人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇一
研學(xué)活動(dòng)是一種由學(xué)生自主選擇的、結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生身臨其境地領(lǐng)略不同的文化、歷史和生態(tài)。在參與這樣的活動(dòng)中，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。本文將重點(diǎn)分享我所參與的一次研學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)和感悟。
第二段：研學(xué)活動(dòng)的介紹
我參與的這次研學(xué)活動(dòng)主題是“生態(tài)探索與社會(huì)調(diào)研”，把我們帶到了西南部一座美麗的鄉(xiāng)村。在這里，我們探尋了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文風(fēng)情，了解了當(dāng)?shù)厝说纳顮顩r和發(fā)展情況。
第三段：研學(xué)活動(dòng)的收獲
通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境和文化進(jìn)行了深入了解，了解了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀，也感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹痛緲?。在這個(gè)過(guò)程中，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自然環(huán)境的重要性，也更加珍視了文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
此外，在活動(dòng)中，我們還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，共同分享了研學(xué)活動(dòng)中的的快樂(lè)和成果，這也讓我更加深信團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：研學(xué)活動(dòng)的挑戰(zhàn)
研學(xué)活動(dòng)也面臨著不少挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中，我們不免會(huì)遇到困難和挫折，為了完成任務(wù)，我們需要發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，克服一切困難。
此外，盡管我們對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有所了解，但在活動(dòng)中依然會(huì)遇到一些生態(tài)環(huán)境和社會(huì)情況上的新問(wèn)題，需要我們不斷學(xué)習(xí)、探索和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)
總之，研學(xué)活動(dòng)是一種有益的學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們身臨其境地探尋不同的歷史、文化和生態(tài)。在活動(dòng)中，我們不僅可以拓展知識(shí)和視野，也可以提高團(tuán)隊(duì)合作能力和自我認(rèn)知能力。同時(shí)，研學(xué)活動(dòng)也面臨著一定的挑戰(zhàn)，需要我們不斷探究和學(xué)習(xí)。我相信，在今后的研學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更加勇敢地探索，以期取得更大的進(jìn)步。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇二
今天，我們學(xué)校組織了二、三年級(jí)的研學(xué)活動(dòng)。我迫不及待地來(lái)到學(xué)校排好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)了。
我和陳子涵找了兩個(gè)位置坐了下來(lái)，從窗外望去，外面的山有的像高大的巨人守護(hù)著蘆浦村，有的像是比誰(shuí)更高大、更強(qiáng)壯。
到達(dá)了目的地，站在了自己的位置上，唱著國(guó)歌。唱完了，我們一個(gè)個(gè)的到革命戰(zhàn)士的烈士碑前，送上一朵白色的小花。時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到中午了，我們來(lái)到餐桌前，拿出自己帶的零食和午飯，相互分享著，吃得津津有味。這次的午餐可真特別啊!
我們又乘大巴到另一個(gè)地方，那個(gè)地方工人有五個(gè)點(diǎn)----a、b、c、d和e點(diǎn)。來(lái)到a點(diǎn)，辨別好人還是壞人，因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)，有的說(shuō)是一號(hào)，有的說(shuō)是六號(hào)。大家七嘴八舌地說(shuō)著說(shuō)著。最后我們的答案還是錯(cuò)了。b、c、d、e點(diǎn)我們小組每次都是第一個(gè)破案。老師說(shuō)，這就是小組團(tuán)結(jié)的力量。
最有趣的游戲是拆炸彈，老師給我們的線索是長(zhǎng)城減中城減短城等于什么。旁邊寫(xiě)著9、6、3，我們想9是長(zhǎng)城，6是中城，3是短城等方面。兩個(gè)短城等于一個(gè)中城，兩個(gè)中城等于一個(gè)長(zhǎng)城，那長(zhǎng)城減中城等于短城，所以密碼是333?？晌覀兇虿婚_(kāi)，又聽(tīng)見(jiàn)第五小組已經(jīng)拆好炸彈的歡呼聲，心更急了。到了最后五秒，我們覺(jué)得沒(méi)希望了，走到旁邊等著炸彈爆炸。
活動(dòng)就這么快地結(jié)束了，我們乘著大巴，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇三
“同學(xué)們，我們年級(jí)明天要組織一次研學(xué)活動(dòng)，地點(diǎn)是平津戰(zhàn)役紀(jì)念館和乘坐海河游輪游覽津城美景，大家今天都準(zhǔn)備一下?！?BR> 聽(tīng)到這個(gè)好消息，我興奮不已，回到家后早早寫(xiě)完作業(yè)，就和爸媽來(lái)到超市大采購(gòu)，為明天的研學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。
周四一早，我懷揣著激動(dòng)的心情坐上了駛往市里的大巴車(chē)，因?yàn)檫@是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)第一次大家一起參加的研學(xué)活動(dòng)，所以一路上，我們看著窗外的美景，說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了！
時(shí)間過(guò)得很快，我們來(lái)到了平津戰(zhàn)役紀(jì)念館，廣場(chǎng)的紀(jì)念碑巍然屹立，在陽(yáng)光下閃著耀眼的光芒。龐大的建筑顯得格外的莊重肅穆。紀(jì)念館主體建筑雄偉挺拔、氣勢(shì)磅礴，凝含了中國(guó)建筑的固有風(fēng)格。聶榮臻元帥親筆題寫(xiě)的“平津戰(zhàn)役紀(jì)念館”七個(gè)金色大字在紀(jì)念館前方的額眉上熠熠發(fā)光。
跟隨講解員的.介紹，我們仿佛來(lái)到了那戰(zhàn)火硝煙的年代。平津戰(zhàn)役是解放前具有決定意義的三大戰(zhàn)役的最后一個(gè)戰(zhàn)役。這個(gè)戰(zhàn)役發(fā)生在1948年11月29日到1949年1月31日，歷經(jīng)64天；中國(guó)人民解放軍消滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)52萬(wàn)余人，取得了巨大的勝利。
起初，東北野戰(zhàn)軍根據(jù)中央部署，先用“圍而不打”的辦法完成了對(duì)北京、天津和張家口地區(qū)敵人的戰(zhàn)略包圍，截?cái)嗔怂麄兊奶优苈肪€；然后按照“先打兩頭、后取中間”的辦法對(duì)敵人發(fā)起了猛烈的攻擊。1949年1月14日，解放軍以強(qiáng)大的兵力發(fā)起了對(duì)天津的總攻，他們集中火力，經(jīng)過(guò)29個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，攻下了天津這座堅(jiān)固設(shè)防和重兵守備的大城市，解放了我的家鄉(xiāng)天津。
之后，為了使北京這座舉世聞名的古都免遭破壞，就派了代表與敵人談判，最終，敵人順應(yīng)民意，解放軍進(jìn)京宣布：平津戰(zhàn)役取得了巨大的勝利！
走出了平津戰(zhàn)役紀(jì)念館，我們便來(lái)到了天津的母親河——海河，我們坐在游輪上，欣賞著兩邊各式各樣的建筑以及造型各異的橋梁，聽(tīng)著講解員的講解，開(kāi)心地度過(guò)了一天的研學(xué)。
這就是令我最難忘的一次研學(xué)活動(dòng)！
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇四
廬山，位于江西省九江市，素有“天下江山第一名勝”之稱(chēng)。作為我國(guó)著名的旅游勝地，廬山不僅自然景觀秀麗，還有著豐富的歷史文化底蘊(yùn)。近日，我參加了學(xué)校組織的廬山研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)和積極參與，我對(duì)廬山的了解更加深入。在這次活動(dòng)中，我不僅感受到了廬山的壯美，也學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)和文化傳承方面的知識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，廬山的壯美令人嘆為觀止。廬山以其秀麗的自然景觀而聞名，高聳的山峰、奇特的云海，讓人仿佛置身于仙境之中。在廬山的研學(xué)活動(dòng)中，我們爬上了廬山主峰“五云峰”，站在山頂，遠(yuǎn)眺四周的山脈和云霧，宛如置身于一幅湖光山色的巨大畫(huà)卷中。太陽(yáng)透過(guò)云層灑下金黃的陽(yáng)光，映照著山峰和溪水，使整個(gè)廬山的景色更加美麗動(dòng)人。我深深地感受到了大自然的鬼斧神工，也體驗(yàn)到了爬山的艱辛和挑戰(zhàn)。
其次，廬山的環(huán)境保護(hù)意識(shí)深入人心。在廬山研學(xué)活動(dòng)中，我們游覽了著名的明代建筑—“布政使府”。布政使府占地廣闊，四周綠樹(shù)環(huán)繞，湖泊倒影，與四周的自然環(huán)境相融合。我們還參觀了布政使府內(nèi)的布政使大堂，了解到布政使在當(dāng)時(shí)的重要性和作用。導(dǎo)游向我們重點(diǎn)介紹了廬山一直以來(lái)的環(huán)境保護(hù)工作，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于維護(hù)廬山的美麗和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們也深感環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要每個(gè)人的共同努力和行動(dòng)來(lái)完成。
再次，廬山的文化傳承令人敬佩。在廬山的研學(xué)活動(dòng)中，我們還參觀了長(zhǎng)江大道的廟宇群和植樹(shù)翁廟。廟宇群包括了楊前溪、育圣殿等，這些廟宇外觀古樸，文化底蘊(yùn)深厚。在植樹(shù)翁廟，我們學(xué)習(xí)到了植樹(shù)翁的故事，他是廬山人，為廬山植樹(shù)造林，并樹(shù)立了“為人養(yǎng)人，為天養(yǎng)樹(shù)”理念。植樹(shù)翁以實(shí)際行動(dòng)踐行了環(huán)境保護(hù)和文化傳承的價(jià)值觀，他的事跡深深地感染著我們，激發(fā)了我們保護(hù)環(huán)境、傳承文化的責(zé)任感。
最后，這次廬山研學(xué)活動(dòng)讓我個(gè)人得到了很多成長(zhǎng)。在廬山研學(xué)活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)境保護(hù)和文化傳承的知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。由于活動(dòng)需要我們分組進(jìn)行任務(wù)，我們需要相互協(xié)作、密切配合，才能順利完成任務(wù)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也找到了提升自己的方向。同時(shí)，我也交到了很多志同道合的朋友，我們相互支持、共同成長(zhǎng)，這使我感到十分欣慰和開(kāi)心。
總之，參加廬山研學(xué)活動(dòng)是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深入了解了廬山的壯美、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和文化傳承。同時(shí)，我也成長(zhǎng)了很多，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。我相信，這次廬山研學(xué)活動(dòng)不僅是一次難忘的經(jīng)歷，更是對(duì)我未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展的一次有益啟迪。我會(huì)把所學(xué)所感融入日常生活，將廬山的美麗和價(jià)值觀傳承下去，共同為環(huán)境保護(hù)和文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇五
星期四那天，學(xué)校組織去從化耕山小寨研學(xué)活動(dòng)，我一大早就興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。
過(guò)了一會(huì)兒，導(dǎo)游小余姐姐就來(lái)到了教室里對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天的研學(xué)開(kāi)始了，排好隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)吧！”我們馬上背好書(shū)包，走到走廊上排好隊(duì)，我們整整齊齊地很快就上了車(chē)，我的心情真是又害怕又激動(dòng)，因?yàn)槲遗挛視炣?chē)。一路上，我們都精神飽滿，開(kāi)開(kāi)心心地唱起了歌，我們唱了許多歌，有《花》、有《生僻字》等等。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們終于來(lái)到了從化耕山小寨，一下車(chē)我就看到美麗的風(fēng)景。哇！這里真漂亮，空氣也很新鮮，天高云淡，就如同一件漂亮的花衣裳。
我們玩了許多游樂(lè)項(xiàng)目：做窯雞、磨豆?jié){、割稻谷、過(guò)吊橋和真人打地鼠……。
我看到他們玩真人打地鼠時(shí)，看著非常有趣，因?yàn)槲业氖趾湍_受傷了，不方便去玩游戲，但是在旁邊看到他們玩得那么開(kāi)心，我也知足了。
還有我最喜歡的做窯雞，我們幾個(gè)人一組，一起用錫紙把窯雞包裹起來(lái)，包得緊緊地再弄上點(diǎn)泥巴，最后拿去烤熟，就可以上桌子吃飯了，窯雞一打開(kāi)，一陣香噴噴的味道就撲面而來(lái)。我的口水都流了三千尺了。吃飯時(shí)，我第一時(shí)間就是夾窯雞，哇！真是美味十足??！媽媽經(jīng)常說(shuō)：“自己動(dòng)手豐衣足食。”我現(xiàn)在才知道自己動(dòng)手做的窯雞感覺(jué)味道非常特別，真是讓我回味無(wú)窮。
在耕山小寨中，我們自由自在地跑啊、叫啊、笑啊，到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。時(shí)間已經(jīng)不多了，小余姐姐叫我們準(zhǔn)備回去了，之后，我依依不舍地告別了耕山小寨，踏上了回家的路。
今天真讓我難忘。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇六
石林作為我國(guó)獨(dú)特的自然景觀，不僅擁有美麗壯觀的自然奇觀，還蘊(yùn)藏著眾多的科學(xué)之謎。為了進(jìn)一步開(kāi)展科學(xué)研究，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，我校特別組織了一次石林研學(xué)活動(dòng)。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了石林作為自然實(shí)驗(yàn)室的獨(dú)特魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，石林研學(xué)活動(dòng)使我學(xué)會(huì)了如何觀察。進(jìn)入石林之后，我被這里的美景所震撼，但同時(shí)我也意識(shí)到了觀察的重要性。在老師的帶領(lǐng)下，我們仔細(xì)觀察了石林中各種各樣的石頭，發(fā)現(xiàn)了它們形狀的多樣性。有的石頭形如花瓶，有的石頭則像是長(zhǎng)頸鹿。通過(guò)觀察，我不僅感受到了大自然的神奇，還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。
其次，石林研學(xué)活動(dòng)讓我體驗(yàn)了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我們除了觀察石林，還進(jìn)行了一系列的實(shí)地調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。我記得有一次，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了土壤含水量的測(cè)量。我們首先到石林附近的田地里收集土樣，然后用測(cè)量?jī)x器進(jìn)行測(cè)量。經(jīng)過(guò)一番努力，我們得出了一些有意義的數(shù)據(jù)。這種親自動(dòng)手的實(shí)踐不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次，石林研學(xué)活動(dòng)開(kāi)拓了我的視野。在活動(dòng)中，我們不僅參觀了石林，還學(xué)習(xí)了關(guān)于石林形成的各種解釋。我們了解到，石林是由特殊的地質(zhì)變化和地質(zhì)構(gòu)造形成的。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)地質(zhì)學(xué)有了更深入的了解，還讓我明白了人與自然和諧共存的重要性。通過(guò)這次石林研學(xué)活動(dòng)，我拓寬了視野，見(jiàn)到了更大的世界。
最后，石林研學(xué)活動(dòng)讓我明白了科學(xué)的力量。在石林中，我意識(shí)到科學(xué)并不只存在于課堂上。通過(guò)親身經(jīng)歷，我看到了科學(xué)在解釋和改善我們的世界中的作用。在活動(dòng)中，我們學(xué)到了如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如何收集數(shù)據(jù)，如何分析結(jié)果。這些方法和技巧不僅對(duì)于研究石林有幫助，也可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域。通過(guò)參加石林研學(xué)活動(dòng)，我對(duì)科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且愿意將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。
總的來(lái)說(shuō)，參加石林研學(xué)活動(dòng)是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何觀察，體驗(yàn)了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，開(kāi)拓了視野，并明白了科學(xué)的力量。這些體會(huì)不僅讓我對(duì)科學(xué)充滿了熱情，還讓我對(duì)自然產(chǎn)生了更深的敬意和對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。我相信，這次石林研學(xué)活動(dòng)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索更多的科學(xué)奧秘。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇七
“三研活動(dòng)”歷時(shí)一年來(lái)，秉承“以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地”的指導(dǎo)思想，我積極參與“三研”主題教學(xué)研究活動(dòng)，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等方面提出了許多新的要求。作為一名科學(xué)教師，怎樣上好課，怎樣使每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí)、思考、與實(shí)踐。因此，我認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參與各級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、體會(huì)與交流，注重更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念，力求用新的思想武裝頭腦，用新的視角看待問(wèn)題，用新的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生。
二、關(guān)注學(xué)生現(xiàn)狀，把握課堂教學(xué)
“三研”活動(dòng)中，為進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將課堂作為引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)探究的主陣地，使他們通過(guò)親歷探究活動(dòng)逐步建構(gòu)科學(xué)概念，學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)他們形成嚴(yán)謹(jǐn)、求真的科學(xué)態(tài)度，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
三、認(rèn)真鉆研教材，提高業(yè)務(wù)能力
隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和難度的提高，過(guò)去那種只保管儀器，照書(shū)配方的工作方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。作為一名科學(xué)教師，必須要多鉆研教材，深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題，并反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，爭(zhēng)取找出好的實(shí)驗(yàn)方法，保證實(shí)驗(yàn)成功，提高教學(xué)質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲。這一年中，所撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《金魚(yú)》分獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、天津市一等獎(jiǎng)；論文《巧妙利用生成進(jìn)行有效教學(xué)》獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會(huì)第十四屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)；《把握探究本質(zhì)提高教學(xué)實(shí)效——由一節(jié)探究課引發(fā)的思考》被天津市教育學(xué)會(huì)認(rèn)定為教育教學(xué)成果。
未來(lái)，我將一如既往加強(qiáng)“三研”主題教學(xué)研究，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇八
石林，這是一個(gè)以特殊地貌景觀而聞名的地方。最近，我們班級(jí)組織了一次參觀石林的研學(xué)活動(dòng)，讓我們對(duì)這片奇特的地方有了更深入的了解。在這次活動(dòng)中，我在親身經(jīng)歷中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，從觀察力、團(tuán)隊(duì)合作、文化傳承等方面，進(jìn)行一些反思和心得體會(huì)。
首先，這次研學(xué)活動(dòng)提高了我的觀察力。石林的地貌景觀非常獨(dú)特，由于其造型各異、奇妙多樣，需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我記得，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了一片長(zhǎng)廊，這里的巨石豎立如蒼松挺拔，形成了一種筆直的景象。我們仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，這些石墻并非是由一整塊巖石構(gòu)成，而是由幾塊巨石“拼接”而成。這樣的觀察讓我明白了石林的形成過(guò)程以及地殼運(yùn)動(dòng)的影響，這是我們課本上所無(wú)法感受到的。通過(guò)這次觀察，我意識(shí)到在日常生活中，只有用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
其次，這次活動(dòng)加強(qiáng)了我與同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在研學(xué)活動(dòng)中，我們先是分組參觀，然后要進(jìn)行小組集體討論。當(dāng)我們觀察到某個(gè)景點(diǎn)時(shí)，大家都會(huì)紛紛拍照，記錄下身邊的美麗瞬間。然后，我們會(huì)集中在一起，分享所拍攝的照片，并交流各自的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，大家積極參與，彼此傾聽(tīng)和尊重，互相啟發(fā)，形成了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。通過(guò)與同學(xué)們的合作探討，我發(fā)現(xiàn)，他們有時(shí)會(huì)有不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這讓我對(duì)同一事物產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和思考。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)是共同努力的力量，只有團(tuán)隊(duì)的合作，才能使我們的研學(xué)之旅更加豐富和完美。
此外，研學(xué)活動(dòng)還使我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在石林中，我們看到了很多關(guān)于當(dāng)?shù)孛褡宓氖趟囆g(shù)，如彝族文化的石刻石板。這些石板上雕刻著人物形象、神話傳說(shuō)和日常生活場(chǎng)景等，每一塊都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。我們通過(guò)研讀導(dǎo)游的講解和仔細(xì)觀察，了解了這些石板背后的歷史和意義。特別是一塊名為“家和萬(wàn)事興”的石板，上面刻畫(huà)了一個(gè)幸福的家庭，這讓我深深感受到了家庭和諧的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的了解，也更加珍視和傳承這些文化財(cái)富。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次石林研學(xué)活動(dòng)，我不僅提高了自己的觀察力、團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在自然風(fēng)光中感受到了大自然的偉大和神奇。我相信，這次研學(xué)活動(dòng)將對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)保持對(duì)事物的觀察和思考，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，努力傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，我也期待著更多的研學(xué)活動(dòng)，讓我能繼續(xù)拓寬自己的視野，豐富我的人生經(jīng)歷。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇九
柏樂(lè)園是一座由熱心教育工作者打造的研學(xué)基地，以其獨(dú)特的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)資源，吸引了無(wú)數(shù)學(xué)生前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和深度。下面我將從參觀中的啟示、實(shí)踐中的收獲、交流中的啟發(fā)、團(tuán)隊(duì)中的合作以及思考中的成長(zhǎng)五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
參觀中的啟示：參觀柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)，讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)和生活的無(wú)限可能。在參觀中，我看到了一位老師和學(xué)生之間充滿激情的互動(dòng)，看到了一群學(xué)生在探索中體驗(yàn)成長(zhǎng)。這讓我明白到，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是枯燥乏味的，而是應(yīng)該充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的。學(xué)習(xí)并不僅僅局限于教室中，而是可以融入到生活的方方面面中去。在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了通過(guò)探索和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的方式，這種方式讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和深度。
實(shí)踐中的收獲：在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅是聽(tīng)老師講課，更是親自動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能。例如，在植物種植的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何正確地培育植物，如何為植物提供合適的養(yǎng)分和環(huán)境。通過(guò)親手實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了知識(shí)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，而且只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正理解和掌握知識(shí)。
交流中的啟發(fā)：參與柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)，我與來(lái)自不同地方的同學(xué)們進(jìn)行了交流和合作。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺。通過(guò)與他們交流，我看到了不同背景和經(jīng)驗(yàn)下的不同思考方式和解決問(wèn)題的方法。這讓我明白到，交流和分享是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)與他人的交流，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思考，拓寬自己的思路和視野，同時(shí)也可以將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給他人。
團(tuán)隊(duì)中的合作：在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都被安排到一個(gè)小組中，與小組成員一起完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在小組中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能取得較好的成果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)調(diào)配合，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和信任，學(xué)會(huì)了集思廣益和共同進(jìn)步。
思考中的成長(zhǎng)：在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅是完成任務(wù)，更是通過(guò)反思和思考實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。在活動(dòng)結(jié)束之后，我花時(shí)間回顧自己的表現(xiàn)和經(jīng)歷，思考自己的不足和改進(jìn)的方向。通過(guò)反思，我意識(shí)到自己存在的問(wèn)題并且有所改變。通過(guò)思考，我發(fā)現(xiàn)了許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。通過(guò)不斷的思考和反思，我相信我可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
通過(guò)參與柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和深度。我明白到學(xué)習(xí)不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，更是為了追求個(gè)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在研學(xué)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我與來(lái)自各地的同學(xué)交流和合作，拓寬了自己的視野和思路。我通過(guò)思考和反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并且努力改進(jìn)?？傊?，柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)，讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并且有信心和勇氣去追求自己的夢(mèng)想。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十
早晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，晴空萬(wàn)里。
今天是我們學(xué)校組織去古石龍農(nóng)場(chǎng)秋游的日子。一大早，我們分班乘車(chē)出發(fā)，在車(chē)上我們唱起了，《我和我的祖國(guó)》歌曲，一路歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地—古石龍農(nóng)場(chǎng)。
首先我們參加了秋收儀式典禮，了解了秋收等習(xí)俗，見(jiàn)識(shí)了打谷機(jī)的操作方法，真有趣??！
然后，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到綠油油的花生地里，同學(xué)們開(kāi)始拔花生啦！我一把抓住花生莖，使勁一扯，連根帶花生拔起，輕輕抖掉泥沙，那一個(gè)個(gè)花生像鈴鐺一樣掛著，米黃色的花生殼，表面粗糙，里面卻很光滑，真是外丑內(nèi)美?。?BR> 接著，我們還去制作手工香皂，去捉泥鰍……活動(dòng)一個(gè)接著一個(gè)，我們玩得可開(kāi)心了。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼到了下午。我們只好帶著自己的`勞動(dòng)成果，依依不舍地踏上了返程。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十一
朱陽(yáng)二中研學(xué)活動(dòng)
總結(jié)
為了加深學(xué)生與文化的親近感、拓展視野、豐富知識(shí)；為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。朱陽(yáng)二中開(kāi)展了“走進(jìn)紅色教育基地，接受革命精神洗禮”的研學(xué)活動(dòng)。
參與活動(dòng)的師生參觀了位于朱陽(yáng)二小的靈寶朱陽(yáng)革命歷史紀(jì)念館。每個(gè)人認(rèn)真聽(tīng)取講解員的解說(shuō)，學(xué)生還做了認(rèn)真的記錄，當(dāng)了解到在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅二十五軍三次到朱陽(yáng)，七十四師兩次到朱陽(yáng)，同朱陽(yáng)人民一起和敵人進(jìn)行浴血奮戰(zhàn)，許多戰(zhàn)士長(zhǎng)眠在這一方熱土上時(shí)，師生禁不住流下了熱淚。
這次研學(xué)活動(dòng)，既拓寬了學(xué)生的視野，又展現(xiàn)了我校學(xué)生昂揚(yáng)的風(fēng)采。整個(gè)過(guò)程組織有序，學(xué)生親近了文化，了解了家鄉(xiāng)，培養(yǎng)了家國(guó)情懷，增強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的凝聚力。下面談?wù)勥@次研學(xué)活動(dòng)的一些收獲與體會(huì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，以身作則，樹(shù)立標(biāo)桿。
這次研學(xué)活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，得力于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和以身作則。以張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子提前謀劃，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)：提前告知家長(zhǎng)、班主任和跟班老師帶隊(duì)、組織專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全等。研學(xué)過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)全程陪同，以身作則，參與學(xué)生管理，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、老師愛(ài)生如子，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
揮，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)；在外要排隊(duì)有序，不隨意調(diào)換位置…班主任和跟班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生有序參觀，并把學(xué)生的研學(xué)動(dòng)態(tài)拍照發(fā)給家長(zhǎng)，提醒孩子們注意安全。整個(gè)研學(xué)過(guò)程，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、文明參觀等表現(xiàn)，獲得了朱陽(yáng)二小全體師生和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
三、
家校配合默契，加強(qiáng)家校凝聚力。
活動(dòng)前廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，曉諭家長(zhǎng)。學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，明確開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)的目的意義、研學(xué)活動(dòng)的要求以及注意細(xì)節(jié)。研學(xué)過(guò)程中，班主任通過(guò)微信群，把孩子研學(xué)活動(dòng)以照片或視頻的形式發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解研學(xué)內(nèi)容、動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)安心。這次研學(xué)活動(dòng)贏得了家長(zhǎng)的支持，拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，增強(qiáng)了凝聚力。
四、既調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的家國(guó)情懷。
這次研學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。當(dāng)學(xué)生知道要去參加研學(xué)活動(dòng)的這個(gè)消息時(shí)，每個(gè)人都露出了笑臉，就連課間走路都是那么輕盈而有活力，興奮之情溢于言表，路途中的學(xué)生們唱著紅歌，氣氛非?；钴S。在研學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做筆記、學(xué)到了課本上以外的知識(shí)，大家都說(shuō)這是一節(jié)別具特色的歷史課，也是一堂具有深遠(yuǎn)意義的愛(ài)國(guó)教育課?！疤煜屡d旺，匹夫有責(zé)”學(xué)生近距離得了解歷史、走近英雄，被英雄們的先進(jìn)事跡所震撼?！拔鹜鼑?guó)恥，不忘初心”孩子們的愛(ài)國(guó)情懷油然而生。個(gè)個(gè)都立志“為中華民族崛起而讀書(shū)”，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有益于國(guó)家和人民的紅色好少年。
教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任，走出學(xué)校，融入社會(huì)是教育的終極目標(biāo)。研學(xué)活動(dòng)，正是為孩子們開(kāi)辟一個(gè)新的課堂，引導(dǎo)其收獲傳統(tǒng)課堂中沒(méi)有的知識(shí)。希望教體局多開(kāi)展一些這樣有意義的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受愛(ài)的教育。
研學(xué)旅行總結(jié)
研會(huì)個(gè)人總結(jié)
活動(dòng)實(shí)錄“美研活動(dòng)”
研學(xué)游活動(dòng)方案
研學(xué)旅行活動(dòng)方案
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十二
柏樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)了真實(shí)的自然生態(tài)環(huán)境，并且學(xué)到了很多有意義的知識(shí)。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了自然的奧秘和人與自然的關(guān)系。
第二段：研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容
柏樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)有著豐富多樣的內(nèi)容，我們參觀了動(dòng)物園、植物園和昆蟲(chóng)館等，親自觀察動(dòng)物和昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)它們的分類(lèi)和特點(diǎn)。此外，我們還進(jìn)行了田間種植、采摘水果等實(shí)踐活動(dòng)，親自參與到農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程中。這些活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和合作精神。
第三段：學(xué)到的知識(shí)
通過(guò)柏樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)，我學(xué)到了許多有關(guān)自然生態(tài)的知識(shí)。在動(dòng)物園，我了解到不同動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境對(duì)其生存的影響；在植物園，我學(xué)習(xí)到了許多植物的分類(lèi)和草木的種植技巧；在昆蟲(chóng)館，我了解了昆蟲(chóng)的繁殖方式和昆蟲(chóng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性。這些知識(shí)擴(kuò)寬了我的視野，改變了我對(duì)自然的認(rèn)知。
第四段：人與自然的關(guān)系
在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，我深刻感受到了人與自然的關(guān)系。我們?cè)谟^察動(dòng)物時(shí)要保持一定的距離，不干擾它們的生活。在植物園中，我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)綠色植物，學(xué)會(huì)了適時(shí)澆水和修剪，以保持植物的生長(zhǎng)健康。這些都讓我明白了人類(lèi)與自然應(yīng)該和諧共存，保持生態(tài)平衡的重要性。
第五段：心得體會(huì)
通過(guò)柏樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自然的奇妙和人類(lèi)的渺小。在大自然面前，我們應(yīng)該保持謙遜和敬畏之心，學(xué)會(huì)尊重自然、愛(ài)護(hù)自然。只有這樣，我們才能夠更好地與自然共存，保護(hù)自然環(huán)境，為后代留下美麗的地球。同時(shí)，這次研學(xué)活動(dòng)也激發(fā)了我的興趣，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索自然界的秘密，為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力量。
總結(jié)：
柏樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì)讓我領(lǐng)悟到了自然與人類(lèi)的關(guān)系，培養(yǎng)了我對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)親身參與動(dòng)手實(shí)踐，我掌握了更多有關(guān)自然生態(tài)的知識(shí)，并且明白了人與自然應(yīng)該和諧共存的重要性。希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十三
今年五月七日，學(xué)校組織我們到臺(tái)州市黃巖區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育學(xué)校參加研學(xué)活動(dòng)。
黃巖區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校位于黃巖區(qū)澄江街道鳳洋村。我們來(lái)到了素質(zhì)教育學(xué)校，學(xué)校里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。學(xué)校有個(gè)大操場(chǎng)，我們站在那里，聽(tīng)一位老師介紹素質(zhì)教育學(xué)校，他說(shuō)，這個(gè)學(xué)校成立的時(shí)間很短，有四個(gè)館，分別是名人館、科技館、柑桔博物館、安全教育館。
我們首先來(lái)到名人館，里面有許多黃巖名人的照片和生平介紹，有朱葆三、周憲文、楊晨、黃準(zhǔn)等。從中選出杜范、戴復(fù)古、方國(guó)珍等為黃巖十大名人，塑為銅像。
接著，我們來(lái)到科技館?？萍拣^主要包括飛天實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人探究實(shí)驗(yàn)室、電子機(jī)械工程工作室、環(huán)境科技體驗(yàn)室、工程創(chuàng)意搭建制作工作室、三模體驗(yàn)室、智能家居體驗(yàn)區(qū)。
然后，我們來(lái)到了柑桔博物館，博物館分為八個(gè)瓣，每個(gè)瓣分別介紹了不同的內(nèi)容：有的介紹了桔樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，有的介紹了桔子的生長(zhǎng)條件，有的介紹了桔子的品種等。一棵桔樹(shù)是由一粒小小的種子生長(zhǎng)而成的，種子先落進(jìn)土里，給它施肥澆水，然后，桔子慢慢向上長(zhǎng)，最后，有了金燦燦的桔子。桔子生長(zhǎng)需要充足的陽(yáng)光、甘甜的水分和適宜的溫度。桔子有許多品種，有本地早、無(wú)核桔、早桔、朱紅、椪柑、槾桔等。
下午，我們?nèi)ゼt十字急救中心。老師介紹心臟的結(jié)構(gòu)和人體的許多大血管和小血管，說(shuō)心跳停止幾分鐘后還能搶救。老師拖出一個(gè)假人，來(lái)給我們示范。老師先向假人喊了幾聲，假人沒(méi)有反應(yīng)，他判斷假人心跳已經(jīng)停止了，接著進(jìn)行胸外按壓，按壓在胸骨的正中。按壓的時(shí)候，老師說(shuō)：“不能太重也不能太輕，適當(dāng)就可以了?！崩蠋煂?duì)假人進(jìn)行人工呼吸，他用嘴接近假人的嘴，向假人的體內(nèi)呼氣。然后，老師撥打120呼救。
我們參觀完素質(zhì)教育學(xué)校，到操場(chǎng)聽(tīng)一位老師作了小結(jié)。最后，我們合影，我們笑得很燦爛。
在這次研學(xué)活動(dòng)中，我們有許多的收獲。我體會(huì)到除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)我們自身的素質(zhì)。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十四
小時(shí)候，總是羨慕哆啦a夢(mèng)能乘坐時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空；長(zhǎng)大后，盡管已不再幼稚，但我依舊抱有這樣的幻想。幾天前的小記者研學(xué)活動(dòng)，除了滿足了我的幻想，還讓我明白了一些人生哲理。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，其他隊(duì)的隊(duì)員都笑容滿面地拿著任務(wù)卡從我們身邊經(jīng)過(guò)。看著隊(duì)友們心灰意冷的樣子，我恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，剛才這么長(zhǎng)時(shí)間的努力都要付之東流了。我歷來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我的字典里決不允許有“失敗”二字，然而，已沒(méi)有任何希望，一切都化為烏有了。也許，我變了，我忘記了當(dāng)初參加小記者的初心是什么，我忘記了曾經(jīng)不到最后一刻都不放棄希望的我……我茫然了，究竟該放棄，還是堅(jiān)守?！熬嚯x結(jié)束還有10分鐘！”教官的聲音響起。10分鐘！我似乎感受到了心中的那把火，它焚盡絕望，燃燒希望，我和隊(duì)友們開(kāi)始進(jìn)行嚴(yán)密的分析，短短的10分鐘，我們隊(duì)卻奇跡般地完成了5個(gè)任務(wù)，甚至超越了其他隊(duì)，我們沉浸在成功的喜悅中，原來(lái)，希望并不是遙不可及的。
因?yàn)檫@次活動(dòng)，我多了幾分成熟和堅(jiān)毅，其實(shí)，只要不放棄，終會(huì)收獲成功、收獲希望！
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十五
瀏陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)是在山水之間展開(kāi)的，我從中學(xué)到了許多的知識(shí)和技能。這次活動(dòng)使我感受到了自然的力量，讓我更加熱愛(ài)生活和自然。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加珍惜所學(xué)所得。
一、背景介紹
去年，我參加了瀏陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)，這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。在此之前，我對(duì)于自然和環(huán)境的了解非常少，只有課本上的一些知識(shí)，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)。而這次活動(dòng)，給我提供了一個(gè)更加全面深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們一行人從城市出發(fā)，來(lái)到了瀏陽(yáng)這個(gè)美麗而古老的地方，開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙之旅。
二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在瀏陽(yáng)的一些著名景點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)了若干自然知識(shí)。比如，在世界自然遺產(chǎn)茅山風(fēng)景區(qū)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。茅山的美景才得到了今天的保存，靠的是人們對(duì)自然保護(hù)的理解和重視。而在黃花山景區(qū)，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于植物和動(dòng)物的知識(shí)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講解和生動(dòng)的演示，我們對(duì)于植物和動(dòng)物的習(xí)性、生態(tài)等等方面有了更加豐富生動(dòng)的理解。這些知識(shí)不僅滿足了我們從書(shū)本上不同的體驗(yàn)，也為我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)提供了更加完善和全面的支持。
三、思考和反思
通過(guò)參加研學(xué)活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還有了很多反思和思考。比如，在瀏陽(yáng)研學(xué)途中，我們目睹了一些垃圾和環(huán)境污染的現(xiàn)象。這讓我們感受到了環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要性，讓我們更能意識(shí)到我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該從自己做起，從日常行動(dòng)培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，不借口不怨天尤人，點(diǎn)滴積累，讓我們的環(huán)境更美好。
四、感受和體驗(yàn)
瀏陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)的過(guò)程是充滿感受和體驗(yàn)的。山川草木、小橋流水、鄉(xiāng)土風(fēng)情等吸引了我們的注意力，這使我們更加熱愛(ài)生活和自然。我們不僅一起漏過(guò)山間的氣息和野外種種，還一起體驗(yàn)了瀏陽(yáng)的文化藝術(shù)和飲食文化。這些感受和體驗(yàn)，讓我們更加開(kāi)闊視野，深化對(duì)于人與自然的聯(lián)系和依存的認(rèn)識(shí)。
五、反思和展望
回顧此次瀏陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)，我深感自己從中收獲頗豐，不僅積累了一定的知識(shí)技能，更有了關(guān)于未來(lái)方向的一些思考。我們的世界正在面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，我們的生活也越來(lái)越復(fù)雜多變，如果不能不斷地更新和升華自己的認(rèn)識(shí)和技能，則難以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)。因此，我自己要更加自我要求，努力提升自己的能力和素質(zhì)，盡自己的最大力量，為人類(lèi)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總之，參加瀏陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)，不僅讓我感受到了自然的力量，更讓我明白人與自然的緊密聯(lián)系。我相信，這次活動(dòng)，會(huì)對(duì)我的未來(lái)道路有積極的影響和作用。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇一
研學(xué)活動(dòng)是一種由學(xué)生自主選擇的、結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生身臨其境地領(lǐng)略不同的文化、歷史和生態(tài)。在參與這樣的活動(dòng)中，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。本文將重點(diǎn)分享我所參與的一次研學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)和感悟。
第二段：研學(xué)活動(dòng)的介紹
我參與的這次研學(xué)活動(dòng)主題是“生態(tài)探索與社會(huì)調(diào)研”，把我們帶到了西南部一座美麗的鄉(xiāng)村。在這里，我們探尋了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文風(fēng)情，了解了當(dāng)?shù)厝说纳顮顩r和發(fā)展情況。
第三段：研學(xué)活動(dòng)的收獲
通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境和文化進(jìn)行了深入了解，了解了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀，也感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹痛緲?。在這個(gè)過(guò)程中，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自然環(huán)境的重要性，也更加珍視了文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
此外，在活動(dòng)中，我們還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，共同分享了研學(xué)活動(dòng)中的的快樂(lè)和成果，這也讓我更加深信團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：研學(xué)活動(dòng)的挑戰(zhàn)
研學(xué)活動(dòng)也面臨著不少挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中，我們不免會(huì)遇到困難和挫折，為了完成任務(wù)，我們需要發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，克服一切困難。
此外，盡管我們對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有所了解，但在活動(dòng)中依然會(huì)遇到一些生態(tài)環(huán)境和社會(huì)情況上的新問(wèn)題，需要我們不斷學(xué)習(xí)、探索和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)
總之，研學(xué)活動(dòng)是一種有益的學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們身臨其境地探尋不同的歷史、文化和生態(tài)。在活動(dòng)中，我們不僅可以拓展知識(shí)和視野，也可以提高團(tuán)隊(duì)合作能力和自我認(rèn)知能力。同時(shí)，研學(xué)活動(dòng)也面臨著一定的挑戰(zhàn)，需要我們不斷探究和學(xué)習(xí)。我相信，在今后的研學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更加勇敢地探索，以期取得更大的進(jìn)步。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇二
今天，我們學(xué)校組織了二、三年級(jí)的研學(xué)活動(dòng)。我迫不及待地來(lái)到學(xué)校排好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)了。
我和陳子涵找了兩個(gè)位置坐了下來(lái)，從窗外望去，外面的山有的像高大的巨人守護(hù)著蘆浦村，有的像是比誰(shuí)更高大、更強(qiáng)壯。
到達(dá)了目的地，站在了自己的位置上，唱著國(guó)歌。唱完了，我們一個(gè)個(gè)的到革命戰(zhàn)士的烈士碑前，送上一朵白色的小花。時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到中午了，我們來(lái)到餐桌前，拿出自己帶的零食和午飯，相互分享著，吃得津津有味。這次的午餐可真特別啊!
我們又乘大巴到另一個(gè)地方，那個(gè)地方工人有五個(gè)點(diǎn)----a、b、c、d和e點(diǎn)。來(lái)到a點(diǎn)，辨別好人還是壞人，因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)，有的說(shuō)是一號(hào)，有的說(shuō)是六號(hào)。大家七嘴八舌地說(shuō)著說(shuō)著。最后我們的答案還是錯(cuò)了。b、c、d、e點(diǎn)我們小組每次都是第一個(gè)破案。老師說(shuō)，這就是小組團(tuán)結(jié)的力量。
最有趣的游戲是拆炸彈，老師給我們的線索是長(zhǎng)城減中城減短城等于什么。旁邊寫(xiě)著9、6、3，我們想9是長(zhǎng)城，6是中城，3是短城等方面。兩個(gè)短城等于一個(gè)中城，兩個(gè)中城等于一個(gè)長(zhǎng)城，那長(zhǎng)城減中城等于短城，所以密碼是333?？晌覀兇虿婚_(kāi)，又聽(tīng)見(jiàn)第五小組已經(jīng)拆好炸彈的歡呼聲，心更急了。到了最后五秒，我們覺(jué)得沒(méi)希望了，走到旁邊等著炸彈爆炸。
活動(dòng)就這么快地結(jié)束了，我們乘著大巴，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇三
“同學(xué)們，我們年級(jí)明天要組織一次研學(xué)活動(dòng)，地點(diǎn)是平津戰(zhàn)役紀(jì)念館和乘坐海河游輪游覽津城美景，大家今天都準(zhǔn)備一下?！?BR> 聽(tīng)到這個(gè)好消息，我興奮不已，回到家后早早寫(xiě)完作業(yè)，就和爸媽來(lái)到超市大采購(gòu)，為明天的研學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。
周四一早，我懷揣著激動(dòng)的心情坐上了駛往市里的大巴車(chē)，因?yàn)檫@是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)第一次大家一起參加的研學(xué)活動(dòng)，所以一路上，我們看著窗外的美景，說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了！
時(shí)間過(guò)得很快，我們來(lái)到了平津戰(zhàn)役紀(jì)念館，廣場(chǎng)的紀(jì)念碑巍然屹立，在陽(yáng)光下閃著耀眼的光芒。龐大的建筑顯得格外的莊重肅穆。紀(jì)念館主體建筑雄偉挺拔、氣勢(shì)磅礴，凝含了中國(guó)建筑的固有風(fēng)格。聶榮臻元帥親筆題寫(xiě)的“平津戰(zhàn)役紀(jì)念館”七個(gè)金色大字在紀(jì)念館前方的額眉上熠熠發(fā)光。
跟隨講解員的.介紹，我們仿佛來(lái)到了那戰(zhàn)火硝煙的年代。平津戰(zhàn)役是解放前具有決定意義的三大戰(zhàn)役的最后一個(gè)戰(zhàn)役。這個(gè)戰(zhàn)役發(fā)生在1948年11月29日到1949年1月31日，歷經(jīng)64天；中國(guó)人民解放軍消滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)52萬(wàn)余人，取得了巨大的勝利。
起初，東北野戰(zhàn)軍根據(jù)中央部署，先用“圍而不打”的辦法完成了對(duì)北京、天津和張家口地區(qū)敵人的戰(zhàn)略包圍，截?cái)嗔怂麄兊奶优苈肪€；然后按照“先打兩頭、后取中間”的辦法對(duì)敵人發(fā)起了猛烈的攻擊。1949年1月14日，解放軍以強(qiáng)大的兵力發(fā)起了對(duì)天津的總攻，他們集中火力，經(jīng)過(guò)29個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，攻下了天津這座堅(jiān)固設(shè)防和重兵守備的大城市，解放了我的家鄉(xiāng)天津。
之后，為了使北京這座舉世聞名的古都免遭破壞，就派了代表與敵人談判，最終，敵人順應(yīng)民意，解放軍進(jìn)京宣布：平津戰(zhàn)役取得了巨大的勝利！
走出了平津戰(zhàn)役紀(jì)念館，我們便來(lái)到了天津的母親河——海河，我們坐在游輪上，欣賞著兩邊各式各樣的建筑以及造型各異的橋梁，聽(tīng)著講解員的講解，開(kāi)心地度過(guò)了一天的研學(xué)。
這就是令我最難忘的一次研學(xué)活動(dòng)！
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇四
廬山，位于江西省九江市，素有“天下江山第一名勝”之稱(chēng)。作為我國(guó)著名的旅游勝地，廬山不僅自然景觀秀麗，還有著豐富的歷史文化底蘊(yùn)。近日，我參加了學(xué)校組織的廬山研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)和積極參與，我對(duì)廬山的了解更加深入。在這次活動(dòng)中，我不僅感受到了廬山的壯美，也學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)和文化傳承方面的知識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，廬山的壯美令人嘆為觀止。廬山以其秀麗的自然景觀而聞名，高聳的山峰、奇特的云海，讓人仿佛置身于仙境之中。在廬山的研學(xué)活動(dòng)中，我們爬上了廬山主峰“五云峰”，站在山頂，遠(yuǎn)眺四周的山脈和云霧，宛如置身于一幅湖光山色的巨大畫(huà)卷中。太陽(yáng)透過(guò)云層灑下金黃的陽(yáng)光，映照著山峰和溪水，使整個(gè)廬山的景色更加美麗動(dòng)人。我深深地感受到了大自然的鬼斧神工，也體驗(yàn)到了爬山的艱辛和挑戰(zhàn)。
其次，廬山的環(huán)境保護(hù)意識(shí)深入人心。在廬山研學(xué)活動(dòng)中，我們游覽了著名的明代建筑—“布政使府”。布政使府占地廣闊，四周綠樹(shù)環(huán)繞，湖泊倒影，與四周的自然環(huán)境相融合。我們還參觀了布政使府內(nèi)的布政使大堂，了解到布政使在當(dāng)時(shí)的重要性和作用。導(dǎo)游向我們重點(diǎn)介紹了廬山一直以來(lái)的環(huán)境保護(hù)工作，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于維護(hù)廬山的美麗和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們也深感環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要每個(gè)人的共同努力和行動(dòng)來(lái)完成。
再次，廬山的文化傳承令人敬佩。在廬山的研學(xué)活動(dòng)中，我們還參觀了長(zhǎng)江大道的廟宇群和植樹(shù)翁廟。廟宇群包括了楊前溪、育圣殿等，這些廟宇外觀古樸，文化底蘊(yùn)深厚。在植樹(shù)翁廟，我們學(xué)習(xí)到了植樹(shù)翁的故事，他是廬山人，為廬山植樹(shù)造林，并樹(shù)立了“為人養(yǎng)人，為天養(yǎng)樹(shù)”理念。植樹(shù)翁以實(shí)際行動(dòng)踐行了環(huán)境保護(hù)和文化傳承的價(jià)值觀，他的事跡深深地感染著我們，激發(fā)了我們保護(hù)環(huán)境、傳承文化的責(zé)任感。
最后，這次廬山研學(xué)活動(dòng)讓我個(gè)人得到了很多成長(zhǎng)。在廬山研學(xué)活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)境保護(hù)和文化傳承的知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。由于活動(dòng)需要我們分組進(jìn)行任務(wù)，我們需要相互協(xié)作、密切配合，才能順利完成任務(wù)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也找到了提升自己的方向。同時(shí)，我也交到了很多志同道合的朋友，我們相互支持、共同成長(zhǎng)，這使我感到十分欣慰和開(kāi)心。
總之，參加廬山研學(xué)活動(dòng)是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深入了解了廬山的壯美、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和文化傳承。同時(shí)，我也成長(zhǎng)了很多，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。我相信，這次廬山研學(xué)活動(dòng)不僅是一次難忘的經(jīng)歷，更是對(duì)我未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展的一次有益啟迪。我會(huì)把所學(xué)所感融入日常生活，將廬山的美麗和價(jià)值觀傳承下去，共同為環(huán)境保護(hù)和文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇五
星期四那天，學(xué)校組織去從化耕山小寨研學(xué)活動(dòng)，我一大早就興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。
過(guò)了一會(huì)兒，導(dǎo)游小余姐姐就來(lái)到了教室里對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天的研學(xué)開(kāi)始了，排好隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)吧！”我們馬上背好書(shū)包，走到走廊上排好隊(duì)，我們整整齊齊地很快就上了車(chē)，我的心情真是又害怕又激動(dòng)，因?yàn)槲遗挛視炣?chē)。一路上，我們都精神飽滿，開(kāi)開(kāi)心心地唱起了歌，我們唱了許多歌，有《花》、有《生僻字》等等。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們終于來(lái)到了從化耕山小寨，一下車(chē)我就看到美麗的風(fēng)景。哇！這里真漂亮，空氣也很新鮮，天高云淡，就如同一件漂亮的花衣裳。
我們玩了許多游樂(lè)項(xiàng)目：做窯雞、磨豆?jié){、割稻谷、過(guò)吊橋和真人打地鼠……。
我看到他們玩真人打地鼠時(shí)，看著非常有趣，因?yàn)槲业氖趾湍_受傷了，不方便去玩游戲，但是在旁邊看到他們玩得那么開(kāi)心，我也知足了。
還有我最喜歡的做窯雞，我們幾個(gè)人一組，一起用錫紙把窯雞包裹起來(lái)，包得緊緊地再弄上點(diǎn)泥巴，最后拿去烤熟，就可以上桌子吃飯了，窯雞一打開(kāi)，一陣香噴噴的味道就撲面而來(lái)。我的口水都流了三千尺了。吃飯時(shí)，我第一時(shí)間就是夾窯雞，哇！真是美味十足??！媽媽經(jīng)常說(shuō)：“自己動(dòng)手豐衣足食。”我現(xiàn)在才知道自己動(dòng)手做的窯雞感覺(jué)味道非常特別，真是讓我回味無(wú)窮。
在耕山小寨中，我們自由自在地跑啊、叫啊、笑啊，到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。時(shí)間已經(jīng)不多了，小余姐姐叫我們準(zhǔn)備回去了，之后，我依依不舍地告別了耕山小寨，踏上了回家的路。
今天真讓我難忘。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇六
石林作為我國(guó)獨(dú)特的自然景觀，不僅擁有美麗壯觀的自然奇觀，還蘊(yùn)藏著眾多的科學(xué)之謎。為了進(jìn)一步開(kāi)展科學(xué)研究，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，我校特別組織了一次石林研學(xué)活動(dòng)。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了石林作為自然實(shí)驗(yàn)室的獨(dú)特魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，石林研學(xué)活動(dòng)使我學(xué)會(huì)了如何觀察。進(jìn)入石林之后，我被這里的美景所震撼，但同時(shí)我也意識(shí)到了觀察的重要性。在老師的帶領(lǐng)下，我們仔細(xì)觀察了石林中各種各樣的石頭，發(fā)現(xiàn)了它們形狀的多樣性。有的石頭形如花瓶，有的石頭則像是長(zhǎng)頸鹿。通過(guò)觀察，我不僅感受到了大自然的神奇，還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。
其次，石林研學(xué)活動(dòng)讓我體驗(yàn)了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我們除了觀察石林，還進(jìn)行了一系列的實(shí)地調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。我記得有一次，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了土壤含水量的測(cè)量。我們首先到石林附近的田地里收集土樣，然后用測(cè)量?jī)x器進(jìn)行測(cè)量。經(jīng)過(guò)一番努力，我們得出了一些有意義的數(shù)據(jù)。這種親自動(dòng)手的實(shí)踐不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次，石林研學(xué)活動(dòng)開(kāi)拓了我的視野。在活動(dòng)中，我們不僅參觀了石林，還學(xué)習(xí)了關(guān)于石林形成的各種解釋。我們了解到，石林是由特殊的地質(zhì)變化和地質(zhì)構(gòu)造形成的。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)地質(zhì)學(xué)有了更深入的了解，還讓我明白了人與自然和諧共存的重要性。通過(guò)這次石林研學(xué)活動(dòng)，我拓寬了視野，見(jiàn)到了更大的世界。
最后，石林研學(xué)活動(dòng)讓我明白了科學(xué)的力量。在石林中，我意識(shí)到科學(xué)并不只存在于課堂上。通過(guò)親身經(jīng)歷，我看到了科學(xué)在解釋和改善我們的世界中的作用。在活動(dòng)中，我們學(xué)到了如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如何收集數(shù)據(jù)，如何分析結(jié)果。這些方法和技巧不僅對(duì)于研究石林有幫助，也可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域。通過(guò)參加石林研學(xué)活動(dòng)，我對(duì)科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且愿意將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。
總的來(lái)說(shuō)，參加石林研學(xué)活動(dòng)是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何觀察，體驗(yàn)了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，開(kāi)拓了視野，并明白了科學(xué)的力量。這些體會(huì)不僅讓我對(duì)科學(xué)充滿了熱情，還讓我對(duì)自然產(chǎn)生了更深的敬意和對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。我相信，這次石林研學(xué)活動(dòng)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索更多的科學(xué)奧秘。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇七
“三研活動(dòng)”歷時(shí)一年來(lái)，秉承“以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地”的指導(dǎo)思想，我積極參與“三研”主題教學(xué)研究活動(dòng)，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等方面提出了許多新的要求。作為一名科學(xué)教師，怎樣上好課，怎樣使每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí)、思考、與實(shí)踐。因此，我認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參與各級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、體會(huì)與交流，注重更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念，力求用新的思想武裝頭腦，用新的視角看待問(wèn)題，用新的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生。
二、關(guān)注學(xué)生現(xiàn)狀，把握課堂教學(xué)
“三研”活動(dòng)中，為進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將課堂作為引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)探究的主陣地，使他們通過(guò)親歷探究活動(dòng)逐步建構(gòu)科學(xué)概念，學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)他們形成嚴(yán)謹(jǐn)、求真的科學(xué)態(tài)度，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
三、認(rèn)真鉆研教材，提高業(yè)務(wù)能力
隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和難度的提高，過(guò)去那種只保管儀器，照書(shū)配方的工作方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。作為一名科學(xué)教師，必須要多鉆研教材，深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題，并反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，爭(zhēng)取找出好的實(shí)驗(yàn)方法，保證實(shí)驗(yàn)成功，提高教學(xué)質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲。這一年中，所撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《金魚(yú)》分獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、天津市一等獎(jiǎng)；論文《巧妙利用生成進(jìn)行有效教學(xué)》獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會(huì)第十四屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)；《把握探究本質(zhì)提高教學(xué)實(shí)效——由一節(jié)探究課引發(fā)的思考》被天津市教育學(xué)會(huì)認(rèn)定為教育教學(xué)成果。
未來(lái)，我將一如既往加強(qiáng)“三研”主題教學(xué)研究，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇八
石林，這是一個(gè)以特殊地貌景觀而聞名的地方。最近，我們班級(jí)組織了一次參觀石林的研學(xué)活動(dòng)，讓我們對(duì)這片奇特的地方有了更深入的了解。在這次活動(dòng)中，我在親身經(jīng)歷中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，從觀察力、團(tuán)隊(duì)合作、文化傳承等方面，進(jìn)行一些反思和心得體會(huì)。
首先，這次研學(xué)活動(dòng)提高了我的觀察力。石林的地貌景觀非常獨(dú)特，由于其造型各異、奇妙多樣，需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我記得，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了一片長(zhǎng)廊，這里的巨石豎立如蒼松挺拔，形成了一種筆直的景象。我們仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，這些石墻并非是由一整塊巖石構(gòu)成，而是由幾塊巨石“拼接”而成。這樣的觀察讓我明白了石林的形成過(guò)程以及地殼運(yùn)動(dòng)的影響，這是我們課本上所無(wú)法感受到的。通過(guò)這次觀察，我意識(shí)到在日常生活中，只有用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
其次，這次活動(dòng)加強(qiáng)了我與同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在研學(xué)活動(dòng)中，我們先是分組參觀，然后要進(jìn)行小組集體討論。當(dāng)我們觀察到某個(gè)景點(diǎn)時(shí)，大家都會(huì)紛紛拍照，記錄下身邊的美麗瞬間。然后，我們會(huì)集中在一起，分享所拍攝的照片，并交流各自的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，大家積極參與，彼此傾聽(tīng)和尊重，互相啟發(fā)，形成了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。通過(guò)與同學(xué)們的合作探討，我發(fā)現(xiàn)，他們有時(shí)會(huì)有不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這讓我對(duì)同一事物產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和思考。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)是共同努力的力量，只有團(tuán)隊(duì)的合作，才能使我們的研學(xué)之旅更加豐富和完美。
此外，研學(xué)活動(dòng)還使我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在石林中，我們看到了很多關(guān)于當(dāng)?shù)孛褡宓氖趟囆g(shù)，如彝族文化的石刻石板。這些石板上雕刻著人物形象、神話傳說(shuō)和日常生活場(chǎng)景等，每一塊都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。我們通過(guò)研讀導(dǎo)游的講解和仔細(xì)觀察，了解了這些石板背后的歷史和意義。特別是一塊名為“家和萬(wàn)事興”的石板，上面刻畫(huà)了一個(gè)幸福的家庭，這讓我深深感受到了家庭和諧的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的了解，也更加珍視和傳承這些文化財(cái)富。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次石林研學(xué)活動(dòng)，我不僅提高了自己的觀察力、團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在自然風(fēng)光中感受到了大自然的偉大和神奇。我相信，這次研學(xué)活動(dòng)將對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)保持對(duì)事物的觀察和思考，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，努力傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，我也期待著更多的研學(xué)活動(dòng)，讓我能繼續(xù)拓寬自己的視野，豐富我的人生經(jīng)歷。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇九
柏樂(lè)園是一座由熱心教育工作者打造的研學(xué)基地，以其獨(dú)特的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)資源，吸引了無(wú)數(shù)學(xué)生前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和深度。下面我將從參觀中的啟示、實(shí)踐中的收獲、交流中的啟發(fā)、團(tuán)隊(duì)中的合作以及思考中的成長(zhǎng)五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
參觀中的啟示：參觀柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)，讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)和生活的無(wú)限可能。在參觀中，我看到了一位老師和學(xué)生之間充滿激情的互動(dòng)，看到了一群學(xué)生在探索中體驗(yàn)成長(zhǎng)。這讓我明白到，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是枯燥乏味的，而是應(yīng)該充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的。學(xué)習(xí)并不僅僅局限于教室中，而是可以融入到生活的方方面面中去。在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了通過(guò)探索和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的方式，這種方式讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和深度。
實(shí)踐中的收獲：在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅是聽(tīng)老師講課，更是親自動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能。例如，在植物種植的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何正確地培育植物，如何為植物提供合適的養(yǎng)分和環(huán)境。通過(guò)親手實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了知識(shí)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，而且只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正理解和掌握知識(shí)。
交流中的啟發(fā)：參與柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)，我與來(lái)自不同地方的同學(xué)們進(jìn)行了交流和合作。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺。通過(guò)與他們交流，我看到了不同背景和經(jīng)驗(yàn)下的不同思考方式和解決問(wèn)題的方法。這讓我明白到，交流和分享是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)與他人的交流，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思考，拓寬自己的思路和視野，同時(shí)也可以將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給他人。
團(tuán)隊(duì)中的合作：在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都被安排到一個(gè)小組中，與小組成員一起完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在小組中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能取得較好的成果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)調(diào)配合，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和信任，學(xué)會(huì)了集思廣益和共同進(jìn)步。
思考中的成長(zhǎng)：在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅是完成任務(wù)，更是通過(guò)反思和思考實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。在活動(dòng)結(jié)束之后，我花時(shí)間回顧自己的表現(xiàn)和經(jīng)歷，思考自己的不足和改進(jìn)的方向。通過(guò)反思，我意識(shí)到自己存在的問(wèn)題并且有所改變。通過(guò)思考，我發(fā)現(xiàn)了許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。通過(guò)不斷的思考和反思，我相信我可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
通過(guò)參與柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和深度。我明白到學(xué)習(xí)不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，更是為了追求個(gè)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在研學(xué)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我與來(lái)自各地的同學(xué)交流和合作，拓寬了自己的視野和思路。我通過(guò)思考和反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并且努力改進(jìn)?？傊?，柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)，讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并且有信心和勇氣去追求自己的夢(mèng)想。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十
早晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，晴空萬(wàn)里。
今天是我們學(xué)校組織去古石龍農(nóng)場(chǎng)秋游的日子。一大早，我們分班乘車(chē)出發(fā)，在車(chē)上我們唱起了，《我和我的祖國(guó)》歌曲，一路歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地—古石龍農(nóng)場(chǎng)。
首先我們參加了秋收儀式典禮，了解了秋收等習(xí)俗，見(jiàn)識(shí)了打谷機(jī)的操作方法，真有趣??！
然后，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到綠油油的花生地里，同學(xué)們開(kāi)始拔花生啦！我一把抓住花生莖，使勁一扯，連根帶花生拔起，輕輕抖掉泥沙，那一個(gè)個(gè)花生像鈴鐺一樣掛著，米黃色的花生殼，表面粗糙，里面卻很光滑，真是外丑內(nèi)美?。?BR> 接著，我們還去制作手工香皂，去捉泥鰍……活動(dòng)一個(gè)接著一個(gè)，我們玩得可開(kāi)心了。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼到了下午。我們只好帶著自己的`勞動(dòng)成果，依依不舍地踏上了返程。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十一
朱陽(yáng)二中研學(xué)活動(dòng)
總結(jié)
為了加深學(xué)生與文化的親近感、拓展視野、豐富知識(shí)；為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。朱陽(yáng)二中開(kāi)展了“走進(jìn)紅色教育基地，接受革命精神洗禮”的研學(xué)活動(dòng)。
參與活動(dòng)的師生參觀了位于朱陽(yáng)二小的靈寶朱陽(yáng)革命歷史紀(jì)念館。每個(gè)人認(rèn)真聽(tīng)取講解員的解說(shuō)，學(xué)生還做了認(rèn)真的記錄，當(dāng)了解到在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅二十五軍三次到朱陽(yáng)，七十四師兩次到朱陽(yáng)，同朱陽(yáng)人民一起和敵人進(jìn)行浴血奮戰(zhàn)，許多戰(zhàn)士長(zhǎng)眠在這一方熱土上時(shí)，師生禁不住流下了熱淚。
這次研學(xué)活動(dòng)，既拓寬了學(xué)生的視野，又展現(xiàn)了我校學(xué)生昂揚(yáng)的風(fēng)采。整個(gè)過(guò)程組織有序，學(xué)生親近了文化，了解了家鄉(xiāng)，培養(yǎng)了家國(guó)情懷，增強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的凝聚力。下面談?wù)勥@次研學(xué)活動(dòng)的一些收獲與體會(huì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，以身作則，樹(shù)立標(biāo)桿。
這次研學(xué)活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，得力于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和以身作則。以張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子提前謀劃，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)：提前告知家長(zhǎng)、班主任和跟班老師帶隊(duì)、組織專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全等。研學(xué)過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)全程陪同，以身作則，參與學(xué)生管理，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、老師愛(ài)生如子，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
揮，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)；在外要排隊(duì)有序，不隨意調(diào)換位置…班主任和跟班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生有序參觀，并把學(xué)生的研學(xué)動(dòng)態(tài)拍照發(fā)給家長(zhǎng)，提醒孩子們注意安全。整個(gè)研學(xué)過(guò)程，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、文明參觀等表現(xiàn)，獲得了朱陽(yáng)二小全體師生和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
三、
家校配合默契，加強(qiáng)家校凝聚力。
活動(dòng)前廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，曉諭家長(zhǎng)。學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，明確開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)的目的意義、研學(xué)活動(dòng)的要求以及注意細(xì)節(jié)。研學(xué)過(guò)程中，班主任通過(guò)微信群，把孩子研學(xué)活動(dòng)以照片或視頻的形式發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解研學(xué)內(nèi)容、動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)安心。這次研學(xué)活動(dòng)贏得了家長(zhǎng)的支持，拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，增強(qiáng)了凝聚力。
四、既調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的家國(guó)情懷。
這次研學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。當(dāng)學(xué)生知道要去參加研學(xué)活動(dòng)的這個(gè)消息時(shí)，每個(gè)人都露出了笑臉，就連課間走路都是那么輕盈而有活力，興奮之情溢于言表，路途中的學(xué)生們唱著紅歌，氣氛非?；钴S。在研學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做筆記、學(xué)到了課本上以外的知識(shí)，大家都說(shuō)這是一節(jié)別具特色的歷史課，也是一堂具有深遠(yuǎn)意義的愛(ài)國(guó)教育課?！疤煜屡d旺，匹夫有責(zé)”學(xué)生近距離得了解歷史、走近英雄，被英雄們的先進(jìn)事跡所震撼?！拔鹜鼑?guó)恥，不忘初心”孩子們的愛(ài)國(guó)情懷油然而生。個(gè)個(gè)都立志“為中華民族崛起而讀書(shū)”，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有益于國(guó)家和人民的紅色好少年。
教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任，走出學(xué)校，融入社會(huì)是教育的終極目標(biāo)。研學(xué)活動(dòng)，正是為孩子們開(kāi)辟一個(gè)新的課堂，引導(dǎo)其收獲傳統(tǒng)課堂中沒(méi)有的知識(shí)。希望教體局多開(kāi)展一些這樣有意義的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受愛(ài)的教育。
研學(xué)旅行總結(jié)
研會(huì)個(gè)人總結(jié)
活動(dòng)實(shí)錄“美研活動(dòng)”
研學(xué)游活動(dòng)方案
研學(xué)旅行活動(dòng)方案
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十二
柏樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)了真實(shí)的自然生態(tài)環(huán)境，并且學(xué)到了很多有意義的知識(shí)。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了自然的奧秘和人與自然的關(guān)系。
第二段：研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容
柏樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)有著豐富多樣的內(nèi)容，我們參觀了動(dòng)物園、植物園和昆蟲(chóng)館等，親自觀察動(dòng)物和昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)它們的分類(lèi)和特點(diǎn)。此外，我們還進(jìn)行了田間種植、采摘水果等實(shí)踐活動(dòng)，親自參與到農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程中。這些活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和合作精神。
第三段：學(xué)到的知識(shí)
通過(guò)柏樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)，我學(xué)到了許多有關(guān)自然生態(tài)的知識(shí)。在動(dòng)物園，我了解到不同動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境對(duì)其生存的影響；在植物園，我學(xué)習(xí)到了許多植物的分類(lèi)和草木的種植技巧；在昆蟲(chóng)館，我了解了昆蟲(chóng)的繁殖方式和昆蟲(chóng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性。這些知識(shí)擴(kuò)寬了我的視野，改變了我對(duì)自然的認(rèn)知。
第四段：人與自然的關(guān)系
在柏樂(lè)園的研學(xué)活動(dòng)中，我深刻感受到了人與自然的關(guān)系。我們?cè)谟^察動(dòng)物時(shí)要保持一定的距離，不干擾它們的生活。在植物園中，我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)綠色植物，學(xué)會(huì)了適時(shí)澆水和修剪，以保持植物的生長(zhǎng)健康。這些都讓我明白了人類(lèi)與自然應(yīng)該和諧共存，保持生態(tài)平衡的重要性。
第五段：心得體會(huì)
通過(guò)柏樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自然的奇妙和人類(lèi)的渺小。在大自然面前，我們應(yīng)該保持謙遜和敬畏之心，學(xué)會(huì)尊重自然、愛(ài)護(hù)自然。只有這樣，我們才能夠更好地與自然共存，保護(hù)自然環(huán)境，為后代留下美麗的地球。同時(shí)，這次研學(xué)活動(dòng)也激發(fā)了我的興趣，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索自然界的秘密，為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力量。
總結(jié)：
柏樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì)讓我領(lǐng)悟到了自然與人類(lèi)的關(guān)系，培養(yǎng)了我對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)親身參與動(dòng)手實(shí)踐，我掌握了更多有關(guān)自然生態(tài)的知識(shí)，并且明白了人與自然應(yīng)該和諧共存的重要性。希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十三
今年五月七日，學(xué)校組織我們到臺(tái)州市黃巖區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育學(xué)校參加研學(xué)活動(dòng)。
黃巖區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校位于黃巖區(qū)澄江街道鳳洋村。我們來(lái)到了素質(zhì)教育學(xué)校，學(xué)校里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。學(xué)校有個(gè)大操場(chǎng)，我們站在那里，聽(tīng)一位老師介紹素質(zhì)教育學(xué)校，他說(shuō)，這個(gè)學(xué)校成立的時(shí)間很短，有四個(gè)館，分別是名人館、科技館、柑桔博物館、安全教育館。
我們首先來(lái)到名人館，里面有許多黃巖名人的照片和生平介紹，有朱葆三、周憲文、楊晨、黃準(zhǔn)等。從中選出杜范、戴復(fù)古、方國(guó)珍等為黃巖十大名人，塑為銅像。
接著，我們來(lái)到科技館?？萍拣^主要包括飛天實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人探究實(shí)驗(yàn)室、電子機(jī)械工程工作室、環(huán)境科技體驗(yàn)室、工程創(chuàng)意搭建制作工作室、三模體驗(yàn)室、智能家居體驗(yàn)區(qū)。
然后，我們來(lái)到了柑桔博物館，博物館分為八個(gè)瓣，每個(gè)瓣分別介紹了不同的內(nèi)容：有的介紹了桔樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，有的介紹了桔子的生長(zhǎng)條件，有的介紹了桔子的品種等。一棵桔樹(shù)是由一粒小小的種子生長(zhǎng)而成的，種子先落進(jìn)土里，給它施肥澆水，然后，桔子慢慢向上長(zhǎng)，最后，有了金燦燦的桔子。桔子生長(zhǎng)需要充足的陽(yáng)光、甘甜的水分和適宜的溫度。桔子有許多品種，有本地早、無(wú)核桔、早桔、朱紅、椪柑、槾桔等。
下午，我們?nèi)ゼt十字急救中心。老師介紹心臟的結(jié)構(gòu)和人體的許多大血管和小血管，說(shuō)心跳停止幾分鐘后還能搶救。老師拖出一個(gè)假人，來(lái)給我們示范。老師先向假人喊了幾聲，假人沒(méi)有反應(yīng)，他判斷假人心跳已經(jīng)停止了，接著進(jìn)行胸外按壓，按壓在胸骨的正中。按壓的時(shí)候，老師說(shuō)：“不能太重也不能太輕，適當(dāng)就可以了?！崩蠋煂?duì)假人進(jìn)行人工呼吸，他用嘴接近假人的嘴，向假人的體內(nèi)呼氣。然后，老師撥打120呼救。
我們參觀完素質(zhì)教育學(xué)校，到操場(chǎng)聽(tīng)一位老師作了小結(jié)。最后，我們合影，我們笑得很燦爛。
在這次研學(xué)活動(dòng)中，我們有許多的收獲。我體會(huì)到除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)我們自身的素質(zhì)。
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十四
小時(shí)候，總是羨慕哆啦a夢(mèng)能乘坐時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空；長(zhǎng)大后，盡管已不再幼稚，但我依舊抱有這樣的幻想。幾天前的小記者研學(xué)活動(dòng)，除了滿足了我的幻想，還讓我明白了一些人生哲理。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，其他隊(duì)的隊(duì)員都笑容滿面地拿著任務(wù)卡從我們身邊經(jīng)過(guò)。看著隊(duì)友們心灰意冷的樣子，我恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，剛才這么長(zhǎng)時(shí)間的努力都要付之東流了。我歷來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我的字典里決不允許有“失敗”二字，然而，已沒(méi)有任何希望，一切都化為烏有了。也許，我變了，我忘記了當(dāng)初參加小記者的初心是什么，我忘記了曾經(jīng)不到最后一刻都不放棄希望的我……我茫然了，究竟該放棄，還是堅(jiān)守?！熬嚯x結(jié)束還有10分鐘！”教官的聲音響起。10分鐘！我似乎感受到了心中的那把火，它焚盡絕望，燃燒希望，我和隊(duì)友們開(kāi)始進(jìn)行嚴(yán)密的分析，短短的10分鐘，我們隊(duì)卻奇跡般地完成了5個(gè)任務(wù)，甚至超越了其他隊(duì)，我們沉浸在成功的喜悅中，原來(lái)，希望并不是遙不可及的。
因?yàn)檫@次活動(dòng)，我多了幾分成熟和堅(jiān)毅，其實(shí)，只要不放棄，終會(huì)收獲成功、收獲希望！
研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容記錄篇十五
瀏陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)是在山水之間展開(kāi)的，我從中學(xué)到了許多的知識(shí)和技能。這次活動(dòng)使我感受到了自然的力量，讓我更加熱愛(ài)生活和自然。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加珍惜所學(xué)所得。
一、背景介紹
去年，我參加了瀏陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)，這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。在此之前，我對(duì)于自然和環(huán)境的了解非常少，只有課本上的一些知識(shí)，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)。而這次活動(dòng)，給我提供了一個(gè)更加全面深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們一行人從城市出發(fā)，來(lái)到了瀏陽(yáng)這個(gè)美麗而古老的地方，開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙之旅。
二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在瀏陽(yáng)的一些著名景點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)了若干自然知識(shí)。比如，在世界自然遺產(chǎn)茅山風(fēng)景區(qū)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。茅山的美景才得到了今天的保存，靠的是人們對(duì)自然保護(hù)的理解和重視。而在黃花山景區(qū)，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于植物和動(dòng)物的知識(shí)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講解和生動(dòng)的演示，我們對(duì)于植物和動(dòng)物的習(xí)性、生態(tài)等等方面有了更加豐富生動(dòng)的理解。這些知識(shí)不僅滿足了我們從書(shū)本上不同的體驗(yàn)，也為我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)提供了更加完善和全面的支持。
三、思考和反思
通過(guò)參加研學(xué)活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還有了很多反思和思考。比如，在瀏陽(yáng)研學(xué)途中，我們目睹了一些垃圾和環(huán)境污染的現(xiàn)象。這讓我們感受到了環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要性，讓我們更能意識(shí)到我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該從自己做起，從日常行動(dòng)培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，不借口不怨天尤人，點(diǎn)滴積累，讓我們的環(huán)境更美好。
四、感受和體驗(yàn)
瀏陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)的過(guò)程是充滿感受和體驗(yàn)的。山川草木、小橋流水、鄉(xiāng)土風(fēng)情等吸引了我們的注意力，這使我們更加熱愛(ài)生活和自然。我們不僅一起漏過(guò)山間的氣息和野外種種，還一起體驗(yàn)了瀏陽(yáng)的文化藝術(shù)和飲食文化。這些感受和體驗(yàn)，讓我們更加開(kāi)闊視野，深化對(duì)于人與自然的聯(lián)系和依存的認(rèn)識(shí)。
五、反思和展望
回顧此次瀏陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)，我深感自己從中收獲頗豐，不僅積累了一定的知識(shí)技能，更有了關(guān)于未來(lái)方向的一些思考。我們的世界正在面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，我們的生活也越來(lái)越復(fù)雜多變，如果不能不斷地更新和升華自己的認(rèn)識(shí)和技能，則難以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)。因此，我自己要更加自我要求，努力提升自己的能力和素質(zhì)，盡自己的最大力量，為人類(lèi)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總之，參加瀏陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)，不僅讓我感受到了自然的力量，更讓我明白人與自然的緊密聯(lián)系。我相信，這次活動(dòng)，會(huì)對(duì)我的未來(lái)道路有積極的影響和作用。