每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
經(jīng)典散文節(jié)選篇一
1、教材的地位及作用
本課是北師大版《語文》教材七年級（下）第二單元第三課，本單元要點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫景的方法，學(xué)會有感情的朗讀課文。而《春》是寫景抒情散文中的精品，作者以清新優(yōu)美的語言引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p大地回春的動人景象，并感受春天所帶來的蓬勃生機(jī)與無限希望。《春》在選材上、謀篇上緊緊扣住了春天的特征，而且在語言的技巧上也充分體現(xiàn)了這一點。因此《春》作為第二單元第一篇是其道理的，由《春》這一課開始，繼而學(xué)習(xí)后幾篇課文來加深人們熱愛自然的感情也是有好處的。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：培養(yǎng)有感情的朗誦能力，學(xué)會抓住春天景物的特點，用準(zhǔn)確鮮明生動的語言描繪春天美景。體會本文融情于景、情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
過程與方法目標(biāo)：通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力，品味文章的畫面美，領(lǐng)悟作者的思想感情。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感悟自然的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛生命的情感；培養(yǎng)學(xué)生樹理遠(yuǎn)大理想并為之而不懈奮斗的品質(zhì)。
確定以上的三個目標(biāo)是要體現(xiàn)“新課標(biāo)”提倡的“知識與能力、過程與方法、情感與態(tài)度”并重的教學(xué)理念。
3、教學(xué)重、難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟，寫好景物必須進(jìn)行細(xì)致的觀察，還要逐步學(xué)會
各種寫景方法（如修辭手法、表達(dá)方式的運用）
教學(xué)難點：讀課文，要求讀出有感情，用聲音來塑造春天的形象，傳達(dá)內(nèi)心的感受。
4、學(xué)情分析：
初一的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過抒情散文，但具體的學(xué)習(xí)全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。因此要引導(dǎo)學(xué)生懂得寫景要抓住景物特征，還要用準(zhǔn)確生動的語言，努力通過本課，做到在理解課文的基礎(chǔ)上通過朗讀時停頓的長短、讀音的輕重、語速的`快慢和語調(diào)的抑揚來傳達(dá)內(nèi)心的感受，并學(xué)會感受美、創(chuàng)造美。
二、說教法學(xué)法
本課采用了情景教學(xué)法、朗讀教學(xué)法、示范分析、師生合作探究教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)享受美的愉悅，提高審美能力。
不知多少人讀過朱自清的《春》，讀了多少年，但讀過后有些人只能隱隱約約的記住幾個詞句，而有些人讀過之后，那一片春色再也無法從記憶中抹去。兩種不同的閱讀結(jié)果，主要取決于讀的方法。我認(rèn)為像《春》這樣的名篇，如果仍然是教師講、學(xué)生聽，那么學(xué)生永遠(yuǎn)無法領(lǐng)略到其意蘊悠長的美。所以，我本著注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運用直覺領(lǐng)悟和心理體驗的思維方法，借助多媒體為學(xué)生展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美，帶領(lǐng)學(xué)生自己閱讀。讓課堂成為感知美、欣賞美、品味美、探討美的自由空間，提高審美能力，進(jìn)而初步學(xué)會表達(dá)美和創(chuàng)造美。
本文是抒情散文，要求學(xué)生從課文出發(fā)，采用邊看、邊問、邊想、邊讀、邊寫?？矗嚎磮D片，欣賞春天美景，進(jìn)而陶冶學(xué)生的審美情趣。問：提出問題。想：思考并回答教師精心設(shè)置的問題。讀：讀順、讀流暢，讀出感情。寫：通過本文的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際，學(xué)以致用寫片斷。
4、教學(xué)時數(shù)：三課時（因為我們的學(xué)生語文底子薄，根據(jù)學(xué)生實際情況，決定本課教學(xué)用三課時完成，我上的是第二課時）
三、說教學(xué)程序
用一句概括：由表及里，循序漸進(jìn)。
一、導(dǎo)入
二、考點回顧
2、《春》這篇文章可分三部分，分別為、、。
其中在“繪春”部分又描繪了五幅圖畫可依次概括為:、、、、。（設(shè)計此題目的在與鞏固上節(jié)課所學(xué)知識）
三、賞春
欣賞幾幅春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)春天的詩句（設(shè)計此題步驟目的是將學(xué)生學(xué)語文的目光由課內(nèi)導(dǎo)向課外，引向豐富多彩的更大空間，使課內(nèi)外結(jié)合，輕松自然的擴(kuò)大學(xué)生的知識面，而且培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國文字的情感，擴(kuò)大教學(xué)容量。）
四、讀春
請幾位同學(xué)分別頌讀3－7自然段，教師或?qū)W生對朗讀予以簡要評價。出示朗讀要求：
1、讀音正確，聲音洪亮。
2、把握好感情基調(diào)的變化。
3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。
（設(shè)計此題旨在讓學(xué)生在朗讀中感受春天形象，傳達(dá)內(nèi)心喜愛春天的情感）
五、品春
再讀課文，說出最喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖，或者最喜歡哪些詞句，與大家分享，同時說明理由。可以用這樣的格式：我喜歡句，因為它寫出春天的______（景物），用了____修辭，或是從____角度來表達(dá)_________的情感。
六、析春
1、春草圖：寫到了哪些景象，分別有什么特點？
2、春花圖：作者如何全方位的描寫春花？
3、春風(fēng)圖：作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？
4、春雨圖：看看圖片上的春雨，想象作者筆下的春雨，概括其特點。
5、迎春圖：引導(dǎo)看圖片――畫了什么？有什么感想？
（通過品春和析春，加深學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟，寫景物必須進(jìn)行細(xì)致的觀察，還要逐步學(xué)會各種寫景方法，如修辭手法、表達(dá)方式的運用。）
七、唱春
跟著音樂同唱春天的贊歌《春天在哪里》，感受春天的美麗，祖國的美麗。（利用多媒體營造出自然、美麗、溫馨的春天，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生多角度感受春天。）
八、找春——布置作業(yè)
1、搜集有關(guān)春天的俗語、成語、歌曲、詩詞等。
2、到田野尋找春天，仿照本文寫景之法描繪家鄉(xiāng)的春天，要求五百字左右。
3、背誦本文。
感悟朱自清先生的《春》，寫一篇短文，描繪自己家鄉(xiāng)的春天。這是對文章的體驗和反思，學(xué)習(xí)、欣賞、借鑒，做到學(xué)以致用。
四、說教學(xué)效果
回憶以往教《春》的模式，那是一段段的分析，一個個問題簡單的提問。教師包辦一切，學(xué)生聽得容易累，老師教的更累。那是因為沒有把學(xué)生當(dāng)成“學(xué)習(xí)的主人”，學(xué)生被動接受老師的灌輸。這次我的教學(xué)設(shè)計盡可能圍繞著新課程所倡導(dǎo)的來實施，那就是：閱讀是學(xué)生的個體行為，不應(yīng)該以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。老師要巧妙設(shè)計，創(chuàng)造性地拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生積累知識，充分發(fā)揮學(xué)生的.主體性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)心靈的自由，行動的自由，學(xué)生就可以展開聯(lián)想，想象的翅膀在知識的海洋里邀游。
當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在許多不足，請各位老師指正。
經(jīng)典散文節(jié)選篇二
前引：
灰色的天，一個穿著灰色連衣裙的女孩靜靜地站在灰色的天橋上，頭頂著灰色的云，下著灰色的雨，雨中照映出她那灰色的眼神。她就這樣癡癡的看著遠(yuǎn)方，看著一所大學(xué)的門很冰冷的關(guān)閉上。然在她的身后不知何時已站著一個男孩，默默的撐起一把潔白色的傘。
正文：
五年前的今天，同樣是灰色的天，落著灰色的雨，女孩在接到高考成績那一刻后便如幽靈般毫無生氣的飄到了這座還算有年輪的天橋上，目光呆滯的望著遠(yuǎn)方，與行人的腳步聲，落雨聲，打雷聲中看著一所高校很冰冷的關(guān)閉了。終于，她沒能忍住，眼淚猶如洪水般揮灑出一副冷色調(diào)的畫卷。
然，不知何時。一個與她看似同齡的男孩走進(jìn)的這幅畫卷中，為其增添的一抹溫馨。他長相英俊，個子比她高出一頭，尤其是眉與眉之間無不透漏著一股很濃很濃的關(guān)心。他就這樣，什么話也不說，靜靜的站在她的身后，為她撐起一把潔白色的雨傘，以能夠遮擋無情的風(fēng)雨侵襲。
終于，她哭累了，身子輕輕一斜眼睛微微一閉安靜的依偎在他的懷里。而這一刻，整個空氣中都充斥著一股難以言語的幸福。
“我沒考好，也不打算上了。我決定和村子里的人一起去外地打工。如果你真的想去那所大學(xué)，就去補(bǔ)習(xí)吧!我相信你?！蹦泻⑽⑿χ粗?。
“可，我父母不會同意了。他們只希望我能去一所普通的大學(xué)就好，他們根本就不懂我，不知道我想要什么。而且我還有個弟弟，我弟弟比我優(yōu)秀，我父母的希望都在他的身上……”說著說著女孩很委屈的哭了起來，她真的不想就此放棄，因為她真的很不甘心就這樣失敗了，她要證明給所有人看，她兒時說過的夢想不是孩童間的游戲。
“去吧!去補(bǔ)習(xí)吧!瞞著所有人去補(bǔ)習(xí)，至于剩下的交給我吧!”男孩依舊微笑的看著女孩說到。
這天，他們站在天橋上聊了很久很久。
最終，女孩在男孩的鼓勵下選擇去補(bǔ)習(xí)。
最終，女孩親自目送男孩離開了這座城市。
天漸漸冷卻了下來，女孩拿著男孩郵寄來的生活費，靜靜的回到了宿舍。
這時，一條短信過來了，不用看女孩知道是男孩發(fā)來的。
“真，你在學(xué)校好嗎?我有點想你了。可能是因為天氣轉(zhuǎn)涼，我有點感冒導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎，不過你放心我已經(jīng)買過藥了，只是不太方便說話而已。對了，過年的時候我不能回去了，我們領(lǐng)導(dǎo)讓我留守在這里。要不，等你高考完后，我再回去看你，給你買你最喜歡的那件連衣裙。你不要生氣，我不是不想你，我這里只是有點忙。我答應(yīng)你，等你高考完后，我就回去看我的老婆，看她是不是更漂亮了。”
女孩雖然不知道男孩從事什么工作，但她知道男孩一定很忙很忙的。從一個月不少于3000的生活費和經(jīng)常發(fā)短信很少打電話的情況中可以看出。以至于男孩每次發(fā)來的短信，她都打電話過去，雖然她打的電話不是每次男孩都能接。但在打不通的情況下她總是會留言給男孩。就這樣慢慢的成為了一個習(xí)慣，就像今天這樣。在明知道男孩感冒不能說話的前提下她還是把電話打了過去。
“嘟!……對不起，你撥打的電話正在忙碌中，你可以選擇掛機(jī)或者留言給對方?！?BR> “喂!你還好嗎?我知道你感冒了，喉嚨發(fā)炎不能說話。所以你不用回答我，聽著就好了。你在那邊要照顧好自己，餓了不要老是去買泡面，那對身體不好。還有，我知道你喜歡小貓小狗，但你不能去接觸他們，因為你皮膚過敏和我一樣。還有，早餐一定要吃飯哦!不能空著肚子去上班，因為你的胃不好。還有，不要老是坐在電腦前玩電腦，那對眼睛不好。還有，不要在床上躺著完手機(jī)，時間久了對頸椎不好……。還有，在你那邊肯定有比我漂亮的女孩，你不許和她們說話，因為她們都是妖精變來的?！本瓦@樣，女孩不厭其煩的說了將近二三個小時。
時間就這樣一分一秒過去，黑板上的倒計時就在這三點一線的`生活方式中流逝著。
直到又一季高考來臨，女孩和往年一樣去參加考試。
也不知過了多久，女孩在全校乃至全省第一名的成績被媒體炒作的沸沸揚揚中收到她期待已久的錄取通知書。
她很開心，卻笑不出來。因為約定的日子男孩沒來，反到是父母那不知所措的電話打了過來，被她三兩句給隨意否決了。然她能聽得出父母對她的話并沒有懷疑什么，只是告訴她要照顧好自己就行。
天一天天的過去，女孩要等的身影始終沒能出現(xiàn)，直到這天晚上她準(zhǔn)備離去時，月光拉出一個身影，隨后一個帥氣陽光的男孩一身正裝的出現(xiàn)在她的眼前，手中捧著一束愛麗絲。
女孩哭了，這一次的眼淚卻是幸福的。她恨自己不爭氣，為什么這種場景出現(xiàn)在夢里不止一次，可每一次她都能說出很多話來，可這一次是怎么回事，哪怕是一句很簡單的問候也吐不出去了。
兩人相逢的這二三天里，男孩帶著女孩去各個地方游玩，不過在女孩的心里去哪里都一樣，只要和他在一起，什么地方都是幸福的樂園。
大學(xué)開學(xué)的第一天，也是男孩要離開的那天，女孩目送男孩踏上離開這個城市的火車站上。然就在女孩轉(zhuǎn)身離去的時候，男孩下車了，悄悄的跟著女孩又回到了這所大學(xué)門口，看著她一步一步的消失于視野中。男孩才轉(zhuǎn)身離去，然誰都沒有注意到一向很堅強(qiáng)的男孩眼角竟多了幾許淚流。
大學(xué)的生活很安逸，也很明媚，女孩就這樣沒事的時候一個人坐在圖書館的窗口前看櫻花飛舞。她不知道最近是怎么回事了，人總是很困，沒有力氣，而且總是莫名其妙的忘記很多事情，有時眼前還會出現(xiàn)幻覺，總是會看到男孩的身影。雖然過一會就好，但總是讓女孩覺得很不舒服。她把這事情跟母親說了，母親說她最近肯定是很累，所以才會那樣的，還有至于總是產(chǎn)生幻覺估計是想念男孩了吧!
女孩覺得母親說的也有道理，可能真的是最近太累了吧!太過于思念他了吧!
這天，下午是一節(jié)體育課。可不知怎么回事明明是陰天的天氣，卻格外燥熱。也不知道從哪里傳來狠毒的烈日，讓女孩的額頭大汗淋漓，她就這樣看著平時有點小帥的體育老師慢慢變成他印象中的男孩。
女孩就這樣看著老師，越看越覺的奇怪。她不知道為什么體育老師會換成她的男友。
終于，她眼前一黑。隨著“咚”的一聲她就在只有三十多人的隊伍中筆直的向后倒去，意識全無。
病房的墻壁是淺綠色的，在月光里，像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂靜，沒有一絲波紋。父母就這樣和男孩一起在女孩身邊看著女孩醒來，黑夜漫漫，母親那剛哭紅的雙眼和父親不知何時以白的發(fā)就知道這等待有多長了。而男孩就坐在女孩的身旁雙手握著女孩的右手靜靜的看著她。
“孩子他媽?真兒還有多久時間?！苯K于沉默很久的父親打破了凝固很久的氣氛。
“三兩個……星期……吧!也可……能是……隨時。”母親沉默的很久后，低語道。
“學(xué)校那邊，估計真兒也去不了了?！?BR> “是啊!就算學(xué)校那邊允許，她也不能去了。”
“叔叔，阿姨，那我們還繼續(xù)那么做嗎?”男孩終于轉(zhuǎn)過頭目光誠懇的看著女孩的父親。他知道從他開始答應(yīng)做這件事的時候，這一天遲早會到來的，原本他應(yīng)該開心啊!只要女孩就這樣離開人世，他就有資金去出國留學(xué)了?？伤膊恢涝趺锤愕?，原本很期待的事情，如今卻不愿它到來。他好像真的喜歡上了眼前這個女孩，這個一直都活著童話世界里的女孩。甚至有的時候他竟很荒唐的期待自己真的就是童話里的男主角，然而，他只是一個替身。
“做，不過方案要改變一下?！迸⒌母赣H毫不猶豫的說道。眼光掃視了一下整個病房后，便又接著說“只要真兒醒過來，你和她去希臘愛琴海吧!她小時候一直說要找個男友一起去希臘愛琴海?？上羌聦λ齻μ罅?，不過這都不重要了，重要的是真兒她忘記了他的樣子，把你當(dāng)做了他，這樣也好，你就以他的身份和真兒一起去吧!”
其實兩年前的一天，印象中的天灰蒙蒙的，有點小雨。女孩就這樣不顧一切的沖到男孩面前，一把拽住了這個從未相識卻似曾相遇的男孩。然后男孩就看著女孩被他的父親倉促的連哄帶騙的帶回病房，對于這突如其來陌生女孩的攔截，男孩只是當(dāng)做沒有發(fā)生似的去了好友的病房。一切也就從那時開始。男孩不管去那，女孩都會跟著，看著。最后受不了的男孩決定找女孩的父母談?wù)劊源私Y(jié)束這不該有的相遇。然當(dāng)他找到女孩的父親準(zhǔn)備談的時候，卻發(fā)現(xiàn)，男孩的父親對他很是了解。兩人的談話從開始只是驚訝到憤怒，在到最后慢慢接受。因為到最后男孩是被女孩父母對女孩的愛感動，加上男孩想出國留學(xué)缺少一大筆資金的窘迫情況下勉強(qiáng)答應(yīng)了。男孩每天努力說服自己把照顧女孩的事情當(dāng)做工作，然他也做的很好。可直到最近男孩總是不敢去看女孩，他怕，怕有一天這張臉只能停留下記憶中。
男孩看著身邊臉色蒼白的女孩，回憶起那張起初讓他感到很為難的合同。合同的第一頁，是這個計劃的標(biāo)題《童話》后第二行跟了一句話，職業(yè)男友須知事項。第二頁也只有比第一頁稍長的一句話：“最大限度了延長真在這個世界的時間，讓真沒有遺憾的幸福離開”。第三頁，標(biāo)題真和她的前男友，相遇相知和相愛。越往后翻便是記錄著女孩前男友的各種習(xí)慣，以及每天必須對女孩做的事情。整個文字是那么的冰冷，生硬?，F(xiàn)在想起來，卻是充滿那么多的無奈與付出。以至于越到最后紙越發(fā)黃，甚至結(jié)尾還殘留絲絲血跡。男孩就這樣陷入沉思中，從一開始的難以接受，到最后的竟有一絲絲同情。
“而只要這件事做完，你就去留學(xué)吧!畢竟我們也耽誤了你很久很久了。而至于具體的事宜我等會打電話給你”女孩的母親看著男孩回過神后便接著女孩父親的話說道。
男孩聽著女孩父親的話并暗示自己只要完成這件事他就去留學(xué)，實現(xiàn)夢想。畢竟他只是過客，而且這個世界可憐的人多了去了。相比之下，面前的女孩是幸福的，因為她有愛她的父母，而我呢?從小就在孤兒院長大，一切想要得到的都要自己去奮斗。就這樣，男孩努力的說服著自己，然后很平和的輕輕點頭，女孩的母親終于忍不住眼淚哭著離開了病房，女孩的父親長嘆了一聲后又無奈的轉(zhuǎn)身也離開了病房。
于是整個病房就只剩下男孩和陷入昏睡的女孩。
清晨隨著一縷陽光透過玻璃映射到女孩蒼白的臉上，頓時顯得她的面容有了一絲絲光澤，偶傳來有序的滴答聲，更是打動的女孩的芊芊玉手，隨著她的眼睛慢慢睜開，入眼的輪廓陌生有熟悉。她的記憶中很重要的一段好像被打上了馬賽克，什么都看不清楚了。但卻依稀記得，一個背影模糊又熟悉。于是，處于禮貌便問了一句：“你是?”
而這是男孩也被女孩的突然蘇醒給驚醒了，對于女孩的這句話她很熟悉，因為第一次見面的時候，女孩攔住了他，看了他好久也是這樣問他。
“你猜。”男孩看著女孩，盡管很困很累，但還是很努力的配合。
“你是?”女孩看著男孩努力的去搜尋記憶中關(guān)于這張輪廓的碎片，然而什么也沒有找到。便低語道：“對不起，我還是想不起，你是誰，我只是感覺有個人對我很重要而已，這個人是你嗎?”
男孩看著女孩憔悴的臉上，多了幾許著急。于是用手輕輕的撥動女孩那不安的劉海，微微一笑。
天漸漸暗了下來，女孩的父母一直都在病房外沒有進(jìn)來，就這樣，男孩就和女孩聊了一天。期間男孩照女孩父母給他的劇本編造著一段無瑕疵的童話故事。
三天后，女孩出院，男孩陪同，因為明天下午就要去希臘愛琴海了，在女孩父親的邀請下男孩一起去了女孩家里。他很多次來過這里，但在女孩父母的劇本里，他卻要表現(xiàn)是第一次來到這里。
就這樣，兩人打打鬧鬧的回到了女孩的家里，一起吃飯，一起看書，一起玩游戲，直到很晚很晚。
就這樣女孩一直看著男孩，不論男孩走到那里她就一直跟著。直到被男孩多次發(fā)現(xiàn)，勸說去睡覺后，女孩才戀戀不舍的回到房間睡覺，男孩也來到的客廳，和女孩的父母交談，明天去希臘愛琴海的事宜，以及一些瑣碎的事情聊到很晚，才睡下。
清晨，男孩睜開眼，看到的不是天花板，而是女孩的臉孔，很疑惑的看著他不斷的搖頭，又不斷的點頭。男孩就在這樣的場景中不知所措的猛的坐了以來并想起他如今的身份，于是很疑惑的說道：“我的臉上有什么嗎?”
女孩站了起來，不再像以前那么膩著男孩，不冷不熱的說了一句，今天什么時候去希臘。
“下午，三點的飛機(jī)飛往希臘。”男孩回答道。
“哦?！迸⒌狞c了點頭，便又說道：“我父母做好的飯菜，一起去吃吧!等會陪我去學(xué)校，我想去學(xué)校跟同學(xué)告?zhèn)€別，順道去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我來學(xué)校這么久后，一直都沒有好好轉(zhuǎn)過。尤其是上一次的住院，估計那些家伙早就忘了我吧!”
男孩總覺得女孩不對勁，但又說不上來什么，盡管她一直都在掩藏著什么，但男孩還是察覺到了，但卻將那歸結(jié)于自己過于疲勞。為了不讓女孩察覺到異常，男孩便迅速的整理好儀容儀表，和平常一樣拉起女孩的手說了句：“怎么會呢?我老婆聰明可愛，又長的那么漂亮，他們怎么可能會忘記你呢?說不定還很想你了?！?BR> “少油嘴滑舌，說不定哪天你就把給我忘了?！迸⒙牭侥泻⒛敲纯渌旖遣挥傻穆冻鲆荒ㄐθ?。
“我，怎么會呢?我就是忘記全世界，也不會忘記你的。傻瓜!”說完，便用手輕輕的刮了下女孩的鼻梁，轉(zhuǎn)身便去了洗手間。
然女孩在男孩走進(jìn)洗手間的那一刻，臉上的笑容換著了幾許憂愁，隨后又平和。
吃完飯后，女孩牽著男孩的手來到了這座天橋上，由于這天有點小雨，女孩在前面走著，男孩在后面跟著并撐起一把潔白色的雨傘。而這時，屬于午休，離他們?nèi)C(jī)場還有兩個小時不到。但對于女孩而言足夠了。
女孩先在那座天橋站了很久很久，男孩則寸步不離的為女孩撐起一把潔白色的傘。
接著，女孩去了學(xué)校，但不是她上大學(xué)的那所學(xué)校，而是當(dāng)年她讀高中的那所學(xué)校。
女孩一路走著，和男孩聊著，聊著曾經(jīng)的相遇。最后再學(xué)校門口男孩買了兩根棒棒糖，遞給了女孩一根。
希臘愛琴海航班就要出發(fā)了，女孩依偎在男孩的懷里靜靜的閉上了眼。
女孩如愿看到了她夢中的藍(lán)天，白云，還有大海，以及夢中那粉紅色貝殼。
第二天，一切正常。女孩穿著夢里的公主婚紗，男孩穿著帥氣的禮服一并走著。
這個婚禮沒有邀請任何人，整個世界也只剩下男孩和女孩，以及飛來飛去的海鷗。
直到女孩去世五年后的一天。男孩無意中來到了女孩曾經(jīng)站過的天橋上，隨手撐起了一把潔白色的傘，靜靜的看著遠(yuǎn)方，就在他快要離去的時候。他的朋友，也就是當(dāng)年她在醫(yī)院遇見女孩時要去送飯給的那位朋友拉住了他，靜靜的說了一句，那個女孩父母在整理女孩遺物的時候發(fā)現(xiàn)了，這信是當(dāng)年那個女孩留給你的，不過不知道為什么沒有親自給你。
男孩結(jié)果信，在朋友的注視下拆開。
天漸漸陰暗了下來，就如男孩臉上的表情一樣。忍不住的淚水終于從眼眶里流了出來，滴到紙的一角，然后落在地上?！芭椤钡匾宦?，還原了昨日的記憶。
那天，在醫(yī)院。女孩看到了他的前男友，但沖過去的時候，無意撞到了男孩。
那天，手里握著一把潔白色的傘，那傘是一個陌生的男孩給他的，而那個男孩就是女孩的前男友。因為那天男孩幫助了他修好了車。但要離開時，天卻下雨了，于是他將傘給了男孩。
那天，女孩帶男孩回到了家，卻一夜未睡。因為女孩上網(wǎng)登錄了新浪博客，在博客里看到了一張張照片，照片里的男孩英俊瀟灑，照片里的女孩淘氣可愛。直到，她點起了博客里放著的音樂，柔美，溫暖于心。然直到最后一首歌，《童話》放完后，她的腦海中卻突然出現(xiàn)了一個模糊的身影，那身影越發(fā)真實，直到最后，原本該結(jié)束的音樂，卻硬生生的吐出了這么幾個字。
“我們分手!”
然后，曾經(jīng)的一幕幕便如海浪般涌來……
女孩來到了男孩房間，也去了父母的房間，最后她決定就這樣按照劇本走下去，因為只有這樣在自己離開人世之后，父母才不會太過愧疚，但去了希臘愛琴海之后，一切真的好美!美的讓人陶醉又心痛。所以女孩決定在自己去世五年后將這封信給男孩，那個童話世界的替身主角。
“當(dāng)你收到這封信的時候，或許會有些意外和驚訝!是啊!我以為我這一輩子可能就活在你和我父母聯(lián)手為我編制的童話中，但很不幸的是，由于你們?yōu)槲揖幹频耐?，太過完美的原因，又或者說你的演技實在太差了，讓我不經(jīng)意的在夢中蘇醒過來，可能你不知道，在夢中蘇醒過的痛，也無法去想象那種一切都是假的痛，所以為了懲罰你，我決定在五年后的今天，也就是現(xiàn)在告訴你，童話永遠(yuǎn)也只能是童話。謝謝你，謝謝你和我父母在我離世之前送給我的禮物?！?BR> “原來去希臘之前，你就知道了”男孩看完女孩寫的信和朋友聊了很久很久……
經(jīng)典散文節(jié)選篇三
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”
回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半因為喪事，一半因為父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的'眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!
賞析
《背影》取材于生活中常見的父子送別的小題材，著力于叮嚀、囑托、買水果等細(xì)節(jié)，沒有重大的主題和宏偉的結(jié)構(gòu)，沒有華麗的文字和刻意的雕飾，但卻極其生動地抒寫了純真圣潔的骨肉之情，再現(xiàn)了人倫之中深邃幽微的生活情趣，確是一篇敘寫實境、抒發(fā)真情的文藝珍品。
羅丹曾經(jīng)說過：“藝術(shù)就是感情。”文學(xué)藝術(shù)是以情感人的，作家在形象思維時，只有將自己深切的情意滲透在自己所描繪的富有情感的形象中，才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)，才能引起讀者情感上的強(qiáng)烈共鳴。朱自清在回答《文藝知識》編者關(guān)于散文寫作的八問時，曾經(jīng)這樣談到《背影》的寫作：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父期待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實，似乎說不到意境上去?！庇纱丝梢姡侗秤啊返乃囆g(shù)魅力，首先在于寫真情和實境。
那么，朱自清是怎樣抒寫真情實境的呢?感情是比較抽象的東西，要用文字把它抒發(fā)得具體可感是不容易的。高明的作家往往在敘述事實之中，讓感情通過事實自然而然地流露出來，給讀者以身臨其境之感，并結(jié)合自己的經(jīng)驗、印象以及知識去理解和補(bǔ)充，這樣的作品，便會使人覺得意味無窮。雖然作家并不特意去寫感情，然而歡愉慘惻之思自會沁人心脾?！侗秤啊肪褪蔷o扣生活細(xì)節(jié)，加以著重渲染和深刻發(fā)揮，通過“爬月臺買桔子”作為文章核心，對父親背影的簡敘，使父親的形象躍然紙上，把深厚的抒情和具體事件的敘述完美地結(jié)合在一起。
首先，作者寫了父親的老態(tài)和老人的衣著。做兒子的從背后看著去買桔子的父親，映入眼簾的是父親的穿戴：“黑布小帽”、“黑布大馬褂”、“深青布棉袍”而且是“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”。接著，就以細(xì)膩的筆觸刻畫老人過鐵道爬月臺的動作：“他用手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！边@一“攀”、一“縮”、一“傾”和那“努力的祥子”，逼真地再現(xiàn)了一個年老體衰、動作笨拙的老年形象。作者流淚了，讀者似乎也要流淚了。寥寥幾十個字，都是敘事，但卻那樣地傳神。這里寫的是“背影”，從背影中，人們真切地看到了父親為了兒子辛勤操勞的深情。另一方面，作兒子的，看到眼前的情景，心中自然會從深深感到父親的慈愛轉(zhuǎn)為對父親充滿疼愛和憐憫，因而聯(lián)想到父親平時如何在艱難的生活中掙扎著。此時此刻，做兒子的怎能不動情呢?所以，作者的感情這時也達(dá)到了高潮，“淚很快地流下來了”。這一句既是作者對自己感情的正面抒發(fā)，也是作者對自己流淚這一客觀事實的敘述。
接著，作者寫父親買了桔子歸來時的情景：“過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下再抱起桔子走”，然后“將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”。通過這些實境的敘述，把父親為兒子做了一件對他來說是十分艱難的事情之后輕松愉快的心情逼真地表現(xiàn)出來。說心情輕松，為什么還要加“似的”呢?這是因為父子馬上就要分別，父親的心里其實并不輕松，只是為了不傷兒子的心，故意做出輕松的樣子。臨走的時候，父親心里本來有許多話，但說出來只是“我走了，到那邊來信”，“進(jìn)去吧，里邊沒人”這樣平淡的話，但是這比用許多語言直接抒情更加感人。這些敘寫看起來都很平常，但實際上其中每一個微小細(xì)節(jié)都是經(jīng)過作者精心選擇的，里邊包含著很深的感情。
當(dāng)然，文章并沒有只在主要細(xì)節(jié)中著力寫人，還處處注意了人物心靈的點染。作者對父親的緬懷崇敬，是由于老人的許多美德。只有這樣，主要細(xì)節(jié)才能煥發(fā)出動人的光彩。父親不但是慈愛的長者，又是生活的強(qiáng)者，在禍不單行的日子里，作者禁不住簌簌地流下了眼淚，老人卻壓抑住內(nèi)心的苦楚安慰“我”：“事已至此，不必難過，好在天無絕人之路!
文章還運用了反襯對比，使感情抑揚有度，波瀾起伏。例如父親同腳夫講價錢，作者總覺得他說話不漂亮，非自已插嘴不可;父親囑咐茶房好好照顧作者，作者心里暗笑父親的迂。這種父親對兒子的愛與兒子對父親的誤解所產(chǎn)生的矛盾，使后來感情的進(jìn)發(fā)更有力量。文中“唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了!”“唉!我不知何時再能與他相見!”表達(dá)了作者深深的內(nèi)疚、自責(zé)和后悔之情，巧妙地把內(nèi)心深沉的思念反襯了出來。《背影》就是這樣緊扣主要細(xì)節(jié)著意描繪，前鋪后墊，反復(fù)渲染，筆筆含情，步步有意，在敘寫實境中抒寫真情。父子之情叩人心扉，千種情思回味無窮!
經(jīng)典散文節(jié)選篇四
自始，便一直傾心于這煙雨??的天氣。一個人，聽雨，聽一場金戈鐵馬，聽一場風(fēng)花雪月，聽一場悲歡離合。聽雨，亦是聽心，聽繁華背后的寂寂空廖，聽人這一生的大徹大悟。
少年聽雨歌樓上
年少時，張揚，無所畏懼。聽年少的一場雨，雨聲纏綿，紅燭羅帳，佳人相伴，笙歌不休。這便是年少的輕狂，年少的肆意。簾外雨潺潺，亭臺樓閣內(nèi)，少年一把折扇，一襲錦袍，看這萬千世界，氣吞山河，是這樣的磅礴與得意。
只是，在少年等到經(jīng)歷了悲苦與辛酸后，方才明白“少年不識愁滋味”，是怎樣的一種悵惘。
少年聽雨，聽得是一場旖旎癡纏的春雨，情意綿綿，卻終是散落天涯。
壯年聽雨客舟中
褪去了年少的輕狂，昔日少年，眉宇間掛著一絲絲的哀愁。佳人不在，樓臺已空，獨坐在寂寞客舟中，聽簾外雨聲凄凄，伴著聲聲嘆息，化盡了所有塵年過往。繁華散卻，孤苦無依，猶如雨絲緊緊纏繞在心間?！岸褡R盡愁滋味”，昔日少年，早已遠(yuǎn)去在人海茫茫，驀然回首，“欲說還休，欲說還休”。望著簾外雨紛紛，一縷愁煙在這云水茫茫間，癡癡纏纏，獨立在水天之間，不知該歸何處。
壯年聽雨，聽得是一場飽經(jīng)離亂紛飛的秋雨，寂寂蕭蕭，往事塵煙漂泊在凄凄雨中。
而今聽雨僧廬前，鬢如星星也
沒有了年少的張揚，沒有了壯年的`惆悵，而今，只是一種內(nèi)心的寧靜，一種內(nèi)心的滿足。繁華也好，孤苦也罷，一切的一切都已散盡。唯有這雨，飄飄灑灑。獨坐在僧侶前，一川煙草，幾杵疏鐘，一生就這樣空了，淡了。往事悲歡，都在這木魚聲聲里漸漸隱去，散落幽谷，徒留下一片空寂。寒山遠(yuǎn)寺，獨立窗前，一篇經(jīng)文，任窗外雨絲紛紛揚揚，心已如止水?！耙蝗坞A前，點滴到天明”，無所謂悲歡離合，往事已落暮，心已淡然。
暮年聽雨，聽得是一場空寂無邊的冬雨，天地大靜，唯雨相伴，終其一生。
聽雨，是聽心，亦是聽人的一生。等到經(jīng)年之后，我們老了，獨坐屋檐下，任世間花開花落，四季輪回。一切都已煙消云散?！叭文闾斓匾疲視硯r中坐"，這是一種內(nèi)心的安寧，無關(guān)世事，無關(guān)風(fēng)月。
而弘一大師留下的四個字------悲歡交集，便是對人這一生最好的詮釋。細(xì)讀起來仿佛是凄涼，其實卻像是佛偈般的空頓悟。
經(jīng)典散文節(jié)選篇五
春，美好的字眼，語意希望，代表新生，新的開始，生命的繁衍。當(dāng)“春風(fēng)又綠江南岸”，一切便會滿園春色關(guān)不住。十里桃紅，一朵挨著一朵細(xì)語春天。初春，嗅著溫暖的氣息，不遠(yuǎn)處，黃土地里，萌發(fā)著生命，柳枝上舞擺著新芽，風(fēng)過傳來春雨的消息。很喜歡這樣清新裊娜的感覺，萬物初始，一切在眼前，什么都剛剛開始，于是盼望著，盼望著，春燕銜泥，春天來了!
初春里，聆聽每一季的尾聲，細(xì)酌一路，回望曾經(jīng)的跌跌宕宕，有煩惱困惑，有快樂欣喜。淚水里打轉(zhuǎn)時，選擇了站在笑靨的正面，或許微笑可以吞噬陰雨，內(nèi)心強(qiáng)大了，就可掩埋冷清，揮別昨天。錯過今天，還會有明天，不要讓陰霾，氣餒了新生的希望。須知“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，蕭寒時，心里要始終裝著春天!
心植春天，裝著希望，臥薪嘗膽告訴的，不僅僅遇事要忍耐，還要心植陽光。越國被吳國打敗后，越王勾踐輪為奴，忍辱負(fù)重，刑滿歸國后，又勵精圖治，睡草席，嘗苦膽，時刻提醒自己，終于在二十年后打敗吳國，一雪前恥，是不滅的希望支撐，他堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，是勾踐心里一直存生春天!
走出臥薪嘗膽的故事，想起了如今國家主席號召的中國夢。古往今來，無數(shù)仁人志士為了這個中國夢，拋頭顱灑熱血，前赴后繼，只是為了春天的希望。十萬里長征路，饑寒交迫，翻雪山，過沼澤，越草地，是這一縷陽光的夢在心，根植著一個春天般的中國夢，支撐許多英烈，浴血奮戰(zhàn)，不屈不撓，最終獲得了新中國的勝利。
植入一季春天，一個希望，為了小愛，為了大愛，堅強(qiáng)些，陽光些，能屈能伸。堅信，涼薄壓不倒陽光的決心，風(fēng)雪催不到春天的希望，不論何時何地，春天植入心?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”，陰雨天，始終手握一把傘，庇護(hù)人生。大山般承載蔥綠的生命，天空般擁抱夢想的五彩，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，熟知我們都可做人生的主宰。
世間從來不乏冷清，只是缺少戰(zhàn)勝的勇氣，選擇了陽光，便要面朝大海，迎接晨曦。蜿蜒曲折是人生的況味，不要被黑暗染色了本原，不要被蕭冷寒寂了初春的溫暖，多些寬心體諒，多些果敢的勇氣，人生的不同在于，心藤栽植的綠圃，面朝陽光，自會向陽盛開。
春天的窗臺，新生長成，站在日出的瞭望口，迎著笑顏，讓一季的春天，伴隨希望相擁。靜許心植陽光永不退色，繡下春暖，載著希望，奔赴錦繡之歌!
心植春天，心載希望，陽光就在，花開就會來!
經(jīng)典散文節(jié)選篇六
塵埃積累，注定我們的命運，不會是鑲嵌在黑夜里的璀璨，漫長而永久，思念把希望覆蓋上荒涼，把荒涼吟唱出悲傷，擦亮后變得透明，禪房斷魂，芳草萋萋，雙鶯雙嚀，千種風(fēng)情浮水淑，古道長亭，桃花折，鴛鴦散。
獨去漫步，在這乍暖還寒季節(jié)，霧氣凝重，依稀能看見湖面透出的光，寂滅的，蒼涼的。突然想起那個夕陽深處的你，眸子映成琉璃的顏色，那般純粹和絕望，爾后與你瞬間交匯的目光，就已是滄海桑田。迷離的夜晚，螢火蟲在花間飛舞，閃耀如星光，眼淚潸然落下，為那一路風(fēng)塵我跟隨你身后的日子。
時光翩翩起舞，無涯的荒野里，盈盈如畫也只是卑微的開出花來，清寒細(xì)雨，為君沉醉，桃花亂落如紅雨，一蓑煙雨茫茫醉蕩，塵緣相誤，你依舊是你，獨我面目全非，忘記來時的路，怎能回歸。張愛玲說，流淚，是因為寂寞，孤獨的游子，無關(guān)風(fēng)月，一樣刻骨。那我們，幾載年華，攜手而過，而今，獨留我演繹寂寞，伴著余留的煙香，散落天涯追往事。
歲月流逝，經(jīng)年彌漫，煙雨縹緲，季節(jié)荒蕪，庭院深深空幾許，依依夢里尋何處，春江慕殘，惆悵依舊，憑闌意，圖一醉，不聞慰藉，只見鏡里朱顏瘦，終不悔。鳳凰，非竹實不食，非梧桐不棲，非醴泉不飲，梧、桐本為雌雄雙株，梧為雄，桐為雌，相依相伴，至死不渝，故為，鳳棲梧，我非鳳，今生無緣與你結(jié)連理，回首天涯歸夢，幾魂飛西浦，月明人靜漏聲稀，千絲萬縷相縈系。
經(jīng)典散文節(jié)選篇七
直到兩個月以后，才徹底搞清了這支探險隊的全部情況：在他們24人當(dāng)中，有23人因疾病、迷路或饑餓等原因，在原始森林中不幸遇難；他們當(dāng)中只有一個人創(chuàng)造了生還的奇跡，這個人就是著名的探險家約翰·鮑盧森。
在原始森林中，約翰·鮑盧森患上了嚴(yán)重的哮喘病，餓著肚子在茫茫林海中堅持摸索了整整3天3夜。在此過程中，他昏死過去十幾次，但心底里強(qiáng)烈的求生欲望使他一次又一次地站了起來，繼續(xù)做頑強(qiáng)的垂死抗?fàn)?。他一步一步地堅持，一步一步地摸索，生命的奇跡就這樣在堅持與摸索中誕生！
后來，許多記者爭先恐后地采訪約翰·鮑盧森，問到最多的一個問題是：“為什么唯獨你能幸運地死里逃生？”
他說了一句非常具有哲理的話：“世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路?！?BR> 小故事大道理：天無絕人之路。只要有腳，就會有路。這就是支撐約翰·鮑盧森死里逃生的信念。
天越來越冷了。太陽成了稀客貴客，輕易是不肯露臉的。甬道兩側(cè)的冬青，橢圓的葉子泛著菜色，它們枯黃乃至脫落。洋槐是完全謝頂了，鳥兒早已無跡可尋，預(yù)報說近日將有大雪降臨。
然而，學(xué)校竟然決定組織一次很陽光的活動---徒步20公里，從學(xué)校出發(fā)沿運良河到七里莊本站！一時師生雀躍，老早的就備好輕便的鞋子，單等這天到來。
集結(jié)號吹響了，八點零分。天照舊陰陰的，空氣照舊濕濕的，涼颼颼的，有點小北風(fēng)，卻正適合五中校旗獵獵招展，那鮮紅欲滴的顏色仿佛一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，未啟程，我們已是熱氣蒸騰，豪情滿懷。
校長振臂一呼，出發(fā)！我們邁著整齊的步伐，唱著嘹亮的校歌，喊著鏗鏘的口號，浩浩蕩蕩，迤邐前行，穿馬路，過大橋，上河岸。河岸全部是小碎石子鋪就，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音，無數(shù)雙腳踩上去，就成了一部雄渾有力的交響曲，它是在為我們吶喊助威么？河里的水全部結(jié)冰了，結(jié)成了一塊巨大無邊而平整閃亮的鏡子，仿佛要映照出青春的面龐，它靜默著，收斂了喧囂躁動，收斂了浮光掠影，又仿佛在認(rèn)真捕捉那鏜鏜鞳鞳的節(jié)奏?！岸分景簱P，我心飛翔！”隊伍中有個聲音開始領(lǐng)喊班級口號，嗯，是個女生，我掉轉(zhuǎn)頭一看，竟然是班里向來比較羞答答的一位，上課回答問題聲若蚊蠅，怎么今天竟然可以如此大氣，我不禁投上驚訝和贊許的一瞥。“斗志昂揚，我心飛翔，二十四班，乘風(fēng)破浪——”其他學(xué)生立馬異口同聲用極為高亢的吶喊響應(yīng)她，那么默契，那么心照不宣。
校長趁熱打鐵，回眸一喊：“跑兩步，跑起來，跑起來”，校長坐鎮(zhèn)，誰敢偷懶，于是更加精神百倍，隊伍就又如一陣?yán)祟^奔涌向前。我趁著這群情激昂的當(dāng)兒，趕緊停下，將他們矯健的英姿收入相機(jī)，將這長長的筆直的道路連同筆直的運河一起存入心底。一程又一程，一村又一村，不知越過了多少路口，不知經(jīng)過了多少河閘，途中偶遇勞作的農(nóng)人，施工的師傅，他們?nèi)纪Ｏ率种械幕钣?，兀自端著工具，睜著充滿好奇而又艷羨的眼睛，目送我們而去。而路，也隨著我們的腳步寸寸延伸，我們走到哪里，路就伸向哪里，我們唱到哪里，道旁的杏樹，梨樹，蘋果樹就含情脈脈的陪我們到哪里。向遠(yuǎn)處望去，田野碧綠無邊，小麥剛澆過凍水，土壤酥潤。它們喝飽了，打著嗝，，開始在最嚴(yán)酷的數(shù)九天里蟄伏，修行，溫度降一分，它內(nèi)心的堅韌就多一分，風(fēng)級增高一分，它骨骼的力度就長一分，雪下一分，它胚芽中的蛋白質(zhì)就增一分。它憧憬的明年的飽滿與金黃，為此，它向著世界宣言|：讓雪來的更猛烈些吧。
“老師你看，到了！”順著學(xué)生的手指望去，本站的尖頂已隱現(xiàn)樹梢。“二萬五千里長征，這才算走了一半，誰能返回去誰才是好樣兒的！”我兜頭潑了一小杯涼水。“老師你放心，路再長，長不過人的腳！”果然，被我激過的幾個速度絲毫不減，而整個隊伍的速度仿佛更是穩(wěn)中有升，我們越走越歡快，竟比去路用時少了二十多分鐘。
而雪果然就紛紛揚揚落下來了。雪花一團(tuán)團(tuán)，一片片，若棉絮，若飛羽，不一會兒，地上就鋪了厚厚一層?？磥恚@次真要下大雪了。
經(jīng)典散文節(jié)選篇八
可謂是個經(jīng)歷奇特的人。他去過六次北極、一次南極，跑過大半個中國和小半個世界。他和因紐特人一起獵過鯨，親自招待南極企鵝參觀自己的住所。在他的辦公室里，有長達(dá)五米的巨大鯨須。還有可以當(dāng)剁菜板的鯨魚脊椎骨化石。僅僅進(jìn)入他的辦公室就給人以震憾的感覺。這是一位多么了不起的探險家啊!
但是，僅僅做探險家他還不滿足，他要用自己的文字去重復(fù)穿越探險過程，重復(fù)穿越地球的歷史和充盈著歡樂與痛苦的個體人生。
位夢華是一個善于書寫生活的作家。這可能是他與其他科普作家最大的不同。他的作品多數(shù)發(fā)源于自己。他將生活經(jīng)歷以一種平易、儉樸的方式進(jìn)入到他的作品當(dāng)中。難怪許多從來不喜歡科學(xué)、也不看科學(xué)普及讀物的讀者對他的作品愛不釋手。他引用的經(jīng)歷又那么具有傳奇性。動物在他的作品中根本不是動物，那是一些和我們一樣有血有肉的生靈。
他對每一個物種都那么詳細(xì)地描寫，談它們的個性，談它們的.生活，談它們的喜怒哀樂。他甚至在動物身上看到了惡作劇和頑皮!
在位夢華的筆下，不但整個地球生機(jī)勃勃，富有活力，就是那些生活在邊遠(yuǎn)地區(qū)的孤獨的人們，也各個露出多樣而可愛的本性。聽他與極地科學(xué)家們的交談，在上足各種學(xué)科的“課程”的同時，你能感受到科學(xué)工作者對事業(yè)的那種近乎狂熱的執(zhí)著。聽他與因紐特人的談話，你無處不能感受到他對一種處于文化孤獨中的種族的深刻理解和誠摯關(guān)心。
位夢華不認(rèn)為自己是科普作家，他更多地希望自己成為“科學(xué)文學(xué)家”。從南北兩個極點上，他看到的地球仍舊是一個整體。就像科學(xué)探索到的自然世界和文學(xué)探索到的人類社會與心靈的世界，本來就沒有無法超越的障礙一樣，位夢華相信，他的將科學(xué)與文學(xué)融合的夢想，一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
經(jīng)典散文節(jié)選篇九
時光不可阻擋，歲月交錯中總要有些思量。人生只有在不短的思考中才會有所進(jìn)步，有所追求，有了目標(biāo)的人生才不會孤獨和無助，只有讓自己的心靜下來時一些前方的東西才會明朗的展現(xiàn)在我們的面前。讓我們不再迷惑于為所謂的掙扎中，誰的年華沒有色彩，誰的青春沒有耀眼的光芒，只是在歲月的長河里我們的選擇不同，所的到的結(jié)局就不同，每個人都需要努力才會的到一切自己所要追求的東西和夢想。
生命無常，人生苦短，記憶的時光中我們匆匆走過，走過喧囂，走過孤寂，時光無情地帶走了我們的青春年少，還好我們都在堅持著內(nèi)心的寧靜，歲月的年輪緩緩的從我們身邊碾過，往事一幕幕鋪陳，讓我的生活回憶不至于那么的枯燥，一些美好的記憶還依然鮮活地根植在我的腦海之中。
時光荏苒，蹉跎了誰的年華，匆匆行走的歲月長河中，有些人只顧著追尋他人的腳步，忘記了自己的方向，忘記了自己的目標(biāo)和理想，有些人幾顧思量不敢走出自己的道路，因而迷失了方向。迷失了自己。有些人默默堅守，把青春的歲月包裹在溫?zé)岬膽牙铮d著它踏上夢想的征途，不留一絲遺憾。
不留一點別人靠近的距離，就像是陳孝正為自己規(guī)劃的一厘米的差距，人生沒有從頭來過的權(quán)利。亦沒有后悔的權(quán)利，做過的事情，不管有些怎樣的結(jié)局都會成為過往，我們縱使一味的活在過去的時光里也不會改變一點點發(fā)生的故事，向著遠(yuǎn)方，努力的看看前方的路才是對我們自己的肯定，只有心存希望，才會有拼搏的勇氣，才有希望去走更遠(yuǎn)的路，因為值的，所以一路前行。
經(jīng)典散文節(jié)選篇十
想起兒時也許是那般惆悵，多一份回憶，多一份苦澀，孩子們玩著
突然哭了，在高中寧靜的晚修中，幾千人埋頭奮發(fā)，哭聲也許喚醒了
許多人的心，小孩子的哭聲很快消失，剩下的，我只聽見，那稀稀落落
的翻書聲，和一陣陣的討論聲，夜還是很寧靜，蟲子在外面百般無賴的
叫著，這樣的夜晚，自己再熟悉不過，我坐著窗前，看著那熟悉的書，
和那幾只鉛筆，想起了太多，無法追憶，也許高中對我而言，是值得
回憶的，也許也是我人生最難熬的日子，偶爾看著小說，也會低頭想起
那些已被歲月摧殘的回憶，不禁一陣?yán)洹?。?BR> 今天看了陳的日志，我發(fā)現(xiàn)他老了，失去了色彩，我感覺到他的
世界已變成冰冷，與黑白，沒有余溫，沒有色彩，剩下的只有空虛，我
想他在沉思，他皺著眉頭，把手托著下巴，微開瞳孔，迷茫的看著世界
時間在走，可我們一直在停留著，不愿意走下去，不愿意回首，也許就像
陳的年華，我一樣也會經(jīng)歷么？他似乎把世界看透了，就如水晶，沒有
瑕疵，也許他對世界，已充滿認(rèn)識，而我呢？我不知道我的下一步該怎么
走下去，就如數(shù)軸，我在正負(fù)方向徘徊，最終落在遠(yuǎn)點，掙扎著，我想，那
就是我的人生么、平淡無色，如一杯白開水，沒有味道，
孩子們的笑聲依然在足球場回蕩，我聽到了一句：有鬼啊，不禁讓我嘴角一笑。
經(jīng)典散文節(jié)選篇十一
大約又是一個寂寞的黃昏，天際邊飄渺著幾處秋霞的云煙，點綴著湖面微漾的泛波，偶爾從飛掠過一只落單的孤雁，和著蕭瑟的風(fēng)聲在空中盤旋。回眸，轉(zhuǎn)身，撬不開冰冷的心門，一個冷漠的眼神又在孤獨的囚禁中的張望，寄予一份嘆息的感懷。
時光的錯落，演繹著人世間悲歡離合的無奈，這些年的風(fēng)雨歷經(jīng)，將你我的相遇幻化成一個無言的結(jié)局，當(dāng)難以輪回的夙愿成了一個不愿醒來的夢境，那無情的歲月便是漸漸涂滿了風(fēng)霜的痕跡。游離于荒蕪的角落里，我昔年的笑顏再也綻不開那年青春芬芳里的陽光明媚。
頹廢的心靈始終不肯將清寒拋棄，望不到天涯海角的相連，行不完崎嶇坎坷的浮生滄桑。揮袖時打濕的衣襟里，又瘋長了多少唏噓的思念，我又忍不住含著悔恨的淚水，飲下這杯叫做回憶的酒，來深醉在曾經(jīng)離別的渡口。
別緒重重，一念緣起。憂郁的日子里，曾輕聲問自己，如何才能讓我遇到你，來撫慰一顆蒼涼的心。也曾說過坐等歲月老，只愿往事不在掀起苦澀的海洋。而在遠(yuǎn)去的時空長廊里卻總是余留無邊的回憶，都說秋天是一場離別的匆匆，在我看來卻是期盼已久的重逢，或許，曾經(jīng)逝去的故事，這總是難以釋懷的。
風(fēng)姿的晚霞，搖曳的殘荷，瀲滟般的涌向心緒的孤單，一份失落的情懷游離在古韻的詞闕，回首著舊時里花海淺笑潑墨如山如詩的相依。有著多少買單寂寞揮盡惆悵的心扉痛徹，又有著多少失散迷津的溫柔，如縷刻在歲月長河中的求劍方式，風(fēng)景流殤，獨余我一人茫茫的打撈，靜靜的等待，偷偷的緬懷。
走了這么久，一個人也是如此的依舊，喜歡佇立于紛揚雨愁的清涼，體會淚水和雨水的苦咸和冰涼;喜歡幽靜的臨水飲月縱酒歌盡荒蕪;喜歡穿過茫茫的人海，尋覓于曾經(jīng)熟悉的背影，然后麻木的空軀竟忘記了時間的流走，我是如此的冷清，又是這般的哭泣難過。
想了這么多，一個人對鏡笑著說不疼，但是仍有許多的衰傷會壓抑在胸口，這種得不到現(xiàn)實臆想的沉悶，面對無法挽回的過失，往事如煙的彌漫，我是不該在奢求原諒了，只是為年少時懵懂的輕狂麻醉一道傷口的宿醉，偽裝的真的好疲憊，沒人認(rèn)領(lǐng)來的心疼。
究竟是為什么，你我轉(zhuǎn)身后，卻沒有一個合適的理由來繼續(xù)互補(bǔ)欣然的友情，相遇那么美好，結(jié)局卻是嘆息，成了一輩子的遺憾。是不是這個世界歸于如果才不會使我們身心憔悴了。當(dāng)我為你寫下這些滿箋的心事后，你又會不會在如墨的夜色中感到我?guī)淼臏剀澳顠炝耍覓行淖詥?.....
彼岸煙火，傷情路過。曾經(jīng)我們的故事被甜美融入在彼此的心間，像青梅竹馬般的約定，而今了，卻終究人事飄零，唯我在深深的追憶著，只是我們形同陌路，就連見面的機(jī)會也被貽盡芳華了。
朝暮又春秋，沒來相沐人。生命的波瀾是一條探索在未知的旅途，而我不知道還要歷經(jīng)多少才會達(dá)到幸福的天堂，亦或是等待多久。只是獨自一個躲在無人的角落，愿以一顆樹的姿態(tài)，沒有悲傷，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽，為你遮風(fēng)擋雨，遙祝天晴。
也許，世間所以的離去，都有難以道盡的著緣由吧。許多的聚合，也不是我能理的清，留的下的。許多的坎坷，潦倒醉意踟躇的步伐，終究是無法跨越情感的障礙。
若問何處似經(jīng)年，風(fēng)月若此隨塵煙。人生最興嘆的莫過于一見如故，最悲哀的莫過于再見陌路，歲月里翩若驚鴻的婉描，是誰橫吹的清笛漸響漸遠(yuǎn)，響過浮生多少年。又是誰唱斷了錦瑟絲弦，驚起西風(fēng)冷樓闕。執(zhí)一人共看細(xì)水長流。
若是有緣，千山暮雪，萬里層云，終會相遇。若是無緣，自此一別，雁寥無蹤，再難重逢。也許，緣分這個東西真的很淺，于蕓蕓眾生的普渡佛法，千千萬萬人中相遇，相識，相知...也敵不過似水流年的人走茶涼，這山長水遠(yuǎn)的人世，終將要自己走下去。
風(fēng)云繁華已改，當(dāng)時卻道尋常，歲月啊，請你慢慢的消磨這多情的留戀，那是我不忍難舍情節(jié)的心弦。就讓我在時光的一端里，且醉去吧，這一世的心傷，忘沒忘記，反正這空軀也沒什么兩樣。
經(jīng)典散文節(jié)選篇十二
炎熱的夏季在今年已經(jīng)過去了，我們卻是迎來的是初秋的季節(jié)，所謂的是到了初秋天氣還是比較熱的。人們都說，立秋后還有十八天熱呢，這我看來都是民間的說法，當(dāng)然也不無道理的。我很懷念夏季，因為夏季有夏季的特色，我所認(rèn)為的是這個樣子的。在夏季熱的難受，秋季是不冷不熱的天氣，是讀書的最佳季節(jié)之一。當(dāng)然在夏季是無心去讀書的，是什么原因造成的，我想便是炎熱的天氣而已。在夏季想去讀書，被熱的就無心去讀書了。一年四季的變遷，都是自然的魅力，這一點是很好的。夏季大部分的花兒都是在開的，那些開的花朵，有紅的，白的，黃的等等，這些花朵開的十分的耀眼，你要是仔細(xì)觀察的話。在我們這兒的鄉(xiāng)村的，田間地頭都有綠綠生長的小草，看上去特別的舒服。
初秋的季節(jié)里，鄉(xiāng)村的黃豆開始收割了，這是秋收了。只要有田地的農(nóng)戶，所有的勞動力都已經(jīng)用上了，可以為家庭做一點事兒，這也是正常的。夏末初秋的情況就是這樣的，在田間地頭有的人家已經(jīng)開始實行收割了，這是農(nóng)忙的季節(jié)。蚊子和蒼蠅在夏季都已經(jīng)開始活動了，這兩個小東西像是說好了似的，白天蒼蠅上班可是到了夜晚蚊子又開始上班了，不過人們采取了防衛(wèi)措施，用了一些關(guān)于殺蟲劑之類的東西，進(jìn)行絞殺。蚊子要是盯上你的肉，所謂的是，打死了你流我的血，這句話說的一點兒都是不假的。
在夏季里，你要是到了田間地頭到處都是綠綠蔥蔥的，感覺特別的好，自己有了眼福了。鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的在叫個不停，在鄉(xiāng)村這也是一道亮麗的風(fēng)景線了，不過你要去仔細(xì)觀察。夏季的人們身上的穿的'衣服已經(jīng)很單薄的，是炎熱的天氣所造成的，夏季不過一定要去注意避暑的，這都是天氣炎熱的原因而導(dǎo)致的。有的時候，在我個人觀察，樹梢只要不動的話那就證明沒有風(fēng)的擊打了，所以說，夏季是特別的熱的，這也是很正常的事兒。在我們這兒的鄉(xiāng)村，到了夏季都是個人的避暑辦法的，有什么避暑辦法呢？比如說，電風(fēng)扇，扇子，空調(diào)等之類的工具去避暑，這是現(xiàn)在人們的通常用的方法。要是到了陰雨天的時候，天氣我想就會涼快一點了，因為是有風(fēng)的擊打了。
夏季要是吃飯的時候，就是特別的熱了，本身飯就是熱的，沒有辦法只好吃了，就是熱也要去吃飯，不去吃飯的話，自己的肚子就會餓的，這是很普通的事情之一。夏季人們身上的汗珠在不停的往下流著，也許這是天氣熱的原因我想。夏季在吃過晚飯之后，有三三兩兩的人們走到鄉(xiāng)村的街道上，在玩耍著，有的人們是帶著自家的小孩在看老年人在跳老年舞的。街道上的人們還是多的，因為剛吃過晚飯，也沒有什么事情的，就會到街道上去玩。
經(jīng)典散文節(jié)選篇十三
火紅色的晚霞，燃盡了上空半邊天，逐漸，云卷云舒，亦開始消散，似乎與今朝互道離別。草黃色的天幕開始收斂的同時，夜幕也在靜悄悄地吞噬了蒼穹，凝望天邊那輪，染紅天涯如血的落日，收起了萬丈光芒，縱身一躍，藏在了山腰后。凄涼的夜風(fēng)又起兮!閣樓珠簾晃動，蘇幕起卷，疑似何人乍然侵入。
清風(fēng)伴隨明月，今夜多了幾許思念，幾份哀傷。一場晚風(fēng)，吹起了過往的不堪，拭淚嘆道：“過往桃花還能依舊笑春風(fēng)，如今卻道是人面不知何處去?”舊時光，年少滄桑，回憶起曾相依偎的兒女情長，一宿的難眠，一人獨步閣樓傷懷，思念著誰曾留下的發(fā)香。夜晚那凄涼的風(fēng)，又吹皺起誰殘破的衣裳?一拂袖一步傷，孤夜凄涼，淚落兩行，僅剩，凋謝的朱顏。
斟一壺杜康，把酒迎風(fēng)，借風(fēng)相送，送去那段情緣，曾記舊時兩歡顏，今卻將碎心品嘗，歡聲笑，共把桃花賞，但如今，回憶里，你卻為我種下了傷，唯有借清風(fēng)，讓這段苦憶隨風(fēng)淡然飄去，只因為，曾經(jīng)誓言猶如風(fēng)中的花瓣，現(xiàn)已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，只嘆，愛亦難，別亦難，忘記太難，回憶總在黑夜中放肆糾纏，在這深夜輾轉(zhuǎn)難眠，一切又仿佛就在昨天。
經(jīng)典散文節(jié)選篇一
1、教材的地位及作用
本課是北師大版《語文》教材七年級（下）第二單元第三課，本單元要點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫景的方法，學(xué)會有感情的朗讀課文。而《春》是寫景抒情散文中的精品，作者以清新優(yōu)美的語言引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p大地回春的動人景象，并感受春天所帶來的蓬勃生機(jī)與無限希望。《春》在選材上、謀篇上緊緊扣住了春天的特征，而且在語言的技巧上也充分體現(xiàn)了這一點。因此《春》作為第二單元第一篇是其道理的，由《春》這一課開始，繼而學(xué)習(xí)后幾篇課文來加深人們熱愛自然的感情也是有好處的。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：培養(yǎng)有感情的朗誦能力，學(xué)會抓住春天景物的特點，用準(zhǔn)確鮮明生動的語言描繪春天美景。體會本文融情于景、情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
過程與方法目標(biāo)：通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力，品味文章的畫面美，領(lǐng)悟作者的思想感情。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感悟自然的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛生命的情感；培養(yǎng)學(xué)生樹理遠(yuǎn)大理想并為之而不懈奮斗的品質(zhì)。
確定以上的三個目標(biāo)是要體現(xiàn)“新課標(biāo)”提倡的“知識與能力、過程與方法、情感與態(tài)度”并重的教學(xué)理念。
3、教學(xué)重、難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟，寫好景物必須進(jìn)行細(xì)致的觀察，還要逐步學(xué)會
各種寫景方法（如修辭手法、表達(dá)方式的運用）
教學(xué)難點：讀課文，要求讀出有感情，用聲音來塑造春天的形象，傳達(dá)內(nèi)心的感受。
4、學(xué)情分析：
初一的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過抒情散文，但具體的學(xué)習(xí)全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。因此要引導(dǎo)學(xué)生懂得寫景要抓住景物特征，還要用準(zhǔn)確生動的語言，努力通過本課，做到在理解課文的基礎(chǔ)上通過朗讀時停頓的長短、讀音的輕重、語速的`快慢和語調(diào)的抑揚來傳達(dá)內(nèi)心的感受，并學(xué)會感受美、創(chuàng)造美。
二、說教法學(xué)法
本課采用了情景教學(xué)法、朗讀教學(xué)法、示范分析、師生合作探究教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)享受美的愉悅，提高審美能力。
不知多少人讀過朱自清的《春》，讀了多少年，但讀過后有些人只能隱隱約約的記住幾個詞句，而有些人讀過之后，那一片春色再也無法從記憶中抹去。兩種不同的閱讀結(jié)果，主要取決于讀的方法。我認(rèn)為像《春》這樣的名篇，如果仍然是教師講、學(xué)生聽，那么學(xué)生永遠(yuǎn)無法領(lǐng)略到其意蘊悠長的美。所以，我本著注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運用直覺領(lǐng)悟和心理體驗的思維方法，借助多媒體為學(xué)生展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美，帶領(lǐng)學(xué)生自己閱讀。讓課堂成為感知美、欣賞美、品味美、探討美的自由空間，提高審美能力，進(jìn)而初步學(xué)會表達(dá)美和創(chuàng)造美。
本文是抒情散文，要求學(xué)生從課文出發(fā)，采用邊看、邊問、邊想、邊讀、邊寫?？矗嚎磮D片，欣賞春天美景，進(jìn)而陶冶學(xué)生的審美情趣。問：提出問題。想：思考并回答教師精心設(shè)置的問題。讀：讀順、讀流暢，讀出感情。寫：通過本文的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際，學(xué)以致用寫片斷。
4、教學(xué)時數(shù)：三課時（因為我們的學(xué)生語文底子薄，根據(jù)學(xué)生實際情況，決定本課教學(xué)用三課時完成，我上的是第二課時）
三、說教學(xué)程序
用一句概括：由表及里，循序漸進(jìn)。
一、導(dǎo)入
二、考點回顧
2、《春》這篇文章可分三部分，分別為、、。
其中在“繪春”部分又描繪了五幅圖畫可依次概括為:、、、、。（設(shè)計此題目的在與鞏固上節(jié)課所學(xué)知識）
三、賞春
欣賞幾幅春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)春天的詩句（設(shè)計此題步驟目的是將學(xué)生學(xué)語文的目光由課內(nèi)導(dǎo)向課外，引向豐富多彩的更大空間，使課內(nèi)外結(jié)合，輕松自然的擴(kuò)大學(xué)生的知識面，而且培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國文字的情感，擴(kuò)大教學(xué)容量。）
四、讀春
請幾位同學(xué)分別頌讀3－7自然段，教師或?qū)W生對朗讀予以簡要評價。出示朗讀要求：
1、讀音正確，聲音洪亮。
2、把握好感情基調(diào)的變化。
3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。
（設(shè)計此題旨在讓學(xué)生在朗讀中感受春天形象，傳達(dá)內(nèi)心喜愛春天的情感）
五、品春
再讀課文，說出最喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖，或者最喜歡哪些詞句，與大家分享，同時說明理由。可以用這樣的格式：我喜歡句，因為它寫出春天的______（景物），用了____修辭，或是從____角度來表達(dá)_________的情感。
六、析春
1、春草圖：寫到了哪些景象，分別有什么特點？
2、春花圖：作者如何全方位的描寫春花？
3、春風(fēng)圖：作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？
4、春雨圖：看看圖片上的春雨，想象作者筆下的春雨，概括其特點。
5、迎春圖：引導(dǎo)看圖片――畫了什么？有什么感想？
（通過品春和析春，加深學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟，寫景物必須進(jìn)行細(xì)致的觀察，還要逐步學(xué)會各種寫景方法，如修辭手法、表達(dá)方式的運用。）
七、唱春
跟著音樂同唱春天的贊歌《春天在哪里》，感受春天的美麗，祖國的美麗。（利用多媒體營造出自然、美麗、溫馨的春天，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生多角度感受春天。）
八、找春——布置作業(yè)
1、搜集有關(guān)春天的俗語、成語、歌曲、詩詞等。
2、到田野尋找春天，仿照本文寫景之法描繪家鄉(xiāng)的春天，要求五百字左右。
3、背誦本文。
感悟朱自清先生的《春》，寫一篇短文，描繪自己家鄉(xiāng)的春天。這是對文章的體驗和反思，學(xué)習(xí)、欣賞、借鑒，做到學(xué)以致用。
四、說教學(xué)效果
回憶以往教《春》的模式，那是一段段的分析，一個個問題簡單的提問。教師包辦一切，學(xué)生聽得容易累，老師教的更累。那是因為沒有把學(xué)生當(dāng)成“學(xué)習(xí)的主人”，學(xué)生被動接受老師的灌輸。這次我的教學(xué)設(shè)計盡可能圍繞著新課程所倡導(dǎo)的來實施，那就是：閱讀是學(xué)生的個體行為，不應(yīng)該以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。老師要巧妙設(shè)計，創(chuàng)造性地拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生積累知識，充分發(fā)揮學(xué)生的.主體性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)心靈的自由，行動的自由，學(xué)生就可以展開聯(lián)想，想象的翅膀在知識的海洋里邀游。
當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在許多不足，請各位老師指正。
經(jīng)典散文節(jié)選篇二
前引：
灰色的天，一個穿著灰色連衣裙的女孩靜靜地站在灰色的天橋上，頭頂著灰色的云，下著灰色的雨，雨中照映出她那灰色的眼神。她就這樣癡癡的看著遠(yuǎn)方，看著一所大學(xué)的門很冰冷的關(guān)閉上。然在她的身后不知何時已站著一個男孩，默默的撐起一把潔白色的傘。
正文：
五年前的今天，同樣是灰色的天，落著灰色的雨，女孩在接到高考成績那一刻后便如幽靈般毫無生氣的飄到了這座還算有年輪的天橋上，目光呆滯的望著遠(yuǎn)方，與行人的腳步聲，落雨聲，打雷聲中看著一所高校很冰冷的關(guān)閉了。終于，她沒能忍住，眼淚猶如洪水般揮灑出一副冷色調(diào)的畫卷。
然，不知何時。一個與她看似同齡的男孩走進(jìn)的這幅畫卷中，為其增添的一抹溫馨。他長相英俊，個子比她高出一頭，尤其是眉與眉之間無不透漏著一股很濃很濃的關(guān)心。他就這樣，什么話也不說，靜靜的站在她的身后，為她撐起一把潔白色的雨傘，以能夠遮擋無情的風(fēng)雨侵襲。
終于，她哭累了，身子輕輕一斜眼睛微微一閉安靜的依偎在他的懷里。而這一刻，整個空氣中都充斥著一股難以言語的幸福。
“我沒考好，也不打算上了。我決定和村子里的人一起去外地打工。如果你真的想去那所大學(xué)，就去補(bǔ)習(xí)吧!我相信你?！蹦泻⑽⑿χ粗?。
“可，我父母不會同意了。他們只希望我能去一所普通的大學(xué)就好，他們根本就不懂我，不知道我想要什么。而且我還有個弟弟，我弟弟比我優(yōu)秀，我父母的希望都在他的身上……”說著說著女孩很委屈的哭了起來，她真的不想就此放棄，因為她真的很不甘心就這樣失敗了，她要證明給所有人看，她兒時說過的夢想不是孩童間的游戲。
“去吧!去補(bǔ)習(xí)吧!瞞著所有人去補(bǔ)習(xí)，至于剩下的交給我吧!”男孩依舊微笑的看著女孩說到。
這天，他們站在天橋上聊了很久很久。
最終，女孩在男孩的鼓勵下選擇去補(bǔ)習(xí)。
最終，女孩親自目送男孩離開了這座城市。
天漸漸冷卻了下來，女孩拿著男孩郵寄來的生活費，靜靜的回到了宿舍。
這時，一條短信過來了，不用看女孩知道是男孩發(fā)來的。
“真，你在學(xué)校好嗎?我有點想你了。可能是因為天氣轉(zhuǎn)涼，我有點感冒導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎，不過你放心我已經(jīng)買過藥了，只是不太方便說話而已。對了，過年的時候我不能回去了，我們領(lǐng)導(dǎo)讓我留守在這里。要不，等你高考完后，我再回去看你，給你買你最喜歡的那件連衣裙。你不要生氣，我不是不想你，我這里只是有點忙。我答應(yīng)你，等你高考完后，我就回去看我的老婆，看她是不是更漂亮了。”
女孩雖然不知道男孩從事什么工作，但她知道男孩一定很忙很忙的。從一個月不少于3000的生活費和經(jīng)常發(fā)短信很少打電話的情況中可以看出。以至于男孩每次發(fā)來的短信，她都打電話過去，雖然她打的電話不是每次男孩都能接。但在打不通的情況下她總是會留言給男孩。就這樣慢慢的成為了一個習(xí)慣，就像今天這樣。在明知道男孩感冒不能說話的前提下她還是把電話打了過去。
“嘟!……對不起，你撥打的電話正在忙碌中，你可以選擇掛機(jī)或者留言給對方?！?BR> “喂!你還好嗎?我知道你感冒了，喉嚨發(fā)炎不能說話。所以你不用回答我，聽著就好了。你在那邊要照顧好自己，餓了不要老是去買泡面，那對身體不好。還有，我知道你喜歡小貓小狗，但你不能去接觸他們，因為你皮膚過敏和我一樣。還有，早餐一定要吃飯哦!不能空著肚子去上班，因為你的胃不好。還有，不要老是坐在電腦前玩電腦，那對眼睛不好。還有，不要在床上躺著完手機(jī)，時間久了對頸椎不好……。還有，在你那邊肯定有比我漂亮的女孩，你不許和她們說話，因為她們都是妖精變來的?！本瓦@樣，女孩不厭其煩的說了將近二三個小時。
時間就這樣一分一秒過去，黑板上的倒計時就在這三點一線的`生活方式中流逝著。
直到又一季高考來臨，女孩和往年一樣去參加考試。
也不知過了多久，女孩在全校乃至全省第一名的成績被媒體炒作的沸沸揚揚中收到她期待已久的錄取通知書。
她很開心，卻笑不出來。因為約定的日子男孩沒來，反到是父母那不知所措的電話打了過來，被她三兩句給隨意否決了。然她能聽得出父母對她的話并沒有懷疑什么，只是告訴她要照顧好自己就行。
天一天天的過去，女孩要等的身影始終沒能出現(xiàn)，直到這天晚上她準(zhǔn)備離去時，月光拉出一個身影，隨后一個帥氣陽光的男孩一身正裝的出現(xiàn)在她的眼前，手中捧著一束愛麗絲。
女孩哭了，這一次的眼淚卻是幸福的。她恨自己不爭氣，為什么這種場景出現(xiàn)在夢里不止一次，可每一次她都能說出很多話來，可這一次是怎么回事，哪怕是一句很簡單的問候也吐不出去了。
兩人相逢的這二三天里，男孩帶著女孩去各個地方游玩，不過在女孩的心里去哪里都一樣，只要和他在一起，什么地方都是幸福的樂園。
大學(xué)開學(xué)的第一天，也是男孩要離開的那天，女孩目送男孩踏上離開這個城市的火車站上。然就在女孩轉(zhuǎn)身離去的時候，男孩下車了，悄悄的跟著女孩又回到了這所大學(xué)門口，看著她一步一步的消失于視野中。男孩才轉(zhuǎn)身離去，然誰都沒有注意到一向很堅強(qiáng)的男孩眼角竟多了幾許淚流。
大學(xué)的生活很安逸，也很明媚，女孩就這樣沒事的時候一個人坐在圖書館的窗口前看櫻花飛舞。她不知道最近是怎么回事了，人總是很困，沒有力氣，而且總是莫名其妙的忘記很多事情，有時眼前還會出現(xiàn)幻覺，總是會看到男孩的身影。雖然過一會就好，但總是讓女孩覺得很不舒服。她把這事情跟母親說了，母親說她最近肯定是很累，所以才會那樣的，還有至于總是產(chǎn)生幻覺估計是想念男孩了吧!
女孩覺得母親說的也有道理，可能真的是最近太累了吧!太過于思念他了吧!
這天，下午是一節(jié)體育課。可不知怎么回事明明是陰天的天氣，卻格外燥熱。也不知道從哪里傳來狠毒的烈日，讓女孩的額頭大汗淋漓，她就這樣看著平時有點小帥的體育老師慢慢變成他印象中的男孩。
女孩就這樣看著老師，越看越覺的奇怪。她不知道為什么體育老師會換成她的男友。
終于，她眼前一黑。隨著“咚”的一聲她就在只有三十多人的隊伍中筆直的向后倒去，意識全無。
病房的墻壁是淺綠色的，在月光里，像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂靜，沒有一絲波紋。父母就這樣和男孩一起在女孩身邊看著女孩醒來，黑夜漫漫，母親那剛哭紅的雙眼和父親不知何時以白的發(fā)就知道這等待有多長了。而男孩就坐在女孩的身旁雙手握著女孩的右手靜靜的看著她。
“孩子他媽?真兒還有多久時間?！苯K于沉默很久的父親打破了凝固很久的氣氛。
“三兩個……星期……吧!也可……能是……隨時。”母親沉默的很久后，低語道。
“學(xué)校那邊，估計真兒也去不了了?！?BR> “是啊!就算學(xué)校那邊允許，她也不能去了。”
“叔叔，阿姨，那我們還繼續(xù)那么做嗎?”男孩終于轉(zhuǎn)過頭目光誠懇的看著女孩的父親。他知道從他開始答應(yīng)做這件事的時候，這一天遲早會到來的，原本他應(yīng)該開心啊!只要女孩就這樣離開人世，他就有資金去出國留學(xué)了?？伤膊恢涝趺锤愕?，原本很期待的事情，如今卻不愿它到來。他好像真的喜歡上了眼前這個女孩，這個一直都活著童話世界里的女孩。甚至有的時候他竟很荒唐的期待自己真的就是童話里的男主角，然而，他只是一個替身。
“做，不過方案要改變一下?！迸⒌母赣H毫不猶豫的說道。眼光掃視了一下整個病房后，便又接著說“只要真兒醒過來，你和她去希臘愛琴海吧!她小時候一直說要找個男友一起去希臘愛琴海?？上羌聦λ齻μ罅?，不過這都不重要了，重要的是真兒她忘記了他的樣子，把你當(dāng)做了他，這樣也好，你就以他的身份和真兒一起去吧!”
其實兩年前的一天，印象中的天灰蒙蒙的，有點小雨。女孩就這樣不顧一切的沖到男孩面前，一把拽住了這個從未相識卻似曾相遇的男孩。然后男孩就看著女孩被他的父親倉促的連哄帶騙的帶回病房，對于這突如其來陌生女孩的攔截，男孩只是當(dāng)做沒有發(fā)生似的去了好友的病房。一切也就從那時開始。男孩不管去那，女孩都會跟著，看著。最后受不了的男孩決定找女孩的父母談?wù)劊源私Y(jié)束這不該有的相遇。然當(dāng)他找到女孩的父親準(zhǔn)備談的時候，卻發(fā)現(xiàn)，男孩的父親對他很是了解。兩人的談話從開始只是驚訝到憤怒，在到最后慢慢接受。因為到最后男孩是被女孩父母對女孩的愛感動，加上男孩想出國留學(xué)缺少一大筆資金的窘迫情況下勉強(qiáng)答應(yīng)了。男孩每天努力說服自己把照顧女孩的事情當(dāng)做工作，然他也做的很好。可直到最近男孩總是不敢去看女孩，他怕，怕有一天這張臉只能停留下記憶中。
男孩看著身邊臉色蒼白的女孩，回憶起那張起初讓他感到很為難的合同。合同的第一頁，是這個計劃的標(biāo)題《童話》后第二行跟了一句話，職業(yè)男友須知事項。第二頁也只有比第一頁稍長的一句話：“最大限度了延長真在這個世界的時間，讓真沒有遺憾的幸福離開”。第三頁，標(biāo)題真和她的前男友，相遇相知和相愛。越往后翻便是記錄著女孩前男友的各種習(xí)慣，以及每天必須對女孩做的事情。整個文字是那么的冰冷，生硬?，F(xiàn)在想起來，卻是充滿那么多的無奈與付出。以至于越到最后紙越發(fā)黃，甚至結(jié)尾還殘留絲絲血跡。男孩就這樣陷入沉思中，從一開始的難以接受，到最后的竟有一絲絲同情。
“而只要這件事做完，你就去留學(xué)吧!畢竟我們也耽誤了你很久很久了。而至于具體的事宜我等會打電話給你”女孩的母親看著男孩回過神后便接著女孩父親的話說道。
男孩聽著女孩父親的話并暗示自己只要完成這件事他就去留學(xué)，實現(xiàn)夢想。畢竟他只是過客，而且這個世界可憐的人多了去了。相比之下，面前的女孩是幸福的，因為她有愛她的父母，而我呢?從小就在孤兒院長大，一切想要得到的都要自己去奮斗。就這樣，男孩努力的說服著自己，然后很平和的輕輕點頭，女孩的母親終于忍不住眼淚哭著離開了病房，女孩的父親長嘆了一聲后又無奈的轉(zhuǎn)身也離開了病房。
于是整個病房就只剩下男孩和陷入昏睡的女孩。
清晨隨著一縷陽光透過玻璃映射到女孩蒼白的臉上，頓時顯得她的面容有了一絲絲光澤，偶傳來有序的滴答聲，更是打動的女孩的芊芊玉手，隨著她的眼睛慢慢睜開，入眼的輪廓陌生有熟悉。她的記憶中很重要的一段好像被打上了馬賽克，什么都看不清楚了。但卻依稀記得，一個背影模糊又熟悉。于是，處于禮貌便問了一句：“你是?”
而這是男孩也被女孩的突然蘇醒給驚醒了，對于女孩的這句話她很熟悉，因為第一次見面的時候，女孩攔住了他，看了他好久也是這樣問他。
“你猜。”男孩看著女孩，盡管很困很累，但還是很努力的配合。
“你是?”女孩看著男孩努力的去搜尋記憶中關(guān)于這張輪廓的碎片，然而什么也沒有找到。便低語道：“對不起，我還是想不起，你是誰，我只是感覺有個人對我很重要而已，這個人是你嗎?”
男孩看著女孩憔悴的臉上，多了幾許著急。于是用手輕輕的撥動女孩那不安的劉海，微微一笑。
天漸漸暗了下來，女孩的父母一直都在病房外沒有進(jìn)來，就這樣，男孩就和女孩聊了一天。期間男孩照女孩父母給他的劇本編造著一段無瑕疵的童話故事。
三天后，女孩出院，男孩陪同，因為明天下午就要去希臘愛琴海了，在女孩父親的邀請下男孩一起去了女孩家里。他很多次來過這里，但在女孩父母的劇本里，他卻要表現(xiàn)是第一次來到這里。
就這樣，兩人打打鬧鬧的回到了女孩的家里，一起吃飯，一起看書，一起玩游戲，直到很晚很晚。
就這樣女孩一直看著男孩，不論男孩走到那里她就一直跟著。直到被男孩多次發(fā)現(xiàn)，勸說去睡覺后，女孩才戀戀不舍的回到房間睡覺，男孩也來到的客廳，和女孩的父母交談，明天去希臘愛琴海的事宜，以及一些瑣碎的事情聊到很晚，才睡下。
清晨，男孩睜開眼，看到的不是天花板，而是女孩的臉孔，很疑惑的看著他不斷的搖頭，又不斷的點頭。男孩就在這樣的場景中不知所措的猛的坐了以來并想起他如今的身份，于是很疑惑的說道：“我的臉上有什么嗎?”
女孩站了起來，不再像以前那么膩著男孩，不冷不熱的說了一句，今天什么時候去希臘。
“下午，三點的飛機(jī)飛往希臘。”男孩回答道。
“哦?！迸⒌狞c了點頭，便又說道：“我父母做好的飯菜，一起去吃吧!等會陪我去學(xué)校，我想去學(xué)校跟同學(xué)告?zhèn)€別，順道去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我來學(xué)校這么久后，一直都沒有好好轉(zhuǎn)過。尤其是上一次的住院，估計那些家伙早就忘了我吧!”
男孩總覺得女孩不對勁，但又說不上來什么，盡管她一直都在掩藏著什么，但男孩還是察覺到了，但卻將那歸結(jié)于自己過于疲勞。為了不讓女孩察覺到異常，男孩便迅速的整理好儀容儀表，和平常一樣拉起女孩的手說了句：“怎么會呢?我老婆聰明可愛，又長的那么漂亮，他們怎么可能會忘記你呢?說不定還很想你了?！?BR> “少油嘴滑舌，說不定哪天你就把給我忘了?！迸⒙牭侥泻⒛敲纯渌旖遣挥傻穆冻鲆荒ㄐθ?。
“我，怎么會呢?我就是忘記全世界，也不會忘記你的。傻瓜!”說完，便用手輕輕的刮了下女孩的鼻梁，轉(zhuǎn)身便去了洗手間。
然女孩在男孩走進(jìn)洗手間的那一刻，臉上的笑容換著了幾許憂愁，隨后又平和。
吃完飯后，女孩牽著男孩的手來到了這座天橋上，由于這天有點小雨，女孩在前面走著，男孩在后面跟著并撐起一把潔白色的雨傘。而這時，屬于午休，離他們?nèi)C(jī)場還有兩個小時不到。但對于女孩而言足夠了。
女孩先在那座天橋站了很久很久，男孩則寸步不離的為女孩撐起一把潔白色的傘。
接著，女孩去了學(xué)校，但不是她上大學(xué)的那所學(xué)校，而是當(dāng)年她讀高中的那所學(xué)校。
女孩一路走著，和男孩聊著，聊著曾經(jīng)的相遇。最后再學(xué)校門口男孩買了兩根棒棒糖，遞給了女孩一根。
希臘愛琴海航班就要出發(fā)了，女孩依偎在男孩的懷里靜靜的閉上了眼。
女孩如愿看到了她夢中的藍(lán)天，白云，還有大海，以及夢中那粉紅色貝殼。
第二天，一切正常。女孩穿著夢里的公主婚紗，男孩穿著帥氣的禮服一并走著。
這個婚禮沒有邀請任何人，整個世界也只剩下男孩和女孩，以及飛來飛去的海鷗。
直到女孩去世五年后的一天。男孩無意中來到了女孩曾經(jīng)站過的天橋上，隨手撐起了一把潔白色的傘，靜靜的看著遠(yuǎn)方，就在他快要離去的時候。他的朋友，也就是當(dāng)年她在醫(yī)院遇見女孩時要去送飯給的那位朋友拉住了他，靜靜的說了一句，那個女孩父母在整理女孩遺物的時候發(fā)現(xiàn)了，這信是當(dāng)年那個女孩留給你的，不過不知道為什么沒有親自給你。
男孩結(jié)果信，在朋友的注視下拆開。
天漸漸陰暗了下來，就如男孩臉上的表情一樣。忍不住的淚水終于從眼眶里流了出來，滴到紙的一角，然后落在地上?！芭椤钡匾宦?，還原了昨日的記憶。
那天，在醫(yī)院。女孩看到了他的前男友，但沖過去的時候，無意撞到了男孩。
那天，手里握著一把潔白色的傘，那傘是一個陌生的男孩給他的，而那個男孩就是女孩的前男友。因為那天男孩幫助了他修好了車。但要離開時，天卻下雨了，于是他將傘給了男孩。
那天，女孩帶男孩回到了家，卻一夜未睡。因為女孩上網(wǎng)登錄了新浪博客，在博客里看到了一張張照片，照片里的男孩英俊瀟灑，照片里的女孩淘氣可愛。直到，她點起了博客里放著的音樂，柔美，溫暖于心。然直到最后一首歌，《童話》放完后，她的腦海中卻突然出現(xiàn)了一個模糊的身影，那身影越發(fā)真實，直到最后，原本該結(jié)束的音樂，卻硬生生的吐出了這么幾個字。
“我們分手!”
然后，曾經(jīng)的一幕幕便如海浪般涌來……
女孩來到了男孩房間，也去了父母的房間，最后她決定就這樣按照劇本走下去，因為只有這樣在自己離開人世之后，父母才不會太過愧疚，但去了希臘愛琴海之后，一切真的好美!美的讓人陶醉又心痛。所以女孩決定在自己去世五年后將這封信給男孩，那個童話世界的替身主角。
“當(dāng)你收到這封信的時候，或許會有些意外和驚訝!是啊!我以為我這一輩子可能就活在你和我父母聯(lián)手為我編制的童話中，但很不幸的是，由于你們?yōu)槲揖幹频耐?，太過完美的原因，又或者說你的演技實在太差了，讓我不經(jīng)意的在夢中蘇醒過來，可能你不知道，在夢中蘇醒過的痛，也無法去想象那種一切都是假的痛，所以為了懲罰你，我決定在五年后的今天，也就是現(xiàn)在告訴你，童話永遠(yuǎn)也只能是童話。謝謝你，謝謝你和我父母在我離世之前送給我的禮物?！?BR> “原來去希臘之前，你就知道了”男孩看完女孩寫的信和朋友聊了很久很久……
經(jīng)典散文節(jié)選篇三
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”
回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半因為喪事，一半因為父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的'眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!
賞析
《背影》取材于生活中常見的父子送別的小題材，著力于叮嚀、囑托、買水果等細(xì)節(jié)，沒有重大的主題和宏偉的結(jié)構(gòu)，沒有華麗的文字和刻意的雕飾，但卻極其生動地抒寫了純真圣潔的骨肉之情，再現(xiàn)了人倫之中深邃幽微的生活情趣，確是一篇敘寫實境、抒發(fā)真情的文藝珍品。
羅丹曾經(jīng)說過：“藝術(shù)就是感情。”文學(xué)藝術(shù)是以情感人的，作家在形象思維時，只有將自己深切的情意滲透在自己所描繪的富有情感的形象中，才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)，才能引起讀者情感上的強(qiáng)烈共鳴。朱自清在回答《文藝知識》編者關(guān)于散文寫作的八問時，曾經(jīng)這樣談到《背影》的寫作：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父期待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實，似乎說不到意境上去?！庇纱丝梢姡侗秤啊返乃囆g(shù)魅力，首先在于寫真情和實境。
那么，朱自清是怎樣抒寫真情實境的呢?感情是比較抽象的東西，要用文字把它抒發(fā)得具體可感是不容易的。高明的作家往往在敘述事實之中，讓感情通過事實自然而然地流露出來，給讀者以身臨其境之感，并結(jié)合自己的經(jīng)驗、印象以及知識去理解和補(bǔ)充，這樣的作品，便會使人覺得意味無窮。雖然作家并不特意去寫感情，然而歡愉慘惻之思自會沁人心脾?！侗秤啊肪褪蔷o扣生活細(xì)節(jié)，加以著重渲染和深刻發(fā)揮，通過“爬月臺買桔子”作為文章核心，對父親背影的簡敘，使父親的形象躍然紙上，把深厚的抒情和具體事件的敘述完美地結(jié)合在一起。
首先，作者寫了父親的老態(tài)和老人的衣著。做兒子的從背后看著去買桔子的父親，映入眼簾的是父親的穿戴：“黑布小帽”、“黑布大馬褂”、“深青布棉袍”而且是“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”。接著，就以細(xì)膩的筆觸刻畫老人過鐵道爬月臺的動作：“他用手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！边@一“攀”、一“縮”、一“傾”和那“努力的祥子”，逼真地再現(xiàn)了一個年老體衰、動作笨拙的老年形象。作者流淚了，讀者似乎也要流淚了。寥寥幾十個字，都是敘事，但卻那樣地傳神。這里寫的是“背影”，從背影中，人們真切地看到了父親為了兒子辛勤操勞的深情。另一方面，作兒子的，看到眼前的情景，心中自然會從深深感到父親的慈愛轉(zhuǎn)為對父親充滿疼愛和憐憫，因而聯(lián)想到父親平時如何在艱難的生活中掙扎著。此時此刻，做兒子的怎能不動情呢?所以，作者的感情這時也達(dá)到了高潮，“淚很快地流下來了”。這一句既是作者對自己感情的正面抒發(fā)，也是作者對自己流淚這一客觀事實的敘述。
接著，作者寫父親買了桔子歸來時的情景：“過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下再抱起桔子走”，然后“將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”。通過這些實境的敘述，把父親為兒子做了一件對他來說是十分艱難的事情之后輕松愉快的心情逼真地表現(xiàn)出來。說心情輕松，為什么還要加“似的”呢?這是因為父子馬上就要分別，父親的心里其實并不輕松，只是為了不傷兒子的心，故意做出輕松的樣子。臨走的時候，父親心里本來有許多話，但說出來只是“我走了，到那邊來信”，“進(jìn)去吧，里邊沒人”這樣平淡的話，但是這比用許多語言直接抒情更加感人。這些敘寫看起來都很平常，但實際上其中每一個微小細(xì)節(jié)都是經(jīng)過作者精心選擇的，里邊包含著很深的感情。
當(dāng)然，文章并沒有只在主要細(xì)節(jié)中著力寫人，還處處注意了人物心靈的點染。作者對父親的緬懷崇敬，是由于老人的許多美德。只有這樣，主要細(xì)節(jié)才能煥發(fā)出動人的光彩。父親不但是慈愛的長者，又是生活的強(qiáng)者，在禍不單行的日子里，作者禁不住簌簌地流下了眼淚，老人卻壓抑住內(nèi)心的苦楚安慰“我”：“事已至此，不必難過，好在天無絕人之路!
文章還運用了反襯對比，使感情抑揚有度，波瀾起伏。例如父親同腳夫講價錢，作者總覺得他說話不漂亮，非自已插嘴不可;父親囑咐茶房好好照顧作者，作者心里暗笑父親的迂。這種父親對兒子的愛與兒子對父親的誤解所產(chǎn)生的矛盾，使后來感情的進(jìn)發(fā)更有力量。文中“唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了!”“唉!我不知何時再能與他相見!”表達(dá)了作者深深的內(nèi)疚、自責(zé)和后悔之情，巧妙地把內(nèi)心深沉的思念反襯了出來。《背影》就是這樣緊扣主要細(xì)節(jié)著意描繪，前鋪后墊，反復(fù)渲染，筆筆含情，步步有意，在敘寫實境中抒寫真情。父子之情叩人心扉，千種情思回味無窮!
經(jīng)典散文節(jié)選篇四
自始，便一直傾心于這煙雨??的天氣。一個人，聽雨，聽一場金戈鐵馬，聽一場風(fēng)花雪月，聽一場悲歡離合。聽雨，亦是聽心，聽繁華背后的寂寂空廖，聽人這一生的大徹大悟。
少年聽雨歌樓上
年少時，張揚，無所畏懼。聽年少的一場雨，雨聲纏綿，紅燭羅帳，佳人相伴，笙歌不休。這便是年少的輕狂，年少的肆意。簾外雨潺潺，亭臺樓閣內(nèi)，少年一把折扇，一襲錦袍，看這萬千世界，氣吞山河，是這樣的磅礴與得意。
只是，在少年等到經(jīng)歷了悲苦與辛酸后，方才明白“少年不識愁滋味”，是怎樣的一種悵惘。
少年聽雨，聽得是一場旖旎癡纏的春雨，情意綿綿，卻終是散落天涯。
壯年聽雨客舟中
褪去了年少的輕狂，昔日少年，眉宇間掛著一絲絲的哀愁。佳人不在，樓臺已空，獨坐在寂寞客舟中，聽簾外雨聲凄凄，伴著聲聲嘆息，化盡了所有塵年過往。繁華散卻，孤苦無依，猶如雨絲緊緊纏繞在心間?！岸褡R盡愁滋味”，昔日少年，早已遠(yuǎn)去在人海茫茫，驀然回首，“欲說還休，欲說還休”。望著簾外雨紛紛，一縷愁煙在這云水茫茫間，癡癡纏纏，獨立在水天之間，不知該歸何處。
壯年聽雨，聽得是一場飽經(jīng)離亂紛飛的秋雨，寂寂蕭蕭，往事塵煙漂泊在凄凄雨中。
而今聽雨僧廬前，鬢如星星也
沒有了年少的張揚，沒有了壯年的`惆悵，而今，只是一種內(nèi)心的寧靜，一種內(nèi)心的滿足。繁華也好，孤苦也罷，一切的一切都已散盡。唯有這雨，飄飄灑灑。獨坐在僧侶前，一川煙草，幾杵疏鐘，一生就這樣空了，淡了。往事悲歡，都在這木魚聲聲里漸漸隱去，散落幽谷，徒留下一片空寂。寒山遠(yuǎn)寺，獨立窗前，一篇經(jīng)文，任窗外雨絲紛紛揚揚，心已如止水?！耙蝗坞A前，點滴到天明”，無所謂悲歡離合，往事已落暮，心已淡然。
暮年聽雨，聽得是一場空寂無邊的冬雨，天地大靜，唯雨相伴，終其一生。
聽雨，是聽心，亦是聽人的一生。等到經(jīng)年之后，我們老了，獨坐屋檐下，任世間花開花落，四季輪回。一切都已煙消云散?！叭文闾斓匾疲視硯r中坐"，這是一種內(nèi)心的安寧，無關(guān)世事，無關(guān)風(fēng)月。
而弘一大師留下的四個字------悲歡交集，便是對人這一生最好的詮釋。細(xì)讀起來仿佛是凄涼，其實卻像是佛偈般的空頓悟。
經(jīng)典散文節(jié)選篇五
春，美好的字眼，語意希望，代表新生，新的開始，生命的繁衍。當(dāng)“春風(fēng)又綠江南岸”，一切便會滿園春色關(guān)不住。十里桃紅，一朵挨著一朵細(xì)語春天。初春，嗅著溫暖的氣息，不遠(yuǎn)處，黃土地里，萌發(fā)著生命，柳枝上舞擺著新芽，風(fēng)過傳來春雨的消息。很喜歡這樣清新裊娜的感覺，萬物初始，一切在眼前，什么都剛剛開始，于是盼望著，盼望著，春燕銜泥，春天來了!
初春里，聆聽每一季的尾聲，細(xì)酌一路，回望曾經(jīng)的跌跌宕宕，有煩惱困惑，有快樂欣喜。淚水里打轉(zhuǎn)時，選擇了站在笑靨的正面，或許微笑可以吞噬陰雨，內(nèi)心強(qiáng)大了，就可掩埋冷清，揮別昨天。錯過今天，還會有明天，不要讓陰霾，氣餒了新生的希望。須知“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，蕭寒時，心里要始終裝著春天!
心植春天，裝著希望，臥薪嘗膽告訴的，不僅僅遇事要忍耐，還要心植陽光。越國被吳國打敗后，越王勾踐輪為奴，忍辱負(fù)重，刑滿歸國后，又勵精圖治，睡草席，嘗苦膽，時刻提醒自己，終于在二十年后打敗吳國，一雪前恥，是不滅的希望支撐，他堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，是勾踐心里一直存生春天!
走出臥薪嘗膽的故事，想起了如今國家主席號召的中國夢。古往今來，無數(shù)仁人志士為了這個中國夢，拋頭顱灑熱血，前赴后繼，只是為了春天的希望。十萬里長征路，饑寒交迫，翻雪山，過沼澤，越草地，是這一縷陽光的夢在心，根植著一個春天般的中國夢，支撐許多英烈，浴血奮戰(zhàn)，不屈不撓，最終獲得了新中國的勝利。
植入一季春天，一個希望，為了小愛，為了大愛，堅強(qiáng)些，陽光些，能屈能伸。堅信，涼薄壓不倒陽光的決心，風(fēng)雪催不到春天的希望，不論何時何地，春天植入心?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”，陰雨天，始終手握一把傘，庇護(hù)人生。大山般承載蔥綠的生命，天空般擁抱夢想的五彩，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，熟知我們都可做人生的主宰。
世間從來不乏冷清，只是缺少戰(zhàn)勝的勇氣，選擇了陽光，便要面朝大海，迎接晨曦。蜿蜒曲折是人生的況味，不要被黑暗染色了本原，不要被蕭冷寒寂了初春的溫暖，多些寬心體諒，多些果敢的勇氣，人生的不同在于，心藤栽植的綠圃，面朝陽光，自會向陽盛開。
春天的窗臺，新生長成，站在日出的瞭望口，迎著笑顏，讓一季的春天，伴隨希望相擁。靜許心植陽光永不退色，繡下春暖，載著希望，奔赴錦繡之歌!
心植春天，心載希望，陽光就在，花開就會來!
經(jīng)典散文節(jié)選篇六
塵埃積累，注定我們的命運，不會是鑲嵌在黑夜里的璀璨，漫長而永久，思念把希望覆蓋上荒涼，把荒涼吟唱出悲傷，擦亮后變得透明，禪房斷魂，芳草萋萋，雙鶯雙嚀，千種風(fēng)情浮水淑，古道長亭，桃花折，鴛鴦散。
獨去漫步，在這乍暖還寒季節(jié)，霧氣凝重，依稀能看見湖面透出的光，寂滅的，蒼涼的。突然想起那個夕陽深處的你，眸子映成琉璃的顏色，那般純粹和絕望，爾后與你瞬間交匯的目光，就已是滄海桑田。迷離的夜晚，螢火蟲在花間飛舞，閃耀如星光，眼淚潸然落下，為那一路風(fēng)塵我跟隨你身后的日子。
時光翩翩起舞，無涯的荒野里，盈盈如畫也只是卑微的開出花來，清寒細(xì)雨，為君沉醉，桃花亂落如紅雨，一蓑煙雨茫茫醉蕩，塵緣相誤，你依舊是你，獨我面目全非，忘記來時的路，怎能回歸。張愛玲說，流淚，是因為寂寞，孤獨的游子，無關(guān)風(fēng)月，一樣刻骨。那我們，幾載年華，攜手而過，而今，獨留我演繹寂寞，伴著余留的煙香，散落天涯追往事。
歲月流逝，經(jīng)年彌漫，煙雨縹緲，季節(jié)荒蕪，庭院深深空幾許，依依夢里尋何處，春江慕殘，惆悵依舊，憑闌意，圖一醉，不聞慰藉，只見鏡里朱顏瘦，終不悔。鳳凰，非竹實不食，非梧桐不棲，非醴泉不飲，梧、桐本為雌雄雙株，梧為雄，桐為雌，相依相伴，至死不渝，故為，鳳棲梧，我非鳳，今生無緣與你結(jié)連理，回首天涯歸夢，幾魂飛西浦，月明人靜漏聲稀，千絲萬縷相縈系。
經(jīng)典散文節(jié)選篇七
直到兩個月以后，才徹底搞清了這支探險隊的全部情況：在他們24人當(dāng)中，有23人因疾病、迷路或饑餓等原因，在原始森林中不幸遇難；他們當(dāng)中只有一個人創(chuàng)造了生還的奇跡，這個人就是著名的探險家約翰·鮑盧森。
在原始森林中，約翰·鮑盧森患上了嚴(yán)重的哮喘病，餓著肚子在茫茫林海中堅持摸索了整整3天3夜。在此過程中，他昏死過去十幾次，但心底里強(qiáng)烈的求生欲望使他一次又一次地站了起來，繼續(xù)做頑強(qiáng)的垂死抗?fàn)?。他一步一步地堅持，一步一步地摸索，生命的奇跡就這樣在堅持與摸索中誕生！
后來，許多記者爭先恐后地采訪約翰·鮑盧森，問到最多的一個問題是：“為什么唯獨你能幸運地死里逃生？”
他說了一句非常具有哲理的話：“世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路?！?BR> 小故事大道理：天無絕人之路。只要有腳，就會有路。這就是支撐約翰·鮑盧森死里逃生的信念。
天越來越冷了。太陽成了稀客貴客，輕易是不肯露臉的。甬道兩側(cè)的冬青，橢圓的葉子泛著菜色，它們枯黃乃至脫落。洋槐是完全謝頂了，鳥兒早已無跡可尋，預(yù)報說近日將有大雪降臨。
然而，學(xué)校竟然決定組織一次很陽光的活動---徒步20公里，從學(xué)校出發(fā)沿運良河到七里莊本站！一時師生雀躍，老早的就備好輕便的鞋子，單等這天到來。
集結(jié)號吹響了，八點零分。天照舊陰陰的，空氣照舊濕濕的，涼颼颼的，有點小北風(fēng)，卻正適合五中校旗獵獵招展，那鮮紅欲滴的顏色仿佛一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，未啟程，我們已是熱氣蒸騰，豪情滿懷。
校長振臂一呼，出發(fā)！我們邁著整齊的步伐，唱著嘹亮的校歌，喊著鏗鏘的口號，浩浩蕩蕩，迤邐前行，穿馬路，過大橋，上河岸。河岸全部是小碎石子鋪就，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音，無數(shù)雙腳踩上去，就成了一部雄渾有力的交響曲，它是在為我們吶喊助威么？河里的水全部結(jié)冰了，結(jié)成了一塊巨大無邊而平整閃亮的鏡子，仿佛要映照出青春的面龐，它靜默著，收斂了喧囂躁動，收斂了浮光掠影，又仿佛在認(rèn)真捕捉那鏜鏜鞳鞳的節(jié)奏?！岸分景簱P，我心飛翔！”隊伍中有個聲音開始領(lǐng)喊班級口號，嗯，是個女生，我掉轉(zhuǎn)頭一看，竟然是班里向來比較羞答答的一位，上課回答問題聲若蚊蠅，怎么今天竟然可以如此大氣，我不禁投上驚訝和贊許的一瞥。“斗志昂揚，我心飛翔，二十四班，乘風(fēng)破浪——”其他學(xué)生立馬異口同聲用極為高亢的吶喊響應(yīng)她，那么默契，那么心照不宣。
校長趁熱打鐵，回眸一喊：“跑兩步，跑起來，跑起來”，校長坐鎮(zhèn)，誰敢偷懶，于是更加精神百倍，隊伍就又如一陣?yán)祟^奔涌向前。我趁著這群情激昂的當(dāng)兒，趕緊停下，將他們矯健的英姿收入相機(jī)，將這長長的筆直的道路連同筆直的運河一起存入心底。一程又一程，一村又一村，不知越過了多少路口，不知經(jīng)過了多少河閘，途中偶遇勞作的農(nóng)人，施工的師傅，他們?nèi)纪Ｏ率种械幕钣?，兀自端著工具，睜著充滿好奇而又艷羨的眼睛，目送我們而去。而路，也隨著我們的腳步寸寸延伸，我們走到哪里，路就伸向哪里，我們唱到哪里，道旁的杏樹，梨樹，蘋果樹就含情脈脈的陪我們到哪里。向遠(yuǎn)處望去，田野碧綠無邊，小麥剛澆過凍水，土壤酥潤。它們喝飽了，打著嗝，，開始在最嚴(yán)酷的數(shù)九天里蟄伏，修行，溫度降一分，它內(nèi)心的堅韌就多一分，風(fēng)級增高一分，它骨骼的力度就長一分，雪下一分，它胚芽中的蛋白質(zhì)就增一分。它憧憬的明年的飽滿與金黃，為此，它向著世界宣言|：讓雪來的更猛烈些吧。
“老師你看，到了！”順著學(xué)生的手指望去，本站的尖頂已隱現(xiàn)樹梢。“二萬五千里長征，這才算走了一半，誰能返回去誰才是好樣兒的！”我兜頭潑了一小杯涼水。“老師你放心，路再長，長不過人的腳！”果然，被我激過的幾個速度絲毫不減，而整個隊伍的速度仿佛更是穩(wěn)中有升，我們越走越歡快，竟比去路用時少了二十多分鐘。
而雪果然就紛紛揚揚落下來了。雪花一團(tuán)團(tuán)，一片片，若棉絮，若飛羽，不一會兒，地上就鋪了厚厚一層?？磥恚@次真要下大雪了。
經(jīng)典散文節(jié)選篇八
可謂是個經(jīng)歷奇特的人。他去過六次北極、一次南極，跑過大半個中國和小半個世界。他和因紐特人一起獵過鯨，親自招待南極企鵝參觀自己的住所。在他的辦公室里，有長達(dá)五米的巨大鯨須。還有可以當(dāng)剁菜板的鯨魚脊椎骨化石。僅僅進(jìn)入他的辦公室就給人以震憾的感覺。這是一位多么了不起的探險家啊!
但是，僅僅做探險家他還不滿足，他要用自己的文字去重復(fù)穿越探險過程，重復(fù)穿越地球的歷史和充盈著歡樂與痛苦的個體人生。
位夢華是一個善于書寫生活的作家。這可能是他與其他科普作家最大的不同。他的作品多數(shù)發(fā)源于自己。他將生活經(jīng)歷以一種平易、儉樸的方式進(jìn)入到他的作品當(dāng)中。難怪許多從來不喜歡科學(xué)、也不看科學(xué)普及讀物的讀者對他的作品愛不釋手。他引用的經(jīng)歷又那么具有傳奇性。動物在他的作品中根本不是動物，那是一些和我們一樣有血有肉的生靈。
他對每一個物種都那么詳細(xì)地描寫，談它們的個性，談它們的.生活，談它們的喜怒哀樂。他甚至在動物身上看到了惡作劇和頑皮!
在位夢華的筆下，不但整個地球生機(jī)勃勃，富有活力，就是那些生活在邊遠(yuǎn)地區(qū)的孤獨的人們，也各個露出多樣而可愛的本性。聽他與極地科學(xué)家們的交談，在上足各種學(xué)科的“課程”的同時，你能感受到科學(xué)工作者對事業(yè)的那種近乎狂熱的執(zhí)著。聽他與因紐特人的談話，你無處不能感受到他對一種處于文化孤獨中的種族的深刻理解和誠摯關(guān)心。
位夢華不認(rèn)為自己是科普作家，他更多地希望自己成為“科學(xué)文學(xué)家”。從南北兩個極點上，他看到的地球仍舊是一個整體。就像科學(xué)探索到的自然世界和文學(xué)探索到的人類社會與心靈的世界，本來就沒有無法超越的障礙一樣，位夢華相信，他的將科學(xué)與文學(xué)融合的夢想，一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
經(jīng)典散文節(jié)選篇九
時光不可阻擋，歲月交錯中總要有些思量。人生只有在不短的思考中才會有所進(jìn)步，有所追求，有了目標(biāo)的人生才不會孤獨和無助，只有讓自己的心靜下來時一些前方的東西才會明朗的展現(xiàn)在我們的面前。讓我們不再迷惑于為所謂的掙扎中，誰的年華沒有色彩，誰的青春沒有耀眼的光芒，只是在歲月的長河里我們的選擇不同，所的到的結(jié)局就不同，每個人都需要努力才會的到一切自己所要追求的東西和夢想。
生命無常，人生苦短，記憶的時光中我們匆匆走過，走過喧囂，走過孤寂，時光無情地帶走了我們的青春年少，還好我們都在堅持著內(nèi)心的寧靜，歲月的年輪緩緩的從我們身邊碾過，往事一幕幕鋪陳，讓我的生活回憶不至于那么的枯燥，一些美好的記憶還依然鮮活地根植在我的腦海之中。
時光荏苒，蹉跎了誰的年華，匆匆行走的歲月長河中，有些人只顧著追尋他人的腳步，忘記了自己的方向，忘記了自己的目標(biāo)和理想，有些人幾顧思量不敢走出自己的道路，因而迷失了方向。迷失了自己。有些人默默堅守，把青春的歲月包裹在溫?zé)岬膽牙铮d著它踏上夢想的征途，不留一絲遺憾。
不留一點別人靠近的距離，就像是陳孝正為自己規(guī)劃的一厘米的差距，人生沒有從頭來過的權(quán)利。亦沒有后悔的權(quán)利，做過的事情，不管有些怎樣的結(jié)局都會成為過往，我們縱使一味的活在過去的時光里也不會改變一點點發(fā)生的故事，向著遠(yuǎn)方，努力的看看前方的路才是對我們自己的肯定，只有心存希望，才會有拼搏的勇氣，才有希望去走更遠(yuǎn)的路，因為值的，所以一路前行。
經(jīng)典散文節(jié)選篇十
想起兒時也許是那般惆悵，多一份回憶，多一份苦澀，孩子們玩著
突然哭了，在高中寧靜的晚修中，幾千人埋頭奮發(fā)，哭聲也許喚醒了
許多人的心，小孩子的哭聲很快消失，剩下的，我只聽見，那稀稀落落
的翻書聲，和一陣陣的討論聲，夜還是很寧靜，蟲子在外面百般無賴的
叫著，這樣的夜晚，自己再熟悉不過，我坐著窗前，看著那熟悉的書，
和那幾只鉛筆，想起了太多，無法追憶，也許高中對我而言，是值得
回憶的，也許也是我人生最難熬的日子，偶爾看著小說，也會低頭想起
那些已被歲月摧殘的回憶，不禁一陣?yán)洹?。?BR> 今天看了陳的日志，我發(fā)現(xiàn)他老了，失去了色彩，我感覺到他的
世界已變成冰冷，與黑白，沒有余溫，沒有色彩，剩下的只有空虛，我
想他在沉思，他皺著眉頭，把手托著下巴，微開瞳孔，迷茫的看著世界
時間在走，可我們一直在停留著，不愿意走下去，不愿意回首，也許就像
陳的年華，我一樣也會經(jīng)歷么？他似乎把世界看透了，就如水晶，沒有
瑕疵，也許他對世界，已充滿認(rèn)識，而我呢？我不知道我的下一步該怎么
走下去，就如數(shù)軸，我在正負(fù)方向徘徊，最終落在遠(yuǎn)點，掙扎著，我想，那
就是我的人生么、平淡無色，如一杯白開水，沒有味道，
孩子們的笑聲依然在足球場回蕩，我聽到了一句：有鬼啊，不禁讓我嘴角一笑。
經(jīng)典散文節(jié)選篇十一
大約又是一個寂寞的黃昏，天際邊飄渺著幾處秋霞的云煙，點綴著湖面微漾的泛波，偶爾從飛掠過一只落單的孤雁，和著蕭瑟的風(fēng)聲在空中盤旋。回眸，轉(zhuǎn)身，撬不開冰冷的心門，一個冷漠的眼神又在孤獨的囚禁中的張望，寄予一份嘆息的感懷。
時光的錯落，演繹著人世間悲歡離合的無奈，這些年的風(fēng)雨歷經(jīng)，將你我的相遇幻化成一個無言的結(jié)局，當(dāng)難以輪回的夙愿成了一個不愿醒來的夢境，那無情的歲月便是漸漸涂滿了風(fēng)霜的痕跡。游離于荒蕪的角落里，我昔年的笑顏再也綻不開那年青春芬芳里的陽光明媚。
頹廢的心靈始終不肯將清寒拋棄，望不到天涯海角的相連，行不完崎嶇坎坷的浮生滄桑。揮袖時打濕的衣襟里，又瘋長了多少唏噓的思念，我又忍不住含著悔恨的淚水，飲下這杯叫做回憶的酒，來深醉在曾經(jīng)離別的渡口。
別緒重重，一念緣起。憂郁的日子里，曾輕聲問自己，如何才能讓我遇到你，來撫慰一顆蒼涼的心。也曾說過坐等歲月老，只愿往事不在掀起苦澀的海洋。而在遠(yuǎn)去的時空長廊里卻總是余留無邊的回憶，都說秋天是一場離別的匆匆，在我看來卻是期盼已久的重逢，或許，曾經(jīng)逝去的故事，這總是難以釋懷的。
風(fēng)姿的晚霞，搖曳的殘荷，瀲滟般的涌向心緒的孤單，一份失落的情懷游離在古韻的詞闕，回首著舊時里花海淺笑潑墨如山如詩的相依。有著多少買單寂寞揮盡惆悵的心扉痛徹，又有著多少失散迷津的溫柔，如縷刻在歲月長河中的求劍方式，風(fēng)景流殤，獨余我一人茫茫的打撈，靜靜的等待，偷偷的緬懷。
走了這么久，一個人也是如此的依舊，喜歡佇立于紛揚雨愁的清涼，體會淚水和雨水的苦咸和冰涼;喜歡幽靜的臨水飲月縱酒歌盡荒蕪;喜歡穿過茫茫的人海，尋覓于曾經(jīng)熟悉的背影，然后麻木的空軀竟忘記了時間的流走，我是如此的冷清，又是這般的哭泣難過。
想了這么多，一個人對鏡笑著說不疼，但是仍有許多的衰傷會壓抑在胸口，這種得不到現(xiàn)實臆想的沉悶，面對無法挽回的過失，往事如煙的彌漫，我是不該在奢求原諒了，只是為年少時懵懂的輕狂麻醉一道傷口的宿醉，偽裝的真的好疲憊，沒人認(rèn)領(lǐng)來的心疼。
究竟是為什么，你我轉(zhuǎn)身后，卻沒有一個合適的理由來繼續(xù)互補(bǔ)欣然的友情，相遇那么美好，結(jié)局卻是嘆息，成了一輩子的遺憾。是不是這個世界歸于如果才不會使我們身心憔悴了。當(dāng)我為你寫下這些滿箋的心事后，你又會不會在如墨的夜色中感到我?guī)淼臏剀澳顠炝耍覓行淖詥?.....
彼岸煙火，傷情路過。曾經(jīng)我們的故事被甜美融入在彼此的心間，像青梅竹馬般的約定，而今了，卻終究人事飄零，唯我在深深的追憶著，只是我們形同陌路，就連見面的機(jī)會也被貽盡芳華了。
朝暮又春秋，沒來相沐人。生命的波瀾是一條探索在未知的旅途，而我不知道還要歷經(jīng)多少才會達(dá)到幸福的天堂，亦或是等待多久。只是獨自一個躲在無人的角落，愿以一顆樹的姿態(tài)，沒有悲傷，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽，為你遮風(fēng)擋雨，遙祝天晴。
也許，世間所以的離去，都有難以道盡的著緣由吧。許多的聚合，也不是我能理的清，留的下的。許多的坎坷，潦倒醉意踟躇的步伐，終究是無法跨越情感的障礙。
若問何處似經(jīng)年，風(fēng)月若此隨塵煙。人生最興嘆的莫過于一見如故，最悲哀的莫過于再見陌路，歲月里翩若驚鴻的婉描，是誰橫吹的清笛漸響漸遠(yuǎn)，響過浮生多少年。又是誰唱斷了錦瑟絲弦，驚起西風(fēng)冷樓闕。執(zhí)一人共看細(xì)水長流。
若是有緣，千山暮雪，萬里層云，終會相遇。若是無緣，自此一別，雁寥無蹤，再難重逢。也許，緣分這個東西真的很淺，于蕓蕓眾生的普渡佛法，千千萬萬人中相遇，相識，相知...也敵不過似水流年的人走茶涼，這山長水遠(yuǎn)的人世，終將要自己走下去。
風(fēng)云繁華已改，當(dāng)時卻道尋常，歲月啊，請你慢慢的消磨這多情的留戀，那是我不忍難舍情節(jié)的心弦。就讓我在時光的一端里，且醉去吧，這一世的心傷，忘沒忘記，反正這空軀也沒什么兩樣。
經(jīng)典散文節(jié)選篇十二
炎熱的夏季在今年已經(jīng)過去了，我們卻是迎來的是初秋的季節(jié)，所謂的是到了初秋天氣還是比較熱的。人們都說，立秋后還有十八天熱呢，這我看來都是民間的說法，當(dāng)然也不無道理的。我很懷念夏季，因為夏季有夏季的特色，我所認(rèn)為的是這個樣子的。在夏季熱的難受，秋季是不冷不熱的天氣，是讀書的最佳季節(jié)之一。當(dāng)然在夏季是無心去讀書的，是什么原因造成的，我想便是炎熱的天氣而已。在夏季想去讀書，被熱的就無心去讀書了。一年四季的變遷，都是自然的魅力，這一點是很好的。夏季大部分的花兒都是在開的，那些開的花朵，有紅的，白的，黃的等等，這些花朵開的十分的耀眼，你要是仔細(xì)觀察的話。在我們這兒的鄉(xiāng)村的，田間地頭都有綠綠生長的小草，看上去特別的舒服。
初秋的季節(jié)里，鄉(xiāng)村的黃豆開始收割了，這是秋收了。只要有田地的農(nóng)戶，所有的勞動力都已經(jīng)用上了，可以為家庭做一點事兒，這也是正常的。夏末初秋的情況就是這樣的，在田間地頭有的人家已經(jīng)開始實行收割了，這是農(nóng)忙的季節(jié)。蚊子和蒼蠅在夏季都已經(jīng)開始活動了，這兩個小東西像是說好了似的，白天蒼蠅上班可是到了夜晚蚊子又開始上班了，不過人們采取了防衛(wèi)措施，用了一些關(guān)于殺蟲劑之類的東西，進(jìn)行絞殺。蚊子要是盯上你的肉，所謂的是，打死了你流我的血，這句話說的一點兒都是不假的。
在夏季里，你要是到了田間地頭到處都是綠綠蔥蔥的，感覺特別的好，自己有了眼福了。鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的在叫個不停，在鄉(xiāng)村這也是一道亮麗的風(fēng)景線了，不過你要去仔細(xì)觀察。夏季的人們身上的穿的'衣服已經(jīng)很單薄的，是炎熱的天氣所造成的，夏季不過一定要去注意避暑的，這都是天氣炎熱的原因而導(dǎo)致的。有的時候，在我個人觀察，樹梢只要不動的話那就證明沒有風(fēng)的擊打了，所以說，夏季是特別的熱的，這也是很正常的事兒。在我們這兒的鄉(xiāng)村，到了夏季都是個人的避暑辦法的，有什么避暑辦法呢？比如說，電風(fēng)扇，扇子，空調(diào)等之類的工具去避暑，這是現(xiàn)在人們的通常用的方法。要是到了陰雨天的時候，天氣我想就會涼快一點了，因為是有風(fēng)的擊打了。
夏季要是吃飯的時候，就是特別的熱了，本身飯就是熱的，沒有辦法只好吃了，就是熱也要去吃飯，不去吃飯的話，自己的肚子就會餓的，這是很普通的事情之一。夏季人們身上的汗珠在不停的往下流著，也許這是天氣熱的原因我想。夏季在吃過晚飯之后，有三三兩兩的人們走到鄉(xiāng)村的街道上，在玩耍著，有的人們是帶著自家的小孩在看老年人在跳老年舞的。街道上的人們還是多的，因為剛吃過晚飯，也沒有什么事情的，就會到街道上去玩。
經(jīng)典散文節(jié)選篇十三
火紅色的晚霞，燃盡了上空半邊天，逐漸，云卷云舒，亦開始消散，似乎與今朝互道離別。草黃色的天幕開始收斂的同時，夜幕也在靜悄悄地吞噬了蒼穹，凝望天邊那輪，染紅天涯如血的落日，收起了萬丈光芒，縱身一躍，藏在了山腰后。凄涼的夜風(fēng)又起兮!閣樓珠簾晃動，蘇幕起卷，疑似何人乍然侵入。
清風(fēng)伴隨明月，今夜多了幾許思念，幾份哀傷。一場晚風(fēng)，吹起了過往的不堪，拭淚嘆道：“過往桃花還能依舊笑春風(fēng)，如今卻道是人面不知何處去?”舊時光，年少滄桑，回憶起曾相依偎的兒女情長，一宿的難眠，一人獨步閣樓傷懷，思念著誰曾留下的發(fā)香。夜晚那凄涼的風(fēng)，又吹皺起誰殘破的衣裳?一拂袖一步傷，孤夜凄涼，淚落兩行，僅剩，凋謝的朱顏。
斟一壺杜康，把酒迎風(fēng)，借風(fēng)相送，送去那段情緣，曾記舊時兩歡顏，今卻將碎心品嘗，歡聲笑，共把桃花賞，但如今，回憶里，你卻為我種下了傷，唯有借清風(fēng)，讓這段苦憶隨風(fēng)淡然飄去，只因為，曾經(jīng)誓言猶如風(fēng)中的花瓣，現(xiàn)已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，只嘆，愛亦難，別亦難，忘記太難，回憶總在黑夜中放肆糾纏，在這深夜輾轉(zhuǎn)難眠，一切又仿佛就在昨天。