我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
心得體會耐心篇一
耐心是一種美德，是一種對待事物、對待人生的態(tài)度。在生活中，無論是面對工作、學業(yè)還是與人相處，耐心都是我們必須具備的品質(zhì)。在我這段時間的經(jīng)歷中，我深刻體會到了耐心的重要性。耐心不僅讓我獲得了更好的成績，更讓我擁有了平靜與進步。下面我將通過幾個具體的案例來展示我對耐心的體會與認識。
首先，耐心對于解決問題起到了重要的作用。記得有一次，我在做一道數(shù)學題時，遇到了一道特別棘手的題目，我急于求解，但卻總是算不對。最初，我嘗試了多種方法，但都沒有得到正確答案。我心生焦慮，情緒也開始失控。與此同時，我意識到自己需要冷靜下來，耐下心來仔細研究問題。我推斷可能是開始時的某一個步驟出了問題，于是我又回顧了每一步的過程。終于，在耐心地思考之后，我找到了錯誤的源頭，并及時進行了修正。最終，這道題目終于解開了。如果沒有耐心與冷靜，我將無法找到解題的關鍵，也無法解決問題。
其次，耐心還讓我更好地與人相處。在每一個人的性格、習慣和需求上，都存在著差異，這往往會引發(fā)沖突和矛盾。然而，如果我們能夠以開放的態(tài)度去傾聽他人的需求和意見，并表現(xiàn)出耐心和理解，就能更好地化解矛盾。我要特別感謝我的好友小王，她從小就是一個性格沖動，情緒波動大的人。與她相處，需要我更多的耐心和諒解。她常常因為一點小事就大動肝火，但我不與她爭吵，而是傾聽她的抱怨，然后以安靜的語氣告訴她：“不要太生氣，我們可以一起來尋找解決辦法。”在我與她的溝通中，她逐漸學會了理性地處理問題，并向我學習了如何保持平靜和耐心。在我們的友誼中，耐心起到了重要的作用，也讓我們的關系更加和諧。
另外，耐心對于自我成長與進步也非常重要。在學習中，只有耐心才能讓我們真正領悟知識的本質(zhì)，才能在紛繁的世界中找到適合自己的道路。曾經(jīng)有一段時間，我對于學習產(chǎn)生了很大的抵觸情緒，導致我總是心不在焉，知識掌握度也無法提升。后來，我明白了學習是一個需要耐心和堅持的過程。我調(diào)整了自己的心態(tài)，并告訴自己要做好每一天的學習計劃。同時，我也安排了一些放松時間，以保持身心的穩(wěn)定。通過堅持并有耐心地投入學習，我發(fā)現(xiàn)自己的成績穩(wěn)步上升，知識也變得更加扎實。耐心幫助我戰(zhàn)勝了學習中的困難，也成就了我在學業(yè)上的成就。
最后，耐心還能夠幫助我們更好地掌握時間，提高效率。在現(xiàn)代社會的高速發(fā)展中，時間顯得尤為重要。通過培養(yǎng)耐心，我們能夠更好地安排和分配時間，提高自己的工作和學習效率。比如，我曾經(jīng)有一次在準備一次演講時感到慌亂與壓力巨大，導致我的演講內(nèi)容雜亂無章。然而，我通過意識到自己需要耐心地整理思路，從而更好地控制時間和表達方式。最終，耐心幫助我順利完成了演講，并收獲了很高的評價。在生活中，我們經(jīng)常要處理很多瑣碎的事務，如果做事情缺乏耐心，就容易出現(xiàn)錯誤和延誤。但是，只要我們能夠靜心傾聽，有耐心處理，我們就能夠以更加高效的方式完成工作。
總而言之，耐心是一種美德，也是一種能夠幫助我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾焚|(zhì)。在解決問題、與人相處、自我成長以及時間管理中，耐心都對我們起著至關重要的作用。在今后的生活中，我們應該時刻牢記耐心的價值，不斷培養(yǎng)與增強自己的耐心品質(zhì)，這樣才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)，追求更好的自己。
心得體會耐心篇二
我是一名語文教師，也是一位班主任，從事語文教學已有兩年多，資歷不算深，但初上將臺的我無論是對學生還是對工作都有一份執(zhí)著的熱情，但曾有這樣一位學生卻讓我“頭疼不已”。
宣同學是一個好動、散漫、脾氣倔強的男生，這位看似貌不驚人的學生，卻是我工作中的一個大難題。學習對他來說很無所謂，由于基礎差，所以不管什么文化課他都不學。他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……幾乎每天都有學生向我告狀。不理他的那幾天，他便變本加厲地鬧起來！此時，我覺得逃避不了，必須正視現(xiàn)實！于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取做一個他人喜歡、老師喜歡的好學生。他雖然口頭上答應了，但他卻一如既往，毫無長進。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他真是“不可雕的朽木”。但我又覺得作為班主任，不能因一點困難就退縮，不把他管好還影響整個班集體。我心想：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。
在小學群體中，絕大部分學生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。有一次我上課，身為他們班主任，學生一般不敢睡覺，他卻旁若無人地趴在桌子上睡覺，這成何體統(tǒng)，當時我心里非常氣憤，但怕影響其他同學上課，所以我就沒在班上批評他，直到下課后我讓他到辦公室里來，雖然心中充滿怒火，但我還是沒有嚴厲批評他，因為我了解到像他這一類的學生脾氣比較倔強，說得過重反而適得其反。我問他今天是否身體不舒服還是其他原因要這樣做，并談了一些做人的道理及人與人應互相尊重……他可能也認識到自己的錯誤，所以態(tài)度不是很強硬。
做學生工作必備的法寶就是用愛去育，所以把愛心融入到班級管理過程中是必不可少的。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他喜歡玩游戲，玩游戲不正是我自己擅長的嗎？到了課外活動時間，我就邀請他還有其他同學一起玩游戲，給他講游戲的規(guī)則，并建議他多參加有益的文體活動，這樣對身體有好處。通過幾次的接觸，我與他慢慢交上了朋友，但他的紀律等并無多大改進。后來，我便加強攻勢：一邊與他玩游戲一邊與他交流討論生活，進而討論學習。不動聲色地引導他遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，努力學習，做一名好學生。在路上遇到他，我會有意識地先向他問好；只要他的學習有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。讓他處處感到老師在關心他，信賴他。久而久之，他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的。
通過半學期的努力，他能遵守學校的各項規(guī)章制度，上課開始認真起來，作業(yè)不僅工整也能按時上交，各科測試成績都有明顯的進步，與同學之間的關系也改善了，數(shù)學老師都夸獎起他了。
班主任是與學生接觸最多的人，也是學生最容易親近的人。學生有被認可的需要和被肯定的需要，他們在意家長對他們的看法，在意同學之間的評論，更在意自己閃光點是否得到了班主任的認可。至今我仍深深記得我校的一位老教師說過的一句話“表揚要點名，批評不點名”，只有這樣時刻把愛放進心中才能更好地開展教育教學工作，才能與學生建立良好的師生感情，才能進行互動式的交流與溝通。
心得體會耐心篇三
在生活和工作中，耐心是一種重要的品質(zhì)。它是一種遠離急躁和煩躁情緒的能力，能讓我們在各種困難、壓力和挫折面前保持鎮(zhèn)定。經(jīng)過我多年的體會，我深深認識到耐心的重要性，它不僅能夠幫助我們更好地面對問題，還能讓我們的人際關系更加和諧，同時也會給我們帶來更多的機會。
首先，耐心能幫助我們更好地解決問題。當我們面對困難或挫折時，急躁和焦慮往往會讓我們做出錯誤的決策。相反，耐心能讓我們冷靜下來，將問題擺在眼前，分析解決辦法。在我參與一個緊迫的項目時，由于時間緊迫和團隊合作中的矛盾，我曾經(jīng)感到非常焦慮和無力。然而，我逐漸意識到只有保持耐心和冷靜，才能找到正確的方法來解決問題。最終，通過耐心和團隊的共同努力，我們完成了項目，并取得了成功的成果。
其次，耐心能夠幫助我們建立更好的人際關系。在人際交往中，耐心是一種珍貴的品質(zhì)，它能讓我們更好地聆聽他人、理解他人。當我們迫不及待地想要回答或回應對方時，往往會導致誤解或爭議。然而，當我們保持耐心時，我們能夠聽到他人想要表達的真正意思，并給予他們適當?shù)幕貞?。我曾?jīng)有一位同事和我存在一些分歧，我們常常在工作中發(fā)生沖突。然而，通過保持耐心，我嘗試去真正理解他的觀點和動機。最后，我發(fā)現(xiàn)我們之間的分歧是基于誤解和溝通不暢，而不是真正的意見不合。因此，通過我的努力和耐心，我們最終能夠化解分歧，建立更好的合作關系。
此外，耐心也能給我們帶來更多的機會。當我們迫切地渴望成功時，容易忽略過程的重要性。然而，成功往往不是一蹴而就的，它需要時間和努力。只有通過耐心地努力，我們才能逐漸積累經(jīng)驗和成長。我曾經(jīng)有一段時間為了升職而焦慮不安，但當我開始放下焦慮，專注于提升自己的能力和知識時，我才真正獲得了成長和機會。通過耐心地不斷學習和努力，我最終獲得了提升的機會，并取得了我期待已久的成功。
總的來說，耐心是一種非常重要的品質(zhì)，它能幫助我們更好地解決問題，建立更好的人際關系，并為我們帶來更多的機會。盡管耐心不是一種通過一夜之間就能養(yǎng)成的能力，但通過持續(xù)的努力和實踐，我們都能逐漸培養(yǎng)出耐心。當我們能夠保持耐心時，我們將能夠更加從容面對生活和工作中的各種挑戰(zhàn)，并在追求成功的路上取得更好的成果。
心得體會耐心篇四
耐心，是教育的根本，教師尤其是班主任擁有耐心，教育學生就等于成功了一大半?？稍谌諒鸵蝗盏慕虒W中，理想很美好，現(xiàn)實卻很骨感。人類社會在不斷進步，科學技術在以人們不可預知的速度在飛速發(fā)展，快、快、快……是當今社會的流行語。包括教育，也是如此。因為有很多無形的手在推著它快，有很多無形的嘴在催著它快，讓我們不得不干著拔苗助長的荒唐事。為了能考出好成績，我們不得不加班加點，用時間和汗水換取教育的成功。
近日，讀了一篇題為《做從容的教育》的文章，文章中有這樣一段話：“教育是一個‘慢活’、‘細活’，是生命潛移默化的過程。教育是慢的藝術，不可能一蹴而就，就像練太極拳，要全神貫注、用心體會，達到一種忘我的境界，才會有教育的登峰造極。教育給予學生最重要的東西，確實不是知識，而是對知識的熱情、對自我成長的信心、對生命的珍視，以及更樂觀的生活態(tài)度?！奔毤毱肺哆@句話中的?！奥睢薄ⅰ凹毣睢?，感受著作者向我們傳遞的教育真諦：教育需要耐心。
春秋戰(zhàn)國時期齊國著名的政治家管仲在《管子權(quán)修》一篇中曾說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！笨梢姽湃嗽缫阎?，人的培養(yǎng)是一輩子的事，是一項不能立竿見影的工程。就讓我們耐心等待，給學生足夠的時間。耐心指導，給學生搭梯建橋。耐心發(fā)現(xiàn)，找到學生身上的閃光點。耐心教育，找到開啟孩子心門的鑰匙。
班主任的工作對象是學生，工作重點是做好每個同學的思想工作，而每個人的思想又受到社會各方面的影響。一種好的習慣不是一朝一夕形成的，做思想工作不可能一蹴而就。在對待“屢教不改”的學生時，首先要認真分析學生犯錯誤的原因，牽住“牛鼻子”，然后采用多種方法，既有暴風驟雨，也有輕言細語，促膝談心，防治結(jié)合。對學生身上的閃光點。不遺余力地表揚，促成他們的轉(zhuǎn)變。工作中一定要做到不急躁、不厭煩，能持久。
記得我剛接手1025班時，班上有個叫徐唯的男生，網(wǎng)癮特別大，高一因經(jīng)常外出上網(wǎng)被記大過處分，成績也由升學時的年級100多名退到了分班后理科班的700多名。高二他來我班報道的第一天，他對父親說高一時我曾代過他所在班級的語文課，他很喜歡聽我的課。他父親特意把他的話告訴了我，并把孩子的情況一五一十的告訴了我，于是我抬頭仔細看他，正好和他雙目相對，我發(fā)現(xiàn)了那是一張充滿期待和智慧的眼睛，我意識到這個學生內(nèi)心渴求進步。從那以后我時常留心他，也時常和他談心，開學一段時間，他表現(xiàn)良好，成績不斷上升，期中考試他進到了年紀400多名?？珊镁安婚L，他老毛病復發(fā)，上課開始打瞌睡，原來他網(wǎng)癮又犯了。這樣我發(fā)怒了，覺得他辜負了我的良苦用心，我疾言厲色的批評了他，并勒令他改正，在我的高壓下，他好了幾天。不久又幾次在下自習后翻墻外去上網(wǎng)。我感到對他我也無計可施，真想放棄他。我想到他對我曾經(jīng)的信任我決定耐心轉(zhuǎn)變他。我想到“感人心者，莫乎于情”，我決定用情打動他。我先對他冷處理，他又一次犯錯后，我沒再馬上批評他，懲罰他。我有好幾天都不理他，可暗地卻在觀察他的反應。我看到他越來越不安，也許他意識到我放棄他了。因我曾說過，我如果還批評學生說明我還把他當學生?！鞍笥谛乃馈保胰绻焕砟莻€學生了，拿就意味著我不把他當學生了，他無可救藥了?？吹剿姷轿視r那躲閃的眼神和欲言又止的神態(tài)，我知道是該找他了。那天晚自習把他叫到辦公室，我沒罵他，先讓他面壁思過，我陪著他，沒說一句話，我在看書，既考驗學生的耐心也考驗自己的耐心。一個小時后，我把他叫到我身邊，讓他坐下，開始和他聊家常，我問他媽媽身體好不，他說不好，我又問他媽媽的年齡；接下來我又問他爸爸的情況，他說爸爸身體更不好。我又繼續(xù)和他聊，你知道為何你媽比同齡人老的原因嗎？你知道你爸身體不好又是怎樣利用農(nóng)閑時分做零工嗎？他這一切是為了誰？說著說著徐唯的眼淚下來了，后來竟泣不成聲。我知道火候到了，我給他拿紙巾擦掉眼淚，告訴他我希望他留下的是悔恨的淚水。并告訴他在老師的眼中他還是一個可以挽救的學生，“會感恩的孩子一定會有出息”，也請他做一個有責任感的孩子，好好讀書以報答含辛茹苦的父母。他點頭承諾一定不再讓老師和父母失望。果然他沒再犯過錯，成績直線上升，最終考上了大學。
作為教師尤其是班主任，當學生經(jīng)常拖交作業(yè)或不交作業(yè)時；當學生作業(yè)經(jīng)常不認真，字跡潦草時；當學生屢教不改時；當學生在老師講過多次的情況下仍然把作業(yè)做錯時，我們對學生的態(tài)度依然要友好，依然要保有耐心，依然要熱情關懷，給自己一個好心情。
耐心教育，形成習慣。大教育家培根說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂。”
作為班主任的我們更應該有耐心去開導學生，做好學生思想教育工作，多給學生改過自新的機會，循循善誘的指導他們，讓學生從根本上去改正錯誤。其實很多的教育方法大家都會，但教育卻屢屢失敗，原因就是你沒有耐心。有句成語叫“功虧一簣”就是這個道理。有時學生在你的教育下，就差一點點就完全改變，但你沒有堅持，結(jié)果你輸了，但學生有可能因為你會輸?shù)粢惠呑?。因此，有時并不是你不會教育，而只是缺少一點耐心。
工作不可能盡善盡美，但需盡心盡職。以愛心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。
冰心曾說過：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”作為一名班主任老師，我們要用愛和耐心，澆灌著祖國的花朵，用責任和激情，扛起教育的大任，愛與責任、激情、耐心并行，才使我們的教育事業(yè)煥發(fā)出勃勃生機。
教育是等待花開的耐心。我相信，擁有耐心的班主任就好比有了一雙翅膀，會帶著他的班飛得更高更好！
心得體會耐心篇五
耐心是一種無形的力量，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難、化解矛盾、面對挫折。無論在學習中、工作中還是生活中，耐心都是一種寶貴的品質(zhì)。通過長期的積累和不斷的錘煉，我深深體會到了耐心的力量，下面我將從不同的角度，談一談我的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)耐心是成功的重要保證。在學習過程中，我們難免會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，如果我們沒有耐心，就很容易放棄。記得我在高中時，曾遇到一道很難的概率題，我望著題目發(fā)愣了許久，心里一度覺得無從下手。但我沒有急躁，而是靜下心來一點點分析，終于在努力和耐心的雙重作用下，我解決了這道題。這個過程讓我明白，如果沒有耐心和堅持，就無法取得成功。
其次，耐心是矛盾化解的法寶。生活中，矛盾無處不在，沒有耐心就很難調(diào)和不同的意見和利益，這樣就容易導致沖突的升級。一次，我和團隊成員在一次合作中出現(xiàn)意見不合，面臨僵局。當時，我選擇了保持冷靜，溝通解決問題。雖然需要耐心去傾聽和了解對方的立場，但是通過耐心的努力，我們最終找到了妥協(xié)的方式，化解了矛盾，完成了任務。這次經(jīng)歷讓我明白，要想解決矛盾，積極主動地做出妥協(xié)和讓步，都需要有耐心。
再次，耐心是面對挫折的底氣。人生道路上，我們常常會遇到各種各樣的挫折和失敗，如果沒有耐心，就會很容易被挫敗和沮喪。在我小學時，我曾參加過一次1000米長跑比賽，但最終以不好的成績落敗。當時我想要放棄長跑，但我的教練告訴我：“只有經(jīng)過耐心的訓練，你才能取得更好的成績。”于是我堅持了下來，每天早上堅持訓練，慢慢地我的成績開始進步。通過這次經(jīng)歷，我明白了成功需要付出沉重的努力和耐心。
最后，我深感耐心是需要不斷錘煉的品質(zhì)。要想擁有耐心，我們需要從自身做起，從細微處開始培養(yǎng)。例如，在書法方面，我發(fā)現(xiàn)每天堅持寫字，不斷地體會書法的韻味和技巧，可以提高我的耐心。另外，在聆聽的時候，我也盡量控制自己的情緒，保持安靜等待對方發(fā)言，這樣可以鍛煉我的耐心。通過這些種種的細節(jié)和實踐，我的耐心不斷得到了提升。
總之，耐心是一種寶貴的品質(zhì)，是我們在學習、工作和生活中必不可少的素質(zhì)。無論是在面對困難、解決矛盾，還是面對挫折，耐心都是成功的基石。通過不斷的積累和錘煉，我深感耐心給予我力量與智慧，讓我的生活更加圓滿幸福。希望能夠保持耐心，并將這種品質(zhì)不斷發(fā)揚光大。
心得體會耐心篇六
孩子是父母的希望，孩子身心健康、快樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學習與信任、禮貌待人。
我建議孩子先復習作業(yè)的相關內(nèi)容，再做作業(yè)。也會經(jīng)常提醒她，平時做作業(yè)要認真對待，像平時測試以及考試一樣的嚴格要求自己，把自己會做的題目先做，把不會做的題目繞到最后再做，這樣就不會浪費時間。
教育孩子應多些鼓勵，少點指責。學校有各種各樣的比賽，學科上有各階段的測試，孩子拿到的成績不管好與差，都是孩子付出的結(jié)果，成績差的，不要過多指責孩子，要鼓勵孩子“不怕功夫深，鐵棒磨成針”只要在學習上付出了多倍的努力，相信一定會有所收獲。對于成績優(yōu)秀的，表揚是肯定孩子付出有所收獲，但又要提醒孩子“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
記得有一次語文測試，閱讀短文回答問題，因為孩子理解錯誤，結(jié)果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起認真看書的畫面，傳遞出父（母）親的關系，而且表現(xiàn)出是朋友的心靈溝通，孩子對學習產(chǎn)生了興趣，有學習計劃，提高學習效率，提升自身的思維能力。
父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀能力，現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高。
孩子說自己平時畫畫不太好，要求自己報名參加畫畫興趣班，父母說：“要去學就認真的學?！焙髞砗⒆拥漠嫯嬎接兴岣吡?。
孩子現(xiàn)在的學習，都是為了以后的工作。
心得體會耐心篇七
忍耐是一種非常重要的品質(zhì)。無論是在人際關系中、學習生活中還是工作中，都需要耐心和忍耐力。忍耐是能夠幫助我們在困苦中堅持，戰(zhàn)勝生活中各種困難的必備品質(zhì)。我在工作、學習和生活中都有很多對忍耐的領悟和感悟，下面就與大家分享我的心得體會。
第一段： 填坑體會
我們在工作和生活中總是會遇到各種坑，讓我們感到挫敗。但是，忍耐是我們良好心態(tài)的保證。我在處理一項復雜任務時經(jīng)常會遇到各種問題，每一種問題都需要我耐心地解決。我總是會問自己：“這件事情現(xiàn)在看起來困難重重，但也許以后我會在某個方面收獲?！痹谔幚砣蝿盏倪^程中，必須坦然面對挑戰(zhàn)，同時把握機會改進自己。
第二段： 學習忍耐的重要性
在學校里，我也遇到過不少挫折。學習是一條漫長的路程，需要我持續(xù)不斷地努力和付出。學習忍耐，是必要的條件，而且也更容易讓自己更加成熟。如果你不耐煩，你就很難理清思路，更難以取得好成績。因此，在學習過程中需要有耐性，需要堅定自己的信念，不斷地提高自己。
第三段： 忍耐讓人更強大
在我的職業(yè)經(jīng)歷中，我經(jīng)常觀察到那些忍耐能力強的同事可以處理更多的壓力和不良情況。忍耐的力量幫助他們克服了一些非常困難的工作任務。同時，忍耐也可以幫助我們控制自己的情感，避免過度的情緒波動。這種情況下，我們必須與自己的內(nèi)心進行各種摸索和溝通，而忍耐也是內(nèi)心控制的關鍵。
第四段： 忍耐讓我們享受更高的滿足感
在過去的某個時刻里，你曾經(jīng)忍受過一些困難嗎？那感覺就像你已經(jīng)成功地度過了一道難關，是一種甜蜜的滿足感。忍耐使我們能夠征服困難場景，這種成就感讓我們更加自豪和滿足。當我們應對挑戰(zhàn)和避免阻礙時，內(nèi)心會有一種興奮感。這種興奮似乎在無形之中產(chǎn)生，而我們的忍耐也得到了更好的錘煉。
第五段： 忍耐是內(nèi)心改變的開始
通過忍耐，我們可以理智地控制自己，而不是盲目地去行動。這種內(nèi)心的改變也暗示著我們的成熟和自我提升。忍耐是自我培育的開始，通過我長期的走訪，在不同的場合下，我更加頂著重重困難堅定地前行。這種內(nèi)心的擴張和忍耐的提高可以讓我們更有秩序的思考和行動。這種自我改變的欣悅讓我們更加勇敢地尋找成長的新途徑。
總之，忍耐是每一個人必須具備的品質(zhì)。我們需要在工作、學習和生活中不斷錘煉和提升自己的忍耐力。這是一種持續(xù)不斷的努力，但能夠給我們帶來豐富的回報。只有通過忍耐，我們才能夠真正成為一個堅強、持久和擁有內(nèi)在魅力的人。
心得體會耐心篇八
這一天中午，和往常一樣，孩子們很快就進入午睡室了，可是小毅顯然全無睡意，不僅不睡覺，還總是招惹其他小朋友。一會兒敲敲旁邊小朋友的床，一會兒揪揪前面小朋友的被子。結(jié)果其他小朋友不斷地向我告狀，一時整個午睡室顯得吵吵鬧鬧的。以前出現(xiàn)這種情況時，我會用擺事實講道理的方法教育亮亮，但大部分時間效果不明顯。后來我也采取過“忽視”等策略，但是還是收效甚微。
天我準備改變一下策略。我走到他的小床邊，用充滿期待的目光看著他，對他說：“小毅，老師知道你是一個好孩子，你很希望自己能有好的表現(xiàn)。老師知道，你待會兒一定會乖乖躺下來，然后閉上眼睛，安安靜靜睡覺的?！甭犃宋业脑挘憩F(xiàn)出些許驚訝，也許他驚訝的是我并沒有像往常那樣用生氣或嚴肅的神情對他說話，而是表現(xiàn)出了對他的信任和肯定。這時候，我進一步對小毅說：“我就知道你是個好孩子，老師看到了，你已把頭放在枕頭上了，眼睛也閉上了。”在我的一番言語暗示下，他真的安靜下來，并且真如我所說把頭放在了枕頭上，躺了下來。我見狀馬上為他蓋上被子，然后繼續(xù)對他說：“真棒！你看看，我就說小毅一定會安靜睡覺的呢！只有好好休息，下午才有精神和小朋友一起做游戲！”就這樣，在我充滿信任的目光注視和言語暗示下，不一會兒，小毅安靜地睡著了。
這次“成功”引發(fā)了我的思考：幼兒對自己還缺乏客觀準確的認知，因而成人的評價對他們來說就是一種心理暗示，會對他們的行為產(chǎn)生很大的指向作用。其實每個孩子都希望獲得他人的肯定和信任，所以，作為幼兒園教師，我們應該用更加科學的理念給予幼兒更充分的信任，例如，用充滿信任的眼神和肯定性的語言給他們以積極的心理暗示，尤其是對那些有些“淘氣”、一時難以適應集體生活的孩子。當我們給予孩子充分的肯定和鼓勵時，我們也許就能收到意想不到的效果。
心得體會耐心篇九
耐心，是一種強大的品質(zhì)，也是每個人都應該努力培養(yǎng)和提升的。無論是在工作生活中，還是在面對挫折困難時，耐心都扮演著至關重要的角色。以下是我對于耐心這一品質(zhì)的一些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
首先，耐心是一種修煉，需要長時間的培養(yǎng)和磨煉。像大樹一樣，耐心需要不斷地澆灌和呵護，才能茁壯成長。在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些讓人焦躁的事情，比如排隊、交通堵塞等等。但是，這些小小的不便并不值得讓我們喪失耐心。相反，我們可以從中學會放慢腳步，享受當下的美好，用心去感受周圍的人和事。只有耐心地等待和理解，我們才能真正領悟到人生的意義和價值。
其次，耐心是控制情緒的關鍵。我們經(jīng)常會遇到一些挫折和困難，這時候很容易產(chǎn)生對生活的不滿和憤怒情緒。然而，這些情緒會進一步削弱我們的意志力和決心。只有學會耐心地面對困境，保持平和的心態(tài)，才能更好地抵御挑戰(zhàn)和艱難。在工作中，我們可能會遇到一些棘手的問題，需要很長時間才能解決。但是，如果我們能耐心地鉆研，細心分析，相信問題總會解決。同時，我們還需要耐心地與他人溝通和協(xié)作，不斷吸取他人的意見和建議，這樣才能更好地完成團隊的目標。
第三點是，耐心是成功的基石。耐心是一種磨練意志力的過程，只有堅持不懈，才能最終取得成功。很多成功的人都有一個共同點，那就是他們在面對挑戰(zhàn)和困難時能夠保持耐心和堅持不懈的精神。比如，發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是99%的汗水加上1%的靈感?！边@句話表明，成功并不僅僅依賴于天賦，更需要耐心與堅持。只有在持續(xù)努力和耐心等待的過程中，我們才能真正實現(xiàn)自己的夢想和目標。
第四點是，耐心是培養(yǎng)人際關系的關鍵。在人際交往中，我們往往需要付出很多耐心。每個人都有自己的特點和習慣，有時候不可避免地會有磨擦和意見不合。這時候，我們需要保持冷靜和耐心，善于傾聽和理解對方的觀點和感受。只有通過耐心的交流和溝通，我們才能建立更加良好和穩(wěn)固的人際關系。同時，我們還需要有耐心去幫助他人，關心他人的需要。只有真正付出耐心和愛心，我們才能收獲到更多的友誼和幸福。
最后一點是，耐心是保持健康心態(tài)的關鍵。在繁忙的現(xiàn)代社會中，我們往往會陷入焦慮和壓力之中。這時候，我們需要有耐心去慢下來，調(diào)整自己的心態(tài)。只有通過內(nèi)心的平靜和耐心，我們才能更好地應對挑戰(zhàn)和壓力，保持健康的身心狀態(tài)。同時，在充滿耐心的狀態(tài)下，我們能更好地享受生活的美好，感受快樂和幸福。
總之，耐心是一種可以培養(yǎng)和提升的品質(zhì)，它在工作生活中扮演著重要角色。通過不斷的努力和實踐，我們能夠在耐心中發(fā)現(xiàn)更多的機會和可能性。只有堅持耐心，才能創(chuàng)造出更加美好幸福的人生。讓我們用耐心去面對生活的挑戰(zhàn)和困難，用耐心去守護心中的理想和夢想，帶著耐心，迎接每一天的光明與希望。
心得體會耐心篇十
首先，給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無窮的，父母對孩子的感染也是無限的，孩子從第一眼首先看到的是父母，所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學習的榜樣，孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關系。
其次，給孩子鼓勵贊賞。好話誰都喜歡聽，孩子也一樣，多表揚多鼓勵樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心，特別是在孩子做了好事取得成績，給點小獎品小獎勵更能自豪感和成就感。當孩子犯了錯，要循循誘導，說明利害，闡明后果，最好不要打罵，更不能讓孩子享受棍棒，否則會把孩子閉上歧途。
3、給孩子當好觀眾。孩子也有自己的小舞臺，他在舞臺上自己表演，其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的，要給孩子足夠空間，讓把自己的情緒表現(xiàn)出來，這個時候，最需要觀眾，給他鼓掌，給他解憂。
4、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時間陪陪孩子，說說話，散散步，做做游戲，讓孩子接觸到更多東西，對孩子提出的問題盡量做出回答，不要回避，要有耐心。
5、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦，會直接關系到孩子的性格，影響到孩子的心里，溫馨的家庭環(huán)境會帶給孩子。
健康的童年，形成對學習、生活、對社會健康的認知，讓孩子具備健康的心里和健康的性格。
心得體會耐心篇十一
特殊孩子的轉(zhuǎn)變重在耐心、堅持開學一個月了，我們班有個特殊兒童，他一點也不適應幼兒園的生活，每天從早哭到下午，飯也不吃，覺也不睡，更不說在凳子上待2分鐘，每天往外跑，剛開學班里的全是新生，老師、阿姨忙都忙不過來，沒有心思去管他，可是他一直哭也不是辦法，給他出去，又必須要一個老師看著，不然會擔心他，老師、阿姨實在頭痛。園長看在眼里，也覺得這孩子這么久都不能適應，是不是讓其回家，家長多陪陪孩子，培養(yǎng)孩子能安靜坐下來。孩子的媽媽看著也心痛，每天哭得這么傷心，一點都不適應，可是孩子也該上幼兒園了呀，家長一直堅持，讓孩子再適應幾天，實在不行就退學算了。
當然作為他的老師，我希望班里的孩子一個都不能少，也很希望孩子能盡快適應我們幼兒園的生活。絞盡腦子，想了很多辦法都不行，跟他講道理聽不進，如果兇他，他會哭的更厲害，結(jié)果讓他上半天，吃完飯讓家長接回去，堅持了一個多星期，孩子反而更不適應，哭鬧得更厲害，這樣下去也不是辦法。
后來跟隔壁班的張老師商量，共同教育孩子，讓孩子盡快適應。他一見到我們班的老師、阿姨就一直哭，后來請張老師先哄住他，讓他吃飯，抱著哄他睡覺，有時抱著他一個多小時彩睡著，張老師的手都麻了，堅持了幾天后，我再去哄他，耐心跟他玩，讓他回到班級，看到他有一點進步，我就讓讓其他小朋友表揚他。
功夫不負有心人，兩個月了，孩子進步很大，現(xiàn)在上幼兒園能跟著班級的小朋友一起活動，上課的時候也能坐住一會，甚至唱歌給小朋友聽，也能找得到自己的位置。午睡也好了很多。雖然孩子還不能完全適應，可是有這么多進步，作為他的老師很有成就感。也更有信心，他會適應幼兒園生活的。
通過這件事情讓我明白，作為幼兒教師，耐心、堅持也是多重要。
心得體會耐心篇一
耐心是一種美德，是一種對待事物、對待人生的態(tài)度。在生活中，無論是面對工作、學業(yè)還是與人相處，耐心都是我們必須具備的品質(zhì)。在我這段時間的經(jīng)歷中，我深刻體會到了耐心的重要性。耐心不僅讓我獲得了更好的成績，更讓我擁有了平靜與進步。下面我將通過幾個具體的案例來展示我對耐心的體會與認識。
首先，耐心對于解決問題起到了重要的作用。記得有一次，我在做一道數(shù)學題時，遇到了一道特別棘手的題目，我急于求解，但卻總是算不對。最初，我嘗試了多種方法，但都沒有得到正確答案。我心生焦慮，情緒也開始失控。與此同時，我意識到自己需要冷靜下來，耐下心來仔細研究問題。我推斷可能是開始時的某一個步驟出了問題，于是我又回顧了每一步的過程。終于，在耐心地思考之后，我找到了錯誤的源頭，并及時進行了修正。最終，這道題目終于解開了。如果沒有耐心與冷靜，我將無法找到解題的關鍵，也無法解決問題。
其次，耐心還讓我更好地與人相處。在每一個人的性格、習慣和需求上，都存在著差異，這往往會引發(fā)沖突和矛盾。然而，如果我們能夠以開放的態(tài)度去傾聽他人的需求和意見，并表現(xiàn)出耐心和理解，就能更好地化解矛盾。我要特別感謝我的好友小王，她從小就是一個性格沖動，情緒波動大的人。與她相處，需要我更多的耐心和諒解。她常常因為一點小事就大動肝火，但我不與她爭吵，而是傾聽她的抱怨，然后以安靜的語氣告訴她：“不要太生氣，我們可以一起來尋找解決辦法。”在我與她的溝通中，她逐漸學會了理性地處理問題，并向我學習了如何保持平靜和耐心。在我們的友誼中，耐心起到了重要的作用，也讓我們的關系更加和諧。
另外，耐心對于自我成長與進步也非常重要。在學習中，只有耐心才能讓我們真正領悟知識的本質(zhì)，才能在紛繁的世界中找到適合自己的道路。曾經(jīng)有一段時間，我對于學習產(chǎn)生了很大的抵觸情緒，導致我總是心不在焉，知識掌握度也無法提升。后來，我明白了學習是一個需要耐心和堅持的過程。我調(diào)整了自己的心態(tài)，并告訴自己要做好每一天的學習計劃。同時，我也安排了一些放松時間，以保持身心的穩(wěn)定。通過堅持并有耐心地投入學習，我發(fā)現(xiàn)自己的成績穩(wěn)步上升，知識也變得更加扎實。耐心幫助我戰(zhàn)勝了學習中的困難，也成就了我在學業(yè)上的成就。
最后，耐心還能夠幫助我們更好地掌握時間，提高效率。在現(xiàn)代社會的高速發(fā)展中，時間顯得尤為重要。通過培養(yǎng)耐心，我們能夠更好地安排和分配時間，提高自己的工作和學習效率。比如，我曾經(jīng)有一次在準備一次演講時感到慌亂與壓力巨大，導致我的演講內(nèi)容雜亂無章。然而，我通過意識到自己需要耐心地整理思路，從而更好地控制時間和表達方式。最終，耐心幫助我順利完成了演講，并收獲了很高的評價。在生活中，我們經(jīng)常要處理很多瑣碎的事務，如果做事情缺乏耐心，就容易出現(xiàn)錯誤和延誤。但是，只要我們能夠靜心傾聽，有耐心處理，我們就能夠以更加高效的方式完成工作。
總而言之，耐心是一種美德，也是一種能夠幫助我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾焚|(zhì)。在解決問題、與人相處、自我成長以及時間管理中，耐心都對我們起著至關重要的作用。在今后的生活中，我們應該時刻牢記耐心的價值，不斷培養(yǎng)與增強自己的耐心品質(zhì)，這樣才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)，追求更好的自己。
心得體會耐心篇二
我是一名語文教師，也是一位班主任，從事語文教學已有兩年多，資歷不算深，但初上將臺的我無論是對學生還是對工作都有一份執(zhí)著的熱情，但曾有這樣一位學生卻讓我“頭疼不已”。
宣同學是一個好動、散漫、脾氣倔強的男生，這位看似貌不驚人的學生，卻是我工作中的一個大難題。學習對他來說很無所謂，由于基礎差，所以不管什么文化課他都不學。他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……幾乎每天都有學生向我告狀。不理他的那幾天，他便變本加厲地鬧起來！此時，我覺得逃避不了，必須正視現(xiàn)實！于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取做一個他人喜歡、老師喜歡的好學生。他雖然口頭上答應了，但他卻一如既往，毫無長進。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他真是“不可雕的朽木”。但我又覺得作為班主任，不能因一點困難就退縮，不把他管好還影響整個班集體。我心想：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。
在小學群體中，絕大部分學生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。有一次我上課，身為他們班主任，學生一般不敢睡覺，他卻旁若無人地趴在桌子上睡覺，這成何體統(tǒng)，當時我心里非常氣憤，但怕影響其他同學上課，所以我就沒在班上批評他，直到下課后我讓他到辦公室里來，雖然心中充滿怒火，但我還是沒有嚴厲批評他，因為我了解到像他這一類的學生脾氣比較倔強，說得過重反而適得其反。我問他今天是否身體不舒服還是其他原因要這樣做，并談了一些做人的道理及人與人應互相尊重……他可能也認識到自己的錯誤，所以態(tài)度不是很強硬。
做學生工作必備的法寶就是用愛去育，所以把愛心融入到班級管理過程中是必不可少的。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他喜歡玩游戲，玩游戲不正是我自己擅長的嗎？到了課外活動時間，我就邀請他還有其他同學一起玩游戲，給他講游戲的規(guī)則，并建議他多參加有益的文體活動，這樣對身體有好處。通過幾次的接觸，我與他慢慢交上了朋友，但他的紀律等并無多大改進。后來，我便加強攻勢：一邊與他玩游戲一邊與他交流討論生活，進而討論學習。不動聲色地引導他遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，努力學習，做一名好學生。在路上遇到他，我會有意識地先向他問好；只要他的學習有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。讓他處處感到老師在關心他，信賴他。久而久之，他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的。
通過半學期的努力，他能遵守學校的各項規(guī)章制度，上課開始認真起來，作業(yè)不僅工整也能按時上交，各科測試成績都有明顯的進步，與同學之間的關系也改善了，數(shù)學老師都夸獎起他了。
班主任是與學生接觸最多的人，也是學生最容易親近的人。學生有被認可的需要和被肯定的需要，他們在意家長對他們的看法，在意同學之間的評論，更在意自己閃光點是否得到了班主任的認可。至今我仍深深記得我校的一位老教師說過的一句話“表揚要點名，批評不點名”，只有這樣時刻把愛放進心中才能更好地開展教育教學工作，才能與學生建立良好的師生感情，才能進行互動式的交流與溝通。
心得體會耐心篇三
在生活和工作中，耐心是一種重要的品質(zhì)。它是一種遠離急躁和煩躁情緒的能力，能讓我們在各種困難、壓力和挫折面前保持鎮(zhèn)定。經(jīng)過我多年的體會，我深深認識到耐心的重要性，它不僅能夠幫助我們更好地面對問題，還能讓我們的人際關系更加和諧，同時也會給我們帶來更多的機會。
首先，耐心能幫助我們更好地解決問題。當我們面對困難或挫折時，急躁和焦慮往往會讓我們做出錯誤的決策。相反，耐心能讓我們冷靜下來，將問題擺在眼前，分析解決辦法。在我參與一個緊迫的項目時，由于時間緊迫和團隊合作中的矛盾，我曾經(jīng)感到非常焦慮和無力。然而，我逐漸意識到只有保持耐心和冷靜，才能找到正確的方法來解決問題。最終，通過耐心和團隊的共同努力，我們完成了項目，并取得了成功的成果。
其次，耐心能夠幫助我們建立更好的人際關系。在人際交往中，耐心是一種珍貴的品質(zhì)，它能讓我們更好地聆聽他人、理解他人。當我們迫不及待地想要回答或回應對方時，往往會導致誤解或爭議。然而，當我們保持耐心時，我們能夠聽到他人想要表達的真正意思，并給予他們適當?shù)幕貞?。我曾?jīng)有一位同事和我存在一些分歧，我們常常在工作中發(fā)生沖突。然而，通過保持耐心，我嘗試去真正理解他的觀點和動機。最后，我發(fā)現(xiàn)我們之間的分歧是基于誤解和溝通不暢，而不是真正的意見不合。因此，通過我的努力和耐心，我們最終能夠化解分歧，建立更好的合作關系。
此外，耐心也能給我們帶來更多的機會。當我們迫切地渴望成功時，容易忽略過程的重要性。然而，成功往往不是一蹴而就的，它需要時間和努力。只有通過耐心地努力，我們才能逐漸積累經(jīng)驗和成長。我曾經(jīng)有一段時間為了升職而焦慮不安，但當我開始放下焦慮，專注于提升自己的能力和知識時，我才真正獲得了成長和機會。通過耐心地不斷學習和努力，我最終獲得了提升的機會，并取得了我期待已久的成功。
總的來說，耐心是一種非常重要的品質(zhì)，它能幫助我們更好地解決問題，建立更好的人際關系，并為我們帶來更多的機會。盡管耐心不是一種通過一夜之間就能養(yǎng)成的能力，但通過持續(xù)的努力和實踐，我們都能逐漸培養(yǎng)出耐心。當我們能夠保持耐心時，我們將能夠更加從容面對生活和工作中的各種挑戰(zhàn)，并在追求成功的路上取得更好的成果。
心得體會耐心篇四
耐心，是教育的根本，教師尤其是班主任擁有耐心，教育學生就等于成功了一大半?？稍谌諒鸵蝗盏慕虒W中，理想很美好，現(xiàn)實卻很骨感。人類社會在不斷進步，科學技術在以人們不可預知的速度在飛速發(fā)展，快、快、快……是當今社會的流行語。包括教育，也是如此。因為有很多無形的手在推著它快，有很多無形的嘴在催著它快，讓我們不得不干著拔苗助長的荒唐事。為了能考出好成績，我們不得不加班加點，用時間和汗水換取教育的成功。
近日，讀了一篇題為《做從容的教育》的文章，文章中有這樣一段話：“教育是一個‘慢活’、‘細活’，是生命潛移默化的過程。教育是慢的藝術，不可能一蹴而就，就像練太極拳，要全神貫注、用心體會，達到一種忘我的境界，才會有教育的登峰造極。教育給予學生最重要的東西，確實不是知識，而是對知識的熱情、對自我成長的信心、對生命的珍視，以及更樂觀的生活態(tài)度?！奔毤毱肺哆@句話中的?！奥睢薄ⅰ凹毣睢?，感受著作者向我們傳遞的教育真諦：教育需要耐心。
春秋戰(zhàn)國時期齊國著名的政治家管仲在《管子權(quán)修》一篇中曾說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！笨梢姽湃嗽缫阎?，人的培養(yǎng)是一輩子的事，是一項不能立竿見影的工程。就讓我們耐心等待，給學生足夠的時間。耐心指導，給學生搭梯建橋。耐心發(fā)現(xiàn)，找到學生身上的閃光點。耐心教育，找到開啟孩子心門的鑰匙。
班主任的工作對象是學生，工作重點是做好每個同學的思想工作，而每個人的思想又受到社會各方面的影響。一種好的習慣不是一朝一夕形成的，做思想工作不可能一蹴而就。在對待“屢教不改”的學生時，首先要認真分析學生犯錯誤的原因，牽住“牛鼻子”，然后采用多種方法，既有暴風驟雨，也有輕言細語，促膝談心，防治結(jié)合。對學生身上的閃光點。不遺余力地表揚，促成他們的轉(zhuǎn)變。工作中一定要做到不急躁、不厭煩，能持久。
記得我剛接手1025班時，班上有個叫徐唯的男生，網(wǎng)癮特別大，高一因經(jīng)常外出上網(wǎng)被記大過處分，成績也由升學時的年級100多名退到了分班后理科班的700多名。高二他來我班報道的第一天，他對父親說高一時我曾代過他所在班級的語文課，他很喜歡聽我的課。他父親特意把他的話告訴了我，并把孩子的情況一五一十的告訴了我，于是我抬頭仔細看他，正好和他雙目相對，我發(fā)現(xiàn)了那是一張充滿期待和智慧的眼睛，我意識到這個學生內(nèi)心渴求進步。從那以后我時常留心他，也時常和他談心，開學一段時間，他表現(xiàn)良好，成績不斷上升，期中考試他進到了年紀400多名?？珊镁安婚L，他老毛病復發(fā)，上課開始打瞌睡，原來他網(wǎng)癮又犯了。這樣我發(fā)怒了，覺得他辜負了我的良苦用心，我疾言厲色的批評了他，并勒令他改正，在我的高壓下，他好了幾天。不久又幾次在下自習后翻墻外去上網(wǎng)。我感到對他我也無計可施，真想放棄他。我想到他對我曾經(jīng)的信任我決定耐心轉(zhuǎn)變他。我想到“感人心者，莫乎于情”，我決定用情打動他。我先對他冷處理，他又一次犯錯后，我沒再馬上批評他，懲罰他。我有好幾天都不理他，可暗地卻在觀察他的反應。我看到他越來越不安，也許他意識到我放棄他了。因我曾說過，我如果還批評學生說明我還把他當學生?！鞍笥谛乃馈保胰绻焕砟莻€學生了，拿就意味著我不把他當學生了，他無可救藥了?？吹剿姷轿視r那躲閃的眼神和欲言又止的神態(tài)，我知道是該找他了。那天晚自習把他叫到辦公室，我沒罵他，先讓他面壁思過，我陪著他，沒說一句話，我在看書，既考驗學生的耐心也考驗自己的耐心。一個小時后，我把他叫到我身邊，讓他坐下，開始和他聊家常，我問他媽媽身體好不，他說不好，我又問他媽媽的年齡；接下來我又問他爸爸的情況，他說爸爸身體更不好。我又繼續(xù)和他聊，你知道為何你媽比同齡人老的原因嗎？你知道你爸身體不好又是怎樣利用農(nóng)閑時分做零工嗎？他這一切是為了誰？說著說著徐唯的眼淚下來了，后來竟泣不成聲。我知道火候到了，我給他拿紙巾擦掉眼淚，告訴他我希望他留下的是悔恨的淚水。并告訴他在老師的眼中他還是一個可以挽救的學生，“會感恩的孩子一定會有出息”，也請他做一個有責任感的孩子，好好讀書以報答含辛茹苦的父母。他點頭承諾一定不再讓老師和父母失望。果然他沒再犯過錯，成績直線上升，最終考上了大學。
作為教師尤其是班主任，當學生經(jīng)常拖交作業(yè)或不交作業(yè)時；當學生作業(yè)經(jīng)常不認真，字跡潦草時；當學生屢教不改時；當學生在老師講過多次的情況下仍然把作業(yè)做錯時，我們對學生的態(tài)度依然要友好，依然要保有耐心，依然要熱情關懷，給自己一個好心情。
耐心教育，形成習慣。大教育家培根說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂。”
作為班主任的我們更應該有耐心去開導學生，做好學生思想教育工作，多給學生改過自新的機會，循循善誘的指導他們，讓學生從根本上去改正錯誤。其實很多的教育方法大家都會，但教育卻屢屢失敗，原因就是你沒有耐心。有句成語叫“功虧一簣”就是這個道理。有時學生在你的教育下，就差一點點就完全改變，但你沒有堅持，結(jié)果你輸了，但學生有可能因為你會輸?shù)粢惠呑?。因此，有時并不是你不會教育，而只是缺少一點耐心。
工作不可能盡善盡美，但需盡心盡職。以愛心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。
冰心曾說過：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”作為一名班主任老師，我們要用愛和耐心，澆灌著祖國的花朵，用責任和激情，扛起教育的大任，愛與責任、激情、耐心并行，才使我們的教育事業(yè)煥發(fā)出勃勃生機。
教育是等待花開的耐心。我相信，擁有耐心的班主任就好比有了一雙翅膀，會帶著他的班飛得更高更好！
心得體會耐心篇五
耐心是一種無形的力量，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難、化解矛盾、面對挫折。無論在學習中、工作中還是生活中，耐心都是一種寶貴的品質(zhì)。通過長期的積累和不斷的錘煉，我深深體會到了耐心的力量，下面我將從不同的角度，談一談我的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)耐心是成功的重要保證。在學習過程中，我們難免會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，如果我們沒有耐心，就很容易放棄。記得我在高中時，曾遇到一道很難的概率題，我望著題目發(fā)愣了許久，心里一度覺得無從下手。但我沒有急躁，而是靜下心來一點點分析，終于在努力和耐心的雙重作用下，我解決了這道題。這個過程讓我明白，如果沒有耐心和堅持，就無法取得成功。
其次，耐心是矛盾化解的法寶。生活中，矛盾無處不在，沒有耐心就很難調(diào)和不同的意見和利益，這樣就容易導致沖突的升級。一次，我和團隊成員在一次合作中出現(xiàn)意見不合，面臨僵局。當時，我選擇了保持冷靜，溝通解決問題。雖然需要耐心去傾聽和了解對方的立場，但是通過耐心的努力，我們最終找到了妥協(xié)的方式，化解了矛盾，完成了任務。這次經(jīng)歷讓我明白，要想解決矛盾，積極主動地做出妥協(xié)和讓步，都需要有耐心。
再次，耐心是面對挫折的底氣。人生道路上，我們常常會遇到各種各樣的挫折和失敗，如果沒有耐心，就會很容易被挫敗和沮喪。在我小學時，我曾參加過一次1000米長跑比賽，但最終以不好的成績落敗。當時我想要放棄長跑，但我的教練告訴我：“只有經(jīng)過耐心的訓練，你才能取得更好的成績。”于是我堅持了下來，每天早上堅持訓練，慢慢地我的成績開始進步。通過這次經(jīng)歷，我明白了成功需要付出沉重的努力和耐心。
最后，我深感耐心是需要不斷錘煉的品質(zhì)。要想擁有耐心，我們需要從自身做起，從細微處開始培養(yǎng)。例如，在書法方面，我發(fā)現(xiàn)每天堅持寫字，不斷地體會書法的韻味和技巧，可以提高我的耐心。另外，在聆聽的時候，我也盡量控制自己的情緒，保持安靜等待對方發(fā)言，這樣可以鍛煉我的耐心。通過這些種種的細節(jié)和實踐，我的耐心不斷得到了提升。
總之，耐心是一種寶貴的品質(zhì)，是我們在學習、工作和生活中必不可少的素質(zhì)。無論是在面對困難、解決矛盾，還是面對挫折，耐心都是成功的基石。通過不斷的積累和錘煉，我深感耐心給予我力量與智慧，讓我的生活更加圓滿幸福。希望能夠保持耐心，并將這種品質(zhì)不斷發(fā)揚光大。
心得體會耐心篇六
孩子是父母的希望，孩子身心健康、快樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學習與信任、禮貌待人。
我建議孩子先復習作業(yè)的相關內(nèi)容，再做作業(yè)。也會經(jīng)常提醒她，平時做作業(yè)要認真對待，像平時測試以及考試一樣的嚴格要求自己，把自己會做的題目先做，把不會做的題目繞到最后再做，這樣就不會浪費時間。
教育孩子應多些鼓勵，少點指責。學校有各種各樣的比賽，學科上有各階段的測試，孩子拿到的成績不管好與差，都是孩子付出的結(jié)果，成績差的，不要過多指責孩子，要鼓勵孩子“不怕功夫深，鐵棒磨成針”只要在學習上付出了多倍的努力，相信一定會有所收獲。對于成績優(yōu)秀的，表揚是肯定孩子付出有所收獲，但又要提醒孩子“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
記得有一次語文測試，閱讀短文回答問題，因為孩子理解錯誤，結(jié)果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起認真看書的畫面，傳遞出父（母）親的關系，而且表現(xiàn)出是朋友的心靈溝通，孩子對學習產(chǎn)生了興趣，有學習計劃，提高學習效率，提升自身的思維能力。
父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀能力，現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高。
孩子說自己平時畫畫不太好，要求自己報名參加畫畫興趣班，父母說：“要去學就認真的學?！焙髞砗⒆拥漠嫯嬎接兴岣吡?。
孩子現(xiàn)在的學習，都是為了以后的工作。
心得體會耐心篇七
忍耐是一種非常重要的品質(zhì)。無論是在人際關系中、學習生活中還是工作中，都需要耐心和忍耐力。忍耐是能夠幫助我們在困苦中堅持，戰(zhàn)勝生活中各種困難的必備品質(zhì)。我在工作、學習和生活中都有很多對忍耐的領悟和感悟，下面就與大家分享我的心得體會。
第一段： 填坑體會
我們在工作和生活中總是會遇到各種坑，讓我們感到挫敗。但是，忍耐是我們良好心態(tài)的保證。我在處理一項復雜任務時經(jīng)常會遇到各種問題，每一種問題都需要我耐心地解決。我總是會問自己：“這件事情現(xiàn)在看起來困難重重，但也許以后我會在某個方面收獲?！痹谔幚砣蝿盏倪^程中，必須坦然面對挑戰(zhàn)，同時把握機會改進自己。
第二段： 學習忍耐的重要性
在學校里，我也遇到過不少挫折。學習是一條漫長的路程，需要我持續(xù)不斷地努力和付出。學習忍耐，是必要的條件，而且也更容易讓自己更加成熟。如果你不耐煩，你就很難理清思路，更難以取得好成績。因此，在學習過程中需要有耐性，需要堅定自己的信念，不斷地提高自己。
第三段： 忍耐讓人更強大
在我的職業(yè)經(jīng)歷中，我經(jīng)常觀察到那些忍耐能力強的同事可以處理更多的壓力和不良情況。忍耐的力量幫助他們克服了一些非常困難的工作任務。同時，忍耐也可以幫助我們控制自己的情感，避免過度的情緒波動。這種情況下，我們必須與自己的內(nèi)心進行各種摸索和溝通，而忍耐也是內(nèi)心控制的關鍵。
第四段： 忍耐讓我們享受更高的滿足感
在過去的某個時刻里，你曾經(jīng)忍受過一些困難嗎？那感覺就像你已經(jīng)成功地度過了一道難關，是一種甜蜜的滿足感。忍耐使我們能夠征服困難場景，這種成就感讓我們更加自豪和滿足。當我們應對挑戰(zhàn)和避免阻礙時，內(nèi)心會有一種興奮感。這種興奮似乎在無形之中產(chǎn)生，而我們的忍耐也得到了更好的錘煉。
第五段： 忍耐是內(nèi)心改變的開始
通過忍耐，我們可以理智地控制自己，而不是盲目地去行動。這種內(nèi)心的改變也暗示著我們的成熟和自我提升。忍耐是自我培育的開始，通過我長期的走訪，在不同的場合下，我更加頂著重重困難堅定地前行。這種內(nèi)心的擴張和忍耐的提高可以讓我們更有秩序的思考和行動。這種自我改變的欣悅讓我們更加勇敢地尋找成長的新途徑。
總之，忍耐是每一個人必須具備的品質(zhì)。我們需要在工作、學習和生活中不斷錘煉和提升自己的忍耐力。這是一種持續(xù)不斷的努力，但能夠給我們帶來豐富的回報。只有通過忍耐，我們才能夠真正成為一個堅強、持久和擁有內(nèi)在魅力的人。
心得體會耐心篇八
這一天中午，和往常一樣，孩子們很快就進入午睡室了，可是小毅顯然全無睡意，不僅不睡覺，還總是招惹其他小朋友。一會兒敲敲旁邊小朋友的床，一會兒揪揪前面小朋友的被子。結(jié)果其他小朋友不斷地向我告狀，一時整個午睡室顯得吵吵鬧鬧的。以前出現(xiàn)這種情況時，我會用擺事實講道理的方法教育亮亮，但大部分時間效果不明顯。后來我也采取過“忽視”等策略，但是還是收效甚微。
天我準備改變一下策略。我走到他的小床邊，用充滿期待的目光看著他，對他說：“小毅，老師知道你是一個好孩子，你很希望自己能有好的表現(xiàn)。老師知道，你待會兒一定會乖乖躺下來，然后閉上眼睛，安安靜靜睡覺的?！甭犃宋业脑挘憩F(xiàn)出些許驚訝，也許他驚訝的是我并沒有像往常那樣用生氣或嚴肅的神情對他說話，而是表現(xiàn)出了對他的信任和肯定。這時候，我進一步對小毅說：“我就知道你是個好孩子，老師看到了，你已把頭放在枕頭上了，眼睛也閉上了。”在我的一番言語暗示下，他真的安靜下來，并且真如我所說把頭放在了枕頭上，躺了下來。我見狀馬上為他蓋上被子，然后繼續(xù)對他說：“真棒！你看看，我就說小毅一定會安靜睡覺的呢！只有好好休息，下午才有精神和小朋友一起做游戲！”就這樣，在我充滿信任的目光注視和言語暗示下，不一會兒，小毅安靜地睡著了。
這次“成功”引發(fā)了我的思考：幼兒對自己還缺乏客觀準確的認知，因而成人的評價對他們來說就是一種心理暗示，會對他們的行為產(chǎn)生很大的指向作用。其實每個孩子都希望獲得他人的肯定和信任，所以，作為幼兒園教師，我們應該用更加科學的理念給予幼兒更充分的信任，例如，用充滿信任的眼神和肯定性的語言給他們以積極的心理暗示，尤其是對那些有些“淘氣”、一時難以適應集體生活的孩子。當我們給予孩子充分的肯定和鼓勵時，我們也許就能收到意想不到的效果。
心得體會耐心篇九
耐心，是一種強大的品質(zhì)，也是每個人都應該努力培養(yǎng)和提升的。無論是在工作生活中，還是在面對挫折困難時，耐心都扮演著至關重要的角色。以下是我對于耐心這一品質(zhì)的一些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
首先，耐心是一種修煉，需要長時間的培養(yǎng)和磨煉。像大樹一樣，耐心需要不斷地澆灌和呵護，才能茁壯成長。在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些讓人焦躁的事情，比如排隊、交通堵塞等等。但是，這些小小的不便并不值得讓我們喪失耐心。相反，我們可以從中學會放慢腳步，享受當下的美好，用心去感受周圍的人和事。只有耐心地等待和理解，我們才能真正領悟到人生的意義和價值。
其次，耐心是控制情緒的關鍵。我們經(jīng)常會遇到一些挫折和困難，這時候很容易產(chǎn)生對生活的不滿和憤怒情緒。然而，這些情緒會進一步削弱我們的意志力和決心。只有學會耐心地面對困境，保持平和的心態(tài)，才能更好地抵御挑戰(zhàn)和艱難。在工作中，我們可能會遇到一些棘手的問題，需要很長時間才能解決。但是，如果我們能耐心地鉆研，細心分析，相信問題總會解決。同時，我們還需要耐心地與他人溝通和協(xié)作，不斷吸取他人的意見和建議，這樣才能更好地完成團隊的目標。
第三點是，耐心是成功的基石。耐心是一種磨練意志力的過程，只有堅持不懈，才能最終取得成功。很多成功的人都有一個共同點，那就是他們在面對挑戰(zhàn)和困難時能夠保持耐心和堅持不懈的精神。比如，發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是99%的汗水加上1%的靈感?！边@句話表明，成功并不僅僅依賴于天賦，更需要耐心與堅持。只有在持續(xù)努力和耐心等待的過程中，我們才能真正實現(xiàn)自己的夢想和目標。
第四點是，耐心是培養(yǎng)人際關系的關鍵。在人際交往中，我們往往需要付出很多耐心。每個人都有自己的特點和習慣，有時候不可避免地會有磨擦和意見不合。這時候，我們需要保持冷靜和耐心，善于傾聽和理解對方的觀點和感受。只有通過耐心的交流和溝通，我們才能建立更加良好和穩(wěn)固的人際關系。同時，我們還需要有耐心去幫助他人，關心他人的需要。只有真正付出耐心和愛心，我們才能收獲到更多的友誼和幸福。
最后一點是，耐心是保持健康心態(tài)的關鍵。在繁忙的現(xiàn)代社會中，我們往往會陷入焦慮和壓力之中。這時候，我們需要有耐心去慢下來，調(diào)整自己的心態(tài)。只有通過內(nèi)心的平靜和耐心，我們才能更好地應對挑戰(zhàn)和壓力，保持健康的身心狀態(tài)。同時，在充滿耐心的狀態(tài)下，我們能更好地享受生活的美好，感受快樂和幸福。
總之，耐心是一種可以培養(yǎng)和提升的品質(zhì)，它在工作生活中扮演著重要角色。通過不斷的努力和實踐，我們能夠在耐心中發(fā)現(xiàn)更多的機會和可能性。只有堅持耐心，才能創(chuàng)造出更加美好幸福的人生。讓我們用耐心去面對生活的挑戰(zhàn)和困難，用耐心去守護心中的理想和夢想，帶著耐心，迎接每一天的光明與希望。
心得體會耐心篇十
首先，給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無窮的，父母對孩子的感染也是無限的，孩子從第一眼首先看到的是父母，所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學習的榜樣，孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關系。
其次，給孩子鼓勵贊賞。好話誰都喜歡聽，孩子也一樣，多表揚多鼓勵樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心，特別是在孩子做了好事取得成績，給點小獎品小獎勵更能自豪感和成就感。當孩子犯了錯，要循循誘導，說明利害，闡明后果，最好不要打罵，更不能讓孩子享受棍棒，否則會把孩子閉上歧途。
3、給孩子當好觀眾。孩子也有自己的小舞臺，他在舞臺上自己表演，其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的，要給孩子足夠空間，讓把自己的情緒表現(xiàn)出來，這個時候，最需要觀眾，給他鼓掌，給他解憂。
4、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時間陪陪孩子，說說話，散散步，做做游戲，讓孩子接觸到更多東西，對孩子提出的問題盡量做出回答，不要回避，要有耐心。
5、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦，會直接關系到孩子的性格，影響到孩子的心里，溫馨的家庭環(huán)境會帶給孩子。
健康的童年，形成對學習、生活、對社會健康的認知，讓孩子具備健康的心里和健康的性格。
心得體會耐心篇十一
特殊孩子的轉(zhuǎn)變重在耐心、堅持開學一個月了，我們班有個特殊兒童，他一點也不適應幼兒園的生活，每天從早哭到下午，飯也不吃，覺也不睡，更不說在凳子上待2分鐘，每天往外跑，剛開學班里的全是新生，老師、阿姨忙都忙不過來，沒有心思去管他，可是他一直哭也不是辦法，給他出去，又必須要一個老師看著，不然會擔心他，老師、阿姨實在頭痛。園長看在眼里，也覺得這孩子這么久都不能適應，是不是讓其回家，家長多陪陪孩子，培養(yǎng)孩子能安靜坐下來。孩子的媽媽看著也心痛，每天哭得這么傷心，一點都不適應，可是孩子也該上幼兒園了呀，家長一直堅持，讓孩子再適應幾天，實在不行就退學算了。
當然作為他的老師，我希望班里的孩子一個都不能少，也很希望孩子能盡快適應我們幼兒園的生活。絞盡腦子，想了很多辦法都不行，跟他講道理聽不進，如果兇他，他會哭的更厲害，結(jié)果讓他上半天，吃完飯讓家長接回去，堅持了一個多星期，孩子反而更不適應，哭鬧得更厲害，這樣下去也不是辦法。
后來跟隔壁班的張老師商量，共同教育孩子，讓孩子盡快適應。他一見到我們班的老師、阿姨就一直哭，后來請張老師先哄住他，讓他吃飯，抱著哄他睡覺，有時抱著他一個多小時彩睡著，張老師的手都麻了，堅持了幾天后，我再去哄他，耐心跟他玩，讓他回到班級，看到他有一點進步，我就讓讓其他小朋友表揚他。
功夫不負有心人，兩個月了，孩子進步很大，現(xiàn)在上幼兒園能跟著班級的小朋友一起活動，上課的時候也能坐住一會，甚至唱歌給小朋友聽，也能找得到自己的位置。午睡也好了很多。雖然孩子還不能完全適應，可是有這么多進步，作為他的老師很有成就感。也更有信心，他會適應幼兒園生活的。
通過這件事情讓我明白，作為幼兒教師，耐心、堅持也是多重要。