每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇一
古茶樹(shù)
離中秋節(jié)還有一個(gè)多月
街頭就看到月餅的.影子
嚼著杏花樓飄香的月餅
嘗到中秋節(jié)的味道
想象中秋匆匆的腳步就來(lái)了
勾起一輪明月掛在天穹
閃現(xiàn)光輝，帶出年輪
小時(shí)候的記憶浮現(xiàn)
月亮走，我也走
心思跟著月亮跑
跑出山谷跑出村莊
城市的月光很圓很美
月宮里傳說(shuō)一直在上演
中秋月圓時(shí)你就會(huì)回來(lái)
把思念遙寄給遠(yuǎn)方親人
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇二
設(shè)計(jì)：陳繼榮
音樂(lè)：《中國(guó)少年先隊(duì)隊(duì)歌》、《二胡獨(dú)奏曲》??
參加演出：六年級(jí)49名學(xué)生
角色安排：領(lǐng)讀4人（男女同學(xué)各兩名：男：萬(wàn)成、李寧；女：金彬霞、宋晚晴）
舞臺(tái)設(shè)計(jì)：分成五隊(duì)排列，排成梯形。
第一排：領(lǐng)讀4人（萬(wàn)成、宋晚晴、李寧、金彬霞）
第二排：8名女生、第三排：10名男生
第四排：12名女生；第五排：15名男生
【音樂(lè)：二胡獨(dú)奏曲、小提琴曲循環(huán)播放】
【第一節(jié)】
（音樂(lè)：二胡獨(dú)奏曲、小提琴曲循環(huán)播放）
金彬霞（誦）：配樂(lè)詩(shī)朗誦《中華少年》
甲（萬(wàn)成）：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一風(fēng)雪蓮；
乙（宋晚晴）：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；
丙（李寧）：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；
丁（金彬霞）：從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
合（全班）：??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華少年！
【第二節(jié)】
齊（第二排）：九曲黃河讓我懂得百折不回，
齊（第三排）：莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)頂?shù)亓⑻欤?BR> 齊（第四排）：教我純潔的是北國(guó)的雪花，
齊（第五排）：教我熱烈的是南國(guó)的紅棉。
合（男）：龍的故鄉(xiāng)，民族的搖籃，
合（女）：錦繡山川，我們的家園。
【第三節(jié)】
第五排：到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣；
第四排：到如歌畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
第三排：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔pan；
第一二排：在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。
男：炎黃子孫，女：中華少年，
男女（合）：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
【第四節(jié)】
甲（萬(wàn)成）：五月端陽(yáng)，心隨友舟把詩(shī)魂追趕，
乙（宋晚清）：八月中秋，借皎潔的圓月遙寄思念。
丙（李寧）：敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；
丁（金彬霞）：手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
合（第二、三排）：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
合（第四、五排）：五千年文化植根在我們的心田。
【第五節(jié)】
合（女）：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。
合（男）：黃河纖夫拉不直的問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。
李寧：啊！七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從噩夢(mèng)中奮起。
金彬霞：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年的冰土，神州才露出青春的笑臉。
合（男女）：“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。
【第六節(jié)】
齊（男生）：今天，歷史和未來(lái)將我們焊接，
齊（女生）：時(shí)代接力棒要靠我們相傳，
領(lǐng)（宋晚晴）：站在新的歷史起跑線上響亮回答：
合（男女生）：少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。
【第七節(jié)】
領(lǐng)（宋晚晴）：不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，
齊（女生）：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，
領(lǐng)（李寧）不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，
齊（男生）：要做火箭去推動(dòng)飛船。
領(lǐng)（女生）：不迷念父兄給予的蜜缺罐溫床，
齊（男生）：要像利劍把貧窮斬?cái)唷?BR> 領(lǐng)（男生）：不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！
齊（女生）：要用愛(ài)心把世界相連。
【第八節(jié)】
領(lǐng)（金彬霞、宋晚晴）：聽(tīng)，蘆生和嗩吶一齊吹響，
領(lǐng)（李寧、萬(wàn)成）：看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
合（男女生）：五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
領(lǐng)（宋晚晴）：讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
合（男女生）：??！這就是我的中華！這就是中華的少年！
——幕落
《《中華少年》配樂(lè)詩(shī)朗誦》
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇三
挺起不屈脊梁共創(chuàng)明天輝煌（配樂(lè)詩(shī)朗誦）
男：是誰(shuí)？在崇山峻嶺中挖掘工業(yè)食糧；女：是誰(shuí)？開(kāi)著隆隆的機(jī)車(chē)，奔跑在地球心臟；男：是誰(shuí)？默默點(diǎn)亮萬(wàn)家燈光，為人類(lèi)獻(xiàn)出熱和光；女：是誰(shuí)？在新年伊始的一月，心潮澎湃，豪情奔放。
合：我們！我們！我們煤礦工人，在迎接新的一年到來(lái)的時(shí)候，敞開(kāi)心扉，同親愛(ài)的祖國(guó)訴說(shuō)衷腸??。.男：站在今晚的舞臺(tái)上，我看到，大爺、大叔的臉上，布滿歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑。女：站在今晚的舞臺(tái)上，我看到，奶奶、大娘的臉龐，掛滿飽經(jīng)歷史的風(fēng)霜。男：站在今晚的舞臺(tái)上，我看到，兄弟、姐妹的眼睛，充滿期盼、向往的目光。女：站在今晚的舞臺(tái)上，我看到，礦工、礦嫂，用自己的身軀，挺起不屈的脊梁。
合：這，就是礦山兒女的性格，這，就是兵團(tuán)人的堅(jiān)強(qiáng)，這，就是礦山兒女的剛毅，這，就是梅斯布拉克人的希望。
男：改革開(kāi)放，戰(zhàn)歌嘹亮，神州大地，春風(fēng)蕩漾。女：吹開(kāi)我們的心扉，吹綠礦區(qū)的山崗。合：放開(kāi)我們的歌喉，放飛我們的希望，一次又一次地，把“春天的故事”唱響。
男：理清思路，丟掉幻想；女：固本強(qiáng)基、產(chǎn)值增長(zhǎng)。男：總體推進(jìn)，把握重點(diǎn)；女：提高產(chǎn)能，提升形象。男：航船歸航，主業(yè)興旺；女：快馬加鞭，凱歌高唱。男：一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)里程；女：一步一個(gè)臺(tái)階，一年一種精神。
合：一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)里程；一步一個(gè)臺(tái)階，一年一種精神。
男：不測(cè)風(fēng)云，變幻無(wú)常；女：金融風(fēng)暴，肆虐瘋狂。男：等待、觀望，死路一條；女：進(jìn)攻、拼搏，蘊(yùn)藏希望。男：黨委、行政，一馬當(dāng)先；女：攻堅(jiān)克難，指揮果斷。男：分析形勢(shì)，冷靜觀看；女：日夜兼程，走北闖南。男：積極匯報(bào)，尋求支援；女：聯(lián)系用戶，機(jī)智談判。男：調(diào)研市場(chǎng)，掌握主動(dòng)；女：跳出本地，外銷(xiāo)煤炭。
男：危機(jī)常與機(jī)遇相伴，“機(jī)遇”要靠慧眼識(shí)辨。女：困難常與希望并存，“希望”要靠科學(xué)發(fā)展。男：做強(qiáng)做大，科技領(lǐng)先。女：體制創(chuàng)新，程序規(guī)范。男：提升能力，苦練內(nèi)功。女：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，善于應(yīng)變。男：又好又快，加快發(fā)展。女：團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)堅(jiān)。男：搏擊市場(chǎng)，風(fēng)采展現(xiàn)。女：堅(jiān)定信心，沉著應(yīng)戰(zhàn)。
合：搏擊市場(chǎng)，風(fēng)采展現(xiàn)。堅(jiān)定信心，沉著應(yīng)戰(zhàn)。
男：九九冬去，春光燦燦，女：冰雪消融，暖意綿綿。男：企業(yè)產(chǎn)能，全面提升；女：產(chǎn)品售價(jià)，止跌回暖。男：楊柳吐出新芽，女：春天不會(huì)遙遠(yuǎn)。
男：美麗的天山腳下，機(jī)器轟鳴，白浪滔天；女：巍巍新疆戈壁灘，車(chē)輪滾滾，煤滾波翻；男：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響；女：煤海危機(jī)的硝煙正在彌漫。
男：讓我們手挽手，肩并肩，挺起脊梁度難關(guān)，女：讓我們抬起頭，挺起胸，共鑄輝煌創(chuàng)明天。
合：手挽手，肩并肩，挺起脊梁度難關(guān)，抬起頭，挺起胸，共鑄輝煌創(chuàng)明天
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇四
我無(wú)心由你的身邊繞過(guò)——
你無(wú)心把你彩霞般的影兒
投入了我軟軟的柔波.
我流過(guò)一座森林,
柔波便蕩蕩地
把那些碧翠的葉影兒
裁剪成你的裙裳.
我流過(guò)一座花叢,
柔波便粼粼地
把那些凄艷的花影兒
編織成你的花冠.
無(wú)奈呀,我終于流入了,
流入那無(wú)情的大海——
海上的風(fēng)又厲,浪又狂,
吹折了花冠,擊碎了裙裳!
我也隨了海潮漂漾,
漂漾到無(wú)邊的地方——
你那彩霞般的影兒
也和幻散了的彩霞一樣!
1925年
中學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦（2）：
太陽(yáng)吟
太陽(yáng)啊,刺得我心痛的太陽(yáng)!
又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢(mèng),
又加他十二個(gè)時(shí)辰的九曲回腸!
太陽(yáng)啊,火一樣燒著的太陽(yáng)!
烘干了小草尖頭底露水,
可烘得干游子底冷淚盈眶
太陽(yáng)啊,六龍驂駕的太陽(yáng)!
省得我受這一天天的緩刑,
就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨
太陽(yáng)啊——神速的金烏——太陽(yáng)!
讓我騎著你每日繞行地球一周,
也便能天天望見(jiàn)一次家鄉(xiāng)!
太陽(yáng)啊,樓角新升的太陽(yáng)!
不是剛從我們東方來(lái)的嗎
我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無(wú)恙
太陽(yáng)啊,我家鄉(xiāng)來(lái)的太陽(yáng)!
北京城里底官柳裹上一身秋了吧
唉!我也憔悴的同深秋一樣!
太陽(yáng)啊,奔波不息的太陽(yáng)!
——你也好像無(wú)家可歸似的呢.
啊!你我的身世一樣地不堪設(shè)想!
太陽(yáng)啊,自強(qiáng)不息的太陽(yáng)!
大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)吧.
可能指示我我底家鄉(xiāng)的方向
太陽(yáng)啊,這不像我的山川,太陽(yáng)!
這里的風(fēng)云另帶一般顏色,
這里鳥(niǎo)兒唱的調(diào)子格外凄涼.
太陽(yáng)啊,生命之火底太陽(yáng)!
但是誰(shuí)不知你是球東半底情熱,
——同時(shí)又是球西半的智光
太陽(yáng)啊,也是我家鄉(xiāng)底太陽(yáng)!
此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng),
便認(rèn)你為家鄉(xiāng)也還得失相償.
太陽(yáng)啊,慈光普照的太陽(yáng)!
往后我看見(jiàn)你時(shí),就當(dāng)回家一次;
我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上!
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇五
暮然回首
我點(diǎn)燃了90支蠟燭——祝黨生日快樂(lè)90年前
您是南湖噴薄而出的一輪紅日在東方地平線上冉冉升起
從此中國(guó)革命的航船有了可靠的舵手
您是鮮明的旗幟
萬(wàn)千熱血戰(zhàn)士在您的指引下乘風(fēng)破浪奮勇前進(jìn)
您是不滅的燈塔漫漫長(zhǎng)夜
照亮了戰(zhàn)士前行的方向
您是力量的象征
激勵(lì)著無(wú)數(shù)戰(zhàn)士披荊斬棘和黑暗反動(dòng)勢(shì)力做英勇的斗爭(zhēng)
您是希望的源泉
鼓舞著中華兒女在急風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)的搏斗
九十年的歷程
見(jiàn)證著您奮斗的足跡
九十年的滄桑
留下了您不屈的身影
您無(wú)愧于歷史無(wú)愧于天地
您以無(wú)窮的生命力抗?fàn)庒绕?BR> 創(chuàng)造著中華民族璀璨的未來(lái)
逆風(fēng)惡浪掀不翻巨輪
英雄的兒女用頭顱和血肉之軀將獨(dú)立自由民主的新中國(guó)筑起黨勝利了
人民勝利了
我們迎來(lái)了中華民族歷史上一個(gè)嶄新的時(shí)代新中國(guó)誕生了人民站起來(lái)了
黨的十一屆三中全會(huì)猶如強(qiáng)勁的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地
鄧小平理論帶來(lái)了改革開(kāi)放的累累碩果
江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想
鼓舞我們滿懷豪情大步邁入新世紀(jì)
以胡錦濤總書(shū)記為核心的黨中央帶領(lǐng)全國(guó)各族人民同心同德奔小康
在祖國(guó)溢香流彩的廣袤大地上科學(xué)發(fā)展正在燦爛的陽(yáng)光下播種
中華強(qiáng)盛之龍正在騰飛
太陽(yáng)如熾光華亮麗在明媚的春光下
祖國(guó)編織著一幅幅日新月異的彩圖
收獲的是農(nóng)村脫貧致富的甜蜜生活
在紫金花旗和荷花旗冉冉升起的地方
收獲的是洗雪國(guó)恥祖國(guó)統(tǒng)一的宏愿
在奧運(yùn)會(huì)歌和義勇軍進(jìn)行曲頻頻奏響的北京
收獲的是民族復(fù)興無(wú)以倫比的驕傲
千樹(shù)勃發(fā)萬(wàn)花競(jìng)放
我們黨經(jīng)歷了一次又一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)
正健步邁入一個(gè)充滿生機(jī)和希望的時(shí)代
十二五規(guī)劃的鐘聲已經(jīng)敲響我們站在金水橋頭回望歷史那南海碧波
掀動(dòng)著改革開(kāi)放的浪潮那珠江的潮頭涌起了春天的信息那揚(yáng)子江畔的明珠
閃爍著共和國(guó)迷人的色彩那九曲黃河的浪濤
勾勒出西部大開(kāi)發(fā)的藍(lán)圖那鄱陽(yáng)湖的清水
吟唱著生態(tài)文明的贊歌
華夏天空的每一片云彩都顯得那樣的輝煌燦爛啊
說(shuō)出你的名字總感到很溫暖說(shuō)起你的領(lǐng)路人總感到很親切
偉大的黨啊歷史選擇你滄海變桑田時(shí)代選擇了你日月寫(xiě)畫(huà)卷
今天在您歡慶自己九十歲誕辰的時(shí)刻
讓我們高舉酒杯共同祝愿您
——中國(guó)共產(chǎn)黨生日快樂(lè)
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇六
董
從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；傅
我是大漠中怒吼的雄獅。齊
??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！
黃
九曲黃河讓我懂得百折不回，李
教我純潔的是北國(guó)的雪花，董
教我熱烈的是南疆的紅棉。陳成龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
李
到剛勁端莊的方塊字里，
編織華夏的風(fēng)雨，盛世的中華；董
到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；陳
黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
成五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，
董
八月中秋，借皎皎圓月遙寄思
念。
傅
敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小
牧民的強(qiáng)悍；
陳
手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋
友美好的祝愿。
李黃東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，淵遠(yuǎn)文化植根在我們心田。
陳
銘記著中華母親的豐功偉德，更不忘她承受過(guò)的千災(zāi)百難。傅
黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城古磚擋不住入侵者的炮彈。李
??！是七月的星火，南湖的航
船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。
黃??！是春天的故事，敞開(kāi)的國(guó)
門(mén)，讓中華巨龍?jiān)谑⑹乐序v飛。
董開(kāi)拓者的努力點(diǎn)燃了青春激情，成先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，齊
“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。
李
歷史和未來(lái)要由我們焊接，時(shí)代的薪火要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：齊
少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！
陳
不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，傅
不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，
李
不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，男合不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌
飛旋！
成要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，董
要做火箭去推動(dòng)飛船，黃
要像利劍把貧窮斬?cái)?，女合要用?ài)心把世界相連。
女合聽(tīng)，蘆笙和嗩吶一齊吹響，男合看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊
歲月承載著歷史的腳步，大地沉積了文明的精華，
五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，
裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
傅齊
傅齊
傅齊
傅齊
傅齊
傅齊
傅齊
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
?。∵@就是我的中華！
這就是中華的少年！
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇七
（女領(lǐng)）有一頁(yè)歷史，照亮了黑暗的歲月；（男領(lǐng)）有一頁(yè)歷史，在我們心上銘刻。
（女領(lǐng)）這一天，鐮刀和鐵錘，組成圖案的旗幟在迎風(fēng)飄拂。（男領(lǐng)）這一天，呻吟在水火中的靈魂，有了太陽(yáng)的照射。
（女合）從此，這一把鐮刀/呼嘯著，要割斷/舊世界的/一切枷鎖；（男合）從此，這一把鐵錘/吶喊著，要砸碎/這個(gè)/人吃人的/歲月。
（女領(lǐng)）于是，南方的甘蔗林，變成刀槍?zhuān)钟鈹城致裕?BR> （男領(lǐng)）于是，北方的青紗帳，變成墓穴，要埋葬舊世界的罪孽。（女合）從此我們的祖國(guó)，不再/四分五裂；（男合）從此，我們的民族，不再/任人擄掠。
（領(lǐng)合）中國(guó)人民站起來(lái)了，這聲音響徹大江南北；（合）中國(guó)人民/站起來(lái)了，這聲音/響徹/三山五岳。
（女領(lǐng)）是黨的旗幟引領(lǐng)，我們才能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，（男領(lǐng)）是黨的旗幟引領(lǐng)，我們才能駛過(guò)漩渦。
（女合）在黨的旗幟下，我們/緊密團(tuán)結(jié)，如松似柏；（男合）在/黨的旗幟下，我們/昂首挺胸，如鐵似鋼。
（女合）一代精英/發(fā)出了/要改變江山的/豪邁誓言。
（男合）砸碎/舊世界，建立/新中國(guó)，披荊斬棘，勇往直前。
（女領(lǐng)）于是，有一方熱土叫井崗，（女合）有一個(gè)紅都叫南昌；（男領(lǐng)）有一座名城叫遵義，（男合）有一片圣地叫延安。（女領(lǐng)）我們的黨，在歲月滄桑的旅程中，經(jīng)歷了靈與肉的搏擊、血與火的考驗(yàn)。（男領(lǐng)）我們的黨，鑄就了中華民族之魂，創(chuàng)造了人民書(shū)寫(xiě)歷史的輝煌。
（領(lǐng)合）我們的黨：
（合）駛過(guò)/驚濤駭浪，載著/一輪紅日，涉過(guò)/萬(wàn)水千山，終于/在天安門(mén)城樓，發(fā)出了/令世界矚目的/光環(huán)。
（男領(lǐng)）我們不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不滅的黨魂，在改革開(kāi)放的春風(fēng)里續(xù)寫(xiě)了輝煌的篇章。
（男合）我們見(jiàn)證了您/用生命/鋪就了祖國(guó)的/和平，人民的/安康。
（女領(lǐng)）有一位老人，在祖國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，展開(kāi)了中國(guó)特色的社會(huì)主義新畫(huà)卷。（女合）我們/不會(huì)忘記，“一國(guó)兩制”的/偉大創(chuàng)想，紫荊花的芬芳/變得/更加/靜謐濃香。
（女合）抗洪搶險(xiǎn)，人民子弟兵/勇敢頑強(qiáng)；（男領(lǐng)）在黨的旗幟下，
（男合）抗擊“非典”，一個(gè)個(gè)黨員/挺身而上。
（女領(lǐng)）汶川抗震，玉樹(shù)救災(zāi)，
（合）黨和人民群眾/眾志成城，勢(shì)不可擋。（男領(lǐng)）您的旗幟上，流淌著太多的感動(dòng)，（合）一代代/共產(chǎn)黨人書(shū)寫(xiě)著/動(dòng)人的/詩(shī)行。
（男領(lǐng)）鼓聲激越，號(hào)聲嘹亮，（女領(lǐng)）夏花葳蕤，黨旗飄揚(yáng)。
（領(lǐng)合）看！一代新人將在黨旗下集結(jié)。（女合）放心吧，我們的黨，
（男合）一代新人/在接受/你們/莊嚴(yán)的檢閱！
（合）我們會(huì)/沿著/黨/指引的/方向，我們能/創(chuàng)造/（）（）教育的輝煌
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇八
音樂(lè)是無(wú)形的繪畫(huà)，是無(wú)字的詩(shī)，是一種抽象的最高的藝術(shù)。它之偉大是因?yàn)?)它超越了一切的限制，文人雅士能欣賞，鄉(xiāng)間小兒也能欣賞，它能直接引起心弦的共鳴，被感動(dòng)的人，不一定要明白音樂(lè)的理論或技巧。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)對(duì)于人類(lèi)的理性與想象皆不起作用，只是使人陶醉。我聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，不思考，不想象，但覺(jué)有一種喜悅而不可思議的情感，使我徘徊于無(wú)我的境界?！?BR> 這種無(wú)我的境界，也是美感教育里追求的一種境界。對(duì)剛出生的嬰兒來(lái)說(shuō)，也許早了一點(diǎn)，因?yàn)樗赡軐?duì)聲音沒(méi)有反應(yīng)。但是，只要稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)，各種聲音便開(kāi)始進(jìn)入他的世界，所以，我們要盡量供給他一些比較美麗的聲音。
我們?nèi)糇屑?xì)觀察，可以看到四、五個(gè)月的嬰兒聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)會(huì)有極喜悅的表情，有時(shí)甚至?xí)治枳愕?。一歲的嬰兒會(huì)情不自禁地隨著節(jié)拍跳躍或扭擺，更大的孩子會(huì)敲打東西來(lái)配合拍子。觀察他們的表現(xiàn)，有時(shí)不禁會(huì)做出一種猜測(cè)，那就是說(shuō)，也許，也許原始部落的歌舞便是這樣開(kāi)始的吧。
在選購(gòu)嬰兒最初的玩具的時(shí)候，就可以買(mǎi)一些能發(fā)出美妙的?？┞曧懙男♀徎蛐＄姡俅笠稽c(diǎn)，可以給他們一些在上緊了發(fā)條以后，能發(fā)出優(yōu)美的催眠曲或兒歌之類(lèi)的玩具，注意孩子們的表情吧，他們一定會(huì)在起初睜大眼睛，好奇地聆聽(tīng)，然后唇邊會(huì)顯出微笑。在以后，你給他們聽(tīng)這些熟悉的曲調(diào)時(shí)，他們會(huì)興高采烈，手舞足蹈，天真的心靈竟然能欣賞世間最抽象的一種藝術(shù)，這該是多奇妙的一件事。
不過(guò)，在嬰幼兒時(shí)期，耳朵的保育極為重要，因此，我們必須要供給他們清晰、美好、正確的音色，同時(shí)還要注意不要讓他們感到疲勞。最重要的是，播放時(shí)聲音寧可小聲一點(diǎn)，切忌過(guò)大過(guò)高，在玩弄鈴鐺或音樂(lè)鐘時(shí)也別太靠近孩子的耳朵，以免引起過(guò)大的耳內(nèi)震動(dòng)，若傷害了幼兒脆弱的聽(tīng)覺(jué)，那就悔之莫及了。
因此，在有一天，我經(jīng)過(guò)桃園市一所國(guó)小的時(shí)候，竟然聽(tīng)到有一位老師在教小朋友小聲地唱一首民謠時(shí)，我在窗外不禁站住了。多美麗的聲音??！孩子們自由自在地輕聲唱著，不必?fù)?dān)心別人的聲音會(huì)蓋住自己的，也不必?fù)?dān)心會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)老師的伴奏，可愛(ài)的童音把樂(lè)曲的表情解釋得十分地貼切，讓在窗外的我也能感受到他們的快樂(lè)，也能想象得出他們臉上的笑容，象春日里潔白的百合花。
這樣的好老師我們一定要感謝他，他對(duì)孩子的影響極為深遠(yuǎn)，讓孩子在領(lǐng)略到旋律的美感時(shí)，也能領(lǐng)略到合群的重要。合群不只是步伐一致，目標(biāo)一致而已，合群還是一種超越，用很溫和，很體貼的方式表達(dá)出來(lái)。把自己的聲音變小，來(lái)適合大家的聲音，小朋友會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)，這樣一來(lái)，反而會(huì)讓自己的聲音變得更清晰、更美麗。
請(qǐng)不要輕視一位喜歡教孩子小聲唱歌的小學(xué)老師，一個(gè)快樂(lè)的民族的開(kāi)始很可能就是一堂快樂(lè)的音樂(lè)課。年輕的母親們，也請(qǐng)你們不要忽視了自己的力量，請(qǐng)讓你的小寶貝從你懷中就能開(kāi)始領(lǐng)略音樂(lè)的美妙，請(qǐng)幫助他成為一個(gè)快樂(lè)的中國(guó)人。
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇一
古茶樹(shù)
離中秋節(jié)還有一個(gè)多月
街頭就看到月餅的.影子
嚼著杏花樓飄香的月餅
嘗到中秋節(jié)的味道
想象中秋匆匆的腳步就來(lái)了
勾起一輪明月掛在天穹
閃現(xiàn)光輝，帶出年輪
小時(shí)候的記憶浮現(xiàn)
月亮走，我也走
心思跟著月亮跑
跑出山谷跑出村莊
城市的月光很圓很美
月宮里傳說(shuō)一直在上演
中秋月圓時(shí)你就會(huì)回來(lái)
把思念遙寄給遠(yuǎn)方親人
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇二
設(shè)計(jì)：陳繼榮
音樂(lè)：《中國(guó)少年先隊(duì)隊(duì)歌》、《二胡獨(dú)奏曲》??
參加演出：六年級(jí)49名學(xué)生
角色安排：領(lǐng)讀4人（男女同學(xué)各兩名：男：萬(wàn)成、李寧；女：金彬霞、宋晚晴）
舞臺(tái)設(shè)計(jì)：分成五隊(duì)排列，排成梯形。
第一排：領(lǐng)讀4人（萬(wàn)成、宋晚晴、李寧、金彬霞）
第二排：8名女生、第三排：10名男生
第四排：12名女生；第五排：15名男生
【音樂(lè)：二胡獨(dú)奏曲、小提琴曲循環(huán)播放】
【第一節(jié)】
（音樂(lè)：二胡獨(dú)奏曲、小提琴曲循環(huán)播放）
金彬霞（誦）：配樂(lè)詩(shī)朗誦《中華少年》
甲（萬(wàn)成）：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一風(fēng)雪蓮；
乙（宋晚晴）：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；
丙（李寧）：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；
丁（金彬霞）：從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
合（全班）：??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華少年！
【第二節(jié)】
齊（第二排）：九曲黃河讓我懂得百折不回，
齊（第三排）：莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)頂?shù)亓⑻欤?BR> 齊（第四排）：教我純潔的是北國(guó)的雪花，
齊（第五排）：教我熱烈的是南國(guó)的紅棉。
合（男）：龍的故鄉(xiāng)，民族的搖籃，
合（女）：錦繡山川，我們的家園。
【第三節(jié)】
第五排：到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣；
第四排：到如歌畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
第三排：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔pan；
第一二排：在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。
男：炎黃子孫，女：中華少年，
男女（合）：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
【第四節(jié)】
甲（萬(wàn)成）：五月端陽(yáng)，心隨友舟把詩(shī)魂追趕，
乙（宋晚清）：八月中秋，借皎潔的圓月遙寄思念。
丙（李寧）：敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；
丁（金彬霞）：手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
合（第二、三排）：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
合（第四、五排）：五千年文化植根在我們的心田。
【第五節(jié)】
合（女）：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。
合（男）：黃河纖夫拉不直的問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。
李寧：啊！七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從噩夢(mèng)中奮起。
金彬霞：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年的冰土，神州才露出青春的笑臉。
合（男女）：“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。
【第六節(jié)】
齊（男生）：今天，歷史和未來(lái)將我們焊接，
齊（女生）：時(shí)代接力棒要靠我們相傳，
領(lǐng)（宋晚晴）：站在新的歷史起跑線上響亮回答：
合（男女生）：少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。
【第七節(jié)】
領(lǐng)（宋晚晴）：不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，
齊（女生）：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，
領(lǐng)（李寧）不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，
齊（男生）：要做火箭去推動(dòng)飛船。
領(lǐng)（女生）：不迷念父兄給予的蜜缺罐溫床，
齊（男生）：要像利劍把貧窮斬?cái)唷?BR> 領(lǐng)（男生）：不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！
齊（女生）：要用愛(ài)心把世界相連。
【第八節(jié)】
領(lǐng)（金彬霞、宋晚晴）：聽(tīng)，蘆生和嗩吶一齊吹響，
領(lǐng)（李寧、萬(wàn)成）：看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
合（男女生）：五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
領(lǐng)（宋晚晴）：讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
合（男女生）：??！這就是我的中華！這就是中華的少年！
——幕落
《《中華少年》配樂(lè)詩(shī)朗誦》
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇三
挺起不屈脊梁共創(chuàng)明天輝煌（配樂(lè)詩(shī)朗誦）
男：是誰(shuí)？在崇山峻嶺中挖掘工業(yè)食糧；女：是誰(shuí)？開(kāi)著隆隆的機(jī)車(chē)，奔跑在地球心臟；男：是誰(shuí)？默默點(diǎn)亮萬(wàn)家燈光，為人類(lèi)獻(xiàn)出熱和光；女：是誰(shuí)？在新年伊始的一月，心潮澎湃，豪情奔放。
合：我們！我們！我們煤礦工人，在迎接新的一年到來(lái)的時(shí)候，敞開(kāi)心扉，同親愛(ài)的祖國(guó)訴說(shuō)衷腸??。.男：站在今晚的舞臺(tái)上，我看到，大爺、大叔的臉上，布滿歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑。女：站在今晚的舞臺(tái)上，我看到，奶奶、大娘的臉龐，掛滿飽經(jīng)歷史的風(fēng)霜。男：站在今晚的舞臺(tái)上，我看到，兄弟、姐妹的眼睛，充滿期盼、向往的目光。女：站在今晚的舞臺(tái)上，我看到，礦工、礦嫂，用自己的身軀，挺起不屈的脊梁。
合：這，就是礦山兒女的性格，這，就是兵團(tuán)人的堅(jiān)強(qiáng)，這，就是礦山兒女的剛毅，這，就是梅斯布拉克人的希望。
男：改革開(kāi)放，戰(zhàn)歌嘹亮，神州大地，春風(fēng)蕩漾。女：吹開(kāi)我們的心扉，吹綠礦區(qū)的山崗。合：放開(kāi)我們的歌喉，放飛我們的希望，一次又一次地，把“春天的故事”唱響。
男：理清思路，丟掉幻想；女：固本強(qiáng)基、產(chǎn)值增長(zhǎng)。男：總體推進(jìn)，把握重點(diǎn)；女：提高產(chǎn)能，提升形象。男：航船歸航，主業(yè)興旺；女：快馬加鞭，凱歌高唱。男：一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)里程；女：一步一個(gè)臺(tái)階，一年一種精神。
合：一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)里程；一步一個(gè)臺(tái)階，一年一種精神。
男：不測(cè)風(fēng)云，變幻無(wú)常；女：金融風(fēng)暴，肆虐瘋狂。男：等待、觀望，死路一條；女：進(jìn)攻、拼搏，蘊(yùn)藏希望。男：黨委、行政，一馬當(dāng)先；女：攻堅(jiān)克難，指揮果斷。男：分析形勢(shì)，冷靜觀看；女：日夜兼程，走北闖南。男：積極匯報(bào)，尋求支援；女：聯(lián)系用戶，機(jī)智談判。男：調(diào)研市場(chǎng)，掌握主動(dòng)；女：跳出本地，外銷(xiāo)煤炭。
男：危機(jī)常與機(jī)遇相伴，“機(jī)遇”要靠慧眼識(shí)辨。女：困難常與希望并存，“希望”要靠科學(xué)發(fā)展。男：做強(qiáng)做大，科技領(lǐng)先。女：體制創(chuàng)新，程序規(guī)范。男：提升能力，苦練內(nèi)功。女：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，善于應(yīng)變。男：又好又快，加快發(fā)展。女：團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)堅(jiān)。男：搏擊市場(chǎng)，風(fēng)采展現(xiàn)。女：堅(jiān)定信心，沉著應(yīng)戰(zhàn)。
合：搏擊市場(chǎng)，風(fēng)采展現(xiàn)。堅(jiān)定信心，沉著應(yīng)戰(zhàn)。
男：九九冬去，春光燦燦，女：冰雪消融，暖意綿綿。男：企業(yè)產(chǎn)能，全面提升；女：產(chǎn)品售價(jià)，止跌回暖。男：楊柳吐出新芽，女：春天不會(huì)遙遠(yuǎn)。
男：美麗的天山腳下，機(jī)器轟鳴，白浪滔天；女：巍巍新疆戈壁灘，車(chē)輪滾滾，煤滾波翻；男：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響；女：煤海危機(jī)的硝煙正在彌漫。
男：讓我們手挽手，肩并肩，挺起脊梁度難關(guān)，女：讓我們抬起頭，挺起胸，共鑄輝煌創(chuàng)明天。
合：手挽手，肩并肩，挺起脊梁度難關(guān)，抬起頭，挺起胸，共鑄輝煌創(chuàng)明天
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇四
我無(wú)心由你的身邊繞過(guò)——
你無(wú)心把你彩霞般的影兒
投入了我軟軟的柔波.
我流過(guò)一座森林,
柔波便蕩蕩地
把那些碧翠的葉影兒
裁剪成你的裙裳.
我流過(guò)一座花叢,
柔波便粼粼地
把那些凄艷的花影兒
編織成你的花冠.
無(wú)奈呀,我終于流入了,
流入那無(wú)情的大海——
海上的風(fēng)又厲,浪又狂,
吹折了花冠,擊碎了裙裳!
我也隨了海潮漂漾,
漂漾到無(wú)邊的地方——
你那彩霞般的影兒
也和幻散了的彩霞一樣!
1925年
中學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦（2）：
太陽(yáng)吟
太陽(yáng)啊,刺得我心痛的太陽(yáng)!
又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢(mèng),
又加他十二個(gè)時(shí)辰的九曲回腸!
太陽(yáng)啊,火一樣燒著的太陽(yáng)!
烘干了小草尖頭底露水,
可烘得干游子底冷淚盈眶
太陽(yáng)啊,六龍驂駕的太陽(yáng)!
省得我受這一天天的緩刑,
就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨
太陽(yáng)啊——神速的金烏——太陽(yáng)!
讓我騎著你每日繞行地球一周,
也便能天天望見(jiàn)一次家鄉(xiāng)!
太陽(yáng)啊,樓角新升的太陽(yáng)!
不是剛從我們東方來(lái)的嗎
我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無(wú)恙
太陽(yáng)啊,我家鄉(xiāng)來(lái)的太陽(yáng)!
北京城里底官柳裹上一身秋了吧
唉!我也憔悴的同深秋一樣!
太陽(yáng)啊,奔波不息的太陽(yáng)!
——你也好像無(wú)家可歸似的呢.
啊!你我的身世一樣地不堪設(shè)想!
太陽(yáng)啊,自強(qiáng)不息的太陽(yáng)!
大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)吧.
可能指示我我底家鄉(xiāng)的方向
太陽(yáng)啊,這不像我的山川,太陽(yáng)!
這里的風(fēng)云另帶一般顏色,
這里鳥(niǎo)兒唱的調(diào)子格外凄涼.
太陽(yáng)啊,生命之火底太陽(yáng)!
但是誰(shuí)不知你是球東半底情熱,
——同時(shí)又是球西半的智光
太陽(yáng)啊,也是我家鄉(xiāng)底太陽(yáng)!
此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng),
便認(rèn)你為家鄉(xiāng)也還得失相償.
太陽(yáng)啊,慈光普照的太陽(yáng)!
往后我看見(jiàn)你時(shí),就當(dāng)回家一次;
我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上!
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇五
暮然回首
我點(diǎn)燃了90支蠟燭——祝黨生日快樂(lè)90年前
您是南湖噴薄而出的一輪紅日在東方地平線上冉冉升起
從此中國(guó)革命的航船有了可靠的舵手
您是鮮明的旗幟
萬(wàn)千熱血戰(zhàn)士在您的指引下乘風(fēng)破浪奮勇前進(jìn)
您是不滅的燈塔漫漫長(zhǎng)夜
照亮了戰(zhàn)士前行的方向
您是力量的象征
激勵(lì)著無(wú)數(shù)戰(zhàn)士披荊斬棘和黑暗反動(dòng)勢(shì)力做英勇的斗爭(zhēng)
您是希望的源泉
鼓舞著中華兒女在急風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)的搏斗
九十年的歷程
見(jiàn)證著您奮斗的足跡
九十年的滄桑
留下了您不屈的身影
您無(wú)愧于歷史無(wú)愧于天地
您以無(wú)窮的生命力抗?fàn)庒绕?BR> 創(chuàng)造著中華民族璀璨的未來(lái)
逆風(fēng)惡浪掀不翻巨輪
英雄的兒女用頭顱和血肉之軀將獨(dú)立自由民主的新中國(guó)筑起黨勝利了
人民勝利了
我們迎來(lái)了中華民族歷史上一個(gè)嶄新的時(shí)代新中國(guó)誕生了人民站起來(lái)了
黨的十一屆三中全會(huì)猶如強(qiáng)勁的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地
鄧小平理論帶來(lái)了改革開(kāi)放的累累碩果
江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想
鼓舞我們滿懷豪情大步邁入新世紀(jì)
以胡錦濤總書(shū)記為核心的黨中央帶領(lǐng)全國(guó)各族人民同心同德奔小康
在祖國(guó)溢香流彩的廣袤大地上科學(xué)發(fā)展正在燦爛的陽(yáng)光下播種
中華強(qiáng)盛之龍正在騰飛
太陽(yáng)如熾光華亮麗在明媚的春光下
祖國(guó)編織著一幅幅日新月異的彩圖
收獲的是農(nóng)村脫貧致富的甜蜜生活
在紫金花旗和荷花旗冉冉升起的地方
收獲的是洗雪國(guó)恥祖國(guó)統(tǒng)一的宏愿
在奧運(yùn)會(huì)歌和義勇軍進(jìn)行曲頻頻奏響的北京
收獲的是民族復(fù)興無(wú)以倫比的驕傲
千樹(shù)勃發(fā)萬(wàn)花競(jìng)放
我們黨經(jīng)歷了一次又一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)
正健步邁入一個(gè)充滿生機(jī)和希望的時(shí)代
十二五規(guī)劃的鐘聲已經(jīng)敲響我們站在金水橋頭回望歷史那南海碧波
掀動(dòng)著改革開(kāi)放的浪潮那珠江的潮頭涌起了春天的信息那揚(yáng)子江畔的明珠
閃爍著共和國(guó)迷人的色彩那九曲黃河的浪濤
勾勒出西部大開(kāi)發(fā)的藍(lán)圖那鄱陽(yáng)湖的清水
吟唱著生態(tài)文明的贊歌
華夏天空的每一片云彩都顯得那樣的輝煌燦爛啊
說(shuō)出你的名字總感到很溫暖說(shuō)起你的領(lǐng)路人總感到很親切
偉大的黨啊歷史選擇你滄海變桑田時(shí)代選擇了你日月寫(xiě)畫(huà)卷
今天在您歡慶自己九十歲誕辰的時(shí)刻
讓我們高舉酒杯共同祝愿您
——中國(guó)共產(chǎn)黨生日快樂(lè)
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇六
董
從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；傅
我是大漠中怒吼的雄獅。齊
??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！
黃
九曲黃河讓我懂得百折不回，李
教我純潔的是北國(guó)的雪花，董
教我熱烈的是南疆的紅棉。陳成龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
李
到剛勁端莊的方塊字里，
編織華夏的風(fēng)雨，盛世的中華；董
到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；陳
黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
成五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，
董
八月中秋，借皎皎圓月遙寄思
念。
傅
敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小
牧民的強(qiáng)悍；
陳
手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋
友美好的祝愿。
李黃東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，淵遠(yuǎn)文化植根在我們心田。
陳
銘記著中華母親的豐功偉德，更不忘她承受過(guò)的千災(zāi)百難。傅
黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城古磚擋不住入侵者的炮彈。李
??！是七月的星火，南湖的航
船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。
黃??！是春天的故事，敞開(kāi)的國(guó)
門(mén)，讓中華巨龍?jiān)谑⑹乐序v飛。
董開(kāi)拓者的努力點(diǎn)燃了青春激情，成先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，齊
“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。
李
歷史和未來(lái)要由我們焊接，時(shí)代的薪火要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：齊
少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！
陳
不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，傅
不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，
李
不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，男合不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌
飛旋！
成要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，董
要做火箭去推動(dòng)飛船，黃
要像利劍把貧窮斬?cái)?，女合要用?ài)心把世界相連。
女合聽(tīng)，蘆笙和嗩吶一齊吹響，男合看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊
歲月承載著歷史的腳步，大地沉積了文明的精華，
五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，
裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
傅齊
傅齊
傅齊
傅齊
傅齊
傅齊
傅齊
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！
這就是中華的少年！
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
?。∵@就是我的中華！
這就是中華的少年！
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇七
（女領(lǐng)）有一頁(yè)歷史，照亮了黑暗的歲月；（男領(lǐng)）有一頁(yè)歷史，在我們心上銘刻。
（女領(lǐng)）這一天，鐮刀和鐵錘，組成圖案的旗幟在迎風(fēng)飄拂。（男領(lǐng)）這一天，呻吟在水火中的靈魂，有了太陽(yáng)的照射。
（女合）從此，這一把鐮刀/呼嘯著，要割斷/舊世界的/一切枷鎖；（男合）從此，這一把鐵錘/吶喊著，要砸碎/這個(gè)/人吃人的/歲月。
（女領(lǐng)）于是，南方的甘蔗林，變成刀槍?zhuān)钟鈹城致裕?BR> （男領(lǐng)）于是，北方的青紗帳，變成墓穴，要埋葬舊世界的罪孽。（女合）從此我們的祖國(guó)，不再/四分五裂；（男合）從此，我們的民族，不再/任人擄掠。
（領(lǐng)合）中國(guó)人民站起來(lái)了，這聲音響徹大江南北；（合）中國(guó)人民/站起來(lái)了，這聲音/響徹/三山五岳。
（女領(lǐng)）是黨的旗幟引領(lǐng)，我們才能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，（男領(lǐng)）是黨的旗幟引領(lǐng)，我們才能駛過(guò)漩渦。
（女合）在黨的旗幟下，我們/緊密團(tuán)結(jié)，如松似柏；（男合）在/黨的旗幟下，我們/昂首挺胸，如鐵似鋼。
（女合）一代精英/發(fā)出了/要改變江山的/豪邁誓言。
（男合）砸碎/舊世界，建立/新中國(guó)，披荊斬棘，勇往直前。
（女領(lǐng)）于是，有一方熱土叫井崗，（女合）有一個(gè)紅都叫南昌；（男領(lǐng)）有一座名城叫遵義，（男合）有一片圣地叫延安。（女領(lǐng)）我們的黨，在歲月滄桑的旅程中，經(jīng)歷了靈與肉的搏擊、血與火的考驗(yàn)。（男領(lǐng)）我們的黨，鑄就了中華民族之魂，創(chuàng)造了人民書(shū)寫(xiě)歷史的輝煌。
（領(lǐng)合）我們的黨：
（合）駛過(guò)/驚濤駭浪，載著/一輪紅日，涉過(guò)/萬(wàn)水千山，終于/在天安門(mén)城樓，發(fā)出了/令世界矚目的/光環(huán)。
（男領(lǐng)）我們不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不滅的黨魂，在改革開(kāi)放的春風(fēng)里續(xù)寫(xiě)了輝煌的篇章。
（男合）我們見(jiàn)證了您/用生命/鋪就了祖國(guó)的/和平，人民的/安康。
（女領(lǐng)）有一位老人，在祖國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，展開(kāi)了中國(guó)特色的社會(huì)主義新畫(huà)卷。（女合）我們/不會(huì)忘記，“一國(guó)兩制”的/偉大創(chuàng)想，紫荊花的芬芳/變得/更加/靜謐濃香。
（女合）抗洪搶險(xiǎn)，人民子弟兵/勇敢頑強(qiáng)；（男領(lǐng)）在黨的旗幟下，
（男合）抗擊“非典”，一個(gè)個(gè)黨員/挺身而上。
（女領(lǐng)）汶川抗震，玉樹(shù)救災(zāi)，
（合）黨和人民群眾/眾志成城，勢(shì)不可擋。（男領(lǐng)）您的旗幟上，流淌著太多的感動(dòng)，（合）一代代/共產(chǎn)黨人書(shū)寫(xiě)著/動(dòng)人的/詩(shī)行。
（男領(lǐng)）鼓聲激越，號(hào)聲嘹亮，（女領(lǐng)）夏花葳蕤，黨旗飄揚(yáng)。
（領(lǐng)合）看！一代新人將在黨旗下集結(jié)。（女合）放心吧，我們的黨，
（男合）一代新人/在接受/你們/莊嚴(yán)的檢閱！
（合）我們會(huì)/沿著/黨/指引的/方向，我們能/創(chuàng)造/（）（）教育的輝煌
詩(shī)朗誦配樂(lè)篇八
音樂(lè)是無(wú)形的繪畫(huà)，是無(wú)字的詩(shī)，是一種抽象的最高的藝術(shù)。它之偉大是因?yàn)?)它超越了一切的限制，文人雅士能欣賞，鄉(xiāng)間小兒也能欣賞，它能直接引起心弦的共鳴，被感動(dòng)的人，不一定要明白音樂(lè)的理論或技巧。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)對(duì)于人類(lèi)的理性與想象皆不起作用，只是使人陶醉。我聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，不思考，不想象，但覺(jué)有一種喜悅而不可思議的情感，使我徘徊于無(wú)我的境界?！?BR> 這種無(wú)我的境界，也是美感教育里追求的一種境界。對(duì)剛出生的嬰兒來(lái)說(shuō)，也許早了一點(diǎn)，因?yàn)樗赡軐?duì)聲音沒(méi)有反應(yīng)。但是，只要稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)，各種聲音便開(kāi)始進(jìn)入他的世界，所以，我們要盡量供給他一些比較美麗的聲音。
我們?nèi)糇屑?xì)觀察，可以看到四、五個(gè)月的嬰兒聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)會(huì)有極喜悅的表情，有時(shí)甚至?xí)治枳愕?。一歲的嬰兒會(huì)情不自禁地隨著節(jié)拍跳躍或扭擺，更大的孩子會(huì)敲打東西來(lái)配合拍子。觀察他們的表現(xiàn)，有時(shí)不禁會(huì)做出一種猜測(cè)，那就是說(shuō)，也許，也許原始部落的歌舞便是這樣開(kāi)始的吧。
在選購(gòu)嬰兒最初的玩具的時(shí)候，就可以買(mǎi)一些能發(fā)出美妙的?？┞曧懙男♀徎蛐＄姡俅笠稽c(diǎn)，可以給他們一些在上緊了發(fā)條以后，能發(fā)出優(yōu)美的催眠曲或兒歌之類(lèi)的玩具，注意孩子們的表情吧，他們一定會(huì)在起初睜大眼睛，好奇地聆聽(tīng)，然后唇邊會(huì)顯出微笑。在以后，你給他們聽(tīng)這些熟悉的曲調(diào)時(shí)，他們會(huì)興高采烈，手舞足蹈，天真的心靈竟然能欣賞世間最抽象的一種藝術(shù)，這該是多奇妙的一件事。
不過(guò)，在嬰幼兒時(shí)期，耳朵的保育極為重要，因此，我們必須要供給他們清晰、美好、正確的音色，同時(shí)還要注意不要讓他們感到疲勞。最重要的是，播放時(shí)聲音寧可小聲一點(diǎn)，切忌過(guò)大過(guò)高，在玩弄鈴鐺或音樂(lè)鐘時(shí)也別太靠近孩子的耳朵，以免引起過(guò)大的耳內(nèi)震動(dòng)，若傷害了幼兒脆弱的聽(tīng)覺(jué)，那就悔之莫及了。
因此，在有一天，我經(jīng)過(guò)桃園市一所國(guó)小的時(shí)候，竟然聽(tīng)到有一位老師在教小朋友小聲地唱一首民謠時(shí)，我在窗外不禁站住了。多美麗的聲音??！孩子們自由自在地輕聲唱著，不必?fù)?dān)心別人的聲音會(huì)蓋住自己的，也不必?fù)?dān)心會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)老師的伴奏，可愛(ài)的童音把樂(lè)曲的表情解釋得十分地貼切，讓在窗外的我也能感受到他們的快樂(lè)，也能想象得出他們臉上的笑容，象春日里潔白的百合花。
這樣的好老師我們一定要感謝他，他對(duì)孩子的影響極為深遠(yuǎn)，讓孩子在領(lǐng)略到旋律的美感時(shí)，也能領(lǐng)略到合群的重要。合群不只是步伐一致，目標(biāo)一致而已，合群還是一種超越，用很溫和，很體貼的方式表達(dá)出來(lái)。把自己的聲音變小，來(lái)適合大家的聲音，小朋友會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)，這樣一來(lái)，反而會(huì)讓自己的聲音變得更清晰、更美麗。
請(qǐng)不要輕視一位喜歡教孩子小聲唱歌的小學(xué)老師，一個(gè)快樂(lè)的民族的開(kāi)始很可能就是一堂快樂(lè)的音樂(lè)課。年輕的母親們，也請(qǐng)你們不要忽視了自己的力量，請(qǐng)讓你的小寶貝從你懷中就能開(kāi)始領(lǐng)略音樂(lè)的美妙，請(qǐng)幫助他成為一個(gè)快樂(lè)的中國(guó)人。