世界上每個(gè)獨(dú)立發(fā)展的國(guó)家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章?？偨Y(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法?？偨Y(jié)是一種重要的寫作形式，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范例。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇一
9月，我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對(duì)于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的`熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢(shì)：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1~3年發(fā)展目標(biāo)：
1）努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
3）加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施
1）請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2）根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈律動(dòng)和彈奏樂(lè)器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇二
教育是一門慢的藝術(shù)。這一句話應(yīng)用頗廣，恰好也適用于數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué)，是一門潛移默化的學(xué)問(wèn)?！奥保亲裱匀灰?guī)律，也是一種潛移默化的影響，是一道水到渠成的甘露，是一陣萬(wàn)事俱備之后的東風(fēng)。數(shù)學(xué)教育是一門“藝術(shù)”。作為學(xué)科的數(shù)學(xué)也好，作為科學(xué)研究的數(shù)學(xué)也罷，數(shù)學(xué)是生活的基礎(chǔ)，生活中處處有數(shù)學(xué)。作為一名喜愛(ài)數(shù)學(xué)教育，樂(lè)于鉆研提升的小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師。我給自己三句話：做教育，做小學(xué)數(shù)學(xué)教育，一定要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，守得住本心。
自從參加到宋君小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室，我的個(gè)人成長(zhǎng)，自身對(duì)于教育教學(xué)的認(rèn)知，都在迅猛的發(fā)展著。毫不夸張的說(shuō)，宋君名師工作室就是我的指明燈，也是我的加油站。在這里，我收獲了成長(zhǎng)，收獲了智慧，收獲了包含知識(shí)在內(nèi)的許許多多。為了更好地促進(jìn)我在工作室的成長(zhǎng)與發(fā)展，特此為自己制定三年發(fā)展規(guī)劃。其一用意是為自己樹立目標(biāo)，目標(biāo)明確成長(zhǎng)才能更有力量。其二用意是在探索中尋找自己的教育教學(xué)主張與風(fēng)格，不斷地完善。以工作室團(tuán)隊(duì)為“陣地”，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與合作，在團(tuán)隊(duì)中提升自我，發(fā)展自我。以下是我的`個(gè)人目標(biāo)：
1、努力上好每一節(jié)課，將各種類型的課脈絡(luò)弄清楚，發(fā)展學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。同時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，提升我自身的教育理念，知識(shí)儲(chǔ)備和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、做一名有“魅力”的數(shù)學(xué)教師，認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷地完善自己。
3、堅(jiān)持書寫教學(xué)反思，讓自己對(duì)于讀懂教材，讀懂課堂，讀懂學(xué)生的把握更加清晰。積累教育教學(xué)的點(diǎn)滴智慧。
1、廣泛閱讀各類書刊雜志，拓展自己的知識(shí)儲(chǔ)備和視野，做一名社略廣泛地閱讀愛(ài)好者；精品閱讀專業(yè)書刊報(bào)紙，深挖教育教學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)思想，理念，做法等，從理論上站穩(wěn)腳跟，打好地基。無(wú)論是廣泛閱讀或者是精品閱讀，隨時(shí)做好讀書隨筆，標(biāo)記，必要時(shí)書寫讀書心得體會(huì)，以加深閱讀的效用。
2、積極參與學(xué)校，工作室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)拓展活動(dòng)，豐富自己的教育教學(xué)生活。學(xué)習(xí)先進(jìn)育人發(fā)展理念，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀。正所謂讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。有機(jī)會(huì)一定要到特色鮮明的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的地區(qū)去走一走，看一看。
3、以工作室導(dǎo)師為“引領(lǐng)”，積極和導(dǎo)師進(jìn)行交流互動(dòng)，讓導(dǎo)師的先進(jìn)理念和智慧引領(lǐng)自我發(fā)展與成長(zhǎng)。
。
，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的，我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過(guò)程?！澳贻p就是資本”，通過(guò)自身的不斷實(shí)踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的?，F(xiàn)制定三年成長(zhǎng)規(guī)劃如下：
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)學(xué)會(huì)適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處。
3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。
5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)科課堂技能是長(zhǎng)期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。
4、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來(lái)，堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。
一名幼兒教育工作者，沒(méi)有愛(ài)的支撐就像一棟沒(méi)有根基的大樓，樓層越高將會(huì)越危險(xiǎn)。我的心里將始終牢記楊園長(zhǎng)分享給我們的六個(gè)愛(ài)：相信愛(ài)，學(xué)習(xí)愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)，分享愛(ài)，傳遞愛(ài)。愛(ài)是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個(gè)腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長(zhǎng)，與幼兒園一同發(fā)展。
20xx年x月，我進(jìn)入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對(duì)于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定一份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年xx歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢(shì)：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1-3年發(fā)展目標(biāo)：
1、努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練，我成長(zhǎng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的初心，我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變。
1、教學(xué)實(shí)踐能力：熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，工作認(rèn)真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不夠流暢。
2、研究能力：能結(jié)合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊(yùn)不夠。
3、反思能力：平時(shí)自己能較為自覺(jué)地開展一些針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作，堅(jiān)持寫些隨筆，探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改進(jìn)的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問(wèn)題往往比較浮淺，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問(wèn)題往往要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有改觀。
4、師生交往能力：平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好，自認(rèn)為對(duì)學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。
新的學(xué)年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時(shí)將我的個(gè)人三年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標(biāo)：
三年時(shí)間要通過(guò)努力學(xué)習(xí)不斷地成長(zhǎng)，不斷地充實(shí)自己、提高自己，使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。
年度目標(biāo)：
20xx—20xx學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進(jìn)單位的腳步。
20xx—20xx學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。力爭(zhēng)使自己成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
自我規(guī)劃：
在政治思想上努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。
作為“為人師表”的教師，我要時(shí)刻注意加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)，多聽課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
每學(xué)期完成以下目標(biāo)：
1、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，精心備課。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。
2、認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課。
3、積極參加教研活動(dòng)，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4、多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中汲取別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇四
我今年xx歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作研究中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢(shì)：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的`前提下介入研究。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子，可是要把握好這個(gè)“度”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1-3年發(fā)展目標(biāo)：
1、努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科研究，在理論上進(jìn)一步美滿自己。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真研究、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練，我成長(zhǎng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種研究培訓(xùn)，帶著努力研究不斷成長(zhǎng)的初心，我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變。
1、教學(xué)實(shí)踐能力：熱愛(ài)自己所從事的教育奇跡，工作當(dāng)真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不敷流暢。
2、研究能力：能結(jié)合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊(yùn)不夠。
3、反思能力：平時(shí)自己能較為自覺(jué)地開展一些針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作，堅(jiān)持寫些隨筆，探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改進(jìn)的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問(wèn)題往往比較浮淺，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問(wèn)題往往要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有改觀。
4、師生交往能力：平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好，自認(rèn)為對(duì)學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇五
教師，一個(gè)平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個(gè)好老師不僅可以傳授知識(shí)給學(xué)生，而且還可以在一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中起到了指引方向的作用。作為新教師有要能夠給學(xué)生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好教師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長(zhǎng)的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，三年，一個(gè)新教師質(zhì)變的成長(zhǎng)過(guò)程。只有踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，上好每一堂課，才是新教師職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)前提要素。
目前自身的情況總結(jié)：首先，作為新教師在教師師德上的培養(yǎng)需要加強(qiáng)。其次，在教學(xué)方法上，一切都還在實(shí)踐中摸索，顯得比較茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學(xué)生吸收習(xí)得化為自身能力。
我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 ，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。思想上，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。 教學(xué)方法，在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。技能的不斷提高，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉。開展小學(xué)生書法教育的研究課題，尋找于研究合適書法教育的教材。提高書法藝術(shù)對(duì)學(xué)生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的藝術(shù)天賦。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。 在進(jìn)行藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中時(shí)刻，保持一個(gè)富有激情的心態(tài)去引導(dǎo)并傳授學(xué)生藝術(shù)的欣賞能力。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導(dǎo)學(xué)生打開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
第三年：教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。在美術(shù)書法教學(xué)中不斷實(shí)踐總結(jié)，摸索一個(gè)屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法。能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷 調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。在書法教學(xué)中多向有經(jīng)驗(yàn)的書家請(qǐng)教。學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教學(xué)方法，結(jié)合自己風(fēng)格研究如何上好小學(xué)生的書法教育。在教學(xué)之余，開展小學(xué)生書法教育的研究，尋求一種可以讓學(xué)生練好字，寫好字的方法。在實(shí)踐中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得最佳教學(xué)手段。
作為一名新教師，我的經(jīng)驗(yàn)感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。需要在今后的學(xué)習(xí)教學(xué)中不斷總結(jié)反思提升自己。做一個(gè)鍥而不舍的追夢(mèng)人，以良好師德、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、崇高的人格，為教育貢獻(xiàn)自己的力量！
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇六
“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彪S著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。為此，我認(rèn)真剖析自己，結(jié)合自身實(shí)際，特制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。
我于20xx年7月畢業(yè)于寧夏大學(xué)，至今從事教學(xué)工作已16年。在這16年中我有過(guò)幼教經(jīng)歷，后來(lái)工作的需要，從事了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，不管在何種教學(xué)工作中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。
第一年
1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力，能夠上好一堂好課，完成優(yōu)質(zhì)的公開課。
2、通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過(guò)外出學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在實(shí)踐中形成成熟的教學(xué)技能與風(fēng)格，成為個(gè)性教學(xué)者。
3、在班級(jí)管理上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn)，使自己的班級(jí)管理更上一臺(tái)階。
第二年
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的精神,使自己提高適應(yīng)新教材和駕馭新教材的能力、把自己教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度。
2、進(jìn)一步豐富自身專業(yè)的條件知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，努力成為廣博和精深知識(shí)的人。
3、教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。進(jìn)一步完善自己的班級(jí)管理能力。
4、領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。
5、深入研究，不斷反思，勤于總結(jié)，努力將自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型、反思型的`教師
以活動(dòng)為載體，以目標(biāo)為導(dǎo)向，立足區(qū)、?；顒?dòng)陣地，達(dá)到個(gè)人目標(biāo)。
勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金?！睒淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，努力成為廣博和精深知識(shí)的人。
（1）持之以恒地學(xué)。每天保證1個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，把讀書內(nèi)化為自身的需求。
（2）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的鑒賞能力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
每學(xué)期讀一本教育專著，并做好讀書筆記，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實(shí)踐。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇七
在工作中，本人能夠時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在近期的教學(xué)中，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？蒲幸庾R(shí)有所增強(qiáng)，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外，我盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，用自己的知識(shí)提升學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的信心。
然而，我還有很多的不足需要改進(jìn)。既要著重加強(qiáng)積累語(yǔ)文教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。另外，參與教研的熱情不高，自己寫的文章很少，無(wú)論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)(師德修養(yǎng))
在政治思想方面，我需要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。一方面，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)。另一方面，以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。工作中，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省，以待有更大的進(jìn)步空間。
(二)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)(專業(yè)知識(shí))
1、用理論武裝自己
我認(rèn)為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，即要有科學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)來(lái)武裝自己，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會(huì)產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐行為。一直以來(lái)，自己在理論上有著很大的空缺，結(jié)合自身的這一缺點(diǎn)，我堅(jiān)持養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等)，還閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。
2、專業(yè)素養(yǎng)的提高
學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”給我們新教師搭建了一個(gè)很好的成長(zhǎng)的平臺(tái)。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生，我珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過(guò)課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題，在共同探討中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。另外，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組織的“新教材培訓(xùn)”和各類知識(shí)講座的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料，書寫心得體會(huì)，按時(shí)完成作業(yè)，讓自己與新課程共同成長(zhǎng)。
(三)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力(教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量)
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的`教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸為主線，來(lái)引導(dǎo)親切、和諧、活躍的語(yǔ)文課堂，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心開展多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個(gè)性融在其中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果。
第一學(xué)年：積累經(jīng)驗(yàn)，在各方面不斷的提高自己。
(一)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底
1、提高師德修養(yǎng)
不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象。
2、提高理論素養(yǎng)
積極參加各種教研活動(dòng)，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而開闊視野，不斷充實(shí)自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在區(qū)里有一定的影響力。
養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。高爾基說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要，因此，要“多讀書，讀好書”，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
(二)練就扎實(shí)的基本功
細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字、粉筆字，因?yàn)槠恋淖?，不僅看起來(lái)賞心悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生
樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
(四)認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。
教學(xué)中深入研究教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。
第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精
1、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到對(duì)教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，每個(gè)班的情況來(lái)制定不同的教學(xué)計(jì)劃。
3、完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。
4、爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)自己的努力評(píng)上一級(jí)職稱。
5、作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，在實(shí)踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第三學(xué)年：以反思促發(fā)展
1、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、合理分配時(shí)間。平時(shí)多讀書，多思考，多鍛煉。
3、熟悉每一個(gè)學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。
4、完善自己的工作方法。
5、努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力、較強(qiáng)的組織管理能力。
沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。
任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長(zhǎng)也是如此。通過(guò)三年規(guī)劃的制定，讓我對(duì)于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn)。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇八
今年是我從教以來(lái)的
第1
2個(gè)年頭,在這12年多時(shí)間里我收獲很多。也是我來(lái)本校的第三年，這三年間，學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我在每一次
教學(xué)
活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn),能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。
隨著教育改革大形勢(shì)的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
第一年
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
第二年
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、積極參與各類教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
第三年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n ,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平
教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
教師三年發(fā)展規(guī)劃
政治教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇九
光陰似劍，我進(jìn)入xx教育已經(jīng)有兩年了?；厥走@段日子，真是百感交集。作為新教師，為了使自己能盡快掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力成為一名我們學(xué)校的達(dá)標(biāo)教師和學(xué)生的良師益友，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。
(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個(gè)人存在問(wèn)題
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)科的研究專題，積極開展實(shí)驗(yàn)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。
4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
第一年度目標(biāo)：
(1)提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。
(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，做一名快樂(lè)、充實(shí)、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
(4)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思，經(jīng)常教學(xué)隨筆。
第二年度目標(biāo)：
(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的`教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
(3)盡量經(jīng)常地撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。
第三年度目標(biāo)：
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。
(2)積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進(jìn)行反思。
(3)將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，從而成為一名達(dá)標(biāo)的教師。
總之，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語(yǔ)、以真誠(chéng)的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng)。規(guī)劃自己近三年的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十
實(shí)話說(shuō)要寫三年計(jì)劃確實(shí)有些茫然，不知如何執(zhí)筆。三年雖說(shuō)短暫可也是漫長(zhǎng)的，有人可以利用三年使自己各方面的能力都有質(zhì)的飛躍，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無(wú)為。人的思想決定行動(dòng)，因此我認(rèn)為至關(guān)重要的便是踏踏實(shí)實(shí)地干好每一天，從一堂課，一件小事做起。
課堂是教師的陣地，要想在教師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務(wù)上快速地成長(zhǎng)起來(lái)。
具體目標(biāo)及措施：
一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：
目標(biāo)：扎實(shí)教學(xué)、在教學(xué)上有質(zhì)的飛躍。
措施：上好每一堂課。用智慧提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)語(yǔ)文教師，教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字，打好聽、說(shuō)、讀、寫的基本功。而閱讀教學(xué)則是聽、說(shuō)、讀、寫教學(xué)中的.一個(gè)重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學(xué)，達(dá)到葉圣陶先生說(shuō)的教是為了用不著教的目的，使學(xué)生自身的能力得到全面發(fā)展，是現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文教育的根本目的。
1、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的培養(yǎng)。
3、對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。
4、對(duì)學(xué)生辦事能力的培養(yǎng)。
二、師德方面
1、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、為人師表。
2、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
三、班級(jí)管理方面
1、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
2、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
四、教科研方面：
目標(biāo)：爭(zhēng)取在工作中留下些對(duì)自己有益能提高自己教學(xué)水平的東西，并能去各類刊物上投稿。
措施：
１、經(jīng)常閱讀教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，填充自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備。
２、多爭(zhēng)取校級(jí)、區(qū)級(jí)上課的機(jī)會(huì)，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。
３、獨(dú)立備課，參透教材的設(shè)計(jì)意圖，把握重、難點(diǎn)。
４、課后多反思，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；多寫教后記，記下成功與不足，積累經(jīng)驗(yàn)。
５、多聽優(yōu)秀教師的課，博采眾長(zhǎng)，提高眼界。
６、虛心請(qǐng)教同行前輩，集思廣益，開闊自己的思路。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十一
科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無(wú)限的發(fā)展和在變化中不斷完善著。俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，因此需要教師不斷對(duì)未來(lái)的發(fā)展設(shè)計(jì)出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。圍繞新課程改革，探索高中歷史教學(xué)中的共性問(wèn)題，為學(xué)生的充分發(fā)展和個(gè)性化學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和作法。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和充分了解本人的具體情況后，制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃。
1、堅(jiān)持以個(gè)人發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，一切設(shè)計(jì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)都要服務(wù)發(fā)展這一原則。
2、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，依據(jù)個(gè)人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，分階段推進(jìn)，以取得最佳效果。
3、堅(jiān)持針對(duì)性和實(shí)效性統(tǒng)一的原則，一些活動(dòng)的'設(shè)計(jì)要符合都專業(yè)發(fā)展的需要，切切實(shí)實(shí)解決新課程實(shí)施中的問(wèn)題，避免形式主義傾向。
4、堅(jiān)持自學(xué)提高與崗位實(shí)踐相結(jié)合的原則，根據(jù)自己的實(shí)際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己安排時(shí)間自學(xué)以促進(jìn)自已專業(yè)更快發(fā)展。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。
（一）實(shí)施的第一階段1、第一階段的計(jì)劃：
1，樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中滲透新課程的理念。
1，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。
2，珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)各種渠道向?qū)＜?、學(xué)者學(xué)習(xí)。
3，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。
4，把教書育人放在首位，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
（二）實(shí)施的第二階段
1、第二階段的計(jì)劃：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)，提高教育科研水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，爭(zhēng)取總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)論文。
2、第二階段的實(shí)施措施
（1）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
（2）提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的有效策略。
（三）實(shí)施的第三階段
1、第三階段的計(jì)劃：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，不斷提高課堂教學(xué)有效性，使自己成為學(xué)生心目中的好老師。
2、第三階段的實(shí)施措施
（1）積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
（2）積極參與校本課程的研究，經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問(wèn)題，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)。
（3）撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的深入和世界教育形勢(shì)的現(xiàn)代化進(jìn)程，教師的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義，生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的需要，從任意的角度分析，教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，讓每個(gè)教師認(rèn)清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細(xì)的自我發(fā)展規(guī)劃并予以實(shí)施，是引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路，突破成長(zhǎng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長(zhǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最有效措施。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十二
眨眼間，工作已經(jīng)18個(gè)月，回顧這段匆忙而慌亂的日子，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情，但是，缺少了規(guī)劃的有序性，讓我的路走得有些踉蹌。想來(lái)規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段，要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì)，小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃，并且要有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。
我個(gè)人的規(guī)劃，想來(lái)并不重要，我怎樣發(fā)展，國(guó)家都會(huì)再創(chuàng)新高；我怎樣進(jìn)步，城市的腳步也不會(huì)因我而改變。但再想想，我個(gè)人的規(guī)劃又很重要，我怎樣發(fā)展，關(guān)系到每個(gè)尊我為師的學(xué)生的發(fā)展；我怎樣進(jìn)步，體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌，想來(lái)想去間頓悟，我很重要，因?yàn)槲覍儆诩w，我屬于學(xué)生。
一、教育發(fā)展目標(biāo)：以情感教育為核心，繼續(xù)走情感教育路線，作學(xué)生最愛(ài)的老師。
二、教育發(fā)展規(guī)劃：
第一年：因?yàn)榻K于可以釋放初為人師的熱情，所以難免愛(ài)心泛濫，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教師，處處保持教師的形象，做到恩威并施，這樣，我想，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象。老師，可以很親切，但是老師不能夠很溺愛(ài)。
第二年：有了第一年的切身感受，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)學(xué)生是有愛(ài)有恨了，所以，我要求自己對(duì)學(xué)優(yōu)生不偏愛(ài)，對(duì)學(xué)差生不歧視，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間，學(xué)習(xí)成績(jī)不是一切，對(duì)于學(xué)生是這樣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是這樣了。真正做到公平，我認(rèn)為需要教師有一種很專業(yè)的精神，從關(guān)注學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
第三年：能夠及時(shí)自主地捕捉學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)小問(wèn)題，這樣可以將問(wèn)題盡早及時(shí)有效地解決，不至于擴(kuò)大，為學(xué)生心理的成長(zhǎng)奠定基石，從而，成為學(xué)生真正的良師益友。
作為語(yǔ)文教師，我是驕傲的，因?yàn)槲颐咳战佑|的都是老祖宗留下來(lái)的寶貴的文化財(cái)富。教學(xué)中，我常常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：“橫平豎直寫字，堂堂正正做人”，前者是關(guān)于教學(xué)的，后者就是教育了。
都說(shuō)新教師的成熟期是三——五年，我想，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，這個(gè)“心靈的工作”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾年就可以完善的。十六所學(xué)的積淀，已經(jīng)讓我習(xí)慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”，大學(xué)里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠(yuǎn)離了初中的教材，而剛剛工作的`熱情，往往又使得我們一吐為快，甚至是傾其所有。于是，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在課堂上高談闊論的時(shí)候，學(xué)生們卻并不理會(huì)的的自認(rèn)為很精彩的演講，因?yàn)樗麄儾欢业母哒?。學(xué)生的理解能力還不能跟上我的速度，我的意識(shí)流他們還不能理解，所以，教學(xué)上的成熟對(duì)我來(lái)所更為重要。
一、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：能夠獨(dú)立處理教材，能夠在常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外，創(chuàng)建自己的特色。
二、教學(xué)發(fā)展規(guī)劃：
第一年：能夠游離大學(xué)思維，針對(duì)教學(xué)對(duì)象設(shè)計(jì)自己的教學(xué)任務(wù)，將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語(yǔ)言傳授給學(xué)生。
第二年：在教材處理好的基礎(chǔ)上，對(duì)于課內(nèi)、課外的篩選就尤顯智慧了。和盤托出和保守不前都是不對(duì)的，教師的教授，應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，使各個(gè)層次的學(xué)生都能有所收獲，不能飽的咽不下，餓的吃不飽。這樣，教學(xué)中，在這一年，我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對(duì)于教材的取舍有所提高。
第三年：在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)自己的特色，走有自己的特色的語(yǔ)文教學(xué)之路。針對(duì)目前學(xué)生的“作文苦，苦作文，”的普遍情況，準(zhǔn)備走一條“作文樂(lè)，樂(lè)作文”的路，逐步有意識(shí)地將作文意識(shí)變成訴說(shuō)意識(shí)，進(jìn)而又書寫意識(shí)，最終完成“不得不說(shuō)——說(shuō)了再說(shuō)——永遠(yuǎn)要說(shuō)”的轉(zhuǎn)變，讓作文變成一件樂(lè)事。在教學(xué)成熟的情況下，還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長(zhǎng)進(jìn)。
三年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)就長(zhǎng)，因?yàn)樗壑L(zhǎng)輩的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，凝聚著我的辛勤付出；說(shuō)短也短，匆匆間，時(shí)間便如流水般無(wú)聲息地悄然滑過(guò)，了無(wú)痕跡，無(wú)論怎樣，我都會(huì)按照既定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去。個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃徐涇中學(xué)（林麗珍）工作了一年多，我覺(jué)得我已經(jīng)比較成功的渡過(guò)了適應(yīng)期，由剛開始角色的突變帶來(lái)的初為人師的愉悅感，以及由接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感，漸漸的變成了對(duì)工作的適應(yīng)。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十三
轉(zhuǎn)眼間，從事xx課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練，我成長(zhǎng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這十幾年我一直在西部山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的初心，我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市xx工作室，希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變。
1.教學(xué)實(shí)踐能力：熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，工作認(rèn)真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不夠流暢。
2.研究能力：能結(jié)合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊(yùn)不夠。
3.反思能力：平時(shí)自己能較為自覺(jué)地開展一些針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作，堅(jiān)持寫些隨筆，探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改進(jìn)的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問(wèn)題往往比較浮淺，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問(wèn)題往往要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有改觀。
4.師生交往能力：平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好，自認(rèn)為對(duì)學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。
新的學(xué)年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時(shí)將我的個(gè)人三年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標(biāo)：
三年時(shí)間要通過(guò)努力學(xué)習(xí)不斷地成長(zhǎng)，不斷地充實(shí)自己、提高自己，使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，xx學(xué)科的骨干教師、名師。
年度目標(biāo)：
20xx—20xx學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校xx學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進(jìn)單位的腳步。
20xx—20xx學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。力爭(zhēng)使自己成為xx學(xué)科的骨干教師、名師，為xx市xx學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
自我規(guī)劃：
1.努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。
2.自覺(jué)加強(qiáng)師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時(shí)刻注意加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
3.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)，多聽課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為xx課的任課教師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
每學(xué)期完成以下目標(biāo)：
1.精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，精心備課。
2.認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課。
3.積極參加教研活動(dòng)，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4.多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中汲取別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，xx學(xué)科的骨干教師，為xx市xx學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識(shí)隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長(zhǎng)的`需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。
第一年：
1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。
4、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
3.具備基本的家長(zhǎng)工作能力，能召開家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。
2、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對(duì)策。
3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園
姓名：
日期：
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十五
一、發(fā)展方向：
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、總目標(biāo)
努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。
三、發(fā)展目標(biāo)：
1、做勤學(xué)型的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。
2、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則怠。在工作中，不能僅僅擁有對(duì)工作的滿腔熱情，還需要一個(gè)冷靜的頭腦。對(duì)工作中的成敗得失能進(jìn)行及時(shí)的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
3、做有風(fēng)格的教師。面對(duì)新的教育課程改革，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過(guò)程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
四、實(shí)施辦法：
1、對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)做到每天充電。
2、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。
3、按照學(xué)校的要求，做到及時(shí)更新自己的博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
4、在這次國(guó)培教育這個(gè)平臺(tái)上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真，精心備好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)做到“贏在課堂”。
總之，路是人走出來(lái)的，相信只要有付出，就會(huì)有收獲，我會(huì)努力的使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名符合現(xiàn)代教育需要的老師。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十六
政治教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
本人于20xx年開始擔(dān)任政治學(xué)科的
教學(xué)
，雖然之前一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)在是改科，但是我已深深地愛(ài)上了政治這個(gè)學(xué)科，有幸能夠和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)一起奮戰(zhàn)，也取得了一些小的成績(jī)。為了能夠有更好的發(fā)展和進(jìn)步，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析
優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)政治學(xué)科，熱愛(ài)學(xué)生。在教學(xué)上能夠完成教學(xué)任務(wù)，取得一定成績(jī)。在能力提升上，能夠積極參加學(xué)校和教育局組織的活動(dòng)。在和學(xué)生的交流上，能夠和學(xué)生亦師亦友。在和同事的相處上，能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，探討。
缺點(diǎn)：英語(yǔ)專業(yè)出身的我，政治專業(yè)水平急需提高，所以在政治專業(yè)知識(shí)方面需要多努力，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高。
二、發(fā)展總目標(biāo)
能熟練地駕馭課堂，切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，形成一定的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步提升教科研水平，夯實(shí)自己的理論功底，爭(zhēng)取早日成為學(xué)科骨干教師。
探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。
三年發(fā)展規(guī)劃：
第一年
1.利用名師工作室認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身教學(xué)素質(zhì)。
2.閱讀與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)期刊以及教育教學(xué)專著，提高專業(yè)水平。
3.加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
第二年
1.嘗試課堂改革，創(chuàng)建新型課堂。
2.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
3.研究學(xué)生心理，學(xué)習(xí)學(xué)生管理的藝術(shù)，加強(qiáng)管理學(xué)生的能力。
第三年
1.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生在成績(jī)優(yōu)異的前提下，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
2.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力。
3.進(jìn)入專業(yè)的課題研究領(lǐng)域，爭(zhēng)取獲得該領(lǐng)域內(nèi)的一定成績(jī)。
三、
具體措施
1.積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，做好備案、精心準(zhǔn)備課件的制作、提高對(duì)試題講解的技巧和能力。
2.努力完成名師工作室的教學(xué)任務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。
3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.抱著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽優(yōu)質(zhì)課，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
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發(fā)人深省。
教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
教師三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十七
一、現(xiàn)狀分析
畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作三年來(lái)，一直從事小學(xué)體育和學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，體育教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。積極撰寫教育教學(xué)論文，有多篇在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。但由于工作時(shí)間較短，工作至今沒(méi)有參加過(guò)一次鎮(zhèn)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，個(gè)人硬件缺乏。
二、指導(dǎo)思想
為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
三、發(fā)展總目標(biāo)
做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。
四、年度目標(biāo)
-目標(biāo)：成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師，成為合格的青年教師
1、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課，把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，規(guī)劃方案《體育教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課，先在本教研組出示，然后爭(zhēng)取在全校出示。
3、在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì)各項(xiàng)體育比賽中取得好成績(jī)，區(qū)體育節(jié)男女足球比賽前全區(qū)前六名。
4、成為學(xué)校十佳青年教師。
20xx年度目標(biāo)：各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是田徑方面有所突破，爭(zhēng)取培養(yǎng)出全區(qū)拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊(duì)07級(jí)訓(xùn)練工作，并堅(jiān)持開展足球訓(xùn)練，把男女足球隊(duì)作為學(xué)校體育的`特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓(xùn)練效率，協(xié)調(diào)。
2、積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每周聽課2節(jié)，并認(rèn)真反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀的水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠參加鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jī)。
5、苦練個(gè)人基本功，學(xué)習(xí)籃球裁判法和足球裁判法，并寫出心得體會(huì)。
6、成為鎮(zhèn)十佳青年教師。
20xx年度目標(biāo)：爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專多能，成為九級(jí)塔小學(xué)名師。
1、在體育節(jié)田徑比賽上獲得全鎮(zhèn)第一，全區(qū)前六的成績(jī)，并保持足球比賽的成績(jī)不動(dòng)搖。
2、學(xué)校女子足球隊(duì)成為各學(xué)校中的特色，能夠代表區(qū)參加市級(jí)比賽。
3、在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。
4、能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選資格。
5、能夠順利晉升小學(xué)高級(jí)職稱。
6、成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。
規(guī)劃實(shí)施保障措施：
1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
3、對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇一
9月，我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對(duì)于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的`熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢(shì)：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1~3年發(fā)展目標(biāo)：
1）努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
3）加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施
1）請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2）根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈律動(dòng)和彈奏樂(lè)器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇二
教育是一門慢的藝術(shù)。這一句話應(yīng)用頗廣，恰好也適用于數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué)，是一門潛移默化的學(xué)問(wèn)?！奥保亲裱匀灰?guī)律，也是一種潛移默化的影響，是一道水到渠成的甘露，是一陣萬(wàn)事俱備之后的東風(fēng)。數(shù)學(xué)教育是一門“藝術(shù)”。作為學(xué)科的數(shù)學(xué)也好，作為科學(xué)研究的數(shù)學(xué)也罷，數(shù)學(xué)是生活的基礎(chǔ)，生活中處處有數(shù)學(xué)。作為一名喜愛(ài)數(shù)學(xué)教育，樂(lè)于鉆研提升的小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師。我給自己三句話：做教育，做小學(xué)數(shù)學(xué)教育，一定要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，守得住本心。
自從參加到宋君小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室，我的個(gè)人成長(zhǎng)，自身對(duì)于教育教學(xué)的認(rèn)知，都在迅猛的發(fā)展著。毫不夸張的說(shuō)，宋君名師工作室就是我的指明燈，也是我的加油站。在這里，我收獲了成長(zhǎng)，收獲了智慧，收獲了包含知識(shí)在內(nèi)的許許多多。為了更好地促進(jìn)我在工作室的成長(zhǎng)與發(fā)展，特此為自己制定三年發(fā)展規(guī)劃。其一用意是為自己樹立目標(biāo)，目標(biāo)明確成長(zhǎng)才能更有力量。其二用意是在探索中尋找自己的教育教學(xué)主張與風(fēng)格，不斷地完善。以工作室團(tuán)隊(duì)為“陣地”，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與合作，在團(tuán)隊(duì)中提升自我，發(fā)展自我。以下是我的`個(gè)人目標(biāo)：
1、努力上好每一節(jié)課，將各種類型的課脈絡(luò)弄清楚，發(fā)展學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。同時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，提升我自身的教育理念，知識(shí)儲(chǔ)備和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、做一名有“魅力”的數(shù)學(xué)教師，認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷地完善自己。
3、堅(jiān)持書寫教學(xué)反思，讓自己對(duì)于讀懂教材，讀懂課堂，讀懂學(xué)生的把握更加清晰。積累教育教學(xué)的點(diǎn)滴智慧。
1、廣泛閱讀各類書刊雜志，拓展自己的知識(shí)儲(chǔ)備和視野，做一名社略廣泛地閱讀愛(ài)好者；精品閱讀專業(yè)書刊報(bào)紙，深挖教育教學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)思想，理念，做法等，從理論上站穩(wěn)腳跟，打好地基。無(wú)論是廣泛閱讀或者是精品閱讀，隨時(shí)做好讀書隨筆，標(biāo)記，必要時(shí)書寫讀書心得體會(huì)，以加深閱讀的效用。
2、積極參與學(xué)校，工作室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)拓展活動(dòng)，豐富自己的教育教學(xué)生活。學(xué)習(xí)先進(jìn)育人發(fā)展理念，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀。正所謂讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。有機(jī)會(huì)一定要到特色鮮明的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的地區(qū)去走一走，看一看。
3、以工作室導(dǎo)師為“引領(lǐng)”，積極和導(dǎo)師進(jìn)行交流互動(dòng)，讓導(dǎo)師的先進(jìn)理念和智慧引領(lǐng)自我發(fā)展與成長(zhǎng)。
。
，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的，我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過(guò)程?！澳贻p就是資本”，通過(guò)自身的不斷實(shí)踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的?，F(xiàn)制定三年成長(zhǎng)規(guī)劃如下：
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)學(xué)會(huì)適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處。
3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。
5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)科課堂技能是長(zhǎng)期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。
4、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來(lái)，堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。
一名幼兒教育工作者，沒(méi)有愛(ài)的支撐就像一棟沒(méi)有根基的大樓，樓層越高將會(huì)越危險(xiǎn)。我的心里將始終牢記楊園長(zhǎng)分享給我們的六個(gè)愛(ài)：相信愛(ài)，學(xué)習(xí)愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)，分享愛(ài)，傳遞愛(ài)。愛(ài)是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個(gè)腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長(zhǎng)，與幼兒園一同發(fā)展。
20xx年x月，我進(jìn)入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對(duì)于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定一份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年xx歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢(shì)：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1-3年發(fā)展目標(biāo)：
1、努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練，我成長(zhǎng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的初心，我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變。
1、教學(xué)實(shí)踐能力：熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，工作認(rèn)真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不夠流暢。
2、研究能力：能結(jié)合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊(yùn)不夠。
3、反思能力：平時(shí)自己能較為自覺(jué)地開展一些針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作，堅(jiān)持寫些隨筆，探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改進(jìn)的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問(wèn)題往往比較浮淺，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問(wèn)題往往要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有改觀。
4、師生交往能力：平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好，自認(rèn)為對(duì)學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。
新的學(xué)年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時(shí)將我的個(gè)人三年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標(biāo)：
三年時(shí)間要通過(guò)努力學(xué)習(xí)不斷地成長(zhǎng)，不斷地充實(shí)自己、提高自己，使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。
年度目標(biāo)：
20xx—20xx學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進(jìn)單位的腳步。
20xx—20xx學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。力爭(zhēng)使自己成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
自我規(guī)劃：
在政治思想上努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。
作為“為人師表”的教師，我要時(shí)刻注意加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)，多聽課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
每學(xué)期完成以下目標(biāo)：
1、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，精心備課。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。
2、認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課。
3、積極參加教研活動(dòng)，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4、多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中汲取別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇四
我今年xx歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作研究中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢(shì)：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的`前提下介入研究。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子，可是要把握好這個(gè)“度”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1-3年發(fā)展目標(biāo)：
1、努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科研究，在理論上進(jìn)一步美滿自己。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真研究、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練，我成長(zhǎng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種研究培訓(xùn)，帶著努力研究不斷成長(zhǎng)的初心，我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變。
1、教學(xué)實(shí)踐能力：熱愛(ài)自己所從事的教育奇跡，工作當(dāng)真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不敷流暢。
2、研究能力：能結(jié)合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊(yùn)不夠。
3、反思能力：平時(shí)自己能較為自覺(jué)地開展一些針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作，堅(jiān)持寫些隨筆，探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改進(jìn)的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問(wèn)題往往比較浮淺，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問(wèn)題往往要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有改觀。
4、師生交往能力：平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好，自認(rèn)為對(duì)學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇五
教師，一個(gè)平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個(gè)好老師不僅可以傳授知識(shí)給學(xué)生，而且還可以在一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中起到了指引方向的作用。作為新教師有要能夠給學(xué)生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好教師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長(zhǎng)的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，三年，一個(gè)新教師質(zhì)變的成長(zhǎng)過(guò)程。只有踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，上好每一堂課，才是新教師職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)前提要素。
目前自身的情況總結(jié)：首先，作為新教師在教師師德上的培養(yǎng)需要加強(qiáng)。其次，在教學(xué)方法上，一切都還在實(shí)踐中摸索，顯得比較茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學(xué)生吸收習(xí)得化為自身能力。
我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 ，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。思想上，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。 教學(xué)方法，在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。技能的不斷提高，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉。開展小學(xué)生書法教育的研究課題，尋找于研究合適書法教育的教材。提高書法藝術(shù)對(duì)學(xué)生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的藝術(shù)天賦。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。 在進(jìn)行藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中時(shí)刻，保持一個(gè)富有激情的心態(tài)去引導(dǎo)并傳授學(xué)生藝術(shù)的欣賞能力。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導(dǎo)學(xué)生打開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
第三年：教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。在美術(shù)書法教學(xué)中不斷實(shí)踐總結(jié)，摸索一個(gè)屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法。能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷 調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。在書法教學(xué)中多向有經(jīng)驗(yàn)的書家請(qǐng)教。學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教學(xué)方法，結(jié)合自己風(fēng)格研究如何上好小學(xué)生的書法教育。在教學(xué)之余，開展小學(xué)生書法教育的研究，尋求一種可以讓學(xué)生練好字，寫好字的方法。在實(shí)踐中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得最佳教學(xué)手段。
作為一名新教師，我的經(jīng)驗(yàn)感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。需要在今后的學(xué)習(xí)教學(xué)中不斷總結(jié)反思提升自己。做一個(gè)鍥而不舍的追夢(mèng)人，以良好師德、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、崇高的人格，為教育貢獻(xiàn)自己的力量！
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇六
“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彪S著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。為此，我認(rèn)真剖析自己，結(jié)合自身實(shí)際，特制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。
我于20xx年7月畢業(yè)于寧夏大學(xué)，至今從事教學(xué)工作已16年。在這16年中我有過(guò)幼教經(jīng)歷，后來(lái)工作的需要，從事了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，不管在何種教學(xué)工作中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。
第一年
1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力，能夠上好一堂好課，完成優(yōu)質(zhì)的公開課。
2、通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過(guò)外出學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在實(shí)踐中形成成熟的教學(xué)技能與風(fēng)格，成為個(gè)性教學(xué)者。
3、在班級(jí)管理上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn)，使自己的班級(jí)管理更上一臺(tái)階。
第二年
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的精神,使自己提高適應(yīng)新教材和駕馭新教材的能力、把自己教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度。
2、進(jìn)一步豐富自身專業(yè)的條件知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，努力成為廣博和精深知識(shí)的人。
3、教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。進(jìn)一步完善自己的班級(jí)管理能力。
4、領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。
5、深入研究，不斷反思，勤于總結(jié)，努力將自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型、反思型的`教師
以活動(dòng)為載體，以目標(biāo)為導(dǎo)向，立足區(qū)、?；顒?dòng)陣地，達(dá)到個(gè)人目標(biāo)。
勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金?！睒淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，努力成為廣博和精深知識(shí)的人。
（1）持之以恒地學(xué)。每天保證1個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，把讀書內(nèi)化為自身的需求。
（2）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的鑒賞能力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
每學(xué)期讀一本教育專著，并做好讀書筆記，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實(shí)踐。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇七
在工作中，本人能夠時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在近期的教學(xué)中，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？蒲幸庾R(shí)有所增強(qiáng)，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外，我盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，用自己的知識(shí)提升學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的信心。
然而，我還有很多的不足需要改進(jìn)。既要著重加強(qiáng)積累語(yǔ)文教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。另外，參與教研的熱情不高，自己寫的文章很少，無(wú)論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)(師德修養(yǎng))
在政治思想方面，我需要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。一方面，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)。另一方面，以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。工作中，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省，以待有更大的進(jìn)步空間。
(二)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)(專業(yè)知識(shí))
1、用理論武裝自己
我認(rèn)為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，即要有科學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)來(lái)武裝自己，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會(huì)產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐行為。一直以來(lái)，自己在理論上有著很大的空缺，結(jié)合自身的這一缺點(diǎn)，我堅(jiān)持養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等)，還閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。
2、專業(yè)素養(yǎng)的提高
學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”給我們新教師搭建了一個(gè)很好的成長(zhǎng)的平臺(tái)。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生，我珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過(guò)課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題，在共同探討中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。另外，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組織的“新教材培訓(xùn)”和各類知識(shí)講座的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料，書寫心得體會(huì)，按時(shí)完成作業(yè)，讓自己與新課程共同成長(zhǎng)。
(三)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力(教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量)
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的`教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸為主線，來(lái)引導(dǎo)親切、和諧、活躍的語(yǔ)文課堂，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心開展多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個(gè)性融在其中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果。
第一學(xué)年：積累經(jīng)驗(yàn)，在各方面不斷的提高自己。
(一)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底
1、提高師德修養(yǎng)
不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象。
2、提高理論素養(yǎng)
積極參加各種教研活動(dòng)，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而開闊視野，不斷充實(shí)自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在區(qū)里有一定的影響力。
養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。高爾基說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要，因此，要“多讀書，讀好書”，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
(二)練就扎實(shí)的基本功
細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字、粉筆字，因?yàn)槠恋淖?，不僅看起來(lái)賞心悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生
樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
(四)認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。
教學(xué)中深入研究教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。
第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精
1、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到對(duì)教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，每個(gè)班的情況來(lái)制定不同的教學(xué)計(jì)劃。
3、完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。
4、爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)自己的努力評(píng)上一級(jí)職稱。
5、作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，在實(shí)踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第三學(xué)年：以反思促發(fā)展
1、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、合理分配時(shí)間。平時(shí)多讀書，多思考，多鍛煉。
3、熟悉每一個(gè)學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。
4、完善自己的工作方法。
5、努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力、較強(qiáng)的組織管理能力。
沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。
任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長(zhǎng)也是如此。通過(guò)三年規(guī)劃的制定，讓我對(duì)于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn)。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇八
今年是我從教以來(lái)的
第1
2個(gè)年頭,在這12年多時(shí)間里我收獲很多。也是我來(lái)本校的第三年，這三年間，學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我在每一次
教學(xué)
活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn),能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。
隨著教育改革大形勢(shì)的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
第一年
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
第二年
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、積極參與各類教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
第三年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n ,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平
教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
教師三年發(fā)展規(guī)劃
政治教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇九
光陰似劍，我進(jìn)入xx教育已經(jīng)有兩年了?；厥走@段日子，真是百感交集。作為新教師，為了使自己能盡快掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力成為一名我們學(xué)校的達(dá)標(biāo)教師和學(xué)生的良師益友，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。
(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個(gè)人存在問(wèn)題
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)科的研究專題，積極開展實(shí)驗(yàn)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。
4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
第一年度目標(biāo)：
(1)提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。
(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，做一名快樂(lè)、充實(shí)、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
(4)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思，經(jīng)常教學(xué)隨筆。
第二年度目標(biāo)：
(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的`教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
(3)盡量經(jīng)常地撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。
第三年度目標(biāo)：
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。
(2)積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進(jìn)行反思。
(3)將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，從而成為一名達(dá)標(biāo)的教師。
總之，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語(yǔ)、以真誠(chéng)的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng)。規(guī)劃自己近三年的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十
實(shí)話說(shuō)要寫三年計(jì)劃確實(shí)有些茫然，不知如何執(zhí)筆。三年雖說(shuō)短暫可也是漫長(zhǎng)的，有人可以利用三年使自己各方面的能力都有質(zhì)的飛躍，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無(wú)為。人的思想決定行動(dòng)，因此我認(rèn)為至關(guān)重要的便是踏踏實(shí)實(shí)地干好每一天，從一堂課，一件小事做起。
課堂是教師的陣地，要想在教師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務(wù)上快速地成長(zhǎng)起來(lái)。
具體目標(biāo)及措施：
一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：
目標(biāo)：扎實(shí)教學(xué)、在教學(xué)上有質(zhì)的飛躍。
措施：上好每一堂課。用智慧提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)語(yǔ)文教師，教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字，打好聽、說(shuō)、讀、寫的基本功。而閱讀教學(xué)則是聽、說(shuō)、讀、寫教學(xué)中的.一個(gè)重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學(xué)，達(dá)到葉圣陶先生說(shuō)的教是為了用不著教的目的，使學(xué)生自身的能力得到全面發(fā)展，是現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文教育的根本目的。
1、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的培養(yǎng)。
3、對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。
4、對(duì)學(xué)生辦事能力的培養(yǎng)。
二、師德方面
1、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、為人師表。
2、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
三、班級(jí)管理方面
1、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
2、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
四、教科研方面：
目標(biāo)：爭(zhēng)取在工作中留下些對(duì)自己有益能提高自己教學(xué)水平的東西，并能去各類刊物上投稿。
措施：
１、經(jīng)常閱讀教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，填充自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備。
２、多爭(zhēng)取校級(jí)、區(qū)級(jí)上課的機(jī)會(huì)，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。
３、獨(dú)立備課，參透教材的設(shè)計(jì)意圖，把握重、難點(diǎn)。
４、課后多反思，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；多寫教后記，記下成功與不足，積累經(jīng)驗(yàn)。
５、多聽優(yōu)秀教師的課，博采眾長(zhǎng)，提高眼界。
６、虛心請(qǐng)教同行前輩，集思廣益，開闊自己的思路。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十一
科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無(wú)限的發(fā)展和在變化中不斷完善著。俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，因此需要教師不斷對(duì)未來(lái)的發(fā)展設(shè)計(jì)出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。圍繞新課程改革，探索高中歷史教學(xué)中的共性問(wèn)題，為學(xué)生的充分發(fā)展和個(gè)性化學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和作法。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和充分了解本人的具體情況后，制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃。
1、堅(jiān)持以個(gè)人發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，一切設(shè)計(jì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)都要服務(wù)發(fā)展這一原則。
2、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，依據(jù)個(gè)人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，分階段推進(jìn)，以取得最佳效果。
3、堅(jiān)持針對(duì)性和實(shí)效性統(tǒng)一的原則，一些活動(dòng)的'設(shè)計(jì)要符合都專業(yè)發(fā)展的需要，切切實(shí)實(shí)解決新課程實(shí)施中的問(wèn)題，避免形式主義傾向。
4、堅(jiān)持自學(xué)提高與崗位實(shí)踐相結(jié)合的原則，根據(jù)自己的實(shí)際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己安排時(shí)間自學(xué)以促進(jìn)自已專業(yè)更快發(fā)展。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。
（一）實(shí)施的第一階段1、第一階段的計(jì)劃：
1，樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中滲透新課程的理念。
1，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。
2，珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)各種渠道向?qū)＜?、學(xué)者學(xué)習(xí)。
3，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。
4，把教書育人放在首位，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
（二）實(shí)施的第二階段
1、第二階段的計(jì)劃：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)，提高教育科研水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，爭(zhēng)取總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)論文。
2、第二階段的實(shí)施措施
（1）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
（2）提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的有效策略。
（三）實(shí)施的第三階段
1、第三階段的計(jì)劃：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，不斷提高課堂教學(xué)有效性，使自己成為學(xué)生心目中的好老師。
2、第三階段的實(shí)施措施
（1）積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
（2）積極參與校本課程的研究，經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問(wèn)題，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)。
（3）撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的深入和世界教育形勢(shì)的現(xiàn)代化進(jìn)程，教師的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義，生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的需要，從任意的角度分析，教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，讓每個(gè)教師認(rèn)清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細(xì)的自我發(fā)展規(guī)劃并予以實(shí)施，是引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路，突破成長(zhǎng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長(zhǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最有效措施。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十二
眨眼間，工作已經(jīng)18個(gè)月，回顧這段匆忙而慌亂的日子，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情，但是，缺少了規(guī)劃的有序性，讓我的路走得有些踉蹌。想來(lái)規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段，要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì)，小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃，并且要有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。
我個(gè)人的規(guī)劃，想來(lái)并不重要，我怎樣發(fā)展，國(guó)家都會(huì)再創(chuàng)新高；我怎樣進(jìn)步，城市的腳步也不會(huì)因我而改變。但再想想，我個(gè)人的規(guī)劃又很重要，我怎樣發(fā)展，關(guān)系到每個(gè)尊我為師的學(xué)生的發(fā)展；我怎樣進(jìn)步，體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌，想來(lái)想去間頓悟，我很重要，因?yàn)槲覍儆诩w，我屬于學(xué)生。
一、教育發(fā)展目標(biāo)：以情感教育為核心，繼續(xù)走情感教育路線，作學(xué)生最愛(ài)的老師。
二、教育發(fā)展規(guī)劃：
第一年：因?yàn)榻K于可以釋放初為人師的熱情，所以難免愛(ài)心泛濫，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教師，處處保持教師的形象，做到恩威并施，這樣，我想，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象。老師，可以很親切，但是老師不能夠很溺愛(ài)。
第二年：有了第一年的切身感受，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)學(xué)生是有愛(ài)有恨了，所以，我要求自己對(duì)學(xué)優(yōu)生不偏愛(ài)，對(duì)學(xué)差生不歧視，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間，學(xué)習(xí)成績(jī)不是一切，對(duì)于學(xué)生是這樣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是這樣了。真正做到公平，我認(rèn)為需要教師有一種很專業(yè)的精神，從關(guān)注學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
第三年：能夠及時(shí)自主地捕捉學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)小問(wèn)題，這樣可以將問(wèn)題盡早及時(shí)有效地解決，不至于擴(kuò)大，為學(xué)生心理的成長(zhǎng)奠定基石，從而，成為學(xué)生真正的良師益友。
作為語(yǔ)文教師，我是驕傲的，因?yàn)槲颐咳战佑|的都是老祖宗留下來(lái)的寶貴的文化財(cái)富。教學(xué)中，我常常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：“橫平豎直寫字，堂堂正正做人”，前者是關(guān)于教學(xué)的，后者就是教育了。
都說(shuō)新教師的成熟期是三——五年，我想，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，這個(gè)“心靈的工作”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾年就可以完善的。十六所學(xué)的積淀，已經(jīng)讓我習(xí)慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”，大學(xué)里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠(yuǎn)離了初中的教材，而剛剛工作的`熱情，往往又使得我們一吐為快，甚至是傾其所有。于是，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在課堂上高談闊論的時(shí)候，學(xué)生們卻并不理會(huì)的的自認(rèn)為很精彩的演講，因?yàn)樗麄儾欢业母哒?。學(xué)生的理解能力還不能跟上我的速度，我的意識(shí)流他們還不能理解，所以，教學(xué)上的成熟對(duì)我來(lái)所更為重要。
一、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：能夠獨(dú)立處理教材，能夠在常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外，創(chuàng)建自己的特色。
二、教學(xué)發(fā)展規(guī)劃：
第一年：能夠游離大學(xué)思維，針對(duì)教學(xué)對(duì)象設(shè)計(jì)自己的教學(xué)任務(wù)，將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語(yǔ)言傳授給學(xué)生。
第二年：在教材處理好的基礎(chǔ)上，對(duì)于課內(nèi)、課外的篩選就尤顯智慧了。和盤托出和保守不前都是不對(duì)的，教師的教授，應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，使各個(gè)層次的學(xué)生都能有所收獲，不能飽的咽不下，餓的吃不飽。這樣，教學(xué)中，在這一年，我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對(duì)于教材的取舍有所提高。
第三年：在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)自己的特色，走有自己的特色的語(yǔ)文教學(xué)之路。針對(duì)目前學(xué)生的“作文苦，苦作文，”的普遍情況，準(zhǔn)備走一條“作文樂(lè)，樂(lè)作文”的路，逐步有意識(shí)地將作文意識(shí)變成訴說(shuō)意識(shí)，進(jìn)而又書寫意識(shí)，最終完成“不得不說(shuō)——說(shuō)了再說(shuō)——永遠(yuǎn)要說(shuō)”的轉(zhuǎn)變，讓作文變成一件樂(lè)事。在教學(xué)成熟的情況下，還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長(zhǎng)進(jìn)。
三年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)就長(zhǎng)，因?yàn)樗壑L(zhǎng)輩的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，凝聚著我的辛勤付出；說(shuō)短也短，匆匆間，時(shí)間便如流水般無(wú)聲息地悄然滑過(guò)，了無(wú)痕跡，無(wú)論怎樣，我都會(huì)按照既定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去。個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃徐涇中學(xué)（林麗珍）工作了一年多，我覺(jué)得我已經(jīng)比較成功的渡過(guò)了適應(yīng)期，由剛開始角色的突變帶來(lái)的初為人師的愉悅感，以及由接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感，漸漸的變成了對(duì)工作的適應(yīng)。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十三
轉(zhuǎn)眼間，從事xx課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練，我成長(zhǎng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這十幾年我一直在西部山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的初心，我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市xx工作室，希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變。
1.教學(xué)實(shí)踐能力：熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，工作認(rèn)真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不夠流暢。
2.研究能力：能結(jié)合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊(yùn)不夠。
3.反思能力：平時(shí)自己能較為自覺(jué)地開展一些針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作，堅(jiān)持寫些隨筆，探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改進(jìn)的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問(wèn)題往往比較浮淺，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問(wèn)題往往要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有改觀。
4.師生交往能力：平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好，自認(rèn)為對(duì)學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。
新的學(xué)年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時(shí)將我的個(gè)人三年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標(biāo)：
三年時(shí)間要通過(guò)努力學(xué)習(xí)不斷地成長(zhǎng)，不斷地充實(shí)自己、提高自己，使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，xx學(xué)科的骨干教師、名師。
年度目標(biāo)：
20xx—20xx學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校xx學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進(jìn)單位的腳步。
20xx—20xx學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。力爭(zhēng)使自己成為xx學(xué)科的骨干教師、名師，為xx市xx學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
自我規(guī)劃：
1.努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。
2.自覺(jué)加強(qiáng)師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時(shí)刻注意加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
3.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)，多聽課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為xx課的任課教師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
每學(xué)期完成以下目標(biāo)：
1.精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，精心備課。
2.認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課。
3.積極參加教研活動(dòng)，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4.多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中汲取別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，xx學(xué)科的骨干教師，為xx市xx學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識(shí)隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長(zhǎng)的`需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。
第一年：
1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。
4、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
3.具備基本的家長(zhǎng)工作能力，能召開家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。
2、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對(duì)策。
3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園
姓名：
日期：
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十五
一、發(fā)展方向：
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、總目標(biāo)
努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。
三、發(fā)展目標(biāo)：
1、做勤學(xué)型的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。
2、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則怠。在工作中，不能僅僅擁有對(duì)工作的滿腔熱情，還需要一個(gè)冷靜的頭腦。對(duì)工作中的成敗得失能進(jìn)行及時(shí)的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
3、做有風(fēng)格的教師。面對(duì)新的教育課程改革，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過(guò)程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
四、實(shí)施辦法：
1、對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)做到每天充電。
2、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。
3、按照學(xué)校的要求，做到及時(shí)更新自己的博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
4、在這次國(guó)培教育這個(gè)平臺(tái)上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真，精心備好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)做到“贏在課堂”。
總之，路是人走出來(lái)的，相信只要有付出，就會(huì)有收獲，我會(huì)努力的使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名符合現(xiàn)代教育需要的老師。
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十六
政治教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
本人于20xx年開始擔(dān)任政治學(xué)科的
教學(xué)
，雖然之前一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)在是改科，但是我已深深地愛(ài)上了政治這個(gè)學(xué)科，有幸能夠和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)一起奮戰(zhàn)，也取得了一些小的成績(jī)。為了能夠有更好的發(fā)展和進(jìn)步，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析
優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)政治學(xué)科，熱愛(ài)學(xué)生。在教學(xué)上能夠完成教學(xué)任務(wù)，取得一定成績(jī)。在能力提升上，能夠積極參加學(xué)校和教育局組織的活動(dòng)。在和學(xué)生的交流上，能夠和學(xué)生亦師亦友。在和同事的相處上，能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，探討。
缺點(diǎn)：英語(yǔ)專業(yè)出身的我，政治專業(yè)水平急需提高，所以在政治專業(yè)知識(shí)方面需要多努力，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高。
二、發(fā)展總目標(biāo)
能熟練地駕馭課堂，切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，形成一定的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步提升教科研水平，夯實(shí)自己的理論功底，爭(zhēng)取早日成為學(xué)科骨干教師。
探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。
三年發(fā)展規(guī)劃：
第一年
1.利用名師工作室認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身教學(xué)素質(zhì)。
2.閱讀與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)期刊以及教育教學(xué)專著，提高專業(yè)水平。
3.加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
第二年
1.嘗試課堂改革，創(chuàng)建新型課堂。
2.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
3.研究學(xué)生心理，學(xué)習(xí)學(xué)生管理的藝術(shù)，加強(qiáng)管理學(xué)生的能力。
第三年
1.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生在成績(jī)優(yōu)異的前提下，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
2.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力。
3.進(jìn)入專業(yè)的課題研究領(lǐng)域，爭(zhēng)取獲得該領(lǐng)域內(nèi)的一定成績(jī)。
三、
具體措施
1.積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，做好備案、精心準(zhǔn)備課件的制作、提高對(duì)試題講解的技巧和能力。
2.努力完成名師工作室的教學(xué)任務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。
3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.抱著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽優(yōu)質(zhì)課，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
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發(fā)人深省。
教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
教師三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃
首席教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃篇十七
一、現(xiàn)狀分析
畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作三年來(lái)，一直從事小學(xué)體育和學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，體育教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。積極撰寫教育教學(xué)論文，有多篇在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。但由于工作時(shí)間較短，工作至今沒(méi)有參加過(guò)一次鎮(zhèn)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，個(gè)人硬件缺乏。
二、指導(dǎo)思想
為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
三、發(fā)展總目標(biāo)
做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。
四、年度目標(biāo)
-目標(biāo)：成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師，成為合格的青年教師
1、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課，把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，規(guī)劃方案《體育教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課，先在本教研組出示，然后爭(zhēng)取在全校出示。
3、在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì)各項(xiàng)體育比賽中取得好成績(jī)，區(qū)體育節(jié)男女足球比賽前全區(qū)前六名。
4、成為學(xué)校十佳青年教師。
20xx年度目標(biāo)：各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是田徑方面有所突破，爭(zhēng)取培養(yǎng)出全區(qū)拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊(duì)07級(jí)訓(xùn)練工作，并堅(jiān)持開展足球訓(xùn)練，把男女足球隊(duì)作為學(xué)校體育的`特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓(xùn)練效率，協(xié)調(diào)。
2、積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每周聽課2節(jié)，并認(rèn)真反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀的水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠參加鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jī)。
5、苦練個(gè)人基本功，學(xué)習(xí)籃球裁判法和足球裁判法，并寫出心得體會(huì)。
6、成為鎮(zhèn)十佳青年教師。
20xx年度目標(biāo)：爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專多能，成為九級(jí)塔小學(xué)名師。
1、在體育節(jié)田徑比賽上獲得全鎮(zhèn)第一，全區(qū)前六的成績(jī)，并保持足球比賽的成績(jī)不動(dòng)搖。
2、學(xué)校女子足球隊(duì)成為各學(xué)校中的特色，能夠代表區(qū)參加市級(jí)比賽。
3、在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。
4、能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選資格。
5、能夠順利晉升小學(xué)高級(jí)職稱。
6、成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。
規(guī)劃實(shí)施保障措施：
1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
3、對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。