當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師風師德的心得體會篇一
20xx年x月x日至x日，我校組織了教師深入學習師德活動。在這幾天里我們學習了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和三位老師的先進事跡，通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我知道了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)，從培訓中我更是認識到了開展師德師風活動的重要性。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄，努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真?要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的態(tài)度告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
師風師德的心得體會篇二
師德是一種積淀在教師血液里、浸潤在教師靈魂里的優(yōu)良品質(zhì)。它既是教師的人格力量，又是教師行為的基本準繩。一位合格的教師應該具備寬容、責任、愛心等品質(zhì)，不僅在課堂上傳授知識，更要在平凡的工作中發(fā)揚師德。師德，對一名教師來說并非一朝一夕能夠做到的，而需要長時間的積累與修煉。在自己的教學及工作中，我深刻體會到了揚師德的重要性。以下，我將分享我在揚師德過程中的體會和感悟。
首先，秉持寬容的品質(zhì)。教育是一方凈土，教師是播種希望的播種者。在教育的過程中，不同的學生擁有不同的特點和優(yōu)缺點。以往我常常要求學生向我看齊，不愿意傾聽他們的意見和需求。后來我意識到，作為教師，首先應該剔除自己的成見，尊重學生的個性差異，并學會寬容、理解他們的特點。如今，我開始更加關注每一個學生的成長，鼓勵他們敢于表達、勇于創(chuàng)新，并用開放的心態(tài)去面對每一位學生，為他們的進步鼓勁。
其次，擔負起責任。作為一名教師，我們的責任不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。盡管有時候?qū)W生的學習狀態(tài)不佳，課堂秩序也可能出現(xiàn)問題，但作為一名教師，我們要始終擔負起責任，積極投入努力，去尋找合適的方法和策略解決問題。每當我看到學生們在我的陪伴與鼓勵下取得進步，我便會感到責任的重要性。教書育人是一項光榮而艱巨的任務，作為一名教師，我應該時刻保持激情和責任心，努力成為學生學習和生活的引路人。
再次，注重幫助與理解。每一個學生都有自己的家庭背景、成長環(huán)境和外界壓力，由于這些原因他們的學習情況和表現(xiàn)會有所差異。作為一位教師，我應該通過多種溝通方式，了解學生的心理需求和問題，并及時做出回應。我從簡單的傾聽開始，通過同學們的分享，了解他們的生活問題，并盡量去給予理解與幫助。這種關心的體現(xiàn)往往為學生們筑起了心理的一道屏障，同時也使他們能夠更加放心地跟我交流，并尋求解決方法。
其次，展現(xiàn)出愛心。師愛是師德的核心，教師應該讓學生感受到來自內(nèi)心的溫暖和關懷。因此我盡量讓自己成為學生們的朋友，傾聽他們的煩惱與憂愁，給予他們安慰與鼓勵。我會關心學生的身體健康狀況，以此了解學生的學習狀態(tài)和生活狀況。每當有學生面臨困難，我總會及時給與鼓勵并提供有效的幫助。我相信，只有真正用心去愛每一個學生，才能夠激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
最后，我意識到師德不僅僅只存在于教師的行為中，更是一種精神追求。只有深入理解師德的內(nèi)涵，并始終追求、堅持才能真正做到揚師德。在今后的工作中，我將持之以恒，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平，力求成為一名真正合格的教師。
總而言之，作為一名教師，我們既要在教學中傳播知識，更要在平凡的工作中發(fā)揚師德。通過努力和實踐，我深刻體會到了揚師德的重要性，讀懂了作為一名教師應該具備的素質(zhì)和品質(zhì)，并付諸于行動。只有發(fā)揚師德，我們才能夠培養(yǎng)出品格高尚、道德行為端正的學生，同時也才能夠提升自己的素養(yǎng)和能力，成為一名真正的合格教師。我相信，只要我們始終堅守師德底線，以高尚的師德要求自己，那么我們一定能夠在教育事業(yè)中取得更加輝煌的成就。
師風師德的心得體會篇三
師德，永遠是一個嚴肅而重要的話題，樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提。
從古至今，“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準則，在世界飛速發(fā)展的今天，更是得以發(fā)揚光大，并成為成就大事所不可或缺的重要條件。
我們?nèi)粘５墓ぷ鞯拇_是瑣碎而辛苦的。但越是這樣，我們就越應該規(guī)范自己的一言一行。因為，一旦我們出現(xiàn)了一點差錯，那么，我們曾經(jīng)所有的汗水和努力都將失去意義，真可謂是的得不償失。
我們應該在頭腦中牢牢的樹立一種信念：我們所做的一切工作，目的只有一個，那就是：讓孩子開心，讓家長滿意。如果違背了這一原則，無論我們做了什么都是毫無意義、徒勞的。我們一定要將這個信念深刻在心，用它時刻鞭策和指導日常工作中德行為舉止。
如今，家長對孩子們的希望越來越高，同時，對我們教師的要求也一定會越來越高。現(xiàn)在意義的“教態(tài)問題”是十分細化而苛刻的。但是，既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就應該承受由它所帶來的一切挑戰(zhàn)。
我們要平和自己煩躁的心態(tài)，不斷的探索與家長相處的藝術。經(jīng)常與家長溝通，悉心掌握本班每一位幼兒家長的心理狀態(tài)，說話時站在他們的角度，讓家長感到，老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。
以寬容的心態(tài)對待每一個孩子。避免用成人的眼光來衡量他們。承認他們的個體差異，允許他們在原由水平上獲得自己的收獲和進步。不要給他們造成任何的心理壓力，使他們真正的喜歡老師，把老師當成自己親密的、值得信賴和依靠的人。發(fā)自內(nèi)心的熱愛幼兒園的集體生活。對孩子們說：“老師最愛你們，愛你們當中的每一個人，老師的批評是希望你們更完美、更進步。你們收獲就是老師的收獲，你們的快樂就是老師的快樂。
做到：用愛去感染、用情去激發(fā)、用德去塑造、用心去賞識！
師風師德的心得體會篇四
作為一名教師，多年來我一直在不斷探索和實踐，不僅努力提升自己的專業(yè)能力，更注重塑造高尚的師德品質(zhì)。在這個過程中，我深深體會到教師德的重要性，通過不斷的總結(jié)和反思，我收獲了許多心得體會，并將這些體會歸納為以下五個方面。
首先，作為一名教師，我們要時刻保持謙虛的態(tài)度。教師是一個與學生一起成長的職業(yè)，而學生是最好的老師。在教學過程中，我們常常會遇到一些問題和挑戰(zhàn)，而這時學生的獨立思考和新穎觀點常常會給我們一些啟示。因此，我們要虛心傾聽學生的意見和建議，不斷完善自己的教學方法和理念。另外，我們還要時刻保持對新知識的渴望和探索精神，不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地指導學生。
其次，我們要對學生負責任。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更重要的是要啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。我們要了解每個學生的個性和需求，制定相應的教學計劃，幫助每個學生充分發(fā)揮自己的潛力。在教學過程中，我們要耐心傾聽學生的問題和困惑，通過鼓勵和引導幫助他們解決問題。同時，我們還要從學生的角度出發(fā)，注重學生的全面發(fā)展，關注他們的身心健康和人格培養(yǎng)。
第三，我們要以身作則，做學生的榜樣。教師是學生的楷模，我們的言行舉止會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們要時刻保持良好的職業(yè)道德和行為素養(yǎng)，在與學生的交往中要注意言談舉止，注重修養(yǎng)和形象的塑造。同時，我們還要注重自身的學習和成長，不斷更新知識，提升自己的能力。只有通過自己的努力，我們才能成為學生學習和生活的榜樣，讓他們愿意向我們學習。
第四，我們要與同事建立良好的合作關系。教師往往是一個集體的，我們要和同事們保持良好的溝通和合作，共同完成學校的各項工作任務。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們要相互支持和幫助，共同解決問題。此外，我們還要積極參與學校的集體活動，為學校的建設和發(fā)展作出積極貢獻。只有通過團隊的力量，我們才能更好地完成自己的教學任務，提升教育教學的質(zhì)量。
最后，我們要堅持不懈，持續(xù)學習和成長。教師是一個需要不斷學習和提高的職業(yè)，知識的更新和社會的發(fā)展日新月異。因此，我們要保持對新知識的求知欲望，通過不斷學習和研究來提高自己的能力。同時，我們還要積極參加各種教師培訓和學術交流活動，與其他教育者共同分享經(jīng)驗和思考。只有通過持續(xù)學習和成長，我們才能適應新形勢的教育需求，更好地為學生服務。
綜上所述，作為一名教師，我們應該時刻保持謙虛的態(tài)度，努力學習和進步，以身作則，做學生的榜樣，與同事建立良好的合作關系，并堅持不懈，持續(xù)學習和成長。只有這樣，我們才能更好地履行教育使命，引導學生成長，并為社會做出更大的貢獻。
師風師德的心得體會篇五
一、引言（150字）
師德是指教師職業(yè)道德的總稱，是教師應具備的一種良好的職業(yè)品德和職業(yè)觀念，更是教育事業(yè)中最為重要的因素之一。作為一名教師，明師德是我始終秉持的信念。多年來，我不斷錘煉自身師德，積累了一些體會。在這篇文章中，我將分享我對明師德的理解和心得體會。
二、明示責任（250字）
明師德首先體現(xiàn)在對教育事業(yè)的責任上。我深知教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，教師的職責不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和能力。在我的教學實踐中，我時刻肩負著重要的使命感，用心教學、用心對待每個學生。我注重對學生的個體差異的尊重和關懷，努力將教育資源公平地分配給每個學生。在教學中，我注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力，努力讓每個學生都能從我的課堂中受益，獲得學習和成長的機會。
三、立足學生（250字）
明師德還體現(xiàn)在對學生的關心上。作為一名教師，我深知學生的成長和發(fā)展是教育事業(yè)的核心。因此，我時刻關注學生的需求和成長，積極參與學生的學習、生活，做到學生在校期間能夠感受到我的關愛和支持。我尊重學生的個性，鼓勵他們發(fā)展特長和興趣，為他們提供一個積極向上的學習環(huán)境。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力，讓他們具備良好的學習方法和思維習慣。只有站在學生的角度，真正了解他們的需求，才能成為一名真正的明師。
四、師道尊嚴（250字）
作為一名教師，我始終堅持以師道尊嚴為原則。師道尊嚴是指教師應具備正直、誠實、守信、正派的品行和崇高的師道風范。面對學生，我要求自己始終保持良好的師德，言行舉止細致入微，做到言傳身教。我盡力做到誠信教學，充分尊重學生的主體地位，傾聽他們的聲音，理解他們的困惑，積極解決學生遇到的問題。同時，我也注重與同事、家長的溝通和合作，互相傾聽，互相尊重，共同為學生的成長和發(fā)展攜手努力。
五、自我反省（300字）
明師德的道路并不平坦，我在實踐中也遇到過困難和挫折。但是，我相信師德的教育不僅需要外在的監(jiān)督，更需要自我反省和修養(yǎng)。因此，我經(jīng)常審視自身的行為和教學方式，不斷反思和總結(jié)，并且積極接受他人的意見和批評。在教學中，我時刻關注學生的反饋和建議，不斷調(diào)整自己的教學方法和思路。在與學生、家長、同事的交流中，我也積極聽取他們的意見，不斷完善自己。只有不斷反省和提升，才能成為一名真正的明師。
總結(jié)（150字）
作為一名教師，明師德是我一直以來努力追求的目標。通過明示責任、立足學生、師道尊嚴和自我反省等方面的實踐，我不斷提升自身的師德修養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者。我相信，只有堅守明師德信念，才能真正影響學生，塑造他們的人格和未來。希望每位教師都能在明師德的指引下，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
師風師德的心得體會篇六
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。
通過學習我們城關中心校組織的“轉(zhuǎn)作風樹師德”活動，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習“轉(zhuǎn)作風樹師德”，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
能過學習“轉(zhuǎn)作風樹師德”，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習“轉(zhuǎn)作風樹師德”不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
經(jīng)過本學期我們城關中心校組織了學習“轉(zhuǎn)作風樹師德”活動，我對師德有了更進一步的認識。教師的師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任并嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊 。
教育要發(fā)展，教師是關鍵。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。 因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
實自己。
當前，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
師風師德的心得體會篇七
20xx年8月27日—29日，我們**市養(yǎng)正學校舉行了為期三天的以“和諧教育，幸福師生”為主題的暑期師德培訓，內(nèi)容豐富，其中讓我印象最為深刻的就是鄭潘勝老師和葉矛矛老師主講的《愛的責任——師德之魂》。
身為一名教師，我經(jīng)常在思考這樣一個問題：成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言、廣博的知識，還是豐富的教學經(jīng)驗？我想做一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。
林崇德教授指出，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學生，是一種心態(tài)，一種責任，一種智慧。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣?！钡拇_，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進學生進步和完善人格所必需的。
可是，在物欲橫流、處處充滿金錢和權勢誘惑的今天，在嚴酷的現(xiàn)實面前，教師的愛心來自何處？正如這次培訓中講到的一樣，我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學生的愛，來自于教師崇高的職業(yè)道德。國家大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本；師德大計，師愛為本。我們要從師德的高度來認識教師的愛心：
第一、愛事業(yè)是師德的思想基礎。作為一名教師，我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè)。只有我們甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，以苦為樂、以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的工作動力。
第二、熱愛學生是師德的基本內(nèi)容。師愛是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情，是一種無私奉獻的道德情感，是教育成功的關鍵。熱愛學生，教師就必須具備“五心”：1、無私奉獻的摯愛之心。2、尊重信任的真誠之心。3、嚴而有度的民主之心。
4、寬容忍耐的理解之心。
5、人格崇高的自律之心。
最后，我還是要講一句聽了無數(shù)次的這句名言：教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)。要想對得起這個令人自豪的稱謂，我們必須具有愛心，一顆愛事業(yè)的心，一顆愛學生的心，一顆愛學校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧！
師風師德的心得體會篇八
師德是教育工作者應該具備的一種道德品質(zhì)，是一種為人師表、愛崗敬業(yè)的精神風貌。作為一名教師，在長期的教學實踐過程中，我深入思考和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了一些師德心得體會。在這篇文章中，我將分享我對師德的理解和認識，以期激發(fā)更多教育工作者的思考和共鳴。
首先，作為一名教師，要具備高尚的師德，就首先要關注學生的全面發(fā)展。教師不僅要關注學生的學習成績，更要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。因此，我一直堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。每個學生都有各自的優(yōu)勢和特點，作為教師，我要善于發(fā)掘和激發(fā)學生的潛能，幫助他們發(fā)展個性，實現(xiàn)自身的價值。在實際教學中，我會靈活運用各種教育手段和方法，使學生在積極互動中獲得知識，培養(yǎng)他們的批判思維和解決問題的能力。
其次，作為一名教師，要時刻保持良好的職業(yè)操守和道德風范。教師是學生成長的引路人，是道德的榜樣和楷模。在日常工作中，我自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行教學紀律和安全規(guī)定。同時，在人際交往中，我始終以真誠待人、善良友好的態(tài)度對待每個學生，盡力成為學生的朋友和知心人。我堅信，只有以愛與尊重的態(tài)度來對待學生，才能建立良好的師生關系，促進學生的健康成長。
第三，作為一名教師，要不斷提高教學能力和教育理念。教師的師德修養(yǎng)是不斷發(fā)展的過程。我意識到，作為教育工作者，要時刻關注教育前沿的知識和理論，不斷學習和進步。我會積極參加各類教學培訓和學術研討會，與同行交流經(jīng)驗，分享教學心得。同時，我還會積極探索并嘗試新的教學方法和手段，不斷優(yōu)化教學過程，提高教學效果。只有與時俱進，才能在教育事業(yè)中保持活力，更好地服務學生和社會。
第四，作為一名教師，要積極關心學生的身心健康。學生的成長需要得到良好的環(huán)境和關懷，作為教師，我對學生的身心健康負有重要責任。我會關注每個學生的身體狀況和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。我會主動與學生溝通交流，了解他們的困惑和煩惱，給予關心和支持。在教學中，我會靈活安排課程，合理安排作業(yè)，避免給學生過多的學業(yè)壓力，保護他們的身心健康。
最后，作為一名教師，要善于與家長、同事、社會各界建立良好的合作關系。教育是一項集體事業(yè)，只有與多方合作，才能實現(xiàn)共同的教育目標。在與家長的溝通中，我會及時向家長了解學生的學習情況和表現(xiàn)，共同制定學習計劃，形成家校合力，共同促進學生的發(fā)展。與同事之間，我會本著互幫互助、和諧共處的原則，積極協(xié)作，共同提升教學水平。與社會各界的合作，我會積極參與社會實踐活動，為學生搭建更廣闊的發(fā)展平臺。
總之，作為一名教師，具備高尚的師德是至關重要的。通過對師德的思考和實踐，我深刻認識到教師不僅僅是知識傳授者，更是學生健康成長的引領者和陪伴者。在今后的工作中，我將不斷提升師德修養(yǎng)，不斷完善自己的教育能力，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的教育工作者能夠共同關注師德修養(yǎng)，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
師風師德的心得體會篇九
師德，是教師職業(yè)道德的核心，是一種言行規(guī)范，更是一種內(nèi)在的價值追求。作為一名教師，我深知師德的重要意義。在多年的教學實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，作為一名教師，我始終堅持熱愛教育事業(yè)。教育是充滿希望與光明的事業(yè)，每個學生都是一個個有著無限潛力的寶藏。作為教師，我要時刻銘記自己的使命，用真心和熱情去關心每一個學生，引導他們健康成長。在教學過程中，我時刻保持積極的心態(tài)，用耐心和智慧充實自己，用真誠和善意感染學生。只有愛和關懷的教育才能激發(fā)學生的學習熱情，讓他們更加熱愛生活，積極向上。
其次，我堅持嚴守教師崗位上的職責。作為一名教師，孩子的未來是我肩上的責任。我要時刻嚴守崗位，盡職履責，不辜負學校和家長對我的信任。在備課上，我精心準備每一節(jié)課，精心設計教案，確保教學內(nèi)容有規(guī)劃、有深度，能夠貼合學生的需求。在課堂上，我注重學生的實際學習情況，靈活運用不同的教學方法和手段，確保每一位學生都能夠跟上教學進度。同時，我也很重視與家長的溝通，及時了解學生的學習情況和家庭背景，做到因材施教，因勢利導，為學生提供更好的幫助和引導。
此外，作為一名教師，我始終保持奉獻精神。教師的工作需要付出很多，有時候可能會面臨種種困境和挑戰(zhàn)，但我從不退縮。我相信，只有真正用心去奉獻，才能夠感受到教育事業(yè)的樂趣和成就感。我愿意傾盡所有的努力，幫助每一位學生成長和進步，讓他們能夠面對未來的挑戰(zhàn)。在工作中，我經(jīng)常反思自己的不足，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，力求給學生提供最好的教育資源和教學環(huán)境。
最后，作為一名教師，我堅持獨立自主的職業(yè)操守。教師需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以應對不同的教學需求。我時刻保持對新知識、新理論的敏感度，不斷學習和探索。我在業(yè)余時間經(jīng)常參加各種培訓和學術講座，關注教育前沿動態(tài)，拓寬自己的視野。同時，在教學實踐中，我盡量將各種先進的教學觀念和方法運用在課堂上，不斷創(chuàng)新和提高自己的教學水平。
通過多年的教學實踐，我深刻認識到教育是一項偉大的事業(yè)，也是一種崇高的精神追求。作為一名教師，只有時刻保持高尚的道德情操，才能夠真正成為學生的良師益友，引領他們登上人生的頂峰。因此，我將一直秉持著這種精神，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，以更好地服務學生和社會的發(fā)展。希望未來的教師們都能夠時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神，共同創(chuàng)造美好的明天。
師風師德的心得體會篇十
透過師德師風文件和宣傳資料的學習，自我進一步深深體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點：
一、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表重要思想，關心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。
二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
三、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，務必予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)。務必具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和潛力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，用心參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。
六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自我的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
七、工作用心、認真負責。工作用心，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人。
八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我。
作為教師，教室里放飛的是期望，守巢的是自我;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自我。但是，選取了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
師風師德的心得體會篇十一
師德是教育工作者必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范，是教育工作者在教育教學中應該具備的職業(yè)素養(yǎng)和精神品質(zhì)。作為一名教師，如何才能做到良好的師德？就我個人而言，通過自己多年的教學經(jīng)驗，我深深地認識到了師德的重要性，也體會到了堅守師德所帶來的巨大力量，下面是我的一些心得和體會。
第二段：遵守職業(yè)規(guī)范，做好自己的本職工作
作為一名教師，首先要做到的就是遵守職業(yè)規(guī)范，做好自己的本職工作。這不僅是對自己工作的尊重和對學生負責，更是尊重學科知識的要求。除了備好每節(jié)課的課件、準備精美的課堂展示等常規(guī)工作，更應該注意的是對學生的個性化要求。這就要求我們精心備課，深入了解學生的學習需求、思維方式、性格特點等，因人施教，做到讓每個學生在學習中得到實實在在的提高和成長。
第三段：傾聽學生的心聲，關注學生的發(fā)展
作為一名優(yōu)秀的教師，在保證教育專業(yè)技能的基礎上，應該更加注重學生的情感需求、思想體驗以及職業(yè)規(guī)劃。要想做好這一點，我們就必須真正深入到學生的內(nèi)心，傾聽他們的心聲和關注他們的發(fā)展。我們可以在每次課堂中留出時間，讓學生自由表達自己的想法，鼓勵他們勇敢表達內(nèi)心，同時也幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。此外，還可以在平常與學生交談的過程中，多了解他們身上的特點、問題和煩惱，為學生設立及時的解決方案。
第四段：嚴于律己，以身作則
傳道授業(yè)解惑，言傳身教，這是教師的一項至關重要的職業(yè)要求。要想讓學生學好做好，在語言、言談、動作上都必須以身作則，樹立良好的師表形象。 因此，我們必須嚴于自己的言行舉止、嚴格遵守職業(yè)規(guī)范，提高自己的人格修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。將課程內(nèi)涵和自身文化素養(yǎng)深入融合，為學生提供更高質(zhì)量的教育內(nèi)容和行為典范。
第五段：不斷自我反思，保持學習態(tài)度
師道之尊，言傳身教。一個好的教師不僅僅要有高超的教學技能和豐富的學科知識，還需要時刻保持學習的狀態(tài)，并不斷自我反思。我們可以通過課程設計、教育教學實踐等方式得到更多的學習經(jīng)驗，進而增加自己的教學技能和教育思維深度，更好地服務于學生的需要和社會進步的需要。同時，還應該定期關注一些相關的學術研究成果、理論成果和現(xiàn)實案例，關注教育領域趨勢，從中學習、領悟和提高自己的教育思想，為更好的教育選擇加油。
總之，做好師德，是每個教育工作者必須衷心實踐的職業(yè)道德行為。希望大家能夠多思考、多傾聽、多反思，用好的師德搭建好“橋梁”，幫助更多的學生成長為自己揮舞金色的人生。
師風師德的心得體會篇一
20xx年x月x日至x日，我校組織了教師深入學習師德活動。在這幾天里我們學習了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和三位老師的先進事跡，通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我知道了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)，從培訓中我更是認識到了開展師德師風活動的重要性。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄，努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真?要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的態(tài)度告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
師風師德的心得體會篇二
師德是一種積淀在教師血液里、浸潤在教師靈魂里的優(yōu)良品質(zhì)。它既是教師的人格力量，又是教師行為的基本準繩。一位合格的教師應該具備寬容、責任、愛心等品質(zhì)，不僅在課堂上傳授知識，更要在平凡的工作中發(fā)揚師德。師德，對一名教師來說并非一朝一夕能夠做到的，而需要長時間的積累與修煉。在自己的教學及工作中，我深刻體會到了揚師德的重要性。以下，我將分享我在揚師德過程中的體會和感悟。
首先，秉持寬容的品質(zhì)。教育是一方凈土，教師是播種希望的播種者。在教育的過程中，不同的學生擁有不同的特點和優(yōu)缺點。以往我常常要求學生向我看齊，不愿意傾聽他們的意見和需求。后來我意識到，作為教師，首先應該剔除自己的成見，尊重學生的個性差異，并學會寬容、理解他們的特點。如今，我開始更加關注每一個學生的成長，鼓勵他們敢于表達、勇于創(chuàng)新，并用開放的心態(tài)去面對每一位學生，為他們的進步鼓勁。
其次，擔負起責任。作為一名教師，我們的責任不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。盡管有時候?qū)W生的學習狀態(tài)不佳，課堂秩序也可能出現(xiàn)問題，但作為一名教師，我們要始終擔負起責任，積極投入努力，去尋找合適的方法和策略解決問題。每當我看到學生們在我的陪伴與鼓勵下取得進步，我便會感到責任的重要性。教書育人是一項光榮而艱巨的任務，作為一名教師，我應該時刻保持激情和責任心，努力成為學生學習和生活的引路人。
再次，注重幫助與理解。每一個學生都有自己的家庭背景、成長環(huán)境和外界壓力，由于這些原因他們的學習情況和表現(xiàn)會有所差異。作為一位教師，我應該通過多種溝通方式，了解學生的心理需求和問題，并及時做出回應。我從簡單的傾聽開始，通過同學們的分享，了解他們的生活問題，并盡量去給予理解與幫助。這種關心的體現(xiàn)往往為學生們筑起了心理的一道屏障，同時也使他們能夠更加放心地跟我交流，并尋求解決方法。
其次，展現(xiàn)出愛心。師愛是師德的核心，教師應該讓學生感受到來自內(nèi)心的溫暖和關懷。因此我盡量讓自己成為學生們的朋友，傾聽他們的煩惱與憂愁，給予他們安慰與鼓勵。我會關心學生的身體健康狀況，以此了解學生的學習狀態(tài)和生活狀況。每當有學生面臨困難，我總會及時給與鼓勵并提供有效的幫助。我相信，只有真正用心去愛每一個學生，才能夠激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
最后，我意識到師德不僅僅只存在于教師的行為中，更是一種精神追求。只有深入理解師德的內(nèi)涵，并始終追求、堅持才能真正做到揚師德。在今后的工作中，我將持之以恒，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平，力求成為一名真正合格的教師。
總而言之，作為一名教師，我們既要在教學中傳播知識，更要在平凡的工作中發(fā)揚師德。通過努力和實踐，我深刻體會到了揚師德的重要性，讀懂了作為一名教師應該具備的素質(zhì)和品質(zhì)，并付諸于行動。只有發(fā)揚師德，我們才能夠培養(yǎng)出品格高尚、道德行為端正的學生，同時也才能夠提升自己的素養(yǎng)和能力，成為一名真正的合格教師。我相信，只要我們始終堅守師德底線，以高尚的師德要求自己，那么我們一定能夠在教育事業(yè)中取得更加輝煌的成就。
師風師德的心得體會篇三
師德，永遠是一個嚴肅而重要的話題，樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提。
從古至今，“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準則，在世界飛速發(fā)展的今天，更是得以發(fā)揚光大，并成為成就大事所不可或缺的重要條件。
我們?nèi)粘５墓ぷ鞯拇_是瑣碎而辛苦的。但越是這樣，我們就越應該規(guī)范自己的一言一行。因為，一旦我們出現(xiàn)了一點差錯，那么，我們曾經(jīng)所有的汗水和努力都將失去意義，真可謂是的得不償失。
我們應該在頭腦中牢牢的樹立一種信念：我們所做的一切工作，目的只有一個，那就是：讓孩子開心，讓家長滿意。如果違背了這一原則，無論我們做了什么都是毫無意義、徒勞的。我們一定要將這個信念深刻在心，用它時刻鞭策和指導日常工作中德行為舉止。
如今，家長對孩子們的希望越來越高，同時，對我們教師的要求也一定會越來越高。現(xiàn)在意義的“教態(tài)問題”是十分細化而苛刻的。但是，既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就應該承受由它所帶來的一切挑戰(zhàn)。
我們要平和自己煩躁的心態(tài)，不斷的探索與家長相處的藝術。經(jīng)常與家長溝通，悉心掌握本班每一位幼兒家長的心理狀態(tài)，說話時站在他們的角度，讓家長感到，老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。
以寬容的心態(tài)對待每一個孩子。避免用成人的眼光來衡量他們。承認他們的個體差異，允許他們在原由水平上獲得自己的收獲和進步。不要給他們造成任何的心理壓力，使他們真正的喜歡老師，把老師當成自己親密的、值得信賴和依靠的人。發(fā)自內(nèi)心的熱愛幼兒園的集體生活。對孩子們說：“老師最愛你們，愛你們當中的每一個人，老師的批評是希望你們更完美、更進步。你們收獲就是老師的收獲，你們的快樂就是老師的快樂。
做到：用愛去感染、用情去激發(fā)、用德去塑造、用心去賞識！
師風師德的心得體會篇四
作為一名教師，多年來我一直在不斷探索和實踐，不僅努力提升自己的專業(yè)能力，更注重塑造高尚的師德品質(zhì)。在這個過程中，我深深體會到教師德的重要性，通過不斷的總結(jié)和反思，我收獲了許多心得體會，并將這些體會歸納為以下五個方面。
首先，作為一名教師，我們要時刻保持謙虛的態(tài)度。教師是一個與學生一起成長的職業(yè)，而學生是最好的老師。在教學過程中，我們常常會遇到一些問題和挑戰(zhàn)，而這時學生的獨立思考和新穎觀點常常會給我們一些啟示。因此，我們要虛心傾聽學生的意見和建議，不斷完善自己的教學方法和理念。另外，我們還要時刻保持對新知識的渴望和探索精神，不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地指導學生。
其次，我們要對學生負責任。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更重要的是要啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。我們要了解每個學生的個性和需求，制定相應的教學計劃，幫助每個學生充分發(fā)揮自己的潛力。在教學過程中，我們要耐心傾聽學生的問題和困惑，通過鼓勵和引導幫助他們解決問題。同時，我們還要從學生的角度出發(fā)，注重學生的全面發(fā)展，關注他們的身心健康和人格培養(yǎng)。
第三，我們要以身作則，做學生的榜樣。教師是學生的楷模，我們的言行舉止會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們要時刻保持良好的職業(yè)道德和行為素養(yǎng)，在與學生的交往中要注意言談舉止，注重修養(yǎng)和形象的塑造。同時，我們還要注重自身的學習和成長，不斷更新知識，提升自己的能力。只有通過自己的努力，我們才能成為學生學習和生活的榜樣，讓他們愿意向我們學習。
第四，我們要與同事建立良好的合作關系。教師往往是一個集體的，我們要和同事們保持良好的溝通和合作，共同完成學校的各項工作任務。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們要相互支持和幫助，共同解決問題。此外，我們還要積極參與學校的集體活動，為學校的建設和發(fā)展作出積極貢獻。只有通過團隊的力量，我們才能更好地完成自己的教學任務，提升教育教學的質(zhì)量。
最后，我們要堅持不懈，持續(xù)學習和成長。教師是一個需要不斷學習和提高的職業(yè)，知識的更新和社會的發(fā)展日新月異。因此，我們要保持對新知識的求知欲望，通過不斷學習和研究來提高自己的能力。同時，我們還要積極參加各種教師培訓和學術交流活動，與其他教育者共同分享經(jīng)驗和思考。只有通過持續(xù)學習和成長，我們才能適應新形勢的教育需求，更好地為學生服務。
綜上所述，作為一名教師，我們應該時刻保持謙虛的態(tài)度，努力學習和進步，以身作則，做學生的榜樣，與同事建立良好的合作關系，并堅持不懈，持續(xù)學習和成長。只有這樣，我們才能更好地履行教育使命，引導學生成長，并為社會做出更大的貢獻。
師風師德的心得體會篇五
一、引言（150字）
師德是指教師職業(yè)道德的總稱，是教師應具備的一種良好的職業(yè)品德和職業(yè)觀念，更是教育事業(yè)中最為重要的因素之一。作為一名教師，明師德是我始終秉持的信念。多年來，我不斷錘煉自身師德，積累了一些體會。在這篇文章中，我將分享我對明師德的理解和心得體會。
二、明示責任（250字）
明師德首先體現(xiàn)在對教育事業(yè)的責任上。我深知教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，教師的職責不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和能力。在我的教學實踐中，我時刻肩負著重要的使命感，用心教學、用心對待每個學生。我注重對學生的個體差異的尊重和關懷，努力將教育資源公平地分配給每個學生。在教學中，我注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力，努力讓每個學生都能從我的課堂中受益，獲得學習和成長的機會。
三、立足學生（250字）
明師德還體現(xiàn)在對學生的關心上。作為一名教師，我深知學生的成長和發(fā)展是教育事業(yè)的核心。因此，我時刻關注學生的需求和成長，積極參與學生的學習、生活，做到學生在校期間能夠感受到我的關愛和支持。我尊重學生的個性，鼓勵他們發(fā)展特長和興趣，為他們提供一個積極向上的學習環(huán)境。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力，讓他們具備良好的學習方法和思維習慣。只有站在學生的角度，真正了解他們的需求，才能成為一名真正的明師。
四、師道尊嚴（250字）
作為一名教師，我始終堅持以師道尊嚴為原則。師道尊嚴是指教師應具備正直、誠實、守信、正派的品行和崇高的師道風范。面對學生，我要求自己始終保持良好的師德，言行舉止細致入微，做到言傳身教。我盡力做到誠信教學，充分尊重學生的主體地位，傾聽他們的聲音，理解他們的困惑，積極解決學生遇到的問題。同時，我也注重與同事、家長的溝通和合作，互相傾聽，互相尊重，共同為學生的成長和發(fā)展攜手努力。
五、自我反省（300字）
明師德的道路并不平坦，我在實踐中也遇到過困難和挫折。但是，我相信師德的教育不僅需要外在的監(jiān)督，更需要自我反省和修養(yǎng)。因此，我經(jīng)常審視自身的行為和教學方式，不斷反思和總結(jié)，并且積極接受他人的意見和批評。在教學中，我時刻關注學生的反饋和建議，不斷調(diào)整自己的教學方法和思路。在與學生、家長、同事的交流中，我也積極聽取他們的意見，不斷完善自己。只有不斷反省和提升，才能成為一名真正的明師。
總結(jié)（150字）
作為一名教師，明師德是我一直以來努力追求的目標。通過明示責任、立足學生、師道尊嚴和自我反省等方面的實踐，我不斷提升自身的師德修養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者。我相信，只有堅守明師德信念，才能真正影響學生，塑造他們的人格和未來。希望每位教師都能在明師德的指引下，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
師風師德的心得體會篇六
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。
通過學習我們城關中心校組織的“轉(zhuǎn)作風樹師德”活動，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習“轉(zhuǎn)作風樹師德”，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
能過學習“轉(zhuǎn)作風樹師德”，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習“轉(zhuǎn)作風樹師德”不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
經(jīng)過本學期我們城關中心校組織了學習“轉(zhuǎn)作風樹師德”活動，我對師德有了更進一步的認識。教師的師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任并嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊 。
教育要發(fā)展，教師是關鍵。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。 因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
實自己。
當前，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
師風師德的心得體會篇七
20xx年8月27日—29日，我們**市養(yǎng)正學校舉行了為期三天的以“和諧教育，幸福師生”為主題的暑期師德培訓，內(nèi)容豐富，其中讓我印象最為深刻的就是鄭潘勝老師和葉矛矛老師主講的《愛的責任——師德之魂》。
身為一名教師，我經(jīng)常在思考這樣一個問題：成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言、廣博的知識，還是豐富的教學經(jīng)驗？我想做一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。
林崇德教授指出，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學生，是一種心態(tài)，一種責任，一種智慧。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣?！钡拇_，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進學生進步和完善人格所必需的。
可是，在物欲橫流、處處充滿金錢和權勢誘惑的今天，在嚴酷的現(xiàn)實面前，教師的愛心來自何處？正如這次培訓中講到的一樣，我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學生的愛，來自于教師崇高的職業(yè)道德。國家大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本；師德大計，師愛為本。我們要從師德的高度來認識教師的愛心：
第一、愛事業(yè)是師德的思想基礎。作為一名教師，我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè)。只有我們甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，以苦為樂、以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的工作動力。
第二、熱愛學生是師德的基本內(nèi)容。師愛是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情，是一種無私奉獻的道德情感，是教育成功的關鍵。熱愛學生，教師就必須具備“五心”：1、無私奉獻的摯愛之心。2、尊重信任的真誠之心。3、嚴而有度的民主之心。
4、寬容忍耐的理解之心。
5、人格崇高的自律之心。
最后，我還是要講一句聽了無數(shù)次的這句名言：教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)。要想對得起這個令人自豪的稱謂，我們必須具有愛心，一顆愛事業(yè)的心，一顆愛學生的心，一顆愛學校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧！
師風師德的心得體會篇八
師德是教育工作者應該具備的一種道德品質(zhì)，是一種為人師表、愛崗敬業(yè)的精神風貌。作為一名教師，在長期的教學實踐過程中，我深入思考和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了一些師德心得體會。在這篇文章中，我將分享我對師德的理解和認識，以期激發(fā)更多教育工作者的思考和共鳴。
首先，作為一名教師，要具備高尚的師德，就首先要關注學生的全面發(fā)展。教師不僅要關注學生的學習成績，更要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。因此，我一直堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。每個學生都有各自的優(yōu)勢和特點，作為教師，我要善于發(fā)掘和激發(fā)學生的潛能，幫助他們發(fā)展個性，實現(xiàn)自身的價值。在實際教學中，我會靈活運用各種教育手段和方法，使學生在積極互動中獲得知識，培養(yǎng)他們的批判思維和解決問題的能力。
其次，作為一名教師，要時刻保持良好的職業(yè)操守和道德風范。教師是學生成長的引路人，是道德的榜樣和楷模。在日常工作中，我自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行教學紀律和安全規(guī)定。同時，在人際交往中，我始終以真誠待人、善良友好的態(tài)度對待每個學生，盡力成為學生的朋友和知心人。我堅信，只有以愛與尊重的態(tài)度來對待學生，才能建立良好的師生關系，促進學生的健康成長。
第三，作為一名教師，要不斷提高教學能力和教育理念。教師的師德修養(yǎng)是不斷發(fā)展的過程。我意識到，作為教育工作者，要時刻關注教育前沿的知識和理論，不斷學習和進步。我會積極參加各類教學培訓和學術研討會，與同行交流經(jīng)驗，分享教學心得。同時，我還會積極探索并嘗試新的教學方法和手段，不斷優(yōu)化教學過程，提高教學效果。只有與時俱進，才能在教育事業(yè)中保持活力，更好地服務學生和社會。
第四，作為一名教師，要積極關心學生的身心健康。學生的成長需要得到良好的環(huán)境和關懷，作為教師，我對學生的身心健康負有重要責任。我會關注每個學生的身體狀況和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。我會主動與學生溝通交流，了解他們的困惑和煩惱，給予關心和支持。在教學中，我會靈活安排課程，合理安排作業(yè)，避免給學生過多的學業(yè)壓力，保護他們的身心健康。
最后，作為一名教師，要善于與家長、同事、社會各界建立良好的合作關系。教育是一項集體事業(yè)，只有與多方合作，才能實現(xiàn)共同的教育目標。在與家長的溝通中，我會及時向家長了解學生的學習情況和表現(xiàn)，共同制定學習計劃，形成家校合力，共同促進學生的發(fā)展。與同事之間，我會本著互幫互助、和諧共處的原則，積極協(xié)作，共同提升教學水平。與社會各界的合作，我會積極參與社會實踐活動，為學生搭建更廣闊的發(fā)展平臺。
總之，作為一名教師，具備高尚的師德是至關重要的。通過對師德的思考和實踐，我深刻認識到教師不僅僅是知識傳授者，更是學生健康成長的引領者和陪伴者。在今后的工作中，我將不斷提升師德修養(yǎng)，不斷完善自己的教育能力，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的教育工作者能夠共同關注師德修養(yǎng)，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
師風師德的心得體會篇九
師德，是教師職業(yè)道德的核心，是一種言行規(guī)范，更是一種內(nèi)在的價值追求。作為一名教師，我深知師德的重要意義。在多年的教學實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，作為一名教師，我始終堅持熱愛教育事業(yè)。教育是充滿希望與光明的事業(yè)，每個學生都是一個個有著無限潛力的寶藏。作為教師，我要時刻銘記自己的使命，用真心和熱情去關心每一個學生，引導他們健康成長。在教學過程中，我時刻保持積極的心態(tài)，用耐心和智慧充實自己，用真誠和善意感染學生。只有愛和關懷的教育才能激發(fā)學生的學習熱情，讓他們更加熱愛生活，積極向上。
其次，我堅持嚴守教師崗位上的職責。作為一名教師，孩子的未來是我肩上的責任。我要時刻嚴守崗位，盡職履責，不辜負學校和家長對我的信任。在備課上，我精心準備每一節(jié)課，精心設計教案，確保教學內(nèi)容有規(guī)劃、有深度，能夠貼合學生的需求。在課堂上，我注重學生的實際學習情況，靈活運用不同的教學方法和手段，確保每一位學生都能夠跟上教學進度。同時，我也很重視與家長的溝通，及時了解學生的學習情況和家庭背景，做到因材施教，因勢利導，為學生提供更好的幫助和引導。
此外，作為一名教師，我始終保持奉獻精神。教師的工作需要付出很多，有時候可能會面臨種種困境和挑戰(zhàn)，但我從不退縮。我相信，只有真正用心去奉獻，才能夠感受到教育事業(yè)的樂趣和成就感。我愿意傾盡所有的努力，幫助每一位學生成長和進步，讓他們能夠面對未來的挑戰(zhàn)。在工作中，我經(jīng)常反思自己的不足，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，力求給學生提供最好的教育資源和教學環(huán)境。
最后，作為一名教師，我堅持獨立自主的職業(yè)操守。教師需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以應對不同的教學需求。我時刻保持對新知識、新理論的敏感度，不斷學習和探索。我在業(yè)余時間經(jīng)常參加各種培訓和學術講座，關注教育前沿動態(tài)，拓寬自己的視野。同時，在教學實踐中，我盡量將各種先進的教學觀念和方法運用在課堂上，不斷創(chuàng)新和提高自己的教學水平。
通過多年的教學實踐，我深刻認識到教育是一項偉大的事業(yè)，也是一種崇高的精神追求。作為一名教師，只有時刻保持高尚的道德情操，才能夠真正成為學生的良師益友，引領他們登上人生的頂峰。因此，我將一直秉持著這種精神，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，以更好地服務學生和社會的發(fā)展。希望未來的教師們都能夠時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神，共同創(chuàng)造美好的明天。
師風師德的心得體會篇十
透過師德師風文件和宣傳資料的學習，自我進一步深深體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點：
一、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表重要思想，關心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。
二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
三、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，務必予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)。務必具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和潛力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，用心參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。
六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自我的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
七、工作用心、認真負責。工作用心，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人。
八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我。
作為教師，教室里放飛的是期望，守巢的是自我;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自我。但是，選取了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
師風師德的心得體會篇十一
師德是教育工作者必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范，是教育工作者在教育教學中應該具備的職業(yè)素養(yǎng)和精神品質(zhì)。作為一名教師，如何才能做到良好的師德？就我個人而言，通過自己多年的教學經(jīng)驗，我深深地認識到了師德的重要性，也體會到了堅守師德所帶來的巨大力量，下面是我的一些心得和體會。
第二段：遵守職業(yè)規(guī)范，做好自己的本職工作
作為一名教師，首先要做到的就是遵守職業(yè)規(guī)范，做好自己的本職工作。這不僅是對自己工作的尊重和對學生負責，更是尊重學科知識的要求。除了備好每節(jié)課的課件、準備精美的課堂展示等常規(guī)工作，更應該注意的是對學生的個性化要求。這就要求我們精心備課，深入了解學生的學習需求、思維方式、性格特點等，因人施教，做到讓每個學生在學習中得到實實在在的提高和成長。
第三段：傾聽學生的心聲，關注學生的發(fā)展
作為一名優(yōu)秀的教師，在保證教育專業(yè)技能的基礎上，應該更加注重學生的情感需求、思想體驗以及職業(yè)規(guī)劃。要想做好這一點，我們就必須真正深入到學生的內(nèi)心，傾聽他們的心聲和關注他們的發(fā)展。我們可以在每次課堂中留出時間，讓學生自由表達自己的想法，鼓勵他們勇敢表達內(nèi)心，同時也幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。此外，還可以在平常與學生交談的過程中，多了解他們身上的特點、問題和煩惱，為學生設立及時的解決方案。
第四段：嚴于律己，以身作則
傳道授業(yè)解惑，言傳身教，這是教師的一項至關重要的職業(yè)要求。要想讓學生學好做好，在語言、言談、動作上都必須以身作則，樹立良好的師表形象。 因此，我們必須嚴于自己的言行舉止、嚴格遵守職業(yè)規(guī)范，提高自己的人格修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。將課程內(nèi)涵和自身文化素養(yǎng)深入融合，為學生提供更高質(zhì)量的教育內(nèi)容和行為典范。
第五段：不斷自我反思，保持學習態(tài)度
師道之尊，言傳身教。一個好的教師不僅僅要有高超的教學技能和豐富的學科知識，還需要時刻保持學習的狀態(tài)，并不斷自我反思。我們可以通過課程設計、教育教學實踐等方式得到更多的學習經(jīng)驗，進而增加自己的教學技能和教育思維深度，更好地服務于學生的需要和社會進步的需要。同時，還應該定期關注一些相關的學術研究成果、理論成果和現(xiàn)實案例，關注教育領域趨勢，從中學習、領悟和提高自己的教育思想，為更好的教育選擇加油。
總之，做好師德，是每個教育工作者必須衷心實踐的職業(yè)道德行為。希望大家能夠多思考、多傾聽、多反思，用好的師德搭建好“橋梁”，幫助更多的學生成長為自己揮舞金色的人生。