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男孩初中住校好還是不住校好篇一
在初中階段，男孩面臨著許多新的學習挑戰(zhàn)，他們需要適應新的學習環(huán)境，掌握新的學科知識。在這個過程中，他們會有所啟發(fā)，收獲許多心得體會。本文將從學習方法、學習態(tài)度、學習目標、學習計劃和學習資源五個方面，總結男孩們的學習心得。
首先，學習方法對于初中男孩來說至關重要。在中學校務繁重的情況下，男孩們需要找到適合自己的學習方法，提高學習效率。有些男孩發(fā)現(xiàn)，做好筆記是學習的關鍵。在課堂上，他們認真聽講，記錄下重要的知識點和問題。然后在家里，他們會用自己的話語重新整理筆記，加深對知識的理解。還有一些男孩，善于利用歸納總結法。他們將學習的內容進行分類，找出共性和規(guī)律，幫助記憶和理解。這些學習方法不僅提高了男孩們的學習效果，也培養(yǎng)了他們的思維能力和表達能力。
其次，學習態(tài)度對于初中男孩來說同樣重要。在面對困難和挫折時，保持積極的學習態(tài)度可以幫助他們戰(zhàn)勝困難，取得好成績。有些男孩認識到，每一次失敗都是一個寶貴的經(jīng)驗教訓，他們會從失敗中吸取教訓，再接再厲。其他一些男孩明白，學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就。他們會制定合理的學習計劃，按部就班，一步一個腳印地向前走。同時，他們還會積極參與到集體學習中，互相討論和競爭，不斷激發(fā)學習的動力?？傊e極的學習態(tài)度是初中男孩取得成功的關鍵。
第三，學習目標使初中男孩不再盲目學習，而是有目的地學習。在面對大量的學科知識時，他們需要明確自己的學習目標，只有這樣才能集中精力，高效學習。有些男孩會設定長期目標，比如取得好成績進入理想的高中；有些男孩會設定短期目標，比如考取一等獎學金。不論是長期目標還是短期目標，都能激勵男孩們付出更多的努力，提高自己的學業(yè)水平。
第四，學習計劃是初中男孩有效學習的基礎。通過制定合理的學習計劃，他們可以更好地安排自己的學習時間，避免拖延癥等問題的出現(xiàn)。有些男孩會根據(jù)自己的學科情況和時間安排，制定每天的學習計劃。他們會合理安排時間，分配學習任務，確保每一門學科都得到充分的學習。還有一些男孩會制定周、月乃至整個學期的學習計劃，并設定里程碑式的目標，鼓勵自己不斷進步。通過遵循學習計劃，初中男孩可以逐步形成良好的學習習慣，提高學習效率。
最后，學習資源對初中男孩的學習起到了至關重要的作用。合理利用學習資源可以拓寬知識視野，提升學習能力。男孩們發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡上有許多優(yōu)質的學習資源。他們會搜索和收藏一些學習資料、習題集和學習視頻，以備查閱和學習。除此之外，他們還會向老師請教學習問題，借鑒其他同學的學習經(jīng)驗，積極參加學科競賽和班級活動，通過與他人的交流和合作，不斷提高自己的學習水平。
綜上所述，初中男孩通過積極的學習方法、積極的學習態(tài)度、明確的學習目標、合理的學習計劃和豐富的學習資源，取得了顯著的學習成果。這些學習心得不僅對于初中男孩自身的學習有所幫助，也對其他學習者有一定的啟示和借鑒作用。只有掌握有效的學習方法和正確的學習態(tài)度，以及合理利用學習資源，男孩們才能在初中階段取得優(yōu)異的學習成績，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
男孩初中住校好還是不住校好篇二
在這本《巧克力男孩》里，巧克力是亨利的最愛，他喜歡吃各種各樣的巧克力，每時每刻都在吃，他可能是這個世界上最愛吃巧克力的男孩！
最后他用香草片治好了身上的大斑點！這本小說處處充滿著幽默，就連書中每一副插圖也是讓人看了回味無窮！
我從巧克力男孩亨利身上學到了很多很多，自我，自信，勇敢，對人生充滿夢想……
男孩初中住校好還是不住校好篇三
最好的禮物總不可能是個擺設吧？所以，最好的禮物一定要實用，像男孩布萊恩，他的媽媽在送她手斧的時候說：“店里的人說了，你和爸爸待在森林里的時候會用到它的?！惫?，手斧成為了被困森林的布萊恩活下去的信念，他也曾在飛機來了又走后絕望過，他也想要自盡過，但是手斧幫助了他，為他制作弓箭來射魚，在他第一次用自己削出來的弓箭射中了魚兒時，別提有多高興了！在他第一次用手斧和巖石碰撞生起了火時，他覺得自己又有了活下去的`希望！他馬上回到自己的“家”里，用火把魚烤熟，一口一口的品嘗自己的勞動成果，手斧對于在野外生存的布萊恩來說是必不可少的伙伴，而不像手機，手機上的游戲是可有可無的，只要可以打電話就可以啦，所以也不需要花費重金買什么蘋果、三星，完全不需要！
手斧帶給布萊恩的是一種挑戰(zhàn)，一種鍛煉，一種精神上的鼓勵、支持。手斧幫助他度過一次次難關，他和它早就成為密不可分的伙伴了。
媽媽其實也送了我一個最好的禮物――去龍脊梯田。在龍脊，我們走的全是山路，而這，就是媽媽送給我的禮物，鍛煉！因為我要防止肥胖引發(fā)的各種疾病，我爬上爬下，出了許多汗，有效的控制了體重，真棒！
在湖南大學里，我看到了一個比我小的小女孩在賣綠豆棒冰，我問她這是自己做的嗎？她說這是姐姐們做的，讓她來賣，我認為這也是最好的禮物，鍛煉了她的獨立生活能力。
其實，生活中最好的禮物有很多，只要你有一顆善于體會的心，就能找到屬于你的那一份。
是沒有，正如道家的！三年之前緣分的開始總是讓人始料不及，些許的余溫過后，我們牽手走在微熱的陽光下。迎面走來尸山尸海，。沒有多少愛情再被時光印證，就像我們，我的他們，早已經(jīng)各安天涯；恨，又能如何呢。
男孩初中住校好還是不住校好篇四
今天，我看了一部讓我感受頗深的電影——《奇跡男孩》。影片主人公叫奧吉，命運對他開了一個殘酷的玩笑，但愛讓生命化為不可思議的奇跡。他堅強善良的心深深地打動了我。
《奇跡男孩》主要講的是小男孩奧吉天生臉部畸形，在經(jīng)歷了27次手術以后，他的面貌依舊慘不忍睹，因此奧吉一直只能在家里跟媽媽學習，直到小學五年級才進入學校。剛開始，幾乎所有同學都排斥奧吉，不愿和他做朋友，但在奧吉父母和姐姐的支持和關愛下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰明，影響激勵了許多身邊的人，并收獲了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的“奇跡”——獲得了校長頒發(fā)的獎章。
奧吉因為心中有愛，并且有愛他的家人做他的堅強后盾，他才能更加的自信，適應周圍的生活。所以擁有一顆善良的心，對世界充滿愛，才能夠生活得更幸福。我們每個人都有愛自己的爸爸媽媽，在生活中不管遇到什么挫折，只要你肯努力，做一個堅強的陽光少年，那么相信我們每個孩子都會擁有自己的小“奇跡”。
男孩初中住校好還是不住校好篇五
今天，我們要到多功能廳觀看電影《奇跡男孩》，此刻我的內心激動不已。
醫(yī)生想盡所有辦法讓他聽的見、看的清、長的好看一點……可見奧吉是多么可憐!
他因為自己長的難看而不敢去上學，由他的媽媽在家里教他讀書、認字。在兒童樂園里，如果不戴他的宇航員頭盔，就會把所有的小朋友都嚇跑，所以沒人和他做朋友。奧吉在媽媽的鼓勵下，摘下宇航員頭盔去上學。在學校里奧吉總是被別人嘲笑，還說他是個怪物，回到家總是悶悶不樂甚至發(fā)火。終于，奧吉勇敢的建立自信，有勇氣去面對學校里的一切，逐漸奧吉喜歡上了學校交了好朋友。
最后，學校把最佳畢業(yè)獎給了奧吉。
看完電影，我想到我發(fā)生的一件事：今年暑假，在北京中央音樂學院將要舉行青少年全國總展演，這是一個隆重的表演，我會跟全國的小朋友一起比賽彈鋼琴，鋼琴老師一度認為我彈的不好，但媽媽覺得我彈的好，給我在北京找琴房練琴，不斷鼓勵我，讓我有了勇氣與自信。最終我勇奪小學c組鋼琴展演金獎。
人不是走在外表的地圖上，而是心靈的地圖上，我通過媽媽的鼓勵找回勇氣與自信，戰(zhàn)勝心靈上的恐懼;奧吉沒有正常人的臉，也擁有強大的心靈!奧吉正因為有了媽媽的愛與信任，才能與命運苦戰(zhàn)，贏得勝利!我們都一樣!一個人最難過的是自己這關，茫然未知的結果讓人望而生畏，有所膽怯也是難免，但只要有勇氣與自信，一切不可能，都將變成可能。
《奇跡男孩》這部電影如同寶藏，它讓我受益匪淺!
男孩初中住校好還是不住校好篇六
敬愛的老師，親愛的同學們好！
我是xxx，今年xx歲，家住xxxx。
我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的`學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。
在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。
我比較喜歡文學還有音樂，曾經(jīng)也有文章在校刊發(fā)表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。
新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業(yè)，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監(jiān)督我。
我的個人自我介紹就到這里，感謝大家?。?BR> 男孩初中住校好還是不住校好篇七
《拯救男孩》終于完整的拜讀完，看這本書我不敢一掠而過，因為它給我巨大的震撼，同時感到無地自容，我的上一篇博客還在無知的責怪孩子，看來真如朱永新教授所說的：“需要拯救的不僅是男孩，更加需要拯救的事我們的教育”。這個教育當然也包括父母的言傳身教和對孩子的引導和培養(yǎng)。
周老師向我們推薦了如此珍貴的書籍，我現(xiàn)在的心愿希望全社會都來學習并行動起來，拯救我們的孩子，拯救我們的社會。
我不想多談感想，我只想記下該書給我的啟示：
1、重新審視我過去和現(xiàn)在對待孩子成長的態(tài)度和方法，總結經(jīng)驗和教訓，爭取做一個合格的父親。
2、重新看待我的孩子，改變過去的態(tài)度和方式，認真和慎重地關心和培養(yǎng)他，使我的孩子成長為樂觀、健康和有益于社會的男子漢。
3、重自身做起！重自身做起！一定做孩子學習的好榜樣！
男孩初中住校好還是不住校好篇八
孩子：
二十天前是你十四歲生日，那天晚上我忙著做事，只吃了你的生日蛋糕，卻忘了送你生日禮物?，F(xiàn)在讓我給你補上吧。它是你目前最需要的，是幾句話。
十四歲，中學生，金色少年，是什么呢？
這些不過都是比喻。實際的你是一個有著無限前景的少年，前方有無數(shù)的鮮花和光榮在等著你。你要做的事只是讀書，學習，進步，而沒有權利分散精力，一心二用。同學間無論男女，只有純潔的友誼，健康的競爭，真誠的援助，這樣才能給自己的未來留下美好的回憶。
至于我的青春，那是一段苦難的記憶。你的爺爺被打成了右派，你的爸爸是狗崽子，我不能讀書，也沒有書讀，夢里也沒看見過你們這樣理想的校園。
因此我羨慕你，望你珍惜。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
男孩初中住校好還是不住校好篇九
某年某月某天某時某刻，我們相遇了。那年那月那天那時那刻，我們各奔東西。那矮矮的男孩，你還好嗎？不能忘，你的聲音，你的笑，你的一點一滴。記得，你前幾天還在手術臺上，卻還堅持著給我們上課，還是那么活潑，那么可愛。記得，在你面前過級表演的緊張。記得，你給我拿了話筒的。記得，你彈著吉他，給我們唱高高的女孩。
記得，那天晚上你給的安慰，你給的感動.......這些，我都還記得?？?，你記得么？ 你給的回憶總是那么的美好。每次在食堂，都會看看你是否坐在那里，開心的吃著飯，身體真的很重要。每次路過辦公室，總會瞧瞧你在不在備課，或者干點什么。每次上你的課，總是很開心很開心，喜歡和你一起大吼英語。每次看到你，總是很激動，想和你多說幾句。
離開的那天，我的心墜落到了懸崖下，很深很深......或許你不知道，我多么的不想離開，或許，你從未關注過?？?，我總是會在寢室，教室，走廊上，食堂，路上，操場上提起你，總是會情不自禁的尋找你的身影。我很想很想每天都可以給你說c ya。每天都可以靜靜的望著你，默默的支持你，關心你。 我沒有不稀罕你熬夜給我們備課，早上大早的給我們上課，我只是很擔心你的.身體。我沒有覺得你矮，在我心中，你永遠都是那么的高大。我一點也不認為你說不過我，其實是你讓著我，在我心中，你永遠都是最棒的。
可，在你身后，一直站著我，以前，現(xiàn)在，將來。在你身旁，我一直默默支持著你，昨天，今天，明天。在你干渴的時候，我會讓思戀化作一杯清涼的茶，在你饑餓的時候，我會讓陪伴化作一碗香甜的米飯，在你疲倦的時候，我會讓歡樂化作一聲驚蟄的春雷。也許有一天，你的記憶里不會有我，但是，我的心里永遠裝著你，你不僅僅只有二分之一，比四分之三多，比正無窮多，比我自己還要重要。 如果可以，我愿把夜晚的明月贈予你，當你沾染濁氣的時候，蕩滌你渾濁的心靈，讓你純真的像個孩子。
如果可以，我愿將清晨的朝霞贈予你，當你快要失去朝氣的時候，照亮你黯淡的心靈，讓你快樂的像個孩子。如果可以……我愿將世間所有美好的東西，都贈予你，只要你幸?？鞓肪秃?。而我的快樂，就是你的快樂。如果有一天，只是如果，你離開了，忘記了，我也會把最美好的記憶好好的收藏起來，雖然這是不屬于我的美麗。不管你信與不信，我是有預感的?？?，我情愿不要這樣的第六感。這一定是我想多了對吧，一定是的。為何我不是湖邊隨風輕揚的晚柳，在每一天傍晚的時候看著你走過，當你輕輕摘下我身上那一縷枝條，我只愿在風中輕舞內心的喜悅，化作湖上點點漣漪，伴你永久......這個剛遇見你的年代，如花、如霧、如夢、如幻。
最親愛的可愛的敬愛的矮矮的男孩，還有一個高高的女孩在路上奔跑，她會很努力很努力的完成你的夢想，亦是她的夢想。她想讓你知道，身體很重要，快樂很重要。她想對你說，她很喜歡很喜歡你，會一直陪著你，給你帶去幸運，帶去快樂。
男孩初中住校好還是不住校好篇十
兒子：
說實在的，爸爸媽媽都是你這個年紀走過來的，不過我們那時的社會遠不如現(xiàn)今這樣發(fā)達開放，各種信息渠道也少，所以一切靠自己領悟，而我們的父母輩也不會有人正兒八經(jīng)地提筆，給自己的子女來寫這么一封信，但是仔細想想，有些話的確是父母不說就更沒人說了。
在你這個階段對異性產生朦朧的好感，或想引起別人對你的好感，這都是正常的，但這并不是愛情。如果有這樣的情況發(fā)生，爸爸媽媽非常樂意做你的傾聽者，共同面對，一起來解決。
而且我相信“謙謙君子”般的你，遇到這種情況的可能性還蠻大的。媽媽想說的是，有這種感情是正常的，但是對于現(xiàn)階段的你，怎樣去處理才是關鍵，做一個能控制自己的人是最重要的。什么階段做什么事，一個人的未來是由知識、能力和態(tài)度決定的，現(xiàn)在的你正是學知識的重要階段，而人的精力是有限的，如果把有限的時間、精力投入到一個沒有結果的事情中去，太不劃算了。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
男孩初中住校好還是不住校好篇十一
《巧克力男孩》這本書教給了我們一個很重要的道理————享受什么一定要適度。在這本書里，主人公亨利是個不折不扣的巧克力男孩。甜的、苦的、白的、黑的，什么巧克力他都愛吃。他還發(fā)明了巧克力燕麥粥、巧克力烤面包、巧克力煎餅......不禁讓我垂涎欲滴。
可是他卻得了一種怪病—身上長滿了巧克力斑點。他很傷心，離開了城市。在一條小路邊，他遇到了卡車司機麥克，麥克安慰他，說一定有辦法。然而在這時，他們遭遇了搶劫，但神奇的事情發(fā)生了——一大群狗沖向了他們，把劫犯擠倒了，并瘋狂地舔著亨利，還引來了警察。
在這場“狗襲擊劫犯”的事件后，麥克的`老板———蔗糖先生開導亨利，向他介紹不能合理控制自己的危害，還給了亨利解藥。
故事告訴我們：你不可能時時刻刻的擁有你想要的東西，如果你真得很喜歡某種事物，適度是擁有它最好的方式。而一旦超出限度，生活就會向你發(fā)出警告。這時，心中擁有“適度”這種概念，就是最好的解藥。
男孩初中住校好還是不住校好篇十二
這個電影講述了一個面部缺陷的小男孩——奧吉。母親從小就在家教導他，五年級時他終于有機會進入普通學校學習。剛進入學校的奧吉，因為自己的長相受到同學們的嘲笑和欺負，但是在家長和好朋友的幫助下，他終于找到了自信，并且用自己的行動改變了其他人的看法。
孔子曾經(jīng)說：不以言取人，不以貌取人。在孔子的弟子中，其中有一個名叫宰我的，能說會道，妙語連珠，孔子很喜歡他。另一個弟子，名叫子羽，子羽的體態(tài)和樣貌十分丑陋，可他很想要侍奉孔子，孔子認為他品格低下，不會成才。但時間一久，便真相大白了。宰我十分懶惰，白天不聽講，躺在床上睡大覺，而子羽，卻致力于修身實踐，處事光明正大，不走邪路。
像這樣的例子，在當今生活中也是數(shù)不勝數(shù)。
在我?guī)е妹贸鋈ネ娴哪且淮?，我們在路邊看到了一個正在乞討的老爺爺，這位老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)有些發(fā)白，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了皺紋，看起來瘦骨嶙峋，虛弱不堪。他在向路人請求給點水喝，但人們連看都不看他一眼。
一個開著豪車的人路過這里，他用充滿嫌棄的眼神看了那老人一眼，將自己快要喝完的礦泉水瓶子隨手扔給了他。不遠處，有一個小女孩也在乞討，她看到這一幕后，連忙走了過來，一把奪過老人手中僅剩不多水的瓶子，用自己剛剛乞討來的錢，給老人買了一瓶新的礦泉水。老人那張滿是皺紋的臉上，立刻露出了甜蜜的微笑。那位乞丐女孩雖然地位不如他，長相不如他，但卻有著一顆，他此生都比不上的善良之心。外表美不是真正的美，內心美才是真正的美。
善良一點，用心去看每一個人!
男孩初中住校好還是不住校好篇十三
我樓上的鄰居的男孩，是整個樓上大人們一致認定的好學生，因為晚上他屋里的燈一直到我看完一本厚厚的小說還不曾滅，而清晨又常是他的晨讀聲打亂我的好夢。
每當我的母親開始指著天花板也就是他家的地板喋喋不休時，我總會淡然一笑。
我了解他比旁人多一些。
我很孤僻，他也如此，我有些冷血，他也一樣。因為我沒有朋友，他也沒有。但性格上驚人的相似令我和他很有共同語言。
不過冷血動物是不會有朋友的，這點兩個人都清楚。
他是一個天生的聰明人，數(shù)理外無所不精，可他的語文不是很好，其實僅僅是作文不好。雖然這無損他的好學生稱號，但總會因此丟掉致命的兩三分，使他與第一無緣。他奇怪之余約我上樓細談。
我來到樓上，坐到他陰郁的屋內。他蜷在沙發(fā)上，黑色的睡衣和銳利的目光讓我想起兀鷹。他很直接地進入正題。依舊是那高人一等的傲慢語調我知道你語文學得不壞?！?BR> “馬馬虎虎，只是還說得過去。“我含糊道。
“你基礎學得有我好？”咄咄逼人的口氣。
“沒有?！?BR> “那我就不明白了，你連主謂賓定狀補都分不清，為什么作文比我扣的分少？”
“也許是靈感”。
“邏輯上說不通！”他開始發(fā)急了。
“這并不完全是邏輯，語言是一種模糊的東西，只可意會不可言傳。正是因為模糊，才有無限的美感，你偏要死學，講邏輯，我也沒辦法?！?BR> “也許是吧！”這可能是他表示接受的最肯定的語氣。
我于是告辭，身后傳來他的一聲長嘆。
一個星期后，他敲門，從門縫里遞進了一本作文本，冷漠的言語之中不乏得意看看吧!我寫的'!我分析了一木作文書，原來文章都有套路，照貓畫虎就行了……哪兒有你說的什么‘模糊’。”隔著門他又不忘加上一句：“世界上沒有東西不是理性的……”我只聽到樓上的門“砰”的一聲關上了。
我不禁佩服他的聰明和眼光的銳利，竟洞察了中國的應試教育和“新八股作文”。他的本子我三天之后便還了，未翻一頁。
這年的期末，他如愿當上了第一。去他家向他祝賀時，我問了一個早想問的問題：“你學習這么勤奮，為什么呢？”
“不為什么，考大學呀！
“然后呢？”
“然后？還有然后？?”他從來都堅定地閃著精光的眸子忽然間變得不太清晰。
我開始悲哀，為沒有目標的學習悲哀，或為了所有這樣的人，或為了制造這種情況的制度悲哀。也許三者都有吧。
從此，他的印象在我眼中漸漸模糊，他代表的似乎不只他一人。我忽然感到我和他都是應試教育這道偏題的兩個怪解。只不過他已解完，已解錯，我的正在解，還未解完而已，至于對錯，我也不知道。
男孩初中住校好還是不住校好篇一
在初中階段，男孩面臨著許多新的學習挑戰(zhàn)，他們需要適應新的學習環(huán)境，掌握新的學科知識。在這個過程中，他們會有所啟發(fā)，收獲許多心得體會。本文將從學習方法、學習態(tài)度、學習目標、學習計劃和學習資源五個方面，總結男孩們的學習心得。
首先，學習方法對于初中男孩來說至關重要。在中學校務繁重的情況下，男孩們需要找到適合自己的學習方法，提高學習效率。有些男孩發(fā)現(xiàn)，做好筆記是學習的關鍵。在課堂上，他們認真聽講，記錄下重要的知識點和問題。然后在家里，他們會用自己的話語重新整理筆記，加深對知識的理解。還有一些男孩，善于利用歸納總結法。他們將學習的內容進行分類，找出共性和規(guī)律，幫助記憶和理解。這些學習方法不僅提高了男孩們的學習效果，也培養(yǎng)了他們的思維能力和表達能力。
其次，學習態(tài)度對于初中男孩來說同樣重要。在面對困難和挫折時，保持積極的學習態(tài)度可以幫助他們戰(zhàn)勝困難，取得好成績。有些男孩認識到，每一次失敗都是一個寶貴的經(jīng)驗教訓，他們會從失敗中吸取教訓，再接再厲。其他一些男孩明白，學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就。他們會制定合理的學習計劃，按部就班，一步一個腳印地向前走。同時，他們還會積極參與到集體學習中，互相討論和競爭，不斷激發(fā)學習的動力?？傊e極的學習態(tài)度是初中男孩取得成功的關鍵。
第三，學習目標使初中男孩不再盲目學習，而是有目的地學習。在面對大量的學科知識時，他們需要明確自己的學習目標，只有這樣才能集中精力，高效學習。有些男孩會設定長期目標，比如取得好成績進入理想的高中；有些男孩會設定短期目標，比如考取一等獎學金。不論是長期目標還是短期目標，都能激勵男孩們付出更多的努力，提高自己的學業(yè)水平。
第四，學習計劃是初中男孩有效學習的基礎。通過制定合理的學習計劃，他們可以更好地安排自己的學習時間，避免拖延癥等問題的出現(xiàn)。有些男孩會根據(jù)自己的學科情況和時間安排，制定每天的學習計劃。他們會合理安排時間，分配學習任務，確保每一門學科都得到充分的學習。還有一些男孩會制定周、月乃至整個學期的學習計劃，并設定里程碑式的目標，鼓勵自己不斷進步。通過遵循學習計劃，初中男孩可以逐步形成良好的學習習慣，提高學習效率。
最后，學習資源對初中男孩的學習起到了至關重要的作用。合理利用學習資源可以拓寬知識視野，提升學習能力。男孩們發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡上有許多優(yōu)質的學習資源。他們會搜索和收藏一些學習資料、習題集和學習視頻，以備查閱和學習。除此之外，他們還會向老師請教學習問題，借鑒其他同學的學習經(jīng)驗，積極參加學科競賽和班級活動，通過與他人的交流和合作，不斷提高自己的學習水平。
綜上所述，初中男孩通過積極的學習方法、積極的學習態(tài)度、明確的學習目標、合理的學習計劃和豐富的學習資源，取得了顯著的學習成果。這些學習心得不僅對于初中男孩自身的學習有所幫助，也對其他學習者有一定的啟示和借鑒作用。只有掌握有效的學習方法和正確的學習態(tài)度，以及合理利用學習資源，男孩們才能在初中階段取得優(yōu)異的學習成績，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
男孩初中住校好還是不住校好篇二
在這本《巧克力男孩》里，巧克力是亨利的最愛，他喜歡吃各種各樣的巧克力，每時每刻都在吃，他可能是這個世界上最愛吃巧克力的男孩！
最后他用香草片治好了身上的大斑點！這本小說處處充滿著幽默，就連書中每一副插圖也是讓人看了回味無窮！
我從巧克力男孩亨利身上學到了很多很多，自我，自信，勇敢，對人生充滿夢想……
男孩初中住校好還是不住校好篇三
最好的禮物總不可能是個擺設吧？所以，最好的禮物一定要實用，像男孩布萊恩，他的媽媽在送她手斧的時候說：“店里的人說了，你和爸爸待在森林里的時候會用到它的?！惫?，手斧成為了被困森林的布萊恩活下去的信念，他也曾在飛機來了又走后絕望過，他也想要自盡過，但是手斧幫助了他，為他制作弓箭來射魚，在他第一次用自己削出來的弓箭射中了魚兒時，別提有多高興了！在他第一次用手斧和巖石碰撞生起了火時，他覺得自己又有了活下去的`希望！他馬上回到自己的“家”里，用火把魚烤熟，一口一口的品嘗自己的勞動成果，手斧對于在野外生存的布萊恩來說是必不可少的伙伴，而不像手機，手機上的游戲是可有可無的，只要可以打電話就可以啦，所以也不需要花費重金買什么蘋果、三星，完全不需要！
手斧帶給布萊恩的是一種挑戰(zhàn)，一種鍛煉，一種精神上的鼓勵、支持。手斧幫助他度過一次次難關，他和它早就成為密不可分的伙伴了。
媽媽其實也送了我一個最好的禮物――去龍脊梯田。在龍脊，我們走的全是山路，而這，就是媽媽送給我的禮物，鍛煉！因為我要防止肥胖引發(fā)的各種疾病，我爬上爬下，出了許多汗，有效的控制了體重，真棒！
在湖南大學里，我看到了一個比我小的小女孩在賣綠豆棒冰，我問她這是自己做的嗎？她說這是姐姐們做的，讓她來賣，我認為這也是最好的禮物，鍛煉了她的獨立生活能力。
其實，生活中最好的禮物有很多，只要你有一顆善于體會的心，就能找到屬于你的那一份。
是沒有，正如道家的！三年之前緣分的開始總是讓人始料不及，些許的余溫過后，我們牽手走在微熱的陽光下。迎面走來尸山尸海，。沒有多少愛情再被時光印證，就像我們，我的他們，早已經(jīng)各安天涯；恨，又能如何呢。
男孩初中住校好還是不住校好篇四
今天，我看了一部讓我感受頗深的電影——《奇跡男孩》。影片主人公叫奧吉，命運對他開了一個殘酷的玩笑，但愛讓生命化為不可思議的奇跡。他堅強善良的心深深地打動了我。
《奇跡男孩》主要講的是小男孩奧吉天生臉部畸形，在經(jīng)歷了27次手術以后，他的面貌依舊慘不忍睹，因此奧吉一直只能在家里跟媽媽學習，直到小學五年級才進入學校。剛開始，幾乎所有同學都排斥奧吉，不愿和他做朋友，但在奧吉父母和姐姐的支持和關愛下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰明，影響激勵了許多身邊的人，并收獲了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的“奇跡”——獲得了校長頒發(fā)的獎章。
奧吉因為心中有愛，并且有愛他的家人做他的堅強后盾，他才能更加的自信，適應周圍的生活。所以擁有一顆善良的心，對世界充滿愛，才能夠生活得更幸福。我們每個人都有愛自己的爸爸媽媽，在生活中不管遇到什么挫折，只要你肯努力，做一個堅強的陽光少年，那么相信我們每個孩子都會擁有自己的小“奇跡”。
男孩初中住校好還是不住校好篇五
今天，我們要到多功能廳觀看電影《奇跡男孩》，此刻我的內心激動不已。
醫(yī)生想盡所有辦法讓他聽的見、看的清、長的好看一點……可見奧吉是多么可憐!
他因為自己長的難看而不敢去上學，由他的媽媽在家里教他讀書、認字。在兒童樂園里，如果不戴他的宇航員頭盔，就會把所有的小朋友都嚇跑，所以沒人和他做朋友。奧吉在媽媽的鼓勵下，摘下宇航員頭盔去上學。在學校里奧吉總是被別人嘲笑，還說他是個怪物，回到家總是悶悶不樂甚至發(fā)火。終于，奧吉勇敢的建立自信，有勇氣去面對學校里的一切，逐漸奧吉喜歡上了學校交了好朋友。
最后，學校把最佳畢業(yè)獎給了奧吉。
看完電影，我想到我發(fā)生的一件事：今年暑假，在北京中央音樂學院將要舉行青少年全國總展演，這是一個隆重的表演，我會跟全國的小朋友一起比賽彈鋼琴，鋼琴老師一度認為我彈的不好，但媽媽覺得我彈的好，給我在北京找琴房練琴，不斷鼓勵我，讓我有了勇氣與自信。最終我勇奪小學c組鋼琴展演金獎。
人不是走在外表的地圖上，而是心靈的地圖上，我通過媽媽的鼓勵找回勇氣與自信，戰(zhàn)勝心靈上的恐懼;奧吉沒有正常人的臉，也擁有強大的心靈!奧吉正因為有了媽媽的愛與信任，才能與命運苦戰(zhàn)，贏得勝利!我們都一樣!一個人最難過的是自己這關，茫然未知的結果讓人望而生畏，有所膽怯也是難免，但只要有勇氣與自信，一切不可能，都將變成可能。
《奇跡男孩》這部電影如同寶藏，它讓我受益匪淺!
男孩初中住校好還是不住校好篇六
敬愛的老師，親愛的同學們好！
我是xxx，今年xx歲，家住xxxx。
我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的`學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。
在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。
我比較喜歡文學還有音樂，曾經(jīng)也有文章在校刊發(fā)表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。
新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業(yè)，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監(jiān)督我。
我的個人自我介紹就到這里，感謝大家?。?BR> 男孩初中住校好還是不住校好篇七
《拯救男孩》終于完整的拜讀完，看這本書我不敢一掠而過，因為它給我巨大的震撼，同時感到無地自容，我的上一篇博客還在無知的責怪孩子，看來真如朱永新教授所說的：“需要拯救的不僅是男孩，更加需要拯救的事我們的教育”。這個教育當然也包括父母的言傳身教和對孩子的引導和培養(yǎng)。
周老師向我們推薦了如此珍貴的書籍，我現(xiàn)在的心愿希望全社會都來學習并行動起來，拯救我們的孩子，拯救我們的社會。
我不想多談感想，我只想記下該書給我的啟示：
1、重新審視我過去和現(xiàn)在對待孩子成長的態(tài)度和方法，總結經(jīng)驗和教訓，爭取做一個合格的父親。
2、重新看待我的孩子，改變過去的態(tài)度和方式，認真和慎重地關心和培養(yǎng)他，使我的孩子成長為樂觀、健康和有益于社會的男子漢。
3、重自身做起！重自身做起！一定做孩子學習的好榜樣！
男孩初中住校好還是不住校好篇八
孩子：
二十天前是你十四歲生日，那天晚上我忙著做事，只吃了你的生日蛋糕，卻忘了送你生日禮物?，F(xiàn)在讓我給你補上吧。它是你目前最需要的，是幾句話。
十四歲，中學生，金色少年，是什么呢？
這些不過都是比喻。實際的你是一個有著無限前景的少年，前方有無數(shù)的鮮花和光榮在等著你。你要做的事只是讀書，學習，進步，而沒有權利分散精力，一心二用。同學間無論男女，只有純潔的友誼，健康的競爭，真誠的援助，這樣才能給自己的未來留下美好的回憶。
至于我的青春，那是一段苦難的記憶。你的爺爺被打成了右派，你的爸爸是狗崽子，我不能讀書，也沒有書讀，夢里也沒看見過你們這樣理想的校園。
因此我羨慕你，望你珍惜。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
男孩初中住校好還是不住校好篇九
某年某月某天某時某刻，我們相遇了。那年那月那天那時那刻，我們各奔東西。那矮矮的男孩，你還好嗎？不能忘，你的聲音，你的笑，你的一點一滴。記得，你前幾天還在手術臺上，卻還堅持著給我們上課，還是那么活潑，那么可愛。記得，在你面前過級表演的緊張。記得，你給我拿了話筒的。記得，你彈著吉他，給我們唱高高的女孩。
記得，那天晚上你給的安慰，你給的感動.......這些，我都還記得?？?，你記得么？ 你給的回憶總是那么的美好。每次在食堂，都會看看你是否坐在那里，開心的吃著飯，身體真的很重要。每次路過辦公室，總會瞧瞧你在不在備課，或者干點什么。每次上你的課，總是很開心很開心，喜歡和你一起大吼英語。每次看到你，總是很激動，想和你多說幾句。
離開的那天，我的心墜落到了懸崖下，很深很深......或許你不知道，我多么的不想離開，或許，你從未關注過?？?，我總是會在寢室，教室，走廊上，食堂，路上，操場上提起你，總是會情不自禁的尋找你的身影。我很想很想每天都可以給你說c ya。每天都可以靜靜的望著你，默默的支持你，關心你。 我沒有不稀罕你熬夜給我們備課，早上大早的給我們上課，我只是很擔心你的.身體。我沒有覺得你矮，在我心中，你永遠都是那么的高大。我一點也不認為你說不過我，其實是你讓著我，在我心中，你永遠都是最棒的。
可，在你身后，一直站著我，以前，現(xiàn)在，將來。在你身旁，我一直默默支持著你，昨天，今天，明天。在你干渴的時候，我會讓思戀化作一杯清涼的茶，在你饑餓的時候，我會讓陪伴化作一碗香甜的米飯，在你疲倦的時候，我會讓歡樂化作一聲驚蟄的春雷。也許有一天，你的記憶里不會有我，但是，我的心里永遠裝著你，你不僅僅只有二分之一，比四分之三多，比正無窮多，比我自己還要重要。 如果可以，我愿把夜晚的明月贈予你，當你沾染濁氣的時候，蕩滌你渾濁的心靈，讓你純真的像個孩子。
如果可以，我愿將清晨的朝霞贈予你，當你快要失去朝氣的時候，照亮你黯淡的心靈，讓你快樂的像個孩子。如果可以……我愿將世間所有美好的東西，都贈予你，只要你幸?？鞓肪秃?。而我的快樂，就是你的快樂。如果有一天，只是如果，你離開了，忘記了，我也會把最美好的記憶好好的收藏起來，雖然這是不屬于我的美麗。不管你信與不信，我是有預感的?？?，我情愿不要這樣的第六感。這一定是我想多了對吧，一定是的。為何我不是湖邊隨風輕揚的晚柳，在每一天傍晚的時候看著你走過，當你輕輕摘下我身上那一縷枝條，我只愿在風中輕舞內心的喜悅，化作湖上點點漣漪，伴你永久......這個剛遇見你的年代，如花、如霧、如夢、如幻。
最親愛的可愛的敬愛的矮矮的男孩，還有一個高高的女孩在路上奔跑，她會很努力很努力的完成你的夢想，亦是她的夢想。她想讓你知道，身體很重要，快樂很重要。她想對你說，她很喜歡很喜歡你，會一直陪著你，給你帶去幸運，帶去快樂。
男孩初中住校好還是不住校好篇十
兒子：
說實在的，爸爸媽媽都是你這個年紀走過來的，不過我們那時的社會遠不如現(xiàn)今這樣發(fā)達開放，各種信息渠道也少，所以一切靠自己領悟，而我們的父母輩也不會有人正兒八經(jīng)地提筆，給自己的子女來寫這么一封信，但是仔細想想，有些話的確是父母不說就更沒人說了。
在你這個階段對異性產生朦朧的好感，或想引起別人對你的好感，這都是正常的，但這并不是愛情。如果有這樣的情況發(fā)生，爸爸媽媽非常樂意做你的傾聽者，共同面對，一起來解決。
而且我相信“謙謙君子”般的你，遇到這種情況的可能性還蠻大的。媽媽想說的是，有這種感情是正常的，但是對于現(xiàn)階段的你，怎樣去處理才是關鍵，做一個能控制自己的人是最重要的。什么階段做什么事，一個人的未來是由知識、能力和態(tài)度決定的，現(xiàn)在的你正是學知識的重要階段，而人的精力是有限的，如果把有限的時間、精力投入到一個沒有結果的事情中去，太不劃算了。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
男孩初中住校好還是不住校好篇十一
《巧克力男孩》這本書教給了我們一個很重要的道理————享受什么一定要適度。在這本書里，主人公亨利是個不折不扣的巧克力男孩。甜的、苦的、白的、黑的，什么巧克力他都愛吃。他還發(fā)明了巧克力燕麥粥、巧克力烤面包、巧克力煎餅......不禁讓我垂涎欲滴。
可是他卻得了一種怪病—身上長滿了巧克力斑點。他很傷心，離開了城市。在一條小路邊，他遇到了卡車司機麥克，麥克安慰他，說一定有辦法。然而在這時，他們遭遇了搶劫，但神奇的事情發(fā)生了——一大群狗沖向了他們，把劫犯擠倒了，并瘋狂地舔著亨利，還引來了警察。
在這場“狗襲擊劫犯”的事件后，麥克的`老板———蔗糖先生開導亨利，向他介紹不能合理控制自己的危害，還給了亨利解藥。
故事告訴我們：你不可能時時刻刻的擁有你想要的東西，如果你真得很喜歡某種事物，適度是擁有它最好的方式。而一旦超出限度，生活就會向你發(fā)出警告。這時，心中擁有“適度”這種概念，就是最好的解藥。
男孩初中住校好還是不住校好篇十二
這個電影講述了一個面部缺陷的小男孩——奧吉。母親從小就在家教導他，五年級時他終于有機會進入普通學校學習。剛進入學校的奧吉，因為自己的長相受到同學們的嘲笑和欺負，但是在家長和好朋友的幫助下，他終于找到了自信，并且用自己的行動改變了其他人的看法。
孔子曾經(jīng)說：不以言取人，不以貌取人。在孔子的弟子中，其中有一個名叫宰我的，能說會道，妙語連珠，孔子很喜歡他。另一個弟子，名叫子羽，子羽的體態(tài)和樣貌十分丑陋，可他很想要侍奉孔子，孔子認為他品格低下，不會成才。但時間一久，便真相大白了。宰我十分懶惰，白天不聽講，躺在床上睡大覺，而子羽，卻致力于修身實踐，處事光明正大，不走邪路。
像這樣的例子，在當今生活中也是數(shù)不勝數(shù)。
在我?guī)е妹贸鋈ネ娴哪且淮?，我們在路邊看到了一個正在乞討的老爺爺，這位老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)有些發(fā)白，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了皺紋，看起來瘦骨嶙峋，虛弱不堪。他在向路人請求給點水喝，但人們連看都不看他一眼。
一個開著豪車的人路過這里，他用充滿嫌棄的眼神看了那老人一眼，將自己快要喝完的礦泉水瓶子隨手扔給了他。不遠處，有一個小女孩也在乞討，她看到這一幕后，連忙走了過來，一把奪過老人手中僅剩不多水的瓶子，用自己剛剛乞討來的錢，給老人買了一瓶新的礦泉水。老人那張滿是皺紋的臉上，立刻露出了甜蜜的微笑。那位乞丐女孩雖然地位不如他，長相不如他，但卻有著一顆，他此生都比不上的善良之心。外表美不是真正的美，內心美才是真正的美。
善良一點，用心去看每一個人!
男孩初中住校好還是不住校好篇十三
我樓上的鄰居的男孩，是整個樓上大人們一致認定的好學生，因為晚上他屋里的燈一直到我看完一本厚厚的小說還不曾滅，而清晨又常是他的晨讀聲打亂我的好夢。
每當我的母親開始指著天花板也就是他家的地板喋喋不休時，我總會淡然一笑。
我了解他比旁人多一些。
我很孤僻，他也如此，我有些冷血，他也一樣。因為我沒有朋友，他也沒有。但性格上驚人的相似令我和他很有共同語言。
不過冷血動物是不會有朋友的，這點兩個人都清楚。
他是一個天生的聰明人，數(shù)理外無所不精，可他的語文不是很好，其實僅僅是作文不好。雖然這無損他的好學生稱號，但總會因此丟掉致命的兩三分，使他與第一無緣。他奇怪之余約我上樓細談。
我來到樓上，坐到他陰郁的屋內。他蜷在沙發(fā)上，黑色的睡衣和銳利的目光讓我想起兀鷹。他很直接地進入正題。依舊是那高人一等的傲慢語調我知道你語文學得不壞?！?BR> “馬馬虎虎，只是還說得過去。“我含糊道。
“你基礎學得有我好？”咄咄逼人的口氣。
“沒有?！?BR> “那我就不明白了，你連主謂賓定狀補都分不清，為什么作文比我扣的分少？”
“也許是靈感”。
“邏輯上說不通！”他開始發(fā)急了。
“這并不完全是邏輯，語言是一種模糊的東西，只可意會不可言傳。正是因為模糊，才有無限的美感，你偏要死學，講邏輯，我也沒辦法?！?BR> “也許是吧！”這可能是他表示接受的最肯定的語氣。
我于是告辭，身后傳來他的一聲長嘆。
一個星期后，他敲門，從門縫里遞進了一本作文本，冷漠的言語之中不乏得意看看吧!我寫的'!我分析了一木作文書，原來文章都有套路，照貓畫虎就行了……哪兒有你說的什么‘模糊’。”隔著門他又不忘加上一句：“世界上沒有東西不是理性的……”我只聽到樓上的門“砰”的一聲關上了。
我不禁佩服他的聰明和眼光的銳利，竟洞察了中國的應試教育和“新八股作文”。他的本子我三天之后便還了，未翻一頁。
這年的期末，他如愿當上了第一。去他家向他祝賀時，我問了一個早想問的問題：“你學習這么勤奮，為什么呢？”
“不為什么，考大學呀！
“然后呢？”
“然后？還有然后？?”他從來都堅定地閃著精光的眸子忽然間變得不太清晰。
我開始悲哀，為沒有目標的學習悲哀，或為了所有這樣的人，或為了制造這種情況的制度悲哀。也許三者都有吧。
從此，他的印象在我眼中漸漸模糊，他代表的似乎不只他一人。我忽然感到我和他都是應試教育這道偏題的兩個怪解。只不過他已解完，已解錯，我的正在解，還未解完而已，至于對錯，我也不知道。