一本書(shū)里對(duì)分類(lèi)內(nèi)容全面、詳盡的闡述，更覺(jué)得，這十本書(shū)相對(duì)于我個(gè)人想要的猶如量身定做一般。
我喜歡讀《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》之《生活》一書(shū)，感觸頗深，也使我深刻明白讀書(shū)學(xué)習(xí)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。
養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不僅能更好地提升工作能力，開(kāi)闊視野，更重要的是教會(huì)人們?nèi)绾卫斫馍?，關(guān)愛(ài)生命。 作為一名普通的物業(yè)人，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人的日常生產(chǎn)活動(dòng)和工作經(jīng)歷與過(guò)程;生活，又很復(fù)雜，每個(gè)人的生活都不盡相同，甚至每個(gè)人對(duì)生活的理解也各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活就意味著吃飯、睡覺(jué)、上班、下班;而對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，生活中到處都是新奇、快樂(lè)、有趣的事情。有人說(shuō)，經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定生活質(zhì)量，人生的幸福是建立在豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的。其實(shí)不然，一個(gè)人的生活質(zhì)量取決于他對(duì)生活的態(tài)度，取決于他對(duì)生活意義的理解。
生活不只是柴、米、油、鹽的反復(fù)，也不只是朝九晚五的忙碌。生活可以更精彩，那是一種人生的快樂(lè)，與財(cái)富無(wú)關(guān);生活是一面鏡子，你投以微笑，它必定回報(bào)你一個(gè)多彩而健康的人生。享受生活是一種幸福，感悟生活是一種境界。
如今，我的生活井井有條并充滿(mǎn)樂(lè)趣，我將這本書(shū)端端正正地放在書(shū)架上，經(jīng)常拿過(guò)來(lái)翻閱。感謝這本書(shū)讓我懂得了生活真正的意義。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
自從參加了記者讀書(shū)活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)閱讀和寫(xiě)作產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)，我更加深刻地體會(huì)到讀書(shū)的重要性以及記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的一點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：深度閱讀的重要性
在參加記者讀書(shū)活動(dòng)之前，我閱讀的書(shū)籍大部分是流行小說(shuō)和故事書(shū)，很少接觸到深度閱讀。而通過(guò)參加這次活動(dòng)，我了解到深度閱讀的重要性。深度閱讀不僅可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高思維能力，還可以開(kāi)闊我們的眼界，培養(yǎng)閱讀的興趣。在活動(dòng)中，我遇到了一些非常有趣的書(shū)籍，通過(guò)深度閱讀，我不僅可以從中獲取知識(shí)，還可以體會(huì)到作者的用心，感受到文字的魅力。
第三段：記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)
記者讀書(shū)活動(dòng)讓我更加深入了解了記者這個(gè)職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)。記者需要具備很多素質(zhì)，如批判性思維、敏銳的洞察力、良好的寫(xiě)作能力和責(zé)任心等等。記者負(fù)責(zé)報(bào)道新聞，傳遞信息，起著橋梁和監(jiān)督的作用。記者經(jīng)常要面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，即使身體疲憊，也要不畏艱辛地履行職責(zé)。通過(guò)了解記者的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)，我深深地感受到了記者職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
第四段：用寫(xiě)作記錄和傳遞
在記者讀書(shū)活動(dòng)中，我用寫(xiě)作來(lái)記錄閱讀的過(guò)程和心得體會(huì)。通過(guò)寫(xiě)作，我可以更深入地思考和理解讀書(shū)內(nèi)容，同時(shí)也可以通過(guò)文字傳遞給他人。寫(xiě)作是我表達(dá)思想和情感的方式，通過(guò)寫(xiě)作，我可以更好地溝通和交流。記者讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情，讓我更加堅(jiān)信寫(xiě)作的力量。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加記者讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀和寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我深刻理解了深度閱讀的重要性，明白了記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)精神。我也更加熱愛(ài)寫(xiě)作，懂得了通過(guò)寫(xiě)作記錄和傳遞心得和體會(huì)的重要性。記者讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)的不僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是一種心靈和情感的升華。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀和寫(xiě)作的熱愛(ài)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
校20xx年超星杯“書(shū)香校園智慧人生”讀書(shū)月活動(dòng)即將告一段落。在本次活動(dòng)中，我院積極響應(yīng)組委會(huì)號(hào)召，以學(xué)院“文化藝術(shù)月”系列活動(dòng)為依托廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，以主題團(tuán)日、班會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)為抓手具體組織實(shí)施，以校級(jí)演講比賽為契機(jī)升華活動(dòng)主題，以圖書(shū)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)為平臺(tái)延伸工作手臂，組織開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，使大家更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)青年成長(zhǎng)成才的重要性，取得了較好的效果。非常感謝組委會(huì)給我的這次交流發(fā)言機(jī)會(huì)，現(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào)如下：
讀書(shū)月活動(dòng)伊始，恰值我院策劃春季“文化藝術(shù)月”系列活動(dòng)之際，我們將讀書(shū)月活動(dòng)有機(jī)地“嵌入”“文化藝術(shù)月”系列活動(dòng)，并在“文化藝術(shù)月”系列活動(dòng)中突出讀書(shū)活動(dòng)，最終形成了一套完整的`活動(dòng)方案。方案中安排了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”專(zhuān)家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、校園藝采演出，以及院校學(xué)科競(jìng)賽之計(jì)算機(jī)硬件組裝大賽、多媒體課件大賽等系列活動(dòng)，并利用發(fā)文、櫥窗、網(wǎng)頁(yè)和展板等方式將活動(dòng)方案公諸于全院師生。這種“穿插其中、讀為所用”的讀書(shū)形式和全方位的宣傳發(fā)動(dòng)，讓“書(shū)香校園”無(wú)處不在，也更能為青年學(xué)子所接受，得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，學(xué)識(shí)就淵博，書(shū)讀多了，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書(shū)香味?！靶夭匚哪撊艄龋褂性?shī)書(shū)氣自華”，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。
愛(ài)讀書(shū)的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。
讀書(shū)是人的立身之本。對(duì)于書(shū)，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線(xiàn)：
還有的人，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū)，能通曉一些事理。
經(jīng)常讀書(shū)的人，一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體；
經(jīng)常讀書(shū)的人，他們有高智商，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知；
經(jīng)常讀書(shū)的人，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。
愛(ài)讀書(shū)的人都很美，有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致：
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以怡情，其怡情，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以博得精彩，其精彩，最見(jiàn)于高談闊論之中；
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō)，讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的！朋友們，讓我們都捧起書(shū)本，讀書(shū)吧！用一顆豁達(dá)的心去讀書(shū)，才能體味書(shū)中的微妙之處，汲取書(shū)籍中的養(yǎng)料。一本好書(shū)，相伴一生。世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑；人生最大的凄涼，莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò)，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友。
最庸俗的人是不讀書(shū)的人；最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人；最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的，我喜歡讀書(shū)，我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人！我贊美你———愛(ài)讀書(shū)的人！
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，我非常感謝參加了這次“讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)”，這次活動(dòng)不僅讓我更深入地了解了書(shū)中的知識(shí)和思想，而且還提升了我的文字表達(dá)能力和思辨思維能力。在本文中，我將分享我參加這次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。
第二段：對(duì)于讀書(shū)的理解與收獲
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一次生命的啟蒙和磨煉，從中我汲取了豐富的智慧和知識(shí)，更重要的是悟出了很多人生的道理。在這次活動(dòng)中，我讀了很多不同的書(shū)，有文學(xué)作品、歷史研究、心理學(xué)研究等等，這讓我對(duì)于書(shū)籍的分類(lèi)和定位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。每本書(shū)都讓我有了新的收獲和體驗(yàn)，這也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種精神上的奢華。
第三段：對(duì)于活動(dòng)的評(píng)價(jià)和整體體會(huì)
這次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)不僅給我們提供了一個(gè)分享閱讀心得的平臺(tái)，也讓我們更好地了解了其他書(shū)友們的閱讀體驗(yàn)和思想碰撞?；顒?dòng)中有一些讀書(shū)愛(ài)好者分享了自己的生活體驗(yàn)和讀書(shū)心得，這讓我們不僅僅從書(shū)籍中汲取智慧，也能從人生經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。這次活動(dòng)通過(guò)分享和交流，讓我們深入感受到了閱讀的快樂(lè)和思維的升華。
第四段：對(duì)自我的反思和尋找閱讀的堅(jiān)持
在回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，讓我不禁思考自己的讀書(shū)習(xí)慣和方法。我很清楚的知道，只有不斷提升自己的閱讀水平和思維能力，才能更好地領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)和精髓，而這需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。因此，我決定從現(xiàn)在起更加認(rèn)真地對(duì)待每一本書(shū)，不斷地深入思考和交流，讓自己的思想更加精進(jìn)。
第五段：結(jié)論與展望
通過(guò)本次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)，我不僅僅汲取了很多的智慧和知識(shí)，更讓我思考了閱讀的意義和價(jià)值。閱讀不僅僅是一種公益活動(dòng)，更是一種增長(zhǎng)智慧和提升人格的途徑。希望未來(lái)會(huì)有更多的人加入到這個(gè)閱讀的行列中，一起共同呵護(hù)這個(gè)精神瑰寶。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書(shū)活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門(mén)都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，召開(kāi)了語(yǔ)文教師和班主任會(huì)議，班主任、語(yǔ)文教師利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專(zhuān)門(mén)通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。校園里因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)們的精心布置而書(shū)香彌漫。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿(mǎn)溢著濃濃的書(shū)香。無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書(shū)宣傳海報(bào)有的充滿(mǎn)童真童趣，讓人會(huì)心一笑；有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，儼然出自大師之手；有的畫(huà)面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的`讀書(shū)氛圍。
讀書(shū)，要讓孩子們感受到有趣，讓樂(lè)讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生，就能使讀書(shū)成為他熱愛(ài)的事情。精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書(shū)節(jié)的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們感受到讀書(shū)不枯燥，讀書(shū)很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。例如語(yǔ)文素養(yǎng)展示就通過(guò)表演、講故事、朗誦等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子。書(shū)簽的制作也是一個(gè)有趣的活動(dòng)。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫(huà)面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂(lè)。這些形形色色的活動(dòng)，目的都是為了讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，讓健康文明、清新高雅的讀書(shū)文化浸潤(rùn)學(xué)生的心田。