每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
上科學課日記篇一
尊敬的各位領導，老師。親愛的同學們大家上午好！我演講的題目是《留心處處皆科學》。
我們生活的世界既神秘又有趣，需要我們探索它的奧秘，揭開它的本來面目。從生活走向科學，讓科學回歸生活。而科學知識是科學素養(yǎng)的重要組成部分，科學探究是我們獲取知識更為科學途徑，能夠使我們獲得對科學、對科學概念和事物更為深刻的理解?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，生活中的科學無處不在，科學時刻影響著和改變著我們的生活；步入二十一世紀后，我們?nèi)祟愔挥姓莆湛萍?、運用好科技，才能進入全新的發(fā)展時代。科技早已深深地滲入到我們的生活，融為一體科技正在不斷加速行進，不知會把我們帶向何方。微軟有句名言：微軟唯一不變的就是變！這世界也是這樣。
牛頓被蘋果樹砸了發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
上科學課日記篇二
作為中學科學教師，我們除了教授學生知識和技能，還肩負著培養(yǎng)學生思維、品德、習慣等綜合素質(zhì)的任務。為了更好地履行自己的職責，我們特意安排了中學科學師德日記的活動，希望通過不斷地反思自身，不斷提高自己的師德水平。在這個過程中，我深深地感受到了自己在師德方面的不足，也意識到了更多需要提高自身的地方。
第二段：理念
在做中學科學師德日記的過程中，我明確了一個理念：良好的師德是教育的重要基礎。學生成才不僅僅是靠知識的傳授，還需要我們這些教師的潛移默化。一個教師的師德良好，不僅能夠在學生中樹立良好的榜樣，也能夠在社會上為教育事業(yè)樹立良好的形象。如此，我們才能真正地為教育做出貢獻。
第三段：改變
在日記中，我意識到自己最大的問題是缺少耐心。在給學生講授知識的過程中，我常常會心急如焚，無法充分地傾聽學生的想法和看法。有時候還會因為學生的淘氣而發(fā)火，引起學生的反感。在認識到自身問題的時候，我逐漸改變了自己的態(tài)度，開始投入更多的時間和心思去傾聽學生的想法和意見，掌握了把握自己情緒的方法，成為了學生們心中的好老師。
第四段：反思
中學科學師德日記的作用不止于紀錄，更多的是在于反思。通過日記，我發(fā)現(xiàn)自己有時候在課堂上缺乏激情，學生們的表現(xiàn)并沒有我的期望值那樣高。后來我認真思考，發(fā)現(xiàn)是自己的教學方法過于僵化，不能滿足學生的多元需求。于是我改變了自己的教學方法，采用生動有趣的講解方式，培養(yǎng)學生興趣，順利地將教學成果傳遞給了學生。
第五段：未來
中學科學師德日記的反思讓我們更能反思并改正問題，突破傳統(tǒng)思維局限，多方面地發(fā)揮教育者的作用。未來，我希望能夠更多地關注學生的個性化需求，在課堂上創(chuàng)立更加積極和諧的氛圍，在教育事業(yè)中立足于“愛”，走進學生的內(nèi)心世界，讓學生在自己帶領下發(fā)揮無限潛力。
總結：
中學科學師德日記的活動可以讓我們更好地反思自己的師德水平，更加清晰地認識到自己在教學中面臨的問題和困惑。每一次相對來說都體現(xiàn)了自己的教育觀念的不斷進步和提高，也能夠加強對教育事業(yè)的投身意識，在師德方面成為一個更好的教師。希望大家一起探索更多更好的教學方法，攜手共建更加美好的教育事業(yè)。
上科學課日記篇三
黑龍江省科學技術館簡稱為科技館，座落在松花江北岸美麗的太陽島上，它為揚帆起航的船型建筑，造型別致，蔚為壯觀。
科技館分三層，有很多配套設施，醫(yī)務室，快餐廳等，還有好看的表演和實驗，也有多個展區(qū)，一層有機械展區(qū)，數(shù)學展區(qū)等，二層有電展區(qū)，磁展區(qū)等，三層有兒童科學展區(qū)與走進興安嶺展區(qū)，二層半還有青少年科學工作室！實驗之后的作品還能拿回家，每個展區(qū)也有許多展品與表演，機械展區(qū)有滾球，機器人等展品，數(shù)學展區(qū)有梵天之塔，拋物線等展品，九點機械展區(qū)有機器人表演，門口的機器人更有意思！你摸它的左手，它說：“你好！”你摸右手，它說：“再見！”兩只手都摸，“手癢癢”頭還能轉(zhuǎn)呢??！
這就是黑龍江省科學技術館。
上科學課日記篇四
最近，我參加了學校舉辦的“中學科學師德日記”活動。在這個活動中，我深深地感受到了科學老師的責任、擔當和情感。在我寫日記的過程中，我深刻地領悟到了教師的職業(yè)道德和從教一腔熱血的精神，從而更加珍惜自己的職業(yè)、熱愛自己的工作，更加深刻地體悟到了科學知識的深度和廣度，也更加意識到了自己的不足。
第二段：科學知識的深度和廣度
在日記中，我詳細記述了教師課堂上講解了一個化學公式的推導。這個公式對于我來說十分陌生，但是這位老師卻用生動的例子和深入淺出的講解方式使得我能夠信手拈來地計算出公式的結果。同時，我的老師也非常關心我的學習狀況，在我有問題的時候總是唯恐我聽不懂或者記不住，殫精竭慮地幫助我。這讓我深刻體會到了科學教育的深度和廣度，更加珍惜這個偉大的學科，并且也更加感恩自己的老師。
第三段：從教一腔熱血的精神
“從教一日，精神百倍。 ”這是我對我日記中記錄到的一位優(yōu)秀的老師的感慨。這位老師教育形式多樣，引導學生思考深入，因材施教，注重學生的心理健康培養(yǎng)，鼓勵學生在課外時間進一步了解科學的世界。我深深地感受到了老師的愛心、耐心和知識傳授的重要性。在今后的教育工作中，我也要時刻銘記教育的責任，培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的新形勢和未來發(fā)展。
第四段：教師職業(yè)道德
在日記中，我深刻體會到了教師職業(yè)道德的重要性。只有有了良好的職業(yè)道德，才能更好地履行自己的教育使命。而我理解的教師職業(yè)道德，是無私、高尚的品質(zhì)，是對未來的持續(xù)貢獻和付出的承擔和責任，同時也是師生情感交流和生命的重要時刻。我會在自己的教育工作中保持清醒頭腦、高尚的道德和執(zhí)著的追求。
第五段：總結
從這次“中學科學師德日記”活動中，我收獲了很多，感受很深，獲益匪淺。在接下來的教育工作中，我要時刻不忘初心，不斷深化我對教育事業(yè)的理解和認識，不斷努力提高自己的職業(yè)水平，更好地為學生服務，給每個學生成長的舞臺，為每個學生成就的人生負責。作為一名教師，我要以自己的職業(yè)道德和才華踐行對教育事業(yè)做出的承諾，走好這條堅守初心、擔當使命的道路。
上科學課日記篇五
假如我是一個科學家，我就要在地球的外面做一個“保護傘”，如果有一些來歷不明的星球向地球飛來，我制造出來的保護傘會把這個星球反彈回太空，它也能把太陽發(fā)射出來的對人類有害的光線也能反彈回太陽那里，而對人類沒害的光可以射進來。
假如我是一個科學家，我就在地球的旁邊做一個“小地球”。小地球里的花草樹木都長得很茂盛?？墒俏覀冊趺床拍苓M入小地球去呢？不用著急，因為我早就在地球通往小地球的路上制造了一種電梯，它的外層是玻璃，這種玻璃可以釋放出氧氣，吸走二氧化碳。這樣一來，地球就會少了很多人。
假如我是一個科學家，我就要克隆，把快滅絕的動物克隆。首先，我克隆基因，再克隆器官，最后克隆身體。漸漸的，那些快滅絕的動物就會壯大隊伍。
假如我是一個科學家……
上科學課日記篇六
今天下午第一節(jié)課，是科學課。語文老師后腳剛出門，科學老師就就進來了，班里立刻亂哄哄的?？茖W老師大喝一聲：“說——什么話！”同學們馬上靜下來?？茖W老師剛說題目，同學們又開始嘰里呱啦地說起話來，老師急了，就出了一個說話的同學開始訓。同學們都不敢說話了。
老師開始講，同學們在底下說。我看在眼里急在心里，只能提醒周圍的同學別說話。老師一停，同學們立刻就不說話了。這次老師是真急了，看著同學們滿不在乎的樣子，老師拿起書本走了。
同學們不但不安靜，反而變本加厲。我和幾個班干部站起來管，好不容易靜下來，一位男同學有搗亂：“你們怎么不說話了？”同學們又開始了。我們真是拿他沒辦法。
后來，直到下課，班里都沒能靜下來。
同學們，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？
上科學課日記篇七
今天是星期一，上完大課間，我們就該上社團了，這一次的社團是科學社團。
但這一次的科學社團，我們要做實驗，可l與眾不同的是這次要做兩個實驗，可把我們開心壞了，畢竟我們上了這么多年的科學課，再加上科學社團也沒有幾次一下子做兩個實驗的。
開始了，我們?nèi)タ茖W教室就是只見桌子上打了一盆水，還有一面鼓和四顆小小的黃豆，還有一個木頭盒子還有一個鐵的，還有一個小小的木錘子，還有敲打鼓的一根木頭。
我們先做了木頭盒子的實驗先把鐵的按在木頭盒子上，在用木槌自強拿鐵的，然后又做了鼓的實驗，把四顆小黃豆放在顧上用那個木頭上敲打。
這兩個實驗還挺好玩的。
上科學課日記篇八
今天，早上第四節(jié)課是科學課，老師帶著我們?nèi)W校教學樓第五層的科學實驗教室做實驗。我在學校的'第一次科學實驗課就這樣開始了。
實驗開始了，老師給每組發(fā)了一枚硬幣和一只滴管，滴管里面裝有水，老師說：“大家給硬幣表面滴水，看幾滴水能把硬幣滴滿”。我們按順序滴，每人滴兩滴，我們總共滴了35滴，才把硬幣表面裝滿，同學們發(fā)現(xiàn)水面突出了一個小包包，老師說：“這就是水的張力現(xiàn)象”。第一個實驗完成了，第二個實驗沒有做，因為已經(jīng)下課了。
這次實驗讓我獲得了非常多的知識。
上科學課日記篇九
今天有一節(jié)科學社團，講聲音是怎么產(chǎn)生的。
老師先講了是樂音和噪聲分別是什么，又說聲是因為物體的震動產(chǎn)生的。震動停止聲音就停止了。
然后做實驗，今天有兩個實驗，第一個實驗是敲一下音樂叉，在把正在響的音樂叉放到水里，這的時候水會因為聲音的振動而跳起來。
第二個是有一個有一個鼓，敲的時候上面的黃豆會因為聲音的'震動跳起來，但是需要另一個人把鼓拿起來，不然效果不太好。
第一個實驗不太順利，因為固定的音樂叉東西壞了。老師又給我們找了一個，但因為耽誤了一些時間，所以我還沒有做，做這一項實驗的時間就到了。但是第二個很順利，我們都把黃豆從鼓面上敲了下來。
上科學課日記篇一
尊敬的各位領導，老師。親愛的同學們大家上午好！我演講的題目是《留心處處皆科學》。
我們生活的世界既神秘又有趣，需要我們探索它的奧秘，揭開它的本來面目。從生活走向科學，讓科學回歸生活。而科學知識是科學素養(yǎng)的重要組成部分，科學探究是我們獲取知識更為科學途徑，能夠使我們獲得對科學、對科學概念和事物更為深刻的理解?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，生活中的科學無處不在，科學時刻影響著和改變著我們的生活；步入二十一世紀后，我們?nèi)祟愔挥姓莆湛萍?、運用好科技，才能進入全新的發(fā)展時代。科技早已深深地滲入到我們的生活，融為一體科技正在不斷加速行進，不知會把我們帶向何方。微軟有句名言：微軟唯一不變的就是變！這世界也是這樣。
牛頓被蘋果樹砸了發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
上科學課日記篇二
作為中學科學教師，我們除了教授學生知識和技能，還肩負著培養(yǎng)學生思維、品德、習慣等綜合素質(zhì)的任務。為了更好地履行自己的職責，我們特意安排了中學科學師德日記的活動，希望通過不斷地反思自身，不斷提高自己的師德水平。在這個過程中，我深深地感受到了自己在師德方面的不足，也意識到了更多需要提高自身的地方。
第二段：理念
在做中學科學師德日記的過程中，我明確了一個理念：良好的師德是教育的重要基礎。學生成才不僅僅是靠知識的傳授，還需要我們這些教師的潛移默化。一個教師的師德良好，不僅能夠在學生中樹立良好的榜樣，也能夠在社會上為教育事業(yè)樹立良好的形象。如此，我們才能真正地為教育做出貢獻。
第三段：改變
在日記中，我意識到自己最大的問題是缺少耐心。在給學生講授知識的過程中，我常常會心急如焚，無法充分地傾聽學生的想法和看法。有時候還會因為學生的淘氣而發(fā)火，引起學生的反感。在認識到自身問題的時候，我逐漸改變了自己的態(tài)度，開始投入更多的時間和心思去傾聽學生的想法和意見，掌握了把握自己情緒的方法，成為了學生們心中的好老師。
第四段：反思
中學科學師德日記的作用不止于紀錄，更多的是在于反思。通過日記，我發(fā)現(xiàn)自己有時候在課堂上缺乏激情，學生們的表現(xiàn)并沒有我的期望值那樣高。后來我認真思考，發(fā)現(xiàn)是自己的教學方法過于僵化，不能滿足學生的多元需求。于是我改變了自己的教學方法，采用生動有趣的講解方式，培養(yǎng)學生興趣，順利地將教學成果傳遞給了學生。
第五段：未來
中學科學師德日記的反思讓我們更能反思并改正問題，突破傳統(tǒng)思維局限，多方面地發(fā)揮教育者的作用。未來，我希望能夠更多地關注學生的個性化需求，在課堂上創(chuàng)立更加積極和諧的氛圍，在教育事業(yè)中立足于“愛”，走進學生的內(nèi)心世界，讓學生在自己帶領下發(fā)揮無限潛力。
總結：
中學科學師德日記的活動可以讓我們更好地反思自己的師德水平，更加清晰地認識到自己在教學中面臨的問題和困惑。每一次相對來說都體現(xiàn)了自己的教育觀念的不斷進步和提高，也能夠加強對教育事業(yè)的投身意識，在師德方面成為一個更好的教師。希望大家一起探索更多更好的教學方法，攜手共建更加美好的教育事業(yè)。
上科學課日記篇三
黑龍江省科學技術館簡稱為科技館，座落在松花江北岸美麗的太陽島上，它為揚帆起航的船型建筑，造型別致，蔚為壯觀。
科技館分三層，有很多配套設施，醫(yī)務室，快餐廳等，還有好看的表演和實驗，也有多個展區(qū)，一層有機械展區(qū)，數(shù)學展區(qū)等，二層有電展區(qū)，磁展區(qū)等，三層有兒童科學展區(qū)與走進興安嶺展區(qū)，二層半還有青少年科學工作室！實驗之后的作品還能拿回家，每個展區(qū)也有許多展品與表演，機械展區(qū)有滾球，機器人等展品，數(shù)學展區(qū)有梵天之塔，拋物線等展品，九點機械展區(qū)有機器人表演，門口的機器人更有意思！你摸它的左手，它說：“你好！”你摸右手，它說：“再見！”兩只手都摸，“手癢癢”頭還能轉(zhuǎn)呢??！
這就是黑龍江省科學技術館。
上科學課日記篇四
最近，我參加了學校舉辦的“中學科學師德日記”活動。在這個活動中，我深深地感受到了科學老師的責任、擔當和情感。在我寫日記的過程中，我深刻地領悟到了教師的職業(yè)道德和從教一腔熱血的精神，從而更加珍惜自己的職業(yè)、熱愛自己的工作，更加深刻地體悟到了科學知識的深度和廣度，也更加意識到了自己的不足。
第二段：科學知識的深度和廣度
在日記中，我詳細記述了教師課堂上講解了一個化學公式的推導。這個公式對于我來說十分陌生，但是這位老師卻用生動的例子和深入淺出的講解方式使得我能夠信手拈來地計算出公式的結果。同時，我的老師也非常關心我的學習狀況，在我有問題的時候總是唯恐我聽不懂或者記不住，殫精竭慮地幫助我。這讓我深刻體會到了科學教育的深度和廣度，更加珍惜這個偉大的學科，并且也更加感恩自己的老師。
第三段：從教一腔熱血的精神
“從教一日，精神百倍。 ”這是我對我日記中記錄到的一位優(yōu)秀的老師的感慨。這位老師教育形式多樣，引導學生思考深入，因材施教，注重學生的心理健康培養(yǎng)，鼓勵學生在課外時間進一步了解科學的世界。我深深地感受到了老師的愛心、耐心和知識傳授的重要性。在今后的教育工作中，我也要時刻銘記教育的責任，培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的新形勢和未來發(fā)展。
第四段：教師職業(yè)道德
在日記中，我深刻體會到了教師職業(yè)道德的重要性。只有有了良好的職業(yè)道德，才能更好地履行自己的教育使命。而我理解的教師職業(yè)道德，是無私、高尚的品質(zhì)，是對未來的持續(xù)貢獻和付出的承擔和責任，同時也是師生情感交流和生命的重要時刻。我會在自己的教育工作中保持清醒頭腦、高尚的道德和執(zhí)著的追求。
第五段：總結
從這次“中學科學師德日記”活動中，我收獲了很多，感受很深，獲益匪淺。在接下來的教育工作中，我要時刻不忘初心，不斷深化我對教育事業(yè)的理解和認識，不斷努力提高自己的職業(yè)水平，更好地為學生服務，給每個學生成長的舞臺，為每個學生成就的人生負責。作為一名教師，我要以自己的職業(yè)道德和才華踐行對教育事業(yè)做出的承諾，走好這條堅守初心、擔當使命的道路。
上科學課日記篇五
假如我是一個科學家，我就要在地球的外面做一個“保護傘”，如果有一些來歷不明的星球向地球飛來，我制造出來的保護傘會把這個星球反彈回太空，它也能把太陽發(fā)射出來的對人類有害的光線也能反彈回太陽那里，而對人類沒害的光可以射進來。
假如我是一個科學家，我就在地球的旁邊做一個“小地球”。小地球里的花草樹木都長得很茂盛?？墒俏覀冊趺床拍苓M入小地球去呢？不用著急，因為我早就在地球通往小地球的路上制造了一種電梯，它的外層是玻璃，這種玻璃可以釋放出氧氣，吸走二氧化碳。這樣一來，地球就會少了很多人。
假如我是一個科學家，我就要克隆，把快滅絕的動物克隆。首先，我克隆基因，再克隆器官，最后克隆身體。漸漸的，那些快滅絕的動物就會壯大隊伍。
假如我是一個科學家……
上科學課日記篇六
今天下午第一節(jié)課，是科學課。語文老師后腳剛出門，科學老師就就進來了，班里立刻亂哄哄的?？茖W老師大喝一聲：“說——什么話！”同學們馬上靜下來?？茖W老師剛說題目，同學們又開始嘰里呱啦地說起話來，老師急了，就出了一個說話的同學開始訓。同學們都不敢說話了。
老師開始講，同學們在底下說。我看在眼里急在心里，只能提醒周圍的同學別說話。老師一停，同學們立刻就不說話了。這次老師是真急了，看著同學們滿不在乎的樣子，老師拿起書本走了。
同學們不但不安靜，反而變本加厲。我和幾個班干部站起來管，好不容易靜下來，一位男同學有搗亂：“你們怎么不說話了？”同學們又開始了。我們真是拿他沒辦法。
后來，直到下課，班里都沒能靜下來。
同學們，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？
上科學課日記篇七
今天是星期一，上完大課間，我們就該上社團了，這一次的社團是科學社團。
但這一次的科學社團，我們要做實驗，可l與眾不同的是這次要做兩個實驗，可把我們開心壞了，畢竟我們上了這么多年的科學課，再加上科學社團也沒有幾次一下子做兩個實驗的。
開始了，我們?nèi)タ茖W教室就是只見桌子上打了一盆水，還有一面鼓和四顆小小的黃豆，還有一個木頭盒子還有一個鐵的，還有一個小小的木錘子，還有敲打鼓的一根木頭。
我們先做了木頭盒子的實驗先把鐵的按在木頭盒子上，在用木槌自強拿鐵的，然后又做了鼓的實驗，把四顆小黃豆放在顧上用那個木頭上敲打。
這兩個實驗還挺好玩的。
上科學課日記篇八
今天，早上第四節(jié)課是科學課，老師帶著我們?nèi)W校教學樓第五層的科學實驗教室做實驗。我在學校的'第一次科學實驗課就這樣開始了。
實驗開始了，老師給每組發(fā)了一枚硬幣和一只滴管，滴管里面裝有水，老師說：“大家給硬幣表面滴水，看幾滴水能把硬幣滴滿”。我們按順序滴，每人滴兩滴，我們總共滴了35滴，才把硬幣表面裝滿，同學們發(fā)現(xiàn)水面突出了一個小包包，老師說：“這就是水的張力現(xiàn)象”。第一個實驗完成了，第二個實驗沒有做，因為已經(jīng)下課了。
這次實驗讓我獲得了非常多的知識。
上科學課日記篇九
今天有一節(jié)科學社團，講聲音是怎么產(chǎn)生的。
老師先講了是樂音和噪聲分別是什么，又說聲是因為物體的震動產(chǎn)生的。震動停止聲音就停止了。
然后做實驗，今天有兩個實驗，第一個實驗是敲一下音樂叉，在把正在響的音樂叉放到水里，這的時候水會因為聲音的振動而跳起來。
第二個是有一個有一個鼓，敲的時候上面的黃豆會因為聲音的'震動跳起來，但是需要另一個人把鼓拿起來，不然效果不太好。
第一個實驗不太順利，因為固定的音樂叉東西壞了。老師又給我們找了一個，但因為耽誤了一些時間，所以我還沒有做，做這一項實驗的時間就到了。但是第二個很順利，我們都把黃豆從鼓面上敲了下來。