2023年在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言范文（16篇）

    總結(jié)可以幫助我們形成自己的價(jià)值觀和人生觀。在總結(jié)中，要表現(xiàn)積極向上的態(tài)度和對(duì)未來(lái)的期望。在這里，為大家提供了一些經(jīng)典總結(jié)的選集，希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助。
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇一
    在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神重點(diǎn)就
    “
    學(xué)史明理
    ”
    簡(jiǎn)要談些認(rèn)識(shí)和
    體會(huì)
    。
    2
    月
    20
    日，習(xí)近平總書(shū)記在
    黨史
    學(xué)習(xí)
    教育
    動(dòng)員大會(huì)上提出，
    “
    全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行
    ”
    。在這四個(gè)目標(biāo)中
    “
    明理
    ”
    是
    “
    增信
    ”“
    崇德
    ”“
    力行
    ”
    “
    理
    ”?
    學(xué)史明理要用來(lái)干什么
    如何學(xué)好黨史指導(dǎo)我們的工作
    “
    三個(gè)代表
    ”
    重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把馬克思主義中國(guó)化不斷推向新的境界，使馬克思主義始終保持強(qiáng)大的思想偉力、放射出耀眼的真理光芒。
    “
    我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)
    ”
    的永恒課題，一代代共產(chǎn)黨人書(shū)寫(xiě)著
    “
    為人民服務(wù)
    ”
    的感人篇章。
    70
    多年，得到了
    14
    “
    四大考驗(yàn)
    ”
    克服
    “
    四大危險(xiǎn)
    ”
    全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。
    開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是對(duì)我們的一次知識(shí)再充電、信仰再堅(jiān)定心靈再滋養(yǎng)的過(guò)程，為了能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，更好地提升服務(wù)群眾的能力。
    “
    三高四新
    ”
    戰(zhàn)略的
    “
    工信篇
    ”
    。
    其次要開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高
    研判
    大局大勢(shì)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)實(shí)際工作的能力水平。圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、圍繞重點(diǎn)
    企業(yè)
    的發(fā)展，確保每一件實(shí)事辦好每一件好事辦實(shí)，真正用
    “
    辛苦指數(shù)
    ”
    ，換取企業(yè)的
    “
    幸福指數(shù)
    ”
    ，提
    xx
    工業(yè)的
    “
    發(fā)展指數(shù)
    ”
    。
    學(xué)史明理，從黨的非凡歷程中讀懂我們黨在低谷時(shí)堅(jiān)定信念之
    “
    理
    ”
    ，在危機(jī)中不斷奮起之
    “
    理
    ”
    ，在絕處而能逢生之
    “
    理
    ”
    ，深刻領(lǐng)
    悟曾永薦青表活力的其因密碼，保持
    “
    趕考
    ”
    清醒，推講當(dāng)自我革合不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
    “
    忠誠(chéng)干凈當(dāng)擔(dān)
    ”
    的工信鐵軍。
    “
    三高四新
    ”
    戰(zhàn)略，全面推進(jìn)
    xx
    工業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展
    !
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇二
    ???根據(jù)廳黨組理論學(xué)習(xí)中心組第三次集中學(xué)習(xí)和黨史學(xué)習(xí)教育第一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)的統(tǒng)一安排部署，圍繞“學(xué)史明理”，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話、關(guān)于學(xué)習(xí)黨的歷史的重要論述以及相關(guān)學(xué)習(xí)資料?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談三點(diǎn)體會(huì)：
    ????中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？在于中國(guó)共產(chǎn)黨自身的先進(jìn)性，始終把人民利益擺在最高位置，始終保持自我革命精神，具有極強(qiáng)的自我修復(fù)能力，敢于自己批評(píng)自己，并靠批評(píng)自己壯大起來(lái)。
    ????馬克思主義為什么行？在于馬克思主義是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的科學(xué)理論和實(shí)踐理論，是指導(dǎo)人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界改造世界的一般原理，是科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論。它堅(jiān)持的是人民的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，不是為某個(gè)集團(tuán)或階級(jí)代言的“私器”，而是為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)的“公器”，代表人民的利益和歷史進(jìn)步方向。
    ????中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好？在于中國(guó)特色社會(huì)主義是歷史和人民的選擇。中國(guó)特色社會(huì)主義第一次提出是在1982年9月1日中共十二大開(kāi)幕式上由鄧小平正式提出的，“把馬克思主義的普遍真理同中國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這就是我們總結(jié)長(zhǎng)期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論”。以此為節(jié)點(diǎn)，在時(shí)間的縱軸往回看，就是一部從照抄照搬馬列主義到把馬列主義與中國(guó)革命、建設(shè)具體實(shí)際相結(jié)合的摸索史：1917年十月革命一聲炮響送來(lái)馬列主義，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，歷經(jīng)思想之爭(zhēng)、路線之爭(zhēng)以及由此帶來(lái)的血的教訓(xùn)后的摸索轉(zhuǎn)折，包括1927年文家市抉擇確立農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的正確道路、1935年遵義會(huì)議確定以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)偉大轉(zhuǎn)折，再到開(kāi)創(chuàng)出一條由新民主主義革命通向社會(huì)主義的革命道路，建立起新中國(guó)，開(kāi)啟社會(huì)主義道路建設(shè)的艱辛探索，經(jīng)歷文化大革命、真理標(biāo)準(zhǔn)大討論，到十一屆三中全會(huì)吹響改革開(kāi)放的號(hào)角，把工作重點(diǎn)回到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路上來(lái)。以此為節(jié)點(diǎn)，在時(shí)間的縱軸往后看，就是一部堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富完善史：1987年十三大確立“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”黨的基本路線，鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不斷與時(shí)俱進(jìn)，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走上中華民族偉大復(fù)興的人間正道，創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡與社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡，使中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。歷史充分證明，中國(guó)特色社會(huì)主義這條道路走得對(duì)、走得通、走得好。
    ????從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取開(kāi)拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨長(zhǎng)期以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。黨的十八大以來(lái)，我們黨先后開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育等，其目的就是回歸初心、回歸宗旨，不斷糾偏，確保我黨在正確的道路和方向上前行。在建黨百之際、在向第二個(gè)百年目標(biāo)奮進(jìn)之時(shí)，開(kāi)展黨史教育，就是要給全體黨員補(bǔ)鈣加油。
    ????通過(guò)學(xué)習(xí)黨的百年歷史，從建黨的開(kāi)天辟地、新中國(guó)成立的改天換地、改革開(kāi)放的翻天覆地、黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革中，從中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下中華民族實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍中，進(jìn)一步感受紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黨在長(zhǎng)期奮斗中所形成的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，包括理論優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
    ????通過(guò)學(xué)習(xí)黨的百年歷史，就是要從講政治的高度進(jìn)一步學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在提高政治能力、做到“兩個(gè)維護(hù)”上下功夫見(jiàn)實(shí)效，在感悟思想偉力、強(qiáng)化理論武裝上下功夫見(jiàn)實(shí)效，在牢記初心使命、辦好為民實(shí)事上下功夫見(jiàn)實(shí)效，在把握歷史規(guī)律、積極擔(dān)當(dāng)作為上下功夫見(jiàn)實(shí)效，在強(qiáng)化底線思維、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)上下功夫見(jiàn)實(shí)效，在發(fā)揚(yáng)革命精神、提升能力作風(fēng)上下功夫見(jiàn)實(shí)效，真正做到學(xué)有所得、學(xué)有所用，夯實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
    ????向史而新，接續(xù)奮斗。在開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程之際，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，（關(guān)注材料君參考文庫(kù)，添加微信cailiaojun03，獲取更多匯編資料）我將把黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在打造國(guó)家重要先進(jìn)制造業(yè)高地中勇開(kāi)“頂風(fēng)船”，在實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略中展現(xiàn)新作為。
    ????一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論武裝。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨史國(guó)史，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，學(xué)精悟透用好馬克思主義這一看家本領(lǐng)和“三大規(guī)律”，以老一輩共產(chǎn)黨人的事跡和精神，激勵(lì)自己堅(jiān)定理想信念。與此同時(shí)，強(qiáng)化分管各處室黨員干部理想信念和政治意識(shí)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，胸懷“兩個(gè)大局”、心系“國(guó)之大者”，以高度的政治自覺(jué)落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記考察湖南指示精神，全力打造國(guó)家重要先進(jìn)制造業(yè)高地。
    ????二是進(jìn)一步鍛煉過(guò)硬本領(lǐng)。按照習(xí)近平總書(shū)記去年10月10日在中央黨校秋季中青年干部培訓(xùn)班講話提出的“七種能力”和今年3月1日在中央黨校春季中青年干部培訓(xùn)班講話中提出的“意志力、堅(jiān)忍力、自制力”的要求，抓好能力建設(shè)，鍛煉過(guò)硬本領(lǐng)，不斷加強(qiáng)政治歷練，努力做到政治能力與所擔(dān)任的職責(zé)相匹配，不斷對(duì)標(biāo)對(duì)表，努力讓自己的思維方式和精神狀態(tài)與實(shí)施三高四新戰(zhàn)略的要求相匹配。
    ????三是進(jìn)一步抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。做好參謀服務(wù)。圍繞國(guó)家戰(zhàn)略、省委省政府決策部署等中心大局，根據(jù)國(guó)家、省“十四五”發(fā)展目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，帶領(lǐng)綜合研究室和相關(guān)處室，發(fā)揮智庫(kù)作用，深入開(kāi)展調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握最新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和產(chǎn)業(yè)動(dòng)向，加強(qiáng)政策研究?jī)?chǔ)備，為做好頂層設(shè)計(jì)發(fā)揮參謀決策作用。推動(dòng)產(chǎn)業(yè)
    創(chuàng)新
    。堅(jiān)持以人民為中心，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造高品質(zhì)生活。以企業(yè)自主創(chuàng)新能力提升、創(chuàng)新平臺(tái)體系建設(shè)、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)突破和質(zhì)量品牌建設(shè)為抓手，為推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、打造國(guó)家重要先進(jìn)制造業(yè)高地提供強(qiáng)力支撐。打造產(chǎn)業(yè)“殺手锏”。多渠道向國(guó)家工信部匯報(bào)，推動(dòng)功率半導(dǎo)體、智能終端、先進(jìn)計(jì)算、關(guān)鍵材料與裝備等重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)入國(guó)家生產(chǎn)力布局“版圖”，爭(zhēng)取更多資源，集中攻克材料、工藝、裝備等全鏈條“卡脖子”難題，鍛長(zhǎng)板補(bǔ)短板，加快功率電子半導(dǎo)體、新型顯示、信創(chuàng)工程產(chǎn)業(yè)、集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)國(guó)之大者打造產(chǎn)業(yè)“殺手锏”。強(qiáng)化輿論宣傳。精心謀劃好黨的百年華誕賀禮篇、湖南省工業(yè)和信息化發(fā)展“十三五”回顧篇、“十四五”開(kāi)局篇等宣傳活動(dòng)，統(tǒng)籌用好電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類(lèi)平臺(tái)講好工信故事、傳播工信聲音、擦亮湖南品牌，形成強(qiáng)大的正面宣傳聲勢(shì)，最大范圍地動(dòng)員企業(yè)、園區(qū)積極投入到打造國(guó)家重要先進(jìn)制造業(yè)高地的偉大事業(yè)中來(lái)。
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇三
    “
    學(xué)史明理
    ”
    :
    習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)
    :“
    學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門(mén)功課不僅必修，而且必須修好。
    ”
    學(xué)史明理最重要的是理清和回答好三個(gè)問(wèn)題
    :
    中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能
    馬克思主義為什么行
    中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好
    中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能
    ?
    在于中國(guó)共產(chǎn)黨自身的先進(jìn)性，始終把人民利益擺在最高位置，始終保持自我革命精神，具有極強(qiáng)的自我修復(fù)能力，敢于自己批評(píng)自己，并靠批評(píng)自己壯大起來(lái)。
    馬克思主義為什么行
    ?
    “
    私器
    ”
    而是為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)的
    “
    公器
    ”
    代表人民的利益和歷史進(jìn)步方向。
    中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好
    ?
    在于中國(guó)特色社會(huì)主義是歷史和人民的選擇。中國(guó)特色社會(huì)主義第一次提出是在
    1982
    年
    9
    月
    1
    日中共十二大開(kāi)幕式上由鄧小平正式提出的
    “
    ”
    :1917
    年十月革命一聲炮響送來(lái)馬列主義，
    1921
    年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，歷經(jīng)思想之爭(zhēng)、路線之爭(zhēng)以及由此帶來(lái)的血的教訓(xùn)后的摸索轉(zhuǎn)折包括
    1927
    年文家市抉擇確立農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的正確道路、
    1935
    :1987
    年十三大確立
    “
    一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
    ”
    黨的基本路線，鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不斷與時(shí)俱進(jìn)，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走上中華民族偉大復(fù)興的人間正道，創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡與社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡，使中華民族偉大匆興屏現(xiàn)出前所未有的光明前量。歷史充分證明，中國(guó)特色社會(huì)主義這條道路走得對(duì)、走得通、走得好。
    “
    三嚴(yán)三實(shí)
    ”
    專(zhuān)題教育、
    “
    兩學(xué)一做
    ”
    學(xué)習(xí)教育和
    “
    不忘初心
    、牢記使命
    ”
    主題教育
    等，其目的就是回歸初心、回歸宗旨，不斷糾偏，確保我黨在正確的道路和方向上前行。在建黨百之際、在向第二個(gè)百年目標(biāo)奮進(jìn)之時(shí)，開(kāi)展黨史教育，就是要給全體黨員補(bǔ)鈣加油。
    通過(guò)學(xué)習(xí)黨的百年歷史，從建黨的開(kāi)天辟地、新中國(guó)成立的改天換地、改革開(kāi)放的翻天覆地黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革中，從中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下中華民族實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍中，進(jìn)一步感受紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黨在長(zhǎng)期奮斗中所形成的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，包括理論優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
    “
    兩個(gè)維護(hù)
    ”
    “
    四個(gè)意識(shí)
    ”
    、堅(jiān)定
    “
    四個(gè)自信
    ”
    、做到
    “
    兩個(gè)維護(hù)
    ”
    的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
    “
    頂風(fēng)船
    ”
    在實(shí)施
    “
    三高四新
    ”
    戰(zhàn)略中展現(xiàn)新作為。
    “
    三大規(guī)律
    ”
    “
    兩個(gè)大局
    ”
    、心系
    “
    國(guó)之大者
    ”
    ，以高度的政治自覺(jué)落實(shí)習(xí)近平總
    書(shū)記
    考察
    xx
    指示精神全力打造國(guó)家重要先進(jìn)制造業(yè)高地。
    二是進(jìn)一步鍛煉過(guò)硬本領(lǐng)。按照習(xí)近平總書(shū)記去年
    10
    月
    10
    日在中央黨校秋季中青年干部培訓(xùn)班講話提出的
    “
    七種能力
    ”
    和今年
    3
    月
    1
    日在中央黨校春季中青年于部培訓(xùn)班講話中提出的
    “
    意志力、堅(jiān)忍力、自制力
    ”
    “
    十四五
    ”
    發(fā)展目標(biāo)和
    2035
    “
    殺手銅
    ”
    。多渠道向國(guó)家工信部匯報(bào)，推動(dòng)功率半導(dǎo)體智能終端先進(jìn)計(jì)算、關(guān)鍵
    材料
    與裝備等重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)入國(guó)家生產(chǎn)力布局
    “
    版圖
    ”
    爭(zhēng)取更多資源集中攻克材料、工藝裝備等全鏈條
    “
    卡脖子
    ”
    “
    殺手锏
    ”
    強(qiáng)化輿論宣傳。精心謀劃好黨的百年華誕賀禮篇
    xx
    省工業(yè)和信息化發(fā)展
    “
    十三五
    ”
    回顧篇
    “
    十四五
    ”
    xx
    品牌形成強(qiáng)大的正面宣傳聲勢(shì)，最大范圍地動(dòng)員
    企業(yè)
    、園區(qū)積極投入到打造國(guó)家重要先進(jìn)制造業(yè)高地的偉大事業(yè)中來(lái)。
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇四
    各位玫琳凱女士們：
    大家好！
    可以說(shuō)，能坐在這里的都是精英女性，至少目前是。如果想永遠(yuǎn)佩戴玫琳凱的徽章，永遠(yuǎn)不被淘汰，這取決于你們的毅力和能力。（能力的高低只能決定成功的快與慢，而毅力的匱乏卻有可能注定沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)。）
    我是一個(gè)完美主義者，非常欣賞玫琳凱公司的經(jīng)營(yíng)理念。真正的玫琳凱人一定秉承了玫琳凱的所有思想，她會(huì)是一個(gè)近乎無(wú)暇的人。那么，誰(shuí)是真正的玫琳凱人呢？只有能留到最后的才是真正的玫琳凱人，我希望在座的每一位都能留到最后。一個(gè)人的外表可以用化妝品來(lái)修飾，但內(nèi)心一定要靠正確的思想觀念和良好的道德修養(yǎng)來(lái)洗滌。而玫琳凱正是一份內(nèi)外兼修的事業(yè)，選擇她你們是幸運(yùn)的。玫琳凱里有句話，我希望大家都能真正讀懂它，并且用心去做。否則，你不是真正的成功！這句話就是：“信念一、家庭二、事業(yè)三。”也就是說(shuō)，家庭比事業(yè)更重要，只有穩(wěn)固的家庭才能推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。這也是每個(gè)家庭成員首要反省的！
    作為男性，我不可能從事這份事業(yè)。（因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)）但是偶爾能為你們這些精英女性服務(wù)，我會(huì)感到榮幸！所以我說(shuō)：“女人的成功，也是男人的驕傲。”畢竟人類(lèi)是由男、女這個(gè)兩性團(tuán)體構(gòu)成的，需要相互尊重、互相幫扶才可以安定繁榮。
    在此也祝愿天下所有的女性永遠(yuǎn)美麗、幸福、健康、成功！
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇五
    如果說(shuō)一輪復(fù)習(xí)是在準(zhǔn)備磚頭、鋼筋、水泥、石子等建筑材料，那么后期的二輪復(fù)習(xí)就是在動(dòng)工建筑拔地而起的高樓大廈。一輪復(fù)習(xí)中積累的知識(shí)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)只有結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用，才能在高考中運(yùn)籌帷幄，立足于不敗之地。
    一方面我們的英語(yǔ)教師面對(duì)鋪天蓋地的形形色色的所謂押題卷、最后一卷，忙的焦頭爛額、顧此失彼、身心疲倦。另一方面過(guò)量的試卷加上飽和的考試擠壓掉了學(xué)生對(duì)于一輪復(fù)習(xí)中難點(diǎn)核心知識(shí)回顧和后期復(fù)習(xí)中重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)拓展的整理。
    依據(jù)考試說(shuō)明的知識(shí)范圍和能力層級(jí)從眾多的試卷中取舍試題，堅(jiān)決拒錯(cuò)題、難題、偏題、舊題、怪題帶到班上浪費(fèi)高三學(xué)生的有限的寶貴時(shí)間，折騰疲憊的身心。
    根據(jù)皖版真題命題風(fēng)格，包括選文話題材料、?？贾R(shí)點(diǎn)、歷年出現(xiàn)頻率、題型的權(quán)重比例、答案選項(xiàng)及干擾選項(xiàng)的套路等來(lái)組合綜合套卷。
    根據(jù)目標(biāo)學(xué)生在綜合套卷中診斷反饋和暴露出來(lái)的典型共性問(wèn)題來(lái)組合專(zhuān)題題組來(lái)矯正修補(bǔ)。光做題不總結(jié)不干預(yù)無(wú)效果。
    發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)力量，找題、做題、選題、研題、用題等后期與試題試卷有關(guān)的復(fù)雜工作要分工分解分布完成，有效經(jīng)驗(yàn)資源共享，選題組卷6周12套卷。全體高三備課組教師只有集思廣益、精準(zhǔn)把脈、精誠(chéng)合作，才能把本屆高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考做實(shí)、做大、做強(qiáng)。
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇六
    學(xué)歷史和道理，學(xué)漢語(yǔ)詞匯，學(xué)歷史，了解事物的真相和發(fā)展規(guī)律。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    道路自信是對(duì)發(fā)展方向和未來(lái)命運(yùn)的自信。在100年前，我黨的革命先驅(qū)們就用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，選擇道路、走對(duì)道路、堅(jiān)持道路是拯救國(guó)家、建設(shè)國(guó)家、發(fā)展國(guó)家的根本路徑。以陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來(lái)為代表的偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們，在亂世中探索拯救國(guó)家、拯救民族的方向，經(jīng)歷了掙扎與迷茫，做出了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。是馬克思列寧主義帶來(lái)的共產(chǎn)主義道路，為中國(guó)樹(shù)立了一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。在南湖的小小紅船上，共產(chǎn)主義發(fā)展道路初現(xiàn)輪廓，無(wú)數(shù)飽受外來(lái)侵略和國(guó)內(nèi)壓迫的工農(nóng)階級(jí)紛紛秉持跟黨走、開(kāi)創(chuàng)新中國(guó)的信念加入共產(chǎn)黨，前赴后繼為黨的事業(yè)奮斗，只因在經(jīng)歷了內(nèi)憂(yōu)外患的痛苦歷史后，他們堅(jiān)信只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)，由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)頭走的道路雖然崎嶇、艱險(xiǎn)，但一定是正確的、是通往幸福美好生活的、是經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)的。事實(shí)也給了最好的證明，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色社會(huì)主義這條道路，真正實(shí)現(xiàn)了國(guó)家脫胎換骨，是中國(guó)走向輝煌的最正確道路。
    前段時(shí)間，我們組織全體干部職工參觀了“精準(zhǔn)扶貧三湘巨變——xx省脫貧攻堅(jiān)大型成就展”，照片、視頻、實(shí)物等豐富的物料展出，每個(gè)扶貧干部流下的汗水、每個(gè)增收群眾展現(xiàn)的笑顏、每個(gè)脫貧縣鄉(xiāng)的新貌，都在向社會(huì)、向每一個(gè)關(guān)注中國(guó)發(fā)展的主體展示，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民贏得了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大勝利，這是堅(jiān)持社會(huì)主義發(fā)展道路絕對(duì)正確的有力證明，是我黨不忘初心，牢記使命、到20**年全面建成小康社會(huì)決勝期的圓滿(mǎn)答卷。這是人民的勝利，是國(guó)家的勝利，是黨的勝利，歸根結(jié)底是發(fā)展道路的勝利！
    當(dāng)前我們處在激蕩的時(shí)代潮流中，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是歷史的趨勢(shì)、是發(fā)展的必須。我們應(yīng)始終堅(jiān)信：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是開(kāi)展一切工作、做成一切工作的未來(lái)方向及最終目標(biāo)！只要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，到2035年，我們就一定能基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；只要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，到本世紀(jì)中葉，我國(guó)就一定能成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這就是我們對(duì)中國(guó)發(fā)展方向和未來(lái)命運(yùn)的自信！
    2021年4月25日下午，通過(guò)參加集團(tuán)第二期“黨史大講堂”，我學(xué)習(xí)了清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王傳利帶來(lái)的題為“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能夠創(chuàng)造奇跡”的專(zhuān)題黨課，受益匪淺。
    中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)應(yīng)對(duì)危局和困境的偉大實(shí)踐及歷史啟示，讓我們從黨的非凡歷程中讀懂強(qiáng)黨之路、復(fù)興之路，深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。100年歷經(jīng)磨難，100年勇往直前；一次次浴火重生，一次次鳳凰涅槃。誕生于存亡之際、受命于危難之間的中國(guó)共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，“中國(guó)號(hào)”巨輪乘風(fēng)破浪，向著民族復(fù)興的目標(biāo)穩(wěn)步前行。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷程是曲折和艱難的，但正是“白色恐怖”和“圍剿”這些磨難，塑造了我黨的鋼鐵意志，使其面臨金融風(fēng)暴和新冠疫情等災(zāi)難，越來(lái)越強(qiáng)大。我黨創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，其源于黨員隊(duì)伍的思想堅(jiān)定和高度純凈，也是我黨堅(jiān)持與靈活運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的結(jié)果。扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)和良好的組織架構(gòu)提供了有力屏障，為我黨在不同歷史時(shí)期和不同外界環(huán)境下永葆競(jìng)爭(zhēng)力。
    黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)今世界，存在著許多政黨，但是，像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣以科學(xué)的、系統(tǒng)的理論武裝頭腦的政黨并不多見(jiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)定地把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的根本宗旨。中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗之路，就是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的光輝歷程。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人牢記這份初心，勇?lián)@份使命，不畏艱險(xiǎn)、不懼犧牲、理想堅(jiān)定、勇往直前，建立了不朽的功勛。
    2021年7月1日，我們將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年偉大而又光輝的日子。我要通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨史，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命，以?xún)?yōu)異的工作成績(jī)向建黨一百周年獻(xiàn)禮。
    百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。黨的一百年歷程，我們經(jīng)歷了千山萬(wàn)水，經(jīng)歷了艱難困苦，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，最終“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，找到了一條中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。如今我們走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的敞亮大道上，道路越走越寬，渾身精氣神倍增。作為一名*區(qū)政法委的黨員干部我們不能忘記走過(guò)的路，是無(wú)數(shù)黨員和革命烈士用血肉之軀鋪成的路。我們要牢記歷史，銘記黨恩，從學(xué)習(xí)黨史中感悟初心使命，汲取奮斗的力量，朝著未來(lái)的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
    撫今追昔，冷靜沉思，百年歷史就是一部實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的革命史、奮斗史、實(shí)踐史，面對(duì)中國(guó)遭受巨大的磨難和挫折，中國(guó)共產(chǎn)黨人肩負(fù)起歷史的使命，挺起中華民族的脊梁，凝心聚力，帶領(lǐng)中華兒女，團(tuán)結(jié)起來(lái)，懷著“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的初心”，在荊棘中尋路，尋找救國(guó)救民的道路。在這條道路上，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，用生命譜寫(xiě)了壯麗的詩(shī)篇。實(shí)現(xiàn)了從建黨的開(kāi)天辟地，到新中國(guó)成立的改天換地，到改革開(kāi)放的翻天覆地。百年后的今天，我們的中國(guó)共產(chǎn)黨越來(lái)越成熟，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)成為勢(shì)不可擋的“圣斗士”。帶領(lǐng)著各族人民，披堅(jiān)執(zhí)銳，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦攻下了脫貧攻堅(jiān)的堡壘，正昂首闊步向著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)。
    一、提高政治站位、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的使命感責(zé)任感?
    黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。我們黨歷來(lái)重視黨史學(xué)習(xí)教育，歷屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都把認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史放在重要位置來(lái)強(qiáng)調(diào)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視黨史學(xué)習(xí)教育，總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次提出明確要求，并親力親為、躬身示范，以歷史的大視野、大智慧開(kāi)新圖強(qiáng)，用紅色基因、革命精神為全黨補(bǔ)鈣壯骨。特別是在這次黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，總書(shū)記發(fā)表了重要講話，深刻闡述了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求。講話高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，通篇閃耀著馬克思主義唯物史觀的光芒，貫穿著辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，為我們開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了努力方向、提供了根本遵循。市委認(rèn)真貫徹中央、省委精神，張文深書(shū)記對(duì)我市高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育提出具體要求。局屬各級(jí)黨組織、廣大黨員要進(jìn)一步提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握開(kāi)展這次黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、市委的部署要求上來(lái)。
    二、明確目標(biāo)要求、把握重點(diǎn)任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育?
    三、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、精心組織實(shí)施，確保黨史學(xué)習(xí)教育落地見(jiàn)效?
    三要堅(jiān)持嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，抓而不緊、抓而不實(shí)，就容易跑偏走樣。要加強(qiáng)指導(dǎo)。堅(jiān)持因地制宜、分類(lèi)推進(jìn)，科學(xué)合理安排黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)教育進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問(wèn)題，防止形式主義、官僚主義，避免給基層增加負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)格督查。采取巡回指導(dǎo)、隨機(jī)抽查、調(diào)研訪談等方式，對(duì)學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)重點(diǎn)措施嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)那些搞形式、走過(guò)場(chǎng)、出偏差的，嚴(yán)肅批評(píng)、通報(bào)曝光、督促整改。要注重實(shí)效。始終堅(jiān)持人民滿(mǎn)意標(biāo)準(zhǔn)，靈活運(yùn)用會(huì)議測(cè)評(píng)、民意調(diào)查等方式，從黨員干部自身素質(zhì)提升、解決問(wèn)題成效、群眾滿(mǎn)意度等方面，客觀評(píng)估黨史學(xué)習(xí)教育效果。
    作為新時(shí)代黨員，我們要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)守初心、履行使命在肩的歷史擔(dān)當(dāng)。歷史是一面鏡子，我們以史為鑒，它為我們映照當(dāng)下，它為我們警醒未來(lái)。學(xué)習(xí)黨史，了解過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，才能堅(jiān)守正確的前行方向：
    在工作和生活中，要及時(shí)反省，改正不足，不斷增強(qiáng)自己的政治素質(zhì)；要提高業(yè)務(wù)能力水平，在實(shí)踐中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自身綜合能力；要把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和工作實(shí)效，防止學(xué)習(xí)、工作“分家”；要牢固樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任心，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；要自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”；正確處理好個(gè)人利益與集體、國(guó)家利益的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人名利得失；要以黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行黨員教師職責(zé)，帶頭遵紀(jì)守法，尤其要做黨組織的擁護(hù)者，堅(jiān)定革命意志、奮斗精神不懈怠，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的精神追求。
    強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育，不但要抓好共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)，還要抓好青少年一代的教育，培養(yǎng)他們從小熱愛(ài)黨的情感。我們要引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)、踐行“孺子牛”、“拓荒?！薄ⅰ袄宵S?！钡摹叭＞瘛?，對(duì)青少年進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，和他們一起回顧中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，熱血奮戰(zhàn)的革命歲月和不畏荊棘的奮斗歷程，珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的美好生活，引導(dǎo)他們知黨史、感黨恩，爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。
    不忘初心，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，要擼起袖子加油干，腳踏實(shí)地協(xié)力干，善思求變創(chuàng)新干，不忘初心埋頭干；將黨史學(xué)習(xí)滲入工作和生活中，不斷發(fā)揚(yáng)“三牛精神”、“長(zhǎng)征精神”，學(xué)黨史，守使命，要“用專(zhuān)業(yè)、用心”為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，遞交一份令人民群眾滿(mǎn)意的答卷，堅(jiān)定理想信念，提高政治判斷力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力，砥礪前行！
    道路自信是對(duì)發(fā)展方向和未來(lái)命運(yùn)的自信。100年前，我黨革命先鋒們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，選擇道路、走對(duì)道路、堅(jiān)持道路是拯救國(guó)家、建設(shè)國(guó)家、發(fā)展國(guó)家的根本途徑。以陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來(lái)為代表的偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者們，在亂世中探索拯救國(guó)家、拯救民族的方向，經(jīng)歷了掙扎和迷惑，進(jìn)行了艱苦的卓越斗爭(zhēng)。是馬克思列寧主義帶來(lái)的共產(chǎn)主義之路，為中國(guó)樹(shù)立了燈光，照亮了我們前進(jìn)的道路。在嘉興南湖的小紅船上，共產(chǎn)主義發(fā)展道路首次出現(xiàn)輪廓，無(wú)數(shù)受到外來(lái)侵略和國(guó)內(nèi)壓迫的工農(nóng)階級(jí)相信與黨一起走，創(chuàng)新中國(guó)的信念加入共產(chǎn)黨，為黨的事業(yè)奮斗，經(jīng)歷了內(nèi)憂(yōu)外患的痛苦歷史后，他們相信只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能拯救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的道路險(xiǎn)峻，但一定是正確的，幸福美好的生活，經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。事實(shí)也給予了最好的證明，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色社會(huì)主義這條路，真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家脫胎換骨，是中國(guó)邁向輝煌的最正確的道路。
    在此期間，我們組織全體干部員工參觀了正確扶貧三湘巨變-湖南省扶貧攻勢(shì)大型成果展，展示了照片、錄像、實(shí)物等豐富的資料，展示了每個(gè)扶貧干部流下的汗水、每個(gè)增收大眾展示的笑容、每個(gè)扶貧縣鄉(xiāng)的新姿態(tài)，展示了社會(huì)、每個(gè)關(guān)注中國(guó)發(fā)展的主體，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民贏得了扶貧攻勢(shì)的偉大勝利，這是堅(jiān)持社會(huì)主義發(fā)展道路絕對(duì)正確的有力證明，是我黨不忘初心、使命、2020年全面建設(shè)小康社會(huì)決賽期的圓滿(mǎn)答案。這是人民的勝利，是國(guó)家的勝利，是黨的勝利，畢竟是發(fā)展道路的勝利！
    目前，我們處于激動(dòng)人心的時(shí)代潮流中，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義之路是歷史趨勢(shì)和發(fā)展的必要條件。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色社會(huì)主義之路，是開(kāi)展一切工作，做一切工作的未來(lái)方向和最終目標(biāo)只要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，到2035年，我們一定能夠基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，只要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，到本世紀(jì)中葉，我國(guó)一定能夠成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這就是我們對(duì)中國(guó)發(fā)展方向和未來(lái)命運(yùn)的信心！
    理論自信是對(duì)馬克思主義理論，尤其是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)、真理的信心。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的獨(dú)特性、先進(jìn)性、前瞻性、指導(dǎo)性已在我黨百年歷史中顯現(xiàn)出來(lái)。在今天參觀的湖南黨史展覽館，在先進(jìn)的理論體系支持下，黨和國(guó)家取得的各種成果以敢于教日月新天為主題，通過(guò)開(kāi)拓新天地描繪新畫(huà)卷寫(xiě)新篇章三個(gè)主題，展示了新民主主義革命、社會(huì)主義全面建設(shè)、改革開(kāi)放三個(gè)歷史時(shí)期湖湘兒童在黨領(lǐng)導(dǎo)下的奮斗歷史和卓越成果。在過(guò)去的百年里，我黨始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義為戰(zhàn)斗綱領(lǐng)，探索毛澤東思想、鄧小平理公號(hào)老秘帶你寫(xiě)資料整理編輯論、三個(gè)代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系。通過(guò)參觀，我也更深刻地理解了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能做到、馬克思主義為什么能做到、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。
    毛主席提出實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是真理，該體系經(jīng)得起戰(zhàn)爭(zhēng)、建國(guó)、發(fā)展、開(kāi)放等多項(xiàng)實(shí)踐考驗(yàn)，成為我黨、中國(guó)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)思想支持?，F(xiàn)在我們提高理論自信，基于百年成功實(shí)踐對(duì)理論價(jià)值的認(rèn)定和信息，源于對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的艱苦探索和科學(xué)結(jié)論。在此前提下，更有意識(shí)地堅(jiān)持、發(fā)展和運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，作為體系的最新成果，習(xí)近平總書(shū)記系列的重要講話進(jìn)一步深化了我黨三大規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯的貫通結(jié)合，是指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理論新飛躍、行動(dòng)新指南、斗爭(zhēng)新武器。增強(qiáng)理論自信，最重要的是利用習(xí)近平總書(shū)記系列的重要講話精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展新理論，實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的良性交流，在積極的批判和自我批判中，旗幟鮮明地保護(hù)真理，批判錯(cuò)誤，以新的理論優(yōu)勢(shì)鞏固理論自信。
    去年年初，我們經(jīng)歷了百年一遇的新冠肺炎流行，在黨中央的指導(dǎo)下，我們迅速建立了自上而下的疫情聯(lián)合預(yù)防控制機(jī)制，各政府部門(mén)參與其中，我廳作為省聯(lián)合預(yù)防控制機(jī)制的醫(yī)療物資保障組長(zhǎng)，全面動(dòng)員，多方協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)了我省醫(yī)療防護(hù)口罩、醫(yī)療防護(hù)服從零到全面滿(mǎn)足需求，新冠肺炎檢查試劑盒、無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)等重要醫(yī)療器械供應(yīng)全國(guó)乃至全球，我省也成為基數(shù)確診病例迅速清零的省之一，這些省委、省政府的指揮是當(dāng)然的與政府、企業(yè)、大眾合作，是嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)、正確的責(zé)任分工、默契的集體合作，是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)人的絕對(duì)服從、對(duì)國(guó)家制度的絕對(duì)信賴(lài)，最終能夠共同取得疫情抵抗戰(zhàn)的勝利。目前，聯(lián)防聯(lián)合控制機(jī)制仍在運(yùn)行，在疫情預(yù)防控制常態(tài)化機(jī)制下，我省自去年3月確診清零后，本土病例不再出現(xiàn)，與國(guó)際疫情形勢(shì)越來(lái)越激烈，進(jìn)一步說(shuō)明了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)。
    去年，另一個(gè)消息給我留下了深刻的印象。當(dāng)國(guó)內(nèi)疫情得到控制，社會(huì)秩序開(kāi)始恢復(fù)時(shí)，bbc記者在北京街頭隨機(jī)采訪了一家商店的老板，并問(wèn)中國(guó)是如何恢復(fù)的？老板脫口而出:反正比你的國(guó)家強(qiáng)得多。這部影片曾經(jīng)占據(jù)熱門(mén)搜索的第一位，真正反映人民群眾認(rèn)可國(guó)家制度，身邊感覺(jué)比任何宣傳都強(qiáng)。通過(guò)疫情中國(guó)家制度的高效運(yùn)行，我們的制度自信得到了最廣泛的提高，現(xiàn)在世界上說(shuō)中國(guó)是最好的，這是國(guó)際對(duì)中國(guó)制度的認(rèn)可。目前，我們面臨著經(jīng)濟(jì)恢復(fù)增長(zhǎng)的巨大壓力，通過(guò)貫徹習(xí)近平總書(shū)記三高四新的要求，執(zhí)行政府工作報(bào)告的具體工作任務(wù)，提高全省工業(yè)和信息化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日益達(dá)到，這是對(duì)國(guó)家制度的自信。
    文化自信是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的先進(jìn)自信。黨的十五大報(bào)告中，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化做了非常明確簡(jiǎn)潔的總結(jié)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，以馬克思主義為指導(dǎo)，以培養(yǎng)理想、道德、文化、紀(jì)律的市民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、世界、未來(lái)、民族科學(xué)的大眾社會(huì)主義文化。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天的世界里，衡量一個(gè)國(guó)家的實(shí)力強(qiáng)弱不僅要看物質(zhì)財(cái)富的多少和社會(huì)發(fā)展速度的快慢，還要看文化事業(yè)和精神文明建設(shè)的發(fā)展水平，看人才和智力資源開(kāi)發(fā)的程度。
    我黨的發(fā)展歷史明確表明，文化事業(yè)的深度決定了經(jīng)濟(jì)事業(yè)的高度，決定了社會(huì)事業(yè)的廣度，決定了人類(lèi)發(fā)展的遠(yuǎn)度。最好的例子是我黨偉大的領(lǐng)導(dǎo)毛主席，博覽群書(shū)，文章隨意，除了對(duì)軍事、經(jīng)濟(jì)有真正的遠(yuǎn)見(jiàn)外，詩(shī)的成就更加無(wú)與倫比。珍惜秦皇漢武，輸給文才，唐宗宋祖，有點(diǎn)遜色。世代天驕，成吉思汗，只知道彎弓射大雕。一切順利，數(shù)風(fēng)流人物，看現(xiàn)在，氣勢(shì)磅礴，堅(jiān)定自信，是毛主席對(duì)中華文化的非常自信，在從文化中吸收營(yíng)養(yǎng)，迅速成長(zhǎng)的同時(shí)，廣泛學(xué)習(xí)西方先進(jìn)思想，去其糟粕，取其精華，帶領(lǐng)我黨走出適合中國(guó)的路線，國(guó)家解放，民族富強(qiáng)。堅(jiān)定的文化自信，孕育了偉大的黨、繁榮的國(guó)家！
    目前，我們必須加強(qiáng)文化自信。中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代文化體系，不僅包括上下五千年的文化基礎(chǔ)，還包括新科學(xué)、新理念、新思想，是政治性、廣泛包容性、強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力的新文化體系，是眾多黨員干部明紀(jì)、不忘初心、牢記使命的內(nèi)生動(dòng)力，是人民群眾支持共產(chǎn)黨、愛(ài)祖國(guó)、實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)認(rèn)知，是國(guó)家向前邁進(jìn)、向世界強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)有力支持。
    今年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年生日，學(xué)習(xí)黨的歷史，提高道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，是我們共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)持的一生事業(yè)。
    圍繞“學(xué)史明理”這一專(zhuān)題，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，談幾點(diǎn)個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
    第一，學(xué)史明理，明的是自信前行之理。我們黨在百年發(fā)展歷程中，帶領(lǐng)全國(guó)人民奪取新民主主義革命勝利、進(jìn)行社會(huì)主義改造、實(shí)行改革開(kāi)放，中華民族迎來(lái)了由站起來(lái)到富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。實(shí)踐證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。所以，我們?nèi)魏螘r(shí)候都要有信心和底氣去面對(duì)前進(jìn)道路上的各種挑戰(zhàn)、去戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難。這種信心和底氣來(lái)自于正確的道路，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是被歷史證明了的符合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路，只要我們沿著這一道路一直走下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這一點(diǎn)，我們要堅(jiān)信不移。這種信心和底氣來(lái)自于科學(xué)的理論，我們黨堅(jiān)持不懈推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等系列科學(xué)理論，是指導(dǎo)我們進(jìn)行社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的根本遵循。這種信心和底氣來(lái)自于優(yōu)越的制度，社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性，無(wú)論是在改革開(kāi)放的實(shí)踐中，還是在脫貧攻堅(jiān)、疫情防控等重點(diǎn)難點(diǎn)工作的推進(jìn)中，都得到了充分的印證，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，這一制度的優(yōu)越性將會(huì)得到進(jìn)一步彰顯。這種信心和底氣來(lái)自于厚重的文化，中國(guó)有著五千多年的歷史文化，形成了以愛(ài)國(guó)、奮斗、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新為主要內(nèi)容的民族精神，為我們開(kāi)創(chuàng)偉大的社會(huì)主義事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。
    第二，學(xué)史明理，明的是核心引領(lǐng)之理?？v觀我黨百年發(fā)展史，每當(dāng)我們黨和國(guó)家面臨生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，總有一個(gè)全黨的核心、一個(gè)眾望所歸的偉大領(lǐng)袖來(lái)引領(lǐng)渡過(guò)難關(guān)。面臨百年未有之大變局，我們尤其需要一個(gè)全黨的核心來(lái)引領(lǐng)我們砥礪前行。作為每一名黨員干部來(lái)講，不僅要明白這個(gè)道理，更要自覺(jué)認(rèn)同核心、看齊核心、緊跟核心。一是要在思想上認(rèn)同核心。一個(gè)政黨有沒(méi)有核心，往往決定黨事業(yè)發(fā)展的成敗得失。黨的十八大以來(lái)，在習(xí)近平同志的掌舵領(lǐng)航下，我們黨迎難而上、開(kāi)拓進(jìn)取，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革。習(xí)近平總書(shū)記成為黨中央的核心、全黨的核心，是我們黨的選擇，也是人民的選擇。這一點(diǎn)，一定要根植于我們的思想、根植于我們的骨髓。二是要在政治上看齊核心。就是要以習(xí)近平總書(shū)記為標(biāo)桿，自覺(jué)對(duì)標(biāo)對(duì)表，向黨中央看齊、向總書(shū)記看齊，不斷增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
    第三，學(xué)史明理，明的是忠誠(chéng)干凈之理。在我黨歷史上，涌現(xiàn)出了一大批忠誠(chéng)于黨的優(yōu)秀黨員，是我黨事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。我們要向這些先輩先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們忠誠(chéng)于黨的政治品格，學(xué)習(xí)他們干凈干事的工作作風(fēng)。
    學(xué)校黨委常務(wù)委員會(huì)、學(xué)校辦公室主任、黨委宣傳部部長(zhǎng)從真理、原理、常理三個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)歷明確，明確的是真理，必須在實(shí)踐深刻中提高政治判斷力。中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？始終保持自我革命的精神，勇于面對(duì)問(wèn)題，勇于自我革命。勇于自我革命是我黨最鮮明的品格，也是我黨最大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)史明理，明是原理，要在腦子里加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)。
    力。馬克思主義之所以“行”，在于它是開(kāi)放發(fā)展的理論，至今仍在與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。馬克思主義不是教條，而是行動(dòng)指南，必須隨著時(shí)間的變化而發(fā)展。學(xué)史明理，明的是“常理”，要在踐行見(jiàn)效中增強(qiáng)政治執(zhí)行。中國(guó)特色社會(huì)主義之所以“好”就在于它是歷史和人民的選擇。我們要堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央統(tǒng)一指揮，以高度的政治自覺(jué)擔(dān)負(fù)使命責(zé)任，以抓鐵留痕的執(zhí)行力，推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
    作為普通黨員、科長(zhǎng)、機(jī)關(guān)支部書(shū)記，學(xué)習(xí)黨史，記住初心，不忘使命，是我的責(zé)任。在此，我認(rèn)真表示:
    一、方面，在學(xué)習(xí)盯著目標(biāo):堅(jiān)決按照學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的學(xué)習(xí)要求，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，在思想上政治行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，按照局黨委的統(tǒng)一配置，思考，用力。
    二、思想上總是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)記住。一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標(biāo)，為建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗，為未來(lái)最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。二是牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史是一本嚴(yán)肅的教科書(shū)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡，從百年發(fā)展中看黨發(fā)展的艱辛、發(fā)展的困難，激發(fā)了對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)、絕對(duì)忠誠(chéng)。
    三、行動(dòng)上總是實(shí)現(xiàn)三個(gè)忠誠(chéng)。一是記住黨的歷史，忠于黨，實(shí)現(xiàn)黨叫做什么就做什么。要把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)鑄造在思想的骨髓上，融入靈魂的深處，看行為，政治上同心，情感上同心，行動(dòng)上同步。第二，要記住黨的歷史，忠于黨，就必須黨不做什么就絕對(duì)不做什么。做所有的工作，必須按規(guī)定做，按原則做。自覺(jué)地指示上司，無(wú)論是急還是慢，都要立即命令黨委的配置要求，無(wú)論是輕還是重，都要立即執(zhí)行政策紀(jì)律和規(guī)章制度，大小都要不折不扣地執(zhí)行。簡(jiǎn)而言之，我們應(yīng)該記住:黨倡導(dǎo)的事情不是小而是小。黨反對(duì)的事情不是小而是小。第三，要記住黨的歷史，忠于黨，就要黨叫什么就做什么。要有只爭(zhēng)朝夕的精神，與時(shí)俱進(jìn)，積極工作的精神，以工作為負(fù)責(zé)人，履行義務(wù)，以工作為負(fù)責(zé)人，以局黨委確定的強(qiáng)監(jiān)督、重點(diǎn)、穩(wěn)定、有效的工作構(gòu)想為目標(biāo)，取得最好的工作效果。
    四、實(shí)用上總是實(shí)現(xiàn)四個(gè)求。一是尋求真相。100年黨的歷史，本身就是追求真正現(xiàn)實(shí)的教科書(shū)，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)、真正的理解、真正的信賴(lài)、真正的用途，全面正確把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)。第二，要追求深度。歷史穿越時(shí)間隧道，傳達(dá)的感情價(jià)值，溫暖著世代和世代共產(chǎn)黨人的信仰力量，激勵(lì)著世代和世代共產(chǎn)黨人。學(xué)黨史，知黨史，需要深入學(xué)習(xí)，深入思考，深入應(yīng)用。必須在很多小細(xì)節(jié)中品嘗大關(guān)節(jié)。全面系統(tǒng)的理解掌握黨執(zhí)政興國(guó)的規(guī)律性，全面系統(tǒng)的繼承黨發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)辯證認(rèn)識(shí)黨的歷史，參考黨的歷史。三是追求現(xiàn)實(shí)。聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，重視進(jìn)入心靈的實(shí)際效用，重視學(xué)習(xí)黨史對(duì)理論創(chuàng)新、資政育人、社會(huì)進(jìn)步的注意推進(jìn)作用，從黨史中吸收營(yíng)養(yǎng)，提高素質(zhì)，提高潛力。四是追求新的。通過(guò)黨史的學(xué)習(xí)、參考和運(yùn)用，思想認(rèn)識(shí)有新的提高，理想信念有新的提高，工作有新的貢獻(xiàn)，效果有新的作用。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，黨的歷史就像河流，曲折但堅(jiān)定地向著方向流動(dòng)。穿越百年歷史的長(zhǎng)河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴閃耀著耀眼的光輝。我們所有共產(chǎn)黨員記住黨的誓言，發(fā)揚(yáng)新時(shí)代忠誠(chéng)、清潔、負(fù)責(zé)、科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的水利精神，創(chuàng)造歷史長(zhǎng)河的水滴，凝聚新時(shí)代的魄力，為新時(shí)代x的水利事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)，為偉大祖國(guó)的繁榮奉獻(xiàn)自己的青春年華！
    這次黨史學(xué)習(xí)教育的主題是“學(xué)史增信”。通過(guò)事先的學(xué)習(xí)，以及今天在黨史陳列館的參觀，我對(duì)增強(qiáng)“四個(gè)自信”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在就談一談自己的幾點(diǎn)感受。
    理論自信是對(duì)馬克思主義理論，特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)性、真理性的自信。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的獨(dú)有性、先進(jìn)性、前瞻性、指引性已在我黨百年歷程中展現(xiàn)無(wú)遺。在今天參觀的xx黨史陳列館里，就充分體現(xiàn)了在先進(jìn)的理論體系支撐下，黨和國(guó)家所取得的各類(lèi)成就：以“敢教日月?lián)Q新天”為主題，通過(guò)“開(kāi)辟新天地”“描繪新畫(huà)卷”“譜寫(xiě)新篇章”三個(gè)專(zhuān)題，展示了新民主主義革命、全面建設(shè)社會(huì)主義、改革開(kāi)放三個(gè)歷史時(shí)期湖湘兒女在黨領(lǐng)導(dǎo)下的奮斗歷程和卓越成就。在過(guò)去的一百年里，我黨始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義為戰(zhàn)斗綱領(lǐng)，探索并逐步形成了以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系。通過(guò)參觀，我也更深刻的領(lǐng)會(huì)到“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”、“馬克思主義為什么行”、“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”。
    毛主席提出“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，就我看來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系就是真理，因?yàn)檫@個(gè)體系經(jīng)受住了戰(zhàn)爭(zhēng)、建國(guó)、發(fā)展、開(kāi)放等多個(gè)實(shí)踐考驗(yàn)，成為我黨、我國(guó)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)思想支撐。如今我們談增強(qiáng)理論自信，也正是基于百年的成功實(shí)踐對(duì)理論價(jià)值的認(rèn)定和信息，源自對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的艱辛探索和科學(xué)結(jié)論。在此前提下，還要更進(jìn)一步的自覺(jué)堅(jiān)持、發(fā)展和運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，作為體系的最新成果，習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話進(jìn)一步深化了我們黨“三大規(guī)律”的認(rèn)識(shí)，是中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯的貫通結(jié)合，是指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理論新飛躍、行動(dòng)新指南、斗爭(zhēng)新武器。增強(qiáng)理論自信，最重要的就是用習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展新理論，實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動(dòng)，在積極的批評(píng)與自我批評(píng)中，旗幟鮮明地捍衛(wèi)真理、批駁謬誤，以新的理論優(yōu)勢(shì)鞏固理論自信。
    各位老師、同學(xué)們：
    大家好，今天我演講的主題是“學(xué)史明理，以理踐行”。
    以史為鑒，可以知興替?；仡櫄v史，不是為了從成功中尋求慰藉，也不是為了回避面臨的困難，而是要從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從歷史中汲取智慧力量，從歷史中探尋發(fā)展方向。我們往歷史的縱深看多遠(yuǎn)，對(duì)未來(lái)就能看多遠(yuǎn)，只有懂得尊重歷史才能贏得歷史尊重，只有把握歷史規(guī)律才能看清事物本質(zhì)，只有善于運(yùn)用歷史才能創(chuàng)造新的歷史。
    學(xué)習(xí)吃苦的精神。年輕人要靜得下心、耐得住寂寞。
    吃的苦中苦，方為人上人。人生匆匆數(shù)十年，當(dāng)你想做成件事情的時(shí)候，難免是孤獨(dú)的。套用首經(jīng)流行的一句話，名為“孤獨(dú)寂寞冷”。也許這是富有諷刺意味的玩笑話，但也揭示了一個(gè)真理，那便是，所有成功的背后都是苦難。正如當(dāng)年的開(kāi)國(guó)將軍甘祖昌以及她的妻子龔全珍，夫妻二人始終保持艱苦奮斗的精神，無(wú)愧為開(kāi)國(guó)將軍，道德模范。雖然現(xiàn)在我們正在經(jīng)歷的彷徨、躊躇、困惑可以被稱(chēng)之“苦難”，卻也遠(yuǎn)不及革命先輩所遭受的磨難。這是長(zhǎng)輩們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，特別是新生代的年輕人，所處的環(huán)境是無(wú)比優(yōu)越的。既然燦爛的春光已經(jīng)灑向了年輕一代，那么就要有所作為。要養(yǎng)成能吃苦的性子，錘煉堅(jiān)韌的品格，增強(qiáng)干事的專(zhuān)注度、持久度。但行好事，無(wú)問(wèn)西東，用自己默默的努力，于無(wú)聲處綻放，然后驚艷眾人。
    學(xué)習(xí)公私分明的精神，年輕人要堅(jiān)守底線、忠誠(chéng)可信。
    黨的歷史上從來(lái)不缺少公私分明的優(yōu)秀黨員，過(guò)去有背著金條乞討的劉啟耀，后有堅(jiān)持原則的陶行知。人民教育家、教育思想家陶行知在工作中經(jīng)常告誡支配公款和管理財(cái)務(wù)的工作人員要“點(diǎn)滴為公”。育才學(xué)校所有經(jīng)費(fèi)都是他爭(zhēng)取及募捐得來(lái)，但他從不為辦私事花一分錢(qián)，就算一些因公應(yīng)酬也堅(jiān)持自己開(kāi)支。有一次，周恩來(lái)和鄧穎超到育才學(xué)校檢查指導(dǎo)，陶行知招待他們吃飯。第二天，他告訴財(cái)務(wù)人員：“昨天請(qǐng)客一切費(fèi)用，連酒菜飯食，滑竿船錢(qián)，都開(kāi)在我的暫記賬上，并請(qǐng)立即清算，以便照付。學(xué)校經(jīng)費(fèi)不宜動(dòng)用一文?！弊屇切榱怂嚼ト烁竦娜丝纯窗?，這才是我們真正的共產(chǎn)黨員。作為年輕人，我們要從現(xiàn)在起，時(shí)時(shí)處處以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，培養(yǎng)崇高的思想境界，無(wú)論什么時(shí)候，都要做到公私分明，無(wú)愧于一個(gè)大寫(xiě)的人。
    學(xué)習(xí)敢于斗爭(zhēng)的精神，年輕人要堅(jiān)定方向、勇敢無(wú)畏。
    百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌新?；厥淄?，歷史不會(huì)忘記黨帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的篳路藍(lán)縷;還看今朝，時(shí)代不會(huì)忘記黨帶領(lǐng)人民建設(shè)祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的豐功偉績(jī)。讓我們學(xué)史明理，以理踐行，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)努力奮斗吧。
    我的演講結(jié)束，謝謝大家。
    去年初，我們經(jīng)歷了百年一遇的新冠肺炎疫情，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，我們迅速建立起自上而下的疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，各政府部門(mén)參與其中，我廳作為省聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的醫(yī)療物資保障組組長(zhǎng)單位，全面動(dòng)員、多方協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)了我省醫(yī)用防護(hù)口罩、醫(yī)用防護(hù)服從零到有再到滿(mǎn)足全面需求，以及新冠肺炎檢驗(yàn)試劑盒、無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)等重要醫(yī)療器械供應(yīng)全國(guó)甚至全球，我省也成為大基數(shù)確診病例快速清零的省份之一，這些都離不開(kāi)省委、省政府的指揮得當(dāng)，離不開(kāi)部門(mén)單位的積極配合，離不開(kāi)企業(yè)單位的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，離不開(kāi)干部群眾的無(wú)私奉獻(xiàn)。而串聯(lián)起政府、企業(yè)、群眾同心同力的，是嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)、準(zhǔn)確的責(zé)任分工、默契的集體協(xié)作，是對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)服從、對(duì)國(guó)家制度的絕對(duì)信任，最終才能共同贏得疫情阻擊戰(zhàn)的勝利。目前，聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制還在運(yùn)行，在疫情防控常態(tài)化機(jī)制下，我省自去年3月確診清零后，沒(méi)有再出現(xiàn)一例本土病例，相對(duì)于國(guó)際疫情形勢(shì)愈演愈烈，更進(jìn)一步的說(shuō)明了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
    去年還有一個(gè)新聞讓我印象深刻，在國(guó)內(nèi)疫情得到控制、開(kāi)始恢復(fù)社會(huì)秩序時(shí)，bbc記者在xx街頭隨機(jī)采訪一家店鋪老板，問(wèn)“中國(guó)恢復(fù)得如何”，老板脫口而出：“反正比你們國(guó)家強(qiáng)多了”。這個(gè)視頻一度占據(jù)熱搜首位，真切地反映出：要讓人民群眾認(rèn)可國(guó)家制度，切身感受比任何宣講都強(qiáng)。通過(guò)疫情中國(guó)家制度的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，我們的制度自信得到了最為廣泛的提升，現(xiàn)在全世界都說(shuō)“中國(guó)是做得最好的”，這是國(guó)際對(duì)中國(guó)制度的認(rèn)可。目前我們雖面臨著經(jīng)濟(jì)恢復(fù)增長(zhǎng)的巨大壓力，但是，通過(guò)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三高四新”的要求，通過(guò)落實(shí)政府工作報(bào)告的具體工作任務(wù)，提振全省工業(yè)和信息化經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不日可達(dá)，這就是對(duì)國(guó)家制度自信的堅(jiān)持。
    今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立百周年。黨的歷史包括黨的奮斗史、黨的理論創(chuàng)新史、黨的建設(shè)史等。黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。我黨的歷史是中國(guó)近代歷史上最可哭的章節(jié)，歷史在人民探索和奮斗中創(chuàng)造了中國(guó)共產(chǎn)黨，黨團(tuán)結(jié)引領(lǐng)人民創(chuàng)造了歷史悠久的中華文明新歷史輝煌。在慶祝我們黨百年誕辰的重要時(shí)刻，兩百年奮斗目標(biāo)歷史交匯的重要節(jié)點(diǎn)，我們黨需要集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。
    我們黨的百年，是矢志踐行初心使命的百年，是無(wú)所事事的藍(lán)線創(chuàng)業(yè)的百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)拓未來(lái)的百年?；仡欉^(guò)去的奮斗之路，眺望前方的奮斗之路，學(xué)習(xí)黨的歷史，總結(jié)意義重大。
    當(dāng)今研討會(huì)確定的確立正確黨史觀主題非常好。黨史的學(xué)習(xí)教育首先要樹(shù)立正確的黨史觀。首先，我于這個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是堅(jiān)持黨史名黨。要站在黨和人民的立場(chǎng)學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨史，在黨愛(ài)黨，在黨護(hù)黨，在黨為黨。二是堅(jiān)持歷史唯物主義，堅(jiān)決反對(duì)歷史虛無(wú)主義。四大偉大中的偉大斗爭(zhēng)包括堅(jiān)決否定黨的歷史、抹黑領(lǐng)袖、誹謗英雄的歷史虛無(wú)主義。三是堅(jiān)持辯證唯物主義，實(shí)事求是看黨史上的一些重大問(wèn)題。既不能因成就而避免失誤和曲折，也不能因探索中的失誤和曲折而否定成就。四是依據(jù)兩項(xiàng)決議和黨中央精神，精確把握黨歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，精確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)黨歷史上的重大事件、重要會(huì)議和重要人物。
    接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)剛€(gè)人學(xué)習(xí)黨史的經(jīng)驗(yàn)。錯(cuò)誤的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)。
    一、學(xué)習(xí)黨的歷史，不忘初心記住使命。
    為什么那個(gè)覺(jué)醒年代的中國(guó)二三百個(gè)黨派，只有我們這個(gè)五十多個(gè)小黨——中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大，從弱到強(qiáng)，最后獲得政權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)人民從貧窮到全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)始建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程？因?yàn)槲覀凕h從登上中國(guó)政治舞臺(tái)的瞬間開(kāi)始，堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不忘初心記住使命，為中國(guó)人民尋求幸福，為中華民族尋求復(fù)興。學(xué)習(xí)史明理是明馬克思主義的理由，明中國(guó)化馬克思主義的理由，特別是21世紀(jì)中國(guó)化馬克思主義—習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理由。百年來(lái)，無(wú)論形勢(shì)和任務(wù)如何變化，無(wú)論遇到什么樣的恐怖，我們黨總是把握歷史的積極性，錨定奮斗目標(biāo)，沿著正確的方向堅(jiān)定前進(jìn)。無(wú)論怎么往前走，走多遠(yuǎn)，都不能忘記走的路，不能忘記從哪里出發(fā)，為什么出發(fā)。古人說(shuō):慎重一貫，就沒(méi)有失敗。今天，社會(huì)主義中國(guó)站在世界東方，沒(méi)有動(dòng)搖我們偉大祖國(guó)的地位，沒(méi)有阻止中國(guó)人民和中華民族前進(jìn)的力量?，F(xiàn)在我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心，更有能力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。在這種情況下，我們一整天都要干燥，越要警惕，所以不忘初心記住使命也越來(lái)越重要。
    二、學(xué)黨史始終堅(jiān)持人民至上。
    小船劃出來(lái)的;社會(huì)主義革命和建設(shè)的成就是人民群眾干出來(lái)的;改革開(kāi)放的歷史偉劇是億萬(wàn)人民群眾主演的。沒(méi)有人民也就沒(méi)有我們黨，不能為人民我們黨也就沒(méi)有存在的必要了。
    世界共運(yùn)史是我們的一面鏡子。執(zhí)政達(dá)七十四年之久的蘇共，在一夜之間垮臺(tái)，原因很多，其中重要的一條就是不能代表人民利益，喪失人民群眾的信任。1990年蘇聯(lián)《西伯利亞報(bào)》進(jìn)行了一次民意調(diào)查。在“你認(rèn)為蘇共的政策代表誰(shuí)的利益”的問(wèn)題下，回答代表全體人民利益的為7%，回答代表蘇共黨員利益的為11%，回答代表黨的機(jī)關(guān)人員利益的高達(dá)85%。一個(gè)執(zhí)政黨只能代表黨的機(jī)關(guān)人員利益，這個(gè)黨遲早是要喪失執(zhí)政地位的。
    這次抗擊新冠疫情中，我們黨始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，為了挽救人民的生命不惜一切代價(jià)。在“閉卷”考試中考出好成績(jī)，彰顯了黨的偉大。在精準(zhǔn)扶貧中，我國(guó)消除了絕對(duì)貧困，全部達(dá)到“兩不愁”“三保障”，充分彰顯了社會(huì)主義制度的優(yōu)越。當(dāng)前我國(guó)制定的《十四五規(guī)劃》《2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，在全體人民“共同富?！钡牡缆飞舷蚯斑~出一大步，而且必將取得明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。贏得人民信任、得到人民支持，我們黨就能克服任何困難、就能無(wú)往而不勝。
    三、學(xué)習(xí)黨史始終做到“兩個(gè)維護(hù)”
    黨的民主集中制基本原則中的“四個(gè)服從”，核心是全黨服從中央;“四個(gè)意識(shí)”，最根本的是堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。這是黨的政治建設(shè)的首要任務(wù)。馬克思恩格斯認(rèn)為，不僅革命權(quán)威、政治權(quán)威具有重要作用，個(gè)人權(quán)威、領(lǐng)袖權(quán)威同樣對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨具有重要作用。列寧指出，領(lǐng)袖、政黨、階級(jí)、群眾是一個(gè)不可分割的整體，領(lǐng)袖是政黨的領(lǐng)袖，政黨是領(lǐng)袖集團(tuán)主持下的政黨，政黨沒(méi)有自己的領(lǐng)袖核心，就不能形成統(tǒng)一的意志，就不會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)，要建立領(lǐng)導(dǎo)核心，反對(duì)‘一國(guó)三公’。鄧小平同志指出，國(guó)家的命運(yùn)、黨的命運(yùn)、人民的命運(yùn)需要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體;任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體都要有一個(gè)核心，沒(méi)有核心的領(lǐng)導(dǎo)是靠不住的;要注意樹(shù)立并維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)集體以及這個(gè)集體中的核心。
    回顧我們黨的歷史也可以看出，建黨初期就缺少一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，開(kāi)始逐漸形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，開(kāi)啟了我們黨獨(dú)立自主解決中國(guó)革命實(shí)際問(wèn)題的新階段，在最危急關(guān)頭挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國(guó)革命。當(dāng)前習(xí)近平同志的核心地位是在偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成的，是歷史和人民的選擇，是當(dāng)之無(wú)愧的。在新時(shí)代，要堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平同志黨中央的核心全黨的核心地位，維護(hù)黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，并將其落到實(shí)處。
    四、學(xué)習(xí)黨史始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”
    我們黨之所以歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，就是因?yàn)槲覀凕h堅(jiān)定體現(xiàn)歷史進(jìn)步方向的理想信念，堅(jiān)守為絕大多數(shù)人服務(wù)的根本宗旨，形成了艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取的偉大品格，并且深深融入我們黨、國(guó)家、民族、人民的血脈之中。這是我們黨在政治上、精神上的巨大優(yōu)勢(shì)。正是憑借這種優(yōu)勢(shì)，我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治，取得了民族獨(dú)立、人民解放的偉大勝利。
    新中國(guó)成立時(shí)，中國(guó)是世界上最貧窮的國(guó)家之一。毛澤東同志曾感慨地說(shuō):“現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，能磨面粉，還能造紙，但是，一輛汽車(chē)、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！闭菓{借這種優(yōu)勢(shì)，我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民披荊斬棘、風(fēng)雨兼程，創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡。
    ——從一窮二白到世界第二大經(jīng)濟(jì)體;
    撫今追昔，我們不能不與毛澤東同志的著名詩(shī)句產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴：“換了人間”!
    歷史已經(jīng)表明，中國(guó)共產(chǎn)黨是民族復(fù)興使命的合格擔(dān)當(dāng)者。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民謀求民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福就有了主心骨，中國(guó)人民就從精神上由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，久經(jīng)磨難的中華民族從此開(kāi)啟了重塑民族自信、走向民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程。
    學(xué)史可以增信。黨的百年奮斗歷程和偉大成就是我們?cè)鰪?qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    以上是我學(xué)習(xí)黨史的初步體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位批評(píng)指正。謝謝!
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇七
    給了我這么一次與諸位就思品課教學(xué)交流的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將本人和備課組的一些體會(huì)、做法簡(jiǎn)介如下，如有不對(duì)之處敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。
    （1）、重視雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)
    》47號(hào)文件
    精神
    ，深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)落實(shí)單元達(dá)標(biāo)教學(xué)，真正做到了每一單元新授課完成后，認(rèn)真上好單元復(fù)習(xí)課，并及時(shí)檢測(cè)講評(píng)，對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)，并進(jìn)行二次過(guò)關(guān)，保證每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。
    （2）、堅(jiān)持做好集體備課
    我們的集體備課，內(nèi)容上有所擴(kuò)充，既包括教師與教師之間的集體備課，也包括教師和學(xué)生之間的交流、溝通。通過(guò)集體備課，教師之間可以探討教學(xué)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、分工合作，可以讓信息與資源共享。通過(guò)集體備課，師生之間互動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交還給學(xué)生，切實(shí)尊重學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和新異見(jiàn)解，同時(shí)把“講”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
    （3）、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
    在學(xué)生的眼中，思品課本身比較枯燥，學(xué)生沒(méi)有多大的學(xué)習(xí)興趣。既然學(xué)生不太愿意學(xué)習(xí)思品課，那么你不能對(duì)他太過(guò)嚴(yán)厲，更不能動(dòng)粗，否則后果難以預(yù)料。我的做法是要用自己的人格魅力去征服學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己，進(jìn)而喜歡我們所教的這門(mén)學(xué)科，掌握我們所教授的內(nèi)容，正所胃“親其師信其道”。因此。課堂上，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，要及時(shí)的給與肯定、表?yè)P(yáng)，而對(duì)違紀(jì)的學(xué)生，我盡量用眼神、手勢(shì)去提醒，堅(jiān)決避免正面沖突，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑拉近距離，對(duì)成績(jī)差的，與其談話，以鼓勵(lì)為主，不歧視、不放棄。所謂“情通理自達(dá)”，因與學(xué)生和諧相處，學(xué)生對(duì)知識(shí)也愿意接受，達(dá)到事半功倍的效果。
    （4）做好教材“厚—薄—厚”的轉(zhuǎn)化
    絡(luò)加要點(diǎn)的形式清晰表達(dá)出來(lái)?？荚嚂r(shí)用到那一部分，把那一部分還原回去，學(xué)生就比較得心應(yīng)手。
    （1）增強(qiáng)時(shí)間觀念
    “老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，常給學(xué)生算算時(shí)間帳，加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的緊張感，保證學(xué)生每節(jié)課都能高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    （2）整合教材，夯實(shí)基礎(chǔ)
    在復(fù)習(xí)內(nèi)容的處理上，由于我們中考的范圍涵蓋了初一、初二、和初三幾乎所有的內(nèi)容，時(shí)間緊、任務(wù)重，我們變?cè)瓉?lái)一貫的三輪復(fù)習(xí)為兩輪復(fù)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行了整合。如：我們把初二第十二課《感受大自然》十三課《關(guān)愛(ài)大自然》和初三第八課《走可持續(xù)發(fā)展》這兩部分有關(guān)人與自然及資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容整合，把初二第十四課《感受現(xiàn)代科技》十五課《走創(chuàng)新之路》和初三第七課《走科教興國(guó)之路》進(jìn)行整合，等等，這樣既有利于節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，又能使學(xué)生系統(tǒng)地把握復(fù)習(xí)內(nèi)容。
    （3）緊扣中考，精選習(xí)題，注重方法指導(dǎo)路，做起題來(lái)就容易的多了。
    （4）、突出社會(huì)熱點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際理論
    聯(lián)系實(shí)際是政治課的基本原則，也是中考的`命題方向。要求學(xué)生常看新聞節(jié)目，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題?？倧?fù)習(xí)階段，每節(jié)課前讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最近的國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事，然后想方設(shè)法引入課堂教學(xué)。并從不同角度，用不同的知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去觀察、分析這些熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。特別是當(dāng)年3月份以后的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，更要要求學(xué)生全面把握，如“上海世博會(huì)”這一熱點(diǎn)問(wèn)題，可從科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)角度考慮，也可從成功舉辦的原因、青少年的歷史責(zé)任、做文明公民等方面考慮，教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng)，力求舉一反三，觸類(lèi)旁通。
    總之，教學(xué)有法，但教無(wú)定法，以上是我一點(diǎn)不成熟的看法和做法，敬請(qǐng)各位
    領(lǐng)導(dǎo)
    和老師批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn)。
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    大家下午好!
    我今天是以另外一個(gè)職務(wù)的身份參加這個(gè)會(huì)議，我首先要衷心感謝各位基層電大的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)去對(duì)我工作的大力支持，感謝大家在各自的學(xué)校積極努力、奮發(fā)有為的工作和所取得的成績(jī)，衷心祝愿各位在今后的工作中取得更大的成績(jī)，工作順利，事業(yè)發(fā)展，身體健康，家庭幸福!
    今年3月8日學(xué)校決定把我調(diào)到現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作，系統(tǒng)建設(shè)將在發(fā)展規(guī)劃辦主任成京聯(lián)教授的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)為大家服務(wù)。我將從信息化建設(shè)方面繼續(xù)為大家服務(wù)。剛才杜校長(zhǎng)就加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)的重要意義、緊迫必性和任務(wù)、要求作了重要講話，這是全省基層電大建設(shè)的一個(gè)新起點(diǎn)，新轉(zhuǎn)折，新要求，我們要深刻領(lǐng)會(huì)杜校長(zhǎng)的講話精神，把這個(gè)精神帶回去，落實(shí)在工作中。在此，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)五個(gè)信息化建設(shè)工作的情況，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。
    省校將以教務(wù)系統(tǒng)和教學(xué)平臺(tái)信息溝通為切入點(diǎn)，改造省校教學(xué)平臺(tái)，為基層電大提供完善的教學(xué)支持服務(wù)。新系統(tǒng)將保留中央電大原平臺(tái)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上加以擴(kuò)充，平臺(tái)改造主要有三項(xiàng)內(nèi)容，一是將對(duì)現(xiàn)有平臺(tái)欄目和內(nèi)容進(jìn)行梳理，使之更加清晰規(guī)范，提升質(zhì)量。二是以課程為關(guān)鍵字，關(guān)聯(lián)學(xué)生與教師，根據(jù)平臺(tái)訪問(wèn)者的不同身份提供相應(yīng)的信息，如學(xué)生進(jìn)入平臺(tái)后將可以獲得其相應(yīng)的學(xué)籍信息、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)分獲取狀態(tài)信息、教師信息;教師進(jìn)入平臺(tái)后將獲得學(xué)生分布信息、學(xué)生訪問(wèn)平臺(tái)情況信息;管理人員進(jìn)入平臺(tái)將獲得所管理學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況信息;三是整合教學(xué)平臺(tái)、平時(shí)作業(yè)平臺(tái)、畢業(yè)論文平臺(tái)、實(shí)時(shí)交互平臺(tái)和非實(shí)時(shí)交互平臺(tái)，使之融為一體，學(xué)生無(wú)須退出某個(gè)平臺(tái)進(jìn)入另一個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)真正的“一站式”服務(wù)。同時(shí)對(duì)省校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行硬件改造，創(chuàng)建一流的網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境。這個(gè)項(xiàng)目將于下個(gè)學(xué)期基本完成，投入使用。
    三
    省校平臺(tái)改造完成之前，各教學(xué)點(diǎn)主要依托分校平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為此，我們開(kāi)發(fā)了分校平臺(tái)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，為教學(xué)點(diǎn)掌握學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況提供幫助。以直屬分校平臺(tái)為例。我們將于6月中旬前部署到全省各分校。各示范性縣級(jí)電大和發(fā)展援助項(xiàng)目受援單位應(yīng)該充分利用省校提供的信息化手段，切實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在積極引導(dǎo)、輔導(dǎo)、督導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)方面起到表率作用。
    信息化建設(shè)的關(guān)鍵是管理的科學(xué)化、規(guī)范化。特別是數(shù)據(jù)的采集和整理是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作。目前制約我們進(jìn)行信息化管理的一個(gè)重要問(wèn)題是我們的管理還有諸多不規(guī)范的情況，需要我們共同配合加以解決。比如：學(xué)生掛靠的問(wèn)題，新生入學(xué)時(shí)有些分校和教學(xué)點(diǎn)存在著比較嚴(yán)重的相互掛靠現(xiàn)象從省校的教務(wù)系統(tǒng)中根本無(wú)法統(tǒng)計(jì)到學(xué)生屬于哪個(gè)教學(xué)點(diǎn)，也就使省校實(shí)行個(gè)別化的教學(xué)指導(dǎo)難以實(shí)現(xiàn)，給教學(xué)組織帶來(lái)諸多不便。有的數(shù)據(jù)采集不完備，即數(shù)據(jù)不全(如通訊地址、電話號(hào)碼、郵箱等)、不準(zhǔn)確(關(guān)鍵數(shù)據(jù)將可能造成難以挽回的影響)、不規(guī)范(教學(xué)班、點(diǎn)名稱(chēng));還有課程注冊(cè)，目前學(xué)生課程注冊(cè)完成時(shí)，一般都在開(kāi)學(xué)后兩個(gè)月才完成，這樣的粗泛管理造成的直接后果是教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)根本不知道哪些課程有學(xué)生注冊(cè)選修，給制訂工作計(jì)劃、聘請(qǐng)教師等工作造成很大的資源浪費(fèi)。當(dāng)然，這里有政策限制造成的問(wèn)題，也有我們有些教學(xué)點(diǎn)對(duì)這些問(wèn)題重視不夠，操作人員業(yè)務(wù)不熟悉，操作不規(guī)范造成的問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決，有賴(lài)于省校進(jìn)一步規(guī)范和完善操作規(guī)程，有的需要重造管理流程，同時(shí)也有賴(lài)于教學(xué)站點(diǎn)在數(shù)據(jù)采集時(shí)采取更加嚴(yán)格的管理規(guī)范和審核制度。希望在座各位的縣級(jí)電大能夠在教學(xué)管理上成為全省的標(biāo)兵，真正發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
    省校黨委和行政高度重視對(duì)受獎(jiǎng)、受援縣級(jí)電大落實(shí)和有效使用系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)配套資金的工作，省校于09年9月份發(fā)出了《關(guān)于落實(shí)和有效使用系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)配套資金的通知》，要求各受獎(jiǎng)、受援單位對(duì)照中央電大《教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件基本要求》，結(jié)合自身的需要提出設(shè)備配置要求，根據(jù)各單位申報(bào)的情況，我們向?qū)W校校務(wù)會(huì)作了專(zhuān)題匯報(bào)，根據(jù)校務(wù)會(huì)的要求擬定了幾條原則，一是以滿(mǎn)足基層教學(xué)需要為目標(biāo)，重點(diǎn)解決直接用于學(xué)生學(xué)習(xí)的急需設(shè)備，以臺(tái)式計(jì)算機(jī)為主，以滿(mǎn)足日益增加的網(wǎng)絡(luò)考試改革的需要，一些單位的特殊需要盡可能予以照顧，如望城所需的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為使受援受獎(jiǎng)單位有效建好自己的網(wǎng)站和主頁(yè)，為受援單位配置了一臺(tái)服務(wù)器。但凡是容易轉(zhuǎn)化為私人物品的設(shè)備一般不予采購(gòu);二是要確保所采購(gòu)的設(shè)備有較高的質(zhì)量和品質(zhì)，在本次招標(biāo)中計(jì)算機(jī)產(chǎn)品以hp、dell、聯(lián)想國(guó)際為對(duì)象，力求能夠提供比較高端、保修服務(wù)好的品牌，原來(lái)預(yù)計(jì)本次會(huì)議可以提供，但由標(biāo)書(shū)所提要求較高，導(dǎo)致應(yīng)標(biāo)商家受限，省校又專(zhuān)門(mén)召開(kāi)技術(shù)論證會(huì)，對(duì)指標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整，重新進(jìn)行招標(biāo)，目前定于本月14日開(kāi)標(biāo)，估計(jì)本月底可以到貨，屆時(shí)再請(qǐng)各單位來(lái)省校提貨;三是足額配備設(shè)備，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性批量采購(gòu)以后，如價(jià)格有利，能夠節(jié)省下來(lái)的錢(qián)將補(bǔ)充采購(gòu)計(jì)算機(jī)設(shè)備。
    各位領(lǐng)導(dǎo)，湖南電大黨委和行政高度重視系統(tǒng)建設(shè)，十分關(guān)心基層電大的建設(shè)與發(fā)展。作為我新到的這個(gè)部門(mén)，我將把我在原系統(tǒng)辦所了解和掌握的基層電大的需求作為我的工作目標(biāo)，竭盡全力，從另一個(gè)角度為大家服務(wù)，再次衷心感謝大家對(duì)我過(guò)去工作的支持，并預(yù)祝我省電大系統(tǒng)建設(shè)在發(fā)展規(guī)劃辦主任成京聯(lián)教授的領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)建設(shè)取得更大的成績(jī)。謝謝大家!
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇九
    各位老師，上午好！
    昨天的觀摩研討課和今天的經(jīng)驗(yàn)交流，以?xún)煞N不同的形式向我們展示了近年來(lái)我市廣大英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)改革方面取得的成績(jī)。在此，我謹(jǐn)代表與會(huì)的所有的老師對(duì)為我們提供寶貴經(jīng)驗(yàn)的單位和老師們表示衷心地感謝！
    通過(guò)昨天下午的說(shuō)、評(píng)、議活動(dòng)，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚地看到了課堂教學(xué)中的一些無(wú)效、低效現(xiàn)象。這些現(xiàn)象影響著課堂教學(xué)的效率，制約著課堂教學(xué)向高效目標(biāo)的發(fā)展。什么是高效？怎樣才能高效？如何克服課堂教學(xué)中一些常見(jiàn)的低效現(xiàn)象，使課堂走向高效？我認(rèn)為是我們亟待解決的問(wèn)題。所以，今天借此機(jī)會(huì)和老師們一起就這方面的問(wèn)題做個(gè)交流。
    隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)作為教育過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道、主陣地，愈來(lái)愈受到高度的關(guān)注。新課程理念最終要通過(guò)課堂中的教師得以落實(shí)，新課程的目標(biāo)最終要體現(xiàn)在學(xué)生的變化上。新課程改革推進(jìn)到今天，關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng)新課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的高效，毫無(wú)疑問(wèn)是實(shí)施素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展新形勢(shì)下的必然趨勢(shì)，是當(dāng)前我們教學(xué)、教研的中心工作和重要課題。
    1、一系列綱領(lǐng)性文件的出臺(tái)
    ２００１年７月２７日 教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行），新一輪的課程改革開(kāi)始在全國(guó)42個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)試行。其核心理念是：以學(xué)生發(fā)展為本。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，力爭(zhēng)全方位的落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)定位在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的新角度。這就要求老師們采取相應(yīng)的教學(xué)策略：將知識(shí)和技能緯度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生學(xué)會(huì)，將過(guò)程和方法緯度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生會(huì)學(xué)，將情感、態(tài)度、價(jià)值觀緯度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。如何幫助學(xué)生完成由學(xué)會(huì)—會(huì)學(xué)—樂(lè)學(xué)的轉(zhuǎn)變，這是檢驗(yàn)課堂是否高效的重要標(biāo)準(zhǔn)。
    同年，教育部又出臺(tái)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。進(jìn)一步明確了英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和有效學(xué)習(xí)策略的形成，更加關(guān)注對(duì)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這一切的落實(shí)，主渠道還是在課堂。因此，提高課堂的效益和效率，既是提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是英語(yǔ)新課程教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵所在。
    為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量, 20xx年，山東省教育廳在全省強(qiáng)力推行素質(zhì)教育，頒布并實(shí)施了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，對(duì)課程設(shè)置、課時(shí)等做了明確規(guī)定，特別是對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行了嚴(yán)格控制。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間減少，文化課教學(xué)時(shí)間壓縮。。
    在學(xué)科教學(xué)內(nèi)容依舊，學(xué)生的在校時(shí)間減少，課時(shí)減少的情況下，要想保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，只有在課堂的高效上下功夫。
    20xx年5月，在全省強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，市教研室在鄒城及時(shí)召開(kāi)了主題為“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”的研討會(huì)。會(huì)上，市教育局閆局長(zhǎng)總結(jié)了我市開(kāi)展構(gòu)建高下課堂教學(xué)改革以來(lái)取得的成績(jī)，我們學(xué)科有四個(gè)學(xué)校教學(xué)模式和方法介紹被收入會(huì)議經(jīng)驗(yàn)材料匯編。我們這次研討會(huì)就是全市研討會(huì)在學(xué)科的進(jìn)一步深化。
    2、當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題
    中考成績(jī)和升學(xué)率承載著太多的社會(huì)壓力，使得我們的教育部門(mén)或教育者自身急于求成，急功近利，從而使我們的課堂教學(xué)越來(lái)越偏離其教育的本質(zhì)。反思我們的課堂教學(xué)，確實(shí)存在著一些低效、無(wú)效，甚至是負(fù)效的現(xiàn)象。歸納起來(lái)，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
    1）籠統(tǒng)表述多，明晰表述少。
    許多老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)淡薄，理解模糊，教學(xué)目標(biāo)表述過(guò)于籠統(tǒng)。如：“用英語(yǔ)談?wù)?、描述?dòng)物并表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)”；“學(xué)習(xí)……”；有的直接就是：“words：…;phrases…;…”等，缺乏可操作性，完全成了可有可無(wú)的擺設(shè)，失去了對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)意義和對(duì)課堂的導(dǎo)、控作用，以致無(wú)法評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度。我們知道，目標(biāo)的達(dá)成度越高，課堂教學(xué)的效果就越好。
    2）教師講授多，學(xué)生實(shí)踐少。
    老師以“講得多”“講得好”為滿(mǎn)足，“滿(mǎn)堂灌”的現(xiàn)象依然普遍?？倱?dān)心有哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講到。不管學(xué)生會(huì)不會(huì)，老師認(rèn)為該講就講，不關(guān)心學(xué)生的感受，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)得。很多時(shí)候，對(duì)一些所謂的重點(diǎn)，老師會(huì)不厭其煩地一遍遍的講。實(shí)踐證明：重復(fù)講解學(xué)生已知的知識(shí)很容易引起學(xué)生的心理疲倦，造成課堂氣氛沉悶，學(xué)習(xí)興趣降低，從而使課堂教學(xué)低效，甚至無(wú)效。由于課堂上老師的講解占用了大量的時(shí)間，學(xué)生只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，偶爾會(huì)參與一些枯燥、脫離實(shí)際的句型操練，沒(méi)有足夠的主動(dòng)參與、體驗(yàn)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間，學(xué)生學(xué)不會(huì)，各項(xiàng)技能得不到應(yīng)有的訓(xùn)練和發(fā)展，課堂效率低。課堂的低效能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。
    3）關(guān)注知識(shí)多，學(xué)法指導(dǎo)少。
    “授之以魚(yú)，不如授之以漁”這句話老師們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)，“與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動(dòng)去開(kāi)發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙之寶藏?！薄趯?shí)際的課堂教學(xué)中，真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，把知識(shí)的學(xué)習(xí)建立在學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平基礎(chǔ)之上，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的老師有多少？課堂上，教學(xué)內(nèi)容常以語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法為主線，老師關(guān)注的是知識(shí)點(diǎn)的講解是否全面、到位。在指導(dǎo)對(duì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上關(guān)注少，做得少，有些老師不知道該怎樣做。結(jié)果，學(xué)生只會(huì)被動(dòng)地“接水”，不會(huì)主動(dòng)地“取水”，造成課堂低效。
    4）關(guān)注預(yù)設(shè)多，關(guān)注生成少。
    課堂上，老師把注意力放在預(yù)設(shè)的教案上，即：按教案教（走教案）。衡量一節(jié)課是否高效，不是看教師有沒(méi)有按預(yù)設(shè)完成教學(xué)內(nèi)容，而是看學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W的好不好?？磳W(xué)生是否獲得自己滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)效果和積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教案上有什么就教什么；教案上寫(xiě)的采用哪種活動(dòng)形式就用哪種；時(shí)刻關(guān)注的是教學(xué)環(huán)節(jié)的推進(jìn)，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)視而不見(jiàn)。老師提出的問(wèn)題是否按自己的意愿去回答，把學(xué)生納入自己事先編織的框架。（魚(yú)臺(tái)實(shí)驗(yàn)的例子）在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)教師很多時(shí)候，老師所預(yù)設(shè)的問(wèn)題本身就有問(wèn)題，無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂。如：為了練第三人稱(chēng)單數(shù)的一般疑問(wèn)句，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情景：老師指著1男生問(wèn)其他學(xué)生“is he a boy? ” （假交際）教師無(wú)效的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的.課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了課堂教學(xué)的效率。由于學(xué)生的情感、心理變化、對(duì)知識(shí)的掌握情況以及活動(dòng)的形式是否符合學(xué)生的真實(shí)需要等方面受到忽視，必然影響學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果。
    5） 活動(dòng)形式多，實(shí)際收效少。
    課堂活動(dòng)形式往往花樣很多，但效果往往不盡人意。問(wèn)題比較突出的就是：小組合作學(xué)習(xí)。討論過(guò)程、反饋，都只有少數(shù)尖子生參與、表現(xiàn)，大部分學(xué)生沒(méi)有真正參與。突出學(xué)生的主體地位不是只突出尖子生的主體地位，課堂教學(xué)應(yīng)面向全體（80%以上的學(xué)生）。
    6）統(tǒng)一要求多，個(gè)性發(fā)展少。
    教學(xué)目標(biāo)的確立、問(wèn)題的提出、活動(dòng)的設(shè)計(jì)都缺乏針對(duì)性和有效性。整齊劃一的練習(xí)和作業(yè)多，發(fā)展個(gè)性、分層選擇的任務(wù)少。造成課堂效果的低效。
    面對(duì)新的課改形勢(shì)，一方面，我們高興地看到：老師們正在創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高校課堂方面進(jìn)行著積極探索和實(shí)踐。一些教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的創(chuàng)新和運(yùn)用給英語(yǔ)課堂帶來(lái)了新的生機(jī)和活力，為高效課堂的創(chuàng)建提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如:
    另一方面，我們還必須清醒面對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中存在的這些影響課堂教學(xué)效益的問(wèn)題。這些問(wèn)題解決地越好，課堂教學(xué)的效益和效率就會(huì)越高，教學(xué)效果就會(huì)越好。
    高效課堂是建立在有效教學(xué)基礎(chǔ)之上的。高效相對(duì)于“低效”而言。排除教學(xué)過(guò)程中存在的重復(fù)的低效的教學(xué)模式，力爭(zhēng)以最短的課堂時(shí)間達(dá)到最高的課堂效果。簡(jiǎn)言之：師生用最短的時(shí)間獲得最大的效率。
    1、高效課堂的文學(xué)性概括：知識(shí)的超市、生命的狂歡！
    2、高效課堂的解釋?zhuān)?BR>    a、三高：高效率、高效益、高效果
    b、三動(dòng)：身（形）動(dòng)、心（思維）動(dòng)、神（思想）動(dòng)
    c、三量：思維量、信息量、訓(xùn)練量
    d、三特點(diǎn)：立體式、快節(jié)奏、大容量
    e、四學(xué)：學(xué)生想學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)和樂(lè)學(xué)
    f、減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益
    3、高效課堂的終極目標(biāo)：
    a、通過(guò)高效課堂走向高效學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)
    b、素質(zhì)教育的素質(zhì)最主要的是“學(xué)習(xí)能力”：思維力、生成力、表達(dá)力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）
    c、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的解放、教師的解放、學(xué)校的解放
    教師要成為“三者”：促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者、決定者
    1、首先要完成角色的轉(zhuǎn)換，教師由傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，做學(xué)生成長(zhǎng)的推手。
    2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，教師還應(yīng)該成為學(xué)習(xí)者，與學(xué)生一起“同學(xué)”，我們常講，教師上課也是“上學(xué)”，教書(shū)也是“進(jìn)修”。
    3、一節(jié)高效課，它是由教師和學(xué)生合力打造而成的，這其中教師的作用是不容忽視的。盡管教師不再是教學(xué)中的主角，但他畢竟是“平等中的首席”，因此，教師決定著一節(jié)課能否成為優(yōu)質(zhì)課、高效課，也就是說(shuō)，優(yōu)秀的教師才能上出高效課，責(zé)任心不強(qiáng)的教師只能上出低效課來(lái)。所謂教師的“決定者”，還因?yàn)榇嬖谥@樣的事實(shí)：有什么樣的教師就有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就有什么樣的教育，有什么樣的教育。
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
    在這個(gè)最熱的季節(jié)，我讀一本叫《暖》的小說(shuō)集。
    書(shū)的作者叫閻桂花。閻桂花是北方這座古城里活躍了多年的一位女性作家。
    出生在那個(gè)年代的女性，叫桂花的究竟有多少個(gè)，我不曉得，可我寧可相信能夠?qū)懶≌f(shuō)的，而且寫(xiě)得這樣好的叫桂花的，只就這一個(gè)。桂花的小說(shuō)，就如同她的名字一樣，樸實(shí)得不能再樸實(shí)，小說(shuō)里的人物也如同她的名字一樣，平凡得不能再平凡。如果王祥夫、劉慶邦等作家對(duì)閻桂花和她的.作品給予過(guò)很妥貼的評(píng)價(jià)的話，那么我覺(jué)得，之所以能夠打動(dòng)讀者，讓讀小說(shuō)的人能夠一口氣貫到底，就是因?yàn)樗龑?xiě)的是我們身邊的人，身邊的事，仿佛就在你家、我家、鄰居家，那笑聲、哭聲、吵架聲仿佛就在隔壁。
    是的，我們所處的年代，讀者已經(jīng)不再能夠讀完一本不以人性、人情為靈魂的文學(xué)作品了。就像有的老作家回憶幾十年前，作家要避開(kāi)人性寫(xiě)作，寫(xiě)那些純工業(yè)的、純政治的文學(xué)，以致于要用筆名來(lái)發(fā)表，怕受到種種牽累。如今不同了，閻桂花就叫閻桂花，小說(shuō)的主題直接對(duì)準(zhǔn)人性，對(duì)準(zhǔn)平凡人的人性，對(duì)準(zhǔn)平凡人的不平凡的內(nèi)心世界。鐵凝在紀(jì)念汪曾祺誕辰九十周年時(shí)發(fā)表文章“相信生活，相信愛(ài)”，來(lái)贊美一個(gè)老作家的情懷。其實(shí)作為一個(gè)作家，“相信生活，相信愛(ài)”那是必須的，閻桂花做到了這一點(diǎn)，所以才有她那清亮而平淡的手筆，和這本溫和人心而并不燙手的《暖》。
    《暖》就像桂花隨手做的一桌飯菜，讓我們開(kāi)懷大吃。如同坐在農(nóng)家土炕小方桌旁一般，地道的百姓飯菜，地道的農(nóng)民大嫂的做法，你別挑這挑那，色香味不敢說(shuō)，肯定沒(méi)有添加劑，沒(méi)有蘇丹紅，自家養(yǎng)的羊，自家喂的雞，自家種的玉米、茄子、豆角、西紅柿。桂花的十四篇小說(shuō)，就是十四道冷拌、熱燉與熗炒，對(duì)不對(duì)你的味口，不好說(shuō)，都是咱自家的手藝，一天師傅也沒(méi)拜過(guò)，全是桂花她娘教的。
    還等啥？桂花，上菜！
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇十一
    講話的寫(xiě)作方法比較靈活，結(jié)構(gòu)要求也沒(méi)有講話嚴(yán)格。它可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、感受和需要來(lái)區(qū)分。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。同時(shí)，總書(shū)記用“明大德、守公德、嚴(yán)私德”九個(gè)字高度概括了“學(xué)史崇德”的實(shí)質(zhì)。我們要從內(nèi)心深處體悟這“九個(gè)字”的真正內(nèi)涵，把它當(dāng)作檢驗(yàn)“學(xué)史崇德”的標(biāo)尺，傳承“崇德”基因，弘揚(yáng)“崇德”品格，踐行“崇德”精神，在本職崗位當(dāng)中堅(jiān)持學(xué)史崇德，賡續(xù)紅色血脈，做到崇德不敗德，踐德不失德。下面，我從“堅(jiān)持‘三德’，做‘三種人’”三個(gè)方面，談?wù)勛约旱母形蚝腕w會(huì)。
    明大德，就是要保持政治定力，錘煉堅(jiān)定黨性?？倳?shū)記指出，學(xué)習(xí)黨史要從黨史中尋找理論滋養(yǎng)、精神支柱，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是黨員一生的行為標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，堅(jiān)貞不渝，牢不可破。在我們?nèi)朦h宣誓的時(shí)候，“對(duì)黨忠誠(chéng)，永不叛黨”八個(gè)字就作為一生的誓言深深地厚植在我們的靈魂深處，要自覺(jué)做到“一句誓言、一生作答”。
    一是保持政治忠誠(chéng)。黨史就是一部無(wú)數(shù)革命志士用政治忠誠(chéng)凝聚的歷史，他們政治立場(chǎng)堅(jiān)如磐石，政治定力堅(jiān)不可摧。新時(shí)代的我們，更應(yīng)該具備政治忠誠(chéng)，始終忠于黨、忠于人民，始終聽(tīng)黨話，跟黨走，始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的權(quán)威。提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位，堅(jiān)持政治至上，堅(jiān)持人民至上，把忠誠(chéng)體現(xiàn)在愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民上。
    二是保持信仰忠誠(chéng)。心中有信仰，才行得穩(wěn)，走的遠(yuǎn)；心中有信念，才行得正，走的實(shí)。黨的百年歷史告訴我們，共產(chǎn)黨是一個(gè)信仰堅(jiān)定的黨，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持信心，勇于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，為了信念舍生忘死，為了信仰不懈奮斗。我們要傳承他們的信仰，續(xù)寫(xiě)他們的信仰，發(fā)揚(yáng)他們的信仰，在他們用鮮血和生命鑄就的信仰之路上踏步前行。
    三是保持行動(dòng)忠誠(chéng)。從中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的那一天起，共產(chǎn)黨人就用實(shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)黨對(duì)人民的忠誠(chéng)，他們?yōu)槊褡宓膹?fù)興浴血奮戰(zhàn)，為共產(chǎn)主義事業(yè)流血犧牲，為中華振興富強(qiáng)忘我工作。我們要用奉獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)忠誠(chéng)，做好本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，用工作實(shí)績(jī)來(lái)表達(dá)忠誠(chéng)，不做虛功，不求虛名，腳踏實(shí)地，把責(zé)任扛在肩上，把工作放在心上，用行動(dòng)落實(shí)忠誠(chéng)。
    守公德，就是要涵養(yǎng)道德品行，提升思想品質(zhì)。學(xué)習(xí)黨史要從革命烈士和英雄人物身上體悟道德風(fēng)范，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性?？追鄙?、焦裕祿、沈浩等，他們是道德風(fēng)范的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在新時(shí)代，我們要做一個(gè)有德、有能的人，用擔(dān)當(dāng)守公德，用擔(dān)當(dāng)鑄品行，用擔(dān)當(dāng)悟思想。
    一是堅(jiān)守社會(huì)公德。社會(huì)公德最基本的要求是遵紀(jì)守法。做一個(gè)有道德的人必須遵守社會(huì)公德，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從小節(jié)改起，帶頭踐行社會(huì)公德規(guī)范。守好小規(guī)矩成就大方圓，做好小事情方成大氣候，我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
    二是堅(jiān)守職業(yè)道德。為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，是我們每一名共產(chǎn)黨員的崇高“職業(yè)”，革命先輩恪守職業(yè)道德，在各自的崗位上英勇奮斗，用盡職盡責(zé)譜寫(xiě)了職業(yè)道德的光輝篇章。身處和平年代的我們，更應(yīng)該具備職業(yè)道德，珍惜崗位，珍惜工作，珍惜職業(yè)，在崗位上擔(dān)當(dāng)作為，發(fā)光發(fā)熱。不做慵懶之人，不做無(wú)為之人，不因平凡而懈怠，不因非凡而膽怯，努力做工作的強(qiáng)者，做事業(yè)的強(qiáng)者。
    三是堅(jiān)守為民品德。學(xué)黨史就是要答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這道歷史大考題，秉持“江山就是人民，人民就是江山”的理念，永葆赤子之心。這是習(xí)總書(shū)記對(duì)我們提出的要求，也是我們應(yīng)有的為民品德。只有始終把人民利益放在最高位置，才能更好地“為人民服務(wù)”，才能更好地為人民辦實(shí)事。我們要時(shí)刻牢記根本宗旨，強(qiáng)化宗旨觀念，強(qiáng)化服務(wù)觀念，真心實(shí)意解決群眾“急難愁盼”問(wèn)題，不負(fù)人民的期盼，不愧人民的信任。
    ”
    嚴(yán)私德，就是要營(yíng)造良好家風(fēng)，公事不摻私情。私德包含家庭、個(gè)人品德、作風(fēng)、習(xí)慣以及個(gè)人私生活中的道德。在黨的光輝歷史當(dāng)中，那些革命領(lǐng)袖和革命志士，無(wú)一不是私德的典范，他們舍小家顧大家，大公無(wú)私，剛正不阿，清正廉潔，樹(shù)立了“干凈”的清廉形象。
    一是嚴(yán)家風(fēng)?！凹绎L(fēng)連國(guó)風(fēng)，國(guó)風(fēng)興家風(fēng)”。家風(fēng)即作風(fēng)、黨風(fēng)、政風(fēng)，也是社風(fēng)、民風(fēng)，只有家風(fēng)正，國(guó)風(fēng)才興。黨風(fēng)、政風(fēng)與家風(fēng)密切相關(guān)，良好的家風(fēng)是優(yōu)良黨風(fēng)、政風(fēng)的“沃土”和“基石”。我們每一個(gè)人都離不開(kāi)家庭，家庭條件、家庭風(fēng)氣、家庭環(huán)境直接影響我們的成長(zhǎng)和工作，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭建設(shè)家風(fēng)，美化家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德，管住“身邊人”，做好“身邊事”。不讓“身邊人”對(duì)自己的工作造成“梗阻”，對(duì)自己的仕途帶來(lái)“連帶責(zé)任”。廉潔修身、廉潔齊家，以?xún)?yōu)良家風(fēng)推進(jìn)優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)。
    二是嚴(yán)清廉。清正廉潔，是衡量私德的“度量衡”。黨員干部廉不廉，私德嚴(yán)不嚴(yán)，群眾眼里有桿“天平秤”。嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》，對(duì)《紀(jì)律處分條例》心存敬畏，是我們保持清廉本色的基本要求。持之以恒落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，毫不松懈整治“四風(fēng)”，是我們加強(qiáng)廉政建設(shè)的重要抓手。做一名“干凈”的黨員干部，必須堅(jiān)持廉政“高線”、守住廉政“底線”、把握廉政“紅線”，做到不“放線”、不“越線”。
    三是嚴(yán)規(guī)矩。我們的黨是一個(gè)講規(guī)矩的政黨，是一個(gè)守紀(jì)律的政黨。規(guī)矩意識(shí)，不僅是自身修養(yǎng)的基本意識(shí)，也是黨性修養(yǎng)的必備意識(shí)。我們既是一名黨員干部，也是一名社會(huì)公民，遵紀(jì)守法，規(guī)矩做事，才能稱(chēng)得上是一位有道德的公民，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，才能稱(chēng)得上是一位有黨性的干部。尊崇黨章、遵守黨規(guī)是做合格黨員的基本原則，加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)是做合格黨員的基本要求。我們應(yīng)該牢牢把握這“兩個(gè)基本點(diǎn)”，守紀(jì)律，講規(guī)矩，用規(guī)矩意識(shí)，踐行黨的宗旨。
    歷史只是一個(gè)過(guò)往，是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映，是國(guó)家和人類(lèi)的傳記。歷史的選擇太多，遠(yuǎn)到堯舜禹，近到當(dāng)今社會(huì)人才的選拔，每一份都是歷史選擇的詮釋?zhuān)赏鯏】?，歷史的選擇撲朔迷離。腐朽的滿(mǎn)清貴族選擇陷人民于水火之中，使人們的生活顛沛流離不得溫飽。于是，在萬(wàn)惡的舊社會(huì)里在百年黑暗歷史中衍生出這樣一個(gè)黨派：她，點(diǎn)燃?xì)埰浦腥A民族的希望，她，指點(diǎn)迷茫中華民族的前途，她，就是我們共產(chǎn)黨——我們永遠(yuǎn)的母親。黨，是在舊社會(huì)新生的一道光芒，她偉大，她給與人們希望，她帶領(lǐng)著我們向前進(jìn)。
    歷史為她營(yíng)造了一個(gè)不可缺少而又千難萬(wàn)險(xiǎn)的背景，亂事救國(guó)，難中之最難。她，在一次次失敗之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為人民咬牙挺住，她，在一次次滅頂之災(zāi)后重鳴鑼鼓，為人民蹣跚站起。歷史給了她機(jī)遇，只因，她選擇，她堅(jiān)持。八年抗戰(zhàn)，力量微薄，她努力，她等待。她始終懷著必勝的信念，哪怕拋頭顱，灑熱血，也在所不惜。xx年此起彼伏，xx年風(fēng)起云涌，xx年艱苦備戰(zhàn)，xx年自強(qiáng)不息。這條路，她走的比誰(shuí)都難，而最終她卻帶著我們從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利!
    在這繁花似錦的七月，我們共同的母親，偉大的黨迎來(lái)了她100周歲的華誕，今天我們?cè)诖藲g聚一堂，讓我們一起為敬愛(ài)的黨，敬愛(ài)的母親，送上最誠(chéng)摯的祝福與問(wèn)候!
    中國(guó)共產(chǎn)黨100年的光輝歷程，是一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，是一部催人奮進(jìn)的史詩(shī)長(zhǎng)歌。中國(guó)共產(chǎn)黨的100年，是把馬克思列寧主義同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，不斷追求真理、開(kāi)拓創(chuàng)新的100年;是為民族解放、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不斷艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的100年;是不斷接受考驗(yàn)、不斷發(fā)展壯大、以實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾擁護(hù)和信賴(lài)的100年。
    從1949年10月1日開(kāi)始，中國(guó)共產(chǎn)黨做出了一系列重大的決定。在抗美援朝中，中國(guó)打敗了試圖稱(chēng)霸世界的美國(guó)，向世界證明了中國(guó)的強(qiáng)大。鞏固了中國(guó)的國(guó)際地位。1956年，隨著四個(gè)現(xiàn)代化的提出，中國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸奔向小康社會(huì)，1964年我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，1967年我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。短短幾年的時(shí)間，中國(guó)用驚人的事實(shí)做到了在他國(guó)來(lái)看不可能達(dá)成的奇跡。滄海桑田，神州巨變，看如今，城市中高樓林立，車(chē)水馬龍，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，黨終于迎來(lái)了祖國(guó)繁榮昌盛的局面，我們勝利舉辦了奧運(yùn)會(huì)，又圓滿(mǎn)結(jié)束了世博會(huì)，我們的國(guó)力躍居世界前列，我們的國(guó)際地位也日漸提高。中國(guó)人用自給自足證明中國(guó)的能干，用勤勞證明中國(guó)的繁榮，用智慧證明中國(guó)燦爛的文化，用科技證明中國(guó)的發(fā)展。100歲的黨用其行動(dòng)證明了他的能力，從建黨到今天，中國(guó)共產(chǎn)黨碰到了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終，先烈們用自己的生命捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)，我們這個(gè)曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以莊嚴(yán)地向世界宣告：中華人民共和國(guó)從此站起來(lái)了!有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。
    新世紀(jì)的有志青年們，歷史的接力棒已傳入我們新一代人的手中，我們應(yīng)把這交付于我們手中的祖國(guó)帶向更繁榮更昌盛的時(shí)代，讓我們用生命，來(lái)創(chuàng)造歷史的另一個(gè)輝煌!讓那只棲息在你心中的雄鷹，展翅高飛，掠過(guò)市井的硝煙，突破你曾有過(guò)的脆弱與迷茫，向著理想的高地攀升，向著蔚藍(lán)的云霄沖擊，向著我們主宰的明天無(wú)限翱翔!在這黨母親誕辰的日子里，我愿把永恒的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)給您——我可親可愛(ài)的中國(guó)共產(chǎn)黨，愿您永葆青春，與江河同壽，與日月同輝，在您的指導(dǎo)下，我們將滿(mǎn)懷豪情，迎接各種挑戰(zhàn)，我們相信，新世紀(jì)的祖國(guó)必將更加燦爛輝煌。
    課堂是小學(xué)生良好語(yǔ)文習(xí)慣養(yǎng)成的主陣地，要真正、充分地發(fā)揮這個(gè)主陣地。
    1、注重學(xué)生良好的寫(xiě)字、識(shí)字習(xí)慣的培養(yǎng)。
    小學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，就是老師在學(xué)生習(xí)字課和作業(yè)要求中，提出書(shū)寫(xiě)的具體的要求，并長(zhǎng)期嚴(yán)格訓(xùn)練而形成的。比如，在課堂教學(xué)中教師要向?qū)W生提出“(1)寫(xiě)字姿勢(shì)正確，字跡端正，書(shū)寫(xiě)規(guī)范?！薄?2)會(huì)寫(xiě)1000個(gè)常用漢字?！薄?3)有寫(xiě)字的興趣?！薄?4)重視用眼衛(wèi)生?！薄?5)注意握筆姿勢(shì)?！薄?6)注意寫(xiě)字姿勢(shì)?！钡囊?，要求學(xué)生只要提起筆來(lái)，就要端端正正地一筆一畫(huà)地寫(xiě)，力求做到姿勢(shì)端正，筆劃清晰，結(jié)構(gòu)合理，行款整齊，美觀大方。學(xué)生在開(kāi)始習(xí)字的時(shí)候，容易把字的間架結(jié)構(gòu)、筆順等弄錯(cuò)，教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清字的位置，一筆一畫(huà)地教。直至學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)正確寫(xiě)字的好習(xí)慣為止。
    教師在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中要重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法、識(shí)字規(guī)律以及適合自己的識(shí)字方法，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的發(fā)現(xiàn)積累起來(lái)，逐步提高獨(dú)立識(shí)字的能力，進(jìn)而養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，在校內(nèi)，在家里，在街上，在商店……只要見(jiàn)到漢字，就有識(shí)字的欲望，自覺(jué)地識(shí)記。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，漢字教育資源無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不見(jiàn)，除了語(yǔ)文課本，生活就是識(shí)字的好課堂。要把課外的“識(shí)字活動(dòng)”和平時(shí)的課文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種方式識(shí)字，擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量。
    2、科學(xué)使用工具書(shū)的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    工具書(shū)其實(shí)“是一種小型圖書(shū)館”,也是學(xué)習(xí)的拐杖，是無(wú)聲的老師。許多工具書(shū)查閱方法都有所不同，教學(xué)中教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，教給學(xué)生基本的查閱方法，使學(xué)生正確使用;還要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)工具書(shū)的興趣。比如，要求學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)查生字詞語(yǔ);在課堂上選擇典型的字詞當(dāng)堂動(dòng)手查字典，重在義項(xiàng)選擇;學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作時(shí)常常會(huì)遇到一些自己不認(rèn)識(shí)或難以理解的字、詞，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極查找工具書(shū);討論一些讓學(xué)生特別感興趣的問(wèn)題，得不出答案時(shí)，要求學(xué)生到相關(guān)的工具書(shū)里查找出來(lái)。學(xué)生就會(huì)對(duì)工具書(shū)的巨大威力感興趣。久而久之，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了查工具書(shū)的習(xí)慣。
    3、質(zhì)疑問(wèn)難的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)，又要問(wèn)。有了疑問(wèn)才會(huì)促使深入思考，才會(huì)獲取新知。質(zhì)疑本來(lái)就是創(chuàng)新的基矗教學(xué)中要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。在初讀課文時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生從課題中質(zhì)疑;在深究課文局部時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞句、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法等方面質(zhì)疑;在課文結(jié)束時(shí)，可進(jìn)行創(chuàng)造性質(zhì)疑。在指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑時(shí)，要特別注意以下兩點(diǎn)：一要保護(hù)學(xué)生的好奇心，即使學(xué)生的問(wèn)題幼稚可笑，也應(yīng)鼓勵(lì)并加以引導(dǎo)，不可操之過(guò)急，打擊其積極性，熄滅其智慧的火花。二要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)質(zhì)疑，忌漫無(wú)邊際，無(wú)針對(duì)性。
    老師還要鼓勵(lì)學(xué)生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)一切可能了解情況的人。
    4、朗讀背誦的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    背誦是大量積累材料、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑，有助于發(fā)展學(xué)生的記憶力，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高學(xué)生的表達(dá)能力。對(duì)于課本中規(guī)定背誦的百來(lái)篇課文，在教學(xué)中必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。心理學(xué)研究表明：小學(xué)階段是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期，不可錯(cuò)過(guò)。為此，學(xué)校和老師要給學(xué)生安排定時(shí)、定量的誦讀內(nèi)容，課堂上教師要注意指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,及時(shí)糾正和表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣,然后要求學(xué)生熟讀成誦。使學(xué)生日有所讀，日有所獲，從而養(yǎng)成良好的朗讀背誦習(xí)慣。
    樹(shù)立大語(yǔ)文觀，廣泛開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣。
    1、留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。
    觀察是啟迪學(xué)生思維的最基本的途徑。自然、社會(huì)、生活都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)取之不勁用之不竭的課程資源。培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，就要教給學(xué)生觀察自然、社會(huì)、了解現(xiàn)實(shí)生活的方法，讓學(xué)生在生活中處處留心，仔細(xì)觀察周?chē)娜?、事和景物。老師要指?dǎo)學(xué)生在觀察事物的時(shí)候,要從形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面入手。比如，出去旅游看風(fēng)景、在去動(dòng)物園看動(dòng)物等，老師在孩子歡呼興奮、情緒盎然的時(shí)候，老師要恰到好處提醒、引導(dǎo)他們，仔細(xì)地觀察細(xì)部，審視細(xì)節(jié)，不要籠統(tǒng)地只看大概。引導(dǎo)學(xué)生與相鄰的或者相似的事物進(jìn)行對(duì)比，比如看到鴨，就讓他同鵝進(jìn)行對(duì)比。吃杏時(shí)，讓孩子說(shuō)說(shuō)杏與桃有何異同。長(zhǎng)而久之,學(xué)生自然形成留心觀察的習(xí)慣。
    自然界的一切事物是千變?nèi)f化的，只有用心去體驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)真觀察，才能把握住事物的特點(diǎn)，寫(xiě)出真實(shí)具體、生動(dòng)形象的文章。因此，在教學(xué)過(guò)程中，只有善于引導(dǎo)學(xué)生把觀察和練筆有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，才能使習(xí)作訓(xùn)練落在實(shí)處。常常讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，讓學(xué)生實(shí)地觀察，領(lǐng)略大自然的美。例如，三年級(jí)第二學(xué)期的第一課《信》，為了讓學(xué)生能表達(dá)真情實(shí)感，帶他們到附近的野外去尋找春天。讓學(xué)生像一群出籠的小鳥(niǎo)，自由自在地在稻田邊，在小河邊，在樹(shù)林里尋找春天給他們帶來(lái)的那份最美的禮物。然后回課堂仿寫(xiě)，在他們的習(xí)作中每個(gè)讀者都可以美美地欣賞他們從野外帶回來(lái)的那份最真實(shí)、最有魅力的情感。
    2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    要想提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還要讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成一種“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。如在初讀文章時(shí)，可以讓學(xué)生動(dòng)筆圈點(diǎn)出不理解的詞，叫不準(zhǔn)的字音，再次讀文時(shí)可以讓學(xué)生畫(huà)出自己認(rèn)為精彩。感受深刻的地方，隨時(shí)可以寫(xiě)上自己的批注，三言?xún)烧Z(yǔ)，一句話都可以;同時(shí)在講解文章時(shí)，老師寫(xiě)在黑板上的重點(diǎn)詞句，條理清晰的板書(shū)學(xué)生也應(yīng)隨時(shí)記錄下來(lái)，這些都是最基本的，我稱(chēng)為“基本型”;有時(shí)根據(jù)文章的特點(diǎn)，也可以讓學(xué)生模仿文中的有關(guān)段落進(jìn)行練寫(xiě)，針對(duì)文中的主人公或中心事件還可以闡述自己的看法集中寫(xiě)在“積累觀點(diǎn)本”上，這是“外延型”。在剛剛進(jìn)行的時(shí)候，孩子們有些摸不著頭腦，教師也會(huì)覺(jué)著很慢，耽誤時(shí)間，可時(shí)間長(zhǎng)了，形成了習(xí)慣，速度也就提高上來(lái)，這最主要的是為孩子復(fù)習(xí)提供了便利，否則轟轟烈烈的一節(jié)課，老師講得無(wú)論如何精彩，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)論如何認(rèn)真，時(shí)間久了，也就忘得差不多了，所以我們要引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，充分提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
    一、學(xué)史崇德，就要把立德作為黨員干部的修身基礎(chǔ)
    習(xí)總書(shū)記對(duì)立德問(wèn)題十分重視，曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”。黨員干部立什么樣的德、怎樣立德，不僅關(guān)系到個(gè)人的品行修養(yǎng)，也關(guān)系到黨的整體形象。我們要堅(jiān)持學(xué)史崇德，著力培塑對(duì)黨忠誠(chéng)的大德、為民造福的公德、嚴(yán)于律己的私德，著力提升自身的思想精神和道德情操。一是始終堅(jiān)定對(duì)黨的信仰。我們黨一路走來(lái)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，但沒(méi)有任何困難能壓垮我、沒(méi)有任何敵人能打敗我們，靠的就是千千萬(wàn)萬(wàn)黨員對(duì)黨的信仰的無(wú)限忠誠(chéng)，夏明翰“砍頭不要緊、只要主義真”的舍生取義，生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)信仰的大德。我們要在黨史知史中，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，切實(shí)鑄牢精神支柱，在大是大非面前旗幟鮮明、在風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)面前勇于擔(dān)當(dāng)、在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定。二是始終忠于黨的事業(yè)。黨的建設(shè)事業(yè)經(jīng)過(guò)了100年滄桑巨變，由一代代忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨人拋頭顱、灑熱血締造而成。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題，對(duì)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)考驗(yàn)尤為突出。這就要求我們要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，筑牢思想建設(shè)防線。作為一名黨員干部，要把道德修養(yǎng)、思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)成一項(xiàng)大事來(lái)做，始終強(qiáng)化組織意識(shí)、服從組織領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，確保自身過(guò)硬。三是始終自身道德培養(yǎng)。國(guó)民黨敗退臺(tái)灣后，蔣介石在總結(jié)失敗教訓(xùn)時(shí)，他認(rèn)為就是自己打敗了自己，原因在于他的軍隊(duì)是“六無(wú)”軍隊(duì)、軍人是“六無(wú)”軍人：無(wú)信念、無(wú)廉恥、無(wú)責(zé)任、無(wú)知識(shí)、無(wú)生命、無(wú)氣節(jié)。以史為鑒，我們作為黨員隊(duì)伍的一份子，必須要時(shí)刻牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)堅(jiān)定理想信念，為忠實(shí)履行職能使命奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。
    二、黨史崇德，就要把立言作為黨員干部的修身途徑
    回顧百年黨史，一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人圍繞如何認(rèn)識(shí)和運(yùn)用馬克思主義、怎么堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，不懈探索、勇于立言，形成了一系列偉大的理論和思想。當(dāng)前，我國(guó)正處于由大國(guó)成為強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵時(shí)期，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，迫切需要我們以真實(shí)務(wù)實(shí)貢獻(xiàn)自己的知識(shí)和智慧。一是要敢于諫言。我認(rèn)為，這是黨員干部必須具備的素質(zhì)，敢不敢堅(jiān)持真理、大膽建議是檢驗(yàn)黨員干部專(zhuān)業(yè)品質(zhì)和職業(yè)操守的“試金石”。它對(duì)單位的建設(shè)發(fā)展是會(huì)起到推動(dòng)作用的。我們?cè)诖箜?xiàng)任務(wù)和重點(diǎn)工作上，應(yīng)注重集中大家的聰明才智，集思廣益，有意識(shí)地培養(yǎng)黨員干部勇于諫言進(jìn)言的勇氣。二是要言行一致。黨員干部應(yīng)該言行一致，言必信、行必果。如果說(shuō)一套、做一套，當(dāng)面一套、背后一套，就會(huì)喪失群眾的信賴(lài)，帶壞單位的風(fēng)氣、削弱黨組織的戰(zhàn)斗力。在日常工作中，我們黨員干部堅(jiān)持做到了“一就是一、二就是二”。三是要做到慎言。我們基層的黨員干部與地方群眾接觸較多，遇到信訪、干部移交、紀(jì)檢、重大政治問(wèn)題等方面，要注意把握自己的言辭，要做到春風(fēng)化雨，要做到有禮有節(jié)，要做的有根有據(jù)，要堅(jiān)持正確立場(chǎng)觀點(diǎn)，不能人云亦云。在大是大非面前必須堅(jiān)持原則。
    三、黨史崇德，就要把立行作為黨員干部的修身準(zhǔn)則
    立行是立德、立言的歸宿與落腳點(diǎn)，也是這次黨史學(xué)習(xí)教育與實(shí)踐對(duì)接的關(guān)鍵，我們從百年黨史中汲取的奮進(jìn)力量和智慧，最后終歸要作用于工作實(shí)踐，體現(xiàn)在我們的行為上，體現(xiàn)到日常工作和生活中，最直接地反映就是我們的一舉一動(dòng)，一言一行。我認(rèn)為，作為一名黨員干部，要把每一件工作都當(dāng)成黨的考驗(yàn)來(lái)完成，通過(guò)工作來(lái)檢驗(yàn)自身的能力修養(yǎng)。要時(shí)刻保持一種昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。具體來(lái)講就是要有“六股氣”：一是要有德厚才豐的底氣;二是要有攻堅(jiān)克難的勇氣;三是要有海納百川的大氣;四是要有自強(qiáng)不息的骨氣;五是要有寵辱不驚的靜氣;六是要有公道無(wú)私的正氣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在自己的日常工作中不斷去積累、不斷去掌握這“六股氣”，才能做一名合格的黨員干部，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才能端正認(rèn)真做事的態(tài)度。在工作之余，要堅(jiān)持擇善而交，自覺(jué)凈化“三圈”，管住自己的腿，不該去的堅(jiān)決不去;管住自己的口，不該吃的堅(jiān)決不吃;管住自己的手，不該拿的堅(jiān)決不拿。參加工作這些年來(lái)，我學(xué)到了很多好的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，個(gè)人的能力素質(zhì)也有了一定提高，但相對(duì)于一個(gè)黨員干部應(yīng)該具備的素質(zhì)能力和思想境界還有著差距和不足，必須下大力氣去補(bǔ)充完善，我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)積累、不斷吸取教訓(xùn)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人能力素質(zhì)一定會(huì)有所提高，更加適應(yīng)工作需要，樹(shù)立起一名合格黨員干部的良好形象。
    根據(jù)會(huì)議安排，我就“學(xué)史崇德”這個(gè)主題，作個(gè)簡(jiǎn)要發(fā)言，主要談三層意思：
    習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上提出，“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”。在這四個(gè)目標(biāo)中，崇德是一種精神動(dòng)力；學(xué)史崇德就是要崇尚對(duì)黨忠誠(chéng)的大德、為民造福的公德、嚴(yán)于律己的私德。俗話說(shuō)，百行德為首，百業(yè)德為先。有句古話叫“求忠臣于孝子門(mén)”，意思是說(shuō)一個(gè)對(duì)父母不孝的人，很難想象他能對(duì)國(guó)家和人民忠心耿耿。應(yīng)該說(shuō)，道德水平的高低、道德修養(yǎng)的好壞，是判斷一個(gè)共產(chǎn)黨員合格與否的第一標(biāo)準(zhǔn)，也是決定一個(gè)共產(chǎn)黨員有沒(méi)有光明政治前途的重要基礎(chǔ)。我個(gè)人理解，道德品行是做人為官的“指南針”。從古至今，我們中華民族就強(qiáng)調(diào)做官先做人，從政德為先?！墩撜Z(yǔ)》曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”，講的就是德乃為官之要。習(xí)總書(shū)記多次引經(jīng)據(jù)典強(qiáng)調(diào)，治國(guó)先治吏，官清民自安；禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)將不國(guó)。習(xí)近平總書(shū)記在1990年主政福建時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇《為官四要》，其中就講到為官之德在于清廉，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要以德服人?？梢?jiàn)道德品行的重要性。道德品行是行走仕途的“方向盤(pán)”。人而無(wú)德，行之不遠(yuǎn)。守住道德底線，為官才能長(zhǎng)久。對(duì)于我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，底線就是黨紀(jì)國(guó)法，底線就是道德良知，守住了底線，就守住了未來(lái)。現(xiàn)在干部出問(wèn)題，多數(shù)不是出在‘才’上，而是出在‘德’上。人民群眾對(duì)干部的意見(jiàn)，主要集中在‘德’上。廈門(mén)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師易中天曾說(shuō)過(guò)，當(dāng)下中國(guó)最缺的就是底線，一個(gè)人，沒(méi)了底線，就什么都敢干；一個(gè)社會(huì)，沒(méi)了底線，就什么都會(huì)發(fā)生。我們每一個(gè)人都要強(qiáng)化底線意識(shí)，堅(jiān)守人生底線，才能幸福平安生活。道德品行是引領(lǐng)風(fēng)尚的“風(fēng)向標(biāo)”。xxx同志曾經(jīng)講過(guò)這樣一段話，叫做：“黨風(fēng)正，則民風(fēng)淳。人們常說(shuō)的上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來(lái)就是這個(gè)意思?？鬃诱f(shuō)過(guò)一句話：“君子之德風(fēng)。小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！币馑际钦f(shuō)：上層的道德好比風(fēng)，平民百姓的道德像草，風(fēng)吹在草上，草一定順著風(fēng)的方向倒。我們每一名共產(chǎn)黨員都要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮帶頭示范作用，只有這樣才能引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，才能好帶動(dòng)民風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。
    人們常說(shuō)，好人不一定是好官，但好官必須是好人。這就意味著領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要成為政治道德、職業(yè)道德的楷模，即好官，也要自覺(jué)成為社會(huì)道德方面的表率，即好人。我理解，領(lǐng)導(dǎo)干部的道德品行，實(shí)際上就是修煉為官之德，這不僅關(guān)系個(gè)人榮辱，更關(guān)系黨和政府的形象，關(guān)系政權(quán)的民心向背，關(guān)系事業(yè)的成敗。一名品德高尚的好干部，猶如高山景行，讓人仰止，即使政聲人去后，仍獲得百姓的口碑。比如，我們的老阿姨龔全珍同志，她既是開(kāi)國(guó)少將甘祖昌的夫人，又是蓮花縣琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)的一名年逾90、有著60多年黨齡的老黨員。這位平凡樸素而有著堅(jiān)定信念，充滿(mǎn)活力的長(zhǎng)者，發(fā)揚(yáng)著甘將軍“聯(lián)系群眾，一心為公，無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗”的寶貴精神，至今還依然活躍在老百姓中間，關(guān)心社區(qū)的和諧發(fā)展，幫助身邊的困難群體，關(guān)愛(ài)下一代的教育成長(zhǎng)，倡導(dǎo)新風(fēng)文明。被評(píng)為第四屆全國(guó)道德模范，得到中共中央總書(shū)記習(xí)近平同志的親切接見(jiàn)和高度贊揚(yáng)。習(xí)近平說(shuō)：“龔全珍同志始終保持艱苦奮斗精神，并當(dāng)選了全國(guó)道德模范，我感到很欣慰。我們要弘揚(yáng)這種精神，不僅我們這代人要傳承，我們的下一代也要弘揚(yáng)，要一代一代傳承下去。向老阿姨致敬！”龔全珍同志這種艱苦奮斗的精神，就是我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有的道德品行；比如，前不久，我們都聆聽(tīng)了xx抗洪英雄先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，臺(tái)上的宣講者幾度哽咽，而臺(tái)下的我們淚流滿(mǎn)面。xxx等同志，在群眾危難時(shí)刻挺身而出、沖鋒在前，不惜犧牲生命，最大限度確保了群眾安全，充分展現(xiàn)了我們黨員干部擔(dān)當(dāng)實(shí)干、重情重義、積極向上、一心為民的公仆風(fēng)采。這種救民危難、犧牲自我的精神，就是我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有的道德品行。還比如，去年以來(lái)，以xxx書(shū)記為班長(zhǎng)的xx屆市委班子，在處理好歷史遺留問(wèn)題上，本著“補(bǔ)前人缺、鋪后人路”的擔(dān)當(dāng)，妥善解決了長(zhǎng)期積壓的xxx等一大批嚴(yán)重影響共青城發(fā)展穩(wěn)定的遺留問(wèn)題，消除了信訪維穩(wěn)痛點(diǎn)，化解了歷史包袱。這種對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的精神，就是我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有的道德品行。
    “學(xué)史崇德”不是一句空洞的口號(hào)，而是要我們?cè)谌粘９ぷ魃钪猩眢w力行、長(zhǎng)期堅(jiān)持、久久為功。特別是我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)當(dāng)率先垂范，傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做道德的實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，以道德的力量贏得人心、推動(dòng)發(fā)展。我認(rèn)為，具體要做到三個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，提升思想道德修養(yǎng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，干部的黨性修養(yǎng)、思想覺(jué)悟、道德水平不會(huì)隨著黨齡的積累而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，而需要終生努力。我們要把提高道德修養(yǎng)作為人生的必修課，向書(shū)本學(xué)、向群眾學(xué)、向革命先輩學(xué)習(xí)、向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)、向身邊的優(yōu)秀典型學(xué)習(xí)，從中汲取道德?tīng)I(yíng)養(yǎng)、錘煉道德意志、砥礪道德品行。二是堅(jiān)持克己自律，養(yǎng)成良好道德品行。馬克思曾說(shuō)，“道德的基礎(chǔ)在于人類(lèi)精神的自律?！惫畔ＥD哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)，“自制是一種秩序，一種對(duì)于快樂(lè)與欲望的控制?！睂?duì)我們黨員干部來(lái)說(shuō)，善克己、能自律是做人做事的終身修行。我們要時(shí)刻注意反躬自省、警醒自己，自重、自省、自警、自勵(lì)，慎思、慎初、慎獨(dú)、慎微，更加注重培養(yǎng)健康生活情趣，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。三是堅(jiān)持身體力行，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。俗話說(shuō)“村看村戶(hù)看戶(hù)，群眾看干部”。干部帶頭良好的社會(huì)道德自然蔚然成風(fēng)，我們要在實(shí)際工作中，做到身先士卒、帶頭苦干巧干，自覺(jué)實(shí)踐自己所提倡的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念，努力爭(zhēng)做開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的表率，為全市高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
    我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇十二
    大家上午好!
    很高興參加今天的內(nèi)審工作研討會(huì)。這次會(huì)議是在公司內(nèi)審機(jī)構(gòu)融合，內(nèi)審部搬回到北京后召開(kāi)的一個(gè)非常重要的會(huì)議。會(huì)上將對(duì)一些重要文件、辦法征求意見(jiàn)，并對(duì)下一步內(nèi)審工作方向等重要問(wèn)題進(jìn)行討論。前段時(shí)間集團(tuán)下發(fā)了一個(gè)文件，要建立集團(tuán)內(nèi)審金融保險(xiǎn)企業(yè)文化研討會(huì)發(fā)言稿工作的雙重管理機(jī)制。在現(xiàn)有的架構(gòu)下，內(nèi)審部門(mén)如何落實(shí)雙重管理機(jī)制、獨(dú)立地完成各項(xiàng)內(nèi)審工作，是一個(gè)嶄新的課題，也是非常重要的，希望大家在會(huì)議期間認(rèn)真研究，從制度建設(shè)上保證內(nèi)審工作的開(kāi)展。
    下面，我想談幾個(gè)方面的內(nèi)容。
    一是關(guān)于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。
    二是行業(yè)重組使得公司的發(fā)展面臨新的競(jìng)爭(zhēng)格局。
    三是承擔(dān)td發(fā)展的重任，公司面臨新的困難和挑戰(zhàn)。
    四是電信業(yè)發(fā)展模式和內(nèi)容在不斷發(fā)生變化。
    五是我們自身還存在一些問(wèn)題。
    另一方面，雖然我們建立了風(fēng)險(xiǎn)管理體系，但還是存在一些不完善的地方。
    另外，我們?cè)谌粘９芾碇羞€存在一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。
    當(dāng)然我們也有很多優(yōu)勢(shì)，我們不能只看到挑戰(zhàn)，還需要樹(shù)立信心。
    很好的效益。一旦我們的企業(yè)做得不好了，出現(xiàn)問(wèn)題了，是沒(méi)有人救得了中國(guó)移動(dòng)這么大的一個(gè)企業(yè)的。所以我們要把發(fā)展、效益放在一個(gè)很重要的位置，這一點(diǎn)需要十分明確。
    一是企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展，需要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效的管理。
    另外一個(gè)大家都比較熟悉的反面的例子就是法國(guó)興業(yè)銀行，是一個(gè)因?yàn)閮?nèi)部控制系統(tǒng)失效，導(dǎo)致公司瀕臨破產(chǎn)的例子。
    二是監(jiān)督約束機(jī)制對(duì)于公司的持續(xù)健康發(fā)展至關(guān)重要。
    一是監(jiān)督作用。
    二是評(píng)價(jià)作用。
    三是咨詢(xún)作用。
    三是推動(dòng)公司風(fēng)險(xiǎn)文化的建立也是內(nèi)審部門(mén)的重要責(zé)任。
    三、對(duì)內(nèi)審工作的幾點(diǎn)希望和要求
    一是要堅(jiān)決落實(shí)雙重管理機(jī)制。
    二是進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作。
    三是要重視和積極配合內(nèi)控內(nèi)審平臺(tái)建設(shè)工作。
    四是進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)審隊(duì)伍的建設(shè)。
    最后我想對(duì)在座的各位內(nèi)審部門(mén)的管理人員提兩點(diǎn)希望；
    一是能力差，看不到問(wèn)題;一是看到問(wèn)題，不說(shuō)問(wèn)題，這兩種情況都說(shuō)明是不稱(chēng)職的。
    二是要帶好隊(duì)伍。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，要關(guān)心支持下屬的工作，給他們提供支持和幫助;要以身作則，把內(nèi)審隊(duì)伍打造成特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。內(nèi)審要發(fā)揮啄木鳥(niǎo)的功能，這樣才能使我們中國(guó)移動(dòng)這棵大樹(shù)枝繁葉茂，這要靠我們這支隊(duì)伍充分發(fā)揮職能和作用。
    下一步內(nèi)審工作的具體安排，內(nèi)審部的高玲玲副總還要做詳細(xì)的介紹，有關(guān)內(nèi)容我也看到了，我是同意的，請(qǐng)大家按照具體要求落實(shí)。
    同志們，在集團(tuán)上下的共同努力下，內(nèi)審在研討會(huì)上的講話稿工作取得了令人欣喜的成績(jī)，但成績(jī)已經(jīng)過(guò)去，面向未來(lái)，我們要樹(shù)立和保持危機(jī)意識(shí)，積極迎接挑戰(zhàn)，服務(wù)公司的發(fā)展大局，充分發(fā)揮審計(jì)工作的監(jiān)督、評(píng)價(jià)和咨詢(xún)的職能，全面提升內(nèi)審工作的價(jià)值，以打造世界一流內(nèi)審為目標(biāo)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越，為公司持續(xù)健康發(fā)展保駕護(hù)航!
    謝謝大家!
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇十三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、教育專(zhuān)家同仁：
    大家上午好，下面就我校近幾年的課堂改革及主要做法和大家交流探討，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。
    安武市第六中學(xué)始建于xx年，xx年3月合并磁山中學(xué)后，成為一所初高中完全中學(xué)，去年8月又成立馬莊分校區(qū)，目前在校學(xué)生2500余人，教職員工200余名，z省示范性中學(xué)，是一所朝氣蓬勃的年輕學(xué)校。
    所以說(shuō)，安武六中雖建校時(shí)間不長(zhǎng)，可有著豐厚的文化底蘊(yùn)，安武六中的校訓(xùn)、辦學(xué)理念、校本教材和校園文化等等，也是就近取材，挖掘磁山文化內(nèi)涵，把四大之最和育人理念緊密結(jié)合，讓每一位進(jìn)入六中的'學(xué)生繼承和弘揚(yáng)磁山文化的精髓，吸收磁山文化的靈氣，發(fā)揚(yáng)磁山人敢為天下先的精神品質(zhì)。
    正是靠著這種強(qiáng)大精神的支撐，六中在各個(gè)方面都能獨(dú)樹(shù)一幟，建校十年卻成果豐碩。中考成績(jī)?nèi)械谝唬呖歼B年有重大突破，特別是在課堂改革和素質(zhì)教育方面成果顯著，近三年接待過(guò)省內(nèi)外300多所學(xué)校參觀交流，承辦過(guò)大大小小近百次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，原衡水中學(xué)校長(zhǎng)z親自帶隊(duì)連續(xù)3次來(lái)訪觀摩調(diào)研，z邱縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)派骨干教師坐守一個(gè)月，邯鄲周邊幾乎各縣的中學(xué)都來(lái)訪過(guò)，z省教育廳z副廳長(zhǎng)，z省教科所領(lǐng)導(dǎo)相繼到校調(diào)研，可以說(shuō)六中的課堂改革在全邯鄲乃至全省都是樣板，xx年獲得“全國(guó)課改名?！狈Q(chēng)號(hào)。
    課堂改革起因：學(xué)校地處農(nóng)村，生源相對(duì)薄弱，特別是07年起，學(xué)校的招生形勢(shì)嚴(yán)峻，招生100多名，創(chuàng)歷史最低，而且生源質(zhì)量較差，學(xué)生上課亂，下課更亂！基礎(chǔ)差的他們無(wú)心更無(wú)力去認(rèn)真聽(tīng)講，老師也是欲講無(wú)意、講而無(wú)用！學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)，心理負(fù)擔(dān)重，給學(xué)校的管理帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)，學(xué)校聲譽(yù)每況愈下。08年2月，齊向東調(diào)任校長(zhǎng)。要想讓六中重新煥發(fā)生機(jī)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須找到新的方法，站在十字路口，是延續(xù)傳統(tǒng)教學(xué)方法，還是改革創(chuàng)新求突破。
    在齊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校自09年3月起，實(shí)施課堂改革至今三年有余，在改革課堂教學(xué)和課堂建設(shè)等方面進(jìn)行了一些探索，收到一定成效。并結(jié)合實(shí)際，我校明確提出“初中上質(zhì)量、高中求特色”，近三年中考成績(jī)連年攀升、高考成績(jī)逐年翻番，特別是xx年的中考，我校以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得安武市中考第一名。可以說(shuō)在高效課堂的引領(lǐng)下，我校各項(xiàng)成績(jī)穩(wěn)步提升。
    下面把近幾年的主要做法和專(zhuān)家作如下交流：
    我校實(shí)施高效課堂建設(shè)分三個(gè)階段三步走，第一步轉(zhuǎn)變教師理念，小范圍內(nèi)嘗試，個(gè)別年級(jí)先行，骨干教師示范引領(lǐng)；第二步反思診斷查找問(wèn)題和解決辦法全面鋪開(kāi)；第三步全體教師基本掌握課堂操作流程，并逐步完善形成特色。從最開(kāi)始的基本體系構(gòu)建，健全組織機(jī)構(gòu)，特別是課堂觀念轉(zhuǎn)變和組織教學(xué)模式的解讀，師生培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案編制要求和分工、學(xué)生小組建設(shè)和培訓(xùn)等方面做了大量的工作。人人參與課堂大討論，人人為課堂服務(wù)。從個(gè)別年級(jí)和個(gè)別教師的臨帖和嘗試，到全員參與，到形成我校自主教學(xué)的模式特色。截至目前，我校課堂模式基本成型，即“三段六步立體課堂”。
    在新理念的倡導(dǎo)下，我校初高中200余名教師的課堂教學(xué)觀念基本轉(zhuǎn)變，組織教學(xué)的能力逐步提高，基本擺脫課堂滿(mǎn)堂灌，多數(shù)教師在組織課堂教學(xué)中有了特色和創(chuàng)新。
    課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是促進(jìn)學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的主陣地。教師組織教學(xué)活動(dòng)的立足點(diǎn)必須轉(zhuǎn)移，努力解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、自我管理能力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、責(zé)任心不夠以及合作精神欠缺等問(wèn)題，建立起自主、合作、探究、開(kāi)放、有效的課堂教學(xué)模式。“快樂(lè)課堂”的含義主要體現(xiàn)在一是民主、合作意識(shí)，學(xué)生在課堂上充滿(mǎn)朝氣，精神愉悅，身心快樂(lè)；二是教師和學(xué)生思想平等，行為互動(dòng)，成果共享，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
    我校課堂教學(xué)模式的實(shí)踐經(jīng)歷了三階段，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，大膽實(shí)踐，學(xué)校創(chuàng)造性地推出了具有校本特色的“三段六步立體課堂”教學(xué)模式。
    三段：三個(gè)時(shí)段45=30+5+10；即“展示、反饋、預(yù)習(xí)”。
    六步：自主探究、合作交流、展示點(diǎn)評(píng)、
    鞏固提升、總結(jié)反饋、預(yù)習(xí)指導(dǎo)
    立體：一課三標(biāo)（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀）；
    一課三段（30+5+10）；
    一課三案（導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)案、糾錯(cuò)案）；
    一課三邊（教師、學(xué)生、合作小組），
    課堂教學(xué)基本流程如下：
    課前：分組研討、合作交流。
    課前，分組研討、合作交流。研討的內(nèi)容是上一節(jié)發(fā)放的導(dǎo)學(xué)案中，學(xué)生不能自主解決的問(wèn)題。教師關(guān)注學(xué)生自學(xué)、研討情況，搜集疑難，提煉出重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題和易錯(cuò)問(wèn)題以及新發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。
    課上（第一階段）：學(xué)生展示，自主探究。（30分鐘）
    教師針對(duì)各小組提煉的問(wèn)題，迅速組織整理。要求每組派1-2名同學(xué)展示交流成果，并對(duì)其它組的質(zhì)疑予以解答。在這一過(guò)程中教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)：學(xué)生質(zhì)疑，教師要鼓勵(lì)；學(xué)生偏離主題時(shí)，教師要糾偏；學(xué)生點(diǎn)評(píng)不到位時(shí)，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)。做到生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，師生互動(dòng)，共同解決重難點(diǎn)問(wèn)題。
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    下午好！
    首先感謝學(xué)校的信任，讓我來(lái)到這個(gè)年級(jí)，同老師們一起做好20xx屆高三年級(jí)的教育教學(xué)工作，深感肩上的責(zé)任重大、壓力也很大。其次，是我初次到這個(gè)年級(jí)，對(duì)這個(gè)年級(jí)的學(xué)生和很多老師都不太熟悉，因此希望全年級(jí)的老師，尤其是班主任能夠主動(dòng)和我交流，便于盡快掌握本年級(jí)的情況，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。同時(shí)，我也是第一次擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作，沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，懇請(qǐng)各位同仁能及時(shí)的給我提出寶貴意見(jiàn)和建議，我一定會(huì)虛心接受和改進(jìn)，并表示衷心的感謝！相信在我們?nèi)M老師齊心協(xié)力的配合努力下，20xx屆高考一定能取得輝煌的成績(jī)，使得高考質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。在這里我拜托老師們了，也提前感謝老師們了！
    今天我想和老師們談一點(diǎn)20xx屆高考備考的一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)我們新一屆高三備考會(huì)有一些參考價(jià)值。尤其是對(duì)我校的生源，我認(rèn)為管理和教學(xué)必須雙管齊下，其中管理應(yīng)該是第一位的，一個(gè)班級(jí)的質(zhì)量如何，班主任起了非常重要的作用。
    我主張把“班級(jí)管理”這個(gè)詞改為“班級(jí)經(jīng)營(yíng)”，我們的老師與其說(shuō)是管理班級(jí)不如說(shuō)是經(jīng)營(yíng)班級(jí)，經(jīng)營(yíng)就是做生意，講究的是“低進(jìn)高出”，努力使學(xué)生得到全面發(fā)展而不是停留在現(xiàn)有的水平，相信老師們會(huì)有這種理念的。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勎业陌嗉?jí)經(jīng)營(yíng)的一些做法：
    1．班主任的職責(zé)并非只是管理學(xué)生，而應(yīng)該及時(shí)、主動(dòng)的與科任教師多聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握學(xué)生情況，同時(shí)協(xié)調(diào)好各科老師的關(guān)系。班主任首先要有合作的意識(shí)和習(xí)慣，否則我們不可能很好的引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，只有班級(jí)的每位老師的態(tài)度一致，對(duì)學(xué)生的要求一致，只有班級(jí)的每位老師都有強(qiáng)烈的信心和責(zé)任感，這個(gè)班級(jí)才會(huì)有希望，才會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    2．建立健全一支得力的班干部隊(duì)伍。這是有力管理班級(jí)日常事務(wù)的根本保證，同時(shí)也是把班主任解放出來(lái)、減輕班主任負(fù)擔(dān)的有力措施。
    3．營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。如教室標(biāo)語(yǔ)、激勵(lì)語(yǔ)、學(xué)習(xí)園地等的布置，圖書(shū)角的安置等，這些是不可小視的激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的有效措施，都可以由班委分工做好這些事情。
    4．教會(huì)學(xué)生做人。一是學(xué)會(huì)尊重，如尊重父母、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重事實(shí)；二是學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)；三是學(xué)會(huì)合作，在一個(gè)班級(jí)中不應(yīng)該存在相互嫉妒、猜疑和不信任的同學(xué)關(guān)系，如形成尖子生主動(dòng)幫助其他同學(xué)，其他同學(xué)愿意和尖子生交往的良好風(fēng)氣。四是誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要去做，守時(shí)、守信用，測(cè)驗(yàn)、考試不作弊，人人都要認(rèn)真對(duì)待每次考試?？傮w可概括為傳統(tǒng)的“忠、孝、仁、義”四個(gè)字。
    5．激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。充分利用學(xué)校資源、各種社會(huì)資源不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。班主任還要了解各科的情況，適時(shí)的利用班會(huì)課或養(yǎng)成教育課開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。
    6．關(guān)注好學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生。及早發(fā)現(xiàn)很有潛力的好學(xué)生，確立為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一旦確立之后，及時(shí)通知其家長(zhǎng)和本班全體任課老師召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容是確定該生的高考目標(biāo)，各科指標(biāo)，分析該生的優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和要求，各科老師提出該科目的具體要求，提出對(duì)家長(zhǎng)的要求。并在今后必要的時(shí)候再次集中召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)成功和不足之處，及時(shí)調(diào)整措施。在平時(shí)的管理和教學(xué)中，班主任和任課老師都要多加關(guān)注，防止放棄目標(biāo)、早戀或者是出現(xiàn)其他不良行為。對(duì)問(wèn)題學(xué)生的策略是加強(qiáng)教育，一步一步提出較高的要求，樹(shù)立學(xué)生的信心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，而且對(duì)其可能出現(xiàn)的問(wèn)題要有預(yù)見(jiàn)性，總之是將其對(duì)班級(jí)、對(duì)好學(xué)生的影響降到最低程度，因?yàn)槲覀兛梢圆挥锰貏e擔(dān)心上線率，同時(shí)也使他們相對(duì)有所提高。原則上不要同意學(xué)生利用正常的在校學(xué)習(xí)時(shí)間外出補(bǔ)課。
    7．及早發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生，指導(dǎo)其發(fā)展方向。如成績(jī)不太理想的同學(xué)，可能在體育、音樂(lè)、美術(shù)方面有特長(zhǎng)，班主任可動(dòng)員他確定方向，聯(lián)系相關(guān)老師抓緊訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)考試結(jié)束后，這些學(xué)生通過(guò)努力上本科線的可能性是非常大的。而且學(xué)校有非常好的場(chǎng)地和設(shè)施，不充分用好完全是浪費(fèi)。
    8．高三班級(jí)仍然要重視文體活動(dòng)。對(duì)學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)都可以積極參與，這對(duì)于班級(jí)凝聚力、自信心的樹(shù)立同樣是非常重要的。
    9．高三班級(jí)更要重視常規(guī)管理。對(duì)儀容儀表、早戀、考勤、課堂紀(jì)律、午休晚睡等的管理絲毫不能放松，在這些方面稍有放松的話，將是前功盡棄，整個(gè)班級(jí)的狀態(tài)迅速變差、整個(gè)班級(jí)的成績(jī)將迅速下滑。
    10．班主任可要求學(xué)生堅(jiān)持每天練5~10分鐘的字。可以是任何字體、任何字帖，做好了這件事，學(xué)生的總成績(jī)至少可以又增加5~10分，有時(shí)單獨(dú)一個(gè)科目也不只增加這個(gè)分?jǐn)?shù)。
    1．制定細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是一輪復(fù)習(xí)要力求一步到位、時(shí)間和復(fù)習(xí)目標(biāo)的安排具體，至少要安排到每周應(yīng)完成的任務(wù)，包括知識(shí)內(nèi)容和訓(xùn)練、月考等。通過(guò)一輪復(fù)習(xí)構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，不留遺漏。上一年我們生物學(xué)科的做法是，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之后，迅速進(jìn)入綜合訓(xùn)練和選擇題訓(xùn)練，并將專(zhuān)題復(fù)習(xí)融入其中，尤其是在4、5月份，每天完成一套選擇題，由科代表負(fù)責(zé)安排和對(duì)答案，不做統(tǒng)一講解。
    2．認(rèn)真研究考試大綱和至少近三年來(lái)的高考試題，理清歷年考點(diǎn)分布、分值和命題趨勢(shì)。精心命制好每一次的測(cè)驗(yàn)試題或月考試題，決不原本的照搬現(xiàn)成的任何一套試題，并做到滾動(dòng)式的訓(xùn)練。
    3．重視課堂效率，講練結(jié)合。盡可能爭(zhēng)取作業(yè)在課堂上完成，因?yàn)槲覀冇邢喈?dāng)多的學(xué)生是不會(huì)很自覺(jué)的，所以有的作業(yè)布置到課外是及其無(wú)效的，與其讓學(xué)生在課外去抄襲大量的作業(yè)，還不如在課堂上做好兩、三個(gè)題。當(dāng)然不同的學(xué)科要求顯然是不一樣的，比如數(shù)學(xué)就不可能沒(méi)有課外作業(yè)，但是一定要控制好作業(yè)的量，量多了質(zhì)就不能得到保證。
    4．不濫訂、濫用資料。教輔資料有一套足夠了，因此一定要選好教輔資料，之后就不能再換，因?yàn)槿魏我惶踪Y料都有其完整的體系，要是我們一會(huì)兒用這本，一會(huì)兒用那本，反而失去了完整性，就可能出現(xiàn)遺漏。資料過(guò)多，不可能有那么多的時(shí)間都完成，還容易讓學(xué)生產(chǎn)生煩躁不安的情緒。
    5．文科綜合、理科綜合及早進(jìn)入綜合訓(xùn)練，并堅(jiān)持至少兩周一次，有利于較早訓(xùn)練學(xué)生安排好答題的順序和時(shí)間。
    6．對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)。根據(jù)班級(jí)確定的重點(diǎn)學(xué)生名單，安排好培優(yōu)輔導(dǎo)的時(shí)間，強(qiáng)化訓(xùn)練，關(guān)注細(xì)節(jié)。對(duì)重點(diǎn)生的要求是不能有知識(shí)上的任何缺陷，要能自己總結(jié)知識(shí)體系，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)面批面改，考后及時(shí)找各科老師分析存在的問(wèn)題和失分原因，要細(xì)致的分析正確的和錯(cuò)題的解題思路、書(shū)寫(xiě)步驟、文字表達(dá)是否規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符合和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)使用是否恰當(dāng)、變換角度是否能做等問(wèn)題。給予具體、細(xì)致的指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)和訓(xùn)練，突破有問(wèn)題的難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)或者題型，做到考后一百分?？傮w來(lái)說(shuō)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的要求是一分一分地掙，逐步提高，各科兼顧，全面提高。
    7．對(duì)差生的工作。重在教育，鼓勵(lì)提高，要求做基本的作業(yè)、拿到基本分，主要是使其不愿學(xué)習(xí)、不愿做作業(yè)的態(tài)度不要在班級(jí)蔓延。
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇十五
    同志們：
    經(jīng)市分行黨委研究決定，今天召開(kāi)全市郵儲(chǔ)銀行“壓力與對(duì)策”研討會(huì)。會(huì)議的主要內(nèi)容是傳達(dá)貫徹全省郵儲(chǔ)銀行“壓力與對(duì)策”研討會(huì)會(huì)議精神，進(jìn)一步動(dòng)員全市郵儲(chǔ)銀行干部員工統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化發(fā)展舉措，提升發(fā)展品質(zhì)，努力把黃岡市郵儲(chǔ)銀行規(guī)模做大，實(shí)力做強(qiáng)，逐步成為一家有競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)銀行。
    下面，我講三個(gè)方面的意見(jiàn)。
    一、省行“壓力與對(duì)策”研討會(huì)精神
    二、黃岡市分行目前面臨的形勢(shì)和壓力
    (一)收入增幅較高，但完成全年收入壓力很大
    (二)重點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展速度較快，但持續(xù)在研討會(huì)上的講話稿發(fā)展的后勁不足
    (三)服務(wù)上雖有進(jìn)步，但與商業(yè)銀行標(biāo)準(zhǔn)相比還有較大差距。
    (四)管理上有所改進(jìn)，但仍存在薄弱環(huán)節(jié)
    (五)人力資源盤(pán)活不夠，人力資源的開(kāi)發(fā)配置與業(yè)務(wù)發(fā)展嚴(yán)重不匹配。
    三、下一步的工作重點(diǎn)和要求
    (一)堅(jiān)持不懈加快業(yè)務(wù)發(fā)展，全力建設(shè)規(guī)模大行
    1.個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展重點(diǎn)要“做大規(guī)模，做優(yōu)結(jié)構(gòu)，做強(qiáng)效益，做大影響。
    一要堅(jiān)定不移擴(kuò)大余額規(guī)模。
    二要穩(wěn)步調(diào)整儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。
    三要積極轉(zhuǎn)變郵儲(chǔ)增長(zhǎng)方式。
    四要全力以赴做好“新農(nóng)?！惫ぷ?。
    2、信貸業(yè)務(wù)發(fā)展要做大規(guī)模，量質(zhì)并重協(xié)調(diào)發(fā)展
    一要繼續(xù)深挖廣大農(nóng)村市場(chǎng)，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)有種養(yǎng)殖特色的農(nóng)村客戶(hù)。
    二要加大對(duì)城市商戶(hù)小額貸款開(kāi)發(fā)力度。
    三要因地制宜地制定商務(wù)貸款業(yè)務(wù)發(fā)展方案。
    四要加強(qiáng)合作開(kāi)發(fā)二手房貸款業(yè)務(wù)。
    五要抓好小企業(yè)貸款的試點(diǎn)開(kāi)辦的準(zhǔn)備工作。
    六是抓好城市零售信貸示范行建設(shè)工作。
    3、公司業(yè)務(wù)發(fā)展要內(nèi)學(xué)英山、外學(xué)安徽宿松經(jīng)驗(yàn)，迅速壯大規(guī)模。
    (二)強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)激勵(lì)機(jī)制，加快網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型步伐
    (三)堅(jiān)持合規(guī)經(jīng)營(yíng)，提升風(fēng)險(xiǎn)管理和案件防控能力
    認(rèn)真貫徹省行、銀監(jiān)部門(mén)關(guān)于案件治理的精神，以強(qiáng)化制度執(zhí)行力為抓手，不斷提升案件防控工作水平，推進(jìn)案防長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)全市不發(fā)生儲(chǔ)匯資金案件;全年不出現(xiàn)支行(所)重大安全事故，促進(jìn)全市郵政金融全面協(xié)調(diào)穩(wěn)健發(fā)展。
    一是嚴(yán)格遵守鐵的原則，即：授權(quán)經(jīng)營(yíng)，授權(quán)管理，不得超過(guò)授權(quán);強(qiáng)化幾個(gè)制度落實(shí)，即：銀監(jiān)會(huì)十三條，親屬回避制度，輪崗制度，日常行為排查制度。市分行與縣市支行之間、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)部要層層簽訂經(jīng)營(yíng)承諾責(zé)任書(shū)。
    二是正確處理好市場(chǎng)、風(fēng)險(xiǎn)和效益的關(guān)系。一方面，要搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，鞏固市場(chǎng)領(lǐng)先地位，決不能因風(fēng)險(xiǎn)焦慮和恐慌而坐失良機(jī)，更不能以少作為甚至不作為來(lái)消極規(guī)避風(fēng)險(xiǎn);另一方面，要牢固樹(shù)立合規(guī)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，高度關(guān)注經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，在爭(zhēng)客戶(hù)、拓市場(chǎng)中保持清醒頭腦，堅(jiān)持依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)。
    三是郵銀聯(lián)合控制風(fēng)險(xiǎn)，每月召開(kāi)聯(lián)席會(huì)，做好記錄，形成紀(jì)要，要建議郵政配備業(yè)務(wù)檢查員，一、二、二類(lèi)網(wǎng)點(diǎn)要盡快配備風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理。
    四是各行要以“城市零售信貸示范行建設(shè)”為契機(jī)金融保險(xiǎn)企業(yè)文化研討會(huì)發(fā)言稿，在搶抓業(yè)務(wù)發(fā)展的同時(shí)，重點(diǎn)規(guī)范信貸業(yè)務(wù)管理，各崗位實(shí)行合理的專(zhuān)兼職配備，明確崗位職責(zé)，樹(shù)立合規(guī)經(jīng)營(yíng)理念。各行要高度重視城市零售信貸示范行建設(shè)和信貸精細(xì)化管理年活動(dòng)，5月10日之前，各縣市支行要完成城市零售信貸示范行建設(shè)的材料上報(bào)工作，5月15日之前，市分行將根據(jù)《指引》相關(guān)要求，對(duì)全市各單位進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并形成評(píng)比材料，上報(bào)省分行進(jìn)行評(píng)比。
    五是加強(qiáng)信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制和管理。加大人員排查力度，對(duì)轄內(nèi)所有信貸從業(yè)人員進(jìn)行一次思想道德、社會(huì)關(guān)系、生活作風(fēng)等方面的自查、排查，不符合從業(yè)條件的信貸員要堅(jiān)決調(diào)離信貸隊(duì)伍。嚴(yán)禁信貸人員以現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬等方式代客戶(hù)還款，人為降低逾期率以掩蓋真實(shí)逾期情況的'現(xiàn)象，如確因情況特殊，應(yīng)上報(bào)信貸主管核實(shí)批準(zhǔn)。
    六是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)最近印發(fā)的《個(gè)人貸款違規(guī)行為責(zé)任追究規(guī)定(試行)》，市分行再次重申：嚴(yán)禁行領(lǐng)導(dǎo)帶頭違規(guī)，授意、縱容、默許下屬違規(guī)，超范圍經(jīng)營(yíng)。一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為，將按照總行規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    (四)嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理，提升財(cái)務(wù)管理水平
    1.強(qiáng)化預(yù)算管理，提高經(jīng)營(yíng)效益。
    2.嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行“七不準(zhǔn)、八禁止”。
    3.深化tpa績(jī)效管理，提高網(wǎng)點(diǎn)盈利能力。
    (五)加強(qiáng)廉政建設(shè)，自覺(jué)廉潔從業(yè)
    (六)抓住機(jī)遇，推進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)有序進(jìn)行
    (七)高度重視，認(rèn)真開(kāi)展“業(yè)務(wù)行為規(guī)范年”活動(dòng)
    (八)積極行動(dòng)，全面推進(jìn)信貸精細(xì)化管理
    (九)健全機(jī)制，迅速啟動(dòng)不良貸款資產(chǎn)保全工作
    (十)以人為本，加強(qiáng)和諧企業(yè)建設(shè)。
    一是要增強(qiáng)愛(ài)行愛(ài)崗意識(shí)。
    二是要增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
    三是要增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)。
    四是要增強(qiáng)合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)。
    同志們，隨著郵政體制改革的不斷推進(jìn)、郵儲(chǔ)銀行的體制機(jī)制不斷完善，我們現(xiàn)在和將來(lái)，都面臨許多機(jī)遇，同時(shí)也會(huì)有不少的困難和挑戰(zhàn)。希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí)陶行長(zhǎng)和席行長(zhǎng)的指示和要求，貫徹落實(shí)省行、市分行的各項(xiàng)工作部署，上下齊心、搶抓機(jī)遇，迎難而上，同心同德，為把黃岡郵儲(chǔ)銀行建設(shè)成為黃岡市有實(shí)力有魅力的大行而努力奮斗。
    謝謝大家!
    在學(xué)史崇德研討會(huì)上的發(fā)言篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、老師們：
    大家好!很高興有這樣的機(jī)會(huì)，與大家坐在一起聊一聊有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的事。我從99年教英語(yǔ)到現(xiàn)在，共教了四次七年級(jí)學(xué)生，而讓我感觸最深的便是目前這屆七年級(jí)學(xué)生。他們英語(yǔ)基礎(chǔ)好，接受知識(shí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)快。以前我們的學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)預(yù)備單元我們就要四周時(shí)間。而本屆學(xué)生我們僅花費(fèi)了兩周的時(shí)間就結(jié)束了預(yù)備單元。讓我們倍感輕松的是以前學(xué)生們極容易犯錯(cuò)誤的一些重、難點(diǎn)，這屆學(xué)生們也很少出現(xiàn)。如字母書(shū)寫(xiě)的格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用以及首字母的大寫(xiě)等等相關(guān)問(wèn)題。這所有的一切都是你們努力付出的成果，沒(méi)有你們的付出，也就沒(méi)有學(xué)生的成績(jī)，也就不可能我們工作的輕松。是你們耐心的引導(dǎo)，精心的培養(yǎng)使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)，敢于說(shuō)英語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)试S我代表三中英語(yǔ)組全體老師道一聲：謝謝你們!
    今天，感謝各位同仁在百忙中抽空來(lái)參加孔丹萍和楊梅老師的兩堂公開(kāi)課，其目的主要有兩點(diǎn)：一讓各位老師檢驗(yàn)?zāi)銈兊慕虒W(xué)成果，看看你們學(xué)生的精彩表演，二是便于我們中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更自然的銜接，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。她們倆老師分別向我們展示了初中英語(yǔ)聽(tīng)力課和閱讀課的教學(xué)模式，她們選擇這兩種類(lèi)型的課，主要是因?yàn)樵谖覀冝r(nóng)村英語(yǔ)的聽(tīng)力和閱讀是中考丟分的主要部分。而我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在該方面存在一些不足，希望以后各位老師能夠這些方面能夠給我們多多幫忙!
    目前初中英語(yǔ)的聽(tīng)力教學(xué)還處于起點(diǎn)階段，距新課標(biāo)所規(guī)定的目標(biāo)尚有一定的距離。如何培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的能力，提高他們的聽(tīng)力水平，從平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們總結(jié)出主要有以下一些問(wèn)題：
    1、語(yǔ)音障礙
    語(yǔ)音基礎(chǔ)的優(yōu)劣直接影響聽(tīng)力水平的高低。提高聽(tīng)力首先要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。發(fā)音不準(zhǔn)，就不可能正確理解聽(tīng)力。然而受傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)影響，許多人在初中階段，普遍比較重視寫(xiě)，忽視了聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了許多人只會(huì)認(rèn)讀，不注意單詞與發(fā)音拼寫(xiě)的聯(lián)系，造成了語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的"先天不足"。
    2、詞匯障礙
    詞匯是搭建語(yǔ)言的基礎(chǔ)，要想快速提高聽(tīng)力水平，聽(tīng)者必須有足夠的詞匯量。在聽(tīng)有聲材料的時(shí)候，聽(tīng)者不僅僅是辨音，同時(shí)也是對(duì)連貫語(yǔ)流進(jìn)行同步準(zhǔn)確解意的過(guò)程，如果連貫的語(yǔ)法中出現(xiàn)陌生的音(即生詞)，就難以辨別其意。
    3、語(yǔ)法障礙
    語(yǔ)法障礙是指學(xué)生理解速度跟不上聽(tīng)力材料的錄音速度。在真實(shí)的'交際中，往往會(huì)感到聽(tīng)比讀難，其原因通常就在于聽(tīng)覺(jué)感知的速度不夠快。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣，在聽(tīng)的過(guò)程中注重于一個(gè)一個(gè)的單詞和句子，不會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句等，遇到聽(tīng)不懂的詞句就會(huì)停下來(lái)，這樣無(wú)疑就跟不上語(yǔ)速了，就不會(huì)對(duì)這種一閃即逝的信息有較好的把握。在聽(tīng)的過(guò)程中，聽(tīng)不懂的詞句或記下來(lái)，或可因其不影響對(duì)所聽(tīng)話語(yǔ)的主要內(nèi)容的理解而放它去，繼續(xù)往下聽(tīng)，不然會(huì)影響聽(tīng)以下的話語(yǔ)。聽(tīng)力的最終目的是達(dá)到句子、篇章等的綜合理解。有的學(xué)生不善于抓關(guān)鍵詞和掌握篇章大意，總是把注意力集中在單詞單句上，結(jié)果一篇200字左右的短文聽(tīng)者自感聽(tīng)懂了但到頭來(lái)卻沒(méi)有記住所聽(tīng)內(nèi)容，出現(xiàn)聽(tīng)前忘后的現(xiàn)象。所以聽(tīng)音過(guò)程中養(yǎng)成抓重點(diǎn)、不究枝節(jié)的好習(xí)慣，才是克服綜合理解障礙的關(guān)鍵。
    4、心理障礙
    心理障礙主要表現(xiàn)在聽(tīng)音時(shí)過(guò)于緊張或注意力不集中兩個(gè)方面。注意力不集中的情況對(duì)信息的輸入會(huì)出現(xiàn)斷層，這勢(shì)必會(huì)影響聽(tīng)力的效果，過(guò)于緊張會(huì)使腦子出現(xiàn)短暫空白，這種狀態(tài)下的聽(tīng)力理解也不能保證其連續(xù)性和正確性。在聽(tīng)力時(shí)要保障良好的心理狀態(tài)，一般指做聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生的心理要放松，但注意力要高度集中。保持良好的心理狀態(tài)，是一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題，需要學(xué)生長(zhǎng)期地、自覺(jué)地去意識(shí)，去調(diào)節(jié)，去控制，最后養(yǎng)成一個(gè)下意識(shí)地自然而然的條件反射。
    5、聽(tīng)力習(xí)慣障礙
    聽(tīng)的目的就是弄懂所聽(tīng)材料的基本思想，在聽(tīng)后的過(guò)程中關(guān)鍵是盡力理解全文的主要內(nèi)容。初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間還不長(zhǎng)，部分學(xué)生聽(tīng)力理解過(guò)程中存在不良習(xí)慣，力圖把每個(gè)詞、每個(gè)句子都聽(tīng)懂，遇到一時(shí)不理解的單詞或句子時(shí)，就停下來(lái)思索，無(wú)疑就跟不上語(yǔ)速了。還有一部分學(xué)生不能直接用英語(yǔ)理解聽(tīng)力材料，而是借助于中文，中間經(jīng)歷了一個(gè)心譯過(guò)程，這些不良習(xí)慣是會(huì)影響聽(tīng)力理解的。
    根據(jù)英語(yǔ)聽(tīng)力障礙的形成因素，進(jìn)行聽(tīng)力障礙掃除訓(xùn)練，是目前初中英語(yǔ)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急，而要獲得好的閱讀效果和理想的閱讀速度，有必要了解閱讀過(guò)程的心理機(jī)制和特點(diǎn)。要培養(yǎng)學(xué)生流暢閱讀能力，就必須了解影響或者促進(jìn)閱讀的各種因素，一般來(lái)說(shuō)，影響閱讀的因素有：
    (一)小學(xué)生在閱讀中存在的困難：
    1.心理障礙
    缺乏必要的背景知識(shí)是造成閱讀困難的主要原因之一(carrell,1983)；小學(xué)生知識(shí)面窄，常因不了解背景知識(shí)而無(wú)法順利閱讀。詞匯的擴(kuò)充是閱讀理解的主要組成部分。詞匯量的大小預(yù)示著閱讀能力的高低。(barnettingrabe,1991)據(jù)調(diào)查，90%有閱讀困難的學(xué)生都有詞匯缺乏的問(wèn)題。由于小學(xué)生詞匯量少，在閱讀中"攔路虎"較多，雖然讀了，但不能理解其內(nèi)容，往往使小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生懼怕心理，對(duì)英語(yǔ)讀物望而生畏,造成心理緊張，而越緊張就越難以讀懂，形成失敗定勢(shì)。
    2.缺乏語(yǔ)感能力
    語(yǔ)感能力是學(xué)生在掌握知識(shí)和培養(yǎng)各種言語(yǔ)技能到一定程度時(shí)獲得的一種能力。在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的機(jī)會(huì)較少，我們必須是通過(guò)大量閱讀各種英語(yǔ)書(shū)報(bào)雜志來(lái)豐富我們的"語(yǔ)感"擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，提高英語(yǔ)理解和表達(dá)能力。中學(xué)生語(yǔ)感能力還未形成，理解力也差，不善于猜測(cè)詞義，幾乎每句話都要通過(guò)翻譯成漢語(yǔ)才能繼續(xù)閱讀，閱讀速度十分緩慢。
    3.缺乏有效的閱讀策略
    小學(xué)生年紀(jì)小，閱讀經(jīng)驗(yàn)不足。沒(méi)有一套適合自己的閱讀策略。如：不會(huì)抓文章段落大意，不會(huì)找關(guān)鍵詞，不懂得詞義猜測(cè)，當(dāng)面對(duì)文章里的一些新單詞，就顯得缺乏信心，變得害怕閱讀。不懂得通過(guò)上下文聯(lián)系、插圖來(lái)幫助自己理解文章意思等。有效的閱讀策略可以幫助那些在詞語(yǔ)解碼(包括詞語(yǔ)認(rèn)知和詞語(yǔ)辨別)、閱讀的流暢性、回憶閱讀內(nèi)容以及理解力等方面存在困難的學(xué)生。
    4.不良的閱讀習(xí)慣
    由于缺少系統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生形成了種種不良的閱讀習(xí)慣，如機(jī)械性地閱讀，用手指點(diǎn)著單詞。一個(gè)接一個(gè)地閱讀，頭部來(lái)回移動(dòng)。由于缺乏速度和技巧的訓(xùn)練，很多學(xué)生對(duì)模糊語(yǔ)義的容忍度較小，見(jiàn)到生詞就查字典，閱讀效率較低。
    年級(jí)上冊(cè)readandwrite部分是與各單元話題相關(guān)的趣味會(huì)話，旨在復(fù)習(xí)鞏固本單元a、b部分的主要語(yǔ)匯，并適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言，增大語(yǔ)言的輸入量。這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。
    在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，教師要想做得面面俱到恐怕無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師在教這部分時(shí)要分清主次，合理分配教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容，建議：
    1.學(xué)生快速閱讀對(duì)話或短文(約五分鐘)。教師要盡量用趣味形式呈現(xiàn)閱讀材料，可以利用卡片和掛圖先講授readandwrite中故事的開(kāi)端，然后就故事的內(nèi)容提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀。閱讀時(shí)可以采用學(xué)生自己朗讀以及和同桌或小組間分角色朗讀的形式進(jìn)行。
    2.教師檢測(cè)學(xué)生理解程度(約10—15分鐘)。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并解答這些問(wèn)題。教師可以就本部分的重點(diǎn)也就是四會(huì)掌握句子，設(shè)計(jì)一些思考性的練習(xí)，力爭(zhēng)讓學(xué)生做到可以靈活替換關(guān)鍵詞使用。然后引導(dǎo)學(xué)生完成填空練習(xí)。
    3.學(xué)生進(jìn)行綜合性的任務(wù)型活動(dòng)(約5—10分鐘)。教師引導(dǎo)學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。
    4.精心設(shè)計(jì)主要句型的書(shū)面練習(xí)(約5—10分鐘)。這可以包括：
    a.句型的仿寫(xiě)，教師需要及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)句子中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，如首字母要大寫(xiě)，英文當(dāng)中的句號(hào)是實(shí)心點(diǎn)以及句子當(dāng)中的單詞間距約為一個(gè)字母寬等問(wèn)題?；顒?dòng)手冊(cè)里也有配套練習(xí)，教師可以根據(jù)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安插進(jìn)來(lái)使用。
    b.教師也應(yīng)設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生替換主要句型中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，填充句子，或者讓學(xué)生自己替換主句型中的關(guān)鍵詞語(yǔ)編創(chuàng)新的句子。其實(shí)是我這兩年的工作總結(jié)，沒(méi)新東西新認(rèn)識(shí)，希望同行們給予斧正。